有一個明確的計劃可以幫助我們更好地專注和集中注意力,，從而提高我們的工作和學(xué)習(xí)效果,。計劃可以根據(jù)時間分為長期計劃,、中期計劃和短期計劃,。下面是一些成功人士制定計劃的經(jīng)驗分享，大家可以參考一下,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇一
帶著對春天的渴望,，我們又迎來了一個全新的學(xué)期，為了使自己的工作能夠按部就班的開展,，特作本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一,、教學(xué)目標(biāo)。
語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、能熟練的使用工具書獨立識字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，提高書寫的速度,。
2,、能用普通話正確、流利,、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問,，并能運用合作的方式,，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論和抒情的表達方式。
3,、寫作要感情真摯,，力求表達自己對自然、社會,、人生的獨特感受和真切體驗;多角度的觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,，力求不創(chuàng)意的表達;寫記敘文,，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文,，休息到明白清楚,，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文,。
4,、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語,、表情,、手勢等，理解對方的觀點和意圖;自信負責(zé)的表達自己的觀點,，做到清楚,、連貫、不偏離話題;注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇二
時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計劃如下：
一,、教學(xué)目的：
初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。
初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格,。
二,、教學(xué)要求：
1、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想,、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感,，陶冶愛美的情趣,。
2、能利用漢語音識字,、學(xué)習(xí)普通話,。
3、學(xué)會190個生字,，能讀準(zhǔn)字音,，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，能正確書寫，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用;認識80個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考;有一定的識字能力。
4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣。能背育指定的課文,。
6,、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論,。
7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀不少于30萬字。
8,、認真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。
9,、留心周圍事物，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,。
能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想,。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體,，感情真實,，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號、句號、問號、感嘆號,、冒號和引號,。堅持寫日記。
三、教學(xué)內(nèi)容：
四、教學(xué)重點：
精讀課文是教材的主體，是全書的重點,。
1、要突出重點項目的訓(xùn)練,。
2,、要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。
3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。
五,、教學(xué)難點：
積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背,、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項,。
六,、教學(xué)措施：
為了提高學(xué)生的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：1,、明確目標(biāo)，自主研討——初讀,。明確目標(biāo),，對閱讀教學(xué)非常重要,，因為只有目標(biāo)明確,，學(xué)生才能有攀登高峰的激情，初讀才能定向思維,，這樣,，才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面向全體,，有一定的梯度,，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子,。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。
2,、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思。不明確目標(biāo),，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣,，設(shè)置懸念,，喚起情感，集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀,，師生交流研讀，或互助競爭研讀,。方法是：讀一讀,，問一問，議一議,，品一品,，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,，主動發(fā)展,。
4、點評深化,，模擬拓展——創(chuàng)新,。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識,，聯(lián)系生活實際,，借助聯(lián)想、想象進行多向思維,，拓展延伸,，模擬仿用，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能,，學(xué)會創(chuàng)新,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇三
一指導(dǎo)思想:。
轉(zhuǎn)變思想觀念,強化質(zhì)量意識,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以新課改為契機,以提高質(zhì)量為主題,。堅持面向每一個學(xué)生的教育方針,努力培養(yǎng)一批有扎實活潑語感豐富文化底蘊深厚,語文能力強的現(xiàn)代中學(xué)生,。
二教學(xué)內(nèi)容分析:。
第一致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面,。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時,豐富學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力創(chuàng)新能力的統(tǒng)一,。
第二,積極倡導(dǎo)自主合作探究的語文學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進取精神,充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習(xí)和提示,都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)自主建構(gòu)文本意義,鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解,。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息汲取知識而且是發(fā)現(xiàn)自我充實自我,。寫作口語交際部分,注意引導(dǎo)學(xué)生表達真情實感展示獨特個性使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分突出自主性主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動自主選擇確定活動內(nèi)容和方式突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。
第三,遵循語文教育規(guī)律,突出學(xué)生的語文實踐活動,使學(xué)生在實踐申學(xué)習(xí)語文,。這套教科書力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
第四力求建立開放有彈性和富有活力的教科書體系,。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外,。
可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學(xué)生的閱讀心理,適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
三教學(xué)目標(biāo),。
新課程教材的教學(xué)目標(biāo),不再是教材的教學(xué)目標(biāo),而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo),教材只是例子,重要的在于學(xué)生的情感體驗,。
1掌握初二(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學(xué)會運用。
2學(xué)習(xí)本冊書上的課文,完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
3培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握常用的學(xué)習(xí)方法,。
4培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。
5大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物,增加閱讀量,。
6指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情,。
7培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。
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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇四
時間的腳步?jīng)]有停歇，我們又迎來了新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計劃如下：
初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。
初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育，培育學(xué)生的創(chuàng)造力,，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品格,。
1,、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想,；繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想,、品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。
2,、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話,。
3,、學(xué)會190個生字，能讀準(zhǔn)字音,，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫,，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用,；認識80個生字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考,；有一定的識字能力,。
4、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用,。注意語言的積累，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。
5,、繼續(xù)練習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣。能背育指定的課文,。
6,、在教師的指導(dǎo)下，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度,，讀后能提出問題，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論,。
7、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀不少于30萬字。
8,、認真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。
9,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。
能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的'內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實,，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,、冒號和引號,。堅持寫日記。
精讀課文是教材的主體,，是全書的重點,。
1、要突出重點項目的訓(xùn)練,。
2,、要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。
3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。
積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動,、習(xí)作共四項。
為了提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：1、明確目標(biāo),，自主研討——初讀,。明確目標(biāo),，對閱讀教學(xué)非常重要，因為只有目標(biāo)明確,，學(xué)生才能有攀登高峰的激情,，初讀才能定向思維，這樣,，才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定，要面向全體,，有一定的梯度,，有一定的難度，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子,。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo)。
2,、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思。不明確目標(biāo),，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍，激發(fā)興趣,，設(shè)置懸念,，喚起情感，集中反饋,。閱讀方式將采用小組合作研讀,，師生交流研讀，或互助競爭研讀,。方法是：讀一讀,，問一問，議一議,，品一品,，寫一寫。引導(dǎo)學(xué)生求異求新,，主動發(fā)展,。
4、點評深化,，模擬拓展——創(chuàng)新,。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識,，聯(lián)系生活實際,，借助聯(lián)想,、想象進行多向思維，拓展延伸,，模擬仿用,，遷移創(chuàng)新，從而開發(fā)潛能,，學(xué)會創(chuàng)新,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇五
本學(xué)期側(cè)重點在于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，側(cè)重于閱讀能力的培訓(xùn),，為初三做好準(zhǔn)備,。
第一單元，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,；《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠影響,；《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義；《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫",，揭示出其深邃而卓越的精神世界,；《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。
第二單元,，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富,，含有哲理,，很適合誦讀。此外,，"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個具有詩化、抒情性的活動,。
第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,，以不同的題材，從不同角度,，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,。綜合性學(xué)習(xí),？寫作？口語交際是科海泛舟,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際,。
第四單元以民間文化為主題,。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景,；《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意；《吆喝》寫的是趣味良多的生活交響曲,；《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,；《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,，綜合性學(xué)習(xí),？寫作？口語交際也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計,。
文言文課文的編排方式是單獨組元,，每單元五篇，共有兩個單元,。文言文（含古代詩歌）狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》,。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，棄絕填鴨，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。此外,，寫作？口語交際,？綜合性學(xué)習(xí)是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,。另外，背起行囊走四方的實踐活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識,。
精讀課文是教材的主體，是全書的重點,。
1,、要突出重點項目的'訓(xùn)練。
2,、要繼續(xù)重視詞,、句、段的訓(xùn)練,。
3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,。
5、積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,，包括讀讀背背,、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項,。
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計,。立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格。
從上學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)情況看,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不是很強的,，在學(xué)習(xí)上怕吃苦受罪，不愿付出勞動,，需要老師的督促,。每班都有4、5名學(xué)生嚴重的厭學(xué),。優(yōu)生較少,，差生較多，優(yōu)秀率低,，上學(xué)期末平均分64分（100分卷）,。
1、從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),，使學(xué)生在潛移默化的過程中,，提高思想認識，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣,，做到既教書又育人。
2,、語文教學(xué)中,，要加強綜合，簡化頭緒,，突出重點,，注重知識之間，能力之間以及知識,、能力,、情意之間的聯(lián)系，重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。
3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較,、分析,、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。
4、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式,，突出重點和難點,。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式,，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式,。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習(xí)。
5,、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會,。
6,、作文教學(xué)，貼近生活實際,，富有生活氣息，靈活命題,，形式多樣,，多寫隨筆，讀書筆記,，嘗試互批共批,，以改促寫，有效提高作文水平。
7,、實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,，力爭整體提高,。
8、引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,，培養(yǎng)合作精神,，開展互助互幫，實行一幫一學(xué)習(xí)語文,，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。
9、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。
10,、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點,。
11、利用競賽,，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會，故事會,，朗誦會,，演講會，辦手抄文學(xué)報,，鍛煉能力,，提高興趣。
12,、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué),。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇六
回顧這一學(xué)期的工作,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科教師和學(xué)生家長的積極配合下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能,。
由于我班學(xué)生屬于兩極分化型的,，要想讓整個班級考出理想的成績，必須先在基礎(chǔ)知識上下工夫,。為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。對生字新詞的理解運用、對近,、反義詞的積累,、文中重點詞句的理解等，我都逐一帶領(lǐng)學(xué)生理解分析,，并在總結(jié)出正確解釋后加以強調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。
二,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯，這是為什么呢,？首先,，我要求學(xué)生上課專心聽講，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí)。有人說，聰明與否,，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的，我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,，但要適用,，易行，便于操作,，還要督促學(xué)生堅持,。
三、做好轉(zhuǎn)困工作,。
針對我們班學(xué)困生較多的情況,，我狠抓學(xué)困生，給學(xué)困生“開小灶”,、“結(jié)幫扶對子”,，每課跟進，要求生字詞語過關(guān),。既嚴格督促,，又給與他們及時的鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心,。有多名學(xué)生轉(zhuǎn)化了學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績雖提高遲緩，卻讓我看到了希望,，心中為他們的進步暗自高興,，從他們臉上的笑容，也能感受到他們內(nèi)心的喜悅,。
四,、突出章節(jié)過關(guān)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的＇學(xué)生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。
五,、拓展知識視野,。
語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。
1,、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進行課外閱讀,，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西。
2,、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。
3,、開展各種語文活動。如辯論,、演講,、小表演等等。學(xué)生在活動中增長了知識,，訓(xùn)練了動腦,、動口、動手的能力,。在這個學(xué)期中,，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇七
總結(jié)過去是為了積累經(jīng)驗,，計劃將來是為了更好的工作，那么八年級的語文老師是如何制定工作計劃的?下面是本站小編收集整理關(guān)于八年級語文,。
的資料,，希望大家喜歡。
時間的腳步?jīng)]有停歇,，我們又迎來了新的學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任的初二語文課教學(xué)工作計劃如下：
一、教學(xué)目的：
初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。
初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語文,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格。
二,、教學(xué)要求：
1,、在語言文字訓(xùn)練過程中，學(xué)生受到熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠大志向和獻身精神,，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人,、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。
2,、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話,。
3,、學(xué)會190個生字，能讀準(zhǔn)字音,，認清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫,，學(xué)習(xí)在口頭和書面語言中運用;認識80個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音,，不抄不默不考;有一定的識字能力。
4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達中動用。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。
5、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。讀出不同的語氣,。能背育指定的課文,。
6、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容,。默讀有一定速度，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受,，并就共同感興趣的問題和別人討論。
7,、能借助,。
字典。
或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、課外閱讀的習(xí)慣,。課外閱讀不少于30萬字。
8,、認真傾聽別人說話,，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情,，做到語句完整通順,，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中,，培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力,。鼓勵學(xué)生無拘無束地進行交流，在日常生活中積極主動地鍛煉口語交際能力,。
9,、留心周圍事物,，初步養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣。
能在觀察的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容,。鼓勵學(xué)生寫想象中的事物,，激發(fā)他們展開想象和幻想。能不拘形式,、自由地把自己的見聞和想象寫出來,，內(nèi)容具體，感情真實,，語句完整通順,。學(xué)會使用逗號、句號,、問號、感嘆號,、冒號和引號,。堅持寫。
日記,。
三,、教學(xué)內(nèi)容：
四、教學(xué)重點：
精讀課文是教材的主體,，是全書的重點,。
1、要突出重點項目的訓(xùn)練,。
2,、要繼續(xù)重視詞、句,、段的訓(xùn)練,。
3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。
4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。
五,、教學(xué)難點：
積累,、運用是語文基本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背,、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動、習(xí)作共四項,。
六,、教學(xué)措施：
為了提高學(xué)生的素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量，將在教學(xué)中采用以下四步教學(xué)法：1,、明確目標(biāo),，自主研討——初讀。明確目標(biāo),，對閱讀教學(xué)非常重要,，因為只有目標(biāo)明確，學(xué)生才能有攀登高峰的激情,，初讀才能定向思維,，這樣，才能收到事半功倍的成果,。當(dāng)然目標(biāo)的確定,，要面向全體，有一定的梯度,，有一定的難度,，讓學(xué)生跳一跳才能摘到果子。因此,，我要根據(jù)課文的特色和學(xué)生的實際設(shè)計不同的層次目標(biāo),。
2、激趣導(dǎo)疑,，合作探討——促思,。不明確目標(biāo)，自主研讀的基礎(chǔ)上,，教者要進一步創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)指向相關(guān)的良好氛圍,，激發(fā)興趣，設(shè)置懸念,，喚起情感,，集中反饋。閱讀方式將采用小組合作研讀,，師生交流研讀,，或互助競爭研讀。方法是：讀一讀,，問一問,，議一議，品一品,，寫一寫,。引導(dǎo)學(xué)生求異求新，主動發(fā)展。
4,、點評深化,，模擬拓展——創(chuàng)新。點評要以學(xué)生完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的深度和創(chuàng)新思維的廣度入手,，指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)到的知識,，聯(lián)系生活實際，借助聯(lián)想,、想象進行多向思維,，拓展延伸，模擬仿用,，遷移創(chuàng)新,，從而開發(fā)潛能，學(xué)會創(chuàng)新,。
帶著對春天的渴望,，我們又迎來了一個全新的學(xué)期，為了使自己的工作能夠按部就班的開展,，特作本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：
一,、教學(xué)目標(biāo)。
語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分，語文素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ),。在八年級下學(xué)期力爭使學(xué)生達到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1,、能熟練的使用工具書獨立識字，在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎(chǔ)上,，學(xué)寫規(guī)范,、通行的行楷字，提高書寫的速度,。
2,、能用普通話正確、流利,、有感情的朗讀;養(yǎng)成默讀習(xí)慣,，有一定的速度，閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字;在通讀課文的基礎(chǔ)上,，理清思路,，理解主要內(nèi)容，體味和推敲要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用;對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得,，能提出自己的看法和疑問,，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題;在閱讀中了解敘述、描寫,、說明,、議論和抒情的表達方式。
3,、寫作要感情真摯,，力求表達自己對自然、社會,、人生的獨特感受和真切體驗;多角度的觀察生活,，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征,，力求不創(chuàng)意的表達;寫記敘文,，做到內(nèi)容具體，寫簡單的說明文,，休息到明白清楚,，根據(jù)生活需要，能寫簡單的日常應(yīng)用文,。
4,、耐心專注的傾聽，能根據(jù)對方的話語,、表情,、手勢等，理解對方的觀點和意圖;自信負責(zé)的表達自己的觀點,，做到清楚,、連貫、不偏離話題;注意表情和語氣,，使說話有感染力和說服力,。
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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇八
第一單元是以人生為主題組元,，且都出自大家、名家之手,?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個章節(jié)，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫.托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小部分?！熬C合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計,。
第二單元主要由,。
散文。
詩構(gòu)成,，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美,，含有哲理,，內(nèi)涵豐富，很適合誦讀,。此外,，“寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個非常詩化,，具有抒情性的活動,。
第三單元是以人與自然為主題編寫的，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同的題材,，從不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。
第四單元以民間文化為主題編寫,。五篇課文中,，《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計,。
文言課文的編排方式是單獨組元,，每單元五篇，共有兩個單元,，文言文(含古代詩歌)教學(xué)應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：一,、狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》,、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》,。二,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”,，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。文言和現(xiàn)代語同源而異流，極淺近的文言文,，即使文化水平很低的人聽人讀一遍也能聽出個大概,，何況是初中學(xué)生!再說，課本里的文言文內(nèi)容和語言都比較淺顯,，不像古代經(jīng)書那樣深奧費解,，佶屈聱牙，再加上注釋全用通俗的現(xiàn)代語,，簡潔明了,，認真讀幾遍至少也能讀懂大半，這就是探究的基礎(chǔ),。更為重要的是,，從學(xué)生一拿到新的課本就要大致翻閱一番這個事實還可以看出他們本來就存在著探究的愿望。因此,，問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。此外,，“寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外,，“背起行囊走四方”的實踐活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識。
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下,。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。
熟讀這些課文，要從中了解敘述,、描寫等表達方式,，揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序,，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言,。
默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言,，并積累一些常用的文言詞語。
要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復(fù)誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。
6)作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,。
讀書筆記,。
嘗試互批共批以改促寫有效提高作文水平,。
7).實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué).利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。
9).優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān),。
10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點,。
11).利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。
12).課前一分鐘演講,包括,。
自我介紹,。
新聞消息小故事。
成語,。
解說等,鍛煉表達能力。
14).組織采訪和調(diào)查至少一次,。
15).要求寫一篇小論文,。
16).做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1,、《藤野先生》(2),。
第二周2,、《我的母親》(2)。
3,、《我的第一本書》(2),。
4、《列夫.托爾斯泰》(2),。
第三周5,、《再塑生命》(1)。
綜合性活動.寫作.口語交際,、：獻給母親的歌(4),。
第四周6、《雪》(2),。
7,、《雷電頌》(2)。
8,、《短文兩篇》(2),。
第五周9、《海燕》(2),。
10,、《組歌》(2)。
寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)：尋覓春天的蹤跡(2),。
第六周21,、《與朱元思書》(2)。
22,、《五柳先生傳》(2),。
23、《馬說》(2),。
第七周24,、《送東陽馬生序》(3)。
25,、《詩詞曲五首》(2),。
綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：古詩苑漫步(1)。
第八周綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：古詩苑漫步(2),。
11,、《敬畏自然》(2)。
期中復(fù)習(xí)(2),。
第九周期中考試試卷分析期中總結(jié),。
第十周12、《羅布泊,，消逝的仙湖》(2),。
13,、《旅鼠之謎》(1)。
14,、《大雁歸來》(1),。
15、《喂——出來》(2),。
第十一周綜合性學(xué)習(xí).寫作.口語交際：科海泛舟(4),。
16、《云南的歌會》(2),。
第十二周17,、《端午的鴨蛋》(2)。
18,、《吆喝》(2),。
19、《春酒》(1),。
20,、《俗世奇人》(1)。
第十三周寫作.口語交際.綜合性學(xué)習(xí)：到民間采風(fēng)去(6),。
第十四周26,、《小石潭記》(2)。
27,、《岳陽樓記》(4),。
第十五周28、《醉翁亭記》(3),。
29,、《滿井游記》(2)。
30,、詩五首(1),。
第十六周30、詩五首(3),。
期末復(fù)習(xí)(3),。
第十七周期末復(fù)習(xí)(6)。
第十八周期末復(fù)習(xí)(6),。
第十九周期末考試(6),。
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，按照學(xué)校的,。
要求,，本學(xué)期我要認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，積極推進教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推行素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃。
從上學(xué)期期末考試情況來看,，學(xué)生雖有進步,，但仍然存在著很多問題，如優(yōu)秀率不高,，差生較多等,。具體統(tǒng)計如下：八年一班，及格率74%,，優(yōu)秀率11%,，平均分64分，最高分94分,，最低分19分,。八年二班，及格率75%,，優(yōu)秀率20%,，平均分64分，最高分91分,，最低分22分,。
思想表現(xiàn)方面，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較強,，有少部分學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣尚未形成,，上課學(xué)生合作能力有待提高，發(fā)言不夠活躍,。
八年級下冊四個現(xiàn)代文單元,、兩個文言文單元，課文的選編主要是從文章的難易程度,，以及課程目標(biāo)這兩個方面來考慮的,。
第一單元，是以人生為主題組織單元,，且均出自大家名家之手,。《藤野先生》記錄了魯迅在日本留學(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,，敘述了母親對自己人生的深遠影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述,，表明了讀書對人生的意義;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,，揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的一小部分,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計。
第二單元,，主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,，而且語言優(yōu)美,，內(nèi)涵豐富,，含有哲理,，很適合誦讀,。此外，"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,，也是一個具有詩化,、抒情性的活動,。
第三單元，是以人與自然為主題編寫的,，五篇課文都是科學(xué)文藝作品,，以不同題材,、不同角度，表達了人們對生存環(huán)境的憂患與思考,?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”是“科海泛舟”,，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。
第四單元,，以民間文化為主題編寫,。《云南的歌會》描繪了三個場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間藝人的故事?！熬C合性學(xué)習(xí)寫作口語交際”也是圍繞以民風(fēng)民俗為主題設(shè)計,。
第五單元,、第六單元,，都是文言文單元，每單元五篇,。教學(xué)時應(yīng)當(dāng)做好以下兩點：(一)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確,，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。文言單元的背誦量相當(dāng)大,，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》,、《馬說》,、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首,、《小石潭記》,、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》,。(二)倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，著力培養(yǎng)學(xué)生自主領(lǐng)悟的能力。"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動,，要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣?！氨称鹦心易咚姆健钡膶嵺`活動,，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,，培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,，樂于考證的意識。
課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的"單元說明"中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：
1.要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象,、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2.熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，掌握常用的說明方法,，體會說明文準(zhǔn)確,、周密的語言。
3.默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息,。
4.要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言，并積累一些常用的文言詞語,。
5.要借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色。
6.作文教學(xué),，貼近生活實際,，富有生活氣息,，靈活命題，形式多樣,，多寫隨筆,，讀書筆記，嘗試互批共批,，以改促寫,，有效提高作文水平。
7.實行分層目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué),。利用課外實行培優(yōu)輔差，力爭整體提高,。
9.優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自我管理,，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān),，單元過關(guān),。
10.作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,，充分照顧到不同學(xué)生的特點,。
11.利用競賽，學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,，開展豐富多彩的讀書報告會,，故事會，朗誦會,，演講會,，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力,，提高興趣,。
12.做好開頭的轉(zhuǎn)化工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、業(yè)務(wù)提高計劃。
(1)定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。
(2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,。
(3)上好每一節(jié)課,，精心的科學(xué)設(shè)計、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實際,。
(4)課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序,，絲絲入扣，生動有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識,。
(5)黑板上的板書要字字珠磯，既有利于學(xué)生對生字詞的掌握,，又鍛煉學(xué)生的書法,。
2、計劃閱讀書目,。
3,、其他活動：學(xué)習(xí)電腦，撰寫論文,，爭取在刊物上發(fā)表,。
如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
從實際出發(fā),，分析學(xué)生厭寫情緒的產(chǎn)生,，通過科學(xué)的教育教學(xué)手段使其樂學(xué)。力求達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),，努力提高自己的教學(xué)水準(zhǔn)，勤奮上進,，在教學(xué)中多研究多探索,。
2、在實踐中積累感悟,。即開展有序的語言積累訓(xùn)練,，積累自己喜歡的古詩、佳句,，收集各種新聞,、軼事等。
3,、把寫大作文目標(biāo)細化成一個個小目標(biāo),。
4、少搞命題作文,，盡量自由寫作,，評改適度。
5,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇九
一,、總體分析：
出處 m.sevw.cn
我校八年級共八百人，總體穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)較為濃厚,。學(xué)生行為習(xí)慣良好。綜合成績(有效分子數(shù))全市同類學(xué)校排名第五,。結(jié)合成績發(fā)現(xiàn),，本年級學(xué)生分化明顯，整體學(xué)風(fēng)有待進一步加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,。文科類記背的與同類學(xué)校成績相差較大。尖子生優(yōu)勢并不明顯,，有待進一步提高,。同時也發(fā)現(xiàn)，本年級的潛力存在于全市25003000名,，在這檔次,，我校超過三河七中，排位上升至第四,?？傮w說來，我們在各檔次均需加強力量,，整體成績前進一名是我們的目標(biāo),。
二、教育教學(xué)總體目標(biāo)：
加強管理進一步穩(wěn)定整體,，促進學(xué)風(fēng)濃厚,，為升入初三年級做好輿論、心理,、及知識的準(zhǔn)備;提高整體成績,，使我校總體名次升至全市第四,，有效人數(shù)突破200人,。
三、大體安排及設(shè)想：
(一)第一階段：
1,、2周開學(xué)常規(guī)教育及管理,、班級成績分析，各項工作計劃部署,。示范課上報,，尖子生培養(yǎng)，學(xué)期計劃制定(包括興趣小組活動安排),，班主任工作匯報交流,，學(xué)生培訓(xùn)等等,。
(二)第二階段：
3、4,、5,、6周強化課堂教學(xué)、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法,。深入聽課，學(xué)生多角度,、多渠道,、多方式專題培訓(xùn)，學(xué)科抽測(階段考試,，屆時將公布成績),。
(三)第三階段：
7、8,、9,、10周教學(xué)的縱深、學(xué)習(xí)的縱深細化,，以期中測試(屆時將公布成績)為中心開展各項工作,。
(四)第四階段：
11、12,、13,、14、15,、16周,，結(jié)合期中考試分析，調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié),，提前升入初三的宣傳工作。
(五)第五階段：
17,、18周期末考試,、總結(jié)(屆時將公布成績)。
(六)強化教師教學(xué)常規(guī)檢查及學(xué)生的培訓(xùn),。
落實兩案(學(xué)案,、教案)、兩記錄(作業(yè)批改記錄,、聽課記錄),、兩筆記(學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記)的檢查,。落實六個一的要求,。結(jié)合初三年級本學(xué)期特點強化初二年級中考意識,，通過政史地生學(xué)科強化培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)。
(七)堅定不移的推行課堂模式的改革和探索,，完善模式的研究,，形成研究成果。
四,、總之,，本學(xué)期時間短、任務(wù)重,，直接關(guān)系到升入初三能否有良好開端,。我們的口號是：提前升入初三，師生團結(jié),，形成核心實力,，續(xù)寫本年級教育教學(xué)新的篇章。
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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十
第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”主要內(nèi)容是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)對人的生命活動的調(diào)節(jié)作用、生長素的發(fā)現(xiàn),、植物感應(yīng)性的產(chǎn)生等,。小學(xué)階段是從生物對環(huán)境的適應(yīng)學(xué)習(xí)植物的向光性、向地性和向水性,，知道大腦是人的生命活動總指揮部,。小學(xué)階段只提出現(xiàn)象，沒有學(xué)習(xí)生理作用的機理,。學(xué)習(xí)這一章可以用來解釋動物的行為和植物的感應(yīng)性,。對于生物激素的作用，考慮到學(xué)生的可接受性,，僅做常識性介紹,。
第4章“電路探秘”學(xué)習(xí)電的基本知識和技能。小學(xué)階段已學(xué)過簡單電路,，知道電源,、導(dǎo)線、開關(guān),、電池,、燈泡這樣組成一個簡單電路。本章學(xué)習(xí)了電流,、電阻,、電壓、歐姆定律，知道了電流,、電阻,、電壓三者的關(guān)系。發(fā)電,、輸電,、用電技術(shù)的發(fā)展對人類的文明和進步產(chǎn)生了巨大的影響，從而進一步理解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科學(xué)技術(shù)發(fā)展對社會的影響,。
(二)重點、難點：
第1章“生活中的水”重點：水的重要性及水循環(huán)的過程和特點;水的密度,、壓強及阿基米德原理;物質(zhì)的溶解性,、溶解度和溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算。
難點：地球上水循環(huán)產(chǎn)生的原因,、溶液的概念,、溶解度概念及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算、阿基米德原理的理解和運用,、建立對水重要性的認識,、樹立保護水資源人人有責(zé)的思想。
第2章“地球的外衣——大氣”重點：大氣的垂直分層;氣溫的觀測;氣壓的觀測;大氣壓存在的證明;氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系;氣壓對天氣的影響;風(fēng)的觀測;相對濕度的觀測;凝結(jié)與降水的形成;怎樣看天氣預(yù)報;天氣圖上的常見的天氣系統(tǒng);天氣圖與天氣形勢;不同物質(zhì)的比熱;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點及對人類活動的影響;人類活動與洪水;人類活動對氣候的影響,。
難點：對流層的特點;探究對流的形成;探究為什么氣象觀測中溫度計要放在百葉箱里;氣體和液體的流速與壓強的關(guān)系;風(fēng)的形成;目測風(fēng)向,、風(fēng)速;相對濕度與水汽凝結(jié)和降水;天氣圖上的等壓線和天氣系統(tǒng);簡單的天氣預(yù)報;比熱的概念;海洋和陸地的性質(zhì)對氣溫和降水的影響;地形對氣溫和降水的影響;季風(fēng)的形成;我國東部季風(fēng)氣候和西部干旱氣候的特點分析;人類活動與洪水。
第3章“生命活動的調(diào)節(jié)”重點：植物的感應(yīng)性現(xiàn)象;生長素與植物向光性的關(guān)系;胰島素與血糖濃度的調(diào)節(jié);動物的內(nèi)分泌腺與激素;神經(jīng)系統(tǒng)的組成,、反射與反射弧;動物行為分類,、體溫的控制。
難點：動物激素的反饋調(diào)節(jié);神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：反射活動中信號傳導(dǎo),。
第4章“電路探秘”重點：電流的測量;電壓的測量;電阻的相關(guān)因素;歐姆定律;電路連接,。
難點：電壓的概念：研究電阻的相關(guān)因素的方法;電路連接的計算：滑動變阻器接入電路的方法。
四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
(一)提高課堂效率的措施：
1,、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，以教學(xué)大綱為準(zhǔn)繩,。面向全體同學(xué),，同時促進個別同學(xué)優(yōu)勢的提高，在抓好基礎(chǔ)知識的同時注重基本技能的發(fā)展和提高,。
2,、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課改理念下的教學(xué),，做好資源共享,，在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，做到因材施教,、因人施教,。
3,、抓好課堂40分鐘的教學(xué)，做到嚴肅,、活潑,、緊張的學(xué)習(xí)氛圍。
我認為一個優(yōu)秀的老師必須知道如何將一堂課的效率提到最大,。
所以,，應(yīng)該嘗試分析各種上課方式，總結(jié)經(jīng)驗,，針對學(xué)生的實際情況,，合理安排，設(shè)計好教學(xué),，使所講內(nèi)容由淺入深,，由表及里逐層展開。同時培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
針對學(xué)生課后鞏固不夠及時,，不夠自覺的情況，每堂課適當(dāng)抽時進行知識點檢測反饋,。
(二)提優(yōu)補差的措施：
1,、面向全體同學(xué)，以目標(biāo)抓優(yōu)生,，以情感促差生,，以競爭促中等學(xué)生。
2,、與中差生做好溝通工作,，認真開展他們的思想工作，改變他們厭學(xué)到好學(xué)軌道上來,。
3,、因人設(shè)題，因題選人,，做到全體同學(xué)都有發(fā)言的機會,，同時肯定優(yōu)生，鼓勵中差生,，達到促進師生關(guān)系和諧的發(fā)展,。
個人設(shè)想：可以根據(jù)學(xué)生單科的成績，分組教學(xué),，同時督促各組成員相互學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)競爭氣氛。
針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，多鼓勵,，多督促,，增強他們的自信心及學(xué)習(xí)自覺性。
對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，課后適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo),，使他們對知識的掌握能提高一個檔次。
(三)其他措施：
1,、定期進行知識落實的檢測,，及時反饋學(xué)生的掌握情況，進行補漏工作,。
2,、進行章節(jié)知識的回顧，對已學(xué)的知識進行歸納總結(jié),，使之做到系統(tǒng)化,，便于學(xué)生的掌握和鞏固提高。
課堂上經(jīng)常抽查學(xué)生的知識點抓捕和掌握情況,，在最對的時間做最正確的引導(dǎo),。
對于課堂外，如果有機會要多帶領(lǐng)學(xué)生走進科學(xué)生活,。一來可以開拓學(xué)生的視野,，學(xué)習(xí)更多知識，二來可以培養(yǎng)師生感情,。
調(diào)整原則,。
1、循序漸進,，根據(jù)不同階段學(xué)生的掌握情況來調(diào)整教學(xué)計劃,，中考涉及到的內(nèi)容在課時、練習(xí)和平時測試和月考中充分強化,。
2,、重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。重視實驗工具使用,、實驗方法和過程教學(xué),，切實提高學(xué)生的實驗技能。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十一
一年之際在于春,，春天是一年的開始,，它給人們帶來美麗和溫暖，更帶來了生機和希望,。同樣為您來了八年級下學(xué)期新的計劃,，下面是由出國網(wǎng)小編為大家整理的“八年級下學(xué)期教學(xué)計劃”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,，希望對您有所幫助。
一,、指導(dǎo)思想,。
二、花大力氣落實常規(guī)教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使每一位學(xué)生物理學(xué)習(xí)都有進步。
1,、抓好教師備課關(guān),。通過教研活動，在每次教研活動時間,，規(guī)定一部分時間作為各年級備課組集體備課討論時間,。形式上各年級備課由本年級備課組長一人主講，介紹備課思想與所做的工作,，由全組成員共同討論,，做到集思廣益，取長補短,，發(fā)揮全組教師的集體智慧和力量,。達到備教材、備教法,、備實驗,、備學(xué)生、備反饋環(huán)節(jié),，原則上做到細備課,、精備課，做到課堂事件無遺漏,，能注重學(xué)生特點,，從學(xué)生實際和學(xué)校實際出發(fā)。
2,、在教研活動期間探討上課質(zhì)量問題,。要求組內(nèi)教師樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，啟發(fā)學(xué)生思維,，發(fā)展學(xué)生能力,，精講多練，狠抓基礎(chǔ)知識與基本能力,，爭取大面積豐收,，不放棄每一名學(xué)困生,，并進一步培養(yǎng)尖子生。
3,、在教研組教研期間做好作業(yè)的批改與交流工作,，研究作業(yè)與練習(xí)反映出來學(xué)生的問題的對策。作業(yè)針對學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的鞏固,，有助于學(xué)生思維能力的發(fā)展，有助于學(xué)生分析問題速度和質(zhì)量的提高,。
4,、在教研活動期間探討學(xué)生輔導(dǎo)方式與成效。以備課組為單位,，實現(xiàn)各層次學(xué)生有針對性地輔導(dǎo),。但輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生需求為主，不占用學(xué)生有限的課外自習(xí)時間,。
5,、研討如何做好物理學(xué)科后進生與尖子生的工作。搞好學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境與條件的創(chuàng)設(shè),，不給學(xué)生留過多的作業(yè),，由教師進行不定期集中輔導(dǎo)。
6,、在條件允許的情況下,，舉行一次星港學(xué)校初中物理應(yīng)用知識競賽，
1,、配合學(xué)校安排,，搞好組內(nèi)聽課，開展多層次的聽課和隨機聽課,。聽課結(jié)束后,，在教研活動期間，由主講教師對課堂設(shè)計和預(yù)期的教學(xué)效果做出評價,，以此來提高組內(nèi)教師對教學(xué)各環(huán)節(jié)對教學(xué)效果的影響,。
2、在教研活動期間,，安排各種課型的教學(xué)講評活動,。發(fā)揮本學(xué)年第一學(xué)期的經(jīng)驗，進一步探討除常規(guī)新授課之外的實驗操作課,、實驗交流課,、習(xí)題課、章單元小結(jié)課,、期中期末復(fù)習(xí)課,、試卷講評課等課型的規(guī)律與特點,。
3、本學(xué)期將有目的地進行教研組內(nèi)說課活動,。通過每次教研活動時間說課活動,，進一步使教師明確教育教學(xué)理論，對教育規(guī)律的把握,，提高業(yè)務(wù)能力,。
4、在教研活動期間,，研討與教育教學(xué)相關(guān)的發(fā)生在當(dāng)前階段的現(xiàn)象。
為教師專業(yè)化發(fā)展提供條件,，為專業(yè)化教師提供幫助,。
1、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn),。參加各種機會的外出聽課,，外出學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)等,。
2,、注重教研組與其他教研組、其它兄弟學(xué)校物理組之間的交流,，取長補短,，加強合作，多學(xué)習(xí),，多探討,，多提高。
不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，盡可能使我校物理教學(xué)工作在有限的空間與時間內(nèi)有較大的進展,。
1、落實每個教師每學(xué)期至少聽10節(jié)課,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。
2,、認真分析本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制訂有針對性的措施，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高,。
3,、抓好物理競賽輔導(dǎo)準(zhǔn)備工作和差生輔導(dǎo)，每周一次,。人人關(guān)心,，專人負責(zé),。
4、積極參加市級和校級的各項教師業(yè)務(wù)方面的評比活動,。
5,、每個教師每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)或教育論文。
6,、做好社會綜合實踐活動的工作,。
一、班級工作的指導(dǎo)思想,。
認真貫徹學(xué)?！耙匀藶楸荆掠秊橄取钡墓ぷ鞣结?，篤行以“關(guān)愛”為核心的教育生態(tài)管理理念,，遵循公平性、持續(xù)性,、協(xié)調(diào)性,，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)、循環(huán)再生,、生態(tài)平衡等生態(tài)學(xué)基本原則和原理,，構(gòu)建優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境。
全面落實《鐵四院中學(xué)班級考核細則》等制度,，強化,、規(guī)范班級管理，加強學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理,，開好主題班會,，在取得“學(xué)校衛(wèi)生品牌”、“中午管理品牌”的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀,，學(xué)生素質(zhì)進一步提高，學(xué)習(xí)成績進一步提升,，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。創(chuàng)造“教育生態(tài)管理品牌”。
二,、班級工作的實施方案,。
目標(biāo)：構(gòu)建優(yōu)良的班級教育生態(tài)環(huán)境。
1,、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生沐浴關(guān)愛的陽光,。
以行動落實學(xué)?！瓣P(guān)愛”課題,，尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。像一個真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅;像一個盡職盡責(zé)的家長一樣,，關(guān)愛呵護學(xué)生,，關(guān)注他們的成長;像一個優(yōu)秀的教練一樣,，發(fā)現(xiàn)他們的特點,，有針對性進行指導(dǎo)和科學(xué)訓(xùn)練，爭取優(yōu)異成績,?？傊瑸閷W(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境,。
2,、激勵每一個學(xué)生樹立崇高理想，并為之不懈努力,。
3,、言傳身教，以誠取誠,。
孔子說過“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不行,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。作為班主任,，注重自身良好品德的形成，以身作則,，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠,。
4,、拿起表揚的武器。激勵學(xué)生不斷完善自我,，不斷進步,。
5、繼續(xù)家訪,，保持與家長的密切聯(lián)系,，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。
6,、進一步加強班級文化建設(shè),，營造美好、科學(xué),、文明的優(yōu)良的教育生態(tài)環(huán)境,。
以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“善良、友愛,、文明,、守紀(jì)、自主,、理想”的習(xí)慣為手段,、實現(xiàn)學(xué)生自我管理為目標(biāo)，以班級關(guān)愛行動為主導(dǎo),，以班訓(xùn)“博愛誠信,、篤學(xué)進取”為輿論向?qū)В园鄷?、黑板報,、墻報等為宣傳陣地和舞臺，鞏固和加強學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍,，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點,，都能找到成功和自信,，從而構(gòu)建良好的生態(tài)育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我們的學(xué)校,，熱愛我們的班級,，熱愛人生的積極人生態(tài)度!教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí)”,。
7、安全重于泰山,，時刻不容松懈,。
加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全,、上下樓梯安全,、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育,，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,，盡到班主任責(zé)任。不體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語上尊重、理解學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的文明化、科學(xué)化,。
三,、班級工作的管理保障。
目標(biāo)：全面提升班級工作管理水平,，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理,。
(一)健全,、完善《班級細則》,，并帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)班級和學(xué)校的各項規(guī)章制度，使學(xué)生守規(guī)成為習(xí)慣,。
(二)鞏固,、完善民主管理制度：
1、改組班委會為班務(wù)會,。目的是實行全員參與管理,，用學(xué)生的特長管理班級，這是實現(xiàn)民主管理的基石和保證,。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動性，把管理權(quán)逐步交給學(xué)生,，激發(fā)群體的自律意識和責(zé)任意識,。
2、班務(wù)會骨干成員實行述職制度，民主評定班務(wù)會核心成員,。對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,，對那些不能適應(yīng)班級發(fā)展形勢，對不工作或工作不負責(zé)的班干部,，幫教,，直至很好地履行職責(zé)。
3,、根據(jù)實際及時探討班級學(xué)習(xí),、管理、常規(guī)等出現(xiàn)的問題,，研究對策,，加深對學(xué)生的思想政治教育、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，加強對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo),，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并注意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感,，增強他們的集體意識和集體榮譽感,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。促進班級不斷進步,。
3,、對工作積極、工作能力強,、成效顯著的領(lǐng)事,、部長，予以獎勵,，鼓勵學(xué)生干部創(chuàng)新管理,。
(三)常規(guī)工作長抓不懈。
1,、進一步完善衛(wèi)生值日和衛(wèi)生包干制度,。進一步完善紀(jì)律值日和衛(wèi)生值日制度，實行全班學(xué)生輪流負責(zé)紀(jì)律值日,，加強學(xué)生的自我教育,，讓每一位學(xué)生都得到鍛煉。以獎勵促衛(wèi)生,，優(yōu)化衛(wèi)生責(zé)任包干制度,，由衛(wèi)生部長全權(quán)負責(zé)此項工作的開展。
2,、表揚優(yōu)秀,，激勵爭優(yōu),。力爭流動紅旗安家落戶。
3,、倡導(dǎo)健康文明的班風(fēng),。定期檢查個人衛(wèi)生，杜絕說臟話,、亂吐口香糖等不文明行為,。
4、做好兩操,。堅持廣播操排隊下樓規(guī)定,，并不斷提高質(zhì)量。
5,、經(jīng)常性舉行主題班會,。完成學(xué)校規(guī)定主題班會：(2月份：加強行為規(guī)范，做文明中學(xué)生;3月份：“3·29”全國安全教育日活動;6月份：“6·29禁毒宣傳日”,。)根據(jù)班級實際,，每周舉行一次主題班會，做到內(nèi)容豐富多彩,，形式活潑新穎,，過程有條不紊，效果事半功倍,。
6,、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、思想實際狀況及時開辟欄目,，例如“我是這樣學(xué)習(xí)的”,，“我克服了懶惰”，“把你的煩惱告訴我”等等,。
7,、、營造健康多元的.班級文化,，并以此為契機,，提升學(xué)生素質(zhì),，提升班級檔次,，提升班級形象，促使班級各項工作登上新臺階,。
8,、將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué),，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予幫扶，共同進步,。
9,、加強與家長的聯(lián)系，對所有學(xué)生進行家訪,，把工作做到學(xué)生和家長的內(nèi)心深處,。家訪的原則是：以表揚為主，以幫助學(xué)生全面進步為重,，激發(fā)家長的教育熱情,，激勵學(xué)生不斷進步。
10,、及時了解教師授課情況,，注意聽取同學(xué)對班級管理、對老師教育教學(xué)的意見,，及時分析研究況,，并將調(diào)研結(jié)果及時反饋給學(xué)科教師，以便更好的改進教育教學(xué)工作,。
11,、深化學(xué)校“拒絕網(wǎng)吧”專項活動,，挽救班級個別沉迷網(wǎng)吧的同學(xué)遠離網(wǎng)吧,，并能根據(jù)其特長，在網(wǎng)吧以外做出成就,，以促使其徹底戒除網(wǎng)癮,，回到正常的人生軌道。
12,、鞏固班級中午留校吃飯學(xué)生的管理工作,，從12：40到1：40作為一節(jié)自習(xí)課來上。記考勤,，記表現(xiàn),。只允許做休息、學(xué)習(xí)兩項事情,，嚴守紀(jì)律,。樹立良好的班風(fēng)和班級形象。
14,、積極參與“陽光體育”鍛煉,，確保安全、有效,，鼓勵學(xué)生積極參與,，享受參與,、欣賞及獲獎的快樂!
15、扎實開展“感恩角”,、“祝福語”,、“心語小屋”等活動。3月中旬以主題班會方式啟動,，辦專欄,，設(shè)感恩角，報道有關(guān)事跡,。
四,、班級工作的激勵措施。
目標(biāo)：全面提升班級學(xué)生的綜合素質(zhì),。
1,、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決同抄襲作業(yè),，考試作弊等不良現(xiàn)象做長期斗爭,，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,、學(xué)習(xí)方法,，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法,。
2、開展目標(biāo)性學(xué)習(xí)活動,。讓每位同學(xué)為自己合理定位,，為自己樹立一個榜樣,，確立一個趕超對象,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越,。
3,、評選各科學(xué)習(xí)標(biāo)兵，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)各科的尖子生,，作為班級各科的龍頭,，帶動全班的學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng),。督促他們向更高目標(biāo)發(fā)展,。
4、注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展,。不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，以極大提高他們的成績。
5,、開展“一助一”學(xué)習(xí)互助小組工作,。實行團員、優(yōu)秀學(xué)生與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對子,，全面督促輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，幫助他們克服困難，建立自信,，及早走出低谷,，提高成績。
6,、全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),。鼓勵學(xué)生多參加運動，多加強體育鍛煉,，為中考打基礎(chǔ),。多組織些形式新穎、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動,，以豐富學(xué)生的業(yè)余愛好,。
7、利用中午大部分學(xué)生在校的大好時機,，鼓勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生更上一層樓,，激勵困難的學(xué)生加強復(fù)習(xí)、鞏固,。
五,、班級工作的督導(dǎo)措施。
目標(biāo)：注重落實,。本計劃一經(jīng)定稿,，即時公布，以利于學(xué)生好家長督促執(zhí)行,。
1,、學(xué)生家長督導(dǎo)。
2,、學(xué)校管理機構(gòu)督導(dǎo),。
3、期末總結(jié),。
八年級下學(xué)期在初中階段是個較為特殊的階段,，起著承上啟下的作用。相對于上學(xué)期,，學(xué)生在思想上更接近于中考的狀態(tài),，緊迫感加強,。由于本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，學(xué)生的思想態(tài)度很重要,。要讓孩子們播撒下希望的種子，并用勇氣,，自信和拼搏澆灌,，真正成為升入高中這支“夢之隊”的隊員，作為班主任要做好筑夢的工作,。
一,，堅持思想動員和鼓勵。
營造充滿正能量的氛圍,，并摒棄拉人情,，結(jié)幫派的不正之風(fēng)。堅持“老師是筑夢者,，服務(wù)者”,。堅持“不夠自律，自主就是一句假話”堅持“學(xué)生需要每天勵志”的觀點,，并作為本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo),。
二，開展多樣的運動,，促進小組合作與競爭,。
營造健康向上的氛圍。開展熱愛勞動,，爭做衛(wèi)生之星的活動,。
三，加強班級民主管理建設(shè),。
再次修訂班級量化細則,。制定班規(guī)。并廣泛宣傳“你自己毀了規(guī)矩,，不是顯示你有能耐,，而是說明你缺乏原則，缺乏規(guī)則意識,，最后受累的還是你自己,。”
四,，制定班級發(fā)展目標(biāo),。
開學(xué)第一周班會。
五，確立新學(xué)期學(xué)習(xí)形式,。
是否實行小組合作學(xué)習(xí)開學(xué)第一周班會,。
六，民選新一屆班委,。
表彰上一屆班委,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十二
今年我所帶的八三班的學(xué)生都是從本校七年級升級上來的,，因此從對學(xué)生的熟悉程度上來講,，今年我的班主任工作還是相對容易的。但是基于薄弱學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)不好這一現(xiàn)狀,，班上還是有幾個讓我感到頭疼的困難學(xué)生,，因此壓力也不會太小。為了將八三班帶得更好,，讓學(xué)生得到更大的進步,，我特制定以下班主任工作計劃：
一、建立一個優(yōu)秀的班干部隊伍,。
班干部就是班主任的左膀右臂,，一個優(yōu)秀的班干部隊伍將對班級管理工作有很大的幫助。建立班長負責(zé)制,，宿舍長管理制,，讓學(xué)生基本上能進行自我管理，自我監(jiān)督,。這對培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力也是非常有效的,。
二、開展批評與表揚班會活動,。
通過班會課上的自我批評與表揚,，讓每一個同學(xué)為八三班的成就而感到自豪，讓同學(xué)們因為自己的行為不規(guī)范而感到羞愧,。通過這樣的形式讓學(xué)生增進班級凝聚力,，熱愛班集體讓每個同學(xué)都為班級的榮譽而努力。
三,、進行定期訪談,。
因材施教是教育的理想境地，雖然現(xiàn)在班級人數(shù)基數(shù)大,，不能夠?qū)γ總€同學(xué)進行深入了解,，但是作為班主任，我會安排每周對學(xué)生進行個別訪談,，了解學(xué)生的最新動向,，幫助他們得到最好的發(fā)展。根據(jù)每個學(xué)生的具體情況,，用不同的方法讓每一個學(xué)生樹立自信,，建立起學(xué)習(xí)的信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓他們感覺到,，在學(xué)校,，班主任就是他們最堅強的后盾。
四,、培養(yǎng)自學(xué)的自學(xué)力,。
從學(xué)生七年級的表現(xiàn)上來看，學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)還是可以的,，但是八年級是整個中學(xué)階段的關(guān)鍵期,，只在教師督促下的學(xué)習(xí)還是遠遠不夠的。因此,，今年的班主任工作我會把重點放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)力上,，讓學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣，而不再是一種任務(wù),，只有真正自己為自己學(xué)習(xí)的時候才會有好的學(xué)習(xí)效果,。
今年的班主任工作計劃就是以上幾條，我會在幾年的工作中努力細心,，做到以上幾點,，讓學(xué)生為他們是八三班的學(xué)生而感到驕傲，讓學(xué)生以他是我?guī)У膶W(xué)生而感到驕傲,。
相關(guān)內(nèi)容分享：
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十三
以“進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，緊緊圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”，以愛國主義教育為主線,，以“關(guān)愛教育”為切入口,，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，以實踐教育活動為途徑,，力求把思想教育,、理論灌輸、情感陶冶和智能發(fā)展為一爐,，培養(yǎng)文明,、樸實、勤學(xué)的學(xué)生,，努力提高德育工作的針對性,、主動性和實效性。繼續(xù)強化本組教師的競爭意識,、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，確保年級組工作有新的起色,。
以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo),，以班級工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范,；從細處著手，分層面地對學(xué)生進行前途理想教育,、行為規(guī)范教育,，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng),，建設(shè)積極,、健康,、向上的校園文化,；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班,；一切以學(xué)生的發(fā)展為本,，切實關(guān)愛每一個學(xué)生；年級教學(xué)成績在去年的基礎(chǔ)上不僅要保持,，更要爭取有更大的進步,。
(一)、德育工作
1,、班主任隊伍建設(shè)
以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點,。以關(guān)愛教育為主線。班主任要關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別關(guān)注弱勢群體,、困難學(xué)生的教育。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,。加強師德修養(yǎng),。
2、教師隊伍建設(shè)
本組教師要加強師德修養(yǎng)建設(shè),，增強主人翁意識,，做到熱愛事業(yè)，熱愛學(xué)校,、熱愛年級,，熱愛學(xué)生，勇于探索,，樂于奉獻,，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神,，為同一目標(biāo)而奮斗,。嚴于律己，為人師表,，做學(xué)生的榜樣,，模范地遵守學(xué)校的各項制度。年級組長要帶頭學(xué)習(xí),，要組織年級組老師開展教育教學(xué)科研活動,，進行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實踐探索成為推動教育教學(xué)前進的兩翼,。
3,、年級活動開展計劃
重思想、重行動,，一切以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),，力求培養(yǎng)學(xué)生人格上自尊,、行為上自律、學(xué)習(xí)上自主,、生活上自理,、體魄上自強，讓他們在德,、智,、體、美,、勞等各方面全面發(fā)展,。
(1)、利用晨會,、班會,、法制心理教育活動對學(xué)生進行愛國主義、集體主義,、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。實施關(guān)愛教育，讓愛撒滿校園,，促進學(xué)生對學(xué)習(xí)的渴望和對人生的美好追求,。實施生命教育，引導(dǎo)學(xué)生認識生命,、珍惜生命,、尊重生命,，熱愛生命，生命教育幫助學(xué)生完善人格,，健康成長,。
(2)、搞好班級文化建設(shè),，使校園文化氣息濃厚,，使學(xué)生受到文化的熏陶。
(3),、以各類評優(yōu)活動為載體,，號召發(fā)動學(xué)生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮,、班級以我為榮”的意識,，增強班集體的凝聚力，為形成一個優(yōu)秀的班集體奠定扎實的基礎(chǔ),，進而完善人格,。
(4)、鼓勵學(xué)生個性化發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展搭建各種平臺,。
(5)、不定期檢查班級衛(wèi)生,、包干區(qū)衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生，督促各班衛(wèi)生員做好每天的晨檢工作,。
(6),、做好年級組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關(guān)燈關(guān)門,，班級關(guān)好門窗,。
(7)、督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生,。
本學(xué)期我組教師將團體協(xié)作,，樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好,，完成本學(xué)期學(xué)校交給初二年級組的教育教學(xué)任務(wù),。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十四
一、總體分析：
出處 m.sevw.cn
我校八年級共八百人,，總體穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)較為濃厚。學(xué)生行為習(xí)慣良好,。綜合成績(有效分子數(shù))全市同類學(xué)校排名第五,。結(jié)合成績發(fā)現(xiàn),，本年級學(xué)生分化明顯，整體學(xué)風(fēng)有待進一步加強,，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正,。文科類記背的與同類學(xué)校成績相差較大。尖子生優(yōu)勢并不明顯,，有待進一步提高,。同時也發(fā)現(xiàn)，本年級的潛力存在于全市25003000名,，在這檔次,，我校超過三河七中，排位上升至第四,?？傮w說來，我們在各檔次均需加強力量,，整體成績前進一名是我們的目標(biāo),。
二、教育教學(xué)總體目標(biāo)：
加強管理進一步穩(wěn)定整體,，促進學(xué)風(fēng)濃厚,，為升入初三年級做好輿論、心理,、及知識的準(zhǔn)備;提高整體成績,，使我校總體名次升至全市第四,，有效人數(shù)突破200人,。
三、大體安排及設(shè)想：
(一)第一階段：
1,、2周開學(xué)常規(guī)教育及管理,、班級成績分析，各項工作計劃部署,。示范課上報,，尖子生培養(yǎng)，學(xué)期計劃制定(包括興趣小組活動安排),，班主任工作匯報交流,，學(xué)生培訓(xùn)等等。
(二)第二階段：
3,、4,、5、6周強化課堂教學(xué),、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方法,。深入聽課，學(xué)生多角度,、多渠道,、多方式專題培訓(xùn)，學(xué)科抽測(階段考試,，屆時將公布成績),。
(三)第三階段：
7、8,、9,、10周教學(xué)的縱深、學(xué)習(xí)的縱深細化,，以期中測試(屆時將公布成績)為中心開展各項工作,。
(四)第四階段：
11、12,、13,、14、15,、16周,，結(jié)合期中考試分析，調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié),，提前升入初三的宣傳工作,。
(五)第五階段：
17、18周期末考試,、總結(jié)(屆時將公布成績),。
(六)強化教師教學(xué)常規(guī)檢查及學(xué)生的培訓(xùn)。
落實兩案(學(xué)案,、教案)、兩記錄(作業(yè)批改記錄,、聽課記錄),、兩筆記(學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)筆記)的檢查,。落實六個一的要求,。結(jié)合初三年級本學(xué)期特點強化初二年級中考意識，通過政史地生學(xué)科強化培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng),。
(七)堅定不移的推行課堂模式的改革和探索,，完善模式的研究，形成研究成果,。
四,、總之,，本學(xué)期時間短、任務(wù)重,，直接關(guān)系到升入初三能否有良好開端,。我們的口號是：提前升入初三，師生團結(jié),，形成核心實力,，續(xù)寫本年級教育教學(xué)新的篇章。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十五
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),，在教研工作中積極倡導(dǎo),、落實基礎(chǔ)教育階段的素質(zhì)教育，進一步推進課程改革,，以廣州市,、海珠區(qū)教研室學(xué)年和學(xué)期工作計劃為依據(jù)，大力研究八年級特點,，抓住重點實施有效教學(xué),，通過提升教師的教學(xué)水平，有效幫助學(xué)生進一步打好母語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，促進教學(xué)質(zhì)量,。
進一步學(xué)習(xí)和落實廣州市“成功在課堂，潛力在學(xué)生,。優(yōu)勢在群體,，關(guān)鍵在落實?！钡某晒?jīng)驗,。
二、工作思路,。
根據(jù)上學(xué)期廣州市義務(wù)教育新課程學(xué)生,、教師調(diào)查問卷的部分結(jié)果，針對上學(xué)期期末考試暴露的教與學(xué)方面的問題,，找到關(guān)鍵點并以此為突破口,，通過專題發(fā)言、課例研討,、活動成果展示等形式組織好教研活動,。
八年級教研主題：聚焦課堂，關(guān)注文本,。近年來,，中學(xué)語文課堂教學(xué)中的文本解讀不到位的問題比較突出，而實現(xiàn)中學(xué)語文課堂有效教學(xué)的前提條件是教師首先必須盡可能準(zhǔn)確解讀所授文本真意,。我認為有效教學(xué)的核心標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生通過教學(xué)過程是否取得了進步或發(fā)展,，學(xué)生取得進步或發(fā)展的基礎(chǔ)是是否學(xué)習(xí)到有價值的知識,，而語文學(xué)科有價值的知識來自教師對文本真意的準(zhǔn)確解讀。因此,，我把本學(xué)期八年級語文教研活動主題定為“聚焦課堂,，關(guān)注文本”。在教研活動,、組織教師專業(yè)競賽,、調(diào)研等工作時貫穿這一主線，與全區(qū)老師共同探討解讀文本真意的基本方法,，綜合運用解讀的基本方法,，以中學(xué)教材中的篇目為案例，進行解讀文本真意的實踐探索,。
具體來說,，本學(xué)期需要進一步解決的問題有：怎樣的現(xiàn)代文文本解讀是有效的？怎樣看待作文命題,、作文點評對學(xué)生作文水平的影響,？等等。如何通過教學(xué)下工夫讓學(xué)生解決這些問題是我們教學(xué)研究需要探討的重要問題,，這也是我們本學(xué)期教研活動安排的主線,。
全面貫徹、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力,；努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作,。
根據(jù)學(xué)?！熬毣惫芾硭枷耄緦W(xué)期進一步抓“落實”,，配合區(qū),、校工作計劃，大力提高教師教學(xué)水平,，提高教師整體素質(zhì),，進一步構(gòu)建、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo),，立足于本科組的實際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作,。
二,、工作思路。
按照區(qū),、校工作重點及計劃安排,，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心,，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價,、校本教研,、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點,，加大高考專題研究和備考的力度,；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長,。
工作要點,。
（一）常規(guī)教學(xué)研究。
1,、落實教學(xué)常規(guī),，加強常規(guī)的落實與檢查；
計劃,。
4,、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè),。
5,、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案、論文,、課例,、課件等教學(xué)資源。
（二）高考備考研究,。
1,、樹立科學(xué)的備考理念，加強高考備考研究,，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗,，多探索高考策略，思考高考復(fù)習(xí)的更高效,、更深入的課堂活動,。
3、與兄弟學(xué)校多交流,，搭建交流協(xié)作的平臺,，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教,、學(xué),、練、測機制。
4,、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動,。
5、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下,，分工協(xié)作進行高考專題資源建設(shè)工作,。四月底前完成09高考題例研究工作。
（三）英語活動,、競賽與考試,。
學(xué)生方面：
1.高一、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長,；
2.計劃第2,、3周高一舉行單詞競賽；
4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽,；
6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報告,、經(jīng)驗介紹、有獎競猜,、朗讀,、表演等等各項趣味活動）。
教師方面：
1.在科組,、校內(nèi)外進行先進教學(xué)理論,、先進理念的學(xué)習(xí)與研究，提高課堂效率,，提升教學(xué)效果,。
2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計，并參與區(qū)評選,；
3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽,；
4.第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆、粉筆）,，準(zhǔn)備下學(xué)期進行的全區(qū),、全市性的高中英語教師基本功競賽。
（四）英語項目申報,、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展,。
1、鼓勵科組老師申請項目申報,，同時高一,、高二、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究,；對項目,、課題的實施過程要定期檢查、督促，強化校本科研課題的提升,。
2、加強對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，加強對先就教學(xué)理念的理解與運用,，開展課題研究和教學(xué)改革試驗，加強反思,、,、提升并形成我校的特色，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十六
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo),，在教研工作中積極倡導(dǎo)、落實基礎(chǔ)教育階段的素質(zhì)教育,，進一步推進課程改革,，以廣州市、海珠區(qū)教研室學(xué)年和學(xué)期工作計劃為依據(jù),，大力研究八年級教學(xué)特點,，抓住重點實施有效教學(xué)，通過提升教師的教學(xué)水平,，有效幫助學(xué)生進一步打好母語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，促進教學(xué)質(zhì)量。
進一步學(xué)習(xí)和落實廣州市“成功在課堂,，潛力在學(xué)生,。優(yōu)勢在群體，關(guān)鍵在落實,?！钡某晒?jīng)驗。
二,、工作思路,。
根據(jù)上學(xué)期廣州市義務(wù)教育新課程學(xué)生、教師調(diào)查問卷的部分結(jié)果,，針對上學(xué)期期末考試暴露的教與學(xué)方面的問題,，找到關(guān)鍵點并以此為突破口，通過專題發(fā)言,、課例研討,、活動成果展示等形式組織好教研活動。
八年級教研主題：聚焦課堂,，關(guān)注文本,。近年來，中學(xué)語文課堂教學(xué)中的文本解讀不到位的問題比較突出，而實現(xiàn)中學(xué)語文課堂有效教學(xué)的前提條件是教師首先必須盡可能準(zhǔn)確解讀所授文本真意,。我認為有效教學(xué)的核心標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生通過教學(xué)過程是否取得了進步或發(fā)展,，學(xué)生取得進步或發(fā)展的基礎(chǔ)是是否學(xué)習(xí)到有價值的知識，而語文學(xué)科有價值的知識來自教師對文本真意的準(zhǔn)確解讀,。因此,，我把本學(xué)期八年級語文教研活動主題定為“聚焦課堂，關(guān)注文本”,。在教研活動,、組織教師專業(yè)競賽、調(diào)研等工作時貫穿這一主線,，與全區(qū)老師共同探討解讀文本真意的基本方法,，綜合運用解讀的基本方法，以中學(xué)教材中的篇目為案例,，進行解讀文本真意的實踐探索,。
具體來說，本學(xué)期需要進一步解決的問題有：怎樣的現(xiàn)代文文本解讀是有效的,？怎樣看待作文命題,、作文點評對學(xué)生作文水平的影響？等等,。如何通過教學(xué)下工夫讓學(xué)生解決這些問題是我們教學(xué)研究需要探討的重要問題,，這也是我們本學(xué)期教研活動安排的主線。
全面貫徹,、執(zhí)行基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步提高基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究對課程改革的適應(yīng)能力；努力搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等研究工作,。
根據(jù)學(xué)校“精細化”管理思想,，本學(xué)期進一步抓“落實”,，配合區(qū)、校工作計劃,，大力提高教師教學(xué)水平,，提高教師整體素質(zhì)，進一步構(gòu)建,、提升“教師自我發(fā)展”的目標(biāo),，立足于本科組的實際情況，本學(xué)期的科組工作主要抓好以下幾方面的工作,。
二,、工作思路,。
按照區(qū)、校工作重點及計劃安排,，確定以新課程下有效的課堂教學(xué)模式和教學(xué)行為的研討為中心,，推動以校為本的教研制度的落實；以新課改評價,、校本教研,、及高考英語備考研究、指導(dǎo)為重點,，加大高考專題研究和備考的力度；充分發(fā)揮教師專業(yè)化成長的各種平臺作用,，實現(xiàn)我校英語教師群體性成長,。
三、工作要點,。
（一）常規(guī)教學(xué)研究,。
1、落實教學(xué)常規(guī),，加強常規(guī)的落實與檢查,；
計劃。
4,、推動以項目申報為基礎(chǔ)的教研制度的落實,，以教師專業(yè)發(fā)展和發(fā)展性教師評價理論指導(dǎo)科組建設(shè)。
5,、征集高中英語優(yōu)質(zhì)課教案,、論文、課例,、課件等教學(xué)資源,。
（二）高考備考研究。
1,、樹立科學(xué)的備考理念,，加強高考備考研究，多學(xué)習(xí)高考經(jīng)驗,，多探索高考策略,，思考高考復(fù)習(xí)的更高效、更深入的課堂活動,。
3,、與兄弟學(xué)校多交流，搭建交流協(xié)作的平臺,，充分汲取各地名校英語備考經(jīng)驗,，幫助我校完善科學(xué)完備的英語教,、學(xué)、練,、測機制,。
4、高三英語教師參加區(qū)教研室策劃的每月定期開展高三課例交流觀摩和專題研討活動,。
5,、在區(qū)高考備考中心組的指導(dǎo)下，分工協(xié)作進行高考專題資源建設(shè)工作,。四月底前完成09高考題例研究工作,。
（三）英語活動、競賽與考試,。
學(xué)生方面：
1.高一,、高二成立英語學(xué)習(xí)小組或興趣小組并選好小組長；
2.計劃第2,、3周高一舉行單詞競賽,；
4.在第5周舉行高二英語朗誦或作文比賽；
6.在第13周舉行全校性英語節(jié)（包括報告,、經(jīng)驗介紹,、有獎競猜、朗讀,、表演等等各項趣味活動）,。
教師方面：
1.在科組、校內(nèi)外進行先進教學(xué)理論,、先進理念的學(xué)習(xí)與研究,，提高課堂效率，提升教學(xué)效果,。
2.在2月15日前收集優(yōu)秀學(xué)科論文與教學(xué)設(shè)計,，并參與區(qū)評選；
3.初步?jīng)Q定在第五周（3月13日）舉行英語教師信息技術(shù)與英語學(xué)科整合說課競賽,；
4.第十五周（5月20日）舉行英語即時書法比賽（鋼筆,、粉筆），準(zhǔn)備下學(xué)期進行的全區(qū),、全市性的高中英語教師基本功競賽,。
（四）英語項目申報、課題研究與教師專業(yè)發(fā)展,。
1,、鼓勵科組老師申請項目申報，同時高一,、高二,、高三每個備課組必須以備課組為單位申請并實施至少一項項目申報與研究,；對項目、課題的實施過程要定期檢查,、督促,，強化校本科研課題的提升。
2,、加強對科組老師對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與研究,，加強對先就教學(xué)理念的理解與運用，開展課題研究和教學(xué)改革試驗,，加強反思,、總結(jié)、提升并形成我校的特色,，爭取我校英語科組成為南海區(qū)英語教科研基地學(xué)校,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十七
新的一學(xué)期又開始了，在聽完宗校長新學(xué)期工作計劃和對教科研室工作計劃介紹后,，內(nèi)心無比激動，受到很大鼓舞,，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，我的工作計劃如下：
掌握好整體教學(xué)，因材施教,，突出優(yōu)等生,，幫助學(xué)困生，提高學(xué)生整體成績是我本學(xué)期的重點任務(wù),。1班和2班學(xué)生構(gòu)成及英語成績整體水平差別太大,，落后面很大，課堂教學(xué)難度大,，但是學(xué)生紀(jì)律好,，較認真，課下知道復(fù)習(xí)鞏固,，對所學(xué)知識的掌握程度較好,，對新知識接受快，課堂氣氛活躍,，同時他們又較浮躁,，不腳踏實地鞏固所學(xué)新知識，因而掌握好課堂紀(jì)律,、督促他們鞏固復(fù)習(xí)是我本學(xué)期提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在,。為此，在備課中我將注意課堂教學(xué)設(shè)計步驟更加嚴謹,，內(nèi)容要更充實,，作業(yè)有針對性,，可以供各層次的學(xué)生練習(xí)和提高。通過作業(yè)能夠密切掌握學(xué)生的知識掌握情況,，并及時查缺補漏,，力求有較少的知識遺漏。在課堂上我會注意讓學(xué)生多說多練,，加強他們對英語的感知力,，反復(fù)強調(diào)，求穩(wěn),，爭取牢固掌握基礎(chǔ)知識,，為進一步學(xué)好英語下基礎(chǔ)。
在教學(xué)常規(guī)方面,，我會努力作到：1,、認真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課,，認真上好每一堂課,。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求,。2、作業(yè)有布置,，有批改,，有反饋?？蛇m當(dāng)增加閱讀,，要求學(xué)生寫些書信、日記等應(yīng)用文,。本學(xué)期的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時,，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展,，全面提高學(xué)生綜合運用英語語言知識的能力,。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外,，初一課外閱讀應(yīng)達4萬單詞的詞匯量,。作業(yè)的檢查指定專人負責(zé)，各組長負責(zé),、老師抽查為輔,。3、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備,，加強直觀教學(xué),，提高課堂效率,。4、多與學(xué)生溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時改進教學(xué)中存在的'問題和不足。5,、積極開展豐富多彩的英語活動,，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽,、朗讀比賽、英語手抄報比賽,、學(xué)唱英文歌曲等,。6、注重個別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補差。7,、不斷學(xué)習(xí),，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
按時發(fā)布教案以及精品教案,。對于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計要做到以下幾點：首先，嚴格要求抓基礎(chǔ),，抓單詞,，在教單詞時，把單詞的讀音與拼寫有機的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生學(xué)會通過音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度,；抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法,，精講多練，通過練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識,，做好單元檢測工作。其次,，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級的課文較長，知識點都在課文中,，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語音,、語調(diào),、語速的培養(yǎng)，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣,，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高，檢查朗讀情況,，以小組為單位,，組長負責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽,。第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學(xué)習(xí)英語的好方法,，激勵他們努力學(xué)習(xí)英語，提高英語成績,。第四,，在教學(xué)中，我會用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵學(xué)生,，用方法去鞭策學(xué)生，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期學(xué)困生轉(zhuǎn)化是五班的胡子卓。我會努力作好他的轉(zhuǎn)化工作,，他反應(yīng)很快但對學(xué)英語興趣不濃,，學(xué)習(xí)不是很認真，性格外向,，喜歡表現(xiàn)自己,，所以我要根據(jù)他的特點多一點耐心，多給他一些鼓勵，爭取讓他有一個較大的進步,。
教學(xué)進度及期末復(fù)習(xí)安排：
本學(xué)期共19周的時間,，除去放假時間，教學(xué)時間為18周,。
unit15課時第一周----第二周,。
unit25課時第二周---第三周。
unit35課時第三周---第四周,。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十八
開展好學(xué)生的政治思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,。
二,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo),，在現(xiàn)階段就開始動起來,，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富,，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比,，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好,、考得更好,，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心,，了解其思想學(xué)習(xí)情況,。
三、加強班干部隊伍建設(shè),。
八年級學(xué)生具有愛集體,，愛勞動，團結(jié)友愛等特點,，針對這些特點制定工作計劃,。
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教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇十九
指導(dǎo)思想：
為了學(xué)生的一切,，一切為了學(xué)生,。
工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用,，實現(xiàn)學(xué)生的自主管理,；
2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題,，落實對學(xué)生的責(zé)任養(yǎng)成教育,，從而轉(zhuǎn)化學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，營造積極向上,、和諧發(fā)展的班級氛圍,。
班情分析：八（2）班從七年級到現(xiàn)在，收獲了許多的成功,，也經(jīng)歷了許多的失敗,。從七年級上學(xué)期的年段第一，到現(xiàn)在的年段第二,，這過程中充滿著奮斗的艱辛,，也一直在磨練著學(xué)生的意志力，同時也在不斷地將所有學(xué)生的心凝聚在一起,。目前大多學(xué)生仍然保持較積極的學(xué)習(xí)激情,。
管理措施：
一、學(xué)會放手,，相信學(xué)生,，相信班干部。
2,、結(jié)合班級所存在問題,，讓學(xué)生討論班級管理辦法，并形成書面文字,；
5,、采用值日班長負責(zé)制，由值日班長總結(jié)班級當(dāng)日表現(xiàn),，并寫出至少一個同學(xué)的一至兩個優(yōu)點,。
二、以激勵為主,，通過賞識從而增強學(xué)生的責(zé)任感,，進而促進學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
1,、根據(jù)所有學(xué)生的特點,，設(shè)計激勵性評價制度；
3、從學(xué)習(xí)生活的各個細節(jié)入手,，肯定學(xué)生的每一個點滴進步,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。
（1）從作業(yè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步,；
（2）從課堂的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步,；
（3）從背誦默寫方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步；
（4）通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步,；
（5）通過其他科任老師的評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步,；
（6）通過年段的評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步。
三,、引導(dǎo)學(xué)生樹立班級共同目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生潛力，營造良好的班級氛圍,。
1,、結(jié)合初二下學(xué)期面臨的生物、地理的中考,，引導(dǎo)學(xué)生樹立班級的中期目標(biāo),；
2、結(jié)合責(zé)任感教育研究課題,，從為人處事方面,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠期目標(biāo)；
3,、結(jié)合學(xué)生個體的實際情況,，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標(biāo)的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標(biāo),、中期目標(biāo)和遠期目標(biāo),。
四、多溝通,、多交流,，了解學(xué)生的想法，真正地為學(xué)生解決面臨的問題,。
1,、盡可能地利用課余時間，多接觸學(xué)生,，主動了解學(xué)生的生活；
3,、多主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，以求更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)；
4、學(xué)會傾聽,，平等地對待學(xué)生,，既以長者的身份，也以朋友的身份與學(xué)生交流,。
五,、多點耐心、多點愛心,、多點恒心,。
1、引導(dǎo)學(xué)生制定班級公約,，以身作則,，始終堅持班級公約的規(guī)定；
2,、要始終滿懷熱情地對待每個學(xué)生,，不鄙視，不歧視,，不放棄,，不拋棄；
3,、從細節(jié)入手,，關(guān)心呵護每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點,，積極鼓勵學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展。
六,、成立學(xué)習(xí)幫扶小組,，積極轉(zhuǎn)化后進生。
教務(wù)員編制的八年級語文下學(xué)期工作計劃篇二十
從學(xué)生上學(xué)期的期末成績情況分析,，總結(jié)學(xué)生的基礎(chǔ)掌握情況,，以及問題存在的原因。(視具體情況分析得出結(jié)論)例如：
(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,。
(2)班級中甚至年級中的參差較大,。
(3)……。
2,、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣分析,。
分析學(xué)生在以下方面的表現(xiàn)情況。
(1)作業(yè)的態(tài)度,，是否及時完成,。
(2)上課聽講是否認真,，發(fā)言是否積極。
(3)提問是否積極,，有無主動攝取知識的傾向,。
以此來評定學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性，以進一步制定學(xué)習(xí)計劃,。
3,、學(xué)生課外實踐能力的現(xiàn)狀分析。
科學(xué)這門學(xué)科是動手性比較強的科目,，如果學(xué)校硬件設(shè)施允許,，作為科學(xué)老師，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生實驗動手能力,。走出課堂,，我們更應(yīng)該關(guān)心孩子們是否有把課堂上學(xué)到的東西用到實際生活中。作為科學(xué)老師,，我認為,，最成功的莫過于將書本的知識融會貫通到生活中。
大部分同學(xué)能及時完成老師布置的作業(yè),上課認真,發(fā)言積極,課后能即使反饋課堂中不能弄清的問題,學(xué)習(xí)自覺性教強,但也有個別同學(xué)的依靠性較強.學(xué)習(xí)的目的性不明確,作業(yè)敷衍之事時有發(fā)生,對科學(xué)缺乏愛好,。
科學(xué)與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師要正確引導(dǎo),，以期讓學(xué)生對科學(xué)充滿熱情,。學(xué)生雙基情況從其上課情況看，他們的基礎(chǔ)不夠扎實,，很多簡單操作做得不夠充實,，缺乏實踐能力，以至于影響其創(chuàng)造能力和想象能力,，對知識的理解和領(lǐng)會的能力較弱;對知識的運用能力有待加強,。學(xué)生的動手能力也有待進一步提高。特別是認圖能力和動手實驗的能力較弱,。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。
二,、教學(xué)目標(biāo)要求。
(一)思想品德方面,。
加強學(xué)習(xí)目的性的教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，變被動為主動,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和吃苦耐勞的意志品質(zhì),。對基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生,，課外適當(dāng)注意個別輔導(dǎo)，找原因找差距,。對學(xué)有余力的學(xué)生，加強學(xué)習(xí)是的引導(dǎo)和課外的學(xué)習(xí)指導(dǎo),，使之更上一個層次,。結(jié)合學(xué)科內(nèi)容，有針對性地進行愛國主義思想教育,。
(二)知識技能方面,。
以落實教學(xué)大綱為重點，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí),，大面積提高教育質(zhì)量,，防止兩極分化。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會科學(xué)的方法及獨立思考,，刻苦鉆研的好習(xí)慣。
(三)學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣方面,。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能自覺地進行課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)工作，并能夠主動提出學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題,。對學(xué)生的作業(yè)要加強監(jiān)督和檢查,，及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，加強對個別學(xué)生的輔導(dǎo),。在學(xué)習(xí)中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手操作能力，定期進行章節(jié)檢測,，及時反饋,，及時鞏固。
(四)關(guān)于課程教學(xué)成績,。
三,、全冊教材基本內(nèi)容說明。
(一)教材分析,。
八年級上教科書共四章：“生活中的水”,、“地球的外衣——大氣”、“生命活動的調(diào)節(jié)”,、“電路探秘”,。八年級上教科書與七年級下教科書都屬于學(xué)習(xí)物質(zhì)的運動、變化和相互作用,。包含了地球運動,、機械運動,、光運動、聲運動,、水和大氣的運動,、神經(jīng)和激素對生命運動的作用、電的運動等,。
第1章“生活中的水”,，水是與人類關(guān)系最密切的物質(zhì)之一。在小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過水在自然界分布于海洋,、河流,、湖泊和地下，知道一些物質(zhì)能溶解于水,，水與生物的關(guān)系非常密切,，要保護水資源、防止水污染等,。過去學(xué)習(xí)水是割裂為：地理學(xué)中學(xué)習(xí)水的分布和循環(huán);生物學(xué)中學(xué)習(xí)水與生命的關(guān)系,，如根吸水、蒸騰作用,、光合作用,、新陳代謝等;化學(xué)中學(xué)習(xí)溶解性、溶解度,、溶液,、懸濁液、乳濁液;物理學(xué)中學(xué)習(xí)水的壓強,、浮力,、阿基米德定律，使這一內(nèi)容顯得支離破碎,，而十分重要的水的凈化,、水資源的保護等卻很難放在哪一門學(xué)科中。在《科學(xué)》教科書中,，用“水”這個主題把過去分散的內(nèi)容綜合起來,，很自然使這些內(nèi)容聯(lián)系在一起。
第2章“地球的外衣——大氣”,。大氣也是與人類關(guān)系十分密切的物質(zhì),，沒有大氣就沒有生命。小學(xué)階段已學(xué)習(xí)過空氣的存在,，人類對空氣的利用,，知道空氣對生命的意義。知道溫度,、風(fēng)力,、風(fēng)向,、降水量、云量等描述天氣的可測量的量,。初步了解雨,、雪成因，大氣污染和大氣保護等,。地球上的風(fēng),、雨、霧,、雪等與大氣運動密切相關(guān)，天氣和氣候的變化直接影響著每個人的生活,，對農(nóng)業(yè),、交通、建筑等行業(yè)也產(chǎn)生直接影響,。因此,，對大氣運動和變化原理是必須要了解的科學(xué)常識。
