計(jì)劃的制定需要考慮到外部環(huán)境和個(gè)人能力,。制定計(jì)劃時(shí)，可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)成功和失敗進(jìn)行分析,，以提高計(jì)劃的準(zhǔn)確性和效果。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇一
我是一個(gè)年輕教師,，對(duì)我來(lái)說(shuō)教師工作是一種新的挑戰(zhàn),。在這個(gè)崗位上我將為幼兒營(yíng)造一個(gè)有序、健康,、歡樂(lè)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，積極主動(dòng)地開(kāi)展方案教學(xué),，開(kāi)展好幼兒的早期閱讀活動(dòng),。為及時(shí)有效地完成本園工作計(jì)劃、做好家長(zhǎng)工作,、做好幼兒的保教工作,，本人特制定以下工作計(jì)劃：
具體措施。
一,、班級(jí)工作：
1,、抓好全班幼兒的常規(guī)，讓幼兒生活中學(xué)習(xí)更多的知識(shí),。
3,、與班長(zhǎng)配合做好“十一”“元旦”的準(zhǔn)備工作。
4,、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。
1,、開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日、各類親子活動(dòng)等讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園觀看或參加活動(dòng),。
2,、做好家長(zhǎng)工作，做好家訪和電訪工作,，保持生源和出勤率,。
3,、在日常生活中抓好班級(jí)幼兒的常規(guī)。
4,、教學(xué)活動(dòng)：合理的利用各種方式來(lái)進(jìn)行教學(xué),。
二、特色工作,。
本學(xué)期我班狠抓幼兒常規(guī)和每日一句英語(yǔ),。
開(kāi)展我班的蒙氏教學(xué)。
我班以畫(huà)畫(huà)和英語(yǔ)為特色教學(xué),。
1,、積極配合英語(yǔ)教師的教學(xué)。
2,、在每時(shí)每刻都做到坐,、立、行,、走到位,。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
1,、提高教學(xué)組織能力,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
2,、虛心學(xué)習(xí)英語(yǔ),，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。
3,、參加園內(nèi)外各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
要提高自身的'素質(zhì)修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中,。多讀書(shū),、多看報(bào)，不斷充實(shí)自我,。要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案,、制作教具,，充分利用現(xiàn)代化的設(shè)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。
四,、家長(zhǎng)工作,。
1、利用家長(zhǎng)資源進(jìn)行植物角物品的豐富,。
2,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源為我園的各項(xiàng)工作的開(kāi)展出謀劃策。
3,、努力與家長(zhǎng)做姐妹,，做好家長(zhǎng)工作。
4,、多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議,，滿足家長(zhǎng)的合理需求。
5,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
五,、團(tuán)隊(duì)工作。
1,、宣傳工作,。
2、環(huán)境布置,。
3,、積極配合團(tuán)支部參與每次的宣傳活動(dòng)。
4,、積極參與幼兒園的環(huán)境布置,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇二
上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，較為有效的開(kāi)展了一系列工作,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》的同時(shí),，也向"省一級(jí)幼兒園"目標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)備新的力量.實(shí)際工作中繼續(xù)做好特色課的組織教學(xué)及家園聯(lián)系。對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)他們今后的成長(zhǎng)是十分重要的,。良好的生活習(xí)慣能保證幼兒健康的成長(zhǎng),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保證幼兒學(xué)好知識(shí)的前提，所以,，幼兒必須從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)行學(xué)習(xí),。只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作：
（一）幼兒情況：
本班幼兒現(xiàn)有45人,，男孩22人,，女孩23人，年齡介與4—5歲,，幼兒來(lái)自縣直各企,、事業(yè)單位和周邊鄉(xiāng)村，幼兒年齡參差不齊,，發(fā)展不夠均衡,，有的幼兒思維活躍，性格開(kāi)朗活潑,，接受知識(shí)比較快,，合作意識(shí)強(qiáng)，有創(chuàng)造力,，但也有極個(gè)別幼兒不愛(ài)說(shuō)話,，性格比較孤僻、任性等,。從整體看,，幼兒人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問(wèn)題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話,、上課注意力不集中,、愛(ài)說(shuō)小話、插嘴等）傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),。其次,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)。雖然存在一些問(wèn)題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上,、有禮帽,、有愛(ài)心、特別表現(xiàn)在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,，為弟弟妹妹做出了好榜樣,。
（二）教師情況分析及分工合作：
班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色,，注重家園對(duì)話的溝通工作,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，體能訓(xùn)練,，數(shù)學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),，負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：健康、計(jì)算,、英語(yǔ)等,。
副班教師：性格開(kāi)朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng),，能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與藝術(shù)活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開(kāi)發(fā),。負(fù)責(zé)開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容有：藝術(shù)領(lǐng)域、英語(yǔ)游戲,、識(shí)字游戲,、語(yǔ)言故事等。
班中三位教師配合比較默契,，工作耐心,、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn),，能較好的執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行,，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。
（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：
真誠(chéng),、尊重,、關(guān)愛(ài)、合作
（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
2,、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍,，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,，并形成初步升小學(xué)的意識(shí),。
3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀,，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為,。
4,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)",。
（三）具體的分工及措施,。
在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默契,，每個(gè)人都要具有積極,、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：
1,、每周五中午進(jìn)行班會(huì),，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方法與不足,；
2,、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限）,，
商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,，調(diào)整下一步目標(biāo)；
3,、每月班級(jí)教師結(jié)合對(duì)話實(shí)驗(yàn)課題內(nèi)容撰寫(xiě)觀察記錄、教育筆記,；
4,、每月班級(jí)教師讀一本書(shū)，并撰寫(xiě)讀后感,；
5、每天下班前坐下來(lái)小結(jié)當(dāng)天情況,，計(jì)劃第二天的工作,。
6、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇三
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵(lì)教師開(kāi)展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。
(一)、加強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫：
1,、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn),。
教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上，以讀書(shū)交流會(huì),、信息交流發(fā)布會(huì),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定,，如"解讀綱要",、"教學(xué)與反思"等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題,，再集中研討,。每次研討會(huì)以書(shū)面形式提前通知各位教師，大家搜集相關(guān)資料,，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流,、討論，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花,。
(二),、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量：
1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的`教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段,，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。
2,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課,，然后進(jìn)行集體討論,。使教師做到心中有數(shù)，提高集體備課的質(zhì)量,。
3,、繼續(xù)開(kāi)展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展,。
教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。
5,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作,，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。
(三)營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。
1,、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo),，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)教育為切入口,，推進(jìn)教研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開(kāi)展備課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究,。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問(wèn)題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。
3,、當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì),，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上更多的歪路,。我們將繼續(xù)通過(guò)"走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"等方法,，來(lái)開(kāi)闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師來(lái)園開(kāi)設(shè)專題講座,、上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩,、討教,。本學(xué)期我們將邀請(qǐng)專家來(lái)園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。
4、注重教學(xué)反思,。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者,。"純理論學(xué)習(xí)"的結(jié)果往往是"聽(tīng)了——記了——忘了",。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思,。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn)、研究自身教育行為的過(guò)程中,，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究,、解決問(wèn)題的能力。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的"最近發(fā)展區(qū)"，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫(xiě)好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思,，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型、研究型的教師,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇四
二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心,，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到"五講,、四美",，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求。
三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報(bào)告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生,。
四.做好安全,、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)"安全第一"的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，并必須做到"四勤"眼勤,、嘴勤,、腳勤,、手勤"，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理,。
五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的.整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛(ài)惜食品,，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
六.抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的,、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化,、規(guī)范化。堅(jiān)持用普通話,，積極開(kāi)展教研活動(dòng),，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù),。
七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載,。及時(shí)做好個(gè)別教育,，不岐視差生，要愛(ài)護(hù)每位幼兒,，與家長(zhǎng)密切配合,，共同教育好幼兒。
八.在備課中,，積極與其他教師共同研究,，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
九.總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇五
七.在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作,，并做到有訪有記載。及時(shí)做好個(gè)別教育,，不岐視差生，要愛(ài)護(hù)每位幼兒,，與家長(zhǎng)密切配合,，共同教育好幼兒。
八.在備課中,，積極與其他教師共同研究,，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
九.總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)。
指導(dǎo)思想：
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作，充分激勵(lì)教師開(kāi)展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿Γ蔀橛變簣@發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。
工作重點(diǎn)：
(一),、加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：
為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求,，轉(zhuǎn)變教育觀念，本學(xué)期我們將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫：
1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累,、勤反思，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì),。通過(guò)相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育活動(dòng),，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng),，不斷反思自己的教育行為，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才能與園俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn),。
教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。本學(xué)期我們將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書(shū)交流會(huì)、信息交流發(fā)布會(huì),、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來(lái)確定，如“解讀綱要”,、“教學(xué)與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑來(lái)提出主題，再集中研討,。每次研討會(huì)以書(shū)面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流,、討論,，在思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。
(二),、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，確保保教質(zhì)量：
1、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng),，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展,。
2,、繼續(xù)開(kāi)展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課,，然后進(jìn)行集體討論,。使教師做到心中有數(shù),，提高集體備課的質(zhì)量。
3,、繼續(xù)開(kāi)展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具,。確保日常教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。
5、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī),，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理,，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為,，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù),。
(三)營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效,。
1,、根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主,，以早期閱讀、英語(yǔ),、音樂(lè)教育為切入口,，推進(jìn)教研工作。隨著教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn),。我們要密切關(guān)注教研的發(fā)展動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的,、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新,，深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，共同合作研究,。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到的問(wèn)題,，汲取他園、他人的教育科研成果,。
3,、當(dāng)前的社會(huì)是開(kāi)放、合作與交流的社會(huì),，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上更多的歪路,。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,，來(lái)開(kāi)闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家,、名師來(lái)園開(kāi)設(shè)專題講座,、上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩,、討教,。本學(xué)期我們將邀請(qǐng)專家來(lái)園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師,，在與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力,。
4、注重教學(xué)反思,。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型,、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽(tīng)了——記了——忘了”,。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論,、新觀念的同時(shí),，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論,、研究別人經(jīng)驗(yàn),、研究自身教育行為的過(guò)程中，提高發(fā)現(xiàn),、分析,、研究、解決問(wèn)題的能力,。不同層級(jí)水平的教師應(yīng)不斷尋找自己的“最近發(fā)展區(qū)”,，在研究中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習(xí)與研討,，更深刻地反思自己的教育行為，寫(xiě)好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思,，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型,、研究型的教師。
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幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇六
作為一名年輕的教師,，對(duì)于幼教的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí),。首先，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級(jí)各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致,，發(fā)揮教育的合力。其次,，作為班組長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展充滿信心,，更要以此來(lái)感染班組沒(méi)每一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運(yùn)用內(nèi)在的激勵(lì)方式凝聚人心，以成就感,、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信。再次，善于接受每個(gè)人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計(jì)劃,、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。再次,，及時(shí)與班組成員，商討,、交流班級(jí)工作中的問(wèn)題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化。最后,，深入學(xué)習(xí)開(kāi)展家長(zhǎng)工作,。有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,；根據(jù)不同類型的家長(zhǎng)的需要,，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動(dòng)。
首先,，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：
1,、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。
2,、通過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。
其次,，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：
1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng),。
2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,，用一百中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。
3、探索適合本班的教育內(nèi)容,、教育方法,。
4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。
5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng),、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。
6,、認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。
首先,，關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒，關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng),，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,，為人師表,，在日常生活中時(shí)刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。再次，關(guān)心集體,、關(guān)心他人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。
最后,，為自己樹(shù)立正確的人生觀、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀,。
1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的精神,。
2、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。
3,、書(shū)寫(xiě)有關(guān)閱讀筆記一篇,。
4,、向家長(zhǎng)反饋幼兒的階段表現(xiàn),。
5、向英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)口語(yǔ)與幼兒交流,。
6,、學(xué)習(xí)制作多媒體課件來(lái)輔助教學(xué)。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇七
一,、做一名有思想,、有創(chuàng)新意識(shí)的幼兒教師。
二,、做一名有一定理_底,、科研能力、專業(yè)技能的幼兒教師,。
三,、做一名具有一定的開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。
四,、做一名讓幼兒喜愛(ài),、家長(zhǎng)放心的幼兒教師。
個(gè)人發(fā)展措施：
一,、思想工作,。
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒,，了解他們用心的呵護(hù)他們。坦誠(chéng)認(rèn)真的面對(duì)每一位家長(zhǎng),。
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面,，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中;多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級(jí)走走,、看看,、聽(tīng)聽(tīng)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛(ài)助人,，謙虛為人，團(tuán)結(jié)向上,，與同事互幫互助,。針對(duì)班級(jí)里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法,，正確引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵(lì)幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園,。班務(wù)工作中，嚴(yán)格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
積極認(rèn)真研讀幼兒教育的相關(guān)書(shū)籍,，認(rèn)真準(zhǔn)備,、組織每一次教育活動(dòng),，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,，多聽(tīng),，多做，勤于實(shí)踐,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展,。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教師道德行為規(guī)范，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。
三,、努力方向。
本學(xué)期我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：1.爭(zhēng)取成為幼兒園優(yōu)秀教師,，多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn),。2.認(rèn)真把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好,。3.踏實(shí)努力地做好本職工作,，力爭(zhēng)本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
四,、出勤方面,。
嚴(yán)格要求自己，保證工作時(shí)間,，做到一學(xué)期無(wú)硌不請(qǐng)假,，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對(duì)待工作,。
五,、家長(zhǎng)工作方面。
1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。
3,、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng)!
4,、熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)幫助家長(zhǎng)解決問(wèn)題,。
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時(shí),，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,，是我本學(xué)期的計(jì)劃及目標(biāo),，我一定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇八
秋季教學(xué)工作開(kāi)始了,，學(xué)前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開(kāi)始向準(zhǔn)小學(xué)生轉(zhuǎn)化了,。在這學(xué)期四個(gè)月左右的時(shí)間里,，我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作,、轉(zhuǎn)化工作,，努力提高學(xué)生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為下學(xué)期更好地學(xué)習(xí)和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ),。
學(xué)前班是與小學(xué)接軌，我們班里的孩子都是準(zhǔn)小學(xué)生,，所以課程學(xué)業(yè)也會(huì)比較繁忙,。本學(xué)期我們有語(yǔ)言、拼音、寫(xiě)字,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、綜合,、藝術(shù)等課程,。孩子每日按照課程計(jì)劃有序的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)：
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)主要是感知數(shù)學(xué)的“有趣和有用”,，以便為將來(lái)入小學(xué)后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)良好的興趣和期待,。升入學(xué)前班,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)也應(yīng)該有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)和掌握，并對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固,，以便更好地為升入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
根據(jù)教材要求,，以下是學(xué)前班數(shù)學(xué)里需要掌握的內(nèi)容：
1,、繼續(xù)加強(qiáng)10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，也可延伸出去。認(rèn)識(shí)數(shù)字1至10,，鞏固它們的意義，能正確并規(guī)范地書(shū)寫(xiě),。在數(shù)字方面,，孩子都能學(xué)好，其實(shí)他們已經(jīng)掌握得很好了,，在學(xué)前班上學(xué)期里,，著重是鞏固好數(shù)字，為小學(xué)做鋪墊!
1,、比較物體的多少,，長(zhǎng)短，大小,，粗細(xì),，高矮，這些,，孩子以前就學(xué)過(guò)了,，也能正確比較，而在本學(xué)期的主要任務(wù)就是加強(qiáng)他們比較的能力,，讓孩子能掌握正確的比較方法,，讓孩子在“出現(xiàn)在不同位置，不在同一水平面上···”等情況下也能正確比較,。
2,、比較正方形,，長(zhǎng)方形。引導(dǎo)幼兒鞏固它們的特征,，能根據(jù)它們的特征對(duì)它們進(jìn)行比較,，并能正確地找到它們。認(rèn)識(shí)圓形和三角形,，能比較不同,，正確找到它們。
3,、按形狀分類,，讓幼兒通過(guò)比較形狀的不同來(lái)分類。
4,、排序,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是有一定的難度，簡(jiǎn)單的幼兒能掌握得很好,，而這學(xué)期的排序是在幼兒原有的簡(jiǎn)單的排序基礎(chǔ)上加大難度,，由“ab、abb,、abab”等形式過(guò)渡到“ababa,、aabaa、abaab,、aabaabbaab,、abcdab”等難度較大的排序，所以幼兒應(yīng)有足夠的適應(yīng)時(shí)間,，教師要耐心,、細(xì)心引導(dǎo)幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法,。
5,、空間位置的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，上,、下,、前、后的學(xué)習(xí)也是必不可少的,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)幼兒正確辨別方向,，給以后的生活打基礎(chǔ)。
2,、5以內(nèi)相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),，5以內(nèi)的序數(shù)，10以內(nèi)數(shù)的守恒也都是這學(xué)期要掌握的知識(shí)，給幼兒繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)的學(xué)習(xí),。
3,、生活方面：
認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，區(qū)分上午,、中午,、晚上。這些是生活中必備的常識(shí),，我們也將用心引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),，學(xué)前班的孩子，對(duì)時(shí)間應(yīng)該有一定的認(rèn)識(shí),，能正確分辨一天中的個(gè)個(gè)時(shí)間段,，這也是為升為一個(gè)小學(xué)生做準(zhǔn)備。
數(shù)學(xué),，能幫助幼兒增強(qiáng)思維,，提高幼兒的智力，我們將嚴(yán)格按照教材給于孩子最好的教導(dǎo),，讓每個(gè)孩子學(xué)有所得,。
寫(xiě)字：
很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢(shì)不正確,，這都將是我們教學(xué)工作的重難點(diǎn),。有些孩子看見(jiàn)看字會(huì)依葫蘆畫(huà)瓢，但是卻不明白筆順,。所以本學(xué)期寫(xiě)字課，筆順是關(guān)鍵,。
拼音：
拼音是一門(mén)新的學(xué)科,。孩子在此之前從未有接觸過(guò)。認(rèn)讀,、書(shū)寫(xiě),、拼讀,，都要從頭做起,。
美術(shù)：
美術(shù)，是一門(mén)藝術(shù)類學(xué)科,，在學(xué)習(xí)美術(shù)過(guò)程中,，孩子們不僅能從中學(xué)到如何用線條表現(xiàn)事物,，還能培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)修養(yǎng),。在本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中,，我們將會(huì)根據(jù)教材給孩子各方面的培養(yǎng)。
1,、本學(xué)期的美術(shù)，更多的是繪畫(huà),，給孩子多的繪畫(huà)機(jī)會(huì),，孩子對(duì)線條的定義就能更清楚,，線條就能畫(huà)得更好,，更清晰，更合乎要求,。在此期間,，對(duì)孩子的涂色過(guò)程也要嚴(yán)格抓，讓幼兒不要涂出線條外,，涂色時(shí)按順序涂,，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà),。
2,、其次，則是手工,。手工中更多的是印畫(huà)和貼畫(huà),。培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，讓幼兒在操作中探索發(fā)現(xiàn)其中的奧妙,。其中還穿插著美術(shù)游戲,，讓幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué),，提高幼兒對(duì)學(xué)美術(shù)的興趣,，更好地配合老師學(xué)好美術(shù)，增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,。
3,、這學(xué)期的泥工不多，老師可以多延伸,，讓幼兒在空閑時(shí)間多做泥工,，泥工，存在捏,、揉,、搓、壓等很多小技巧,，多讓幼兒做泥工不僅可以培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，而且能鍛煉幼兒的手臂，活動(dòng)筋骨,，很適合幼兒在休閑時(shí)間做,。
音樂(lè)：
1、音樂(lè),，是深受我班幼兒喜愛(ài)的一門(mén)學(xué)科,，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現(xiàn)了他們的活潑,、可愛(ài),。在本學(xué)期,，孩子們又將學(xué)到一些新歌，增加一些音樂(lè)小常識(shí),。本學(xué)期的音樂(lè),，除了簡(jiǎn)單的一些兒歌外，更多的是音樂(lè)欣賞和律動(dòng),，還有音樂(lè)游戲,。音樂(lè)是一門(mén)豐富的學(xué)科，孩子們都特別喜歡,，我們老師的任務(wù)就是要把音樂(lè)課上得活躍,，讓每一個(gè)幼兒都融進(jìn)音樂(lè)的氣氛中，學(xué)會(huì)用自己的方式展現(xiàn)自己,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力,，讓他們大膽、勇敢地展示自我,。多讓幼兒欣賞音樂(lè),，聽(tīng)不同類型的音樂(lè)，歌曲,，感受音樂(lè)的多樣化和豐富,，讓幼兒增進(jìn)知識(shí)，而多聽(tīng)音樂(lè),，不僅有利于孩子的聽(tīng)力,，有些輕音樂(lè)也可幫助孩子修身養(yǎng)性，幫孩子完全靜下心來(lái),。
2,、本學(xué)期雖然沒(méi)有明確的教材，可是,，我們也依然會(huì)把音樂(lè)教學(xué)做到最好,，把音樂(lè)課上生動(dòng)，讓孩子真正地喜歡音樂(lè),，讓每一個(gè)孩子敢大膽地展示自己,。
英語(yǔ)：
英語(yǔ)是一門(mén)有趣的學(xué)科。幼兒期的大腦處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,，這時(shí)候的孩子學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是最好的,，有助于習(xí)得標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音。本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容有5單元,，其中小節(jié)明細(xì),，有情緒、表情的學(xué)習(xí);有對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí);還有英文字母的學(xué)習(xí)?！秲|童幼兒英語(yǔ)》的教學(xué)上有大量瑯瑯上口的歌謠和聽(tīng)說(shuō)游戲,，能幫助幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更具趣味性,，本書(shū)以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對(duì)話作為教學(xué)內(nèi)容，以適合幼兒年齡段的游戲和操作為主要的活動(dòng)形式,，比較符合幼兒第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。
我們將以單元的形式組織教學(xué)內(nèi)容，在每一個(gè)單元中整合相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容之間建立必要地聯(lián)系,，讓幼兒正確學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言。幫助幼兒發(fā)展簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)讀和理解能力,，幫助幼兒在漫長(zhǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路踏出輕松,、正確的第一步。
綜合
綜合是一門(mén)聚集了很多知識(shí)的學(xué)科,，里面的知識(shí)豐富,，多樣，記憶,、邏輯推理,、觀察分析，空間對(duì)應(yīng),，培養(yǎng)記憶力,、注意力，學(xué)習(xí)時(shí)間順序,，容積……讓幼兒仿佛處在豐富多彩的世界里,，他們可以在本書(shū)中暢游知識(shí)的海洋，從各方面學(xué)習(xí),，各方面得到成長(zhǎng),。學(xué)得多，學(xué)得精,。讓孩子真正懂得很多常識(shí),，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
我們將本著一切為了孩子的原則,，帶領(lǐng)孩子走向更美好的明天,。
學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開(kāi)幼兒園比較松散的環(huán)境,，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng),，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，因此教學(xué)難度很大,。
學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。這個(gè)階段的孩子剛剛離開(kāi)幼兒園比較松散的環(huán)境,，對(duì)于學(xué)校生活還不完全適應(yīng),，學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有基礎(chǔ),，因此教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在幼兒園學(xué)過(guò)一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境,。
學(xué)前班英語(yǔ)教學(xué)以國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為根本,，秉承了“賞識(shí)、創(chuàng)意,、體驗(yàn),、伙伴”的少年兒童社會(huì)教育理念。教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，特別設(shè)計(jì)了培養(yǎng)幼兒多元智能,、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，不僅實(shí)現(xiàn)了幼兒階段英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)和語(yǔ)感的啟蒙,，更實(shí)現(xiàn)了與小學(xué)英語(yǔ)教育的自然銜接和過(guò)渡,。以三個(gè)主人公的成長(zhǎng)故事為主線，貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng),。以快樂(lè)的小小派樂(lè)多游行隊(duì)為主題形式,，營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍。以培養(yǎng)多元智能的主題式情境教學(xué)為依托,，實(shí)踐體驗(yàn)與發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)意與欣賞的教學(xué)理念。以完全互動(dòng)的立體教育教學(xué)方案為載體,，實(shí)現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建,。以獨(dú)具匠心的繪畫(huà)和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)為表現(xiàn)形式，培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力,。
教材從小朋友的學(xué)習(xí)興趣,、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣與策略,、思維技能與發(fā)展的培養(yǎng),，設(shè)計(jì)了以學(xué)生為中心、師生互動(dòng),、親子互動(dòng)的開(kāi)發(fā)多元智能的主題式情境教學(xué)活動(dòng),，使語(yǔ)言學(xué)習(xí)和小朋友的實(shí)際生活自然融合，既激發(fā)了小朋友學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情,，又培養(yǎng)了小朋友注意傾聽(tīng)、勇于表達(dá)的習(xí)慣,，更為小朋友創(chuàng)造了用英語(yǔ)進(jìn)行自我展示的空間與機(jī)會(huì),。
學(xué)前班的孩子應(yīng)能達(dá)到的課程目的要求為：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ),。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作、做事情(如涂顏色,、連線),。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲,，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息,，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué),。能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。
1,、更新教育觀念,，明確教師角色，建立以人為本的學(xué)生主體觀,，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。
2,、通過(guò)歌曲,、游戲、歌謠、游戲,、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上,，有講有練,，精講精練，有動(dòng)有靜,，讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),，動(dòng)起來(lái)。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇九
本學(xué)期由我來(lái)承擔(dān)美術(shù)興趣班的教學(xué)工作,。用我的細(xì)心,、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫(huà)筆，畫(huà)出美麗的圖畫(huà),。特制訂計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想。
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái),。
二,、目標(biāo)要求。
1,、愿意參加繪畫(huà)活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,。
2,、認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、水彩筆,、紙等繪畫(huà)工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。
3,、學(xué)習(xí)畫(huà)線條(直線,、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形,、方形等),，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。
4,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣,。
5、學(xué)會(huì)正確的涂色方法,。
三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)。
1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。
2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。
3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。
4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5,、在繪畫(huà)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種方法讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍,，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。
以上就是美術(shù)興趣班的活動(dòng)計(jì)劃，按時(shí)完成計(jì)劃要求,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十
幼兒對(duì)數(shù)學(xué)概念的建立,，需要引導(dǎo)幼兒從日常生活環(huán)境中直接學(xué)到，而非只是通過(guò)教師的教學(xué)簡(jiǎn)接的學(xué)到,。教師要培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)習(xí)慣,，就應(yīng)該打破傳統(tǒng)觀念停止反復(fù)練習(xí)、強(qiáng)迫記憶,、不斷運(yùn)算這些無(wú)趣與制約性的教學(xué)方法,，以富有趣味性的生活故事和游戲?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)激起幼兒強(qiáng)烈的的學(xué)習(xí)動(dòng)力。中班本學(xué)期依據(jù)《綱要》的目標(biāo)與要求,，讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,，引導(dǎo)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，構(gòu)建初步的數(shù)學(xué)概念,，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。本學(xué)期盡最大努力讓中班的孩子在數(shù)學(xué)方面有較大提高。
一,、教材分析通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力,，通過(guò)提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、達(dá)到解決問(wèn)題的能力。大班數(shù)學(xué)教育的主要有分類,，排序和對(duì)應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間,、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)。
二,、學(xué)生基本情況分析由于環(huán)境,、教育條件和遺傳因素的影響,，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣,、能力等方面的不同,，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,，,，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng),，使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三,、學(xué)期目標(biāo),。
1.教幼兒學(xué)習(xí)1～10的數(shù)數(shù)、順數(shù),、倒數(shù),。
2.正確的方法書(shū)寫(xiě)1～10的數(shù)字。
3.教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減,，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的加減運(yùn)算及組成,。
4.幼兒學(xué)習(xí)分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮,、遠(yuǎn)近5.教幼兒認(rèn)識(shí)正方形,、長(zhǎng)方形、三角形,、梯形、圓形,、橢圓形,，并能迅速地區(qū)分。
6.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會(huì)向左,、向右移動(dòng)。
7.培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果,。
8.在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度,，不同方面思考問(wèn)題,，能通過(guò)觀察、比較,，類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。
下面是中班數(shù)學(xué)本學(xué)期的具體安排：
9月份------《我長(zhǎng)大了》。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1,、1~10的順唱與逆唱練習(xí),。
2、空間上,、中,、下的認(rèn)識(shí)與空間對(duì)應(yīng)大、中,、小三項(xiàng)式的比較,。
3、結(jié)合形狀和顏色特性,，做對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的練習(xí),。
4、練習(xí)序數(shù)概念,。
10月份-----《尋找秋天》,。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)半圓形,、梯形,。
2、形狀與顏色的空間位置對(duì)應(yīng),。
3,、限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)，空間的區(qū)域定位概念,。
4,、形狀的連續(xù)性與構(gòu)成和形狀特征的判斷。
5,、點(diǎn),、線、面的構(gòu)成概念,，封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想,。
11月份-----《便利生活》。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1,、循環(huán)序列的規(guī)律認(rèn)識(shí),。
2、對(duì)應(yīng)關(guān)系與計(jì)數(shù)的綜合練習(xí),。
3,、觀察路徑顏色的組合順序，了解兩處之間行進(jìn)的方向不同,，路徑上的顏色順序也會(huì)不同,。
4,、不同的空間對(duì)應(yīng)方式，對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)的表達(dá),。
5,、觀察左右畫(huà)面上的差異性，空間對(duì)應(yīng)與圖形推理的綜合運(yùn)用,。
12月~1月份-----《冬日新年》,。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)"一雙",、"一對(duì)"的概念與單位量詞,。
2、認(rèn)識(shí)集合的特性,，集合量的對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù),。
3、能依同類別物品的特性分類,，認(rèn)識(shí)物品的關(guān)聯(lián)性,。
4、練習(xí)數(shù)的分合概念,。
5,、培養(yǎng)注意力與觀察力，用數(shù)字語(yǔ)言說(shuō)出形狀與顏色,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十一
新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,，為了更好的進(jìn)行本期個(gè)人工作，特制定計(jì)劃如下：
更新觀念,，以《xx綱要》和《xx規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。
2.1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《xx綱要》,，并根據(jù)〈xx綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。
2.2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。
2.3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。
2.4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
2.5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
3.1,、充分利用自然因素,，開(kāi)展體育游戲、戶外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
3.2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
3.3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。
4.1,、充分利用早接和放學(xué)的`短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4.2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況,。
4.3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長(zhǎng)！
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十二
學(xué)海無(wú)涯,，知識(shí)是無(wú)止境的,，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí)。教育工作是動(dòng)態(tài)的鮮活的進(jìn)步的,，作為一名教師,，要緊跟社會(huì)時(shí)代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念,。特制訂本學(xué)期個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃,。
以提高自身素質(zhì)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心,。
本人已取得漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)士文憑,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)相關(guān)知識(shí)。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作,，還需繼續(xù)發(fā)奮,。在日常工作中，本人善于學(xué)習(xí),，能珍惜各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
1、提高自己的教育教學(xué)專業(yè)水平,。
2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
3,、綜合提高自身素質(zhì),。
4、豐富自己的文學(xué)素養(yǎng),。
5,、提高自己的課堂授課潛質(zhì)和創(chuàng)新潛質(zhì)。
6,、提高自己的語(yǔ)文教學(xué)教研潛質(zhì),。
第一、勤奮刻苦發(fā)奮學(xué)習(xí),，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng),。
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書(shū)籍,，及教育教學(xué)理論書(shū)籍,，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識(shí),，使課堂教學(xué)效果更好。
2,、借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí),，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客語(yǔ)文園地,。
3,、做一名學(xué)習(xí)型的教師，充分利用課余時(shí)刻,，堅(jiān)持每一天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)刻,。
4、利用一切資源,，校內(nèi)多向同事學(xué)習(xí),，并用心走出去，向教育界名師尋經(jīng)問(wèn)寶,。
第二,、善于思考，把教學(xué)工作與思考結(jié)合起來(lái),。
1,、做一名善于反思，勤于積累的教師,。
2,、堅(jiān)持認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思，并用心反饋于教學(xué)工作,。
3,、反思教學(xué)過(guò)程中的得失，反思教育學(xué)生的點(diǎn)滴,，在反思中感悟,，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事等。
4,、善于思考善于創(chuàng)新,，用心探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。
第三,、用心創(chuàng)造精彩的語(yǔ)文課堂，用心展示自我,。
1,、在日常工作中，用心創(chuàng)造精彩語(yǔ)文課堂,，多打造精品,，在此過(guò)程中，學(xué)習(xí)提高,。
2,、多聽(tīng)同事們的課，在具體實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高,。
3,、用心上公開(kāi)課，展示自己的教學(xué)成果,，同時(shí)虛心理解同事的評(píng)價(jià)和推薦,，從而提高自己的課堂授課水平。
第四,、在教學(xué)中加強(qiáng)自己的教研活動(dòng),，增強(qiáng)教育科研潛質(zhì)。
1,、學(xué)校每周五的教研組活動(dòng)按時(shí)參加,，結(jié)合實(shí)際和校情學(xué)情進(jìn)行教研。
2,、在教研組活動(dòng)中,，用心提出問(wèn)題，用心探討問(wèn)題解決方案,。
3,、用心參加教育主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì),。
4、用心參加相關(guān)的課題研究,，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研潛質(zhì),。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十三
幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。
我班現(xiàn)有幼兒47人，男孩25人,，女孩22人,。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活潑,、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,?；钴S、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng),。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī)。
2,、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。
(3)個(gè)別幼兒交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。
這學(xué)期我們使用的是華中師范大學(xué)出版社出版的中班語(yǔ)言教科書(shū)，主要內(nèi)容是兒歌《好寶寶》,、《小白兔》,、《天天做早操》、《小動(dòng)物唱歌》,、《數(shù)數(shù)歌》,，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》,、《自己去吧》,、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》,，古詩(shī)《詠鵝》,、《憫農(nóng)》、《靜夜思》,、《畫(huà)》,，針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的特點(diǎn)，我將它們由簡(jiǎn)到繁,、由易到難逐步對(duì)幼兒進(jìn)行滲透,，發(fā)展他們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所學(xué)聲母,，會(huì)有表情地朗誦詩(shī)歌,、講述故事等，解內(nèi)容,，能根據(jù)所學(xué)文字獨(dú)立閱讀簡(jiǎn)易圖書(shū),。
能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫,。會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)自己的名字和認(rèn)識(shí)同伴的名字,。
情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣,，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力,。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境,。幼兒時(shí)期,，是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境,，就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵,。
2、溝通心靈,，撩開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的燦爛天空
有句話說(shuō)得好,，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,，離不開(kāi)循循善誘,，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則,，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力,。
3、走向生活,，尋找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭
語(yǔ)言,，源于生活，源于實(shí)踐,。語(yǔ)言是人們開(kāi)展思維活動(dòng),、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí),、技能,，積累各種精神財(cái)富都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活,，在天廣地闊的生活空間里,，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展,，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，熱愛(ài)語(yǔ)言。
4,、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
我們應(yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng),，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景,，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說(shuō),，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。
新學(xué)期,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初,，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。
音樂(lè)：
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象,。
識(shí)字：
緊緊圍繞園本教材,，結(jié)合一些適合兒童心里特征，符合兒童心智發(fā)展的游戲,，教授孩子,。讓孩子在玩游戲的過(guò)程中輕而易舉的達(dá)到識(shí)記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固,，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察,，讓孩子在其過(guò)程中，體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能學(xué)以致用。學(xué)期結(jié)束,，全班幼兒均具有初步的閱讀水平,。
以上為本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。教師在實(shí)施計(jì)劃過(guò)程中將更為全面的完善計(jì)劃，爭(zhēng)取達(dá)到更為理想的教育目的,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十四
新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo),，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，用自己的最佳狀態(tài)去服務(wù)于每位幼兒,、每位家長(zhǎng),。并將在工作中努力完成各項(xiàng)任務(wù)好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期,，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一,、良好環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。
1,、衛(wèi)生環(huán)境,。
三位老師（專任老師以及保育老師）共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度,。
2,、豐富教學(xué)環(huán)境。
因小班幼兒已培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)為主,。為了幼兒能在輕松,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，我們將在上課過(guò)程中把課堂還給幼兒,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性,。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，有部分幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。
二,、教育觀念的'創(chuàng)新。
素質(zhì)教育提倡“以人為本”的理念,。作為新時(shí)代的教師更要有創(chuàng)新的精神,，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間,。
1、品德教育方面,。
配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過(guò)晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神,。
2、智育方面,。
多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人,、事,、物等。通過(guò)觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。為幼小銜接做好過(guò)渡,，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng),。
1,、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好,，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn),。尊重孩子、走進(jìn)孩子,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。
2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。通過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。
3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。
四、積極做好家長(zhǎng)工作,。
家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(zhǎng)，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn),。，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理建議,。
2、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。
出處 m.sevw.cn
3,、如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。
4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃。
5,、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。
作為一名新教師,，對(duì)于幼兒園的工作是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，但是同時(shí)也是鍛煉自己能力的地方,，深知幼兒園工作雖然很瑣碎,，但我堅(jiān)信，只要有決心有毅力,，我相信一定可以勝任教師這個(gè)偉大神圣的職業(yè),。用濃濃的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā),，讓自己更有信心，讓家長(zhǎng)放心,。
文檔為doc格式,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十五
3、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課,，每一堂備課都充分、有序,。教師可任意隨堂聽(tīng)課,，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者,，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展好,。把常規(guī)做好,，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí),。
4,、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量,、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展,，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”,，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)滿意的幼兒園。
四,、主要工作,。
1、加強(qiáng)師德教育,。
要想成為一名好教師,，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重,，這就要求教師富有愛(ài)心,、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長(zhǎng)的基礎(chǔ),。
(1)對(duì)教師進(jìn)行,，教師禮儀，師德規(guī)范的教育,，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，營(yíng)造比學(xué)趕幫的良好氛圍。
(2)開(kāi)展“五愛(ài)”教育,，即：愛(ài)國(guó),、愛(ài)崗、愛(ài)園,、愛(ài)生,、愛(ài)已。
(3)發(fā)揚(yáng)“敬業(yè),、奉獻(xiàn)、求實(shí),、創(chuàng)新”精神,。
(4)堅(jiān)持“認(rèn)真,、快、堅(jiān)守承諾,，永不放棄”的工作作風(fēng),。
2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)則,。
將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作,，通過(guò)量化評(píng)估，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。
3,、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。
(1)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論,，不斷更新教育觀念,。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí),，多讀書(shū),，讀好書(shū)，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得,，做好,。
讀書(shū)筆記。
撰寫(xiě)教師筆記,，月末交教學(xué)園長(zhǎng)檢查,。
(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量,。
備好課是上好課的先決條件,，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前,，利在課上，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流,、研討,。
4、抓好蒙氏教學(xué)的開(kāi)展,，特長(zhǎng)課的開(kāi)展,，讓教師發(fā)展成專業(yè)加有特長(zhǎng)的教師。
5,、開(kāi)展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng),，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新,。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容,，要富有知識(shí)性、趣味性,、教育性,。
6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作,，做好幼兒“文明之星”,、“禮儀之星”的周選工作。
7,、開(kāi)展教研活動(dòng),，促進(jìn)教科研工作。
(1)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng),。積極推進(jìn)教科研工作,，以教促研，以研促教,。
(2)教師之間要互相學(xué)習(xí),，共同提高，每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié),。
(3)每次公開(kāi)課要求規(guī)范化。即有,。
教案。
聽(tīng)課記錄評(píng)議記錄,，并要求有說(shuō)課稿,，做到“人人會(huì)說(shuō)課，課課有人說(shuō)”,。
(4)繼續(xù)開(kāi)展教師五項(xiàng)技能基本功大賽,。
五、具體安排,。
1,、召開(kāi)開(kāi)學(xué)初家長(zhǎng)會(huì),。
2、制定各學(xué)科教育,。
3,、各學(xué)科及興趣班課程安排,。
4,、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作,。
5、不同年齡段音樂(lè)發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn),。
6,、“億童”教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。
7,、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
8、優(yōu)秀班級(jí)及幼兒之星評(píng)選活動(dòng),。
1,、對(duì)各班教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。
2,、集體備課,，聽(tīng)課評(píng)課;優(yōu)秀課評(píng)選。
3,、蒙班教學(xué)開(kāi)放,。
4、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng),，每月一次,、主題不同。
5,、加強(qiáng)安全常規(guī)教育,、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣,。
6,、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作,。
1,、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
2,、母親節(jié)主題活動(dòng),。
3、教師五項(xiàng)技能繪畫(huà)比賽,。
4,、幼兒早操比賽。
5,、六一文藝匯演活動(dòng)籌備,。
1,、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)。
2,、半日開(kāi)放活動(dòng)及興趣班課程開(kāi)放,、展示。
3,、文藝匯演活動(dòng),。
4、課題交流的培訓(xùn),。
5,、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
1,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。
2、評(píng)選優(yōu)秀教師,。
3,、各項(xiàng)。
活動(dòng)總結(jié),。
2,、正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開(kāi)學(xué)常規(guī)教育,。
3,、各班結(jié)合教師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行慶教師節(jié)主題教育活動(dòng),。
4,、對(duì)各位教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)。
5,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;開(kāi)展我愛(ài)祖國(guó)主題活動(dòng),。
6、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng),。
1,、幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)。
2,、半日開(kāi)放活動(dòng),。
3、優(yōu)秀課評(píng)選,。
4,、幼兒各科學(xué)習(xí)考核。
1、檢查教師備課情況,。
2,、組織教師開(kāi)展“教師五項(xiàng)技能大賽”活動(dòng)。
3,、開(kāi)展“感恩節(jié)”活動(dòng),。
4、加強(qiáng)冬季幼兒的體育鍛煉,，開(kāi)展好戶外體育活動(dòng),。
1,、幼小銜接(參觀小學(xué)),。
2、圣誕節(jié)和迎新年主題活動(dòng),。
3,、課題交流的培訓(xùn)。
4,、教師學(xué)期總評(píng)及評(píng)選優(yōu)秀教師,。
一、班級(jí)情況分析,。
1,、班級(jí)概況。
我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉,。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有個(gè)別幼兒,，如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動(dòng),。
經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐、疊被,、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書(shū),，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,，是老師的好幫手,。
2、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn),。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：
(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì),。
a,、學(xué)習(xí)興趣。
在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽(tīng)著老師講著;每逢遇到有圖片的活動(dòng)課,，他們的注意力也十分集中，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見(jiàn),、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解,，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng)，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視,。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情,。
b、肌體發(fā)展,。
班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊,、跳啊，充分的活動(dòng)著身體,，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展,。另外，孩子們喜歡音樂(lè),，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作,。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò)，他們能很好地使用餐具,、做畫(huà)工具,、美工用品等。
c,、自我展現(xiàn),。
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽(yáng)、凱瑞,、筱雅雖然嗓門(mén)很小,，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會(huì)盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。
(2)薄弱環(huán)節(jié)。
a,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽(tīng)他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對(duì)一部分自信、講話聲音響亮的孩子,，大家是會(huì)聽(tīng)些的,，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng),。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣，他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響,，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài)，思維和行為都會(huì)如此,。
另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,，孩子有許多的小動(dòng)作,。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿,、傾聽(tīng)……)才是幼兒成長(zhǎng)的春雨,。
b、交往能力,。
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩?”,，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩,，或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶,。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具,，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工,、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。
3,、家長(zhǎng)情況分析。
通過(guò)去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn),，我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高,。如上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日中，全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來(lái)觀摩幼兒活動(dòng);在慶六一嘉源聯(lián)歡中,，家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興,，有幾位幼兒還全家到場(chǎng)。黃之韻,、岑行衍,、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料,，而且還為教師收集了許多可貴的材料。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們,，密切地了解幼兒的情況,，在來(lái)園、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通,，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送孩子,，缺少與教師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì)，造成交流上的不足,。
二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)。
(一)健康領(lǐng)域,。
1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒,。喜歡幼兒園的集體生活，情緒,。
2,、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗,，能注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈?，能正確的使用毛巾,。
3、能自己穿衣,、褲,、鞋,，學(xué)習(xí)整理床鋪，管理好自己的物品,。
4,、愛(ài)吃各種事物，有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣,，能主動(dòng)喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護(hù)環(huán)境,。
5、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂(lè)于接受疾病的預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，不將異物放入耳,、口、鼻內(nèi),。
6,、具有一定的安全意識(shí)，不攀高,，遠(yuǎn)離電,、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開(kāi)成人,，有警覺(jué)性。
7,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作協(xié)調(diào),、自然。
(二)語(yǔ)言領(lǐng)域,。
1,、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,，樂(lè)意與人交流,，表達(dá)自己的愿望和感受。能用完整的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。
3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語(yǔ)言，正確使用各種禮貌用語(yǔ),。
4,、喜歡念兒歌、聽(tīng)故事等活動(dòng),，了解其大致內(nèi)容,。
5、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂(lè)意表達(dá)自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事,。
6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。
(三)社會(huì)領(lǐng)域,。
1、喜歡與同伴一起游戲,、交往,、分享，學(xué)習(xí)輪流,、請(qǐng)求,、商量,、謙讓等交往方式，體驗(yàn)與同伴,、老師共處的樂(lè)趣,。
2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無(wú)理要求，不無(wú)故發(fā)脾氣,。
3,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng),。
4、學(xué)習(xí)去覺(jué)察同伴的快樂(lè),、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。
5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
6、能辨別是非,，樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。
7,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。
(四)科學(xué)領(lǐng)域,。
1、對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色,、大小、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦,。
2,、樂(lè)意操作、擺弄各種材料,，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,，且愿意和同伴共同探索，相互的交流體驗(yàn),。
3,、喜愛(ài)提問(wèn)，能主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案,，初步地學(xué)習(xí)通過(guò)各種方式收集信息,，獲得答案。
4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物、糧食等,，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序,、測(cè)量等方法,。
6、關(guān)心周圍的環(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物，具有初步的環(huán)保意識(shí),。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域,。
1、喜歡聽(tīng)音樂(lè),，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,、跳舞和做游戲,。
2、喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏，學(xué)習(xí)和老師,、同伴一起做音樂(lè)游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
3,、喜歡觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作、表情,、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受。
4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受他們的明顯特征,，表達(dá)自己的感受,。
5、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣,，運(yùn)用各種顏色做畫(huà),，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料，如剪刀,、漿糊等,，養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿。
6,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色,，能圍繞主題大膽安排畫(huà)面,。
結(jié)合中班幼兒的年齡特征，針對(duì)本班幼兒的特殊情況,，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn),，按照具體措施有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活,、學(xué)習(xí)知識(shí)，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高教學(xué)效率，促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí),、發(fā)展智力,。葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉?jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來(lái)示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道怎樣坐和做才是正確的。
2,、帶幼兒進(jìn)一步了解，不能傾聽(tīng)他人講話是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽(tīng)的重要性,。
3、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,，如詩(shī)歌《學(xué)好樣》等的,。
4、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起,。
5,、注重個(gè)別教育，針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)地引導(dǎo),、鼓勵(lì)、糾正,，督促幼兒改正缺點(diǎn),。
6、通過(guò)教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì),，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒,。
7、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,，與家長(zhǎng)配合,，實(shí)行家園一致的教育，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。
8,、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí)。
9,、利用多種途徑,，如看圖書(shū)、上網(wǎng)找資料,、繪畫(huà)等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問(wèn)題,。
(二)交往能力。
交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求,。從教育者的立場(chǎng)上看，家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,，不愿看到孩子沒(méi)有伴兒，也不愿意孩子孤獨(dú),。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關(guān)心、相互幫助,、團(tuán)結(jié)合作,。因此，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人,。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì),。在區(qū)域活動(dòng)中、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等,。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問(wèn)題,，引導(dǎo)幼兒間相互討論，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的發(fā)展,。
2,、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子,。
3、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì),，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng),。
4、為幼兒樹(shù)立交往的信心,，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂(lè)趣,。
(三)個(gè)別幼兒的教育,。
個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到最好發(fā)展的環(huán)境,，針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育,。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分。
1,、通過(guò)家訪,、電話訪問(wèn)等方式，與家長(zhǎng)多都同,、多交流,，即使反饋，作到家園同步教育,。
2、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問(wèn)的個(gè)別化：教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問(wèn)題這種個(gè)別化的設(shè)問(wèn)方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解;應(yīng)答的個(gè)別化：對(duì)每個(gè)幼兒的答問(wèn),、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答,，應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn)，采用靈活變化的應(yīng)答方式,，以滿足幼兒不同的心理需求,。
3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語(yǔ)言提示性幫助;有的則幫一半,，留一半;有的需要手把手地教,，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè),。
4,、通過(guò)故事、表演,、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師,、同伴交往,。
5、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心,，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況,。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì)、引導(dǎo),。
6,、以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心,。
7、通過(guò)故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。
(四)家長(zhǎng)工作,。
1,、日常性的家長(zhǎng)工作。
(2)以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排,、計(jì)劃,，以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，針對(duì)家教中存在的一些普遍性問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教心得等。
(3)針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒(méi)來(lái)園的幼兒,，了解其情況。
(4)開(kāi)展溫馨預(yù)約,，認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流,，交換意見(jiàn)。
2,、階段性的家長(zhǎng)工作,。
(1)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,，并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，即時(shí)改正工作中的不足。
(2)在學(xué)期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒在園的具體生活，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。
(五)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面，越來(lái)越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與、共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義,。
1、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則,。
(1)根據(jù)幼兒的年齡特征，為他們提供豐富,、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒發(fā)展的需要,，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。
(2)教師、家長(zhǎng),、幼兒共同收集材料,，在收集中學(xué)習(xí)，并促進(jìn)家園的互動(dòng),。
2,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施。
第一階段(第二周至第三周)：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾(家園聯(lián)系攔,、活動(dòng)室角,、晨檢袋等)，引導(dǎo)幼兒,、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū)。
第二階段(第四周至第五周)：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū),，結(jié)合“火鍋店”,、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”、“建構(gòu)區(qū)”,。開(kāi)展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料，熟悉各物品的玩法,，區(qū)角的要求,。
第三階段(第六周至第二十一周)：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況，及時(shí)地增加幼兒樂(lè)于操作的活動(dòng)材料,，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū),，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾,。
第四階段(第二十二周)：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。
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幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十六
學(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的最佳途徑,，我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)和提高自己。我們不但要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí),、幼教本領(lǐng),，更要學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，向先進(jìn)學(xué)習(xí),、想模范學(xué)習(xí),、向幼兒家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)一切有助于我們開(kāi)展幼教工作,、有助于幼兒健康成長(zhǎng)的方式方法和經(jīng)驗(yàn),。
建立良好的人際關(guān)系，有利于我們工作的開(kāi)展,。新學(xué)期,，可能又有新的拍檔，無(wú)論在哪個(gè)崗位,，都要與其他成員加強(qiáng)學(xué)習(xí),、協(xié)調(diào)、溝通,、了解,，為更好的管理好、教育好幼兒打好基礎(chǔ),。此外,，還要與課題組、教研組教師以及后勤,、保健等人員等都應(yīng)建立良好的人際關(guān)系,，保障各方面工作的正常有序開(kāi)展,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十七
新的學(xué)期，新的希望,，新的.起點(diǎn),，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大家庭中，展望新學(xué)期,，我們又有新的挑戰(zhàn),。時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼已在我和孩子的大家庭中度過(guò)了半個(gè)學(xué)年,?？粗⒆釉谖业恼疹櫤徒逃笇?dǎo)下在慢慢的長(zhǎng)大、懂事,、學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí),，心中真是無(wú)比的欣慰和喜悅。但在上個(gè)學(xué)期我還存在著很多不足和需要努力之處,，為了使自己在新的學(xué)期更快地取得進(jìn)步,，所以在開(kāi)學(xué)之余，為自己指定了這份計(jì)劃,，來(lái)鞭策自己,，使自己能夠取得更大的進(jìn)步。
通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了一定的了解,。幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活,。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動(dòng),，對(duì)于新事物表現(xiàn)出極高的興趣,。口語(yǔ)表達(dá)能力也有了提高,，喜歡說(shuō),，喜歡做，這對(duì)我們的工作提出了更高的要求,。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，幼兒時(shí)常以自我為中心,，活動(dòng)生活中表現(xiàn)出任性、自私,、嬌氣的一面,。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,，從幼兒的情感,、親情著手，提高幼兒的社會(huì)交往能力,。
1常規(guī)工作：
合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合,，教研時(shí)間，積極討論,，吸取其他班的長(zhǎng)處,。認(rèn)真開(kāi)展科學(xué)領(lǐng)域以外的"語(yǔ)言、社會(huì),、健康,、情感"等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動(dòng),，從中相互學(xué)習(xí)與提高,，積極并準(zhǔn)時(shí)參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力,。
1,、重視個(gè)別教育幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同,，有的幼兒動(dòng)作慢,，有的愛(ài)哭鬧，有的愛(ài)發(fā)脾氣,，所以在活動(dòng)中,，要因材施教，對(duì)于不同性格的幼兒,，我們要實(shí)施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2,、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作,。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異,。有的幼兒體質(zhì)比較差,，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些幼兒的護(hù)養(yǎng),。
3,、環(huán)境布置a：墻面的更新措施：隨時(shí)更換主題墻，為每一個(gè)幼兒提供一個(gè)表達(dá),、表現(xiàn),、交流的平臺(tái)，借助這一平臺(tái),，個(gè)性化地展示自我,。
b：區(qū)域活動(dòng)材料的整理和投放措施：
1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料,，并進(jìn)行整理和歸類,。
2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平,，增設(shè)適宜的操作活動(dòng),。
3、材料在本學(xué)期初,，先進(jìn)行一次性的投放,，然后根據(jù)活動(dòng)情況逐步完善。
3家園互動(dòng),，互相合作,，協(xié)調(diào)一致。
1,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。
2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息。
3,、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。
4,、增設(shè)家園欄的內(nèi)容,，豐富家園欄的形式,，增設(shè)小知識(shí)欄等。
5、組織各種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),。a：家長(zhǎng)會(huì)b：家長(zhǎng)學(xué)校三。
1,、做好新生接待工作,，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。
2,、認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境,，加強(qiáng)安全教育,。
3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
4,、與幼兒一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性及創(chuàng)造性。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十八
一、總目標(biāo)。
1,、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng),、植物及沙石,、水等無(wú)生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性,。
2,、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系,，觀察常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。
3,、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見(jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們?cè)谏钪械倪\(yùn)用。
4,、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征,，發(fā)展觀察力。
5,、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
6,、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法,。
7,、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流,。
8,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng),。
9,、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象,、自然物和人造物,，愿意參加制作活動(dòng)。
10,、培養(yǎng)幼兒關(guān)心,、愛(ài)動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為,。
二,、具體目標(biāo)。
第一周：認(rèn)識(shí)天氣,。
第二周：小動(dòng)物走迷宮,。
第三周：磁鐵能吸什么?
第四周：分離豆寶寶。
第五周：豆制品,。
第六周：傘是怎樣做出來(lái)的?
第七周：蝌蚪和青蛙,。
第八周：紙和紙制品。
第九周：認(rèn)識(shí)蘑菇,。
第十周：小熊找朋友,。
第十一周：美麗的蝴蝶。
第十二周：塑料制品和玻璃制品,。
第十三周：綠色世界,。
第十四周：顏色變變變。
第十五周：小鳥(niǎo),。
第十六周：圓泡泡,。
第十七周：哪種紙船沉得快?
第十八周:什么沉、什么浮,。
第十九周：壘高,。
第二十周：復(fù)習(xí)。
第二十一周：總復(fù)習(xí),。
一,、指導(dǎo)思想。
以轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象,、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn);以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心,，加強(qiáng)幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線,，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè),，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長(zhǎng)教育;把我園建設(shè)成為精品幼兒園,。
二,、情況分析。
上一年,，在每個(gè)學(xué)期初期,，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒,。目前教職員工50人,，幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。但在去年,，我園師資情況比較緊張,，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員,。在教學(xué)過(guò)程,，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過(guò)多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn),。去年,，我們積極參加上級(jí)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng);我們還先后開(kāi)展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，全國(guó)“幼兒早期閱讀”科研課題活動(dòng);新學(xué)期我們將力求開(kāi)展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。
三,、工作目標(biāo)。
1,、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生,，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生,，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生,。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè);重視教師培訓(xùn);提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉;強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2,、努力打造善于學(xué)習(xí),，善于吸納，善于思考,，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅,，心態(tài)健康,，團(tuán)結(jié)樂(lè)群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師,。
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幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇十九
我們班共有托兒16名,，其中男孩子11名,，女孩子5名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨(dú)生子女,，全是第一次上幼兒園。這些孩子來(lái)自不同家庭,，大多數(shù)由長(zhǎng)輩一手帶大,。由于這屆幼兒年齡都很小，一來(lái)園,，孩子有嚴(yán)重哭鬧現(xiàn)象,。從家庭現(xiàn)象來(lái)看，家長(zhǎng)年齡都較年輕,，學(xué)歷也較高,，但是家長(zhǎng)工作忙，把孩子交給爺爺,、奶奶帶領(lǐng),。在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn),，自理能力差。對(duì)幼兒園感到陌生,，不易接觸,，而且有很強(qiáng)的占有欲。對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感,。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害，“回家”是他們唯一的要求,。特別是午睡時(shí),，幼兒又想睡覺(jué)，又想著回家特別吵，此起彼伏,，難以安靜,。為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活,，形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們要通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，讓每一位幼兒都能愉快的進(jìn)行幼兒園的生活,。
1,、大多數(shù)幼兒性格外向，活潑好動(dòng),，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具,。
2、大部分幼兒身體素質(zhì)較好,，走,、跑、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好,。
3,、本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好，能比較清楚地表達(dá)自己的需求,。
4,、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣,，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),。
5、全班幼兒的個(gè)體差異較大,。
1,、由于我班是新生班，孩子們?cè)诩依镉砷L(zhǎng)輩一手帶大,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn),，在陌生的環(huán)境里情緒波動(dòng)很大，哭鬧現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。
2,、大部分幼兒生活自理能力很差，一切依賴于老師的包辦代替,。如：不會(huì)大小便,，不會(huì)吃飯，不會(huì)自己拿水杯喝水,，杯子送到手上只當(dāng)作玩具玩耍,，不會(huì)端起杯子喝水。
3、本班幼兒男女比例嚴(yán)重失衡,，男孩子是女孩子的3倍,。所以，班里的孩子不易接觸,，攻擊性較強(qiáng),，有很強(qiáng)的占有欲，以自我為中心,，不能與別人分享,。
4、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動(dòng)。
1,、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。
我班將主要以保育工作為重點(diǎn),。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此為基礎(chǔ)，逐步訓(xùn)練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己去做。學(xué)期初的工作重心是穩(wěn)定幼兒煩躁不安,、哭鬧不止的情緒,，幫助幼兒適應(yīng)集體生活，做好幼兒園一日常規(guī)教育工作,，將教育工作寓于一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,。老師間要相互配合，做到保中有教,，教中有保,。在一日生活活動(dòng)中，時(shí)時(shí)提醒幼兒喝水及大小便,，并且?guī)椭變赫砗米约旱膬x表,。幼兒在游戲活動(dòng)中，要常常摸摸孩子們的頭和后背,，發(fā)現(xiàn)出汗情況,，趕快給幼兒隔上一條毛巾或更換衣服。努力做到生活中處處有保育,。
2,、根據(jù)本班幼兒的年齡和實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,。
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)為指針,，以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作,。重點(diǎn)養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力,，注重幼兒的智力開(kāi)發(fā)。
（1）,、轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育觀念。
根據(jù)教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，我們制定了一系列具體的實(shí)踐目標(biāo),。我們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中會(huì)努力把《新世紀(jì)主題探究課程》貫穿于一日生活中，努力在健康,、語(yǔ)言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)這五大領(lǐng)域中展示幼兒發(fā)展的各個(gè)方面,。《綱要》明確了師生間應(yīng)當(dāng)建立的一種新型的和諧關(guān)系,，形成一種平行的,，雙向的，互相支持的合作者的關(guān)系,。即一種民主平等的思想,。其思想以教師的親和力為核心,。親和力是教師最基本的素質(zhì),，所謂“親其師，則信其道”,，只有把孩子當(dāng)作自己的親密合作者,，教師才能真正尊重孩子，才能做到以理服人,，以情動(dòng)人,。
6、做好“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng),，熱情接待每一位家長(zhǎng),，促進(jìn)師長(zhǎng)間的交流,，以提高班級(jí)的凝聚力，讓更多寶貴的意見(jiàn)在相互交談中流露給教師,，并詳細(xì)記錄家長(zhǎng)交待的注意事項(xiàng),，并落到實(shí)處。
學(xué)期末將對(duì)每個(gè)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行分析評(píng)價(jià),。檢查本學(xué)期的教學(xué)成果,。對(duì)每位幼兒的評(píng)價(jià)做到客觀公正。在總結(jié)活動(dòng)中,，將成功的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái),，同時(shí)找到不足之處，為將來(lái)工作作準(zhǔn)備,。
九月份主要活動(dòng)：
1,、開(kāi)展有效的親子活動(dòng)。
堅(jiān)持每周組織一次班級(jí)親子活動(dòng),，促進(jìn)幼兒與老師,、家長(zhǎng)與老師之間的交往。能通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)信任老師的教育方式方法,。
2,、拍攝幼兒一日生活常規(guī)活動(dòng)。
通過(guò)拍攝幼兒的一日生活常規(guī)活動(dòng),，能讓家長(zhǎng)們更直接,、更清晰的了解孩子在幼兒園的生活情況。
3,、主題活動(dòng)的開(kāi)展和收集,。
本月開(kāi)展的主題活動(dòng)是《我上幼兒園》，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)們參與到主題活動(dòng)中來(lái),。這樣不僅能讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng),，還能減輕我們的勞動(dòng)強(qiáng)度。
4,、做好早操和課間操工作,。
讓幼兒在集體活動(dòng)中展示自己，能樹(shù)立孩子們的自信心,，促進(jìn)幼兒之間的交往能力,。
5、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的展示,，班級(jí)特色的演示，以及引導(dǎo)家長(zhǎng)們參與到教育教學(xué)中,，從而達(dá)到家園互動(dòng),。
6,、學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。
《綱要》是我們工作基石,，一切的活動(dòng)都要以此為中心,。
十月份主要活動(dòng)：
1、保育員交流工作,。
做好秋季秋季流行病預(yù)防和消毒工作,。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。
聘請(qǐng)有知識(shí),、有文化、有修養(yǎng)的家長(zhǎng)來(lái)園開(kāi)展家長(zhǎng)執(zhí)教日活動(dòng),。
3,、成立“勇敢爸爸俱樂(lè)部”或“漂亮媽媽俱樂(lè)部”。
讓家長(zhǎng)們支持我們的工作,，更理解我們工作的重要,。
4、更換家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇二十
認(rèn)真落實(shí)教育局和學(xué)校工作指示精神,，堅(jiān)持以科學(xué)管理為保障、以師幼發(fā)展為根本,、以優(yōu)質(zhì)保教為中心,，深化規(guī)范與發(fā)展并舉的管理思路。本學(xué)期將進(jìn)一步提高教師和幼兒素質(zhì),，不斷提升幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平,，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上再上新高。
(一)重視安全保健工作,，營(yíng)造平安溫馨校園,。
1.有計(jì)劃開(kāi)展教師安全知識(shí)問(wèn)答、幼兒安全教育和師幼安全實(shí)戰(zhàn)演習(xí),，提高師幼的安全意識(shí)和應(yīng)急突發(fā)事件的能力,。
2.細(xì)化一日活動(dòng)安全管理細(xì)則，規(guī)范日常工作要求,，將安全責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié),。
3.規(guī)范衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康,。
(二)加強(qiáng)教師多方位培養(yǎng),，提高教師綜合素質(zhì),。
1.深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的細(xì)則，每月交流學(xué)習(xí)筆記,，進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)踐的考核,，提高教師理論素養(yǎng)和對(duì)《規(guī)程》《綱要》實(shí)際應(yīng)用能力。
2.分別組織語(yǔ)言組和音樂(lè)組的教師進(jìn)行圖畫(huà)書(shū)講述和邊彈邊唱的技能考核,，提高教師的專業(yè)技能,。
3.開(kāi)辟“優(yōu)秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵(lì)優(yōu)秀教師脫穎而出,，倡導(dǎo)家長(zhǎng)和小朋友學(xué)習(xí)幼兒園里的好人好事,。
4.繼續(xù)開(kāi)展“快樂(lè)10分鐘大家談”主題討論，在原有基礎(chǔ)上鼓勵(lì)教師關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展方向,，提高服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),。
1.要求各班結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,。
2.通過(guò)每學(xué)期一次的教學(xué)評(píng)優(yōu)和日常的有效教研,，加強(qiáng)教學(xué)研究。力度,，增加領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課次數(shù),，逐步提升日常教育教學(xué)質(zhì)量。
3.深入開(kāi)展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng),，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書(shū),，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高,。
4.結(jié)合全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南召開(kāi)的大好形勢(shì),，組織各班開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)我健康”的傳統(tǒng)體育游戲，鼓勵(lì)每位幼兒參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，為其提供展示自我和健康成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。
1.更新幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)成員，積極聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)成員對(duì)幼兒園各方面工作的意見(jiàn)和建議,，不斷改善辦園條件,。
2.組織家長(zhǎng)和幼兒開(kāi)展安全童謠的創(chuàng)編和朗誦活動(dòng)，豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí),。
3.通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的專題內(nèi)容，與家長(zhǎng)探討教育話題,，形成教育合力,，達(dá)成教育共識(shí)。
4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式,，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn),，加強(qiáng)溝通與交流,。
文檔為doc格式。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇二十一
新的學(xué)期剛剛開(kāi)始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
二,、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)職責(zé)心,，規(guī)范言行，做到“五講,、四美”,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢(shì),，適應(yīng)時(shí)代的要求。
三,、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到上班不遲到，下班不提早,，外出要報(bào)告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生,。
四、做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全,，并務(wù)必做到“四勤“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作,，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育,，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào),，妥善處理,。
六、抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教,，因人施教,，各班級(jí)制訂出科學(xué)的、貼合本班幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育,，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,。堅(jiān)持用普通話,，用心開(kāi)展教研活動(dòng)，在改革創(chuàng)新方面有所建樹(shù),。
七,、在新生開(kāi)學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載,。及時(shí)做好個(gè)別教育,，不岐視差生，要愛(ài)護(hù)每位幼兒,，與家長(zhǎng)密切配合,，共同教育好幼兒。
八,、在備課中,，用心與其他教師共同研究，全面合作，發(fā)奮促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
總之,，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)發(fā)奮發(fā)奮再發(fā)奮,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步,，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。
幼兒教師學(xué)期工作計(jì)劃指南篇二十二
以國(guó)家教育方針為指導(dǎo),，以《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為依據(jù)，致力于構(gòu)建開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作,，在語(yǔ)文方面奠定基礎(chǔ),。
我們班級(jí)的學(xué)生共32個(gè)，大部分家庭經(jīng)濟(jì)不富裕,、家長(zhǎng)文化素質(zhì)比較低下,，以致本班的孩子大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個(gè)性強(qiáng),。再加上一年級(jí)孩子特別好動(dòng),，班級(jí)紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級(jí)和正常教學(xué),，帶來(lái)了一定的困難,。由于幼兒園的受教育差別，我們班的孩子對(duì)于拼音的原有水平是參差不齊,，這也給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,。
本冊(cè)教科書(shū)包括"入學(xué)教育""漢語(yǔ)拼音""識(shí)字""課文""語(yǔ)文園地""口語(yǔ)交際"幾個(gè)部分。教材的開(kāi)頭是入學(xué)教育,，用四幅圖,，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語(yǔ)拼音部分,，共13課,，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),、10篇課文,，識(shí)字(二)、又10篇課文,。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,，每課認(rèn)字12-14個(gè),。20篇課文分作4個(gè)單元,，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系,。在每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語(yǔ)文知識(shí),，發(fā)展語(yǔ)文能力,。此外，全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,，安排在每個(gè)單元后面,，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。
識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi),，多認(rèn)少寫(xiě)。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫(xiě)其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字,。
教材特點(diǎn)：
(一)綜合性。
教材采用多種方式體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的綜合性,，以便使初入學(xué)的兒童受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育,，不僅在漢語(yǔ)拼音、認(rèn)字寫(xiě)字,、閱讀,、口語(yǔ)交際等方面打好基礎(chǔ)，而且在學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好奠基的工作。學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，從一開(kāi)始就不是單一的，而是多元的。例如,，在漢語(yǔ)拼音階段,，適當(dāng)出現(xiàn)短語(yǔ)、句子和兒歌,，學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)部分漢字,，把學(xué)拼音、識(shí)漢字,、發(fā)展語(yǔ)言結(jié)合起來(lái),，不但增加了趣味性，及早獲得成就感,，而且培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。又如，在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，設(shè)計(jì)了讀讀說(shuō)說(shuō),、讀讀畫(huà)畫(huà)、讀讀做做,、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文能力的整體發(fā)展，以及語(yǔ)文課程與其他課程的溝通,、融合,。
(二)科學(xué)性。
漢語(yǔ)拼音,、識(shí)字,、閱讀、口語(yǔ)交際的編排,，都注意遵循兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,。以認(rèn)字和寫(xiě)字為例，要求認(rèn)的字,，都是最常見(jiàn)的,、出現(xiàn)頻率最高的;要求寫(xiě)的字，都是最常用的,、最簡(jiǎn)單的,。兒童最先認(rèn)的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的"爸,、媽,、我"。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)的400個(gè)字,，都是出現(xiàn)頻率最高的常用字,。此外,，識(shí)字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字,、會(huì)意字,、看圖識(shí)字、按事物歸類識(shí)字等形式,，使兒童在識(shí)字的同時(shí)了解漢字文化,，認(rèn)識(shí)身邊的事物。要求寫(xiě)的100個(gè)字,，按照由易到難,、由簡(jiǎn)到繁、由獨(dú)體到合體的順序編排,，每課只寫(xiě)3-4個(gè)字,。結(jié)合寫(xiě)字指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握漢字的筆畫(huà)筆順,、間架結(jié)構(gòu),，打好寫(xiě)字基礎(chǔ),，使每個(gè)學(xué)生不僅能把字寫(xiě)對(duì),，而且能把字寫(xiě)好。
(三)時(shí)代性,。
這冊(cè)教材大幅度更新內(nèi)容,，不僅面目一新，而且富有時(shí)代氣息,、人文色彩和情感因素,。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),，《自己去吧》體現(xiàn)了對(duì)獨(dú)生子女主動(dòng)鍛煉,、大膽實(shí)踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚(yáng)了兒童關(guān)愛(ài)他人,、敬愛(ài)父母的美好心靈,，《爺爺和小樹(shù)》《小熊住山洞》蘊(yùn)含著保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素,。此外,，有關(guān)計(jì)算機(jī)、自選商場(chǎng)等具有現(xiàn)代氣息的內(nèi)容,，城市,、農(nóng)村、學(xué)校,、家庭生活的內(nèi)容,，通過(guò)有趣的故事滲透科學(xué)常識(shí)的內(nèi)容,，在教材中均有反映。
(四)趣味性,。
教材的各個(gè)部分都體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué),、玩中學(xué)的編排意圖。例如,，在兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境中學(xué)習(xí)拼音,、認(rèn)識(shí)漢字;在連、涂,、畫(huà),、拼、擺等游戲中,，鞏固知識(shí),，啟迪心智，培養(yǎng)動(dòng)手能力;在課后練習(xí)和語(yǔ)文園地中,，大量采用"我會(huì)讀""我會(huì)寫(xiě)""我會(huì)說(shuō)""我會(huì)畫(huà)"等形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植自信,。教材中安排的各種兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)形式,，都有助于學(xué)生在游戲中、在自主實(shí)踐中興趣盎然地學(xué)習(xí),。
(五)廣泛適用性,。
針對(duì)我國(guó)地域遼闊、文化教育發(fā)展不平衡的國(guó)情,，本冊(cè)教材內(nèi)容兼顧城鄉(xiāng),，難度適中，分量適當(dāng),，為教師,、學(xué)生留有拓展和創(chuàng)造的空間。在識(shí)字方面,，采取種種方式鼓勵(lì)學(xué)生在生活實(shí)踐中主動(dòng)認(rèn)字,，如，在語(yǔ)文園地中鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)姓氏字,、牌匾字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地認(rèn)記身邊的'漢字，做到下要保底,，上不封頂,。又如，本冊(cè)最后編排了兩課連環(huán)畫(huà)形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》,，每課有少量生字,，但全文不注拼音,，教師可鼓勵(lì)學(xué)生借助圖畫(huà)或通過(guò)其他方式認(rèn)讀生字，讀通課文,，在自己認(rèn)字和閱讀的過(guò)程中,，學(xué)生獲得自學(xué)成功的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。
四,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(一)漢語(yǔ)拼音。
1.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音,，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié),。
2.能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說(shuō)普通話,。
(二)識(shí)字與寫(xiě)字,。
1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。
2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),，會(huì)寫(xiě)其中的100個(gè)。
3.掌握漢字的基本筆畫(huà),，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確,、端正,、整潔。
4.初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。
(三)閱讀,。
1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣,。
2.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。
3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。
4.對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)于與他人交流。
(四)口語(yǔ)交際,。
1.學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。
2.能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。
3.能與別人交談,，態(tài)度自然大方，有禮貌,。
4.有表達(dá)的自信心,。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn),。
行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練,。
1、在拼音教學(xué)中,，要充分利用插圖,，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力,。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中,，體現(xiàn)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。
2,、識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)中,，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng),，不做過(guò)多的結(jié)構(gòu)分析，根據(jù)識(shí)字規(guī)律,，不過(guò)早脫離語(yǔ)言環(huán)境,，承認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清,，人人清,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識(shí)字,，加強(qiáng)語(yǔ)言積累,。
3、閱讀教學(xué)要落實(shí)識(shí)字,、寫(xiě)字,，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語(yǔ)言積累,。
4,、語(yǔ)文園地要注意題型變化,，重視積累語(yǔ)言，引導(dǎo)課外延伸,。
5,、口語(yǔ)交際教學(xué)要注意互動(dòng)性，并注重兒童的童趣,，創(chuàng)設(shè)情境,。
1、正確地把握好語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn),。
2、在教學(xué)中,，積極提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，以提高學(xué)生的能力,，發(fā)展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生。
3,、合理地安排時(shí)間,，開(kāi)展"優(yōu)差生互助"、"個(gè)別輔導(dǎo)",、"小組合作學(xué)習(xí)"等形式,，以達(dá)到與教學(xué)的同步進(jìn)行。
4,、多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法,，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，提高學(xué)生的興趣。
5,、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的情感,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力,。
6、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣,。
課時(shí)安排：
