通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)或工作中的不足之處。在寫心得體會(huì)時(shí),，可以參考一些相關(guān)的范文和經(jīng)典案例,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法,。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文,，可以幫助我們更好地理解心得體會(huì)的寫作方式和技巧,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇一

職業(yè)對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義,，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對(duì)未來(lái)的理想,。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級(jí)階段,，同時(shí)也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同,，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念,，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，帶有濃厚的個(gè)人色彩,。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分,，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對(duì)人生價(jià)值起著決定性的作用,?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢,?！币虼耍瑢W(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的,，可以影響我們今后的人生道路,。

在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，人才的競(jìng)爭(zhēng)最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高,。社會(huì)發(fā)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想,、有抱負(fù),、有能力的高素質(zhì)人才,。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識(shí)和就業(yè)技能,，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣,。只有具備了這些素質(zhì),，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會(huì),，持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自我。

大學(xué)生涯是一個(gè)人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長(zhǎng)階段,，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識(shí)的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的,。因?yàn)槁殬I(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,，充分開發(fā)自我潛能,，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)。

首先要認(rèn)識(shí)自我,。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道,，喜歡與人交往，對(duì)采訪,、銷售,、傳遞信息一類活動(dòng)感興趣的類型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型,，職業(yè)性格屬于變化型,。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項(xiàng)氣質(zhì)的特征,，所以不適合做細(xì)致單調(diào),、安靜、穩(wěn)重的工作,。綜合上述一系列條件,，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要原因,。

與自我認(rèn)知因素相比,，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”,，環(huán)境認(rèn)識(shí)就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過(guò)程。具體而言,，就是要把國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、政治形勢(shì)、就業(yè)政策導(dǎo)向,、行業(yè)發(fā)展前景,、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個(gè)人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，擺正兩者的關(guān)系,，才會(huì)使自己成為社會(huì)所需要的人才,。環(huán)境認(rèn)識(shí)內(nèi)容則包括了解我國(guó)的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類,，就業(yè)環(huán)境,，不同性質(zhì)的用人單位對(duì)人才的要求等。目前我國(guó)人力資源市場(chǎng)的基本狀況有：

1,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;,。

2、勞動(dòng)力供給量過(guò)剩,，但勞動(dòng)力有效供給不足;,。

3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;,。

5,、未來(lái)人力資源市場(chǎng)的發(fā)展趨勢(shì)走向國(guó)際化。因此,，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),，要充分認(rèn)識(shí)就業(yè)成才意識(shí)，只有這樣環(huán)境對(duì)就業(yè)的影響,，開闊視野,，樹立競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的成才意識(shí)，只有這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的人才市場(chǎng)脫穎而出,，也才能獲得長(zhǎng)久的發(fā)展,。

個(gè)人所擁有的最大資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能,，它才是人生最大的寶藏,。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮,，就可以干出一番事業(yè),。當(dāng)我們了解和認(rèn)識(shí)了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能，并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時(shí),，那么無(wú)論是在物質(zhì)層面還是精神層面,，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂將取代沮喪,，成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變,，理想也將成為現(xiàn)實(shí)，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章,。

制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的人生理想,，成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人才!

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇二

swot分析又稱態(tài)勢(shì)分析法，就是把內(nèi)外環(huán)境所形成的優(yōu)勢(shì)(strength),、劣勢(shì)(weakness),、機(jī)會(huì)(opportunity)、威脅(threat)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行分析,，以尋找適合自身發(fā)展的戰(zhàn)略和策略的方法,。

作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，用swot分析法仔細(xì)分析自己的各方面情況,，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn),，才能準(zhǔn)確定位，找準(zhǔn)適合自己的方向,，把握好人生的方向標(biāo),。

一、我的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)(strength),。

根據(jù)“中國(guó)才儲(chǔ)mbti”的分析報(bào)告指出,，我是一個(gè)屬于“istj(即內(nèi)向、感覺,、思考,、判斷)”類型的人。而這一類人所具有的優(yōu)勢(shì)為：辦事精確,，希望第一次就能把工作做好;樂意遵循確定的日常安排和傳統(tǒng)的方針政策,，是組織忠誠(chéng)的維護(hù)者、支持者;每次都能十分專注地把注意力集中在一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)上;特別能夠?qū)Ｐ募?xì)致的工作,，可以不需要?jiǎng)e人的合作獨(dú)立工作;靈敏的組織能力;一絲不茍,、認(rèn)真專注地對(duì)待具體問題;事實(shí)和細(xì)節(jié);相信傳統(tǒng)模式的可取之處，并且能夠遵循傳統(tǒng)模式;非常強(qiáng)的責(zé)任意識(shí);別人可以信任你實(shí)現(xiàn)自己的諾言;明白清晰的工作倫理;認(rèn)為高效率和多成果是很重要的;可以依靠,，能夠?qū)⒐ぷ髯允贾两K貫徹到底,，對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有毅力和決心;通情達(dá)理、視角現(xiàn)實(shí);有穩(wěn)定平和的心態(tài);有沖勁和闖勁,，不患得患失,。

除了性格上的優(yōu)勢(shì)外，作為80后的新新人類,，我們也有著自己獨(dú)特的環(huán)境和時(shí)代的優(yōu)勢(shì),。生活在21世紀(jì)的我們有著優(yōu)越的社會(huì)生存環(huán)境，良好的教育,，先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù),，而我們的媒體業(yè)也在欣欣向榮的發(fā)展著,，正處于人才緊缺的時(shí)刻，正需要我們這群年輕人的積極加入,，所以說(shuō),，只要我們足夠優(yōu)秀，還是很容易融入傳媒這樣的行業(yè)當(dāng)中的,。

針對(duì)以上這些優(yōu)勢(shì),，我想我將可以制定出適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，設(shè)計(jì)出適合自己走的一條道路,。

二,、我的競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)(weakness)。

因?yàn)樽约簩儆凇癷stj(即內(nèi)向,、感覺,、思考、判斷)”類型的人,，所以決定了我在以后的工作中存在這些劣勢(shì)：不愿意嘗試,、接受新的和未經(jīng)考驗(yàn)的觀點(diǎn)和想法;對(duì)變化感到不安，可能會(huì)有些僵硬,、死板,，排斥革新;對(duì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成的任務(wù)缺乏耐心;有時(shí)會(huì)由于近期目標(biāo)而忽略長(zhǎng)遠(yuǎn)需要;辦事死板;必要的時(shí)候難以或不愿適應(yīng)新境況;難以看到問題的整體以及行為的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響;對(duì)于方針或決定將會(huì)對(duì)別人造成什么樣的影響缺乏敏感;需要的時(shí)候不愿意改變努力的方向或調(diào)整投入的多少;不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風(fēng)險(xiǎn)的行為;見到實(shí)際應(yīng)用后的結(jié)果才肯接受新觀點(diǎn);不能理解與他們自己的要求不同的要求;對(duì)自己及自己對(duì)組織的貢獻(xiàn)估計(jì)過(guò)低;斗志不足,，容易松懈,通常不愿付出過(guò)多的努力;在壓力和挫折面前不夠堅(jiān)持,。

性格的劣勢(shì)是自身本性決定的，而外部環(huán)境所造成的劣勢(shì)也很多,。首先,，隨著觀眾對(duì)傳媒的要求越來(lái)越高，傳媒業(yè)對(duì)工作人員的要求也越來(lái)越高,，自己已經(jīng)具有的知識(shí)滿足不了需求方;其次,，自己所處的環(huán)境限制較多;此外，同行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，自己的能力在某些程度上不如別人,，競(jìng)爭(zhēng)的核心能力不夠強(qiáng)。

面對(duì)這么許多的劣勢(shì),，我應(yīng)當(dāng)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，選擇一份能夠發(fā)揮我優(yōu)勢(shì)的工作，盡量避免自己的劣勢(shì),，并盡量改正,。有些劣勢(shì)是性格本身決定的，可能已經(jīng)定型,，那么我就應(yīng)準(zhǔn)確定位自己,，開辟一條可以展現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)的舞臺(tái),。

三、我的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)(opportunity),。

就傳媒這個(gè)大環(huán)境來(lái)說(shuō),，提供給我的機(jī)會(huì)還是很多的。

第一,，二十一世紀(jì)的傳媒業(yè)已經(jīng)不再僅僅是原來(lái)的報(bào)紙、廣播和電視了,，新新的傳播媒介的出現(xiàn)給我們提供了很多機(jī)會(huì),，諸如網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字電視等等,。網(wǎng)絡(luò)全球化的普及趨勢(shì),，為傳媒人提供了諸多展示自我表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。不同的傳播媒介給我們提供了更為寬廣的就業(yè)空間,。

第二,，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們80后接受新鮮事物的途徑更加簡(jiǎn)便快捷了,，我們把握著最新的信息因素,，有著最新式的思維方式，我們的出現(xiàn)必將為傳媒業(yè)注入新鮮的活力,。

第三,，就我自身而言，作為一個(gè)編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生,，我不但掌握了編導(dǎo),、主持、采訪的專業(yè)知識(shí),，還具備了采寫,、編輯的能力，我想我是具有“采,、編,、播”三位一體，全方位工作的能力的,，而這樣的能力正是社會(huì)所需要的,，這樣的能力也賦予了我勝人一籌的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

第四,，隨著20xx年奧運(yùn)的來(lái)臨,，大量的機(jī)會(huì)在等待著我們?nèi)グ盐铡Ｖ醒腚娨暸_(tái)的奧運(yùn)主持的招聘,，奧運(yùn)會(huì)志愿者的報(bào)名,、奧運(yùn)新聞的宣傳報(bào)道等等,，奧運(yùn)產(chǎn)業(yè)的啟動(dòng)無(wú)疑可以帶我們?cè)S多機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)人人平等,，我們應(yīng)當(dāng)好好把握,，認(rèn)真考慮面對(duì)奧運(yùn)這樣一個(gè)大的新聞點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)如何處理,。

四,、我的競(jìng)爭(zhēng)威脅(threat)。

在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境之下就必然存在著四面的威脅,。

首先,，新聞專業(yè)的人才越來(lái)也多，天外有天,，優(yōu)秀的新聞人才一個(gè)強(qiáng)似一個(gè),，面對(duì)這么多的威脅不提高自身，不增強(qiáng)自信是絕對(duì)不行的,。同行的競(jìng)爭(zhēng),、各個(gè)媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)都會(huì)讓自己覺得很受威脅，壓力很大,。

其次,，隨著中國(guó)加入wto，國(guó)外諸多媒體不斷流入,，中國(guó)各大媒體面臨著巨大的壓力,，與其說(shuō)這是一次競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)不如說(shuō)這是中國(guó)媒體的競(jìng)爭(zhēng)威脅。同樣這也給即將畢業(yè)的我們帶來(lái)了巨大的威脅,，壓力可想而知,。

此外，在這個(gè)人滿為患的工作環(huán)境體制下,，我們的想要插進(jìn)一個(gè)個(gè)龐大的隊(duì)伍當(dāng)中并非易事,。剛剛畢業(yè)的我們既沒有實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)，也沒有多年的工作經(jīng)驗(yàn),，面對(duì)層層阻礙,，想要?dú)⒊鲋貒且ㄙM(fèi)一番功夫的,。

五,、我的發(fā)展戰(zhàn)略。

從以上的分析可以看出,，即將畢業(yè)的我在很大程度上是處于劣勢(shì)的,。因此，必須根據(jù)實(shí)際制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略,。這樣才能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),，正視自身的劣勢(shì),，及時(shí)抓住機(jī)遇，有效規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),，從而更好地適應(yīng)環(huán)境的變化以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展,。

第一，突出自身的專長(zhǎng),，打造自己與眾不同之處,。在與別人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，展示自己與眾不同之處是立足之本,。別人能做到的我也能做得很好,，別人不能做到的，我依然能夠做得很出色,，這就是我競(jìng)爭(zhēng)的有力武器,。強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì),，突出特點(diǎn),，將會(huì)讓別人對(duì)自己刮目相看。我希望自己能夠做一名“采編播”三位一體的節(jié)目主持人,，一個(gè)多面能手,，全面將自己打造成為一個(gè)復(fù)合型的人才。

第二,多多鍛煉,，獲取更多實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)于傳媒人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。在大學(xué)四年當(dāng)中如何獲得充足的經(jīng)驗(yàn),，如何充實(shí)自己,，一直是我深思的問題。我參加過(guò)很多社會(huì)實(shí)踐,，在電視臺(tái)的新聞欄目,、娛樂欄目都實(shí)習(xí)過(guò)，廣告包裝策劃公司也實(shí)習(xí)過(guò),，應(yīng)該說(shuō),，我所擁有的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的。我所做的就是要認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，從中獲取知識(shí),。

第三，學(xué)會(huì)推銷自己,?？沼幸簧肀绢I(lǐng)還不夠，在著力提高自己的內(nèi)涵素養(yǎng)之后還需要學(xué)會(huì)對(duì)外推銷自己,，樹立自己的品牌形象,。傳播學(xué)的知識(shí)在這里可以學(xué)以致用,，打造自己的品牌，推銷自己,，讓自己嘗試成功,。

第四,放遠(yuǎn)眼光，長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。根據(jù)自己的性格選擇適合自己的,、自己感興趣的崗位。切不可因一時(shí)興起而誤打誤撞,。一旦選擇了就要全身心的投入,，全力做好自己的工作。不可好高騖遠(yuǎn),，不愿意在縣市級(jí)的傳媒單位就職,，應(yīng)當(dāng)放寬視野，為自己開拓出更寬廣的未來(lái),。

面對(duì)殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和強(qiáng)烈的沖擊,，面對(duì)難得的機(jī)遇，我將與自身的實(shí)際現(xiàn)狀結(jié)合,，制定自己的發(fā)展戰(zhàn)略,，突出自己的個(gè)性特色，這樣才會(huì)有立足之地,、生存之本,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇三

上周六下午高密市教委在我校報(bào)告廳舉行了人生規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，聽后受到了一定的啟發(fā),。

曲教授告訴我們,，我國(guó)的職業(yè)生涯規(guī)劃僅出現(xiàn)在大學(xué)，被稱為“就業(yè)指導(dǎo)”,，而在中小學(xué)幾乎沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)職業(yè)生涯教育,。大多數(shù)家長(zhǎng)和老師還是認(rèn)為中小學(xué)教育的唯一目的就是升入大學(xué)深造，討論學(xué)生的職業(yè)生涯是大學(xué)畢業(yè)時(shí)的事,。中學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)是很盲目的,，因?yàn)楦揪筒恢雷约旱降紫矚g和適合什么，也不知道志愿表上的那些專業(yè)的真正內(nèi)涵,，往往是聽從父母選擇“熱門”或“好就業(yè)”的專業(yè),，卻忽視了自己的興趣和能力。一旦進(jìn)入大學(xué)或走上工作崗位,，才發(fā)現(xiàn)自己缺乏興趣或不能勝任自己的學(xué)習(xí)和工作,，最終喪失了學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力。很多大學(xué)生逃課退學(xué)、工作后頻繁跳槽,，也是因?yàn)槿绱恕?/p>

值得借鑒的是,，世界其他很多國(guó)家，為了讓學(xué)生了解自己的興趣和能力,，并且從事與之相適應(yīng)的職業(yè),，非常重視中學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育。如美國(guó)把職業(yè)生涯發(fā)展與學(xué)業(yè)和個(gè)人,、社會(huì)發(fā)展放在同等重要的位置上,，并看作是學(xué)生成功的最重要的因素。一方面通過(guò)性向測(cè)試了解學(xué)生的個(gè)性,、學(xué)習(xí)方式和職業(yè)愛好,，另一方面通過(guò)職業(yè)領(lǐng)域指南，介紹幾大職業(yè)領(lǐng)域的價(jià)值,、必要技能等,。英國(guó)則在小學(xué)和中學(xué)設(shè)置一年職業(yè)指導(dǎo)期，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)探索,，選修相關(guān)的課程,。

宋老師講的性格評(píng)估使我受益匪淺，自我評(píng)估是對(duì)自己做出全面的分析,，主要包括對(duì)個(gè)人的需求,、能力,、興趣,、性格、氣質(zhì)等等的分析,，以確定什么樣的職業(yè)比較適合自己和自己具備哪些能力,。

一個(gè)人在以后的工作中，要有所發(fā)展,，必須確定自己的目標(biāo),。目標(biāo)的確定包括人生目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo),、中期目標(biāo)與短期目標(biāo)的確定,，它們分別與人生規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃,、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對(duì)應(yīng),。一般，我們首先要根據(jù)個(gè)人的專業(yè),、性格,、氣質(zhì)和價(jià)值觀以及社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)確定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)進(jìn)行分化，根據(jù)個(gè)人的經(jīng)歷和所處的組織環(huán)境制定相應(yīng)的中期目標(biāo)和短期目標(biāo),。

在確定了各種類型的目標(biāo)后,，還要處理好各種關(guān)系：

1、處理好理想與目標(biāo)的關(guān)系,。

我們的學(xué)生都有各種各樣的人生理想,，在人生的道路上你的心有多大，舞臺(tái)就有多大,。當(dāng)代的大學(xué)生往往把職業(yè)理想僅僅當(dāng)作了理想,，甚至很多人將理想當(dāng)作了目標(biāo)。目標(biāo)是我們可以實(shí)現(xiàn)的,，是我們?cè)趯?shí)現(xiàn)職業(yè)理想過(guò)程中的階段劃分,。只有把宏大的職業(yè)理想轉(zhuǎn)化為無(wú)數(shù)的可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們的職業(yè)理想才會(huì)最終得以實(shí)現(xiàn)——積跬步,，才能至千里,。

2、處理好行業(yè)與崗位的關(guān)系,。

曲教授講到,，現(xiàn)在許多許多用人單位不喜歡應(yīng)屆大學(xué)生，原因是大學(xué)生可能連他自己也不知道自己可以做什么,，自己最擅長(zhǎng)做什么,。而最終聘用后跳槽的比較多?？梢娝麄儧]有崗位目標(biāo),，應(yīng)聘學(xué)生聯(lián)自己可以做什么，能做好什么都不知道,。因此大學(xué)生把行業(yè)當(dāng)作要應(yīng)聘的崗位時(shí),，暴露更多的是大學(xué)生對(duì)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力沒有清晰的概念。

3,、處理好知識(shí)與技能的關(guān)系,。

任何的一個(gè)崗位，除了要求你必須具備的理論知識(shí),，還必須掌握相應(yīng)的操作技能,。只有當(dāng)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能時(shí)我們才可以安身立命，才能夠謀求更大的發(fā)展,。而應(yīng)聘目標(biāo)崗位時(shí),，許多大學(xué)生把自己所學(xué)的理論知識(shí)當(dāng)作了崗位要求的操作技能。

知識(shí)更多表現(xiàn)為你知道什么?你理解了什么?而技能則表現(xiàn)為你會(huì)做什么?能做好什么?有科學(xué)合理的價(jià)值觀和一技之長(zhǎng),，我們就可以安身立命,。但只擁有知識(shí)卻做不到,，除非你把知識(shí)當(dāng)作你向?qū)W術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的砝碼。

顯然,，我們需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到兩者的區(qū)別和聯(lián)系,，在積累知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)對(duì)過(guò)程中，掌握更多的應(yīng)用技能,，增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

4、處理好興趣與工作的關(guān)系,。

愛干什么與擅長(zhǎng)干什么是兩回事,，而現(xiàn)實(shí)中不少大學(xué)生把興趣愛好作為選擇職業(yè)的關(guān)鍵因素，或者被興趣愛好所左右,，通常把興趣和工作結(jié)合在一起是人生的一大幸事,，也是比較難得的。在職業(yè)發(fā)展上,，喜歡是一回事,，勝任是一回事，選擇又是一回事,。這一點(diǎn)上,，我們必須注意引導(dǎo)學(xué)生把興趣和工作合理區(qū)分。

通過(guò)這次的培訓(xùn),，不僅提升了我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，而且增強(qiáng)我們的育人意識(shí)和實(shí)際工作能力，今后的工作中我們要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀,、勞動(dòng)觀和職業(yè)觀，教育學(xué)生正確處理國(guó)家的需要,、社會(huì)現(xiàn)實(shí)與個(gè)人理想的關(guān)系,。使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)自我,，真正了解自己的興趣性格和能力,，了解什么是職業(yè)興趣、職業(yè)性格和職業(yè)能力,，了解人的智能是多元的,，每個(gè)人的智能是獨(dú)特的。通過(guò)本次培訓(xùn),，也是學(xué)生初步建立對(duì)職業(yè)的感性認(rèn)識(shí),，為生涯規(guī)劃和學(xué)業(yè)選擇打下思想基礎(chǔ)。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇四

多人進(jìn)了社會(huì)之后,，因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃,，讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽了上次全球職業(yè)規(guī)劃師謝珊老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)”后，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,，并開始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,，也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性,、積極性,。

職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入,、客觀分析和了解自己,，對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo),，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭(zhēng)取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，以及個(gè)人對(duì)生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo),，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟,。職業(yè)規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,，并獲取最大程度的成功,。

記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事,。做什么事情是有意義呢?好好的活著,。”生活要有目標(biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè),，適合做什么,，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過(guò)努力達(dá)到目標(biāo),。真正做到“知己知彼,，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”,。

美國(guó)人在成長(zhǎng)過(guò)程中從小就會(huì)受到專業(yè)的職業(yè)教育,。在美國(guó)的小學(xué)里有“careerday”，由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作,，讓他們對(duì)各種職業(yè)形成初步的印象,。孩子大一些以后,，學(xué)校又會(huì)組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司,，讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中,、大學(xué)后,，學(xué)校會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測(cè)評(píng)，幫助學(xué)生了解自己的興趣,、技能,、特性、價(jià)值觀,、優(yōu)劣勢(shì)等,。

我們花時(shí)間來(lái)規(guī)劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子,，未必能馬上發(fā)芽,。性格類型沒有對(duì)錯(cuò)，而在工作或人際關(guān)系上,，也沒有更好或更壞的組合,。每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己,，是由自己來(lái)作最后判斷的,。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是，只有自己才知道年真正的性格類型,。

我們可以用性格類型去理解和原諒自己,，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè),、活動(dòng)或人際關(guān)系,。要留意自己對(duì)類型的偏見，藉此避免負(fù)面的把別人定型,。

有人說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍,，我們?cè)谶x擇人生目標(biāo)時(shí)，一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，選擇適合自己的職業(yè),。可以通過(guò)自身的努力,，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢(shì)方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配,，使得我們成為更有焦點(diǎn),，更有效的工作者,，避免或減少自己性格中劣勢(shì)方面對(duì)事業(yè)的影響。

很多人想等自己老了,，要去環(huán)游世界;等自己退休,，就要去做想做的事情;等孩子長(zhǎng)大了，自己就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力,。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想,，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近,，我們就不會(huì)活了半生,，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。

我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生,，提升自身技能,，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命,。生命每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇五

在選擇這門課程以前，一直以來(lái),，我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃都有著一個(gè)不是很恰當(dāng)?shù)挠^念——未來(lái)的事情總存在著變數(shù),，所以所謂的規(guī)劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠?qū)W分,，可以說(shuō)我是抱著一種消極的態(tài)度上這門課的,。

但是在上了江老師您的第一節(jié)課以后，我徹底的改正我的這種錯(cuò)誤想法,。正所謂“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂”,每個(gè)人都要未雨綢繆,，樹立自己的理想，規(guī)劃自己的每一步,，才可以取得成功,。江老師您的第一節(jié)課結(jié)合一些現(xiàn)實(shí)來(lái)講述了職業(yè)生涯規(guī)劃重要性，讓我在那一節(jié)課里就清醒的意識(shí)到做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)于每一個(gè)渴求成功的人來(lái)說(shuō),，都是必須的,。

首先，要肯定的是所有上職業(yè)生涯規(guī)劃這門課程的老師的敬業(yè)精神,，他們的每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每個(gè)老師負(fù)責(zé)的每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實(shí)際而設(shè)計(jì)，真正的讓我們有所得,。下面就來(lái)談?wù)勎覍W(xué)這門課程的一些心得體會(huì),。

第一.端正了我的就業(yè)觀念,。正如上面所說(shuō)的，在此之前,，我都是對(duì)于未來(lái)一片茫然,，覺得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時(shí)候再去考慮，“船到橋頭自然直”,。但是上了這門課以后,，我就意識(shí)到現(xiàn)在就應(yīng)該要為以后的工作做好準(zhǔn)備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn),。比別人早走一步就越能靠近成功近一點(diǎn),，晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開始就應(yīng)該積極的去提高自己的各方面素質(zhì),。

第二.學(xué)到了很多的面試技巧,。在講課的過(guò)程當(dāng)中，江老師,，講述了一些的面試方式,，這于我們這些沒有過(guò)多的接觸社會(huì)的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的與社會(huì)接觸的有效途徑,，而且能夠針對(duì)以后的找工作來(lái)介紹在面試過(guò)程當(dāng)中的一些面試技巧,，以及一些需要注意的細(xì)節(jié)問題。這些都在一定的程度上增加了我們的見識(shí),，提高了我們應(yīng)對(duì)面試的能力,。

除此以外，這門課程的形式也是豐富多樣,，既有老師的講解,，也有同學(xué)的個(gè)人規(guī)劃之談;課件與一些媒體文件相結(jié)合，使這門課程豐富多彩,。所以這門課程的編排都是經(jīng)過(guò)江老師您的精心制作,，想方設(shè)法的努力的創(chuàng)造好條件使我們學(xué)有所得。這樣的編排也確實(shí)提高了我們對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣,，使我們?cè)谳p松當(dāng)中學(xué)到很多東西,。

在此，我也有一個(gè)建議,，就是我們的課程在請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)給我們講述一些以前經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，成功的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)然是需要的，但是一些失敗的教訓(xùn)也是需要的,。因此,，老師能不能夠在請(qǐng)一些比較成功的同學(xué)到來(lái)的時(shí)候，也可以請(qǐng)一些曾經(jīng)失敗過(guò)的同學(xué)來(lái)給我們講述他們以前失敗教訓(xùn)。此外,，江老師您可以在結(jié)束課程的時(shí)候舉辦一些模擬的面試實(shí)戰(zhàn),。以檢驗(yàn)我們的實(shí)際面試能力,，并將此作為期末成績(jī),。我想有壓力才會(huì)有動(dòng)力，這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門課程,，并學(xué)以致用,。

以上就是我學(xué)這一門課程心得體會(huì)，最大體會(huì)就是我并沒有選錯(cuò)上這門課,。我相信在這門課程學(xué)到的知識(shí)將會(huì)令我在以后的求職,，甚至是以后的工作中都受益非淺。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇六

xx市農(nóng)村信用合作聯(lián)社范圍內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃工作進(jìn)行的轟轟烈烈,，我個(gè)人也在對(duì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃過(guò)程中重新審視著自己的人生目標(biāo)和如何完成這個(gè)目標(biāo),。在規(guī)劃過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些有助于我們更好的進(jìn)行規(guī)劃的方法，并愿意作為心得體會(huì)與大家一起分享,。

職業(yè)在人的一生中占據(jù)非常重要的作用,，它是個(gè)人價(jià)值得以體現(xiàn)的途徑，是家庭幸福,、社會(huì)穩(wěn)定,、文明進(jìn)步的原動(dòng)力，不管對(duì)國(guó)家還是個(gè)人都有非常重要的指導(dǎo)意義,。

因此,，在進(jìn)行規(guī)劃的時(shí)候，我們要從全局角度考慮問題,，不僅要將規(guī)劃按時(shí)間階段進(jìn)行劃分,，而且在該階段中要詳細(xì)按照崗位目標(biāo)（成為分社主任或客戶經(jīng)理）、學(xué)歷目標(biāo)（例如打算考取碩士或博士學(xué)位）,、文化目標(biāo)（發(fā)表幾篇論文或完成幾個(gè)課題）,、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)（例如希望達(dá)到的月薪或獎(jiǎng)金）等。不要僅僅局限于每天工作打算干什么,，這樣才能在各個(gè)方面培養(yǎng)自己的職業(yè)能力,，發(fā)掘職業(yè)潛力。

一個(gè)好的職業(yè)規(guī)劃,，需要具備可行性,，可量性，需要有實(shí)施計(jì)劃的具體措施和時(shí)間,，但是,，職業(yè)規(guī)劃做得過(guò)細(xì)、過(guò)于嚴(yán)格,，會(huì)束縛自己的手腳,，可能喪失隨時(shí)到來(lái)的種種機(jī)會(huì),，又會(huì)因?yàn)椴磺泻蠈?shí)際而喪失可操作性。在影響職業(yè)生涯的許多因素難以預(yù)料的這種情況下,，要使職業(yè)生涯行之有效,，就必須使規(guī)劃具有足夠的彈性，在實(shí)踐中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整,。這就需要我在實(shí)踐中定時(shí)定期的去檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)完成的情況和評(píng)估環(huán)境的變化,，從而做出正確的調(diào)整。

雖然我們現(xiàn)在每個(gè)人都根據(jù)自己的情況寫下了職業(yè)生涯規(guī)劃書或者有了比較明確的職業(yè)生涯目標(biāo),，但是隨著職業(yè)的變化,、個(gè)人興趣的改變及其他各方面因素的影響，個(gè)人的職業(yè)生涯是會(huì)發(fā)生變化的,，這就要求個(gè)人要隨著形勢(shì)的變化靈活的改變自己的規(guī)劃方案,。當(dāng)然，其中階段性的方案及實(shí)施細(xì)節(jié)問題也要隨之調(diào)整,，也就是說(shuō)我們要一直堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)”的態(tài)度來(lái)看待自己的規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的而不是靜態(tài)的。我們處在一個(gè)不斷變化的環(huán)境中,。管理我職業(yè)生涯——不斷關(guān)注與我的職業(yè)相關(guān)的發(fā)展?fàn)顩r和不斷的對(duì)計(jì)劃做出修正是必不可少的,。從這個(gè)角度講，建立職業(yè)生涯考核表是相當(dāng)必要的,。

從可操作性的角度來(lái)看,，我覺得可以制定每日和每月兩個(gè)表單來(lái)審核自己所制定的職業(yè)生涯目標(biāo)的進(jìn)展程度，從而督促計(jì)劃的進(jìn)行,。

“永遠(yuǎn)不變的只有變化本身,，一個(gè)積極主動(dòng)的人，是會(huì)在自己的職業(yè)生涯中不斷修正自己的職業(yè)理想,，在變化中謀求自己的職業(yè)發(fā)展,。”

個(gè)人的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的,，而是動(dòng)態(tài)的,，所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈活機(jī)動(dòng)空間?？傊?，在原有判斷和規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我會(huì)根據(jù)環(huán)境的變化和目標(biāo)執(zhí)行的結(jié)果不斷的調(diào)整和修正我的規(guī)劃,，從而真正地對(duì)我的職業(yè)生涯發(fā)展起到促進(jìn)的作用,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇七

通過(guò)對(duì)職業(yè)規(guī)劃課的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自身今后的發(fā)展方向有了更多了解，不得不說(shuō)作為大學(xué)生的自己對(duì)今后能夠從事的職業(yè)還是比較迷惘的，更多情況下還是根據(jù)自身的專業(yè)方向來(lái)思考職業(yè)規(guī)劃的問題,，事實(shí)上由于我對(duì)所學(xué)專業(yè)的理解還不夠深入以至于沒有思考過(guò)畢業(yè)之后應(yīng)該做些什么,，事實(shí)上提前做好職業(yè)規(guī)劃并妥善利用大學(xué)期間的學(xué)習(xí)來(lái)鍛煉自己是很重要的。

應(yīng)該要利用課余時(shí)間參加兼職來(lái)鍛煉自己,，盡管畢業(yè)以后的求職問題距離自己還有著很長(zhǎng)時(shí)間,，但是我也應(yīng)該提前進(jìn)行規(guī)劃以免屆時(shí)難以在理想的崗位上進(jìn)行工作，而且許多工作除了對(duì)學(xué)歷有要求以外還會(huì)重視工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，因此我得通過(guò)兼職的參與來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)并對(duì)職場(chǎng)生活有著大致的了解,，畢竟無(wú)論是兼職還是畢業(yè)后的正式工作都會(huì)存在些許陷阱,，我應(yīng)該早些踏入其中并吃些虧才能夠確保將來(lái)的自己不會(huì)因?yàn)樾┰S挫折便一蹶不振,，也許缺乏經(jīng)驗(yàn)的自己對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃還有著許多幻想，但是面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)應(yīng)該要更加實(shí)際地思考問題才行,。

強(qiáng)化對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)并合理安排自己的校園生活是很重要的,，畢竟大學(xué)生的主要職責(zé)便是學(xué)習(xí)自然得要將其做好才行，而且豐富的理論知識(shí)也是將來(lái)求職過(guò)程中的資本之一,，但我也不能夠光喊口號(hào)以至于認(rèn)不清實(shí)際生活中的問題,，雖然以往的自己總是將奮斗和夢(mèng)想掛在嘴邊卻嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以我得對(duì)自己的能開有著準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)以免將來(lái)畢業(yè)后存在著好高騖遠(yuǎn)的現(xiàn)象,，事實(shí)上只有腳踏實(shí)地做好本職工作并朝著設(shè)置好的目標(biāo)而努力才能夠不斷磨礪自身能力,。

雖然學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃課以后讓我明白職場(chǎng)生活沒有想象中那么美好，但我也明白未來(lái)有許多挑戰(zhàn)都是自己需要面對(duì)的,，所以我得做好專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)并利用課余時(shí)間積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，重要的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣并用以鞭策自己，畢竟在奮斗過(guò)程中即便是些許的懈怠都有可能導(dǎo)致自己落后于人,，我可不希望自己因?yàn)橥祽械葐栴}導(dǎo)致在校期間染上不少陋習(xí),，而且我也應(yīng)該對(duì)自己想要從事的職業(yè)有所了解并明白如何才能夠達(dá)到崗位的要求。

課程的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑更好地增長(zhǎng)了自身的見識(shí),，我在明白自身存在不足的同時(shí)也要積極將其改善才行,，但既然已經(jīng)明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性便要盡快行動(dòng)起來(lái)才行，至少因?yàn)檫^(guò)于安逸的生活導(dǎo)致將來(lái)的自己碌碌無(wú)為是不可取的,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇八

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會(huì)談?wù)劇?/p>

首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人,，分配到學(xué)校做教師,，可以說(shuō)是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處煛Ｈ欢?，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說(shuō)要有一個(gè)過(guò)渡過(guò)程，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過(guò)渡時(shí)間，盡快成熟,。聽過(guò)專題講座后使我受益非淺,，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民,，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對(duì)我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一,、大學(xué)教師的地位與作用。

教育,，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí),，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來(lái)表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來(lái)表達(dá)對(duì)教師的崇敬,。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會(huì)作用，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位,。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級(jí)專門人才，而高級(jí)專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國(guó)力的增強(qiáng)，社會(huì)的整體進(jìn)步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級(jí)專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作。

其二,，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來(lái)對(duì)人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家、活動(dòng)家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過(guò)大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“,、“專家”來(lái)稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國(guó)家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。

其三，大學(xué)教師,，既是教育工作者,，又是社會(huì)活動(dòng)家，以其專家,、學(xué)者的身分,，對(duì)科學(xué)、文化,、經(jīng)濟(jì),、政治的遠(yuǎn)見卓識(shí)，參與社會(huì)活動(dòng),，直接為社會(huì)服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會(huì)中，大學(xué)教師對(duì)社會(huì)改革的高見,，對(duì)重大事件的評(píng)論,，在報(bào)刊電臺(tái)上，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用,。

由此可見，大學(xué)教師的社會(huì)地位,，就其實(shí)質(zhì)來(lái)說(shuō),，不是人為規(guī)定的等級(jí),，而是由其對(duì)社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族,，歷來(lái)有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對(duì)于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會(huì)地位，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德,。所謂“道之所存,，師之所存也”，即使是剝削階級(jí)最高的統(tǒng)治者帝王,，對(duì)于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當(dāng)其為師,，則弗臣也”,，以表示對(duì)教誨自己的師長(zhǎng)的尊敬。

二,、大學(xué)教師的任務(wù),。

大學(xué)培養(yǎng)高級(jí)專門人才，主要是通過(guò)教學(xué)形式,。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過(guò)科學(xué)研究,，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平,?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加,，通過(guò)科研活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力,?？梢?，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的，對(duì)于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級(jí)專門人才,。

為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來(lái)越緊密,。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國(guó)家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行,。許多新的科技開發(fā)來(lái)自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn),。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過(guò)教師的工作實(shí)現(xiàn)的,。

大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù)，有利于深入了解實(shí)際,、了解社會(huì),、了解國(guó)情，理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng),，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù)，只要安排得當(dāng),，必能起到互相促進(jìn)的作用,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇九

優(yōu)勢(shì)(strength)。

做事比較細(xì)心,，講究條理性,，要求當(dāng)日事當(dāng)日畢。

教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，力求做到課課清,，天天清。低段語(yǔ)文教學(xué)比較有經(jīng)驗(yàn),，注重家校交流,。

謙虛好學(xué)，對(duì)于專業(yè)學(xué)科知識(shí)和班主任工作知識(shí),，希望能連續(xù)不斷地補(bǔ)充新知,。

劣勢(shì)(weakness),。

對(duì)小學(xué)中高段的教學(xué)不熟悉，對(duì)小學(xué)中高段學(xué)生的心理特性缺乏了解,。

專業(yè)學(xué)科知識(shí)不夠豐厚,，專業(yè)成熟度不夠。

智商情商都處于低水平,，缺乏創(chuàng)新精神,，缺乏敢為人先的勇氣。

機(jī)會(huì)(opportunity),。

有完整先進(jìn)的教學(xué)理念指引,，有高素質(zhì)行政的培養(yǎng)，有老師成長(zhǎng)的空間,。

有發(fā)展自我的平臺(tái),。

過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)有發(fā)揮的平臺(tái)，并有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)新知和探索未知領(lǐng)域,。

威脅(threat),。

在自主高效課堂的發(fā)展下，傳統(tǒng)教學(xué)遭受到?jīng)_擊,。面臨思變破舊的急切問題,。

情商低，在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì),。墨守成規(guī)面臨淘汰,。

第一年：豐富自己的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)成熟度,，提高班主任技能,，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,。積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng),，以鍛煉和提高自身能力。

第二年：總結(jié)中進(jìn)步,，繼續(xù)參于校內(nèi)外各種競(jìng)賽和活動(dòng),。閱讀中內(nèi)外著名的有關(guān)教育的書籍，理論指導(dǎo)實(shí)踐,，幫助自己走上一個(gè)新臺(tái)階,。上好每一堂課，努力成就高效自主課堂,，希望自己與學(xué)生的關(guān)系是同化的關(guān)系,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十

上榜理由：理財(cái)規(guī)劃師進(jìn)入中國(guó)也就近時(shí)間，卻已成為職場(chǎng)的一大熱門,。從2007股市突破6000點(diǎn)至伊始又連著跌停的狀況之下,，理財(cái)規(guī)劃師從未如此這般受到廣大投資者的矚目,。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,個(gè)人理財(cái)已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要組成部分。在物價(jià)上漲,、金融市場(chǎng)火熱的影響下,，更多家庭渴望得到科學(xué)的理財(cái)觀來(lái)指引，以便讓手上既有的財(cái)保值并能持續(xù)增長(zhǎng),。但目前銀行專業(yè)理財(cái)人員嚴(yán)重缺失,，相關(guān)第三方投資理財(cái)公司更缺人，市場(chǎng)的迫切需求和巨大的人才缺口使專業(yè)理財(cái)規(guī)劃師成為國(guó)內(nèi)最具吸引力的職業(yè)之一,。國(guó)內(nèi)理財(cái)市場(chǎng)規(guī)模目前遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)1000億元人民幣,，目前中國(guó)理財(cái)規(guī)劃師職業(yè)有20萬(wàn)人的缺口。據(jù)國(guó)家理財(cái)規(guī)劃專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)劉彥斌表示,，國(guó)內(nèi)理財(cái)規(guī)劃師的年薪“應(yīng)該在10萬(wàn)到100萬(wàn)元人民幣之間”,。

職業(yè)規(guī)劃師點(diǎn)評(píng)：理財(cái)規(guī)劃師是一門職業(yè)，財(cái)富是理財(cái)規(guī)劃的基礎(chǔ),，而對(duì)上班族來(lái)說(shuō)職業(yè)又是錢財(cái)?shù)膩?lái)源,，個(gè)人所從事的職業(yè)收入就是理財(cái)規(guī)劃的基本前提和重要組成部分。想要保持自己的財(cái)源不斷,，有財(cái)可理,，就要有個(gè)穩(wěn)定的適合自己的職業(yè)。職業(yè)也是一種投資,，它不僅需要職場(chǎng)人合理化的經(jīng)營(yíng),，更需要有計(jì)劃有步驟的去給自己職業(yè)生涯發(fā)展做準(zhǔn)確定位與職業(yè)規(guī)劃。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十一

職業(yè)規(guī)劃師是很熱門的一個(gè)職業(yè),，所以職場(chǎng)人了解職場(chǎng)潛規(guī)則是很有必要的,。

1、簡(jiǎn)歷在hr手中可能只停留幾秒鐘,。

其實(shí),，每個(gè)人的簡(jiǎn)歷在hr手中可能只會(huì)停留幾秒鐘時(shí)間，因此讓對(duì)方在最短的時(shí)間內(nèi)看到你的優(yōu)勢(shì)非常重要,。

2、學(xué)歷只是個(gè)人能力的一方面證明,。

有時(shí)候,，本科碩士之間的.學(xué)歷區(qū)別也許也只是入職時(shí)薪水上幾百塊的差異。

國(guó)內(nèi)各行各業(yè),，多的是高中文憑的牛人,，比如韓寒、羅永浩,、茅侃侃……隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì)密,，某個(gè)領(lǐng)域的專才往往會(huì)更容易走向優(yōu)秀,。這也不是說(shuō)讓大家不去讀大學(xué)，畢竟,，國(guó)內(nèi)的整體就業(yè)大環(huán)境,，還是至少需要一個(gè)本科學(xué)歷的。

3,、除了非研發(fā)類型的崗位,，很多職位并沒有很嚴(yán)格的專業(yè)限制。

管理,、銷售,、市場(chǎng)、公關(guān)甚至是財(cái)務(wù)等職位,，關(guān)鍵看的是適不適合,，工作中能否勝任。沒有相應(yīng)的專業(yè)背景,，也可以通過(guò)校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐來(lái)彌補(bǔ)這塊的不足,。

4、相貌或者說(shuō)氣質(zhì)還是很重要的,。

對(duì)于銷售,、市場(chǎng)、公關(guān)等這些與人打交道的職能,，還有時(shí)尚,、廣告、奢侈品,、傳媒等行業(yè)的工作,，lookingpresentable其實(shí)是很重要的，公司有employeebrand這個(gè)說(shuō)法,，如果一家公司招聘了你,，對(duì)外你就代表公司的形象。

5,、500強(qiáng)校園招聘只是采荷葉尖,，大部分同學(xué)都可能需要“曲線救國(guó)”。

如果沒有辦法一步到位,，可以先進(jìn)入自己喜歡的行業(yè),，做自己適合的職能，潛伏著,、積累工作經(jīng)驗(yàn),，并等待一切機(jī)會(huì)，去自己夢(mèng)想的公司。

6,、其實(shí),，機(jī)會(huì)是分秒之內(nèi)稍縱即逝的，要積極地爭(zhēng)取,。

人力資本市場(chǎng)是個(gè)買方市場(chǎng),，不管你是不是牛人，不管有多牛,，在公司面前,，都是弱勢(shì)群體，都應(yīng)該積極爭(zhēng)取并不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì),。

7,、很多好工作都不是找出來(lái)的，而是做出來(lái)的,。

這世界上,，真正杰出的人才，也都不是循規(guī)蹈矩跟著前人的道路走下來(lái),，而是“開拓者”,，哪怕是在相對(duì)保守的公司，也會(huì)有內(nèi)部創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),。當(dāng)一個(gè)公司變得較為龐大時(shí),，一定要找準(zhǔn)發(fā)展的機(jī)會(huì)點(diǎn)，那些沒有人做的,，新設(shè)立的工作崗位,，往往有讓人意想不大的機(jī)會(huì)點(diǎn)。比如各大快消公司的市場(chǎng)部,，5年前,，甚至都沒有負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的職能，也沒有太多人會(huì)在意,，而現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)口碑為王的時(shí)代，社會(huì)化營(yíng)銷已經(jīng)黑之白字印在了很多市場(chǎng),、公關(guān)人士的工作職責(zé)上,。

在這個(gè)好工作、甚至好實(shí)習(xí)“一票難求”,，20%大學(xué)畢業(yè)生愿意零起薪就業(yè)的時(shí)代,，大家不妨退一步想一想。社會(huì)大環(huán)境還是好的,，國(guó)內(nèi)的各行各業(yè)的機(jī)會(huì)也是層出不窮，海闊任魚躍,。任何事情貴在堅(jiān)持和創(chuàng)新,！哪怕去嘗試著經(jīng)營(yíng)一家淘寶小店鋪,，也許也會(huì)有做大做強(qiáng)的一天。城市方面,，“北上廣”如果擠破頭擠不進(jìn)去,，不妨瞧一瞧國(guó)內(nèi)2線城市，現(xiàn)在隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),，哪怕是在大理,、麗江這樣的浪漫小鎮(zhèn)，也吸引越來(lái)越多有理想,、有抱負(fù),，熱愛生活的世界各地創(chuàng)業(yè)青年和海歸呢。

記得有位前輩曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，年輕人應(yīng)該去流浪,，好好看看這個(gè)世界，心胸也會(huì)變得寬廣,?？墒?0后一代，早就被現(xiàn)實(shí)的問題（房?jī)r(jià),、結(jié)婚,、職場(chǎng)）壓得喘不過(guò)氣來(lái)。鋼筋混泥土般的城市森林里,，其實(shí)我們都太渺小,，太容易變得狹隘。如果你沒有找到滿意的工作,，不如去旅行,、背包去“流浪”，看看這個(gè)博大的國(guó)家,，也許走到哪里會(huì)發(fā)現(xiàn)好機(jī)會(huì)呢,。

8、其實(shí),，大部分情況下,，薪資是不可以談的。

各大求職網(wǎng)站基本上都可以查詢到公司的各大初始職位的薪水,。

當(dāng)進(jìn)入公司兩年左右時(shí)間,，充分證明了自己的能力，有了一定的話語(yǔ)權(quán),，才可以開始和老板,、人力去爭(zhēng)取更多的福利、假期和更理想的薪水。同時(shí),，希望大家更多看準(zhǔn)自己所在行業(yè)的前景和上升空間,，而不要太過(guò)于計(jì)較起薪。不少公司和行業(yè),，起薪并不高,，但會(huì)有很好的晉升空間和較高的漲薪幅度。請(qǐng)各位充分運(yùn)用自己搜尋信息的能力,，好好找工作,，并找到好工作！

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十二

職業(yè)規(guī)劃師的前景寬廣,，在拿到從業(yè)資格證后,，職業(yè)規(guī)劃師們主要有三大職業(yè)平臺(tái)：

1、自主創(chuàng)業(yè)：不少早期拿到ccdm認(rèn)證的'職業(yè)規(guī)劃師們選擇了自己開設(shè)職業(yè)規(guī)劃咨詢工作室或職業(yè)咨詢公司,，自主創(chuàng)業(yè),。根據(jù)向陽(yáng)生涯的了解，70%以上都收到了很好的效果,，取得了不錯(cuò)的業(yè)績(jī),。

2、擔(dān)任專家型的咨詢師及培訓(xùn)講師：據(jù)有關(guān)專家預(yù)計(jì),，職業(yè)規(guī)劃師的市場(chǎng)需求在未來(lái)幾年還將有較大幅度增加,。不僅專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)需要此類人才，大型企業(yè)的人力資源部門,、高等科研院校也急需這方面的精英,。專家型的職業(yè)規(guī)劃師受到各方市場(chǎng)的青睞。

3,、擔(dān)任企業(yè)高級(jí)人力資源顧問：作為一名職業(yè)規(guī)劃師,，相對(duì)于一般的人力資源工作者來(lái)說(shuō)，其在工作能力的專業(yè)性,，深入性方面具有很好的優(yōu)勢(shì),，在崗位上容易做出成績(jī)，獲得上升機(jī)會(huì),。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十三

職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程,，是知己知彼的過(guò)程。

知己,，即認(rèn)知自己,。

知彼，即認(rèn)識(shí)外界,。

它首先是一個(gè)知己的過(guò)程,，其次才是知彼的過(guò)程,。

對(duì)于每個(gè)職場(chǎng)人，在職業(yè)發(fā)展中,，會(huì)面臨階段性職業(yè)選擇,、階段性職業(yè)瓶頸，如何做好每一次選擇,，如何應(yīng)對(duì)好每個(gè)瓶頸，關(guān)系著后續(xù)的職業(yè)發(fā)展的順暢程度,，而知己,，又是職業(yè)規(guī)劃中最關(guān)鍵的一步，所以,，我們要學(xué)會(huì)為自己做職業(yè)規(guī)劃,，做自己的職業(yè)規(guī)劃師。

做過(guò)職業(yè)規(guī)劃的朋友都知道,，咨詢+測(cè)評(píng),，是職業(yè)規(guī)劃采用的必要手段。通過(guò)這些手段,，可以讓老師全方位認(rèn)知職場(chǎng)中的你,，進(jìn)而為你提供職業(yè)的適應(yīng)、發(fā)展等方面的咨詢,、輔導(dǎo),、判斷、建議以及解決辦法,。

其實(shí),，最了解自己，和最不了解自己的,，往往是自己!我們首要做的是認(rèn)知自己,。

1)內(nèi)省：從性格,、特長(zhǎng),、能力、愛好,、職業(yè)興趣,、職業(yè)價(jià)值觀、以及,。

人生,。

觀、世界觀等各個(gè)方面,，認(rèn)知自己,，可以通過(guò)一系列的測(cè)評(píng)題來(lái)幫忙,，網(wǎng)上有很多，可以去下載,，書店也有很多類似的書籍,，可以去借閱或者購(gòu)買閱讀。

2)自查：對(duì)自己有了認(rèn)知,，需要為自己的定位,，要知曉自己需要什么，想要什么,，終極目標(biāo)是什么,。有了定位，需要明了自己當(dāng)前狀況與預(yù)期目標(biāo)的差距,。

3)探索：人的潛能可以挖掘,，往往會(huì)在某個(gè)偶然時(shí)候，激發(fā)你的潛能,，所以,，要不斷的探索自己，不斷的挖掘自己,。

這是一個(gè)認(rèn)知方法論,，當(dāng)然不可能憑借寥寥數(shù)語(yǔ)就可以掌握，它是一個(gè)長(zhǎng)期的,、有意識(shí)的,、自主的、或者介入性的過(guò)程,。

職場(chǎng)狀態(tài),、職業(yè)氛圍、職業(yè)發(fā)展空間,、與政策相關(guān)性,、以及涉及的崗位要求、標(biāo)準(zhǔn)等,，需要與自身進(jìn)行匹配,。

往往當(dāng)局者受限于閱歷、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)識(shí),、專業(yè)技能可能會(huì)產(chǎn)生困惑、迷茫,，此時(shí),，需要的是同行前輩的幫忙。

通過(guò)對(duì)前輩親身經(jīng)歷的了解,、對(duì)職業(yè)受政策法規(guī)影響,、以及在組織職業(yè)生涯中的發(fā)展定位,，了解職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)、發(fā)展的空間,，進(jìn)行選擇,、調(diào)整、并描繪職業(yè)通道,，制定達(dá)成預(yù)期目標(biāo)的階段性計(jì)劃及實(shí)施方法,。

在職業(yè)通道上，知己知彼的過(guò)程是一個(gè)迭代的過(guò)程,，它需要不斷地對(duì)自己的內(nèi)省,、自查、探索;不斷地認(rèn)知職場(chǎng)環(huán)境;不斷地調(diào)整方法或更改通道,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十四

主持人：好的，歡迎各位繼續(xù)收聽今天的節(jié)目,，我是主持人宋揚(yáng),。今天三位嘉賓，高考輔導(dǎo)專家,，京華學(xué)校副校長(zhǎng)宋曉壘宋校長(zhǎng),，宋校長(zhǎng)您好。

宋曉壘：您好,，聽眾朋友好,。

王晨伊：肯定會(huì)呀，因?yàn)楫吘垢呖际侨松浅Ｖ匾囊患虑?，雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)三年了,，但是現(xiàn)在有的時(shí)候真的會(huì)在夢(mèng)中驚醒，然后會(huì)夢(mèng)見自己在瘋狂地做文綜卷子,。

主持人：做卷子是吧,？

王晨伊：對(duì)。

盧山：對(duì),，我跟你有相同的感受,，我也是每次就是夢(mèng)里然后恨不得手心都會(huì)出汗，就是說(shuō)這個(gè),，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)高考的時(shí)候,，最后比我的錄取線只高了5分，然后當(dāng)時(shí)我記得很清楚,，理宗卷子一個(gè)選擇題它是六分,，我就在想說(shuō)，我這個(gè)理宗,，我當(dāng)時(shí)要是就是說(shuō)哪怕錯(cuò)一個(gè)題,，我可能就來(lái)不了這個(gè)學(xué)校了,，但是我一驚醒一看，我還躺在學(xué)校宿舍里,，所以我覺得還挺欣慰的,。

主持人：是吧，咱們?nèi)齻€(gè)有同樣的感受,，宋校長(zhǎng),，我們?nèi)齻€(gè)這樣的感受是什么原因造成的？

宋曉壘：正常的原因,。

主持人：很正常是吧,？

宋曉壘：對(duì)，正常的心理反映,。因?yàn)楦呖际且粋€(gè)讓人難忘的一種經(jīng)歷,，一種非常難忘的經(jīng)歷，越到考試跟前的話,，這種緊張和焦慮越反應(yīng)強(qiáng)烈,，所以這種經(jīng)歷難以磨滅。

主持人：真是,，真是難以磨滅,。到了這會(huì)兒，這個(gè)學(xué)生就會(huì)心理波動(dòng)非常大,，那么這種波動(dòng)大會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響,，宋校長(zhǎng)，從您的經(jīng)驗(yàn)?zāi)o說(shuō)一說(shuō),。

宋曉壘：這種波動(dòng)大其實(shí)它是因?yàn)閷W(xué)生遇到很多事情,，遇到很多事情，比如說(shuō)現(xiàn)在體檢,，這是一件事,，3月份的高考體檢，然后4月份的一模,，5月份的二模和志愿填報(bào),，這還都是大的事情，還有很多小的事情,，那么都會(huì)出現(xiàn)這種對(duì)孩子心理沖擊和影響,，但是核心來(lái)說(shuō)還是自己對(duì)未來(lái)，高考成績(jī)的不確定,，這種因素會(huì)帶來(lái)這種比較多的影響,。

盧山：我當(dāng)時(shí)的情況就是，之前大概1月份的時(shí)候有一個(gè)自主招生考試,，然后我參加的是當(dāng)年有一個(gè)叫做清華大學(xué)那個(gè)五校聯(lián)考,，但是就是很遺憾,，我當(dāng)時(shí)的成績(jī)不是很理想，然后五校聯(lián)考也沒有,，就是過(guò)第一輪的初試,，當(dāng)時(shí)的話心態(tài)會(huì)有很大的一個(gè)，就是起伏,。

主持人：落差,？

盧山：對(duì)對(duì)對(duì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)心想就是,，這個(gè)五校聯(lián)考,，每個(gè)學(xué)校派出都是比較出色的同學(xué)參加，然后我在這些出色同學(xué)里,，原來(lái)其實(shí)還是很平庸的,，然后當(dāng)時(shí)的話就會(huì)，就會(huì)對(duì)自己的這個(gè)期望值有很大的降低,，當(dāng)時(shí)會(huì),，就是感覺不會(huì)很好。

主持人：那影響到你,，這種心理狀態(tài)影響到你平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)了嗎？那段時(shí)間,。

盧山：應(yīng)該說(shuō)當(dāng)時(shí)的話就是,，包括班主任、老師,，還有家長(zhǎng),，就是各方面都會(huì)跟我去講，就是這個(gè)事情其實(shí)無(wú)所謂,，當(dāng)然自主招生可能只是一個(gè)手段,。

主持人：讓你寬心。

盧山：對(duì),，畢竟最后靠的還是高考那一項(xiàng),，所以也在及時(shí)調(diào)整。

主持人：有那么一下子打擊,，但是很快又調(diào)整過(guò)來(lái)呢,。那王晨伊呢？

王晨伊：我其實(shí)和盧山很像,，也經(jīng)歷過(guò)一個(gè)小挫折,，但是我的這個(gè)挫折并不是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)上，而是說(shuō)因?yàn)槲乙恢睆男≡趯W(xué)習(xí)聲樂,，然后是聲樂特長(zhǎng)生,，聲樂學(xué)了十年,，然后一直到高三也一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)這個(gè)特長(zhǎng)，但是在參加過(guò)北京市的比賽之后呢,，然后取得了第三名的成績(jī),，然后按照以前的這個(gè)政策的話，應(yīng)該是有30分的加分,，然后我也一直抱著這樣的心態(tài)去準(zhǔn)備我的高考,，去制定我的目標(biāo)學(xué)校，但是沒有想到的是,，偏偏在我那一年這個(gè)政策取消了,。

主持人：三十分沒了？

王晨伊：對(duì),，一下三十分就沒了,，那種感覺就一下真的，很有落差感,，然后那我面臨的問題就是可能要重新定位自己的目標(biāo)了,，所以說(shuō)那一段也真的是心里上非常地難受，但是還好,，就是有父母一直陪伴著我,，然夠包括班主任也及時(shí)注意到我這種狀況，因?yàn)榫褪沁@個(gè)體現(xiàn)在我一模二模成績(jī)逐步下降,，然后一直在找我談話,，最后還算比較好。

宋曉壘：這種心理波動(dòng)在這個(gè)時(shí)期應(yīng)該說(shuō)很正常的一件事情,，剛才說(shuō)了,，找同學(xué)談到了這個(gè)問題，遇到事情很多,，那么遇到事情了就會(huì)有問題,，有困難，這種情況下,，帶給考生的波動(dòng)正確理解,。這種情況下怎么解決這個(gè)問題？我的觀點(diǎn)不是說(shuō)從我們?nèi)粘５慕?jīng)驗(yàn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看的話,，學(xué)生考試一定要坦誠(chéng)，坦誠(chéng),。

主持人：坦誠(chéng),？

宋曉壘：對(duì)，坦誠(chéng)對(duì)待誰(shuí)？坦誠(chéng)對(duì)待自己,，和老師,，和家長(zhǎng)去溝通和交流，因?yàn)閷W(xué)生他自己覺得這個(gè)坎邁不過(guò)去,，但是在我們家長(zhǎng)和老師來(lái)看,，可能人生經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，能夠給他出些好的主意和點(diǎn)子,，你主動(dòng)坦誠(chéng)把這些問題交流出來(lái),，讓老師，讓家長(zhǎng)共同幫你想辦法出主意,，是能夠解決這個(gè)問題的,，都能夠解決這個(gè)問題的，我是這樣來(lái)思考的,。

主持人：坦誠(chéng)相待,，就是自己是什么樣的水平，應(yīng)該首先自己認(rèn)識(shí)到,，不要刻意去追求自己摸不到的地方,，然后再跟同事，什么同事,，同學(xué),、老師、家長(zhǎng)一起來(lái)交流怎么樣提高自己的成績(jī),，讓自己的心態(tài)踏實(shí)下來(lái),。

宋曉壘：我覺得是這樣的，剛才提到的問題是學(xué)習(xí)上遇到的問題,，其實(shí)學(xué)習(xí)上的問題應(yīng)該說(shuō)有一個(gè)清晰的定位，我原來(lái)有一個(gè)學(xué)生,，這個(gè)學(xué)生一?？纪暝囈院螅某煽?jī)起伏比較大,，就是覺得自己沒戲了高考,，拿著卷子找我說(shuō)完了，這高考怎么辦,？當(dāng)時(shí)我是這么處理這個(gè)問題的,，我說(shuō)你把卷子拿過(guò)來(lái)，當(dāng)時(shí)我教物理的嘛,，我說(shuō)你看看你的卷子,，什么原因丟的分，我給他分析完以后，實(shí)際上他的丟份應(yīng)該有60%到70%是因?yàn)槭д`,，審卷的計(jì)算失誤,，思考失誤這類問題造成的，但是我給他說(shuō)你80%的原因是由于你的粗心丟的分,，你的知識(shí)還是會(huì)的,，題目還是會(huì)做的，你只要在以后的訓(xùn)練當(dāng)中,，刻意去校正你的這種錯(cuò)誤,，在高考當(dāng)中去有意識(shí)避免這種錯(cuò)誤，細(xì)心一點(diǎn),，能夠超水平發(fā)揮,，達(dá)到你理想的成績(jī)，我說(shuō)你回去一定要思考思考我說(shuō)的話,。這孩子聽話,，回去以后覺得是這么回事,，我粗心丟的分,，結(jié)果這種強(qiáng)烈的心理暗示，讓這個(gè)孩子最后階段有信心,，很足,，那么這樣的話，這種心理暗示的這種自信心的樹立非常有幫助,，最后高考應(yīng)該能夠起到一個(gè)事半功倍的效果,。

主持人：是，宋老師說(shuō)的還是一個(gè),，就是說(shuō)到底了，還是心理方面,，就是你心里方面，剛才包括您說(shuō)的那個(gè)粗心,，大意，你說(shuō)孩子們,，考生們不知道這個(gè)重要嗎,？他一定知道這個(gè)重要，他怎么還會(huì)粗心呢？心理狀況,，就跟李娜打比賽似的,，打網(wǎng)球，越輸越輸,，還老叫,，還跟她老公叫，越吵吵越打不好球,，你說(shuō)她不知道這重要嗎？知道,，是她粗心了嗎,？心態(tài)沒調(diào)整平和。

宋曉壘：對(duì),，應(yīng)該有這樣一種因素,，很重要的原因在里面。

盧山：我覺得吧,，就是像剛才校長(zhǎng)說(shuō)的這種,，就是粗心或者馬虎出現(xiàn)的，考試中出現(xiàn)這種錯(cuò)誤,，其實(shí)這個(gè)是很難免的,，就是這個(gè)概率的話，說(shuō)是肯定會(huì)存在的,，它不是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn),，你要把它變成一個(gè)小概率的事件，就是從數(shù)學(xué)上,，咱們也會(huì)這么講,，它就是說(shuō)咱們每個(gè)同學(xué)會(huì)參加四門大的考試，那每一個(gè)考試,，就是四門考試加起來(lái),，你這個(gè)，因?yàn)榇中目鄣姆值目偤?，?yīng)該給它控制在一個(gè)你可以接受的范圍之內(nèi)，如果是這樣的話,，我覺得那其實(shí)就是比如說(shuō)你的語(yǔ)文這塊稍微多一點(diǎn),，那你只要從其他幾個(gè)科給摳回來(lái)，把這個(gè)分?jǐn)?shù)摳回來(lái),，就是總量控制住,，我覺得就挺好的。

主持人：還是可以允許一定的失誤。王晨伊呢,？

王晨伊：我覺得面對(duì)這種心態(tài)的話,，主要還是要以一個(gè)平常心去對(duì)待，就像您剛才舉的例子,，說(shuō)這個(gè)李娜比賽,，她會(huì)焦躁，其實(shí)我們考生也都一樣,，那像說(shuō)碰到自己不會(huì)的題也焦躁,，會(huì)的題做不對(duì)也焦躁，這會(huì)兒怎么辦,？我認(rèn)為就應(yīng)該,，首先就是說(shuō)把自己的情況多和家長(zhǎng)和老師溝通，然后取得一些有用的建議,，其次就是說(shuō),，一定要不斷給自己就是平和自己的心態(tài)，告訴自己說(shuō)高考的話呢,，它非常地重要,，但是也不能讓這種重要性給自己變成一種特別大的壓力。

主持人：關(guān)鍵就怕想不明白,，是吧宋校長(zhǎng),？

宋曉壘：對(duì)。

主持人：學(xué)生在那會(huì)兒是迷茫的,。

宋曉壘：其實(shí)剛才說(shuō)的只是一個(gè)具體的案例,，但主要還是解決心理問題，心理調(diào)節(jié)問題,，這是學(xué)習(xí)上遇到的問題,，其實(shí)非學(xué)習(xí)類的問題影響更大。

主持人：比如說(shuō)呢,？

宋曉壘：你比如說(shuō),，應(yīng)該說(shuō)是去年的這個(gè)時(shí)候，我有一個(gè)學(xué)生,，是個(gè)女孩子,，這個(gè)時(shí)候她的一個(gè)同學(xué)，男同學(xué),，原來(lái)的男同學(xué),，已經(jīng)上大學(xué)了，追她,，這個(gè)女孩子就覺得,。

主持人：男女生的關(guān)系,？

宋曉壘：對(duì)對(duì)對(duì)，她就覺得,，這個(gè)孩子成績(jī)挺好的,，女孩子，高分生屬于,，然后她就很痛苦,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題以后，是我主動(dòng)找她的實(shí)際上是,，我說(shuō)你相信我嗎,？她說(shuō)相信，我說(shuō)那么我說(shuō)你給我聊一聊你的問題,，她說(shuō)我要現(xiàn)在一口回絕這個(gè)男孩子,，這個(gè)男孩會(huì)跳樓，我一聽就樂了,，我說(shuō)你要相信我,，我給你出個(gè)主意行嗎？我說(shuō)你今天晚上告訴他,，我高考完了再說(shuō),，從此以后咱們不再聯(lián)系，斷了這個(gè)關(guān)系,，她說(shuō)行,，我試試，和這個(gè)女孩談完以后就和父母取得聯(lián)系,，取得父母支持和理解,，三天以后她父母領(lǐng)著學(xué)生來(lái)找我，表示感謝,，男孩子沒跳樓,，然后保證以后不打擾她，高考之后再說(shuō),。所以這個(gè)問題就屬于是,，為什么我說(shuō)坦誠(chéng)呢，就是你有問題沒關(guān)系,，一定主動(dòng)說(shuō)出來(lái),，就是她遇到的問題很多很多，不單單是學(xué)習(xí)的,。

主持人：場(chǎng)外因素,，場(chǎng)外因素。

宋曉壘：對(duì)對(duì)對(duì),，所以這種東西還是交流和溝通,。

王晨伊：從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看的話，我倒沒有覺得就是男女關(guān)系這種我沒有覺得特別多,，但是就是可能會(huì)被,，就是說(shuō)比如說(shuō)報(bào)什么專業(yè)，然后選什么學(xué)校,，就還是這種和學(xué)習(xí)有關(guān)的,，但也并不是說(shuō)和題那么相關(guān)，那這些因素,，或者說(shuō)有的學(xué)校今天有一個(gè)自主招生,，心里邊惦記了，明天那個(gè)學(xué)校來(lái)招了,，又惦記了,，有這種情況。

主持人：跟大學(xué)生找工作似的,，今兒來(lái)了一個(gè)企業(yè),，明兒來(lái)了一個(gè)企業(yè)，不知道選哪個(gè)了,。

宋曉壘：她這個(gè)就剛才,，我接著她這個(gè)話說(shuō)，其實(shí)的確是這樣的,，你到5月份志愿填報(bào)的時(shí)候,，考生那種意愿和家長(zhǎng)的意愿不一致。

主持人：是,。

宋曉壘：這種情況之下,，父母的想法和孩子完全不一樣，就會(huì)打亂他們的,，我想報(bào)這個(gè),，家長(zhǎng)不同意，鬧別扭,，這種情況,。

主持人：那您說(shuō)應(yīng)該以誰(shuí)的為主？

宋曉壘：這種情況之下,，我覺得應(yīng)該還是以孩子的意愿為主,，但是父母，這個(gè)問題不應(yīng)該放到5月份解決的,，實(shí)際這個(gè)問題是早就解決的問題,，因?yàn)槟愕暮⒆樱銕@么長(zhǎng)時(shí)間,，你對(duì)他的了解認(rèn)識(shí)他適合什么,，應(yīng)該早就達(dá)成一個(gè)一致,，只不過(guò)將來(lái)誰(shuí)放第一志愿的問題，專業(yè)上選誰(shuí),，學(xué)校大致上應(yīng)該差不多,，平衡掉，但是很難免還會(huì)有沖突,，但這個(gè)沖突我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該理性對(duì)待,。

主持人：還是要提前發(fā)現(xiàn)。

宋曉壘：提前發(fā)現(xiàn),，提前解決,，不要把這個(gè)成為影響孩子復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的一個(gè)因素。

主持人：盧山我看你要發(fā)現(xiàn),。

盧山：對(duì),，我覺得這塊我特別就是想談兩點(diǎn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是一個(gè)大三的學(xué)生,，然后我的這個(gè),，我現(xiàn)在是一個(gè)，是一個(gè)就是輔修,，我的本專業(yè)是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè),，然后現(xiàn)在輔修了一個(gè)數(shù)學(xué)的第二學(xué)位，所以我就覺得在當(dāng)時(shí)選專業(yè)這件事情上,，可能自己處理還是不夠,，不夠慎重，雖然說(shuō)其實(shí)當(dāng)時(shí)跟,，倒是不存在像宋校長(zhǎng)說(shuō)的跟家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾,，因?yàn)槲腋议L(zhǎng)就是對(duì)于專業(yè)的選擇還是比較認(rèn)同的，根據(jù)那個(gè)考試大本上網(wǎng)年每一個(gè)專業(yè)的分?jǐn)?shù),，按它的高低要有一些級(jí)差還是叫什么,，就是選定自己的專業(yè)。但是進(jìn)入學(xué)校以后,，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)跟你想象的這個(gè)專業(yè)不一樣,，就是不像它那個(gè)專業(yè)名稱描述的那么美，所以我說(shuō),。

主持人：你說(shuō)他叫王帥,，他真長(zhǎng)得帥啊，不一定,。

盧山：所以我就是建議各位高三的同學(xué),，因?yàn)槠鋵?shí)現(xiàn)在的時(shí)間可能已經(jīng)非常緊湊了，但是我還是建議大家能抽出一定的時(shí)間來(lái)關(guān)注一下,，自己想學(xué)的這個(gè)專業(yè)到底講的是什么內(nèi)容,，看一看它的教學(xué)大綱,，看一看它本科四年要學(xué)什么課程，具體你甚至可以去網(wǎng)上看國(guó)外的公開課,，因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的資源非常豐富,，所以他可以去網(wǎng)上看一看，到底我未來(lái)這個(gè)專業(yè)做什么,。

主持人：所以這個(gè)盧山說(shuō)的宋校長(zhǎng)您說(shuō)是不是這方面影響真是？

宋曉壘：對(duì),，我非常同意他的觀點(diǎn),，因?yàn)楹⒆铀麑?duì)這個(gè)社會(huì)了解的，多跟父母和老師咨詢,，或者征求他們的意見,，尊重他們的意見還是很穩(wěn)妥一點(diǎn)。

主持人：所以說(shuō)之前這些事都是影響高考最后的成績(jī)的各個(gè)因素,，越早把它擺平越好,，而不要都留在最后，那一下會(huì)很忙,，心態(tài)也會(huì)很亂,。

宋曉壘：是這樣。

宋曉壘：這個(gè)看你哪個(gè)區(qū)的,。

主持人：他沒說(shuō),。

來(lái)自 m.sevw.cn

宋曉壘：如果是海淀區(qū)的話，應(yīng)該理科生在前150名沒有什么問題,，在西城的話前100名應(yīng)該沒有什么問題,。

宋曉壘：我覺得這個(gè)問題，其實(shí)因人而宜的,，但是我的觀點(diǎn)是一模之后大有可為,。

主持人：大有可為？

宋曉壘：對(duì),，就是你拿到一模試卷以后,，你一定要去認(rèn)真分析你的試卷，每一個(gè)學(xué)科,，每道題,，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，你看看你的問題在哪兒,，有的題目是否就是說(shuō),，低檔題是否都答對(duì)了，中檔題是不是不丟分,，這種難題你是不是能夠拿到一定分?jǐn)?shù),，你去做這樣一個(gè)基本評(píng)價(jià)去,，分析到這種程度的話，你大致能夠分析出來(lái),，我從一模到高考還有多少的提升空間,。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十五

在剛開始上這門課的時(shí)候，大家都很疑惑：為什么剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課,。當(dāng)然,，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情,，應(yīng)該在高年級(jí)再開這門課,。當(dāng)然現(xiàn)在已經(jīng)明白我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分,。而在大一開設(shè),，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì)規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活,，有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對(duì)性的對(duì)就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè),。

人的一生有很大一部分時(shí)間是花費(fèi)在自己的工作中，工作對(duì)人一生的意義重大,，職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性就不言而喻了,。當(dāng)代大學(xué)生畢業(yè)后的出路一般都是兩條：一是就業(yè)、二是繼續(xù)深造,。無(wú)論哪條路,，都是需要學(xué)生在大學(xué)期間做好準(zhǔn)備與調(diào)整，但是有一部分學(xué)生對(duì)自己的奮斗目標(biāo)還很模糊或者不明確,，往往當(dāng)意識(shí)到自己需要做什么時(shí),，已經(jīng)為時(shí)已晚。職業(yè)生涯規(guī)劃課就很好的為我們指點(diǎn)迷津,，給我們指出了一條清晰的規(guī)劃思路,。

我是一個(gè)絕對(duì)的以興趣為導(dǎo)向的人，對(duì)我來(lái)說(shuō)做一個(gè)自己不喜歡的工作是最痛苦的,。那如何找到最適合自己的,，同時(shí)對(duì)此有濃厚興趣的工作呢？這一切的疑惑將我引到了職業(yè)規(guī)劃的面前,。認(rèn)識(shí)一門課程,，總是有一段曲折的歷程，上了第一節(jié)課覺得蠻好玩的,，把大學(xué)生的學(xué)業(yè)與就業(yè)問題當(dāng)作高深的理論來(lái)講,，我覺得很有必要讓我們意識(shí)到大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及就業(yè)的形勢(shì)和如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中調(diào)整好自己的心態(tài)。

首先,，課程中很重要的一部分內(nèi)容,，就是學(xué)會(huì)分析自己。通過(guò)分析,，認(rèn)識(shí),、了解自己，評(píng)估自己的能力,，理解自我的性格及情緒變化,，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點(diǎn)，明確自身的優(yōu)劣勢(shì),，提前給自己一個(gè)定位,，然后制定符合自己興趣與特長(zhǎng)的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，讓大學(xué)從起點(diǎn)就為將來(lái)做準(zhǔn)備。

課程所教的是職業(yè)規(guī)劃,，但我以為我們學(xué)會(huì)的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè),。很多時(shí)候，沒有規(guī)劃的行動(dòng)是低效的,，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急,。在沒有規(guī)劃時(shí)，我們很容易就會(huì)陷入與目標(biāo)無(wú)關(guān)的旁事中,。忘記了目標(biāo),、主要的事，便會(huì)成為瑣事的奴隸,。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù),。”的確如此,。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點(diǎn),，提高做事效率，縮短步向成功的道路,。這是我的第二點(diǎn)感悟：規(guī)劃可以提高效率,。

學(xué)習(xí)了該課之后，我認(rèn)為與其在進(jìn)入職場(chǎng)后嘆息迷茫,，不如現(xiàn)在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的探索,。職業(yè)規(guī)劃是要依據(jù)個(gè)人的特殊情況、特殊才能,，考慮社會(huì)背景等多方面主客觀因素,，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo)、擬定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的一個(gè)綜合體系,。做一個(gè)適合自己的,、合乎現(xiàn)實(shí)的職業(yè)規(guī)劃，不僅能幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)省時(shí)省力,，還能幫助我們能健康發(fā)展職業(yè)能力,。在大學(xué)階段，為自己規(guī)劃一條職業(yè)之路是很有幫助的,。

其次,，我覺得進(jìn)一步規(guī)劃，讓我對(duì)適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解,。思索自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃,，讓我對(duì)職業(yè)有了一個(gè)細(xì)致的描繪。現(xiàn)在我比較清晰的理清了自己的職業(yè)系統(tǒng),，進(jìn)行了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃,，撥開迷霧，第一次清晰地看到了自己的職業(yè)之路,。但是我也了解現(xiàn)實(shí)變化很多,，不可能完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行，所以我有了心理準(zhǔn)備,，面對(duì)不同的情況適時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),，長(zhǎng)期目標(biāo)是明晰的，職業(yè)自我系統(tǒng)是明確的,。

總之,，從大方面來(lái)說(shuō)，我們需要明晰自己將來(lái)想要成為怎樣的人,，從事怎樣的工作,，即為自己的人生確定一個(gè)方向。有了方向,，接下來(lái)就要思考在通往人生方向的道路上我們具體該怎么走,，才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)——大學(xué)四年在專業(yè)上自己要怎樣學(xué)習(xí)，在課余怎樣提高自己的能力,，怎樣與人溝通交流,、建立人際關(guān)系，怎樣利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)和鍛煉自己等等,。職業(yè)生涯規(guī)劃重在有一個(gè)方向,，具體的實(shí)施細(xì)節(jié)還需要在不同的階段根據(jù)自己認(rèn)知和實(shí)際情況進(jìn)行分析調(diào)整，做出不同階段的計(jì)劃,，以讓自己不斷向目標(biāo)靠近,。

作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生,，認(rèn)識(shí)到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向,，堅(jiān)定信心不動(dòng)搖,，以自信、自強(qiáng),、自立的形象迎接挑戰(zhàn),。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課感想就要結(jié)束，但是我的真正行動(dòng)才剛剛開始?，F(xiàn)在我要做的是邁出艱難的一步,，朝這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情獲取最后的勝利,。

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職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十六

職業(yè)的選擇,，總的來(lái)說(shuō),，無(wú)非就是銷售、市場(chǎng),、客服,、物流、行政,、人事,、財(cái)務(wù),、技術(shù),、管理幾個(gè)大類，有個(gè)有趣的現(xiàn)象就是,，500強(qiáng)的ceo當(dāng)中最多的是銷售出身,，第二多的人是財(cái)務(wù)出身，這兩者加起來(lái)大概超過(guò)95%,。我并非鼓吹大家都去做銷售或者財(cái)務(wù),，究竟選擇什么樣的職業(yè)，和你究竟要選擇什么樣的人生有關(guān)系,，有些人就喜歡下班按時(shí)回家,，看看書聽聽音樂，那也挺好,，但就不適合找個(gè)銷售的工作了,，否則會(huì)是折磨自己。有些人就喜歡出風(fēng)頭,，喜歡成為一群人的中心,，如果選擇做財(cái)務(wù)工作，大概也干不久，因?yàn)橐话憷习宀幌矚g財(cái)務(wù)太積極,，也不喜歡財(cái)務(wù)話太多,。先想好自己要過(guò)怎樣的人生，再?zèng)Q定要找什么樣的職業(yè),。有很多的不快樂,，其實(shí)是源自不滿足，而不滿足,，很多時(shí)候是源自于心不定,，而心不定則是因?yàn)椴磺宄烤棺约阂裁矗磺宄裁吹慕Y(jié)果就是什么都想要,，結(jié)果什么都沒得到,。

二、跳槽與積累,。

跳槽決不是解決問題的辦法,，而且頻繁跳槽的后果是讓人覺得沒有忠誠(chéng)度可言，而且不能安心工作,。

要跳槽肯定是有問題,，一般來(lái)說(shuō)問題發(fā)生了，躲是躲不開的,，很多人跳槽是因?yàn)檫@樣或者那樣的不開心,，如果這種不開心，在現(xiàn)在這個(gè)公司不能解決,，那么在下一個(gè)公司多半也解決不掉,。你必須相信，90%的情況下,，你所在的公司并沒有那么爛,，你認(rèn)為不錯(cuò)的公司也沒有那么好。就像圍城里說(shuō)的,，“城里的人拼命想沖出來(lái),，而城外的人拼命想沖進(jìn)去?！泵總€(gè)公司都有每個(gè)公司的問題,，沒有問題的公司是不存在的。換個(gè)環(huán)境你都不知道會(huì)碰到什么問題,，與其如此,，不如就在當(dāng)下把問題解決掉。

資本靠的就是積累,，這種積累包括人際關(guān)系,，經(jīng)驗(yàn),，人脈，口碑……如果常常更換行業(yè),，代表幾年的積累付之東流,，一切從頭開始，如果換了兩次行業(yè),，35歲的時(shí)候大概只有5年以下的積累,，而一個(gè)沒有換過(guò)行業(yè)的人至少有了10年的積累，誰(shuí)會(huì)占優(yōu)勢(shì),？工作到2-3年的時(shí)候,，很多人覺得工作不順利，好像到了一個(gè)瓶頸,，心情煩悶,，就想辭職，乃至換一個(gè)行業(yè),，覺得這樣所有一切煩惱都可以拋開,，會(huì)好很多。其實(shí)這樣做只是讓你從頭開始,，到了時(shí)候還是會(huì)發(fā)生和原來(lái)行業(yè)一樣的困難,，熬過(guò)去就向上跨了一大步，要知道每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程,，每個(gè)人的職業(yè)生涯中都會(huì)碰到幾個(gè)瓶頸,，你熬過(guò)去了而別人沒有熬過(guò)去你就領(lǐng)先了。

三,、入對(duì)行跟對(duì)人,。

在中國(guó)，大概很少有人是一份職業(yè)做到底的,，雖然如此,，第一份工作還是有些需要注意的地方,，有兩件事情格外重要,，第一件是入行，第二件事情是跟人,。第一份工作對(duì)人最大的影響就是入行,，現(xiàn)代的職業(yè)分工已經(jīng)很細(xì)，我們基本上只能在一個(gè)行業(yè)里成為專家,，不可能在多個(gè)行業(yè)里成為專家,。很多案例也證明即使一個(gè)人在一個(gè)行業(yè)非常成功，到另外一個(gè)行業(yè),，往往完全不是那么回事情,，“你想改變世界,，還是想賣一輩子汽水？”是喬布斯邀請(qǐng)百事可樂總裁約翰,。斯考利加盟蘋果時(shí)所說(shuō)的話，結(jié)果這位在百事非常成功的約翰，到了蘋果表現(xiàn)平平,。其實(shí)沒有哪個(gè)行業(yè)特別好,，也沒有哪個(gè)行業(yè)特別差，或許有報(bào)道說(shuō)哪個(gè)行業(yè)的平均薪資比較高,，但是他們沒說(shuō)的是,，那個(gè)行業(yè)的平均壓力也比較大?？瓷先ズ苊赖男袠I(yè)一旦進(jìn)入才發(fā)現(xiàn)很多地方其實(shí)并不那么完美,，只是外人看不見。

年輕人在職業(yè)生涯的剛開始,，尤其要注意的是,，要做對(duì)的事情，不要讓自己今后幾十年的人生總是提心吊膽,，更不值得為了一份工作賠上自己的青春年華,。跟對(duì)人是說(shuō)，入行后要跟個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)好老師,，剛進(jìn)社會(huì)的人做事情往往沒有經(jīng)驗(yàn),，需要有人言傳身教。

職業(yè)規(guī)劃師心得體會(huì)篇十七

今天上午大哥給我們上了《職業(yè)生涯規(guī)劃》第二堂課,。相對(duì)于第一堂課來(lái)說(shuō),，這堂課給我們每一個(gè)人的啟發(fā)應(yīng)該都是很深的，至少我是這樣的,。我覺得聽完這堂課之后,，使我對(duì)自己今后的職業(yè)和人生規(guī)劃有了更迫切和清晰的認(rèn)識(shí)。

從參加工作以來(lái),，好幾年了,，我從來(lái)沒想過(guò)自己到底要干什么，到底能干什么,，為什么要那么干,。我對(duì)自己的職業(yè)生涯從來(lái)沒有過(guò)設(shè)想，更別提很好的規(guī)劃了,，對(duì)自己的生活也是,，跟著感覺走，非常隨性的一個(gè)人,。以致于到今天,，我一無(wú)所成,，一無(wú)所有，所有的親人和朋友對(duì)我的印象都是還沒定性,，都把我當(dāng)小孩而不把我當(dāng)一個(gè)成熟的人來(lái)看,。這是很失敗的。記得最崇拜的一位阿姨曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：一個(gè)人如果到了那個(gè)年齡,，而不說(shuō)那個(gè)年齡層次的話,，不做那個(gè)年齡層次該做的事情，就會(huì)被人笑話,。大概,，以前我一直就給人笑話來(lái)的吧。

我希望自己四年后能有一個(gè)色彩設(shè)計(jì)工作室,，能有自己的房子,，生活能奔小康，有一個(gè)幸福的小家庭,，有一個(gè)健康美麗的身體和一副美麗的容貌,。這些要求并不難，也不高,，只要我自己現(xiàn)在制定相應(yīng)的分階段的目標(biāo),，并且努力去實(shí)現(xiàn)它們，我相信我一定可以實(shí)現(xiàn)的,！今天寫在這里的這段話,，四年后我一定可以心安理得的再回首它。