寫總結(jié)是對自己經(jīng)歷和成果的一種記錄和歸檔。在寫總結(jié)時(shí)應(yīng)該將個(gè)人的經(jīng)歷和所學(xué)知識相結(jié)合,，避免空泛,。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，幫助我們更好地了解總結(jié)的應(yīng)用場景,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇一

初二《生活中的數(shù)學(xué)》興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動,，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下:,。

通過一學(xué)期的實(shí)踐觀測,，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題,，敢于提出自己獨(dú)特見解、想法,，敢于向?qū)W生,、老師爭辯發(fā)表意見的情況，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng),。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃，成績上升,。

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果,。

1,、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)；2,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心,，

還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇二

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，促進(jìn)學(xué)生交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力,，段蘆頭中學(xué)于20xx年4月17日下午3:00在多媒體教室成立了數(shù)學(xué)興趣小組,。在同學(xué)們積極參與、班主任積極配合,、校領(lǐng)導(dǎo)縝密安排下,，小組順利落成，隨后一些列活動也圓滿成功,。

小組成員主要進(jìn)行了以下四項(xiàng)活動：

4月17日下午四點(diǎn),，早多媒體教室進(jìn)行了數(shù)學(xué)趣味游戲大賽，小組又分為a,、b,、c、d四個(gè)組,。游戲第一項(xiàng),，表格填數(shù)字，我將表格發(fā)放后,，每組都積極配合并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn),，比賽一直持續(xù)到四點(diǎn)半，個(gè)個(gè)玩的不亦樂乎,，c組最先完成,。游戲進(jìn)入第二項(xiàng),，a組vsb組，c組vsd組,因?yàn)樗麄兌疾惶螒蛑兴N(yùn)含的數(shù)學(xué)思維,，所以輸贏總是不定,，而后我與所有組員比賽，把活動推向高潮,，我當(dāng)然怎么玩怎么贏,，但他們不服輸。這時(shí)校長過來看比賽情況,，看到同學(xué)們都你爭我讓的搶著和我比賽,，校長非常高興，鼓勵(lì)學(xué)生一定要將我打敗,，我們都玩得很開心,。最后，我講解其中所含的數(shù)學(xué)思維,，他們都聽得津津有味,，活動圓滿結(jié)束。同學(xué)們都一個(gè)共同的感受,，原來數(shù)學(xué)這么有趣。

4月17日晚上,，本著初二學(xué)生自愿的原則,，在圖書閱覽室舉行了數(shù)學(xué)知識競賽，同學(xué)們都準(zhǔn)時(shí)參加,，認(rèn)真答卷,，秩序良好。中途教務(wù)處趙主任過來巡視情況,，非常贊許,。靠后我又認(rèn)真閱卷,，給他們講解,，是他們的競賽意識提高了，大會上校長親自給前五名學(xué)生發(fā)了獎狀,，比賽非常成功,。

18日晚自習(xí)每班選出的代表在廣播臺講經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們都受益匪淺,，講完后又讓學(xué)生互相交流,，說出自己感想，經(jīng)驗(yàn)交流很成功,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

自17日留下作業(yè)后,，同學(xué)們都積極反思回想，自己在生活中哪里用到了數(shù)學(xué),，25日晚將小組成員的自編試題及答案收齊,，很是成功,。校長親自想看看學(xué)生自編試題情況，對此評價(jià)很高，鼓勵(lì)我多搞類似活動,，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

此小組的落成,，明顯提高了同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和自主創(chuàng)新能力,，學(xué)校呈現(xiàn)出一片學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)狂的熱潮，校領(lǐng)導(dǎo)予以了高度評價(jià),，鼓勵(lì)多成立類似的興趣小組,，提高學(xué)生的各科學(xué)習(xí)興趣。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣,。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考,、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，符合課改的要求,；二是填補(bǔ)了我們課改中的弱項(xiàng)。結(jié)合我校實(shí)際情況,，特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動,。開展了以“思維開發(fā)”、,、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動,，旨在強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下,，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利,，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”，全體數(shù)學(xué)教師為“神經(jīng)”,，每個(gè)參與活動的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動體系,。開展以“思維開發(fā)”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線，具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動,。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組,，根據(jù)教師的安排，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù),。

整個(gè)學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行,，最重要的是整個(gè)教學(xué)體系能夠安排的合理、到位,。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,，能夠以此為教學(xué)主線，完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題,。由學(xué)生自主選擇興趣小組,，并開展與之切合的教學(xué)活動，不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，提高學(xué)習(xí)效率,，而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的興趣愛好。

1,、抓出勤,。

有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓,。在開班前,，首先對按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識中,，興趣小組活動可有可無,，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件,。

2,、抓紀(jì)律,。

上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚(yáng)長避短，營造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,。

3、重備課,。

興趣小組備課不需要陳詞老套,，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的,，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案,。

4、重上課,。

四十五分鐘時(shí)間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動學(xué)生的思緒,，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課,，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸,。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了。

(1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)各年級,，特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容,?；蚴沁x擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識點(diǎn)的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

(2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

(3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題.小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（4）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實(shí)踐活動前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運(yùn)動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn).

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

（5）,組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持.經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力,。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處,。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長避短,，我校數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇四

我學(xué)到了不少東西：我懂得了辦一次活動的不易，辦一次活動應(yīng)注意的種種細(xì)節(jié),。而且我更加堅(jiān)信一句話：不論做什么事,，都要認(rèn)真用心去完成！

原來我心目中的大學(xué)會很輕松會很快樂,，但是我錯(cuò)了,！直到現(xiàn)在我都沒感覺到整個(gè)人輕松下來，但是我過得很充實(shí),，我做了好多沒在計(jì)劃之內(nèi)得有意義的事情,，雖然都不是很成功！包括這次準(zhǔn)備了好長時(shí)間的活動,，其中遇到了好多問題：

2,、由于自己安排失誤，好多人沒找到地點(diǎn),，幾個(gè)人不能及時(shí)安排分到組,；

3、活動前的空閑時(shí)間太多,，導(dǎo)致好多人等得不耐煩,；

4,、由于人數(shù)比預(yù)期人數(shù)少了一些,，題目的多少把握的不太好；

5,、整個(gè)活動顯得還是比較亂,！不論怎么樣，這些失誤畢竟屬于自己，心里稍有些不舒服,，但是我總認(rèn)為收獲的永遠(yuǎn)比付出的多得多,，最重要的是我明白了怎樣盡力將自己的想法付諸于行動，明白了困難并不是只有逃避能解決得了的,，其實(shí)并沒有自己想象的那么可怕,，只要做到敢作敢為！

我們不是天才,，不可能沒有任何失誤,，這次的失誤便意味著下一次的嚴(yán)謹(jǐn)，下一次的更加優(yōu)秀,，這就是成長的快樂,，成長的幸福，成長的收獲,！

在下來的活動中,，作為數(shù)學(xué)建模部的一員，一定會做得更加優(yōu)秀,，更加完美,！最后再引用學(xué)姐的一句話：對自己狠一點(diǎn)，不逼自己一點(diǎn),，就不知道自己有多優(yōu)秀,！

總結(jié)人：

20xx年12月1日。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，我們的日常生活無時(shí)無刻都會和數(shù)學(xué)打交道。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。因此,，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,，符合新課改的要求,。

二、活動目標(biāo)：

1.引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2.豐富學(xué)生的第二課堂,，增加實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識面,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

三,、具體措施：

1.結(jié)合教材,，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化,，教學(xué)活動實(shí)踐化。增加趣味性和全面性,，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中,。

3.數(shù)學(xué)活動要講求實(shí)效,，要有知識性、趣味性,活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。

四,、活動內(nèi)容：

對數(shù)學(xué)興趣小組活動課進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將幾何教具制作,、趣味數(shù)學(xué),、數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用、數(shù)學(xué)小故事引入活動課,，充分調(diào)動學(xué)生潛力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。具體內(nèi)容：

初一：1.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法介紹,；

2.中外數(shù)學(xué)史介紹或著名數(shù)學(xué)家的故事,；

3.數(shù)學(xué)之美—生活中的數(shù)學(xué)；

4.巧拼“七巧板”,；

5.正方體的展開圖及物體的三視圖,；

6.制作無蓋的長方體紙盒;

7.拋擲硬幣,感受概率;

8.探討什么樣的多邊形可以鋪地磚.

初二:1.古建筑中的旋轉(zhuǎn)對稱欣賞;

2.黃金矩形—雅典帕德嫩神廟，感受數(shù)學(xué)之美,；

3.面積與代數(shù)恒等式,；

4.電腦鍵盤上的字母為何不按順序排列；

5.用替代物模擬實(shí)驗(yàn)估計(jì)機(jī)會的大??；

6.笛卡爾的故事；

7圖形中的趣題,；

8.心率與年齡—實(shí)踐與調(diào)查

說明：各個(gè)備課組可以根據(jù)各年級學(xué)生實(shí)際情況補(bǔ)充其它活動內(nèi)容,。

數(shù)學(xué)夢想劇場大課間活動總結(jié)

學(xué)科教學(xué)是班級授課制,教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生,教學(xué)過程按照統(tǒng)

一的大綱和教材進(jìn)行.但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組.可以參加本年級興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī).

(一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

圖中有大大小小不同的長方形,學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,還要觀察每個(gè)長方形所處的位置,按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù).這種看一看,想一想,數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣.

(二)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容.

(三)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

（四）改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實(shí)踐活動 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運(yùn)動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn).

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的.皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動,使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過思維過程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),發(fā)展智力.

開展活動,目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,如"數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動","故事會","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級里舉行"有問必答"活動,搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題.在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料,學(xué)會編題,學(xué)會寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

開展活動,可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,并依賴感知覺進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會.因此,組織興趣小組要在"動"字上下功夫.

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇六

初二數(shù)學(xué)興趣小組本學(xué)期通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下:,。

一、學(xué)生觀察生活,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力得到提高,。

二、學(xué)生的交往能力得到很大發(fā)展,。

開展課外活動的初期,，學(xué)生沒有合作意識，缺乏與人交往的技能,，因此一下子自己失去了活動目標(biāo),，隨著實(shí)踐的深入，以及對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)及實(shí)踐技能的訓(xùn)練,，學(xué)生遇到問題能夠主動找同學(xué),、老師、家長和他人幫助的人數(shù)越來越多,。在活動中交往的機(jī)會越來越多,，在交往中懂得了溝通與包容，尊重與信任,，懂得了創(chuàng)造與分享,。因此他們能正確對待困難，體諒他人,，他們這種在課堂教學(xué)中學(xué)不到的交往能力,，必將影響他們的一生。

三,、學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,。

通過一學(xué)期多的實(shí)踐觀測，發(fā)現(xiàn)開展數(shù)學(xué)課外活動實(shí)踐有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，能夠從多種角度思考問題，敢于提出自己獨(dú)特見解,、想法,，敢于向?qū)W生、老師爭辯發(fā)表意見的情況,，學(xué)生的創(chuàng)新潛能得到充分挖掘,、培養(yǎng)。

四,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣明顯加濃,，成績上升,。

由于活動課開展，使學(xué)生知道生活隨處有數(shù)學(xué)現(xiàn)象,，使數(shù)學(xué)親近了學(xué)生,，他們不再感到數(shù)學(xué)枯燥乏味了，對數(shù)學(xué)有感情了,，成績也隨之提高了,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇七

數(shù)學(xué)是神奇的世界，我們的日常生活無時(shí)無刻都會和數(shù)學(xué)打交道,。新課標(biāo)要求我們要使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。力爭實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。因此，開展數(shù)學(xué)興趣小組活動能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,，也能夠喚起和發(fā)展學(xué)生對數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣,，符合新課改的要求。

1,、引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)海洋,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高,，為進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、豐富學(xué)生的第二課堂,，增加實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生的生活不在僅限于課堂上，從而拓寬學(xué)生的知識面,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，進(jìn)而激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造性。

1,、結(jié)合教材,，精心設(shè)計(jì)活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化,，形式多樣化,，教學(xué)活動實(shí)踐化。增加趣味性和全面性,，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

2、每次數(shù)學(xué)活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學(xué)有明顯區(qū)別,，決不能成為變相的加課時(shí),，也不能成為“補(bǔ)課”活動，但應(yīng)盡量與當(dāng)前學(xué)生的數(shù)學(xué)課內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容有一定聯(lián)系,。如：可將教材中的“課題學(xué)習(xí)”融入活動中,。

3、數(shù)學(xué)活動要講求實(shí)效,，要有知識性,、趣味性,，活動內(nèi)容要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn),。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇八

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去,，回顧一學(xué)期以來的工作,，感觸良多，現(xiàn)小結(jié)如下：

組織生動有趣的實(shí)踐活動開展活動,，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”、“故事會”,、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施,，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉,。

開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。

（一）加強(qiáng)思想教育,，引發(fā)內(nèi)部動力,。

在興趣小組活動中，我根據(jù)活動內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，如號召學(xué)生學(xué)習(xí)楊樂,、華羅庚等數(shù)學(xué)家追求真理、報(bào)效祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學(xué)習(xí)的精神,；教育學(xué)生在活動中團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,；在競賽中如何正確對待個(gè)人榮譽(yù)與集體榮譽(yù)，如何正確對待成功與失敗等,。使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展,。

（二）給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會,，使學(xué)生樹立自信。

在興趣小組活動中,，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境使學(xué)生全方位“動”起來,，并使同學(xué)感覺：“只要我努力一定能成功”。學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中獲得成功體驗(yàn),，使他們更樂于參加活動,。

（三）滲透數(shù)學(xué)的思想方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

在興趣小組活動中,，學(xué)生拓寬了知識視野，適當(dāng)?shù)貪B透一些數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維方法,，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。如滲透集合的思想、對應(yīng)的思想,、統(tǒng)計(jì)的思想,，可以開闊學(xué)生的解題思路。學(xué)生接觸一些解答方法,，如“假設(shè)法”,、“圖解法”、“窮舉法”等可以使學(xué)生思維更靈活,。如果逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法解決問題，將為今后的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

通過組織課外興趣小組,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感,、磨煉了意志,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,。課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇九

學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組,。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫,。

正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考,、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實(shí)踐，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識,，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流，得出自己的結(jié)論,。另外,，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo),。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實(shí)踐,，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時(shí)的效果總不太理想,，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力,。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個(gè)競賽知識的先后順序,。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,，總會有幾個(gè)特別出色的，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些,，比如對我班的游嘉慧、李昊翔,、李哲豪,、等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識面,。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題,，合理地梳理各部分的知識,。另外,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時(shí)記錄感受體會，留言點(diǎn)滴靈感,，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對問題有不同的理解,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

全班20名同學(xué)，對他們的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,，一個(gè)學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧。

實(shí)際操作中,，由于教學(xué)時(shí)間,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式,、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十

這學(xué)期我組織了一個(gè)“搞怪”小組,，我們年級有59個(gè)同學(xué)參加。在活動中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,，知識面擴(kuò)大了，綜合能力提高了,，也給了我重新學(xué)習(xí)的機(jī)會,。以下是這學(xué)期的活動總結(jié)：

第一，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

“數(shù)學(xué)家的小故事”,、“比較的眼光”、“發(fā)現(xiàn)規(guī)律”深深吸引了學(xué)生,。在活動中,，學(xué)生大膽地提出自己的想法和假設(shè)，學(xué)生自由地討論和探索,，使他們深刻地感受到,，在做數(shù)學(xué)之前，他們可能只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了“給父母一份工作”,，但現(xiàn)在他們深深地?zé)釔蹟?shù)學(xué),，把被動接受學(xué)習(xí)變成了主動學(xué)習(xí)，從而增加了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

第二，拓展學(xué)生知識,，提高學(xué)生能力,。

在小組活動中，我們不僅深化了課堂數(shù)學(xué)知識,，而且拓展了知識的深度和廣度,。比如有趣的邏輯問題，圖形轉(zhuǎn)換問題,，解方程技巧等,。提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在活動中,，要適當(dāng)滲透分類討論,、數(shù)形結(jié)合、知識轉(zhuǎn)化,、規(guī)范化等各種數(shù)學(xué)思想和方法,，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中擴(kuò)大了知識面,，對其他學(xué)科有不同程度的理解,，提高和發(fā)展了學(xué)生運(yùn)用知識綜合解決問題的能力。

第三,，實(shí)踐鍛煉的機(jī)會增加了,。

的活動給學(xué)生提供了更多動手的.機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計(jì)算,，也有更多趣味的動手操作活動,，使學(xué)生體會到了“知識來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念,，學(xué)生意識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們將本著一切為學(xué)生的思想,，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高,，也使我們的“奇思妙想”小組能逐步的成長起來,，活動形式更加豐富,、活動內(nèi)容更加充實(shí)。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十一

不知不覺一次活動就這樣悄然而逝,，雖然這是第一次活動,，我學(xué)到了不少東西：我懂得了辦一次活動的不易，辦一次活動應(yīng)注意的'種種細(xì)節(jié),。而且我更加堅(jiān)信一句話：不論做什么事,，都要認(rèn)真用心去完成！

原來我心目中的大學(xué)會很輕松會很快樂,，但是我錯(cuò)了,！直到現(xiàn)在我都沒感覺到整個(gè)人輕松下來，但是我過得很充實(shí),，我做了好多沒在計(jì)劃之內(nèi)得有意義的事情,，雖然都不是很成功！包括這次準(zhǔn)備了好長時(shí)間的活動,，其中遇到了好多問題：

2,、由于自己安排失誤，好多人沒找到地點(diǎn),，幾個(gè)人不能及時(shí)安排分到組,；

3、活動前的空閑時(shí)間太多,，導(dǎo)致好多人等得不耐煩,；

4、由于人數(shù)比預(yù)期人數(shù)少了一些,，題目的多少把握的不太好,；

5、整個(gè)活動顯得還是比較亂,！不論怎么樣,，這些失誤畢竟屬于自己，心里稍有些不舒服,，但是我總認(rèn)為收獲的永遠(yuǎn)比付出的多得多,，最重要的是我明白了怎樣盡力將自己的想法付諸于行動，明白了困難并不是只有逃避能解決得了的,，其實(shí)并沒有自己想象的那么可怕,，只要做到敢作敢為！

我們不是天才,，不可能沒有任何失誤,，這次的失誤便意味著下一次的嚴(yán)謹(jǐn)，下一次的更加優(yōu)秀,，這就是成長的快樂,，成長的幸福,，成長的收獲！

在下來的活動中,，作為數(shù)學(xué)建模部的一員,，一定會做得更加優(yōu)秀，更加完美,！最后再引用學(xué)姐的一句話：對自己狠一點(diǎn),，不逼自己一點(diǎn)，就不知道自己有多優(yōu)秀,！

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十二

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式,、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本的計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì),，并根據(jù)運(yùn)算順序解答四步以內(nèi)的四則式題,，在小組活動中可以應(yīng)用計(jì)算法則和運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行巧算。

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

圖83中有大大小小不同的長方形,，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù),。這種看一看、想一想,、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心,，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活,。

根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50,，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦,，對這道題感到親切,，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來,，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華出生那一年,，一月份有4個(gè)星期二和4個(gè)星期六,，請制做一張這個(gè)月的日歷表。日歷表學(xué)生天天見,，由自己設(shè)計(jì)制做卻不是一件容易的事,。學(xué)生說，在設(shè)計(jì)制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺,，信心十足,。

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。

通過組織課外興趣小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，陶冶了情感,、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,，數(shù)學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了,。實(shí)踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫,。組織課外興趣小組活動可以使學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)、健康發(fā)展,。正如湯世雄同志所說：“課外活動是當(dāng)代基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，也是使受教育者生動活潑。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十三

學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的`矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮,，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性，實(shí)踐性和綜合性,，在"趣"字上下功夫,。

正式上課前，我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,，并盡可能地參考,、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的,，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實(shí)踐,，自主探索和合作交流等等,。根據(jù)這些認(rèn)識，我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,，讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),；向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂，如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,，得出自己的結(jié)論,。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,，使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，又開拓視野,、開發(fā)智力,，我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中,，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)，要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,，在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。對于那些抽象的概念、定義,、公式,，直接給出時(shí)的效果總不太理想，在教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡,、上升到抽象，在獲取知識的同時(shí)發(fā)展能力,。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣,。合理安排各個(gè)競賽知識的先后順序。重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問題,，也是關(guān)鍵問題,。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會有幾個(gè)特別出色的,，對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),，要求要高一些，比如對我班的游嘉慧,、李昊翔,、李哲豪、等同學(xué),，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,，擴(kuò)充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題,，合理地梳理各部分的知識,。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,，隨時(shí)記錄感受體會,，留言點(diǎn)滴靈感，以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu),。數(shù)學(xué)課堂上,，我允許學(xué)生對問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，積極培植學(xué)生深入探究的熱情,。

全班20名同學(xué),，對他們的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,，使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,，一個(gè)學(xué)年來，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,，師生關(guān)系融洽和諧。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十四

按照期初制定的數(shù)學(xué)興趣小組計(jì)劃,，在一學(xué)期中我們組織開展了七,、八年級的競賽輔導(dǎo)，通過數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高,，我們的學(xué)生的知識面得到了拓展，能力得到加強(qiáng),，我們的老師也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會,。下面就這一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的所得作一次小結(jié)：

我們給參加興趣小組的同學(xué)證訂了《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》雜志，讓同學(xué)們利用課余時(shí)間進(jìn)行專研,，上面的“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“海外數(shù)學(xué)”“知趣俱樂部”等欄目深深吸引了他們,，有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

在這次的興趣小組中我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識而且更多的是講述一些與數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，如：趣味邏輯問題,，整數(shù)、整除問題,，抽屜原則,、最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)等，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，對其他學(xué)科的知識也有不同程度的理解，使他們的知識面得到很大的拓展,，同時(shí)我們也培養(yǎng)他們的解題能力,，在輔導(dǎo)的過程中進(jìn)行了各種數(shù)學(xué)思想方法（如：分類討論、數(shù)形結(jié)合等）的訓(xùn)練,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上,，而更大的就是“從實(shí)踐中來,，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處,。在“希望杯”全國數(shù)學(xué)邀請賽,，在競賽中我們的學(xué)生取得了相當(dāng)好的成績，讓他們得到鍛煉的同時(shí)也讓感受到了成功,，當(dāng)然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)也為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

按照期初安排,，我們數(shù)學(xué)組的全體老師都參加了這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)工作,，在輔導(dǎo)的工作中我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)需要我們投入的時(shí)間精力是我們平時(shí)上課的幾倍，學(xué)生的某些問題不是我們一時(shí)能解決的,，這樣就蹩著老師自己進(jìn)行專研,，一個(gè)學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時(shí)也加大了老師的知識面,。

當(dāng)然,，我們的工作還存在不足，下一學(xué)期我們工作能夠?qū)⒌玫礁斓耐晟?，得到更好的發(fā)展,。當(dāng)然我們更期待著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的寬容和支持,，畢竟數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)要出成績不是一朝一夕的事情。我們將本著一切為學(xué)生,，為學(xué)校的工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的數(shù)學(xué)興趣小組能逐步成長,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十五

在本次數(shù)學(xué)小組的活動中,，有幸聽了三節(jié)課，講了一節(jié)課,，很遺憾由于有課,，少聽了兩節(jié)。在聽過的這三節(jié)課中,，一睹了幾位老師的風(fēng)采和不同的教學(xué)風(fēng)格,，愛益匪淺，簡單談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

1,、創(chuàng)造設(shè)計(jì)教學(xué),，靈活使用教材。給我感受最深的就是對于教材內(nèi)容的把握與處理方面,，能結(jié)合學(xué)生的已有知識水平等實(shí)際情況,，作出適當(dāng)，合理的設(shè)計(jì),，合理地運(yùn)用教學(xué)資源,。

尤其是馬秋影那節(jié)課?！爸矘鋯栴}”是一種情況較為復(fù)雜的問題,，但在生活中有許多類似的生活原型。它原本是屬于經(jīng)典的奧數(shù)教學(xué)內(nèi)容,，而新課程教材把它放在了四年級下冊的“數(shù)學(xué)廣角”中,，作為普通數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容讓所有的學(xué)生學(xué)習(xí)，這說明這一教學(xué)內(nèi)容本身具有很高的數(shù)學(xué)思維和很強(qiáng)的探究空間,，既需要教師的有效引領(lǐng),，也需要學(xué)生的自主探究。學(xué)生掌握起來自然就有一定的難度,。但通過馬秋影老師在課前的合理鋪墊,，先將本課的難點(diǎn)解決，就避免了很多課堂上可能出現(xiàn)的問題,，也使一節(jié)本來很難的教學(xué)內(nèi)容,，一下子就得簡單了，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，使課堂的有效性得到了最大的程度的實(shí)現(xiàn),。

2,、聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,。根據(jù)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),，教師選取了學(xué)生熟知的身邊的實(shí)例活動，比如盧燕老師的《照片中的數(shù)學(xué)》所選取的就是我們吉林市的代表性建筑,。

密切了數(shù)學(xué)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，調(diào)動了學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)就在自己的身邊,。而楊紅老師則更是將教材中的人物與數(shù)據(jù)均改成了班級同學(xué)們的實(shí)際情況,。激發(fā)了學(xué)生探究問題的強(qiáng)烈欲望，激活了學(xué)生的思維,，發(fā)揮了學(xué)生的主動性,。引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到日常生活中，并延伸到課堂外，讓學(xué)生繼續(xù)探尋知識，感悟了新知,，發(fā)展了數(shù)感,，體驗(yàn)了成功，獲取了數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),，真正體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用,。更使學(xué)生漸漸感知到，數(shù)學(xué)源于生活并應(yīng)用于生活的道理,。

3,、營造良好氛圍，自主合作學(xué)習(xí),。在教師的課堂上能明顯的看到老師對每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注和關(guān)愛,，尤其是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的指導(dǎo)和激勵(lì)。與學(xué)生平等對話,，交朋友,，真心地幫助他們，使學(xué)生覺得老師的課堂很輕松,、自然,。學(xué)生在這樣和諧的學(xué)習(xí)氛圍中能獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作探究,、與人交流,。教師注意精選合作的時(shí)機(jī)與形式，在教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn),、重難點(diǎn)時(shí),，適應(yīng)地組織了同桌或?qū)W習(xí)小組的合作探究,。提出明確要求，保證合作學(xué)習(xí)的時(shí)間,，并深入小組中恰當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo),，及時(shí)評價(jià)。

4,、再有一點(diǎn)就是教師的教育機(jī)智很強(qiáng),，對于課堂上突發(fā)的種種問題處理得有條不紊。在師生平等的對話,，以及生生之間的研討與互動中,，使問題一步一步得到解決，使學(xué)生對知識的認(rèn)知與感悟水到渠成,，體現(xiàn)了知識形成的原生態(tài)狀態(tài),。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十六

數(shù)學(xué)興趣活動圓滿結(jié)束了．通過這次的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲,，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了小組學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的組織我們很快認(rèn)識到辦興趣小組的必要性,，下面就近段所得作一次總結(jié)：

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。

在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識,，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底,，使他們的知識面得到很大的拓展。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，所以給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來,，服務(wù)于實(shí)踐”,，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十七

課堂教學(xué)的不足,。

數(shù)學(xué)興趣活動小組培養(yǎng)了學(xué)生注意觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測的探索能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。如以小組為單位研究幻方時(shí),，同學(xué)們先認(rèn)真閱讀幻方有關(guān)材料,，然后嘗試在三成三的正方形方格中填寫，喚醒了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維,，之后又變式成四級幻方,，學(xué)生們饒有興趣的爬到桌子上研究著，還時(shí)不時(shí)的互相交換著思想,，活動氛圍達(dá)到高潮,。

選擇的活動內(nèi)容貼近學(xué)生生活。數(shù)學(xué)來源于生產(chǎn)生活,，又實(shí)踐于生產(chǎn)生活,，在活動中我盡量選擇與實(shí)際生活聯(lián)系緊密的題目，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,，使得他們熱愛生活,，陽光生活。

如在列代數(shù)式的這節(jié)活動中,，設(shè)計(jì)的題目有募捐問題、銷售問題,、利率問題,、國防教育問題等等，非常貼近學(xué)生的生活,。學(xué)生體會到學(xué)好數(shù)學(xué)很有用途,，同時(shí)培養(yǎng)他們的情感態(tài)度價(jià)值觀。又如在觀察圖形找規(guī)律列代數(shù)式環(huán)節(jié)中,，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想,，同學(xué)們自由的討論，探索,，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué),，變被動的接受學(xué)習(xí)為自覺主動的學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

數(shù)學(xué)興趣活動小組的開展給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,。臺上一分鐘,，臺下十年功。準(zhǔn)備一節(jié)活動需要投入的時(shí)間精力是平時(shí)上課的幾倍,，學(xué)生提出的某些問題不是我一時(shí)能解決的,，這樣的話老師就要蹩足著勁自己查閱資料，花大量的時(shí)間研究,。在開展活動以來,，我的解題能力也有不同程度的提高，同時(shí)擴(kuò)大了我的知識面,。

當(dāng)然,，自開展活動以來，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。數(shù)學(xué)興趣活動小組的收益需要師生長期堅(jiān)持,，一時(shí)興起或短期活動是沒有效果的。在活動中很多同學(xué)遇見了稍有難度的題目,，心里素質(zhì)差臨陣脫逃,。這時(shí)我又搖身一變成了一名心理輔導(dǎo)員，做學(xué)生的心理工作,，教育同學(xué)們課外興趣小組,，可以陶冶情感、磨煉意志,、增進(jìn)同學(xué)間的友誼,，教育同學(xué)們咬牙堅(jiān)持，困難只是暫時(shí)的,，陽光總在風(fēng)雨后,。通過心里疏導(dǎo)，孩子們堅(jiān)持了下了,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十八

數(shù)學(xué)是神奇的世界,，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重,。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理,、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及本年段老師的共同努力下，本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：

1,、抓出勤：有道是：沒有規(guī)矩,，不成方圓。在開班前,，首先對按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出,。因?yàn)樵谟行W(xué)生的意識中，興趣小組活動可有可無,，沒有重視的態(tài)度,。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

2,、抓紀(jì)律：上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素,。雖然為興趣小組活動，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視,。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,，揚(yáng)長避短，營造出活潑但不放肆,、輕松但不隨便的課堂氛圍,。

3、重備課：興趣小組備課不需要陳詞老套,，但也絲毫不能疏忽,。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的,，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案,。

4、重上課：四十分鐘時(shí)間,，怎樣抓住學(xué)生的眼球,，調(diào)動學(xué)生的思緒，是門學(xué)問,。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑,、探討,、釋疑、感悟,。正如新課標(biāo)所述,，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間,，調(diào)動起他們的積極性,。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo),，一切也就水到渠成了,。

1、選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活：

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根據(jù)“切身性策略”,，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容,。

2,、選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容：

組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味,；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平,。學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題,。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,，高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性，在趣字上下功夫,。

3,、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長久

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,，是不能持久的,，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。

經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)興趣小組的學(xué)習(xí),，同學(xué)們的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中,，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如師資安排上,，家校聯(lián)系等方面還存在一些不足之處。這也是我們在未來工作中需要重視和進(jìn)步的地方,。相信在不斷積累興趣小組活動教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，揚(yáng)長避短，我組數(shù)學(xué)興趣小組活動會有更大的成績,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇十九

學(xué)期即將結(jié)束?，F(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

七年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實(shí),，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進(jìn)行教學(xué),。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時(shí)訂正,，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，為此，教師們利用了大量的課余時(shí)間耗費(fèi)了大量的心血和汗水,。

比如張倩老師,，虛心向別人學(xué)習(xí)，自己各項(xiàng)工作也是朝前趕,，教學(xué)成績有了很大的提高,。陳九梅老師，不僅備課認(rèn)真,，還根據(jù)班級特點(diǎn),，抓緊時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差，敬業(yè)精神可嘉,。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,，除了每次的備課組活動，平時(shí)我們在教學(xué)中有什么好的.方法,、點(diǎn)子,，有什么疑難的問題都會及時(shí)地在辦公室進(jìn)行交流。

其實(shí)備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個(gè)時(shí)間坐在一起討論,，任何時(shí)間只要大家有想法都可以進(jìn)行交流。并在教學(xué)中我們堅(jiān)持一課一反思，同事之間共同探討,，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點(diǎn)整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時(shí)會參考?xì)v年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實(shí)踐,，有選擇性的出1—2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。

在復(fù)習(xí)過程中,，把自己認(rèn)為的重點(diǎn),、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號，要求學(xué)生必須弄懂,，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達(dá)到真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,，我們堅(jiān)持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)揮集體的智慧,，進(jìn)行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他老師再補(bǔ)充，每次活動大家都能暢所欲言,，達(dá)到了取長補(bǔ)短,、相互促進(jìn)的目的。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的,，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以達(dá)到減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,，及時(shí)訂正，個(gè)別輔導(dǎo),，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應(yīng)如何布置,？我們認(rèn)真進(jìn)行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個(gè)周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后,，每當(dāng)閱卷一結(jié)束，我們就認(rèn)真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯(cuò)誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時(shí)了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時(shí)交流各自的觀點(diǎn)與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

研究員組織的數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)篇二十

學(xué)科教學(xué)是班級授課制,，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行,。但是,，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同,，學(xué)前教育不同,，性格特征不同，個(gè)人天賦不同,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組,?？梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組,。

打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,，選擇生動有趣的活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

圖中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來判斷,，還要觀察每個(gè)長方形所處的位置,，按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出長方形的個(gè)數(shù)。這種看一看,、想一想,、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活,。

根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣,。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

（三）選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容,。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,，并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,，采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題,。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本,，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,，實(shí)踐性和綜合性,，在“趣”字上下功夫。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿足學(xué)生的精神需要,，必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活,。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運(yùn)動,、社會交往和其他方面的活動中,，獲得豐富的生活體驗(yàn)，情緒體驗(yàn),。

著名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為,，兒童的發(fā)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)的,。皮亞杰主張組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,，通過思維過程的同化,、順應(yīng)，不斷豐富認(rèn)識結(jié)構(gòu),，發(fā)展智力,。開展活動，目的是讓所有的學(xué)生都行動起來,，如“數(shù)學(xué)知識調(diào)查活動”,、“故事會”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等,，人人帶著任務(wù)參加,，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果,，從頭至尾參與,，能得到全面鍛煉。有一次,，趣味小組在年級里舉行“有問必答”活動,，搜集和編輯趣味題，發(fā)信給外班同學(xué)請求答復(fù),。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問題,。在有問必答活動中學(xué)生學(xué)會查資料、學(xué)會編題,，學(xué)會寫信和發(fā)信,。各方面能力都得到提高。

開展活動,，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念,，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫,。開展活動，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象,，并依賴感知覺進(jìn)行思維,，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識和理解客觀世物,，同時(shí)學(xué)生在活動中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會,。因此,，組織興趣小組要在“動”字上下功夫。