教案是為了指導(dǎo)教學(xué)過程,，提供教學(xué)內(nèi)容、方法、手段和評價等的一種工具,。確定明確的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo),，使學(xué)生能夠明白自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和預(yù)期結(jié)果,。以下是小編為大家整理的教案范例,，僅供參考,，希望對大家編寫教案有所幫助,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇一

活動目標(biāo)：

1,、鼓勵幼兒自己動手動腦，制作小拼盤,，并用自己的方法記錄,。

2,、欣賞蔬菜拼盤的藝術(shù)美，體驗做蔬菜拼盤的愉悅情緒,，感受與同伴分享的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、已制作好的蔬菜拼盤若干盤(供幼兒賞用),。

2,、每組盤子一個記錄卡勾線筆、蠟筆,。

3,、洗凈的水果若干：黃瓜、小番茄,、蘿卜切片若干,。

4、古箏音樂磁帶,、錄音機(jī).

活動預(yù)設(shè)過程：

一,、欣賞蔬菜拼盤，導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣,。

老師：今天老師給你們送來了一份特別的禮物，一起來看看吧!孩子們自由結(jié)伴欣賞,。(放古箏音樂),。

二、集中展開討論,。

1,、你看了這些蔬菜拼盤，覺得怎么樣?

2,、你最喜歡哪盤拼盤?為什么?

三,、師生共同探索制作蔬菜拼盤的基本技巧。

1,、你們想不想也來動手做一道蔬菜拼盤?那你打算怎么做呢?

小結(jié)：做蔬菜拼盤要注意對稱,，好有色彩的搭配，讓人看了以后覺得很好美,。

2,、提出記錄要求。

老師：瞧!老師做的這道蔬菜拼盤,，用了幾種蔬菜,，他們每種各用了多少呢?(出示記錄卡)你有什么好方法來記錄?(請幼兒邊講邊操作示范記錄)。

老師：用畫畫的方法區(qū)別蔬菜的品種,，而且要數(shù)清它的數(shù)量,。這種方法很好,，現(xiàn)在讓我們開始動手吧!

3、幼兒操作.教師巡回指導(dǎo)(放古箏音樂),。

(1)鼓勵幼兒嘗試多種拼法,，有自己的創(chuàng)造。

(2)注意色彩上的搭配,。

(3)用自己的方法記錄,，要點清蔬菜數(shù)量。

(4)先做好的小朋友可以互相介紹,，互相欣賞,。

四、講評,。

老師：這么多蔬菜拼盤,，太美了，看得我眼睛都花了,，誰先介紹一下你的蔬菜拼盤?(如：我的蔬菜拼盤用了12根黃瓜,，10個小番茄，3片蘿卜,，我是用圓圈來記錄的。

五,、延伸,、品嘗。

教師組織幼兒洗手,，共同品嘗,。

反思：

價值分析：以一種略帶神秘，而又輕松自如的語言作為導(dǎo)入,。

觀察與調(diào)整：以變魔術(shù)的方法作為導(dǎo)入能很好的將幼兒的注意力都集中過來,，欣賞部分則是采用開放式，自由化的形式,，充分體現(xiàn)出幼兒的主導(dǎo)性,，讓幼兒通過觀察，初步感受到水果拼盤的藝術(shù)美,，并讓幼兒用自己的語言來表達(dá)自己對水果拼盤的感受,。

價值分析：通過討論引導(dǎo)幼兒探索蔬菜拼盤的基本技巧，并提出記錄方式,。

觀察與調(diào)整：在幼兒操作的過程中,，一名幼兒是從范例中找出的方法，而其他的幼兒則都加入了自己的創(chuàng)造在其中,，說明“欣賞”已經(jīng)對他們產(chǎn)生觸動,，這一環(huán)節(jié)的進(jìn)行,，對能力較差的幼兒是一種帶動，而且,，幼兒與幼兒之間的帶動往往效果會出人意料,。

以小組商討的方式進(jìn)行，讓幼兒有了討論和合作的意識,。將如何記錄放手給孩子們,，在思維比受束縛之時，孩子們想了許多記錄的方法,。而且,，在下面的操作環(huán)節(jié)中，孩子們還有更多不同的記錄方法,。當(dāng)孩子在點數(shù)或記錄中出現(xiàn)錯誤時,，教師不能操之過急，直截了當(dāng)告訴孩子,，而是應(yīng)該幫助孩子找出為什么會錯的原因,，再引導(dǎo)孩子掌握正確的方法，通過組織幼兒討論解決問題的方法,，以達(dá)到經(jīng)驗共享的目的,。

價值分析：通過品嘗蔬菜拼盤讓幼兒感受這些蔬菜的味道，在拼拼,、吃吃中感受蔬菜拼盤的愉悅情緒,。

觀察與調(diào)整：讓孩子吃水果是他們最高興的事，每個孩子的臉上都樂開了花,，在吃的同時,，又讓孩子們感受到與同伴分享的快樂，以此作為活動的結(jié)束,，輕松而愉快),。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇二

1．請5名幼兒提著籃子扮演“摸魚人”站在池塘邊，其余幼兒圍坐一圈作池塘,。

2．將小魚放在池塘內(nèi),，并請5名摸魚人觀察好小魚的位置。

3．將5名摸魚人戴上蒙眼布,。

4．請他們跳進(jìn)池塘摸魚,。

5．摸完后數(shù)一數(shù)，摸得多的為勝者,。

6．然后換人（勝利者可繼續(xù)參加游戲）,，游戲重新開始。

蒙眼布5塊，小籃子5只,、塑料小魚玩具若干,。

1．培養(yǎng)幼兒的辨別能力和觀察力。

2．為了更具有趣味兒,，增強(qiáng)競賽意識,，可在游戲開始前，先規(guī)定好摸幾條魚,，誰最先摸到規(guī)定的數(shù)目,，且上岸坐在位子上的為勝者。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇三

活動要求：

1,、通過游戲練習(xí)發(fā)展幼兒跳躍,、平衡、鉆的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒助人為樂的品德。

活動準(zhǔn)備：

動物頭飾一人一只（小鹿,、小老虎,、小獅子）、錄音機(jī)一臺,、音樂磁帶一盒,、輪胎疊起來成小路狀、“七色花”人手一朵,。

七 色 花

活動過程：

一,、做準(zhǔn)備活動：

教師扮演黑貓警長和矮個的小鹿、中個的'小老虎以及高個的小獅子一起跳七色花的舞蹈,，使身體各部位活動開來。

師：小朋友,，七色花是很神奇的,，有了它，你可以幫助別人了,。你們想不想去找七色花來幫助別人,。

二、講解練習(xí),；

（一）示范

1,、請個別幼兒示范跳小河，請幼兒觀察,。

總結(jié)：兩腳并攏,，膝蓋彎曲，入蹲下去,，兩手?jǐn)[動,，用力朝前一跳,，前腳掌一起輕輕落地。

2,、請個別幼兒示范走山路（教師提醒,，不能掉進(jìn)小洞里）。

總結(jié)：身體要保持平衡,，不能搖晃,。

啟發(fā)幼兒：想一想，還有那種走法,，也能使身體保持平衡,？幼兒原地練習(xí)。

3,、前面有山洞,，請個別幼兒示范（教師提醒，身體不碰到洞口）,。

總結(jié)：鉆的時候,。低頭、彎腰,、身體團(tuán)起,，也可以側(cè)面鉆。

（二）幼兒練習(xí)

1,、讓“小動物”們分組進(jìn)行練習(xí),，小鹿、小老虎,、小獅子分別在自己的路口練本領(lǐng),，先跳過小河，再走過山路,，最后鉆山洞（教師巡回指導(dǎo),，糾正）。

集中：表揚(yáng)走山路時動腦筋的幼兒,。

2,、讓“小動物們”根據(jù)自己練的情況，分別選一條路練習(xí)（教師鼓勵幼兒向更難走的路口行進(jìn),，有意識提高幼兒的各種能力）,。

三、游戲：尋找七色花

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)練好了本領(lǐng),，可以去找七色花了，讓幼兒排成三隊，跳過小河,，走過山路,，鉆過山洞，找到七色花后,，重新按原路返回,，拍第二位幼兒手，第二位幼兒重新出發(fā),。

四,、放松運(yùn)動

讓幼兒講一講，你用七色花去幫助別人干什么,？

（放音樂回教室）

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇四

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、在美麗的田園的情境中進(jìn)一步鞏固20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，達(dá)到計算正確與熟練,，并能解決與相關(guān)的應(yīng)用題,。

2、能在具體的情境中提出簡單的數(shù)學(xué)問題并會解決簡單的實際問題,。

學(xué)習(xí)重點：

運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題,。

學(xué)習(xí)難點：

能根據(jù)情境提出簡單的數(shù)學(xué)問題。

學(xué)習(xí)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，提出問題，解決問題,。

師：同學(xué)們,，聽過丑小鴨的故事嗎？（聽過）丑小鴨聽說咱們班同學(xué)非常聰明,，想出題考考你們,，如果你們?nèi)饘α耍湍茏兂砂滋禊Z,，你們想讓它變成白天鵝嗎,？（想）那你們有信心答對嗎？（有）好請同學(xué)們看大屏幕,，幻燈出示題,，請同學(xué)回答,。

師：同學(xué)們都答對了,，下面我們一起看大屏幕。

生：花樹鳥鵝羊,。

師：看老師的板書：鳥樹鵝羊花,。你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：觀察事物要按一定的順序。

生1：湖里有8只鵝,，岸上有6只鵝,。

生2：天空有11只小鳥，樹上有5只鳥,。

生3：岸邊有7只白羊,，5只黑羊。

師：根據(jù)你所獲得的信息,，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題,？說給小組內(nèi)的同學(xué)聽聽。

師：請同學(xué)們在小組內(nèi)合作討論,、交流,，看哪個小組提的數(shù)學(xué)問題多？

師：現(xiàn)在我們來看一看有關(guān)鵝的信息,，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題,？

生：一共有幾只鵝？

師：誰會解答這個問題,？說一說你是怎么想的,。

生：求一共有多少只鵝？就是把湖里的8鵝和岸上的6只鵝放在一起,，一共是14只鵝,。所以用加法計算：8+6=14。

師：誰還能提出不同的數(shù)學(xué)問題,？

生：水里的鵝和岸上的鵝哪個多,，多幾只？

師：誰會解答這個問題,？

生：一共有14只鵝,，岸上有6只，水里有幾只,？

師：誰會解答這個問題,？說一說你是怎么想的。

生：這道題是把總數(shù)14只鵝去掉岸上的6只,，剩下的就是水里的8只鵝,，所以用減法計算：14-6=8。

生：老師,，我還能提出不同的問題：一共有14只鵝,，水里有8只，岸上有幾只,？生：老師,，我能解決這個問題,，用減法計算：14-8=6。

師：剛才在解決鵝的問題中,，我們寫出了四個算式,，從這幾個算式中你發(fā)現(xiàn)了什么？請同學(xué)們在小組內(nèi)交流一下,。

生：我們發(fā)現(xiàn)有三個算式是：6+8=14,，14-6=8，14-8=6,。

師：同學(xué)們真聰明,，你們總結(jié)的非常正確，能根據(jù)一個加法算式寫出兩個減法算式,。也就是,，減法是加法的逆運(yùn)算。

師：同學(xué)們,，你們能根據(jù)上面解決鵝的問題來解決圖上的其他問題嗎,？請在小組內(nèi)快速的討論與完成，組長做記錄,。

指多名學(xué)生匯報,，盡可能多地提出問題并解答。

師：每個同學(xué)都在積極的動腦筋,，提出了這么多問題,，你們真棒！老師想同學(xué)們在生活中也一定是個有心人,。

二,、鞏固練習(xí)。

1,、學(xué)生獨立完成“練一練”的第1,、2題。

2,、幻燈出示題,，學(xué)生獨立完成，集體匯報,。

三,、總結(jié)。

師：同學(xué)們,，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，你都有哪些收獲？

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇五

游戲目標(biāo)：

1．感受電線導(dǎo)電燈泡發(fā)光,、摩擦起電,、空氣流動等有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣,。

2．樂于交流自己游戲的過程與發(fā)現(xiàn),，體驗科學(xué)游戲的樂趣。

游戲準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已了解磁鐵的穿透性,、排斥性,，并進(jìn)行過磁鐵相關(guān)科學(xué)游戲活動。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：自制動物電線軌道,、電池,、燈泡（將其焊接在一起）；塑料尺,、絨布,、蝴蝶花園背景板；各色小球,、球場場景,；磁鐵、迷宮背景圖,、自制油桶,、磁鐵小車、停車場場景,、貼有回形針的小動物若干,。

游戲過程：

一．教師介紹本次游戲的內(nèi)容和玩法，激發(fā)孩子游戲的興趣,。

1．介紹本次新游戲,。

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游戲一：迷你過山車（電線導(dǎo)線燈泡發(fā)亮）,。

師：（出示各種小山車）小朋友坐過迷你過山車嗎,？這里有哪些形狀的山車,？小鐵圈要當(dāng)小司機(jī)開山車,，但是開的時候有一個要求,，不能碰到旁邊的鐵軌,，如果碰到,，山車就會發(fā)出危險的信號,，是什么信號你們試一下就知道了,。記住,，要讓鐵圈慢慢開山車，千萬不要碰到鐵軌,?？梢詢蓚€小朋友玩，一個來帶小鐵圈開車,，一個當(dāng)檢查員,，發(fā)出幾個危險信號,，檢查員就插幾個危險標(biāo)志，看看誰能不讓過山車發(fā)出危險信號,。

游戲二：讓蝴蝶飛起來（摩擦起電）,。

師：（出示塑料棒和飛滿蝴蝶的小花園）這是什么？（塑料尺子）,，你想讓它變長魔術(shù)棒嗎,？你可以把它放在不同的地方摩擦，看,，可以在布上（教師示范操作）,，你們還想放在哪里？（頭發(fā)上,、身上）你要用力不斷地摩擦,，記住要用力要久一些哦，然后對準(zhǔn)小蝴蝶和小星星,，這根小棒就會變成一根神奇的魔術(shù)棒,，它會變出魔術(shù)給你看的。你摩擦的越久,，你的塑料尺子就更有魔力哦,！

游戲三：吹小球進(jìn)洞（空氣流動）。

師：你們玩過趕小球的游戲嗎,？要怎么玩呢,？今天我們用吸管來趕小球，可以怎么玩呢,？（看誰先把球吹到洞里,，誰就獲勝。）你可以選一個你喜歡的顏色的小球游戲,，一會我們來看看哪個顏色的小球進(jìn)得最多,。記住要用有標(biāo)記的這一頭來吹，吹完的'吸管要放到籃子里哦,。

2．回顧上次的游戲內(nèi)容,，提出新要求：

（1）今天磁鐵迷宮組添了許多新迷宮，你可以再試試,，看看怎樣才能更好得用磁鐵指揮小動物走迷宮,。

二．提出本次游戲的要求：

根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容，玩完后有禮貌地和其他小朋友商量,，交換游戲的內(nèi)容,，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

三．幼兒游戲,，教師觀察與指導(dǎo)：

（1）觀察各組幼兒游戲情況,，鼓勵幼兒注意游戲的規(guī)則,，了解幼兒游戲中的問題，予以靈活指導(dǎo),。

（2）鼓勵幼兒玩完一個內(nèi)容后與同伴協(xié)商,，交換游戲材料，與同伴交流自己在游戲中發(fā)現(xiàn)的科學(xué)秘密,。

四．游戲講評，交流自己的玩法和發(fā)現(xiàn)的秘密,。

師：你今天玩了什么內(nèi)容,，發(fā)現(xiàn)了什么秘密？

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇六

1,、樂意參與活動,，體驗游戲的快樂。

2,、促進(jìn)聽覺,、嗅覺、觸覺,、味覺的發(fā)展,。

3、通過游戲的形式,，進(jìn)一步了解各種器官的功能,。

百寶箱一個，鈴鼓,、大鼓,、小鼓等其他樂器，蘋果,、醬油,、醋、牛奶,、橙子,、巧克力以及酸甜苦辣調(diào)味料，礦泉水瓶,、皮球,、杯子。

一,、游戲?qū)搿?/p>

——教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲,，邊念兒歌邊用手指相應(yīng)的五官。

二,、快樂游戲,。

1,、聽一聽。

（1）教師依次敲打樂器,，并告訴幼兒樂器的名稱,，讓幼兒先將聲音和樂器對上號。教師躲在黑板后敲擊某一個樂器,，請幼兒猜猜是哪種樂器發(fā)出的聲音,。

（2）教師給一個幼兒戴上眼罩，請其中一名同學(xué)說話,，請戴眼罩的幼兒猜猜是誰在說話,？

（3）教師模仿動物的聲音，請幼兒閉上眼睛聽一聽,，猜猜是哪種動物發(fā)出的聲音,？

2、聞一聞,。

教師準(zhǔn)備：酒,、醋、蘋果,、醬油,、餅干等食物。

——請幼兒上來戴上眼罩,，教師把調(diào)料放到幼兒的鼻子前讓他們聞一聞,，幼兒聞到就要說出來，在座的幼兒來幫助他驗證,，說對了給予獎勵,。

3、摸一摸,。

教師準(zhǔn)備百寶箱,，把一些玩具、積木,、乒乓球,、海綿等放入紙箱，請幼兒上來把手放進(jìn)去摸一摸并說出來,。然后取出驗證,，說對了給予獎勵。

4,、嘗一嘗,。

教師準(zhǔn)備：橙汁、鹽水、可樂等各一杯,。

（1）請幼兒戴眼罩,，并嘗一嘗，說出是什么,。

三,、交流分享。

——請幼兒說說最喜歡哪個感官游戲,，為什么,？

——請幼兒說說哪種游戲最難猜，為什么,？

——請幼兒說說對于游戲的材料和玩法有什么改進(jìn)意見,。

活動應(yīng)變。

1,、可以將本次集體活動變成分組活動,。

2,、由于活動材料較多,，最好發(fā)動家長幼兒一起幫忙收集。

盲人摸象的游戲：教師可以和幼兒玩盲人摸象的游戲,，教師戴上眼罩,，來摸一個幼兒，教師要盡快說出該幼兒的名字,。說對的話,，換該幼兒戴眼罩，游戲繼續(xù),。

益智區(qū)：把摸一摸,、聽一聽的游戲材料放入?yún)^(qū)域，讓幼兒自主進(jìn)行游戲,。

張貼家長和幼兒玩感官游戲的相片,。

請家長參照幼兒用書第10—11頁，和幼兒一起進(jìn)行感官游戲,，同時,，鼓勵家長發(fā)明更多有趣的感官游戲，將材料和玩法帶回幼兒園分享,。

1,、引導(dǎo)幼兒欣賞一些優(yōu)美的音樂，感受它們的美,。

2,、引導(dǎo)幼兒聽一些經(jīng)典的童話故事配音，感受聲音的魅力。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇七

這是所有孩子都喜歡的游戲,，是孩子初期教育中很重要的一環(huán),。孩子可以扮演美麗、善良單純的灰姑娘,、白雪公主,、美人魚、睡美人,，等等,，這讓孩子可以培養(yǎng)善良有愛的性情。如果是大孩子,，則可以選擇一些職業(yè)化的社會角色,，如消防員、醫(yī)生,、經(jīng)常等等,，從而了解職業(yè)的基本常識，增加對社會的認(rèn)識,。

點評:角色扮演最適合小朋友,而且如果家長想了解小朋友在幼兒園的情況,直接問不管用的情況下,讓小朋友來當(dāng)老師,你就能輕易知道小朋友在幼兒園都玩了什么,。

這個可以在坐車的時候或者旅途中玩。家長描述一樣?xùn)|西,，讓孩子猜是什么,，或者亦可反過來，這樣可以幫助孩子記住所看所想,，也可以培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力,。

點評：這種思維能力的鍛煉，非常有利于小朋友推導(dǎo)能力的發(fā)展,。

選一些莫扎特或者巴赫的古典音樂,，抱著孩子一起跳舞旋轉(zhuǎn)，跳舞的時候也可以與灰姑娘等童話故事結(jié)合起來,，既能培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng),，又能讓孩子樂在其中。

點評：喜歡唱歌跳舞的小孩,，會讓小朋友形成外向的性格,。多和小朋友唱歌、跳舞,，即使家長五音不全也沒關(guān)系,，主要是引導(dǎo)小朋友喜歡音樂和跳舞，有利于性格的塑造,。

把所有的撲克朝下,，然后隨意翻,，加在一起正好13，就可以拿走牌,，超過13就“爆炸”,。這個游戲要求極快的計算反應(yīng)能力，能有效培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力,。

點評：小朋友都是“照相機(jī)”,，東西不停地重復(fù)，他就會記住,。通過撲克牌,，就能很好發(fā)揮小朋友的“照相機(jī)”功能。

做一副認(rèn)字牌,，上面寫有漢字偏旁,，用這些漢字來決戰(zhàn)。譬如,，家長是火,，孩子是水，孩子贏,。父母是田,，孩子是蟲，父母輸……沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,，只要能說明理由,，就可占盡先機(jī),。這個游戲可以讓孩子了解一些社會的基本規(guī)則,。

點評：小朋友越早識字，越早閱讀,，就閱能開闊視野,。而游戲則擺脫了讓小朋友枯燥學(xué)字的方法。

做一副撲克,，印有歷代帝王,。秦皇、漢武,、唐宗宋祖……邊玩撲克邊給孩子講歷史,。學(xué)習(xí)歷史，讓孩子看輕當(dāng)下的得失榮辱,，對孩子有潛移默化的作用,。

點評：現(xiàn)在小朋友多的是技能培訓(xùn)，反而忽略了歷史,，通過撲克牌讓小朋友以史為鑒,，非常有益。

把孩子在學(xué)校要求背誦的古詩，做成一張小卡片,，上面只寫上詩歌的名字和作者,。用石頭剪刀布的方式，來決定抽卡片的順序,，互相背誦,。背誦出來的就獎勵，沒背誦出來的就懲罰,，獎勵和懲罰的內(nèi)容可以是家務(wù)勞動等有助于孩子成長的事情,。這個游戲可以提高孩子背誦古詩的興趣，對于學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化大有幫助,。

點評：這個適合大小朋友玩,。雖然小朋友不一定懂得詩詞的意思，多背有利于提高小朋友的詩歌修養(yǎng),。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇八

1,、用完整的話講述自己所買的東西，并學(xué)會按某一特征進(jìn)行分類,。

2,、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

3,、喜歡參與游戲,，體驗。

4,、能積極參加游戲活動,，并學(xué)會自我保護(hù)。

小超市場景,。

一,、介紹游戲方法。

今天我們一起要來做個游戲,，叫做“買東西”這個游戲怎么玩呢?等會老師來做媽媽,，帶你們逛超市、買東西,，等媽媽說裝東西了,，你們就問：袋子里面裝幾樣?媽媽說裝幾樣你們就幾個人圍成一個圈，要和我說的一樣多,。

幼兒學(xué)念兒歌：小乖乖逛超市,，陪媽媽買東西。袋子里面裝幾樣?袋子里面裝幾樣,。

幼兒第一次游戲：數(shù)字由小到大,，不超過6(教師注意封閉數(shù)數(shù)能力的培養(yǎng)),。

教師小結(jié)：圍成一個圈的數(shù)數(shù)必須自己記住是從那里開始的，數(shù)到最后不能把剛才數(shù)過的再數(shù)進(jìn)去,。

二,、買東西。

好,，開始!小乖乖逛超市,，陪媽媽買東西。媽媽：裝東西了!幼兒詢問：袋子里面裝幾樣?媽媽：袋子里面裝2樣,。(哎呦哎呦搬回家)

媽媽：你是買回的什么東西?幼兒講述：我?guī)蛬寢屬I回來了……(隨機(jī)提醒幼兒用規(guī)范的詞語講述)

三,、放東西。

你們買回來這么多東西,，堆在一起亂七八糟,，你們來幫媽媽整理一下吧。

幼兒按“蔬菜,、水果,、飲料、面包”來分類,。

四,、講評。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式,，因此,，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察,、捕捉幼兒的興趣,，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇九

（備注：音樂分為a,、b兩段,，b段音樂做為追逐跑的背景音樂。）,。

a段樂曲演唱時幼兒拉手向一個方向走,，中間一名幼兒做各種看、找等動作,。

游戲玩法建議,。

1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊圍圓圈走,，中間的幼兒做四處張望的動作,。

2,、當(dāng)唱到“嘗”時，圓圈上的幼兒兩兩相抱變成“燒餅”,，中間的幼兒要設(shè)法抓到落單的幼兒,，而落單幼兒則需要設(shè)法不讓對方抓到。

3,、當(dāng)音樂進(jìn)入b段時,，啟發(fā)幼兒相互“解救”落單兒的幼兒，促使游戲的難度加深,。

【活動目標(biāo)】,。

1、掌握游戲的規(guī)則和玩法,，能在情境中跟隨音樂邊唱邊進(jìn)行游戲,。

2、在游戲難度加深時,，能機(jī)智靈活的‘救人,，并保護(hù)自己不被吃掉。

3,、體驗游戲的快樂,、和同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作。

【活動過程】,。

1,、開始部分。

談話導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

（1）教師自我介紹，請小朋友介紹成都的傳統(tǒng)美味小吃,。

（2）觀看視頻《舌尖上的開封》,，了解開封小吃“燒餅”的制作過程。

2,、基本部分,。

（1）在情景創(chuàng)設(shè)中熟悉童謠節(jié)奏和歌詞內(nèi)容。

指導(dǎo)語：a,、今天我們一起玩一個關(guān)于燒餅的游戲：（聽歌謠,、討論歌詞）。

c,、先聽我講游戲的玩法和規(guī)則：…,、、我講明白了嗎,？誰還有問題,？

d,、開始游戲：（引導(dǎo)幼幾拉一個大圓圈圍成一個烤爐）燒餅咸燒餅香，燒餅圓圓像太陽,；燒餅咸燒餅香,，燒餅烤好我先嘗；（誰落單誰被灰太狼吃掉）,。

（2）跟音樂玩3—4遍游戲,，逐步感知游戲規(guī)則。

在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題及時引導(dǎo),、糾正,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

如：只有兩片燒餅貼在一起才不會被吃掉,，三人抱在一起是犯規(guī),。

（3）加深游戲難度，增加“救人”環(huán)節(jié)：

指導(dǎo)語：“我們不能看著小燒餅被灰太狼吃掉,，我們要想辦法救他?。　?/p>

增加新的玩法和規(guī)則一一一教師示范游戲,、講解規(guī)則,，玩3—4遍。

3,、結(jié)束部分：邀請客人老師共同游戲,，活動自然結(jié)束。

1,、在游戲活動環(huán)節(jié),，教師可以逐步加入游戲元素，先幫助幼兒了解在“嘗”時要快速兩兩結(jié)伴的游戲玩法,，并游戲,。然后再加入b段中相互“解救”的游戲玩法。

2,、可以配合“家鄉(xiāng)美食”主題活動,，引發(fā)幼兒對各種特色美食的興趣，幫助幼兒了解不同美食,、小吃的特點,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十

活動目標(biāo)：

1.從特征物中按照三個條件進(jìn)行分類或自行找出分類條件。

2.清楚地講述操作過程和結(jié)果,。

重點難點：

按照三個條件進(jìn)行分類或自行找出分類條件。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書《我的數(shù)學(xué)》,、衣飾：襯衫,、裙子,、領(lǐng)帶、圍巾,、皮包,、項鏈、帽子等,、皺紋紙,、膠帶等美工材料。

活動過程,。

一,、導(dǎo)入：請幼兒介紹所收集的衣飾及穿戴方式。

二,、請幼兒運(yùn)用這些衣飾和美工材料裝扮自己,，以讓別人認(rèn)不出來為目標(biāo)。

三,、教師當(dāng)主持人,，幼兒圍成圓圈坐下來，玩游戲“變裝大風(fēng)吹”,。

1.主持人：大風(fēng)吹,。幼兒：吹什么?

2.主持人：吹衣服上有花紋、短發(fā),、穿球鞋的人,。

四、教師變換游戲,，找出幾個有共同特征的幼兒,，請其他幼兒推斷出他們身上的共同特征。

1.請身上穿有紅顏色的小朋友站成一排,，讓其他幼兒推斷他們身上的共同特征,。

2.請都是單眼皮的小朋友站成一排，讓其他小朋友猜一猜為什么這些小朋友會站起來,。

五,、請幼兒打開幼兒用書《我的數(shù)學(xué)》。

1.畫面上的小朋友今天穿了約定的衣服來學(xué)校,，你能看出他們約定的條件是什么嗎?

2.請把約定的條件說出來,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十一

一名幼兒扮演警察，先看一張職業(yè)的圖片,，她用語言描述這個職業(yè)的特點,。其余幼兒來猜，猜到的來警察,。如：消防隊員,。他帶著紅色的帽子,，他會救火，他會爬很高的樓梯,，他開著紅色的消防車------引導(dǎo)幼兒用語言描述這個職業(yè)中,，人們服裝的特點，工作的特點,，本領(lǐng)等,。還可以加大難度，讓幼兒猜一些不太熟悉的職業(yè),?；蛘呔熳鰟幼鳎溆嘤變簛聿?。

課堂環(huán)節(jié)緊湊,，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中,，我講游戲規(guī)則不到位,，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍,，導(dǎo)致我控制不住場面,。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快,、友好的分享游戲樂趣,。

小百科：警察是統(tǒng)治階級為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量，是階級專政的重要工具之一,。按其執(zhí)行的任務(wù)不同,，各國分別設(shè)有不同的警種，如戶籍,、交通,、刑事、司法,、治安警察等,。行使警察職能的官吏，是在與國家機(jī)器的形成的同時出現(xiàn)的,。中國在先秦時代已出現(xiàn)具體執(zhí)行警察職能的官吏,。在中國封建社會中，實行的是司法與行政合一,、軍警一體的體制,，警察始終未能形成獨立于其他部門的組織系統(tǒng)。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十二

發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性及平衡能力。

用及時貼在室內(nèi),、陽臺,、樓道地上貼出圓形,，25—30,。

厘米寬平行線，錯落的腳印等,。

1,、幼兒結(jié)合地上的圖形隨時試著走一走，用不同的方法走,。

2,、按教師要求走，進(jìn)行雙腳跳等練習(xí),。

1,、活動內(nèi)容符合托班幼兒的發(fā)展水平，場地上畫的各種走法能滿足托班幼兒樂于走,、踏的需要,。

2、教師在組織游戲時,，注意發(fā)揮幼兒的主動性,，如：看到場地的布置，請孩子們自己試一試,，“你還能用小腳的什么部位走,？”，讓幼兒動腦筋,。

3,、整個活動教師注意保護(hù)幼兒的小腳。如：在活動前,，教師組織小朋友重點活動腳,；在活動過程中，用不同部位走,；活動后,，帶幼兒做放松腳的運(yùn)動。這樣,，也能潛移默化地教育孩子愛護(hù)小腳,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十三

1、引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,知道角色名稱,模仿最基本的動作,。

2,、游戲中有簡單的角色語言和行為。

3、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,，主題鮮明而穩(wěn)定,。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

1,、各種口味的蛋糕、面包玩具

2,、橡皮泥,、工作服等

第一次活動：

時間：20xx年x月x日 上午

下午指導(dǎo)要點：

1、游戲前簡單的導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

2,、幼兒自主開展，

觀察與指導(dǎo)重點:

(1)幫助幼兒一起布置游戲場地,。

(2)觀察幼兒在游戲中的語言和動作,了解幼兒角色水平,。

(3)教師扮演角色,隨機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒有簡單的角色語言和行為。

3,、游戲后談話,，以教師為主的談話方式，再現(xiàn)有價值的游戲片斷,。

觀察與推進(jìn)：

觀察：幼兒在協(xié)商角色時已經(jīng)能注意控制音量和男女搭配,，喜歡與同伴共同游戲，在游戲中大部分幼兒能愛惜道具,，材料,，輕拿輕放。但部分幼兒還不會協(xié)調(diào)同伴間的糾紛,。

推進(jìn)：在下一次的游戲前,，我將利用班級主頁把故事及課件地址一起上傳，請家長一起配合,，使幼兒能熟悉地復(fù)述故事,。由于課件中的故事角色對話語氣、表情等特征比較明顯,，我想,，對幼兒也是一個很好的學(xué)習(xí)作用。

第二次活動：

活動時間：20xx年x月x日 下午

活動準(zhǔn)備：大的點心盤(增添)

指導(dǎo)要點：

1,、教師結(jié)合上次開展的各角色游戲進(jìn)行講評,，讓幼兒提出再次玩的愿望,。

2、以談話形式增強(qiáng)角色意識,，強(qiáng)調(diào)要堅守“崗位”;并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī),。

3、分配角色：按幼兒意愿,，教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整,。

4、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)

(1)教師全面巡視,，了解幼兒游戲情況,，重點指導(dǎo)醫(yī)院,，以身份提醒工作人員工作認(rèn)真，對待顧客有禮貌,。

(2)鼓勵各角色,、各主題間的交往。

(3)注意個別教育,，鼓勵每個孩子參與游戲,，提醒個別孩子遵守游戲規(guī)則。

(4)及時支持幼兒生成的新的主題,。

5,、游戲結(jié)束

(1)放音樂提醒幼兒收拾玩具,。

(2)組織幼兒進(jìn)行評議重點評各角色之間的交往以及是否堅持崗位,。

觀察：剛開始我為了讓幼兒完整地把故事串聯(lián)下來，想全班分角色進(jìn)行表演一下,，但發(fā)現(xiàn)在回憶故事內(nèi)容時,，一些對話幼兒有些忘記。為了讓幼兒有一個直接的印象,，我先請引導(dǎo)幼兒一起討論如何布置場地,，再一組能力強(qiáng)的幼兒示范表演，并引導(dǎo)坐在下面的小朋友一起講述對話,。最后再請幼兒分組進(jìn)行表演(以請小組長的形式),。幼兒全體表演時積極性很高，在頭飾的吸引下很有參與的積極性,，但是個別幼兒在戴上頭飾以后,，存在對文學(xué)作品不熟悉和不能與同伴相互配合進(jìn)行表演的問題。幼兒在游戲中基本上能互相商量角色,，表現(xiàn)故事的主要情節(jié),。

推進(jìn)：幼兒商量角色時讓幼兒學(xué)習(xí)自由組合,，而不再請小組長的形式，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。在表演區(qū),，我也將這個故事頭飾等道具展示的墻飾上，對幼兒的表演起到提示,、烘托情境,、渲染氣氛的作用，利于幼兒順利開展游戲,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十四

1,、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

2,、增強(qiáng)了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣,。

3、培養(yǎng)初步的'規(guī)則意識,。

1,、哨子一個，小紅旗兩個,。

2,、音樂《向前沖》。

1,、幼兒隨音樂入場,，做熱身運(yùn)動。

2,、練習(xí)彎腰半蹲走,。

3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的情景,，其他幼兒認(rèn)真看。

4,、游戲分組,。

將全班幼兒分成兩個小組，每個小組的一半幼兒站成兩排,，按順序每兩個幼兒手抓手,，舉過頭頂，身子稍微向前傾斜,，兩隊之間便有了一個長長的洞,，這就是隧道的模擬，另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,，看看哪個小組最先完成,，就發(fā)給他們一個小紅旗,。

5、開始游戲,。

幼兒準(zhǔn)備好以后,，哨聲一響，游戲就開始,。在音樂的配合下,，幼兒緊張而忙碌起來，當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,，并嘴里一起喊著加油!!!

6,、一輪完成后，幼兒換角色進(jìn)行游戲,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十五

活動目的：

1,、了解紙的來歷和種類。

2,、會用紙玩各種游戲,。

3、感受愛護(hù)環(huán)境的自豪感,。

活動準(zhǔn)備：紙生產(chǎn)過程的圖片，各種紙(衛(wèi)生紙,，寫字紙,，硬紙板等)。

活動重難點：會自己用紙玩不一樣的游戲,。

活動過程：

一,，打掃衛(wèi)生導(dǎo)入。

小朋友們,，有沒有看到今天的地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧,。

二，引入紙的生產(chǎn)過程,。

出示圖片,，簡單講述紙張生產(chǎn)的過程。

三,，進(jìn)入紙張的分類,。

那么，小朋友們知道我們身邊的紙,，有哪些小伙伴嗎?

四,，進(jìn)入紙張游戲。

呀,，小朋友們真棒,。那么,，這些紙可以用來干什么呢?

恩，大多數(shù)小朋友都說寫字畫畫呀?那么,，有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的游戲呢?

小朋友們跟自己的好朋友一起,，玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的游戲吧。

五,，收集小朋友們的游戲方法,。總結(jié),。

小朋友們真聰明,，想出了這么多好玩的游戲，不過,，我們要把剛剛玩過的紙撿一撿,，能用的我們要繼續(xù)用，不能用的,，也要扔到垃圾筐里,。養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境講衛(wèi)生的好習(xí)慣，大家才是乖寶寶,。

六,，撿垃圾，結(jié)束課程,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十六

1.能主動與不同年齡的同伴交往,，并進(jìn)行合作游戲。

2.能根據(jù)字卡上字母的筆畫長短,，找到合適拼相應(yīng)筆畫的同伴(個子高的幼兒拼長的筆畫,，矮的拼短的筆畫)，共同合作用人體拼出字母,。

3.體驗不同年齡,、高矮的同伴一起玩混齡游戲的優(yōu)勢。

【游戲準(zhǔn)備】,。

寫有字母的卡紙,、場地劃分成九個大方塊并用線圍起來。

【游戲過程】,。

一,、大中小班幼兒到多媒體教室，玩游戲“找朋友”,。

1.要求：每次找的朋友要不一樣,，每組找到六位好朋友，必須有大,、中,、小班的幼兒,。

2.幼兒自由找朋友并進(jìn)行交流。教師在幼兒結(jié)伴的過程中觀察幼兒的反應(yīng)和他們找的朋友類型,，重點了解幼兒是如何與人交往的,。

3.指導(dǎo)個別在交往過程中出現(xiàn)問題的幼兒。

1.教師帶幼兒看貼在地板上的線,，并告訴幼兒：這是我們寫字的格子.今天我們要在這些格子里寫字,。

2.出示卡紙，請幼兒看看上面寫有什么,，筆畫有什么特點?(字卡上有字母,，筆畫簡單，有長有短,。),。

3.請幼兒想想這么大的格子用什么來寫字母，啟發(fā)幼兒想到用肢體來拼,。

4.各組幼兒選擇字母準(zhǔn)備游戲,，啟發(fā)幼兒自己選出小組長，由組長組織討論,、協(xié)商,，共同完成任務(wù)。

5.教師巡回指導(dǎo),，啟發(fā)幼兒根據(jù)字母的筆畫,，選擇合適的同伴進(jìn)行人體拼字。例如：字母a需要三個幼兒來拼,，個子高的幼兒可以拼長的筆畫，矮的可以拼短的筆畫,。

三,、組織幼兒相互觀摩作品。

1.教師巡回觀察幼兒的作品,。

2.將每組的作品拍照,，并提出建議，如高矮搭配是否得當(dāng),，筆畫是否正確,。

3.借助投影儀，組織幼兒觀摩各組的作品,，重點觀摩有創(chuàng)意的作品,。

4.每組重新抽字母進(jìn)行拼字游戲，重點提醒幼兒注意選擇人體的高矮與筆畫的搭配要合理,、協(xié)調(diào),。

四,、師生共同小結(jié)。

重點小結(jié)：哪些小朋友是帶著好朋友一起玩的,，哪些是只顧自己一個人在玩的,，在小組活動中哪些小朋友有集體榮譽(yù)感，能積極動腦筋,，努力完成任務(wù),。

五、根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和同伴的評比,，發(fā)放小貼畫,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十七

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兩人夾球側(cè)步向前行走,，發(fā)展幼兒身體的合作和協(xié)調(diào)能力,。

2、通過觀察,、示范講解,、討論嘗試、練習(xí)以及比賽的形式,，幫助幼兒掌握夾球側(cè)行的方法,。

3、活動中能遵守比賽規(guī)則,，體驗和同伴合作游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、皮球,。(數(shù)量為幼兒人數(shù)相等),。

2、磁帶及錄音機(jī),。(事先練習(xí)球操),。

3、椅子4張,。

活動過程：

一,、開始部分。

(1)隊列練習(xí)：

幼兒聽信號做大圓——開花——六個小圓——切段分隊站,。

(2)熱身操——球操,。

二、基本活動,。

1,、兩人一球自由探索用身體接觸，夾住球向前行走的方法。

2,、通過討論,，尋找出最合適的方法。

“剛才老師看見小朋友們玩出了很多的方法?，F(xiàn)在誰能上來告訴老師和其他小朋友你和你的伙伴是怎么合作玩球的,。”請個別幼兒在集體面前展示,。

3,、嘗試面對面夾球側(cè)行，掌握兩人夾球行走的要領(lǐng),。

“小朋友用我們自己得出的這個新方法玩一玩,，看看我們能不能走好?！?/p>

“為什么走不好?怎么走才能有穩(wěn)又快而且不讓球落下來?”

教師小結(jié)：兩人合作步伐要一致,、不能一個快一個慢;當(dāng)一個小朋友快時，另一個小朋友要學(xué)會提醒對方,，讓他等一等;夾球的力量要適中,，不能緊也不能松。

4,、練習(xí)夾球側(cè)行走2—3遍,。

“現(xiàn)在分為幾個小隊，小朋友們要從起點走到終點,，看看哪一隊走的最穩(wěn),，不讓球掉下來。(幼兒再次練習(xí)1遍后集合,，老師小結(jié)后再走一遍),。

5、夾球側(cè)行比賽,。

教師提出要求：每組一個球,，走到終點繞過前面的椅子順著箭頭方向再夾球走回來并將球交給下一對幼兒。

三,、結(jié)束部分。

小朋友們,，你們表現(xiàn)的真棒,，小朋友們都辛苦啦，現(xiàn)在讓我們跟音樂做放松運(yùn)動,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十八

通過體操圈的一物多玩,，鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力的同時，鍛煉幼兒的跳,、鉆等基本動作技能,。在集體活動中培養(yǎng)幼兒的合作意識,，在親子游戲中得到親子同樂的目的。

【活動目標(biāo)】,。

1,、探索體操圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣,。

2,、發(fā)展小朋友雙腿跳、單腿跳等基本動作,。

3,、學(xué)會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力,。

4,、培養(yǎng)合作意識。

【活動準(zhǔn)備】體操圈人手一個,。

【活動過程】,。

一、熱身運(yùn)動：

小朋友按點站好后,，教師帶領(lǐng)小朋友按節(jié)奏做各種不同的模仿動作,，活動身體各個部位。如：頭部,、頸部,、四肢、腰部以及膝關(guān)節(jié)等等,。

二,、跳圈游戲。

出示體操圈,，談話：小朋友們,，你們看老師拿的是什么?(體操圈)你知道它是什么形狀的?(圓形的)請大家想一想圓形最大的特點是什么呢?(圓形它會滾動)很好，那我們先來玩?zhèn)€跳圈的游戲,，教師詳細(xì)描述游戲規(guī)則,，分六組分別進(jìn)行雙腿跳、單腿跳活動,。每組幼兒跳躍過后在對面排隊站好,。游戲結(jié)束后，把圈按點擺好,，幼兒按秩序站在圈后,。

三、鼓勵小朋友開動腦筋，自由探索各種不同的玩法,，體驗創(chuàng)造性玩體操圈的樂趣,。

1、通過我們的跳圈游戲,，知道了體操圈很好玩?，F(xiàn)在每位小朋友前邊都有一個圈，那下面請大家自由玩2分鐘,，看看誰能想出奇妙好玩的的方法來?教師仔細(xì)觀察孩子們的玩法,。

2、請個別小朋友表演玩體操圈,。

幼兒示范玩法,，教師提問問題：他是怎么玩的?通過鍛煉身體的什么部位?先是怎樣?然后怎樣?(啟發(fā)小朋友動腦想出不同花樣并進(jìn)行實地演示，讓其他小朋友觀察學(xué)習(xí)鍛煉,。),。

3、請幼兒嘗試體操圈的各種玩法,。

(2)教師總結(jié)單人玩法如下：要講清規(guī)則,。

1、拋圈,。

小朋友在操場上,，用力向上拋圈，然后接住圈,。也可讓小朋友互相比比,，誰的圈拋得高或誰拋接得多。聽哨聲做動作,。

2,、轉(zhuǎn)圈,。

小朋友將體操圈放在地上轉(zhuǎn),。聽哨聲做齊動作,。

3、鉆圈,。

孩子可以嘗試不同的鉆圈方式,，鼓勵孩子按自己的想法進(jìn)行。聽哨聲進(jìn)行動作,。

4,、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。

(1)寶貝我們都學(xué)會了體操圈的各種玩法,，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢?能不能幾個小朋友一起來玩呢?(啟發(fā)孩子動腦想花樣，鼓勵小朋友與小伙伴一塊玩,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法,，探索合作玩的方法，體會合作的樂趣,。),。

(2)教師總結(jié)集體玩法如下：

1、鉆山洞,。

請1,、3、5組小朋友手持體操圈蹲下,，排成一個山洞,，讓2、4,、6組小朋友依次從山洞鉆過,，回到原點。

2,、開火車,。

每組小朋友把體操圈套在腰上，玩“開火車”游戲,，即：后面的小朋友拉住前面小朋友的體操圈成一列長長的火車向前行駛,。回到原點,，排成6隊等待,。

親子游戲：

1、踩圈游戲：即家長拿兩個圈放在地上,，幼兒跳到圈里前行,，直至終點返回。

2,、家長之間套圈比賽,，在規(guī)定時間看誰套的多。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇十九

當(dāng)孩子幼兒園組織親子游戲的時候,，希望每個家長都可以抽出時間去參加,，這些趣味的親子游戲，將會成為孩子最開心的事情,。

花環(huán),、頭飾。

1,、老師們給每個家長和自己的孩子,，組成一個小組,，并且，由孩子們給自己的小組取一個好聽的名字,。

2,、每個小組領(lǐng)得一個花環(huán)和頭飾。

3,、家長幫助寶寶們戴好頭飾,，然后準(zhǔn)備開始游戲。

4,、寶寶們先爬過制定的地板墊,，然后，進(jìn)入到媽媽扶好的花環(huán),，然后在不碰觸到花環(huán)的前提下,，過到對面去。

5,、裁判老師根據(jù)寶寶們的表現(xiàn),，確定寶寶們完成任務(wù)的有效時間。

6,、用時最少的小組獲勝,。

上面這個親子游戲中，很好地鍛煉寶寶的靈活性,，對于寶寶運(yùn)動能力也有一定程度的提高,。

中班幼兒園游戲教案設(shè)計篇二十

一、活動內(nèi)容：

角色游戲《超市,、銀行,、幼兒園》。

二,、活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定,。

2,、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分配角色，與同伴積極交往,，友好合作,。

三、活動準(zhǔn)備：

2,、讓幼兒了解超市,、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容,。

四,、活動過程觀察及調(diào)整：

1,、教師出示超市、銀行,、幼兒園等的主題游戲玩具,，直接引入游戲。師說,。

“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲,？”

2,、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的不足,，提醒幼兒在這次,。

游戲中改進(jìn)。

4,、引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色,，可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決,。

剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個角色,，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓,、猜拳的方法來解決問題,。

5、幼兒游戲,，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩,。

6、結(jié)束游戲：

（1）,、組織幼兒獨立地,、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

（2）,、讓幼兒自評各自玩的游戲情況,。