往日的痕跡在腦海中浮現(xiàn),，是時(shí)候總結(jié)一下了,。在總結(jié)過程中,，我們可以回顧整個(gè)過程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn),。9,、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。

班主任的高中教育心得分享篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(4)班的班主任工作,，也是我與孩子們相處的最后一個(gè)學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中，我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本班學(xué)生基本情況。

我班共有69名學(xué)生,，男生28人,，女生41人。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方,。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。總的來說,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉,。

二,、班級(jí)管理。

六年的最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我;個(gè)人的各方面能力,，如管理能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強(qiáng)的,。基于此特點(diǎn)，我將很多班級(jí)事務(wù)下放并責(zé)任到人,，定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),，獎(jiǎng)優(yōu)激差，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性,。具體有以下幾點(diǎn)：

1,、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。

每天的作業(yè)小組交換檢查,，完成情況匯報(bào)課代表,，課代表再將主要問題告知老師。同時(shí),，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,，所以，作業(yè)檢查得十分細(xì)膩,，不會(huì)有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”,。偶爾有偷懶不做的，當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣,，嚴(yán)密、公平,、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障,。

2、給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì),，以鍛煉其能力,。

開學(xué)初，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是,，我在班會(huì)上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來完成,，同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人,。之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然,，有問題可以隨時(shí)向我提出,，我也會(huì)竭誠為他們服務(wù)。

四月份有籃球賽,，我將通知傳達(dá)后,，就是籃球隊(duì)長自己安排部署練習(xí)。球員們互相努力,、互相促進(jìn),、群策群力,，長期的磨合，讓我們的隊(duì)員們配合默契,，打出了較好的成績,。

3、組長競聘,，小組競爭,。

學(xué)期初，為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì),，便讓學(xué)生競聘上崗,。上崗后，如若工作不得力,，組員可以提出申請(qǐng)并選出組內(nèi)稱意的人選,。其中，小雨組,，在兩個(gè)月后,，由于一直排在12個(gè)小組的末尾，組員們便提出申請(qǐng),，說明其管理存在的問題,，又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,，一一了解實(shí)情,，確認(rèn)小雨同意組員意見，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請(qǐng),。之后他們組積極性大增,，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可,。

班主任的高中教育心得分享篇二

班主任是學(xué)校教育中的重要角色,，除了負(fù)責(zé)教學(xué)管理，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。作為班主任,，我一直努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系，關(guān)心他們的成長,，并與家長,、教師團(tuán)隊(duì)一起共同育人。在這個(gè)過程中,，我積累了許多心得和體會(huì)。

第一段：關(guān)心學(xué)生的身心健康,。

作為班主任,，我始終把學(xué)生的身心健康放在第一位。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，并及時(shí)采取措施幫助他們解決問題。同時(shí),，我注重課堂教育的情感關(guān)懷,，保證每個(gè)學(xué)生都能得到公平的對(duì)待和尊重。在班級(jí)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng),，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心。通過關(guān)心學(xué)生的身心健康,，我獲得了他們的信任,，也提高了班級(jí)的凝聚力。

第二段：與家長保持密切聯(lián)系,。

與家長的溝通是培養(yǎng)學(xué)生的重要環(huán)節(jié),。作為班主任，我保持與家長的密切聯(lián)系,，定期召開家長會(huì)議,，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況。我注重傾聽家長的意見和建議,，積極與家長合作,，共同為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境。同時(shí),，我也與家長分享一些教育經(jīng)驗(yàn),，幫助他們更好地了解學(xué)生的成長需求，通過家庭與學(xué)校的合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,。

第三段：與教師團(tuán)隊(duì)合作。

作為班主任,，與教師團(tuán)隊(duì)的合作是非常重要的,。我主動(dòng)與各科任教師、輔導(dǎo)員等人員進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的情況,，并共同制定教育計(jì)劃和措施。我鼓勵(lì)教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流,，提供專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理中，我們形成了團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍,，共同努力為學(xué)生的成長提供更好的支持,。

第四段：注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和潛力。作為班主任,，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的特長。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣班,、社團(tuán)等活動(dòng),，拓寬他們的視野，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,。同時(shí),，我也通過個(gè)體化的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，我?guī)椭麄冊(cè)诟鱾€(gè)方面全面成長,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升,。

作為一名班主任，我意識(shí)到自己在教育教學(xué)中的不足,，并不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升,。我定期參加培訓(xùn)和研討會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的最新理念和方法,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。我與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)，分享心得體會(huì),，共同進(jìn)步,。同時(shí)，我也不斷反思自己的工作,，尋求自我提升的機(jī)會(huì),，以更好地服務(wù)學(xué)生。

總結(jié)：作為一名班主任,，我始終關(guān)注學(xué)生的身心健康,，與家長和教師團(tuán)隊(duì)緊密合作，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。通過這些實(shí)踐和努力，我取得了一定的成績,，也收獲了許多快樂和滿足感,。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為他們的成長貢獻(xiàn)力量,。

班主任的高中教育心得分享篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任出初二年(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在德育處和教務(wù)處的指揮下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一，培養(yǎng)良好的班集體,。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊，一些學(xué)生開始以老大哥自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè),。

開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄。

(二)注意班干部的培養(yǎng),。

進(jìn)入初二年以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。半學(xué)期后并對(duì)班干部進(jìn)行了調(diào)整,。對(duì)待班干部,，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)。另外,，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級(jí)配合，以身作則,，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來,，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來，如曠課，打架,，賭搏,，打游戲機(jī)等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,，加大學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì)，演講會(huì),，競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服，不穿拖鞋,，不留長發(fā),，每天自行檢查，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,，注意樹立榜樣。俗話說說一千,，道一萬,，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3，注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為,。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力，認(rèn)識(shí)水平,，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,，多樣性,，綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì)，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》,，《如何對(duì)待挫折》，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過英語知識(shí)搶答競賽,，口語比賽，效果較好,。

二,，嚴(yán)格的要求和的尊重。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和的尊重,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說嚴(yán)是愛,，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞。初二年1班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，年段很有名,，比如：________等，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策,，對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重。

三,，三位一體的互促法,。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學(xué)校,，社會(huì),，家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果。

本學(xué)期,，經(jīng)過師生的共同努力,，班級(jí)取得較好成績：每次統(tǒng)考各科成績均居同級(jí)第一，校歌詠比賽中榮獲三等獎(jiǎng),，校運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲入場式比賽年段第一校級(jí)第五,，文明班級(jí)稱號(hào)，團(tuán)體總分第二,，?；@球，乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎(jiǎng),，董星宏同學(xué)市100米賽中榮獲第五,，另有三名同學(xué)光榮加入了中國共青團(tuán)組織。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>

班主任的高中教育心得分享篇四

作為一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，班主任扮演著重要的角色,。班主任需要與學(xué)生、家長,、教師們密切合作,，共同照顧孩子的成長。然而,，班主任的工作并不容易,，他們需要同時(shí)面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和情感問題,，解決彼此之間的矛盾和沖突,。在這一過程中，班主任必須具備良好的溝通能力,、管理能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

班主任工作中最重要的一項(xiàng)任務(wù)是與各方進(jìn)行有效的交流。與學(xué)生的交流能夠促進(jìn)他們的積極參與,，了解他們的需求,，幫助他們解決問題。與家長的交流則可以增強(qiáng)合作和相互理解,，共同關(guān)注孩子的成長,。與教師的交流則可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同進(jìn)步。因此,，班主任的交流分享能力是至關(guān)重要的,。

為了提升自己的交流分享能力,，班主任可以采取一些有效的策略和方法。首先,，要注重傾聽學(xué)生,、家長和教師的意見和建議。通過傾聽,，班主任可以更好地了解他人的需求和期望,，并能夠作出相應(yīng)的回應(yīng)。其次,，要建立良好的溝通渠道,，例如班級(jí)微信群、家長會(huì)和教師例會(huì)等,。這些渠道可以讓各方更加方便地分享信息和意見,，加強(qiáng)合作與溝通。另外,，班主任還可定期組織交流分享活動(dòng),，例如班級(jí)分享會(huì)和家長座談會(huì)等。這些活動(dòng)可以增進(jìn)大家的相互了解和信任,，促進(jìn)合作和共同成長,。

班主任交流分享的好處是顯而易見的。通過與學(xué)生,、家長和教師的交流,，班主任可以更好地解決問題，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量,。與家長的合作可以促進(jìn)學(xué)生與家庭的良好關(guān)系，為他們的成長提供更好的環(huán)境和支持,。與教師的交流則可以開展有效的團(tuán)隊(duì)教學(xué)和互相學(xué)習(xí),。通過交流分享，班主任可以看到學(xué)生的進(jìn)步和成就,，感受到自己的價(jià)值和意義,。

第五段：結(jié)語。

作為一名班主任,，交流分享無疑是一項(xiàng)重要的技能和任務(wù),。只有通過與學(xué)生、家長和教師的交流,，班主任才能更好地了解他們的需求和期望,，解決問題和促進(jìn)成長。因此,，每一位班主任都應(yīng)該努力提升自己的交流分享能力,，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任的高中教育心得分享篇五

作為一名班主任，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到，關(guān)心是班主任承擔(dān)的重要責(zé)任之一,。在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我從中受益匪淺,，收獲了許多珍貴的心得體會(huì),。

首先，細(xì)心傾聽是關(guān)心的前提,。學(xué)生在成長過程中,，會(huì)有種種煩惱和困惑，他們需要傾訴和宣泄,。作為班主任,，我要保持一顆包容的心,，耐心傾聽學(xué)生的煩惱。我經(jīng)常與學(xué)生心無旁騖地進(jìn)行溝通,，聆聽他們的心聲和想法。在這個(gè)過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于傾聽者的關(guān)注更為重要。只有持續(xù)不斷地去細(xì)心傾聽,，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，敏銳地捕捉到他們的需求和成長的機(jī)會(huì),。

其次，一個(gè)微笑,，一句問候，一次慰問,，都能傳遞無限溫暖,。作為班主任，我深知一個(gè)溫暖的微笑,，一個(gè)真誠的問候?qū)τ趯W(xué)生來說是多么的重要,。在班級(jí)里,，我經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生中間，與他們親切交談,，關(guān)切他們的生活和學(xué)習(xí),。當(dāng)看到學(xué)生面對(duì)煩亂的問題時(shí)，我會(huì)微笑鼓勵(lì)他們?nèi)?zhàn)勝困難,，積極面對(duì)生活,。我還會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問候并慰問他們，特別是在經(jīng)歷困難時(shí),，這種關(guān)心能幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信,，鼓舞士氣，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情,。

第三,，班主任要耐心指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。學(xué)生在成長的過程中,，常常會(huì)面臨著健康發(fā)展的困擾。作為班主任,，我要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，耐心指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我會(huì)教育學(xué)生,，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí),，我也會(huì)耐心糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確行為和健康的生活習(xí)慣。通過我與學(xué)生之間的互動(dòng)和指導(dǎo),，學(xué)生逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)方法,，提高了學(xué)習(xí)效果。

此外,，班主任應(yīng)該多與學(xué)生家長溝通交流，加強(qiáng)家校合作,。家長是學(xué)生成長路上不可或缺的伙伴,，他們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。作為班主任,，我要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和交流,。我與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,，共同研究解決學(xué)生存在的問題,。通過與家長的合作,，我能更好地了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境，為學(xué)生提供更加全面的關(guān)懷和指導(dǎo),。

最后,，班主任要善于利用各種資源幫助學(xué)生解決問題。我深感心理健康是學(xué)生群體中的重要問題之一,。作為班主任,，我要善于利用學(xué)校和外部資源，幫助學(xué)生解決心理問題,。我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)校的心理老師來為學(xué)生開展心理輔導(dǎo),，幫助他們認(rèn)識(shí)和調(diào)節(jié)情緒。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種義工和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力。借助這些資源,，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地解決心理問題,，提高他們的整體素質(zhì)。

總結(jié)起來,，作為一名班主任,，我深知關(guān)心對(duì)學(xué)生的重要性。我會(huì)細(xì)心傾聽學(xué)生的心聲,，用微笑和問候溫暖他們,，耐心指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，與家長積極溝通交流,，同時(shí)善用資源幫助學(xué)生解決問題,。在這個(gè)過程中，我明白了關(guān)心對(duì)于學(xué)生的巨大意義,，也領(lǐng)悟到了一名班主任的責(zé)任與使命。通過關(guān)心學(xué)生,，我深知這是一份癡心與責(zé)任并存的工作,，也是一種樂趣與成長共存的事業(yè)。

班主任的高中教育心得分享篇六

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級(jí)一班的班主任工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

作為新教師的我接任了四年級(jí)一班的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，多與學(xué)生交流,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,，我了解到：我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰，缺乏耐性,。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛,，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)了工作的責(zé)任感。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。于是便成立了自律小組,，自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生,、作業(yè)完成情況以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),。

班主任平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！痹谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會(huì)和其他學(xué)生說，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長,。

針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，劃分學(xué)習(xí)小組,，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任的高中教育心得分享篇七

擔(dān)任五年級(jí)班主任已有_個(gè)月,，雖然工作辛苦，但覺得自己收獲頗豐。經(jīng)過一學(xué)期我班師生的共同努力,，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),，良好的班風(fēng)正逐漸形成。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一,、重視學(xué)生思想品德教育。

在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,，堅(jiān)持上好思想品德,、校本課程、班會(huì)課等課程,。堅(jiān)持參加學(xué)校組織的升降國旗儀式,。緊密聯(lián)系各科任老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng),、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

二、以班級(jí)文化為契機(jī),，進(jìn)一步完善班級(jí)常規(guī)管理,。

以創(chuàng)建文明班級(jí)為契機(jī)，完善各種班級(jí)管理制度,。開學(xué)初,，就及時(shí)召開了班委會(huì)，制定了《班級(jí)常規(guī)管理制度》,、《班級(jí)文明公約》,、《安全公約》、《圖書管理制度》,、《班級(jí)活動(dòng)記錄》等各種班級(jí)管理制度,，制定以后，在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，并在“生活園地”上張貼出來,，讓學(xué)生覺得“有章可循,，有規(guī)可依”。

三,、成立健全的班委,。

班委成員要求德才兼?zhèn)洌挥胸?zé)任感和使命感。牢固樹立學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人,，又是班級(jí)管理主人的概念,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們自主管理,。采用“班長輪流制”,，積極鼓勵(lì)學(xué)生“冒尖”，當(dāng)“領(lǐng)頭雁”,，這一新舉措,，讓學(xué)生自我推銷，然后讓他們說說自己擔(dān)任班干的優(yōu)勢(shì),，以及上任后打算采取什么措施,，任期滿后，師生測(cè)評(píng),，做的不好的“下崗”,，努力彌補(bǔ)不足，等待下次,。這樣他們的積極性較高,，班級(jí)管理方面起到事半功倍的效果。

四,、關(guān)注后進(jìn),，微笑奮進(jìn)。

由于各種主客觀原因,，班里的后進(jìn)生較多,，這學(xué)期更是花大了力氣進(jìn)行輔差工作。

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓家長參與輔差工作。

2,、發(fā)揮同伴的作用,，讓小老師成為后進(jìn)生進(jìn)步的推動(dòng)力。

3,、根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況,，制定不同方案，有效進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、加強(qiáng)課堂關(guān)注，讓后進(jìn)生在課堂上享受優(yōu)先照顧,。

5,、耐心,、愛心，給予學(xué)生更多的關(guān)懷,?！耙环指牛环质斋@”,，后進(jìn)生們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步著,。

五、成立學(xué)習(xí)互助組,。

其職責(zé)是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課，力求人人都懂,，題題過關(guān)，煉就硬本領(lǐng),。提倡誰會(huì)誰教,。通過同學(xué)們的努力，班級(jí)的總體水平有所提高,。

六,、開展多種活動(dòng)，激發(fā)愛好,，發(fā)展特長,，培養(yǎng)各種能力。

聯(lián)合各科任老師,、開展多種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中，同學(xué)間的特長得以發(fā)揮,，能力得以提高,。

七、常抓安全教育,。

在安全教育倍受關(guān)注的今天,，我也時(shí)刻不忘安全問題。每次手抄報(bào)都有安全教育內(nèi)容,，而且還做到“天天講,、月月講、年年講”,，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦,。由于安全教育一直受到關(guān)注，所以半學(xué)期我班沒有發(fā)生不安全事件,。

班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系,，加深了與學(xué)生的友誼,。今后，我將繼續(xù)努力,，將班級(jí)工作開展得有聲有色,，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

班主任的高中教育心得分享篇八

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽液芟矚g。____年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級(jí)研修班,，更覺得這句話有道理,。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間，但收獲頗豐,。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題，多了解學(xué)生,，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者?！眱?yōu)秀班主任們對(duì)學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告，看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一,、班主任要做要做一個(gè)快樂的人。要有四心：“童心,、愛心,、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說的,，我很喜歡這句話,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育,?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象。

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí),。一個(gè)班級(jí)能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有,。由于班主任的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗,、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作、情緒高昂,、用語幽默,、態(tài)度和藹、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫,。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來。我平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜,，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)、聊天,，和學(xué)生們拉近距離,，彼此了解，讓他們對(duì)我有好感,，信任我,。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識(shí),、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀。以德為先,，以愛為本,，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級(jí),，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié),。

班主任的高中教育心得分享篇九

本學(xué)期,，積極配合學(xué)校十項(xiàng)管理目標(biāo)要求，認(rèn)真開展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能,，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上,、攜手共進(jìn)”的班風(fēng)，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),，以期不斷改進(jìn).

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上,，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步，班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，在期中考試和各項(xiàng)活動(dòng)中,，班級(jí)團(tuán)結(jié)向上，勇于爭先,，取得了很好的成績,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。

1,、針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,。

2、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo),。

3,、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。

4、對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

(二)選拔班干部。

(三)常規(guī)工作：

1,、靈活運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng),，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成,。

2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,召開班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作。

3,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競賽,，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等。

5,、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí)。

(五),、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

(六)活動(dòng)安排:,。

利用班會(huì)時(shí)間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中,。

3月：利用班會(huì)時(shí)間,，轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo)，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中積極開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng),，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動(dòng)相結(jié)合的形式,，營造人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣,。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、舉行籃球賽。同時(shí)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,迎接期中考試,。

5月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié),樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競爭。此外召開家長會(huì),，與家長進(jìn)行面對(duì)面交流,。

6月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和備考工作。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各種活動(dòng)中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

班主任的高中教育心得分享篇十

作為一名副班主任,，我既是學(xué)生的監(jiān)督者，也是學(xué)生的朋友,。相比班主任,，我的工作更加自由和靈活。我一直盡力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,，并與他們分享我的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)分享。

首先,，我與學(xué)生們分享了我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。我告訴他們，要先制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確每天學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容,。其次，要關(guān)注學(xué)習(xí)效果,。如果遇到困難的問題,，不要害怕尋求幫助。還要加強(qiáng)復(fù)習(xí)與總結(jié),，鞏固所學(xué)知識(shí),。最后，要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,，合理安排各項(xiàng)活動(dòng),，保持良好的學(xué)習(xí)和生活平衡。

第三段：人際交往與團(tuán)隊(duì)合作,。

除了學(xué)習(xí)方法,，我還著重向?qū)W生們傳授人際交往與團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的互相信任和尊重,，并向他們展示了一些解決沖突和改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作效果的經(jīng)驗(yàn),。我?guī)椭鷮W(xué)生們發(fā)展良好的溝通技巧，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到班級(jí)活動(dòng)中去，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第四段：學(xué)習(xí)動(dòng)力與目標(biāo)設(shè)定,。

在副班主任的位置上，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，對(duì)未來缺乏明確的目標(biāo),。因此，我與他們分享了我的成功經(jīng)驗(yàn),，并鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)定自己的目標(biāo),。我告訴他們，只有明確的目標(biāo),，才能激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力,，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而不斷努力。我建議他們要多讀一些優(yōu)秀的文章,，多參加一些有益的活動(dòng),，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn),，從而培養(yǎng)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性,。

第五段：對(duì)學(xué)生的期望與展望。

作為一名副班主任,，我對(duì)學(xué)生們充滿著期望與展望,。我希望他們能夠全面發(fā)展，不僅在學(xué)習(xí)上取得好成績,，還要在品德,、社交和課外活動(dòng)方面有所提高。我相信只要學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，積極面對(duì)困難,，就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)，并開創(chuàng)美好的未來,。同時(shí),，我也會(huì)一直陪伴他們成長，為他們提供力所能及的幫助和支持,。

結(jié)尾：

作為副班主任,，在我與學(xué)生們的交流中，我不僅傳授了他們學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和方法,，更豐富了他們的人生閱歷和視野,。通過我的分享，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上有了更好的方法和動(dòng)力,，也發(fā)展了更健康,、積極的成長態(tài)度。我會(huì)繼續(xù)盡我所能,，為學(xué)生們提供更多的幫助和指導(dǎo),，共同見證他們的成長和進(jìn)步,。

班主任的高中教育心得分享篇十一

作為一名班主任，無疑是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。班主任職責(zé)包括管理班級(jí),、教育引導(dǎo)學(xué)生、傾聽學(xué)生心聲并提供幫助,，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師和朋友,。然而，班主任的工作并不輕松,，細(xì)致入微而富有耐心的辛勤付出是必須的,，但正如同許多其他職業(yè)一樣，班主任在這個(gè)社會(huì)中的價(jià)值得到了認(rèn)可,，在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間尋求突破口成為了眾多畢業(yè)班主任的目標(biāo),。

隨著社會(huì)發(fā)展，班主任也逐漸成為了一份穩(wěn)定而受人尊敬的職業(yè),。除了繼續(xù)在學(xué)校擔(dān)任班主任的,，班主任也可以選擇轉(zhuǎn)行進(jìn)入其他教育領(lǐng)域，如校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),、留學(xué)機(jī)構(gòu),、教育咨詢、出版社等等,。同時(shí),，一些從事人力資源、企業(yè)管理,、行政等崗位的人士也愿意成為班主任,，因?yàn)橥ㄟ^班主任職業(yè)可以鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和管理技能，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)后在其他行業(yè)也更具競爭力,。

第三段：成功的班主任需要具備的能力,。

要想成為一名成功的班主任，具備一定的能力是必須的,。首先,，教育理論的廣度和深度是關(guān)鍵，良好的知識(shí)儲(chǔ)備可以使班主任更有自信地開展工作,。其次,，互動(dòng)和溝通能力也是不可或缺的，班主任需要能夠運(yùn)用巧妙的語言和技能與學(xué)生和家長建立起良好的互動(dòng)關(guān)系,。其次,，必須懂得團(tuán)隊(duì)管理技巧，建立和諧的班級(jí)氛圍和破解班級(jí)老師和學(xué)生之間的沖突。最后,，具備創(chuàng)新意識(shí)和持續(xù)學(xué)習(xí),、更新知識(shí)的能力也非常關(guān)鍵，只有這樣才能引領(lǐng)班級(jí)走前進(jìn)的道路,。

班主任就業(yè)的過程中需要考慮的因素很多,，其中不可忽視的包括個(gè)人興趣、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,、行業(yè)前景和薪酬待遇,，以及選擇機(jī)構(gòu)可靠程度等等。尤其是對(duì)于在校外機(jī)構(gòu)工作的班主任,，更需要更加謹(jǐn)慎地選擇機(jī)構(gòu),，了解公司文化和管理方式，防范可能出現(xiàn)的商業(yè)騙局,。

第五段：結(jié)語,。

班主任在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中起到了重要的作用，他們的辛勤工作為學(xué)生們奠定了深厚的人生基礎(chǔ),。選擇成為一名班主任不僅是一個(gè)炙熱的職業(yè)理想,，更是為人民教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的一種形式。愿每一位班主任都能夠在教書育人的道路上努力向前,、執(zhí)著前行,。

班主任的高中教育心得分享篇十二

作為電氣班班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好?；厥走@三年擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程,，我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們?cè)陉P(guān)愛中健康成長。

一,、春風(fēng)化雨潤心田,。

別林斯基說過："愛是鑒別教育的尺度。"愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。我時(shí)刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實(shí),、公正，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師,。

1、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教"。我時(shí)刻注意自身對(duì)學(xué)生的影響,，處處以身作則,，在我的帶動(dòng)下，班級(jí)面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

2,、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

對(duì)任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到"不以善小而不為,，不以惡小而為之",。

出處 m.sevw.cn

二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍(lán)天,、陽光,。

班級(jí)活動(dòng)是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動(dòng),，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲,、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性,。他們精力充沛,，活潑天真,，可塑性強(qiáng)，開展一些符合他們年齡特征的活動(dòng),，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了"擁抱親情",、"孝敬父母"、"免費(fèi)擁抱",、"團(tuán)結(jié)友誼"、等主題班會(huì),，活動(dòng)都由學(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演,，他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。同時(shí),，我們班團(tuán)支部還搞了"為__同學(xué)獻(xiàn)愛心"捐款活動(dòng)，"參觀琿春發(fā)電廠""參觀圖們塑料廠"等,，有意義的班級(jí)活動(dòng)就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣,，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光,。

三、人人成為班級(jí)的主人,。

學(xué)生是班級(jí)的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下,，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!

在學(xué)校及班級(jí)組織的各種活動(dòng)中，學(xué)生分為多個(gè)組,，并自己選出小組長,，小組長發(fā)揮帶頭作用，積極圓滿地完成了各種任務(wù),。

四,、生活在集體溫暖的懷抱里。

我愿把我的青春和汗水獻(xiàn)給這春的事業(yè),，獻(xiàn)給這陽光的事業(yè),。

班主任的高中教育心得分享篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)一班的班主任，作為一個(gè)班主任,，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,，本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想教育。

在初二這個(gè)情竇初開的年齡,，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長大，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,，所以,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。

首先,，要做到了解每一位學(xué)生的家庭,、性格，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn),。注重說服教育，以理服人,，常常關(guān)心問候他們,，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，一定要弄清楚事情的來龍去脈,，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),，如果不分青紅皂白的批評(píng),，學(xué)生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展開,。

利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的班集體。

二,、好習(xí)慣養(yǎng)成方面,。

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí),，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他空余時(shí)間,，講解紀(jì)律,、法制法律等有關(guān)知識(shí)，對(duì)不遵守課堂紀(jì)律的,、不完成作業(yè),，甚至有與教師頂嘴的行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育,，讓學(xué)生在反省中得以約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他時(shí)間,，給學(xué)生講一些典型事例,，或者讓學(xué)生講，師生一起討論,，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。

三,、及時(shí)與家長聯(lián)系。

經(jīng)常與家長聯(lián)系,，讓家長在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,，爭取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和思想問題,。

四,、及時(shí)和任課教師溝通。

經(jīng)常和任課教師溝通,，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況,，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行談心教育,。

同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生,，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn),。

班主任的高中教育心得分享篇十四

副班主任是一個(gè)校園中非常重要的角色,，他們不僅要承擔(dān)班級(jí)管理的責(zé)任，還需要與主班主任一同肩負(fù)起學(xué)生的教育和教學(xué)任務(wù),。在擔(dān)任副班主任一職期間,，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得，我希望能將這些分享給其他即將擔(dān)任或正在擔(dān)任副班主任的老師,，讓他們?cè)诠ぷ髦心軌蚋玫匕l(fā)揮自己的作用,。

首先，作為副班主任,，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。學(xué)生們是我們的責(zé)任和關(guān)心的對(duì)象，只有和他們建立起良好的關(guān)系,，才能更好地了解他們的需求和困擾,。為此，我經(jīng)常參加學(xué)生的課余活動(dòng),，與他們進(jìn)行交流和溝通,，增進(jìn)了解和信任。同時(shí),，我也常常主動(dòng)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的情況并與家長共同解決問題。只有通過和學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系,，才能更好地為他們的成長發(fā)展提供幫助,。

其次，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是副班主任工作的重要部分,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),，只有了解他們的差異性，才能更好地進(jìn)行教育和管理,。在我擔(dān)任副班主任期間,，我經(jīng)常與主班主任進(jìn)行交流和討論，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特長,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和班級(jí)管理方法,。同時(shí)，我也通過與學(xué)生進(jìn)行個(gè)體溝通,，了解他們的困惑和問題,，并給予他們幫助和鼓勵(lì)。只有充分了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，才能更好地滿足他們的需求和發(fā)展,。

此外,，我還認(rèn)為合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是副班主任的職責(zé)之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是密不可分的,，只有學(xué)會(huì)合理安排,，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和潛力。在我擔(dān)任副班主任期間,，我注重教育學(xué)生關(guān)于時(shí)間管理,、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣的重要性，組織他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)劃,，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量,。同時(shí)，我也經(jīng)常組織各種活動(dòng),，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。只有合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，才能更好地培養(yǎng)他們的全面發(fā)展和綜合素質(zhì),。

最后，我認(rèn)為作為副班主任,，自我提升和學(xué)習(xí)是必不可少的,。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，只有不斷提升自己的能力和水平,，才能更好地為學(xué)生提供幫助,。在我擔(dān)任副班主任期間，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和教育科研成果,，參加各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),，與其他副班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和互相學(xué)習(xí)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升,，我能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，解決問題，并為班級(jí)管理和教學(xué)工作提供更好的支持,。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升,，才能更好地發(fā)揮副班主任的作用。

總結(jié)起來,，作為副班主任,，建立良好的師生關(guān)系、了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,、合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、自我提升和學(xué)習(xí)，是我從實(shí)踐中得出的四個(gè)要點(diǎn)。在實(shí)際工作中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些原則,，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和支持,。同時(shí),，我也希望其他副班主任能夠從中受益，共同提高,，為學(xué)生的教育和教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任的高中教育心得分享篇十五

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已到期末,。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來開展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。我班共有學(xué)生43名，男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理。班里30%的學(xué)生是單親家庭,，處于無人管理或管理不力狀態(tài);還有很多學(xué)生非常自卑;這就給我?guī)砉芾砩系牟槐?。于是我總結(jié)出只有愛每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影，融入到班級(jí)中,。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

一,、分析班情，制定目標(biāo),。

進(jìn)入八年級(jí)下學(xué)期,，只有對(duì)他們的基本情況進(jìn)一步了解，并作進(jìn)一步的分析,，才能有的放矢,，因材施教，我對(duì)八年級(jí)情況分析如下：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，不寫作業(yè)等，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠好，搗亂課堂秩序的事件屢禁不止,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較,。學(xué)生的凝聚力仍然不好,，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

4,、行為習(xí)慣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求,，頂撞老師，追逐打鬧等事時(shí)有發(fā)生,。

根據(jù)以上情況,，我制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣;掌握正確的學(xué)習(xí)方法;形成積極向上的班級(jí)整體風(fēng)貌;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

二,、營造氛圍，促進(jìn)班風(fēng)的形成,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育,，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”,。一開學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《八年級(jí)班級(jí)量化考核管理辦法》,，盡可能貼近學(xué)生的生活，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味,，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律，寫說明書和批評(píng)扣分,，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀(jì)律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來學(xué)校,。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔，滿嘴粗話,。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況;其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見以及整改措施;然后制定具體實(shí)施方案，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用,。經(jīng)過一番整改，我班學(xué)生的日常用語文明多了,。

三,、任用人才，放手管理,。

開學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過去的一年的表現(xiàn),，以及通過各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。童漣同學(xué)是從外地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，但是她具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)負(fù)班長，專管紀(jì)律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干，安排好職務(wù),，下放權(quán)力,，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí)，效果不錯(cuò),。

四,、因材施教，關(guān)心后進(jìn),。

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切,。要承認(rèn)個(gè)體差異，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生,，激勵(lì)他們進(jìn)步。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進(jìn)生比較多，一開始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過各方面了解他們的詳細(xì)情況,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，漸漸地打開他們的心扉,，會(huì)診“頑疾”，對(duì)癥下藥,，藥到病除,。

不得不承認(rèn)，每一個(gè)學(xué)生,，包括后進(jìn)生都有他們的閃光點(diǎn),，經(jīng)過我的努力，張興宇,、張寒梅在風(fēng)箏節(jié)比賽中獲得第一的好成績;張歡《在祖國在我心中》演講比賽中榮獲學(xué)校第一,、全鎮(zhèn)第一、全區(qū)第二的好成績;童漣,、何嬌等同學(xué)的節(jié)目在學(xué)校及鎮(zhèn)分別獲得第一的好成績……八年級(jí)在多次集體活動(dòng)中團(tuán)結(jié)一心,，獲得第一。

五,、增強(qiáng)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育,。

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育,，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角,，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。

六,、多鼓勵(lì)，樹立學(xué)生的信心,。

每次在班會(huì),、夕會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表揚(yáng),。以倡導(dǎo)先進(jìn),，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊,，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心,。”并提出本班的口號(hào)“相信自己,，當(dāng)這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍,。

七,、多渠道，積極學(xué)習(xí),，做好學(xué)生的思想工作,。

本學(xué)期中，通過有關(guān)的學(xué)習(xí)材料,、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，也介紹給我們班的學(xué)生,，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的,，只要我們付出了,，就一定會(huì)有收獲的。這樣,，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力,，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。同時(shí)也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺性是今后走向成功的關(guān)鍵所在,。

本期八年級(jí)學(xué)生雖然有了很大進(jìn)步,，但仍然存在許多不足,，如學(xué)習(xí)成績還能令人滿意，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律差等,。但是,，我相信我自己，也相信我的學(xué)生們,，下學(xué)期我們會(huì)很努力,，我們會(huì)不斷進(jìn)步。

班主任的高中教育心得分享篇十六

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任__藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,，透過之前兩年的適應(yīng)和磨合，能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了,。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的簡單了很多,，但是我不會(huì)放松對(duì)他們的教育的,。

一、用心開展文體活動(dòng),。

鼓勵(lì)學(xué)生用心參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí),。透過學(xué)生的參與,，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

二,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,。

大學(xué)生思想相對(duì)中學(xué)生成熟、獨(dú)立,，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果,，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對(duì)學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展,，一是利用班會(huì)，從小的事情,，身邊的事情,，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面,，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。尤其是對(duì)思想,、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，要多次進(jìn)行談心,。一些用心上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評(píng)分，以此來約束和考核學(xué)生,。

三,、加強(qiáng)班級(jí)日常管理。

在班級(jí)的日常管理中,，配合學(xué)院,、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作,。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用,，讓學(xué)生自主管理班級(jí),。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布,。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。個(gè)性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、晚上外出的管理,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理。對(duì)典型的違規(guī)事例,，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四,、拓展學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力,。

充分利用學(xué)院,、分院、各部門,、老師和社會(huì)的各種資源,，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識(shí),，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五,、狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng),。

好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng),，讓知識(shí)在溝通和交流中被理解和熟悉,，乃至升華為一種意識(shí)和行為。

六,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī),，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難,。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系,，透過他來了解班上。

七,、注重學(xué)生寢室文化建設(shè),。

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影,，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化,。個(gè)性是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)持續(xù),，爭取在這學(xué)期能更上層樓。用心響應(yīng)分院號(hào)召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。

在這一學(xué)期里，我計(jì)劃透過以上幾方面的努力,，把班級(jí)做好,，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,，能夠說他們的大學(xué)時(shí)光能夠用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了,，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，用心進(jìn)步,。

班主任的高中教育心得分享篇十七

作為一名班主任，我深深體會(huì)到了自己在這個(gè)崗位上的重要性,。班主任是班級(jí)的組織者,、引領(lǐng)者和教育者，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要責(zé)任,。通過多年的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我認(rèn)為班主任在工作中需要具備以下幾方面的能力。

首先,，班主任需要有良好的溝通能力,。作為班主任，與學(xué)生,、家長和教師都需要建立良好的溝通渠道,。與學(xué)生的溝通是了解學(xué)生需求、關(guān)心學(xué)生發(fā)展的必要手段,，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活問題，并及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通,，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。與家長的溝通是與家庭共同努力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵,，班主任應(yīng)該積極與家長進(jìn)行溝通,，了解家庭情況和學(xué)生問題，與家長共同制定教育目標(biāo)和方案,。與教師的溝通是協(xié)調(diào)班集體,，推進(jìn)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),，班主任應(yīng)該與教師進(jìn)行密切配合，共同制定教學(xué)計(jì)劃,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

其次，班主任需要有較強(qiáng)的組織能力,。作為班級(jí)的組織者,，班主任需要統(tǒng)籌安排班級(jí)的各項(xiàng)工作，制定合理的班規(guī)班紀(jì),，搞好班級(jí)會(huì)議和班干部的選拔工作,。此外，班主任還要負(fù)責(zé)組織班級(jí)的各類活動(dòng),，如開展班級(jí)文化建設(shè),、參加各種比賽等。在組織這些活動(dòng)時(shí),，班主任需要協(xié)調(diào)各方資源,，提前做好準(zhǔn)備工作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,。

第三，班主任需要有很強(qiáng)的責(zé)任心,。作為一名班主任,，我們要對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績,，還要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展,。班主任應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，給予幫助和引導(dǎo),，幫助他們解決困難和迷茫,，促進(jìn)他們積極向上的成長。除了對(duì)學(xué)生,，班主任還要對(duì)班級(jí)工作負(fù)責(zé),，要認(rèn)真履行管理職責(zé)，做好各項(xiàng)工作,，從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,。

第四，班主任需要具備一定的心理素質(zhì),。作為班主任,，我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)有各自特點(diǎn)的學(xué)生，他們有喜怒哀樂，有困惑和矛盾,，我們需要適應(yīng)他們的情感變化,，理解他們的內(nèi)心需求。在工作中,，我們可能會(huì)遇到學(xué)生的不理解和家長的質(zhì)疑,，我們需要保持冷靜、客觀的態(tài)度,，善于與學(xué)生,、家長進(jìn)行溝通，化解矛盾,，達(dá)到教育目標(biāo),。

最后，班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,，作為班主任,，我們需要保持學(xué)習(xí)的激情和求知的欲望，不斷更新自己的知識(shí)和教育觀念,，提高自己的教育能力。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求，更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功,。

綜上所述,，班主任能力分享的五個(gè)方面涵蓋了溝通能力、組織能力,、責(zé)任心,、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。只有具備了這些能力，才能更好地履行好班主任的職責(zé),，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。作為一名班主任,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的能力,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量。

班主任的高中教育心得分享篇十八

時(shí)光飛逝,，在不知不覺中一年級(jí)下學(xué)期就這樣過去了?；叵肫痖_學(xué)第一天的手忙腳亂措手不及，到現(xiàn)在的應(yīng)對(duì)自如游刃有余,，真的感謝能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)既磨練了自己,，又讓自己認(rèn)識(shí)了那么多可愛的小天使,。在這一年里,，我擔(dān)任的是一年級(jí)(_)班的班主任。一個(gè)充滿歡聲笑語的集體,，在這學(xué)期又加入了四個(gè)性格迥異的新生,，共同組成了活潑的班集體,。在這學(xué)期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣,。有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有許多的不足與遺憾,。下面就介紹一下這學(xué)期以來班級(jí)的一些具體情況以及我所有的主要工作,。

一、班級(jí)管理方面,。

1,、基本情況。

本班有學(xué)生40人,，大部分同學(xué)能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，上課留心聽講,，課后自覺復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí),，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差,，課后不按時(shí)完成作業(yè),，書寫馬虎。作業(yè)每天要靠老師看著完成,，因此,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、主要做法,。

(1)常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循,，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急,。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

(2)細(xì)處關(guān)愛,，親近學(xué)生愛，是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事!”

(3)具體要求,，指導(dǎo)到位我認(rèn)為,，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

(4)示范帶頭,，直觀引導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的了解,。他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

(5)抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。

(6)充分利用每一次大小型的活動(dòng)和競賽來提高班集體的凝聚本學(xué)期舉辦了數(shù)學(xué)語文知識(shí)競賽,，舉行了春游，進(jìn)行了六一活動(dòng),，跳蚤市場活動(dòng),。每次活動(dòng)中孩子們都向我們展示了他們朝氣蓬勃的精神面貌，并且隨著每一次活動(dòng)的深入,，孩子們的集體榮譽(yù)感逐漸提升,，漸漸意識(shí)到這是一個(gè)集體，要為了集體而努力,。

二,、與家長之間的聯(lián)系,。

(1)兩次家長會(huì)順利召開本學(xué)期期中考試后家長會(huì)主題是《家校共同撐起孩子》。期末主題是《我要升二年級(jí)了》,。我很感謝一年以來家長們對(duì)我的工作給與了巨大的支持與肯定,。家長會(huì)上交流了心得交換了意見，使我們之間的關(guān)系更加親密,。

(2)微信群及時(shí)溝通交流每天及時(shí)的在微信群里與家長溝通交流,，反應(yīng)孩子的在校學(xué)習(xí)情況與生活情況,，幾時(shí)給家長發(fā)照片視頻等，讓家長在第一時(shí)間看到孩子的情況。孩子有任何問題第一時(shí)間向家長匯報(bào)孩子在校有任何問題,，第一時(shí)間和家長取得聯(lián)系，取得家長的信任與諒解,。孩子的每一次測(cè)試檢驗(yàn),，都及時(shí)和家長反應(yīng)。

(3)與家長建立良好的關(guān)系家長與老師之間的良好關(guān)系對(duì)孩子來說至關(guān)重要,，在平時(shí)的工作中,，我耐心有禮的對(duì)待每一位家長，與每一位家長建立了良好的關(guān)系,。使家長對(duì)我產(chǎn)生信任，放心的把孩子交給我,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)一年級(jí)的班主任，要帶好一個(gè)班的孩子，教育好一個(gè)班的人,，確實(shí)不容易,。但一年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，一年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。