通過總結(jié),，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，為自己的發(fā)展迎來新的機(jī)遇,。要寫好關(guān)于這個(gè)分類的內(nèi)容，我們需要傾聽和理解不同人的聲音。閱讀下面這些范文可以讓我們更好地理解這個(gè)主題,，并為我們的寫作提供一些參考。

班主任的高中教育心得分享篇一

作為一名班主任，在學(xué)生的成長中,，需要不斷地提升自己的修養(yǎng)和知識水平，不僅能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生,，更能夠讓學(xué)生受益終身,。因此，本人積極參加各類讀書分享活動(dòng),，不斷學(xué)習(xí)成長,，成為學(xué)生們身邊的靠譜之人。

讀書分享是一種非常有意義的活動(dòng),，通過閱讀不同領(lǐng)域的圖書并分享自己的體會(huì),，可以拓寬自己的知識視野，增強(qiáng)自己的認(rèn)知能力以及口頭表達(dá)能力,。對于班主任而言,，讀書分享的意義還在于能夠?yàn)閷W(xué)生提供一種示范，讓他們了解到閱讀的重要性以及大量閱讀所帶來的益處,。

在接觸不同的圖書和分享活動(dòng)中,，本人不僅拓寬了閱讀領(lǐng)域，對人文,、科學(xué)等領(lǐng)域的知識也有了深入了解,。同時(shí)，讀書也讓我感受到了閱讀的樂趣,，這種樂趣不僅僅來源于知識的獲取,，更來源于閱讀過程中的思辨和探究，以及沉浸式的閱讀體驗(yàn),。而在分享的過程中,，我得到了許多來自同行的寶貴意見和建議，這些對我來說是寶貴的經(jīng)驗(yàn)積累,。

在班主任工作中,，讀書分享帶給我的幫助是顯而易見的。首先,，我通過閱讀和分享,，不斷豐富自己的知識儲(chǔ)備，并能夠更好地為學(xué)生提供指導(dǎo),。其次,，通過分享的過程中，我可以表達(dá)出自己的想法和觀點(diǎn)，增強(qiáng)自己的口頭表達(dá)能力,，在班級管理,、家長溝通等方面都能夠發(fā)揮更好的作用。再次,，讀書分享也幫助我建立了更多的社交關(guān)系,，擴(kuò)大了自己的人脈圈，這對班主任的工作來說也是非常重要的,。

第五段：總結(jié),。

在讀書分享的過程中，我不僅收獲了更豐富的知識,，更對班主任工作有了更深入的認(rèn)識,。通過這種方式，我不僅能夠更好地為學(xué)生提供指導(dǎo),，更能夠讓學(xué)生了解到閱讀所帶來的益處,，最終也會(huì)讓學(xué)生更加喜愛閱讀。因此,，我將繼續(xù)積極參加各類讀書分享活動(dòng),，提升自己的修養(yǎng)和知識水平，為學(xué)生們打造更加溫馨,、和諧的班級,。

班主任的高中教育心得分享篇二

作為一名班主任，我時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長,。經(jīng)過多年的教育經(jīng)驗(yàn),，我深刻體會(huì)到，關(guān)心是班主任承擔(dān)的重要責(zé)任之一,。在與學(xué)生的互動(dòng)中,，我從中受益匪淺，收獲了許多珍貴的心得體會(huì),。

首先,，細(xì)心傾聽是關(guān)心的前提。學(xué)生在成長過程中,，會(huì)有種種煩惱和困惑,，他們需要傾訴和宣泄。作為班主任,，我要保持一顆包容的心,，耐心傾聽學(xué)生的煩惱。我經(jīng)常與學(xué)生心無旁騖地進(jìn)行溝通,，聆聽他們的心聲和想法,。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于傾聽者的關(guān)注更為重要。只有持續(xù)不斷地去細(xì)心傾聽,，才能真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，敏銳地捕捉到他們的需求和成長的機(jī)會(huì)。

其次,，一個(gè)微笑,，一句問候,，一次慰問,，都能傳遞無限溫暖。作為班主任,，我深知一個(gè)溫暖的微笑,，一個(gè)真誠的問候?qū)τ趯W(xué)生來說是多么的重要。在班級里,，我經(jīng)常走進(jìn)學(xué)生中間,，與他們親切交談，關(guān)切他們的生活和學(xué)習(xí),。當(dāng)看到學(xué)生面對煩亂的問題時(shí),，我會(huì)微笑鼓勵(lì)他們?nèi)?zhàn)勝困難，積極面對生活,。我還會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問候并慰問他們,，特別是在經(jīng)歷困難時(shí)，這種關(guān)心能幫助他們增強(qiáng)自信,，鼓舞士氣,，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。

第三,，班主任要耐心指導(dǎo)學(xué)生,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。學(xué)生在成長的過程中,，常常會(huì)面臨著健康發(fā)展的困擾,。作為班主任，我要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，耐心指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我會(huì)教育學(xué)生，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。同時(shí)，我也會(huì)耐心糾正學(xué)生的錯(cuò)誤和不良習(xí)慣,，引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確行為和健康的生活習(xí)慣,。通過我與學(xué)生之間的互動(dòng)和指導(dǎo)，學(xué)生逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效果,。

此外,，班主任應(yīng)該多與學(xué)生家長溝通交流，加強(qiáng)家校合作,。家長是學(xué)生成長路上不可或缺的伙伴,，他們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長。作為班主任,，我要加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通和交流,。我與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)情況,，共同研究解決學(xué)生存在的問題,。通過與家長的合作，我能更好地了解學(xué)生的家庭情況和成長環(huán)境,，為學(xué)生提供更加全面的關(guān)懷和指導(dǎo),。

最后，班主任要善于利用各種資源幫助學(xué)生解決問題,。我深感心理健康是學(xué)生群體中的重要問題之一,。作為班主任，我要善于利用學(xué)校和外部資源,，幫助學(xué)生解決心理問題,。我會(huì)邀請學(xué)校的心理老師來為學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識和調(diào)節(jié)情緒,。同時(shí),，我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種義工和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和人際交往能力,。借助這些資源,，我?guī)椭鷮W(xué)生更好地解決心理問題，提高他們的整體素質(zhì),。

總結(jié)起來,，作為一名班主任，我深知關(guān)心對學(xué)生的重要性,。我會(huì)細(xì)心傾聽學(xué)生的心聲,，用微笑和問候溫暖他們，耐心指導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，與家長積極溝通交流,，同時(shí)善用資源幫助學(xué)生解決問題。在這個(gè)過程中,，我明白了關(guān)心對于學(xué)生的巨大意義,，也領(lǐng)悟到了一名班主任的責(zé)任與使命,。通過關(guān)心學(xué)生，我深知這是一份癡心與責(zé)任并存的工作,，也是一種樂趣與成長共存的事業(yè),。

班主任的高中教育心得分享篇三

擔(dān)任五年級班主任已有_個(gè)月，雖然工作辛苦,，但覺得自己收獲頗豐,。經(jīng)過一學(xué)期我班師生的共同努力，學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了培養(yǎng),，良好的班風(fēng)正逐漸形成,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、重視學(xué)生思想品德教育,。

在各科教學(xué)中滲透思想品德教育,，堅(jiān)持上好思想品德,、校本課程,、班會(huì)課等課程。堅(jiān)持參加學(xué)校組織的升降國旗儀式,。緊密聯(lián)系各科任老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng),、游戲,、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。

二,、以班級文化為契機(jī)，進(jìn)一步完善班級常規(guī)管理,。

以創(chuàng)建文明班級為契機(jī),，完善各種班級管理制度。開學(xué)初,，就及時(shí)召開了班委會(huì),，制定了《班級常規(guī)管理制度》、《班級文明公約》,、《安全公約》,、《圖書管理制度》、《班級活動(dòng)記錄》等各種班級管理制度,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,，并在“生活園地”上張貼出來,，讓學(xué)生覺得“有章可循，有規(guī)可依”,。

三,、成立健全的班委。

班委成員要求德才兼?zhèn)?，富有?zé)任感和使命感,。牢固樹立學(xué)生既是學(xué)習(xí)的主人，又是班級管理主人的概念,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,，讓他們自主管理。采用“班長輪流制”,，積極鼓勵(lì)學(xué)生“冒尖”,，當(dāng)“領(lǐng)頭雁”，這一新舉措,，讓學(xué)生自我推銷,，然后讓他們說說自己擔(dān)任班干的優(yōu)勢，以及上任后打算采取什么措施,，任期滿后,，師生測評，做的不好的“下崗”,，努力彌補(bǔ)不足,，等待下次。這樣他們的積極性較高,，班級管理方面起到事半功倍的效果,。

四、關(guān)注后進(jìn),，微笑奮進(jìn),。

由于各種主客觀原因，班里的后進(jìn)生較多,，這學(xué)期更是花大了力氣進(jìn)行輔差工作,。

1、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，讓家長參與輔差工作,。

2、發(fā)揮同伴的作用,，讓小老師成為后進(jìn)生進(jìn)步的推動(dòng)力,。

3、根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同情況,，制定不同方案,，有效進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、加強(qiáng)課堂關(guān)注,，讓后進(jìn)生在課堂上享受優(yōu)先照顧,。

5、耐心,、愛心,，給予學(xué)生更多的關(guān)懷?！耙环指?，一分收獲”，后進(jìn)生們在不斷的進(jìn)步著,。

五,、成立學(xué)習(xí)互助組。

其職責(zé)是關(guān)心幫助學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生,，定時(shí)定點(diǎn)給他們補(bǔ)課,，力求人人都懂，題題過關(guān),，煉就硬本領(lǐng),。提倡誰會(huì)誰教。通過同學(xué)們的努力,，班級的總體水平有所提高。

六,、開展多種活動(dòng),，激發(fā)愛好，發(fā)展特長,，培養(yǎng)各種能力,。

聯(lián)合各科任老師、開展多種活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，同學(xué)間的特長得以發(fā)揮，能力得以提高,。

七,、常抓安全教育。

在安全教育倍受關(guān)注的今天,，我也時(shí)刻不忘安全問題,。每次手抄報(bào)都有安全教育內(nèi)容，而且還做到“天天講,、月月講,、年年講”,，使每位同學(xué)始終保持清醒的頭腦。由于安全教育一直受到關(guān)注,，所以半學(xué)期我班沒有發(fā)生不安全事件,。

班主任工作讓我密切了與學(xué)生的關(guān)系，加深了與學(xué)生的友誼,。今后,，我將繼續(xù)努力，將班級工作開展得有聲有色,，再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

班主任的高中教育心得分享篇四

雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g,。____年10月我有幸參加了中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊(duì)伍建設(shè)高級研修班，更覺得這句話有道理,。雖然會(huì)議只有短短的兩天時(shí)間,，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個(gè)智慧的班主任首先應(yīng)該是一個(gè)快樂的人,，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生，愛學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生都生活在希望之中;應(yīng)該要有自己的魅力;應(yīng)該善用激勵(lì)方式;應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,。”優(yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們,，聽了他們的報(bào)告,，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法,，注重策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺堋?/p>

一,、班主任要做要做一個(gè)快樂的人,。要有四心：“童心,、愛心、責(zé)任心和公正心”

“班主任一定要做一個(gè)快樂的人,?！边@是全國優(yōu)秀班主任鐘竺在會(huì)上說的，我很喜歡這句話,。作為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個(gè)學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，感人心者，莫先乎于情,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅,、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任,、理解、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任應(yīng)提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象,。

班主任的一言一行,，對學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時(shí),，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。班主任應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,，成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使,。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級。一個(gè)班級能否“活”起來,，首先要看班主任是否做好了表率,，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用,，因而要求班主任要樂觀,、活潑開朗、充滿朝氣,。在學(xué)生面前要做到精神振作,、情緒高昂、用語幽默、態(tài)度和藹,、風(fēng)度從容,、姿態(tài)灑脫。班主任的“活”才能帶動(dòng)整個(gè)班“活”起來,。我平時(shí)對學(xué)生要求嚴(yán)格,，上自習(xí)保持安靜，上課不遲到……下課后和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng),、聊天,，和學(xué)生們拉近距離，彼此了解,，讓他們對我有好感,，信任我。對有些學(xué)生要鼓勵(lì),，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格,，有些學(xué)生要真誠關(guān)心……因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生。新課程要求我們老師,，尤其是班主任老師,，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格,、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)然班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先,，我認(rèn)為最重要的是要堅(jiān)持以身作則,，班主任要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,，在教育改革中以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生;其次是要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,，思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,。以德為先,，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風(fēng)真正帶入我們的班級,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題，就是在管理班級時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改進(jìn)的方向，或許教師一種傾聽的姿態(tài)就能獲得孩子傾訴的渴望,，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈,。因此，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任必須學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，善于總結(jié),。

班主任的高中教育心得分享篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任出初二年(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在德育處和教務(wù)處的指揮下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié),。

一,，培養(yǎng)良好的班集體。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。特別是初二年段，比較特殊,，一些學(xué)生開始以老大哥自居,，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導(dǎo)工作,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

(一)注重教室文化的建設(shè)。

開學(xué)初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。在具體布置時(shí),，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明公約,，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的圖書角,，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記,，由班長負(fù)責(zé)記錄,。

(二)注意班干部的培養(yǎng)。

進(jìn)入初二年以后,，班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。半學(xué)期后并對班干部進(jìn)行了調(diào)整。對待班干部,，我積級引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位,，各司其職，各盡其責(zé),。另外，定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班,，收到了較好的成效,。

(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,，又沒有升學(xué)上的壓力,，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來,，如曠課，打架,，賭搏,，打游戲機(jī)等，面對這些違紀(jì)情況,，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,，加大學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會(huì),，演講會(huì)，競賽等各種形式的活動(dòng),，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,，不穿拖鞋，不留長發(fā),，每天自行檢查,，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2，注意樹立榜樣,。俗話說說一千,，道一萬，不如親身示范,。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到,，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3,，注意寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力,，認(rèn)識水平，興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性，多樣性,，綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》,，《如何對待挫折》,，還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過英語知識搶答競賽,，口語比賽,，效果較好,。

二，嚴(yán)格的要求和的尊重,。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴(yán)格的要求和的尊重。的確,，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們的尊重,，才能把班主任工作做好,。

俗話說嚴(yán)是愛，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞,。初二年1班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生，年段很有名,，比如：________等,，他們惡習(xí)較多，常違反紀(jì)律,，屢教不改,。在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后,，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心,，卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面,，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策，對學(xué)生做到嚴(yán)中有愛,，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求，又要給予的尊重,。

三,，三位一體的互促法。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,，社會(huì)，家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力,，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

本學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，班級取得較好成績：每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一,，校歌詠比賽中榮獲三等獎(jiǎng)，校運(yùn)動(dòng)會(huì)中榮獲入場式比賽年段第一校級第五,，文明班級稱號,，團(tuán)體總分第二，?；@球,，乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，董星宏同學(xué)市100米賽中榮獲第五,，另有三名同學(xué)光榮加入了中國共青團(tuán)組織,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個(gè)班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

班主任的高中教育心得分享篇六

作為一名班主任，不僅要擔(dān)負(fù)起教學(xué)任務(wù),，更要扮演好學(xué)生心靈導(dǎo)師的角色,。近年來，包括我在內(nèi)的許多班主任紛紛積極參與專業(yè)培訓(xùn)，希望能夠更好地理解和解決學(xué)生的心理問題,。在這個(gè)過程中,，我深感班主任分享應(yīng)該得到更多的重視，因?yàn)樗且粋€(gè)寶貴的心得體會(huì)的傳遞和交流平臺(tái),。

第二段：分享的價(jià)值,。

在教育工作中，每位班主任都會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑,，這些問題往往不僅涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，還有他們的心理狀態(tài)和情感需求。因此,，班主任分享是相互討論和交流心得體會(huì)的好方法,，通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)，可以幫助其他班主任更好地應(yīng)對類似的問題,。而且班主任分享也可以實(shí)現(xiàn)心理資源共享,，讓每個(gè)班主任都受益，使得學(xué)校整體的心理健康教育水平得到提升,。

第三段：分享的方式。

班主任分享的方式可以多種多樣,?？梢赃x擇定期舉辦教學(xué)心得交流會(huì)，讓每個(gè)班主任介紹自己在教學(xué)工作中的心得和體會(huì),。也可以通過開展班級經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，讓各位班主任分享班級管理中的好方法和經(jīng)驗(yàn)。此外,，還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，建立班主任合作論壇或微信群等，讓班主任之間能夠隨時(shí)隨地交流心得,。

第四段：效果評估與總結(jié),。

班主任分享不僅僅是提供一個(gè)分享心得的平臺(tái)，更為重要的是評估和總結(jié)效果,。在每次的分享會(huì)之后,，可以組織相關(guān)部門進(jìn)行評估調(diào)查，了解班主任分享的效果和影響,。通過對成果的總結(jié)和交流,，可以及時(shí)糾正不足，改進(jìn)分享形式和內(nèi)容,，使得班主任分享越來越深入人心,，起到更好地推動(dòng)作用。

第五段：反思與展望,。

作為一名參與班主任分享的人,，我深感班主任分享對于整個(gè)班主任隊(duì)伍的成長和學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義,。但在實(shí)踐中，也面臨一些挑戰(zhàn),，比如分享者的積極性不高,、繁忙的工作安排等。因此,，我們需要不斷地反思和改進(jìn),，努力構(gòu)建一個(gè)更加有效的班主任分享平臺(tái)。未來,，我相信班主任分享會(huì)越來越受重視,，不僅在學(xué)校內(nèi)部，也將得到更多教育界和社會(huì)各界的關(guān)注和支持,。

總結(jié)：

班主任分享作為一個(gè)重要的心得體會(huì)傳遞和交流平臺(tái),，對于提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和促進(jìn)學(xué)校心理健康教育具有不可忽視的作用。通過分享經(jīng)驗(yàn)和交流心得,，班主任之間可以互相學(xué)習(xí)和借鑒,，實(shí)現(xiàn)心理資源的共享和提升。然而,，班主任分享仍然面臨一些挑戰(zhàn),，需要各方共同努力，不斷改進(jìn)和完善,，才能發(fā)揮其最大的價(jià)值,。

班主任的高中教育心得分享篇七

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級一班的班主任工作。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

作為新教師的我接任了四年級一班的班主任工作,。為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，多與學(xué)生交流,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在接觸中,，我了解到：我們班部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,，多給他們一些說話的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助其工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)了工作的責(zé)任感,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。于是便成立了自律小組,，自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,、衛(wèi)生、作業(yè)完成情況以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。

班主任平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！痹谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任的高中教育心得分享篇八

班主任是學(xué)校教育中的重要角色，除了負(fù)責(zé)教學(xué)管理,，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任,。作為班主任，我一直努力與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，關(guān)心他們的成長,，并與家長、教師團(tuán)隊(duì)一起共同育人,。在這個(gè)過程中，我積累了許多心得和體會(huì),。

第一段：關(guān)心學(xué)生的身心健康,。

作為班主任，我始終把學(xué)生的身心健康放在第一位,。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流,，了解他們的學(xué)習(xí)、生活情況,，并及時(shí)采取措施幫助他們解決問題,。同時(shí),，我注重課堂教育的情感關(guān)懷，保證每個(gè)學(xué)生都能得到公平的對待和尊重,。在班級中,，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和自信心,。通過關(guān)心學(xué)生的身心健康,，我獲得了他們的信任，也提高了班級的凝聚力,。

第二段：與家長保持密切聯(lián)系,。

與家長的溝通是培養(yǎng)學(xué)生的重要環(huán)節(jié)。作為班主任,，我保持與家長的密切聯(lián)系,，定期召開家長會(huì)議，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展情況,。我注重傾聽家長的意見和建議,，積極與家長合作，共同為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境,。同時(shí),，我也與家長分享一些教育經(jīng)驗(yàn)，幫助他們更好地了解學(xué)生的成長需求,，通過家庭與學(xué)校的合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

第三段：與教師團(tuán)隊(duì)合作,。

作為班主任,，與教師團(tuán)隊(duì)的合作是非常重要的。我主動(dòng)與各科任教師,、輔導(dǎo)員等人員進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中的情況，并共同制定教育計(jì)劃和措施,。我鼓勵(lì)教師之間的互相學(xué)習(xí)和交流,，提供專業(yè)知識和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在班級管理中,，我們形成了團(tuán)隊(duì)合作的良好氛圍,，共同努力為學(xué)生的成長提供更好的支持。

第四段：注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和潛力,。作為班主任，我注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們發(fā)展自己的特長,。我鼓勵(lì)學(xué)生參加各種興趣班,、社團(tuán)等活動(dòng)，拓寬他們的視野,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力,。同時(shí)，我也通過個(gè)體化的輔導(dǎo),，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，我?guī)椭麄冊诟鱾€(gè)方面全面成長,。

第五段：不斷學(xué)習(xí)和提升。

作為一名班主任,，我意識到自己在教育教學(xué)中的不足,，并不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。我定期參加培訓(xùn)和研討會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的最新理念和方法,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn),，分享心得體會(huì),，共同進(jìn)步。同時(shí),，我也不斷反思自己的工作,，尋求自我提升的機(jī)會(huì)，以更好地服務(wù)學(xué)生,。

總結(jié)：作為一名班主任,，我始終關(guān)注學(xué)生的身心健康，與家長和教師團(tuán)隊(duì)緊密合作,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己。通過這些實(shí)踐和努力,，我取得了一定的成績,，也收獲了許多快樂和滿足感。我將繼續(xù)堅(jiān)守初心,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為他們的成長貢獻(xiàn)力量。

班主任的高中教育心得分享篇九

本學(xué)期,，積極配合學(xué)校十項(xiàng)管理目標(biāo)要求，認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級學(xué)生走上正確的思想道路,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“奮發(fā)向上,、攜手共進(jìn)”的班風(fēng),，現(xiàn)對本學(xué)期的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進(jìn).

在上學(xué)期獲得的成績基礎(chǔ)上,，在以下方面又取得了更大的進(jìn)步,，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是仍不排除少數(shù)學(xué)生自控力較差,，學(xué)習(xí)效率低,，所以本學(xué)期仍堅(jiān)持進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生取得了明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項(xiàng)活動(dòng)中,，班級團(tuán)結(jié)向上,，勇于爭先，取得了很好的成績,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作,。

1、針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,。

2,、多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理輔導(dǎo)。

3,、利用空余時(shí)間進(jìn)行電話家訪,及時(shí)與家長交流情況,統(tǒng)一思想,。

4、對一些要求上進(jìn)的學(xué)生,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們再上一個(gè)臺(tái)階,。

(二)選拔班干部。

(三)常規(guī)工作：

1,、靈活運(yùn)用表揚(yáng)與批評,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)、工作的積極性,，促進(jìn)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步形成,。

2、適當(dāng)調(diào)整班干部組織,召開班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力,。

3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

(四)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作。

2,、和各科任老師一起搞好尖子生的培養(yǎng)工作,。

3、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

4,、加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識競賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

5、加強(qiáng)學(xué)生早自習(xí),，晚自習(xí)等時(shí)段的自主學(xué)習(xí),。

(五)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

(六)活動(dòng)安排:。

利用班會(huì)時(shí)間，轉(zhuǎn)變角色,，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo),，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中。

3月：利用班會(huì)時(shí)間,，轉(zhuǎn)變角色,，調(diào)整好進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,，樹立新學(xué)期奮斗目標(biāo),，一起投入到積極的學(xué)習(xí)中積極開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，通過班內(nèi)互助和走出校園開展活動(dòng)相結(jié)合的形式,，營造人人關(guān)心集體,、關(guān)心他人的好風(fēng)氣。

4月：結(jié)合學(xué)校德育工作開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、舉行籃球賽,。同時(shí)做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,迎接期中考試。

5月：對期中考試進(jìn)行分析總結(jié),樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，介紹經(jīng)驗(yàn)和好的學(xué)習(xí)方法,促進(jìn)班內(nèi)的比拼和良好競爭,。此外召開家長會(huì)，與家長進(jìn)行面對面交流,。

6月：對整個(gè)班級的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對性總結(jié),做好期末考試動(dòng)員和備考工作,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得和長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退、現(xiàn)象很少,，基本上沒有無故曠課;教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò);學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,，并取得較好的成績,，能很好地遵守《中學(xué)生守則》，在各種活動(dòng)中均能完成學(xué)校分給我班的任務(wù),。

班主任的高中教育心得分享篇十

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(4)班的班主任工作,，也是我與孩子們相處的最后一個(gè)學(xué)期。與孩子們相處的整整六年中，我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么,，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫陌囡L(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本班學(xué)生基本情況,。

我班共有69名學(xué)生,，男生28人，女生41人,。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?？偟膩碚f,，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁,，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,，易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉,。

二,、班級管理。

六年的最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化：大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我;個(gè)人的各方面能力,，如管理能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強(qiáng)的,。基于此特點(diǎn)，我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人,，定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),，獎(jiǎng)優(yōu)激差，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性,。具體有以下幾點(diǎn)：

1,、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。

每天的作業(yè)小組交換檢查,，完成情況匯報(bào)課代表,，課代表再將主要問題告知老師。同時(shí),，每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連，所以,，作業(yè)檢查得十分細(xì)膩,，不會(huì)有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的,，當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣，嚴(yán)密,、公平,、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障。

2,、給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì),，以鍛煉其能力。

開學(xué)初,，學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是，我在班會(huì)上將任務(wù)提出后馬上放話：“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高,、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來完成,，同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人。之后便是“檢查驗(yàn)收”了,。當(dāng)然,，有問題可以隨時(shí)向我提出，我也會(huì)竭誠為他們服務(wù),。

四月份有籃球賽,，我將通知傳達(dá)后，就是籃球隊(duì)長自己安排部署練習(xí),。球員們互相努力,、互相促進(jìn)、群策群力，長期的磨合,，讓我們的隊(duì)員們配合默契,，打出了較好的成績。

3,、組長競聘,，小組競爭。

出自 m.sevw.cn

學(xué)期初,，為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì),，便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后,，如若工作不得力,，組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中,，小雨組,，在兩個(gè)月后，由于一直排在12個(gè)小組的末尾,，組員們便提出申請,，說明其管理存在的問題，又一致推薦組員張佳雯接任組長,。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,，一一了解實(shí)情，確認(rèn)小雨同意組員意見,，自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請,。之后他們組積極性大增，雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,，但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可,。

班主任的高中教育心得分享篇十一

二十多年的教學(xué)工作，讓我深深感到當(dāng)一名優(yōu)秀教師很難,，當(dāng)一名優(yōu)秀班主任更不容易,，它需要無限的愛心、耐心,，更要細(xì)心,。下面是我工作中的一個(gè)案例：

我班學(xué)生柯稀鵬,從小在單親家庭長大，由于家庭教育的缺失,，導(dǎo)致行為習(xí)慣比較差,，成為所謂的“問題學(xué)生”。在學(xué)校經(jīng)常打罵同學(xué),，對學(xué)習(xí)不感興趣,，上課無精打采,，要么做小動(dòng)作，要么搞惡作劇影響別人,，更嚴(yán)重的是有小偷小摸的不良行為,。每天都有學(xué)生向我告他的狀。我也多次找他談話,，希望他認(rèn)真完成作業(yè),，爭取進(jìn)步。后來他答應(yīng)改正錯(cuò)誤,，上課認(rèn)真聽講,，按時(shí)做作業(yè)?？梢晦D(zhuǎn)身他又一反常態(tài),，毫無長進(jìn)。真是“朽木不可雕也”,，當(dāng)時(shí)我心都快冷了,，放棄吧。但又覺得身為班主任,，不要遇到困難就退縮，必須面對現(xiàn)實(shí),，找原因,、找方法幫他轉(zhuǎn)變，使其進(jìn)步,。

為了有針對性地做工作,，我決定從他身上的優(yōu)點(diǎn)入手，尋找他的閃光點(diǎn)來激發(fā)他行為習(xí)慣的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,。于是，我就細(xì)心觀察,，關(guān)注他的一舉一動(dòng),。一次，我發(fā)現(xiàn)他打掃衛(wèi)生很仔細(xì),。在教室,，我當(dāng)著大家說：“柯稀鵬同學(xué)掃地很認(rèn)真，他邊掃還邊朝后看,，發(fā)現(xiàn)有漏掉的地方,，立即彎腰伸手拾起來，他掃過的地方都是干干凈凈的,?！彼牶篌@奇地看著我,，又不好意思地低下頭。我走下講臺(tái),，來到他的身邊,，拍著他的肩頭說：“好樣的，你一定能行,?！睆哪且院笏麆趧?dòng)更積極了，也認(rèn)真聽講了,。作業(yè)整齊,、字漂亮了。我也高興,，就不斷的鼓勵(lì),、激勵(lì)他。幫助他樹立自信心,，消除了自卑感,，使他在學(xué)習(xí)中找到自我。從此以后話多起來,，手舉起來了,，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。我再次找他談話,，他高興對我說：“以前,，老師嫌棄我是個(gè)壞孩子，常常批評我,，爸爸也打我,、罵我，還經(jīng)常不在家,，我討厭他們,。”我心里一喜,，看樣子他已經(jīng)肯和我說心理話了,。我不失時(shí)機(jī)地又說：“其實(shí)，你父親是愛你的,，他一人帶三個(gè)孩子很不容易,，你要體貼、理解他,，再說不打招呼就拿別人東西的確是一種極壞的.習(xí)慣,，你能及時(shí)改過就是好孩子，你是一個(gè)聰明的孩子你一定會(huì)想到的,，也會(huì)做的更好的,?！蓖瑫r(shí)我還讓他協(xié)助中隊(duì)長管好那些較淘氣的男同學(xué)，他非常感動(dòng),，并對我說：“老師你這樣看得起我,，我一定好好干?！睆哪且院?，他不但改掉了壞習(xí)慣，而且經(jīng)常監(jiān)督本班的同學(xué),，遇到同學(xué)之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止。從此我班打架罵人的現(xiàn)象極少出現(xiàn),，多次被本校評為文明班集體,。為了使他有更大的進(jìn)步，我除了在思想上教育他,，感化他,，還特意安排了一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好,、耐心細(xì)致的女同學(xué)――譚琳跟他同桌,，目的是發(fā)揮同桌的力量進(jìn)行互幫互助。事前,，我找譚琳同學(xué)進(jìn)行了一番談話：為了班集體,，不要歧視他，要盡你自己最大的努力,，耐心地幫助他,。譚琳同學(xué)滿口答應(yīng),，并利用課余或課堂時(shí)間幫助他,，督促他。在同學(xué)們的幫助下,，他學(xué)習(xí)更努力了,，更遵守紀(jì)律了，各方面都取得了不小進(jìn)步,。我又找他談話時(shí),，他說：“老師和同學(xué)們這樣關(guān)心、愛護(hù),、幫助我,，如果我再不努力，對得起你們嗎,？”我笑著說：“你長大了,，懂事了,，進(jìn)步了，我真替你高興,?！苯?jīng)過努力他的語文成績從68分提高到76分。我為了鼓勵(lì)他,，獎(jiǎng)給他一本日記本,。第二學(xué)期，他學(xué)習(xí)更努力了,，在期中測試中,，他取得了94分的好成績。

班主任的高中教育心得分享篇十二

作為一名班主任,，我一直致力于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和成長。通過與學(xué)生和家長的交流互動(dòng),，我不斷總結(jié)和改進(jìn)自己的工作方式和方法,，提升我的班主任能力。在這段時(shí)間里,，我分享了很多心得和體會(huì),，下面將從溝通交流、學(xué)生關(guān)懷,、解決問題,、組織管理和專業(yè)知識五個(gè)方面展開，詳述我的班主任能力分享心得,。

首先,，溝通交流是班主任工作中非常重要的一環(huán)。作為班主任,，我始終堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行廣泛而有效的溝通,。我不僅用心傾聽學(xué)生的心聲和想法，還鼓勵(lì)他們開放地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過與學(xué)生的深入交流,，我更好地了解了他們的需求和困惑，進(jìn)一步提高了自己的溝通能力,。良好的溝通不僅可以增進(jìn)師生之間的理解和信任,，還可以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí)。

其次,，學(xué)生關(guān)懷是班主任工作的核心要素,。班主任不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，也要關(guān)心他們的身心健康和發(fā)展,。我始終堅(jiān)持每周進(jìn)行一對一的談心,，通過了解學(xué)生的情況和需求,，及時(shí)提供他們需要的幫助和支持。同時(shí),，我還組織了一系列關(guān)于身心健康,、心理疏導(dǎo)和生活技能的講座，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，增強(qiáng)他們的綜合素質(zhì),。

解決問題是班主任工作中不可避免的一項(xiàng)任務(wù)。面對學(xué)生的問題和困惑,，班主任要有耐心和恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ獯鸷鸵龑?dǎo),。我通過開展小組討論、提供書面建議和個(gè)別指導(dǎo)等方式,，幫助學(xué)生解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,。同時(shí)，我積極與學(xué)校的其他老師和學(xué)生家長合作,，共同探討解決方案,，為學(xué)生提供更加全面和專業(yè)的幫助。

組織管理是班主任工作的基礎(chǔ),。組織一次優(yōu)質(zhì)的班級活動(dòng),，不僅能夠增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，還能鍛煉學(xué)生的組織能力和合作精神,。在我的指導(dǎo)下,，班級成功舉辦了多次文藝演出、實(shí)踐活動(dòng)和志愿者服務(wù)等活動(dòng),，得到了學(xué)校和家長的高度認(rèn)可,。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到良好的組織管理能夠提高班級整體的學(xué)習(xí)氛圍和活力,，為學(xué)生提供更多的展示平臺(tái)和培養(yǎng)機(jī)會(huì),。

最后，專業(yè)知識是班主任必備的能力之一,。作為一名合格的班主任,，必須具備豐富的教育心理學(xué)和班級管理知識,。我通過不斷學(xué)習(xí)和參加教育培訓(xùn)課程,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。同時(shí),，我還積極參加學(xué)科組和校本研修活動(dòng),，與其他老師進(jìn)行交流和分享，提升自己的學(xué)科教學(xué)水平,。這些專業(yè)知識的積累不僅能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，還能夠更好地應(yīng)對各種教育問題和挑戰(zhàn),。

總之，我通過自己的實(shí)踐和探索,，不斷提升自己的班主任能力,。溝通交流、學(xué)生關(guān)懷,、解決問題,、組織管理和專業(yè)知識是我在工作中不斷加強(qiáng)的重點(diǎn)。只有全面提高自己的能力,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。我會(huì)繼續(xù)努力,，并以更加扎實(shí)的能力,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任的高中教育心得分享篇十三

作為一名副班主任,，我既是學(xué)生的監(jiān)督者,，也是學(xué)生的朋友。相比班主任,，我的工作更加自由和靈活,。我一直盡力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，并與他們分享我的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn)分享,。

首先，我與學(xué)生們分享了我的學(xué)習(xí)方法與經(jīng)驗(yàn),。我告訴他們,，要先制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容,。其次,，要關(guān)注學(xué)習(xí)效果。如果遇到困難的問題,，不要害怕尋求幫助,。還要加強(qiáng)復(fù)習(xí)與總結(jié)，鞏固所學(xué)知識,。最后,，要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，合理安排各項(xiàng)活動(dòng),，保持良好的學(xué)習(xí)和生活平衡,。

第三段：人際交往與團(tuán)隊(duì)合作。

除了學(xué)習(xí)方法，我還著重向?qū)W生們傳授人際交往與團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作時(shí)的互相信任和尊重,，并向他們展示了一些解決沖突和改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作效果的經(jīng)驗(yàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生們發(fā)展良好的溝通技巧,，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與到班級活動(dòng)中去,，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第四段：學(xué)習(xí)動(dòng)力與目標(biāo)設(shè)定,。

在副班主任的位置上,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生缺乏足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對未來缺乏明確的目標(biāo),。因此,，我與他們分享了我的成功經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)他們設(shè)定自己的目標(biāo),。我告訴他們,，只有明確的目標(biāo)，才能激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力,，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而不斷努力,。我建議他們要多讀一些優(yōu)秀的文章，多參加一些有益的活動(dòng),，豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn),，從而培養(yǎng)出更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。

第五段：對學(xué)生的期望與展望,。

作為一名副班主任,，我對學(xué)生們充滿著期望與展望。我希望他們能夠全面發(fā)展,，不僅在學(xué)習(xí)上取得好成績,，還要在品德、社交和課外活動(dòng)方面有所提高,。我相信只要學(xué)生們努力學(xué)習(xí),，積極面對困難，就一定能達(dá)到自己的目標(biāo),，并開創(chuàng)美好的未來,。同時(shí)，我也會(huì)一直陪伴他們成長,，為他們提供力所能及的幫助和支持,。

結(jié)尾：

作為副班主任，在我與學(xué)生們的交流中,，我不僅傳授了他們學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)和方法,，更豐富了他們的人生閱歷和視野。通過我的分享,，學(xué)生們不僅在學(xué)習(xí)上有了更好的方法和動(dòng)力,，也發(fā)展了更健康、積極的成長態(tài)度,。我會(huì)繼續(xù)盡我所能,，為學(xué)生們提供更多的幫助和指導(dǎo)，共同見證他們的成長和進(jìn)步,。

班主任的高中教育心得分享篇十四

這學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任__藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任,，透過之前兩年的適應(yīng)和磨合,，能夠說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了,，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候,，我的工作變的簡單了很多,，但是我不會(huì)放松對他們的教育的,。

一、用心開展文體活動(dòng),。

鼓勵(lì)學(xué)生用心參加文體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識,。透過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的群眾主義觀念和榮譽(yù)感,，使學(xué)生樹立不畏艱難,，奮勇拼搏的精神。

二,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,。

大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨(dú)立,，所以單純的思想理論教育,，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑,，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作,。我計(jì)劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會(huì),，從小的事情,，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。尤其是對思想,、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生,，要多次進(jìn)行談心,。一些用心上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己,，用心向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表,，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生,。

三,、加強(qiáng)班級日常管理。

在班級的日常管理中,，配合學(xué)院,、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作,。在工作中,，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級,。做好班委和團(tuán)支部的分工工作,，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí),，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作,，未雨綢繆，防患于未然,。個(gè)性加強(qiáng)對學(xué)生考勤,、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì),，嚴(yán)肅處理,。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理,。

四,、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)潛力,。

充分利用學(xué)院,、分院、各部門,、老師和社會(huì)的各種資源,，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng),，在培訓(xùn)中學(xué)到知識，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn),，在精彩的演講中受到啟發(fā),。

五、狠抓班級學(xué)風(fēng),。

好的學(xué)習(xí)氛圍,。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng),，讓知識在溝通和交流中被理解和熟悉,，乃至升華為一種意識和行為。

六,、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育,。

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理,、心理因素方面的影響,，由于日趨激烈的社會(huì)競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮,、冷漠,、恐懼、猜疑,、抑郁,、自卑、嫉妒等心理障礙,。這就對班主任工作提出更高的要求,，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī),，有針對性地為學(xué)生排憂解難,。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開展好工作,，我要和心理委員常常聯(lián)系,，透過他來了解班上。

七,、注重學(xué)生寢室文化建設(shè),。

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和構(gòu)成用心向上的寢室文化,。個(gè)性是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)持續(xù)，爭取在這學(xué)期能更上層樓,。用心響應(yīng)分院號召,，把寢室衛(wèi)生天天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),。

在這一學(xué)期里，我計(jì)劃透過以上幾方面的努力,，把班級做好,，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了,，能夠說他們的大學(xué)時(shí)光能夠用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了,，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們在為數(shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí),，用心進(jìn)步,。

班主任的高中教育心得分享篇十五

副班主任是一個(gè)校園中非常重要的角色，他們不僅要承擔(dān)班級管理的責(zé)任,，還需要與主班主任一同肩負(fù)起學(xué)生的教育和教學(xué)任務(wù),。在擔(dān)任副班主任一職期間，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和心得,，我希望能將這些分享給其他即將擔(dān)任或正在擔(dān)任副班主任的老師,，讓他們在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的作用。

首先,，作為副班主任,，我認(rèn)為建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。學(xué)生們是我們的責(zé)任和關(guān)心的對象,，只有和他們建立起良好的關(guān)系,，才能更好地了解他們的需求和困擾。為此,，我經(jīng)常參加學(xué)生的課余活動(dòng),，與他們進(jìn)行交流和溝通，增進(jìn)了解和信任,。同時(shí),，我也常常主動(dòng)與學(xué)生家長進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的情況并與家長共同解決問題,。只有通過和學(xué)生和家長建立良好的關(guān)系,，才能更好地為他們的成長發(fā)展提供幫助。

其次,，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異是副班主任工作的重要部分,。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn)，只有了解他們的差異性,，才能更好地進(jìn)行教育和管理,。在我擔(dān)任副班主任期間，我經(jīng)常與主班主任進(jìn)行交流和討論,，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特長,，制定相應(yīng)的教學(xué)策略和班級管理方法,。同時(shí)，我也通過與學(xué)生進(jìn)行個(gè)體溝通,，了解他們的困惑和問題,，并給予他們幫助和鼓勵(lì)。只有充分了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,，才能更好地滿足他們的需求和發(fā)展,。

此外，我還認(rèn)為合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是副班主任的職責(zé)之一,。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是密不可分的,，只有學(xué)會(huì)合理安排，才能更好地發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢和潛力,。在我擔(dān)任副班主任期間,，我注重教育學(xué)生關(guān)于時(shí)間管理,、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣的重要性,，組織他們制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和生活規(guī)劃，幫助他們提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量,。同時(shí),，我也經(jīng)常組織各種活動(dòng)，提供豐富多樣的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì),，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能,。只有合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，才能更好地培養(yǎng)他們的全面發(fā)展和綜合素質(zhì),。

最后,，我認(rèn)為作為副班主任，自我提升和學(xué)習(xí)是必不可少的,。學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,，只有不斷提升自己的能力和水平，才能更好地為學(xué)生提供幫助,。在我擔(dān)任副班主任期間,，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識和教育科研成果，參加各種培訓(xùn)和交流活動(dòng),，與其他副班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和互相學(xué)習(xí),。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，我能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，解決問題，并為班級管理和教學(xué)工作提供更好的支持,。只有不斷學(xué)習(xí)和自我提升,，才能更好地發(fā)揮副班主任的作用。

總結(jié)起來,，作為副班主任,，建立良好的師生關(guān)系、了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,、合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、自我提升和學(xué)習(xí)，是我從實(shí)踐中得出的四個(gè)要點(diǎn),。在實(shí)際工作中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這些原則,，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展提供更好的幫助和支持。同時(shí),，我也希望其他副班主任能夠從中受益，共同提高,，為學(xué)生的教育和教學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任的高中教育心得分享篇十六

回顧過去大一一學(xué)年的班主任工作,，在我跟學(xué)生取得共同成長的過程中，心中充滿感激,。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)――基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生,、關(guān)于學(xué)習(xí),、關(guān)于生活的思考的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們每一次班主任會(huì)議語重心長的囑托,，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

是工作,，是實(shí)踐，給我?guī)Ыo了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤,。我衷心地感謝這一切!

一,、班級學(xué)生狀況。

我們信息科學(xué)學(xué)院20__年招收本科生新生近200名,，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè),，到第學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來進(jìn)行專業(yè)的選取。因此,，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個(gè)小班級,，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個(gè)班級的學(xué)生工作,。這兩個(gè)班級中原先共有68名學(xué)生,，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從20__級轉(zhuǎn)學(xué)過來,。之后有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系,，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué),，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生,。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一齊的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,，另一方面作為大一學(xué)生工作來說,，有別于大、大三的學(xué)生工作,，大一學(xué)生有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題,，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo),、對生活自理獨(dú)立潛力予以引導(dǎo),、對寢室群眾生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo),、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫忙,、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等,。

這些工作的落實(shí),，充盈著班主任工作全部，體此刻開班會(huì),、宿舍走訪,、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中,。

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步構(gòu)成的,。剛剛開始的時(shí)候作為新手教師,，我對自己能否勝任班主任工作的那種情緒是十分的忐忑不安，不明白作為班主任究竟要承擔(dān)哪些職責(zé)和義務(wù),，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故,。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報(bào)到之前,，我就開始從學(xué)習(xí)做起,，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問,、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等,，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，因此,，在之后的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察,、記錄和思考與總結(jié),，提煉適合自己、適合大一學(xué)生,、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃,。

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個(gè)整體,，是一個(gè)系統(tǒng),，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理,，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效,、更專業(yè)、更出色,。那么對我來說,，我的大一班主任的“工作指南”能夠概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南,，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段,，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”構(gòu)成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂――狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這也是十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,，個(gè)性是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果,，學(xué)生步入大學(xué)之后,，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變,。能夠說,，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長,，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,，從大的方面來說關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大,。落實(shí)十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)十一世紀(jì)生存潛力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能夠作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立,、每一次班會(huì)資料的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等,。

幫忙學(xué)生構(gòu)成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的潛力,，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)潛力的可持續(xù)發(fā)展,，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用,。

2.大一班主任工作的策略――防微杜漸,，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng)。

防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣,，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上,。學(xué)生工作中會(huì)涉及到十分具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題,、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn),。

如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí),，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和推薦(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí),、隨時(shí)記錄,，建立社會(huì)職責(zé)感，敢為人先),。

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新,、探索,、務(wù)實(shí),、獨(dú)立,、批判、法制),。

(3)協(xié)作潛力;(理解差異,、尊重差異,、溝通、領(lǐng)導(dǎo)),。

(4)思維潛力;(對問題有深刻見解,、多角度看問題)。

(5)科學(xué)方法;(事半功倍,，用數(shù)據(jù)說話),。

(6)信息潛力;(效率)。

(7)外語潛力;(要自主,、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))。

(8)表達(dá)潛力;(書面表達(dá),、思維表達(dá)、口頭表達(dá)),。

(9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國際科技發(fā)展,。

(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分),。

董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)期望、推薦和要求,，讓我很感動(dòng),，很受益,，成為我之后班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣,、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些潛力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的,，是在對學(xué)生狀況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會(huì),、講故事讀書,、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至透過笑話都能夠,。

大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?，因此，無論是學(xué)習(xí)還是生活，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成良好的習(xí)慣,，是教育工作者,、是班主任的工作關(guān)鍵,，也是工作、人才成功的保障,。

最后我的一點(diǎn)工作心得和推薦,，要把對學(xué)生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)具體知識還有重要的地位來管理,，提升管理品質(zhì)。

班主任的高中教育心得分享篇十七

作為一名班主任,，我深深體會(huì)到了自己在這個(gè)崗位上的重要性,。班主任是班級的組織者,、引領(lǐng)者和教育者，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要責(zé)任,。通過多年的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,，我認(rèn)為班主任在工作中需要具備以下幾方面的能力。

首先,，班主任需要有良好的溝通能力。作為班主任,，與學(xué)生、家長和教師都需要建立良好的溝通渠道,。與學(xué)生的溝通是了解學(xué)生需求,、關(guān)心學(xué)生發(fā)展的必要手段，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活問題,，并及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。與家長的溝通是與家庭共同努力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵,，班主任應(yīng)該積極與家長進(jìn)行溝通,，了解家庭情況和學(xué)生問題,，與家長共同制定教育目標(biāo)和方案,。與教師的溝通是協(xié)調(diào)班集體,，推進(jìn)教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，班主任應(yīng)該與教師進(jìn)行密切配合,，共同制定教學(xué)計(jì)劃，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

其次,，班主任需要有較強(qiáng)的組織能力,。作為班級的組織者，班主任需要統(tǒng)籌安排班級的各項(xiàng)工作,，制定合理的班規(guī)班紀(jì),，搞好班級會(huì)議和班干部的選拔工作。此外,，班主任還要負(fù)責(zé)組織班級的各類活動(dòng)，如開展班級文化建設(shè),、參加各種比賽等,。在組織這些活動(dòng)時(shí),，班主任需要協(xié)調(diào)各方資源，提前做好準(zhǔn)備工作,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行,。

第三，班主任需要有很強(qiáng)的責(zé)任心,。作為一名班主任，我們要對學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績,，還要關(guān)心他們的身心健康和全面發(fā)展,。班主任應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，給予幫助和引導(dǎo),，幫助他們解決困難和迷茫，促進(jìn)他們積極向上的成長,。除了對學(xué)生，班主任還要對班級工作負(fù)責(zé),，要認(rèn)真履行管理職責(zé),，做好各項(xiàng)工作,，從而為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

第四,，班主任需要具備一定的心理素質(zhì),。作為班主任，我們面對的是一個(gè)個(gè)有各自特點(diǎn)的學(xué)生,，他們有喜怒哀樂，有困惑和矛盾,，我們需要適應(yīng)他們的情感變化，理解他們的內(nèi)心需求,。在工作中,，我們可能會(huì)遇到學(xué)生的不理解和家長的質(zhì)疑,，我們需要保持冷靜、客觀的態(tài)度,，善于與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通,，化解矛盾,，達(dá)到教育目標(biāo),。

最后,，班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，作為班主任,，我們需要保持學(xué)習(xí)的激情和求知的欲望，不斷更新自己的知識和教育觀念,，提高自己的教育能力,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求，更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功,。

綜上所述，班主任能力分享的五個(gè)方面涵蓋了溝通能力,、組織能力,、責(zé)任心,、心理素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。只有具備了這些能力,，才能更好地履行好班主任的職責(zé)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。作為一名班主任,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的能力，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)更多的力量,。

班主任的高中教育心得分享篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任八年級一班的班主任，作為一個(gè)班主任,，我盡自己最大的力量做好自己的分內(nèi)工作,，本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想教育,。

在初二這個(gè)情竇初開的年齡，學(xué)生思想都開始復(fù)雜起來,，因?yàn)橛X得自己已經(jīng)長大,，所以很容易出現(xiàn)“叛逆”心理,，所以,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育是有必要的。

首先,，要做到了解每一位學(xué)生的家庭、性格,，留心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，掌握學(xué)生的行為表現(xiàn),。注重說服教育，以理服人,，常常關(guān)心問候他們，讓學(xué)生了解到老師是真心關(guān)心他的,。

當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，一定要弄清楚事情的來龍去脈,，再進(jìn)行有效的談心教育。學(xué)生自尊心都很強(qiáng),，如果不分青紅皂白的批評，學(xué)生很容易起逆反心理,，不利于班主任工作的展開,。

利用所有的機(jī)會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)其高尚情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的班集體,。

二、好習(xí)慣養(yǎng)成方面,。

充分發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求班干部在自習(xí)時(shí)間帶頭學(xué)習(xí),，其他學(xué)生在班干部的帶動(dòng)下也不自覺得學(xué)習(xí)了，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

利用班會(huì)和其他空余時(shí)間，講解紀(jì)律,、法制法律等有關(guān)知識,，對不遵守課堂紀(jì)律的,、不完成作業(yè)，甚至有與教師頂嘴的行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位思考”的教育,，讓學(xué)生在反省中得以約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

利用班會(huì)和其他時(shí)間,，給學(xué)生講一些典型事例，或者讓學(xué)生講,，師生一起討論,，并進(jìn)行分析哪些做法是可取的,，哪些又是不可取的，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。

三,、及時(shí)與家長聯(lián)系。

經(jīng)常與家長聯(lián)系,，讓家長在第一時(shí)間了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思想變化,，爭取做到家校聯(lián)手，及時(shí)解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題和思想問題,。

四、及時(shí)和任課教師溝通,。

經(jīng)常和任課教師溝通，詢問學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況,，及時(shí)掌握學(xué)生的思想變化情況,，并對學(xué)生進(jìn)行談心教育,。

同時(shí)積極配合各任課教師管理學(xué)生,，并一起探討教育學(xué)生的方法，向其他各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級方法和教育學(xué)生經(jīng)驗(yàn),。

班主任的高中教育心得分享篇十九

今年，作為一個(gè)剛剛踏上教師這個(gè)工作崗位的新人,，我擔(dān)任了02文秘(2)班的見習(xí)班主任,。在師傅徐嵐帶領(lǐng)下,，全體職教處前輩的指導(dǎo)和幫助下，我比較順利的完成了本學(xué)期的教育任務(wù),，同時(shí)自己也學(xué)習(xí)到了不少在課本上沒有的知識。為了以后更好開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、初步摸清情況,。

基本情況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人,，其中男生20人，女生26人,，今年有一人在我的推薦下,，光榮地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團(tuán),。全部智力正常，絕大部分身體,、心理健康,。但由于所有的學(xué)生都來自于各個(gè)職預(yù)班,，所以整體素質(zhì)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛,，有一部分人無心向?qū)W，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重,，還有個(gè)別患有吸煙的惡習(xí)，有兩個(gè)曾有過嚴(yán)重頂撞領(lǐng)導(dǎo),、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差,。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴(yán)重,，給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來了相當(dāng)大的阻力,。

二、逐步完善班級管理建設(shè),。

剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委,，指定人選組成新班委,，制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例)，對班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,，也讓每一位學(xué)生發(fā)揮積極性,，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此,，在期中考試后，實(shí)行全班投票民主選舉,。經(jīng)過民主選舉后,，工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)選了班干部,。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng),，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制班干責(zé)任制,、組長負(fù)責(zé)制,、一票兩票否決制,。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成績名列前茅,。

三,、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化,，成績兩極化,，思想也兩極化，特別雙差生較多,。所以要帶好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好學(xué)生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生,，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀,、中等,、成績差的,、雙差。對優(yōu)秀的學(xué)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),，對雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄,，如果沒有大問題,，每周上交一份回報(bào)表,。

四、期中考的正確歸因及對策,。

1,、壓力過大,，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙。

5,、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn),。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策。

1,、改善學(xué)習(xí)行為a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識,。c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。d,、對無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以及格為底線)。

五,、家長會(huì)形式的變革效果良好,。

本次家長會(huì)采取重點(diǎn)對象逐個(gè)面談和全體談話的形式進(jìn)行,，方法是這樣的：重點(diǎn)對象逐個(gè)面談的對象分為雙差生、退步大的學(xué)生,、尖子生，對這些學(xué)生的家長進(jìn)行重點(diǎn)面談,，得到家長方面的支持,，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。到會(huì)的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中,，科任老師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生,。開家長會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長和科任都有說不完的話,。這種對話式的家長會(huì)，比以前只是老師在上面說,，家長在下面聽老模式效果好多,，以前家長聽完老師的說話之后想個(gè)別了解情況就沒有時(shí)間了,，現(xiàn)在這種談話式的家長會(huì)能及時(shí)回答家長的問題，深得家長的好評,，收到良好的反應(yīng),。

六,、教訓(xùn)深刻，今后工作壓力重重,。

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生的過程中,，有四五個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,，效果很不明顯,，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,，他們的存在給這個(gè)班的建設(shè),、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,，也致使科任老師對這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法，到這個(gè)班上情緒就不夠好,，效果可想而知。.要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),，我真感到壓力重重,，但我相信在師傅徐嵐的帶領(lǐng)下還是可以帶好，同時(shí)注意與學(xué)校配合,，多些與學(xué)校行政匯報(bào)情，讓他們幫一把力,，給學(xué)生施加壓力,，加大約束力,，及時(shí)處理違紀(jì)的學(xué)生。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的見習(xí)實(shí)踐,，雖然有不少地方還有不足之處，但總體來說自己收獲頗豐,。感謝徐嵐老師的細(xì)心的指導(dǎo),，感謝各位老師的熱心幫助,，我相信在各位同仁的幫助和支持下，我一定能過做的更好,。

班主任的高中教育心得分享篇二十

作為副班主任,，我有幸與主班主任共同肩負(fù)起班級管理的責(zé)任,。近期，我有機(jī)會(huì)參加了一場關(guān)于班級管理經(jīng)驗(yàn)分享的研討會(huì),，深感收獲頗豐。在這篇文章中,，我將與大家分享我所得到的心得體會(huì),。

第二段：加強(qiáng)班級凝聚力,。

首先，我深刻認(rèn)識到加強(qiáng)班級凝聚力的重要性,。一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的班級是學(xué)生更好成長與發(fā)展的土壤。為此,，副班主任應(yīng)當(dāng)積極參與學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，了解他們的需求與問題,，并與主班主任共同制定合理的班級管理措施,。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，通過組織班級活動(dòng)、班會(huì)等形式,，可以加強(qiáng)班級成員之間的互動(dòng),，增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

第三段：建立良好的師生關(guān)系。

其次,，建立良好的師生關(guān)系也是副班主任工作的重中之重,。師生關(guān)系的良好與否直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思想道德的培養(yǎng),。作為副班主任，我們要關(guān)心學(xué)生,，了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況，并通過接觸交流去逐漸建立起相互信任的師生關(guān)系,。只有在良好的師生關(guān)系基礎(chǔ)上,，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,、關(guān)心他們的成長。

第四段：積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,。

同時(shí),，我還意識到積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的重要性,。作為副班主任，我應(yīng)當(dāng)著重關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長,，對他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,，并為他們規(guī)劃相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo),。在這個(gè)過程中,，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更要注重培養(yǎng)他們良好的品格和綜合素質(zhì)。只有通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，學(xué)生才能更好地適應(yīng)社會(huì)的需求。

第五段：與家長保持密切聯(lián)系,。

最后,，與家長保持密切聯(lián)系也是副班主任工作的重要一環(huán),。家長是學(xué)生成長的重要支持力量，與家長的溝通能夠更好地了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的情況,，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,。通過與家長的積極溝通,，我們可以更好地發(fā)揮班級管理的作用，共同為孩子的成長努力,。

結(jié)尾,。

通過這次研討會(huì)的參與,，我更加深刻地認(rèn)識到作為副班主任的重要責(zé)任和使命。加強(qiáng)班級凝聚力,、建立良好的師生關(guān)系、積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展,、與家長保持密切聯(lián)系等都是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹攸c(diǎn),。只有通過我們的努力,，我們才能更好地管理好班級，幫助學(xué)生快樂成長，為他們的未來鋪路,。

班主任的高中教育心得分享篇二十一

作為一名班主任,，無疑是對學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。班主任職責(zé)包括管理班級、教育引導(dǎo)學(xué)生,、傾聽學(xué)生心聲并提供幫助，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師和朋友,。然而,，班主任的工作并不輕松,，細(xì)致入微而富有耐心的辛勤付出是必須的，但正如同許多其他職業(yè)一樣,，班主任在這個(gè)社會(huì)中的價(jià)值得到了認(rèn)可,，在夢想與現(xiàn)實(shí)間尋求突破口成為了眾多畢業(yè)班主任的目標(biāo),。

隨著社會(huì)發(fā)展，班主任也逐漸成為了一份穩(wěn)定而受人尊敬的職業(yè),。除了繼續(xù)在學(xué)校擔(dān)任班主任的,，班主任也可以選擇轉(zhuǎn)行進(jìn)入其他教育領(lǐng)域,，如校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)機(jī)構(gòu),、教育咨詢、出版社等等,。同時(shí),，一些從事人力資源,、企業(yè)管理、行政等崗位的人士也愿意成為班主任,，因?yàn)橥ㄟ^班主任職業(yè)可以鍛煉領(lǐng)導(dǎo)才能和管理技能,，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)后在其他行業(yè)也更具競爭力。

第三段：成功的班主任需要具備的能力,。

要想成為一名成功的班主任,，具備一定的能力是必須的,。首先，教育理論的廣度和深度是關(guān)鍵,，良好的知識儲(chǔ)備可以使班主任更有自信地開展工作,。其次，互動(dòng)和溝通能力也是不可或缺的,，班主任需要能夠運(yùn)用巧妙的語言和技能與學(xué)生和家長建立起良好的互動(dòng)關(guān)系,。其次，必須懂得團(tuán)隊(duì)管理技巧,，建立和諧的班級氛圍和破解班級老師和學(xué)生之間的沖突。最后,，具備創(chuàng)新意識和持續(xù)學(xué)習(xí),、更新知識的能力也非常關(guān)鍵,，只有這樣才能引領(lǐng)班級走前進(jìn)的道路,。

班主任就業(yè)的過程中需要考慮的因素很多，其中不可忽視的包括個(gè)人興趣,、職業(yè)發(fā)展計(jì)劃、行業(yè)前景和薪酬待遇,，以及選擇機(jī)構(gòu)可靠程度等等,。尤其是對于在校外機(jī)構(gòu)工作的班主任,，更需要更加謹(jǐn)慎地選擇機(jī)構(gòu)，了解公司文化和管理方式,，防范可能出現(xiàn)的商業(yè)騙局。

第五段：結(jié)語,。

班主任在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中起到了重要的作用,，他們的辛勤工作為學(xué)生們奠定了深厚的人生基礎(chǔ)。選擇成為一名班主任不僅是一個(gè)炙熱的職業(yè)理想,，更是為人民教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的一種形式,。愿每一位班主任都能夠在教書育人的道路上努力向前、執(zhí)著前行,。