社會化是現代社會不可回避的趨勢,，它改變了人們的生活方式和交往方式,。一個好的總結應該突出重點，簡明扼要地概括出關鍵信息,。閱讀總結范文可以幫助我們擴展自己的知識面,，了解不同行業(yè)和領域的發(fā)展動態(tài)和趨勢,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇一

六年前的初秋,，我獨自來到這個陌生的城市，走進了這個陌生的學校,。

不屑的走進了教室,。偌大的教室中，一張張陌生的面孔,，都在忙著尋找自己的一席之地,。隨便找了個位置坐下，于是便和你成了同桌,。早已記不得你那時的模樣,，只是漸漸地習慣了你戴眼鏡的樣子。

總喜歡新概念里寫的東西,。不是因為它有多么知名,，有多么厲害的寫手，只是喜歡那空白頁上洋洋灑灑的文字,，那有太多的深沉與難以言喻,，我想是符合我心境的?！赌銈兌际敲糟囊淮?，也不記得看了多少遍了，只記得這是曉星寫的,，他對朋友說他的故事,，迷幻的亦真實的。就像我們的故事一樣,，你不是他所說的芮,，就算是，也只能是最初的芮,，因為只有最初的芮才是最真實的,。你是那樣的多彩，像天上的彩云一樣絢爛。心里有了一絲幸運,，也不知是出于何種緣由,。或許,，我會把你看做是生命里少有的好友。我想,，你也會感到幸運,，因為那是為數不多的,。沒有過命的交情,，只有經歷過的平凡而真誠的歲月,，換來的一個人行走,，兩個人的影子而已,。

明晰的燈光下，緊握手中的筆,?；貞浿捕榷虝耗耆A的你,。在一聲聲急促的上課鈴聲中,，我們的青春早已悄然流逝，是能體會到常伴青燈古佛的滋味了,。放下筆,，看看墻上的時鐘，早過了十二點,，第一次為友灑下墨水,，筆尖劃出的,，是淡淡的憂傷。在歲月的長河中,，仍希望看到你那瀟灑的背影,，英俊的面龐，和那分不改的執(zhí)著與癡狂,。

初秋時節(jié),，天氣依舊炎熱。熾熱的火球燃燒了冰涼的心,，額上的汗珠不住地往下滴落,。抬眼望著天空，那樣的藍,，那樣的明亮,，卻亮的那樣虛偽，那樣的無恥,。對它竟是如此莫名的仇視,。

不知太陽落了多少回，月亮升了多少次,，然后我們熟識了,。或許是一個新的開始,，心也不在是只有黑色的冷色調了,。好友曾說，陽光很好,，你亦很好,，現在我把他送給你，像陽光一樣的溫暖,，明朗,。我竟不仇視陽光了。仍清晰的記得,，我們在物理課上寫下的那些所謂大家名人的華麗句子,。看文字跳躍在上面,，占滿了書的空白頁,。是興趣使然吧，總想將那白紙寫的滿滿當當的,。你亦喜歡文字,，有同學說，你是受到我的感染了,，不謙虛的說,，是這樣的,。

可樂與酒精混合后，酒力是如此的大,。就像我遇到了你,，內心也變得強大。我沒有刻意描繪你的容顏,，也沒有矯情地夸贊奉承,，我以為那些都太過于虛偽。只是在細細的筆尖的劃破中,，繪出了一個清晰的你,。《藏在指甲里的半寸光影》是子鈺的文題,，我想,，是這樣的，——時光是藏在指甲里的,。端詳那平實無奇的半寸光陰悄悄從指間滑落,。我們都沒有刻意，也不去細數生命里流逝的年華,。曾經暢談理想,，你說，怎么飛?大概受新概念的毒害太深,，也玩起了深沉,。然新概念中也說過，玩自己的深沉,，讓別人說去吧,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇二

畢業(yè)之后我就進入了教育機構，從事教育事業(yè),，但在剛接觸教師不久我就被安排到高三年級擔任高三年級的數學課程,，這對于我來說是一個機遇，但也是一個挑戰(zhàn),。因為我剛從事教師行業(yè),，我沒有教學經驗、沒有管理能力,、更沒有帶高三的經歷,，所以我的壓力還是很大的。

然而時間在一天天流逝,，轉眼間一年就過去了,，回想這一年的生活,，我們體味了人生的酸甜苦辣,，對于他們來說,，高一、高二時,，他們的生活是快樂的,，學習是輕松的，興趣的多樣的,，但高三帶給他們最多的是枯燥的,、乏味的、重復的同時也有痛苦的,。對于這樣的高三作為教師的我們應做好以下幾點,。

一、教師要幫助學生調整心態(tài)樹立自信,。

積極健康的心態(tài)是提高復習效率的重要保證,，也是高考成功的關鍵。到了高三,，每個同學都有一定的壓力,，都想考上一所理想的大學，這是很正常的想法,。有的學生把壓力當成一種包袱,，甚至因為壓力使自己對高考失去信心。而積極的心態(tài)應是把壓力化為動力,，樹立充分的自信,。要讓同學們知道，能夠打敗自己的,，不是別人,，而是自己。當對自己有了信心之后,，即使遇到了挫折,，也會從挫折中吸取教訓;即使失敗，那就認為失敗是成功之母;即使再苦再累,，你就認為這是“天將降大任于斯人也,，必將苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”,，以后必成大事。這樣,，學生既具備了吃苦的準備,，又有了戰(zhàn)勝困難的決心，每一天都過得非常充實，每天都要想一想“我有什么收獲”,，時刻使自己充滿成就感,，這樣學習起來必然是快樂的，會達到事半功倍的效果,。

高三是一面鏡子,，你如果對它笑，它也對你笑;你如果對它哭,，它也對你哭,。每一個高三學子的正確心態(tài)是：笑對高三。

二,、教師要把好基礎關,。

縱觀近幾年的高考，基礎知識的分值能達到70%%,，而偏題怪題非常少見,。這就要求同學們在復習的過程中，嚴把基礎關,。認真研讀課本,，認真閱讀和理解課本上的每一個字、每一句話,、每一幅圖,，認真做每一道題。在掌握知識點的基礎上,，根據知識之間的內在邏輯聯系,，把知識點串起來，形成知識體系和知識網絡,。

三,、教師要把好記憶關,。

對于不能理解的學生,，我們也要教會他如何記住這樣的形式,，甚至可以編一段順口溜,，讓他們能夠使所記的內容保持長久。

四,、教師要把好總結關,。

復習階段要進行查漏補缺工作,，經?？偨Y,。同學們可以拿出以前的練習本、試卷,，把不懂處,、易錯處,、常錯處、?？继幰灰粴w納總結,，使自己對自己的情況心中有數，便于利用有限的時間彌補弱點,，尤其是近年高考試卷的總結。

五,、教師要把好做題關,。

通過做題能鞏固所學的知識，加深對概念,、規(guī)律的理解和深化;通過做題能發(fā)展思維,，將知識轉化為解決問題的能力。要達到此目的,，多做題是必要的,，但并非做題越多收益越大。除了做題數量外,，做題方法和“質量”也是至關重要的因素,。首先要選一本適合自己的參考書，認真地做每一道題,。在做題過程中還要注意鍛煉自己的審題,、分析、解題,、書寫能力,，一定要親自動手，把題完整地解下來,，避免一看就會,、一做就錯。做完以后,，不要一味往前走,，還要回頭看，這就是做完題后的反思,、體會,。

六、教師要把好考試關,。

高三期間會有許多模擬考試,，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景,，鍛煉考生的心理素質,。同學們平時就要有意培養(yǎng)自己認真仔細,、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好,，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現,。面對難題,，苦思冥想，不得其解,，心慌煩躁,，知難而退;面對易題，得意忘形,，粗心大意,，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病,。其實,，若能做到沉著應戰(zhàn)，就能取得理想的成績,。要想在最后的高考中超常發(fā)揮,，必須做到“平時如戰(zhàn)時，戰(zhàn)時如平時”,。把平時的每一次作業(yè)都當成考試,，卡好時間，給自己打分,，及時總結,，找出差距，這樣在正式考試時才能從容面對,，超常發(fā)揮,。

對于高三的學子，這一年是他們必然的一次歷練,，只要調整好心態(tài),，用一顆平常心去對待，在老師的指導下,，尋找適合自己的復習方法,，提高復習效率,，高三的一年必然是收獲的一年,，高三的一年必然是通向成功的一年。

對于高三的教師來說,，高三,，意味著新的人生階段,，也意味著一種執(zhí)著信念的勝利。忘懷所有的艱辛,，這段時間發(fā)瘋的教學和管理,，仿佛交走了我半生的囑托。那些過往,，我們承認也罷,，忽略也罷，只要花開于心,，就會不敗,。

高考在炎炎酷暑中拉下了帷幕，我們又送走了一批莘莘學子,?；仡櫢呷徽甑慕虒W,，感想頗多：壓力,、緊張、學習,、進步,、經驗、教訓,、收獲,、喜悅......每天都滲透到了課堂教學的角角落落。凝結著學生的夢想,，背負著教師的責任,，寄托著家長的期望，伴著緊張的高考結束的鈴聲,，我們也該給自己交上一份滿意的答卷,。下面是我在高三英語教學中的幾點心得，與大家共同分享,。

一,、愛心、細心,、耐心,、誠心、責任心,。

進入高三,，學生學習壓力增大，心理脆弱,，更需要老師的關愛與幫助,。作為教師,，首先應具有“愛心”，要用愛的博大胸懷去包容學生的一切,。不管是面對學生的進步還是落后,，優(yōu)點還是不足，正確還是過失,，一切都從“愛”的角度出發(fā),，用愛去助長學生的信心，用愛去撫平學生的創(chuàng)傷,，用愛去撐起一片無雨的晴空,，讓學生快樂、輕松而健康的成長,。你會驚奇地發(fā)現一切將迎刃而解,。“師愛生”必然“生愛師”,，“愛”是學生學習動力的源泉,，也是我們熱愛工作，敬業(yè)愛崗的強大動力所在,。

其次,，教師對學生的學習和生活要“細心”觀察，隨時了解學生動向,，并及時進行“耐心”指導,，以避免學生走入誤區(qū)。例如,，在我所教班級中有這樣一名學生,，學習成績一直名列前茅，但在一次測試中,，她的成績急劇下滑,，并出現了情緒低落、消沉,，課上表現消極等癥狀,。作為教師，我看在眼里,，疼在心里,，于是及時和這名學生進行談心，發(fā)現了問題的癥結：早戀,。幾經交談與引導,，終于看到了這名學生往日的笑臉。

此外,，作為教師,，我們更要以“誠”待人,。與學生之間要樹立一種平等的師生關系，努力營造一種“和諧”的氣氛,，為學生的拼搏與進步,，打下良好的“精神”基礎。

總之,，對學生,，我們應毫不吝嗇地付出“愛心”、“細心”,、“耐心”,、和“誠心”,，而這一切都是建立在“責任心”的基礎之上,，是責任心的升華與體現。出于對這份職業(yè)的熱愛,，在強大責任心的驅使下,，我們要充分調動學生的非智力因素,，提高學生的學習動機,，從而實現其學習目標。

二,、提高自身業(yè)務素質,，爭創(chuàng)高效課堂,。

俗話說“打鐵還需自身硬”,。在教育改革迅猛發(fā)展的形勢下,，要想做一名跟上時代步伐的優(yōu)秀教師，首先應轉變觀念,，勇于探索,，敢于創(chuàng)新。要努力掌握廣博的科學文化知識,，精深的學科知識,，系統的語言知識，并能準確把握高考動向,。在日常教學中,，積極參加“聽,、評課”，“研討課”,、“優(yōu)質課”等教學活動,，逐漸完善自己的教學模式，創(chuàng)造出既適合自己又適合學生的高質,、高效課堂,。同時，要充分了解學情,，做到“以學定教”,，讓課堂真正體現“學為主體，教為主導”的教學思想,，真正實現讓學生“在思中學”,、“在學中思”，從而提高課堂效率,，達到教學目標,。

“高效課堂”并非要求我們去單純地追求一種教學模式，而是要求我們向課堂45分鐘要效率,、要質量,，這就需要我們具體做到：

首先，要精心設計學案,，充分備課，做好課前準備,。教師在明確教學目標,，掌握學情的基礎上精心設計學案，并體現“學為主體,，教為主導,，疑為主軸，練為主線”的思想,，做到步驟清晰,，重點突出，實用性強,。讓學生依據學案做好課前“自主學習,，合作探究”，讓學案真正發(fā)揮“學案導學,，先學后教”的作用,。

此外，運用多種教學法，全力打造“高效課堂”,。一堂好的英語課應目標明確,，思路清晰，環(huán)節(jié)齊全,，重點突出,，講練結合，能充分調動學生思維的積極性和創(chuàng)造性,，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲,，不斷增強學生學習英語的動力，以培養(yǎng)學生聽,、說,、讀、寫等基本語言技能為目的,，立足于基礎知識,，讓英語課堂活躍、高效起來,。而這與老師的教學方法和技巧息息相關,。俗話說：“教學有法，但教無定法”,，英語教學的方式應多樣性,、豐富性，做到“一法為主,，多法配合”靈活運用各種教學手段,，要充分發(fā)揮直觀教具，電化設備和多媒體的作用,，來輔助英語教學,。

有效地設置情境,，進行“情景教學”,，讓學生身臨其境，體驗英語學習的樂趣,。當然,，在課堂上，教師必須做到精講精練,，講練結合;知識以舊帶新,，互相滲透;語言精煉，啟發(fā)到位,。力避“以講代思”,、“以講代練”，在重點內容知識的構建中,，在解決問題基本策略的形成過程中,，要多引導學生主動參與思考與表達,，及時反饋與調控，提高講的“針對性”與練的“有效性”,。教師還應規(guī)范課堂用語,，給學生創(chuàng)造一個良好的英語氛圍，并鼓勵學生勇于表達,，形成英語思維,。

三、針對學生特點,，進行學法指導,。

“方法”是辛勤鑄就成功的橋梁，是學習制勝的“法寶”,。有效的學習方法能使學生達到“事半功倍”的效果,。因此，針對學生,，尤其是高三學生的學習特點,，進行科學方法的引導，顯得尤為重要,。古語云“予人以魚,，惠其一時;授之以漁，惠其一世”,。在課堂教學中,，我們應鼓勵學生敢于質疑，勤于思考,，善于總結,，勇于實踐，變“學會”為“會學”,。

例如：對高三學生閱讀理解專項進行方法引導,。英語閱讀理解的題型可大致分為：細節(jié)題，猜意題,，推斷題和主旨大意題等四大類型,，每種題型都有各自的做題方法。我們應引導學生學會舉一反三,，觸類旁通,，而不是就題論題。比如在講解“主旨大意題”時,，可以引導學生去找文中的主題句或是主題段,。一般而言，主題句多位于首段或尾段，但有時也會用首段作“引子”,，二段點題,。但若全文找不到合適的主體段，我們可以先找出每段的主題句,，將其合起來,，便得出全文主題。當然這種題目也受文章體裁的影響,，若遇到“新聞報道”類文章,，主題一定位于首段的導語中。當學生了解了這些做題方法后,，自然會提高效率,，減少彎路。

如果說課堂是個“大舞臺”,，那么老師就是舞臺上的導演,，學生則是這個舞臺上的真正表演者。在素質教育的改革浪潮中,，在英語教學面臨任務重,，時間緊,，學生基礎層次分明，學習能力各異的情況下,，我們每位英語教師都應立足實際，不斷學習,，不斷探索,，不斷實踐，不斷總結,，研究新思路,，接受新理念，扎實工作,，持之以恒,，努力讓學生在自己的“舞臺上”,，綻放最美的舞姿!

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇三

這不經意的邂逅，仿佛一場美妙的際會,，帶著經久不散的藥香,。一些生命的片刻烙印在時光塵埃中,，縱使老中醫(yī)的音容笑貌漸漸淡去。但人生的各段經歷,，在你以為忘卻的時候,，不經意間在腦海中浮現，相互交錯,，倏爾一生,。

是啊,，正如書中說道：“任何擦肩而過的人都是有意義的，他們變成記憶,，藏在內心深處,，幻化成美麗的故事”。我想,，老中醫(yī)用一生的時光更是將奉獻造就了一個寧靜而美好的故事,。而這樣的人，這樣的奉獻,，在每段行走的生命中,，也會不休不止,，貫穿一生。

錢財乃身外之物,，他們盡本分,，因他人需要而奉獻自己，盡自己所能,，實現自己人生的價值,，確已是金錢無法衡量。

“人生百年,，不可虛生”,，而他們所影響我們的,，又何止百年，縱使青春不再,，容顏老去;但生命不息,，也應當奉獻不止。由此,，你方能尋覓到自己的價值,，無愧于心。

《菜根譚》曾有言“人生百年,，不可虛生”,，人活一世，天地浮生一場夢,，人間千古事無常,。這世間形形色色的我們，又應該怎樣做?我想,，若生命不息,，也應當奉獻不止。

我剛來來這里時,，老中醫(yī)正悉心剪裁院子里的花木,，或是用被歲月雕琢的雙手輕撫藥草，眉眼是化不開的寧靜,。我頓時覺得心下釋然,，這世間竟還有這樣的人，連植物都能給予溫情相待,。而在他在因為抓藥而忙碌之時,，我便悄悄立在一旁，吸吸鼻子,，滿是淡淡的藥香,，說道：“您在這兒很久了吧?”老中醫(yī)頓了頓，目光遙遠,，眉間似有千山萬水,，說道：“多少年了，我自己也記不清了,，也許是要一輩子了,。只是記得這些年來著的人，是越來越多啦!”說罷,，便笑瞇瞇地繼續(xù)抓藥,。那樣輕快而明亮的心情就如此輕易渲染，半響,，我也不由得輕笑起來,。

后來的我又遇見一位中西醫(yī)的大夫,，父親告訴我他是孔子的后人，德字輩,，已過不惑之年,。主動辭去臨床醫(yī)師之位，回歸平淡,，只為求得一片寧靜,。我心下有些驚訝,，待見到之后,，心中的形象便漸漸清晰起來：白大褂，金邊眼鏡,，眉目和善,，笑起來眼睛有細細的皺紋，話語間卻透著些俏皮,。后來無意間聽到他與父親的談話,，才知曉。從實際情況出發(fā),，病人有需要,，憑良心，盡本分,，便是他,。我不敢說這位大夫有多么厲害，但那生生不息延續(xù)千年的家族給后人留下的精神財富,，確是傳了神的,。

現在的社會，雖說有著許多不思恩,，不念善,，甚至違背醫(yī)德的醫(yī)生;但請你一定要相信，世上仍有許多心存善念的醫(yī)生被世人所需,，于世間奉獻自己的青春,，盡自己所能，救濟世人,。也由此,，實現了自己畢生的價值。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇四

這些高一學生剛入學時,，很多生活行為和學習習慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作,，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等,。同時向他們傳達了我校的有關規(guī)章制度，約束了學生在各方面的行為,，強化班級管理,。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律,，為形成良好的班風和學風打下了的基礎,。通過這些強化措施，形成了良好的班風和學風,，同學之間互相幫助,，比學習、比紀律,。

三,、建立特色班級體。

班級口號：團結自律,，誠實做人,，超越自我,，永不言敗,。

班級目標：和諧共處、文明務實,、奮發(fā)圖強,、勇攀高峰。

班歌：最初的夢想,。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園——班級環(huán)境的建設(物質建設),。

(一)幽雅的環(huán)境,。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用,。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈,，綠意滿屋,，花香四溢,，以創(chuàng)造一個整潔的學習環(huán)境,。

(二)自己的圖書角,。班內創(chuàng)建了一個圖書角,，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇五

無論你貧窮,、富有,、美麗、丑陋,、聰明或是木訥,。在你的背后，總是有一雙飽含愛的眸,，時刻看著你,，他的目光串在一起，筑成了一架可以延伸到夢想的云梯,。

——題記,。

那是一雙怎樣的眸?陌生而又熟識，朦朧卻也清晰,。但我相信,，世界上任何偉大的語言，都不足以去形容它,。因為它代表了一個丈夫的自立;一個父親的自強;一個男人的自尊!

琴聲悠悠,，星眸炯炯。那個男人用輕抖的手,，肆意的拉著一首歡快的曲,，星眸中盡是難掩的不安和喜悅,。“呱”,，伴隨著一聲嬰兒的哭聲,，他的愛妻為他生了一個兒子，他榮升為了一個父親,，并深深地為此驕傲,。他們?yōu)閮鹤尤∶麨橹壑郏Ｍ麅鹤拥纳褚蝗~小舟,，平平安安地訪問人世的港灣,。在他的心里,，兒子代表了黎明,，代表了希望，是他生命無盡的延續(xù)!

琴聲錚錚,，鷹眸黯黯,。那個丈夫用一雙青筋畢露的手，仿佛拉鋸般扯出了一首深沉的曲,。兒子生病了,，原以為是發(fā)燒，但醫(yī)生告訴他,，兒子是一個缺少染色體的先天愚型兒,，換而言之，他可愛的兒子,，是個傻子,。絕望的妻，承受不住打擊,，抱著兒子去自殺,。當海水漫過腰際，兒子猶如洪鐘般響亮的哭聲,，劃破了天際,，似訴說著他的不甘，也砸碎了他們的心!他用一個男人無謂的執(zhí)著,，接納了這個“傻”兒子,。由于生病的原因，兒子的智商不到正常人的30%,，就連長相也與同齡孩子有所差異。所以在兒子的成長過程中,，他們受盡了無知者地欺凌和嘲笑,。

電影中有這樣一個畫面,，讓我心疼。寒風蕭瑟的蘆葦叢中,，有一個蜷縮的小小身影,，渾身赤裸，用他那單純的大眼睛,，盯著這個骯臟的世界,，不明所以!那一句：“他是個傻子，你們也是傻子嗎?”令我頓時淚如雨下,，這句話道盡了一個殘疾人父親的百般無奈和落寂心酸,。舟舟這個猶如天使般可愛的孩子，他會用手輕撫著母親的發(fā),，認真的梳理著;他會為父親打開房門,，連聲說：“爸爸,，請進?！?他會對自己愛的人說：“我喜歡你”。但還是有一些自認為聰明,，實則愚蠢無比的人對她的孩子說：“你怎么能跟傻子玩?和傻子玩,，你也會變成傻子”!所以舟舟的生命中沒有朋友,，他的玩伴，是他的妹妹,，那個從出生就注定要照顧他一生的妹妹。

琴聲揚揚,，明眸灼灼,。那個父親用已然發(fā)皺的手,，輕盈地演奏著一首悠揚的曲,，明眸中滿是藏不住的驕傲。時光荏苒,，庸人已去,。由于沒有人照顧舟舟，所以,，這位父親總是在上班時,，把舟舟帶到劇院去。在音樂的殿堂中,，舟舟就像一株無人注意的植物,，瘋狂的生長著。音樂進入了他的生命,，在音樂中他總是沉默的,，他的沉默是一種生命的力量。時間孕育了天才,，也見證了天才,。在樂隊一次偶然的演奏中，舟舟的指揮,，被一位記者看到,，并拍錄了下來。從此,，“模仿天才指揮家”“無師自通音樂家”“世界上不識譜的音樂大師”等稱號,，伴隨著他。他嫻熟,、優(yōu)雅,、飽含激情的指揮，征服了世人,。但他的母親,，卻因為患了癌癥,，而逝世!那位可憐的母親，在彌留之際,，放心不下的,，就是他，這個傻兒子!真可謂是,，可憐天下父母心!

歲月逝去不會輪回,，沒有人可以隨隨便便成功。舟舟是一個奇跡,，一個用愛創(chuàng)造的奇跡,。他讓我懂得，愛可以改變命運;讓我明白,，每個人心中都有一個舞臺，心有多大,，舞臺就有多大,。只要你懷著對抗生命的勇氣。現在的舟舟,，在世人的眼中定然是風光無限,，或許，僅有那海邊的蘆葦和海上長鳴的汽笛,，見證了,，這一葉小舟黯然的曾經!

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇六

“我無法不老，但我還有可能年輕,?！?/p>

——題記。

瀟瀟灑灑地走了回天涯,，讓山山水水留下了點自己的足跡,。你說它苦，它苦中有樂;你說它樂,，它樂中帶苦,。用旅程修飾筆下的文字;用時間磨礪人生的滄桑;用回憶勾勒出最完美的篇章。他說希望筆墨留下的痕跡有一種苦澀后的回味,，焦灼后的會心,，冥思后的放松，蒼老后的年輕,。他希望如此,，可卻說這實在已是一種奢望。于是,，行走在陸地,、江海,，懷揣著一個繾綣的夢想，誠惶誠恐地開始踏訪著一個個或新穎或陳舊的夢境,。

像那海灘上一地的細沙,，風過，沙動,。潮退后,，依舊是原來的樣子，可留下的,，還有海的味道,。從敦煌行至陽關，從邈遠的四川平原旅至古色古香的蘇州,。有過在寧靜的三峽下苦苦地冥想,，有過在神秘的洞庭湖畔低低地自語，更有過行走在蘇堤,、白堤之上,，駐足于雷峰塔廢墟之中。他常常笑語,，這是欠西湖的一筆宿債,，或許，又是還了他兒時的一個陳舊的夢境,。走走停停,，歇歇走走，走的又黑又瘦,，讓唐朝的煙塵宋朝的風洗去了最后一點少年英氣,，或者是疲倦的伏在旅店的小桌子上涂涂抹抹。他不得不承認他無法不老,，但是至少曾經還像這般年輕的大膽,。無論是他筆尖之下那揚揚灑灑，絢麗多彩的文字,，還是他嘴中不太愉快又略帶苦澀的旅途,，對我來說，都充滿著無盡的好奇和幻想,，我尊重他,，我想，不僅僅是我一個,。

再美的景色也需要有歷史的沉淀,，和文人的裹卷，正是如此,，才能吞吐千年,。也許百轉千回中,，對歷史的多情，總會讓自己的人生增加更多的負重,。也許那是苦的,，但歷史的滄桑感總會給人更多，更珍貴的回憶,，就是那種苦澀后的回味,，在身體里纏綿了千年，只為等那一瞬間,，然后無無盡的延綿……也許這整一個,，都只是博大精深的中華文化那個小小的縮影，伴著人的苦,，人的思,，人的憶，人的記,，而后,，散發(fā)出它無法遮掩的光彩?；驅庫o，或喧鬧,，或婉約,，或大氣。也許浪漫安詳是你所愛,，又或者高貴浮華才是你所鐘情，那又有什么干系呢?你可以坐在莽莽大地之上,，站在高山河流之旁,，甚至，只需停駐于那些流轉了千年的文化之中,，靜靜地聽他訴說,，訴說這千百年來的滴滴點點。

當你真正融入這山水畫,、人文畫般的大自然之中,，你會迷戀上她千種萬種的風情。陽關蒼茫的白雪,，廬山迷蒙的霧靄,，蘇州精雅的林園，吳江凄冷的落葉,，你與它們交融在一起,，然后發(fā)現自己會無端的動容,。交織著老屋的回憶，夾雜著對風景無限的感懷,，也許再當你靠在殘破的古老城墻之上,，你內心里，會少一些對著殘垣斷壁的悲涼,，更多的是,，對久遠歷史的贊嘆和對古老文化的敬仰，甚至,，是膜拜,。

思緒是不止的，我看出來了,。每一次臨別時的不舍,，全都精巧地隱藏在那一句句精短的皆為之中，他是怕再寫下去,，便很難再收手了吧,。一本薄薄的書，怎夠抒發(fā)他無窮的感懷,。我亦知,，那些跋涉于山水中的記憶，早已蓋過他口中所說,，所嘆的苦澀,。他定亦想像他所欣賞的理查德教授一樣，像頑童一樣舉著雙手,，引吭高歌,。于是，文化的精魂,，和著風,，和著陽，和著腳印足跡,，釋放出它無比耀眼的光芒,。

文化苦旅，苦了人,，甜了心,。

有些記憶，從不曾老去……,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇七

我并不是想取悅于大眾,，讓所有人難過，我的專業(yè)也并非多愁善感,，可是,，我知道我的靈魂深處依附著一撮永不退色的陰霾,，它指引我去探索人間的摯情摯愛。

《野性的呼喚》一書,，我不能說它是塵世間最有價值的書,，那會是對其他優(yōu)秀文學作品的一種否定和打擊，甚至是誹謗,，的確,，它沒有四大名著般顯赫的名聲，所以它鮮為人知,，然而它的魅力毋庸置疑,，它的吸引力直到我的骨髓里，同時也帶給我人性的感悟,。

感悟終究是一個過程,，無法用只言片語來做完美的闡述，一切只能用心去聆聽,，因為,，世界的聲音是屬于每個人的。

在此,，我并不同情人類,，反而憎惡他們的欲望，一批又一批的淘金人潮令我反感,，欲望越大,，心就越貪婪。其實,，一個人從生活中汲取的蜜漿越多，那么儲存在他體內的“脂肪”也就越多,，最終人類自己也會覺得臃腫甚至累贅,，于是又開始盲目的虛偽的“減肥”。

我懂得不多,，只是我不想裝傻,，世界沒有那么渾濁，我也沒有那么單純,，卻也沒有那么復雜,。天空永遠不可能是透明的，我要的高度絕不是地平線,。生活,，我不要重疊，更不要空隙,，我只要不反復的充實,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇八

尊敬的黨組織：

近期,，我所在的黨支部開展了以“加強道德修養(yǎng)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛睘橹黝}的黨課學習，旨在強化教師的師德建設工作,，從而使教師更好的為學生及學生家長服務,。這次黨課令我受益匪淺，使我更加堅定了自己的選取,，明確了自己的方向,，有目的有計劃的是自己成長為一名優(yōu)秀的人民教師，一名合格的中國共產黨黨員,。

我想在接下來的時間里我要從思想上不斷武裝自己,，提高自己的覺悟，行動上努力實踐課堂上所學到的理論知識,，全心全意為人民服務,，做自己力所能及的事情幫忙他人。做一個道德情操高尚的人,，一個有理想有目標肯進步肯奮斗的青年,。

隨著社會的飛速發(fā)展，當代人民教師在面臨機遇的同時,，也面臨許多挑戰(zhàn),。

因此，作為新時代的人民教師黨員,，則更要清楚地明白自己身上所肩負的歷史使命,，樹立崇高的理想和堅定的信念，努力學習,，堅持馬克思列寧主義的指導地位,，用理論，三個代表的重要思想和科學發(fā)展觀武裝自己,，努力營造健康向上的校園文化環(huán)境,，以良好且濃烈的校園文化與學術氣氛陶冶和塑造自己。

當代人民教師是祖國和民族未來的奠基石,，人民教師應自覺的學習,、研究和實踐“三個代表”，深刻認識到自己肩負著社會的重任和職責,，努力成為中國先進生產力的開拓者,、先進文化的弘揚者和廣大人民利益的維護者，以適應時代發(fā)展的要求和社會主義現代化建設的需要,。實現中華民族的偉大復興,，是時代賦予當代大學生的崇高歷史使命。

作為一名教師黨員，我認為如果要樹立良好的黨員形象,，發(fā)揮先進模范作用,，就務必做到以下幾點：

首先，要明確自己的首要任務是在自己的教學崗位上兢兢業(yè)業(yè),，刻苦學習,，不斷更新專業(yè)知識，不斷拓寬自己的知識面,，從而能更好的提升自己的教學質量和業(yè)務素質,，為我國的社會主義事業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的建設者和接班人。

同時,，我立志將自己培養(yǎng)為一名雙師型人才,，這就要求我不僅僅要認真學習與應用好本專業(yè)的知識，還要學習好相關專業(yè)的知識,，以拓展知識的寬度和深度,，完善知識結構，并利用這些知識勤于鉆研,，善于思考,，勇于創(chuàng)新,。

第二,，教師黨員在認真學習和用心宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上,，要從實際出發(fā),、發(fā)揮榜樣作用，勇于實踐科學發(fā)展觀,，用心參加社會實踐,，在實踐中檢驗所學的理論知識，并不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,，使自己能夠以一名合格的共產黨員都是身份來帶動周圍的教師和學生用心聽從黨的領導，學習黨的政策,，踐行黨的號召,。

第三，教師黨員要密切聯系學生,，學生家長等群眾,，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用,，要熱愛和關心群眾，顧全大局,，樹立榜樣作用,，帶動學生和其他教師共同建設好群眾，增強群眾的凝聚力,。第四,，牢固樹立全心全意為人民服務的思想。

在學校這個環(huán)境里,，為人民服務指的就是為學生們服務,。這就要求教師黨員要從點滴做起，吃苦在先,，享樂在后,，遇到個人與學生利益發(fā)生沖突時，應先人后己,，從而提高黨和黨員在學生們心中的影響力,。

此致

敬禮

匯報人：×××。

××××年××月××日,。

敬愛的黨組織：

您好!

自從大學畢業(yè)后,，我積極響應國家號召，成為了一名特崗教師,，迄今為止,，我已在特崗崗位上默默耕耘了三個春秋。作為一名高中語文特崗教師,，我始終秉持“學高為師,，身正為范，身為人師,，行為世范”的教育精神;牢固樹立“教書育人,，我的責任”的教育意識;認真貫徹國家素質教育的方針政策;努力踐行新課程的教學思維理念，踏實進取,、虛心求教,、勇于探索、大膽實踐,。

經過四年的磨練,，基本形成了自己獨特的教學風格，對高中教育教學規(guī)藝術和高考命題規(guī)律有了一定的了解和把握,，在教學實踐中取得了初步的成效!下面我將對自己這三年的特崗工作做以總結,，敬請各位領導教導指正。

一、思想品德方面,。

我品行優(yōu)良,、思想積極、作風端正,、樂觀向上,、愛崗敬業(yè)、責任心強,、尊敬領導,、團結同事，樂于助人,、堅決擁護學校的正確決策和領導,。

善于用真、善,、美的思想來武裝自己的頭腦,，喜歡以自己規(guī)范的言行、良好的情操,、文明的修養(yǎng),、進取的態(tài)度來感染和引領學生，并努力的從語文學科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實學生的內心,，培養(yǎng)學生的審美,，塑造學生的靈魂，引導他們的價值取向,。

用自己的高尚的人格來感化和熏陶學生的情感,。讓學生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識的洗禮,，感受語文的無窮魅力,。

二、工作能力方面,。

作為教齡不長的青年教師,，工作伊始，由于缺乏教學經驗,，以致于在日常教學工作中面臨諸多問題和困惑,，為尋求突破，我積極主動地向各位前輩老師虛心求教,，通過向其討教和觀摩課堂教學等多種方式來獲取了許多迅速提升自己教育教學的間接經驗,。

同時，利于課余時間多方查找資料,，認真研究學習,，不斷更新新時期的教育教學理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學方法途徑,，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式,，大膽實踐和嘗試新型教學模式和手段。

通過自己的探索努力和前輩的幫助指點,，我逐漸摸索出了高中語文教育教學的基本規(guī)律和高考命題的基本思路,，也因而使我的語文教學方法趨于靈活多樣，語文課堂教學變得扎實有效,，不僅使自己的教育教學能力得到了顯著提升,，而且還激發(fā)了學生學習興趣，不斷提升了學生的語文綜合運用能力,。

三,、出勤考核方面。

我嚴格遵照學校學校的工作時間要求,，按時到崗，守時惜時,，從不遲到,、不早退、不請假,，以校為家,，忠于職守。能夠按時積極參加學校舉行的各級各類會議和各項校內外活動,。時間觀念和責任意識強,，能與學校大部隊保持高度一致。

四,、工作業(yè)績方面思想匯報。

作為教育工作者,，教師的教學業(yè)績最終體現在學生的成績上。我職業(yè)生涯中的第一屆高三已于xx年六月畢業(yè)了,，該屆學生屬年級第三層次,，學校既定高考指標數額較少,，但通過我和全班學生的工作努力,，最終超額完成了高考指標,，我感到由衷的欣慰，這既是對我三年的辛苦付出的最好回報,，同時也是自己教學能力不斷提升的有力,。

今年我校順應社會教育教學變革潮流,，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革,，整合優(yōu)化學校現有優(yōu)質教育教學資源,，著力打造高效課堂,，我作為高二語文科任教師，積極投身改革洪流之中,，更新觀念,，轉變思想，努力探索,，大膽實踐,，在新課堂教學模式中，充分調動學生,、相信學生,、鼓勵學生，大力挖掘學生的學習認知潛能,，積極引導學生獨立思考,、合作探究和表達交流，營造了濃郁熱烈的學習氛圍,，激發(fā)和調動了學生學習興趣,，提升了學生的學習生活信心。

培養(yǎng)了學生良好的學習習慣,，鍛煉了學生優(yōu)良的思維品質,，在加強學生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時，也提高了學生的應試能力,，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績,。

以上便是我近幾年特崗生涯的工作總結，三年的特崗歷程,，我迷茫著,，探索著，收獲著,，也快樂著,，然而這僅僅只是慢慢長教育旅程的起點，語文教育之路其修遠,，吾將上下而求索,。望黨組織審查考核,、提點指正，準許我的入黨申請,。

敬禮!

匯報人：

20xx年xx月xx日,。

敬愛的黨組織：

經黨組織批準，我實現了向往已久的愿望,，成為一名光榮的中國共產預備黨員。一年來,，我在黨組織團結求實,、溫暖友愛的大家庭中親身感受到黨組織的關懷和團結奮斗的快樂。

在這一年中我認真按照黨員的標準嚴格要求自己,，在各方面有了較大的進步,。按照黨章第七條規(guī)定，我的預備期已滿一年,，現申請轉為中共正式黨員,。我鄭重相黨組織提出入黨轉正申請書。為了便于黨組織對我的考察,，現將自己一年來的情況向黨組織做個匯報：

能夠當選為入黨積極分子我感到非常高興,，同時特別感謝組織對我的信任，我在努力學習專業(yè)知識的同時,，還注重提高政治思想素質,，通過對黨章以及“三個代表”重要思想的學習，使我深刻認識到政治思想的指導作用,。同時作為一個積極向黨組織靠攏的我,，更應注重政治理論知識的學習，用優(yōu)秀黨員的標準來嚴格要求自己,。

我認真收聽收看了本次“兩大會議”的新聞專題報道,。總理3月5日在十一屆全國人大三次會議上作政府的工作報告時提出了鞏固和加強農業(yè)基礎地位,，促進農業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農民持續(xù)增收的目標,。并認真學習和聽取了政府的年度工作報告。我堅信只要我們的黨很好的聽取群眾的心聲,，多為群眾,，特別是9億多農民辦實事，我們黨的執(zhí)政能力也就會相應的得到加強,。

在政治思想上,，我主動加強政治學習，利用課余時間認真學習黨史和黨章,，了解我們黨的光輝奮斗史,，從而更加珍惜現在的生活,，堅定正確的政治方向;并經常看電視新聞,、看報紙,、閱讀時事期刊以及時學習黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致,。

我認真學習并體會“三個代表”重要思想的內涵;深刻理解了黨中央提出的“科學發(fā)展觀”的指導思想;學習了中央兩個《條例》對黨員的要求,。通過學習，我認識到,，我們黨一直把全心全意為人民服務作為黨的宗旨,，把實現和維護最廣大人民群眾的根本利益作為一切工作和方針政策的根本出發(fā)點，黨的一切工作或全部任務,，就是團結和帶領人民群眾為實現這些利益而奮斗,。

通過對理論知識的學習，樹立正確的牢固的世界觀,、人生觀,，在社會不斷發(fā)展的過程中的價值觀，加強自己的責任感和使命感,，提高自己的工作動力以及學習和生活的動力,。通過黨組織的培養(yǎng)教育，黨的章程的學習以及參加黨內各項活動,，使我堅定了共產主義信念,，加深了對黨的認識，增強了自己的黨性,，從而進一步認識到做一個合格的共產黨員,，不僅是組織上入黨，更重要的是思想入黨,。

作為一名高三教師,，我教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，注重因材施教,，不斷總結教學經驗,，學習好的教學方法，提高執(zhí)教水平,。一學年來,，我擔任高一的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關系到學校的聲譽及我個人的名譽,，在這一年中,，我時刻不放松自己的工作，與學生一起度過一個個高考前的艱苦日子,，在這過程中,，我嘗到了教學中的苦,，同時也得到了一種在艱苦生活中建立的師生情誼。

付出總會有回報,，經過師生的共同努力,，我班的一個個學生走進高中之門，其中一個還考取了重點中學,，一種自豪感油然而生,。在這一年中，我除了認真學習語文教學理論外,，也時刻在自學有關計算機軟,、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構,。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流,，相互促進,，共同進步。

在當前祖國經濟發(fā)展,、社會安定的一片大好形勢下,，仍有一部分人不斷制造各種事件妄圖破壞這來之不易穩(wěn)定局面。但我堅信中國共產黨對此類事件作出的英明決斷是符合絕大多數人民的意愿的,，無論黨中央采取何種方法,，都是為了祖國的統一，為了社會主義事業(yè),，為了全國人民的利益而做出的選擇,。我作為一名中共預備黨員，全力支持和響應黨中央的號召,，現在我作為一名教師,，先要完成自己的本職工作，在黨和國家需要的時候,，義無反顧的奉獻自己的一切,。

一年來，我在黨組織,、校領導的關心和幫助下取得了一定的成績,，但我知道還存在著一些缺點和不足，主要有實踐能力偏低,，有時候不能很好的將理論知識應用到實踐中去,。日常生活中，還要進一步注意自己的言行,，要真正做到黨員所要求的標準,，起到模范帶頭作用。在思想上,，需要更深刻的學習和領會鄧小平理論及三個代表的先進思想,。更認真的學習黨的十九大會議精神。

總之,，在這段時間里,，我在組織的關懷與培養(yǎng)下,，認真學習,、努力工作,，政治思想覺悟都有了很大的提高，個人綜合素質也有了全面的發(fā)展,，但我知道還存在著一些缺點和不足,。在今后的工作和學習中，我還要更進一步嚴格要求自己,，虛心向先進的黨員同志學習，繼續(xù)努力改正自己的缺點和不足,，爭取在思想,、工作、學習和生活等方面有更大的進步,。

以上是我一年來的基本情況,，如有不妥之處，懇請組織批評指正,。作為一名預備黨員,，我渴望按期轉為中國共產黨正式黨員，請黨組織考慮我的轉正申請,，我將虛心接受黨組織對我的審查和考驗,。

此致

敬禮!

匯報人：

20xx年xx月xx日。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇九

考試結束了呢,，高二上學期也隨之結束了,，快的好像一眨眼。

今天考完英語回家路上，陽光格外燦爛,，因為心情的緣故吧,，停下車，矚目看那些川流不息得車,，看那些面帶焦色得人,，看他們一個個神情緊張得邁著步伐，突然感覺,，自己得時間好像一下子凍結了一樣,。

不知怎么的竟然有一點傷感,，由衷的,，為失去的時光感到悲傷。閉上眼,，四周的一切仿佛全都隨之安靜下來了,，靜謐無聲,，好像一場舞劇得終結落幕。黑暗中,，只有我自己,，站在自己的舞臺上，沒有燈光,，沒有觀眾,，一個人靜靜得回想,。閉著眼盡情的享受,，享受內心得音樂，享受蘊在其中的韻律與情調,，盡情享受快樂,，就像我現在的生活一樣，恣情享受這美好,，揮霍青春,，沉浸其中，甚至不停下來回味一下過往,，就讓青蔥歲月這么匆匆過去了,，甚至不駐步品味一下自己的快樂，就讓一切的一切化作記憶的.塵埃消散竟盡,。

水果籃子里的小夜曲,，是學校下課時一直放的，每當這時我就趴在桌上,，安安靜靜的很不同于平時的我,，因為很安靜的音樂，應該以很安靜的心境來聽，有時,，趴了一會兒,，起來，心中就會油然一股暖意,，孜然而生,。有的時候還會在想等到我很老的時候，或許五十,，或許六十,，在一切都塵埃落定時，在在同樣的校園里,，聽到同樣的歌,，會不會仍舊洋溢著那樣一種感動會不會它會召回我失去的記憶，會不會在記起那流失去了的青春的歲月時,，心中如此刻那般感動,。

時間總是個很淘氣的孩子，執(zhí)拗的想改變一切,，而命運似乎是個很寵孩子的老人,，總是順著他，任它將一切的美好與感動淋洗沖刷希望以后的我,，即使在塵埃污濁中滾的滿身是泥,，也還能靜下心來，回味一下,，微笑一下,，感動一下。

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此刻,，微風拂面,，輕松如清涼的河水漫過心悸腦海中，那些毛球的回憶正隨著風飄散而去,，在天際舞蹈跳躍身心澈然一股如釋重負的感覺未來很遙遠吧但是也將美好吧,。

時間固然很快但是在這些轉瞬即逝的平淡的日子里。

今天的蘇州下了一場多年難間的大雪,，白茫茫的一片,，走到窗口，伸出手來,，直覺的一陣冰涼,，手心里就多了幾瓣白色的雪花，如此純潔無瑕的,，落在我的睫毛上,，洗凈了我內心的潛心穢。或許,，很難再看到這樣的雪了吧,，明年高考結束我就要好去疑問地離開蘇州——這個撫育我多年的地方，這么想著內心真真涌出了不舍,，時光如輪族,，轉眼，我就到了長好翅膀出去飛的時候了,，是得,，飛向那屬于我的天空。這蘇城的雪,，大約也是在訴說我的心事吧,，下得如此凄冷，孤獨,。耳畔傳來了樓下孩子們的歡笑聲,，聲聲入耳，喚起往夕絲絲縷縷的回憶,。,。曾幾何時，我也有那般的無憂無慮的童年,，曾幾何時,，我也那般自在的玩耍在每一個角落發(fā)出翠玲般的歡笑，引來回憶者的羨慕與嫉妒,，曾幾何時,，我也那般歡笑著迎著下雪合小伙伴們一起堆雪人，我也曾,。徜徉在童年的夢中,，嘴角露出一抹笑,，那些時光已不再,，不再會回來了，一切的一切,，隨風而逝了,，帶走了歡笑，留下了回憶,，留下了我的感動,，我將他們裝匣，珍藏,。

蘇城的雪毅然那么不緊不慢的下著,，窸窣著我內心的語言，青春的雜想！

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十

高中教師培訓可以讓自身素質方面不斷提高,，對專業(yè)知識的理解更深刻,，平時教學中的困惑得到有效的解決。下面是小編為大家整理的高中教師,。

希望對大家有幫助,。

通過這次培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,，我將以此為起點,，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長,。

一、專家指導使我思想變化很大,。

在專家的引領下,，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學的化學教師，我們平時思考的太少!平常我們在學校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,，作為新時期的教師,，這方面實在太欠缺了!

二、自身素質方面不斷提高,。

通過學習,，自身素質方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻,，平時教學中的困惑得到有效的解決,，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,，即新手階段、勝任階段,、熟手階段,、專家階段。分析自己情況,，應該屬于“勝任階段”,，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程,。專家對學員提出問題的解釋全面、具體,、耐心,，從中學習到很多知識。

三,、同行交流,，共同成長。

成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數學教學業(yè)務水平的一條捷徑,。在培訓過程中,，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中,，了解到各學校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓中,，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”,。在討論中,，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題,，都是化學教學中的實際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學有著積極的促進作用,。

最后，通過學習使我對一堂課的重新思考,、一個知識點呈現方式的靈活多變也比以前思考得更深刻,、更透徹些了。但我認為,，要把國培學到的知識和技能真正做到學以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀,。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從,，我們很多時候感到茫然，感到束手無策,。而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,，使我在一次次的感悟中豁然開朗,。其實，培訓的過程就是一個反思進步的過程,。培訓學習是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓,，使我提高了認識，理清了思路,，學到了新的教學理念,，找到了自身的差距和不足。把培訓學到的新理念,、新知識、新思想應用到自己實際教學中去,。

學校為了提高青年教師的素質，推動學校教育教學改革,，逐步提高教學質量，舉辦了青年教師培訓班,。青年教師的培訓是教師隊伍建設的一項重要工作。希望學校能把此項工作固定化,、制度化、長期化,。而且要針對學校教師的實際情況,，在培訓模式上有所創(chuàng)新,。

本學期青年教師培訓從x年10月19日開始，至x年1月7日結束,，總共開辦了三次講座,，包括x年10月19日楊新華主任的“教學反思教師進步的階梯”、x年11月12日崔敏主任的“如何適應職業(yè)教育工作”,、x年1月7日張校長的“多元智能理論及其應用”。每個講座都是經過精心準備的,，分別在各個方面講授了青年教師應具備的各種能力和修養(yǎng)，其中有很多是肺腑之言和經驗之談,，使年青教師認識到自己的不足之處,，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發(fā)展,。

我畢業(yè)來學校工作,，以為做好教師的教書工作，只要對得起學生,、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓,，我了解到當一個好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水,，自己要有一桶水”,。教師必須勤奮進取,，不斷學習新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學生實際情況的授課計劃,，然后認真進行備課，盡量多理論聯系世紀,，多講一些適合學生今后工作的內容，講課時注意基本概念準確,，思路清晰，還要積極進行改革,，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學，調動學生的積極性,，引發(fā)學生的學習興趣。課后,，多和學生進行交流,，給學生講解疑難問題,，了解學生學習情況，每次上完課認真總結,，寫好課后記，以便改進自己以后的教學工作,。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好,，有人曾經說過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的，高一高二不學習基礎比較差,，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力,。重視與家長的聯系,，共同管好孩子,。要使學生感到親切,，可以信賴,，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源,，是為人師表的起碼條件,，是學校高水平規(guī)模化發(fā)展的重要戰(zhàn)略內容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會,，教師應作到有三心，就是事業(yè)心,、責任心、平常心,。

我作為一名年青教師，應該認清形勢,，使自己盡快適應學院的各項工作。做到正確分析自己,、認識自己,，確立高尚的人生奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè),，不怕吃苦,，認真做好每一件事，主動向指導教師請教一切問題,，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現問題的記錄,，著重調查研究，盡量堅持擠時間看書學習,。在管理學生時要嚴格認真，寧可讓學生在校學習期間罵你,，而不能讓學生畢業(yè)后罵你,。

個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關。張校長的“多元智能理論”構建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認真學習研究探索，為學校的發(fā)展增添一份力。

二,、自身存在的問題和今后努力方向。

通過這次培訓,，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距，雖然態(tài)度認真,，但缺乏經驗,，在各個方面都有不足之處,。

(1)在教學方面,。

在理論課講授知識時應該多與學生互動，注重教學設計,，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學。多讓學生來發(fā)現和解決問題,，多了解學生掌握知識的情況,，對學生的其他學習情況也應在了解得多一些,，還要擴寬自己的知識領域，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內容,，盡自己的最大努力讓課堂內容生動有趣,，提高學生的學習興趣。

在指導實驗課時,，要爭取親自將每個實驗多做幾遍,，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗，提高學生動手操作能力,。

(2)在學生管理方面。

主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差,，總是存在這樣或那樣的問題，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經驗豐富的班主任請教方法,，但是由于本人經驗不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿，導致班級在系里的排名靠后,，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應該更多的向經驗豐富的班主任請教經驗，更加嚴格要求學生,，對學生友耐心和愛心，多多了解學生在學習和生活方面的問題,，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。努力使自己成為學生的良師益友，爭取使班級名列前茅,。

以上是我在這三次培訓課所得的體會，以及自己在的教學和學生管理工作中的經驗教訓,，希望多多批評指正，感謝學校給我這次學習的機會,，感謝三位老師為年青教師所做的精心準備和精彩的演講，我在這次培訓中獲益良多,，我要努力做到最好，爭取盡快成為一名合格的、優(yōu)秀的青年教師,。

隨著基礎教育課程改革的深入,，體育課作為學生最喜愛學科也隨之深入,。由于體育課程的特殊性，體育學科的改革也存在一定風險,。

通過全市高中教師網絡培訓學習，在這里我就體育學科的改革有這樣幾點認識與想法：

一,、健康第一,，施(適)用于每一個人。

“身體是革命的本錢,、興趣是發(fā)展的動力”這樣最最通俗的一句話表明了一個人的身體健康狀況對一個人生存的重要性。強壯的身體不是坐享其成就可以得到的,，必須要經過積極、持久的鍛煉才能造就,。那么,，對于每一位學生來說，最好的鍛煉機會就是在體育課堂上,。所以體育教師必須要堅守的原則不僅是“堅持健康第一”還要施(適)用于每一個人，舉例：

二,、體衛(wèi)藝是一家。

體育課不僅要傳授體育技能,，而且要讓學生掌握一些最為感興的趨運動項目，我們學?；@球、乒乓,、羽毛球、健美操等是同學們最喜歡的健身項目,，校園各場所條件完全具備，為什么還不開設選修選項呢?為什么還不把選擇權交給高中生自己呢?國家教育行政部門制定“普通高中學分制”計劃出臺已多時了,，我們完全可以“音體美整合先行”，先吃螃蟹者鮮,。這樣的課程在學校的教學中是必不可少的。這些內容的穿插一定會大大增加學生的興趣,，讓他們學會自己塑造自己，發(fā)揮出學生的主觀能動性,。

三,、在高中開選修課,。

在大學體育教學中,，大三年級的學生就可以根據自己的喜好選擇性的學習,。我們高中也應該采取這種措施,。高三教學形式不變,，高一下學期報名所選體育項目,，高二開學就上自己所選修的課程,，高三再恢復以前,。這樣的話不僅可以調動學生學習體育的積極性。也對他們自己所喜愛的項目有了更進一步的掌握,。

四,、體育課改不能忽視體質測試達標。

學生的惰性是比較大的,，如果一味的以學生為主導，讓他們以游戲、以快樂為最終的目的,，讓他們覺得體育課是可上可不上的話,，這樣就會大大的增長了他們的惰性。這項課改不僅要以讓學生選項為主,，還要有要達標的項目或在一些內容學過之后的一個考核評定給予學分,。這樣不會加重他們的負擔，反而讓學生們覺得高興之余還有所得,。在這里的達標標準可以下調，或按各選項改變達標項目,，但絕對不能不達標。

五,、實行等級評價制,。

以往的測試都是百分制，這樣對先天體育就不是很好的學生來說是一種刺激,。體育課程以應該淡化分數，將百分制改用a(優(yōu)秀90-100分),、b(良好75-89分)、c(中等60-74分)和d(尚需努力60分以下)四個檔次,。以鼓勵學生為主。

六,、多媒體教學引入課堂。

在其它學科中,，運用多媒體教學是常而易見的，而我們體育學科很少走進教室,。顯而易見，體育學科的多媒體教學很容易分解動作使學生加深理解,，掌握技術結構、了解裁判法等,。在當今社會的發(fā)展，體育也在呼喚室內的多媒體教學,。

六、進行分層次教學,，因材施教，全面提高教學質量,。

為了全面實施素質教育，進行課堂教學創(chuàng)新改革,，改變傳統的課堂教學模式。在教學中,，分層次教學目的就是更好地實施因材施教,，實踐中,，按學生水平的差異分好層次,，再因人而異地制定學習目標,，對不同層次的學生提出各自不同的要求和教學方法，有效地解決課堂上學生“吃不飽”和“吃不了”的現象,。充分發(fā)揮和挖掘學生的個性潛能,，促進不同層次的學生都得到最優(yōu)的發(fā)展,，達到全面提高學生的身體素質,，更好地提高教學的效果,。例如同一個項目可開設初級班、中級班、高級班等(或a,、b、c,、d班，今年暑期騰龍夏令營形式是好的例證),。

七、體育課也要有愛心,。

在各門學科的教學中，我們體育教育者與學生的接觸是最為密切的,，了解也是最多的。當今的學生希望老師和他們象朋友一樣,。我們作為教育者,，讓他們學有所得是最基本的，但在教學中付諸于愛心卻是不容易做到的,。例如,，在平日的教學上,，多幫助保護一下,，多說一句安慰,、鼓勵的話語等,，這些看起來是微乎其微的細節(jié)卻對學生有著很深的影響。

如何進行體育課改,、怎樣能夠成功……?這也為我們體育教師提出了更高的要求。在課改的同時,，作為一名體育教師也要更好的學習,，不斷的完善自己，不斷的創(chuàng)新來迎接新課改的到來,。

以上是我繼續(xù)教育的幾點想法。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十一

我有幸參加了今年的高中語文教師遠程研修培訓,。遠程研修的第一天早晨，我是懷著一種渴望迷又惑的心情,，因為我這時還不知道這次培訓的知識和內容,，不知道自己能否順利完成任務。隨著對遠程研修的深入了解,，我的心情與之前就截然不同了，渴望學習的激情就來了,。

遠程研修平臺,，為我們剛站上高中課堂講臺的新教師提供了豐富的精神營養(yǎng),，我可以聆聽到全國優(yōu)秀老師的課,，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法,，耳目一新,，從根本上轉變了教育觀念。以前的自己上課總是喜歡自導自演,，常會忽略了學生的主體地位，與學生有一定的距離感,。在遠程研修里，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，課堂氣氛生動活躍,，每一個環(huán)節(jié)細致入微，給我很大的啟發(fā),，讓我在這里學到很多，也有很多感悟,，最大的感受就是首先老師要具備廣博的知識儲能、自如的駕馭課堂能力,、生動有趣的語言、靈活多樣的教學手段等,，充分調動學生的激情才能呈現一堂精彩的課。

自從參加遠程研修以來,，我在教育教學理論知識方面，經歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學觀念上有了較大的提升,，可以說研修平臺像一扇窗口,，讓我眼界更加寬廣,，教學思路更加清晰。另外遠程研修平臺還給教師們提供了方便的交流平臺,，我可以隨時看到老師們的感言以及他們對問題獨到精辟的見解,，也可以和他們交流自己的疑惑,，收獲了很多的啟發(fā)和個人心得,。

這次的教師遠程研修仿佛給我打了一劑強心劑,，開啟了自身向上不斷攀登的動力。

感謝遠程研修,，我們在研修中成長;感謝遠程研修，我們在研修中收獲;感謝遠程研修,，我們在研修中獲得向上的力量,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十二

20__年高考成績已經揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人,。

實踐所悟：班主任是鼓風機，助燃學生的熱情;班主任是充氣筒,，增添學生的豪氣;班主任是導航儀，延伸學生腳下的路,。

本學年度我擔任高三九班班主任，高三班主任的擔子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級下學期繁重的復習備考任務，既要認真高效組織好本學科教學工作，還要做深入細致的思想工作,。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：

一、為人師表,，注重身教，做學生的表率,。

多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學生的榜樣,，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班,，上午7：30進教室,，一年來我堅持每天到校檢查;要求學生認真對待學習,，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學,、認真做事。用我自己認真,、嚴謹的作風潛移默化地影響著自己所教育的學生。

二,、關愛學生,，注重溝通,，做學生的朋友。

作為班主任,，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《20__年高考我們在路上》的主題班會,，關心幫助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定,，原因是父母長期在外打工關愛不夠;韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;__同學文綜成績很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經濟困難,。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口,，在學習上細心引導,，生活中熱心關懷,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績,。以此獲得了教育的功效：確保我班在__市一二三練中成績穩(wěn)步提升。

三,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序,。

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

(1)做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產生懈怠情緒。

(2)深入班級,，及時發(fā)現問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現問題及時處理，使大事化小，小事化了,。

(3)經常表揚好人好事，做好激勵工作,，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評,，以表揚為主，對學習上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好，關心班集體,，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣,，激勵學生積極進取,。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,，教師要放手讓班干部工作，經常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部,。班長就起到了很好的帶頭作用,。不過，高三年級的學生學習任務非常重,，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生,。要確保學生集中精力學習。

四,、重視學法指導,，提倡科學高效備考,。

本學期，如何使學生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習,，是班主任的一個重要研究課題，為此,，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理,、學習方法的資料,，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進行考前復習;如何進行查缺補漏;如何從考試中發(fā)現知識缺陷等等。根據不同學生分別進行不同的指導,，收到了一定的效果。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十三

(1)班級管理要有目標,，學生在學校里要有自己成才成人的目標。

我每次接手一個新的班級,，都要給學生明確的目標。如一周內告訴學生應該怎么做,，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結賬，一個月內使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣,，一個學期內把班級打造成“文明班級集體”,。經常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉化為先進班級,、先進學生的例子。使班上的每個學生都樹立信心,，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科、學習練字,、愛好音樂、體育活動,、如何守紀,、講班規(guī),、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識,?？傊?，要求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步,。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格,，認真落實學校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學生自覺守紀。我要求每一個學生要有軍人作風,，有令則行，有禁則止,，雷厲風行。如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正,、頸直、兩眼平視黑板,，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍,。

班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗,，至關重要,。要選那些成績上等,，品德優(yōu)良,，有管理才能,，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長、勞動委員等),。很多時候,，要求班干部能獨立開展工作，出現問題時班主任及時加以指導,。如上屆的班長xx同學、本屆高二七班xx同學都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,。活動內容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作，開展“我愛我的班級”的主題班會,，“朗誦比賽”,，“講故事”,，針對同學們的表現(好的差的)，開展“一事一議”活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等),。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感,。

“班興我榮，班衰我恥”通過開展各種活動,，促進學生之間的團結,，每次活動都要有小結,。如上街勞動，參觀軍營,、拔河比賽、文藝晚會,、籃球比賽、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級的評選等,。要求學生積極參與，獲得好名次后,，每個學生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等),，極大地增強了班級凝聚力。

(5)經常與學生交心談心,，做好學生的思想工作。

如學生成績進步了,、違紀了、分心了,、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生溝通交流，有時老師的一個眼神,，一個點頭，一個微笑,，一句問候，學生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念，教育學生積極參加學校的各種勞動,。

如(上街勞動、除草,、搬運、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學生xx,、xx等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作。我也經常用我個人的勞動經歷教育學生要熱愛勞動,。

(7)認真抓好學生的考勤管理，嚴格請假手續(xù),，嚴控學生流失。

星期天放假嚴格要求,，不準先進網吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校，嚴格結賬,。

(8)正確對待學校領導的評價(表揚與批評)。

及時與學生溝通,，對批評做到有則改之，無則加勉,。對自身的缺陷、不足及時整改,。對表揚及時分享，互相勉勵，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力。

(9)用自己的興趣,、愛好、特長,、教育引導學生。

如駕車,、游泳、打球(籃球,、乒乓球、羽毛球等),、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴、臺球,、釣魚、寫字等等,。只要是健康有益的活動，我都要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長xx自己購買吉他,，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班，書法訓練已成習慣,。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十四

xxxx年9月中旬，經學校安排在xx高中展開為期兩個月的實習,。第一次到學校里實習，新鮮感和惶惑感都籠罩著我,。前者是首次換了個身份，以老師的角色再次回到校園,，后者是怕自己不能完全勝任,。我的性格偏內向，不敢上臺當眾演說,，每次學校里的班會,，讓同學上臺分享自己的感悟,，我都怯怯懦懦，哪怕上臺也很緊張,，前言不搭后語。所以這次將有一個單元的課程交給我們,，有很多次上臺機會,，在同學們面前還要講課40分鐘。這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),。

上課之前，我認真?zhèn)湔n，自己私下里反復排練,，設想每一步該怎么做，設置什么樣的答題情景,，課堂上的意外情況該怎樣面對。第一次講課,，我的指導老師坐在后面聽著。沒想到我在課堂上講課很順利,，完整地把我想要講述的展現了出來,。課后，老師夸獎我“第一次講課,，很自然，儀態(tài)大方,。”得到了肯定,，我信心十足。

指導老師和同行實習的同學,，聽了我接下來的課程，指出了我的`缺點和不足,。一是我講課語速太快，二是同學回答不上來問題我不及時補救的話容易冷場,。還有我每塊內容互相銜接的問題，常識性的錯誤盡量減少,，最后就是上課趣味性的問題,，語言不要太平淡,，要有頓挫起伏,，引起學生的興趣,。我很感謝老師和同學指出了我的問題，能讓我在今后的實習和工作里更加注意,，一件件解決我的不足。

批改作業(yè),，是一件比較累的工作,，但也是成就滿滿。我主要負責同學們每周的作文,。我發(fā)現同學很受激勵，需要適當的表揚,。有一個同學字寫得有些潦草，我寫了批語說“字體不夠美觀”下次改他的作文,，就發(fā)現他的字體有進步，“你的字體大有進步”,，后一次改作文,，發(fā)現他的字已經很工整了。作為老師,，和同學良性互動，實在是一件欣慰的事情,。給同學們批改作業(yè)，也是了解他們的過程,，在以后的課堂中，可以針對相關問題幫助他們更好地解決,。

我的實習期快接近尾聲了，對這里有很深的不舍跟留戀,。我?guī)У膬蓚€班的同學都很活潑可愛，每次我進班,，他們都給我鼓掌，無論我講課效果好壞,，每節(jié)課上完都會笑著說老師再見。還有一個同學,，每天都跟我問好。指導老師也是溫柔和藹,，認真地跟我講該怎樣上課，怎樣批改作業(yè),。我的實習獲得了很大的進步，無論是對我的膽量還是我的水平,，都有相當的助益。感謝這次實習,，帶給我的收獲和成長，將銘刻在我生命的印記上,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十五

又一個學年過去了，回首一年來的班主任工作,，可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。

對于一個基礎差，素質差,，個性怪異的美術班來說,，班主任的辛苦是可想而知的,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康班集體。

1,、嚴格考勤、加強常規(guī)管理,。

早上、中午,、晚上及時到班檢查學生的情況，每天做到六查!認真執(zhí)行學校的規(guī)定,，緊密聯系家長,，做好家訪工作，發(fā)現問題,，即時解決。

2,、加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。

一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我教育的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融為一體,。

還注意培養(yǎng)學生的自我服務能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。

另一方面,，利用班會課開展一些專題性的活動，例如,，學習經驗交流會,，意志教育，如何做時間的主人,，習慣養(yǎng)成教育等,。

再一方面，我自己也以身作則,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得當，班風正,、學風濃。

我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績,。

3、有效地利用好每周一的班會課,。

按學校計劃開展一些主題班會,，學習有關的安全知識,，開展班級活動(如詩歌朗誦,、英語聽說訓練,、即興作文等比賽);也根據本班的實際情況開展畫展活動。

對學生進行各方面教育,，譬如信心教育,，學習習慣養(yǎng)成教育，感恩教育等,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。

我還充分利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行心理輔導，使學生違紀防患于未然,。

4、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子，促使班風的好轉,。

雖然是同一班學生，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部。

班干部選拔出來以后,，我予以指導，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。

平時留心觀察，發(fā)現和培養(yǎng)積極分子,，擴大先進面，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。

同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,。

經過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強,、有責任心、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉,。

二,、抓好學習中心工作,，形成良好的教學氛圍。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序。

引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動,，上課認真聽講,，認真筆記,，課后認真完成作業(yè)。

學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協調工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師負擔,，形成良好的師生關系,。

使學生做到尊其師，信其道,，認真抓好學習中心工作,，形成良好的教學氛圍。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。

無論是自習課,，還是老師上課,，禁止學生相互討論，說閑話,、往窗外看，否則,，予以嚴厲批評,。

同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從高二就開始進行高考備考,，培養(yǎng)良好的學習和應試習慣。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現象，要求當天的事情當天完成,，并且經常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十六

20__學年第一學期,，我擔任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情,，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇,。在各位科任老師的支持下，2班各項工作都得以勝利進行,，并取得一定的成績。我這學期的工作主要有以下幾方面,現總結如下,。

一、努力營造一個學習是人生追求的學習氣氛濃厚的班集體,。

針對高一新生對高中充滿憧憬，渴望自己有進一步的提升的心理特點,，抓住剛入學這段時間進行教育，激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情,。用莞中的歷史，莞中的成績,，師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,，先后給學生介紹了高效率的學習、時間管理的有效性,、如何穩(wěn)步提升成績等專題，還利用語文課上有關內容激勵他們對人生的追求,。看到他們安靜的陶醉在學習中,，又及時強化這種習慣。所以,，2班的學習氣氛非常濃厚,，求知欲也很強?？迫卫蠋煂Ψ从吃?班上課，學生認真聽課,，跟著老師思路走，學習氣氛濃烈,，師生之間很默契，上課確是一種享受,。

二、確定民主管理的管理理念,。

學生入學后,，發(fā)動全班同學制定一套班規(guī),，由班干部牽頭,，組織了一個立法委員會，讓全班同學參與制定適合2班的一些管理規(guī)定,。然后按照班規(guī)來進行班級管理。班規(guī)分為學習,、紀律、體育,、衛(wèi)生、宿舍管理,、獎懲規(guī)定等方面,。班規(guī)的制定，讓班級管理有章可循,，也讓學生學會自。己管理自己,，有民主意識。

三,、精心培養(yǎng)一批有責任心的班干部,。

班干部的挑選，先是由我根據學生的分班成績及他們在軍訓時的表現,，確定一個部門的主要負責人,，然后再由此名同學再自己挑選2-3名同學組閣，具體的分工讓他們自己來商量確定,。這樣既有老師給予的威望和支持,，又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會,，分析總結上一周的班里的情況，及時發(fā)現班里的情況,。注意樹立班干部的威信，班干部工作有成績時,，注意在全班及時表揚，樹立他們的威信,。2班的班干部都是些積極主動,，有責任心的一批同學，認真負責管理班級,。

四、放手讓學生去自我管理,、自我成長。

放手讓他們在紀律中自我管理,，在各種活動中自我成長，比如鼓勵他們去參加學校組織的各項活動,，體育節(jié)、插花,、墻報,、藝術節(jié)等都放手讓他們去鍛煉,。

五,、要求自己以身作則,，作學生的榜樣。

凡是要求班主任到位的,，我一定要求自己到位，要求自己勤跟班,，抓住關鍵點，抓住早晚7：10,，晚9：40，多觀察多了解學生的情況,。多與學生談話，把握他們的心理動態(tài),。多鼓勵關心他們。一學期下來,，2班取得了不少成績：軍訓先進集體、期中先進班,、流行健康操第一名、墻報評比常勝將軍,、體育節(jié)第四名等。

總而言之,，自己對這一學期的工作還是比較滿意的。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十七

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

高中是中國九年義務教育結束后更高等的教育機構，上接初中,，下啟大學，一般為三年制,。下面小編給大家?guī)?022高中班主任教師心得，希望能幫助到大家!

時光如梭，轉眼成為高二(5)班主任已經一年了,，在這一年的管理中，遵循三位一體的立體式管理,，即加強班干，科任老師和家長的聯系,，爭取他的的積極支持。

在這個過程中,，有得有失，現總結如下：

1,、組建一支高效率的班干管理團隊,。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學會用人,，學會組建團隊。所幸,，高二5班的學生有一批能干，肯干,，樂于奉獻的學生，這一點上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應分為班長(1名總管),，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財務),，團支書(團委工作和考勤),，學習委員(作業(yè)記載匯總),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生)，風紀委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員，體育委員,，各科科代表及組長,。不足之處，對于班干隊伍建設,，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚,。班級管理大方向沒問題，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學期管理中應該注意的問題,。

2、加強與各科任老師的聯系,，力爭得到他們的配合。

事實證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之,，就會事半功倍。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處理學生中碰到的問題,，應積極配合。積極樹立科任老師在學生心目中正面形象,。不足之處是沒有經常和科任老師聯系。

3,、加強與學生家長的聯系。

學生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應該是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現是怎樣?所幸,，高二5的學生家長們，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是，有少數學生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學生，還是要加強和家長的聯系,，盡量讓家長和我們達成一致，要讓家長明白,，一時的維護自己的孩子的后果,。

下學期努力的方向：

1,、積極加強班級學風建設,，力爭和每個學生溝通到位,，讓學生明白自己的目標，并鼓勵學生努力學習,，力爭在高考中考上自己理想中的學校。選取一批成績相對好一點,、學習認真、勤奮的學生作為領頭羊,，以此帶動整個班級的學習風氣,。對于學習態(tài)度好，或者有好轉的學生,，私下鼓勵并在班上公開表揚。

2,、加強學生環(huán)保意識的教育，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務,，在勞動中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果。

3,、加強后進生的轉化,，這是個老生常談的話題,，這需要家長和老師的耐心,，這學期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。

本學期班主任工作本著以教學為主,，狠抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作,。具體工作如下：

一、早自習利用晨會總結前一天的學生表現情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現的問題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標,。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務,。

二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高二的學習,，內容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài),，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,，文明班級率。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通,，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來,，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來,。

二、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關系，并為此做了大量的工作,，穩(wěn)定教學次序,。

三、加強寢室的管理工作,，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步。

四,、開展好各項活動，本學期運動會上,，積極調動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績,，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結經驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力,。

過去的一學期里，我班在學校領導的統一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期的工作總結如下：

一,、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質,，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如————同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識,，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“團結,、向上、文明”的班集體,。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化,，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心,。因此,，在學生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。再一方面，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力，班風正,、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期各項管理也都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動，做好早操增強學生的體質,，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重,，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流。

五,、積極主動地和各科教師聯系,，協調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高。下學期擔子還很重,，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結經驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績,。

20__—20__學年，我擔任了高一(1)班的班主任,。回首一學年來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標，結合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程充實而快樂，結果較為有效?，F將本學年的工作要點具體總結如下：

一,、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動，努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育，經過一學年的努力,，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度,，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學年里，取得8次文明班級的榮譽,。

三、抓好學生的學習,。

把書讀好，學會學習是學生在校的重要目標,。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識和學習方法非常重要。我想方設法來促進學生學習,，學生總體上適應并取得實效，同層次各分數段都還不錯,。

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據周校歷及我的班主任工作計劃,，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經驗交流,。

2、加強與科任教師的交流,，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中,、期末等大型教育，更是加強與科任教師的合作,，定期組織教師班級分析會，了解情況,、指出問題、尋求幫助,、提出策略。

四,、制定科學的班級管理制度。

每學期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī),、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,，等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度,。根據制度來管理學生、激勵學生,、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結班會!

五、堅持因材施教、做好個性化輔導,。

每個學生都是一個獨立的有個性的個體，對于學習,，我認為每個學生的情況不一樣,，不要用同一標準要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,，你只要盡力了，把過程做好,，結果不會差，為此,，我常與學生談心、個性化輔導,，我有計劃的和班上的每一位同學、每一個小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議,。

六、加強與家長的交流和溝通,。

對于表現有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,，讓家長參與,、體驗,、指導班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通,，共同進行教育活動!

以上是我對本學年班主任工作的總結與回顧。當然,，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

經過上一個學期的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作。在學校教導處,、政教處和年級的關心幫助下，我圓滿完成了這學期的工作,。總結起來,，這學期主要開展了以下幾個方面的工作。

一,、完善班級管理規(guī)章制度。

結合上學期期末的班級調查,，調整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日，衛(wèi)生，勞動,，集會，自修,，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施，做到班級事務事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓班干部。

開學初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產生新的班干部，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責,，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃，實施,，班主任總結三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學生干部的工作能力,。

三,、嚴格班級常規(guī)管理,。

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

四,、加強學習方法指導。

當學生進入高一下學期后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現象的產生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵,，激將,，組織學生現身說法，收集優(yōu)秀學生經驗介紹等形式,，從不同角度調動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

五、研究性學習結題驗收,。

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內學習同社會實踐相結合的學習方式,。學生在上學期末已經確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經開展了活動，這學期準備進行結題驗收,。由于指導老師所帶的學習小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

六、做好雙差生的教育轉化工作,。

差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,，家訪，查看學生學習資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀,，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰，為了少讓學生出現違紀現象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現象;對于成績差生,，我比較看重他們學習自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下,，班上的__，__,，__，__等同學的學習一年來取得了不同程度的進步,。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十八

微課是一種新型的教學形式，近年來越來越受到教育界的關注,。在高中教育中,，微課可以提高教學效率和教學質量,，同時可以降低教師的教學負擔。在本文中,，我們將探討高中教師在微課分享中的心得與體會。

第二段：微課的優(yōu)勢,。

首先，我們要了解微課的優(yōu)勢,。微課是一種具有高效性的教學形式，它可以幫助學生快速理解知識點,，并提高學習的效率。同時,，微課還可以通過視頻、音頻等多種語言形式,，使學生對知識點有更深入的了解。與此同時,，微課還可以讓教師更方便地記錄和反思教學過程，對提高教學質量也具有重要作用,。

與微課的優(yōu)勢相比,，微課分享的優(yōu)勢也不容忽視。微課分享可以讓教師交流教學經驗,，分享自己的教學心得，從而提高教師的教學水平,。同時，微課分享還可以讓教師互相學習,，互相鼓勵,，共同提高教學質量,。此外,，微課分享還可以讓教師了解同行們采用的不同的教學方法，從而拓展自己的教學思路,。

當然，微課分享也存在一些挑戰(zhàn),。比如，以往的傳統教學模式只需要教師進行一次完整的教學過程就可以,，而微課分享需要教師對課程進行重復的拍攝與修復，增加了時間成本,，同時在技術方面也需要在視頻的制作上花費一定的精力,。不過,，如果教師能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng),，結合現代技術，就可以解決這些挑戰(zhàn),。

第五段：結論。

總之,，微課與微課分享在提高教學效率和質量方面具有重要的作用,。高中教師在微課分享中需要充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)，在技術和教學上完美結合,，這樣才能達到最好的效果,。通過微課的學習和分享,，教師可以互相學習,、互相鼓勵，共同提高教學水平,。相信未來，微課與微課分享會更加普及,，成為高中教育中不可或缺的一部分。

教師分享高中班主任經驗交流會心得篇十九

隨著數字化教學的不斷發(fā)展,，微課已經成為越來越多教師傳授知識的新方式。微課不僅能夠幫助教師更好地完成教學任務,，還能夠為學生提供更好的學習體驗。近期,，許多高中教師都開始積極分享微課制作的經驗和體會，讓我們來看看他們分享的心得體會吧,。

第一段：了解微課并理解分享的意義。

首先,，我們需要理解微課的概念和意義。微課是短小精煉的教學視頻,，通常包含教學理念、師生互動,、課堂案例、學情分析等要素,。教師分享微課不僅能夠讓別人更好地學習，還能夠提高自己的教學水平,。因此，高中教師應該意識到微課的重要性,，并積極分享自己制作的微課，讓更多的人受益,。

第二段：分享前需準備。

為了更好地分享微課,，教師們在分享前需要做好些準備。首先,，需要準備好PPT或Keynote，以及其他相關材料,；其次，需要了解所要分享的微課的主題,、目標和重點；最后,，還需要做好授課的準備工作，例如準備好講義或筆記等,。

第三段：分享時需掌握技巧。

教師要分享好自己的微課,，需要掌握一些技巧。首先,，需要注重講述的重點，控制好講述范圍,；其次,，要把握好語速和語調，確保講述清晰,、流暢；最后,，需要注重與聽眾的互動，及時吸收他們的反饋并做出調整,。這些技巧都能夠幫助教師更好地分享微課，讓聽眾容易理解攝取,。

第四段：分享后需要總結。

分享完畢后,，教師需要進行總結。教師可以從聽眾的反饋中去分析自己的分享內容是否清晰,、接地氣，同時也可以把聽眾提出的問題作為自己提升的方向,。總之,，分享后的總結是一個不可忽視的環(huán)節(jié)，教師通過總結不斷提升分享能力和實際效果,。

第五段：結語。

綜上所述,，高中教師們積極分享微課的經驗體會，展示了他們在教學上的高超水平和精湛技巧,。分享微課不僅能夠提高教師的教學能力，還能夠提高學生的學習體驗,。因此,，高中教師們應該繼續(xù)推廣微課,，讓更多的學生受益,，促進教學質量的不斷提升。