教案是教學活動中的一項重要工作,，它是教師在備課過程中,，根據(jù)教學目標和內容，結合教學方法和手段,，編寫的一份詳細的教學計劃和指導材料,。教案能夠幫助教師全面把握教學進度,，合理安排教學內容，提高教學效果,。我們每次備課時都需要準備一份教案,，這是我們教學工作中的基本要求。編寫教案時,，可以先明確教學目標，明確知識的要點,，然后確定教學過程,，選擇教學方法和手段,。下面是一些建議可以用來提升教案的質量和實用性。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇一

1,、膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2,、了解火的危害,。

3、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

圖片(著火情景、消防車,、滅火器,、)圖畫紙、黑色水彩筆,、蠟筆,。

1、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2,、我們應該怎樣辦?用筆畫出來。

3,、引導幼兒膽想象,。

4、指導幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用,。

5、講述自己的作品,。

幼兒天生就具有主動探索的.精神,，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn),、去探索、去嘗試,、去判斷,，讓孩子們成為活動的主人。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇二

1.消防隊員是社區(qū)中助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方,。

2.消防隊員穿著特別的制服,，消防車會發(fā)出特別的聲音。

3.學說：消防隊員叔叔真勇敢,。

1.消防中隊駐地,、消防車、消防隊員訓練錄像片,。

2.消防隊員救火的模擬工具,、制服等。

1.通過看錄像片段,，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫,、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學說“消防隊員叔叔真勇敢”。

2.展示消防隊員救火的'圖片,、模仿用具,、制服等給托兒觀看。

3.談談消防隊員的制服,、消防車的顏色,，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險,，不能玩,。

活動二：聽音樂“隊和老百姓”

活動目標。

1.看消防隊員走步的情景表演,，聽雄壯有力的進行曲音樂,。

2.能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3.知道消防隊員叔叔很勇敢,。

活動準備,。

消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程,。

1.看消防隊員操練的照片或教師演示,，知道消防隊員操練很有精神。

2.聽音樂,。

3.邊聽音樂邊拍手,。

4.學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路,。

活動三：游戲活動“消防隊員手偶”

活動目標,。

1.欣賞教師做消防隊員手偶,。

2.玩消防隊員手偶游戲。

活動準備,。

1.教師示范用的紙袋1個,、彩色筆、膠水,、剪刀。

2.已做好托兒人手1份的小手偶,。

活動過程,。

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2.托兒帶上手偶,，玩“消防隊員真勇敢”的游戲,。

活動四：游戲活動“消防隊員的制服”

活動目標。

1.能分辨高,、矮,、胖、瘦,，并說出這四個形容詞,。

2.會將高、矮,、胖,、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

活動準備,。

1.高,、矮、胖,；瘦的消防隊員的圖片若干,。

2.高、矮,、胖,、瘦的制服圖片若干。

活動過程,。

1.教師出示不同高,、矮、胖,、瘦的消防隊員圖片,，引導托兒分辨并說出高、矮,、胖,、瘦,。

2.請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3.讓托兒玩配對游戲,。

活動五：粘貼“消防車”

活動目標,。

1.能按消防車的形狀拼貼消防車。

2.繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊,，粘貼,，擦手。

活動準備,。

1.剪好的消防車車身,、黑色車輪人手一套。

2.漿糊,、抹布,，每組1筒，油畫棒若干盒,。

活動過程,。

1.托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2.教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手,。

3.托兒挑選圖形紙,，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等,。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇三

水火無情,，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒,，因地制宜,，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全,。下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的2017年學生消防安全教育教案,，希望對大家有所幫助。

火災的初步逃生知識

一旦火災降臨家庭,，應抓緊時機進行撲救,。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被,、砂土,、干粉等。值得注意的是,，電器起火應首先切斷電源再進行撲救,。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”,，說清楚家庭詳細地址,、起火物品,，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機,。 起火部位在自家之外,。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱,，可用身體和腳抵住房門,，小心地將門開一條縫，觀察門外火情,。若煙霧彌漫,，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門,，向房門潑水，并用濕棉被,、毛巾等物品封住房門,，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大,，門外上方熱度可以忍受,，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被,，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生,。如果火將門封住，無法由房門逃生,，只有依靠外窗和陽臺,。若樓層不高，可利用床單,、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上,，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊,、棉被,、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳-樓逃生,。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿,，身體垂直向下的`姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高,，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩,，應不時地向房門潑水爭取時間,，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避,。

如果火不但封了門,，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉,，用濕棉被,、毛巾、衣物等封堵門窗,，同時采取打電話,、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,，以便獲救,。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞,，會使你被困電梯中無法逃生,。

導消防車進來，爭取時間讓消-防-隊員及時趕到現(xiàn)場滅火,、救人,。

樓下發(fā)生火災，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜,，既不能聽天由命,，也不要驚慌失措，要冷靜,，果斷想盡一切妥善辦法,。有時，樓梯或者門口已經著火,，但火勢并不大,，這時可用濕棉被、床單,、浴巾等物披在身上,，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷,，但可避免生命危險,。在這種情況下，要早下決心,，越是猶豫不決,，火勢越燒越大就會失去逃生的機會。

如果樓梯或門口被大火封堵,，可以通過窗口,、陽臺,、下水管、竹竿等滑下逃生,。如果樓層高,，其他出路被封堵，應退到室內,，關閉通往著火區(qū)的門,、窗，有條件的可使用濕布料,、毛巾等,，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕,。同時靠近沒有火的一方的門,、窗呼救，晚間可用手電筒,、白布擺動發(fā)出求救信號,，等待救護人員的解救。

如果其他方法都無效,，火勢又逼近時，也不要倉促跳-樓,，有可能的話,，先在門窗等牢固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單,、床單等連接起來,，然后順著繩子或布條往下滑。需要跳-樓時,，可先往地下拋些棉被,、床褥、海綿墊等物,，然后手拉住窗臺往下滑,。

發(fā)生火災時，如果身上著了火,，千萬不能奔跑,，因為奔跑時，會形成一股風,，就像是給爐子扇風一樣,，火會越燒越旺。著火的人亂跑,，還會把火種帶到其他場所,，引起新的燃燒點,。 身上著火，一般總是先燒著衣服,、帽子,、褲子。這時,，最重要的是先設法把衣,、帽、褲脫掉,，如果來不及脫,，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅,，或者跳入就近的水池,、水缸、小河等水中去,，把身上的火熄滅,。

原路脫險

這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數(shù)建筑物內部的平面布置,、

道路出口一般不為人們所熟悉,，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和進行逃生,，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時,，才被-迫去尋找其他出入口。殊不知,，此時已失去最佳逃生時間,。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時,，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉,。多想萬一，以備不測,。

向光朝亮

這是在緊急危險情況下,，由于人的本能、生理,、心理所決定,，人們總是向著有光、明亮的方向逃生,。光和亮就意味著生存的希望,，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路,、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處,。

盲目追隨

當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時,，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時,，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后,。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳-樓,，逃(躲)進廁所,、浴室、門角等,。只要前面有人帶頭,，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下

俗話說：人往高處走,，火焰向上飄,。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火,，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的,，越高越危險，越下越安全,，只有盡快逃到一層，跑出室外,，才有生的希望,。殊不知，這時的下層可能是一片火海,，盲目地朝樓下逃生,，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時,，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳-樓

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時,，會立即作出第一反應,。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,，火勢愈來愈大,，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智,。此時的人們也不要跳-樓,、跳窗等，而應另謀生路,，萬萬不可盲目采取冒險行為,，以避免未入火海而摔下地獄。

水火無情,，當有災害發(fā)生時,，我們一定要保持清醒，因地制宜,，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法,，保證自身的安全。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇四

1,、認識消防隊員,，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發(fā)生；了解一些預防火災的簡單知識,。

2,、知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

1、邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2,、消防車的圖片一張。

一,、認識消防隊員,。

1、組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況,。

2、請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的.裝束,。

3,、請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。

4,、請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5、讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵紅花,。

6,、輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子,。

二,、借助圖片，認識消防車,。

1,、消防車與別的車有什么不一樣?

2、消防車為什么漆成?

3,、警報器有什么用?(表示緊急,，要求其他車輛讓道)請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。

4,、車上帶了哪些滅火器具?(水帶,、水、滅火器,、多級云梯等)都有什么用?

5,、讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受,。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇五

教學過程：

1,、火災發(fā)生后，如何逃生,。

起火部位在自家之外,。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱,，可用身體和腳抵住房門,，小心地將門開一條縫，觀察門外火情,。若煙霧彌漫,，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人,，應立即關閉房門,，向房門潑水，并用濕棉被,、毛巾等物品封住房門,，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受,，可用濕毛巾捂住口鼻,，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生,。如果火將門封住,，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺,。若樓層不高,，可利用床單、窗簾,、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框,、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生,。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下,，可將床墊、棉被,、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下,，再跳樓逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿,，身體垂直向下的姿態(tài)跳下,。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩,，應不時地向房門潑水爭取時間,，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避,。

如果火不但封了門,，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉,，用濕棉被,、毛巾、衣物等封堵門窗,，同時采取打電話,、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,，以便獲救,。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞,，會使你被困電梯中無法逃生,。

2,、報警電話怎么打?

導消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火,、救人,。

3、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災,，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜,，既不能聽天由命，也不要驚慌失措,，要冷靜,，果斷想盡一切妥善辦法。有時,，樓梯或者門口已經著火,，但火勢并不大，這時可用濕棉被,、床單,、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去,。雖然人可能會受點傷,，但可避免生命危險。在這種情況下,，要早下決心,，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機會,。

如果樓梯或門口被大火封堵,，可以通過窗口、陽臺,、下水管,、竹竿等滑下逃生。如果樓層高,，其他出路被封堵,，應退到室內，關閉通往著火區(qū)的門,、窗,，有條件的可使用濕布料、毛巾等,，封堵著火區(qū)方向的門窗,，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門,、窗呼救,，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號,，等待救護人員的解救,。

如果其他方法都無效，火勢又逼近時,，也不要倉促跳樓,，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子,，沒有繩子的可撕開被單,、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑,。需要跳樓時,，可先往地下拋些棉被、床褥,、海綿墊等物,，然后手拉住窗臺往下滑。

4,、身上著火怎么辦?

身上著火,，一般總是先燒著衣服、帽子,、褲子,。這時，最重要的是先設法把衣,、帽,、褲脫掉，如果來不及脫,，也可臥倒在地上打滾,，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池,、水缸,、小河等水中去，把身上的火熄滅,。

5,、錯誤的逃生模式。

原路脫險,。

這是人們最常見的火災逃生行為模式,。因為大多數(shù)建筑物內部的平面布置、

道路出口一般不為人們所熟悉,，一旦發(fā)生火災時,，人們總是習慣沿著進來的出入口和進行逃生,，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被-迫去尋找其他出入口,。殊不知,，此時已失去最佳逃生時間。因此,，當我們進入一個新的大樓或賓館時,，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一,，以備不測,。

向光朝亮。

這是在緊急危險情況下,，由于人的本能,、生理、心理所決定,，人們總是向著有光,、明亮的方向逃生。光和亮就意味著生存的希望,，它能為逃生者指明方向道路,、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中,，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路,、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處,。

盲目追隨,。

當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,，當聽到或看到有什么人在前面跑動時,，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗,、跳樓,，逃(躲)進廁所、浴室,、門角等。只要前面有人帶頭,，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流,。

自高向下。

俗話說：人往高處走,，火焰向上飄,。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火,，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險,，越下越安全,，只有盡快逃到一層，跑出室外,，才有生的希望,。殊不知，這時的下層可能是一片火海,，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高,，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙,、防火措施后等待救援也不失為明智之舉,。

冒險跳樓。

人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時,，會立即作出第一反應,。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是,，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死,，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時,，人們就很容易失去理智,。此時的人們也不要跳樓、跳窗等,，而應另謀生路,，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄,。

小結：

水火無情,，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒,，因地制宜,，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法,，保證自身的安全。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇六

2019年全國消防安全教育日馬上就要到了,，下面是由小編為大家?guī)淼年P于小學生消防安全教育,。

教案。

希望能夠幫到您!

1,、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領,，化險為夷,。提高學生的自救意識，培養(yǎng)應變能力,。

3,、學習利用各種方法查閱、收集,、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力,、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德。

1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。),。

3、小結：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗,，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識,，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊,、報刊雜志等，并加以研讀,。

2,、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳,。

手抄報,。

如：“火”的可怕，“火”的預防,，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3,、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名,、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內展示,。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關門求生,、從窗戶逃生、安全出口逃生等,。

(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹、砸炮,、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水,。

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四,，用火不當會出事。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。

你拍六我拍六，風大失火不好救,。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九，火警電話一一九,。

你拍十我拍十,，人人防火要落實。

運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火(制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄。),。

1,、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣,、運動鞋,。

2、在體育委員帶領下做好準備活動,。

3,、放置火災道具。

4,、查看逃生路線,。

5、在老師帶領下分組疏散逃生,。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇七

1,、通過對火災事件的了解,，了解火災事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。2、掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法,。學會本領，化險為夷,。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力。

（一）導入新課,。

1,、火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利,?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”,。

2、介紹近幾年的火災事故,。

（二）新授環(huán)節(jié),。

1,、著火了怎么辦,？

（1）迅速逃生，不戀財物,；

（2）不坐電梯,，認清出口；

（3）匍匐前行,，濕巾捂口鼻,；

（4）火勢過大，設法呼救,；

（5）不可跳樓,，繩索逃生。

2,、預防對策,。

（1）學生要勸家長盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙,；

（2）外出時,，臨睡前應關閉電源開關及煤氣,，液化氣總閥門；

（4）不要玩火,，要遠離電器設備,；

（5）節(jié)假日如果燃放煙花爆竹，要在規(guī)定的區(qū)域內燃放,；

（6）電熱沐浴器,，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器,；

（7）使用電熨斗,，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開,；

（8）不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服,；

（10）夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置,。3,、小學生應會家庭應急救護對策。

（1）發(fā)現(xiàn)著火要迅速打火警電話"119",，并講清楚地點,，部位；

（2）一旦火已從陰燃到火苗階段,，要迅速用家中毛毯,，被子等物罩住火焰再澆水撲打；

（3）用臉盆,，水桶不斷澆水滅火,；

（4）較輕較小物品著火，盡快將它搬到室外滅火,；

（5）炒菜時油鍋起火,，直接蓋上鍋蓋端離爐灶即可；

（6）家用電器著火,，要先切斷電源,，設法用水打濕毛毯，棉被覆蓋窒息滅火,；

（8）電視機著火,，人要站在電視機側后面，以防顯像管爆裂傷人,；

（9）煤氣,，液化氣灶著火，要先關閉閥門,，再就近用衣物浸水后蓋住,，然后澆水撲打,；

（10）救火時門窗要慢開，以防風助火勢,；

（11）救火時若有可能要將液化氣罐及時疏散到安全地點,；

（12）發(fā)生火災自行撲滅的也要向公安消防部門報告，以便查明原因,，吸取教訓,。

（小結：對小學生而言，假如你的周邊一旦發(fā)生火災,，消防部門建議同學們首先要做的'是盡快逃離火場,，就近叫人或報警。）,。

（三）開動腦筋想一想,。

1、找找身邊的可燃物,。

在我們的生活周圍有許多可以燃燒的物體,，可以燃燒的物體我們稱為可燃物。同學們,，觀察我們周圍常見的不同材質的生活用品（紙張,、木屑、吸鐵石,、汽油,、衣服、塑料凳,、水玻璃瓶,、鐵鍋、瓷碗）,，你能分出哪些是可燃物嗎,？找找看,，列舉出5種以上我們的身邊的可燃物,。

2、油鍋著火不用慌,。

家里來客人了,，媽媽正在炒菜，這時,，油鍋突然著火了,，請你來教教媽媽該怎么辦。

a,、用水潑火可以嗎,？（）,。

油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺,，會加大火勢,。b、用鍋蓋蓋上可以嗎,？（）,。

發(fā)現(xiàn)油鍋著火,，要趕緊把鍋蓋蓋上，關閉燃氣閥門。c,、用濕抹布覆蓋火苗可以嗎？（）,。

在火勢不大時,，用濕抹布覆蓋火苗,，也可以滅火,。d、把切好的蔬菜倒入鍋內可以嗎,？（）,。

可以向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火，也可向鍋內放入沙子,，米等把火壓滅,。

（四）學生告知家長查一查。

1,、家中電線有無老化，破損現(xiàn)象,。2、電氣線路有無超負荷使用情況,。3,、電氣線路上的插頭，插座是否牢靠,。4,、家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象,。

5,、是否按使用說明書正確使用家用電器。6,、家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作,。7、照明燈具是否離可燃物太近,。

8,、樓梯，走道,，陽臺是否存放易燃,，可燃物。9,、家中是否存放比較多的汽油,，酒精，香蕉水等易燃易爆物品,。在使用汽油,，香蕉水時是否遠離明火，通風良好,。

10,、是否在家從事易燃易爆物品生產，加工,，經營活動,。11、易燃物品是否遠離火爐,，燃氣爐灶,。12、爐灰在傾倒之前是否完全熄滅,。13,、是否用汽油等易燃液體幫助生火。14,、爐火與燃氣爐灶是否同室使用,。

15、燃氣管道安裝是否牢固,，軟管是否老化,。燃氣管道，閥門處是否漏氣,。燃氣爐灶處是否通風良好。

16,、點燃的蠟燭,，蚊香是否放在專用的鐵制架臺上,，有否靠近窗簾，蚊帳等可燃物品,。

17,、您家中的廢紙，書報是否經常清理,。

18,、火柴，打火機等物品是否放在兒童不易取到的地方,。19,、在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關,，是否熄滅香燭等明火,，是否關掉燃氣爐灶的氣源開關等等。

20,、家中是否配置了簡易滅火器具,？是否制定了火災逃生預案。

同學們,，水火無情,，當有災害發(fā)生時，我們一定要保持清醒,，因地制宜,，恰當?shù)剡\用逃生自救的方法，保證自身的安全,。通過與老師一起共同學習,，動手動腦，你是否掌握了一些消防安全知識呢,？請小組長匯報一下吧,！

不念居安思危，戒奢以儉,；斯以伐根而求木茂,，塞源而欲流長也。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇八

1.召開時間,、形式,、地點：___5年11月11日起至22日止;各系自行安排時間，以班級為單位開展教育活動,，___5級班級在本班教室,，___4級班級自行安排教室。

2.班會內容：見后附件“___5年冬季消防安全教育主題班會材料”。

3.班會要求：

(1)輔導員老師要親自到班級主持召開消防安全教育主題班會,，同時結合本班存在的消防安全隱患如在宿舍抽煙,、亂扔煙頭等現(xiàn)象進行教育，尤其要加強對重點對象的教育,，如經常出現(xiàn)斷電情況的寢室學生,、有抽煙行為的學生等。

(2)班會須拍攝相片作為資料存留,，相片場景要求：從教室后面往講臺方向,，以黑板為背景，拍攝輔導員老師在班級主持召開安全教育主題班會的教室全景照片,，黑板上須用粉筆寫上班會標題“___5年冬季消防安全教育主題班會”,。

(3)班會要做好記錄工作，參加班會的學生須在班會記錄上簽名,。

(4)班會記錄材料請于11月23日前以系部為單位交給保衛(wèi)處朱老師(弘商樓一樓保衛(wèi)處治安科),，電子相片(1張)請在12日前發(fā)保衛(wèi)處電子信箱__;電子相片也可用u盤存儲，在交材料時進行拷貝,。相片命名：_班級___5年冬季消防安全教育照片,。因相片存儲需要，只收電子版相片,，請勿將照片沖印,。

(5)___3級畢業(yè)班輔導員要克服困難，對留在學校的學生進行教育,，確保畢業(yè)班宿舍的消防安全,。

火災危害極大，一旦發(fā)生火災,，輕則損失財產,，重則危及生命，并危及群體,，因此消防安全工作責任重大,，開展好消防安全教育活動對保障師生的人身安全、財物安全,、維護學院和社會的安全穩(wěn)定有著重要的意義,。請各系黨總支高度重視本次消防安全主題班會教育活動，要求本系輔導員老師認真開展消防安全教育,，提高青年學生的消防安全意識,，把消防安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅決杜絕校園發(fā)生火患,。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇九

1,、了解火與人類的密切關系，了解火對人類的危害。

2,、了解火災發(fā)生的主要原因,，提高學生的消防意識,，明確消防自救的重要性,。

3、學生利用各種途徑查閱,、收集消防安全資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力,、交流與合作能力,。養(yǎng)成學生積極參與的意識和認真負責的科學態(tài)度。

1,、通過各種渠道收集與家庭安全相關的信息。

2、制作相關課件。

3、用粉筆在黑板上寫下“珍愛生命安全第一“八字。

一、談話引入。

紅一片,，一大蓬,，見風它就顯出兇猛，無嘴能吃天下物，卻怕雨不怕風,。(打以自然現(xiàn)象)。

教師和學生進行猜謎活動,，激發(fā)學生的興趣。(謎：火),。

老師：火與人類生活息息相關,，給我們的日常生活帶來了極大的方便。但是如果利用不好，它就會把我們所有的一切破壞掉,。本課我們一起來學習《火與火》,。

二,、生活中的防火,。

1、家庭用電,。

隨著人們生活水平的不斷提高,，有更多地方用電。所以,，有必要掌握一些基本的用電常識,。

1)熟悉電源總開關,，學習在緊急情況下關閉電源,。

2)不用濕手觸摸電器,，不用濕布擦拭電器,。

3)用完電后,，請拔下插頭。

4)在使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花,、有焦糊氣味等情況，應立即關閉電源開關,，停止使用,。

5)發(fā)現(xiàn)有人被電擊，應及時關掉電源,；或用干木棍等東西將觸電者和帶電的電器分開,，不要用手直接搶救。

6)請勿使用老化電源,。

2、煤氣的安全使用,。

1)燃氣器具在工作時,，人員不得長時間離開，以防被風吹滅或澆滅鍋中溢水,，造成大量煤氣泄漏而發(fā)生火災,。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),，充分保證室內通風,，保持充足的氧氣供應，防止煤氣中毒,。

消防：學校人口密集,，在學校安全中，防火至關重要,。

1)禁止在校園內玩火,、放炮,。

2)上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥物,。

3)定期檢查消防設施,，發(fā)現(xiàn)有損壞應及時修理。但愿大家同心協(xié)力,。大家一起參加校園安全防范活動,。

三、防火技巧,。

1,、火警電話“119”撥通后，要沉著,、準確地說出救火單位或所在地點,、撲滅的名稱、火勢大小及燃燒物品,，注明報警者姓名和電話號碼,，報警后安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2,、燃燒氣罐著火時,，要用浸濕的被褥、衣物等蓋著滅火,，并迅速關好關閉閥門,。

家用電器或線路起火時，應先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器撲滅,，不可直接潑水滅火，以防電擊或電器爆炸傷人,。

救火時不要貿然打開門窗,，以免空氣對流，加快火勢蔓延,。

四,、滅火器的使用。

1,、干粉滅火器：使用時,，首先拔下保險銷子，一只手握住噴嘴,，另一只手握把,，干粉就可以噴出。

2、1211滅火器：使用時,，先拔下保險銷,，然后握緊壓柄開關壓桿，使密封室打開,，在氨氣壓力的作用下,，1211滅火劑噴出。

二氧化碳滅火器：使用時,，先拔下保險銷,，然后握緊壓把開關，二氧化碳便可噴出,。

五,、脫險技巧。

一旦發(fā)生火災,，要怎樣做才能快速脫險,？

1、火災時不要鉆進閣樓,、床底,、大柜子里。當火不旺時,，要穿上浸濕的衣服向外沖,；

3、如果身上已經著火了,，不能亂跑,，要就地打滾，使火熄滅,；

4,、遇火不能乘坐電梯時，要向安全出口逃生,；

7,、充分利用陽臺、天窗等進行自救,；

8、在高樓大廈被火圍困時,，要迅速向室外拋沙發(fā)墊,、枕頭等小物品，夜間打手電,，發(fā)出求救信號,。

六、總結。

如果我們在任何地方都小心,，注意安全,，掌握自救、自我保護的知識,，鍛煉自己的自救能力,，機智勇敢地處理遇到的各種不正常的情況或危險，才能健康成長,。

4——幼兒119消防日活動活動目標：1,、知道11月9日是消防日。2,、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容,。3、通過演習鍛煉脫離危險的能力,，培養(yǎng)一種自......

一年級——102許傳歌一,、教學目標：1、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性,。2,、認識各種滅火設備，掌握......

學校－－認識火災及滅火方法一,、教學活動目的：1,、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。2、了解消防安全常識,，火災撲救常識......

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十

活動地點：三(二)班教室,。

參加人員：三年級二班全體學生。

開展防火宣傳與檢查,，大力宣傳119,使119深入人心,，我國的火災，有一個明顯的特點：這就是報警早,，損失小,，傷亡少。因此,，萬一發(fā)生火災時,，及時報警求救是最要緊的。

(1)撥打"119"火警電話向公安消防隊報警。

(2)騎自行車到消防隊報警,。

(3)大聲呼喊報警,。

(4)使用有線廣播報警。

在火勢越來越大,，不能立即撲滅,，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險,。如果門窗,、通道、火封住,，確實沒有可能向外沖時,，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾,、濕被單將頭部包好,，用濕棉被、濕毯子將身體裹好,，再沖出險區(qū),。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來,。

可用口罩或毛巾捂住口鼻,，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū),。當樓梯已被燒斷,，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜,，設法從別的安全地方轉移,。可按當時具體情況,，采取以下幾種方法脫離險區(qū)：

(一)是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū),。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道,，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓,。

(二)是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒,、床單或結實的窗簾布等物撕成條,，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上,，然后沿繩緩緩爬下。

(三)是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子,，然后攀著窗口或陽臺往下跳,。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全,。如果被困于三樓以上,，那就千萬不要急于往下跳，因距離大,，容易造成傷亡,。

(四)是可以轉移到其他比較安全的'房間、窗邊或陽臺上,，耐心等待消防人員,。

(一)發(fā)生火災時應注意的事項。

(1)切忌慌亂,，判斷火勢來源,，采取與火源相反方向逃生。

(2)切勿使用升降設備(電梯)逃生,。

(3)切勿返入屋內取回貴重物品,。

(二)消防栓使用方法。

(1)打開消防栓箱,。

(2)延伸水帶,。

(3)轉開止水閥。

(三)滅火器的分類與使用,。

滅火器的種類很多,，按其移動方式可分為：手提式和推車式;按驅動滅火劑的動力來源可分為：儲氣瓶式、儲壓式,、化學反應式,、按所充裝的滅火劑則又可分為：泡沫、干粉,、鹵代烷,、二氧化碳、酸堿,、清水等,。

常用滅火器——干粉滅火器。

干粉滅火器使用方法：

(1)將安全銷拉開,。

(2)將皮管朝向火點,。

(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點,，將干粉射入火焰基部,。

(4)熄滅后并以水冷卻除煙,。

(四)吸煙應注意的事項。

(1)不要躺在床上或沙發(fā)上吸煙;,。

(2)不要漫不經心,，不管場合，隨手亂扔煙頭和火柴梗;,。

(3)不要在維修汽車和清洗機件時吸煙;,。

(4)不要在吸煙時讓煙灰掉落在可燃物上;。

(5)不要不看場合地點亂彈煙灰;,。

(6)不要在匆忙時把未熄滅的煙頭塞進衣服口袋;,。

(7)不要把點著的香煙隨手亂放在可燃物上;。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十一

活動目標：

1,、教育孩子放假期間不玩火,，遠離火。

2,、增強孩子的防火安全意識,。活動重點：教育孩子不玩火,，不亂玩煙花爆竹,、不亂動家里電器?；顒訙蕚洌涸鰪姾⒆拥姆阑鸢踩庾R,。

活動準備：

可能導致火災的物品圖片、場景,。

活動過程：

一,、談話導入。

2,、教師小結：新年的時候人們會放鞭炮,、煙花來慶祝新的一年的來臨，還有一些人會在家里點上香燭,。

二,、出示圖片，引導孩子認識可能導致火災的物品,，增強孩子的防火安全意識,。

1、煙花爆竹,。

（2）請幼兒說說,。

（3）教師小結：煙花爆竹雖然好玩，但是這些事危險物品,，點燃后會燃燒,，如果亂玩就容易使自己受傷,。這些煙花爆竹還會給我們的生活帶著不便，會發(fā)出吵鬧的噪音和污染環(huán)境,。如果不小心著火了,，會發(fā)生很多危險的事情，會把房子燒著,、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,，也會燒傷我們人,、冒出來的濃煙也會使人窒息死亡等。我們在家里不要去玩煙花爆竹,，也不要去點香燭,，如果你們家里要放煙花和爆竹，你要站的遠遠的不能靠近,，以免燒傷了自己,。

2、取暖用具,。

（1）天氣很冷了,，小朋友在家里會怎么讓自己暖和呢?

（2）幼兒說說。（用取暖器,、暖水袋,、烤火、電熱毯）,。

（4）教師小結：這些物品都是要用到電,，電也是一種很危險的東西，平時我們不能獨自插電源,，尤其是當手里有水的時候一定不能去觸碰電源插座,，容易導電，更不能為了暖和去有火的地方烤火,，這樣容易發(fā)生危險,，容易發(fā)生火災。

三,、發(fā)生火災時正確的處理方法,。

教師：如果著火了怎么辦呀?在屋里著火了要怎么做呢?我們應該怎樣跑出去呢?

教師小結：我們在屋里著火了的話，我們就要趕緊跑出屋外,。先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。應該馬上的跑,，跑到沒有火的地方去,，然后撥打119火災電話,，撥打119這樣就會有很多消防員叔叔過來救火。小朋友如果遇到火災我們不要驚慌,，不能站在原地哭,，我們因該自己想辦法逃出去，像我們剛才說的方法一樣,，捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑出去,。

四、結束部分,。

教師總結：在我們生活中有很多地方都容易引起火災,，所以小朋友們更該注意安全；

遠離火,、不玩火,、不玩電器插座、不亂玩煙花爆竹,。一些很容易引起著火的物品也要遠離,，并在家里提醒爸爸媽媽正確防火的方法。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十二

1,、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī),。

2,、了解消防安全常識，火災撲救常識,，重視安全,，珍惜生命。

3,、學會正確使用液化氣,，煤氣，電器,，掌握滅火方法,，自救與逃生的'方法，化險為夷,，轉危為安,。

1、消防安全常識,，撲救常識,，滅火方法。

1,、掌握滅火方法,。

2,、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器,。

1,、自主參與實踐、合作探究式,。

（一）導入新課,。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。案例一2003年2月23日,，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇,，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸,。當場炸死2人,，重傷1人，輕傷2人,。案例二2005年4月5日上午,，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下,，到七,、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,，當場燒死學生29名,，重傷1名，輕傷3名的惡性事故,。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例,，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識,，安全意識,。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法,，及逃生方法,。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣,、煤氣,？

（3）如何使用電器,？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警,？

（6）火災撲救有哪些方法,？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生,？

（9）山林著火如何逃生,？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文,，學習“火災撲救常識”全文,。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（二）火災撲救常識（一）火災報警,。

（三）滅火方法,。

（四）自救與逃生。

（六）實踐活動：

1,、分4人小組,，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣,。

2,、分4人小組，“用滅火器”演市如何“滅火”,，讓學生實例操作如何使用“滅火器”,。

七、教師贈言同學們：火災無情,！請注意防火,！請注意安全！請珍惜人生,！

八,、課后評析。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十三

1,、通過對火災事件的了解提高學的防火意識,。

2、認識各種滅火設備,，牢記滅火方法,。

3、學會背誦《兒童防火歌》,。

4,、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程,。

（一）火災事件介紹,。

方法：運用多媒體展示各種火災現(xiàn)場，學談觀后感受,。

出自 m.sevw.cn

教師總結：“命如此美麗,，又是如此脆弱愛惜命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法,。

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備,，牢記各種滅火方法。

（三）學會背誦《兒童防火歌》,。

兒童防火歌,。

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌,。

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四，用火不當會出事,。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,，風大失火不好救,。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲,。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,，火警電話一一九,。

你拍十我拍十，人人防火要落實,。

我拍你你拍我,，大家都要來防火。

（四）幾種逃方法的總結,。

1,、關門求。

2、測試門的溫度,。

3,、從窗戶逃。

4,、高層建筑火災逃,。

5、公共場所火災逃,。

6,、安全出口逃。

（五）教師介紹火災報警須知,。

1,、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打,。

2,、火災情況要報詳細：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)火災,，xxx物質在燃燒,，火勢很大，請速來撲救,，我的電話是xxxxxxx,。

3、要派人在主要路口迎接消防車,。

（六）在教師的帶領下分組疏散逃,。

（七）小結。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十四

1,、拿出蠟燭,，引起幼兒的興趣。

點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅,。

2,、小朋友在家玩火嗎？例如爸爸的打火機,？

請小朋友觀看影片,，影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢？

3,、小朋友都不能玩火,，發(fā)生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了,，還有那么多的人受傷,。

火災發(fā)生了,，我們怎么去救火呢？

影片里的小朋友怎么樣救火的呢,，他們做的對不對呢,？

小結：火小的情況下，我們可以采取開窗,，用水,、沙子、濕棉被,、滅火器等滅火,，火很大的時候，我們撥打119電話,，消防叔叔還沒到,，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,，以最快的速度跑出煙火區(qū),，學會保護自己。

4,、怎樣避免火災,？

請幼兒自主的討論，不玩火,，在家聽家長的話,。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火,、防火教育,，帶有普遍性與典型性。

活動延伸：我們現(xiàn)在知道了不能玩火,，我們也要出去宣傳，讓所有的人都知道不能玩火,，知道火災的害處,。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十五

一、教學目標：

1,、通過對火災事件的了解,，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性,。

2、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火,、防火自救的方法。學會本領，化險為夷,。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力。

3,、學習利用各種方法查閱,、收集、處理信息資料,，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力、交流與合作能力,。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德,。

二、教學時間：一課時,。

三,、教學過程：

(一)圖片展示，引入新課,。

1,、展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片,，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流,。)。

3,、小結：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

(二)引導研讀,，歸納整理。

1,、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊、報刊雜志等,，并加以研讀,。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕,，“火”的預防，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話,。

3、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名、鼓勵,，并于適當?shù)臅r間在校園內展示,。

(三)競賽活動，游戲激趣,。(設立主持人,，四小組記分比賽。),。

※搶答題※,。

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清,、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法,。如：關門求生、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

※判斷題※。

(1)禁止學生攜帶煙花,、爆竹,、砸炮、火柴等易燃易爆物品,。

(2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明,。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門，用濕毛巾,、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火,，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水,。

※防火的拍手歌※,。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西,。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三,，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四，用火不當會出事,。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六,，風大失火不好救,。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲,。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九,，火警電話一一九,。

你拍十我拍十，人人防火要落實,。

※表演模擬滅火※,。

運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄,。)。

※模擬逃生※,。

1,、逃生演練。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣,、運動鞋,。

2、在體育委員帶領下做好準備活動,。

3,、放置火災道具。

4,、查看逃生路線,。

5,、在老師帶領下分組疏散逃生。

(四)：小結,，評價,，談談收獲與體驗。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十六

火災的危害性和防范措施,。

火災的`種類和撲救方法,。

火災逃生的注意事項和方法。

介紹一起火災事故的案例,。

分析事故原因和應對措施,。

分組討論：如何預防火災。

分組表演：火災逃生的演練,。

班會總結,。

教學過程中的不足和改進措施。

以上是,，希望對大家有所幫助,。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十七

活動背景：

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說,，兒童的安全是一切發(fā)展的保障,，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發(fā)展。時下,，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候,，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育的重要性,，在平時教育教學中開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育活動,，促進每個幼兒富有個性。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒,，增強幼兒的安全防護意識,，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況,。

活動目標：

1,、通過活動引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈,、安全出口,、緊急疏散指示標志的作用。

2,、知道在公共場所應該怎樣找安全出口,。通過活動教育幼兒遇到事情要沉著以對。

3、掌握簡單基本的逃生方法,。

活動資源：

請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

活動準備：

1,、帶幼兒參觀本園的消防設施,。

2、每個幼兒一條小毛巾,。

活動過程：

1,、引導中、大班幼兒說說日常生活中經?？吹降臉酥?。

1）小朋友你們認識哪些標志？

2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢,？

3）你們還認識哪些安全標志,？

2、幼兒設計,、制作標志,。

1）“小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用,，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢,？”

常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的,。所以他們想出了用紅,、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳,。通過這樣的活動提醒大家上下樓梯的方向,。）。

2）幼兒分組設計班級的提醒標志,。

（在活動中幼兒能設計出班級的安全標志,。如：在活動室中禁止奔跑；

搬椅子的方法,。提醒標志如：請隨手關水龍頭,、請安靜等。通過活動大家了解規(guī)則是靠大家共同遵守的,，大家共同努力的結果,。）。

3,、請幼兒聽消防安全講座：

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來,。”

以下是消防戰(zhàn)士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋,、水槍的使用方法,。

3）發(fā)生險情時應該如何報警,？了解幾種情況的相應報警電話號碼。

4）著火了,，應如何逃生及需要注意什么,？

5）當險情發(fā)生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

6）請幼兒參觀消防宣傳圖片,。

（在活動中我們發(fā)現(xiàn)幼兒與消防戰(zhàn)士的互動非常的熱烈,。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰(zhàn)士問：“遇到緊急情況是先撤離現(xiàn)場還是先保護東西,？”幼兒說：“錢財乃身外之物,，應該先保護生命?！保?。

4、模擬火災現(xiàn)場：教師指導幼兒如何安全逃生,。

活動前的提醒：1）聽到警報聲時應該怎么做,？

2）濕毛巾的使用方法。

3）如何在煙霧中行走,。

4）怎樣有序地走到安全的地方,？

（在整個模擬現(xiàn)場中幼兒都非常的認真、嚴肅,。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起電話就按“119”,。說明本次的消防安全教育深入幼兒的心中，給幼兒上了生動的一課,。）,。

5、活動延伸：觀看消防戰(zhàn)士如何使用解救工具,。

活動反思：

兒心里扎根,。

消防安全教育工作者的學生教案反思篇十八

3、對火災的認識,。

師：火對于我們并不陌生,，火的發(fā)現(xiàn)對于人類的進步和社會的發(fā)展有很大的影響。但是,，它和其它的自然現(xiàn)象一樣,，都有它的兩重性。如果用的好的話,，它會給我們帶來便利如果用的不好的話,，它給我們帶來的就是災難。下面就讓我們一起來看一組觸目驚心的火災。（世界十大火災）,。

師：看到世界十大火災,，你能說一說你的感受嗎？

生：可怕,、無情,、恐怖、生命的脆弱……,。

4、小結：真是水火無情呀,！它吞噬了成千上萬人的性命,，燒毀了數(shù)以億計的財產。面對無情的烈火,，我們不能等待,，現(xiàn)在就讓我們共同走進消防安全知識，讓“消防安全伴我行”,。

二,、探究新知提升認識。

（一）交流匯報,。

師：同學們在課前已經和自己的爸爸媽媽填寫了調查表,，下面就在你們的小組當中說一說你們的方法吧。

1,、小組交流調查表,。

2、每個小組匯報調查表,。

3,、討論你認為哪種滅火的方法最有效呢？

4,、教師通過課件做簡短的小結,。

（二）火災中的報警。

1,、師：見到火災時你應該怎么辦,？(打電話119)。

2,、教師總結火災報警須知：

師：事發(fā)時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）,。火災情況要報詳細：×××單位,、××區(qū)××街××號發(fā)生火災,，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救,，并告知報警人的姓名和使用的電話是×××××××,。

要派人來主要路口迎接消防車。

3,、學生模擬撥打報警電話,。（活動）。

（三）火災中的自救,。

1,、如果你現(xiàn)在已經身處火場之中，你如何自救呢,？（在教室一角布置“家”的場景,，提供桌子，電話,、水桶,、水、毛巾,、棉被等一些日常生活用品,，學生分組來參與游戲，嘗試用所提供的物品來保護自己,，盡快逃離現(xiàn)場,，不被火燒傷。）,。

2,、分組交流在火災中怎樣做的。

3,、匯報,，讓做的好的同學來說一說自己的辦法。

（四）逃生演習,。

1,、進行火災逃生的演習。

2,、教師總結（火場逃生七十二字訣）,。

熟悉環(huán)境，出口易找,；發(fā)現(xiàn)火情,，報警要早；

保持鎮(zhèn)定,，有序外逃,；簡易防護,，匍匐彎腰；

慎入電梯,，改走樓道,；緩降逃生，不等不靠,；

火已及身,，切勿驚跑；被困室內,，固守為妙,；

迷離險地，不貪不鬧,。

三,、再度感悟明確意識。

生命無法重來,，安全不能等待。因此,，我們要多學習消防知識,，重視消防，參與消防,，宣傳消防,，消除火災，遠離火災,，平安,、幸福、快樂,、健康的成長,。

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