面對全新的工作,,一個全新的起點,,一份有效的工作計劃能夠為我們之后的工作任務(wù)提供保證,下面是小編為您分享的幼兒園疫情期間中班班級工作計劃范文,,感謝您的參閱,。
幼兒園疫情期間中班班級工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
更新觀念,,以《指南》為指導(dǎo),,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,,做好本職工作,,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),,樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展,。
二,、保教工作方面
(一)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,對幼兒進行全面培養(yǎng)。
(二)在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
(三)創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,,使幼兒想說、敢說,,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力,。
(四)按時完成教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,,嘗試新的教學(xué)方法,,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到全面健康和諧發(fā)展,。
三,、保育工作方面
孩子健康,是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵,。本學(xué)期我會更加與兩位老師做好班級幼兒衛(wèi)生工作,,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:
(一)做好班級的各項消毒,,以防病毒感染,。
(二)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。
(三)開展多樣的戶外活動,,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量,。(四)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等,。(五)加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,,并教幼兒一些自我保護的技能,。
四、自身素質(zhì)的提高
教師應(yīng)當(dāng)是一名教育者,,而不是教師匠.他們的區(qū)別,,就在于是否有所追求卓越,有目標,。教師應(yīng)該是一個不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人,應(yīng)該是一個教育為上的有心人,。有心就能成功。勤于學(xué)習(xí),,不斷充實自我,。
在本學(xué)期,我會有意的做到如下幾方面:
(一)結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識,。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事,用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中,。
(三)多開展合作性的活動,,比如合作畫、合作表演等,,讓幼兒體驗合作的愉快性,。
(四)學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。
(五)在活動中,能基本獨立完成交給的任務(wù);會正確評價自己,,了解自己主要的缺點和優(yōu)點;學(xué)習(xí)恰當(dāng)?shù)卦u價別人,,愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,不計較別人的缺點和缺陷,。
五,、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間,,積極主動地與家長溝通,,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,,促進幼兒的全面發(fā)展,。
(二)利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話等途徑,,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動,,增進家長對幼兒園和本班工作的了解,,取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源,,協(xié)作完成教學(xué),、活動等工作。
幼兒教師的工作是瑣碎的,,然而幼教工作每一件都是重要的,,我要有敏銳的觀察力,,注意觀察幼兒的言行、舉止,、神態(tài),,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,這是我自己做好幼兒教育工作的前提,。希望在領(lǐng)導(dǎo)與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃,,會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。
幼兒園疫情期間中班班級工作計劃2
一,、基本情況
7月,我走出了杉達學(xué)院的大門,,9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子,。對于這份工作,我充滿熱情,,我愛孩子,,孩子是陽光的象征,他們純潔,,他們善良,,他們真誠,雖然我將是他們的老師,,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,,那是在其他任何地方所感受不到的。
雖然我在大學(xué)里學(xué)的是新聞專業(yè),,這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),,但是我相信,我會用我的熱情去愛孩子,,我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足,,我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園老師!
二,、優(yōu)勢分析
我快樂,我充滿童真
一直以來,,我都讓自己生活得很陽光,,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,,所以我一直都保持著一顆童真的心,,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,,我用親切教態(tài)對待每一個孩子,,用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,,更像他們的好朋友,。在晨陽幼兒園實習(xí)期間,我和班級內(nèi)的孩子玩在一起,,和他們打成一片,,我愛孩子,孩子們也愛我,,對我來說這就是一種收獲,,一種喜悅。
我年輕,,我充滿希望
二十歲的我們正值青春年華,,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外,。在校期間,,我通過了CET—4和計算機一級的測試,如今我能熟練應(yīng)用計算機,,基本的英文也難不倒我,。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的,。年輕就是一種資本,,年輕就是一種希望,現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠,,但是正因為我年輕,,所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分,讓我做的更好,,因為我知道:這個世界上沒有,,只有更好!
三、弱勢分析
正因為我是非專業(yè)的,,因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當(dāng)缺乏的,。幼教專業(yè)可以用3—4年的時間學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和專業(yè)技能,而非專業(yè)出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經(jīng)驗的,,即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的,,由此可見,專業(yè)與非專業(yè)之間的差距有多大,。幼兒園老師不同于小學(xué),、中學(xué)的老師,幼兒園老師需要在彈,、唱,、跳,、畫等方面都有所涉足,幼師有時候就像是一名演員,,需要用富有表現(xiàn)力甚至是夸張的語言,、聲音、動作去感染孩子,,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),。
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上更是大大的缺乏,。雖然我能夠用活潑的語言為孩子上課,,但是缺乏經(jīng)驗的我控班能力不強,常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西,,有時也不能及時調(diào)節(jié)上課的節(jié)奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法,,讓孩子在快樂,、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時,,我雖然用心在愛著孩子,,但是要掌握好這個“度”對沒有經(jīng)驗的我來說也是一件難事。另外,,“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解,、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,,我想即便是師范專業(yè)畢業(yè)的,,他們也是從一無所知開始的,所以我有自信讓自己在學(xué)習(xí)中成長,,在工作中成熟,,勤一定能補拙!
四、個人目標
既然自己選擇了這份工作,,那么我就會用心去做好它?,F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,,所以我想在今后的三年種做到以下幾點:1,、參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),在理論上進一步完善自己,。
2,、在一定的計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。
3,、對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關(guān)心,。
4,、通過三年的磨練,,讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗,成為一名合格的幼兒園教師,。
五,、任務(wù)與措施
(一)構(gòu)建自我管理機制,,促進自我發(fā)展
第一階段
目標:建立自我管理意識,,激勵自我發(fā)展
措施
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論,,明確新三年發(fā)展目標,。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個人新三年計劃,。
3,、建立個人專業(yè)成長檔案。
4,、積極參與園內(nèi)各類評比活動,。
第二階段
目標:增強自我管理意識,注重自我發(fā)展
措施
1,、在完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),讓自己在教學(xué)理論上有進一步的提高,。
2,、在探索教學(xué)方法的同時,向帶教老師以及身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,努力提高個人的教學(xué)水平,。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,,通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,,從而用更為正確、有效的教育方法,。
第三階段
目標:發(fā)揮自我管理效能,,完善自我發(fā)展
措施
1、請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,,及時改正缺點,,對教學(xué)活動進行反思。
2,、運用年輕人的優(yōu)勢,,在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
3,、跟著有經(jīng)驗的老師開展“培養(yǎng)農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題,。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,,促進幼兒自主發(fā)展
第一階段
目標:創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),,促進幼兒的生活經(jīng)驗,。
措施
1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣,提高幼兒的興趣,,充分利用墻面,、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。
2,、創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,,擴大幼兒探索資源,。
3、帶領(lǐng)孩子走進社區(qū),、走進大自然,,豐富孩子各方面的認識。
第二階段
目標:創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,,使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。
措施
1、根據(jù)主題的需要,,拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,,為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。
2,、在區(qū)角游戲中投入新鮮的游戲材料,,讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段
目標:在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,,為新課題的研究打好基礎(chǔ),。
措施
1、在學(xué)習(xí)活動中,,通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。
2,、教師以榜樣影響幼兒,,幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。
(三)家園共育工作
第一階段
目標:加強與家長、社區(qū)的互動,,探索家園共育的有效途徑,。
措施
1、通過各種形式與家長聯(lián)系,,了解幼兒的特點與需求,。
2、定期召開家長學(xué)校,、家長沙龍活動,,交流育兒經(jīng)驗。
3,、根據(jù)家長需求,,邀請專家來園作講座。
第二階段
目標:充分利用有效資源,,探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。
措施
1,、充分發(fā)揮家委會作用,成立家園,、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。
3、充分利用家園資源,,豐富晨園小報,。
第三階段
目標:整和家園、社區(qū)力量,,形成一體化育人環(huán)境,。
措施
1、圍繞家長工作展開深入的研究,。
2,、家長學(xué)校開展形式多樣的有針對性的家教培訓(xùn)活動。
3,、進入社區(qū)開展各種宣傳,、指導(dǎo)活動。
幼兒園疫情期間中班班級工作計劃3
為了切實把教師培訓(xùn)工作落到實處,促進課程改革順利推進,,全面實施素質(zhì)教育,,提高教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合我校實際,制定本年度教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃:
一,、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的十八大精神,,認真落實關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè),提高教師的師德業(yè)務(wù)水平,,建設(shè)全民學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的要求,以建設(shè)專業(yè)化教師隊伍和促進教師素質(zhì)全面發(fā)展為根本出發(fā)點,,以師德教育,、新理念、新課程,、新技術(shù)為重點內(nèi)容,,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),業(yè)化的新型教師隊伍,,為我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障,。
二、基本原則
1,、堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨,。全面堅持以基礎(chǔ)教育課程改革為突破口,全面對教師進行了“一德三新”培訓(xùn),,促進廣大教師盡快從傳統(tǒng)教材觀,、教法觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀中解放出來,,樹立全新理念,掌握全新技術(shù),,執(zhí)行好新課程,。
2、堅持集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的原則,??伸`活采用集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式進行了。
3,、堅持注重過程,,務(wù)求實效的原則。在新的一輪培訓(xùn)中,,務(wù)必杜絕培訓(xùn)走過場,、搞樣子的形式主義,嚴格按教學(xué)計劃開展培訓(xùn),,注重培訓(xùn)過程的管理,,關(guān)注培訓(xùn)的效果,講求實效。
三,、目標任務(wù)
以提高教師整體素質(zhì)為總目的,,以師德教育、新理念,、新課程,、新技術(shù)(即“一德三新”為主要內(nèi)容。
1,、注重兩個“實”,,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)落到實處,,真抓實干,,不搞形式,不走過場,。從培訓(xùn)活動,、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實;二,、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的,。
2、做好兩個“新”,,即:一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)以新課程改革為核心,,緊緊圍繞“一德三新”為主要內(nèi)容開展培訓(xùn);二,、培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式靈活多樣,力求創(chuàng)新,。
四,、學(xué)習(xí)對象:全體教師
根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展的要求,以分類,、分層的方式建立注重教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律,,適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長的實踐類課程。
1,、教師適應(yīng)期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象:0—2年教齡的教師
學(xué)習(xí)目標:以教師的職業(yè)道德修養(yǎng),,教育教學(xué)實踐經(jīng)驗量的積累為重點,注重在有經(jīng)驗教師指導(dǎo)下進行教育教學(xué)實踐,,使教師正確認識教師職業(yè),,鞏固所學(xué)的專業(yè)知識,熟悉有關(guān)教育法規(guī),,初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),,熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內(nèi)容,盡快適應(yīng)現(xiàn)實的教育教學(xué)工作。
2,、教師成熟期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象:3—6年教齡的教師
學(xué)習(xí)目標:以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點,提高教師教育教學(xué)的技能,,豐富教師理論知識,,鼓勵教師參與課題研究,培養(yǎng)教師善于學(xué)習(xí),,樂于思考,、勤于總結(jié)的習(xí)慣。使教師逐步樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀,,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結(jié)構(gòu),,不斷提高履行崗位職責(zé)的能力,,以適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要,勝任本職工作,。
3,、教師發(fā)展期的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)對象:6年以上教齡的教師
學(xué)習(xí)目標:培養(yǎng)的內(nèi)容以拓展教師的教育視野,提升教師教育教學(xué)水平,,深化教師的科研能力為主,。注重教師之間的合作互進,加強教師學(xué)習(xí)共同體的建設(shè),,使教師樂于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗,,樂于幫助其他教師,在合理競爭中提高合作意識,。加強以名師引領(lǐng)的校際交流,、課題研究。培養(yǎng)的方向主要以研究型教師培養(yǎng)目標為主,。
4,、班主任、團隊教師專項的培訓(xùn),。
學(xué)習(xí)對象:班主任,、團隊教師
學(xué)習(xí)目標:以提高班主任、團隊教師育德能力,,培養(yǎng)優(yōu)秀,、骨干、特色班主任為重點,,通過“尊重的教育”的探索實踐,,加強班主任,、團隊教師對德育工作的反思能力,促使教師在組織,、教育,、管理班級上有所創(chuàng)新,富有成效,,建立一支適應(yīng)我校發(fā)展的班主任隊伍,。
五、學(xué)習(xí)途徑
以“尊重的教育”為載體,,將“理論學(xué)習(xí)與技能提升,,實踐探索與觀課研討、課例研究與自我反思”三個板塊作為我校教師教育的主要形式,,通過“項目引領(lǐng),、專家指導(dǎo)、骨干示范”以點帶面輻射帶動全體教師,。重點提高教師的理論文化素養(yǎng),,更新知識能力結(jié)構(gòu),增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力,,為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎(chǔ);提高教師的科研意識和科研能力,,增強創(chuàng)新能力。
1,、論壇研討
以主題發(fā)言,、合作交流、案例分析,、情感體驗,、讀書感受為主要形式,集研討與休閑活動為一體,,以解決特別問題為目的,探討教育教學(xué)規(guī)律,,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,,發(fā)表教育心得,促進教師積累反思素材,,自覺調(diào)整教與學(xué)的行為和方式,。
2、專業(yè)引領(lǐng)
(1)專家引領(lǐng),。請校內(nèi)外有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的專家,、學(xué)者、教師來校指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,,以拓展教師的視野,,提高教師們的水平,,使其成長為各自專業(yè)的學(xué)科骨干。
(2)師徒結(jié)對,。由學(xué)校骨干教師為導(dǎo)師,,負責(zé)帶教培養(yǎng)新教師、青年教師,。通過傳,、幫、帶,、導(dǎo)等方法,,促使教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,并形成特色,。
3,、課堂觀摩
通過對具體的教育教學(xué)情景的觀摩、學(xué)習(xí),、交流,,開闊教師的視野,使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,,研究自己積累反思素材,,提高教師解決教育教學(xué)實際問題的能力和提高自我覺察水平。
4,、教研導(dǎo)向
以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主,,使理論與實踐有機結(jié)合。
(1)主題教研
開展以“課例”為載體的行動研究,,以問題解決為切入口,,通過課例分析、探究學(xué)習(xí),、任務(wù)驅(qū)動,、現(xiàn)場診斷等形式,讓教師在教育行動中成長,。
(2)課題研討
以課題研究為載體,,強化問題意識,促使教師善于將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為理性思考,。學(xué)校對課題研究成果及時總結(jié)和推廣應(yīng)用,。
5、專題講座
根據(jù)學(xué)校與教師發(fā)展的需要,,選擇相關(guān)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容,,以某一學(xué)科、某一專業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點”,、“焦點”問題為中心,,使教師有針對性地得到相關(guān)知識,。
6、跨校學(xué)習(xí)
安排教師到外校學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念,、方法,學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路,。返校后及時消化,、總結(jié)、匯報學(xué)習(xí)收獲,,供我校教師借鑒,,以此拓展教師視野,推動教師隊伍整體素質(zhì)的提高,。
幼兒園疫情期間中班班級工作計劃4
新學(xué)期開始小班的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活,。從游戲開始,讓幼兒感受到集體的快樂,,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活,,緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮。——引導(dǎo)幼兒認識自己的班級,,認識班上的老師和小朋友,,知道自己是哪所幼兒園的小朋友。
一,、常規(guī)方面
1,、在老師的指導(dǎo)下,玩室外大型玩具,。
2,、學(xué)會與同伴一起游戲,懂得運用禮貌用語進行交往,。
3,、知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具,。
二,、自理方面
熟悉一日的活動環(huán)節(jié),幫助幼兒提高自我服務(wù)能力,,基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡,培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,,使幼兒感受到成功的快樂,。
三、認知方面
1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的班級,,認識班上的老師和小朋友,知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。
2,、引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),搬凳子輕拿輕放,,能安靜地傾聽故事,。
3、引導(dǎo)幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,,知道一人一物,不能隨便使用他人的東西,。
四,、保育保健
1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。
2、通過老師的講解,,傾聽生活小故事等形式,,讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習(xí)慣,不帶小物品入園,。
五,、社會性發(fā)展方面
引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛小班,愿意親近老師,,有什么事能主動地和老師講,,喜歡和伙伴一起活動、友好相處,,并能使用禮貌用語:謝謝你,、對不起、沒關(guān)系,、不客氣等,。
六、身體發(fā)展方面
1,、引導(dǎo)幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,,了解它們的用途,知道要保護好自己的身體,,掌握一些自我保護的基本方法,。
2,、引導(dǎo)幼兒喜歡晨間活動,戶外活動,,靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法,,初步感受活動的樂趣。
具體措施:
1,、在日常生活中,,注意觀察、適時引導(dǎo),,以兒歌,、故事、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。
2、以身作則,,經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語,,并常使用雙語交流,幫助幼兒形成使用禮貌用語的習(xí)慣,。
3,、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學(xué)習(xí)中,提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中,,通過了解手和腳的用途,懂得保護自己的身體,。在其它活動中,,通過圖片、兒歌故事等多種形式,,教育孩子不玩危險的東西,,懂得自我保護。
4,、對幼兒個別情況,,要和家長多交流,形成共識,,共同做好保育,、保教工作。
5,、注重對幼兒的各別指導(dǎo),,發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強引導(dǎo)、幫助。
班級工作措施:
1,、我班年齡小,因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,,相互配合,,統(tǒng)一要求,加強對幼兒一日生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng),,并根據(jù)每月、每周的教育目標,,有針對性,、目地性的進行教育。
2,、在工作中和教學(xué)中不斷地反思,、改進,耐心聽取多方面意見,,以提高保育和教學(xué)質(zhì)量,。
3、在教育教學(xué)中不忘保育工作,,做到保教結(jié)合,,充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié),加強對幼兒進行良好生活和行為習(xí)慣的培養(yǎng),,以及自我保護意識,、安全意識和英語應(yīng)用能力的教育。
七,、家長工作
1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作,,使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。
3,、做好缺勤幼兒的工作,對于一天不到的幼兒電話咨詢,,鼓勵幼兒按時來園,。
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