通過心得體會的總結(jié),，可以形成更加系統(tǒng)和深入的思考。怎樣利用適當(dāng)?shù)奈膶W(xué)修辭手法來寫一篇有韻味的心得體會,？這是一些寫心得體會很有深度的優(yōu)秀范文,，值得大家一讀。
大學(xué)生授課心得體會篇一
大學(xué)生公益授課是一項具有重要社會意義的活動,，通過向社區(qū),、中小學(xué)以及其他相關(guān)機構(gòu)提供免費的教育資源，為青少年教育事業(yè)做出貢獻,。作為一名參與者,，我深知這個項目給我?guī)淼某砷L和收獲。在這篇文章中,，我將分享我在大學(xué)生公益授課中的心得體會,。
第二段：溝通與表達能力的提升。
通過與青少年進行互動交流,，我鍛煉了自己的溝通和表達能力。在傳遞知識的過程中,，我意識到清晰明了的語言和生動有趣的教學(xué)方法對于學(xué)生的理解和接受至關(guān)重要,。因此，我努力尋找各種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與,，例如通過舉例,、講故事以及組織小組討論。這些經(jīng)驗提高了我的口頭表達能力,，并讓我更加自信地與他人進行溝通,。
第三段：責(zé)任感的培養(yǎng),。
參與大學(xué)生公益授課讓我深深感受到了責(zé)任感的重要性。作為一名志愿者,，我明白自己肩負著傳遞知識和積極價值觀的使命,。在授課的過程中，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)興趣,。同時,，我希望通過榜樣的力量，影響更多的學(xué)生積極向上,。這讓我明白,，責(zé)任感不僅體現(xiàn)在言傳身教中，更需要我們做到言行一致,，讓我們的行動真正變成一種責(zé)任的擔(dān)當(dāng),。
第四段：團隊協(xié)作與人際關(guān)系的重要性。
在大學(xué)生公益授課中,，我意識到團隊協(xié)作和良好的人際關(guān)系對于項目的順利進行非常重要,。與其他志愿者一起工作，我們互相鼓勵,、支持和幫助,，共同應(yīng)對面臨的挑戰(zhàn)。通過合作,，我們能夠更好地利用各自的優(yōu)勢,，提供更加全面和有趣的課程內(nèi)容。同時,，與學(xué)生的互動也鍛煉了我與他人相處的能力,，讓我更加善于傾聽與溝通，處理好與學(xué)生和其他志愿者之間的關(guān)系,。
第五段：人生價值的體驗,。
通過參與大學(xué)生公益授課項目，我認識到人生的價值在于為社會做貢獻,。通過將自己所學(xué)與需要的社區(qū)服務(wù)緊密結(jié)合,，我意識到只有真正走進社區(qū)，了解社區(qū)的需求,，才能更好地貢獻自己的力量,。尤其是在與學(xué)生們共度的那段充實而有意義的時光里，我看到了他們眼中的希望與夢想,，這激勵著我更加堅定地走在奉獻的道路上,。我相信，通過我的教育，可以讓更多的學(xué)生看到知識的力量,，并引導(dǎo)他們成為對社會有益的人才,。
結(jié)論：
通過大學(xué)生公益授課，我不僅提升了自己的溝通表達能力和責(zé)任感,，也鍛煉了團隊協(xié)作和人際關(guān)系的能力,。更為重要的是，我體驗到了人生價值的意義,，認識到了對社會做出貢獻的重要性,。我希望將來能夠繼續(xù)參與公益活動，并將這種擔(dān)當(dāng)與責(zé)任傳遞給更多的人,。通過這樣的努力,，讓我們的社會更加美好。
大學(xué)生授課心得體會篇二
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會,，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動,，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛Ｗ鳛橐幻嗄杲處煈?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢,？我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一,、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容,。
古人云：兵馬未動,，糧草先行。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點,，把握關(guān)鍵點,。
二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率,。
在授課中，要用飽滿的激情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚,，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1,、要注重新課的引入,。
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué),。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點,、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3,、要加強師生互動,，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。
課堂的互動性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問,，然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng),，從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4,、針對實際合理使用教學(xué)手段,。
由于機能學(xué)實驗課的特殊性，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),，又要具備實踐動手能力,，單憑口頭傳授課程很難達到目的，因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,，使學(xué)生更容易理解和接受,，同時，增加了同學(xué)的興趣,，注意力也有所提升,。因此,，在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容,、圖片等，而對于重點,、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解,，從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。
三,、在講課的過程中需注意的幾個問題,。
1、語速適中,，抑揚頓挫,。
語速過快，學(xué)生沒有思考的時間,，容易產(chǎn)生聽覺疲勞,。語速過慢，學(xué)生思維不集中,，不連貫,。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間,。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛,。
通過舉例,、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持,，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。
3、適當(dāng)?shù)木嚯x,。
在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺,，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽的效率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松。
4,、時間的把握,。
實驗課大部分時間是學(xué)生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍,，既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容,，又有足夠的時間去實踐,，還要有剩余的時間做出。
總結(jié),。
總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處,。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,。
我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容,。
四,、今后要學(xué)習(xí)的地方。
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,、如何把握教材重點,，難點、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華。
總而言之,，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情,；其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。以上就是我此次授課的一點心得體會,，請各位專家老師們給予批評與指正。謝謝,！
在本學(xué)期里,，我第一次作為老師站在講臺上給同學(xué)上課，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足,，通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲,。
下面是我的幾點體會：
一．認真?zhèn)湔n,。
在這次講課中，我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,，所以出現(xiàn)了不少狀況,。在后來的備課中我更加認真仔細，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進行了講課,，所以我認為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的,，往往能起到事半功倍的效果。喔認為教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。如果備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費力氣,。再講課之前一定要花費大量的時間備課,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。
二．講課清晰,。
在第一次的講課之后，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處,。比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡,；在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個人在講課；沒有和同學(xué)有互動,；授課技巧有些缺乏,，條理不清晰；在課程安排上時間分配有些不合理,，講的內(nèi)容太多沒有重點,。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高,。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保提高教學(xué)效率。在授課中,，要自己給自己信心,，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色,。在講課中要用飽滿的熱情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生的參與度，講課要條理清楚,，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容,。在開始講課的時候要注重新課的引入,，進行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度,。好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍,。在新課的講解中要精講精練,，注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中,，要根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點、難點和關(guān)鍵點,，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點難點,，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
三．課堂互動,。
在講臺上也要加強師生間的互動,，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題,，調(diào)動他們的積極性。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽的效率,，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張,。教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片,，使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí)。所以,，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書,。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學(xué)生的自信,，使他們充分發(fā)揮才智,，展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生,，平等交流,。教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個性與思想,，與之平等交流與對話,，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒,。
四．時間分配,。
教學(xué)時間是一種寶貴的資源，它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定,、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排,，教學(xué)時間的合理分配勢必成為教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容。在講課時間的把握上也要合理分配,。說課要分秒必爭這是對時間的把握，既要充分利用時間,，在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透,，也要有停頓，更要注意不能超時,，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木?。做到重點章節(jié)重點講解，適當(dāng)擴充知識,。在上課過程中要讓同學(xué)有消化知識的時間,，作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點,。老師對待學(xué)生方面要一視同仁,。要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，老師要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容,。
總而言之，通過這次講課,，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易,，一句俗語“臺下十年工,，臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方,，但我真的收獲了很多,。在今后我會不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課、如何把握教材重點,，難點,、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華,。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作,，我會更加努力地投入到基本方法的講解中,，對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足；其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生,；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練,，鍛煉自己的表達能力,，以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。再次感謝老師給我們這個展現(xiàn)自己的機會,，在以后我會更加努力的,。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正,。謝謝,！
作為一名新東方的老師，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢,？我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一,、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容,。
古人云：兵馬未動,，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點，把握關(guān)鍵點,。
二,、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率,。
在授課中,，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課,。
1、要注重新課的引入,。
好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué),。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點,、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3,、要加強師生互動,，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
課堂的互動性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的華考本站率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4、時間的把握,。
在每次課的兩個小時中,，怎么樣安排好重點，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如本次課有幾個重點,，各自用時多少，都要進行一番安排,，把握好時間,，才能提高上課的效率。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,。
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,，此時學(xué)員的需要處于主要位置,，而不是老師，所以做為一名一對一老師,，我們要尊重自己的學(xué)員,。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方,。
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課,、如何把握教材重點，難點,、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。
總而言之,，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情,；其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。以上就是我授課的一點心得體會,。
（923字）。
我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》,。我在網(wǎng)上查閱了大量資料,，針對于文中的維吾爾人的性格描寫，找了相應(yīng)的圖片,，使學(xué)生對維吾爾人的性格特點進一步了解,，對于課文中的詞“馕”找到了圖片，但“庫乃其,、施個禮”這些在網(wǎng)絡(luò)上都沒有找到相應(yīng)的文字說明或者圖片,。我又詢問了一些老教師才給出解釋。通過反復(fù)讀課文,，指生概括出維吾爾人的性格特點,，針對于性格特點的不同，按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解,。
我在講課中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的有很大的發(fā)揮性，在課堂上總能說出一些我意想不到的話語,，例如：“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦,，感覺也是他甜的？”中的甜指的是什么,，從哪里可以看出來來,？根據(jù)文中的內(nèi)容，應(yīng)該是：豁達樂觀的性格,，從第一自然段可以看出來,，但有的學(xué)生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的,，在我的備課過程中，忽略了插圖的作用,。
在以后的教學(xué)中,，我要注意一下幾個問題：
（1）一定要注意學(xué)生的朗讀，聲音要洪亮,，有感情,。
（2）要注意插圖的用處,，特別是講維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣時，如果能借助插圖來講解他們的習(xí)慣就好了,，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服,、帽子、眼睛和我們的不同,，這樣學(xué)生就更直觀的了解了維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣,。
（3）要注意寫作指導(dǎo)，我在講課時,，只讓學(xué)生讀開頭和結(jié)尾,，就問發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)生只說出了首位呼應(yīng),，我就接著講別的了,，如果要是能夠問學(xué)生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應(yīng)，這樣學(xué)生就能夠體會這種寫作手法的好處,，達到在以后的寫作中運用此寫作手法,。
（4）對于學(xué)生的回答沒有及時給予肯定或是引導(dǎo)，特別是當(dāng)學(xué)生總結(jié)維吾爾人性格特點時,，有學(xué)生說維吾爾人淘氣,，頓時全班哄堂大笑，我也沒有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，而是引導(dǎo)其他同學(xué)告訴他是：豪氣與樂觀,。如果我當(dāng)時能引導(dǎo)該生用另外一個詞來代替淘氣，學(xué)生自然會考慮到豪氣與樂觀,。
綜合本節(jié)課的授課過程,，我決定在今后的語文課授課中，重點培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、在學(xué)生回答問題時及時的給予肯定或引導(dǎo)，注意在講授語文課時,，要適當(dāng)?shù)倪\用插圖,，使其體現(xiàn)插圖的作用。在講解文章的寫作手法時，要針對本節(jié)課的寫作手法來運用此手法寫相應(yīng)的小文章,，要培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的語言表達能力及寫作能力,。
由于我們是在校大學(xué)生,，寒暑假和平時周末有很多在外面中小學(xué)體驗上課的機會,，但是又因為我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，所以通過很多次在中小學(xué)義務(wù)支教和在輔導(dǎo)班擔(dān)任任課老師,，我總結(jié)了一些要講好一堂課的心得體會,。
一,、課前準(zhǔn)備,。
首先要自己先讀透和弄懂要講的這堂課的內(nèi)容，弄清重點和難點在哪里，并做好標(biāo)記，到時上課時要多給學(xué)生強調(diào)本課的難點，比較簡單的知識點可以略微帶過。
由于學(xué)生是第一次上我們的課，學(xué)生對我們上課的風(fēng)格會感到比較陌生，到時上課時如果跟學(xué)生互動時可能會冷場,，所以我們很有必要在課前跟學(xué)生進行溝通,。我們可以跟學(xué)生聊聊他們喜歡的東西,，比如對于女生的話，我們可以跟她們聊聊衣服和美食之類的,；而對于男生,，我們可以跟他們聊聊游戲和體育運動之類的話題。這樣可以縮小跟學(xué)生之間的距離感，也是一種快速拉近關(guān)系的好方法,。
二,、課中。
上課時可以多用幽默的語言刺激學(xué)生的感官,，吸引學(xué)生的注意力,，比如學(xué)生表現(xiàn)的比較好的話，我們可以用“給力”之類的流行詞來贊美他們,，這樣可以跟學(xué)生有共鳴，消除他們心中老師總是很“老古板”的形象,，我們也可以適當(dāng)插入一些當(dāng)?shù)赝猎拋砀鷮W(xué)生拉近距離，這樣同樣也有幽默的效果。
我們還要多跟學(xué)生互動,，多讓學(xué)生參與其中,，不能單自己一個,。
人在臺上講。比如我們講英語課時,，我們可以要求幾組同學(xué)來扮演課文中的角色來朗讀課文,，并且不管學(xué)生讀的好還是不好,，一定要多給學(xué)生一些鼓勵的話語，讓學(xué)生知道老師一直在肯定他們所做的努力,。
三,、課后。
上課快結(jié)束后,，我們一定要布置相關(guān)的練習(xí)要學(xué)生回去完成,，這樣可以鞏固本節(jié)課的內(nèi)容。
上完課后我們還要跟學(xué)生進行溝通,，這樣可以讓我們及時了解學(xué)生還有那些知識點沒聽懂，如能當(dāng)場給學(xué)生解決的可以及時幫學(xué)生解決疑問,，如不能當(dāng)場解決的,，我們可以在下堂課進行復(fù)習(xí)鞏固。
這就是我這幾次上課的心得體會,，相信只要做好以上幾點,，再不段進行完善，我們一定可以使課堂氣氛輕松活潑,，同時學(xué)生很容易也會很主動接受我們所教授的知識,！
大學(xué)生授課心得體會篇三
非常榮幸參加紅果果五班的家長講課堂活動。自接到活動通知幾天的準(zhǔn)備時間,，雖然時間有些倉促,，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。
我講課的內(nèi)容是消防安全知識,。由于年齡的限制和生活經(jīng)驗的缺乏,，小朋友們并不了解防火知識，不懂得安全用火,，常常因為好奇和貪玩,，致使小火成大災(zāi),，釀成無可挽回的悲劇。本次授課,，我主要向小朋友們講了以下內(nèi)容：
1．告訴孩子不要玩火,，不要玩弄電器設(shè)備，否則會讓自己受到傷害,。2．教會孩子認識一些消防標(biāo)志,，讓他們認識到什么是安全出口，什么是疏散的方向,，哪些地方哪些東西不能玩,，哪些東西是危險品等等。3．教會孩子如何彎腰匍匐前進,，如何保護自己,。4．教會孩子怎樣撥打“119”火警電話，怎樣報火警,。5．告訴孩子火災(zāi)發(fā)生時,，哪些地方不能呆，身上著火了怎么辦,。6．告訴孩子在無法逃生時應(yīng)該呆在什么地方,，如何讓消防隊員及時找到他們等等。
此次授課活動,，我感受最深的就是小朋友的認真,、熱情和幼教的辛苦。做為一名幼兒教師,，不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點,，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒園里老師們的工作一點也不輕松,，她們要對一班二十多個孩子們的日常生活學(xué)習(xí)照顧得當(dāng)以外,，還要能夠?qū)γ總€孩子做到細微觀察，主動科學(xué)的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時的引導(dǎo)和發(fā)揮,，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄,、分析、總結(jié),，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質(zhì)和能力,，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
學(xué)前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育,，作為家長,，我們從心底感謝大風(fēng)車幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水,。
最后，個人給幼兒園及老師們提幾點建議：
1,、增加幼兒戶外活動時間,，切實提高幼兒體能。
2,、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,。
3、要有意識地培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。
4,、幼兒園要強化普通話訓(xùn)練。
5,、多帶孩子們到大自然中去,。
6、幼兒園應(yīng)每年組織孩子們春游和秋游,。
大學(xué)生授課心得體會篇四
公益授課作為一種志愿者活動,，已經(jīng)在大學(xué)校園內(nèi)開展得越來越普遍。這項活動旨在通過大學(xué)生志愿者去農(nóng)村地區(qū)或社區(qū)學(xué)校授課,，為沒有機會接受優(yōu)質(zhì)教育的孩子們提供學(xué)習(xí)機會,。大學(xué)生公益授課不僅幫助孩子們學(xué)習(xí)知識，還培養(yǎng)了大學(xué)生的社會責(zé)任感和教育能力,，提高了大學(xué)生的綜合素養(yǎng),。作為一名參與過公益授課的大學(xué)生志愿者，我深感這項活動對我個人的意義,。
第二段：講述我參與公益授課的經(jīng)歷,。
作為一名大學(xué)生志愿者，我參與了一年期的公益授課項目,。我被分配到一個農(nóng)村小學(xué),，這里的孩子們大多數(shù)生活在家庭困難的環(huán)境中,，缺乏良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源,。起初,，我對于自己是否能夠適應(yīng)這個環(huán)境感到困惑和不安,。然而，當(dāng)我親身走進這個小學(xué),，與孩子們互動,，了解到他們對于知識的渴望和學(xué)習(xí)的熱情時，我深深地被感動了,。
通過公益授課,，我不僅幫助了孩子們學(xué)習(xí)知識,，也意識到了自己的能力和責(zé)任,。在每次授課中,，我不僅要準(zhǔn)備教案，還要根據(jù)孩子們的不同程度來調(diào)整授課內(nèi)容,。這要求我有良好的組織能力,、表達能力和溝通能力,。授課過程中，我還要傾聽孩子們的問題和困擾,，給予他們鼓勵和支持,。通過這樣的實踐，我逐漸培養(yǎng)起了自己的教育能力,。與此同時，看到孩子們在我的幫助下進步了,，我感到無比的成就感和滿足感,。
公益授課不僅為孩子們提供了學(xué)習(xí)的機會，也對他們的成長有著積極的影響,。在授課過程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自信心和積極性得到了提高。他們在課堂上踴躍發(fā)言,，勇敢表達自己的意見,，不再膽怯和躲避。他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)動力也得到了顯著提升,。而這一切的變化,，都是公益授課所帶來的。在這個過程中,，我不僅是一個教師,，也是他們的朋友和引路人。我和他們建立了深厚的感情,，成為了相互信任和傾訴的對象,。這讓我意識到，作為一名大學(xué)生志愿者,，我不僅僅是給予知識,，也是給予關(guān)愛和希望,。
通過參與公益授課，我不僅獲得了成長和鍛煉,，也提高了自己的綜合素質(zhì),。在這個過程中，我學(xué)會了怎樣教學(xué),、怎樣傾聽和怎樣關(guān)愛,。通過教授別人，我也更好地理解了自己,。我意識到,，我們每個人都有一份責(zé)任去幫助那些需要幫助的人，在幫助別人的同時,，也能夠收獲更多,。通過參與公益授課，我明白了教育的力量是無窮的,。我們每個人都可以成為別人的希望和榜樣,，用自己的行動去傳遞愛和溫暖。我將繼續(xù)參與公益活動,，用我的力量去影響更多人,，共同構(gòu)建一個更加美好的社會。
大學(xué)生授課心得體會篇五
在現(xiàn)代社會,，教育行業(yè)是一個非常重要的行業(yè),。作為教育的重要一環(huán)，教師的角色要求他們必須擁有深厚的知識儲備和良好的授課能力,，以及高超的組織和管理能力,。然而，在學(xué)校當(dāng)中,，從大學(xué)生輔導(dǎo)員到咨詢師和教師,，每個人都需要不斷地更新教育知識和教學(xué)方式。本文主要介紹我的大學(xué)生授課培訓(xùn)心得體會,。
二,、背景。
在我的大學(xué)生課堂上,，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生感到非常自閉,，不敢開口表達自己的觀點或提出問題,。然而,，我認為只要他們克服這種情況，他們就會變得更自信,、更有表達能力,，并且表現(xiàn)得更好,。
在我的研究過程中，我發(fā)現(xiàn)我需要改變自己的教育方式,，從單向傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M學(xué)生的積極參與,。
首先，在進行授課時,，我需要為學(xué)生提供更好的課堂體驗,。比如提供更多案例分析和實踐技能的機會，以及與學(xué)生共同思考的機會,。此外,，我還需要在課堂中加強學(xué)生之間的交流，鼓勵他們提出問題和分享觀點,。
其次,，在課后我需要通過其他方式與學(xué)生聯(lián)系。例如,，通過電子郵件或微信等方式,，與學(xué)生保持溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進度以及在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,。并且定期開設(shè)輔導(dǎo)會議,，提供更多的機會讓學(xué)生與我交流和互動，以便我能夠更好地了解和幫助他們,。
四,、體會。
在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)我教學(xué)方法不單單是知識傳授,，而是一個交流和互動的環(huán)節(jié)。通過這種方式,，學(xué)生不僅能夠提高他們自己的學(xué)習(xí)水平,，還能夠更好地了解和理解其他同學(xué)的觀點。這不僅有助于他們在學(xué)術(shù)方面取得成功,，還有助于他們在現(xiàn)實生活中建立長期,、積極的人脈關(guān)系。
五,、結(jié)論,。
通過我的授課和培訓(xùn)，我的學(xué)生取得了更好的成績和更積極的態(tài)度,。我個人認為,，大學(xué)生授課培訓(xùn)不僅可以幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識，還可以鍛煉學(xué)生的溝通和表達能力，幫助他們在未來的生活中變得更自信和更有能力,。
大學(xué)生授課心得體會篇六
孫世鳳,。
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會，參加本次青年教師匯報課活動,，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢？我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一,、課前認真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容。
古人云：兵馬未動,，糧草先行,。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點，把握關(guān)鍵點,。
二,、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率,。在授課中,，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課,。1、要注重新課的引入,。好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2,、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)。教師在授課時,，必須根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點,、難點和關(guān)鍵點,，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進。
4,、針對實際合理使用教學(xué)手段,。在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容,、圖片等，而對于重點,、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解,，從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。
三,、在講課的過程中需注意的幾個問題,。
1、語速適中,，抑揚頓挫,。語速過快，學(xué)生沒有思考的時間,，容易產(chǎn)生聽覺疲勞,。語速過慢，學(xué)生思維不集中,，不連貫,。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間,。2、要善于維持課堂秩序和氣氛,。通過舉例,、發(fā)問、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持,，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。
3、適當(dāng)?shù)木嚯x。在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺,，拉近和學(xué)生的空間距離,，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,。我們要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。
四,、今后要學(xué)習(xí)的地方,。
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課、如何把握教材重點,，難點,、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華,。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作,，對工作充滿激情；其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生,；然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。以上就是我此次授課的一點心得體會,，請各位老師們給予批評與指正,。謝謝！
轉(zhuǎn)眼間,，支教生活已經(jīng)走過了近一半的日子,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下,，我們比較順利地體驗了第一次學(xué)校公開課經(jīng)歷。這對我絕對是一場前所未有的大賽,。與此同時,，也是一次大練兵的機會。
但通過公開課以及同事們的交流后得到的東西,，自己感覺才是最沉甸的,。備課的這個周期，我也曾經(jīng)碰過許多的釘子,。不過有經(jīng)驗的同事總是一直鼓勵著我,，為了我的課付出了很多的心血,。其實從備課的第一天起,，自己就開始慢慢得到收獲。自己的教案不完善,，各位老師集思廣益,，梁老師給我提了不少有用的建議，讓我吸取了很多寶貴的經(jīng)驗,。同時,，也開闊了自己的眼界，增長了自己的見識,。自己的教態(tài)不完美,，就通過各位老師的親身示范去改正。自己的語言不夠簡練,，就嘗試靈活運用實用的教學(xué)用語,。總之,，通過向其他老師的學(xué)習(xí),，讓自己一點點完美起來。
通過這次公開課,，自己先是談幾點自己發(fā)現(xiàn)的差距：
第一,、老師的指引要到位。這是自己課后的最大感受,，但也是最深的收獲,。通過聽課老師，以及和自己的課作比較,。我發(fā)現(xiàn)自己的課在引導(dǎo)學(xué)生方面做得還很不足,。老師講課突出的是引導(dǎo)，雖然自己的話不多,，但是卻能引導(dǎo)學(xué)生從一個問題走向另一個問題,，一步一步很有層次和節(jié)奏,。而且孩子還可以在課堂上一直保持很好的積極性和精神狀態(tài)。同事的這種引導(dǎo),，可以讓孩子一下子打開思路,，在循序漸進的過程中實現(xiàn)能力的提升。
而回想自己的課堂,，講用乘除法兩部計算解決問題時,，放佛自己。
在唱獨角戲,，很多時間內(nèi)其實是在牽著孩子的鼻子走。自己帶到哪里,，學(xué)生就跟到哪里,。想放手讓學(xué)生實踐,，但是缺少必要的經(jīng)驗和方法,。孩子一節(jié)課的積極性,，根本保持不了很長的時間,。同時,，學(xué)生的學(xué)仿佛就是在固定的模板中，缺乏發(fā)散的機會,。同樣是教，同事是引導(dǎo),，而我卻是在指揮,。所以,，今后自己還要多向別的有經(jīng)驗的老師課堂學(xué)習(xí),，通過自己的觀察去實現(xiàn)自己的領(lǐng)悟,。在向老教師的學(xué)習(xí)中，抓住引導(dǎo)的時機,、關(guān)鍵詞,，同時借鑒不同專家的教學(xué)實例進行學(xué)習(xí)和對比。在對比中抓住相同點,，反復(fù)琢磨,、反復(fù)感悟,。
第二,、教師用語上的問題,。教師的用語對于教學(xué)有很大的意義,。學(xué)生回答問題,，你就要有明確的回復(fù),；學(xué)生回答錯誤,，你就要有及時的引導(dǎo),。等等這些，都需要教師課堂用語上的豐富和合理,。細膩的課就需要如詩般的語言,，慷慨的課就需要激昂的用語。課課不同,，用語也大不相同,。而自己這方面做的還不能讓自己信服。
第三,、課堂操控性的提升,。原先我認為自己的課堂操控性還可以，但是和學(xué)校的老師一比,，自己是很差的,。自己的課堂雖然可以實現(xiàn)控制，但是還不可以收放自如,。所以不科學(xué)的操控,，就很可能導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中該認真時不認真，該放松時卻提了一股勁,。這樣一來,，一節(jié)課上下來學(xué)生一頭霧水，仿佛湊熱鬧一樣,，學(xué)習(xí)知識的一些關(guān)鍵之處也許就沒有抓住,。
第四、我體會到備課這一個環(huán)節(jié),，是有效上課的前提,。我的問題就是沒有備好課，備好學(xué)生與教材,，復(fù)習(xí)導(dǎo)入時學(xué)生對補充平均分的問題掌握不好,，自己也沒有能采取措施應(yīng)對這種突發(fā)情況。
其中,，首先,、要認真鉆研教材，為“預(yù)設(shè)”打好基礎(chǔ),。教材是教學(xué)內(nèi)容的載體,，每一位教師都要認真研讀,、感悟、領(lǐng)會教材,，了解教材的基本精神和編寫意圖,，把握教材所提供的數(shù)學(xué)活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想,、方法和學(xué)生活動的科學(xué)內(nèi)涵,，這樣才能體會新教材蘊含的教學(xué)理念，備出高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。其次,、要改變備課模式，變“教案”為“學(xué)案”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，一切知識經(jīng)驗的獲得都依賴于學(xué)生的自主建構(gòu)、自我內(nèi)化,。離開了“學(xué)”,，再精心的“設(shè)計”也沒有意義，教師要充分考慮,，預(yù)設(shè)學(xué)生可能出現(xiàn)的情況,，并采取相應(yīng)的對策。即對整個教學(xué)過程進行一種有準(zhǔn)備,、有意識的預(yù)設(shè),。
第五、板書出現(xiàn)了錯誤,，可能太緊張,，也暴露了自己沒有提前設(shè)計好板書，哪些隨寫隨擦,，哪些板書需要留到最后,。
再來談?wù)勛约旱氖斋@。
第一,、信心,。公開課前總是想一些消極的東西，但是之后,，自己一下子收獲了那份久違的信心,。雖說自己是年輕人，但是絕對不能妄自菲薄,。有了壓力,，應(yīng)該看成動力。只有勇敢地迎上去,，才可以讓自己的頭抬起來。
第二、貴在積累,。我不可能讓自己在短時間內(nèi)成為專家,，所以今后要注意自己自身的積累。現(xiàn)在上課我們提倡學(xué)生一課一得,，那我就要求自己一日幾得,。要想能促進自己的進步，就不要怕累,，動起來,，勤一點。
第三,、多請教,，人多力量大。在指導(dǎo)我備課的時候,，各位老師集思廣益,，為我出了不少的點子。所以,，要知道每位老師都有屬于自己的東西,，多學(xué)習(xí)，不丟人,。自己得到的很多東西,，還是需要同事的幫助，需要師傅的指導(dǎo),。但是我已經(jīng)悟出來了,，今后的教學(xué)還要一步步走下去。記得講課后同事們都給我提了許多有用的建議,。很多事情,，要慢慢來，急不得,。
通過這次公開課,，我感觸頗深，也明確了自己的不足,，同時我要更加努力地工作,。而自己的下一個目標(biāo)，很明確,，就是為著成為優(yōu)秀實習(xí)教師而努力,。看似簡單,，但是我的確不知道自己要付出多少,，積累多久,。不過，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,，畢竟有這樣一個信念的支撐,，我的奮斗也將更加坦然。
數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院--周鈴森,。
4月26日星期五上午第四節(jié)課,，我第一次站上了高2014級13班的講臺，經(jīng)過了一個多月的聽課,，我終于迎來了屬于自己的第一堂數(shù)學(xué)課,，說實話，雖然整堂課中,，我的指導(dǎo)老師坐在教室后面聽我講課,，但我一點也不緊張，也許是由于備課比較充分吧,，當(dāng)時寫好教案后,，感覺很茫然，不知所措,，心里很沒底,，老是擔(dān)心自己能否講好這堂課。第一次試講時,，問題很多,，講得結(jié)結(jié)巴巴的，并且前后銜接不自然,，邏輯性也不強,，不過，我還是信心滿滿,，積極改正自己的不足,，力求下次講課時能講得順利自然。
第一次正式上課,，一方面,，感覺時間過得很快，不知不覺,，四十分鐘就過去了,，另一方面，感覺自己還沒講過癮,。講完課后,，本以為自己講得很差，會被老師批評,，沒想到后來指導(dǎo)老師告訴我：“你的這次講課效果還可以”,，聽到這句話,，繃緊的神經(jīng)頓時松弛了，心里不禁樂了一番,，不過這堂課也不是沒有問題,，指導(dǎo)老師還是就備課,、語言,、姿勢、激情等方面談了一些注意事項,。下面就給大家分享一下指導(dǎo)老師的指點以及自己的心得體會,。
1、要想上好一堂課,，備課很關(guān)鍵,。備課要在熟讀、研究課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上寫出自己對這堂課的理解,，包括教學(xué)目標(biāo),、知識點的講授順序、重點的把握,、難點的突破,。備課是上課的基礎(chǔ)，一堂課備得充分與否,，在很大程度上決定了這堂課的傳授效果,。
2、要想上好一堂課,，充分的備課當(dāng)然必不可少,，但在課堂上一定不要忘了調(diào)動同學(xué)的積極性。當(dāng)前的新課改無一例外都強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，因此，在課堂上,，可以多一些互動環(huán)節(jié),，互動既能讓學(xué)生參與課堂，又能提高學(xué)生積極性,。
3,、上課要有激情。演員是舞臺上的表演者,，而教師則是講臺上的表演者,，教師也需要表演藝術(shù),，其中最重要的莫過于教師在講臺上的語言,，包括肢體語言,，前者要有幽默感,，并且講話時語速不宜過快，該慢下來時就慢下來,，最好抑揚頓挫,，該停頓的地方要停頓，后者要有豐富而恰當(dāng)?shù)淖藙荨?/p>
4,、教師在課堂上應(yīng)該多聽取學(xué)生的意見,。雖然我們備課備得很充分，但在課堂上不能一味地完全按照自己備課的思路來講,，而是要根據(jù)課堂上學(xué)生的反應(yīng)情況靈活地調(diào)整授課思路,。
鐘的內(nèi)容，后面的時間里,，他們要么埋頭自學(xué),，要么走神了。
6,、理論性不要太強,。如果說大學(xué)的課堂重視理論性，那么中學(xué)的課堂便注重實用性及趣味性,。有時,，與其講一大堆理論，還不如舉一些實例以讓學(xué)生感受所學(xué)知識的具體應(yīng)用,。7,、在課堂上，教師應(yīng)該多表揚學(xué)生,、鼓勵學(xué)生,，并且要注意表揚的方式方法。像“你太聰明了”就不適宜拿來在中學(xué)的課堂上表揚學(xué)生,，因為那是小學(xué)式的表揚,，過于幼稚以致于起不到激勵效果，表揚學(xué)生的時候盡量采取幽默搞笑或者比較正式的方式,。
8,、普通話應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、板書應(yīng)該工整,。對于板書，該擦的可以擦去,，一般保留最重要的內(nèi)容,，并且重要內(nèi)容還應(yīng)該寫在黑板上顯眼的位置。另外一點，寫板書的時候盡量側(cè)身書寫,，不要背對著同學(xué),，這樣，教師講課時才不會背著同學(xué)說話,，同時,，也能把更多的注意力放在同學(xué)身上，做到邊寫邊講解,。
以上是主要的幾個方面,，當(dāng)然還有其他需要注意的地方，例如,，上課節(jié)奏的把握,、課上與同學(xué)的眼神交流、教師的禮節(jié),、提問的技巧等等。通過這次講課,，我開始有些明白“臺上一分鐘,，臺下十年功”這句話背后蘊含的深刻道理了，不管做什么事,，一定要有充分的準(zhǔn)備,。第一次正式講課的感受與經(jīng)歷對于我來說是難忘的，而老師的點評也是刻骨銘心的,，從中得到的收獲也許會對自己以后的教師生涯以及教育觀產(chǎn)生深刻的影響,。對于接下來的實習(xí)工作，我將按照指導(dǎo)老師的指導(dǎo),，再接再厲,！
大學(xué)生授課心得體會篇七
進入大學(xué)后，不少同學(xué)開始接觸授課培訓(xùn),，不僅可以獲得豐富的知識和經(jīng)驗,，還能夠在此過程中提升自己的技能和認識。在參與授課培訓(xùn)的過程中,，不僅僅是學(xué)生在收獲,，也是“教師”們在不斷成長。本文將分享大學(xué)生在授課培訓(xùn)中的心得體會,，探索他們在授課培訓(xùn)中的經(jīng)歷和啟發(fā),。
第二段：將技能和知識轉(zhuǎn)化成有效溝通的能力。
在授課培訓(xùn)過程中,，筆者學(xué)到的最重要的技能就是如何轉(zhuǎn)化自己的知識和技能為大家都可以理解的語言,。這意味著大學(xué)生需要學(xué)會如何解釋和展示自己的理解和知識。同時,，還需要將結(jié)果有組織地展示給觀眾以及引導(dǎo)他們對知識的掌握和思考,。通過在授課培訓(xùn)中不斷磨練,，大學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己能夠更加清晰地表達自己的觀點和思想，并形成了更加自信的口才,。
第三段：增強領(lǐng)導(dǎo)能力,。
授課培訓(xùn)是一個領(lǐng)導(dǎo)能力增強的過程。在大學(xué)生授課培訓(xùn)中,，每個“教師”都充當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)者的角色,，需要進行控制，管理和指導(dǎo),。通過掌控會議的進程,，組織小組的討論并調(diào)節(jié)組員之間的關(guān)系，大學(xué)生們培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能,，更好地在以后的職場生涯中領(lǐng)導(dǎo)團隊,。
第四段：鍛煉與他人溝通的能力。
授課培訓(xùn)的過程涉及到與他人的交流,。大學(xué)生之間的合作,、組員的交流、和觀眾的互動都需要達到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn),。在授課中,，授課者們需要不斷磨練自己的發(fā)言能力和表達技能。這些經(jīng)驗不僅有助于在團隊和社交層面中獲得更多的成功,，更有助于建立起與其他人溝通的關(guān)鍵技能,。
第五段：總結(jié)。
授課培訓(xùn)是一個很好的機會來衡量自己的能力,。參與授課培訓(xùn)不僅能夠獲得專業(yè)技能和知識,，同時也是一種成就感，讓人感到更自信和有價值,。在大學(xué)生授課培訓(xùn)中,，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己能夠建立一個聚焦于某個議題的平臺，不斷改進自己的技能和知識,，進一步發(fā)展自己的能力,。授課培訓(xùn)對學(xué)生來說能夠產(chǎn)生無數(shù)的啟示，幫助他們更好地發(fā)揮自己的潛能,，也有助于添加更多的色彩和樂趣到大學(xué)生涯中,。
大學(xué)生授課心得體會篇八
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點,、難點和關(guān)鍵點，下面是為大家準(zhǔn)備的，希望大家喜歡!
范文1,。
我講的是人教版六年級下冊語文第二單元第九課《和田的維吾爾》,。我在網(wǎng)上查閱了大量資料，針對于文中的維吾爾人的性格描寫,，找了相應(yīng)的圖片,，使學(xué)生對維吾爾人的性格特點進一步了解，對于課文中的詞“馕”找到了圖片,，但“庫乃其,、施個禮”這些在網(wǎng)絡(luò)上都沒有找到相應(yīng)的文字說明或者圖片。我又詢問了一些老教師才給出解釋,。通過反復(fù)讀課文,，指生概括出維吾爾人的性格特點，針對于性格特點的不同,，按照每一個性格所涉及的段落進行段落講解,。
我在講課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生真的有很大的發(fā)揮性,，在課堂上總能說出一些我意想不到的話語,，例如：“從哪可以看出維吾爾人縱使生活再苦，感覺也是他甜的?”中的甜指的是什么,，從哪里可以看出來來?根據(jù)文中的內(nèi)容，應(yīng)該是：豁達樂觀的性格,，從第一自然段可以看出來,，但有的學(xué)生卻說從文中的插圖可以看出他們很開心，所以感覺他們再苦感覺也是甜的,，在我的備課過程中,，忽略了插圖的作用。
在以后的教學(xué)中,，我要注意一下幾個問題：
一定要注意學(xué)生的朗讀,，聲音要洪亮，有感情,。
要注意插圖的用處,，特別是講維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣時，如果能借助插圖來講解他們的習(xí)慣就好了,，從插圖上可以明顯的看出他們的衣服,、帽子、眼睛和我們的不同,，這樣學(xué)生就更直觀的了解了維吾爾人的風(fēng)俗習(xí)慣,。
要注意寫作指導(dǎo)，我在講課時，只讓學(xué)生讀開頭和結(jié)尾,，就問發(fā)現(xiàn)了什么,，學(xué)生只說出了首位呼應(yīng)，我就接著講別的了,，如果要是能夠問學(xué)生從哪里或哪句話看出的是首尾呼應(yīng),，這樣學(xué)生就能夠體會這種寫作手法的好處，達到在以后的寫作中運用此寫作手法,。
對于學(xué)生的回答沒有及時給予肯定或是引導(dǎo),，特別是當(dāng)學(xué)生總結(jié)維吾爾人性格特點時，有學(xué)生說維吾爾人淘氣,，頓時全班哄堂大笑,，我也沒有給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，而是引導(dǎo)其他同學(xué)告訴他是：豪氣與樂觀,。如果我當(dāng)時能引導(dǎo)該生用另外一個詞來代替淘氣,，學(xué)生自然會考慮到豪氣與樂觀,。
綜合本節(jié)課的授課過程,，我決定在今后的語文課授課中，重點培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、在學(xué)生回答問題時及時的給予肯定或引導(dǎo),，注意在講授語文課時，要適當(dāng)?shù)倪\用插圖,，使其體現(xiàn)插圖的作用,。在講解文章的寫作手法時,，要針對本節(jié)課的寫作手法來運用此手法寫相應(yīng)的小文章,，要培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的語言表達能力及寫作能力,。
范文2。
作為一名新東方的老師,，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?
我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一,、課前認真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容,。
古人云：兵馬未動,，糧草先行。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點,，把握關(guān)鍵點,。
二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率,。
在授課中，要用飽滿的激情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚,，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1,、要注重新課的引入,。
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍。
2,、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)。
教師在授課時,，必須根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點、難點和關(guān)鍵點,，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
3,、要加強師生互動,，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。
可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4、時間的把握,。
在每次課的兩個小時中,，怎么樣安排好重點，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如本次課有幾個重點,，各自用時多少，都要進行一番安排,，把握好時間,，才能提高上課的效率。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,。
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,，此時學(xué)員的需要處于主要位置,，而不是老師，所以做為一名一對一老師,，我們要尊重自己的學(xué)員,。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方,。
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課,、如何把握教材重點，難點,、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。
總而言之,，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作,，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。以上就是我授課的一點心得體會。
范文3,。
和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲,。
下面是我的幾點體會：
一.認真?zhèn)湔n。
在這次講課中,，我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分,，所以出現(xiàn)了不少狀況。在后來的備課中我更加認真仔細,，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進行了講課,，所以我認為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的，往往能起到事半功倍的效果,。喔認為教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。如果備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費力氣。再講課之前一定要花費大量的時間備課,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。由于準(zhǔn)備充分,，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受,。
二.講課清晰,。
個人在講課;沒有和同學(xué)有互動;授課技巧有些缺乏，條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理,，講的內(nèi)容太多沒有重點,。經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點，有很大的提高,。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保提高教學(xué)效率。在授課中,，要自己給自己信心,，要給自己心理暗示我可以將這門課，而且可以講的很出色,。在講課中要用飽滿的熱情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，提升學(xué)生的參與度,，講課要條理清楚,，深入淺出，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課,。自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容,。在開始講課的時候要注重新課的引入，進行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度,。好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍,。在新課的講解中要精講精練,，注重啟發(fā)同學(xué)思考。在今后的授課中,，要根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點、難點和關(guān)鍵點,，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點難點,，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容。在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
三.課堂互動。
題,，調(diào)動他們的積極性,。這樣不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽的效率,，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松,，不至于那么緊張。教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片,，使學(xué)生自然而然地模仿,、學(xué)習(xí)。所以,，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書,。教師的循循善誘、鼓勵贊美會增強學(xué)生的自信,，使他們充分發(fā)揮才智,，展現(xiàn)風(fēng)采。尊重學(xué)生,，平等交流,。教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。尊重學(xué)生的個性與思想,，與之平等交流與對話,，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒,。
四.時間分配,。
解和寬容。
總而言之,，通過這次講課,，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工,，臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上,。雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多,。在今后我會不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,、如何把握教材重點，難點,、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作，我會更加努力地投入到基本方法的講解中,，對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足;其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神。在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練,，鍛煉自己的表達能力,，以便自己以后綜合素質(zhì)的提升。再次感謝老師給我們這個展現(xiàn)自己的機會,，在以后我會更加努力的,。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位老師們給予批評與指正,。謝謝!
大學(xué)生授課心得體會篇九
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會,，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋煛?/p>
作為一名青年教師應(yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一,、課前認真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動，糧草先行,。
備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法,，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點,，把握關(guān)鍵點。
二,、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課,。
1、要注重新課的引入
好的新課引入,，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路，打下基礎(chǔ),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍。
2,、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué)
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點,、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3,、要加強師生互動,，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng),，從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進,。
4、針對實際合理使用教學(xué)手段
由于機能學(xué)實驗課的特殊性,，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ),，又要具備實踐動手能力，單憑口頭傳授課程很難達到目的,，因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看,，使學(xué)生更容易理解和接受，同時,，增加了同學(xué)的興趣,，注意力也有所提升。
因此,，在教學(xué)方法的選擇上,，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式。
課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容、圖片等,，而對于重點,、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解，從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足,。
三,、在講課的過程中需注意的幾個問題
1、語速適中,，抑揚頓挫
語速過快，學(xué)生沒有思考的時間,，容易產(chǎn)生聽覺疲勞,。
語速過慢，學(xué)生思維不集中,，不連貫,。
因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速,，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間,。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過舉例,、發(fā)問,、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,。
3,、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺，拉近和學(xué)生的空間距離,，不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽的效率，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4,、時間的把握
實驗課大部分時間是學(xué)生進行操作的時間，因而理論授課要把握好合理的時間范圍,，既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容,，又有足夠的時間去實踐，還要有剩余的時間做出總結(jié),，總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處,。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容,。
四,、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”,。
除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課、如何把握教材重點,，難點,、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華,。
總而言之，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作,，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。
以上就是我此次授課的一點心得體會,，請各位專家老師們給予批評與指正。
謝謝!
在本學(xué)期里,，我第一次作為老師站在講臺上給同學(xué)上課,，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足，通過老師的悉心指導(dǎo)和同學(xué)們的交流指正自己也有了很大的收獲,。
下面是我的幾點體會：
一.認真?zhèn)湔n
在這次講課中,，我第一次講課準(zhǔn)備的有些不充分，所以出現(xiàn)了不少狀況,。
在后來的備課中我更加認真仔細,，認真閱讀模電的課程并且查閱參考書發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足在老師的指導(dǎo)下又進行了講課，所以我認為上課前的準(zhǔn)備是非常重要的',，往往能起到事半功倍的效果,。
喔認為教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。
如果備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費力氣。
再講課之前一定要花費大量的時間備課,，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重難點,。
在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。
教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
同時注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。
在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。
由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯,，學(xué)生易于接受,。
二.講課清晰
在第一次的講課之后，在老師的指導(dǎo)下我發(fā)現(xiàn)了自己在授課方面很多的不足之處,。
比如講課沒有震撼力整節(jié)課過于平淡;在講臺上有些緊張沒有時刻注意到同學(xué)的反應(yīng)只是一個人在講課;沒有和同學(xué)有互動;授課技巧有些缺乏,，條理不清晰;在課程安排上時間分配有些不合理，講的內(nèi)容太多沒有重點,。
經(jīng)過我自己課下的總結(jié)和練習(xí)在錄像中克服了上述缺點,，有很大的提高。
我覺得在講課時要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保提高教學(xué)效率,。
在授課中，要自己給自己信心,，要給自己心理暗示我可以將這門課,，而且可以講的很出色。
在講課中要用飽滿的熱情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生的參與度,，講課要條理清楚，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課,。
自己心中要有數(shù)對于所講的內(nèi)容。
在開始講課的時候要注重新課的引入,，進行復(fù)習(xí)以前的知識要有很好的過度,。
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。
在新課的講解中要精講精練，注重啟發(fā)同學(xué)思考,。
在今后的授課中,，要根據(jù)教材的特點和難易程度，精講重點,、難點和關(guān)鍵點,，要在黑板上標(biāo)明哪些是重點難點，哪些是學(xué)生了解的內(nèi)容,。
在講的過程中要時刻引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
三.課堂互動
在講臺上也要加強師生間的互動,，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，在上課的過程中讓同學(xué)自己來回答問題,，調(diào)動他們的積極性。
這樣不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽的效率,，而且可以讓我自己自身的心理得到一定程度的放松，不至于那么緊張,。
教師的學(xué)識與人格魅力是一張名片,，使學(xué)生自然而然地模仿、學(xué)習(xí),。
所以,，優(yōu)秀教師本身就是一本教科書。
教師的循循善誘,、鼓勵贊美會增強學(xué)生的自信,，使他們充分發(fā)揮才智,，展現(xiàn)風(fēng)采。
尊重學(xué)生,，平等交流,。
教師居高臨下會使學(xué)生因敬畏而口拙。
尊重學(xué)生的個性與思想,，與之平等交流與對話,，有利于形成融洽的師生關(guān)系和寬松的課堂氛圍，使課堂閃耀著人性的光芒,。
四.時間分配
教學(xué)時間是一種寶貴的資源,，它決定著課堂教學(xué)目標(biāo)的確定、內(nèi)容的選擇和結(jié)構(gòu)的安排,，教學(xué)時間的合理分配勢必成為教學(xué)設(shè)計的主要內(nèi)容,。
在講課時間的把握上也要合理分配。
說課要分秒必爭這是對時間的把握,，既要充分利用時間,，在有限的時間內(nèi)把更多的問題說清說透，也要有停頓,，更要注意不能超時,，有些內(nèi)容適當(dāng)?shù)木啞?/p>
做到重點章節(jié)重點講解，適當(dāng)擴充知識,。
在上課過程中要讓同學(xué)有消化知識的時間，作為老師還要有剩余的時間做出總結(jié),，總結(jié)重點難點,。
老師對待學(xué)生方面要一視同仁。
要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,，老師要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生,，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容。
總而言之,，通過這次講課,，我知道了做一名好的老師并不是想象中的那么容易，一句俗語“臺下十年工,，臺上一分鐘”充分體現(xiàn)在了課堂上,。
雖然自己的這次講課還有很多需要改進的地方，但我真的收獲了很多,。
在今后我會不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”,。
除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課,、如何把握教材重點,，難點、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華。
作為以后的青年教師我要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作,，我會更加努力地投入到基本方法的講解中，對工作充滿激情善于總結(jié)自己的經(jīng)驗和不足;其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。
在以后的學(xué)習(xí)和工作中要常講常練，鍛煉自己的表達能力,，以便自己以后綜合素質(zhì)的提升,。
再次感謝老師給我們這個展現(xiàn)自己的機會，在以后我會更加努力的,。
以上就是我此次授課的一點心得體會,，請各位老師們給予批評與指正。
謝謝!
大學(xué)生授課心得體會篇十
20xx年6月20日10時許,，我懷著激動的心情觀看了神舟十號員在太空給上的一堂別開生面的科普課,，看見實地演示太空質(zhì)量測量，單擺運動,，陀螺運動,，制作水膜，制作水球等實驗,，我第一次體驗到了太空中原來如此的神奇和生動,。
看到這些，我的心沸騰了,。這是我國首次太空授課,，雖然這只是我國航天事業(yè)所走過的小小的一步，但是也見證了我國航天事業(yè)取得飛速的發(fā)展,，使我國建立永久空間站的夢想慢慢切近,。
神舟十號載人飛船在近日成功發(fā)射成功后，我一直在關(guān)注著,，今天,，看見航天員在太空中為我們講解太空知識,，使我既驚喜又激動。我國載人航天事業(yè)的`發(fā)展,，讓人類突破了地球的束縛,，為世界開辟了宇宙探索的新的廣闊空間，怎能不叫人激動呢,？但我們在聆聽了航天員描述外太空的瑰麗和燦爛后,，更應(yīng)該看到航天工作者為此所付出的艱辛與努力。要經(jīng)常檢查和排除自己身上的缺點和不足,，象航天人那樣,，做事認認真真，扎扎實實,，不怕吃苦,，勤學(xué)好問，在學(xué)校中,，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，尊重師長，與同學(xué)之間相互關(guān)心,；做一個好孩子,。
大學(xué)生授課心得體會篇十一
4月14至19日，z市小學(xué)數(shù)學(xué)新授課講課比賽在z雙語學(xué)校舉行,。非常榮幸被于科長冠以“名師評委”的名頭,，全程參加了這次活動。誠惶誠恐之下,，只能打起十二分的精神,，一本正經(jīng)地聽著，看著,，記著，想著,，比著,，生怕錯過了課堂上的每一個問題，每一個回答,，每一個手勢,，甚至每一個表情，生怕因為自己的疏忽錯過了或誤解了老師的精彩,，也正因如此,，5天來收益良多。有感于此次活動的內(nèi)容和形式,，談一點感受和一點感悟,。
做為一名聽課人員,，我們實時實地感受到了各位選手的繽紛異彩。相比起講臺上的老師,，雖少了一些壓力,，心情卻也不由得隨著講課老師的表現(xiàn)起伏。當(dāng)講課教師的想法與自己不謀而合時,，我們歡欣鼓舞,，仿佛那些設(shè)計就是自己的杰作。而當(dāng)出乎自己意料時,，便會和自己的想法暗暗對比,，受到了很多的啟示和警醒。當(dāng)場上的老師遇到難題時,，自己也會設(shè)身處地的想：如果是我,，又該怎樣處理呢？身處這樣感同身受的活動中,，提高便是不言而喻的了,。同課異構(gòu)更讓我們領(lǐng)略了每個課題團隊的不同智慧，再上這些課時,，我們就站在了巨人的肩膀上,。而其后進行的評委點評更讓每一個與會者受益匪淺。評委們精準(zhǔn)的眼光,，獨到的見解,，確實讓老師們做到了“知其然，更知其所以然”,，相信他們一定不虛此行,。
欣賞完35位老師的精彩展示后，強烈地感覺到課堂教學(xué)改革發(fā)展到現(xiàn)在,，每位老師都將對學(xué)生思維的關(guān)注提高到了一個空前的程度,。大家對課改理念和課標(biāo)的要求解讀得更加深入，對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的定位更加準(zhǔn)確,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué)”，老師們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活實際的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情境,，找準(zhǔn)了知識的生長點和學(xué)生的思維的最近發(fā)展區(qū),，設(shè)計了符合學(xué)生認知規(guī)律的數(shù)學(xué)活動。學(xué)生們利用簡單有效的學(xué)具進行操作,、交流,、體驗。老師們利用生動形象的課件進行講解、演示,，將抽象的數(shù)學(xué)原理,、知識、方法巧妙地融合到數(shù)學(xué)活動中去,。這種借助實物和操作將數(shù)學(xué)模型外顯的過程,，使其變得可觀、可觸,、可感,，擁有了具體生動的外在表象。
不經(jīng)抽象的數(shù)學(xué)不是真正意義上的數(shù)學(xué),。要想做到“形神兼?zhèn)洹?，那么去情境的過程就必不可少。老師通過有意識的引導(dǎo),，讓學(xué)生經(jīng)過冷靜的思考,，通過概括，歸納推理等方法,，將已在學(xué)生頭腦中樹立的數(shù)學(xué)模型這一外在的表象,，抽絲剝繭，細致剖析,，搜尋“元神”,，孩子們逐漸脫離對具體情境，學(xué)具的依賴,，用自己的方式去優(yōu)化,、提示，理解數(shù)學(xué)模型的本質(zhì),。學(xué)生在“立—破—立”過程中感受和體驗,，思維在形象——表象—抽象中穿行、游走,。但無論在哪個過程中,，數(shù)學(xué)模型的影子都要如影隨形，學(xué)生思維的主線都要清晰可見,，不被情境,、學(xué)具、操作等淹沒,，數(shù)學(xué)模型才有可能保持“元神”不滅,，重獲新生,?？磥硪惶脙?yōu)質(zhì)課的成功必須兼顧這樣的幾個過程，要動靜結(jié)合，形神兼?zhèn)?，才能使得?shù)學(xué)課堂在方寸之間,，生得氣象萬千。
大學(xué)生授課心得體會篇十二
當(dāng)前疫情嚴(yán)重情況下,，我們?nèi)熒巴Ｕn不停學(xué)”,，這就要求老師能運用一些多媒體知識開啟網(wǎng)上教學(xué)，對于年齡大的我來說是個挑戰(zhàn),。古語有云“活到老,，學(xué)到老”，作為老師不能與時俱進,，肯定會被淘汰,，同時這也是一個提高自我修養(yǎng)的絕好機會，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西,，大概有以下幾點：
一．通過這次電腦課程的培訓(xùn),，我知道了教學(xué)資源的檢索、收集,、下載和加工處理的重要性,，提高了我對電腦操作的熟練程度，對于相關(guān)的軟件也可熟練操作,，也有了一定的實踐經(jīng)驗,，對于以后的課件制作是一大助力，了解了多媒體環(huán)境下教學(xué)設(shè)計的特點和方法,，也學(xué)會了教學(xué)資源與教學(xué)設(shè)計整合的方法,，并親身實踐以加深印象。
二．隨著時代的發(fā)展,，信息的變更變得至關(guān)重要,，有時候掌握信息就等于掌握了未來，而因特網(wǎng)上的大量信息就很好的幫助了我,，它讓我隨時隨地的掌握信息的變化,，以更好的掌握時代的發(fā)展，能更好的跟上時代的步伐,，不至于被淘汰,，不過因特網(wǎng)上的信息因為太過龐雜，所以無可避免的夾雜一些有害信息,，所以做好信息的篩選尤為重要,，這一點也是我們最應(yīng)該教給學(xué)生的，以便他們?nèi)∑渚A,，去其糟粕,，更好的學(xué)習(xí),，同時通過這個的學(xué)習(xí)，也增加了我與學(xué)生交流的話題,，更好的了解學(xué)生的變化,，建立和諧的師生關(guān)系。
三．通過培訓(xùn),，我認識到了合作的重要性,，與小組的幾位老師合作的也很愉快，使我充分驗證了“眾人拾柴火焰高”這句名言,，也使我交到了不少,。
總之，通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我是受益頗多,，不僅加強了自己的專業(yè)技能，學(xué)到了很多多媒體應(yīng)用技巧,，也打開了一扇更為廣闊空間的大門,，相信未來會更光明,。
大學(xué)生授課心得體會篇十三
作為一名新東方的老師,，如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一、課前認真?zhèn)湔n,，精通課程內(nèi)容。
古人云：兵馬未動，糧草先行,。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材,、備教法，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢,，突出重點,，把握關(guān)鍵點,。
二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率,。
在授課中,，要用飽滿的激情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生心智參與度,，條理清楚，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課,。
1,、要注重新課的引入,。
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué),。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點,、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維,。
3、要加強師生互動,，注重雙邊教學(xué),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。
課堂的互動性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂,，對老師的講解進行思考或提出疑問，然后老師對學(xué)生的本站率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4、時間的把握,。
在每次課的兩個小時中,，怎么樣安排好重點，及相關(guān)的教學(xué)環(huán)節(jié),，比如本次課有幾個重點,，各自用時多少，都要進行一番安排,，把握好時間,，才能提高上課的效率。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系,。
作為一名服務(wù)學(xué)員的老師，我們所起到的最主要作用就是幫助他們提高成績,，此時學(xué)員的需要處于主要位置,，而不是老師，所以做為一名一對一老師,，我們要尊重自己的學(xué)員,。
三、今后要學(xué)習(xí)的地方,。
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課,、如何把握教材重點，難點、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的,，吸其精華。
總而言之,，一對一教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量,，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。以上就是我授課的一點心得體會。
大學(xué)生授課心得體會篇十四
新型冠狀病毒的爆發(fā)牽動著每一個人的心,，疫情期間為了更好的有效開展”停課不停學(xué)”的工作,，我們開始網(wǎng)上直播授課，剛接觸時有些生疏緊張,，通過不斷的學(xué)習(xí)和多次的嘗試,，現(xiàn)在操作熟練成長了許多。
在網(wǎng)課開始之前,，我認真地研讀教材,，確定重難點，找尋突破點,，從不同的角度找到知識與學(xué)生們興趣的契合點,，每一堂課前，我都早早地坐在電腦前,，整理上課的'思路和流程,，一遍一遍檢查自己的課件,，確保上課的過程可以順利進行,。在課堂上，為了讓學(xué)生們能夠聚精會神地投入,，我盡可能地創(chuàng)造互動的機會,，鼓勵學(xué)生回答問題，即便隔著屏幕,，但我仿佛能夠看到一張張認真思考的臉龐,，他們認真思考，萬分投入,。上完課,，我在群里布置作業(yè)，督促學(xué)生認真完成,，反饋作業(yè)檢查結(jié)果,，線上詢問學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，努力讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果落實到位。
在這種基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué),，學(xué)生主體性獲得充分發(fā)展,，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源也開拓視野，提供廣闊空間,。隨著新教學(xué)模式的開展,，一些問題也漸漸暴露出來：網(wǎng)速問題。網(wǎng)速的好壞是雙向的,，有時網(wǎng)速不好,，學(xué)生在連麥互動時卡頓頻繁出現(xiàn)，要不就連不上,，要不等了好久連上了,，這樣有些影響學(xué)生連麥互動的積極性，同時也影響教學(xué)進度和教學(xué)效果,。
互動問題,。雖然課堂上我鼓勵學(xué)生嘗試運用連麥、語音,、文字,、拍圖等方式回答問題，但沒有在教室課堂上回答的完整準(zhǔn)確,，有的同學(xué)為了快速回答直接給出結(jié)果,，不能完整說出思路，這樣影響學(xué)生思維以及語言的發(fā)展,。
學(xué)習(xí)環(huán)境,。部分同學(xué)由于一些原因，在直播上課時周圍有嘈雜的聲音,，多次提醒家長為孩子提供良好安靜的學(xué)習(xí)氛圍,，但效果不佳，這樣孩子注意力不集中,，自律性就會下降,，學(xué)習(xí)效果也不好。
通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)授課,，我深深的體會到網(wǎng)課并不比學(xué)校教學(xué)輕松,，但在忙碌中，我感到了充實和滿滿的幸福,。疾病雖無情,，但人間卻有愛，我堅信我一定會上好每一堂課,，讓知識跨越距離的阻礙,，在學(xué)生的心中落地生根,，潤澤他們的靈魂。
出自 m.sevw.cn
大學(xué)生授課心得體會篇十五
為了打贏ncp疫情防控阻擊戰(zhàn),，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策,。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,，作為一線教師,，也都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。
在線直播授課對于我來說是第一次,，有很多地方需要摸索和嘗試,。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,，我有下面幾點感受：
過去線下備課時,，一般是都是同本校教師進行交流，根本沒有機會和外校教師共同教研交流看法或者分享課件,。近期,，在教研組長的組織和領(lǐng)導(dǎo)下，我校老師們在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行了網(wǎng)絡(luò)教研,。結(jié)合形勢,，開學(xué)第一課是《傳染病及其預(yù)防》，王老師分享了“防疫三字經(jīng)”,，于老師分享了新型冠狀病毒（ncp）的科普漫畫,，宋佳老師分享了自己的微課，無不讓人嘖嘖稱贊,！網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校的壁壘,，讓教師能向外校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個更高的起點,，幫助像我這樣的青年教師開闊思路,，從而備好課、上好課,，更好地服務(wù)于學(xué)生,，真是眾人拾柴火焰高,！
網(wǎng)上有很多優(yōu)秀的課程資源,，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個平板看微課、做虛擬操作等等,，但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。
平時在學(xué)校上班,，我要參與到學(xué)生管理中，比如值班看學(xué)生午休,、就餐,、大課間，處理學(xué)生違紀(jì),、儀容儀表不合格,、學(xué)生請病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時間和精力,，再加上批改作業(yè)和上課等,，使得備課時間非常緊湊。現(xiàn)在,，學(xué)生在家里,，我省去了一大部分管理學(xué)生的時間；另外上課可以幾個班的群拉進一個直播間,，我又省去了去幾個班反復(fù)講課的時間,；還有借助“平臺”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間,。這樣算下來,，我每天可以有充裕的時間好好靜下心來備備課，多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計,，精進自己的教學(xué)設(shè)計,，提高專業(yè)能力！
同時,，我認為線上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線下教學(xué),，它仍有一些局限性：
直播課上我看不到每個學(xué)生，無法看到學(xué)生的聽課狀態(tài),，不能及時地進行聽課效果反饋,，也無法對學(xué)生進行較好的課堂管理。另外在直播過程中,，我也不能點名提問某個學(xué)生問題,，了解他的思維狀態(tài)，只能是學(xué)生有疑問了“連麥申請”,，而且一次只能連麥一位同學(xué),，不能實現(xiàn)小組交流，這樣的方式師生之間和生生之間的互動和交流很有限,，讓我無法很好地把握學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào),。
我授課的四個班層次略有不同，平時上課我會有針對性地調(diào)整授課內(nèi)容,，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)授課根據(jù)課表安排,，我的四個班同時網(wǎng)絡(luò)授課,，這便要求我一刀切地上課，不能很好地針對不同層次的班級分層教學(xué),。
但不能否認的是,，線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式,，揚長避短,，讓線上和線下相輔相成。當(dāng)下,，面對疫情,，我作為教師，好好備課,，上好網(wǎng)絡(luò)直播課,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，就是在履行自己的另一份防疫責(zé)任,！
通過這一輪的網(wǎng)上授課,，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比,。網(wǎng)絡(luò)授課的時間雖然不長,，但是這次體驗對我的影響深遠，我會在今后的工作中,，根據(jù)所學(xué)的知識指導(dǎo)自己,，不斷的完善自己，努力使自己成為一個成功的教育者,。
大學(xué)生授課心得體會篇十六
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機會,，參加本次青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，同時感謝在這個過程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年教師?yīng)該如何來提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認為應(yīng)該盡力做好以下幾個方面：
一,、課前認真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容,。
古人云：兵馬未動,，糧草先行。備課是上課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法,，還要備學(xué)生,，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點,，把握關(guān)鍵點,。
二、要靈活運用各種教學(xué)方法和手段,，確保教學(xué)效率,。
在授課中，要用飽滿的激情去授課,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚,，深入淺出,，以高度負責(zé)的精神對待每一節(jié)課。
1,、要注重新課的引入,。
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識之間架起橋梁,，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識鋪平道路,，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生的思維更加活躍,。
2、課堂教學(xué)要精講精練,，注重啟發(fā)式教學(xué),。
教師在授課時，必須根據(jù)教材的特點和難易程度,，精講重點,、難點和關(guān)鍵點，引導(dǎo)學(xué)生思考,，把握教與學(xué)的共鳴,，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3,、要加強師生互動,，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,。
課堂的互動性性,，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對老師的講解進行思考或提出疑問,，然后老師對學(xué)生的各種回饋作出進一步的反應(yīng),，從而在老師與學(xué)生的不斷互動溝通中把課堂推向前進,。
4、針對實際合理使用教學(xué)手段,。
由于機能學(xué)實驗課的特殊性,，既要求學(xué)生有良好的理論基礎(chǔ)，又要具備實踐動手能力,，單憑口頭傳授課程很難達到目的,，因而結(jié)合以實際拍攝的實驗圖片為主的多媒體課件展示給同學(xué)們觀看，使學(xué)生更容易理解和接受,，同時,，增加了同學(xué)的興趣，注意力也有所提升,。因此,，在教學(xué)方法的選擇上，應(yīng)采用以多媒體課件和板書相結(jié)合為主的教學(xué)方式,。課件中顯示主要的教學(xué)內(nèi)容,、圖片等，而對于重點,、難點內(nèi)容則以板書形式詳細講解,，從而有效的補充多媒體教學(xué)的不足。
三,、在講課的過程中需注意的幾個問題,。
1、語速適中,，抑揚頓挫,。
語速過快，學(xué)生沒有思考的時間,，容易產(chǎn)生聽覺疲勞,。語速過慢,，學(xué)生思維不集中,，不連貫,。因此,，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r間,。
2,、要善于維持課堂秩序和氣氛,。
通過舉例,、發(fā)問,、變換語氣語調(diào)等方式進行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
3,、適當(dāng)?shù)木嚯x,。
在適當(dāng)?shù)臅r候離開講臺，拉近和學(xué)生的空間距離,，不僅可以舒緩課堂氣氛,、提高聽的效率,，而且可以讓教師自身的心理得到一定程度的放松,。
4、時間的把握,。
實驗課大部分時間是學(xué)生進行操作的時間,，因而理論授課要把握好合理的時間范圍，既要學(xué)生理解實驗內(nèi)容,，又有足夠的時間去實踐,，還要有剩余的時間做出總結(jié)，總結(jié)重點難點及實驗中的不足之處,。
5,、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系。
我們要平等地看待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán),，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，對犯錯的學(xué)生要多一點理解和寬容,。
四、今后要學(xué)習(xí)的地方,。
我們要不斷地學(xué)習(xí),，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料,，不斷豐富自己的專業(yè)知識之外,，還要虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課,、如何上課,、如何把握教材重點，難點,、如何處理師生關(guān)系等等,，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華,。
總而言之,，青年教師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛自己的工作，對工作充滿激情;其次要熱愛自己的學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請教的精神,。以上就是我此次授課的一點心得體會，請各位專家老師們給予批評與指正,。謝謝!
大學(xué)生授課心得體會篇十七
2020年元旦之際,，冠狀病毒侵入湖北省，并氣勢洶洶地席卷中華大地,，全國上下一片驚慌,，全城空巷。登封市教育局要求所有幼兒園,、小學(xué)假期延長,。一場突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停止,。濱河路小學(xué)因地制宜調(diào)整了教學(xué)方式,，老師各出妙招，通過網(wǎng)絡(luò),、電話,、手機短信等工具及時發(fā)出教學(xué)指令，網(wǎng)上授課,、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,，實現(xiàn)了家校“零距離”對接,。
停課期間,，老師們通過網(wǎng)絡(luò)和通訊等途徑和學(xué)生保持聯(lián)系，提出可參考的合理化學(xué)習(xí)建議,，指導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)等平臺開展在線學(xué)習(xí),，老師們還利用學(xué)生在家完成作業(yè)的空擋，自主備課,，批閱作業(yè),，制定網(wǎng)上教學(xué)計劃。首先,，老師提前將要上的課程內(nèi)容,，通過微信方式告訴家長做好提前準(zhǔn)備，然后根據(jù)課表上的課程安排在微信群中進行上課,。還邀請家長協(xié)助老師一同做好孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排,，和老師一起指導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)等資源在家自主開展學(xué)習(xí)、閱讀,、動手實踐等多種形式的學(xué)習(xí),。
以前，根本就沒有想過除了面對面之外還會有其它的.授課形式，但現(xiàn)在qq上課,、網(wǎng)絡(luò)上課,、微信上課……各種介質(zhì)的授課形式層出不窮。讓我不由得想,，不學(xué)不行?。〔蝗徽娓簧线@快節(jié)奏的時代了,！
面對疫情,，我們各自為戰(zhàn)，在自己的工作崗位上認真負責(zé),，停課不停學(xué),，網(wǎng)上授課,、個性化作業(yè)等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂,，實現(xiàn)了家校“零距離”對接,。
大學(xué)生授課心得體會篇十八
授課是一項艱巨而重要的任務(wù),，每個老師都應(yīng)該以此為己任。在授課中我們除了為學(xué)生傳授知識外,，還應(yīng)該付出更多的努力來給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗,。在我的教學(xué)生涯中，我時常思考自己的授課方式,，這篇文章就是我關(guān)于授課的體驗和思考的總結(jié),。
第二段：關(guān)于授課的準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備充分是授課成功的關(guān)鍵之一,。在我授課前,，我會認真分析學(xué)生的需求和水平，對教材進行合理的梳理和講解策略的設(shè)計,。在課前,，我會預(yù)留一些時間來進行課程設(shè)計和講解要點整理；當(dāng)然,，我也經(jīng)常會利用媒體技術(shù)來豐富我的課堂內(nèi)容,。這一切，為的就是讓我的授課盡善盡美,。
第三段：關(guān)于授課的過程,。
授課過程的質(zhì)量直接影響了學(xué)生對于此門學(xué)科的理解與學(xué)習(xí)興趣，因此,，如何在授課過程中給予學(xué)生足夠的關(guān)注,，是我作為一名老師不斷思考的問題。在我授課時，我會讓自己盡量做到語言生動,、形象生動,；講解過程中我更會耐心地回答學(xué)生的問題、幫助學(xué)生解決遇到的困難,。更好地與學(xué)生互動和交流,，為學(xué)生創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，都是讓我獲得授課成功的關(guān)鍵,。
第四段：關(guān)于授課的反思,。
授課完成之后，我的工作并未結(jié)束,。及時的反思可以幫助我更好地識別自己在授課中存在的問題,，以便及時做出相應(yīng)的調(diào)整。在我反思時,，我會結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)和反饋,，透過學(xué)生的眼睛看自己的授課，并且對自己的不足進行深入思考和反省,，以期在下一次的授課中更好地改進自己的授課方法,。
第五段：總結(jié)。
授課不僅僅是知識的傳遞,，更是一種情感的交流與人生態(tài)度的展示,，因此我常常把授課作為一種藝術(shù)去描述。在授課過程中,，我們不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地挑戰(zhàn)生活。我們在授課中“傳道”之余,，也獲得了寶貴的經(jīng)驗和成長,。最后，我想說：一名教練的成功與否,，不僅在于他的知識,，更在于他的心態(tài)。我會努力把自己對授課的體會和思考,，付諸于實際行動中,，為我的學(xué)生創(chuàng)造一個全新的、充滿學(xué)習(xí)樂趣的課堂,。
大學(xué)生授課心得體會篇十九
我是一名剛轉(zhuǎn)不久的士官,，在這一年里，在連隊黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下,，我很快進入角色,，根據(jù)自身的工作特點,，積極尋求突破，不斷學(xué)習(xí),，不斷成長,，不斷進步，力爭本職工作錦上添花,。結(jié)合這一年來的狀況,，總結(jié)如下：一思想方面思想穩(wěn)定，在連隊的工作中,，能夠服從命令,，履行職責(zé)，遵守各項規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)先進模范的職業(yè)精神，提取優(yōu)秀的作風(fēng),，提高對士官的`認識,。讀取、討論新時期士官的專題教育,！但自我意識飄浮,，穩(wěn)定性有待加強，不時出現(xiàn)壞情緒,，我行我素，鞏固性欠佳,！二工作方面在本職工作中,，我能嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，按時按質(zhì)完成上級交于的各項工作,。積極配合連隊工作,，盡心盡職完成。在連隊工作與本職工作沖突中能很好的區(qū)分化解,，做到兩全其美,！但工作中主動性有待提高，工作有點盲目,，常因此出現(xiàn)尷尬局面,！三生活方面在生活中能很好的樹立個人形象，嚴(yán)密要求自己,，養(yǎng)成良好的生活風(fēng)氣,！各衛(wèi)生方面很好的樹立起衛(wèi)生員所備的衛(wèi)生觀念。但生活細節(jié)粗心大意,，毛毛糙糙,，個性,，使得生活常存有亞規(guī)律狀態(tài)！對存在不足整改措施1思想要高度認識黨的指揮槍,，深刻體會新時期新士官的作用,，學(xué)習(xí)優(yōu)良傳統(tǒng)，納入崇高的思想信念,，樹立正確的人生觀,、價值觀！
大學(xué)生授課心得體會篇二十
20xx春天這個開學(xué)季畢竟不平凡,。疫情之下,，醫(yī)務(wù)工作者逆行而上，奔向武漢;社區(qū)干部挨戶排查,，守住防線;警務(wù)人員嚴(yán)陣以待,，穩(wěn)定社會……各行各業(yè)都展示了自己在特殊時期的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。而作為一名人民教師,，也開始探索疫情之下應(yīng)該做些什么,。
一、凡事預(yù)則立,、不預(yù)則廢——掌握先進技能,。
二月初省教育學(xué)院曾下發(fā)征集下學(xué)期開學(xué)后4周的網(wǎng)絡(luò)授課內(nèi)容，我在主動提交材料的同時敏感地意識到要研究網(wǎng)絡(luò)授課的相關(guān)軟件了,。比較常見的軟件有希沃白板,、釘釘、騰訊會議,、荔枝微課等,。但希沃白板只支持windows系統(tǒng)，對教師的電腦有要求;荔枝微課不能掌握學(xué)生動態(tài),，而且每次語音智能發(fā)送60秒;qq和騰訊會議的監(jiān)控性稍差一些,。于是我開始研究釘釘這種軟件。后來,，在我校根據(jù)上級要求安排“停課不停學(xué)”事宜的時候,，我向領(lǐng)導(dǎo)建議使用釘釘，經(jīng)多位教師嘗試后,，我校確定使用釘釘,。
我們經(jīng)常說“要教給學(xué)生一杯水，自己要先有一桶水”,。在這個科技迅速發(fā)展的時代,，一桶水是遠遠不夠的，我們要努力把自己變成整個海洋,。網(wǎng)上的段子說：疫情之下,，全民變成了廚子,，老師變成了主播，這個社會要改變誰都不會事先打招呼的,。確實是這樣,，就像當(dāng)年狄更斯說的：這是最好的時代，也是最壞的時代,。如果我們不能跟上時代的步伐,，故步自封，這個時代就會變成于你而言的那個“最壞的時代”,。如果快人一步,，多學(xué)點知識，有一技傍身,，在新時代下被淘汰的定不會是你,。
二、事以微巧成,，以拙疏敗——有效使用網(wǎng)絡(luò),。
上網(wǎng)課最擔(dān)心的是沒有效果，但教師如果能有效使用平臺上的功能,，還是可以盡量保證學(xué)習(xí)效果的,。這就需要教師去多研究平臺上的功能，多思考這些功能的使用方法,，多開發(fā)屬于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的教學(xué)方法,。
我們都知道，平時上課要看出勤率,，那么網(wǎng)課就要關(guān)注觀看率,。觀看率的保證是實現(xiàn)有效網(wǎng)課的前提。釘釘直播的課程結(jié)束時會整理出整堂課的數(shù)據(jù)資料,。哪些學(xué)生沒有觀看，哪些學(xué)生發(fā)了消息回答了問題,，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)時長不夠都有詳細的顯示,。而且還可以查看之后哪些學(xué)生觀看了回放，哪些學(xué)生沒有觀看回放,。這些都在系統(tǒng)里有所顯示,。教師只要以此去要求學(xué)生，監(jiān)督學(xué)生,，并邀請家長配合,，那么學(xué)生就只是換了個環(huán)境聽課而已。
作業(yè)是課堂的延伸,，是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑,。學(xué)生寫作業(yè)是對已學(xué)知識的一種鞏固,，還可以“溫固而知新”。傳統(tǒng)的教學(xué)模式里教師已經(jīng)習(xí)慣了布置作業(yè)之后,，課代表收作業(yè)交給老師,，老師再去批改。如今網(wǎng)絡(luò)時代,，布置作業(yè)和批改作業(yè)不光沒有被省略,，反而更直接。釘釘布置作業(yè)的功能可以實現(xiàn)學(xué)生在線提交,，支持打字和拍照功能,。教師在線批改圈畫、給學(xué)生寫批語,、評出優(yōu)秀作業(yè)展示給全體同學(xué)看,，還可以打回訂正。教師與有錯誤的學(xué)生溝通更私密,，對優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)的展示更公開,。對于提高學(xué)習(xí)效果很有幫助。
當(dāng)然,，這也要求教師有責(zé)任感與細致的工作態(tài)度,。
三、金聲玉振,，智周萬物——豐富課堂內(nèi)容,。
無論是傳統(tǒng)課堂還是網(wǎng)絡(luò)課堂，課堂怎樣吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都是作為教師的首要任務(wù),。課程的設(shè)計者是教師,，一堂課的成功與否與教師自身學(xué)識是否淵博有很大關(guān)系。而新的社會背景下,，教師可以借助網(wǎng)絡(luò)條件來充實自己的教學(xué)內(nèi)容,。
傳統(tǒng)課堂受限于學(xué)校的硬件設(shè)施，課堂上使用網(wǎng)絡(luò)資源不是很普遍,。很多老師也覺得自己去下載諸多素材,、制作課件是一件很麻煩的事情。然而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)卻可以由教師操作自己的電腦居家完成,。教師自己的電腦里有多年來保存的資料,，講到某個知識點的時候可以隨意調(diào)取，充實教學(xué),。一般來說,，教師居家上課的網(wǎng)絡(luò)比較好，不會出現(xiàn)學(xué)校一體機的卡頓問題,。教師上網(wǎng)搜集網(wǎng)上的視頻音頻素材亦無需下載,，可能平時一些受會員制限制的資料也能通過直播展示給學(xué)生,，讓課堂內(nèi)容更豐富。
在開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這些日子,，質(zhì)疑的聲音不斷,。其實網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果好壞主要還是看學(xué)生的自制力。我們應(yīng)該改看到,，很多學(xué)生是積極去面對這種形式的,，他們年輕，更容易適應(yīng)新事物,。傳統(tǒng)課堂上很多學(xué)生不敢隨意發(fā)聲,，有了問題也不愿意去辦公室等公開場合去找老師解決。網(wǎng)絡(luò)之下,，學(xué)生仿佛找到了自己熟悉的空間,。這個空間里，學(xué)生比老師更熟悉網(wǎng)絡(luò)功能,，會更多的指導(dǎo)老師,。居家的老師亦放下了平時嚴(yán)肅的面孔，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的懵懂,，像一個可愛的求學(xué)的孩子,。學(xué)生似乎感覺到與教師的關(guān)系更親近了。他們不光會在直播界面里直接把自己的疑問提出,，甚至?xí)谡n下與老師聊天,、訴說心事。面對學(xué)生良好的適應(yīng)力,，真正應(yīng)該改變與提升的其實是教師本身,。
教師面對著新的時代、新的形勢,，本就應(yīng)有著新的態(tài)度去面對,。這次疫情只是把網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)強制性地推到了我們面前。以教師的擔(dān)當(dāng)鼓舞學(xué)生特殊時期學(xué)習(xí)的熱忱,，以教師的責(zé)任完成新的授課形式的轉(zhuǎn)變,。這是一次考驗、也是一次提升,。
沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來,。愿春暖花開,、重回校園之時，我們都變成了那個更好的自己,。
