通過總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題,，并及時采取措施加以改進,。如何實現(xiàn)人與自然和諧共存,？這是全球生態(tài)環(huán)境保護的關(guān)鍵,。接下來是一些明星,、名人的成功經(jīng)驗總結(jié),，讓我們共同來學(xué)習(xí)借鑒,。
花朵的美麗與記憶作文篇一
1,、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力。
2,、認識消防點化119，知道基本的安全防火知識,。
3、學(xué)習(xí)自救的方法,，體驗逃生的過程。
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房,、放鞭炮,、滅火器等場景）
一,、出示豆豆放煙花掛圖,，激發(fā)幼兒的興趣,，導(dǎo)出活動主題,。
1,、教師通過語言引導(dǎo),，并播放掛圖。
2,、觀看完后讓幼兒回答,，根據(jù)回答進行小結(jié),。
師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，不小心就會點燃整間房子,，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣,。在放煙花的時候一定不能在室內(nèi)進行,，也一定不能對著自己,、別人或易燃物品,。
二,、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法,。
1,、幼兒簡單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因,，教師總結(jié),。
在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi),，如小孩玩火,，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花,，用明火照明尋找物品,、地震、打雷,、亂啦亂接電線等,。
2,、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法,。
（1）預(yù)防火災(zāi),，小朋友們必能隨便玩火,。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品,。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅,。
三,、組織幼兒討論應(yīng)對火災(zāi)的方法。
1,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護自己,？
（1）室外著火門已發(fā)燙的情況下，千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開,。
（2）遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生,。
（3）如果有滅火器,，可以使用滅火器進行簡單的滅火。
（4）在火災(zāi)時,，要用濕毛巾捂住口鼻,，進行撤離。
（5）遇到火災(zāi)要報警,，報警點化119,。
2,、進行"安全防火自救"的游戲,，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,，不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。
（1）教師發(fā)出火警信號,。
師：小朋友們可真厲害。個個都是防火小能手,，長大一定能當消防員,，咦,？聽,！什么聲音？呀,，不好了，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離,。
（2）組織幼兒安全撤離,。
提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜,，辨明方向,，用濕毛巾捂住口鼻,，盡量底姿爬行,，沿疏散標志指示方向逃生,，不要乘坐普通電梯,。
（3）學(xué)習(xí)防火小兒歌,，幼兒拍手唱誦。
小朋友,，不要玩火,，不讓父母吃苦果。
不亂動用火和電,，自我保護是關(guān)鍵,。
火警電話"119",，發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌,、意不亂,，按照順序慢疏散。
濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清,，老師家長都放心,。
四、請幼兒分享感受,，在分享中結(jié)束活動
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識,，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
花朵的美麗與記憶作文篇二
在我見過的所有花之中,，人性之花是最美麗的,。在“512”汶川大地震中，人性之花遍地開,，然而,，有一朵是最絢麗的。
地震發(fā)生時,，他指揮同學(xué)們馬上去操場,，當知道教室還有同學(xué)時，馬上轉(zhuǎn)向返回教室,。只見教室里的4位同學(xué)嚇得直哭,，不知所措，這位老師大喊：“不要哭了,，快跟我下樓,！”可惜天公不作美，逃生的路被堵死了,，老師見狀,，忙叫同學(xué)躲在課桌下。
出處 m.sevw.cn
“不要喊,，也不要哭,！哭喊只會增添恐怖！”
“不要哭,，男同學(xué)要堅強,，女同學(xué)要堅韌！”
在同學(xué)們哭喊的時候，老師叫道,，老師告訴同學(xué)們,，堅強、堅持是成功獲救的基本條件,，在無法自救的情況下,，保持體力等待救援是唯一的求生之道。聽了老師的話,，同學(xué)們逐漸安靜下來,。
老師怕學(xué)生堅持不住，便時不時鼓勵他們,，給他們打氣。老師快虛脫了,，聲音越來越弱,，血逐漸流了出來,，快不行了,。
“老師，老師,！”學(xué)生叫道,，可老師再也回答不了。
晚上,，四名學(xué)生被救出,，可他們的老師卻長眠了。這位老師就是——譚千秋,。
我不由驚嘆,，么偉大的老師啊,！譚千秋老師把生的希望留給了學(xué)生,，犧牲了自己的生命，那都是因為老師愛學(xué)生們,?；蛟S撲過去扶正課桌，擋住砸下來的天花板的動作是很簡單,，可付出的卻是生命的代價?。』蛟S譚千秋老師很平凡,，但是,，他把學(xué)生的生命看得比自己生命還重的精神是多么偉大呀！
如果說生命如花，那么譚千秋老師一定就是一朵絢麗多姿的花,，他的生命是如此的美麗,！
花朵的美麗與記憶作文篇三
秋季的一天，天陰沉沉的,，正下著極大的雨,，密密的雨在空中織成一張大網(wǎng)，籠罩著一切,。校園里積了一片水,，有的地方成了小河，嘩嘩地流著,。
放學(xué)了,，我拿著一把小花傘走出教學(xué)樓，看見小東呆呆地站在過道里,。我想她準是沒帶雨傘,，便拉過小東，對地說：“沒帶傘吧,？走,，咱倆一塊兒走?！?/p>
我撐開雨傘,，我們肩并肩地走著，腳下踩著泥濘的路,。傘本來就小,，再加上是兩個人打，自然是遮不過來,。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移,。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰(zhàn),。小東發(fā)現(xiàn)了,，便不動聲色地把傘往這邊推了推。我沒言語,，走了兩步又慢慢地把傘移了過去,。我們默默地走著，傘在我們手中悄悄地站來移去,?；丶业穆贩路鹱冮L了。聽著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲,，看著地上飛濺起的一朵朵小水花,，我們緊緊地貼在一起。天氣雖然很涼，但我感到身上沒暖和,。
又走了一段路,，我們在一個岔道口停了下來，我該向右拐了,，而她還要直著走,。這傘怎么辦呢？我猶豫了一下,，還是把傘推給她,，說：“你用吧，你的家還遠著呢,?！闭f著，我格格地笑起來,。小東說什么也不同意,，我們互相推讓著。最后,，我把傘使勁往她手里一塞,，說了聲“再見”，就飛快地往家跑去,。
等我跑到家,，身上都濕透了。我透過玻璃窗向那條路望去,，路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花,。我覺得其中最漂亮的是我們的那朵,，它是同學(xué)之間互相關(guān)心的友誼之花。
1．給多音字組詞,。
塞
2．“最漂亮的花”是指（）,。本文記敘了（）和（）之間的動人故事，事件發(fā)生的時間是（）,。
3．填空,。
動作描寫語言描寫心理描寫。
（1）……對她說：“沒帶傘吧,？走,，咱倆一塊兒走?！保ǎ?。
（2）我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰(zhàn),。（）,。
（3）這傘怎么辦呢？我猶豫了一下……（）,。
4．請你也寫出你積累的一到兩句寫雨景的詩詞來,。
解析：
1．堵塞塞車。
2．同學(xué)間的互相關(guān)心,。
“我”同學(xué),。
秋季的一天。
3．（1）語言描寫,。
（2）動作描寫,。
（3）心理描寫。
花朵的美麗與記憶作文篇四
世上總有一些難以讓人忘卻的事,，總有一些難以讓人忘卻的面孔,，讓人體會到溫暖。
深夜,，皓月當空,，如銀的月光傾瀉在書桌上。一陣瑟瑟寒風吹來,，我不禁打了個冷顫,。這時，一件厚重的棉衣披在了我的身上,，剛一回頭,，就看見了媽媽那慈祥的面孔和爸爸端著水果盤的身影，那盤中,，是我永遠吃不夠的水果,。這時爸爸說：“吃些水果，再學(xué)一會兒趕緊睡吧”,。這一盤水果,，這一句關(guān)切的話語，把我從疲勞寒冷中解放了出來,，心里感覺暖洋洋的,。曾記得，也是這樣的夜晚,，父母曾經(jīng)多少次給我端來熱氣騰騰的牛奶和一件溫暖的大衣,。
刺目的陽光透過濃密的樹葉在我的課桌上投下點點光斑。我獨自愣怔地坐在座位上,，雙目盯著桌上那鮮紅的分數(shù),，心中感到迷茫,，這樣的分數(shù)怎么能拿給父母怎么能去實現(xiàn)我心中的理想?這時，我的朋友們一起涌了過來,，你一言,，我一語的勸慰著我，叫我放下這塊包袱,，盡快投入新的戰(zhàn)壯舉中去,。說著語言，我心中的那塊堅冰熔化了,，心中頓時感到輕松了很多,。啊!我的朋友把我從困難和逆境中拉了出來，給了我溫暖,，給了我勇氣,。
黃昏，暗黃的光暈籠罩著城市,，我騎著自行車走在回家的路上,。這時，我前面小伙子自行車上的米袋破裂了,，白生生的大米粒散落了一地,。在暮色中的行人似乎都壓趕著回家，只是盲目的經(jīng)過那小伙子,，輾壓著地上的大米,。我正準備過去幫他，一個衣衫褸襤的乞討者在一旁麻利的取出一只白凈的袋子,，上去幫助那個正在地上手忙腳亂地收拾著的小伙子,。在漸漸西沉的太陽的注視下，它們收拾好了那一袋大米,，這時小伙子似乎想對那乞討者說些什么,，可是那人已默默消失在了人流中。我的心口,，感覺很溫暖。
慈愛,，善良,，奉獻……如果每個人都能如此的無私，那么生命定將綻放,，釋放出陣陣芳香,。
花朵的美麗與記憶作文篇五
2、自選不同操作臺,，完成相應(yīng)花卉的制作,。
3,、在花的海洋感受藝術(shù)美。
錢幣
一,、自選角色,，按照自己意愿活動
師：孩子們，今天的活動你想應(yīng)聘什么崗位,？和我們說一說吧,。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法,，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧,。
幼兒自選角色進行游戲活動，游戲時間30分鐘,。教師觀察指導(dǎo),。
二、師幼交流,，說說顧客活動內(nèi)容
活動結(jié)束,，幼兒整理好物品，圍坐在一起,。
師：我看大家玩得都很開心,，現(xiàn)在和大家說一說，剛剛你扮演了什么角色,？
個別幼兒回答,。
師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答,。
師：作為一名顧客,，我們來到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵,，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵,。
三、分享活動,，聊一聊做花的技巧
師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢,？
幼兒相互交流。
幼兒回答,。
師：大家說的都很好,，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了,，如果是想做花,，可以選擇自己喜歡的材料、種類,、進行制作,。
四,、觀看視頻，知道做花朵的步驟
師：顧客來到芬芳花藝吧,，是怎樣做的呢,？咱們一起來看一看。
觀看視頻,。
師：誰來說一說,，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵,，了解花朵的價格后就可以購買了,，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料,、種類,、進行制作。
五,、經(jīng)驗提升,，高效率完成美麗的花
師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢？
幼兒回答,。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子,，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
花朵的美麗與記憶作文篇六
1,、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵,。
2、初步認識冷暖色調(diào),，能使用冷暖色調(diào)進行裝飾,。
3、喜歡印畫活動,，感受操作活動的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。
5、感受作品的美感,。
16張花朵圖片,、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件,、報紙若干，印畫成品一幅
活動重點：
學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵,。
活動難點：
初步認識冷暖色調(diào),，能使用冷暖色調(diào)進行裝飾,。
師：小朋友，我們最近有一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？
師：是母親節(jié)！你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物,？
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎,？
師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎,？哪里很美麗,？（幼兒自由發(fā)言）
1、感知暖色調(diào),。
2,、感知冷色調(diào)。
1,、出示紙片,，認識紙團印畫。
師：制作美麗的花朵,，我們需要用到一種工具,，看，這是什么,？它能變成什么,？
師：讓我們一起來變一下，看,，老師把他變成了紙球!（教師搓球）
師：請你們猜猜看,，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的？
教師小結(jié)：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的,。這種方法我們叫它紙團印畫,。
2、示范講解用紙團印畫的方法,。
師：（教師先從籮筐里取一個小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片,，團一團，然后選擇一個你喜歡的顏色,，老師選擇了藍色,，紙團用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓,，多壓幾次,，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里,，再揉一個紙團印另外一種顏色,。
師：現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花,。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
教師小結(jié)：她印的好看嗎,？
師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進行裝飾,，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧,！
師：你們覺得哪朵花最好看？為什么,？
師：請小朋友來介紹一下你的作品,。（教師適時引導(dǎo)：你用的是什么色調(diào)？你怎么給花瓣進行裝飾的,？等等）
活動延伸：
我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎,？
本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫，但是還有部分幼兒沒有按要求完成,。在活動過程中,，幼兒對紙團印畫感到非常有興趣，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知,。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處,。在幼兒操作時，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,，而是涂抹的方式,，有可能是在講操作要求時沒有完全具體，紙團要揉成球,，也有可能是材料的問題,，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾,。在花朵的裝飾上,，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式,?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效果會更加美麗,。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板,，讓幼兒的作品展示出來，呈現(xiàn)一種美的感覺,，這樣活動就更加完美,。
花朵的美麗與記憶作文篇七
我在福利院種了一株可愛的紫色苜蓿花。
我天天給它澆水,、施肥,、松土。我還給它取了一個好聽的名字：椿,。不枉我天天給它澆水，它長出了一片嫩綠的葉子,。后來,，我更加愛護它。它接著長出了四片可愛的嫩葉,。
聽說苜?；ǖ幕ㄕZ是永恒的記憶，我一定會記住椿的,。兩個月后,，它開出了淡紫色的花蕾。又過了幾個星期,，它終于開了一朵美麗的花,。我高興極了，沒想到,，紫色苜?；ㄟ@么美?？纯疵利惖拇?，它的根莖那么堅強，花朵那么美麗,，在風中翩翩起舞,。讓人一看就喜歡，椿非常惹人喜愛,。半紫半百合色的花朵在風中起舞,，像一只只蝴蝶在花中跳舞。終于,，椿謝了,。
我心中為椿歡喜，椿明年就能開得更艷,、更美了,。我愛椿。
【篇二：美麗的花】
去年,，我在姥姥家的院子里種了一棵花,。
鄰居家栽花時送了我一顆，我好高興。于是,，我拿著小鏟子,、種子和水壺，還到院子里,。我先選了一塊土地肥沃的地方,，然后，我用小鏟子挖呀挖呀,，挖出了一個小坑,，我小心翼翼的將種子放進去，把土填了進去,，用手把土壓的平一點,。然后，我把水澆在土上,。我精心的照料著我的小花苗,，盼望他快點的長大。
幾周過后……
哇,！長出小苗了,。我好高興，在這幾周里,，小苗吸收這幾周我汗水的精華,、傾聽了我溫柔的話語，它在快樂中成長,。
初秋時,，花長出來了，哇,！真美,。就像幾朵紅玫瑰在盛開，葉子像一把扇子,，日日夜夜的保護著花朵,。早上，花伸了個懶腰,，像太陽公公公問好,，太陽公公見她這么懂禮貌，便用溫暖的陽光沐浴著她,；她向風哥哥打招呼,，風哥哥給她梳頭；她很有禮貌的向蝴蝶姐姐請求為她梳妝,，蝴蝶姐姐毫不猶豫的答應(yīng)了她,。中午時,，花朵顯得格外嬌艷，格外迷人,，仿佛害羞的用手遮住自己的臉,。傍晚時，花朵要休息了,，她慢慢的合上花瓣,，向人們道了聲晚安。
【篇三：美麗的花朵作文】
國慶節(jié)到了,，天安門前鮮花朵朵,、爭奇斗艷，芬芳迷人,，接下來我就和你說一說美麗的鮮花吧！
向日葵向著太陽公公點頭微笑,，好像在說：“太陽公公,，您看我漂不漂亮？”
玫瑰花好像在向五星紅旗敬禮,，還唱著國歌呢,！
牽牛花伸長脖子,，來到樹枝旁,，“滴滴答、滴滴答”,，吵醒了小鳥的美夢呢,！
桂花芳香撲鼻，好像涂上了新式法國香水呢,！
菊花梳著自己的新式卷發(fā),，好像驕傲地說：“我是最美的！我是最美的,！
荷花撐著一把小綠傘,，好像在說：“我怕嗮黑，我怕嗮黑,！”
世界上有各種各樣的花朵,，美麗極了，不過要你自己去大自然細心觀察,。
【篇四：美麗的花朵】
美麗的花朵有許許多多,，比如牡丹、玫瑰,、荷花……,，花朵不但好看，美麗動人、讓人賞心悅目,，還有好多花特別好吃呢,！其中就有金銀花、菊花,、西蘭花等,。下面就由我來為大家說說花的“美”與“好吃”吧！
首先來說作為花朵“美”的代表——“牡丹”美在哪里,？“牡丹”被稱為花中之王,，其花大、形美,、色艷,、香濃，為人們所稱頌,。因此這種花呀還是我們“中國”的國花呢,！
接著再來說作為花朵“好吃”的代表——“西蘭花”好吃在哪里？“西蘭花”它味道鮮美,、營養(yǎng)豐富,、還有很高的`藥用價值，它的維生素c的含量很高,，它是人們非常喜愛的蔬菜,。
我們上面不僅說了美麗動人的花，還說了非?！昂贸浴钡幕?，我明白了這樣一個道理：雖然牡丹花很美麗動人，很純潔,，但它不能像西蘭花一樣非常好吃,，營養(yǎng)豐富；但西蘭花雖好營養(yǎng)豐富,。卻又不像牡丹一樣美麗動人,。這就像我們?nèi)艘粯樱瑳]有十全十美的人,，每一個人都有自己的優(yōu)點,，但又有自己的缺點；好的地方不能自大,，差的地方也不要灰心,。因為往往自己跟別人相比的不足，就是自己最大的優(yōu)點,！
【篇五：美麗的鮮花】
一個雙雙的節(jié)日的晏下午,，路邊一束鮮花躍入眼簾,，我的腳收了力，慢慢地停下單車來,，放眼望,。
它們聚攏著，躺在繁忙的干線柏油路的對面,，有紅的黃的幾種色,，不是六枝就是八枝也或者是九枝。在青青綠葉燦燦斜陽輝映下,，現(xiàn)著艷麗華貴,，隨風繽紛地動，風吹它們向路中央一點,，又激靈曳回多一點,，車來車往掠起一股強力的風，帶不走它們,，仿佛那一刻風伯惜花,，親臨來顯了靈護佑，免它們碾壓成泥,。它們翩然地舞著，表明不言的由衷感激,，也飽了的眼福,。路算得上是寬，隔了那么遠,，濃郁的花香穿過風塵清晰傳來時,，我懷疑我的鼻受了一種蠱惑。
大好的日子里辦喜事的人多,，那會兒有些晚,，路上還駛過了一隊隆重的婚車，我推測花兒當是一輛婚車上的裝飾,，扎系粘貼不夠緊牢,，抵擋過興沖沖的速度和春風，在迎親途中,，或是在娶得美人歸的返程,，它們掉落下來了。
我看了一會,，嗅了一會,，想了一會，在不斷的車笛喧囂中,，急急地離開,，去看侍一個重病的親人,。
病房里一切都是白色，我的最后日子里的親人已經(jīng)不能下床,，只整日躺著,，眼神凄涼，堅持著,，忍不住的時候才輕聲呻吟出來,，我想到我應(yīng)該撣眼時就該要撿起那花兒帶著，帶給他藥水以外的氣味,，白色灰色以外的顏色,，讓他的心與眼里能進一絲的亮。
第二天我原路返回,，經(jīng)過彼地,，看不到花曾在彼的丁點痕跡，我擴大了范圍,，路邊草叢里路下防護林間都沒有找到鮮花與綠葉絲毫跡象,。我肯定我沒有記錯地點，附近孤立著一幢咖啡色的歐式小別墅,，上午同下午一樣引人注目,。
它們?nèi)ツ膬毫四兀?/p>
花朵的美麗與記憶作文篇八
夜光如水，鋪灑在桌面上,，上面擺放著外婆從家鄉(xiāng)捎給我的柿餅,。品嘗著美味的柿餅，記憶中那朵花正慢慢綻放,。
我的家鄉(xiāng)在一個偏遠的農(nóng)家小鎮(zhèn),，我最快樂的童年時光，便在那里度過,。每值秋季霜降,，糧谷入倉，外公便坐在藤椅上哼著小曲,，外婆則不緊不慢的打著球衣,，還有一條毛色深沉的大黃狗趴在腳邊，他們?nèi)谑刂鹤永镞@棵柿子樹,，怕被黑色的精靈偷吃,。年幼的我卻早已耐不住性子，攀上柿子樹,，坐在枝干上,。外公在下面急得團團轉(zhuǎn)，外婆緊鎖眉頭,，沖我喊道：“小心點,，別摔著了,。”大黃狗也蹲在樹下,，直盯盯的看著我吐著舌頭,，生怕有一點閃失。樹上卻傳來我咯咯的'笑聲,，有人寵著真好,！
每次摘完柿子，外婆總是挑出一個最大最紅的柿子遞給我：“霜降吃了柿子,，不會流鼻涕,。“然后用期待的眼神看著我,，好像一個渴望得到表揚的小孩子,。“不錯不錯”我迫不及待咬了一大口,，“味道脆甜,，像蜜一樣”外公外婆便都哈哈大笑，眼睛都瞇成一條縫,。
除了鮮柿子,，外婆還會精選一些柿子，放在樓上暴曬,，晚間還用席子蓋上防露水,，十天左右它們的果實更加緊實了，再把它們放進缸里,，壓上一層干果皮。柿子經(jīng)過層層歷練,，脫胎換骨,，變成了柿餅，更加軟糯香甜,，也更容易保存,。雖然以后吃過各種各樣的零食，但柿餅始終是我的心頭最愛,。
思緒又回到現(xiàn)實,，口中還留存著柿餅的清香?？粗嵉脑鹿?，仿佛看到了家鄉(xiāng)的柿子樹、外公外婆,，還有大黃狗……心中的那朵花又在悄悄綻放,！
花朵的美麗與記憶作文篇九
1,、了解花朵的外形特征。
2,、嘗試用卷,、搓、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動手能力,。
1、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂
2,、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個,，大花朵幼兒操作材料四個
3,、毛根、皺紋紙若干,；小鳥,、蝴蝶、兔子圖片各一張
一,、語言游戲,，導(dǎo)入活動。
1,、“眼睛小鳥”飛起來,。
2、好朋友分享游戲,。
二,、播放課件，觀察講述,。
看,，這是哪里？花園里有什么,？
小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了,，為什么呢？（展示花園背景板）
三,、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn)。
（一）是哦,，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢？
（二）講解示范,。
1,、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,?？矗矣昧四男┎牧?？（毛根,、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的,？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）
3,、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）
（三）幼兒操作,。
1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧,。
2、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導(dǎo),。（播放背景音樂）
四、分享交流,、體驗情感,。
2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎,？哪里漂亮？是呀,，花兒都開放了,，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具）,，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍,！
幼兒在整個活動中,，專注度高，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強,，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造,。在學(xué)習(xí)過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受,、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí),、互相幫助、互相合作的交往能力,，通過操作作品的展示,，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷,、搓,、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,，能夠按照自己的想法,，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽,、自信,。
教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試,、探索，獲得認知,、能力的發(fā)展,。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點,，用游戲?qū)?、圖片觀察、談話討論,、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應(yīng)和鼓勵,。在孩子自主學(xué)習(xí)過程中,，教師不干預(yù)，不做過多要求，當孩子需要幫助時再給予具體的指導(dǎo),。對于重難點的把握和解決,，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊,，使目標達成度高,。
最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時間因素，評價不全面,，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗,。
花朵的美麗與記憶作文篇十
陽光明媚但不炎熱，一陣清風送來花和泥土的香,，鳥雀怯怯地站在樹枝上張望,。看著飄揚的班旗,，我們出發(fā)了,。
迫不及待地跳下車，映入眼簾的是幾棵大樹上濮上園幾個大字,。我們邊說邊看,，走過樹林小道，踏過石橋,，一大片綠色呈現(xiàn)在眼前,。難得在緊張的期中考試前還能肆無忌憚地放縱一回，我大口地呼吸著芳香的空氣,，有時還能聽到幾只喜鵲幽幽飛過的聲音,。風光旖旎，一處處撲面而來的美景讓我目不暇接,。同學(xué)們快速放下書包,，一屁股就和草坪來了親密接觸。主持人上臺報幕經(jīng)典誦讀和藝術(shù)節(jié)開始了,。
一句句鏗鏘有力的話語,，一個個婀娜多姿的身影隨音樂翩翩起舞。感受過古典與現(xiàn)代流行的融合,，緊接著,，別開生面的運動會拉開帷幕隨著一聲清脆的哨響，一只只早已按捺不住的箭唰的一聲離開弦的懷抱,，只見一雙雙強勁有力的腿上下跳動著,，活像跳動的火苗。當運動員經(jīng)過本班時,，本已如巨浪似的加油聲更加響亮，仿佛那跳動的火苗已經(jīng)成為熊熊大火了。最后沖刺階段,，李藝茹發(fā)力,，說時遲，那時快只見她超過一個又一個對手,，第一名誕生啦,！運動員們凱旋歸來，大家紛紛獻出了巧克力和水,，當然要好好犒勞他們了,。
接踵而來的是蜈蚣賽跑。陳老師在比賽前告訴大家：無論如何都不能松開手,。同學(xué)們胸有成竹地邁入比賽場地,，各班隊員縱列站好，比賽開始了,。我班隊員勻速跑著,，對手們?yōu)榱俗非笏俣龋隍忌眢w卻散了架,，成績只好作廢,。同學(xué)們默契配合，贏得了勝利,。
陽光透過樹間的縫隙灑下來,，照在我們的臉上；夕陽的余暉在天空中形成明亮的光束,，時而落在地上,，映射成閃爍的光斑眼前山巒重重，山上一片片松林星羅棋布,，空氣舒爽柔和,，沁人心脾。
微風吹來,，吹開了荒漠和貧瘠,；一陣陣細雨的滋潤和同學(xué)們的共同付出，我們披荊斬棘,，治愈了人生路上的裂痕,；老師的哺育和澆灌，共同改造了所有人的人生之路,。友誼播種的芽,，逆風生長卻能深深扎根在每個人的心田，為我們的人生之路,，增添了一道嶄新的風景線,！
謝謝你們,，讓我在人生的金色年華遇到你們。謝謝友情,，把彼此的心聯(lián)系在一起,，共同沐浴最美好的友誼之風,！
花朵的美麗與記憶作文篇十一
春天是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié),，春天又是百花盛開的季節(jié)，也是生機勃勃的季節(jié),。春天花的氣味非常的芳香,、清香,，而在眾多的花中，我最喜歡櫻花了,，因為我很喜歡粉色,，櫻花就是我喜歡的那種白里透粉、粉嘟嘟,，貼在臉上軟軟的,。櫻花和別的花不一樣，它們一朵一朵的在一個樹枝上都緊緊的抱在一起,，就像兄弟姐妹一樣團結(jié)的抱在一起,，無論風吹雨打它們都緊緊的相擁。
遠看那櫻花就像粉色的蝴蝶,，在空中煽動著翅膀,，覺像一片花海，仿若一片仙境,。
淡粉色,、淡綠色和白片片櫻花，一片一片的像雪像霞,，空氣中不時傳來一些芳香味和自然的小草味,，仿佛就在一片花海里躺著聞著花香一樣。風兒一吹花兒就發(fā)出了啦啦啦的聲音,，仔細聽會有沙沙沙……啦啦啦……的聲音,真像是一場交響樂,美妙動聽,。伴著風兒，無數(shù)片花瓣飄落下來,，它們在天空中旋轉(zhuǎn)著慢慢的落到地面上,，像一個個俏皮的粉色小精靈在跳舞一樣。
直到現(xiàn)在我依舊最喜歡櫻花,，它隨風飄落散發(fā)著無窮的芳香,，當它散落人間的那一刻，卻給我們留下了最美的瞬間,。
教師點評：
生活中的美無處不在,，你卻又一雙美的眼睛觀察美好的事物,，說明你是個細心的孩子，
花朵的美麗與記憶作文篇十二
下雨了,，很大,。
嘭！隨著一聲急促響亮的關(guān)門聲,，我掛著滿臉的淚水跑進了我的臥室，坐在了窗前的課桌前,，我呆呆地望著那一張從屋檐下流淌出的雨簾,。淚水也似那流不盡的雨水停也停不住。滿腦子的一幅幅畫面,，連接構(gòu)成了片刻之前我與母親的激烈爭吵,。
不知過了多長時間，我那不爭氣的淚水終于停住了,，我擦干了淚水,，無意間，我看到了我那桌頭的一束百合,，在這大雨滂沱的時候,，它無力地低垂著，但卻依然面對,。
現(xiàn)在,，我長大了。再也不需要讓媽媽陪著去看百合花了,，可是,，在煩重的學(xué)習(xí)中，我依然能夠聞到百合那清幽的芳香,，也許,，媽媽知道，此時的我真的很需要那陣陣幽香,。
吱呀,，門打開了一條縫，我轉(zhuǎn)過身去,，竟然在門縫間看見了媽媽,。她正偷偷地看著我。顯然,，她看見了我,，慌亂中，轉(zhuǎn)身急忙要走,。進來吧,！我平靜地說,。停頓了兩三秒鐘，她慢慢走了進來,，我剛才只是想把你那花瓶的花重換一下……別找理由了,，說什么事！好吧,，說真的,，剛才我想了很久，對于剛才那件事,，我有很多不足之處,，現(xiàn)在，我向你道歉,，希望你別生氣了,，我們和好吧！我很驚嘆,，平日一向嚴肅的媽媽此時竟然能說出這樣一番話,，想必這些話她一定在心里默念了千萬遍了吧！此時,，我心中的怨恨一下隨著那百合的'清香漸漸彌漫在空氣中,，消逝了，剩下的,，只有那無盡的歉疚,。
媽，這話應(yīng)該我對你說,，你為我付出了太多太多,，可是我……話沒有說完，我的淚水再次奪眶而出,。
哭什么,，看，要像那百合花笑著面對生活與困惑嘛,！
不知何時,，天空已變晴朗，明媚的陽光灑進屋內(nèi),，照在潔白的百合花上,，屋內(nèi)彌漫著清幽的花香，百合花也已抬起那美麗的臉龐,，享受著這美好的生活的一切,。
開在，是我們共同擁有的,，一起播種,，一起澆灌,。
花朵的美麗與記憶作文篇十三
記憶里，父親的眼神是模糊的,。我從來沒有見過父親的眼神，也不想看,。因為他在我很小的時候就拋棄了我,。那時，記憶就停留在那一刻,。
但那天,，灰色的往事卻被一行行晶瑩的淚珠涂上了顏色，讓熟悉的記憶蘇醒過來,，一直都沒有聯(lián)系的我們卻因電話牽動心弦。
“喂,，誰呀,？喂？”怎么不說話呀,？
“我是你爸爸,，你好嗎？我想看看你,，快來胡同口,！”
我愣住了，面無表情的放下了電話,，一步一步走向那讓我感到特別的胡同,，沒走一步我的心里都很矛盾。因為面對一個早已忘記的陌生人,，不知道該說些什么好,。
到了那兒，映入眼簾的是一個中年男子,，他看起來蒼老了許多,，皺紋也增加了好幾條，他看我的眼神里,，有歉意,，有愧疚，還有更多的愛,。她的鼻子和臉都很紅,，大概是在外面呆的時間太長了，凍的,。他笑著說我長大了,，看到我,，自己感到很欣慰，因為無論走到哪兒,，都能想起這兒還有一個女兒,。此時他已是淚流滿面，兩行晶瑩的淚珠代表了他對我的思念,，也洗去了我對他的不解,，他把淚擦干從兜里掏出了一百元錢遞給了我，我接了過去,，小心的折好,。這時他的眼神里才充滿了許多安慰，然后對我說,，“我走了,，以后再來看你，好好學(xué)習(xí),?！痹捯粢宦洌D(zhuǎn)身就走了,。我的心里有些空,，朝他喊：“爸，天氣冷,，多穿點衣服,。”他沒有回頭,，望著背影,，回想起父親看我的眼神，我明白了,，在父親的心里,，我一直都很重要。我突然感覺到父愛的幸福,，這些年空虛的心里被父親的眼神全部充滿了,，是非恩怨一下子如縷如煙。
多少辛酸事,，盡付風雨間,，多少塵間夢，盡隨水東轉(zhuǎn),，瞬間美麗的眼神因為父愛在心中悄悄綻放,。是開在。
花朵的美麗與記憶作文篇十四
在我廣闊無暇的記憶深處，曾經(jīng)有一個她,，從相遇到相識相知,，再到分別，我與她,，彼此之間建立起了一種無法譬喻的`友誼,。
相遇。
今天天氣可真好,，太陽公公直沖著我們笑,。來到圖書館，找到那本令我“仰慕”已久的書,，開始專心致志地“啃”起來,。
正當我看到一處精彩的地方，一直修長的手伸了過來,。沒顧得抬頭一看,，這本書便被她搶了去。我可沒那么好欺負,，站起身來,，便要“還擊”?？蛇€沒等我出手，她便開口了：“嗨,，你好呀,，這本書是我提前借好的，你怎么拿去了呀,？”“什么,？你借好的？我怎么不知道,？”沒等聽我說完,，她便從口袋里摸出了一張“借條”放在我眼前，自知理虧的我轉(zhuǎn)身便走,，她一把拉住了我,，“哎，給,，你先拿去看吧,！”疑惑不解的我望著她遠去的背影，好奇怪的女孩,！
相識相知,。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著“莊重的步伐”走進了教室。咦,？怎么身后還帶著一個人,，定睛一看，是她,，那個奇怪的女孩,。
原來，她是我未來的同學(xué),。
巧合的是,，老師把她安排在了我的身邊?！拔覀冇忠娒媪税,。 彼d奮地說,?！班牛愫?，又見面了,！”“我叫王曉萳，你呢,？”“哦,，我叫陌子歌，很高興又見到你啊,，上次的事謝謝你啦,。”“唉,，你還記得啊,，沒事，不客氣??！”她沖我做了一個鬼臉，好調(diào)皮的女孩,！
離別,。
“天下沒有不散的宴席”，五年后的某一天,，隨著一聲火車的長鳴,，帶著無限的心痛，她走了,，去了一個離我遙遠的地方,。
五年里，我們?nèi)缤粚τH密愛人，彼此之間無話不說,，很多同學(xué)都羨慕甚至嫉妒我們,。如今，她走了,，只留下了當初一幕幕的記憶電影,。
她，是我的摯友,，是我最大的幸福,。
與她在一起的時光，如過眼煙云,，稍縱即逝,，又好似一朵美麗的花兒，綻放在我的記憶深處,。
花朵的美麗與記憶作文篇十五
春天,，你瘦骨嶙峋。當父親親手把那枝野菊花的枝條插進泥土里時,，我不禁啞然失笑,，問道：“它會開嗎？”當時那根枝條還未長出嫩芽,，如枯枝一般,，可以想象到不久它就會永遠躺在泥土里，可父親卻說：“會的,，會的,，我不也這樣過來了嗎？”我不以為然,，父親小時體弱多病,，能過到現(xiàn)在全靠奶奶的照料,。這野花又沒人照看,。此后我便不再過問了。夏天,，你風華正茂,。天熱時我躺在椅子上在樹下乘涼，偶爾瞥見井旁長得很瘋的綠色,，快比柵欄的黃豆還要高了,。仔細一看，原來是春天插下的野菊花,。這哪里是春天時的瘦骨嶙峋,，它已然是風華正茂。只見野菊花又從根部長出分枝，分枝上又長出新葉,，一派生機,。看來我當初下的結(jié)論下得太早了吧?，F(xiàn)在正如父親所說的“會的,，會的”。聽母親說父親年輕時也挺俊秀,，身材高大,，與小時相比又是另一番面貌。
秋天,，你傲然開放,。放學(xué)回家時，只見井邊閃出了幾朵小花,。白色的花瓣,，小小的黃蕊，看了真叫人喜歡,。雖沒牡丹的艷麗,，但在這秋天開放，足以證明它有頑強的生命力,。聞一聞那芳香真沁人心脾,。雖沒有家菊般濃郁，但能承受磨礪長到現(xiàn)在,，足以證明它頑強的生命力,。看到這花又想起了父親,。他雖早年喪父,，體弱多病，但在逆境中成長,，很快在我這個年紀,，他就能做許多我做不到的事。在外打工受食堂老頭欺負,，強忍著,；孤身一人去崇明島，僅16歲……不管路多難走,，他都熬過來了,，才有了現(xiàn)在的傲然開放。野菊花,，和父親一樣的花,。不去想能否成功,，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。正因如此,，它和他——才是開在我。
花朵的美麗與記憶作文篇十六
在歲月的長河中,，有些事情就像那開在,，永不凋零。
——題記,。
從小學(xué)四年級起,，我和她就成為了交心的朋友，我們無話不談,，形影不離,，從不會對對方感到厭倦，那時的我們,，童言無忌,，仿佛天塌下來都可以為對方扛著。
他的理想是成為一名畫家,，她畫過許多素描作品,，尤其是人物肖像的繪畫，簡直就像是人工的美圖秀秀,，別人問他為什么畫的那么好,，一定是學(xué)了很久。其實不然,，他只學(xué)了幾個月,，至于他畫的那么好的原因，我問過他,，他告訴我,，他熱愛繪畫，并且每一幅畫都是用心去感受的,，他說的特別認真,，特別堅定，以至于到現(xiàn)在,，這句話已成為我記憶深處開的最旺盛的花朵,。
對他來說,，能夠創(chuàng)造美的作品的右手,，已經(jīng)成為一樣至親的愛人，然而,，造化弄人,，上天卻給她開了一個無法彌補的玩笑,。
她的整個右臂在一次車禍中骨折了。
那幾天,，我一直心神不寧,，直到一個月后，我才見他打著石膏回來,，這我才弄清事情的原尾——原來,，他在那一個月前放學(xué)時，從他爸爸的車上摔了下來,，又被一輛電動三輪車前輪輾過右臂才導(dǎo)致的骨折,，住院期間，他本以為他的右臂不會在康復(fù)了,，就差一點要放棄他熱愛的藝術(shù),，可是，在當他看到雛鷹試了無數(shù)次之后才起飛的時候,，他又重拾起希望,，他開始用左手練習(xí)作畫，一個月下來,，從當初的'生澀變?yōu)樽詈蟮某墒?，他竟用了好幾摞的紙！當他完全康?fù)時,，他已經(jīng)可以臨摹好多名畫了,。當我問他是如何戰(zhàn)勝困難時，他只說了一句：
“有志者事竟成”
這句話一直烙在我的心底,，在我的記憶深處開出了一朵神奇,、曼妙、絢麗的花,。
花朵的美麗與記憶作文篇十七
人們常以贊美之筆描寫國色天香的牡丹,，可是卻常常忽略了那些生長在雜草叢生懸崖峭壁上的孤獨的花兒。
我曾學(xué)過這樣一篇文章《心田上的百合花開》,，它講述了在一個聊無人煙的懸崖上,，生長著這樣一株百合：開始，它跟長在周圍的雜草沒有什么區(qū)別,，但它知道自己是一株百合并努力的開花,，鳥兒們和雜草嘲笑百合的努力，百合不理會,，它努力地深深地扎根,，終于開出了美麗的花朵。第二年春天,，風兒把百合的種子吹滿了大地,，百合們努力的扎根,，在如此惡劣的條件下依然綻放出了最美麗的最潔白的花朵，在那里人們許下了“百年好合”的愿望,，那里被人們稱為“百合谷地”,。
百合們牢記第一株百合的教導(dǎo)，深深扎根開出內(nèi)心深處最美麗的花朵,。
百合這種堅忍執(zhí)著的精神值得我們學(xué)習(xí),，就像人生一樣只有打好堅定的基礎(chǔ)，在坎坷的人生路上,，我們才能走好,。生活艱難并不可怕，要愈挫愈勇,，生活在溫室也并不值得驕傲,，你一旦離開溫暖適宜的環(huán)境就不會存活，所以我一直認為,，在人生艱難的路途中正是因為挫折，才會有成功的欲望,，才會有學(xué)習(xí)的動力,。有人曾說過：“這世上沒有什么挫折，有的只是心理上的失敗”,。這句話使我保持一個良好的心態(tài),，有了敢于向未來前進的動力，在我內(nèi)心深處,，埋下了夢想的種子,。
在我迷茫的時候，我時常會想：也許是沒有失敗的經(jīng)歷,，我對下一次成功才沒有動力,，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹,？不經(jīng)歷失敗的成功是不堪一擊的,，我甚至渴望失敗，正因為有失敗才有下一次的成功,！這就是開在我,，它將會在我的內(nèi)心生根發(fā)芽，最后塑造一個打不垮的我,！
花朵的美麗與記憶作文篇十八
和煦的春風輕輕拂過,，我站在油菜花前，思緒不禁又回到了以前,。
考試結(jié)束,，本來是信心滿滿認為自己這次能夠取得優(yōu)異的成績，可當試卷發(fā)下來,，成績卻是出人意料的差勁,。我低聲嘆了一口氣，開始對自己的成績不再抱有任何的希望,。反正不管付出怎樣的努力成績依然是這樣,，努力不努力結(jié)果總是一樣，不如就這么的放棄算了,，心中這樣想著,。
就在這時，突然刮起一陣大風,，地上團起的方便袋都被卷了起來,，油菜花也被風給吹的搖晃起來。但令我吃驚的是,，那看似嬌弱且弱不禁風的蝴蝶,，正努力地迎著風樸扇著翅膀，似乎是不想就此被風給吹落,。當風停止的時候,，那些蝴蝶竟然一個都沒有被風給擊敗，它們一個個都憑借著自己微不足道的力量戰(zhàn)勝了大風,。
貝多芬在創(chuàng)造出著名的《第九交響曲》前,，忍受了許多常人難以忍受的苦難。他雖然長相丑陋,，身材矮小,，雙耳失聰，在獲得成功之前經(jīng)歷過許許多多的挫折,。但是他并沒有放棄,，他說，他要扼住命運的咽候,。他適應(yīng)了自己的缺陷,，最后獲得了成功。
高曉松也曾說過：“世界不只眼前的茍且,，還有詩和遠方的田野,。”貝多芬沒有茍活,，而是越挫越勇,。
蝴蝶是卑微的生命，但它并沒有選擇茍活,，而是在困難來臨前選去拼搏,，它沒有逃避困難,。
淡淡的油菜花香，蕩滌了我心中的塵埃,，和煦的春風吹進我的心田,，佇立在油菜花叢前，望著在叢中翩飛的蝴蝶,。我心,，釋然。
花朵的美麗與記憶作文篇十九
沒有哪一天比明天更加美好,，開在記憶深處的花朵,，就讓它在午夜前枯萎，在黎明時重放,。
——題記,。
川之上，國有殤,。
那一天,，天崩地裂，地動山搖,。石塊崩裂,，土礫瓦解，數(shù)不盡的建筑抵抗不了強烈的震動,，頃刻間化為一堆又一堆廢墟,。那些堅硬的致命的樓板，定格在孩子驚恐的眼神中,，定格在教師果斷的庇護中,，定格在人們無助的奔跑中，每一分每一秒,，都有人遭遇死亡的厄運,。男人堅實的胸膛，女人柔弱的肩膀,，在殘城中漸次迸發(fā)出一朵朵攝人心魂的鮮紅的花朵,。
災(zāi)難過后，川城的土地上彌漫著哀慟的氣息,。罹難的人們臉上令人揪心的表情,，被困而亡前最后的生命留白，孩子,、老人撕心裂肺的哭號,，以比地震更強烈的力量撼動我們內(nèi)心深處的憐憫。
此后一年的時間里，來自世界各國的募捐和政府的撥款陸續(xù)投入災(zāi)后重建工作,，失散的父母與子女也在相關(guān)機構(gòu)的幫助下重聚,。忙碌而投入的重建事業(yè)帶給川城新的希望，讓川城人民對明天的美好有了無限的憧憬,。
但那些尚未清理干凈的廢墟,，那些殘存在石縫間的深褐色的血跡，那些失父喪母的孩子,，那些無依無靠的老人,，卻仍然怯怯的提醒著我們：噓,，川殤未忘,。記憶中若隱若現(xiàn)的，凝結(jié)的風干的暗紅餓血蓮花,，夜夜夜夜,，在他們的噩夢中悄然開放。
一年過去了,，汶川地震的黑夜?jié)u漸離開,。
汶川，你要堅強,！為了美好的明天,，就讓那些血蓮花枯萎吧，就讓那些血蓮花蛻變吧,，蛻變成陽光與希望的向日葵,，詔示著明天。汶川,，你看,，記憶深處的花開了，天空正在亮起來,。
花朵的美麗與記憶作文篇二十
----題記,。
走過無數(shù)春夏秋冬，爬過年齡的階梯,，經(jīng)歷無數(shù)的心酸與歡樂,。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)開在記憶深處的花朵是如此燦爛,，美麗,。
牛奶的味道。
考試終于結(jié)束了,，我漫無目的的走在街上,，心里想著考差后的種種后果，一種憤怒，不滿隨之涌上心頭,。突然,，我撞到了一位年輕的母親。她手里拿著孩子的書包,，牽著孩子,，看著兒子幸福地笑著?？粗粗?，我記憶深處的一朵花朵撞開了我的心扉，我的腦海中出現(xiàn)了最美麗的一幕----考試前幾天,，我坐在書桌旁,，挑燈夜戰(zhàn)，媽媽輕輕地打開房門,，走了進來,，為我送上一杯溫暖，香氣四溢的牛奶,，并輕輕為我披上了一件棉衣,，看著我溫暖地說：‘寶貝，別太累了,，做一下就去睡吧,。’我點點頭,，媽媽帶著幸福地笑容輕輕走了出去,。想到這，我心中的憤怒,，不滿逐漸消失了,。忽然間，我覺得自己很幸福,，很幸福,。開在記憶中的花朵是這樣的美麗，給我?guī)頍o限美好的心情,。
愛心的美好,。
坐在前往學(xué)校的公車上，周圍一片喧鬧與擁擠,。突然,，車猛的一剎，人們?nèi)汲皟A倒著,，正當人們發(fā)怒之際,，門開了,，一位抱著熟睡母親的嬰兒走了上來，大家忍住了憤怒,，看著嬰兒乖巧的面孔,，都紛紛讓出了座位?？粗@溫馨沒好的一幕,，我記憶深處的花朵再次推開了我的心扉----我和媽媽正在前往去武漢的列車上一陣不舒服涌上我的心頭，我強忍著,，但不一會兒,，我終于把制不住自己，開始吐,，在列車上,，到處都是我的嘔吐物所散發(fā)出的臭氣，但大家并沒有嫌棄我,，而是不住地為我送上手帕和礦泉水,，并不停地問我好些了沒有,。一種莫名地感動涌上心頭,，化成了揮之不去的記憶。開在記憶深處的花朵,，是如此燦爛,，給我以美好的感覺。
開在記憶深處的花朵是如此溫馨,，如此美好,，因為它的存在，我的生活變得更加燦爛和美好,。
花朵的美麗與記憶作文篇二十一
那充滿愛的往事,，成為了我記憶里一朵朵美麗的花。
爸媽在談?wù)撐倚r候的故事,，那么投入,，那么興奮，我也參與進去,。
“那是20xx年的盛夏,，經(jīng)過一整天地烘烤，晚上咱家像蒸籠一般,。那時候沒有空調(diào)啊,，你爸就在地板上鋪上涼席，咱一家就在地板上睡覺,。我和你爸晚上熱得睡不著,，就你和個小豬似的似睡，雷打不動！”
“那么熱,，我怎么還睡得那么香,？”
“多虧了你爸唄！那時候可累壞你爸了,。你爸一遍遍用涼毛巾給你擦身子底下的涼席,！你一翻身，你爸就擦一次,，然后再把一撥回來,！”
一聽媽媽說他的光榮事跡，爸爸得意地嘿嘿笑著,，黝黑的面頰泛起一層紅暈,。呵，爸爸害羞了,！
“那時候你一翻身,，席子上就出現(xiàn)個和你一模一樣的汗印子！”爸爸樂呵呵地講到,。
不一會,，他卻又嘆息道：“現(xiàn)在有了空調(diào)，晚上我也派不上用場了……”
“爸,，你為我奉獻是不是特幸福?。俊?/p>
“……才不呢,，討不到回報怎么能幸福,。”
“是嗎,？爸爸,，我可都記得呢……”
小的時候，你常用你寬敞的軍大衣把我裹在懷里,，風雨無阻地奔波在公司與家之間,。風沙來了就立即把臉緊緊地貼在我的臉上，身體緊貼著我,，不讓風沙欺負我一點,。于是，在你的軍大衣中我一天天長大,，直到大衣已經(jīng)裝不下我,。
等我上了幼兒園，你收起了軍大衣,，改用自行車接送我,。那時,，我的手總是纏著一圈一圈的白紗布，因為不長記性的我總是把手放在車把上,，爸爸一剎閘,，就將我的手擠破?？粗壹t腫的小手,，你心里那個不是滋味啊，后來索性把閘口用膠布纏上,，但嶄新的自行車立刻就像從舊貨市場里買來的一樣,，可我的手再也沒有被擠破過。
那開在記憶深處的花朵,，那充滿愛的花朵將永遠縈繞在我心頭,。
花朵的美麗與記憶作文篇二十二
在我們每個人的記憶深處，我相信都有說不完的故事,。
——題記,。
每當我拉開抽屜，懊悔便涌上我的心頭,，它告訴我：“騙人的感覺是多么令人難受啊!",。
去年暑假，我約了幾個朋友一起到沙溝玩,，途徑cd店,，我們就進去看了看,，看看有沒有新唱片,。
當我們看好2張去付錢的時候，店主阿姨對我們說：“我們這兒的盤質(zhì)量絕對沒有問題,，回家試試,，如果唱不了，絕對包換,?！彪m然當時我沒有認真的去聽，但不知為什么,，那句話卻在我的腦海里留下了很深很深的印象,。
當我拿著兩張新買的光盤，倦倦地回到家中,，正打算試試那2張cd的效果時,，忽然瞥見那張早就被我聽膩的cd，這時我圖突然想起了那位阿姨的話：“……絕對包換,！”“對為什么不……”我的腦子里馬上閃過念頭,，但立刻被我否定了,。我是個中學(xué)生怎么能做那樣的事呢？可是,，那張廢cd留著又有什么用呢,？我思想斗爭著呢，但最后還是貪婪戰(zhàn)勝了理智,。
第二天,，我又上了沙溝，拿著那張被我包換過的廢光盤,，再一次來到那位阿姨面前,。這時，我的心在猛烈地跳,，我最終還是說出口了：“阿姨,，這盤是我昨天在您這買的，放不出來,，你能幫我換一張嗎,？”說完這話，我真想找個地縫鉆下去,，可是,，已經(jīng)無法挽回了。阿姨接過那張盤,，看了看包裝,，又看了看我那似曾相識的臉，說：“行,！以前總有人拿壞光盤來換好的,，看你是個孩子，不會干這種事,，給,！”說著，她遞給了我一張嶄新的光盤,。接過光盤,，我的心情已無法用語言來形容了，慚愧,、懊悔……我也不知道了,。
沖回了家，看著那張光盤我心潮澎湃,。人與人之間原本應(yīng)是真誠與善良的,，我為什么要用別人的信任來換取自己的利益呢？我懊悔??！我懊悔啊……可是,，我實在不好意思去……。于是,，我將那張光盤放進了抽屜,。
我相信每一個人都會犯錯，但只要不犯同樣的錯誤,，即可,。我想那張光盤就是這次錯誤的見證，相信,，以后,，不會有同樣的事發(fā)生。
那朵懊悔之花永遠開在我的心里,。
