通過總結,，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題,，并及時采取措施加以改進。如何實現(xiàn)人與自然和諧共存,？這是全球生態(tài)環(huán)境保護的關鍵,。接下來是一些明星、名人的成功經驗總結,，讓我們共同來學習借鑒,。

花朵的美麗與記憶作文篇一

1、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力,。

2,、認識消防點化119，知道基本的安全防火知識,。

3,、學習自救的方法，體驗逃生的過程,。

關于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房,、放鞭炮、滅火器等場景）

一,、出示豆豆放煙花掛圖,，激發(fā)幼兒的興趣,，導出活動主題。

1,、教師通過語言引導,，并播放掛圖。

2,、觀看完后讓幼兒回答,，根據(jù)回答進行小結。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，不小心就會點燃整間房子,，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時候一定不能在室內進行,，也一定不能對著自己,、別人或易燃物品。

二,、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法,。

1、幼兒簡單討論可以導致火災的原因,，教師總結,。

在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火,，亂丟煙頭,，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂啦亂接電線等,。

2,、引導幼兒說出預防火災的方法。

（1）預防火災,，小朋友們必能隨便玩火,。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，件了滅熄滅的煙頭應及時踩滅。

三,、組織幼兒討論應對火災的方法,。

1,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

師：如果發(fā)生火災,，我們應該怎么養(yǎng)做才能保護自己？

（1）室外著火門已發(fā)燙的情況下,，千萬不要開門,，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開,。

（2）遇到火災不可乘坐電梯,、要向安全出口方向逃生。

（3）如果有滅火器,，可以使用滅火器進行簡單的滅火,。

（4）在火災時，要用濕毛巾捂住口鼻,，進行撤離,。

（5）遇到火災要報警，報警點化119,。

2,、進行"安全防火自救"的游戲，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,，不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

（1）教師發(fā)出火警信號,。

師：小朋友們可真厲害,。個個都是防火小能手，長大一定能當消防員,，咦,？聽！什么聲音,？呀,，不好了，火警警報響起來了,，肯定發(fā)生火災了,，小朋友們我們一定要安全逃離。

（2）組織幼兒安全撤離,。

提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜,，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行,，沿疏散標志指示方向逃生,，不要乘坐普通電梯。

（3）學習防火小兒歌,，幼兒拍手唱誦,。

小朋友，不要玩火,，不讓父母吃苦果,。

不亂動用火和電，自我保護是關鍵,。

火警電話"119",，發(fā)生火災不亂走。

心不慌,、意不亂,，按照順序慢疏散。

濕毛巾,，捂口鼻,，身體前屈頭臨地。

防火逃生要記清,，老師家長都放心,。

四、請幼兒分享感受,，在分享中結束活動

回到家與爸爸媽媽分享防火小常識,，和爸爸媽媽一起排除家里火災的安全隱患。

花朵的美麗與記憶作文篇二

在我見過的所有花之中,，人性之花是最美麗的,。在“512”汶川大地震中，人性之花遍地開,，然而,，有一朵是最絢麗的。

地震發(fā)生時,，他指揮同學們馬上去操場,，當知道教室還有同學時，馬上轉向返回教室,。只見教室里的4位同學嚇得直哭,，不知所措，這位老師大喊：“不要哭了,，快跟我下樓,！”可惜天公不作美，逃生的路被堵死了，老師見狀,，忙叫同學躲在課桌下,。

出處 m.sevw.cn

“不要喊，也不要哭,！哭喊只會增添恐怖,！”

“不要哭,，男同學要堅強,，女同學要堅韌！”

在同學們哭喊的時候,，老師叫道,，老師告訴同學們，堅強,、堅持是成功獲救的基本條件，在無法自救的情況下,，保持體力等待救援是唯一的求生之道,。聽了老師的話,，同學們逐漸安靜下來。

老師怕學生堅持不住，便時不時鼓勵他們,，給他們打氣,。老師快虛脫了,，聲音越來越弱,，血逐漸流了出來,，快不行了,。

“老師，老師,！”學生叫道,，可老師再也回答不了,。

晚上，四名學生被救出,，可他們的老師卻長眠了,。這位老師就是——譚千秋。

我不由驚嘆,，么偉大的老師啊,！譚千秋老師把生的希望留給了學生，犧牲了自己的生命,，那都是因為老師愛學生們,。或許撲過去扶正課桌,，擋住砸下來的天花板的動作是很簡單,，可付出的卻是生命的代價啊,！或許譚千秋老師很平凡,，但是,，他把學生的生命看得比自己生命還重的精神是多么偉大呀,！

如果說生命如花，那么譚千秋老師一定就是一朵絢麗多姿的花,，他的生命是如此的美麗,！

花朵的美麗與記憶作文篇三

秋季的一天，天陰沉沉的,，正下著極大的雨,，密密的雨在空中織成一張大網，籠罩著一切,。校園里積了一片水,，有的地方成了小河，嘩嘩地流著,。

放學了,，我拿著一把小花傘走出教學樓，看見小東呆呆地站在過道里,。我想她準是沒帶雨傘，便拉過小東,，對地說：“沒帶傘吧,？走，咱倆一塊兒走,?！?/p>

我撐開雨傘，我們肩并肩地走著,，腳下踩著泥濘的路,。傘本來就小，再加上是兩個人打,，自然是遮不過來,。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移,。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰(zhàn),。小東發(fā)現(xiàn)了,，便不動聲色地把傘往這邊推了推。我沒言語,，走了兩步又慢慢地把傘移了過去,。我們默默地走著，傘在我們手中悄悄地站來移去,?；丶业穆贩路鹱冮L了。聽著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲,，看著地上飛濺起的一朵朵小水花,，我們緊緊地貼在一起。天氣雖然很涼,，但我感到身上沒暖和,。

又走了一段路，我們在一個岔道口停了下來,，我該向右拐了,，而她還要直著走。這傘怎么辦呢,？我猶豫了一下,，還是把傘推給她，說：“你用吧,，你的家還遠著呢,。”說著,，我格格地笑起來,。小東說什么也不同意，我們互相推讓著,。最后,，我把傘使勁往她手里一塞，說了聲“再見”,，就飛快地往家跑去,。

等我跑到家，身上都濕透了,。我透過玻璃窗向那條路望去,，路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花。我覺得其中最漂亮的是我們的那朵,，它是同學之間互相關心的友誼之花,。

1．給多音字組詞。

塞

2．“最漂亮的花”是指（）,。本文記敘了（）和（）之間的動人故事,，事件發(fā)生的時間是（）。

3．填空,。

動作描寫語言描寫心理描寫,。

（1）……對她說：“沒帶傘吧？走,，咱倆一塊兒走,。”（）,。

（2）我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移,。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰(zhàn),。（）,。

（3）這傘怎么辦呢？我猶豫了一下……（）,。

4．請你也寫出你積累的一到兩句寫雨景的詩詞來,。

解析：

1．堵塞塞車。

2．同學間的互相關心,。

“我”同學,。

秋季的一天。

3．（1）語言描寫,。

（2）動作描寫,。

（3）心理描寫。

花朵的美麗與記憶作文篇四

世上總有一些難以讓人忘卻的事,，總有一些難以讓人忘卻的面孔,，讓人體會到溫暖。

深夜,，皓月當空,，如銀的月光傾瀉在書桌上。一陣瑟瑟寒風吹來,，我不禁打了個冷顫。這時,，一件厚重的棉衣披在了我的身上,，剛一回頭，就看見了媽媽那慈祥的面孔和爸爸端著水果盤的身影，那盤中,，是我永遠吃不夠的水果,。這時爸爸說：“吃些水果，再學一會兒趕緊睡吧”,。這一盤水果,，這一句關切的話語，把我從疲勞寒冷中解放了出來,，心里感覺暖洋洋的,。曾記得，也是這樣的夜晚,，父母曾經多少次給我端來熱氣騰騰的牛奶和一件溫暖的大衣,。

刺目的陽光透過濃密的樹葉在我的課桌上投下點點光斑。我獨自愣怔地坐在座位上,，雙目盯著桌上那鮮紅的分數(shù)，心中感到迷茫,，這樣的分數(shù)怎么能拿給父母怎么能去實現(xiàn)我心中的理想?這時,，我的朋友們一起涌了過來，你一言,，我一語的勸慰著我,，叫我放下這塊包袱，盡快投入新的戰(zhàn)壯舉中去,。說著語言,，我心中的那塊堅冰熔化了,，心中頓時感到輕松了很多,。啊!我的朋友把我從困難和逆境中拉了出來,，給了我溫暖，給了我勇氣,。

黃昏,，暗黃的光暈籠罩著城市，我騎著自行車走在回家的路上,。這時，我前面小伙子自行車上的米袋破裂了，白生生的大米粒散落了一地,。在暮色中的行人似乎都壓趕著回家,，只是盲目的經過那小伙子，輾壓著地上的大米,。我正準備過去幫他,，一個衣衫褸襤的乞討者在一旁麻利的取出一只白凈的袋子，上去幫助那個正在地上手忙腳亂地收拾著的小伙子,。在漸漸西沉的太陽的注視下,，它們收拾好了那一袋大米，這時小伙子似乎想對那乞討者說些什么,，可是那人已默默消失在了人流中,。我的心口，感覺很溫暖,。

慈愛,，善良，奉獻……如果每個人都能如此的無私,，那么生命定將綻放,，釋放出陣陣芳香。

花朵的美麗與記憶作文篇五

2,、自選不同操作臺,，完成相應花卉的制作。

3,、在花的海洋感受藝術美,。

錢幣

一、自選角色,，按照自己意愿活動

師：孩子們,，今天的活動你想應聘什么崗位？和我們說一說吧,。

幼兒自由回答,。

師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧,。

幼兒自選角色進行游戲活動,，游戲時間30分鐘。教師觀察指導,。

二,、師幼交流，說說顧客活動內容

活動結束,，幼兒整理好物品,，圍坐在一起,。

師：我看大家玩得都很開心,，現(xiàn)在和大家說一說,，剛剛你扮演了什么角色？

個別幼兒回答,。

師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了,？

扮演顧客的幼兒回答。

師：作為一名顧客,，我們來到芬芳花藝吧,，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵,。

三,、分享活動，聊一聊做花的技巧

師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢,？

幼兒相互交流,。

幼兒回答。

師：大家說的都很好,，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵,，了解花朵的價格后就可以購買了，如果是想做花,，可以選擇自己喜歡的材料,、種類、進行制作,。

四,、觀看視頻，知道做花朵的步驟

師：顧客來到芬芳花藝吧,，是怎樣做的呢,？咱們一起來看一看。

觀看視頻,。

師：誰來說一說,，視頻中的顧客是怎樣做的？

師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵,，了解花朵的價格后就可以購買了,，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料,、種類,、進行制作。

五,、經驗提升,，高效率完成美麗的花

師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢,？

幼兒回答。

師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子,，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了,！

花朵的美麗與記憶作文篇六

1、學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵,。

2,、初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾,。

3,、喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、感受作品的美感。

16張花朵圖片,、冷暖色調的顏料,、多媒體課件、報紙若干,，印畫成品一幅

活動重點：

學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵,。

活動難點：

初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾,。

師：小朋友,，我們最近有一個節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎,？

師：是母親節(jié),！你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物？

師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎,？

師：老師這里有兩朵鮮花,，它們美麗嗎？哪里很美麗,？（幼兒自由發(fā)言）

1,、感知暖色調。

2,、感知冷色調,。

1、出示紙片,，認識紙團印畫,。

師：制作美麗的花朵,，我們需要用到一種工具，看,，這是什么,？它能變成什么？

師：讓我們一起來變一下,，看,，老師把他變成了紙球!（教師搓球）

師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的,？

教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫,。

2,、示范講解用紙團印畫的方法。

師：（教師先從籮筐里取一個小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片,，團一團,，然后選擇一個你喜歡的顏色，老師選擇了藍色,，紙團用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓,，多壓幾次,，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里,，再揉一個紙團印另外一種顏色,。

師：現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花,。

教師小結：她印的好看嗎,？

師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面,。給花朵印上好看的造型?，F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧！

師：你們覺得哪朵花最好看,？為什么,？

師：請小朋友來介紹一下你的作品。（教師適時引導：你用的是什么色調,？你怎么給花瓣進行裝飾的,？等等）

活動延伸：

我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎？

本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,，但是還有部分幼兒沒有按要求完成,。在活動過程中,，幼兒對紙團印畫感到非常有興趣，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調的感知,。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處,。在幼兒操作時，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾,，而是涂抹的方式,，有可能是在講操作要求時沒有完全具體，紙團要揉成球,，也有可能是材料的問題,，印泥里面的顏色不容易上色，讓幼兒沒有耐心裝飾,。在花朵的裝飾上,，樣子也比較單一，多是用一隔一的樣式,?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式，這樣操作出來的效果會更加美麗,。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板,，讓幼兒的作品展示出來，呈現(xiàn)一種美的感覺,，這樣活動就更加完美,。

花朵的美麗與記憶作文篇七

我在福利院種了一株可愛的紫色苜蓿花,。

我天天給它澆水,、施肥、松土,。我還給它取了一個好聽的名字：椿,。不枉我天天給它澆水，它長出了一片嫩綠的葉子,。后來,，我更加愛護它。它接著長出了四片可愛的嫩葉,。

聽說苜?；ǖ幕ㄕZ是永恒的記憶，我一定會記住椿的,。兩個月后,，它開出了淡紫色的花蕾。又過了幾個星期,，它終于開了一朵美麗的花,。我高興極了,，沒想到，紫色苜?；ㄟ@么美,。看看美麗的椿,，它的根莖那么堅強,，花朵那么美麗，在風中翩翩起舞,。讓人一看就喜歡，椿非常惹人喜愛,。半紫半百合色的花朵在風中起舞,，像一只只蝴蝶在花中跳舞,。終于，椿謝了。

我心中為椿歡喜，椿明年就能開得更艷、更美了,。我愛椿,。

【篇二：美麗的花】

去年，我在姥姥家的院子里種了一棵花,。

鄰居家栽花時送了我一顆,，我好高興。于是,，我拿著小鏟子,、種子和水壺,，還到院子里,。我先選了一塊土地肥沃的地方,，然后,，我用小鏟子挖呀挖呀，挖出了一個小坑,，我小心翼翼的將種子放進去,，把土填了進去，用手把土壓的平一點,。然后,，我把水澆在土上。我精心的照料著我的小花苗,，盼望他快點的長大,。

幾周過后……

哇！長出小苗了,。我好高興,，在這幾周里，小苗吸收這幾周我汗水的精華,、傾聽了我溫柔的話語,，它在快樂中成長。

初秋時,，花長出來了,，哇！真美,。就像幾朵紅玫瑰在盛開,，葉子像一把扇子，日日夜夜的保護著花朵,。早上,，花伸了個懶腰,，像太陽公公公問好，太陽公公見她這么懂禮貌,，便用溫暖的陽光沐浴著她,；她向風哥哥打招呼，風哥哥給她梳頭,；她很有禮貌的向蝴蝶姐姐請求為她梳妝,，蝴蝶姐姐毫不猶豫的答應了她。中午時,，花朵顯得格外嬌艷,，格外迷人，仿佛害羞的用手遮住自己的臉,。傍晚時,，花朵要休息了，她慢慢的合上花瓣,，向人們道了聲晚安,。

【篇三：美麗的花朵作文】

國慶節(jié)到了，天安門前鮮花朵朵,、爭奇斗艷,，芬芳迷人，接下來我就和你說一說美麗的鮮花吧,！

向日葵向著太陽公公點頭微笑,，好像在說：“太陽公公，您看我漂不漂亮,？”

玫瑰花好像在向五星紅旗敬禮,，還唱著國歌呢！

牽?；ㄉ扉L脖子,，來到樹枝旁，“滴滴答,、滴滴答”，吵醒了小鳥的美夢呢,！

桂花芳香撲鼻,，好像涂上了新式法國香水呢！

菊花梳著自己的新式卷發(fā),，好像驕傲地說：“我是最美的,！我是最美的！

荷花撐著一把小綠傘,，好像在說：“我怕嗮黑,，我怕嗮黑！”

世界上有各種各樣的花朵，美麗極了,，不過要你自己去大自然細心觀察,。

【篇四：美麗的花朵】

美麗的花朵有許許多多，比如牡丹,、玫瑰,、荷花……，花朵不但好看,，美麗動人,、讓人賞心悅目，還有好多花特別好吃呢,！其中就有金銀花,、菊花、西蘭花等,。下面就由我來為大家說說花的“美”與“好吃”吧,！

首先來說作為花朵“美”的代表——“牡丹”美在哪里？“牡丹”被稱為花中之王,，其花大,、形美、色艷,、香濃,，為人們所稱頌。因此這種花呀還是我們“中國”的國花呢,！

接著再來說作為花朵“好吃”的代表——“西蘭花”好吃在哪里,？“西蘭花”它味道鮮美、營養(yǎng)豐富,、還有很高的`藥用價值,，它的維生素c的含量很高，它是人們非常喜愛的蔬菜,。

我們上面不僅說了美麗動人的花,，還說了非常“好吃”的花,，我明白了這樣一個道理：雖然牡丹花很美麗動人,，很純潔，但它不能像西蘭花一樣非常好吃,，營養(yǎng)豐富,；但西蘭花雖好營養(yǎng)豐富。卻又不像牡丹一樣美麗動人,。這就像我們人一樣,，沒有十全十美的人,，每一個人都有自己的優(yōu)點，但又有自己的缺點,；好的地方不能自大,，差的地方也不要灰心。因為往往自己跟別人相比的不足,，就是自己最大的優(yōu)點,！

【篇五：美麗的鮮花】

一個雙雙的節(jié)日的晏下午，路邊一束鮮花躍入眼簾,，我的腳收了力,，慢慢地停下單車來，放眼望,。

它們聚攏著,，躺在繁忙的干線柏油路的對面，有紅的黃的幾種色,，不是六枝就是八枝也或者是九枝,。在青青綠葉燦燦斜陽輝映下，現(xiàn)著艷麗華貴,，隨風繽紛地動,，風吹它們向路中央一點，又激靈曳回多一點,，車來車往掠起一股強力的風,，帶不走它們，仿佛那一刻風伯惜花,，親臨來顯了靈護佑,，免它們碾壓成泥。它們翩然地舞著,，表明不言的由衷感激,，也飽了的眼福。路算得上是寬,，隔了那么遠,，濃郁的花香穿過風塵清晰傳來時，我懷疑我的鼻受了一種蠱惑,。

大好的日子里辦喜事的人多,，那會兒有些晚，路上還駛過了一隊隆重的婚車,，我推測花兒當是一輛婚車上的裝飾，扎系粘貼不夠緊牢,，抵擋過興沖沖的速度和春風,，在迎親途中,，或是在娶得美人歸的返程，它們掉落下來了,。

我看了一會,，嗅了一會，想了一會,，在不斷的車笛喧囂中,，急急地離開，去看侍一個重病的親人,。

病房里一切都是白色,，我的最后日子里的親人已經不能下床，只整日躺著,，眼神凄涼,，堅持著，忍不住的時候才輕聲呻吟出來,，我想到我應該撣眼時就該要撿起那花兒帶著,，帶給他藥水以外的氣味，白色灰色以外的顏色,，讓他的心與眼里能進一絲的亮,。

第二天我原路返回，經過彼地,，看不到花曾在彼的丁點痕跡,，我擴大了范圍，路邊草叢里路下防護林間都沒有找到鮮花與綠葉絲毫跡象,。我肯定我沒有記錯地點,，附近孤立著一幢咖啡色的歐式小別墅，上午同下午一樣引人注目,。

它們去哪兒了呢,？

花朵的美麗與記憶作文篇八

夜光如水，鋪灑在桌面上,，上面擺放著外婆從家鄉(xiāng)捎給我的柿餅,。品嘗著美味的柿餅，記憶中那朵花正慢慢綻放,。

我的家鄉(xiāng)在一個偏遠的農家小鎮(zhèn),，我最快樂的童年時光，便在那里度過,。每值秋季霜降,，糧谷入倉，外公便坐在藤椅上哼著小曲,，外婆則不緊不慢的打著球衣,，還有一條毛色深沉的大黃狗趴在腳邊,，他們全在守著院子里這棵柿子樹，怕被黑色的精靈偷吃,。年幼的我卻早已耐不住性子,，攀上柿子樹，坐在枝干上,。外公在下面急得團團轉,，外婆緊鎖眉頭，沖我喊道：“小心點,，別摔著了,。”大黃狗也蹲在樹下,，直盯盯的看著我吐著舌頭,，生怕有一點閃失。樹上卻傳來我咯咯的'笑聲,，有人寵著真好,！

每次摘完柿子，外婆總是挑出一個最大最紅的柿子遞給我：“霜降吃了柿子,，不會流鼻涕,。“然后用期待的眼神看著我,，好像一個渴望得到表揚的小孩子,。“不錯不錯”我迫不及待咬了一大口,，“味道脆甜,，像蜜一樣”外公外婆便都哈哈大笑，眼睛都瞇成一條縫,。

除了鮮柿子,，外婆還會精選一些柿子，放在樓上暴曬，晚間還用席子蓋上防露水，十天左右它們的果實更加緊實了,，再把它們放進缸里，壓上一層干果皮,。柿子經過層層歷練，脫胎換骨,，變成了柿餅,，更加軟糯香甜，也更容易保存。雖然以后吃過各種各樣的零食,，但柿餅始終是我的心頭最愛,。

思緒又回到現(xiàn)實，口中還留存著柿餅的清香,。看著皎潔的月光,，仿佛看到了家鄉(xiāng)的柿子樹,、外公外婆，還有大黃狗……心中的那朵花又在悄悄綻放,！

花朵的美麗與記憶作文篇九

1,、了解花朵的外形特征。

2,、嘗試用卷,、搓、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動手能力,。

1、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂

2,、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個,，大花朵幼兒操作材料四個

3,、毛根、皺紋紙若干,；小鳥,、蝴蝶、兔子圖片各一張

一,、語言游戲,，導入活動。

1,、“眼睛小鳥”飛起來,。

2、好朋友分享游戲,。

二,、播放課件，觀察講述,。

看,，這是哪里？花園里有什么,？

小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園,。可是有一片草地不高興了,，為什么呢,？（展示花園背景板）

三、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn),。

（一）是哦，綠草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢？

（二）講解示范,。

1,、老師也想到了一個好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,?？矗矣昧四男┎牧?？（毛根,、紙頭）

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的,？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法，幼兒集中學習）

3,、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個小圓球）

（三）幼兒操作,。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準備了一些材料,，咱們五人一組去試一試吧,。

2、幼兒分組合作操作,，老師觀察指導,。（播放背景音樂）

四、分享交流,、體驗情感,。

2、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮,？是呀,，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了,、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎,？（想）那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍！

幼兒在整個活動中,，專注度高，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強,，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造,。在學習過程中,，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受,、審美體驗以及同伴間互相學習,、互相幫助、互相合作的交往能力,，通過操作作品的展示,，可以看出幼兒的個體水平經驗在原有基礎上得到明顯提高，卷,、搓,、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛小朋友,，能夠按照自己的想法,，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽,、自信,。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試、探索,，獲得認知,、能力的發(fā)展。對于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點,，用游戲導入,、圖片觀察、談話討論,、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣,，鼓勵孩子大膽表達，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵,。在孩子自主學習過程中,，教師不干預，不做過多要求,，當孩子需要幫助時再給予具體的指導,。對于重難點的把握和解決，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊,，使目標達成度高。

最后結束環(huán)節(jié)因時間因素,，評價不全面,，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗。

花朵的美麗與記憶作文篇十

陽光明媚但不炎熱,，一陣清風送來花和泥土的香,，鳥雀怯怯地站在樹枝上張望?？粗h揚的班旗,，我們出發(fā)了。

迫不及待地跳下車,，映入眼簾的是幾棵大樹上濮上園幾個大字,。我們邊說邊看，走過樹林小道,，踏過石橋,，一大片綠色呈現(xiàn)在眼前。難得在緊張的期中考試前還能肆無忌憚地放縱一回,，我大口地呼吸著芳香的空氣,，有時還能聽到幾只喜鵲幽幽飛過的聲音。風光旖旎,，一處處撲面而來的美景讓我目不暇接,。同學們快速放下書包，一屁股就和草坪來了親密接觸,。主持人上臺報幕經典誦讀和藝術節(jié)開始了,。

一句句鏗鏘有力的話語,，一個個婀娜多姿的身影隨音樂翩翩起舞。感受過古典與現(xiàn)代流行的融合,，緊接著,，別開生面的運動會拉開帷幕隨著一聲清脆的哨響，一只只早已按捺不住的箭唰的一聲離開弦的懷抱,，只見一雙雙強勁有力的腿上下跳動著,，活像跳動的火苗。當運動員經過本班時,，本已如巨浪似的加油聲更加響亮,，仿佛那跳動的火苗已經成為熊熊大火了。最后沖刺階段,，李藝茹發(fā)力,，說時遲，那時快只見她超過一個又一個對手,，第一名誕生啦,！運動員們凱旋歸來，大家紛紛獻出了巧克力和水,，當然要好好犒勞他們了。

接踵而來的是蜈蚣賽跑,。陳老師在比賽前告訴大家：無論如何都不能松開手,。同學們胸有成竹地邁入比賽場地，各班隊員縱列站好,，比賽開始了,。我班隊員勻速跑著，對手們?yōu)榱俗非笏俣?，蜈蚣身體卻散了架,，成績只好作廢。同學們默契配合,，贏得了勝利,。

陽光透過樹間的縫隙灑下來，照在我們的臉上,；夕陽的余暉在天空中形成明亮的光束,，時而落在地上，映射成閃爍的光斑眼前山巒重重,，山上一片片松林星羅棋布,，空氣舒爽柔和，沁人心脾,。

微風吹來,，吹開了荒漠和貧瘠,；一陣陣細雨的滋潤和同學們的共同付出，我們披荊斬棘,，治愈了人生路上的裂痕,；老師的哺育和澆灌，共同改造了所有人的人生之路,。友誼播種的芽,，逆風生長卻能深深扎根在每個人的心田，為我們的人生之路,，增添了一道嶄新的風景線,！

謝謝你們，讓我在人生的金色年華遇到你們,。謝謝友情,，把彼此的心聯(lián)系在一起，共同沐浴最美好的友誼之風,！

花朵的美麗與記憶作文篇十一

春天是一個萬物復蘇的季節(jié),，春天又是百花盛開的季節(jié)，也是生機勃勃的季節(jié),。春天花的氣味非常的芳香,、清香，而在眾多的花中,，我最喜歡櫻花了,，因為我很喜歡粉色，櫻花就是我喜歡的那種白里透粉,、粉嘟嘟,，貼在臉上軟軟的。櫻花和別的花不一樣,，它們一朵一朵的在一個樹枝上都緊緊的抱在一起,，就像兄弟姐妹一樣團結的抱在一起，無論風吹雨打它們都緊緊的相擁,。

遠看那櫻花就像粉色的蝴蝶,，在空中煽動著翅膀，覺像一片花海,，仿若一片仙境,。

淡粉色、淡綠色和白片片櫻花,，一片一片的像雪像霞,，空氣中不時傳來一些芳香味和自然的小草味，仿佛就在一片花海里躺著聞著花香一樣,。風兒一吹花兒就發(fā)出了啦啦啦的聲音,，仔細聽會有沙沙沙……啦啦啦……的聲音,真像是一場交響樂,美妙動聽,。伴著風兒，無數(shù)片花瓣飄落下來,，它們在天空中旋轉著慢慢的落到地面上,，像一個個俏皮的粉色小精靈在跳舞一樣。

直到現(xiàn)在我依舊最喜歡櫻花,，它隨風飄落散發(fā)著無窮的芳香,，當它散落人間的那一刻，卻給我們留下了最美的瞬間,。

教師點評：

生活中的美無處不在,，你卻又一雙美的眼睛觀察美好的事物，說明你是個細心的孩子,，

花朵的美麗與記憶作文篇十二

下雨了,，很大。

嘭,！隨著一聲急促響亮的關門聲,，我掛著滿臉的淚水跑進了我的臥室，坐在了窗前的課桌前,，我呆呆地望著那一張從屋檐下流淌出的雨簾,。淚水也似那流不盡的雨水停也停不住。滿腦子的一幅幅畫面,，連接構成了片刻之前我與母親的激烈爭吵,。

不知過了多長時間，我那不爭氣的淚水終于停住了,，我擦干了淚水，無意間,，我看到了我那桌頭的一束百合,，在這大雨滂沱的時候，它無力地低垂著,，但卻依然面對,。

現(xiàn)在，我長大了,。再也不需要讓媽媽陪著去看百合花了,，可是，在煩重的學習中,，我依然能夠聞到百合那清幽的芳香,，也許，媽媽知道,，此時的我真的很需要那陣陣幽香,。

吱呀,，門打開了一條縫，我轉過身去,，竟然在門縫間看見了媽媽,。她正偷偷地看著我。顯然,，她看見了我,，慌亂中，轉身急忙要走,。進來吧,！我平靜地說。停頓了兩三秒鐘,，她慢慢走了進來,，我剛才只是想把你那花瓶的花重換一下……別找理由了，說什么事,！好吧,，說真的，剛才我想了很久,，對于剛才那件事,，我有很多不足之處，現(xiàn)在,，我向你道歉,，希望你別生氣了，我們和好吧,！我很驚嘆,，平日一向嚴肅的媽媽此時竟然能說出這樣一番話，想必這些話她一定在心里默念了千萬遍了吧,！此時,，我心中的怨恨一下隨著那百合的'清香漸漸彌漫在空氣中，消逝了,，剩下的,，只有那無盡的歉疚。

媽,，這話應該我對你說,，你為我付出了太多太多，可是我……話沒有說完,，我的淚水再次奪眶而出,。

哭什么，看,，要像那百合花笑著面對生活與困惑嘛,！

不知何時,，天空已變晴朗，明媚的陽光灑進屋內,，照在潔白的百合花上,，屋內彌漫著清幽的花香，百合花也已抬起那美麗的臉龐,，享受著這美好的生活的一切,。

開在，是我們共同擁有的,，一起播種,，一起澆灌。

花朵的美麗與記憶作文篇十三

記憶里,，父親的眼神是模糊的,。我從來沒有見過父親的眼神，也不想看,。因為他在我很小的時候就拋棄了我,。那時，記憶就停留在那一刻,。

但那天,，灰色的往事卻被一行行晶瑩的淚珠涂上了顏色，讓熟悉的記憶蘇醒過來,，一直都沒有聯(lián)系的我們卻因電話牽動心弦,。

“喂，誰呀,？喂,？”怎么不說話呀？

“我是你爸爸,，你好嗎,？我想看看你，快來胡同口,！”

我愣住了,，面無表情的放下了電話,，一步一步走向那讓我感到特別的胡同,，沒走一步我的心里都很矛盾。因為面對一個早已忘記的陌生人,，不知道該說些什么好,。

到了那兒，映入眼簾的是一個中年男子,，他看起來蒼老了許多,，皺紋也增加了好幾條,，他看我的眼神里,，有歉意,，有愧疚，還有更多的愛,。她的鼻子和臉都很紅,，大概是在外面呆的時間太長了，凍的,。他笑著說我長大了,，看到我，自己感到很欣慰,，因為無論走到哪兒,，都能想起這兒還有一個女兒。此時他已是淚流滿面,，兩行晶瑩的淚珠代表了他對我的思念,，也洗去了我對他的不解，他把淚擦干從兜里掏出了一百元錢遞給了我,，我接了過去,，小心的折好。這時他的眼神里才充滿了許多安慰,，然后對我說,，“我走了，以后再來看你,，好好學習,。”話音一落,，轉身就走了,。我的心里有些空，朝他喊：“爸,，天氣冷,，多穿點衣服?！彼麤]有回頭,，望著背影，回想起父親看我的眼神,，我明白了,，在父親的心里，我一直都很重要。我突然感覺到父愛的幸福,，這些年空虛的心里被父親的眼神全部充滿了,，是非恩怨一下子如縷如煙。

多少辛酸事,，盡付風雨間,，多少塵間夢，盡隨水東轉,，瞬間美麗的眼神因為父愛在心中悄悄綻放,。是開在。

花朵的美麗與記憶作文篇十四

在我廣闊無暇的記憶深處,，曾經有一個她,，從相遇到相識相知，再到分別,，我與她,，彼此之間建立起了一種無法譬喻的`友誼。

相遇,。

今天天氣可真好,，太陽公公直沖著我們笑。來到圖書館,，找到那本令我“仰慕”已久的書,，開始專心致志地“啃”起來。

正當我看到一處精彩的地方,，一直修長的手伸了過來,。沒顧得抬頭一看，這本書便被她搶了去,。我可沒那么好欺負,，站起身來，便要“還擊”,?？蛇€沒等我出手，她便開口了：“嗨,，你好呀,，這本書是我提前借好的，你怎么拿去了呀,？”“什么,？你借好的？我怎么不知道,？”沒等聽我說完,，她便從口袋里摸出了一張“借條”放在我眼前，自知理虧的我轉身便走,，她一把拉住了我,，“哎，給,，你先拿去看吧,！”疑惑不解的我望著她遠去的背影，好奇怪的女孩,！

相識相知,。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師邁著“莊重的步伐”走進了教室,。咦,？怎么身后還帶著一個人，定睛一看,，是她,，那個奇怪的女孩。

原來,，她是我未來的同學,。

巧合的是，老師把她安排在了我的身邊,?！拔覀冇忠娒媪税?！”她興奮地說,。“嗯,，你好,，又見面了！”“我叫王曉萳,，你呢,？”“哦，我叫陌子歌,，很高興又見到你啊,，上次的事謝謝你啦?！薄鞍?，你還記得啊，沒事,，不客氣??！”她沖我做了一個鬼臉，好調皮的女孩！

離別。

“天下沒有不散的宴席”,，五年后的某一天,，隨著一聲火車的長鳴,，帶著無限的心痛，她走了,，去了一個離我遙遠的地方,。

五年里，我們如同一對親密愛人,，彼此之間無話不說,，很多同學都羨慕甚至嫉妒我們。如今,，她走了,，只留下了當初一幕幕的記憶電影,。

她，是我的摯友，是我最大的幸福,。

與她在一起的時光,，如過眼煙云，稍縱即逝，又好似一朵美麗的花兒，綻放在我的記憶深處,。

花朵的美麗與記憶作文篇十五

春天,，你瘦骨嶙峋。當父親親手把那枝野菊花的枝條插進泥土里時,，我不禁啞然失笑,，問道：“它會開嗎？”當時那根枝條還未長出嫩芽,，如枯枝一般,，可以想象到不久它就會永遠躺在泥土里，可父親卻說：“會的,，會的,，我不也這樣過來了嗎？”我不以為然,，父親小時體弱多病,，能過到現(xiàn)在全靠奶奶的照料。這野花又沒人照看,。此后我便不再過問了,。夏天，你風華正茂,。天熱時我躺在椅子上在樹下乘涼,，偶爾瞥見井旁長得很瘋的綠色，快比柵欄的黃豆還要高了,。仔細一看,，原來是春天插下的野菊花,。這哪里是春天時的瘦骨嶙峋，它已然是風華正茂,。只見野菊花又從根部長出分枝,，分枝上又長出新葉，一派生機,?？磥砦耶敵跸碌慕Y論下得太早了吧。現(xiàn)在正如父親所說的“會的,，會的”,。聽母親說父親年輕時也挺俊秀，身材高大,，與小時相比又是另一番面貌,。

秋天，你傲然開放,。放學回家時,，只見井邊閃出了幾朵小花。白色的花瓣,，小小的黃蕊,，看了真叫人喜歡,。雖沒牡丹的艷麗,，但在這秋天開放，足以證明它有頑強的生命力,。聞一聞那芳香真沁人心脾,。雖沒有家菊般濃郁，但能承受磨礪長到現(xiàn)在,，足以證明它頑強的生命力,。看到這花又想起了父親,。他雖早年喪父,，體弱多病，但在逆境中成長,，很快在我這個年紀,，他就能做許多我做不到的事。在外打工受食堂老頭欺負,，強忍著,；孤身一人去崇明島，僅16歲……不管路多難走,，他都熬過來了,，才有了現(xiàn)在的傲然開放,。野菊花，和父親一樣的花,。不去想能否成功,，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程,。正因如此,，它和他——才是開在我。

花朵的美麗與記憶作文篇十六

在歲月的長河中,，有些事情就像那開在,，永不凋零。

——題記,。

從小學四年級起,，我和她就成為了交心的朋友，我們無話不談,，形影不離,，從不會對對方感到厭倦，那時的我們,，童言無忌,，仿佛天塌下來都可以為對方扛著。

他的理想是成為一名畫家,，她畫過許多素描作品,，尤其是人物肖像的繪畫，簡直就像是人工的美圖秀秀,，別人問他為什么畫的那么好,，一定是學了很久。其實不然,，他只學了幾個月,，至于他畫的那么好的原因，我問過他,，他告訴我,，他熱愛繪畫，并且每一幅畫都是用心去感受的,，他說的特別認真,，特別堅定，以至于到現(xiàn)在,，這句話已成為我記憶深處開的最旺盛的花朵,。

對他來說，能夠創(chuàng)造美的作品的右手，已經成為一樣至親的愛人,，然而,，造化弄人，上天卻給她開了一個無法彌補的玩笑,。

她的整個右臂在一次車禍中骨折了,。

那幾天，我一直心神不寧,，直到一個月后,，我才見他打著石膏回來，這我才弄清事情的原尾——原來,，他在那一個月前放學時,，從他爸爸的車上摔了下來，又被一輛電動三輪車前輪輾過右臂才導致的骨折,，住院期間,，他本以為他的右臂不會在康復了，就差一點要放棄他熱愛的藝術,，可是,，在當他看到雛鷹試了無數(shù)次之后才起飛的時候，他又重拾起希望,，他開始用左手練習作畫,，一個月下來，從當初的'生澀變?yōu)樽詈蟮某墒?，他竟用了好幾摞的紙,！當他完全康復時，他已經可以臨摹好多名畫了,。當我問他是如何戰(zhàn)勝困難時,，他只說了一句：

“有志者事竟成”

這句話一直烙在我的心底,，在我的記憶深處開出了一朵神奇,、曼妙、絢麗的花,。

花朵的美麗與記憶作文篇十七

人們常以贊美之筆描寫國色天香的牡丹,，可是卻常常忽略了那些生長在雜草叢生懸崖峭壁上的孤獨的花兒。

我曾學過這樣一篇文章《心田上的百合花開》,，它講述了在一個聊無人煙的懸崖上,，生長著這樣一株百合：開始，它跟長在周圍的雜草沒有什么區(qū)別,，但它知道自己是一株百合并努力的開花,，鳥兒們和雜草嘲笑百合的努力，百合不理會，它努力地深深地扎根,，終于開出了美麗的花朵,。第二年春天，風兒把百合的種子吹滿了大地,，百合們努力的扎根,，在如此惡劣的條件下依然綻放出了最美麗的最潔白的花朵，在那里人們許下了“百年好合”的愿望,，那里被人們稱為“百合谷地”,。

百合們牢記第一株百合的教導，深深扎根開出內心深處最美麗的花朵,。

百合這種堅忍執(zhí)著的精神值得我們學習,，就像人生一樣只有打好堅定的基礎，在坎坷的人生路上,，我們才能走好,。生活艱難并不可怕，要愈挫愈勇,，生活在溫室也并不值得驕傲,，你一旦離開溫暖適宜的環(huán)境就不會存活，所以我一直認為,，在人生艱難的路途中正是因為挫折,，才會有成功的欲望，才會有學習的動力,。有人曾說過：“這世上沒有什么挫折,，有的只是心理上的失敗”。這句話使我保持一個良好的心態(tài),，有了敢于向未來前進的動力,，在我內心深處，埋下了夢想的種子,。

在我迷茫的時候,，我時常會想：也許是沒有失敗的經歷，我對下一次成功才沒有動力,，不經歷風雨,，怎能見彩虹？不經歷失敗的成功是不堪一擊的,，我甚至渴望失敗,，正因為有失敗才有下一次的成功！這就是開在我,，它將會在我的內心生根發(fā)芽,，最后塑造一個打不垮的我,！

花朵的美麗與記憶作文篇十八

和煦的春風輕輕拂過，我站在油菜花前,，思緒不禁又回到了以前,。

考試結束，本來是信心滿滿認為自己這次能夠取得優(yōu)異的成績,，可當試卷發(fā)下來,，成績卻是出人意料的差勁。我低聲嘆了一口氣,，開始對自己的成績不再抱有任何的希望,。反正不管付出怎樣的努力成績依然是這樣，努力不努力結果總是一樣,，不如就這么的放棄算了,，心中這樣想著。

就在這時,，突然刮起一陣大風,，地上團起的方便袋都被卷了起來，油菜花也被風給吹的搖晃起來,。但令我吃驚的是,，那看似嬌弱且弱不禁風的蝴蝶，正努力地迎著風樸扇著翅膀,，似乎是不想就此被風給吹落,。當風停止的時候，那些蝴蝶竟然一個都沒有被風給擊敗,，它們一個個都憑借著自己微不足道的力量戰(zhàn)勝了大風,。

貝多芬在創(chuàng)造出著名的《第九交響曲》前，忍受了許多常人難以忍受的苦難,。他雖然長相丑陋,，身材矮小，雙耳失聰,，在獲得成功之前經歷過許許多多的挫折,。但是他并沒有放棄，他說,，他要扼住命運的咽候,。他適應了自己的缺陷，最后獲得了成功,。

高曉松也曾說過：“世界不只眼前的茍且，還有詩和遠方的田野,?！必惗喾覜]有茍活，而是越挫越勇。

蝴蝶是卑微的生命,，但它并沒有選擇茍活,，而是在困難來臨前選去拼搏，它沒有逃避困難,。

淡淡的油菜花香,，蕩滌了我心中的塵埃，和煦的春風吹進我的心田,，佇立在油菜花叢前,，望著在叢中翩飛的蝴蝶。我心,，釋然,。

花朵的美麗與記憶作文篇十九

沒有哪一天比明天更加美好，開在記憶深處的花朵,，就讓它在午夜前枯萎,，在黎明時重放。

——題記,。

川之上,，國有殤。

那一天,，天崩地裂,，地動山搖。石塊崩裂,，土礫瓦解,，數(shù)不盡的建筑抵抗不了強烈的震動，頃刻間化為一堆又一堆廢墟,。那些堅硬的致命的樓板,，定格在孩子驚恐的眼神中，定格在教師果斷的庇護中,，定格在人們無助的奔跑中,，每一分每一秒，都有人遭遇死亡的厄運,。男人堅實的胸膛,，女人柔弱的肩膀，在殘城中漸次迸發(fā)出一朵朵攝人心魂的鮮紅的花朵,。

災難過后,，川城的土地上彌漫著哀慟的氣息。罹難的人們臉上令人揪心的表情,，被困而亡前最后的生命留白,，孩子,、老人撕心裂肺的哭號，以比地震更強烈的力量撼動我們內心深處的憐憫,。

此后一年的時間里,，來自世界各國的募捐和政府的撥款陸續(xù)投入災后重建工作，失散的父母與子女也在相關機構的幫助下重聚,。忙碌而投入的重建事業(yè)帶給川城新的希望,，讓川城人民對明天的美好有了無限的憧憬。

但那些尚未清理干凈的廢墟,，那些殘存在石縫間的深褐色的血跡,，那些失父喪母的孩子，那些無依無靠的老人,，卻仍然怯怯的提醒著我們：噓,，川殤未忘。記憶中若隱若現(xiàn)的,，凝結的風干的暗紅餓血蓮花,，夜夜夜夜，在他們的噩夢中悄然開放,。

一年過去了,，汶川地震的黑夜?jié)u漸離開。

汶川,，你要堅強,！為了美好的明天，就讓那些血蓮花枯萎吧,，就讓那些血蓮花蛻變吧,，蛻變成陽光與希望的向日葵，詔示著明天,。汶川,，你看，記憶深處的花開了,，天空正在亮起來,。

花朵的美麗與記憶作文篇二十

----題記。

走過無數(shù)春夏秋冬,，爬過年齡的階梯,，經歷無數(shù)的心酸與歡樂。驀然回首,，才發(fā)現(xiàn)開在記憶深處的花朵是如此燦爛,，美麗。

牛奶的味道,。

考試終于結束了,，我漫無目的的走在街上,，心里想著考差后的種種后果,，一種憤怒,，不滿隨之涌上心頭。突然,，我撞到了一位年輕的母親,。她手里拿著孩子的書包，牽著孩子,，看著兒子幸福地笑著,。看著看著,，我記憶深處的一朵花朵撞開了我的心扉,，我的腦海中出現(xiàn)了最美麗的一幕----考試前幾天，我坐在書桌旁,，挑燈夜戰(zhàn),，媽媽輕輕地打開房門，走了進來,，為我送上一杯溫暖,，香氣四溢的牛奶，并輕輕為我披上了一件棉衣,，看著我溫暖地說：‘寶貝,，別太累了，做一下就去睡吧,?！尹c點頭，媽媽帶著幸福地笑容輕輕走了出去,。想到這,，我心中的憤怒，不滿逐漸消失了,。忽然間,，我覺得自己很幸福，很幸福,。開在記憶中的花朵是這樣的美麗,，給我?guī)頍o限美好的心情。

愛心的美好,。

坐在前往學校的公車上,，周圍一片喧鬧與擁擠。突然,，車猛的一剎,，人們全都朝前傾倒著,，正當人們發(fā)怒之際，門開了,，一位抱著熟睡母親的嬰兒走了上來,，大家忍住了憤怒，看著嬰兒乖巧的面孔,，都紛紛讓出了座位,。看著這溫馨沒好的一幕,，我記憶深處的花朵再次推開了我的心扉----我和媽媽正在前往去武漢的列車上一陣不舒服涌上我的心頭,，我強忍著，但不一會兒,，我終于把制不住自己,，開始吐，在列車上,，到處都是我的嘔吐物所散發(fā)出的臭氣,，但大家并沒有嫌棄我，而是不住地為我送上手帕和礦泉水,，并不停地問我好些了沒有,。一種莫名地感動涌上心頭，化成了揮之不去的記憶,。開在記憶深處的花朵,，是如此燦爛，給我以美好的感覺,。

開在記憶深處的花朵是如此溫馨,，如此美好，因為它的存在,，我的生活變得更加燦爛和美好,。

花朵的美麗與記憶作文篇二十一

那充滿愛的往事，成為了我記憶里一朵朵美麗的花,。

爸媽在談論我小時候的故事,，那么投入，那么興奮,，我也參與進去,。

“那是20xx年的盛夏，經過一整天地烘烤,，晚上咱家像蒸籠一般,。那時候沒有空調啊，你爸就在地板上鋪上涼席，咱一家就在地板上睡覺,。我和你爸晚上熱得睡不著,，就你和個小豬似的似睡，雷打不動,！”

“那么熱,，我怎么還睡得那么香？”

“多虧了你爸唄,！那時候可累壞你爸了,。你爸一遍遍用涼毛巾給你擦身子底下的涼席,！你一翻身,，你爸就擦一次，然后再把一撥回來,！”

一聽媽媽說他的光榮事跡,，爸爸得意地嘿嘿笑著，黝黑的面頰泛起一層紅暈,。呵,，爸爸害羞了！

“那時候你一翻身,，席子上就出現(xiàn)個和你一模一樣的汗印子,！”爸爸樂呵呵地講到。

不一會,，他卻又嘆息道：“現(xiàn)在有了空調,，晚上我也派不上用場了……”

“爸，你為我奉獻是不是特幸福??？”

“……才不呢，討不到回報怎么能幸福,?！?/p>

“是嗎？爸爸,，我可都記得呢……”

小的時候,，你常用你寬敞的軍大衣把我裹在懷里，風雨無阻地奔波在公司與家之間,。風沙來了就立即把臉緊緊地貼在我的臉上,，身體緊貼著我，不讓風沙欺負我一點,。于是,，在你的軍大衣中我一天天長大，直到大衣已經裝不下我,。

等我上了幼兒園,，你收起了軍大衣,，改用自行車接送我。那時,，我的手總是纏著一圈一圈的白紗布,，因為不長記性的我總是把手放在車把上，爸爸一剎閘,，就將我的手擠破,。看著我紅腫的小手,，你心里那個不是滋味啊,，后來索性把閘口用膠布纏上，但嶄新的自行車立刻就像從舊貨市場里買來的一樣,，可我的手再也沒有被擠破過,。

那開在記憶深處的花朵，那充滿愛的花朵將永遠縈繞在我心頭,。

花朵的美麗與記憶作文篇二十二

在我們每個人的記憶深處,，我相信都有說不完的故事。

——題記,。

每當我拉開抽屜,，懊悔便涌上我的心頭，它告訴我：“騙人的感覺是多么令人難受啊!",。

去年暑假,，我約了幾個朋友一起到沙溝玩，途徑cd店,，我們就進去看了看,，看看有沒有新唱片。

當我們看好2張去付錢的時候,，店主阿姨對我們說：“我們這兒的盤質量絕對沒有問題,，回家試試，如果唱不了,，絕對包換,。”雖然當時我沒有認真的去聽,，但不知為什么,，那句話卻在我的腦海里留下了很深很深的印象。

當我拿著兩張新買的光盤,，倦倦地回到家中,，正打算試試那2張cd的效果時，忽然瞥見那張早就被我聽膩的cd，這時我圖突然想起了那位阿姨的話：“……絕對包換,！”“對為什么不……”我的腦子里馬上閃過念頭,，但立刻被我否定了。我是個中學生怎么能做那樣的事呢,？可是,，那張廢cd留著又有什么用呢？我思想斗爭著呢,，但最后還是貪婪戰(zhàn)勝了理智,。

第二天，我又上了沙溝,，拿著那張被我包換過的廢光盤,，再一次來到那位阿姨面前。這時,，我的心在猛烈地跳,，我最終還是說出口了：“阿姨，這盤是我昨天在您這買的,，放不出來，你能幫我換一張嗎,？”說完這話,，我真想找個地縫鉆下去，可是,，已經無法挽回了,。阿姨接過那張盤，看了看包裝,，又看了看我那似曾相識的臉,，說：“行！以前總有人拿壞光盤來換好的,，看你是個孩子,，不會干這種事，給,！”說著,，她遞給了我一張嶄新的光盤。接過光盤,，我的心情已無法用語言來形容了,，慚愧,、懊悔……我也不知道了,。

沖回了家,，看著那張光盤我心潮澎湃,。人與人之間原本應是真誠與善良的,，我為什么要用別人的信任來換取自己的利益呢？我懊悔??！我懊悔啊……可是，我實在不好意思去……,。于是,，我將那張光盤放進了抽屜。

我相信每一個人都會犯錯,，但只要不犯同樣的錯誤,，即可。我想那張光盤就是這次錯誤的見證,，相信,，以后，不會有同樣的事發(fā)生,。

那朵懊悔之花永遠開在我的心里,。