通過總結,，我們可以發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并及時采取措施加以改進,。如何實現(xiàn)人與自然和諧共存,？這是全球生態(tài)環(huán)境保護的關鍵。接下來是一些明星,、名人的成功經(jīng)驗總結,，讓我們共同來學習借鑒。

花朵的美麗與記憶作文篇一

1,、在生活當中有一定的安全意識和自我保護能力,。

2、認識消防點化119,，知道基本的安全防火知識,。

3、學習自救的方法,，體驗逃生的過程,。

關于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮,、滅火器等場景）

一,、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣,，導出活動主題,。

1、教師通過語言引導,，并播放掛圖,。

2,、觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進行小結,。

師：你們看豆豆這樣做多危險啊,，不小心就會點燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣,。在放煙花的時候一定不能在室內(nèi)進行，也一定不能對著自己,、別人或易燃物品,。

二,、組織幼兒討論火災的原因及預防火災的方法,。

1、幼兒簡單討論可以導致火災的原因,，教師總結,。

在生活中還有很多原因可以能導致火災，如小孩玩火,，亂丟煙頭,，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品,、地震,、打雷、亂啦亂接電線等,。

2,、引導幼兒說出預防火災的方法。

（1）預防火災,，小朋友們必能隨便玩火,。

（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。

（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，件了滅熄滅的煙頭應及時踩滅。

三,、組織幼兒討論應對火災的方法,。

1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

師：如果發(fā)生火災,，我們應該怎么養(yǎng)做才能保護自己？

（1）室外著火門已發(fā)燙的情況下,，千萬不要開門,，并用毛巾,、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來,，如門不很熱也沒看到火苗,，趕快離開。

（2）遇到火災不可乘坐電梯,、要向安全出口方向逃生,。

（3）如果有滅火器，可以使用滅火器進行簡單的滅火,。

（4）在火災時,，要用濕毛巾捂住口鼻，進行撤離,。

（5）遇到火災要報警,，報警點化119。

2,、進行"安全防火自救"的游戲,，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。

（1）教師發(fā)出火警信號。

師：小朋友們可真厲害,。個個都是防火小能手,，長大一定能當消防員，咦,？聽,！什么聲音？呀,，不好了,，火警警報響起來了，肯定發(fā)生火災了,，小朋友們我們一定要安全逃離,。

（2）組織幼兒安全撤離。

提示幼兒逃生的時候要保存鎮(zhèn)靜,，辨明方向,，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行,，沿疏散標志指示方向逃生,，不要乘坐普通電梯。

（3）學習防火小兒歌，幼兒拍手唱誦,。

小朋友,，不要玩火，不讓父母吃苦果,。

不亂動用火和電,，自我保護是關鍵。

火警電話"119",，發(fā)生火災不亂走,。

心不慌、意不亂,，按照順序慢疏散,。

濕毛巾，捂口鼻,，身體前屈頭臨地。

防火逃生要記清,，老師家長都放心,。

四、請幼兒分享感受,，在分享中結束活動

回到家與爸爸媽媽分享防火小常識,，和爸爸媽媽一起排除家里火災的安全隱患。

花朵的美麗與記憶作文篇二

在我見過的所有花之中,，人性之花是最美麗的,。在“512”汶川大地震中，人性之花遍地開,，然而,，有一朵是最絢麗的。

地震發(fā)生時,，他指揮同學們馬上去操場,，當知道教室還有同學時，馬上轉(zhuǎn)向返回教室,。只見教室里的4位同學嚇得直哭,，不知所措，這位老師大喊：“不要哭了,，快跟我下樓,！”可惜天公不作美，逃生的路被堵死了,，老師見狀,，忙叫同學躲在課桌下。

出處 m.sevw.cn

“不要喊,，也不要哭,！哭喊只會增添恐怖,！”

“不要哭，男同學要堅強,，女同學要堅韌,！”

在同學們哭喊的時候，老師叫道,，老師告訴同學們,，堅強、堅持是成功獲救的基本條件,，在無法自救的情況下,，保持體力等待救援是唯一的求生之道。聽了老師的話,，同學們逐漸安靜下來,。

老師怕學生堅持不住，便時不時鼓勵他們,，給他們打氣,。老師快虛脫了，聲音越來越弱,，血逐漸流了出來,，快不行了。

“老師,，老師,！”學生叫道，可老師再也回答不了,。

晚上,，四名學生被救出，可他們的老師卻長眠了,。這位老師就是——譚千秋,。

我不由驚嘆，么偉大的老師??！譚千秋老師把生的希望留給了學生，犧牲了自己的生命,，那都是因為老師愛學生們,。或許撲過去扶正課桌,，擋住砸下來的天花板的動作是很簡單,，可付出的卻是生命的代價啊！或許譚千秋老師很平凡,，但是,，他把學生的生命看得比自己生命還重的精神是多么偉大呀,！

如果說生命如花,，那么譚千秋老師一定就是一朵絢麗多姿的花,，他的生命是如此的美麗,！

花朵的美麗與記憶作文篇三

秋季的一天，天陰沉沉的,，正下著極大的雨,，密密的雨在空中織成一張大網(wǎng),，籠罩著一切,。校園里積了一片水,，有的地方成了小河，嘩嘩地流著,。

放學了,，我拿著一把小花傘走出教學樓，看見小東呆呆地站在過道里,。我想她準是沒帶雨傘,，便拉過小東，對地說：“沒帶傘吧,？走，咱倆一塊兒走,?！?/p>

我撐開雨傘，我們肩并肩地走著,，腳下踩著泥濘的路,。傘本來就小，再加上是兩個人打,，自然是遮不過來,。我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移。雨點打在身上,，我不禁打了個寒戰(zhàn),。小東發(fā)現(xiàn)了，便不動聲色地把傘往這邊推了推,。我沒言語,，走了兩步又慢慢地把傘移了過去。我們默默地走著,，傘在我們手中悄悄地站來移去,。回家的路仿佛變長了。聽著雨落在傘面上劈里啪啦的響聲,，看著地上飛濺起的一朵朵小水花,，我們緊緊地貼在一起。天氣雖然很涼,，但我感到身上沒暖和,。

又走了一段路，我們在一個岔道口停了下來,，我該向右拐了,，而她還要直著走。這傘怎么辦呢,？我猶豫了一下,，還是把傘推給她，說：“你用吧,，你的家還遠著呢,。”說著,，我格格地笑起來,。小東說什么也不同意，我們互相推讓著,。最后,，我把傘使勁往她手里一塞，說了聲“再見”,，就飛快地往家跑去,。

等我跑到家，身上都濕透了,。我透過玻璃窗向那條路望去,，路上的行人打著一把把傘，真像一朵朵開在雨中的花,。我覺得其中最漂亮的是我們的那朵,，它是同學之間互相關心的友誼之花。

1．給多音字組詞,。

塞

2．“最漂亮的花”是指（）,。本文記敘了（）和（）之間的動人故事，事件發(fā)生的時間是（）,。

3．填空,。

動作描寫語言描寫心理描寫。

（1）……對她說：“沒帶傘吧,？走,，咱倆一塊兒走,。”（）,。

（2）我偷偷地把雨傘往小東那邊移了移,。雨點打在身上，我不禁打了個寒戰(zhàn),。（）,。

（3）這傘怎么辦呢？我猶豫了一下……（）,。

4．請你也寫出你積累的一到兩句寫雨景的詩詞來,。

解析：

1．堵塞塞車。

2．同學間的互相關心,。

“我”同學,。

秋季的一天。

3．（1）語言描寫,。

（2）動作描寫,。

（3）心理描寫。

花朵的美麗與記憶作文篇四

世上總有一些難以讓人忘卻的事,，總有一些難以讓人忘卻的面孔,，讓人體會到溫暖。

深夜,，皓月當空,，如銀的月光傾瀉在書桌上。一陣瑟瑟寒風吹來,，我不禁打了個冷顫,。這時，一件厚重的棉衣披在了我的身上,，剛一回頭,，就看見了媽媽那慈祥的面孔和爸爸端著水果盤的身影,，那盤中,，是我永遠吃不夠的水果。這時爸爸說：“吃些水果,，再學一會兒趕緊睡吧”,。這一盤水果，這一句關切的話語,，把我從疲勞寒冷中解放了出來,，心里感覺暖洋洋的。曾記得,，也是這樣的夜晚,，父母曾經(jīng)多少次給我端來熱氣騰騰的牛奶和一件溫暖的大衣,。

刺目的陽光透過濃密的樹葉在我的課桌上投下點點光斑。我獨自愣怔地坐在座位上,，雙目盯著桌上那鮮紅的分數(shù),，心中感到迷茫，這樣的分數(shù)怎么能拿給父母怎么能去實現(xiàn)我心中的理想?這時,，我的朋友們一起涌了過來,，你一言，我一語的勸慰著我,，叫我放下這塊包袱,，盡快投入新的戰(zhàn)壯舉中去。說著語言,，我心中的那塊堅冰熔化了,，心中頓時感到輕松了很多。啊!我的朋友把我從困難和逆境中拉了出來,，給了我溫暖,，給了我勇氣。

黃昏,，暗黃的光暈籠罩著城市,，我騎著自行車走在回家的路上。這時,，我前面小伙子自行車上的米袋破裂了,，白生生的大米粒散落了一地。在暮色中的行人似乎都壓趕著回家,，只是盲目的經(jīng)過那小伙子,，輾壓著地上的大米。我正準備過去幫他,，一個衣衫褸襤的乞討者在一旁麻利的取出一只白凈的袋子,，上去幫助那個正在地上手忙腳亂地收拾著的小伙子。在漸漸西沉的太陽的注視下,，它們收拾好了那一袋大米,，這時小伙子似乎想對那乞討者說些什么，可是那人已默默消失在了人流中,。我的心口,，感覺很溫暖,。

慈愛,，善良，奉獻……如果每個人都能如此的無私,，那么生命定將綻放,，釋放出陣陣芳香,。

花朵的美麗與記憶作文篇五

2、自選不同操作臺,，完成相應花卉的制作,。

3、在花的海洋感受藝術美,。

錢幣

一,、自選角色，按照自己意愿活動

師：孩子們,，今天的活動你想應聘什么崗位,？和我們說一說吧。

幼兒自由回答,。

師：大家都有自己的想法,，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。

幼兒自選角色進行游戲活動,，游戲時間30分鐘,。教師觀察指導。

二,、師幼交流,，說說顧客活動內(nèi)容

活動結束，幼兒整理好物品,，圍坐在一起,。

師：我看大家玩得都很開心，現(xiàn)在和大家說一說,，剛剛你扮演了什么角色,？

個別幼兒回答。

師：現(xiàn)在誰愿意到前面說一說你去芬芳花藝吧都做什么了,？

扮演顧客的幼兒回答,。

師：作為一名顧客，我們來到芬芳花藝吧,，既可以買自己喜歡的花朵,，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。

三,、分享活動,，聊一聊做花的技巧

師：誰來說一說你是如何買花和制作花朵的呢,？

幼兒相互交流,。

幼兒回答。

師：大家說的都很好,，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵,，了解花朵的價格后就可以購買了,，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料,、種類,、進行制作。

四,、觀看視頻,，知道做花朵的步驟

師：顧客來到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢,？咱們一起來看一看,。

觀看視頻。

師：誰來說一說,，視頻中的顧客是怎樣做的,？

師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價格后就可以購買了,，如果是想做花,，可以選擇自己喜歡的材料、種類,、進行制作,。

五、經(jīng)驗提升,，高效率完成美麗的花

師：我們怎樣才能做出自己喜歡的花朵呢,？

幼兒回答。

師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子,，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了,！

花朵的美麗與記憶作文篇六

1、學習在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵,。

2,、初步認識冷暖色調(diào)，能使用冷暖色調(diào)進行裝飾,。

3,、喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5,、感受作品的美感。

16張花朵圖片,、冷暖色調(diào)的顏料,、多媒體課件,、報紙若干，印畫成品一幅

活動重點：

學習在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫來填充花朵,。

活動難點：

初步認識冷暖色調(diào),，能使用冷暖色調(diào)進行裝飾。

師：小朋友,，我們最近有一個節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎？

師：是母親節(jié),！你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物,？

師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎？

師：老師這里有兩朵鮮花,，它們美麗嗎,？哪里很美麗？（幼兒自由發(fā)言）

1,、感知暖色調(diào),。

2、感知冷色調(diào),。

1,、出示紙片，認識紙團印畫,。

師：制作美麗的花朵,，我們需要用到一種工具，看,，這是什么,？它能變成什么？

師：讓我們一起來變一下,，看,，老師把他變成了紙球!（教師搓球）

師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的,？

教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的,。這種方法我們叫它紙團印畫。

2,、示范講解用紙團印畫的方法,。

師：（教師先從籮筐里取一個小紙片）我們從籃子里拿出一張小紙片，團一團,，然后選擇一個你喜歡的顏色,，老師選擇了藍色，紙團用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓,，多壓幾次，形成好看的造型,。印好一種顏色后把紙團放回籃子里,，再揉一個紙團印另外一種顏色。

師：現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花,。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花,。

教師小結：她印的好看嗎？

師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進行裝飾,，注意印畫的時候不能印在花瓣外面,。給花朵印上好看的造型。現(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧,！

師：你們覺得哪朵花最好看,？為什么？

師：請小朋友來介紹一下你的作品,。（教師適時引導：你用的是什么色調(diào),？你怎么給花瓣進行裝飾的？等等）

活動延伸：

我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎,？

本次活動大部分幼兒還是有要求的完成了印畫,，但是還有部分幼兒沒有按要求完成。在活動過程中,，幼兒對紙團印畫感到非常有興趣,，同時充分鍛煉了幼兒對冷暖色調(diào)的感知。但是在活動過程中還是出現(xiàn)了許多不足之處,。在幼兒操作時,，幾個幼兒沒有用壓印的方式來裝飾，而是涂抹的方式,，有可能是在講操作要求時沒有完全具體,，紙團要揉成球，也有可能是材料的問題,，印泥里面的顏色不容易上色,，讓幼兒沒有耐心裝飾。在花朵的裝飾上,，樣子也比較單一,，多是用一隔一的樣式?？梢栽谡n前給幼兒豐富裝飾的樣式,，這樣操作出來的效果會更加美麗。最后展示欣賞的時候可以做一塊花園的展板，讓幼兒的作品展示出來,，呈現(xiàn)一種美的感覺,，這樣活動就更加完美。

花朵的美麗與記憶作文篇七

我在福利院種了一株可愛的紫色苜?；?。

我天天給它澆水、施肥,、松土,。我還給它取了一個好聽的名字：椿。不枉我天天給它澆水,，它長出了一片嫩綠的葉子,。后來，我更加愛護它,。它接著長出了四片可愛的嫩葉,。

聽說苜蓿花的花語是永恒的記憶,，我一定會記住椿的,。兩個月后，它開出了淡紫色的花蕾,。又過了幾個星期,，它終于開了一朵美麗的花。我高興極了,，沒想到,，紫色苜蓿花這么美,?？纯疵利惖拇唬母o那么堅強,，花朵那么美麗,，在風中翩翩起舞。讓人一看就喜歡,，椿非常惹人喜愛,。半紫半百合色的花朵在風中起舞，像一只只蝴蝶在花中跳舞,。終于,，椿謝了。

我心中為椿歡喜,，椿明年就能開得更艷,、更美了。我愛椿。

【篇二：美麗的花】

去年,，我在姥姥家的院子里種了一棵花,。

鄰居家栽花時送了我一顆，我好高興,。于是,，我拿著小鏟子、種子和水壺,，還到院子里,。我先選了一塊土地肥沃的地方,，然后,，我用小鏟子挖呀挖呀，挖出了一個小坑,，我小心翼翼的將種子放進去,，把土填了進去，用手把土壓的平一點,。然后,，我把水澆在土上。我精心的照料著我的小花苗,，盼望他快點的長大,。

幾周過后……

哇！長出小苗了,。我好高興,，在這幾周里，小苗吸收這幾周我汗水的精華,、傾聽了我溫柔的話語,，它在快樂中成長。

初秋時,，花長出來了,，哇！真美,。就像幾朵紅玫瑰在盛開,，葉子像一把扇子，日日夜夜的保護著花朵,。早上,，花伸了個懶腰，像太陽公公公問好,，太陽公公見她這么懂禮貌,，便用溫暖的陽光沐浴著她；她向風哥哥打招呼，風哥哥給她梳頭,；她很有禮貌的向蝴蝶姐姐請求為她梳妝,，蝴蝶姐姐毫不猶豫的答應了她。中午時,，花朵顯得格外嬌艷,，格外迷人，仿佛害羞的用手遮住自己的臉,。傍晚時,，花朵要休息了，她慢慢的合上花瓣,，向人們道了聲晚安,。

【篇三：美麗的花朵作文】

國慶節(jié)到了，天安門前鮮花朵朵,、爭奇斗艷,，芬芳迷人，接下來我就和你說一說美麗的鮮花吧,！

向日葵向著太陽公公點頭微笑,，好像在說：“太陽公公，您看我漂不漂亮,？”

玫瑰花好像在向五星紅旗敬禮,，還唱著國歌呢！

牽?；ㄉ扉L脖子,，來到樹枝旁，“滴滴答,、滴滴答”,，吵醒了小鳥的美夢呢！

桂花芳香撲鼻,，好像涂上了新式法國香水呢,！

菊花梳著自己的新式卷發(fā)，好像驕傲地說：“我是最美的,！我是最美的,！

荷花撐著一把小綠傘，好像在說：“我怕嗮黑,，我怕嗮黑,！”

世界上有各種各樣的花朵，美麗極了,，不過要你自己去大自然細心觀察,。

【篇四：美麗的花朵】

美麗的花朵有許許多多,，比如牡丹、玫瑰,、荷花……,，花朵不但好看，美麗動人,、讓人賞心悅目,，還有好多花特別好吃呢！其中就有金銀花,、菊花,、西蘭花等。下面就由我來為大家說說花的“美”與“好吃”吧,！

首先來說作為花朵“美”的代表——“牡丹”美在哪里,？“牡丹”被稱為花中之王，其花大,、形美,、色艷,、香濃,，為人們所稱頌。因此這種花呀還是我們“中國”的國花呢,！

接著再來說作為花朵“好吃”的代表——“西蘭花”好吃在哪里,？“西蘭花”它味道鮮美、營養(yǎng)豐富,、還有很高的`藥用價值,，它的維生素c的含量很高，它是人們非常喜愛的蔬菜,。

我們上面不僅說了美麗動人的花,，還說了非常“好吃”的花,，我明白了這樣一個道理：雖然牡丹花很美麗動人,，很純潔，但它不能像西蘭花一樣非常好吃,，營養(yǎng)豐富,；但西蘭花雖好營養(yǎng)豐富。卻又不像牡丹一樣美麗動人,。這就像我們?nèi)艘粯?，沒有十全十美的人，每一個人都有自己的優(yōu)點,，但又有自己的缺點,；好的地方不能自大,，差的地方也不要灰心。因為往往自己跟別人相比的不足,，就是自己最大的優(yōu)點,！

【篇五：美麗的鮮花】

一個雙雙的節(jié)日的晏下午，路邊一束鮮花躍入眼簾,，我的腳收了力,，慢慢地停下單車來，放眼望,。

它們聚攏著,，躺在繁忙的干線柏油路的對面，有紅的黃的幾種色,，不是六枝就是八枝也或者是九枝,。在青青綠葉燦燦斜陽輝映下，現(xiàn)著艷麗華貴,，隨風繽紛地動,，風吹它們向路中央一點，又激靈曳回多一點,，車來車往掠起一股強力的風,，帶不走它們，仿佛那一刻風伯惜花,，親臨來顯了靈護佑,，免它們碾壓成泥。它們翩然地舞著,，表明不言的由衷感激,，也飽了的眼福。路算得上是寬,，隔了那么遠,，濃郁的花香穿過風塵清晰傳來時，我懷疑我的鼻受了一種蠱惑,。

大好的日子里辦喜事的人多,，那會兒有些晚，路上還駛過了一隊隆重的婚車,，我推測花兒當是一輛婚車上的裝飾,，扎系粘貼不夠緊牢，抵擋過興沖沖的速度和春風,，在迎親途中,，或是在娶得美人歸的返程，它們掉落下來了,。

我看了一會,，嗅了一會,，想了一會，在不斷的車笛喧囂中,，急急地離開,，去看侍一個重病的親人。

病房里一切都是白色,，我的最后日子里的親人已經(jīng)不能下床,，只整日躺著，眼神凄涼,，堅持著,，忍不住的時候才輕聲呻吟出來，我想到我應該撣眼時就該要撿起那花兒帶著,，帶給他藥水以外的氣味,，白色灰色以外的顏色，讓他的心與眼里能進一絲的亮,。

第二天我原路返回,，經(jīng)過彼地，看不到花曾在彼的丁點痕跡,，我擴大了范圍,，路邊草叢里路下防護林間都沒有找到鮮花與綠葉絲毫跡象。我肯定我沒有記錯地點,，附近孤立著一幢咖啡色的歐式小別墅,，上午同下午一樣引人注目,。

它們?nèi)ツ膬毫四兀?/p>

花朵的美麗與記憶作文篇八

夜光如水,，鋪灑在桌面上，上面擺放著外婆從家鄉(xiāng)捎給我的柿餅,。品嘗著美味的柿餅,，記憶中那朵花正慢慢綻放。

我的家鄉(xiāng)在一個偏遠的農(nóng)家小鎮(zhèn),，我最快樂的童年時光,，便在那里度過。每值秋季霜降,，糧谷入倉,，外公便坐在藤椅上哼著小曲，外婆則不緊不慢的打著球衣,，還有一條毛色深沉的大黃狗趴在腳邊,，他們?nèi)谑刂鹤永镞@棵柿子樹，怕被黑色的精靈偷吃,。年幼的我卻早已耐不住性子,，攀上柿子樹,，坐在枝干上。外公在下面急得團團轉(zhuǎn),，外婆緊鎖眉頭,，沖我喊道：“小心點，別摔著了,?！贝簏S狗也蹲在樹下，直盯盯的看著我吐著舌頭,，生怕有一點閃失,。樹上卻傳來我咯咯的'笑聲，有人寵著真好,！

每次摘完柿子,，外婆總是挑出一個最大最紅的柿子遞給我：“霜降吃了柿子，不會流鼻涕,?！叭缓笥闷诖难凵窨粗遥孟褚粋€渴望得到表揚的小孩子,?！安诲e不錯”我迫不及待咬了一大口，“味道脆甜,，像蜜一樣”外公外婆便都哈哈大笑,，眼睛都瞇成一條縫。

除了鮮柿子,，外婆還會精選一些柿子,，放在樓上暴曬，晚間還用席子蓋上防露水,，十天左右它們的果實更加緊實了,，再把它們放進缸里，壓上一層干果皮,。柿子經(jīng)過層層歷練,，脫胎換骨，變成了柿餅,，更加軟糯香甜,，也更容易保存。雖然以后吃過各種各樣的零食,，但柿餅始終是我的心頭最愛,。

思緒又回到現(xiàn)實，口中還留存著柿餅的清香,?？粗嵉脑鹿?，仿佛看到了家鄉(xiāng)的柿子樹、外公外婆,，還有大黃狗……心中的那朵花又在悄悄綻放,！

花朵的美麗與記憶作文篇九

1、了解花朵的外形特征,。

2,、嘗試用卷、搓,、貼的方法裝飾花朵,，發(fā)展動手能力。

1,、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂

2、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個,，大花朵幼兒操作材料四個

3、毛根,、皺紋紙若干,；小鳥、蝴蝶,、兔子圖片各一張

一,、語言游戲，導入活動,。

1,、“眼睛小鳥”飛起來。

2,、好朋友分享游戲,。

二、播放課件,，觀察講述。

看,，這是哪里,？花園里有什么？

小結：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個漂亮的大花園,。可是有一片草地不高興了,，為什么呢,？（展示花園背景板）

三,、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn),。

（一）是哦,，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢,？

（二）講解示范。

1,、老師也想到了一個好辦法,，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地?？?，我用了哪些材料？（毛根,、紙頭）

2,、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學習）

3、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢,？（用皺紙搓成一個小圓球）

（三）幼兒操作。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎,？老師也為你們準備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧,。

2,、幼兒分組合作操作，老師觀察指導,。（播放背景音樂）

四,、分享交流、體驗情感,。

2,、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮,？是呀,，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了（貼上小教具）,，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍,！

幼兒在整個活動中，專注度高,，思維活躍,，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽,、自信地表達創(chuàng)造,。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,，有良好的對美好事物的感受,、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助,、互相合作的交往能力,，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎上得到明顯提高,，卷,、搓、貼技能得到發(fā)展,。尤其是江天愛小朋友,，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵,，且大膽,、自信。

教師在此活動中能充分尊重幼兒意愿,、凸顯幼兒的主體位置,，讓孩子們自主嘗試、探索,，獲得認知,、能力的發(fā)展。對于小班幼兒,，能夠遵循幼兒的年齡特點和學習特點,，用游戲?qū)搿D片觀察,、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵孩子大膽表達,，并耐心傾聽并給予積極回應和鼓勵,。在孩子自主學習過程中，教師不干預,，不做過多要求,，當孩子需要幫助時再給予具體的指導。對于重難點的把握和解決,，也能做到主次分明,，環(huán)節(jié)緊湊，使目標達成度高,。

最后結束環(huán)節(jié)因時間因素,，評價不全面，沒有讓每個孩子交流和分享自己的成功體驗,。

花朵的美麗與記憶作文篇十

陽光明媚但不炎熱,，一陣清風送來花和泥土的香，鳥雀怯怯地站在樹枝上張望,?？粗h揚的班旗，我們出發(fā)了,。

迫不及待地跳下車，映入眼簾的是幾棵大樹上濮上園幾個大字,。我們邊說邊看,，走過樹林小道，踏過石橋,，一大片綠色呈現(xiàn)在眼前,。難得在緊張的期中考試前還能肆無忌憚地放縱一回，我大口地呼吸著芳香的空氣,，有時還能聽到幾只喜鵲幽幽飛過的聲音,。風光旖旎，一處處撲面而來的美景讓我目不暇接,。同學們快速放下書包,，一屁股就和草坪來了親密接觸。主持人上臺報幕經(jīng)典誦讀和藝術節(jié)開始了,。

一句句鏗鏘有力的話語,，一個個婀娜多姿的身影隨音樂翩翩起舞。感受過古典與現(xiàn)代流行的融合,，緊接著，別開生面的運動會拉開帷幕隨著一聲清脆的哨響,，一只只早已按捺不住的箭唰的一聲離開弦的懷抱,，只見一雙雙強勁有力的腿上下跳動著，活像跳動的火苗,。當運動員經(jīng)過本班時,，本已如巨浪似的加油聲更加響亮，仿佛那跳動的火苗已經(jīng)成為熊熊大火了,。最后沖刺階段,，李藝茹發(fā)力,，說時遲,，那時快只見她超過一個又一個對手，第一名誕生啦,！運動員們凱旋歸來,，大家紛紛獻出了巧克力和水，當然要好好犒勞他們了,。

接踵而來的是蜈蚣賽跑,。陳老師在比賽前告訴大家：無論如何都不能松開手。同學們胸有成竹地邁入比賽場地,，各班隊員縱列站好,，比賽開始了。我班隊員勻速跑著,，對手們?yōu)榱俗非笏俣?，蜈蚣身體卻散了架，成績只好作廢,。同學們默契配合,，贏得了勝利。

陽光透過樹間的縫隙灑下來,，照在我們的臉上,；夕陽的余暉在天空中形成明亮的光束，時而落在地上,，映射成閃爍的光斑眼前山巒重重,，山上一片片松林星羅棋布，空氣舒爽柔和,，沁人心脾,。

微風吹來,，吹開了荒漠和貧瘠；一陣陣細雨的滋潤和同學們的共同付出,，我們披荊斬棘,，治愈了人生路上的裂痕,；老師的哺育和澆灌,，共同改造了所有人的人生之路。友誼播種的芽,，逆風生長卻能深深扎根在每個人的心田,，為我們的人生之路，增添了一道嶄新的風景線,！

謝謝你們,，讓我在人生的金色年華遇到你們。謝謝友情,，把彼此的心聯(lián)系在一起,，共同沐浴最美好的友誼之風！

花朵的美麗與記憶作文篇十一

春天是一個萬物復蘇的季節(jié),，春天又是百花盛開的季節(jié),，也是生機勃勃的季節(jié)。春天花的氣味非常的芳香,、清香,，而在眾多的花中，我最喜歡櫻花了,，因為我很喜歡粉色,，櫻花就是我喜歡的那種白里透粉、粉嘟嘟,，貼在臉上軟軟的,。櫻花和別的花不一樣，它們一朵一朵的在一個樹枝上都緊緊的抱在一起,，就像兄弟姐妹一樣團結的抱在一起,，無論風吹雨打它們都緊緊的相擁。

遠看那櫻花就像粉色的蝴蝶,，在空中煽動著翅膀,，覺像一片花海，仿若一片仙境,。

淡粉色,、淡綠色和白片片櫻花，一片一片的像雪像霞,，空氣中不時傳來一些芳香味和自然的小草味,，仿佛就在一片花海里躺著聞著花香一樣,。風兒一吹花兒就發(fā)出了啦啦啦的聲音，仔細聽會有沙沙沙……啦啦啦……的聲音,真像是一場交響樂,美妙動聽,。伴著風兒,，無數(shù)片花瓣飄落下來，它們在天空中旋轉(zhuǎn)著慢慢的落到地面上,，像一個個俏皮的粉色小精靈在跳舞一樣,。

直到現(xiàn)在我依舊最喜歡櫻花，它隨風飄落散發(fā)著無窮的芳香,，當它散落人間的那一刻,，卻給我們留下了最美的瞬間。

教師點評：

生活中的美無處不在,，你卻又一雙美的眼睛觀察美好的事物,，說明你是個細心的孩子，

花朵的美麗與記憶作文篇十二

下雨了,，很大,。

嘭！隨著一聲急促響亮的關門聲,，我掛著滿臉的淚水跑進了我的臥室,，坐在了窗前的課桌前，我呆呆地望著那一張從屋檐下流淌出的雨簾,。淚水也似那流不盡的雨水停也停不住,。滿腦子的一幅幅畫面，連接構成了片刻之前我與母親的激烈爭吵,。

不知過了多長時間,，我那不爭氣的淚水終于停住了，我擦干了淚水,，無意間,，我看到了我那桌頭的一束百合，在這大雨滂沱的時候,，它無力地低垂著,，但卻依然面對。

現(xiàn)在,，我長大了,。再也不需要讓媽媽陪著去看百合花了，可是,，在煩重的學習中,，我依然能夠聞到百合那清幽的芳香，也許,，媽媽知道,，此時的我真的很需要那陣陣幽香,。

吱呀，門打開了一條縫,，我轉(zhuǎn)過身去,，竟然在門縫間看見了媽媽。她正偷偷地看著我,。顯然,，她看見了我，慌亂中,，轉(zhuǎn)身急忙要走,。進來吧！我平靜地說,。停頓了兩三秒鐘，她慢慢走了進來,，我剛才只是想把你那花瓶的花重換一下……別找理由了,，說什么事！好吧,，說真的,，剛才我想了很久，對于剛才那件事,，我有很多不足之處,，現(xiàn)在，我向你道歉,，希望你別生氣了,，我們和好吧！我很驚嘆,，平日一向嚴肅的媽媽此時竟然能說出這樣一番話,，想必這些話她一定在心里默念了千萬遍了吧！此時,，我心中的怨恨一下隨著那百合的'清香漸漸彌漫在空氣中,，消逝了，剩下的,，只有那無盡的歉疚,。

媽，這話應該我對你說,，你為我付出了太多太多,，可是我……話沒有說完，我的淚水再次奪眶而出,。

哭什么,，看,，要像那百合花笑著面對生活與困惑嘛！

不知何時,，天空已變晴朗,，明媚的陽光灑進屋內(nèi)，照在潔白的百合花上,，屋內(nèi)彌漫著清幽的花香,，百合花也已抬起那美麗的臉龐，享受著這美好的生活的一切,。

開在,，是我們共同擁有的，一起播種,，一起澆灌,。

花朵的美麗與記憶作文篇十三

記憶里，父親的眼神是模糊的,。我從來沒有見過父親的眼神,，也不想看。因為他在我很小的時候就拋棄了我,。那時,，記憶就停留在那一刻。

但那天,，灰色的往事卻被一行行晶瑩的淚珠涂上了顏色,，讓熟悉的記憶蘇醒過來，一直都沒有聯(lián)系的我們卻因電話牽動心弦,。

“喂,，誰呀？喂,？”怎么不說話呀,？

“我是你爸爸，你好嗎,？我想看看你,，快來胡同口！”

我愣住了,，面無表情的放下了電話,，一步一步走向那讓我感到特別的胡同，沒走一步我的心里都很矛盾,。因為面對一個早已忘記的陌生人,，不知道該說些什么好。

到了那兒,，映入眼簾的是一個中年男子,，他看起來蒼老了許多,，皺紋也增加了好幾條，他看我的眼神里,，有歉意,，有愧疚，還有更多的愛,。她的鼻子和臉都很紅,，大概是在外面呆的時間太長了，凍的,。他笑著說我長大了,，看到我，自己感到很欣慰,，因為無論走到哪兒,，都能想起這兒還有一個女兒。此時他已是淚流滿面,，兩行晶瑩的淚珠代表了他對我的思念,，也洗去了我對他的不解，他把淚擦干從兜里掏出了一百元錢遞給了我,，我接了過去，小心的折好,。這時他的眼神里才充滿了許多安慰,，然后對我說，“我走了,，以后再來看你,，好好學習?！痹捯粢宦?，轉(zhuǎn)身就走了。我的心里有些空,，朝他喊：“爸,，天氣冷，多穿點衣服,?！彼麤]有回頭，望著背影,，回想起父親看我的眼神,，我明白了，在父親的心里,，我一直都很重要,。我突然感覺到父愛的幸福,，這些年空虛的心里被父親的眼神全部充滿了，是非恩怨一下子如縷如煙,。

多少辛酸事,，盡付風雨間，多少塵間夢,，盡隨水東轉(zhuǎn),，瞬間美麗的眼神因為父愛在心中悄悄綻放。是開在,。

花朵的美麗與記憶作文篇十四

在我廣闊無暇的記憶深處,，曾經(jīng)有一個她，從相遇到相識相知,，再到分別,，我與她，彼此之間建立起了一種無法譬喻的`友誼,。

相遇,。

今天天氣可真好，太陽公公直沖著我們笑,。來到圖書館,，找到那本令我“仰慕”已久的書，開始專心致志地“啃”起來,。

正當我看到一處精彩的地方,，一直修長的手伸了過來。沒顧得抬頭一看,，這本書便被她搶了去,。我可沒那么好欺負，站起身來,，便要“還擊”,。可還沒等我出手,，她便開口了：“嗨,，你好呀，這本書是我提前借好的,，你怎么拿去了呀,？”“什么,？你借好的,？我怎么不知道？”沒等聽我說完，她便從口袋里摸出了一張“借條”放在我眼前，自知理虧的我轉(zhuǎn)身便走,，她一把拉住了我，“哎,，給，你先拿去看吧,！”疑惑不解的我望著她遠去的背影,，好奇怪的女孩！

相識相知,。

“叮鈴鈴”上課鈴響了,，老師邁著“莊重的步伐”走進了教室,。咦,？怎么身后還帶著一個人,，定睛一看，是她,，那個奇怪的女孩,。

原來，她是我未來的同學。

巧合的是,，老師把她安排在了我的身邊,。“我們又見面了??！”她興奮地說?！班?，你好，又見面了,！”“我叫王曉萳,，你呢？”“哦,，我叫陌子歌,，很高興又見到你啊,，上次的事謝謝你啦,?！薄鞍Γ氵€記得啊，沒事,，不客氣啊！”她沖我做了一個鬼臉，好調(diào)皮的女孩！

離別。

“天下沒有不散的宴席”,，五年后的某一天,，隨著一聲火車的長鳴，帶著無限的心痛,，她走了,，去了一個離我遙遠的地方。

五年里,，我們?nèi)缤粚τH密愛人,，彼此之間無話不說，很多同學都羨慕甚至嫉妒我們,。如今,，她走了，只留下了當初一幕幕的記憶電影,。

她,，是我的摯友，是我最大的幸福,。

與她在一起的時光,，如過眼煙云，稍縱即逝,，又好似一朵美麗的花兒,，綻放在我的記憶深處。

花朵的美麗與記憶作文篇十五

春天,，你瘦骨嶙峋,。當父親親手把那枝野菊花的枝條插進泥土里時，我不禁啞然失笑,，問道：“它會開嗎,？”當時那根枝條還未長出嫩芽，如枯枝一般,，可以想象到不久它就會永遠躺在泥土里,，可父親卻說：“會的，會的,，我不也這樣過來了嗎,？”我不以為然，父親小時體弱多病,，能過到現(xiàn)在全靠奶奶的照料,。這野花又沒人照看。此后我便不再過問了,。夏天,，你風華正茂。天熱時我躺在椅子上在樹下乘涼,，偶爾瞥見井旁長得很瘋的綠色,，快比柵欄的黃豆還要高了,。仔細一看，原來是春天插下的野菊花,。這哪里是春天時的瘦骨嶙峋,，它已然是風華正茂。只見野菊花又從根部長出分枝,，分枝上又長出新葉,，一派生機?？磥砦耶敵跸碌慕Y論下得太早了吧?，F(xiàn)在正如父親所說的“會的，會的”,。聽母親說父親年輕時也挺俊秀,，身材高大，與小時相比又是另一番面貌,。

秋天,，你傲然開放。放學回家時,，只見井邊閃出了幾朵小花,。白色的花瓣，小小的黃蕊,，看了真叫人喜歡,。雖沒牡丹的艷麗，但在這秋天開放,，足以證明它有頑強的生命力,。聞一聞那芳香真沁人心脾。雖沒有家菊般濃郁,，但能承受磨礪長到現(xiàn)在,，足以證明它頑強的生命力?？吹竭@花又想起了父親,。他雖早年喪父，體弱多病,，但在逆境中成長,，很快在我這個年紀，他就能做許多我做不到的事,。在外打工受食堂老頭欺負,，強忍著；孤身一人去崇明島，僅16歲……不管路多難走,，他都熬過來了,，才有了現(xiàn)在的傲然開放。野菊花,，和父親一樣的花,。不去想能否成功，既然選擇了遠方,，便只顧風雨兼程。正因如此,，它和他——才是開在我,。

花朵的美麗與記憶作文篇十六

在歲月的長河中，有些事情就像那開在,，永不凋零,。

——題記。

從小學四年級起,，我和她就成為了交心的朋友,，我們無話不談，形影不離,，從不會對對方感到厭倦,，那時的我們，童言無忌,，仿佛天塌下來都可以為對方扛著,。

他的理想是成為一名畫家，她畫過許多素描作品,，尤其是人物肖像的繪畫,，簡直就像是人工的美圖秀秀，別人問他為什么畫的那么好,，一定是學了很久,。其實不然，他只學了幾個月,，至于他畫的那么好的原因,，我問過他，他告訴我,，他熱愛繪畫,，并且每一幅畫都是用心去感受的，他說的特別認真,，特別堅定,，以至于到現(xiàn)在，這句話已成為我記憶深處開的最旺盛的花朵,。

對他來說,，能夠創(chuàng)造美的作品的右手,，已經(jīng)成為一樣至親的愛人，然而,，造化弄人,，上天卻給她開了一個無法彌補的玩笑。

她的整個右臂在一次車禍中骨折了,。

那幾天,，我一直心神不寧，直到一個月后,，我才見他打著石膏回來,，這我才弄清事情的原尾——原來，他在那一個月前放學時,，從他爸爸的車上摔了下來,，又被一輛電動三輪車前輪輾過右臂才導致的骨折，住院期間,，他本以為他的右臂不會在康復了,，就差一點要放棄他熱愛的藝術，可是,，在當他看到雛鷹試了無數(shù)次之后才起飛的時候,，他又重拾起希望，他開始用左手練習作畫,，一個月下來,，從當初的'生澀變?yōu)樽詈蟮某墒欤褂昧撕脦邹募?！當他完全康復時,，他已經(jīng)可以臨摹好多名畫了。當我問他是如何戰(zhàn)勝困難時,，他只說了一句：

“有志者事竟成”

這句話一直烙在我的心底,，在我的記憶深處開出了一朵神奇、曼妙,、絢麗的花,。

花朵的美麗與記憶作文篇十七

人們常以贊美之筆描寫國色天香的牡丹，可是卻常常忽略了那些生長在雜草叢生懸崖峭壁上的孤獨的花兒,。

我曾學過這樣一篇文章《心田上的百合花開》,，它講述了在一個聊無人煙的懸崖上，生長著這樣一株百合：開始,，它跟長在周圍的雜草沒有什么區(qū)別,，但它知道自己是一株百合并努力的開花，鳥兒們和雜草嘲笑百合的努力，百合不理會,，它努力地深深地扎根,，終于開出了美麗的花朵。第二年春天,，風兒把百合的種子吹滿了大地,，百合們努力的扎根，在如此惡劣的條件下依然綻放出了最美麗的最潔白的花朵,，在那里人們許下了“百年好合”的愿望,，那里被人們稱為“百合谷地”。

百合們牢記第一株百合的教導,，深深扎根開出內(nèi)心深處最美麗的花朵,。

百合這種堅忍執(zhí)著的精神值得我們學習，就像人生一樣只有打好堅定的基礎,，在坎坷的人生路上，我們才能走好,。生活艱難并不可怕,，要愈挫愈勇，生活在溫室也并不值得驕傲,，你一旦離開溫暖適宜的環(huán)境就不會存活,，所以我一直認為，在人生艱難的路途中正是因為挫折,，才會有成功的欲望,，才會有學習的動力。有人曾說過：“這世上沒有什么挫折,，有的只是心理上的失敗”,。這句話使我保持一個良好的心態(tài)，有了敢于向未來前進的動力,，在我內(nèi)心深處,，埋下了夢想的種子。

在我迷茫的時候,，我時常會想：也許是沒有失敗的經(jīng)歷,，我對下一次成功才沒有動力，不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹,？不經(jīng)歷失敗的成功是不堪一擊的，我甚至渴望失敗,，正因為有失敗才有下一次的成功,！這就是開在我，它將會在我的內(nèi)心生根發(fā)芽，最后塑造一個打不垮的我,！

花朵的美麗與記憶作文篇十八

和煦的春風輕輕拂過,，我站在油菜花前，思緒不禁又回到了以前,。

考試結束,，本來是信心滿滿認為自己這次能夠取得優(yōu)異的成績，可當試卷發(fā)下來,，成績卻是出人意料的差勁,。我低聲嘆了一口氣，開始對自己的成績不再抱有任何的希望,。反正不管付出怎樣的努力成績依然是這樣,，努力不努力結果總是一樣，不如就這么的放棄算了,，心中這樣想著,。

就在這時，突然刮起一陣大風,，地上團起的方便袋都被卷了起來,，油菜花也被風給吹的搖晃起來。但令我吃驚的是,，那看似嬌弱且弱不禁風的蝴蝶,，正努力地迎著風樸扇著翅膀，似乎是不想就此被風給吹落,。當風停止的時候,，那些蝴蝶竟然一個都沒有被風給擊敗，它們一個個都憑借著自己微不足道的力量戰(zhàn)勝了大風,。

貝多芬在創(chuàng)造出著名的《第九交響曲》前,，忍受了許多常人難以忍受的苦難。他雖然長相丑陋,，身材矮小,，雙耳失聰，在獲得成功之前經(jīng)歷過許許多多的挫折,。但是他并沒有放棄,，他說，他要扼住命運的咽候,。他適應了自己的缺陷,，最后獲得了成功。

高曉松也曾說過：“世界不只眼前的茍且,，還有詩和遠方的田野,?！必惗喾覜]有茍活，而是越挫越勇,。

蝴蝶是卑微的生命,，但它并沒有選擇茍活，而是在困難來臨前選去拼搏,，它沒有逃避困難,。

淡淡的油菜花香，蕩滌了我心中的塵埃,，和煦的春風吹進我的心田,，佇立在油菜花叢前，望著在叢中翩飛的蝴蝶,。我心,，釋然,。

花朵的美麗與記憶作文篇十九

沒有哪一天比明天更加美好,，開在記憶深處的花朵，就讓它在午夜前枯萎,，在黎明時重放,。

——題記,。

川之上，國有殤,。

那一天，天崩地裂,，地動山搖,。石塊崩裂，土礫瓦解,，數(shù)不盡的建筑抵抗不了強烈的震動,，頃刻間化為一堆又一堆廢墟。那些堅硬的致命的樓板,，定格在孩子驚恐的眼神中,，定格在教師果斷的庇護中，定格在人們無助的奔跑中,，每一分每一秒,，都有人遭遇死亡的厄運。男人堅實的胸膛,，女人柔弱的肩膀,，在殘城中漸次迸發(fā)出一朵朵攝人心魂的鮮紅的花朵。

災難過后,，川城的土地上彌漫著哀慟的氣息,。罹難的人們臉上令人揪心的表情,，被困而亡前最后的生命留白，孩子,、老人撕心裂肺的哭號,，以比地震更強烈的力量撼動我們內(nèi)心深處的憐憫。

此后一年的時間里,，來自世界各國的募捐和政府的撥款陸續(xù)投入災后重建工作,，失散的父母與子女也在相關機構的幫助下重聚。忙碌而投入的重建事業(yè)帶給川城新的希望,，讓川城人民對明天的美好有了無限的憧憬,。

但那些尚未清理干凈的廢墟，那些殘存在石縫間的深褐色的血跡,，那些失父喪母的孩子,，那些無依無靠的老人，卻仍然怯怯的提醒著我們：噓,，川殤未忘,。記憶中若隱若現(xiàn)的，凝結的風干的暗紅餓血蓮花,，夜夜夜夜,，在他們的噩夢中悄然開放。

一年過去了,，汶川地震的黑夜?jié)u漸離開,。

汶川，你要堅強,！為了美好的明天,，就讓那些血蓮花枯萎吧，就讓那些血蓮花蛻變吧,，蛻變成陽光與希望的向日葵,，詔示著明天。汶川,，你看,，記憶深處的花開了，天空正在亮起來,。

花朵的美麗與記憶作文篇二十

----題記,。

走過無數(shù)春夏秋冬，爬過年齡的階梯,，經(jīng)歷無數(shù)的心酸與歡樂,。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)開在記憶深處的花朵是如此燦爛,，美麗,。

牛奶的味道,。

考試終于結束了，我漫無目的的走在街上,，心里想著考差后的種種后果,，一種憤怒，不滿隨之涌上心頭,。突然,，我撞到了一位年輕的母親。她手里拿著孩子的書包,，牽著孩子,，看著兒子幸福地笑著?？粗粗?，我記憶深處的一朵花朵撞開了我的心扉，我的腦海中出現(xiàn)了最美麗的一幕----考試前幾天,，我坐在書桌旁,，挑燈夜戰(zhàn)，媽媽輕輕地打開房門,，走了進來,，為我送上一杯溫暖，香氣四溢的牛奶,，并輕輕為我披上了一件棉衣,，看著我溫暖地說：‘寶貝，別太累了,，做一下就去睡吧,。’我點點頭,，媽媽帶著幸福地笑容輕輕走了出去。想到這,，我心中的憤怒,，不滿逐漸消失了。忽然間,，我覺得自己很幸福,，很幸福。開在記憶中的花朵是這樣的美麗,，給我?guī)頍o限美好的心情,。

愛心的美好。

坐在前往學校的公車上,，周圍一片喧鬧與擁擠,。突然,，車猛的一剎，人們?nèi)汲皟A倒著,，正當人們發(fā)怒之際,，門開了，一位抱著熟睡母親的嬰兒走了上來,，大家忍住了憤怒,，看著嬰兒乖巧的面孔，都紛紛讓出了座位,?？粗@溫馨沒好的一幕，我記憶深處的花朵再次推開了我的心扉----我和媽媽正在前往去武漢的列車上一陣不舒服涌上我的心頭,，我強忍著,，但不一會兒，我終于把制不住自己,，開始吐,，在列車上，到處都是我的嘔吐物所散發(fā)出的臭氣,，但大家并沒有嫌棄我,，而是不住地為我送上手帕和礦泉水，并不停地問我好些了沒有,。一種莫名地感動涌上心頭,，化成了揮之不去的記憶。開在記憶深處的花朵,，是如此燦爛,，給我以美好的感覺。

開在記憶深處的花朵是如此溫馨,，如此美好,，因為它的存在，我的生活變得更加燦爛和美好,。

花朵的美麗與記憶作文篇二十一

那充滿愛的往事,，成為了我記憶里一朵朵美麗的花。

爸媽在談論我小時候的故事,，那么投入,，那么興奮，我也參與進去,。

“那是20xx年的盛夏,，經(jīng)過一整天地烘烤，晚上咱家像蒸籠一般,。那時候沒有空調(diào)啊,，你爸就在地板上鋪上涼席,，咱一家就在地板上睡覺。我和你爸晚上熱得睡不著,，就你和個小豬似的似睡,，雷打不動！”

“那么熱,，我怎么還睡得那么香,？”

“多虧了你爸唄！那時候可累壞你爸了,。你爸一遍遍用涼毛巾給你擦身子底下的涼席,！你一翻身，你爸就擦一次,，然后再把一撥回來,！”

一聽媽媽說他的光榮事跡，爸爸得意地嘿嘿笑著,，黝黑的面頰泛起一層紅暈,。呵，爸爸害羞了,！

“那時候你一翻身,，席子上就出現(xiàn)個和你一模一樣的汗印子！”爸爸樂呵呵地講到,。

不一會,，他卻又嘆息道：“現(xiàn)在有了空調(diào)，晚上我也派不上用場了……”

“爸,，你為我奉獻是不是特幸福?。俊?/p>

“……才不呢,，討不到回報怎么能幸福,。”

“是嗎,？爸爸,，我可都記得呢……”

小的時候，你常用你寬敞的軍大衣把我裹在懷里,，風雨無阻地奔波在公司與家之間,。風沙來了就立即把臉緊緊地貼在我的臉上,，身體緊貼著我,，不讓風沙欺負我一點。于是,，在你的軍大衣中我一天天長大,，直到大衣已經(jīng)裝不下我,。

等我上了幼兒園，你收起了軍大衣,，改用自行車接送我,。那時，我的手總是纏著一圈一圈的白紗布,，因為不長記性的我總是把手放在車把上,，爸爸一剎閘，就將我的手擠破,?？粗壹t腫的小手，你心里那個不是滋味啊,，后來索性把閘口用膠布纏上,，但嶄新的自行車立刻就像從舊貨市場里買來的一樣，可我的手再也沒有被擠破過,。

那開在記憶深處的花朵,，那充滿愛的花朵將永遠縈繞在我心頭。

花朵的美麗與記憶作文篇二十二

在我們每個人的記憶深處,，我相信都有說不完的故事,。

——題記。

每當我拉開抽屜,，懊悔便涌上我的心頭,，它告訴我：“騙人的感覺是多么令人難受啊!"。

去年暑假,，我約了幾個朋友一起到沙溝玩,，途徑cd店，我們就進去看了看,，看看有沒有新唱片,。

當我們看好2張去付錢的時候，店主阿姨對我們說：“我們這兒的盤質(zhì)量絕對沒有問題,，回家試試,，如果唱不了，絕對包換,?！彪m然當時我沒有認真的去聽，但不知為什么,，那句話卻在我的腦海里留下了很深很深的印象,。

當我拿著兩張新買的光盤，倦倦地回到家中，正打算試試那2張cd的效果時,，忽然瞥見那張早就被我聽膩的cd,，這時我圖突然想起了那位阿姨的話：“……絕對包換！”“對為什么不……”我的腦子里馬上閃過念頭,，但立刻被我否定了,。我是個中學生怎么能做那樣的事呢？可是,，那張廢cd留著又有什么用呢,？我思想斗爭著呢，但最后還是貪婪戰(zhàn)勝了理智,。

第二天,，我又上了沙溝，拿著那張被我包換過的廢光盤,，再一次來到那位阿姨面前,。這時，我的心在猛烈地跳,，我最終還是說出口了：“阿姨,，這盤是我昨天在您這買的，放不出來,，你能幫我換一張嗎,？”說完這話，我真想找個地縫鉆下去,，可是,，已經(jīng)無法挽回了。阿姨接過那張盤,，看了看包裝,，又看了看我那似曾相識的臉，說：“行,！以前總有人拿壞光盤來換好的,，看你是個孩子，不會干這種事,，給,！”說著，她遞給了我一張嶄新的光盤,。接過光盤,，我的心情已無法用語言來形容了，慚愧,、懊悔……我也不知道了,。

沖回了家,，看著那張光盤我心潮澎湃。人與人之間原本應是真誠與善良的,，我為什么要用別人的信任來換取自己的利益呢？我懊悔??！我懊悔啊……可是，我實在不好意思去……,。于是,，我將那張光盤放進了抽屜。

我相信每一個人都會犯錯,，但只要不犯同樣的錯誤,，即可。我想那張光盤就是這次錯誤的見證,，相信,，以后，不會有同樣的事發(fā)生,。

那朵懊悔之花永遠開在我的心里,。