具有高度概括性和歸納性的寫作材料,，就是總結(jié)。溝通和交流是人際關(guān)系的基礎(chǔ),，怎樣提高自己的溝通能力,？總結(jié)是一個(gè)不斷提高的過程，只有不斷嘗試和實(shí)踐,，才能寫出更好的總結(jié),。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇一

2、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和全面建設(shè)小康社會(huì)急需高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

3,、全面提高學(xué)生的素質(zhì),，強(qiáng)化創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1,、“科學(xué)學(xué)習(xí)方法”與“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”的關(guān)系,。

3、努力提高您的自學(xué)能力,。

4,、提高自學(xué)能力的必要性。

5,、自學(xué)能力的基本結(jié)構(gòu),。

6、如何提高自學(xué)能力,。

掌握科學(xué)記憶方法,提高記憶能力,。

1、記憶的概念,。

2,、記憶在學(xué)習(xí)中的作用。

3,、記憶和遺忘的一般特征,。

4、掌握科學(xué)的記憶方法,。

五,、著力培養(yǎng)科學(xué)的思維能力。

1,、思維能力及其在學(xué)習(xí)中的作用,。

2、如何培養(yǎng)自己的科學(xué)思維能力,。

3、努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。

4,、創(chuàng)新能力的概念及其構(gòu)成因素。

六,、如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力,。

1、注重培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要性。

七、如何提高自己的工程實(shí)踐能力,。

1,、積極訓(xùn)練提高自己的表達(dá)能力。

2,、全面發(fā)展思維品質(zhì),。

3、注意知識(shí)的積累和材料的收集,。

4,、利用各種機(jī)會(huì)和條件---多讀、多說,、多寫,。

2、充分認(rèn)識(shí)所學(xué)課程的性質(zhì),，端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

3、合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。

九、自學(xué)與預(yù)習(xí)的方法,。

1,、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，似行車尋找路標(biāo),。

2,、強(qiáng)化“自學(xué)”，如同獨(dú)立行走,。

十,、聽課的方法。

1,、明確學(xué)習(xí)目的,，及時(shí)調(diào)整好聽課的心理狀態(tài)。

2,、注意控制好日常生活中的生物節(jié)律,，做好聽課的精神準(zhǔn)備。

3,、聽課過程中要展開積極的思維活動(dòng),。

4、正確把握聽課與記筆記的關(guān)系,。

十一,、課后復(fù)習(xí)與做作業(yè)(解題)的方法,。

1、課后及時(shí)復(fù)習(xí),，以利于消化與鞏固,。

2、獨(dú)立完成作業(yè)---培養(yǎng)學(xué)生思維與實(shí)踐能力的良好形式,。

十二,、課堂討論的方法。

1,、課堂討論要求,。

2、課堂討論注意事項(xiàng),。

十三,、實(shí)驗(yàn)的方法。

1,、實(shí)驗(yàn)課的重要性,。

2、實(shí)驗(yàn)課的特點(diǎn)與目的,。

3,、實(shí)驗(yàn)課的類型及做好實(shí)驗(yàn)的基本方法。

十四,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法,。

1、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)的功用,。

2,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法。

十五,、考試的方法,。

1、充分做好考試之前的準(zhǔn)備,。

2,、考場(chǎng)發(fā)揮。

3,、考后分析,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇二

科學(xué)的方法是不適合那些天才、神棍,、衙內(nèi)的，它只適用于我們這些普通人,。在講科學(xué)的學(xué)習(xí)方法之前,，請(qǐng)?jiān)试S我根據(jù)自己的理解,，嘗試著描述一下個(gè)人對(duì)科學(xué)的理解?？茖W(xué)的東西應(yīng)該是可經(jīng)驗(yàn),、可直觀、可操作,、可復(fù)制的,，它并不需要具備什么特殊的能力，也不需要高深的思想,，它是最清晰,、最明白、最普通的人也能夠理解并且可以運(yùn)用的,。它和那些需要啟示或領(lǐng)悟的“道”不一樣,，就是一種純粹的“術(shù)”，它的功能是工具理性,，和價(jià)值無關(guān),。科學(xué)只講效率,，不講良知;只講目標(biāo),，不擇手段。一切道德,、情懷,、感受、人性……都是科學(xué)的敵人,，科學(xué)不關(guān)心這些,，它是完全功利的。

科學(xué)的學(xué)習(xí)需要排除個(gè)人情感,。

很多人在學(xué)習(xí)的時(shí)候受一些和學(xué)習(xí)本身無關(guān)的事干擾,，總是擔(dān)心自己考不上沒有工作、找不到對(duì)象,、對(duì)不起父母……這些擔(dān)心可以理解,，但是這些東西和學(xué)習(xí)無關(guān)，更為關(guān)鍵的是,，考慮這些東西對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)沒有任何幫助,，完全是多余的。除了學(xué)習(xí)之外的干擾,，還有一些學(xué)習(xí)之內(nèi)的干擾,。舉個(gè)例子來說，很多人在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候,，總是希望自己答對(duì),，一旦答錯(cuò)了,，不但會(huì)沮喪，甚至還會(huì)狡辯,，不愿意承認(rèn),。我在講課的時(shí)候就經(jīng)常遇到這種情況，每當(dāng)講到有人做錯(cuò)了,，并且錯(cuò)得非常離譜,，有人不是馬上學(xué)習(xí)好的方法，而是會(huì)不停地問：“我這樣答可不可以,，難道這樣就沒有分,，我覺得這樣也有道理……”。這種總是在糾結(jié)歷史的對(duì)錯(cuò)得失,，不僅會(huì)影響到心情,，還會(huì)浪費(fèi)資源，非常不劃算,。

科學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該排除錯(cuò)誤的目標(biāo),。

科學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該排除錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)目標(biāo)。很多人做題都有一個(gè)不良的習(xí)慣：總喜歡做對(duì),。有人會(huì)說,，你傻啊，做題不是為了做對(duì)難道是為了做錯(cuò)嗎?作為一個(gè)正常的人,，我當(dāng)然不反對(duì)做對(duì),，但僅僅做對(duì)是不夠的。做題最終目的是為了提高答題能力,，以最恰當(dāng)?shù)姆椒?，最快的時(shí)間，做得最準(zhǔn)確,。有些題目做對(duì)了,，但方法路徑不是最優(yōu)的，或?qū)栴}的理解認(rèn)識(shí)不清晰,，甚至用了錯(cuò)誤的方式,。這樣做對(duì)的題目不僅無益，反而可能有害,，它造成一種對(duì)某種知識(shí)點(diǎn)認(rèn)識(shí)不清但又以為自己掌握了的幻象,，考試時(shí)反而容易做錯(cuò)。在做題的時(shí)候,，一定要清晰,，做得對(duì)錯(cuò)都不是最重要的，重要的是通過這個(gè)對(duì)錯(cuò)獲得了什么,。簡(jiǎn)單地說,，平時(shí)練習(xí)時(shí),，不要糾結(jié)對(duì)錯(cuò)，而要在意對(duì)錯(cuò)之后的得失,。不以“對(duì)”喜，不以“錯(cuò)”悲,，甚至為了找到一些更好的方法,，要去試錯(cuò)。始終要記住,，平時(shí)練習(xí),，做對(duì)題不是最終目的，通過做題提高才是目的,。

科學(xué)的學(xué)習(xí)不是簡(jiǎn)單重復(fù),，而是深入研究。從這個(gè)意義上說,，平時(shí)的練習(xí)不僅是要做題,，而且是要根據(jù)歷年的命題情況，對(duì)題目進(jìn)行研究,、分析,、甚至預(yù)測(cè)。尤其是那些必考,、?？肌⒆约赫莆盏貌缓玫念}目,，要通過對(duì)一個(gè)題目的深入研究,，通過一個(gè)題學(xué)會(huì)一種題、一類題,，甚至變異升級(jí)題,。因此在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，不是比誰(shuí)做的題更多,、更對(duì),、更快，而是要比誰(shuí)做得更好,，對(duì)題目理解更加透徹,。有些人題做得不多，但是分?jǐn)?shù)很高,，不一定是什么運(yùn)氣或者天賦,，而是在于方法。牛逼的人是可以通過做最少的題,，得最高的分,。這是因?yàn)樗麄兠孔鲆淮晤}目,，都意味著對(duì)問題的理解更加透徹，對(duì)選項(xiàng)的把握更加準(zhǔn)確,，對(duì)知識(shí)的掌握更牢固,。傻逼的人做得再多，缺乏分析,，永遠(yuǎn)只是一堆沒有技術(shù)含量的簡(jiǎn)單重復(fù)勞動(dòng),。

科學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該有創(chuàng)造性，是面向未來的,。雖然我們并不推崇題海戰(zhàn)術(shù),，但是一定量的做題是必不可少的。做題是一種能力,，根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，所有的能力都是經(jīng)過長(zhǎng)期反復(fù)的訓(xùn)練獲得的。人作為一種具有創(chuàng)造性的主體,，天性就不喜歡重復(fù),，任何簡(jiǎn)單、重復(fù),、機(jī)械的勞動(dòng)都是讓人討厭的,，這是自然的反應(yīng)。作為一個(gè)有十年經(jīng)驗(yàn)的公考教師,，有一段時(shí)間我看到一些題目都有生理反應(yīng)——想吐,。我個(gè)人找了一個(gè)比較有效的方法，就是把老題用新的提問方式,、理論政策,、時(shí)事熱點(diǎn)去分析、論證,，不僅獲得了新的思路,、角度，還帶有預(yù)測(cè)性的效果,。帶著面向明天,、面向未來的心態(tài)學(xué)習(xí)，將收獲意想不到的風(fēng)景,。

科學(xué)應(yīng)該被超越,。

科學(xué)固然非常重要，從效率的角度上說我們是需要科學(xué)的,，但是從人性的角度上說,，科學(xué)不是應(yīng)該被遵守而是應(yīng)該被超越的。公務(wù)員考試雖然只是一個(gè)考試，但是我們特別不希望把備考的過程變成純粹的,、機(jī)械的蒙對(duì)錯(cuò)的過程,。希望備考的過程不僅是一個(gè)成績(jī)提升的過程，也是知識(shí)積累消化的過程,，是提升分析,、辨別、寫作能的過程,，更是提高自身綜合就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的過程,。雖然可能不是故意的，但如果碰巧我們能在提高成績(jī)的同時(shí),，讓您感受到智慧的魅力和學(xué)習(xí)的樂趣，將是我們彼此的福氣與緣分,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇三

微生物學(xué)家,、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作,、成功是人類活動(dòng)的三大要素,。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程,，這旅程的盡頭就有一個(gè)成功在等待,，來慶賀你努力的結(jié)果?！?/p>

作為一個(gè)高中學(xué)生,，應(yīng)該學(xué)會(huì)把握時(shí)代的脈博，面向未來,，立振興祖國(guó)之志,，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想,。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù),，就有力爭(zhēng)上游、奮斗成才的強(qiáng)大動(dòng)力,，刻苦學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

二,、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺(tái)階,。

初、高中之間,，在知識(shí)上有它的連續(xù)性,。初中所學(xué)過的知識(shí)，都是高中學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。但是,，跟初中比較起來,，高中各學(xué)科在知識(shí)廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高,。因此,，認(rèn)識(shí)高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同,，做好思想準(zhǔn)備，并主動(dòng)積極地創(chuàng)造條件,，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí),，是非常必要的。

相對(duì)初中的學(xué)習(xí),，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階,。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象,，從特殊到一般,，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力,、分析綜合能力,、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。

從初中階段進(jìn)入到高中階段,，在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺(tái)階,。為了順利地跨越這一臺(tái)階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備,，要以新的,、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程,。

學(xué)習(xí)方法是多種多樣的,，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法,。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習(xí)方法,，供同學(xué)們參考。

1努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合,。

中學(xué)生應(yīng)該德,、智、體、美全面發(fā)展,。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說,，也要全面發(fā)展。語(yǔ)文,、英語(yǔ)作為語(yǔ)言文字的基本工具,，數(shù)學(xué)作為運(yùn)算的基本工具，首先必須學(xué)好;物理,、化學(xué),、生物、計(jì)算機(jī),，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ),，也要努力學(xué)好;政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀,、人生觀,，歷史、地理知識(shí)以及音樂,、美術(shù)等藝術(shù)科目，對(duì)于文化修養(yǎng)和思想境界的提高,，以及培養(yǎng)對(duì)高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展,，都是不可缺少的。

作為一個(gè)中學(xué)生,，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，也要培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng)。培養(yǎng)自己的個(gè)性特長(zhǎng),，有兩方面的含義,。一是對(duì)自己準(zhǔn)備選考的x科目，既要培養(yǎng)對(duì)它的興趣,，又要努力把這個(gè)x科目學(xué)得較好,。第二個(gè)含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù),、書法,、繪畫、音樂,、體育等,，力爭(zhēng)達(dá)到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道,，讓自己的個(gè)性,、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項(xiàng)特長(zhǎng)，你就在那一項(xiàng)活動(dòng)及其相關(guān)的競(jìng)賽或考試中一顯身手,，展示你的才華,。

2學(xué)會(huì)讀書。

成功的學(xué)問家,，都有著迷地讀書的特點(diǎn),。“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”作為中學(xué)生,，讀書,，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀,。

(1)正確使用課本,。

課本，是教與學(xué)的根據(jù),。要學(xué)習(xí)好各個(gè)學(xué)科,，必須重視并學(xué)會(huì)閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本,，往往只是在課后從書本中找出解題的公式,，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了,。這種用書的方法,，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中,，都要閱讀課本,，但有不同的要求。

在上課前,，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容,，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了,，有不明白之處記下來,，課堂上認(rèn)真聽明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù),，提高聽課效率,。

課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文,。課后復(fù)習(xí),，是消化階段,，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程,，必須及時(shí)地,、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本,，并在此基礎(chǔ)上,，動(dòng)腦動(dòng)手，積極消化,。

最后,，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀,，做一個(gè)全章總結(jié),，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它,。這是一種知識(shí)歸納,。

(2)廣泛的課外閱讀。

除了精讀課本外,，為了開拓自己的視野,，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀,，特別是科普書籍和報(bào)刊,。對(duì)科普?qǐng)?bào)刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外,，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題,，這不要緊,，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的,，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識(shí)面,，活躍你的思維。

3認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn),。

(1)要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實(shí)驗(yàn),。學(xué)習(xí)這些歷史上著名實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)裝置,，可以啟發(fā)我們自己的思路,，使我們?cè)谧约哼M(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華,，并認(rèn)識(shí)到對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)真觀察和科學(xué)歸納的重要性,。

(2)正確觀察演示實(shí)驗(yàn),。課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，是教師進(jìn)行操作,，引導(dǎo)我們正確觀察,、從實(shí)驗(yàn)中分析總結(jié)得出規(guī)律的實(shí)驗(yàn)。這時(shí)我們雖然沒有機(jī)會(huì)動(dòng)手,，但在實(shí)驗(yàn)的過程中,，可以充分地看和聽，還可以充分地思考,。觀察演示實(shí)驗(yàn),。首先要認(rèn)真聽清老師關(guān)于為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)和怎樣安排實(shí)驗(yàn)的講解，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，知道要考慮哪些因素,，排除什么干擾，用什么儀器,，它們的作用如何等等,。在演示的過程中,，要看清每個(gè)步驟的目的,、操作過程,、現(xiàn)象變化過程,、怎樣做可以獲得成功,、怎樣將導(dǎo)致失敗等等,?？傊?，看演示實(shí)驗(yàn),，要認(rèn)真觀察和思考,，把注意力放在觀察和思考實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃?、裝置,、實(shí)驗(yàn)操作步驟和變化過程上，而不能單看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，更不能只覺得好看,、好玩就心滿意足了。

一,、每天保證8小時(shí)睡眠,。晚上不要熬夜，定時(shí)就寢,。中午堅(jiān)持午睡,。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求,。

二,、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注,。

三、堅(jiān)持體育鍛煉,。

四,、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

五,、保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處。

六,、注意整理,。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時(shí)，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),，東找西翻，不見蹤影,。

七,、不妨給自己定一些時(shí)間限制。

八,、不要再學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事,。

九、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門課程,。

十,、課堂上注意勞逸結(jié)合。

一定要主動(dòng)學(xué)習(xí),，內(nèi)因起決定作用,。要有動(dòng)力，要時(shí)時(shí)激勵(lì)自己!

其次,，不要偏科，偏科是很危險(xiǎn)的,，由于一科不好,，會(huì)讓整體成績(jī)很難看，不論你其它科怎樣好!再次,，認(rèn)真聽好每一節(jié)課,，做好每一道題，找到適合自己的的學(xué)習(xí)方法,，這些說法似乎很老,，很舊,，但卻是老而真，舊而精的,。最后,，就是心無雜念，一心學(xué)習(xí),，勤思考,，多討論，常詢問,，有效率,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇四

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間、學(xué)科之間,、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對(duì)待知識(shí)，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣,，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性，長(zhǎng)期下去,，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展,。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識(shí)的掌握固然重要,，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì)，智力素質(zhì)提高了,，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易,。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

三,、三種學(xué)習(xí)境界。

1,、第一層為苦學(xué),。

提起學(xué)習(xí)就講“頭懸梁、錐刺股”,，“刻苦,、刻苦、再刻苦”,。處于這種層次的同學(xué),，覺得學(xué)習(xí)枯燥無味，對(duì)他們來說學(xué)習(xí)是一種被迫行為,，體會(huì)不到學(xué)習(xí)中的樂趣,。長(zhǎng)期下去,，對(duì)學(xué)習(xí)必然產(chǎn)生了一種恐懼感，從而滋生了厭學(xué)的情緒,，結(jié)果,，在他們那里，學(xué)習(xí)變成了一種苦差事,。

2,、第二層為好學(xué)。

所謂“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”,，達(dá)到這種境界的同學(xué)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)學(xué)習(xí)起到重大的推動(dòng)作用,。對(duì)學(xué)習(xí)如饑似渴,，常常達(dá)到廢寢忘食的地步。他們的學(xué)習(xí)不需要?jiǎng)e人的逼迫,，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績(jī),，而好的成績(jī)又使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃的興趣，形成學(xué)習(xí)中的良性循環(huán),。

3,、第三層為會(huì)學(xué)。

學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問,，有科學(xué)的方法,，有需要遵循的規(guī)律。按照正確的方法學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)效率就高,，學(xué)的輕松，思維也變的靈活流暢,，能夠很好地駕御知識(shí),。真正成為知識(shí)的主人。

目前,，中學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，第一層居多，第二層為少數(shù),，第三層次更少,。我們應(yīng)當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的一個(gè)重要目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，這也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的要求,。21世紀(jì)中的文盲將是那些不會(huì)學(xué)習(xí)的人,。所以,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)追求更高的學(xué)習(xí)境界,，使學(xué)習(xí)成為一件愉快的事，在輕輕松松中學(xué)好各門功課,。

四,、如何提高學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)能力是多方面的,，它包括注意力,、觀察力、思考力,、應(yīng)用力,、自覺力、記憶力,、想象力,、創(chuàng)造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面,?？上攵粋€(gè)連課都聽不懂的人要想提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)則無從談起,。所以,，要提高學(xué)習(xí)能力，必須以聽課為重,，提高聽課水平,，在預(yù)習(xí)和上課階段，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮,，然后利用復(fù)習(xí),，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理，以提高應(yīng)用能力,，從而由征服一門學(xué)科到到征服所有不擅長(zhǎng)的學(xué)科,，全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

提高聽課水平,。

1,、積極主動(dòng)地聽課。

實(shí)際上,，中小學(xué)的課程(尤其是中學(xué))并不好對(duì)付,，在毫無準(zhǔn)備(預(yù)習(xí))的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西,，想要做到徹底理解,，幾乎不可能。

真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過,，但又不怎么理解的問題,，放在課堂教學(xué)的有限時(shí)間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題,，這樣你必須做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

2、預(yù)習(xí),，通常分為三個(gè)階段(預(yù)習(xí)三部曲),。

(1)預(yù)習(xí)第一階段。

先把教科書通讀一遍,，在不甚了解的地方作個(gè)記號(hào),，上課時(shí)就針對(duì)這些疑點(diǎn)提出問題，直到了解為止,。

(2)預(yù)習(xí)第二階段,。

研究課本后的問題或習(xí)題，將它們解答出來,，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對(duì)照,。

(3)預(yù)習(xí)第三階段。

利用參考材料,，將沒有學(xué)過的內(nèi)容(后幾課)做一番預(yù)習(xí),，能做到這一步，不僅預(yù)習(xí)的興趣會(huì)迅速增加,，而且預(yù)習(xí)的功夫也會(huì)漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界,。當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復(fù)習(xí)以前的部分,，所以“預(yù)習(xí)”本身就包含了大量的“復(fù)習(xí)”因素,，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預(yù)習(xí),，三分復(fù)習(xí)”,。

3、復(fù)習(xí)的過程也分為三個(gè)階段,。

(1)復(fù)習(xí)第一階段把課堂上學(xué)過的內(nèi)容重溫柔一遍,、實(shí)際上，這是最愚笨的方法,，很多人都是這樣：“點(diǎn)到為止”,，不求甚解，但總比一點(diǎn)都不復(fù)習(xí)好得多,。

(2)復(fù)習(xí)第二階段把課堂上學(xué)過的重點(diǎn)摘出來,，整理在筆記本上,，這并不需要太多時(shí)間。

(3)復(fù)習(xí)第三階段做練習(xí)(這是加強(qiáng)應(yīng)用能力的問題),。

總而言之,，要提高學(xué)習(xí)能力，必須以聽課為重,，在預(yù)習(xí)和上課階。

段,，讓你的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的發(fā)揮,，然后利用復(fù)習(xí)，將學(xué)習(xí)的要點(diǎn)加以深入思考和整理,，以提高應(yīng)用能力,。

五、如何提高學(xué)習(xí)效率,，集中精神學(xué)習(xí),。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明，如果與周圍的環(huán)境隔絕,，刺激太少,，太過于限定性的話，很難有正常的精神活動(dòng),，問題的關(guān)鍵在于,，我們?nèi)绾握页龇恋K精神集中的干擾因素，并能用適當(dāng)?shù)姆椒右耘懦咕竦募辛δ艹掷m(xù)下去,。

1,、排除干擾因素。

在日常生活中,，你也許有過這種體驗(yàn),，當(dāng)你在看書的時(shí)候，有人在附近講話,，雖然只是悄悄話,，卻會(huì)使你看不下去書，然而在火車上,，雖然車子在隆隆的向前開,，你卻很容易就能集中精力看書，可見周圍的音量的高低,，強(qiáng)弱與對(duì)精神集中的妨礙度并不成正比,，反而是其他的因素影響較大，此外,，感冒了身體不舒服,，或其它煩惱事，都會(huì)影響精神集中，因此我們必須想辦法消除和避免這些因素,。如果一本正經(jīng)談集中力,，很容易被人認(rèn)為是一種特殊能力，其實(shí)不然,，只要你多用心想辦法除去會(huì)妨礙“集中精神”的因素,，就可以辦得到，你只要當(dāng)前的問題的重點(diǎn)抓住并加以適當(dāng)?shù)奶幚?，使身心保持最佳狀態(tài),，集中就可以提高很多。

在乎這些,。有的人面對(duì)各種的干擾,，只要一做自己喜愛的習(xí)題，精神就會(huì)很集中,。

2,、暫時(shí)拋開煩惱。

一旦有了煩惱及雜念,，就會(huì)妨礙集中精神及注意力,，如果有了，就必須分析它并想出能解決問題的辦法,。面對(duì)煩惱而能集中精力學(xué)習(xí),，那需要極大的耐力和意志力，在必須集中精神的時(shí)刻,，把煩惱暫時(shí)忘掉,。

一般說來，所謂煩惱,，都是那些在腦海中繞來繞去的雜念：“如果真是那樣該怎么辦?哎呀!或許那樣做也有問題……”諸如此類的總是碰到這樣的情形,，可以用紙把它記下來，并分析為什么會(huì)是這樣的煩惱,，慢慢思考,，這些煩惱漸漸有了頭緒，隨即可以想出解決的方法,，同樣也把這些解決的方法記在紙上,。把煩惱寫下來，你就能用比較客觀的觀點(diǎn)去正視它,，自然情緒也會(huì)比較安定下來,，也就比較能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案,，但把它寫下來也可改變一下你的情緒,。不管怎樣,，把煩惱暫擱一旁，對(duì)于目前集中精力處理眼前之事會(huì)有極大的好處,。除了精神的健康外,，一個(gè)人的身體也很重要。一個(gè)人如果患了感冒了或身體不適,，這時(shí)候還勉強(qiáng)坐在書桌邊學(xué)習(xí)的話,，效果一定不太好，如果覺得疲倦的話,，那就要休息一下,，不要太執(zhí)著于學(xué)習(xí)了，身體健康了,，學(xué)習(xí)效果肯定會(huì)好些。

1重視基礎(chǔ),，注意聽課,，不放過疑問。

2建立各科錯(cuò)題本,，經(jīng)常通過自己做錯(cuò)的題反省自己做錯(cuò)的經(jīng)過,。

3讀英語(yǔ)不怕別人笑話，要大聲朗讀,，并經(jīng)常用英文寫筆記,，鍛煉英文寫作能力。

4可以訂一些適合中學(xué)生讀的報(bào)刊,，通過多讀多看多練,，提高寫作能力。

5數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)應(yīng)避免題海戰(zhàn)術(shù),，最好能將課本上的知識(shí)分章節(jié)梳理清楚,，選作典型題，類型題,，把注意力放在提高準(zhǔn)確率上,，另外還可以把從前做過的錯(cuò)題集中處理一下，通過改正錯(cuò)誤,，填補(bǔ)自己的知識(shí)漏洞,，并將復(fù)雜習(xí)題的解題思路重新領(lǐng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)常用解題法的掌握,。

6英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持語(yǔ)感是最好的突擊方式,，另外可以做一些題型，查缺補(bǔ)漏,，將自己掌握不太牢固的語(yǔ)法點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)著重領(lǐng)會(huì),，記憶。

7語(yǔ)文能力是長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)積累的結(jié)果,，最后階段死記硬背的方法對(duì)提高成績(jī)沒有太大幫助,，語(yǔ)文試卷中的閱讀題是一個(gè)公認(rèn)難點(diǎn)，很多同學(xué)在答題后自我感覺良好,，但最后成績(jī)卻不盡人意,，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對(duì)待閱讀的技巧是要先領(lǐng)會(huì)作者的寫作觀點(diǎn)和文章的中心思想,，學(xué)會(huì)用文章中的觀點(diǎn)破解問題,，這需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做題時(shí)多注意培養(yǎng)自己的分析能力。另外,，作文也很重要,，寫作文切記不要跑題，并在此基礎(chǔ)上積累一些精彩的語(yǔ)句,，提高自己的文采,，以博高分，老師曾建議,，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文,。

8理化綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)著重突出基礎(chǔ)題和類型題，對(duì)付難題不止重結(jié)果,，分析解法才是最重要的一環(huán),，分析解題思路的脈絡(luò)，掌握并靈活運(yùn)用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障,。

9淡化考試,，不要過分關(guān)注，過分提醒,，像平常一樣作息,、生活，到臨考試適當(dāng)玩樂,、游戲有助于減緩壓力,。

10考完一門不要和同學(xué)對(duì)答案，立刻投入到下一門的準(zhǔn)備中去,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇五

一.課本是最好的老師,。在高中階段，特別高三復(fù)習(xí)階段,，要注重基礎(chǔ),，反復(fù)研讀課本，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。每看一遍課本,，都會(huì)有許多新的想法和收獲,。

二.要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了深刻地理解課本,，要注重課前的預(yù)習(xí),，課堂上認(rèn)真聽講，課后及時(shí)總結(jié),。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是高效率掌握知識(shí)的保障,。

四.要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，自信踏實(shí),，刻苦努力,，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰(zhàn)。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇六

首先,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情,。雖然做到這一點(diǎn)很難，但是每個(gè)學(xué)生都不應(yīng)該從心里厭惡或放棄學(xué)習(xí),，如果那樣,，就等于放棄了自己。在這一條里,，老師起很大的作用,。怎樣變枯燥為生動(dòng),，怎樣引起學(xué)生的興趣,，怎樣讓學(xué)生喜歡，都是很重要的,。只有師生配合默契,，才能夠變學(xué)習(xí)為快樂的事情。

其次,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作痛苦的事情,。毫無疑問，高中學(xué)習(xí)是痛苦的,。正是因?yàn)橥纯?，才要求學(xué)生們必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與不屈的精神。你可以把學(xué)習(xí)當(dāng)作輕松的事情,，沒有太大的負(fù)擔(dān),，但是你必須清楚地認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是很真實(shí)的：你付出多少,，便會(huì)收回多少,。高中生就要吃得下這個(gè)苦，并且學(xué)會(huì)苦中求樂,。

二,、自我激勵(lì)人要懂得自己掌握自己的命運(yùn),，自己要相信自己的能力，并且永遠(yuǎn)積極樂觀地面對(duì)生活,。

學(xué)習(xí)和生活一樣,，有時(shí)看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步,，試一下,，才發(fā)現(xiàn)別有洞天。舉一個(gè)真實(shí)的例子：我以前數(shù)學(xué)一直偏科,，直到一診前一個(gè)月還考91分,。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數(shù)學(xué),，老師也沒有放棄我,，仍然耐心地為我解答難題，后來我生平第一次數(shù)學(xué)考了140以上,，而高考更是考了150,。換在三年前，我是做夢(mèng)也不敢想的,，但是我做到了,，并以此為傲?？梢娭灰泻阈呐c毅力,，就一定會(huì)有回報(bào)。

三,、目標(biāo)理想人生要有一個(gè)為之奮斗的目標(biāo),，在高中學(xué)習(xí)時(shí)，也要有近期目標(biāo),、中遠(yuǎn)期目標(biāo)和最終目標(biāo),。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇七

課前一定要借助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解,。預(yù)習(xí)時(shí)注意找出疑難字句提交課堂討論,，向老師、同學(xué)請(qǐng)教,。對(duì)重點(diǎn)字詞要進(jìn)行歸類認(rèn)識(shí),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。有相當(dāng)多的文言實(shí)詞是一詞多義,、一詞多用的，我們要善于記憶、比較,、歸納,、整理，把字詞學(xué)“活”,。

2遵循“字不離句”的原則去理解,、體會(huì)。

不管是實(shí)詞還是虛詞,，其意義,、用法總是在具體的語(yǔ)言環(huán)境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背,，而應(yīng)結(jié)合“語(yǔ)境”去揣摩,。

3要牢牢記住主要文言句式。

主要文言句式有五種：判斷句,、疑問句,、被動(dòng)句、省略句和倒裝句,，每種又有幾種不同形式,，記住形式，便于識(shí)記和理解,。

二,、語(yǔ)文教材強(qiáng)調(diào)文言文的朗讀、背誦,，其意圖是讓學(xué)生通過多讀多背來掌握文言知識(shí),，理解文意，培養(yǎng)語(yǔ)言感悟能力,。誦讀可分四步進(jìn)行：

1注釋,，粗讀課文,。

預(yù)習(xí)時(shí)完成粗讀任務(wù),。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文,，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu),。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍,，再聯(lián)系上下文,，對(duì)課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句,，以備在課堂上提交討論,。

2質(zhì)疑、解難,，細(xì)讀課文,。

通過課內(nèi)細(xì)讀,，要能準(zhǔn)確地正音、正形,、斷句,，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對(duì)文章結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析,。要增進(jìn)對(duì)文章內(nèi)容的理解,。

3深入領(lǐng)會(huì)，精讀課文,。

精讀時(shí)要力求讀出語(yǔ)氣,、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。通過精讀,，更深入地感悟,、理解作品，體會(huì)文章的情感,，把握文章的特色,。

4鑒賞評(píng)價(jià)，熟讀課文,。

這一步主要靠課后同學(xué)們主動(dòng)進(jìn)行,。要熟讀成誦，要強(qiáng)化文言字詞的學(xué)習(xí)效果,，深化對(duì)課文內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識(shí)地提高自己的文學(xué)鑒賞,、評(píng)價(jià)能力,。

三、從文字的角度理解就是時(shí)時(shí)歸納,，篇篇總結(jié),。

讀懂文言文最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是實(shí)虛詞的掌握程度，這也是很多同學(xué)在剛接觸文言文時(shí)頭疼的問題,。和小學(xué)不同,，初中課本上的文言文無論從篇幅上還是實(shí)虛詞注釋上，難度都有所上升,。所以建議的學(xué)習(xí)方法就是準(zhǔn)備一個(gè)能用三年甚至更久的小積累本,，將學(xué)過的文言文課文中的實(shí)虛詞進(jìn)行合理的積累。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇八

冬季低溫時(shí)期和夏季高溫時(shí)期是它的停長(zhǎng)季節(jié),，盡量不施肥,，夏季應(yīng)增加葉面噴水的次數(shù)。春秋季節(jié)是蕨類的生長(zhǎng)季節(jié)應(yīng)該適量的進(jìn)行施肥。

出自 m.sevw.cn

1,、春秋季管理,。

春秋季節(jié)是蕨類的生長(zhǎng)季節(jié)，可根據(jù)需要和生長(zhǎng)情況施以薄肥,，如想養(yǎng)成大盆的,，可在換成大盆后每周施一次肥。肥料濃度宜低,，例如0.1%的復(fù)合肥(最好是進(jìn)口的或者花卉專用肥料)或者浸出液,。同時(shí)保持濕度，隔天早晨向葉面噴水加班須知一次,，每周澆一次透水,。

2、夏季管理,。

保持通風(fēng),，每天早晚向葉面各噴水一次，若葉面中午出現(xiàn)萎癟,，可隨時(shí)向葉面噴水或向周圍環(huán)境噴水增加空氣濕度,，以保證其生長(zhǎng)良好。每5天澆一次透水,，當(dāng)然可視盆土情況自己決定,，澆透水的次數(shù)。

3,、冬季管理,。

盡量保持室內(nèi)溫度，保持室內(nèi)不結(jié)冰是最好的,。從去年的情況看來,，短期的-5℃低溫也不會(huì)對(duì)它造成大的傷害。2天向葉面噴一次水(如果室內(nèi)濕度夠,，不噴也沒關(guān)系),，10天澆一次透水。冬天保持盆土濕潤(rùn)即可,，切不可太濕,，否則容易受凍,。

如果水分管理正常,，溫度正常，基部少量葉片發(fā)黃屬于正常老葉更新,，摘除或剪掉即可,。若生長(zhǎng)季節(jié)多數(shù)葉片發(fā)黃，可在盆中放10粒復(fù)合肥，每月一次,。若因管理不當(dāng)導(dǎo)致所有葉片死亡(例如枯死)可全部剪去死葉,，將盆子放到潮濕、陰涼的環(huán)境中,，約2~3個(gè)月可恢復(fù)觀賞價(jià)值,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇九

同屬常見觀葉種類有：

扇葉鐵線蕨(lulatum)：葉片扇形至不整齊的闊卵形，2～3回掌狀分枝至鳥足狀二叉分枝;中央羽片最大,，小羽片有短柄,。

鞭葉鐵線蕨(um)：又稱剛毛鐵線蕨，葉線狀披針形,，長(zhǎng)約10～25厘米,，頂端常延長(zhǎng)成鞭狀，著地生根,。葉劍長(zhǎng)方形,，一回羽狀或二回撕裂，上緣和外緣常深裂成窄的裂片,，下緣直而全緣,。

楔葉鐵線蕨(num)：葉寬三角形，2～4回羽狀分裂,，裂片菱形或長(zhǎng)圓形,。

變型：

條裂鐵線蕨主要以末回小羽片頂端深裂成一些條狀的裂片而與原變型區(qū)別。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十

進(jìn)入新環(huán)境,，認(rèn)識(shí)新老師,、新同學(xué)，孩子肯定是興奮的,。但是,，對(duì)于孩子來說，那同樣是陌生的環(huán)境,，陌生的老師,，陌生的同學(xué)，興奮之中所摻雜的,，是或多或少的畏懼,。這個(gè)假期，家長(zhǎng)最好多和孩子聊聊天,，知道孩子心里在想些什么，及時(shí)解決問題（別忘了,，孩子到了叛逆期嘍,，如果沒有定期和孩子溝通的話,，你會(huì)在一年或者半年后發(fā)現(xiàn)自己孩子身上已經(jīng)發(fā)生大變化了）。讓孩子保持平和的心態(tài)去迎接自己新的生活和挑戰(zhàn),。

二,、放松,。

帶著孩子去旅游吧,。抽出一個(gè)星期的時(shí)間來，拋開你的工作,，帶著孩子出去玩玩吧。擴(kuò)展視野,，增長(zhǎng)課本以外的知識(shí)，是剛剛從小六掙扎出來的孩子所需要的,。

三,、鞏固。

但是放松并不意味著懈怠,。“孩子累了,，應(yīng)該休息了”,，這正是一些家長(zhǎng)的想法，當(dāng)然,，是錯(cuò)的,。回想一下以前學(xué)的知識(shí)吧,，哪位家長(zhǎng)還記得初中或者高中所學(xué)的東西,？沒忘了七成，也忘了六成了吧,？孩子也是一樣,，等到開學(xué)發(fā)現(xiàn)自己腦子里的單詞丟的差不多了，這種事情也不是不常見,。知識(shí)是需要不斷鞏固的,，只有在重復(fù)鞏固的過程中，才能真正的把書本上的文字碼到自己的腦袋里,。

四,、超前,。

想要適應(yīng)新初一,，就要知道初一孩子們會(huì)碰到什么,，知己知彼，百戰(zhàn)不殆么,。知道了自己以后要面對(duì)的困難是什么,，才能部署好計(jì)劃來迎接它。新初一要學(xué)到哪些知識(shí)點(diǎn),，掌握哪些單詞,，學(xué)會(huì)哪些技巧，提前知道了才能如庖丁解牛,，游刃有余初一,。

五、溝通,。

這個(gè)溝通不是家長(zhǎng)和孩子了,，是家長(zhǎng)和老師。到了初中的`孩子,，心里的事情不會(huì)再像以前一樣乖乖的跟爸媽說了,。要想知道孩子最近學(xué)習(xí)怎么樣，處于什么狀態(tài),，有什么樣的心情,，一定要跟以后的班主任老師多溝通（當(dāng)然，這事在孩子進(jìn)入初一之后的事情了）,。

新初一對(duì)孩子來說是很重要的一年,，只有適應(yīng)的快，孩子才能有好的成績(jī),。也希望家長(zhǎng)們能認(rèn)認(rèn)真真幫助孩子來備戰(zhàn)新初一,，贏在起跑線。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十一

馬副總在船務(wù)公司待了二十多年,，一向是老總倚重的左右手,，他的決策往往可以“先斬后奏”，最多事后做個(gè)口頭報(bào)告即可,?？墒牵@項(xiàng)多年來形成的默契在最近一年卻面臨考驗(yàn),。

馬副總推了推鼻梁上的眼鏡,，不解地說：“在做項(xiàng)目預(yù)算時(shí)，過去老總很尊重我,，不會(huì)變動(dòng)我提出的任何數(shù)字,。最近卻常責(zé)怪我沒有給公司多創(chuàng)造利潤(rùn),。究竟是要本著服務(wù)的精神，提供給客戶更多的配套措施,，還是通過砍價(jià)把客戶砍得片甲不留,，然后把全部利潤(rùn)給公司?”

顯然近年來因?yàn)榻?jīng)濟(jì)不景氣和國(guó)際物價(jià)不斷波動(dòng)，所以公司更審慎地精算財(cái)務(wù),，這對(duì)一向“來去自如”的馬副總來說,，似乎有點(diǎn)礙手礙腳，甚至認(rèn)為是老總不尊重他,。

馬副總陷入a情境(為客戶著想)和b情境(為老總著想)的兩難選擇中,，因此不知如何是好。

我建議馬副總用“二選一法”來和老總溝通,，可以說：“a案看起來是為客戶著想,，但是對(duì)公司而言會(huì)產(chǎn)生長(zhǎng)期的利潤(rùn);b案是為公司著想，但是會(huì)增加和客戶談判的時(shí)間,，使訂單延宕,，各有優(yōu)缺點(diǎn)，請(qǐng)總經(jīng)理決定,?！?/p>

另外，我又提醒：“如果在a和b之間協(xié)調(diào)出c情境——也就是找到一個(gè)折中點(diǎn),，既又為客戶著想,，又能掌握合理的‘足夠原則’，減少公司的開支,，這樣不就賓主盡歡,、皆大歡喜了嗎?”

馬副總過去習(xí)慣一口承諾客戶提出的要求，這點(diǎn)讓他得到客戶的歡迎,。然而在老總精打細(xì)算,、追求利潤(rùn)的要求下，他的這個(gè)習(xí)慣自然行不通了,。

“原來優(yōu)點(diǎn)也可能變成缺點(diǎn),。”馬副總自我解嘲地說,。

“其實(shí),，也不能說你真的犯了什么錯(cuò)，只能說‘此一時(shí),，彼一時(shí)’,，在瞬息萬(wàn)變的商場(chǎng)，我們必須隨時(shí)重新調(diào)整腳步,，轉(zhuǎn)得快就是贏家了,?！?/p>

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十二

能上985，不上211,;能上雙一流,，不上“雙非”!

社會(huì)上用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià),，實(shí)際只有以下幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，最高的是985,、其次是211,，然后是本科,、?？?.....。

隨著各種層次的大學(xué)的增加,，大學(xué)生的層次也更加明顯,，在這種大學(xué)出口把關(guān)不嚴(yán)的情況下，企業(yè)在招聘的時(shí)候看出身的就越來越多,，以為例,，全國(guó)報(bào)考考生1071萬(wàn)人，這就面臨著幾年后將又有這些考步入職場(chǎng),，但這不是一年的問題,，是每年都有，所以企業(yè)的做法并沒有什么問題,。

本科是你第一出身,，一輩子也無法改變，因此要更加重視,。

部分院校在招生的時(shí)候分一本二本,，一些家長(zhǎng)和考生會(huì)問，這個(gè)會(huì)不會(huì)有影響,，沒事,，一本二本對(duì)于社會(huì)來說并不是社會(huì)上的學(xué)校層次區(qū)別，只是當(dāng)?shù)卣猩k為錄取而決定的一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn),。孩子們需要的是最后的那個(gè)本科的證書,。比如說有的985院校部分專業(yè)在二本招生，那感情好,，趕緊下手,，最后那個(gè)卡著985本科標(biāo)識(shí)的本本才是最重要的。

有那么幾所985院校,，因?yàn)榈赜蛟?，招生的分?jǐn)?shù)相對(duì)會(huì)低一點(diǎn)，但是學(xué)校還是不錯(cuò)的,，985不是白說的,，像蘭州大學(xué)雖然地處大西北,，近年來頻頻出現(xiàn)被清華、北大等名校挖墻腳的現(xiàn)象,，這不更證明了蘭州大學(xué)的強(qiáng)夯;像西北工業(yè)大學(xué)雖然地處陜西西安,，但也是國(guó)內(nèi)前十的高校，國(guó)內(nèi)三航領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者;像西安交通大學(xué)也是位于陜西西安,，西安交大在國(guó)家的三大獎(jiǎng)評(píng)選中,，西交交通大學(xué)是排名第二，僅次于清華大學(xué)!這幾所學(xué)校真的是實(shí)力不容小覷的,。

當(dāng)然對(duì)于更多的考生來說,，走的也是普通院校，但是在選擇的時(shí)候也是要注意的,，我們要考察的因素也不只是院校,，還有其他的與我們的發(fā)展相關(guān)的條件。

大學(xué)地域原則,。

優(yōu)先考慮北上廣,，其次考慮各大首位城市。

說到地域的這個(gè)問題的話,，那肯定是優(yōu)選北上廣了,，然后再考慮一下杭州、深圳,、南京,、天津、山東等城市,。

選擇一個(gè)好的城市跟以后的發(fā)展是至關(guān)重要的,，這是眼界的問題，見過的市面有多大,，也決定著這個(gè)人的理想與定位,。并且一個(gè)好的城市的學(xué)校也多數(shù)都是優(yōu)秀的，高校聚集,，形成了一種文化生態(tài),。

但是北上廣的學(xué)校的分?jǐn)?shù)都是居高的，那么對(duì)于成績(jī)沒有那么有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生來說咱們就得多看看各大地區(qū)的首位城市了,，像武漢,、成都、西安,、沈陽(yáng),、長(zhǎng)春等省會(huì)城市。

怎么填報(bào)高考志愿。

(一)登錄指定網(wǎng)頁(yè),。

網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行,，登錄指定網(wǎng)頁(yè)，打開瀏覽器,，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址,，指定網(wǎng)頁(yè)一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢,。

(二)輸入用戶名和密碼,。

用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼,，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng),。

(三)閱讀考生須知。

進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后,，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”,，告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng),，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀,，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，為了保持志愿填報(bào)的正確無誤,，考生須知一定要詳細(xì)閱讀,，這點(diǎn)很重要。

(四)修改初始密碼,。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí),，一定要修改初始密碼，如果不修改,，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步,，無法繼續(xù)往下操作，點(diǎn)擊“修改”按鈕,，就可以修改密碼和填寫錄取聯(lián)系方式,，成功修改密碼后，再開始填報(bào)志愿,，修改的密碼一定要牢記,，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確,，要是經(jīng)?？梢月?lián)系到你的。

(五)選擇批次填報(bào)志愿,。

先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕,，先選擇要填報(bào)的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報(bào)院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄，千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位,，仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來操作,。

(六)檢查核對(duì)。

院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后,，點(diǎn)擊“下一步”按鈕,，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱,，這時(shí)候,，考生要閱讀屏幕上的提示信息,，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的,，如果不是，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業(yè)”就說明填錯(cuò)了代號(hào)，一定要按正確的代號(hào)更正,，要不然就張冠李戴了，如果要修改或補(bǔ)填志愿，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕,，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填,。

(七)保存志愿信息,。

檢查志愿信息無誤后，點(diǎn)擊“保存”按鈕,，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中,，不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了,，等于沒有填報(bào)志愿,，填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕,，保存這個(gè)批次的志愿信息,，保存好以后，再?gòu)牡谖宀介_始填報(bào)其他批次志愿,。

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學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十三

管理中的學(xué)生最難管教,，尤其是管得太嚴(yán)的學(xué)生,，老師應(yīng)該多考慮學(xué)生的感受和處境,，給學(xué)生更多選擇的空間，讓學(xué)生在受教中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中受教。

我的地盤我做主提升自我認(rèn)知度,。

北大附中正在做一件事,，就是把更大空間和更多活動(dòng)還給學(xué)生。校內(nèi)的圖書館,、咖啡廳,，都是學(xué)生自主去組織競(jìng)標(biāo)、經(jīng)營(yíng),、承包,。我們有一個(gè)想法，就是把學(xué)校里的一些資源盡可能讓學(xué)生更好地管理和利用起來,，變成他們?cè)谛@里面就可以事先去實(shí)踐以后走向社會(huì)要做的事,。有的時(shí)候，學(xué)校也千方百計(jì)地讓學(xué)生到校外去實(shí)踐?，F(xiàn)在社會(huì)媒體的影響越來越大,，我們鼓勵(lì)學(xué)生自己創(chuàng)辦媒體，自己在學(xué)校里面產(chǎn)生輿論影響力,。

在培養(yǎng)目標(biāo)上,，北大附中希望培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力,，不一定非要做領(lǐng)導(dǎo),，它更多強(qiáng)調(diào)的是在思想、行動(dòng)等方面對(duì)別人能產(chǎn)生影響,，起到作用,。比如有的學(xué)生很有親和力，別人愿意跟他在一起,，他就有領(lǐng)導(dǎo)力;如果學(xué)生的想法能被別人采納,，他就有領(lǐng)導(dǎo)力，并不一定是非得有什么樣的職位?，F(xiàn)在學(xué)校沒有設(shè)置學(xué)生會(huì),，因?yàn)閷W(xué)校實(shí)行單元結(jié)構(gòu)，而且各單元已經(jīng)自治了,。如果要做成一個(gè)學(xué)校的活動(dòng),，單元自治會(huì)，聯(lián)合起來就可以做一項(xiàng)活動(dòng),，也可以發(fā)邀請(qǐng)做一項(xiàng)活動(dòng),。學(xué)生的組織,、管理、發(fā)展和教育,，都是以自主為特征,，我們強(qiáng)調(diào)的是自我認(rèn)識(shí)，即通過自我認(rèn)識(shí)去自省,、自信,。

鼓勵(lì)自主教育倡導(dǎo)獨(dú)立精神。

我認(rèn)為最好的教育就是一種關(guān)于后果的教育,，不在于教育者說多少,，而在于讓學(xué)生主動(dòng)去做，讓他去接受坎坷和失敗,，讓他體驗(yàn),，這就是一種自主教育。北大附中對(duì)學(xué)生相對(duì)是比較放手的,。如果到學(xué)校去看便會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生沒有那么“規(guī)矩”，也不像有些學(xué)校那樣有整齊劃一的形式,，學(xué)生的活動(dòng)除了以單元為主之外,，其它的各種社團(tuán)活動(dòng)都是學(xué)生自愿參加的，學(xué)校里的海報(bào)非常豐富,，學(xué)生可以自己決定是否參加,。

學(xué)生在選擇的過程當(dāng)中，難免有人做出非常多的選擇,，結(jié)果忙不過來,，便會(huì)產(chǎn)生一種后果，學(xué)生在這個(gè)過程中可以學(xué)會(huì)自我調(diào)整,。在學(xué)校這個(gè)空間里面,，就是要給學(xué)生一種常識(shí)，一種體驗(yàn),，以后走出學(xué)校才能夠面對(duì)更大的失誤,、更大的挫折，才能夠具有更多的獨(dú)立能力,。

構(gòu)建多元組織結(jié)構(gòu)營(yíng)造開放教育環(huán)境,。

北大附中的組織建構(gòu)是多元開放的。北大附中設(shè)置不同學(xué)院,，對(duì)應(yīng)著不同的發(fā)展方向,、不同的管理和課程模式來進(jìn)行。

國(guó)家新課程里面有8個(gè)領(lǐng)域，其中4個(gè)領(lǐng)域跟高考有關(guān)系,，那就是語(yǔ)言(包括語(yǔ)文和英語(yǔ)),、數(shù)學(xué)、理化生,、社科政史地。這4個(gè)領(lǐng)域和跟高考緊密相關(guān),，還有4個(gè)領(lǐng)域即藝術(shù),、體育、技術(shù),、綜合實(shí)踐活動(dòng),，它們跟高考不相關(guān)。因此,，學(xué)校把課程分為兩類,，一類叫做學(xué)科類的課程，一類叫做活動(dòng)類的課程,?；顒?dòng)類的課程顯然不是用考試和課堂講授的方式來進(jìn)行的。這兩套課堂建設(shè)的模式和體系所包含的評(píng)價(jià)都不一樣,?；顒?dòng)類課程更多地引入校外的資源，比如跟中央戲劇學(xué)院,、北京舞蹈學(xué)院,、北京電子學(xué)院等院校簽約合作，邀請(qǐng)他們?yōu)閷W(xué)校開一些課程,。這個(gè)中心不歸屬到任何學(xué)院,，它給學(xué)校提供豐富的公共選修課，并擁有獨(dú)立的建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制,。

北大附中高中部有一個(gè)行知學(xué)院,，它直接對(duì)應(yīng)高考。從課程上來說,，在高三是拿不到學(xué)分的,，因?yàn)楦呷F(xiàn)在基本上都是在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的課程都是高一,、高二學(xué)過的,，都是已經(jīng)拿過學(xué)分的了。因此把高三年級(jí)叫預(yù)科部,，它是為上大學(xué)做準(zhǔn)備的,。

另外兩個(gè)學(xué)院，元培學(xué)院和博雅學(xué)院，高一,、高二,、高三是打通的，高三也要學(xué)習(xí)新的課程,。元培學(xué)院的課程學(xué)得更深入,，跟大學(xué)里的有些課程可以銜接，為拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)打基礎(chǔ),。博雅學(xué)院培養(yǎng)的是要出國(guó)的學(xué)生,，出國(guó)的學(xué)生不用參加第三年的高考和復(fù)習(xí)，可以把他的課程排得更豐富一些,，課程體系跟其他學(xué)院不一樣,，評(píng)價(jià)體系也是不一樣的。北大附中將它變成了實(shí)驗(yàn)自己課程的一個(gè)非常好的地方,，也就是說不在高考的模式下,，課程到底怎么建設(shè)。以前博雅學(xué)院的人數(shù)很少,，現(xiàn)在逐漸增加,，而行知學(xué)院原來的人很多，現(xiàn)在逐漸減少,。也許發(fā)展一番之后,，博雅學(xué)院會(huì)由一個(gè)邊緣化的學(xué)院變成學(xué)校的主流。到那個(gè)時(shí)候,，它的課程建設(shè),、發(fā)展模式就會(huì)越來越成熟，以后可能發(fā)展成學(xué)校一個(gè)重要的方向,。

另外一個(gè)就是中外合作辦學(xué)項(xiàng)目,，現(xiàn)在叫做道爾頓學(xué)院，我們?cè)诶锩娓苯?、更充分地使用道爾頓的模式來組織學(xué)習(xí)活動(dòng),。教學(xué)上以課程建設(shè)為中心，學(xué)生發(fā)展上以其自主發(fā)展為核心,。

北大附中在學(xué)校的建設(shè)上形成一種多元,、開放的模式。多元,，是指有不同的發(fā)展方向,、不同的管理模式、不同的課程模式,，并通過不同的學(xué)院設(shè)置來形成,。開放,，就是更多地整合校外和社會(huì)上的資源，來變成學(xué)校的教育資源,。所以,，學(xué)校管理的包容性和豐富性越大，就可以吸納更多的資源進(jìn)入,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十四

1,、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排,。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí),，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際,，通過努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后,，再制定下一個(gè)目標(biāo),，確保一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2,、擠時(shí)間,，講效率。重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃,，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表,，課后時(shí)間要充分利用，合理安排,，嚴(yán)格遵守,，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣,。計(jì)劃表要按照時(shí)間和內(nèi)容順序,，把放學(xué)回家后自己的吃飯、休息,、學(xué)習(xí)時(shí)間安排一下,，學(xué)習(xí)時(shí)間以45分鐘為一節(jié)，中間休息10分鐘,，下午第四節(jié)若為自習(xí)課也列入計(jì)劃表內(nèi),。

二、預(yù)習(xí)管理——爭(zhēng)主動(dòng),。

1,、讀：每科用10分鐘左右的時(shí)間通讀教材，對(duì)不理解的內(nèi)容記錄下來,，帶著問題聽課,，當(dāng)你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會(huì)集中精力聽教師講這個(gè)地方。所以,，發(fā)現(xiàn)不明白之處你要寫在預(yù)習(xí)本上,。—建立預(yù)習(xí)本,。2,、寫：預(yù)習(xí)時(shí)將模糊的、有障礙的,、思維上的斷點(diǎn)(不明白之處)書寫下來,。——讀寫同步走,。3,、練：預(yù)習(xí)的最高層次是練習(xí)，預(yù)習(xí)要體現(xiàn)在練習(xí)上,，就是做課后能體現(xiàn)雙基要求的練習(xí)題1到2道,。

三、聽課管理——重效益,。

聽課必須做到跟老師,，抓重點(diǎn)，當(dāng)堂懂,。聽課時(shí)要跟著老師的思維走,，不預(yù)習(xí)跟不上。跟老師的目的是抓重點(diǎn),，抓公共重點(diǎn),。

事實(shí)證明：不預(yù)習(xí)當(dāng)堂懂的在50%——60%左右，而預(yù)習(xí)后懂的則能在80%——90%左右,。當(dāng)堂沒聽懂的知識(shí)當(dāng)堂問懂,、研究懂。

四,、復(fù)習(xí)管理——講方法,。

有效復(fù)習(xí)的核心是做到五個(gè)字：想、查,、看,、寫、說,。

1,、想：即回想，回憶,，是閉著眼睛想,，在大腦中放電影,。學(xué)生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要,，幾乎所有清華生,、北大生、高考狀元都是這樣做的,。

2,、查：回想是目前聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法，也是查漏補(bǔ)缺的最好方法,。能想起來的,，說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,，幾乎終生不忘,。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué),。

3,、看：即看課本，看聽課筆記,。既要有面，更要有點(diǎn),。這個(gè)點(diǎn),，既包括課程內(nèi)容上的重點(diǎn)，也包括回憶的時(shí)候沒有想起來,、較模糊的“漏缺”點(diǎn),。

4、寫：隨時(shí)記下重難點(diǎn),、漏缺點(diǎn),。一定要在筆記中把它詳細(xì)整理，并做上記號(hào),，以便總復(fù)習(xí)的時(shí)候,，注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容?！?fù)習(xí)本,。

5、說：就是復(fù)述,。如：每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí),，每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十五

很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走,，一章一章的學(xué),，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系,，只見樹木,，不見森林,。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加,，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜,、頭緒不清,，記憶負(fù)擔(dān)加重。事實(shí)上,，任何一門學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),，學(xué)習(xí)一門學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí),，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置,，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

追根溯源,，尋求事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)最忌死記硬背，特別是理科學(xué)習(xí),，更重要的是弄清楚道理,，所以不論學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，都要問為什么,，這樣學(xué)到的知識(shí)似有源上水,，有木之本。即使你所提的問題超出了中學(xué)知識(shí)范圍,，甚至老師也回答不出來,，但這并不要緊，要緊的是對(duì)什么事都要有求知欲,，好奇心,，這往往是培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，更重要的是養(yǎng)成這種思考習(xí)慣,，有利于思維品質(zhì)的訓(xùn)練,。

發(fā)散思維，養(yǎng)成聯(lián)想的思維習(xí)慣,。

在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)經(jīng)常注意新舊知識(shí)之間,、學(xué)科之間、所學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際等方面的聯(lián)系,，不要孤立的對(duì)待知識(shí),，養(yǎng)成多角度地去思考問題的習(xí)慣，有意識(shí)地去訓(xùn)練思維的流暢性,、靈活性及獨(dú)創(chuàng)性,，長(zhǎng)期下去,，必然會(huì)促進(jìn)智力素質(zhì)的發(fā)展。知識(shí)的學(xué)習(xí)主要通過思維活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,，學(xué)習(xí)的核心就是思維的核心,，知識(shí)的掌握固然重要，但更重要的是通過知識(shí)的學(xué)習(xí)提高智力素質(zhì),，智力素質(zhì)提高了,，知識(shí)的學(xué)習(xí)會(huì)變得容易。所以上面講的學(xué)習(xí)的三個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)質(zhì)上是三種思維習(xí)慣,。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是學(xué)會(huì)如何思考,。

第一要刻苦。

要舍得花時(shí)間,。每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間,，養(yǎng)成習(xí)慣。誰(shuí)也不是天才,，不可能不學(xué)就會(huì),。我們這些參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，做過的習(xí)題不計(jì)其數(shù),。簡(jiǎn)單地講,，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來的,，英語(yǔ)是背單詞背課文背出來的,，語(yǔ)文是多讀多寫出來的。時(shí)間是“抓”出來的,，每天一個(gè)小時(shí)，可以干很多事,。20分鐘可以背30個(gè)英語(yǔ)單詞,，20分鐘可以讀1~2篇好的散文，我給大家算個(gè)數(shù)字：每天背10個(gè)單詞,，加上復(fù)習(xí)不超過10分鐘,，三年下來就是一萬(wàn)多，考托福都有富裕,。有些事情你覺得難,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做,，積累起來,，效果絕對(duì)超過你的想像。

第二講究方法,。

要少走或者不走彎路,。你再用力,，花的時(shí)間再多，如果方法不對(duì),，盡走彎路,，效果也不好，還會(huì)影響信心,，打擊自己的積極性,。怎么才能不走彎路呢?首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件事從開始就把它做正確的習(xí)慣,，不要稀里糊涂,，不假思索地就開始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改,，肯定浪費(fèi)時(shí)間,。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣,。比如學(xué)數(shù)學(xué),，學(xué)了概念和公式不一定會(huì)做題，會(huì)做題了未必能講明白,，如果你按照能參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者能講明白的標(biāo)準(zhǔn)去學(xué)數(shù)學(xué),，那么在考試中取得好成績(jī)是沒有問題的。而且,，我的體會(huì)是,，用高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)和用低標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)所用的時(shí)間是差不多的，可結(jié)果卻差很多,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十六

無論做什么事都要有明確的目的,，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,、學(xué)習(xí)積極性就越高,。目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),。目標(biāo)有大目標(biāo)，有小目標(biāo),，有遠(yuǎn)期的,，有近期的，小到一節(jié)課,，大到一生的志向都屬于此范疇,。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊,。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,，不能太低,，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng),，太高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，學(xué)習(xí)積極性也會(huì)受到打擊。小學(xué)生由于年齡階段不同,，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)方面可能會(huì)出現(xiàn)過高估計(jì)自己,，一旦失利，自信心必然受到?jīng)_擊,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，拒絕參與到課堂教學(xué)當(dāng)中來。作為教師,，我們應(yīng)該引導(dǎo)初一年級(jí)學(xué)生制定合理,、現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)他們腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印,。

二、抓好各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵,。

學(xué)習(xí)可分為四個(gè)環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè),。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵,。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不是三天打魚兩天曬網(wǎng),。預(yù)習(xí)的時(shí)間要根據(jù)實(shí)際情況而定,，可以學(xué)習(xí)日擠時(shí)間，可以在周末,，還可以在節(jié)假日預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn),，找難點(diǎn)的目的就是要攻破它,，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵，這也是最能證明一個(gè)人的能力,，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能力,，更能磨練一個(gè)人的意志。

聽課：學(xué)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié),，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn),，能理解老師的意圖,。學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與接受大都通過課堂教學(xué)進(jìn)行。作為老師,，我們可以通過創(chuàng)設(shè)良好的課堂傾聽氣氛,，將學(xué)生的注意力吸引到自己的講課思路上，讓更多的學(xué)生參與課堂教學(xué)當(dāng)中來;對(duì)于學(xué)生,，聽課的目的,，是把自己的思維方法與教師的做比較，找出差距,，培養(yǎng)自己的思維能力,。由此可見，理清教師講課思路的重要意義,。

復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步地鞏固,、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律,。在應(yīng)用中舉一反三,。事實(shí)上，小學(xué)生在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不好,，歸根結(jié)底主要是小學(xué)課程與初中課程存在的差異,。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科,，而初中則新增英語(yǔ),、政治、物理,，化學(xué)等學(xué)科,，即便是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科，教學(xué)內(nèi)容及要求相對(duì)小學(xué)而言也有很大程度上的提高,。我們要針對(duì)不同的學(xué)科采取不同的復(fù)習(xí)方法,，如文科類(主要是語(yǔ)文、英語(yǔ),、政治,、歷史)我們要從筆記做起，通過筆記認(rèn)真回顧老師講授的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，一點(diǎn)一滴進(jìn)行積累;而對(duì)于理科類(主要是數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),，地理,、生物等)我們可以從相關(guān)的練習(xí)中尋找潛在的規(guī)律，不斷練習(xí)，不斷小結(jié),，不斷鞏固,。

作業(yè)：作業(yè)要獨(dú)立完成，典型的要反復(fù)練習(xí),，這樣能形成技能,、技巧。無論從文科類復(fù)習(xí)中提到的“積累”,，還是基于理科類“小結(jié)”,、“鞏固”出發(fā)，作業(yè)環(huán)節(jié)都非常重要,。作業(yè)一定要獨(dú)立完成,，千萬(wàn)不能投機(jī)取巧，抄襲他人的成果,。否則,，既不能進(jìn)行“積累”，也不能“鞏固”,，更談不上“小結(jié)”,。長(zhǎng)此以往，預(yù)習(xí),、聽課,、復(fù)習(xí)這三方面的環(huán)節(jié)也就會(huì)“形同虛設(shè)”，也就談不上學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

三,、根據(jù)記憶規(guī)律，掌握科學(xué)的記憶方法,。

記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段,。首先要有良好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù),，要求背誦的必須背誦,，以形成習(xí)慣。小學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”的情況,，我們初中生一定要避免類似情況的出現(xiàn)。其次就是根據(jù)遺忘的規(guī)律去記憶,，即及時(shí)的重現(xiàn),，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí),。當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課本周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí),，考前再做總復(fù)習(xí),。這樣學(xué)習(xí)才記憶得牢固，這樣才能取得最佳學(xué)習(xí)效果,。

四,、記好課堂筆記。

好記性不如爛筆頭,。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣,，而要記好課堂筆記，對(duì)于剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)的初中生而言并非易事,。有一次,，巴甫洛夫講課時(shí)發(fā)現(xiàn)臺(tái)下有個(gè)學(xué)生始終不抬頭地記個(gè)不停。他立即中斷講課,，說“親愛的先生,，你打算當(dāng)速記員嗎?”。這一善意的諷刺說明：上課時(shí)一定要以聽為主,，以筆記為輔,。要邊聽邊記憶，邊記憶邊理解,，在理解中做好筆記,。

好筆記不是全記，不是漏記,，不能只聽不記,，更不能只記不聽?？梢杂浽谡n本上,、教學(xué)內(nèi)容附近，這樣記錄不易丟失,，又易和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系,，即實(shí)用，又利于今后復(fù)習(xí),。

學(xué)習(xí)方法多種多樣,，有共性也有特性，什么方法在自己身上效果好就是自己的最佳學(xué)習(xí)方法,，在你閑談時(shí)可以詢問同學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，也可以向師長(zhǎng)請(qǐng)教他們的學(xué)習(xí)方法，還可以效仿名人的學(xué)習(xí)方法,，不妨都拿來一試,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，但不論是多好的方法也不是“秘方”或“絕招”。不論做什么事,，不下工夫是做不好的,。請(qǐng)同學(xué)們記住學(xué)習(xí)的秘訣：實(shí)實(shí)在在，勤勤懇懇,。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十七

鐵線蕨的繁殖主要采用分株繁殖和孢子繁殖,，下面我們隊(duì)這兩種繁殖方法進(jìn)行較詳細(xì)的說明。

1,、分株繁殖,。

在室內(nèi)四季均可，但一般在早春結(jié)合換盆進(jìn)行,。將母株從盆中取出,，切斷其根狀莖，使每塊均帶部分根莖和葉片,，然后分別種于小盆中,。根莖周圍覆混合土，灌水后置于陰濕環(huán)境中培養(yǎng),，即可取得新植株,。

2、孢子繁殖,。

將作為基質(zhì)的泥炭和細(xì)砂置于烘箱內(nèi)高溫消毒,，以殺死病菌和雜草種子。然后,，將消毒后的土壤放入播種淺盆中,。剪取有成熟孢子的葉片，集中孢子并均勻地撒播于播種淺盆,，不需覆土,，上面蓋以玻璃片，從盆底浸水,，保持盆土濕潤(rùn),，并置于20~25℃的半陰環(huán)境下，約1個(gè)月孢子可萌發(fā)為原葉體,，待長(zhǎng)滿盆后便可分植,。注意在分植前1~2天要移開播種盆上的玻璃進(jìn)行透氣，以免引起植株腐爛或病蟲害發(fā)生,。此外,，在溫暖陰濕的環(huán)境下極易散布孢子自行繁殖。

學(xué)生的自我介紹技巧與方法篇十八

能上985,，不上211,;能上雙一流,，不上“雙非”!

社會(huì)上用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià),，實(shí)際只有以下幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，最高的是985,、其次是211,，然后是本科、?？?.....。

隨著各種層次的大學(xué)的增加,，大學(xué)生的層次也更加明顯,，在這種大學(xué)出口把關(guān)不嚴(yán)的情況下，企業(yè)在招聘的時(shí)候看出身的就越來越多,，以為例,，全國(guó)報(bào)考考生1071萬(wàn)人，這就面臨著幾年后將又有這些考步入職場(chǎng),，但這不是一年的問題,，是每年都有，所以企業(yè)的做法并沒有什么問題,。

本科是你第一出身,，一輩子也無法改變，因此要更加重視,。

部分院校在招生的時(shí)候分一本二本,，一些家長(zhǎng)和考生會(huì)問，這個(gè)會(huì)不會(huì)有影響,，沒事,，一本二本對(duì)于社會(huì)來說并不是社會(huì)上的學(xué)校層次區(qū)別，只是當(dāng)?shù)卣猩k為錄取而決定的一個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn),。孩子們需要的是最后的那個(gè)本科的證書,。比如說有的985院校部分專業(yè)在二本招生，那感情好,，趕緊下手,，最后那個(gè)卡著985本科標(biāo)識(shí)的本本才是最重要的。

有那么幾所985院校,，因?yàn)榈赜蛟?，招生的分?jǐn)?shù)相對(duì)會(huì)低一點(diǎn)，但是學(xué)校還是不錯(cuò)的,，985不是白說的,，像蘭州大學(xué)雖然地處大西北，近年來頻頻出現(xiàn)被清華,、北大等名校挖墻腳的現(xiàn)象,，這不更證明了蘭州大學(xué)的強(qiáng)夯;像西北工業(yè)大學(xué)雖然地處陜西西安,，但也是國(guó)內(nèi)前十的高校，國(guó)內(nèi)三航領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者;像西安交通大學(xué)也是位于陜西西安,，西安交大在國(guó)家的三大獎(jiǎng)評(píng)選中,，西交交通大學(xué)是排名第二，僅次于清華大學(xué)!這幾所學(xué)校真的是實(shí)力不容小覷的,。

當(dāng)然對(duì)于更多的考生來說,，走的也是普通院校，但是在選擇的時(shí)候也是要注意的,，我們要考察的因素也不只是院校,，還有其他的與我們的發(fā)展相關(guān)的條件。

大學(xué)地域原則,。

優(yōu)先考慮北上廣,，其次考慮各大首位城市。

說到地域的這個(gè)問題的話,，那肯定是優(yōu)選北上廣了,，然后再考慮一下杭州、深圳,、南京,、天津、山東等城市,。

選擇一個(gè)好的城市跟以后的發(fā)展是至關(guān)重要的,，這是眼界的問題，見過的市面有多大,，也決定著這個(gè)人的理想與定位,。并且一個(gè)好的城市的學(xué)校也多數(shù)都是優(yōu)秀的，高校聚集,，形成了一種文化生態(tài),。

但是北上廣的學(xué)校的分?jǐn)?shù)都是居高的，那么對(duì)于成績(jī)沒有那么有競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)生來說咱們就得多看看各大地區(qū)的首位城市了,，像武漢,、成都、西安,、沈陽(yáng),、長(zhǎng)春等省會(huì)城市。

怎么填報(bào)高考志愿,。

(一)登錄指定網(wǎng)頁(yè),。

網(wǎng)上填報(bào)志愿要在省招辦指定的網(wǎng)上進(jìn)行，登錄指定網(wǎng)頁(yè),，打開瀏覽器,，輸入網(wǎng)報(bào)網(wǎng)址,，指定網(wǎng)頁(yè)一般會(huì)印制在準(zhǔn)考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢,。

(二)輸入用戶名和密碼,。

用戶名是考生準(zhǔn)考證上的14位報(bào)名號(hào)數(shù)字，第一次登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)的初始密碼是身份證號(hào)碼,，輸入用戶名和密碼后即可登錄網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng),。

(三)閱讀考生須知。

進(jìn)入網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)后,，計(jì)算機(jī)屏幕上會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)上填報(bào)志愿考生須知”,，告知考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的流程和注意事項(xiàng)，考生應(yīng)仔細(xì)閱讀,，了解操作流程和相關(guān)要求以后再進(jìn)行下一步的操作，為了保持志愿填報(bào)的正確無誤,，考生須知一定要詳細(xì)閱讀,，這點(diǎn)很重要。

(四)修改初始密碼,。

考生在第一次登錄網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)時(shí),，一定要修改初始密碼，如果不修改,，就會(huì)自動(dòng)返回到上一步,，無法繼續(xù)往下操作，點(diǎn)擊“修改”按鈕,，就可以修改密碼和填寫錄取聯(lián)系方式,，成功修改密碼后，再開始填報(bào)志愿,，修改的密碼一定要牢記,，最好是平常用的，錄取聯(lián)系方式一定要寫正確,，要是經(jīng)?？梢月?lián)系到你的。

(五)選擇批次填報(bào)志愿,。

先在網(wǎng)頁(yè)上點(diǎn)擊“填報(bào)志愿”按鈕,，先選擇要填報(bào)的批次，然后根據(jù)提前草擬的志愿表填報(bào)院校代碼和所選專業(yè)代碼到志愿欄,，千萬(wàn)不要錯(cuò)欄錯(cuò)位,，仔細(xì)嚴(yán)格按照流程來操作。

(六)檢查核對(duì),。

院校代號(hào)和專業(yè)代號(hào)輸入完畢后,，點(diǎn)擊“下一步”按鈕,，網(wǎng)上填報(bào)志愿系統(tǒng)將已填的代號(hào)轉(zhuǎn)換成相對(duì)應(yīng)的院校和專業(yè)，屏幕上會(huì)顯示已填報(bào)的院校名稱和專業(yè)名稱,，這時(shí)候,，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細(xì)核實(shí)顯示的學(xué)校和專業(yè)是不是自己想要填報(bào)的,，如果不是,，或出現(xiàn)紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業(yè)”就說明填錯(cuò)了代號(hào),，一定要按正確的代號(hào)更正,，要不然就張冠李戴了，如果要修改或補(bǔ)填志愿,，可以點(diǎn)擊“上一步”按鈕,，返回到填報(bào)界面進(jìn)行修改或補(bǔ)填。

(七)保存志愿信息,。

檢查志愿信息無誤后,，點(diǎn)擊“保存”按鈕，只有點(diǎn)擊了“保存”按鈕,，填報(bào)的志愿信息才會(huì)儲(chǔ)存到網(wǎng)報(bào)系統(tǒng)中,，不點(diǎn)擊的話，志愿信息就保存不了,，等于沒有填報(bào)志愿,，填好每一個(gè)批次的志愿后，都要點(diǎn)擊“保存”按鈕,，保存這個(gè)批次的志愿信息,，保存好以后，再?gòu)牡谖宀介_始填報(bào)其他批次志愿,。