總結(jié)可以讓我們更加明確自己的目標(biāo)與方向，助力我們更好地前行?？偨Y(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)建議,。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇一

自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否,。同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段,。下面是小編為大家分享編導(dǎo)自我介紹技巧,，望對(duì)考生們有所幫助。

(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段,，自我介紹好不好,，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否,。

(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時(shí),，也是認(rèn)識(shí)自我的手段,。古人云：“知人者智，知己者明”,，常言道：“旁觀者清,，當(dāng)局者迷”，可見(jiàn),，要想認(rèn)識(shí)自我,，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的'事情，而通過(guò)寫(xiě)自我介紹,，會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)有意識(shí)的梳理,。

自我介紹可以有不同的方式。

(1)按照使用的語(yǔ)言來(lái)劃分：可以分為口頭的,，書(shū)面的,。我們這里主要講書(shū)面的自我介紹。

(2)從書(shū)面的自我介紹來(lái)看,，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹,，比如，像我們學(xué)習(xí)的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹,。也可以有以事件為中心,，突出個(gè)性特點(diǎn)的自我介紹。

(1) 自我介紹最忌諱平淡無(wú)奇,，不能夠把個(gè)人的特點(diǎn)展示出來(lái),。

(2) 自我介紹還忌諱寫(xiě)成簡(jiǎn)歷形式，缺少文學(xué)色彩,。

個(gè)人自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步,，因?yàn)楸娝苤摹扒耙蛐?yīng)”的影響，你這2-3分鐘見(jiàn)面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象,。

這份介紹將是你所有工作成績(jī)與為人處世的總結(jié),，也是你接下來(lái)面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進(jìn)行提問(wèn),。

個(gè)人單獨(dú)面試基本上都是從開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候開(kāi)始,，開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候很重要，它有可能決定整個(gè)面試 的基調(diào),。開(kāi)場(chǎng)問(wèn)候是給面試考官的第一印象,，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。進(jìn)門(mén)應(yīng)該面帶微笑,，但不要諂媚,。話不要多,，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮,，底氣要足,，語(yǔ)速自然，總之彬彬有禮而大方得體,，不要過(guò)分殷勤,，也不要拘謹(jǐn)或過(guò)分謙讓。

接下來(lái)就是自我介紹;面試中一般都會(huì)要求考生先做簡(jiǎn)單的自我介紹,，自我介紹的時(shí)間一般為2-3分鐘左右,。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：首先,，要突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，并要有相當(dāng)?shù)目尚哦取Ｌ貏e是具有實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)的要突出自己在管理方面的優(yōu)勢(shì),，最好是通過(guò)自己做過(guò)什么項(xiàng)目這樣的方式來(lái)驗(yàn)證一下;其次,，要展示個(gè)性，使個(gè)人形象鮮明,，可以適當(dāng)引用別人的言論,，如老師、朋友等的評(píng)論來(lái)支持自己的描述;第三,，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話,，少用虛詞,、感嘆詞之類;最后，要符合常規(guī),，介紹的內(nèi)容和層次應(yīng)合理,、有序地展開(kāi)。最后,，要符合邏輯,，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出,，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露,，不要一上來(lái)就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。

初中生自我介紹的技巧與方法篇二

對(duì)于研究生復(fù)試的準(zhǔn)備,，不少招生辦公室的負(fù)責(zé)老師都稱：“無(wú)須準(zhǔn)備,，因?yàn)閺?fù)試主要考察考生的知識(shí)積累情況?！钡凑胀甑慕?jīng)驗(yàn),，要想順利的通過(guò)復(fù)試,，充分準(zhǔn)備也是必不可少的。

扎實(shí)的專業(yè)基本功和良好的個(gè)人綜合素養(yǎng)是面試的必要條件,。要做到這些,，我們需要在平日的學(xué)習(xí)和生活中不斷地進(jìn)行積累和磨練，不斷地提升自身的修養(yǎng)和能力,，當(dāng)然,，除此之外，掌握一定的面試方法和技巧也是非常必要的,。

1.信息：及時(shí)搜集,，巧做準(zhǔn)備面試方式、面試流程在實(shí)際操作過(guò)程中,，不同的院校會(huì)做相應(yīng)的調(diào)整,，具有各自不同的風(fēng)格。

同一所高校中的各個(gè)院系所采用的方法也會(huì)有所差異,，可能有些院系采用抽題的形式,，而有些院系則直接用一問(wèn)一答的形式考查考生的應(yīng)變性和靈活性。在這種情況下,，考生同樣要靈活多變,，在復(fù)試前多向報(bào)考學(xué)校的招生辦咨詢，時(shí)刻關(guān)注目標(biāo)院校的網(wǎng)站信息;多向本學(xué)院的上屆師兄師姐打聽(tīng)信息,，這些信息包括考試的大致范圍,、考試方式和流程、應(yīng)試方法和技巧等;也可在本學(xué)院的學(xué)生論壇中發(fā)帖詢問(wèn),。盡量在考前能夠多了解和掌握有關(guān)考試的信息,，避免臨場(chǎng)出現(xiàn)反應(yīng)不及時(shí)、答非所問(wèn)的情況,。

研究生入學(xué)考試與高考最大的區(qū)別就在于,，考研不僅僅考考生的專業(yè)知識(shí)和技能，而且還在考驗(yàn)考生的信息搜集能力,、人際溝通能力,、時(shí)間管理能力等書(shū)本之外的能力。這些藏之于書(shū)本之外的能力同樣也在考研所考范圍之內(nèi),，只不過(guò)它們通過(guò)一種無(wú)形的方式體現(xiàn)出來(lái)罷了,。

2.著裝：整潔大方，充滿朝氣,。

首先需要明確的是,，我們所要面對(duì)的是高校和科研院所，這些機(jī)構(gòu)是創(chuàng)造學(xué)術(shù)成果的地方,，不同于企事業(yè)單位,，因此考生們沒(méi)有必要刻意地著正裝,。如果你有著正裝的習(xí)慣，那另當(dāng)別論,。筆者認(rèn)為,，只要干凈整潔、大方得體,、富有年輕人應(yīng)有的朝氣即可,。參加研究生考試的大多數(shù)是應(yīng)屆本科畢業(yè)生，擁有著豐富的想象力和一顆年輕的心,，大家大可不必故弄玄虛,、故意裝出一幅成熟穩(wěn)重的姿態(tài)，把一個(gè)真實(shí)的自我展現(xiàn)在考官面前就已經(jīng)足夠了,。男生要穿著整齊,、理順頭發(fā)、剃掉胡須,，女生同樣要穿著整齊大方,、精神干練，頭發(fā)長(zhǎng)的要扎起來(lái),，切忌濃妝艷抹,，可以適當(dāng)?shù)鼗瓓y，健康有活力,。

考生進(jìn)入面試考場(chǎng),，首先呈現(xiàn)在各位考官面前的是自己的外型，健康,、良好的外部形象勢(shì)必會(huì)給考官留下非常好的第一印象,，在短短半小時(shí)左右的面試時(shí)間里，良好的第一印象會(huì)為你的面試增色不少,。

3.自我介紹：清晰流利，勇敢自信,。

自我介紹環(huán)節(jié)說(shuō)到底是一個(gè)考生向考官推銷自己的過(guò)程,。考生在此環(huán)節(jié)要清楚,、流利地介紹本人的基本信息和相關(guān)興趣愛(ài)好,、研究專長(zhǎng)等。筆者認(rèn)為,，自我介紹的形式更勝于內(nèi)容,。從內(nèi)容層面來(lái)講，因?yàn)榭忌脑S多基本信息已經(jīng)以書(shū)面的形式早已呈現(xiàn)給了老師,，在面試中做自我介紹無(wú)非就是對(duì)紙質(zhì)材料中未提及的內(nèi)容進(jìn)行一定程度的延伸或者對(duì)材料中提及較少的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充而已,，老師在這個(gè)時(shí)候真正看重的是考生的談吐和舉止,。因此，考生要在做自我介紹的時(shí)候表現(xiàn)得勇敢自信,，清晰流利,。

具體來(lái)講，考生要在自我介紹中精神飽滿,、面帶微笑,，表現(xiàn)出年輕人應(yīng)有的朝氣和熱情，在面試過(guò)程中始終保持微笑會(huì)讓考官產(chǎn)生一種舒適,、溫和的感覺(jué),。在日常生活中我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，往往那些受大家歡迎的人都是經(jīng)常面帶微笑,、性情溫和的人,，考官同樣也喜歡善良,、溫和,、友善的學(xué)生。其次,，考生在介紹中要清晰地傳達(dá)出自己的相關(guān)信息,，語(yǔ)速要平穩(wěn),、緩和，發(fā)音要清晰,、有力,。明亮清晰的發(fā)音可以讓考官感受到你所帶來(lái)的氣場(chǎng)，使考官融入到你的話語(yǔ)系統(tǒng)中,。再次,，必要的眼神交流是贏得考官好感的重要籌碼。眼睛是心靈的窗戶,，一個(gè)人的眼神能夠直接反映出的內(nèi)心世界和心理狀態(tài),。眼神的交流要貫穿于整個(gè)面試過(guò)程中，從自我介紹到抽題答問(wèn)再到與導(dǎo)師的自由溝通,，都需要加以一定的眼神交流,。在這里筆者要強(qiáng)調(diào)，考生眼神一定要正視考官的眼睛,，表現(xiàn)出一定的專注,、認(rèn)真，同時(shí)充滿自信,，切不可飄忽不定,，飄忽不定是一種典型的缺乏自信的表現(xiàn)。如果考生實(shí)在不敢正視考官的眼睛，可以正視考官的鼻子,，當(dāng)然,，在自我介紹的過(guò)程中，不必始終正視考官,，可以在言談過(guò)程中環(huán)視一下其他老師,，眼神從主考官自然地移動(dòng)到其他老師身上，再?gòu)钠渌蠋熞苿?dòng)到主考官身上,，要時(shí)刻保持一種鎮(zhèn)定自若,、自信冷靜的心理狀態(tài)。

4.回答：心態(tài)平和,，實(shí)事求是,。

在整個(gè)面試過(guò)程中，考官問(wèn)得最多的莫過(guò)于考生對(duì)本專業(yè)基本理論以及相關(guān)知識(shí)的理解和掌握,?？忌谶@個(gè)時(shí)候要始終保持一種謙虛、謹(jǐn)慎,、從容的心態(tài),，往年許多考生在面試考場(chǎng)中都會(huì)出現(xiàn)諸如心跳加快、面紅耳赤,、語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象,。筆者認(rèn)為，出現(xiàn)這種情況的一個(gè)重要原因就是心態(tài)失衡,、過(guò)度緊張,。

大家要認(rèn)識(shí)到，入圍的考生彼此之間的實(shí)力差距并不是很大,，所以此時(shí)比拼的就是考生的心理素質(zhì),。當(dāng)考生抽到難以回答的題目時(shí)，切不可不懂裝懂,。學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題再正常不過(guò),，只要謙虛、認(rèn)真,、虛心請(qǐng)教,，老師都會(huì)給予認(rèn)同的。在遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候,，考生先要認(rèn)真思考，一般老師提出問(wèn)題之后都會(huì)留一到兩分鐘的時(shí)間供考生思考作答的,，如果實(shí)在沒(méi)有思路,，可以主動(dòng)承認(rèn)以前對(duì)這個(gè)問(wèn)題關(guān)注不夠，希望老師能夠幫忙指點(diǎn),。如果有一些思路或者影響,，不妨說(shuō)出來(lái)與在場(chǎng)的老師分享,，老師會(huì)認(rèn)為該考生是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、可靠的學(xué)生,，切不可胡編亂造,、異想天開(kāi)。

5.知識(shí)：沒(méi)有最多,，只有更多,。

知識(shí)是難以窮盡的，但這并不能阻止我們追求知識(shí)的步伐,。在研究生復(fù)試的面試過(guò)程中,，我們所面對(duì)的都是國(guó)內(nèi)的專家學(xué)者，我們的專業(yè)功底在他們面前是非常薄弱的,，但同樣我們可以通過(guò)廣博的知識(shí)面獲得他們的好感,。例如，在討論到某個(gè)專業(yè)知識(shí)的時(shí)候,，可以適度地聯(lián)系一些其它學(xué)科門(mén)類的知識(shí),，從其它角度談一些自己的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。有時(shí)候一個(gè)比較新穎,、獨(dú)特的觀點(diǎn)可以贏得老師的好感,。

每個(gè)人都具有各自特有的涉獵領(lǐng)域，你學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),，平時(shí)可能關(guān)注體育;你研究歷史,，平時(shí)可能關(guān)注時(shí)政;你喜歡化學(xué)，平時(shí)可能關(guān)注商業(yè),。在面試的過(guò)程中,，不妨將這些愛(ài)好與專業(yè)知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，在與導(dǎo)師的交談過(guò)程中,，讓導(dǎo)師了解到你的另一半,。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，關(guān)鍵是我們能有一顆時(shí)刻追求知識(shí)的心,，不管是在哪個(gè)領(lǐng)域,，只要你熱愛(ài)知識(shí)，你都能夠挖掘出屬于自己的東西,，導(dǎo)師看重的與其說(shuō)是你在這四年當(dāng)中所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，不如說(shuō)是你在這四年學(xué)習(xí)生活中所培養(yǎng)的求學(xué)熱情和所練就的求學(xué)能力。

6.專業(yè)：重點(diǎn)突破,，廣泛閱讀,。

說(shuō)到底，過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)才是考生最強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。四年的時(shí)間不一定能有專家級(jí)別的知識(shí)和技能,，但至少能有一點(diǎn),，那就是專業(yè)敏感度。一個(gè)合格的本科畢業(yè)生,，尤其是進(jìn)入考研復(fù)試的較為優(yōu)秀的本科畢業(yè)生,，至少要具有非常良好的專業(yè)敏感性。例如,，學(xué)廣告設(shè)計(jì)的,，在平常的生活中會(huì)不由自主地留意大街小巷的廣告貼片，看電視的時(shí)候會(huì)情不自禁地稱贊某個(gè)廣告設(shè)計(jì)得絕妙高超;學(xué)新聞編輯的,，在平時(shí)讀報(bào)紙的時(shí)候會(huì)習(xí)慣性地關(guān)注報(bào)紙的排版,、編排、字號(hào),、字體,、標(biāo)題變化等，會(huì)不由地贊許某個(gè)標(biāo)題的醒目,，或者批評(píng)某個(gè)版面的平庸;學(xué)經(jīng)濟(jì)的,，會(huì)在平時(shí)讀書(shū)、讀報(bào)過(guò)程中有心留意最近的財(cái)經(jīng)資訊,，會(huì)在看新聞的時(shí)候不由自主地評(píng)價(jià)某個(gè)金融現(xiàn)象,。

考生在準(zhǔn)備復(fù)試時(shí)除了看指定的參考書(shū)目之外，還要多聯(lián)系實(shí)際,，多關(guān)注現(xiàn)實(shí),。在面試中，老師往往會(huì)讓考生針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某個(gè)問(wèn)題從專業(yè)的角度提出自己的一些看法和見(jiàn)解,，因此,，考生必須努力建立所學(xué)專業(yè)知識(shí)與日常生活的聯(lián)系，在平日的生活中要多聽(tīng),、多看,、多思考，要有意地關(guān)注本專業(yè)的信息,，逐步地加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí),。其次，要多看所學(xué)專業(yè)的相關(guān)書(shū)籍,，尤其是報(bào)考文科類專業(yè)的考生,，導(dǎo)師往往會(huì)問(wèn)考生看過(guò)哪些相關(guān)名著。因此,，考生在復(fù)試備考過(guò)程當(dāng)中要多看相關(guān)原著,。由于時(shí)間比較短,，考生不可能做到完全研讀幾本原著，我們可以抓原著當(dāng)中的核心思想,、主要線索，只要能在面試當(dāng)中有話可說(shuō),，把原著的核心觀點(diǎn)概括準(zhǔn)確即可,。

可見(jiàn)，對(duì)專業(yè)的把握是多角度的,，考生需做到重點(diǎn)突破,，廣泛閱讀。重點(diǎn)突破指定的參考書(shū)目和相應(yīng)的歷年試題,，廣泛閱讀相關(guān)的專業(yè)書(shū)籍,、經(jīng)典名著，同時(shí)關(guān)注現(xiàn)實(shí),，聯(lián)系實(shí)際,，提升自身的專業(yè)敏感性。

7.志向：投師所好,，對(duì)癥下藥,。

在面試當(dāng)中，老師往往會(huì)詢問(wèn)你對(duì)哪個(gè)方面感興趣,，考生在這個(gè)時(shí)候就需要提前掌握老師的研究偏好和學(xué)術(shù)專長(zhǎng),。筆者不鼓勵(lì)考生為了投師所好違背自己的初衷說(shuō)違心的話，但最起碼可以不至于與導(dǎo)師發(fā)生正面沖突,。例如,，提問(wèn)老師的學(xué)術(shù)專長(zhǎng)為近現(xiàn)代西方哲學(xué)，而考生在話語(yǔ)間卻流露出了明顯的對(duì)近現(xiàn)代西方哲學(xué)的排斥情緒,，這就與導(dǎo)師發(fā)生了鮮明的沖突,。如果考生提前了解了該導(dǎo)師的研究偏好，就可以在面試的過(guò)程中避免談及自己對(duì)近現(xiàn)代西方哲學(xué)不感興趣之類的想法,。

面試的考官可能還會(huì)問(wèn)你類似這樣的問(wèn)題：請(qǐng)你談一談你所報(bào)考的導(dǎo)師的研究方向和進(jìn)展,。所以考生事先一定要對(duì)自己所報(bào)考導(dǎo)師的研究成果有所了解和掌握，仔細(xì)研讀導(dǎo)師的相關(guān)學(xué)術(shù)論文,，對(duì)最具代表性的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行必要的思考和把握,。與此同時(shí)，考生同樣也要關(guān)注所報(bào)考專業(yè)的發(fā)展情況,，一個(gè)對(duì)自己所報(bào)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景漠不關(guān)心的考生是不會(huì)博得老師好感的,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇三

1、夜晚睡眠比白晝睡眠增高效果好,。由于夜晚睡眠比白晝更有助于生長(zhǎng)激素的分泌,。日本醫(yī)學(xué)專家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn),，把白晝上學(xué)晚上睡覺(jué)的學(xué)生組成“白晝組”。

把夜晚上學(xué)白晝睡覺(jué)的學(xué)生組成“晚上組”停止研討比照,。結(jié)果發(fā)現(xiàn),，白晝組的均勻增高幅度顯著高于晚上組。由于晚上組的學(xué)生,，晚上上課白晝休息,，正常的睡眠節(jié)律被打亂，生長(zhǎng)激素的分泌也遭到了干擾,，其正常的生長(zhǎng)發(fā)育也遭到影響,，因此影響增高。

2,、以是清晨起床時(shí)身高比晚上要超過(guò)跨過(guò)0.5一1.5厘米,可見(jiàn)睡眠有利于骨骼發(fā)育,。為了孩子的正常生長(zhǎng)發(fā)育,為了增高,首先應(yīng)包管孩子有富足的睡眠時(shí)間,年歲越小的孩子,睡眠時(shí)間越要長(zhǎng)。

一樣平常環(huán)境下,復(fù)生兒每天睡18一22小時(shí);l歲以下的兒童,每天應(yīng)睡14一18小時(shí);l一2歲的兒童,每天應(yīng)睡13一14小時(shí);2一4歲的兒童,每天應(yīng)睡12小時(shí);4一7歲的兒童,每天應(yīng)睡ll小時(shí);7一15歲的兒童,每天應(yīng)睡10小時(shí);15一20歲的青少年,每天應(yīng)睡9一10小時(shí),。

孩子長(zhǎng)高的.征兆,。

一般情況下，長(zhǎng)高的人會(huì)比平常人要餓得快,，吃的多,，非常容易饑餓，而且腳長(zhǎng)的速度也特別快,，仔細(xì)關(guān)注身體狀況,，還會(huì)發(fā)現(xiàn)腿有些發(fā)漲的感覺(jué)，經(jīng)常會(huì)是幾個(gè)月之內(nèi)鞋子大幾號(hào),。

另外這類人還比較愛(ài)睡覺(jué),。人體長(zhǎng)身高是在睡覺(jué)的時(shí)候，人的垂體會(huì)分泌一種生長(zhǎng)激素促使生長(zhǎng),，從而達(dá)到增高的效果,，不過(guò)長(zhǎng)高的尺度也是有個(gè)體差異。

我們經(jīng)常會(huì)在睡覺(jué)睡得迷迷糊糊的時(shí)候,，夢(mèng)到自己在下樓梯,，然后又突然踩空了，那是因?yàn)槟愕墓趋涝谏L(zhǎng),。

骨頭痛,，膝蓋痛，頭暈都可能是長(zhǎng)高的前兆,。一般骨頭有點(diǎn)像風(fēng)濕的樣子,，特別是在晚上10點(diǎn)左右，因?yàn)槿梭w晚上十點(diǎn)是骨頭增長(zhǎng)速度最快的,，比平時(shí)快好幾倍,。肌肉有點(diǎn)抽經(jīng),，特別是退步膝蓋處。有點(diǎn)痙攣等疼痛癥狀,，但是過(guò)一下子就會(huì)好的了,。

生長(zhǎng)性疼痛多一般都是發(fā)生在夜間睡眠期間，疼痛部位主要集中在大腿股三角肌和小腿增高的腓腸肌,，這是一種非關(guān)節(jié)性疼痛,。疼痛的感覺(jué)大多數(shù)為酸痛，當(dāng)然也可能會(huì)出現(xiàn)刺痛,、灼痛，個(gè)別生長(zhǎng)性疼痛的孩子還有可能會(huì)伴有小腿抽筋,、腹痛,、頭痛等癥狀。

這些都是孩子長(zhǎng)個(gè)的癥狀,，如果發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常出現(xiàn)膝蓋疼痛,，尤其是在晚上的時(shí)候，還有最近的飯量大增,，特別容易餓,，那么很有可能就是出于在長(zhǎng)個(gè)的時(shí)候。這時(shí)候家長(zhǎng)要在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻給孩子多補(bǔ)充一些維生素和營(yíng)養(yǎng),，這樣就能有利于孩子的發(fā)育了,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇四

一般來(lái)說(shuō)，自我介紹的時(shí)間都不多于三分鐘,，因此提醒各位在時(shí)間的分配上一定要注意把握好,。求職者應(yīng)盡量做到一分鐘談一項(xiàng)內(nèi)容。

例如,，第一分鐘談學(xué)歷等基本情況;第二分鐘談工作經(jīng)歷,，大學(xué)生的話可以談實(shí)踐經(jīng)歷;第三分鐘談對(duì)職位的理想和本行業(yè)的一些看法。

二,、投其所好,。

自我介紹要投其所好，說(shuō)出你過(guò)往的成績(jī),，這些成績(jī)必須與你求職的業(yè)務(wù)性質(zhì)有關(guān),。例如在會(huì)計(jì)面試自我介紹中，就要提到與會(huì)計(jì)工作有關(guān)的成績(jī),。在面試中,，你不僅要告訴考官你是多么優(yōu)秀的人，更要告訴考官,，你如何地適合這個(gè)工作崗位,。

那些與面試無(wú)關(guān)的'內(nèi)容,，即使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄,。在介紹成績(jī)時(shí),，說(shuō)的次序也極為重要，應(yīng)該把你最想讓面試官知道的事情放在前面,，這樣的事情往往是你的得意之作,，也可以讓面試官留下深刻的印象。

三,、適當(dāng)運(yùn)用小聰明,。

在突出個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的時(shí)候，可以用點(diǎn)小技巧,，比如可以介紹自己做過(guò)什么項(xiàng)目來(lái)驗(yàn)證具有某種能力,，也可以適當(dāng)引用別人的言論，如企業(yè)品牌理念,、朋友等的評(píng)論來(lái)支持自己的描述,。

但無(wú)論使用哪種小技巧，都要堅(jiān)持以事實(shí)說(shuō)話,，少用虛詞,、感嘆詞之類。自吹自擂一般是很難逃過(guò)面試官的眼睛的,。至于談弱點(diǎn)時(shí)則要表現(xiàn)得坦然,、樂(lè)觀、自信,。

四,、切勿做作。

矯揉做作并不能為你的面試加分,，而且很多hr對(duì)于做作的求職者普遍反感,，因此在面試自我介紹時(shí)，要注意不要像在背誦,，也不要出現(xiàn)過(guò)多的“呢,、嗯、嘛”這些詞,，要靈活運(yùn)用口頭語(yǔ),。

初中生自我介紹的技巧與方法篇五

要想在課堂上將一天所學(xué)的各科知識(shí)都掌握是困難的，所以課后復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容非常必要,。通過(guò)復(fù)習(xí),，可以有更高層次的理解并較好地掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，為做當(dāng)天的作業(yè)掃除障礙,。做作業(yè)雖有復(fù)習(xí)的成分在里頭,，但它還是不能與復(fù)習(xí)劃等號(hào),，而真正的復(fù)習(xí)應(yīng)在做作業(yè)之前。

專家表示,，首先要抓住黃金5分鐘,，像“過(guò)電影”一樣及時(shí)進(jìn)行課后回憶。也就是把老師講的內(nèi)容在頭腦中“重映”一遍,，關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)記住的,，要逼著自己尋找回憶的線索--看書(shū)、看筆記等,。弄清例題的解題思路,、有關(guān)法則、概念,，減少遺忘,。

如果回憶順利，證明聽(tīng)課效果很好,，反之就應(yīng)尋找原因，改進(jìn)聽(tīng)課的方法,。及時(shí)復(fù)習(xí)是一種積極主動(dòng)的活動(dòng),，需要高度集中注意力，把學(xué)過(guò)的知識(shí)在頭腦中“再現(xiàn)”一遍,，從而鞏固所學(xué)知識(shí),。可以一個(gè)人單獨(dú)回憶,，也可以幾個(gè)人在一起互相啟發(fā),，補(bǔ)充回憶。一般按照教師板書(shū)的提綱和要領(lǐng)進(jìn)行,，也可以按教材綱目結(jié)構(gòu)進(jìn)行,，從課題到重點(diǎn)內(nèi)容，再到例題的每部分的細(xì)節(jié),，循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要不失時(shí)機(jī)整理筆記，因?yàn)檎砉P記也是一種有效的及時(shí)復(fù)習(xí)方法,，對(duì)提高復(fù)習(xí)效果有舉足輕重的作用,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇六

應(yīng)聘面試技巧自我介紹，在求職過(guò)程中要誠(chéng)懇,、謙恭,，不卑不亢，具體如下：

一,、應(yīng)聘時(shí),，要先敲門(mén),，關(guān)門(mén)后鞠躬、問(wèn)好,，然后走到位置前,，待主考官講“請(qǐng)坐”后道謝坐下。環(huán)視主考官,，微笑,。

二、介紹個(gè)人基本情況：姓名,、年齡,、受教育程度、特長(zhǎng),、工作經(jīng)歷等,，切忌博取同情心、談?wù)搨€(gè)人感受等,。

三,、回答問(wèn)題時(shí)勿以“我”為中心，過(guò)于“自我”表現(xiàn);觀點(diǎn)不同時(shí),，語(yǔ)氣要平和,，可發(fā)表不同觀點(diǎn)，但切忌爭(zhēng)論;語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明,、扼要,，避免重復(fù)、嘮叨,、游離主題,。

四、最好不要單刀直入地詢問(wèn)關(guān)于薪資的問(wèn)題,?？晌竦卣f(shuō)，如：“請(qǐng)問(wèn),，貴公司的薪金制度與其他公司有何不同呢?”當(dāng)主考官詢問(wèn)你的薪金要求時(shí),，可模糊回答。

五,、面試結(jié)束,，要首先感謝主考官及公司給自己機(jī)會(huì)，把椅子放回原處,，關(guān)門(mén)前鞠躬,，再次表示感謝。隨手關(guān)門(mén)。

六,、應(yīng)聘后可寫(xiě)信致謝(有提醒對(duì)方的作用),，一般在應(yīng)聘后2—3天發(fā)出。內(nèi)容包括：致謝,、應(yīng)聘的時(shí)間和經(jīng)過(guò),、對(duì)工作的信心、期待機(jī)會(huì)等,。簡(jiǎn)短地表明自己的興趣及對(duì)工作的信心,。

親愛(ài)的先生或女士：

您好。我是大學(xué)生,，我認(rèn)為我很適合貴公司所需要的`工作,。我22歲，身體健康,。從xx中學(xué)畢業(yè)后，我已經(jīng)工作了很長(zhǎng)時(shí)間,。在個(gè)人的責(zé)任,，我做的很好,，我很擅長(zhǎng)電腦操作，我喜歡打籃球,、上網(wǎng)和聽(tīng)音樂(lè)。我對(duì)這個(gè)職位感興趣,。

我希望貴公司可以接納我,。如果我能成為貴公司的一員，我會(huì)努力工作,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇七

跑步能促進(jìn)腦細(xì)胞的再生,，延緩記憶力的下降速度。運(yùn)動(dòng)專家建議跑步采取“間隔訓(xùn)練”方式,，即先快跑30秒,，再慢跑90秒，并重復(fù)6個(gè)周期,。每周堅(jiān)持做2次,。

不吃早餐的人，血糖水平迅速下降,，缺乏“養(yǎng)料”的大腦因此變遲鈍,。專家建議早餐吃一些富含纖維和蛋白質(zhì)的食物，如煎蛋、全麥面包,、粥,。

美國(guó)農(nóng)業(yè)部科研人員發(fā)現(xiàn)，每天攝入3.2毫克硼(25克葡萄干的含量),，記憶力和注意力均提高10%,。硼是一種重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，研究證實(shí)它能提高手與眼睛的協(xié)調(diào)性，延長(zhǎng)注意力時(shí)間,。

德國(guó)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),，減少每天的熱量攝入能增強(qiáng)記憶力。少攝入一些熱量會(huì)減少體內(nèi)各種炎癥和自由基的產(chǎn)生,，使得腦細(xì)胞在更健康的狀態(tài)下發(fā)揮功能,，從而有助記憶。

美國(guó)密歇根大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),，社交能夠讓思維更敏捷,，閑聊10分鐘后，人腦的反應(yīng)速度迅速提升,。

英國(guó)諾丁漢大學(xué)的科研人員從可可中檢測(cè)到一種抗氧化劑黃烷醇,，它能增加血管的血流量，讓大腦獲得充足的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),，改善老人的腦功能,，對(duì)老年性癡呆和腦卒中患者有一定的治療功效。

專家認(rèn)為左右轉(zhuǎn)動(dòng)眼球會(huì)讓左右腦相互作用,，這對(duì)修護(hù)記憶很重要,。每天堅(jiān)持，會(huì)有不錯(cuò)的效果,。而且這個(gè)方法省時(shí)又省力,，非常簡(jiǎn)易。對(duì)于那些懶惰的人是很不錯(cuò)的選擇,。只有持之以恒,，才能收到理想的效果。

注意力是記憶的大門(mén)。找一個(gè)安靜的環(huán)境,，坐著或躺著,，深呼吸，專注于這一份沉靜,，什么都別想,，每天冥想至少10分鐘，會(huì)顯著提高記憶力,。如果沒(méi)時(shí)間,，那就有空時(shí)冥想，長(zhǎng)期努力下來(lái),，會(huì)發(fā)現(xiàn)你的記憶力有所提高,。

多動(dòng)一動(dòng)左手，可以有效開(kāi)發(fā)右腦,。比如嘗試用左手刷牙,，或多用左手拿東西。

初中生自我介紹的技巧與方法篇八

如家離學(xué)校近,、可以說(shuō)通過(guò)朋友的孩子學(xué)習(xí)了解了你們學(xué)校,，你們學(xué)校也很適合我們的孩子;可以說(shuō)給孩子選擇‘適合他的學(xué)校’是我們擇校的原因;可以說(shuō)我們做父母就是從你們學(xué)校畢業(yè)的,，有感情;孩子的表哥或表姐就是從你們學(xué)校畢業(yè),，現(xiàn)在考上某名牌大學(xué)或在知名企業(yè)工作。

5.如果要求你當(dāng)時(shí)簽約,。

×不要擺譜,，再考慮考慮，校長(zhǎng)會(huì)比較反感,。

來(lái)自 m.sevw.cn

你一定要簽(不過(guò)來(lái)之前先要有準(zhǔn)備),，簽后回家再商量。

如果簽了不來(lái),，已經(jīng)有其他更好更適合你孩子的學(xué)校接受簽約,，可以盡快委婉的發(fā)條短信,，表示謝意!因?yàn)榧依锶艘庖?jiàn)不統(tǒng)一,，千萬(wàn)別拖!

6.不要對(duì)任何你考的不好的比賽說(shuō)三道四。

以下十點(diǎn)歸納起來(lái)就是不要讓考官留下不好的印象,，要揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

1.不要遲到(切記啊切記!);。

2.如果可以,，請(qǐng)一定要雙方出席;,。

3.爸爸平時(shí)要多多關(guān)心孩子，在面試時(shí)一定要發(fā)言，不能一味點(diǎn)頭附和媽媽;,。

4.家長(zhǎng)被問(wèn)及孩子的介紹時(shí),，最好言簡(jiǎn)意駭，不要過(guò)于冗長(zhǎng),。

5.切忌父母對(duì)孩子的情況一問(wèn)三不知;,。

6.不要回答老師說(shuō),孩子平時(shí)跟老人住的,父母工作忙;。

7.問(wèn)孩子興趣愛(ài)好,不能直接回答愛(ài)玩電腦游戲;,。

8.面試的時(shí)候不要喧賓奪主;,。

9.要對(duì)孩子的表現(xiàn)適時(shí)肯定，不要沒(méi)有表情或者黑面;,。

10.不必著急打探往年的“經(jīng)驗(yàn)”,，如果自己先著急把緊張情緒傳染給了孩子，反而得不償失,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

初中生自我介紹的技巧與方法篇九

初中《生物》主要介紹生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu),、生理功能及生態(tài)知識(shí)，側(cè)重于生命現(xiàn)象的描述,。它與其他學(xué)科一樣,，也有自己的規(guī)律和特點(diǎn)，它既屬于自然科學(xué)的范疇,，又具有自身的獨(dú)特之處,。因此，要想學(xué)好生物學(xué),，首先要搞清楚初中《生物》的特點(diǎn),。根據(jù)目前初中《生物》教材體系和教學(xué)內(nèi)容分析，它具有如下特點(diǎn)：

(一)生命性,。生物學(xué)是一門(mén)研究生命的科學(xué),。初中《生物》。

以有生命的植物,、細(xì)菌,、真菌、病毒,、動(dòng)物和人為研究對(duì)象,，旨在研究它們具有的新陳代謝、生殖發(fā)育,、遺傳和變異以及應(yīng)激性等特征,。

(二)實(shí)驗(yàn)性,。生物學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，其實(shí)驗(yàn)性具有如下特點(diǎn),。

(1)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所靈活多樣,。生物學(xué)面向廣闊的自然界，生物圈的大小,、生態(tài)系統(tǒng)都可以成為生物實(shí)驗(yàn)的對(duì)象,。生物實(shí)驗(yàn)除了充分利用實(shí)驗(yàn)室外，生物園地,、農(nóng)田,、植物園、家庭等都可以做為實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地,。如課本中增加了學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和小實(shí)驗(yàn),、動(dòng)動(dòng)手、實(shí)踐活動(dòng)等欄目,，使生物學(xué)活動(dòng)的空間進(jìn)一步擴(kuò)展,。

(2)實(shí)驗(yàn)周期一般較長(zhǎng)。生物的生命活動(dòng)一般都要持續(xù)一段較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此需要較長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)周期：如種子發(fā)芽率的測(cè)定,、光合作用的實(shí)驗(yàn)、樹(shù)的節(jié)瘤的形成等,。

(三)現(xiàn)代性,。近年來(lái)，生物科學(xué)同時(shí)向著微觀和宏觀兩個(gè)方面迅速發(fā)展,，獲得了不少突破性的成就,，開(kāi)辟了一些新的領(lǐng)域，提出了許多新的觀點(diǎn),。如課本中增加基因工程的研究,、克隆、,，轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,、食品等的介紹，引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注環(huán)境,、關(guān)注社羊會(huì)無(wú)不說(shuō)明生物學(xué)具有很強(qiáng)的現(xiàn)代性,。

三、學(xué)習(xí)《生物》的主要環(huán)節(jié),。

課前預(yù)習(xí),、上新課,、及時(shí)復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)《生物》的主要環(huán)節(jié)其中上新課又是學(xué)習(xí)《生物》的關(guān)鍵,。

(一)課前預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)是學(xué)生上課前的自學(xué)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的預(yù)備,。同學(xué)們堅(jiān)持經(jīng)常課前預(yù)習(xí),，不僅使自己對(duì)即將上的新課有個(gè)概括的了解，而且能對(duì)自己在新課中必須重點(diǎn)掌握的問(wèn)題做到心中有數(shù),，同時(shí)提高了同學(xué)們的自學(xué)能力,。

(二)上新課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。能否上好課,，教師的教是一方面,，學(xué)生的學(xué)是更重要的方面，因此同學(xué)們要掌握聽(tīng)課的方法,。為此,，同學(xué)們?cè)谏仙镎n時(shí)要做好以下幾點(diǎn)：

(1)注意聽(tīng)，認(rèn)真記,。注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力,，更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路，注意聽(tīng)老師是如何引人新課,，怎樣展開(kāi)講解的,，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn),。

(2)多動(dòng)手、多觀察,。生物課l,，教師根據(jù)教材內(nèi)容的需要，常常利用實(shí)物,、標(biāo)本,、模型、掛圖,、課件等直觀手段進(jìn)行教學(xué),。有時(shí)教師還領(lǐng)學(xué)生做些探究性實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們應(yīng)在教師指導(dǎo)下多動(dòng)手細(xì)觀察,，通過(guò)親自動(dòng)手操作,、觀察，對(duì)現(xiàn)象和過(guò)程進(jìn)行比較,、分析,，這樣不但提高了自己的實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)培養(yǎng)了自己的科研素質(zhì),，同時(shí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用,。

(3)勤思考,、多提問(wèn)。上課前同學(xué)們應(yīng)對(duì)教師講的每個(gè)問(wèn)題都要認(rèn)真地進(jìn)行思考,，尤其要重視教師的提問(wèn),，不論提問(wèn)誰(shuí)，都必須把自己置于“主人”的位置上來(lái),，敏捷地思考這個(gè)問(wèn)題我是怎樣想的?特別是同學(xué)們?cè)诼?tīng)課中凡是自己不懂的或發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題都要虛心向教師請(qǐng)教,，決不能不懂裝懂。

(三)及時(shí)復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)是上課的延續(xù),，是對(duì)所學(xué)知識(shí)的深化和鞏固，這要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)還沒(méi)有遺忘時(shí)就去復(fù)習(xí),，加以鞏固和強(qiáng)化,。為此做到：

(1)復(fù)習(xí)要有明確目的。主要體現(xiàn)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容,，具體達(dá)到什么目的,，達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)。

(2)復(fù)習(xí)要有計(jì)劃性,。制定復(fù)習(xí)計(jì)劃要實(shí)事求是,，合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，分配適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容,。

(3)復(fù)習(xí)要堅(jiān)持經(jīng)常進(jìn)行,。新課復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)要有機(jī)銜接起來(lái),，決不能間斷,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十

本人畢業(yè)于__師范學(xué)院幼師專業(yè)，今年__歲,，有愛(ài)心和責(zé)任心,，對(duì)于不同階段的幼兒，能針對(duì)小朋友因材施教,。

我先后在四川省南充市西華師范大學(xué)附屬幼兒園,、四川省名山縣幼兒園和成都市鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美樂(lè)國(guó)際幼稚園這三所幼兒園分別實(shí)習(xí)過(guò)一到兩個(gè)月。

后又在鹽道街外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部實(shí)習(xí)一個(gè)月,，在幼兒園實(shí)習(xí)任教期間,，有耐心能和小朋友一起完成學(xué)習(xí)和游戲，并在生活上主動(dòng)關(guān)心和幫助,。不僅教會(huì)小朋友學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),，而且還注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，在____活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作能力及各方面能力讓每位小朋友都能充分的展示自己，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì),。

在工作中我積極進(jìn)取,，吃苦耐勞，在實(shí)踐中成長(zhǎng)很多,，豐富了我的專業(yè)，學(xué)到了更多更實(shí)用的知識(shí),，也深得老師____的好評(píng),。在以后工作過(guò)程中，我還要不斷學(xué)習(xí)和完善自己,。請(qǐng)____給我一次機(jī)會(huì),，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明我的能力!謝謝!

初中生自我介紹的技巧與方法篇十一

(三)比喻記憶法。

把難以理解,、記憶的內(nèi)容,，打一個(gè)生動(dòng)貼切、新鮮有趣的比方,。如把神經(jīng)纖維比喻為導(dǎo)線,，而神經(jīng)比喻為電纜。

(四)特征記憶法,。

任何材料均有其特征,，只有抓住特征，才會(huì)在頭腦中形成深刻的印象,。如觀察血涂片時(shí),，應(yīng)從三種血細(xì)胞的最明顯區(qū)別找出特征;蛙蹼內(nèi)血液流動(dòng)，應(yīng)根據(jù)紅細(xì)胞呈單行找到毛細(xì)血管,，進(jìn)而根據(jù)血流方向判斷動(dòng)脈,、靜脈;‘腎小球的結(jié)構(gòu)，首先明確兩端均為動(dòng)脈,。

(五)歌訣記憶法,。

其目的是把零散的知識(shí)編成瑯瑯上口的歌訣，以加深記憶,。

如卿魚(yú)的外部形態(tài)特點(diǎn)可概括為“身體呈梭形,，有鰭能游泳，體表覆蓋鱗,，側(cè)線多功能”;又如十字花科,、豆科和菊科的主要特征“十字花冠十字科，四強(qiáng)雄蕊結(jié)角果;蝶形花冠是豆科,，二體雄蕊豆英果;頭狀花序是菊科,，聚藥雄蕊長(zhǎng)瘦果?！?/p>

很有意思的事呢?如果你查閱歷史書(shū)籍,，還可以了解到古代上海漁民在江中用竹編的“息”捕魚(yú)捉蟹,，吳淞江下游一帶有“雇讀”之稱，后來(lái)“息”演變成“字息”(繁體字),，這就是上海簡(jiǎn)稱滬的由來(lái),。相傳戰(zhàn)國(guó)時(shí)春申君黃歇疏鑿黃浦江，故又稱“春申江”,，上海又有一個(gè)別稱“春申”,，這就是“申”這個(gè)上海別稱的由來(lái)。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十二

幼師跳槽很普遍,，通常是因?yàn)楣べY不高,、工作不開(kāi)心等原因造成的。不管是有經(jīng)驗(yàn)的幼師,，還是新手幼師,，要找到一份好工作都并非是件易事，如何讓自己在面試脫穎而出?讓“幼兒教師面試技巧”來(lái)幫你,。

精神緊張及克服的辦法,。

陌生的環(huán)境，被陌生的人提問(wèn),，事關(guān)自己今后一段時(shí)間的發(fā)展前途,，幼兒教師不可能不緊張，適度的緊張可以促使幼兒教師更加集中注意力投入面試,。但若緊張過(guò)了頭,，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中,，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈,，頭腦一片空白。這里,，提供幾種克服緊張的方法：

(1)要做好充分的準(zhǔn)備工作,。預(yù)計(jì)到自己臨場(chǎng)可能很緊張，應(yīng)事先請(qǐng)有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人,，舉辦模擬面試,，找出可能存在的問(wèn)題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心,。

(2)反復(fù)告誡自己,。不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白,，自己緊張,，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不輕松，也有可能出差錯(cuò)，甚至可能不如你,。同等條件下,，誰(shuí)克服了緊張，大方,、鎮(zhèn)定,、從容地回答一個(gè)提問(wèn)，誰(shuí)就會(huì)取得勝利,。

(3)不要急著回答問(wèn)題,。主試人問(wèn)完問(wèn)題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答,。在回答時(shí),，要注意不可語(yǔ)速太快,，快了容易使思維與表達(dá)脫節(jié),，快了也易表達(dá)不清。而你一旦意識(shí)到這些情況,，會(huì)更緊張,，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記,，面試從頭到尾,，講話不急不慢，邏輯嚴(yán)密,，條理清楚,，讓人信服。

遇到不清楚的問(wèn)題及對(duì)策,。

講錯(cuò)了話及改正的辦法,。

提問(wèn)后，不假思索地說(shuō)：“我閣下認(rèn)為之……”,。

碰到這樣的情況,，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺(jué)自己講錯(cuò)了話,，這次面試肯定通不過(guò),，越發(fā)緊張，接下去的效果更差,。正確的辦法是,，若講錯(cuò)的話無(wú)關(guān)大局，無(wú)傷大雅,，可以若無(wú)其事,，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個(gè)提問(wèn)，而不必耿耿于懷，提心吊膽,，不能因一個(gè)小錯(cuò)誤而喪失了一次機(jī)會(huì),，對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，也不會(huì)因講錯(cuò)一句無(wú)關(guān)大局的話而放過(guò)一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)的人才,。若應(yīng)試人說(shuō)錯(cuò)的話容易得罪人,，或比較重要，應(yīng)該及時(shí)道歉,，并表達(dá)出你心中本來(lái)要講的意思,。對(duì)主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠(chéng)態(tài)度和語(yǔ)言表達(dá)的技巧,，或許你會(huì)因此而博得了好感,。

長(zhǎng)時(shí)間的沉默及應(yīng)對(duì)的辦法。

面試時(shí)出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的,，但有時(shí)主考人員為試驗(yàn)一下應(yīng)試人的心理承受能力,，會(huì)故意長(zhǎng)時(shí)間地不講話，造成長(zhǎng)時(shí)間的沉默,。許多沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不足的應(yīng)試者對(duì)此往往不知所措,，惶恐不安。甚至說(shuō)了一些不該說(shuō)或毫無(wú)意義的話,，造成自己被動(dòng),。好的應(yīng)對(duì)辦法是利用這一時(shí)間，對(duì)你前面所講的話題加以補(bǔ)充;或者也可以提出一些你個(gè)人的有關(guān)詳細(xì)情況,。

這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的幼兒教師在面試時(shí)只是以簡(jiǎn)單的詞句(如：只回答“是”或“不是”)來(lái)回答主試人的提問(wèn),，而不能對(duì)自己的情況、對(duì)某一問(wèn)題的觀點(diǎn)加以詳細(xì)的闡述,，這樣的態(tài)度與做法,，用人單位一般難以接受。相反,，平時(shí)講話滔滔不絕的幼兒教師,，此時(shí)也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽(tīng)你一人講,，果真那樣,，效果也很差。

面試要準(zhǔn)備什么,。

一般準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷和畢業(yè)證書(shū)還有最好帶一些手工作品了,。正各過(guò)程一般是：先是自我介紹了。一般園長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你的工作經(jīng)驗(yàn),。和那方面的特長(zhǎng),。還有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技能,。如叫你畫(huà)一幅畫(huà)。彈下琴或跳個(gè)舞了,。還有的是叫你現(xiàn)場(chǎng)上一小節(jié)課了,。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人面試的時(shí)候，一般都會(huì)先看你的專業(yè),。如：彈琴,、畫(huà)畫(huà)、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著,、打扮,。(穿得得體，長(zhǎng)頭發(fā)應(yīng)該束起),。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十三

首先,，看自己的英文簡(jiǎn)歷，把簡(jiǎn)歷中研究項(xiàng)目涉及到的專業(yè)詞匯查一下,，把描述個(gè)人性格特點(diǎn)的單詞查一下,，把簡(jiǎn)歷中其他的重要單詞記下來(lái)，然后把它們記到腦子里,。

然后,，按照寶潔8道題的要求,，去想自己相關(guān)的成功或失敗的例子,，把它們翻譯成英文，記下來(lái),。這些都是你參加英文面試時(shí)很重要的素材,。

總體來(lái)說(shuō)，英文面試一般分為兩類,，一類是全英文面試,，另一類是整個(gè)面試中穿插一部分英文。前者難度較大,，但只要好好準(zhǔn)備,，也有希望;后者是大部分同學(xué)經(jīng)歷的面試形勢(shì)。另外,，從面試對(duì)象來(lái)看,，有老外面，也有中國(guó)人面,，大多數(shù)同學(xué)面對(duì)的應(yīng)該還是中國(guó)人面英語(yǔ),。

更多大家可能感興趣的面試技巧推薦：

面試“印象分”不可丟。

如何為面試添磚加瓦,？

十招幫你抓住面試機(jī)會(huì),。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十四

自我介紹的第一步是要讓面試官知道你是誰(shuí),。在這一步，你主要介紹自己的個(gè)人履歷和專業(yè)特長(zhǎng),，包括姓名,、年齡、籍貫等個(gè)人基本信息;教育背景以及與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的特長(zhǎng)等,。生動(dòng),、形象、個(gè)性化地介紹自己的姓名,，不僅能夠引起面試官的注意,，而且可以使面試的氛圍變得輕松。個(gè)性化地介紹姓名有多種方式,，你可以從名字的音,、義、形或者從名字的來(lái)歷進(jìn)行演繹,。

例如：從名字的音：我叫邵飛,，諧音少非，希望生活能少一點(diǎn)是是非非,。從名字的義：我叫俞非魚(yú),。古語(yǔ)有言：子非魚(yú)安知魚(yú)之樂(lè)。父母親希望我過(guò)得像魚(yú)兒一般自在逍遙,。從名字的形：我叫陳赟,。我的父親叫陳斌，斌的寶貝就是赟,。從名字的來(lái)歷：我叫趙丹,，趙本山的趙，宋丹丹的丹,。父母希望我能夠像他們一樣幽默地對(duì)待生活,。

做過(guò)什么，代表著你的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,。在這個(gè)部分,，你主要介紹與應(yīng)聘職位密切相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷，包括校內(nèi)活動(dòng)經(jīng)歷,、相關(guān)的兼職和實(shí)習(xí)經(jīng)歷,、社會(huì)實(shí)踐等。你要說(shuō)清楚確切的時(shí)間,、地點(diǎn),、擔(dān)任的職務(wù)、工作內(nèi)容等,，這樣讓面試官覺(jué)得真實(shí),、可信。特別需要注意的是,，你的經(jīng)歷可能很多，你不可能面面俱到,，那些與應(yīng)聘職位無(wú)關(guān)的內(nèi)容，即使你引以為榮也要忍痛舍棄,。

做成過(guò)什么,，代表著你的能力和水平。在這部分,，你主要介紹與應(yīng)聘職位所需能力相關(guān)的個(gè)人業(yè)績(jī),，包括校內(nèi)活動(dòng)成果和校外實(shí)踐成果。介紹個(gè)人業(yè)績(jī),，就是擺成績(jī),，把自己在不同階段做成的'有代表性的事情介紹清楚。

你在介紹個(gè)人業(yè)績(jī)時(shí),，需要注意以下方面——

(5)介紹業(yè)績(jī)?nèi)〉玫木唧w過(guò)程時(shí),，要巧妙地埋伏筆。例如：在介紹校外實(shí)踐成果時(shí),，你可以這樣描述：“在工作中遇到了很多的問(wèn)題,，不過(guò)我還是成功地克服并達(dá)成了業(yè)務(wù)目標(biāo)?！币龑?dǎo)面試官提問(wèn)“遇到了哪些問(wèn)題”,，然后你就可以進(jìn)一步闡述細(xì)節(jié)內(nèi)容,，體現(xiàn)出自己處理問(wèn)題的能力,。

想做什么，代表著你的職業(yè)理想,。在這個(gè)部分,，你應(yīng)該介紹自己對(duì)應(yīng)聘職位、行業(yè)的看法和理想,，包括你的職業(yè)生涯規(guī)劃,、對(duì)工作的興趣與熱情、未來(lái)的工作藍(lán)圖,、對(duì)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的看法等,。在介紹時(shí)，你還要針對(duì)應(yīng)聘職位合理編排每部分的內(nèi)容,。與應(yīng)聘職位關(guān)系越密切的內(nèi)容,，介紹的次序越靠前,，介紹得越詳細(xì)。

你在自我介紹時(shí),，還應(yīng)該避開(kāi)介紹內(nèi)容的禁忌——忌諱主動(dòng)介紹個(gè)人愛(ài)好。忌諱使用過(guò)多的“我”字眼,。忌諱頭重腳輕。忌諱介紹背景而不介紹自己,。忌諱夸口,。忌諱說(shuō)謊。忌諱過(guò)于簡(jiǎn)單,，沒(méi)有內(nèi)容,。

如果面試官?zèng)]有特別強(qiáng)調(diào)，那么自我介紹的時(shí)間3分鐘最合適,。你可以根據(jù)自我介紹的四部分內(nèi)容,，這樣分配時(shí)間：第一分鐘主要介紹自己的姓名、年齡,、學(xué)歷,、專業(yè)特長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)歷等;第二分鐘主要介紹個(gè)人業(yè)績(jī),，應(yīng)屆畢業(yè)生可著重介紹相關(guān)的在?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐的成果;第三分鐘可談?wù)剬?duì)應(yīng)聘職位的理想和對(duì)本行業(yè)的看法。

通常情況下,，每分鐘180到200字之間的語(yǔ)速是比較合適的,。這樣的語(yǔ)速可以讓對(duì)方感到舒服，同時(shí)也能更加有效地傳遞信息,，增加面試官對(duì)你的印象分,。

有時(shí)候，面試官會(huì)規(guī)定自我介紹的時(shí)間,，你應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)呢? 面試官規(guī)定的自我介紹時(shí)間縮短,，如“做一個(gè)1分鐘的自我介紹”。遇到這種情況,，你可以精選事先準(zhǔn)備的3分鐘自我介紹內(nèi)容,，突出“做成過(guò)什么”,，展現(xiàn)你與應(yīng)聘職位相關(guān)的能力。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十五

一般準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷和畢業(yè)證書(shū)還有最好帶一些手工作品了,。正各過(guò)程一般是：先是自我介紹了,。一般園長(zhǎng)會(huì)問(wèn)你的工作經(jīng)驗(yàn)。和那方面的特長(zhǎng),。還有現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技能,。如叫你畫(huà)一幅畫(huà)。彈下琴或跳個(gè)舞了,。還有的是叫你現(xiàn)場(chǎng)上一小節(jié)課了,。

機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人面試的時(shí)候，一般都會(huì)先看你的專業(yè),。如：彈琴,、畫(huà)畫(huà)、講故事(上課)....幼兒園比較注重老師的衣著,、打扮,。(穿得得體，長(zhǎng)頭發(fā)應(yīng)該束起),。

6,、新人面試法則：做好三個(gè)“第一”

第一句話：面試過(guò)程中，講好第一句話,，常?？梢猿銎嬷苿佟４髮W(xué)生在面試過(guò)程中忌問(wèn)毫無(wú)深度的問(wèn)題,，如單位是什么性質(zhì),，你們要招什么人員等等，這些只要留心招聘簡(jiǎn)章就可以找到答案的問(wèn)題,，非但不會(huì)給招聘者留下好印象,，反而會(huì)讓人產(chǎn)生厭煩心理，使面試大打折扣,。

第一印象：面試過(guò)程中,，第一印象往往最直接地表現(xiàn)在衣著打扮上。不少求職者認(rèn)為找工作穿得西裝革履才顯得正式,。實(shí)則不然，不同專業(yè),、不同崗位應(yīng)配以不同的打扮,。例如藝術(shù)類的職位，考官會(huì)考察求職者的藝術(shù)氣質(zhì),，這時(shí)一身休閑,、隨意的打扮恰恰能起到意想不到的效果,。

7、面試自我介紹要重視,。

(1)接到面試通知后,，最好在家打個(gè)自我介紹的草稿，然后試著講述幾次,，感覺(jué)一下,。

(2)自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，并向所有的面試人員(如果有多個(gè)面試考官的話)示意,，如果面試考官正在注意別的東西,，可以稍微等一下，等他注意轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后才開(kāi)始,。

(3)注意掌握時(shí)間,，如果面試考官規(guī)定了時(shí)間，要注意時(shí)間的掌握,，既不能超時(shí)或過(guò)短,。

(4)介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷,、時(shí)間等東西上,，因?yàn)檫@些在你的簡(jiǎn)歷表上已經(jīng)有了，你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī),，以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位,。

(5)在作自我簡(jiǎn)介時(shí)，眼睛千萬(wàn)不要東張西望,，四處游離,，顯得漫不經(jīng)心的樣子，這會(huì)給人做事隨便,、注意力不集中的感覺(jué),。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長(zhǎng)久注視目不轉(zhuǎn)睛,。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作,，因?yàn)檫@畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的,。

(6)在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝,，有時(shí)往往會(huì)因此影響考官對(duì)你的印象。

1,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng),，活動(dòng)有計(jì)劃、有條理。

2,、責(zé)任感：熱愛(ài)幼教事業(yè),，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,，積極主動(dòng),、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

3,、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上。

4,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性，熱情活潑,，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。

3,、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特,、有效的教育,。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論,，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力,、豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、熟練的工作能力,。

7,、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題,，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,，能自己尋找解決困難的辦法,。

8、人際關(guān)系：具有組織,、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持,。

9、總結(jié),、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，內(nèi)容豐富,，有吸引力。

10,、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力,，努力進(jìn)取,，認(rèn)真研究，能寫(xiě)出較高水平的論文,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十六

播音主持自我介紹,，就是一個(gè)自我提高、自我完善的過(guò)程,。下面小編為大家整理了播音主持自我介紹方法技巧,，希望能幫到大家！

1,、要強(qiáng)調(diào)自己的目的

目的要明確,，要展示自己、推銷自己,，讓對(duì)方了解你,。設(shè)計(jì)自己，讓對(duì)方知道自己好的一方面,。

2,、語(yǔ)言流暢

運(yùn)用停連等技巧。要莊重大方、穩(wěn)重,。不能過(guò)于張揚(yáng),。

3、繁間得當(dāng)

什么應(yīng)該強(qiáng)調(diào),，什么不要多說(shuō)一定要掌握住,。除了姓名、考號(hào)等,，還要注重所考專業(yè)：播音,、表演還是編導(dǎo)，一定要生動(dòng),。

4,、語(yǔ)言凝練

簡(jiǎn)潔明了、鮮明生動(dòng),。

5,、注重對(duì)象

根據(jù)老師是哪個(gè)專業(yè)的、年紀(jì)如何,，從而,、來(lái)設(shè)計(jì)。

6,、注重分寸

謙遜態(tài)度,，拒絕“最棒最強(qiáng)”等限定性詞語(yǔ)。老師在進(jìn)門(mén)都看氣質(zhì)等方面,，可以姑略人的水平怎樣,。顯得落落大方、有內(nèi)涵,。分寸把握非常重要,。

7、注意儀表

發(fā)型,、著裝,、言談舉止等。進(jìn)入復(fù)試后要錄象上鏡,，一個(gè)人在畫(huà)面其實(shí)的好壞與發(fā)型著裝十分有聯(lián)系,。

8、狀態(tài)自如

形式模仿在初期很重要,，后期吐字歸音等方面完善,，要達(dá)到一種自然的`狀態(tài)。進(jìn)入考場(chǎng)注重心態(tài)的把握,。在考場(chǎng)門(mén)外深吸口氣,，調(diào)整自己,，松弛放松。

9,、注重交流

言語(yǔ)就是說(shuō)話,。交流要有對(duì)象，無(wú)對(duì)象無(wú)交流,、語(yǔ)言蒼白無(wú)力是錯(cuò)誤的,。與考官交流是十分必要的,。

10,、自信

自信，并非指言語(yǔ),，而是你考試時(shí)的整體狀態(tài),。

一、掌握題意,。

拿到一篇稿子,，我們首先要認(rèn)真品讀每一個(gè)環(huán)節(jié)，即：事件的中心思想,、時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事件的關(guān)鍵詞等等,。如果給你的是一句話，你就立刻產(chǎn)生聯(lián)想,，比如："你最難忘的一件事",，你的腦海里可能立刻就有了一件事的回顧，但不要急于說(shuō)出,，而是要結(jié)合當(dāng)時(shí)的(考試)現(xiàn)場(chǎng)情景,，設(shè)置如何導(dǎo)入，就是如何把這個(gè)難忘的事通過(guò)合適的陳述手法出來(lái),。切忌單刀直入,，這樣顯得太沒(méi)經(jīng)驗(yàn)。

二,、學(xué)會(huì)延伸,。

就是依據(jù)事件本身，從特點(diǎn)出發(fā),，引伸開(kāi)去,，一是把事件的意義盡量向深度廣度延伸。要盡量說(shuō)透,，說(shuō)深,、說(shuō)厚實(shí),，帶有真理式的力度。二是把事件的延伸過(guò)渡到現(xiàn)實(shí)生活中,。結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象,，自然現(xiàn)象，或某一發(fā)展規(guī)律,，將話題帶入生活,，將話題活化。如果想取得意想不到的效果,，必須擺脫現(xiàn)象的迷惑,，而是用專家的語(yǔ)氣，從事件的根源出發(fā),，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),。

三、提煉中心,。

閱讀掌握事件的基本情況后,，大家要善于提煉事件的中心思想。提煉的方法可選擇事件的不同側(cè)面,，由不同特點(diǎn)進(jìn)而提煉中心,。有了中心思想這塊基石，就可以加磚加瓦建大廈了,。

四,、發(fā)表己見(jiàn)。

通過(guò)話題延伸,，陳述自己的觀點(diǎn)或?qū)＜业挠^點(diǎn),，引發(fā)聽(tīng)眾思考，從中得到借鑒,，達(dá)到評(píng)論話題的目的,。發(fā)表己見(jiàn)時(shí)要認(rèn)真嚴(yán)肅，盡量用真理式的話語(yǔ)或名人名言來(lái)牽引,，用不可動(dòng)搖之論據(jù),，使評(píng)述更具權(quán)威性，比如：用"俗話說(shuō),、一位名人說(shuō)過(guò),、通過(guò)采訪得知、專家學(xué)者說(shuō)等等"引出結(jié)尾,?？傊l(fā)表己見(jiàn)時(shí)要真理與感染力并重,，沒(méi)有感染力的評(píng)述是不成功的評(píng)述,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十七

做自我介紹之前要看準(zhǔn)對(duì)方空閑的時(shí)機(jī),，這樣才能更好地讓對(duì)方傾聽(tīng)你所講的內(nèi)容，并且不會(huì)打擾到對(duì)方,。

2,、真實(shí)坦誠(chéng)。

介紹自己應(yīng)真實(shí)坦誠(chéng),，不可弄虛作假,。

3、節(jié)省時(shí)間,。

自我介紹要簡(jiǎn)潔明了,，時(shí)間控制在半分鐘至一分鐘之間。話說(shuō)得多未免顯得羅嗦,，而且對(duì)方也不一定能記住,。

4、講究態(tài)度,。

自我介紹時(shí)要大方、自然,、友善,、自信，不要畏畏縮縮,，也不要輕浮夸張,。如果態(tài)度不端正，很容易被對(duì)方所輕視,，影響將來(lái)的溝通,。

5、注意方法,。

進(jìn)行自我介紹前,，可以先向?qū)Ψ近c(diǎn)頭示意，得到對(duì)方回應(yīng)后再做介紹,。如果你想認(rèn)識(shí)某人,，最好預(yù)先獲得一些他的資料，這樣在自我介紹以后能比較融洽地交談,。

初中生自我介紹的技巧與方法篇十八

(一)形象記憶法,。

形象信息是打開(kāi)記憶大門(mén)的鑰匙。所謂形象記憶法就是將需要記憶的事物,，借助于直觀的形象去強(qiáng)化記憶的方法,。具體有以下幾種方式：

(1)形象描述。是用形象化的事物來(lái)描述抽象的事物,，從而加深印象方便記憶,。如“光合作用”是一個(gè)抽象的概念,，為了幫助記憶，我們可把綠葉比喻成制造有機(jī)物的“綠色工廠”,“廠房”是葉綠體,，動(dòng)力是光能,，原料是水和二氧化碳，產(chǎn)物是淀粉和氧氣,。這樣的形象描述既加深學(xué)生的理解,，又易于記憶。

(2)形象比喻,。是用人們熟悉的事物進(jìn)行比喻,，使之生動(dòng)直觀，而易于記憶,。如“十字形花冠,、蝶形花冠、頭狀花序”等,。

(二)自我測(cè)驗(yàn)記憶法,。

自我測(cè)驗(yàn)?zāi)芗皶r(shí)地了解自己記憶的成績(jī)和錯(cuò)誤，可使正確的地方得以鞏固,，錯(cuò)誤的地方易于糾正,。

(1)自我考察。如在復(fù)習(xí)各種結(jié)構(gòu)圖時(shí),，可遮蓋住各部分名稱,，回憶各部分名稱及功能，發(fā)現(xiàn)有薄弱環(huán)節(jié),，重點(diǎn)加強(qiáng),。

(2)自問(wèn)自答。自問(wèn)自答就是根據(jù)自己學(xué)過(guò)的內(nèi)容,，自擬題目自己回答,，然后核對(duì)一下是否正確。

(3)互問(wèn)互答,?；?wèn)互答是自問(wèn)自答的擴(kuò)展，回答別人提出的問(wèn)題更靈活更機(jī)動(dòng),，更易于記憶,。