總結(jié)是對過去經(jīng)驗的沉淀和總結(jié),，是進一步前行的起點,。在寫總結(jié)之前,，可以先列出主要的要點和思考問題,，以確保全面的總結(jié)內(nèi)容,。請大家閱讀以下的總結(jié)范文,，相信對于寫總結(jié)會有所幫助和啟發(fā),。

教師指導下的六年級作文篇一

你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說,，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課,，一天要往返四趟,，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣,，而你從來沒因此而耽誤了學習,。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔虎”,，那老師相信你會更優(yōu)秀!

你很聰明,，通過你的努力，這學期你的成績進步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了,，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的,。

你是個很認真的學生,，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手,，讓老師十分欣喜,。但現(xiàn)在,，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩,。記住,，玩是可以的，但是貪玩,，就不對了,。好好表現(xiàn)，老師相信你還能迎頭趕上!

你是一個不愛言語,，又比較怕事的孩子,。學習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,，每次的值日工作都能出色完成,。可你太文靜了,，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步,。

你總能第一個完成課堂作業(yè),，每次回答問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，答問可能不夠完滿,，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫助,，你準會伸出友誼之手。不過,，我對你有一份特別的：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會使我失望的,。

你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影,，就像班上個活躍的音符,，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮,，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,，掃了地又忙去擦桌子,，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子,，你是好樣的,，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經(jīng)常遲到,，認真對待每一堂課,，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了,。

你聰明,，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題,。你貪玩，尖利的手指是你武器,，同學的臉是你的目標,。你，總是重復著承認錯誤卻不見真的,。如果,，你能嚴格要求自己，“”那你將成為一個活潑可愛,，人人喜歡的好學生,。

你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈,，你聰明能干,，能說會道，令人喜歡,，可是上課有時心不在焉,，作業(yè)馬虎，不求甚解,，數(shù)學成績不如人意,，請你記住，只要功夫深,，鐵棒磨成針,。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的,，那就令人滿意了,。

教師指導下的六年級作文篇二

各位老師、各位同學：

大家上午好,！

同學們,，命運的航船掌握在我們自己手中,，失敗、成功都只能代表過去,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。讓我們將最后時間作為新的起點,，以更飽滿的學習熱情,，更踏實的學習作風，在老師的悉心指導幫助下,，找準方向,、增強信心、發(fā)揚成績,、克服困難,，投入到生動活潑、緊張有序,、文明守紀的學習生活中去,，以驕人的成績向老師、父母匯報,。

同學們,，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？陽光總在風雨后,，讓我們,，攜起手來共同努力吧！請全體同學起立,！下面請允許我?guī)ьI(lǐng)六年級畢業(yè)班全體同學宣誓：我們要遵守紀律,，扎實復習，考出好成績,，為了理想,，為努力奮斗，為小學生活畫上圓滿的句號,！了美好明天,，努力奮斗，為小學生活畫上圓滿的句號,！謝謝大家,！

最后，我祝愿所有與我一樣即將走出這個校園的同學們能百尺竿頭,，更進一步,！各位老師桃李芬芳，工作順利,！同時,，也將美好的祝福送給我們的母校,，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩耀人,！

謝謝大家！

教師指導下的六年級作文篇三

各位領(lǐng)導,，各位老師：

大家好,！

我是楚材學校的六年級數(shù)學老師。今天,，我很榮幸地在這里學習所有老師的教學經(jīng)驗,。我不能說我的教學經(jīng)歷。我只想說一下我的工作感受,，就是數(shù)學復習的策略,，希望能和大家分享一下。

六年級數(shù)學總復習是小學數(shù)學教學的重要組成部分,，不同于單元復習,。對于學生來說，知識容量大,，跨度長,，所學知識的遺忘率高。對于教師來說,，時間緊,，內(nèi)容多知識，短時間內(nèi)很難達到明顯的復習效果,。所以這個過程的優(yōu)化對于學生來說尤為重要,。在這個學習過程中，要引導學生對所學知識進行系統(tǒng)的總結(jié)歸納,，彌補學習過程中的空白,，使數(shù)學知識有條理、系統(tǒng)化,，從而掌握每一部分知識的重點和關(guān)鍵點,，讓學生學以致用。根據(jù)自己的教學實踐,，我認為可以從以下幾個方面提高復習的質(zhì)量和效果,。

當六年級的學生來到綜合復習時，許多學生發(fā)現(xiàn)他們很困惑,，厭倦了學習,。造成這種情況的原因有很多，比如學生的心理和生理變化,，使他們改變主意,，不能專心學習,。還有人認為總評的內(nèi)容都是以前學過的知識，不用聽,。有同學認為自己學習基礎(chǔ)差,，學習跟不上別人，所以得過且過,，無意學習解決這些情況,。我們的教師必須做好學生的思想工作，明確學習的目的,，培養(yǎng)學生的興趣,，讓學生愿意在輕松愉快的學習環(huán)境中學習，引導學生積極參與討論,、動手操作,、實驗、大膽嘗試等活動,。不管學生做得對不對,，他們的學習主動性都會得到肯定和表揚，這樣學生自然就可以達到主動學習的目的,。

復習前,，教師認真研究教學復習的指導，讓學生了解畢業(yè)考試的方向,、內(nèi)容和類型,，明確復習內(nèi)容，指導學生合理分配復習時間,，根據(jù)學生實際情況確定復習進度,，讓學生知己知彼，克服盲目性,。我在授課時,，首先要用一半以上的時間引導學生復習課本內(nèi)容，重點是復習課本中的重點難點,、考點和疑點,。方法是教師指導與學生自主復習相結(jié)合。學生在復習中查漏補缺,，老師注重解疑查對,，然后花四分之一的時間復習階段，比如復習數(shù)字,，復習幾何知識,。結(jié)合不同的復習內(nèi)容，確定不同的重點和難點，進行排序和梳理,，加強系統(tǒng)復習,。選擇有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握，從而梳理,、訓練和拓展有序發(fā)展,，提高復習效果。

每節(jié)課老師都要做好準備,，無論是復習基礎(chǔ)知識還是復習重點,、難點、重點,，還是專項訓練或者試卷講評。教師要分析教學內(nèi)容,，精心準備,，把握教材，提煉總結(jié)教材的知識點和訓練點,，把握知識的廣度和深度,，重視教材的使用。在一般復習課中,，我采用以下教學類型：

(1)回顧性審查,。

上課前，學生被指定具體的復習要求,。首先,，復習和回憶基礎(chǔ)知識，進行總結(jié),。二是記錄與此相關(guān)的問題和疑問,。比如復習《倍數(shù)與周數(shù)》，課本上只顯示“關(guān)于倍數(shù)和周,，我們學到了什么,？請整理一下？”因為《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識已經(jīng)安排好讓學生課前回憶,，所以學生按照自己喜歡的方式進行分類整理,。在教學過程中，老師會抽查一些學生對知識的整理,，同時讓學生聽寫重點和難點,，老師會給予指導和補充。接下來要問學生這部分知識在小學是怎么用的,，之前在學習過程中遇到了什么問題,？比如《倍數(shù)與周數(shù)》的知識要用于近似分數(shù)和一般分數(shù)。

(2)“幫助”復習課,。

在教學活動中,，學生是學習的主體，教師起著指導作用,。他們是學生學習的指導者和合作者,。他們在老師的指導下,，整理知識,，鞏固實踐,，即以歸納整理的方式進行實踐,，即先組織再實踐。我邊練邊整理知識,，也可以以練為主，整理為輔,，就是先練,，在練習冊里整理知識。

(3)“住宿”復習課,。

這類進修班的學習資料是以學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景為基礎(chǔ),，聯(lián)系生活學習數(shù)學，將生活經(jīng)驗數(shù)學化,，使數(shù)學問題生活化,，體現(xiàn)數(shù)學源于生活，駐留生活,，為生活所用的思想,。專注于一個主題,，專注于解決問題,。貫穿整個班級，模式是創(chuàng)設(shè)問題情境——探索問題解決方法——再現(xiàn)和整理所學知識——促進發(fā)展,。比如復習圓柱體的相關(guān)知識時,，可以先展示出來,，挖一個直徑10米，深度5米的蓄水池,，然后讓學生根據(jù)信息提出數(shù)學問題,，提取一些相關(guān)問題進行分析解決，比如(1)這個水池占地多少平方米,？(圈面積知識)(2)挖這樣一個水池需要挖多少立方米的土？(我把這個池子裝滿水,，水的體積是多少)(圓柱體體積和容積的知識)(3)如果要在池子周圍和池子底部澆水泥,，水泥的面積是多少,？(圓柱面面積知識)等,。這樣的情況不僅可以梳理知識,，還可以將學到的知識與解決實際問題聯(lián)系起來,。

教師指導下的六年級作文篇四

尊敬的領(lǐng)導,、各位老師、親愛的同學們：

大家好,！

同學們?nèi)崿F(xiàn)這個目標,，去把這學期的教學給做好了，我也是非常的期待同學們在這學期能有所收獲,，能在期末獲取自己的成功,。

作為老師，我們也是需要把自己的工作給做好,，我是高三的班主任,，可以說壓力其實也是比較大的，我們高三其實差不多開學一段時間了,，為了高考,，為了更快的把復習做好，多一些準備,，那么就多一些把握,，這樣同學們也是能更好的去考試，考到理想的大學,，而在這學期,，我也是要管理好班級，幫同學們積極地解決問題,，讓大家能專心在學習這件情況上面,，為高考而付出，我想我也是這么在做的,，而在工作之中,，我也是可以感受到同學們對我的一個信任，我想其他班級的老師同樣如此,，也是會努力的去把同學們教學好，讓大家有更大的一個收獲,。

但是也必需在學習上,，不要被壓力壓垮了自己，要注意自己的身體,，只有身體好,，那么才能更好地去把學習做好，去復習好知識,，為高考做好準備,。我想大家都是非常努力的,，也是會在高考中有自己的收獲。

同學們,，新的學期也是在這春日燦爛的陽光下開始了,，讓我們一起努力，一起在新年里把自己的一個目標給去實現(xiàn),，去努力吧,，去奮斗吧。

謝謝大家,！

教師指導下的六年級作文篇五

九月,，帶著烈火的熱情，穿著綠色的服飾,；九月,，我手里拿著金色的希望和感激走著。九月,，我悄悄來到老師的窗前,，放慢了腳步，留下了深深的心,！

這雖然是平凡的一天,，卻有著深刻的內(nèi)涵；這是平平淡淡的一天,，卻有五顏六色,！這是“九月十日”，因為你們?nèi)祟愳`魂的——工程師而變得偉大而神圣,！

第一場春雨溫暖了凍土,，第一輪朝陽撫慰了魂湖，第一縷清風吹拂了我們的思緒,。你用青春的經(jīng)緯編織我們美好的憧憬,，你用生命的歌聲喚醒沉睡的種子！

我們可以看到,，在你清澈的眼睛里,，人類最動人的光芒在閃耀；我們聽說,，在你深邃寬廣的心谷,，回蕩著世界上最美的聲音！

藍頭發(fā)變成了白頭發(fā),，過去的孩子帶著五顏六色的夢想和希望在我們祖國的土地上生根發(fā)芽,，而你卻依然在三尺講臺上微笑著，揮灑著你的風采,，你的教誨也越來越深刻,！

你用一生的辛勤鋪就了一條偉大的道路,，你用心中的火焰照亮了光明的希望。

因為你,，學生將成為成龍心中的鳳凰,，科技永不停息；因為你,，社會才會如此和諧文明,，笑容燦爛。

無論歲月如何變遷,，我們都會永遠記得你的愛和善良,；無論我們走到哪里，我們都是你的種子和花朵,。

九月的音樂已經(jīng)在我們耳邊奏響,，我們昂首挺胸，虔誠地說：節(jié)日快樂,，老師,！

教師指導下的六年級作文篇六

對于六年級的學生來說，在教師節(jié)的時候,，你有為自己的老師做過哪些事情呢?以下是本站小編為大家整理的六年級教師節(jié),。

作文。

相關(guān)資料,，歡迎閱讀,。

今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日,，我高興地來到學校,，看見有5個女同學穿著整齊的校服，站在校門口,，代表學校,，同學送禮物。

在我進教室的路上看到了同學們手中大大小小的禮物,，是要送給敬愛的老師,。

我做完體操時，忽略地看了一下老師的辦公室,，看見桌子,，柜子，椅子上都有禮物,。放都放不下,。中午放學,，有很多老師捧著鮮花,，笑得合不攏嘴,。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,，是那樣豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。

老師,，您就是這希望與幸福的播種人!

李老師，謝謝你培養(yǎng)我,，讓我變成了一個懂事的女孩,，我跟了你5年，但是,，我和你只有一年的時間了,，一年后，老師,，同學,，學校都將離我而去。如果時間可以倒流,，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情,，我希望在最后的一年里，同學們能和睦相處，一起度過最后的一年,，留一個美好的回憶在腦海里,。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任,，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師,，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意,，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,，因此你能理解孩子的喜怒哀樂,。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓,，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中，給我們教誨,、見識和想象,，由此營造我們的一生。不管我們建造什么,，你總幫助我們壘好基礎(chǔ),，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠保留,。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時,，您總是殷切關(guān)注著,，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷,，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,，倦了,，累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,，而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里,，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑,。

花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,，因為藍天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹,，因為大樹讓它在樹上做鳥巢;我感謝我的老師，因為老師打開智慧的大門,，讓我在知識的海洋里遨游,。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右,。

老師,，是您把我們從一個什么都不懂的小孩中，培育成一個全面發(fā)展的學生,，這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你,，我們就沒有進步。如果沒有你,，我們就沒有知識,。老師，是您給我們知識,，給我們力量,，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您,。

記得你剛教我們的時候,，在上課時，我就是知道問題的答案,，也總是猶猶豫豫不敢舉手,。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光,，似乎在說：“王雅彤,，別害怕。鼓起勇氣試一試,。即使答錯也沒關(guān)系,。”是您溫柔的目光,，讓我增加勇氣,。我才立刻舉起手回答問題，雖然我回答得不怎么理想,，但您還是微笑著表揚了我,。

當我們考試取得好成績時，你會表揚我們;當我們考得不好時,，你并沒有批評我們,，而是鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。

一年了,，在這一年里,，無論我們遇到了什么困難的事情,，您都會與大家一同面對,。您為我們付出得太多太多,，深似大海,，高如藍天,。老師,，您在我的眼里是神奇的,。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理,。老師,，我發(fā)自內(nèi)心地感激您,，感激您為我所做的一切,。

老師，在這里,，我要對您說句話;“老師,，您辛苦了!祝你身體健康，節(jié)日快樂!”

教師指導下的六年級作文篇七

尊敬的領(lǐng)導,、老師們：

在按板,、振太六年級教研聯(lián)誼座談會上，我謹就自己對六年級語文的教學作幾點簡單介紹,。

簡單說來,，開口說話為“語”，動筆寫下是“文”,。語文重在體現(xiàn)語言文字的工具性,、人文性和文學性。作為語文教學,，須圍繞三維目標——知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,，以啟迪學生心智為上策,，才能讓學生的頭腦指揮得了自己的行動,，這是搞好六年級語文教學的前提。

1,、拼音,。包括聲母、韻母,、字母及聲調(diào),。如，教學生識記bpdq時,，我是以實物教具教學生（出示用一根細鐵絲彎成的形狀交流）,，作為小學生，他們是喜歡而效果是好的,。又在記憶字母表的順序時,，可教學生用歌訣記憶“a——b……”（唱出交流），即便唱音不夠準確,，但只要能夠記住,，何樂不為呢？而在書寫格式的指導上,，可以教學生用直尺比一比,，哪些占四線格的中間，哪些占一二格,，哪些占二三格,，j的小寫是唯一頂天立地占三格。

2,、漢字,。在小學規(guī)定學會的2500個漢字中，教師要引導學生認識每一個漢字獨具特色靈動形象,，如“武”——武士不帶刀,，“聰”——眼、耳,、口,、心多種感覺器官參與學習，才會“聰明”起來,。

3,、詞。是最小的語言單位,，莎士比亞,、魯迅都是用詞高手,?！鞍窗?、振太聯(lián)誼教研的明天,，教學質(zhì)量將會芝麻開花——節(jié)節(jié)高！”

4,、句子,。靈活運用各種句式，難道不是精彩人生的一種表現(xiàn)嗎,？學生最為難以轉(zhuǎn)換的句式示例——張三對李四說：“你得回家啦,。”改為轉(zhuǎn)述句——張三讓李四回家,。重在意思的轉(zhuǎn)述,，而不是生搬硬套“一去（雙引號），二改（冒號改為逗號,，三變（人稱代詞）,。”

5,、段,。在淡化分段的新課程標準下，重在引導學生把寫出的段意與劃分的段落對應(yīng)起來,。如,，殺年豬，砍火腿,，可連上豬蹄,，也可以把豬蹄另外砍下。

6,、篇,。作為六年級語文的教學,，重在“篇”的教學,，即重在引導讀懂一篇文章的主要內(nèi)容，讀懂文章的主題思想,。如,，《魯濱孫漂流記》重在引導學生讀出“外國名篇名著”，《跨越百年的美麗》重在引導學生讀懂“科學精神”,。習作則與之相反,，重在引導學生能圍繞習作主題，精挑細選出能表達具體內(nèi)容的材料,。

在復習中,，我是以課本為中心，以資料為紅線,，以師生的合作為動力,，去打牢小學語文這一基石,。作為語文教師，應(yīng)該豐富自身素養(yǎng),，把每一節(jié)語文課上好,，上出語文味，為提高學生語文素養(yǎng)竭盡心力,。我經(jīng)常對老師們說“如果我上了一節(jié)語文課后,，看到學生愁眉苦臉的，那我就會覺得自己所上的那節(jié)語文課是失敗的,?！?/p>

按板鎮(zhèn)老大哥的到來，給我鄉(xiāng)語文帶來了一泓春風,，架起了一道奇麗的彩虹之橋,。我，我們一定珍藏這綠色的方向,，以此汩汩涌起的教育教學力量去追求更高,、更遠的教育明天！謝謝,！

教師指導下的六年級作文篇八

1,、人一生有兩任老師，父母教人生,，恩師授學業(yè),，人生老師含辛如苦，學業(yè)老師言傳身教,。教師節(jié)到了,，祝天下老師健康平安！

2,、用心編寫條溫情短信,，因為您用一生詮釋這個名詞——奉獻；用溫暖渲染這個偉大節(jié)日,，因為,，老師您辛苦了！教師節(jié)到,，祝您永遠年輕,，幸福安康！

3,、您是潤土,，養(yǎng)育著禾苗的憧憬；您是太陽，照亮著稚嫩的心靈,；您是風向,，引領(lǐng)著每個學子的前行。教師節(jié)無以為贈,，送條祝福,，祝愿老師身體健康，幸?？鞓?。

4、老師,，今天是教師節(jié),，您在睡懶覺嗎？我們乖,，不打電話吵醒您,，您多睡一會兒吧！

5,、恩師永銘記,，師恩不拋棄，一年一度的教師節(jié)又悄然而至,，在這節(jié)日的喜慶里,，我祝老師節(jié)日快樂，永遠幸福,。

6,、您辛苦了！春夏秋冬,，滾滾紅塵,，唯有老師是古往今來最最重要的職業(yè)！在這教師節(jié)來臨之際,，愿您桃李成行,、幸福滿兜！育天下棟梁,，過快樂人生,！

7,、您的嗓子近似沙?。豢?，您的發(fā)間又添白發(fā),；想：勾起了學生對您的回憶。又是一年月日教師節(jié)，祝你幸福,、開心,、交好運。

8,、講臺上,，寒來暑往，春夏秋冬,，撒下心血點點,；花園里，扶殘助弱,，風霜雨雪,，育出新蕊亭亭。老師,，辛苦了,！祝您教師節(jié)快樂，天天開心,！

9,、講臺上，書桌旁,，寒來暑往,；澆花朵，育桃李,，一如既往,；灑熱忱，耗青春,，恩澤四方,；消疑惑，解迷茫,，指引方向,；教師節(jié)，送祝福,，以表衷腸,。節(jié)日快樂！

10,、您用生命的火炬照亮了我前進的道路,，我要衷心對您說一聲：謝謝您，老師,！教師節(jié)快樂,！

11、老師是首溫情的詩歌，藍天白云是胸懷,，三尺講壇見證詩意的開拓,，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園,，見證了耕耘的執(zhí)著,，老師，祝您教師節(jié)快樂,！

12,、老師是幅美麗的畫卷，紅燭搖曳是故事,，粉筆書寫的是清寒的生活,，花朵在他的哺育下結(jié)出了碩果，金秋原野,，見證著收獲的快樂,，尊敬的老師，教師節(jié)快樂,！

13,、友情是彼此安慰；愛情是相依相偎,；師生情如同親朋,，關(guān)愛教誨；教師節(jié)到了,，雖不能探望老師,，但掛念之心常在。愿您生活美滿,，身體康泰,。

14、老師,，難忘您的笑容,，如鮮花盛開在我的心中！難忘您的聲音,，如音樂留在我的心田,！在這個教師節(jié)到來之際，祝福您永遠幸福,、快樂無疆,！

15、雨露滋潤大地,，才能獲得豐收,，花草沐浴陽光才更加艷麗,，而我在您的無私教導下,，茁壯的成為樹人,，祝您教師節(jié)快樂！

16,、點一盞心燈,，照亮無數(shù)學子的前程；灑滿腔熱情,，孕育滿園桃李的芬芳,。教師節(jié)到了，學生祝您節(jié)日快樂,，并鄭重地向您道一聲：謝謝,！

17、耳邊回響的是您的諄諄教誨,，眼睛里看到的是您的孜孜不倦,，心里邊感覺到的是您的竭盡全力，教師節(jié)到了,，祝您節(jié)日快樂,！

18、點一盞心燈,，您為年少的我明亮方向,；灑一腔熱忱，您為教育事業(yè)奉獻激情,。教師節(jié),，祝親愛的老師幸福安康，快樂無疆,！

19,、再現(xiàn)春天的心，再現(xiàn)明媚的陽光,，再現(xiàn)飄逸的霧霄,，再現(xiàn)吐綠的新芽，再現(xiàn)綻放的花蕾,，再現(xiàn)怡人的和風,，再現(xiàn)連綿的細雨！提前祝你教師節(jié)快樂,！

20,、老師您好，您用心點亮了我的情,，您用情培育了我的愛,，您用愛滋潤了我的路,，您的路指引我走向成功的方向，教師節(jié),，老師您辛苦了,！

21、在我們需要陽光時,，您就是太陽,；在我們需要雨露是，您就是雨滴,；在我們需要土壤是,，您就是土地。您總在我們需要您時給予我們幫助,，謝謝您,！教師節(jié)快樂！

22,、教師是蠟燭,，蠟炬成灰淚始干；教師是粉筆,，寫意學生美好的未來,。教師是木炭，為每一個貧瘠的靈魂取暖,！教師節(jié)愿老師健康快樂,，幸福美滿。

23,、老師是一聲光榮的稱謂,，教師是一個高尚的職業(yè)，其實,，你可想過沒有那些老師的引導,，我們會迷失在哪，所以,，在教師節(jié),，我要告訴老師：謝謝您！

24,、天藍藍,，云渺渺；風習習,，月皎皎,；雨綿綿，葉蕭蕭,；思切切,，情裊裊,；問候遙遙，祝福悄悄,。金黃的季節(jié)迎來您的節(jié)日,，祝教師節(jié)快樂，桃李滿天下,。

25,、挑了最好的短信,，把最真心的祝愿,，在最微妙的時刻，送給最受尊敬的人：教師節(jié)將至,，祝身邊所有辛勤的園丁們節(jié)日快樂,，喜樂常伴！

26,、比天更寬大的是海,，比海更寬大的是恩師的情懷，你的恩情讓我們畢生懷念和尊敬,。在教師節(jié)來臨之際,，送上我真摯的祝福，祝您節(jié)日快樂,。

教師指導下的六年級作文篇九

教師職業(yè),，是一個非常神圣和重要的職業(yè)。教師教授學生識字明理,，為我們的國家教育新一代棟梁,。教師引導數(shù)不清的學生走向正確的人生道路，為社會提供一批強大的技術(shù)人員,。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《六年級教師隨筆感言》,，歡迎大家閱讀和欣賞！

一,、生字的教學,。

也許有的老師會認為六年級學生了，沒有必要把生字教學作為一個專項訓練,。生字當然不能像低年級一樣學了,，什么筆畫順序，什么結(jié)構(gòu),，聲母是什么,，韻母又是什么，在我們六年級的教學中幾乎可以全部省略,。那我們生字學什么,？我個人認為對于每一課的重點生字應(yīng)該與它的形近字進行對比學習,。

語文是一個龐雜而容量巨大的知識寶庫，如何將六年級上下兩冊要點全面系統(tǒng)地展現(xiàn)在大家面前,，這的確讓我很為難,。一課一課地說吧，可能既會耽誤大家的時間,，課與課之間也沒有緊密的聯(lián)系,。所以思考了很久之后，我決定按照字,、詞,、句、段,、篇,，將兩冊知識貫穿起來，以求突出重點,，突破難點,。

二、詞語的積累,。

首先,，把每一單元后面的詞語盤點必須牢記。每一次考試中必不可少的看拼音寫詞語,，幾乎全部來源于詞語盤點中的讀讀寫寫或讀讀記記,，我們在座的每一位老師都會讓學生不厭其煩的寫了一遍又一遍，所以每次這道題的準確率最高,。但是,，依然會不同程度的出現(xiàn)錯誤，于是我就會經(jīng)常隔三差五的聽寫詞語,，每次都會讓學生把自己寫錯的字在黑板上重寫一遍,，再集體訂正。久而久之,，本班學生的看拼音寫詞語基本不會出現(xiàn)錯誤,。

三、句子的教學,。

首先,，要把課文中含有修辭手法的句子記下來。其次,，關(guān)于句型的轉(zhuǎn)換中常見的如修改病句,，先要找出病因，然后對癥下藥,，著手修改,。修改時,，注重不要改變原句的意思。最后,，每一單元后面的日積月累要達到讓每一個學生默寫熟練,，保證一點錯誤都沒有。只要我們老師多一點細心,，多一點耐心,，就會有意想不到的收獲。課本中的知識雖然很重要,，但光靠這一點還不夠,。平時還要積累格言、警句,、名言,、諺語,。如珍惜時間的,、幫助他人的、對待機遇的,、熱愛家鄉(xiāng)的,、團結(jié)友愛的、勤奮學習的,、,、讀書的、友情的,、保護環(huán)境的,、謙虛的名言警句等。

六年級兩冊書中每一篇重點課文都有其相應(yīng)的重點段落,。從聽,、說、讀,、寫到字詞句段篇的學習上,，從合作學習上，從收集資料,，處理信息上,，通過指導，讓學生掌握一些好的學習方法,，并主動去運用,，形成習慣，學生將受益無窮,，有的將是終身受益,。尤其是要在讀書中,，逐步使學生形成較敏銳的語感，即基本的感悟語言的能力,。

每一篇課文都有很多含義深刻的句子,，如果不能正確理解這些句子，就不能全面理解課文的內(nèi)容,。引導學生理解含義深刻的句子,，要注意教給他們理解句子的方法，教會他們聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實際,，聯(lián)系文章的時代背景及作者當時的思想感情等來理解一篇文章，作者想要表達的思想感情往往是從字里行間流露出來的,。教學中引導學生理解重點詞句,，能幫助學生深刻地領(lǐng)會作者的寫作意圖和文章的思想感情。

學生語文素養(yǎng)的綜合提高,，是一項漫長而艱巨的工作,，教師只有做到勤鉆研，多總結(jié),，全身心的投入到語文教學中去,，帶領(lǐng)學生感受祖國語言文字的精妙，引導學生在學習,、感悟他人的美妙篇章時,，不忘時時聯(lián)系自己，才能幫助學生感悟自己,，感悟人生,，讓每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸福快樂的時光,！

孩子,，他是父母的希望，是父母心目中的寶貝,。從他來到人間,，神奇的降臨在母親肚子時，父母就已經(jīng)把愛給了他,。父母的愛是無私的,，是最偉大的。但是,，父母與孩子之間有時代差別,，有環(huán)境上的差別。于是，父母有時候把自己的思想,，把自己沒有得到的都想彌補在孩子身上,。或者,，他們給孩子一切,，只要自己有，有時候都忽略了自己的能力,。其實,，孩子的獨立才是最重要的。

愛他,，就給他自己的空間和時間,，讓他獨立創(chuàng)造自己的事業(yè)。不要擔心他會受傷,，不經(jīng)歷風雨,，怎么能見彩虹？不要害怕他做不了,，你不讓他嘗試,，又怎么能知道他不行。不要擔心,，他會不成功,，成功永遠屬于不斷拼搏和失敗中成長的人。孩子有自己的天地,，需要他自己去創(chuàng)造，你不可能永遠做孩子的保護傘,。

愛他,，不是他要什么就給什么，而是告訴他生活的不容易,，讓他學會珍惜?，F(xiàn)在，隨著經(jīng)濟發(fā)展,，生活條件好了許多,。小時候，父母因為經(jīng)濟原因,，沒能過好日子,，就會把這種心理的缺失彌補在孩子身上。無條件的給孩子,，只會讓孩子覺得理所應(yīng)當,。物質(zhì)上的滿足，而精神上的空虛只會讓孩子，最后不務(wù)正業(yè),，不理解父母的辛苦,。害了孩子也害了自己。

我們的孩子,，他天生具有生存的能力,，有創(chuàng)造力。有時候,，是懶惰或者是別的原因,，埋沒了應(yīng)有的創(chuàng)造力。從小培養(yǎng)他,，自己的事情自己做,。在假期做一些，夏令營活動,，走進農(nóng)場,，體驗我們所有的食物都來之不易，學會珍惜,，是很有必要的,。生活，平淡是福,，當你認為自己很不幸的時候,，很多人可能生活在溫飽都不能解決的狀態(tài)。培養(yǎng)孩子的愛心比培養(yǎng)孩子的虛榮心重要,。

現(xiàn)在,，很多孩子看似腦殘，像瘋子一樣,，不尊重父母和老師,。是不是我們的教育出了問題呢。他們關(guān)注的是社會上時尚元素,，大多來自媒體,，也許我們無法阻擋社會上的因素。是否,，從父母做起,，做學校教育做起，就會改變一些呢,？如果,，父母都不能正確引導孩子，尊重長輩,，尊重老師,，孩子又怎能會做呢,？很多父母都說，孩子不聽我的,，請問父母,，你花在孩子身上的時間有多少，精力多少,，是否忙碌在自己的事情上,。把引導孩子的重任交給了學校，學校有眾多學生,，老師卻很少,，試想，老師有多少時間能放在你的孩子身上,，別忘記,，老師也有自己的孩子。

不要等孩子出問題才去關(guān)心他,，他需要你隨時的關(guān)愛和指導,，不要說我的孩子很乖，再乖的孩子也需要父母的愛,，也需要你的關(guān)注,。多關(guān)注孩子，少讓孩子在孤獨中生存,，他是一棵未成型的樹苗,，需要你去呵護。

每次上語文課,，讓我印象最深的就是,，坐姿端正，隨時保持好姿勢的蘭玉芳同學,，她聽課非常認真細致,，似乎我說的每一句話都一字不漏的記下來了。當時,，她只是學習不顯眼的8號，內(nèi)向不懂表達的孩子,。一年后的今天,，她已經(jīng)成績優(yōu)秀，變得開朗了,。一年以來,，我發(fā)現(xiàn)孩子的進步離不開兩點：一是，他自身的勤奮努力,，善于思考,。二是,，老師的關(guān)注，指導,。這一年來,，我無愧于基礎(chǔ)差的同學，我在他們身上花的精力和時間要比基礎(chǔ)好的多很多,。甚至,，我都發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀同學在心里有對我的不滿,，覺得我很偏心,。其實，我只是希望四十個同學能夠在一個起跑線上奔跑,，因為我們是一個集體,，一個家庭，不希望誰落后于誰,?？傮w上來說，基礎(chǔ)差的同學在成績上有所提升,，可是,，他們的基礎(chǔ)還是遠遠落后的,，只有扎實的基礎(chǔ)才會在前進的道路上不落后?，F(xiàn)在，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們那顆萌芽的心已經(jīng)萌生了驕傲的種子,，隨著陽光的照射,，雨水的充足,，他們會長成大樹,，一棵沒有生根的樹,，不久就會凋零。

每一個人都是一段美好的回憶,，用腦子里記憶只剩下只言片語,，只有用筆記錄才會清晰深刻,，數(shù)年后,，讀起來回味無窮,，體會深刻。寫雄鷹班班級回憶錄,，記錄我和孩子們成長的歷程,。一起共勉，一起進步,，奔向我們各自的目標,。

教師指導下的六年級作文篇十

尊敬的各位領(lǐng)導和家長、親愛的老師,、同學們：

大家好,！

今天我們在此歡聚，為即將走出校園的同學們踐行,。我謹代表全體老師向美滿完成小學學業(yè)的同學們表示真誠的祝賀,，向為了同學們健康成長而無私奉獻、嘔心瀝血的老師和家長們致以崇高的敬意,！

親愛的同學們,，小學生活就像一本厚厚的童話書。六年的時光,，兩千多個日日夜夜已如白駒過隙,，悄然而逝?；厥孜覀兂ο嗵幍娜兆?，有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中，你們用自己的方式給母校增光添彩,。校園的一草一木,，也都見證了你們的成長與歡樂。孩子們,，你們完全有理由為自己這充實的六年而喝彩,。

而今，童年無憂無慮的日子即將過去,，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風景,。毫無疑問，你們早已由六年前的'懵懂無知成長為有知識,、有理想的大孩子,。你們未經(jīng)風雨錘煉的羽翼正日漸豐滿，雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天,。

在此之前，我想對你們提出兩點希望：

第一,，希望大家能夠在以后的學習和生活中更加勤奮,。因為,，天道酬勤，一分耕耘才能有一分收獲,。全部的成績都離不開“勤奮”二字,。唯有腳實地、勤勤懇懇,、持之以恒,，我們才能在通往成功的路上越走越遠。

第二,，希望大家繼續(xù)保持和發(fā)揚母?！皩W會感恩”的精神。不管我們走到哪里,，不管我們身處何境,，是快樂依然悲傷，是平順依然坎坷,，我們都要記得感謝周圍的人,。感謝父母，因為是他們將我們撫養(yǎng)成人,；感謝師長,，因為是他們將知識輸送給我們；還要感謝周圍的同學和朋友,，因為是他們不管何時何地地陪伴著我們,。

再見了，孩子們,。母校祝愿你們在以后的學習生活中一帆風順,，幸福安康！

教師指導下的六年級作文篇十一

1,、該生性格開朗,，處世積極，有自己的想法,，不人云亦云,。有強烈的時間觀念，懂得在規(guī)定的時間做規(guī)定的事,。盡管也會常常犯錯誤,，但都能虛心聽取別人的意見，并努力改正,。對未來有明確的規(guī)劃,，并充滿了信心，希望老了再回首時,，能嘆沒有虛度此生,。

2,、學習需要的是自覺，你姐姐的學習為什么優(yōu)秀,，就因為她比你懂得自主學習,。上課不開動腦筋，作業(yè)東抄西湊,，一心只想著玩,，這樣能學好嗎？再說,，你也應(yīng)該注意安全呀,！愿你把玩的時間拿來多讀書，用知識武裝自己,，那“每周之星”也會眷顧你的,。

3、元旦聯(lián)歡會上,，你勇敢地站在臺上為同學們演唱,，雖然目光是那樣膽怯，但那就是進步,。人家都說字如其人,，老師就不明白了，你這么漂漂亮亮的女孩,，寫起字來怎么那么胡呢,？好在老師和你深談過后有所改觀，希望你能一如既往地嚴格要求自己,，爭取一點一點地進步,。

4、你每天前5分鐘領(lǐng)著同學們誦讀經(jīng)典,，每周五活動課組織同學們開展豐富多彩的實踐活動,。班上有什么事情發(fā)生，你總是第一時間處理并報告老師,，真無愧于一班之長的稱號,，老師為你喝彩！你興趣廣泛,，每天的任務(wù)比較艱巨,，老師希望你能學會忙中偷閑，適當?shù)販p緩壓力,，輕松愉快地度過每一天,。

5、你的表現(xiàn)力越來越強，忘不了你主持詩歌朗誦會的大方,；忘不了你表演舞蹈時的那份專注,，還忘不了你那一篇篇趣味盎然的周記。讓老師忍不住要說幾句的就是你的書寫,，是因為一天太忙了而趕出來的嗎？其實,，只要你拿出你跳舞時的那股勁頭,，凡事專注一點，沒有什么做不好的,。

6,、王海珍：該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。集體觀念強,，認真配合班團干部的管理,，積極參加各種社會實踐活動，尊敬師長,，團結(jié)同學,，時間觀念強，不早退,，不曠課,，綜合素質(zhì)高，是一位優(yōu)秀的高中畢業(yè)生,。

7,、該生做事有條不紊，在擔任物理科代表期間,，雖承受巨大的壓力,，但仍盡心盡職，具有較強的責任感和集體榮譽感,。在處理事物方面,，總保持著理性的思維，堅持善始善終的原則,，有領(lǐng)導者的風范,。面對未來，該生有著明確的目標,，并以她的執(zhí)著為之奮斗,。希望在今后的生活中能為了自己的理想堅持不懈，取得成功,。

8,、你頭腦機靈，反應(yīng)敏捷，學習時能把新舊知識聯(lián)系起來,，老師為你點個贊,。你真誠、可愛,、聰慧,，無疑，你應(yīng)該是很優(yōu)秀的,。但為什么你卻成不了最好呢,？找到原因了嗎？希望你對學習能像對游戲那樣饒有興趣,，認認真真地完成每一次作業(yè),。勝利的果實，永遠掛在樹梢上,，你可要努力往上跳,，才能摘到喲！

9,、“字如行云流水,，人如雪山晶瑩?！蹦阍缫延脺貪櫱辶恋奈淖趾蜏厝釋捜莸男?，征服了老師和同學。這都源自你平日不懈的努力和積累,。深藏不露的你,，原來是如此的聰明、勤奮,、純樸,，雖少言寡語，但關(guān)心集體的利益,，自覺遵守紀律,。你觀察力很強，作文寫得很真實,，但近來似乎看書少了,，沒有時間看得太多沒關(guān)系，只要每天擠一點時間看一點,，就能積少成多喲,！

10、尚露夢：該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。學習態(tài)度認真刻苦,，能較好地完成各種學習任務(wù)，成績穩(wěn)定。集體觀念強,，積極參加各種集體活動和社會實踐活動,。尊敬師長，團結(jié)同學,，上進心強,，有理想抱負，是個全面發(fā)展的好學生,。

11,、你是一位品學兼優(yōu)，樂于助人的好學生,。你熱愛學習，熱愛生活,，能與同學友好相處,。你尊重你身邊的每一個人，從不怠慢每一件事,，從不與他人發(fā)生爭執(zhí),，你用你那寬廣的胸襟包容著每一個人,。你用你樂觀的心態(tài)面對著一切，從不氣餒,。在老師眼里，你永遠是好學生,。

12,、謝錫豪：該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己，有較強集體榮譽感,，學習態(tài)度認真,，能吃苦，肯下功夫,，成績優(yōu)異,，待人熱情大方，是個基礎(chǔ)扎實,，品德兼優(yōu)的好學生,。

13、你工作負責,，每次垃圾沒人倒時,，你總是首當其沖。你踴躍發(fā)言,，有自己的理解感悟,，但為什么一做作業(yè)就錯誤百出呢？難道你只會說，不會聽,，不會反芻嗎,？孩子，學習的方法很重要,。俗話說：“好記性不如爛筆頭,。”希望你多向同桌學習學習,，愛讀書,，多積累，勤動手,，巧運用,，爭取更大的進步。

14,、余志強：該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，尊敬師長，熱愛集體,，學習刻苦認真,，學習成績穩(wěn)定，學風和工作作風都比較踏實,，樂于助人,，有理想，有抱負,，是一位全面發(fā)展的學生,。

己，從落后到進步到更優(yōu)秀,。也祝你的素描越畫越好看,！

17、盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，回答問題可能不夠完整可老師仍然欣賞你的機敏和大膽,。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助,，你準會伸出友誼之手,。班級工作又那么認真負責，盡心盡職,，真不愧是班上的“小管家”,。若今后處事能三思而后行，那將會得到更多同學的敬佩,。

18,、你是個聰明,、性格開朗的小女孩，同學們都喜歡接近你,，與你在一起談笑風生,，你懂禮貌，尊敬老師,，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字,，這些是你的長處,。如果在學習上你更加嚴格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀,，細心答題,，有競爭思想，那么,，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

19、如果生命是樹,，那么,，理想是根，勤奮是葉,，毅力是干,，成功是果，你有良好的學習基礎(chǔ),，又寫得一手好文章,，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮,、執(zhí)著地去追索成功,，你的生命之樹才會開花結(jié)果,。

20、你工作負責,，每次垃圾沒人倒時,，你總是首當其沖,。你踴躍發(fā)言,，有自己的理解感悟，但為什么一做作業(yè)就錯誤百出呢,？難道你只會說,，不會聽,，不會反芻嗎,？孩子，學習的方法很重要,。俗話說：“好記性不如爛筆頭,。”希望你多向同桌學習學習,，愛讀書,，多積累，勤動手,，巧運用,，爭取更大的進步。

21,、你的每一點進步,，老師都看在眼里，喜在心上,。只要你繼續(xù)嚴格要求自己,，不斷完善自己，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實,！

22,、你那工工整整的作業(yè)，那一篇篇優(yōu)秀的周記,，讓人賞心悅目,。你的表現(xiàn)力很強，詩歌朗誦會上,，你朗誦得多投入呀,！你善于思考，語言的感悟力較強,；你也很熱心,，關(guān)心集體，樂于助人,，如果能更積極主動一點,，一定會有更大進步的。愿你把握好每一次機會,，精益求精,。

23,、你是我們班上的“小才女”，優(yōu)秀的成績,，逼真的繪畫,，優(yōu)美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”,，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取,，成為一個更出色的你,。

24、勤奮是一把金鑰匙,，它會幫你打開知識殿堂的大門,；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風浪,！希望你能牢牢握住這把鑰匙,，努力學習，不懈追求,，希望的大門一定會向你敞開,。

25、你純真可愛,，你思維敏捷,，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解,。的確，你很聰明,，常問出別人無法想到的問題,，多么與眾不同。一雙靈巧的小手,，做什么象什么,。但你的成績總是不能名列前茅。你很清楚,，自己太好動,，不專心，為什么要明知故犯呢,？請盡快改正吧,！這樣的話你一定更加了不起。

27,、xx,，老師真的很喜愛你,！你真是太棒了！勤奮好學,，思維敏捷,，在課堂上精彩的回答，流利的談吐,，優(yōu)美的文筆,；一手漂亮的好字，你品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,，令老師贊嘆，同學們羨慕,。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干,，使你更加出色。

28,、你沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實。面對同學的過錯,，你總是以德報怨,。作為學習委員，你盡職盡責,，不厭其煩地幫助同桌,，老師謝謝你。但有時候別太委屈自己,，有事一定要告訴老師或同學,。悄悄地告訴你，只要學會玩,，玩中尋找快樂,，積累素材，你的作文就不會為無米之炊而發(fā)愁了,。

29,、你是個有上進心的孩子，看到自己的學習退步,，知道著急,，并進行反思。老師相信,，經(jīng)過你的努力,，一定會有很大進步的。元旦聯(lián)歡會上,，你那有優(yōu)美的舞姿給同學們帶來美的享受老師知道你有一個舞蹈夢,，只要堅持就是好樣的,。因多一份堅持，就給自己的人生多添一扇美麗的窗戶,！愿你學習進步,，夢想成真！

30,、這學期,，你的膽子大了，聲音亮了,，課堂回答問題的小手舉得高了,，這是多好的現(xiàn)象啊,！老師為你感到高興,。你很認真，踏踏實實地干好每一件事,。但有些事情光靠熱情還是不夠的,，還得有悟性、有韌勁才行,。愿你好好練字,，多多閱讀，學習像那芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

教師指導下的六年級作文篇十二

1.自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢想，你堅忍不拔,，奮力拼搏,，從不退縮?？捱^,，笑過，迷茫過,，可你不曾屈服過。你文弱中透顯現(xiàn)剛強,。學會評語,。在今后的練習中，你還要一如既往地努力,，同時還要練習正確的方法,，爭取能更快更穩(wěn)地到達目的地！努力吧,，付出總會有報答,！

2.你心地善良,，脾氣溫柔，活潑可愛,，為人坦誠,，接物待人春風撲面?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰,。刻苦踏實的學習精神也很讓我喜歡,。如果平時你能多思,、多問、多說,，那你的進步會很大的,！

3.你思維靈活，求知欲強,，富于質(zhì)疑精神,，對事物常有不落俗套的看法，這很好,?？粗愕某煽儾粩噙M步，老師為你高興,。記住了,、彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅持不懈,，再創(chuàng)輝煌！

4.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。但對待生活,，對待學習，對自己都不夠嚴格要求,，因此造成了你的學習成績總是居于中下水平記住,，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學什么,，都要腳踏實地去掌握,。

5.在老師心目中，你一直是一個勤奮好學的孩子。上課認真聽講,，積極參與課堂討論,，按時認真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學,，熱愛勞動,。不過，你的寫作水平總達不上老師對你的要求,。如果你把細心當朋友,，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色,。

6.你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯就改,，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體,，熱心助人,，愛勞動，講衛(wèi)生,。上課積極舉手發(fā)言,，學習進步明顯，能刻苦耐勞,，課堂練習完成情況較好,，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問題再響亮點,，自信點,，做一名優(yōu)秀的小學生！

7.你能和同學友好相處,。遇到不懂的問題總是問老師,，這是好現(xiàn)象，老師發(fā)現(xiàn)你聽講時,，沒有做到心到,、口到和眼到，如果你能做到,，學習成績肯定是不錯的,，教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細心，把不應(yīng)該做錯的題做錯了,，真可惜，老師希望你今后大膽發(fā)言，多看課外書,，提高自己的說話能力,。

8.這一學期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進步感到驕傲,。你尊師愛校,，文明有禮，強烈的上進心使你自覺學習,，成績進步大,。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題,，鍛煉自己的口頭表達能力,，那么你的成績將更上一層樓。

9.不要計較老師總批評你,，其實老師是喜歡你的,，喜歡你聰明，對待工作的熱情,。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講,，如果用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你,。和同學們來個競賽有勇氣嗎,？有老師幫助你，你進步一定會很快的,。

10.你是一班之長,，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真,、執(zhí)著,、上進的男孩，也樹立了你的威望,，你是老師的得力助手,，我為你喝彩，我為你驕傲,！愿你我共攜手,，共創(chuàng)班級美好明天！

教師指導下的六年級作文篇十三

1,、潘麗嫻同學,，靜平和的你，從不多說一句話,，卻始終微笑著面對所有的事務(wù),。我喜歡看你寫的文章，因為它既感性，又充滿內(nèi)涵,；喜歡看你畫的畫,，因為它既浪漫又可愛；喜歡你看你安靜的在教室看書的情景,，好似一幅動人的畫,。我所之愛，也必是同學們之愛,，所以你也贏得了同學們的喜愛,。祝您高考一定會一帆風順，金榜題名,。

2,、同學們，你們就要離開母校,，進入高一級的學校,，未來還要走向社會，今天你們是桃李芬芳,，未來你們就是建設(shè)祖國的棟梁,，無論走到哪里都不要忘記母校——逸仙,，不要忘記六年來培育你成長的啟蒙老師們,，不要忘記六年來帶給你純真友誼的同學。老師們永遠是你們的朋友,！母校和老師們歡迎你們常來母校,，“常回家看看”,。

3,、親愛的同學們，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦,，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來,。愿你是風,，鼓起白色的帆；愿你是船,，剪開藍色的波瀾,。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱,。愿你在這短暫的學習時日里,，獲得高超的本領(lǐng)、頑強的意志,、博大的胸懷,；像賽馬一般，越過一道又一道高欄,；讓生命揚帆前進，駛向碧波滔滔的大?！杳骷雌?，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學那梅花,，爭作“東風第一枝”,。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩篇！不要說一天的時間無足輕重,，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成,；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進,。

4,、親愛的同學們，當今世界科學技術(shù)突飛猛進,，知識經(jīng)濟以見端倪,，國力競爭日趨激烈，世界形式風云變換,，過去李嘉誠那種低學識成為華人首富的時代已成為歷史,，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機遇將月來越少,。不管你是紈绔子弟,，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地,，找到自己的位置,，必須具有學習意識、競爭與協(xié)作意識,、自我宣傳意識和危機意識,。不然今天游手好閑,，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭。到那時,，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了,。因此，你們務(wù)必牢牢記住擁有了昨天,，就應(yīng)該努力地開拓今天,；失去了昨天，就決不能再失去明天,！

5,、你性格內(nèi)向，不善多言,，明理懂事,，自覺遵紀守規(guī)，禮貌待人,，團結(jié)同學,，熱愛勞動，關(guān)心集體,，學習尚認真,，但由于智質(zhì)較差，學習成績不理想,，希今后揚長避短,，加強競爭意識，在學習上加倍努力,，下決心趕上先進生,。

6、你是個性格內(nèi)向,，待人真誠,，明理懂事的孩子，尊敬師長,，團結(jié)同學,，熱愛勞動，關(guān)心集體,，學習尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見,，努力提高作業(yè)質(zhì)量，揚長避短,，努力拼搏,，趕超先進生,。

7、你是一個天真可愛的孩子,，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦，懂得謙讓,，愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些，和“小馬虎”絕交,，讓自己的成績再上一層樓，那你一定會更出色,。

8,、你是個性格內(nèi)向，且明理懂事的孩子,。平時能自覺遵紀規(guī),，積極參加公益勞動，團結(jié)同學,，關(guān)心集體,，學習尚認真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，希今后在各方面嚴格要求自己,，積極參與課堂研討，在學習上加倍努力,，爭取更大進步,。

9、你是個文靜大方,、明理懂事的女孩,。待人真誠，心地善良,，與同學和睦相處,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，樂于助人,，學習認真。希今后積極參與課堂研討,，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新,，加強競爭意識，立于不敗之地,。

10,、你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧,，你那獨到的見解令人欽佩,。做作業(yè)時，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當范文,。參加學區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩,！如果你能在課堂上積極發(fā)言，常常給老師和同學們帶來意外的驚喜,，你還有什么可挑剔的,！

教師指導下的六年級作文篇十四

1.陳群川：禮貌、熱情,、勇敢是你的優(yōu)點,。本學期，你參加校運會60米跑,，為班爭光,。你想當一名小隊長的愿望讓老師感動，經(jīng)常為（評語）同學分發(fā)牛奶,，說明你有上進心,，有愛心?！皦粝朐俅笠膊幌哟?，追夢人再小也不嫌小”，愿你改掉欠作業(yè)的習慣,，做永遠追逐夢想海洋的川流,。

2.你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。上課時有時分散精神,，開小差,。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學習上不要怕辛苦,，多開動腦筋,。希望以后勤奮學習，把學習搞上去,。何香：

3.你是位個性沉靜,、不愛言辭，做事認真的孩子,。課堂上能積極思考老師提出的問題,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受,。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取,。希望你繼續(xù)努力,，成為全面發(fā)展的好學生。黎偉：

4.你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子,。上課時有時分散精神,，開小差。有時貪玩,，還忘記了做作業(yè)呢,！學習上不要怕辛苦，多開動腦筋,。希望你發(fā)揮聰明才智,，把各科成績提高上去。魏必榮：

5.上課時有時分散精神,，開小差,。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習上不要怕辛苦,，多開動腦筋。希望你在學習上下苦功,，把成績提高上去,。黎覺：

6.陳同學：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活，保持像科學家一樣的刻苦鉆研精神,，學習成績名列前茅,。身為副班長和衛(wèi)生委員，你樂做表率,，樂于奉獻的精神特別讓人感動,。孩子，須知“會當凌絕頂,，一覽眾山小”,，望能克服你稍微薄弱的語文和英語成績，開墾自己美好的未來!

7.你不愛言語,，學習上不太用功,。上課時有時分散精神，開小差,。希望你勤奮學習,，把學習搞上去。張靜：

8.李同學：你樂觀,、堅強,，是個特別能承擔,，特別可信任的小男子漢。本學期,，你參加校運會400跑取得第二名,。你經(jīng)常默默打掃教室的身影很好地體現(xiàn)了“掃一屋”方能“掃天下”的真理。目前的你還沒能很好適應(yīng)畢業(yè)班的學習,，望你勤學不息,，向季羨林那樣的大師看齊。

9.你是個性格爽朗,、活潑好動,、善解人意的孩子，能自覺遵紀守規(guī),，關(guān)心集體,，熱愛勞動，學習尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后充分明確“逆水行舟，不進則退”的道理,，各方面嚴格要求自己,，努力提高學習成績和作業(yè)質(zhì)量。

10.張一炅：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活!學習自主,、勤奮,，每天早起晨讀，遇到不懂的查閱字典,，保持在年級培優(yōu)班參加學習,。作為大組長，你收繳作業(yè)的速度和效率在不斷提高,?！暗皖^要有勇氣，抬頭要有底氣”是你喜歡的格言,，望你在學習上勇爭第一,，做炅炅美玉!

11.盧思霖：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班的學習!寫得一手漂亮的字，能夠廣泛閱讀,，鉆研難題,，學習成績名列前茅。本學期你代表學校參加市作文現(xiàn)場賽,，一展才華,。老師特別欣賞你科學嚴謹、關(guān)注大事的良好品質(zhì)，望能精益求精地思考,、學習,，做一名如甘霖般的有用人才。

12.你是個文靜大方,、明理懂事,，善良純樸的女孩。平時禮貌待人,，團結(jié)同學,，關(guān)心集體，勞動積極,，樂于助人,，學習認真，作業(yè)認真清楚,，希今后積極參與課堂研討，大膽發(fā)表意見,，充分認識形勢的緊迫,，競爭的激烈要立于不敗之地。

13.你是個聰明活潑,，但又不能自控的孩子,。有這么好的天賦,，和這么好的學習條件,，為啥不勤奮學習,，努力進取呢？希望你認清形勢,，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實，明白不進則退,，就要被淘汰的惡果,，希望你立于不敗之地,。

14.汪艷：你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯就改,，尊敬老師，熱愛集體,，關(guān)心愛護集體榮譽,，熱心助人,，積極勞動,，學習進步明顯。老師希望繼續(xù)努力，改變學習方法，更認真地對待學習，做一名優(yōu)秀的小學生。

15.你生性好動,，聰明活潑，可貪玩卻是你的缺點,。有時上課不夠留心,，還有些小動作。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學習上怕吃苦,，懶動腦,，自覺性不強。只有聰明,，不去努力,，只會一事無成,。希望你勤奮學習，把學習搞上去,。鐘志強：

16.你是一個很認真的學生,，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細,。上課,，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩,！老師常常贊嘆,。但最近，你卻交了個壞朋友,，那就是貪玩,。記住，玩是可以的,，但是貪玩就不對了,。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績,。

17.你是個講文明,、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題,。每次的作業(yè)都完成得不錯,。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學習,。何蘭：

18.你是個貪玩,、對自己不嚴格要求的孩子,。上課時有時分散精神，開小差,。作業(yè)不能按時按質(zhì)完成,。學習上怕吃苦，懶動腦,。希望你勤奮學習,，把學習搞上去。李志：

19.課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。能認真完成老師布置的作業(yè),。學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生,。能熱心幫助有困難的同學,。要培養(yǎng)良好的學習習慣，更嚴格要求自己,。老師還希望你能夠戒驕戒躁,，踏踏實實地搞好學習，爭取成為全面發(fā)展的好孩子,。黎玲：

20.你是一名聰明,、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,，課堂上你聚精會神地聽講,，認真的思考，積極的發(fā)言,。你工作積極,，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良,；平時你總是帶著甜甜的笑容,，與同學友愛相處。如果能多看些課外書,，把作文寫得更具體生動,，相信你將贏得更多的掌聲。

21.你是個文靜大方,、明理懂事的女孩,。待人真誠，心地善良,，與同學和睦相處,，關(guān)心集體，熱愛勞動，樂于助人,，學習認真,。希今后積極參與課堂研討，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新,，加強競爭意識，立于不敗之地,。

教師指導下的六年級作文篇十五

1.謝貝貝初來咋到,，一切都已經(jīng)慢慢適應(yīng),。你懂事懂理,，知道學習的重要性。語文成績逐漸上升,，家庭作業(yè)也慢慢完成得出色了,。只是數(shù)學成績一直讓老師擔心。希望你用勤奮做槳,，理想做帆,，行動做船，駛向知識的海洋,。更愿你像顆種子,，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面,，指向天空,。

2.你的平凡、樸實,、聰明,、大方，你的神情已深深印在老師的記憶中,。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你喜歡開動腦筋思考問題,，有一定的分析能力,。你點點滴滴的進步，老師都看在眼里,，喜在心頭,。但學習成績還夠突出，時間觀念不夠強,，如果你能杜絕遲到,，更加嚴格要求自己，把更多的精力放在學習上,，以你這樣聰明的頭腦,，將來一定會有所作為,。繼續(xù)努力吧!相信你一定會美夢成真的。

3.你心眼好,，愛幫助別人,，性格好，不與人計較,，即使老師訓了你,，過不了一會兒，你就又是滿臉陽光了,。你闖禍時,，氣死老師，但對你卻又恨不起來,，因為你的確又很可愛,。老師希望你以后能夠改掉不經(jīng)過思考就說話的習慣，讓自已越來越完美,。

4.你是個活潑可愛的女孩,，踏實、穩(wěn)重,、有禮貌;在班里并不顯眼,，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率,。能遵守學校紀律,，按時上學，你學習較勤奮,，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動!你學習上也很認真努力,，但由于掌握知識不夠牢固，基礎(chǔ)不夠扎實,，方法也不靈活,，成績進步不大。雖然你目前的成績不如人意,，但是老師看到你還是挺努力的,，不要氣餒，堅持就是勝利,，你一定會逐漸縮小差距的,。

5.王囈琪你是舞蹈之星，領(lǐng)舞之星,。我們班的形象大使,。學習成績中等偏上。可是,，你一直都不太在乎課外閱讀,，致使你在閱讀考級中，成績落后,。老師無不惋惜,。你其實是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，只是不善于開發(fā)自己的潛能,。要知道你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,，用理想的霞光寫出人生的詩篇!

6.那雙黑亮的眼睛,，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力,。你嚴于律已,，小小年紀就懂得自覺,，老師祝賀你!看到課堂上,，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰,。你能按時完成作業(yè)，字跡工整,。但你的學習方法還有待改進,，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高,。你本具備優(yōu)等生的一切條件,，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資,，老師相信你會進步得很快的,。

7.誠實、熱情,，聽話,，尊敬師長，關(guān)心集體,，團結(jié)同學,，愛好體育鍛煉是你最突出的優(yōu)點。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律,，你的作業(yè)不能令老師滿意,，希望你在寫字方面能有所進步。你是一個很老實的學生，其他方面表現(xiàn)很好,，就是學習有點跟不上,，其實你平時一向很認真，很努力,，為什么反而事倍功半呢?我知道,，因為基礎(chǔ)不好，你學起來真的不容易,，不過學好學壞是一回事,，有沒有去學又是一回事，學得再少,，它也是屬于自己的,。但愿你多學多問，以此證明你并非弱者,。

8.文思霖你是個很聰明很機靈的孩子,。學什么什么都會。語言表達能力強,，后段時間語文成績有很大進步,。進入優(yōu)生行列。只可惜你學習犯冷熱病,，怕吃苦,，有根懶筋腿后退。希望你用勤奮開發(fā)自己的潛能,。人生就是攀登!愿你踏上勤奮的征程,，艱苦跋涉，攀登上一個又一個品德,、情操,、知識的高峰吧!

9.陳點名字雖然是點點，可你的成績不是點點,，志向也不是點點,。六年來，成績穩(wěn)定出色,。學習態(tài)度端正,，字跡工整漂亮,。各方面都是那么優(yōu)秀,。你長著一對理想的翅膀。堅韌地飛吧,，不要為風雨所折服;執(zhí)著地飛吧,，不要為香甜的蜜汁所陶醉,。朝著明確的目標，飛向美好的人生,。

11.李南池你是個集智慧,、才情、學情于一體的孩子,。你有遠大理想,。遠大的理想是一個人心上的太陽，它能照亮生活中的每一步路,。正因為匯聚了千山萬水,，海才能掀起洪波巨瀾;正因為積累起一點一滴，海水才永不枯竭,。孩子,，你去匯集，去積累吧,，你一定會擁有知識的大海,。

12.你能團結(jié)同學，能遵守校規(guī)校紀,，有較強的集體榮譽感,。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的,，可平時你對自己沒有嚴格要求,，學習成績不夠理想,，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真,，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整,，老師為你感到可惜,。請你不要灰心，慢慢來,，不懈追求,、不斷努力，虛心向成績好的同學學習,，大膽向老師請教,，并把打球的那種熱情用到學習中去，你必將會在學習上取得更大的進步,。

13.汪子祥在思想品德上,，你不斷地改變自己，逐漸向品質(zhì)優(yōu)秀學生靠攏;在學習上,，你不斷地努力,，成績邁向中等,。但學習需要用腦用心，把自己沉入學習中,，拋開雜念,。零，只有和實數(shù)在一起才有意義;思想,，只有和行動在一起才能發(fā)出光輝,。成功的秘訣，在于對目標堅韌不拔,。

14.成登宇我深深地理解,，你下了很大的決心,，戰(zhàn)勝了自己的懶惰,，持之以恒一直到現(xiàn)在,。你慢慢取得了令人欣喜的成績,。廢鐵之所以能成為有用的鋼材,，是因為它經(jīng)得起痛苦的磨練,。你越磨越會閃閃發(fā)光,。請你相信,，在你追求,、拼搏和默默奮斗的過程中,，老師我將永遠面帶微笑地站在你的身旁，支持你一路走下去,。

16.你是一個聰明,、文靜的女孩，平時總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,，感受到你對知識的渴望。你在班里從不張揚,，總是默默無聞的,，但這并不影響你在同學們心中的威信，因為你用自己優(yōu)秀的學習成績證明著你的實力,。你思維靈活,，接受能力較強，勤于思考,，作業(yè)本上那工整的字跡,，是你文靜開出的花朵。你文靜有余而活動不足,。愿你多一些活潑,，多一些微笑。希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進一步,。

17.你思想純樸,，待人隨和、誠懇,，同學關(guān)系好,，熱愛集體，這是你的美德,。你能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上,，你那專注的神情，認真的學習態(tài)度,，老師也感到欣慰,。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步,。學習上你有一定自覺性,，但我總覺得努力程度還不夠，否則,，像你這樣聰明的人,，學習成績怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力,，老師相信你會在各方面取得長足進步,。

18.殷徐言亮用功學習時你是一個聰明的孩子，成績直線上升,。懶惰時你就成了笨小孩,。學習是自己的事，不需要老師家長督促,。老師告訴你成功的秘訣,，在于對目標堅忍不拔。希望是堅韌的拐杖,，勤奮是旅行袋，帶上他們,，你可以登上永恒之旅,，走遍全世界。

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19.張子彥文靜干凈澄澈的你,，整天被愛包圍著,。有媽媽的關(guān)愛，有爺爺?shù)奶蹛?。幸福的你也從不讓長輩失望,，拉得一手好琴,，制作了獲全市二等獎的“小熊蕩秋千”的科技作品。學習成績也一路高歌,。知識是取之不盡的礦山,，你越往深處挖，你就越會得到更加豐富的寶藏,。

20.調(diào)了幾次位置,，給你換了幾次同桌，從未聽到你有何不滿和抱怨,。從不惹事生非,，從來都是與人為善。上課認真聽講,，作業(yè)及時認真,。成績優(yōu)異，老師從未因你而發(fā)過愁,，發(fā)過火,。所有任課老師提到你時，都只是贊揚,。你的確是老師心中的好學生,。上課再積極一些好嗎?積極回答問題對你的語言表達能力很有幫助。

教師指導下的六年級作文篇十六

1.你是一個熱愛生活,、熱愛學習,、不斷進步的好學生，你已經(jīng)懂得學會做人,、學會求知,、學會生活的道理，因此,，你的前途一定是一片光明,！

2.你是六一班的形象代言人，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄,，那一刻我們?nèi)嗤瑢W為你歡呼,。如果學習上再踏實一點，認真一些,，書寫工整一點,，那樣成績就會踏上一個新的臺階，期待你的進步,。

3.你本學期負責教室里的衛(wèi)生,，雖說是一個新手，但是工作卻做得井井有條,。代表班級參加冬季三項賽獲得年級亞軍,。平時學習比較認真,，作業(yè)按時完成，不過書寫不夠認真,，希望你在書寫方面下點功夫,，爭取全面發(fā)展。

4.你是一個老師十分喜歡的小女孩,，除了曼妙的舞姿,，還有就是能夠任勞任怨的為班級默默做貢獻，雖然很多都不是你的工作,，但是你總會出現(xiàn)在那些地方,，為班級做貢獻，希望你學習一點實用技能,，為將來走向社會奠定基礎(chǔ),。

5.你是個活潑可愛的孩子，你對集體那么關(guān)心,，對勞動那么積極,，對同學那么團結(jié)。老師希望你在學習上再加把勁,，爭做學習的主人,，你會更棒的!

6.你是位聰明，活潑的男孩,，每一節(jié)課,，你都專心聽講，大膽舉手回答問題,，按時完成作業(yè),。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己，那樣你會更棒的!

7.你是個懂事,，有禮貌的孩子,。對工作你認真負責，熱愛班集體積極為班級做好事,。與同學團結(jié)合作,，友好相處，按時完成作業(yè),，成績不錯,。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上，你會更優(yōu)秀的,。

8.你常常緊簇雙眉，面對一切而思索,，而且有著獨到的見解,，老師喜歡你那靈活的頭腦,，每一個信息進入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色,，用的時候,，便從你筆下源源不絕地流出，讓人驚嘆不已,。你其實富有幽默天才,，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干,，但大海卻永不會干涸,，請到集體中來吧，以你的機智和幽默將會被大家所歡迎!

9.你是個懂事的孩子,。課堂上,，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè),。課后,，你自覺遵守紀律，專心學習,，成績優(yōu)秀,。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了,。

10.你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子,，在學習中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學習的精神,，很值得大家學習,。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯,。