總結(jié)是一種表達與交流的方式，通過對事物進行深入思考和概括,，我們可以更加清晰地向他人傳遞自己的觀點和體會,。在寫總結(jié)時,，要注意準確表達自己的觀點和思考。掌握了總結(jié)的寫作技巧,，或許你會有更多的收獲,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發(fā)言,，這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任，但我深感壓力之大,。

回看20xx年春六年級畢業(yè)會考,，我們語文組校平均分89.1分，距白沙小學平均分90.7分,，有1分之遙,。我們總結(jié)過，也反思過,。

首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出：每次的校平均分都在90分以下,；且每次的及格率都無法保證達到100%。

其次是六年一期期末考試,，全縣同一份試卷,，周邊（武小、白沙）六年級語文總均分都在90分以上,，而我們是87.333,，相差不是一分的問題呀,！

最后是此次3月份的月考,，1~5班平均分分別為：84.3、86.5,、87.7,、88.2,、89.3，且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分數(shù)分別為45.5,、46,、55.5、43,、還有低至10分的,。

其實我們語文組的教師力量也很強大，楊丹老師早早到校,，兢兢業(yè)業(yè),；覃生枝老師語文全縣的黃牌老師；李琳琳及蔡老師經(jīng)驗也十足，但這樣的成績真令人擔憂,。

但我相信,，我們幾個既然組成一個團隊，定會精誠團結(jié),，為接下來的六年級畢業(yè)考試攻堅戰(zhàn)做好一切準備,，開學我們制定了教學計劃：1.從集體備課入手，集眾人智慧,，制作優(yōu)質(zhì)課件,，供教學使用；2.輔差工作一如既往,，利用早到校,、中午及放學后休息時間輔導(dǎo)差生，從而縮小各班優(yōu)差生的差距,。3.練習做到有針對性,，強化所學內(nèi)容；4.重月考：通過月考認真總結(jié),、分析失分原因,，及時調(diào)整教學側(cè)重點。

復(fù)習計劃：5月中旬結(jié)束新課,，復(fù)習中從書本入手,、再到歸類拓展練習、最后是綜合考試,。

總之,，我們會全力以赴！

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

我是楚材學校的六年級數(shù)學老師。今天,，我很榮幸地在這里學習所有老師的教學經(jīng)驗,。我不能說我的教學經(jīng)歷。我只想說一下我的工作感受,，就是數(shù)學復(fù)習的策略,，希望能和大家分享一下。

六年級數(shù)學總復(fù)習是小學數(shù)學教學的重要組成部分,，不同于單元復(fù)習。對于學生來說,，知識容量大,，跨度長，所學知識的遺忘率高。對于教師來說,，時間緊,，內(nèi)容多知識，短時間內(nèi)很難達到明顯的復(fù)習效果,。所以這個過程的優(yōu)化對于學生來說尤為重要,。在這個學習過程中，要引導(dǎo)學生對所學知識進行系統(tǒng)的總結(jié)歸納,，彌補學習過程中的空白,，使數(shù)學知識有條理、系統(tǒng)化,，從而掌握每一部分知識的重點和關(guān)鍵點,，讓學生學以致用。根據(jù)自己的教學實踐,，我認為可以從以下幾個方面提高復(fù)習的質(zhì)量和效果,。

當六年級的學生來到綜合復(fù)習時，許多學生發(fā)現(xiàn)他們很困惑,，厭倦了學習,。造成這種情況的原因有很多，比如學生的心理和生理變化,，使他們改變主意,，不能專心學習。還有人認為總評的內(nèi)容都是以前學過的知識,，不用聽,。有同學認為自己學習基礎(chǔ)差，學習跟不上別人,，所以得過且過,，無意學習解決這些情況。我們的教師必須做好學生的思想工作,，明確學習的目的,，培養(yǎng)學生的興趣，讓學生愿意在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,，引導(dǎo)學生積極參與討論,、動手操作、實驗,、大膽嘗試等活動,。不管學生做得對不對，他們的學習主動性都會得到肯定和表揚,，這樣學生自然就可以達到主動學習的目的,。

復(fù)習前,，教師認真研究教學復(fù)習的指導(dǎo)，讓學生了解畢業(yè)考試的方向,、內(nèi)容和類型,，明確復(fù)習內(nèi)容，指導(dǎo)學生合理分配復(fù)習時間,，根據(jù)學生實際情況確定復(fù)習進度,，讓學生知己知彼，克服盲目性,。我在授課時,，首先要用一半以上的時間引導(dǎo)學生復(fù)習課本內(nèi)容，重點是復(fù)習課本中的重點難點,、考點和疑點,。方法是教師指導(dǎo)與學生自主復(fù)習相結(jié)合。學生在復(fù)習中查漏補缺,，老師注重解疑查對,，然后花四分之一的時間復(fù)習階段，比如復(fù)習數(shù)字,，復(fù)習幾何知識,。結(jié)合不同的復(fù)習內(nèi)容，確定不同的重點和難點,，進行排序和梳理,，加強系統(tǒng)復(fù)習。選擇有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,，從而梳理,、訓練和拓展有序發(fā)展，提高復(fù)習效果,。

每節(jié)課老師都要做好準備,，無論是復(fù)習基礎(chǔ)知識還是復(fù)習重點、難點,、重點,，還是專項訓練或者試卷講評。教師要分析教學內(nèi)容,，精心準備,，把握教材，提煉總結(jié)教材的知識點和訓練點,，把握知識的廣度和深度,，重視教材的使用。在一般復(fù)習課中,，我采用以下教學類型：

(1)回顧性審查,。

上課前,，學生被指定具體的復(fù)習要求。首先,，復(fù)習和回憶基礎(chǔ)知識，進行總結(jié),。二是記錄與此相關(guān)的問題和疑問,。比如復(fù)習《倍數(shù)與周數(shù)》，課本上只顯示“關(guān)于倍數(shù)和周,，我們學到了什么,？請整理一下？”因為《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識已經(jīng)安排好讓學生課前回憶,，所以學生按照自己喜歡的方式進行分類整理,。在教學過程中，老師會抽查一些學生對知識的整理,，同時讓學生聽寫重點和難點,，老師會給予指導(dǎo)和補充。接下來要問學生這部分知識在小學是怎么用的,，之前在學習過程中遇到了什么問題,？比如《倍數(shù)與周數(shù)》的知識要用于近似分數(shù)和一般分數(shù)。

(2)“幫助”復(fù)習課,。

在教學活動中,，學生是學習的主體，教師起著指導(dǎo)作用,。他們是學生學習的指導(dǎo)者和合作者,。他們在老師的指導(dǎo)下，整理知識,，鞏固實踐,，即以歸納整理的方式進行實踐，即先組織再實踐,。我邊練邊整理知識,，也可以以練為主，整理為輔,，就是先練,，在練習冊里整理知識。

(3)“住宿”復(fù)習課,。

這類進修班的學習資料是以學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景為基礎(chǔ),，聯(lián)系生活學習數(shù)學，將生活經(jīng)驗數(shù)學化,，使數(shù)學問題生活化,，體現(xiàn)數(shù)學源于生活,，駐留生活，為生活所用的思想,。專注于一個主題,，專注于解決問題。貫穿整個班級,，模式是創(chuàng)設(shè)問題情境——探索問題解決方法——再現(xiàn)和整理所學知識——促進發(fā)展,。比如復(fù)習圓柱體的相關(guān)知識時，可以先展示出來,，挖一個直徑10米,，深度5米的蓄水池，然后讓學生根據(jù)信息提出數(shù)學問題,，提取一些相關(guān)問題進行分析解決,，比如(1)這個水池占地多少平方米？(圈面積知識)(2)挖這樣一個水池需要挖多少立方米的土,？(我把這個池子裝滿水,，水的體積是多少)(圓柱體體積和容積的知識)(3)如果要在池子周圍和池子底部澆水泥，水泥的面積是多少,？(圓柱面面積知識)等,。這樣的情況不僅可以梳理知識，還可以將學到的知識與解決實際問題聯(lián)系起來,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇三

各位家長下午好!我是本班的英語教師,，今天我簡單與各位家長交流下學生的英語學習情況。

小學六年級,，是學生的一個特殊的年齡階段,，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時,，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會給學生、家長和老師一些壓力,。那么,，我希望家長和我一起給予學生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學生特點和主要問題,，下面和家長交流以下問題,，并提出建議，僅供家長參考：

1,、英語學習,，強調(diào)多讀多說及運用。確保學生每天在家跟讀書本的配套磁帶15分鐘,，讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效。

2,、督促學生認真完成家庭作業(yè),，保證第二天按時交作業(yè)。每周有3節(jié)英語課,，一節(jié)早自習,，一節(jié)晚托班，每次課后都有英語家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽,、讀和寫的作業(yè),，望家長檢查。

3,、督促孩子記單詞,、背單詞。在每個單元的學習過程中,，會有重難點的詞和句,，家長要強調(diào)孩子多寫多背。方法是：家長可以幫助學生報中文,，讓孩子寫出單詞,。

4、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語學習物品,，有的孩子英語書都不帶回家,，怎么能提高成績呢?家長要多關(guān)心孩子的英語學習，詢問孩子英語課上的聽講和發(fā)言情況,。

5,、家長可以去書店買些沒有聽力作業(yè)有答案的復(fù)習資料督促孩子做做，提高學生運用英語知識的能力,。

2

開學已經(jīng)一個多月,，在各位老師的共同努力下，我們級部的所有工作都有條不紊的進行著,。今年我們級部的師資力量得到加強,，給我們帶來了更大的信心。本學期我們要響應(yīng)學校的安排,，以建“學生喜歡的學?！睘楣ぷ髂繕耍瑖@學生,，規(guī)范自我,，以自我的提高影響學生,。

本期我們的主要工作和要求如下;。

1,、加強教學常規(guī)管理,，全面提高教學質(zhì)量。

教學常規(guī)的落實是正常教學活動的基本保證,，是提高教學質(zhì)量的前提,。本學期將配合教導(dǎo)處認真地檢查督促，使每位教師在教學常規(guī)上多下功夫,，把教學工作真正做實,、做細、做出成績,。

2,、狠抓班風學風建設(shè)，為學生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境,。

本學期我們級部將在班級管理上多下功夫,，因此也就要求各班主任能多貢獻一份力量，配合學校與級部一起做好學生的管理工作,。

首先,，要對學生的德育工作進行細致入微的教育，特別的,，要對學生的儀表,、儀態(tài)進行規(guī)范教育，培養(yǎng)學生講文明,，懂禮貌優(yōu)良習慣,，現(xiàn)在有部分學生還沒有形成良好的禮貌習慣，見到老師視而不見,，對老師不尊重等現(xiàn)象屢有發(fā)生,。

其次，要堅持在自習和課間的巡視,，發(fā)現(xiàn)學習,、紀律、衛(wèi)生等方面的問題及時處理,。我們六年級自習比較多,，目前為止，我們還沒有充分利用好這些自習,，自習課全都放任給學生效果肯定不好,，這學期，我們鼓勵任課教師利用自習課對學生進行輔導(dǎo)，也可以利用自習課組織單元測試,。

再者,，班主任要利用班會對學生展開各方面的教育。目前在開班會時,，對學生紀律,、衛(wèi)生的要求比較多，而對學生學法指導(dǎo)的班會較少,，因此下一步,，希望各班主任搜集好的學習方法，利用班會對學生進行教育,。好的學習方法可以事半功倍,。

最后，任課教師要切實配合班主任搞好班級管理,，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)異常情況,，及時與班主任交流，將問題消滅在萌芽狀態(tài),。任課教師也可以在課堂中拿出幾分鐘時間進行思想教育，提高學生學習的“熱度”,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

在按板、振太六年級教研聯(lián)誼座談會上,，我謹就自己對六年級語文的教學作幾點簡單介紹,。

簡單說來，開口說話為“語”,，動筆寫下是“文”,。語文重在體現(xiàn)語言文字的工具性、人文性和文學性,。作為語文教學,，須圍繞三維目標——知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,，以啟迪學生心智為上策，才能讓學生的頭腦指揮得了自己的行動,，這是搞好六年級語文教學的前提,。

1、拼音,。包括聲母,、韻母、字母及聲調(diào)。如,，教學生識記bpdq時,，我是以實物教具教學生（出示用一根細鐵絲彎成的形狀交流），作為小學生,，他們是喜歡而效果是好的,。又在記憶字母表的順序時，可教學生用歌訣記憶“a——b……”（唱出交流）,，即便唱音不夠準確,，但只要能夠記住，何樂不為呢,？而在書寫格式的指導(dǎo)上,，可以教學生用直尺比一比，哪些占四線格的中間,，哪些占一二格,，哪些占二三格，j的小寫是唯一頂天立地占三格,。

2,、漢字。在小學規(guī)定學會的2500個漢字中,，教師要引導(dǎo)學生認識每一個漢字獨具特色靈動形象,，如“武”——武士不帶刀，“聰”——眼,、耳,、口、心多種感覺器官參與學習,，才會“聰明”起來,。

3、詞,。是最小的語言單位,，莎士比亞、魯迅都是用詞高手,?！鞍窗濉⒄裉?lián)誼教研的明天,，教學質(zhì)量將會芝麻開花——節(jié)節(jié)高,！”

4、句子,。靈活運用各種句式,，難道不是精彩人生的一種表現(xiàn)嗎,？學生最為難以轉(zhuǎn)換的句式示例——張三對李四說：“你得回家啦?！备臑檗D(zhuǎn)述句——張三讓李四回家,。重在意思的轉(zhuǎn)述，而不是生搬硬套“一去（雙引號）,，二改（冒號改為逗號,，三變（人稱代詞）?！?/p>

5,、段。在淡化分段的新課程標準下,，重在引導(dǎo)學生把寫出的段意與劃分的段落對應(yīng)起來,。如，殺年豬,，砍火腿,，可連上豬蹄，也可以把豬蹄另外砍下,。

來自 m.sevw.cn

6,、篇。作為六年級語文的教學,，重在“篇”的教學,，即重在引導(dǎo)讀懂一篇文章的主要內(nèi)容，讀懂文章的主題思想,。如，《魯濱孫漂流記》重在引導(dǎo)學生讀出“外國名篇名著”,，《跨越百年的美麗》重在引導(dǎo)學生讀懂“科學精神”,。習作則與之相反，重在引導(dǎo)學生能圍繞習作主題,，精挑細選出能表達具體內(nèi)容的材料,。

在復(fù)習中，我是以課本為中心,，以資料為紅線,，以師生的合作為動力，去打牢小學語文這一基石,。作為語文教師,，應(yīng)該豐富自身素養(yǎng)，把每一節(jié)語文課上好,，上出語文味,，為提高學生語文素養(yǎng)竭盡心力。我經(jīng)常對老師們說“如果我上了一節(jié)語文課后，看到學生愁眉苦臉的,，那我就會覺得自己所上的那節(jié)語文課是失敗的,。”

按板鎮(zhèn)老大哥的到來,，給我鄉(xiāng)語文帶來了一泓春風,，架起了一道奇麗的彩虹之橋。我,，我們一定珍藏這綠色的方向,，以此汩汩涌起的教育教學力量去追求更高、更遠的教育明天,！謝謝,！

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇五

首先，我作為學校分管教學的副校長,，對畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個人的歉意,。說實在的，這么多年,，我沒有任教過六年級的課務(wù),，所以呢，對六年級的教學談不上指導(dǎo);第二呢,，平時對我們六年級老師的政治

生活

英語

那么要做到以上所述的要求,，我認為要做好以下幾個方面：

一,、既要有憂患意識,，又要有必勝的信心。

我聽倪秀蘭老師講,，說這一屆學生不及上一屆學生,，這肯定是有些客觀的，而且其它幾位老師也這樣認為,，這雖然有些憂患意識,，但我們不能失去信心，說不定別的鄉(xiāng)村學?？赡芎臀覀儾畈欢?，說不定還沒有我們硬，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。

二,、既要有決心，又要有方法,。

1.抓實課內(nèi)外訓練,，確保常“清”,。平時作業(yè),、單元測試

2.堅持提優(yōu)補差，個別輔導(dǎo),。確保合格率,，提高優(yōu)秀率。

3.緊密家校聯(lián)系,，充分挖掘資源,。家校路路通、個別談話,，形成家校合力,，共同教育。

三,、既要重視知識傳授，又要重視興趣,、能力,、習慣的培養(yǎng)。

學習習慣培養(yǎng),?！敖逃菐椭损B(yǎng)成良好的習慣”?！傲晳T決定人的命運”,。

習作能力,、數(shù)學解決生活中問題、英語會話能力

四,、既要關(guān)注學科

成績

一是嚴抓

班級

愛

五,、這個第五點呢，我要講一講我們的奉獻精神,。說實在的,，教師這個職業(yè)就是一碗良心飯，可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學生出類拔萃的,，不光是我們六年級,，我看其它年級的教師也是很辛苦的，要知道,，大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同,。就和昨天史艷萍講一樣，只要朱校星期一開完會,，就又知道這個星期不得息了,。那么你們說怎么辦，既然你選擇你就必須去付出,，而且有許多的付出與回報是不成比例的,，那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!

六,、要求教師與教師,、教師與學校領(lǐng)導(dǎo)之間加強聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有四十天時間實際天數(shù)沒有,。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,，請你們及時反饋給我們，我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是教師與教師之間,，我們要有一個統(tǒng)一的思想，那就是我們六年級是捆-綁在一起的,，是個整體,，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想,，決不要單打獨斗、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團結(jié)一致,，才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。

新晨

范文

專業(yè)

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇六

各位老師,、各位同學：

大家上午好！

同學們,，命運的航船掌握在我們自己手中,，失敗、成功都只能代表過去,，“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”。讓我們將最后時間作為新的起點,，以更飽滿的學習熱情,，更踏實的學習作風，在老師的悉心指導(dǎo)幫助下,，找準方向,、增強信心、發(fā)揚成績,、克服困難,，投入到生動活潑、緊張有序,、文明守紀的學習生活中去,，以驕人的成績向老師、父母匯報,。

同學們,，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹？陽光總在風雨后,，讓我們,，攜起手來共同努力吧！請全體同學起立,！下面請允許我?guī)ьI(lǐng)六年級畢業(yè)班全體同學宣誓：我們要遵守紀律,，扎實復(fù)習,，考出好成績，為了理想,，為努力奮斗,，為小學生活畫上圓滿的句號！了美好明天,，努力奮斗,，為小學生活畫上圓滿的句號！謝謝大家,！

最后,，我祝愿所有與我一樣即將走出這個校園的同學們能百尺竿頭，更進一步,！各位老師桃李芬芳,，工作順利！同時,，也將美好的祝福送給我們的母校,，愿母校的明天更加輝煌奪目，光彩耀人,！

謝謝大家,！

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇七

你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾十分鐘的汽車到學校上課,，一天要往返四趟,，這不僅需要堅強的毅力，更需要勇氣,，而你從來沒因此而耽誤了學習,。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病，趕走這頭學習上的“攔虎”,，那老師相信你會更優(yōu)秀!

你很聰明,，通過你的努力，這學期你的成績進步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,，一定知道怎么做了,，對吧!相信在不久的將來，你一定會和好成績交上朋友的,。

你是個很認真的學生,，每一次的作業(yè)都做得很認真而且仔細。課堂上老師也能看到你高舉的小手，讓老師十分欣喜,。但現(xiàn)在,，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩,。記住，玩是可以的,，但是貪玩,，就不對了。好好表現(xiàn),，老師相信你還能迎頭趕上!

你是一個不愛言語,，又比較怕事的孩子。學習上比較認真,，每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,，每次的值日工作都能出色完成?？赡闾撵o了,，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力,，老師關(guān)注著你的進步,。

你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答問題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，答問可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機敏和大膽,。最讓我滿意的是,，只要誰需要幫助，你準會伸出友誼之手,。不過,，我對你有一份特別的：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳,，報以謙讓的一笑,，好嗎?相信你不會使我失望的。

你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,，你那小小的身影,，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律,，每次上課回答問題你總是聲音響亮,，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子,，問你“累不累”,，你總是笑著說“不累”，孩子,，你是好樣的,，但老師還希望你把這股勁多在學習中使使，上課不要經(jīng)常遲到,，認真對待每一堂課,，每一次作業(yè)，那老師就更欣賞你了,。

你聰明,，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問,，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題,。你貪玩，尖利的手指是你武器,，同學的臉是你的目標,。你，總是重復(fù)著承認錯誤卻不見真的,。如果,，你能嚴格要求自己，“”那你將成為一個活潑可愛,，人人喜歡的好學生,。

你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈,，你聰明能干,，能說會道，令人喜歡,，可是上課有時心不在焉,，作業(yè)馬虎，不求甚解,，數(shù)學成績不如人意,，請你記住，只要功夫深,，鐵棒磨成針,。真正的聰明來自于勤奮，假如你有學而不厭的,，那就令人滿意了,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、親愛的同學們：

大家好,！

同學們?nèi)崿F(xiàn)這個目標,，去把這學期的教學給做好了，我也是非常的期待同學們在這學期能有所收獲,，能在期末獲取自己的成功,。

作為老師，我們也是需要把自己的工作給做好,，我是高三的班主任,，可以說壓力其實也是比較大的，我們高三其實差不多開學一段時間了,，為了高考，為了更快的把復(fù)習做好,，多一些準備,，那么就多一些把握，這樣同學們也是能更好的去考試,，考到理想的大學,，而在這學期，我也是要管理好班級,，幫同學們積極地解決問題,，讓大家能專心在學習這件情況上面，為高考而付出,，我想我也是這么在做的,，而在工作之中，我也是可以感受到同學們對我的一個信任,，我想其他班級的老師同樣如此,，也是會努力的去把同學們教學好，讓大家有更大的一個收獲,。

但是也必需在學習上,，不要被壓力壓垮了自己，要注意自己的身體,，只有身體好,，那么才能更好地去把學習做好，去復(fù)習好知識,，為高考做好準備,。我想大家都是非常努力的，也是會在高考中有自己的收獲,。

同學們,，新的學期也是在這春日燦爛的陽光下開始了,，讓我們一起努力，一起在新年里把自己的一個目標給去實現(xiàn),，去努力吧,，去奮斗吧。

謝謝大家,！

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇九

1.盧建柯是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀好學的你漸漸對自己放松了要求,，并且已經(jīng)嚴重影響了你的學習成績。新的一年,，新的希望,，望你能制定好自己的奮斗目標，并為之努力,。相信憑你的聰明,，加上你踏實的學習，一定會取得明顯進步的,。

3.許港誠實,、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學習則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學習,，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果,。你應(yīng)該多向曾喬鐘少霓等同學學習,，你一定會有很大的收獲的。

5.邱蓉你聰明伶俐,上課思維敏捷,是個有上進心的學生,。對老師布置的作業(yè)能認真完成,工作勞動比較積極,不喜歡吃虧,上課有時要分心,今后若在完成作業(yè)時做到專心致志,自習課時不分心,功課上注意學習方法,同學間談吐注意文明,當與同學之間發(fā)生矛盾時,學會獨立正確地去處理,。你將會贏得更多同學和老師的喜愛。

6.童勝興你活潑好動,，眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切;你喜歡講話,，有時不分場合。頑皮的你該長大了!沒有人能夠隨隨便便成功,，學習不是一件容易的事,，它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來,，把精力集中在學習上,，課上聚精會神，課后認真復(fù)習,。只有這樣,，你才能取得應(yīng)有的進步。

7.盧昌峰你在老師不注意時,，做小動作,、講話,，是想引起老師的關(guān)注嗎?你會控制不住貪玩，拖拉作業(yè)……告訴老師,，好嗎?其實,，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差,，!對自己要有信心!讓老師和同學一起進入,，付出努力，一定會有收獲,。

8.廖麗榮作為體育委員,，你能認真負責。但作為一個合格的中學生,，你還應(yīng)該學會上好所有的課,，刻苦努力。在今后的學習中,，希望你能嚴格要求自己,，不辜負家長和老師殷切的希望。

9.賴炎娣雖然你真是個讓老師生氣的學生,，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點聰明機靈,。你常說自己笨,，學不起。那么老師告訴你,，要做一個讓其他同學喜愛的人,，首先要自己去關(guān)愛他們。老師不相信你笨,，因為真正笨的人說不出這樣的話,，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。你是一班之長,，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,，你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著,、上進的女孩,，也樹立了你的威望。你是老師的得力助手,，我為你喝彩,，為你驕傲!愿你持之以恒地學習，去采擷最美麗的花朵!

10.你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人,，知錯就改,，尊敬老師，熱愛集體,，關(guān)心愛護集體榮譽,，熱心助人，積極勞動,，上課積極舉手發(fā)言,，回答問題聲音響亮。但學習進步不夠明顯,，老師希望繼續(xù)努力,，改變學習方法，更認真地對待學習,，做一名優(yōu)秀的小學生,。

12.你是一個聰明的男孩，思維敏捷,，反應(yīng)迅速,。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學習成績優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學生,，但有時上課會和同學講話，學習不夠勤奮,。希望你改正缺點,，成為全面發(fā)展的好學生。

13.你是一個文靜,、禮貌,、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞,、一絲不茍,，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友,，在學習上能踏踏實實,，一步一個腳印，勇往直前,。愿你繼續(xù)努力,，我始終會做你的支持者、為你加油,，為你鼓勁!

14.你在老師的心目中,，是個很乖的小女孩，總是嚴格要求自己,。上課時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大進步的。努力吧!

15.你為人誠實,，尊敬老師,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，如果在學習上你更加嚴格要求自己,，不滿足于現(xiàn)狀，積極發(fā)言,，改變學習方法,，學會審題，那么,，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

16.你一直在努力，老師注意到了,，也看到了,，你有上進心，想取得優(yōu)異的成績,，只是付出的努力還不夠,。知道嗎“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時間學習,，是不會比別人差多少的。老師希望你不斷進取,，成為一個更出色的你,。

17.本學期，老師加大了對你的管教和督促,，期末的成績就十分喜人,，這說明你很有學習的潛力，關(guān)鍵是平時都和一些不求上進的人玩,，自己就失去了學習的動力,，希望你要以此為基礎(chǔ)，好好學習,，爭取更得的進步,。

19.你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧，你那獨到的見解令人欽佩,。做作業(yè)時,，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當范文。參加學區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言,，常常給老師和同學們帶來意外的驚喜,，你還有什么可挑剔的!

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十

期末評語。

是班主任對學生一學期以來各方面的總結(jié)性評價,既要恰如其分地反映學生的思想狀況,、能力水平及進步情況,又要適當?shù)刂赋鰧W生的缺點,使之能正確認識自己,明確今后努力的方向;下面是有六年級教師評語,，歡迎參閱。

1,、你是一個熱愛生活,、熱愛學習、不斷進步的好學生,，你已經(jīng)懂得學會做人,、學會求知、學會生活的道理,，因此,，你的前途一定是一片光明!

2、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,，但是,，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標奮斗,，你就會擁有光輝燦爛的明天!

3、我知道,，你已經(jīng)樹立了遠大的理想,，所以，我堅信,，你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!

4,、你有理想，有上進心,，你一定是一個有前途的孩子,。一分辛勞，一分收獲,。你的勞動,，一定會換來豐碩的成果。

5、誠實,，謙遜,，純樸，大方,，愛集體,，有禮貌，你是個品學兼優(yōu)的好學生,?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長,，我仿佛看到了你美好的明天,。

6、一學期的努力沒有白費,，你贏得的不僅僅是掌聲,，還有老師的祝福和同學的信任。我為你的進步而感到欣慰,，我為你的成功而喝彩!

7,、你的每一點進步，老師都看在眼里,，喜在心上,。只要你繼續(xù)嚴格要求自己，不斷完善自己,，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!

8,、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮,，喜歡你的誠實和純樸,。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力,，創(chuàng)造屬于自己,、也屬于社會的美好人生。如果你能再穩(wěn)重些,，會更加完美,。

9,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,，但是，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

10,、活潑,、開朗,、熱情、大方,，有愛心,，你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福,，為你喝?

11、老師看到了你的成績,，也為你感到高興,。學習猶如逆水行舟，不進則退,。相信你會再接再厲,，更上一層樓。

12,、你努力了,，你就有了進步;你付出了，也就有了收獲,。愿你在學習中不斷進步,，愿你在成長中不斷充實自己，愿歡聲笑語永遠伴隨你精彩的人生,。

13,、“失敗是成功之母”，希望你鼓起勇氣的風帆,，刻苦學習,、努力進取，一定會達到勝利的彼岸!老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印,，老師將會時刻為你加油助威,。

14、一個學期過去了,，你的付出得到了回報,，你的成績讓老師感到欣慰，也讓家長感到高興,。但是,，我得提醒你：不要驕傲，不要自滿,，再接再厲,，你的前途一片光明!

15、你是一個懂事的學生，希望你把握住今天,，把握住人生,，通過刻苦的努力，創(chuàng)造屬于自己,，也屬于社會的美好明天,。

16、努力,，努力,，再努力;優(yōu)秀，優(yōu)秀,，更優(yōu)秀!學習是快樂的,，成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天,。

17,、你是一個好學生，老師們喜歡你,，喜歡你的品學兼優(yōu);同學們也喜歡你,，喜歡你熱情大方。無論何時何地,，我都將永遠為你祝福,。

18、你是一個聰明好學的孩子,，老師為你高興,。有了今天的付出，才有明天的收獲,。相信自己,，珍惜時光,，播種希望，一定能收獲幸福的人生!

19,、你有決心,，我很高興;你有行動,，我很欣慰,。說到一定要做到,，付出總有回報。有一天,，你一定會讓你露出滿意的微笑,。

20、誠實,，謙遜,，純樸，大方,，愛集體,，有禮貌，你是個品學兼優(yōu)的好學生,?？吹侥汩_開心心地生活，看到你快樂快樂地成長,，我仿佛看到了你美好的明天,。

21、你的每一點進步,，老師都看在眼里,，喜在心上。只要你繼續(xù)嚴格要求自己,，不斷完善自己,，你就會將心中的藍圖變成現(xiàn)實!

22、你誠實,、謙虛,、純樸、活潑,，渴望取得更大進步,。你是老師心目中的好孩子。老師期待著,，你的明天更加燦爛輝煌!

23,、老師是喜歡你的，喜歡你的聰明和勤奮,，喜歡你的誠實和純樸,。你是個前途無量的好孩子。希望你能繼續(xù)努力,，創(chuàng)造屬于自己,、也屬于社會的美好人生。

24,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,，但是，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

25,、活潑,、開朗,、熱情、大方,，有愛心,，你帶給了班級不少的歡樂。同學們?yōu)槟阕院?，老師為你祝福,，為你喝?

26、老師很喜歡你,，不僅是因為你的成績好,，更重要的你做任何事都認認真真，踏踏實實,。在班級工作中,，關(guān)心班級，樂于助人,，是老師的好幫手;在學習生活中,，你是同學們的好榜樣。

27,、你是一個很有潛力的好孩子,，也是一個很有上進心的好學生。老師相信：明天的你會更加優(yōu)秀!

28老師看到了你優(yōu)異的成績,，老師為你喝彩,、為你高興。但是學習猶如逆水行舟,，不進則退,。相信你會再接再厲，更上一層樓,。

29,、隨著歲月的流逝，你在不斷地成長,。我把祝福送給你,，我把期待的目光投向你。我期待著你更加懂事,，更加成熟,，期待著你有錦繡前程。

30,、你是一個優(yōu)秀的學生,，希望你把握住今天，把握住人生,，通過不懈的努力,，創(chuàng)造屬于自己,，也屬于社會的美好明天。

31,、一學期以來,，你為班級做了很多工作，辛苦了,。老師和同學感謝你,。希望你能在學習上能更加努力,、刻苦鉆研,，力爭更好的成績。

32,、有了百折不撓的精神,，有了勇往直前的拼搏，你才能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游,，并且能夠到達勝利的彼岸!你是一個討人喜愛,、十分聰明的好孩子。老師希望你能在新的學期里認真聽講,，積極回答和提出問題,，按時完成老師布置的任務(wù)，相信你的成績一定會很優(yōu)異!

33,、一分汗水,，一分耕耘;一分辛勞，一分收獲,。相信你已經(jīng)懂得了這個道理,。為了美好的明天，你還應(yīng)該做得更好一些,。

34,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績，但是,，你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高的目標奮斗,，你就會擁有光輝燦爛的明天!

35,、你有理想，有上進心,，你一定是一個有前途的孩子,。一分辛勞，一分收獲,。你的勞動,，一定會換來豐碩的成果,。

36、老師是喜歡你的,，喜歡你的聰明和勤奮,，喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力,，創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生,。

1,、你是一個很有主見的小男孩，老師知道你的理想是做個“偉人”,?？伞皞ト恕辈皇敲總€人都能做到的。你要實現(xiàn)理想,，必須從小事做起,，無論做什么事情都必須勤奮努力?？墒?，你好好想想，你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進步!

2,、你是個讓人喜愛的男孩,，打掃衛(wèi)生態(tài)度認真，每天堅持最后一個走,，老師一直被你的這種精神所感動著,。最近，老師發(fā)現(xiàn)你的學習有了不少進步,，也能按時完成作業(yè),，老師為你高興。如果你今后上課時不做小動作,，專心聽講,，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!

3,、雖然,，你真是個讓老師生氣的學生，但是,，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點：尊敬老師,，聰明機靈。你常說自己笨,，學不起,。你常說想跟小朋友們一起玩,。那么老師告訴你，××,，要做一個讓其他小朋友喜愛的同學,，首先要自己去愛他們。老師不相信你笨,，因為真正笨的人說不出這樣的話,，同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進步。

4,、你其實很聰明,，這學期，老師很高興看到你不再那么貪吃,，校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講,、獨立完成作業(yè),、有錯及時改正，相信你會進步的,。老師期待著你的進步,。

5、你是位聰明的學生,，你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,，不能做小動作，最重要的是不能隨便曠課,，你能做到嗎?老師相信你可以的,，對嗎?那好成績就會跟你交朋友，老師期待這你的進步,。

6,、知道嗎，最近,，你的進步可真大啊!你的每一點進步,，老師都為你感到高興。每次老師表揚時,，總有你的名字,。你高高舉起的小手，你響亮正確的回答,，你努力認真地完成作業(yè),，都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油，你將會變得更加出色的!

7,、你是位遵守校規(guī)校紀的好學生,，課堂上你專心聽講,，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡，但老師更喜歡積極開動腦筋,，勇敢地回答老師問題的學生,，你一定會的，是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績,。

8,、你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人,，熱愛集體,，遵守紀律，是一個可愛的學生,。你曾告訴老師要努當個最棒的學生,，老師真為你高興。好孩子,，請記住自己跟老師說的話,，只要你肯努力，老師和同學都會幫助你的,，你的進步是老師最大的欣慰,。

9、活潑開朗的你,，挺樂意幫助別人,，卻總管不好自己。你喜歡玩耍,，這并不是你的缺點,。可是,，如果只貪玩不學習,，知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話：要學就學個踏實，要玩就玩?zhèn)€痛快,。

11,、你曾對老師說，有些知識不明白,，可你卻又從不問老師,，其實學問學問，要學要問,，只學不問,，哪有學問。希望你再加把勁，繼續(xù)努力,，不懂就問,，這樣你的進步會更快，更大,，相信不久的將來,。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步,。

13,、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學一樣勤奮學習,，你的成績一定會進步的,，你有信心做到嗎?老師期待著你的進步。

14,、“天下無難事,，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步,，但你還需加把勁,，繼續(xù)努力，不要再懶惰,，這樣你的進步會更快,，更大,，相信不久你就會取得好成績,，老師期待著你有更大的進步。

15,、你是位聰明的孩子,，一定明白這句話吧!“天下無難事，只怕有心人”,。只要你肯用功,，上課專心聽講，認真思考,，勇敢舉手發(fā)言,，有錯及時改正，不懂就問,，相信你會進步得更大,，趕快行動吧!

16、每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,，我總是看在眼里,，喜在心里，多好的學生!佳佳，你的學習基礎(chǔ)是差了一些,，但你不要灰心,，“世上無難事，只怕有心人”,，只要你學習專心些,、勤奮些、細心些,，不懂就問,。你的成績會趕上來的。自信些,，老師,、家長、同學都在關(guān)心你,、支持你!等你的好消息噢!

17,、你在老師的心目中，是個很乖很乖的小男孩,?？偸菄栏褚笞约骸Ｉ险n時,，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講，認真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,，大膽提問,，那你會有更大進步的。努力吧!

19,、你是一個敏感細膩的孩子,，平時嚴守紀律，與人為善,。和你接觸的時間越長,，越覺得你是比較聰慧的，但是你深藏不露,，又缺乏了一點自信,，所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論,，練好鋼筆字,。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細心些，一定會比現(xiàn)在更出色!

20、你文靜大方,、秀外慧中,，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美,?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力,，書法美術(shù)作品都較出眾,。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華,，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣,，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十一

1,、潘麗嫻同學,，靜平和的你，從不多說一句話,，卻始終微笑著面對所有的事務(wù),。我喜歡看你寫的文章，因為它既感性,，又充滿內(nèi)涵,；喜歡看你畫的畫，因為它既浪漫又可愛,；喜歡你看你安靜的在教室看書的情景,，好似一幅動人的畫。我所之愛,，也必是同學們之愛,，所以你也贏得了同學們的喜愛。祝您高考一定會一帆風順,，金榜題名。

2,、同學們,，你們就要離開母校，進入高一級的學校,，未來還要走向社會,，今天你們是桃李芬芳，未來你們就是建設(shè)祖國的棟梁,，無論走到哪里都不要忘記母?！菹桑灰浟陙砼嘤愠砷L的啟蒙老師們，不要忘記六年來帶給你純真友誼的同學,。老師們永遠是你們的朋友,！母校和老師們歡迎你們常來母校，“?；丶铱纯础?。

3、親愛的同學們,，你有著最令人羨慕的年齡,，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來,，去獲取你光明的未來,。愿你是風，鼓起白色的帆,；愿你是船,，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑,，勇敢的走上前去,，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學習時日里,，獲得高超的本領(lǐng),、頑強的意志、博大的胸懷,；像賽馬一般,，越過一道又一道高欄；讓生命揚帆前進,，駛向碧波滔滔的大?！杳骷雌穑巫螢樯??！痹改銦釔凵拇禾欤湎r間的清晨,，學那梅花,，爭作“東風第一枝”。你面前那生活之海的沙灘,，是一張金色的稿箋,。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出人生的詩篇,！不要說一天的時間無足輕重,，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成,；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進,。

4,、親愛的同學們，當今世界科學技術(shù)突飛猛進,，知識經(jīng)濟以見端倪,，國力競爭日趨激烈，世界形式風云變換,，過去李嘉誠那種低學識成為華人首富的時代已成為歷史,，過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄，過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機遇將月來越少,。不管你是紈绔子弟,，還是寒家少年，在這個傾斜的地球上要想占有一席之地,，找到自己的位置,，必須具有學習意識、競爭與協(xié)作意識,、自我宣傳意識和危機意識,。不然今天游手好閑，明天還將付出成倍的代價彌補過去的那種玩世不恭,。到那時,，只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了。因此,，你們務(wù)必牢牢記住擁有了昨天,，就應(yīng)該努力地開拓今天；失去了昨天,，就決不能再失去明天,！

5、你性格內(nèi)向,，不善多言,，明理懂事，自覺遵紀守規(guī),，禮貌待人,，團結(jié)同學，熱愛勞動,，關(guān)心集體，學習尚認真,，但由于智質(zhì)較差,，學習成績不理想,，希今后揚長避短，加強競爭意識,，在學習上加倍努力,，下決心趕上先進生。

6,、你是個性格內(nèi)向,，待人真誠，明理懂事的孩子,，尊敬師長,，團結(jié)同學，熱愛勞動,，關(guān)心集體,，學習尚認真，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見，努力提高作業(yè)質(zhì)量,，揚長避短,，努力拼搏，趕超先進生,。

7,、你是一個天真可愛的孩子，有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦,，懂得謙讓，愛勞動,。如果你以后在學習上再細心些,，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績再上一層樓,，那你一定會更出色,。

8、你是個性格內(nèi)向,，且明理懂事的孩子,。平時能自覺遵紀規(guī)，積極參加公益勞動,，團結(jié)同學,，關(guān)心集體,，學習尚認真，作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,，希今后在各方面嚴格要求自己,，積極參與課堂研討，在學習上加倍努力,，爭取更大進步,。

9、你是個文靜大方,、明理懂事的女孩,。待人真誠，心地善良,，與同學和睦相處,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，樂于助人,，學習認真。希今后積極參與課堂研討,，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新，加強競爭意識,，立于不敗之地,。

10、你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧,，你那獨到的見解令人欽佩。做作業(yè)時,，你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當范文,。參加學區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩！如果你能在課堂上積極發(fā)言,，常常給老師和同學們帶來意外的驚喜,，你還有什么可挑剔的！

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十二

1,、人一生有兩任老師,，父母教人生，恩師授學業(yè),，人生老師含辛如苦,，學業(yè)老師言傳身教。教師節(jié)到了,，祝天下老師健康平安,！

2,、用心編寫條溫情短信,，因為您用一生詮釋這個名詞——奉獻,；用溫暖渲染這個偉大節(jié)日，因為,，老師您辛苦了,！教師節(jié)到，祝您永遠年輕,，幸福安康,！

3、您是潤土,，養(yǎng)育著禾苗的憧憬,；您是太陽，照亮著稚嫩的心靈,；您是風向,，引領(lǐng)著每個學子的前行。教師節(jié)無以為贈,，送條祝福,，祝愿老師身體健康，幸?？鞓?。

4、老師,，今天是教師節(jié),，您在睡懶覺嗎？我們乖,，不打電話吵醒您,，您多睡一會兒吧！

5,、恩師永銘記,，師恩不拋棄，一年一度的教師節(jié)又悄然而至,，在這節(jié)日的喜慶里,，我祝老師節(jié)日快樂，永遠幸福,。

6,、您辛苦了！春夏秋冬,，滾滾紅塵,，唯有老師是古往今來最最重要的職業(yè),！在這教師節(jié)來臨之際，愿您桃李成行,、幸福滿兜,！育天下棟梁，過快樂人生,！

7,、您的嗓子近似沙啞,；看,，您的發(fā)間又添白發(fā)；想：勾起了學生對您的回憶,。又是一年月日教師節(jié),，祝你幸福、開心,、交好運,。

8、講臺上,，寒來暑往,，春夏秋冬，撒下心血點點,；花園里,，扶殘助弱，風霜雨雪,，育出新蕊亭亭,。老師，辛苦了,！祝您教師節(jié)快樂,，天天開心！

9,、講臺上,，書桌旁，寒來暑往,；澆花朵,，育桃李，一如既往,；灑熱忱,，耗青春，恩澤四方；消疑惑,，解迷茫,，指引方向；教師節(jié),，送祝福,，以表衷腸。節(jié)日快樂,！

10,、您用生命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：謝謝您,，老師！教師節(jié)快樂,！

11,、老師是首溫情的詩歌，藍天白云是胸懷,，三尺講壇見證詩意的開拓,，幼苗在呵護下長成了大樹，桃李滿園,，見證了耕耘的執(zhí)著,，老師，祝您教師節(jié)快樂,！

12,、老師是幅美麗的畫卷，紅燭搖曳是故事,，粉筆書寫的是清寒的生活,，花朵在他的哺育下結(jié)出了碩果，金秋原野,，見證著收獲的快樂,，尊敬的老師，教師節(jié)快樂,！

13,、友情是彼此安慰；愛情是相依相偎,；師生情如同親朋,，關(guān)愛教誨；教師節(jié)到了,，雖不能探望老師,，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰,。

14,、老師，難忘您的笑容,，如鮮花盛開在我的心中,！難忘您的聲音，如音樂留在我的心田,！在這個教師節(jié)到來之際,，祝福您永遠幸福、快樂無疆,！

15,、雨露滋潤大地，才能獲得豐收,，花草沐浴陽光才更加艷麗,，而我在您的無私教導(dǎo)下，茁壯的成為樹人,，祝您教師節(jié)快樂,！

16、點一盞心燈,，照亮無數(shù)學子的前程,；灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳,。教師節(jié)到了,，學生祝您節(jié)日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝,！

17,、耳邊回響的是您的諄諄教誨，眼睛里看到的是您的孜孜不倦,，心里邊感覺到的是您的竭盡全力,，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂,！

18,、點一盞心燈，您為年少的我明亮方向,；灑一腔熱忱,，您為教育事業(yè)奉獻激情。教師節(jié),，祝親愛的老師幸福安康,，快樂無疆,！

19、再現(xiàn)春天的心,，再現(xiàn)明媚的陽光,，再現(xiàn)飄逸的霧霄，再現(xiàn)吐綠的新芽,，再現(xiàn)綻放的花蕾,，再現(xiàn)怡人的和風，再現(xiàn)連綿的細雨,！提前祝你教師節(jié)快樂,！

20、老師您好,，您用心點亮了我的情,，您用情培育了我的愛，您用愛滋潤了我的路,，您的路指引我走向成功的方向,，教師節(jié)，老師您辛苦了,！

21、在我們需要陽光時,，您就是太陽,；在我們需要雨露是，您就是雨滴,；在我們需要土壤是,，您就是土地。您總在我們需要您時給予我們幫助,，謝謝您,！教師節(jié)快樂！

22,、教師是蠟燭,，蠟炬成灰淚始干；教師是粉筆,，寫意學生美好的未來,。教師是木炭，為每一個貧瘠的靈魂取暖,！教師節(jié)愿老師健康快樂,，幸福美滿。

23,、老師是一聲光榮的稱謂,，教師是一個高尚的職業(yè)，其實，你可想過沒有那些老師的引導(dǎo),，我們會迷失在哪,，所以，在教師節(jié),，我要告訴老師：謝謝您,！

24、天藍藍,，云渺渺,；風習習，月皎皎,；雨綿綿,，葉蕭蕭；思切切,，情裊裊,；問候遙遙，祝福悄悄,。金黃的季節(jié)迎來您的節(jié)日,，祝教師節(jié)快樂，桃李滿天下,。

25,、挑了最好的短信，把最真心的祝愿,，在最微妙的時刻,，送給最受尊敬的人：教師節(jié)將至，祝身邊所有辛勤的園丁們節(jié)日快樂,，喜樂常伴,！

26、比天更寬大的是海,，比海更寬大的是恩師的情懷,，你的恩情讓我們畢生懷念和尊敬。在教師節(jié)來臨之際,，送上我真摯的祝福,，祝您節(jié)日快樂。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

我是__,。今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準并諒解,！

自從__月下旬我進入__學校這個大家庭以來,，我備受各位領(lǐng)導(dǎo),、同事長期對我工作、生活的幫助,，支持,，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝,！在這半年來我在為__學校工作,，貢獻自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展?，F(xiàn)在正值__學校逐漸步入正軌,，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天,，我卻選擇離開,，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學校出來社會工作的第一個舞臺,。一支粉筆三尺講臺,，在__學校我學到了許多，收獲了許多,。

但是有些東西總不能如你所愿,，之所以我選擇離開__學校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊,，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作,，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作,，安定地過日子。因此,，很抱歉,，我只能離開這個學校，這個讓我終生難忘,，迅速成長的地方,。無論到何時，我回頭來看看自己的成長歷程,，我覺得在__學校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑,，并永記于心，感恩不盡,。

這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定,。在此，請您批準我的辭職申請,，并感謝您一直以來的關(guān)懷,。

此致

敬禮,！

辭職人：__。

20__年__月__日,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十四

這一學期的六年級體育工作已結(jié)束,，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下,。

1、我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法,。

2,、我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,，可以使學生盡快的學好技術(shù),，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

3、我在教學中特別重視學生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性,、組織性,、紀律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。

4,、這學期抓好球類的教學工作。主要抓籃球和乒乓球教學,，取得了很好的教學效果,。

在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個假期,，對廣播操有些陌生,，如不及時抓緊復(fù)習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣,，在糾正就困難了,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。

第一,，加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。

第二,，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,，通過示范能使學生建立正確的動作表象,。因此，要求教師示范要清楚,、準確,、規(guī)范、優(yōu)美,。

第三,，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解,，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學生加深對動作的理解。第四,，口令要清楚,、洪亮、準確,。第五,，糾正錯誤動作要及時。

我能夠長期帶領(lǐng)學生堅持業(yè)余訓練,，并做到訓練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上,，為不耽誤學生的學習,。

在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練,，使學生能夠安心訓練,。在做學生和家長的工作中,，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作,。六年級王玉寶同學在學校乒乓球比賽中獲冠軍,，胡明超同學獲亞軍，李芹跳繩比賽獲冠軍,，張娜娜等獲得長跑冠軍等,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十五

1.陳群川：禮貌、熱情,、勇敢是你的優(yōu)點,。本學期，你參加校運會60米跑,，為班爭光,。你想當一名小隊長的愿望讓老師感動，經(jīng)常為（評語）同學分發(fā)牛奶,，說明你有上進心,，有愛心?！皦粝朐俅笠膊幌哟?，追夢人再小也不嫌小”，愿你改掉欠作業(yè)的習慣,，做永遠追逐夢想海洋的川流,。

2.你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。上課時有時分散精神,，開小差,。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象。學習上不要怕辛苦,，多開動腦筋,。希望以后勤奮學習，把學習搞上去,。何香：

3.你是位個性沉靜,、不愛言辭，做事認真的孩子,。課堂上能積極思考老師提出的問題,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學習刻苦認真,，善于思考,勇于進取,。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學生,。黎偉：

4.你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子,。上課時有時分散精神,，開小差。有時貪玩,，還忘記了做作業(yè)呢,！學習上不要怕辛苦，多開動腦筋,。希望你發(fā)揮聰明才智,，把各科成績提高上去。魏必榮：

5.上課時有時分散精神,，開小差,。作業(yè)的書寫不夠整潔。學習上不要怕辛苦,，多開動腦筋,。希望你在學習上下苦功，把成績提高上去,。黎覺：

6.陳同學：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活,，保持像科學家一樣的刻苦鉆研精神，學習成績名列前茅,。身為副班長和衛(wèi)生委員,，你樂做表率，樂于奉獻的精神特別讓人感動,。孩子,，須知“會當凌絕頂，一覽眾山小”,，望能克服你稍微薄弱的語文和英語成績,，開墾自己美好的未來!

7.你不愛言語，學習上不太用功,。上課時有時分散精神,，開小差。希望你勤奮學習,，把學習搞上去,。張靜：

8.李同學：你樂觀、堅強,，是個特別能承擔,，特別可信任的小男子漢。本學期,，你參加校運會400跑取得第二名。你經(jīng)常默默打掃教室的身影很好地體現(xiàn)了“掃一屋”方能“掃天下”的真理,。目前的你還沒能很好適應(yīng)畢業(yè)班的學習,，望你勤學不息,，向季羨林那樣的大師看齊。

9.你是個性格爽朗,、活潑好動,、善解人意的孩子，能自覺遵紀守規(guī),，關(guān)心集體,，熱愛勞動，學習尚認真,，但作業(yè)質(zhì)量不高,，希今后充分明確“逆水行舟，不進則退”的道理,，各方面嚴格要求自己,，努力提高學習成績和作業(yè)質(zhì)量。

10.張一炅：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活!學習自主,、勤奮,，每天早起晨讀，遇到不懂的查閱字典,，保持在年級培優(yōu)班參加學習,。作為大組長，你收繳作業(yè)的速度和效率在不斷提高,?！暗皖^要有勇氣，抬頭要有底氣”是你喜歡的格言,，望你在學習上勇爭第一,，做炅炅美玉!

11.盧思霖：你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班的學習!寫得一手漂亮的字，能夠廣泛閱讀,，鉆研難題,，學習成績名列前茅。本學期你代表學校參加市作文現(xiàn)場賽,，一展才華,。老師特別欣賞你科學嚴謹、關(guān)注大事的良好品質(zhì),，望能精益求精地思考,、學習，做一名如甘霖般的有用人才,。

12.你是個文靜大方,、明理懂事，善良純樸的女孩。平時禮貌待人,，團結(jié)同學,，關(guān)心集體，勞動積極,，樂于助人,，學習認真，作業(yè)認真清楚,，希今后積極參與課堂研討,，大膽發(fā)表意見，充分認識形勢的緊迫,，競爭的激烈要立于不敗之地,。

13.你是個聰明活潑，但又不能自控的孩子,。有這么好的天賦,，和這么好的學習條件，為啥不勤奮學習,，努力進取呢,？希望你認清形勢，明白社會競爭激烈的現(xiàn)實,，明白不進則退,，就要被淘汰的惡果，希望你立于不敗之地,。

14.汪艷：你是一個有上進心的孩子,，能虛心接受他人意見，知錯就改,，尊敬老師,，熱愛集體，關(guān)心愛護集體榮譽,，熱心助人,，積極勞動，學習進步明顯,。老師希望繼續(xù)努力,，改變學習方法，更認真地對待學習,，做一名優(yōu)秀的小學生,。

15.你生性好動，聰明活潑,，可貪玩卻是你的缺點,。有時上課不夠留心,，還有些小動作。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學習上怕吃苦,，懶動腦，自覺性不強,。只有聰明，不去努力,，只會一事無成,。希望你勤奮學習，把學習搞上去,。鐘志強：

16.你是一個很認真的學生,，每一次的作業(yè)都做得很清楚，而且仔細,。上課,，每回老師都能看到你高舉的手，你的回答真精彩,！老師常常贊嘆,。但最近，你卻交了個壞朋友,，那就是貪玩,。記住，玩是可以的,，但是貪玩就不對了,。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績,。

17.你是個講文明,、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題,。每次的作業(yè)都完成得不錯,。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學習,。何蘭：

18.你是個貪玩,、對自己不嚴格要求的孩子。上課時有時分散精神,，開小差,。作業(yè)不能按時按質(zhì)完成。學習上怕吃苦,，懶動腦,。希望你勤奮學習,，把學習搞上去。李志：

19.課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。能認真完成老師布置的作業(yè),。學習成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學生,。能熱心幫助有困難的同學,。要培養(yǎng)良好的學習習慣，更嚴格要求自己,。老師還希望你能夠戒驕戒躁,，踏踏實實地搞好學習，爭取成為全面發(fā)展的好孩子,。黎玲：

20.你是一名聰明,、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研,，課堂上你聚精會神地聽講,，認真的思考，積極的發(fā)言,。你工作積極,，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良,；平時你總是帶著甜甜的笑容,，與同學友愛相處。如果能多看些課外書,，把作文寫得更具體生動,，相信你將贏得更多的掌聲。

21.你是個文靜大方,、明理懂事的女孩,。待人真誠，心地善良,，與同學和睦相處,，關(guān)心集體，熱愛勞動,，樂于助人,，學習認真。希今后積極參與課堂研討,，勇于發(fā)表意見,，大膽開拓創(chuàng)新，加強競爭意識,，立于不敗之地,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和家長,、親愛的老師、同學們：

大家好,！

今天我們在此歡聚,，為即將走出校園的同學們踐行。我謹代表全體老師向美滿完成小學學業(yè)的同學們表示真誠的祝賀,，向為了同學們健康成長而無私奉獻,、嘔心瀝血的老師和家長們致以崇高的敬意！

親愛的同學們,，小學生活就像一本厚厚的童話書,。六年的時光，兩千多個日日夜夜已如白駒過隙,，悄然而逝?；厥孜覀兂ο嗵幍娜兆?，有多少溫情的瞬間還深深地鐫刻在腦海中，你們用自己的方式給母校增光添彩,。校園的一草一木,，也都見證了你們的成長與歡樂。孩子們,，你們完全有理由為自己這充實的六年而喝彩,。

而今，童年無憂無慮的日子即將過去,，母校漸漸成為你們眼中漸行漸遠的風景,。毫無疑問，你們早已由六年前的'懵懂無知成長為有知識,、有理想的大孩子,。你們未經(jīng)風雨錘煉的羽翼正日漸豐滿，雄心勃勃地等待著展翅高飛的那一天,。

在此之前,，我想對你們提出兩點希望：

第一，希望大家能夠在以后的學習和生活中更加勤奮,。因為,，天道酬勤，一分耕耘才能有一分收獲,。全部的成績都離不開“勤奮”二字,。唯有腳實地、勤勤懇懇,、持之以恒,，我們才能在通往成功的路上越走越遠,。

第二，希望大家繼續(xù)保持和發(fā)揚母?！皩W會感恩”的精神,。不管我們走到哪里，不管我們身處何境,，是快樂依然悲傷,，是平順依然坎坷，我們都要記得感謝周圍的人,。感謝父母,，因為是他們將我們撫養(yǎng)成人；感謝師長,，因為是他們將知識輸送給我們,；還要感謝周圍的同學和朋友，因為是他們不管何時何地地陪伴著我們,。

再見了,，孩子們。母校祝愿你們在以后的學習生活中一帆風順,，幸福安康,！

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十七

1、熊蕙:你是個文靜懂事的女孩,，踏實,、穩(wěn)重、有禮貌;上課能專心聽講,，注意力集中,。作業(yè)按時認真完成，生活樸素,。你今后的努力的方向是：精益求精,，擴大自己的知識面，講究更有效的學習方法,，使自己的學習成績穩(wěn)中有進,。

2、盧帆你是一個積極上進,、勤奮學習的好學生,，喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力,。每次作業(yè)完成得很好,，學習上一絲不茍。爭勝好強的你應(yīng)該記?。骸安磺笞詈?，但求更好”應(yīng)是你的追求,，謙虛務(wù)實、永不滿足才會使你登上理想的殿堂,。另假期里完成寒假作業(yè)的同時把字練好,。

4、闕艷玲：能干的姑娘,，班會課上,，總能聽到你響亮自信的演講;集體活動中，總能看到你奔忙靈動的身影,。作為干部,，你很稱職，總是一絲不茍地做好本職工作,。學習上,，希望你也能積極主動，有多少勁全使出來吧!

5,、謝顥明：你頭腦聰明,待人和善,同學關(guān)系相當好,學習積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時間沒有充分利用,自習課上不夠?qū)Ｐ?效率不高,。不過,最近學習態(tài)度大有進步,老師對你抱有很大的希望。如果你能對自己高標準,嚴要求,你一定會爭取到優(yōu)異的成績,。

6、吳志聰你頭腦聰明,，但你沒有充分利用,，你的精力較分散，花在學習上的時間不多,。對自己要求不夠嚴格,，自習課上的紀律性有待提高、學習方法有待改進,。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的,，今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短,，努力吧!

10,、盧建柯：是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀好學的你漸漸對自己放松了要求，并且已經(jīng)嚴重影響了你的學習成績,。新的一年,，新的希望，望你能制定好自己的奮斗目標,，并為之努力,。相信憑你的聰明，加上你踏實的學習,，一定會取得明顯進步的,。

教師指導(dǎo)下的六年級作文篇十八

1.你是一個熱愛生活,、熱愛學習、不斷進步的好學生,，你已經(jīng)懂得學會做人,、學會求知、學會生活的道理,，因此,，你的前途一定是一片光明！

2.你是六一班的形象代言人,，在冬季三項賽中打破塵封多年的跳繩記錄,，那一刻我們?nèi)嗤瑢W為你歡呼。如果學習上再踏實一點,，認真一些,，書寫工整一點，那樣成績就會踏上一個新的臺階,，期待你的進步,。

3.你本學期負責教室里的衛(wèi)生，雖說是一個新手,，但是工作卻做得井井有條,。代表班級參加冬季三項賽獲得年級亞軍。平時學習比較認真,，作業(yè)按時完成,，不過書寫不夠認真，希望你在書寫方面下點功夫,，爭取全面發(fā)展,。

4.你是一個老師十分喜歡的小女孩，除了曼妙的舞姿,，還有就是能夠任勞任怨的為班級默默做貢獻,，雖然很多都不是你的工作，但是你總會出現(xiàn)在那些地方,，為班級做貢獻,，希望你學習一點實用技能，為將來走向社會奠定基礎(chǔ),。

5.你是個活潑可愛的孩子,，你對集體那么關(guān)心，對勞動那么積極,，對同學那么團結(jié),。老師希望你在學習上再加把勁，爭做學習的主人，你會更棒的!

6.你是位聰明,，活潑的男孩,，每一節(jié)課，你都專心聽講,，大膽舉手回答問題,，按時完成作業(yè)。老師希望你在紀律上更嚴格要求自己,，那樣你會更棒的!

7.你是個懂事,，有禮貌的孩子。對工作你認真負責,，熱愛班集體積極為班級做好事,。與同學團結(jié)合作，友好相處,，按時完成作業(yè),，成績不錯。如果你能自覺的學習多花點時間在學習上,，你會更優(yōu)秀的,。

8.你常常緊簇雙眉，面對一切而思索,，而且有著獨到的見解,，老師喜歡你那靈活的頭腦，每一個信息進入你的腦中便留下一道道永恒的記憶,，永不褪色,，用的時候，便從你筆下源源不絕地流出,，讓人驚嘆不已。你其實富有幽默天才,，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁,。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會干涸,，請到集體中來吧,，以你的機智和幽默將會被大家所歡迎!

9.你是個懂事的孩子。課堂上,，你專心聽講,，認真思考認真完成作業(yè)。課后,，你自覺遵守紀律,，專心學習，成績優(yōu)秀,。今后的你,，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的了,。

10.你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現(xiàn)得還不錯,，特別是你那種認真學習的精神,，很值得大家學習。今后的你,，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧?那就看你的咯,。