劇本是為戲劇創(chuàng)作而準(zhǔn)備的文學(xué)作品,通過對話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運。用簡潔明了的語言提煉出概括性的句子,,使總結(jié)更具有說服力,。這是小編為大家準(zhǔn)備的一些總結(jié)范文,希望能幫到你。
六年級作文教師的實用指南篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!又一次在六年級教師座談會上代表我們語文組教師發(fā)言,,這是校領(lǐng)導(dǎo)及教師給予我的信任,但我深感壓力之大,。
回看20xx年春六年級畢業(yè)會考,,我們語文組校平均分89.1分,距白沙小學(xué)平均分90.7分,有1分之遙,。我們總結(jié)過,,也反思過。
首先我們從六年一期的幾次月考的成績中分析得出:每次的校平均分都在90分以下,;且每次的及格率都無法保證達(dá)到100%,。
其次是六年一期期末考試,全縣同一份試卷,,周邊(武小,、白沙)六年級語文總均分都在90分以上,而我們是87.333,,相差不是一分的問題呀,!
最后是此次3月份的月考,1~5班平均分分別為:84.3,、86.5,、87.7、88.2,、89.3,,且不及格人數(shù)由5人增加至7人:分?jǐn)?shù)分別為45.5、46,、55.5,、43、還有低至10分的,。
其實我們語文組的教師力量也很強(qiáng)大,,楊丹老師早早到校,兢兢業(yè)業(yè),;覃生枝老師語文全縣的黃牌老師,;李琳琳及蔡老師經(jīng)驗也十足,但這樣的成績真令人擔(dān)憂,。
但我相信,,我們幾個既然組成一個團(tuán)隊,定會精誠團(tuán)結(jié),,為接下來的六年級畢業(yè)考試攻堅戰(zhàn)做好一切準(zhǔn)備,,開學(xué)我們制定了教學(xué)計劃:1.從集體備課入手,,集眾人智慧,,制作優(yōu)質(zhì)課件,供教學(xué)使用,;2.輔差工作一如既往,,利用早到校、中午及放學(xué)后休息時間輔導(dǎo)差生,,從而縮小各班優(yōu)差生的差距,。3.練習(xí)做到有針對性,,強(qiáng)化所學(xué)內(nèi)容;4.重月考:通過月考認(rèn)真總結(jié),、分析失分原因,,及時調(diào)整教學(xué)側(cè)重點。
復(fù)習(xí)計劃:5月中旬結(jié)束新課,,復(fù)習(xí)中從書本入手,、再到歸類拓展練習(xí)、最后是綜合考試,。
總之,,我們會全力以赴!
六年級作文教師的實用指南篇二
各位老師,、各位同學(xué):
大家上午好,!
同學(xué)們,命運的航船掌握在我們自己手中,,失敗,、成功都只能代表過去,“雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越”,。讓我們將最后時間作為新的起點,以更飽滿的學(xué)習(xí)熱情,,更踏實的學(xué)習(xí)作風(fēng),,在老師的悉心指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,、增強(qiáng)信心,、發(fā)揚成績、克服困難,,投入到生動活潑,、緊張有序、文明守紀(jì)的學(xué)習(xí)生活中去,,以驕人的成績向老師,、父母匯報。
同學(xué)們,,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,?陽光總在風(fēng)雨后,讓我們,,攜起手來共同努力吧,!請全體同學(xué)起立!下面請允許我?guī)ьI(lǐng)六年級畢業(yè)班全體同學(xué)宣誓:我們要遵守紀(jì)律,扎實復(fù)習(xí),,考出好成績,,為了理想,為努力奮斗,,為小學(xué)生活畫上圓滿的句號,!了美好明天,努力奮斗,,為小學(xué)生活畫上圓滿的句號,!謝謝大家!
最后,,我祝愿所有與我一樣即將走出這個校園的同學(xué)們能百尺竿頭,,更進(jìn)一步!各位老師桃李芬芳,,工作順利,!同時,也將美好的祝福送給我們的母校,,愿母校的明天更加輝煌奪目,,光彩耀人!
謝謝大家,!
六年級作文教師的實用指南篇三
首先,,我作為學(xué)校分管教學(xué)的副校長,對畢業(yè)班的廣大老師關(guān)心不到位表示我個人的歉意,。說實在的,,這么多年,我沒有任教過六年級的課務(wù),,所以呢,,對六年級的教學(xué)談不上指導(dǎo);第二呢,平時對我們六年級老師的政治
生活
和工作上關(guān)心得還不夠,,工作上還會有些失誤,。例如;今天應(yīng)該是黃芳老師參加“常州市六年級英語
教研活動的”,因為通知是上周五下午出來的,,所以沒發(fā)現(xiàn),,等我到星期打開時頁面又跳過了一頁,所以就忽略了,,這就是我工作中的失誤,。好在今天召開畢業(yè)班全體教師會議,否則就會少掉一個黃芳,,也很遺憾,。從事物的兩面性或兩重性來講我稍許有些安慰。我想,,我會在本學(xué)期剩下不多的時間里更細(xì)致地工作,,和我們六年級教師多聯(lián)系聯(lián)系,多交流交流,。但是基于幾年來對行政工作的經(jīng)驗和坐在這個位置上,,現(xiàn)向大家談?wù)勎业?觀點和想法:那么要做到以上所述的要求,我認(rèn)為要做好以下幾個方面:
一,、既要有憂患意識,,又要有必勝的信心。
我聽倪秀蘭老師講,,說這一屆學(xué)生不及上一屆學(xué)生,,這肯定是有些客觀的,而且其它幾位老師也這樣認(rèn)為,,這雖然有些憂患意識,,但我們不能失去信心,說不定別的鄉(xiāng)村學(xué)??赡芎臀覀儾畈欢?,說不定還沒有我們硬,我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心,。
二,、既要有決心,又要有方法,。
1.抓實課內(nèi)外訓(xùn)練,,確保常“清”,。平時作業(yè),、單元測試
2.堅持提優(yōu)補(bǔ)差,個別輔導(dǎo),。確保合格率,,提高優(yōu)秀率。
3.緊密家校聯(lián)系,,充分挖掘資源,。家校路路通、個別談話,,形成家校合力,,共同教育。
三,、既要重視知識傳授,,又要重視興趣,、能力、習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),。“教育是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,?!傲?xí)慣決定人的命運”。
習(xí)作能力,、數(shù)學(xué)解決生活中問題,、英語會話能力
四、既要關(guān)注學(xué)科
成績
,又要關(guān)心學(xué)生心理健康,。一是嚴(yán)抓
班級
紀(jì)律,,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績的前提,,沒有一個好的班級集體,,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績就會成為一句空話,。對畢業(yè)班的管理公務(wù)員之家要從嚴(yán),、從細(xì),要剛?cè)峤Y(jié)合,,齊抓共管,。二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,,嚴(yán)格考試,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補(bǔ)差,,讓孩子們一個不能丟,,因為管理好差生才是一個教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平,。并且只有把差生抓在手上,,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,,幾個差生會影響一大-片,,一個班級,甚至是一個學(xué)校,。所以對差生不能放松要求,,要“嚴(yán)打嚴(yán)管”,付出真愛
,。三是各科教學(xué)要形成合力,,分清主次,,合理按排時間,合理使用時間,。四是同科教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,,互相取長補(bǔ)短,要做到資源的共享,。五是要注重對學(xué)生的激勵措施,,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,,不甘落后的精神,,要在獎優(yōu)罰劣上作文章,要表揚先進(jìn),,鞭策后進(jìn),。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個你追我趕,唯恐落后的局面,。五,、這個第五點呢,我要講一講我們的奉獻(xiàn)精神,。說實在的,,教師這個職業(yè)就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有一個教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的,,不光是我們六年級,,我看其它年級的教師也是很辛苦的,要知道,,大家有所不同只是我們的分工不同;服務(wù)的對象不同,。就和昨天史艷萍講一樣,只要朱校星期一開完會,,就又知道這個星期不得息了,。那么你們說怎么辦,既然你選擇你就必須去付出,,而且有許多的付出與回報是不成比例的,,那我們就只有知足常樂、問心無愧了和憶苦思甜吧!
六,、要求教師與教師,、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有四十天時間實際天數(shù)沒有,。在此期間肯定會碰到這樣那樣的問題與困難,,請你們及時反饋給我們,我們盡量統(tǒng)籌安排好,。尤其是教師與教師之間,,我們要有一個統(tǒng)一的思想,,那就是我們六年級是捆-綁在一起的,是個整體,,要有個“一榮俱榮,,一損俱損”的思想,決不要單打獨斗,、孤軍奮戰(zhàn),。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶,。
新晨
范文
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文秘寫作服務(wù),,節(jié)約你寶貴的時間。六年級作文教師的實用指南篇四
對于六年級的學(xué)生來說,,在教師節(jié)的時候,,你有為自己的老師做過哪些事情呢?以下是本站小編為大家整理的六年級教師節(jié)。
作文,。
相關(guān)資料,,歡迎閱讀。
今天是教師節(jié),,是老師的節(jié)日,,我高興地來到學(xué)校,看見有5個女同學(xué)穿著整齊的校服,,站在校門口,,代表學(xué)校,同學(xué)送禮物,。
在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物,,是要送給敬愛的老師。
我做完體操時,,忽略地看了一下老師的辦公室,,看見桌子,柜子,,椅子上都有禮物,。放都放不下,。中午放學(xué),有很多老師捧著鮮花,,笑得合不攏嘴,。
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,,您就是祖國的棟梁,。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您講的課,,是那樣豐富多采,,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……您像一支紅燭,,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!啊,,有了您,,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,,快推開窗子看吧,,這滿園春色,這滿園桃李,,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,,人類靈魂的工程師,,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,,播種幸福,。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
李老師,,謝謝你培養(yǎng)我,,讓我變成了一個懂事的女孩,我跟了你5年,,但是,,我和你只有一年的時間了,一年后,,老師,,同學(xué),學(xué)校都將離我而去,。如果時間可以倒流,,我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情,,我希望在最后的一年里,同學(xué)們能和睦相處,,一起度過最后的一年,,留一個美好的回憶在腦海里。
感謝您——老師,,您讓我們成為自信的,,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),,而是一種快樂和責(zé)任,,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,,去尋找和發(fā)現(xiàn),,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,,在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴,。你常說你也曾是個孩子,,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去卡動腦筋,,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,,給我們教誨,、見識和想象,由此營造我們的一生,。不管我們建造什么,,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,,但您的熱情,、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,,在我們嘗試時,,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績,。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,,而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),,們中體驗都令我們著迷,,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,,倦了,,累了。你又何嘗不需要他人的理解,、撫慰和支持,,而這時你卻是如此沉默、恬靜,、剛毅而令人肅穆,。
紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊,、瘦弱的身軀那么飄搖,,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,,您可知道在學(xué)生的眼里,,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
花兒感謝陽光,,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍(lán)天,,因為藍(lán)天讓它自由飛翔;小鳥感謝大樹,因為大樹讓它在樹上做鳥巢;我感謝我的老師,,因為老師打開智慧的大門,,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,,您濃濃的師愛一直伴隨左右,。
老師,是您把我們從一個什么都不懂的小孩中,,培育成一個全面發(fā)展的學(xué)生,,這里凝聚著老師多少的心血和汗水啊!如果沒有你,我們就沒有進(jìn)步,。如果沒有你,,我們就沒有知識。老師,是您給我們知識,,給我們力量,,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前,。老師我永遠(yuǎn)感謝您,。
記得你剛教我們的時候,在上課時,,我就是知道問題的答案,,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,,向我投來鼓勵的目光,,似乎在說:“王雅彤,別害怕,。鼓起勇氣試一試,。即使答錯也沒關(guān)系?!笔悄鷾厝岬哪抗?,讓我增加勇氣。我才立刻舉起手回答問題,,雖然我回答得不怎么理想,,但您還是微笑著表揚了我。
當(dāng)我們考試取得好成績時,,你會表揚我們;當(dāng)我們考得不好時,,你并沒有批評我們,而是鼓勵我們,,一遍又一遍的講給我們聽,。
一年了,在這一年里,,無論我們遇到了什么困難的事情,,您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多,,深似大海,,高如藍(lán)天。老師,,您在我的眼里是神奇的,。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理,。老師,,我發(fā)自內(nèi)心地感激您,,感激您為我所做的一切。
老師,,在這里,,我要對您說句話;“老師,您辛苦了!祝你身體健康,,節(jié)日快樂!”
六年級作文教師的實用指南篇五
播放課件(可以是有關(guān)狗的圖片或是視頻)多少年來,,狗一直都是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友,又名犬,,種類繁多,。你都知道有什么種類的犬嗎?那么同學(xué)們你們知道能在軍隊中執(zhí)行特殊任務(wù)的犬叫什么嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是有關(guān)軍犬的,它的名字叫黑子,。板書課題,,齊讀課題。
二,、初讀課文,。
這會是一個什么樣的故事呢?現(xiàn)在請同學(xué)們打開書第9課,自由朗讀課文,,邊讀邊標(biāo)上自然段的序號,。在了解故事內(nèi)容的同時,還要注意讀準(zhǔn)字音,,讀通句子如果你有不明白的地方做上記號,。
在小組內(nèi)解決字詞的問題。(小組學(xué)習(xí))有沒有在小組內(nèi)還沒有解決的問題?(師生共同解決:在語言環(huán)境中或是聯(lián)系生活實際等方法),。
三,、學(xué)習(xí)課文。
1,、課文能以軍犬黑子為題,,那么黑子決不是一條普通的軍犬,它到底是一條怎樣的軍犬呢?現(xiàn)在我們來快速的讀一讀課文的第二自然段,。
你認(rèn)為這是一條怎樣的軍犬?從哪看出來的。(找出有關(guān)的詞或句子),。
2,、就是像同學(xué)們說的這么一條優(yōu)秀的、機(jī)靈敏捷的軍犬竟然變了,,它變得沮喪痛苦,,到底是什么原因讓它如此沮喪痛苦,讓我們走進(jìn)訓(xùn)導(dǎo)員,,走進(jìn)這次特殊的測試,。請同學(xué)們自讀3—10自然段,然后到小組中合作完成學(xué)習(xí)卡。
小組合作學(xué)習(xí),,匯報,。
匯報馴導(dǎo)員的第二句話。這次與上次比語氣有什么變化,。你能讀出這種語氣嗎?指導(dǎo)朗讀,。
匯報馴導(dǎo)員的第三句話。馴導(dǎo)員嚴(yán)厲的態(tài)度,。讀出嚴(yán)厲的語氣,。
匯報馴導(dǎo)員的第四句話。
指導(dǎo)讀馴導(dǎo)員的幾次否定的語氣,。教師范讀四句話,。
指名讀馴導(dǎo)員的話和黑子反應(yīng)的句子。把你的感受寫在書上的空白處,。
3,、面對馴導(dǎo)員一次比一次加重的語氣,黑子由開始的迷惑不解變成了沮喪,,讓我們再來一齊讀一讀第七段,,從中你能讀出它是一條怎樣的軍犬?從哪個句子,哪個詞看出來的,。
4,、作者通過對黑子動作表情的描寫讓我們認(rèn)識了一條對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),反應(yīng)能力強(qiáng)的軍犬,。正是黑子超人的智商在哈哈大笑中讀出了欺騙,。黑子被重重的傷害了,它的反應(yīng)讓馴導(dǎo)員出乎意料,,馴導(dǎo)員流著淚向黑子解釋,,帶著哭腔挽留,但黑子還是決然的離開,,發(fā)生了這悲劇的一幕,,請同學(xué)們快速讀課文的10—15自然段。
此時的黑子心情怎么樣?人在極度痛苦時會怎么做?我們這無言的戰(zhàn)友只能用一聲“嗷”來表達(dá),,如果黑子是人的話,,這一聲“嗷”會對馴導(dǎo)員說些什么?帶著你體會的黑子那極度痛苦的心情來練習(xí)讀這一段。
四,、學(xué)以致用,。
黑子的出走說明了什么?談?wù)勀愕睦斫狻,!拔衣犃诉@個故事后,,陷入了沉思…”作者會沉思什么呢?讓我們進(jìn)行一次生命的對話,,你可以對黑子說,也可以對自己說,,可以對全人類說…想對誰說就對誰說,。
寫了什么嗎?(生回顧)我們一起把這次游歷概括為了六個場景,齊讀板書,。
二,、自主研讀第5—9自然段。
上節(jié)課我們跟隨歸來的游俠從森林走進(jìn)草蟲的村落,,這節(jié)課我們將繼續(xù)在草蟲的村落中游歷?【出示要求:作者想象豐富,,感受獨特,默讀5—8自然段,,哪些場景讓你印象深刻?說一說你是從哪些描寫中體會到的;再聯(lián)系生活實際,,談?wù)勀愕母惺堋,!窟\用上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法,,什么方法呢?抓住文中具體的詞語和句子,通過聯(lián)系生活來想象的方法,。好好讀一讀,,開始吧。
(一)學(xué)習(xí)第5自然段,。
全班交流,,教師相機(jī)指導(dǎo),并讓學(xué)生讀出感受,。
品味“駐足癡望”:黑甲蟲駐足癡望可能會想……,。
生交流。帶著你的感受讀一讀,。
(二)第6自然段,。
1、靈泉是指什么?(有生命的,,富有靈性的)作者把甲蟲音樂家們演奏的音樂比喻成——靈泉,,這讓你感覺到甲蟲音樂家們演奏的音樂怎么樣?(非常優(yōu)美,一聽就心曠神怡,,非同一般,,獨特)。
他用的不是音樂這個詞,,而是音韻,讀詞,,真美,,帶著這種感覺讀句子,。
一生讀(你讓我仿佛聽見這優(yōu)美的音韻)。
二生讀(這普通的蟲鳴,,在作者聽來師那樣優(yōu)美,,像詩一樣富有韻味)。
大家一起來讀第一句,。
師:我聽出了你們強(qiáng)調(diào)了“只有……才……”,,為什么?
生交流,自由讀一讀,。1生讀,。
師:中國的語言真是具有極大的魅力,強(qiáng)調(diào)了“只有……才……”就把句尾感嘆號的感覺讀出來了,。此時,,人間的一切音樂已經(jīng)無法與它相比,我們一起讀——配樂齊讀,。
總結(jié):作者用他豐富的聯(lián)想和想象表達(dá)了這種獨特的感受,,生動地描繪出這幅有聲有色的畫面。
(三)第7自然段,。
1,、師:你說說你的讀書感受。
生:說明黑甲蟲村民們很勤勞,。
師:你從哪些詞語當(dāng)中感受到的?生:行色匆匆,。
師:說明它們非常忙碌,腳步匆忙,。誰也從這個句子當(dāng)中懂了它們的勤勉?
生:從“每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物”看出它們勤勉,,因為黑甲蟲體積較小,推動大過身體兩三倍的食物一定很重,,很勞累,。
2、生:是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢?師:你覺得這是什么力量?
生:饑餓,,要生活下去的力量,。
生:堅強(qiáng)。生:毅力,。生:養(yǎng)兒育女,。
師:誰能把這么勤勉的精神讀出來?一生讀。真好,,是什么力量讓你這么投入的讀書呢?
師:那讓我們一起來讀讀這句話,,贊嘆小蟲子的這種勤勉,這種力量,。
(四)第8自然段,。
1,、生:從各種不同的工作都有專門的蟲子擔(dān)任,說明蟲子們分工明確,。
師:你覺得蘊藏著多少智慧?生:很多很多,。因為它們分工明確,和人類一樣,。
師:無窮的智慧,,咱們一起來讀。生齊讀,。
3,、這一段的寫法,與前面的場景有什么不同?生交流(這段寫的簡單),。
是的,,一篇文章有詳有略,才能突出重點,。
三,、拓展想象,運用練筆,。
1,、師:文章用兩個省略號為我們提供了無限的想象空間。
師:我們都看見什么了?把眼睛睜開,,趕緊拿起筆把你看見的情景寫下來,。(生寫,教師巡視,。),。
2、師:咱們都看到什么了,,寫完的孩子趕緊跟老師打個招呼,,告訴大伙你都看到了什么?
生交流,師點評,。
師:它們的娛樂生活可夠豐富的,。
3、同學(xué)們,,甲蟲世界的勞動生活,,它們的娛樂生活,哪怕是日常的家庭生活都是那樣的豐富多彩,,難怪作者要說——生(齊):我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲子的快樂天地,。我多么得意啊!
師:再讀一遍。生(齊):我發(fā)現(xiàn)了草蟲中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊!
4,、師:他多么得意呀,,這個草蟲的快樂天地在作者的描述當(dāng)中生動,、新奇?我們在這個快樂的天地當(dāng)中看到——投影出示:俏麗,、駐足癡望、寒暄,、攀談,、對視良久、全神貫注,、行色匆匆,、勤勉。
四,、總結(jié)全文,,布置作業(yè)。
學(xué)生交流,、板書,。
生:因為他細(xì)心觀察,有豐富的聯(lián)想和想象,,有自己的獨特感受,。
3、思考是無止境的,,回去以后,,希望你們能寫出一篇屬于自己的獨特感受的文章來。
作業(yè):請你寫一寫自己觀察過得小蟲,,注意展開想象,,融入自己的感受。
六年級作文教師的實用指南篇六
教師職業(yè),,是一個非常神圣和重要的職業(yè),。教師教授學(xué)生識字明理,為我們的國家教育新一代棟梁,。教師引導(dǎo)數(shù)不清的學(xué)生走向正確的人生道路,,為社會提供一批強(qiáng)大的技術(shù)人員。下面是隨筆網(wǎng)小編為你整理的《六年級教師隨筆感言》,,歡迎大家閱讀和欣賞,!
一、生字的教學(xué),。
也許有的老師會認(rèn)為六年級學(xué)生了,,沒有必要把生字教學(xué)作為一個專項訓(xùn)練。生字當(dāng)然不能像低年級一樣學(xué)了,,什么筆畫順序,,什么結(jié)構(gòu),,聲母是什么,韻母又是什么,,在我們六年級的教學(xué)中幾乎可以全部省略,。那我們生字學(xué)什么?我個人認(rèn)為對于每一課的重點生字應(yīng)該與它的形近字進(jìn)行對比學(xué)習(xí),。
語文是一個龐雜而容量巨大的知識寶庫,,如何將六年級上下兩冊要點全面系統(tǒng)地展現(xiàn)在大家面前,這的確讓我很為難,。一課一課地說吧,,可能既會耽誤大家的時間,課與課之間也沒有緊密的聯(lián)系,。所以思考了很久之后,,我決定按照字、詞,、句,、段、篇,,將兩冊知識貫穿起來,,以求突出重點,突破難點,。
二,、詞語的積累。
首先,,把每一單元后面的詞語盤點必須牢記,。每一次考試中必不可少的看拼音寫詞語,幾乎全部來源于詞語盤點中的讀讀寫寫或讀讀記記,,我們在座的每一位老師都會讓學(xué)生不厭其煩的寫了一遍又一遍,,所以每次這道題的準(zhǔn)確率最高。但是,,依然會不同程度的出現(xiàn)錯誤,,于是我就會經(jīng)常隔三差五的聽寫詞語,每次都會讓學(xué)生把自己寫錯的字在黑板上重寫一遍,,再集體訂正,。久而久之,本班學(xué)生的看拼音寫詞語基本不會出現(xiàn)錯誤,。
三,、句子的教學(xué)。
首先,要把課文中含有修辭手法的句子記下來,。其次,,關(guān)于句型的轉(zhuǎn)換中常見的如修改病句,先要找出病因,,然后對癥下藥,,著手修改。修改時,,注重不要改變原句的意思,。最后,每一單元后面的日積月累要達(dá)到讓每一個學(xué)生默寫熟練,,保證一點錯誤都沒有。只要我們老師多一點細(xì)心,,多一點耐心,,就會有意想不到的收獲。課本中的知識雖然很重要,,但光靠這一點還不夠,。平時還要積累格言、警句,、名言,、諺語。如珍惜時間的,、幫助他人的,、對待機(jī)遇的、熱愛家鄉(xiāng)的,、團(tuán)結(jié)友愛的,、勤奮學(xué)習(xí)的、,、讀書的,、友情的、保護(hù)環(huán)境的,、謙虛的名言警句等,。
六年級兩冊書中每一篇重點課文都有其相應(yīng)的重點段落。從聽,、說,、讀、寫到字詞句段篇的學(xué)習(xí)上,,從合作學(xué)習(xí)上,,從收集資料,處理信息上,通過指導(dǎo),,讓學(xué)生掌握一些好的學(xué)習(xí)方法,,并主動去運用,形成習(xí)慣,,學(xué)生將受益無窮,,有的將是終身受益。尤其是要在讀書中,,逐步使學(xué)生形成較敏銳的語感,,即基本的感悟語言的能力。
每一篇課文都有很多含義深刻的句子,,如果不能正確理解這些句子,,就不能全面理解課文的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生理解含義深刻的句子,,要注意教給他們理解句子的方法,,教會他們聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際,,聯(lián)系文章的時代背景及作者當(dāng)時的思想感情等來理解一篇文章,,作者想要表達(dá)的思想感情往往是從字里行間流露出來的。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句,,能幫助學(xué)生深刻地領(lǐng)會作者的寫作意圖和文章的思想感情,。
學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合提高,是一項漫長而艱巨的工作,,教師只有做到勤鉆研,,多總結(jié),全身心的投入到語文教學(xué)中去,,帶領(lǐng)學(xué)生感受祖國語言文字的精妙,,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、感悟他人的美妙篇章時,,不忘時時聯(lián)系自己,,才能幫助學(xué)生感悟自己,感悟人生,,讓每一節(jié)語文課都能陪伴孩子們度過一段幸??鞓返臅r光!
孩子,,他是父母的希望,,是父母心目中的寶貝。從他來到人間,,神奇的降臨在母親肚子時,,父母就已經(jīng)把愛給了他,。父母的愛是無私的,是最偉大的,。但是,,父母與孩子之間有時代差別,有環(huán)境上的差別,。于是,,父母有時候把自己的思想,把自己沒有得到的都想彌補(bǔ)在孩子身上,?;蛘撸麄兘o孩子一切,,只要自己有,,有時候都忽略了自己的能力。其實,,孩子的獨立才是最重要的,。
愛他,就給他自己的空間和時間,,讓他獨立創(chuàng)造自己的事業(yè)。不要擔(dān)心他會受傷,,不經(jīng)歷風(fēng)雨,,怎么能見彩虹?不要害怕他做不了,,你不讓他嘗試,,又怎么能知道他不行。不要擔(dān)心,,他會不成功,,成功永遠(yuǎn)屬于不斷拼搏和失敗中成長的人。孩子有自己的天地,,需要他自己去創(chuàng)造,,你不可能永遠(yuǎn)做孩子的保護(hù)傘。
愛他,,不是他要什么就給什么,,而是告訴他生活的不容易,讓他學(xué)會珍惜?,F(xiàn)在,,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展,生活條件好了許多,。小時候,,父母因為經(jīng)濟(jì)原因,,沒能過好日子,就會把這種心理的缺失彌補(bǔ)在孩子身上,。無條件的給孩子,,只會讓孩子覺得理所應(yīng)當(dāng)。物質(zhì)上的滿足,,而精神上的空虛只會讓孩子,,最后不務(wù)正業(yè),不理解父母的辛苦,。害了孩子也害了自己,。
我們的孩子,他天生具有生存的能力,,有創(chuàng)造力,。有時候,是懶惰或者是別的原因,,埋沒了應(yīng)有的創(chuàng)造力,。從小培養(yǎng)他,自己的事情自己做,。在假期做一些,,夏令營活動,走進(jìn)農(nóng)場,,體驗我們所有的食物都來之不易,,學(xué)會珍惜,是很有必要的,。生活,,平淡是福,當(dāng)你認(rèn)為自己很不幸的時候,,很多人可能生活在溫飽都不能解決的狀態(tài),。培養(yǎng)孩子的愛心比培養(yǎng)孩子的虛榮心重要。
現(xiàn)在,,很多孩子看似腦殘,,像瘋子一樣,不尊重父母和老師,。是不是我們的教育出了問題呢,。他們關(guān)注的是社會上時尚元素,大多來自媒體,,也許我們無法阻擋社會上的因素,。是否,從父母做起,,做學(xué)校教育做起,,就會改變一些呢,?如果,父母都不能正確引導(dǎo)孩子,,尊重長輩,,尊重老師,孩子又怎能會做呢,?很多父母都說,,孩子不聽我的,請問父母,,你花在孩子身上的時間有多少,,精力多少,是否忙碌在自己的事情上,。把引導(dǎo)孩子的重任交給了學(xué)校,,學(xué)校有眾多學(xué)生,老師卻很少,,試想,,老師有多少時間能放在你的孩子身上,別忘記,,老師也有自己的孩子,。
不要等孩子出問題才去關(guān)心他,他需要你隨時的關(guān)愛和指導(dǎo),,不要說我的孩子很乖,,再乖的孩子也需要父母的愛,也需要你的關(guān)注,。多關(guān)注孩子,少讓孩子在孤獨中生存,,他是一棵未成型的樹苗,,需要你去呵護(hù)。
每次上語文課,,讓我印象最深的就是,,坐姿端正,隨時保持好姿勢的蘭玉芳同學(xué),,她聽課非常認(rèn)真細(xì)致,,似乎我說的每一句話都一字不漏的記下來了。當(dāng)時,,她只是學(xué)習(xí)不顯眼的8號,,內(nèi)向不懂表達(dá)的孩子。一年后的今天,,她已經(jīng)成績優(yōu)秀,,變得開朗了,。一年以來,我發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步離不開兩點:一是,,他自身的勤奮努力,,善于思考。二是,,老師的關(guān)注,,指導(dǎo)。這一年來,,我無愧于基礎(chǔ)差的同學(xué),,我在他們身上花的精力和時間要比基礎(chǔ)好的多很多。甚至,,我都發(fā)現(xiàn),,優(yōu)秀同學(xué)在心里有對我的不滿,覺得我很偏心,。其實,,我只是希望四十個同學(xué)能夠在一個起跑線上奔跑,因為我們是一個集體,,一個家庭,,不希望誰落后于誰??傮w上來說,,基礎(chǔ)差的同學(xué)在成績上有所提升,可是,,他們的基礎(chǔ)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的,,只有扎實的基礎(chǔ)才會在前進(jìn)的道路上不落后。現(xiàn)在,,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們那顆萌芽的心已經(jīng)萌生了驕傲的種子,,隨著陽光的照射,雨水的充足,,他們會長成大樹,,一棵沒有生根的樹,不久就會凋零,。
每一個人都是一段美好的回憶,,用腦子里記憶只剩下只言片語,只有用筆記錄才會清晰深刻,,數(shù)年后,,讀起來回味無窮,體會深刻,。寫雄鷹班班級回憶錄,,記錄我和孩子們成長的歷程,。一起共勉,一起進(jìn)步,,奔向我們各自的目標(biāo),。
六年級作文教師的實用指南篇七
1、知識與能力:引導(dǎo)學(xué)生賞析文中重點語句的表達(dá)特點,,體味文章悲壯激越,、肅穆深沉的情感。
2,、過程與方法:指導(dǎo)朗讀,,讀中品,讀中悟,。
3,、情感態(tài)度價值觀:理解和認(rèn)識為了諦造我們幸福生活,中華民族所付出了的巨大代價,,從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活,、創(chuàng)造生活、奉獻(xiàn)社會的使命感,。
重難點,。
1、引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)朗讀品析中體味文章悲壯激越,、肅穆深沉的情感,。
2、體會作者是如何從理性認(rèn)識升華到內(nèi)心的情感認(rèn)同,,從而激發(fā)學(xué)生的使命感,。
教學(xué)策略。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,渲染氣氛。
2,、學(xué)生品讀,體味情感,。
3,、學(xué)生解讀,理解內(nèi)涵,。
教學(xué)設(shè)計,。
一、創(chuàng)設(shè)情景,,導(dǎo)入文本,。
二,、初次析題,整體感知,。
【學(xué)情預(yù)設(shè)1】,。
1.作者讀碑,讀的什么碑?(人民英雄紀(jì)念碑,、九龍泉烈士紀(jì)念碑),。
2.這兩座碑之間是什么關(guān)系?試從文中找一個句子來表達(dá)。
【學(xué)情預(yù)設(shè)2】,。
1.作者讀碑,,讀的什么碑?(人民英雄紀(jì)念碑)。
2.作者讀了幾次人民英雄紀(jì)念碑?為什么第一次沒讀懂?
3.這兩座碑之間是什么關(guān)系?試從文中找一個句子來表達(dá),。
三,、品讀文本,體味情感,。
1.學(xué)生找出文中能表達(dá)作者第一次讀人民英雄紀(jì)念碑情感的句子并分析,。
2.學(xué)生齊讀,了解人民英雄紀(jì)念碑碑文的內(nèi)容,。
3.學(xué)生從描寫九龍泉烈士紀(jì)念碑的語段中找出最能打動自己的語句進(jìn)行朗讀,。
4.教師引導(dǎo)學(xué)生品讀重點語句,體味作者的情感,。
5.教師導(dǎo)入情景,,再讀碑文。
四,、再次析題,,升華情感。
1.再讀人民英雄紀(jì)念碑時作者的感受是什么?
2.悲壯感從何而來?使命感是什么?
3.作者心中的人民英雄紀(jì)念碑還象征了什么?
4.聯(lián)系生活實際,,學(xué)生談使命感,。
五、拓展延伸,,課后練習(xí),。
六年級作文教師的實用指南篇八
是誰,教我們知識,;是誰,,教我們學(xué)做人;是誰,,讓我們懂得尊老愛幼,;是您,老師。是誰,,教我們安全防護(hù),;是誰;教會我們一道道難題,,又是誰教我們樹立遠(yuǎn)大理想,,還是您,老師,。
老師,,您還記得那天聽寫的時候嗎?你可能忘了,,可這件事卻時時在我的腦海里浮現(xiàn),,因為那天我才知道堅持的力量多么強(qiáng)大。
從上午的語文課到下午放學(xué),,你每個課間都來看他們默寫,,不知看他們默寫了多少遍,有兩個同學(xué)一直不會默寫,,但是那兩個同學(xué)最后在您的指導(dǎo)下也會了,,我心想原來堅持的力量這么大呀,老師,,您的堅持讓那些基礎(chǔ)不好的同學(xué)都會默寫了,,我心里默默敬佩您。
這些事有什么可愁的呢,?我也應(yīng)該繼續(xù)堅持學(xué)網(wǎng)課,,讓我的成績更好,謝謝您,,老師,!教會了我做事要堅持。
六年級作文教師的實用指南篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師:
大家好,!
我是楚材學(xué)校的六年級數(shù)學(xué)老師。今天,,我很榮幸地在這里學(xué)習(xí)所有老師的教學(xué)經(jīng)驗,。我不能說我的教學(xué)經(jīng)歷。我只想說一下我的工作感受,,就是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的策略,,希望能和大家分享一下。
六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,,不同于單元復(fù)習(xí)。對于學(xué)生來說,,知識容量大,,跨度長,,所學(xué)知識的遺忘率高。對于教師來說,,時間緊,,內(nèi)容多知識,短時間內(nèi)很難達(dá)到明顯的復(fù)習(xí)效果,。所以這個過程的優(yōu)化對于學(xué)生來說尤為重要,。在這個學(xué)習(xí)過程中,要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)歸納,,彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的空白,,使數(shù)學(xué)知識有條理、系統(tǒng)化,,從而掌握每一部分知識的重點和關(guān)鍵點,,讓學(xué)生學(xué)以致用。根據(jù)自己的教學(xué)實踐,,我認(rèn)為可以從以下幾個方面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效果,。
當(dāng)六年級的學(xué)生來到綜合復(fù)習(xí)時,許多學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們很困惑,,厭倦了學(xué)習(xí),。造成這種情況的原因有很多,比如學(xué)生的心理和生理變化,,使他們改變主意,,不能專心學(xué)習(xí)。還有人認(rèn)為總評的內(nèi)容都是以前學(xué)過的知識,,不用聽,。有同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)跟不上別人,,所以得過且過,,無意學(xué)習(xí)解決這些情況。我們的教師必須做好學(xué)生的思想工作,,明確學(xué)習(xí)的目的,,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生愿意在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),,引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,、動手操作、實驗,、大膽嘗試等活動,。不管學(xué)生做得對不對,他們的學(xué)習(xí)主動性都會得到肯定和表揚,這樣學(xué)生自然就可以達(dá)到主動學(xué)習(xí)的目的,。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
復(fù)習(xí)前,,教師認(rèn)真研究教學(xué)復(fù)習(xí)的指導(dǎo),讓學(xué)生了解畢業(yè)考試的方向,、內(nèi)容和類型,,明確復(fù)習(xí)內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生合理分配復(fù)習(xí)時間,,根據(jù)學(xué)生實際情況確定復(fù)習(xí)進(jìn)度,,讓學(xué)生知己知彼,克服盲目性,。我在授課時,,首先要用一半以上的時間引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)課本內(nèi)容,重點是復(fù)習(xí)課本中的重點難點,、考點和疑點。方法是教師指導(dǎo)與學(xué)生自主復(fù)習(xí)相結(jié)合,。學(xué)生在復(fù)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,,老師注重解疑查對,然后花四分之一的時間復(fù)習(xí)階段,,比如復(fù)習(xí)數(shù)字,,復(fù)習(xí)幾何知識。結(jié)合不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,,確定不同的重點和難點,,進(jìn)行排序和梳理,加強(qiáng)系統(tǒng)復(fù)習(xí),。選擇有利于知識的系統(tǒng)化和對其內(nèi)在聯(lián)系的把握,,從而梳理、訓(xùn)練和拓展有序發(fā)展,,提高復(fù)習(xí)效果,。
每節(jié)課老師都要做好準(zhǔn)備,無論是復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識還是復(fù)習(xí)重點,、難點,、重點,還是專項訓(xùn)練或者試卷講評,。教師要分析教學(xué)內(nèi)容,,精心準(zhǔn)備,把握教材,,提煉總結(jié)教材的知識點和訓(xùn)練點,,把握知識的廣度和深度,,重視教材的使用。在一般復(fù)習(xí)課中,,我采用以下教學(xué)類型:
(1)回顧性審查,。
上課前,學(xué)生被指定具體的復(fù)習(xí)要求,。首先,復(fù)習(xí)和回憶基礎(chǔ)知識,,進(jìn)行總結(jié),。二是記錄與此相關(guān)的問題和疑問。比如復(fù)習(xí)《倍數(shù)與周數(shù)》,,課本上只顯示“關(guān)于倍數(shù)和周,,我們學(xué)到了什么?請整理一下,?”因為《倍數(shù)與周數(shù)》相關(guān)的基礎(chǔ)知識已經(jīng)安排好讓學(xué)生課前回憶,,所以學(xué)生按照自己喜歡的方式進(jìn)行分類整理。在教學(xué)過程中,,老師會抽查一些學(xué)生對知識的整理,,同時讓學(xué)生聽寫重點和難點,老師會給予指導(dǎo)和補(bǔ)充,。接下來要問學(xué)生這部分知識在小學(xué)是怎么用的,,之前在學(xué)習(xí)過程中遇到了什么問題?比如《倍數(shù)與周數(shù)》的知識要用于近似分?jǐn)?shù)和一般分?jǐn)?shù),。
(2)“幫助”復(fù)習(xí)課,。
在教學(xué)活動中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師起著指導(dǎo)作用,。他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作者。他們在老師的指導(dǎo)下,,整理知識,,鞏固實踐,即以歸納整理的方式進(jìn)行實踐,,即先組織再實踐,。我邊練邊整理知識,也可以以練為主,,整理為輔,,就是先練,在練習(xí)冊里整理知識,。
(3)“住宿”復(fù)習(xí)課,。
這類進(jìn)修班的學(xué)習(xí)資料是以學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景為基礎(chǔ),,聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),將生活經(jīng)驗數(shù)學(xué)化,,使數(shù)學(xué)問題生活化,,體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于生活,駐留生活,,為生活所用的思想,。專注于一個主題,專注于解決問題,。貫穿整個班級,,模式是創(chuàng)設(shè)問題情境——探索問題解決方法——再現(xiàn)和整理所學(xué)知識——促進(jìn)發(fā)展。比如復(fù)習(xí)圓柱體的相關(guān)知識時,,可以先展示出來,,挖一個直徑10米,深度5米的蓄水池,,然后讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題,,提取一些相關(guān)問題進(jìn)行分析解決,比如(1)這個水池占地多少平方米,?(圈面積知識)(2)挖這樣一個水池需要挖多少立方米的土,?(我把這個池子裝滿水,水的體積是多少)(圓柱體體積和容積的知識)(3)如果要在池子周圍和池子底部澆水泥,,水泥的面積是多少,?(圓柱面面積知識)等。這樣的情況不僅可以梳理知識,,還可以將學(xué)到的知識與解決實際問題聯(lián)系起來,。
六年級作文教師的實用指南篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
我是__,。今天我鄭重的向您提出辭職申請,,希望您能批準(zhǔn)并諒解!
自從__月下旬我進(jìn)入__學(xué)校這個大家庭以來,,我備受各位領(lǐng)導(dǎo),、同事長期對我工作、生活的幫助,,支持,,肯定及關(guān)心,在這里跟大家道聲感謝,!在這半年來我在為__學(xué)校工作,,貢獻(xiàn)自己力量的同時,自身也在各個方面得到良好的發(fā)展?,F(xiàn)在正值__學(xué)校逐漸步入正軌,,各方面方針制度逐漸完善,,將迎來大好發(fā)展的今天,我卻選擇離開,,我內(nèi)心也有很多留戀與不舍,。因為這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺,,在__學(xué)校我學(xué)到了許多,,收獲了許多。
但是有些東西總不能如你所愿,,之所以我選擇離開__學(xué)校,,主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊,要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作,,他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌,想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作,,安定地過日子,。因此,很抱歉,,我只能離開這個學(xué)校,,這個讓我終生難忘,迅速成長的地方,。無論到何時,,我回頭來看看自己的成長歷程,我覺得在__學(xué)校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑,,并永記于心,,感恩不盡。
這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定,。在此,,請您批準(zhǔn)我的辭職申請,并感謝您一直以來的關(guān)懷,。
此致
敬禮,!
辭職人:__。
20__年__月__日,。
六年級作文教師的實用指南篇十一
你知道老師多欣賞你嗎?對于一個二年級的學(xué)生來說,,每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課,一天要往返四趟,,這不僅需要堅強(qiáng)的毅力,,更需要勇氣,而你從來沒因此而耽誤了學(xué)習(xí),。真是好樣的!如果你平時能改一改自己粗心的毛病,,趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔虎”,,那老師相信你會更優(yōu)秀!
你很聰明,通過你的努力,,這學(xué)期你的成績進(jìn)步了,,可你的身邊還有“粗心”這位朋友,使你和好成績還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績,,一定知道怎么做了,對吧!相信在不久的將來,,你一定會和好成績交上朋友的,。
你是個很認(rèn)真的學(xué)生,每一次的作業(yè)都做得很認(rèn)真而且仔細(xì),。課堂上老師也能看到你高舉的小手,,讓老師十分欣喜。但現(xiàn)在,,你卻交了個壞朋友,,那就是貪玩。記住,,玩是可以的,,但是貪玩,就不對了,。好好表現(xiàn),,老師相信你還能迎頭趕上!
你是一個不愛言語,又比較怕事的孩子,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,,每次的作業(yè)都完成得不錯;你也是個講衛(wèi)生的孩子,每次的值日工作都能出色完成,??赡闾撵o了,課堂上回答的聲音是那么小,,能大聲點嗎?希望你繼續(xù)努力,,老師關(guān)注著你的進(jìn)步。
你總能第一個完成課堂作業(yè),,每次回答問題也總是積極舉手,。盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,答問可能不夠完滿,,老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。最讓我滿意的是,只要誰需要幫助,,你準(zhǔn)會伸出友誼之手,。不過,,我對你有一份特別的:當(dāng)你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時,放下緊捏的拳,,報以謙讓的一笑,,好嗎?相信你不會使我失望的。
你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目,,你那小小的身影,,就像班上個活躍的音符,時常會奏出悅耳的弦律,,每次上課回答問題你總是聲音響亮,,表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影,,掃了地又忙去擦桌子,,問你“累不累”,你總是笑著說“不累”,,孩子,,你是好樣的,但老師還希望你把這股勁多在學(xué)習(xí)中使使,,上課不要經(jīng)常遲到,認(rèn)真對待每一堂課,,每一次作業(yè),,那老師就更欣賞你了。
你聰明,,往往能答出其他同學(xué)答不出的問題,。你好問,腦子里藏著數(shù)不盡的希奇古怪的問題,。你貪玩,,尖利的手指是你武器,同學(xué)的臉是你的目標(biāo),。你,,總是重復(fù)著承認(rèn)錯誤卻不見真的。如果,,你能嚴(yán)格要求自己,,“”那你將成為一個活潑可愛,人人喜歡的好學(xué)生,。
你的愛好是文娛活動,,你的特長是舞蹈,你聰明能干,,能說會道,,令人喜歡,,可是上課有時心不在焉,作業(yè)馬虎,,不求甚解,,數(shù)學(xué)成績不如人意,請你記住,,只要功夫深,,鐵棒磨成針。真正的聰明來自于勤奮,,假如你有學(xué)而不厭的,,那就令人滿意了。
六年級作文教師的實用指南篇十二
期末評語,。
是班主任對學(xué)生一學(xué)期以來各方面的總結(jié)性評價,既要恰如其分地反映學(xué)生的思想狀況,、能力水平及進(jìn)步情況,又要適當(dāng)?shù)刂赋鰧W(xué)生的缺點,使之能正確認(rèn)識自己,明確今后努力的方向;下面是有六年級教師評語,歡迎參閱,。
1,、你是一個熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步的好學(xué)生,,你已經(jīng)懂得學(xué)會做人、學(xué)會求知,、學(xué)會生活的道理,,因此,你的前途一定是一片光明!
2,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,,但是,,你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,,向著更高的目標(biāo)奮斗,,你就會擁有光輝燦爛的明天!
3,、我知道,,你已經(jīng)樹立了遠(yuǎn)大的理想,,所以,,我堅信,,你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天!
4,、你有理想,有上進(jìn)心,,你一定是一個有前途的孩子,。一分辛勞,一分收獲。你的勞動,,一定會換來豐碩的成果,。
5、誠實,,謙遜,,純樸,大方,,愛集體,,有禮貌,你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,??吹侥汩_開心心地生活,看到你快樂快樂地成長,,我仿佛看到了你美好的明天,。
6、一學(xué)期的努力沒有白費,,你贏得的不僅僅是掌聲,,還有老師的祝福和同學(xué)的信任。我為你的進(jìn)步而感到欣慰,,我為你的成功而喝彩!
7,、你的每一點進(jìn)步,老師都看在眼里,,喜在心上,。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,不斷完善自己,,你就會將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實!
8、老師是喜歡你的,,喜歡你的聰明和勤奮,,喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力,,創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生,。如果你能再穩(wěn)重些,,會更加完美。
9,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,,但是,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,,向著更高的目標(biāo)奮斗,,你就會擁有光輝燦爛的明天!
10、活潑,、開朗,、熱情、大方,,有愛心,,你帶給了班級不少的歡樂。同學(xué)們?yōu)槟阕院?,老師為你祝福,,為你喝?
11、老師看到了你的成績,,也為你感到高興,。學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,不進(jìn)則退,。相信你會再接再厲,,更上一層樓。
12,、你努力了,,你就有了進(jìn)步;你付出了,也就有了收獲,。愿你在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,,愿你在成長中不斷充實自己,愿歡聲笑語永遠(yuǎn)伴隨你精彩的人生,。
13,、“失敗是成功之母”,希望你鼓起勇氣的風(fēng)帆,,刻苦學(xué)習(xí),、努力進(jìn)取,一定會達(dá)到勝利的彼岸!老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印,,老師將會時刻為你加油助威,。
14、一個學(xué)期過去了,,你的付出得到了回報,,你的成績讓老師感到欣慰,也讓家長感到高興,。但是,,我得提醒你:不要驕傲,不要自滿,再接再厲,,你的前途一片光明!
15,、你是一個懂事的學(xué)生,希望你把握住今天,,把握住人生,,通過刻苦的努力,創(chuàng)造屬于自己,,也屬于社會的美好明天,。
16、努力,,努力,,再努力;優(yōu)秀,優(yōu)秀,,更優(yōu)秀!學(xué)習(xí)是快樂的,,成長是快樂的。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天,。
17,、你是一個好學(xué)生,老師們喜歡你,,喜歡你的品學(xué)兼優(yōu);同學(xué)們也喜歡你,,喜歡你熱情大方。無論何時何地,,我都將永遠(yuǎn)為你祝福,。
18、你是一個聰明好學(xué)的孩子,,老師為你高興,。有了今天的付出,才有明天的收獲,。相信自己,,珍惜時光,播種希望,,一定能收獲幸福的人生!
19,、你有決心,,我很高興;你有行動,,我很欣慰。說到一定要做到,,付出總有回報,。有一天,你一定會讓你露出滿意的微笑。
20,、誠實,,謙遜,純樸,,大方,,愛集體,有禮貌,,你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。看到你開開心心地生活,,看到你快樂快樂地成長,,我仿佛看到了你美好的明天。
21,、你的每一點進(jìn)步,,老師都看在眼里,喜在心上,。只要你繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,,不斷完善自己,你就會將心中的藍(lán)圖變成現(xiàn)實!
22,、你誠實,、謙虛、純樸,、活潑,,渴望取得更大進(jìn)步。你是老師心目中的好孩子,。老師期待著,,你的明天更加燦爛輝煌!
23、老師是喜歡你的,,喜歡你的聰明和勤奮,,喜歡你的誠實和純樸。你是個前途無量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力,,創(chuàng)造屬于自己、也屬于社會的美好人生,。
24,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,但是,,你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,,向著更高的目標(biāo)奮斗,你就會擁有光輝燦爛的明天!
25,、活潑,、開朗、熱情,、大方,,有愛心,你帶給了班級不少的歡樂,。同學(xué)們?yōu)槟阕院?,老師為你祝福,為你喝?
26,、老師很喜歡你,,不僅是因為你的成績好,更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真,,踏踏實實,。在班級工作中,關(guān)心班級,,樂于助人,,是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中,你是同學(xué)們的好榜樣,。
27,、你是一個很有潛力的好孩子,也是一個很有上進(jìn)心的好學(xué)生,。老師相信:明天的你會更加優(yōu)秀!
28老師看到了你優(yōu)異的成績,,老師為你喝彩、為你高興,。但是學(xué)習(xí)猶如逆水行舟,,不進(jìn)則退。相信你會再接再厲,,更上一層樓,。
29、隨著歲月的流逝,,你在不斷地成長,。我把祝福送給你,我把期待的目光投向你,。我期待著你更加懂事,,更加成熟,期待著你有錦繡前程,。
30,、你是一個優(yōu)秀的學(xué)生,希望你把握住今天,,把握住人生,,通過不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,,也屬于社會的美好明天,。
31、一學(xué)期以來,,你為班級做了很多工作,,辛苦了。老師和同學(xué)感謝你,。希望你能在學(xué)習(xí)上能更加努力,、刻苦鉆研,力爭更好的成績,。
32,、有了百折不撓的精神,有了勇往直前的拼搏,,你才能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游,,并且能夠到達(dá)勝利的彼岸!你是一個討人喜愛、十分聰明的好孩子,。老師希望你能在新的學(xué)期里認(rèn)真聽講,,積極回答和提出問題,按時完成老師布置的任務(wù),,相信你的成績一定會很優(yōu)異!
33,、一分汗水,一分耕耘;一分辛勞,,一分收獲,。相信你已經(jīng)懂得了這個道理。為了美好的明天,,你還應(yīng)該做得更好一些,。
34、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,,但是,,你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,,向著更高的目標(biāo)奮斗,,你就會擁有光輝燦爛的明天!
35、你有理想,,有上進(jìn)心,,你一定是一個有前途的孩子,。一分辛勞,一分收獲,。你的勞動,,一定會換來豐碩的成果。
36,、老師是喜歡你的,,喜歡你的聰明和勤奮,喜歡你的誠實和純樸,。你是個前途無量的好孩子,。希望你能繼續(xù)努力,創(chuàng)造屬于自己,、也屬于社會的美好人生,。
1、你是一個很有主見的小男孩,,老師知道你的理想是做個“偉人”,。可“偉人”不是每個人都能做到的,。你要實現(xiàn)理想,,必須從小事做起,無論做什么事情都必須勤奮努力,??墒牵愫煤孟胂?,你都做到了嗎?試試吧!老師期待著你的進(jìn)步!
2,、你是個讓人喜愛的男孩,打掃衛(wèi)生態(tài)度認(rèn)真,,每天堅持最后一個走,,老師一直被你的這種精神所感動著。最近,,老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)有了不少進(jìn)步,,也能按時完成作業(yè),老師為你高興,。如果你今后上課時不做小動作,,專心聽講,你會進(jìn)步得更快,。有信心嗎?努力吧!
3,、雖然,你真是個讓老師生氣的學(xué)生,,但是,,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點:尊敬老師,,聰明機(jī)靈。你常說自己笨,,學(xué)不起,。你常說想跟小朋友們一起玩。那么老師告訴你,,××,要做一個讓其他小朋友喜愛的同學(xué),,首先要自己去愛他們,。老師不相信你笨,因為真正笨的人說不出這樣的話,,同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。
4、你其實很聰明,,這學(xué)期,,老師很高興看到你不再那么貪吃,校門口的小攤前沒有你的身影了,。如果你上課能專心聽講,、獨立完成作業(yè)、有錯及時改正,,相信你會進(jìn)步的,。老師期待著你的進(jìn)步。
5,、你是位聰明的學(xué)生,,你想和好成績交朋友嗎?那上課可要專心聽講,不能做小動作,,最重要的是不能隨便曠課,,你能做到嗎?老師相信你可以的,對嗎?那好成績就會跟你交朋友,,老師期待這你的進(jìn)步,。
6、知道嗎,,最近,,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點進(jìn)步,老師都為你感到高興,。每次老師表揚時,,總有你的名字。你高高舉起的小手,,你響亮正確的回答,,你努力認(rèn)真地完成作業(yè),,都讓老師深切地體會到你在越變越好!繼續(xù)加油,你將會變得更加出色的!
7,、你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生,,課堂上你專心聽講,作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,,但老師更喜歡積極開動腦筋,,勇敢地回答老師問題的學(xué)生,你一定會的,,是嗎?這樣你肯定能取得優(yōu)異的成績,。
8、你有許多優(yōu)點:誠實純樸,,樂于助人,,熱愛集體,遵守紀(jì)律,,是一個可愛的學(xué)生,。你曾告訴老師要努當(dāng)個最棒的學(xué)生,老師真為你高興,。好孩子,,請記住自己跟老師說的話,只要你肯努力,,老師和同學(xué)都會幫助你的,,你的進(jìn)步是老師最大的欣慰。
9,、活潑開朗的你,,挺樂意幫助別人,卻總管不好自己,。你喜歡玩耍,,這并不是你的缺點??墒?,如果只貪玩不學(xué)習(xí),知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,,要玩就玩?zhèn)€痛快,。
11、你曾對老師說,,有些知識不明白,,可你卻又從不問老師,其實學(xué)問學(xué)問,要學(xué)要問,,只學(xué)不問,,哪有學(xué)問。希望你再加把勁,,繼續(xù)努力,,不懂就問,這樣你的進(jìn)步會更快,,更大,,相信不久的將來。你會取得好成績,,老師期待著你有更大的進(jìn)步,。
13、你聽說過這樣一句話嗎?“天下無難事,,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),,你的成績一定會進(jìn)步的,,你有信心做到嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。
14、“天下無難事,,只怕有心人”確實通過你的努力,,你有所進(jìn)步,但你還需加把勁,,繼續(xù)努力,,不要再懶惰,這樣你的進(jìn)步會更快,,更大,,相信不久你就會取得好成績,老師期待著你有更大的進(jìn)步,。
15,、你是位聰明的孩子,一定明白這句話吧!“天下無難事,,只怕有心人”,。只要你肯用功,上課專心聽講,,認(rèn)真思考,,勇敢舉手發(fā)言,有錯及時改正,,不懂就問,,相信你會進(jìn)步得更大,趕快行動吧!
16、每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影,,我總是看在眼里,,喜在心里,多好的學(xué)生!佳佳,,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些,,但你不要灰心,“世上無難事,,只怕有心人”,,只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些,、細(xì)心些,,不懂就問。你的成績會趕上來的,。自信些,,老師、家長,、同學(xué)都在關(guān)心你,、支持你!等你的好消息噢!
17、你在老師的心目中,,是個很乖很乖的小男孩,。總是嚴(yán)格要求自己,。上課時,,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵下,你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。老師希望你能繼續(xù)努力,,大膽提問,那你會有更大進(jìn)步的,。努力吧!
19,、你是一個敏感細(xì)膩的孩子,平時嚴(yán)守紀(jì)律,,與人為善,。和你接觸的時間越長,越覺得你是比較聰慧的,,但是你深藏不露,,又缺乏了一點自信,,所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論,,練好鋼筆字,。張老師相信只要你開朗大膽再踏實細(xì)心些,一定會比現(xiàn)在更出色!
20,、你文靜大方,、秀外慧中,無論做什么事情你都不折不扣地完成,,力求盡善盡美,。看你的作業(yè)是一種美好的享受,。你有較強(qiáng)的審美能力,,書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解,,在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華,,努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣,令大家對你由衷地信服,,從而樹立威望!
六年級作文教師的實用指南篇十三
1,、別浩凌:真貼心啊,!真懂事??!真聰慧?。 罢嫒瞬宦断唷边@句話用在你身上最合適了,,在你不愛說話的外表下,,藏著一顆勤奮,努力,,上進(jìn)的心,,再加上你的聰明,才智,,你學(xué)什么東西都特別快,。瞧你,這一學(xué)期進(jìn)步多快,!要是你還能回家在你爺爺面前夸夸我,,那我就更喜歡你了。加油吧,,你將會是個很不一樣的女孩,!
2、陳雪艷:斯文秀氣的你,寫得一手漂亮的字,。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈,,整整齊齊,使老師總是看了一遍有一遍,。你是個乖孩子,,班級活動積極參與,還能主動幫助老師完成班級其他事物,。但是,,老師覺得你還有一點做得不夠好的,就是學(xué)習(xí)狠勁不夠,,多用心,,多用功,那就更完美了,!還記得我們剛教過的那句話嗎,?每個孩子都是最棒的!你也一樣,!
3,、我知道,你已經(jīng)樹立了遠(yuǎn)大的理想,,所以,,我堅信,你一定能創(chuàng)造光輝燦爛的明天,!
4,、你有理想,有上進(jìn)心,,你一定是一個有前途的孩子,。一分辛勞,一分收獲,。你的勞動,,一定會換來豐碩的成果。
5,、誠實,,謙遜,純樸,,大方,,愛集體,有禮貌,,你是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,??吹侥汩_開心心地生活,看到你快樂快樂地成長,,我仿佛看到了你美好的明天,。
6、一學(xué)期的努力沒有白費,,你贏得的不僅僅是掌聲,,還有老師的祝福和同學(xué)的信任。我為你的進(jìn)步而感到欣慰,,我為你的成功而喝彩,!
7、蔡家豪:小伙子是一個乖巧聽話的孩子,,有燦爛的笑容,,做事仔細(xì),熱愛學(xué)校生活,,和朋友們相處愉快,,也尊敬老師,常常幫助老師做事,,愛勞動,,愛班級,但獨立性不夠,,常常需要別人的提醒,,老師希望你以后可以學(xué)會自己管理自己,不要別人來管理你,,可以嗎,?學(xué)習(xí)是你自己的事情,要學(xué)著自己安排,,因為你長大了,。
8,、雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績,,但是,你還有很大的潛力,。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力,,向著更高的目標(biāo)奮斗,你就會擁有光輝燦爛的明天,!
9,、曾喬:你還是那樣的待人真誠、熱情,,這真叫人喜歡,。老師很欣賞你的堅強(qiáng),、自立、自強(qiáng)的性格,,你對待每一件事情都一絲不茍,,據(jù)理力爭。課堂上,,對待老師的問題,,你總是認(rèn)真思考,并且大膽的說出自己的想法,。這個學(xué)期,,你沒有讓老師失望,你的每一點進(jìn)步,,都讓老師深切地體會到你在越變越好,!繼續(xù)加油,你將會更出色的,!
10,、鐘少霓:這個學(xué)期你變得更出色了。很慶幸班級有你,,你總是給老師帶來很多欣喜,。這個學(xué)期很高興看見你開始更大膽果斷的處理工作,在班級中很有威信,。你的表現(xiàn)說明你無愧于一班之長這樣的稱號,!你很有上進(jìn)心你的學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,,成績一直保持優(yōu)秀,。希望希望你能再接再厲,帶動班級中其他的同學(xué),,共同進(jìn)步,!
六年級作文教師的實用指南篇十四
1、潘麗嫻同學(xué),,靜平和的你,,從不多說一句話,卻始終微笑著面對所有的事務(wù),。我喜歡看你寫的文章,,因為它既感性,又充滿內(nèi)涵,;喜歡看你畫的畫,,因為它既浪漫又可愛;喜歡你看你安靜的在教室看書的情景,,好似一幅動人的畫,。我所之愛,,也必是同學(xué)們之愛,所以你也贏得了同學(xué)們的喜愛,。祝您高考一定會一帆風(fēng)順,,金榜題名。
2,、同學(xué)們,,你們就要離開母校,進(jìn)入高一級的學(xué)校,,未來還要走向社會,,今天你們是桃李芬芳,未來你們就是建設(shè)祖國的棟梁,,無論走到哪里都不要忘記母?!菹桑灰浟陙砼嘤愠砷L的啟蒙老師們,,不要忘記六年來帶給你純真友誼的同學(xué),。老師們永遠(yuǎn)是你們的朋友!母校和老師們歡迎你們常來母校,,“?;丶铱纯础薄?/p>
3,、親愛的同學(xué)們,,你有著最令人羨慕的年齡,你的面前條條道路金光燦燦,,愿你快快成長起來,,去獲取你光明的未來。愿你是風(fēng),,鼓起白色的帆,;愿你是船,剪開藍(lán)色的波瀾,。生活正在你的前方微笑,,勇敢的走上前去,將彩色的人生擁抱,。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時日里,,獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志,、博大的胸懷;像賽馬一般,,越過一道又一道高欄,;讓生命揚帆前進(jìn),,駛向碧波滔滔的大海……黎明即起,,孜孜為善,。”愿你熱愛生命的春天,,珍惜時間的清晨,,學(xué)那梅花,爭作“東風(fēng)第一枝”,。你面前那生活之海的沙灘,,是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上,,用理想的霞光寫出人生的詩篇,!不要說一天的時間無足輕重,人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成,;愿你珍惜生命征途上的每一個一天,,讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
4,、親愛的同學(xué)們,,當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識經(jīng)濟(jì)以見端倪,,國力競爭日趨激烈,,世界形式風(fēng)云變換,過去李嘉誠那種低學(xué)識成為華人首富的時代已成為歷史,,過去那種靠祖業(yè)過安樂日子的做法將成為時人茶余飯后的笑柄,,過去那種靠僑胞捐款爆發(fā)的機(jī)遇將月來越少。不管你是紈绔子弟,,還是寒家少年,,在這個傾斜的地球上要想占有一席之地,找到自己的位置,,必須具有學(xué)習(xí)意識,、競爭與協(xié)作意識、自我宣傳意識和危機(jī)意識,。不然今天游手好閑,,明天還將付出成倍的代價彌補(bǔ)過去的那種玩世不恭。到那時,,只有感嘆“等閑白了少年頭——空悲切”了,。因此,你們務(wù)必牢牢記住擁有了昨天,,就應(yīng)該努力地開拓今天,;失去了昨天,,就決不能再失去明天!
5,、你性格內(nèi)向,,不善多言,明理懂事,,自覺遵紀(jì)守規(guī),,禮貌待人,團(tuán)結(jié)同學(xué),,熱愛勞動,,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,,但由于智質(zhì)較差,,學(xué)習(xí)成績不理想,希今后揚長避短,,加強(qiáng)競爭意識,,在學(xué)習(xí)上加倍努力,下決心趕上先進(jìn)生,。
6,、你是個性格內(nèi)向,待人真誠,,明理懂事的孩子,,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),,熱愛勞動,,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希今后積極參與課堂研討,大膽發(fā)表意見,,努力提高作業(yè)質(zhì)量,,揚長避短,努力拼搏,,趕超先進(jìn)生,。
7、你是一個天真可愛的孩子,,有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心,,集體榮譽感強(qiáng),尊敬老師,喜歡幫助老師做事,,與同學(xué)相處和睦,,懂得謙讓,,愛勞動,。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些,和“小馬虎”絕交,,讓自己的成績再上一層樓,,那你一定會更出色。
8,、你是個性格內(nèi)向,,且明理懂事的孩子。平時能自覺遵紀(jì)規(guī),,積極參加公益勞動,,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,,作業(yè)質(zhì)量有明顯的提高,希今后在各方面嚴(yán)格要求自己,,積極參與課堂研討,,在學(xué)習(xí)上加倍努力,爭取更大進(jìn)步,。
9,、你是個文靜大方、明理懂事的女孩,。待人真誠,,心地善良,與同學(xué)和睦相處,,關(guān)心集體,,熱愛勞動,樂于助人,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,。希今后積極參與課堂研討,勇于發(fā)表意見,,大膽開拓創(chuàng)新,,加強(qiáng)競爭意識,立于不敗之地,。
10,、你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,你那獨到的見解令人欽佩,。做作業(yè)時,,你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩,!如果你能在課堂上積極發(fā)言,,常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜,你還有什么可挑剔的,!
六年級作文教師的實用指南篇十五
美而不嬌,,潑而不辣,是你的天性,,在學(xué)業(yè)上具有可貴的探究精神,。你很真誠——每每下課總是不厭其煩的幫助英語老師做好參謀;你也勤奮——每次活動中的獲獎名單里少不了的的姓名,;你更執(zhí)著——積極參與大隊部的各項檢查工作,,打分公平,做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤,。本學(xué)期,老師有所擔(dān)心:你的作業(yè)質(zhì)量有些退步,,背誦也不是領(lǐng)先了,。我暗暗告訴你——“要加油了!”你已經(jīng)站在了人生的起跑線上,,立足點要高遠(yuǎn),。為了實現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo),成功屬于不畏困難,、勇往直前的人,。相信自己——“我能行!”
葉宏燦,。
盡管你作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,,回答問題不夠完整,可老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽,。你活潑好動,,充滿朝氣。最讓老師欣慰的是,,只要誰需要幫助,,你準(zhǔn)會伸出友誼之手,同學(xué)們都喜歡接近你,,與你在一起談笑風(fēng)生,,你變得懂禮貌,,敬師長,關(guān)心集體,。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,,不能滿足現(xiàn)狀,細(xì)心答題,,有競爭思想,,那么,你一定會“鶴立雞群”了,??赡苁且驗槟挲g不足,,你有時很頑皮,,很猛力,不夠注意安全,。今后多向阮杰,、王晶等優(yōu)秀生看齊,更要規(guī)范自己的言行,。相信經(jīng)過努力,,燦燦,一定會躍居前茅的,!
阮杰,。
你斯斯文文的性格、踏踏實實的作風(fēng)令老師滿意,。你又是一個善解人意,、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠,,讓老師為之動容,;你那滿眼的關(guān)切,讓同學(xué)們感到莫大的溫暖,。你的作業(yè)每次讓大家成為楷模,,無論形式還是內(nèi)容。兼職大隊部工作的你,,時時處處以身作則,,注意言辭分寸,同時與紀(jì)律組的同學(xué)并肩協(xié)作,,互為表里,。學(xué)校治理得井井有條,蒸蒸日上,,也有你的額一份功勞,。辛苦了——阮杰,!努力,努力,,再努力,;優(yōu)秀,優(yōu)秀,,更優(yōu)秀,!學(xué)習(xí)是快樂的,成長是快樂的,。我相信你能用自己勤勞的雙手和智慧創(chuàng)造更加美好的明天,。
黃鈺。
你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的女孩,,又是一個有強(qiáng)烈集體榮譽感的學(xué)生,,你是強(qiáng)者,你是表率,,你總是將老師的話視為圣旨一樣嚴(yán)格執(zhí)行,,也對老師風(fēng)風(fēng)火火而遺忘的事經(jīng)常提示;同時與正班長并肩協(xié)作,,互為表里,,老師由衷地嘆服你啊,!幾次大型活動,,有你的參與總能“穩(wěn)操勝券”。百靈鳥似的嗓音悅耳動聽,,梅花鹿般的性格活躍開朗——在語文課里,,你的努力使我班的朗讀有聲有色,無須老師監(jiān)督之下開展早自修了,,這里老師說聲:黃玨——你辛苦了,!順便也說一下,與同學(xué)相處,,要注意言辭,,善分良莠。為師期望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí),,你會更加優(yōu),;繼續(xù)努力奮斗,你的人生一定會十分精彩,!
韓佳偉,。
你是一個聰明機(jī)靈的男孩,只是課堂上自由散漫,,喜歡隨意講話,,成績提升不快,,老師知道你并不是不愛學(xué)習(xí),只是對學(xué)習(xí)缺少信心,。有些觀望心理,,比如上課心不在焉地玩弄手指,作業(yè)本經(jīng)常丟三落四的遺忘在家里等等,。你有出眾的才智,,你有豪爽的個性,你還是要把握網(wǎng)絡(luò)信息,,向你所說的那樣利用電腦自學(xué)編排程序,,我覺得這是很有意義的事情?!安偾髸月?,觀千劍而后識器?!睂??希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的精神,只要你稍微跑到別人前面幾步,,在激烈競爭中要不斷開拓創(chuàng)新,才能立于不敗之地,。
沈佳樂,。
韓燕萍。
純真可愛的你,,思維敏捷,,行動快速,伶牙俐齒,,富有朝氣,。老師欣賞你的大膽、正直,。對待同學(xué)熱情大方,,你臉上甜甜的笑容中透出你心靈的善良。在班中,,你不是干部,,卻勝似干部,因為你考慮問題很全面,,敏銳的目光總能捕捉班級的陰影,。你要全面地思考問題,查漏補(bǔ)缺,,梳理知識點,,這樣才能“溫故而知新”,,孩子,懂不,?一份付出,,一份回報。希今后要善于發(fā)揮滴水穿石的拼搏精神,,充分認(rèn)識到社會的競爭之激烈,,要不斷開拓創(chuàng)新,立于不敗之地,。
陸西林,。
一直以來,你都尊敬師長,,遵守紀(jì)律,,積極活動。尤其欣賞你的干練辦事的作風(fēng),,熱情友好的笑容,。可是你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很穩(wěn)定,,不夠務(wù)實,,過于停留于表面,不能挖掘深層,,目標(biāo)不夠明確,。例如,按要求完成的作業(yè),,你會拖延到明天,,這樣的話——萬事成蹉跎了!沒有比時間更容易虛擲并值得珍惜的事,,倘若停留在現(xiàn)狀,,你將包藏“失之毫厘,謬之千里”的遺憾了,!你的天賦還是不錯了,。明天又有明天事,努力請從今日起,!將“滯留狀態(tài)”改為““開創(chuàng)拓展”時,,才能擁有一個真正屬于自己美好的明天!西琳你的天賦不錯的,,“不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香?!崩蠋熛嘈拍銜皶灾岳怼辈⒒癁榫唧w的行動的,!
韓佳熒,。
你是一個聰明的的女孩,平時寬容別人,,嚴(yán)肅自己,,學(xué)會建立“睦鄰友好”關(guān)系的。幾學(xué)期來,,難忘的是你那甜美的歌聲,,靦腆的笑容,娟秀的字跡,。平時你學(xué)習(xí)勤奮,,工作負(fù)責(zé),是位稱職的大隊部紀(jì)律委員,。最讓我滿意的是,,只要誰需要幫助,你準(zhǔn)會伸出友誼之手,,源于你在處理事情上所顯示的聰慧,。無疑,你都是優(yōu)秀的,。但是,,你有時候控制不住自己,多次提醒你,,還是“滔滔不絕”嚷嚷著,,背誦工作經(jīng)常落后。希望你對待學(xué)習(xí),,你像一匹不知疲倦奮勇前進(jìn)的千里馬,期待你繼續(xù)努力,,讓自己的天空最美,。
韓蒙晨。
你是一個追求完美的女孩,,生活中的你活潑開朗,;工作中你表現(xiàn)出色,是老師的得力助手,,美術(shù)作品的展示有你灑下辛勤的汗水,。平時你總是帶著甜美的笑容,與同學(xué)坦誠相處,,友好交往,。你也是一名聰明、沉著,、勤奮的好孩子,。老師從心底里欣賞你誠實的人品,,求實的學(xué)風(fēng)。這樣的孩子在同學(xué)中就有威信??!但是學(xué)習(xí)成績一直沒有提升起來,因此,,師長們都擔(dān)心你的學(xué)業(yè),。希望你在苦干中講究巧干,老師認(rèn)為你能成為所有皎潔的星漢中最燦爛的一顆,!
羅瑜夢,。
你是伶牙俐齒且仔細(xì)認(rèn)真的女孩,你在爸爸,、媽媽的關(guān)愛下快樂地成長著,,如一棵亭亭玉立的小松樹,正直挺拔,。在班級里,,如果沒有你的喋喋不休、你的口若懸河,,我們就感覺到冷清了許多,。幾年如一日,及時收發(fā)家校聯(lián)系書本,,準(zhǔn)確報告班級信息,,言辭折服了其他同學(xué)。但是,,你也要注意場合,,不要一意孤行,與同桌鬧得“噼里啪啦”,,影響自己的聲譽,。老師發(fā)現(xiàn)沒你的書寫有所重視,要求工整,,大小適宜了,。相信你樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)——因為把握著珍惜青春好時光的金鑰匙:少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕,。
諸鑫貝,。
老師感受到你有“憂他人之憂,樂他人之樂”的品德,,遇事總會舍生處地為別人著想,,我贊賞你的樂觀豁達(dá)。也許因為少看電視,多于求索,,你的數(shù)學(xué)已經(jīng)取得了師長所期望的成績了,,驗證了勤能補(bǔ)拙這個道理。你辦事嚴(yán)謹(jǐn),,能力較強(qiáng),,待人隨和,常常能擁有很多朋友,。當(dāng)老師指出你的缺點時,,你會毫不猶疑地聽取并改正。書寫一直保持在我班的佼佼者行列里,。在老師的眼里你就是春天里那只百靈,,唱著歡快的樂曲而為班級增添色彩。希望你語數(shù)英三科不要偏廢,,齊頭并進(jìn),,在中學(xué)里才能立于不敗之地!
施天航,。
你熱愛班級,也樂意接受老師的教導(dǎo),,老師理解你的平和的心情。但是在語文學(xué)習(xí)中,,你的表現(xiàn)如同“云里霧里”,不著邊際,,使老師驚得瞠目結(jié)舌,,每次語文考試你的成績總是倒數(shù)行列,怎么比不上中等同學(xué),,不得不讓我嘆息了,你在想什么呢,?憑你的智商,,不該一直落在這個檔次里,!再說,,你的寫作文采也不賴,,可能是缺少積淀的緣故吧?還是一句古話業(yè)精于勤,,荒于嬉,。學(xué)習(xí)可是苦差事,不能馬虎了事,,希望你思維活躍,,說話大膽,敢于在課堂上表現(xiàn)自己,,改變目前的境況,!老師期望你在新學(xué)年里有大的起色,學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí),,為爭取中堅而努力,!
方晨佳,。
在校尊敬老師,友愛同學(xué),,文靜儒雅是你的特點??吹侥阌眯穆犝n,按時完成作業(yè)了,,老師感覺你漸漸成熟了??墒怯袝r候你讓老師傷心,,比如書寫握筆姿勢,一直不愿改掉,導(dǎo)致你完成作業(yè)的速度大大減慢,。背誦默寫課文老是落下,,你知道嗎,?學(xué)習(xí)中要相信自己,,其實你不落后啊,更希望你能有努力的目標(biāo)——加油,!不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香。為老師,,為家長,,更為你自身的未來!老師期待著你以嶄新的姿態(tài)出現(xiàn)在畢業(yè)階段的學(xué)習(xí)氛圍里,。
章晨露,。
純真活潑,,羞澀含蓄,,是你的天性,。在寫作中能表述出很多獨到之處的見解,,是一位不可多得的好苗子。老師們打心眼里喜歡你,,注重你。對待同學(xué)熱情大方,臉上洋溢著甜美的微笑老師也感到很欣慰,,心態(tài)決定人的成敗,,你的心態(tài)很好。還是那句話:學(xué)習(xí)是件苦活兒,,不經(jīng)歷風(fēng)雨,,不可能見彩虹啊,!你可以為自己指定一個個奮斗計劃,,暗自去超越與你接近并勝過自己的同學(xué)。倘若你能在薛海麗多灑下辛勤的汗水,,持之以恒,,做一個學(xué)習(xí)上的堅強(qiáng)著,大家更欣賞你,。
包青青,。
你像天使般的機(jī)靈,又如魔鬼般的狡詐,。好事情有你參與,,壞事情由你投入。好在后半期有所進(jìn)步,,學(xué)習(xí)比往略有提升了,,對班級的管理工作你能積極主動地完成了?!皶r間,,給勤奮者帶來收獲,給懶惰者留下空虛,?!彼瓦@句話給你,就是要告訴你,,滴水穿石并非因為滴水的力量大,,而是功夫深;優(yōu)良的成績不是天資高,,而是學(xué)習(xí)勤,。努力做個勤奮者吧!少介入那些途聽道說的言論里去,,端正態(tài)度,爭取在升學(xué)考中,,取得優(yōu)良的佳績,!
陳吉,。
你的寂靜少語、溫文爾雅的性格,,也真因為這樣,,與人相處平等友好。這幾年里,,學(xué)習(xí)中基本自覺的,,偶爾犯些懶散的錯誤;工作里能積極配合,,思維也活躍,,說話有膽量。好幾次,,你帶病堅持學(xué)習(xí),,令師長動容。班級活動你總是樂意參與,,積極投入,。陳吉,逐漸走向成熟了,。我們將面臨著升學(xué)考試的沖刺階段了,,期望聰明勤奮的你,樹立遠(yuǎn)大理想,,陶冶高尚情操,,如果你能利用課余時間多看些課外有益書刊,你就會更加完美,!
方樂,。
說起樂樂啊,爸爸擔(dān)心,,媽媽煩心,,老師更操心。不是因為你的淘氣,,也不是因為你的頑皮,,而是由于你對學(xué)習(xí)的淡漠,對知識的冷落,,不覺得在學(xué)校里學(xué)習(xí)的快樂,,充實。平時,,就顯得“差之毫厘,,追至千里”的窘?jīng)r,可是師長都干著急,。你喜歡玩耍,,這并不是你的缺點,。可是,,如果只貪玩不學(xué)習(xí),,知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?老師贈你一句話:要學(xué)就學(xué)個踏實,,要玩就玩?zhèn)€痛快。不經(jīng)一番寒徹骨,,哪得梅花撲鼻香,。老師期待你爭口氣:為老師,為家長,,更為你自身的未來,!你要邁入中學(xué)了帶上一份“優(yōu)良”的見面禮吧!加油吧,!
韓楊,。
“近朱則赤,近墨則黑”特別要學(xué)會正確使用電腦,,注意分清良莠,。本學(xué)期,你仍處在中下水平,,但是進(jìn)步還是明顯的,,周六的家作比往大有改觀,只要認(rèn)真握筆書寫也有起色了,。但美中不足的是:你做事還是有些丟三落四,,可不要小看這“態(tài)度”它將決定你的學(xué)習(xí)“高度”,也許它會成為你前進(jìn)道路上的最大障礙,,所以,,應(yīng)該馬上改掉它!好幾次表面上看完成了作業(yè),,但是質(zhì)量很低下的,。有一種“敷衍了事”之嫌。希望你小學(xué)最后半年里——讓“認(rèn)真”陪伴著你,,讓“仔細(xì)”左右著你,。你不與別人比,與自己的過去賽一次吧,,老師期待你成為這片森林里一棵茁壯的樹苗,。
李高陳。
你真是個讓老師生氣的學(xué)生,,作業(yè)完成敷衍了事,,上課還喜歡隨意談笑,,但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點:聰明機(jī)靈,當(dāng)你認(rèn)真聽講時,,你總能有自己獨特的見解,。希望你抓住小學(xué)高段的黃金時間,為中學(xué)的發(fā)展奠定文學(xué)底蘊,。沒有比腳更高的山,,沒有比腿更長的路,愛拼就會贏,!如果能合理安排學(xué)與玩的時空,,你將會成為一個很優(yōu)秀的學(xué)生。但前提:必須樹立刻苦鉆研,、積極進(jìn)取的決心,,更須務(wù)實求真。老師相信你會帶給衛(wèi)小一份驚喜的佳績,!
阮蒙蒙,。
你是位美麗、開朗,、熱情的女孩子,。學(xué)習(xí)上比往更自覺了,雖然基礎(chǔ)薄弱些,,但是你一直努力克服缺點,,培養(yǎng)自己的記憶。語文與英語的詞語默寫,,進(jìn)步是很有起色的,。每次上放學(xué)都比較準(zhǔn)時。平時你總是帶著甜甜的笑容,,與同學(xué)友愛相處,。希望你在最后的一學(xué)期了,更加要腳踏實地,,一絲不茍,,你已經(jīng)站在了人生的起跑線上。為了實現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大目標(biāo),,你正努力拼搏著,。成功屬于不畏困難、勇往直前的人,。記?。簞倮卟灰欢ㄊ桥艿米羁斓娜耍欢ㄊ亲钣心苣偷娜讼嘈抛约?!只要你有一點的進(jìn)步,,我們都會為你鼓掌喝彩的,!
毛雨薇。
在老師的眼里,,你是一個處于成熟年齡階段的小姑娘,,愿意與老師接觸、親近,。但每當(dāng)看到為你留著的課桌椅,,每天都空蕩蕩的,老師心里總是酸酸的,、澀澀的,。這學(xué)期,你多了“羞澀恐懼”的心理,,以為自己笨,而被大家瞧不起,,但這是你自己的想法,,別人根本不會這樣看你的。不要在乎別人的看法與說法,,對嗎,?調(diào)節(jié)好心態(tài),把握好自己,。最后期待你有明顯的轉(zhuǎn)機(jī),,為老師,為家長,,更為你自身的未來,!
施鍇文。
本學(xué)期你的病假太多天了,,我們老師也難以給你補(bǔ)習(xí),,要靠你自己的拼搏了。有些假完全可以少請假或不請假的,,畢竟你是面臨中學(xué)階段的學(xué)習(xí)了,。希望你能更嚴(yán)格要求自己,加加油,,鼓鼓勁,!如果生命是樹——那么,理想是根,,勤奮是葉,,毅力是干,成功是果,。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,又有一個聰明的頭腦,,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,克服自身的弱點,。勤奮,、執(zhí)著地去追尋成功的足跡,生命之樹才會開花結(jié)果,,該感悟老師的一片“良苦用心”了嗎,!
李慧。
鄭高翔,。
你機(jī)敏,、活潑、沉穩(wěn),,開動腦筋,,勇于思考,富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。美而不嬌,,潑而不辣。你是一位恪守紀(jì)律的學(xué)子,,本學(xué)期的書寫真可謂“突飛猛進(jìn)”,,有些行書的味道了!你心胸坦蕩,,為人善和,,操場上有你鍛煉的身影了,如同翔飛的小鷹,。慈溪是你的第二個故鄉(xiāng)啊,,在這里將度過你幸福的童年啊,!為師希望你多讀課外書,,積淀知識,能從小練就各方面的本領(lǐng),,特別是重視陽光體育運動,,身心素質(zhì)也今后發(fā)展的第一位的。你是一個優(yōu)秀的學(xué)生,,希望你把握住今天,,把握住人生,通過不懈的努力,,創(chuàng)造屬于自己,,也屬于社會的美好明天。
陶宗豪。
你對班級的熱愛,,對同學(xué)的關(guān)心,,有目共睹,你是一位很善良的孩子,。文質(zhì)彬彬,,笑聲瑯瑯,是你的風(fēng)格,。,。你的文學(xué)知識也豐富起來了,經(jīng)常留心看些書籍,,這是小學(xué)里做重要的讀書方式,。悄悄告訴你一下:書寫有所退步了。你要切記:如果生命是樹,,那么,,理想是根,勤奮是葉,,毅力是干,,成功是果。你有優(yōu)良的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,又有聰明的頭腦,如果能在奮斗目標(biāo)的召喚下,,并要有所主見,,勤奮、執(zhí)著地去追尋,,生命之樹才會開花結(jié)果,。在學(xué)海里得乘風(fēng)破浪,勇往直前,。老師相信你能扎扎實實地走好腳下的每一步路,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,!”品析名句,與你共勉,。
周曉天,。
你是一名聰明、沉著,、勤奮的好孩子,。你的善良是大家有目共睹的,你總是默默地為班級做貢獻(xiàn)。你用一顆真誠的心換來了大家的理解與尊重,,老師為有你這樣善良純潔的孩子而倍感溫馨,。老師從心底里喜歡你的誠實的人品,求實的學(xué)風(fēng),。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,,課堂上常能聽到你那洪亮渾厚的回答聲;你工作積極,,樂意當(dāng)老師的小助手,,能為班級做事。平時你總是帶著甜甜的笑容,,與同學(xué)友愛相處,。這樣的孩子在同學(xué)中就有威信啊,!希望你繼續(xù)努力,。老師認(rèn)為你能成為所有皎潔的星星中最燦爛的一顆!
金祥,。
你是一個聰明伶俐,、活潑沉穩(wěn)的少年,學(xué)習(xí)成績趨勢穩(wěn)定,。同時,,你又是校里的的體育“健將”,在長跑和跳遠(yuǎn)運動比賽中,,你為學(xué)校立下了汗馬功勞,,博得了同學(xué)們的陣陣喝彩。晨讀時候,,有你組織,,班級就書聲瑯瑯;體育課上,,有你出現(xiàn),,人人都精神抖擻。這是你的聰穎再加上你的能干,,讓你的學(xué)習(xí)和生活如此快樂和充實,,可是為師有些擔(dān)憂,你的成績沒有明顯提升,,寫作也有所下降了,,可不會“江郎才盡”吧。你是一個優(yōu)秀的學(xué)生,,希望你把握住今天,,把握住人生,,通過不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,,也屬于社會的美好明天,。
吳雨威。
一眨眼,,雨威成了一個小伙子了,,身心健康,性情開朗,。能自覺改掉以往的不良脾氣,。有一顆純樸,熱情的心靈,,與同學(xué)相處注意禮貌,,班級的事情樂意參與并獻(xiàn)計獻(xiàn)策。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步,,但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神,。你期盼成績的優(yōu)秀,又不敢不懈的追求,、不斷的努力,,讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石,你才能得到成功的喜悅,!例如書寫文字,,你一直歪斜潦草,涂改不清,,這對升學(xué)考試是非常不利的,。“不積跬步,,無以至千里;不積小流,,無以成江海,。”荀子的名言你應(yīng)該理解的吧,。為自己設(shè)立一個奮斗的目標(biāo),,發(fā)奮努力,積極進(jìn)??!
胡倩倩。
愛說愛笑你的優(yōu)點,,愛吵愛鬧是你不足之處,。學(xué)習(xí)上只要不怕苦,多開動腦筋,就會有進(jìn)步,。為師也感覺到你有時舉措不雅,,行為偏激,要有自控能力,,畢竟還是十幾歲的少年,,盡量避開成人式打扮,潛心學(xué)習(xí)才是你的正事??!希望你能更嚴(yán)格要求自己,加加油,,鼓鼓勁,!如果生命是樹,那么,,理想是根,,勤奮是葉,毅力是干,,成功是果,。你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),又有一個聰明的頭腦,,如果能在奮斗目標(biāo)的指引下,,改掉上課開小差的毛病。勤奮,、執(zhí)著地去追尋成功的足跡,,生命之樹才會開花結(jié)果,該感悟老師的一片“良苦用心”了嗎,!
張丹旖,。
張濤。
一直以來,,你都尊敬師長,,遵守紀(jì)律,熱心工作,。文質(zhì)彬彬,,侃侃而談,這就是你的為人風(fēng)格,。你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實,,特別在書寫上,顯得很稚嫩,。但從這學(xué)期的表現(xiàn)來看,,你也在努力,。你的威信在班級里也較高,要不能勝任班干部嗎,?你的善良,,你的質(zhì)樸!改變了倔強(qiáng)的牛脾氣,,遇事,,也會注意分析思考了。愿你在知識的海洋里遨游,,做一個強(qiáng)者,、勝者!“世上無難事,,只怕有心人”,,鮮花與榮譽的取得會伴隨汗水與淚水。張濤——準(zhǔn)備最后的沖刺吧,!
崔仰遠(yuǎn),。
好小子,你真的長高了,!你有自卑心理,,但不甘心落后;有上進(jìn)決心,,可不懂得學(xué)法,。在老師的記憶里,你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實,,但從這學(xué)期的表現(xiàn)來看,,你是沿著一條健康的路向上攀登的。你能認(rèn)真地學(xué)習(xí),,按時完成各項作業(yè),,更讓人高興的是沒有拖欠作業(yè)了。至于你朗讀與說話,,要注意口齒清晰,,字音到位,否則我們聽的人感覺別扭,。學(xué)習(xí)的主觀能動性還是不夠自覺,希望在畢業(yè)沖刺階段,,咬緊牙關(guān),,苦練真功夫——“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香,?!崩蠋熛嘈拍銜皶灾岳怼辈⒒癁榫唧w的行動的,!
劉哲。
你性情溫和,,待人誠懇,、思想上進(jìn),有明辨是非的能力,。你能較為自覺遵守學(xué)校的各項紀(jì)律,,與同學(xué)關(guān)系融洽。班務(wù)工作里,,總是少不了你的參與與指導(dǎo),。有時你思考問題很膚淺,不夠深入,,干出了“好心辦壞事”的局面,。當(dāng)數(shù)學(xué)老師說起你的進(jìn)步時,班主任老師真替你高興啊,。希望你把目標(biāo)定得高一些,、遠(yuǎn)一些,爭取“百尺竿頭,,更進(jìn)一步”,。在追求知識的浪潮中,你能真正意義上做到勇往直前,!注重知識拓展,,開卷有益,為中學(xué)奠定堅實的基石,。相信你,,是雄鷹,你會在藍(lán)天里翱翔,,去搏擊長空的,!
李青青。
本學(xué)期里,,你的數(shù)學(xué)有明顯上進(jìn)了,。服裝也講究大方得體體了。這里有你父母的“栽培之恩”,,希望你都體諒父母的生活,。溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,按時上交本子,。值日組長工作期間,,你一絲不茍,督促認(rèn)真,。與同桌相處,,你總是不厭其煩地幫助同桌,,使得大家都樂意與你為友。老師感受到“憂他人之憂,,樂他人之樂”是你的人生的一部分,,這樣的心態(tài)難能可貴啊,!希望你新學(xué)年里有所突破,,穩(wěn)中有升!我還是期待你把握時機(jī):機(jī)不可失,,時不再來,!
賴宏瑛。
溫順平和的性格使你與身邊的每個人都相處得很好,,至于學(xué)習(xí),,你更是扎扎實實地書寫,工工整整地應(yīng)對,。每次及時背誦課文,,偶爾有些陌生,你會不厭其煩地讀熟練,,再繼續(xù),。值日組長工作期間,你敦促組長及時收發(fā),。與同桌相處,,你總是不厭其煩地幫助他,鼓勵他,,使得他們都有很大的起色,。在這學(xué)期里,你不是班干部勝似班干部,,安排事物有條不紊,,辦事干練,思維敏捷,,周一集會的高唱《國歌》,,有你的指揮,氣勢蓬勃,,聲音嘹亮,,成了我校最亮麗的風(fēng)景線。小百靈般地角色,,希望你把握住今天,,把握住人生,通過不懈的努力,創(chuàng)造屬于自己,,也屬于社會的美好明天。
王晶,。
轉(zhuǎn)眼間,,你來慈溪將近一年半了。你的家庭狀況,,施老師也有所了解了,。你做事總是滿腔熱情地投入,包括大隊部及班務(wù),,你也一直很努力,,這學(xué)期你更加細(xì)心了,書寫講究公正美觀,,成績也一向穩(wěn)定了,,這些都是你辛勤汗水付出后的甜蜜收獲。你對文體的愛好,,證明了你是一位身心健康的好少年,,同學(xué)們因你的參與都信心百倍了。
但是,,王晶同學(xué)要看到“山外有山”,、“天外有天”,競爭的對象不要局限于我們班內(nèi),。老師提示你:平時多參與些培訓(xùn),,多豐富自身的知識。你看,,像我班的文韜,,無論是森林、海洋,,還是地球,、宇宙,以及歷史,、政治,,他都侃侃而談,這是長期積淀的成果,。這樣的發(fā)展的話對今后會很有幫助的,,你比他勤奮好幾倍呢!
周文韜,。
你的知識面很廣,,無論是森林、海洋,,還是地球,、宇宙,,你都侃侃而談,于是伙伴送你個美稱“小博士”,。這是你日積月累的結(jié)果,。你這位新來的學(xué)子,在新的環(huán)境里,,在新的人際里,,開始適應(yīng)了嗎?老師給你算算途中你帶花去2,、3個小時的時間,,夠辛苦了——孩子!老師很欣賞你深厚的閱歷,,豁達(dá)的性格,,。你也感受到我校的教學(xué)風(fēng)格,,比較嚴(yán)謹(jǐn),,一直遵守著。但是你有時不夠控制自己,,如:經(jīng)常帶玩具進(jìn)教室樂得不可開交,,而對作業(yè)忘乎所以;不注意環(huán)境衛(wèi)生,,座位底下經(jīng)常飄飛“白色蝴蝶”,。作業(yè)沒能認(rèn)真對待,經(jīng)常拖拖拉拉,,有時要不斷敦促之下才開始動筆,,這樣的話質(zhì)量就成問題了。為師送你一句話“一份耕耘,,一份收獲”,,要想成績好,唯有勤奮和努力,。
黃帥,。
翟富豪。
在全班中,,你的背誦與默寫,,是最落伍。上課東張西望,,下課逛蕩于“教室與洗手間”之間,,即使在課堂里,也是唱高八度的。作業(yè)本子搞得“面目全非”,,真令老師失望,。這學(xué)期里你仍是學(xué)習(xí)磨磨蹭蹭,作業(yè)拖拖拉拉,,導(dǎo)致你的如此低下的成績,,還是影響班級的平均分,哀你不幸,,恨你不爭。你生性好動,,這不是缺點,,但是上課不夠?qū)P模鳂I(yè)很潦草,,這些可是缺點?。∵€有和同學(xué)要友好相處,,不要太頑皮了,,要知道我們面臨小學(xué)升學(xué)考試的沖刺階段了。只要你一些改掉缺點,,爭取語數(shù)上70分,,是獻(xiàn)給我們學(xué)校最好的禮物了!
六年級作文教師的實用指南篇十六
1.自信和執(zhí)著的女孩,,為了心中的夢想,,你堅忍不拔,奮力拼搏,,從不退縮,。哭過,,笑過,,迷茫過,可你不曾屈服過,。你文弱中透顯現(xiàn)剛強(qiáng),。學(xué)會評語。在今后的練習(xí)中,,你還要一如既往地努力,,同時還要練習(xí)正確的方法,爭取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地,!努力吧,,付出總會有報答!
2.你心地善良,脾氣溫柔,,活潑可愛,,為人坦誠,接物待人春風(fēng)撲面,??吹秸n堂上,你那專注的神情,,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,,老師也感到欣慰??炭嗵嵉膶W(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡,。如果平時你能多思、多問,、多說,,那你的進(jìn)步會很大的!
3.你思維靈活,,求知欲強(qiáng),,富于質(zhì)疑精神,對事物常有不落俗套的看法,,這很好,。看著你的成績不斷進(jìn)步,,老師為你高興,。記住了、彩虹只是瞬間的美麗,,而把握今天才是永恒的改變,。愿你堅持不懈,再創(chuàng)輝煌,!
4.你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動,。但對待生活,對待學(xué)習(xí),,對自己都不夠嚴(yán)格要求,,因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中下水平記住,做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度,,不論學(xué)什么,,都要腳踏實地去掌握。
5.在老師心目中,,你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子,。上課認(rèn)真聽講,,積極參與課堂討論,按時認(rèn)真地完成各種作業(yè),。你樂于幫助同學(xué),,熱愛勞動。不過,,你的寫作水平總達(dá)不上老師對你的要求,。如果你把細(xì)心當(dāng)朋友,在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤,,你一定會非常出色,。
6.你是一個有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人意見,,知錯就改,,尊敬老師,喜歡幫助老師做事情,,熱愛集體,熱心助人,,愛勞動,,講衛(wèi)生。上課積極舉手發(fā)言,,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,,能刻苦耐勞,課堂練習(xí)完成情況較好,,老師希望繼續(xù)努力,,上課回答問題再響亮點,自信點,,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,!
7.你能和同學(xué)友好相處。遇到不懂的問題總是問老師,,這是好現(xiàn)象,,老師發(fā)現(xiàn)你聽講時,沒有做到心到,、口到和眼到,,如果你能做到,學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的,,教師還發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不夠細(xì)心,,把不應(yīng)該做錯的題做錯了,真可惜,,老師希望你今后大膽發(fā)言,,多看課外書,,提高自己的說話能力。
8.這一學(xué)期,,老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲,。你尊師愛校,文明有禮,,強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí),,成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋,,大膽回答問題,,鍛煉自己的口頭表達(dá)能力,那么你的成績將更上一層樓,。
9.不要計較老師總批評你,,其實老師是喜歡你的,喜歡你聰明,,對待工作的熱情,。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講,如果用心聽講你的成績會趕上來的,,那么老師會更喜歡你,。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你,,你進(jìn)步一定會很快的,。
10.你是一班之長,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,,你所取得的成績說明你是個認(rèn)真,、執(zhí)著、上進(jìn)的男孩,,也樹立了你的威望,,你是老師的得力助手,我為你喝彩,,我為你驕傲,!愿你我共攜手,共創(chuàng)班級美好明天,!
六年級作文教師的實用指南篇十七
1.在父母眼里你是一個自覺懂事的好孩子;在同學(xué)眼里你是助人為樂,、關(guān)心集體,成績優(yōu)秀的同學(xué);在老師眼里你是一位做事認(rèn)真,,有責(zé)任心的好學(xué)生,。老師希望你能積極地融入集體,快樂地在學(xué)校里生活,,在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力,,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
2.你是善良,、樸實、懂事而又認(rèn)真的女孩,,做事一貫認(rèn)真,,經(jīng)常幫助幫助同學(xué)攻克難關(guān),我想得到你幫助的同學(xué)會經(jīng)常感謝你,。你踏踏實實的學(xué)習(xí)換來了可喜的成績,。你愛集體就象愛自己的生命,我為你感到無比的自豪,。愿你不斷錘煉自己,,爭取百尺竿頭,更進(jìn)一步,。
3.你性情敦厚,,誠實可信,尊敬師長,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,你是個聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩,你尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,待人有禮貌,雖然你上課發(fā)言還不夠積極,,字寫得還不夠端正美觀,,但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正,。孩子,,加油吧,“只要功夫深,,鐵棒磨成針”,,你一定會成功的!
5.你真像個長不大的孩子。說你愛笑吧,,的確是呀,,要不怎么老是見你咧著嘴笑,可是你又是那么愛哭,,老師一批評你,,你的眼淚就奪眶而出。說你乖吧,,老師在的時候的確是的,,可是當(dāng)老師不在時,總有同學(xué)來打你的“小報告”,。并且,,老師很難在你身上找到那樣那我們每個同學(xué)都相當(dāng)重要的東西--上進(jìn)心,。假如你能糾正你的不良態(tài)度,老師相信,,你將是最棒的!努力吧!
六年級作文教師的實用指南篇十八
1.盧建柯是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸對自己放松了要求,,并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績。新的一年,,新的希望,,望你能制定好自己的奮斗目標(biāo),并為之努力,。相信憑你的聰明,,加上你踏實的學(xué)習(xí),一定會取得明顯進(jìn)步的,。
3.許港誠實,、文靜是你良好的一面;能積極參加勞動,努力為班級爭取榮譽是你優(yōu)秀的一面;但學(xué)習(xí)則是你薄落的一面,。老師知道你也很努力學(xué)習(xí),,所以你缺少是學(xué)習(xí)的方法,記住好的學(xué)習(xí)方法能達(dá)到事半功倍的效果,。你應(yīng)該多向曾喬鐘少霓等同學(xué)學(xué)習(xí),,你一定會有很大的收獲的。
5.邱蓉你聰明伶俐,上課思維敏捷,是個有上進(jìn)心的學(xué)生,。對老師布置的作業(yè)能認(rèn)真完成,工作勞動比較積極,不喜歡吃虧,上課有時要分心,今后若在完成作業(yè)時做到專心致志,自習(xí)課時不分心,功課上注意學(xué)習(xí)方法,同學(xué)間談吐注意文明,當(dāng)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時,學(xué)會獨立正確地去處理,。你將會贏得更多同學(xué)和老師的喜愛。
6.童勝興你活潑好動,,眼睛總是努力捕捉周圍發(fā)生的一切;你喜歡講話,,有時不分場合。頑皮的你該長大了!沒有人能夠隨隨便便成功,,學(xué)習(xí)不是一件容易的事,,它需要很多汗水的付出。老師多希望你能靜下心來,,把精力集中在學(xué)習(xí)上,,課上聚精會神,課后認(rèn)真復(fù)習(xí),。只有這樣,,你才能取得應(yīng)有的進(jìn)步。
7.盧昌峰你在老師不注意時,,做小動作,、講話,是想引起老師的關(guān)注嗎?你會控制不住貪玩,,拖拉作業(yè)……告訴老師,,好嗎?其實,,老師時刻都在關(guān)注著你,你一點兒也不比別人差,,!對自己要有信心!讓老師和同學(xué)一起進(jìn)入,,付出努力,一定會有收獲,。
8.廖麗榮作為體育委員,,你能認(rèn)真負(fù)責(zé)。但作為一個合格的中學(xué)生,,你還應(yīng)該學(xué)會上好所有的課,,刻苦努力。在今后的學(xué)習(xí)中,,希望你能嚴(yán)格要求自己,,不辜負(fù)家長和老師殷切的希望。
9.賴炎娣雖然你真是個讓老師生氣的學(xué)生,,但是,,老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點聰明機(jī)靈。你常說自己笨,,學(xué)不起,。那么老師告訴你,要做一個讓其他同學(xué)喜愛的人,,首先要自己去關(guān)愛他們,。老師不相信你笨,因為真正笨的人說不出這樣的話,,同意老師的觀點嗎?老師期待著你的進(jìn)步,。你是一班之長,你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號,,你所取得的成績說明你是個認(rèn)真,、執(zhí)著,、上進(jìn)的女孩,,也樹立了你的威望。你是老師的得力助手,,我為你喝彩,,為你驕傲!愿你持之以恒地學(xué)習(xí),去采擷最美麗的花朵!
10.你是一個有上進(jìn)心的孩子,,能虛心接受他人,,知錯就改,尊敬老師,,熱愛集體,,關(guān)心愛護(hù)集體榮譽,,熱心助人,積極勞動,,上課積極舉手發(fā)言,,回答問題聲音響亮。但學(xué)習(xí)進(jìn)步不夠明顯,,老師希望繼續(xù)努力,,改變學(xué)習(xí)方法,更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí),,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。
12.你是一個聰明的男孩,思維敏捷,,反應(yīng)迅速,。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,,是位優(yōu)秀的學(xué)生,,但有時上課會和同學(xué)講話,學(xué)習(xí)不夠勤奮,。希望你改正缺點,,成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
13.你是一個文靜,、禮貌,、懂事的女孩,對待班級工作總是默默無聞,、一絲不茍,,對待他人總是坦率與友好,你是同學(xué)們的好朋友,,在學(xué)習(xí)上能踏踏實實,,一步一個腳印,勇往直前,。愿你繼續(xù)努力,,我始終會做你的支持者、為你加油,,為你鼓勁!
14.你在老師的心目中,,是個很乖的小女孩,總是嚴(yán)格要求自己,。上課時,,兩只小手總是放得平平的。專心聽講,認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體,。在老師的鼓勵下,,你也能勇敢地舉手發(fā)言了。老師希望你能繼續(xù)努力,,大膽提問,,那你會有更大進(jìn)步的。努力吧!
15.你為人誠實,,尊敬老師,,關(guān)心集體,熱愛勞動,,如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,,不滿足于現(xiàn)狀,積極發(fā)言,,改變學(xué)習(xí)方法,,學(xué)會審題,那么,,你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。
16.你一直在努力,老師注意到了,,也看到了,,你有上進(jìn)心,想取得優(yōu)異的成績,,只是付出的努力還不夠,。知道嗎“天才出于勤奮”,如果你比別人多花時間學(xué)習(xí),,是不會比別人差多少的,。老師希望你不斷進(jìn)取,成為一個更出色的你,。
17.本學(xué)期,,老師加大了對你的管教和督促,期末的成績就十分喜人,,這說明你很有學(xué)習(xí)的潛力,,關(guān)鍵是平時都和一些不求上進(jìn)的人玩,自己就失去了學(xué)習(xí)的動力,,希望你要以此為基礎(chǔ),,好好學(xué)習(xí),,爭取更得的進(jìn)步,。
19.你那雙珍珠般的眼睛里,盛滿熱情聰慧,,你那獨到的見解令人欽佩,。做作業(yè)時,,你寫的作文經(jīng)常讓老師拿來當(dāng)范文。參加學(xué)區(qū)作文比賽還獲得三等獎哩!如果你能在課堂上積極發(fā)言,,常常給老師和同學(xué)們帶來意外的驚喜,,你還有什么可挑剔的!
六年級作文教師的實用指南篇十九
1、熊蕙:你是個文靜懂事的女孩,,踏實,、穩(wěn)重、有禮貌;上課能專心聽講,,注意力集中,。作業(yè)按時認(rèn)真完成,生活樸素,。你今后的努力的方向是:精益求精,,擴(kuò)大自己的知識面,講究更有效的學(xué)習(xí)方法,,使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有進(jìn),。
2、盧帆你是一個積極上進(jìn),、勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生,,喜歡開動腦筋思考問題,有一定的分析能力,。每次作業(yè)完成得很好,,學(xué)習(xí)上一絲不茍。爭勝好強(qiáng)的你應(yīng)該記?。骸安磺笞詈?,但求更好”應(yīng)是你的追求,謙虛務(wù)實,、永不滿足才會使你登上理想的殿堂,。另假期里完成寒假作業(yè)的同時把字練好。
4,、闕艷玲:能干的姑娘,,班會課上,總能聽到你響亮自信的演講;集體活動中,,總能看到你奔忙靈動的身影,。作為干部,你很稱職,,總是一絲不茍地做好本職工作,。學(xué)習(xí)上,希望你也能積極主動,有多少勁全使出來吧!
5,、謝顥明:你頭腦聰明,待人和善,同學(xué)關(guān)系相當(dāng)好,學(xué)習(xí)積極性比較高,上課思維活躍,但你的課余時間沒有充分利用,自習(xí)課上不夠?qū)P?效率不高,。不過,最近學(xué)習(xí)態(tài)度大有進(jìn)步,老師對你抱有很大的希望。如果你能對自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,你一定會爭取到優(yōu)異的成績,。
6,、吳志聰你頭腦聰明,但你沒有充分利用,,你的精力較分散,,花在學(xué)習(xí)上的時間不多。對自己要求不夠嚴(yán)格,,自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高,、學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)。老師相信憑你的天資一定能把書讀好的,,今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,努力吧!
10,、盧建柯:是什么使你發(fā)生了變化?原本守紀(jì)好學(xué)的你漸漸對自己放松了要求,,并且已經(jīng)嚴(yán)重影響了你的學(xué)習(xí)成績。新的一年,,新的希望,,望你能制定好自己的奮斗目標(biāo),并為之努力,。相信憑你的聰明,,加上你踏實的學(xué)習(xí),一定會取得明顯進(jìn)步的,。
六年級作文教師的實用指南篇二十
這一學(xué)期的六年級體育工作已結(jié)束,,在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過程中還存在一些問題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。
1、我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。
2,、我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),,形成技能,,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。
3,、我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等,。
4,、這學(xué)期抓好球類的教學(xué)工作。主要抓籃球和乒乓球教學(xué),,取得了很好的教學(xué)效果,。
在開學(xué)初我重點抓了廣播操,因為學(xué)生經(jīng)過一個假期,,對廣播操有些陌生,,如不及時抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,,在糾正就困難了,。因此,我主要是通過以下幾點對廣播操進(jìn)行教學(xué)的,。
第一,,加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,,培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣,。
第二,體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,,要求教師示范要清楚,、準(zhǔn)確,、規(guī)范、優(yōu)美,。
第三,,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,,主要是結(jié)合我的示范動作,,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,,口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。第五,,糾正錯誤動作要及時。
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,,并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),。
在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。在做學(xué)生和家長的工作中,,班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作,。六年級王玉寶同學(xué)在學(xué)校乒乓球比賽中獲冠軍,,胡明超同學(xué)獲亞軍,李芹跳繩比賽獲冠軍,,張娜娜等獲得長跑冠軍等,。
六年級作文教師的實用指南篇二十一
1.陳群川:禮貌、熱情,、勇敢是你的優(yōu)點,。本學(xué)期,你參加校運會60米跑,,為班爭光,。你想當(dāng)一名小隊長的愿望讓老師感動,經(jīng)常為(評語)同學(xué)分發(fā)牛奶,,說明你有上進(jìn)心,,有愛心,。“夢想再大也不嫌大,,追夢人再小也不嫌小”,,愿你改掉欠作業(yè)的習(xí)慣,做永遠(yuǎn)追逐夢想海洋的川流,。
2.你是個嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度的好孩子,。上課時有時分散精神,開小差,。要克服作業(yè)書寫馬虎的現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦,,多開動腦筋,。希望以后勤奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)搞上去,。何香:
3.你是位個性沉靜,、不愛言辭,做事認(rèn)真的孩子,。課堂上能積極思考老師提出的問題,。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,,善于思考,勇于進(jìn)取,。希望你繼續(xù)努力,成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。黎偉:
4.你是個嚴(yán)格遵守學(xué)校各項制度的好孩子,。上課時有時分散精神,開小差,。有時貪玩,,還忘記了做作業(yè)呢!學(xué)習(xí)上不要怕辛苦,,多開動腦筋,。希望你發(fā)揮聰明才智,把各科成績提高上去,。魏必榮:
5.上課時有時分散精神,,開小差。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學(xué)習(xí)上不要怕辛苦,,多開動腦筋。希望你在學(xué)習(xí)上下苦功,,把成績提高上去,。黎覺:
6.陳同學(xué):你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活,,保持像科學(xué)家一樣的刻苦鉆研精神,學(xué)習(xí)成績名列前茅,。身為副班長和衛(wèi)生委員,,你樂做表率,樂于奉獻(xiàn)的精神特別讓人感動,。孩子,,須知“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,,望能克服你稍微薄弱的語文和英語成績,,開墾自己美好的未來!
7.你不愛言語,學(xué)習(xí)上不太用功,。上課時有時分散精神,,開小差。希望你勤奮學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)搞上去,。張靜:
8.李同學(xué):你樂觀、堅強(qiáng),,是個特別能承擔(dān),,特別可信任的小男子漢。本學(xué)期,,你參加校運會400跑取得第二名,。你經(jīng)常默默打掃教室的身影很好地體現(xiàn)了“掃一屋”方能“掃天下”的真理。目前的你還沒能很好適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí),,望你勤學(xué)不息,,向季羨林那樣的大師看齊。
9.你是個性格爽朗,、活潑好動,、善解人意的孩子,能自覺遵紀(jì)守規(guī),,關(guān)心集體,,熱愛勞動,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,,但作業(yè)質(zhì)量不高,,希今后充分明確“逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理,,各方面嚴(yán)格要求自己,,努力提高學(xué)習(xí)成績和作業(yè)質(zhì)量。
10.張一炅:你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班生活!學(xué)習(xí)自主,、勤奮,,每天早起晨讀,,遇到不懂的查閱字典,保持在年級培優(yōu)班參加學(xué)習(xí),。作為大組長,,你收繳作業(yè)的速度和效率在不斷提高?!暗皖^要有勇氣,,抬頭要有底氣”是你喜歡的格言,望你在學(xué)習(xí)上勇爭第一,,做炅炅美玉!
11.盧思霖:你能很好地適應(yīng)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)!寫得一手漂亮的字,,能夠廣泛閱讀,鉆研難題,,學(xué)習(xí)成績名列前茅,。本學(xué)期你代表學(xué)校參加市作文現(xiàn)場賽,一展才華,。老師特別欣賞你科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、關(guān)注大事的良好品質(zhì),,望能精益求精地思考,、學(xué)習(xí),做一名如甘霖般的有用人才,。
12.你是個文靜大方,、明理懂事,善良純樸的女孩,。平時禮貌待人,,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體,,勞動積極,,樂于助人,學(xué)習(xí)認(rèn)真,,作業(yè)認(rèn)真清楚,,希今后積極參與課堂研討,大膽發(fā)表意見,,充分認(rèn)識形勢的緊迫,,競爭的激烈要立于不敗之地。
13.你是個聰明活潑,,但又不能自控的孩子,。有這么好的天賦,和這么好的學(xué)習(xí)條件,,為啥不勤奮學(xué)習(xí),,努力進(jìn)取呢,?希望你認(rèn)清形勢,明白社會競爭激烈的現(xiàn)實,,明白不進(jìn)則退,,就要被淘汰的惡果,希望你立于不敗之地,。
14.汪艷:你是一個有上進(jìn)心的孩子,,能虛心接受他人意見,知錯就改,,尊敬老師,,熱愛集體,關(guān)心愛護(hù)集體榮譽,,熱心助人,,積極勞動,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,。老師希望繼續(xù)努力,,改變學(xué)習(xí)方法,更認(rèn)真地對待學(xué)習(xí),,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。
15.你生性好動,聰明活潑,,可貪玩卻是你的缺點,。有時上課不夠留心,還有些小動作,。作業(yè)的書寫不夠整潔,。學(xué)習(xí)上怕吃苦,懶動腦,,自覺性不強(qiáng),。只有聰明,不去努力,,只會一事無成,。希望你勤奮學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)搞上去,。鐘志強(qiáng):
16.你是一個很認(rèn)真的學(xué)生,,每一次的作業(yè)都做得很清楚,而且仔細(xì),。上課,,每回老師都能看到你高舉的手,你的回答真精彩!老師常常贊嘆,。但最近,,你卻交了個壞朋友,那就是貪玩,。記住,,玩是可以的,但是貪玩就不對了,。好好表現(xiàn),,老師期待你更好的成績。
17.你是個講文明,、懂禮貌的好孩子,。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業(yè)都完成得不錯,。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智,,勤奮學(xué)習(xí)。何蘭:
18.你是個貪玩,、對自己不嚴(yán)格要求的孩子,。上課時有時分散精神,開小差,。作業(yè)不能按時按質(zhì)完成,。學(xué)習(xí)上怕吃苦,懶動腦,。希望你勤奮學(xué)習(xí),,把學(xué)習(xí)搞上去。李志:
19.課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,,是位優(yōu)秀的學(xué)生,。能熱心幫助有困難的同學(xué)。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,更嚴(yán)格要求自己,。老師還希望你能夠戒驕戒躁,踏踏實實地搞好學(xué)習(xí),,爭取成為全面發(fā)展的好孩子,。黎玲:
20.你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研,,課堂上你聚精會神地聽講,認(rèn)真的思考,積極的發(fā)言,。你工作積極,,樂意當(dāng)老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良,;平時你總是帶著甜甜的笑容,,與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書,,把作文寫得更具體生動,,相信你將贏得更多的掌聲。
21.你是個文靜大方,、明理懂事的女孩,。待人真誠,心地善良,,與同學(xué)和睦相處,,關(guān)心集體,熱愛勞動,,樂于助人,,學(xué)習(xí)認(rèn)真。希今后積極參與課堂研討,,勇于發(fā)表意見,,大膽開拓創(chuàng)新,加強(qiáng)競爭意識,,立于不敗之地,。