撰寫心得體會(huì)可以激發(fā)內(nèi)在的思考和探索的動(dòng)力。寫心得體會(huì)時(shí),，我們要堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題的思路。以下是一些優(yōu)秀企業(yè)家分享的心得體會(huì),，他們的經(jīng)驗(yàn)或許可以對(duì)我們的創(chuàng)業(yè)之路有所啟發(fā),。

行政管理心得體會(huì)篇一

代表，其中有中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)郭振有,，晉中市教育局局長(zhǎng)鹿建平,，長(zhǎng)期從事基礎(chǔ)教育、學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略,、學(xué)校課程開發(fā),、課堂教學(xué)行為等領(lǐng)域研究的太谷縣胡村小學(xué)校長(zhǎng),，他們傳遞給我們的都是先進(jìn)的教育理念與當(dāng)今中國(guó)教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。王建宗,、張引翔校長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育,、教學(xué)管理中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們的講座理論聯(lián)系實(shí)際,。此次能零距離的接觸專家,，親耳聆聽他們高屋建瓴的講座機(jī)遇難得，受益匪淺;特點(diǎn)之二,，內(nèi)容豐富,，“校長(zhǎng)的發(fā)展新視野”讓我們更清醒認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)“陵川教育復(fù)興”，要靠底層一線校長(zhǎng)腳踏實(shí)地履行使命;“學(xué)生第二”,、“走好均衡發(fā)展的四步棋,，做好提升質(zhì)量的五件事”告訴我們作為一名校長(zhǎng)要有思想，應(yīng)該用哲學(xué)家的思維,、辯證的眼光,，客觀理性地看待我們的教育管理，研究我們的教育管理,，改革我們的教育管理,，發(fā)展我們的教育;“今天，我們?nèi)绾巫鲂ｉL(zhǎng)”,、“優(yōu)化教師隊(duì)伍,，優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)”以一種全新的理念告訴我們:今日之教育做個(gè)好校長(zhǎng)不容易，社會(huì)對(duì)校長(zhǎng)提出了更高的要求,，校長(zhǎng)角色要有全新的定位,，不僅要看到校長(zhǎng)職業(yè)的特殊性，更應(yīng)該注重校長(zhǎng)個(gè)人修養(yǎng)的提升;“學(xué)校發(fā)展的智慧與行動(dòng)”從宏觀的角度羅列出學(xué)校種種問題存在的緣由以及破解之策,，豐富的講座內(nèi)容好似一道“營(yíng)養(yǎng)大餐”讓我們品嘗得有滋有味,。特點(diǎn)之三，形式多樣,，撰寫論文,，集中聽講、認(rèn)真筆記,、撰寫培訓(xùn)體會(huì)等讓短暫的培訓(xùn)異常充實(shí),。

培訓(xùn)帷幕落下的同時(shí)，新征程的號(hào)角也已吹響,，此輪培訓(xùn)在拓寬視野,、豐富知識(shí)、接受信息,、更新理念的同時(shí),，我想作為一名小學(xué)校長(zhǎng),，身為學(xué)校管理者，我們?nèi)绾我耘嘤?xùn)為新的起點(diǎn)?怎樣立足崗位有作為?應(yīng)該從有“感”做起,。

校長(zhǎng)要堅(jiān)守教育這方凈土,，永葆心靈的'恬靜與快樂，立足崗位,，潛心投入,，守土有責(zé)，心如止水,，靜下心來(lái)將學(xué)校事情做好,。

其次，校長(zhǎng)要有責(zé)任感,。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能,，也能喚醒人的良知;一個(gè)沒有責(zé)任感的校長(zhǎng)談何全身心投入教育事業(yè)?校長(zhǎng)一旦失去責(zé)任感，必將在麻木中失去良知,，學(xué)校諸多教育的怪現(xiàn)象也就會(huì)隨之而生,。增強(qiáng)責(zé)任感就要有責(zé)任意識(shí)，切不可有做一天和尚撞一天鐘,，得過且過的混沌狀態(tài),。增強(qiáng)責(zé)任感要勤思考、善動(dòng)腦,、提升自身素質(zhì)與管理水平將責(zé)任意識(shí)轉(zhuǎn)化為行為和能力,。

再者，校長(zhǎng)要有進(jìn)取感,。面對(duì)職業(yè)倦態(tài),，我們不能只求安穩(wěn)，不思進(jìn)取,。進(jìn)取心是校長(zhǎng)應(yīng)有的政治品質(zhì),，不管從事哪項(xiàng)工作都需要有進(jìn)取心。作為校長(zhǎng),，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任重大,，對(duì)工作就要始終保持一顆進(jìn)取心，奮發(fā)向上,，有朝氣、有熱情,，無(wú)論在什么條件和環(huán)境下,，都要堅(jiān)韌不拔，執(zhí)著追求,。

再其次,，校長(zhǎng)要有親和感,。親其師，才會(huì)信其道,。一個(gè)校長(zhǎng)如果高高在上,，就會(huì)脫離群眾，師生會(huì)對(duì)他敬而遠(yuǎn)之,，因此,，做一個(gè)有親和感的校長(zhǎng)，不但要學(xué)會(huì)發(fā)自內(nèi)心的微笑,，還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)同情,、寬容、贊美,，真誠(chéng)善待老師與學(xué)生,，校長(zhǎng)要走近師生多與他們交流溝通，感受他們的喜怒哀樂,，參與師生的教育,、教學(xué)、課外文體活動(dòng),，做老師和學(xué)生的知心朋友,。只有校長(zhǎng)人格高尚、完美,，才會(huì)對(duì)師生產(chǎn)生感染力,、輻射力，教育效果也才會(huì)好,。

最后,，校長(zhǎng)要有約束感。在防范職務(wù)犯罪培訓(xùn)時(shí),，市檢察院副檢察長(zhǎng)培訓(xùn)教師時(shí)強(qiáng)調(diào)教師要廉潔執(zhí)教,。是啊，法律法規(guī)就像石頭,，如果你把它背在身上,，會(huì)痛苦無(wú)比;如果你將它墊在腳下，它會(huì)幫助你站得更高,，看得更遠(yuǎn),。有了約束感，校長(zhǎng)就不會(huì)將權(quán)力占為己有,。要有約束感,，校長(zhǎng)首先要學(xué)習(xí)和遵守國(guó)家法律法規(guī)，了解遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，樹立法制意識(shí),。要有約束感,，校長(zhǎng)要時(shí)刻修身，不斷提高個(gè)人修養(yǎng),。

行政管理心得體會(huì)篇二

三天的學(xué)習(xí),，使我受益匪淺，我認(rèn)為行政管理教學(xué)的主要目的是將行政管理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用技術(shù)通過靈活有效的教學(xué)方法傳授給學(xué)生,，以提高學(xué)生行政管理專業(yè)化水平和綜合能力,。這需要積極探索新的教學(xué)方法。現(xiàn)行的高等院校的行政管理教學(xué)方法普遍存在重視科研,、輕視教學(xué),，重視教學(xué)內(nèi)容研究、輕視教學(xué)方法研究的傾向,，改革行政管理學(xué)課程教學(xué)方法具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

我認(rèn)為行政管理學(xué)教學(xué)方法是新形勢(shì)下培養(yǎng)行政管理專業(yè)人才的需求。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革,、政府機(jī)構(gòu)改革和知識(shí)經(jīng)濟(jì),、經(jīng)濟(jì)全球化等時(shí)代背景下，社會(huì)對(duì)行政管理專業(yè)人才的需求由傳統(tǒng)的研究型,、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型,、操作型人才轉(zhuǎn)變，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理,、政策制定,、人事組織等工作的大量人才。而從當(dāng)前行政管理人才的培養(yǎng)來(lái)看,，課堂教學(xué)多采取“黑板管理學(xué)”授課方式,，這種課堂教學(xué)既不符合行政管理學(xué)實(shí)踐性的學(xué)科特征，所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),、知識(shí)體系會(huì)存在缺乏操作技能訓(xùn)練的問題,，難以幫助學(xué)生獲得處理實(shí)際行政管理事務(wù)中分析、解決問題所需要的品質(zhì),、能力和技能,。改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)勢(shì)在必行,。

隨著電子政務(wù)技術(shù)的發(fā)展,，對(duì)行政管理過程中信息的快速反應(yīng)能力、判斷能力,、預(yù)測(cè)能力和處理能力等要求更高,，而行政管理專業(yè)的本科實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)非常薄弱，主要的實(shí)踐教學(xué)為進(jìn)行社會(huì)調(diào)研、撰寫畢業(yè)論文和參與畢業(yè)實(shí)習(xí),，集中實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本處于空白狀態(tài)，不能適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,，這就迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)公共行政教學(xué)方法,，嘗試新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)代行政管理工作的需要,。

我認(rèn)為進(jìn)行行政管理學(xué)教學(xué)方法的改革,，應(yīng)著力把握以下原則。

第一,，以學(xué)生為本,，培養(yǎng)學(xué)生能力為第一原則。以學(xué)生為本的'思想原則是在行政管理課程的課堂教學(xué)過程中,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己不僅是學(xué)習(xí)的主體,。又是自身發(fā)展的主體這樣的一種特殊認(rèn)知過程。提高學(xué)生對(duì)行政管理學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)行政管理總體的綜合能力，它要求教學(xué)要以學(xué)生為中心,，尊重學(xué)生,。通過對(duì)話式和啟發(fā)式教學(xué)，針對(duì)學(xué)生對(duì)行政管理學(xué)思想認(rèn)識(shí)中存在的問題,，精練課堂教學(xué)內(nèi)容,，突出講授課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn),，提高教學(xué)效果,，并培育民主和諧的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,，為社會(huì)的進(jìn)步培養(yǎng)高素質(zhì)的政府管理人才。

第二,，理論聯(lián)系實(shí)際,、不斷創(chuàng)新原則。行政管理學(xué)既是一門基礎(chǔ)性理論學(xué)科,，也是一門實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用型學(xué)科,，因此，行政管理教學(xué)必須時(shí)刻關(guān)注行政管理改革發(fā)展的實(shí)踐進(jìn)程,，注重理論聯(lián)系實(shí)際,，并著力在行政管理具體運(yùn)作方式和方法上下功夫。在教學(xué)方法上大膽創(chuàng)新，授課內(nèi)容要盡可能反映本學(xué)科國(guó)內(nèi)外的最新研究成果及動(dòng)態(tài),，保持教學(xué)內(nèi)容與國(guó)內(nèi)外行政管理理論與現(xiàn)實(shí)的發(fā)展,、變化同步，使教學(xué)內(nèi)容常新,，更新教學(xué)方法,，使行政管理教學(xué)方法富于時(shí)代感、新鮮感,，適應(yīng)信息社會(huì)發(fā)展的需要,。

第三，注重教學(xué)效率和教學(xué)方法有效性原則,。注重教學(xué)效率,，遵守教學(xué)方法有效性是現(xiàn)代高等教育教學(xué)實(shí)踐中的重要原則，也是行政管理教學(xué)方法改進(jìn)和優(yōu)化的基本要求,。關(guān)注實(shí)際運(yùn)作中的低投入和高產(chǎn)出,，增強(qiáng)時(shí)間觀念，提高效率,，適應(yīng)現(xiàn)代政府提高行政效能的要求,，也是避免教學(xué)滿堂灌、機(jī)械式重復(fù)練習(xí),、題海戰(zhàn)術(shù)等低效現(xiàn)象發(fā)生的基本要求,。

第四，堅(jiān)持教學(xué)方法整體,、系統(tǒng),、合理、優(yōu)化原則,。系統(tǒng)效應(yīng)是衡量行政管理教學(xué)方法設(shè)計(jì)成功與否的主要依據(jù),。在行政管理教學(xué)過程中應(yīng)注意把握教學(xué)方法內(nèi)部關(guān)系的協(xié)調(diào)和平衡，以使行政管理教學(xué)效果達(dá)到合理,、最佳狀態(tài),。也就是說(shuō)，行政管理教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,，除要考慮具體要素的改進(jìn)和完善外,，更應(yīng)從總體上關(guān)注行政管理教學(xué)各要素問的良好組合和協(xié)調(diào)，以求產(chǎn)生最佳的系統(tǒng)整體效益,。一方面,，要看到各種行政管理教學(xué)方式都有其存在的合理性,，有其特長(zhǎng)和獨(dú)特價(jià)值,，所以要具體探索和豐富各種各樣的行政管理教學(xué)方式,；另一方面，應(yīng)根據(jù)具體的行政管理教學(xué)任務(wù)和實(shí)際條件,，應(yīng)用不同的教學(xué)方式,，克服教學(xué)方法局部、僵化做法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，綜合成整體優(yōu)化的行政管理教學(xué)方法結(jié)構(gòu),。

行政管理心得體會(huì)篇三

昨天,，配送中心組長(zhǎng)級(jí)以上人員參加了公司組織的《行政管理》基本知識(shí)，張總在講解過程中不斷用案例進(jìn)行舉一反三,，讓我們從理論聯(lián)系實(shí)際的進(jìn)行思考,，讓我們大家受益匪淺。

通過這次行政管理基礎(chǔ)知識(shí)的碚訓(xùn),，結(jié)合我們?cè)谝郧肮ぷ髦械囊恍┕芾韺?shí)際,，讓我認(rèn)識(shí)到：作為一名管理人員，我與行政管理專業(yè)還有很大的差距,。

帶著這一系列的問題,，我們回顧這些年我們?cè)谕怅J蕩,，我們失去了什么,，得到了什么,。大多數(shù)人的答案應(yīng)該是：浪費(fèi)了青春,，但是收獲呢？我們收獲的卻是很少,，當(dāng)然了,，這里說(shuō)的少,，是在金錢和物質(zhì)方面的。但是我們應(yīng)該也有很大的收獲,，那就是我們的思想不在象以前那樣的無(wú)知——{整天只知道玩,，只知道去哪里尋找剌激。現(xiàn)在我們應(yīng)該要真正的面對(duì)生活了,，現(xiàn)在的.社會(huì)是很現(xiàn)實(shí),，同時(shí)也是很殘酷的。我們?nèi)绻€是象以前一樣,，對(duì)工作不用心,，那樣的話。我們將遲早會(huì)被社會(huì)淘汰,，也就失去了生存的基礎(chǔ),。

另外，我們?cè)诠芾磉^程中,，要以身作則,，按公司管理流程，特別是要按原則辦事,，對(duì)于中層以上干部而言,，我們每天的工作重點(diǎn)就是對(duì)各班組的相關(guān)規(guī)范操作以及倉(cāng)庫(kù)安全等方面進(jìn)行檢查再檢查，盡量的避免失誤發(fā)生,。對(duì)于基層的干部而言,，我們的主要職責(zé)就是對(duì)日常工作進(jìn)行具體實(shí)施，帶領(lǐng)全組人員按照操作流程完成本組的日常工作,，在具體實(shí)施過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，并向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，從而進(jìn)行解決,。

行政管理心得體會(huì)篇四

經(jīng)過幾周的《行政管理學(xué)》學(xué)習(xí),，使我對(duì)《行政管理學(xué)》有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí),，受益匪淺,。學(xué)校開設(shè)的《行政管理學(xué)》選修課，對(duì)我們以后尤其是將來(lái)考公務(wù)員和從事行政管理工作有很大的幫助,。

它是一門研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué),，是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí)。行政管理學(xué)作為一門科學(xué),，在20世紀(jì)初成立以來(lái),，得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。在發(fā)達(dá)國(guó)家,，行政管理(公共行政)已成為一個(gè)獨(dú)立的,，具有眾多理論流派,，多學(xué)科交叉的，理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué),。改革開放以來(lái),，中國(guó)行政學(xué)的研究蓬勃發(fā)展。行政管理在各種管理中起領(lǐng)導(dǎo),、主管作用,，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)也需要各方面的有效管理，其中行政管理是否科學(xué),、有效,，直接影響著國(guó)家、社會(huì)的發(fā)展,。

我國(guó)行政管理學(xué)以馬克思主義為指導(dǎo),，研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家行政管理的規(guī)律性和方法。該學(xué)科密切關(guān)注理論發(fā)展和我國(guó)行政發(fā)展的實(shí)踐,，堅(jiān)持以建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，根據(jù)我國(guó)政治,、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展變化的情況,，分析研究我國(guó)行政管理，特別是中國(guó)行政改革所面臨的一些重要理論問題,。注意學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外行政理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，但不套用西方的理論模式和價(jià)值觀念，努力反映行政學(xué)的發(fā)展,，廣泛吸收最新研究成果,，建構(gòu)中國(guó)行政管理學(xué)的理論體系。

用性的科學(xué),，行政環(huán)境和行政職能是行政活動(dòng)的依據(jù)和基礎(chǔ),。

2、行政管理的主體,。主要研究和了解：行政組織和機(jī)構(gòu),，行政領(lǐng)導(dǎo)以及執(zhí)行公務(wù)的工作人員。

4,、行政管理的保障,。主要研究和了解：行政管理過程要能夠順利運(yùn)行達(dá)到預(yù)期效果，必須依據(jù)一系列的保障手段,。主要有：財(cái)務(wù)行政,、行政法治、行政方法,、行政道德,。

5,、行政管理的目的。主要研究和了解：提高行政效率是行政管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，而行政改革是提高行政效率的必由之路,。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)行政學(xué)、政治學(xué),、管理學(xué),、法學(xué)等方面的基本理論和基本知識(shí)，受到行政學(xué)理論研究,、公共政策分析,、社會(huì)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、外語(yǔ),、公文寫作和辦公自動(dòng)化等方面的基本訓(xùn)練,，具備行政管理的基本能力及科研的初步能力。

當(dāng)前我國(guó)行政管理中主要存在哪些問題,，最主要的問題是什么,，產(chǎn)生問題的原因是什么?或者說(shuō)問題的癥結(jié)在哪里?因?yàn)楦母锏膶?shí)質(zhì)就是要解決行政管理中存在的問題，使之健康發(fā)展,。在行政管理學(xué)研究過程中,，我們必須揭示行政管理中存在的問題。同時(shí),，我們還要在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討行政管理改革發(fā)展的目標(biāo),、基本任務(wù)、方式,，說(shuō)明行政管理為什么要改革,，以及應(yīng)該如何改革、朝著什么方向改革,，以便為我國(guó)的行政改革和發(fā)展指明方向,。

2.研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)，有助于提高我國(guó)公務(wù)員素質(zhì),，進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平,。一個(gè)國(guó)家行政管理水平的提高，在很大程度上取決于公務(wù)員素質(zhì)的提高,。因?yàn)槿魏涡姓芾砉ぷ鞫际菄?guó)家公務(wù)員去做的,，如果一個(gè)國(guó)家的公務(wù)員素質(zhì)低，這個(gè)國(guó)家的行政管理水平也不會(huì)高,。因此,，要提高行政管理水平，就必須提高國(guó)家公務(wù)員的素質(zhì),。而研究和學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是提高國(guó)家公務(wù)員的素質(zhì)的一條重要途徑,，甚至是一條必不可少的途徑,，這已為很多發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證實(shí)，也為近20xx年來(lái)我國(guó)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所證明,。自20世紀(jì)80年代中期行政管理學(xué)在我國(guó)恢復(fù)和發(fā)展以來(lái),，我國(guó)的各類教育機(jī)構(gòu)對(duì)相當(dāng)數(shù)量的公務(wù)員進(jìn)行了行政管理學(xué)的培訓(xùn)，廣大公務(wù)員也認(rèn)真學(xué)習(xí)行政管理學(xué)知識(shí),，相當(dāng)一部分學(xué)習(xí)過行政管理學(xué)知識(shí)的大學(xué)畢業(yè)生充實(shí)到我國(guó)的公務(wù)員隊(duì)伍,，極大地提高了我國(guó)公務(wù)員的整體素質(zhì)，對(duì)從整體上提高我國(guó)行政管理的水平也發(fā)揮了積極作用,。

一種執(zhí)行法律,、政策的管理活動(dòng)。在現(xiàn)代社會(huì),，無(wú)論是企業(yè)還是事業(yè)單位,，都離不開政府，離不開國(guó)家政策,。企業(yè)和事業(yè)單位都必須接受政府的指導(dǎo),，與政府保持良好的合作，按國(guó)家法律和政策辦事,。因此,，作為企業(yè)和事業(yè)單位的管理者，不僅要熟悉和掌握企業(yè)管理知識(shí)和事業(yè)單位管理知識(shí),，而且要了解政府，懂得法律,，掌握政策,。對(duì)于企業(yè)和事業(yè)單位的管理人員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)行政管理學(xué)是了解政府及其運(yùn)行規(guī)律的一條重要途徑,。

人類文明的發(fā)展,，已進(jìn)入一個(gè)新的時(shí)期。在這新的歲月,，科學(xué)技術(shù)革命將以新的動(dòng)力推動(dòng)經(jīng)濟(jì),、文化、教育,、軍事等各個(gè)領(lǐng)域的飛速發(fā)展,，推動(dòng)人類社會(huì)生活的變革。新的觀念,、勞動(dòng)方式,、生活方式和工作方式的出現(xiàn)，使國(guó)家管理更加復(fù)雜化,。國(guó)內(nèi)外許多有識(shí)之士都認(rèn)為,，科學(xué),、技術(shù)和管理是現(xiàn)代文明的“三鼎足”，知識(shí),、能力,、身心和人格是個(gè)人適應(yīng)現(xiàn)代文明社會(huì)歷史發(fā)展進(jìn)程的“四素質(zhì)”。有為才有位,，能者上,，平者讓，庸者下的人才競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)已初露端倪,。所以,，在學(xué)習(xí)中，我們首先應(yīng)從當(dāng)前社會(huì),、財(cái)智時(shí)代,、地球一村、數(shù)字世界的全球視角出發(fā),，從提高整個(gè)中華民族的素質(zhì),，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力，貫徹科教興國(guó)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)的新局面和個(gè)人業(yè)績(jī)的爭(zhēng)輝等方面發(fā)展的需要出發(fā),，趕快鞭策自己，提高自己的素質(zhì),，首要的是文化素質(zhì),，做識(shí)時(shí)務(wù)的俊杰，為國(guó)家,、為人民建新功,，創(chuàng)新業(yè)。

現(xiàn)政府管理目標(biāo),。二是適應(yīng)當(dāng)代科技革命和世界發(fā)展趨勢(shì)的需要,。客觀形勢(shì)發(fā)展要求我們盡快提高行政管理水平,，推動(dòng)科技和經(jīng)濟(jì)建設(shè)迅速發(fā)展,，使我國(guó)跟上時(shí)代發(fā)展步伐。三是當(dāng)前改革的需要,。行政改革是政治改革的重要內(nèi)容,，政治改革、行政改革又為經(jīng)濟(jì)改革和文化改革提供必要的條件,。四是提高國(guó)家公務(wù)員素質(zhì)以適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要,。行政管理學(xué)是國(guó)家公務(wù)員必備的專業(yè)知識(shí)，目前我國(guó)公務(wù)員尤需增進(jìn)這方面的知識(shí)?？傊?，行政學(xué)是治國(guó)興邦的科學(xué)，是促進(jìn)廣大管理干部成才,、成長(zhǎng)的科學(xué),，是管理干部的必修課。

俗話說(shuō),，信心是事業(yè)成功的一半,。從上說(shuō)來(lái)，如果學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想端正了,，提高自我素質(zhì)的期望值緊迫了,，學(xué)習(xí)目的明確了，那么信心應(yīng)該倍增,，就應(yīng)尋橋覓舟,，想方設(shè)法到達(dá)目標(biāo)的彼岸。此時(shí)此刻潛在的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新激情便會(huì)燃起、爆發(fā),。創(chuàng)新并不是某個(gè)人的專利,，而是每個(gè)人都可以辦到的。古語(yǔ)云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在個(gè)人”,。對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，只要有創(chuàng)新的素質(zhì),、毅力和百折不撓的精神,，都可創(chuàng)新。中外歷史上名人學(xué)家,，每一次創(chuàng)新都是在經(jīng)過艱苦的努力，戰(zhàn)勝主客觀的不利因素后取得的,。每個(gè)創(chuàng)新者,，在未成名前，均為“小人物”,、普通者,，只不過是他們有勇氣，有膽略,，敢于把自己的聰明才智變成行動(dòng),，敢于承認(rèn)失敗，并從中吸取教訓(xùn),，激勵(lì)自己最終達(dá)到目的,。古人說(shuō),，人一能之，已十之;人十能之,，已百之,。只要功夫深，鐵杵磨成繡花針,。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō),，妙算還從拙中來(lái)，愚公智叟兩分開,。日久方顯愚公智,，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良方,，一分辛苦一分才,。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)勤奮刻苦,，治學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn),，夯實(shí)基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印地走向輝煌,。

行政管理心得體會(huì)篇五

行政工作人員權(quán)利：按其性質(zhì)的作用可分為兩大類：一,、行政工作人員作為社會(huì)勞動(dòng)者應(yīng)有的個(gè)人基本權(quán)利(1、獲得合理工資報(bào)酬的權(quán)利2,、享受各種福利待遇的權(quán)利3,、休息的權(quán)利4、職業(yè)保障權(quán)利5,、維護(hù)個(gè)人權(quán)益的權(quán)利6,、辭職的權(quán)利);二、由執(zhí)行公務(wù)需要產(chǎn)生的行政工作人員的特殊權(quán)利(1,、職權(quán)保障權(quán)2,、工作條件保障權(quán)3、接受教育培訓(xùn)權(quán)4,、行政參與權(quán)),。

行政工作人員的義務(wù)：按其也可大致分為兩類：一、是一般義務(wù),，即遵守職業(yè)道德的義務(wù)(1,、盡職盡責(zé)的義務(wù)2、服從命令的義務(wù)3,、遵守法紀(jì)的義務(wù));二是特殊義務(wù),，即維護(hù)國(guó)家利益的義務(wù)(1、忠于國(guó)家的義務(wù)2、嚴(yán)守職業(yè)機(jī)密的義務(wù)3,、公正廉潔的義務(wù)),。

行政決策的程序：1、調(diào)查研究,，提出問題2,、系統(tǒng)分析，確定目標(biāo)3,、收集資料,，擬定方案4、評(píng)估方案,，總體權(quán)衡5,、審慎抉擇，優(yōu)選方案執(zhí)行決策,，追逐反饋,。

行政執(zhí)行的基本原則：指對(duì)整個(gè)行政執(zhí)行活動(dòng)起著指導(dǎo)作用的基本準(zhǔn)則，它是對(duì)行政執(zhí)行活動(dòng)中的客觀規(guī)律和概括和總結(jié),，具有普遍的指導(dǎo)意義,。

行政指揮：指行政領(lǐng)導(dǎo)者按照既定的目標(biāo)和計(jì)劃，對(duì)所屬下級(jí)的行政活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),，以實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為,。

行政控制：指行政領(lǐng)導(dǎo)者，以行動(dòng)計(jì)劃為標(biāo)準(zhǔn),，衡量實(shí)際工作,，采取必要措施糾正偏差，確保決策目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的管理活動(dòng),。

行政溝通：指行政組織和行政人員,，交流和傳遞行政信息，增進(jìn)了解,，同一認(rèn)識(shí)的活動(dòng),。

行政諧調(diào)：即協(xié)商調(diào)節(jié)，是一種協(xié)商調(diào)節(jié)的活動(dòng),，指行政組織或行政領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用各種措施和辦法,，調(diào)節(jié)本系統(tǒng)各組成部分及行政人員之間的關(guān)系，使之相互配合,，以便共同實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)的行為,。

行政監(jiān)督的特點(diǎn)：1,、在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)施行政監(jiān)督2,、廣大人民群眾積極參與行政監(jiān)督活動(dòng)3、按民主集中制的原則實(shí)施監(jiān)督4、行政監(jiān)督具有直接,、及時(shí),、靈活、迅速的優(yōu)點(diǎn),。

行政監(jiān)督的作用：1,、行政監(jiān)督對(duì)行政管理的政治方向起著保證作用2、行政監(jiān)督對(duì)改革開放總方針的貫徹執(zhí)行起著保障作用3,、行政監(jiān)督對(duì)實(shí)現(xiàn)行政管理法制化起著促進(jìn)作用4,、行政監(jiān)督對(duì)于行政管理及其實(shí)施的科學(xué)化與民主化具有推動(dòng)作用5、行政監(jiān)督對(duì)國(guó)家,、社會(huì),、集體的利益和公民合法權(quán)益起著保護(hù)的作用。行政監(jiān)督的原則：指在監(jiān)督過程中,，必須遵循的行為規(guī)范和活動(dòng)準(zhǔn)則(1,、適用法紀(jì)面前人人平等的原則2、依法獨(dú)立行使監(jiān)督權(quán)的原則3,、既要維護(hù)法紀(jì)尊嚴(yán),，又要有利于改革開放的原則。

行政管理心得體會(huì)篇六

在大興電大學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了,。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的,，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少。

我選擇電大開放教育是被其免試入學(xué)和完全學(xué)分制,，以及靈活多樣的教學(xué)形式所吸引,。開放教育可以讓我根據(jù)自身時(shí)間和精力，自主選擇,，處理好學(xué)習(xí),、工作和生活的矛盾，緩解工學(xué)壓力,。

由于工作很忙,，平日不會(huì)有太多空余時(shí)間，所以我特別重視提高聽課效率,。按時(shí)參加每一堂輔導(dǎo)課,，認(rèn)真做筆記。課后回家,，抓緊時(shí)間溫習(xí)功課,，遇到問題則及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,。同時(shí)我結(jié)合自身實(shí)際,，科學(xué)安排時(shí)間,，自覺克服來(lái)自工作、生活等方面的困難,，有效地解決了工學(xué)矛盾,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn),。入學(xué)時(shí),，我工作單位離學(xué)校距離較遠(yuǎn)，時(shí)間非常緊張,，工學(xué)矛盾十分突出,。針對(duì)這種情況，一方面,，我積極參加電大組織的面授課,，盡量作到不遲到、不曠課,，不無(wú)故請(qǐng)假,，按時(shí)完成作業(yè);另一方面，我采取了5+1,，8+2的學(xué)習(xí)方法,，即在每周5個(gè)工作日的基礎(chǔ)上，再利用1個(gè)休息日學(xué)習(xí);在每天工作8小時(shí)的基礎(chǔ)上,，晚上再擠出2個(gè)小時(shí)通過這種方式,，有效地解決了工作和學(xué)習(xí)在時(shí)間上的矛盾，確保了學(xué)習(xí)與工作的兩不誤,。由于我并不直接從事行政管理工作,，對(duì)有些專業(yè)知識(shí)需要更多的時(shí)間去消化，開始覺得很枯燥,，但慢慢地,，我從這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)、案例中找到了樂趣,，從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),，注意身邊發(fā)生的事情，運(yùn)用法律知識(shí)去分析,、去認(rèn)識(shí),。積少成多，慢慢提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

參加開放教育學(xué)習(xí)不僅豐富了我的文化知識(shí),，也提高了我的工作能力與效率，促進(jìn)了我的成長(zhǎng),。通過學(xué)習(xí)我在參與企業(yè)文化建設(shè),、公司規(guī)章制度的修改,，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員,，為提高自身素質(zhì)、確保工作業(yè)績(jī)提供了保證,，并得到公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

在幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我逐步學(xué)會(huì)了從主教材上,、從網(wǎng)上,、從bbs站點(diǎn)上、從電話咨詢,、電子郵件,、參加面授等等方式獲得教學(xué)信息來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別喜歡網(wǎng)上獲取信息的學(xué)習(xí)方式,，我覺得,，如果學(xué)習(xí)從讀文字教材入手，往往不得要領(lǐng),，看著后邊忘了前邊,，效果不好，而通過上網(wǎng)下載同步測(cè)驗(yàn)題和作業(yè),，從同步測(cè)驗(yàn)和作業(yè)入手,，既先熟悉了題型，同時(shí)邊做看主教材,，有的放矢,，不會(huì)做的地方再上網(wǎng)查看教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息，各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的講解提示,，再查不到弄不懂的問題就給老師發(fā)電子郵件詢問,，有時(shí)進(jìn)入bbs參與討論，當(dāng)然,，以后期末練兵更是必定參加,，爭(zhēng)取在期末考試中拿到一個(gè)好成績(jī)。

在學(xué)習(xí)氛圍濃郁的大興電大校園里,，通過與老師,、同學(xué)的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經(jīng)歷,、處世態(tài)度,，拓寬視野，增廣見聞,，更欣喜的是獲得不少良師益友,，學(xué)到了真正有用的科學(xué)文化知識(shí),。單元的時(shí)間為14小時(shí)，雖然安排不少于20小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但一周的生活基本沒有受到影響,，只不過時(shí)間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦,，也有利于保持學(xué)習(xí)效率,。

參加小組學(xué)習(xí)是開放教育中的一種形式，我們一般由3,、5人組成,。都是同專業(yè)的、住得比較近的,，學(xué)習(xí)進(jìn)度較一致的'學(xué)生,，經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題，交流學(xué)習(xí)體會(huì),、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)信息和資料,，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感,，在互幫互學(xué)中共同提高,。我們還通過電腦網(wǎng)絡(luò)、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系,，及時(shí)解決在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種難題,。

還有一些學(xué)習(xí)技巧值得我們互相在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式,。閱讀教材時(shí)直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容,，聽課時(shí)做好聽課筆記,，要為聽課做好準(zhǔn)備，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好,，課后應(yīng)該盡快整理聽課筆記,，檢查筆記中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，確保其完整并且精確無(wú)誤,，對(duì)任何有缺失的和有疑點(diǎn)的地方,，應(yīng)該及時(shí)找老師或同學(xué)核對(duì)并補(bǔ)充完整，讀聽課筆記,，用顏色筆或熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)和重要的概念,、結(jié)論等,。

以上是我在一年多時(shí)間里總結(jié)，并得很好的驗(yàn)證,，希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績(jī),，也希望我的體會(huì)大家能認(rèn)可。

行政管理心得體會(huì)篇七

行政管理是作為一個(gè)大學(xué)生所應(yīng)該掌握的基本素養(yǎng),，通過本堂課的學(xué)習(xí),，我了解到了關(guān)于國(guó)家政治體制的基本常識(shí)，對(duì)黨和政府的政策有了更進(jìn)一步的理解,。或許今后我用不到這些知識(shí),，但是我仍然會(huì)努力加深自己在這方面的素養(yǎng),。我國(guó)的行政管理體制傳統(tǒng)上以中央集權(quán)為主。因?yàn)閲?guó)家土地面積廣大,，民族眾多管理難度大,。完整的中央集權(quán)體系在秦代開始建立。秦代富有開創(chuàng)性的制度創(chuàng)建影響了中國(guó)后來(lái)的歷史長(zhǎng)達(dá)幾千年,。直到現(xiàn)在我們還受到秦代制度的影響,。三公九卿制構(gòu)成了中央政府的基本架構(gòu)，往下是由中央政府任命的地方官吏,。往上是集行政,、立法、司法于一身的皇帝,，同時(shí)皇帝也是國(guó)家的人格化象征和某種程度上的精神領(lǐng)袖,，這也是為什么宗教在中國(guó)一直依附于皇權(quán)生存。雖然如此,，皇帝的權(quán)力還是受到相當(dāng)?shù)闹萍s,。

這種制約不是表現(xiàn)在明文法定上而是約定俗成的傳統(tǒng)。在中國(guó)傳統(tǒng)是一個(gè)力量相當(dāng)大的因素,，這或許是農(nóng)耕社會(huì)的保守性造成的,。制約皇帝的是天，這個(gè)“天”是一個(gè)漫長(zhǎng)時(shí)間里發(fā)展起來(lái)的概念,。夏商周三代“天”還是代表一種神意,，當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)力低下，人民群眾往往把無(wú)法理解的力量歸咎于天,，“殷人率民以侍神,，歌舞以?shī)噬瘛本褪酋r明例證。周革商命以后“天”的神秘色彩有所減弱,，民的作用開始得到重視,。殷周易代是上古的一大轉(zhuǎn)折,。敬德保民、皇天無(wú)親惟德是輔等觀念開始在政治生活中產(chǎn)生影響,。其后孔子祖述堯舜憲章文武將之進(jìn)一步發(fā)展為系統(tǒng)的儒家學(xué)說(shuō),。漢代董仲舒又吸收陰陽(yáng)家的觀點(diǎn)將“天”的神秘性和民意相結(jié)合提出“天人感應(yīng)”。至此制約皇帝的民意獲得了理論上的合法性,。在政府架構(gòu)中也有對(duì)于皇權(quán)的剛性制約,，西漢的丞相權(quán)力相當(dāng)大，以至于光武帝建立東漢要用尚書臺(tái)來(lái)肢解相權(quán),。唐代則通過三省六部制的行政命令審議復(fù)核來(lái)匡正皇帝的謬誤,。即使是明代皇權(quán)極大加強(qiáng)的情況下，飽受儒家思想熏陶的知識(shí)分子也表現(xiàn)出極大地勇氣來(lái)對(duì)抗皇帝錯(cuò)誤的命令甚至不惜為此付出生命,。

近代以來(lái)思潮涌動(dòng),，傳統(tǒng)倫理道德、西方民主學(xué)說(shuō),、社會(huì)主義思想以及種,。種倏乎即逝的主張都在影響著中國(guó)的歷史進(jìn)程。無(wú)論是上層精英還是下層老百姓都表現(xiàn)出一種對(duì)于未來(lái)前途的迷茫,。令人目眩的科技在侵蝕著傳統(tǒng)意義上的社會(huì)組織結(jié)構(gòu),，畸形的繁榮使一方面，行政學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,，我們不能一味效仿,，要從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，與國(guó)情相結(jié)合,。行政學(xué)體現(xiàn)“堅(jiān)持,、補(bǔ)充、批判,、澄清”的精神,，我國(guó)堅(jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)，批判資本階級(jí)自由化觀點(diǎn),。

在西方行政學(xué)說(shuō)史中我了解到威爾遜是行政學(xué)研究的先驅(qū)者,，古德諾創(chuàng)立“政治”與“行政”二分法，被譽(yù)為“行政學(xué)之父”,。但是之后他就率先呼吁重建行政管理學(xué),，而后一些高校也積極開設(shè)行政管理學(xué)課程。夏書章教授被稱為我國(guó)“mpa之父”,，著名行政管理學(xué)家,，新中國(guó)公共管理學(xué)奠基人。

《行政管理學(xué)》這本書從行政管理對(duì)象、內(nèi)容,、環(huán)境,、職能、組織,、領(lǐng)導(dǎo),、信息、倫理,、法治,、監(jiān)督等方面主要在政府工作中做了介紹。

我所理解的行政管理是由“行政”“管理”兩個(gè)部分組成,。行政指政府執(zhí)行國(guó)家意志,、推行政務(wù)、管理社會(huì)公共事務(wù)的活動(dòng),。管理是指通過協(xié)調(diào)眾人力量以達(dá)到共同目的的活動(dòng),。如書中所講行政管理主要是指各級(jí)政府部門在執(zhí)行法定職能及其具體運(yùn)作的過程中，對(duì)所經(jīng)歷的程序,、環(huán)節(jié),、以及所處理的事項(xiàng)和解決的問題等的管理活動(dòng),。

從西方行政學(xué)中可知泰勒的科學(xué)管理,，法約爾的管理原則、韋伯的古典管理理論都在講“管理”二字,，管理離不開計(jì)劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制這五部分。這些都是以人為主體,，所以人事管理也變得尤為重要,。泰勒用科學(xué)的管理方法對(duì)工人們進(jìn)行研究，找出他們擅長(zhǎng)并愿意做的事把他們打造成為“一流的工人”,。隨后梅奧進(jìn)行了霍桑實(shí)驗(yàn),，先后進(jìn)行了四個(gè)階段的實(shí)驗(yàn)：照明試驗(yàn)、繼電器裝配工人小組試驗(yàn),、大規(guī)模訪談和對(duì)接線板接線工作室的研究,，得出工人是“社會(huì)人”而不是“經(jīng)濟(jì)人”的`結(jié)論。隨后提出人際關(guān)系理論,。如書中所說(shuō),，人事管理是指組織運(yùn)用一定的手段和方法，有效的把人的因素與物的因素合理地組合在一起，從而發(fā)揮它們各自的作用,，實(shí)現(xiàn)組織管理目標(biāo),，也是對(duì)各級(jí)各類人員的管理。

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我覺得行政管理并不像想象中那么遙遠(yuǎn),，在任何一個(gè)機(jī)構(gòu),、組織中都有其行政部門，它是為了完成行政管理任務(wù)而進(jìn)行的組織活動(dòng),。在這個(gè)組織中會(huì)分為各種不同的機(jī)構(gòu),，各司其職。比如有：領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),、執(zhí)行機(jī)構(gòu),、監(jiān)督機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu),、信息機(jī)構(gòu),、輔助機(jī)構(gòu)、派出機(jī)構(gòu),。好比一個(gè)學(xué)校,，它就有這些機(jī)構(gòu)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單最小的例子,，在團(tuán)委工作中,，由分團(tuán)委書記發(fā)出指示告知各部長(zhǎng)，由各部長(zhǎng)向底下干事安排工作,，由監(jiān)察部負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的監(jiān)督檢查,，由秘書處對(duì)信息進(jìn)行管理，整合重組......在這個(gè)鏈條中,，高層（分團(tuán)委書記,、各個(gè)部長(zhǎng)）具有最高決策權(quán)，基層（干事）主要擁有執(zhí)行權(quán),，每一個(gè)管理者都要學(xué)會(huì)很好的處理人事關(guān)系,，這樣才可以使組織更高效的運(yùn)作。它是一個(gè)直線型結(jié)構(gòu),。在我國(guó)行政組織結(jié)構(gòu)中,，它形成的是縱向統(tǒng)一指揮，橫向分工協(xié)作,，橫縱交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)型體系,。看似很合理,，但實(shí)際弊端還有很多,。每級(jí)政府中間還分為若干個(gè)小部門，如果碰上愛“踢皮球”的辦事單位，要辦成一件事情簡(jiǎn)直要跑斷腿,。在我看來(lái),，層級(jí)關(guān)系越少越好辦事，省得為了一件事情要跑多個(gè)地方,，費(fèi)時(shí)還費(fèi)力,。

近兩年來(lái)考公務(wù)員的人不占少數(shù),，很多人都加入到公務(wù)員考試的大軍中,。公務(wù)員錄用采取公開考試、嚴(yán)格考察,、平等競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)錄取的方法,。我國(guó)公務(wù)員制度要求不搞政治中立，與西方國(guó)家公務(wù)員“政治中立”是截然不同的,。要求不論是哪一類公務(wù)員都是人民的公仆,，必須全心全意為人民服務(wù)，其宗旨是為人民服務(wù),，而西方雖聲稱是“全體國(guó)民的服務(wù)員”但實(shí)際上是為資產(chǎn)階級(jí)利益服務(wù),。

《行政管理學(xué)》主要還是圍繞政府工作來(lái)講述的，公共關(guān)系和溝通協(xié)調(diào)是滲透政府行政過程的重要工作,。政府公共關(guān)系用格魯尼格的話來(lái)講就是政府組織與其相關(guān)公眾間的傳播管理,。經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化是政府公共關(guān)系發(fā)展的基礎(chǔ)；政治民主化為政府公共關(guān)系的發(fā)展創(chuàng)造了條件,；行政改革是我國(guó)政府公共關(guān)系發(fā)展的直接動(dòng)力,。在任何一項(xiàng)政府工作中都離不開行政溝通和行政協(xié)調(diào),。他們是行政過程中上下級(jí)和各部門間行政信息傳遞交流,，相互協(xié)作與配合的紐帶。行政溝通內(nèi)容的實(shí)質(zhì)是行政信息,，行政信息可以分為上層,、中層、基層三個(gè)層次,。上層信息多是指令性的和指導(dǎo)性的,；中層信息指中層領(lǐng)導(dǎo)為貫徹上層指令制定的各種措施和實(shí)施辦法；基層信息包括社會(huì)環(huán)境中的各種情況,。我覺得它跟管理層也有相近之處,。行政協(xié)調(diào)可以使組織更有凝聚力；使資源可以合理利用,；提高行政效率,。

效率的高低也影響著績(jī)效，績(jī)效是效率和效能的總和。無(wú)論是在企業(yè)還是在政府中,，都會(huì)對(duì)績(jī)效進(jìn)行考核評(píng)估,。就行政管理而言，組織績(jī)效考核更為重要,。政府績(jī)效考核分為四個(gè)：業(yè)績(jī),、效率、效能和成本,。我們要對(duì)自身進(jìn)行自我考核,，對(duì)自己近段時(shí)間的所作所為進(jìn)行評(píng)估，對(duì)其表現(xiàn)加以反省,，對(duì)不好的予以改正,。比如，我的周總結(jié),，雖然我覺得寫的都不算太好,，但是我想你的初衷應(yīng)該是想我對(duì)一周做一個(gè)自省吧......

行政改革是是各國(guó)關(guān)注的問題，我國(guó)堅(jiān)持馬克思主義觀點(diǎn),，行政改革屬于上層建筑的范疇,，即有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用,，所以行政改革是推動(dòng)上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)變化發(fā)展的迫切需要,。為了適應(yīng)科技發(fā)展的需要，應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn),，行政改革是我們的必經(jīng)之路,。目前我國(guó)已經(jīng)進(jìn)行了七次行政改革，當(dāng)然西方也頗為重視行政改革,。我覺得中西方相同之處是精簡(jiǎn)人員,，對(duì)權(quán)力的下放，優(yōu)化各行政層級(jí),，實(shí)行柔性化管理,，使得提高行政效率。

行政管理心得體會(huì)篇八

通過二年的行政管理學(xué)專業(yè)課程,，在完成所有課程的學(xué)習(xí)后,，結(jié)合我在民營(yíng)企業(yè)從事行政管理工作的經(jīng)驗(yàn)，淺談我對(duì)行政管理工作的心得體會(huì),。

一般書上對(duì)行政管理的定義有三種:最廣義的定義,、廣義的定義和狹義的定義。最廣義而言,，指一切社會(huì)組織,、團(tuán)體對(duì)有有關(guān)事務(wù)的治理,、管理和執(zhí)行的社會(huì)活動(dòng)。廣義而言,，行政管理是指對(duì)國(guó)家政治目標(biāo)的執(zhí)行,，包括立法、行政,、司法等社會(huì)組織領(lǐng)域內(nèi)特定組織的指揮活動(dòng)及其機(jī)關(guān)內(nèi)部的總務(wù)后勤工作等,。就狹義而言，行政管理是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其官員在管理國(guó)家事務(wù),、社會(huì)事務(wù)和機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的過程中進(jìn)行的計(jì)劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào)和控制等各項(xiàng)管理活動(dòng),。換言之，就是立法,、司法以外的行政部門的工作,。這一定義普遍為人們所接受。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),，行政管理是政府管理,，其目的是使政府所提供的公共產(chǎn)品的最大化、最優(yōu)化,。而企業(yè)行政管理則是一種更小范圍的管理,。

總體而言，行政管理是指行政機(jī)關(guān)運(yùn)用公共權(quán)力對(duì)社會(huì)生活中的利益進(jìn)行調(diào)整,、管理,。而企業(yè)管理是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體（企業(yè)）對(duì)企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)、管理,，最終目的是通過管理提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化。

民營(yíng)企業(yè)的行政管理或者說(shuō)所有企業(yè)行政管理,，它都是整個(gè)企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng),，處于中樞和要害地位,。它是設(shè)在領(lǐng)導(dǎo)身邊,、直接為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的綜合部門，是溝通上下,、聯(lián)系左右的樞紐和橋梁,，是領(lǐng)導(dǎo)工作的輔助性機(jī)構(gòu)。其地位和作用主要表現(xiàn)在幾下幾點(diǎn)：

1.中心的地位和作用領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)在于進(jìn)行決策,，制定方針政策,。然而領(lǐng)導(dǎo)往往一人分管多項(xiàng)工作,，難以對(duì)每個(gè)方面作詳盡細(xì)致的了解，何況領(lǐng)導(dǎo)本身也受到經(jīng)驗(yàn),、專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐范圍等多方面的局限，不可能事事了如指掌,。由于他們精力有限,，也不可能事必躬親。社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展日新月異,，面臨飛速發(fā)展的客觀形勢(shì),，要及時(shí)對(duì)重大問題作出正確、科學(xué)的決策,，就不僅要求領(lǐng)導(dǎo)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，精心規(guī)劃，而且需要熟悉情況,、頭腦清醒,、思想敏銳的人員組成一個(gè)班子輔助其完成工作,，這個(gè)班子就是行政管理部門。

因此,，行政管理部門不同于具體的業(yè)務(wù)部門,，一般不直接參與各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)工作，這是一個(gè)綜合管理部門,，看上去游離于各種管理之外,，實(shí)際上又存在于各種管理之中。

2.樞紐的地位和作用行政管理部門是溝通上下,、協(xié)調(diào)左右,、聯(lián)系各方,、保證事務(wù)所工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐。行政管理工作是既聯(lián)系上下,，又協(xié)調(diào)左右,，既是政務(wù)的參謀，又是事務(wù)的“主管”,，是總辦這一運(yùn)轉(zhuǎn)中樞的“首腦”,；是承上啟下、上呈下達(dá),、內(nèi)外應(yīng)對(duì),、綜合處理,、協(xié)調(diào)平衡的工作。

因此,，作為民營(yíng)企業(yè)行政管理人員,，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到行政管理工作所處的地位和所應(yīng)發(fā)揮的重要作用，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé),，富有成效地做好工作。

一般企業(yè)的行政管理工作內(nèi)容包括行政事務(wù)管理,、辦公事務(wù)管理,、人力資源管理。具體包括相關(guān)制度的制定和執(zhí)行推動(dòng),、日常辦公事務(wù)管理,、辦公物品管理、文書資料管理,、檔案管理,、會(huì)議管理、涉外事務(wù)管理,，生活福利,、車輛、安全衛(wèi)生等等,。針對(duì)如此繁雜的工作內(nèi)容,，作為一個(gè)合格的行政管理人員應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)清自己，處事要有原則,。

行政管理人員首先要找準(zhǔn)位置,，位置找準(zhǔn)了，也就找到了工作的立足點(diǎn),、切入點(diǎn),、著力點(diǎn)，工作起來(lái)也就能找著感覺,。行政管理人員處于總管家的位置,，圍繞著中心工作，上協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo),，下聯(lián)系群眾,，其他部門管不了、不該管的,，都要行政管理人員去管,。行政管理人員要把握所應(yīng)扮演的角色，把握好工作分寸,，做到：管理要事無(wú)巨細(xì),、參謀但不決斷、不攬權(quán),、不越權(quán),、不越位、不缺位,、工作要到位,。

2.作好參謀工作。

從大的方面說(shuō),，作為行政管理人員重要的在于做好信息,、決策、督查服務(wù),，及時(shí)地捕捉信息,，準(zhǔn)確地將意見反饋給領(lǐng)導(dǎo)，積極地當(dāng)好決策參謀,。這就要求行政管理人員不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題,，而且還要認(rèn)真分析問題，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供決策意見,。領(lǐng)導(dǎo)一旦采納,，還要制訂決策備選方案。備選方案不能只有一種,，要有多種方案,，供領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)中選優(yōu)。決策制定后要采取得力措施抓落實(shí),，并及時(shí)做好督查,、落實(shí)情況、意見反饋等工作,。

3.發(fā)揮所長(zhǎng),，掌握分寸，作各部門之間的潤(rùn)滑劑,。

作為行政管理人員,，首先要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。對(duì)上要尊重但不盲從,，更不能違背原則盲從領(lǐng)導(dǎo),。要不唯書，不唯上,，要唯實(shí),。但在實(shí)際工作中，不看領(lǐng)導(dǎo)眼色也是不可能的,，要掌握分寸,，堅(jiān)持原則,，按章辦事，不能唯命是從,。對(duì)下要以禮相待,，以誠(chéng)相待，以情相待,。不要盛氣凌人,，不能瞎指揮、亂指揮,。其次是協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系,，外求支持協(xié)作，內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上,。

4.責(zé)權(quán)分明,，高效、快捷處理事務(wù),。

行政管理人員在處理事務(wù)時(shí),，首先不能事無(wú)巨細(xì)，事必躬親,。要善于“分身”,，要有所為，有所不為,，為好應(yīng)為之事,。要分解任務(wù)到人，并明責(zé),、授權(quán),、少插手，多支持下級(jí)大膽工作,。不該為之事,，親自未必就好，還往往會(huì)挫傷員工的`積極性,。其次,，行政管理人員工作要扎實(shí)，力求實(shí)效,。具備求真務(wù)實(shí),、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范,，在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事,。再次，工作有成績(jī)，也會(huì)有不足,，要客觀地分析是非功過,，尤其在出現(xiàn)過錯(cuò)時(shí)不要互相推諉，要正確對(duì)待自己的過錯(cuò),。

5.注意自身形象,，起好表率作用,。

民營(yíng)行政管理人員處在企業(yè)工作的第一線,，是整個(gè)企業(yè)的對(duì)外窗口，一舉一動(dòng)都代表著企業(yè)的形象,。因此要求行政管理人員必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),，注重自我形。比如：我所在對(duì)員工著裝的要求上,，要求男象塑造,，重視外在形象的“包裝”士穿西裝、打領(lǐng)帶,，女士穿套裝,。在這一點(diǎn)上，行政管理人員必須首先做到,，不能因?yàn)槭切姓藛T而有例外,，因?yàn)樾姓藛T首先代表企業(yè)的形象，因此行政人員必須起到表率作用,，如果有哪位同事沒有做到,，就要被罰款，以示懲戒,。其實(shí)罰款不是目的,，主要是加深員工對(duì)注重事務(wù)所形象塑造的共識(shí)。工作中,，要做到熱情細(xì)致,、耐心周到地待人接物。為人處事,，要善于“換位思考”,，設(shè)身處地的做好服務(wù)、辦實(shí)事,、辦好事,。

6.制訂工作規(guī)章制度，做到有章可循,。

根據(jù)工作需求,，建立一套切實(shí)可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行。比如：建立秘書工作制度,，印章使用制度,，財(cái)務(wù)管理制度，檔案管理制度,，辦公室規(guī)則等,，并且要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善。根據(jù)規(guī)章制度,。表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)好的，批評(píng),、懲罰壞的,。不能好壞不分，是非不明,，不能“干好干壞一個(gè)樣,，干的不如不干的”。建立并逐步完善好人能夠積極辦好事,，壞人不敢辦壞事的良好機(jī)制,，確保整個(gè)工作正常、有序,、高效運(yùn)轉(zhuǎn),。

7.努力營(yíng)造溫馨快樂的工作環(huán)境。

任何一個(gè)企業(yè)的生存,、發(fā)展,，僅僅用薪金留人是不夠的，還要用自己獨(dú)特的企業(yè)文化去吸引人,、感化人,，也就是我們通常所說(shuō)的人文管理。要著力創(chuàng)造事務(wù)所工作的良好環(huán)境,，用良好的環(huán)境去影響人,、改造人、約束人,。積極倡導(dǎo),、努力創(chuàng)造勤奮學(xué)習(xí)、積極向上,、努力開拓,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的良好環(huán)境,，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能,。行政管理人員要把創(chuàng)造溫馨快樂的工作環(huán)境視為重要的工作內(nèi)容,，思想上重視，工作上有研究,、策劃,，采取切實(shí)有效的措施，搞好宣傳,，形成輿論氛圍,。開展健康有益的文娛活動(dòng)，活躍員工的文化生活,，比如給每月過生日的員工集體過生日,，讓員工感到所在的企業(yè)就像一個(gè)大家庭，充分感受到家庭的溫暖,。每到圣誕節(jié),，除了將辦公室裝飾一新,、富有節(jié)日氣氛以外,，還要搞一次大型娛樂活動(dòng)來(lái)慶祝等等，努力創(chuàng)造一種用事業(yè)留人,、用待遇留人,、用情感留人的良好工作環(huán)境。

以上是我在結(jié)合課程學(xué)習(xí)后對(duì)行政管理工作的一些粗淺認(rèn)識(shí),，我深深知道,，作為一名行政管理人員，要不斷提升個(gè)人素質(zhì),，增加人文魅力,。自身素質(zhì)強(qiáng)，就會(huì)產(chǎn)生人文魅力和影響力,。但要做好行政管理工作,，單靠權(quán)力的影響力是不行的，更重要的是靠非權(quán)力的影響力,，靠高尚的人格,、豐富的知識(shí)、高超的才干,、卓有成效的方法,。注重小事，注重細(xì)節(jié)的處理,，俗話說(shuō)“小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美”。在提高自身素質(zhì)的同時(shí),，還要學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)理解，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

行政管理心得體會(huì)篇九

通過二年的行政管理學(xué)專業(yè)課程,，在完成所有課程的學(xué)習(xí)后,，結(jié)合我在民營(yíng)企業(yè)從事行政管理工作的經(jīng)驗(yàn)，淺談我對(duì)行政管理工作的心得體會(huì),。

一,、什么是行政管理什么是行政管理？一般書上對(duì)行政管理的定義有三種:最廣義的定義,、廣義的定義和狹義的定義,。最廣義而言，指一切社會(huì)組織,、團(tuán)體對(duì)有有關(guān)事務(wù)的治理,、管理和執(zhí)行的社會(huì)活動(dòng)。廣義而言,，行政管理是指對(duì)國(guó)家政治目標(biāo)的執(zhí)行,，包括立法、行政,、司法等社會(huì)組織領(lǐng)域內(nèi)特定組織的指揮活動(dòng)及其機(jī)關(guān)內(nèi)部的總務(wù)后勤工作等,。就狹義而言，行政管理是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其官員在管理國(guó)家事務(wù),、社會(huì)事務(wù)和機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)的過程中進(jìn)行的計(jì)劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào)和控制等各項(xiàng)管理活動(dòng),。換言之，就是立法,、司法以外的行政部門的工作,。這一定義普遍為人們所接受。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō),，行政管理是政府管理,，其目的是使政府所提供的公共產(chǎn)品的最大化、最優(yōu)化,。而企業(yè)行政管理則是一種更小范圍的管理,。

總體而言，行政管理是指行政機(jī)關(guān)運(yùn)用公共權(quán)力對(duì)社會(huì)生活中的利益進(jìn)行調(diào)整,、管理,。而企業(yè)管理是對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體（企業(yè)）對(duì)企業(yè)內(nèi)部的運(yùn)行進(jìn)行調(diào)節(jié)、管理,，最終目的是通過管理提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)的最大化,。

二、行政管理工作的地位和作用民營(yíng)企業(yè)的行政管理或者說(shuō)所有企業(yè)行政管理,，它都是整個(gè)企業(yè)的中樞神經(jīng)系統(tǒng),，處于中樞和要害地位。它是設(shè)在領(lǐng)導(dǎo)身邊,、直接為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的綜合部門,，是溝通上下、聯(lián)系左右的樞紐和橋梁,，是領(lǐng)導(dǎo)工作的輔助性機(jī)構(gòu),。其地位和作用主要表現(xiàn)在幾下幾點(diǎn)：

1.中心的地位和作用領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)在于進(jìn)行決策，制定方針政策,。然而領(lǐng)導(dǎo)往往一人分管多項(xiàng)工作,，難以對(duì)每個(gè)方面作詳盡細(xì)致的了解，何況領(lǐng)導(dǎo)本身也受到經(jīng)驗(yàn),、專業(yè)知識(shí),、實(shí)踐范圍等多方面的局限，不可能事事了如指掌,。由于他們精力有限,，也不可能事必躬親。社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展日新月異,，面臨飛速發(fā)展的客觀形勢(shì)，要及時(shí)對(duì)重大問題作出正確,、科學(xué)的決策,，就不僅要求領(lǐng)導(dǎo)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，精心規(guī)劃,，而且需要熟悉情況,、頭腦清醒、思想敏銳的人員組成一個(gè)班子輔助其完成工作,，這個(gè)班子就是行政管理部門,。

因此，行政管理部門不同于具體的業(yè)務(wù)部門,，一般不直接參與各項(xiàng)具體業(yè)務(wù)工作,，這是一個(gè)綜合管理部門，看上去游離于各種管理之外,，實(shí)際上又存在于各種管理之中,。

2.樞紐的地位和作用行政管理部門是溝通上下、協(xié)調(diào)左右,、聯(lián)系各方,、保證事務(wù)所工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐,。行政管理工作是既聯(lián)系上下，又協(xié)調(diào)左右,，既是政務(wù)的參謀,，又是事務(wù)的“主管”，是總辦這一運(yùn)轉(zhuǎn)中樞的“首腦”,；是承上啟下,、上呈下達(dá)、內(nèi)外應(yīng)對(duì),、綜合處理,、協(xié)調(diào)平衡的工作。

因此,，作為民營(yíng)企業(yè)行政管理人員,，應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)到行政管理工作所處的地位和所應(yīng)發(fā)揮的重要作用，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地履行自己的職責(zé),，富有成效地做好工作。

三,、如何做好行政管理工作一般企業(yè)的行政管理工作內(nèi)容包括行政事務(wù)管理,、辦公事務(wù)管理、人力資源管理,。具體包括相關(guān)制度的制定和執(zhí)行推動(dòng),、日常辦公事務(wù)管理、辦公物品管理,、文書資料管理,、檔案管理、會(huì)議管理,、涉外事務(wù)管理,，生活福利、車輛,、安全衛(wèi)生等等,。針對(duì)如此繁雜的工作內(nèi)容，作為一個(gè)合格的行政管理人員應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1.認(rèn)清自己,，處事要有原則行政管理人員首先要找準(zhǔn)位置,，位置找準(zhǔn)了，也就找到了工作的立足點(diǎn),、切入點(diǎn),、著力點(diǎn)，工作起來(lái)也就能找著感覺,。行政管理人員處于總管家的位置,，圍繞著中心工作,，上協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)，下聯(lián)系群眾,，其他部門管不了,、不該管的，都要行政管理人員去管,。行政管理人員要把握所應(yīng)扮演的角色,，把握好工作分寸，做到：管理要事無(wú)巨細(xì),、參謀但不決斷,、不攬權(quán)、不越權(quán),、不越位,、不缺位、工作要到位,。

2.作好參謀工作從大的方面說(shuō),，作為行政管理人員重要的在于做好信息、決策,、督查服務(wù),，及時(shí)地捕捉信息，準(zhǔn)確地將意見反饋給領(lǐng)導(dǎo),，積極地當(dāng)好決策參謀,。這就要求行政管理人員不僅要善于發(fā)現(xiàn)問題，而且還要認(rèn)真分析問題,，給領(lǐng)導(dǎo)解決問題提供決策意見,。領(lǐng)導(dǎo)一旦采納，還要制訂決策備選方案,。備選方案不能只有一種，要有多種方案,，供領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)中選優(yōu),。決策制定后要采取得力措施抓落實(shí)，并及時(shí)做好督查,、落實(shí)情況,、意見反饋等工作。

3.發(fā)揮所長(zhǎng),，掌握分寸,，作各部門之間的潤(rùn)滑劑作為行政管理人員，首先要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,。對(duì)上要尊重但不盲從,，更不能違背原則盲從領(lǐng)導(dǎo),。要不唯書，不唯上,，要唯實(shí),。但在實(shí)際工作中，不看領(lǐng)導(dǎo)眼色也是不可能的,，要掌握分寸,，堅(jiān)持原則，按章辦事,，不能唯命是從,。對(duì)下要以禮相待，以誠(chéng)相待,，以情相待,。不要盛氣凌人，不能瞎指揮,、亂指揮,。其次是協(xié)調(diào)好內(nèi)外關(guān)系，外求支持協(xié)作,，內(nèi)求團(tuán)結(jié)向上,。

4.責(zé)權(quán)分明，高效,、快捷處理事務(wù)行政管理人員在處理事務(wù)時(shí),，首先不能事無(wú)巨細(xì)，事必躬親,。要善于“分身”,，要有所為，有所不為,，為好應(yīng)為之事,。要分解任務(wù)到人，并明責(zé),、授權(quán),、少插手，多支持下級(jí)大膽工作,。不該為之事,，親自未必就好，還往往會(huì)挫傷員工的積極性,。其次,，行政管理人員工作要扎實(shí)，力求實(shí)效,。具備求真務(wù)實(shí),、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),，運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范，在有限的時(shí)間里辦好應(yīng)辦之事,。再次,，工作有成績(jī)，也會(huì)有不足,，要客觀地分析是非功過,，尤其在出現(xiàn)過錯(cuò)時(shí)不要互相推諉，要正確對(duì)待自己的過錯(cuò),。

5.注意自身形象,，起好表率作用民營(yíng)行政管理人員處在企業(yè)工作的第一線，是整個(gè)企業(yè)的對(duì)外窗口,，一舉一動(dòng)都代表著企業(yè)的形象,。因此要求行政管理人員必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注重自我形,。比如：我所在對(duì)員工著裝的要求上,，要求男象塑造，重視外在形象的“包裝”士穿西裝,、打領(lǐng)帶,，女士穿套裝。在這一點(diǎn)上,，行政管理人員必須首先做到,，不能因?yàn)槭切姓藛T而有例外，因?yàn)樾姓藛T首先代表企業(yè)的形象,，因此行政人員必須起到表率作用,，如果有哪位同事沒有做到，就要被罰款,，以示懲戒,。其實(shí)罰款不是目的，主要是加深員工對(duì)注重事務(wù)所形象塑造的共識(shí),。工作中,，要做到熱情細(xì)致、耐心周到地待人接物,。為人處事，要善于“換位思考”,，設(shè)身處地的做好服務(wù),、辦實(shí)事、辦好事,。

6.制訂工作規(guī)章制度,，做到有章可循根據(jù)工作需求,，建立一套切實(shí)可行的工作規(guī)章制度，并不折不扣地去執(zhí)行,。比如：建立秘書工作制度,，印章使用制度，財(cái)務(wù)管理制度,，檔案管理制度,，辦公室規(guī)則等，并且要在工作實(shí)踐中不斷地加以完善,。根據(jù)規(guī)章制度,。表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)好的,，批評(píng),、懲罰壞的。不能好壞不分,，是非不明,，不能“干好干壞一個(gè)樣，干的不如不干的”,。建立并逐步完善好人能夠積極辦好事,，壞人不敢辦壞事的良好機(jī)制，確保整個(gè)工作正常,、有序,、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

7.努力營(yíng)造溫馨快樂的工作環(huán)境任何一個(gè)企業(yè)的生存,、發(fā)展,，僅僅用薪金留人是不夠的，還要用自己獨(dú)特的企業(yè)文化去吸引人,、感化人,，也就是我們通常所說(shuō)的人文管理。要著力創(chuàng)造事務(wù)所工作的良好環(huán)境,，用良好的環(huán)境去影響人,、改造人、約束人,。積極倡導(dǎo),、努力創(chuàng)造勤奮學(xué)習(xí)、積極向上,、努力開拓,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的良好環(huán)境，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能,。行政管理人員要把創(chuàng)造溫馨快樂的工作環(huán)境視為重要的工作內(nèi)容,，思想上重視，工作上有研究,、策劃,，采取切實(shí)有效的措施，搞好宣傳,，形成輿論氛圍,。開展健康有益的文娛活動(dòng)，活躍員工的文化生活,，比如給每月過生日的員工集體過生日,，讓員工感到所在的企業(yè)就像一個(gè)大家庭，充分感受到家庭的溫暖,。每到圣誕節(jié),，除了將辦公室裝飾一新、富有節(jié)日氣氛以外,，還要搞一次大型娛樂活動(dòng)來(lái)慶祝,，等等，努力創(chuàng)造一種用事業(yè)留人,、用待遇留人,、用情感留人的良好工作環(huán)境。

俗話說(shuō)“小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美”,。在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)理解,，更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

行政管理心得體會(huì)篇十

我叫董怡茹,，女20xx年x月畢業(yè)于對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（函授教育）行政管理專業(yè),。20xx年x月份進(jìn)入晉煤集團(tuán)澤州天安靖豐煤業(yè)后勤保障部工作，從事管理檔案資料工作,，下面是我半年來(lái)的總結(jié)：

行政管理學(xué)又稱行政學(xué)（也稱公共行政學(xué)或公共管理學(xué)）,，是一門研究政府對(duì)社會(huì)進(jìn)行有效管理規(guī)律的科學(xué)，是國(guó)家公務(wù)員和其他公共部門工作人員必備的知識(shí),，對(duì)將來(lái)考公務(wù)員和從事行政管理方面工作的人有很大的幫助,。自其發(fā)展至，有些發(fā)達(dá)國(guó)家已將行政管理學(xué)設(shè)成為一個(gè)獨(dú)立的且具有眾多理論流派,、多學(xué)科交叉以及理論聯(lián)系實(shí)際的一門科學(xué),。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo),、主管作用，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理,，其中行政管理是否科學(xué)、有效,，直接影響著國(guó)家,、社會(huì)的發(fā)展。

行政管理學(xué)的理論體系,。行政管理學(xué)的內(nèi)容大體可分為：一般理論,、主體、行政組織機(jī)構(gòu),、過程,、保障以及其目的，正確地發(fā)揮行政職能,，科學(xué)地處理政府政務(wù),，提高工作辦事效率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,。

學(xué)習(xí)行政管理學(xué)有如下的意義：1.有助于我們弄清我國(guó)行政管理存在的問題和改革目標(biāo),、任務(wù)、方式,，為我國(guó)行政管理改革和發(fā)展指明方向,；2.有助于提高我國(guó)公務(wù)員的素質(zhì)，進(jìn)而提高我國(guó)行政管理的整體水平,；3.有助于提高我國(guó)企事業(yè)單位管理人員的政策水平,，促進(jìn)企事業(yè)單位與政府的良好合作。

自學(xué)過行政管理這門課程后,，我感覺自己受益匪淺,。在此之前，我覺得自己還是不能很好的管理好,有時(shí)對(duì)一些小事都處理得不是特別恰當(dāng),，那時(shí)感覺自己很沒用,，連這點(diǎn)事都做不好，以后還怎么在社會(huì)混??！然而，通過學(xué)習(xí)行政管理后才發(fā)現(xiàn)自己以前在管理上的不足,，其實(shí)管理方面是有技巧的,，只要抓住其中的技巧，所有的問題都可以迎刃而解了,，感覺還不賴,。這不僅提高了自己的管理水平,，為自己以后進(jìn)軍管理層打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也創(chuàng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，真可謂是一箭雙雕啊!

行政管理心得體會(huì)篇十一

當(dāng)前,，人類社會(huì)已進(jìn)入高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代，我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展,，加入世貿(mào)組織,，與世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步接軌以及國(guó)際大公司、大財(cái)團(tuán)對(duì)中國(guó)石油市場(chǎng)的虎視眈眈和即將融入等等,，是我們面臨的大環(huán)境;在我們的周邊,，中油的滲透，社會(huì)站點(diǎn)的崛起,，渝懷鐵路行將建成通車,，鄰省市場(chǎng)逐漸規(guī)范等諸多變數(shù)，是我們直接面對(duì)的小環(huán)境,。

客觀地講,，盡管我們暫時(shí)還談不上遇到了巨大沖擊和挑戰(zhàn)，但所面臨的形勢(shì)和前景還是嚴(yán)峻的,，至少我們是再也不能像以前那樣高枕無(wú)憂,，從容瀟灑地過日子，新的形勢(shì)決定了我們的企業(yè)管理工作應(yīng)隨時(shí)代潮流和社會(huì)發(fā)展而有所調(diào)整和積極應(yīng)對(duì),?！耙越?jīng)濟(jì)效益為中心，與時(shí)俱進(jìn)求發(fā)展”就成為企業(yè)管理的主題,，企業(yè)的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞這個(gè)中心來(lái)開展,。

企業(yè)效益從何而來(lái)，不外乎由內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)因素所決定,。外部因素就是前面提到的大,、小兩個(gè)環(huán)境以及政策法規(guī)等，內(nèi)部因素則主指企業(yè)體制,、經(jīng)營(yíng)機(jī)制,、人員素質(zhì)等等，且由這些因素共同構(gòu)成和決定企業(yè)效率,。在外部環(huán)境一定的情況下,，我們就應(yīng)當(dāng)把注意力著重放到如何搞好內(nèi)部科學(xué)管理上。

本企業(yè)位處邊遠(yuǎn)落后的湘西地區(qū),，缺少與兄弟單位攀比,、較勁的基本條件，我們只能立足現(xiàn)實(shí)來(lái)進(jìn)行企業(yè)運(yùn)作,。

長(zhǎng)期的企業(yè)工作告訴我們,，企業(yè)管理大致可分為兩條線,，其一是企業(yè)行政事務(wù)類的管理，其二是企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的管理,。從狹義上講,，前者從企業(yè)的策劃、企業(yè)決策,，以及對(duì)企業(yè)目標(biāo)的組織實(shí)施等,，貫穿于企業(yè)管理的整個(gè)過程，大致包括企業(yè)的決策層,、辦公、紀(jì)檢,、工會(huì),、勞資政工、后勤等部門,，后者大致涵蓋生產(chǎn),、銷售、核算,、利潤(rùn)及企業(yè)分配等方面,。行政工作決定和服務(wù)于經(jīng)營(yíng)工作，企業(yè)效益受行政效率所支配,，兩者對(duì)立統(tǒng)一,，如若操作銜接得當(dāng)，企業(yè)管理則有條不紊,，經(jīng)濟(jì)效益天隨人愿,，反之就容易帶來(lái)負(fù)面效應(yīng)。

企業(yè)行政是指圍繞企業(yè)總目標(biāo)和子目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所做出的一系列策劃,、決策到層層抓落實(shí)的全部過程,，這其中企業(yè)制度建立、機(jī)構(gòu)的設(shè)置,、人員的科學(xué)配備和效率第一是基本原則,。各部門之間、人員之間既分工又合作,，大家各施其職,，目標(biāo)一致，這類似于戰(zhàn)爭(zhēng)中的一切為了前線,，一切為了打勝仗,。

企業(yè)制度服從和受制于黨紀(jì)國(guó)法，是對(duì)企業(yè)管理的具體補(bǔ)充,，有令必行,，有禁必止是基本要求,，是對(duì)企業(yè)行為的必要規(guī)范。

策劃是為制定和落實(shí)企業(yè)目標(biāo)而做出的一系列謀劃,。

決策亦是在遵守黨紀(jì)國(guó)法,、大政方針、企業(yè)制度等基本原則下對(duì)市場(chǎng)規(guī)律的把握,，使企業(yè)目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)而做出的決斷,。決策有其嚴(yán)肅性，一旦做出就應(yīng)有始有終一貫到底,，言而有信,、取信于民是基本要求，不能朝令夕改,，半途而廢,。

綜合協(xié)調(diào)及監(jiān)督系由某個(gè)職能部門或某個(gè)人牽頭對(duì)各部門目標(biāo)分解及落實(shí)過程的跟蹤，督促檢查和服務(wù),。是維護(hù)企業(yè)總體利益所在,，是落實(shí)企業(yè)目標(biāo)不可或缺的重要環(huán)節(jié)。

用人用工,，用其所長(zhǎng),，既要注重能力更要注重品行。

利益分配,，這是生存所需,，勞動(dòng)所得和基本動(dòng)力所在，需要兼顧好國(guó)家,、企業(yè),、個(gè)人三者利益，考慮到崗位,、部門,、人員間的差異與貢獻(xiàn)不一，適當(dāng)拉開差距實(shí)屬正常,，但在現(xiàn)有體制和現(xiàn)行機(jī)制下差距過大又是不合適宜的,，至少是有欠公允的，用人不當(dāng)即會(huì)直接導(dǎo)致分配不公,，所以我們?cè)诓僮鬟^程中既要講差距又應(yīng)講平衡,，否則于情于理都不通。對(duì)此我們不妨借鑒于他山之石,。怎樣實(shí)踐,，怎樣落實(shí)，帶領(lǐng)大家奔小康,，這是一塊試金石,。

“科學(xué)管理之父”泰勒說(shuō)過“科學(xué)管理的基本點(diǎn)是堅(jiān)信雇主和雇員基本利益是同一的和一致的,。沒有雇員的繁榮，雇主的繁榮是不可能持久的,。反之亦然”,。西方社會(huì)尚且如此，在所有制完全不同的條件下,，我們似乎更應(yīng)該正確處理好生產(chǎn)資料,、生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力等諸要素之間的內(nèi)在關(guān)系，在缺少硬指標(biāo)衡量,，人為因素居多的今天,，怎樣搞好現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，制定和運(yùn)用好科學(xué)合理的游戲規(guī)則,，使企業(yè)管理正規(guī)化,、制度化、法制化,，成為一種必然。

行政管理心得體會(huì)篇十二

通過對(duì)行政管理（案例分析）半年的學(xué)習(xí),，我認(rèn)為在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革,、政府機(jī)構(gòu)改革和知識(shí)經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)全球化等時(shí)代背景下,，社會(huì)對(duì)行政管理專業(yè)人才的'需求由傳統(tǒng)的研究型,、學(xué)術(shù)型向應(yīng)用型、操作型人才轉(zhuǎn)變,，要求高校著力培養(yǎng)能在黨政機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事行政管理,、政策制定、所以這個(gè)選修課值得開設(shè),。該門選修課所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu),、知識(shí)體系多基本上有一定水平，可以幫助學(xué)生獲得處理實(shí)際行政管理事務(wù)中分析,、解決問題所需要的基本品質(zhì),、能力和技能。

行政管理課程在教學(xué)過程中要采用適合大學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)方法（老師講解,，伴隨案例分析,，視頻，音頻等）,，并從中國(guó)行政管理的實(shí)踐出發(fā),，增強(qiáng)行政管理教學(xué)方法的實(shí)效性。行政管理學(xué)在各種管理中都起到了領(lǐng)導(dǎo),、主管作用,，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要各方面的有效管理,，其中行政管理是否科學(xué)、有效,，直接影響著國(guó)家,、社會(huì)的發(fā)展。

行政管理心得體會(huì)篇十三

我是20xx春行政管理系的一名學(xué)生,，在中央電視大學(xué)學(xué)習(xí)已有一年多的時(shí)間了,。在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生基本上都是利用業(yè)余時(shí)間來(lái)進(jìn)修的，每天除了上班工作的時(shí)間外留給自己的學(xué)習(xí)時(shí)間少之又少,，這樣我們就必須制定一項(xiàng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天中，安排一個(gè)學(xué)習(xí)單元,，周末安排兩個(gè)學(xué)習(xí)單元,，每個(gè)學(xué)習(xí)單元的時(shí)間為1—4小時(shí)，雖然安排不少于20小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,，但一周的生活基本沒有受到影響,，只不過時(shí)間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦,，也有利于保持學(xué)習(xí)效率,。

參加小組學(xué)習(xí)是開放教育中的一種形式，我們一般由3—5人組成,。都是同專業(yè)的,、住得比較近的，學(xué)習(xí)進(jìn)度較一致的學(xué)生,，經(jīng)常在一起討論學(xué)習(xí)上的問題,，交流學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)技巧,、學(xué)習(xí)信息和資料，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，激發(fā)激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，消除個(gè)別化學(xué)習(xí)帶來(lái)的孤獨(dú)感，在互幫互學(xué)中共同提高,。我們還通過電腦網(wǎng)絡(luò),、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系，及時(shí)解決在學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的各種難題,。

還有一些學(xué)習(xí)技巧值得我們互相學(xué)習(xí),。在我們利用多媒體教學(xué)資源學(xué)習(xí)的時(shí)候，做自學(xué)筆記是幫助理解記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率的有效方式,。閱讀教材時(shí)直接在材料上做筆記,，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容，聽課時(shí)做好聽課筆記,，要為聽課做好準(zhǔn)備,，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應(yīng)該盡快整理聽課筆記,，檢查筆記中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，確保其完整并且精確無(wú)誤，對(duì)任何有缺失的和有疑點(diǎn)的地方,，應(yīng)該及時(shí)找老師或同學(xué)核對(duì)并補(bǔ)充完整,，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標(biāo)出重點(diǎn)和重要的概念,、結(jié)論等,。

以上是我在一年多時(shí)間里總結(jié)，并得很好的驗(yàn)證,，希望所有的同學(xué)都有一個(gè)很好的成績(jī),，也希望我的體會(huì)大家能認(rèn)可。

4月23日開始到4月30日,，所有科室的內(nèi)勤人員在三樓會(huì)議室參加了為期一周的理論學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我們豐富了一定的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)日常工作的管理水平有了一定程度的提高,。

首先接觸的是日常公務(wù)的處理，它包括電話處理,、值班公務(wù),、辦公用品管理、印信管理,、會(huì)議管理五個(gè)方面,。其實(shí)我們每天做的就是這些工作，現(xiàn)在把他細(xì)化,、具體化了,，有時(shí)候平時(shí)不注意的細(xì)節(jié)往往忽略了，因此這次學(xué)習(xí)很有必要,。

有些是工作中不夠具體的工作現(xiàn)在也懂得了許多,，要想把工作干好，必須豐富自己的知識(shí),，只有懂得多了,，工作才能提高效率。實(shí)際工作中有些值班方面的問題,，往往沒有注意到,，通過學(xué)習(xí)我們了解了值班的重要性,。辦公用品的管理，我們懂得了先申報(bào)計(jì)劃,，后使用的原則,，這樣就提高了辦事效率，同時(shí)不能鋪張浪費(fèi),。原以為印信管理不就是蓋個(gè)章么,，哪有那么麻煩，可是通過學(xué)習(xí)我們們真正懂得了印信管理的重要性,，我們要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，真正做到制度化、規(guī)范化,，改善我們的工作,，提升我們的辦事效率。

通過對(duì)會(huì)議管理的學(xué)習(xí),，我們懂得了會(huì)議舉行的流程,、制定會(huì)議的程序、開會(huì)前的準(zhǔn)備,、會(huì)中及會(huì)后的事務(wù)管理,，對(duì)以后的工作很有幫助，我們要邊工作,、邊學(xué)習(xí),、邊改進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)做好我們分內(nèi)的工作,。通過對(duì)公文處理的學(xué)習(xí),，我們懂得了公文處理的任務(wù)、公文處理的程序,、收文發(fā)文的程序,、公文歸檔與管理，通過學(xué)習(xí)規(guī)范了我們公文的格式與撰寫,，統(tǒng)一了公文的格式和字體,。

在禮儀部分，我們學(xué)習(xí)了儀容儀表,、禮節(jié)禮貌,，在公關(guān)與接待部分，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了外事接待,、慶典活動(dòng),、提案管理等，了解了公關(guān)與接待的作用是1、提高公司知名度和美譽(yù)度,，2,、建立公司社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，開辟公司各種渠道,、解決公司疑難問題發(fā)揮的重要作用,。學(xué)習(xí)了慶典活動(dòng)的程序：宣布開始、宣布重要來(lái)賓名單,、致賀詞,、致答謝詞、剪彩等,，為以后工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后我們還學(xué)習(xí)了后勤管理，重點(diǎn)是安全保衛(wèi),、住宿膳食,、車輛管理、以及事故故障的處理,，真正懂得了物品出入公司管理的必要性,，以后在實(shí)際工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際，把工作落到實(shí)處,，進(jìn)一步提升我們內(nèi)務(wù)管理的業(yè)務(wù)水平,，為把我公司建成一流的現(xiàn)代化礦井做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

行政管理心得體會(huì)篇十四

考研終于結(jié)束了,，心中的一塊石頭也總算可以落地了,。在此，寫下我考研的心得體會(huì)與大家共享,。從xx年年冬天著手準(zhǔn)備到2011年4月30日復(fù)試結(jié)果出來(lái),，跨度了三個(gè)年份，近二十個(gè)月,，不過真正靜下心來(lái)針對(duì)性看書備考的時(shí)間也就是從2011年10月1日到2011年1月10日這三個(gè)多月的時(shí)間，其余時(shí)間基本都是一些選擇,、準(zhǔn)備的工作,。

記得我是從xx年年10月份開始選學(xué)校和專業(yè)的，人生最痛苦的就是選擇了,，經(jīng)歷過考研的人感觸尤其深,。考研路上的第一個(gè)選擇就是專業(yè)問題,，在專業(yè)問題的選擇上我想興趣還是最重要的吧,，經(jīng)過一番考慮，我最終選擇了行政管理，定下了專業(yè)算是邁出了考研路上的第一步,，接下來(lái)就是最頭疼的選學(xué)校問題了,。

從xx年年11月份我就開始大量收集研招信息，主要有以下內(nèi)容：1,、找到所有招收行政管理專業(yè)的院校機(jī)構(gòu),，2、對(duì)這些院校分省統(tǒng)計(jì),，3,、找到這些院校的招生目錄和參考書目，4,、找到這些院校往年的報(bào)考錄取比例及分?jǐn)?shù)線,，5、分區(qū)情況,，211院校,，985院校，34所自主劃線院校,，這個(gè)工作的任務(wù)量非常大,，我花了兩個(gè)月左右的時(shí)間，然后根據(jù)以上收集到的信息結(jié)合自身情況最終確定了以下幾條擇校標(biāo)準(zhǔn)：第一,，地理位置,，畢竟是自己選擇學(xué)校報(bào)考，當(dāng)然要好好考慮自己比較喜歡哪些地方,，根據(jù)個(gè)人喜好我最終確定了13個(gè)自己比較向往的省份,；第二，必須是211,，由于自身本科院校是個(gè)地方二本實(shí)在拿不出手,，所以我當(dāng)然不能再考個(gè)有這種感覺的學(xué)校（覺得考研是個(gè)難得的自我提升的機(jī)會(huì)，也是對(duì)高考缺憾的彌補(bǔ)吧）,，（個(gè)人感覺像行政管理這樣的文科性專業(yè)學(xué)校還是比較重要的）,，現(xiàn)在看來(lái)當(dāng)初的這個(gè)選擇還是對(duì)的，經(jīng)歷過考研的同學(xué)都知道,，萬(wàn)一分?jǐn)?shù)過了國(guó)家線而沒有進(jìn)入復(fù)試需要調(diào)劑的話,，很多學(xué)校都要求什么本科院校要是985的，211的,，或者是第一志愿報(bào)考的是985或者211的院校,；第三，招的人不能少于10個(gè),，越是好點(diǎn)的學(xué)校推免的比例越大（尤其是全國(guó)56個(gè)有研究生院的高校推免比例最大,，這點(diǎn)很多人不知道）,，減去少數(shù)民族骨干計(jì)劃的考生，減去單考生,，再減去一些關(guān)系戶（有些關(guān)系硬的不僅可以提前弄到專業(yè)試題,，甚至還可以在試卷上做記號(hào)，此類人有,，但很少）,，所剩給我們這些絕大多數(shù)統(tǒng)考生的名額就不多了，所以這點(diǎn)也必須注意,；最后還有些需要參考慮的因素,，比如1往年的報(bào)考錄取比例，這個(gè)很多人是找不到的,；2參考書的數(shù)目,，對(duì)于準(zhǔn)備太晚的人，或者選校后后期又打算換學(xué)校的人這點(diǎn)不可以不考慮,；3考試的題型,，有些學(xué)校出題基本全是按書上的回答就可以了，有些則不是,，靈活度很大,。根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)我最終選擇了一下幾個(gè)學(xué)校：中國(guó)政法大學(xué)（北京）；中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（徐州招14人）,；中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（2本書武漢40多人）,；中國(guó)石油大學(xué)（山東3本10人）；中國(guó)海洋大學(xué)（山東4本參考書30人）,；華東理工大學(xué)（上海4本參考書30人）,；中國(guó)傳媒大學(xué)（北京5本參考書16人）；對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)（北京5本30人左右）,；鄭州大學(xué)（60人左右）,。

有了這9個(gè)學(xué)校再選擇就容易多了，下面要做的工作就是聯(lián)系些這學(xué)校的同學(xué),，學(xué)長(zhǎng)等,，以了解這幾個(gè)學(xué)校的具體情況，做出最終選擇,。這個(gè)過程同樣很惡心人,，我加過這些學(xué)校的qq群，論壇,，校內(nèi)上聯(lián)系過學(xué)長(zhǎng)，但結(jié)果并不理想,，經(jīng)常遭遇冷漠,，經(jīng)常是沒有人理,，經(jīng)常被 “請(qǐng)出”qq群，甚至還會(huì)有人打擊你不考,。當(dāng)然了也不乏有好心人會(huì)給你些建議,。我實(shí)在是受不了種種次次冷遇，甚至打算報(bào)一個(gè)沒有怎么考慮過的鄭州大學(xué)（不是說(shuō)鄭大不好,，相反它的這個(gè)專業(yè)挺好的,，只是我想去外省而已，因?yàn)橛袀€(gè)非常好的哥們?cè)谶@個(gè)學(xué)校,，他本科就是行管專業(yè)的,，以前也去過鄭大，買了些書,，復(fù)印了幾本他們班一個(gè)推免生的筆記）,，不過回來(lái)后還是不怎么想考省內(nèi)學(xué)校?，F(xiàn)在看來(lái),，我覺得這個(gè)過程能做好就做，做不好也沒有關(guān)系,，自己的努力才是最重要的,，并沒有某些輔導(dǎo)班渲染的那么重要，畢竟那些輔導(dǎo)班的老師他們考研時(shí)的情況和我們現(xiàn)在已經(jīng)不一樣了,。最終選擇中國(guó)地質(zhì)大學(xué),，也是考慮了很久的決定。

大三過完到了暑假,，考研的同學(xué)多沒有回去,，都說(shuō)這個(gè)時(shí)間比較重要，可我回去了三次,，夏天比較熱,，學(xué)習(xí)效率并不怎么樣，又有奧運(yùn)會(huì)的直播,，真的很難靜下來(lái),。就在同學(xué)們都在上暑期輔導(dǎo)班的時(shí)候，家里農(nóng)忙我再次回了家,，幫家里干些農(nóng)活,。之所以說(shuō)這些，是想告訴10年即將考研的學(xué)弟學(xué)妹們,，暑假學(xué)習(xí)效率低不要太擔(dān)心,，偶爾想放松一下也沒有什么不可以，一定要調(diào)整好自己的心態(tài),。

9月份開學(xué)那段時(shí)間學(xué)習(xí)效率也不怎么高,，9月20幾號(hào)就開始了應(yīng)屆本科生預(yù)報(bào)名,，我這時(shí)才真感到時(shí)間越來(lái)越緊了，是時(shí)候開始專業(yè)課的學(xué)習(xí)了,，同時(shí)啟動(dòng)政治的復(fù)習(xí),，英語(yǔ)也結(jié)束背單詞，轉(zhuǎn)向真題,。正式的全身心復(fù)習(xí)也就是從10月1號(hào)開始了,，我擬好了10月1號(hào)到12月31號(hào)的復(fù)習(xí)計(jì)劃（附后），努力按照計(jì)劃執(zhí)行卻總是有些半路殺出的程咬金,，打亂部分計(jì)劃,，出去玩過兩天，參加過幾次同學(xué)聚會(huì),。不過,，這期間的復(fù)習(xí)還是效率最高的，因?yàn)檫@時(shí)有了時(shí)間的緊迫感,。天氣越來(lái)越冷,，早上也越來(lái)難起來(lái)了，不過想起就業(yè)的困難,，想起那份期待,，最終還是堅(jiān)持了下來(lái)。

終于熬到了1月10號(hào),，感覺自己好像很多東西還不會(huì),，不過沒有辦法，我想這也是大部分人的想法吧,，只有時(shí)間越來(lái)越緊,，學(xué)習(xí)效率才會(huì)越來(lái)越高，如果再給你半年時(shí)間可能會(huì)覺得時(shí)間還多,，又不會(huì)那么努力了吧,。

2011年1月11號(hào)下午5點(diǎn)考試正式結(jié)束，漫長(zhǎng)的考研道路算是暫告一段落了,。對(duì)于所有堅(jiān)持到最后的考研人,，不管結(jié)果如何，能堅(jiān)持下來(lái)這絕對(duì)是一次成功,。在我看來(lái),，考研無(wú)所謂成功與失敗，而是人生的一種經(jīng)歷,，日后回憶起來(lái)心中將滿是充實(shí),，感動(dòng)！讀研也許不是最明智的選擇,，但備研絕對(duì)是門值得我們每個(gè)學(xué)生去修的課程,！

最后,，感謝所有在考研路上給過我?guī)椭娜耍业氖矣?，我的親人，我的朋友,。愿?jìng)淇佳芯可膶W(xué)弟學(xué)妹們心想事成,，馬到成功！事在人為,，加油,，命運(yùn)就掌握在自己的手中！