寫心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤，進(jìn)而提升自己的能力和素質(zhì),。寫一篇較為完美的心得體會(huì),，需要我們先對所涉及的內(nèi)容進(jìn)行整理和分類。接下來,，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會(huì)范文,，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會(huì)。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇一

形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運(yùn)用政策幫助我們發(fā)展,，懂得變通，更應(yīng)該在此基礎(chǔ)上來進(jìn)行創(chuàng)新,。同時(shí),，我們應(yīng)順應(yīng)形勢和政策的發(fā)展和變化去發(fā)展自我,，找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位,，依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,。

作為一名在校學(xué)習(xí)的學(xué)生,，我覺得大學(xué)生對《形勢與政策》課課程的認(rèn)知出現(xiàn)一些比較鮮明的特點(diǎn)。

第一個(gè)特點(diǎn)：大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾,。主要有以下幾點(diǎn)：一是：“不愿意”,，個(gè)別學(xué)生認(rèn)為大學(xué)期間的主要任務(wù)就是專業(yè)課的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能,，這些是硬本領(lǐng),，而形勢與政策教育課則是軟任務(wù)，不一定要學(xué);二是“不重視”,，部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課學(xué)習(xí)任務(wù)重,，時(shí)間緊，根本沒有功夫再來學(xué)習(xí)形式與政策教育課;三是“不必要”,，不少學(xué)生認(rèn)為要了解形勢與政策,，看報(bào)紙、上網(wǎng),、聽收音機(jī)就行,，不必非要來上形勢與政策教育課?？梢钥闯觯瑢W(xué)們對課程價(jià)值的認(rèn)知出現(xiàn)了反差或者矛盾,，這種消極的認(rèn)知將會(huì)直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度，進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果,。

第二個(gè)特點(diǎn)：課程要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有積極主動(dòng)的態(tài)度和學(xué)生自我評價(jià)消極的矛盾,。

《形勢與政策》課教育大學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，要求學(xué)生能在課堂上積極配合老師,、主動(dòng)思考，而事實(shí)上當(dāng)老師提出問題時(shí),，絕大部分學(xué)生沒有反應(yīng),，上課沒有積極性。在周圍的同學(xué)中,，我覺得大多數(shù)同學(xué)對課程感到滿意,，但是只有部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽課，經(jīng)過課堂教學(xué),，只有小部分同學(xué)對形勢與政策有了興趣和收獲。這在一定程度上反映出課堂教學(xué)目前還存在各種問題,，部分同學(xué)感到未能從課程學(xué)習(xí)中直接受益,，課程講授也未能真正滿足大多數(shù)同學(xué)希望能從課程中增強(qiáng)政治敏感性,、了解形勢與政策以及黨和國家路線方針的意愿。

以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會(huì),，和我對這門課的認(rèn)識,，以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點(diǎn)建議,?？傊?，我覺得學(xué)習(xí)這門課是必要的,，要使這門課真正發(fā)揮其作用，不僅要從學(xué)生自身方面加以認(rèn)真對待,，而且對于老師的教學(xué)方式,、課程內(nèi)容方面也應(yīng)得到完善,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇二

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識,，使之達(dá)到一個(gè)全新臺階,、新高度。

為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢與政策的學(xué)習(xí)中,，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義,。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路,，根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢,，從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率，具有深遠(yuǎn)的影響,。因此，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識和把握形勢與政策,。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo)，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開始,，努力奮斗,，一步步努力完成,，不斷提高個(gè)人能力，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢與政策,，積極結(jié)合自身,，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇。只有國家的昌盛,，才有個(gè)人的好發(fā)展,。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代,，如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流,，更好的為國家做貢獻(xiàn)。中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非?？斓模磕暌?~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展,，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,，但這實(shí)一些國家的無稽之談,。基于以上分析我認(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一,、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防,、科技,、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,，才能充分保障國家安全,。

二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策,。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境，才能吸引外資,，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn),。關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。再者，外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后,，我想說，學(xué)校開《形勢與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中，知識層次較高,，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后,，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

我學(xué)習(xí)了形勢與政策,，通過這次魏教授的講解,，我對當(dāng)今變化多端的國際形勢有了一定的了解,。作為一名青年人，深刻,、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn),。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認(rèn)識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌青年人;利用形勢與政策，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大,，膽大藝更高”,，利用形勢與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。大理想,，做一個(gè)成功人士!

形勢與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際,、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線,、方針和政策，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心,。

中國當(dāng)前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢,，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇。國際競爭中,，為什么有的國家勝出,，有的卻一敗涂地?德國為什么會(huì)成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動(dòng)蕩的情況下,，中國如果能夠抓住機(jī)遇，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟(jì)或國際地位都會(huì)上身一個(gè)等級,。中國在快速發(fā)展的同時(shí)，會(huì)有很多的阻礙,，因?yàn)槠渌麌視?huì)眼紅,，中國威脅論因此而出，但在金融危機(jī)時(shí)期,，外界卻把中國比喻為“救世主”,。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認(rèn)為對的事,。

學(xué)習(xí)了形勢與政策,，在看國內(nèi)外的時(shí)事我會(huì)看的更深刻，更透徹,。這也是我們青年人必備的能力,。在以前，每當(dāng)我看到中國在美國面前總是低聲下氣時(shí),，我就會(huì)覺得很生氣,，很不解，而現(xiàn)在,，我知道了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事,。在沒能力與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂，隨著中國一步步的發(fā)展,，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了,，在國際上說話更強(qiáng)硬了，可以說出自己的看法了,。

綜上所述,，學(xué)這門課程使我們更深刻地認(rèn)識世界，認(rèn)識中國,，讓我們感受社會(huì)的形勢和國家的政策,。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇三

經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面、更真實(shí)的了解,，雖然只是短暫的兩節(jié)課,，但卻使我受益匪淺，感觸良多,。形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法,。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕,，睿智敏捷的思維,，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演,，無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂,，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉,。我們用自己年輕、活躍,、開放,、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺,、澤被至深,。

通過形勢政策課，我認(rèn)識到形勢與政策左右我們的發(fā)展,，對我們具有重要意義,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界,，才是我們應(yīng)該做的。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高，最具潛力,，最有創(chuàng)造性的群體,，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者,，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。對于今年引發(fā)國內(nèi)外廣泛關(guān)注的南海問題，我有一些感受,。南海是中國四大海域中面積最大的海域,同時(shí)也是中國同周邊鄰國爭議最大的海域,。南海諸島自古以來就是中國領(lǐng)土神圣不可分割的一部分,但是自20世紀(jì)70年代以來,由于南沙群島及其周圍海域被探明有著巨大的水產(chǎn)資源、豐富的油氣和礦產(chǎn)資源,，也是我國重要的能源和貿(mào)易通道,。南沙群島不僅有可觀的經(jīng)濟(jì)地位，而且還具有重要的軍事戰(zhàn)略地位,。南沙群島及其海域扼太平洋和印度洋的海上交通咽喉,，地近馬六甲等重要海峽，是從亞洲駛往印度洋,、中東,、歐洲的最近航路，溝通兩大洋和聯(lián)系三大洲的海上樞紐,。從交通航運(yùn)的重要性來看,，世界上1/10強(qiáng)的石油產(chǎn)品由中東運(yùn)往東亞、日本和美國要取道南沙海域.因此,，誰擁有了南沙群島及其海域,，就等于自己掌握了“一條戰(zhàn)略財(cái)富”,。如越南強(qiáng)調(diào)南海是其“天然屏障”，菲律賓則認(rèn)為南沙群島是“正對菲律賓群島腰部的一把匕首”,。

歷史證明,，中國對南沙群島及其附近海域擁有無可爭辯的主權(quán)。東漢楊孚《異物志》有"漲海崎頭,，水淺而多磁石"的記載?！对贰返乩碇竞汀对驁D敘》記載元代疆域包括了南沙群島,。其中《元史》記載了元朝海軍巡轄了南沙群島。明代《海南衛(wèi)指揮僉事柴公墓志鉻》記載："廣東瀕大海,，海外諸國皆內(nèi)屬",，"公統(tǒng)兵萬余，巨艦五十艘",，巡邏"海道幾萬里",。表明南沙群島屬于明代版圖，明代海南衛(wèi)巡轄了西沙,、中沙和南沙群島,。古人習(xí)慣把南中國海稱為萬里石塘，《島夷志略》是大旅行家汪大淵的杰作,，他在書中對南中國海的人文,、物產(chǎn)、自然風(fēng)貌都有十分詳細(xì)的記載,?？梢姡怨拍虾＞褪侵袊嗣穹毖苌⒌奶烊痪蹖毰?。在清代,，中國政府將南沙群島標(biāo)繪在權(quán)威性地圖上，對南沙群島行使行政管轄,。

“欲國家富強(qiáng),，不可置海洋于不顧。財(cái)富取之海洋,，危險(xiǎn)亦來自海洋??一旦他國之君奪得南洋,，華夏危矣?！薄嵑驼劦街袊暮?quán),，就不能不談到南海。南海是中國面積最大,、資源最豐富,、海權(quán)狀況也最復(fù)雜的海洋,，而南海海權(quán)又以南沙群島的權(quán)益形式具體表現(xiàn)出來。這是鄭和畢生海上經(jīng)歷的總結(jié),，也是世界上最早出現(xiàn)的關(guān)于海權(quán)的論述,。

近年來南海越來越引起我們重視的，則是南海的油氣資源,。據(jù)估計(jì),，南海海域可供開拓的石油相當(dāng)于全球的12%，石油儲量估計(jì)有1050億桶至2130億桶,，堪稱“第二個(gè)波斯灣”;天然氣儲量達(dá)到20xx兆立方米,。此外，還有數(shù)量驚人的“可燃冰”資源,。這在能源高度緊張的今天,，顯得彌足珍貴。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇四

作為一名西安體育學(xué)院藝術(shù)系輔導(dǎo)員,，我本人有幸擔(dān)任本學(xué)期的形勢與政策課講習(xí)任務(wù),，本學(xué)期我的授課對象是足球?qū)W院20xx級的四個(gè)班學(xué)生。下面我就自己第五周第一個(gè)專題備課和授課的一些感悟大概總結(jié)如下,。

《形勢與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,，是對當(dāng)代各個(gè)專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地,，是每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命。課程設(shè)置的目的在于使當(dāng)代大學(xué)生正確地關(guān)注國家和人民生活中的熱點(diǎn)問題,，幫助學(xué)生掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法。作為授課老師,，我們要讓學(xué)生認(rèn)識到個(gè)體的成長和發(fā)展必須賴于對當(dāng)今世界和國家形勢的了解和掌握,，因?yàn)樯鐣?huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的環(huán)境、上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。因此，我們讓學(xué)生必須學(xué)會(huì)認(rèn)識和把握形勢與政策,，具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新能力,。

我本學(xué)期的授課對象是足球?qū)W院20xx級的大二學(xué)生。學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)非常鮮明：運(yùn)動(dòng)成績突出,，對于政治理論關(guān)注度不高,，但是作為大二學(xué)生,，對于大學(xué)生活和自己的職業(yè)規(guī)劃和人生定位相對比較明晰。比起大一才入校的新生,，對學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)和社會(huì)生活中不同層面存在的問題認(rèn)識深刻,，對自己的大學(xué)生活有較為客觀而且全面的認(rèn)識，針對第一專題中的黨紀(jì)問題,，因?yàn)榇蠖呀?jīng)有同學(xué)被確立為積極分子,，對黨的知識有部分了解，其他的同學(xué)也有這方面的訴求,，以此來切入主題,，是符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)的。

與此同時(shí),，在課堂上還應(yīng)該將形勢政策課專題講課貼近學(xué)生的學(xué)業(yè)和校園生活以及學(xué)生的人生規(guī)劃中，鼓勵(lì)學(xué)生客觀而全面的認(rèn)識當(dāng)前的國際和國內(nèi)發(fā)展形勢,，并立足于此來教育學(xué)生在社會(huì)發(fā)展的大潮流中找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力，打造出"誠,、勤,、信、行"的品牌大學(xué)生,。

當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，通訊傳媒極為發(fā)達(dá)，學(xué)生獲得信息的途徑也變得多樣化,，信息來源和信息質(zhì)量參差不齊,，極為復(fù)雜。我們作為形勢與政策課的主講老師,，在課堂上必須認(rèn)真嚴(yán)肅地澄清一些錯(cuò)誤的認(rèn)識和在學(xué)生中間傳播廣泛,、觀點(diǎn)偏激而且斷章取義的評判。我們要讓學(xué)生在思想政治教育層面形成系統(tǒng)而正確的認(rèn)知,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將自己的政治理論思想不斷完善,，逐漸成熟，在思想意識層面形成和專業(yè)認(rèn)知一樣的系統(tǒng)樹,，從而達(dá)到形勢與政策課“授人以漁”的目的,。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量,。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用,。

通過形勢與政策課教學(xué)，讓學(xué)生深刻地認(rèn)識了中國,，了解了世界,，使我在思想上逐漸進(jìn)步，讓學(xué)生明確認(rèn)識社會(huì)的形勢和國家政策現(xiàn)狀,，提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng),、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀,，讓學(xué)生樹立起主人翁意識,。我想這也正是形勢與政策課開設(shè)的初衷的。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇五

形勢與政策學(xué)是現(xiàn)代大學(xué)生必修的一門重要課程,，通過學(xué)習(xí)這門課程,，我對國家形勢和各項(xiàng)政策有了更加深入的了解和認(rèn)識，本文將詳細(xì)闡述我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

第一段：課程介紹及目標(biāo),。

形勢與政策學(xué)是一門掌握當(dāng)前國際國內(nèi)形勢和了解和分析國家政策的課程。這門課的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生掌握國家形勢的分析方法和政策制定過程的基本原理,，并能根據(jù)形勢的變化和政策的需要,，合理預(yù)測未來發(fā)展趨勢和做出正確的決策。

第二段：學(xué)習(xí)過程與方法,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇六

當(dāng)前,，我國處于近代以來的發(fā)展時(shí)期，世界處百年未有之大變局,，兩者同步交識,，相互激蕩。這是在2018年6月22日至23日,，在中央外事工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)的,，放眼全球，我們正面臨有未有之大變局,。無論國際風(fēng)云如何變幻,，中國維護(hù)國家主權(quán)和安全的信心和決心不會(huì)變，中國維護(hù)世界和平,、促進(jìn)共同發(fā)展的誠意和善意不會(huì)變,。

談到大變局中的中國與世界。

首先，我們必須深刻認(rèn)識百年未有之大變局,，其中最為明顯的國際力量對比之變是“東升西降”,，以中國為代表的新興市場國家和發(fā)展中國家群體性崛起，從經(jīng)濟(jì)總量來說,，國際量對比越來越朝著更加均讀的方向發(fā)展,。在世紀(jì)格局之變中，第二次世界大戰(zhàn)后,，世界形成“兩級”對峙格局;20世紀(jì)末,美國成為世界的超級大國,世界形成一超多強(qiáng)”的局面;21世紀(jì)以來,，資中主義矛盾加劇。在科技之變中,，大量新產(chǎn)業(yè),、新業(yè)態(tài)，新模式,，正在改寫人類發(fā)展歷史,，重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來翻天覆地的變化,?？萍及l(fā)展也帶來新的未知和挑戰(zhàn)，影響每個(gè)國家的前途命運(yùn),，以及國際秩序和格局的演變進(jìn)程。同時(shí),，我們現(xiàn)代化發(fā)展模式也發(fā)生了變化,，中國建立發(fā)展了完整的工業(yè)體和國民經(jīng)濟(jì)體樂;建立起了最廣泛最真實(shí)的人民民主，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化,，國家的現(xiàn)代化和人的現(xiàn)代化,。

其次，我深刻的會(huì)到大變局中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)同生并存,。大變局催生了新的機(jī)遇,。其孕育著推動(dòng)新型經(jīng)濟(jì)全球化和全球變暖體系加速變革之機(jī)。它開放,、包容,、普惠、平衡,，共贏,，新型經(jīng)濟(jì)全球化，由世界上各個(gè)國家共同參與,、共同主導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同繁榮，共同富裕,。大變局也充滿風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),有大國之間博弈加劇;有國際秩序變革陣痛;有熱點(diǎn)問題高燒不退;更有全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)積聚,。

最后，我們必須談到大變局中的中國角色,。中國發(fā)展振興是百年大變局的重大變化之一,，新中國成立71年以來，特別是改革開放40歲年來,，中國人民勤力同心艱苦奮斗,，用自己的勤勞，智慧,、勇氣甚至犧牲取得了舉世矚目的偉大成就,。

伴隨著實(shí)力的增長，中國與世界的關(guān)系也在發(fā)生歷史性變化,，中國人民開創(chuàng)的符合國情的中國特色社會(huì)主義道路,，引起越來越多國家的關(guān)注和認(rèn)同，學(xué)習(xí)借鑒中國經(jīng)驗(yàn)成為世界潮流,70年來,，中國共向166個(gè)國家和國際組織提供近4000億元人民幣援助,派遣60多萬名援助人員,為120多個(gè)發(fā)展中國家落實(shí)聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)提供幫助,。

唯有發(fā)展，才能滿足人民群眾對美好生活的向往,。

建立什么樣的國家制度,，是近代以中中國人民面臨的歷史性課題，君主立憲制,，議會(huì)制,，多黨制，總統(tǒng)制對中國的發(fā)展都有一定的弊端,，新民主主義革命時(shí)期,，中國共產(chǎn)黨開始了制度探索的歷程，為了確立一個(gè)正確的制度,從新民主主義革命時(shí)期,中國共產(chǎn)黨就開始了制度探索的道路在1922年中共二大上,中國共產(chǎn)黨就明確了中國是一個(gè)直正的民主共和國:1931年,我們明確了中國的國體是以工人和農(nóng)民的民主專政的國家,，1937年,按照“三二制"原則建立各級立法,司法,行政機(jī)關(guān):采取民主集中制,各級領(lǐng)導(dǎo)人都由人民選舉產(chǎn)生:1940年,在毛澤東發(fā)表的《新民主主義論》中,提出新民主主義革命的政治,、經(jīng)濟(jì)、描繪了新民主主義社會(huì)的藍(lán)圖在新中國成立后,中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族通過不懈努力,，逐步確立并鞏固各方面的重要制度,。最后摸索出了一條符合中國國情的具有中國特色的社會(huì)主義制度，并且健全黨的領(lǐng)導(dǎo)體系機(jī)制,，加強(qiáng)人民當(dāng)家作主制度建設(shè),。

制度穩(wěn)則國穩(wěn)，利度優(yōu)勢是一個(gè)國家的優(yōu)勢,。中國特色社會(huì)主義剝度是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本保證,，這是從歷史和現(xiàn)實(shí)中得出的鮮明結(jié)論。

當(dāng)世界正徑歷百未自之大變局，國際形勢復(fù)雜多變,，改革發(fā)展穩(wěn)定,，內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍各方面任務(wù)之繁重前所未有,我們面臨的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之嚴(yán)峻前所未有,。完善度是應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的重要保障,，而我們要做的就是在對風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)中推動(dòng)制度日益完善。

2020年以來,，實(shí)如其來的新冠病毒成為2020年開年最火的關(guān)鍵間,。隨著疫情的發(fā)展擴(kuò)散，“中國怎么”“世界怎么辦”成崗全球共同關(guān)心的重大問題,。蒼海橫流,，方顯英雄本色。歷史的經(jīng)驗(yàn)無數(shù)次證明,，越是到關(guān)鍵時(shí)刻,，中國共產(chǎn)黨人就越能克服各種橫亙于前的困難。用3個(gè)月的時(shí)間取得了武漢保衛(wèi)戰(zhàn),，湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果,，對我們這樣一個(gè)人口大國來說，這個(gè)成績來之不易,。這不僅僅是我們?nèi)嗣颀R心協(xié)力,、眾志成城的結(jié)果，更是因?yàn)槲覀儭爸袊巍眱?yōu)秀的地方,。也是我們中國能夠控制好自己疫情的同時(shí)還能夠幫助其他國家共度難關(guān)的關(guān)鍵,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇七

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成局部，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法,。

形勢與政策對我們的開展具有重要意義,。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰〞，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰〞,。社會(huì)歷史的大開展已決定了個(gè)人開展的最大環(huán)境,、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的開展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，開展自我：找準(zhǔn)自己的開展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及開展地位,；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行〞的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大開展。

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速開展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書〞的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜,？拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的`,。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)決信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

開設(shè)《形勢與政策》課非常必要。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的缺乏，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇八

學(xué)習(xí)形勢與政策已經(jīng)有三個(gè)學(xué)期了,，雖然這個(gè)學(xué)期的課較少然我們感覺意猶未盡，但我的收獲卻很多,，尤其是在一些現(xiàn)在很敏感和熱門的話題上有了很多新的看法,。并且是我的思想逐漸走向成熟，對問題的見解也更加客觀,。

這學(xué)期的形勢政策課涉及到國際國內(nèi)形勢,、國內(nèi)政策等宏觀問題,。老師通過滔滔不絕的講述和豐富多彩的素材讓我們領(lǐng)略到了一個(gè)真正思維活躍的人的不凡表現(xiàn)力,，課堂上老師精選的視頻內(nèi)容也是不可多得的好東西。那些大師級人物通過他們對世界的認(rèn)識來看待一些國內(nèi)國際的重大問題,，并將這些觀點(diǎn)講述給我們,，我們的思想也隨之有了很大的進(jìn)步,。

形勢政策讓我們深刻的認(rèn)識到，了解當(dāng)今局勢不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展更關(guān)系到整個(gè)民族的復(fù)興,。首先,，社會(huì)的大發(fā)展早以成為決定個(gè)人發(fā)展的決定性因素，大學(xué)生又是受社會(huì)的大環(huán)境影響比較大的群體,，我們未來的工作生活受到這個(gè)社會(huì)大環(huán)境的制約,。我們將來畢業(yè)首先影響我們的就是找工作的問題，這就是由當(dāng)今國家的經(jīng)濟(jì)形勢決定的,，再一個(gè)比較關(guān)注的問題就是住房問題,，這更是受到國家宏觀政策的影響，因此學(xué)好形勢政策,，關(guān)注國家當(dāng)前的大形勢是我們必須做好的事,。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力,。

與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;利用形勢與政策的導(dǎo)向作用,，把握住當(dāng)前的發(fā)展方向,，讓其為我所用，形成對形勢與政策的敏銳洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識和能力,。

馬上我們就要接過上一輩人的夢想——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。如果我們抱著兩耳不聞天下事,，一心只讀圣賢書的思想,。那么我們所了解的只能是十八世紀(jì)的東西，而不能跟上世界的潮流,，同時(shí)也讓我們國家與諾貝爾無緣的宿命一直持續(xù)下去,。

當(dāng)今的世界時(shí)一個(gè)瞬息萬變的世界，形勢與政策然我們緊緊抓住世界變化中最核心的部分,，為我們了解國家和世界的新形勢是很有幫助的,。就拿老師講過的一個(gè)國際貨幣形勢的問題，當(dāng)前的美國作為一個(gè)唯一的超級大國受到金融危機(jī)的影響沒有解除,，于是想著將這一危機(jī)轉(zhuǎn)移,，在多次要求中國提高貨幣匯率無效的情況下，竟然大量印紙幣是自己的匯率降低喪失了一個(gè)大國的責(zé)任感,。這將會(huì)導(dǎo)致世界新一輪的經(jīng)濟(jì)形勢動(dòng)蕩,。此時(shí)的形勢與政策課便發(fā)揮了它緊緊把握時(shí)代動(dòng)向的特征,，老師及時(shí)將這一信息給我們講述，讓我們了解了這一關(guān)系國家和我們自身切身利益的問題,。還有一個(gè)問題就是當(dāng)前的領(lǐng)土爭端問題,，保釣成為每一個(gè)人心中最關(guān)心的問題，并且當(dāng)前也有很多的問題出現(xiàn),。

形勢與政策就是引導(dǎo)當(dāng)今大學(xué)生正確認(rèn)識國際形勢,，國家政策的很好的形勢。他對于提高當(dāng)今大學(xué)生的整體素質(zhì),，增強(qiáng)大學(xué)生的責(zé)任感和大局觀有著重要的作用,。

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政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇九

近年來,，形勢政策學(xué)習(xí)成為了學(xué)校教育的重要組成部分,。作為一名學(xué)生，我也深深感受到了形勢政策學(xué)習(xí)對于我們的意義和影響,。在此,，我將談?wù)勎业男蝿菡邔W(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,，形勢政策學(xué)習(xí)是了解國家發(fā)展和社會(huì)狀況的重要途徑,。通過學(xué)習(xí)形勢政策，我們可以了解到國家的政治,、經(jīng)濟(jì),、外交等方面的新動(dòng)態(tài)，更好地把握國家的發(fā)展方向和趨勢,。例如,，學(xué)習(xí)科技政策可以讓我了解到我國科技創(chuàng)新的最新成果和政策導(dǎo)向，對于我們的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃都有著重要的指導(dǎo)意義,。此外,，形勢政策學(xué)習(xí)還可以讓我們了解到社會(huì)的變化和發(fā)展，使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的需求,，為我們成為國家和社會(huì)的有用人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，形勢政策學(xué)習(xí)可以提高我們的綜合素質(zhì)能力,。形勢政策學(xué)習(xí)并不僅僅是死記硬背一些政策文件,，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力和綜合分析能力。在學(xué)習(xí)過程中,，我們需要對形勢政策進(jìn)行深入思考和分析,，了解其中的原因、影響和解決辦法,。通過這樣的學(xué)習(xí)方法,，我們可以鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，提高綜合分析和問題解決的能力,。而這些能力不僅在學(xué)習(xí)中有用,，更是我們未來工作和生活中必不可少的素質(zhì)。

再次,，形勢政策學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們的國家意識和社會(huì)責(zé)任感,。通過學(xué)習(xí)形勢政策，我們可以加深對國家的認(rèn)知,，增強(qiáng)國家意識,。我們會(huì)認(rèn)識到，國家的繁榮穩(wěn)定與每一個(gè)人息息相關(guān),，我們每個(gè)人都應(yīng)該為國家的發(fā)展和穩(wěn)定負(fù)有責(zé)任,。同時(shí)，形勢政策的學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們更加關(guān)注社會(huì)問題和國家需要解決的困難,，培養(yǎng)出我們的社會(huì)責(zé)任感,。我們會(huì)意識到，作為一名公民,，我們應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，積極參與到社會(huì)事務(wù)中，為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后,，形勢政策學(xué)習(xí)能夠拓寬我們的視野和思維方式。通過學(xué)習(xí)形勢政策,，我們可以了解到各種不同的思想觀點(diǎn)和文化背景,。這樣的學(xué)習(xí)可以拓寬我們的視野，讓我們能夠更加全面地認(rèn)識世界和生活,。同時(shí),，形勢政策學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和判斷力。在學(xué)習(xí)過程中,，我們需要對不同的觀點(diǎn)進(jìn)行思考,、分析和權(quán)衡，從中得出自己的結(jié)論,。這樣的學(xué)習(xí)過程可以使我們形成獨(dú)立思考和判斷的習(xí)慣,，使我們的思維更加開闊和靈活。

總之,，形勢政策學(xué)習(xí)對于我們來說具有重要的意義和影響,。通過學(xué)習(xí)形勢政策，我們可以了解國家發(fā)展和社會(huì)狀況,，提高我們的綜合素質(zhì)能力,，培養(yǎng)我們的國家意識和社會(huì)責(zé)任感,，拓寬我們的視野和思維方式。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該積極參與形勢政策的學(xué)習(xí),，不僅僅是為了應(yīng)試，更是為了成為有用的社會(huì)人才和有擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛?/p>

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十

老師所講的課程給我留下了深刻的印象,。作為一名大學(xué)生需要深刻全面了解國內(nèi)外的形勢,，現(xiàn)在中國處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期。面對現(xiàn)在越來越復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，越來越激烈的競爭壓力,，我們作為未來的接班人也需要肩負(fù)起身上的使命，改變原有的精神面貌,，樹立明確的人生目標(biāo),，為了自己的人生目標(biāo)努力奮斗。

以上就是為大家整理的兩篇形勢與政策心得體會(huì),，希望能夠提供一點(diǎn)幫助,。大學(xué)是我們思想構(gòu)架構(gòu)成的關(guān)鍵階段，形勢與政策這門課程擔(dān)負(fù)著重要的使命,，它讓我們能夠了解國內(nèi)外最新的熱點(diǎn)問題,，幫助我們構(gòu)成正確客觀的思想態(tài)度，培養(yǎng)正確的是非觀,，價(jià)值觀,。雖說這門課程學(xué)起來會(huì)有些枯燥乏味，但只要認(rèn)真學(xué)習(xí),，總是會(huì)有所收獲的,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十一

中國是當(dāng)今世界發(fā)展最迅速、變化最活躍的一支力量,?？v向看，中國正處在幾千年歷史中發(fā)展最快的時(shí)期,；橫向看,，中國的發(fā)展變化正在對世界產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。

世界的目光逐漸聚焦中國,。國際上越來越多的機(jī)構(gòu)和個(gè)人開始研究中國的走向,，預(yù)測中國的作用，其中也有一些消極言論,，比方說中國“國強(qiáng)必霸”,。妥善應(yīng)對一些國家的疑慮，深入闡述中國新時(shí)期對外政策，不僅是理論層面的問題,，更是重大的現(xiàn)實(shí)外交課題,，直接關(guān)系到我們能否抓住、用好和延長戰(zhàn)略機(jī)遇期,，能否順利實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo),。

教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,，2010年可能是最復(fù)雜的一年,，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻,。那么,，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知,。

2010年普通高校畢業(yè)生將達(dá)630余萬。袁貴仁說,，2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機(jī)的不利影響,，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長。明年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，各地教育部門要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的`規(guī)模,，積極配合有關(guān)部門繼續(xù)組織實(shí)施好各類基層就業(yè)項(xiàng)目，并做好2010年高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的征集工作,。

中國人力資源和社會(huì)保障部全國人才流動(dòng)中心主任司益磊,，16日在浙江寧波參加“2009秋季全國人力資源市場高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周”活動(dòng)啟動(dòng)儀式時(shí)說：“雖然今年第三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過明年的就業(yè)形勢仍不容樂觀,。”

?？粕枨蟪氏禄厔?。2006年統(tǒng)計(jì)地區(qū)預(yù)計(jì)需求高校畢業(yè)生1665044名，與2005年各地已吸納的2141233名相比有大幅度降低,，降幅為22％,。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，從學(xué)歷來看,，2010年對研究生的需求較前五年吸納的研究生數(shù)增長較快,，增幅為30％以上，對本科生需求與2005-2009年吸納的本科生數(shù)基本持平,，預(yù)計(jì)研究生,、本科生就業(yè)走勢將保持平穩(wěn)。專科生的需求比2005-2009年吸納的?？粕鷶?shù)有大幅下降,，降幅高達(dá)近39％，預(yù)計(jì)?？粕蜆I(yè)走勢將呈現(xiàn)下滑趨勢,。

現(xiàn)在我們大學(xué)生最關(guān)心的則是日后的就業(yè)問題，我們單單考慮了這點(diǎn),，而忽視了現(xiàn)在的形勢與政治以及日后形式的走向,，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的。我們的擇業(yè)就業(yè)應(yīng)該首先以國家的需要為主,，多多了解國家出臺的一系列的為了解決大學(xué)生就業(yè)難題的政策措施,。學(xué)習(xí)了關(guān)于這方面的形式與政治課后，我知道了這些政策包括：到中西部基層的學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償,，統(tǒng)籌實(shí)施大學(xué)生下基層項(xiàng)目,，2010年的“三支一扶”、“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”,、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”,、“選聘高校畢業(yè)生到村任職”等計(jì)劃，征召應(yīng)屆畢業(yè)生入伍,，科研項(xiàng)目吸納高校畢業(yè)生,，服務(wù)外包人才培養(yǎng)，工業(yè)信息化部門促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)等,。

對于在校大學(xué)生而言,，學(xué)好用好這些政策，既有助于解決就業(yè)問題,，更有助于自身的長遠(yuǎn)發(fā)展,，意義十分重大。通過了解和學(xué)習(xí)這些政策知識,，幫助我們大學(xué)生更好更全面的了解就業(yè)現(xiàn)狀,，但是我想，了解情況的人越多,，愿意去的人也會(huì)更多,。我想到那些孩子們渴望知識的眼神，我就更加堅(jiān)定自己的信念,，更加刻苦的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的文化水平，希望有朝一日能更好的教給中西部的孩子們,。

通過學(xué)習(xí),，我對祖國經(jīng)濟(jì)情況有了新的了解,，對國家的當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢有了認(rèn)識,，對國家采取的一系列政策也有了相應(yīng)的理解,。當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢，可以用三句話來表述：一是去年下半年出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)下行的趨勢已得到遏制,；二是回升尚不穩(wěn)固,、不平衡,，有較多不確定、不可持續(xù)性因素,，不可盲目樂觀,；三是保持宏觀經(jīng)濟(jì)政策的持續(xù)性、穩(wěn)定性和可持續(xù)性,，深化改革,，鞏固和加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)回升與下一步持續(xù)增長的基礎(chǔ)。

通過這些形勢的學(xué)習(xí)與了解,，豐富了我們的視眼與見識,，帶領(lǐng)我們更好地認(rèn)識了外面的世界,，不再是兩耳不聞窗外事的封閉的書生,，不愿再被象牙塔困住，我們開始積極主動(dòng)地關(guān)注時(shí)事政治問題,，這也是學(xué)習(xí)了形勢與政治課程帶來的好處,。

當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

我想說,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野,、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十二

在我大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，形勢政策課程是我非常重視的一門課程之一,。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我深感學(xué)習(xí)形勢政策對于我個(gè)人的成長和未來的發(fā)展至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)形勢政策,，我不僅更好地理解了國家政策的背景和目標(biāo),，也對醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展和未來走向有了更加清晰的認(rèn)識。以下是我對于形勢政策學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

首先,，形勢政策學(xué)習(xí)加深了我對國家政策的理解。在學(xué)習(xí)形勢政策的過程中,，我不僅僅學(xué)到了國家政策的具體內(nèi)容,，更重要的是明白了國家政策背后的考慮和意圖。比如,，在學(xué)習(xí)“健康中國2030”規(guī)劃時(shí),，我了解到國家對于全民健康的關(guān)注和重視。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國存在著人口老齡化和慢性病負(fù)擔(dān)加重的問題,，因此，政府制定了一系列的措施來加強(qiáng)基層醫(yī)療服務(wù),、推進(jìn)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,，并且提出了健康教育和健康管理的理念。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我深刻領(lǐng)悟到國家政策的目標(biāo)并非止步于短期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，更加關(guān)注人民的幸福感和健康狀況。

其次,，形勢政策學(xué)習(xí)幫助我更好地了解和把握醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展趨勢,。醫(yī)學(xué)作為一門技術(shù)密集型的學(xué)科，與社會(huì)的發(fā)展和國家政策息息相關(guān),。通過學(xué)習(xí)形勢政策,，我了解到醫(yī)學(xué)行業(yè)正逐漸從以治療為主的醫(yī)療模式向以預(yù)防為主的健康模式轉(zhuǎn)變,。政策推動(dòng)下，我國醫(yī)學(xué)科技得到大力發(fā)展,，不僅在醫(yī)療技術(shù)上取得了可喜的成果,，也在醫(yī)學(xué)教育、醫(yī)療體系改革等方面取得了積極的進(jìn)展,。擁有這些了解,，對于我未來從事醫(yī)學(xué)工作將會(huì)有著很大的幫助和指導(dǎo)。

第三,，形勢政策學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)從業(yè)者的社會(huì)責(zé)任和使命,。在課程中，我學(xué)到了許多關(guān)于醫(yī)學(xué)倫理和醫(yī)學(xué)道德的知識,。伴隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,，醫(yī)生的角色也變得愈加重要。醫(yī)生不僅僅是治療疾病的專業(yè)人士,，更是病人信任的代表,，是人們依托的精神支柱。因此,，在學(xué)習(xí)形勢政策的過程中,，我深受教育和感動(dòng)。每次聽到醫(yī)生在辛苦工作的同時(shí)仍然心懷患者,，關(guān)懷患者的故事,，我內(nèi)心深處都無比敬佩和欽佩,。作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我深知自己承擔(dān)著為社會(huì)健康服務(wù)的神圣使命，我會(huì)努力成為一名具有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)學(xué)人員,。

第四,，形勢政策學(xué)習(xí)加深了我對醫(yī)學(xué)國際化的認(rèn)識。全球化的發(fā)展使得國際合作在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域變得越來越重要,。通過學(xué)習(xí)形勢政策,，我了解到我國在醫(yī)學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展已經(jīng)取得了許多重要成果，并參與了許多國際合作項(xiàng)目,。同時(shí),，我也了解到國際社會(huì)對我國醫(yī)學(xué)發(fā)展的高度評價(jià)和認(rèn)可。這些都使我對于醫(yī)學(xué)國際化的重要性有了更加清晰的認(rèn)識,。未來,，我將盡力發(fā)展醫(yī)學(xué)專業(yè)技能，提高自身的醫(yī)療水平,，為推動(dòng)中醫(yī)藥國際化做出自己的貢獻(xiàn),。

最后,，形勢政策學(xué)習(xí)讓我更加明白了個(gè)人的成長和國家的發(fā)展是密不可分的。只有通過個(gè)人的不斷努力和學(xué)習(xí),，才能更好地適應(yīng)國家的發(fā)展需要,，并為國家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，在每個(gè)人面臨各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候,，形勢政策學(xué)習(xí)將為我們指明方向，指導(dǎo)我們更好地把握自己的發(fā)展,，并與國家形勢相互促進(jìn),。

總而言之，通過形勢政策學(xué)習(xí),，我不僅更加了解了國家政策,，也對醫(yī)學(xué)行業(yè)的發(fā)展和未來有了更加清晰的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到醫(yī)學(xué)從業(yè)者的社會(huì)責(zé)任和使命,，也明白了醫(yī)學(xué)國際化的重要性,。形勢政策學(xué)習(xí)為我未來的發(fā)展指明了方向，激勵(lì)著我努力學(xué)習(xí)并為國家的繁榮做出自己的貢獻(xiàn),。我相信,，在形勢政策的指導(dǎo)下，我將能夠成為一名具有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的醫(yī)學(xué)人員,，并為推動(dòng)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十三

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)形勢與政策后，加深我對國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)文化的形勢與政策認(rèn)識,，使之達(dá)到一個(gè)全新臺階,、新高度，學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì),。

為我們今后面對世界的分析能力奠定基礎(chǔ).從形勢與政策的學(xué)習(xí)中,，我了解它對我們的發(fā)展具有重要意義。我們?nèi)砸^續(xù)堅(jiān)持“實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn)”的八字方針,。時(shí)代發(fā)展極大程度影響著我們發(fā)展的道路，根據(jù)時(shí)代發(fā)展趨勢,，從而提高大學(xué)生成功的機(jī)率,，具有深遠(yuǎn)的影響。因此,，我們應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)識和把握形勢與政策,。我們必須從不斷學(xué)習(xí)中提高創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;樹立個(gè)人目標(biāo),，從一個(gè)個(gè)小目標(biāo)開始,，努力奮斗，一步步努力完成,，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“四有”的優(yōu)秀大學(xué)生;學(xué)習(xí)形勢與政策，積極結(jié)合自身,，我們應(yīng)該抓住新的戰(zhàn)略機(jī)遇,。只有國家的昌盛，才有個(gè)人的好發(fā)展,。同樣在這個(gè)滄桑巨變的時(shí)代,，如何做到順應(yīng)時(shí)代的潮流，更好的為國家做貢獻(xiàn),。中國的發(fā)展,、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的,，每年以8~9%的速度發(fā)展,，世界驚呼：21世紀(jì)是中國的世紀(jì)。中國的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)展,，同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,。中國在國際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn),。隨之而來的起了“中國威脅論”這一說,，但這實(shí)一些國家的無稽之談?；谝陨戏治鑫艺J(rèn)為中國的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn)：

一,、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展，不要錯(cuò)過珍貴的和平年代,。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國防、科技,、教育,、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高，才能充分保障國家安全,。

二,、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,，才有良好的國際環(huán)境,，才能吸引外資,，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛最有創(chuàng)造性的群體，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,，將直接影響到國家的未來，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。再者,，外形勢風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念,，振奮精神,，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

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綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦,。最后,，我想說，學(xué)校開《形勢與政策》課非常必要,。因?yàn)?，高等學(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國,，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢的發(fā)展,。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),，結(jié)合自己的優(yōu)勢，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠,、勤、信,、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢與政策,，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大，膽大藝更高”,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,，做一個(gè)成功人士!

關(guān)注世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了,。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們,，豈能做那四角的書柜拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。

其次,，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,，還是中華民族發(fā)展的歷程中,，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,，知識層次較高,，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體,，因此,，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國家的未來,，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局,。

再者，當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入21世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育,，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念,，振奮精神，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國,，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

綜上所述,，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們更應(yīng)該把握住自己,，努力學(xué)好專業(yè)知識,，為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。

最后,，我想說,，學(xué)校開設(shè)的《形勢與政策》課非常必要,。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì),、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,，它使我們更深刻地認(rèn)識了世界,，認(rèn)識了中國，認(rèn)識了我們與世界的差距,，以及我們自身的不足,，使我在思想上邁進(jìn)了一大步。

我學(xué)習(xí)了形勢與政策,，通過這次魏教授的講解，我對當(dāng)今變化多端的國際形勢有了一定的了解,。作為一名青年人,，深刻、全面地了解國內(nèi)外的形勢是非常必要的,，而學(xué)習(xí)這一門課程是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主要渠道,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點(diǎn)。

當(dāng)今社會(huì)飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。了解國內(nèi)外的形勢與政策才能更好地幫助發(fā)展中國,，認(rèn)識中國,，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系,，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠,、勤,、信、行”的品牌青年人;利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的膽識,，“藝高人膽大,，膽大藝更高”，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展,。大理想，做一個(gè)成功人士!

形勢與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際,、針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線,、方針和政策，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心,。

中國當(dāng)前國際形勢總體和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。國際競爭中,，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會(huì)成為世界諸多豪華車主要生產(chǎn)廠商的大本營?中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。在世界局勢如此動(dòng)蕩的情況下，中國如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板,，無論在經(jīng)濟(jì)或國際地位都會(huì)上身一個(gè)等級。中國在快速發(fā)展的同時(shí),，會(huì)有很多的阻礙,，因?yàn)槠渌麌視?huì)眼紅，中國威脅論因此而出,，但在金融危機(jī)時(shí)期,，外界卻把中國比喻為“救世主”。中國并不是什么“救世主”也不存在對外國的威脅,，中國只是在做自己認(rèn)為對的事,。

學(xué)習(xí)了形勢與政策,，在看國內(nèi)外的時(shí)事我會(huì)看的更深刻，更透徹,。這也是我們青年人必備的能力,。在以前，每當(dāng)我看到中國在美國面前總是低聲下氣時(shí),，我就會(huì)覺得很生氣,，很不解，而現(xiàn)在,，我知道了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事,。在沒能力與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂，隨著中國一步步的發(fā)展,，現(xiàn)在的中國已經(jīng)不同以前了,，在國際上說話更強(qiáng)硬了，可以說出自己的看法了,。

綜上所述,，學(xué)這門課程使我們更深刻地認(rèn)識世界，認(rèn)識中國,，讓我們感受社會(huì)的形勢和國家的政策。在復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十四

通過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí)，我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻,、更全面,、更真實(shí)的了解，使我受益匪淺,，感觸良多,。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學(xué)生進(jìn)行形勢政策教育的主要渠道,、主要陣地,，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,，具有不可替代的重要作用,，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找xx的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場,，觀點(diǎn)和方法。

形勢與政策對我們的發(fā)展具有重要意義,。史有“識時(shí)務(wù)者為俊杰”,，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”,。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,，制約著可選擇度,，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率，影響很具體,，也很深遠(yuǎn),。因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識和把握形勢與政策,。形勢是制定政策的依據(jù),，政策影響形勢的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,，懂得靈活變通,，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢與政策,，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢,，定位自己的方向及發(fā)展地位,；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案,，努力奮斗,，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì),，不斷提高個(gè)人能力,，打造出“誠、勤,、信,、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢與政策,，為我所用,，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的`理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢與政策的意識,，利用形勢與政策,，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。xx世界,。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異,。生在當(dāng)代,，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜,。拋掉陳舊的觀念,，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的,。當(dāng)今國內(nèi)外形勢風(fēng)云變幻,，進(jìn)入xx世紀(jì)的中國正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國內(nèi)外環(huán)境,，所以,，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢政策教育，對當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外形勢下,，正視我國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，堅(jiān)定信念，振奮精神,，努力學(xué)習(xí),，報(bào)效祖國，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,，與深遠(yuǎn)的歷史意義,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十五

近年來，形勢政策學(xué)習(xí)成為了廣大大學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn),，因?yàn)橹挥辛私鈬业男蝿莺驼?，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和前進(jìn)。在過去的學(xué)習(xí)中,，我有幸參加了相關(guān)的課程和講座，并深受啟發(fā),。在這里,，我將分享我對形勢政策學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先,，形勢政策學(xué)習(xí)教會(huì)了我更加全面地了解國家的現(xiàn)狀和未來趨勢,。在這個(gè)多元化的時(shí)代，國家的形勢在不斷變化,。了解國家的政策和現(xiàn)狀,，可以幫助我們洞察國家的發(fā)展趨勢，使我們更好地規(guī)劃自己的未來方向,。例如,，在學(xué)習(xí)中我了解到，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)的轉(zhuǎn)變趨勢越來越明顯,，因此,，我可以在學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的服務(wù)技能，提高自己在未來就業(yè)市場中的競爭力,。

其次,，形勢政策學(xué)習(xí)幫助我加深了對國家發(fā)展戰(zhàn)略的理解。學(xué)習(xí)形勢政策,，我們可以了解到國家的短期和長期發(fā)展戰(zhàn)略,，政府對特定行業(yè)和領(lǐng)域的政策支持。通過了解這些戰(zhàn)略和政策,，我們可以更好地把握就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì),。例如，我了解到政府大力發(fā)展新能源和綠色環(huán)保產(chǎn)業(yè),，對這些領(lǐng)域給予了很多的支持和激勵(lì)政策,。因此，在未來的學(xué)習(xí)和工作中,，我會(huì)更重視學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)和技術(shù),，以及相關(guān)的政策法規(guī)知識，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備,。

第三,，形勢政策學(xué)習(xí)加深了我對國家的責(zé)任和使命感的認(rèn)識。形勢政策教會(huì)我們了解國家面臨的挑戰(zhàn)和壓力,，也讓我們意識到我們作為一名中國公民和一名大學(xué)生的責(zé)任和使命,。國家的發(fā)展離不開每一個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，無論是在學(xué)習(xí)中還是在社會(huì)實(shí)踐中,，我們都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用,，為國家繁榮做出貢獻(xiàn)。例如,，在學(xué)習(xí)中,，我了解到了農(nóng)村貧困地區(qū)的發(fā)展問題，我決定參加相關(guān)志愿活動(dòng),，幫助農(nóng)村孩子提高學(xué)習(xí)水平,，為他們的未來發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

第四,，形勢政策學(xué)習(xí)提高了我的綜合素質(zhì)和能力,。學(xué)習(xí)形勢政策需要我們具備全面的知識面和扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。在學(xué)習(xí)的過程中,，我們不僅可以學(xué)到相關(guān)的體制知識,，還可以鍛煉我們的思維能力和分析能力。例如，在分析過去幾年國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí),，我們可以發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長速度有所放緩,，這背后是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問題和產(chǎn)業(yè)升級的挑戰(zhàn)，通過學(xué)習(xí)形勢政策,，我們可以進(jìn)行更深入的思考和分析,，為解決這些問題提供更多的方案和建議。

最后,，形勢政策學(xué)習(xí)讓我更加自信和樂觀地面對未來,。了解國家的形勢和政策，我們可以看到中國的發(fā)展前景是非常廣闊的,，我們有著世界上最大的市場和最龐大的人口資源,，這給我們帶來了許多機(jī)遇和挑戰(zhàn),。在學(xué)習(xí)中,，我了解到了一些成功的創(chuàng)業(yè)故事和企業(yè)家的精神，這讓我更加堅(jiān)定了自己未來創(chuàng)業(yè)的決心和信心,。

總而言之,，形勢政策學(xué)習(xí)對我產(chǎn)生了非常深遠(yuǎn)的影響，讓我更加了解國家的形勢和發(fā)展趨勢,，也讓我更加自信地面對未來的挑戰(zhàn),。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命,，我愿意為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。我相信,，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我能夠成長為一個(gè)更加優(yōu)秀的人,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十六

學(xué)習(xí)形勢和政策是時(shí)代賦予我們的使命，是我們必須了解的重要內(nèi)容。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,，政策與形勢的變化更加迅速，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注,，了解最新的信息,。在這篇文章中，我想分享我在學(xué)習(xí)形勢和政策這一方面的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)形勢和政策對我們很重要,。首先，它可以幫助我們了解國家的政策和最新動(dòng)態(tài),，對我們的日常生活和未來發(fā)展具有指導(dǎo)意義,。另外，學(xué)習(xí)形勢和政策可以增強(qiáng)我們的國家意識,，讓我們更好地愛國,、守法和維護(hù)社會(huì)秩序。

了解形勢和政策的方法有很多,，例如觀看新聞,、閱讀時(shí)事雜志、參加政治講座和學(xué)習(xí)憲法法律,。在這些方式中,，我更喜歡通過觀看新聞來了解最新動(dòng)態(tài)。同時(shí),，我也會(huì)時(shí)常參加政治講座,，深入了解各種政策和法律的實(shí)施情況。此外,，學(xué)習(xí)憲法法律也是一個(gè)很好的方式,，可以讓我們更全面地了解國家的法律和法規(guī)。

形勢和政策的變化不僅僅是我們生活中的變化,，更是對我們未來發(fā)展的影響,。一些政策和形勢的變化可能會(huì)給我們帶來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，而我們的未來發(fā)展也需要受到國家政策和形勢的指導(dǎo)和支持,。當(dāng)我們了解國家的政策和形勢后,，我們更容易找到適合自己的前進(jìn)方向。

第五段：結(jié)論,。

學(xué)習(xí)形勢和政策不僅是個(gè)人的需要,，也是一個(gè)國家和民族的需要。我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注政策和形勢的變化,，提高自身的素質(zhì)和能力,，為國家和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我們也應(yīng)該互相分享我們的心得和體會(huì),，共同進(jìn)步，創(chuàng)造更好的未來,。

政府官員學(xué)習(xí)形勢與政策心得體會(huì)篇十七

鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國內(nèi)外形勢,，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線方針和政策,，堅(jiān)定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路的信心和決心。因此,，形勢與政策對大學(xué)生來說是一門必不可少的課程,。

在國內(nèi)方面，這么多年來,，我國的政治發(fā)展取得了極大的成就,，中國政治治理的方法逐漸科學(xué)起來，但是與此同時(shí),，我們也都可以看到中國政治在制度建設(shè)方面的成果仍然存在不能適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的要求從而進(jìn)一步影響了社會(huì)的穩(wěn)定性,。從前段時(shí)間的熱點(diǎn)事件，比如中菲黃巖島爭端,，中日_爭端,，并且最近頻頻出現(xiàn)一些社會(huì)群體性事件，恐怖暴力襲擊社會(huì)事件,，比如近期發(fā)生的昆明火車站_事件,，烏魯木齊爆炸案，導(dǎo)致人民安全保障降低,，社會(huì)不穩(wěn)定性因素增多,。

能夠更好更方便的與民眾交流，以及加快政務(wù)透明化,，公開化,，都逐漸的開通了官方微博，并且安排了專職人員進(jìn)行管理,。這些新興的方式,，得到了廣大青年民眾的認(rèn)可和支持。

國外形勢,。

中國當(dāng)前國際形勢總體呈現(xiàn)和平,、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇,。中國現(xiàn)在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期,，既面臨著機(jī)遇也面臨著挑戰(zhàn)。在世界局勢仍有動(dòng)蕩因素存在的情況下,，中國如果能夠抓住機(jī)遇,，就可以以此作為跳板，從中獲得不可估量的好處,。當(dāng)然中國在快速發(fā)展的同時(shí),，也遇到了很多的阻礙，一些國家擔(dān)心中國的崛起對其造成威脅,，從而對我們采取阻遏措施,，給我們的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易等方面設(shè)置壁壘，中國威脅論也因此而出,。

隨著中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會(huì)的勝利閉幕,，中國在各個(gè)方面的改革也吹起了號角，黨的是我黨在我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放,，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期召開的一次十分重要的會(huì)議,，對于我們黨團(tuán)帶領(lǐng)全國各族人民繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),，開創(chuàng)中國特色社會(huì)事業(yè)新局面具有深遠(yuǎn)意義,，深入學(xué)習(xí)精神，了解我國在未來十年的政策新走向,，對于我們自身的發(fā)展具有十分重要的作用,。

黨的報(bào)告提出嚴(yán)格，規(guī)范,，公正,，文明執(zhí)法要求，加快法治建設(shè),，加快法治政府建設(shè),，依法調(diào)整政府，市場,，企業(yè)公民之間的關(guān)系,，深入推進(jìn)政企分開，政資分開,，政事分開,，政社分開，建設(shè)職能科學(xué),，結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，廉潔高效，人民滿意的服務(wù)型政府,。轉(zhuǎn)變政府職能,，最主要的就是將管理型政府轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)型政府。而依法行政的前提是有法可依,，所以我國在未來必定會(huì)完善關(guān)于行政審批方面的法律體系,。只有通過制定更加具體法律法規(guī)，明確行政審批部門的職責(zé)權(quán)限和范圍,，才能從根本上遏制行政審批部門的_現(xiàn)象,，讓政府在公民心中樹立良好的形象,。

大學(xué)是我們思想構(gòu)架形成的重要階段，而形勢與政策對于我們構(gòu)建價(jià)值觀,，形成客觀正確的思想態(tài)度具有極其重要的作用,。形勢與政策課在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用,。它讓我們了解了最新的熱點(diǎn)問題,，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點(diǎn)和方法,。

學(xué)習(xí)形勢與政策課程提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng),，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀,，同時(shí)還培養(yǎng)了我們的愛國主義精神,，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而努力，發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念,。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下,，在理想和信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流,，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國家蓬勃發(fā)展的重任,，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，報(bào)效祖國,，使中華民族繁榮富強(qiáng),，立于世界民族之林,。