總結(jié)是對過去一段時間的工作,、學(xué)習(xí)、生活等進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方式,。在寫總結(jié)之前,，我們需要對所要總結(jié)的事物進(jìn)行充分的了解和分析,，以便能夠更準(zhǔn)確地總結(jié),。下面是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文,，供大家參考和欣賞,。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇一

開學(xué)初xx身影還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下：

高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！蔽覀円部偸窃谡f，要做好一名幼兒老師,，最基本的素質(zhì)就是要有愛,，用心去愛每一個孩子。面對孩子我總感覺人好象上了弦一樣,，有做不完的事情,，所以，有些時候會忽略孩子的一些感受,。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵鰬敉饣顒?。幾個孩子爭著來拉我的手，不知道為什么,，我很心煩的摔開了他們的手,，一個人往前走。當(dāng)我再次回頭時無意間發(fā)現(xiàn)剛才伸手的孩子噘著嘴巴,，低著頭,，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)饎?。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊,。我連忙招呼：“快來，快過來,，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白,，孩子們時刻都需要老師的愛。老師要以自己一顆平和的心,、溫暖的手,，慈母的愛，把快樂和幸福傳遞給每一個孩子,，不要因為外界的一些干擾而傷害了他們的心,。

過自己的親身體驗，我發(fā)現(xiàn)：因為拼板太小拼的圖片太大,，在拼搭時會出現(xiàn)位置不準(zhǔn)確的現(xiàn)象,，因此孩子們會相互爭執(zhí)。當(dāng)時我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣,，貿(mào)然的停止他們的游戲,。

幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著未來，展示著希望,。幼兒身體與心理的和諧健康,，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是老師的事情,，也是家長的責(zé)任,。和家長溝通是我最頭疼的問題,。我努力把他們看作是自己的老朋友,。因為學(xué)期初的幾個月中工作緊張，和家長相互交流的機(jī)會少,。我便利用接孩子放學(xué)的時間及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,，同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地開展工作,。通過了解,，我發(fā)現(xiàn)。有些家長還是缺乏教育意識,。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入,、固執(zhí)任性。

在工作中還存在著許多不足,，針對這些不足,，我有以下兩點想法：

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)“快樂與發(fā)展”指導(dǎo)用書,，并深入研究幼兒用書,，挖掘其潛在教育目標(biāo)，使幼兒更好的獲得發(fā)展,。

我相信只要我找到了方向,，并堅定的走下去，就一定會有所突破,，有所成功!

不知不覺,，“余·麗·麗”已經(jīng)和小朋友們一起生活一學(xué)期了。從開學(xué)的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學(xué)期,，我們老師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐,。努力促進(jìn)幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開始了，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應(yīng)手,。開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及,，為了使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，我們班三位老師團(tuán)結(jié)一致,，切實做好每一項保教工作,。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,，做游戲,。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué)生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我在貝斯特六個月的`實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這六個月的時間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,，讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,，在這六個月里，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,，在學(xué)校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里后我改變了這個想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸,，每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時間里我收獲了甚多,，心中萌生了許多感觸,。

想想剛來到貝斯特時是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時間里的一分一秒都過的都很充實,，上午去派單洗樓,，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長電話溝通,，這里的一點一滴不僅見證了一個幼兒園的成長,，更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水,。我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園四十六個孩子,，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅，開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有,，這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量,，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課,，而是做起了前臺咨詢接待老師,，每天我接觸更多的人是家長，做的更多的事是溝通,，這項工作讓我對幼兒園更加的了解,，對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰，對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如,，我很感謝能有機(jī)會勝任這項工作,，當(dāng)我熟悉了這份工作后，我決定下班級去熟悉帶班老師這項工作,，就這樣我來到了苗一班,，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況,，了解班級基本情況,，跟幼兒接觸、溝通,，建立良好關(guān)系的同時,，對各個幼兒習(xí)性特點有了初步了解。另外,，在主班教師的幫助下,，熟悉班級授課方式,、教學(xué)計劃后，聽課然后正式授課,。

這次實習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人20xx最新幼兒園實習(xí)總結(jié)工作總結(jié),。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗的老師有差距，這一點在平時的紀(jì)律上可以看出來,。與此同時我時刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,，不斷的改進(jìn)，經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高,。

在實習(xí)的過程中,，讓我懂得了要因材施教，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨立的內(nèi)心世界，作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，還要幫助他們改正不足，這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，需要家長與老師的共同配合,，共同努力。

在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇三

經(jīng)過x個多月工作的磨練,，我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒園教師的工作?，F(xiàn)在，我把自己幾個月來的工作情況作總結(jié)如下,。

幾個月的教師工作讓我對這一行業(yè)有了一個新的認(rèn)識：做一個幼兒教師也許不難,，但要做一個好教師就很難了。我個人覺得在工作中,，我主要做到了兩個字“關(guān)心”,，是的，關(guān)心每一個幼兒,，無論他是調(diào)皮還是搗蛋,，在我心中,，每一個孩子都是需要關(guān)心幫助的個體,，這使我得到了每一個孩子的真心的愛的回報,。

在工作中，我也得出了以下幾點對教師工作的新的看法：

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提。

帶著一顆“愛心”去工作,，可以讓孩子覺得你是真心地關(guān)心他,，縮短了師生之間的距離，同時,，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育，很快地加以改正,。記得剛開學(xué)的時候,，我批評過一個叫徐志昂的調(diào)皮小男孩，從此以后我發(fā)覺他很排斥我觸碰他,，對此,，我并沒有從此以后對他不聞不問，反而更靠近他,，每天都和他聊他最喜歡的動畫片,，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開始喜歡我了，這讓我覺得,，老師有一顆愛心真的很重要。

2,、細(xì)心,、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。

教育孩子不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中要細(xì)心觀察,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子不同的需要,。以前我總覺得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎?真正踏上工作崗位,，我才感覺到并不輕松,，反而還壓力重重。你要對三十幾個孩子負(fù)責(zé)啊,，于是我從一個馬大哈沒,，慢慢變成了會細(xì)心觀察的人，觀察什么呢?當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾;在他感冒時提醒他多喝水等等,。學(xué)生時代的我還是一個事事都要媽媽操心的孩子,，一進(jìn)入社會就要變成一個照顧三十幾個孩子的老師,，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點也不覺得苦,，相反,，看到自己的成長我很高興，我今后還會繼續(xù)努力的,。

回顧檢查自身存在的問題,，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師,，在工作的各個地方都有或大或小的不足之處,，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚,，也有可能是思路不夠詳細(xì),，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會努力進(jìn)步的,，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多,，更好。

所以,，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課,，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí),，提高自己的工作能力,，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇四

很快又一個月過去了,，我想,，這一個月，是我最需要反思的,，這一個月,，我在工作中似乎又得到很多，在這里我給大家分享一下：

我想說的,，有兩點,。第一點是老師與老師之間，第二點是老師與孩子之間,。

老師和孩子即是幼兒園的主體,，也是兩個互相交叉的個體。

老師的一言一行,，時時刻刻都影響著孩子,，所以老師之間的配合變的尤為重要，在這一個月里，我有一個體會,，就是老師如果很開心,，心態(tài)很好，那么孩子也會和老師一樣很開心,，很快樂,。老師的每個動作，每句話,，甚至每個表情都隨時隨地感染著孩子,。所以在以后的工作中，我認(rèn)為老師和老師之間都要保持一顆快樂的心,，無論是溝通還是協(xié)作,，亦或是分工，都要保持微笑,，笑一笑,，讓自己的變得開心，快樂,，帶給孩子的也同樣,，是幼兒園里的幸福！

如果說老師在幼兒園里起著中流砥柱的作用,，那孩子們又是老師的主體,，老師的所有行為都圍繞著孩子展開和進(jìn)行，所以如何讓讓孩子們健康快樂的成長就應(yīng)該是我們幼兒園永遠(yuǎn)追求的話題,，這個話題,，我承認(rèn)自己無法完全的展開詮釋，但是,，在豆豆班里,，我唯一找到的竅門就是，足夠的耐心,！耐心在我心里旋轉(zhuǎn)了很久，當(dāng)孩子們剛剛?cè)雸@,，對這個完全陌生的環(huán)境,，完全陌生卻被稱作老師的人產(chǎn)生強(qiáng)烈的排斥反應(yīng)，這都是情有可原的正?，F(xiàn)象,，即使是我們成年人剛到一個新環(huán)境也同樣會出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，更何況是一個孩子呢,！這時候,，需要我們做的，就是有足夠的耐心,，我所說的耐心,，不僅是對孩子,，更重要的是對自己！自己首先確保不急躁,，才能更好的去安慰孩子,！

我的總結(jié)很簡短，問題也很鮮明,，總結(jié)起來就兩個字詞：樂觀,，耐心！

我未來的工作中,，生活中,，學(xué)習(xí)中，你將怎么樣怎么樣,，把你所體會出來的東東轉(zhuǎn)到實際中去,。

為了表達(dá)自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解以及相關(guān)問題的重視，所以在寫的時,，一定要了解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，這樣就可以更好的把結(jié)尾升華，或者做個相應(yīng)的鋪墊,，總之結(jié)尾是為了對展現(xiàn)未來,，表達(dá)自己的意愿。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇五

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人,，女生15人，出率是98%,。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過一個寒假,，孩子們返園以后，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈,，于是我們用了兩周的時間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲,，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費，看到他們的進(jìn)步,，老師對這學(xué)期更加有信心,。

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，,。

智力能力：會準(zhǔn)確的認(rèn)識整點、半點;知道一年有12個月,，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性,，嘗試學(xué)會5個5個的數(shù)物體。學(xué)習(xí)了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果,，為心算做好了準(zhǔn)備,。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓,，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。

蒙氏活動：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。

2、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。

4、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、幼兒能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強(qiáng),。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動,，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團(tuán)體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題,。

老師在設(shè)計教室布置時,，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學(xué)知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙,，班上老師細(xì)心照顧她，給她多次量體溫,，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率。

3,、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無一例安全故事,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);,。

1、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

2,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。

3、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，禮儀教育,，加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

2、積極做好家訪工作,，了解幼兒在家情況,。

3,、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作,。

忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主，讓他們自己開動腦筋,，鼓勵他們說出自己的想法,。在這個月中，小朋友也很積極的配合老師,。有張梓勛,、王鐘萱、覃海山,、劉飛麟,、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙佳熠,、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒進(jìn)步最大,。

我和易老師/吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童,、唐梓堯,、王棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,，而且符創(chuàng),。彭星淇。王虹英等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進(jìn)步了很多。

（2）在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上,、地上，吃飯時不能說話,，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目,，每天請一個小朋友來當(dāng)值日生,，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地,，擦桌子,，拖地,，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢,！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時午睡起床后自己疊被,。在這個方面，龔子杰,、lucy,、彭星淇、符錦城表現(xiàn)要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心,。

本月共與家長聯(lián)系了兩次。在家長的反饋意見中,，有優(yōu)點也有不足,，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致,。這就是三月份以來我們所做的工作,，希望在下個月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步,！

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇六

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%,。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低,。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視,。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,個性自私,、嬌寵。

但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會獨立進(jìn)餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談,。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,穿衣,、系褲,、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護(hù)意識不強(qiáng),安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,自信心有所欠缺,。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現(xiàn)出任性,、自私的一面,針對以上情況,本學(xué)期我班將重點進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育,。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)

幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,力保班級無事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。

加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,提高出勤率,。

做好幼兒的日常飲食管理,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2,、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣,。

(2)在社會教育領(lǐng)域,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識。

(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。

(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重

幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗,鍛煉解決問題的能力,。

(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。

出處 m.sevw.cn

3,、家長工作管理目標(biāo)

督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗,供家長借鑒與參考,。

利用各種機(jī)會,、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

與家長簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長的安全防范意識,促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展,。

3、教師工作管理目標(biāo)

明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,。

注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助,。

注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。

協(xié)調(diào)好教師,、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系。

題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務(wù)。

2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議,認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點,共同制訂班務(wù)計劃,、學(xué)期教學(xué)計劃,并組織實施,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。

3,、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評,。

4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時不擅自離崗,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。

6,、密切與家長的聯(lián)系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容。以便家長及時了解班級的各項教育工作,。

7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業(yè)務(wù)園長,、教研組長的檢查和指導(dǎo),。

8、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室,。

二三月份工作安排:

1、布置班級環(huán)境,開設(shè)活動區(qū),。

2,、討論班級工作的內(nèi)容,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。

3,、制訂各種工作計劃,。

4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。

5,、進(jìn)行期六“興趣班”報名工作,。

6、召開期初家長會,與家長簽訂安全責(zé)任書,。

7,、教師自制玩具評比。

8,、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

四月份工作安排:

1、組織幼兒春游,。

2,、小班段教師教研課評比。

3,、幼兒故事比賽選拔,。

4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備,。

五月份工作安排:

1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。

2,、班段幼兒疊被子比賽,。

3、舉行親子運動會,。

4,、組織幼兒迎“六一”體檢。

六七月份工作安排:

1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動,。

2、測查幼兒發(fā)展的情況,填寫幼兒學(xué)期小評,。

3,、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。

4,、進(jìn)行期末家訪,。

5、進(jìn)行“暑假班”招生工作,。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇七

在這一個月的工作中我付出著,，也收獲著，有苦也有樂,，那么我到底每天都做了什么又收獲到了什么呢?借著周末我來從以下幾個方面來反思一下：

我認(rèn)真背好每一節(jié)課,，課堂上運用各種方法來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，無論是學(xué)習(xí)活動還是操作活動，我都盡量做到讓每個孩子都參與到活動中來,，不過,，由于這個月份對于我和孩子們來說是一個特殊的月份，因為由于我們幼兒園要收,，所以孩子的學(xué)習(xí)活動也不能向以往一樣正常展開,，大多數(shù)時間要忙于區(qū)域環(huán)境的布置和主題環(huán)境的補(bǔ)充，上課的時間就顯的特別的匆忙,，有時學(xué)習(xí)兒歌,、歌曲等活動只能利用餐前餐后等時間來給孩子補(bǔ)習(xí)，在這段碌的日子里,，發(fā)生了許多事情,，記得有一次我在忙于布置主題環(huán)境，環(huán)境上所需要張貼的東西我只請了一部分能力強(qiáng)的幼兒來涂畫,、粘貼東西,，另外一部分孩子坐下來聽音樂，剛開始還好,，教室里挺安靜的,，過了一會兒教室里小朋友你一句我一句的喧鬧起來，由于忙于教師環(huán)境的布置,，我只是嘴巴來維持孩子的紀(jì)律,，而沒有時間和孩子進(jìn)行及時的溝通和交談，事情也由此而生了,，突然我聽到了一個孩子的哭聲，我馬上轉(zhuǎn)身過去問到,，“xx,，你怎么了，”“xx拉我的辮子”聽到xx這么一說,，其他的同學(xué)也說了起來：“老師,，他踢我椅子，他也.......”見此狀我并沒有急于斥責(zé)小雨,，而是蹲下身來問xx為什么要這么做?“為什么他們可以畫畫,，不讓我畫呢?”xx很委屈的說道。孩子的話給了我很大的啟示,，我只顧著忙而忽視了孩子的感受,，在接小來的日子里不管是上課也好，布置教室也好我總是先征求孩子門的意見,，把他們分配在自己喜歡的區(qū)域中進(jìn)行活動,，這樣既利于管理，教室里又能增加很多孩子的作品。

每天早上開窗通風(fēng),，把衣架,、毛巾架拿到外面去，孩子來園后進(jìn)行晨檢活動,，每天早上都要堅持對幼兒進(jìn)行十分鐘的安全教育工作,，以次來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，午睡時幫孩子脫掉外套,，經(jīng)常巡視,，起床后幫孩子穿好衣服，放學(xué)后與接車?yán)蠋熥骱酶鞣N交接手續(xù),。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇八

在玩中學(xué),，玩中樂，是為了讓幼兒輕松愉快地學(xué)習(xí)知識,，熟練自如地掌握本領(lǐng),。在活動中有目的地指導(dǎo)孩子觀察、了解,、發(fā)現(xiàn),、探索，以幼兒的興趣為切入點,，營造了孩子們主動學(xué)習(xí)的氣氛,，有意識地引導(dǎo)幼兒主動地探索，更主動探索周圍的自然物,。作為教師就是要從幼兒興趣的地方入手,，引導(dǎo)他們進(jìn)入探索世界的寶庫。認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成,。加班加點制作了各類教具和多媒體課件，因人施教,。重視把教育與奧運主題,、民族特點、幼兒園特色和幼兒參與融入一體,，體現(xiàn)師幼互動,。為幼兒創(chuàng)設(shè)相對寬松的環(huán)境,增強(qiáng)幼兒的主動性和自信心。我利用午休時間,、晚上時間,，輔導(dǎo)孩子繪畫，參加省級畫展評比,。為了戶外音樂活動比賽,，我們精心編排并詳細(xì)的策劃,，為了排練好戶外音樂活動，常常是一天連軸轉(zhuǎn),，有時候連中午飯也顧不上吃就來接班,，在這次體x賽中我們贏得了家長的贊揚。參加預(yù)防防手口足病講座,，嚴(yán)格晨檢,、午檢制度，通過一摸,、二看,、三問、四查對孩子負(fù)責(zé),，每天堅持中午脫襪子檢查孩子的腳,。認(rèn)真填寫交接班記錄養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。多次在宣傳欄溫馨提示家長盡量少讓孩子去擁擠的公共場所,。

一開學(xué)就開展了主題《快樂假期》小報紙活動,，并布置的主題墻。孩子自己設(shè)計的小報紙內(nèi)容豐富多彩,。堅持每周一次快樂日記分享,，這對提高孩子的語言發(fā)展起了主導(dǎo)作用。為了表揚孩子們的付出和進(jìn)步,，專門開辟了我最棒活動墻飾,，學(xué)期末對孩子們進(jìn)行獎勵。三八節(jié)的家長沙龍活動《我愛我媽》讓孩子通過超市購物進(jìn)行體驗,，活動深受家長和孩子的歡迎,。對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、關(guān)愛他人,、關(guān)愛生命等情感教育。每月的生日party,，體驗了快樂，感受老師小朋友的關(guān)愛和溫暖,，并學(xué)會與他人分享快樂,。開展民間游戲活動。開展“清明節(jié)”,、“端午節(jié)”,、“植樹節(jié)”等主題教育活動，并結(jié)合季節(jié)特點,，組織幼兒開展認(rèn)識春天,，愛護(hù)幼兒園花草樹木教育,。進(jìn)行安全月學(xué)習(xí)、接待實習(xí)生,、協(xié)助金水區(qū)防疫站護(hù)牙,、開展五一主題活動、慶六一活動,、畢業(yè)典禮,、我班還組織幼兒參觀小學(xué)、肯德基,、福利院,、郵政局等體驗社會生活。組織幼兒與家長參觀福利園,，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗。組織孩子進(jìn)行默哀儀式,，參加了迎“三八”廣播操活動,、進(jìn)行創(chuàng)建文明城市知識問答、參加名作家金波等的“成語回故鄉(xiāng)早期閱讀”知識講座和座談活動,。在開展“我和孩子的故事”主題活動時,，深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育方式尤為重要,，我們應(yīng)該在日?；顒又卸嗾驹诤⒆拥慕嵌瓤紤]，這樣才能得到孩子們的信賴,，才能做孩子真正的朋友,，我和孩子的每一個故事都讓我有新的啟發(fā)。嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。配合醫(yī)務(wù)室做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期定時作好消毒工作,。做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，本學(xué)期，班級無一例傳染病,。對生病幼兒精心呵護(hù),。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,，班級幼兒的出勤率一直較高。在“愛心捐款”我班幼兒共捐款x多元,，及時把孩子的愛心在主題墻飾展示,，參加省教委主辦、省實驗小學(xué)發(fā)起的“心系災(zāi)區(qū)兒童,，共享一片藍(lán)天”活動,。完成了照畢業(yè)像、“家長評價保教人員”,、填寫幼兒紀(jì)念冊,、對幼兒進(jìn)行評估活動。悉心的教育和精心的教學(xué),，使孩子們在不同程度上得到了提高,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，孩子們時時在老師的視線內(nèi)排查不安全隱患,，發(fā)現(xiàn)問題及使上報,，利用游戲?qū)⒆舆M(jìn)行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力讓幼兒通過主題活動增強(qiáng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力,。本學(xué)期安全無事故發(fā)生,。

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要,。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當(dāng)朋友,，相互尊重,，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作,。通過家園園地,、家長會、家長學(xué)校上課,、電話聯(lián)系等形式與家長保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長提高家教水平，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用,。通過校信通、班級博客,、電話等主動與家長交流,、溝通,，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

大班第二學(xué)期也是幼兒入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,，我們做了大量的幼兒銜接工作。我們組織幼兒和家長去“小哈佛小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受,，參加了火炬接力游戲。并在比賽中得了第一名,。在聽完小學(xué)生上課后請孩子畫出,、家長幫助寫出孩子們心目中的小學(xué)生，并布置了主題墻面,，激發(fā)了孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望,。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點，有的孩子入小學(xué)后會出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平,。并一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,。雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。

本學(xué)期,，我班開展了《跳房子》民間體育游戲主題活動,。進(jìn)一步鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒在活動中相互交流,、合作,、體驗創(chuàng)作交流的快樂。從活動效果來看,，幼兒在活動中能專注的進(jìn)行活動,，積極地參與活動。收到了較好的教育效果,。

在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)外,，我班利用周六、日休息時間開展的家長沙龍活動,。組織幼兒去思念.果嶺,，感受大自然的氣息，感受家鄉(xiāng)的美,?！犊鞓芳倨凇沸蠹埢顒樱尯⒆拥恼Z言能力有了新的飛躍,。每周五下午的才藝表演,，吸引了家長的參與。在肯德基活動中,，讓孩子參與,、交往，開闊了視野,，培養(yǎng)了自信,。組織幼兒與家長參觀福利園，讓幼兒感受社會對敬老,、愛小情感的體驗,。社會活動參觀郵政局，讓孩子們體驗了叔叔,、阿姨的辛苦,。在對康復(fù)中心孩子關(guān)愛中，孩子們手拉手活動深受家長稱贊,。這次活動還在河南臺《dv觀察》中播出,。各項活動的開展，既鍛煉了幼兒能力,，又讓孩子們生活得幸福開心,。

在以后的工作中我會履行班主任的職責(zé)，以身作責(zé)，哪怕是每一個小小的細(xì)節(jié)都力求做到最好,，讓家長放心,，讓孩子開心、快樂,、健康的成長!

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇九

x周的教育見習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這x周的`時間里,，我學(xué)到了很多,，也體會到了很多。

在和孩子的交往方面,，我發(fā)現(xiàn)和他們在一起,，我感到輕松、隨意,、純粹,，因為他們的心靈是天真單一、剔透凈明的,。我記得第一天進(jìn)大（x）班的時候,，小朋友們都很驚訝的看著我。一個叫xx的小朋友問我：“你來干什么,？”我回答說：“我來這里學(xué)習(xí)呀,！”旁邊的一個小朋友非常驚訝的看著我說：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了,。大人都不用去學(xué)校的,，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了?！比缓笪揖蛦査骸澳悄銥槭裁匆蠈W(xué)呀,？”那個小朋友說：“小孩本來就要上學(xué)的。我長大了,，也就不用上學(xué)了,。”

看著她那說話一本正經(jīng)的樣子,，我忍不住笑了起來,。他們覺得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模瑳]有什么東西可以干擾到他們,，比如上學(xué),，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們一定要完成的,。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了,，以后就不用做了。后來，我問了xx小朋友一個問題,，我說：“長大了你想干什么呀,？”問題剛說出口，還沒有等他來回答,，其他小朋友就七嘴八舌的在那邊說起來了,。

一個叫xx的小女孩說：“長大我想當(dāng)醫(yī)生，因為醫(yī)生是好的,?！?xx小朋友說：“長大我想當(dāng)宇航員?！边€有一個小朋友說：“長大我要開飛船,，因為飛船好大”……小朋友的夢想好多，這也代表著他們對未來的憧憬,。今天懷揣夢想的他們,，明天或許會書寫新的歷史篇章。

有時候,，眼神也代表著自己想說的話，而孩子似乎也是最擅長讀這種語言的了。孩子知道這種語言的全部含義：對自己的表揚、善意的提醒,、默默的鼓勵,、嚴(yán)肅的批評,、對自己的責(zé)怪……xx小朋友上課舉手積極,，踴躍發(fā)言,。當(dāng)他回答完問題轉(zhuǎn)過頭來看我的時候,，我會投以肯定的目光還會很快的翹起大拇指,。

那么在接下來的活動中，他會一直保持這種狀態(tài),，表現(xiàn)得非常的出色,。朱宇杰小朋友上課不認(rèn)真,，有時會東張西望。當(dāng)他看我的時候,，我會嘟起嘴巴,，神情嚴(yán)肅，眼睛朝他瞪一下,，這時他會很快的在位置上坐好,，認(rèn)真的聽老師講課。

在游戲方面,，自主性游戲給我很多的感觸,。在自主性游戲中，小朋友選擇自己喜歡的職業(yè),，然后扮演相應(yīng)的角色,。有的小朋友選擇做建筑師，有的小朋友選擇做銀行工作人員,，有的小朋友選擇做廚師，還有的小朋友選擇做醫(yī)生,。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人交流,，怎樣介紹才能讓顧客對店里的東西一目了然,。這也就激發(fā)了小朋友之間語言交往的積極性,。

這種角色扮演的游戲,，有利于小朋友適應(yīng)生活,，適應(yīng)未來的發(fā)展,。小朋友在游戲中常常需要將視覺信息,、聽覺信息以及主觀感受,、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語言,，那么他們的語言能力也在不斷的提高。比如游戲“醫(yī)院”里,，我看到兩個小朋友在爭吵，“病人”對“醫(yī)生”說：“我不要在你們這里看病,，你們這里連體溫表都沒有,。”

“醫(yī)生”拉著“病人”說：“你不要走,，我先給你看病,，看完后，我們一起想辦法,，解決這個問題,，好嗎？”后來我看到兩個小朋友拿了一根筷子,，用彩筆在上面畫了一些刻度線,，一個簡易的體溫表就做好了。在這個游戲中,，小朋友的自主性,，探索性，獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力得到了發(fā)展,，游戲本身與發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題自然地融為一體，這也為小朋友提供了自由探索,，大膽想象的機(jī)會,。

小朋友們在游戲過程中會不斷地碰到這樣或那樣的問題，當(dāng)他們面對不同的問題時,，他們會進(jìn)行思考,，探索解決問題的各種方法，體會其中的樂趣,。比如游戲“點心師”里,，我發(fā)現(xiàn)小朋友們因買不到自己喜歡的蛋糕而苦惱，我對點心師說：“師傅,，你們這里提供的糕點已無法滿足顧客的要求,，你應(yīng)該怎么辦呢？”然后我就觀察到,，“點心師”拿了橡皮泥,，捏了很多形狀的糕點，有草莓形狀的,，有香蕉形狀的,，有蘋果形狀的……還給顧客提供免費品嘗，創(chuàng)造能使游戲順利開展,，是游戲發(fā)展的動力,，而且還能調(diào)動小朋友的創(chuàng)造力。

在家庭教育方面,，有些家長本身有良好的素質(zhì),，他們能和老師積極的溝通，共同討論教育孩子的問題,。但有些家長的文化背景,、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來消極的限制。平日里,，家長們對孩子呵護(hù)有加,。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?；孩子餓了,，自己哪怕還來不及吃餓肚子，先把孩子喂飽,；孩子手工做壞了,，邊安慰邊親手幫忙；孩子想要玩玩具,，馬不停蹄的去買,，不管貴不貴。

但就是因為這樣,，有些家長認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)需要就可以了而忽略了孩子真正需要什么,。在這x周的教育見習(xí)中，我看到,，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時,，有些家長就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔,，拉著小孩子直往校門口沖,，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我看見小孩子的眼神是那樣的迷惘,，從中也不難看出,，某些家長缺乏對孩子才藝的一種欣賞,。

現(xiàn)在的家長都是“望子成龍，望女成鳳”,，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣,，自己卻從來都沒有什么實際行動，就像英國心理學(xué)家xxx在《控潛論》一書中說：“如果你自己都不準(zhǔn)備去有所成就,，你也不能期望你的孩子做什么,。”

而且家長一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上,，對孩子的手工,、畫畫、音樂等藝術(shù)方面的教育卻持一種忽略的態(tài)度,，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是一直處于無人問津的狀態(tài),。還有一個小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有x歲,，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí),。

由于年齡的原因，小女孩的許多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌,，比如在集體活動的時候,，她有時會站在一邊不知所措，不知道玩什么,；在吃飯的時候,，她也要比同伴要慢一點……這些往往都使她容易養(yǎng)成活動的時候游離于活動之外的習(xí)慣,。我覺得那些家長還是根據(jù)自己孩子的具體情況讓其接受適宜的教育,，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰明,，聰明是由很多因素所致的,，每個孩子都有自己的特點，超常的孩子還是少數(shù),。

在教育活動方面,，我雖然只是聽課,，但在聽課的過程中我也有自己的體會,。記得我聽了一堂數(shù)學(xué)課,，小朋友們主要學(xué)習(xí)在相鄰的兩個圖形間，用短波浪線坐標(biāo)記表示差別的個數(shù),。上課的時候,，小朋友們表現(xiàn)的非常的積極，手舉的非常的高,，生怕老師看不見他,。有時候，雖然有的答案其他小朋友已經(jīng)說過了,，但小朋友還是想站起來說一遍,，大家都不甘落后,。

當(dāng)我檢查交給他們的任務(wù)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些小朋友心理想的是把圖形畫的一大一小,，但是真正畫的時候,，又很難區(qū)分開了。其中讓我印象深刻的一個女孩子,，她把她做的給我看,，我發(fā)現(xiàn)她一道題中用的是同一種顏色,。當(dāng)時我說：“你怎么用同一種顏色去做那題目呢,？這樣的話，你做的都是錯的,，你知道嗎,？”那個小女孩的臉一下子白了。我當(dāng)時嚇了一跳,，我感覺我好像沒有說錯話呀,！然后旁邊一個小朋友告訴我，那個小女孩分不清楚顏色,。我一下子明白過來,，她可能患有紅綠色盲癥。

為了彌補(bǔ)我剛才的過失,，我說：“老師再給你講一遍上課的內(nèi)容,，不用顏色也能解決問題。你可以隨便挑選一支蠟筆,，當(dāng)給出的要求是一方面或兩方面不同的時候,，你只要改變大小和形狀就可以了?！碑?dāng)我講完這些話的時候,，小女孩羞澀的笑了一下，這才讓我輕松了一下,。

這時我發(fā)現(xiàn),，真正要讓幼兒健康快樂的成長，就要了解他們的各個方面,，否則就會很有可能再不經(jīng)意之間傷害到他們,。就像今天，那個小女孩或許已經(jīng)聽懂了上課的內(nèi)容,，但是因為本身存在的原因讓她無法順利完成任務(wù),。如果事先我們不分青紅皂白的去責(zé)備她，那勢必會在她的心理留下陰影,。

x周的教育見習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束了,，但教育見習(xí)給我?guī)淼木薮笥绊憛s遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。它使我走出校園，走出課堂,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去學(xué)習(xí),。x個月的教育見習(xí)雖然比較辛苦,。但現(xiàn)在回想起來，才發(fā)覺,，原來乏味中充滿著希望,，苦澀中流露出甘甜。通過本次教育見習(xí)活動,，一方面,，我鍛煉了自己的能力，在實踐中成長,；另一方面,，我也學(xué)到了很多東西；但在教育見習(xí)的過程中,，我也表現(xiàn)出了不足,。

我回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力,，為今后更好地適應(yīng)工作崗位打下堅實的基礎(chǔ),。機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力,，拿出百尺竿頭的干勁,，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐,，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟,，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十

（二0xx學(xué)年度）

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個總結(jié),。

一,、思想品德

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,，做好各項工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、本學(xué)期取得的成績

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極的參加工開課和各種競賽活動,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作,。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。

3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,，認(rèn)真的領(lǐng)會了新《綱要》精神。

4,、認(rèn)真填寫周,、月計劃及各種表格。

5、認(rèn)真做好特殊兒童的個案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。

6、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

三、保育工作

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，跟據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈，被褥整潔舒適。

3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真的進(jìn)行清洗消毒工作,，保證了玩,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

4、強(qiáng)化幼兒健康意識,，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

5,、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生,。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

6,、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

7,、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。

總之,，在今后的教育生涯中我會不斷學(xué)習(xí)，提高自己幼教水平,，關(guān)心幼兒,，認(rèn)真工作。做一名合格的幼兒教師。

20xx年1月1日

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會后總結(jié)學(xué)習(xí)體會,，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作,。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)教學(xué)活動進(jìn)展需要設(shè)計了一些與教學(xué)活動有關(guān)的區(qū)域活動材料,，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。由于甲流疫情嚴(yán)峻，無論在進(jìn)行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況,，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,，針對現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，家長都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進(jìn)行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。一個學(xué)期以來,，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升。

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識,，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時清除。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動,。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

一個學(xué)期以來，我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚,。平時，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯(lián)系欄.給家長們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了的支持,。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時反思,，隨時總結(jié),，不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考,，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到,，班上仍有個別幼兒仍需有待提高,，在來年的工作中，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十二

在孩子們的歡聲笑語中一學(xué)期又結(jié)束了,?；叵脒@學(xué)期的點點滴滴，心里頗有感觸,，孩子的每一點進(jìn)步都傾注老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期在我們大二班三位老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,、可愛的笑臉,，我們覺得自己的付出沒有白費，我是一名普通的幼兒教師,，沒有那樣感人的事跡,，也沒有那樣輝煌的業(yè)績，有的只是一顆“謙虛誠懇,，踏實進(jìn)取”的心?，F(xiàn)在對一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班有小朋友27人，其中男孩子16個,，女孩子11人,。走讀人數(shù)為25個。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步，特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高,。

1,、按時上下課情況、考勤情況,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。一學(xué)期來，我從不因故請假,，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。在教學(xué)工作中,，我能根據(jù)教改的新要求,，按照新《綱要》的要求，認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計劃，每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識，掌握技能,，同時,，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

2,、擔(dān)任學(xué)科情況。

本學(xué)期我主要擔(dān)任舞蹈興趣組指導(dǎo)老師和托大班班主任,。

（1）.在舞蹈訓(xùn)練中我重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈。

我們觀察到,，幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈,。有時,，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒,，如幼兒舞蹈《讀書郎》中的“就怕先生罵我懶”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對先生的恐懼和先生對懶惰學(xué)生舉動十分生氣的兩種表情,，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進(jìn)行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,，我們將舞蹈內(nèi)容編成故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

（2）.根據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟,。

終身學(xué)習(xí)已成為一種時尚的觀念,，作為一名教師應(yīng)把更多的經(jīng)歷投入學(xué)習(xí)。在業(yè)余時間,，我常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，每天閱讀報刊，了解社會最新動向,。利用網(wǎng)絡(luò)查找幼教新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗,、新理論、不斷的充實自己,，為己所用,。還建立起了班級博客和個人博客,，發(fā)表文章48篇,，受到家長的好評和老師們的歡迎。學(xué)校組織的每一次教研學(xué)習(xí),，我從不缺席,，有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會我都會如饑似渴的摘錄值得我學(xué)習(xí)的方面，在公開活動中認(rèn)真鉆研,，并向經(jīng)驗豐富的老教師虛心學(xué)習(xí)，活動后及時進(jìn)行總結(jié),，反思,。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

我們通過家園聯(lián)系冊、家長會,、電訪,、博客等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁的作用,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動與家長交流，做到家園同步,，共同教育好孩子,。讓家長充分了解我們的教育的思想，觀念,，了解老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進(jìn)步家長認(rèn)同。我們讓家長參與到幼兒園的活動中來,，每個主題活動都離不開家長的支持,，讓孩子帶一些資源到班級里，使我們更好的開展教學(xué)活動。同時我們還精心設(shè)置家園聯(lián)系欄,，讓家長及時從該欄上得到孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),。在博客中提供育兒常識，和在校學(xué)習(xí)內(nèi)容,。每天利用家長接送時,，相互交換傳遞信息，一個月一次書面形式反應(yīng)在幼兒園,、在家的情況,，讓家長充分了解幼兒的情況。家長反應(yīng)良好,，都積極反應(yīng)問題，我們給予快速的解答解決問題的好辦法,，于家長一起幫助幼兒解決問題,。本學(xué)期我們組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：“親子活動”,、“幼兒公開課”、等,。家長親眼目睹了孩子在各類活動中的表現(xiàn),，從而更加理解了我們的工作。

作為一名教師,，我能忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作，具有較強(qiáng)的責(zé)任心,，關(guān)心幼兒,，愛護(hù)幼兒，堅持正面教育,，公正地對待每一位幼兒,。時刻保持優(yōu)秀的教師形象，衣服潔凈,、端莊,，言行舉止大方得體。親切對待每位幼兒,，關(guān)心和愛護(hù)幼兒的身心健康,。認(rèn)真?zhèn)湔n、進(jìn)行教育活動,，和藹接待每位家長,。繼續(xù)加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，主動與家長溝通，得到家長朋友的支持與理解,，逐步做到愛崗敬業(yè),、儀表端莊、言語得當(dāng),，時刻銘記自己是一名教師,，為幼兒起到師范的作用。

積極參加幼兒園組織的各項活動,，如:元旦節(jié)目舞蹈《快快樂樂上學(xué)?！返木幣拧⑽璧浮段оА返谋硌?、學(xué)前班匯報演出的舞蹈表演,、幼兒園家長匯報會的籌備等，我都盡心盡力的發(fā)揮自己的一份力量,，作出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

幼兒教師在人們的意識中一直是一個輕松,、快樂的職業(yè),，沒有誰會認(rèn)為整天和天真活潑的孩子打交道的我們會有煩惱。其實,，幼兒教育并不是一項輕松的工作,，它的性質(zhì)決定了幼兒教師的工作不是簡單的照顧孩子，更不是單純的教孩子讀書寫字,，它是一項復(fù)雜的工程,，它既需要責(zé)任感、敬業(yè)精神,、道德良心,，更需要極大的耐心,、寬容之心。聽一位教師這樣說過：教好學(xué)生出好成績并不算好老師,，要讓落后生出好成績才算是真正的好老師,。這位老師的話給予我恨得的啟發(fā)，說實話,，在老師的心中,，對孩子的愛沒有差別是不可能的，而作為教師應(yīng)該以自己的人格力量努力縮小這種差別,，這才是一個合格的老師,。下學(xué)期我爭取做到以下幾點：

1、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

3,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

5,、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

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幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十三

安全工作是最重要的工作之一,，保障幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé),。在日常生活中，我會透過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電,、防拐騙,、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識?，F(xiàn)在,，就來看看以下兩篇范文!

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

一、班級工作管理方面。

作的實施上,，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我,，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班群眾的組織者和管理者,，在各項工作中,，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項共識，認(rèn)真聽取兩位教師的意見和推薦,，吃苦在前,，樂于奉獻(xiàn)。

二,、教育教學(xué)工作方面,。

1、充分的課前準(zhǔn)備工作,。

我們班的三位教師,，能用心的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒、相互督促,。

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等狀況，稱為“困難期”,。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構(gòu)成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)狀況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有必須的了解，并盼望自己做個小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué),，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活,。上課時不入廁,、不去喝水。午睡逐漸少睡,，晚上少看電視,，準(zhǔn)時上床休息，每一天整理好自己的書包,。

幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,，下午背回家去，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理潛力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。透過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往潛力得到了很好的提高。

透過讓幼兒自己來選取班長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

1,、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,，透過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展?fàn)顩r，及時了解幼兒發(fā)展水平,。

2,、每一次的主題活動家長都能夠用心參與，主動透過各種渠道為主題的開展帶給各種有價值資料,，有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3,、做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況,，努力達(dá)成教育的一致性,。用心取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評,。

1、本學(xué)期,，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一向較高,。無事故發(fā)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長速度較快,。

五、不足及努力方向：

1,、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。

2,、班級教師在活動區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵,，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己必須會做得更好,。

轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，回顧半年來的工作,，我深深地感到,，教師的人生就要甘于實實在在，甘于默默無聞,，甘當(dāng)辛勤的“園丁”,，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”?；叵霂啄陙淼狞c點滴滴,，記錄著我和孩子、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的潛力有所提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一,、在本學(xué)期中,，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué),、英語,、識字、體育等,。

如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)潛力,、社交潛力,、藝術(shù)審美潛力、動手操作潛力方面都有了明顯的提高,。我們所學(xué)的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎樣張嘴的要稍微提示才能完整講出,，整體來說掌握狀況還是不錯。識字方面：稍微學(xué)了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每一天我們都持續(xù)一節(jié)體育課,，帶領(lǐng)幼兒用心鍛煉,，一學(xué)期以來孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。

二,、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點,，在培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：1、嚴(yán)格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認(rèn)真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻持續(xù)樂業(yè),，敬業(yè),，用心向上的精神狀態(tài)。2,、以身作則,，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行,，對不良行為及時的進(jìn)行教育和糾正,。3、經(jīng)常開展一些自理潛力的比賽(如穿衣脫鞋等),。4、培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,，嚴(yán)格要求愛護(hù)環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲、勤洗手洗臉等,。5,、尊重幼兒，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚,、少批評。

三,、安全與衛(wèi)生方面,。

安全工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身安全,，是每一個教師的職責(zé),。在日常生活中，我會透過安全教育課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護(hù)意識,。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一齊安全事故,。衛(wèi)生方面我班也有必須的進(jìn)步，每一天做好晨檢,、藥物登記等,、經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

各班教師在工作中能以班級利益為重,，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)常互相交流,，做到了相互學(xué)習(xí),，及時反思，隨時調(diào)整,，班級工作得以順利進(jìn)行,。

總之本學(xué)期十分忙也十分累，收獲當(dāng)然也不小,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教育,，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身潛力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題,。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，用心的進(jìn)行專題研究,，用心的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十四

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任中七班的保育老師,，負(fù)責(zé)管理本班孩子的日常生活,，在這個學(xué)期工作過程中，為幼兒盡心盡責(zé).本班情況較特殊,，不但兩位老師是新的,，連孩子都是從各個幼園轉(zhuǎn)來的。開始時,，孩子不管是常規(guī)還是生活方面,，都是亂成一團(tuán),。本人主動參與組織孩子，幫助兩位老師與孩子們,，共同把班級搞好,，常規(guī)搞好。有空的時候,，還會幫兩位老師布置課室環(huán)境,，講解幼兒園的規(guī)章制度。

在這學(xué)期中,，本人的角色雖然平凡,，但對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，和兩位老師相處融洽,，終于把中七班搞得有聲有色,，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。

對班級內(nèi)外區(qū)域的衛(wèi)生工作,，我嚴(yán)格按照本園制度要求執(zhí)行,，從開學(xué)起我一直注重幼兒食具、毛巾,、床、地面,、門,、窗、臺面,、燈,、柜、書包架,、玩具,、圖書等物品的浸泡、蒸消,，采用消潔粉消毒,、暴曬、干抹,、紫外線消毒,。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時,，我都主動問候孩子的情況,，特別是帶藥的孩子，我都細(xì)致了解,。午睡起床,，一個個摸小朋友的額頭,，有發(fā)燒的幼兒及時送到醫(yī)務(wù)室處理，避免了發(fā)燒又不知道的情況,。對食欲比較差的孩子,，不怕麻煩，提議家長帶一些奶粉或牛奶,，在課間休息的時候喝,，還有天氣剛轉(zhuǎn)涼、干燥的時候,，也合理建議家長帶一些抗病毒口服液和涼茶在班上喝,。在戶外或室內(nèi)活動時，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作,。由于本人對工作負(fù)責(zé),，本班的`出勤率也比較高。

在配班工作中,，我主動配合老師組織幼兒,，家長開放日時，我參與到區(qū)域活動中,，組織幼兒閱讀圖書,、講故事、認(rèn)讀英語卡片,，帶語言區(qū)的小朋友投入到輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中,。

對于工作，我一直都盡力做到最好,，但仍存在很多不足之處,，請園領(lǐng)導(dǎo)多加指導(dǎo)!疏漏的地方，請園領(lǐng)導(dǎo)諒解!

幼兒園教師保育工作總結(jié)2

秋去冬來,，暑去寒來,。一年又在孩子們歡歌笑語中度過了。又到我們?yōu)橐荒旯ぷ髯隹偨Y(jié)的時候了,。時間過得真快,，我擔(dān)任小二班保育工作也一個學(xué)期了。雖然工作經(jīng)驗較少,，但是我都很認(rèn)真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方及時的請教保健醫(yī)生和有豐富經(jīng)驗的老教師,。在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的糾正。把衛(wèi)生工作做好的同時,，做好幼兒日常護(hù)理工作,，配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。利用午休時間組織梨園部保育員手拉手學(xué)習(xí)各方面的保育知識。以下是我對這個學(xué)期以來在各方面工作詳細(xì)的闡述,。

一,、思想工作方面：

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，熱愛集體,，能堅守工作崗位，不遲到,、不早退,，無事不請假，對幼兒一視同仁,，與同事相處融洽,。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù),，并且盡力把它完成,。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決,。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見,，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流,。

二、生活衛(wèi)生方面：

不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地,，發(fā)現(xiàn)有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次,，經(jīng)常用壇香去味,，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開使用，做到經(jīng)常消毒;活動室地面潔凈干燥,，物品擺放整齊,，教具、玩具潔凈無塵土,，室內(nèi)空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊,，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來對待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒,。在這學(xué)期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可,，并推廣應(yīng)用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時間準(zhǔn)確,，按時上交,。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十五

聆聽大，你可以享受到大自然的美妙和寧靜,。聆聽孩子,、聆聽老師、聆聽家長,、聆聽幼兒園的教育現(xiàn)狀,、聆聽窗外的聲音，可以給你智慧的靈光和啟迪,，可以讓我們不斷地思考,、不斷地學(xué)習(xí)、不斷地調(diào)整,。

一學(xué)期來,，我們聆聽著、思考著,、實踐著,，讓所有參與到教育實踐中的老師、孩子,、家長最大限度地展現(xiàn)實踐者生命的獨特魁力,，讓幼兒園的教育教學(xué)工作不斷完善。

網(wǎng)-本學(xué)期,，我們進(jìn)一步開展了“新”幼兒園課程研究,。我們能視課改為發(fā)展契機(jī)，積極營造自我追求,，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力，全園上下積極地投身于課改的實踐活動中,。在教研活動中,，我們采用了多種園本教研活動方式，實現(xiàn)了“教研科研相結(jié)合,，亦教亦研兩提高”,。

1、參與式互動教研的學(xué)習(xí)方式：在教育孩子時,，我們提出要創(chuàng)設(shè)和諧的活動氛圍,，發(fā)揮孩子的主體性，其實這也同樣適用于教師的教研活動。在本學(xué)期的活動中我們改變了以往“一言堂”的舊模式,，讓每位教師都成為教研活動的主人,，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會,，強(qiáng)調(diào)每位教師的雙重角色——既是培訓(xùn)者(促進(jìn)者)又是被培訓(xùn)者(被促進(jìn)者),。

為了發(fā)揮教師的主體作用，我們往往采用教育沙龍的方式展開教研活動,，圍繞一個內(nèi)容和話題采用主講和問答相結(jié)合的方式來進(jìn)行,。活動前把內(nèi)容各教師,，讓教師通過網(wǎng)上搜查,、閱讀雜志等途徑增加自己在這方面的知識儲備，以“有備而來”,?；顒又袆?chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓教師各抒己見,，在唇槍舌劍中迸發(fā)思辨的火花,。

活動中，每位教師都能發(fā)表自己獨特的見解,，不辯不明,，教師們在侃侃而談的陳述、面紅耳赤的爭論中加深了對教育觀念的認(rèn)識了解了她人解決實際問題的策略,，實現(xiàn)了取長補(bǔ)短,。

2、行為跟進(jìn)式的實踐研討：實踐是檢驗理論的唯一標(biāo)準(zhǔn),，本學(xué)期我們重視理論和實踐的雙向結(jié)合,，增加了行為跟進(jìn)式研討活動：每年級組推選一位教師組織集體活動，教研組其他老師共同觀摩,、研討,、——組內(nèi)研討調(diào)整——再在園內(nèi)進(jìn)行實踐研討、調(diào)整——在各年級組研討的基礎(chǔ)上再外出借班上課——進(jìn)行姐妹園之間的研討,，互相汲取更多的信息,?！坝械?放矢”的研討,，突破了原來研討活動的隨意性，使“研”字的意味更濃,。

3,、以反思促提高的小組研討：在開展“新”的課程研究中，每個主題之前我們同一年級的老師都能在一起共同進(jìn)行課題前審議，本學(xué)期中,，我們又增加了課題后審議,。

即在每一主題后，各班級介紹自己班在活動中的之處及使用策略,，針對活動的意料不足進(jìn)行反思,，對出現(xiàn)問題的提出新的設(shè)想?！八街?，可以攻玉”，通過對同一主題的反思,，教師互相汲取亮點,，共同反思缺點，在下一主題的前審議中就能增加預(yù)見性,，從而提高教育成效,。

我們教研組滲透園務(wù)計劃，根據(jù)“成熟理論”創(chuàng)造性地運用了馬斯洛的需要理論,，將青年教師的成長劃分為三個時期：適應(yīng)期,、發(fā)展期、成熟期,。針對新教師,，我們通過師帶徒的方式來引導(dǎo)新教師入門，來滿足新教師的適應(yīng)需要,。

對于二年以上教齡的教師,，我們通過有針對性的帶教，初步使她們在教學(xué)上形成自己的特色,，滿足她們的發(fā)展需要,。針對骨干教師，我們鼓勵幫助她們先走一步,，先研一步,，先寫一步，先進(jìn)一步,，努力形成自己的特色,，通過跨園帶教，引導(dǎo)骨干教師向?qū)W者型和研究型發(fā)展,，以滿足她們的成熟需要,。

針對我們幼兒園新教師多的特點，我們在教學(xué)工作中注意為新教師敞開大門,，讓新教師多觀摩其他老師的活動,，多參加她們與老教師的交流互動的機(jī)會,。“怎樣組織好自主性游戲”是新教師面臨的最大難題,，本學(xué)期我們多次組織了“游戲組織策略”的系列探討,，通過介紹經(jīng)驗、提出問題,、互相探討等多種方式來增加新教師對游戲的認(rèn)識,。

為了幫助教師能獲取最新信息，每次外出活動的教師會及時反饋,，讓教師們從一個個優(yōu)秀的活動中受到啟發(fā),，獲得感性的認(rèn)識，教研活動的學(xué)與思,、教與研的有機(jī)結(jié)合,，理論與實踐相互轉(zhuǎn)化，促進(jìn)教師提高自身認(rèn)識,，優(yōu)化教育行為,。

三、利用各種教育資源,，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架

因為我園地處管理區(qū),，大部分家長都在商城經(jīng)商,，素質(zhì)普遍不太高，且因忙于做生意,，沒有充裕的時間來照顧孩子和關(guān)心孩子,，給我們的家園共育增加了難度。

,，造成孩子視野不開闊,、知識面局限。為了促進(jìn)幼兒發(fā)展,，構(gòu)建幼兒園,、社區(qū)、家庭三位一體的教育框架,，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上我們著力做好以下幾方面的工作：

1,、家園路路通的利用“網(wǎng)上家長學(xué)校”的開通又增加了我們幼兒園與家長溝通的一條渠道,，利用家園路路通的方便和快捷性,，我們及時家長進(jìn)行了溝通。每天能以“我們學(xué)會的新本領(lǐng)”向家長介紹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，在孩子有進(jìn)步時能以“你的孩子有進(jìn)步了”及時和家長分享這份喜悅,，在活動前能以“請您配合我們”向家長提出配合要求，在家長配合之后,，我們還會送上真心的感謝,。

在平時還能對家長發(fā)出：“天冷了，要注意……”等友情提醒,，在給孩子送上“祝你……”等溫馨祝福,。每位老師每個月都能發(fā)到每個幼兒人均八條以上信息，還有不少老師被評為家園“互動之星”,。家園路路通架起了又一溝通橋梁,，心與心的貼近也增加了家長的支持動力。

2,、家長開放日的創(chuàng)新家長開放日是家長了解孩子在園情況的一個窗口,，為了讓家長通過這個窗口更好地了解孩子的學(xué)習(xí)，了解我們的課程特點,，今年的家長開放日我們進(jìn)行了創(chuàng)新：展示新課程,，活動前讓家長參與材料工作，活動中讓家長感受自己協(xié)助準(zhǔn)備工作的重要性;開放了游戲活動,，讓家長通過自己的親眼所見,，認(rèn)識到游戲能和集體活動整合，體會到游戲的重要性;增加了和家長的互動,，教師結(jié)合具體活動和家長就幼兒園課程的生活化和游戲化交換意見,，改變家長以往的認(rèn)識，和家長達(dá)成教育共識,。

3,、社區(qū)資源的充分利用由單位出面，我們與學(xué)校周圍的交警中隊,、隊,、管理區(qū)管理委員會、區(qū)中心醫(yī)院分院,、圖書館,、蔬菜基地等結(jié)成教育共建單位。作為長期的教育基地,，這些單位能積極配合我們的生活化教育活動,，根據(jù)我們的活動需要，給予我們最大程度地支持,。本學(xué)期我們帶孩子參觀了管理區(qū)消防中隊,、綠色蔬菜暖棚、市圖書館,、革命博物館,、醫(yī)院等,，帶孩子走出去，讓孩子在身臨其境的過程中,，增長了知識開闊了眼界,。

4、以網(wǎng)絡(luò)資源庫進(jìn)行共享一方面教師通過網(wǎng)絡(luò)資源庫尋找需要的生活教育資源,，如視頻“武警人員的訓(xùn)練”,、“消防隊員的演習(xí)”等。另一方面教師把對各種生活資源的利用拍成照片,、錄象,，或組成文字資料，存放在網(wǎng)絡(luò)資源庫中,。網(wǎng)絡(luò)資源庫的利用不僅實現(xiàn)了園內(nèi)班與班之間的共享,，還逐步實現(xiàn)了園與園之間的共享，提高了社會資源的利用效率,。

成績和問題共存,，在下學(xué)期，我們將進(jìn)一步重視對教科研工作的研究,，努力形成自身的辦園特色,，將幼兒園建設(shè)成家長放心、孩子喜歡,、社會信賴的樂園,。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十六

一、政治思想方面：

本人熱愛中國,，忠誠黨的事業(yè),，全心全意為幼兒和家長服務(wù)，能積極參加園里組織的政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并能認(rèn)真做好筆記寫出心得體會,。關(guān)心時事，經(jīng)常收看新聞聯(lián)播,，讀書看報,，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐,，遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，在工作中能以《幼兒園工作規(guī)程》為準(zhǔn)繩,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，努力求真,、求實,、求新,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，從無遲到早退現(xiàn)象,。

二,、教育教學(xué)方面：

1、加強(qiáng)班級的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境：

做為班主任，我深知自己在班中的位置,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無論是否當(dāng)班，都做好并檢查班級的各項工作,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使所帶班級的各項常規(guī)初見成效,。每學(xué)期開學(xué)我首先從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。另外我還嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增進(jìn)幼兒的安全知識。讓安全知識滲透入幼兒的心中,，不斷增強(qiáng)幼兒的安全意識。

2,、重視對班級幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

我能根據(jù)本班幼兒的.年齡特點制定每學(xué)期各領(lǐng)域的教育教學(xué)目標(biāo),。能認(rèn)真地鉆研教材,，在教學(xué)形式和教學(xué)模式上不斷地創(chuàng)新,，以《綱要》內(nèi)的實施細(xì)則和內(nèi)容指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并在幼兒的活動后寫好評價和反饋，積累經(jīng)驗,，便于今后針對不同類型的幼兒實施更為適合的教育措施。同時能組織好幼兒的一日生活，科學(xué),、合理地安排幼兒的各個活動，使孩子們的一日生活盡量做到勞逸結(jié)合、動靜交替。

3,、教育教學(xué)工作,。

能從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。同時我能根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,，在教學(xué)中我從不打無準(zhǔn)備之仗，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，從他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難出發(fā)，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件,，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒出主意、參與設(shè)計,、參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。

在擔(dān)任各年齡段的教學(xué)工作中，充分調(diào)動幼兒的思維和想象力,，始終堅持以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)的思想，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快,、活潑有趣的教學(xué)環(huán)境,。針對幼兒能力參差不齊的特點，善于抓住幼兒的心理特點和個性差異,，因材施教,，培養(yǎng)幼兒良好的教學(xué)活動秩序。在教學(xué)中我還善于捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī),，細(xì)致觀察每位幼兒能力特點及表現(xiàn),，隨時調(diào)整自己的教育策略，使幼兒的各方面能力得到不同程度的提高,。

三,、在家長工作方面,。

在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。為了與家長更好的溝通，我利用早晨來園及下午離園的時間與家長進(jìn)行交流,，耐心細(xì)致的做家長工作,，使家園雙方能及時溝通，共同探討,，設(shè)計教育幼兒的方法,。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子,，我始終堅持著,。通過這些活動的開展，家長們配合我們開展各項活動的積極性更高了,，家園聯(lián)系也更加密切了,。

四、取得的成績,。

在搞好工作的同時,，我從未放松過學(xué)習(xí),，珍惜幼兒園給我外出學(xué)習(xí)的每一次機(jī)會,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己,。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及自己的努力下,，近幾年中我取得了一定的成績，在任職期內(nèi)我不但做好自己的本職工作,，還積極承擔(dān)了興趣小組及《對大班幼兒進(jìn)行規(guī)則意識培養(yǎng)的研究》課題研究負(fù)責(zé)人工作,，同時能做好新教師的指導(dǎo)工作，榮獲了單位授予的優(yōu)秀指導(dǎo)教師的光榮稱號,，我輔導(dǎo)的幼兒榮獲自治區(qū)雙語口語大賽昌吉州復(fù)賽二等獎,，20__年我撰寫的論文《多媒體——-教師的好幫手》榮獲昌吉州論文大賽一等獎，20__年創(chuàng)作的校園歌曲《好客的人》榮獲昌吉教育總工會民族團(tuán)結(jié)校園歌曲三等獎,，20__年撰寫的論文《對一個調(diào)皮幼兒的案例分析》榮獲自治區(qū)德育教育科研優(yōu)秀成果三等獎,，20__年榮獲縣級“閱讀之星”的光榮稱號，20__年我輔導(dǎo)的幼兒獲得昌吉州大賽二等獎,，20__年我所帶的班級榮獲了縣教科委頒發(fā)的民族團(tuán)結(jié)模范班級的關(guān)榮匾牌,。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界,。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十七

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣,。

幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步,。

2,、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真制定各類教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實施計劃,，認(rèn)真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學(xué)方法上,，我提倡做中學(xué)。它讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘,，在觀察,、提問、設(shè)想,，動手實驗,、表達(dá)和相互交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究過程,，從而獲得初步的探究能力,。在活動中,，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，愛動腦筋,，積極發(fā)言,，思維特別活躍。

3,、注重加強(qiáng)個別教育,，糾正孩子不良習(xí)慣。

文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動,，利用環(huán)境熏陶，創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果,。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為,。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育,。如星宇,，他是個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手,，平時游戲時趁人不注意就推推這個，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀,。說起星宇，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他,。但,，怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時找不到方法,。我深知，孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子,，更需要時間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動中,，因為無意中聽到星宇跟別的孩子的對話,，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手,，努力改掉星宇的不良習(xí)慣,。在我堅持不懈的努力下,，星宇逐漸開始轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導(dǎo),，講道理，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了,，而且能認(rèn)真上課，積極思考,，踴躍發(fā)言,。看著他在一天天的進(jìn)步,，我的心感到甜滋滋的,。

如何將主題活動與區(qū)域活動進(jìn)行很好地整合是目前我們的研究課題，這一課題研究在主題活動“可愛的我”中得到更好地體現(xiàn),。在活動中我們時時以新的觀念指導(dǎo)自己,，扮演著傾聽者、觀察者,、引導(dǎo)者和欣賞者的角色,，為幼兒創(chuàng)設(shè)鼓勵、接納,、支持的心理氛圍,。我們建立區(qū)域活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行區(qū)域活動,，培養(yǎng)幼兒自主自律能力,。為了讓幼兒適應(yīng)區(qū)域活動能獨立地參與，我班兩位老師和一位保育員在區(qū)域開放時間分散到各個區(qū)域進(jìn)行有目的的指導(dǎo),，教師對幼兒每一點創(chuàng)造都表示欣喜,，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松和諧的環(huán)境,。我們注重將各領(lǐng)域的目標(biāo),、主題活動與區(qū)域化有機(jī)的整合，注重創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境,。如：我們在開展主題分支“男孩和女孩”的時候,，我們布置了兩個娃娃家，起名叫做男孩屋和女孩屋,，請孩子們從家里帶來了表示男生女生的物品：梳子,、皮筋、墨鏡,、背包,、手提包,、西裝、領(lǐng)帶等等,，分別放在男孩屋和女孩屋里,，孩子們進(jìn)入時根據(jù)自己的性別選擇，進(jìn)入后,，用相應(yīng)的物品給自己打扮,。又如開展主題分支“我的家人”時，我們設(shè)置了娃娃家,，讓孩子們進(jìn)行角色的扮演;設(shè)置了手工區(qū),，讓孩子們進(jìn)行小制作;設(shè)置了整理屋，讓孩子們充當(dāng)爸爸媽媽進(jìn)行整理;設(shè)置了化裝間,，讓孩子們進(jìn)行打扮,。孩子們非常的投入。

1,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。

2、認(rèn)真開展三大游戲,。

三大游戲是孩子們非常喜愛的活動,，孩子們興趣濃濃地搭著房子、手槍,、飛機(jī),，扮演著爸爸媽媽、爺爺奶奶,、扮演著小兔,、大灰狼，表演著一個又一個的故事,，他們對人物角色有自己的喜好,，表現(xiàn)出了百分之百的投入。在游戲中我們能貫穿新理念,，尊重孩子的想法,、孩子的意愿，做好觀察記錄及時反思,，通過游戲孩子們的口語表達(dá)能力,、與人交往能力、想象創(chuàng)造力等都得到了很大的發(fā)展,。

3、注重對孩子們進(jìn)行安全教育及健康教育,。

安全應(yīng)該說是幼兒園工作的首位,，幼兒年齡小,，安全意識差，缺乏生活經(jīng)驗,，對于新奇的東西總敢于冒險,，所以我們注重教給孩子們必要的安全常識，使他們懂得保護(hù)自己,。我們通過講故事及提醒督促的方法對孩子進(jìn)行教育,。小班的孩子更存在著由于表達(dá)能力的影響，一著急便會出現(xiàn)咬人打人的現(xiàn)象,，針對這種現(xiàn)象我們及時提前進(jìn)行教育,。在健康教育方面，我們鼓勵孩子們要勇敢,，積極配合醫(yī)生做好進(jìn)行疾病的預(yù)防和治療工作,，注意衛(wèi)生保健。

4,、注重年段教研和課題組教研活動,。

教研是我們教師互相學(xué)習(xí)互相探討的活動平臺，我們提出平時班級工作中遇到的困難困惑,，大家共同探討商量解決的辦法,，同時在互相介紹班級工作中的工作心得時，彼此都能從中受益,。因此我們非常珍惜每一次的教研活動,，認(rèn)真記錄筆記。

5,、不斷加強(qiáng)班級教研工作,，增強(qiáng)班級教研的實效性。

班級需要大家的共同維護(hù)和經(jīng)營,，班級工作煩瑣,，需要大家共同完成。每周一次的班級教研時間,，三位教師暢所欲言,，提出班級存在的問題，共同商議解決的方法,，認(rèn)真記錄,，并能將教研中提出的建議與班級活動、情況結(jié)合進(jìn)行實踐,、反思,，盡量發(fā)揮教研的實效性，務(wù)必使班級工作做得更好,。

6,、教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,，我們做了以下工作：

以真心,、誠心和愛心面對家長，換取家長們對我們的信任,。

家長需要的是教師的微笑和一顆充滿愛,、負(fù)責(zé)任的心，我們努力建立與家長之間良好的關(guān)系,，成為朋友,，以一切為了孩子的發(fā)展而努力。2,、注重溝通的實效性和針對性,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。例如連續(xù)兩天班上芊芊小朋友的情緒都很低,，不時哭著跑來叫老師給媽媽打電話,。原本很開朗的芊芊出現(xiàn)了反常，我們及時與其家長溝通了解情況,，共同分析問題的原因,，最終芊芊又恢復(fù)了以往的活潑開朗。家長們也非常感謝我們對于孩子的關(guān)注,。

重視家園聯(lián)系欄的溝通方式,。

我們認(rèn)真辦好每一期家園聯(lián)系欄，在家園聯(lián)系欄上我們張貼了“親師熱線”,，寫上了三位教師的手機(jī)號碼,，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),，更好地關(guān)心孩子的成長。我們定期張貼好的家教文章,，根據(jù)主題開展情況張貼課改快訊向家長介紹活動的開展情況,，“溫馨提示”上也及時為家長提出好的建議,，我們還將每周學(xué)習(xí)的兒歌,、歌曲等張貼在家教欄,，讓家長們及時了解。

通過成長手冊《親親寶貝》密切記錄孩子的點滴。

成長手冊是教師與家長之間聯(lián)系的又一座橋梁,，我們認(rèn)真地參與年段的成長手冊內(nèi)容設(shè)計,。成長手冊中我們張貼了孩子們近期的照片,，并用照片捉住孩子們的精彩鏡頭,，用筆記錄孩子們的點點滴滴，并將孩子們好的美術(shù)作品收入成長手冊里,。同時在家長會上向家長詳細(xì)說明介紹我們的成長手冊,，贏得家長們的重視與充分的肯定。

注重家訪工作,。

我們注重家訪,、電話訪和每天來園接孩子時間與家長的交談，讓家長朋友們及孩子們感受到教師的關(guān)心與愛,。特別是開學(xué)初的新生家訪,，除了是讓教師了解孩子的情況，更重要的是為了和孩子之間建立初步的情感,，解決入園難的問題,。

適時召開班級家長會。

我們根據(jù)孩子們的表現(xiàn)情況,，適時召開家長會,，及時反饋孩子的情況及提出要求請家長們進(jìn)行配合。

注重家長開放日工作,，讓家長們更進(jìn)一步了解孩子的活動情況,。

在學(xué)期結(jié)束之際，我們進(jìn)行了家長開放日活動,，我們能事先進(jìn)行全面的考慮討論,，認(rèn)真準(zhǔn)備，結(jié)合主題及節(jié)日我們設(shè)計了親子制作“新年心愿卡”的活動,，活動非常成功,，看著家長和孩子們認(rèn)真制作的模樣，看到他們開心的笑容,，我們感到非常欣慰,。同時在家長開放日活動中家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點,，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

本班存在的不足之處：

1,、安靜地進(jìn)行自選活動的常規(guī)方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),。

2、集中教育活動時仍有個別孩子容易開小差影響別人，需要進(jìn)一步督促培養(yǎng),。

3,、本班孩子在自理能力方面雖然進(jìn)步很大，但仍有一小部分孩子自理能力比較弱,，需要加強(qiáng)指導(dǎo),。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，其中也有欠缺與遺憾,，但更多的是成功與收獲,。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意,，同時,，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后,，我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

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幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十八

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年過去了,，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討,、一起游戲,、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)年幼兒園教師工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學(xué)年中,，我們認(rèn)真仔細(xì)地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的`設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),。在拼音與數(shù)學(xué)的教學(xué)上,，我們多方查閱資料,，并與其他教師交流，保證知識的正確性,。我們還仔細(xì)了解每個孩子的性格特點及學(xué)習(xí)情況,，針對他們不會的、掌握不好的,，加以輔導(dǎo)與練習(xí),。

生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,，我們要加強(qiáng)幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進(jìn)行安全教育,，提高幼兒的安全意識及自我保護(hù)的能力,，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然,。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火、應(yīng)急疏散安全常識,，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強(qiáng)組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導(dǎo)人員疏散的技能,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,。

增進(jìn)家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，家長們也表示認(rèn)可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇十九

三月陽光明媚,，春回大地,。新的一學(xué)期開始了，我們一起播種新的希望?，F(xiàn)將本月月如下：

本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人，女生15人,，出率是98%,。原本有32人，但周德陽小朋友由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距,，因此建議家長讓他到中班學(xué)習(xí),，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養(yǎng)病,，需等康復(fù)后回園,。

經(jīng)過一個寒假，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進(jìn)行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費,，看到他們的進(jìn)步,，老師對這學(xué)期更加有信心。

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理能力方面還待加強(qiáng),。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性,，。

智力能力：會準(zhǔn)確的認(rèn)識整點,、半點;知道一年有12個月,，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會5個5個的數(shù)物體,。學(xué)習(xí)了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準(zhǔn)備,。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的情節(jié)：

部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng),。

蒙氏活動：

1,、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。

2,、在操作活動中能輕聲細(xì)語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學(xué)會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。

4,、在操作過程中能勤思考,，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。

5,、幼兒能愛護(hù)操作材料，活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強(qiáng)。

本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的逛超市活動,，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團(tuán)體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學(xué)會的知識解決問題。

老師在設(shè)計教室布置時,，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學(xué)知識,，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒，家長又工作忙,，班上老師細(xì)心照顧她,，給她多次量體溫，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加。同時本班老師加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質(zhì),，減少了本班幼兒的生病率。

3,、注意孩子的.安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無一例安全故事,。

4、執(zhí)行消毒制度,，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn);,。

1、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細(xì)記錄家訪的情況。

2,、注重做好與家長的日常交流工作,，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情,、主動,、耐心、細(xì)致,。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看,，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育，加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

2,、積極做好家訪工作，了解幼兒在家情況,。

3、加強(qiáng)預(yù)防春季傳染病工作,。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作。

5,、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作,。

忙碌的三月，我們國際大班的小朋友們沿著自己成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果?，F(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié)。

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開動腦筋，鼓勵他們說出自己的想法,。在這個月中,，小朋友也很積極的配合老師。有張梓勛,、王鐘萱,、覃海山、劉飛麟,、張麒,、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出。趙佳熠,、胡佳怡,、趙沐蕓等幼兒進(jìn)步最大。

我和易老師/吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬被子,，準(zhǔn)時參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時候太忙，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調(diào)電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過黃老師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經(jīng)過月末的衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視,，每天都堅持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

（1）每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育,，童童、唐梓堯,、王棵威,、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且符創(chuàng),。彭星淇,。王虹英等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好,，真的進(jìn)步了很多,。

（2）在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時不能說話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒有掉飯了,。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個“今天我值日”的欄目，每天請一個小朋友來當(dāng)值日生,，請他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請他來維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來越能干了,，每個小朋友都爭著要當(dāng)值日生呢！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時午睡起床后自己疊被,。在這個方面，龔子杰,、lucy,、彭星淇,、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心,。

本月共與家長聯(lián)系了兩次,。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足,，當(dāng)然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動保持一致。這就是三月份以來我們所做的工作,，希望在下個月小朋友們能有更大的進(jìn)步,，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步,！

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇二十

時光飛逝,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間來二幼已經(jīng)四年的時間了,。在這四年的時間里通過二幼的磨練使我懂得了很多做人做事的道理,。也逐漸讓我明白一個道理，要想做好事首先要做好人,，成人的處事方式是外圓內(nèi)方,，而且需要擁有一笑泯恩仇的大氣，這樣才能立足于這個社會,。

言歸主題,，今年對我來說是極具挑戰(zhàn)的一年，因為我和我的老搭檔國老師送走了學(xué)前班的孩子,，開始了新一輪的征程,。老教師常說這樣一句話，小班的孩子是最鍛煉人的,，剛開始我真的不明白這其中的奧秘,，也許這就是因為隔岸觀火不如身臨其境。現(xiàn)在當(dāng)我身臨其境的時候終于理解這句話的真正含義了,。

小班的孩子最小的只有兩歲半,，最大的也只不過三歲，有的自理能力強(qiáng)點的自己可以解決大小便的問題,，有的什么都不會,，吃飯睡覺穿衣，所有的事情我們老師全部包下了,，剛開學(xué)的.幾天早晨起床第一個感覺就是：哎,！新的一天又開始了，又要繼續(xù)遭罪了！真的有那種上班比上墳的心情都沉重,。不過好在小班的孩子比較可愛,，這也是我選擇這個行業(yè)的主要原因，有時干活累的時候,，看看他們可愛的笑臉,，覺得很幸福，就這樣在煎熬和幸福的交錯中我們度過了最難熬的時期,。

其實有一階段,，覺得生活真的很累，因為我們班的特殊化,，給我和國繁的工作帶來極大的不便,，作為領(lǐng)導(dǎo)的她毅然決然的選擇讓昔日的搭檔丁老師（哺乳期內(nèi)）回來做她的左膀右臂，因為她知道這種情況下沒有人愿意聘任哺乳期教師的她,，事情多還半天班,。但是憐憫就要付出代價，我們所付出的代價是沒辦法用語言表達(dá)的,，尤其是到了領(lǐng)工資的那天,，心理覺得太不平衡了，同樣是工作,，我們比別人多付出那么多,，得到的回報卻比別人少很多。呵呵,，其實在這個社會,，不公平的事情就是這么多。既然你沒有辦法改變現(xiàn)實,，那就只能改變你自己,。只有擁有好的心態(tài)，才能讓自己的生活充滿陽光,，因為與其苦悶的過一天,，不如開心的活一天。

通過這段時間的磨礪,，真的使我改變了很多,，特別是讓我對人生有了新的領(lǐng)悟。古話說的好：“舞臺不是為明星打造的,，而是為打造明星的,。”所以我相信在二幼這個大舞臺上我一定可以成為明星,！

幼兒園電教老師工作總結(jié)篇二十一

轉(zhuǎn)眼間，新的一年也已進(jìn)入，回顧20xx年的下半年有失也有得,，淚水與歡笑并存,。每每回想，我參加工作也有兩年時間了,，但每一個學(xué)期都是一個新的成長經(jīng)歷,，都有一個不一樣的成長記錄。

一.思想方面,。

愛祖國,、愛幼兒、嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。積極參加幼兒園組織的各項活動與學(xué)習(xí),，在這半年里，園內(nèi)組織我們學(xué)習(xí)了“音樂”領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)和實踐,，還積極參加外出教師培訓(xùn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)等,，平日里認(rèn)真做好教育筆記，嚴(yán)格要求自己,，樹立高度的責(zé)任心,，關(guān)注每一個孩子。

二.教育教學(xué)方面,。

根據(jù)幼兒園的總目標(biāo)和中班幼兒的年齡特點,，我結(jié)合《指南》的教育理論，為幼兒創(chuàng)造以孩子為主的教育教學(xué)活動,，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造力與想象力,，努力培育幼兒的全面發(fā)展。

這半學(xué)期,，為了提高我們老師的自身素質(zhì),，縣教育局組織我們老師外出學(xué)習(xí)，在合肥聽取優(yōu)秀的幼兒教育經(jīng)驗與觀看優(yōu)質(zhì)課程,。學(xué)習(xí)回歸以后我把自己學(xué)得的好的經(jīng)驗應(yīng)用于教育教學(xué)中,，實施以幼兒為主的“自主性教學(xué)”，啟發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)與實踐,，真正使教師成為幼兒學(xué)習(xí)的觀察者與引導(dǎo)者,。我也學(xué)習(xí)探索著更好的幼兒教育途徑，能夠讓幼兒樂于接收的學(xué)習(xí)方式,，讓幼兒真正的在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”。

幼兒教師技能考核也是一個難得的學(xué)習(xí)平臺,，通過這個平臺,，我們青年教師紛紛以“學(xué)技能為尚,、有技能為榮、傳技能為敬”,，尤其是“師德演講,、彈唱、繪畫與觀摩課”,，讓我們每一位老師為之努力奮斗著,，真正的提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

尤其是這學(xué)期的青年教師觀摩課,，讓我學(xué)到了很多,，從活動方案的選擇，到活動教具的精心準(zhǔn)備,，再到課件的教授,，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗豐。我準(zhǔn)備的是音樂活動《毛毛蟲啃蘋果》,，幼兒園音樂活動是一門藝術(shù)性較強(qiáng)的藝術(shù)活動,，對老師的音樂素養(yǎng)要求很高?！秳傄分兄赋?，“幼兒是教育活動的參與者而非被動接受者，互動內(nèi)容必須與幼兒的需要,、興趣和能力相吻合,。”

首先,，對于我來說,，缺少激情與帶動性，這樣就造成孩子的動作不夠放開,。

再者,，活動課中老師似乎只是在順流程，并沒有做到隨機(jī)應(yīng)變,，沒有照顧到全體幼兒,。

最后，竟然沒有把活動中最重要的一個環(huán)節(jié)展開,，只是簡單的出示了一下音樂圖譜,，圖譜的作用沒有發(fā)揮。

希望以后的摩課能夠注意到這些不足之處,，做到限度的以課育兒的作用,。