在工作和學習中,，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)存在的問題并提出解決方案,。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學作品,？下面是一些總結(jié)參考文獻，您可以從中獲取寫作的方向和素材,。

學習作文的實用方法篇一

學習效率的高低,，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn),。在學生時代,，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響,。今天小編給大家?guī)怼?/p>

初中,。

學習。

方法,。

總結(jié),。

_學習方法匯總，希望可以幫助到大家,。

學習必須講究方法,，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率,。

學習效率的高低,，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代,，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響,。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能,，這時候,，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途,?？梢姡谥袑W階段就養(yǎng)成好的學習習慣,，擁有較高的學習效率,，對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認為,，學習效率很高的人,，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高),。因此,，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑,。

提高學習效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累。前人的,。

經(jīng)驗,。

是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素,，有學習之內(nèi)的,，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣,，合理利用時間,，另外還要注意"專心、用心,、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng),，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識,?？傊?世上無難事,，只怕有心人,。"。

希望你在以后的學習道路上能一帆風順!

另外還請您注意一下您的生物鐘：

每個人的情況都不一樣,，有些差異,，要弄清自己的最佳學習時間，人的大腦在一天中有一定的活動規(guī)律：一般來說,，上午8時大腦具有嚴謹,、周密的思考能力;下午3時思考能力最敏捷;晚上8時。

記憶力,。

最強;推理能力在白天12小時內(nèi)逐漸減弱,。根據(jù)這些規(guī)律，早晨剛起床,，人的想像力較豐富,，就抓緊時間捕捉一些靈感，做些構(gòu)思工作,，兼讀語文和背誦,。

英語單詞。

由于早晨空氣新鮮要參加一些體育鍛煉;上午做一些嚴謹工作上課認真聽講做好課堂筆記;下午除聽課外要快速準確做好當天的筆頭作業(yè);晚上加強記憶和理解預習第二天功課,。中午,、傍晚的空隙時間就安排一些不費力的事務(wù)性工作如看看報紙收集寫作素材散步和休息。

學習方法要因人而異,因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥,，要對癥下藥不能千人一方。同學們應(yīng)當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況,，發(fā)揮特長,，尋找適合自己特點的有效方法。跟據(jù)我實際教學經(jīng)驗總結(jié)了以下幾點：

1.學習必須循序漸進,。學習任何知識,，必須注重基本訓練，要一步一個腳印,，由易到難,，扎扎實實地練好基本功，切忌好高鶩遠,，前面的內(nèi)容沒有學懂,，就急著去學習后面的知識;基本的習題沒有做好,，就一味去鉆偏題,、難題。這是十分有害的,，也是不切實際的,。

2.學習必須勤于思考。中學是一個重要的學習階段,。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力,。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向,。一個問題可以從幾個不同的方面去思考,，做到舉一反三，融會貫通,。

3.學習必須一絲不茍,。學習切忌似懂非懂。例如,，習題做錯了,，這是常有的事，重要的是能發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,。要在初中乃至小學學習階段就要培養(yǎng)這種本領(lǐng),。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有依據(jù),，不能想當然,。

4.學習必須善于總結(jié)。學完一章,，要做個小結(jié);學完一本書,。要做個總結(jié)?？偨Y(jié)很重要,，不同的學科總結(jié)方法不盡相同,。常做總結(jié)可幫助你進一步理解所學的知識，形成較完整的知識框架,。

5.學習必須持之以恒,。俗話說“鐵棒磨成針”。所以,，最好制定一個,。

學習計劃。

嚴格要求自已是否完成了學習計劃,?？傊畬W習不能只憑熱情三日打魚兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。

有人說,，學習只要刻苦用功,，就一定會取得成功。這話在人才比較短缺的情況下,，有一定的道理;而在人才濟濟的今天,，這話就不甚全面了。在人才競爭異常激烈的現(xiàn)實生活中,，人們要想在學習上獲得成功,，除了刻苦用功之外，還應(yīng)該在注重學習方法的同時明確學習的總體戰(zhàn)略,。

由于每個人的條件不同,，所處的環(huán)境也有所不同，難以制定統(tǒng)一的學習戰(zhàn)略,，只能提出一些關(guān)于學習總體戰(zhàn)略的原則,。

一、統(tǒng)籌兼顧原則?

中學生堅持統(tǒng)籌兼顧原則的第二要點是,，要注意身體的健康發(fā)育,。青少年時期，既是長知識的關(guān)鍵期,，也是長身體的關(guān)鍵期,，尤其是身體，過了這個關(guān)鍵期,，即使加強鍛煉,，也難以收到理想的效果。因為人到了十八九歲,，身體的骨骼,、肌肉、肺活量以及五臟六腑的機能基本定型,。身體不但關(guān)系到一生的前途,，也關(guān)系到一生的幸福,。

傳說。

中國古代有個叫遲之悟的讀書人,，只注意用心讀書,，不注意保護眼睛。當時人類還沒有發(fā)明眼鏡,，遲之悟眼睛高度近視后,，只能靠調(diào)整距離來使自己看清物體。一次他給門上鎖時,，由于眼睛離鎖太近,，竟把眼皮夾到了鎖眼中。于是,，人們編了一套嗑兒諷刺他：“稀奇,，稀奇，真稀奇,，鎖頭鎖了上眼皮,，當初若是聽人勸,，如今哪能討苦吃!”遲之悟聽了仍執(zhí)迷不悟,，還寫了一首詩回敬那些笑話他的人：“囊螢映雪勤發(fā)奮，懸梁刺股苦讀書,，待到大比奪魁日,，再與爾曹論贏輸!”過了一段時間，大比之日到了,，然而雄心勃勃的遲之悟因為看不清考試題而無法應(yīng)試,。遲之語后悔莫及，于是,，寫了一首詩以警后世,。詩曰：“早知今日瞽，何必苦讀書,，奉勸天下士,，莫學遲之悟?！边t之悟的,。

故事。

給我們的啟示是：只顧學習不顧身體的做法,，不僅對后續(xù)發(fā)展不利,，就是對眼前的發(fā)展也同樣沒有好處。

籌兼顧原則的第三要點是,，要在學知識的同時注意智能的發(fā)展,。與知識相比,，智能不知要重要多少倍。少年,。

兒童,。

時期，是智能發(fā)展的關(guān)鍵期,，一般來說,，人到了14歲智力水平就已基本定格，因此,，中學生在重視學習知識的同時,，更應(yīng)該重視智能的鍛煉和發(fā)展。對于學生而言,，鍛煉智能的最佳途徑是參加各種力所能及的勞動,，多動手，多思考,，多發(fā)問,。

二、量力而行原則?

三,、效益優(yōu)先原則?

搞經(jīng)濟建設(shè)講究效益優(yōu)先原則,，學習也應(yīng)該講究效益優(yōu)先原則，對于競爭比較激烈的中學生來說尤其是這樣,。對善于讀書的人來說,，各種知識都是有用的。因此,，古人大多強調(diào)多讀書,。漢代思想家王充說：“人不博覽者，不聞古今,，不見事類,，不知然否，猶目盲耳聾鼻癰者也,?！碧拼娙硕鸥懺姀娬{(diào)：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！彼未娙岁懹沃鲝垺叭f卷雖多當俱眼?！鼻宕骷也苎┣鄄粌H強調(diào)讀書,，還強調(diào)學習各種各樣的知識。他在《紅樓夢》中寫道：“事事洞明皆學問,，人情練達即,。

文章,。

”然而，人的精力是有限的,，學習上總該有所選擇,，有所側(cè)重對此，莊子思考得比較深,，他說：“吾生也有涯,，而知也無涯，以有涯隨無涯,，殆已”意思是說：我的一生是有限的,，而知識是無限的，用有限的生命去學那無限的知識是危險的莊子的話,，不是反對讀書,，不是反對求知，而是告訴人們一個道理,，即書富如海,，百貨皆有，取之不盡,，而人的精力有限,，所以讀書要善于選擇，要明確該學什么,，不該學什么,，該先學什么,，后學什么,。

學習猶如登山，往往是登到山頂回頭一看,，才發(fā)現(xiàn)自己走了許多冤枉路,。按照上述三條原則去安排學習，可以避免在學習上走彎路,。

學習作文的實用方法篇二

朱坤(北京大學光華管理學院學生,，河南省高考文科狀元)：

英語很不容易學好，這是事實,。這畢竟是一個與漢語迥乎不同的新語種,，一般初學者總愛將漢語中的慣用語法移用到英語中，結(jié)果可能會造成很多笑話,。對于學好英語,，一般有兩種意見，一種是強調(diào)大量的記憶,，認為在中國,，英語至今不能算十分普及,，是缺乏應(yīng)用的土壤，因此主張多背多記,，只有記熟了才能提高運用能力,，這種意見不無道理；另一種并不注重記憶,，注重于應(yīng)用,，認為只有運用，才能掌握,，況且學習語言的目的就是為了運用,。這種意見也有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來,，那就再好也沒有了,。英語中的單詞，某些常用語法,，常見句型是應(yīng)該記住,。一旦加以運用，印象就會更深刻,。英語nmet試題無非如語文高考似的,，分為基礎(chǔ)知識、閱讀,、寫作三大塊,，我覺得其中最重要的應(yīng)該是閱讀，150分中,，它占了70分,。由于基礎(chǔ)知識題多，而且分又小,，一般不易拉開差距,，而作文呢，只是簡單地寫幾句限定的話,，只要盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)語法錯誤就行,，一般也不會有太大的分數(shù)懸殊。而閱讀題則不然,，成績好的學生可能會達到60多分直至滿分,，成績差的有可能只有十幾分、20多分,，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功,，不經(jīng)過大量的閱讀，是絕對得不到高分的。因此,，我建議廣大考生在復習迎考時,，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見效就心灰意冷而輕言放棄,，你要有自信心,，你要時時刻刻都應(yīng)該覺得，我的閱讀能力一定會上去的,，我的英語成績也一定會上去的,。要多做些閱讀題，盡量對每一句話都讀懂讀透,，讀懂其中很微妙的深藏的東西,；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養(yǎng)成懶惰的習慣,。

王龍(北京大學計算機科學技術(shù)系學生,，江西省高考理科狀元)：

復習英語，我認為應(yīng)先把書細讀一遍,，記下一些語言現(xiàn)象和老師抄的筆記,，細到記住每個單詞，每個短語,。英語高考題量很大,，分數(shù)極輕，丟一兩道選擇題常常無關(guān)緊要,。但也正是這里一分那里兩分的積累,，才使其總分為150這么多的分數(shù)，正所謂不積小流無以成江海,。如果不重視一個個語法點,、一個個詞和詞組，要想考好英語那是很難的,。因此基礎(chǔ)在這里顯得尤為重要,。一個人基礎(chǔ)具有穩(wěn)定性，因而英語成績較穩(wěn)定,，一時難以提高，但也不易下降,。這并不是說就不要復習英語了,，因為強化訓練可以使你熟練，提高應(yīng)試能力,。

胡湛智(北京大學生命科學學院學生,，貴州省高考理科狀元)：

英語科復習可能是大家傾注時間最多的科目，它和語文一樣,，要靠平時的積累,。如果你在一開始學至初中畢業(yè)都學得不錯,，到了高中就會輕松得多。英語的功課如果欠了“債”,，也不要急,，要依照積累的規(guī)律循序漸進地加以提高，具體做法如下：

首先,，對老師上課復習的重要內(nèi)容和例句等作較詳細的筆記,，經(jīng)常抽時間看筆記，把典型例句背下來,。

其次,，將從初中到高中的書上的詞組、常用詞組,、重要句型,、重點詞的搭配用法等做一系統(tǒng)的整理，尤其是動詞,、形容詞的用法,。這項工作的工作量比較大，但不要怕難,，因為它是提高英語能力包括應(yīng)試能力的一個非常有效的手段,。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來效果更好,。

第三,，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽起來嚇人,，但由于是已學過,、讀過，大部,。

分背誦過,，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養(yǎng)對外國語言的感應(yīng)能力,，即“語感”,。一旦形成初步的語感，做題便比較得心應(yīng)手了,，正確率也比較穩(wěn)定,，這是一個有效的速成法，供大家參考,。

此外,，建議大家每天抽半小時(最好在早上)堅持讀讀背背課文、詞組、習慣用法等,，短期內(nèi)可能看不出效果,，堅持下來就會有明顯的體會。

最后,，英語和語文一樣要做相當數(shù)量的題,，英語題也是比較容易重復出現(xiàn)的，要大量做題來適應(yīng)各種題型,。其中,，完形填空和短文改錯大都可以用上語感結(jié)合推斷的辦法加以解決。對于新出現(xiàn)的填單詞的題型不少同學感到棘手,，其實這主要是對單詞的熟悉程度問題,，你背過的課文和句型在這里會充分顯示它的價值。

再講一下英語閱讀理解,。這項原來也是我很頭疼的問題,。一個是看不完，二是選不,。

準,。對于閱讀速度，高考要求的不是很高,。在老師的幫助下,，同學們一定都能達到。但我覺得不能停留在這個水平上,，要更提高一些速度,，目的有兩個：a、騰出時間仔細地看題,，萬一有拿不準的,，可以回來查。b,、騰出時間來做后面的題,，多給作文時間，提高準確率,。同學們不妨像大學的英語學習那樣,，把閱讀分為extensivereading和intensivereading，即泛讀和精讀,。泛讀用于訓練速度,，拿來一篇文章，以自己最快的速度讀完,，如果你能把后面附著的題做對60%到70%就行了；或者你能復述出大意，并記住一兩個數(shù)字或重點句子的位置也就符合要求了,。精讀可以分兩步做：第一步當泛讀看并計算時間,，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一個詞當什么講,。這就要求正確率在90%以上了,。以上是針對閱讀速度的對策，那么選不準答案怎么辦呢?同學們可以試一下如下方法：a,、用最快速度先看一遍后面的題,，了解一下每道題的要求，例如什么時間,、是誰,、形容詞是什么，再有就是最合適的概括或題目,。b,、再去有針對性地閱讀，找出答案,。這樣也許會大大提高準確率,。同學們不妨一試。

再談一下關(guān)于作文,。我覺得作文有兩大要點：a,、寫進所有題目要求的表述內(nèi)容。b,、準確,。對于第一項要求，同學們不妨在打草稿時,，寫完一項用鉛筆在卷子上劃去一項,，這樣防止漏項。對于第二項要求,，對策更簡單,，那就是對沒把握的字、句絕對不寫,，不在考試時顯水平,。盡量用簡單的句式，常用的熟詞,。

高考時(1995年)有的地區(qū)考口語,，有的地區(qū)不考。但我覺得英語學習不能急功近利,，所以在高中階段要重視口語,。上口語課時,，我積極舉手，用不太熟練的英語與老師,、同學會話,，還參加英語角的活動。后來,，慢慢地,，口語大有長進。那么,，口語水平的提高,，有了語感，對英語筆頭的幫助也很大,。

何忻(北京大學中文系學生,，甘肅省高考文科第二名)：

一題時的一般程序是：通讀全文檢查時態(tài)、人稱等較明顯的錯誤各種“一致”關(guān)系各種從句的先行詞固定搭配單詞拼寫,。經(jīng)過這個程序以后,，基本上不會再遺留什么“漏網(wǎng)之魚”了。關(guān)于作文,，平時應(yīng)注意練習“代換”,，因為寫作文時常會遇到不會的單詞或句型，這時就需要用相似的單詞或搭配來代換,。答卷時,，先將題目中的要求和內(nèi)容逐一列出，再將寫各條內(nèi)容時所需的句型和關(guān)鍵詞寫出,，最后運用連接詞將各句串聯(lián)起來,，這樣就不至于漏掉要求和造成條理不清。另外寫作文時應(yīng)多用簡單句,，以把事情說清楚為首要目的,，而不要為了追求修辭的華麗而運用一些難句型去寫長句子，否則很容易出現(xiàn)語法錯誤而得不償失,。

我在英語復習的過程中運用了我從一本參考書上看到的一種學習方法――“四遍通讀法”來做完形填空,，我自己感覺這種方法十分實用、有效,，于是現(xiàn)在想將這種方法“借花獻佛”介紹給大家,，希望對大家的英語復習有所幫助。

英語的完形填空是將一篇英語短文中挖去25個單詞,，并在每個挖空的地方都有四個選擇讓考生選擇,。完形填空除了考查英語的基礎(chǔ)知識如單詞、詞組,、語法以外,，還要求考生能夠掌握文章的整體含義,，理解一篇文章的中心思想，回答完形填空中的某些問題時需要運用自己的語感,，但在我們周圍并沒有一個講英語的外部環(huán)境,，培養(yǎng)語感談何容易,。所以我在做完形填空時就應(yīng)用以下的“四遍通讀法”有意識地培養(yǎng)語感,。

第一遍：拿到一篇完形填空的練習題，首先將文章讀一遍,，盡力將文章的大體意思找出來,。如果大體意思讀不出來，那也將文章的總體方向讀出來：是說明文,、議論文還是敘事文,；作者的態(tài)度是積極的還是消極的；是明確的還是模糊的,；是肯定的還是否定的,。總體上對文章的內(nèi)容有一定了解,。

第二遍：第二遍讀短文的時候不要急著去看短文的選擇項,，而是每讀到一處空格時都自己分析一下這個空格要填的詞大體是什么詞是名詞、動詞還是其他詞性的詞,，是謂語動詞還是非謂語動詞,，是否上下文有什么固定搭配如：so…that…，it's…that…,，not…morethan的連詞搭配或是talkabout,，goover等詞組搭配。自己用筆把每個分析出來的詞寫在空格上,。完形填空中總有1～2個題可以通過這樣的分析填出答案,。

第三遍：第三遍閱讀時就結(jié)合所給的選擇項和自己分析出來的詞進行比較，選擇兩者中意思最接近的選擇,。

第四遍：將自己所選的每一個單詞都代入短文中的空格處,，通讀全文，并用一種挑剔的眼光來考察每個單詞意義是否準確,，語法是否正確,。如果發(fā)現(xiàn)不妥之處，則應(yīng)回到選擇項中重新進行判斷,。

通過這種“四遍通讀法”的練習,，在做完形填空時就可以逐步培養(yǎng)出語感。當然這種方法是在練習的時候使用,，考試的時候就不必四遍通讀,，而可以將第二遍和第三遍結(jié)合在一起,。如果時間特別緊張，則可以連第四遍都省略,。平時做練習的時候讀四遍是為了培養(yǎng)語感,，而考試時讀三遍是為了節(jié)約時間。

拼命地背書,，我認為這是不可取的,，因為大量做題或背書不僅會使自己精疲力盡，而且會影響到第二天的考試情緒,，結(jié)果適得其反,。

英國著名詩人柯勤律治講過關(guān)于讀書的一段話，這位詩人曾把讀者分為四類：第一類讀者好比計時的沙漏,，讀書像沙注進去又漏出來,，到頭來一點痕跡也沒有留下。第二類讀者好像海綿,，什么都吸收,，擠一擠，流出來的東西原封不變,，甚至還臟了些,。第三類讀者像濾豆?jié){的布袋，豆?jié){都流走了,，留下來的只有豆渣,。第四類讀者像是寶石礦床里的苦工，把礦渣甩在一旁,，只要純凈的寶石,。

焦朋朋(清華大學土木工程系學生，安徽省高考理科第三名)：

英語這門課要注意多背,、多記,、多練，我不主張“死記硬背”,，但我贊成“背硬記死”,。詞匯是英語的基礎(chǔ)，沒有詞匯積累,，即使語法懂得再多,，那也只是空中樓閣，遲早會塌下來,。因此,，對詞匯要給予足夠的`重視，每天都抽出固定的時間背單詞,；不要死背,，從課文中找出生詞來背事半功倍,。

對語法的掌握，不能只停留在理論上,，而應(yīng)在練習中掌握它,。語法是死，但人是活的,，要根據(jù)不同語境靈活運用,。然后再多練練筆，對寫作水平的提高也有很大幫助,。

至于閱讀,，只有平時多讀、多看,、多練，才能提高閱讀理解能力,。在閱讀時,，要注意抓住關(guān)鍵句，特別是文章的第一段和每段的第一句,，這些語句往往一句重千斤,，很多問題的答案就蘊含在這些句子之中。

學習作文的實用方法篇三

現(xiàn)在你是初級工程師,，但是你想當個高級工程師，所以,，你就要給自己定個目標,，即：我是要成為高級工程師的男人。有了這個定位,，并且努力朝著這個目標去努力,，然后內(nèi)心深處就會有一個感覺，這個感覺就會成為你的b格,。也就是說,，雖然我現(xiàn)在是小菜,，但是我不是一般的小菜，從而內(nèi)心有一種自豪感,，而這種自豪感會給你提供正能量,。這一條是虛的,，但是是有用的。

二學習路線,。

首先找本android入門的書來看,，市面上大部分書都是入門的書，要把基本的東西搞懂,，在學習的工程中要順帶寫點demo,。需要注意的是，demo要自己寫,，哪怕照著書上的抄，也不能直接把書中的demo運行一下,。這個是有很大的區(qū)別的,，代碼感覺必須要通過敲代碼來培養(yǎng)，抄一遍代碼和運行一遍demo效果是截然不同的,，這點一定要注意,。入門的書看完后，基本就可以上手做一些開發(fā)了,，比如公司的一些項目啥的,。到此，我們已經(jīng)成為初級工程師了,，這個時間一般1-3個月即可,。

學習作文的實用方法篇四

中級工程師這個階段很重要，一般來說需要1年左右的開發(fā)經(jīng)驗就能達到,。

給大家如下幾個建議：

1.寫一個app,，比如高仿系列，或者自己做一個app發(fā)布也行,。

2.建立一個博客,，csdn或者個人博客都行。

這一條在我的眼里,，是必須的,，因為學習講究總結(jié)、融會貫通,，而博客剛好可以給我們一個寫總結(jié)的地方,。時不時把自己的知識匯總下寫一篇博客出來，這對自己是一個提高,，對別人也是一個幫助,。這個怎么說呢，當你寫博客，你就會發(fā)現(xiàn)一個知識你自己會了和寫出來這是不一樣的,，能寫出來才是真正地懂了,。另外，當你的博客寫好了,，會有好多人看,，這對你也是一個贊賞和激勵，讓你覺得你的辛勤勞動更有價值,，這種利人利己的事,，是一定要做的。剛開始寫點基礎(chǔ)的,，慢慢就要寫點難一點的,，這樣才能逐步提高。除了寫博客,，平時也要在內(nèi)心多總結(jié),、思考才行，比如可以想想,，android中所有的ipc方式有哪些等,。寫博客和做開源，對于提高個人知名度很有作用,，而一旦有了知名度，很多好事就都來了,。

3.建立或者參加開源,，比如github。

開源的好處就不同提了,，github上各色各樣的開源都有,，平時大家都是拿來用，但是自己寫一個開源給全世界的人用,，不是一個很美好的事情嗎?建議大家參加開源,，因為開源看起來檔次比較高。

4.研究android中一些高級的概念,、源碼等,。

經(jīng)過上面幾個過程，大概一年時間,，android中級工程師就ok了,。

學習作文的實用方法篇五

四類經(jīng)典學習方法：正強化、負強化,、消退,、懲罰。

這四類方法都是主要的學習方法，有趣的是,，同樣的方法對不同性格的人的效果有差異,，比其他性格的人更容易接受這種方式的人稱為特有效人群。5d學習理論就是哪些方法對哪些人更有效,。

學習作文的實用方法篇六

我是吉林省審計廳一名年輕的審計干部,，有幸于1998年7月參加了審計署培訓中心組織的acca培訓，經(jīng)過兩年多的艱苦拼搏,，于今年年初順利通過了acca全部課程的考試,。回首這兩年來走過的日日夜夜,，幾多感慨,，幾多收獲，在此愿與所有渴望知識,，尋求發(fā)展的同仁們分享,。

acca（associationofchartedcertifiedaccountant）是英國特許公認會計師公會的簡稱，早在大學期間,，即對這一全球最大的國際會計師協(xié)會有所耳聞,。近幾年，通過對acca課程不斷深入地學習,，我深深體會到acca不愧為一個在全球擁有學員最多,、國際化程度最高的會計師組織，它以嚴密科學的課程設(shè)計,，高效專業(yè)的培訓體系,，為每一位會計審計界人士提供了通向?qū)I(yè)領(lǐng)域頂峰的階梯，為我們審計干部架起了一座走向世界,，與國際接軌的橋梁,。acca的學習過程雖然是漫長而艱辛的，但隨之而來的收獲也是多方面的,。

首先,，它極大地開闊了我的視野，全面增長了專業(yè)知識,。acca的培訓內(nèi)容囊括了會計,、審計、稅務(wù),、財務(wù)管理,、信息管理、市場營銷等各個領(lǐng)域,，由淺入深,，自成體系，為每一位學員展現(xiàn)了一個廣博的知識空間。它不但在會計審計等方面緊密結(jié)合最新頒布的國際準則,、慣例,，站在學科的最前沿，而且在企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,、信息系統(tǒng)管理等領(lǐng)域也對執(zhí)業(yè)會計師提出了較高的要求,。通過學習，我既掌握了國際最先進的會計審計專業(yè)理論,，又獲得了企業(yè)信息管理,、營銷策劃、風險控制等相關(guān)學科的豐富知識,，既增長了專業(yè)技能,，又擴展了知識結(jié)構(gòu)，使我在成長為優(yōu)秀的復合型審計人才的道路上邁進了一大步,，為我更高效地完成審計工作奠定了牢固的基礎(chǔ),。

其次，它有效地挖掘了我的潛能,，顯著提高了綜合應(yīng)變能力,。acca考試注重時效性和實用性，這一點在較高級別的考試階段體現(xiàn)的尤為突出,?？脊偻砸恍├碚摻?、實務(wù)界爭論的熱點問題命題,，不設(shè)唯一的標準答案，讓學員在所掌握的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上進行獨立的分析,、判斷,，各抒已見，展示個人觀點,。這是acca有別于國內(nèi)其它會計師考試之處,，也是它的魅力所在。幾年來的學習,，讓我在獨立思考,、歸納創(chuàng)新等方面得到了充分的鍛煉，在豐富理論知識的同時,，掌握了理論聯(lián)系實際,、學以致用的工作方法，作為審計人員所應(yīng)具備的職業(yè)敏感和鑒別力也有了進一步的提高,。我深切感受到,，要成為一名優(yōu)秀的審計工作者，不但要具備扎實的專業(yè)功底，更需要不斷提高分析問題,、解決問題的綜合能力,，這是出色地完成本職工作的需要，更是審計事業(yè)逐步發(fā)展完善的需要,。

再次,，通過學習acca，我的英語水平有了大幅度的提高,，尤其在英語閱讀和寫作方面取得了可喜的進步,。英語作為一項工具和技能，在審計工作中發(fā)揮著越來越重要的作用,。它既是開展國際交流的必要手段,，也是培養(yǎng)國際型審計人才的首要前提。而acca象一把開啟英語寶藏的金鑰匙,，在極大地豐富詞匯量的同時,，增強了我英語思維與表達的能力，讓我實現(xiàn)了英語學習中從“應(yīng)試型”向“應(yīng)用型”的轉(zhuǎn)變,。它不但使我較為熟練地掌握了專業(yè)英語,，更培養(yǎng)了我學習英語的濃厚興趣。今年一月份,，我參加了審計署培訓中心組織的bft培訓班,，最終以184分的優(yōu)異成績名列前矛，這無疑在很大程度上得益于近幾年對acca課程的學習,。

還有,，兩年多的學習，磨練了我不畏艱難,，勇攀高峰的堅強意志,。學習是枯燥乏味、耗時費力的,，汗水和淚水伴著我走過了邁向成功的每一步,。一份耕耘，一份收獲,。這種毅力與耐力的磨練讓我終身受益,，它將使我勇于面對今后工作和學習中更加嚴峻的挑戰(zhàn)。

刻苦鉆研,、頑強拼搏,，為我贏得了優(yōu)異的學習成績，這一成績是來之不易的,，它的背后還凝聚著各級領(lǐng)導的殷切期望,，凝聚著多方面的幫助與支持,。近幾年審計署明確提出了發(fā)展審計事業(yè)，加強“人,、法,、技”建設(shè)的戰(zhàn)略部署，我作為一名地方審計機關(guān)的普通干部能有機會參加acca培訓,，學習和掌握國際先進的審計理論,，正是得益于這一戰(zhàn)略決策的有效實施。尤其值得一提的是,，審計署培訓中心在整個培訓過程中,，以務(wù)實的精神和踏實的工作，為acca學員創(chuàng)造了良好的學習氛圍,，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù),。從快捷的資訊到專家的輔導，從開展網(wǎng)上答疑到推薦成功經(jīng)驗,，培訓中心每一項工作的開展都為學員順利通過考試奠定了堅實的基礎(chǔ),。另一方面，我所在的吉林省審計廳,，在經(jīng)費緊張,，人員少，任務(wù)重的情況下,，選派兩名同志參加了acca培訓,，這足以體現(xiàn)了廳領(lǐng)導對培養(yǎng)審計人才的重視，對發(fā)展審計事業(yè)的決心和魄力,。學習期間,，各級領(lǐng)導和同志們，特別是人教處和外資處的同志們?yōu)槲医鉀Q了工作生活中的許多困難,，為我鼓足了前進的動力和勇氣,，這些都是促使我順利完成學業(yè)不可或缺的因素。在此,，對兩年來給予我熱情幫助和支持的各級領(lǐng)導和同志們表示衷心的感謝,！

學習作文的實用方法篇七

關(guān)于學習，其實每個人都有自己的方法,，很少有普遍適用的，因此,，在眾多的方法中要找到適合自己的,。預習，上課,，做作業(yè),，復習,，做參考書，準備考試,，事情很多,，人的精力有限，每樣都做是不大可能的,。對我而言,，有一下幾條：

1、上課集中精神,，積極思維,，并且盡量多記憶一些東西。

2,、重視復習,。每天盡量把當天的東西都復習一遍，每周再做總結(jié),，一章學完后再總的復習一下,。我復習，每一遍的用時不多,，但是反復的遍數(shù)很多,，以加深印象。

3,、我高中時沒有做過參考書,，但是我花在習題上的時間并不少。在作題時同時還在思考,，總結(jié)概念的運用方法,、解題的思路、并且記憶一些有用的中間結(jié)論,。作題的同時也時一種學習和積累的過程,。平時我做題比較慢，但到考試時由于有平時的積累就可以提高速度,。雖然我做的題量不多,，但時起到了較好的效果。

4,、我有即錯即問的習慣,。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下，放在鉛筆盒里經(jīng)?？纯?，看會了記住了就扔掉。只有少數(shù)有價值的才用專門的本子記下,。

5,、考試時最重要的是保持一個良好的心態(tài),。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最后成績會是怎么樣,?？记白⒁庑菹⒑茫瑢幙蓮土暽僖稽c時間,，也保證考試時有充沛的精力,。考試時先易后難,，要能夠狠心跳過難題,，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去,。

學習作文的實用方法篇八

細讀就是認真細致地讀,，通過閱讀，把握全文大意,，了解作者情感,、文章特色、概括段意,、中心思想等知識點,，逐句、逐段地讀,，提出疑難問題,。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字,、詞,、句、篇等各個知識點全方位掌握,，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀,，有的還需跳讀，一目十行,，以求提高閱讀速度,。這也是現(xiàn)今考試的趨勢。

劃

即在閱讀課文同時,，把文中的重點句,、中心句、名句以至生字,、生詞,，用不同的符號勾畫出來，既能加深印象，又便于復習鞏固,，一目了然。遇到規(guī)范句子,，不妨劃分句子成分,，復句還需標明關(guān)系，典型語段要劃分層次,、歸納層意,。遇到疑難，還要作標記,，便于求教于人,。

查

查什么?查工具書。字典,、詞典,、參考資料，只要用得上,，盡可能發(fā)揮工具書的作用,。親自查找答案，是探索學習方法,、摸索學習規(guī)律的過程,，也是提高運用工具書能力的過程。對于似曾相識的詞句,，不妨查一查以往學過的課文,，把新舊知識聯(lián)系起來，溫故而知新,。查出的答案經(jīng)過分析辨別,，理解能力又能得到提高。

問

“三人行,，必有我?guī)熝伞?。復習過程免不了有疑難，要獨立鉆研,，實在解決不了的,，要善于向老師、同學請教,。有時自己向老師請教一個問題,，老師很可能不止講一個問題，而且把相關(guān)知識聯(lián)系起來,，使之融會貫通,。也要培養(yǎng)孩子“不恥下問”。

寫

俗話說,，眼看十遍,，不如手過一遍,。無論平時學習還是考試，有時候往往把常用字詞寫錯,，何故?就是缺少寫的訓練,。生字、生詞,、重點語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,，反復寫一寫。又如一些作文題,，往往看似容易寫來難,，也要動筆寫寫，切忌眼高手低,。一定要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成“好記性不如爛筆頭”,。

練

就是通過做練習題，檢驗對知識掌握的程度,。做題要把考題的目的,、意圖弄清，要注意歸納總結(jié),，尋找規(guī)律,，觸類旁通，增強應(yīng)試能力,。做練習題,，既要在老師指導下進行，也要自覺地做,。雖然都反對搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,，但不做一定數(shù)量的練習題，也談不上質(zhì)量,。練然后知不足,，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能,。

想

復習的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固,。可以從點到面,，也可以從整體到部分,，或縱向或橫向，把知識點有機地聯(lián)系起來,，形成知識體系,，印在腦海里。當某個知識點聯(lián)想不起來時，要經(jīng)過查找及時鞏固,。想的時空不受限制,，無論課上、課下,，還是校內(nèi),、校外，都可以盡情地利用時空,。當你“山窮水盡”之時，通過聯(lián)想,，也許會步入“柳暗花明”之境,。

背

復習背誦的時間用的越多，記憶的效果就越佳,。例如,，早晨背誦過的課文和知識，晚上睡前以及第二天起床后應(yīng)進行一次復背,，并在周末再作適當?shù)臏亓暠痴b,，以后過一個月再復背一次。這樣,，可保證很長一段時期不會遺忘,。所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”,。采取默寫手段,，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處,。因為文字本身就是一種圖形和符號,，經(jīng)常默寫可幫助孩子促進右腦的開發(fā)。

學習作文的實用方法篇九

1.不要認為刷題就會提高成績,。什么是刷題的最高境界?不是看到題感覺有印象,，也不是說我照搬，做對就行,，而是你看到這道題就知道考的是什么,，突破口在哪里，蒙蔽你的點又在哪里,。刷到心里,。精而不多。

2.每天都要練,。高一高二不要覺得來得及就行,。你要在起跑線上就用盡全力。因為你要記得，有的人的起跑線是開跑車,，而你只是在用雙腿,。人家一腳油門就落你十萬八千里。機會從來給有準備的人,。

3.錯題要記下來,，每周做一次，做完了自己編類型題做,。腦子不好使,，手還不勤快真就沒治了。覺得說的不好聽的,，那也沒辦法,。為了鞭策你們我已經(jīng)用盡了我的洪荒之力了。

4.即使你再懶,，也要多看題,，多思考。數(shù)學就是要靈活,。突破口一找到你會發(fā)現(xiàn),，誒我去，高考做的怎么都是原題,。這要不拿個140都不好意說自己愛數(shù)學,。

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學習作文的實用方法篇十

強化：能增強反應(yīng)率的效果,。正強化(positivereinforcement)和負強化(negativereinforcement)。

消退：有機體作出以前曾被強化過的反應(yīng),，如果在這一反應(yīng)之后不再有強化物相伴,，那么這一反應(yīng)在今后發(fā)生的概率便會降低，稱為消退,。

懲罰：當有機體作出某種反應(yīng)以后,，呈現(xiàn)一個厭惡刺激或不愉快刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程,，稱作懲罰,。

提高效率。

經(jīng)驗一：

1,、不妨給自己定一些時間限制,。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分,，把每一部分限定時間,，這樣不僅有助于提高效率,，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話,，逐步縮短所用的時間,，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè),，四十分鐘就可以完成了,。

2、不要在學習的同時干其他事或想其他事,。一心不能二用的道理誰都明白,，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了,。

3、不要整個晚上都復習同一門功課,。這樣做非但容易疲勞,，而且效果也很差。每晚安排復習兩三門功課,，情況要好多了,。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記,。如果課堂上忙于記筆記,，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記,。課堂上所做的主要工作應(yīng)當是把老師的講課消化吸收,，適當做一些簡要的筆記。

經(jīng)驗二：

如何提高學習效率呢?最重要的一條就是勞逸結(jié)合,。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當?shù)男菹ⅲ瑠蕵凡粌H僅是有好處的,，更是必要的,，是提高各項學習效率的基礎(chǔ)。那么上課時的聽課效率如何提高呢?課前要有一定的預習,，這是必要的,，不過預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點大致在心里有個譜了,，聽起課來就比較有針對性。預習時,，不必搞得太細,，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈,，有時反而忽略了最有用的東西,。上課時認真聽課當然是必須的，但就象以前一個老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時,，可以適當?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘,，有了筆記,，復習時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多,，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西,。否則見啥記啥,，勢必影響課上聽課的效率，得不償失,。

經(jīng)驗三：

學習效率是決定學習成績的重要因素,，如何提高自己學習效率呢?

一、要自信,。很多的科學研究都證明,，人的潛力是很大的,，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中,，人的自信力是很重要的一個方面,。無論何時何地，你做任何事情,，有了這種自信力,，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影,。相反,，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成,，而且很容易陷入永遠的自卑之中,。

二、學會用心,。要自信,。選“好題”，時間限制,。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類,。

講究效率。

一,、每天保證8小時睡眠,。

晚上不要熬夜，定時就寢,。早睡早起,，可以把晚上的復習時間減少1個小時增加到早晨。中午堅持午睡,，充足的睡眠,、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

玩的時候痛快玩,，學的時候認真學,。一天到晚伏案苦讀，不是良策,。學習到一定程度就得休息,、補充一下能量，看一看綠化,。學習之余,，一定要注意休息,。但學習時，一定要全身心地投入,，手腦并用,。

三、堅持體育鍛煉,。

四,、學習要主動。

只有積極主動地學習,，才能感受到其中的樂趣,，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學基礎(chǔ)不好，學習過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教,，結(jié)果是很郁悶的，從何談起提高學習效率,。這時,，唯一的方法是，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂,，一點一滴地積累,，才能進步。如此,，才能逐步地提高效率,。

五,、保持愉快的心情,，和同學融洽相處。

每天有個好心情,，做事干凈利落,，學習積極投入,，效率自然高。另一方面,，把個人和集體結(jié)合起來,，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié)進取,，也能提高學習效率,。

六,、注意整理,。

學習過程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,，東找西翻，不見蹤影,。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學生不會學得很好,。

七,、學習分類。

一,、第一層為苦學,。

提起就講“頭懸梁、錐刺股”,，“刻苦,、刻苦、再刻苦”,。處于這種層次的同學,，覺得枯燥無味，對他們來說是一種被迫行為,，體會不到學習中的樂趣,。長期下去，對學習必然產(chǎn)生了一種恐懼感,，從而滋生了厭學的情緒,，結(jié)果，在他們那里初中語文,，學習變成了一種苦差事,。

二、第二層為好學,。

所謂“知之者不如好之者”,，達到這種境界的同學,，學習對學習起到重大的推動作用。對學習的如饑似渴,，常常注到廢寢忘食的地步,。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度常使他們能取得好的成績,，而好的成績又使他們對學習產(chǎn)生更濃的興趣,，形成學習中的良性循環(huán)。

三,、第三層為會學,。

學習本身也是一門學問，有科學的,，有需要遵循的規(guī)律,。按照正確的學習，就高,，學的輕松,，也變的靈活流暢，能夠很好地駕御學習,。真正成為的主人,。

學生在學習中，第一層居多,，第二層為少數(shù),，第三層次更少。我們應(yīng)當明確,，學習的一個重要目標就是要學會學習,，這也是現(xiàn)代社會發(fā)展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人,。所以,，同學們在學習中應(yīng)追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事,，在輕輕松松好各門功課,。

應(yīng)試口訣。

選擇填空要注意,，謹防掉進陷阱去;,。

大題思考要努力，不要輕易說放棄;,。

思考5分無頭緒,，還不如來說放棄;。

題目很長不用惱,，只要認真地思考;,。

題目短,，不麻痹，認真讀題看仔細!

記錄錯題很重要,，中考狀元的絕招!

考試難題要記錄,，每個搞懂很重要，

認真對待習與試,，認真學習且復習,。

制訂學習計劃。

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1,、全面分析，正確認識自己,。

準確找出自己的長處和短處,，以便明確自己學習的特點、發(fā)展的方向,，發(fā)現(xiàn)自己在學習中可以發(fā)揮的最佳才能,。

2、結(jié)合實際,，確定目標,。

訂計劃時，不要脫離學習的實際,，目標不能定得太高或過低,，要依據(jù)：(1)知識、能力的實際;(2)“缺欠”的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度的實際,，確定目標,，以通過自己的努力能達到為宜。

3,、長計劃,，短安排。

學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養(yǎng)能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數(shù))目標,。

長計劃是指明確學習目標,，確定學習的內(nèi)容、專題,，大致規(guī)劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃,，即每周每天的具體安排和行動落實。

4,、突出重點,，不要平均使用力量。

所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內(nèi)容,。訂計劃時,，一定要集中時間,，集中精力保證重點。

5,、計劃要全面,，還要與班級計劃相配合。

計劃里除了有學習的時間外,，還要有進行社會工作,、為集體服務(wù)的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級,、家庭的正?；顒印⑸钕鄾_突,。

6,、安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務(wù),，“消化”當天所學知識的時間,。

7、腦體結(jié)合,，學習和其他活動應(yīng)合理安排,。

在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動,。(1)學習和體育活動要交替安排,。比如，學習了一下午,，就應(yīng)當去鍛煉一會兒,，再回來學習;(2)安排科目時，文科,、理科的學習要錯開,，相近的學習內(nèi)容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習,。

8,、提高學習時間的利用率。

時間是寶貴的,，自覺提高時間利用效率,，是每個中學生學習上進行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上,，一天學習的開頭和結(jié)尾時間,，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快,，注意力比較集中,，時間較完整時,，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題,。這樣可以提高時間的利用率,。

9、計劃要留有余地,。

10,、注意效果，定期檢查,，及時調(diào)整,。

檢查內(nèi)容：(1)計劃中的學習任務(wù)是否完成?(2)是否基本按計劃去做?(3)學習效果如何?(4)總結(jié)得失，找出偏差,，分析原因,，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理,，自我控制,，自我激勵,、自我調(diào)整,。

重要性。

科學測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍,，只有2.5%的人智商低過70,。因此，智力絕不是成績的決定因素,，關(guān)鍵還是在于學習方法,，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環(huán)節(jié)需要不同的學習方法，不同的學科,、不同的知識類型也需要不同的學習方法,，只要方法好，絕大多數(shù)學生都能夠取得優(yōu)異成績,。

但遺憾的是在中國的學校，幾乎沒有老師教過學生如何才能有效學習，因此,，學生只有靠自己辛苦摸索，低效學習,，結(jié)果費了很大的力氣,，只吸收了需要掌握的知識的一點皮毛;上課時認真聽課，可是一堂課結(jié)束時,，剛剛才學過的內(nèi)容就象沙子一樣從學生的大腦中滑漏,，上課明明聽懂了,，下課卻什么也不會;考試時經(jīng)常忘記一些非常重要的內(nèi)容，遇到的明明是以前做過的題型,，可是在考場上怎么都做不出來;考試時有好幾道會做的題目,，可是根本沒有時間去做。

要造就一流人才,，必須有超越常規(guī)的學法,，對于所有的孩子而言，課堂學習的時間是共有的,，書本上的知識內(nèi)容是相同的,。要實現(xiàn)超越，僅僅把握住這段時間和水準是遠遠不夠的,，必須掌握科學,、實用、高效的學習方法,，只有這樣才能超越他人,，走在前列。

綜上所述,。

學習必須講究方法,，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率,。無論干什么：

不懂就是真的要去問,，不然就一直不懂。不會就真的要去學,，不然就一直不會,。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn),。在學生時代,，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后,，還要在工作中不斷學習新的知識和技能,，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績,，繼而影響他的事業(yè)和前途,。可見,，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣,，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。

可以這樣認為,，學習效率很高的人,，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高),。因此,，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑,。

提高學習效率并非一朝一夕之事,，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的,，但必須充分結(jié)合自己的特點,。影響學習效率的因素，有學習之內(nèi)的,，但更多的因素在學習之外,。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間,，另外還要注意“專心,、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng),，對于自身的優(yōu)勢,、缺陷等更要有深刻的認識?？傊?，“世上無難事,，只怕有心人,。”

相關(guān)名言,。

讀書是學習,，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造,。――吳晗,。

青年是學習智慧的時期，中年是付諸實踐的時期,。――盧梭,。

學而不用則廢，用而不學則滯;學用必須結(jié)合,，二者缺一不可,。――周海中。

我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學習者的思考力,。――列寧,。

語文：重抓基礎(chǔ)，學與運用,。

1,、抓牢基礎(chǔ)，滲透課本,。將字,、詞、義,、文全部攻克!

字詞整理,，例：

字詞音義。

依次,，分單元將重點字詞分類歸納,。

2、對課文內(nèi)容,，需熟讀課文,，該背則背，該默則默,，不要在這方面丟分,。

3、學習答題技巧,，套用答題公式,。

4、做好文言文單元復習筆記(推薦參考書目：《倍速學習法》,、《初中文言文全解》),。

可以從一下幾點總結(jié)歸類：

1)文學常識。

2)重點字歸類,。

3)通假字,。

4)詞類活用。

5)古今異義,。

6)一詞多義,。

7)重點詞、句翻譯,。

8)特殊句型,。

以上8點一定要結(jié)合課本、練習冊,、參考書一齊分析總結(jié),。

5、對于作文：作文主要是是一點技巧與積累的結(jié)合，關(guān)鍵靠個人努力,。

英語：精通語法,、句型、單詞,，重在積累,。

1.熟讀課文，產(chǎn)生強化語感;在其中,，語法句型已得到記憶,。

2.高效記單詞。運用好方法可比死記更快更牢固,。

3.學會運用,，重在積累。其實普中和重點的區(qū)別是在完形填空和閱讀上看出來的,。這樣每天的聽,、說、讀,、寫,，定期的總結(jié)、整理思路也是尤為重要的,。

4.廣泛閱讀,，泛讀為主，精讀為輔,。選擇適合自己英文水平的讀物泛讀,，提高閱讀理解的能力，同時擴充自身的詞匯量,。精度文章需把握其文章結(jié)構(gòu),，句子語法，熟記常用詞組和短語,，在提高閱讀能力的同時提高寫作能力,。

歷史：結(jié)合實際,，有主見,，有關(guān)聯(lián)。

1.將課本與生活相結(jié)合,，了解,、記憶史實，自主思索理論,。要理解記憶,，有方法，切勿死記硬背，要至精至簡,。

2.做好單元復習提綱：與語文不同,，要分課時歸納，分重點歸納,。適當記號,，思路清晰。這樣既可把所學的知識聯(lián)系起來,。

政治：產(chǎn)生聯(lián)想,，線性思維。

1.用時根據(jù)聯(lián)想,，啟發(fā)大腦深處的記憶,。

2.審題;分點答題，有分有總,。

3.“概念地圖”線性記憶,。

地理：重抓圖表，了解記憶,。

1.與圖表(地圖,、統(tǒng)計圖、表)相結(jié)合,，做到有圖有知識,，有線索有圖。

2.地理的一些知識都是可以理解記憶的,，看一次后基本解決,。常識性問題，是一定不能錯的!

數(shù)學：自主創(chuàng)新,、數(shù)形結(jié)合,、有效練習、巧記法,。

1.要會自主創(chuàng)新,，獨立思考，了解公式定理的由來,，多思考一下為什么,，做到一題多解.舉一反三。

2.數(shù)形結(jié)合是高中學習的核心內(nèi)容,，這一部分知識其實在初一已經(jīng)滲入,。幾何、函數(shù)都要數(shù)形結(jié)合起來考慮,，不可偷懶!

3.在學習新知識后要及時進行有效的復習,、鞏固,、熟練、提高,。(推薦書目《成功?學習計劃》)要了解解題思路,、答題套路，不得在步驟上丟分,。

物理：理解聯(lián)系記憶,，靈活運用。

1.任何科目都是由淺入深的,，物理也是如此,。物理其實就是將數(shù)學里的東西變形，各種關(guān)系只是換了一下名稱,，實質(zhì)是一樣的,。因此，這就需要聯(lián)系所學過的知識,，進行記憶運用,。

2.進行單元小結(jié)，列個單元復習提綱總是好的,。

3.多多練習,，鞏固提高(推薦書目《成功?學習計劃》、《倍速訓練法》)一定要懂得在生活中運用,。

化學：變化性質(zhì)(現(xiàn)象本質(zhì))全拿下,，靈活運用我不怕。

以書本為本,，進行課外補充(推薦書目《成功?學法頻道》)一樣要多多練習,，鞏固、熟練,、提高,。

生物：著重積累，總結(jié)練習,。

1.每一節(jié)課都是一個積累的過程,，雖然有時候那節(jié)課只有很少幾個知識點，但交談中,，卻滲透了許多有用的課外知識,。此所謂“世事洞明皆學問”，意思是“人世間的事情洞察清楚都是學問,?！?/p>

2.做好總結(jié)，方便記憶;適當練習,，做到勤思善問,、精益求精!

總的來說，還是那句話“天才在于積累,，聰明在于勤奮”,。

文科需要清晰地記憶，理科需要有效地練習,。

1.學會總結(jié),。

能看懂，能講出來,，能寫出來并讓別人看懂,，這是幾個不同的掌握層次。自己學到的東西一定要找到一個好的地方存下來,。比如記事本,，博客等。當你某一天需要的時候,，能夠幫助你找到他,。

2.善用搜索引擎和網(wǎng)絡(luò)資源。

如今的信息查找速度已經(jīng)太快了,，你不是第一個遇到這個難題的人,，可以去各個搜索引擎，比如百度等搜索,，不要隨便的占用別人的時間,。自己解決才是最好的學習方式。

學習作文的實用方法篇十一

關(guān)于學習,，其實每個人都有自己的方法,，很少有普遍適用的，因此,，在眾多的方法中要找到適合自己的,。預習，上課,，做作業(yè),，復習，做參考書,，準備考試,，事情很多，人的精力有限,，每樣都做是不大可能的,。對我而言，有一下幾條:,。

1,、上課集中精神,，積極思維，并且盡量多記憶一些東西,。

2,、重視復習。每天盡量把當天的東西都復習一遍,，每周再做總結(jié),，一章學完后再總的`復習一下。我復習,，每一遍的用時不多,，但是反復的遍數(shù)很多，以加深印象,。

3,、我高中時沒有做過參考書，但是我花在習題上的時間并不少,。在作題時同時還在思考,，總結(jié)概念的運用方法、解題的思路,、并且記憶一些有用的中間結(jié)論,。作題的同時也時一種學習和積累的過程。平時我做題比較慢,，但到考試時由于有平時的積累就可以提高速度,。雖然我做的題量不多，但時起到了較好的效果,。

4,、我有即錯即問的習慣。有什么疑問或是弄錯的地方會隨手拿張紙記下,，放在鉛筆盒里經(jīng)?？纯矗磿擞涀×司腿拥?。只有少數(shù)有價值的才用專門的本子記下,。

5、考試時最重要的是保持一個良好的心態(tài),。能夠全神貫注的投入到解題中去,，而不要想考試的最后成績會是怎么樣?？记白⒁庑菹⒑?，寧可復習少一點時間，也保證考試時有充沛的精力,?？荚嚂r先易后難,，要能夠狠心跳過難題，不要有心理負擔,，要立刻投入到后面的解題中去,。

作者:徐琰愷,江蘇省理科狀元,現(xiàn)就讀于清華大學自動化系.

學習作文的實用方法篇十二

每周給自己定一個周計劃：這周我要學什么?每周問自己這個問題可以幫助你想一想到底自己在做什么,。堅持在每晚臨睡前再看一遍今天學習的內(nèi)容,，例如今天做過的練習，背過的單詞等,，不需要詳細復習,，只需要迅速瀏覽一遍就可以了。你的大腦在你睡著以后會繼續(xù)工作,，幫你加深印象,。

每周至少做四次五到10分鐘的聽力練習，朗文英語學習網(wǎng)的在線聽力測試是不錯的選擇,。千萬不要決心過大,。對自己太狠，一口氣做了一兩個小時的聽力練習,，這樣做的直接后果就是短期之內(nèi)你再也不想做任何的聽力練習,。就好像你下決心要晨跑，第一個早上就狂奔幾公里,，我保證你接下去的幾個月都不會再去晨跑了,。所以，一開始的時候一定要悠著點,，慢慢養(yǎng)成經(jīng)常聽的習慣,。

1。每天保證一定的閱讀量,。

3,。日常思考的時候，嘗試用英語思考,、想問題以培養(yǎng)語感,。

細則。

聽力:,。

2.每周看一部discovery系列的紀錄片,。初步定在每周6晚。

精讀:,。

1.學習新概念英語,。背誦課文。

2.重點領(lǐng)會作者的寫作手法,，記憶好的結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子,。

詞匯:,。

系統(tǒng)背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書,。每周3個wordlist,這樣3個月時間可以全部背完,。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視!

口語：

每天堅持對同事說一句以上商務(wù)英語,，交際,、問候的英語不算。

語法：

主要還是靠使用中掌握,，堅持寫英語日記的話,，會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的,。切忌不可使用文曲星,，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。

每天計劃,。

早上：8：30-9：00(上班途中),，在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的早間新聞。

中午：12：30-1：00,，聽chanelv的英文歌,。

下午：5：30-6：00(下班途中)，在車上聽bbc或中國國際廣播電臺的晚間新聞,。

每周計劃,。

周一：主要任務(wù)背單詞。

周二：主要任務(wù)背新概念英語,。

周三：主要任務(wù)復習語法,。

周四：主要任務(wù)聽聽力。

周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章,。

周六：主要任務(wù)看一部discovery系列的紀錄片,，英文字幕或無字幕。

周日：自由安排,。

學習作文的實用方法篇十三

作為組織細胞,，班組的重要性是無可替代的。創(chuàng)建學習型班組是建立一支創(chuàng)新型,、學習型職工隊伍的有力保障,。抓好班組學習需突出以下四個方面的重點：

一、培養(yǎng)職工自覺運用崗位知識的意識,。

在我隊崗位職工中,，有一種現(xiàn)象，個別職工的理論水平較高，技術(shù)能力也強,，但他們的技術(shù)素質(zhì)只體現(xiàn)在應(yīng)付各類考試中,。他們的工作態(tài)度散慢，責任心不強,。在工作中不求有功,，但求無過。遇到困難不是充分發(fā)揮自己的主觀能動性,，而是把難題和困難上交到隊里,，把自身的聰明才智用在如何推脫責任，如何減輕自己的勞動強度上,。因此,，把職工思想素質(zhì)的提高作為一個重點,，納入班組學習的范疇尤其重要,。一方面加強形勢任務(wù)教育，增強職工的崗位責任意識,，如把時事報刊及廠職代會精神的宣傳材料發(fā)放到班組,，組織職工學習，讓職工充分明白自己肩上承擔的責任和義務(wù),，提高職工的緊迫感及履行崗位的自覺性,。另一方面加強職工的思想素質(zhì)教育。讓職工樹立正確的勞動觀念,，使職工認識到工作不僅是為了拿工資,，更是施展自己才能的一個機會，意識到自己的工作崗位是我們采油廠安全生產(chǎn)不可缺少的重要組成部分,。

二,、創(chuàng)新班組學習計劃，提高學習質(zhì)量,。

班組的學習計劃是班組學習的指導,，它的質(zhì)量高低直接關(guān)系到學習型班組的創(chuàng)建。班組學習計劃不切實際,，缺乏系統(tǒng)性,，沒有具體化或只注重于形式，沒有密切結(jié)合班組的實際情況,，都很難達到預期的效果,。班組的學習計劃應(yīng)把本崗位的操作規(guī)程、工藝流程等各項管理規(guī)定作為應(yīng)知應(yīng)會,，以及各種緊急情況的運用及處理作為重點,，還要學習本崗位面臨的新技術(shù)、新工藝和過去工作中的薄弱環(huán)節(jié)。制定學習計劃要偏重于實際操作能力,，進行系統(tǒng)地學習,，由簡單到復雜，從容易到困難,。如我隊針對m138水質(zhì)差的情況及時組織職工學習水處理的再生,、蒸汽干度化驗等實際操作，增強了職工的應(yīng)變處理能力,，提高了油井的熱采效果,。制定學習計劃要細化，明確到學習什么內(nèi)容,，要達到什么效果,。要增加職工個人自學計劃，根據(jù)職工自身特點,，從職工個人的缺點和薄弱點出發(fā),，及時檢查督促職工查“漏”補“缺”，保證學習計劃的完成,。

三,、加強學習培訓之后的鞏固措施。

組織職工集中學習后,，要有一個讓職工把所學知識消化,、吸收轉(zhuǎn)化為自身技術(shù)素質(zhì)的時間和平臺。這也是保證班組學習質(zhì)量的重要一環(huán),。為此,，我隊一是建立不定期抽考制度，學習后不定期組織職工進行考試,。二是對職工技術(shù)水平進行現(xiàn)場考評,，指出存在的問題，加深職工的思想認識,。三是建立學習后跟蹤服務(wù)制度,。一方面，職工接受學習后,，針對職工學習的內(nèi)容,，有計劃地安排職工處理學習過的問題，另一方面由隊技術(shù)干部提供技術(shù)支持,，為職工提高技術(shù)素質(zhì)提供有力的保證,。

四、創(chuàng)新教學手段,，豐富教學方法,。

提高職工的學習興趣,，激發(fā)職工學習的積極性，就要加強教學與實際結(jié)合的方法,。

一是開展現(xiàn)場設(shè)備故障應(yīng)急處理方法演示,，讓職工了解故障現(xiàn)象特點，掌握整個過程處理方法,，知道是如何通過加強維護來避免出現(xiàn)同樣的故障,，及出現(xiàn)故障的處理方法。

二是組織技術(shù)演練活動,，對成績較好的職工進行獎勵,，使職工學習更貼近實際，促進職工通過實際操作演練提高崗位技能,。三是采用“請進來,，走出去”的學習方式，一方面組織職工到外面學習參觀,，如我隊組織部分職工到勝利油田濱南注汽隊學習參觀,，通過學習了解別人的先進工作方法和維護理念，提高自身的管理水平,；另一方面請廠工藝所的專家來授課,，提高職工認識新技術(shù)、新工藝的知識理念,，促進職工快速成長。

學習作文的實用方法篇十四

根據(jù)學生學習的幾個環(huán)節(jié)(預習,、聽課,、復習鞏固與作業(yè)、總結(jié)),，從宏觀上對學習方法分層次,、分步驟指導。這種學習方法具有普遍性,，可適用其它學科,。

初一學生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用,，預習僅是流于形式,，草草看一遍，看不出問題和疑點,。在指導學生預習時應(yīng)要求學生做到：一粗讀,，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識的概貌,。二細讀,，對重要概念、公式、法則,、定理反復閱讀,、體會、思考,，注意知識的形成過程,，對難以理解的概念作出記號，以便帶著疑問去聽課,。方法上可采用隨課預習或單元預習,。預習前教師先布置預習提綱，使學生有的放矢,。實踐證明,，養(yǎng)成良好的預習習慣，能使學生變被動學習為主動學習,，同時能逐漸培養(yǎng)學生的自學能力,。

在聽課方法的指導方面要處理好“聽”、“思”,、“記”的關(guān)系,。

“聽”是直接用感官接受知識，應(yīng)指導學生在聽的過程中注意：(1)聽每節(jié)課的學習要求;(2)聽知識引人及知識形成過程;(3)聽懂重點,、難點剖析(尤其是預習中的疑點);(4)聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);(5)聽好課后小結(jié),。教師講課要重點突出，層次分明,，要注意防止“注入式”,、“滿堂灌”，一定掌握最佳講授時間,，使學生聽之有效,。

中學數(shù)學的任務(wù)是：培養(yǎng)思維能力、運算能力,、空間想象能力,、解決實際問題的能力及創(chuàng)造意識。

在學習數(shù)學的過程中,，做好以下幾點,，養(yǎng)成良好學習習慣，形成再學習的能力,，是學好數(shù)學的重要環(huán)節(jié),。

1、積極主動參與課堂活動：感悟新知識,、新概念產(chǎn)生及應(yīng)用的過程,。

3,、演練操作：獨立完成作業(yè)，在演算練習的過程中要有意識地運用自己獲取的新知識,、新方法,。

4、掛鏈儲存：總結(jié)新知識,、新概念,、新方法與已經(jīng)掌握的知識方法間的關(guān)系，理解記憶形成知識鏈,、方法論,，發(fā)現(xiàn)自己認識能力的優(yōu)點與不足。

5,、綜合應(yīng)用：在教師的指導下適量做些課外習題,，有條件可參加社會調(diào)查，檢驗自己應(yīng)用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力,。

以上5個過程是有序的程式,，可在學習中循環(huán)個使用，養(yǎng)成良好的認知結(jié)構(gòu),。

“思”是指學生思維,。沒有思維，就發(fā)揮不了學生的主體作用,。在思維方法指導時,，應(yīng)使學生注意：

(1)多思、勤思,，隨聽隨思;,。

(2)深思，即追根溯源地思考,，善于大膽提出問題;。

(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想,、猜想,、歸納;。

(4)樹立批判意識,，學會反思,。可以說“聽”是“思”的基儲關(guān)鍵,“思”是“聽”的深化,，是學習方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容,，會思維才會學習。

“記”是指學生課堂筆記,。初一學生一般不會合理記筆記,，通常是教師黑板上寫什么學生就抄什么,，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全,，但收效甚微,。因此在指導學生作筆記時應(yīng)要求學生：

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;,。

(2)記要點,、記疑問、記解題思路和方法;,。

(3)記小結(jié),、記課后思考題。使學生明確“記”是為“聽”和“思”服務(wù)的,。

掌握好這三者的關(guān)系,，就能使課堂這一數(shù)學學習主要環(huán)節(jié)達到較完美的境界。

課堂學習指導是學法中最重要的,。同時還要結(jié)合不同的授課內(nèi)容進行相應(yīng)的學法指導,。

初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固,、記憶,、復習。以致出現(xiàn)照例題模仿,、套公式解題的現(xiàn)象,，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固,、深化理解知識的應(yīng)有作用,。為此在這個環(huán)節(jié)的學法指導上要求學生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點,、難點,，回顧課堂講授的知識、方法,，同時記憶公式,、定理(記憶方法有類比記憶、聯(lián)想記憶,、直觀記憶等),。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思,。在作業(yè)書寫方面也應(yīng)注意“寫法”指導,，要求學生書寫格式要規(guī)范、條理要清楚,。初一學生做到這點很困難,。

指導時應(yīng)教會學生：

(1)如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言;,。

(2)如何將推理思考過程用文字書寫表達;。

(3)正確地由條件畫出圖形,。這里教師的示范作用極為重要,，開始可有意讓學生模仿、訓練,，逐步使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,，這對今后的學習和工作都十分重要。

在進行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時,，初一學生容易依賴老師,，習慣教師帶著復習總結(jié)。我認為從初一開始就應(yīng)培養(yǎng)學生學會自己總結(jié)的方法,。在具體指導時可給出復習總結(jié)的途徑,。要做到一看：看書、看筆記,、看習題,，通過看，回憶,、熟悉所學內(nèi)容;二列：列出相關(guān)的知識點,，標出重點、難點,，列出各知識點之間的關(guān)系,，這相當于寫出總結(jié)要點;三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點,、有選擇地解一些各種檔次,、類型的習題，通過解題再反饋,，發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。最后歸納出體現(xiàn)所學知識的各種題型及解題方法,。應(yīng)該說學會總結(jié)是數(shù)學學習的最高層次,。學生總結(jié)與教師總結(jié)應(yīng)該結(jié)合，教師總結(jié)更應(yīng)達到精煉,、提高的目的，使學生水平向更高層發(fā)展,。數(shù)學學習方法的指導是長期艱巨的任務(wù),，初一年級是中學的起始階段，抓好學法指導對今后的學習會起到至關(guān)重要的作用,。

更多精彩內(nèi)容請點擊:初中初一數(shù)學初一數(shù)學輔導,。

1.聽的方法,。“聽”是直接用感官去接受知識,，而初一同學往往對課程增多,、課堂學習量加大不適應(yīng)，顧此失彼,，精力分散,，使聽課效果下降。因此應(yīng)在聽課的過程中注意做到：

(1)聽每節(jié)課的學習要求;,。

(2)聽知識的引入和形成過程;,。

(3)聽懂教學中的重、難點(尤其是預習中不理解的或有疑問的知識點);,。

(4)聽例題關(guān)鍵部分的提示及應(yīng)用的數(shù)學思想方法;,。

(5)聽好課后小結(jié)。

2.讀的方法,。初一同學往往不善于讀數(shù)學書,，在讀的過程中，易沿用死記硬背的方法,。那么如何有效地讀數(shù)學書呢?平時應(yīng)做到：

一是粗讀,。先粗略瀏覽教材的枝干，并能粗略掌握本章節(jié)知識的概貌,，重,、難點;。

三是研讀,。要研究知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，研討書本知識安排意圖，并對知識進行分析,、歸納,、總結(jié)，以形成知識體系,，完善認知結(jié)構(gòu),。

讀書，先求讀懂,，再求讀透,，使得自學能力和實際應(yīng)用能力得到很好的訓練。

3.思考的方法,?！八肌敝竿瑢W的思維。數(shù)學是思維的體操,，學習離不開思維,，數(shù)學更離不開思維活動,，善于思考則學得活，效率高;不善于思考則學得死,，效果差,。可見,，科學的思維方法是掌握好知識的前提,。七年級學生的思維往往還停留在小學的思維中，思維狹窄,。因此在學習中要做到：

(1)敢于思考,、勤于思考、隨讀隨思,、隨聽隨思,。在看書、聽講,、練習時要多思考;,。

(2)善于思考。會抓住問題的關(guān)鍵,、知識的重點進行思考;,。

(3)反思。要善于從回顧解題策略,、方法的優(yōu)劣進行分析,、歸納、總結(jié),。

學習作文的實用方法篇十五

學習方法在每節(jié)課之前,，快速預習是一個好學生的普遍做法。預習能使你在課堂上抓住自己不會的地方有所突破,。在預習的過程中1.先讀幾遍,，讀課文有個大概的認識2.讀書邊思考，可以用畫,、圈,、點，在自己不理解的問題做上記號,，以便上課時注意,。在預習過程中還是要善遍注意兩點。

1,、剛剛開始預習的學生,，先要選擇一門自己學得比較費力、成績不大理想的學科做起點，一直堅持下去,，收到一定效果后，再適當擴展預習的科目,。

2,，要從實際情況出發(fā)來確定預習時間及內(nèi)容。完成當天的學習任務(wù)之后,，根據(jù)余下時間的多少來決定預習的深度與廣度,。

第二，上課要認真聽講,。

凡是學習態(tài)度端正的學生,，在課堂上都會全神貫注，目不斜視,，高度集中精力，認真聽講。尤其是在老師少講精講的情況下,，認真聽課將是你取得成功的第一要訣,。每個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽,。在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上,，積極思維，大膽質(zhì)疑,，好問,，多思。并要學會給自己出題,，要爭取用多種方法解析一道題,，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗,。

第三,，要認真做好復習。

系統(tǒng)化,，條理化,。

語文，涉及方面廣,。因為每個人的閱歷不同,，所以學起來的程度也不一樣。閱讀理解,，需要涉及各種方面的文章,，學習不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。最基本的還是需要多看不同方面的書,，多做做題,，尋找屬于自己的做題方法。,，需要多看一些優(yōu)美的文章,，尤其要記住一些好的開頭與結(jié)尾，一些描寫?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學習一下,。所以要提高自身的閱讀量，可以多看些世界名著,，知道些有意義的小故事,，寫起作文來加以應(yīng)用也會得心應(yīng)手。

數(shù)學,，上課要認真聽了,，沒事背熟公式，多看例題,，思考每個步驟,，多做題。對于基礎(chǔ)較差的人,，要多做計算題,。

英語，是讓人特別頭疼的科目,。尤其是單詞,，有些單詞有規(guī)律，有些沒有,；還有一些很相似的單詞,，只要寫錯一個字母，就很有肯能變成另一個單詞,；還有一詞多義的,，要記住這些很麻煩。所以要每天記單詞,，多看英語書籍,。英語還要記住語法知識。

學習作文的實用方法篇十六

一,、預習：在預覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,，充分發(fā)揮自己的自學能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點,、難點）分別標出并記下來,。

這樣既提高了自學能力，又為聽課“鋪”平了道路,，形成期待老師解析的心理定勢,；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

二,、聽課：聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華,。提高課堂效率是尤為重要：

1、做好課前準備：精神上的準備十分重要,。保持課內(nèi)精力旺盛,，頭腦清醒，是學好知識的前提條件,。

2,、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講,，排除干擾,。

3、認真觀察,、積極思考：不要做一個被動的信息接受者,，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路,，會取得的學習效果好,。

4、充分理解,、掌握方法,。

5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課,，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,，同時還要注意老師反復強調(diào)的部分。

6,、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一,。筆記，一份永恒的筆錄,，可以克服大腦記憶方面的限制,。俗語說，好記憶不如爛筆頭,，因此必須記筆記,。同時做筆記充分調(diào)動耳,、眼、手,、心等協(xié)同工作可幫助學習,。

總之，是個積累的過程,，你了解的越多,，學習就越好，所以多記憶,，選擇自己的學習方法,。祝學習成功！

評論|,。

2第一章講究策略,。

一、明確自己的目標,。

二,、制定科學的學習計劃。

三,、合理安排學習時間,。

四、把握住幾個關(guān)鍵五,，狀元的高考策略,。

六、科學利用錯題本,。

一,，狀元談?wù)Z文學習方法：廣泛涉獵。

二,、狀元談數(shù)學學習方法：多練精練,。

三、狀元談英語學習方法：培養(yǎng)語感四,，狀元談文綜學習方法：重視課本,。

五、狀元談理綜學習方法：構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。

第三章心態(tài)制勝,。

一、狀元三大特質(zhì)：心態(tài),、實力,、主動。

二,、正確看待自己的不足,。

三,、高考狀元的積極心態(tài)。

四,、給自己加油,。

五、調(diào)整自己的心態(tài),。

六,、堅定自己的信心。

七,、坦然面對高考,。

八、以最佳心態(tài)迎接高考,。

九,、把學習當成生活的一部分。

十,、養(yǎng)成良好的學習習慣。

十一,、睡前七問,。

十二、掌控自己的情緒,。

第四章解惑答疑,。

一、為什么會做的題還是會錯?

二,、為什么一到考試就焦慮不安甲,。

三、高三是否必須開夜車?

四,、理科是否意味著題海戰(zhàn)術(shù)?

五,、理科需要死記硬背嗎?

六、如何攻克英語的閱讀和完形填空?

七,、必須鉆研巧解和妙解嗎?

八,、如何處理和老師的關(guān)系?

九、填報志愿要以怎樣的心態(tài)?

十,、如何看待過失性失誤?

十一,、為什么努力了效果不明顯?

十二、備考需要做哪些準備?

十三,、最后幾天如何安排?

十四,、怎樣輕松上考場?

十五、考場上怎樣調(diào)整心態(tài)?

十六,、如何有效利用時間?

十七,、如何提高應(yīng)試技巧?

學習作文的實用方法篇十七

范圍擴大,，難度加深，競賽成績意義重大,。

總結(jié)近年來的,，五年級的成績，尤其是五升六的成績,，對孩子的是有一定影響的,，因為從五年級開始，奧數(shù)的學習的重點知識和難點逐漸和孩子們見面,，這些知識點不僅是歷年來數(shù)學考察的重點,，更是孩子展現(xiàn)實力的最好證明。較之四年級,，五年級的專題增加了數(shù)論,，幾何問題，比例解行程問題等,，這些知識點使得我們的孩子開始對奧數(shù)學習力不從心,，拿不出學習該有的節(jié)奏。另外,，在難度上的加深,，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫,。

善于總結(jié),，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破,。

進入五年級,，一定要明確這是孩子學習的關(guān)鍵，因為六年級我們的學習任務(wù)就是復習,，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實的話,，那我們到時也會力不從心。

在五年級上學期,，這是一個完全接納新知識的階段,，數(shù)論，分數(shù)百分數(shù),，比例問題等重點,，難點內(nèi)容的增加，對我們這個階段的要求就是總結(jié)知識點,，而不是傳統(tǒng)的“聽課,，完成作業(yè)”。面對有一定學習難度的內(nèi)容,，我們留下的問題會很多很多,，題目的變化也會多種多樣,，我們要總結(jié)老師講的知識點，總結(jié)做過的題型,，在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系,，在總結(jié)的過程中找出不同，總結(jié)越多,，思考越多,，超越也就會越多。

五年級上的建議：有自己的歸納整理本,，堅持每日做一題,，懂一題，將錯題滾動練習,，將知識點網(wǎng)狀化,，不懂就問，舉一反三,。

到了下學期,，由于我們的重點逐漸轉(zhuǎn)到競賽中，而且這時的難度要比四年級時來的深,，數(shù)論,，行程，幾何等那幾個重點專題的難度也上升到了小學階段的最高難度,，技巧在答題過程中起的作用開始明顯。因此,，對于技巧的掌握,，建議大家多做真題，多多總結(jié),，讓技巧成為自己的本能反應(yīng),，考試的時候能夠條件反射的做出，這就是我們學習數(shù)學的最高境界,。

學習作文的實用方法篇十八

學生最重要的不是學習成績的好壞,，而是是否有良好的學習習慣以及學習能力。不單單指能夠掌握課本的知識,，更要融會貫通,，自己能積極獨立的思考，總結(jié),。有自學的能力,。為此，我給你提出以下的學習方法和日常生活經(jīng)驗,。

第一數(shù)學學習要對基礎(chǔ)知識充分的理解,。周末回家,，或者有閑暇的時間，就將課本好好的看一遍,。老師布置的作業(yè)題要謹慎,，小心的完成。寫作業(yè)要細心,，善于總結(jié)歸納,，不要一味的多做題，題海戰(zhàn)術(shù)是不可行的,。有固定的草稿本,，糾錯本。學有余力的話可以看看難題,，或者自學,。下意識的培養(yǎng)自己自學能力和獨立思考的能力。不要禁錮自己的思想,，但是也要養(yǎng)成細心,，謹慎的習慣。

第二英語學習要多背誦,，尤其是課文,。建議用一個小本子，將考試或者平時作業(yè)中的錯題,，句型,，好的句子或者單詞摘抄下來，慢慢的收集,，整理,。然后有時間就好好的看看，相信英語能很快的提升,。另外,，對聽力的練習也很重要，可以在網(wǎng)上看看好萊塢,，迪斯尼優(yōu)秀的原聲電影,，很有幫助。

第三,，語文學習是重中之重,。一切的根源都在于語文的學習。語文不僅僅在于課本,。首先,，課本的文言文，老師布置的要背誦的東西要好好的背，這是為你的考試作基礎(chǔ),。閱讀理解也不難,，有很多規(guī)律性的東西，無非就是中心思想,，文章結(jié)構(gòu),，你有什么感悟，某個句子的深刻含義,，作者這樣寫的意圖等等,。這些都有很強的規(guī)律性，一些特征性的答題的文本要熟記,。多做幾篇閱讀,，實在不會就看答案，然后分析答案就可知道,，一類題有這一類的答法,。但是，這僅僅是對你考試成績的提升,。生活中處處有語文,，你應(yīng)當培養(yǎng)自己的語文學習能力而不僅僅是考試能力。你對地理的熱愛,，對歷史感興趣,，這些其實都屬于語文的范疇。因此,，給你提供一些語文的學習方法,，不一定適合你，但是重在你自己的理解和感悟,。首先要勤動手,，多背誦。語文的詩歌文言文是非常優(yōu)美的,，你要學著品味，實在沒興趣的話,，你可以摘抄一些地理雜志,，地理課本上的你感興趣的東西，這就叫做讀書筆記,。語文要學會閱讀,，不是說你讀完了就算了，好的東西要摘抄,，要有自己的想法,。可能你會覺得枯燥,，但是真正的堅持做下去,，我相信你會喜歡上的,。實在不行的話，就將自己看得動畫片,，電影,，用自己的方式思考，記錄,。我以前有一位朋友,，他喜歡看《名偵探柯南》，后來他每看一集,，就自己寫下這集的內(nèi)容,。總之就是要勤動筆,。另外,，語文離不開閱讀，不一定強迫你愛上讀書,，但是讀書的的確確是很好的自我修養(yǎng)提高的方式,。我以后會給你推薦一些書讀讀。另外,，看電影也是提高語文能力的方法之一,。我給你推薦宮崎駿的《龍貓》《天空之城》《千與千尋》等等。他的很多電影都適合你看,。還有《哈利波特與魔法石》或者美國好萊塢迪斯尼的動漫電影,。要學會培養(yǎng)自己的興趣，提高自己的品味,。電腦電視對于我們來說,，是一個工具，我們要好好的利用,，不可以被它控制,。

學習只是我們生活的一部分，但是對于我們來說,，這也是改變我們命運的一種途徑,。我不希望你是一個只會聽從父母老師安排而沒有自己獨立思考能力和生存能力的孩子。我希望你有自己的想法,。當然你還小,，我和你爸爸媽媽為你做的不一定全對，但是這都是以我們的經(jīng)驗,，非常負責任的告訴你你應(yīng)該怎樣走,，怎樣健康的成長。以后的日子你會遇到很多的挫折，很多很多的問題,，我希望你能相信我,，主動跟我溝通，我很樂意幫助你成長,，幫助你解決生活中存在的問題,，因為我也是從你的年齡走過來的。

作為一名男生,，要善于結(jié)交朋友,，與人溝通。要有強大的內(nèi)心和堅強的意志,。你已經(jīng)初一了,，要有良好的生活習慣，即使周末在家也要早睡早起,，并且要養(yǎng)成鍛煉的習慣,。自己的襪子內(nèi)褲和能洗的衣服盡量自己動手。加油吧,，努力成長,。

學習作文的實用方法篇十九

《中國古代文學專題2”包括2個部分，即“元明戲曲”,、“明清小說”,。教材把當中有代表性的作家或作品抽離出來，再按照時間順序排列,，形成了一套基本以時間為順序的,、以作家和作品為主線的專題性研究著作。

學習文學史,、文學史專題類的課程,，需要注意如下幾點：

第一，考試,、研究與興趣的關(guān)系,。很多同學對于明清小說部分都有著濃厚的興趣，因而也產(chǎn)生了不少自己的觀點,。同樣,，在我們平時的閱讀中也會發(fā)現(xiàn)，對于同一個問題,，不同的書、不同的學者也有著不一樣的論述或認識,，而我們的教材,，同樣也是其中的家而已。那么，我們?nèi)绾芜M行學習,、如何進行考試呢,。我的建議是，在平時,，可以根據(jù)自己對作品的理解討論,、交流觀點看法，或者贊同,、反對某些學者的論述,。但是考試答題時，一定要按照教材的觀點和內(nèi)容來作答,，這是最安全最便捷的復習方式,。作卷子的考試和寫論文是有區(qū)別的，這兩種方式的考察重點各有不同,。作卷子主要考察基礎(chǔ)知識和重要內(nèi)容的識記,，以及一些基本觀點的掌握，只要能夠按照教材理解,、掌握就可以了,。而論文是要就某個問題展開自己的論述，掌握一定的論據(jù),、運用一定的理論體系將問題分析清楚,，得出自己的結(jié)論或觀點。論文要求具有獨創(chuàng)性,，不可以重復別人已有的內(nèi)容,。

第二、文學類,、文學史類研究與文本的關(guān)系,。文學類、文學史類的研究必然是建立在對文本的掌握,、分析基礎(chǔ)之上的,，因此必須重視文本。這里有兩層意思,，首先,，要了解文本的版本以及出版的情況。其次,，要熟悉文本才能理解教材中的分析,，才能展開論述、形成自己的觀點,。在學習教材的時候,，一邊看書,，一邊順著教材的思路思考，體會作者的邏輯推理過程,，對于理解和記憶非常有幫助,。

“中國古代文學專題2”還有其本身的一些特點，在學習過程中應(yīng)注意把握,。

第一,，各章節(jié)的分析方法雷同。以《明清小說》為例,，分析的內(nèi)容一般為：成書過程,、作者情況、社會背景,、作品主題,、作品藝術(shù)特色、人物形象塑造,、體現(xiàn)的時代特征,、語言特色等幾個方面。把每部作品都按照這樣的線索進行總結(jié),，即方便記憶,，又便于答題。

第二,，分清楚容易混淆的內(nèi)容,。如《元明戲曲》部分，《不伏老》既是散曲的名稱,，又是雜劇的名稱,，其作者各不相同，必須在學習中注意區(qū)分,。還有北雜劇,、南戲、南雜劇等一系列指稱容易混淆的概念等,。如果在填空題中遇到,，損失還比較小，如果在問答題中打錯,，將會極大地影響到綜合成績,。第三，注意審題,，對號入座,。如果問的是“藝術(shù)特色”，就不要寫上“人物形象塑造”的內(nèi)容,。雖然答題字數(shù)多些比較好,，但離題千里同樣沒有分數(shù)可拿,。此外，要看清楚題目讓我們分析的是什么內(nèi)容,，共有幾部分，養(yǎng)成認真審題的好習慣,，對各科考試都有好處,。

學習作文的實用方法篇二十

學好英語的前提：

首先對自己有信心，不怕起點低,，就怕沒信心,。有很多同學覺得自己基礎(chǔ)差，就自暴自棄,，覺得自己英語肯定沒救了,。但只要一步一個腳印，長線投資,、有長期堅持的心理準備,。只要按照老師的建議堅持下去，英語肯定能提分,。

首先是苦讀苦背單詞,，為閱讀和書面表達掃除障礙。咱說不好聽的話,，要是睜眼瞎什么字都不認識那你肯定什么都讀不懂,，在我的課堂要求每天背10個單詞，我每天都要考,。所以咱同學需要準備一個單詞默寫本,。

第二個方法就是我們一定要堅信英語高分是讀出來的。這里所說的讀有兩層含義：一是大量的朗讀;二是大量的閱讀,。每天保證做三篇閱讀理解,。有很多同學跟我抱怨，老師我都天天背單詞了,，怎么背完過幾天就忘啊,，英語分數(shù)也不提。這就是因為你沒有讀文章,，背完單詞我們要通過讀句子,，讀文章強化記憶單詞。在句子中在文章中在語境中我們更能把單詞的意思領(lǐng)會和記憶的更好,。通過閱讀,，我們也能把枯燥的語法不知不覺的學習好，通過閱讀,，才能產(chǎn)生地道的語感,，通過閱讀,，我們才能增長見聞，了解英美人的思維,，做題也會更順,，寫文章更是下筆如有神。所以咱們同學一定要重視閱讀,。

再就是我們受環(huán)境所限制,，特別是在撫松這樣的地方，我們不得不承認我們的教育環(huán)境是落后的,，跟大城市的孩子是不能比的,，他們即便是不努力學習，見過的世面,，懂得東西肯定也比我們多的,。不說北京，上海這樣的城市,，就是我在長春的小外甥家里人給他請的外教,，就是陪他玩，嘮嗑,，他在不知不覺中外語就學的特別地道,。所以我們在山區(qū)的孩子沒有那樣的條件，更要自己發(fā)奮努力去學習,。而在英語學習當中,，讀是英語輸入的主要途徑，學會主動求助,。包括主動向老師求解和向同學求助,。主動發(fā)現(xiàn)問題并且堅持不懂就問，所以很多疑難問題就逐一化解了,。

下決心練好書寫,。英語書寫的規(guī)范與整潔在高考閱卷中至關(guān)重要，也是英語中最容易提分的一項,。誰都愿意看帥哥,，看美女吧。人都有以貌取人的傾向,，同樣高考批卷批作文的老師也愿意看到整潔寫字好的卷子,，也愿意給這樣的卷子打高分。一些同學對自己英語沒有信心,，寫字又不好好寫,，批卷老師高考閱卷的速度是很快的，基本上是3秒-5秒就一張卷,，給字不好的打個低分,，所以為何不好好練字寫字掩蓋自己詞匯語法上的缺陷呢,？寫上一手好字，很容易就可以提5分甚至10分,。這也是我這學期要抓的重點字,，到時候我分好組，小組長負責讓每個組員的字都過關(guān),。

堅信堅持就是勝利,。很多時候往往打敗自己的不是別人，而是自己,。自己認為自己不行那永遠都不行。也有一些同學也想要好的成績,，發(fā)奮努力讀書兩天,，三天便堅持不下來了，學習的過程中誰都會遇到困難,，憑著自己的執(zhí)著和堅毅挺過來堅持下來走到最后的人,，一定是成功的人。

事實上,，任何一個學生,，不到高考都不要放棄，堅持就能創(chuàng)造奇跡,。

學習作文的實用方法篇二十一

各位領(lǐng)導,、老師、同學們,，大家早上好,！

“逝者如斯夫，不舍晝夜”,，本周緊張而愉快的學習生活即從這一聲問候聲中拉開了序幕,。

過去的每一天，當?shù)谝豢|陽光灑進校園時,，當?shù)谝粋€晨讀聲響起時,，當一份份優(yōu)異的成績應(yīng)運而生時.......總讓我響起這樣一幅幅感人的場景：課堂上，那一雙雙忽閃忽閃的大眼睛,，隨著老師的課堂,，凝眸匯神；課間休息之余,，也有些許學生緊隨下課的老師,，步入辦公室，叩首請教,；夜深人靜之時,，更有部分學子在床上架起方桌,，點起電子臺燈，秉燭攻讀.......

然而,，部分同學的表現(xiàn)也更讓我們老師揪心：上課趴睡,，作業(yè)照抄，周周清成了周一清,；語文課上做數(shù)學,，數(shù)學課上看歷史，歷史課上記單詞??白天鬧不停,，晚上睡不著,，早上起不來。

我無異于批評孰對孰非,，我只是想把我看到的一些現(xiàn)象,，展現(xiàn)在我們大家面前：怎樣的學習才有效，怎樣的效率才最高——這是我們每個人都應(yīng)該思考的問題,。當前,，我校踐行“先學后教，定時限練”的教學模式無疑就是注重學習方法,，提高學習效率的最有效途徑,，要求同學們做到“堂堂清，日日清,，周周清,，月月清”，“今日事今日畢,，留到明日更著急”,。我認為，首先要明確一個概念,，效率不等于效果,。學習效率是單位時間里學習內(nèi)容的多少。單位時間里學習內(nèi)容多,，就叫效率高,。舉個通俗的例子：兩個人記單詞，同樣5個單詞,，甲同學花了1分鐘,，乙同學花了5分鐘，這就叫效果相同,，都記住了5個單詞,；但甲同學只花了1分鐘，因而甲同學的效率比乙同學高，是乙同學的5倍,。

第二,；要解決思想問題，即要有切實可行學習目標,。這是我們學習的動力,，試想：一個連學習目標都沒有的學生，學習效果肯定不會好,，因而就不要談學習效率了,。

三、善于制定計劃,，明確學習任務(wù)：要根據(jù)學的進度和自己的學習狀況來安排計劃,，使自己清楚地意識到每天必須要完成的學習任務(wù)。

四,、用頑強的毅力,，排除對學習的干擾：不少學生承認，學習時間抓不緊或者被其他事情侵占,，是由于自己缺乏毅力所造成的。因此,，要想獲得更多的學習時間,，就要在克服困難，實現(xiàn)志向的過程中磨煉自己的毅力,。

五,、不斷檢查時間的利用率：每天要想一想：過去的一天在學習上完成了什么任務(wù)？花了多少時間,？時間利用率如何,？效果怎樣？怎么改進,。不斷調(diào)整學習時間,，使時間利用率得到提高。

六,、善于利用零碎時間：達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的一段時間”,。一個人如果認識到學習的重要，看到自己水平不高,，感到時間的緊迫,，就會自覺地去利用零碎時間。零碎時間最好用來學習自己最喜歡的學科,，以吸引自己的注意力,。

最后，生活要簡樸，朋友要挑選：學生的主要任務(wù)是學習,，不應(yīng)當在追求吃穿玩樂上浪費寶貴的時間,。要與有抱負，有志氣,，好學上進的同學多來往,。如果交上了不求上進，只講吃喝玩樂的朋友,，并仿效起來,，那么，自己的學習時間必然會一天天少起來,。

總之,，學習無定法，態(tài)度就是最好的方法,。態(tài)度決定行動,，行動決定效果，有了高效果,，才有高效率,。

學習作文的實用方法篇二十二

數(shù)學對于不少學生來說是一件頭疼的事，上課聽不明白,，做題又不會,，那怎么辦才好呢？下面告訴你幾個小方法,。

1,、平時多進行分析推理練習。

因為數(shù)學的很多題目都是要靠分析和推理的,，那不妨試試自己推理和分析,，平時多練，這樣不僅可以加深對公式的理解,，還有助于題高自己的思維和分析推理能力,，讓自己對書本的知識更熟悉。

2,、打好基礎(chǔ),。

不要以為只要自己學會推理和分析就很厲害了，老師所講的內(nèi)容也是尤為重要的,，老師所講的內(nèi)容正是基礎(chǔ)和常用的,，如果連這些你都不能掌握好，那怎么去解題呢,？所以聽課的時候要特別認真,，而且平時還要多做練習。

3、做題時畫出重點和難點,。

在看題目的時候可以將一些重點的畫出來,，這樣有助于解題時打開思路，否則一條很長的題目,，你看一遍,，忘了重點，又再看題目,，這樣會非常浪費時間,，所以平時看題目的時候要養(yǎng)成畫重點的習慣，特別是像一些平時自己經(jīng)常會搞錯或者看錯的地方,，要重點畫出來,。

4、做題前要先復習,。

做作業(yè)前記住要先復習,，經(jīng)過再一次的學習，你的思路會更清晰,，那樣在解題過程中你的思路會更清晰,，做題時也會更有自信。

數(shù)學主要是培養(yǎng)學生的思考,、分析和解決問題的能力,，如果你可以做好以上幾點，那相信你的數(shù)學也是可以提高的,。

學習作文的實用方法篇二十三

升入高一,，面對眾多的學習課程,，除了擁有持之以恒的學習精神,，加上刻苦的努力外，還應(yīng)根據(jù)學科特點掌握一定的學習方法,。針對高一政治學科特點,，現(xiàn)總結(jié)以下五個環(huán)節(jié)的學習方法。

一,、課前預習,。

凡事預則立，不預則廢,。預習是聽課的基礎(chǔ),。新授課要求預習教材，因為授新課是傳授教材的新內(nèi)容,、新知識,，預習功課可提前發(fā)現(xiàn)自己在新課學習中的難點，以及自己在實際生活中遇到的與新課有關(guān)的問題，從而增強聽課的主動性和理解力,。凡新課預習要做到“四出來”,，即把簡單觀點背出來、主要觀點標出來,、重要論點劃出來,、不懂的問題提出來。在預習過程中要邊讀,、邊思,、邊劃、邊記,，即一邊閱讀,，一邊劃出重難點，以便在上課時注意留神,，把握重點解決難點,；一邊讀一邊把自己發(fā)現(xiàn)的問題和難點記下來，把自己的初步體會或點滴看法記下來,，準備上課時解決或參考,。

二、認真聽課,。

聽課是學習的中心環(huán)節(jié),，獲得知識的最主要途徑。第一,，集中精力,，專心聽課。這是保證聽課質(zhì)量的主要條件,，只有集中精力專心聽課,，才能跟上老師講課的思路抓住重點、解決難點,，才能從老師講課中受到啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課質(zhì)量,，才能做好筆記,，為課后作業(yè)和復習打下基礎(chǔ)。第二,，眼,、耳、腦,、手并用,，看,、聽、思,、記結(jié)合,。眼睛要看教材，看板書,，看老師的手勢表情,；耳朵聽內(nèi)容；腦要協(xié)調(diào)眼,、耳,、手的活動，思維要跟上老師的講課思路,，手要認真做筆記,，在書上劃出重點、記符號,，同時在四者并用,，四個動作結(jié)合時，要注意協(xié)調(diào)看,、聽,、思、記四者的關(guān)系,。首先是聽,，聽是關(guān)鍵，是基礎(chǔ),，特別要聽對難點的講解,；其次是記，心記不如筆記,，聽課筆記一定要記,，而且要記好；第三是思,，只有思才能受到啟發(fā),，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，才能得到更多收獲,；最后是看，看雖處于輔助地位,，但也是必不可少的,。

三、記課堂筆記,。

好腦子不如勤筆頭,。記好聽課筆記可以幫助思考,，加強記憶，有利于課后復習,，鞏固和提高學習效果,。怎么記呢？一般采用兩種方式記聽課筆記,。第一種方式是書上批記,，即將主要論點、論據(jù),、重點,、難點及理論知識的層次等在書上逐一做下各種符號，必要時還做一些文字記述,；第二種是筆記本記錄（聽課摘記）,。但無論怎么記，切忌依葫蘆畫瓢,，照搬照抄老師的板書,，老師寫在黑板上的不一定都記，老師沒有寫的也不一定都不記,。要聽記結(jié)合,，不要貪多求全，把老師每一句話都記下來,，要記關(guān)鍵性內(nèi)容,，特別是教材上沒有的知識，凡是課本上敘述詳細的地方,，可以不記內(nèi)容而記書碼和行數(shù),，同時記筆記要精簡內(nèi)容、分門別類,、使用統(tǒng)一符號,。

四、及時鞏固復習,。

“學而時習之”,、“溫故而知新”。及時鞏固復習是非常重要的必不可少的環(huán)節(jié),。針對目前的新授課,，我們學生自己復習的形式主要是日常復習和階段復習。其中日常復習是最基本最常用的復習形式和方法,。根據(jù)德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線,，遺忘是先快后慢的。熟記以后,，一小時忘56％,，兩天忘16％,，六天忘3％，就是說第一次重復最重要,，當天學過的內(nèi)容一定要進行及時復習,，只有這樣，才能收到及時鞏固增強記憶的效果,。否則,，日積月累，不會的越來越多,，從而導致基礎(chǔ)差,，以后很難再補，所以當天講過的內(nèi)容一定要及時鞏固,，搞好日常復習,。其次是階段性復習，階段性復習可以按照筆記把知識編制成簡明扼要具體直觀的圖表,，實現(xiàn)知識的系統(tǒng)性,。總之通過日常復習和階段復習就能實現(xiàn)局部到整體,，整體到局部知識的相互轉(zhuǎn)化,。

五、規(guī)范練習與作業(yè),。

練習與作業(yè)是學習過程的繼續(xù)和深化,，關(guān)于練習與作業(yè)要做到獨立規(guī)范完成，所謂“規(guī)范”,，謹記：整潔,、認真、清晰,、條理,。

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