演講稿的成功取決于演講者的實力和自信,，要注重身體語言和氣場的管理,，給予聽眾良好的視覺體驗。做好演講稿的準備工作非常重要,，首先要明確演講的目的和受眾，其次要在演講稿中突出重點,，簡潔明了,，還要注意使用恰當?shù)脑~匯和表達方式，同時合理運用修辭手法,，以增加說服力和吸引力,。掌握了撰寫演講稿的技巧和要點后,，讓我們一起來欣賞以下優(yōu)秀范文。
生命教育工作者的演講稿篇一
在教育工作中,我高揚“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.下面本站小編給大家分享教育工作者,。
歡迎閱讀：
大家好.我是來自桃浦中學(xué)的參賽選手李××.
在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.
人們常用春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛：為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己?為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧：
奉獻并幸福的生活著!
在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進步.我是一名文學(xué)愛好者,教育工作也成就著我的文學(xué)創(chuàng)作之旅.我將文學(xué)帶入課堂,在我的引導(dǎo)下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學(xué)社”等多個文學(xué)團體.我和我的學(xué)生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,班級的學(xué)習(xí)成績在同類學(xué)校中名列前茅多次獲得校,、區(qū)先進集體的稱號.我個人也獲得了校先進的榮譽.
在教育工作中,我高揚“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.在今年四月的義務(wù)植樹活動中,我和我的學(xué)生每人認養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.：中隊會決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學(xué)習(xí),健康生活”的。
口號,。
班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失學(xué)兒童盡一份力今年九月,我和我的學(xué)生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好愛自己,才會愛他人讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!
教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸,、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!
生命教育工作者的演講稿篇二
老師們，同學(xué)們：
早上好,！
今天我講話的題目是——《用知識守護生命》,。我們生活在自然世界中，難免會受到自然災(zāi)害的威脅,，生命是寶貴的,，同時也是脆弱的。但是,，知識能夠守護生命,，你懂得一個小小的逃生常識，就可能成功地挽救自己和他人的生命,！
xx年11月10日晚上,，廣東深圳7歲的女孩兒袁媛看到父母煤氣中毒雙雙昏倒在浴室里。緊急關(guān)頭,，她用力關(guān)上煤氣閘門,，打開浴室門窗，然后跑到屋外撥打110,、120電話,，準確報出位置，使救援人員迅速趕到現(xiàn)場,。由于小姑娘袁媛處變不驚,、沉著冷靜、機智勇敢,、處理得當,、報警及時，成功挽救了父母性命,，因此當選為xx年“中國驕傲”,。
xx年12月26日，印度洋海嘯發(fā)生之際,，一個年僅10歲的英國女孩蒂莉史密斯正在海灘上玩,，她突然發(fā)現(xiàn)一個奇怪現(xiàn)象：“海水開始冒泡，泡沫發(fā)出咝咝聲,，就像煎鍋一樣”,，潮水也突然退了下去,，大海遠處突然涌現(xiàn)的一排白色巨浪，將藍天和大海明顯的隔成了兩半,。她突然想起自己學(xué)過的知識：一旦遇上這種跡象,，說明要有海嘯發(fā)生。她急忙告訴父母,，父母和相關(guān)人員立即疏散了在海灘上的所有游客。由于她及時發(fā)出預(yù)警,，成功地挽救了100多人的生命,。知識，創(chuàng)造出生命的奇跡,。
xx年5月12日,，大地震災(zāi)難發(fā)生的瞬間，距離震中只有幾十公里的四川綿陽安縣桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用了1分36秒的時間就成功地逃離教學(xué)樓,，蹲到操場的開闊地帶,，沒有一個人受傷。人在遭遇危險時的第一反應(yīng)是受潛能支配的,，訓(xùn)練和培養(yǎng)能夠激發(fā)出潛能,。潛能，創(chuàng)造出生命的奇跡,。
重慶市一個14歲的女孩兒李中俊失足跌入四十多米深的天坑,，在陡峭、光滑的坑壁上,，她歷經(jīng)無數(shù)次的攀爬和無數(shù)次的跌落,，雖然寒冷、饑餓,、疼痛折磨著她,，但是李中俊始終堅持著不放棄，終于在經(jīng)過7天6夜堅強的攀爬后,，她活著爬出天坑……堅持,，創(chuàng)造出生命的奇跡。
老師們,、同學(xué)們,，這個世界上有許多寶貴的東西，但是在災(zāi)難降臨的時候,，生命最寶貴,，因為沒有了生命就沒有了一切。生命是頑強的,，更是脆弱的,。我們用頑強的意志去戰(zhàn)勝一切困難,，我們要用豐富的知識來守護脆弱的生命。當我們無法躲避災(zāi)難的時候,，就要千方百計去戰(zhàn)勝災(zāi)難,。可見知識是多么重要,，所以我們平時便應(yīng)努力學(xué)會逃生知識,，提高避險意識和自救能力，這樣在災(zāi)難面前才會有冷靜與從容,。
學(xué)習(xí),，訓(xùn)練，堅持,，超越,。也許一個小小的技能在身，就能夠讓明天的陽光更加燦爛,，讓生命更加強大而精彩,。謝謝大家！
生命教育工作者的演講稿篇三
敬愛的教師,，親愛的同學(xué)：
大家好,！
也許生命有時很平淡，就像一只落了隊的大雁,，獨自落寞的飛翔在過闊的天空,，因為我們吵架了，和我最好的朋友,，我不喜歡主動,，所以不理她，亦不去討好她,，于是,，在那太陽西落之時，我留在枯藤,，滿是寂寥,。
也許生命會很平淡，仿佛靜靜的葦塘,，空曠幽深,，葦塘總會給人最美的意境，我不明白是不是孤獨也很美麗,，因為生活仿佛是已經(jīng)計劃好了的,，很有規(guī)律，每一天似乎都一樣,，沒有驚喜,，也不曾好奇,，時間不經(jīng)意間溜走的很快，還來不及挽留,，也來不及悲傷,。
也許生命總會很平淡，當我還是一只蒲公英時,，我們很歡樂很溫馨,，我們許下約定分手后誰都不要悲痛，不要流淚,，可傷愁總在離別時,，離別的車站，有你的勸慰,，有我的不舍,，手中的淚光一如鉆石般透明,。
但生命總會有芳香,，就像雁群找到落雁，朋友的關(guān)懷勸慰似春日暖陽,，溫化冰雪,，友情的隔膜化成“心結(jié)”拉近你我的距離。從此,，心手相牽,，就算太陽西落，也會有燦然的霞光,?？茨强每萏伲路鹨咽钱惓?，炫爛,。
生命總會有芳香，你聽,，是葦蕩回響,，微摟撥動億萬的琴弦，竟響天籟之音,，那是冬日中的一支梅花,，藏在雪下，露出粉紅的羞澀,，卻成為了晶瑩純白的世界中最大的亮點,，那是怎樣的一種驚奇，一份感動,，再簡單平凡之中,，驚奇心靈的一陣動亂,。
一片情誼，一句關(guān)懷,，因為世界有愛,，才芳香了那一種平淡的生活。
生命教育工作者的演講稿篇四
燦爛星空,，誰是真的英雄,，平凡的人們給我最多感動。
這是我--一名燃氣人心中的歌,，
是的,，我的心中有一個夢，
一個讓千家萬戶祥和美滿,，
一個讓萬戶千家平安無憂的夢……,。
軍人們說：以人為本，保衛(wèi)祖國邊防,，讓人民群眾安居樂業(yè),；
政治家說：以人為本，保持社會穩(wěn)定,，讓人民群眾自由安康,；
農(nóng)民們說：以人為本，種植環(huán)保植物,，讓人民群眾吃得放心,；
醫(yī)學(xué)家說：以人為本，發(fā)明新型疫苗,，讓人民群眾身體無恙,；
而我們?nèi)細馊苏f：以人為本，搞好各項安全工作,，換得千家萬戶平安吉祥,。
尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事們：
大家好,！
在這樣的一個六月，陽光明媚,，花香淡淡,，今天，我謹代表液化氣公司參加這一屆“以人為本,，關(guān)注安全”為主題的安全生產(chǎn)月活動,，在此祝賀本次活動取得圓滿的成功！參加這次征文比賽，我的心情非常激動,，已經(jīng)不是第一次投稿到這里,，也不是第一次來講“安全”，仍然在這樣的一個六月,，我又帶來了我的希冀,，我的感想，仍然在這樣的一個征文比賽,，我又來和大家談?wù)勎覍Π踩恼媲閷嵏?、肺腑之言?/p>
《安全與生命》。
詩人問：“是生存,，還是死亡”,；
哲人說：“艱難和困惑是生命的本身”；
我即思而言：是安全,！是安全捍衛(wèi)著我們的生命,，是安全在維護我們生存的權(quán)利，是安全在為我們注入無限的力量,。
是?。∮惺裁茨鼙劝踩蜕鼮橹匾?，看一看,，沒有了安全,，僅在去年的年底,，重慶特大井噴事故，劇毒氣體彌漫四周,，吞沒234條生命,，近千人住進醫(yī)院，近萬人吸染毒氣,，六萬人變成災(zāi)民,，大量牲畜中毒而亡；同時,，河北邯鄲發(fā)生礦難,，死亡26人；遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸,，死38人,傷50余人,。如果說，作為天災(zāi)的伊朗大地震瞬間吞沒了一座古城和近三萬條生命再次顯現(xiàn)了人類在難以預(yù)測的自然災(zāi)難面前的脆弱,；那么,，重慶井噴、氯氣泄漏,、飛機失事和其它那些滿是血和淚的事故,，則是純粹的人禍?。?！
明”,，從事故中知道安全可貴，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn),，讓人們認識到安全是天倫,、是親情、是人性,，忽視安全,，等于毀滅親情，摧殘生命,。
母親予我們以生命,，所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟，而安全,，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命,，就像一把巨大的保護傘，無聲無息的為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨,。的確,，安全與生命，她們息息相關(guān),，連在一起,，不可分離。作為一名燃氣行業(yè)的職工,，我深深地知道,，安全，是我們?nèi)細庑袠I(yè)永恒的主題,，高高興興上班,、平平安安回家是每位職工共同的希冀，安全與個人,、與家庭,、與企業(yè)更有著千絲萬縷的聯(lián)系。
正因如此,，在我們液化氣公司,，安全工作是我們工作的中心，它是每周例會上,，劉經(jīng)理必談的話題,，每一次火車汽車的卸槽，每一回工程作業(yè)中的動火、登高,，每一個110出警搶修的工作報告,，都是經(jīng)理書記和分管經(jīng)理們最為關(guān)心的問題。安全--它真的是咱們液化氣公司的傳家寶,、護身符：聽,，辦公室里，安全員正以安全為主題諄諄教誨著新上崗的員工“運行必須安全”,；看,，氣化站里，巡線師傅們正在仔細檢查著運行設(shè)備可能存在的隱患,；瞧,，儲備站里，同志們在“安全第一,，預(yù)防為主”的標語下,，正以他們滿腔的工作熱情，嚴格的按照安全操作規(guī)程進行著灌裝工作,。起始于辛勞,，歸結(jié)于平淡，是對我們這些保證燃氣安全的員工最好的寫照,。
次警告,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違章行為，立即下崗,，初聽來不明就里的人會覺得這樣不,。
近人情，殊不知燃氣事故無小事,，一次的疏忽有可能釀成重大的災(zāi)禍,。由于有,。
為本的安全工作,，我們?nèi)倭逄烊缫蝗眨诿看蔚母鞣N節(jié)日安全檢查或上級安全檢查活動中,，我們不會有前松后緊,、臨陣磨槍的種種現(xiàn)象發(fā)生，在幾次燃氣處領(lǐng)導(dǎo)不搞預(yù)報的突擊檢查中均獲得了好評,。
在棋盤上,，我敬佩車的風(fēng)格，
它坦坦蕩蕩,，直來直去,，
在棋盤上，我欣賞卒的品質(zhì)，
它扎扎實實,，百折不屈,；
我鮮有車的才能，
難以建功立業(yè),，掌控全局,，
可我有卒的執(zhí)著韌勁，
為營造千家萬戶的安全,。
為維護萬千用戶的生命,，
唱著人類永恒的主旋律，
為燃氣安全事業(yè)奉獻畢生,，建立功勛,。
謝謝大家！
液化氣公司,。
二oo四年五月,。
生命教育工作者的演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家上午好!
我是某某中學(xué)教師某某,，感謝教工委給我這個機會代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言,，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛，爭做人民滿意師,。
記得畢業(yè)分配時,，輔導(dǎo)員動員我留校，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司,，我拒絕;還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行,，我也拒絕了……我選擇了某某學(xué)校。從教18年,，任班主任17年,。我認為做為一名優(yōu)秀的人民教師，就要做到“博識通達,，以人育人”,，讓學(xué)生滿意。就要用自己的好思想,、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
為了更好地踐行學(xué)?！皯烟煜?、求真知、學(xué)做人”的校訓(xùn),，我在教學(xué)中率先試行“情趣教學(xué)”,、“合作討論式教學(xué)”,、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式，自編學(xué)案,，檢測題,，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫，提高了教學(xué)過程的實效性,。輔導(dǎo)的學(xué)生在第八屆北京市高中數(shù)學(xué)知識應(yīng)用競賽中獲市級二等獎,，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項目獎“零”的記錄;所教班級數(shù)學(xué)會考、高考成績始終名列同類校之首,，接近我區(qū)一類校成績,。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語言》被收錄在《中國當代教育思想文獻》中。
在班主任工作中,，我“用尊重溫暖心靈,，讓微笑點燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長環(huán)境。某某屆一男生,，因父母做生意,，無人監(jiān)管，平日寡言少語,，患有嚴重心理自閉,，作為他的班主任，為了幫助他,，學(xué)習(xí)上我采取課上提問,、課下輔導(dǎo)，培養(yǎng)他的自尊心,、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯,，端午節(jié)會給他包粽子，中秋節(jié)會給他帶來月餅,，高考報名時,，他在報名單父母一欄只填了一個人的名字：某某。我不解,，他解釋說：是您使我有生以來第一次感受到母愛,，所以我就想寫您。他的母親特意從俄羅斯趕回看我,，臨走時說：您做得比我們多,，把孩子交給您我們放心。某某屆一男孩兒高二得了抑郁癥,，當家長痛苦、無助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時,，我心顫了,，一定要幫助這個孩子,，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長溝通，一年后高考,，男兒家長激動地說“是您給了我兒子第二次生命,，使他如愿考上了大學(xué)?！倍嗄陙砦液蛯W(xué)生無論遇到什么困難,，都以積極樂觀向上的態(tài)度微笑面對，學(xué)生在給我的日記中寫到：到了高三我感到窒息,，面對父母期待的目光,、百般的呵護，面對身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué),，面對不辭辛苦的老師,，面對高考無形的壓力，我怕了,，不敢走進校門,，不敢走進班里，可每當早上在教室門口,，看到您那燦爛的充滿自信的微笑,，聽到您對我的及時表揚，我一下輕松了很多,。您可知道這個微笑對我有多重要?它使我每天堅持堅持再堅持的學(xué)下去,。我一個本已想放棄高考的學(xué)生，又重新燃起了參加高考的信心,。微笑已成為班級一道亮麗的風(fēng)景線,。我用“激情管理、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展,，創(chuàng)造了學(xué)校第一個“德育環(huán)境示范班”,、第一個“無人監(jiān)考班”，班級文化建設(shè)等均獲得全校一等獎,。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲,。班學(xué)生為主體的校合唱隊獲得市級二等獎,，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名,，我也因此得到了社會各方面的肯定和贊譽，多次獲得北京市優(yōu)秀教師,，北京市骨干教師,，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者,，北京市師德先進個人，北京市經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新標兵稱號,。
成績的取得,，離不開同事的幫助,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的扶持，我只是優(yōu)秀教師的一個代表,，我深知成績只屬于過去,，天行健以自強不息，地勢坤以厚德載物,，讓人民滿意是我一生的夙愿,，做人民滿意教師，是永不停息的追求,。我將和全區(qū)教師一道,，在教工委、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力做到：
教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范。做人民滿意教師,，必須與時俱進,，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用,，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果,，做教育研究的探索者。
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索新的教學(xué)方式，尊重學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用。
教育的最高境界是不留痕跡的教育,，教師的人格常常對學(xué)生產(chǎn)生深遠持久的影響。我們每一位教師必須嚴于律已,，用自己的人格魅力感染學(xué)生,、教育學(xué)生，使他們成為品行高尚,，有益于人民和社會的接班人,。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,?！蔽覀儗⒃谏霞夘I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全區(qū)父老的期盼中,，忠誠黨的教育事業(yè),，淡泊名利、愛崗敬業(yè),、銳意進取,，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè)，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻,。
生命教育工作者的演講稿篇六
微風(fēng)吹過,，聞著梔子花的香味，靠在樹上,，腦子里有一句話：“你可以給你的生活增加重量,。”
微風(fēng)翻動著日歷,，一頁又一頁,，時間像眨眼一樣從你的指尖溜走。我還記得那個夏天,，陽光普照的天空,，蟬鳴不斷，我手里的張科學(xué)試卷的`分數(shù)是48分,。面對同學(xué)的譏諷,，老師的警告，家長的唏噓,，筆記本上清晰的字跡一下子落入我的腦海,，但為時已晚。但是,，我為什么要害怕,，害怕？我有自己的實力,！我腦子里一直有一句話：“重視自己,，就能提高自己的價值?！焙诎抵形胰滩蛔∥站o了拳頭.
我還記得那個冬天,，風(fēng)吹來的時候，雖然我已經(jīng)把整個人縮成一團,，但是冷風(fēng)還是像蟲子一樣不停地鉆進我的身體,。父母的話一直在耳邊回響：“看看你，你這么胖,，整天吃東西,，被子沒疊好,，衣服到處亂放，成績不好,，只知道吃,，你有什么用？”失望中涌出淚水,。我心中一直有一句話：“如果你重視自己,，你就能提高人生的價值?！庇檬质箘挪粮裳蹨I,，握緊拳頭.
我還記得那天下午，樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響,，我連續(xù)輸了好幾次考試,，這讓我有信心，我沒有破鍋的打算,。突然看到遠處的孩子一次次摔倒,，一次次堅定的爬起來，擦去臉上的淚水,，堅定的向前走,。我的心好像突然被什么東西刺傷了。為什么每個老師都說我有實力,，可是為什么我考不上,？想了很久，腦子里有一句話：“珍惜自己,，提升人生價值,。”
每個人的人生其實都像一塊石頭,。當你珍惜它,，珍惜它，它就可以像黃金和珍珠一樣珍貴,。但如果你不珍惜,，那么它也一樣沒用。
依舊在梔子花樹下,，腦海里有一句話：“珍惜自己,，珍惜自己，讓自己的人生價值超重,?！?/p>
生命教育工作者的演講稿篇七
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
生命如花，在歲月的長河中花開花謝,，卻留下了那一段芳香,。
難怪咱老祖宗早就說過這樣一句話——“留芳百世”。細細想來,，的確如此,，古今中外，上至精忠報國的岳飛,，下至投身實業(yè),，以圖國強的張謇,，遠至身殘志堅的海倫……這些平凡而又偉大的生命,，哪一個不似那蓬勃開放的花朵，雖謝,，卻依然留有一段余香,，千年萬年不散，聞之嗅之,，不禁令人心馳神往,，如醍醐灌頂。
可是,，生命的花朵,，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷和芳香，然而當初她的芽兒卻浸透了奮斗的血水,，灑遍了艱辛的汗水,。只因有了這一段生命的歷程，這些花兒才能愈開愈盛,，經(jīng)久留香,。
古往今來，這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù),，沒有一朵生命之花的盛開不需要經(jīng)過一番艱辛的歷程,。
我也愿我的生命之花能開得如他們這般絢麗多姿，這般經(jīng)久留香,。
所以我要細心地呵護這朵生命之花,，讓它經(jīng)久留香，我要把我的生命的芳香留給我深愛的孩子們,。
如果這樣,，我的這朵生命之花就會包圍在一大片芳香之花中，那我的這朵生命之花也會開得愈加鮮艷,，愈加芬芳,。
愿我們所有人的生命之花在經(jīng)過一番艱辛的汗水，奮斗的血水的洗禮后，能夠開得芬芳,，美麗,，淵遠流長，讓我們都生活在這一片花香之中,。
生命教育工作者的演講稿篇八
教育工會迎來了工會成立周年的日子,。回首這年教育工會始終緊緊圍繞在黨中央的周圍高舉中國特色社會主義偉大旗幟深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀堅持中國特色社會主義工會發(fā)展道路在改革開放30年來尤其是近年來在各級黨委的堅強領(lǐng)導(dǎo)下全市各級教育工會組織并帶領(lǐng)廣大教職工圍繞著教育事業(yè)的改革,、發(fā)展和穩(wěn)定積極進取,、開拓創(chuàng)新在創(chuàng)辦人民滿意的教育實踐中發(fā)揮了主力軍作用同時還創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。
工作××年來,，我真切地感受到了教育工作在工會的不斷帶領(lǐng)下發(fā)生了巨大變化,，教育改革闊步前進，基層建設(shè)面貌一新,，教師隊伍充滿活力,，文化建設(shè)朝氣蓬勃，教育創(chuàng)建碩果累累……這精彩閃光的一頁頁,，讓我們?yōu)橹畾g呼,，為之喝彩，為之自豪,，為之驕傲!作為工會的一員,，就是要在自己的本職工作中以教書育人為己任、并不斷創(chuàng)新和進取,，為教育工會注入一股強有力的血液,，同時要用自己的實際行動踐行教師“教書育人、管理育人,、服務(wù)育人”的價值觀,。工作這些年來，教育工會“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的工會核心，讓我深深地愛上了這個溫暖和諧的大家庭,。工會為人民,，為學(xué)生，為廣大教職工所做的每一件事都深深影響著我,。因為工會工會在不斷壯大的同時,，也沒有忘記廣大教職工的努力和汗水，不但通過公會系統(tǒng)給教職工搭建個人的成長平臺,，還組織廣大教職工課后的文體活動,。如果遇到教職工有困難，工會還會伸出援助之手，幫助其度過困難,。教育工會讓廣大教職工感到了家的溫暖和關(guān)懷,。工會在平常的工作和生活中用真心、愛心,、關(guān)心和耐心去幫助每一位教職工,，讓他們樹立信心，自強不息,，這樣的一言一行,，同時也讓我得到了無微不至的關(guān)愛。因為“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的工會核心，使廣大教職工從上到下都有一股旺盛的斗志,，一種不怕教書累,、育人苦的精神，同時讓我一直保持著教師高度的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,。因為工會一直堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，同時以“育人,、和諧、創(chuàng)新”和積極進取,、開拓創(chuàng)新的精神,，使在這日新月異的今天，依然保持著不斷發(fā)展壯大的事態(tài),，同時也讓我在面對教學(xué)和生活困難時,，仍然能堅持不懈，努力克服困難,。
在還沒沒有加入工會前,，老師的工作對我來說十分沉重，而且一直帶著情緒上課,，遇到困難時也感到很無奈,。但是，當我加入公會后,，才讓我明白,，教育工會的成立有著十分重要的意義。老師是一個十分神圣的職業(yè),，可以引導(dǎo)并教育學(xué)生,，讓他們能更好地生活，做一個對國家有貢獻、對父母有孝心,、對自己負責(zé)任的人,。而身為教師的我，自己的一言一行都代表著教師的形象,，也會影響到學(xué)生的思想行為,，能否教育好學(xué)生是我們十分重要的使命。加入教育工會后,，工會不定期地組織我們學(xué)習(xí),，借此以提高大家的教學(xué)質(zhì)量，同時也讓我的教學(xué)方式和教學(xué)思路有了明顯改進和發(fā)展,，這使我在工作上的壓力少了很多,，上課能更加地得心應(yīng)手，教學(xué)方式的改變讓我和班上的學(xué)生有了更多的互動和溝通,，也讓我從工作中找回了應(yīng)有的自信和身為教師的責(zé)任,。也許這些變化并不能讓我像別的老師那樣優(yōu)秀，但是對于我來說卻是來之不易的,，我在心里由衷地感謝教育工會給我?guī)淼臋C會和提升,。教育工會不僅關(guān)心教職工的教學(xué)，還關(guān)愛著廣大教師的身心健康,。在課后還積極組織豐富多彩的文體活動,。如唱歌、演講,、體育小競賽等等,，不時地舉行工會活動，我個人就參加了“金雞獨立”的比賽,，還贏得了第×的好成績,。課后的文體活動舒緩了廣大教職工疲憊的身體，讓大家更好地投入到教書育人的工作中去,。
教育工會有今天,，是無數(shù)的教職工用心血用汗水換來的，我們更要加倍珍惜要繼承和發(fā)揚工會“育人,、和諧,、創(chuàng)新”的核心，樹立愛崗敬業(yè)的意識,。我們要堅持“教書育人,、管理育人、服務(wù)育人”的價值觀,，勇于承擔(dān)時代所賦予的責(zé)任和使命,，任勞任怨,、吃苦耐勞，長期堅持奮戰(zhàn)在育人的第一線,，自覺維護人民教師的形象,，在平凡的崗位上用熱血、用責(zé)任,、用汗水和辛勤,，以使命感做出卓越的業(yè)績，以此實現(xiàn)教師的價值,。讓我們用滿腔的熱情去奉獻社會,，奉獻工會，用辛勤的勞動去創(chuàng)造教育工會美好的明天!
生命教育工作者的演講稿篇九
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng),。
國籍：
中國,。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族,。
戶口所在地：
湖北,。
身材：
166cm?49kg。
婚姻狀況：
未婚,。
年齡：
26歲,。
培訓(xùn)認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷。
人才類型：
普通求職?
應(yīng)聘職位：
工作年限：
4
職稱：
無職稱,。
求職類型：
全職,。
可到職日期：
隨時。
2000--3500,。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經(jīng)歷：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
音樂老師兼鋼琴老師,。
2007年至今在武漢音樂學(xué)院在職進修,，同時在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂教練。
2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評委,。
2009.5參加廣州企業(yè)招商會鋼琴演奏師,。
離職原因：
公司名稱：
公司性質(zhì)：
所屬行業(yè)：
擔(dān)任職務(wù)：
團委副書記兼大學(xué)音樂老師。
2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會中,，與同事共同負責(zé)了活動場地的部署及節(jié)目的安排工作,，為晚會的成功上演做出了貢獻。
2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽,，獲全院一等獎,。
2005.4帶藝術(shù)團學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎。
2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負責(zé)人,。
2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會,，作為“兩代會”籌備委員會及資格審查小組成員,，為“兩代會”的.召開獻出了自己微薄的力量。
2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團委組織青年志愿者到荔城敬老院,，為老人們打掃衛(wèi)生,，表演節(jié)目，送禮品,，捐款,，此活動受到了老人們的高度贊賞，受到了社會的一致好評,。
2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團委組織藝術(shù)團成員到增城參加“歡樂中國行--魅力增城”文藝晚會,。
2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評委。
2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負責(zé)人,。
2006.7任廣州增城青年歌手大賽評委,。
離職原因：
畢業(yè)院校：
湖北省長江大學(xué)。
最高學(xué)歷：
本科,。
畢業(yè)日期：
所學(xué)專業(yè)一：
音樂教育,。
所學(xué)專業(yè)二：
學(xué)校（機構(gòu)）。
專業(yè),。
獲得證書,。
證書編號。
湖北省長江大學(xué),。
藝術(shù)系音樂教育,。
一等獎學(xué)金。
語言能力,。
外語：
英語良好,。
國語水平：
良好。
粵語水平：
一般,。
工作能力及其他專長,。
獲得證書：
2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號,。
2003年在教育實習(xí)中,，被評為“優(yōu)秀實習(xí)教師”。
2003.12取得全國高等學(xué)?！坝嬎銠C一級”證書,。
2004.4取得全國師范學(xué)院“普通話”證書。
2004.3取得中華人民共和國機動車駕駛證c1牌,。
2004.6取得“高級中學(xué)教師”資格證,。
2004.6取得湖北省長江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。
2004.6取得“大學(xué)英語四級”證書,。
2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書”,。
2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書,。
2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書”、“高教研究實習(xí)員”,、“高校教師”資格證書,。
詳細個人自傳。
有良好的人文修養(yǎng),，有很強的學(xué)習(xí)能力和對環(huán)境的適應(yīng)能力,。
較強的組織溝通能力，注重團隊精神與協(xié)同合作,，有良好的創(chuàng)新意識,。
工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。
個人聯(lián)系方式,。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
159xxxxxxxxxxxx,。
家庭電話：
保險公司勿電勿擾！
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
文檔為doc格式,。
生命教育工作者的演講稿篇十
初見到這一題目我怔了一下,，生命，多么的杰出而又普普通通的一個詞,！大家該怎樣看待生命呢,？之前確實還不曾想過這個問題呢。
想起青少年那不理智的時光里,，對生命是那麼的不承擔(dān),，一直憧憬著那西方國家極樂世界，隔三差五總要出現(xiàn)一個一死了之的想法,！如今想起來可真感覺害怕,，如果那時候確實就這樣撕毀了這張票，那會出現(xiàn)如何的不良影響,！
在想起如今的自身每日都會糊里糊涂過日子,，消耗時光，不也更是在一點一點地撕毀這張票么,？不更是在藝術(shù)涂鴉珍貴的生命么？老天爺贈送給我們這張票,，是期待大家根據(jù)人生號去發(fā)覺窗前那美麗的景色,，去感受人生的最高境界，并不是使我們在車輛上入睡,，作夢來消磨時間的,！
見到過那樣一個撼人心魄的一幕：山體滑坡以雷霆萬鈞之勢，咆哮而下一群螞蟻急匆匆而井然有序地結(jié)合,，體超強力壯的公蟻把蟻卵,，幼蟻和母蟻包圍著在之中,，螞蟻快速抱成一團，產(chǎn)生一個蟻筏子,。蟻筏子在水災(zāi)中人云亦云,，外場的螞蟻被沖開了，但筏子仍在堅強不屈地飄泊,。最終,，蟻筏子總算被沖成功，這一人種就這樣生存了出來,。
生命僅有一次,，票僅有一張，不必認為還能夠改簽,！好好珍惜愛護你手上的這張票,，讓它伴著你來印證這人生的奇特吧！
生命教育工作者的演講稿篇十一
尊敬的各位老師,，親愛的各位同學(xué)：
首先我想和大家分享新東方董事長俞敏洪老師的一段話：人的生活方式有兩種,，第一種是像草一樣活著。你盡管活著,，每年還在成長,，但是你畢竟是一顆草；你吸收雨露陽光,，但是長不大,。人們可以踩過你，人們不會因為你的痛苦而產(chǎn)生痛苦,；人們不會因為你被踩了,，而來憐憫你，因為人們本身就沒看到你,。所以,，我們每一個人都應(yīng)該像樹一樣成長。即使我們現(xiàn)在什么都不是,，但是只要你有樹的種子,，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分,，自己成長起來,。也許兩年、三年你長不大,，但是十年,、八年、二十年,，你一定能長成參天大樹,，當你長成參天大樹以后,，遙遠的地方，人們就能看到你,；走近你,，你能給人一片綠色、一片陰涼,，你能幫助別人,。即使人們離開你以后，回頭一看,，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線,。樹，活著是美麗的風(fēng)景,，死了依然是棟梁之才,。活著死了都有用,?！?/p>
大家好，我是來自a1017班xx,。對于這個特殊的班級,，我總是懷著特殊的感情。說它特殊,，因為它由11個男生和35個女生于20xx年9月重新組建,。可以說,，這是一個精英班級,，12人曾經(jīng)獲得校級獎學(xué)金，5人獲得國家勵志獎學(xué)金,。盡管,，它年輕，但是,，它充滿活力,，充滿激情。
在這個年輕的班級里,，能感受到一種家庭的溫暖,。
還記得，那個雙休日,，我們走進農(nóng)家樂，享受烹飪的快樂,。
還記得,，那個雙節(jié),，我們舉行了中秋國慶晚會，共度嬋娟之夜,。
還記得,，那個傍晚，我們舉行了班級羽毛球比賽,，感受動感的生命,。
還記得，籃球場上,，有籃球隊員的全力以赴,，有拉拉隊員的熱情歡呼。
還記得這個班級帶給我們無數(shù)感動的瞬間,，還記得這個班級給了我們無數(shù)溫暖的幸福,。
在這個年輕的班級里，能感受到一種積極活躍,。
學(xué)校每一次活動,，班上都能積極響應(yīng)，積極參與,。我們早早地參與到了元旦晚會的排練中,，盡管學(xué)習(xí)緊張又辛苦，但是我們依然勞逸結(jié)合,，積極參加校園活動,，以豐富我們的大學(xué)生活。因為我們知道,，在這個社會,，不僅僅需要會讀書的人，更需要復(fù)合型的人才,，于是,，我們便利用各種活動鍛煉自己。
在這個年輕的班級里,，能感受到一種失意后的成熟,。
xxxx年的6月，我們曾經(jīng)在高考場上揮汗如雨,，而那年的8月,，卻給了我們很多人沉重的打擊。一場較量,，我們成為失敗者,。
失意的我們，選擇了繼續(xù)向前走。三年的?？粕?，我們努力上進，只為了彌補三年前的那場遺憾,。20xx年6月,，有了一個重新證明自己的機會，我們選擇了專升本,。這是一場新的較量,。我們帶著堅持，堅定,，堅強完成這段旅程,。
回望來時的路，我們充滿歡笑,，充滿眼淚,，充滿驚喜，充滿失落,。一路走來,，經(jīng)歷高考的失意，我們更加堅強,。經(jīng)歷專升本的喜悅,，我們更加沉穩(wěn)。我們越發(fā)清晰地知道自己想要什么,。也許,，我們這個班級不是最優(yōu)秀的班級，但是我們一定是上進的班級,。我不想毫無邊際的夸夸其談,。因為，優(yōu)秀是由別人來評判的,。
我們都是石縫間的生命,，盡管經(jīng)受了挫折，但是我們依然在頑強地吸收雨露,，只為讓自己成長起來,，正如我開頭分享俞敏洪老師那段話一樣。
有句歌詞寫得好：“陽光總在風(fēng)雨后”經(jīng)歷風(fēng)雨過后的我們,，展現(xiàn)出的是成熟,，是穩(wěn)重，是淡定,。
在這個年輕的班級里,，能感受對理想的奮力追逐,。
在圖書館里，總能看到我們班的同學(xué)埋頭苦學(xué)的身影,。清晨,，天剛朦朧地拉開幕簾，班上的同學(xué)就已經(jīng)在圖書前讀起了英語,，晚上，寢室快要熄燈了,，班上的同學(xué)才拿著書匆忙地回去休息,。
這樣的奮斗，只為了更好的明天,。
考研,，成了這個班級的主題詞。專升本,，只是給了我們一個跳板,，我們想借助這個跳板，跳到更高的地方,。于是,，這里不會成為我們追逐路上的終點，也許,，僅僅是一個起點罷了,。
我們想考研，想通過自己的努力改變自己的命運,。于是,，再苦，再累,，我們也會咬咬牙挺過去,。因為，這樣的辛苦已經(jīng)不算什么了,。過去的歲月,，磨礪了我們的意志，堅定了我們的信念,。為了更好的明天,，我們選擇繼續(xù)拼搏，在年輕的戰(zhàn)場,，舞動最美的青春,。
我們七班，想從九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院騰飛,，這里給了我們機會繼續(xù)深造,，于是我們感恩，我們珍惜。
我們也許不會是這里最優(yōu)秀的學(xué)生,，但是我們一定會讓自己的學(xué)生時代無怨無悔,。
a1017班，一個鮮活的團體,。
擁有46顆跳動的心,。
永遠不會認輸。
有一把傘撐了許久,，雨停了也不肯收,。
有一株花嗅了許久，枯萎了也不肯丟,。
有一群充滿愛心的青年,，將在九院彼此關(guān)照。
有一群充滿朝氣的青年,，將在九院揮灑汗水,。
有一群充滿理想的青年，將在九院收獲無悔,。
年輕的我們,，沒有保護傘，于是我們只能在雨中努力的奔跑,。年輕的我們,，將會像樹一樣的成長?；钪庆n麗的風(fēng)景線,，死了也是棟梁之才。
這就是年輕而充滿活力的a1017班,，我們是專升本班,，我們不會因此停下追求的腳步。生命不止,，奮斗不息,。
我的介紹到此結(jié)束，謝謝大家,。
生命教育工作者的演講稿篇十二
同學(xué)們,，老師們：
這天是3月27日，是20xx年"全國中小學(xué)生安全教育日",。"全國中小學(xué)生安全教育日"制度創(chuàng)立于1996年,，每年3月份的最后一周的星期一為"全國中小學(xué)生安全教育日"，每年確定一個主題,。今年的主題是"珍愛生命,，安全第一",。
同學(xué)們，當你隨著一聲清脆的啼哭,，離開母體,，一個生命降落人間，這就標志著又給人世間增添了一份寶貴的財富,。同時也給家庭帶來了無比歡樂,。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長大,，成材成器,。你不但屬于家庭，父母,，說到底你是屬于社會，國家,。所以也可這樣說：生命誠可貴,，人生價更高，只有生命的存在,，才能去實現(xiàn)更高的人生價值,。所以珍愛生命，安全第一,，是我們社會永恒話題,。
同學(xué)們，老師們,，血的教訓(xùn)不能一次又一次,，杯具不能一演再演，生命更沒有第二次,。我們只有懂得一個道理,，防患于未然，在人生的路上走好每一步,，處處留意,，時時提防，持續(xù)警惕的頭腦,，繃緊安全之弦,，事事處處想到"安全"二個字，在校內(nèi)外要注意各種安全,，規(guī)范程序,，嚴格制度。為此,，學(xué)校向各位同學(xué)提出以下要求：
1,，同學(xué)們上下樓梯要有序,，切不可急步上下，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣,，防止校園擁擠踩踏的發(fā)生,。在雨天，我們的教學(xué)樓和辦公樓的樓道,，樓梯都會很滑,，請全體師生在行走時務(wù)必輕腳慢步。另外大家課間要注意禮貌休息,，學(xué)生間不允許追打吵鬧,。
2，要養(yǎng)成不在校內(nèi)騎自行車的習(xí)慣,，盡管說過多次了,，但還是有發(fā)現(xiàn)同學(xué)個性是在遲到時騎車。另外,，在校外騎車也要留意,，不要帶人，遵守交通規(guī)則,，不要在道內(nèi)騎車,。嚴禁高高的站在自行車上招搖過市，這不安全也不雅觀,。
3,，注意飲食安全。不要購買"三無"食品;不要在校門口和街頭流動攤點購買零食,，防止食物中毒,。要學(xué)會保護自己，照顧自己,，注意不要暴飲暴食,，盡量少食用生冷的食品。
4,，在各項運動中要注意運動安全,。聽從體育老師的安排，上體育課和課外活動前要作好準備活動,，不做危險性的運動,，運動時要注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷,。
5,，我們鼓勵同學(xué)之間建立真誠的同學(xué)友誼，每一位學(xué)生都要理解早戀帶來的嚴重后果,。我們認為,，一個自制的人,，一個理性的人，一個成功的人,，必定是一個能駕馭自己情感的人,，而不會成為情感的奴隸！任何一名中學(xué)生都不要拿自己的青春和未來做賭,，因為那樣輸?shù)舻目隙ㄊ悄阕约海?/p>
6,，網(wǎng)絡(luò)是一個很好的學(xué)習(xí)工具，我們能夠利用它搜集資料,，拓寬視野,。但是網(wǎng)絡(luò)也有很多危害，如果上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)頁,，或毫無節(jié)制地沉溺于虛擬空間,，就會影響同學(xué)們的身心健康。我們的校規(guī)中明確提出,，嚴禁學(xué)生進入網(wǎng)吧,，游戲廳，歌舞廳等營業(yè)性場所,。
7，我們對自己的所作所為也要有安全意識,。在同學(xué)間遇到矛盾時,，必須要冷靜，理智,，切忌用拳頭代替說理,，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。與人沖突時要謹記：退一步海闊天空,。
8,，要認真做好禽流感和春季流行病，傳染病防治工作,。
9,，在社會上發(fā)揚見義勇為精神時，要認清自身的潛力和條件,，采用適當?shù)姆椒?，我們不提倡盲目的見義勇為，以免造成自身不應(yīng)有的嚴重后果,。
同學(xué)們,，老師們，安全問題老生常談,，我們要把安全問題放在重中之重的位置,，目的就是要杜絕一切安全事故的發(fā)生,，創(chuàng)造一個安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，生活環(huán)境,。
我們要學(xué)會生存,，珍愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長,，愉快生活。讓生命的一泓清泉,，永流不息,。
老師們，同學(xué)們,，人的生命只有一次,。一次碰撞，一次摔跤都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害,。所以要保護自己的生命安全,，需要大家遵守最起碼，最簡單的規(guī)則和秩序,。讓我們切記：人命關(guān)天,，安全第一！讓我們共同努力,，建立和諧校園,，平安校園！
生命教育工作者的演講稿篇十三
如果你是一個沒有生命的物體,，你是真的活著還是死了都無所謂,。你的生與死就像桌椅，永遠贏不到靈魂深處的人的一瞥,。
人的眼睛長在臉上,，總是看到別人卻看不到自己。你靈魂的重量不是你自己定義的,。是你說的,，必須由“外在事物”來肯定或否定。但是,，你不能過分沉溺于別人的褒貶,，因為別人可能不理解你，有時候也只是一個側(cè)面的看法,，所以老師的評價只能作為參考,，沒必要陷入其中。
但是,，正因為我在乎自己生命的價值,，靈魂的重量,，所以我在乎老師的評價，但是別人的評價需要一個“度”,。超過這個“度”,，就不夠灑脫，就永遠活在別人的生活里,。
有人說,，寧死也不要活在辛酸和屈辱中；也有人說,，與其白死,，不如苦中作樂，忍辱負重,。時間是一把能隨宇宙起落的劍,。也正是因為這把劍，我才逐漸明白,，死亡也是一種奢侈品,。所以，我認為活著的人要注意自己靈魂的價值和重量,。無知屈辱的人不配活著,，更不配死去。也許這樣的生活的誕生是一個錯誤,。
學(xué)生時代的十年,，我讀的書無非是：我不夠認真，但還是要努力,。這個時候，我的心情總是很低落,。我認為：成功必須經(jīng)過肉體甚至精神的磨煉和折磨,，而我的靈魂就像一棵苦草，依附在一個懶惰麻木的肉體上,，過于簡單,，無法承受靈魂的輕盈。18歲的我,，已經(jīng)搬到了衰老的不毛之地,。高考臨近，我不應(yīng)該再這么麻木了,。
人最可悲的羞恥就是麻木,。有的人就這樣一直活著，從來沒有想過以麻木不仁不進取為恥,，而是以麻木無知為榮,。蜉蝣只活一天,，但輕巧小巧的身體承載著深邃的靈魂，這樣的靈魂的存在被賦予了極高的價值,。我經(jīng)常以此為例,，根據(jù)公式g=mg來計算靈魂的重量，順便參考評論來總結(jié)附在身體上的靈魂是否有價值,。人的一生無非是生老病死,。死亡不是生命的對立面，所以不幸活著的人總要掂量一下自己的靈魂,。
生命教育工作者的演講稿篇十四
這樣的表揚對他來說,，其實是與生死做賭博。也許,，下面發(fā)生的事情,，他早已預(yù)料得到，只是,，這一次,，他不再擁有賭注。
據(jù)說,，連續(xù)坐2000年飛機才會遇一次事故,，而對這一航班而言，那樣高的安全系數(shù)并不屬于他們,。歸路,，成為死路。
你知道嗎,？美國總統(tǒng)的傷亡率,，高于二戰(zhàn)時期諾曼底登陸一線盟軍的傷亡率。這就是我們眼中的“真龍?zhí)熳印?/p>
我們總把災(zāi)難想象成別人的事情,，就像遇難者也不曾想過自己的遭遇一樣,。在中國，“死”是一個很招人忌諱的字眼,，誰也不愿提起,，可是誰都要面對。誰也不知道,，閻王的生死薄上我們還有多少陽壽,。誰也不知道，漫長的余生會不會遭遇無法抗拒的劫難,。誰也不敢言,，今天會不會成為生命中的最后一天。
人生走過的都是過去，未知的都是未來,。假設(shè)一下,，2012果真是世界末日，我們離開這個世界,，站在天堂門口,，而守護門口的天使不讓我們進去。你覺得你有資格到天堂嗎,？資格,？我沒有做過壞事啊。是么,？我們看看你一生都做了什么：k歌,、玩游戲、上網(wǎng)聊天,、背后議論他人,、打情罵俏??你好像沒做過什么好事?？墒呛芏嗳硕歼@樣,，我為什么不可以？不錯,，正因如此,，你才一事無成。
你千辛萬苦來到這個世上,，面對只有一次的生命,，你卻沉浸在別人給出的答案而不肯思考你自己的問題。這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢,？百年之后,，你會變成是族譜上的一個名字，桌前的一個牌位,，后代供奉著你,，你卻沒有給他們留下一個值得稱頌的故事。
和平,、生活寬裕、身體健康,，你擁有多少人夢寐以求的財富,，最終換來的還是碌碌無為。不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔,，我都要告訴你一個好消息：你還活著,！
命運既然垂青我們這些活著的人，那么它肯定不愿我們迷茫的茍活下去。它一定希望我們能給這世界帶來光明,，帶來溫暖,。就像他們一樣（那些為世界作出貢獻的人）。
還記得小時候,，面對老師“你長大想當什么”的提問時你的回答嗎,？也許有人忘了，但那個時候我們心里都有答案,，不論那個答案是多么天真可笑,，至少有它在不會毀掉你的一生。這個答案就是：理想,！
沒有人能阻礙你的理想,，真正的阻礙就是你內(nèi)心的恐懼?？v使失敗,，依然有重頭再來的勇氣，即便是夸父追日,，也有值得驕傲的回憶,。青春的標簽是激情四射、不畏挫折,、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,，而不是呆滯木訥，畏手畏腳,，一切惟命是從,。我相信后者一定不會有所作為，我相信我們生活在中國有史以來最好的時代,。你可以列出社會的種種黑暗,，反駁我的觀點，但是宏觀上看,，這個時代沒有饑荒,、**，不可控制的瘟疫,，多數(shù)人的生活還是幸福的,。
你可以埋怨你沒有生在富貴之家，也可以通過自己的努力改變現(xiàn)狀,。你可以花時間批評應(yīng)試教育的缺陷,，也可以利用時間補充知識。你可以仇恨,、咒罵某些人,，也可以逐步完善自我,。你也可以一次成不變，但不要成為別人的笑柄,。
很多人說,，是白費功夫，最多激起國人的三分熱度罷了,。而我自己也很清醒,，一本書不會系統(tǒng)的改變一個人，但我相信,，一切改變都有一個開始,。只要有一個人有所感觸，并從今天開始嘗試改變自己,，對我來說就是莫大的欣慰,。
生命教育工作者的演講稿篇十五
初見到這一題目我怔了一下，生命,，多么的杰出而又普普通通的一個詞,！大家該怎樣看待生命呢？之前確實還不曾想過這個問題呢,。
想起青少年那不理智的時光里,，對生命是那麼的不承擔(dān),，一直憧憬著那西方國家極樂世界,，隔三差五總要出現(xiàn)一個一死了之的想法,！如今想起來可真感覺害怕,，如果那時候確實就這樣撕毀了這張票，那會出現(xiàn)如何的不良影響,！
在想起如今的自身每日都會糊里糊涂過日子,，消耗時光,，不也更是在一點一點地撕毀這張票么,？不更是在藝術(shù)涂鴉珍貴的生命么,？老天爺贈送給我們這張票，是期待大家根據(jù)人生號去發(fā)覺窗前那美麗的景色,，去感受人生的最高境界,，并不是使我們在車輛上入睡，作夢來消磨時間的,！
見到過那樣一個撼人心魄的一幕：山體滑坡以雷霆萬鈞之勢,，咆哮而下一群螞蟻急匆匆而井然有序地結(jié)合，體超強力壯的公蟻把蟻卵,，幼蟻和母蟻包圍著在之中,，螞蟻快速抱成一團，產(chǎn)生一個蟻筏子,。蟻筏子在水災(zāi)中人云亦云,，外場的螞蟻被沖開了，但筏子仍在堅強不屈地飄泊,。最終,，蟻筏子總算被沖成功，這一人種就這樣生存了出來,。
生命僅有一次,，票僅有一張，不必認為還能夠改簽,！好好珍惜愛護你手上的這張票,，讓它伴著你來印證這人生的奇特吧！
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生命教育工作者的演講稿篇十六
夜里，一個人靜靜地在床上,，任憑心緒滿天飛,，清靜的思考著一些有關(guān)生命的難懂難題。
生命是哪些,？
生命是哪些,？
生命是山，我們無法預(yù)計它的長短,，大家只能追求完美它的高寬比,。生命是路，它是由一塊塊不值一提的料石構(gòu)成的,，而不是鋪金布銀,，平淡如水中盡展生命之極致。生命是一葉扁舟,，出航于一望無際蒼海當中,，僅有歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨的身心的洗禮，才會邁入明日水上早晨的太陽,。
生命是風(fēng)的輕柔時光,，生命是雨的酣暢淋漓，生命是擁有很多合音的交響,，生命是擁有一顆心懷感恩而開心的心,，生命是可以每天開心洋溢著的幸福快樂,。生命給與了大家無盡多的物品,，大家唯一能收益生命的僅有愛惜生命。我們要珍惜擁有生命,，了解存活的實際意義,，好好愛自己,，真誠待人。
生命好似夏花,，是掠過天上的一瞬間火苗,。
每一個人都是有歸屬于自身的生命，你能運用它,，作出一番大工作,，還可以浪費它。誰也沒法勾畫出它的相貌,，但全世界隨處能聽到它的步伐,。光輝和黑喑都沒法更改它行駛的節(jié)奏感。
當蓓蕾在春風(fēng)中粲然盛開溫和的花朵時,，當寶寶在待產(chǎn)室以洪亮的哭泣聲向人世間新生報道時,，他悄然無聲地走著，歡歌笑語也不可以挽回他的步伐,。
當發(fā)黃的落葉在嚴寒中飄舞跌落時,，當垂危的老年人以戀戀不舍的眼光環(huán)顧周邊的乾坤時，他還是沉著冷靜而又靜靜地走著,，哀嘆也不可以使他止步,。
當多彩的花瓣在烈日下健康成長時，當獲得勝利的體育健兒以獲勝的微笑向觀眾們招手時,，他仍然走著,，喝彩依然不可以使他止步。
他無私,，你無須懇求,，屬于你的，他總是如數(shù)無私奉獻,。
他公平,，你無須角逐，不屬于你的,，他也一直如數(shù)取回,。
他不求回報，你無須斤斤計較,，你需要的,，他會毫不吝嗇的給與。
你保重他,，他便在你背后長出綠茵,，結(jié)得沉重的果。
你忽略他,，他便在你身后生根發(fā)芽,，長出盤曲的荊棘,。
你放縱他，他便在你正前方不可動搖,，變成人生路上的攔路虎,。
生命教育工作者的演講稿篇十七
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
人們常說：“生命是脆弱的,、短暫的”
可在今年一個春風(fēng)還沒有融盡余寒的殘冬里，我到奶奶家去玩的路上,，一叢竹子下破土而出一個個新竹筍,，使我對生命有了新的理解和認識。
瞧!經(jīng)過嚴冬的竹子,，竹葉還綠中帶枯黃,，可那筍芽兒們卻掀開厚厚的土被，從泥縫里鉆出來,，有的剛露出一點點尖兒,，有的約有20厘米高，還有的被黑乎乎的大石頭壓住,，我為這些被壓住的小竹筍感到痛心,、惋惜，我不由自主的彎下腰,，想幫忙那些可憐的小家伙,，可一個念頭突然閃過我的腦海，,，“讓它自我生長看是什么結(jié)果?”我想看一看這些小生命到底能不能頂開這大石頭,。
第二天午時，我又到這片竹林里來,，我發(fā)現(xiàn)周圍的小竹筍有的又長高了,，可被大石頭壓住的地方仍沒有“動靜”，我想：也許這幾株小生命就永遠被埋葬在大石頭下了,。唉!"生命太脆弱了,。"我不由感嘆到.
一場春雨過后第二天，我又迫不及待地跑到竹林里,，呀!我不禁大驚失色,，只見那大石頭竟然被幼嫩的小竹筍頂開了，它們頂著小筍尖,，裹著緊緊的籜衣,，大聲喊叫著：“快給我脫去外衣吧!我要長大?！庇械纳踔淋|干的棕色籜衣已經(jīng)脫落,，已露出嫩綠色的軀干,。
啊!我似乎看到竹筍在掀開大石頭破土而出的欣喜的神情，竹筍在拔節(jié)時的自強不息的努力,，竹筍在生長的向上的青春活力和勃勃生機,。
啊!我感嘆，竹筍的生命是多么的固執(zhí),、多么的頑強,、多么地勇敢.
生命教育工作者的演講稿篇十八
尊敬的xx：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
人類既然是生命中的一分子，就沒有什么可特殊的,。在所有的生命面前,，萬物都是平等的，所以,，我們應(yīng)當既尊重自己的生命,，也要尊重世界上所有的生命，這樣,，也就是尊重了我們自己的生命,。
自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園,，否則,，就會受到自然法則的懲罰。這種自然法則最先受到最強大的恐龍的破壞,，后來,，最先滅絕的，恰恰就是高大威猛,、弱肉強食的恐龍,。
人類的歷史并不是很長，人類誕生不久,，就以捕獵為生,，于是，那些奔跑著的動物就成為人類捕獵的對象,，成為人類的美味大餐?，F(xiàn)在，天上飛的,，地上跑的,，水里游的，沒有人類不敢吃的,，而且什么珍稀吃什么,，這使得珍稀動物越來越稀少，有的已經(jīng)接近滅絕。君不見,，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀,，在集市上被公開出售；君不見,，藏羚羊被偷獵者追捕,，茫茫的青藏高原上，堆著它們的累累白骨,；君不見,，東北虎的數(shù)量大大減少，打死金錢豹的人竟然還被當做孤膽英雄,，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語文課本上,。近來，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊,，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞。長此以往,，等世界上只剩下人類的時候,，我們還與誰為伴，我們還拿什么作為生命的依托,？到那時,，人類滅絕的日子也就不遠了。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫,，這絕不是危言聳聽,。
尊重生命吧，尊重它們,，就是尊重我們自己,。
謝謝大家！
生命教育工作者的演講稿篇十九
傳奇色彩,。從五色斑斕的孩童時代到意氣風(fēng)發(fā)的青年時代最后到老態(tài)龍鐘的老年時代,。世間的冷暖和溫情，就像那些黑色的棋子,，演繹著一個又一個故事,。這些故事就像一張張充滿智慧與懸念的棋譜，供你在匆忙的日子里慢慢品味,。
看流淌的河,，亂石穿空，驚濤拍岸,，卷起千堆雪,，感悟生命的意義;看盛開的花，嬌艷欲滴，清香高潔,，風(fēng)過香百里,，感悟生存的價值;看水霧天邊，云蒸霞蔚,，萬條千彩的超然美景,，感悟生活的真諦。寵辱不驚,，觀庭前花開花落,，去留無意，望碧空云卷云舒,。感悟生命生存生活,，給未來一個目標，給自己一個成長的過程,。
用佛語說,，前世的無數(shù)次涅槃，才得今世的一次重生,。所以生命是上帝賦予我們每一個人高貴的禮品,，它不僅僅是自然界中的一次生命的輪回，更重要的是,，它為我們提供了一次成長的機會,。生命的機制是無可估量的，因此,，對于我們每一個人來說,，無論是幸運，還是不幸,，都要善待生命,。
生命是一個成長的過程，對樹來說,，,、每一片葉子都承載著一個成熟的夢，又如同底片一樣凝縮著整棵大樹,。每一個人都承載著一個長大的夢,，在世界快門按下的一刻，多少瞬間的成長會在風(fēng)雨中定格,。也許,，在歷史的某個時間與空間的交點，我們的人生就被復(fù)制成某一個人的影子,。那么,，這個人是顯赫的，還是卑微，就由我們自己的雙手來創(chuàng)造了,。
生命是一次洗禮,，有過痛，有過苦,，有過淚水之后,，才是陽光明媚，前途似錦,。毛毛蟲的末日對蝴蝶來說,，卻是生命的起點。從蛹到蝶的生命變遷是自然界中一次生死抉擇,。然而控制它們生命之門的卻是一層毫不起眼的繭,。那是一層輕柔的絲，同樣是一條痛苦的絲,。多少蛹被疲勞征服,，便永遠的被束縛，做著一些關(guān)于陽光草木的夢,。然而,，勇于咬破繭的蛹，卻能身生翅膀,，去追尋那寥廓長天,。由自然界想到生命,，其實世間本沒用什么救世主,，別人也只不過在我們的生命中駐足過，并不能做我們自己,。當絕望與不幸,，一起穿越我們單薄生命的時候，世間只有一個人能給予你希望和勇氣,，那個人就是你自己,。自己拯救自己，是發(fā)自心靈的動力;是源于心靈深處的吶喊,。因此,，對于每一個又夢想的人來說，都要像蛹一樣,，自己織的繭,，得靠自己咬破。
在死亡來臨的時候,，很多人用微笑的姿勢面對,，從而涌現(xiàn)出許多可歌可泣的事例。在與艾滋病魔搏斗了12個漫長歲月后，南非少年恩科西1日凌晨在約翰內(nèi)斯堡的家中病逝,。他是迄今世界上存活時間最長的艾滋病患者,。
恩科西的養(yǎng)母向外界宣布，恩科西是在沉睡中告別人世的,。由于長期受病魔折磨,，死時他的體重只有10斤。
精選,。
恩科西出生在南非一個普通黑人家庭,，由于母親患有艾滋病，恩科西出生時便帶有艾滋病毒,，醫(yī)生當時認為,，恩科西最多能活9個月。恩科西母親病逝后,，白人婦女蓋爾收養(yǎng)了這個可憐的孤兒,。
到了入學(xué)年齡，恩科西因為患艾滋病而被學(xué)校拒之門外,。他和養(yǎng)母為此開展了一場艱苦的斗爭,，最后由于政府和新聞界的干預(yù)，恩科西贏得了受教育的權(quán)利,，成為南非第一名在校的艾滋病患者,，他的命運從此引起了社會普遍關(guān)注。
去年7月,，在南非德班舉行的第13屆國際艾滋病大會上,，恩科西發(fā)表了感人肺腑的演講，介紹他與艾滋病斗爭的經(jīng)歷,，呼吁全世界關(guān)注艾滋病患者,，重視艾滋病的防治工作，他因此成為國際知名人物,。恩科西與艾滋病頑強斗爭的事跡鼓舞了南非,，甚至世界上千千萬萬個艾滋病患者。
xx年6月1日,，同愛滋病抗爭了十二年的十二歲南非小英雄恩科西終于永遠地去了,，雖然他走但是他與疾病頑強斗爭的精神，將讓世界上每一個活著的人永遠銘記,。
憑一瓶水在地震后的廢墟中堅持直到被營救;在茫茫的海洋上漂流四個月;迷失在原始森林里半個月;這些都是堅強的象征,，也創(chuàng)造出生命的奇跡。但是對于12歲的恩科西,，同樣創(chuàng)造了一種不同意義上生命的奇跡,。生命對于恩科西來說是不幸的：他生下來體內(nèi)就攜帶艾滋病病毒,，艾滋病奪去了他母親的生命，可是他卻創(chuàng)造了一個為世人所矚目的奇跡,。他曾因公開指責(zé)南非總統(tǒng)姆貝基而震動全國,。在許多人的心目中，他已經(jīng)成為南非反對歧視愛滋病患者的一個有力象征,，也是同愛滋病抗爭的小英雄,。6月1日，正當全世界的少年兒童歡慶自己的節(jié)日之時,，艾滋病卻奪去了他才12歲的生命,。恩科西兩歲那年被養(yǎng)母收養(yǎng)時，醫(yī)生當時說他最多能再活6個星期,。恩科西憑著驚人的毅力和頑強的斗志,，創(chuàng)造了奇跡，給那些在生命邊緣的人注入希望和堅強,。
相反的在大力宣揚珍愛生命的同時,，我國大學(xué)生自殺人數(shù)持續(xù)上升，看著血泊里慘不忍睹的場景,，聽著親人們撕心裂肺的哭喊,，我們不應(yīng)該好好的反思一下自己嗎?正確對待生命，熱愛生命,，理解生命的真正的含義,，做到以下三點：
一.1.珍惜熱愛自己的生命。正確感知認識自己,。大學(xué)生應(yīng)該在體貌,、思想、行為以及家庭等方面有具體獨特的現(xiàn)實認識,，勇于面對真實的自己,。
2.培養(yǎng)自己,。在不斷成長的過程中,，接受不完美的自己。對于做的完美的事,，學(xué)會自我表揚,，自我夸獎。對于出現(xiàn)的錯誤,，應(yīng)該敢于承認,、自我反思、自我改進,。扎實的走每一步,，在發(fā)展中追求完美,。
3.敢于承擔(dān)。屬于自己的義務(wù)和責(zé)任,，要敢于承擔(dān),，在處理的過過程中，找出錯誤,，勇于改正,。
二.尊重他人的生命。在人與人交往的過程中,，會產(chǎn)生友誼,，也會發(fā)生矛盾。在矛盾和沖突的時候,，要學(xué)會冷靜,，珍惜他人生命，尊重法律,，理智的處理,，合法的解決。
三.善待各種形態(tài)的生命,。眾生平等，不分物我,。在自然面前,，各種生命平等的存在。螻蟻雖小,，卻有生的權(quán)利,。珍愛微小動物，做到人與自然的和諧發(fā)展,。
精選,。
二.生存,。
春夏秋冬,，人的四季，歲月蹉跎,，人的足跡,。人類從呱呱落地的那一刻起,，就開始了生命季節(jié)里的徘徊,，開始了新長征路上的生存。學(xué)會生存,，就要有所追求,。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標地被線牽著走,，要為追求而生存學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強,。人的生存受環(huán)境制約,，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不了坎坷,，但我們不能迷失生活的道路,。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱,。學(xué)會生存,，就要勇敢超越。
最基本的生存都不會的人,。所以,，我們要學(xué)會生存，我們要做環(huán)境的主人,，我們要主宰自己,。
他們主張崇尚自然，連穿著都在體現(xiàn)自然的淳樸,。ooptimistic樂觀,。
我們是典型的樂觀主義者，他們想做就做,，想說就說,，做過的事絕不后悔，要挑戰(zhàn)就挑最好的,。
ppower力量,。
我們的精神實質(zhì)是：自信，個性鮮明,，敢于表達,，懷疑一切,，喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威,，喜歡按自己的方式選擇行為，并對其負責(zé),。
rresponsible責(zé)任感,。
他們在5·12地震等公共事件中所表現(xiàn)出來的巨大勇氣,、責(zé)任承擔(dān)和愛國表現(xiàn)，超出了社會的預(yù)期我們正在成為中國崛起的生力軍,。
精選,。
同學(xué)們：
大家好！今天很高興站在這里,，讓我們一起來探討一下生命這個話題,。今天我給大家?guī)淼难葜v是《生命的價值》。
我要強調(diào)的是我們生命的價值,，活著要有的精神,。
看看周圍的同學(xué)，很多人沉迷武俠,、游戲,，風(fēng)行日漫、韓劇,，每天球不離手,、拍不離身，三天喝一頓,、五天聚一次,，美其名曰：“我很充實！”充實,？,！----他消費得很充實，如果要用一個詞來形容,，我只能給他個“渾渾噩噩”,。
還記得張曉風(fēng)的《敬畏生命》，是它告訴我們生命的頑強,，生命的寶貴,，生命因頑強而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土,，任由無形的鐵騎蹂躝,。前一陣子在報紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)的一名女學(xué)生在情人節(jié)之夜跳樓自殺。我并不驚訝,，因為這種事件在近幾年已屢見不鮮了,。細細想來，真是太不可思議了,。在根號2gh這么短的時間后,，這位女大學(xué)生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。我很想知道在做自由落體的過程中,，是否惋惜過自己“生如夏花般燦爛”的生命,；是否想過身體發(fā)膚均授之于父母,，怎可以就怎么縱身一躍便結(jié)束他；是否徹悟了死并不可怕,，活著才是最大的勇氣,。
相信在坐的各位腦海中依然很清晰地呈現(xiàn)2008年那一場災(zāi)難驚心動魄畫面。災(zāi)難讓我頓悟了生命的脆弱,。前一刻還是活生生的生命,，下一秒便已成為遺體，這是何等殘酷的事實,，不死藥只存在于神話之中,，再多泣血的哭號也喚不回逝去的靈魂。難道說,，老天爺為13億中國人安排了這次慘痛的經(jīng)歷,，也喚不醒人們對生命的覺悟嗎？生命誠可貴啊,，我們應(yīng)好好的珍惜他,，呵護他?；钪磺羞€有希望,，死了所有都化為虛無了。
痛苦的時候,，去想想風(fēng)吧,！讓那痛痕與那風(fēng)痕一般灑脫地飛過，成為過眼云煙,，化為那嘴角一笑,；不平的時候，去看看海吧,！把那金錢的面孔,，勢利的雙手，虛偽的笑臉,，統(tǒng)統(tǒng)投入海中,，讓海風(fēng)卷起自己，讓自己飛更高,，更遠···心如衣襟,，悠悠揚揚，飄飄蕩蕩,。萬不可一道傷心處,，就覺得什么完全失去了意義。然后便義無反顧地縱身一躍。親身去體驗自由落體那完全失重的感覺,，獻身于科學(xué)研究,。
我們都是大學(xué)生了,，也已踏入半個社會,，不如意事十有八九。我們要學(xué)會如何去面對,，去承受,，學(xué)會給自己減壓。生命美如斯要懂得細心去呵護自己生命,，不管是在平時,，還是在特殊時期。
他的生命,，永遠定格在救援的最后一戶村民家院墻外,，手被緊緊“粘”在380伏的電壓線上。臨終前,，他說的最后一句話是：“你們抓好繩子,，我去前面趟路”。
精選,。
2012年7月21日,，北京市遭遇61年不遇的強降雨和山洪自然災(zāi)害。在救助被困群眾過程中,，北京市公安局燕山分局向陽路派出所所長李方洪不顧危險,，沖鋒在前，后因意外觸電,，犧牲在救災(zāi)一線,。這位普通的派出所長，用實際行動乃至生命詮釋了“人民警察為人民”的錚錚誓言,。
胡適曾說：“生命本身沒有什么意義,，你要能給它什么意義，它就有什么意義,。與其終日冥想人生有何意義,，不如試用此生作點有意義的事?！比欢?，在當下社會，我們許多人越來越習(xí)慣安逸,，越來越害怕冒險,，越來越逃避責(zé)任，越來越淡化理想，我們習(xí)慣當一天和尚撞一天鐘,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，很多時候我們不明白生命對于我們到底意味著什么,？那讓我們來看一看三文魚的生命歷程,。
三文魚的一生令人驚嘆！從魚卵開始,，雌魚便想方設(shè)法將其藏,。
在石頭底下，但大量的魚卵還是被其他魚類和鳥類當作美味吃掉,。春天來臨時,，魚卵發(fā)育長成幼魚，幼魚便順流而下,，進入淡水湖中,，在湖中它們盡管東躲西藏，但大多數(shù)幼魚依然逃不過被捕食的命運,，每四條進入湖中的魚就有三條被吃掉,，只有一條能夠進入大海。但危險卻并沒有停止,，在無邊無際的北太平洋中,，它們一邊努力的長大，一邊面對鯨,、海豹和其他魚類的攻擊,；同時還有大量的捕魚船威脅著它們的生命。整整四年,，它們經(jīng)歷無數(shù)艱險,，才能長成大約三公斤左右的成熟三文魚。
成熟之后,，一種內(nèi)在的召喚使得它們開始了回家的旅程,，十月初，所有成熟的三文魚集結(jié)在一起,，浩浩蕩蕩游向它們的出生地,。自進入河口開始，它們就不再吃任何東西,，全力趕路,，它們要不斷從水面上躍起闖過一個個急流和險灘，有些魚躍到了岸上,，變成了其他動物的美食,；有些魚在快要到達目的地之前竭力而亡,。到達產(chǎn)卵地后，它們不顧休息開始成雙成對的挖坑,、產(chǎn)卵,、受精。在產(chǎn)卵受精完畢后,，三文魚精疲力竭雙雙死去,，結(jié)束了只為繁殖下一代而進行的死亡之旅。冬天來臨,，白雪覆蓋了大地,，整個世界一片靜謐,，在寂靜的河水下面,，新的生命開始成長。
三文魚的一生,，充滿了危險和悲壯,，它們克服種種困難，躲避無數(shù)危險,，在生命的最后時刻,，逆水搏擊，回游產(chǎn)卵,，為自己的生命畫上句號,。聽了三文魚的故事，我們還有什么理由浪費青春,，我們還有什么理由虛度年華,，我們還有什么理由逃避責(zé)任，我們還有什么理由放棄希望??人類生命的進程中,，也應(yīng)該有非常明確的主線,，我們應(yīng)該努力成長，不惜一切代價使生命變的成熟,；為了成熟我們應(yīng)該去經(jīng)歷,，經(jīng)歷自然、社會,、人文和歷史,，使我們的生命變得完美；我們更需要明白生命的意義,，活著不僅僅為了活著而已,，我們生命的背后有使命存在，這些使命也許各不相同,，但從終級意義上來說,，應(yīng)該是一致的，是為了讓我們、我們的后代和我們身邊的人在更加和諧自然的世界中幸福的生活,，這就是生命的意義,。
精選。
似漫長,，實則短暫,。與其掐著手指計算生命還有多長，不如就著一個目標努力前行,。生命只有一次,，不能重來。李商隱在詩句中談到,，春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。老年時最大的安慰莫過于意識到,，已把全部青春的力量都獻給了永不衰老的事業(yè),。
人的能力有大小、職位有高低,、遭遇有好壞,，但是，如何對待生命卻取決于我們個人的理想和行動,。也許我們不需要像李方洪,、像三文魚那樣以生命為代價，但完成這一使命的精神,，卻應(yīng)該向李方洪救人不惜犧牲,，卻應(yīng)該比三文魚的回游產(chǎn)卵更加嚴肅和不可動搖。
老師們,、同學(xué)們：
當北京奧運圣火慢慢熄滅的時候,，我們感嘆奧運健兒把生命的運動潛能發(fā)揮到極致；當汶川地震災(zāi)區(qū)漸漸進入災(zāi)后重建的時候,，我們感受到人類作為生命群體的頑強,、樂觀和智慧；當我們在平凡的學(xué)習(xí),、工作和生活中細細地體味生命的價值的時候,，我們感慨人類生命的平凡與偉大、渺小與崇高,。
新學(xué)期伊始,，全國中小學(xué)生同上一節(jié)課：用知識守護生命。增加應(yīng)對火災(zāi),、地震,、洪水,、臺風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)急避險課程，加強生命意識教育,，讓應(yīng)急避險課程走進了課堂,。
面對那些在災(zāi)難中離去的人們，我們無法挽留住他們的生命,，但我們可以珍愛,、善待自己的生命，本著對生命負責(zé)的態(tài)度,，堅強地活下去,！讓每一分鐘都成為有意義的一分鐘！同學(xué)們,，當我們偶遇不順時,，莫灰心，別氣餒,，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn),，只有珍愛生命,，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_創(chuàng),！當我們遇到困難止步不前、情緒低落時,，當我們?yōu)樯畹狞c點滴滴斤斤計較,、患得患失時，當我們萎靡不振,、欲將生命頹廢下去時,，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧！與他們相比,，我們是多么的幸運,！
“吾生也有涯，而知也無涯”,。對我們每一個人來說,，都注定要用有限的生命去面對廣闊無垠的知識海洋。當我校的王慧晶,、徐晉,、魯雅三名同學(xué)即將或已奔赴北大校園，奔赴最高知識殿堂的時候,，他們因為沒有虛度自己的青春年華而贏得師生的褒揚,；當我校謝磊同學(xué)高擎奧運火炬跑在濱海新區(qū)傳遞大道上的時候，他也許更加深刻地體會到知識帶給生命的絢麗和燦爛,；同樣,，當我校兩千多名同學(xué)今天坐在明亮的課堂,，接受知識的洗禮的時候，我們也許慢慢地體會到知識帶給我們智慧,、激情,、興奮與幸福。
若生命是一束鮮花,，珍愛生命,，使它嬌艷綻放，香氣四溢,；若生命是一條溪流,，珍愛生命，使它源遠流長,，奔流到海,；若生命是一篇華章，珍愛生命,，使它高低婉轉(zhuǎn),，清新悅耳；若生命是一只幼雛,，珍愛生命,，使它羽翼豐滿，振翅翱翔,。
老師們,、同學(xué)們，我們都是知識的追求者和傳播者,。在新的學(xué)年即將開始的時候,，我代表學(xué)校向大家提出兩點希望，師生共勉：
精選,。
任,，提升自己的生命價值，重視過程,，重視過程體驗,，重視過程體驗的快樂，讓我們的生命歷程更具光彩,。
二是腳踏實地,，以品格修養(yǎng)的提高豐富自己的生命內(nèi)涵。高尚的人格修養(yǎng),，起始于平時的點點滴滴,，從小事做起，從身邊事做起,，衣著整潔,，不隨地吐痰,，不闖紅燈，不亂寫亂劃,，隨手撿起地上的紙屑雜物等等,，這看似平常的小事，卻處處體現(xiàn)著人的文明修養(yǎng),，處處檢驗人的品格道德,。
用知識呵護生命，用奮斗去創(chuàng)造人生,。人生雖然短暫,，但是生命的歌從來不會停息，生命的舞也永遠不會止步,，珍愛生命吧,！讓我們用愛裝點世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌,！
各位老師,、同學(xué)們：
我知道，同學(xué)們大多會吟唱《祝你平安》,、《好人一生平安》等祈禱順利,、求報平安的歌曲；我相信,，同學(xué)們都理解“平安是?！薄ⅰ捌桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考,；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安,、健康,、幸福、順利”等吉祥詞語對父母,、親戚,、同學(xué)、朋友表達過良好的祝愿,。是的,，安全重于泰山，它歷來都是個人,、家庭,、集體、社會最基本的生命線,，更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線,。
校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒,、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故、火災(zāi)火險,、溺水,、毒品危害、性侵犯,、艾滋病等,。在全國各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大,。據(jù)了解,，我國每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡：中小學(xué)生因安全事故、食物中毒,、溺水,、自殺等死亡的，平均每天有40多人,，就是說幾乎每天有一個班的學(xué)生在“消失”,。
當前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想,、心理,、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學(xué)生在思想上,、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患,。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸,，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”,，一個多么鮮活的詞語,；“安全”，一個多么古老的話題,；“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全,，全家幸福,；生命至上，安全為天,；安全第一,，預(yù)防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上,，來不得半點麻痹和僥幸,，在安全的問題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行,；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全,，時時講安全,，事事講安全；必須要筑起思想,、行為和生命的安全長城,。
精選。
子做好人,，那是很難的,。再說，一個具有健全體格的人,，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,，天天吸、處處吸,，甚至課堂上忍不住要走神,，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵,；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨,、瘋瘋傻傻,、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,，沖冠一怒為紅顏,。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實實地讀好書,，一帆風(fēng)順地讀到頭,，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全,，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故,，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命,，它們造成的后果是殘酷的,。可是思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了,?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向,、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
關(guān)系當中,。因此,，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,，每一個人的自身都與家庭相連,，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,，為了家庭的幸福,，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長城,，做個好人。只有好人，一生才能平安,；祝愿好人,，一生平平安安。
有人說,，生命是寶藏,；有人說，生命是黃金,。我說,，生命是花，就像春天絢麗多彩的花,。世界因如花的生命而精彩,，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了,。
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是：加強安全自律,，建設(shè)和諧校園,。
家是什么？家是我們避風(fēng)的港灣,，是我們遮雨的大傘,，是我們健康成長的樂園。自從我們背上書包跨進校園的那天起,，我們就有了第二個溫暖的家,。這里是我們播種夢想的搖籃，精神追求的家園,，健康成長的臺階,！清晨伴著朝陽步入校園，在老師的微笑中開始歡快的學(xué)習(xí),，課上老師細致耐心的講解,，課下老師苦口婆心的教誨，節(jié)日里學(xué)生一聲聲感恩的祝福,，咳嗽時學(xué)生遞上的一杯熱水,，秋千上飛蕩著歡笑，操場上鐫刻著矯健,，校園里洋溢著青春活力,！這是多么和諧融洽的校園風(fēng)景啊,！這是多么真誠純真的師生情意啊！這是多么文明健康的學(xué)習(xí)氛圍??！我們在這里吸吮知識的瓊漿，栽培友誼的花朵,，陶冶高尚的情操,，歷練飛翔的翅膀！
隨著一聲清脆的啼哭聲,，就標志著一個生命降落人間,，生命的存在意味著什么？每當旭日東升的剎那間,，太陽將金黃撒遍每一個角落,，大地萬物蘇醒那是因為有生命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞,，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱,，活潑的孩子在草地上翻滾這些都是因為有生命的存在。生命無處不在,，無處不有,。生命又是何其珍貴！有了生命,，才有了競爭和拼搏,，有了生命，才有快樂與悲傷,，有了生命,，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的珍愛,。
精選,。
世界上最珍愛的莫過于生命，而生命對每個人卻只有一次,。何況人生在世肩負著太多太多的責(zé)任,。因此，重視健康是珍愛生命的前提,。
是的,。死亡總是留給人們恐懼，對死亡的抵觸使人們對生存產(chǎn)生渴望,，因害怕所以才拒絕,。正是如此，人們對生存的強烈愿望昭示著我們必須珍愛生命,。
生命的價值同學(xué)們：
大家中午好,！今天很高興站在這里一起來探討一下生命這個話題,。今天我的演講題目是《生命的價值》。
首先我要強調(diào)的是我們生命的價值——活著要有的精神,。
看看我們周圍的同學(xué)們,，很多人都沉迷在游戲漫畫韓劇中，每天球不離手,、拍不離身,，三天喝一頓、五天聚一次,，美其名曰：“我很充實,！”充實？,！----他消費得確實很充實,，如果要用一個詞來形容，我只能說揮霍,。
還記得張曉風(fēng)的《敬畏生命》,，它告訴我們生命的頑強，生命的寶貴,，生命因頑強而更可貴,。然而有些人卻視生命如糞土，任由無形的鐵騎蹂躝,。前一陣子在報紙上看到廣東工業(yè)大學(xué)的一名女學(xué)生在光棍節(jié)之夜跳樓自殺,。我并不驚訝，因為這種事件在近幾年已屢見不鮮了,。細細想來,，真是太不可思議了。在這么短的時間,，這位女大學(xué)生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了,。我很想知道在做自由落體的過程中，是否惋惜過自己“生如夏花般燦爛”的生命,；是否想過身體發(fā)膚均授之于父母,，怎么可以縱身一躍便結(jié)束他；是否徹悟了死并不可怕,，活著才是最大的勇氣,。
精選。
相信在坐的各位腦海中依然很清晰地呈現(xiàn)2008年那一場災(zāi)難驚心動魄畫面,。災(zāi)難讓我頓悟了生命的脆弱,。前一刻還是活生生的生命，下一秒便已成為冰冷的遺體,，這是何等殘酷的事實,，不死藥只存在于神話之中,，再多泣血的哭號也喚不回逝去的靈魂。難道說,，老天爺為13億中國人安排了這次慘痛的經(jīng)歷,，也喚不醒人們對生命的覺悟嗎？生命誠可貴,，我們應(yīng)好好的珍惜他，呵護他,?；钪磺羞€有希望，死了所有都化為虛無了,。
痛苦的時候,，去想想風(fēng)吧！讓那痛痕與那風(fēng)痕一般灑脫地飛過,，成為過眼云煙,，化為那嘴角一笑；不平的時候,，去看看海吧,！把那金錢的面孔，勢利的雙手,，虛偽的笑臉,，統(tǒng)統(tǒng)投入海中，讓海風(fēng)卷起自己,，讓自己飛更高,，更遠···心如衣襟，悠悠揚揚,，飄飄蕩蕩,。萬不可一道傷心處，就覺得什么完全失去了意義,。然后便義無反顧地縱身一躍,。親身去體驗自由落體那完全失重的感覺，獻身于科學(xué)研究,。
我們都是大學(xué)生了,，也已踏入半個社會，不如意事十有八九,。我們要學(xué)會如何去面對,，去承受，學(xué)會給自己減壓,。生命美如斯要懂得細心去呵護自己生命,，走過了嚴冬,，你就會聞到春天的氣息；走過了熾熱的夏天,，你就會感覺到秋天的涼爽,。生命的真諦我無法摻透。生命的價值也不是一言兩語就能道完,。今天在這里我說出了自己對生命的理解,，我認為漫漫人生應(yīng)該活出生命。希望與大家共勉,。
精選,。
生命教育工作者的演講稿篇二十
流星劃破天際，與歲月的長河承接遞進,。
看不盡的塵煙,，游不盡的河。掬一捧清水,，品味生命漫溯,；拾一粒卵石，撫觸時間的脈絡(luò),。一葉卷知天下秋,，寒鴉一渡冰雪舞。感悟生命不由從連綿上浮起,，從一脈一絡(luò)中滲出,，隱于細微,。生命的長河倒映出紅花綠葉飄零積雪,，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行,，直至蕩出星星點點漣漪，吞沒視線,。大江東去,，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡，激蕩著顆顆璀璨的珍珠,。
當你明白人們活著的信念,，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認,；當你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時,，你要快樂、勇敢,、自珍,，不要因為職業(yè)的低微而輕放自己，不要因為些微的不如意而自卑自棄,，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命,。
你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命,，你應(yīng)該用自己的熱情去維護、澆灌自己的生命之花,。你的信念首先要告慰自己,，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌，更不能輕言放棄生命的脈搏,。
生命是美好的,，當一個生命依戀另一個生命時，相依為命,，結(jié)伴而行,，會感覺到世界真的很美好，天空是那么的藍,，大地是那么的純潔；會明白在這個世界上,，自己曾經(jīng)是多么孤獨的漂流者,，才會知道在這個世界上需要珍惜和感激，才會感到生命是那么的珍貴,。
生命是短暫的,、無常的，沒有一個人敢保證自己能夠活到明天,，所以每個人都應(yīng)該學(xué)會珍惜,，學(xué)會充分利用生命的價值。
生命會前行在歷史的脈絡(luò)上,，沿途拾起一枝一葉,，留待回憶，世界的存在會清晰而具體,；生命會走進時間的大門,，讓夕陽給出記憶的鑰匙。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上,，等生命去抽取沿途拾來的枝枝葉葉,，在夕陽的指尖靜靜回憶。
追尋你的夢想,，去你想去的地方,，做一個你想做的人，因為生命只有一次,，亦只得一次機會去做你所想做的事,。
感受生命，珍愛生命,，生命之花盛放出永不凋謝的花朵,！
謝謝大家,！
生命教育工作者的演講稿篇二十一
“快樂令人興奮，但痛苦并不美好,？”這句話出自作家冰心的《談生命》,。這是一篇關(guān)于生活的文章，描述了生活的一切,，它的意義,，它的功能，它的美和使用它的方法,。作者用詩意的語言把它表達得淋漓盡致,。
“我不能說生活是什么，我只能說生活是什么樣的,？”作者把生活比作一條河,，描述它的洶涌澎湃，描述它的寧靜,。它使河流的聲音成為生活中的話語,。
“可是，我不敢說來世,，也不敢相信來世,！”作者把生命比作一棵樹，讓樹無私奉獻的精神貫穿于生命的靈魂,，也寫出了樹對生命的渴望,。
人生是一段沒有意義的旅程。關(guān)鍵是如何讓它有意義,。我們在宇宙中,，沒有努力就沒有可能?？嚯y總是比幸福好,，因為苦難能讓我們成長，遇到更大的困難,。
這樣一首生命的詩,，歌頌了生命的美好，歌頌了生命的歷程,。人生,，就像這一切。讓我們用自己的努力創(chuàng)造自己的生活,！
生命教育工作者的演講稿篇二十二
尊敬的xx：
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
生命,，一個再熟悉不過的字眼，像一位力量強大的巫師，讓人思考,，讓人觀察,，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草,，那么脆弱,，稍不注意就被連根拔起，安全也因而成了生命的保鏢,。
生命逝去的原因有許多,，有時一個小小的原因就會導(dǎo)致死亡。排除一些生理之類的因素,，就會發(fā)現(xiàn)其實有很多情況下是人類——我們導(dǎo)致了自己的死亡,。
安全才能回家，這不只是一句平常的宣傳口號,，更是人們對平安的渴望,，對外出親人的擔(dān)心和祝愿。對我們每一位大雁職工來說,，安全是對自己最大的承諾,，也是對等待著的親人最好的回報；對我們每一位大雁職工來說,，保障安全就是保障了大雁團隊的效益。
不止一次,，我在電視上看到這樣的案例：由于自己的一時疏忽,，不慎被機器將腳、胳膊死死咬住,，最后雖然保住了性命,，但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價！
五一期間,，在一條村公路上,，兩輛飛速行駛的摩托車撞在了一起，兩人當場死亡,，另外一人雖然從鬼門關(guān)僥幸逃了出來,，卻也付出了血的代價！
……,。
弱,，如此的不堪一擊，我們無視生命的存在,，往往就會留下慘痛的教訓(xùn),。
怎樣避免，你我他,，人人有責(zé),。維系生命的美妙,，在于珍視自己的生命。而安全就是第一,。安全是金,，平安是福，安全才能回家,！
謝謝大家,！
生命教育工作者的演講稿篇二十三
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)：
們大家好,！我是來自初二的xx,。
今天我演講的題目是《生命的光輝》。
杰克·倫敦在《熱愛生命》一書當中制造了一個絕境,，在這樣的絕境中主人公通過自己的不懈努力求得生存,，我們也隨著他的求生之路，漸漸領(lǐng)悟到了生命的原意,。不是對財富的迷戀,，不是對飛黃騰達的向往，而是熱愛生命,、珍惜生命,，讓自己有限甚至是脆弱的生命放射出最亮的光輝，照耀別人,，也溫暖自己,。這時，我不由得想起保爾·柯察金的一段經(jīng)典內(nèi)心獨白：人最寶貴的是生命,，生命每個人只有一次,。人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無為而羞愧,；這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力,。都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭,。
今天，就在我們周圍,，有不少同學(xué)耽于享樂,、叫苦怕累，整天不思進取,，虛度光陰,，難道就連一顆柔弱的小草和一只小小的飛蟲也比不上？我們既不是一無所知的嬰孩，也不是頹唐遲暮的英雄,，而是八,、九點的.太陽，就是應(yīng)該迎難而上,。用我們的勤奮來珍惜青春,、熱愛生命。常言道,，”一分耕耘,，一分收獲?！敝挥行燎诘呐?，才會取得豐碩的成果，不勞而獲的事情是決不可能的,。愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”,；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！闭幱趯W(xué)習(xí)階段的我們,，就應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力,、不懈追求得精神,，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標,，在追逐夢想的舞臺上一顯身手,。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功,。若是連學(xué)都不想學(xué)，吝嗇與付出自己的勞動,，怎么會學(xué)懂知識,，掌握知識，有怎么會品學(xué)兼優(yōu),，出類拔萃呢,？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候,，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動,，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩,，人生能有幾回搏,？此時不搏何時搏？人生能有幾個花季，雨季,？過去的就無法再回頭了,。我們一定要牢記“黑發(fā)不知勤學(xué)早，百首方悔讀書遲,?！庇们趭^換來海闊天空，用成功來證明青春無悔,。這才是我們少年人生命的光輝,。
書雖已合上，但心仍久久不能平靜,，或許這就是一本好書帶給我的快樂,，既有豐富的情感，更有人生的啟迪,。即使多年以后默默回想,，依然受用無窮。同學(xué)們,，讓我們一起徜徉于書海,，領(lǐng)略書給我們帶來的無限智慧，讓好書一生伴我們成長,。
謝謝,。
