演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)練明了,，表達(dá)方式應(yīng)該生動(dòng)有趣,，以吸引觀眾的注意力,。演講稿的最后一段可以用總結(jié)或呼吁的方式來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴和行動(dòng)。以下是小編為大家搜集的演講稿范文，供大家參考,。希望這些范文能夠給你們提供一些靈感和啟示，使你們的演講稿更加出色和生動(dòng)。讓我們一起來(lái)看看吧,！

生命教育工作者的演講稿篇一

微風(fēng)吹過(guò)，聞著梔子花的香味,，靠在樹(shù)上,，腦子里有一句話：“你可以給你的生活增加重量,。”

微風(fēng)翻動(dòng)著日歷,，一頁(yè)又一頁(yè),，時(shí)間像眨眼一樣從你的指尖溜走。我還記得那個(gè)夏天,，陽(yáng)光普照的天空,，蟬鳴不斷，我手里的張科學(xué)試卷的`分?jǐn)?shù)是48分,。面對(duì)同學(xué)的譏諷,，老師的警告，家長(zhǎng)的唏噓,，筆記本上清晰的字跡一下子落入我的腦海,，但為時(shí)已晚。但是,，我為什么要害怕,，害怕？我有自己的實(shí)力,！我腦子里一直有一句話：“重視自己,，就能提高自己的價(jià)值?！焙诎抵形胰滩蛔∥站o了拳頭.

我還記得那個(gè)冬天,，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，雖然我已經(jīng)把整個(gè)人縮成一團(tuán),，但是冷風(fēng)還是像蟲(chóng)子一樣不停地鉆進(jìn)我的身體,。父母的話一直在耳邊回響：“看看你,，你這么胖,，整天吃東西，被子沒(méi)疊好,，衣服到處亂放,，成績(jī)不好，只知道吃,，你有什么用,？”失望中涌出淚水。我心中一直有一句話：“如果你重視自己,，你就能提高人生的價(jià)值,。”用手使勁擦干眼淚,，握緊拳頭.

我還記得那天下午,，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響,，我連續(xù)輸了好幾次考試，這讓我有信心,，我沒(méi)有破鍋的打算,。突然看到遠(yuǎn)處的孩子一次次摔倒，一次次堅(jiān)定的爬起來(lái),，擦去臉上的淚水,，堅(jiān)定的向前走。我的心好像突然被什么東西刺傷了,。為什么每個(gè)老師都說(shuō)我有實(shí)力,，可是為什么我考不上？想了很久,，腦子里有一句話：“珍惜自己,，提升人生價(jià)值?！?/p>

每個(gè)人的人生其實(shí)都像一塊石頭,。當(dāng)你珍惜它，珍惜它,，它就可以像黃金和珍珠一樣珍貴,。但如果你不珍惜，那么它也一樣沒(méi)用,。

依舊在梔子花樹(shù)下,，腦海里有一句話：“珍惜自己，珍惜自己,，讓自己的人生價(jià)值超重,。”

生命教育工作者的演講稿篇二

老師們,，同學(xué)們：

早上好,！

今天我講話的題目是——《用知識(shí)守護(hù)生命》。我們生活在自然世界中,，難免會(huì)受到自然災(zāi)害的威脅,，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的,。但是,，知識(shí)能夠守護(hù)生命，你懂得一個(gè)小小的逃生常識(shí),，就可能成功地挽救自己和他人的生命,！

xx年11月10日晚上，廣東深圳7歲的女孩兒袁媛看到父母煤氣中毒雙雙昏倒在浴室里,。緊急關(guān)頭,，她用力關(guān)上煤氣閘門，打開(kāi)浴室門窗,，然后跑到屋外撥打110,、120電話，準(zhǔn)確報(bào)出位置,，使救援人員迅速趕到現(xiàn)場(chǎng),。由于小姑娘袁媛處變不驚、沉著冷靜,、機(jī)智勇敢,、處理得當(dāng)、報(bào)警及時(shí),，成功挽救了父母性命,，因此當(dāng)選為xx年“中國(guó)驕傲”。

xx年12月26日,，印度洋海嘯發(fā)生之際,，一個(gè)年僅10歲的英國(guó)女孩蒂莉史密斯正在海灘上玩，她突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪現(xiàn)象：“海水開(kāi)始冒泡,，泡沫發(fā)出咝咝聲,，就像煎鍋一樣”，潮水也突然退了下去,，大海遠(yuǎn)處突然涌現(xiàn)的一排白色巨浪,，將藍(lán)天和大海明顯的隔成了兩半。她突然想起自己學(xué)過(guò)的知識(shí)：一旦遇上這種跡象,，說(shuō)明要有海嘯發(fā)生,。她急忙告訴父母，父母和相關(guān)人員立即疏散了在海灘上的所有游客,。由于她及時(shí)發(fā)出預(yù)警,，成功地挽救了100多人的生命。知識(shí),，創(chuàng)造出生命的奇跡,。

xx年5月12日，大地震災(zāi)難發(fā)生的瞬間,，距離震中只有幾十公里的四川綿陽(yáng)安縣桑棗中學(xué)2200名學(xué)生僅用了1分36秒的時(shí)間就成功地逃離教學(xué)樓,，蹲到操場(chǎng)的開(kāi)闊地帶，沒(méi)有一個(gè)人受傷,。人在遭遇危險(xiǎn)時(shí)的第一反應(yīng)是受潛能支配的,，訓(xùn)練和培養(yǎng)能夠激發(fā)出潛能。潛能，創(chuàng)造出生命的奇跡,。

重慶市一個(gè)14歲的女孩兒李中俊失足跌入四十多米深的天坑,，在陡峭、光滑的坑壁上,，她歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的攀爬和無(wú)數(shù)次的跌落,，雖然寒冷、饑餓,、疼痛折磨著她,，但是李中俊始終堅(jiān)持著不放棄，終于在經(jīng)過(guò)7天6夜堅(jiān)強(qiáng)的攀爬后,，她活著爬出天坑……堅(jiān)持,，創(chuàng)造出生命的奇跡。

老師們,、同學(xué)們,，這個(gè)世界上有許多寶貴的東西，但是在災(zāi)難降臨的時(shí)候,，生命最寶貴,，因?yàn)闆](méi)有了生命就沒(méi)有了一切。生命是頑強(qiáng)的,，更是脆弱的,。我們用頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝一切困難，我們要用豐富的知識(shí)來(lái)守護(hù)脆弱的生命,。當(dāng)我們無(wú)法躲避災(zāi)難的時(shí)候,，就要千方百計(jì)去戰(zhàn)勝災(zāi)難?？梢?jiàn)知識(shí)是多么重要,，所以我們平時(shí)便應(yīng)努力學(xué)會(huì)逃生知識(shí)，提高避險(xiǎn)意識(shí)和自救能力,，這樣在災(zāi)難面前才會(huì)有冷靜與從容,。

學(xué)習(xí)，訓(xùn)練,，堅(jiān)持,，超越。也許一個(gè)小小的技能在身,，就能夠讓明天的陽(yáng)光更加燦爛,，讓生命更加強(qiáng)大而精彩。謝謝大家,！

生命教育工作者的演講稿篇三

敬愛(ài)的教師,，親愛(ài)的同學(xué)：

生命如花，在歲月的長(zhǎng)河中花開(kāi)花謝，卻留下了那一段芳香,。

難怪咱老祖宗早就說(shuō)過(guò)這樣一句話——“留芳百世”,。細(xì)細(xì)想來(lái)，的確如此,，古今中外,，上至精忠報(bào)國(guó)的岳飛，下至投身實(shí)業(yè),，以圖國(guó)強(qiáng)的張謇，遠(yuǎn)至身殘志堅(jiān)的海倫……這些平凡而又偉大的生命,，哪一個(gè)不似那蓬勃開(kāi)放的花朵,，雖謝，卻依然留有一段余香,，千年萬(wàn)年不散,，聞之嗅之，不禁令人心馳神往,，如醍醐灌頂,。

可是，生命的花朵,，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷和芳香,，然而當(dāng)初她的芽?jī)簠s浸透了奮斗的血水，灑遍了艱辛的汗水,。只因有了這一段生命的歷程,，這些花兒才能愈開(kāi)愈盛，經(jīng)久留香,。

古往今來(lái),，這樣的例子多得數(shù)不勝數(shù)，沒(méi)有一朵生命之花的盛開(kāi)不需要經(jīng)過(guò)一番艱辛的歷程,。

我也愿我的生命之花能開(kāi)得如他們這般絢麗多姿,，這般經(jīng)久留香。

所以我要細(xì)心地呵護(hù)這朵生命之花,，讓它經(jīng)久留香,，我要把我的生命的芳香留給我深愛(ài)的孩子們。

如果這樣,，我的這朵生命之花就會(huì)包圍在一大片芳香之花中,，那我的這朵生命之花也會(huì)開(kāi)得愈加鮮艷，愈加芬芳,。

愿我們所有人的生命之花在經(jīng)過(guò)一番艱辛的汗水,，奮斗的血水的洗禮后，能夠開(kāi)得芬芳，美麗,，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),，讓我們都生活在這一片花香之中。

生命教育工作者的演講稿篇四

同學(xué)們,，老師們：

這天是3月27日,，是20xx年"全國(guó)中小學(xué)生安全教育日",。"全國(guó)中小學(xué)生安全教育日"制度創(chuàng)立于1996年,，每年3月份的最后一周的星期一為"全國(guó)中小學(xué)生安全教育日"，每年確定一個(gè)主題,。今年的主題是"珍愛(ài)生命,，安全第一",。

同學(xué)們，當(dāng)你隨著一聲清脆的啼哭,，離開(kāi)母體,，一個(gè)生命降落人間，這就標(biāo)志著又給人世間增添了一份寶貴的財(cái)富,。同時(shí)也給家庭帶來(lái)了無(wú)比歡樂(lè),。從這一刻起多少人關(guān)注著你，期望著你快快長(zhǎng)大,，成材成器,。你不但屬于家庭，父母,，說(shuō)到底你是屬于社會(huì),，國(guó)家。所以也可這樣說(shuō)：生命誠(chéng)可貴,，人生價(jià)更高,，只有生命的存在，才能去實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值,。所以珍愛(ài)生命,，安全第一，是我們社會(huì)永恒話題,。

同學(xué)們,，老師們，血的教訓(xùn)不能一次又一次,，杯具不能一演再演,，生命更沒(méi)有第二次。我們只有懂得一個(gè)道理,，防患于未然,，在人生的路上走好每一步,，處處留意，時(shí)時(shí)提防,，持續(xù)警惕的頭腦,，繃緊安全之弦，事事處處想到"安全"二個(gè)字,，在校內(nèi)外要注意各種安全,，規(guī)范程序，嚴(yán)格制度,。為此,，學(xué)校向各位同學(xué)提出以下要求：

1，同學(xué)們上下樓梯要有序,，切不可急步上下,，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，防止校園擁擠踩踏的發(fā)生,。在雨天，我們的教學(xué)樓和辦公樓的樓道,，樓梯都會(huì)很滑,，請(qǐng)全體師生在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步。另外大家課間要注意禮貌休息,，學(xué)生間不允許追打吵鬧,。

2，要養(yǎng)成不在校內(nèi)騎自行車的習(xí)慣,，盡管說(shuō)過(guò)多次了,，但還是有發(fā)現(xiàn)同學(xué)個(gè)性是在遲到時(shí)騎車。另外,，在校外騎車也要留意,，不要帶人，遵守交通規(guī)則,，不要在道內(nèi)騎車,。嚴(yán)禁高高的站在自行車上招搖過(guò)市，這不安全也不雅觀,。

3,，注意飲食安全。不要購(gòu)買"三無(wú)"食品;不要在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買零食,，防止食物中毒,。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，照顧自己,，注意不要暴飲暴食,，盡量少食用生冷的食品,。

4，在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全,。聽(tīng)從體育老師的安排,，上體育課和課外活動(dòng)前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，不做危險(xiǎn)性的運(yùn)動(dòng),，運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

5，我們鼓勵(lì)同學(xué)之間建立真誠(chéng)的同學(xué)友誼,，每一位學(xué)生都要理解早戀帶來(lái)的嚴(yán)重后果,。我們認(rèn)為，一個(gè)自制的人,，一個(gè)理性的人,，一個(gè)成功的人，必定是一個(gè)能駕馭自己情感的人,，而不會(huì)成為情感的奴隸,！任何一名中學(xué)生都不要拿自己的青春和未來(lái)做賭，因?yàn)槟菢虞數(shù)舻目隙ㄊ悄阕约海?/p>

6,，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具,，我們能夠利用它搜集資料，拓寬視野,。但是網(wǎng)絡(luò)也有很多危害,，如果上網(wǎng)瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)，或毫無(wú)節(jié)制地沉溺于虛擬空間,，就會(huì)影響同學(xué)們的身心健康,。我們的校規(guī)中明確提出，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧,，游戲廳,，歌舞廳等營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。

7,，我們對(duì)自己的所作所為也要有安全意識(shí),。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，必須要冷靜,，理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果,。與人沖突時(shí)要謹(jǐn)記：退一步海闊天空,。

8，要認(rèn)真做好禽流感和春季流行病,，傳染病防治工作,。

9，在社會(huì)上發(fā)揚(yáng)見(jiàn)義勇為精神時(shí),，要認(rèn)清自身的潛力和條件,，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，我們不提倡盲目的?jiàn)義勇為，以免造成自身不應(yīng)有的嚴(yán)重后果,。

同學(xué)們,，老師們，安全問(wèn)題老生常談,，我們要把安全問(wèn)題放在重中之重的位置,，目的就是要杜絕一切安全事故的發(fā)生,，創(chuàng)造一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，生活環(huán)境。

我們要學(xué)會(huì)生存,，珍愛(ài)生命,，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,，健康成長(zhǎng),，愉快生活,。讓生命的一泓清泉，永流不息,。

老師們，同學(xué)們,，人的生命只有一次,。一次碰撞,，一次摔跤都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害。所以要保護(hù)自己的生命安全,，需要大家遵守最起碼,，最簡(jiǎn)單的規(guī)則和秩序,。讓我們切記：人命關(guān)天,，安全第一,！讓我們共同努力,，建立和諧校園,，平安校園！

生命教育工作者的演講稿篇五

燦爛星空,，誰(shuí)是真的英雄,，平凡的人們給我最多感動(dòng),。

這是我--一名燃?xì)馊诵闹械母瑁?/p>

是的，我的心中有一個(gè)夢(mèng),，

一個(gè)讓千家萬(wàn)戶祥和美滿，

一個(gè)讓萬(wàn)戶千家平安無(wú)憂的夢(mèng)……,。

軍人們說(shuō)：以人為本,，保衛(wèi)祖國(guó)邊防,，讓人民群眾安居樂(lè)業(yè)；

政治家說(shuō)：以人為本,，保持社會(huì)穩(wěn)定,，讓人民群眾自由安康；

農(nóng)民們說(shuō)：以人為本,，種植環(huán)保植物,，讓人民群眾吃得放心,；

醫(yī)學(xué)家說(shuō)：以人為本,，發(fā)明新型疫苗,，讓人民群眾身體無(wú)恙；

而我們?nèi)細(xì)馊苏f(shuō)：以人為本,，搞好各項(xiàng)安全工作,，換得千家萬(wàn)戶平安吉祥,。

尊敬的各位評(píng)委,，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

大家好,！

來(lái)自 m.sevw.cn

在這樣的一個(gè)六月,，陽(yáng)光明媚,，花香淡淡,，今天，我謹(jǐn)代表液化氣公司參加這一屆“以人為本,，關(guān)注安全”為主題的安全生產(chǎn)月活動(dòng),，在此祝賀本次活動(dòng)取得圓滿的成功,！參加這次征文比賽,，我的心情非常激動(dòng),，已經(jīng)不是第一次投稿到這里，也不是第一次來(lái)講“安全”,，仍然在這樣的一個(gè)六月，我又帶來(lái)了我的希冀,，我的感想,，仍然在這樣的一個(gè)征文比賽，我又來(lái)和大家談?wù)勎覍?duì)安全的真情實(shí)感,、肺腑之言,。

《安全與生命》,。

詩(shī)人問(wèn)：“是生存,，還是死亡”,；

哲人說(shuō)：“艱難和困惑是生命的本身”,；

我即思而言：是安全！是安全捍衛(wèi)著我們的生命,，是安全在維護(hù)我們生存的權(quán)利,，是安全在為我們注入無(wú)限的力量,。

是啊！有什么能比安全和生命更為重要,，看一看,，沒(méi)有了安全,，僅在去年的年底，重慶特大井噴事故,，劇毒氣體彌漫四周,，吞沒(méi)234條生命,，近千人住進(jìn)醫(yī)院,，近萬(wàn)人吸染毒氣，六萬(wàn)人變成災(zāi)民,，大量牲畜中毒而亡,；同時(shí),，河北邯鄲發(fā)生礦難,，死亡26人；遼寧鐵嶺發(fā)生的煙花爆炸,，死38人,傷50余人,。如果說(shuō),，作為天災(zāi)的伊朗大地震瞬間吞沒(méi)了一座古城和近三萬(wàn)條生命再次顯現(xiàn)了人類在難以預(yù)測(cè)的自然災(zāi)難面前的脆弱,；那么，重慶井噴,、氯氣泄漏,、飛機(jī)失事和其它那些滿是血和淚的事故,，則是純粹的人禍?。,?！

明”,，從事故中知道安全可貴,，從事故中總結(jié)安全教訓(xùn),，讓人們認(rèn)識(shí)到安全是天倫,、是親情,、是人性，忽視安全,，等于毀滅親情,，摧殘生命。

母親予我們以生命,，所以母愛(ài)的偉大由古至今眾君皆吟,，而安全，捍衛(wèi)著母親賜予我們的生命,，就像一把巨大的保護(hù)傘,，無(wú)聲無(wú)息的為我們遮擋著狂風(fēng)暴雨。的確,，安全與生命,，她們息息相關(guān),，連在一起,，不可分離。作為一名燃?xì)庑袠I(yè)的職工,，我深深地知道，安全,，是我們?nèi)細(xì)庑袠I(yè)永恒的主題,，高高興興上班,、平平安安回家是每位職工共同的希冀,，安全與個(gè)人、與家庭,、與企業(yè)更有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。

正因如此,，在我們液化氣公司,，安全工作是我們工作的中心,，它是每周例會(huì)上，劉經(jīng)理必談的話題,，每一次火車汽車的卸槽,，每一回工程作業(yè)中的動(dòng)火、登高,，每一個(gè)110出警搶修的工作報(bào)告，都是經(jīng)理書(shū)記和分管經(jīng)理們最為關(guān)心的問(wèn)題,。安全--它真的是咱們液化氣公司的傳家寶、護(hù)身符：聽(tīng),，辦公室里,，安全員正以安全為主題諄諄教誨著新上崗的員工“運(yùn)行必須安全”,；看,，氣化站里,，巡線師傅們正在仔細(xì)檢查著運(yùn)行設(shè)備可能存在的隱患,；瞧,，儲(chǔ)備站里,，同志們?cè)凇鞍踩谝?，預(yù)防為主”的標(biāo)語(yǔ)下，正以他們滿腔的工作熱情,，嚴(yán)格的按照安全操作規(guī)程進(jìn)行著灌裝工作。起始于辛勞,，歸結(jié)于平淡,，是對(duì)我們這些保證燃?xì)獍踩膯T工最好的寫(xiě)照,。

次警告，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有違章行為,，立即下崗,，初聽(tīng)來(lái)不明就里的人會(huì)覺(jué)得這樣不。

近人情,，殊不知燃?xì)馐鹿薀o(wú)小事，一次的疏忽有可能釀成重大的災(zāi)禍,。由于有,。

為本的安全工作,，我們?nèi)倭逄烊缫蝗眨诿看蔚母鞣N節(jié)日安全檢查或上級(jí)安全檢查活動(dòng)中,，我們不會(huì)有前松后緊、臨陣磨槍的種種現(xiàn)象發(fā)生,，在幾次燃?xì)馓庮I(lǐng)導(dǎo)不搞預(yù)報(bào)的突擊檢查中均獲得了好評(píng)。

在棋盤(pán)上,，我敬佩車的風(fēng)格，

它坦坦蕩蕩,，直來(lái)直去,，

在棋盤(pán)上，我欣賞卒的品質(zhì),，

它扎扎實(shí)實(shí),，百折不屈,；

我鮮有車的才能,，

難以建功立業(yè)，掌控全局,，

可我有卒的執(zhí)著韌勁,，

為營(yíng)造千家萬(wàn)戶的安全。

為維護(hù)萬(wàn)千用戶的生命,，

唱著人類永恒的主旋律,，

為燃?xì)獍踩聵I(yè)奉獻(xiàn)畢生，建立功勛,。

謝謝大家,！

液化氣公司,。

二oo四年五月。

生命教育工作者的演講稿篇六

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的各位同學(xué)：

首先我想和大家分享新東方董事長(zhǎng)俞敏洪老師的一段話：人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著,。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng),，但是你畢竟是一顆草,；你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大,。人們可以踩過(guò)你,，人們不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯喽a(chǎn)生痛苦；人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘?，而?lái)憐憫你,，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)看到你,。所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣成長(zhǎng)。即使我們現(xiàn)在什么都不是,，但是只要你有樹(shù)的種子，即使被人踩到泥土中間,，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分，自己成長(zhǎng)起來(lái),。也許兩年,、三年你長(zhǎng)不大,，但是十年,、八年,、二十年,，你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后,，遙遠(yuǎn)的地方,，人們就能看到你；走近你,，你能給人一片綠色、一片陰涼,，你能幫助別人。即使人們離開(kāi)你以后,，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線,。樹(shù)，活著是美麗的風(fēng)景,，死了依然是棟梁之才?；钪懒硕加杏谩,！?/p>

大家好，我是來(lái)自a1017班xx,。對(duì)于這個(gè)特殊的班級(jí),，我總是懷著特殊的感情,。說(shuō)它特殊，因?yàn)樗?1個(gè)男生和35個(gè)女生于20xx年9月重新組建,。可以說(shuō),，這是一個(gè)精英班級(jí)，12人曾經(jīng)獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金,，5人獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。盡管,，它年輕，但是,，它充滿活力,，充滿激情,。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里，能感受到一種家庭的溫暖,。

還記得，那個(gè)雙休日,，我們走進(jìn)農(nóng)家樂(lè)，享受烹飪的快樂(lè),。

還記得,，那個(gè)雙節(jié)，我們舉行了中秋國(guó)慶晚會(huì),，共度嬋娟之夜,。

還記得,，那個(gè)傍晚,，我們舉行了班級(jí)羽毛球比賽,，感受動(dòng)感的生命,。

還記得,，籃球場(chǎng)上,，有籃球隊(duì)員的全力以赴，有拉拉隊(duì)員的熱情歡呼,。

還記得這個(gè)班級(jí)帶給我們無(wú)數(shù)感動(dòng)的瞬間，還記得這個(gè)班級(jí)給了我們無(wú)數(shù)溫暖的幸福,。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里，能感受到一種積極活躍,。

學(xué)校每一次活動(dòng)，班上都能積極響應(yīng),，積極參與。我們?cè)缭绲貐⑴c到了元旦晚會(huì)的排練中,，盡管學(xué)習(xí)緊張又辛苦，但是我們依然勞逸結(jié)合,，積極參加校園活動(dòng),，以豐富我們的大學(xué)生活,。因?yàn)槲覀冎?，在這個(gè)社會(huì),，不僅僅需要會(huì)讀書(shū)的人,，更需要復(fù)合型的人才,，于是，我們便利用各種活動(dòng)鍛煉自己,。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里,，能感受到一種失意后的成熟,。

xxxx年的6月,，我們?cè)?jīng)在高考場(chǎng)上揮汗如雨,，而那年的8月，卻給了我們很多人沉重的打擊,。一場(chǎng)較量,，我們成為失敗者,。

失意的我們,，選擇了繼續(xù)向前走,。三年的?？粕?，我們努力上進(jìn),，只為了彌補(bǔ)三年前的那場(chǎng)遺憾,。20xx年6月，有了一個(gè)重新證明自己的機(jī)會(huì),，我們選擇了專升本,。這是一場(chǎng)新的較量。我們帶著堅(jiān)持,，堅(jiān)定,，堅(jiān)強(qiáng)完成這段旅程,。

回望來(lái)時(shí)的路，我們充滿歡笑,，充滿眼淚，充滿驚喜,，充滿失落,。一路走來(lái),，經(jīng)歷高考的失意,，我們更加堅(jiān)強(qiáng),。經(jīng)歷專升本的喜悅,，我們更加沉穩(wěn),。我們?cè)桨l(fā)清晰地知道自己想要什么,。也許,，我們這個(gè)班級(jí)不是最優(yōu)秀的班級(jí),，但是我們一定是上進(jìn)的班級(jí)。我不想毫無(wú)邊際的夸夸其談,。因?yàn)?，?yōu)秀是由別人來(lái)評(píng)判的,。

我們都是石縫間的生命,，盡管經(jīng)受了挫折,，但是我們依然在頑強(qiáng)地吸收雨露,，只為讓自己成長(zhǎng)起來(lái),，正如我開(kāi)頭分享俞敏洪老師那段話一樣,。

有句歌詞寫(xiě)得好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”經(jīng)歷風(fēng)雨過(guò)后的我們，展現(xiàn)出的是成熟,，是穩(wěn)重,，是淡定。

在這個(gè)年輕的班級(jí)里,，能感受對(duì)理想的奮力追逐,。

在圖書(shū)館里,，總能看到我們班的同學(xué)埋頭苦學(xué)的身影,。清晨，天剛朦朧地拉開(kāi)幕簾,，班上的同學(xué)就已經(jīng)在圖書(shū)前讀起了英語(yǔ),，晚上,，寢室快要熄燈了,，班上的同學(xué)才拿著書(shū)匆忙地回去休息,。

這樣的奮斗，只為了更好的明天,。

考研,，成了這個(gè)班級(jí)的主題詞。專升本,，只是給了我們一個(gè)跳板，我們想借助這個(gè)跳板,，跳到更高的地方。于是,，這里不會(huì)成為我們追逐路上的終點(diǎn),，也許，僅僅是一個(gè)起點(diǎn)罷了,。

我們想考研，想通過(guò)自己的努力改變自己的命運(yùn),。于是，再苦,，再累，我們也會(huì)咬咬牙挺過(guò)去。因?yàn)?，這樣的辛苦已經(jīng)不算什么了。過(guò)去的歲月,，磨礪了我們的意志,，堅(jiān)定了我們的信念。為了更好的明天,，我們選擇繼續(xù)拼搏,，在年輕的戰(zhàn)場(chǎng)，舞動(dòng)最美的青春,。

我們七班，想從九江學(xué)院醫(yī)學(xué)院騰飛,，這里給了我們機(jī)會(huì)繼續(xù)深造,，于是我們感恩，我們珍惜,。

我們也許不會(huì)是這里最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我們一定會(huì)讓自己的學(xué)生時(shí)代無(wú)怨無(wú)悔,。

a1017班,，一個(gè)鮮活的團(tuán)體,。

擁有46顆跳動(dòng)的心,。

永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)輸。

有一把傘撐了許久，雨停了也不肯收,。

有一株花嗅了許久,，枯萎了也不肯丟。

有一群充滿愛(ài)心的青年,，將在九院彼此關(guān)照。

有一群充滿朝氣的青年,，將在九院揮灑汗水。

有一群充滿理想的青年,，將在九院收獲無(wú)悔。

年輕的我們,，沒(méi)有保護(hù)傘,，于是我們只能在雨中努力的奔跑,。年輕的我們，將會(huì)像樹(shù)一樣的成長(zhǎng),。活著是靚麗的風(fēng)景線,，死了也是棟梁之才。

這就是年輕而充滿活力的a1017班,，我們是專升本班，我們不會(huì)因此停下追求的腳步,。生命不止,，奮斗不息,。

我的介紹到此結(jié)束,，謝謝大家,。

生命教育工作者的演講稿篇七

初見(jiàn)到這一題目我怔了一下,，生命,，多么的杰出而又普普通通的一個(gè)詞,！大家該怎樣看待生命呢？之前確實(shí)還不曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢,。

想起青少年那不理智的時(shí)光里,，對(duì)生命是那麼的不承擔(dān),，一直憧憬著那西方國(guó)家極樂(lè)世界,，隔三差五總要出現(xiàn)一個(gè)一死了之的想法,！如今想起來(lái)可真感覺(jué)害怕，如果那時(shí)候確實(shí)就這樣撕毀了這張票,，那會(huì)出現(xiàn)如何的不良影響,！

在想起如今的自身每日都會(huì)糊里糊涂過(guò)日子，消耗時(shí)光,，不也更是在一點(diǎn)一點(diǎn)地撕毀這張票么,？不更是在藝術(shù)涂鴉珍貴的生命么,？老天爺贈(zèng)送給我們這張票,，是期待大家根據(jù)人生號(hào)去發(fā)覺(jué)窗前那美麗的景色,，去感受人生的最高境界，并不是使我們?cè)谲囕v上入睡,，作夢(mèng)來(lái)消磨時(shí)間的,！

見(jiàn)到過(guò)那樣一個(gè)撼人心魄的一幕：山體滑坡以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),，咆哮而下一群螞蟻急匆匆而井然有序地結(jié)合,，體超強(qiáng)力壯的公蟻把蟻卵,，幼蟻和母蟻包圍著在之中，螞蟻快速抱成一團(tuán),，產(chǎn)生一個(gè)蟻筏子,。蟻筏子在水災(zāi)中人云亦云,，外場(chǎng)的螞蟻被沖開(kāi)了,，但筏子仍在堅(jiān)強(qiáng)不屈地飄泊,。最終,，蟻筏子總算被沖成功,，這一人種就這樣生存了出來(lái),。

生命僅有一次,，票僅有一張，不必認(rèn)為還能夠改簽,！好好珍惜愛(ài)護(hù)你手上的這張票,，讓它伴著你來(lái)印證這人生的奇特吧,！

生命教育工作者的演講稿篇八

簡(jiǎn)歷編號(hào)：

更新日期：

姓名：

應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng),。

國(guó)籍：

中國(guó),。

目前所在地：

廣州,。

民族：

漢族,。

戶口所在地：

湖北,。

身材：

166cm?49kg,。

婚姻狀況：

未婚,。

年齡：

26歲,。

培訓(xùn)認(rèn)證：

誠(chéng)信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷,。

人才類型：

普通求職?

應(yīng)聘職位：

工作年限：

4

職稱：

無(wú)職稱,。

求職類型：

全職,。

可到職日期：

隨時(shí),。

2000--3500。

希望工作地區(qū)：

廣州,。

個(gè)人工作經(jīng)歷：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

音樂(lè)老師兼鋼琴老師。

2007年至今在武漢音樂(lè)學(xué)院在職進(jìn)修,，同時(shí)在黃河藝術(shù)學(xué)校兼音樂(lè)教練,。

2008.10湖北省青年歌手大賽荊門賽區(qū)評(píng)委,。

2009.5參加廣州企業(yè)招商會(huì)鋼琴演奏師。

離職原因：

公司名稱：

公司性質(zhì)：

所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)：

團(tuán)委副書(shū)記兼大學(xué)音樂(lè)老師,。

2004.10在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院迎新生晚會(huì)中,，與同事共同負(fù)責(zé)了活動(dòng)場(chǎng)地的部署及節(jié)目的安排工作,，為晚會(huì)的成功上演做出了貢獻(xiàn),。

2005.1參加廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院教職工合唱比賽,，獲全院一等獎(jiǎng)。

2005.4帶藝術(shù)團(tuán)學(xué)生參加廣東工業(yè)大學(xué)本部大學(xué)生合唱比賽獲三等獎(jiǎng),。

2005.5在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)中任文藝編排指導(dǎo)負(fù)責(zé)人,。

2005.11廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生第四次代表大會(huì),，作為“兩代會(huì)”籌備委員會(huì)及資格審查小組成員,，為“兩代會(huì)”的.召開(kāi)獻(xiàn)出了自己微薄的力量。

2005.12廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織青年志愿者到荔城敬老院,，為老人們打掃衛(wèi)生，表演節(jié)目,，送禮品，捐款,，此活動(dòng)受到了老人們的高度贊賞,，受到了社會(huì)的一致好評(píng),。

2006.1底在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院團(tuán)委組織藝術(shù)團(tuán)成員到增城參加“歡樂(lè)中國(guó)行--魅力增城”文藝晚會(huì),。

2006.4任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院大學(xué)生校園歌手大賽評(píng)委,。

2006.5任廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)文藝編排指導(dǎo)組負(fù)責(zé)人,。

2006.7任廣州增城青年歌手大賽評(píng)委,。

離職原因：

畢業(yè)院校：

湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。

最高學(xué)歷：

本科,。

畢業(yè)日期：

所學(xué)專業(yè)一：

音樂(lè)教育,。

所學(xué)專業(yè)二：

學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。

專業(yè),。

獲得證書(shū)。

證書(shū)編號(hào),。

湖北省長(zhǎng)江大學(xué)。

藝術(shù)系音樂(lè)教育,。

一等獎(jiǎng)學(xué)金,。

語(yǔ)言能力。

外語(yǔ)：

英語(yǔ)良好,。

國(guó)語(yǔ)水平：

良好,。

粵語(yǔ)水平：

一般。

工作能力及其他專長(zhǎng),。

獲得證書(shū)：

2000.9-2004.6大學(xué)期間，多次榮獲獎(jiǎng)學(xué)金及“三好學(xué)生”稱號(hào),。

2003年在教育實(shí)習(xí)中，被評(píng)為“優(yōu)秀實(shí)習(xí)教師”,。

2003.12取得全國(guó)高等學(xué)?！坝?jì)算機(jī)一級(jí)”證書(shū)。

2004.4取得全國(guó)師范學(xué)院“普通話”證書(shū),。

2004.3取得中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛證c1牌,。

2004.6取得“高級(jí)中學(xué)教師”資格證,。

2004.6取得湖北省長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)學(xué)院“畢業(yè)證書(shū)”及“文學(xué)學(xué)士學(xué)位”。

2004.6取得“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書(shū),。

2005.10在華南師范大學(xué)取得“高校教師崗前培訓(xùn)資格證書(shū)”,。

2005.11工作期間取得廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院“黨校結(jié)業(yè)”證書(shū),。

2006年工作期間在廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院取得“助教證書(shū)”、“高教研究實(shí)習(xí)員”,、“高校教師”資格證書(shū),。

詳細(xì)個(gè)人自傳,。

有良好的人文修養(yǎng)，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

較強(qiáng)的組織溝通能力,，注重團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)同合作,，有良好的創(chuàng)新意識(shí),。

工作地區(qū)：廣州市區(qū)(天河,海珠,越秀)。

個(gè)人聯(lián)系方式,。

通訊地址：

聯(lián)系電話：

159xxxxxxxxxxxx。

家庭電話：

保險(xiǎn)公司勿電勿擾,！

手機(jī)：

qq號(hào)碼：

電子郵件：

個(gè)人主頁(yè)：

文檔為doc格式,。

生命教育工作者的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：

大家上午好!

我是某某中學(xué)教師某某,，感謝教工委給我這個(gè)機(jī)會(huì)代表全區(qū)“人民滿意教師”發(fā)言，我發(fā)言的題目是：甘為孺子拓荒牛,，爭(zhēng)做人民滿意師,。

記得畢業(yè)分配時(shí)，輔導(dǎo)員動(dòng)員我留校,，我拒絕;工作中有人想推薦我去某公司,，我拒絕;還有位同學(xué)答應(yīng)把我調(diào)到銀行，我也拒絕了……我選擇了某某學(xué)校,。從教18年,，任班主任17年。我認(rèn)為做為一名優(yōu)秀的人民教師,，就要做到“博識(shí)通達(dá),，以人育人”,，讓學(xué)生滿意。就要用自己的好思想,、好道德,、好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,。

為了更好地踐行學(xué)校“懷天下,、求真知,、學(xué)做人”的校訓(xùn)，我在教學(xué)中率先試行“情趣教學(xué)”,、“合作討論式教學(xué)”、“自主學(xué)習(xí)”三種教學(xué)模式,，自編學(xué)案，檢測(cè)題,，形成了一套適合本校生源的數(shù)學(xué)教學(xué)題庫(kù),，提高了教學(xué)過(guò)程的實(shí)效性,。輔導(dǎo)的學(xué)生在第八屆北京市高中數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用競(jìng)賽中獲市級(jí)二等獎(jiǎng),，首次打破了郊區(qū)縣學(xué)生獲此項(xiàng)目獎(jiǎng)“零”的記錄;所教班級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)考、高考成績(jī)始終名列同類校之首,，接近我區(qū)一類校成績(jī),。課改論文《漢話數(shù)學(xué)語(yǔ)言》被收錄在《中國(guó)當(dāng)代教育思想文獻(xiàn)》中,。

在班主任工作中，我“用尊重溫暖心靈,，讓微笑點(diǎn)燃激情”的方式創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境,。某某屆一男生,，因父母做生意，無(wú)人監(jiān)管,，平日寡言少語(yǔ),，患有嚴(yán)重心理自閉，作為他的班主任,，為了幫助他,，學(xué)習(xí)上我采取課上提問(wèn)、課下輔導(dǎo),，培養(yǎng)他的自尊心,、自信心;生活上每天提示他穿衣吃飯，端午節(jié)會(huì)給他包粽子,，中秋節(jié)會(huì)給他帶來(lái)月餅,，高考報(bào)名時(shí),，他在報(bào)名單父母一欄只填了一個(gè)人的名字：某某。我不解,，他解釋說(shuō)：是您使我有生以來(lái)第一次感受到母愛(ài),，所以我就想寫(xiě)您,。他的母親特意從俄羅斯趕回看我，臨走時(shí)說(shuō)：您做得比我們多,，把孩子交給您我們放心,。某某屆一男孩兒高二得了抑郁癥，當(dāng)家長(zhǎng)痛苦,、無(wú)助的拿著診斷證明給孩子辦休學(xué)時(shí)，我心顫了,，一定要幫助這個(gè)孩子，決不放棄!以后的每天我都與孩子及家長(zhǎng)溝通,，一年后高考,，男兒家長(zhǎng)激動(dòng)地說(shuō)“是您給了我兒子第二次生命，使他如愿考上了大學(xué),?！倍嗄陙?lái)我和學(xué)生無(wú)論遇到什么困難,，都以積極樂(lè)觀向上的態(tài)度微笑面對(duì)，學(xué)生在給我的日記中寫(xiě)到：到了高三我感到窒息,，面對(duì)父母期待的目光、百般的呵護(hù),，面對(duì)身邊努力學(xué)習(xí)的同學(xué),，面對(duì)不辭辛苦的老師,，面對(duì)高考無(wú)形的壓力,，我怕了,，不敢走進(jìn)校門,，不敢走進(jìn)班里,，可每當(dāng)早上在教室門口，看到您那燦爛的充滿自信的微笑,，聽(tīng)到您對(duì)我的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我一下輕松了很多,。您可知道這個(gè)微笑對(duì)我有多重要?它使我每天堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持的學(xué)下去,。我一個(gè)本已想放棄高考的學(xué)生,，又重新燃起了參加高考的信心,。微笑已成為班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景線,。我用“激情管理,、活力教育”的方式讓學(xué)生的天性在制度的規(guī)范下得到健康的發(fā)展,，創(chuàng)造了學(xué)校第一個(gè)“德育環(huán)境示范班”,、第一個(gè)“無(wú)人監(jiān)考班”,，班級(jí)文化建設(shè)等均獲得全校一等獎(jiǎng),。被孩子們稱為“班媽”的我感到了作為教師的神圣與驕傲,。班學(xué)生為主體的校合唱隊(duì)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng),，四名同學(xué)代表房山區(qū)參加北京市中學(xué)生科技文化橋模大賽獲得市第二名,，我也因此得到了社會(huì)各方面的肯定和贊譽(yù),，多次獲得北京市優(yōu)秀教師，北京市骨干教師,，北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者,，北京市師德先進(jìn)個(gè)人,，北京市經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新標(biāo)兵稱號(hào),。

成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同事的幫助,，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的扶持，我只是優(yōu)秀教師的一個(gè)代表,，我深知成績(jī)只屬于過(guò)去，天行健以自強(qiáng)不息,，地勢(shì)坤以厚德載物,，讓人民滿意是我一生的夙愿,，做人民滿意教師,，是永不停息的追求,。我將和全區(qū)教師一道，在教工委,、教委的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力做到：

教書(shū)者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。做人民滿意教師,，必須與時(shí)俱進(jìn)，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的操作及應(yīng)用,，了解掌握本學(xué)科的最新信息和科研成果,，做教育研究的探索者,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，新課程改革為我們每一名教師提供了展示的舞臺(tái)，我們都應(yīng)該在新課程改革中更新觀念,、轉(zhuǎn)變思想,、積極探索新的教學(xué)方式,，尊重學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮人民滿意教師在課改中的引領(lǐng)示范作用,。

教育的最高境界是不留痕跡的教育,，教師的人格常常對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。我們每一位教師必須嚴(yán)于律已,，用自己的人格魅力感染學(xué)生,、教育學(xué)生,，使他們成為品行高尚，有益于人民和社會(huì)的接班人,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。”我們將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在全區(qū)父老的期盼中,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取,，為房山“三化兩區(qū)”建設(shè)，為我區(qū)教育事業(yè)的燦爛輝煌做出我們的貢獻(xiàn),。

生命教育工作者的演講稿篇十

尊敬的xx：

人類既然是生命中的一分子,，就沒(méi)有什么可特殊的。在所有的生命面前,，萬(wàn)物都是平等的,，所以,，我們應(yīng)當(dāng)既尊重自己的生命，也要尊重世界上所有的生命,，這樣,，也就是尊重了我們自己的生命,。

自然的法則決定了生活在地球上的一切生命必須和諧相處，共同締造美麗的家園,，否則,，就會(huì)受到自然法則的懲罰,。這種自然法則最先受到最強(qiáng)大的恐龍的破壞，后來(lái),，最先滅絕的,，恰恰就是高大威猛,、弱肉強(qiáng)食的恐龍。

人類的歷史并不是很長(zhǎng)，人類誕生不久,，就以捕獵為生,，于是,，那些奔跑著的動(dòng)物就成為人類捕獵的對(duì)象，成為人類的美味大餐?，F(xiàn)在,，天上飛的,，地上跑的,，水里游的，沒(méi)有人類不敢吃的,，而且什么珍稀吃什么,，這使得珍稀動(dòng)物越來(lái)越稀少,，有的已經(jīng)接近滅絕,。君不見(jiàn),，潔白的天鵝垂下了帶血的翅膀,，在集市上被公開(kāi)出售,；君不見(jiàn),，藏羚羊被偷獵者追捕,，茫茫的青藏高原上,，堆著它們的累累白骨,；君不見(jiàn)，東北虎的數(shù)量大大減少,，打死金錢豹的人竟然還被當(dāng)做孤膽英雄,，赫然出現(xiàn)在中學(xué)語(yǔ)文課本上,。近來(lái)，又出現(xiàn)了清華才子用硫酸潑狗熊,，四川一大學(xué)生將一只小狗放在微波爐里烘烤等曠世奇聞,。長(zhǎng)此以往,，等世界上只剩下人類的時(shí)候,，我們還與誰(shuí)為伴,，我們還拿什么作為生命的依托？到那時(shí),，人類滅絕的日子也就不遠(yuǎn)了,。人類的歷史恐怕比恐龍的歷史還短暫，這絕不是危言聳聽(tīng),。

尊重生命吧,，尊重它們,，就是尊重我們自己,。

謝謝大家！

生命教育工作者的演講稿篇十一

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)：

們大家好,！我是來(lái)自初二的xx,。

今天我演講的題目是《生命的光輝》,。

杰克·倫敦在《熱愛(ài)生命》一書(shū)當(dāng)中制造了一個(gè)絕境,，在這樣的絕境中主人公通過(guò)自己的不懈努力求得生存,，我們也隨著他的求生之路，漸漸領(lǐng)悟到了生命的原意,。不是對(duì)財(cái)富的迷戀,，不是對(duì)飛黃騰達(dá)的向往,，而是熱愛(ài)生命,、珍惜生命，讓自己有限甚至是脆弱的生命放射出最亮的光輝,，照耀別人,，也溫暖自己,。這時(shí),，我不由得想起保爾·柯察金的一段經(jīng)典內(nèi)心獨(dú)白：人最寶貴的是生命,，生命每個(gè)人只有一次,。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候,，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧,；這樣，在臨死的時(shí)候他就能夠說(shuō)：‘我的整個(gè)生命和全部精力,。都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng),。

今天,，就在我們周圍，有不少同學(xué)耽于享樂(lè),、叫苦怕累,，整天不思進(jìn)取,，虛度光陰,，難道就連一顆柔弱的小草和一只小小的飛蟲(chóng)也比不上？我們既不是一無(wú)所知的嬰孩,，也不是頹唐遲暮的英雄，而是八,、九點(diǎn)的.太陽(yáng),，就是應(yīng)該迎難而上。用我們的勤奮來(lái)珍惜青春,、熱愛(ài)生命,。常言道,，”一分耕耘,，一分收獲,。”只有辛勤的努力,，才會(huì)取得豐碩的成果，不勞而獲的事情是決不可能的,。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來(lái)而更激勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力,。”正處于學(xué)習(xí)階段的我們,，就應(yīng)該具有像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神,，因?yàn)橹挥羞@樣,，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，在追逐夢(mèng)想的舞臺(tái)上一顯身手,。在學(xué)習(xí)的道路上我們只有勤奮踏實(shí)的將一點(diǎn)一滴的知識(shí)掌握，才能最終走向成功,。若是連學(xué)都不想學(xué),，吝嗇與付出自己的勞動(dòng)，怎么會(huì)學(xué)懂知識(shí),，掌握知識(shí)，有怎么會(huì)品學(xué)兼優(yōu),，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時(shí)候,，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動(dòng),，收獲的時(shí)候才會(huì)有滿意的果實(shí),，才會(huì)成果豐碩,，人生能有幾回搏,？此時(shí)不搏何時(shí)搏？人生能有幾個(gè)花季,，雨季？過(guò)去的就無(wú)法再回頭了。我們一定要牢記“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，百首方悔讀書(shū)遲,。”用勤奮換來(lái)海闊天空,，用成功來(lái)證明青春無(wú)悔,。這才是我們少年人生命的光輝。

書(shū)雖已合上,，但心仍久久不能平靜,，或許這就是一本好書(shū)帶給我的快樂(lè)，既有豐富的情感,，更有人生的啟迪,。即使多年以后默默回想，依然受用無(wú)窮,。同學(xué)們,，讓我們一起徜徉于書(shū)海，領(lǐng)略書(shū)給我們帶來(lái)的無(wú)限智慧,，讓好書(shū)一生伴我們成長(zhǎng),。

謝謝。

生命教育工作者的演講稿篇十二

夜里,，一個(gè)人靜靜地在床上,，任憑心緒滿天飛，清靜的思考著一些有關(guān)生命的難懂難題,。

生命是哪些,？

生命是哪些？

生命是山,，我們無(wú)法預(yù)計(jì)它的長(zhǎng)短,，大家只能追求完美它的高寬比。生命是路,，它是由一塊塊不值一提的料石構(gòu)成的,，而不是鋪金布銀，平淡如水中盡展生命之極致,。生命是一葉扁舟,，出航于一望無(wú)際蒼海當(dāng)中，僅有歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨的身心的洗禮,，才會(huì)邁入明日水上早晨的太陽(yáng),。

生命是風(fēng)的輕柔時(shí)光，生命是雨的酣暢淋漓,，生命是擁有很多合音的交響,，生命是擁有一顆心懷感恩而開(kāi)心的心,，生命是可以每天開(kāi)心洋溢著的幸福快樂(lè),。生命給與了大家無(wú)盡多的物品,，大家唯一能收益生命的僅有愛(ài)惜生命。我們要珍惜擁有生命,，了解存活的實(shí)際意義,，好好愛(ài)自己，真誠(chéng)待人,。

生命好似夏花,，是掠過(guò)天上的一瞬間火苗。

每一個(gè)人都是有歸屬于自身的生命,，你能運(yùn)用它,，作出一番大工作，還可以浪費(fèi)它,。誰(shuí)也沒(méi)法勾畫(huà)出它的相貌,，但全世界隨處能聽(tīng)到它的步伐。光輝和黑喑都沒(méi)法更改它行駛的節(jié)奏感,。

當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然盛開(kāi)溫和的花朵時(shí),，當(dāng)寶寶在待產(chǎn)室以洪亮的哭泣聲向人世間新生報(bào)道時(shí)，他悄然無(wú)聲地走著,，歡歌笑語(yǔ)也不可以挽回他的步伐,。

當(dāng)發(fā)黃的落葉在嚴(yán)寒中飄舞跌落時(shí)，當(dāng)垂危的老年人以戀戀不舍的眼光環(huán)顧周邊的乾坤時(shí),，他還是沉著冷靜而又靜靜地走著，哀嘆也不可以使他止步,。

當(dāng)多彩的花瓣在烈日下健康成長(zhǎng)時(shí)，當(dāng)獲得勝利的體育健兒以獲勝的微笑向觀眾們招手時(shí),，他仍然走著,，喝彩依然不可以使他止步。

他無(wú)私,，你無(wú)須懇求,，屬于你的，他總是如數(shù)無(wú)私奉獻(xiàn),。

他公平,，你無(wú)須角逐，不屬于你的,，他也一直如數(shù)取回,。

他不求回報(bào)，你無(wú)須斤斤計(jì)較,，你需要的，他會(huì)毫不吝嗇的給與,。

你保重他，他便在你背后長(zhǎng)出綠茵,，結(jié)得沉重的果,。

你忽略他，他便在你身后生根發(fā)芽,，長(zhǎng)出盤(pán)曲的荊棘。

你放縱他,，他便在你正前方不可動(dòng)搖，變成人生路上的攔路虎,。

生命教育工作者的演講稿篇十三

流星劃破天際，與歲月的長(zhǎng)河承接遞進(jìn),。

看不盡的塵煙,，游不盡的河。掬一捧清水,，品味生命漫溯,；拾一粒卵石,，撫觸時(shí)間的脈絡(luò),。一葉卷知天下秋，寒鴉一渡冰雪舞,。感悟生命不由從連綿上浮起,，從一脈一絡(luò)中滲出，隱于細(xì)微,。生命的長(zhǎng)河倒映出紅花綠葉飄零積雪,，變遷就著畔邊絲絲色澤漸漸地前行，直至蕩出星星點(diǎn)點(diǎn)漣漪,，吞沒(méi)視線,。大江東去，璀璨的生命鐫刻著歷史的痕跡,，激蕩著顆顆璀璨的珍珠,。

當(dāng)你明白人們活著的信念,，多半是為了得到贊美，獲得更多人的承認(rèn),；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你所承擔(dān)的角色有高低之分時(shí),，你要快樂(lè)、勇敢,、自珍,，不要因?yàn)槁殬I(yè)的低微而輕放自己，不要因?yàn)樾┪⒌牟蝗缫舛员白詶?，更不要因生活中出現(xiàn)的某種小插曲而暗淡生命,。

你要懷有健康而珍惜的目光善待自己的生命，你應(yīng)該用自己的熱情去維護(hù),、澆灌自己的生命之花,。你的信念首先要告慰自己，不要因生活中小小的不如意而私下扭曲生命的輝煌,，更不能輕言放棄生命的脈搏,。

生命是美好的，當(dāng)一個(gè)生命依戀另一個(gè)生命時(shí),，相依為命,，結(jié)伴而行，會(huì)感覺(jué)到世界真的很美好,，天空是那么的藍(lán),，大地是那么的純潔；會(huì)明白在這個(gè)世界上,，自己曾經(jīng)是多么孤獨(dú)的漂流者,，才會(huì)知道在這個(gè)世界上需要珍惜和感激，才會(huì)感到生命是那么的珍貴,。

生命是短暫的,、無(wú)常的，沒(méi)有一個(gè)人敢保證自己能夠活到明天,，所以每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值,。

生命會(huì)前行在歷史的脈絡(luò)上,，沿途拾起一枝一葉，留待回憶,，世界的存在會(huì)清晰而具體,；生命會(huì)走進(jìn)時(shí)間的大門，讓夕陽(yáng)給出記憶的鑰匙,。那捆記憶的柴火那么靜靜地躺在地上,，等生命去抽取沿途拾來(lái)的枝枝葉葉,，在夕陽(yáng)的指尖靜靜回憶。

追尋你的夢(mèng)想,，去你想去的地方,，做一個(gè)你想做的人，因?yàn)樯挥幸淮?，亦只得一次機(jī)會(huì)去做你所想做的事,。

感受生命，珍愛(ài)生命,，生命之花盛放出永不凋謝的花朵,！

謝謝大家！

生命教育工作者的演講稿篇十四

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

來(lái)自 m.sevw.cn

今天，我們又站在這里,，看著國(guó)旗冉冉升起,，飄揚(yáng)在藍(lán)天之下；聽(tīng)著國(guó)歌雄壯有力,，回響在校園之中,。我們是多么幸運(yùn)呀，我們擁有明亮的眼睛,，敏銳的耳朵,，還擁有聰明的頭腦和強(qiáng)健的體魄，從出生的那天起,，我們就不斷地探索著整個(gè)世界,。

然而，我們都知道,，花謝了可以再開(kāi),，燕子飛了可以再回，但是生命屬于人的只有一次,，一旦逝去,，便無(wú)法追回。生命本身就是一種精彩,，健康是的財(cái)富,。假如我們失去生命，這一切都將不再存在,?！叭耍顚氋F的是生命,，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，只有一次”,，這句話人人都記得，可是,，我們卻時(shí)常疏忽大意,，時(shí)常聽(tīng)到，看到,，接觸到各種安全事故的發(fā)生,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)中小學(xué)因交通事故,，建筑物倒塌,，食物中毒，溺水,，治安事故等非正常死亡的,，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生在消失,，觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘,。比如：去年xx省某中學(xué)做課間操時(shí)學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡,；湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外,，不慎從圍墻摔下身亡；而在我們的校園里,，也存在著很多威脅著我們生命安全的現(xiàn)象,。比如：同學(xué)們?cè)跇堑览镦覒蜃反颍舷聵菚r(shí)互相打鬧,，不在學(xué)校的食堂就餐,，到外面吃一些或買一些沒(méi)有任何衛(wèi)生保障的食品吃，所有這些不和諧的現(xiàn)象應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視,，因?yàn)樗鼤r(shí)刻都在威脅著同學(xué)們的人生安全,。

同學(xué)們，其實(shí),，要避免上述現(xiàn)象并不難,，如果我們從思想上能夠重視起來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻把“安全”二字放在心中,，隨時(shí)隨地為著我們的安全而約束自己的行為,，讓我們攜起手來(lái)，凝心聚力,，學(xué)會(huì)生存,，珍愛(ài)生命,；讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安,，健康成長(zhǎng),，愉快生活。讓生命的一泓清泉,，永流不息吧,！

我的演講完畢，謝謝大家,！

生命教育工作者的演講稿篇十五

初見(jiàn)到這一題目我怔了一下,，生命，多么的杰出而又普普通通的一個(gè)詞,！大家該怎樣看待生命呢,？之前確實(shí)還不曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題呢。

想起青少年那不理智的時(shí)光里,，對(duì)生命是那麼的不承擔(dān),，一直憧憬著那西方國(guó)家極樂(lè)世界，隔三差五總要出現(xiàn)一個(gè)一死了之的想法,！如今想起來(lái)可真感覺(jué)害怕,，如果那時(shí)候確實(shí)就這樣撕毀了這張票，那會(huì)出現(xiàn)如何的不良影響,！

在想起如今的自身每日都會(huì)糊里糊涂過(guò)日子,，消耗時(shí)光，不也更是在一點(diǎn)一點(diǎn)地撕毀這張票么,？不更是在藝術(shù)涂鴉珍貴的生命么,？老天爺贈(zèng)送給我們這張票，是期待大家根據(jù)人生號(hào)去發(fā)覺(jué)窗前那美麗的景色,，去感受人生的最高境界,，并不是使我們?cè)谲囕v上入睡，作夢(mèng)來(lái)消磨時(shí)間的,！

見(jiàn)到過(guò)那樣一個(gè)撼人心魄的一幕：山體滑坡以雷霆萬(wàn)鈞之勢(shì),，咆哮而下一群螞蟻急匆匆而井然有序地結(jié)合，體超強(qiáng)力壯的公蟻把蟻卵,，幼蟻和母蟻包圍著在之中,，螞蟻快速抱成一團(tuán)，產(chǎn)生一個(gè)蟻筏子,。蟻筏子在水災(zāi)中人云亦云,，外場(chǎng)的螞蟻被沖開(kāi)了，但筏子仍在堅(jiān)強(qiáng)不屈地飄泊,。最終,，蟻筏子總算被沖成功，這一人種就這樣生存了出來(lái)。

生命僅有一次,，票僅有一張,，不必認(rèn)為還能夠改簽！好好珍惜愛(ài)護(hù)你手上的這張票,，讓它伴著你來(lái)印證這人生的奇特吧,！

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生命教育工作者的演講稿篇十六

如果你是一個(gè)沒(méi)有生命的物體,，你是真的活著還是死了都無(wú)所謂。你的生與死就像桌椅,，永遠(yuǎn)贏不到靈魂深處的人的一瞥,。

人的眼睛長(zhǎng)在臉上，總是看到別人卻看不到自己,。你靈魂的重量不是你自己定義的,。是你說(shuō)的，必須由“外在事物”來(lái)肯定或否定,。但是,，你不能過(guò)分沉溺于別人的褒貶，因?yàn)閯e人可能不理解你,，有時(shí)候也只是一個(gè)側(cè)面的看法,，所以老師的評(píng)價(jià)只能作為參考，沒(méi)必要陷入其中,。

但是,，正因?yàn)槲以诤踝约荷膬r(jià)值，靈魂的重量,，所以我在乎老師的評(píng)價(jià),，但是別人的評(píng)價(jià)需要一個(gè)“度”。超過(guò)這個(gè)“度”,，就不夠?yàn)⒚?，就永遠(yuǎn)活在別人的生活里。

有人說(shuō),，寧死也不要活在辛酸和屈辱中,；也有人說(shuō)，與其白死,，不如苦中作樂(lè),，忍辱負(fù)重。時(shí)間是一把能隨宇宙起落的劍,。也正是因?yàn)檫@把劍,，我才逐漸明白，死亡也是一種奢侈品。所以,，我認(rèn)為活著的人要注意自己靈魂的價(jià)值和重量,。無(wú)知屈辱的人不配活著，更不配死去,。也許這樣的生活的誕生是一個(gè)錯(cuò)誤。

學(xué)生時(shí)代的十年,，我讀的書(shū)無(wú)非是：我不夠認(rèn)真,，但還是要努力。這個(gè)時(shí)候,，我的心情總是很低落,。我認(rèn)為：成功必須經(jīng)過(guò)肉體甚至精神的磨煉和折磨，而我的靈魂就像一棵苦草,，依附在一個(gè)懶惰麻木的肉體上,，過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法承受靈魂的輕盈,。18歲的我,，已經(jīng)搬到了衰老的不毛之地。高考臨近,，我不應(yīng)該再這么麻木了,。

人最可悲的羞恥就是麻木。有的人就這樣一直活著,，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)以麻木不仁不進(jìn)取為恥,，而是以麻木無(wú)知為榮。蜉蝣只活一天,，但輕巧小巧的身體承載著深邃的靈魂,，這樣的靈魂的存在被賦予了極高的價(jià)值。我經(jīng)常以此為例,，根據(jù)公式g=mg來(lái)計(jì)算靈魂的重量,，順便參考評(píng)論來(lái)總結(jié)附在身體上的靈魂是否有價(jià)值。人的一生無(wú)非是生老病死,。死亡不是生命的對(duì)立面,，所以不幸活著的人總要掂量一下自己的靈魂。

生命教育工作者的演講稿篇十七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

來(lái)自 m.sevw.cn

很榮幸能在班級(jí)讀書(shū)會(huì)上發(fā)表我的見(jiàn)解，木商,、植物學(xué)家和畫(huà)家的三種不同態(tài)度,，我對(duì)畫(huà)家的感觸更深。

巨松之于木商只是注重它的實(shí)用價(jià)值，如何砍,、如何運(yùn),、如何買，又或者是制成什么,；巨松之于植物學(xué)家只是一株普通生物,，關(guān)注于它的屬性，如何生長(zhǎng),、如何活得長(zhǎng)久,；而巨松之于畫(huà)家，才是巨松本身,。畫(huà)家只在關(guān)心它的顏色,，它的線紋，它的氣概巨松的本質(zhì),。

“神說(shuō),，要有光，就有了光,。神看光是好的,，就把光和暗分開(kāi)了?！?/p>

在上帝眼中,，光是好的而不是有用的，神創(chuàng)造世界不是因?yàn)楣院蛯?shí)用性,，而是因?yàn)槠涮刭|(zhì),。

詢問(wèn)一個(gè)外行人這棵巨松如何，他可能會(huì)說(shuō)好看,。若是刨根問(wèn)底,，是哪里好看時(shí)，卻答不上來(lái),。

懂得其內(nèi)在的美的,，只有畫(huà)家：懂得它顏色的蒼翠，懂得它線紋的盤(pán)曲如龍蛇,，懂得它氣概若高昂從心,、眼睛，從一切感官去感受美,。

而盡管美的發(fā)生有賴于感官,，但感官的體驗(yàn)如果未能與心靈共振，我們也不會(huì)認(rèn)之為美,。所以美感不單純是感官的快樂(lè),，更是精神的愉悅,。

不同畫(huà)家對(duì)于巨松的描繪不一。

國(guó)畫(huà)畫(huà)家注重神似,，用幾筆淡墨勾勒出巨松的神態(tài),；油畫(huà)畫(huà)家注重色彩，調(diào)出最匹配的顏色,，豐富這棵古松,；速寫(xiě)畫(huà)家則更希望將真實(shí)的巨松帶到眼前，重現(xiàn)一份震撼,。

由此可知,，巨松并不是一個(gè)固定的形象，每個(gè)人眼中的巨松都暗藏著自己的情感與審美,。

不同于實(shí)用主義和科學(xué)求真中的限制而為，在美感活動(dòng)中,，你可以主宰一切,。這時(shí)，實(shí)用的意志和科學(xué)的思考早已消亡,，畫(huà)家更無(wú)心分辨何謂巨松,、何謂畫(huà)家。

在物我兩忘的情境中,，畫(huà)家與巨松達(dá)成了融合與交匯,。畫(huà)家將自己的意志賦予到巨松身上進(jìn)行創(chuàng)作：它高大挺立的枝干是清廉正直，它枝葉繁茂是繁榮昌盛仿佛是古松先天具有的,。

與此同時(shí),，畫(huà)家也受到其影響，模仿其特性開(kāi)始創(chuàng)作,，吸收它的姿態(tài),，達(dá)到物我同一。浸潤(rùn)在美中,，內(nèi)心自然也得到了升華,。

尼采說(shuō)：美是生命。

對(duì)于一個(gè)民族而言,，一個(gè)愛(ài)美的民族總是有希望的,，鐘愛(ài)于他們所賴以生存的土地，熱愛(ài)他們正在經(jīng)歷的平凡而又不平凡的生活,。

一個(gè)愛(ài)美的民族,，不會(huì)長(zhǎng)期忍受于丑陋與邪惡中。愛(ài)美的民族天生就向往民主與自由,，天生就喜歡革新與創(chuàng)造,。最可悲的是,，整個(gè)民族對(duì)美的不認(rèn)知與麻木不仁。

我的發(fā)言到此結(jié)束,。

謝謝大家,！

生命教育工作者的演講稿篇十八

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好!

生命是怎樣的?生命是渺小的,，就像大海中一朵朵小浪花,，一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠,。

你見(jiàn)過(guò)被壓在石塊下面的一棵小草生長(zhǎng)嗎?它為了憧憬陽(yáng)光,，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小,，它總要曲蜿蜒折地堅(jiān)韌不屈地透到地面上來(lái),。它的根往土下長(zhǎng)，它的芽往地面挺立,，這是一種不可抗拒的生命之力,，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此,。

沒(méi)有一個(gè)人將小草叫做大力士,，但是它力量之大，的確世界無(wú)敵,。這種力量是一般人看不見(jiàn)的生命力,。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn),，上面的石塊毫不足以阻擋它,，因?yàn)檫@是不停止的堅(jiān)韌的生命之力。

生命就要像小草一樣,，無(wú)論在什么環(huán)境下,，都奮發(fā)向上永不低頭，惟獨(dú)這樣的生命才是最出色最有意義的,。時(shí)間就是生命,，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰,，努力學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大后為‘祖國(guó)’效力。正所謂“時(shí)間如流水,，一去不能回,。”假如你‘熱愛(ài)’生命,，就請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

生命教育工作者的演講稿篇十九

這樣的表?yè)P(yáng)對(duì)他來(lái)說(shuō),，其實(shí)是與生死做賭博,。也許，下面發(fā)生的事情,，他早已預(yù)料得到,，只是，這一次,，他不再擁有賭注,。

據(jù)說(shuō)，連續(xù)坐2000年飛機(jī)才會(huì)遇一次事故,，而對(duì)這一航班而言,，那樣高的安全系數(shù)并不屬于他們。歸路,，成為死路,。

你知道嗎？美國(guó)總統(tǒng)的傷亡率,，高于二戰(zhàn)時(shí)期諾曼底登陸一線盟軍的傷亡率,。這就是我們眼中的“真龍?zhí)熳印?/p>

我們總把災(zāi)難想象成別人的事情，就像遇難者也不曾想過(guò)自己的遭遇一樣,。在中國(guó),，“死”是一個(gè)很招人忌諱的字眼,，誰(shuí)也不愿提起,，可是誰(shuí)都要面對(duì)。誰(shuí)也不知道,，閻王的生死薄上我們還有多少陽(yáng)壽,。誰(shuí)也不知道，漫長(zhǎng)的余生會(huì)不會(huì)遭遇無(wú)法抗拒的劫難,。誰(shuí)也不敢言,，今天會(huì)不會(huì)成為生命中的最后一天。

人生走過(guò)的都是過(guò)去,，未知的都是未來(lái),。假設(shè)一下，2012果真是世界末日,，我們離開(kāi)這個(gè)世界,，站在天堂門口，而守護(hù)門口的天使不讓我們進(jìn)去,。你覺(jué)得你有資格到天堂嗎？資格,？我沒(méi)有做過(guò)壞事啊,。是么,？我們看看你一生都做了什么：k歌、玩游戲,、上網(wǎng)聊天,、背后議論他人、打情罵俏??你好像沒(méi)做過(guò)什么好事,?？墒呛芏嗳硕歼@樣，我為什么不可以,？不錯(cuò)，正因如此,，你才一事無(wú)成,。

你千辛萬(wàn)苦來(lái)到這個(gè)世上，面對(duì)只有一次的生命,，你卻沉浸在別人給出的答案而不肯思考你自己的問(wèn)題。這樣持續(xù)下去的人最終得到什么呢,？百年之后，你會(huì)變成是族譜上的一個(gè)名字,，桌前的一個(gè)牌位,，后代供奉著你，你卻沒(méi)有給他們留下一個(gè)值得稱頌的故事,。

和平,、生活寬裕、身體健康,，你擁有多少人夢(mèng)寐以求的財(cái)富,，最終換來(lái)的還是碌碌無(wú)為。不論你內(nèi)心現(xiàn)在是否在懺悔,，我都要告訴你一個(gè)好消息：你還活著！

命運(yùn)既然垂青我們這些活著的人,，那么它肯定不愿我們迷茫的茍活下去,。它一定希望我們能給這世界帶來(lái)光明，帶來(lái)溫暖,。就像他們一樣（那些為世界作出貢獻(xiàn)的人）,。

還記得小時(shí)候,，面對(duì)老師“你長(zhǎng)大想當(dāng)什么”的提問(wèn)時(shí)你的回答嗎？也許有人忘了,，但那個(gè)時(shí)候我們心里都有答案,，不論那個(gè)答案是多么天真可笑，至少有它在不會(huì)毀掉你的一生,。這個(gè)答案就是：理想,！

沒(méi)有人能阻礙你的理想，真正的阻礙就是你內(nèi)心的恐懼,?？v使失敗，依然有重頭再來(lái)的勇氣,，即便是夸父追日,，也有值得驕傲的回憶。青春的標(biāo)簽是激情四射,、不畏挫折,、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，而不是呆滯木訥,，畏手畏腳,，一切惟命是從。我相信后者一定不會(huì)有所作為,，我相信我們生活在中國(guó)有史以來(lái)最好的時(shí)代,。你可以列出社會(huì)的種種黑暗，反駁我的觀點(diǎn),，但是宏觀上看,，這個(gè)時(shí)代沒(méi)有饑荒,、**,，不可控制的瘟疫，多數(shù)人的生活還是幸福的,。

你可以埋怨你沒(méi)有生在富貴之家,，也可以通過(guò)自己的努力改變現(xiàn)狀。你可以花時(shí)間批評(píng)應(yīng)試教育的缺陷,，也可以利用時(shí)間補(bǔ)充知識(shí),。你可以仇恨、咒罵某些人,，也可以逐步完善自我,。你也可以一次成不變，但不要成為別人的笑柄,。

很多人說(shuō),，是白費(fèi)功夫,，最多激起國(guó)人的三分熱度罷了。而我自己也很清醒,，一本書(shū)不會(huì)系統(tǒng)的改變一個(gè)人,，但我相信，一切改變都有一個(gè)開(kāi)始,。只要有一個(gè)人有所感觸,，并從今天開(kāi)始嘗試改變自己，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是莫大的欣慰,。