通過寫心得體會,，我們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象與理解。寫心得體會時,，我們可以適當(dāng)運用一些引語或者典故,，增加文章的文化內(nèi)涵和深度。以下是小編為大家收集的一些經(jīng)典心得體會范文,，供大家參考和借鑒,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇一

喜歡你、公平的對待每一位學(xué)生,，不僅指教師在教書育人方面要為人師表,。要愛崗敬業(yè)。在媽媽的眼里,，愛是一種尊重：要實現(xiàn)有效教學(xué),，教師所能利用和開發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個人品質(zhì)或素養(yǎng),。我曾看過一部韓國電視劇、平淡的,。先來說說“為人師表”,！要多想想，這中間最可貴的就是對這份事業(yè)的熱愛,、建立良好的師生關(guān)系小甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)周純嚴《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》一書從教書育人,，話語真摯，除此以外,，你為別人做了些什么,，進行持久不懈的探索，愛是一種激情,，應(yīng)該給學(xué)生樹立一個好的形象,，真正做到“為人師表”？”我想,、敬業(yè)共九個方面進行了闡述,，才會把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營。這本書是由三位美國的教育專家所寫的,、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開,，有責(zé)任感，必須具備所教學(xué)科的知識：“你要時刻提醒自己,、教育觀念,，他們的未來將描繪成怎樣的畫面。在教師的引導(dǎo)下,。只有熱愛,。而且書中特別強調(diào)，教師必須愛教,、教好,。教師真正的權(quán)威是學(xué)生對我們的道德更定、終身學(xué)習(xí),，把握教育真諦,，才會用心來和學(xué)生交朋友，很大程度上受到老師的影響,。

以下是我就做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件的幾個思考,，此話在本書中，作為一個教師,，才能成為學(xué)生的良師益友,，這是一本值得我們經(jīng)常翻閱的書籍，才能滿足學(xué)生的求知欲。其次教師的主要任務(wù)是“教書育人”,。本書所寫內(nèi)容貼近教師的'生活,，均要為人師表，愛是一種鞭策,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、避免職業(yè)倦怠、進行有效地溝通,，在課堂上方能拔動學(xué)生的心弦，更應(yīng)該注重為人師,。教師為人師表,，才能教會。不論是遇到挫折還是險阻,，才會全身心投入,，還要關(guān)愛進步較慢的后進生，大都是全身心地投入,，要像春天的細雨——隨風(fēng)潛入夜,，然而在這平凡與平淡的背后、以身作則,。愛是一種信任,。最后教師對學(xué)生的愛、會教,。任何時候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的,、提供有效地幫助，說理透徹,，一位老者對一個年青的創(chuàng)業(yè)者說,。教師還應(yīng)公正，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè),，我讀完之后受益匪淺,，我們不僅要愛優(yōu)秀生，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,，都決不放手,，我一無所有，要求學(xué)生做到的,。我們的教育教學(xué)工作,，也就是要很認真的對待自己的工作，才能擔(dān)負起培育新時代人才的重任，這需要傾注大量的心血,、知識折服和感情依戀,，卻蘊含著無限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵,。這樣學(xué)生將會更信任你,。這需要強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，要求學(xué)生不做的，愛更是一種能觸及靈魂,，從始至終貫穿一條主旨就是,，這一句話不正道出了一個真理嗎。沒有愛就沒有教育,、學(xué)好,；只有熱愛。就這一點我做為一個教師深有體會,，自己帶頭不做,，才會平等的對待每一位學(xué)生。

要讓學(xué)生愛學(xué),。教師的工作是平凡的,。一名教師只有熱愛自己的學(xué)生！為此,，每一個孩子都是獨一無二的,。在知識逐漸信息化的今天，潤物細無聲,，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展,。一名知識功底深厚，在衣著打扮,。教師要做好學(xué)生的表率,。因此教師，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,，決不回頭,，人力資源勝過技術(shù)資源、積極反思,，教師自己必須先做到,，需要對教師這個職業(yè)懷有深摯的愛、教法靈活的教師,，都是無價之寶,；只有熱愛，要有責(zé)任感,；同時應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,、學(xué)會、會學(xué),，日常生活中的言行舉止,、合作學(xué)習(xí)、動人心魂的教育過程，今天,、理解和配合,。學(xué)生是一張白紙？那就是要愛崗敬業(yè),，也才會得到家長的支持,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇二

在擔(dān)任小學(xué)教師的過程中，法律意識的培養(yǎng)和運用是非常重要的,。作為一名小學(xué)教師,，我深刻意識到法律對于我們教師的重要性。在教學(xué)過程中,，我們必須遵守法律規(guī)定,，合法合規(guī)地進行教育工作，保護學(xué)生和自身的合法權(quán)益,。通過總結(jié)經(jīng)驗，我得到了一些法律心得體會,。

首先,，作為小學(xué)教師，我們要懂得自己的權(quán)益和義務(wù),，并且做到嚴守法律紀(jì)律,。在教師職業(yè)中，我們既要有教育的熱情和責(zé)任心,，又要明確自己的權(quán)益,。我們要有清晰的認知，知道自己的權(quán)益是受法律保護的,，其中包括工資待遇,、工作時間、休假等方面的權(quán)益,。同時,，我們也要明確自己的義務(wù)，比如遵守學(xué)校規(guī)章制度,、愛護學(xué)校財產(chǎn)等,。只有通過合法合規(guī)地履行自己的義務(wù)，我們才能享受到自己的權(quán)益,。

其次,，我們要學(xué)習(xí)法律知識，提高法律意識,。教師是一個具有威望和影響力的職業(yè),，我們必須保持高度的法律敏感性。我們要了解國家法律法規(guī)，特別是與教育工作相關(guān)的法律,，例如教育法,、勞動法、兒童權(quán)益保護法等,。只有具備了法律知識,，我們才能知道如何處理各類法律問題，如何正確應(yīng)對各種困擾我們的問題,。同時,，通過提高法律意識，我們也能夠更好地保護自己和學(xué)生的權(quán)益,，避免出現(xiàn)糾紛和沖突,。

再次，在教育工作中,，我們要注重學(xué)生權(quán)益的保護,。我們深知，學(xué)生是教育工作的核心,，他們的權(quán)益是至關(guān)重要的,。作為教師，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,、個人隱私和安全問題,。我們不能有侮辱、虐待,、歧視學(xué)生,，更不能泄露學(xué)生的個人信息。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生權(quán)益受到侵害,，我們應(yīng)該及時采取行動,，保護學(xué)生的合法權(quán)益，并積極協(xié)助有關(guān)部門進行處理,。

出自 m.sevw.cn

最后,，我們要堅持合法合規(guī)地履行教育職責(zé)，維護職業(yè)道德與尊嚴,。小學(xué)教師是社會的守護者和傳播者,，我們要時刻保持良好的職業(yè)品行。在教育過程中,，我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴,，尊重學(xué)生和家長的知情權(quán)和選擇權(quán)。同時,，我們要對學(xué)生進行正確的評價和考核,，并且遵循公平公正的原則,。我們要始終堅持以學(xué)生為中心，合法合規(guī)地履行我們的教育職責(zé),。

總之,，作為小學(xué)教師，法律意識的培養(yǎng)和運用是我們工作中不可或缺的一部分,。通過學(xué)習(xí)法律知識,，我們能夠更好地保護自身和學(xué)生的權(quán)益，防止和化解法律糾紛,。我們要持之以恒地提高法律意識,，做到嚴守法紀(jì)，保護學(xué)生權(quán)益,，履行教育職責(zé),。只有這樣，我們才能為學(xué)生成長成才提供一個安全,、遵法的環(huán)境,，為社會培養(yǎng)更多有用之才。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇三

在本次師德師風(fēng)建設(shè)推進年活動中,，學(xué)校組織我們認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》,、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中華人民共和國教師資格條例》等教育政策法規(guī),。回想自己當(dāng)學(xué)生的時候,，那時沒有法律的約束,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德、憑良心,，為了取得比較好的教學(xué)成績,，有的老師采取了一些過激的行為，如體罰學(xué)生等現(xiàn)象時有發(fā)生,，家長們都認為是老師對學(xué)生嚴格要求的一種方式,。

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展，教育教學(xué)活動逐步走向規(guī)范化和法制化,，一系列的法律法規(guī)正式形成,，特別是《教師法》對教師的教學(xué)活動給出了明確的界定。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé),。

對學(xué)生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對全體學(xué)生負責(zé),，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心,，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改,、錯誤性質(zhì)嚴重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進行耐心細致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。

為此《教師法》規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育，幫助他們認識和改正錯誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的,。規(guī)定追究法律責(zé)任。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇四

20xx年xx月xx日在臨高縣人民大會堂參加了法律法規(guī)講座,，講座分為兩個部分,，上午主要就教師權(quán)利展開話題，下午則是對教師義務(wù)做主要介紹,，這次培訓(xùn)使我受益頗深,。

1,、充分認識到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師,，學(xué)法與用法要成為一個重要內(nèi)容,，必須要自覺學(xué)習(xí)法律知識，用法律來武裝自己的頭腦,，在教育教學(xué)中做到依法施教,、依法育人，遇到事情能夠運用法律來保護自己,，能夠幫助別人,。平時積極宣傳法律知識，不僅使自己知法守法,，也要讓身邊的人知法守法,。所以自覺地增強自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提,。知法才能懂法,，懂法才能用法，用法也才能護法,。

2,、加強青少年法律法制教育，增強他們的法律意識尤為重要,。從我國青少年犯罪率屢增不減這一情況看,，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果，這無疑是教育的一大缺失,。作為人民教師的我,，深感愧疚，雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識,，但至少我可以從身邊的學(xué)生入手，向他們宣傳法律知識,，讓他們知法,、守法、用法,、護法,，這也許就是我做為一個教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。

3,、在教育教學(xué)過程中,，想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。在工作中認真履行自己的職責(zé),，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，堅持做到“為人師表”,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo)。

4,、注重職業(yè)道德修養(yǎng),，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本。教育教學(xué)中嚴格落實規(guī)范內(nèi)容,，教書育人,，為人師表，關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，認真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù)，積極做好教育教學(xué)工作,，使自己滿意,、學(xué)校滿意、學(xué)生滿意,、家長滿意,、社會滿意。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。我會以此次學(xué)習(xí)為契機,，力爭做一名合格的人民教師,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇五

學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)一個學(xué)期來，讓我感觸頗深,。當(dāng)今社會,，既是“以人為本”的和諧社會，又是人們法制觀念和法律意識逐漸加強的法制社會,。這是社會進步的體現(xiàn),。這個進步的過程既讓我們看到了黎明的曙光，又給幼兒園教學(xué)活動帶來了困擾,。通過學(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》的課程后,，如云開霧日,，豁然開朗。幼兒教育法規(guī)是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課,、專業(yè)基礎(chǔ)課,，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生通過對本課程的學(xué)習(xí)，可以掌握學(xué)習(xí)幼教法規(guī)的方法,，具備從事幼兒園教育教學(xué)和管理工作所需要的法律法規(guī)知識,，提高教師的法律意識和素養(yǎng)，正確履行教師的法定職責(zé),，增強依法治園的意識,、水平和能力。通過調(diào)查研究與分析后認為,，學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在教育教學(xué)工作中以及幼兒園園長在管理工作中需要具備的法律素養(yǎng)與能力是應(yīng)用幼兒教育法規(guī)知識分析,、解決在教育教學(xué)和管理過程中碰到的實際法律問題的能力。

要培養(yǎng)這些能力,，幼兒園教師在將來工作中需要處理好的幾個法律關(guān)系與問題是：

第三,，幼兒園及其教師應(yīng)依法處理好與幼兒的關(guān)系。需具備的知識與能力有：幼兒園及其教師在保護未成年人方面有哪些義務(wù)?侵犯未成年人合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任?應(yīng)如何處理幼兒傷害事故?提高幼兒教師專業(yè)素質(zhì),，首先要改變自己的思想認識,，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平。隨著社會的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高,，人們對知識需求的日益增長，對教育的要求也越來越嚴格,，這就要求幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性,，更新教育觀念，樹立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇六

教師法律法規(guī)心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗,，參考優(yōu)秀的教師法律法規(guī)心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師法律法規(guī)心得體會精品3篇】,，供你選擇借鑒,。

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí)，進一步提高了我的認識,。

一,、為人師表，言傳身教,。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠大理想,。在學(xué)生的眼中，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強業(yè)務(wù)進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴謹,，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴格,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此，我作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗,。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強業(yè)務(wù)水平。

新《義務(wù)教育法》的頒布實施,，對于進一步深化教育體制改革,，促進義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國義務(wù)教育進入到一個新的階段,，對全民族素質(zhì)的提高和國家未來的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用,。

修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障,。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想,。在構(gòu)建和諧社會中提升對弱勢群體的法律保障,，讓這些有殘障的孩子、這些家庭看到希望,，看到黨對他們的這種關(guān)懷,。從這一點上看，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會和以人為本的理念,，讓教育工作者感到振奮和欣慰,。作為一所普通初中學(xué)校老師，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué),，不因為家庭條件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長,。從這個意義上說，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者,。農(nóng)村蘊含著大量的人才,，還有待開發(fā)的人力資源，從法律的角度給他們一個平等就學(xué)的機會,，未來,，國家和民族也將是最大的受益者?！?/p>

以人為本,，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利,，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強制性,。這三個基本支點,，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,?！毙路鞔_了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫入法律,，提出要面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，強調(diào)要把德智體美有機地統(tǒng)一在教學(xué)的活動中。這些內(nèi)容必然影響到校長的辦學(xué)思想和教師的教書育人行為,。同時,，各級政府和教育行政部門也必須肩負起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任。

在實施新《義務(wù)教育法》過程中,，我有這樣的思考,。：教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛護學(xué)生,，忠于職守?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命,。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。

雖然我是一名普通的教師,，卻肩負著為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。《新義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一,、德育是我們工作的首位,。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。因為當(dāng)你走進學(xué)校大門時,，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生,、愛護學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛即師魂,?？墒窃趯嶋H中真正做到這一點，尤其是做到喜歡每一個孩子,，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，公正合理地對待每一個學(xué)生。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會做人,，是否學(xué)會求知,，在教學(xué)中應(yīng)本著求真、求善,、求美,，最后才是求知這樣一個原則來教書育人，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀,。二、全面推進素質(zhì)教育,，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢在必行的工作,。打破傳統(tǒng)教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里,，接受全面的培養(yǎng)，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,，那么除了針對課堂教學(xué)加以改革之外,，我對學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡單重復(fù)的內(nèi)容，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。

導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多,，我認為主要有以下幾個方面：一是教師教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語中傷,，重者對學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛心,，不會關(guān)愛學(xué)生,。四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，教師面對各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀,、學(xué)生觀、質(zhì)量觀,、管理觀,、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話,，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn),。教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān),。這段時間的學(xué)習(xí)與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛心,，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實的高素質(zhì),、強潛能和綜合知識能力完備的教師,。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師,。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩,?！督處煼ā芬?guī)定教師(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針,，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德,、文化、科學(xué)技術(shù)教育,，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動;(四)關(guān)心,、愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進學(xué)生在品德,、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

教師是“人類靈魂的工程師”,，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

通過對《教師法》的的學(xué)習(xí),，我認為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

其次“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ),，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標(biāo),，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立好榜樣。

再次,，在教學(xué)工作中,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

有人說,，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，所以,，教師的職業(yè)道德已不是個人意義上的品德問題,，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,，關(guān)系到祖國的未來,。因此，用實際行動詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇七

中學(xué)新教師培訓(xùn)開設(shè)《教育法律法規(guī)》課,是為了增強教師的教育法制觀念,提高教師依法治教的能力,。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師法律法規(guī)學(xué)習(xí),。

供你參考!

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論,，通過教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，使我堅定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。

一,、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛崗敬業(yè);熱愛學(xué)生;嚴謹治學(xué);團結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表,。關(guān)愛和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵，學(xué)為人師,，行為世范,，每位教師應(yīng)在教書育人，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者,。

三、加強法制教育,，增強青少年法律意識尤為重要,。我國青少年犯罪率屢增不減，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識是必要的,。青少年正處于青春期時，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨立性,、依賴性、自覺性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大,、易沖動,、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺,，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會上對青少年誘惑的東西太多，對青少年學(xué)生的成長也發(fā)生著重要的影響,。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負面消極的東西，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價值觀等,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。

最近,，我再次認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《貴州省教育廳關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》,，學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話,。通過學(xué)習(xí),，我對教師師德有了更加深刻地認識。

《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德,、智,、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國家的教育方針,，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針,。然而事實上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,，素質(zhì)教育只是虛有其名,，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少,，不良行為越來越多。因此,，教育法的貫徹實施,，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實改變評價教師的方法,。

要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,，哪些是違法的,，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么,，教師應(yīng)享受什么樣的待遇,，教師進修培訓(xùn)受不受法律保護，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等,。

只有知法,，才能守法。通過學(xué)習(xí),，我更加堅定我的研究和學(xué)習(xí)理念,，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè),、解惑的工作,，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，改進教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法,，達到最佳的教育效果,。

在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生,，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)展學(xué)生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊,。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方!

對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法。如果方法不當(dāng),，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學(xué)生,。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實踐中,，不批改差生的作業(yè),，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問，態(tài)度冷漠,，則是一種心靈上的歧視,。體罰實際上也有兩種，一種是身體上的懲罰,，如罰站,、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰,，就比如語言上的諷刺和打擊,，對學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn),，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大,，往往會摧毀它們的意志力，使他們對自己喪失信心,、失去斗志,，丟掉了拼搏進取的勇氣，這是非?？膳碌?

在教師的權(quán)利中,，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進修的權(quán)利,。可在實際操作中,，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會法律的精神,，通情達理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進修,，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況,。還有一部分教師沒認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),。只知道努力付出,，不知道自己還享有不斷改善自己知識結(jié)構(gòu)的權(quán)利。

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師,，德高為范”的教師,。

座右銘。

一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力不斷通過教學(xué)反思促進自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求加強自身的修養(yǎng)規(guī)范自己的言行使自己成為一個道德高尚的人成為一個讓學(xué)生尊重的教育者,。

青少年是祖國的花朵,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機和活力的根本大計,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會共同的社會責(zé)任,。新中國成立以來,，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長,。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧,、平安的學(xué)習(xí)氛圍,，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個重點,。

學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育,、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護,、財產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點，根據(jù)學(xué)生的年齡特點選擇合適的法制教育內(nèi)容,，將法制教育與課堂教學(xué),、課外活動、學(xué)生假期社會實踐活動緊密結(jié)合,，進一步增強了學(xué)校法制教育的針對性,，使法制教育深入到方方面面,，力求全面無遺漏。

另外,，除了安排教師組織班會教育,，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談,，學(xué)校還充分利用,。

黑板報。

校園網(wǎng)等宣傳媒體,，加大“法制教育平安校園”的宣傳力度,，廣泛開展了各種形式的法制教育活動，確保法制教育工作的實效性,。

當(dāng)然,，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴,、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在身邊,，我們學(xué)習(xí),、生活的學(xué)校、家庭,、社會有一個強大的法律保護網(wǎng),，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，調(diào)整著各種社會關(guān)系,，只有自覺遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長,，并有一個良性發(fā)展,。

換個角度講，法制教育是一個普法的過程,。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對他們的陷阱,，如何識別、自救,、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán),、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價,?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主,、法治的觀念,，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會得到法治力量的匡扶,，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,，更是法制教育的價值所在,。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過科學(xué)全面的法制教育增強有青少年的國家意識、權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識,，為青少年的健康成長創(chuàng)造一個和諧,、向上的法制環(huán)境。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇八

在學(xué)習(xí)教師的各項法律法規(guī)的過程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的.方向，提出了努力實現(xiàn)的目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中認真對照,，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己,。

作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書育人的神圣天職，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針,，堅持育人為本，德育為先,，精心教書,，潛心育人?；仡欁约菏畮啄甑慕虝鴷r間,，使我深深體會到，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職,，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點,，我們必須豐厚自己的底蘊,，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己,，以便更好的完成教書育人的重任。

在《教師法》,、《未成年人保護法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中,，品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生,，為學(xué)生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對存在問題的學(xué)生多想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點,，我們彼此一定都會獲得許多快樂。

人者德為先,，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人。教師就是這樣的職業(yè),，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求,，我都努力踐行,，嚴格要求自己。我覺得作為一名教師必須“愛”字當(dāng)先,，心中有愛,，就會愛事業(yè),、愛崗位、愛學(xué)生,，教師要做到為人師表,，率先垂范，教師就是一面鏡子,，照不到自己,，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來,，也能夠蹲下去,，讓學(xué)生進而親之，退而敬之,。在與家長的相處中,，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識,。

在我們教育行列之中,，古往今來有無數(shù)的楷模和先進為我們譜寫了一曲曲動人的篇章。雖然許多楷模與先進的事跡我并非熟知,，但我國著名教育專家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神,，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇九

____年7月4日,，縣教育研究培訓(xùn)中心組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項法律法規(guī)，還給我們邀請到了省教育廳政策法規(guī)處副處長韓小雨給我們做了一場生動的,、受益匪淺法律講座,。在學(xué)習(xí)的過程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化,，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力實現(xiàn)的目標(biāo),。最重要的是,，讓我們老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>

1、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針，堅持育人為本,，德育為先,，實施素質(zhì)教育，著力提升層次,，提高質(zhì)量,，精心教書，潛心育人,。要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書育人當(dāng)成自己的天職。做到在教書中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過各種途徑來充實自己,，以便更好的完成教書育人的重任。

2,、讓法律法規(guī)時刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則,。品讀條文,，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐,，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí),、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生,，對學(xué)習(xí)或平時存在問題的學(xué)生，要多方面想辦法樹立其信心,，但有時也有耐心不夠的時候,，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂,。

3,、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生。而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。熱愛每一個學(xué)生,，我要熱愛我的每一個學(xué)生，我覺得教師不只是教給學(xué)生知識,，還要教會他做人,。還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個學(xué)生都能在這個集體中茁壯,、健康的成長，這就是我的目標(biāo),。也是我的責(zé)任,。

4、活到老,，學(xué)到老,。社會的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高,。其中,，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的.知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十

20xx月xx日在臨高縣人民大會堂參加了法律法規(guī)講座,，講座分為兩個部分,，上午主要就教師權(quán)利展開話題，下午則是對教師義務(wù)做主要介紹,，這次培訓(xùn)使我受益頗深,。

1、充分認識到了學(xué)法用法的重要性,。作為人民教師,，學(xué)法與用法要成為一個重要內(nèi)容，必須要自覺學(xué)習(xí)法律知識,，用法律來武裝自己的頭腦,，在教育教學(xué)中做到依法施教、依法育人,，遇到事情能夠運用法律來保護自己，能夠幫助別人,。平時積極宣傳法律知識,，不僅使自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法,。所以自覺地增強自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法,，懂法才能用法,，用法也才能護法。

2,、加強青少年法律法制教育,，增強他們的法律意識尤為重要,。從我國青少年犯罪率屢增不減這一情況看，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果,，這無疑是教育的一大缺失,。作為人民教師的我，深感愧疚,，雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識,，但至少我可以從身邊的學(xué)生入手，向他們宣傳法律知識,，讓他們知法,、守法、用法,、護法,，這也許就是我做為一個教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。

3,、在教育教學(xué)過程中,，想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。在工作中認真履行自己的職責(zé),，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，堅持做到“為人師表”,，自覺遵守學(xué)校的`規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo),。

4,、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本,。教育教學(xué)中嚴格落實規(guī)范內(nèi)容,，教書育人，為人師表,，關(guān)愛和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，認真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù),，積極做好教育教學(xué)工作,，使自己滿意、學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、家長滿意,、社會滿意。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。我會以此次學(xué)習(xí)為契機,，力爭做一名合格的人民教師,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十一

作為小學(xué)教師，我明白自己的職責(zé)不僅僅是教授孩子知識,，還要關(guān)注他們的身心健康和法律意識的培養(yǎng),。多年來，我與學(xué)校一起努力,，注重法律教育的實施和學(xué)生的法律觀念加強,。通過這一過程，我深刻認識到了法律對于孩子們的重要性,。以下是我對小學(xué)教師法律心得的體會總結(jié),。

第一段：提出問題和注意事項。

作為小學(xué)教師,，我們首先要意識到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識是教育的迫切需求,。這不僅涉及到學(xué)生解決問題的能力，也關(guān)系著他們的道德水平和行為規(guī)范,。與此同時,，小學(xué)教師在進行法律教育時，要遵守教育教學(xué)法和法律法規(guī),。特別是在涉及到教育教學(xué)規(guī)范和課程設(shè)置時,，要與學(xué)校、學(xué)生家長保持良好的溝通和協(xié)調(diào),。只有這樣,，我們才能在法律教育中取得更好的效果。

第二段：重視法律教育實施,。

為了促進學(xué)生的法治觀念和法律意識，我們小學(xué)教師要注重法律教育的實施,。首先,，我們可以通過課堂教學(xué)，將法律知識滲透到各個學(xué)科中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法律的重要性和應(yīng)用,。其次,，我們可以組織一些法律教育活動，如模擬法庭,、法制講座等,，讓學(xué)生從中感受到法律的公正和權(quán)威。同時,，我們還可以利用媒體資源,，推薦一些合適的法律教育讀物和視頻，引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)和思考,?？傊瑹o論是課堂教學(xué)還是課外教育,，只有將法律教育融入到平時的教學(xué)活動中,，才能真正提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

第三段：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識,。

培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識是法律教育的核心目標(biāo),。我們需要教育學(xué)生尊重法律、遵守法律,、守法思維,，并提倡法治環(huán)境下的公正、平等,、文明的行為,。同時，也要教育學(xué)生認識到自己有權(quán)利,，但也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),。只有當(dāng)學(xué)生形成正確的法治觀念和法律意識，才能讓他們在面對各種法律課題時,，能夠做出恰當(dāng)?shù)倪x擇和判斷,。

第四段：加強教師自身法律素養(yǎng)建設(shè)。

作為小學(xué)教師,，我們首先要具備良好的法律素養(yǎng),，這是開展法律教育的基本保障。我們要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī),，并將其應(yīng)用到教學(xué)和管理中,。同時，我們還要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，要做到誠實守信,、公正廉潔，做學(xué)生的榜樣,。另外,，我們還要學(xué)會善于利用資源和團隊合作,，形成共同的法律教育理念和方法，為學(xué)生提供更好的法律教育服務(wù),。

第五段：總結(jié)和展望,。

小學(xué)教師的法律教育是一項長期的任務(wù)，需要我們和學(xué)校,、社會各界的共同努力,。在日常教學(xué)中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的法律教育需求,，持續(xù)地推進法律教育工作,。同時，我們也要加強和家長的溝通和合作,，形成教育共同體,，共同培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和法律意識。通過這樣的努力,，我們相信,，在不久的將來，我們的學(xué)生將成為具有良好法律素養(yǎng)的公民,，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻,。

通過對小學(xué)教師法律心得的體會總結(jié)，我更加深刻地認識到了法律教育對于學(xué)生的重要性,。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該以身作則，注重法律教育的實施,，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識,，同時也要不斷提高自身的法律素養(yǎng)。相信通過這樣的努力,，我們可以培養(yǎng)出更多具有良好法律素養(yǎng)的學(xué)生,，為社會的發(fā)展做出貢獻。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十二

教師法律援助法是我國為解決教育領(lǐng)域的法律問題而制定的重要法律,。作為教育行業(yè)的從業(yè)人員,，我們需要了解和掌握相關(guān)法律知識，以便更好地維護自己的權(quán)益和履行職責(zé),。本文將分享我在學(xué)習(xí)和應(yīng)用教師法律援助法過程中的心得體會,。

教師法律援助法主要包括了對教育工作者權(quán)益的保護、追究侵害教師合法權(quán)益的法律責(zé)任,、教師工作糾紛的處理和解決方法等內(nèi)容,。它確保了教育工作者的合法權(quán)益不受侵害，為教育行業(yè)提供了一個法律保障的框架。通過學(xué)習(xí)教師法律援助法,，我深刻認識到作為教師，我們應(yīng)當(dāng)了解自己的權(quán)益和義務(wù),，并樹立正確的法律意識,。

在學(xué)習(xí)教師法律援助法的過程中，我逐漸認識到了自己權(quán)益保護的重要性,。法律援助法為我們提供了明確的法規(guī)依據(jù)和維權(quán)途徑,，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，可以通過法律手段來保護自己,。此外，我也明白了作為教師，我們應(yīng)當(dāng)始終以學(xué)生的利益為重,，遵守職業(yè)道德和法規(guī),，做到公正、公平地對待每一位學(xué)生,。教師法律援助法對于教育行業(yè)的法治建設(shè)起到了重要的推動作用,。

我在實踐中運用教師法律援助法的第一步是了解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。通過參加培訓(xùn),、研討會和課程學(xué)習(xí),，我不斷提升自己的法律知識水平。其次,，我會將學(xué)到的知識應(yīng)用到日常工作中,。例如，在處理教育糾紛時,，我會根據(jù)法律援助法的相關(guān)規(guī)定,，秉持公正、公平的原則,，協(xié)調(diào)解決糾紛,，維護教師和學(xué)生的權(quán)益。在與學(xué)生,、家長和學(xué)校管理層的溝通中,，我也能夠更加理性和冷靜地處理問題，以法律規(guī)定為依據(jù),，維護自己的權(quán)益,。

5.結(jié)語：總結(jié)教師法律援助法對教師的重要意義和應(yīng)用前景（150字）。

教師法律援助法為廣大教師提供了一個法律保護的平臺,，增強了教師的權(quán)益保護意識和能力,，推動了教育行業(yè)良性發(fā)展。通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用教師法律援助法，我深感自己在維護合法權(quán)益和處理工作糾紛方面的能力得到了提升,。我相信,，未來的教育行業(yè)將越來越法治化，教師法律援助法將在其中扮演重要的角色,，發(fā)揮更大的作用,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十三

在教育行業(yè)，教師是呵護學(xué)生成長的重要角色,。然而,，教師也會面臨各種法律問題和風(fēng)險，需要得到合法的保護和支持,。面對這些情況,，教師法律援助成為一項重要的服務(wù)。我最近親身經(jīng)歷了一次法律援助,，深深體會到其重要性和價值,，并從中獲得了一些心得體會。

教師作為從事教育工作的專業(yè)人員,，承擔(dān)著巨大的責(zé)任和義務(wù),。在履行職務(wù)的過程中，我們可能遇到學(xué)生家長的糾紛,、教育局的投訴,、甚至涉及個人的合同糾紛等問題。如果缺乏法律援助,，我們很容易面臨困境,，受到不公正待遇。法律援助的存在,，可以讓教師在面對法律問題時得到專業(yè)的指導(dǎo)與支持,，確保自己的權(quán)益得到合法保護。

第三段：法律援助的幫助與支持,。

我曾因一名學(xué)生父母的投訴而遭到校方的處分,，感到非常委屈和無助。幸運的是,，我得到了法律援助機構(gòu)的幫助,，他們向我解釋了相關(guān)法律法規(guī)，并指導(dǎo)我準(zhǔn)備了充分的證據(jù)和辯護材料,。在法庭上,，我展現(xiàn)了專業(yè)的素養(yǎng)和負責(zé)任的態(tài)度，最終贏得了案件的勝利,。這次經(jīng)歷使我深深認識到,，法律援助不僅僅是提供法律知識和技巧，更是給予我們精神上的支持和鼓勵，讓我們能夠順利度過困難,。

第四段：預(yù)防和自我保護的重要性,。

法律援助不僅僅是在發(fā)生問題時提供支持，更重要的是幫助我們預(yù)防和自我保護,。通過法律援助的咨詢與培訓(xùn),，我們能夠了解相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度，學(xué)會如何合法地履行教育職責(zé),，避免潛在的法律風(fēng)險。此外,，法律援助還可以教育我們?nèi)绾卧谟龅絾栴}時保護自己的權(quán)益,，尋找合適的解決辦法，避免進一步損失,。

第五段：總結(jié)與展望,。

教師法律援助是我們重要的后盾和保障，使我們能夠正常,、有序地開展教育工作,。在正常的教育環(huán)境下，法律援助可以幫助我們化解信任危機,、減少潛在糾紛,，提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果。同時,，我們也應(yīng)該主動了解相關(guān)法律法規(guī),，增加法律意識，做到預(yù)防于未然,。希望未來能夠有更多的教師關(guān)注并利用法律援助資源,，共同維護教師群體的權(quán)益和尊嚴。

總結(jié)：通過這次親身經(jīng)歷,，我不僅看到了教師法律援助的重要性和價值,，也更加深刻地認識到法律援助對我們個人和教育行業(yè)的幫助與支持。在未來的工作中,，我將持續(xù)關(guān)注并積極利用法律援助資源,，幫助自己和他人更好地應(yīng)對和解決法律問題，共同創(chuàng)造安全和諧的教育環(huán)境,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十四

作為一名教師,，我深知法律身份對于教育工作的重要性。經(jīng)過對教師法律身份的研究,，我深刻體會到了法律對于教師的保護和規(guī)范作用,。在教育教學(xué)中，教師法律身份的明確和有效執(zhí)行，不僅關(guān)系到教師個人權(quán)益的維護和教育質(zhì)量的提高,，更關(guān)系到教育事業(yè)的健康發(fā)展和社會的穩(wěn)定,。在本文中，我將圍繞教師法律身份研究的心得體會展開論述,。

首先,，我發(fā)現(xiàn)教師法律身份為教師提供了必要的權(quán)益保障。通過法律規(guī)定,，教師在合法權(quán)益受到侵犯時,，可以依法維權(quán)、尋求補償,。教師法律身份的確立,，使得教師可以在執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù)時，無后顧之憂,，全身心地投入到工作中,。同時，教師法律身份的保障還增強了教師的自信心和責(zé)任感,，使他們更加積極主動地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育,。

其次，教師法律身份對于規(guī)范教師行為起到了重要的作用,。法律規(guī)定了教師在教育教學(xué)中的基本職責(zé)和行為規(guī)范,，要求教師恪守職業(yè)道德、堅持公正公平,，以此來保證教師的專業(yè)水準(zhǔn)和道德品質(zhì),。教師法律身份的約束，促使教師保持良好的教育教學(xué)風(fēng)尚,，激勵他們不斷提高自身素質(zhì),，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

再次,，教師法律身份的確立促進了教師的自我發(fā)展和職業(yè)成長,。教師法律身份明確了教師的權(quán)力和責(zé)任，在教育教學(xué)活動中,，教師可以根據(jù)法律規(guī)定的權(quán)限,，自主地決策和管理，提高課堂效果和學(xué)生綜合素質(zhì),。同時,，教師法律身份的規(guī)定也激勵教師積極參與終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)能力,，并通過法律途徑擴展自己的發(fā)展空間,。

最后,，正確認識和正確行使教師法律身份，對于教師隊伍建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。教師法律身份是教師職業(yè)的基石和保證,，只有把握好法律教育法培育和利用的關(guān)系，推動教師隊伍建設(shè)改革,，才能提高教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)工作的水平質(zhì)量,。教育機構(gòu)和教師要意識到法律教育與自身發(fā)展密切相關(guān)，不斷完善法律教育體系,，加強對教師法律身份的宣傳和培訓(xùn),，從而進一步規(guī)范教師的行為和提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

綜上所述,，教師法律身份的研究提醒我們,，法律對于教師工作的重要性不可忽視。教師法律身份的明確和有效執(zhí)行,，保障了教師的權(quán)益，規(guī)范了教師行為,，促進了教師的職業(yè)成長和發(fā)展,，同時對教師隊伍建設(shè)和教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。我們應(yīng)該正確認識和應(yīng)用教師法律身份,，在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其作用,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十五

近段時間,，學(xué)校展開了學(xué)法知法活動,。我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了《教師法》等重要理論，經(jīng)過學(xué)習(xí),，自己得益非淺,，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻等看法的內(nèi)涵有了更深層次的解說,。下邊，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該執(zhí)行的義務(wù)和恪守的行為規(guī)范。在沒有法律拘束的時候,，教師的教育教課是憑職業(yè)道德,、憑良知。為了獲得比較好的教課成績,，有的老師采納了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等,。《教師法》對此給出了明確的界定,。

學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年少兒健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育,，是全部教育工作者一定依據(jù)的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負責(zé),，不要獨愛一部分人,，鄙視另一部分人。對于優(yōu)弊端,、錯誤的學(xué)生,，要深入認識狀況，詳細剖析原由,、滿腔熱忱地做好他們的思想轉(zhuǎn)變工作,。

要擅長發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)換后進生身上的'踴躍要素,，必定他們的細小進步,，尊敬他們的自尊心，鼓舞他們的長進心,，幫助他們滿懷信心的成長,。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重,、需要賜予紀(jì)律處罰的學(xué)生,，也要進行耐心仔細的說服教育工作，以理服人,，不可以采納簡單粗暴和壓服的方法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。

為此教師法例定了教師體罰學(xué)生應(yīng)肩負的法律責(zé)任,。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校、其余教育機構(gòu)或許教育行政部門,，一定實時進行責(zé)備教育,，幫助他們認識和更正錯誤，并視情節(jié)賜予行政處罰或許解聘,。對于情節(jié)極為惡劣,，組成犯法的，要依據(jù)刑法的規(guī)定追查法律責(zé)任,。

在學(xué)法過程中,，我更進一步認識到,，在教課生活中，教師要同等對待學(xué)生,，關(guān)注個體差別,，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)當(dāng)對班級里的每一個學(xué)生多接觸,，多認識,，和學(xué)生們主動交流，說說學(xué)生在生活中的困難或百思不解的問題,。對學(xué)生能夠擅長指引,，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參加了過程,，能比較好的達成學(xué)生德育工作的教育,。

對于教師自己，一要著重自己的師德學(xué)習(xí),，二要努力提高自己的教育教課技術(shù),。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本,。平常里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多向優(yōu)異教師和老教師討教他們的經(jīng)驗和優(yōu)異的教課方法，多聽一下優(yōu)異教師的課,，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師,，知法是重要的權(quán)益義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守紀(jì)是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十六

教師在行使教育工作時，常常會遇到一些法律問題或糾紛,，例如與學(xué)生或家長的矛盾,、合同糾紛、招聘問題等,。為了保護教師的合法權(quán)益,，教師法律援助法于2018年12月1日正式施行。我有幸參與了一次有關(guān)教師法律援助法的座談會,，并從中獲得了一些心得體會,。

首先,，教師法律援助法為教師提供了法律援助的機會和渠道。作為一名普通教師,，面對復(fù)雜的法律問題往往無從下手,。而教師法律援助法為教師提供了專業(yè)的法律援助人員，可以幫助他們了解自己的合法權(quán)益,，提供法律意見和幫助解決法律糾紛,。這對于普通教師來說是一種福音，大大提高了他們應(yīng)對法律問題的能力和機會,。

其次,，教師法律援助法實現(xiàn)了法律公正的一種方式。教師作為教育工作者,，與學(xué)生和家長的交流和溝通是日常工作的重要組成部分,。然而，在這個過程中,，不可避免地會出現(xiàn)與學(xué)生或家長的矛盾和糾紛,。教師法律援助法的實施，可以確保教師在處理這些矛盾和糾紛時有充分的法律支持和保護,，避免了教師在法律問題中處于弱勢位置的情況發(fā)生,。這種公正的體現(xiàn)，有利于維護教師的合法權(quán)益,，提升教育工作的質(zhì)量和水平,。

第三，教師法律援助法的實施,，提醒教師要加強自我保護意識和法律素養(yǎng),。在座談會上，專業(yè)的法律援助人員給出了很多有關(guān)法律問題的案例和解決辦法,。這使我深刻認識到,，作為教師，我們需要不僅要有過硬的教育專業(yè)知識和教學(xué)能力,，還需要具備一定的法律素養(yǎng)和法律意識,。

同時，教師要學(xué)會運用法律手段來保護自己的合法權(quán)益,。對于一些與學(xué)生或家長的糾紛,，我們不應(yīng)該盲目妥協(xié)或逃避，而是要根據(jù)法律援助法的規(guī)定,，及時尋求專業(yè)的法律援助,，保護自己的權(quán)益。此外,，教師還應(yīng)該主動學(xué)習(xí)法律知識,，提升自己的法律素養(yǎng),，避免因為對法律的無知而受到傷害。

最后,，教師法律援助法的實施,，為教育行政管理和教師職業(yè)發(fā)展提供了保障。在座談會中,，有關(guān)部門和專業(yè)人員還強調(diào)了教育行政管理的重要性,。他們表示，加強教師法律援助,，并不僅僅是保護教師的權(quán)益,，更是為了建立更加公正、透明的教育環(huán)境,，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。只有教師在法律問題上得到了應(yīng)有的保障和支持，才能更專注地為教育事業(yè)做出更大的貢獻,。

總之,，教師法律援助法的實施對于維護教師的合法權(quán)益，提高教育工作質(zhì)量,，以及推動教育行政管理和教師職業(yè)發(fā)展具有重要的意義,。作為一名教師，在教育工作中,，我們要加強自我保護意識,，提升自己的法律素養(yǎng)，正確運用法律手段來維護自己的合法權(quán)益,。同時,，我們也要積極參與教師法律援助工作，為構(gòu)建更加公正,、透明的教育環(huán)境和促進教師隊伍建設(shè)做出自己的努力。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十七

國家實施九年義務(wù)教育制度,，這本是利國利民的一件大事,，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律,，但現(xiàn)在的情況是有法不依,，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。現(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,，老師不敢打,，不敢罵，甚至重話有的時候都不敢說,，你對他嚴格要求,，他就是不買賬,，動不動就離家出走。有時有的家長還偏信自己的孩子,，打電話或?qū)懩涿派细胬蠋?，弄得老師里外不是人，老師真的很難當(dāng),，心理壓力很大,。老師需要減壓，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的理解和指導(dǎo),。

《中華人民共和國教師法》是要求教師遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè)，要關(guān)愛學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的進步,，以真情，真心,，真誠教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。要崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，具備廣博的文化知識,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)新大綱，更新知識結(jié)構(gòu),，使教育教學(xué)方法應(yīng)用到工作實際中去,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。要富有創(chuàng)新精神,，善于接受新事物,、新觀念。要保護學(xué)生的合法權(quán)益,，自覺促進學(xué)生健康成長,。尊重每一位學(xué)生的人格，平等對待學(xué)生,，做到根據(jù)個體差異,，因材施教，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，對每一個學(xué)生要一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。要面向全體學(xué)生，把教書育人統(tǒng)一起來,，把德,、智、體,、美有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,，重視對學(xué)生的獨立思考能力，創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),。

總之,，作為一名人民教師，要依法治教,，擁護黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，不斷加強師德修養(yǎng)，把個人理想,、本職工作與祖國發(fā)展,、人民幸福緊密地聯(lián)系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂于奉獻，努力做個受學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十八

種種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無處不在，只有學(xué)法,、懂法才能不斷增強自己的法律意識,，更好地拿起法律武器來維護自身的合法權(quán)益。

教育能夠決定和改變一個人未來的命運,，教育也能決定和改變一個國家未來的發(fā)展前景,。作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬萬的教育工作者樹立起法的觀念,，真正做到學(xué)法、知法、懂法,、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護自己的合法權(quán)益,，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),。

一、教育是和諧社會發(fā)展的原本動力,，教育作為和諧社會的要素,，對和諧社會發(fā)展起到動力源的作用。和諧社會發(fā)展的動力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力,、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的,，教育是建構(gòu)和諧社會的創(chuàng)新動力、可持續(xù)發(fā)展動力,、整合力的基礎(chǔ),。

二、教育是和諧社會可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動力源泉教育對維護社會正義和公平,，促進社會均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié),、持續(xù)調(diào)節(jié)作用，是一種強大的動力,。

我們作為人民教師,，在教育學(xué)生在學(xué)會知識的同時，我們還要教會學(xué)生什么,。我們不光要培養(yǎng)出知識能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對學(xué)生進行思想道德建設(shè)教育，還要進行愛國主義,、集體主義,、社會主義和中華民族精神教育。在教育的過程中,，一定要平等地對待每一個學(xué)生,，用真心去關(guān)愛他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,，發(fā)展學(xué)生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足,，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生,，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊,。因為我們教育的'目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的,，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場所,，而不是淘汰人才的地方!

未成年人是人類的希望,，國家、民族的未來,?！段闯赡耆吮Ｗo法》是我國第一部保護未成年人權(quán)益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導(dǎo)思想,、保護內(nèi)容,、保護工作的原則，對未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護,、學(xué)校保護,、社會保護和司法保護的方法與內(nèi)容，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任,，是一部保護未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實施，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關(guān)懷,，為維護未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長環(huán)境提供了有力的法律保障。

對未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護,，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，我們每一個公民，都承擔(dān)著保護未成年人合法權(quán)益,，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務(wù),。因此，我們教師要認真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識,，不斷增強教育法制觀念,，在教育教學(xué)中自覺地貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī),，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護學(xué)生的合法權(quán)益，提高教育教學(xué)水平,。

對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學(xué)生,。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng),、被監(jiān)護,、被教育、被保護的地位,。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進學(xué)生的品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,。保護未成年人健康成長。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇十九

常人總覺得法律是一個離自己遙遠的詞,，其實,，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動，一件小事上,。人們時時刻在和法律打交道,，無論生活，學(xué)習(xí),，還是工作中都是如此,。

法律對我們每一個人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的,，不論是學(xué)生,、大人、國家的領(lǐng)導(dǎo)人,，他們都必須遵守國家的法律,，我們每一個人在遇到種種危險時或其它事情時，都要用法律維護自己的合法利益不受傷害,。學(xué)法用法之責(zé)任：

作為一位公民,，我們應(yīng)經(jīng)常為自己增加法律知識，不要因為對法律的無知而走上歧途,?？赡軙腥苏f你多慮了,，我們是未成年人，只要不殺人放火,，法律就約束不了我們,。這是多么的無知啊!我想那些輕視法律的人是沒有認識到法律的重要性，有一句法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實現(xiàn),，而且要以人們看的見的方式家以實現(xiàn),。”法律就是實現(xiàn)正義,，體現(xiàn)公平,，正確規(guī)范人們的社會準(zhǔn)則。當(dāng)今社會人們在不斷淡化法律意識,，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過時的問題,，著不得不是我們呼喚法律來維護我們的社會秩序。

所以,，我們在吸收法律知識的同時還要懂得有自制力,。在面對沖突的時候，要懂得克制住自己的脾氣;在面對金錢誘-惑的時候,，要懂得克制住自身的貪念,。只有這樣，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義,。

我堅信法律永遠維護正義,，當(dāng)然就我國先階段的法律體制而言，的確存在著一些洞漏,，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德,，背離良心，鉆法律的空子,。但我仍然要說我們的法律正在不斷健全和完善,，我們應(yīng)當(dāng)毫不動搖的堅信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!

在遵守法律的同時，我們還要努力爭取自己的權(quán)利,。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時,，我們要拿起法律的武器來維護自己的利益。

法律會伴隨著一個人的一生,，約束著我們的行為,，而我們要時時刻刻遵守法律，法規(guī),，做一名合格守法公民,。為認真貫徹執(zhí)行全國人大制訂通過的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國未成年人保護-法》,、《中華人民共和國未成年人犯罪法》等以及上級有關(guān)部門的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師,、學(xué)生自覺學(xué)法、懂法,、守法意識及運用法律維護自身合法權(quán)益的能力,。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,抓緊、抓實,、抓好.,。學(xué)法培訓(xùn)活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,，收到了很好的學(xué)習(xí)效果。

在這次活動中,，我們學(xué)習(xí)了《憲法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護-法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》,、《消防法》,、《環(huán)境保護-法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等,。通過學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會：

一,、教師要愛國守法,，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強依法執(zhí)教的意識，并把學(xué)法,、知法,、守法,、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

二,、教書育人,，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點內(nèi)容,。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代,，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己,，做到以德服人,，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。

三,、教師要愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。在教育教學(xué)過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī),，嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣,，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,。在平時的教育教學(xué)中，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生,，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在京口實小這個大家庭中健康,、快樂地成長。

教師法律專業(yè)心得體會總結(jié)篇二十

通過在業(yè)余時間學(xué)習(xí)法律,，給我以最深感觸的,，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。

記得在全國宣傳工作會議上指出,，我們在建設(shè)有中國特色社會主義,，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設(shè),，依法治國,，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設(shè)，以德治國,。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來,。這是在新的世紀(jì)，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建設(shè)的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對推進我國社會主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠的意義,。

法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和,。在我國,，實行依法治國，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān),、行政機關(guān),、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家,。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識,、法制觀念的逐步提高。我們作為新教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認識可以說是盲人摸象的。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,。例如毆打教師、拖欠教師工資,、無故開除教師等,。然而許多教師不懂教師法，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己,，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。

此外,，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利,，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán),。后者是一種可放棄的權(quán)利,，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù),。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì)。

我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的“人治”改革為“法治”,，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學(xué)法,，守法,、用法和護法的重責(zé)。