心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。那么如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢,？首先,，我們需要對(duì)所學(xué)所做所思進(jìn)行深入地反思和總結(jié),，從而能夠更好地提煉出有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。其次,，我們需要注重思考和思維的深度,，通過(guò)思辨和邏輯推理來(lái)分析問(wèn)題,，并得出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。此外,，我們還需要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確和表達(dá)的清晰,，通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的心得和感悟。最后,，我們要注意結(jié)構(gòu)的合理和布局的美觀,，通過(guò)恰當(dāng)?shù)亩温浜蜆?biāo)題來(lái)使自己的心得體會(huì)更具有邏輯和條理性。小編整理了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,，供大家參考和借鑒,。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇一
作為一名小學(xué)教師，法律意識(shí)的重要性不容忽視,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,，我們時(shí)刻深陷于繁忙的教學(xué)任務(wù)，但要時(shí)刻關(guān)注法律法規(guī),，嚴(yán)守教學(xué)紀(jì)律,，保護(hù)自己的權(quán)益和學(xué)生的權(quán)益。在教學(xué)實(shí)踐中,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)我的職業(yè)生涯的重要性,，也體會(huì)到了法律帶給我的力量和保護(hù)。以下是我個(gè)人對(duì)小學(xué)教師法律心得的總結(jié),。
首先,，了解法律法規(guī)是保障自己權(quán)益的前提。作為一名小學(xué)教師,，我了解到了眾多與教育有關(guān)的法律法規(guī),，如《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等,。這些法律法規(guī)對(duì)保障教師的合法權(quán)益起著重要作用,，規(guī)范著教師的工作和生活。我細(xì)致研讀這些法律法規(guī),，明確了自己的權(quán)利和責(zé)任,，學(xué)會(huì)通過(guò)法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。比如,，在處理與學(xué)生或家長(zhǎng)之間的糾紛時(shí),，我學(xué)會(huì)能夠借助相關(guān)法律法規(guī)保護(hù)自己的權(quán)益，避免陷入無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí),。
其次,，注重教育法律宣傳與自身提升。法律知識(shí)的不斷更新和完善,，是教師必須關(guān)注的事情,。對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，掌握教育法律知識(shí)能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們樹(shù)立正確的法律意識(shí),。因此，我經(jīng)常關(guān)注教育主管部門(mén)發(fā)布的法律法規(guī),，及時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),，提高自己的法律素養(yǎng)。同時(shí),，我也將法律知識(shí)融入到教學(xué)中,，通過(guò)講解案例,、開(kāi)展法治教育等方式，讓學(xué)生逐漸形成正確的法律觀念,。
再次,，重視教育法律風(fēng)險(xiǎn)管理。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，法律風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在,，尤其是因?qū)W生的特殊心理和行為，我們教師更需要警惕,。比如,，在組織校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們需要提前進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,，制定合理的安全措施,；在處理學(xué)生傷害事件時(shí)，我們應(yīng)該了解和執(zhí)行學(xué)校和教育部門(mén)的相關(guān)規(guī)定,，在法律框架下保護(hù)好學(xué)生和自己,。同時(shí)，與學(xué)校,、家長(zhǎng)和相關(guān)部門(mén)建立起有效溝通與合作,，及時(shí)解決法律風(fēng)險(xiǎn)，提高事故應(yīng)對(duì)和處理的能力,。
最后,，建立優(yōu)秀的師德師風(fēng)。法律教育不僅是對(duì)教師的規(guī)范,，更是對(duì)教師職業(yè)要求的體現(xiàn),。作為一名小學(xué)教師，具備良好的師德師風(fēng)是必不可少的,。例如,，我們應(yīng)該遵守職業(yè)道德，不得批評(píng),、侮辱學(xué)生或家長(zhǎng),；對(duì)學(xué)生個(gè)人隱私要保護(hù)嚴(yán)格，不泄露學(xué)生隱私信息,；對(duì)待教育教學(xué)事務(wù)要專(zhuān)心負(fù)責(zé),，杜絕利用職務(wù)行為謀取私利等。尊重法律,，遵守道德,，持守師德，是作為小學(xué)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)。
總結(jié)起來(lái),，作為小學(xué)教師,，我們要時(shí)刻維護(hù)自己的法律權(quán)益，注重教育法律宣傳和提升,，管理好教育法律風(fēng)險(xiǎn),，并樹(shù)立起優(yōu)秀的師德師風(fēng)。只有不斷加強(qiáng)法律學(xué)習(xí),，保持法律意識(shí)，才能在小學(xué)教育教學(xué)工作中做到胸有法度,，使我們的教育更加有條不紊,，更加有力量。因此,，作為一名小學(xué)教師,，要時(shí)刻將法律意識(shí)融入到工作中，做到既保護(hù)好自己的權(quán)益,，也為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé),。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇二
20xx年xx月xx日在臨高縣人民大會(huì)堂參加了法律法規(guī)講座，講座分為兩個(gè)部分,，上午主要就教師權(quán)利展開(kāi)話題,，下午則是對(duì)教師義務(wù)做主要介紹，這次培訓(xùn)使我受益頗深,。
1,、充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性。作為人民教師,，學(xué)法與用法要成為一個(gè)重要內(nèi)容,，必須要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，用法律來(lái)武裝自己的頭腦,，在教育教學(xué)中做到依法施教,、依法育人，遇到事情能夠運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己,，能夠幫助別人,。平時(shí)積極宣傳法律知識(shí)，不僅使自己知法守法,，也要讓身邊的人知法守法,。所以自覺(jué)地增強(qiáng)自己的法制觀念、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提,。知法才能懂法,，懂法才能用法，用法也才能護(hù)法。
2,、加強(qiáng)青少年法律法制教育,，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)尤為重要。從我國(guó)青少年犯罪率屢增不減這一情況看,，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果,，這無(wú)疑是教育的一大缺失。作為人民教師的我,，深感愧疚,，雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識(shí)，但至少我可以從身邊的學(xué)生入手,，向他們宣傳法律知識(shí),，讓他們知法、守法,、用法,、護(hù)法，這也許就是我做為一個(gè)教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一,。
3,、在教育教學(xué)過(guò)程中，想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù),。在工作中認(rèn)真履行自己的職責(zé),，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，堅(jiān)持做到“為人師表”，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo),。
4、注重職業(yè)道德修養(yǎng),，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本,。教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范內(nèi)容，教書(shū)育人,，為人師表,，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生，以學(xué)生為本,，認(rèn)真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù),，積極做好教育教學(xué)工作,，使自己滿意、學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意,。
作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇三
20xx月xx日在臨高縣人民大會(huì)堂參加了法律法規(guī)講座,，講座分為兩個(gè)部分，上午主要就教師權(quán)利展開(kāi)話題,，下午則是對(duì)教師義務(wù)做主要介紹,，這次培訓(xùn)使我受益頗深。
1,、充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)法用法的重要性,。作為人民教師，學(xué)法與用法要成為一個(gè)重要內(nèi)容,，必須要自覺(jué)學(xué)習(xí)法律知識(shí),，用法律來(lái)武裝自己的頭腦，在教育教學(xué)中做到依法施教,、依法育人,，遇到事情能夠運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己，能夠幫助別人,。平時(shí)積極宣傳法律知識(shí),，不僅使自己知法守法，也要讓身邊的人知法守法,。所以自覺(jué)地增強(qiáng)自己的法制觀念,、提高自身的法律素質(zhì)是首要前提。知法才能懂法,，懂法才能用法,，用法也才能護(hù)法。
2,、加強(qiáng)青少年法律法制教育,，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)尤為重要。從我國(guó)青少年犯罪率屢增不減這一情況看，這正是法制觀念淡薄的結(jié)果,，這無(wú)疑是教育的一大缺失,。作為人民教師的我，深感愧疚,，雖然我不能幫助所有學(xué)生了解法律常識(shí),，但至少我可以從身邊的學(xué)生入手，向他們宣傳法律知識(shí),，讓他們知法,、守法、用法,、護(hù)法,，這也許就是我做為一個(gè)教師所應(yīng)盡的也是必盡的責(zé)任之一。
3,、在教育教學(xué)過(guò)程中,，想方設(shè)法完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。在工作中認(rèn)真履行自己的職責(zé),，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，堅(jiān)持做到“為人師表”,，自覺(jué)遵守學(xué)校的`規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象應(yīng)作為我的最終奮斗目標(biāo),。
4,、注重職業(yè)道德修養(yǎng)，真正做到職業(yè)道德規(guī)范所規(guī)定的六條內(nèi)容是基本,。教育教學(xué)中嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范內(nèi)容,，教書(shū)育人，為人師表,，關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，認(rèn)真完成學(xué)校所給予的工作和任務(wù),，積極做好教育教學(xué)工作,，使自己滿意、學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、家長(zhǎng)滿意,、社會(huì)滿意。
作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。我會(huì)以此次學(xué)習(xí)為契機(jī),，力爭(zhēng)做一名合格的人民教師,。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇四
中學(xué)新教師培訓(xùn)開(kāi)設(shè)《教育法律法規(guī)》課,是為了增強(qiáng)教師的教育法制觀念,提高教師依法治教的能力。下面是本站小編為大家整理的優(yōu)秀教師法律法規(guī)學(xué)習(xí),。
供你參考!
近段時(shí)間,，學(xué)校開(kāi)展了學(xué)法知法活動(dòng)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等教育法》,、《教師法》等重要理論,，通過(guò)教師法制教育學(xué)習(xí)，我受益匪淺,，使我堅(jiān)定了學(xué)法與用法相結(jié)合,，努力提高自己的法律素質(zhì)和依法管理學(xué)生的信念。
一,、注重職業(yè)道德真正做到依法執(zhí)教;愛(ài)崗敬業(yè);熱愛(ài)學(xué)生;嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作;廉潔從教;為人師表。關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,，是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,，學(xué)為人師,，行為世范，每位教師應(yīng)在教書(shū)育人,，完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的踐行者。
三,、加強(qiáng)法制教育,，增強(qiáng)青少年法律意識(shí)尤為重要。我國(guó)青少年犯罪率屢增不減,，是法制觀念淡薄的結(jié)果,，作為人民教師幫助學(xué)生了解一些法律常識(shí)是必要的。青少年正處于青春期時(shí),，生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,，心理上充滿著獨(dú)立性,、依賴(lài)性、自覺(jué)性,、反抗性的矛盾,，起伏比較大、易沖動(dòng),、自我控制能力較差,、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閱歷淺，社會(huì)環(huán)境卻又非常復(fù)雜,，社會(huì)上對(duì)青少年誘惑的東西太多,，對(duì)青少年學(xué)生的成長(zhǎng)也發(fā)生著重要的影響。如一些非主流文化,，網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面消極的東西,，虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，扭曲的價(jià)值觀等,。
作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行,，做一名讓人民滿意的合格的人民教師。
最近,，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》,，學(xué)習(xí)了《新時(shí)期師德修養(yǎng)》，學(xué)習(xí)了在第23個(gè)教師節(jié)里發(fā)表的熱情洋溢的講話,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我對(duì)教師師德有了更加深刻地認(rèn)識(shí)。
《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè),，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,，培養(yǎng)德、智,、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針,。然而事實(shí)上,，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名,，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí),，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降,，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少,，不良行為越來(lái)越多。因此,，教育法的貫徹實(shí)施,，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法,。
要想做一名合格的人民教師,，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,，哪些是違法的,，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么,，教師應(yīng)享受什么樣的待遇,，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等,。
只有知法,，才能守法,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道,、授業(yè),、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí),，不斷和專(zhuān)家名師交流,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法,，始終站在教育改革的最前沿,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法,，達(dá)到最佳的教育效果,。
在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用真心去關(guān)愛(ài)他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣,，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至,，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊,。因?yàn)槲覀兘逃哪康氖亲屆恳粋€(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源,，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,，而不是淘汰人才的地方!
對(duì)孩子的教育一定要注意方式,，講究方法。如果方法不當(dāng),，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生,、體罰或變相體罰學(xué)生,。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中,，不批改差生的作業(yè),，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠,，則是一種心靈上的歧視,。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰,，如罰站,、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰,，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊,，對(duì)學(xué)生的冷漠等,。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大,，往往會(huì)摧毀它們的意志力,，使他們對(duì)自己?jiǎn)适判摹⑹ザ分?，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣,，這是非常可怕的!
在教師的權(quán)利中,，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利,。可在實(shí)際操作中,，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神,，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修,，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況,。還有一部分教師沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),。只知道努力付出,，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。
作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師,，德高為范”的教師,。
座右銘。
一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力不斷通過(guò)教學(xué)反思促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求加強(qiáng)自身的修養(yǎng)規(guī)范自己的言行使自己成為一個(gè)道德高尚的人成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者,。
青少年是祖國(guó)的花朵,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)。教育和培養(yǎng)好青少年,，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任,。新中國(guó)成立以來(lái),，黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子,，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧,、平安的學(xué)習(xí)氛圍,，也是我們學(xué)校一直所重視的，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn),。
學(xué)校將中小學(xué)交通消防安全教育,、反邪教警示教育、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護(hù),、財(cái)產(chǎn)安全教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容,，將法制教育與課堂教學(xué),、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性,，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏,。
另外,，除了安排教師組織班會(huì)教育，學(xué)校組織觀看相關(guān)座談,，學(xué)校還充分利用,。
黑板報(bào)。
校園網(wǎng)等宣傳媒體,，加大“法制教育平安校園”的宣傳力度,，廣泛開(kāi)展了各種形式的法制教育活動(dòng)，確保法制教育工作的實(shí)效性,。
當(dāng)然,，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓他們認(rèn)識(shí)到：法律不僅是對(duì)自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達(dá)這樣一個(gè)信息：法律就在身邊,，我們學(xué)習(xí),、生活的學(xué)校、家庭,、社會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的法律保護(hù)網(wǎng),，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)、工作和生活,，調(diào)整著各種社會(huì)關(guān)系,，只有自覺(jué)遵紀(jì)守法，才能健康順利的成長(zhǎng)，并有一個(gè)良性發(fā)展,。
換個(gè)角度講,，法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程。我們應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生日常生活的中有哪些針對(duì)他們的陷阱,，如何識(shí)別,、自救、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利,，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法,、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價(jià),?？傊_(kāi)展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主,、法治的觀念,，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶,，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力,。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,，更是法制教育的價(jià)值所在,。
遵紀(jì)守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起,，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧,、向上的法制環(huán)境。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇五
作為小學(xué)教師,，我明白自己的職責(zé)不僅僅是教授孩子知識(shí),，還要關(guān)注他們的身心健康和法律意識(shí)的培養(yǎng)。多年來(lái),，我與學(xué)校一起努力,，注重法律教育的實(shí)施和學(xué)生的法律觀念加強(qiáng),。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到了法律對(duì)于孩子們的重要性,。以下是我對(duì)小學(xué)教師法律心得的體會(huì)總結(jié)。
第一段：提出問(wèn)題和注意事項(xiàng),。
作為小學(xué)教師,，我們首先要意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)是教育的迫切需求。這不僅涉及到學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，也關(guān)系著他們的道德水平和行為規(guī)范,。與此同時(shí)，小學(xué)教師在進(jìn)行法律教育時(shí),，要遵守教育教學(xué)法和法律法規(guī),。特別是在涉及到教育教學(xué)規(guī)范和課程設(shè)置時(shí)，要與學(xué)校,、學(xué)生家長(zhǎng)保持良好的溝通和協(xié)調(diào),。只有這樣，我們才能在法律教育中取得更好的效果,。
第二段：重視法律教育實(shí)施,。
為了促進(jìn)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)，我們小學(xué)教師要注重法律教育的實(shí)施,。首先,，我們可以通過(guò)課堂教學(xué)，將法律知識(shí)滲透到各個(gè)學(xué)科中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解法律的重要性和應(yīng)用,。其次，我們可以組織一些法律教育活動(dòng),，如模擬法庭,、法制講座等，讓學(xué)生從中感受到法律的公正和權(quán)威,。同時(shí),，我們還可以利用媒體資源，推薦一些合適的法律教育讀物和視頻,，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考,。總之,，無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外教育,，只有將法律教育融入到平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，才能真正提高學(xué)生的法律素養(yǎng),。
第三段：培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí),。
轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn
培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí)是法律教育的核心目標(biāo),。我們需要教育學(xué)生尊重法律、遵守法律,、守法思維,，并提倡法治環(huán)境下的公正、平等,、文明的行為,。同時(shí)，也要教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己有權(quán)利,，但也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù),。只有當(dāng)學(xué)生形成正確的法治觀念和法律意識(shí)，才能讓他們?cè)诿鎸?duì)各種法律課題時(shí),，能夠做出恰當(dāng)?shù)倪x擇和判斷,。
第四段：加強(qiáng)教師自身法律素養(yǎng)建設(shè)。
作為小學(xué)教師,，我們首先要具備良好的法律素養(yǎng),，這是開(kāi)展法律教育的基本保障。我們要不斷學(xué)習(xí)法律法規(guī),，并將其應(yīng)用到教學(xué)和管理中,。同時(shí)，我們還要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，要做到誠(chéng)實(shí)守信,、公正廉潔，做學(xué)生的榜樣,。另外,，我們還要學(xué)會(huì)善于利用資源和團(tuán)隊(duì)合作，形成共同的法律教育理念和方法,，為學(xué)生提供更好的法律教育服務(wù),。
第五段：總結(jié)和展望。
小學(xué)教師的法律教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，需要我們和學(xué)校,、社會(huì)各界的共同努力。在日常教學(xué)中,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的法律教育需求,，持續(xù)地推進(jìn)法律教育工作。同時(shí),，我們也要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和合作,，形成教育共同體，共同培養(yǎng)學(xué)生正確的法律觀念和法律意識(shí),。通過(guò)這樣的努力,，我們相信,，在不久的將來(lái)，我們的學(xué)生將成為具有良好法律素養(yǎng)的公民,，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。
通過(guò)對(duì)小學(xué)教師法律心得的體會(huì)總結(jié)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了法律教育對(duì)于學(xué)生的重要性,。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該以身作則，注重法律教育的實(shí)施,，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法律意識(shí),，同時(shí)也要不斷提高自身的法律素養(yǎng),。相信通過(guò)這樣的努力,，我們可以培養(yǎng)出更多具有良好法律素養(yǎng)的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇六
在擔(dān)任小學(xué)教師的過(guò)程中,，法律意識(shí)的培養(yǎng)和運(yùn)用是非常重要的。作為一名小學(xué)教師,，我深刻意識(shí)到法律對(duì)于我們教師的重要性,。在教學(xué)過(guò)程中，我們必須遵守法律規(guī)定,，合法合規(guī)地進(jìn)行教育工作,，保護(hù)學(xué)生和自身的合法權(quán)益。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，我得到了一些法律心得體會(huì),。
首先，作為小學(xué)教師,，我們要懂得自己的權(quán)益和義務(wù),，并且做到嚴(yán)守法律紀(jì)律。在教師職業(yè)中,，我們既要有教育的熱情和責(zé)任心,，又要明確自己的權(quán)益。我們要有清晰的認(rèn)知,，知道自己的權(quán)益是受法律保護(hù)的,，其中包括工資待遇、工作時(shí)間,、休假等方面的權(quán)益,。同時(shí)，我們也要明確自己的義務(wù),，比如遵守學(xué)校規(guī)章制度,、愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)等,。只有通過(guò)合法合規(guī)地履行自己的義務(wù)，我們才能享受到自己的權(quán)益,。
其次,，我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法律意識(shí),。教師是一個(gè)具有威望和影響力的職業(yè),，我們必須保持高度的法律敏感性。我們要了解國(guó)家法律法規(guī),，特別是與教育工作相關(guān)的法律,，例如教育法、勞動(dòng)法,、兒童權(quán)益保護(hù)法等,。只有具備了法律知識(shí)，我們才能知道如何處理各類(lèi)法律問(wèn)題,，如何正確應(yīng)對(duì)各種困擾我們的問(wèn)題,。同時(shí)，通過(guò)提高法律意識(shí),，我們也能夠更好地保護(hù)自己和學(xué)生的權(quán)益,，避免出現(xiàn)糾紛和沖突。
再次,，在教育工作中,，我們要注重學(xué)生權(quán)益的保護(hù)。我們深知,，學(xué)生是教育工作的核心,，他們的權(quán)益是至關(guān)重要的。作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心健康,、個(gè)人隱私和安全問(wèn)題。我們不能有侮辱,、虐待,、歧視學(xué)生，更不能泄露學(xué)生的個(gè)人信息,。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生權(quán)益受到侵害,，我們應(yīng)該及時(shí)采取行動(dòng)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，并積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)進(jìn)行處理,。
最后，我們要堅(jiān)持合法合規(guī)地履行教育職責(zé),，維護(hù)職業(yè)道德與尊嚴(yán),。小學(xué)教師是社會(huì)的守護(hù)者和傳播者,，我們要時(shí)刻保持良好的職業(yè)品行。在教育過(guò)程中,，我們要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，尊重學(xué)生和家長(zhǎng)的知情權(quán)和選擇權(quán)。同時(shí),，我們要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和考核,，并且遵循公平公正的原則。我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,，合法合規(guī)地履行我們的教育職責(zé),。
總之，作為小學(xué)教師,，法律意識(shí)的培養(yǎng)和運(yùn)用是我們工作中不可或缺的一部分,。通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，我們能夠更好地保護(hù)自身和學(xué)生的權(quán)益,，防止和化解法律糾紛,。我們要持之以恒地提高法律意識(shí),，做到嚴(yán)守法紀(jì),，保護(hù)學(xué)生權(quán)益，履行教育職責(zé),。只有這樣,，我們才能為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供一個(gè)安全、遵法的環(huán)境,，為社會(huì)培養(yǎng)更多有用之才,。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇七
喜歡你、公平的對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅指教師在教書(shū)育人方面要為人師表,。要愛(ài)崗敬業(yè)。在媽媽的眼里,，愛(ài)是一種尊重：要實(shí)現(xiàn)有效教學(xué),，教師所能利用和開(kāi)發(fā)的最重要的人力資源就是自己的個(gè)人品質(zhì)或素養(yǎng)。我曾看過(guò)一部韓國(guó)電視劇,、平淡的,。先來(lái)說(shuō)說(shuō)“為人師表”！要多想想,，這中間最可貴的就是對(duì)這份事業(yè)的熱愛(ài),、建立良好的師生關(guān)系小甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)周純嚴(yán)《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》一書(shū)從教書(shū)育人，話語(yǔ)真摯,，除此以外,，你為別人做了些什么,，進(jìn)行持久不懈的探索，愛(ài)是一種激情,，應(yīng)該給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,，真正做到“為人師表”？”我想,、敬業(yè)共九個(gè)方面進(jìn)行了闡述,，才會(huì)把教育當(dāng)作自己一生的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)。這本書(shū)是由三位美國(guó)的教育專(zhuān)家所寫(xiě)的,、探究學(xué)習(xí)可以深入地展開(kāi),，有責(zé)任感，必須具備所教學(xué)科的知識(shí)：“你要時(shí)刻提醒自己,、教育觀念,，他們的未來(lái)將描繪成怎樣的畫(huà)面。在教師的引導(dǎo)下,。只有熱愛(ài),。而且書(shū)中特別強(qiáng)調(diào)，教師必須愛(ài)教,、教好,。教師真正的權(quán)威是學(xué)生對(duì)我們的道德更定、終身學(xué)習(xí),，把握教育真諦,，才會(huì)用心來(lái)和學(xué)生交朋友，很大程度上受到老師的影響,。
以下是我就做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的一些素質(zhì)及條件的幾個(gè)思考,，此話在本書(shū)中，作為一個(gè)教師,，才能成為學(xué)生的良師益友,，這是一本值得我們經(jīng)常翻閱的書(shū)籍，才能滿足學(xué)生的求知欲,。其次教師的主要任務(wù)是“教書(shū)育人”,。本書(shū)所寫(xiě)內(nèi)容貼近教師的'生活，均要為人師表,，愛(ài)是一種鞭策,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、避免職業(yè)倦怠,、進(jìn)行有效地溝通,，在課堂上方能拔動(dòng)學(xué)生的心弦，更應(yīng)該注重為人師。教師為人師表,，才能教會(huì),。不論是遇到挫折還是險(xiǎn)阻，才會(huì)全身心投入,，還要關(guān)愛(ài)進(jìn)步較慢的后進(jìn)生,，大都是全身心地投入，要像春天的細(xì)雨——隨風(fēng)潛入夜,，然而在這平凡與平淡的背后,、以身作則。愛(ài)是一種信任,。最后教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),、會(huì)教。任何時(shí)候教師的主導(dǎo)作用都是不容懷疑的,、提供有效地幫助,，說(shuō)理透徹，一位老者對(duì)一個(gè)年青的創(chuàng)業(yè)者說(shuō),。教師還應(yīng)公正,，才成就其畢生追求并甘愿為之付出一切的教育事業(yè)，我讀完之后受益匪淺,，我們不僅要愛(ài)優(yōu)秀生,，才能不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，都決不放手,，我一無(wú)所有,，要求學(xué)生做到的,。我們的教育教學(xué)工作,，也就是要很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作，才能擔(dān)負(fù)起培育新時(shí)代人才的重任,，這需要傾注大量的心血,、知識(shí)折服和感情依戀，卻蘊(yùn)含著無(wú)限的艱辛以及豐富的內(nèi)涵,。這樣學(xué)生將會(huì)更信任你,。這需要強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，要求學(xué)生不做的,，愛(ài)更是一種能觸及靈魂,，從始至終貫穿一條主旨就是，這一句話不正道出了一個(gè)真理嗎,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,、學(xué)好；只有熱愛(ài),。就這一點(diǎn)我做為一個(gè)教師深有體會(huì),，自己帶頭不做,，才會(huì)平等的對(duì)待每一位學(xué)生。
要讓學(xué)生愛(ài)學(xué),。教師的工作是平凡的,。一名教師只有熱愛(ài)自己的學(xué)生！為此,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,。在知識(shí)逐漸信息化的今天，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，這樣學(xué)生才能更全方位的發(fā)展,。一名知識(shí)功底深厚，在衣著打扮,。教師要做好學(xué)生的表率,。因此教師，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程,，決不回頭,，人力資源勝過(guò)技術(shù)資源、積極反思,，教師自己必須先做到,，需要對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懷有深摯的愛(ài)、教法靈活的教師,，都是無(wú)價(jià)之寶,；只有熱愛(ài)，要有責(zé)任感,；同時(shí)應(yīng)還具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí),、學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué),，日常生活中的言行舉止,、合作學(xué)習(xí)、動(dòng)人心魂的教育過(guò)程,，今天,、理解和配合。學(xué)生是一張白紙,？那就是要愛(ài)崗敬業(yè),，也才會(huì)得到家長(zhǎng)的支持。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇八
在學(xué)習(xí)教師的各項(xiàng)法律法規(guī)的過(guò)程中,，又一次讓自己的思想和心靈得到提升,，法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的.方向，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)照,，自我反思,；在尋找差距與不足中正視自己。
作為一名教育工作者,，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，精心教書(shū),，潛心育人,。回顧自己十幾年的教書(shū)時(shí)間,，使我深深體會(huì)到,，要想當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職,，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì),，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn),，我們必須豐厚自己的底蘊(yùn),，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺,，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己,，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
在《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，品讀條文,，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐，規(guī)范自己的行為,。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在愉悅中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中,，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生,，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生多想辦法樹(shù)立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，我們彼此一定都會(huì)獲得許多快樂(lè),。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人,，影響別人,。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng),，以靈魂塑造靈魂,。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行,，嚴(yán)格要求自己,。我覺(jué)得作為一名教師必須“愛(ài)”字當(dāng)先，心中有愛(ài),，就會(huì)愛(ài)事業(yè),、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,，教師要做到為人師表,，率先垂范，教師就是一面鏡子,，照不到自己,，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái),，也能夠蹲下去,，讓學(xué)生進(jìn)而親之，退而敬之,。在與家長(zhǎng)的相處中,，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識(shí),。
在我們教育行列之中,，古往今來(lái)有無(wú)數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知,，但我國(guó)著名教育專(zhuān)家支玉恒,，他的那種執(zhí)著與堅(jiān)持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我,，我覺(jué)得自己缺少的就是這樣一種精神,，去尋找這種精神,，讓自己在當(dāng)今社會(huì)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇九
在本次師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)中,，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)教師資格條例》等教育政策法規(guī),?；叵胱约寒?dāng)學(xué)生的時(shí)候，那時(shí)沒(méi)有法律的約束,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心，為了取得比較好的教學(xué)成績(jī),，有的老師采取了一些過(guò)激的行為,，如體罰學(xué)生等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)們都認(rèn)為是老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求的一種方式,。
隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展,，教育教學(xué)活動(dòng)逐步走向規(guī)范化和法制化，一系列的法律法規(guī)正式形成,，特別是《教師法》對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé),。
對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛(ài)一部分人，歧視另一部分人,。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn),、錯(cuò)誤的學(xué)生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的積極因素,，肯定他們的微小進(jìn)步，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心,，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng)。對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說(shuō)服教育工作,，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。
為此《教師法》規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén),，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的,。規(guī)定追究法律責(zé)任。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十
____年7月4日,，縣教育研究培訓(xùn)中心組織我們學(xué)習(xí)了教師的各項(xiàng)法律法規(guī),，還給我們邀請(qǐng)到了省教育廳政策法規(guī)處副處長(zhǎng)韓小雨給我們做了一場(chǎng)生動(dòng)的、受益匪淺法律講座,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升,。法律法規(guī)的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向,，提出了努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。最重要的是,，讓我們老師對(duì)教育事業(yè)充滿了激情,、斗志與信心，現(xiàn)在,，我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?/p>
1,、作為一名教育工作者。我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職,，在自己的工作崗位上,，全面貫徹教育方針，堅(jiān)持育人為本,，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,，著力提升層次，提高質(zhì)量,，精心教書(shū),，潛心育人。要想當(dāng)好一名教師,，最根本的就是要把教書(shū)育人當(dāng)成自己的天職,。做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂,。提升自己的品味,，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己,，以便更好的完成教書(shū)育人的重任,。
2、讓法律法規(guī)時(shí)刻警醒自己,。對(duì)學(xué)生要平等對(duì)待的原則,。品讀條文，對(duì)照自己,，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序,，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍,，讓學(xué)生在快樂(lè)與幸福中得到發(fā)展,。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文,，充分做到尊重學(xué)生人格,，不歧視學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生,，要多方面想辦法樹(shù)立其信心,，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì)尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，用顯微鏡看其不足,，我們彼此一定都會(huì)多得許多快樂(lè)。
3,、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上,，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,。需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量,，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能,，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向,、有智慧的完整的人。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生,，我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識(shí)，還要教會(huì)他做人,。還要關(guān)愛(ài)他,，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯,、健康的成長(zhǎng),，這就是我的目標(biāo)。也是我的責(zé)任,。
4,、活到老，學(xué)到老,。社會(huì)的飛速發(fā)展,，對(duì)教師的要求不斷提高。其中,，最大的問(wèn)題就是知識(shí)的更新非?？欤械闹R(shí)已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù),。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)充知識(shí)量，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!
通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新,、充實(shí)自己的.知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
學(xué)習(xí)幼兒教育法規(guī)一個(gè)學(xué)期來(lái)，讓我感觸頗深,。當(dāng)今社會(huì),，既是“以人為本”的和諧社會(huì)，又是人們法制觀念和法律意識(shí)逐漸加強(qiáng)的法制社會(huì),。這是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn),。這個(gè)進(jìn)步的過(guò)程既讓我們看到了黎明的曙光，又給幼兒園教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了困擾,。通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園教育法規(guī)》的課程后,，如云開(kāi)霧日,，豁然開(kāi)朗,。幼兒教育法規(guī)是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)必修課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí),，可以掌握學(xué)習(xí)幼教法規(guī)的方法,，具備從事幼兒園教育教學(xué)和管理工作所需要的法律法規(guī)知識(shí)，提高教師的法律意識(shí)和素養(yǎng),，正確履行教師的法定職責(zé),，增強(qiáng)依法治園的意識(shí)、水平和能力,。通過(guò)調(diào)查研究與分析后認(rèn)為,，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后在教育教學(xué)工作中以及幼兒園園長(zhǎng)在管理工作中需要具備的法律素養(yǎng)與能力是應(yīng)用幼兒教育法規(guī)知識(shí)分析、解決在教育教學(xué)和管理過(guò)程中碰到的實(shí)際法律問(wèn)題的能力,。
要培養(yǎng)這些能力,，幼兒園教師在將來(lái)工作中需要處理好的幾個(gè)法律關(guān)系與問(wèn)題是：
第三，幼兒園及其教師應(yīng)依法處理好與幼兒的關(guān)系,。需具備的知識(shí)與能力有：幼兒園及其教師在保護(hù)未成年人方面有哪些義務(wù)?侵犯未成年人合法權(quán)益應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任?應(yīng)如何處理幼兒傷害事故?提高幼兒教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，首先要改變自己的思想認(rèn)識(shí)，提高幼兒教師的職業(yè)道德水平,。隨著社會(huì)的發(fā)展,、人民生活水平的不斷提高，人們對(duì)知識(shí)需求的日益增長(zhǎng)，對(duì)教育的要求也越來(lái)越嚴(yán)格,，這就要求幼兒教育工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性,，更新教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀,，努力提高職業(yè)道德水平,。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
教師法律法規(guī)心得體會(huì)要怎么寫(xiě)，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,？根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師法律法規(guī)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師法律法規(guī)心得體會(huì)精品3篇】,，供你選擇借鑒,。
通過(guò)對(duì)《中華人民共和國(guó)教師法》的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識(shí)到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。通過(guò)對(duì)法的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高了我的認(rèn)識(shí),。
一、為人師表,，言傳身教,。教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博,，循循善誘,，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣,，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無(wú)可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響,。
二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)?！耙蝗諡閹?，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng),。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過(guò)程中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”,。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位,，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>
三,、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生,。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻,，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力,。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn),，了解他們的精神世界,。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類(lèi)學(xué),，是對(duì)人類(lèi)靈魂的引導(dǎo)和塑造,。
四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，提高自身各方面的知識(shí)修養(yǎng),。新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò),、看過(guò),、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位,，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。
五,、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格?？鬃诱f(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。
新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施,，對(duì)于進(jìn)一步深化教育體制改革,，促進(jìn)義務(wù)教育的發(fā)展，是一件具有里程碑意義的大事,。新《義務(wù)教育法》的誕生標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段,，對(duì)全民族素質(zhì)的提高和國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，都將產(chǎn)生積極的作用,。
修訂的《義務(wù)教育法》為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障,。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育,，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想,。在構(gòu)建和諧社會(huì)中提升對(duì)弱勢(shì)群體的法律保障，讓這些有殘障的孩子,、這些家庭看到希望,，看到黨對(duì)他們的這種關(guān)懷。從這一點(diǎn)上看,，新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構(gòu)建和諧社會(huì)和以人為本的理念,，讓教育工作者感到振奮和欣慰。作為一所普通初中學(xué)校老師,，讓貧困家庭的孩子上得起學(xué),，不因?yàn)榧彝l件的差異和學(xué)校條件的差距影響到孩子的健康成長(zhǎng)。從這個(gè)意義上說(shuō),，我們是新《義務(wù)教育法》的最大受益者,。農(nóng)村蘊(yùn)含著大量的人才，還有待開(kāi)發(fā)的人力資源,，從法律的角度給他們一個(gè)平等就學(xué)的機(jī)會(huì),，未來(lái)，國(guó)家和民族也將是最大的受益者,?！?/p>
以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子,、所有學(xué)校,、所有老師的基本權(quán)利,，這是我讀新《義務(wù)教育法》第一條到最后一條最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破,，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本,，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間,?！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統(tǒng)一性和強(qiáng)制性,。這三個(gè)基本支點(diǎn),，雖然不是直接的教育行為，但是對(duì)于教育工作者轉(zhuǎn)變觀念卻非常關(guān)鍵,?！毙路鞔_了對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫(xiě)入法律,，提出要面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)要把德智體美有機(jī)地統(tǒng)一在教學(xué)的活動(dòng)中,。這些內(nèi)容必然影響到校長(zhǎng)的辦學(xué)思想和教師的教書(shū)育人行為,。同時(shí)，各級(jí)政府和教育行政部門(mén)也必須肩負(fù)起提高義務(wù)教育階段質(zhì)量的責(zé)任,。
在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過(guò)程中,，我有這樣的思考。：教師應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)社會(huì)主義教育事業(yè),，努力提高自己的思想,、文化、業(yè)務(wù)水平,，愛(ài)護(hù)學(xué)生，忠于職守,?！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人,、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,、提高民族素質(zhì)和使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。
雖然我是一名普通的教師,，卻肩負(fù)著為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任?！缎铝x務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)讓我深深感受到：一,、德育是我們工作的首位,。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因?yàn)楫?dāng)你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了,，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，應(yīng)當(dāng)是教師的天職，正所謂：師愛(ài)即師魂,?？墒窃趯?shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子,，卻是非常不易的,。教師不應(yīng)因?yàn)閷W(xué)生的家庭背景、人情的親疏,、智力水平的高低等因素而對(duì)學(xué)生另眼相看,，應(yīng)尊重學(xué)生的人格，公正合理地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。教師只應(yīng)在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì)做人,，是否學(xué)會(huì)求知，在教學(xué)中應(yīng)本著求真,、求善,、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人,，必須把德育放在首位,，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。二,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢(shì)在必行的工作。打破傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生在更為廣闊,、寬松的學(xué)習(xí)和生活空間里，接受全面的培養(yǎng),，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生,，那么除了針對(duì)課堂教學(xué)加以改革之外，我對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置中也應(yīng)該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復(fù)的內(nèi)容,，改為根據(jù)學(xué)生的水平差異分層次設(shè)置不同的作業(yè),。
導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的因素很多，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：一是教師教育理念陳舊,，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里,，只注重學(xué)生的智育發(fā)展,，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒(méi)有注意心靈的溝通,。二是教師缺乏良好的心理品質(zhì),，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對(duì)學(xué)生惡語(yǔ)中傷,，重者對(duì)學(xué)生體罰,。三是在利益的驅(qū)使下急功近利，缺少愛(ài)心,，不會(huì)關(guān)愛(ài)學(xué)生,。四是教育評(píng)估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績(jī)?yōu)楹诵?，教師面?duì)各方面的壓力,，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。師德形成決非一種表面的具體行為,。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,，它包含著人才觀、學(xué)生觀,、質(zhì)量觀,、管理觀、學(xué)習(xí)觀,、評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念,。一句話，有什么樣的教育理念,，就有什么樣的師德表現(xiàn),。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。
通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者,，就必須不斷地在思想上、政治上,、文化上充實(shí)自己,。二十一世紀(jì)的學(xué)校教育需要的是對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)工作敬業(yè),，對(duì)自身不斷充實(shí)的高素質(zhì),、強(qiáng)潛能和綜合知識(shí)能力完備的教師。希望我能在自己的努力后,，早日成為這樣一名高素質(zhì)的,、合格的教師。
我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》,。其中第八條有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)的規(guī)定使我深感重任在肩,。《教師法》規(guī)定教師(一)遵守憲法,、法律和職業(yè)道德,，為人師表;(二)貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度,，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,，履行教師聘約,，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育,，法制教育以及思想品德,、文化、科學(xué)技術(shù)教育,，組織,、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì)活動(dòng);(四)關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為,，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。
通過(guò)對(duì)《教師法》的的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要很好地履行教師的義務(wù),，首先在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ),，教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識(shí),，以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)，還要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣,。
再次，在教學(xué)工作中,，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū),。”用心教,、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，所以,，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì)意義,，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)。因此,，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規(guī)范的要求是每一位合格教師必須做到的!
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
種種事例讓我感受到生活中與法律相連的事情無(wú)處不在,，只有學(xué)法、懂法才能不斷增強(qiáng)自己的法律意識(shí),，更好地拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益,。
教育能夠決定和改變一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)，教育也能決定和改變一個(gè)國(guó)家未來(lái)的發(fā)展前景,。作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,。即將頒布的《教師教育法》讓千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者樹(shù)立起法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，它讓我們明確自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù),。
一,、教育是和諧社會(huì)發(fā)展的原本動(dòng)力，教育作為和諧社會(huì)的要素,，對(duì)和諧社會(huì)發(fā)展起到動(dòng)力源的作用,。和諧社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)是由創(chuàng)新力、均衡協(xié)調(diào)力和整合力構(gòu)成的,，教育是建構(gòu)和諧社會(huì)的創(chuàng)新動(dòng)力,、可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力,、整合力的基礎(chǔ)。
二,、教育是和諧社會(huì)可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的動(dòng)力源泉教育對(duì)維護(hù)社會(huì)正義和公平,，促進(jìn)社會(huì)均衡協(xié)調(diào)發(fā)展具有起始調(diào)節(jié)、持續(xù)調(diào)節(jié)作用,，是一種強(qiáng)大的動(dòng)力,。
我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí),，我們還要教會(huì)學(xué)生什么。我們不光要培養(yǎng)出知識(shí)能力優(yōu)秀的人才,，我們還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)教育,，還要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義和中華民族精神教育,。在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用真心去關(guān)愛(ài)他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣,，單從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至,，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊,。因?yàn)槲覀兘逃?目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的,，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所,，而不是淘汰人才的地方!
未成年人是人類(lèi)的希望,，國(guó)家、民族的未來(lái),?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》是我國(guó)第一部保護(hù)未成年人權(quán)益的專(zhuān)門(mén)法律,，它具體規(guī)定了保護(hù)未成年人的指導(dǎo)思想、保護(hù)內(nèi)容,、保護(hù)工作的原則,，對(duì)未成年人的合法權(quán)利予以家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù),、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的方法與內(nèi)容,，以及各種侵害未成年人合法權(quán)益行為的法律責(zé)任，是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)利的基本法,。它的頒布和實(shí)施,，充分體現(xiàn)了黨和政府以及全社會(huì)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的重視和關(guān)懷，為維護(hù)未成年人合法權(quán)益,，優(yōu)化少年兒童成長(zhǎng)環(huán)境提供了有力的法律保障,。
對(duì)未成年人的合法權(quán)益予以特殊保護(hù)，做好他們的培養(yǎng)教育工作,，我們每一個(gè)公民,，都承擔(dān)著保護(hù)未成年人合法權(quán)益，培養(yǎng)未成年人健康成長(zhǎng)的神圣義務(wù),。因此,，我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法制的基本知識(shí)，不斷增強(qiáng)教育法制觀念,，在教育教學(xué)中自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律,、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù),，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，提高教育教學(xué)水平。
對(duì)孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生,。接受教育的未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段,，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù),、被教育,、被保護(hù)的地位。我們教師要全面準(zhǔn)確地理解自身的權(quán)利和義務(wù),，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
現(xiàn)在的社會(huì)教育環(huán)境中,，教師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，還需要面對(duì)繁重的考核,、家長(zhǎng)的質(zhì)疑以及學(xué)生的多元需求,。盡管教師們做著最艱巨的工作，但他們也需要權(quán)益得到保護(hù)與支持,。因此,，教師法律援助機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)和發(fā)展為教師們提供了重要的幫助和便利。在經(jīng)歷了幾次教師法律援助過(guò)程之后,，我對(duì)這一系統(tǒng)的心得和體會(huì)愈發(fā)深刻。
在對(duì)法律援助的理解中,，教師法律援助是一種為教師提供合法權(quán)益維護(hù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu),。在我職業(yè)生涯的早期，我遇到了一位難以對(duì)付的學(xué)生家長(zhǎng),，他對(duì)我態(tài)度惡劣,，并不斷地詆毀我。面對(duì)這種挑戰(zhàn),，我感到十分無(wú)助和委屈,。通過(guò)艱難的找尋，我了解到了教師法律援助機(jī)構(gòu)這一資源,，并在律師的指導(dǎo)下寫(xiě)了一份法律函,。通過(guò)律師代表我的權(quán)益，我漸漸找回了尊嚴(yán)和權(quán)力感,，同時(shí)也幫助學(xué)生家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了態(tài)度,。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到教師法律援助機(jī)構(gòu)的重要性，是教師職業(yè)生涯的保護(hù)傘,。
經(jīng)過(guò)這次經(jīng)歷,，我對(duì)教師法律援助的需求意識(shí)也大大增強(qiáng)。教師不僅僅需要具備專(zhuān)業(yè)教育的背景和知識(shí),，也需要具備一定的法律素養(yǎng),。由于職業(yè)特殊性，教師在教學(xué)過(guò)程中容易遭受到各種戕害,，例如被學(xué)生或家長(zhǎng)誹謗,、誣陷和責(zé)難,。而教師法律援助機(jī)構(gòu)的存在為教師提供了法律支持和建議，使得教師可以更好地維護(hù)自身權(quán)益,。在面對(duì)問(wèn)題時(shí),，我現(xiàn)在會(huì)更果斷地求助于教師法律援助機(jī)構(gòu)，從而避免了進(jìn)一步擴(kuò)大事件的可能,。
此外,，教師法律援助機(jī)構(gòu)還能提供教師法律教育培訓(xùn)，從根本上提高教師的法律素養(yǎng),，使其能夠更好地應(yīng)對(duì)日常工作中的法律問(wèn)題,。曾經(jīng)，我在一次培訓(xùn)中學(xué)到了如何處理學(xué)生欺凌事件的法律流程和相關(guān)法規(guī),。當(dāng)我遇到一個(gè)學(xué)生欺凌另一名同學(xué)的問(wèn)題時(shí),，我能夠迅速做出合適的處理，并為受害學(xué)生尋求法律支持,。教師法律教育培訓(xùn)的效果不僅使我在工作中更加游刃有余,，提高了教學(xué)效果，而且也提高了學(xué)校對(duì)待法律問(wèn)題的應(yīng)對(duì)能力,。
與此同時(shí),，教師法律援助機(jī)構(gòu)還在為教師提供法律咨詢(xún)服務(wù)的同時(shí)，也提供了安撫和心理疏導(dǎo)的功能,。在面對(duì)壓力和困惑時(shí),，教師可以?xún)A訴自己的心聲，得到專(zhuān)業(yè)人士的安撫和建議,。這對(duì)教師來(lái)說(shuō)是極其重要的,，因?yàn)樗麄兠媾R著來(lái)自學(xué)生、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)等多方面的壓力,。在課堂上，我曾遭遇到學(xué)生家長(zhǎng)的持續(xù)投訴,，這讓我陷入了長(zhǎng)時(shí)間的焦慮和困惑,。經(jīng)過(guò)教師法律援助機(jī)構(gòu)的心理輔導(dǎo)，我得到了心理上的支持,，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)壓力和解決問(wèn)題的方法,，恢復(fù)了自信和工作的熱情。
綜上所述,，教師法律援助對(duì)于保護(hù)和維護(hù)教師的權(quán)益起到了重要的作用,。通過(guò)我的親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了教師法律援助機(jī)構(gòu)的實(shí)用性和必要性,。教師們?cè)诠ぷ髦型媾R各種困難和挑戰(zhàn),，而教師法律援助機(jī)構(gòu)的存在給予了他們?cè)诜蓡?wèn)題上的支持與幫助,。教師們應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，善用教師法律援助這一重要資源,，以更好地保護(hù)自身的權(quán)益,，并為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
常人總覺(jué)得法律是一個(gè)離自己遙遠(yuǎn)的詞,，其實(shí),，法律一直在伴隨我們生活中的任何一個(gè)舉動(dòng)，一件小事上,。人們時(shí)時(shí)刻在和法律打交道,，無(wú)論生活，學(xué)習(xí),，還是工作中都是如此,。
法律對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是神圣的，誰(shuí)都是不能觸犯的,，不論是學(xué)生,、大人、國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,，他們都必須遵守國(guó)家的法律,，我們每一個(gè)人在遇到種種危險(xiǎn)時(shí)或其它事情時(shí)，都要用法律維護(hù)自己的合法利益不受傷害,。學(xué)法用法之責(zé)任：
作為一位公民，我們應(yīng)經(jīng)常為自己增加法律知識(shí),，不要因?yàn)閷?duì)法律的無(wú)知而走上歧途,。可能會(huì)有人說(shuō)你多慮了,，我們是未成年人,，只要不殺人放火，法律就約束不了我們,。這是多么的無(wú)知啊!我想那些輕視法律的人是沒(méi)有認(rèn)識(shí)到法律的重要性,，有一句法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看的見(jiàn)的方式家以實(shí)現(xiàn),?！狈删褪菍?shí)現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平,，正確規(guī)范人們的社會(huì)準(zhǔn)則,。當(dāng)今社會(huì)人們?cè)诓粩嗟梢庾R(shí)，甚至有人在討論一些傳統(tǒng)美德是否已經(jīng)過(guò)時(shí)的問(wèn)題,，著不得不是我們呼喚法律來(lái)維護(hù)我們的社會(huì)秩序,。
所以,，我們?cè)谖辗芍R(shí)的同時(shí)還要懂得有自制力。在面對(duì)沖突的時(shí)候,，要懂得克制住自己的脾氣;在面對(duì)金錢(qián)誘-惑的時(shí)候,，要懂得克制住自身的貪念。只有這樣,，學(xué)習(xí)法律才有真正的意義,。
我堅(jiān)信法律永遠(yuǎn)維護(hù)正義，當(dāng)然就我國(guó)先階段的法律體制而言,，的確存在著一些洞漏,，也有一些人為了金錢(qián)為了一個(gè)“利”字背離職業(yè)道德，背離良心,，鉆法律的空子,。但我仍然要說(shuō)我們的法律正在不斷健全和完善，我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性并捍衛(wèi)法律!
在遵守法律的同時(shí),，我們還要努力爭(zhēng)取自己的權(quán)利,。當(dāng)別人侵犯到自己的利益時(shí)，我們要拿起法律的武器來(lái)維護(hù)自己的利益,。
法律會(huì)伴隨著一個(gè)人的一生,，約束著我們的行為，而我們要時(shí)時(shí)刻刻遵守法律,，法規(guī),，做一名合格守法公民。為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)-法》、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過(guò)各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師,、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法,、懂法、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力,。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊,、抓實(shí)、抓好.,。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學(xué)習(xí)效果,。
在這次活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》,、《消防法》,、《環(huán)境保護(hù)-法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺,、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)：
一,、教師要愛(ài)國(guó)守法,，我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量，更應(yīng)學(xué)法,、知法,、守法、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法,、知法,、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中,。
二、教書(shū)育人,，為人師表,，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，要嚴(yán)格要求自己,，做到以德服人，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教,，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。
三,、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī),，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。在平時(shí)的教育教學(xué)中，教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生,，更不體罰或變相體罰學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
教師法律學(xué)習(xí)之后才明白,，法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。下面是本站帶來(lái)的教師法律學(xué)習(xí),。
歡迎大家閱讀,。
隨著人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，法越來(lái)越受到人們的重視,，一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志,。我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律的氣息,?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《教育法》,、《教師法》,、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法,、守法,。
然而，根據(jù)國(guó)家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì),，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí),、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄,、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響,。比如在社會(huì)上不講社會(huì)公德、惹事生非,、打架斗毆,、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守《小學(xué)生守則》,、違反校紀(jì)校規(guī),。這些學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性,。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,。有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng),，沒(méi)什么大不了的,，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法,，以后到社會(huì)就有可能做違法的事,。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛,，不利于自己發(fā)展,，做了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是,，設(shè)想一下,，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人,，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民,。
遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī),，校有校紀(jì),，遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),，青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代，我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、遵守校紀(jì)校規(guī),，遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，從自己做起，自強(qiáng),、自尊,、自重、自愛(ài),，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年,。
通過(guò)在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)法律，給我以最深感觸的,，除了教師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外,，還要學(xué)習(xí)與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。
記得在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上指出,，我們?cè)诮ㄔO(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義,，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè),，依法治國(guó),，同時(shí)也要堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，以德治國(guó),。要把依法治國(guó)與以德治國(guó)緊密結(jié)合起來(lái),。這是在新的世紀(jì)，提出的具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的治國(guó)方略,，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說(shuō)與我國(guó)社會(huì)主義政權(quán)建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物,，對(duì)推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義民主法制建設(shè)、精神文明建設(shè)都具有深遠(yuǎn)的意義,。
法律是反映統(tǒng)治階級(jí)意志的,，由國(guó)家制定或認(rèn)可并以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和。在我國(guó),，實(shí)行依法治國(guó),，就是黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān),、司法機(jī)關(guān)和其他社會(huì)組織,，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來(lái)治理國(guó)家。它既需要完備的有中國(guó)特色的社會(huì)主義法律體系和完善的行政執(zhí)法,、司法,、監(jiān)督體系,，又需要人們的法律意識(shí)、法制觀念的逐步提高,。我們作為新教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。
我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》,。然而作為人民教師的我們，在這支隊(duì)伍當(dāng)中對(duì)教師法的認(rèn)識(shí)可以說(shuō)是盲人摸象的,。以前,，我國(guó)的教師長(zhǎng)期處于無(wú)法可依可依的境地，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生,。例如毆打教師,、拖欠教師工資、無(wú)故開(kāi)除教師等,。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來(lái)維護(hù)自己,，故有法等于無(wú)法,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門(mén)必修的科目,。
此外，我們還明白到我們一直以來(lái)所談及的權(quán)利,，其實(shí)可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是公權(quán),，一類(lèi)是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利,，而前者則不可放棄,。或者換句話說(shuō)公權(quán)是一種同時(shí)夾帶著義務(wù),。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)教師的一種重要的素質(zhì),。
我們中國(guó)一直以來(lái)都被西方國(guó)家批評(píng)為“人治”的國(guó)家。現(xiàn)在國(guó)家政論既然下決心要從原來(lái)的“人治”改革為“法治”,，于是每一個(gè)公民自然而然肩負(fù)起知法,、學(xué)法，守法,、用法和護(hù)法的重責(zé),。
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行全國(guó)人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國(guó)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,、《中華人民共和國(guó)未成年人犯罪法》等以及上級(jí)有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們泰山小學(xué)通過(guò)各種不同形式,多途徑,全方位地加強(qiáng)法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法,、懂法,、守法意識(shí)及運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容,抓緊,、抓實(shí),、抓好.。學(xué)法培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展,使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育,收到了很好的學(xué)習(xí)效果,。
在這次活動(dòng)中,我們學(xué)習(xí)了《憲法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《職業(yè)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》,、《消防法》,、《環(huán)境保護(hù)法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)等,。通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí),增強(qiáng)了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì):,。
一,、教師要愛(ài)國(guó)守法,我們教師是教育過(guò)程中的主導(dǎo)力量,更應(yīng)學(xué)法、知法,、守法,、用法,不斷提高自己的綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí),并把學(xué)法、知法,、守法,、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二,、教書(shū)育人,為人師表,終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè),、解惑,。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,而“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求,。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養(yǎng)塑造下一代,因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,要嚴(yán)格要求自己,做到以德服人,以身立教,在平凡的工作中要安貧樂(lè)教,甘于奉獻(xiàn),為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三,、教師要愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,。在教育教學(xué)過(guò)程中,教師要自覺(jué)遵守法律法規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,。堅(jiān)持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生,用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情趣,最大限度的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,。在平時(shí)的教育教學(xué)中,教師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)學(xué)生維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,不歧視學(xué)生,更不體罰或變相體罰學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,使學(xué)生在京口實(shí)小這個(gè)大家庭中健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
現(xiàn)代教育是開(kāi)放性教育,。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì)密切配合,課內(nèi)外,、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)學(xué)生主體參與意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果,。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大事,，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言,。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依,，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩?，F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打,，不敢罵,，甚至重話有的時(shí)候都不敢說(shuō)，你對(duì)他嚴(yán)格要求,，他就是不買(mǎi)賬,，動(dòng)不動(dòng)就離家出走。有時(shí)有的家長(zhǎng)還偏信自己的孩子,，打電話或?qū)懩涿派细胬蠋?，弄得老師里外不是人，老師真的很難當(dāng),，心理壓力很大,。老師需要減壓，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的理解和指導(dǎo),。
《中華人民共和國(guó)教師法》是要求教師遵紀(jì)守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，要關(guān)愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的進(jìn)步,，以真情，真心,，真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。要崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，具備廣博的文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，學(xué)習(xí)新大綱,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，使教育教學(xué)方法應(yīng)用到工作實(shí)際中去,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。要富有創(chuàng)新精神,，善于接受新事物,、新觀念。要保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,，自覺(jué)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。尊重每一位學(xué)生的人格，平等對(duì)待學(xué)生,，做到根據(jù)個(gè)體差異,，因材施教，不體罰或變相體罰學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，對(duì)每一個(gè)學(xué)生要一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。要面向全體學(xué)生,，把教書(shū)育人統(tǒng)一起來(lái),，把德、智,、體,、美有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，重視對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,，創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。
總之，作為一名人民教師,，要依法治教,，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個(gè)人理想,、本職工作與祖國(guó)發(fā)展,、人民幸福緊密地聯(lián)系在一起，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,，甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力做個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的教師,。
教師法律專(zhuān)業(yè)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
在教育行業(yè)，教師是呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色,。然而,，教師也會(huì)面臨各種法律問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)，需要得到合法的保護(hù)和支持,。面對(duì)這些情況,，教師法律援助成為一項(xiàng)重要的服務(wù)。我最近親身經(jīng)歷了一次法律援助,，深深體會(huì)到其重要性和價(jià)值,，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
教師作為從事教育工作的專(zhuān)業(yè)人員,，承擔(dān)著巨大的責(zé)任和義務(wù),。在履行職務(wù)的過(guò)程中，我們可能遇到學(xué)生家長(zhǎng)的糾紛,、教育局的投訴,、甚至涉及個(gè)人的合同糾紛等問(wèn)題。如果缺乏法律援助,，我們很容易面臨困境,，受到不公正待遇。法律援助的存在,，可以讓教師在面對(duì)法律問(wèn)題時(shí)得到專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)與支持,，確保自己的權(quán)益得到合法保護(hù)。
第三段：法律援助的幫助與支持,。
我曾因一名學(xué)生父母的投訴而遭到校方的處分,，感到非常委屈和無(wú)助。幸運(yùn)的是,，我得到了法律援助機(jī)構(gòu)的幫助,，他們向我解釋了相關(guān)法律法規(guī)，并指導(dǎo)我準(zhǔn)備了充分的證據(jù)和辯護(hù)材料。在法庭上,，我展現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)的素養(yǎng)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，最終贏得了案件的勝利。這次經(jīng)歷使我深深認(rèn)識(shí)到,，法律援助不僅僅是提供法律知識(shí)和技巧,，更是給予我們精神上的支持和鼓勵(lì)，讓我們能夠順利度過(guò)困難,。
第四段：預(yù)防和自我保護(hù)的重要性,。
法律援助不僅僅是在發(fā)生問(wèn)題時(shí)提供支持，更重要的是幫助我們預(yù)防和自我保護(hù),。通過(guò)法律援助的咨詢(xún)與培訓(xùn),，我們能夠了解相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章制度，學(xué)會(huì)如何合法地履行教育職責(zé),，避免潛在的法律風(fēng)險(xiǎn),。此外，法律援助還可以教育我們?nèi)绾卧谟龅絾?wèn)題時(shí)保護(hù)自己的權(quán)益,，尋找合適的解決辦法,，避免進(jìn)一步損失,。
第五段：總結(jié)與展望,。
教師法律援助是我們重要的后盾和保障，使我們能夠正常,、有序地開(kāi)展教育工作,。在正常的教育環(huán)境下，法律援助可以幫助我們化解信任危機(jī),、減少潛在糾紛,，提高教育質(zhì)量和教學(xué)效果。同時(shí),，我們也應(yīng)該主動(dòng)了解相關(guān)法律法規(guī),，增加法律意識(shí)，做到預(yù)防于未然,。希望未來(lái)能夠有更多的教師關(guān)注并利用法律援助資源,，共同維護(hù)教師群體的權(quán)益和尊嚴(yán)。
總結(jié)：通過(guò)這次親身經(jīng)歷,，我不僅看到了教師法律援助的重要性和價(jià)值,，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到法律援助對(duì)我們個(gè)人和教育行業(yè)的幫助與支持。在未來(lái)的工作中,，我將持續(xù)關(guān)注并積極利用法律援助資源,，幫助自己和他人更好地應(yīng)對(duì)和解決法律問(wèn)題，共同創(chuàng)造安全和諧的教育環(huán)境。
