通過總結(jié)心得體會(huì),，我們可以更好地規(guī)劃自己的未來，提升自己的發(fā)展空間。心得體會(huì)的寫作過程中要注重思想的深度和觀點(diǎn)的獨(dú)特性,。如果你需要一些靈感和指導(dǎo),，下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)案例供你參考,。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇一

光明日?qǐng)?bào)出版社出版的《儒林外史》一書,，序言有部分相當(dāng)精彩,，可謂是《儒林外史》的骨髓,。

夫曰《外史》,，原不自居正史之列也;曰“儒林”，迥異玄虛荒渺只談也,。其書以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者;有倚仗功名富貴而驕人傲人者;有假托無意功名富貴自以為高,，被人看破恥笑者;終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層,，為中流砥柱,。僅僅幾句，就把讀書之人的性情心術(shù)都刻活現(xiàn)了出來,。

中國文史出版社出版的《水滸傳》一書中,，在序言部分也有一段關(guān)于《儒林外史》的描述。此書為明清時(shí)期五大奇書之一,，數(shù)的作者用犀利的筆鋒,，辛辣的言語描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)的奇異丑惡現(xiàn)象,，為我們了解明清時(shí)期封建皇權(quán)統(tǒng)治的殘酷，官府宦吏的貪婪,，地主豪紳的劫掠,，市井狂徒的強(qiáng)悍，平民百姓的無助,，提供了一幅鮮活的社會(huì)眾生形象,。

讀了這些序言部分，不讀此書,，已解此書的真諦!也正是這些序言的精彩,，促使我翻開了此書。

書的第一回是以一首詞開始的,，意思大體講人生富貴功名是人外之物,，但世人一見了功名，便舍性命去求,，到手后,，味同嚼蠟。自古及今,，那個(gè)是看得破的!一句那個(gè)是看得破的,，道出了整本書的內(nèi)容趨向，而作者卻峰回路轉(zhuǎn),，寫了與趨向相反的故事---王冕的故事,。這個(gè)故事相信每個(gè)人都有所了解，記得自己在小學(xué)的時(shí)候也學(xué)過,，但當(dāng)時(shí)的理解很是膚淺,，記得是一個(gè)孩子每天放牛，無意當(dāng)中學(xué)會(huì)了畫荷花,，并一直堅(jiān)持,，最后花的荷花人人稱贊。現(xiàn)在再讀《儒林外史》中,，整個(gè)關(guān)于王冕的故事,，感覺領(lǐng)悟全部一樣。母親讓王冕去鄰居家放牛時(shí),，王冕道：“娘說的是,。我在學(xué)堂里坐著，心里也悶;不如往他家放牛,，倒快活些,。假如我要讀書，依舊可以帶幾本去讀,?！狈排,？旎睿菍捨看饶?帶書去讀,，是述明志向,。先母后己，可覘知其后處事為人,。后面的描寫也驗(yàn)證了這一點(diǎn),。如“或遇秦家煮些腌魚·臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了回家,，遞與母親,。每日點(diǎn)心錢，他也不買了吃,，聚到一兩個(gè)月,，便偷個(gè)孔，走到村學(xué)堂里,，見那闖學(xué)堂的書客，就買幾本舊書,?！庇幸惶煜掠?，王冕看到湖里有十來枝荷花,，苞子上清水滴滴,，荷葉上水珠滾來滾去,，王冕想把它畫下來,，可惜沒畫工,。若是常人多放棄只會(huì)感慨,，而他心里卻想“天下那有個(gè)學(xué)不會(huì)的事,，我何不自己畫他幾枝?”自此,，王冕學(xué)畫荷花,，畫到三個(gè)月后，那荷花精神顏色無一不像,，只多一張紙,，就像是湖里長的，又像才從湖里摘下來貼在紙上的,。鄉(xiāng)間人見畫得好,，爭著來買。王冕不在秦家了,，每日畫幾筆畫,，讀古人的詩文。

可以看出王冕是不追求功名利祿的,，是難得看的破的人,。后面故事的描寫更論證了這一點(diǎn),。知縣時(shí)仁將其畫給老師危素看，危素想要與王冕相會(huì),，不料王冕不肯見他,，逃到濟(jì)南。后黃河水患,，王冕知天下將大亂,，回到家中，時(shí)任已升任去了,。后明朝建立,，知朝廷實(shí)行八股取士，又見貫索星犯文昌,，有百十個(gè)小星墜向東南角,，預(yù)言一代文人有厄，天降一伙星君維持文運(yùn),。朝廷要征聘王冕出仕,，王冕竟隱居會(huì)稽山中。

看的破的少之又少,，隨后的周進(jìn),，范進(jìn)一生追求功名，晚年二人高中,。范進(jìn)高中前后岳父的形象就是市儈市民的再現(xiàn),，鮮活逼真。范進(jìn)高中前的家庭生活窮苦潦倒,，“自從進(jìn)了你家門,，這十幾年，不知豬油可曾吃過兩三回哩!可憐!可憐!”’“我有一只生蛋的母雞,，你快拿集上去賣了,，買幾升米來煮餐粥吃，我已是餓得兩眼都看不見了,?！备咧泻蟮募彝ド睢暗絻扇齻€(gè)月，范進(jìn)家奴仆,，丫環(huán)都有了,，”“搬到新房子里，唱戲,，擺酒,，請(qǐng)客，一連三日?！边@些足以看到當(dāng)時(shí)官吏的腐敗,。多半輩子的圣賢書似乎白讀了!

書中所載之人，不可枚舉,，人之性情心術(shù),，一一活現(xiàn)，我們要以此為鏡,，不可五十步笑百步,。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇二

這是個(gè)法國故事，法國人的小說,，即使是非常質(zhì)樸,，以鄉(xiāng)村為背景的，里面也看得出他們一種玩世的聰明,。這一篇小說講到阿爾卑斯山上的居民,，常會(huì)遇到山崩、冰雹,、迷路,、埋在雪里，種種危險(xiǎn),。一老翁,，有一個(gè)美麗的女兒，翁擇婿條件太苛刻,，大家簡直拿他沒辦法,，有一個(gè)青年,，遇到機(jī)會(huì),，救了老翁的命。他想,，好了,，一定成功了。另一個(gè)比較狡猾的青年,，卻定下計(jì)策,，自己假裝陷入絕境，使老者救他一命,，從此這老者看見他就一團(tuán)高興，吻他,、擁抱他、歡迎他，僅是他的存在就提醒大家,，這老人是怎樣的一個(gè)英雄,。

看看那一個(gè)有恩于自己的，卻像見了真主似的,，很不愉快,，于是把女兒配給那狡猾的青年，青年在結(jié)婚前,，喝醉了酒,，說出真心話,，老人知道受騙，把女兒收回了——但這是太惡俗的尾巴,。

也許許多人現(xiàn)在都并不太愛讀張愛玲或她那個(gè)年代的作家的文章了,，但我卻獨(dú)愛她的小說。張愛玲的小說總是帶著一點(diǎn)清眼看濁世的味道,，就像她說的這個(gè)故事,。

這兩個(gè)青年的做法截然不同，所以的,，老翁對(duì)待他們的態(tài)度也是截然不同的,。張愛玲可以看到這一點(diǎn)冰箱到許多，但是往往我們卻想不到這里,，只會(huì)多抱怨幾句世道不公罷了?，F(xiàn)實(shí)生活中，有些時(shí)候自己有恩于他人,，卻受到青眼相待,，而幫助過自己的人卻對(duì)自己十分熱情。有些人往往不解,，但看到這個(gè)故事,，多少也須得明白一些道理。

看了這篇文章,，不得不讓我感嘆張愛玲的文章,，觀閱后真的會(huì)讓人茅塞頓開。聽她的敘述,，好像就能領(lǐng)悟一層處世的道理一樣,。

可能有一點(diǎn)不夠，但是稍微潤色兩筆就差不多了,。我覺得這篇文章真的不錯(cuò),，而且感悟都是自己寫的,，希望給分!

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇三

《簡愛》是英國作家夏洛蒂·勃朗特筆下一部小說，這本書讓我看到了底層人民所受盡的磨難,，以及主人公敢于反抗，追求真愛的傳奇精神,。

小說開篇就描述了簡愛在里德太太家受到的歧視和虐待，她被囚禁在紅房子中,，隨后被送到孤兒院,。離開學(xué)校后,，簡愛找到了一份家庭教師的工作，并在與羅切斯特的長期相處中,，深深地愛上了對(duì)方,。可在婚禮進(jìn)行時(shí),，有人突然出證羅切斯特已婚,。簡愛在痛苦中,，離開了羅切斯特，但一系列經(jīng)歷后她仍然決定遵從內(nèi)心的呼喚,，回到了羅切斯特身邊,，有情人終成眷屬,。

讀完這本書,，我被簡愛身上獨(dú)特的人格魅力,，深深地吸引住了。她盡管出身卑微,、其貌不揚(yáng),，仍不愿向命運(yùn)妥協(xié)。她自尊,、自重,、自立、自強(qiáng)，在和羅切斯特的第一次交談中,，我感受到了她的理性,。她理清了親情和愛情，一次一次拒絕了圣約翰的求婚,。她深愛著羅切斯特,，她追求精神平等的愛情，盡管羅切斯特受傷致殘,，她仍義無反顧地回到他身邊,。在我心中，簡愛是位不甘忍受社會(huì)壓迫,，敢于追求個(gè)人幸福的女性,。

“你以為因?yàn)槲腋F，低微,、不美,、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎,？你想錯(cuò)了,，我的靈魂和你一樣?！焙啇圻@句擲地有聲的話語,，表現(xiàn)了她異乎尋常的純真、樸實(shí)的思想感情和一往無前的勇氣,。她的愛情是純潔高尚的,！在得到叔叔的財(cái)產(chǎn)后，她對(duì)羅切斯特說：“我不但有錢,，先生,，還是個(gè)獨(dú)立自主的人！”這句話讓我感動(dòng)：她極力爭取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán),，實(shí)在是難能可貴的,。

合上書本，回想自己的過往……人生道路上不缺乏磨難,，但這些磨難與簡愛所經(jīng)歷的,，與羅切斯的所遭受的`，又算得了什么呢,？我們要具備反抗精神,，憑借堅(jiān)強(qiáng)的毅力，鏟除人生道路上所面對(duì)的一切艱難和險(xiǎn)阻,。同時(shí),，我們要有所追求,，懷著對(duì)未來的堅(jiān)定信念和執(zhí)著追求，終將會(huì)有所成就,。

簡愛的一生是反抗和追求的一生,，雖平凡但不平庸，使我懂得,，再平凡的人,，也應(yīng)充滿愛，充滿勇氣和追求,！

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇四

有些同學(xué)“被迫無奈”,，應(yīng)付差事閱讀，你如果問他：“閱讀為了什么?”他一定會(huì)回答：“為了完成老師的作業(yè)唄!”,。為了鼓勵(lì)大家閱讀,，很多語文老師會(huì)把“每天閱讀30分鐘”作為作業(yè)布置給大家。有些同學(xué)卻以為,，這僅僅是為了“走個(gè)過場”而已,。拿一本書坐下來，半天裝模作樣的翻一頁,，眼角不時(shí)的看一眼鐘表,。一看到時(shí)間了，把書一丟,，屁股扎針一樣沖出去,，干別的事情了。

同學(xué)以為自己挺聰明,，其實(shí)這是自己坑自己,。這樣做不但一點(diǎn)沒有起到閱讀的效果，而且把寶貴的時(shí)間也給浪費(fèi)了,，損失最大不過了,。或許有的同學(xué)對(duì)閱讀的理解并不是這樣的,，有同學(xué)覺得,，閱讀為了積累詞匯，考試作文不吃力,，不丟分,。這種想法固然是對(duì)的，閱讀嘛,，就是從書中吸取精華,，用到自己的文章里,，使自己的寫作水平提高,。你如果能這樣想,，你已經(jīng)成功了一半。因?yàn)?，你已?jīng)喜歡閱讀,，知道了閱讀的用處，能有這一點(diǎn)是非常非?？少F的,。

但是殊不知，能做到上面一點(diǎn),，并不代表自己完全了解了閱讀,。最后這一點(diǎn)，也是至關(guān)重要的一點(diǎn),，那就是兩個(gè)字——快樂,。看似這兩個(gè)字和閱讀毫不相關(guān),，但是,，如果一個(gè)人活的不快樂，那么這個(gè)人比了死了還要痛苦,。所謂的快樂,，也就是兩個(gè)字——主動(dòng)。如果你很樂意做某件事情,，一定會(huì)傾力去干,，一定會(huì)有很好的收獲。相反,，如果你很討厭做某件事,，可被逼著去干，你一定會(huì)覺得特別的不想做,，不但沒一丁點(diǎn)效果,，還會(huì)搞得自己很生氣。

閱讀也一樣,，不管如何,，一定要快樂的閱讀。把閱讀給當(dāng)成一件快樂的事情,，每天都能沉浸在這種快樂之中,，就像在打游戲時(shí)那種快樂。如果你可以這樣做,，快快樂樂的閱讀,，而不是把閱讀當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)。我相信,，你很快就會(huì)深深地陶醉在書香之中,，真正地愛上閱讀,。

閱讀到底是為了什么?就是為了快樂，使你的生活更快樂,，更美好,。讓我們擺正好心態(tài)，以快樂的心情來閱讀吧!

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇五

這本書的作者是英國聞名的女作家夏洛蒂·勃朗特,，而此書也算是她的代表作,。書中首要敘述了簡愛的勇于抵擋的終身。

簡愛是個(gè)孤女,，寄住在李德家,，并受盡了李德家的各種欺辱。當(dāng)簡愛預(yù)備進(jìn)入渥德校園讀書時(shí),，李德太太竟說謊告知布斯先生說她是個(gè)愛說謊的小孩,，然后流言傳布開了，簡愛也因而受人架空,，只要田普爾信任她是被委屈的,，并幫他洗刷了委屈。簡愛在渥德校園當(dāng)了六年的學(xué)生,，二年的教師,，然后脫離了這所校園，找了一份家庭教師的工作,。

在那里,，她受盡了溫溫暖抱負(fù)的待遇，并對(duì)莊主羅徹先生有了好感,。誰知,，好景不長，羅徹先生的妻子居然呈現(xiàn)了,，而她還背負(fù)著凄慘的婚姻,。簡愛挑選了脫離。在她新的旅途中,，她認(rèn)識(shí)了約翰,、戴安娜、馬莉這三兄妹,，并遭到了他們的照料,。而簡愛畢竟惦記著羅徹先生，并決議從頭去找他,。她回到了她擔(dān)任家教的當(dāng)?shù)?，意外地得知羅徹先生那位患有精力病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因而眼睛瞎了?？墒呛啇鄄]有厭棄他,，她留在他身邊照料了他一身生。

讀了這本書,，我才了解到這是一個(gè)“沒有腦筋的國際”,，而最使我獲益的是簡愛自幼受人輕視,，遭到不公正的待遇,，卻仍然沒有倒下，反而在日子的紊亂中越加剛強(qiáng),，越加剛韌,。

“在不確定中日子的人，能比較經(jīng)得起檢測,，會(huì)訓(xùn)練出一顆獨(dú)當(dāng)一面的心,。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感觸與情感的感知,，就能學(xué)會(huì)把很少的氧分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,，盡力成長?！焙啇垭m深愛著羅切斯特先生,，卻不能違反天主嫁給一個(gè)有婦之夫。人活著就活得實(shí)實(shí)在在,，不能由于一件利己的事而不公正的對(duì)待別人,，這樣的.行為是可恥的，無知的,、愚蠢,、自私的。在這本書中,，我悟出了一個(gè)道理：只要善待別人,，才干得到可貴的報(bào)答。

簡愛已作為獨(dú)立女人的經(jīng)典,，我期望陽光下,，鮮花里有更多的簡愛走出來，不管是赤貧,，仍是賦有,；不管是美貌，仍是容顏平凡,，都有夸姣的心靈和充分的胸懷,，都能以獨(dú)立的品格和剛強(qiáng)的特性日子。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇六

這個(gè)故事的主人公是一個(gè)淘氣粗野的小男孩,。他趁父母做禮拜的時(shí)候,，拔家禽的毛,，并在母親的衣柜里調(diào)戲一個(gè)小精靈，被它變成了小人兒,，隨著大雁去旅行,。

讀了這篇文章，我深有感觸：不能傷害和調(diào)戲動(dòng)物,。如果我們傷害野生動(dòng)物,，你會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。所以,，我們要保護(hù)野生動(dòng)物,。使我們的世界變得更美好!

翻開薄薄的論語，我覺察如今的我們已離儒家文化甚遠(yuǎn)了,，也許以今人的眼光,，論語中的孝道已很難讓人承受。但我想說：請(qǐng)大家捧起《論語》,，讓我們重視孝道,。

子曰：“父在，觀其志,；父沒,，觀其行；三年無改于父之道,，可謂孝矣,。”其實(shí)父母就是我們最完美的典范,，我們觀其志,，而等到我們成為父母眼中的成人，多的更是任性的小王子,、小公主,，而少了對(duì)父母的崇敬之情，孝字難尋呀,！我曾聽說父親血換來的是兒子無止境的花銷,；我曾看見一個(gè)絕望母親的淚水，卻換不來浪子的回頭,。我不禁想問：孝從何尋,？早在春秋之時(shí)，夫子便有子尋父志之思想,，父母給了我們生命,，以崇敬的心來奉養(yǎng)父母，這就是我們對(duì)父母最大的回報(bào)。

子曰：“父母之年,，不可不知也,；一那么以喜，一那么以憂,?！比缃裎乙惨娔赀^半百的父母仍為孩子操前忙后，真不知作為兒女的他們是否對(duì)父母之年有夫子般的見解,。而有感于父母之年這正是現(xiàn)在兒女應(yīng)盡的孝道,。

子曰：“父母在，不遠(yuǎn)游,，游必有方,?！笨赐赀@句,，我不禁想起報(bào)紙電視上一個(gè)個(gè)離家出走的孩子，和那流滿淚水的父母的臉,。夫子云：“父母在,，不遠(yuǎn)游，游必有方,?！焙⒆討?yīng)該在父母身邊，假設(shè)有時(shí)要遠(yuǎn)行必告知父母,。假設(shè)那些離家的'小孩能捧起《論語》,，假設(shè)明了此句的深刻含義，便知父母之用心良苦,，便會(huì)少一些離家出走的孩子和焦慮萬分的父母,。如果今后我們遠(yuǎn)游了，我們更應(yīng)當(dāng)珍惜與父母團(tuán)聚的時(shí)間,，要在有限的時(shí)間內(nèi)給父母以最大的關(guān)心來彌補(bǔ)遠(yuǎn)游之缺,。

子夏問孝，子曰：“色難,。有事,，弟子服其勞；有酒食,，先生饌,，曾以為孝乎？”侍奉父母和顏悅色就是孝,。而對(duì)于現(xiàn)在的小王子,、小公主，和顏悅色大概只是父母對(duì)他們吧！假設(shè)以夫子之言,，我們應(yīng)當(dāng)以遵從的心來面對(duì)父母,，以此來表達(dá)我們對(duì)父母的感謝之情。而要在小王子,、小公主輩重拾對(duì)父母的敬佩服從之心,，重捧《論語》，勢在必行,。

讀《論語》,，才明白了孝字當(dāng)頭必從小事行起，才懂得對(duì)父母的愛應(yīng)當(dāng)更加的珍惜,，而對(duì)父母的愛應(yīng)當(dāng)更加真切,、切實(shí)。重讀《論語》,，受益匪淺,，我堅(jiān)信這部哲學(xué)原典的光芒必能照耀普世孩子的心。重讀《論語》,，對(duì)我們意義深遠(yuǎn),。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇七

在這個(gè)信息時(shí)代，我們無疑是一個(gè)讀書缺失的世界,。多少人不想讀書,，只是因?yàn)樗麄儾焕斫忾喿x和知識(shí)如何維系自己。因此,，對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言,，讀書是多么的重要啊。學(xué)生們不僅需要有足夠的閱讀量,，更要有正確的閱讀心態(tài)和方法,。讀完一本書，如果我們僅僅只是將書籍歸還到書架上,，那我們的知識(shí)儲(chǔ)備是并沒有受到太大的增長,。獨(dú)自思考、總結(jié)和歸納都是我們讀完一本書后應(yīng)該去做的,。今天,，我想要將我在閱讀中所得的心得體會(huì)向?qū)W生們分享，希望能夠?qū)λ麄兊淖x書之路起到一點(diǎn)幫助,。

第二段：讀書要有目標(biāo),。

讀書不僅僅只是為了增長知識(shí)，還要有目的性,。每次閱讀,，我們都要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃,，明確自己希望在這本書中得到什么樣的收獲。這也是我在閱讀時(shí)很重要的一個(gè)法則,。在開始讀書前,，我會(huì)先從全書了解大概內(nèi)容構(gòu)成和出版時(shí)間等基礎(chǔ)信息，然后看一下書評(píng),，為自己的閱讀制定一個(gè)清晰有條理的目標(biāo)和計(jì)劃,。

第三段：寫讀書筆記。

讀書筆記對(duì)于我們來說很重要,。它不僅是我們留給自己的讀書記錄,，還有助于我們更好地總結(jié)歸納書籍內(nèi)容。在閱讀過程中,，我總是會(huì)不停地做筆記,，標(biāo)記重點(diǎn)段落，并同時(shí)記錄下自己的疑問,、想法和感觸,。在讀完書后，我會(huì)把所有的筆記和標(biāo)記都整理好,，依次排版,，這也是我錘煉閱讀能力的重要過程,。

第四段：良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀不僅僅要有目標(biāo)、寫讀書筆記,，還要形成良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣是一種習(xí)慣性思考和思考的表現(xiàn)，是我們獲取知識(shí)的重要保障,。例如,，我喜歡在每天早上閑暇的時(shí)間來一篇短篇小說或者讀一些雜文，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)已經(jīng)成為了我的傾聽和思考時(shí)間,。良好的閱讀習(xí)慣需要時(shí)間的積累和沉淀,。如果我們能夠養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣，那么我們就能在漫長的讀書之路上走得更遠(yuǎn),。

交流和分享是閱讀中的另一重要環(huán)節(jié),。我總是會(huì)把自己的讀書體會(huì)分享給朋友或者親人，這種分享不僅能夠互相借鑒,，還有助于我更好地理解和記憶所讀書籍,。在分享的過程中，我也會(huì)被激勵(lì),，會(huì)激發(fā)出不同的思考和靈感,，這也是我保持閱讀興趣的另一重要因素,。

結(jié)語。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代,，擁有閱讀,，擁有知識(shí)，成為了我們所必須具備的一種能力,。因此,，建立良好的閱讀心態(tài)和方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，寫讀書筆記,，并與他人交流分享，都是我們讀書中必備的過程,。讀書不僅僅為了存儲(chǔ)信息,，更是為了理解和掌握人生的真諦。希望我的這篇文章能夠?yàn)閷W(xué)生們的閱讀之路上起到一定的指引和幫助,。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇八

讀書是一種非常好的習(xí)慣,，具有激發(fā)思考、提高口語表達(dá),、開拓視野等多種好處,，對(duì)每個(gè)人的成長都是非常重要的。然而在如今的年代,，年輕人們對(duì)讀書的態(tài)度卻有些消極,，主要原因是當(dāng)前社會(huì)的信息環(huán)境過于喧囂，許多年輕人很難專心閱讀,，而且還會(huì)感覺到壓力和不安,，這會(huì)進(jìn)一步影響閱讀的舒適度，減少了他們的樂趣,。為了幫助年輕人擺脫這種狀態(tài),，我經(jīng)過多年的閱讀積累，向?qū)W生們送上一份自己的讀書心得體會(huì),，希望能夠激發(fā)他們對(duì)讀書的興趣和熱愛,，養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。

第二段：遇到新書的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)先預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)是指在讀完一篇文章之前，逐段瀏覽并來對(duì)其進(jìn)行快速的閱讀,，了解文章的主要結(jié)構(gòu)和大意,。這種預(yù)習(xí)的行為可以使讀者在閱讀時(shí)對(duì)文章的重點(diǎn)和架構(gòu)有一個(gè)更為清晰的直觀印象，也可以幫助讀者減少不必要的重讀和二次閱讀,，節(jié)省時(shí)間,。對(duì)于很多學(xué)生來說,，新書的門檻有點(diǎn)高，因?yàn)樗麄兛赡軐?duì)某些領(lǐng)域還不了解,，為避免這種情況,，預(yù)習(xí)就顯得尤為重要了。預(yù)習(xí)之后再仔細(xì)閱讀,，常常會(huì)讓你有意想不到的收獲,。

第三段：遇到厚書的時(shí)候，要學(xué)會(huì)分層閱讀,。

分層閱讀是一個(gè)又一個(gè)累積的過程,，正像一座大樓一樣，分層閱讀的每一層都是上一層的基礎(chǔ),。在閱讀大部頭書籍的時(shí)候,，定期設(shè)立時(shí)間和任務(wù)，分層次地閱讀,，那么雖然厚度龐大,，但是會(huì)非常容易讀完，而且不會(huì)給人帶來太大的壓力,。當(dāng)學(xué)生們?cè)陂喿x時(shí)發(fā)現(xiàn)過于厚的書只能看幾頁就膩時(shí),，他們可能嘗試分層閱讀的方法，這樣就不必一次性全讀完,，而在自己合適的時(shí)間點(diǎn)自主完成,，也不會(huì)影響學(xué)業(yè)和工作，同時(shí)還能極大拓寬知識(shí)面,。

第四段：遇到筆記不知道怎么記的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)網(wǎng)上查詢。

當(dāng)面對(duì)學(xué)習(xí)筆記抓不住要點(diǎn)或?qū)嵲诓恢涝趺从洉r(shí),，可以考慮網(wǎng)上查詢相應(yīng)的資料或者求助專業(yè)但筆記的網(wǎng)友。現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,，各種學(xué)習(xí)筆記和資料都不缺,，只有你需要的沒有你想不到的。把學(xué)習(xí)筆記放在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行共享也是非常常見的學(xué)習(xí)方式,，眾人拾柴火焰高,，這也為我們提供了更多的資源，讓我們能夠受益無窮,。通過這種方式,，我們可以節(jié)約大量時(shí)間和精力，提高學(xué)習(xí)效率,。

第五段：遇到觀點(diǎn)不同的時(shí)候,，要學(xué)會(huì)尊重個(gè)人的選擇,。

在閱讀過程中，肯定會(huì)碰到一些和自己想法不同的觀點(diǎn),，這時(shí)候最好也同時(shí)學(xué)會(huì)尊重別人的想法,，并不抵觸他們的觀點(diǎn)。閱讀是一種思辨的過程,，我們需要站在對(duì)方的角度思考,，想一想他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的觀點(diǎn)，但是最后的判斷權(quán)還是在我們自己手中,。有著不同想法的人也有他們的自由和獨(dú)創(chuàng)性,，在尊重他人的同事更好地保護(hù)了我們自己的獨(dú)立思考能力。

總之,，閱讀是一種非常好的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生不僅可以通過閱讀提高自己的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，而且還可以超越時(shí)空限制,，增強(qiáng)溝通能力和獨(dú)立思考能力,。希望這篇文章可以給莘莘學(xué)子一些啟示，讓他們有自己的閱讀方式,，建立自己的閱讀習(xí)慣,，從而逐漸形成自己的閱讀風(fēng)格，學(xué)海無涯,，驚才風(fēng)溢,。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇九

時(shí)間真快啊,！已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,，雖然我還不是很理解什么是讀書體會(huì)，但我自己倒是有一點(diǎn)體會(huì),。上課認(rèn)真聽,，還要參與到課堂上老師提問，敢于積極發(fā)言,。認(rèn)真聽好老師講的每一句話,。因?yàn)檫@些話對(duì)我是很有幫助的。再做回家作業(yè)的時(shí)候,，碰到不會(huì)的,，想一下老師上課曾經(jīng)說過的內(nèi)容。難題就這么解開了,。還有就是多讀一些課外書,，不用看很深?yuàn)W的`書。我就喜歡看一些幽默的,，故事的,。雖然現(xiàn)在來看我的寫作水平提高的不多,，但我爸爸說知識(shí)是靠積累的。

我相信經(jīng)過我的努力,，成績一定會(huì)努力的平穩(wěn)的上升的,。所以我的心的就是：用心去聽，用心去看,，用心去做,，你一定是最棒的！

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十

《水滸傳》是人人皆知,、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,，雖然大家讀后的感受不一樣，收益也不一樣,，可它全文灌輸一個(gè)思想：對(duì)國家要“忠”,，對(duì)朋友要“義”，對(duì)父母要“孝”,，更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào),，什么叫忠孝兩全。

我在日夜啃讀這本書后,，感受也非常深刻,。印在我腦海里揮之不去的是：及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，武松高大魁梧,、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽,，吳用的足智多謀，更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……,。這些情節(jié)像電影一樣,，一幕一幕的一直在我腦海里回放。

讀完這本書,，我思緒萬千,，我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命,，感謝老師無怨無悔的教我知識(shí),，更感謝我的祖國這么強(qiáng)大，有這么好的條件,，讓我們無憂無慮、幸福的生活,。

讀完這本書,，我體會(huì)到一定要關(guān)心親人，關(guān)心同學(xué),，孝順父母,，感恩老師,，感恩祖國。我在暗暗發(fā)誓：以后一定要好好讀書,，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),，明明白白做人，長大后做一個(gè)對(duì)國家有用的人,，不辜負(fù)父母和老師的期望,。

我非常喜歡《水滸傳》這本書!

我看過一本淘氣包馬小的書主要內(nèi)容寫；馬小跳,、唐飛,、毛超和張達(dá)一起去馬天笑先生那里打高爾夫球，打著打著馬小跳發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處一間像城堡一樣的房子在他眼前,，他覺得很好奇,，所以馬小跳他們準(zhǔn)備明天出發(fā)到這座像城堡一樣的房子里去，到了明天,，馬小跳,，唐飛、毛超和張達(dá)果然一起向像城堡一樣的房子去,，他們來到后,，一位叔叔驚奇地問：“小朋友，這里是買車的地方,，你們來這里干什么,？”，唐飛說：“小朋友不可以買車嗎,？”,，這位叔叔只好讓他們進(jìn)了里面，里面有很多各種各樣的車,，他們終于找到這座城堡,，他們把門打開，第一眼看見的人是巨人,，嘩,！好大的巨人啊,！馬小跳問巨人：“你有沒有交朋友”,，巨人說：“我沒有朋友”，馬小跳說：“我們交個(gè)朋友吧,！”“好”,，馬小跳又問：“你叫什么名字？”，我叫：“阿空,，”你們呢,？我叫：“馬小跳，我叫：“唐飛”,，我叫：“張達(dá)”,，我叫：“毛超”，有一次夏林果給巨人做了土豆沙娜,，巨人覺得很好吃,，然后巨人建議大家種一些土豆。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十一

我有一套非常好看的書,，書名叫作《丁丁歷險(xiǎn)記》,，它是比利時(shí)作家埃爾熱創(chuàng)作的作品。書里的主人公丁丁養(yǎng)了一條非常聰明的小狗,，它的名字叫米盧,，他們總是一起和黑暗、邪惡勢力作斗爭,。我最喜歡丁丁系列故事中的第一本——《丁丁在剛果》,，書中講述的是特別愛動(dòng)腦筋的丁丁，他被壞人抓住了,，卻絲毫不緊張,，而是靜下來想辦法，并用自己的智慧從壞人的眼皮子底下逃了出去,，不僅如此,，他還想辦法把人質(zhì)也給救了出來，真是太了不起了,！

出處 m.sevw.cn

翻閱著手中的《丁丁在剛果》,，我情不自禁地崇拜起我的偶像——丁丁。他最令我佩服的就是他愛動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn),。故事里的丁丁不幸被壞人抓住了,，他不慌不忙地坐下來想辦法，用自己的辦法戰(zhàn)勝了那些邪惡勢力,，為了一網(wǎng)打盡,，他還想辦法把他們的`同伙也抓了起來一起送進(jìn)了警察局。在那樣緊張的情況下,，他那樣鎮(zhèn)定,，那樣冷靜，不像別人,，遇到困難,，全身顫抖，完全沒了主意,。這就是因?yàn)樗幸粋€(gè)愛動(dòng)腦筋的好習(xí)慣,！從丁丁的身上，我知道了,，在那樣的困難面前,，光害怕是沒有用的，只有冷靜下來,，開動(dòng)腦筋才能解決困難,。

說到丁丁，我又想起了我自己,。在生活中,，我就是缺少了丁丁的這種遇到困難多動(dòng)腦的好習(xí)慣。記得有一次,，我回到家,，發(fā)現(xiàn)媽媽給我?guī)Щ貋砹艘惶纂妱?dòng)小車的制作材料，我欣喜萬分,，趕緊動(dòng)手做了起來,，我按照?qǐng)D紙。做完了底盤,，又安裝好了上面的零件,，再把線一股腦兒都連上，最后裝上馬達(dá),，安上電池,，一按開關(guān)，電動(dòng)小車卻一動(dòng)不動(dòng),，我覺得非常奇怪,，可是，我又沒信心修,，最后只能放棄了,。

這時(shí)，媽媽走了過來,，看到這情形,，媽媽接過小車，仔細(xì)看了看我連接的線路,，又看了看圖紙,，發(fā)現(xiàn)我把電線連錯(cuò)了，她邊思考邊把線路一根一根修改了過來,，最后,，小車終于在媽媽的幫助下開動(dòng)了起來，我當(dāng)時(shí)高興極了，同時(shí)也為自己的不動(dòng)腦筋,，輕易放棄感到一陣羞愧,。是呀，遇到問題,，不動(dòng)腦筋想辦法解決,，卻直接放棄，那可不是真正解決困難的方法,！遇到困難,，要開動(dòng)腦筋去克服它——這就是《丁丁在剛果》給我的的禮物，以后,，我一定會(huì)像丁丁一樣,，努力做一個(gè)愛動(dòng)腦筋的男子漢！

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十二

作為學(xué)生,，讀書是我們學(xué)習(xí)的重要一環(huán),。讀書對(duì)我們來說，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的方式,，更是開啟自我的一扇窗戶,。通過閱讀，我們不僅可以獲取到知識(shí),，還可以開闊眼界,，豐富自己的思維。下面我將分享我在讀書過程中的一些心得體會(huì),。

首先,，讀書可以拓展眼界。通過讀書,，我們可以了解到世界更廣闊的一面,。書籍是人類智慧的結(jié)晶，通過它我們可以了解到不同的歷史,、文化,、科學(xué)等方面的知識(shí)。我曾經(jīng)讀過一本關(guān)于古埃及的書籍,，通過閱讀了解到了那個(gè)神秘的古代文明,，領(lǐng)略到古埃及人的智慧與辛勤勞動(dòng)的成果，這讓我對(duì)古文明產(chǎn)生了濃厚的興趣,。此外,，讀書還可以幫助我們了解不同的社會(huì)問題，例如貧困,、環(huán)境污染等,，這讓我們更有社會(huì)責(zé)任感并激勵(lì)我們努力改變現(xiàn)實(shí),。

其次，讀書有助于培養(yǎng)自我思考能力,。在讀書的過程中,，我們通過理解和分析書中的情節(jié)、人物,、思想等,，能夠提高自己的思考能力和邏輯思維能力。閱讀是一種思維的活動(dòng),，讀者需要全情投入到書中，與作者進(jìn)行思想的碰撞和交流,。在我讀《宋詩百科》這本書的時(shí)候,，我經(jīng)常會(huì)在讀后思考一些問題，例如為什么宋詩的創(chuàng)作達(dá)到了那么高的藝術(shù)水平,？這讓我開始思考詩歌創(chuàng)作的藝術(shù)性和創(chuàng)造力,。通過主動(dòng)思考，我不斷地積累了解,、分析,、評(píng)價(jià)問題的能力，從而提高了自己的思辨能力,。

再次,，讀書可以培養(yǎng)我們的情感和情操。書籍中蘊(yùn)含著豐富的人文情懷和情感體驗(yàn),，通過讀書可以引發(fā)我們的共鳴和思索,，讓我們走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，感悟人性的善惡與復(fù)雜,。我曾讀過一本名叫《小王子》的書,，通過小王子的經(jīng)歷，我體會(huì)到了友情,、愛情和生命的真諦,。這本書讓我更加珍惜生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我對(duì)他人的心靈更加關(guān)切,，培養(yǎng)了我對(duì)美的追求和渴望,。

此外，讀書還可以提高我們的寫作能力,。讀書和寫作是相輔相成的,，通過閱讀名家作品，我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法,。在我讀完《紅樓夢》之后,，我被它精巧的敘事手法和深刻的思想感染,，我試著仿寫了一篇古詩，通過模仿古代文學(xué)作品,，我鍛煉了我的詞語之美和語言的表達(dá)能力,。通過不停地讀書，我能夠積累越來越多的素材,，同時(shí)也可以在表達(dá)時(shí)更加地豐富和準(zhǔn)確,。

綜上所述，作為學(xué)生,，讀書是我們不可或缺的一項(xiàng)任務(wù),。通過讀書，我們可以拓展眼界,，培養(yǎng)自我思考能力,，增進(jìn)情感和情操，提高寫作能力,。讀書不僅是一種知識(shí)的積累,，更是一種修煉之道。希望每個(gè)學(xué)生都能夠充分認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,，積極投入到閱讀的世界中,，不斷提升自己。加強(qiáng)讀書,，不僅會(huì)提高自己,，還將培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育工作者與學(xué)生的讀書心得體會(huì)篇十三

近年來,，讀書已經(jīng)成為了很多學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)。通過讀書,，學(xué)生不僅可以獲取知識(shí),，培養(yǎng)閱讀能力，還能夠提高語言表達(dá)能力和思維能力,。經(jīng)過長期的閱讀積累,，我深深感受到讀書的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì),。

首先,，讀書可以開闊學(xué)生的眼界。學(xué)生的視野往往受限于學(xué)校的教育和家庭的環(huán)境,，他們所接觸的知識(shí)很有限,。而通過讀書，學(xué)生可以打開一扇窗戶,，了解到更廣闊的世界,。在書籍中,，我們可以了解到不同國家和地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史文化,，探尋到科學(xué)的奧秘,，拓展了我們的知識(shí)面。讀書可以讓我們的眼界變得更寬廣,，更加有自信和胸襟,。

其次，讀書可以提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。讀書不僅可以幫助學(xué)生積累詞匯,，還可以提高學(xué)生的語感和寫作能力。通過大量閱讀,，我們可以學(xué)習(xí)到一些語言的表達(dá)方式,，積累到優(yōu)美的詞匯和短語。在閱讀的過程中,，我們還能夠?qū)W習(xí)到一些修辭手法，提高自己的寫作技巧,。通過讀書,，可以培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使他們能夠更好地表達(dá)自己的思想和意見,。

再次,，讀書能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。通過閱讀文學(xué)作品,，學(xué)生可以從中獲得藝術(shù)的享受,，啟發(fā)自己的思維，培養(yǎng)自己的想象力,。當(dāng)我們閱讀小說時(shí),，我們能夠感受到人物的情感，體味到作者的底蘊(yùn),。這些感悟不僅可以讓我們更好地理解文學(xué)作品,，還可以把這些感悟應(yīng)用到生活中去。閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和探索精神,。

此外，讀書還能培養(yǎng)學(xué)生的愛心和責(zé)任感,。通過閱讀一些文學(xué)作品,，學(xué)生能夠了解到社會(huì)的不公和人們的苦難。這些作品通過描寫人物的遭遇和境遇,，讓學(xué)生產(chǎn)生同情心,，并意識(shí)到自己身上的責(zé)任,。在閱讀中，我們能夠看到一些人物的奮斗和努力,，他們的故事可以給我們以啟示和鼓勵(lì),。通過讀書，學(xué)生能夠培養(yǎng)出自己的責(zé)任感,，了解到自己在社會(huì)中的使命和擔(dān)當(dāng),。

最后，讀書不僅能帶給學(xué)生知識(shí)的滋養(yǎng),，更能夠提升他們的人生境界,。通過長時(shí)間的讀書，我們能夠看到一些偉大的思想家,，大師們的智慧和人生哲理,，如古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底，中國的魯迅,。這些思想讓我們思考人生的意義,、道德的準(zhǔn)則，指引我們追求真善美的境界,。讀書可以讓我們成為一個(gè)有見識(shí),、有深度的人，擁有更多的人生價(jià)值和追求,。

總之,，作為一名學(xué)生，我深深認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性,，并從中獲得了許多心得體會(huì),。通過閱讀，我們可以開拓自己的眼界,，提高語言表達(dá)能力和思維能力,，培養(yǎng)愛心和責(zé)任感，提升自己的人生境界,。因此,，我鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入到讀書的行列中來，讓我們一起享受閱讀的快樂,，共同成長和進(jìn)步,。