總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做出相應(yīng)的調(diào)整和提升,?？偨Y(jié)應(yīng)該具備針對(duì)性,，清晰明了地闡述自己的觀點(diǎn)和見解,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一

_年年7月5日起,，我參加了江西省第二期農(nóng)村骨干教師科學(xué)課程培訓(xùn)。培訓(xùn)的資料分為兩大部分,，一部分是集中培訓(xùn),，理解專家的理論指導(dǎo);另一部分是參加教學(xué)實(shí)踐及透過校本研修的方式進(jìn)行課題研究或撰寫教育教學(xué)論文。

在集中培訓(xùn)的二十天中,，我認(rèn)真地聆聽了黃建國,、喻金水、譚少虞,、邱偉華,、王金瑞、胡銀泉,、黃宗侖等十多位專家的講座,，聽取了李保偉等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹以及觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課等等,。在資料豐富，形式多樣的集中培訓(xùn)中我掌握了許多先進(jìn)的教育理念與方法,。

9月起,，我上了四年級(jí)的科學(xué)課，在教學(xué)中我能夠?qū)⒓信嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。根據(jù)教育局的安排我于10月22日至26日在萬安縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)習(xí)一周。在實(shí)習(xí)期間,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,，用心地參與學(xué)校的教研活動(dòng)并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課。經(jīng)過一周的實(shí)習(xí),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積累,，也有教學(xué)技藝的增長,。在課余時(shí)間，我能堅(jiān)持記錄自己在教學(xué)中遇到的問題及小小的進(jìn)步,，經(jīng)過近四個(gè)月的努力,，寫出了我的教育論文――《小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)》。

經(jīng)過這近半年的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我對(duì)小學(xué)科學(xué)課程有了新的認(rèn)識(shí)：

一,、思想有了大轉(zhuǎn)變。

透過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位科學(xué)教師,，務(wù)必具有淵博的科學(xué)知識(shí),，熟練的操作技能，良好的思想品質(zhì),，個(gè)性是骨干教師,，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。在科學(xué)的探究過程中,，教師不再把科學(xué)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一齊尋找答案，在探究科學(xué)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。因此,，在科學(xué)課程中，傳統(tǒng)好處上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué),，彼此構(gòu)成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變,，使教師長期以來的高高在上的“傳道,、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化,，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”,，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生科學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”,。

二,、對(duì)科學(xué)課程的基本理念有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

首先,，科學(xué)課堂要面向全體學(xué)生,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對(duì)周圍的事情具有較強(qiáng)好奇心和用心的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)就應(yīng)是他們主動(dòng)參與的過程,。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴,，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)務(wù)必建立在滿足學(xué)生需要,、興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)給予充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生用心的影響,。

其次，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑,?？茖W(xué)課堂要向?qū)W生帶給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谙窨茖W(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中,，掌握一些基本的探究方法,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究潛力,，獲取科學(xué)知識(shí),。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二

本年度計(jì)劃學(xué)習(xí)駕駛，從年初就開始駕駛理論知識(shí)學(xué)習(xí),，直到八月底參加理論考試,，十月份正式進(jìn)入駕駛實(shí)訓(xùn)階段,。通過將近兩個(gè)月的駕駛培訓(xùn)，期間經(jīng)過了樁考,、九項(xiàng)考試,、路考，當(dāng)然考試只是檢驗(yàn)的一種手段,，其間學(xué)習(xí)的過程更值得回顧和總結(jié),。

學(xué)習(xí)期間教練很耐心的向我們講解了必要的理論知識(shí)，包括汽車構(gòu)造概述,、如何啟動(dòng),、換檔以及行車時(shí)就注意的一些基本問題。在實(shí)訓(xùn)中老師繼續(xù)鞏固我們的基本技能和安全知識(shí)學(xué)習(xí),，以使我們都能獨(dú)自安全駕駛,。整個(gè)汽車駕駛培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)余下：

一、安全第一：駕駛員安全行車規(guī)程,。

(一)出車準(zhǔn)備1,攜法定證件,即機(jī)動(dòng)車行駛證,車輛購置附加費(fèi)憑證公路養(yǎng)路費(fèi)證,機(jī)動(dòng)車駕駛證,準(zhǔn)駕出租汽車證,出租汽車司機(jī)治安備案證和居民身份證等.2,檢查車輛,確保機(jī)件靈敏有效,確認(rèn)車門和車廂關(guān)實(shí).

(二)通常行駛1,專心駕駛,遵規(guī)守法.2,謹(jǐn)慎駕駛,消除隱患.3,精熟駕駛,措施果斷.

(三)超車行駛1,超車前,開左轉(zhuǎn)向燈,細(xì)察前后,鳴笛或燈光示意,方可超車.2,超車時(shí),保持安全橫距.3,超車后,開右轉(zhuǎn)向燈,駛回原道.

(四)會(huì)車行駛1,通常路段會(huì)車,三先禮讓.2,障礙路段會(huì)車,減速禮讓.3,狹窄坡路會(huì)車,下坡禮讓.

(五)路口行駛1,慢,精神集中,提前減速.2,看,觀察左右,注意人車.3,過,確認(rèn)安全,順利通過.

(六)坡路行駛1,保持車距,預(yù)防追尾2,剎車及時(shí),防止后滑3,適速行駛,安全禮讓,。

(七)窄路行駛1,降低車速,注意查看2,安全避讓,防止堵塞3,觀察人車,及時(shí)避讓。

(八)雨雪霧泥1,低速行駛,保持車距2,措施得力,預(yù)防側(cè)滑,。

(九)夜間行駛1,精神集中,謹(jǐn)防突變2,遠(yuǎn)近光燈,正確使用,。

(十)倒車停車1,明察四周,謹(jǐn)防麻痹2,適時(shí)停靠,保證交通,。

二,、新手駕駛技巧與注意事項(xiàng)。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)汽車駕駛操作的基本理論和知識(shí),，掌握汽車在不同情況下和不同道路上的駕駛操作技術(shù)要點(diǎn)。系統(tǒng)地學(xué)習(xí)汽車的總體構(gòu)造,，技術(shù)性能及總成,、部件、零件的構(gòu)造,、功用和工作原理，加強(qiáng)道路交通法規(guī)和安全駕駛知識(shí)的學(xué)習(xí),。

(二)加強(qiáng)實(shí)際駕駛操作訓(xùn)練,。

新手駕車的幾個(gè)注意點(diǎn)：防止疲勞駕車,，轉(zhuǎn)彎注意減速、鳴號(hào),、靠右行，換擋低頭勿看變速桿,換擋時(shí)離合器要踏到底,，勿越級(jí)加擋，車未停穩(wěn)掛倒擋,，長時(shí)間掛低速擋,。確保輪胎氣壓正常，熱車,，不要猛踩油門來加速，起步時(shí)要平穩(wěn),，行車時(shí)擋位要適中，避免空踩油門,。

(三)新手駕車之交通法規(guī),。

新手要自覺遵守交通法規(guī)，平時(shí)要熟悉相關(guān)國家政策法規(guī),，機(jī)動(dòng)車管理法規(guī)，交通事故管理法規(guī),，駕駛員相關(guān)法規(guī)。

總之,，汽車道路駕駛?cè)莶坏冒朦c(diǎn)馬虎,，我們除了掌握以上的安全行車規(guī)程和注意事項(xiàng)外,，我們還要不斷的在實(shí)際中操作訓(xùn)練,，掌握過硬的駕駛技巧和保持高尚的駕駛道德以進(jìn)行日常的道路駕駛,。

當(dāng)我再回首,，這學(xué)車以來，我所學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，內(nèi)心感慨良多,！我學(xué)會(huì)的不僅是駕駛的知識(shí)和技能,，更有為人處事的道理和安全駕駛的理念。在此,，再次感謝云財(cái)駕校的教練們，感謝我們的董老師陳老師,。感謝一起參加駕駛培訓(xùn)的學(xué)員們：,，真的很高興認(rèn)識(shí)你們，感謝你們?cè)趯W(xué)車途中對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),，與你們大伙一起真的好開心,，有機(jī)會(huì)一定要多聚聚,，謝謝你們大家讓我有所學(xué)有進(jìn)步！同時(shí)也感謝zz和老弟堅(jiān)強(qiáng)的后盾支持，讓我學(xué)車無后顧之憂,。謝謝大家！

古人日：“不積跬步,，無以至千里”，讓我們一步步的學(xué)習(xí)以促進(jìn)安全文明道德駕駛,！

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教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三

xxxx年工作總結(jié)回顧xxxx年,，對(duì)我來說這是充實(shí)的一年，是奮斗的一年,，是快樂的一年。在xxx領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方針政策下,，在xx主任、xx副主任的帶領(lǐng)下,，在xx老師的細(xì)致入微地指導(dǎo)和幫助下，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務(wù),。在這半年的教學(xué)中，我的教學(xué)方法更加的嚴(yán)謹(jǐn)了,，我的教學(xué)手段更加的科學(xué)了，我的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富了,。在這半年里我的專業(yè)技能和知識(shí)水平又提高到更高的層次了,。我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行及原理有了更全面的掌握，我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，我對(duì)鉗工和普通機(jī)加工的技能也進(jìn)行了鞏固和加強(qiáng),。這半年對(duì)我來說是特殊的，因?yàn)槲业谝淮螕?dān)任了班主任,，這是一份神圣而艱巨的職責(zé),，這是一次對(duì)自己綜合能力的挑戰(zhàn)，這是一個(gè)展示年輕教師風(fēng)采的平臺(tái),。

以下向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這半年的工作情況：

1,、7月中旬我以個(gè)人身份旁聽了在江西現(xiàn)代學(xué)院的一個(gè)關(guān)于數(shù)控維修培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)。在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)數(shù)控維修更全面,、更深層的認(rèn)識(shí),，而且我還有幸認(rèn)識(shí)了華中科大的著名學(xué)者、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)始人之一xxx教授,，并與之深入交談,、建立聯(lián)系，為今后深造和培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ),。

2,、在xx老師的指導(dǎo)下我完成了數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教案以及數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫，在編寫過程中我又重新梳理了一邊我的知識(shí),，使得自己檢索資料和編寫專業(yè)教案的水平有得到了提高,。

3、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報(bào)到工作,，在一個(gè)禮拜的辛苦工作中,，與電力系系部的輔導(dǎo)員們協(xié)調(diào)、配合把迎新工作順利地完成了,。在整個(gè)過程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關(guān)系,。在和系部老師的交流中聽取了很多教育學(xué)生和管理學(xué)生的心得，同時(shí)自己也在不斷地思考和總結(jié),。

4,、我在擔(dān)任班主任工作期間，注重班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，大家勁往一塊使才能使得班級(jí)蒸蒸日上,。當(dāng)然過程是曲折和艱難的，其中也出現(xiàn)了不少問題,，出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾我均能一一調(diào)解,，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會(huì)及時(shí)制止。作為年輕班主任平時(shí)我總能和同學(xué)打成一片去了解他們的生活和學(xué)習(xí),，但是關(guān)鍵時(shí)刻也能拿得出威信來管理班級(jí),。這次鍛煉對(duì)我的工作能力是一種很好的提升，我會(huì)不斷地思考,、總結(jié),，在今后的教學(xué)和管理上做得更好。

5,、9月到12月進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué),，指導(dǎo)和管理學(xué)生進(jìn)行了“普通數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控系統(tǒng)及機(jī)床操作實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”，總共培訓(xùn)學(xué)生252人次,。在教學(xué)過程中,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R(shí),，手把手地指導(dǎo)操作，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓(xùn)安全,。所以在實(shí)訓(xùn)期間,，保證了學(xué)生們學(xué)到知識(shí)、掌握技能,，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序,，保障了實(shí)訓(xùn)學(xué)生和設(shè)備的安全。同時(shí)我還很注意和學(xué)生談?wù)劚緦I(yè)的前景,、發(fā)展目標(biāo),、就業(yè)方向，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況,，我始終認(rèn)為只有了解學(xué)生才能更好地達(dá)到教學(xué)效果,。在實(shí)訓(xùn)過程中，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓(xùn)車間當(dāng)成工廠,，每個(gè)流程必須按部就班,，注意設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，要成良好的職業(yè)習(xí)慣,。6、12月我部門參加了科技周的活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控大賽”的組織、培訓(xùn),、出題,、考試、評(píng)分的整個(gè)過程,。雖然歷經(jīng)兩個(gè)禮拜辛苦的加班,，但是對(duì)我來說收獲頗豐，在xx老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生比賽,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、如何保證比賽的公平性等等。

同時(shí)我自己也開始在準(zhǔn)備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”,，開始鞏固和加強(qiáng)軟件部分,，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績。

7,、除了完成日常的教學(xué)任務(wù)以外,，還積極的參與了“多功能機(jī)床”、“機(jī)電一體化多功能機(jī)床”專利的科研項(xiàng)目,，提升了自己的科研能力,，更加透徹地掌握了機(jī)床的電氣結(jié)構(gòu),。

8、協(xié)助xx老師制作了普通機(jī)床于主軸連接的法蘭盤,，協(xié)助來至機(jī)床廠家的修理人員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的維修,，維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)床，備份數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和參數(shù),，使用數(shù)控車床制作了專利多功能機(jī)床的一些零件,，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具。

9,、今年在xx老師悉心地指導(dǎo)下,，我開始接觸計(jì)算機(jī)安裝和機(jī)房管理等工作。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成傳輸數(shù)據(jù),、修改系統(tǒng)保護(hù)等工作,，但是還有很多知識(shí)需要xx老師傳授。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領(lǐng)下,，我也參與了普通話考試的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝,、調(diào)試、傳輸,，考場(chǎng)的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長提出科學(xué)的“一元驅(qū)動(dòng)，雙輪并舉”的發(fā)展模式,，所以我在實(shí)際工作中始終會(huì)盡我所能地配合系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四

創(chuàng)建一流的中等職業(yè)教育，必須依靠一流的師資隊(duì)伍,，尤其是具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的實(shí)訓(xùn)教師,。目前，我國的中職實(shí)訓(xùn)教師在專業(yè)能力水平及培養(yǎng)上都存在一定的問題,。今天本站小編給大家整理了實(shí)訓(xùn)教師,。

謝謝大家對(duì)小編的支持。

現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下：

一,、明確,。

實(shí)習(xí)目的。

：頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,。它的一個(gè)重要功能,，在于運(yùn)用教學(xué)成果，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計(jì)劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力,，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須從課堂走向工廠。目的就在于讓學(xué)生通過親身實(shí)踐,，了解實(shí)際的機(jī)械加工和工藝過程,，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實(shí)際體會(huì)一個(gè)機(jī)械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力,。

2,、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過實(shí)習(xí),，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。

二,、實(shí)習(xí)管理實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色，

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員,。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1,、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí),。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境,，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面,，培養(yǎng)實(shí)際工作能力,。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排,，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā),，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3,、以“研究者”的身份實(shí)習(xí),。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過“雙向選擇”(指定,、自定)方式確定一些課題,，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入工廠,，了解機(jī)床，認(rèn)識(shí)加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動(dòng)態(tài),，有準(zhǔn)備地進(jìn)行1~2個(gè)專題的社會(huì)調(diào)研，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)要完成實(shí)習(xí)論文并作為實(shí)習(xí)成績的重要組成部分,。

4、安全第一,，服從管理,。在實(shí)習(xí)過程中,，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念,，絕對(duì)遵守工廠的。

規(guī)章制度,。

服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三,、實(shí)習(xí)效果。

1,、頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)之后,，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過對(duì)機(jī)械加工有了感性認(rèn)識(shí),，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實(shí)習(xí)論文,。

3,、教學(xué)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作,。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的實(shí)習(xí)基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機(jī)械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊(duì)伍,，實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在每次實(shí)習(xí)歡送會(huì)上,，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生,。

教實(shí)踐證明,，教學(xué)實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期,。它作為機(jī)械專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié),，無論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用,。

我受學(xué)校的安排,，承擔(dān)xx制冷、xx電子兩班的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。為了更好的應(yīng)對(duì)不樂觀的就業(yè)形勢(shì)，使實(shí)習(xí)活動(dòng)卓有成效,，我在校實(shí)訓(xùn)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，迎難而上，全力以赴,，主要從以下幾個(gè)方面展開了實(shí)習(xí)組織管理工作：

一、宣傳動(dòng)員,，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解,。

畢業(yè)實(shí)習(xí)工作，是每一個(gè)職校學(xué)生就業(yè)前都必須經(jīng)歷的一個(gè)重要過程,，實(shí)習(xí)工作開展的好與否,，直接關(guān)系到學(xué)生本人的就業(yè)前景與發(fā)展方向。為了使xx制冷,、xx電子兩班的同學(xué)能加深對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，本學(xué)期一開學(xué)，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，不僅了解了學(xué)生就業(yè)實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)工作的想法,，還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求,。

特別是那些怕吃苦,、圖享受、不愿盡快盡早就業(yè)實(shí)習(xí)的同學(xué),，我對(duì)他們曉之以理,、動(dòng)之以情，使學(xué)生們了解今年嚴(yán)駿的就業(yè)形勢(shì)以及實(shí)習(xí)工作對(duì)自己將來發(fā)展的重要性,。對(duì)于極個(gè)別對(duì)實(shí)習(xí)工作完全沒有興趣的學(xué)生,，我不斷聯(lián)系其家長，同時(shí)聯(lián)絡(luò)他周圍的同學(xué),，大家一起對(duì)其反復(fù)地做工作,，通過這種多管齊下的方式,，力促他們能逐步理解實(shí)習(xí)工作的重要性，使06制冷,、06電子兩班的同學(xué)對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、通力配合、力促學(xué)生盡快實(shí)習(xí),。

為了使自己管理的兩個(gè)班學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài),，本學(xué)期一開學(xué)，我就結(jié)合xx制冷,、xx電子兩班不同的專業(yè)特點(diǎn),，以及每位學(xué)生不同的實(shí)習(xí)需求，精心策劃了自己的工作思路,，首先要令到每個(gè)學(xué)生都能感受到實(shí)習(xí)的緊迫感,，同時(shí)加強(qiáng)與校實(shí)訓(xùn)處的聯(lián)系，及時(shí)了解實(shí)習(xí)單位的招聘信息,，盡快與每一個(gè)學(xué)生取得聯(lián)系,，不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

此外,，我也不斷利用網(wǎng)絡(luò),、電視、報(bào)刊等其他途徑,，多方面了解用人單位的情況,，收集相關(guān)信息，然后分門別類,，讓學(xué)生能有更多的選擇,，盡快實(shí)習(xí)。通過自己,、學(xué)校以及學(xué)生本人的不懈努力,，06制冷、06電子兩班同學(xué),，在本學(xué)期初就達(dá)到了實(shí)習(xí)率99%以上,，很好地實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)。

三,、勤訪,、勤聽、勤看,、加強(qiáng)與學(xué)生和用人單位的聯(lián)系,。

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理,，掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)我校學(xué)生的客觀評(píng)價(jià)，了解對(duì)口實(shí)習(xí)單位的發(fā)展變化,，走訪實(shí)習(xí)單位是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),。而本學(xué)期由于金融風(fēng)暴的影響，我校學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位的難度較大,，因此最終落實(shí)的實(shí)習(xí)單位分布很廣,，涉及的地理區(qū)域跨度很大，就我管理的班級(jí)來說,，學(xué)生實(shí)習(xí)的區(qū)域分別有珠海,、廣州、佛山,、江門,、中山、廣西南寧等地,。

而僅珠海本地就涉及到香洲,、南屏、斗門,、蓮洲,、白蕉、六鄉(xiāng),、橫山,、等地，相關(guān)的實(shí)習(xí)單位大小有70多個(gè),。面對(duì)學(xué)生分布在如此眾多的實(shí)習(xí)單位,，要在有限的時(shí)間內(nèi)，有目的的走訪,，我在開學(xué)初就仔細(xì)的進(jìn)行了規(guī)劃,，對(duì)于一些學(xué)生相對(duì)來說較集中的實(shí)習(xí)單位，首先進(jìn)行重點(diǎn)走訪;對(duì)于一些地理位置較遠(yuǎn),，平時(shí)無法到達(dá)的單位,，采取集中走訪;而對(duì)一些走訪比較困難的實(shí)習(xí)地，采取事先預(yù)約,，特定時(shí)間走訪;至于一些相對(duì)來說較容易到達(dá),、學(xué)生也容易見到的實(shí)習(xí)單位，則采取多次走訪,、頻繁觀摩等形式,，先后走訪了一百多次。

不僅加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的管理,，而且了解了實(shí)習(xí)單位的發(fā)展動(dòng)態(tài),，收集了用人單位對(duì)我校學(xué)生需求的第一手資料,，對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。除了走訪以外,，電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式,。為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話,，便于隨時(shí)撥打,，取得聯(lián)系;對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩,、勤撥電話外,，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過各種途徑與其取得聯(lián)系,，只有這樣,，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通,，從而進(jìn)行不間斷的管理,，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

四,、調(diào)解矛盾,、保證實(shí)習(xí)順利進(jìn)行。

學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中,，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異,，難免會(huì)出現(xiàn)大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的妥善處理,，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù),。為了解決好以上問題，本學(xué)期來,，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來抓,，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題,，一旦發(fā)現(xiàn)了矛盾的苗頭,，就及時(shí)調(diào)解，避免矛盾進(jìn)一步激發(fā),。

比如xx制冷班xx等四位在xx科技實(shí)習(xí)的學(xué)生,，他們?cè)趯?shí)習(xí)中遇到嚴(yán)重加班并毫無報(bào)酬的問題，當(dāng)時(shí)學(xué)生情緒很大,。因?yàn)橛萌藛挝坏念I(lǐng)導(dǎo)完全沒考慮學(xué)生的感受,，說話用詞都比較生硬，而我們的學(xué)生則剛進(jìn)入社會(huì),，吃苦耐勞的精神比較欠缺,，在經(jīng)濟(jì)上也比較拮據(jù),，自然對(duì)實(shí)習(xí)單位這種無報(bào)酬的嚴(yán)重加班很不能接受，面對(duì)這樣的矛盾,，做為一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，既要站在學(xué)生的角度維護(hù)學(xué)生的權(quán)益,，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對(duì)我校學(xué)生的總體看法和單位和我校的協(xié)作關(guān)系,。

在處理問題時(shí)，一方面做好學(xué)生的思想工作,，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩,，吃苦耐勞是每一個(gè)年輕人必須俱備的首要素質(zhì),，實(shí)習(xí)階段,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，報(bào)酬只是次要需求;另一方面及時(shí)把學(xué)生所遇到的問題反映給學(xué)校,，通過學(xué)校出面與用人單位溝通,，讓實(shí)習(xí)單位能理解我們學(xué)生的難處,，起到化解矛盾、解決問題的作用,，從而使學(xué)生既能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí),，同時(shí)也得到泰坦科技對(duì)我校學(xué)生的高度評(píng)價(jià)，達(dá)到了學(xué)生與用人單位雙贏的效果,。當(dāng)然不同的問題在學(xué)生實(shí)習(xí)中還遇到過很多，只要能做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)調(diào)解，一般都能較好的解決矛盾,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開展。

五,、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)收尾工作。

本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理,，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外,，做好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定,，評(píng)語評(píng)價(jià),，也是我必然完成的一個(gè)重要任務(wù),，為了給每一個(gè)。

學(xué)生評(píng)語,。

能客觀公正,，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深入了解及時(shí)收集,、掌握他們每一份實(shí)習(xí)反饋表外,，還要對(duì)全體同學(xué)有一個(gè)總體比較,，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，把每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)用文字的形式表達(dá)出來并給出實(shí)習(xí)成績，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

今年8月29日,，伊犁教育學(xué)院奎屯校區(qū)的民族實(shí)習(xí)生來到我們學(xué)校實(shí)習(xí),，他們個(gè)個(gè)充滿著青春的活力，從他們對(duì)學(xué)生的熱愛上,，我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛,。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導(dǎo)xx,、xx,、xx和xx四位實(shí)習(xí)教師的工作，在三個(gè)月的時(shí)間,，我們感受到了他們的勤奮努力,，謙虛好學(xué),、積極向上的精神，盡力給予他們幫助,，盡可能對(duì)他們的“雙語”教學(xué)給予指導(dǎo)和建議,，下面是這一期間所做的工作總結(jié)：

1.第一周見習(xí)聽課,，第二周開始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課,，我備課格外用心,，處處考慮到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西,，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí),。課堂組織教學(xué),。

2.我們關(guān)心實(shí)習(xí)生的生活,，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)他們參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng),，聽教研組教師上課、說課和評(píng)課,，提供過多的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法,。

3.實(shí)習(xí)之初，我們兩位指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生一起制定,。

4.我們著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié),。讓實(shí)習(xí)生提前備課,，再進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),。實(shí)習(xí)生上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái),。課后我們與實(shí)習(xí)生及時(shí)交流，反饋聽課意見,，指出不足，提出合理建議,，以利改進(jìn),。

5.給實(shí)習(xí)生的“雙語”教學(xué)提供練習(xí)漢語的機(jī)會(huì),。讓實(shí)習(xí)生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣,，在此過程中使實(shí)習(xí)生們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸,，更多的交流,，更多練習(xí)漢語的表達(dá)能力的機(jī)會(huì),，也較快地融入到民族團(tuán)結(jié)的大家庭里,。

7.實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí),，我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出鑒定評(píng)語,，評(píng)定成績,。

8,，四位實(shí)習(xí)生能夠嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)制度,，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生,，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快,。

實(shí)習(xí)老師們的到來使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力,。也使我們了解到日常生活中維族和哈薩克族的生活習(xí)慣和風(fēng)俗,，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)還留下了他們的哈語的諺語和維語有關(guān)師風(fēng)的文章參與辦公室的文化周活動(dòng),。他們的實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,，但是民族團(tuán)結(jié)的頌歌才剛剛開始,，希望今后能夠多多聯(lián)系，更好地幫助更多的民族實(shí)習(xí)老師們提高“雙語”教學(xué)水平,，使教壇的民族之花越開越艷,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五

近年來,，我校為提高專業(yè)教師實(shí)踐操作能力，加快“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè),，提高教學(xué)質(zhì)量,、提升職教發(fā)展內(nèi)涵,，制訂相關(guān)文件要求專業(yè)教師下廠實(shí)習(xí),，從事實(shí)際生產(chǎn)工作,，讓教師先在“做中學(xué)”，再在“做中教”;下廠實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，多以現(xiàn)場(chǎng)操作,、跟班作業(yè),、專項(xiàng)課題研究的方式,，切實(shí)夯實(shí)專業(yè)教師的理論基礎(chǔ)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力,，以及理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力,，從而使教師了解企業(yè)單位對(duì)人才需求的要求,，明確專業(yè)技能培訓(xùn)的方向，更好的適應(yīng)職業(yè)學(xué)校技能培訓(xùn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,，更好的服務(wù)于社會(huì),。要求教師通過實(shí)踐鍛煉,，切實(shí)加深對(duì)工廠的認(rèn)知，豐富教學(xué)實(shí)例,，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),，使得教師對(duì)今后的教學(xué)內(nèi)容和方式更加貼近企業(yè)需要，從而打造一支“一專多能”的“雙師型”教師隊(duì)伍,。

這次為期一個(gè)月的生產(chǎn)見習(xí)對(duì)我意義深遠(yuǎn)，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的帶領(lǐng)下,，我們冒著大雨來到了二十二冶學(xué)習(xí),?？梢哉f我們?cè)谶@一個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多以前沒有的知識(shí),，讓我對(duì)原先很多不明白的東西在實(shí)踐觀察中有了新的領(lǐng)悟和認(rèn)識(shí)。眾所周知生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,，并作為一個(gè)獨(dú)立的項(xiàng)目列入專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的,。其目的在于通過實(shí)習(xí)使學(xué)員獲得基本生產(chǎn)的感性知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)大知識(shí)面,；同時(shí)專業(yè)實(shí)習(xí)又是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)員業(yè)務(wù)能力及素質(zhì)的重要渠道，培養(yǎng)學(xué)員具有吃苦耐勞的精神,，也是學(xué)員接觸社會(huì),、了解產(chǎn)業(yè)狀況,、了解國情的一個(gè)重要途徑。它有利于逐步培養(yǎng)我們工作的能力,、了解企業(yè)管理的基本方法和技能,；體驗(yàn)企業(yè)工作的內(nèi)容和方法,。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要,。

在這個(gè)科技時(shí)代中,，高技術(shù)產(chǎn)品品種類繁多,，但不管何種產(chǎn)品，從原料加工到制成產(chǎn)品都是遵循一定的生產(chǎn)原理,，通過一些主要設(shè)備及工藝流程來完成的。因此,，在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中，首先要了解其生產(chǎn)原理,；其次,，通過實(shí)習(xí)過程見習(xí)初步培養(yǎng)我們得知識(shí)運(yùn)用能力,。這段實(shí)習(xí)期間我們主要做了以下幾方面：

1.了解了當(dāng)代機(jī)械工業(yè)的發(fā)展概況，生產(chǎn)目的,、生產(chǎn)程序及產(chǎn)品供求情況,。

2.了解了機(jī)械產(chǎn)品生產(chǎn)方法和技術(shù)路線的選擇,，工藝條件的確定以及流程的編制原則,。

3.了解了機(jī)械產(chǎn)品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)格,、包裝和使用要求,。

4.在企業(yè)員工的指導(dǎo)下,，見習(xí)生產(chǎn)流程及技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),，鍛煉自己觀察能力及知識(shí)運(yùn)用能力。

5.社會(huì)工作能力得到了相應(yīng)的提高,在實(shí)習(xí)過程中,，我們不僅從企業(yè)職工身上學(xué)到了知識(shí)和技能,，更使我們學(xué)會(huì)了企業(yè)中科學(xué)的管理方式和他們的敬業(yè)精神。感到了生活的充實(shí)和學(xué)習(xí)的快樂,，以及獲得知識(shí)的滿足,。同時(shí),，也使我們體驗(yàn)到了工作的艱辛,，了解了當(dāng)前社會(huì)所面臨的嚴(yán)峻問題,，促使自己努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí),，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ),。

本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用,，理論與實(shí)際的相結(jié)合,，讓我們大開眼界,，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)驗(yàn)審吧,！這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后工作真是受益匪淺，讓我們重新認(rèn)識(shí)了社會(huì)需求,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇六

將近一個(gè)月的車工實(shí)訓(xùn)很快就過完了,，過程中有苦也有樂;但總的來說：付出越多,，收貨越多。

記得第一天實(shí)訓(xùn),，連機(jī)床也不會(huì)開,。此刻對(duì)機(jī)床有相當(dāng)?shù)牧私饬?，能夠加工幾種簡單的不一樣工件。例如：螺紋,、階梯軸,、蝸桿等工件,。過程中,，最怕的是刀具崩碎;最痛苦的就是磨刀具,?？赡芤徊患?xì)心,，將要磨好的刀具又要重新磨;其實(shí)磨刀具也是挺有技術(shù)性的。但熟能生巧,，磨多了,，刀具自然也會(huì)磨得好些。

還有就是加工螺紋,，進(jìn)多少刀,，都要做到心中有數(shù),，一點(diǎn)也不能馬虎,。我干也是,，要細(xì)心,，要一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)刀;待進(jìn)刀必須深度后,，要分左右進(jìn)刀,，這樣才會(huì)使刀具的搜里均衡,。最終一個(gè)就是加工錐度角，要調(diào)試轉(zhuǎn)盤;經(jīng)過不斷試切,，不斷雕飾轉(zhuǎn)盤,，逐步調(diào)好角度,，開始加工錐度角,。

一個(gè)月很快過去了,，有所收獲,，但也存在不少問題。例如：車蝸桿的熟練程度和技術(shù)掌握不夠,。車槽的時(shí)候會(huì)顯得生硬，異常是深度槽,。還有就是公差掌握不夠。粗糙度對(duì)我來說也是一種考驗(yàn),，異常是蝸桿內(nèi)槽兩邊的粗糙度,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇七

經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),，我學(xué)會(huì)了許多，也成長了許多,。尤其，我實(shí)習(xí)所在的律師事務(wù)所以及我的指導(dǎo)律師,，為幫助我盡快的從一名實(shí)習(xí)律師成長為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，付出了極大的心血與艱辛的努力,，借此機(jī)會(huì),，我對(duì)給予我極大幫助的律師事務(wù)所以及指導(dǎo)律師表示深深的感謝,。

通過實(shí)習(xí),，對(duì)法律專業(yè)知識(shí)和律師執(zhí)業(yè)經(jīng)驗(yàn)有了進(jìn)一步的理解和掌握,，尤其是律師實(shí)務(wù)方面,。以前在學(xué)校主要是在理論上進(jìn)行法律學(xué)習(xí),，實(shí)際運(yùn)用法律解決現(xiàn)實(shí)問題的機(jī)會(huì)很少,。而在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)、工作就不一樣了,，直接到法律工作的最前沿,，每天運(yùn)用法律解決實(shí)際問題,，解答法律咨詢，審查修改合同,，起草起訴狀,，答辯狀,，代理詞,，參加法庭審理等,，從中學(xué)習(xí)很多律師執(zhí)業(yè)工作的經(jīng)驗(yàn)和技巧,。以前學(xué)習(xí)過法律文書寫作,，知道起訴狀的格式寫法,，但真正應(yīng)用到具體案例,，就要好好琢磨一番,，怎樣把訴訟請(qǐng)求寫得準(zhǔn)確精練,，最大程度的維護(hù)當(dāng)事人的利益,，怎樣把事實(shí)理由寫清晰,，使法官一目了然，這都不是簡單套用格式就能得來的,。

在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)現(xiàn)原來翻閱案例能學(xué)到很多很多東西,。因?yàn)榘咐歉魇礁鳂拥?，有刑事類,，有民事類，有社?huì)經(jīng)濟(jì)類等涉及方面十分廣泛,，對(duì)以前學(xué)過的知識(shí)重新梳理,，溫故而知新,。一般的案卷對(duì)于怎么判,，為什么會(huì)采取這樣的判罰是一目了然的，可也有一些學(xué)藝不深,，無法全都看明白,，那么辦公室里的,，厚厚的一堆書籍便派上了用場(chǎng)，把個(gè)別已經(jīng)淡忘了的法學(xué)術(shù)語以及法學(xué)名詞更加清晰地記錄一遍,，把案卷里的案例根據(jù)自己的了解寫下來,，并用自己的理解對(duì)整個(gè)案例進(jìn)行解說和分析,，得到了一個(gè)鍛煉學(xué)習(xí)辦理案件的機(jī)會(huì),，又得到了前輩們處理案件的基本經(jīng)驗(yàn),，還能把以前只是紙上談兵的知識(shí)溫習(xí)一遍,，又何樂而不為呢?現(xiàn)在我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，做任何事情都有其自身有利的一面,，做任何事情要用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去慢慢學(xué)習(xí)一切,，感悟一切,，不要把自己比做海綿會(huì)撐飽,，我們應(yīng)該比做植物，慢慢吸收養(yǎng)分，進(jìn)行光合作用,，呼吸作用,，也在慢慢成長,。面對(duì)生活,，我們總要抱著謙虛的態(tài)度逐步去嘗試，取其長而補(bǔ)其短,，那么我們的知識(shí)會(huì)和我們的生命一樣不斷茁壯成長,，自身修養(yǎng)也就會(huì)不斷提高,，個(gè)人價(jià)值也就與日俱增了,。

經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),，我熟知并領(lǐng)會(huì)了最基本的律師職業(yè)道德與準(zhǔn)則。我知道要想成長為一名合格的執(zhí)業(yè)律師,，應(yīng)該時(shí)刻謹(jǐn)記律師職業(yè)道德與準(zhǔn)則,。誠信做人，認(rèn)真做事,，忠于事實(shí)，忠于法律,，全心全意為當(dāng)事人提供最優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù),。在我今后的律師職業(yè)生涯中,，爭(zhēng)取將每一個(gè)案件做成精品,，不求達(dá)到令每一個(gè)當(dāng)事人滿意，但至少要盡力做到無愧我心,，無愧我心中對(duì)法律的'信仰。

在實(shí)過程中,，我掌握了最基本的案件處理流程,，在協(xié)助指導(dǎo)律師處理具體案件的過程中，我不僅學(xué)會(huì)如何起草各種法律文書,，還學(xué)會(huì)了如何分析案情,。在溝通成為時(shí)代主旋律的大背景下,，我最大的收獲是學(xué)會(huì)了與人溝通，學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問題,，尋求問題的解決方案,。

經(jīng)過這一年的實(shí)習(xí),，我還深刻的認(rèn)識(shí)到,，要成長為一名合格的執(zhí)業(yè)律師，還要具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，不僅要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理路知識(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)與之相關(guān)聯(lián)的各學(xué)科知識(shí),。實(shí)習(xí)歲月已經(jīng)結(jié)束,，即將迎來我的職業(yè)生涯,，我希望用自己的汗水與辛勤的努力,，做好,，書寫新的篇章。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇八

管理是成人教育的關(guān)鍵一環(huán),，以管理促招生也是我們學(xué)校的一項(xiàng)辦學(xué)理念，沒有良好的管理,，就談不上辦學(xué)質(zhì)量，就會(huì)影響到學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,，鑒于此,，學(xué)校定期召開班子會(huì)，和全體教職工會(huì)議,，加強(qiáng)學(xué)校的管理工作,。確立了以“制度治?！钡墓芾硭悸罚Y(jié)合我校實(shí)際制定了《教職工考核細(xì)則》,、《財(cái)務(wù)管理制度》,、《學(xué)生量化管理辦法》,、《教職工考勤制度》,、《關(guān)于對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定》《教師管理制度》等,。通過這些制度的實(shí)施,，調(diào)動(dòng)了廣大教職工的工作積極性，規(guī)范了教師工作行為和學(xué)生的日常行為,。從而使學(xué)校的的校風(fēng)、班風(fēng)有了明顯的改觀,，形成了講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí),、比奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣,。由于我校管理到位，平時(shí)的各項(xiàng)教育工作扎實(shí)有效,，多年來我校教職工無一人違紀(jì)違規(guī),，所安置的學(xué)生無一人退回,，得到用人單位的好評(píng),，創(chuàng)造了極大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,。

(三),、改善辦學(xué)條件,，優(yōu)化育人環(huán)境,。

我校的校舍由于長期以來失修、老化嚴(yán)重,，大部分校舍成危房,，嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象和師生的安全,。每逢刮風(fēng)、下雨等惡劣天氣,，更是寢食不安。近幾年來,，學(xué)校在資金嚴(yán)重缺乏的情況下，多方籌集資金20余萬元,，對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了徹底裝修加固(鐵窗更換為鋁合金,，安裝防護(hù)網(wǎng),、防盜門,，室內(nèi)外裝修等)，對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行了初步裝修,，教室配備了彩電,、vcd等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，更新了部分教學(xué)設(shè)施;為使教師更好的搞好教學(xué)和加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，每個(gè)辦公室配備了高標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)算機(jī)并與因特網(wǎng)相連,，極大地改善了教學(xué)條件，學(xué)校的面貌煥然一新,，為學(xué)校的發(fā)展注入了活力。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇九

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課,，是理工科學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識(shí),、培養(yǎng)工程意識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要實(shí)踐必修課。經(jīng)過本次短暫的金工實(shí)習(xí)的實(shí)際操作與練習(xí),，我收獲頗多。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面,。首先是教師讓我們小組成員一人一臺(tái)車床各自去熟悉車床。然后給我們現(xiàn)場(chǎng)講解,，讓我們了解到臥式車床的組成構(gòu)造和其用途，車刀的種類,，常用的刀具材料,，刀具材料的基本性能,，車刀的組成和主要幾何角度,，學(xué)會(huì)了車刀的安裝,，三爪自定心卡盤安裝工件的方法,。之后教師給我們示范了車床的操作方法及示范坯料車斷面,。

最終就是讓我們開始自我獨(dú)立練習(xí)操作,，雖然開始操作技術(shù)不怎樣熟練,，但經(jīng)過幾次的練習(xí)及小組成員間的相互學(xué)習(xí),，最終我們最終成功了,，看著自我辛辛苦苦做出的工件,，我們心里都萬分欣喜，頗有成就感,，同時(shí)也體會(huì)到了工程技術(shù)人員,，工人們的不容易。

經(jīng)過車工實(shí)習(xí),，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí),，掌握了必須的基本操作技能,。這次實(shí)習(xí)使我明白了“只要我們肯努力,，勇于克服各種困難，不怕苦,，不怕累,，認(rèn)真地去實(shí)踐,，并堅(jiān)持不懈，最終我們必須能成功”,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十

教師實(shí)訓(xùn)加強(qiáng)高職教師實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),，構(gòu)建高職教師實(shí)訓(xùn)體系,，提高教師實(shí)踐能力，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵,，教師實(shí)訓(xùn)提升教學(xué)方法,，今天本站小編給大家整理了教師實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文,，謝謝大家對(duì)小編的支持,。

我在鹽城市明達(dá)中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯,。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),，我受益匪淺?，F(xiàn)將,。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作,，此外,，還有其他的一些工作,。既然是實(shí)習(xí)教師，語文教學(xué)自然是重點(diǎn),。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)——高二(10)班,，是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是校長辦公室的主任,，頗受關(guān)注，他們使用的又是我所不熟悉的新教材,，這些都讓我頗感壓力,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總是要給他們上課的,。怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題,。

思考之后,，我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課,，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，從而提高教學(xué)效果,?？偟膩碚f呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給學(xué)生,，用他的話說就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西,，這堂課就算成功了,。至于如何把話語權(quán)交給學(xué)生，主要就是采用教師點(diǎn)撥法,，即設(shè)問析疑,。所謂設(shè)問析疑,，是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題,，最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中,。通過這種設(shè)問析疑,，在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué),。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞,。那么,，怎么去激勵(lì)、喚醒,、鼓舞聽課者呢?讓他們參與課堂,，給予他們更多的機(jī)會(huì)，惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會(huì)有所提高,。設(shè)問析疑無疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過多次實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，具體的說有助于學(xué)生思考多方面的意見,，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,，發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生專心地有禮貌地傾聽,，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者,。總的說來設(shè)問析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性,、口頭表達(dá)能力,、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。

在聽課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課下時(shí)間的了解，得知這個(gè)班的語文水平還可以,，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好,，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺,，更重要的是他們討厭傳統(tǒng)的語文教學(xué),，他們不喜歡老師壟斷課堂。顯然,，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是十分適合他們的,。

新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容,。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材，如何去備課,。他要求我先熟悉課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助,，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案,。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解學(xué)生的需要,，了解高考的要求和趨勢(shì),，工程量可謂浩大，但不可否認(rèn)這是必須的,。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),，這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要，也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活,、關(guān)于人生的迷惑的需要,，而滿足后面一種需要對(duì)于語文學(xué)科來說是很重要的,，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的,，畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問題,，不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的,。了解了學(xué)生的需要,，高考的形勢(shì)之后,，便開始著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,，教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,，不同于一般的備課，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,，還要給學(xué)生留下思考的空間,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了,，不僅要對(duì)教材十分熟悉，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋。

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在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng),。備課時(shí),，不要巨細(xì)無遺,，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時(shí)候不是照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué),。

在指導(dǎo)老師的幫助下,，我在語文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說還是成功的,。

班主任工作也是實(shí)習(xí)的一個(gè)重要方面,。班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者,，教育者,，也是一個(gè)班級(jí)的設(shè)計(jì)者,，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課教師和學(xué)生的關(guān)系,，任課教師之間的關(guān)系,，學(xué)生之間的關(guān)系,，可謂任重道遠(yuǎn),。班主任的工作真的是十分煩瑣的,，事無巨細(xì),，都要過問,。早上要很早到班級(jí)檢查早讀情況,，還要做好考勤工作,，在別的老師上課期間，還要不時(shí)到班級(jí)外面轉(zhuǎn)上一圈,，檢查學(xué)生的上課情況,，做好,。

教學(xué)工作計(jì)劃,。

有時(shí)候還要幫助任課教師維持班級(jí)秩序這些都是班主任每日必修的功課,。

因?yàn)橹笇?dǎo)老師是校長辦公室主任,，我的辦公桌也被安排在校長辦公室里,。沒課的時(shí)候,，也會(huì)幫忙做一些工作,，比如復(fù)印,、傳達(dá)一些文件,，辦公室里沒人的時(shí)候幫著接接電話，遇到工作繁忙的時(shí)候,，也幫著接待來訪的人,，布置會(huì)場(chǎng)等,。雖然都是很瑣碎的，沒有什么實(shí)質(zhì)技術(shù)含量的工作,，但我卻在這些工作中學(xué)到很多實(shí)際有用的東西,，可以算是我實(shí)習(xí)的意外收獲吧,。

實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路,，也是檢驗(yàn)每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實(shí)習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始,，是師范生展示成果的舞臺(tái)!面對(duì)實(shí)習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂,，興奮的是我即將走上夢(mèng)寐以求的教學(xué)舞臺(tái)在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對(duì)我的第一波學(xué)生,，即便只是為期一個(gè)月實(shí)習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實(shí)習(xí)任務(wù),，不能搞好實(shí)習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑,，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進(jìn)了我闊別五年的母?！A坪縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時(shí)代的記憶,，中學(xué)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。五年前我從這兒畢業(yè)進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí),，而今回到母校進(jìn)行我的教學(xué)實(shí)習(xí),，開展我的教學(xué)工作,。面對(duì)我的學(xué)弟學(xué)妹們,，我無比激動(dòng)興奮,，在他們身上看到了中學(xué)時(shí)代活潑奮進(jìn)的我們,，看到了曾經(jīng)那個(gè)渴求知識(shí)追尋理想的我們;面對(duì)我的老師們,，心中滿是愧疚,，畢竟當(dāng)年的我很頑皮,，很叛逆,，在那個(gè)時(shí)代總是讓老師操心;面對(duì)我的母校,，我無比的自豪,，是它培育了我,，是它帶我走過那個(gè)朦朧無知的年代,，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí),，也是她為我提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái).....

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，讓我體會(huì)到做為一名教師經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我初次體會(huì)到作為一名教師的酸甜苦辣,。在教學(xué)實(shí)習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，認(rèn)真開展每一堂課的教學(xué)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實(shí)習(xí)工作,，雖然很累很苦，但也有很多收獲,。

一、

實(shí)習(xí)目的,。

實(shí)習(xí)對(duì)于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的,，它不僅為我們提供了一個(gè)在生源地展示自己教學(xué)技能的機(jī)會(huì)，還為我們提供了一個(gè)檢驗(yàn)自己學(xué)業(yè)成果的舞臺(tái),。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個(gè)了解學(xué)生學(xué)情,、熟悉教學(xué)方法策略和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)把理論和實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)遇,，為此我在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中認(rèn)真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情,，在教學(xué)過程中及時(shí)準(zhǔn)確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑,，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝,，通過實(shí)習(xí)，我充實(shí)了自己,，學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系,，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實(shí)習(xí)中很快的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,。經(jīng)歷了這段實(shí)習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重?fù)?dān),，體會(huì)到教師的艱辛和不易。在實(shí)習(xí)過程中,，我對(duì)比自己的中學(xué)時(shí)代，感受著我們與90后學(xué)生的差別,，90后的學(xué)生領(lǐng)悟能力,、信息接收能力,、對(duì)新事物的認(rèn)知能力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時(shí)代，這對(duì)我們師范生提出了越來越高的知識(shí)要求,、教學(xué)技能和豐富的知識(shí)蘊(yùn)含。實(shí)習(xí)過程中,，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此,，我還學(xué)會(huì)了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

二,、實(shí)習(xí)學(xué)校簡介。

華坪縣中心鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱華坪縣中心鎮(zhèn)第七中學(xué),，是一所位于華坪縣縣城西北處,，背靠獅子山，臨近鯉魚河,，是我縣師資相對(duì)較好、離縣城最近的一所初等中學(xué),，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右,，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生,。該校現(xiàn)有三十余個(gè)教學(xué)班,，在校生近兩千余名,，其中畢業(yè)班九個(gè),，一個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班,。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容。

(一)聽課見習(xí),。

20xx年9月1日，實(shí)習(xí)學(xué)校正式開學(xué),，主要任務(wù)是學(xué)生報(bào)名和開展學(xué)前教育，在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師陳昌春老師的安排下,，我參加了初二119班的學(xué)前教育，學(xué)生報(bào)到后,，119班班主任舒順忠老師在班上開展了近一個(gè)小時(shí)的學(xué)前教育,，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開始,，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);。

4,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實(shí)際的目標(biāo)理想,。

9月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí),，陳老師上的第一堂課是《課外古,。

詩詞。

背誦》本屆設(shè)計(jì)十首古詩詞,，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細(xì)的講解了詩詞中的前五首,，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí),，講解過程中允許學(xué)生自由答辯,，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方,。我聽的第二堂課是陳老師在初二119班講授的《課外古詩詞背誦》,，教學(xué)方法以初三110班大體一致,。在聽課見習(xí)中我認(rèn)真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，體會(huì)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識(shí)的效率,，課后認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，給出中肯的評(píng)價(jià),，并在評(píng)價(jià)中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施,。在實(shí)習(xí)過程中,，不但學(xué)會(huì)了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識(shí),，還學(xué)會(huì)了如何處理師生關(guān)系,，更重要的是在聽課見習(xí)中體會(huì)到校訓(xùn)“立德樹人”的真正含義,。正所謂“立人者,，必先立于人也?！?/p>

(二)備課。

在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,，我仔細(xì)研讀教材，耐心分析學(xué)生個(gè)體情況,，參考教輔資料,，認(rèn)真詳細(xì)的設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，編寫,。

教案,。

在設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)思路時(shí)充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路,，做到讀寫練有機(jī)的結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，做到循序漸進(jìn)的教學(xué)目的在剛開始的備課中遇到種種問題,，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié),，教學(xué)時(shí)間安排欠妥等,，但在陳老師耐心的指導(dǎo)下,，我在最短時(shí)間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題,。

(三)專業(yè)技能教學(xué),。

20xx年9月在聽了陳老師在兩個(gè)班講授了五個(gè)課時(shí)后,，我開始了我的第一堂實(shí)習(xí)教學(xué),，我教習(xí)的課文時(shí)毛澤東的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽》,，這是一篇實(shí)用性文體,，是同學(xué)們第一次接觸消息,，在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素(標(biāo)題、導(dǎo)語,、主體,、結(jié)語等),，其次要求學(xué)生自由找出文中五要素,，并理解全文,。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下：

1、教學(xué)中語速稍快,，偶有方言音出現(xiàn);。

2,、剛走上講臺(tái)時(shí),，略顯緊張，但能在很快調(diào)整心態(tài)進(jìn)行教學(xué);,。

3,、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力,，忽略師生了互動(dòng)中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;,。

4,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理,，在預(yù)設(shè)時(shí)間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作,。

在接下的教學(xué)實(shí)習(xí)中,，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》,、葉塞林的《夜》,，在結(jié)束三首詩歌的教習(xí)后,，我用了一個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習(xí)作課,，在本堂課的教學(xué)中,，我給同學(xué)們45分鐘的時(shí)間創(chuàng)作自己的詩歌，余下時(shí)間作為學(xué)生展示自己的舞臺(tái),，在此過程中學(xué)生們積極配合我的教學(xué)工作,，每一位學(xué)生都踴躍的參與此次教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),。本堂課我采用的是以學(xué)生自評(píng)為主,，以學(xué)生自主探索為主,，以學(xué)生互評(píng)相長為主,，以教師的引導(dǎo)為輔,，以教師的歸納講解為輔,，以教師的點(diǎn)評(píng)為輔,。在本堂課的教學(xué)中,，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和輔助資料,，在教學(xué)中讓學(xué)生在相互的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)欣賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點(diǎn),，學(xué)會(huì)傾聽,，同時(shí)在點(diǎn)評(píng)的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的不足和缺點(diǎn),。

教學(xué)實(shí)習(xí)中,，所涉及的課文還有文言文,、記敘文,、議論文等,，在各種文體的教學(xué)中我采用的教學(xué)方法普片為講授法和議論法,，做到師生互動(dòng)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在互動(dòng)的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧,，同時(shí)讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

(四)班主任工作實(shí)習(xí),。

在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我在我?guī)У膬蓚€(gè)班級(jí)進(jìn)行了班主任實(shí)習(xí)工作，工作如下：

1,、例行檢查早操、課間操兩操出勤率;,。

2,、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);,。

3,、組織班委開展班級(jí)活動(dòng),，組織學(xué)生進(jìn)行日常學(xué)習(xí);,。

4,、每天組織班委開班級(jí)常務(wù)會(huì)議;,。

5,、處理班級(jí)突發(fā)事件,。

在班主任工作實(shí)習(xí)期間,，各班委積極組織班級(jí)活動(dòng),，協(xié)助我管理班集體,，使班級(jí)秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級(jí)間相處融洽,，同學(xué)和睦相處,。在同學(xué)們的配合下,，我所實(shí)習(xí)的班級(jí),，班風(fēng)儼然,，學(xué)風(fēng)和諧,。

(五)教學(xué)研討,。

在課余時(shí)間常與語文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題,，與實(shí)習(xí)學(xué)校老教師,、骨干教師請(qǐng)教教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容如下：

1,、與語文教研組老師討論中學(xué)語文教材變革問題;,。

2,、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題;,。

4,、與實(shí)習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實(shí)習(xí)學(xué)校眼下問題,。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后,，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置,。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上,，教育方法相對(duì)落后,，師資力量參差不齊,，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

四,、實(shí)習(xí)效果和評(píng)價(jià),。

在實(shí)習(xí)的過程中,，由于有過硬的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,，實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo),，加上自己認(rèn)真的分析學(xué)情和設(shè)計(jì)教學(xué)思路,，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時(shí)按質(zhì)的完成,，并且得到實(shí)習(xí)學(xué)生,，指導(dǎo)老師,，實(shí)習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),。

在自己的努力,，學(xué)生的配合,，指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，實(shí)習(xí)學(xué)校的支持下,，我在9月30日為自己的實(shí)習(xí)生活畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),，這是我走上教學(xué)生涯的開始,，是我檢驗(yàn)自己所學(xué)的舞臺(tái)!

實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,，受到學(xué)生、老師,、實(shí)習(xí)學(xué)校的肯定和好評(píng),，但我自己認(rèn)為在實(shí)習(xí)的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學(xué)的舞臺(tái)上還不能很好的展示自己,，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足。

五,、實(shí)習(xí)體會(huì)。

還回味在實(shí)習(xí)的喜悅中,，結(jié)束的鐘聲早已敲響,，一個(gè)月的實(shí)習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實(shí)習(xí)的學(xué)生說一聲再見,。在這一個(gè)月里,，有自信,、有驕傲,、有自豪,、有哭泣,、有笑語......在這段實(shí)習(xí)生活中讓我真正的體會(huì)到了作為一名老師的不易和做老師的生活,，其次我也體會(huì)到了如何去做一名合格的學(xué)生,。在實(shí)習(xí)中我有過抱怨,、有過反感,、有過不滿,，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮,。作為一名教師不但要有好的學(xué)識(shí),，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操,，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識(shí)還得學(xué)習(xí)做人的道理!

實(shí)習(xí)雖是短暫的,，但它給我們留下了很多的回憶,，也讓我們明白了很多學(xué)會(huì)了很多,。在實(shí)習(xí)期間不僅增強(qiáng)我的時(shí)間觀念,、紀(jì)律觀念,，還磨練了我的耐心,、愛心和恒心，還增強(qiáng)了我成為一名合格教師的信心,，盡管在實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離,，但我相信“有心人天不負(fù),，三千越甲可吞吳”,，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

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教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十一

回顧xxxx年,，對(duì)我來說這是充實(shí)的一年，是奮斗的一年,，是快樂的一年。在xxx領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的方針政策下,，在xx主任,、xx副主任的帶領(lǐng)下，在xx老師的細(xì)致入微地指導(dǎo)和幫助下,，我圓滿而高效地完成了自己的工作任務(wù)。在這半年的教學(xué)中,，我的教學(xué)方法更加的嚴(yán)謹(jǐn)了,，我的教學(xué)手段更加的科學(xué)了,，我的教學(xué)內(nèi)容更加的豐富了,。在這半年里我的專業(yè)技能和知識(shí)水平又提高到更高的層次了,。我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)運(yùn)行及原理有了更全面的掌握，我對(duì)數(shù)控系統(tǒng)的電氣部分也進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),，我對(duì)鉗工和普通機(jī)加工的技能也進(jìn)行了鞏固和加強(qiáng),。這半年對(duì)我來說是特殊的，因?yàn)槲业谝淮螕?dān)任了班主任,，這是一份神圣而艱巨的職責(zé)，這是一次對(duì)自己綜合能力的挑戰(zhàn),，這是一個(gè)展示年輕教師風(fēng)采的平臺(tái),。

以下向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)這半年的工作情況：

1,、7月中旬我以個(gè)人身份旁聽了在江西現(xiàn)代學(xué)院的一個(gè)關(guān)于數(shù)控維修培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),。在整個(gè)培訓(xùn)結(jié)束后,，我對(duì)數(shù)控維修更全面、更深層的認(rèn)識(shí),，而且我還有幸認(rèn)識(shí)了華中科大的著名學(xué)者、華中數(shù)控系統(tǒng)的技術(shù)創(chuàng)始人之一xxx教授,，并與之深入交談、建立聯(lián)系,，為今后深造和培訓(xùn)打下良好的基礎(chǔ)。

2,、在xx老師的指導(dǎo)下我完成了數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)教案以及數(shù)控車床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫,，在編寫過程中我又重新梳理了一邊我的知識(shí),，使得自己檢索資料和編寫專業(yè)教案的水平有得到了提高,。

3,、8月下旬我以新生班主任的身份參加了新生的迎接和報(bào)到工作，在一個(gè)禮拜的辛苦工作中,，與電力系系部的輔導(dǎo)員們協(xié)調(diào),、配合把迎新工作順利地完成了,。在整個(gè)過程中我了解了充足的新生信息,與新生們親切的交談建立了融洽的師生關(guān)系。在和系部老師的交流中聽取了很多教育學(xué)生和管理學(xué)生的心得,，同時(shí)自己也在不斷地思考和總結(jié),。

4,、我在擔(dān)任班主任工作期間,，注重班集體的凝聚力和集體榮譽(yù)感,，大家勁往一塊使才能使得班級(jí)蒸蒸日上,。當(dāng)然過程是曲折和艱難的,，其中也出現(xiàn)了不少問題,，出現(xiàn)了內(nèi)部矛盾我均能一一調(diào)解，出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象我會(huì)及時(shí)制止,。作為年輕班主任平時(shí)我總能和同學(xué)打成一片去了解他們的生活和學(xué)習(xí),，但是關(guān)鍵時(shí)刻也能拿得出威信來管理班級(jí)。這次鍛煉對(duì)我的工作能力是一種很好的提升,，我會(huì)不斷地思考,、總結(jié),，在今后的教學(xué)和管理上做得更好,。

5,、9月到12月進(jìn)行數(shù)控實(shí)訓(xùn)教學(xué),，指導(dǎo)和管理學(xué)生進(jìn)行了“普通數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控系統(tǒng)及機(jī)床操作實(shí)習(xí)”,、“數(shù)控機(jī)床應(yīng)用實(shí)習(xí)”,，總共培訓(xùn)學(xué)生252人次,。在教學(xué)過程中,，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貍魇谥R(shí),，手把手地指導(dǎo)操作,，一絲不茍地關(guān)注實(shí)訓(xùn)安全,。所以在實(shí)訓(xùn)期間,，保證了學(xué)生們學(xué)到知識(shí),、掌握技能,，保持了良好的課堂氛圍和課堂秩序，保障了實(shí)訓(xùn)學(xué)生和設(shè)備的安全,。同時(shí)我還很注意和學(xué)生談?wù)劚緦I(yè)的前景,、發(fā)展目標(biāo)、就業(yè)方向,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀況,，我始終認(rèn)為只有了解學(xué)生才能更好地達(dá)到教學(xué)效果,。在實(shí)訓(xùn)過程中，一定要使得學(xué)生把實(shí)訓(xùn)車間當(dāng)成工廠，每個(gè)流程必須按部就班,，注意設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),，要成良好的職業(yè)習(xí)慣,。

6,、12月我部門參加了科技周的活動(dòng),，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我參與了“第一屆江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)控大賽”的組織,、培訓(xùn),、出題,、考試,、評(píng)分的整個(gè)過程,。雖然歷經(jīng)兩個(gè)禮拜辛苦的加班，但是對(duì)我來說收獲頗豐,，在xx老師的帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)了如何組織學(xué)生比賽、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,、如何保證比賽的公平性等等,。

同時(shí)我自己也開始在準(zhǔn)備明年的“江西省數(shù)控技能大賽”，開始鞏固和加強(qiáng)軟件部分,，希望明年能在比賽中取得優(yōu)異的成績。

7,、除了完成日常的教學(xué)任務(wù)以外,，還積極的參與了“多功能機(jī)床”,、“機(jī)電一體化多功能機(jī)床”專利的科研項(xiàng)目,，提升了自己的科研能力,，更加透徹地掌握了機(jī)床的電氣結(jié)構(gòu),。

8,、協(xié)助xx老師制作了普通機(jī)床于主軸連接的法蘭盤,，協(xié)助來至機(jī)床廠家的修理人員進(jìn)行數(shù)控機(jī)床的維修,，維護(hù)和保養(yǎng)機(jī)床,，備份數(shù)控機(jī)床的數(shù)據(jù)和參數(shù),，使用數(shù)控車床制作了專利多功能機(jī)床的一些零件,，與其他老師共同制作了防竊電講座的教具。

9,、今年在xx老師悉心地指導(dǎo)下,，我開始接觸計(jì)算機(jī)安裝和機(jī)房管理等工作,。我現(xiàn)在已經(jīng)能獨(dú)立地完成傳輸數(shù)據(jù),、修改系統(tǒng)保護(hù)等工作，但是還有很多知識(shí)需要xx老師傳授,。在職業(yè)鑒定站xx主任的帶領(lǐng)下,，我也參與了普通話考試的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安裝,、調(diào)試,、傳輸，考場(chǎng)的布置和協(xié)助監(jiān)考等工作,。xx院長提出科學(xué)的“一元驅(qū)動(dòng),，雙輪并舉”的發(fā)展模式，所以我在實(shí)際工作中始終會(huì)盡我所能地配合系統(tǒng)內(nèi)部的培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作,。

2009年對(duì)我來說是積極進(jìn)取的一年,，是知識(shí)、技能大豐收的一年,，是充實(shí)而快樂的一年。感謝學(xué)院對(duì)我的培養(yǎng),、部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,、蔡老師對(duì)我的教誨，新的一年我一定認(rèn)真負(fù)責(zé)、明確目標(biāo),、加倍努力。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十二

在新開街學(xué)校實(shí)習(xí)的這十五周的時(shí)間里,，感受頗多,。實(shí)習(xí)期間,，我遵守學(xué)校紀(jì)律，嚴(yán)格要球自己,，努力為人師表,。我出任了初二三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼班主任，認(rèn)真完成了三方面的實(shí)習(xí)基本內(nèi)容,，具體情況總結(jié)如下：

開學(xué)初期，來新開街學(xué)校,，積極主動(dòng)向原班主任請(qǐng)教,，了街班級(jí)了解情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計(jì)劃后,，馬上跟隨楊老師聽課,，參加教研會(huì)議,，小組內(nèi)試講，評(píng)課,。我所在的班級(jí),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,。因此,，在備課中,，注重對(duì)基本知識(shí)和基本理論的強(qiáng)調(diào),。結(jié)合聽課的心得制定了教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行了試講,，得到了指導(dǎo)教師的肯定后,，正式走上講臺(tái),。

走上二年三班的講臺(tái)時(shí),，不免有些緊張,。這是第一次正式講課,，還帶著緊張之為的些許激動(dòng)。經(jīng)過精心備課,，本節(jié)課還是取得了一定的成績，完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，課程的講授得到了指導(dǎo)教師老師的好評(píng),，但同時(shí)也指出了我的不足,，課下，我即使總結(jié)了自己的得失,，并進(jìn)行反思,。

在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，研究課程,，改進(jìn)教學(xué)方法,，使每堂課程都飽滿精練,。在我自己的努力和指導(dǎo)教師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習(xí)工作取得了圓滿成功,。

在實(shí)習(xí)期間,，認(rèn)真批改每一次學(xué)生作業(yè)及考試試卷,，及時(shí)分析試卷，找出學(xué)生的知識(shí)不足,，把握教學(xué)的'重點(diǎn),。并且認(rèn)真完成實(shí)習(xí)教案十篇。

在進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),，我還進(jìn)行了班主任工作實(shí)習(xí),。進(jìn)入新開街學(xué)校開始，我便張老師的指導(dǎo)下開展班主任工作,。我深入初二三班了解情況,，幫助班主任老師開展各項(xiàng)工作，開學(xué)初期,，開展“新學(xué)期,、新態(tài)度——我能行”主題班會(huì)，在新的學(xué)期開始,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，讓學(xué)生感受到通過努力而成功的喜悅,。同時(shí)做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定學(xué)習(xí)目標(biāo),，在“我能行”的態(tài)度中,，朝著目標(biāo)前進(jìn),。學(xué)期中期,，開展“文明,、禮儀”主題班會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀須從現(xiàn)在做起,、從自身做起的意識(shí)，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出一份貢獻(xiàn),。五月中旬,，在期中考試已結(jié)束而期末考試尚未到來之時(shí)，為謹(jǐn)防學(xué)生s思想松懈,、學(xué)習(xí)放松，開展“成功捷徑——奮斗”主題班會(huì),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)樹立正確的人生目標(biāo),，通過各項(xiàng)小活動(dòng)體會(huì)奮斗過程中帶來的成就感，為期末考試的復(fù)習(xí)鋪設(shè)一個(gè)良好的捷徑,。

在實(shí)習(xí)工作中，我還著重做了幾位同學(xué)的思想工作,，幫助他們克服思想波動(dòng),，在青春叛逆期，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，并對(duì)其進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo),，等等,。因此,，在張老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了許多本上沒有的東西,，積累了許多班級(jí)的管理方法，并有了一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，為日后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十三

這次在重慶野生動(dòng)物園參加實(shí)習(xí)，內(nèi)心其實(shí)并不太緊張,，自己在每個(gè)假期都做過各種各樣的兼職，所以這個(gè)時(shí)候心里也有一定的底氣,，但真正去做了,，又發(fā)現(xiàn)景區(qū)里面跟外面又是一個(gè)不同的世界，但總的來說,，只要肯努力,，一切都會(huì)美好,。在實(shí)訓(xùn)期間我被分在商貿(mào)部,，而相對(duì)于我來說,，熟悉業(yè)務(wù)也不會(huì)需要太久，因?yàn)槲易鲞^促銷員,，也自己做過小本買賣，但很多東西都是自己不知道的,，在這里我學(xué)到了更多的社交技巧和銷售技巧，也得到了很多經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)榫皡^(qū)在旺季的人流量是很大的,，自己也可以得到鍛煉,。

在重慶野生動(dòng)物園我們不僅得到了很好的環(huán)境學(xué)習(xí)，更有很多老員工教我們各種技巧,，叫我們?nèi)绾稳ネ其N,，如何寫報(bào)表等。我所在的攤位位置,，在早晨至中午時(shí)分都是比較清閑的,，幾乎沒有游客愿意在這時(shí)候購買紀(jì)念品，那個(gè)時(shí)候就是我們的休整時(shí)間,，可以把賬目對(duì)一對(duì),，貨品清一清，直至中午時(shí)分,，游客們出來的時(shí)候就是我們繁忙的時(shí)候,，在繁忙的時(shí)候很多推銷技巧都用不上了,，只能做到有求必應(yīng)。但在客人不是很多的時(shí)候就需要看自己的隨機(jī)應(yīng)變能力,，我們對(duì)待不同的客人態(tài)度也一定要不同,，例如，對(duì)待一些比較好說話的游客,，你就要很熱情,，很和善的為他介紹，這樣他看你為他介紹了這么久,，就可能會(huì)看在你的辛苦份上在你這里買,，對(duì)待那種經(jīng)濟(jì)狀況并不太好的，但又喜歡顯擺的,，你就要不理不睬,，并告訴他有那些便宜,，有哪些貴，注重在便宜的給他介紹幾句,，他會(huì)覺得有點(diǎn)看不起他,，一沖動(dòng)之下就買了我說的很貴的娃娃,。景區(qū)里的生意不同于街區(qū)的,，景區(qū)在于這一段時(shí)間的生意,，并不存在什么因?yàn)橄矚g或不喜歡而影響景區(qū)的游客，我們所要做的就是怎樣把商品推銷出去,。那些帶著小孩的，你就要著重逗小孩,，然后勸家長尊重孩子的意見,，不要影響心情，還有很多種情況,，總之就要看自己的隨機(jī)應(yīng)變能力。

經(jīng)過不長不短的十幾天的實(shí)訓(xùn),，讓我對(duì)景區(qū)有了個(gè)基本的了解,，也同時(shí)對(duì)自己的適應(yīng)能力有了個(gè)基本的評(píng)估。社會(huì)隨著時(shí)間進(jìn)步,，人隨著時(shí)間成長，但社會(huì)的進(jìn)步是全體人類的共同努力結(jié)果,，并不是個(gè)人可以做到,，所以我必須盡快提示自己,。通過這次實(shí)訓(xùn),，讓我懂得了要了解一個(gè)事物,，首先就必須去接觸它,，雖然可能會(huì)失敗,，但是如果你不去接觸,，你連失敗的機(jī)會(huì)都沒有,，失敗并不代表結(jié)束,，失敗只是為下次成功提供難能可貴的經(jīng)驗(yàn)而已。

實(shí)踐讓我們成長,，我也從實(shí)踐中有所收獲,，做事要注重細(xì)節(jié),，即使很小,，就像我的這次實(shí)訓(xùn)的大大小小出錯(cuò),，其實(shí)就是自己在一些小細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤，但錯(cuò)并不可怕,，錯(cuò)要懂得吸取教訓(xùn),，把他變?yōu)樽约旱某晒?。?dāng)拿到自己的勞動(dòng)成果的時(shí)候,，不禁暗暗嘆氣,，現(xiàn)代社會(huì)，想要生活,，尤其是想得到好好的生活，需要付出的努力是不可估量的,，人可以為某新事物奮斗,，但是人很多時(shí)候是沒有信心為失敗去奮斗的,，這樣就決定了這個(gè)社會(huì)上成功者并不多,，成功也不會(huì)是偶然,，必須具備各種良好的素質(zhì),，心理抗壓能力也很重要,。

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教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十四

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我相信,，每一個(gè)人的生活都有一條上升的精神線,，依附并加強(qiáng)這條線的,，便是我們追逐理想的信念,。立志當(dāng)老師是我對(duì)生活的一種期望,，教師職業(yè)是我的夢(mèng),，這個(gè)夢(mèng)是我美好憧憬的生活信念,。xx年2月13日,，我懷著十分好奇、激動(dòng)的心情,，在zz縣zz中學(xué)開始了實(shí)習(xí)教師的生涯。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)到了很多知識(shí),，學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，使我終生受益匪淺,。

我實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要是語文教學(xué),、班主任工作。既然是實(shí)習(xí)教師,，語文教學(xué)自然是重點(diǎn)。

我實(shí)習(xí)的班級(jí)主要是初一(1,、2)班,，是兩個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),，他們的語文老師,，也就是我的指導(dǎo)老師,，是語文教研組的組長,，市高級(jí)骨干教師,。他們使用的是我所不熟悉的新教材,，初拿課本時(shí)讓我壓力倍增,，因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,，總要做好給他們上課的準(zhǔn)備。然而,，當(dāng)教師是我的人生追求，是我的理想職業(yè),，我不想輸在起跑線上,，我想做一名優(yōu)秀的老師,，我想我的學(xué)生都是最棒的,。所以,，怎樣才能上好課,，怎樣才能教好他們,，正是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問題。

還好,，我是幸運(yùn)而且是幸福的。我遇見了一位專心致志,、認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍且熱愛教育工作的教師——我的指導(dǎo)老師,。我首先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手,。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,，學(xué)習(xí)他的方法,、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑,。實(shí)習(xí)開始的兩周,，我便專心聽指導(dǎo)老師的課,，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格,。他重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和知識(shí)細(xì)化且全面,。他為人謙遜隨和,，工作很負(fù)責(zé),，很熱心地告訴我怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生,，如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果,。法國教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì),、喚醒,、鼓舞,。那么,，怎么去激勵(lì),、喚醒、鼓舞聽課者呢?做到師生互動(dòng),，讓學(xué)生參與課堂，給予他們的.機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)激情,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。惟有這樣,，學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,，惟有這樣,，學(xué)生的語文水平才會(huì)提高,。在聽課的過程中,，我看見我的指導(dǎo)老師正這樣做著,。

在聽課的同時(shí),，我也對(duì)班上學(xué)生語文水平進(jìn)行了調(diào)查,。通過作文、作業(yè)的批改再加上自習(xí)時(shí)間和課后時(shí)間與學(xué)生交流的了解,，全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀(jì)律和作文,、作業(yè)上交情況都很好,，學(xué)生課前預(yù)習(xí)自覺,、準(zhǔn)備充分,，這為老師進(jìn)一步牢固學(xué)生基礎(chǔ)和講授新課帶來很大的動(dòng)力和信心,。當(dāng)然,，我相信這樣良好的學(xué)習(xí)精神與老師長期的細(xì)心指導(dǎo)和習(xí)慣培養(yǎng)是密不可分的。

新課程改革強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),。無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,，如何去備課,。他要求我先熟悉課本,，明確教學(xué)內(nèi)容,，了解掌握教學(xué)重難點(diǎn),，確定教學(xué)思想,。教學(xué)案中的問題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,，對(duì)理解課文,、感受作者寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題,，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對(duì)教材十分熟悉,，有透徹的理解,，還要有自己的獨(dú)特感悟,，十分地費(fèi)腦筋,。

在備課方面,，指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,，只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,，再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí)，具體的要用到的知識(shí),，自己應(yīng)該十分熟悉,，記在腦中,。上課的時(shí)候思路要清晰,，條理要明確,，不能照本宣科，而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,，適時(shí)調(diào)整教學(xué),，而且調(diào)整時(shí)要做到教學(xué)活躍,、過渡自然。

記得第一次給學(xué)生上課后,，指導(dǎo)老師給予的意見和評(píng)價(jià)，他說：“因?yàn)槟闶浅醮紊险n,，有些緊張,，教態(tài)略顯拘謹(jǐn);沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，在細(xì)節(jié)處理上略顯生澀;但是從整個(gè)教學(xué)過程來看,，你這是一堂結(jié)構(gòu)非常完整的課;作為老師,，你的基本功很扎實(shí),，如：普通話標(biāo)準(zhǔn),，板書工整清晰，這些都是做老師應(yīng)具有的最基本的條件,，同時(shí)這也是你自身的一些優(yōu)勢(shì);此外,，立志做老師的精神值得部分教育者學(xué)習(xí),，有了積極進(jìn)取的職業(yè)精神才是工作的動(dòng)力,，可以看出你準(zhǔn)備充分,。我相信你成為老師不久,，一定會(huì)是一位被大家認(rèn)定的優(yōu)秀的老師,?！钡诙挝以诔醵昙?jí)上了一堂課,，除了聽取指導(dǎo)老師的意見,，我課后還向?qū)W生了解了他們聽課后的感受及我的教學(xué)情況,，學(xué)生們積極熱情的回答我說：“老師的課上得很棒,，但能多與我們進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)互動(dòng)就更好了,?！钡谌?，初一年級(jí)的學(xué)生們告訴我：“老師的語速有些快?！甭犃死蠋熀蛯W(xué)生們的意見和建議,，在后來的教學(xué)過程中,，我不斷的注意和改進(jìn)。同時(shí),，我在指導(dǎo)老師積極的工作精神和學(xué)生熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度中了解并學(xué)習(xí)到了很多很多。如：怎樣進(jìn)行作業(yè)布置和作業(yè)批改;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂情緒;怎樣有效開展小組合作學(xué)習(xí);機(jī)智化解課堂的突發(fā)事件;把預(yù)習(xí)內(nèi)化為學(xué)生的一種自覺行為;善于在教學(xué)中進(jìn)行有效的反思;給予學(xué)生鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià);學(xué)會(huì)正確,、有效,、熟練,、靈活地運(yùn)用多媒體教學(xué)等。在他的工作作風(fēng)中,，我看見了踏實(shí)過好每一天的燦爛笑容,，他在工作中精益求精,，把工作當(dāng)做享受，是一位生活幸福的老師,。我很感謝指導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)上給與我的幫助,，在工作時(shí)給予我的肯定和鼓勵(lì)，我崇敬他默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，給了我追求的啟示,，也算是人生感觸。我也相信自己一定會(huì)越做越好,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十五

目前我們的工作人員由專職和分布在全國各地各行各業(yè)的兼職組成,。專職工作人員都是寫作的多面手，文字基礎(chǔ)深厚,，能夠在最大程度上勝任多種文體多個(gè)行業(yè)稿件的寫作;兼職工作人員都是經(jīng)過我事務(wù)所長期培養(yǎng)和考驗(yàn)的文字精英，他們?cè)诟髯运诘男袠I(yè)有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，能夠保證寫出的稿件高水準(zhǔn)、高質(zhì)量,。

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范文預(yù)覽：

學(xué)生的實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作,，它為學(xué)生提供理論與實(shí)際相結(jié)合的可能，同時(shí)也為學(xué)生的就業(yè)提供條件,。因此,，我們把實(shí)習(xí)作為幫助學(xué)生就業(yè)的一座橋梁，安排學(xué)生到他們可能就業(yè)的單位去實(shí)習(xí)。

為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績,，我們除在教學(xué)技能課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外，還在臨參加實(shí)習(xí)的前一學(xué)期對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的試講指導(dǎo),。從如何備課,、如何鉆研教材,、如何了解學(xué)生,、如何上課,、如何板書等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的交流指導(dǎo),。為同學(xué)們順利走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)教育實(shí)習(xí)的一系列文件,，并介紹了以往實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到教育實(shí)習(xí)的重要性,，要求學(xué)生在做好知識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,，特別要注意角色轉(zhuǎn)換,，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。

二,、實(shí)習(xí)過程中的認(rèn)真指導(dǎo),。

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,，分四個(gè)階段進(jìn)行,。

第一階段，實(shí)習(xí)試講,、準(zhǔn)備階段。

這一階段,，除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員工作外，負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系,，匯報(bào)我系的教育實(shí)習(xí),。

工作計(jì)劃,。

做好實(shí)習(xí)生入校前的準(zhǔn)備工作,。

第二階段,，帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境,，了解實(shí)習(xí)學(xué)?；厩闆r,，特別是讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,、班級(jí)情況和班主任工作做了詳細(xì)的了解,，為實(shí)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備。

第三階段,，這是實(shí)習(xí)的主體階段,，各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成,。我利用自己的課余時(shí)間,，多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想,、實(shí)習(xí),、生活工作，并與實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,，幫助學(xué)生備課,、試講,，聽課,，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)議活動(dòng),，記錄好工作日程和內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生的各方面盡量做到第一時(shí)間的了解,。

第四階段,，總結(jié)交流階段,。

4月3日全體實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)返校后,，以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作,。同學(xué)們進(jìn)行了廣泛深入的交流匯報(bào),。老師們對(duì)實(shí)習(xí)做了總結(jié),，肯定了他們?nèi)〉玫某煽?，同時(shí)也指出他們的不足,。

三,、在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì),。

1,、針對(duì)學(xué)生有輕視教育實(shí)習(xí)的思想，指導(dǎo)教師有必要通過實(shí)習(xí)動(dòng)員讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性,。

作為師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程,，教育實(shí)習(xí)既是對(duì)師范生學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是在師范生心理,、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高,。它對(duì)形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu)以及幫助學(xué)生增強(qiáng)對(duì)社會(huì),、國情、中學(xué)教育現(xiàn)狀的了解,，激發(fā)學(xué)生對(duì)中學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛,，培養(yǎng)優(yōu)良的師德,、師能、師藝等方面具有特殊的功能,。教育實(shí)習(xí)在整個(gè)中學(xué)師范教育中占有十分重要的地位,，是培養(yǎng)合格的中學(xué)教育師資不可缺少的職業(yè)訓(xùn)練環(huán)節(jié),，教育實(shí)習(xí)既能檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力,，對(duì)于我們師范生非常重要,。在實(shí)習(xí)總結(jié)會(huì)上,，實(shí)習(xí)生們充分談了他們對(duì)教師這一特殊職業(yè)的體會(huì),。

2、通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪里方面有缺陷,，基礎(chǔ)教育需要哪一類型人才,。

在知識(shí)方面,，實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識(shí)學(xué)問浩如煙海,，也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵,。教師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),，廣博的科學(xué)文化知識(shí),，豐富的教育和心理科學(xué)知識(shí),。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,，當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,，相互融合,，新興學(xué)科不斷出現(xiàn)，只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深,。精深的專業(yè)知識(shí)是教師擔(dān)任教學(xué)工作的基礎(chǔ),，這就要求教師要扎實(shí)的掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)知識(shí)以及相應(yīng)的技能,、技巧操作,，并運(yùn)用自如,。熟悉本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和研究方法,，同時(shí)還要具備一定的與本學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。有的學(xué)生在這次實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)還很欠缺,，雖然學(xué)的專業(yè)課程確實(shí)不少,，但距離實(shí)際工作要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不但自己涉及的面比較窄,，而且學(xué)習(xí)的深度也不夠，掌握的知識(shí)不夠細(xì)致,、扎實(shí),。實(shí)踐方面也是如此,，雖然實(shí)習(xí)過程中學(xué)會(huì)了許多東西,，但距離熟練操作也還相差很遠(yuǎn)。更何況實(shí)踐中遇到的情況只是實(shí)際中很微小的部分,。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們深有感觸地說：以后一定要加強(qiáng)自己的動(dòng)手能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，并且深化已有的知識(shí),。

在教師素質(zhì)方面,，學(xué)生領(lǐng)悟最多的是在職業(yè)道德、教師素質(zhì)方面,。“教書育人”決定了教師不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授,，能力的培養(yǎng),，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,。教師素質(zhì)道德方面的核心內(nèi)容是愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，尊重家長，廉潔從教,，為人師表,。作為教師要教書育人并重,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，把思想品德教育融于學(xué)生的日常生活之中,。這一點(diǎn)在班主任工作中學(xué)生的體會(huì)特別深刻,。認(rèn)識(shí)到只有對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇,，在當(dāng)前“追求經(jīng)濟(jì)利益最大化”的環(huán)境中保持一顆平常心,，甘于寂寞,，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值,。

全面的教育能力方面,，經(jīng)過實(shí)習(xí),，學(xué)生們普遍認(rèn)為，教師作為現(xiàn)代社會(huì)的重要成員,，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質(zhì),，如認(rèn)識(shí)能力,，學(xué)習(xí)能力，交往能力,，自控能力和創(chuàng)造能力等之外,，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力如課堂教學(xué)能力、語言表達(dá),、溝通能力、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,，組織管理能力,、教育科研能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力等,。

3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過程中,，發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中的一些不足。

如學(xué)校對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)教育的研究不夠,，教師對(duì)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,，教師做不到前瞻性指導(dǎo),。一到實(shí)習(xí)學(xué)校就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后,。

教學(xué)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,，如板書能力差,，口語交際能力差，探究能力差,，不善于與人溝通，這確是我們師范類院校的悲哀,。

建議學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo),，加強(qiáng)在校學(xué)生的教學(xué)技能訓(xùn)練,，改善訓(xùn)練的手段，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成有超前意識(shí)和創(chuàng)新能力的人才,，以適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的需要,。

時(shí)光飛逝，不知不覺中過去了,，在老師同學(xué)們的幫助下,，我順利的完成了實(shí)習(xí)班主任的工作,?？偟膩碚f，我們班同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都是比較好的,，但也存在著一定的問題?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)工作做如下,。

自我鑒定,。

近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

一,、學(xué)習(xí)方面：

由于接近期考,，大部分的課程都已經(jīng)停課,，同學(xué)們都有大部分的自己支配時(shí)間,。很多同學(xué)在這周都很努力的復(fù)習(xí)，看各個(gè)科目的書籍,，準(zhǔn)備迎接期考,。同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性普遍很高,。這是一個(gè)值得肯定的地方,。但是也存在一些不積極復(fù)習(xí)的行為,，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不夠負(fù)責(zé)。

二,、思想方面：

我們班的同學(xué)積極向黨組織靠攏,，大不部分的同學(xué)都是積極份子以上,，并且在思想上自覺的保持先進(jìn)性和積極性。

三,、班級(jí)活動(dòng)方面：

在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂,。

在短暫的實(shí)習(xí)工作中我體會(huì)到,，學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民-主,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說,，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放,。

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教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十六

實(shí)習(xí)期間,，我擔(dān)任的是__雙語學(xué)校四年級(jí)實(shí)習(xí)語文教師。通過2019年_月_日—_月5_日的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下幾個(gè)方面：

1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課,，實(shí)習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課,，而實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時(shí)那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和處理課堂的方法,，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。

2.教學(xué)工作的第二個(gè)方面就是備課,。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主,，但聽課的同時(shí)要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課,。備課是教學(xué)的開始,，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,，還要考慮學(xué)生的接受程度,，學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面,。

3.備好課后,，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改,。指導(dǎo)老師會(huì)告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動(dòng),，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等,。在老師指導(dǎo)完初稿后，會(huì)再次整理,，整理后交給指導(dǎo)老師檢查,，最后老師決定是否有資格上講臺(tái)講課。

4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺(tái)講課,，而這個(gè)步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個(gè)過程中,，就可以看到每位教師的真正實(shí)力,，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對(duì)待，是否把上講臺(tái)講課當(dāng)做一件重要的事,，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),。

5.教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí)，從中可以知道自己上課中存在的問題,，是有查漏補(bǔ)缺的作用,。

以上就是我的整個(gè)實(shí)習(xí)過程，在這個(gè)過程中我做到了認(rèn)著仔細(xì)的備課,，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見,，用心修改教案，重心放在講臺(tái)講課上,，耐心回答學(xué)生的問題,。課后重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認(rèn)真對(duì)待,。使得我的課堂知識(shí)點(diǎn)到位,，講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。

在實(shí)習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了,，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成,，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì),。只有勤奮、勤學(xué)勤做,，就會(huì)有意想不到的收獲,。

回顧這66天的時(shí)間，我是用心的,，但用心并不一定等于成功,，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)單詞或某字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過,。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步，接下來還有第二步,、第三步......但不管怎樣,，我都會(huì)以人為本，把實(shí)際中學(xué)到的一切加以融會(huì)到今后的事業(yè)中去,，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)我的學(xué)生,，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!實(shí)習(xí)就想進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備,。我在實(shí)習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌,，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視,。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心,，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長,。沒有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長?而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待只能讓你在沉默中消亡,，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí),，陪伴我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十七

__老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教師,，但因剛出校門不久,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學(xué),，教學(xué)效果上能快速成長,，我計(jì)劃從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：

一、指導(dǎo)工作方法：

年青教師干勁足,，具備年輕的優(yōu)勢(shì),。但教學(xué)方法不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性,，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效果不夠顯著,，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上使得原有班級(jí)的英語成績有顯著提高,。

二,、指導(dǎo)聽課、備課,。

在理論上加以指導(dǎo),。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課堂教學(xué)上,盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討,。能利用年輕人的優(yōu)勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)要制定硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),，指正不足之處;使之課堂教學(xué)日趨完善,。并注重給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課,，并給師傅的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課，評(píng)課能有所收獲,，不斷進(jìn)步,。同時(shí)在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好教學(xué)反思,。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一,，上課的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步,，課件統(tǒng)一,，測(cè)試同步;互通信息，共同解決面對(duì)學(xué)生或教材出現(xiàn)的問題,。

三,、指導(dǎo)與師和生融洽相處：

一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外,，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí)組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與學(xué)生溝通與交流外,，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交流及其與家長的溝通,，借助各種資源提升教學(xué)效果，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這門學(xué)科,。

四、指導(dǎo)練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)：

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。而且，要教會(huì)徒弟能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,。這樣才能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里希望師徒倆能相互學(xué)習(xí),，共同成長,。既要德才兼?zhèn)洌娴赝瓿山虒W(xué)任務(wù),，不斷地提高學(xué)科成績;又要能在二年后獨(dú)立地備課,，上課，成功地開好公開課,，在教學(xué)上迅速地成長為一名不可多得的教學(xué)骨干,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十八

x月，我們走進(jìn)了__初中,，進(jìn)行了為期六周的實(shí)習(xí)生涯,，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)，以下是我的初中數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)總結(jié)：

六周的教育實(shí)習(xí)雖短,，卻給我們每一位參加實(shí)習(xí)的同學(xué)留下了美好的回憶,，通過實(shí)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信，堅(jiān)定了信念：就是成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設(shè)添磚加瓦!下面我就談一下這次實(shí)習(xí)的收獲和體會(huì)：

一,、實(shí)習(xí)收獲。

通過實(shí)習(xí),，使理論聯(lián)系實(shí)際,，使我們接觸到與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，去獨(dú)立分析和解決問題,，并對(duì)學(xué)生有了更多的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利于今后更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,。

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。教師承擔(dān)著“教書育人”重任,，因而是光榮的。因此,，備更好的課,，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)的共同愿望,。

通過實(shí)習(xí),，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和表達(dá)能力。在和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、指導(dǎo)老師和學(xué)生相處的過程中同學(xué)們提高了自身的交際與溝通能力,，并學(xué)會(huì)了用誠信,、謙虛,、好學(xué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度解決各種問題;而一節(jié)課45分鐘講下來，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力,。

通過實(shí)習(xí),，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。實(shí)習(xí)是全方位的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了我們的身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高了我們的專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美了我們的人格素養(yǎng),。

通過這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高,。直接參與教學(xué)工作,，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù),，提高了實(shí)際工作能力同時(shí)，可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn),，為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

這次實(shí)習(xí)使我得到很大的鍛煉,，一方面，積極地進(jìn)行學(xué)習(xí)和積累;另一方面,，在為學(xué)生傳道授業(yè)解惑中,，領(lǐng)悟到了一名人民教師的責(zé)任和使命。六周里,，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí),、教學(xué)水平、教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，向社會(huì)展示了百院學(xué)子的良好素質(zhì),，也為今后的工作打下了良好的基矗,。

二,、實(shí)習(xí)心得體會(huì),。

教師,，教書育人,，既要教書,，也要育人,，在見習(xí)過程中,，我首先熟悉初一年級(jí)的教材,，在此基礎(chǔ)上,，再聽指導(dǎo)教師和其他有經(jīng)驗(yàn)的教師上課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)理念,，感受優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采,，聽完課后自己再將聽課筆記整理成教案，使自己融會(huì)貫通;與此同時(shí),，我認(rèn)真批改作業(yè),，并去熟悉初一10(10)班學(xué)生的基本情況。

經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后,，第三周便開始正式上課，第一次感覺自己所學(xué)的知識(shí)派上用常上一節(jié)課,，看起來簡單,，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)。

初次教學(xué)時(shí),，應(yīng)盡量把知識(shí)體系完完整整地寫下來,，即使是很小的,，你自非常有把握的，你都應(yīng)該把它寫下來,，以免到時(shí)候的緊張而遺忘知識(shí),，給你的課堂帶來缺憾。

在實(shí)習(xí)中,，我采取講授法,，一共上了八節(jié)課，課堂上若學(xué)生對(duì)我的提問有所反應(yīng),，就是對(duì)我的回報(bào),。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng),，即時(shí)對(duì)他們的疑問作出解答,，使上課內(nèi)容能夠按時(shí)完成。

近年來,，我國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏,，加強(qiáng)和指導(dǎo)學(xué)生之間的合作就是一個(gè)很有意義的問題。我的指導(dǎo)老師第一節(jié)課就把學(xué)生分成4-6人一組討論,，需要說明的是,，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組討論學(xué)生就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí),，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作,，對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動(dòng)的效率,。

初中階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化呈嚴(yán)重趨勢(shì)，后進(jìn)生所占的比例較大,，這種狀況直接影響著大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。原因有：

(一)缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)意志薄弱是造成分化的主要內(nèi)在心理素。對(duì)于初中學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)的積極性主要取決于學(xué)習(xí)興趣和克服學(xué)習(xí)困難的毅力,。

(二)思維方式和學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求,。主要是教師沒有很好地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際要求去組織,、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生抽象邏輯思維的發(fā)展,，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性,。

所以教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)并建立和諧的師生關(guān)系,。

(一)多找資料,、趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧,，使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生興趣,。

(二)要多主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，只有溝通、了解,，才能更好地解決問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。

(三)對(duì)于一些數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解,，他們沒有形成解題的思維習(xí)慣,，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié),，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題,。

批改作業(yè)時(shí)，針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,，指出個(gè)性問題,，集體訂正共性問題。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣有較好效果，最后分析錯(cuò)誤的原因,，改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)的針對(duì)性。

經(jīng)歷了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活,，讓我體會(huì)一名教師的酸甜苦辣,。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,，深感如今學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),，要求也越來越高。因此,，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,，還需要走一段不尋常的摸索之路。

三,、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足,。

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程順利,，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視：

1,、在講課過程中,，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我們的理論水平還有待提高,。

2,、在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn),，去不斷提升自身素質(zhì),。

3、對(duì)新的課程理念顯得有些生硬,，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,，做到以學(xué)生為本。

4,、同學(xué)間交流較少,，也讓我們感受到一些問題。

通過這次實(shí)習(xí),，檢查和鞏固了我們的教學(xué)理論,、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力,。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí),，鍛煉了自己，收獲了許多,，取得了一定的成績,，但仍要針對(duì)實(shí)習(xí)中反映出的問題不斷充實(shí)自己，不斷完善自己,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,、提高教學(xué)水平，提升理論水平,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易,。在此次實(shí)習(xí)中,，首先要感謝所有在實(shí)習(xí)中給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，并感謝配合我實(shí)習(xí)工作的城關(guān)初中10(10)班的學(xué)生們,。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,，使我看到了自己的不足之處,，我會(huì)把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭(zhēng)取在不久的將來成為一名合格的人民教師!

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇十九

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活短暫卻很充實(shí),，很快樂,，給我的大學(xué)生活又增添了一份不舍與留戀。

我的實(shí)習(xí)老師——__老師,，給我的第一個(gè)印象就是質(zhì)樸,、愛笑、陽光開朗,，她剪者清爽的短發(fā),，給人感覺很精神。她的笑很迷人,，尤其是在學(xué)生面前,，能讓人感受到從心靈深處的那種快樂。第一次看到安老師就感覺很親切,，和老師相處了兩個(gè)多月,，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化，我覺得,，實(shí)習(xí)給我的收獲就是結(jié)識(shí)了這樣一位杰出的小學(xué)教師,。安老師總是以她的行動(dòng)潛移默化的影響著我，讓我今后的路有了方向,，不再迷茫,。

我所在的__六年四班是一個(gè)快樂溫馨的大家庭，但是三年前,，這個(gè)班級(jí)并不出色,，無論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律都是年級(jí)最后一名，學(xué)生們整天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，學(xué)生病請(qǐng)假是常有的事,。于是，安老師帶著孩子們鍛煉身體,，請(qǐng)教練指導(dǎo)學(xué)生們踢足球,、打排球，并且每天早早來到學(xué)校跟學(xué)生們一起鍛煉,。漸漸的,，那一個(gè)個(gè)弱不禁風(fēng)的孩子們慢慢有了活力，有了精氣神兒,，也不愛生病了,，學(xué)習(xí)也開始奮起直追。

“教書育人,，其實(shí)應(yīng)該先育人,，再教書,，要讓這些孩子成為一個(gè)品質(zhì)端正的人?！边@是安老師給我上的第一課,。安老師有寫日記的習(xí)慣，她有一個(gè)博客,，天天我都會(huì)去瀏覽,，我覺得那里就是我的寶藏，我常常從老師的文章中受到啟發(fā),，受到鼓勵(lì),，受到感動(dòng)。她也讓我經(jīng)常記錄實(shí)習(xí)的感受,，送給我了一個(gè)非常精美的日記本,，這是安老師送給我的第一份禮物。每天我都會(huì)認(rèn)真的在日記本上記錄著我實(shí)習(xí)心得,，這個(gè)日記本也將會(huì)成為我人生中最寶貴的紀(jì)念,。

安老師對(duì)班中每一個(gè)孩子都很好，不論成績好壞,，不論懂事或者調(diào)皮,，也不會(huì)因?yàn)槟膫€(gè)同學(xué)家庭背景寬厚而對(duì)他所犯的錯(cuò)誤從輕發(fā)落，她對(duì)學(xué)生們說：即使你們明天就畢業(yè)了,，就離開學(xué)校了,，對(duì)于今天所犯的錯(cuò)誤我也要給你指出來，嚴(yán)格的要求你們,。

安老師的愛是無私的,，是博大的，是不求回報(bào)的,。我在老師的鼓勵(lì)下,，參加了班級(jí)很多實(shí)踐活動(dòng)：

三月八日，讓我過了一次最有意義的婦女節(jié),，我和孩子們一起義賣鮮花,，要將所有賺得的錢捐獻(xiàn)給貧困、上不起學(xué)的孩子們,。在大家都放假休息的時(shí)候,，我們走街串巷，不止說了多少話,、碰了多少壁,，但是我們的結(jié)果是喜悅的，事后，安老師在博客中說道：“雖然一枝花也沒留給自己,，但我的心里卻開滿了鮮花,，裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉?！毕襁@樣的活動(dòng)還有很多,，小記者活動(dòng),、人間真情之《還父親一個(gè)驕傲》,、五一去農(nóng)村植樹……今后還要去農(nóng)村小學(xué)互幫互助獻(xiàn)愛心、露營,、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學(xué)習(xí)交流,，這些活動(dòng)都在井然有序的進(jìn)行著。借此機(jī)會(huì),，我也想誠懇的邀請(qǐng)?jiān)谧膶W(xué)弟學(xué)妹們,，加入我們愛心傳遞行列之中，以后我們可以一起參加小學(xué)生的活動(dòng),。

有一次,，我問安老師：總是組織活動(dòng)多累啊!她卻很從容的說：上課就是休息。她已經(jīng)把教育看作是生命中的一部分,，是一種快樂,，一種享受。安老師說：“充實(shí)自己的生活是必然的,，誰有困難了,，如果舉手之勞，幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè),?！?/p>

安老師總是犧牲自己的休息時(shí)間，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出校門,，去感受自然,、社會(huì)所帶給小學(xué)生們的不同的體驗(yàn)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中長見識(shí),，學(xué)知識(shí),，得體會(huì)，受感動(dòng)!

在實(shí)習(xí)期間,，除了老師,，學(xué)生們也給了我很多的感動(dòng)。

一次語文公開課上,，同學(xué)們都踴躍發(fā)言,，尤其是那個(gè)外鋼內(nèi)萌的__，在那節(jié)課快要下課時(shí)，老師再次點(diǎn)到了他,，他說：“老師,，我想把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我的同桌?！崩蠋焼枮槭裁?，他說“因?yàn)槲彝酪部偱e手，可是一次機(jī)會(huì)也沒有得到,?！鳖D時(shí)，聽課的老師們被禹的回答說笑了,，包括安老師也包括我,，這個(gè)笑絕對(duì)不是嘲笑，也不是搞笑,，而是一種欣慰的笑,，一種贊賞的笑。在大家都急于表現(xiàn)自己的時(shí)候,，__的這種友情,、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指,，讓我震撼,。

我相信，在這樣充滿愛的班集體中,，每個(gè)人都會(huì)快樂成長的,，包括同學(xué)們也包括我。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十

通過上個(gè)學(xué)期的c語言學(xué)習(xí)之后,，這學(xué)期我開始了c語言的實(shí)訓(xùn),。這次實(shí)訓(xùn)一共有12道題，可以說這12道題要運(yùn)用學(xué)過的所有c語言知識(shí),。剛開始的兩天,，由于長時(shí)間沒有接觸這科，所以編程的時(shí)候有一些困難,，通過課下的復(fù)習(xí)我逐漸開始適應(yīng)編程的節(jié)奏,。這一周的編程我對(duì)于之前不怎么熟悉的語句逐漸熟悉了，通過不斷的調(diào)試過程,，我改正了編程的一些毛病,，對(duì)于之后的實(shí)訓(xùn)有很大的幫助。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則,，而是利用學(xué)到的知識(shí)編寫c語言程序,，解決實(shí)際問題,。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟,，由計(jì)算機(jī)幫助我們解題,。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題,。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確,，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時(shí)的心態(tài)。但是在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的,、錯(cuò)誤的想法,。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會(huì)想辦法去“掩蓋”程序中的錯(cuò)誤,，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題,。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時(shí),，可能有很多你想不到的情況發(fā)生,，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對(duì)c語言的理解和程序開發(fā)能力,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十一

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識(shí),。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高,。

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍,，主要是語文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后,，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差,。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題,，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答，并加以肯定,、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心,。平時(shí),，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽,，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四，學(xué)生寫作能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫作能力,，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記，并指導(dǎo)日記的寫法,。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文,，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語,，對(duì)于缺點(diǎn)和不足，也要給予委婉的提出誠懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步,，共同前進(jìn)，這個(gè)過程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng)寫的好的同學(xué)，對(duì)于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表揚(yáng),，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡報(bào)》投稿，積極參與校園文化建設(shè),，這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣,。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于迎接半年后的中考,，我時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們?cè)鲩L信心，不要放棄,。

這使得我們學(xué)生的成績得到了巨大的成功,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十二

實(shí)習(xí)期間，聽了張老師近五十節(jié)的課,，以及沈堅(jiān)老師的課,。也讓我學(xué)習(xí)到了很多東西,。張老師用機(jī)智的語言，豐富的表情以及自然的教態(tài),，淵博的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注細(xì)節(jié)的視角，言傳身教,，寬容的心態(tài)教會(huì)我很多很多,。

課堂上，她的流暢的教學(xué),，以及一個(gè)個(gè)問題的提出,，串聯(lián)著教學(xué)過程，同時(shí)用身邊一個(gè)個(gè)例子來講解重難點(diǎn),，突破難點(diǎn),，學(xué)生的注意力被完全吸引。

課后,，老師給我耐心地做解答,，并指出我原來很多沒有注意到的細(xì)節(jié)知識(shí)，講解她的思路,，以及對(duì)課本的處理,。我最佩服的地方就在于老師的細(xì)心，對(duì)于很多很專業(yè)很細(xì)節(jié)的東西能關(guān)注并提出,，還有就是對(duì)課標(biāo)的解讀,，教學(xué)生怎么解讀課標(biāo)，然后通過教材以及其他資料來論證和滿足課標(biāo)的要求,。她真的是一個(gè)按照新課標(biāo)來上課的新時(shí)代老師!

最最感動(dòng)的地方還在,，老師非常大方地介紹了權(quán)威地理教師，也是地理科組的組長沈老師給我認(rèn)識(shí),，并讓我去聽沈老師的課,，課后還跟沈老師做了交流。

沈老師是一個(gè)知識(shí)性非常強(qiáng),，把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的來龍去脈都了若指掌的人,。他的淵博的知識(shí)，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,，會(huì)讓你恍然大悟,，對(duì)于知識(shí)的理解非常有益。

而且他對(duì)于很多東西有自己的理解,，能夠建立事物之間的聯(lián)系,。例如，地球上的水是怎么來的?其實(shí)有多少人想過呢,，他告訴我們,，是放射性元素在反應(yīng)過程中產(chǎn)生的水,，因?yàn)榈厍蛏系母黜?xiàng)條件，使得它能夠蒸發(fā),、凝結(jié),、下降，流水,，進(jìn)行循環(huán),。他是汲取了四種版本的教科書的優(yōu)點(diǎn)，再進(jìn)行授課的,。

每一位老師身上都有很多很多我值得學(xué)習(xí)的地方,。很感謝他們。真的,。來到韶關(guān)田家炳中學(xué),，遇到的每一位老師都那么熱情，那么可愛,，那么受人尊敬,，并且值得我學(xué)習(xí)。

同時(shí),，我也聽了包括生物,、歷史、政治,、語文,、數(shù)學(xué)、化學(xué)等等學(xué)科的隊(duì)員們的課,，在他們身上看到了成功的影子,，學(xué)到了很多東西，也會(huì)跟他們討論教法與學(xué)法,，交流心得體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，更好地了解學(xué)生,，更好地開展教學(xué)。

(三)課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改,。

在實(shí)習(xí)期間,，最開心的事情莫過于學(xué)生追上來問問題，他們一遍遍的追問,，對(duì)知識(shí)的渴求,，深深地感動(dòng)了我，我極為耐心地指導(dǎo)他們看書,，用身邊所有能用的道具來展示地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),，把抽象的知識(shí)放到現(xiàn)實(shí),、身邊，給他們一個(gè)直觀的演示,。

用多種方法,，多個(gè)同類型的題目，讓他們反復(fù)接觸和鞏固知識(shí)點(diǎn),，并學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化和遷移,。在講解的過程中，我也深深地體會(huì)了難點(diǎn)的突破,，享受了被“包圍”的感覺,。

總之，在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，我來到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng),，自己上臺(tái)去實(shí)踐，運(yùn)用和檢驗(yàn)在課堂里所學(xué)的理論知識(shí),，了解和熟悉中學(xué)地理教育的實(shí)際,，培養(yǎng)教育教學(xué)能力，得到了老師悉心的指導(dǎo),，讓我有很大的進(jìn)步,。

而中學(xué)生真摯的情感和對(duì)我的熱愛，深深地感動(dòng)和教育著我,，所謂“親其師,，信其道”，課堂上看到學(xué)生渴望知識(shí)的眼神,，獲取知識(shí)的喜悅,，以及課后對(duì)學(xué)生各種問題的耐心講解，不僅使我知道明確重難點(diǎn)的確定的原因,，更讓我在講解過程中進(jìn)一步深入了解學(xué)生情況,，并學(xué)會(huì)突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。更重要的是讓我哦感到中學(xué)地理教師職業(yè)的崇高,，任務(wù)的光榮，責(zé)任的重大,，堅(jiān)定了我獻(xiàn)身中學(xué)地理教育事業(yè)的信念,，使得我對(duì)未來充滿信心和期待。

班主任工作,。

實(shí)習(xí)班主任工作中,，班主任指導(dǎo)老師讓我們或參與或獨(dú)立進(jìn)行班級(jí)管理、差生轉(zhuǎn)化、活動(dòng)組織,、主題班會(huì)等等工作,，使我們對(duì)班主任工作有了一個(gè)較為全面的了解。同時(shí)學(xué)會(huì)在處理班級(jí)事務(wù)的基礎(chǔ)上熱愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友,，在班主任管理與學(xué)生自治的“度”上找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來,，形成一種責(zé)任,，一種義務(wù),，自己管理其他人,，同時(shí)也接受其他人的管理，培養(yǎng)管理能力,。實(shí)習(xí)期間,，班主任工作方面主要體現(xiàn)在：

(一)日常工作。

1,、早讀(普遍比其他班早5分鐘),，監(jiān)督他們是否準(zhǔn)時(shí)到齊;。

2,、檢查包干區(qū)和課室的衛(wèi)生,，監(jiān)督校服校卡和儀表等,，提醒科代表及時(shí)帶讀,。

3、課間操：看他們是不是到齊了,，準(zhǔn)時(shí)排好隊(duì),。

4、晚修：監(jiān)督他們不要在上課時(shí)間討論,，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，討論在課間及課后。(每天晚上我都去跟他們一起自習(xí),，因?yàn)閮蓚€(gè)班有一個(gè)值日老師,，但是都在五班，因?yàn)樗?，所以雖然只有21個(gè)學(xué)生，我也每天都上去坐鎮(zhèn)),。

5,、跟學(xué)習(xí)委員要遲交或欠交作業(yè)的名單，找學(xué)生詢問情況,。

6,、向科任老師以及班上學(xué)生了解上課情況,，及時(shí)引導(dǎo);。

7,、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)和引導(dǎo);8,、與學(xué)生單獨(dú)談話;。

(二)自強(qiáng)不息,，直面挫折,。

——主題班會(huì)的開展。

開展背景：根據(jù)學(xué)生的《給老師的一封信》反應(yīng)的情況,，了解到剛上高中的他們還是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方式,，科目繁多，課堂上老師上課節(jié)奏比較快,，知識(shí)點(diǎn)比較集中,，作業(yè)難度大，完成的時(shí)間多,，沒有多余的時(shí)間用來預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);考試的成績與努力程度不成正比,，分?jǐn)?shù)達(dá)不到理想，感到受到很大的挫折,，不知道怎么去面對(duì),。

基于這樣的現(xiàn)實(shí)，決定及時(shí)地召開以“自強(qiáng)不息,，直面挫折”的主題班會(huì),，幫助學(xué)生們“度過難關(guān)”。

1,、“我想再做一回孩子”——洪戰(zhàn)輝的感人故事,。

2、人生難免有挫折,。

造成挫折原因：(1)自然因素(2)社會(huì)因素(3)家庭學(xué)校因素(4)個(gè)人因素,。

3、胡蘿卜,、雞蛋和咖啡豆的故事,。

胡蘿卜、雞蛋和磨成粉的咖啡豆分別放到三個(gè)鍋中煮15分鐘;想象各個(gè)物品的現(xiàn)象：煮沸的水就像是人生中面對(duì)的挫折：可以像胡蘿卜一樣,，一開始時(shí)堅(jiān)硬的,，在挫折面前就軟弱;也可以像雞蛋，經(jīng)歷挫折后變得心腸硬化,，冷漠;也可以像咖啡豆一樣,，挫折越大，味道越濃。

故事升華：我們應(yīng)該做咖啡豆,，從面對(duì)的困難中得到收獲,，勇于走向和諧自我。在挫折困難中學(xué)會(huì)新的知識(shí),，掌握新的技能,，養(yǎng)成新的習(xí)慣。

4,、成功的秘密,。

將英文26個(gè)字母按1到26計(jì)算，那成功的秘密是什么?

(3),、他是態(tài)度attitude1+20+20+9+20+21+4+5=100%,。

5、對(duì)人類最大的傷害,，不是發(fā)生了什么,，而是我們?nèi)绾稳缈此?/p>

講述自己的故事，以自身為例,，怎么面對(duì)高中的生活,，怎么計(jì)劃時(shí)間，怎么根據(jù)自己的時(shí)間來制定和改變學(xué)習(xí)的方式和方法,，怎么面對(duì)挫折和挑戰(zhàn),，凡是一個(gè)能夠統(tǒng)治自己思想的人，一定能夠以希望代替失望,，積極代替消極,，決心代替懷疑，樂觀代替悲觀,。

成長本身比學(xué)習(xí)要重要得多;用年輕敏感的心靈去感受生活比看課本重要得多;學(xué)會(huì)堅(jiān)持和微笑比學(xué)會(huì)一道題重要得多,。

6、總結(jié)：真誠地希望每一個(gè)人都能勇敢地面對(duì)挫折,，把挫折當(dāng)作你的人生財(cái)富,。在挫折中，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),，勇敢,，成熟。做生活中的成功者,，奔跑在人生的金光大道上,。

后記：上完班會(huì)后，學(xué)生與我的距離拉近了很多,，他們知道了每個(gè)人一路走來,，都會(huì)遇到挫折,，都會(huì)遇到挑戰(zhàn)，關(guān)鍵是你用什么樣的態(tài)度去對(duì)待它,，去取得成功。他們也愿意將自己的挫折告訴我,，向我尋求意見,，通過提建議幫助他們?cè)趺慈ッ鎸?duì)解決，也會(huì)將他們的困惑告訴我,，也會(huì)把他們的安排告訴我,，也會(huì)把他們的決心展示給我看?；救〉昧祟A(yù)期的效果,。

(三)家長會(huì)。

家長會(huì)召開時(shí),，班主任老師正在上課,，所以安排遠(yuǎn)道而來(從鎮(zhèn)上或其他地方過來市區(qū))的家長，與他們先聊天,，代替去上課的班主任的工作,。

心里有很多的感觸啊，受到家長們非常熱情的歡迎,，他們紛紛問自己孩子的在校情況,，還向我反映了很多他們孩子的事，真的很有趣,，然后家長還一再地要求我們作為老師,，一定要嚴(yán)格地對(duì)學(xué)生。

也是很感動(dòng)的,，家長們都非常非常感激老師,，對(duì)每一位上課的老師說辛苦您了，對(duì)每一位老師都非常尊敬,。我再一次感受到教師的責(zé)任和光榮,。

通過一個(gè)家長會(huì)，也讓我和學(xué)生的關(guān)系進(jìn)一步融洽起來,，他們更加信任我,，愿意對(duì)我說一些感觸，愿意和我分享心得,、感受,。

綜得來說，實(shí)習(xí)是人生中一段非常難得的經(jīng)歷,，在這次實(shí)習(xí)中,，我們有笑聲也有淚水,，但是哭過了笑過了，我們收獲了更多,。有專業(yè)指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助,，又班主任老師無微不至的關(guān)懷和照顧，我的實(shí)習(xí)之路走得格外得穩(wěn)定,，因?yàn)樗齻兊墓膭?lì)和支持,，我以后的路也將走得更加穩(wěn)健，更加堅(jiān)定!

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十三

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,。隨著中考的臨近，我在xx二中的實(shí)習(xí)生活離結(jié)束似乎是越來越近了,。想想過得真的很快,，剛來時(shí)的場(chǎng)景似乎還在眼前。那是正月十八的早上,，我們坐著師大的校車一行人來到了黃驊,，這個(gè)我生長了二十來年的城市。校車停在了我的母校,，xx中學(xué),。但這并不是我要實(shí)習(xí)的學(xué)校。二中的老師們開車把我們接到了黃驊二中,。收拾完宿舍,，就去校長那分班級(jí)。我和小伙伴們被安排在了初一年級(jí),。剛一開始,，說實(shí)話，真的很緊張,。對(duì)于初出茅廬還沒有什么經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生來說,，一下子要教好幾個(gè)班，壓力一下子就來了,，而且還有一個(gè)尖子班,。唯恐教不好，耽誤了孩子們,。就這樣呆著忐忑的心情,，第一次走上了講臺(tái)。并沒有想象中的那么緊張,，但也不是很平靜,，畢竟是第一次上課。就這樣一次次走上講臺(tái),，漸漸習(xí)慣了教師的生活,，也習(xí)慣了早睡早起,，因?yàn)檎n上要保持一個(gè)好的教態(tài)。

來了之后,，太發(fā)現(xiàn),，原來想象和事實(shí)，理論和實(shí)踐,，真的有很大的不同,。原來在教育學(xué)課上學(xué)到的一些教育心理學(xué)的知識(shí)，一些個(gè)新的教育方法和理論,，原來在實(shí)際的教學(xué)中并不能運(yùn)用的那么自如。為什么那么說呢,？因?yàn)榻逃碚撌遣豢紤]每個(gè)地方的具體情況的,，而每個(gè)地區(qū)的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。就拿我實(shí)習(xí)的這個(gè)學(xué)校來說,，因?yàn)閷W(xué)校劃片招生,，我所在的學(xué)校周圍生源不太好，所以學(xué)生們并不是很優(yōu)秀都,。尖子班還好些，普通班的課堂紀(jì)律可以說是差得要命,，每天上課僅維持紀(jì)律就要花去十來分鐘,，那留下講課的時(shí)間就少了很多。沒有一個(gè)好的課堂環(huán)境,，沒有一個(gè)好的有效率的課堂狀況,，我相信在好的教學(xué)方法，在先進(jìn)的教育理論都很難很好地進(jìn)行下去吧,。這就是我實(shí)習(xí)這段時(shí)間收獲最大的感悟之一吧,。但我們不能聽之任之，讓這種課堂狀況維持下去,，最好的辦法就是將我們課堂上學(xué)到的理論和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實(shí)際聯(lián)系起來,，活學(xué)活用，盡可能做到在現(xiàn)有情況下最大限度地貫徹最新的教學(xué)理論,。

這次實(shí)習(xí)是我將來邁上工作崗位之前的一次極為寶貴的鍛煉機(jī)會(huì),，所以我很重視這次實(shí)習(xí)，并從中努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，以期能為將來的工作打好基礎(chǔ)。這次實(shí)習(xí),，不僅是一次知識(shí)上的學(xué)習(xí),，更是生活上的鍛煉,，是實(shí)踐上的鍛煉。我將從以下幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)工作作出總結(jié)：

1,、思想政治工作方面：作為一名思想政治教育專業(yè)的學(xué)生,，我時(shí)刻不敢忘記對(duì)思想政治理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期,，我們學(xué)院在網(wǎng)上開設(shè)了一門網(wǎng)絡(luò)課程——馬克思主義發(fā)展史,，讓我們?cè)谶h(yuǎn)離學(xué)校，遠(yuǎn)離教師的情況下也能得到知識(shí)上的補(bǔ)充,。另外,，正在準(zhǔn)備考研的我也在課余時(shí)間看了部分書目。除了課本上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,，我還積極關(guān)注社會(huì)上發(fā)生的時(shí)事,，并運(yùn)用馬克思主義理論來思考觀察這些問題。

2,、教學(xué)工作方面：教學(xué)工作大概可以分為三個(gè)階段：

第一個(gè)階段,，就是先期聽課培訓(xùn)準(zhǔn)備階段。來到二中后,，學(xué)習(xí)安排我們進(jìn)行了教學(xué)方面的培訓(xùn),，讓我們了解了二中的“高效課堂”模式，對(duì)課堂的情況有了了解,。還安排我們聽了大量優(yōu)秀老師的課,，聽取了老師們的建議，感受老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),。

第二階段,，就是中期展開教學(xué)階段。在這一階段,，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我開始接手了幾個(gè)班級(jí)，實(shí)踐我在大學(xué)期間學(xué)的的專業(yè)知識(shí)和教育理論開始幾周,，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn),，我在教學(xué)中遇到了很多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身,，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理,、重難點(diǎn)把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來的缺陷,，比如有時(shí)講課缺乏激情,，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題,，我一有空閑時(shí)間就去聽學(xué)校老教師們的課,，感覺受益良多,。

第三階段，就是后期的總結(jié)階段,。在這一階段,，我對(duì)整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思總結(jié)，找出自己在教學(xué)中的不足,，以期在今后的教師生涯中能夠改正,。

另外，我時(shí)刻銘記“學(xué)高為師,，身正為范”這一教師原則,，無論是在講臺(tái)上還是課下，我都注重良好形象的養(yǎng)成,，改掉上學(xué)時(shí)的一些壞習(xí)慣,，在教學(xué)與日常管理中嚴(yán)格要求自己，同時(shí)也要求學(xué)生學(xué)會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)與做人,，真正履行了一名實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。

3,、班主任工作方面：

由于我所實(shí)習(xí)的學(xué)校并不缺少班主任,，所以并沒有給我分配班主任的工作。但如果遇到所教班級(jí)的班主任有事情請(qǐng)假的情況下,，年級(jí)主任也會(huì)讓我們臨時(shí)代替一下,，所以應(yīng)該說我對(duì)班主任的工作有很大的感悟。現(xiàn)在的學(xué)生可以說是很不好管,，在家里都是獨(dú)生子女,，寵得要命，所以在學(xué)校紀(jì)律性很差,，像課上違紀(jì),，衛(wèi)生情況差的情況很正常。在這方面,，我嚴(yán)格貫徹學(xué)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)定,，對(duì)違紀(jì)的學(xué)生以情感教育為主，懲罰為輔,，爭(zhēng)取從他們內(nèi)心去改造他們,。對(duì)于屢教不改的情況，及時(shí)聯(lián)系家長,，家校溝通,，共同解決問題。另外,，我還及時(shí)和班主任們溝通,，向他們討教班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),。還有就是注重班干部的培養(yǎng)，留心值日班干的工作,，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格要求自己,，要以身作則，這樣同學(xué)們才會(huì)服從管理,。在進(jìn)行周記的批改中,，我了解到的學(xué)生心理問題，學(xué)習(xí)困惑,，我都會(huì)一一做記錄,，并在周記的評(píng)語中寫下對(duì)他們的鼓勵(lì)和適合他們的方法指導(dǎo)。

4,、實(shí)習(xí)學(xué)校工作：

除了在完成教學(xué)任務(wù)外,，我們實(shí)習(xí)小隊(duì)還積極參與實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)校工作。無論是考試監(jiān)考,，還是運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)裁判,，或是中考報(bào)名，總能看到我們的身影,。我我們積極努力的投入在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中,，充分的利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使自己更加的完善起來,。不能只求完成就好,，應(yīng)當(dāng)更加出色的高質(zhì)量的完成工作，這樣才能更加的鍛煉自己,。

5,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)方面：

在來實(shí)習(xí)之前，我們幾個(gè)來自不同學(xué)院的同學(xué)并不認(rèn)識(shí),，而來到了二中,，我們就是一家人。在這里,，我們組成了臨時(shí)團(tuán)支部,。每周，我們都會(huì)召開團(tuán)支部會(huì)議,，通知一下接下來的工作,。更重要的是，我們還會(huì)交流每個(gè)人在這一周中的心得感悟,，交流借鑒,。除此之外，我們每個(gè)月還會(huì)組織一次訪名師活動(dòng)，采訪特聘名師或?qū)W校的優(yōu)秀教師,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活過得很快，面對(duì)即將結(jié)束的實(shí)習(xí)生活,，面對(duì)孩子們的一張張笑臉,，心中充滿了不舍。在這次實(shí)習(xí)中,，我們實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。在實(shí)習(xí)中，我們學(xué)到了很多在大學(xué),，在課本上學(xué)不到的東西,，增長了我們的閱歷，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，獨(dú)立的生活也是對(duì)我們獨(dú)立生活能力的鍛煉，我們學(xué)會(huì)了做飯,，學(xué)會(huì)了買菜,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活。這是一次實(shí)習(xí),，同時(shí)也是一次社會(huì)鍛煉,。希望將來作為教師的我，會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己,。

教師職業(yè)培訓(xùn)師的實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇二十四

針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué)?？傊?，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì)，以提高自己的語文教學(xué)水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉和掌握了初三語文教學(xué)的大方向和應(yīng)考技巧，這就為本人的語文教學(xué)水平的進(jìn)一步提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。同時(shí),，也為20xx年的中考取得好成績奠定了很堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)這半年的工作,，我覺得有以下幾個(gè)特點(diǎn),。

第一，學(xué)生對(duì)語文科目的興趣有所提高。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表揚(yáng)學(xué)生的表現(xiàn),，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問題,，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^程中掌握知識(shí),，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神,，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,，增強(qiáng)了他們對(duì)語文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高,。

學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書籍、報(bào)刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對(duì)這種情況,，本人積極地幫助有愛好的同學(xué)訂閱了《語文報(bào)》,，使他們能夠有文本可以閱讀，同時(shí)還有選擇的向他們推薦一些書籍,，主要是語文新課標(biāo)規(guī)定的必讀書目,，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面，以提高他們閱讀理解的能力,。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了,。

第三，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高,。

我校的學(xué)生由于處在偏遠(yuǎn)農(nóng)村原因,，學(xué)生的口頭表達(dá)能力較差。為了提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,，本人在課堂上,，多注意讓一些羞于開口的同學(xué)起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題,，通過耐心引導(dǎo)其回答,，并加以肯定、表揚(yáng),，從中鍛煉他們的膽量,，樹立他們的信心。平時(shí),，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀,，并且在班里舉行一些朗讀古詩和文言文比賽，口頭鼓勵(lì)他們,，以提高他們的朗讀能力,，從而提高口頭表達(dá)能力。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生們口頭表達(dá)能力有所提高,。

第四，學(xué)生寫作能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫作能力，我堅(jiān)持要求同學(xué)們寫日記,，并指導(dǎo)日記的寫法,。同時(shí)建議把日記寫成成型的小作文，有的要求在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易。我倡導(dǎo)同學(xué)們互相批改日記和小作文,，并給出批改標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)則,，多寫鼓勵(lì)性的批語，對(duì)于缺點(diǎn)和不足，也要給予委婉的提出誠懇的建議,，使同學(xué)們能夠同時(shí)進(jìn)步,，共同前進(jìn)，這個(gè)過程就能夠充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn),，并且在班上公開表揚(yáng)寫的好的同學(xué),，對(duì)于批的認(rèn)真的同學(xué)也加以表揚(yáng)，我的目的是讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。對(duì)于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對(duì)寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵(lì)他們向我校的?？缎@簡報(bào)》投稿,，積極參與校園文化建設(shè)，這些都大大地增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣,。

我堅(jiān)持始終地培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法,，對(duì)于迎接半年后的中考，我時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),，讓他們?cè)鲩L信心,，不要放棄。

這使得我們學(xué)生的成績得到了巨大的成功,。