總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

1.創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果

在教學(xué)實(shí)踐中,，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)語文,、理解語文,，同時把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到生活實(shí)際，使學(xué)生親近語文,，感到學(xué)習(xí)有語文的快樂,，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。

2.獎勵激勵,，提高學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)中,，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評價(jià),，較多地運(yùn)用激勵性的語言,。如：說得真好!你懂得真不少!你想象力非常豐富!真聰明等等!調(diào)動了學(xué)生積極探求知識的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功,，增強(qiáng)自信心。在提高學(xué)生積極性的同時,，教師應(yīng)確定更高層次的教學(xué)目標(biāo)以適應(yīng)新課程的要求,。對于教學(xué)而言，不能光是知識的傳授,，而是包括知識與技能,、思考、解決問題,、情感與態(tài)度等幾個方面,。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會學(xué)生知識,，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求,。

3.學(xué)生應(yīng)成為課堂學(xué)習(xí)的主人

環(huán)顧周圍，在我們的教學(xué)中還存在許多這樣的現(xiàn)象：一些學(xué)生在生活中早已熟悉的東西,，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價(jià)值的問題,，教師卻將知識點(diǎn)分化，忽視了學(xué)生自主探究和知識的綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng);一些本該讓學(xué)生自己去動手操作,、試驗(yàn),、討論、歸納,、總結(jié)的內(nèi)容卻被老師取而代之;一些學(xué)生經(jīng)過自己的深思熟慮形成的獨(dú)特見解和疑問,，往往因?yàn)槔蠋煹摹熬驼瘴医痰膩怼倍髿ⅰＴ谛抡n程下,，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、創(chuàng)造性,，為學(xué)生提供從事活動的機(jī)會，構(gòu)建開展研究的平臺,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。

4.靈活使用挖掘教材

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來,。實(shí)際上,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時,，學(xué)會靈活,、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整,，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

5.追求形式和效果統(tǒng)一的課堂

現(xiàn)在,，一些課堂濫用討論,、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會和科學(xué)的指導(dǎo),，使課堂流于形式,。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計(jì)組織有效的,、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活,，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步;其次要讓學(xué)生有一個獨(dú)立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究,，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，構(gòu)建完整全面的知識體系;還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求,，允許學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn),，讓學(xué)生在交流,、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合,，完成篩選,，做出正確判斷。

新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講,，居高臨下地問,，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué),。當(dāng)學(xué)生平等,、互尊的情感得到滿足時，才會輕松,、愉快地投入學(xué)習(xí),，才會主動探究。因此,，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念,，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行,，將師生關(guān)系理解為愉快的合作,，而不是意志間的沖突，對權(quán)威,、尊嚴(yán)的威脅,，讓學(xué)生在率真、坦誠,、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí),。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài),，思維活躍,，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí),。因?yàn)榻處煵皇侨f能之人,，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí);使學(xué)生明白，不管是誰都要學(xué)習(xí),，不管是誰,，只要會就能成為別人的老師。

教師培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言 教師培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

我是一名普通的鄉(xiāng)村教師,，這次能夠帶著大山深處孩子們的愿望,，去北京參加崔永元先生組織的“愛飛翔”第七期鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動,，我倍感榮幸。本期培訓(xùn)從8月1日開始到11日結(jié)束,，培訓(xùn)活動主要以名師講座和參觀體驗(yàn)兩部分組成,。雖然只有短暫的10天時間，卻讓我耳目一新,，感觸頗深,，受益匪淺。現(xiàn)就本次培訓(xùn)談?wù)勛约旱目偨Y(jié)感受,。

首先,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動，為我們創(chuàng)造了機(jī)會,，搭建了平臺,，讓我們這些井底之蛙增長了見識，開闊了眼界,，圓了飛翔的夢想,，實(shí)現(xiàn)了人生當(dāng)中很多的第一次：第一次走出大山，第一次坐飛機(jī),，第一次去首都北京,，第一次在天安門觀看升國旗儀式，第一次參觀故宮,、圓明園,、頤和園，第一次走進(jìn)清華,、北大,、人民大學(xué)等名牌大學(xué)學(xué)習(xí)，第一次和著名專家,、名師面對面交流,，第一次吃李先生牛肉面、馬蘭拉面,，第一次品嘗了肯德基,、比薩以及中外不同的快餐，第一次接受別人尊敬的獻(xiàn)花,，第一次目睹那么高的樓房,，第一次接手都市市民全家人熱情的款待......這很多的第一次我將銘刻在心。

其次,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)讓我感受到了教師的偉大,，教師的價(jià)值所在。還記得8月2日下午在北京四中為我們舉辦以主題“為你歌唱”的開班儀式上,，當(dāng)我們踏進(jìn)會場的那一刻,，看見那么多愛心人士在關(guān)注我們鄉(xiāng)村教師,，聽見他們那么熱烈地發(fā)自內(nèi)心的掌聲，我們都為此感動,，為此流淚,。作為鄉(xiāng)村教師的我們，很少被人這么尊敬,，這么羨慕,，這一次我感到我們所做的一切都是值得的,。還有出發(fā)時坐飛機(jī)的熱情款待,，到達(dá)后志愿者們和工作人員的熱情歡迎，專家名師的講座,，各種外出參觀訪問時的宴請和招待,，愛心人士的心愿禮品，北京市民一家?guī)覀円蝗沼螘r的熱情好客等等,。每一個地方,，每一個環(huán)節(jié)都充滿著北京人民無比的熱情，充滿著對鄉(xiāng)村教師的尊敬,，展現(xiàn)出尊師重教的濃厚氛圍,。讓我們鄉(xiāng)村教師的人身價(jià)值得到了體現(xiàn)。

再次,，本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動讓我感受到了”愛飛翔”愛的偉大以及愛的傳遞,。一個由愛心人士崔永元發(fā)起的社會公益慈善事業(yè)的培訓(xùn)，它像點(diǎn)點(diǎn)星火,，點(diǎn)燃了貧困地區(qū)教師心靈火種,，為貧困地區(qū)孩子們的愿望插上了翅膀。這個愛的力量,，它是那么偉大,、那么公正、那么無私,、那么善良,。我們這次培訓(xùn)的點(diǎn)滴都是愛心人士的捐助，看到那么多愛心人士熱情的雙手,，作為鄉(xiāng)村教師的我,，只能想到回來后把自己在京的所見、所聞,、所感傳遞給學(xué)校的師生,，讓他們能更深刻地了解“愛飛翔”，讓愛延續(xù)下去,。

最后,，在本次體驗(yàn)式培訓(xùn)活動中,，還有一道最亮麗的風(fēng)景線，那就是全程陪伴我們的志愿者們,。他們不怕苦,、不怕累、不怕曬,，起的早,、睡的晚、吃的少,，時時刻刻都在陪著我們,，在生活上無微不至的照顧?？伤麄儺?dāng)中有的才年僅14歲,，還是一個孩子，卻能做到這些,，讓我們真的感動,。在這里我也許不能一一記住他們的名字，但是他們的精神,，讓我感動,、讓我震驚。

體會可以記錄,，但心靈的感受是無法言語的,，只有自己體驗(yàn)，才會有認(rèn)識上的提高,。也許10天的培訓(xùn)真的學(xué)不了多少東西,，但他卻從心靈上洗滌了鄉(xiāng)村教師。同時,，我也領(lǐng)悟到教師除了應(yīng)有豐富的知識外,，更多地應(yīng)具有高尚的道德情操和人格魅力。在今后的教學(xué)生涯中,，我會不斷超越自我,，更熱愛我的職業(yè)，更愛我的學(xué)生,，用我最大的耐心,、熱心和信心，去澆灌每一個鄉(xiāng)村孩子的心靈,，讓孩子們飛的更高飛的更遠(yuǎn)!