總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方法，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的自我完善,。寫總結(jié)時(shí)要結(jié)合自身的實(shí)際情況,，客觀真實(shí)地呈現(xiàn)自己的成就和收獲。這些總結(jié)范文可以作為參考,，讓我們對(duì)總結(jié)的寫作有更多的思路和技巧,。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇一

隨著基礎(chǔ)教育的改革,，我們面對(duì)的新理念,、新事物越來(lái)越多，作為一名教學(xué)一線的語(yǔ)文教師,，我已感受到有些力不從心,，再不提升自己,，將無(wú)法勝任今后的工作，所以我認(rèn)為中心小學(xué)開(kāi)展的“教師綜合素質(zhì)提升工程”是恰到好處,，使廣大教師能很快地投入到課程改革中,，盡快提高自己的素質(zhì)。我認(rèn)真閱讀了學(xué)校的活動(dòng)方案,，決定以?；顒?dòng)方案為指導(dǎo)思想，切合自身實(shí)際制訂提升自己綜合素質(zhì)計(jì)劃,。

一,、用新理念武裝頭腦：

思想決定行動(dòng)，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代,，我們的教育教學(xué)觀念也要跟上時(shí)代的步伐,，因循守舊，固步自封,，是無(wú)法滿足學(xué)生及家長(zhǎng)的要求的,，更無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的要求。我決定每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間閱讀教育專家的論著,，翻閱我校定的《云南教育》,、《教材教法研究》提升自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，工作中不至于迷失方向,。以便使自己在在思想上,，始終如一地?zé)釔?ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛(ài)本職工作,，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，在本職工作上,，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴(yán)于律己,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，做學(xué)生的良師益友,。在與同事的相處中，注意加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，使自己融入這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)校大家庭,。

二、注重加強(qiáng)日常教育教學(xué)常規(guī),。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄,。精心準(zhǔn)備每一篇課文，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī),，做到課前有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生更不體罰學(xué)生等,。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

三,、用激情打扮課堂,。

我認(rèn)為教師必須用激情去感染學(xué)生，去吸引學(xué)生,。這也是我所欠缺的,。知識(shí)講到位了，為什么學(xué)生還不會(huì),？我想那就是我還沒(méi)讓學(xué)生著迷,，我在學(xué)生心中還沒(méi)產(chǎn)生那么大的魅力。本學(xué)期我盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī),；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂(lè)活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。所以我努力將激情帶進(jìn)課堂,，使自己的課大放異彩。

四,、用智慧教育學(xué)生：

教師是學(xué)生的領(lǐng)路人,。教師教育學(xué)生，不僅僅用自己的知識(shí),，更重要的是用自己的品德,，用自己的修養(yǎng),，用自己良好的行為習(xí)慣?！痢暮⒆尤巳藧?ài)，而愛(ài)‘難看’的孩子才是真正的愛(ài)”,，嚴(yán)格要求,、公平對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,，才能樹立威信搞好教學(xué),。

現(xiàn)在的學(xué)生是越來(lái)越有個(gè)性了，他們對(duì)教師的態(tài)度不再是盲從,，他們會(huì)評(píng)價(jià),、判斷、評(píng)價(jià)這些方面來(lái)選擇自己喜歡的教師,，所以過(guò)去的師道尊嚴(yán)對(duì)他們已沒(méi)有多大威懾力,。我希望自己的教育風(fēng)格越來(lái)越幽默，工作越來(lái)越輕松,，而不是每天在生氣和勞累中度過(guò),，所以我要學(xué)習(xí)教育的技巧和藝術(shù)，使自己成為受學(xué)生歡迎的教師,。

五,、練就過(guò)硬的本領(lǐng)。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫,、普通話”是教師的基本功,。為給學(xué)生做好榜樣，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí),。另外要勤練筆,，多寫下水文和教學(xué)反思，提高自己的寫作水平,。常到教育網(wǎng)上與同行交流,，在探討中學(xué)習(xí)，積累知識(shí),，形成能力,。同時(shí)，作為語(yǔ)文老師,，我還要不斷的加強(qiáng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，為學(xué)生作表率,，潛移默化提高學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式,，運(yùn)用新理論，提高教育教學(xué)效果,。

以上是我的自我提升計(jì)劃,，我決定抓住學(xué)校給我們提供的展示自我的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí),，積極參與,，使自己的綜合素質(zhì)在這一年中都得到一定的提升。

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提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇二

為全面提升全縣公、民辦幼兒園骨干教師的整體素質(zhì)和能力,，造就一支基礎(chǔ)扎實(shí),、業(yè)務(wù)精湛的幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師隊(duì)伍，提高全縣幼兒園的保教水平,。5月14日至17日,，由縣教育局主辦、教師發(fā)展中心承辦,、中國(guó)教師教育網(wǎng)協(xié)辦的“乳源瑤族自治縣公,、民辦幼兒園教師能力提升培訓(xùn)班”在縣教師發(fā)展中心舉行。來(lái)自全縣各幼兒園96名園長(zhǎng),、教師參加了本次培訓(xùn)活動(dòng),。

本次培訓(xùn)班為期四天，采取專題講座,、總結(jié)提升等培訓(xùn)方式,，先后進(jìn)行了幼兒體育活動(dòng)、幼兒園學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒行為觀察與評(píng)價(jià),、幼小銜接、繪本閱讀教學(xué),、晨談活動(dòng)等方面的專題講座,。廣東第二師范學(xué)院副教授、廣深兩地名園長(zhǎng),、名教師工作室主持人等為大家授課,。

專家們的授課，既有教育教學(xué)理論的講解，又有生動(dòng)的.教學(xué)案例分析,，也有現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)和答疑,；既有專業(yè)理論上的引領(lǐng)，又有教育教學(xué)方式方法的指導(dǎo),，培訓(xùn)突出了理論與實(shí)踐相結(jié)合的特點(diǎn),，讓全體學(xué)員們近距離感受到了先進(jìn)的學(xué)前教育理念，拓寬了專業(yè)視野,，增長(zhǎng)了專業(yè)見(jiàn)識(shí),，幫助他們解決了在工作中遇到的一些疑惑，明確了今后前進(jìn)的方向,。

參訓(xùn)教師們?cè)诮Y(jié)業(yè)儀式上談體會(huì)、談目標(biāo),，表示今后要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，提高自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì),，為促進(jìn)我縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展做出更大的努力,。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇三

20xx年1月13日，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師專業(yè)能力提升專項(xiàng)培訓(xùn)在毓秀幼兒園舉行,，活動(dòng)主題為：一日生活中幼兒易出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策——適應(yīng)集體,。本次活動(dòng)由毓秀幼兒園副園長(zhǎng)王利燕老師主持，青浦區(qū)幼兒園2-5年青年教師共18人參加了此次活動(dòng),。

本次活動(dòng)圍繞子主題“適應(yīng)集體”,，借助自主游戲、自由活動(dòng)的項(xiàng)目情境,，同時(shí)運(yùn)用對(duì)工具書的`學(xué)習(xí),，對(duì)本質(zhì)問(wèn)題“如何做好幼兒適應(yīng)集體的支持”以及驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題“明確幼兒應(yīng)該適應(yīng)些什么？觀察幼兒的適應(yīng)集體時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題,？分析引起問(wèn)題的原因可能是什么,？探討怎么幫助幼兒解決問(wèn)題？”進(jìn)行分組研討和集體梳理,。

王老師帶領(lǐng)青年教師以“幼兒不愿意與同伴共享怎么辦”,、“交往方法單一，不會(huì)用禮貌用語(yǔ)”,、“幼兒情緒過(guò)激,，不會(huì)控制怎么辦”為例，對(duì)幼兒易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了多角度的原因分析和對(duì)應(yīng)的策略羅列,。

通過(guò)本次活動(dòng),，與青年教師共同對(duì)適應(yīng)集體進(jìn)行了解讀，嘗試用各類工具書明確前進(jìn)方向，并基于幼兒現(xiàn)狀及產(chǎn)生此行為背后的原因進(jìn)行思考,，初步理清了思考路徑,，促進(jìn)了教師的專業(yè)提升，從而更好地支持幼兒健康成長(zhǎng),！

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇四

“工欲善其事,，必先利其器”。教師是幼兒獲取知識(shí)的源泉,，是傳承文明的導(dǎo)師,，更是以身作則的楷模。為了幫助教師盡快調(diào)整新學(xué)期工作狀態(tài),，提高幼兒園教師的教學(xué)水平和實(shí)踐能力,，2月25日，開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局特邀庫(kù)爾勒市學(xué)前指導(dǎo)組對(duì)各幼兒園教師開(kāi)展教育教學(xué)能力提升培訓(xùn),。

此次培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞《幼兒園一日常規(guī)細(xì)則》,、《“以幼兒為本”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略》、《早期語(yǔ)言與數(shù)學(xué)游戲在一日活動(dòng)中的運(yùn)用》,、《精粹管理》,、《3-6歲兒童身心發(fā)展教育規(guī)律與啟示》、《區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)》等方面進(jìn)行,。生動(dòng)形象的課程示范,、啟發(fā)性的教學(xué)手段、豐富的教學(xué)理念,，讓教師更好地理解課主題課程,。授課教師帶領(lǐng)老師們重新梳理工作中的一日流程,，理解幼兒園一日活動(dòng)是以游戲?yàn)榛净顒?dòng),，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，從幼兒的實(shí)際生活出發(fā),，讓一日生活流程細(xì)則真正的落到實(shí)處,，實(shí)現(xiàn)“一日生活皆教育”的理念,。從教育案例的定義入手，運(yùn)用游戲化的方法教學(xué),，全面開(kāi)發(fā)幼兒的思維,，啟迪幼兒的想象力,，從幼兒的興趣與需求出發(fā)，將游戲精神滲透到各學(xué)科教育中,，真正實(shí)現(xiàn)幼兒園教學(xué)游戲化，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提升幼兒園教育質(zhì)量,。最后，從區(qū)域活動(dòng)的組織與指導(dǎo)進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，重點(diǎn)講述了教師要做孩子們游戲的“催化劑”，善于捕捉幼兒活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的新興趣,，并導(dǎo)向新的'游戲,。

培訓(xùn)結(jié)束后,，開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局對(duì)庫(kù)爾勒學(xué)前指導(dǎo)組給予的幫助和指導(dǎo)表示感謝,，并希望雙方能夠經(jīng)常交流互動(dòng),，結(jié)下深厚友誼。同時(shí),，要求各幼兒園對(duì)照庫(kù)爾勒市學(xué)前教育優(yōu)先發(fā)展的成果,，查找自己的短板，不斷提高管理水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)讓老百姓有獲得感,，辦人民滿意的教育,，打造開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)前教育領(lǐng)域的新氣象,。

本次教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)主題明確，內(nèi)容具體,，針對(duì)性強(qiáng),。更加明確了每位教職工肩負(fù)的責(zé)任，所具備的職業(yè)道德素養(yǎng),，規(guī)范了從教行為,，確保每項(xiàng)工作扎實(shí)、認(rèn)真的完成,，以飽滿的熱情投入到新學(xué)期的工作中,，更好的服務(wù)幼兒,，共同推進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量更上新臺(tái)階,。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇五

讓智慧回歸教育,，讓智慧喚醒課堂,，讓智慧引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，既是時(shí)代的呼喚,，又是教師孜孜以求的理想和愿景,。為了讓夏幼教師獲得課堂教與學(xué)智慧的前沿理念,，優(yōu)化教師的教育行為與觀念,，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)能力,。20xx年8月26日，夏雨幼兒園特邀上海市普陀區(qū)大風(fēng)車幼兒園園長(zhǎng)劉琪老師來(lái)園為全體教師開(kāi)展《讓課堂閃耀教與學(xué)的智慧》的專題講座,。

講座伊始,，劉老師以名師應(yīng)彩云老師,、宋慶齡幼兒園李霞老師的案例故事為載體,，向大家詮釋了教師在教育過(guò)程中勤思敏察的重要性。接著,，劉老師從幼兒未來(lái)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變切入,，層層遞進(jìn)，立足優(yōu)化教育教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值取向,，具體介紹了提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的三大要素,。隨后,，講座圍繞“凸顯優(yōu)化教學(xué)行為的研修模式”,、“優(yōu)化園本特色課程的研修策略”,、“立足兒童視角的教研方法”三個(gè)層面，結(jié)合“教學(xué)小故事”,、“個(gè)別化游戲”案例分析等,，詳細(xì)闡述了有效提升教師教育教學(xué)智慧的過(guò)程和途徑以及在課題研究的引領(lǐng)下引發(fā)教師從“觀教”走向“察學(xué)”的理念轉(zhuǎn)變。整個(gè)講座,，劉老師向大家傳遞了“博學(xué)反約點(diǎn)亮心燈”以及“溫潤(rùn)教育靜待花開(kāi)”兩條前沿的`教育理念，使老師們受益匪淺,。

本次活動(dòng)拓寬了教師教育教學(xué)的理念和視野,，提升了教師優(yōu)化課堂教學(xué)的能力，助推了教師的專業(yè)發(fā)展,。相信老師們必將以此為契機(jī),，在教育教學(xué)中不斷勤思敏察，努力做一名充滿教學(xué)智慧的好老師,！

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇六

9月12日至18日,，“20xx年北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”在桂林市戴斯酒店順利開(kāi)展。該項(xiàng)目共持續(xù)7天,，59名學(xué)員參加本次培訓(xùn),，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部教師、本項(xiàng)目班主任張璟老師,、楊雪老師全程陪伴,，“踐知社”研究生助理全心服務(wù),。研修主題突出，內(nèi)容豐富,，涵蓋專題性講座,、參與性學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、學(xué)員論壇等多個(gè)環(huán)節(jié),。

在開(kāi)班典禮上，北海市機(jī)關(guān)幼兒園的馮國(guó)權(quán)老師和北海市海城區(qū)第一幼兒園的李禾老師作為學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言,。兩位老師均對(duì)北海市教育局和廣西師范大學(xué)教育學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo),、專家、工作人員表示由衷的感謝,，希望能夠在培訓(xùn)中提升專業(yè)化水平,，在今后的專業(yè)發(fā)展中遇見(jiàn)更好的自己，早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教師,。為此,，做了周密的研修規(guī)劃：第一，明確目標(biāo),，端正態(tài)度,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中嚴(yán)格要求自己，遵守紀(jì)律,，服從管理,；第二，相互交流,，盡情分享,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提升,，增進(jìn)友誼,，加深了解，形成互幫互助的濃厚學(xué)習(xí)氛圍,。第三,，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所得,，學(xué)有所獲,。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)張姝玥教授在致辭中，向前來(lái)參加“北海市幼兒園新教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班”的教師表示熱烈的歡迎,，并向大家介紹了目前教育政策聚焦的兩個(gè)重點(diǎn)——質(zhì)量和公平,，而學(xué)前教育質(zhì)量和公平提升的關(guān)鍵是幼教教師的發(fā)展。張教授為學(xué)員介紹了本次培訓(xùn)的專家,、課程安排,，并作嚴(yán)明的`學(xué)習(xí)紀(jì)律要求,。

研修期間，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)侯莉敏教授,、華東師范大學(xué)姜勇教授,、廣西基礎(chǔ)教育研究院副院長(zhǎng)袁磊教授、廣西師范大學(xué)蔣忠心博士,、來(lái)自上海,、成都名園長(zhǎng)等知名高校的研究學(xué)者和一線專家等組成的專家團(tuán)隊(duì)云集桂林，為學(xué)員開(kāi)設(shè)專題講座9場(chǎng),、跟崗研修活動(dòng)4場(chǎng),。圍繞“基于幼兒研究與支持的幼兒新教師專業(yè)提升”的培訓(xùn)主題，聚焦于培訓(xùn)對(duì)象在“讀懂幼兒”,、“支持幼兒”與“園本教研”三重目標(biāo)上的達(dá)成,，9場(chǎng)專題講座涵蓋了幼兒教師職業(yè)要求與認(rèn)同、幼兒教師道德修養(yǎng),、幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力,、幼兒園保教工作、幼兒園師幼互動(dòng),、幼兒園教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)、技術(shù)革新教育等方面的內(nèi)容,。專家們以廣闊而前沿的專業(yè)視野引領(lǐng)學(xué)員們從理論層面反思教育實(shí)踐,，學(xué)員們以“且學(xué)、且思,、且行”的姿態(tài)深度參與并實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)的蛻變突破,。4場(chǎng)跟崗研修活動(dòng)包含“以一日活動(dòng)中的師幼互動(dòng)、兒童觀察與分析”和“幼兒園課程游戲化”以及“幼兒園教師教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展”三部分內(nèi)容,，學(xué)員根據(jù)自身的教育實(shí)踐經(jīng)歷,，圍繞幼兒園課程游戲化進(jìn)行小組討論，積極分享見(jiàn)解與心得,，在思維碰撞中增長(zhǎng)知識(shí)、拓寬視野,，領(lǐng)略人與自然和諧共生的兒童教育哲理,。

在結(jié)班典禮上，海市海城區(qū)第四幼兒園的陳瑤老師和第七幼兒園和戴豇杰老師作為學(xué)員代表做了簡(jiǎn)要發(fā)言,，紛紛表達(dá)“培訓(xùn)是教師最好的福利,，學(xué)習(xí)是教師最好的動(dòng)力，思考是教師最大的魅力”之言,。廣西師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng),、廣西基礎(chǔ)教育研究院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師葉蓓蓓教授做總結(jié)：祝賀各位老師完成研修，希望各位老師不忘初心,，牢記使命,，勇挑重責(zé)，將培訓(xùn)期間所學(xué)所思帶回各自的工作崗位,，凝聚力量,，轉(zhuǎn)知為智，共同推進(jìn)我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇七

今天下午第九節(jié)課,，我參加了學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)很實(shí)用,，收獲不少,。

在培訓(xùn)中，我明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈,、投影,、錄音、錄像,、希沃等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué),。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與政治學(xué)科的.密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要輔助手段,。

我今天的收獲如下：

1,、培訓(xùn)形式新穎有趣。特別是以學(xué)科為單位,，分享各自的信息技術(shù)運(yùn)用心得,，既有趣又能激發(fā)大家的共鳴。同時(shí)也讓青年教師更加的團(tuán)結(jié),。

2,、培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng),。比如創(chuàng)建教學(xué)設(shè)計(jì)方案,，規(guī)劃主題單元,，搜集運(yùn)用多媒體資料，利用希沃教學(xué),，既方便又有趣味,，一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源,，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義,。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇八

作為人事專員，我主要負(fù)責(zé)薪酬核算,，結(jié)合目前的日常工作特點(diǎn),，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃：

一、自身現(xiàn)狀分析,。

(一)優(yōu)勢(shì)分析,。

1、做事有耐心,，有恒心,，能夠有序的處理繁瑣的事情。2,、用心上進(jìn),、學(xué)習(xí)潛力較強(qiáng)。3,、遇事沉著冷靜,、抗壓潛力較強(qiáng)。

(二)不足剖析,。

1,、時(shí)間管理潛力較差。2,、excel辦公軟件熟練程度一般,。3、邏輯思維潛力較差,。4,、表達(dá)潛力較差，文筆一般,。

(一),、合理安排利用時(shí)間，提高日常工作效率,。

1、學(xué)會(huì)列清單,，把自我要做的每一件事情都寫下來(lái),，這樣做首先能讓你隨時(shí)都明確自我手頭上的任務(wù),。不要輕信自我能夠用腦子把每件事情都記住，而當(dāng)你看到自我長(zhǎng)長(zhǎng)的list時(shí),，也會(huì)產(chǎn)生緊迫感,。

2、根據(jù)帕累托原則,，就應(yīng)對(duì)每一天要做的事情分清輕重緩急,，對(duì)每一天要做的事情做如下的排序：a重要且緊急——?jiǎng)?wù)必立刻做。b緊急但不重要——僅有在優(yōu)先思考了重要的事情后,，再來(lái)思考這類事,。c重要但不緊急——只要是沒(méi)有前一類事的壓力，就應(yīng)當(dāng)成緊急的事去做,，而不是拖延,。d既不緊急也不重要——有閑工夫再說(shuō)。

3,、每一天日常工作結(jié)束后對(duì)日常工作清單進(jìn)行回顧與檢查,，透過(guò)回顧及檢查所有清單并進(jìn)行更新。

(二)關(guān)于excel應(yīng)用技能的提升,。

1,、每一天花1-2個(gè)小時(shí)在網(wǎng)上下載視頻學(xué)習(xí)。

2,、學(xué)習(xí)的資料有以下幾點(diǎn)：快捷操作與表單設(shè)計(jì),、常用函數(shù)、查找與比較,、統(tǒng)計(jì)與匯總,。

3、在日常工作中進(jìn)行實(shí)踐,，不斷檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,。

1、在記憶方面的提升,。

(1)在日常工作學(xué)習(xí)方面中,，將各種信息、知識(shí)分門別類,、有序地加以儲(chǔ)存(將短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)記憶),，經(jīng)常性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化地整理，使知識(shí)記憶牢固,，知識(shí)有序的儲(chǔ)存,，在具體思維過(guò)程中所需的問(wèn)題信息、背景知識(shí)就能被迅速檢索、有效地激活運(yùn)用,。

(2)在對(duì)材料分析的基礎(chǔ)上,，用列表、提綱樹狀圖的方式把知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，從而強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解與記憶。

2,、在思維的程序與策略方面的提升：

熟練掌握思維的程序化策略,，在日常工作生活中，把自我置身于問(wèn)題之中,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，多思考、多總結(jié),，多運(yùn)用,。

(四)強(qiáng)化表達(dá)潛力，提高文筆水平,。

1,、在日常工作生活中，自信,、大膽,、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流,，勤學(xué)好問(wèn),，謙虛求教。

2,、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書籍,，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，將日常工作與思考相結(jié)合,，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展日常工作。

3,、用心收集素材,，將優(yōu)美文章或段落摘錄下來(lái)，不斷積累,，多思考,，多想象，多觀察,，勤寫作,，不斷提升自身文化修養(yǎng)水平,。

總而言之，在以后的日常工作生活中,，嚴(yán)格要求自我,，把計(jì)劃落到實(shí)處，不斷提升個(gè)人潛力!

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提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇九

對(duì)智慧校園建設(shè)路徑的思考：

1,、要注重頂層設(shè)計(jì),，分步實(shí)施，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一平臺(tái)下各模塊之間真正意義上的融通整合,。

2,、要以課堂教學(xué)改革為中心，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的針對(duì)性,，精準(zhǔn)性和高效性,。

3、智慧校園建設(shè)要解決的兩個(gè)關(guān)問(wèn)題是大數(shù)據(jù)和資源庫(kù)建設(shè),，要制訂積極的保障建設(shè)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性，全員參與到智慧校園的`建設(shè)中,。

4,、要提升智慧校園安全建設(shè)的意識(shí)，保證智慧校園建設(shè)的安全和平穩(wěn),！

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇十

20xx年10月29日來(lái)到福州參加為期一周的福建省鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程第二批省級(jí)培訓(xùn),。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)，身處偏遠(yuǎn)農(nóng)村外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)并不多,，何況是這種針對(duì)性強(qiáng)的大培訓(xùn),。培訓(xùn)前也瀏覽了培訓(xùn)安排表，知道了主題是數(shù)學(xué)思想,。搜索了些材料大概知道什么是數(shù)學(xué)思想,，無(wú)奈水平有限對(duì)什么是富含數(shù)學(xué)思想的課堂還是一頭霧水。這個(gè)狀態(tài)下的我真是求知若渴,。

來(lái)之前也聽(tīng)同事說(shuō)過(guò)作業(yè)比較多,，但是我不害怕。我想即使沒(méi)有作業(yè),，我也會(huì)每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行個(gè)總結(jié),。再看這次一起參加培訓(xùn)的老師們個(gè)個(gè)也都十分認(rèn)真，這是一次含金量十足的培訓(xùn),。

這次培訓(xùn)分為3個(gè)階段,，第1次培訓(xùn)在福州進(jìn)行理論加課堂觀摩結(jié)合。理論先行是有一定的道理的，在那幾天的培訓(xùn)中對(duì)核心素養(yǎng),，數(shù)學(xué)思想有了一些些的概念,。再來(lái)觀摩名師的課堂就知其所以然了，為什么要這樣設(shè)計(jì),，怎么樣在課堂上滲透數(shù)學(xué)思想,，提高學(xué)生核心素養(yǎng)有了一點(diǎn)的感悟。

第2次培訓(xùn)在廈門,，形式獨(dú)特,，跟崗培訓(xùn)。為期5天的跟崗忙碌而充實(shí),，風(fēng)風(fēng)火火得在指導(dǎo)老師和培優(yōu)課來(lái)回切換,。這次跟崗沖擊了我的教學(xué)認(rèn)知，原來(lái)課堂還可以這樣子,！這樣的課堂你不愁孩子會(huì)開(kāi)小差,，每個(gè)孩子都躍躍欲試，他們有著學(xué)習(xí)的愿望,，而不像傳統(tǒng)課堂,，學(xué)生跟著老師后面亦步亦趨，完全感受不到學(xué)習(xí)的主體性地位,。

第3階段是學(xué)員們的匯報(bào)課,，期待我們的農(nóng)村教師學(xué)員能帶來(lái)不一樣的課堂。

通過(guò)這次培訓(xùn)也有自己的一點(diǎn)心得與大家分享：

不知不覺(jué)工作已經(jīng)第10個(gè)年頭了,，回想剛剛踏上這個(gè)教師崗位的時(shí)候也是壯志豪情,，也希望孩子們打成一片。好景不長(zhǎng),，確實(shí)和陳傳興老師所言,，學(xué)生不怕自己了，家長(zhǎng)開(kāi)始懷疑你了,，同事也認(rèn)為你是個(gè)能力不足的教師,。開(kāi)始留心老教師是怎么做的，慢慢地,，我不再聽(tīng)學(xué)生的建議了,，課堂上甚至不再笑了，偶爾有微微一笑也馬上收斂生怕孩子們看出什么,，我和孩子們的心越來(lái)越遠(yuǎn)了,。性格使然，我始終沒(méi)有幸成為學(xué)生敬而遠(yuǎn)之的老師,，真是萬(wàn)幸,！

課改期間,，我曾經(jīng)歷過(guò)“熱熱鬧鬧”的課堂，后來(lái)漸漸也懂了好課的標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)實(shí)在在,，要有濃濃的“數(shù)學(xué)味”,。總覺(jué)得一節(jié)課能把基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能落實(shí)好,，課堂上學(xué)生能有數(shù)學(xué)思維上的培養(yǎng)已經(jīng)是頂級(jí)好課了,。而這次培訓(xùn)中林碧珍名師團(tuán)隊(duì)給我們帶來(lái)的'富含數(shù)學(xué)思想的課堂更是聞所未聞。雖然新課標(biāo)修改6年了,，雙基變成了四基,，我的課堂始終還是注重基本知識(shí)和技能的教學(xué)，至于數(shù)學(xué)思想和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)似乎有點(diǎn)虛無(wú)縹緲,，除了偶爾教學(xué)目標(biāo)中會(huì)寫出來(lái)，至于怎么落實(shí)到課堂上不甚了解,。

林碧珍老師在培訓(xùn)中提出課堂上要讓學(xué)生感悟,、體會(huì)、應(yīng)用數(shù)學(xué)思想,，做個(gè)能讓學(xué)生“悟其漁識(shí)”的老師,。是的，當(dāng)我們的孩子把學(xué)校教育的都忘記后,，教育還能剩下什么,？只有讓孩子們感悟數(shù)學(xué)思想，將來(lái)他才能自己去學(xué)習(xí)新知,，自己解決問(wèn)題,。數(shù)學(xué)思想主要分為三大類，抽象思想,、推理思想,、模型思想，而這3大類底下又派生出其他數(shù)學(xué)思想,，這些思想不是互相割裂開(kāi)來(lái)的,，每一個(gè)課題中可能蘊(yùn)含著多種思想。林老師及團(tuán)隊(duì)成員用自己的課例為學(xué)員們?cè)忈屖裁词歉挥袛?shù)學(xué)思想的課堂,。

富有數(shù)學(xué)思想的課堂不需要多華麗,，更主要是實(shí)實(shí)在在的課，它重視細(xì)節(jié),，在細(xì)節(jié)中讓學(xué)生感悟著什么是數(shù)學(xué)思想,，數(shù)學(xué)思想怎么引領(lǐng)著我的學(xué)習(xí)，我可以如何應(yīng)用到以后的知識(shí)學(xué)習(xí)中,。含有數(shù)學(xué)思想的課堂簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,，它重視對(duì)學(xué)習(xí)素材的充分利用,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透數(shù)學(xué)思想，對(duì)課后作業(yè)也需進(jìn)行一番設(shè)計(jì),。我的理解是每一節(jié)課我們都應(yīng)抓住這節(jié)課要滲透的主要數(shù)學(xué)思想,，和知識(shí)技能一起作為明暗兩條線展開(kāi)教學(xué)。

這里我也有一點(diǎn)思考：

2.如何設(shè)計(jì)一節(jié)含有數(shù)學(xué)思想的課堂,，盡管林老師和她的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)給了很多的示范,，無(wú)奈自己悟性不夠還是不甚了解？不過(guò)相信培訓(xùn)處留給我們的書會(huì)給出答案的,！

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇十一

走有“魂”的教育信息化之路,，關(guān)鍵在問(wèn)。這是東北師范大學(xué)鐘紹春教授講座帶給我的啟示,。教育信息化不是將信息技術(shù)簡(jiǎn)單地“剪貼”到教育教學(xué)上,，而需要先找到學(xué)校教育教學(xué)的瓶頸問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題探索教育新思路,，再根據(jù)新思路的需要,，應(yīng)用信息技術(shù)構(gòu)建有效的`支撐環(huán)境，解決瓶頸問(wèn)題,。以此不斷循環(huán)改進(jìn),，構(gòu)建新教育體系。據(jù)此,，在日常工作中可不斷追問(wèn)自己：現(xiàn)階段學(xué)校教育教學(xué)要重點(diǎn)解決什么問(wèn)題,？有哪些信息技術(shù)手段能促使問(wèn)題得到更好地解決？改造教育,，改造學(xué)習(xí),，才是真正的教育信息化。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇十二

教師信息素養(yǎng)提升是縮減師生代際差異的重要手段,，是教育信息化成功的關(guān)鍵因素,，是教育信息化最后一公里的`關(guān)鍵。為全面提升教師信息素養(yǎng),，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,，初二級(jí)部全體教師開(kāi)展“教育信息化2.0時(shí)代教師信息素養(yǎng)能力提升培訓(xùn)”活動(dòng)。

此次教育信息化2.0培訓(xùn)活動(dòng)邀請(qǐng)到了中學(xué)信息技術(shù)高級(jí)教師高永忠老師,，高老師講到信息化教學(xué)是趨勢(shì),，是未來(lái)，是破解教育發(fā)展不平衡不充分的有力抓手,，因此提升教師信息素養(yǎng)能力很重要,。因?yàn)橥ㄟ^(guò)智能技術(shù)，至少有三種可能實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)的途徑,。

第二種是建設(shè)智慧學(xué)習(xí)路網(wǎng)和智能導(dǎo)引系統(tǒng),，通過(guò)人機(jī)交互,，實(shí)現(xiàn)智慧學(xué)習(xí)；

第三種是為教與學(xué)提供有效支撐工具和資源,，給教與學(xué)活動(dòng)賦能,。

高老師的理論講解以及展示利用信息化技術(shù)制作教學(xué)視頻，讓教室們對(duì)信息化教學(xué)有了深層次的認(rèn)識(shí),。大家都希望以后能夠多參與此類培訓(xùn),，用信息化教學(xué)豐富教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生獲得知識(shí)的途徑和范圍,，提升教師在教學(xué)活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)能力,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們受益頗多,，不僅提高了課堂教學(xué)水平和育人效益,，提升了個(gè)人教學(xué)能力，更是堅(jiān)定了自己的教育情懷和勇于擔(dān)當(dāng)教育責(zé)任與使命,，以愛(ài)育愛(ài),，以生命點(diǎn)燃生命，丹心一片育桃李。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇十三

工作能力自我鑒定。

這時(shí)給自己最好的總結(jié)就是要進(jìn)行這段時(shí)間的工作自我鑒定,。

如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?以下是試用期轉(zhuǎn)正自我鑒定范文,。

時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了,，這或許應(yīng)該是一種慶幸,，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷。

一個(gè)多月的試用期下來(lái),，自己努力了,，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西,，我想這不僅是工作,，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

在各部門的幫助和支持下,，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作,，把工作想在前，做在前,，無(wú)論是工作能力,，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高，較好地完成了公司宣傳,、人事管理,、職工培訓(xùn),、檔案管理、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù),。

為了加強(qiáng)對(duì)人,、財(cái)、物的管理,，我完善了過(guò)去的各種管理制度,，突出制度管理，嚴(yán)格照章辦事,，進(jìn)一步明確了工作職責(zé),，完善了公章使用、紙張使用,、電腦使用,、請(qǐng)假、值班等各種常規(guī)管理,，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想,，各項(xiàng)工作井然有序。

做好辦公室工作,，有較高的理論素質(zhì)和分析解決問(wèn)題的能力,。

通過(guò)各種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，為此各辦公室都配備了電腦,，利用網(wǎng)上資源學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的知識(shí),，不斷開(kāi)闊視野，豐富頭腦,，增強(qiáng)能力,，以便跟上形勢(shì)的發(fā)展，適應(yīng)工作的需要,。

提高了理論水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。

在xxx上班的日子里,，我漸漸喜歡上了這個(gè)地方,，喜歡上了這份工作，想在這里慢慢成長(zhǎng)成材,，成為一名合格的正式xxx里的職工,，一個(gè)月的學(xué)習(xí)與工作，讓我成長(zhǎng)了很多,，今后我會(huì)繼續(xù)努力,，一如既往地保持著優(yōu)良的作風(fēng)，不斷地完善自己,，作出一番成績(jī),。

四年的大學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)到的更多的是專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)再就是一種自學(xué)能力，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)則十分匱乏,。

作為一個(gè)，初來(lái)公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作，但是公司寬松融洽的工作氛圍,、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇,，讓我很快完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變。

能夠正確面對(duì)挫折,，辨證的看待問(wèn)題,。

工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開(kāi)展工作,。

過(guò)去的一年,，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年,，是積極探索,、逐步成長(zhǎng)的一年。

當(dāng)然,，初入職場(chǎng),，難免經(jīng)驗(yàn)不足，在業(yè)務(wù)知識(shí)上,，與自己本職工作要求還存在有一定的差距,。

但這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問(wèn)題時(shí)考慮得更全面,，專業(yè)技能也得到了加強(qiáng)。

在此,，我要特別感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培以及同事對(duì)我的入職指引和幫助,，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。

我也深知,，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步,，社會(huì)才是一所真正的大學(xué)。

在今后的工作中,，我將努力找準(zhǔn)自己的定位,，盡自己的所能為公司作出貢獻(xiàn)，為公司創(chuàng)造真正的財(cái)富,，同時(shí)也為自身謀求一個(gè)更大的進(jìn)步,。

2.當(dāng)你已滿公司規(guī)定的`一段時(shí)間的試用期后,，當(dāng)你已達(dá)到公司試用期的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，緊接著便是要轉(zhuǎn)正的工作了,。

這時(shí)給自己最好的總結(jié)就是要進(jìn)行這段時(shí)間的工作自我鑒定,。

如何寫好工作轉(zhuǎn)正自我鑒定呢?以下是試用期轉(zhuǎn)正自我鑒定范文。

時(shí)間匆匆轉(zhuǎn)走,，現(xiàn)在的工作已經(jīng)漸漸變得順其自然了,，這或許應(yīng)該是一種慶幸，是讓我值得留戀的一段經(jīng)歷,。

一個(gè)多月的試用期下來(lái),，自己努力了，也進(jìn)步了不少,，學(xué)到了很多以前沒(méi)有的東西,，我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。

在各部門的幫助和支持下,，我做好統(tǒng)籌及上傳下達(dá)工作，把工作想在前,，做在前,，無(wú)論是工作能力，還是思想素質(zhì)都有了進(jìn)一步的提高,，較好地完成了公司宣傳,、人事管理、職工培訓(xùn),、檔案管理,、后勤服務(wù)及公司保衛(wèi)等多方面的任務(wù)。

為了加強(qiáng)對(duì)人,、財(cái),、物的管理，我完善了過(guò)去的各種管理制度,，突出制度管理,，嚴(yán)格照章辦事，進(jìn)一步明確了工作職責(zé),，完善了公章使用,、紙張使用、電腦使用,、請(qǐng)假,、值班等各種常規(guī)管理，充分體現(xiàn)了對(duì)事不對(duì)人的管理思想，各項(xiàng)工作井然有序,。

提升教師個(gè)人工作總結(jié)能力的方法篇十四

我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”-陜西農(nóng)村中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程遠(yuǎn)程培訓(xùn),。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識(shí),，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正迅速發(fā)展,，改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取,、分析,、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識(shí)到作為一名信息技術(shù)教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。我對(duì)這段時(shí)間的努力學(xué)習(xí),，進(jìn)行了如下研修總結(jié)：

1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)者培訓(xùn),，每一天都使我在觀念上有一個(gè)更新,。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上，然而通過(guò)此培訓(xùn),，才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,，在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時(shí)為自我更新,，補(bǔ)充新識(shí),，更新觀念，從根本上提升才能專業(yè)素養(yǎng),。

2,、隨著信息化快速發(fā)展，作為一名教師,，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

出自 m.sevw.cn

1,、通過(guò)聆聽(tīng)專家教授視頻教學(xué)，使我充認(rèn)識(shí)到作為老師,，首先要具備基本的素養(yǎng),，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用,。

2,、通過(guò)聆聽(tīng)專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”,、“辦公軟件綜合應(yīng)用”,、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,，等等的解析,，才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,，平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,，沒(méi)有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí)，聽(tīng)了教授的解析與演示操作,，深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí),，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富自我專業(yè)知識(shí)。

1,、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),，直到完全鞏固．更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,，使原來(lái)想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。

2,、通過(guò)這個(gè)平臺(tái),，與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸，“面對(duì)面”聆聽(tīng)他們的輔導(dǎo)講座,、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，讓我開(kāi)闊了視野。專業(yè)方面,，通過(guò)論壇與同仁們的談化學(xué),、探迷惑，使我在思想,、專業(yè)方面都得到很大的提高,。這種平臺(tái)，使我們的距離變得更近,、更方便交流,。

3,、通過(guò)看視頻，視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問(wèn)題的機(jī)會(huì),。在答疑過(guò)程中,，專家們的建議和意見(jiàn)對(duì)我們今后更好地駕馭課堂，更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐,。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,，大大提高了我們的教學(xué)水平，讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí),，也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。通過(guò)觀看答疑，我得到了很大啟發(fā),，學(xué)會(huì)了許多解決問(wèn)題的方法和竅門,，讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余，對(duì)今后的教育教學(xué)來(lái)說(shuō)感覺(jué)受益匪淺,！與專家老師交流,，在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼,，進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),，我學(xué)到了很多新知識(shí)，并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ),。

本次培訓(xùn)中,，專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們通過(guò)專題講與案例分析和演示操作的方式,，不僅教給我們知識(shí)和技巧,，更在無(wú)形中用自己的言行來(lái)引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,，恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲,。

此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新,，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果,。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí),、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,，更新教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。

1,、通過(guò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)的同時(shí),，在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討,。學(xué)到了許多新的教育觀念，也通過(guò)同行的幫助,，解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑,。“發(fā)帖,、回帖”充分交流闡述自己在教育教學(xué)的感想,、心得、體會(huì),，促進(jìn)了教師之間的真摯交流,，增長(zhǎng)了教師的'見(jiàn)識(shí)，增進(jìn)了我們老師之間的友誼,。

2,、在培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，我不僅僅是在學(xué)怎樣教學(xué)生,，更為重要的是,，我學(xué)到了一些原來(lái)自己也不是太清楚的知識(shí)，鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù),，這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的,。在本次培訓(xùn)過(guò)程中，通過(guò)完成專家推薦的作業(yè),，我發(fā)現(xiàn),，天外有天，人外有人,，我深深感到自身的不足,，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,，優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),，完美的教學(xué)策略，這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,。

3,、培訓(xùn)是短暫的，效益是明顯的,，收獲是充實(shí)的,。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地參與互動(dòng),，發(fā)表文章和評(píng)論,，指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),，與我們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí),。

4,、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,；要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高,。

總之,，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己,，我很榮幸,，但更多感到的是責(zé)任、是壓力,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué),，使我對(duì)今后的教學(xué)工作有了明確的方向,。