讀后感是對(duì)讀完一本書后的個(gè)人感受和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式,，它可以幫助我們更深入地理解書中的內(nèi)容,，同時(shí)也是一個(gè)分享自己閱讀經(jīng)歷的機(jī)會(huì)。讀后感的撰寫對(duì)于提升閱讀理解能力和表達(dá)能力都有很大幫助,，我想我們可以試試寫一篇讀后感了吧,。寫讀后感時(shí),，可以關(guān)注作品的內(nèi)在價(jià)值和意義,，探索作者所傳達(dá)的觀點(diǎn)和思想,，思考對(duì)自己的啟示和影響。以下是小編為大家準(zhǔn)備的精選讀后感范文,，供大家參考。這些讀后感涵蓋了各種不同類型的作品,，包括小說(shuō),、散文、詩(shī)歌等,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和借鑒,。讀后感可以從不同的角度出發(fā)，有的突出對(duì)人物的解讀,，有的注重情感的表達(dá),，有的則注重思想的深入剖析。希望大家通過閱讀這些范文,，可以找到適合自己的寫作思路和方法,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇一
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉,。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神,，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到精神的震撼,，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬(wàn)物共生的世界。
文章一開始,，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景,。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺,，逃到懸崖邊,。當(dāng)"斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境"時(shí),，顯得那么驚慌、無(wú)助,，它們"胡亂躥跳",，一只老斑羚竟想奮力"跳過六米寬的山澗"，結(jié)果,，"像顆流星似的筆直墜落下去",。在這個(gè)場(chǎng)景中，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切,、動(dòng)人,，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
接下來(lái)發(fā)生的事情完全出乎人的意料,。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧,，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡,，贏得了種群的生存機(jī)會(huì),。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神,，是作者描寫的重點(diǎn),。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。"隨著鐮刀頭羊"的"吼叫",，"整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥,，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥",。為了種群的生存,，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí),，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中,，"有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái),，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍",。
沒有要求、強(qiáng)迫,，也沒有討價(jià)還價(jià),，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是一種本能,，而不是榮耀,。"每一只年輕斑羚的成功飛渡，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨,。"老年斑羚用自己的死亡做"橋墩",，為年輕一代架起了生命的橋梁,。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為，特意描寫了面對(duì)死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)："從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置,。"這在人類社會(huì)是難以想像的事情,。
斑羚群以一半的犧牲，挽救了另一半的生命,。犧牲的斑羚們那樣地"從容",，接受"生命的援助"的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激，只是"興奮地咩叫一聲,，鉆到磐石后面不見了",。沒有什么要特別感激的，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥,，去為另一群年輕斑羚做"橋墩",。感激，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會(huì)產(chǎn)生,，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深?yuàn)W的東西,，對(duì)它們來(lái)說(shuō)，為種群做出犧牲,，只是依據(jù)自己的天性,、本能行事，根本談不上"奉獻(xiàn)""美德"之類的概念,。很多群居的動(dòng)物，都有自己的首領(lǐng),。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄,、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢(shì)，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境,，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益,。
鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí),，它只發(fā)出一聲吼叫,，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥,，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯的"飛渡",。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時(shí)候,，整個(gè)種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn),、果斷、臨危不亂,，這樣的品格使斑羚們對(duì)它無(wú)比順從,。讓種群的一半選擇死,，這是需要極大的勇氣的，而它做到了,。
在斑羚的生活中,，可能沒有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了，所以鐮刀頭羊也曾"悲哀地咩了數(shù)聲,，表示自己也無(wú)能為力",。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課。在"飛渡"的最后,，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊,，顯示出它高傲的本色。人類的獵槍可以消滅它的肉體,，卻不能屈服它的精神,。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概，"只見它邁著堅(jiān)定的步伐,，走向那道絢麗的彩虹",，"。
它走了上去,，消失在一片燦爛中",，悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?--萬(wàn)物之靈的人類,，將在"燦爛"中目瞪口呆,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇二
最近我讀了一篇?jiǎng)游镄≌f(shuō)名字叫做《罪馬》。
故事發(fā)生在一個(gè)馬戲團(tuán)里,。一個(gè)馬戲團(tuán)在演員婁阿甲的家鄉(xiāng)演出,，婁阿甲為了報(bào)答鄉(xiāng)親們的恩情，表演高難度節(jié)目“超級(jí)馬術(shù)”,。因?yàn)橐粭l蛇驚動(dòng)了頭馬白珊瑚,，使得婁阿甲摔下馬后重傷而亡。事后,，白珊瑚為自己的錯(cuò)誤而造成的后果感到無(wú)比悲痛,，它打算絕食而追隨婁阿甲而去。在婁阿甲妻子的幫助下克服心理障礙才正常進(jìn)食,，繼續(xù)表演,。后來(lái)，它逃出馬戲團(tuán)去婁阿甲的家鄉(xiāng)看婁阿甲的墓地,，守在那里,。因?yàn)樗鼮轳R戲團(tuán)產(chǎn)下了兩匹小馬，所以沒有被強(qiáng)制地接回馬戲團(tuán)里。
讀了這個(gè)故事,，我覺得白珊瑚是一匹敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的馬,，很了不起。它在婁阿甲被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候緊追車跑,、絕食,、去婁阿甲的墓地看，都體現(xiàn)了它與婁阿甲深深的感情,，和內(nèi)心無(wú)比的慚愧,。
生活中，我們有時(shí)候犯了一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤都要把責(zé)任推卸給別人,，不能勇于承認(rèn)自己的過失,。記得有個(gè)電視節(jié)目上的殺人犯，被抓起來(lái)后竟然面帶微笑,！
同學(xué)們,，讓我們勇于承認(rèn)自己的每一個(gè)錯(cuò)誤，能改正的盡量改正吧,，做個(gè)有責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇三
暑假期間，我閱讀了老師向我們推薦的《斑羚飛渡》這本書,。作者沈石溪十六歲到了西雙版納插隊(duì),，在那里生活了十八年，他把西雙版納這炎熱而又多情的土地當(dāng)作了自己的第二故鄉(xiāng),。
那時(shí)的西雙版納,，因?yàn)槿丝谙∩伲煌ú槐?，沒有工業(yè)污染,，旅游業(yè)也還沒有開發(fā)，保持著完美的自然生態(tài)環(huán)境,，所以那里簡(jiǎn)直是所有動(dòng)物的天堂。其中書中的“狼夫妻”故事我記憶特別深刻,。雖然母狼受傷失去了前邊的兩只爪子,，但是公狼并沒有嫌棄它、拋棄它,，不管上哪兒都背著它,，與獵狗、獵人周旋,。雖然它們還是一塊死去了,，但我覺得那樣它們也是一對(duì)幸福的“夫妻”。
服，被老斑羚這種獻(xiàn)身精神所深深感動(dòng)著,。
從書中我還了解到烏鴉是多么聰明,，大象會(huì)報(bào)恩，蟒蛇可以當(dāng)保姆……,。
大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的,，我們應(yīng)該保護(hù)它們，和它們和諧相處,。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇四
最近，我?guī)е磁宓男那榭赐炅艘槐久小栋吡顼w渡》的書,。當(dāng)你看完這一個(gè)故事后,，你也一定會(huì)對(duì)書中的人物敬佩萬(wàn)分的。
這個(gè)動(dòng)物小說(shuō)主要寫了一群斑羚被獵人們逼到了一個(gè)離對(duì)面山頭足有七米遠(yuǎn)的山崖上,。最后在頭羊的帶領(lǐng)之下,，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門的彩虹橋,。
人有感情,、有思想，原來(lái)動(dòng)物也有,，甚至有比人類更強(qiáng)烈,、更睿智的思想。鐮刀頭羊,，他在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若,，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來(lái)。當(dāng)它看到老斑羚的人數(shù)太少時(shí),，并沒有命令其他斑羚去老斑羚那一隊(duì),，自己留在年輕斑羚的隊(duì)伍里。恰恰相反,，它帶頭走向了死亡的隊(duì)伍,，從而放棄了生存的機(jī)會(huì)。這時(shí),，幾只中年斑羚在頭羊的帶領(lǐng)下也毫不猶豫地從生存的隊(duì)伍向死亡的隊(duì)伍走去了,。那些老斑羚真值得我們敬佩，它們分明可以在頭羊不注意時(shí)偷偷地跑向生存的隊(duì)伍,，可是它們卻愿意為自己的子孫留出一條活路,，而將自己的生命奉獻(xiàn)出去。世界上誰(shuí)不怕死呢,？我們?nèi)祟愐餐瑯优滤?，更何況是斑羚呢？它們這種壯舉深深打動(dòng)了我，震撼了我,。
當(dāng)然在生活中也有許多無(wú)私奉獻(xiàn),，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的,，他們雖死猶生,，精神千秋。比如譚千秋老師,，當(dāng)四川汶川大地震來(lái)臨之時(shí),，他正在講課，突然房子搖動(dòng)了,，他讓學(xué)生趕緊出去,，在房子快要坍塌之時(shí)，還有四位學(xué)生無(wú)法逃出去,。他立刻將四名學(xué)生拉到桌子底下,，然后雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住了學(xué)生們,。當(dāng)救援人員找到他們時(shí),，四位學(xué)生活了下來(lái)，而譚老師卻永遠(yuǎn)離開了人世,。他為了自己的學(xué)生,，放棄了自己的生命，這是多么偉大的壯舉??！在生死攸關(guān)之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生,，這種舍生忘死,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩呀！
其實(shí)我們也可以呀,！可以從小事做起,，默默地為祖國(guó)做一些力所能及的小事。比如在公交車上給一些老人,、孕婦或一些殘疾人讓座,；在學(xué)校里看到垃圾要將它們撿起來(lái)，讓學(xué)校變得干干凈凈,；過馬路時(shí)幫助一些老人……世界上需要幫助的人無(wú)處不在，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人,，為他人奉獻(xiàn)一片愛心,。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的中國(guó)人。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇五
今天我閱讀了《斑羚飛渡》這本書,，以前雖然也讀過幾遍,，但再讀時(shí)仍然覺得很有趣。
這本書是著名動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫的,，有三個(gè)動(dòng)物的章節(jié),，一個(gè)是羊，一個(gè)是鹿,，一個(gè)是馬,。當(dāng)然整本書還是以羊?yàn)橹亍Ｑ蜻@一章節(jié)中,，分為兩個(gè)故事,，我最喜歡的就是斑羚飛度。
斑羚飛度這個(gè)故事主要講了,，一群斑羚被逼到了傷心崖,，進(jìn)退兩難，受彩虹的啟發(fā)分為兩撥,，一撥是老一些的,，一撥是年輕力壯的，每?jī)蓳軆芍粌芍煌瑫r(shí)起跳,，老一些的在下面,，年輕的在上面，在快下沉?xí)r踩一下下面那只較老斑羚的背,，重新起跳就可以跳過山崖,。
我受到的啟發(fā)是：在危機(jī)關(guān)頭，斑羚們既然想到了犧牲一半救另一半的方法,，老斑羚們?yōu)榱俗约旱南乱淮?，為了家族不滅種，寧愿犧牲自己的性命,，來(lái)延續(xù)后代,，而且在起跳過程中沒有任何一只老斑羚為了自己的性命，放棄后代,。
讀了斑羚飛度,，我明白了要以群體為重，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇六
讀完《斑羚飛渡》這篇課文,，這群斑羚給我的第一感受是：它們好團(tuán)結(jié)啊,！
是啊,，在被逼到傷心崖的絕境時(shí),，它們?yōu)榱搜永m(xù)種族，竟然采用犧牲一半挽救另一半的方法,，而且從頭至尾,，居然沒有一只斑羚從注定死亡的隊(duì)伍里偷偷溜到新生的那撥去。他們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路,。
當(dāng)然,，這次功勞最大的就是成功指揮了這次飛渡的鐮刀頭羊。它給我的印象就是：勇敢,、機(jī)智,、勇于獻(xiàn)身、領(lǐng)導(dǎo)能力極強(qiáng),。它想到得這個(gè)辦法,，也許就是受了彩虹的啟發(fā)，這一點(diǎn)值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該努力做到能夠從某一事物中得到啟示或道理,。
這群斑羚有一個(gè)共同的特點(diǎn)：它們寧死也不愿屈服于他人的膝下，它們渴望生存,，渴望自由,。當(dāng)傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊時(shí)，它做出的舉動(dòng)深深地震撼了我：它步伐堅(jiān)定的,、帶著自豪感走向了那道美麗的彩虹,。
在課堂上，老師問我們這次飛渡成功了嗎,？有沒有留下什么遺憾,？說(shuō)完之后，同學(xué)們都積極舉手,，各抒己見,，答得非常好。當(dāng)我站起來(lái)時(shí),，我信心滿滿地說(shuō)：“這次飛渡雖然成功了,，但遺憾的是如果第一只中年公斑羚沒有搶先跳的話，這只鐮刀頭羊就可以過去了,，它一定會(huì)把這群斑羚統(tǒng)領(lǐng)得更好,。”言畢,，老師略有遲疑了一下說(shuō)：“也許這只公斑羚有一定的功勞哦,！你看，它這一跳,，也許為鐮刀頭羊辦法的成功有了更大的把握”頃刻間,，這只中年公斑羚也成了我心目中的英雄,。
同學(xué)們，讓我們也團(tuán)結(jié)一心,，創(chuàng)建一個(gè)強(qiáng)大的班集體吧！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇七
作家沈石溪最善于寫動(dòng)物小說(shuō),，他筆下的動(dòng)物個(gè)個(gè)栩栩如生,，極具人性化，他一直將自己融入到動(dòng)物之中,，仿佛自我就是那筆下的動(dòng)物,，他創(chuàng)作的故事使人讀起來(lái)身臨其境。
讀完這本書,，我熱淚盈眶,。這只鐮刀頭羊是值得贊頌的！它在極其危急的情景下,，沉著冷靜地想出了絕妙的辦法,，何其聰明。大家的社會(huì)上不也有如此的人嗎不少團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)也正是具備這種品質(zhì),，臨危不懼,，帶領(lǐng)著隊(duì)伍不斷向前。
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正是由于鐮刀頭羊的臨危不懼,，使一半的斑羚羊活了下來(lái),，它們可以繼續(xù)去生活，去繁衍后代,，去壯大群族,，是它用自我的智慧拯救了斑羚羊群，同時(shí),，我也為這頭鐮刀頭羊沒能活下來(lái)而感到深深的惋惜,。
在這個(gè)故事中，老年斑羚羊的精神更是值得尊敬的,！它們甘愿奉獻(xiàn),，為自我的子孫后代開辟一條生路，用自我的生命換取壯年斑羚羊存活的機(jī)會(huì),，它們想給壯年羊當(dāng)墊腳石,，我對(duì)它們懷有尊敬之情。
同樣,，壯年斑羚羊有著勇敢與擔(dān)當(dāng),！它們無(wú)所畏懼縱身一跳的那一刻需要多大的勇氣，它們了解自我身上擔(dān)負(fù)著多大的使命,，它們的身上肩負(fù)著斑羚羊群的生死存亡,，它們承載著羊群的使命與職責(zé),！
大家就像那一只只年青的斑羚羊，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān),，而大家的身邊,，更有許很多多的老年斑羚羊，他們默默付出,，為大家開辟道路,。
我非常感激作者，是他讓我感覺到這個(gè)社會(huì)的溫暖與感人的溫情,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇八
在老師的推薦下,，我走進(jìn)了沈石溪筆下的動(dòng)物世界，捧起《斑羚飛渡》這本厚厚的書,，起先我有些不太樂意,，慢慢地我被書中感動(dòng)的場(chǎng)景所吸引，深深地震撼了我的心靈,。不時(shí)地想著,，斑羚能飛渡嗎？他們?yōu)槭裁匆w渡呢,？最后他們成功了嗎,？還是……一連串的問號(hào)在我的腦海中盤旋著。
最不可思議的是一個(gè)小狼吃羊奶的故事：人人皆知,，狼是兇惡而狡猾的,，羊是溫順而善良的。紅奶羊被大公狼抓到葫蘆洞里,，被迫在狼窩做了狼崽的奶媽,。有一天，大公狼為了保護(hù)小狼,，跟獵人搏斗戰(zhàn)死后,，紅奶羊沒有拋棄小狼，還是堅(jiān)持把小狼喂養(yǎng)大成狼后再找回到了羊群,。直到有一天,，當(dāng)狼追捕羊群的時(shí)候，這個(gè)小狼已經(jīng)變成了大狼,，并且還認(rèn)出了當(dāng)年給它吃奶的那只羊,，小狼還處處保護(hù)這只羊，不被其他的狼吃掉,，頓時(shí),，我的眼圈紅了。讓我明白了最邪惡的動(dòng)物也是有感情的,。
最讓我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上,，這群斑羚驚慌失措,，胡亂逃竄。一只老斑羚竟想奮力"跳過六米寬的山澗",，結(jié)果,，"像顆流星似的筆直墜落下去"。這是一個(gè)多么感人的故事呀,！它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定,，而且還甘愿犧牲以保全局。
我立即想到了我的母親,，從小到大，我媽媽每天很早起床為我做早餐,，送我去學(xué)校,。每當(dāng)我身體不舒服，媽媽總是不顧自已辛苦,，帶我去看病,，晚上還要個(gè)我量體溫，蓋起被我踢開的被子,，我一直被深深得感動(dòng)著,。當(dāng)我英語(yǔ)背單詞有困難時(shí)，還是媽媽,，她不斷鼓勵(lì)我“不要怕困難”,，她一直陪伴我，現(xiàn)在我英語(yǔ)單詞已過關(guān)了,。媽媽對(duì)我的愛有很多,，媽媽就像老斑羚一樣鼓勵(lì)著我。雅安大地震中一名父親為了救孩子,，在房塌的最后時(shí)間,，將孩子抱開，自己卻壓在廢墟里,。
大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的,，我們應(yīng)該保護(hù)它們，和它們和諧相處,。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇九
《斑羚飛渡》這本書是媽媽推薦給我的，這本書是著名的動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪老師寫的,，我是看完了又看,，里面的每一個(gè)動(dòng)物故事都很有意思很感人，里面的故事都讓我很著迷,。下面就來(lái)講一講最讓我震撼的故事—《斑羚飛渡》吧,。
《斑羚飛渡》講的是一群斑羚被一個(gè)捉捕小隊(duì)攔在了懸崖邊,，斑羚是些死到臨頭也不會(huì)反抗的溫順動(dòng)物，懸崖邊離對(duì)岸有6米多寬,，斑羚最多也只能跳4—5米遠(yuǎn),，怎么辦？一只母斑羚昏頭昏腦的企圖穿越封鎖線,，立刻被早已等得不耐煩的獵狗撕成碎片,；有一只老斑羚不知是老眼昏花沒對(duì)準(zhǔn)距離，還是故意要逞能,，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳,，想跳過那六米寬的山洞，結(jié)果可想而知,，它在離対岸還有一米多的空中做了一個(gè)滑稽的挺伸動(dòng)作,，就像流星似的筆直墜落，過了好一會(huì)兒才聽見響起的水聲,。
就在斑羚們走投無(wú)路時(shí),，奇跡出現(xiàn)了！隨著鐮刀頭羊的吼叫,，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥,，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥,。一老一少結(jié)成對(duì)子先后起跳,，在年輕的斑羚就要掉下去的時(shí)候，老斑羚準(zhǔn)確無(wú)誤地出現(xiàn)在年輕斑羚的蹄子,，就像是跳板一樣幫助年輕的斑羚到達(dá)對(duì)岸,，而老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下就像折斷翅膀的鳥筆直墜落下去。就這樣,，斑羚們完成了它們的飛渡,，老斑羚用生命為下一代開通了一條生存道路。
看了這篇文章,，我很震撼,，很震驚，簡(jiǎn)直是不敢相信,！它們實(shí)在是太偉大了,！為了生存，老斑羚犧牲了自己,。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊,，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái)，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍。從頭至尾,，沒有一個(gè)老斑羚退縮,，好像犧牲是天經(jīng)地義的事，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。尤其敬佩那只鐮刀頭羊,，“他搖晃了一下，但沒倒下去,，邁著堅(jiān)定的步伐,，走向那道絢爛的彩虹。彎彎的彩虹一邊連著傷心崖,，另一邊連著對(duì)岸的山峰,，像一座美麗的橋。它走了上去,，消失在一片燦爛中,。”簡(jiǎn)直就是一名英雄,！
我相信所有看過這篇文章的人，都會(huì)為斑羚感動(dòng),，為之敬佩,，同時(shí)也會(huì)為那些獵人感到羞愧。在賴以生存的地球上我們?nèi)祟愔g,，以及我們和動(dòng)物都應(yīng)該是好朋友,，我們應(yīng)該是相親相愛生活在一起?？墒?，為了一些個(gè)人的利益，我們?nèi)祟愊嗷?，殘殺?dòng)物,，破壞環(huán)境，使人類和動(dòng)物的生存環(huán)境都不再和諧,，使我們的地球家園得到破壞,。
我覺得斑羚們就像是我們的老師，它告訴我們?yōu)榱松?，要學(xué)會(huì)犧牲,，不要為了一些個(gè)人的利益去破壞環(huán)境。我們大家都是大自然的孩子,，我們要相親相愛地生活在一起,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十
在沈石溪諸多動(dòng)物小說(shuō)中，《斑羚飛渡》這篇毫不起眼的小說(shuō)，卻讓我愛不釋手,。
故事是這樣的：一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后,，逼到懸崖邊。面對(duì)身后一排無(wú)情的冷冰冰的槍口,，頭羊一聲“咩!”叫,，斑羚群迅速分為兩組：一組老斑羚，一組年輕的斑羚,。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)對(duì)斑羚騰空而起,，用老斑羚做跳板，換來(lái)小斑羚的生命,。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡,。
故事看完，我十分驚奇,，老斑羚為何會(huì)如此從容淡定地走向死亡呢?答案只有一個(gè),。它們有一種為種族的生存繁衍而甘愿犧牲自己的偉大精神。雖然沒有誰(shuí)會(huì)感謝它們的英勇獻(xiàn)身,，可是它們想過,，與其都倒在槍口下，不如用自己的生命換來(lái)一半的生命,。
老斑羚能在生死關(guān)頭,，不徇私情，以大局為重,，舍己為人的品質(zhì),，令我心生敬意。相反,，且不說(shuō)生死悠關(guān)的時(shí)候,，先說(shuō)說(shuō)社會(huì)上，普通斑羚也具有的美好品質(zhì),，人類怎么都沒有?多少人類喪失了這樣美好的品質(zhì)?興許有些善良,、純樸的人們還總是為他人著想?？赡菢拥娜颂?，太少了。少得可憐,，我們?yōu)槭裁床环葱逊葱?報(bào)紙,、新聞中的貪官污吏為了一己私利，不顧別人要養(yǎng)家糊口,，只在乎自己的錢是不是數(shù)不勝數(shù),，房子是不是多如牛毛,。又何償為其它人想過一點(diǎn)點(diǎn)?金錢真的比什么都重要嗎?答案大家都心知肚明。一個(gè)人錢再多,，連做人的基本品質(zhì),、基本美德都不講，他能在社會(huì)上立足,，能受人愛戴嗎?做為高級(jí)動(dòng)物的人,，所謂高級(jí)，就要比普通動(dòng)物品德更高尚,，思想更成熟,。
可是，我們配嗎?我們?cè)诶?duì)“高級(jí)動(dòng)物”這四字,，連一只小小的斑羚都不如,。舍己為人，舍己為人,，就是多為他人著想,，這看似簡(jiǎn)單的問題，因?yàn)樽运秸紦?jù)了心靈,，而變得困難了,。
有時(shí)候，我真不明白,，祖先傳給我們的五千年文化,，美好的品質(zhì)、精神,，都到哪兒去了?我們應(yīng)當(dāng)多為別人想想,，不要只在乎自己,，讓別人也能感到溫暖,，同時(shí)也傳承這種品質(zhì)給我們的子孫后代。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十一
從前就看過《斑羚飛渡》,，文中勇敢無(wú)私的斑羚精神給我留下了深刻的印象,。今天，我再一次翻開此書,。同時(shí),，對(duì)它們又有了更深刻印象和觸動(dòng)。這的確是一部令人心生敬畏的好作品,。
作者用極為細(xì)膩的筆法把羚羊群臨危的狀態(tài),，用文字刻畫地栩栩如生，令我有身臨其境的感覺,。一邊替它們擔(dān)心,，一邊又替它們心疼。
在這千鈞一發(fā)的關(guān)頭，羚羊鐮刀羊一聲叫喚,，隊(duì)伍隨著叫喚開始騷動(dòng)起來(lái),。很快地，它們分成了兩列縱隊(duì),，一列年老的一列年輕的,。
很快地，年老的羚羊數(shù)量漸漸少了,，羚羊群也意識(shí)到了這個(gè)問題,。沒有命令沒有悲哀，只有中年羚羊,，那不算沉重的蹄聲,，它們也走進(jìn)了年老的隊(duì)列，其中包括鐮刀頭羊,?？吹竭@里，我震驚了,。按規(guī)則頭羊可以享受優(yōu)先權(quán),，但鐮刀頭羊沒有，它選擇了犧牲自己,，讓年輕羚羊踏著它的身軀飛過山谷,。
羚羊這種先人后己，為種族延續(xù)做貢獻(xiàn)的可貴精神真的值得我們?nèi)祟惿钏?，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。我并不是倡議，大家在危急時(shí)刻要為他人去死,，而是更要有以他人安危為己任,，想盡辦法去幫助別人，救他人于危難,，給他人以溫暖和元援手的思想情操,。
在社會(huì)上的確不乏羚羊精神的人物。在《感動(dòng)中國(guó)》里就涌現(xiàn)出許許多多品德高尚的真英雄,。就有這樣一名消防隊(duì)長(zhǎng),，為了救一個(gè)小嬰兒，他奮不顧身在生命的最后一刻,，還緊抱著她,。
當(dāng)然也有反面教材。就比如最近發(fā)生的事件：兩個(gè)騙子利用他人的信任騙取了親人的錢財(cái),。揮霍騙取的錢財(cái)已經(jīng)令人不齒,，厭惡至極了,，還喪心病狂地致小女孩溺水而亡。為了滿足自己的私欲,，不惜一切地去掠奪,，令世人唾棄。
古人云：“鵲,，禽屬也,，非有人性也，乃能義如此,，何以人而不如鳥乎,？”羚羊都可以這般舍己為人，先人后己,。真無(wú)法想象,，人類中還有這些不如牲畜的渣滓。
有時(shí)候,，人類能做到的,，動(dòng)物們只是沒有能力而已；而動(dòng)物能做到的,，人類卻不可以,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十二
我最喜歡沈石溪寫的動(dòng)物小說(shuō)了，經(jīng)同學(xué)們的推薦,，我輕輕翻開了《斑羚飛渡》這本書,。
獵人為了捕捉斑羚，把它們逼進(jìn)了“絕路”,。眼看斑羚一族就要滅亡了,，這時(shí)，老斑羚獻(xiàn)出自己寶貴的生命換來(lái)了年輕斑羚的平安,。
愛,，我們?nèi)伺c人之間會(huì)有像老斑羚對(duì)自己后代那樣不顧一切、放棄自己生命的愛嗎,？在愛別人的過程中,，我們自然免不了一些風(fēng)雨,，但千萬(wàn)不要放棄啊,。當(dāng)別人的生命在自己手下重新活了下來(lái)，你會(huì)感到無(wú)比欣慰,。
愛,，無(wú)處不在。各位同學(xué),，別再猶豫了,，獻(xiàn)出自己的一份愛吧,！只要每個(gè)人獻(xiàn)出自己的愛，我們共同的家園——地球,，就會(huì)變成愛的海洋,，讓愛永駐人間，讓明天的世界更加美好,、快樂,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十三
最近讀了一本書，這本書名叫《斑羚飛渡》,，看了這本書心里不免有些觸動(dòng),。我想為什么連動(dòng)物都能為別人而犧牲自己?？涩F(xiàn)在的人都是自顧自,。讓我們打開這本書吧，它會(huì)使你明白很多道理,。
《斑羚飛渡》中的斑羚被農(nóng)丁逼上了傷心崖,，它們被一群獵狗包圍了。在這個(gè)燃眉之急的時(shí)候,，頭羊“鐮刀羊”叫了一聲,，羊群立刻變成了兩個(gè)隊(duì)伍。一老一小兩個(gè)隊(duì)伍跳了下去,，小的蹦到了對(duì)岸,，而老的那隊(duì)在也沒有上來(lái)。
這下我終于看明白了,，一隊(duì)飛渡,，一隊(duì)鋪底。飛渡的那一隊(duì)是年輕的小斑羚,，鋪底的一隊(duì)是年老的斑羚,，一老一小跳下崖，老的隊(duì)伍先跳,，年輕的后跳,，年輕的踩在年老的背上，用力一蹦,，便蹦到了對(duì)面的絕望崖上,，而老的那一隊(duì)卻在也沒有上來(lái)。所以,，也就是說(shuō),，每一只年輕的小斑羚成功飛渡，就會(huì)有一只年老的老斑羚摔得粉身碎骨,。
我從這群老斑羚身上悟出一個(gè)道理一種精神“舍己為人,?！蹦切├习吡鐚幵缸约核に溃惨獮橄乱淮_一條生路,。它們這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎,？我們應(yīng)該像這群斑羚學(xué)習(xí)。
想想我們現(xiàn)實(shí)生活中,，其實(shí)也有這么一群人,。那就是我們的紅軍戰(zhàn)士們。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園,，和敵人斗爭(zhēng),。正是他們不怕犧牲、舍己為人的精神,，才使我們?cè)谶@個(gè)和平的年代過上了幸福的生活,。我們應(yīng)該向我們的紅軍戰(zhàn)士們致敬！向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)那種舍己為人的精神,，就像那群斑羚羊一樣寧愿犧牲自己也要保衛(wèi)自己的祖國(guó),。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十四
在我的美麗的家鄉(xiāng)有一座很舊的木橋，每當(dāng)提到這座木橋時(shí),，老人們眼中大多的是尊敬,、贊美和惋惜，因?yàn)殛P(guān)于這座橋有一段凄美的記憶!原來(lái)它們是在為爭(zhēng)奪“本季度最受歡迎的水果”的稱號(hào)而爭(zhēng)論著。如果中國(guó)隊(duì)嬴了，他就很高興,。那時(shí)的中國(guó),，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重落后,，人民們并沒有畏縮，勇往直前，用了三年的時(shí)間就恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)!
一場(chǎng)大雨過后，雨過天晴,，一群羚羊正在沒命的逃跑。原來(lái),，它們正面臨著獵人的捕殺,。它們被逼到了絕境——傷心崖的山角，它們?cè)诨艁y中看見了彩虹,，有一只母羊誤認(rèn)為是橋想走過去的時(shí)候,，它們的首領(lǐng)——鐮刀頭羊在關(guān)鍵時(shí)刻“叫”住了它。為在獵人的捕殺中求生,，它們急中生智,，想了一個(gè)好辦法——犧牲一半挽救另一半,。于是,，年輕的羚羊全都活了下來(lái),，而老羚羊卻猶如狼牙山的五壯士——壯烈犧牲了!
《斑羚飛渡》，這不僅僅是一篇課文,，它教會(huì)了我們不管做任何事情,，我們都需要勇氣來(lái)面對(duì)這一切。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十五
對(duì)于斑羚的認(rèn)識(shí),，我只停留在書本上,。:作文網(wǎng)它們可是草食類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍，最遠(yuǎn)的可跳五米呢,！
當(dāng)然,，并不是每只斑羚都能飛渡山澗，它們當(dāng)中有老有少,，要單獨(dú)跳過去簡(jiǎn)直是天方夜談譚,。最后，它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼了一聲,，斑羚群應(yīng)聲分成老年斑羚和年輕斑羚兩撥,。原來(lái)，年輕斑羚要比老年斑羚略為早地起跳,，當(dāng)躍到半空中時(shí),，年輕斑羚在老年斑羚的背上猛蹬了一下，身體奇跡般地再度升高,，用這來(lái)跨越剩下的路程,。因此，“每一只年輕斑羚的成功飛渡,，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨,。”到底是什么力量在支持著這些老年斑羚,，使它們能夠這樣從容地面對(duì)死亡,？是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！
是一種用生命為下一代搭起一條生存的道路的精神,！
一種我認(rèn)為只有人類才有的精神活生生地體現(xiàn)在斑羚的身上,。“沒有擁擠,，沒有爭(zhēng)奪,。秩序井然，快速飛渡,，”沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,，它們的心里很坦然，很踏實(shí),，為了下一代,，他們有了莫名的勇氣,，可以無(wú)悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡,。
傷心崖上,，只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者和一道見證過死亡的彩虹?！扮牭额^羊孤零零地站在山峰上,，”靜靜地，一切都變得平靜了,。它堅(jiān)定地眺望遠(yuǎn)方,，它在想什么？可能,，它在想,，要么就跳下去，要么就退回去,，做人類的奴隸,，做人類的食物。它可能也在想,，如果退回去的話,，可能還有一線生機(jī)——就是為人類做牛做馬，做一輩子,！
但這只有一半的機(jī)會(huì),。然而，“只見它邁著堅(jiān)定的步伐,，走向那道絢麗的彩虹,。”沒錯(cuò),，它決定了,。為了自己的尊嚴(yán)，它決定了,；為了種族的尊嚴(yán),，它決定了。它不要做人類的奴隸,，做人類的囚徒,！
它走了上去，消失在一片燦爛中,?！?/p>
那道彩虹依舊。不同的是，它再一次見證了一只斑羚的死亡……
這群可憐的斑羚在絕境中竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來(lái)贏得種群生存的機(jī)會(huì),。這難道是“天意弄人”嗎,？不是。罪魁禍?zhǔn)资悄侵Э蓯u的狩獵隊(duì),，他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待一群無(wú)助的斑羚,？難道他們連一點(diǎn)人類的同情心都沒有嗎,？沒有,！
一點(diǎn)也沒有！
他們都是為了一己私利,。其實(shí)他們大可靜靜地撤退,，就不會(huì)釀成這一幕悲壯的斑羚飛渡，但是他們有嗎,？沒有,！
請(qǐng)靜心想一想，除了獵人,，還有其他什么是幕后真兇嗎,？不是什么，就是我們?nèi)祟悾?/p>
難道人類就不能與動(dòng)物友好相處嗎,？難道真的非要?dú)⑦@些動(dòng)物不可,？都是自私！
都是這可恥的自私蒙蔽了人類的思想,，沖昏了人類的頭腦,，埋沒了人類的良心！
人類,，你們可曾聽到風(fēng)聲之中隱藏著的哭聲嗎,？
閉上眼，那一幕情景,，依舊栩栩如生……
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十六
這個(gè)暑假,，我讀了《斑羚飛渡》這本書，讓我深有體會(huì),，再次讓我了解了愛的無(wú)私,！
一群斑羚被獵人逼到了傷心涯上，正準(zhǔn)備大開殺戒,，可又怕斑羚們集體跳下流沙河,。于是，獵人們分成兩隊(duì),，一隊(duì)到涯下的流沙河里打撈,。可在下山的節(jié)骨眼上，斑羚群想出了一個(gè)逃生的辦法：把斑羚群分成兩撥,，老少兩組,。一老一少一起跳，當(dāng)小的跳到4米,，還差2米時(shí),，老斑羚做跳板，讓小斑羚再次起跳,。小斑羚死里逃生了,，可老斑羚卻會(huì)死。這情愿為子孫開路的愛是無(wú)私的,。
我要為這群小斑羚感到高興,，因?yàn)橛羞@么一群無(wú)私的老斑羚為它們默默奉獻(xiàn)著，甚至付出了生命的代價(jià),。這種愛將世代相傳,，雖然老斑羚會(huì)死，可它們的這份愛會(huì)永遠(yuǎn)留在小斑羚的心里,，當(dāng)它的后代需要它飛渡時(shí),，它們也會(huì)站出來(lái)的。這不但是一次普通的飛渡,，更是一次愛的飛渡,！愛的教悔！
在我們身邊,，也有許多“老斑羚”進(jìn)行著“愛的飛渡”,，他們傳承著無(wú)私的愛：20xx年8月7日22時(shí)，舟曲縣發(fā)生泥石流,，肆虐的洪流在美麗的舟曲劃出了一道道傷痕,。暴洪中，驚慌的人們四處逃竄,，那一刻,，有人奔跑呼號(hào)，撤走了鄉(xiāng)鄰,，自己卻被洪水卷走,。
有人會(huì)棄了在泥水中掙扎的親人，把生的希望留給了別人,。給我印象最深的是年僅24歲的民警揚(yáng)貢確東智在生死以線之間,，沒有跨出來(lái)到安全院墻的一步，他選擇返回泥石流救鄰居家的小姑娘,，猙獰的泥水把他吞噬了,，他走了,，他只需跨一步就安全了，但他沒有,，他是好警察,，他是人民的好公仆！
愛是偉大的,，是無(wú)私的,，我們一定要懂得愛，傳承愛,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十七
《斑羚飛度》里講了這樣一件事：獵人們把一群斑羚趕到傷心崖邊,，斑羚無(wú)處可逃。在危機(jī)的關(guān)頭,，老斑羚為了保護(hù)年輕的斑羚而讓自己的軀體為成為它們生命之橋,，用自己的生命使它們飛渡懸崖,，生存下來(lái),。最后剛好只有鐮刀頭羊留在那里，于是鐮刀頭羊勇敢地跳下懸崖自盡了,。
當(dāng)我讀到獵人時(shí),，想到了我們當(dāng)中的一些人。他們掠奪著自然資源,，他們這種人是可恥,、可恨、可惡的,，不值得別人的憐憫和幫助,。比如一些伐木工人，砍掉了成千上萬(wàn)的樹木,，造成樹木的數(shù)量急劇減少,；一些獵人和漁民，殺害捕獲了許許多多的動(dòng)物,，使很多物種滅亡,，從此消聲滅跡……還有很多這種事例，像天上的星星一樣數(shù)也數(shù)不清,。
當(dāng)我讀到斑羚群時(shí),，我不禁感慨：斑羚群在遇到危險(xiǎn)時(shí)臨危不亂，團(tuán)結(jié)一致,，勇敢地挺身而出,，為同伴犧牲自己。鐮刀頭羊冷靜的思考和準(zhǔn)確的判斷保護(hù)住了群體,，自己卻犧牲了,。它們的這種精神令我佩服,，我也要向它們學(xué)習(xí)。
幫助別人其實(shí)很簡(jiǎn)單,，我決定量力而行,，盡量多多幫助別人：朋友受傷了，我要扶他起來(lái),。同學(xué)向我借東西,，我要大方借給他；伙伴要我?guī)退忸},，我要幫助他解答……這些小事情其實(shí)都在幫助著別人,，誰(shuí)都可以做到。
從這篇文章里,，我學(xué)到了應(yīng)該勤于幫助別人,，這樣別人和自己都會(huì)感到滿足。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十八
《斑羚飛渡》這本書是由作者沈石溪寫的,，而且還有了動(dòng)物小說(shuō)大王的榮譽(yù)稱號(hào)呢,！
其中在這本《斑羚飛渡》最感動(dòng)我的就是斑羚飛渡這篇?jiǎng)游锕适铝恕Ｖv的是一群斑羚被幾個(gè)獵人逼上了傷心崖,，所謂的傷心崖就是有個(gè)叫喃木娜雅的仙女看中了一個(gè)年輕類人,，透了鑰匙沖天聽六道人間與年輕人幽會(huì)。不行的是被他丈夫發(fā)現(xiàn)了,，他勃然大怒,，悄悄跟蹤。在仙女與年輕獵人擁抱的時(shí)候,，將他們施法,，變成石人。使一對(duì)饑渴的情人咫尺天涯,，永遠(yuǎn)在一種眼看就要得到卻又得不到的痛苦狀態(tài),。
兩只一老一少的羚羊飛渡過去，而那只老的卻讓那只年輕的斑羚踩著自己的背跳過去,，自己卻掉進(jìn)了河里,。每一只年輕的斑羚的成功就意味死亡。
只剩下最后一只斑羚了,，他就是斑羚的首領(lǐng),。獵人們急忙開槍，斑羚走向彩虹,，消失在一片燦爛中,。
讓我感動(dòng)的是老斑羚讓年輕的斑羚從自己的身上躍過去。體現(xiàn)了老斑羚寧愿自己掉進(jìn)河里也要自己的下一滴啊平安無(wú)事的飛渡過去,。
我認(rèn)為動(dòng)物小說(shuō)之所以比其他小說(shuō)更有吸引力,，是因?yàn)檫@個(gè)題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會(huì)種種虛偽的表象,，可以毫無(wú)遮掩的直接表現(xiàn)丑陋與美麗融入一體的原生態(tài)的生命。
人類文化和社會(huì)文明會(huì)隨著時(shí)代的變遷而不斷更新,，但生命中殘酷競(jìng)爭(zhēng)·頑強(qiáng)生存和追求輝煌的精神內(nèi)核是永遠(yuǎn)不會(huì)改變的,，因此，動(dòng)物小說(shuō)更有理由贏得讀者的喜愛,，也更有理由追求不朽,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十九
人類一直是自恃甚高，凌駕于萬(wàn)物之上,，認(rèn)為自己是最高等的動(dòng)物,，然而事實(shí)卻不盡然?！栋吡顼w渡》的中老斑羚為我們唱響了一曲生命的贊歌,。
有幸拜讀了沈石溪的《斑羚飛渡》，我羞愧,，我憤慨,。為什么呢？請(qǐng)你隨我一起去見識(shí)一下我們?nèi)祟悾?/p>
“狩獵隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)高興得手舞足蹈：‘阿羅,，我們要發(fā)財(cái)了,！嘿,，這個(gè)冬天就算其他獵物一只也打不著,，光這群斑羚就夠我們一年的酒錢啦！’每位獵人都紅光滿面,，臉笑成了一朵花,。”
以上文字你看清了人類的模樣了嗎,？這足以暴露了我們?nèi)诵灾械呢澙?、冷酷、兇殘?/p>
“有七八只中年公斑羚跟著鐮刀頭羊,，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來(lái),，歸進(jìn)老年斑羚的隊(duì)伍?！?/p>
“沒有擁擠,，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然,，快速飛渡,。我十分注意盯著那群要送死的老斑羚，心想,，或許個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,，但讓我震驚的是,，從頭至尾沒有一只老斑羚為自己調(diào)換位置?！?/p>
每一次年輕斑羚的成功飛渡都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨,。老年斑羚為了下一代的生存，不惜付出生命的代價(jià),。
犧牲自我,，把生的機(jī)會(huì)留給他人。捫心自問,，有多少人能自覺自愿做出這樣的選擇,？
當(dāng)然，在生活中也有許多人像老羚羊那樣舍己為人,。比如汶川地震中的譚千秋老師像大鳥一樣護(hù)住了學(xué)生卻犧牲了自己,；一位母親用自己的身體為自己的孩子撐住了一方生存的空間，自己卻永遠(yuǎn)地離開了人世,。
讓我們向那些可敬的動(dòng)物與可敬的人類致敬,！同時(shí)，我想：如果人類不捕殺動(dòng)物,，而是和動(dòng)物做好朋友,，那么世界該多么美好！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇二十
在我印象當(dāng)中,，羊怕狼,、狼吃羊那是在自然界再平常不過的事情，但當(dāng)我看過沈石溪的《斑羚飛渡》后,，我改變了我的想法,。那是一個(gè)關(guān)于羊和狼之間溫暖的故事。
讀完這個(gè)故事,，我被深深地感動(dòng)了,。從黑寶的身上，我看到了勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，深深感受到了父母對(duì)兒女無(wú)私的愛,。它們?yōu)榱藘号幌ЙI(xiàn)出自己的生命,。從黑球的身上,，我看到了感恩，面對(duì)曾經(jīng)哺育自己的奶媽,，它寧可與同伴反目,，也要保護(hù)茜露兒。這就是愛的力量,。
在生活中,，我也無(wú)時(shí)無(wú)刻享受著這種愛,。記得去年冬天的一個(gè)晚上，我準(zhǔn)備休息時(shí),，突然覺得頭有些痛,，一開始我還忍著，過了一會(huì),，頭越來(lái)越痛,，我忍不住呻吟起來(lái)。本來(lái)想喊媽媽來(lái)看看,，但想到媽媽辛苦一天了,，我怎么忍心打擾她呢？不久,，媽媽走進(jìn)了我的房間,，看見我卷縮在床上，用手摸摸我的額頭,，不由驚叫,，“好燙啊,！”二話不說(shuō),，背起我就往外走，嘴里還不忘叫醒爸爸,。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我知道他們這是要送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院,，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)高燒,，需要輸液。當(dāng)我開始輸液時(shí),，那已經(jīng)是半夜了。爸爸為我倒水,，媽媽為我蓋毯子,，就這樣折騰了一夜，他們一眼也沒合上,。幾天過去了,，我的病好了，可是爸爸媽媽的臉上卻有了倦容,。
這就是愛,。所有的父母都如黑寶一樣愛著自己的孩子，他們是用生命在愛我們,，保護(hù)我們,。而我們也要像故事中的黑球那樣,，珍惜這份愛，懂得感恩,。是他們的賦予了我們生命,，是他們給了我們所有的愛，是他們讓我們快樂的生活在這個(gè)世界上,，而現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí),，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們。等我們長(zhǎng)大后,，我們要用更多的愛去呵護(hù)他們,，去陪伴他們！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇二十一
看著窗外,，那斑羚飛渡的故事還回想在腦海里,。
對(duì)于斑羚，我只知道是一種擅長(zhǎng)跳躍的動(dòng)物,。但是,，自從讀了《斑羚飛渡》后，我對(duì)它有了不一樣的認(rèn)識(shí),。
一群獵人追趕著一群斑羚,，斑羚被趕到了懸崖，斑羚們要接受考驗(yàn)——跳過5米遠(yuǎn)的峽谷,，這個(gè)距離比斑羚的跳躍極限還要遠(yuǎn),。隨著斑羚王的一聲吼叫，所有斑羚隨即分成兩列,，老斑羚,、年輕斑羚各一列，羚羊王也站到了老斑羚的一列,。原來(lái),，老斑羚起跳時(shí)間比年輕斑羚早一些，讓老斑羚先跳之后再讓年輕斑羚踩著老斑羚而越過峽谷,，而年輕斑羚每次跳過峽谷都有一只老斑羚摔得粉碎!這些老斑羚,，不惜用自己的身軀為下一代當(dāng)做墊腳石。
我欣賞“老羚羊”,，我愛“老羚羊”,，我今后也要爭(zhēng)取做一個(gè)“老羚羊”。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇二十二
看到了《斑羚飛渡》這個(gè)題目,，我立即產(chǎn)生了聯(lián)想：斑羚怎么會(huì)飛呢,？斑羚為什么要飛渡呢？它們又要飛渡到哪兒呢？……一大堆的問題讓我疑惑不解,。我?guī)е闷娴男?，翻開了這本書。
這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一群斑羚被狩獵隊(duì)的人,，逼到了戛洛山的傷心崖上,。為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，斑羚們用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境——一只老斑羚和一只小斑羚同時(shí)“起飛”,小斑羚跳得高一些,，老斑羚跳得矮一些,。小斑羚慢慢地“降落”時(shí)正好落在老斑羚的身上，小斑羚再跳一下,，便“飛”到了對(duì)面的山峰,。
斑羚在危難中所表現(xiàn)出來(lái)的智慧、勇氣和自我犧牲精神,，讓我感到極大的震撼,。也贊揚(yáng)了鐮刀頭羊在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不懼，有舍己為人的英勇氣魄,。題目為什么叫“斑羚飛渡”而不叫“斑羚跳渡”呢,？在文章中斑羚的確是從傷心崖“跳”到另一座山峰去的呀！這樣寫更能體現(xiàn)出斑羚跳的很遠(yuǎn),，有“六米寬”呢,！這是斑羚們不可能完成的“任務(wù)”，“跳”一般不能從傷心崖跳到另一座山峰上去,，所以這里要用“飛”而不是“跳”,。
危難中舍己為人，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲,，這樣才有意義,。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，那你生命的芳香就會(huì)燦爛一片,；當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖,，這樣你生命的芳香就會(huì)沁人心脾；當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候,，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香,。我想，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的,。
