閱讀后，我深感醍醐灌頂，如夢(mèng)初醒,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄猩疃群陀^點(diǎn)的讀后感呢？首先,，我們需要通過閱讀全文，了解作者的意圖與觀點(diǎn),；其次,，我們可以通過與作者對(duì)話的方式，表達(dá)自己對(duì)作品的理解和感受,；最后,，要注意用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且結(jié)合作品中的具體細(xì)節(jié)進(jìn)行論證,。這樣我們就能寫出一篇有思想,、有見解的讀后感了。下面是一些優(yōu)秀的讀后感范文,，希望大家能夠從中獲取一些啟示和借鑒,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇一
在老師的推薦下，我走進(jìn)了沈石溪筆下的動(dòng)物世界，捧起《斑羚飛渡》這本厚厚的書,，起先我有些不太樂意,，慢慢地我被書中感動(dòng)的場(chǎng)景所吸引，深深地震撼了我的心靈,。不時(shí)地想著,，斑羚能飛渡嗎？他們?yōu)槭裁匆w渡呢,？最后他們成功了嗎,？還是……一連串的問號(hào)在我的腦海中盤旋著。
最不可思議的是一個(gè)小狼吃羊奶的故事：人人皆知,，狼是兇惡而狡猾的,，羊是溫順而善良的。紅奶羊被大公狼抓到葫蘆洞里,，被迫在狼窩做了狼崽的奶媽,。有一天，大公狼為了保護(hù)小狼,，跟獵人搏斗戰(zhàn)死后，紅奶羊沒有拋棄小狼,，還是堅(jiān)持把小狼喂養(yǎng)大成狼后再找回到了羊群,。直到有一天，當(dāng)狼追捕羊群的時(shí)候,，這個(gè)小狼已經(jīng)變成了大狼,，并且還認(rèn)出了當(dāng)年給它吃奶的那只羊，小狼還處處保護(hù)這只羊,，不被其他的狼吃掉,，頓時(shí)，我的眼圈紅了,。讓我明白了最邪惡的動(dòng)物也是有感情的,。
最讓我感動(dòng)的一個(gè)情節(jié)是：有一群斑羚被獵人逼到了傷心崖上，這群斑羚驚慌失措,，胡亂逃竄,。一只老斑羚竟想奮力"跳過六米寬的山澗"，結(jié)果,，"像顆流星似的筆直墜落下去",。這是一個(gè)多么感人的故事呀！它們?cè)谖C(jī)時(shí)刻不僅保持鎮(zhèn)定,，而且還甘愿犧牲以保全局,。
我立即想到了我的母親，從小到大，我媽媽每天很早起床為我做早餐,，送我去學(xué)校,。每當(dāng)我身體不舒服，媽媽總是不顧自已辛苦,，帶我去看病,，晚上還要個(gè)我量體溫，蓋起被我踢開的被子,，我一直被深深得感動(dòng)著,。當(dāng)我英語背單詞有困難時(shí)，還是媽媽,，她不斷鼓勵(lì)我“不要怕困難”,，她一直陪伴我，現(xiàn)在我英語單詞已過關(guān)了,。媽媽對(duì)我的愛有很多,，媽媽就像老斑羚一樣鼓勵(lì)著我。雅安大地震中一名父親為了救孩子,，在房塌的最后時(shí)間,，將孩子抱開，自己卻壓在廢墟里,。
大自然的一切動(dòng)物都是有智慧的,，我們應(yīng)該保護(hù)它們，和它們和諧相處,。我們應(yīng)該善待優(yōu)美的大自然生態(tài)環(huán)境,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇二
《斑羚飛渡》這本書是媽媽推薦給我的，這本書是著名的動(dòng)物小說大王沈石溪老師寫的,，我是看完了又看,，里面的每一個(gè)動(dòng)物故事都很有意思很感人，里面的故事都讓我很著迷,。下面就來講一講最讓我震撼的故事—《斑羚飛渡》吧,。
《斑羚飛渡》講的是一群斑羚被一個(gè)捉捕小隊(duì)攔在了懸崖邊，斑羚是些死到臨頭也不會(huì)反抗的溫順動(dòng)物,，懸崖邊離對(duì)岸有6米多寬,，斑羚最多也只能跳4—5米遠(yuǎn)，怎么辦,？一只母斑羚昏頭昏腦的企圖穿越封鎖線,，立刻被早已等得不耐煩的獵狗撕成碎片；有一只老斑羚不知是老眼昏花沒對(duì)準(zhǔn)距離,，還是故意要逞能,，竟退后十幾步一陣快速助跑奮力起跳,，想跳過那六米寬的山洞，結(jié)果可想而知,，它在離対岸還有一米多的空中做了一個(gè)滑稽的挺伸動(dòng)作,，就像流星似的筆直墜落，過了好一會(huì)兒才聽見響起的水聲,。
就在斑羚們走投無路時(shí),，奇跡出現(xiàn)了！隨著鐮刀頭羊的吼叫,，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥,，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥,。一老一少結(jié)成對(duì)子先后起跳,，在年輕的斑羚就要掉下去的時(shí)候，老斑羚準(zhǔn)確無誤地出現(xiàn)在年輕斑羚的蹄子,，就像是跳板一樣幫助年輕的斑羚到達(dá)對(duì)岸,，而老斑羚在年輕斑羚的猛力踢蹬下就像折斷翅膀的鳥筆直墜落下去。就這樣,，斑羚們完成了它們的飛渡,，老斑羚用生命為下一代開通了一條生存道路。
看了這篇文章,，我很震撼,，很震驚，簡(jiǎn)直是不敢相信,！它們實(shí)在是太偉大了！為了生存,，老斑羚犧牲了自己,。有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來,，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍,。從頭至尾，沒有一個(gè)老斑羚退縮,，好像犧牲是天經(jīng)地義的事,，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｓ绕渚磁迥侵荤牭额^羊,，“他搖晃了一下,，但沒倒下去，邁著堅(jiān)定的步伐,，走向那道絢爛的彩虹,。彎彎的彩虹一邊連著傷心崖,，另一邊連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋,。它走了上去,，消失在一片燦爛中?！焙?jiǎn)直就是一名英雄,！
我相信所有看過這篇文章的人，都會(huì)為斑羚感動(dòng),，為之敬佩,，同時(shí)也會(huì)為那些獵人感到羞愧。在賴以生存的地球上我們?nèi)祟愔g,，以及我們和動(dòng)物都應(yīng)該是好朋友,，我們應(yīng)該是相親相愛生活在一起?？墒?，為了一些個(gè)人的利益，我們?nèi)祟愊嗷?，殘殺?dòng)物,，破壞環(huán)境，使人類和動(dòng)物的生存環(huán)境都不再和諧,，使我們的地球家園得到破壞,。
我覺得斑羚們就像是我們的老師，它告訴我們?yōu)榱松?，要學(xué)會(huì)犧牲,，不要為了一些個(gè)人的利益去破壞環(huán)境。我們大家都是大自然的孩子,，我們要相親相愛地生活在一起,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇三
最近，我?guī)е磁宓男那榭赐炅艘槐久小栋吡顼w渡》的書,。當(dāng)你看完這一個(gè)故事后,，你也一定會(huì)對(duì)書中的人物敬佩萬分的。
這個(gè)動(dòng)物小說主要寫了一群斑羚被獵人們逼到了一個(gè)離對(duì)面山頭足有七米遠(yuǎn)的山崖上,。最后在頭羊的帶領(lǐng)之下,，老斑羚們犧牲了自己十分寶貴的生命,，為年輕斑羚們搭建起了一座通往生命之門的彩虹橋,。
人有感情,、有思想，原來動(dòng)物也有,，甚至有比人類更強(qiáng)烈,、更睿智的思想,。鐮刀頭羊，他在危急關(guān)頭鎮(zhèn)定自若,，急中生智想出了一命換一命的方法讓年輕斑羚存活下來,。當(dāng)它看到老斑羚的人數(shù)太少時(shí)，并沒有命令其他斑羚去老斑羚那一隊(duì),，自己留在年輕斑羚的隊(duì)伍里,。恰恰相反，它帶頭走向了死亡的隊(duì)伍,，從而放棄了生存的機(jī)會(huì),。這時(shí)，幾只中年斑羚在頭羊的帶領(lǐng)下也毫不猶豫地從生存的隊(duì)伍向死亡的隊(duì)伍走去了,。那些老斑羚真值得我們敬佩,，它們分明可以在頭羊不注意時(shí)偷偷地跑向生存的隊(duì)伍，可是它們卻愿意為自己的子孫留出一條活路,，而將自己的生命奉獻(xiàn)出去,。世界上誰不怕死呢？我們?nèi)祟愐餐瑯优滤?，更何況是斑羚呢,？它們這種壯舉深深打動(dòng)了我，震撼了我,。
當(dāng)然在生活中也有許多無私奉獻(xiàn),，為了讓別人存活而犧牲自己的人，他們是偉大的,，他們雖死猶生,，精神千秋。比如譚千秋老師,，當(dāng)四川汶川大地震來臨之時(shí),，他正在講課，突然房子搖動(dòng)了,，他讓學(xué)生趕緊出去,，在房子快要坍塌之時(shí),，還有四位學(xué)生無法逃出去,。他立刻將四名學(xué)生拉到桌子底下，然后雙手撐在課桌上,，用自己的身體護(hù)住了學(xué)生們,。當(dāng)救援人員找到他們時(shí)，四位學(xué)生活了下來,，而譚老師卻永遠(yuǎn)離開了人世,。他為了自己的學(xué)生,，放棄了自己的生命，這是多么偉大的壯舉??！在生死攸關(guān)之際，譚老師毫不猶豫地選擇了學(xué)生,，這種舍生忘死,、無私奉獻(xiàn)的精神多么令人敬佩呀！
其實(shí)我們也可以呀,！可以從小事做起,，默默地為祖國(guó)做一些力所能及的小事。比如在公交車上給一些老人,、孕婦或一些殘疾人讓座,；在學(xué)校里看到垃圾要將它們撿起來，讓學(xué)校變得干干凈凈,；過馬路時(shí)幫助一些老人……世界上需要幫助的人無處不在,，只要你有能力就一定要盡力去幫助別人，為他人奉獻(xiàn)一片愛心,。讓我們行動(dòng)起來,，做一個(gè)樂于奉獻(xiàn)的中國(guó)人。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇四
最近我讀了一篇?jiǎng)游镄≌f名字叫做《罪馬》,。
故事發(fā)生在一個(gè)馬戲團(tuán)里,。一個(gè)馬戲團(tuán)在演員婁阿甲的家鄉(xiāng)演出，婁阿甲為了報(bào)答鄉(xiāng)親們的恩情,，表演高難度節(jié)目“超級(jí)馬術(shù)”,。因?yàn)橐粭l蛇驚動(dòng)了頭馬白珊瑚，使得婁阿甲摔下馬后重傷而亡,。事后,，白珊瑚為自己的錯(cuò)誤而造成的后果感到無比悲痛，它打算絕食而追隨婁阿甲而去,。在婁阿甲妻子的幫助下克服心理障礙才正常進(jìn)食,，繼續(xù)表演。后來,，它逃出馬戲團(tuán)去婁阿甲的家鄉(xiāng)看婁阿甲的墓地,，守在那里。因?yàn)樗鼮轳R戲團(tuán)產(chǎn)下了兩匹小馬,，所以沒有被強(qiáng)制地接回馬戲團(tuán)里,。
讀了這個(gè)故事，我覺得白珊瑚是一匹敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的馬,，很了不起,。它在婁阿甲被送進(jìn)醫(yī)院的時(shí)候緊追車跑,、絕食、去婁阿甲的墓地看,，都體現(xiàn)了它與婁阿甲深深的感情,，和內(nèi)心無比的慚愧。
生活中,，我們有時(shí)候犯了一點(diǎn)點(diǎn)的小錯(cuò)誤都要把責(zé)任推卸給別人,，不能勇于承認(rèn)自己的過失。記得有個(gè)電視節(jié)目上的殺人犯,，被抓起來后竟然面帶微笑,！
同學(xué)們，讓我們勇于承認(rèn)自己的每一個(gè)錯(cuò)誤,，能改正的盡量改正吧,，做個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇五
在沈石溪諸多動(dòng)物小說中,，《斑羚飛渡》這篇毫不起眼的小說,，卻讓我愛不釋手。
故事是這樣的：一群斑羚被狩獵隊(duì)圍追后,，逼到懸崖邊,。面對(duì)身后一排無情的冷冰冰的槍口，頭羊一聲“咩!”叫,，斑羚群迅速分為兩組：一組老斑羚,，一組年輕的斑羚。在短時(shí)間內(nèi)對(duì)對(duì)斑羚騰空而起,，用老斑羚做跳板,，換來小斑羚的生命。呈現(xiàn)了一幕悲壯的斑羚飛渡,。
故事看完,，我十分驚奇，老斑羚為何會(huì)如此從容淡定地走向死亡呢?答案只有一個(gè),。它們有一種為種族的生存繁衍而甘愿犧牲自己的偉大精神,。雖然沒有誰會(huì)感謝它們的英勇獻(xiàn)身，可是它們想過,，與其都倒在槍口下,，不如用自己的生命換來一半的生命。
老斑羚能在生死關(guān)頭,，不徇私情,，以大局為重,，舍己為人的品質(zhì),，令我心生敬意,。相反，且不說生死悠關(guān)的時(shí)候,，先說說社會(huì)上,，普通斑羚也具有的美好品質(zhì)，人類怎么都沒有?多少人類喪失了這樣美好的品質(zhì)?興許有些善良,、純樸的人們還總是為他人著想,。可那樣的人太少,，太少了,。少得可憐，我們?yōu)槭裁床环葱逊葱?報(bào)紙,、新聞中的貪官污吏為了一己私利,，不顧別人要養(yǎng)家糊口，只在乎自己的錢是不是數(shù)不勝數(shù),，房子是不是多如牛毛,。又何償為其它人想過一點(diǎn)點(diǎn)?金錢真的比什么都重要嗎?答案大家都心知肚明。一個(gè)人錢再多,，連做人的基本品質(zhì),、基本美德都不講，他能在社會(huì)上立足,，能受人愛戴嗎?做為高級(jí)動(dòng)物的人,，所謂高級(jí)，就要比普通動(dòng)物品德更高尚,，思想更成熟,。
可是，我們配嗎?我們?cè)诶?duì)“高級(jí)動(dòng)物”這四字,，連一只小小的斑羚都不如,。舍己為人，舍己為人,，就是多為他人著想,，這看似簡(jiǎn)單的問題，因?yàn)樽运秸紦?jù)了心靈,，而變得困難了,。
有時(shí)候，我真不明白,，祖先傳給我們的五千年文化,，美好的品質(zhì)、精神，都到哪兒去了?我們應(yīng)當(dāng)多為別人想想,，不要只在乎自己,，讓別人也能感到溫暖，同時(shí)也傳承這種品質(zhì)給我們的子孫后代,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇六
看了《斑羚飛渡》這篇文章,，我的心里掀起了千層巨浪，感慨萬千,。它描寫了一群被逼至絕境的斑羚,，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉,。
每一只年輕斑羚的成功飛渡,，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神!是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神!“沒有擁擠,，沒有爭(zhēng)奪,，秩序井然，快速飛渡”,，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,，它們的心里很坦然，很踏實(shí)：為了下一代,，我們有了堅(jiān)定的勇氣,，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡,。
我敬佩這些勇敢的斑羚,，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸,，沒有做人類的囚徒,。“只見它邁著堅(jiān)定的步伐,，走向那道絢麗的彩虹,。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán),，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán),。而有的人，卻甘于屈服,，在生死抉擇之際,，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利,。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想,，沖昏了人類的頭腦,，埋沒了人類的心靈。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神,，那就是四川汶川大地震中,，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲。其中給我印象最深的就是譚千秋老師,。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí),，他雙臂張開著趴在課桌上,，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來,，他卻永遠(yuǎn)離去了,。
還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊,，他就是馬健,。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天,，那是他們給了我們騰飛的翅膀;假如我們是擊浪的勇士,，那是他們給了我們弄潮的力量;假如我們是不滅的火炬，那是他們給了我們青春的光亮,。他們和斑羚們一樣,，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄，他們是我們的驕傲,。
在贊美斑羚的同時(shí),，我也為那些狩獵的人感到心痛，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的,，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感,，它們也有深愛的伙伴,，也有感人至深的親情，但幾聲槍響,，破壞了它們的安寧,，讓它們失去了美好的家園。這對(duì)我們來說并不算什么,，因?yàn)槲覀儾皇前吡?，但?duì)它們來說呢?失去親人的痛苦又有誰能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢?畢竟它們也是生命,，我們大家都是大自然的孩子,。
將心比心吧，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來，這是它們用生命的代價(jià)換來的,，而我們?nèi)祟?，從來不需要用任何的代價(jià)來換取生存的機(jī)會(huì)，和它們相比,，我們幸福多了,。它們用無私感動(dòng)了上蒼，它們的善良代代相傳,，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章,，也帶給我們深深的自責(zé)與愧疚。
其實(shí),，生命需要奉獻(xiàn)與犧牲,，這樣才有意義。當(dāng)你的生命為他人開一朵花,，你生命的芳香就會(huì)燦爛一片;當(dāng)你的生命為他人增添一份溫暖,，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾;當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香,。我想,，那些為了救年輕斑羚而失去生命的老斑羚們一定也是這樣想的。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇七
作家沈石溪最善于寫動(dòng)物小說,，他筆下的動(dòng)物個(gè)個(gè)栩栩如生,，極具人性化，他一直將自己融入到動(dòng)物之中,，仿佛自我就是那筆下的動(dòng)物,，他創(chuàng)作的故事使人讀起來身臨其境。
讀完這本書,，我熱淚盈眶,。這只鐮刀頭羊是值得贊頌的！它在極其危急的情景下,，沉著冷靜地想出了絕妙的辦法,，何其聰明。大家的社會(huì)上不也有如此的人嗎不少團(tuán)隊(duì)的首領(lǐng)也正是具備這種品質(zhì),，臨危不懼,，帶領(lǐng)著隊(duì)伍不斷向前。
正是由于鐮刀頭羊的臨危不懼,，使一半的斑羚羊活了下來,，它們可以繼續(xù)去生活，去繁衍后代,，去壯大群族,，是它用自我的智慧拯救了斑羚羊群,，同時(shí)，我也為這頭鐮刀頭羊沒能活下來而感到深深的惋惜,。
在這個(gè)故事中,，老年斑羚羊的精神更是值得尊敬的！它們甘愿奉獻(xiàn),，為自我的子孫后代開辟一條生路,，用自我的生命換取壯年斑羚羊存活的機(jī)會(huì)，它們想給壯年羊當(dāng)墊腳石,，我對(duì)它們懷有尊敬之情,。
同樣，壯年斑羚羊有著勇敢與擔(dān)當(dāng),！它們無所畏懼縱身一跳的那一刻需要多大的勇氣,，它們了解自我身上擔(dān)負(fù)著多大的使命,，它們的身上肩負(fù)著斑羚羊群的生死存亡,，它們承載著羊群的使命與職責(zé)！
大家就像那一只只年青的斑羚羊,，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān),，而大家的身邊，更有許很多多的老年斑羚羊,，他們默默付出,，為大家開辟道路。
我非常感激作者,，是他讓我感覺到這個(gè)社會(huì)的溫暖與感人的溫情,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇八
今天我閱讀了《斑羚飛渡》這本書，以前雖然也讀過幾遍,，但再讀時(shí)仍然覺得很有趣,。
這本書是著名動(dòng)物小說大王沈石溪寫的，有三個(gè)動(dòng)物的章節(jié),，一個(gè)是羊,，一個(gè)是鹿，一個(gè)是馬,。當(dāng)然整本書還是以羊?yàn)橹?。羊這一章節(jié)中，分為兩個(gè)故事,，我最喜歡的就是斑羚飛度,。
斑羚飛度這個(gè)故事主要講了，一群斑羚被逼到了傷心崖,，進(jìn)退兩難,，受彩虹的啟發(fā)分為兩撥,，一撥是老一些的，一撥是年輕力壯的,，每?jī)蓳軆芍粌芍煌瑫r(shí)起跳,，老一些的在下面，年輕的在上面,，在快下沉?xí)r踩一下下面那只較老斑羚的背,，重新起跳就可以跳過山崖。
我受到的啟發(fā)是：在危機(jī)關(guān)頭,，斑羚們既然想到了犧牲一半救另一半的方法,，老斑羚們?yōu)榱俗约旱南乱淮瑸榱思易宀粶绶N,，寧愿犧牲自己的性命,，來延續(xù)后代，而且在起跳過程中沒有任何一只老斑羚為了自己的性命,，放棄后代,。
讀了斑羚飛度，我明白了要以群體為重,，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇九
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì),，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉,。斑羚在危難中所表現(xiàn)出來的智慧、勇氣和自我犧牲精神,，會(huì)讓每一個(gè)讀過這篇文章的人受到精神的震撼,，會(huì)啟發(fā)人們重新認(rèn)識(shí)這個(gè)萬物共生的世界。
文章一開始,，先為我們展現(xiàn)了一個(gè)關(guān)乎生死存亡的場(chǎng)景,。一群斑羚，為狩獵隊(duì)所追殺,，逃到懸崖邊,。當(dāng)"斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退維谷的絕境"時(shí)，顯得那么驚慌,、無助,，它們"胡亂躥跳"，一只老斑羚竟想奮力"跳過六米寬的山澗",，結(jié)果,，"像顆流星似的筆直墜落下去"。在這個(gè)場(chǎng)景中,，斑羚對(duì)生的渴望被表現(xiàn)得分外真切,、動(dòng)人,，吸引每一個(gè)善良的人去關(guān)注它們的命運(yùn)。
接下來發(fā)生的事情完全出乎人的意料,。斑羚群憑借嫻熟的跳躍技巧,，以犧牲老斑羚的生命為代價(jià)，成功地完成了山澗上的飛渡,，贏得了種群的生存機(jī)會(huì),。斑羚在飛渡中所表現(xiàn)出的勇于犧牲、視死如歸的精神,，是作者描寫的重點(diǎn),。文章用大量筆墨集中表現(xiàn)了一隊(duì)老年斑羚的從容赴死。"隨著鐮刀頭羊"的"吼叫",，"整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥,，老年斑羚為一撥，年輕斑羚為一撥",。為了種群的生存,，老年斑羚毅然決定犧牲自己。當(dāng)老年斑羚的數(shù)量比年輕的那撥少時(shí),，鐮刀頭羊自覺地走到老年斑羚的行列中,，"有幾只中年公斑羚跟隨著鐮刀頭羊,，也自動(dòng)從年輕斑羚那撥里走出來,，進(jìn)入老年斑羚的隊(duì)伍"。
沒有要求,、強(qiáng)迫,，也沒有討價(jià)還價(jià)，好像犧牲是天經(jīng)地義的事,，是一種本能,，而不是榮耀。"每一只年輕斑羚的成功飛渡,，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨,。"老年斑羚用自己的死亡做"橋墩"，為年輕一代架起了生命的橋梁,。作者用人之常情揣摩老斑羚的行為,，特意描寫了面對(duì)死亡的老年斑羚的從容表現(xiàn)："從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。"這在人類社會(huì)是難以想像的事情,。
斑羚群以一半的犧牲,，挽救了另一半的生命。犧牲的斑羚們那樣地"從容",，接受"生命的援助"的斑羚也沒有表現(xiàn)出特別的感激,，只是"興奮地咩叫一聲,，鉆到磐石后面不見了"。沒有什么要特別感激的,，因?yàn)檫@些獲救者有一天也會(huì)站到老年斑羚那一撥,，去為另一群年輕斑羚做"橋墩"。感激,，只有因?yàn)槲镔|(zhì)和精神上有交換才會(huì)產(chǎn)生,，而斑羚們不懂那么復(fù)雜深?yuàn)W的東西，對(duì)它們來說,，為種群做出犧牲,，只是依據(jù)自己的天性、本能行事,，根本談不上"奉獻(xiàn)""美德"之類的概念,。很多群居的動(dòng)物，都有自己的首領(lǐng),。這些首領(lǐng)往往具有健壯的體魄,、聰明的頭腦和威嚴(yán)的氣勢(shì)，它能夠帶領(lǐng)群體維持良好的生存狀態(tài)和生存環(huán)境,，它能夠在任何時(shí)候都勇于挺身而出保護(hù)整個(gè)群體的利益,。
鐮刀頭羊就是這樣的一位首領(lǐng)。當(dāng)灰黑色母斑羚正為虛幻的彩虹吸引而絕望地走向危崖時(shí),，它只發(fā)出一聲吼叫,，就讓母斑羚猛醒，并讓斑羚群分成兩撥,，快速而有序地完成了一場(chǎng)悲壯的"飛渡",。鐮刀頭羊擔(dān)負(fù)著保護(hù)種群的責(zé)任，在最危急的時(shí)候,，整個(gè)種群把信任和尊重給了它;它沉穩(wěn),、果斷、臨危不亂,，這樣的品格使斑羚們對(duì)它無比順從,。讓種群的一半選擇死，這是需要極大的勇氣的,，而它做到了,。
在斑羚的生活中，可能沒有比持槍的獵人更讓它們恐懼的了,，所以鐮刀頭羊也曾"悲哀地咩了數(shù)聲,，表示自己也無能為力"。但是它卻用自己的生命為持槍者上了最悲壯的一課,。在"飛渡"的最后,，作為奇數(shù)的鐮刀頭羊,，顯示出它高傲的本色。人類的獵槍可以消滅它的肉體,，卻不能屈服它的精神,。這時(shí)的鐮刀頭羊甚至比人類的英雄更有英雄氣概，"只見它邁著堅(jiān)定的步伐,，走向那道絢麗的彩虹",，"。
它走了上去,，消失在一片燦爛中",，悲壯的身影，身后留給人們的是什么?輕蔑?嘲諷?--萬物之靈的人類,，將在"燦爛"中目瞪口呆,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十
從前就看過《斑羚飛渡》，文中勇敢無私的斑羚精神給我留下了深刻的印象,。今天,，我再一次翻開此書。同時(shí),，對(duì)它們又有了更深刻印象和觸動(dòng),。這的確是一部令人心生敬畏的好作品。
作者用極為細(xì)膩的筆法把羚羊群臨危的狀態(tài),，用文字刻畫地栩栩如生,，令我有身臨其境的感覺。一邊替它們擔(dān)心,，一邊又替它們心疼,。
在這千鈞一發(fā)的關(guān)頭,，羚羊鐮刀羊一聲叫喚,，隊(duì)伍隨著叫喚開始騷動(dòng)起來。很快地,，它們分成了兩列縱隊(duì),，一列年老的一列年輕的。
很快地,，年老的羚羊數(shù)量漸漸少了,，羚羊群也意識(shí)到了這個(gè)問題。沒有命令沒有悲哀,，只有中年羚羊,，那不算沉重的蹄聲，它們也走進(jìn)了年老的隊(duì)列,，其中包括鐮刀頭羊,?？吹竭@里，我震驚了,。按規(guī)則頭羊可以享受優(yōu)先權(quán),，但鐮刀頭羊沒有，它選擇了犧牲自己,，讓年輕羚羊踏著它的身軀飛過山谷,。
羚羊這種先人后己，為種族延續(xù)做貢獻(xiàn)的可貴精神真的值得我們?nèi)祟惿钏?，更值得我們?nèi)W(xué)習(xí),。我并不是倡議，大家在危急時(shí)刻要為他人去死,，而是更要有以他人安危為己任,，想盡辦法去幫助別人，救他人于危難,，給他人以溫暖和元援手的思想情操,。
在社會(huì)上的確不乏羚羊精神的人物。在《感動(dòng)中國(guó)》里就涌現(xiàn)出許許多多品德高尚的真英雄,。就有這樣一名消防隊(duì)長(zhǎng),，為了救一個(gè)小嬰兒，他奮不顧身在生命的最后一刻,，還緊抱著她,。
當(dāng)然也有反面教材。就比如最近發(fā)生的事件：兩個(gè)騙子利用他人的信任騙取了親人的錢財(cái),。揮霍騙取的錢財(cái)已經(jīng)令人不齒,，厭惡至極了，還喪心病狂地致小女孩溺水而亡,。為了滿足自己的私欲,，不惜一切地去掠奪，令世人唾棄,。
出自 m.sevw.cn
古人云：“鵲,，禽屬也，非有人性也,，乃能義如此,，何以人而不如鳥乎？”羚羊都可以這般舍己為人,，先人后己,。真無法想象，人類中還有這些不如牲畜的渣滓。
有時(shí)候,，人類能做到的,，動(dòng)物們只是沒有能力而已；而動(dòng)物能做到的,，人類卻不可以,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十一
我最喜歡沈石溪寫的動(dòng)物小說了，經(jīng)同學(xué)們的推薦,，我輕輕翻開了《斑羚飛渡》這本書,。
獵人為了捕捉斑羚，把它們逼進(jìn)了“絕路”,。眼看斑羚一族就要滅亡了,，這時(shí)，老斑羚獻(xiàn)出自己寶貴的生命換來了年輕斑羚的平安,。
愛,，我們?nèi)伺c人之間會(huì)有像老斑羚對(duì)自己后代那樣不顧一切、放棄自己生命的愛嗎,？在愛別人的過程中,，我們自然免不了一些風(fēng)雨，但千萬不要放棄啊,。當(dāng)別人的生命在自己手下重新活了下來,，你會(huì)感到無比欣慰。
愛,，無處不在,。各位同學(xué)，別再猶豫了,，獻(xiàn)出自己的一份愛吧,！只要每個(gè)人獻(xiàn)出自己的愛，我們共同的家園——地球,，就會(huì)變成愛的海洋,，讓愛永駐人間，讓明天的世界更加美好,、快樂,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十二
近期我看了大作家沈石溪寫的書《斑羚飛渡》。書中的故事都很感人,，其中讓我百看不厭的故事是《紅奶羊》。這個(gè)故事讓人感到心酸,，心痛,，讓我為大家講講這個(gè)故事吧！
西露兒是一只母羊，黑球是一只公狼,。自打黑球出生后就一直喝西露兒的奶長(zhǎng)大的,。一天，豺走到了西露兒的住地,，想要吃了她,，這時(shí)黑球在睡夢(mèng)中驚醒，看見了這一幕,，它朝著老豺憤怒地嗥叫了一聲,，挪動(dòng)了一下身體，擋在豺和西露兒的中間,。月光下,，豺看著幼狼和母羊驚呆了，像掉進(jìn)了云里霧里,。豺發(fā)出恫嚇性的嗥叫,，讓黑球閃開！西露兒沒指望黑球來就自己,，因?yàn)楹谇蛟诓虻亩矅樏媲昂翢o懼色,，反而向豺撲了過去。
讀了這本書,，我的感想是：動(dòng)物之間也有感情,，動(dòng)物的感情盛置超越我們的感情，我們千萬不能做忘恩負(fù)義的人,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十三
看著窗外,，那斑羚飛渡的故事還回想在腦海里。
對(duì)于斑羚,，我只知道是一種擅長(zhǎng)跳躍的動(dòng)物,。但是，自從讀了《斑羚飛渡》后,，我對(duì)它有了不一樣的認(rèn)識(shí),。
一群獵人追趕著一群斑羚，斑羚被趕到了懸崖,，斑羚們要接受考驗(yàn)——跳過5米遠(yuǎn)的峽谷,，這個(gè)距離比斑羚的跳躍極限還要遠(yuǎn)。隨著斑羚王的一聲吼叫,，所有斑羚隨即分成兩列,，老斑羚、年輕斑羚各一列,，羚羊王也站到了老斑羚的一列,。原來,，老斑羚起跳時(shí)間比年輕斑羚早一些，讓老斑羚先跳之后再讓年輕斑羚踩著老斑羚而越過峽谷,，而年輕斑羚每次跳過峽谷都有一只老斑羚摔得粉碎!這些老斑羚,，不惜用自己的身軀為下一代當(dāng)做墊腳石。
我欣賞“老羚羊”,，我愛“老羚羊”,，我今后也要爭(zhēng)取做一個(gè)“老羚羊”。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十四
最近幾天,，我閱讀了沈石溪的著作：《斑羚飛渡》,。讀了這篇文章后，我對(duì)斑羚羊這種動(dòng)物內(nèi)心世界有了更深的了解,。
這個(gè)故事講了一群斑羚羊,，被幾個(gè)獵人逼到了一個(gè)叫傷心嶺的懸崖上。傷心嶺離對(duì)面的山崖足有六米寬,，那些老斑羚羊和少斑羚羊的跳遠(yuǎn)極限才只有四米,，而年輕力壯斑羚羊跳遠(yuǎn)的極限也只能跳五米，所以無論是那只斑羚羊單獨(dú)跳,，不但不能成功的跳過去,，還會(huì)掉下去摔個(gè)粉身碎骨。但是如果它們想突圍,，那些獵人便會(huì)開槍,，并放出他們那兇猛的獵狗，它們也是必死無疑,。所以他們現(xiàn)在的處境可謂是“上天無路,，入地?zé)o門”。
這個(gè)故事讓我在傷感中又佩服斑羚羊的聰明和勇敢,，看似溫順又膽小的斑羚羊,，在緊急關(guān)頭體獻(xiàn)出了舍死忘生的高尚品德。它們可以為了后代活下來而寧愿讓自己摔一個(gè)粉身碎骨,，它們是多么勇敢?。×钊藝@為觀止,！頭羊的這種無私奉獻(xiàn)的精神令我震驚,！
希望我們?nèi)祟惸芘c動(dòng)物在這個(gè)地球上友好相處，人類不能為了自己的舒適和享受而剝奪其它動(dòng)物的生存權(quán)利,。
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十五
在我印象當(dāng)中,，羊怕狼、狼吃羊那是在自然界再平常不過的事情,，但當(dāng)我看過沈石溪的《斑羚飛渡》后,，我改變了我的想法,。那是一個(gè)關(guān)于羊和狼之間溫暖的故事,。
讀完這個(gè)故事,，我被深深地感動(dòng)了。從黑寶的身上,，我看到了勇敢和強(qiáng)烈的責(zé)任心,，深深感受到了父母對(duì)兒女無私的愛。它們?yōu)榱藘号?，不惜獻(xiàn)出自己的生命,。從黑球的身上，我看到了感恩,，面對(duì)曾經(jīng)哺育自己的奶媽,，它寧可與同伴反目，也要保護(hù)茜露兒,。這就是愛的力量,。
在生活中，我也無時(shí)無刻享受著這種愛,。記得去年冬天的一個(gè)晚上,，我準(zhǔn)備休息時(shí)，突然覺得頭有些痛,，一開始我還忍著,，過了一會(huì)，頭越來越痛,，我忍不住呻吟起來,。本來想喊媽媽來看看，但想到媽媽辛苦一天了,，我怎么忍心打擾她呢,？不久，媽媽走進(jìn)了我的房間,，看見我卷縮在床上,，用手摸摸我的額頭，不由驚叫,，“好燙?。 倍挷徽f,，背起我就往外走,，嘴里還不忘叫醒爸爸。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，我知道他們這是要送我去醫(yī)院,。到了醫(yī)院,，醫(yī)生說我發(fā)高燒，需要輸液,。當(dāng)我開始輸液時(shí),，那已經(jīng)是半夜了。爸爸為我倒水,，媽媽為我蓋毯子,，就這樣折騰了一夜，他們一眼也沒合上,。幾天過去了,，我的病好了，可是爸爸媽媽的臉上卻有了倦容,。
這就是愛,。所有的父母都如黑寶一樣愛著自己的孩子，他們是用生命在愛我們,，保護(hù)我們,。而我們也要像故事中的黑球那樣，珍惜這份愛,，懂得感恩,。是他們的賦予了我們生命，是他們給了我們所有的愛,，是他們讓我們快樂的生活在這個(gè)世界上,，而現(xiàn)在我們只有好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們,。等我們長(zhǎng)大后,，我們要用更多的愛去呵護(hù)他們，去陪伴他們,！
教育工作者的斑羚飛渡讀后感篇十六
愛,，是世界上最偉大的感情。正因?yàn)橛辛藧?，世界才?huì)如此美好,。愛是無私的、純正的,。因?yàn)閻?，所以愛?/p>
后面是獵人的圍堵，前面是懸崖峭壁,。在面對(duì)生與死的考驗(yàn)時(shí),，它們自然而然地分為兩撥——年輕羚羊與老羚羊，一前一后飛渡懸崖,。在年輕羚羊即將墜落的一瞬,，被緊隨其后的老羚羊正好托住,，再次躍起到達(dá)彼岸。于是,，一個(gè)年輕的生命得以幸存,。
“每一只年輕羚羊的成功飛渡，將意味著一只老斑羚將粉身碎骨,?！崩习吡缭谏狸P(guān)頭用生命架起的橋梁,，是美麗,、耀眼而又偉大的。老斑羚竟然在懸崖上做出如此慘烈的壯舉來保護(hù)年輕一代,，這是何等的無私,，令人何等欽佩呀!
假如你是那群老斑羚中的一員，你是否會(huì)因?yàn)樗劳龅牡絹矶謶?假如你是年輕斑羚中的一員,，你是否會(huì)因?yàn)樽约旱闹厣鴳c幸?假如你是獵人中的一員,，你是否會(huì)因?yàn)槔习吡绲膲雅e而落淚?悲壯的身影，留給我們的是什么?人類,，將會(huì)在此景下目瞪口呆,。
