演講稿是一種通過口頭表達(dá)方式傳遞信息和觀點(diǎn)的書面稿件,。如何寫一份成功的演講稿是許多人關(guān)注的問題,。這些演講稿范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題，希望能夠激發(fā)你們的創(chuàng)作靈感,。

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:。

大家好!

曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話:一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，就是百分之百的失敗,。這段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。

有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己，照亮了學(xué)生;有人把教師比作“春蠶”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”;這些褒獎(jiǎng)之詞都是社會(huì)對(duì)教師責(zé)任的贊美與肯定,。

有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。簡(jiǎn)單的說，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人,。違反學(xué)校規(guī)章制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對(duì)自己學(xué)校和工作的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

實(shí)踐證明,，一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的教師,，在人生道路上也比較容易有所作為,。從古代的孔子,、孟子,，到近代的徐特立,、陶行知,，到現(xiàn)代的魏書生,、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師,，人們都能感受到一種品格,，一種境界,，這就是一名教師的責(zé)任,。

其實(shí)，在我們文峰小學(xué)這個(gè)教育大家庭中，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。大家不斷加強(qiáng)自我教育,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不斷更新知識(shí)，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,，積極參與教研活動(dòng)。例如,，本學(xué)期我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下，開展了提高課堂效率的活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)反思，并結(jié)合我校實(shí)際,，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺(tái),，教師們積極參與,，在實(shí)踐中探索,，而這背后的決定因素是事業(yè)心,、責(zé)任心和敬業(yè)精神,。

哲學(xué)家愛默生說:“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,，它是一種偉大的品格,，在所有價(jià)值中它處于最高的位置,?！蔽覀兊睦蠋熂词股眢w不適;即使生活遇到困難;即使孩子生病;即使老人需要照顧;都不會(huì)離開工作崗位，不會(huì)離開自己的學(xué)生,。這是責(zé)任意識(shí)的推動(dòng)，這是一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為,。正因如此,，文峰小學(xué)才有了美好的今天,，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩,。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè)，也可以是謀生的手段,?？梢允歉呱械模部梢允瞧椒驳?。讓我們用我們的真心、真情,、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任?！熬礃I(yè)才能成就事業(yè),，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),?！弊鳛樾聲r(shí)期的人民教師，讓我們?cè)陂_展解放思想大討論的活動(dòng)中,，聽從責(zé)任的召喚,，盡職盡責(zé),，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)節(jié)做起,，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師吧!

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇二

人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會(huì)的、家庭的,、工作的等等,。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，就等于放棄了生活,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮人的潛能,，責(zé)任可以改變態(tài)度。在工作中,，如果能清醒明確地認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任,，勇于承擔(dān)工作責(zé)任,，那么工作就會(huì)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),，由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)化為積極創(chuàng)新。

實(shí)踐中,，有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。簡(jiǎn)單的說,，按時(shí)上下班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些小事,，真正能做到的并不是所有的人，總有一小部分人會(huì)鉆空子,，趁領(lǐng)導(dǎo)不在的時(shí)候遛出去辦私事，或者找出各種理由上班遲到早退,，違反單位制度,。這些現(xiàn)象說到本質(zhì)就是一種對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。一個(gè)人有沒有擔(dān)負(fù)起責(zé)任，可以從方方面面體現(xiàn)出來,，沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人,。

責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,。一個(gè)人的成功,，來自于人們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為人們求生存求發(fā)展的重要能力,。

在局機(jī)關(guān)，每個(gè)干部都有不同的工作崗位,，擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,。我從事的是征管基礎(chǔ)管理工作崗位,，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)是我應(yīng)盡的職責(zé),。首先,，要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),，將責(zé)任轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,。對(duì)股長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)納稅人負(fù)責(zé),，對(duì)基層人員負(fù)責(zé),。其次,，要腳踏實(shí)地,，從一點(diǎn)一滴做起,。責(zé)任不是停留在口頭,，而要在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn),。征管基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)比較繁鎖的工作,，從每一件小事做起,，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作體現(xiàn)出一個(gè)部門工作水平和工作質(zhì)量,。最后,，要全面提高自身素質(zhì),，提升個(gè)人形象,。一個(gè)有責(zé)任的稅務(wù)工作者應(yīng)該不斷提高自己道德素養(yǎng)和專業(yè)水平，只有責(zé)任與能力并有才能真正達(dá)到工作目標(biāo)要求,，取得理想成績(jī)，獲得人生和事業(yè)雙豐收,。

關(guān)于責(zé)任勝于能力演講稿范文(二)

在工作中,，責(zé)任和能力二者究竟誰勝于誰,，也許是仁者見仁,，智者見智,。有人會(huì)說,，在工作上，一個(gè)人首先要有工作能力,，不然只有責(zé)任心也是無濟(jì)于事;有人會(huì)說,，在工作上,，一個(gè)人首先要有對(duì)工作的責(zé)任心,，不然,，只有能力對(duì)工作也起不到良好的促進(jìn)作用,。我們不能簡(jiǎn)單地說孰是孰非,，因?yàn)樗麄兌加衅渥约旱牡览怼?/p>

什么是責(zé)任?書中對(duì)其的定義是,，責(zé)任,，從本質(zhì)上說，是一種與生俱來的使命,，它伴隨著每一個(gè)生命的始終,。責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成,，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守，責(zé)任就是人性的升華,。什么是能力呢?能力就是一個(gè)人具備的知識(shí),、智慧以及運(yùn)用知識(shí)和智慧的水平的總和,。它包括學(xué)習(xí)能力,、工作能力以及與人交往的能力,。責(zé)任和能力二者之于工作都有著很緊密的聯(lián)系,。

責(zé)任本身就是一種能力,。

在學(xué)校工作中,，無論我們被安排在哪個(gè)位置上,，都不要輕視自己的工作，都要擔(dān)負(fù)起工作的責(zé)任來,。那些在工作中推三阻四，老是埋怨環(huán)境,，尋找各種借口為自己開脫的人，對(duì)這也不滿意,，那也不滿意的人，往往是工作的被動(dòng)者,，他們即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績(jī)。他們不知道用奮斗來擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,，而自身的能力只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。能力,，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力,。缺乏責(zé)任的人,，缺乏了工作的一種能力，在工作上也就缺少了成功的機(jī)會(huì),。

能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載。

書中一個(gè)剛剛畢業(yè)到一家鋼鐵公司工作的大學(xué)生喬治的故事告訴了我們能力永遠(yuǎn)由責(zé)任承載,。在喬治所在的鋼鐵公司,，并不缺少工程師,，但缺少的是負(fù)責(zé)任的工程師,。喬治發(fā)現(xiàn)了那么多有能力的工程師都沒有發(fā)現(xiàn)的問題,，而且在他們不以為然的情況下找到了總工程師。不僅為公司減少了損失,，而且讓自己在工作上獲得了成功,，實(shí)現(xiàn)了工作后的第一次飛躍,。喬治的故事證明,，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，人才是重要的,，但是更重要的是真正有責(zé)任感的人才,。

責(zé)任承載能力,。能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，也因責(zé)任而得到展現(xiàn)，只有我們勇于承擔(dān)責(zé)任,，才能更好地展現(xiàn)我們的能力，從而讓我們?cè)诠ぷ魃喜粩嗟厝〉贸晒Α?/p>

履行職責(zé)才能讓能力展現(xiàn)最大價(jià)值,。

在學(xué)校工作中,，我們面對(duì)的是具有求知欲的學(xué)生。作為班主任,，如果我們逃避責(zé)任，不僅是對(duì)學(xué)生的不尊重,，更是對(duì)自己能力的踐踏,，對(duì)自己開拓精神的扼殺,。既然已從事了一種職業(yè),，就必須接受它的全部,，就算是有困難，那也是這項(xiàng)工作的一部分,，而不是僅僅享受工作給你帶來的益處和快樂。

無論在什么時(shí)候,，我們都要清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,，并勇敢地扛起它,，無論對(duì)于自己還是對(duì)于社會(huì)都將是問心無愧的,。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛著自己生命的信念,。

責(zé)任勝于能力,。

書中費(fèi)拉爾和杰西的故事告訴我們,，一個(gè)人只有對(duì)工作充滿了責(zé)任感,，才會(huì)在工作上充分地發(fā)揮自己的能力。

當(dāng)然,，我們說責(zé)任勝于能力,，并不是對(duì)能力的否定,。一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人,，是無用之人,。一個(gè)有能力的人,，只有同時(shí)具有了對(duì)工作的責(zé)任感,，才能更好地展現(xiàn)其能力,，用其能力在工作中創(chuàng)造出更大的價(jià)值,。

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好,！

曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說,，只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。這段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大,。

有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己,，照亮了學(xué)生,；有人把教師比作“春蠶”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,；這些褒獎(jiǎng)之詞都是社會(huì)對(duì)教師責(zé)任的贊美與肯定,。

有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人,。違反學(xué)校規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對(duì)自己學(xué)校和工作的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,。

實(shí)踐證明,，一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的教師,，在人生道路上也比較容易有所作為,。從古代的孔子,、孟子,，到近代的徐特立,、陶行知，到現(xiàn)代的魏書生,、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師,，人們都能感受到一種品格,，一種境界,，這就是一名教師的責(zé)任。

其實(shí),，在我們文峰小學(xué)這個(gè)教育大家庭中,，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí),。大家不斷加強(qiáng)自我教育,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不斷更新知識(shí),，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,，積極參與教研活動(dòng),。例如,，本學(xué)期我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,，開展了提高課堂效率的活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)反思，并結(jié)合我校實(shí)際,，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式。學(xué)校搭建起新的教育平臺(tái),，教師們積極參與,，在實(shí)踐中探索,，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神,。

哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值，它是一種偉大的品格,，在所有價(jià)值中它處于最高的位置,?！蔽覀兊睦蠋熂词股眢w不適,；即使生活遇到困難,；即使孩子生??；即使老人需要照顧,；都不會(huì)離開工作崗位,，不會(huì)離開自己的學(xué)生,。這是責(zé)任意識(shí)的推動(dòng),，這是一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為,。正因如此,，文峰小學(xué)才有了美好的今天,，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩,。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段,?？梢允歉呱械模部梢允瞧椒驳?。讓我們用我們的真心、真情、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任,。 “敬業(yè)才能成就事業(yè),，盡責(zé)才能贏得尊嚴(yán),?！弊鳛樾聲r(shí)期的人民教師，讓我們?cè)陂_展解放思想大討論的活動(dòng)中,，聽從責(zé)任的召喚，盡職盡責(zé),，從自己做起,，從現(xiàn)在做起,，從細(xì)節(jié)做起,，努力做一名責(zé)任心強(qiáng)的教師,。

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇四

各位老師,，同學(xué)們：

大家好,！

今天站在這里,，面對(duì)建設(shè)學(xué)院的人才們，我似乎覺得自己根本寫不出什么豪言壯語,，更不會(huì)引用什么名言錦句，有的也就是對(duì)工作真誠的心態(tài)和一些普實(shí)無華的話語,。一個(gè)人可以清貧,，可以不偉大,，但是不可以沒有責(zé)任感,，有一位偉人曾說：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)的精神之后”,，責(zé)任是我們成長(zhǎng)路上的無價(jià)之寶,，每當(dāng)我接到一項(xiàng)新的工作任務(wù),，我就會(huì)迸發(fā)出比以往強(qiáng)大若干倍的勇氣和新鮮感,，就像一道秀色可餐的美食,，不管他是酸甜苦辣哪種滋味,，我都想即刻去嘗試,。在工作中,，我付出努力的同時(shí)也收獲了喜悅，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，就算沒有長(zhǎng)進(jìn)也比停步退縮強(qiáng)，有些事物本生就是在平淡的日復(fù)一日中出來成績(jī)，正如柔弱的滴水最終可以穿過堅(jiān)硬的巖石,，不斷努力,，剛?cè)岵?jì)，朝著目標(biāo)不停的敲擊,，它總會(huì)出來可喜的成績(jī),！就算沒有什么顯著的成績(jī),，你也能從中總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn),，悟出很多道理,，收獲喜悅,，過程永遠(yuǎn)比結(jié)果更讓人回味與咀嚼,。

梅花香自苦寒來,，作為一名建院的老師,，傳播魯班文化是一件神圣的榮耀，更是一份沉甸甸的責(zé)任,。正是這份沉甸甸的責(zé)任,，要求我們必需用心工作，不得有半點(diǎn)松懈和怠慢,。正是這份沉甸甸的責(zé)任，使得多少同仁不計(jì)名利,，不怕困難，立足平凡,，奉獻(xiàn)卓越。當(dāng)然,，責(zé)任勝于能力并不是對(duì)能力的否定,，一個(gè)只有責(zé)任感而無能力的人是無用之人,，而能力則需要用實(shí)際行動(dòng)來證明,，而行動(dòng)是靠能力去創(chuàng)造而來的,，而責(zé)任本身就是一種能力的體現(xiàn),，履行職責(zé)就是最大的能力,。我們每個(gè)人都有自己的崗位,，都是承擔(dān)著繁重的工作，沒有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和工作責(zé)任心就不可能做好本職工作,。既然我們選擇了一項(xiàng)事業(yè)，就要為它做出負(fù)責(zé)到底的準(zhǔn)備,，因?yàn)檫@就是你的責(zé)任,。而對(duì)于你的工作崗位,，這就是你的工作。工作呼喚責(zé)任,，工作就意味著承擔(dān)責(zé)任。

當(dāng)你對(duì)自己的工作充滿激情,，便會(huì)全身心地投入到自己的工作之中,。我們身邊也不乏有著這樣的好同事，只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察,，我們便會(huì)在他們身上發(fā)現(xiàn)很多閃光之處，比如對(duì)工作的自發(fā)性,、創(chuàng)造性、專注精神等,。當(dāng)一個(gè)人確實(shí)對(duì)工作產(chǎn)生了激情時(shí)，你可以發(fā)現(xiàn)他目光閃爍,，反應(yīng)敏捷，渾身都負(fù)有感染力,。這種神奇的力量使他們以截然不同的態(tài)度對(duì)待工作,，對(duì)待任何事物,，創(chuàng)造出一些我們認(rèn)為不可能的驕人業(yè)績(jī)。我相信他們不是為奉獻(xiàn)而奉獻(xiàn),，而是一種充滿激情的敬業(yè)精神，世上沒有天生的強(qiáng)者,，強(qiáng)者是磨練出來的,。一個(gè)人若要有所作為,，就必須同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)并超越對(duì)手,。與弱者競(jìng)爭(zhēng),，勝算當(dāng)然大,，但很難成為強(qiáng)者,。只有與強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng),，才能謀求自身更好地發(fā)展，才能不斷拓展生存的空間,。我們要想成為魯班文化中的行家能手,，就必須勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),。主動(dòng)向書本學(xué),，才能使我們掌握各項(xiàng)政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí),，虛心向老同志學(xué),，帶著問題用心學(xué),，邊干邊學(xué),，邊學(xué)邊干，以干促學(xué),，以學(xué)促干，才能越來越勝任目前的工作崗位,。

為了自己以后的發(fā)展,，為了自己人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，我們只有以忠誠的態(tài)度對(duì)待,，以敬業(yè)的態(tài)度對(duì)待自己的本職工作,，付出我應(yīng)該付出的，給予我能夠給予的。在未來的日子里,，前方也許將荊棘叢生,，但我無所畏懼,。我將把精力和熱情奉獻(xiàn)給事業(yè),，把赤誠和汗水奉獻(xiàn)給崗位,。

生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的,，無論是榮譽(yù)還是財(cái)富,，但條件是你必須轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí),，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的工作精神,。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后,，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量,。

然而,，責(zé)任卻是永恒的職業(yè)精神,。如果說智慧和能力像金子一樣珍貴，那么勇于負(fù)責(zé)的精神則更為可貴,。一個(gè)民族缺少勇于負(fù)責(zé)的精神,，這個(gè)民族就沒有了希望,；一個(gè)組織缺少勇于負(fù)責(zé)的精神,，這個(gè)組織就難以讓人信任,；一個(gè)人缺少勇于負(fù)責(zé)的精神,，這個(gè)人就會(huì)被人輕視?，F(xiàn)代職場(chǎng)中并不缺少有能力的人,，而是缺少責(zé)任與能力并有的人。只有責(zé)任,，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力,，才能使每個(gè)人積極地投入到工作中去,，并將自己的潛能發(fā)揮到極致,。事實(shí)上,，也只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命,，才有資格獲得更大的榮譽(yù),。

一個(gè)有責(zé)任心的人,，必定是敬業(yè),，熱忱,、主動(dòng),、忠誠,，把細(xì)節(jié)做到完美的人。在責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們會(huì)積極挖掘自我潛能,，會(huì)更加勇敢,、堅(jiān)忍和執(zhí)著,，會(huì)充滿激情地勤奮工作,。由此可見，負(fù)責(zé)任不僅是一種使命和職業(yè)精神,，更是一種能力，是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心,。缺乏負(fù)責(zé)精神,，其他的能力就失去了用武之地,。

曾經(jīng)聽說過這樣一則故事：一家外貿(mào)公司的老板要到美國辦事，并且要在一個(gè)國際性的商務(wù)會(huì)議上發(fā)表演說,。他身邊的幾名要員忙得頭暈眼花，甲負(fù)責(zé)演講稿的草擬,，乙負(fù)責(zé)擬訂一份與美國公司的談判方案,，丙負(fù)責(zé)后勤工作,。

在該老板出國的那天早晨，各部門主管也來送行,，有人問其中一個(gè)甲：“你負(fù)責(zé)的文件打好了沒有,？”

甲睜著那惺忪睡眼說道：“今早只有4個(gè)小時(shí)睡眠,，我熬不住睡去了,。反正我負(fù)責(zé)的文件是以英文撰寫的,，老板看不懂英文,，在飛機(jī)上不可能復(fù)讀一遍,。待他上飛機(jī)后,，我回公司去把文件打好,，再以電訊傳去就可以了?！?/p>

誰知轉(zhuǎn)眼之間,，老板駕到。第一件事就問這位主管：“你負(fù)責(zé)預(yù)備的那份文件和數(shù)據(jù)呢,？”這位主管按他的想法回答了老板,。老板聞言,，臉色大變：“怎么會(huì)這樣,？我已計(jì)劃好利用在飛機(jī)上的時(shí)間,，與同行的外籍顧問研究一下自己的報(bào)告和數(shù)據(jù)，別白白浪費(fèi)坐飛機(jī)的時(shí)間呢,！”頓時(shí),，甲的臉色一片慘白,。

到了美國后,，老板與要員一同討論了乙的談判方案,，整個(gè)方案既全面又有針對(duì)性，既包括了對(duì)方的背景調(diào)查,，也包括了談判中可能發(fā)生的問題和策略,，還包括如何選擇談判地點(diǎn)等很多細(xì)致的因素,。乙的這份方案大大超過了老板和眾人的期望，誰都沒見到過這么完備而又有針對(duì)性的方案,。后來的談判雖然艱苦,，但因?yàn)閷?duì)各項(xiàng)問題都有細(xì)致的準(zhǔn)備,，所以這家公司最終贏得了談判,。

出差結(jié)束,，回到國內(nèi)后,，乙得到了重用,，而甲卻受到了老板的冷落,。

這個(gè)故事就足以向我們?cè)忈屵@樣一個(gè)硬道理：一個(gè)真正優(yōu)秀的人往往總比常人多走一步路,；一個(gè)人無論多么優(yōu)秀,，他的能力都要通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。一個(gè)不愿意擔(dān)負(fù)責(zé)任的人,，即使工作一輩子也不會(huì)有出色的業(yè)績(jī)。

也許一個(gè)人無法改變外界的環(huán)境,，但是我們可以改變自己。萬物改變,，由我開始,。確實(shí)認(rèn)識(shí)自己，隨時(shí)提醒自己,，切實(shí)檢討自己,，絕對(duì)發(fā)揮自己,，篤實(shí)把握自己,。責(zé)任勝于能力,，責(zé)任造就魅力,。有魅力才有吸引力,，有吸引力才有成就,。

人,，最大的敵人是自己,。人只有戰(zhàn)勝了自己,，才能戰(zhàn)勝對(duì)手,，戰(zhàn)勝一切困難,。強(qiáng)者或弱者不是用單一的外表來衡量的,。許多偉人是傻的，但他們的傻是一種大智若愚,，是對(duì)己,、對(duì)人負(fù)責(zé)的精神,，這是對(duì)自我價(jià)值的高度認(rèn)同。大智若愚的傻是一種境界,，更是一種智慧,。

在人的一生中我們承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會(huì)的,、家庭的、工作的,、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力,，永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度,，決定你的工作成績(jī),。

正如一本書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作，認(rèn)識(shí)到,、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就由壓迫式,、被動(dòng),，轉(zhuǎn)-化為積極主動(dòng),，并享受工作樂趣，取得成績(jī)的快樂,。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。簡(jiǎn)單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)開會(huì)等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人,。違反單位制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，首先是對(duì)自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力?！柏?zé)任重于泰山”，這是我們經(jīng)常講的一句話,。每一個(gè)能夠成功發(fā)展的優(yōu)秀企業(yè)都非常強(qiáng)調(diào)責(zé)任的力量,?？梢哉f一個(gè)人的成功,，與一個(gè)企業(yè)和公司的成功一樣,，都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講，責(zé)任,，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力,。一個(gè)人生活在這個(gè)社會(huì)上,，即使是一個(gè)自由職業(yè)者，他也會(huì)和各種團(tuán)隊(duì),、組織和人員發(fā)生往來，在這個(gè)過程中,，責(zé)任感是最基本的能力,，如果你缺乏責(zé)任,，組織不會(huì)聘用你,，團(tuán)隊(duì)不會(huì)讓你加盟，搭檔不愿意與你共事,，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任,，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。在這個(gè)世界上,，有才華的人太多，但是有才華又有責(zé)任的人卻不多,。只有責(zé)任和能力共有的人,，才是企業(yè)和公司發(fā)展最需要的,。責(zé)任即榮譽(yù),。為榮譽(yù)而工作，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任,；為榮譽(yù)而工作,，就是全力以赴,，滿腔熱情地做事,；為榮譽(yù)而工作,，就是為企業(yè)分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上司以支持，給同事以幫助,；為榮譽(yù)而工作,，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣,。努力工作，忠誠于企業(yè),，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù),。自己才會(huì)受到別人的尊敬,。

“人可以清貧,、可以碌碌無為,，但我們不可以沒有責(zé)任”,。任何時(shí)候,，我們都不能放棄自己所肩負(fù)的責(zé)任,，放棄責(zé)任就等于是放棄了自我！

人生本來就沒有對(duì)與錯(cuò),，沒有該不該，只有選擇不選擇,。

在我們的生活中,、工作中都會(huì)面對(duì)各式各樣的問題,，我們每天都在選擇,。無論選擇那個(gè)方向,，對(duì)我們來說可能都是對(duì)的，走那條路都沒有錯(cuò),，在于你選擇的路會(huì)給你帶來不同的'結(jié)果,。這個(gè)世界上事情是沒有被迫的,，都是你選擇的,。不要把自己的選擇當(dāng)成被迫的結(jié)果，永遠(yuǎn)以一種主觀的的心態(tài)來看待我們自己的選擇,。所以,，永遠(yuǎn)不要說被迫,、不要說該不該，那是你自己的選擇,，選擇了就要勇于承擔(dān)選擇的結(jié)果。

遇到問題,，有二個(gè)選擇,，一個(gè)是找借口,，一個(gè)是找方法,。

找借口你能讓你終止前進(jìn)的路,，一個(gè)小小的挫折,，就能讓你失去看到成功的風(fēng)景，當(dāng)然這也是一個(gè)最簡(jiǎn)單的,、最容易做的事情,。找方法是痛苦的,，要承擔(dān)壓力，要承擔(dān)的非議,，但是你有前進(jìn)的可能,，你可以到達(dá)成功的彼岸,?？墒侨说纳钪?、工作中,，不可能一帆風(fēng)順，不可能沒有挫折,，如果不停的找借口,，我們還如何在世上生存,。所以，永遠(yuǎn)只為成功找方法,，不為失敗找借口,。

人的最大痛苦就是太注重自己人太注重自己、太在乎自己的得失,，會(huì)讓你失去對(duì)民族的責(zé)任、對(duì)企業(yè)的責(zé)任,、對(duì)家庭的責(zé)任,。我們太在乎自己的得失,，就把自己的責(zé)任放在了一邊,。我們有時(shí)太聰明了,，我們?yōu)樽约旱穆斆饕哺冻隽司薮蟮拇鷥r(jià),。許三多沒有在意自己的得失,，他從一個(gè)最孬的兵成了兵中的佼佼者。他勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,、團(tuán)隊(duì)的責(zé)任,，所以他最終成為一個(gè)可以信賴的兵王,。“不拋棄,、不放棄”就是他的信念，也是我們的學(xué)習(xí)的信念,。人不要太注重自己,，把自己當(dāng)成泥土去覆蓋大地,，如果你是金子,，您就會(huì)發(fā)光，不用怕別人把你埋沒,。所以說責(zé)任是一個(gè)人的工作宣言，是最基本的職業(yè)精神，從小的來說也就是一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。缺乏責(zé)任心的人,，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè),，只能整日沉溺于“怨天尤人”之中。有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,，做與不做之間的差距就在于——責(zé)任,。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,，一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵,，但最關(guān)鍵的還在于,，這個(gè)人才是不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的人,。在工作上,，領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎,、視責(zé)任為無物的人，哪怕他能力非凡。

因此,，一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的職工不論能力怎樣,，都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)樂意在這種人身上投資,。一個(gè)人的能力再強(qiáng),，如果他不愿意付出,，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,，即使能力稍遜一籌，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出最大的價(jià)值來。因此,，無論在什么崗位,，我們都要認(rèn)清自己所處的位置，清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,，牢記自己的責(zé)任，用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任,，勇敢地扛起它，用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,，讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來。

責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情,，如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任,，就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠和信守,。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它,，就是扛自己生命的信念,。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安,，穩(wěn)健地發(fā)展。我們的企業(yè)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力,！我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任會(huì)讓我們的學(xué)校漸走漸遠(yuǎn),！

只有能力，沒有責(zé)任心和敬業(yè)的精神,，我們還能走多遠(yuǎn)？

責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要！能力或許可以讓你勝任工作,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡,。責(zé)任能使我把平凡的、具體的事情做得盡善盡美,，進(jìn)而彌補(bǔ)能力的不足，提升能力和水平,；責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任感的缺失比能力不足的后果更嚴(yán)重,。一顆道釘足以傾覆一列火車,，一個(gè)煙頭足以毀掉一片森林，一次決策失誤可能給國家?guī)戆偃f千萬的損失,。

責(zé)任勝于能力，并非能力不重要,，而是因?yàn)槟芰τ肋h(yuǎn)承載于責(zé)任：責(zé)任心強(qiáng)，能力不足,，可以通過積極主動(dòng)的工作使?jié)撃艿玫匠浞职l(fā)揮,，而能力強(qiáng),，缺乏責(zé)任意識(shí)則使能力失去了用武之地,，甚至能讓精明干練的棟梁之才變成國家的蛀蟲,，人民的罪人,！

責(zé)任勝于能力,！在《責(zé)任勝于能力》的書中寫道：“工作無小事,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起,。”因此為了這份責(zé)任,，我們必須吃得起苦，受得起累,，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地抓好每一件小事，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任,。我們所從事的工作也許是一份費(fèi)心費(fèi)力的工作,，既不會(huì)有叱咤風(fēng)云的氣勢(shì),，也不會(huì)有可歌可泣的故事,，有的是日復(fù)一日的辛苦，有的是一針一線的瑣碎,。

但我們要在奉獻(xiàn)中熔鑄責(zé)任,，在奉獻(xiàn)中熔鑄忠誠！

責(zé)任勝于能力,！選擇了責(zé)任，就選擇了忠誠,，也選擇了無悔。責(zé)任就是對(duì)工作的完成,，就是對(duì)職位的堅(jiān)守,，就是對(duì)人性的升華：責(zé)任意味著付出，意味著奉獻(xiàn),，讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí),，一起感受工作的幸福吧,！

謝謝大家,！我的演講完畢,！

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇五

有人建議：如果有一個(gè)人能找到加西亞將軍的話,，那么這個(gè)人一定是羅文,。于是總統(tǒng)找來羅文中尉,，交給他一份寫給加西亞將軍的信,。而我們要說的故事重點(diǎn)當(dāng)然不是羅文中尉如何坐船到達(dá)古巴,，如何步履艱難徒步穿越危機(jī)四伏的島國將信交給加西亞將軍的過程,，整個(gè)過程自然有許多意想不到的危險(xiǎn)因素需要排除,，這與個(gè)人的努力相關(guān)聯(lián),，但是在這位中尉迫切希望完成任務(wù)的心中,，卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不饒的精神,。

實(shí)際上,，羅文本人是極具個(gè)人能力和冒險(xiǎn)精神的,，但人們更應(yīng)該意識(shí)到,，取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能,，而在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)————對(duì)任務(wù)的責(zé)任感和自動(dòng)自發(fā)的積極性,。

在這個(gè)世界上,，并不缺乏有能力的人,，那種既有能力又有責(zé)任感的人,，才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人才。能力,，是一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)的先決條件，也是能否勝任工作的主要條件,。無論從事什么職業(yè)總要有一定能力作保證。沒有適者生存的能力,，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯而言,。而在工作中,，無論在哪個(gè)部門,、哪個(gè)崗位,，都不能輕視自己的工作,，要勇敢的負(fù)起責(zé)任。一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，才能夠充分激發(fā)自身的潛能,，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價(jià)值的地方,，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,，為自己贏得發(fā)展機(jī)會(huì),。

所以,，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力,。

咱們中石油集團(tuán)一直倡導(dǎo)的“三老四嚴(yán)”的傳統(tǒng),，不僅僅是一種品德,，更是一種能力,，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。有了責(zé)任感,，我們的能力才會(huì)有用武之地，有了責(zé)任感,，我們才會(huì)有正確的努力方向，有了責(zé)任感,，我們的行為才有目標(biāo),，責(zé)任感促使我們利用現(xiàn)有的能力朝著目標(biāo)勇敢前行,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。缺乏責(zé)任意識(shí),，其他的能力就失去了用武之地,，所以說,，責(zé)任是勝于能力的,。無論我們有多么優(yōu)秀的能力,，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。

記得1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)上參加馬拉松賽跑的約翰·亞卡威么？在賽跑中不慎跌倒致使腿受傷,，然而他依然堅(jiān)持著，拖著摔傷且流血的腿,，一拐一拐地跑完了全程。他說“國家派我來比賽,，不僅是為起跑而已”，是的,，他肩負(fù)著國家賦予的使命來參加比賽，即使拿不到冠軍,，但強(qiáng)烈的責(zé)任感使他不允許自己當(dāng)逃兵。在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下,，我們將自身僅有的能力發(fā)揮到極致，創(chuàng)造盡可能大的價(jià)值和財(cái)富,，個(gè)人價(jià)值也會(huì)得到實(shí)現(xiàn),，而我們的人生也會(huì)因此更加精彩,。所以，一個(gè)人擁有多強(qiáng)的能力并不重要,，重要的是他能否將這些能力充分的發(fā)揮出來,。

不知道大家有沒有注意到咱們身邊會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生：“用b級(jí)人才辦a級(jí)事情”,，“用a級(jí)人才卻辦不成b級(jí)事情”。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵,，但最關(guān)鍵的還在于,，這個(gè)人才是不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的人,。在工作上,，領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎,、視責(zé)任為無物的人，哪怕他能力非凡,。因此,，一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的職工不論能力怎樣,，都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)樂意在這種人身上投資,。一個(gè)人的能力再強(qiáng),，如果他不愿意付出,，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工,，即使能力稍遜一籌,，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出的價(jià)值來,。因此,，無論在什么崗位,，我們都要認(rèn)清自己所處的位置,，清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,，牢記自己的責(zé)任,，用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任,，勇敢地扛起它,，用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,，讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來,。

責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情，如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任,，就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠和信守,。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的責(zé)任，扛著它,，就是扛自己生命的信念。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛,。我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安,，穩(wěn)健地發(fā)展,。我們的企業(yè)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力,！

只有能力,，沒有責(zé)任心和敬業(yè)的精神，我們還能走多遠(yuǎn),？

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇六

同學(xué)們,，老師們：

大家好,！

我今天演講的題目是“我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)”,。

每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任,，需要我們自己去擔(dān)當(dāng)，去完成,。只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起了自己的責(zé)任時(shí),，才能夠把事情做好,。就像學(xué)生的責(zé)任主要是好好學(xué)習(xí),；老師的責(zé)任主要是傳授給學(xué)生知識(shí),；警察的責(zé)任主要是維護(hù)社會(huì)治安,；清潔工人的責(zé)任主要是打掃衛(wèi)生,。當(dāng)今的社會(huì)最需要的是責(zé)任心強(qiáng)的人,，只有每個(gè)人都積極的去承擔(dān)自己的責(zé)任,，才能把各項(xiàng)工作做好,，我們的社會(huì)才會(huì)有所進(jìn)步,。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信,，就必須要有責(zé)任心,。

如：一個(gè)班干部想要在班上樹立起威信,，想要管理好這個(gè)班級(jí)，讓這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)向上,，那么她自己必須以身作則，必須擔(dān)當(dāng)起一個(gè)班干部的責(zé)任,，這樣才會(huì)使同學(xué)們信任她，佩服她,，從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信,。有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情,。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認(rèn)真地去做,，必定會(huì)成功的,！負(fù)責(zé)任是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的,，而不負(fù)責(zé)任的人，不僅是對(duì)他人的不尊重,，還是對(duì)他人的禍害，甚至還有可能會(huì)害了自己,，所以這種損人不利己的事前往不要做。責(zé)任重于泰山,。只有勇于承擔(dān)自己責(zé)任的人才會(huì)受到他人的尊重和愛戴,，才會(huì)使自己走向成功之路,；而一個(gè)不負(fù)責(zé)的人就如人們眼中的沙粒,，甚至必殺厲害渺小和悲哀,，必定會(huì)走向失敗之路！責(zé)任與但當(dāng)時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事,，只有我們個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任,，我們的明天才會(huì)變得更加美好,！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇七

責(zé)任，從本質(zhì)上來說,，是一種與生俱來的使命，它伴隨著每一個(gè)始終,。人可以不偉大，人也可以清貧,，但不可以沒有責(zé)任。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會(huì)需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安,、穩(wěn)健的發(fā)展,。我們的學(xué)校需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力,。這樣一個(gè)時(shí)常掛在嘴邊的的名詞,，以前經(jīng)常被自己“熟視無睹”,，自從看了侯校長(zhǎng)推薦的《責(zé)任勝于能力》后，我發(fā)現(xiàn)自己做了一次精神的洗禮,。

洗禮一：每天多做一點(diǎn)點(diǎn),。

故事：道尼斯最初為杜蘭特工作,，職務(wù)很低但是,，他在工作之初便注意到,，每天下班后,，杜蘭特先生仍然會(huì)留下來在辦公室里繼續(xù)工作到很晚,。因此,，他認(rèn)為自己應(yīng)該留下來,，在需要時(shí),，為杜蘭特先生提供一些幫助。杜蘭特先生經(jīng)常找文件,，打印材料,，最初這些工作都是他親自做的,。后來,，他發(fā)現(xiàn)道尼斯在辦公室里,，便招呼他過來幫忙，并養(yǎng)成了習(xí)慣?，F(xiàn)在，道尼斯已經(jīng)成為杜蘭特先生的左膀右臂,，擔(dān)任其下屬一家公司的總經(jīng)理，他之所以能如此快速的升遷,，就在于每天驅(qū)策自己多做些工作,。

結(jié)論：一個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任越多越大，證明他的價(jià)值就越大,。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為你所承擔(dān)的一切感到自豪,。想證明自己做好的方式就是去承擔(dān)責(zé)任,，如果你能擔(dān)當(dāng)起來，那么祝賀你,，因?yàn)槟悴粌H向自己證明自己存在的價(jià)值,，你還向別人證明你能行,，你很出色!

洗禮二：責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,。

故事：某跨國公司想重用一位剛從名校畢業(yè)的大學(xué)生,，想讓他去歐洲培訓(xùn)兩年,，回來后再委以重任,。原因是此人業(yè)務(wù)方面的知識(shí)掌握的很熟練,，工作特別努力,?？偨?jīng)理感覺他很有前途,，是個(gè)可塑之才,，因此決定讓他去海外培訓(xùn),。

啟示：如果一個(gè)護(hù)士不負(fù)責(zé)任,，不小心給糖尿病人輸葡萄糖液,，那會(huì)造成什么惡果?如果一個(gè)水泥工人在操作中因疏忽生產(chǎn)了一批不達(dá)標(biāo)的水泥,，而一家建筑公司正準(zhǔn)備用這批水泥做建筑材料,，誰能知道他的不小心會(huì)造成多少災(zāi)難?一個(gè)財(cái)務(wù)人員如果在匯款時(shí)不小心寫錯(cuò)了一個(gè)賬號(hào),，公司又會(huì)蒙受多少損失呢?上面事例中的大學(xué)生不注意細(xì)節(jié),，影響的只是個(gè)人的前途,，而我們教師如果不注意細(xì)節(jié)(或不負(fù)責(zé)任),，影響的可就是天真無邪的孩子呀!但生活中卻又很多教師沒能注意到這一點(diǎn)(包括我)：教育學(xué)生不隨地吐痰,，自己卻偶爾“出口成臟”;教育學(xué)生主動(dòng)撿拾地上的垃圾,，自己卻邁過垃圾裝作視而不見;要求學(xué)生上課不準(zhǔn)遲到,，自己卻總是走在了鈴聲的后面!

結(jié)論：細(xì)節(jié)決定成敗,。細(xì)節(jié)同樣體現(xiàn)著責(zé)任!一個(gè)人沒有責(zé)任感，并不僅僅體現(xiàn)在大是大非面前,，而是大多體現(xiàn)在小事當(dāng)中,。每個(gè)人所做的工作,，都是由一件件的小事構(gòu)成的,，但不能因此而對(duì)工作中的小事敷衍應(yīng)付或輕視責(zé)任,。所有的成功者,，他們與我們都做著同樣簡(jiǎn)單的小事,，惟一的區(qū)別就是,，他們從不認(rèn)為他們所做的是簡(jiǎn)單的小事!

洗禮三：學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé),。

故事：有個(gè)老木匠準(zhǔn)備退休，老板問他是否可以幫忙再建一座房子,。老木匠答應(yīng)了,。但木匠的心已不在工作上了,，用料也不那么嚴(yán)格,，做出的活也全無往日的水準(zhǔn),?？傊木礃I(yè)精神已不復(fù)存在,。

這座歪歪扭扭的房子建好后，老板并沒有說什么,，只是把鑰匙交給了老木匠,?！斑@是你的房子,，”老板說,，“我送給你的禮物,?！?/p>

老木匠醫(yī)生蓋了多少好房子，最后卻為自己建了這樣一座粗制濫造的房子,。

啟示：這不過是一個(gè)故事,，但是生動(dòng)地說明了個(gè)人的努力并不完全是為了校長(zhǎng)，歸根到底是為自己而工作,。

時(shí)下，有些教師對(duì)待自己的工作有時(shí)會(huì)敷衍了事,、不負(fù)責(zé)任,。在他們看來,，不論大事小情,，只有校長(zhǎng),、主任、團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)才有責(zé)任,，而自己只是一名普通老師,，沒有什么責(zé)任可言。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤(或事故)，校長(zhǎng)主任應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任,，與自己無關(guān)(或關(guān)系很小)。現(xiàn)場(chǎng)會(huì),、創(chuàng)省規(guī),，那都是領(lǐng)導(dǎo)們的事,，不用我去擔(dān)心,。

結(jié)論：實(shí)小發(fā)展,，我的責(zé)任,。每每聽到或說到這句話的時(shí)候,，我的心里總是熱乎乎的。是呀,，學(xué)校是由每一個(gè)人組成的,，大家有共同的目標(biāo),。因此,，學(xué)校里每一個(gè)人(包括學(xué)生)都肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的責(zé)任,。這種責(zé)任是不可推卸的,，無論你的職位是高還是低,。惟有每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，才能保證實(shí)驗(yàn)小學(xué)這艘航母披荊斬棘,，乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委：

大家好,！

首先要與眾位分享一個(gè)故事：美西戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)之時(shí),，美國總統(tǒng)必須馬上與巴西的起義軍將領(lǐng)加西亞取得聯(lián)絡(luò)，加西亞在古巴的大山里,，沒人知道他的確切位置,，可是美國總統(tǒng)必須盡快得到他的合作,。

有什么辦法呢,？

有人建議：如果有一個(gè)人能找到加西亞將軍的話，那么這個(gè)人一定是羅文,。于是總統(tǒng)找來羅文中尉，交給他一份寫給加西亞將軍的信,。而我們要說的故事重點(diǎn)當(dāng)然不是羅文中尉如何坐船到達(dá)古巴，如何步履艱難徒步穿越危機(jī)四伏的島國將信交給加西亞將軍的過程,，整個(gè)過程自然有許多意想不到的危險(xiǎn)因素需要排除,，這與個(gè)人的努力相關(guān)聯(lián),，但是在這位中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對(duì)的勇氣和不屈不饒的精神,。

實(shí)際上，羅文本人是極具個(gè)人能力和冒險(xiǎn)精神的,，但人們更應(yīng)該意識(shí)到，取得成功最重要的因素并不是他杰出的軍事才能,，而在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)————對(duì)任務(wù)的責(zé)任感和自動(dòng)自發(fā)的積極性,。

在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的人,，那種既有能力又有責(zé)任感的人，才是每一個(gè)企業(yè)都渴求的理想人才,。能力,，是一個(gè)人進(jìn)入職業(yè)的先決條件,，也是能否勝任工作的主要條件,。無論從事什么職業(yè)總要有一定能力作保證,。沒有適者生存的能力,，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作,，對(duì)個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯而言,。而在工作中，無論在哪個(gè)部門,、哪個(gè)崗位,，都不能輕視自己的工作，要勇敢的負(fù)起責(zé)任,。一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，才能夠充分激發(fā)自身的潛能，并將自己的能力充分發(fā)揮在最有價(jià)值的地方,，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富,，為自己贏得發(fā)展機(jī)會(huì)。

所以,，能力永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,，而責(zé)任本身就是一種能力。

咱們中石油集團(tuán)一直倡導(dǎo)的“三老四嚴(yán)”的傳統(tǒng)，不僅僅是一種品德,，更是一種能力,，而且是其他所有能力的統(tǒng)帥與核心。有了責(zé)任感,，我們的能力才會(huì)有用武之地,，有了責(zé)任感，我們才會(huì)有正確的努力方向,，有了責(zé)任感,，我們的行為才有目標(biāo)，責(zé)任感促使我們利用現(xiàn)有的能力朝著目標(biāo)勇敢前行,，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。缺乏責(zé)任意識(shí)，其他的能力就失去了用武之地,，所以說,，責(zé)任是勝于能力的。無論我們有多么優(yōu)秀的能力,，只有通過盡職盡責(zé)的工作才能完美地展現(xiàn),。

記得1968年墨西哥奧運(yùn)會(huì)上參加馬拉松賽跑的約翰·亞卡威么？在賽跑中不慎跌倒致使腿受傷,，然而他依然堅(jiān)持著,，拖著摔傷且流血的腿，一拐一拐地跑完了全程,。他說“國家派我來比賽,，不僅是為起跑而已”，是的,，他肩負(fù)著國家賦予的使命來參加比賽,，即使拿不到冠軍，但強(qiáng)烈的責(zé)任感使他不允許自己當(dāng)逃兵,。在責(zé)任心的引導(dǎo)和驅(qū)使下,，我們將自身僅有的能力發(fā)揮到極致,，創(chuàng)造盡可能大的價(jià)值和財(cái)富,，個(gè)人價(jià)值也會(huì)得到實(shí)現(xiàn)，而我們的人生也會(huì)因此更加精彩,。所以,，一個(gè)人擁有多強(qiáng)的能力并不重要，重要的是他能否將這些能力充分的發(fā)揮出來,。

不知道大家有沒有注意到咱們身邊會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生：“用b級(jí)人才辦a級(jí)事情”,，“用a級(jí)人才卻辦不成b級(jí)事情”。一個(gè)人是不是人才固然很關(guān)鍵,，但最關(guān)鍵的還在于,，這個(gè)人才是不是一個(gè)真正負(fù)責(zé)任的人,。在工作上，領(lǐng)導(dǎo)更愿意信任一個(gè)能力一般卻有強(qiáng)烈責(zé)任感的人,，而不愿重用一個(gè)馬馬虎虎,、視責(zé)任為無物的人，哪怕他能力非凡,。因此,，一名有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的職工不論能力怎樣，都會(huì)受到領(lǐng)導(dǎo)的重視,，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)樂意在這種人身上投資,。一個(gè)人的能力再強(qiáng)，如果他不愿意付出,，他就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,；而一個(gè)愿意為企業(yè)全身心付出的員工，即使能力稍遜一籌,，他也能通過努力,、為企業(yè)創(chuàng)造出的價(jià)值來。因此,，無論在什么崗位,，我們都要認(rèn)清自己所處的位置，清醒地意識(shí)到自己的責(zé)任,，牢記自己的責(zé)任,，用奮斗承擔(dān)起這份責(zé)任，勇敢地扛起它,，用自身的能力盡職盡責(zé)地工作,，讓自己的更加完美地展現(xiàn)出來。

責(zé)任就是做好你被賦予的任何有意義的事情,，如果我們放棄了對(duì)自己的責(zé)任,，就背棄了對(duì)我們所負(fù)使命的忠誠和信守。人可以不偉大,，人也可以清貧,，但我們不可以沒有責(zé)任。任何時(shí)候,，我們都不能放棄肩上的責(zé)任,，扛著它，就是扛自己生命的信念,。我們的家庭需要責(zé)任,，因?yàn)樨?zé)任讓家庭充滿愛。我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任能夠讓社會(huì)平安,，穩(wěn)健地發(fā)展,。我們的企業(yè)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓企業(yè)更有凝聚力,、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力,！

只有能力，沒有責(zé)任心和敬業(yè)的精神,，我們還能走多遠(yuǎn),？

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇九

大家好!

責(zé)任勝于能力這本書講明了一個(gè)道理，就是說,，一個(gè)人無論能力大小,，主要看你對(duì)工作、對(duì)事情,，有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任，就算是你能力再大如果驕傲自滿,，不負(fù)責(zé)任,，很容易辦的事情，也可能辦不好,，這就說明,，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人,，首先失去了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的基本認(rèn)可,，其次也失去了同事對(duì)自己的信任與尊重，所以責(zé)任有至高無上的價(jià)值,，是人生的一種追求,，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和守信，責(zé)任是出色完成任務(wù)的根底!

在酒店里,，每個(gè)人都有不同的工作崗位,，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任，我是一名服務(wù)員,，我就有責(zé)任去做好服務(wù)工作,，使顧客滿意，如果我是一名管理者,，那么我就要做好管理工作,，認(rèn)真做好自己所分管的工作,，如果我是一名企業(yè),，我就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去，提高職工福利待遇。一個(gè)人無論能力大小,，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作,，你所做的一切就有價(jià)值,，就會(huì)成功，就會(huì)獲得尊重,。所以沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼,，戰(zhàn)勝各種消極情緒,，因?yàn)樵谪?zé)任面前，人們都會(huì)變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任就是一個(gè)人的境界，是做人的準(zhǔn)則,。

我認(rèn)為,，“責(zé)任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則,。只有負(fù)責(zé)任的人，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員;缺乏責(zé)任心的人,，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái),，成就不了事業(yè)的同時(shí)，只能整日沉溺于“怨天尤人”的自我責(zé)備中,。

一個(gè)人的工作做的好壞,，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任,，社會(huì)的、家庭的,、工作的,、朋友的等等。人不能逃避責(zé)任,，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，就等于放棄了生活,，也將被生活所放棄,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力~永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī),，正如書中所說的“假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作,，那你的生活就是地獄”,。我們?cè)诠ぷ髦校褪且逍?、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的能力,，克服困難完成工作,，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任,，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng),，并能夠在煩躁的工作中找到樂趣!

有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人。違反酒店規(guī)章制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對(duì)自己酒店和工作的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

經(jīng)常聽別人說責(zé)任重于泰山,?？梢哉f一個(gè)人的成功，與一個(gè)酒店和企業(yè)的成功一樣,，都來自于追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為酒店生存發(fā)展的重要能力,。就算自己是一個(gè)自由職業(yè)者也難免要和各種團(tuán)隊(duì)和人員發(fā)生往來,，在這個(gè)過程中,，責(zé)任感是最基本的能力，如果你缺乏責(zé)任,，團(tuán)隊(duì)不會(huì)接納你,，同事不會(huì)幫助你，搭檔不愿意與你共事,，朋友不愿意與你往來~你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄,。有能力的人很多，但是有能力又有責(zé)任的人卻不多,。能力跟責(zé)任兼?zhèn)涞娜瞬攀蔷频旰推髽I(yè)所需要的,。

尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任就是榮譽(yù)，為榮譽(yù)而工作,，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多,，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作，就是全力以赴,，全身心的做事;為榮譽(yù)而工作,，就是為酒店分擔(dān)憂慮，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上級(jí)以支持,，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作，就是自發(fā)地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣,。努力工作，忠誠于企業(yè),，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),，也樹立了自己的榮譽(yù)。自己會(huì)受到人們的尊敬,。

“人可以清貧,、可以碌碌無為，但我們不可以沒有責(zé)任”,。任何時(shí)候,，我們都不能放棄自己所肩負(fù)的責(zé)任，放棄責(zé)任就等于是放棄了自我!

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同志們：

大家好,！

每個(gè)人在都有其存在的價(jià)值與意義,。在不同的場(chǎng)合，不同的處境,，不同的時(shí)間段,，不同的人面前，扮演著不同的角色,，做著不同的事,，完成著不同的使命。人生沒有彩排,，每個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場(chǎng)直播,，沒有劇本，每個(gè)決定都要靠自己決定,，沒有結(jié)局,，每個(gè)結(jié)果都要自己承擔(dān)。責(zé)任在我們的生活中是必不可少的,，我們都要承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任,。

都說責(zé)任勝于能力，能力來源于實(shí)力,，實(shí)力來自于能力,，可是現(xiàn)實(shí)的我們發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人沒有了責(zé)任感,，能力再強(qiáng)也沒有用,，沒有責(zé)任意識(shí)的人只會(huì)為了自己的利益不擇手段，不計(jì)后果,。如果每個(gè)人都失去了責(zé)任感,，都懷著一顆事不關(guān)己高高掛起的心，我們的社會(huì)將不再和諧,，我們的生活將不再溫馨,。可是如果我們都獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)關(guān)愛,，增強(qiáng)自己的責(zé)任感,，懷著一顆我為人人，人人為我的心,，我們的社會(huì)將會(huì)和諧美好,，人民的幸福感會(huì)上升，人與人之間的感情將會(huì)提升,，‘’老人跌倒不敢扶‘’的現(xiàn)象將越來越少,，‘’小悅悅事件‘’將不再發(fā)生，可是現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的,，現(xiàn)實(shí)并非是我們想象的那么美好,，事不關(guān)己高高掛起的現(xiàn)象確實(shí)存在,，而且，在眾多民事糾紛看來,，這樣的現(xiàn)象并沒有減少的趨勢(shì),。一切都源于人們的社會(huì)責(zé)任感不強(qiáng)。

如果能力勝于責(zé)任,，為什么救不了小悅悅,，如果能力勝于責(zé)任，那么為什么還會(huì)有救不了的病人,。因?yàn)檎厥抡?，路人沒有責(zé)任感,，不復(fù)責(zé)任,，使得小悅悅得不到及時(shí)的搶救，才釀成了這樣的悲劇,。如果他們有責(zé)任感,，或許小悅悅的人生有轉(zhuǎn)折的余地，這足以證明,，責(zé)任勝于責(zé)任,。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一份子，為什么就非要漠視他人的求助,，吝嗇自己的援手,。

我們都在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取,，不斷的增強(qiáng)自己的能力,，卻忽視了最該有的責(zé)任?？此莆⒑跗湮⒌呢?zé)任,，在我們生活中其中不容忽視的作用。如果我們還有良知,，在提高自己能力的同時(shí)請(qǐng)?jiān)鰪?qiáng)自己的責(zé)任感,，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

精選責(zé)任感作文合集六篇,。

精選責(zé)任心作文合集八篇,。

【精選】話題責(zé)任的作文合集八篇。

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好,！

曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗,，對(duì)一個(gè)教師來說，只是幾十分之一的失敗,，但對(duì)于一個(gè)家庭來說,，就是百分之百的失敗,。這段話使我深深地體會(huì)到教師的責(zé)任之重大。

有人把教師比作“蠟燭”,，燃燒了自己,，照亮了學(xué)生；有人把教師比作“春蠶”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”；這些褒獎(jiǎng)之詞都是社會(huì)對(duì)教師責(zé)任的贊美與肯定,。

有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于——責(zé)任。簡(jiǎn)單的說,，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人。違反學(xué)校規(guī)章制度,，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對(duì)自己學(xué)校和工作的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé),。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人。責(zé)任承載著能力,，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力。

實(shí)踐證明,，一個(gè)有責(zé)任意識(shí)的教師,，在人生道路上也比較容易有所作為。從古代的孔子,、孟子,，到近代的徐特立、陶行知,，到現(xiàn)代的魏書生,、王西文等千千萬萬優(yōu)秀教師，人們都能感受到一種品格,，一種境界,，這就是一名教師的責(zé)任。

其實(shí),，在我們文峰小學(xué)這個(gè)教育大家庭中,，不論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是老師們都有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。大家不斷加強(qiáng)自我教育,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，不斷更新知識(shí)，不斷探索科學(xué)的教學(xué)方法,，積極參與教研活動(dòng),。例如，本學(xué)期我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,，開展了提高課堂效率的活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)反思，并結(jié)合我校實(shí)際,，積極探索著提高教育教學(xué)質(zhì)量的新課堂教學(xué)模式,。學(xué)校搭建起新的教育平臺(tái)，教師們積極參與,，在實(shí)踐中探索,，而這背后的決定因素是事業(yè)心、責(zé)任心和敬業(yè)精神,。

哲學(xué)家愛默生說：“責(zé)任具有至高無上的價(jià)值,，它是一種偉大的品格,，在所有價(jià)值中它處于最高的位置,。”我們的老師即使身體不適,；即使生活遇到困難,；即使孩子生病,；即使老人需要照顧,；都不會(huì)離開工作崗位，不會(huì)離開自己的學(xué)生,。這是責(zé)任意識(shí)的推動(dòng),，這是一個(gè)對(duì)國家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭對(duì)學(xué)生有著高度責(zé)任感的教師所為。正因如此,，文峰小學(xué)才有了美好的今天,，而她的明天將會(huì)更加絢麗多彩。

教師是一種社會(huì)職業(yè),，它可以是一些人所熱愛的事業(yè),，也可以是謀生的手段?？梢允歉呱械?，也可以是平凡的。讓我們用我們的真心、真情,、真愛去實(shí)踐我們所肩負(fù)的責(zé)任,。

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好,！

責(zé)任勝于能力這本書講明了一個(gè)道理,，就是說，一個(gè)人無論能力大小,，主要看你對(duì)工作,、對(duì)事情，有沒有責(zé)任心,，敢不敢負(fù)責(zé)任,，就算是你能力再大如果驕傲自滿，不負(fù)責(zé)任,，很容易辦的事情,，也可能辦不好，這就說明,，一個(gè)缺乏責(zé)任感的人,，或者一個(gè)不負(fù)責(zé)任的人，首先失去了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的基本認(rèn)可,，其次也失去了同事對(duì)自己的信任與尊重,，所以責(zé)任有至高無上的價(jià)值，是人生的一種追求,，責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和守信,，責(zé)任是出色完成任務(wù)的根底!

在酒店里，每個(gè)人都有不同的工作崗位,，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著不同的責(zé)任,，我是一名服務(wù)員，我就有責(zé)任去做好服務(wù)工作,，使顧客滿意,，如果我是一名管理者，那么我就要做好管理工作,，認(rèn)真做好自己所分管的工作,，如果我是一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，我就有責(zé)任帶領(lǐng)職工把經(jīng)濟(jì)效益搞上去,，提高職工福利待遇,。一個(gè)人無論能力大小，只要能夠勇敢地?fù)?dān)負(fù)起責(zé)任,，認(rèn)認(rèn)真真地做好分內(nèi)工作,，完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì)成功,，就會(huì)獲得尊重,。所以沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)的人,，責(zé)任能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼,，戰(zhàn)勝各種消極情緒，因?yàn)樵谪?zé)任面前,，人們都會(huì)變得勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)，責(zé)任就是一個(gè)人的最高境界,，是做人的準(zhǔn)則,。

我認(rèn)為，責(zé)任從大道理說,，就是最基本的職業(yè)精神,，從小的來說即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。只有負(fù)責(zé)任的人,，才有資格成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員;缺乏責(zé)任心的人,，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺(tái)，成就不了事業(yè)的同時(shí),，只能整日沉溺于怨天尤人的自我責(zé)備中,。

一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒有責(zé)任感,，是否認(rèn)真履行了自己的責(zé)任,。人的一生必須承擔(dān)著各種各樣的責(zé)任，社會(huì)的,、家庭的、工作的,、朋友的等等,。人不能逃避責(zé)任，對(duì)于自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任要勇于承擔(dān),，放棄自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí),，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄,。責(zé)任可以使人堅(jiān)強(qiáng),，責(zé)任可以發(fā)揮自己的潛能，能力~永遠(yuǎn)由責(zé)任來承載,。責(zé)任可以改變對(duì)待工作的態(tài)度,，而對(duì)待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jī)，正如書中所說的假如你熱愛工作,，那你的生活就是天堂,，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄,。我們?cè)诠ぷ髦?，就是要清醒、明確的認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé),，履行好自己的職責(zé),，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作,，認(rèn)識(shí)到,、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé),，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任,，那么工作就由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并能夠在煩躁的工作中找到樂趣!

有些事情并不是需要很費(fèi)力才能完成的,。做與不做之間的差距就在于責(zé)任,。簡(jiǎn)單的說，按時(shí)上班準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)到等一些工作上的小事,，真正能做到的并不是所有的人,。違反酒店規(guī)章制度，說到本質(zhì)就是一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),，首先是對(duì)自己酒店和工作的不負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。沒有做不好的工作,，只有不負(fù)責(zé)的人,。責(zé)任承載著能力，一個(gè)充滿責(zé)任感的人,，才有機(jī)會(huì)充分展現(xiàn)自己的能力,。

經(jīng)常聽別人說責(zé)任重于泰山?？梢哉f一個(gè)人的成功,，與一個(gè)酒店和企業(yè)的成功一樣，都來自于追求卓越的精神和不斷超越自身的努力,。從某種意義上講,，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本,，成為酒店生存發(fā)展的重要能力,。就算自己是一個(gè)自由職業(yè)者也難免要和各種團(tuán)隊(duì)和人員發(fā)生往來,，在這個(gè)過程中，責(zé)任感是最基本的能力,，如果你缺乏責(zé)任,，團(tuán)隊(duì)不會(huì)接納你，同事不會(huì)幫助你,，搭檔不愿意與你共事,，朋友不愿意與你往來~你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。有能力的人很多,，但是有能力又有責(zé)任的人卻不多,。能力跟責(zé)任兼?zhèn)涞娜瞬攀蔷频旰推髽I(yè)所需要的。

尤其是本書的最后一章談到：責(zé)任就是榮譽(yù),，為榮譽(yù)而工作,，就是主動(dòng)爭(zhēng)取做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任;為榮譽(yù)而工作,，就是全力以赴,，全身心的做事;為榮譽(yù)而工作，就是為酒店分擔(dān)憂慮,，給領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力,，給上級(jí)以支持，給同事以幫助;為榮譽(yù)而工作,，就是自發(fā)地履行你的職責(zé),，讓努力成為一種習(xí)慣。努力工作,，忠誠于企業(yè),，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也樹立了自己的榮譽(yù),。自己會(huì)受到人們的尊敬,。

人可以清貧、可以碌碌無為,，但我們不可以沒有責(zé)任,。任何時(shí)候，我們都不能放棄自己所肩負(fù)的責(zé)任,，放棄責(zé)任就等于是放棄了自我!

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志們：

大家好,！

聽了我以上的,、或許是你我他以前類似的生活經(jīng)歷，親愛的朋友,，你的感受是什么?而我的感受,，借用用趙本山的話說,，那就是“悲哀啊,！”遵規(guī)守紀(jì),、誠實(shí)守信這些本來就是我們每個(gè)社會(huì)成員和組織最起碼的道德底線，然后時(shí)至今日,，做好本職工作卻成了最難能可貴的承諾,，擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)卻成了最值得歌頌的道德！我還能說什么呢?但是,，盡管這樣,，作為一個(gè)宣傳工作者，作為一個(gè)新時(shí)代的青年人,，我還是愿意與在座的有著健康人格的朋友一樣,，讓職責(zé)永駐心間！

應(yīng)對(duì)職責(zé)缺失在必須程度上還存在于我們生活中的社會(huì),，溫家寶總理感言：“企業(yè)家身上就應(yīng)流著道德的血液,！”用《職責(zé)勝于潛質(zhì)》這本書的經(jīng)典之言來說，“這社會(huì)并不缺少有潛質(zhì)的人,，而是缺少有職責(zé)感的人”,！我說的更直接，“這時(shí)代‘不差錢’,，我們不能就差在職責(zé)上,！”

要造血，就得承擔(dān)職責(zé),。那我們就應(yīng)做些什么或是能夠做些什么呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,，簡(jiǎn)單得只有這么一句話做好本來就就應(yīng)做的事情吧！

家庭的事是我們就應(yīng)做好的,。有個(gè)朋友跟我聊了件事,，婚后一段時(shí)刻對(duì)婚姻很不滿意，曾想過離婚,；此刻有了孩子,，再?zèng)]這想法了，個(gè)性是每當(dāng)看著孩子熟睡的樣貌,，就覺得自己很快樂,。當(dāng)晚他在博客里寫道：人活著，更多的不是為自己,，而是為了別人,，為了職責(zé)！什么是婚姻?什么是家庭?作為這個(gè)以親情維系的家庭一員,，不是索取,，不是坐享其成,，而是職責(zé)與付出！婚姻需要維護(hù),，家庭需要建設(shè),，選取了丈夫、妻子,、父親,、母親的主角，當(dāng)然,，那里也就應(yīng)包括成年之后的尚未獨(dú)立出去的孩子,。既然是這樣，那么就請(qǐng)扮演好,，多問問自己為家人做了些什么?當(dāng)您終年在事業(yè)上奔波,，當(dāng)您終日在飯局上應(yīng)酬，當(dāng)您夜夜在歌廳里狂歡,，當(dāng)您常常在牌桌上沉迷,，當(dāng)您……請(qǐng)記住，您失責(zé)了,！深夜回家的時(shí)候,，請(qǐng)輕點(diǎn)聲，千萬別驚醒愛人和孩子甜蜜的夢(mèng),，正因在他夢(mèng)里的你們的一家人是在一齊的,；開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，請(qǐng)坐后排點(diǎn),，正因您沒有權(quán)利去多過問什么,，更沒有權(quán)利批評(píng)孩子的表現(xiàn)。?；丶铱纯窗?，哪怕是拉拉呱，散散步,，看看電視,！一句話，負(fù)起職責(zé),，做你就應(yīng)做的事,！

應(yīng)做的事，這就是不平凡的人生,，也終將成就成功的事業(yè),！

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好,！

我是來自xxxxxx,。今天我演講的題目是責(zé)任勝于能力。

什么是責(zé)任,？責(zé)任是一個(gè)人份內(nèi)應(yīng)該做的事情,，是做好應(yīng)該做好的工作，承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的任務(wù),，完成應(yīng)該完成的使命,。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作,，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價(jià)值,。所以我要說“責(zé)任勝于能力”！下面就從三個(gè)方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

一,、熱愛工作是責(zé)任的前提

之所以說責(zé)任勝于能力,，是因?yàn)橐粋€(gè)再有能力的員工，如果不熱愛工作,，也不會(huì)創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī),。而一個(gè)肯負(fù)責(zé)的人，即使能力稍差一些,，也可以把工作做好,。

曾經(jīng)有這樣一句話使我印象深刻，“責(zé)任是一種無法選擇的目標(biāo),?！痹谠S多人看來，是工作選擇了自己,，而不是自己根據(jù)興趣和意愿去選擇工作,。在一定程度上，工作只是謀生的一種方式,。而我認(rèn)為,，不管是以一種什么樣的心態(tài)來到這個(gè)崗位，也不管是否對(duì)自己的工作有興趣,，只要是自己的工作,，就應(yīng)該責(zé)無旁貸地去完成，且完成好,，這是自己的責(zé)任,。責(zé)任勝于能力演講稿。換句話說,，這本身就是自己份內(nèi)的事情,，是一種無法選擇的目標(biāo)。所以,，工作的好與壞完全取決于自己本身的態(tài)度,，一個(gè)人對(duì)自己的工作越熱愛,，工作越負(fù)責(zé)，工作效率就越高,。

二,、為工作竭盡所能是責(zé)任的最好體現(xiàn)

責(zé)任勝于能力，是因?yàn)樨?zé)任比能力更重要,！能力或許可以讓你勝任工作,，責(zé)任卻可以讓人創(chuàng)造奇跡。工作無小事,，責(zé)任體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中,，負(fù)責(zé)任就是從細(xì)節(jié)做起。因此為了這份責(zé)任,，我們必須吃得起苦,，受得起累，腳踏實(shí)地,，勤奮苦干地抓好每一件小事,，在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)責(zé)任，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)責(zé)任,。

三,、勇于承擔(dān)是責(zé)任的最好的詮釋

既然已從事了某一職業(yè)，被安排在一個(gè)崗位,，就不能僅僅只享受工作帶來的益處和快樂,，而是必須接受它的全部。所以,，我們要做的就是在工作中不找借口,，勇于負(fù)責(zé)。

工作中難免會(huì)遇到這樣那樣的問題,，當(dāng)遇到問題和困難的時(shí)候,，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任,。要堅(jiān)信方法總比問題多,！

最后，讓我用下面的這幾句話來結(jié)束我今天的演講：責(zé)任就是對(duì)工作的完成,，就是對(duì)職位的堅(jiān)守,，就是對(duì)人性的升華；責(zé)任意味著付出,，意味著奉獻(xiàn),。讓我們一起在承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，一起感受工作的幸福吧！謝謝大家,！

教育部門官員的責(zé)任勝于能力演講稿篇十五

教育的責(zé)任在于細(xì)節(jié),，教育的責(zé)任在于習(xí)慣。

教師的工作對(duì)象是人,，是正在成長(zhǎng)中的孩子,。教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對(duì)孩子,，決定著孩子的成長(zhǎng),。教師的態(tài)度決定著孩子的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。我們每天以什么樣的態(tài)度面對(duì)我們的孩子，這應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn),。尤其我們面臨的是年齡較小的學(xué)齡前孩子,，因此在我們的工作中，我們更要有高度的責(zé)任心,，要做到時(shí)刻把孩子放在第一位,，了解孩子的一言一行，知道孩子在想什么,，在做什么,，眼睛始終不能離開孩子，要通過察言觀色來知道我們的孩子要做什么,。

教育的責(zé)任在于細(xì)節(jié),，教育的責(zé)任在于習(xí)慣。我們不能夠說,，某人不撿地上一張紙屑,，就一定是責(zé)任心的缺失；或者某人撿了一張紙屑,，就是責(zé)任心的爆發(fā),。但如果說一個(gè)人，能夠堅(jiān)持不懈的撿去他所看到的每一張紙屑,，就使我想到一句話：“一個(gè)人,，做一件好事不難，難的是做一輩子好事,?！比绻腥四軌蜻@么做，那我想，這就應(yīng)該是一種責(zé)任心,。

教師要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)問題,，緊緊抓住“第一次”不放，及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行明辯是非,、詳陳利弊的教育,；幼兒有很強(qiáng)的可塑性和模仿能力，他們模仿的最直接的對(duì)象是老師,，對(duì)老師言談舉止,，觀察最細(xì)，感受最強(qiáng),，而且不加選擇地模仿老師的言行,。對(duì)于幼兒，老師的話可以說是“最高指示”,，經(jīng)?？梢月牭胶⒆觽?yōu)樽约旱难孕修q解：“老師就是這樣說的……”這就對(duì)老師的言行提出了較高要求。所以,，我們注意從自身做起,，嚴(yán)于律己；凡要求孩子們做的,，自己首先做到,；不讓孩子做的，自己千萬不能違反,，一旦違反,，要在孩子們面前勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。

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幼兒的良好行為習(xí)慣是一件任重而道遠(yuǎn)的事,，必須貫徹落實(shí)在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，只有教師嚴(yán)格要求，反復(fù)抓,，抓反復(fù),，才能讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。