科學(xué)是我們認(rèn)識(shí)和改造世界的工具，它推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步,。在總結(jié)中,，我們可以提出一些建議和建議,，以便在未來(lái)改進(jìn)和提升自己,。以下是小編為大家整理的小說(shuō)片段,，可以讓您感受到不同世界的故事情節(jié),。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一
1,、課前場(chǎng)景布置（5分）根據(jù)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)內(nèi)容適當(dāng)布置教室,，營(yíng)造主題班會(huì)活動(dòng)氣氛,，搭建學(xué)生自主發(fā)展、自我鍛煉的舞臺(tái),。
2,、主題（15分）班隊(duì)會(huì)主題鮮明，重點(diǎn)突出,，整個(gè)班會(huì)自始至終均能圍繞主題展開(kāi),。
3、內(nèi)容（20分）主題班隊(duì)會(huì)內(nèi)容能針對(duì)本校（班）學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題設(shè)計(jì)召開(kāi),，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性,。班會(huì)內(nèi)容具體而不空洞，能用學(xué)生易于接受的事例說(shuō)明問(wèn)題,，言之有物,，貼近生活。
4,、形式（30分）主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)形式新穎多樣,，切合主題；設(shè)計(jì)合理,，運(yùn)作完整,，時(shí)間把握得恰當(dāng)。教師在班會(huì)中發(fā)揮主導(dǎo)作用,，學(xué)生在班隊(duì)會(huì)中發(fā)揮主體作用,，如果無(wú)教師的主導(dǎo)作用,，把班隊(duì)會(huì)變成單純的班級(jí)活動(dòng)則該項(xiàng)得分不得超過(guò)50%,。
5、氣氛（20分）主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與班會(huì)的積極性,，師生互動(dòng),，氣氛熱烈，班會(huì)能深入學(xué)生內(nèi)心,，達(dá)到教育全班學(xué)生的目的,，富有實(shí)效。
6,、方案（10分）主題班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案清晰,、詳細(xì),，能展示班級(jí)文化風(fēng)采。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二
1.教學(xué)目標(biāo)（20）：能依照課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，結(jié)合學(xué)情準(zhǔn)確的制定多維度教學(xué)目標(biāo),，目標(biāo)內(nèi)容清晰、用字精煉,、準(zhǔn)確,、恰當(dāng)。
2.教學(xué)重難點(diǎn)（5）：能準(zhǔn)確把握教材的知識(shí)點(diǎn),，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，恰到好處的制定出本課時(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3.學(xué)情分析（10）：簡(jiǎn)要分析本班學(xué)生情況和認(rèn)知特點(diǎn),，學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平,，學(xué)生對(duì)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的了解程度等。
4.教與學(xué)（方法）設(shè)計(jì)（10）：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方法并作簡(jiǎn)要說(shuō)明,，也可闡明教與學(xué)的設(shè)想和規(guī)劃，包括課前,、課中,、課后的關(guān)鍵設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。教法,、學(xué)法設(shè)計(jì)可選一項(xiàng)或兩項(xiàng),。
5.教學(xué)過(guò)程（50）：教學(xué)過(guò)程容量適中、結(jié)構(gòu)合理,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能突出學(xué)生主體,，體現(xiàn)師生互動(dòng)、講練結(jié)合,、具有一定的教學(xué)風(fēng)格和特色,，教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)在活動(dòng)中得到充分的拓展和落實(shí)，有教具,、學(xué)具,、自制教學(xué)具、多媒體等應(yīng)用設(shè)計(jì),，有簡(jiǎn)要板書設(shè)計(jì),，有形式得當(dāng)、分層布置的作業(yè)設(shè)計(jì),，有課后記錄的教學(xué)感想,、體會(huì)等。
6.書寫規(guī)范（5）：格式整體,、美觀,、布局合理,、內(nèi)容完整、字跡書寫工整認(rèn)真,。
1.板書設(shè)計(jì)目的明確,、條理清楚，能突出學(xué)科特點(diǎn),，充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線（50）。
2.板書設(shè)計(jì)布局合理,、內(nèi)容恰當(dāng),、有層次感（20）。
3.板書設(shè)計(jì)無(wú)知識(shí)性失誤,、書寫規(guī)范,、美觀，無(wú)錯(cuò)別字,，標(biāo)點(diǎn)正確,，間距適中（10）。
4.板書設(shè)計(jì)新穎,、獨(dú)特,、巧妙、美觀,，具有一定的針對(duì)性,，能針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而幫助和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,，板書設(shè)計(jì)能結(jié)合教材特點(diǎn),，具有一定的邏輯性、形象性和藝術(shù)性（20）,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三
1.教學(xué)目標(biāo)（20）：能依照課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,，結(jié)合學(xué)情制定多維度教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)內(nèi)容表述清晰,，用語(yǔ)精煉準(zhǔn)確,。
2.教學(xué)重難點(diǎn)（5）：能準(zhǔn)確把握教材的重難點(diǎn)，并依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定出本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。
3.學(xué)情分析（10）：簡(jiǎn)明分析本班學(xué)情,，學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力水平,，學(xué)生對(duì)本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的了解程度等。
4.教與學(xué)（方法）設(shè)計(jì)（10）：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)教學(xué)方法并作簡(jiǎn)要說(shuō)明,，也可闡明教與學(xué)的設(shè)想和規(guī)劃,，包括課前、課中,、課后的關(guān)鍵設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo),。教法、學(xué)法設(shè)計(jì)可選一項(xiàng)或兩項(xiàng),。
5.教學(xué)過(guò)程（50）：教學(xué)過(guò)程容量適中,、結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)能突出學(xué)生主體,，體現(xiàn)師生互動(dòng),、講練結(jié)合、具有一定的教學(xué)風(fēng)格和特色,，符合課改理念,，體現(xiàn)高效課堂精神。教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)在活動(dòng)中得到充分的拓展和落實(shí),，有教具、學(xué)具,、多媒體等應(yīng)用設(shè)計(jì),，有簡(jiǎn)要板書設(shè)計(jì)，有精煉的作業(yè)設(shè)計(jì),，有教學(xué)反思,。
6.書寫規(guī)范（5）：格式整體,、美觀、布局合理,、內(nèi)容完整,。
1.板書設(shè)計(jì)目的明確、條理清楚,，能突出學(xué)科特點(diǎn)，充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線（50）,。
2.板書設(shè)計(jì)布局合理、內(nèi)容恰當(dāng),、有層次感（20）,。
3.板書設(shè)計(jì)無(wú)知識(shí)性失誤、書寫規(guī)范,、美觀,，無(wú)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)正確,，間距適中（10）,。
4.板書設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特,、巧妙,、美觀，具有一定的針對(duì)性,，能很好地幫助和引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容,，掌握所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)能結(jié)合教材特點(diǎn),，具有一定的邏輯性,、形象性和藝術(shù)性（20）。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四
1,、卷面（3分）（包括書寫規(guī)范,，字體漂亮，卷面整潔）,。
2,、題目（2分）（包括是否恰當(dāng)，是否新穎等）,。
3,、中心與詳略（8分）（包括是否圍繞中心選材，選材是否新穎,、典型,、有代表性，詳略是否得當(dāng)）,。
4,、語(yǔ)言（10分）（語(yǔ)句通順，語(yǔ)言流暢,、生動(dòng),、形象；錯(cuò)別字,、病句酌情扣分）,。
5、結(jié)構(gòu)（3分）（結(jié)構(gòu)是否完整，條理是滯清晰,，過(guò)渡是否自然，首尾是否照應(yīng)）,。
6,、真情實(shí)感（2分）。
７,、格式２分（包括標(biāo)點(diǎn)格式,，題目格式，段落劃分等）,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇五
在xxx實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里,，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，通過(guò)實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多知識(shí),，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多,，最重要的一點(diǎn)就是課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，在學(xué)校學(xué)的東西只有到社會(huì)上應(yīng)用才能理解的更深、更透,。
一,、實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí),，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中,，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已,，表現(xiàn)自已,。很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量,，在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)得更多,，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面,，不要以單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是要深入地探索,，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ),，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作,。
二,、課本知識(shí)、理論知識(shí)的基礎(chǔ)一定要打牢,。是的,，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變,。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感,，可我覺(jué)得,，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短,。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的,。就比如何與同事們相處,，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問(wèn),。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門的同事相處好,，那工作起來(lái)的效率才高,。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定遇到,，可有所了解做到心中有底,，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了,。
三、“在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí),，而是一種叫做自學(xué)的能力”,。這次實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外,，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少,。在這次政府部門實(shí)習(xí)中我掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被社會(huì)所淘汰,。
實(shí)習(xí)對(duì)我的成長(zhǎng)有著很大的幫助，作為馬上要走出大學(xué)校園的大學(xué)生,，更多需要的不是書本的知識(shí),，而是社會(huì)的磨練。這一個(gè)月作為我們這些大學(xué)生走出大學(xué)的第一課,，不管是考研的,、還是找工作的，都有長(zhǎng)足的影響,。了解了社會(huì)到底是怎么樣的;知道了該怎么樣與社會(huì)上的人交往;更主要的,，作為行政管理專業(yè)的我們，知道了政府部門是怎樣運(yùn)轉(zhuǎn)的,，這些都為我們將來(lái)踏入社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
經(jīng)過(guò)十多年的寒窗苦讀,，很慶幸自己考上了xxx大學(xué)成為一名本科生。在大學(xué)期間,，自己所學(xué)的專業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè),，從高考填報(bào)志愿的時(shí)候就選擇了市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)，很喜歡這個(gè)專業(yè),，也很慶幸自己所學(xué)的專業(yè)符合自己的興趣愛(ài)好,。通過(guò)大學(xué)四年的努力學(xué)習(xí)，自己的各方面能力得到了很大的提高,，尤其在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的理論知識(shí)方面有很大的提升,，通過(guò)實(shí)習(xí)期間的社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)理論加實(shí)踐的社會(huì)實(shí)戰(zhàn),，在公司里得到了經(jīng)理的認(rèn)可,，也證明了自己通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)具備了一定的社會(huì)實(shí)踐能力?；厥走@大學(xué)四年,，我可以充滿自信的告訴自己：“我沒(méi)有虛度這大學(xué)四年，我有能力參加社會(huì)工作!”針對(duì)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，做出以下幾點(diǎn)自我評(píng)定：
一,、在思想上。
我總是嚴(yán)格要求自己,，用積極負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí),、工作和生活。思想上樂(lè)觀向上,，健康積極,，能助人為樂(lè)并積極參加青年志愿者活動(dòng)。做為一名共青團(tuán)員,，做到了熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，并努力為加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員而努力。努力擁護(hù)黨的方針政策,，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)而奮斗終生,。無(wú)論是在學(xué)校還是社會(huì)工作當(dāng)中，總能尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，與單位領(lǐng)導(dǎo)、同事和諧相處,，為自己的工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)實(shí)踐中,，總會(huì)關(guān)注新聞，關(guān)注國(guó)家大事，關(guān)注有關(guān)農(nóng)業(yè)、政治,、經(jīng)濟(jì)等形式，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展,，也借此來(lái)提升自己。
二,、在學(xué)習(xí)上,。
總能刻苦學(xué)習(xí)，及時(shí)認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè),，努力提高自己的主觀能動(dòng)性,，認(rèn)真的專研本專業(yè)知識(shí)，并能學(xué)習(xí)專業(yè)以外的學(xué)科,。經(jīng)常利用課余時(shí)間到圖書館翻閱各類書籍,，努力的從多方位多角度進(jìn)行學(xué)習(xí)提高自己,。除了學(xué)習(xí)學(xué)校安排的課程外,，還利用課外時(shí)間和假期時(shí)間到校外的培訓(xùn)中心參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了關(guān)于物流等專業(yè)的知識(shí),，并考取了相關(guān)證書,。
三、在工作方面,。
從初中開(kāi)始就利用假期時(shí)間在校外兼職并一直堅(jiān)持到大學(xué)畢業(yè),，通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐，與各行各業(yè)的人進(jìn)行交流,，使自己的能力在社會(huì)實(shí)踐中不斷得到提高,。尤其在公司實(shí)習(xí)期間，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性和理論知識(shí)的欠缺之處,，愈加地激發(fā)我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，尤其是有關(guān)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù),、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等方面的理論知識(shí),。也暗暗下定決心，努力在工作之余加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)并做到理論結(jié)合實(shí)際,，進(jìn)一步提高自己的社會(huì)實(shí)戰(zhàn)能力,。
四、在生活上,。
生活中,，自己很注重勤儉節(jié)約,，注重積累積蓄和個(gè)人理財(cái)。并努力讓自己勤儉節(jié)約的習(xí)慣影響身邊的同學(xué),、朋友,、親戚，讓大家都能做到勤儉節(jié)約,、節(jié)能減排,。在生活上，自己的興趣愛(ài)好也很豐富,，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，喜歡音樂(lè)，知識(shí)講座等等,，生活上很充實(shí),。
即將告別大學(xué)生活，面對(duì)即將面臨的職場(chǎng)生涯,，對(duì)這四年的象牙塔生活很依戀很不舍,，同時(shí)，又對(duì)自己的未來(lái)很憧憬,。自信的對(duì)自己說(shuō)：“我是優(yōu)秀的,，我能勝任社會(huì)工作，通過(guò)在工作和生活中的學(xué)習(xí),，我將更加優(yōu)秀,。”感謝培養(yǎng)我的學(xué)校和老師,，感謝這么多年來(lái)給予我?guī)椭耐瑢W(xué),、朋友和親戚朋友!
xx月xx日，我們小組順利地完成到xx一中的實(shí)習(xí),。三個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，從國(guó)慶前的準(zhǔn)備階段，到正式講課,，這一過(guò)程的收獲體會(huì)是很多的,。通過(guò)這次實(shí)習(xí)(也極有可能是我一生在大學(xué)中唯一的一次教育實(shí)習(xí))，我認(rèn)為,，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。
首先通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中,，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面,，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備,。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件提前,，又要備事件滯后;既要備突發(fā)事件,，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備,，才有可能走向成功,。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人。
其次,，通過(guò)本次實(shí)習(xí),，與人交際的能力，我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階,。第一堂課前,，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了講臺(tái),，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了,，然后順利地講課。還有,，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí),，我會(huì)拿“太緊張”當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛,。另外,，我發(fā)現(xiàn)與我的指導(dǎo)教師交流的也很順利,，這除了認(rèn)真,、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的“膽量”密不可分,。
再次,，實(shí)習(xí)期間，我積極參與了高一籃球聯(lián)賽,。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用,。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作(打開(kāi)水,、買水),，雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂(lè),。最后,，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句“注意安全”出自我的口中,，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話,，而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài),。
我第一次真正的踏上社會(huì)，開(kāi)始了兩個(gè)月的工作實(shí)習(xí)訓(xùn)練體驗(yàn)生涯,。時(shí)間不長(zhǎng),，體會(huì)甚多。明白了那句讀萬(wàn)里書,，不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì),，也許在此時(shí)此刻的我，真實(shí)的將實(shí)習(xí)訓(xùn)練當(dāng)做工作了吧,。
本次實(shí)習(xí)訓(xùn)練的目的在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合,、個(gè)人與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平,、與人相處的技巧,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等,，尤其是觀察,、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì),，希望能幫助自己以后更加順利地融入社會(huì),，投入到自己的工作中。
一般來(lái)說(shuō),，學(xué)校的生活環(huán)境和社會(huì)的工作環(huán)境存在很大的差距,，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會(huì)主要專注于員工的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,。要適應(yīng)社會(huì)的生存要求,，除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識(shí)外，還必須要親自接觸社會(huì)參加工作實(shí)踐,，通過(guò)對(duì)社會(huì)工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí),。實(shí)際體會(huì)一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力,、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
實(shí)習(xí)訓(xùn)練在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用,，因此要給予高度的重視,。通過(guò)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期,。
雖然已經(jīng)是三年級(jí),，但對(duì)于實(shí)際社會(huì)工作還是茫茫然的，畢竟書本上的只是一個(gè)概念,，具體操作并沒(méi)有教你,。難得的實(shí)習(xí)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，我想把它做好,。在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,，但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸，覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,，不能適應(yīng)激烈的工作要求,，像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作，我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn),，而且本身就沒(méi)好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來(lái)說(shuō),，根本無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng)，有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手,。雖然說(shuō)這只是個(gè)銷售化妝品的公司,，但在這實(shí)習(xí)訓(xùn)練期間，我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷等,，都全身心的投入到工作中去,。
實(shí)習(xí)訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯也經(jīng)歷過(guò)很多的實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，但這次卻又是那么的與眾不同,。它將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、生活,、心理,、身體、思想等等,。就像是一塊試金石,，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì),，也是我建立信心的關(guān)鍵所在，所以,，我對(duì)它的投入也是百分之百的!緊張的兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)訓(xùn)練生活結(jié)束了,，在這兩個(gè)多月里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)訓(xùn)練結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下,。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,，開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),，不能草率敷衍了事,。我們的肩上開(kāi)始扛著民事責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心,，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。
回顧這兩個(gè)月來(lái),，自己的工作情況,，捫心自問(wèn)，坦言總結(jié),。在諸多方面還存在有不足,。因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想,，端正意識(shí),，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
首先,，在不足點(diǎn)方面,，從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說(shuō)服顧客,，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧,。
作為一名銷售人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁,。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績(jī),。在這個(gè)方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語(yǔ)言來(lái)打動(dòng)顧客的心,，激發(fā)起購(gòu)買欲望,，就顯得尤為重要。因此,，在以后的銷售工作中,，我必須努力提高強(qiáng)化說(shuō)服顧客，打動(dòng)其購(gòu)買心理的技巧,。同時(shí)做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。
其次,，注意自己銷售工作中的細(xì)節(jié),，謹(jǐn)記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠(chéng)的微笑,，清晰的語(yǔ)言,，細(xì)致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動(dòng)消費(fèi)者的心。讓所有來(lái)到我們店的顧客都乘興而來(lái),，滿意而去,。樹(shù)立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹(shù)立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,。
再次,，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款化妝品的貨號(hào),，大小,，顏色，價(jià)位,。做到爛熟于心,。學(xué)會(huì)面對(duì)不同的顧客，采用不同的推介技巧,。力爭(zhēng)讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品,，更力爭(zhēng)增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績(jī),。
最后,，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白,，不論做任何事,，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無(wú),，可以決定一個(gè)人日后事業(yè)上的成功或失敗,，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個(gè)人領(lǐng)悟了通過(guò)全力工作來(lái)免除工作中的辛勞的秘訣,，那么他就掌握了達(dá)到成功的原理,。倘若能處處以主動(dòng)，努力的精神來(lái)工作,，那么無(wú)論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹(shù),。
實(shí)習(xí)訓(xùn)練是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)訓(xùn)練中,，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與書本上的知識(shí)是有一定距離的,，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)訓(xùn)練中,，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月實(shí)習(xí)訓(xùn)練，我將受益終生,。通過(guò)此次實(shí)習(xí)訓(xùn)練,，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),，縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離,，對(duì)實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始。實(shí)習(xí)訓(xùn)練是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，打開(kāi)了視野,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
隨著20xx年夏季的到來(lái),，大學(xué)四年時(shí)間即將結(jié)束,，同時(shí)將近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活也接近了尾聲。時(shí)間過(guò)得很快,，相比別人的四年的大學(xué)生活,，可能自己過(guò)的很簡(jiǎn)單沒(méi)有接觸太多的校外生活，給自己生活圈劃的很小,，想想過(guò)去自己想法很多,，愛(ài)好很多由于一些原因很多事情都沒(méi)有去做，但是四年的大學(xué)生活讓我長(zhǎng)大了,，四年的生活讓我從當(dāng)初一個(gè)迷失不知未來(lái)的孩子,，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)生活有了目標(biāo)的人，不會(huì)再依賴父母依賴親人,，不會(huì)覺(jué)得女生要比男生做的差,，尤其在理科方面要相信自己。最重要一點(diǎn)學(xué)會(huì)該以怎么樣的態(tài)度去工作要以什么態(tài)度去待人去對(duì)待以后的生活,，以前都感覺(jué)自己年齡還小,，不需要做的太多，不需要承擔(dān)太多,，什么事簡(jiǎn)單的完成了就可以了,，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我成長(zhǎng)了自己，看清了自己,，每個(gè)人都可以完美的完成,。實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。返校閑下來(lái)的時(shí)候想到在公司的那段日很珍惜這段經(jīng)驗(yàn),。那段日子,，我真的有很失落過(guò),，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興,。因?yàn)轳R上就要回學(xué)校了,，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告,，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定,。對(duì)自己更重要的一件事是找一份很好的工作。
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活以來(lái),。我學(xué)會(huì)了很多,，也懂得了很多從生活中沒(méi)有發(fā)獲得到的知識(shí)和道理。讓我真正感受到了理論與實(shí)踐之間的距離,，體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的真諦,。實(shí)習(xí)中所見(jiàn)所聞讓我倍感自己的知識(shí)面很窄很有限，需要更多的實(shí)踐鍛煉,。通過(guò)實(shí)習(xí),，培養(yǎng)了我觀察問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，俗話說(shuō)：“隔行如隔山”,。我的專業(yè)是電子通信,，以前沒(méi)有接觸有關(guān)專業(yè)的公司行業(yè)，說(shuō)實(shí)話心里沒(méi)底,。當(dāng)時(shí)是抱著好奇的心來(lái)到xxx有限公司的,，想了解電子產(chǎn)品是怎樣做出來(lái)的，因?yàn)樵诒狈胶苌倏吹诫娮訌S,。剛來(lái)到這里,，起初真有點(diǎn)不適應(yīng)，不知從何處下手看到上萬(wàn)的儀器自己很膽怯不敢去操作擔(dān)心弄壞它,，而且每一個(gè)師傅都很講求效率,，他們的工作速度很快，連吃飯的速度都是分秒必爭(zhēng)的,，吃了以后又回到工作崗位,，從這一點(diǎn)切實(shí)體會(huì)到了工作的辛苦和認(rèn)真，帶我的師傅給了我很大幫助,，有什么不明白的,，我就去請(qǐng)教他們。有些工作是很簡(jiǎn)單的,，簡(jiǎn)單的同時(shí)還需要熟練,。就如割膜刀片很快用力不當(dāng)?shù)脑捤{(lán)膜很難割下來(lái)。剛到磨砂劃片的第一天自己學(xué)割膜,，熟練和巧力問(wèn)題是自己需要做的,。劃片是后道工序,。在這一個(gè)月時(shí)間里，我勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)實(shí)習(xí)生的本職工作,，認(rèn)真完成師傅交給我的任務(wù),，虛心向其他員工學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀專業(yè)實(shí)習(xí)理論和實(shí)踐的書籍,，以充實(shí)自己,。
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高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇六
課題（本節(jié)課的名稱）,。
一,、教學(xué)目標(biāo)（10分）。
應(yīng)從“知識(shí)與技能,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度設(shè)定目標(biāo)。目標(biāo)要切實(shí)可行,，可操作,、可檢測(cè)。
二,、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（10分）,。
本課題要解決的關(guān)鍵性問(wèn)題以及難以理解或接受的內(nèi)容。要求定位準(zhǔn)確,，以便在教學(xué)過(guò)程中突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)。
三,、教學(xué)策略,、方法與教學(xué)過(guò)程（60分）。
教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)新課改的理念,。教學(xué)環(huán)節(jié)完整,，包括師生教學(xué)和學(xué)習(xí)的全部活動(dòng)、小結(jié),、練習(xí)等,，這部分是教案的重點(diǎn)內(nèi)容，要求認(rèn)真,、詳細(xì)地書寫,。
要反映本節(jié)課的知識(shí)脈絡(luò)，重點(diǎn)突出,，條理清楚,，簡(jiǎn)明扼要,。
要求書寫工整，漢字及化學(xué)用語(yǔ)無(wú)錯(cuò)誤,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇七
基準(zhǔn)分55分,。內(nèi)容方面：
1、選材,。我們提倡寫自己生活中實(shí)事（見(jiàn)聞）,，寫自己的真情實(shí)感。材料陳舊,、虛假,，尤其是別人都用了一千遍的、以傳聞為真實(shí)的,、高大上（崇高偉大不符合生活實(shí)際）的,，扣3分；新穎,、有真情實(shí)感,、有感染力的材料，加3分,。
2,、立意。對(duì)題意是正寫還是反寫,、構(gòu)思是否巧妙,。新穎巧妙或出人意料又在題意之中的可加2分；過(guò)于老套,、陳舊的扣2分,。
3、中心明確突出,，內(nèi)容很具體真實(shí)的,，加3分。
4,、篇幅,。為了內(nèi)容充實(shí)，要求600字的作文,，以750-900字為適宜,，符合條件的加3分；多于900字或少于750字則扣分,，每少50字或多50字左右扣一分,，扣分不得超過(guò)3分。
表達(dá)方面：
1、開(kāi)頭,。我們提倡“開(kāi)門見(jiàn)山”式開(kāi)頭和以描寫景物開(kāi)頭,，凡以這兩種方式開(kāi)頭的作文加3分，此項(xiàng)只加不扣,。
2,、結(jié)構(gòu)。首尾呼應(yīng)加2分,，否則扣2分,；體式上有創(chuàng)新的可加2分；過(guò)渡自然（有過(guò)渡段或過(guò)渡句的）加2分,；我們提倡三板塊式結(jié)構(gòu),，如果三板塊結(jié)構(gòu)清晰的加2分。
3,、點(diǎn)題。要求每篇文章必須有三次點(diǎn)題：開(kāi)頭（一,、二段）點(diǎn)一次,，中間點(diǎn)一次，結(jié)尾點(diǎn)一次,，每少一次扣1分,。點(diǎn)題講方法有藝術(shù)性的，可加3分,。
4,、細(xì)節(jié)描寫。一篇文章應(yīng)至少有四處細(xì)節(jié)描寫,，但也不應(yīng)過(guò)多,。細(xì)節(jié)包括動(dòng)作、神態(tài),、外貌,、心理、景物,、場(chǎng)面等,，但不應(yīng)把語(yǔ)言描寫算在內(nèi)。細(xì)節(jié)描寫要細(xì)膩,、生動(dòng),、傳神。每有一處加1分,，加到4分為止,。
5、修辭手法,。我們鼓勵(lì)寫文章多用修辭手法,、用不同的修辭手法,。每出現(xiàn)一處加1分，尤其是有新意的修辭,，4分為止,。
6、綜觀全文,，語(yǔ)句通順流暢,，表意準(zhǔn)確，尤其是富有文學(xué)色彩（突破了口語(yǔ),、土話表達(dá),，一看就與眾不同有文學(xué)味，如大量引用詩(shī)詞,，使用成語(yǔ),、諺語(yǔ)，幽默風(fēng)趣有味道等）的,，可加4分,。
7、分段,。段落要長(zhǎng)短結(jié)合,、錯(cuò)落有致，不能某段過(guò)長(zhǎng),，其它段落過(guò)短,，比例嚴(yán)重失調(diào)者扣2分，長(zhǎng)短結(jié)合錯(cuò)落有致者則加2分,；段落數(shù)要適中,，超過(guò)9段或少于6段者扣2分，適合者則加分,。
卷面書寫：總共6分,。
要求:。
1,、字要寫在方格中央,，左右上下不能貼靠和出格；
2,、收斂筆鋒,，不可隨意拉長(zhǎng)；
3,、錯(cuò)字修改只能在錯(cuò)字上劃三橫（橫線要平直）,，橫線不得超過(guò)這個(gè)字；
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一般不得打在一行的開(kāi)頭,；
5,、不能使用改正帶和修正液。以上只加分,，不扣分,，加到6分為止。
6,、初三學(xué)生應(yīng)以寫錯(cuò)別字為恥,。中每出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字扣一分，直到6分扣完為止,。請(qǐng)同學(xué)們,，在批改同學(xué)作文時(shí)能認(rèn)真執(zhí)行以上標(biāo)準(zhǔn)，以此提高全班寫作水平,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇八
作文,。
作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),才能避免不扣不必要的分?jǐn)?shù),下面，是本站小編為你整理的高中英語(yǔ)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總則與細(xì)則,，希望對(duì)你有幫助!
1,、本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分,。
2、評(píng)分時(shí),，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定是否達(dá)到及格線(15分),，然后確定其所屬的具體檔次，以該檔次的要求來(lái)衡量,，最后給分,。其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量,，確定或調(diào)整檔次,，最后給分。
3,、詞數(shù)少于80和多于120的,，從總分中減去2分。
4,、評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn),、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5,、若缺少要點(diǎn),，分?jǐn)?shù)降一檔處理。
6、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面,。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮,。英、美拼寫及詞匯用法均可接受,。
7,、書寫較差以至于影響交際，將其分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次,。
優(yōu)秀(22--25)：緊扣主題,，覆蓋所有要點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí);語(yǔ)法結(jié)構(gòu)多樣,，詞匯豐富,，行文流暢，顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力,，允許有個(gè)別語(yǔ)言錯(cuò)誤,，但不影響意思表達(dá)。
良好(18--21)：緊扣主題,，覆蓋所有要點(diǎn),，內(nèi)容較充實(shí)，行文較流暢,，語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤,，但基本不影響意思表達(dá)。
一般(15--17)：緊扣主題,，基本覆蓋所有要點(diǎn),，語(yǔ)言錯(cuò)誤已影響了部分意思的表達(dá)，但多數(shù)句子基本正確;基本達(dá)到預(yù)期寫作目的,。
較差(11--14)：要點(diǎn)不全,，內(nèi)容不完整，行文不夠連貫;語(yǔ)言錯(cuò)誤較多,，半數(shù)句子基本正確,。
差(6--10)：內(nèi)容混亂，或主要內(nèi)容偏離主題,，尚能夠?qū)懗錾贁?shù)與內(nèi)容相關(guān)的可讀句,。
極差(0--5)：只能寫出與內(nèi)容相關(guān)的詞語(yǔ)，沒(méi)有有效信息;抄寫其他文章,，或只是寫出與作文無(wú)關(guān)的內(nèi)容,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇九
景物特點(diǎn)。
長(zhǎng)廊,。
長(zhǎng),、美,。
萬(wàn)壽山腳下佛香閣。
閃閃發(fā)光,。
（抬頭看）排云殿,。
金碧輝煌。
頤和園,。
（美麗的大公園）,。
蔥郁的樹(shù)叢。
登上萬(wàn)壽山,。
黃綠屋頂,。
（向下望）。
朱紅的宮墻,。
昆明湖,。
靜、綠,。
古老的城樓,、白塔。
昆明湖堤岸,、石橋,、楊柳。
小島,、宮殿,、十七孔橋、石柱,、獅子,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十
為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步促進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作的安排,，期中考試后,，教務(wù)處有關(guān)人員對(duì)半學(xué)期來(lái)我校高一、高二年級(jí)所有任課教師的教案,、聽(tīng)課筆記進(jìn)行了一次較全面,、細(xì)致地檢查。目前,，除高一音,、體和高二體、美及信息幾個(gè)備課組檢查材料尚未交送外,，其余各組均已按時(shí)交送,，并均已檢查完畢?，F(xiàn)將檢查結(jié)果總結(jié)如下：
一、教案方面,。
(一)主要成績(jī),。
大多數(shù)教師能夠在熟悉教材內(nèi)容，鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，了解學(xué)生知識(shí)水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);能夠結(jié)合教學(xué)計(jì)劃,，按照學(xué)校要求超前備課，按節(jié)備課;書寫認(rèn)真;內(nèi)容詳細(xì)規(guī)范,，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全,，能反映出上課基本思路;重難點(diǎn)選擇恰當(dāng)，講練結(jié)合,，體現(xiàn)了教法和學(xué)法,。年青教師基本能寫詳案，一些工作多年的中老年教師教案重點(diǎn)突出,，詳略得當(dāng),，能體現(xiàn)出師生雙邊活動(dòng)，教學(xué)思想上體現(xiàn)一定的新課程理念,。
教案的形式也呈現(xiàn)出多樣化,，部分教師借助現(xiàn)代教育手段，使用電子教案,，使教案更加規(guī)范耐用,。
下面將檢查中看到的一些備課組的優(yōu)秀典型作一反饋：
高一語(yǔ)文組：
何曉明老師作為老教師，備課一絲不茍,，環(huán)節(jié)齊全,，書寫認(rèn)真。
朱艷飛老師教案詳盡,，內(nèi)容豐富,，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。
主玉立,、獨(dú)萇偉老師教學(xué)設(shè)計(jì)思路清晰,，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際備課。
高一英語(yǔ)組：
龔俠老師教案分欄編寫,，教法,、學(xué)法一目了然，書寫規(guī)范美觀,，內(nèi)容詳略得當(dāng),，講練結(jié)合。
姚婧,、司雯雯,、張敏,、王丙宏等老師教案設(shè)計(jì)完整，教學(xué)目的明確,，書寫工整,。
高一物理組：
卓亭老師教案設(shè)計(jì)完整，重點(diǎn),、難點(diǎn)明確,，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)齊全，特別是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中重點(diǎn)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題,，提高學(xué)生創(chuàng)新思維能力,，體現(xiàn)出備課的精心。
高一化學(xué)組：
沙濤老師教案齊全,，目的明確,，能細(xì)化重點(diǎn),、難點(diǎn)的突破,，練習(xí)設(shè)計(jì)中能精選題型,，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。
張宇老師注重例題的教學(xué)方法及注意點(diǎn),，練習(xí)注重學(xué)生的解題體會(huì)交流,。
高一生物組：
陳漢、李潔兩位老師教案完整,，重點(diǎn),、難點(diǎn)明確，體現(xiàn)了備課的精心,。
高一政治組：
王丙海老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，注意情景的創(chuàng)設(shè)，問(wèn)題設(shè)計(jì)有一定梯度,。
杜菊老師備課書寫整齊規(guī)范美觀,，知識(shí)點(diǎn)明確。
高一歷史組：
葛文杰老師備課內(nèi)容詳細(xì),，準(zhǔn)備充分,，有一定量的教后反思。
高一地理組：
趙爭(zhēng)艷老師教案內(nèi)容詳實(shí),，環(huán)節(jié)齊全，特別注重習(xí)題選擇的典型性,。
高二語(yǔ)文組：
楊玉瑋老師備課目標(biāo)明確,，書寫認(rèn)真，有教有學(xué),，有較強(qiáng)的可操作性,。
仝志遠(yuǎn),、邵華兩位老師既有電子教案，又有手寫教案,，項(xiàng)目全,，數(shù)量足,。
高二數(shù)學(xué)組：
劉娟娟,、王晶、高敏,、孫大鵬等老師備課充分,，教案簡(jiǎn)明清晰、書寫認(rèn)真,，選題精煉,。
高二英語(yǔ)組：
陳鋒、卓雅麗,、張儉,、朱維娜等老師教案規(guī)范完整，能看出多次備課的痕跡,。
高二物理組：
姚力老師教案書寫認(rèn)真,，選題注意典型性。
高二化學(xué)組：
郭敏,、張文明,、張娜、顧則剛四位老師教案書寫認(rèn)真,，環(huán)節(jié)齊全,。
杜存輝老師編寫的電子教案，既體現(xiàn)了其豐厚的文化知識(shí)積淀,，更反映了作為一位老教師幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的工作態(tài)度,。教案能針對(duì)2013級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行二次甚至更多次備課,，內(nèi)容豐富,，環(huán)節(jié)齊全，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性,?？胺Q范本。
高二政治組：
鮑娟老師教案齊全,，目的明確,，能細(xì)化重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,，練習(xí)設(shè)計(jì)中能精選題型,，培養(yǎng)學(xué)生分析理解探究等能力,。有較強(qiáng)的實(shí)用性。
高二歷史組：
黃麗瓊,、陳慧,、史旭三位老師教案書寫認(rèn)真，內(nèi)容豐富,，教法實(shí)在,。
高二地理組：
賈曼曼、李娟兩位老師教案環(huán)節(jié)齊全,，教后反思有一定啟發(fā)性,。
(二)存在的問(wèn)題。
1,、部分教案停留在知識(shí)點(diǎn)的羅列上,，甚至只是教學(xué)提綱，備教法,、學(xué)法的少,，少數(shù)教案項(xiàng)目不全或者周課時(shí)數(shù)量不足。
2,、少數(shù)教案不注重教學(xué)反思,，教學(xué)反思環(huán)節(jié)欠缺，或把教學(xué)反思寫成了重難點(diǎn)的羅列,，或者是對(duì)前面內(nèi)容的補(bǔ)充,，并不是實(shí)際意義上的教學(xué)反思。應(yīng)該是側(cè)重于這節(jié)課的成敗以及今后如何改進(jìn)這一層面,。
3,、個(gè)別教師對(duì)教案認(rèn)識(shí)不夠，流于形式,，只是從網(wǎng)上隨便下載,。仔細(xì)閱讀會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)于實(shí)際課堂的指導(dǎo)意義不大，甚至毫無(wú)意義,，不切合實(shí)際教學(xué),，或許只是為了應(yīng)付檢查。
4,、大多數(shù)教案教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)沒(méi)有體現(xiàn)出“學(xué)講計(jì)劃”的理念,。備課中沒(méi)有充分備學(xué)生，同時(shí)也反映出教學(xué)方式仍以傳統(tǒng)教學(xué)方式為主,。
(三)思考和建議,。
一個(gè)教師教學(xué)成績(jī)的好壞并不完全取決于教案編寫的好壞。但是教案是我們教學(xué)內(nèi)容的一種體現(xiàn)，是教學(xué)的一種構(gòu)思和設(shè)想,，也是對(duì)我們教學(xué)內(nèi)容的一種約束，沒(méi)有課前的構(gòu)思設(shè)計(jì)和認(rèn)真?zhèn)湔n,，就失去了上好一堂課的前提,。編寫教案是對(duì)教師的最基本的要求，教案內(nèi)容要反映出一個(gè)教師的思想,，體現(xiàn)出一個(gè)教師的教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格,，它應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)教師的學(xué)術(shù)、文化乃至精神財(cái)富的一種積累和積淀,。因此,，希望每位教師都能認(rèn)真對(duì)待教案的編寫。在此,，特就教案編寫提出幾點(diǎn)建議：
1,、備課要鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。確定合理的教學(xué)目標(biāo),。
2,、備課要充分了解學(xué)生，教學(xué)難度,、容量要適當(dāng),，特別注意教學(xué)的層次性。
3,、備課應(yīng)體現(xiàn)新課程的特點(diǎn),，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。要有意識(shí)地讓學(xué)生“樂(lè)”學(xué)“樂(lè)”知,，在活動(dòng)中獲得知識(shí)與技能,。
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4、備課應(yīng)充分利用備課組的集體智慧,，加強(qiáng)實(shí)質(zhì)性的集體備課,，力求資源共享，從而提高備課和教學(xué)的質(zhì)量,。
5,、為切實(shí)提高教學(xué)成績(jī)，必須做好課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備課時(shí)一定要加強(qiáng)作業(yè)布置環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),。習(xí)題設(shè)計(jì)要有高考意識(shí)，要有典型性，也要注意適量,，不能隨意加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),。
二、聽(tīng)課記錄方面,。
聽(tīng)課是教師一項(xiàng)必不可少,、經(jīng)常性的職責(zé)與任務(wù)。經(jīng)常聽(tīng)課,，有利于教師之間相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,，共同進(jìn)步;有利于青年教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,、專家教師先進(jìn)的教學(xué)理念、獨(dú)特的教學(xué)方法,，使自己早日成為一名合格教師,、把關(guān)教師、窗口教師;有利于良好的教學(xué)風(fēng)氣的形成和教學(xué)改革的深入;有利于轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，更新教育觀念,，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)至今已經(jīng)兩個(gè)半月了,，在這段時(shí)間里,，教務(wù)處多次組織開(kāi)展了校級(jí)公開(kāi)課、示范課,、教改課等教學(xué)活動(dòng);學(xué)校也先后組派多名教師到外地聽(tīng)課學(xué)習(xí);縣局教研室也在我校開(kāi)展了幾次教育教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),。這些活動(dòng)都為教師提供了聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但從檢查結(jié)果來(lái)看,，教師聽(tīng)課情況不容樂(lè)觀,。主要問(wèn)題有：
1.部分教師不能按照聽(tīng)課手冊(cè)上的要求，認(rèn)真填寫各個(gè)項(xiàng)目,，導(dǎo)致聽(tīng)課筆記中無(wú)講課人,、無(wú)聽(tīng)課時(shí)間、無(wú)授課題目,。填寫比較籠統(tǒng),。
2.部分教師不能根據(jù)聽(tīng)課筆記記錄的規(guī)范要求去做，記錄抓不住教學(xué)的重點(diǎn)問(wèn)題,，只記錄簡(jiǎn)要的環(huán)節(jié),，過(guò)程寥寥無(wú)幾。
3.大部分教師在聽(tīng)課過(guò)程中缺乏思考,，只記教學(xué)流程,，不能結(jié)合自己當(dāng)下的教學(xué)和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行及時(shí)有效地評(píng)價(jià)，看不到教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn)和不足。尤其是一些較大的教研活動(dòng)也看不到教師的評(píng)課記錄,。
4.部分教師有臨時(shí)補(bǔ)抄聽(tīng)課筆記的現(xiàn)象,。從聽(tīng)課筆記上能看出有些聽(tīng)課時(shí)間本來(lái)是2013年甚至是2011年的;有些教師照著教案抄寫一些教學(xué)環(huán)節(jié)，臨時(shí)寫上本年級(jí)教師的姓名等,。這種濫竽充數(shù),、自欺欺人的做法對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)有何裨益?教育要“求真”“求實(shí)”,，要教學(xué)生做真人，說(shuō)真話,，干真事,，我們老師更要帶頭進(jìn)行示范，先嚴(yán)格要求自己,，才能成為學(xué)生的楷模,。
希望各位教師能看清當(dāng)前教育改革形勢(shì)，切實(shí)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力做專家型,、研究型教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，積極參加各種公開(kāi)課和教育教學(xué)講座活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，提升自己的專業(yè)水平,，做一名真正為學(xué)生滿意,、學(xué)校滿意、社會(huì)滿意的優(yōu)秀教師,。
江蘇省睢寧高級(jí)中學(xué)南校教務(wù)處,。
2014年11月25日。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十一
考前2-3天：
考前2-3天,，應(yīng)以調(diào)整體能和技術(shù)練習(xí)為主,，不能因訓(xùn)練成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期結(jié)果而盲目大運(yùn)動(dòng)量高強(qiáng)度的訓(xùn)練，沖刺訓(xùn)練后,，身體得不到良好的恢復(fù),，勢(shì)必會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生不良影響。
考前1天：
考前一天提前準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證,、飲用水,、擦汗毛巾等考試裝備，保證充足睡眠,，養(yǎng)足精力應(yīng)考,。
考試中：
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十二
當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)是作文教學(xué)，語(yǔ)文教學(xué)改革中最沒(méi)成效、最難,。突破的依然是作文教學(xué),。學(xué)生們經(jīng)過(guò)七年的寫作訓(xùn)練，卻只有極少數(shù)的學(xué)生能寫出令人滿意的文章,，而大部分學(xué)生的作文空洞無(wú)物,、人云亦云，層次混亂,、材料陳舊,、形式單一，語(yǔ)言缺乏個(gè)性和靈性,。
許多教師從社會(huì)的負(fù)面影響,、學(xué)生個(gè)體的消極面、教師的教學(xué)思想和教學(xué)方法等方面做了極有價(jià)值的探究,，并進(jìn)行了相應(yīng)的改革實(shí)踐,，但收獲不大，無(wú)法提升初中生整體作文水平原因是沒(méi)有抓住根本癥結(jié),?！魑牡脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
對(duì)學(xué)生而言,，作文訓(xùn)練的主要目的是在考試中取得高分,，因此，作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)便成為了教師進(jìn)行作文教學(xué)的指導(dǎo)思想,，這是應(yīng)試過(guò)程中的必然現(xiàn)象,。
但作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有一些不合理之處。我們先來(lái)看看部分省市的中考作文標(biāo)準(zhǔn)：
一（好）,。
二（較好）,。
三（中）。
四（較差）,。
五（差）,。
內(nèi)容。
切題,，中心突出,，內(nèi)容具體、充實(shí),，立意新穎,、深刻。
切題,，中心明確,，內(nèi)容較具體充實(shí),，立意正確。
基本切題,，中心基本明確,，內(nèi)容尚具體。
不甚切題,，內(nèi)容欠具體,，中心不明確。
嚴(yán)重偏題意,。
語(yǔ)言,。
行文流暢，語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確,，記敘,、議論、抒情結(jié)合較好,。
文從字順，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確,，記敘中有恰當(dāng)?shù)淖h論,、抒情。
語(yǔ)言基本通順,，有少量語(yǔ)病,，記敘中有議論抒情。
語(yǔ)句不通順,，語(yǔ)言不由衷較多,。
文理不通。
結(jié)構(gòu),。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，層次清晰，構(gòu)思新穎,、巧妙,。
結(jié)構(gòu)緊湊，層次清楚,，構(gòu)思新穎,。
結(jié)構(gòu)完整，層次尚清楚,。
結(jié)構(gòu)層次較混亂,。
結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂,。
文面書寫,。
字體工整,、美觀，書寫,、標(biāo)點(diǎn),、格式正確，卷面整潔,。
字體端正,，書寫、標(biāo)點(diǎn),、格式正確,，卷面干凈。
字跡清楚,，有少量錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,，有少量涂改。
字跡潦草難辨,，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤較多,，有較多涂改。
字體不易辨認(rèn),，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多,，卷面糊涂。
從思想內(nèi)容和表現(xiàn)形式兩方面做出要求,。這是無(wú)可厚非的,。但標(biāo)準(zhǔn)中有許多含混不清的地方，如：“中心突出”,、“中心明確”,，“內(nèi)容具體”、“內(nèi)容較具體”等,，“突出”與“明確”的界線在哪里,？“具體”“較具體”究競(jìng)有什么分別？還有的要求是“基本切題”,、“中心基本明確”,、“語(yǔ)言基本通順”，“基本”又該如何理解呢,？呂老先生在《論“基本屬實(shí)”》一文中已經(jīng)說(shuō)得極透徹了,。這些種琢磨不透之處無(wú)疑使評(píng)分更帶有教師的主觀色彩，“文無(wú)定法”也因此成了一句空話,，學(xué)生的作文就自然而然形成了幾種模式,，能力強(qiáng)的學(xué)生運(yùn)用得極熟練，丟分便少,；能力一般的學(xué)生極力模仿,，也只是半生不熟,，丟分極多。
作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并未考慮學(xué)生的實(shí)際狀況,，有許多不公平的地方,。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)的是學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)完成的考場(chǎng)作文。學(xué)生在四,、五十分鐘內(nèi)完成一篇500字以上的作文,，還得符合種種由成人制定的要求，雖不是不能,，但能在考場(chǎng)上如魚得水,，充分展示的無(wú)疑是曹子建式的快捷之士，而左思般“十年磨一劍”的慢熱型學(xué)生自然是丟盔棄甲,，一敗涂地了,。
也許你會(huì)說(shuō)它不深刻，可深刻并不是衡量作文好壞的決定性因素,，哲學(xué)家的思想最深刻,，可有幾個(gè)人去閱讀哲學(xué)著作；《靜夜思》不深刻,，可能千古流傳,、膾炙人口。受過(guò)高等教育,，有一定生活閱歷的教師要求心智正在發(fā)育的學(xué)生的思想能達(dá)到自己所以為的深刻，那是荒謬的,。為了增加得分率,，教師們?cè)谧魑慕虒W(xué)中不得不提高標(biāo)準(zhǔn)，拔苗助長(zhǎng),。很多學(xué)生無(wú)論怎樣努力,，始終得不到好的評(píng)價(jià)，屢戰(zhàn)屢敗之下,，定毫無(wú)興趣可言,，既無(wú)興趣，效果可想而知,。
其實(shí),，作文只是語(yǔ)文試卷中一道題，只是好幾門功課的試卷中的一道題,，簡(jiǎn)潔,、明白、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思考感受就足夠了,，就可以得到高分,，甚至是滿分,。
我們要清楚這樣一點(diǎn)：我們并不是要培養(yǎng)作家，而是培養(yǎng)學(xué)生具備基本的表達(dá)能力在以后的生活,，工作中能毫無(wú)障礙的表情達(dá)意的能力,。因此，我們要給學(xué)生保持平庸的權(quán)力,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十三
關(guān)于mba論文你了解多少mba論文選題匯總是怎樣的?一起看看下面的內(nèi)容吧,。
創(chuàng)新與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)專業(yè)化、多元化和戰(zhàn)略聯(lián)盟發(fā)展與核心競(jìng)爭(zhēng)力;企業(yè)戰(zhàn)略理論的新發(fā)展--核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理;我國(guó)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力現(xiàn)狀,、問(wèn)題分析以及如何提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力;核心競(jìng)爭(zhēng)力的比較方法研究。
2,、現(xiàn)代管理理論熱點(diǎn)問(wèn)題研究。
[提示](1)學(xué)習(xí)型組織問(wèn)題研究：學(xué)習(xí)型組織的類型;學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)和功能;學(xué)習(xí)型組織的結(jié)構(gòu)和管理;學(xué)習(xí)型組織的設(shè)計(jì)原則;如何培育和建立學(xué)習(xí)型組織,。
(2)企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理：群體的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu);群體規(guī)范與勞動(dòng)效率;團(tuán)隊(duì)與群體的關(guān)系;如何塑造高效的團(tuán)隊(duì);團(tuán)隊(duì)成員間的合作與協(xié)調(diào);團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)的管理,。
(3)企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人問(wèn)題研究：企業(yè)家人力資本的作用;企業(yè)家特征及企業(yè)家階層的形成;企業(yè)家特點(diǎn)及企業(yè)家生存環(huán)境研究;企業(yè)家成長(zhǎng)模式;中國(guó)企業(yè)家特點(diǎn)及相關(guān)問(wèn)題研究,。
(4)項(xiàng)目管理：項(xiàng)目管理的基本程序,、內(nèi)容及研究方法;項(xiàng)目管理中涉及的人際關(guān)系,、溝通技巧等主觀經(jīng)驗(yàn)問(wèn)題研究;項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)分析;如何提升項(xiàng)目管理者的能力和技巧,。
(5)企業(yè)聯(lián)盟問(wèn)題研究：聯(lián)盟的類型及形式;聯(lián)盟的作用及特點(diǎn);戰(zhàn)略聯(lián)盟與學(xué)習(xí)型聯(lián)盟組織的特征;聯(lián)盟戰(zhàn)略模式的理論分析;中國(guó)人世以后，聯(lián)盟企業(yè)的發(fā)展模式,。
3、消費(fèi)者行為研究,。
[提示]消費(fèi)者心理分析;消費(fèi)者購(gòu)買行為模型;流行時(shí)尚研究;針對(duì)消費(fèi)心理的各種營(yíng)銷模式;影響消費(fèi)心理的社會(huì)因素(文化、習(xí)俗,、生活方式等);未來(lái)消費(fèi)心理變化趨勢(shì)分析及企業(yè)營(yíng)銷模式,。
4,、現(xiàn)代商務(wù)談判,。
[提示]談判基本問(wèn)題研究;談判的理論分析;談判的基本原則與規(guī)則;談判中的心理分析;商務(wù)談判的策略技巧研究,。
5,、激勵(lì)理論的研究,。
[提示]激勵(lì)理論的產(chǎn)生與發(fā)展;激勵(lì)機(jī)制;有代表性的激勵(lì)理論分析與評(píng)價(jià);激勵(lì)理論的應(yīng)用(如何提高激勵(lì)的有效性),。
mba論文選題是保證論文質(zhì)量的.重要環(huán)節(jié)，選題的質(zhì)量直接決定最后論文的質(zhì)量,。
需要說(shuō)明的事項(xiàng)如下：
1.本“參考選題”的應(yīng)符合所在的專業(yè)方向的學(xué)科要求,，具體題目由學(xué)員與導(dǎo)師協(xié)商確定,。
2.本“參考選題”所強(qiáng)調(diào)的指導(dǎo)思想,。
本“參考選題”力圖體現(xiàn)mba的教育思想——培養(yǎng)學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的現(xiàn)代工商管理理論、方法和技術(shù)解決所在組織(企業(yè),、政府、大學(xué),、醫(yī)院等)面臨的實(shí)際管理問(wèn)題的能力,。
因此，強(qiáng)調(diào)論文選題應(yīng)當(dāng)以所在組織為主體,，以解決所在組織面臨的問(wèn)題為目的;以論文是否很好地運(yùn)用所學(xué)的理論、方法與技術(shù)解決了一個(gè)管理實(shí)際問(wèn)題為質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),。
總之，強(qiáng)調(diào)mba論文是解決實(shí)際問(wèn)題的一個(gè)“方案”(而非解決普適性問(wèn)題的學(xué)術(shù)論文),。
當(dāng)然，如果mba論文能夠在理論,、方法上有所創(chuàng)新,，更好。
3.選題的基本格式為：
《××企業(yè)(大學(xué),、醫(yī)院等組織)××(問(wèn)題)研究》,。
例如：·《xx競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究》·《xx政府建立服務(wù)型政府的途徑研究》,。
一,、公司財(cái)務(wù)管理/會(huì)計(jì)學(xué),。
1.××企業(yè)財(cái)務(wù)戰(zhàn)略研究,。
2.××企業(yè)上市公司財(cái)務(wù)信息披露研究。
3.××企業(yè)價(jià)值評(píng)估體系研究,。
4.××企業(yè)資本經(jīng)營(yíng)研究,。
5.××企業(yè)并購(gòu)事件中的財(cái)務(wù)管理研究。
6.××集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理問(wèn)題研究,。
7.××企業(yè)內(nèi)部財(cái)務(wù)控制制度研究。
8.××企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)務(wù)問(wèn)題研究。
9.××企業(yè)財(cái)務(wù)管理中有研究?jī)r(jià)值的事件的案例分析,。
10.××集團(tuán)公司資金控制體系研究。
11.××企業(yè)財(cái)務(wù)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系研究,。
12.××企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)警體系研究。
13.××企業(yè)環(huán)境會(huì)計(jì)與審計(jì)研究,。
14.××企業(yè)稅務(wù)會(huì)計(jì)研究,。
15.××企業(yè)戰(zhàn)略管理會(huì)計(jì)研究,。
16.××企業(yè)上市公司會(huì)計(jì)問(wèn)題研究。
17.××企業(yè)會(huì)計(jì)研究方法研究。
18.××企業(yè)電子商務(wù)環(huán)境下的會(huì)計(jì)問(wèn)題研究,。
19.××企業(yè)成本管理研究,。
20.××企業(yè)投資融資決策問(wèn)題研究。
22.××企業(yè)證券投資組合績(jī)效的實(shí)證研究,。
23.××上市公司的投資價(jià)值分析,。
24.××企業(yè)證券投資策略研究。
28.××上市公司的綜合財(cái)務(wù)評(píng)價(jià),。
二,、戰(zhàn)略管理/一般管理/企業(yè)倫理學(xué)。
1.××企業(yè)總體戰(zhàn)略(多樣化,、并購(gòu),、國(guó)際聯(lián)盟等)規(guī)劃研究。
2.××企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略規(guī)劃研究,。
4.××企業(yè)核心能力研究,。
5.××企業(yè)管理變革和創(chuàng)新研究。
6.××企業(yè)業(yè)務(wù)流程再造研究,。
7.××企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中遇到的倫理問(wèn)題的個(gè)案分析(案例研究),。
8.××企業(yè)倫理建設(shè)的方法、方案研究,。
9.××企業(yè)客戶管理中的企業(yè)倫理問(wèn)題研究,。
10.××企業(yè)人力資源管理中的企業(yè)倫理問(wèn)題研究,。
三、生產(chǎn)與運(yùn)作管理,。
1.××企業(yè)生產(chǎn)設(shè)施規(guī)劃研究,。
2.××企業(yè)物流系統(tǒng)規(guī)劃。
3.××企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整體優(yōu)化研究,。
4.××企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與控制系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究,。
6.××服務(wù)型企業(yè)運(yùn)作管理系統(tǒng)分析與優(yōu)化研究。
7.××企業(yè)辦公系統(tǒng)分析與優(yōu)化,。
8.××企業(yè)供應(yīng)鏈管理研究。
9.××企業(yè)資源計(jì)劃(erp)系統(tǒng)的建立(改進(jìn),、與再造等)研究,。
四、市場(chǎng)營(yíng)銷,。
1.××企業(yè)進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)戰(zhàn)略研究,。
2.××產(chǎn)品的市場(chǎng)研究。
3.××企業(yè)產(chǎn)品策略研究,。
4.××企業(yè)產(chǎn)品定價(jià)策略研究,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十四
1.1研究背景。
1.1.1外部環(huán)境的變化導(dǎo)致財(cái)務(wù)戰(zhàn)略發(fā)生轉(zhuǎn)變,。
一,、企業(yè)外部環(huán)境的變化。
尋求和崇尚創(chuàng)新與卓越是企業(yè)一直以來(lái)所追求的,，也是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源頭,。
伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展和完善，企業(yè)管理的重也也在悄然發(fā)生變化,。
20世紀(jì)90年代之前,，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)主要致力于追求產(chǎn)量最大化、產(chǎn)值最高化和營(yíng)業(yè)收入最大化,。
到了90年代之后,，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和重也開(kāi)始轉(zhuǎn)而追求利潤(rùn)最大化、股東財(cái)富最大化和企業(yè)價(jià)值最大化等目標(biāo),。
事實(shí)上,，在現(xiàn)代企業(yè)龐大復(fù)雜的日常經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，企業(yè)一直在貫徹和追求企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造和價(jià)值最大化,，這也是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的終極目標(biāo),。
現(xiàn)代企業(yè)的所有管理活動(dòng)其實(shí)都可以歸于企業(yè)價(jià)值管理活動(dòng)，這一點(diǎn)已經(jīng)被理論界和實(shí)務(wù)界廣泛認(rèn)同,。
1982年,，美國(guó)思騰斯特公司提出了經(jīng)濟(jì)増加值這一指標(biāo),，并逐步在美國(guó)和其他一些國(guó)家推廣使用，取得了顯著的應(yīng)用效果,。
受到這一價(jià)值管理有效性指標(biāo)的影響,，越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)企業(yè)開(kāi)始意識(shí)到價(jià)值管理目標(biāo)作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的重要性。
因而價(jià)值創(chuàng)造成為企業(yè)發(fā)展關(guān)注的核心,，價(jià)值管理的思想也在企業(yè)管理領(lǐng)域里得到了廣泛的發(fā)展和應(yīng)用,。
與企業(yè)管理戰(zhàn)略同步調(diào)整;同時(shí)企業(yè)市場(chǎng)和業(yè)務(wù)發(fā)展走向多元化，這也對(duì)財(cái)務(wù)部口的組織和戰(zhàn)略管理提出了更加嚴(yán)苛的要求,。
1.2研究目標(biāo)與研究?jī)?nèi)容,。
1.2.1研究目標(biāo)。
s公司的財(cái)務(wù)部門業(yè)務(wù)伙伴的制度建立就是財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新下財(cái)務(wù)共享服務(wù)中也再發(fā)展的一種形式,。
但總體來(lái)說(shuō),，國(guó)內(nèi)企業(yè)界和理論對(duì)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新還處于試運(yùn)行階段，國(guó)外先進(jìn)財(cái)務(wù)管理套路不能直接套用,，原因很簡(jiǎn)單,，文化不同人的理念不同、工業(yè)制造基礎(chǔ)不同,，好的方法并不能很好運(yùn)行出好的效果,。
國(guó)內(nèi)企業(yè)財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型相對(duì)國(guó)際企業(yè)有一定的難度，主要原因是：
一,、觀念,。
相應(yīng)的流程及工作的重心也沒(méi)有調(diào)整到價(jià)值管理的工作中去，所以中國(guó)企業(yè)在進(jìn)行財(cái)務(wù)管理創(chuàng)新首先是要進(jìn)行理念變革,，由于人相對(duì)來(lái)說(shuō)更不可控,，為此創(chuàng)新就會(huì)顯得較為困難。
二,、定位,。
或者完全附屬于運(yùn)營(yíng)，且大部分是核算為主,，但價(jià)值導(dǎo)向的財(cái)務(wù)管理,，要求財(cái)務(wù)全面融入業(yè)務(wù)，會(huì)對(duì)運(yùn)營(yíng)部門提管理要求,，這其間也會(huì)產(chǎn)生一些矛盾和分歧,，需要更高管理層的理解和支持。
第2章相關(guān)理論,。
2.1文獻(xiàn)綜述,。
二是建立獨(dú)立業(yè)務(wù)單元，主要對(duì)一部分增值性的服務(wù)工作進(jìn)行提供;蘭是取消后端業(yè)務(wù)支撐支持單元,，由財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心進(jìn)行統(tǒng)一提供;四是費(fèi)用降低,、效率提升及改善對(duì)客戶的服務(wù)質(zhì)量,。
李春雨和朱先軍在《財(cái)務(wù)共享服務(wù)中也模式分析與研究》中提到，財(cái)務(wù)共享服務(wù)模式極其適合國(guó)際型大企業(yè),，通過(guò)業(yè)務(wù)資源整合,，建立統(tǒng)一高效的打信息共享系統(tǒng)，提升工作效率,，體現(xiàn)企業(yè)的核心價(jià)值,。
財(cái)務(wù)集中是將資源按照不同類別進(jìn)行歸集使用和管理，它對(duì)規(guī)模的擴(kuò)張和盈利性的追求不突出,，而財(cái)務(wù)共享服務(wù)關(guān)注的是業(yè)務(wù)拓展,，包括內(nèi)部企業(yè)和外部企業(yè)，基于規(guī)模的發(fā)展,，財(cái)務(wù)共享服務(wù)中也將成為獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的利潤(rùn)中心,。
在構(gòu)建財(cái)務(wù)共享服務(wù)前，需要首先根據(jù)流程再造中的信息流走向?qū)υ谢A(chǔ)系統(tǒng)進(jìn)行接口改造,，并構(gòu)建財(cái)務(wù)輔助系統(tǒng)：影像管理系統(tǒng),、網(wǎng)上報(bào)賬系統(tǒng)和銀企互聯(lián)系統(tǒng),。
李耀峰在《財(cái)務(wù)共享服務(wù)本土化研究》中指出,，財(cái)務(wù)共享服務(wù)在中國(guó)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義包括：財(cái)務(wù)共享服務(wù)有助于降低成本，有助于分散財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn),，有助于企業(yè)核心業(yè)務(wù)的發(fā)展,。
2.2相關(guān)理論。
2.2.2財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心,。
財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的概念起源于20世紀(jì),。
為了降低成本，提高效率,，大型的跨國(guó)公司將共有及重復(fù)的業(yè)務(wù)集中到一起,，對(duì)其加以標(biāo)準(zhǔn)化流程安排，實(shí)行統(tǒng)一的流程管理,，核算各子公司分支機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)工作,。
這就財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的基本。
財(cái)務(wù)共享服務(wù)是把重復(fù)性高,、易于標(biāo)準(zhǔn)化的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)集中到共享服務(wù)中必進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)，以大幅度減少成本,，提升效率,，滿足企業(yè)的戰(zhàn)略擴(kuò)張。
而成為一個(gè)獨(dú)立的運(yùn)營(yíng)部門,，以提供內(nèi)外部服務(wù)來(lái)創(chuàng)造新價(jià)值,，變成企業(yè)的利潤(rùn)中也,，真正實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)的價(jià)值提升與創(chuàng)造。
財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心的財(cái)務(wù)管理模式在全球的大型企業(yè)中廣泛運(yùn)用,，其目的就是解決大量的重復(fù)及低效的工作,，使其更有效的完成相關(guān)集團(tuán)子公司的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，所以也備受大型企業(yè)所使用,。
財(cái)務(wù)共享服務(wù)中也的特征;(一)財(cái)務(wù)核算集中化財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心是將分支機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)相關(guān)的工作集中到一起,，進(jìn)行統(tǒng)一管理和核算。
實(shí)行財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心后,，企業(yè)供產(chǎn)銷的一般業(yè)務(wù)的入賬工作都集中反饋到共享服務(wù)中心進(jìn)行集中入賬,，統(tǒng)一核算。
(二)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化所有的子公司的業(yè)務(wù)都集中在一個(gè)財(cái)務(wù)中心,，日常的業(yè)務(wù)收付等相關(guān)工作能夠?qū)崿F(xiàn)在中心一體化處理,。
所有的子公司都同步進(jìn)行，業(yè)務(wù)流程保持高度的統(tǒng)一,。
能夠?qū)崿F(xiàn)在不同地域的不同時(shí)間把相關(guān)的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)統(tǒng)一登記到統(tǒng)一的財(cái)務(wù)平臺(tái)中,，做到數(shù)據(jù)的統(tǒng)一和同一系統(tǒng)的錄入工作。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十五
選題為同學(xué)提供實(shí)踐和調(diào)研參考,，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐方式的創(chuàng)新,，內(nèi)容根據(jù)自己的.實(shí)際情況提出自己的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告選題要求哦：
一、參考選,。
1,、科學(xué)發(fā)展觀落實(shí)情況。
2,、新農(nóng)村建設(shè)情況,。
3、進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工情況,。
4,、農(nóng)村留守老人、留守兒童情況,。
5,、城市社區(qū)自治、農(nóng)村村民自治情況,。
6,、公民合法權(quán)益保障情況。
7,、新型農(nóng)村合作醫(yī)療落實(shí)情況,。
8、新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)情況。
9,、特色農(nóng)業(yè)發(fā)展情況,。
10、西部大開(kāi)發(fā)進(jìn)展情況,。
11,、“兩型社會(huì)”建設(shè)情況。
12,、和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)展情況,。
13、城市社區(qū),、農(nóng)村行政村業(yè)余文化活動(dòng)開(kāi)展情況,。
14、基層黨組織建設(shè)情況,、農(nóng)村基層選舉情況,。
15、災(zāi)區(qū)災(zāi)后重建進(jìn)展情況,。
16,、大學(xué)生就業(yè)、從業(yè)情況,。
17,、九年制義務(wù)教育落實(shí)情況。
18,、科技下鄉(xiāng),、家電下鄉(xiāng)落實(shí)情況,。
19,、失地農(nóng)民生活情況。
20,、城鎮(zhèn)醫(yī)療衛(wèi)生改革情況,。
(具體題目請(qǐng)自擬)。
二,、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織及實(shí)踐報(bào)告的提交,。
暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)由同學(xué)根據(jù)自己的情況來(lái)安排。社會(huì)調(diào)研活動(dòng)可以由幾個(gè)同學(xué)共同參與和組織,，但最終的實(shí)踐報(bào)告只能是各自寫作,、單獨(dú)提交。如果社會(huì)調(diào)研活動(dòng)是由幾個(gè)同學(xué)共同參與的,，在實(shí)踐報(bào)告中應(yīng)該注明參與的人員,。
正式報(bào)告的字?jǐn)?shù)：xx-4000字。可以另外附帶相關(guān)佐證材料,。
三,、格式。
(一)基本情況,。
1.作品標(biāo)題,。
2.作者(腳注形式加在首頁(yè)下)。
例：
論村民自治,。
張三*,。
(腳注)。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十六
隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈和市場(chǎng)營(yíng)銷組合策略的廣泛應(yīng)用,，重新審視企業(yè)之間的關(guān)系,，有助于一種新的營(yíng)銷觀念—合作營(yíng)銷。它是當(dāng)今營(yíng)銷的一種新趨勢(shì),。任何一個(gè)企業(yè)都不能但靠自己的力量在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中長(zhǎng)足發(fā)展,，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng),，已成為當(dāng)今市場(chǎng)的一種必然,。
本課題的基本內(nèi)容。
1.合作營(yíng)銷的含義與本質(zhì),。
2.雙贏的合作營(yíng)銷,。
3.合作營(yíng)銷的戰(zhàn)略價(jià)值。
4.合作營(yíng)銷的主要特征,。
5.合作營(yíng)銷的不同類型,。
6.實(shí)施合作營(yíng)銷需要注意的問(wèn)題。
主要問(wèn)題及解決方案,。
針對(duì)合作營(yíng)銷應(yīng)注意的問(wèn)題,，應(yīng)該做到：1要有相似的價(jià)值觀，開(kāi)題報(bào)告,。
2對(duì)等的企業(yè)形象,。3足夠的市場(chǎng)潛力。4明確的權(quán)利義務(wù),。5扎實(shí)的協(xié)同執(zhí)行,。
畢業(yè)論文寫作計(jì)劃。
第一階段(xx年3月25-xx年3月27日)：進(jìn)行選題,，并確定寫作大致思路,。
第二階段(xx年3月27日-xx年4月1日)收集了資料，并進(jìn)行了整理,，制定論文的寫作路線,，和提綱,。
第三階段(xx年4月1日-xx年4月17日)：完成初稿，并交指導(dǎo)老師修改,。
第四階段(xx年4月17日-xx年4月26日)：根據(jù)指導(dǎo)老師修改意見(jiàn),，進(jìn)行修改，并補(bǔ)充完善論文,，提交答辯,。
指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)。
(對(duì)本課題的深度,、廣度及工作量的意見(jiàn)和對(duì)設(shè)計(jì)結(jié)果的預(yù)測(cè)),。
指導(dǎo)教師簽字:。
教研室審查意見(jiàn),。
教研室主任簽字:,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十七
第二十二條面試工作由省軍區(qū)招生辦公室具體組織實(shí)施，省級(jí)高校招生辦公室積極配合,。
第二十三條面試工作人員從軍隊(duì)院校,、駐普通高校選培辦等單位選派，必要時(shí)也可從省軍區(qū)抽調(diào)人員,。派出單位應(yīng)當(dāng)挑選公道正派,、責(zé)任心強(qiáng)的干部參加，并在派出前組織培訓(xùn),，熟練掌握面試的標(biāo)準(zhǔn),、程序、內(nèi)容,、方法和有關(guān)規(guī)定,。面試工作人員由省軍區(qū)統(tǒng)一負(fù)責(zé)日常管理。
第二十四條省級(jí)高校招生辦公室和省軍區(qū)招生辦公室根據(jù)考生志愿,，共同確定各院校的面試體檢控制線,，參加面試考生的數(shù)量原則上不低于各院校招生計(jì)劃的3-4倍，一本線以上的考生原則上全部參加面試,。如一本院校第一志愿一本線上考生數(shù)量不足3-4倍的,，面試體檢控制分?jǐn)?shù)線可以適當(dāng)降低,，但不得低于二本線,。
省級(jí)高校招生辦公室應(yīng)當(dāng)及時(shí)向省軍區(qū)、軍隊(duì)院校提供考生志愿信息以及參加面試的考生名單,，會(huì)同省軍區(qū)招生辦公室通知考生參加面試,。
第二十五條省軍區(qū)招生辦公室應(yīng)當(dāng)對(duì)面試工作人員統(tǒng)一編組，每組3人,，并指定負(fù)責(zé)人,，面試組人員共同面試考生，面試結(jié)論由各組負(fù)責(zé)人簽字。面試現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立復(fù)議組,，由省軍區(qū),、地方招生部門和院校各1名干部組成，負(fù)責(zé)對(duì)有爭(zhēng)議的面試結(jié)果進(jìn)行復(fù)議,。
第二十六條面試主要考察了解考生的報(bào)考動(dòng)機(jī),、形象氣質(zhì)、邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)等方面的基本素質(zhì),。
報(bào)考動(dòng)機(jī),，主要是了解考生報(bào)考軍校或國(guó)防生的目的,。
形象氣質(zhì),，主要是查看考生的體型、外貌和精神狀態(tài),。
邏輯思維,，主要是考察考生分析、判斷問(wèn)題的能力,。
語(yǔ)言表達(dá),，主要是考察考生語(yǔ)言表達(dá)的能力。
第二十七條面試通常采取目測(cè),、口令調(diào)整和語(yǔ)言交流等方法進(jìn)行,。
目測(cè)，主要通過(guò)觀察,，對(duì)考生的形象氣質(zhì),、行為舉止進(jìn)行評(píng)定。
口令調(diào)整,，考生按照面試工作人員下達(dá)的口令做動(dòng)作,，主要測(cè)評(píng)考生的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。
語(yǔ)言交流,，通過(guò)針對(duì)性的提問(wèn)與考生進(jìn)行交流,，了解考生的報(bào)考動(dòng)機(jī)和邏輯思維、語(yǔ)言表達(dá)能力,。
第二十八條面試結(jié)論分為合格和不合格,。有下列情形之一的為不合格：
(二)語(yǔ)言表達(dá)能力差。吐字不清,，詞不達(dá)意,，或有明顯生理性口吃;。
(四)邏輯思維能力差,。思路不清,，思維不連貫;,。
(五)行為反應(yīng)能力差。反應(yīng)遲鈍,，動(dòng)作不靈活,、不協(xié)調(diào);。
(六)其他方面明顯不符合軍隊(duì)院校招生要求的,。
第二十九條面試工作人員應(yīng)當(dāng)將面試結(jié)果當(dāng)場(chǎng)告知考生,。考生對(duì)面試結(jié)果有異議并提出復(fù)議申請(qǐng)的,，由面試復(fù)議組進(jìn)行復(fù)議,，并將復(fù)議結(jié)果告知考生。復(fù)議結(jié)果為最終結(jié)論,。
第三十條面試現(xiàn)場(chǎng)實(shí)行封閉式管理,，除面試工作人員和考生外，其他人員一律不得入內(nèi),。面試工作人員應(yīng)當(dāng)做到軍容整潔,，舉止得體，態(tài)度和藹熱情,，語(yǔ)言文明規(guī)范,，不得將手機(jī)等通信設(shè)備帶入面試現(xiàn)場(chǎng)。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十八
1.1研究背景,。
自1937年成立以來(lái),，mn叉車公司(簡(jiǎn)稱：mn)秉承“促進(jìn)物流行業(yè)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步”的信念,，始終如一地為客戶提供各種優(yōu)秀的物流設(shè)各,。
在全球化進(jìn)程曰益加速的今天，各行各業(yè)提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的需求日益迫切,，物流行業(yè)構(gòu)筑全新高效物流的必要性也日益顯著,。
特別是新一輪的金融危機(jī)使全球投資和消費(fèi)極度萎縮，漸漸地客戶將對(duì)叉車的所有權(quán)需求脫變成對(duì)叉車的使用權(quán)需求,，即“變買為租”,。
mn憑借本行業(yè)世界排名前三的強(qiáng)大制造商背景，努力依托專屬制造廠商的技術(shù)優(yōu)勢(shì),，在目前全國(guó)設(shè)有直銷服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上,，發(fā)力進(jìn)軍本品牌叉車的租賃業(yè)務(wù)市場(chǎng)。
對(duì)租賃的知識(shí)極其匿乏;行業(yè)先行者的高度滲透為,，不僅僅是比拼同類設(shè)備的租金高低,，更要求出租方具備前瞻性的提案能為和完善的售后服務(wù)保障，為客戶體現(xiàn)價(jià)值,。
面對(duì)一系列阻礙租賃業(yè)務(wù)發(fā)展的不利因素,，mn急需尋找在當(dāng)前條件下最適合自己的租賃業(yè)務(wù)發(fā)展道路，研究部署租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷策略,。
1.2研究目的與意義,。
叉車租賃的本質(zhì)是幫助客戶節(jié)省固定資產(chǎn)投入，不用直接購(gòu)買叉車,，只需要支付穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)費(fèi)用即可使用各類型號(hào)的新,、舊叉車，量“用”為出,，更加迅速便捷地為客戶定制解決方案,。
樹(shù)立行業(yè)標(biāo)桿，達(dá)成工廠新車臺(tái)數(shù)的増長(zhǎng)目標(biāo),。
在第二章《理論基礎(chǔ)》中詳細(xì)描述)借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做足準(zhǔn)備、把握機(jī)遇,，并提供可復(fù)制,、參考的業(yè)務(wù)模型，具有廣泛的實(shí)踐意義和指導(dǎo)作用,。
第2章理論基礎(chǔ),。
2.1租賃相關(guān)理論綜述。
2.1.1設(shè)備租賃的基礎(chǔ)知識(shí),。
經(jīng)營(yíng)租賃是指除融資外的租賃交易,。
因此，只要融資租賃的兩個(gè)條件一《禁止中途解約“”全額回收“均不滿足,，或者其中任何一個(gè)不滿足,，就屬于經(jīng)營(yíng)租賃。
由于叉車設(shè)各的購(gòu)置金額與附加費(fèi)用不能以租金的形式全額回收,，對(duì)承租方而言,，租金總額要比融資租賃低,。
經(jīng)營(yíng)租賃的期限明顯短于饋備的使用周期，通常是幾個(gè)月到幾年，甚至也有幾天,。
通常無(wú)法通過(guò)一次租賃交易回收投資在設(shè)備上的大部分費(fèi)用，因此,，經(jīng)營(yíng)租賃必須通過(guò)具有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格,，完成期滿銷售或再租賃來(lái)保證盈利。
將融資租賃分為所有權(quán)轉(zhuǎn)移的租賃交易和所有權(quán)不轉(zhuǎn)移的租賃交易,，由于融資租賃期間往往占用了設(shè)備使用周期的大多數(shù)時(shí)間,，也常常認(rèn)為是長(zhǎng)期租賃。
特別的是,，在租賃期內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)金流轉(zhuǎn),，租賃結(jié)束后設(shè)備(殘值)的再銷售或再租賃收入,，足夠讓出租方回收在設(shè)各上的投入，并有盈余,。
出于融資的本質(zhì),，承租方要承擔(dān)必要的所有者責(zé)任，例如：設(shè)各的售后維修,，支付相應(yīng)的保險(xiǎn),，盡到設(shè)備保管義務(wù)，并且常常因?yàn)樽赓U的協(xié)議期間較長(zhǎng),，還需承擔(dān)設(shè)備有可能過(guò)時(shí)的風(fēng)險(xiǎn),。
對(duì)于出租方的基本責(zé)任，就是購(gòu)買設(shè)備,，然后在租賃期內(nèi)出租給承租人,。
2.2租賃行業(yè)法規(guī)檢索。
在國(guó)內(nèi)開(kāi)展租賃業(yè)務(wù)必須嚴(yán)格按照中國(guó)現(xiàn)行法律法規(guī)執(zhí)行,，目前國(guó)內(nèi)的租賃公司主要由三個(gè)部門分管,，分別是：中國(guó)人民銀行、外經(jīng)貿(mào)部(現(xiàn)為商務(wù)部外貿(mào)司)和國(guó)家經(jīng)貿(mào)委(現(xiàn)歸入商務(wù)部),。
根據(jù)商務(wù)部于頒布的《外商投資租賃業(yè)管理辦法》及頒布的《關(guān)于從事融資租賃業(yè)務(wù)有關(guān)問(wèn)題的通知》,，將各類租賃公司設(shè)立條件作出比較，見(jiàn)表3.1,。
國(guó)家稅務(wù)總局發(fā)布《關(guān)于簡(jiǎn)并增值稅征收率政策的通知》,，規(guī)范了租賃業(yè)的稅收政策，統(tǒng)一為將有形動(dòng)產(chǎn)租賃服務(wù)的稅率調(diào)整為17%的基準(zhǔn),，有效促進(jìn)了租賃業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)的稅制對(duì)接,。
第3章叉車租賃行業(yè)與mn叉車公司簡(jiǎn)介............12。
3.1中國(guó)叉車市場(chǎng)介紹..........12,。
3.1.1中國(guó)叉車市場(chǎng)情況概述.........12,。
第4章mn叉車租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷策略問(wèn)題與分析..........26。
4.1mn叉車租賃業(yè)務(wù)的運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀............26,。
4.1.1mn叉車租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷現(xiàn)狀...............26,。
第5章mn叉車租賃業(yè)務(wù)的營(yíng)銷策略及保障..........35。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十九
mba論文,、市場(chǎng)營(yíng)銷,、財(cái)務(wù)管理、法律管理,、企業(yè)管理,、運(yùn)營(yíng)管理、會(huì)計(jì)管理、等多方面的涉及,，是mba研究工作的記錄和總結(jié),。mba論文如何選題?一起看看下面的內(nèi)容吧。
工商管理碩士需要具備什么能力【1】,。
看到這個(gè)話題,，很多同學(xué)肯定會(huì)有所疑問(wèn),，mba論文如何選題和工商管理碩士具體什么能力有關(guān)系?帶著這個(gè)疑問(wèn),，筆者進(jìn)行一次全面性的分析吧!
首先工商管理碩士，即mba,，masterofbusinessadministration,，是源于歐美國(guó)家的一種專門培養(yǎng)中高級(jí)職業(yè)經(jīng)理人員的專業(yè)碩士學(xué)位。
工管碩是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,，培養(yǎng)的是高素質(zhì)的管理人員,、職業(yè)經(jīng)理人和創(chuàng)業(yè)者工商管理碩士是商業(yè)界普遍認(rèn)為是晉身管理階層的一塊墊腳石。
如對(duì)其進(jìn)行專業(yè)性劃分,，會(huì)出現(xiàn)以下不同研究方向：企業(yè)管理,、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源,、財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)企業(yè)投資等,。
談及此處，很重要的一點(diǎn)出現(xiàn)了：一個(gè)人學(xué)習(xí)mba必然會(huì)走向?qū)I(yè)性的人才,，而這個(gè)專業(yè)性也必然是工商管理碩士下不同的研究方向,，并不是我們所想象的那么簡(jiǎn)單，認(rèn)為讀一個(gè)mba后工商管理方面的什么都懂了?什么都很專業(yè)化了?帶著這種思維來(lái)看待這個(gè)事情,，那么大錯(cuò)特錯(cuò)!
那么我們回答話題,，不難看出，工商管理碩士具體的能力并不是一個(gè)大方向所能驅(qū)使與決定的,，而是針對(duì)于其中的小方向進(jìn)行深入學(xué)習(xí)與研究,，最終通過(guò)學(xué)習(xí)、交付mba畢業(yè)論文,、參加答辯通過(guò)后,，所形成一名初級(jí)的專業(yè)型人才!
第一點(diǎn)：選題與本身工作不符。
結(jié)果在于其溝通過(guò)程中往往出現(xiàn),，他的mba論文選題與他從事的工作根本不符合,，如：上次的山東王先生，明明是機(jī)械公司的采購(gòu)主管,，但選題竟然是“水果批發(fā)銷售的現(xiàn)狀研究”,。
第二點(diǎn)：盲目抄襲他人論文題目。
很多mba的學(xué)生,，一拿到mba論文選題的通知,，因?yàn)榈谝淮谓佑|mba論文,，所以還是沿用以前大學(xué)本科時(shí)候?qū)W生時(shí)代的那套做事風(fēng)格，就直接上網(wǎng)百度,、知網(wǎng)等網(wǎng)站去搜索現(xiàn)成與自己專業(yè)工作相符合的題目,。
這種現(xiàn)象的形成，造成了一個(gè)情況,，就是大部分的mba學(xué)生選題后,，且準(zhǔn)備好開(kāi)題報(bào)告了，進(jìn)一步交付導(dǎo)師進(jìn)行選題與開(kāi)題,，這個(gè)時(shí)候?qū)煏?huì)說(shuō)：
“同學(xué),，你這個(gè)題目太普通常見(jiàn)了，麻煩換一個(gè)針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)的題目,?！庇龅竭@種情況，往往大部分的mba學(xué)生選題就第一時(shí)間會(huì)找到筆者一樣的mba論文寫作從業(yè)機(jī)構(gòu)(打個(gè)廣告：筆者是來(lái)自于無(wú)憂論文網(wǎng))!
第三點(diǎn)：選題偏大或偏小,。
正如之前上文所提,，工商管理碩士不代表著他能夠精通所有專業(yè)方向，而是精通其中個(gè)別的研究方向,，從而成為一名初級(jí)的專業(yè)人才,。
但mba學(xué)學(xué)員在很多情況下，會(huì)利用自己學(xué)習(xí)比較大量的知識(shí)中進(jìn)行大范圍的思考,，而不重視對(duì)于本身情況的考量,，完全把知識(shí)與實(shí)際給相互剝離!
如按照這種偏小的選題，明顯可以研究一個(gè)公司的財(cái)務(wù)問(wèn)題,，非要去研究一個(gè)財(cái)務(wù)部的問(wèn)題,，完全是不符合一名mba學(xué)員所具備的素質(zhì)體現(xiàn)，其最終的mba論文也是無(wú)法通過(guò)的!
總而言之,，mba論文的選題不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題,，更是一種知識(shí)、人才,、實(shí)踐等綜合能力的一種結(jié)合!
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十
賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參考（試行）,。
為了貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的精神，落實(shí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求,，根據(jù)《四川省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)方案（試行）》和《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》,，結(jié)合宜賓市三中美術(shù)教學(xué)實(shí)際，積極,、穩(wěn)妥地推進(jìn)高中新課程的實(shí)施,，特制定《四川省普通高中新課改宜賓市三中美術(shù)學(xué)科賽課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》（試行）。
一、課程的基本理念,。
鼓勵(lì)學(xué)生在感受,、體驗(yàn)、參與,、探究,、思考和合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)基本的美術(shù)知識(shí)與技能,，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,，形成有益于個(gè)人和社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,。充分體現(xiàn)了我國(guó)普通高中教育的培養(yǎng)目標(biāo),。
（一）體現(xiàn)時(shí)代性,、基礎(chǔ)性和選擇性,，滿足發(fā)展的需求。
（二）理解祖國(guó)優(yōu)秀藝術(shù),，尊重世界多元文化,。
（三）注重學(xué)習(xí)方法和過(guò)程，提高美術(shù)素養(yǎng),。
（四）強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。
（五）提倡質(zhì)性評(píng)價(jià),，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展,。
二、課程目標(biāo),。
1,、深入學(xué)習(xí)和理解造型語(yǔ)言。
3,、學(xué)會(huì)通過(guò)多種渠道收集有關(guān)信息,，認(rèn)識(shí)美術(shù)活動(dòng)與其他學(xué)科的關(guān)系。
4,、學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)展示的知識(shí)和方法,，有創(chuàng)意地展現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成果，增強(qiáng)自我表達(dá)的意識(shí),，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)他人美術(shù)學(xué)習(xí)的成果；通過(guò)以視覺(jué)藝術(shù)為主的藝術(shù)交流,，架起與他人思想和情感溝通的橋梁,。
三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1,、對(duì)美術(shù)課堂具有基本的控制,。一堂美術(shù)“好課”，應(yīng)該既有正常的課堂秩序,，也應(yīng)該保持學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)有的活力,。
2、信息傳播效果的最大化,。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該始終體現(xiàn)一種信息傳播和交流過(guò)程,。
3、正確處理美術(shù)學(xué)科與教育功能的關(guān)系,。美術(shù)“好課”既應(yīng)該注意傳授本學(xué)科的知識(shí)與技能,，也應(yīng)該基于美術(shù)學(xué)科去實(shí)現(xiàn)一般的教育功能。
4,、教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出。
5,、知識(shí)內(nèi)容正確,，容量適當(dāng)，難度適宜,。
6,、方法得當(dāng)，靈活多樣,。
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十一
講課時(shí)間：
講課科目：
課型：
分類細(xì)則,。
得分。
教學(xué)態(tài)度（15分）,。
遵時(shí)守紀(jì),儀表端莊,教態(tài)得體(5分),。
治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),講課認(rèn)真(5分)。
嚴(yán)格要求與管理學(xué)生(5分),。
教學(xué)內(nèi)容（35分）,。
課堂講授內(nèi)容與教學(xué)大綱要求相吻合(5分)。
重點(diǎn),、難點(diǎn)突出,，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)（10分）。
基本概念,、理論講授正確（5分）,。
理論聯(lián)系實(shí)際（15分）。
教學(xué)方法（40分）,。
因材施教,，注重啟發(fā),、師生交流和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)（10分）。
講課聲音洪亮,，語(yǔ)言清晰,，語(yǔ)速適中（5分）。
講課說(shuō)理透徹,，條理清楚,，邏輯性強(qiáng)（10分）。
板書工整,，布局合理（5分）,。
采用現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果較好（10分）,。
教學(xué)效果（10分）,。
教學(xué)效果好（10分）。
總評(píng),。
總分：100分,。
合計(jì)：
課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。
（主要優(yōu)點(diǎn)及存在不足）,。
聽(tīng)課人：
高中畢業(yè)作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十二
畢業(yè)論文新聞學(xué)論文選題參考有哪些?畢業(yè)了,，要寫論文，論文題目有什么呢?哪些是適合新聞學(xué)畢業(yè)寫的論文,，題目?請(qǐng)看下面：
1.游戲之于網(wǎng)絡(luò)廣告。
2.網(wǎng)絡(luò)游戲廣告的創(chuàng)意策略,。
3.廣告的娛樂(lè)化研究,。
4.網(wǎng)絡(luò)廣告的監(jiān)督與管理研究。
5.網(wǎng)絡(luò)廣告與傳統(tǒng)廣告的比較分析,。
6.網(wǎng)絡(luò)廣告創(chuàng)意研究,。
7.短信廣告研究。
8.網(wǎng)絡(luò)廣告與個(gè)性化時(shí)代,。
9.廣告,、傳媒與娛樂(lè)業(yè)。
10.世界“百年”的品牌的成因與現(xiàn)狀,。
11.“奢侈品”廣告試析,。
12.采訪中提問(wèn)的技能與技巧。
13.xx記者業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)及新聞思想研究,。
14.論過(guò)時(shí)新聞的時(shí)新價(jià)值,。
15.論“八卦”新聞在新聞中的地位和價(jià)值。
16.論廣電新聞主播要不要“很嚴(yán)肅”
17.論杜甫“善陳時(shí)事”詩(shī)的新聞特質(zhì),。
18.論新聞標(biāo)題的詩(shī)化效應(yīng),。
19.論古人自我價(jià)值的廣告意識(shí),。
20.論廣告詞的詩(shī)化效應(yīng)。
21.論“春秋筆法”在新聞中的妙用,。
22.電視娛樂(lè)文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和影響,。
23.電視在當(dāng)代大眾文化的作用及影響。
24.真實(shí)的力量——論調(diào)查性新聞的功能,。
25.時(shí)尚風(fēng)標(biāo)與當(dāng)代大眾文化的傳播,。
26.訪談節(jié)目在我國(guó)的`發(fā)展及走向。
27.略論我國(guó)當(dāng)前的新聞?shì)浾摫O(jiān)督,。
28.論都市報(bào)新聞與黨委機(jī)關(guān)報(bào)新聞的區(qū)別,。
29.論新聞媒體的負(fù)功能。
30.論新聞自由與媒體的責(zé)任,。
31.論新聞的基本規(guī)律和特點(diǎn),。
32.論人際傳播與大眾傳播的區(qū)別。
33.新聞?wù)鎸?shí)新論,。
34.新聞價(jià)值觀新論,。
35.黨報(bào)改革之我見(jiàn)。
36.如何糾正都市報(bào)的媚俗化傾向,。
37.民生新聞之我見(jiàn),。
38.論新聞評(píng)論的人文精神。
39.新聞報(bào)道與媒介審判,。
40.論新聞娛樂(lè)化,。
41.論新聞傳播的職能與界限。
42.論媒介話語(yǔ)權(quán),。
43.論傳媒受眾的主觀能動(dòng)性,。
44.論馬克思主義新聞?dòng)^的現(xiàn)實(shí)意義。
45.手機(jī)短信的傳播學(xué)分析,。
46.新聞宣傳與構(gòu)建和諧社會(huì),。
47.如何做好bbs上的輿論引導(dǎo)。
48.bbs版主的角色定位與素質(zhì)要求,。
49.網(wǎng)絡(luò)成隱癥分析及對(duì)策,。
50.新時(shí)期受眾心理與輿論引導(dǎo)。
51.博客文化之我見(jiàn),。
52.傳統(tǒng)媒體網(wǎng)站和商業(yè)網(wǎng)站的議程設(shè)置比較研究,。
53.《人民日?qǐng)?bào)》和《人民網(wǎng)》的議程設(shè)置比較研究。
54.xx感動(dòng)中國(guó)人物報(bào)道分析,。
55.廣告與政治,。
56.廣告與幽默。
57.美國(guó)媒體與美國(guó)“新聞自由”
58.虐囚事件與美國(guó)“人權(quán)”
59.美國(guó)報(bào)刊造假與媒體自律,。
60.跨國(guó)傳媒公司進(jìn)軍中國(guó)市場(chǎng)之策略,。
61.國(guó)際傳媒與國(guó)際傳播(相關(guān)內(nèi)容),。
62.維亞康姆公司本土化戰(zhàn)略之探析。
63.中國(guó)傳媒公司與跨國(guó)傳媒公司合資的發(fā)展趨勢(shì),。
64.路透社成功動(dòng)作之探析,。
65.新聞集團(tuán)媒體經(jīng)營(yíng)之探析。
66.貝塔斯曼跨國(guó)公司的成功之道,。
67.新聞信息傳播全球化之探析,。
68.新聞、廣告專業(yè)英語(yǔ)研究(可自定題目),。
69.分析迪斯尼公司的經(jīng)營(yíng)模式,。
70.半島電視臺(tái)崛起之探析。
71.分析時(shí)代華納公司決策失利的原因,。
72.媒體的社會(huì)責(zé)任與商業(yè)利益(中西媒體比較),。
73.電視紀(jì)錄片創(chuàng)作探析。
74.電視民生新聞現(xiàn)象探析,。
75.電視新聞隱性采訪方法的運(yùn)用,。
76.品牌時(shí)代電視頻道包裝理念。
77.中部地區(qū)廣播崛起的思考,。
78.中國(guó)數(shù)字電視的現(xiàn)狀與未來(lái),。
79.論衛(wèi)星頻道的特色化經(jīng)營(yíng)。
80.現(xiàn)代電視媒體經(jīng)營(yíng)策略分析(城市電視臺(tái)生存之道),。
81.電視法制節(jié)目評(píng)析,。
82.省級(jí)衛(wèi)視面臨的挑戰(zhàn)與競(jìng)爭(zhēng)。
83.實(shí)施品牌戰(zhàn)略,，打造強(qiáng)勢(shì)媒體,。
84.公眾時(shí)代電視社會(huì)影響力分析。
85.調(diào)查性電視新聞節(jié)目的采訪特色,。
86.試論增強(qiáng)新聞可讀性的業(yè)務(wù)手段。
87.正確認(rèn)識(shí)采訪準(zhǔn)備與采訪功效的關(guān)系,。
88.創(chuàng)造良好的訪問(wèn)條件是采訪成功之保證,。
89.采訪中強(qiáng)化視覺(jué)功能的意義。
90.新聞就在留心中,。
91.網(wǎng)絡(luò)新聞采寫原則和方法的宏觀研究,。
92.權(quán)威信息來(lái)源初探。
93.談“問(wèn)題競(jìng)爭(zhēng)謀者勝”
94.經(jīng)濟(jì)新聞的采訪藝術(shù),。
95.科技新聞采訪的特殊性,。
96.體驗(yàn)式采訪的優(yōu)勢(shì)。
97.新聞采訪中的思維斷想,。
98.新聞采訪中的“拆墻”藝術(shù),。
99.新聞采訪遭拒原因分析及對(duì)策探討,。
100.新聞報(bào)道的平民化視角。
101.在經(jīng)濟(jì)全球化視野中發(fā)現(xiàn)新聞,。
102.記者采訪要入鄉(xiāng)隨俗,。
103.論“偷拍偷錄”采訪資料的訴訟證據(jù)價(jià)值。
104.采訪對(duì)象的訪前心理分析,。
105.論隱性采訪,。
106.深入采訪中如何抓特點(diǎn)、抓本質(zhì),。
107.采訪中應(yīng)強(qiáng)化對(duì)主題的思考,。
108.試論新聞敏感與新聞工作責(zé)任感的關(guān)系。
109.河南人形象的傳播學(xué)分析,。
110.某類專業(yè)網(wǎng)站的研究,。
111.新時(shí)期報(bào)紙版面設(shè)計(jì)流行趨勢(shì)。
112.對(duì)當(dāng)代中國(guó)報(bào)紙化版面革新的觀察與思考,。
113.彩色報(bào)紙與版面色彩,。
114.新時(shí)期圖文結(jié)合報(bào)道研究。
115.讀圖時(shí)代與新聞圖片編輯,。
116.新聞策劃與新聞炒作,。
117.淺論新聞策劃。
118.傳媒如何應(yīng)對(duì)企業(yè)的新聞策劃,。
119.突發(fā)性事件報(bào)道策劃研究,。
120.當(dāng)代新聞編輯的思維特征。
121.網(wǎng)絡(luò)新聞標(biāo)題特色研究,。
122.淺論報(bào)紙的“易讀性”原則,。
123.網(wǎng)絡(luò)廣告的現(xiàn)狀與發(fā)展。
124.彈出式廣告的倫理學(xué)批判,。
