每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一

可能越是美好熱鬧的光景,，卻越容易催生這種頓悟：蘭亭集會(huì)上，王羲之在足以極視聽(tīng)之娛的盛會(huì)中忽生哀情向之所欣,，俯仰之間,，已為陳?ài)E，死生亦大 矣,，豈不痛哉,。張若虛對(duì)著春和景明的春江花月夜發(fā)出了江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人,。人生代代無(wú)窮已,，江月年年只相識(shí)的慨嘆,。今天的我們?cè)谌遮吤?碌的快節(jié)奏生活中感受到效率與速度對(duì)時(shí)間的節(jié)省，反而仿佛成為團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的陀螺,，找不到自己的節(jié)奏,，只得用哀歌抒發(fā)時(shí)光易逝的傷感,。

然而,，在許多人為大把的時(shí)間匆匆流失不知?dú)w向何處而感慨之時(shí)，也有不少未曾怨天尤人,，不問(wèn)過(guò)去的時(shí)間,，只看今朝的典范。

李太白吟道：且放白鹿青崖間,，須行即騎訪名山,，是否有一種不問(wèn)前事，只活在當(dāng)下,，享受人生的灑脫,？或許我們需要的不是留住時(shí)間，質(zhì)問(wèn)它為何流逝得如此之快,，再為此傷心上一兩個(gè)鐘頭,，而是把握當(dāng)下，享受活著,，別等到我欲享受人生樂(lè)趣卻只剩三分鐘可活,。

不管你在哪個(gè)人生階段，要做的不是任由時(shí)間裹挾著你去往你無(wú)法把握的方向,，而是要抓住稍縱即逝的時(shí)間,。

羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：參差多態(tài)乃是時(shí)間幸福本源。切莫還未認(rèn)清自己,，就盲從他人為你指引的方向,，做些你本不適合做的事。不是每個(gè)人都因平靜無(wú)波瀾的生活而感 到安寧,，也不是每個(gè)人看了云岡石窟,，有了文化苦旅之后便能大徹大悟。就整個(gè)世界來(lái)說(shuō),，對(duì)時(shí)間都去哪了這個(gè)問(wèn)題有70億個(gè)看法才好,，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，對(duì)自己 的時(shí)間有自己安排的去向才好,。

畢竟時(shí)間從未去別處,，它隱藏在你眼角逐漸延展的皺紋里，隱藏在你日益稀疏的牙齒間,。在你問(wèn)出時(shí)間都去哪兒了時(shí),，別忘了永不泛黃的記憶,，作為時(shí)間長(zhǎng)河的入海口,，流入了你廣闊無(wú)垠的心靈之海,。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二

回首夕陽(yáng)過(guò)后的篇章，無(wú)數(shù)的離愁別緒在痛徹心扉中滌蕩,，莫名的情愫在歲月里哀傷,，陳詞濫調(diào)的故事在浮塵舊夢(mèng)里迷藏。無(wú)論你曾經(jīng)滄海亦是寄人籬下,，守望內(nèi)心深處的那一片藍(lán)天,。愿歲月無(wú)可回顧，愿人生無(wú)可辜負(fù),。

時(shí)間不以自然的變化而停止自己的腳步,，凡事總會(huì)有過(guò)去的時(shí)候，你或許迷失在茫茫人海,，或許失敗后再難重振赤心,，如果你想要攀登從未有過(guò)的高度，就必須要經(jīng)歷從未有過(guò)的孤獨(dú),。勇敢和堅(jiān)強(qiáng)并不會(huì)一夕間成長(zhǎng)變強(qiáng),，困難就像鋒利的刃，劃破我們?cè)?jīng)的信仰,。在人生的馬拉松的路上,，也許有一天我們只會(huì)成為過(guò)眼云煙，也許會(huì)撒滿久違的美好,。

追隨夢(mèng)想是艱難困苦的,，晦暗無(wú)光的日子卻又死水微瀾，誰(shuí)不曾年少輕狂,，誰(shuí)不曾在付做過(guò)往的年華里做過(guò)美夢(mèng),。曾經(jīng)滄海的短暫，但遺忘卻很悠長(zhǎng),。當(dāng)感到希望消失的時(shí)候,，審視自己，保持頑強(qiáng),，不要持續(xù)在人生的十字路口處徘徊彷徨,，最終你會(huì)明白腳下的路該如何走下去。

不論你曾經(jīng)身地何處,，遭受何種境地,，都會(huì)有屬于自己的輝煌。人生最難做的并非高人一等,，做之人上人矣,，而是做一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自由行者,。在快樂(lè)和痛苦的生活中得以安然，在泥濘的小道上回望自己曾留下的痕跡,。歲月蹉跎,，素心情長(zhǎng)。不羈的年月里泛著點(diǎn)唏噓,，人生的百味只有親身品嘗才能明白什么是苦于甜,。

有時(shí)我們就像一根火柴，只有與困難挫折摩擦才能產(chǎn)生照亮方向的火花,，火焰即便是微弱,，但卻很有光芒。我愿做你身邊的小火柴,，在寒冬臘月里溫暖你的手掌，然后獨(dú)自悄悄的安息,。

在美好的時(shí)光里,，收獲一些志同道合的朋友，經(jīng)歷一段刻骨銘心的往事,，體會(huì)一番錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)生活,。這樣今天的你才不會(huì)辜負(fù)昨天的自己。

在beyond樂(lè)隊(duì)的歌聲里我得到了接下來(lái)的啟迪――再見(jiàn)理想終可見(jiàn),。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三

行走在一條清幽雅致的小路上,，晶瑩的鵝卵石熠熠生輝，呼吸間都是淡淡裊裊的幽香,，似檀木,。 前面有青巖白瓦的小屋掩映在菊花叢中，我輕輕推開(kāi)木柵欄,，一個(gè)青衣男子正在采菊,，他面如冠玉，神情談吐不似俗人,。他沒(méi)有介意我的打擾,，遞來(lái)一個(gè)青石杯，漾著淡淡的茶香,。

時(shí)至初秋,，幾枚落葉在空中打著旋兒，而那片菊花卻開(kāi)得熱烈而奔放,。他向它們走去,，就那樣融入了菊花的海洋中。我看著他輕輕的彎腰,，再?gòu)澭?。初?yáng)映在他的臉上,，有晶瑩的水珠從他的額角滑落。他越走越遠(yuǎn),，青衫漸漸要和遠(yuǎn)山融為一體了,，仿佛就此要消失不見(jiàn)。我突然有一種奇怪的感覺(jué),，他不問(wèn)世俗,，不露悲喜，偏安于山間一隅,，像是深山中的隱者,，翩然似謫仙。這是哪兒?我疑惑,。遠(yuǎn)處古樸的兩個(gè)字點(diǎn)醒了我:南山,。我掩住了嘴，“采菊東籬下,，悠然見(jiàn)南山”,，原來(lái)，他是名動(dòng)天下的陶淵明,。

輕輕的掩上籬笆門,，我決心還他一個(gè)安靜澄澈的環(huán)境。我繼續(xù)行走在小路上,，轉(zhuǎn)過(guò)假山,，我愣住了。 眼前鋪天蓋地的全是粉色,，那一片片嫩粉的桃花正從樹(shù)尖跌落,，春光明媚，落英繽紛,，該是多么美好的一幅圖畫(huà),，可是我卻聽(tīng)到了一陣悲傷細(xì)弱的哭聲。

一個(gè)美麗的姑娘,，手執(zhí)一方絲帕,，立在河邊。旁邊花鋤斜斜地倚著,，落花滿地,。她輕輕的蹲下身去，我看不清她的表情,，只聽(tīng)見(jiàn): “花落花飛花滿天,，紅消香斷有誰(shuí)憐……儂今葬爾人笑癡……他年葬儂知是誰(shuí)……” 那樣細(xì)軟的嗓音，本該是吊著嗓子，吳儂軟語(yǔ)的唱一曲江南小調(diào),，可現(xiàn)在卻浸滿了淚水的苦澀,，悲哀凄涼的讓繁密嬌嫩的桃花都失了顏色。再也沒(méi)有溫暖韶光的美好,，再也沒(méi)有漫天桃花的浪漫,。心兒隨著她的聲音起起伏伏，悲哀籠滿了我的心房,。我往臉上一抹,，一片水澤，欲語(yǔ)淚先流,。

我隱在假山之后,，看她收拾落花，看她掩面而泣,，看她揮墨賦詩(shī),，看她望流水?dāng)y花遠(yuǎn)去滿心悲涼。她仿佛不屬于這個(gè)世界,，和陶淵明一樣的高雅,，一樣的脫俗，不一樣的,，是神韻。

我拭淚繼續(xù)行走在小路上,，古樸厚重的香氣繚繞著我,。小徑一繞，我望見(jiàn)了一片遼闊無(wú)邊的蒼藍(lán)色大海,。博大,，浩瀚，吞吐日月,，包羅萬(wàn)象,。我拿過(guò)旁邊的一架望遠(yuǎn)鏡，立刻心中大駭:一葉弱小的帆船在浪濤中飄搖,，上面一個(gè)老人看不清面容,，約七十多歲，手里死死抓著網(wǎng),，網(wǎng)中撲騰亂動(dòng)的不知為何物,。老人保持這姿勢(shì)已經(jīng)很久了，似乎堅(jiān)持不住,。我立刻駕船過(guò)去,。

他蒼老的手粗糙如樹(shù)皮，青筋綻露，烈日在他臉上留下了紅痕,，臉上像是刀刻一般,，有縱橫交錯(cuò)的皺紋。網(wǎng)外有一條大鯊魚(yú)!我嚇得倒退一步癱坐在地上,，他手里只有一柄魚(yú)叉,，想逃脫簡(jiǎn)直是做夢(mèng)，可是他不管不顧,，奮力的一次又一次用魚(yú)叉向下方插去,，精疲力竭，中途甚至吐了一口血,。整整一天他都在不遺余力的與鯊魚(yú)搏斗,，從未露出一點(diǎn)的懦弱和沮喪。我突然想到了“人不能被打敗”那句話,，堅(jiān)毅的老人,，那具鯊魚(yú)的骨架是他最好的勛章!

是的，這是一條由書(shū)籍構(gòu)成的小路,，在這條小路上,，我看到陶淵明的高潔，林黛玉的脫俗,，圣地亞哥的堅(jiān)韌頑強(qiáng),。這條小路為我指引方向，帶我走向更加美好的明天,。走在讀書(shū)的路上,，我受益匪淺!

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四

說(shuō)起吃飯，我們就再也熟悉不過(guò)了,，因?yàn)槲覀兲焯於嫉贸燥埌,。〉?，每個(gè)人有每個(gè)人不同的吃飯?zhí)攸c(diǎn),，你有沒(méi)有留意過(guò)呢？我倒是仔細(xì)觀察了我們家人的吃飯?zhí)攸c(diǎn),，來(lái)看一看吧,！

先從長(zhǎng)輩說(shuō)起，奶奶吃飯從不挑食,，煮什么菜,，就吃什么菜，而且吃飯還大口大口的吃,，吃的還特別香,，讓誰(shuí)看見(jiàn)了,，都想嘗一嘗。我覺(jué)得奶奶的肚子真像“無(wú)底洞”,，就算滿滿的一桌子菜,，她都能“一掃而光”，我真羨慕奶奶??！奶奶有時(shí)吃飯的時(shí)候，還喝上幾口葡萄酒,，因?yàn)閷＜艺f(shuō)過(guò)：“老年人適量的喝一些葡萄酒,，會(huì)對(duì)身體有好處的?！辈恢滥棠虨槭裁从羞@樣一個(gè)習(xí)慣：她老愛(ài)先喝湯,？每當(dāng)吃飯時(shí)，奶奶幾乎沒(méi)有先吃米飯的,，我問(wèn)奶奶為什么,，奶奶卻說(shuō)什么對(duì)胃有好處，真不明白??！

再說(shuō)爸爸，爸爸吃飯的速度可快了,，夸張一點(diǎn)點(diǎn),，就好比火箭那么快！呵呵,，告訴你一個(gè)小秘密,，我爸爸最近減肥呢！所以呀,，現(xiàn)在呢，他也跟奶奶一樣先喝湯,，再吃米飯,，爸爸只要一點(diǎn)點(diǎn)的米飯，難怪爸爸每天都吃這么快呢,！雖然說(shuō)爸爸吃主食少,，但我爸爸吃菜，那可就不少了,！他一會(huì)兒夾夾這個(gè)菜,，一會(huì)兒夾夾那個(gè)菜，就這樣一來(lái),，我們也不知道怎么一回事,，不知不覺(jué)的，爸爸就已經(jīng)將菜給吃的光光的了！

我的媽媽就跟我的爸爸差不了多少,，我媽媽同樣,，也是一個(gè)“菜老虎”，但是,，我媽媽的“吃菜功”比我爸爸還厲害呢,！你看我媽媽，先是定定神,，喝喝湯,，當(dāng)她看到哪碟菜是“新聞人物”時(shí)，她就抓起筷子,，“叭叭叭”,，都給吃光了呢！我們就在一旁嚇的目瞪口呆,！你肯定會(huì)問(wèn)我：“為什么你不跟你的媽媽搶菜吃呢,？”難道你以為我們都愿意看著好吃的菜都被老媽吃掉嗎？誰(shuí)都不愿意??！可是你要知道，如果我們跟我媽搶菜吃的話… …我都,，我都害怕的連結(jié)果后果也不敢說(shuō)了,！真不知道那些大人怎么回事，老是喜歡先喝湯,，后吃米飯,，你看看我的媽媽，連米飯也不吃了,！

說(shuō)完了長(zhǎng)輩,，終于該說(shuō)我了（排在后面的位置不好受啊?。?，我嘛，屬于綜合性的,，我什么都吃,，魚(yú)肉啊，牛肉啊,，羊肉啊,，雞肉啊，我都特別愛(ài)吃,，所以,，我是一個(gè)名副其實(shí)的“老虎”,。我也對(duì)菜“情有獨(dú)衷”哦！尤其是生菜,，上海青,，我都特別愛(ài)吃，但是,，如果將肉和菜擺在一起的話,，我肯定是先拿出筷子，對(duì)著肉說(shuō)：“這些歸我了,！”然后就往自己的碗里夾,，

緊接著，大口大口吃著肉,，可以用狼吞虎咽來(lái)說(shuō),，吃肉的那速度啊，快的不得了,，簡(jiǎn)直就是一秒可以吃掉平均兩塊肉呢,！然后，我再哼著小曲,，夾口菜,，注意，我可不象爸爸媽媽那樣的,，我是慢慢的,，先咬一口，撕下一點(diǎn)菜葉,，放嘴里嚼嚼的,。我也特別愛(ài)吃米飯，當(dāng)自己不太餓的時(shí)候,，就要來(lái)好幾碗米飯來(lái)添飽肚子呢,！所以，人們管我愛(ài)吃米飯的習(xí)慣叫：“海量”呢,！湯,，我就是一般嘍，有湯就喝,，沒(méi)湯就罷。

這就是我家的吃飯圖,，怎么樣,？你想來(lái)我家吃飯么？我們一定用最獨(dú)特的吃飯習(xí)慣和最豐盛的飯菜歡迎你們的到來(lái)哦?。,?！

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇五

沒(méi)有亙古不變的青春

沒(méi)有永遠(yuǎn)不敗的諾言

穿蕩在生活的序幕中

在逝水流長(zhǎng)中

在風(fēng)雨之乘的日子里

你為誰(shuí)妄棄了所有

嫩米色格子的裙擺在風(fēng)中蕩漾

步入這個(gè)陌生的教室噢

對(duì)不起老師我們是最最熟悉的陌生人

你微笑

從此以后

將帶領(lǐng)這群孩童

走向新的領(lǐng)域

作業(yè)本上幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)

作文本上細(xì)心勾勒的波浪

為那個(gè)犯了錯(cuò)誤的孩子維護(hù)最后的尊嚴(yán)

這就是一個(gè)教師生命的所有

一個(gè)男孩抄襲了作文

你沒(méi)有憤怒只是微笑地讓課代表發(fā)下一垛試卷

每張?jiān)嚲砩隙加心瞧u的文章

你沒(méi)有批評(píng)

只有那個(gè)臉蛋紅紅的男孩

你叫住了課代表

記住

這將是我們永遠(yuǎn)的秘密

當(dāng)夕日的塵埃在秋季微涼的晚風(fēng)中逝去

所有的年華往事沉落心底那些過(guò)去的

無(wú)非是一場(chǎng)舊夢(mèng)而已記憶中的只有翻卷起的書(shū)角

遠(yuǎn)方的學(xué)生為你寄來(lái)了賀卡

其實(shí)你早已忘卻這個(gè)學(xué)生的姓名

你將它鎖在抽屜的一端

于是它便承載你小小的幸福

永不老去

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇六

光陰似箭，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，我升入初中已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我也對(duì)這個(gè)學(xué)校的學(xué)生老師,，都有了一定的認(rèn)識(shí),。

在我上初中之前，我以為初中的老師一定是嚴(yán)肅的,，每天臉拉得好長(zhǎng),，死板板的教導(dǎo)學(xué)生，就是說(shuō)一句話也會(huì)讓學(xué)生心驚膽顫,，作業(yè)壓成堆,，上課一點(diǎn)也不新奇……

但是，我來(lái)到了四十四中,，接觸到了新的班主任,，也讓我的看法有所變化了。

我的班主任姓韓,，單名鵬,，短頭發(fā)，戴著一副眼鏡,，身材雖然不高,，但一看就能明白她是一個(gè)聰明而且合眾的人，第一眼看見(jiàn)韓老師,，就對(duì)她有著發(fā)自心底的好感,。

韓老師平易近人，一點(diǎn)都沒(méi)有老師的架子,，總是親切的和我們說(shuō)話,，聊平常的事情，和我們玩游戲,，就如同我們的好朋友一般,，有時(shí)候還會(huì)逗的我們哈哈大笑；韓老師知識(shí)淵博,，韓老師教我們英語(yǔ),，在上課的時(shí)候不僅僅教我們英語(yǔ)，還教給我們一些國(guó)家的知識(shí),，有時(shí)還和我們說(shuō)一些人生的道理,，使我們受益匪淺，其中我記憶最深的一句就是：“人分三六九等,，你可能不聰明,，只要你努力了就可以了”,；韓老師也很嚴(yán)肅，當(dāng)我們犯錯(cuò)了的時(shí)候,，她會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，耐心的教育……

韓老師作為教師，最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意,。有一次,，我們班一個(gè)同學(xué)老是遲到，總是在打了早自習(xí)鈴以后才進(jìn)教室,。韓老師沒(méi)有直接嚴(yán)厲的批評(píng)他,，而是問(wèn)了一下情況，提醒了他,，而且用幽默的語(yǔ)氣告訴他下次不要遲到……韓老師的善解人意還體現(xiàn)在她能用耐心教導(dǎo)學(xué)生上,，比如一個(gè)單詞，一個(gè)句子,，有些同學(xué)就不會(huì)讀,，不明白什么意思，韓老師總是不厭其煩的教導(dǎo)他,，既是教了很多次也不發(fā)怒,，直到他會(huì)了為止。

這就是我眼中的韓老師,，一個(gè)即嚴(yán)肅,，又平易近人的老師。她不僅是我們的老師,，也是我們的朋友,。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇七

成長(zhǎng)于優(yōu)越的年代，習(xí)慣于電子化的生活,，接受更為全面的是生活,，這就是我們90后．90后的我們高喊：拒絕平庸!

放飛夢(mèng)想，張揚(yáng)個(gè)性是我們的`主題,；細(xì)膩的心靈,，勇敢的表達(dá)是我們的目標(biāo)；愛(ài)唱,、愛(ài)跳,、愛(ài)闖、愛(ài)笑是我們的青春．90后,，沒(méi)有人比我們更年輕!

作為90后的一份子我更自豪,，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)代即將來(lái)臨．我們擁有更開(kāi)闊的理念，我們擁有更蓬勃的青春，我們可以對(duì)著大喊：我,，就是一切！那些叛逆的日子留給了過(guò)去,，隨著時(shí)間的腳步我們?cè)阶咴椒€(wěn)．我們可以大談社會(huì),、大談理想、大談未來(lái),，雖然這些有些遙遠(yuǎn),，但是我們喜歡預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)未來(lái),，因?yàn)槲磥?lái)總會(huì)來(lái)．我們伴著全球化的鐘聲成了最易受感染和吸收的人群,，我們的心智因此更超前、更成熟．我們知道,，我們即將取代和超過(guò)六,、七、八零后的一代．真的,，沒(méi)有什么我們做不到,，你要相信我們90后的無(wú)限潛力!

對(duì)于抽象的哲學(xué)我們更喜歡具體的事情，一些社會(huì)現(xiàn)象讓我們更早的明白價(jià)值的取向是人生不可避免的歷程．對(duì)于所學(xué)的東西我們更關(guān)注理念,，而不是純粹信仰層面的東西．對(duì)與社會(huì)的種種現(xiàn)象,，我們比前輩更敏感，更關(guān)注,，更熱切,，我們可以自己拿起筆寫(xiě)下對(duì)社會(huì)的獨(dú)特見(jiàn)解，即使筆法有些稚氣!

不要忽視我們的存在,，只要太陽(yáng)和月亮還在,，這個(gè)世界就由我們來(lái)主宰．也許我們才算剛剛上路，也許我們的認(rèn)識(shí)頗偏,，但在不久的將來(lái)那老一輩的人將不得不承認(rèn)我們的厲害．一切才剛剛開(kāi)始,，我們的似的，我們的地盤,，我們要發(fā)出自己的聲音,，我們要插上自己的個(gè)性旗幟，我們要告訴那些瞄過(guò)來(lái)的眼光!

90后,，我們有才,，所以我們敢狂，敢張揚(yáng),，面對(duì)自己的舞臺(tái)我們都膽量去闖!

90后,，揮動(dòng)個(gè)性的翅膀去天際的翱翔，夢(mèng)的開(kāi)始……你們準(zhǔn)備好了嗎,？

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇八

周末在家,，看了一期《我是歌手》,。記憶深刻的除了觀眾沉醉的、流淚的,、掩面的豐富表情外,，便是李健演唱的《陀螺》。

宣布排名的時(shí)候,，導(dǎo)演洪濤問(wèn)李健為什么選了《陀螺》這首歌,。言下之意，大概是說(shuō)唱這樣的歌,，觀眾不一定會(huì)買帳,，很可能得不到好名次。李健很認(rèn)真地說(shuō)：“名次是很快被人遺忘的事,，唱一首自己喜歡的歌,，留下作品比留下名次對(duì)我來(lái)說(shuō)更有意義”。這一期節(jié)目,，他得了第五名,。

這個(gè)成績(jī)?cè)诠?jié)目中非常危險(xiǎn)，但在那一刻,，我看到了李健篤定而平靜的表情,。他這樣淡定的表情仿佛是在告訴大家，他不是來(lái)爭(zhēng)名次的,，他不會(huì)為了一個(gè)靠前的排名而故意炫技來(lái)討好大眾,。這樣的純粹與坦蕩，怎能叫人不愛(ài)他,。

聽(tīng)完歌,，我開(kāi)始整理頭一天去參加跑步比賽的相片，一張張都是歡樂(lè)的笑臉,。一群又一群人穿著同樣的衣服,，在路上奔跑著。他們?nèi)齼蓛傻南嗷ヅ恼?。在起跑前,，大家彼此并不認(rèn)識(shí)。

我想起體育館門口排隊(duì)的時(shí)候,，某品牌給他們邀請(qǐng)來(lái)參加的客戶特意建了一個(gè)休息區(qū),，還有幾位負(fù)責(zé)接待的姑娘。有位大姐應(yīng)該是第一批的跑友,，她結(jié)束后回到接待臺(tái)對(duì)著姑娘們噼里啪啦就是一陣訓(xùn)斥：你們?cè)谘?qǐng)我參加這個(gè)跑步賽的時(shí)候搞清楚過(guò)情況嗎,？一路5 公里跑下來(lái)，一個(gè)觀眾都沒(méi)有，連個(gè)啦啦隊(duì)都不搞一個(gè),；在途中一個(gè)加油的人也沒(méi)有,，一群亂七八糟的人一起跑，我拍個(gè)照都沒(méi)法拍,；最后也不分個(gè)什么名次,，每個(gè)人都發(fā)一塊獎(jiǎng)牌。你們說(shuō)說(shuō),，這樣的事讓我參加有什么意思？你們知道我的時(shí)間有多寶貴嗎,？還好我沒(méi)有跑完全程,，不然太不值得了！”

大姐一邊怒斥著工作人員,，一邊扔掉了主辦方提供的t 恤,。她在穿過(guò)排隊(duì)入場(chǎng)的跑友準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，還在氣憤地喊到：“這個(gè)跑步賽一點(diǎn)意思都沒(méi)有,！”穿過(guò)第三公里的時(shí)候,，一起跑步的小伙伴們，已經(jīng)是一個(gè)彼此熟識(shí)而又陌生的隊(duì)伍,。跑道上有人在呼叫：“天啊,，大家都跑成一個(gè)樣了，我連自己喜歡的人都不認(rèn)識(shí)了”,。眾人捧腹大笑,。有人回應(yīng)：“一起跑步的人，都將會(huì)成為你喜歡人啊,。來(lái),，一起跑向終點(diǎn)吧”。

我們真的一起沖向了終點(diǎn),。我們一起擊掌慶祝,，一起跳躍歡騰。我們和小朋友們一起領(lǐng)了獎(jiǎng)牌,，和穿著天鵝裙的帥哥們合了影,，和隊(duì)友們互相擁抱。一路上我們都是在為自己而跑,，不管有沒(méi)有人在看,，不管最后是不是和一群人一起領(lǐng)了金牌。

領(lǐng)了金牌后,，隊(duì)友漢思在五彩的幕布后面練了一個(gè)倒立,。他說(shuō)他曾花了三四個(gè)月的時(shí)間練習(xí)這個(gè)動(dòng)作。他曾經(jīng)想著第一次立起來(lái)時(shí)候，一定要拍個(gè)照給所有人看看,。但在某一天,，他倒立起來(lái)的時(shí)候，他卻沒(méi)有這個(gè)想法了,。自我挑戰(zhàn)成功的時(shí)候,，我們不一定需要外界關(guān)注的目光。跑步如此,，倒立如此,，而我們的人生也同樣如此。

我想起李健唱的那首《陀螺》中的幾句歌詞：在陽(yáng)光燦爛的一天/你用手捂著你的臉/對(duì)我說(shuō)你很疲倦/你扔下手中的道具/開(kāi)始咒罵這場(chǎng)游戲/說(shuō)你一直想放棄/但不能停止轉(zhuǎn),。這樣的歌聲一直在我耳邊環(huán)繞,，也一直是那么一句在說(shuō)：但不能停止轉(zhuǎn)。

不知道沒(méi)有跑完全程而離場(chǎng)的大姐是否那一整天都沉浸在沒(méi)有觀眾,、沒(méi)有加油,、沒(méi)有歡呼的憤憤不平中。我們的生活中,，有太多在人生賽道上的人,。他們需要觀眾、需要加油,、需要?dú)g呼,、需要和一起上路的人分出高低。當(dāng)他們看清這條路是一場(chǎng)孤獨(dú)的奔走,，便沒(méi)有勇氣拔腿前行,。他們沒(méi)有跑完賽程就開(kāi)始抱怨游戲規(guī)則的缺點(diǎn)。他們又不能停止轉(zhuǎn)動(dòng),，便圍繞著看客的目光毫無(wú)價(jià)值地轉(zhuǎn)動(dòng),。

這個(gè)在我們面前安靜唱歌的李健這么多年來(lái)一直安靜地讀書(shū)、旅行,、寫(xiě)歌,。不討求世人關(guān)注，不以迎合的方式來(lái)表達(dá)音樂(lè),。他不緊不慢地做著自己想做的一切,，把自己這么多年來(lái)的領(lǐng)悟沉淀釀造成歌，在這個(gè)復(fù)雜而浮躁無(wú)趣的時(shí)代,，以執(zhí)著和純潔的感情盛放在我們面前,。從他的眼中，我們總能看出,，他依然不需要寵愛(ài)傍身,。

羅曼·羅蘭說(shuō)：世界上只有一種英雄主義,，那就是在看清生活的真相后，依然能熱愛(ài)生活,。

人生孤獨(dú)而漫長(zhǎng),，任誰(shuí)也不能避免?？倳?huì)有一種人,，能在走到終點(diǎn)時(shí)，含笑離場(chǎng),。那一種人就是在認(rèn)清了人生的真相后,，依然能向前奔跑的人。

高中作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇九

那年,，他對(duì)自己的人生感到迷茫,，攥著那幾張破碎的卷子，漸漸地把頭垂了下來(lái)——他又考了全校倒數(shù)……他知道自己在學(xué)習(xí)這方面想進(jìn)步,，就像人想在天上飛一樣困難，他也知道自己不過(guò)是天上最不起眼的一顆星,，而其他人便會(huì)用他們的光亮蓋過(guò)自己……

他走在路上,，思考著什么，眼神變得愈來(lái)愈深邃,，卻也隱約有些堅(jiān)定,。他的呼吸變得愈來(lái)愈急促，腳步也越來(lái)越快,，像是狂風(fēng)驟雨般,，我想我知道他在想什么。

過(guò)了一會(huì)兒,，他突然停下了,，從口袋中摸出了那個(gè)用了好幾年的諾基亞手機(jī)，按著父親的號(hào)碼,，按好后,，卻又停下了動(dòng)作——他在糾結(jié)，他怕聽(tīng)到父親在電話那頭的失望與難過(guò)的聲音,，呆滯幾分鐘后,，他還是將手機(jī)放進(jìn)口袋中。

后來(lái),，他便一成不變,，他一如既往地上學(xué)、放學(xué),、睡覺(jué)……仿佛一個(gè)失去希望的廢物,。

直到有一天,，他與同學(xué)起了爭(zhēng)執(zhí)，打了架,，被叫到班主任辦公室,，老師狠狠地批評(píng)了他。一放學(xué),，他買了車票,，回了父母所在的城市。

他這次堅(jiān)定了決心,，他想退學(xué),，他要打工，他覺(jué)得自己在學(xué)習(xí)方面一無(wú)是處……他像是一只折斷翅膀的小鳥(niǎo),，有心想飛卻無(wú)能為力——他認(rèn)為他就是這樣的,。

來(lái)到了父母打工的工地上，他頓了頓,，便繼續(xù)向里走去,。工地上石磚到處都是，還伴隨著機(jī)器轟鳴聲和工人搬運(yùn)貨物的嘈雜聲,，讓人耳膜發(fā)麻,，很是使人心煩。

他的父母恰好忙完了,，出來(lái)時(shí)看見(jiàn)了兒子,，便急忙將手往工作服上摩擦，確認(rèn)沒(méi)有灰塵后才向兒子走去,。

兒子見(jiàn)父母走來(lái),，突然又不知怎么說(shuō)起，正醞釀話語(yǔ)之時(shí),，父親開(kāi)口了：“兒子啊,，要不，咱們一會(huì)兒去放風(fēng)箏?”他感到很奇怪,，但父親一臉的期待,，他便也只好答應(yīng)了。

他們回家拿上了一個(gè)很舊的風(fēng)箏,，上面滿是灰塵,，好幾處都用薄得透明的白紙糊過(guò)。

“這風(fēng)箏,，行嗎?”他問(wèn),。

“怎么不行!”父親笑了笑，“你忘了,，小時(shí)候你就是玩這個(gè)風(fēng)箏的!這可是最優(yōu)秀的風(fēng)箏!”

他們一家人到了廣場(chǎng),，那里有很多人也在放風(fēng)箏,，只不過(guò)他們的風(fēng)箏很是精致美麗，在天上仿佛仙女飄飄,，又像是花瓣漫天……

他略微低了下頭,，過(guò)一會(huì)兒又抬了起來(lái)。

母親將風(fēng)箏抖了抖,，遞給了父親,，對(duì)兒子說(shuō)：“跟你爸好好玩玩，看誰(shuí)能把風(fēng)箏放起來(lái),?！?/p>

一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……直到夕陽(yáng)倚靠大地之時(shí),，這個(gè)破舊的風(fēng)箏終于升了上來(lái),。不可思議的是，這個(gè)毫不起眼,、有點(diǎn)破爛,、不被人看好的風(fēng)箏，竟比任何風(fēng)箏升得都要高!

“看啊!我就說(shuō)啊,，最優(yōu)秀的!”父親激動(dòng)得有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,。

他開(kāi)始明白了什么，如夢(mèng)初醒,，將自己想說(shuō)的話吞了回去。他知道了父母的良苦用心,，他自己就是這個(gè)風(fēng)箏,，雖陳舊，但一樣有起飛的機(jī)會(huì),，只要堅(jiān)持,。他有了新的打算，他回到了學(xué)校,。自此后,，他開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，刻苦勤奮,，他堅(jiān)信努力便會(huì)發(fā)光的言論,，——事實(shí)證明他是對(duì)的。從他第一次拿到及格試卷,，到他名列前茅的變化,，辛酸的汗淚浸透了他的生活。

又是一個(gè)春天的周末,，廣場(chǎng)上,，他朝著滿天的風(fēng)箏叫道：“原來(lái),，我也很優(yōu)秀!”