每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇一
早晨聽見學(xué)校又響起了熟悉的音樂,，清脆,，猖狂,。是初一二年級的散學(xué)典禮,。他們呢也許不懂我們的分別,，就像懵懂的小孩,。他們或許心里為我們更加憂傷，就如去年我們看見三年級也潸潸淚盈,，感極悲者矣。
那天去學(xué)校也許是暑假最后一次見面,。想起那次我們班的畢業(yè)聚會，也準(zhǔn)備了許多,，雖然一如既往的簡單。不如今天看見的新聞上市中學(xué)畢業(yè)會的龐大豐富,。我以為我們會自樂自娛的好好珍惜，好好傷感,，好好不舍,。我的同學(xué),，同學(xué)們。沒有歡慶,，沒有不舍的話語,，沒有熱烈。很平靜地，最后就這么郁郁而散了,。
只是淡然,。
現(xiàn)在想起來有些遺憾,。就這么就畢業(yè)了。
七月了,。風(fēng)有些涼,，洗過臉,，感覺很清涼,，眼皮依然很沉重,。我有些想癱倒,，胸腔里壓著急劇膨脹的惡心,，我依然在齷齪的呼吸。有些累,。
我今天過了七月一日,。
高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇二
時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間實習(xí)生活落下帷幕,。在這為期三個月的實習(xí)生活里，我學(xué)到了很多大學(xué)課堂里學(xué)不到的知識,，酸甜苦辣體會感悟頗多,。大四下學(xué)期的實習(xí)，對于應(yīng)屆生的我們來說是將理論知識與實踐相結(jié)合的重要途徑,，以及進入社會參加工作前的必經(jīng)階段,，實習(xí)經(jīng)驗也是對于我們四年專業(yè)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)回顧和升華,，對于我們將要走入社會的學(xué)生來說是一次熟悉社會,了解社會的好機會，而這次三個月高中實習(xí)經(jīng)驗將是我們?nèi)松袑氋F財富,。
我將簡單從英語教學(xué),，實習(xí)班主任和教學(xué)研究三個方面對自己實習(xí)收獲和優(yōu)缺點做一個小結(jié),。
英語教學(xué)：聽課-備課-上課-評課。
聽課 ：前期聽課只是泛泛地聽,，機械地記筆記像高中生一樣。后來發(fā)現(xiàn)自己備課時不知道該如何備,，找不到重點和難點,。如此一來，就又重新投入認(rèn)真聽課,，抓重難點和考點。漸漸領(lǐng)悟到指導(dǎo)老師是如何導(dǎo)入,，如何將難點簡化再簡化，用學(xué)生能快速接受的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，如何強化運用知識點,。最后慢慢地才做到真正意義上的聽課,。
備課：前期我的備課只是寫教案,。后來在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，情況并不會按自己想象中的那樣發(fā)展,。教師應(yīng)當(dāng)把大量的時間用于鉆研教材,，翻查收集資料，了解學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,。其中了解學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計顯得尤為重要,。記得有一次講課文閱讀,，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生讀完后無法做出課后習(xí)題,，我感到很奇怪閱讀并不難，為什么大多數(shù)同學(xué)都不會做呢,。下課后只得重新更改教學(xué)設(shè)計,，把閱讀理解練習(xí)題換為找出每一段落的一個關(guān)鍵詞。讓人高興的是,，同學(xué)們便可準(zhǔn)確迅速地找出來,，教材是死的，人是活的,，所以引導(dǎo)方式很重要,。備課要做到三備：備教材,、備學(xué)生、備教法,。講解試卷和作業(yè)也是如此,，并不是拿著一張卷子、一本作業(yè)就從頭講解到尾,，而是要分析重難點,、易錯點、考點,，有針對性講解,。同時每次課后，需要了解學(xué)生知識掌握程度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法,。
上課: 前期上課，都是我一個人講解,，感覺像個人展示。后來在指導(dǎo)老師的幫助下,，學(xué)會給學(xué)生思考時間，讓學(xué)生參與課堂教學(xué),。同時多鼓勵小組討論,，給機會小組展示。這樣一來充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,。最后能夠基本把握整個上課的啟動環(huán)節(jié),、導(dǎo)入環(huán)節(jié)、展開環(huán)節(jié),、調(diào)整環(huán)節(jié),、結(jié)課環(huán)節(jié),。
評課：實習(xí)期間聽了指導(dǎo)老師,、實習(xí)老師,、學(xué)校每周一次的教師公開課,。前期評課，只是會說,，這個老師講得好，那個老師一般,，另一個老師不好。只是一種最簡單最直接的聽課感受,，后期學(xué)會分析，授課好好在何處,，不好哪里還有待改進和提高,。后期從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)程序,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能、教學(xué)效果,、教學(xué)特色各個方面展開論述。實話實話,、共同進步,。
高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇三
推開家門的那一瞬間,，我仿佛又聞到了那種淡淡的香氣。
是什么味道呢,？我也說不上來,，好像從我記事起,，這股暗香就一直縈繞在我身邊,。
進門，媽媽正在幫我改裙子,。裙子是班里同一訂的，我當(dāng)時一個不慎就把號碼報大了,，結(jié)果裙子肥的不行,。由于過兩天就要集體穿出去了,，我只好把麻煩給媽媽，還專門要求她買寬一些的松緊帶,，以免縫完后皺巴巴的。媽媽雖然嘴上說了我兩句,，但還是答應(yīng)會幫我,。
心思回轉(zhuǎn),，我還是被眼前的景象驚了一下,。松緊帶的彈性極好,。由于沒有幫手，媽媽只好一腳踩著裙子的一邊,，另一只腳踩著松緊帶，手上還得使勁兒拉緊線,，不然以這松緊帶的彈性，一定會崩開的,。媽媽聽見聲響后抬頭：“回來了？廚房有飯菜,，快去吃，一會兒句該涼了,?！薄澳悴缓臀乙黄鸪詥幔俊薄安涣?，我一會兒再吃，先把它縫完,。你先去吧,?！?/p>
我放下書包，洗了手,。走進廚房，便忍不住“哇”的一聲驚嘆,，滿桌子都是我愛吃的菜,，嘖嘖，看上去就令人胃口大開,。我不禁心中小小地竊喜了一下，原來媽媽沒有忘記我的生日,。繼而轉(zhuǎn)念一想，媽媽好像從來沒有忘記過我的生日,。每次我過生日一定會得到全家人共同慶祝，但媽媽的生日似乎總是平淡地度過,，淡的甚至找不到一絲特別的地方,，淡得就好像……就好像……沒錯！我一拍腦門,，腦中靈光一閃,，就好像家中永恒的那種淡淡的香氣,，并不濃郁，但卻持久,。
吃過飯，我回到房間,，媽媽還在那里“奮斗”著,。家中沒有縫紉機,，也沒有頂針，看得出那松緊帶和裙子疊在一起之后的厚度并不容易穿透,，媽媽得用手指一次次地將針插進去,，再拔出來,，指頭都已經(jīng)一片通紅了,。我站在那兒看著,，心中實在不忍，可又別無他法,，錯就錯在當(dāng)時的一念之差,。我心中懊惱，轉(zhuǎn)身回去打開我的作業(yè)本開始奮筆疾書,。
約摸半個多小時后,，我聽到了媽媽的聲音：“好了,！快過來試試！”我欣喜地跑過去穿上,，這次剛剛好很合身,。我沖媽媽感激地一笑,，發(fā)現(xiàn)媽媽也在欣慰地欣賞她的杰作。我將裙子脫下重新拿在手中,，撫平那些褶皺時忽然發(fā)覺那其中不易看到的斑斑血漬,，像是裙子角上盛開了無數(shù)艷麗的花朵。我一愣,，媽媽扎到手了,？一想肯定是，那么難縫,，扎到手也是正常的,。我的眼中頓時霧氣氤氳,，廚房里媽媽的身影變得模糊，殼我依舊看得見,，她在吃已經(jīng)快冷掉的飯菜。我心中一顫,，眼淚終于無聲地掉落。
那一刻我忽然明白那股暗香從何而來,，那是媽媽對我始終如一的愛啊,！
媽媽的愛，如暗香涌動,，自始至終,，永遠陪在我身邊。
高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇四
每個季節(jié)就這么不動聲色地溜過去,。用記憶開掘，用文字呈現(xiàn)整個季節(jié)遞換的圖景,，用心補足記憶的模糊之處，用心想象著將要來到的季節(jié),。是什么，什么使我產(chǎn)生如此的惶恐,？惶恐什么呢？
——題記
我想真正記起些什么,，而往事竟都被施了咒語般,，后退,，后退，雜糅在一起,，最后竟成了一片空白,。我就仿佛一個小人,，站在記憶的空間里,，往事“颼颼”地從我身邊飛過,，我手忙腳亂地想抓住些什么,，卻什么也抓不住,。呼吸開始急促,，額上沁出汗珠，我?guī)缀踝タ?！我歇斯底里地尖叫：“等等我,！”然而，無濟于事,，它們從我身邊擦過,，遠去，模糊不見,。心里涌出一種不安,，
難以名狀的感覺，使我變得焦躁忐忑,。
前些日子我和姐去了趟老屋,，所到之處,，都勾起我的回憶——
南站天橋上,，兩個蹦蹦跳跳的小小身影,，手拉著手,，穿過馬路被大人遺忘在院子角落的小鳳凰自行車,，馱著我和哥哥姐姐,，小心翼翼地穿梭在大馬路邊的人行道上，“咯咯”的笑聲灑落在身后房間里,，三個小家伙把自己鎖在里面，一次次地排練著自己的春節(jié)晚會,，一本正經(jīng)地想象著除夕那天大人們的欣喜
想到這些，我笑了起來 小時候,，我一直是被鮮花和掌聲簇?fù)碇男」鳌Ｎ铱偸呛苊?，無憂無慮地忙著。我參加很多很多的活動,，拿很多很多亂七八糟大大小小的獎,，多得數(shù)都數(shù)不過來。我仿佛不用花太多的心思在學(xué)習(xí)上,，卻依然可以拿到很好看的成績,。我是焦點，一直都是,！我沐浴在贊賞的目光中,，很驕傲地走在成長的路上。
人言歲月匆匆如東逝水,，人言人生如朝霞,，日出則唏,，可日子依舊穩(wěn)妥地前行，不緊不慢,，不焦不躁,，一切仿佛依然還循著季節(jié)的節(jié)拍，從春光爛漫到夏柳成蔭,，從秋風(fēng)薰香到冬水冰肌,。我蹦蹦跳跳著一路前行，眨眼間,，邁進了中學(xué)的門檻,。
不知何時，我的光環(huán)開始漸漸褪去,。這里,，高手云集。我開始意識到要用功學(xué)習(xí),，于是我很努力很努力地想要去延續(xù)過去的輝煌,。可我卻總顯得力不從心,。我已經(jīng)不是很久以前那個光
彩奪目的小姑娘了,。我拿著中等偏上的平凡成績，生活在一個容易被人遺忘的角落,?？粗砭影袷椎耐瑢W(xué)眉飛色舞地高談闊論，以及榜末的同學(xué)放肆地叫囂,，我只能默默地埋下頭,。我是多么希望在3年后再交給爸爸媽媽一紙驕傲的分?jǐn)?shù)，那時候,，他們一定笑得如同很多年前一樣燦爛,！ 于是我漸漸開始忘了我會變很多很多的花樣帶小孩子玩，我可以成功地用不錯的英語主持一次節(jié)目記得初中時老師和我說：“你是個綜合能力很強的孩子,，但是現(xiàn)在的社會需要考試型的人才,。”我很尷尬地笑笑,，我真不想明白這話背后的層層玄機,。也許，他們想要把我“不安分”的枝枝葉葉都砍掉,，成為一條美麗的人棍,。 那天在散步，聽到有人說：“真是個聰明的孩子,！”我苦笑了一下,，很久以前,，我也曾是個聰明的孩子?？墒撬呀?jīng)被我遺忘很久了,。 季節(jié)不停地往前走，往前走著,?？僧?dāng)你注目的時候，你總是猛然驚覺,，當(dāng)前正行著的季節(jié)已然走過大半,！可是，可是我怎么從未見到春日的桃花開始打苞,，開始怒放
每個季節(jié)就這么不動聲色地溜過去,。而我卻什么也沒有看到。 或許是我過去跑得太快了吧,！奔跑,，不知不覺在風(fēng)中竄大。如今是真的跑累了不只是遺憾,，不只是傷感,，我心不甘。我總想抓住些什么,。用記憶開掘，用文字呈現(xiàn)整個季節(jié)變換的圖景：用心補足記憶模糊之處,，用心去感受每個季節(jié)的鼻息,，用心想象將要來的季節(jié)。
高中作文評分標(biāo)準(zhǔn)篇五
沒有離開的預(yù)兆,；沒有悲傷的循環(huán),；沒有雜亂的苦想。那么幸福也不會隨風(fēng)落空,。心靈的繁華將已物是人非落幕,。
每當(dāng)三個人的時候我們悄悄的玩轉(zhuǎn)世界。喧鬧從少年傳入青春,。
每當(dāng)兩個人的時候我們傻傻的忽悠世界,。歡聲從天真持續(xù)離別。
每當(dāng)一個人的時候我們靜靜的圖染世界,。色彩從幸福橫跨人生,。
不同的幸福有著同樣的感覺。情緒的波動是甜蜜的包裹在熱氣球升在空中往著一個方向飄離,，也許下一刻就會爆掉,，但在這之前我一定先學(xué)會珍惜,，執(zhí)著著前方，讓幸福延遲下去,。
幸福之路,，密碼是：簡簡單單三人游
那是12歲的少季，我們站在于青春相連的交界處,。我們?nèi)齻€人依然默默地牽著手看著山那邊夕陽落下等候花季鼓聲之鳴,。我們知道過了消逝的凌晨就在也不會踏著童真的露水上學(xué)了；再也不會吹著夢幻的泡泡玩耍了,；再也不會舔著果味的棉花糖粘鼻子……最后一次三個人緊緊的擁抱在一起,，呼吸也變得急促。依舊親吻著各自的額頭,。喚起往昔的記憶,。曾經(jīng)我們幼稚的去數(shù)星星，輕浮的去幻想未來,，單純的去交換友誼…你們不舍的眼神讓我的心開始沸騰,。眨巴眨巴的大眼睛向我示意。我嘴角微微泛起,。我把手放進她的小口袋里牽起那熱乎乎的小手便搭在上面,，一層疊在一層暖暖的觸覺讓我心里滾燙。我們約定著,；不管以后怎樣,，都要快樂的走下去帶著昨日的夢想邁出今日的一步，努力明日的未來,。有我的地方就會有你們的身影,。三人游簡簡單單不離不棄。
不知不覺黎明的光輝灑在我們的臉上,。奔赴下一站的捩點,。三個人點燃了幸福之光，延續(xù)幸福之路,。（ ）
幸福之路,，密碼是：依依不舍二人游
那是14歲的雨季。彼此站在分別的港口,，神情的注視著對方,，眼淚不禁調(diào)皮的滑落著，與誰也淘氣的侵襲我們,。場景兩個人沒有太多的話語,，你用那焦煤的小手柔情的擦干我臉龐的淚，撅起小嘴輕輕地吹了吹，我閉上眼睛享受最后的溫柔,。你開始松開我的手,，是離非離得時候我卻又拼命抓住。你說,；“我們都長大了有各自的路要走,，終究不能停留在原點看別人為這理想奔跑著。我會帶著你的理想共同前進,?！?/p>
我似乎懂了，軟弱的放下了你的手,。朋友,，請記得過去的點滴，曾一起渡過的前昔,。如今你又將待發(fā),，我祝福你。二人游得世界始終需要有人先進步,，我隨后另行,。我們都是為理想而奔波。你的眼淚始終還是迷糊了你的視線不舍得轉(zhuǎn)過身,，笑著擦干眼淚勇敢地走下去…
懷揣著我們的理想,，你與我別離，遠航的船支延續(xù)幸福之路,。
幸福之路,，密碼是；整理思緒一人游
那是16歲的花季,，我站在回憶的終點,，一件件劇終的小事就寄托在花朵的身上。那時已經(jīng)百花齊放填滿了心卻未開滿人生,。每朵不曾起眼的小花都記錄著我成長的過程,。鮮艷的顏色都乘載著酸甜苦辣的滋味,。我坐在那里吹著外來的風(fēng),。有些清涼也若些凄涼。我回想著多少個日日夜夜有些都銘記在心,。有些努力記憶還是空白,。心里的余悸不斷的煽情。我惋惜著,。眼淚也隨之泛濫著,，回不去過往的時光，我懺悔著,，因曾失去了太多,。這時,，世界的盡頭告訴我：不是屬于昨天，可他可以經(jīng)理沒有完結(jié)的凌晨而我不行,，過去或許帶來沒有彼岸的憂傷但幸福之光還是明亮,。因為挫折曾讓我更加堅強收獲了成長。是的,，我也該擱淺回憶當(dāng)作一種歷程,，整裝前行。
幸福之花伴隨著時間的綻放,，五顏六色的花兒陪著我盛放在人生旅途的兩旁,，延續(xù)幸福之路。
我在世界里尋找幸福的芬芳,。三人游,、兩人游、一人游都傳遞著相同的氣息都是溫馨而唯美夫人,?？墒俏铱傆行┻z憾，是我不都懂珍惜還是結(jié)局早已寫好,。
深夜了,，我還在惦念過去的背影。然后準(zhǔn)備全力以赴走向人生的下一站,，當(dāng)脆弱的時候我會去看看一直陪伴我的花朵,，她們露出燦爛的笑容告訴幸福就在我的前方。
偏渴望我懂的密碼是“延續(xù)幸福之路的三人游,、兩人游,、一人游?！?/p>
