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人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)(熱門23篇)

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人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)(熱門23篇)
時(shí)間:2024-02-13 12:44:02     小編:XY字客

通過(guò)總結(jié),,我們可以找到自己的短板,,進(jìn)一步提高自己的能力和素質(zhì)。心得體會(huì)的寫作要有邏輯性,,按照時(shí)間順序或主題順序進(jìn)行,。這些心得體會(huì)范文包含了對(duì)學(xué)習(xí),、工作,、生活等方面的深刻思考和總結(jié)。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

通過(guò)學(xué)習(xí)郭玉梅的先進(jìn)事跡,。我看后深受感動(dòng),,深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,感人的事跡催人淚下,,他們的事跡動(dòng)人,、令人感動(dòng),值得學(xué)習(xí)和深思,,他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

郭玉梅老師,她先后做了5次開顱手術(shù),,還能堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課,在自己欠債的情況下,,還自己拿出錢幫助有困難的學(xué)生,她的愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心帶著對(duì)學(xué)生摯熱的愛,在三尺講臺(tái)上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的.生命放出了光彩,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

本人十分榮幸,,先后聆聽了李振華老師、杜文按老師,、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,,深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn),。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),,在深深的欽佩的同時(shí),我也認(rèn)真反思,,期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長(zhǎng)的范例,。從他們的事跡中,我感受最深的有如下幾點(diǎn):

一,、熱愛教育事業(yè),。

作為一名教師,不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),,應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,,是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),,我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中,,無(wú)一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛,。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

二,、熱愛學(xué)生,。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,他們是個(gè)性不同的人,,作為教師,,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,,對(duì)他們的教育才會(huì)有效果,。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,,事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),,才能履行好教師的職責(zé)。

三,、認(rèn)真工作,。

忠于職守,認(rèn)真工作,,是每個(gè)人應(yīng)盡的本分,。作為教師,更要有“德高為師,,身正為范”的信念,,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,,才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。古人云:一屋不掃,,何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始,,從現(xiàn)在開始,“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮,。

四,、無(wú)私奉獻(xiàn)。

壁立千仞,,無(wú)欲則剛,。無(wú)私,方可無(wú)畏,。在工作中,,沒有私心雜念,就會(huì)提高工作效率,,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,,讓孩子們茁壯成長(zhǎng),,應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

對(duì)幾位優(yōu)秀教師的事跡,,深感欽佩,,也許我們達(dá)不到他們的高度,但是,,我們以他們?yōu)榘駱?,可以找?zhǔn)成長(zhǎng)的方向。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

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出處 m.sevw.cn

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

連日來(lái),光明日?qǐng)?bào)關(guān)于國(guó)際著名地球物理學(xué)家小黃事跡的報(bào)道,,在廣大讀者中引起熱烈反響,。大家紛紛表示,要沿著小黃的足跡走下去,,銳意進(jìn)取,,努力拼搏,為了中華民族的強(qiáng)盛奮斗不息,。

小黃歸國(guó)報(bào)國(guó)的事跡感染人,。“我是含著淚讀完關(guān)于小黃的報(bào)道的,。他放棄國(guó)外一切,,抱著一顆‘中國(guó)心’,投身到自己祖國(guó)的科研事業(yè)當(dāng)中,,深深地感染了我,。”長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記張興海說(shuō),。小黃的奮斗足跡也讓一批在校大學(xué)生堅(jiān)定了自己的`未來(lái)方向,。“青年時(shí)期的奮斗是為走出去,,而學(xué)有所成之后又做何選擇,,小黃給了我們擲地有聲的答案——?dú)w國(guó)?!北本┖娇蘸教齑髮W(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)2015級(jí)本科生傅小宇說(shuō),,“作為外語(yǔ)專業(yè)的中國(guó)學(xué)子,我想做貫通中西文化,、具有世界眼光的人才,。”

小黃惜時(shí)不惜命的事跡感動(dòng)人。吉林大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)邴正說(shuō):“每次見他,,都被他忘我的工作熱情感動(dòng),。他不是鋒芒畢露的人,很謙遜,、很有親和力,,是一個(gè)傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的科學(xué)家——既有傳統(tǒng)的獻(xiàn)身精神,更有走在現(xiàn)代科學(xué)前沿的創(chuàng)新精神,?!毙↑S的事跡深深打動(dòng)了一批在校大學(xué)生?!白鳛橐幻髮W(xué)生,,在校期間我也應(yīng)像他一樣,將我的學(xué)業(yè)作為我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),,不辭辛苦,,夯實(shí)基本功?!北本┙煌ù髮W(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院1611班學(xué)生張?jiān)娧耪f(shuō),。

小黃執(zhí)著追求科技高峰的事跡激勵(lì)人?!白鳛橐幻麥y(cè)控儀器專業(yè)的學(xué)生,,不得不贊嘆小黃對(duì)專業(yè)交叉融合理念的前瞻性。正是因?yàn)榻徊?、融合中帶?lái)的‘化學(xué)反應(yīng)’‘裂變反應(yīng)’,,使得我國(guó)在‘巡天探地潛海’方面的發(fā)展突飛猛進(jìn),?!北本┖娇蘸教齑髮W(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)2015級(jí)本科生王博深有感觸地說(shuō)。北京交通大學(xué)軌道交通控制與安全國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室首席教授賈利民告訴記者,,在中華民族偉大復(fù)興的重要關(guān)頭,,每位科研工作者都應(yīng)該學(xué)習(xí)小黃以國(guó)家大局為重,,把學(xué)術(shù)理想和國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合的擔(dān)當(dāng)精神,,只有時(shí)刻保持一顆對(duì)科學(xué)研究的敬畏心、一份對(duì)國(guó)家和民族的使命感,,才能使國(guó)家取得有戰(zhàn)略意義的大成果,。

小黃悉心培養(yǎng)科技人才的事跡指引人。小黃生前的助手于平告訴記者,,小黃多次深情地表露對(duì)母校的期冀,,他夢(mèng)想著母校吉林大學(xué)也能孕育出像生物進(jìn)化、dna、雷達(dá),、磁懸浮,、原子鐘等一樣偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。所以,,當(dāng)學(xué)校希望他擔(dān)任本科班班主任時(shí),,他表達(dá)了極為迫切的愿望。

“大年學(xué)長(zhǎng)將是我永遠(yuǎn)崇敬,、懷念的榜樣和典范,,他是一代人的楷模,是中國(guó)知識(shí)分子的楷模,,是460萬(wàn)留學(xué)生的楷模!”清華大學(xué)副校長(zhǎng),、歐美同學(xué)會(huì)(中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì))副會(huì)長(zhǎng)、中科院院士施一公說(shuō),,“他的精神感染,、激勵(lì)和鼓舞的絕不僅是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、幾屆學(xué)生,、一所學(xué)校,,而將是一個(gè)領(lǐng)域、一批學(xué)子,、一代人,。”

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

曲新時(shí)期師德精神的頌歌,。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

尚的情操引導(dǎo)學(xué)生。面對(duì)突發(fā)事件和災(zāi)難,,最牽掛的是學(xué)生,,最重視的是學(xué)生和家長(zhǎng)的信賴,他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德,。我們每一位教育工作者,,都應(yīng)該像他們那樣,兢兢業(yè)業(yè),,勤奮工作,,恪盡職守,爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作業(yè)績(jī),。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí),,就要像他們那樣,見義勇為,,不怕犧牲,,樹立革命的大無(wú)畏精神,。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,在搶險(xiǎn)救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生生命的關(guān)鍵時(shí)刻,,面對(duì)生死的考驗(yàn),臨危不懼,,挺身而出,,有的教要把生的希望留給學(xué)生?!遍_縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動(dòng)地說(shuō):“保護(hù)學(xué)生是教師的天職,,當(dāng)災(zāi)難降臨的時(shí)候,我們首先想到的是學(xué)生,,只有這樣,,才能無(wú)愧于教師的光榮稱號(hào)?!遍_縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說(shuō)道:“在那一刻,,是老師給了我們勇氣,是老師給了我們信念,。長(zhǎng)大后,,我也要當(dāng)這樣的老師?!?/p>

我們聽得仔細(xì),,記得真切,不時(shí)被那開縣教師的事跡感動(dòng),,熱淚盈眶,。從他們身上,體會(huì)到把學(xué)生放在第一位,,是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。

作為一名從教已近二十年的教師,自認(rèn)為還是不錯(cuò)的,,但聽完報(bào)告會(huì),,才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來(lái),還有很大很大的差距,。在今后的工作和生活中,,我們要以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列,,全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國(guó),、愛人民,,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任,認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為新時(shí)期的人民教師,,就像周濟(jì)部長(zhǎng)說(shuō)的,要做為人民服務(wù)的教師,,要做讓人民滿意的教師,。家長(zhǎng)把學(xué)生送到學(xué)校,不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),,讓他們長(zhǎng)大成人,,更重要的是家長(zhǎng)、社會(huì),、國(guó)家,,需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國(guó)家和民族興旺的事業(yè)接班人。我們教育工作者,,應(yīng)該是把全部的精力,,放在傳授知識(shí),對(duì)學(xué)生的健全人格的塑造,、品格的培養(yǎng),、健壯體格的鍛煉,還有他們的品行,,他們的心理健康方面,。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣,在日常平凡的教育教學(xué)工作中,,在生死抉擇面前,,用我們新時(shí)期教師的人格力量震撼學(xué)生,用崇高的思想境界感動(dòng)學(xué)生,,用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生,,用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)學(xué)生。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師,,做一個(gè)讓人民滿意的教師,。一切為了學(xué)生,把愛獻(xiàn)給學(xué)生,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

近段時(shí)間我們學(xué)校共同學(xué)習(xí)了小祿同志的事跡,,通過(guò)學(xué)習(xí),我們不光是緬懷小祿同志,,更應(yīng)該學(xué)習(xí)小祿同志精神,,努力干好本職工作,以實(shí)際行動(dòng)踐行入黨誓言,。要學(xué)習(xí)小祿精神,,我覺得,,關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)小祿同志牢記宗旨,、心系群眾,,“心里裝著全體人民、唯獨(dú)沒有他自己”的公仆精神,,大興服務(wù)群眾之風(fēng),。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,也是小祿精神的本質(zhì)所在,。小祿同志之所以被譽(yù)為縣委書記的好榜樣,、共產(chǎn)黨員的光輝典范,之所以深受人民群眾愛戴,,根本原因在于他始終與老百姓心相連,、情相依,同呼吸,、共命運(yùn),,在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆,。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)小祿精神,,就要牢固樹立宗旨觀念,始終堅(jiān)持群眾路線,,認(rèn)真落實(shí)以人為本,,真正做到權(quán)為民所用、情為民所系,、利為民所謀,。要深懷愛民之心,設(shè)身處地,、換位思考,,時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事,深入條件艱苦,、矛盾集中,、困難突出的地方,盡力辦順民意,、解民憂,、增民利的實(shí)事好事。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,、群眾生產(chǎn)生活困難增多的`情況下,,更要想群眾之所想,急群眾之所急,,幫群眾之所需,,認(rèn)真解決民生問(wèn)題,,努力把為群眾排憂解難的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2,、真抓實(shí)干,務(wù)求實(shí)效,。就是要求發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神,,增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,克服浮燥情緒,,拋棄私心雜念,,把心思用在干事業(yè)干工作上,把精力投入到抓落實(shí)中,,在抓落實(shí)上狠下功夫,。要察實(shí)情、講實(shí)話,、辦實(shí)事,、求實(shí)效。一步一個(gè)腳印地把我們的文化事業(yè)推向前進(jìn),。春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!币讶怀蔀榻處煹膶?,教師總是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般滋養(yǎng)著祖國(guó)的希望,他們?cè)谀瞰I(xiàn)和科學(xué)求實(shí)的同時(shí)也受到了社會(huì)給予的尊敬,。在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熏陶下,,在習(xí)號(hào)召全黨,、干部學(xué)習(xí)小祿精神的同時(shí),教師隊(duì)伍也不能落后,應(yīng)緊跟時(shí)代步伐,,將小祿精神內(nèi)化成我們的精神追求,外化為我們的自覺行動(dòng),。小祿雖說(shuō)體現(xiàn)的是干部精神,,但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。小祿很普通,,“常常開襟解懷,,卷著褲管,樸樸實(shí)實(shí)地在群眾中間工作,、勞動(dòng)”,,對(duì)照教師,我們也應(yīng)該深入學(xué)生中,,走進(jìn)學(xué)生的生活環(huán)境中,,去深層次的了解學(xué)生的心理活動(dòng),,廣大教師心目中應(yīng)真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此而產(chǎn)生的正確的育人觀念,樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念,。要把小祿精神作為一面鏡子,,從里到外、從上到下反復(fù)照一照自己,,深入查擺自己在思想境界,、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的問(wèn)題和不足,。教師隊(duì)伍必須“嚴(yán)以修身”,、“嚴(yán)以律己”、“謀事要實(shí)”,、“做人要實(shí)”,,用“三嚴(yán)三實(shí)”武裝自身,教師要手握戒尺,,依法執(zhí)教,,不做違背教師道德規(guī)范的事情,踐行“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的職業(yè)道德,,樹立正確的教師職業(yè)苦樂(lè)觀,以身作則,、為人師表,,不謀私利,不徇私情,,從根本上打擊養(yǎng)尊處優(yōu),、飽食終日、無(wú)所事事的現(xiàn)象,。

3,、百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),,教師為本,,教師作為精神文化的傳播者,加強(qiáng)自身素質(zhì)首當(dāng)其沖??吹靡姷氖遣偈匦袨?,看不見的是精神信仰,“反四風(fēng)”,、學(xué)習(xí)小祿精神將作為矛來(lái)攻克享樂(lè),、奢靡的盾,讓教師真正做到“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

學(xué)習(xí)黃老師在工作中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),,堅(jiān)持依法治教,,工作責(zé)任心強(qiáng),,在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),,在思想上嚴(yán)于律己,,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表。一個(gè)人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作,,也非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛祖國(guó)、愛人民,、愛學(xué)生等思想境界,。在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,,生活上關(guān)懷學(xué)生,,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,也深受家長(zhǎng)好評(píng),。我作為一名教師,也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真研究教材教法,,工作講求實(shí)效,多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書籍,,備好課,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作,,對(duì)于后進(jìn)生,要給予特殊的照顧,,在課堂上多提問(wèn),,多巡視,多輔導(dǎo),。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心、交朋友,,樹立起他們的.信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。要得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,,使他們健康成長(zhǎng),。

作為一名教師,我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真研究教材教法,,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,工作講求實(shí)效,,對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教。為了把自己的教學(xué)水平提高,,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書籍,備好課,,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),,向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,,對(duì)于后進(jìn)生,,要給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),,多巡視,,多輔導(dǎo)。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心,、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任,,了解學(xué)生的精神世界,,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲”,,使他們健康成長(zhǎng)。

要多觀看各種教學(xué)觀摩課,,如:青年教師比武課,、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,不斷充實(shí)自己,,多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索……”是我追求的境界,。通過(guò)學(xué)習(xí)黃老師事跡在后,今后教育教學(xué)工作中,,我將將也會(huì)立足實(shí)際,,認(rèn)真搞好教學(xué),,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué),、改工作方法,在教育這片田園里勤奮耕耘,,積極探索,,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春與夕陽(yáng)的余光。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

作為我們這一代人,,自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè),,不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的,,無(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),還是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),,還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),,無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,,許多老師去了又有許多老師來(lái)了,還是在做作這樣一個(gè)相同的事情,,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,,也沒有人去在乎這樣的事情,,但是老師的工作最終還是需要有人干的,仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師,,所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái),,讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步,,科學(xué)在進(jìn)步,,社會(huì)在進(jìn)步,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,,我們?cè)S多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神,,但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,或者說(shuō)是能力,,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化,,擁有這種精神。

左相平老師說(shuō)得好,,“我實(shí)際上沒有什么信念,,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的`老師,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,,不要誤了學(xué)生,就是這樣,,其他的也沒有想過(guò),。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?!?/p>

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師,,當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)放心的老師,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,,這是非常不容易的,,是好說(shuō)不好做的,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心,、人民滿意的老師就更不容易了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,,還需要大膽創(chuàng)新的精神,,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,,實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng),達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,,我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,,可是總不見效果,,為什么呢因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,,還需要巧干,,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),,是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,而是用在了刀背上,,所以見效微小,。

比如在備課上、在上課上,、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上,、在營(yíng)造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上,、在考勤方式上等等許多相關(guān)問(wèn)題上都會(huì)帶來(lái)不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

對(duì)同行x老師先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí),使我更深入地思考一個(gè)問(wèn)題,,這也是我從教十年都在思考的問(wèn)題:我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?,或者更確切地說(shuō),教師的工作是什么?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),,談幾點(diǎn)體會(huì),。

不錯(cuò),,近年來(lái),,教師的待遇改善了,成為令人羨慕的職業(yè),,愿意當(dāng)教師的人也多了,。然而,清醒認(rèn)識(shí)教師職責(zé),,還是個(gè)沒有完全解決的問(wèn)題,。教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè),,但更是一種責(zé)任,。付秀琴老師,她不計(jì)個(gè)人得失,,一心只為教育,,一心只為學(xué)生,。燃燒自己,照亮別人,,靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識(shí),。教師可以在不同的教學(xué)實(shí)踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù),,構(gòu)建不同的教學(xué)模式,,但是清醒的責(zé)任意識(shí)和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動(dòng)力,是教師完成卓有成效工作的必備條件,。

付秀琴老師不是“完人”,,但她把有限的積淀變?yōu)闊o(wú)限的延續(xù),我們向付學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容,,研究教學(xué)對(duì)象,,以自己深入的研究帶動(dòng)深入的思考,把教書育人提升到科研的高度,,以此支撐和升華教書育人的效果,,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)服力和震撼力,以應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天,,各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍、更難以控制的方式影響著大學(xué)生,。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)教師的許多工作是無(wú)法量化的,,是不可能通過(guò)工作量來(lái)反映的。

執(zhí)著的追求與奉獻(xiàn)是堅(jiān)守教師崗位,,做好教書育人必備的品格,。付老師不懼清貧,不懼寂寞,,不計(jì)報(bào)酬,,他把追求與奉獻(xiàn)當(dāng)成一種責(zé)任,甚至當(dāng)成一種享受,。因此,,不論在什么情況下,不論需要付出多大代價(jià),,他都能毫不動(dòng)搖地常年堅(jiān)持,。報(bào)酬從來(lái)也不是我是否接受邀請(qǐng)的條件。教師所獲得的享受,,不是被贊許,,不是贏得掌聲,而是他的講授能得到對(duì)方回應(yīng),,是被對(duì)方滿意地接受時(shí)那種眼神,、那種表情,,是一屆屆學(xué)生能成為社會(huì)棟梁。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過(guò)教師的言傳和身教兩種途徑進(jìn)行的,。

身教就是教師默默地通過(guò)自身的行為來(lái)演示做人的道理,,使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)А⒗碚搶W(xué)習(xí)上的良師,、心靈情感上的益友,。多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,教師工作中感情的投入是不可缺少的,。感情的投入給學(xué)生可親,、可信的感覺,能拉近與學(xué)生的距離,,實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流,。具體來(lái)說(shuō),就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合,,知識(shí)交流與感情交流相結(jié)合,,課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一,。所以,,要真誠(chéng)地做學(xué)生的良師益友。作為良師,,我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢(shì),,堅(jiān)持以理服人,,以情感人。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼,,可信不可疑,。實(shí)踐證明,在學(xué)生心目中教師可親才可信,,可信所講的道理才有說(shuō)服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。

付秀琴老師的事跡,,感染人,鞭策人,,激勵(lì)人,。他的事跡使我更感覺到,教師崗位是一種辛勞,、一種付出,,也是一種收獲,、一種享受。作為一名即將退休的教師,,在崗時(shí)間不多了,,但我珍愛這一崗位,雖然人們用“夕陽(yáng)無(wú)限好,,只是近黃昏”來(lái)形容,,但我一定努力,持之以恒,,把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

這個(gè)學(xué)期的會(huì)議改革,每次教師例會(huì)讓我們聽了學(xué)校一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我的思想又一次更新,,教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變,他們對(duì)于自己的工作,,充滿著快樂(lè),。特別是聽了黃勝老師那“小獎(jiǎng)票,大作用”這一教育策略的實(shí)施經(jīng)歷,,讓我覺得教師對(duì)于學(xué)生教育應(yīng)該慢慢的趨于專業(yè)化,,要結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí),從思想上,,從心理上來(lái)分析了解每個(gè)年齡階段學(xué)生的需要,。

往往對(duì)于學(xué)生教育,有錯(cuò)的時(shí)候我們就批評(píng),,做得好的時(shí)候也常常會(huì)忘記鼓勵(lì),,學(xué)生對(duì)于老師的教育也就漸漸的失去意義。其實(shí)在教育教學(xué)中巧妙地運(yùn)用外在的獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,,讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。而黃老師正是巧妙地運(yùn)用了這一個(gè)教學(xué)機(jī)智,,讓學(xué)生通過(guò)自己平時(shí)間的優(yōu)秀表現(xiàn),,比如考試作業(yè)中取得的優(yōu)秀表現(xiàn),日常行為規(guī)范中取得的優(yōu)秀表現(xiàn),,去換取老師手中大小不同的獎(jiǎng)票,,通過(guò)獎(jiǎng)票換取閱讀機(jī)會(huì),或是其他獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來(lái),,學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性提高了,平時(shí)的行為習(xí)慣也規(guī)范了,另一方面,,學(xué)生的閱讀水平可以得到提高,。

當(dāng)然,這一方法的實(shí)施,,也需要老師持之以恒的耐心,,以及對(duì)于學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)適時(shí)的評(píng)價(jià)。

通過(guò)學(xué)習(xí),,我明白了好教師不但要會(huì)上課,,要有高尚的師德和較高的專業(yè)素質(zhì),相對(duì)的學(xué)科知識(shí),,還要有很好的耐心和毅力,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

在這里,我要鄭重介紹一個(gè)人,,他的事跡讓我很感動(dòng),,并為之驕傲。他是北京奧運(yùn)會(huì)火炬手;他是廈門國(guó)際馬拉松代言人;在八閩大地,,他可以算得上是一名傳奇人物,。他就是“赤腳大仙,獻(xiàn)血模范”——吳佳色,。他捐資助學(xué)獎(jiǎng)學(xué);他是福建省無(wú)償獻(xiàn)血數(shù)量最多的人;他是泉州市捐獻(xiàn)血小板第一人;他赤腳跑完31次國(guó)際馬拉松比賽,,被譽(yù)為“赤腳大仙”,以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里,。吳佳色以他的毅力和精神感動(dòng)了南安,,感動(dòng)了泉州,感動(dòng)了福建,。吳佳色老師為人師表,、助人為樂(lè)、倡導(dǎo)健身,、無(wú)償獻(xiàn)血的精神深深地感染了我們每一個(gè)教育工作者,。對(duì)比之下,我想我是渺小,,我更加堅(jiān)定信心,,把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。

春種秋收,,春華秋實(shí),。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼,。有誰(shuí)能像我們一樣,,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,,一顆顆透明的心,,一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng)?有誰(shuí)能像我們一樣,,一舉手,,一投足,,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂(lè)?在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,,用愛心去澆灌,,必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹,。

我們要以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“十大感動(dòng)教師”為“馬首是瞻”,,在以他們的先進(jìn)事跡的感召下,,自覺踐行在榜樣的力量和影響下,鞭策自己,,鼓舞自己,,自覺踐行高尚的師德風(fēng)范,,牢固樹立育人為本的思想,從我做起,從現(xiàn)在做起,,從小事做起,,不斷加強(qiáng)師德師能修養(yǎng),,不斷提高業(yè)務(wù)技能,,做一個(gè)讓人民值得信賴、值得依靠,、值得滿意人民教師,,做一個(gè)無(wú)愧于天地、無(wú)愧于良心,、無(wú)愧于人民的教育工作者,,做一個(gè)讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘國(guó)權(quán)先進(jìn)事跡,,他那平凡而又感人的事跡深深打動(dòng)著我們每個(gè)教師的心,,我對(duì)他表示由衷的敬意和崇拜。我深深地被他崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神吸引著、感染著,、震撼著,,他們不愧是育人的模范、師德的楷模,、我們的榜樣,。在他的身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時(shí)代最強(qiáng)音,。也使我對(duì)“師德”有了更多的理解,。

“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,我相信春天都會(huì)發(fā)芽,,秋天都能結(jié)出碩碩果實(shí),。”,,“誰(shuí)最愛孩子,,孩子就最愛誰(shuí)?!币粋€(gè)人最崇高的愛是愛別人,,一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,,這也是教師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中,,教師要把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,,把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生廣交朋友,,多開展談心活動(dòng),與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流,,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。

“我給了學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑,而學(xué)生給了我整個(gè)春天,?!逼渲械囊粋兝蠋熯@樣說(shuō)。是的給了學(xué)生微笑的同時(shí),,學(xué)生學(xué)會(huì)了微笑。在自己熱愛學(xué)生的同時(shí),,我還注意讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)去愛他人,。

佘國(guó)權(quán)是一位老教師,參加工作以來(lái),,卻取得了驕人的成績(jī),,曾多次受到表彰。這與她平時(shí)的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開的,。作為文化科學(xué)知識(shí)和智慧文明的傳播者,,教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的教育理念,、先進(jìn)的教學(xué)手段,,教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神,利用一點(diǎn)一滴的時(shí)間為自己充電,,不斷學(xué)習(xí),,努力提高自身的業(yè)務(wù)能力,并把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中去,,搞好教研教學(xué)工作,。

優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人,、鼓舞人,,他們的事跡使我深深地感受到,教師的工作是一種辛勞,、一種付出,,更是一種收獲,、一種享受。雖然我們逝去了青春的年華,,雖然我們不能花前月下,,但我們培養(yǎng)了祖國(guó)花朵,得到了學(xué)生的尊敬和愛戴,。正處于山區(qū)我們要時(shí)時(shí)記得這些,。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

本學(xué)期,,學(xué)校組織學(xué)習(xí)了孫紅京同志的先進(jìn)事跡,,其事跡深深地感染了我,也讓我深深地陷入了思考,。我也是一名教師,,既然入了教師行就要加強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,,教書育人”的使命感,,不斷強(qiáng)化自己作為一個(gè)教師的責(zé)任心,為此,,我將從以下幾方面更好的履行自己的職責(zé),。

審視自己所走過(guò)的十多年的教師歷程,我更深切地體會(huì)到具有責(zé)任心對(duì)于一個(gè)教師的重要性,。我清醒地認(rèn)識(shí)到,,要成為一個(gè)學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)信賴,、同行尊敬,、學(xué)校信任的好教師,必須將責(zé)任兩個(gè)字深深根植于自己的內(nèi)心,。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō),,一屆學(xué)生未教好,還會(huì)有下一屆,,還可以從頭再來(lái),;而對(duì)于家長(zhǎng),只有一個(gè)孩子,,根本不可能從頭再來(lái),。家長(zhǎng)把孩子交給我們,就對(duì)我們抱有希望,。

我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,,贏得社會(huì)的贊譽(yù),就必須把我們的責(zé)任心分解在在平凡,、普通,、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)每一個(gè)細(xì)節(jié)中去,,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),,讓每一個(gè)孩子都享受成功,。學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)目的不明確,,面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),,我們都要有充分的思想準(zhǔn)備,要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育,,要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,,允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復(fù),要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化,,那怕是細(xì)微的進(jìn)步,。因此,作為教師更需要具備高度的責(zé)任心,、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛心,、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。我認(rèn)為,,作為我們學(xué)校的老師,,有時(shí)責(zé)任心比能力更重要。

記得一位偉人說(shuō),,世界上只有一種教育,那就是愛的教育,,誰(shuí)愛孩子,,孩子就愛他,只有愛孩子的人他才能教育孩子,,我要用自己的愛去溫暖每一個(gè)孩子,。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,我會(huì)因材施教,,對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛備至,,而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的'關(guān)愛與呵護(hù)。要善于發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上點(diǎn)滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活,、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),加以充分的肯定和激勵(lì),,讓他們感到溫暖,,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,。我將努力做一個(gè)幽默風(fēng)趣,、知識(shí)淵博,、親切和藹的人,讓學(xué)生在心底里真心的敬重自己,,這樣學(xué)生才喜歡你,,才容易提高學(xué)習(xí)效率,從而產(chǎn)生對(duì)我的信任感,,尊敬感,,即“親其師,信其道,?!?/p>

“學(xué)高為師,身正為范”非常好的詮釋了教師必須終身學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到為人師表的要求,。教師必須不斷學(xué)習(xí)來(lái)提高自身的知識(shí)水平及綜合素質(zhì)能力,,如果停止了學(xué)習(xí),就會(huì)讓我們僅有的一桶“水”變的所剩無(wú)幾,,最終適應(yīng)不了現(xiàn)有的課改教學(xué),。但是在學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的改變下,教師以培養(yǎng)學(xué)生自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)新能力的前提下,教師只有“一桶水”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,應(yīng)該要有一條源源不斷的河水,。所以我要以堅(jiān)定的意志力要求自己堅(jiān)持學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,,做一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)落伍的教師,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三

“把我留下,讓孩子們先出去,?!睂W(xué)習(xí)了秦xx老師的先進(jìn)事跡后,這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),,正義與邪惡的較量中,她用如此懇切而又堅(jiān)決的請(qǐng)求,,換取了52個(gè)孩子的平安,,她不是偉人,卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢,、智慧,超乎了常人的想象。淡定的她沒有過(guò)多的言語(yǔ),,只是說(shuō):“我做的都是我該做的”,,因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命。

秦xx老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,,她面對(duì)歹徒的威脅,,用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,表達(dá)出極大的教育智慧,。她以生為本,、沉著冷靜、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,,置自己的安危于不顧,視學(xué)生生命高于一切,,挺身而出,,主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),換取學(xué)生的平安,,表達(dá)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死、挺身而出,、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年,把教書育人作為自己的人生追求,,扎根農(nóng)村基層,,淡泊名利,甘于平凡,,無(wú)私奉獻(xiàn),,以自己的辛勤付出,贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌,。她不是太陽(yáng),卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,,卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,,卻鑄造了世上最美的靈魂。

1,、愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的.生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人,。

2、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把人生追求,,扎根農(nóng)村基層,,淡泊名利,甘于平凡,,無(wú)私奉獻(xiàn),,以自己的辛勤付出,贏得了廣闊師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守,、敬業(yè)愛崗、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌,。她不是太陽(yáng),,卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,,卻鑄造了世上最美的靈魂,。

1、愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書,、潛下心來(lái)育人,。

2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí),、高效,、生動(dòng)、獨(dú)特,。在教學(xué)中表達(dá)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),,嚴(yán)格要求自己,,不計(jì)較個(gè)人得失。要有一顆平常心,、知足心,,不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣,不做那些違背師德的事情,,時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光芒的職業(yè),“學(xué)高為師,,身正為范”,。作為教師,我知道自己的努力還不夠,,秦xx老師為我指引了方向,讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

今天下午,,我按照區(qū)教育局政治理論學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排,,組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,從中更加深刻地體會(huì)到了作為一名共產(chǎn)黨員、作為一名教師應(yīng)該具有的高尚的道德情操,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四

今天學(xué)習(xí)了___同志的先進(jìn)事跡,,我終于知道了什么叫奉獻(xiàn),什么叫無(wú)私,。有一種力量讓人感動(dòng),,它就是大愛無(wú)聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,它就是默默無(wú)聞,。___同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了大愛無(wú)私的這種奉獻(xiàn)精神,。

看了她的事跡,我也曾幾度落淚,,感動(dòng)不已,。和___相比,雖然我們沒有做到像___這樣的大愛,,但我們可以學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)精神,像愛自己的孩子一樣愛護(hù)我們的學(xué)生,。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從19__年開始,__年時(shí)間累計(jì)義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個(gè)貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問(wèn)題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家,。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛我們的學(xué)生,。我們要學(xué)習(xí)奉獻(xiàn),學(xué)習(xí)她那種真誠(chéng)博愛,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,,應(yīng)該用真誠(chéng)愛心來(lái)愛護(hù)我們的孩子。

在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫道:“管吃管住是無(wú)私的母愛,管讀書上學(xué)是智慧的母愛,管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛,。_姨媽將3種母愛都給了我們,。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰(shuí)沒有家庭?誰(shuí)沒有子女?誰(shuí)不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們每一個(gè)人是否都能夠挺身而出,無(wú)私奉獻(xiàn)?___為我們做出了榜樣!她用一個(gè)共產(chǎn)黨員的赤誠(chéng)情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻(xiàn)給了孤殘兒童,以一個(gè)女性柔弱之軀,為弱勢(shì)群體撐起一片天空,。

___,,她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛,是綻放在人間永不凋謝的最純潔,、最美麗的花朵!一位教育家說(shuō)過(guò),要教育好學(xué)生,首先得愛學(xué)生,愛是教育的前提,。___對(duì)孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師,,學(xué)習(xí)榜樣,,就是要學(xué)習(xí)榜樣的博愛、大愛,,把這種博愛和大愛的精神,,落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開展當(dāng)中。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五

左相平,,一個(gè)普通的名字,,一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,,卻有一種奮勇向前的拼搏精神,從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師,、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì),,寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì),也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生,,卻與我更親”的愛生之心,。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó),,傳遍教育界,,成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,我感慨萬(wàn)千,,不斷進(jìn)取,,堅(jiān)守崗位,不為名利所動(dòng),,愛生如子,,這才是最崇高的師魂!同是教師,我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧,,為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔,,這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,我不再把我的工作當(dāng)做飯碗,,而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,,甚至當(dāng)做國(guó)家、社會(huì)公益事業(yè),,只求付出,,不求回報(bào)。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具,,而是作為花朵去呵護(hù),,作為棟梁去培養(yǎng)。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,,整個(gè)教育界一定滿是輝煌!

11月14日,,我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,我感慨頗多,,心情很不平靜,,特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,更使我感動(dòng)不已,。

他從教十年如一日,,盡職盡責(zé),嘔心瀝血,,銳意進(jìn)取,,勇于創(chuàng)新,,積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,,取得了顯著的成果;他們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教,、克己奉公,,言傳身教,把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),,他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,,而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。

“窮且益堅(jiān),,不墜青云之志,。”像左相平這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,,表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,,無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞,,把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),,他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝??鬃釉疲骸捌渖碚?,毋令則行,其身不正,,雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,,其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),,這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,,教書育人,,教書者必須先為人師,育人者必先行為示范,,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),,而師德是教師最重要的素質(zhì),,是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,,一個(gè)人,,原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,可以這樣真誠(chéng)地與人相處,,可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,我們需要的,,不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,,假如生活中處處有像郭力華這樣的人,那我們這個(gè)社會(huì),,必將更加和諧,,必將布滿更多的溫情,必將更有人情味,,必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,我深切體會(huì)到:一個(gè)人,,原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,,可以這樣真誠(chéng)地與人相處,可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待,,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,,為教育事業(yè)盡微薄之力。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六

大型先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)作為宣傳先進(jìn)人物模范事跡,、發(fā)揮英模的引領(lǐng)作用,、弘揚(yáng)社會(huì)正氣、促進(jìn)精神文明建設(shè)的重要形式,在全國(guó)各地各單位經(jīng)常舉辦,。下面是本站帶來(lái)的教師學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,。

僅供大家參考。

學(xué)習(xí)黃登全老師在工作中,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),堅(jiān)持依法治教,,工作責(zé)任心強(qiáng),,在教學(xué)上認(rèn)真鉆研,刻苦學(xué)習(xí),,在思想上嚴(yán)于律己,,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,,做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,,時(shí)時(shí)處處為人師表,。一個(gè)人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作,也非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛祖國(guó),、愛人民、愛學(xué)生等思想境界,。在思想上關(guān)心學(xué)生,,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,也深受家長(zhǎng)好評(píng),。我作為一名教師,也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù),,認(rèn)真研究教材教法,,工作講求實(shí)效,多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書籍,,備好課,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用,。

課件,。

配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作,,對(duì)于后進(jìn)生,要給予特殊的照顧,,在課堂上多提問(wèn),,多巡視,多輔導(dǎo),。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。要得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,,做到“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”,,使他們健康成長(zhǎng),。

作為一名教師,,我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,工作講求實(shí)效,,對(duì)學(xué)生實(shí)施因材施教,。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對(duì)教學(xué)有幫助的書籍,,備好課,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),,向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,,要給予特殊的照顧,,在課堂上多提問(wèn),多巡視,,多輔導(dǎo),。在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心,、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任,,了解學(xué)生的精神世界,,及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,,潤(rùn)物無(wú)聲”,,使他們健康成長(zhǎng)。

要多觀看各種教學(xué)觀摩課,,如:青年教師比武課,、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,不斷充實(shí)自己,,多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索……”是我追求的境界,。通過(guò)學(xué)習(xí)黃老師事跡在后,今后教育教學(xué)工作中,我將將也會(huì)立足實(shí)際,,認(rèn)真搞好教學(xué),,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、改工作方法,,在教育這片田園里勤奮耕耘,,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春與夕陽(yáng)的余光,。

近,,學(xué)校組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,對(duì)我們來(lái)說(shuō),,觸動(dòng)很多,,啟發(fā)很大。

我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德,,他們以強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感,全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,,忠于職守,無(wú)私奉獻(xiàn),,開拓創(chuàng)新,,在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績(jī)。他們牢記“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去”的名訓(xùn),。他們教書育人、愛生如子,、為人師表,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德讓人感動(dòng);學(xué)習(xí)他們對(duì)教育職業(yè)的無(wú)比熱愛,對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。他們的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,溫暖著學(xué)生,。愛是師德的最高境界,,不僅要教給學(xué)生知識(shí),還要對(duì)學(xué)生的人格成長(zhǎng)發(fā)生影響,,對(duì)學(xué)生的愛是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛鼓舞,、感化、教育學(xué)生,讓他們真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。

其次,,我們要學(xué)習(xí)他們對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國(guó),,熱愛人民,、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重,淡泊名利,,無(wú)私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),,為人師表,為教育人恪盡職守,,嘔心瀝血的精神;他們熱愛教育事業(yè),,對(duì)教育教學(xué)工作情有獨(dú)鐘、孜孜以求,,視為自己的生命,。他們選擇了教育事業(yè),就對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無(wú)私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗、孜孜不倦,、勇于探索,、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神。他們?cè)谄椒矋徫簧险宫F(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格,。從他們的身上,,我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。

再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。他們都是普通的人民教師,,可是多年來(lái)他們堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,,不輟筆耕,,不停研究,,不斷創(chuàng)新,取得驕人的成績(jī),。以勤勉踏實(shí),、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰,做出了不平凡的業(yè)績(jī),,為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了很好的引領(lǐng),,為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范,。

最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神,。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作,。他們?yōu)槲覀儤淞⒘丝?,他們的事跡看似平凡、普通,,沒有驚天動(dòng)地的偉業(yè),,沒有轟轟烈烈的壯舉,但感人至深,,令人尊敬,,催人奮進(jìn)。榜樣的力量是無(wú)窮的,,我們要向他們學(xué)習(xí),,像他們那樣無(wú)論做人、做事,、做學(xué)問(wèn),無(wú)論在何時(shí)何地何種情況下,,都有對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì),,做最好的自己。

總之,,在今后的學(xué)習(xí)工作生活中,,我們以他們?yōu)榘駱樱粩嗉訌?qiáng)自身師德修養(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就,,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀人民教師,,為社會(huì)培養(yǎng)更好更多的棟梁之才。

上午,,我和全體老師一起去村參觀了先進(jìn)事跡陳列室,。走進(jìn)陳列室,我就被一段段文字,、一張張照片,、一件件實(shí)物所吸引。陳列室從對(duì)黨忠誠(chéng)、淡泊名利,、一心為民,、忘我工作等十幾個(gè)方面,詳細(xì)地介紹了書記的先進(jìn)事跡,。

印象最深的是書記的,。

日記。

本,,他的日記本有好多本,,上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事。從曹書記日記本的字里行間,,我看到了曹書記始終把群眾的利益放在心上,,為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已;從曹書記日記本的字里行間,,我看到了曹書記每天非常的忙碌,,非常的辛苦,他為了邢柏村的繁榮和富強(qiáng),,曹書記嘔心瀝血,,日夜操勞。即使身患絕癥仍拼命工作,,直到生命最后一刻;從曹書記日記本的字里行間,,從平凡中我讀懂了曹書記的偉大,從點(diǎn)滴中,,我感受到曹書記的高尚,。

通過(guò)學(xué)習(xí)曹書記的先進(jìn)事跡,我深受教育和鼓舞,。我明白了人應(yīng)該怎樣活著,,應(yīng)該像曹書記一樣有志向、有抱負(fù),、有情義,、有尊嚴(yán)的活著,應(yīng)該懷揣夢(mèng)想,、腳踏實(shí)地,、淡泊名利、勤儉樸素,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、奮勇爭(zhēng)先的活著。

曹書記就像一面旗幟,,在空中迎風(fēng)飄蕩,,激勵(lì)著我們奮勇向前,。學(xué)習(xí)曹書記,就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操,,學(xué)習(xí)他扎實(shí)的工作作風(fēng),,學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神,學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度,,學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求,。我作為一名教師,應(yīng)該像曹書記那樣,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范,守得住清貧,、耐得住寂寞,,堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真辦事,,堅(jiān)決做到不該拿的不拿,、不該吃的不吃、不該去的地方不去,,嚴(yán)于律己,,寬以待人,努力學(xué)習(xí),,努力成為師德高尚,、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)豐富的老師,,爭(zhēng)做學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)喜歡、社會(huì)滿意的老師,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七

對(duì)此,,為保障新招收100名同學(xué)的平安,張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進(jìn)了教室,,利用桌椅晚上搭成簡(jiǎn)易“宿舍〞,白天教學(xué),,晚上休息,。同時(shí),又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞,,輪番值守校內(nèi)平安工作,,全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān)。

當(dāng)張桂梅決心要?jiǎng)?chuàng)辦女子高中之時(shí),,便知其一路坎坷,,在這樣的環(huán)境里,,全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開,100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),,這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜,。

所以,即使遇到再多的挫折,,她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心,。

20xx年9月,在張桂梅老師的不懈努力下,,在各級(jí)黨委,、政府和社會(huì)各界的支持與關(guān)懷下,全國(guó)惟一一所全免費(fèi)的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當(dāng)成立,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八

上周,,我鎮(zhèn)組織學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,我聽得非常認(rèn)真,,幾次淚水都模糊了我的眼睛,,特別是那些教師不計(jì)個(gè)人得失,一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我,,震撼著我,,也讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師,,盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,,但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守,,那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中,我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,,樹立正確榮辱觀,,努力增強(qiáng)“學(xué)高為師,身正為范,,教書育人”的教師使命感,,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此,,我將從以下幾方面來(lái)努力,。

一、端正態(tài)度,。

不是說(shuō)態(tài)度決定高度嗎?端正了態(tài)度,,也就決定了高度的起點(diǎn),,這才是做好事情的根本前提。這輩子,,我既然端定了教師這個(gè)飯碗,,就要好好吃這碗飯,不僅要吃好,,而且還要吃飽,。怎樣才能吃好吃飽呢?我想,首先要靜下心,,沉下氣,,踏踏實(shí)實(shí)工作,老老實(shí)實(shí)做人,,不受外界的干擾,,潛下心來(lái)工作。

二,、練好基本功,。

從經(jīng)濟(jì)上來(lái)說(shuō),現(xiàn)在,,盡管教師的待遇有所提高,,但小學(xué)教師的收入還是比較低的,從工作量來(lái)說(shuō),,小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的,。白天,我們?cè)趯W(xué)校上課,,批改作業(yè),,處理一些班務(wù),搞教研活動(dòng),,有時(shí)外出聽課學(xué)習(xí),,晚上回家還得備課,看書學(xué)習(xí),,查閱資料等,,所以,當(dāng)別人在與家人聊天,,朋友聚會(huì),,吃喝娛樂(lè),享受工作之余的悠閑的時(shí)候,,我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,,還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋,,還在為寫一篇論文而冥思苦想,,可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí),,有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),,工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。那時(shí),,覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),,可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,,現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),,如果還不努力學(xué)習(xí),,不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,可能確實(shí)就要來(lái)不及了,,到老時(shí),,我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以,,我想:現(xiàn)在辛苦點(diǎn),,累點(diǎn),雖然會(huì)失去一些東西,,但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,。因?yàn)椋抑?,天上沒有掉下來(lái)的餡餅,,世上也沒有不勞而獲。天道酬勤,,只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果,,哪怕果實(shí)不算太豐碩,但我只要努力了,,就算青澀的小果子,,我也覺得甜。

三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛心,。

“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,,當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),,就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候,,他們對(duì)我們寄予很大的希望,,所以,,我得要把他們都看成是自己的孩子,要象愛自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛他們,,用積極的情感去感染他們,,扣擊他們的心扉,激起他們感情的波瀾,,這是一種責(zé)任,。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子,比如:孩子身體不適時(shí),,我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí),,不歧視,不挖苦,,不嘲笑,,應(yīng)該有顆包容之心,要想到:他們是孩子,,擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí),,要及時(shí)表?yè)P(yáng),加以肯定和鼓勵(lì),,……總而言之,,作為教師,我們要用自己的愛心,、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,那才是我們最大的幸福。

四,、與時(shí)俱進(jìn),,開拓創(chuàng)新。

都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步,,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,,所以,,我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,,讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐,,這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后,我用這句話跟大家共勉:既然我選擇了教師這一行,,我就要用我的激情,,用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九

“愛的力量是無(wú)窮”,。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,,老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí),也要?jiǎng)又郧?,曉之以理,,更要讓他明白:老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的,,是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣,,在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒,而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,,“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說(shuō)過(guò):“捧著一顆心來(lái),,不帶半根草去,。”教師要用博愛去關(guān)懷學(xué)生,,用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生,,用毅力感染學(xué)生,用自信鼓舞學(xué)生,,自然會(huì)換得一顆顆幼小心靈的健康成長(zhǎng),。正所謂“親其師,信其道”,。富有人情味的教學(xué)方式,,給了學(xué)生充分的信任,使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化,,自尊,、自信,朝著我們期待的方向前進(jìn),。因?yàn)闊釔凼聵I(yè),,我可以一往無(wú)前,風(fēng)雨兼程,,也可以披星戴月,,鞠躬盡瘁。

精誠(chéng)所至,金石為開,。春天播下師愛的種子,,秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是,,“師愛”如無(wú)聲的春雨在不知不覺中滋潤(rùn)著孩子們的心靈,,實(shí)現(xiàn)了愛的遷移,教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。

作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長(zhǎng)那樣,,細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒,、身體,、表現(xiàn);多與學(xué)生交流,、談心,,了解他們的喜怒哀樂(lè)、愛好興趣,;多家訪,,了解學(xué)生的家庭情況,分析共思想動(dòng)態(tài),;關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴的進(jìn)步,,及時(shí)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),;有教育心得多記錄,、多總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)……這樣對(duì)學(xué)生各方面情況均了然于心,,才能因材施教,。不厭其煩,不厭其細(xì),,時(shí)時(shí)抓,,細(xì)細(xì)抓,是我們班主任老師工作不可欠缺的,。

俗話說(shuō):“十個(gè)指頭伸出有長(zhǎng)短,。”轉(zhuǎn)化后進(jìn)生成了老師都會(huì)遇到的問(wèn)題,。老師對(duì)他們不僅應(yīng)施以愛心,、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心,。千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他獲得成功,,細(xì)心注意他哪怕是微小的進(jìn)步,,及時(shí)給予恰到好處的表?yè)P(yáng)。使他看到了自身的力量,,獲得了成功的喜悅與自信,。哲人說(shuō):“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,是一種成功的感覺,。做了一點(diǎn)事的人,,無(wú)論事情大小,只要他嘗著一點(diǎn)成功的`快樂(lè),,便會(huì)渴望再次成功的光榮”,,總之,愛心+細(xì)心+耐心,,“孺子”可教了。

幼兒園老師,,可說(shuō)酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。只要每個(gè)老師能夠以愛心、細(xì)心,、耐心去面對(duì)工作,、面對(duì)學(xué)生,就“沒有過(guò)不去的關(guān)”,,“沒有解決不了的問(wèn)題”,。

沒有完美的教育,但有著美麗的責(zé)任和使命,。為了這份世界上最美的職業(yè),,我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長(zhǎng)一樣優(yōu)秀的老師。

姚止平校長(zhǎng)的事跡,,感染人,,鞭策人,激勵(lì)人,。他的事跡使我更感覺到,,教師崗位是一種辛勞、一種付出,,也是一種收獲,、一種享受。作為一名年輕的人民教師,,我珍愛這一崗位,,我一定努力,持之以恒,,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,,用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂,。愿姚校長(zhǎng)精神永駐人間!

最近,,我讀了姚止平校長(zhǎng)的事跡,,讓我心情久久難以平靜。姚止平校長(zhǎng)的事跡,,感染人,,鞭策人,激勵(lì)人,。

姚校長(zhǎng)是我們教師隊(duì)伍的一員,,作為站在教育第一線的基礎(chǔ)工作者,我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感,,要把自己的本職工作做好,,同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,。在姚校長(zhǎng)的眼里沒有一個(gè)差生,,每一個(gè)學(xué)生都能成才。我們應(yīng)以他為榜樣,,學(xué)習(xí)他時(shí)刻把學(xué)生放在第一位,。平等對(duì)待每一位學(xué)生,不歧視差生,,用心去和學(xué)生交流,,用愛去和學(xué)生碰撞,激發(fā)起學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求,,從而使學(xué)生體驗(yàn)到自我價(jià)值的存在,。

他雖然已經(jīng)離開了我們,但他卻永遠(yuǎn)活在我心中,,他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí),,他對(duì)事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵(lì)。

幾千字的事跡介紹,,幾十年的辛勤工作,。學(xué)習(xí)姚止平校長(zhǎng),說(shuō)不盡,、學(xué)不盡,!印象最深的卻還是那句話:“把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,把每一件平凡的事情做好就是不平凡,?!边@么一位實(shí)干的校長(zhǎng),給我許多啟迪,,給我許多動(dòng)力,。許多事情,,我們不是想不到,也不是做不到,,缺乏的是對(duì)平常事的恒心和毅力,,是把許多小事做好,把每一天走好的持之以恒的精神,。

他的事跡使我更感覺到,,教師崗位是一種辛勞、一種付出,,也是一種收獲,、一種享受,。作為一名教師,,我珍愛這一崗位,,我一定努力,持之以恒,,把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,,用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十

在黨支部的組織下,,我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng),,深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大,,感人的事跡催人淚下,、令人感動(dòng),值得學(xué)習(xí)和深思,,他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

作為一名科學(xué)家,鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子,,全程自行把控,,在科研上精益求精。他更是一名教育家,,因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的,,所以他在學(xué)生身上傾注心血,建立了科研隊(duì)伍,。作為一名黨員,,他始終心系天下,把國(guó)家和人類的需要變成自己的追求,,為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲,。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神,又極大地感染著身邊的人,。一個(gè)人若沒有自己的人生目標(biāo),那他是一事無(wú)成,碌碌無(wú)為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年為我們的未來(lái)采集了四千萬(wàn)顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生,?!辩姄P(yáng)老師離開了我們,但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),。

他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者,,也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣,,鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng)、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神,。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè),,并為之奮斗終生,他培育的每一?!胺N子”,,在他的用心澆灌下,早已經(jīng)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),,相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想,奮力前行,、開創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái),。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡,,四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng),,四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉,,十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)帲邑懖欢貙?shí)踐著艱苦卓絕,、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神,。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣,不忘育人初心,,努力拼搏進(jìn)取,。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作,,不求索取,,以奉獻(xiàn)為榮。

作為一名教師,,我們首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣,,學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育,甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,,樹立良好的職業(yè)道德,,真正熱愛教育事業(yè),,以教育為快樂(lè),熱愛自己的工作崗位,,扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作,,把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),獻(xiàn)給孩子們,。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,,也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。對(duì)他人寬容一些,,多與人為善,與己為善,。做到正人先正己,,做事先做人,做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,,立足自己的崗位,,努力工作和學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,,全心全意為幼兒服務(wù)。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十一

作為我們這一代人,,自從當(dāng)了老師開始就把自己的獻(xiàn)給了教育事業(yè),,不管走入當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的,,可以說(shuō)大多數(shù)人都是對(duì)得起老師這位稱號(hào)的,。

左相平所做的也是大多數(shù)同學(xué)們?cè)谧鲎鞯模瑹o(wú)論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),,還是關(guān)心學(xué)生的高速成長(zhǎng),,還是關(guān)心學(xué)生的未來(lái),努力學(xué)習(xí)無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長(zhǎng)上,,我們大多數(shù)老師相異都在做作這樣相同的事情,。

我們?cè)S多老師都是在默默無(wú)聞地做作這樣相同的事情,許多老師一下了又有許多老師來(lái)老師了,,還是在做作好事這樣一個(gè)相同的事情,,許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘,不在乎也沒有人去在乎這樣的這事,,但是老師的工作最終還是需要有人干,,仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣回來(lái)實(shí)實(shí)在在干好老師右上工作的'老師,,所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來(lái),一些人們知道還有那么讓人在為教育事業(yè)默默無(wú)聞地工作著,。

末期我們知道我們的時(shí)期在進(jìn)步,,科學(xué)在進(jìn)步,社會(huì)在進(jìn)步,,人們?cè)谏詈凸ぷ鳟?dāng)中需要的知識(shí)在進(jìn)步,,我們?cè)S多的老師并不實(shí)實(shí)在在的工作精神,但是卻缺少精神迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神,,或者說(shuō)是能力,,當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地跟得上這種這種變化,擁有這種精神,。

左相平老師暗忖,,“我雖說(shuō)沒有什么信念,我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生最愛的老師,,當(dāng)一個(gè)同學(xué)放心的老師,,當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師,不要誤了學(xué)生,,就是這樣,,其他的也沒有想過(guò)。我從心里想的就是既然愛這個(gè)崗位你就要讓高中學(xué)生喜歡你,?!?/p>

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生愛玩的老師,當(dāng)一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)放心的老師,,當(dāng)一個(gè)群眾滿意的老師,,這是非常不會(huì)容易的,是好說(shuō)不好做的,,特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、人民滿意的老師就更不容易了,,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神,,還需要大膽創(chuàng)新的思想,需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師,實(shí)際上我們是要能夠借這一汽東風(fēng),,達(dá)到我們?cè)诮逃虒W(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的轉(zhuǎn)變目的,,我們現(xiàn)在的從前許多老師每天都在工作上辛苦地干著,可是總不見效果,為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用功,。我們從前的教育教學(xué)不只是要苦干,,還需要巧干,不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,,我們現(xiàn)在的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí),,是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制,然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有以前作在刀口上,,而是用在了刀背之上,,所以見效微小。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡,,是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì),,而不是瑞維尼以往那些徒有形式的老套傳統(tǒng)模式。

蠟燭精神永不朽!

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十二

其實(shí),,我是在去年89月份,,從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的。我也曾是___的一名學(xué)生,,在我為自己的夢(mèng)想而努力的時(shí)候,,經(jīng)常聽到同學(xué)們說(shuō)汪老師是一位為人很好的老師,雖說(shuō)我不曾有幸聆聽他的教誨,,但我一直都對(duì)他充滿敬意,,我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅,,但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線桿,,也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒,但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋,,能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸,。”這是汪老師日記里的一段話,,是他內(nèi)心深處最生動(dòng)最真實(shí)的寫照,,“大別山師魂”,他當(dāng)仁不讓,。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的查訪和了解,,我對(duì)汪老師有了更深的認(rèn)識(shí),。

他是一個(gè)表面看似普通的人,,卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡,他幾十年如一日地用行動(dòng)向我們?cè)忈屢幻嗣窠處煹纳袷チx務(wù),,用行動(dòng)為我們展示了何謂“師愛”,。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里,滿世界都是惟利是圖,,利欲熏心,,一切為自身的社會(huì)風(fēng)氣,。在人民教師這個(gè)神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”、“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語(yǔ),,從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師是知識(shí)的傳播者”這些對(duì)教師的贊美之詞。然而,,當(dāng)人們紛紛傳述,,網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時(shí),我的內(nèi)心又一次受到震撼,,為這樣一個(gè)難以相信卻又是事實(shí)的故事而震撼,,而感動(dòng)。我就象受到了一次在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里崇高師德的洗禮,。

今天,,我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡:關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),,責(zé)任意識(shí),,不論在什么情況下,始終把學(xué)生放在心中,,把教學(xué)放在第一位;明天,,我們將傳揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛無(wú)邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范,。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),,讓學(xué)生因有我們的存在而舒心,讓家長(zhǎng)因有我們的存在而放心,,讓國(guó)家因有我們的存在而安心,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二十三

20_年9月22日,我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),,報(bào)告會(huì)上十位模范教師的先進(jìn)事跡,,深深地感動(dòng)了我。通過(guò)聆聽他們的先進(jìn)事跡,,我的內(nèi)心受到極大的震撼,,被他們的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、熱愛學(xué)生,、淡泊名利的精神深深地打動(dòng),為他們長(zhǎng)期以來(lái)克服種種困難安心樂(lè)教,、為人師表,、教書育人的事跡所感動(dòng),為有這樣的同行而自豪。

作為教師,,教書育人,,工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,,讓我深受感觸:有愛就有教育,。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同,,但“教書育人,、為人師表、愛生如子,、勇于奉獻(xiàn)”的教育信念卻非常一致,,他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)了一片愛,捧出了一顆心,。關(guān)愛每一名學(xué)生,,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,以真情,、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,努力成為學(xué)生的良師益友,,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

反思自己,其實(shí)我們也知道,,要樂(lè)于奉獻(xiàn),,一次,二次,,三次,,四次,一月,、二月好象都還可以堅(jiān)持,,而要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)持到底,,堅(jiān)持到最后,,是多么的不容易,這也是讓我感動(dòng)的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距,,使我對(duì)自己的人生觀、價(jià)值觀,、道德觀等有了新的認(rèn)識(shí)和標(biāo)準(zhǔn),,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將以他們?yōu)榘駱?,?yán)格要求自己,,提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,努力做一個(gè)優(yōu)秀教師,,我決心在以后的工作中努力做到以下幾點(diǎn):

一,、愛崗敬業(yè),全身心地投入黨的教育事業(yè)之中,,“干一行,,愛一行”,遵守教師職業(yè)道德,,提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力,,以自身過(guò)硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去,同時(shí)不斷鉆研學(xué)習(xí),,加強(qiáng)與同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作,,為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

二,、熱愛學(xué)生,,關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時(shí),關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,,建立良好的師生關(guān)系,,使學(xué)生親其師而信其道,使教學(xué)相長(zhǎng),,幫助學(xué)生成人成才,。優(yōu)秀教師關(guān)注后進(jìn)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生的博愛精神讓我深受感動(dòng),,也讓我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,,在今后的教學(xué)中,我將讓愛先行,,先愛生再教育,。

三、努力奉獻(xiàn),,爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。在今后的工作中,除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,,更要提高自己對(duì)黨的教育事業(yè)的認(rèn)識(shí),,全身心地投入到教育事業(yè)之中,,發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

此次報(bào)告會(huì)令我深受鼓舞,,在他們身上,,我看到了人民教師的偉大和崇高,也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī),,在今后的工作中,滿懷熱情,,踏實(shí)工作,,勤奮學(xué)習(xí),用愛的智慧營(yíng)養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,,和孩子們一起“飛得更高”,。

“把我留下,讓孩子們先出去,?!睂W(xué)習(xí)了秦開美老師的先進(jìn)事跡后,這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場(chǎng)生與死的考驗(yàn),,正義與邪惡的較量中,她用如此懇切而又堅(jiān)定的請(qǐng)求,,換取了52個(gè)孩子的安全,,她不是偉人,卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢,、智慧,超乎了常人的想象,。淡定的她沒有過(guò)多的言語(yǔ),,只是說(shuō):“我做的都是我該做的”,因?yàn)槠綍r(shí)生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,,她面對(duì)歹徒的威脅,用鎮(zhèn)定的語(yǔ)言撫慰孩子們驚恐的心,,體現(xiàn)出極大的教育智慧,。她以生為本、沉著冷靜,、因勢(shì)利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞,。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,置自己的安危于不顧,,視學(xué)生生命高于一切,,挺身而出,,主動(dòng)提出自己當(dāng)人質(zhì),換取學(xué)生的安全,,體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死、挺身而出,、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年,,把教書育人作為自己的人生追求,,扎根農(nóng)村基層,淡泊名利,,甘于平凡,,無(wú)私奉獻(xiàn),以自己的辛勤付出,,贏得了廣大師生和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操叫人稱頌,。她不是太陽(yáng),卻給孩子們無(wú)限光明;她不是雨露,,卻滋潤(rùn)了人們的心田;她不是工程師,,卻鑄造了世上最美的靈魂。

秦開美老師的先進(jìn)事跡深深震撼了我,,我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到:

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會(huì)尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

3、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法,,努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

4,、以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,我們要學(xué)習(xí)先進(jìn),嚴(yán)格要求自己,,不計(jì)較個(gè)人得失,。要有一顆平常心、知足心,,不會(huì)受社會(huì)上的一些歪風(fēng)邪氣的影響,,不做那些違背師德的事情,時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),,“學(xué)高為師,身正為范”,。作為教師,,我知道自己的努力還不夠,秦開美老師為我指引了方向,,讓我明白“三尺講臺(tái)”也能是一個(gè)耀眼的舞臺(tái)!

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