心得體會可以讓我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識，提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用能力,。心得體會的寫作中，如何組織文章結(jié)構(gòu)和段落,，使之更具邏輯性和連貫性呢,？以下是一些寫心得體會的范文集錦,，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇一

近段時間我們學(xué)校共同學(xué)習(xí)了小祿同志的事跡，通過學(xué)習(xí),，我們不光是緬懷小祿同志，更應(yīng)該學(xué)習(xí)小祿同志精神,，努力干好本職工作,，以實際行動踐行入黨誓言,。要學(xué)習(xí)小祿精神,，我覺得,，關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)以下幾點：

1,、學(xué)習(xí)和弘揚小祿同志牢記宗旨,、心系群眾，“心里裝著全體人民,、唯獨沒有他自己”的公仆精神，大興服務(wù)群眾之風(fēng),。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨,，也是小祿精神的本質(zhì)所在,。小祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范,，之所以深受人民群眾愛戴，根本原因在于他始終與老百姓心相連,、情相依,，同呼吸,、共命運,，在于他視人民群眾為衣食父母,、誠心誠意當(dāng)人民公仆,。我們學(xué)習(xí)和弘揚小祿精神,，就要牢固樹立宗旨觀念，始終堅持群眾路線,，認(rèn)真落實以人為本,，真正做到權(quán)為民所用,、情為民所系、利為民所謀,。要深懷愛民之心，設(shè)身處地,、換位思考,，時刻把人民群眾的安危冷暖掛在心上;要多辦利民之事,，深入條件艱苦,、矛盾集中,、困難突出的地方,，盡力辦順民意,、解民憂、增民利的實事好事,。特別是在當(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展、群眾生產(chǎn)生活困難增多的`情況下,，更要想群眾之所想,，急群眾之所急,，幫群眾之所需,，認(rèn)真解決民生問題，努力把為群眾排憂解難的各項工作落到實處,。

2、真抓實干,，務(wù)求實效,。就是要求發(fā)揚求真務(wù)實的精神,，增強工作的責(zé)任感和緊迫感，克服浮燥情緒,，拋棄私心雜念，把心思用在干事業(yè)干工作上,，把精力投入到抓落實中,，在抓落實上狠下功夫。要察實情,、講實話,、辦實事,、求實效,。一步一個腳印地把我們的文化事業(yè)推向前進。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！币讶怀蔀榻處煹膶?，教師總是“潤物細(xì)無聲”般滋養(yǎng)著祖國的希望,，他們在默默奉獻和科學(xué)求實的同時也受到了社會給予的尊敬。在社會主義核心價值觀的熏陶下,，在習(xí)號召全黨,、干部學(xué)習(xí)小祿精神的同時，教師隊伍也不能落后,，應(yīng)緊跟時代步伐,，將小祿精神內(nèi)化成我們的精神追求，外化為我們的自覺行動,。小祿雖說體現(xiàn)的是干部精神,，但也是我們教師學(xué)習(xí)的代表。小祿很普通,，“常常開襟解懷,，卷著褲管,，樸樸實實地在群眾中間工作,、勞動”,，對照教師,，我們也應(yīng)該深入學(xué)生中，走進學(xué)生的生活環(huán)境中,，去深層次的了解學(xué)生的心理活動，廣大教師心目中應(yīng)真正樹立起“以人為本”的教育思想和由此而產(chǎn)生的正確的育人觀念,，樹立為學(xué)生服務(wù)的觀念,。要把小祿精神作為一面鏡子,，從里到外,、從上到下反復(fù)照一照自己，深入查擺自己在思想境界,、素質(zhì)能力,、作風(fēng)形象等方面存在的問題和不足,。教師隊伍必須“嚴(yán)以修身”,、“嚴(yán)以律己”、“謀事要實”,、“做人要實”,，用“三嚴(yán)三實”武裝自身,，教師要手握戒尺,，依法執(zhí)教，不做違背教師道德規(guī)范的事情,，踐行“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的職業(yè)道德,，樹立正確的教師職業(yè)苦樂觀,，以身作則,、為人師表，不謀私利,，不徇私情,，從根本上打擊養(yǎng)尊處優(yōu)、飽食終日,、無所事事的現(xiàn)象,。

3,、百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本，教師作為精神文化的傳播者,，加強自身素質(zhì)首當(dāng)其沖?？吹靡姷氖遣偈匦袨?，看不見的是精神信仰,，“反四風(fēng)”,、學(xué)習(xí)小祿精神將作為矛來攻克享樂、奢靡的盾,，讓教師真正做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇二

連日來,，光明日報關(guān)于國際著名地球物理學(xué)家小黃事跡的報道,，在廣大讀者中引起熱烈反響。大家紛紛表示,，要沿著小黃的足跡走下去，銳意進取,，努力拼搏,，為了中華民族的強盛奮斗不息,。

小黃歸國報國的事跡感染人?！拔沂呛鴾I讀完關(guān)于小黃的報道的。他放棄國外一切,，抱著一顆‘中國心’，投身到自己祖國的科研事業(yè)當(dāng)中,，深深地感染了我,?！遍L春中醫(yī)藥大學(xué)黨委書記張興海說,。小黃的奮斗足跡也讓一批在校大學(xué)生堅定了自己的`未來方向?！扒嗄陼r期的奮斗是為走出去,，而學(xué)有所成之后又做何選擇,，小黃給了我們擲地有聲的答案——歸國,?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)外國語學(xué)院英語專業(yè)2015級本科生傅小宇說，“作為外語專業(yè)的中國學(xué)子,，我想做貫通中西文化,、具有世界眼光的人才?！?/p>

小黃惜時不惜命的事跡感動人。吉林大學(xué)常務(wù)副校長邴正說：“每次見他,，都被他忘我的工作熱情感動。他不是鋒芒畢露的人,，很謙遜,、很有親和力,，是一個傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合的科學(xué)家——既有傳統(tǒng)的獻身精神,，更有走在現(xiàn)代科學(xué)前沿的創(chuàng)新精神?！毙↑S的事跡深深打動了一批在校大學(xué)生?！白鳛橐幻髮W(xué)生,，在校期間我也應(yīng)像他一樣,，將我的學(xué)業(yè)作為我的事業(yè)來經(jīng)營,，不辭辛苦，夯實基本功,?！北本┙煌ù髮W(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院1611班學(xué)生張詩雅說。

小黃執(zhí)著追求科技高峰的事跡激勵人,?！白鳛橐幻麥y控儀器專業(yè)的學(xué)生,，不得不贊嘆小黃對專業(yè)交叉融合理念的前瞻性,。正是因為交叉,、融合中帶來的‘化學(xué)反應(yīng)’‘裂變反應(yīng)’，使得我國在‘巡天探地潛?！矫娴陌l(fā)展突飛猛進,?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)儀器科學(xué)與光電工程學(xué)院測控技術(shù)與儀器專業(yè)2015級本科生王博深有感觸地說,。北京交通大學(xué)軌道交通控制與安全國家重點實驗室首席教授賈利民告訴記者，在中華民族偉大復(fù)興的重要關(guān)頭，每位科研工作者都應(yīng)該學(xué)習(xí)小黃以國家大局為重,，把學(xué)術(shù)理想和國家命運緊密結(jié)合的擔(dān)當(dāng)精神,，只有時刻保持一顆對科學(xué)研究的敬畏心,、一份對國家和民族的使命感，才能使國家取得有戰(zhàn)略意義的大成果,。

小黃悉心培養(yǎng)科技人才的事跡指引人,。小黃生前的助手于平告訴記者,，小黃多次深情地表露對母校的期冀，他夢想著母校吉林大學(xué)也能孕育出像生物進化,、dna、雷達,、磁懸浮,、原子鐘等一樣偉大的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)。所以,，當(dāng)學(xué)校希望他擔(dān)任本科班班主任時，他表達了極為迫切的愿望,。

“大年學(xué)長將是我永遠(yuǎn)崇敬,、懷念的榜樣和典范,，他是一代人的楷模,，是中國知識分子的楷模，是460萬留學(xué)生的楷模!”清華大學(xué)副校長,、歐美同學(xué)會(中國留學(xué)人員聯(lián)誼會)副會長,、中科院院士施一公說,，“他的精神感染,、激勵和鼓舞的絕不僅是一個團隊,、幾屆學(xué)生、一所學(xué)校,，而將是一個領(lǐng)域,、一批學(xué)子、一代人,?！?/p>

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇三

學(xué)習(xí)黃老師在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，切實履行教書育人的職責(zé)，堅持依法治教,，工作責(zé)任心強,，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí),，在思想上嚴(yán)于律己,，處處以身作則，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表,。一個人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作，也非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛祖國,、愛人民,、愛學(xué)生等思想境界,。在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽,，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也深受家長好評,。我作為一名教師，也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法，工作講求實效,，多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍,，備好課,，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生,，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的.信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。要得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長,。

作為一名教師,，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作講求實效,，對學(xué)生實施因材施教,。為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍,，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生，要給予特殊的照顧,，在課堂上多提問,，多巡視,，多輔導(dǎo),。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長,。

要多觀看各種教學(xué)觀摩課，如：青年教師比武課,、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等,，不斷充實自己，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界,。通過學(xué)習(xí)黃老師事跡在后,，今后教育教學(xué)工作中，我將將也會立足實際,，認(rèn)真搞好教學(xué),，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)、改工作方法,，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻我無悔的青春與夕陽的余光,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇四

對同行x老師先進事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我更深入地思考一個問題,，這也是我從教十年都在思考的問題：我們?nèi)绾慰创處煿ぷ?，或者更確切地說，教師的工作是什么?結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談幾點體會,。

不錯,，近年來，教師的待遇改善了,，成為令人羨慕的職業(yè),，愿意當(dāng)教師的人也多了。然而,，清醒認(rèn)識教師職責(zé),，還是個沒有完全解決的問題。教師是一個崗位,、一種職業(yè),，但更是一種責(zé)任。付秀琴老師,，她不計個人得失,，一心只為教育，一心只為學(xué)生,。燃燒自己,，照亮別人，靠的是什么?是一種清醒的責(zé)任意識,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責(zé)任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

付秀琴老師不是“完人”,，但她把有限的積淀變?yōu)闊o限的延續(xù),，我們向付學(xué)習(xí)就應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對象,，以自己深入的研究帶動深入的思考,，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和升華教書育人的效果,，增強教學(xué)內(nèi)容的說服力和震撼力,，以應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度,、更廣的范圍,、更難以控制的方式影響著大學(xué)生。

教師崗位——執(zhí)著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的,，是不可能通過工作量來反映的,。

執(zhí)著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格,。付老師不懼清貧,，不懼寂寞,，不計報酬，他把追求與奉獻當(dāng)成一種責(zé)任,，甚至當(dāng)成一種享受,。因此，不論在什么情況下,，不論需要付出多大代價,，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件,。教師所獲得的享受,，不是被贊許，不是贏得掌聲,，而是他的講授能得到對方回應(yīng),，是被對方滿意地接受時那種眼神、那種表情,，是一屆屆學(xué)生能成為社會棟梁,。

教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。

身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理,，使自己成為青年學(xué)生思想上的向?qū)?、理論學(xué)習(xí)上的良師、心靈情感上的益友,。多年的教學(xué)實踐使我認(rèn)識到,，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學(xué)生可親,、可信的感覺,，能拉近與學(xué)生的距離，實現(xiàn)教師與學(xué)生情感上的交流,。具體來說,，就是嚴(yán)格要求與熱情關(guān)心相結(jié)合，知識交流與感情交流相結(jié)合,，課堂講授與課后服務(wù)相結(jié)合,，堅持言傳和身教相統(tǒng)一。所以,，要真誠地做學(xué)生的良師益友,。作為良師，我是學(xué)生思想上的引導(dǎo)者,、人生道路的領(lǐng)航人;作為益友,，我又必須轉(zhuǎn)變居高臨下的師生態(tài)勢,，堅持以理服人,，以情感人,。這樣學(xué)生感到老師可親不可懼，可信不可疑,。實踐證明,，在學(xué)生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有說服力,。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量,。

付秀琴老師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵人。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受,。作為一名即將退休的教師，在崗時間不多了,，但我珍愛這一崗位,，雖然人們用“夕陽無限好，只是近黃昏”來形容,，但我一定努力,，持之以恒，把我所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇五

作為我們這一代人,，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個崗位的,，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的,。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí),，還是關(guān)心學(xué)生的成長,，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上,，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情,。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了,，還是在做作這樣一個相同的事情,，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的,，仍然還是會有許多象左相平老師一樣去實實在在干好老師工作的老師,，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著,。

我們知道我們的時代在進步,，科學(xué)在進步，社會在進步,，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進步,，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會變化的精神,，或者說是能力,，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神,。

左相平老師說得好,，“我實際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的`老師,，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生,，就是這樣,，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你,?！?/p>

要當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師,，這是非常不容易的，是好說不好做的,，特別是當(dāng)一個現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡,、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了,，因為我們現(xiàn)代的教育不只要實實在在的工作精神,，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實現(xiàn)“以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力,。

我們學(xué)習(xí)左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風(fēng),，達到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的,，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著,，可是總不見效果，為什么呢因為在做許多無用功,。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干,，還需要巧干，不會巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的,，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機制,，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上,，而是用在了刀背上，所以見效微小,。

比如在備課上,、在上課上、在管理學(xué)生上,、在學(xué)生作業(yè)上,、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上,、在保證教學(xué)條件上,、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇六

這個學(xué)期的會議改革,，每次教師例會讓我們聽了學(xué)校一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，我的思想又一次更新,，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變,，他們對于自己的工作，充滿著快樂,。特別是聽了黃勝老師那“小獎票,，大作用”這一教育策略的實施經(jīng)歷，讓我覺得教師對于學(xué)生教育應(yīng)該慢慢的趨于專業(yè)化,，要結(jié)合自己的專業(yè)知識,，從思想上，從心理上來分析了解每個年齡階段學(xué)生的需要,。

往往對于學(xué)生教育,，有錯的時候我們就批評，做得好的時候也常常會忘記鼓勵,，學(xué)生對于老師的教育也就漸漸的失去意義,。其實在教育教學(xué)中巧妙地運用外在的獎勵可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅,。而黃老師正是巧妙地運用了這一個教學(xué)機智,，讓學(xué)生通過自己平時間的優(yōu)秀表現(xiàn)，比如考試作業(yè)中取得的優(yōu)秀表現(xiàn),，日常行為規(guī)范中取得的優(yōu)秀表現(xiàn),，去換取老師手中大小不同的獎票，通過獎票換取閱讀機會,，或是其他獎勵,。這樣一來，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的積極性提高了,，平時的行為習(xí)慣也規(guī)范了,，另一方面，學(xué)生的閱讀水平可以得到提高,。

當(dāng)然,，這一方法的實施，也需要老師持之以恒的耐心,，以及對于學(xué)生優(yōu)秀表現(xiàn)適時的評價,。

通過學(xué)習(xí)，我明白了好教師不但要會上課,，要有高尚的師德和較高的專業(yè)素質(zhì),，相對的學(xué)科知識，還要有很好的耐心和毅力,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇七

本人十分榮幸,，先后聆聽了李振華老師、杜文按老師,、趙彥君老師的先進事跡報告,，深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點,。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，在深深的欽佩的同時，我也認(rèn)真反思,，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例,。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：

一,、熱愛教育事業(yè),。

作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè),，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者,，是社會發(fā)展、進步的推動者,，這是一項偉大的事業(yè),，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽,。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛,。我們也要熱愛教育事業(yè),，并在日常工作中以實際行動表達出來。

二,、熱愛學(xué)生,。

教師的職業(yè)特點決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個性不同的人,，作為教師,，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友,，對他們的教育才會有效果,。只有熱愛學(xué)生,，才能在工作中處處為學(xué)生找想,，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé),。

三,、認(rèn)真工作。

忠于職守,，認(rèn)真工作,，是每個人應(yīng)盡的本分。作為教師,，更要有“德高為師,，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作,，只有把每一項平凡的工作做好,，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃,，何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始,，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮,。

四,、無私奉獻。

壁立千仞,，無欲則剛,。無私，方可無畏,。在工作中,，沒有私心雜念,，就會提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù),。奉獻自己的青春,，奉獻自己的才智，甘當(dāng)人梯,，讓孩子們茁壯成長,，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

對幾位優(yōu)秀教師的事跡,，深感欽佩,，也許我們達不到他們的高度，但是,，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長的方向。相信會有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

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人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇八

在這里，我要鄭重介紹一個人,，他的事跡讓我很感動,，并為之驕傲。他是北京奧運會火炬手;他是廈門國際馬拉松代言人;在八閩大地,，他可以算得上是一名傳奇人物,。他就是“赤腳大仙，獻血模范”——吳佳色,。他捐資助學(xué)獎學(xué);他是福建省無償獻血數(shù)量最多的人;他是泉州市捐獻血小板第一人;他赤腳跑完31次國際馬拉松比賽,，被譽為“赤腳大仙”，以其為原型的雕像矗立于廈門環(huán)島路永不止步的群雕里,。吳佳色以他的毅力和精神感動了南安,，感動了泉州，感動了福建,。吳佳色老師為人師表,、助人為樂、倡導(dǎo)健身,、無償獻血的精神深深地感染了我們每一個教育工作者,。對比之下，我想我是渺小,，我更加堅定信心,，把投身于教育事業(yè)作為學(xué)習(xí)鍛煉自身學(xué)識修養(yǎng)的強大動力和提高業(yè)務(wù)能力的內(nèi)驅(qū)力。

春種秋收,，春華秋實,。我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼。有誰能像我們一樣,，天天面對的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個個青春似的夢?有誰能像我們一樣,，一舉手，一投足,，一絲美麗的微笑,，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語,，就能撥動一根根美妙的心弦,，就能帶給他們無限的歡樂?在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。

我們要以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“十大感動教師”為“馬首是瞻”,，在以他們的先進事跡的感召下,，自覺踐行在榜樣的力量和影響下,，鞭策自己,，鼓舞自己，自覺踐行高尚的師德風(fēng)范,，牢固樹立育人為本的思想,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，不斷加強師德師能修養(yǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)技能,，做一個讓人民值得信賴,、值得依靠、值得滿意人民教師,，做一個無愧于天地,、無愧于良心、無愧于人民的教育工作者,，做一個讓人民滿意的“一片冰心”的耕耘者,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇九

11月份我校組織全體教師學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師佘國權(quán)先進事跡，他那平凡而又感人的事跡深深打動著我們每個教師的心,，我對他表示由衷的敬意和崇拜,。我深深地被他崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識和無私的奉獻精神吸引著,、感染著,、震撼著，他們不愧是育人的模范,、師德的楷模,、我們的榜樣。在他的身上,，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音,。也使我對“師德”有了更多的理解。

“只要我們?nèi)リP(guān)愛學(xué)生,，我相信春天都會發(fā)芽,，秋天都能結(jié)出碩碩果實?！?，“誰最愛孩子，孩子就最愛誰,?！币粋€人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,，這也是教師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動,，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴,。

“我給了學(xué)生一個燦爛的微笑,，而學(xué)生給了我整個春天?！逼渲械囊粋兝蠋熯@樣說,。是的給了學(xué)生微笑的同時，學(xué)生學(xué)會了微笑,。在自己熱愛學(xué)生的同時,，我還注意讓每個孩子學(xué)會去愛他人。

佘國權(quán)是一位老教師，參加工作以來,，卻取得了驕人的成績,，曾多次受到表彰。這與她平時的辛苦和學(xué)習(xí)是離不開的,。作為文化科學(xué)知識和智慧文明的傳播者,，教師應(yīng)具有廣博的文化科學(xué)知識、與時俱進的教育理念,、先進的教學(xué)手段,，教師應(yīng)該有終身學(xué)習(xí)的精神，利用一點一滴的時間為自己充電,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，并把所學(xué)應(yīng)用到實際教學(xué)當(dāng)中去,，搞好教研教學(xué)工作,。

優(yōu)秀教師的事跡感染人、鞭策人,、鼓舞人,，他們的事跡使我深深地感受到，教師的工作是一種辛勞,、一種付出,，更是一種收獲、一種享受,。雖然我們逝去了青春的年華,，雖然我們不能花前月下，但我們培養(yǎng)了祖國花朵,，得到了學(xué)生的尊敬和愛戴,。正處于山區(qū)我們要時時記得這些,。我們要為我們成為一名山區(qū)教師而驕傲而自豪,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十

曲新時期師德精神的頌歌。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界,。

尚的情操引導(dǎo)學(xué)生,。面對突發(fā)事件和災(zāi)難，最牽掛的是學(xué)生,，最重視的是學(xué)生和家長的信賴,，他們充分展現(xiàn)了人民教師的寬闊胸懷和高尚品德。我們每一位教育工作者,，都應(yīng)該像他們那樣,，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，恪盡職守,，爭創(chuàng)一流的工作業(yè)績,。向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，就要像他們那樣,，見義勇為,，不怕犧牲，樹立革命的大無畏精神,。重慶開縣優(yōu)秀教師群體,，在搶險救災(zāi)、保護學(xué)生生命的關(guān)鍵時刻,，面對生死的考驗,，臨危不懼，挺身而出,，有的教要把生的希望留給學(xué)生,。”開縣中學(xué)黨總支副書記傅六云激動地說：“保護學(xué)生是教師的天職,，當(dāng)災(zāi)難降臨的時候,，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣,，才能無愧于教師的光榮稱號,。”開縣復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻,，是老師給了我們勇氣,，是老師給了我們信念。長大后,，我也要當(dāng)這樣的老師,。”

我們聽得仔細(xì),，記得真切,，不時被那開縣教師的事跡感動，熱淚盈眶,。從他們身上,，體會到把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任,。

作為一名從教已近二十年的教師,，自認(rèn)為還是不錯的，但聽完報告會,，才發(fā)覺和開縣這些優(yōu)秀教師比起來,，還有很大很大的差距。在今后的工作和生活中，我們要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時代前列,，全心全意為人民服務(wù)的精神;學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民,，忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻的高尚師德。我們要以培育優(yōu)秀人才為己任,，認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé),。

作為新時期的人民教師，就像周濟部長說的,，要做為人民服務(wù)的教師,，要做讓人民滿意的教師。家長把學(xué)生送到學(xué)校,，不僅僅讓學(xué)生在校園里安全學(xué)習(xí),，讓他們長大成人，更重要的是家長,、社會,、國家，需要我們教育工作者培養(yǎng)一代又一代的承擔(dān)起國家和民族興旺的事業(yè)接班人,。我們教育工作者,，應(yīng)該是把全部的精力，放在傳授知識,，對學(xué)生的健全人格的塑造,、品格的培養(yǎng)、健壯體格的鍛煉,，還有他們的品行,，他們的心理健康方面。

我們要像開縣優(yōu)秀教師群體那樣,，在日常平凡的教育教學(xué)工作中,，在生死抉擇面前，用我們新時期教師的人格力量震撼學(xué)生,，用崇高的思想境界感動學(xué)生,，用高尚的師德風(fēng)范教育學(xué)生，用無私的奉獻精神激勵學(xué)生,。做一個為人民服務(wù)的教師，做一個讓人民滿意的教師,。一切為了學(xué)生,，把愛獻給學(xué)生。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十一

通過學(xué)習(xí)郭玉梅的先進事跡。我看后深受感動,，深深地體會到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大,，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動人,、令人感動,，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

郭玉梅老師,，她先后做了5次開顱手術(shù)，還能堅持給學(xué)生上好每一節(jié)課,在自己欠債的情況下,，還自己拿出錢幫助有困難的學(xué)生,，她的愛心和強烈的責(zé)任心帶著對學(xué)生摯熱的愛,在三尺講臺上,她用自己的辛勤和汗水讓自己的.生命放出了光彩。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十二

有的人活著,，他已經(jīng)死了;有的人死了,，他還活著。上海市高級人民法院副院長鄒碧華就是后者,。我們追憶鄒碧華,，就是要把他的精神傳承下來、發(fā)揚下去,，用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”,。這也是對他最好的紀(jì)念。

注重轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),。作風(fēng)就是黨風(fēng),，作風(fēng)就是效率，作風(fēng)就是戰(zhàn)斗力,。鄒碧華周圍的人都知道,，他加班加點是常態(tài)，“5+2”,、“白加黑”,，不分白天晚上，不分平時周末,，精力非常旺盛,，“我不累”，是他的口頭禪,。鄒碧華在法院工作26年來,，從最基層的書記員做起，即使身居廟堂之高,，每次院長接待日后,，仍仔細(xì)研究每起案件的卷宗,，并跟蹤關(guān)心案件的解決結(jié)果，“老百姓打官司不容易,，我們一定要幫幫他們,。”這是鄒碧華用真心真情換來的百姓好口碑,。學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡,，我們就要以身作則、嚴(yán)格要求,，從自身做起,、從自身抓起、從自身改起,，做到自身正,、自身靜、自身硬,，做到底氣足,、腰桿硬、能服眾,，以過硬作風(fēng)樹正氣,、祛歪風(fēng)，徹底根除“四風(fēng)”,，堂堂正正做人,，清清白白做“官”，扎扎實實做事,。以過硬的作風(fēng),，促進工作，贏得民心,。

注重創(chuàng)新開展工作,。創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是社會發(fā)展的基礎(chǔ),。鄒碧華任上海市高院副院長前,，曾在長寧區(qū)法院工作過4年。他在擔(dān)任長寧區(qū)法院院長期間,，率先在全市搭建訴訟服務(wù)平臺,，掛牌成立了全市首家“訴調(diào)對接中心”;設(shè)立便民電話，方便群眾訴訟,，深受老百姓的歡迎,。到上海市高院任職后，推行了員額制等分類管理改革,，上海司法改革前無古人,，領(lǐng)全國之先,。學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡,，我們就要增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。要堅持深入實際，勇于實踐,，學(xué)會在實踐中探索,，在實踐中創(chuàng)新，在實踐中科學(xué)發(fā)展,，在實踐中自我提高,。

注重培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。敢于擔(dān)當(dāng),，就是堅持原則,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。上海市高院推行的員額制等分類管理改革,，涉及法院干警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益,，更是眾人矚目。鄒碧華敢啃“硬骨頭”,，甘當(dāng)“燃燈者”,，只為在人間點亮正義之燈。當(dāng)前,，我國正值改革攻堅期,、經(jīng)濟調(diào)整期、社會轉(zhuǎn)型期,、矛盾凸顯期,，實現(xiàn)“中國夢”的前進道路上充滿了荊棘和挫折，學(xué)習(xí)鄒碧華先進事跡,，就要把擔(dān)當(dāng)精神內(nèi)化于心,、外化于行，以履職盡責(zé)的強烈愿望,、干事創(chuàng)業(yè)的崇高追求,、舍身忘我的工作熱情，直面矛盾和問題,，主動接受挑戰(zhàn),，大膽開拓創(chuàng)新，努力創(chuàng)造經(jīng)得住實踐,、人民和歷史檢驗的業(yè)績,。

共產(chǎn)黨員是先鋒模范，從焦裕祿,、孔繁森,、王彥生,、李林森，到鄒碧華……,，我們一次又一次感動于共產(chǎn)黨員的崇高無私,，感動于黨的好干部的敬業(yè)奉獻，讓我們化感動為力量,，用更加自覺的服務(wù),，更加嚴(yán)格的自律，更加主動的工作,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的全部聰明才智,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十三

20_年9月22日，我區(qū)在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會,，報告會上十位模范教師的先進事跡,，深深地感動了我。通過聆聽他們的先進事跡,，我的內(nèi)心受到極大的震撼,，被他們的愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、熱愛學(xué)生,、淡泊名利的精神深深地打動，為他們長期以來克服種種困難安心樂教,、為人師表,、教書育人的事跡所感動，為有這樣的同行而自豪,。

作為教師,，教書育人，工作平凡,。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,，讓我深受感觸：有愛就有教育。師愛是師德的靈魂,。十位教師雖然事跡不盡相同,，但“教書育人、為人師表,、愛生如子,、勇于奉獻”的教育信念卻非常一致，他們在工作中奉獻了一片愛,，捧出了一顆心,。關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步,，以真情,、真心,、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

反思自己，其實我們也知道,，要樂于奉獻,，一次,，二次,，三次，四次,，一月,、二月好象都還可以堅持，而要堅持不懈,、堅持到底,，堅持到最后，是多么的不容易,，這也是讓我感動的地方之一,。從這些優(yōu)秀教師的身上我找到了自己與他們的差距，使我對自己的人生觀,、價值觀,、道德觀等有了新的認(rèn)識和標(biāo)準(zhǔn)，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將以他們?yōu)榘駱?，?yán)格要求自己，提高思想道德素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力,，努力做一個優(yōu)秀教師,，我決心在以后的工作中努力做到以下幾點：

一、愛崗敬業(yè),，全身心地投入黨的教育事業(yè)之中,，“干一行，愛一行”,，遵守教師職業(yè)道德,，提高自身的思想道德素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)能力，以自身過硬的基本功投入到教育教學(xué)工作中去,，同時不斷鉆研學(xué)習(xí),，加強與同事的團結(jié)協(xié)作，為提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而共同努力,。

二,、熱愛學(xué)生,，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長。在完成傳道,、授業(yè),、解惑的任務(wù)的同時，關(guān)愛學(xué)生的身心發(fā)展,，建立良好的師生關(guān)系,，使學(xué)生親其師而信其道，使教學(xué)相長,，幫助學(xué)生成人成才,。優(yōu)秀教師關(guān)注后進生，不放棄任何一個學(xué)生的博愛精神讓我深受感動,，也讓我進一步領(lǐng)會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,，在今后的教學(xué)中，我將讓愛先行,，先愛生再教育,。

三、努力奉獻,，爭創(chuàng)佳績,。在今后的工作中，除了努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)外,，更要提高自己對黨的教育事業(yè)的認(rèn)識,，全身心地投入到教育事業(yè)之中,，發(fā)揚無私奉獻的精神,。

此次報告會令我深受鼓舞，在他們身上,，我看到了人民教師的偉大和崇高,，也看到了自己的差距和不足,。我要以這次報告會為契機，在今后的工作中,，滿懷熱情,，踏實工作，勤奮學(xué)習(xí),，用愛的智慧營養(yǎng)孩子們稚嫩的翅膀,，和孩子們一起“飛得更高”。

“把我留下,，讓孩子們先出去,。”學(xué)習(xí)了秦開美老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔,。在一場生與死的考驗,，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅定的請求,，換取了52個孩子的安全,，她不是偉人，卻在壞人面前表現(xiàn)得鎮(zhèn)定,、勇敢,、智慧，超乎了常人的想象,。淡定的她沒有過多的言語,，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業(yè)和孩子們當(dāng)做自己的生命,。

秦開美老師是我們學(xué)習(xí)的楷模,，她面對歹徒的威脅，用鎮(zhèn)定的語言撫慰孩子們驚恐的心,，體現(xiàn)出極大的教育智慧。她以生為本,、沉著冷靜,、因勢利導(dǎo)的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學(xué)生生命受到威脅的生死關(guān)頭,，置自己的安危于不顧,，視學(xué)生生命高于一切，挺身而出,，主動提出自己當(dāng)人質(zhì),，換取學(xué)生的安全，體現(xiàn)出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概,。她舍生忘死,、挺身而出、義勇兼?zhèn)涞膿?dān)當(dāng)精神令人敬佩,。她從教二十多年,，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農(nóng)村基層,，淡泊名利,，甘于平凡，無私奉獻,，以自己的辛勤付出,，贏得了廣大師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌,。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露,，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師,，卻鑄造了世上最美的靈魂。

秦開美老師的先進事跡深深震撼了我,，我更加明確了今后的工作應(yīng)該做到：

1,、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取,。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯,、樂于奉獻,、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高自身素質(zhì),這就要求我們多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且不斷的學(xué)習(xí),不斷開辟新教法，努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨特,。在教學(xué)中體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

4、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,我們要學(xué)習(xí)先進，嚴(yán)格要求自己,，不計較個人得失,。要有一顆平常心、知足心,，不會受社會上的一些歪風(fēng)邪氣的影響,，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己,。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，“學(xué)高為師，身正為范”,。作為教師,，我知道自己的努力還不夠，秦開美老師為我指引了方向,，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十四

張小娟,，女，藏族,，中國共產(chǎn)黨黨員,，1985年出生在甘肅省舟曲縣一個普通的農(nóng)民家庭，生前為甘肅省舟曲縣扶貧辦副主任,。20__年10月7日晚，她在下鄉(xiāng)扶貧工作結(jié)束返回縣城途中,，因車禍不幸殉職,，年僅34歲。

張小娟同志20__年6月主動放棄北京工作,，毅然回到深度貧困地區(qū)的家鄉(xiāng)工作,，歷任駐村干部、副鄉(xiāng)長,、鄉(xiāng)紀(jì)委書記,、縣扶貧辦副主任，在舟曲泥石流搶險救災(zāi)現(xiàn)場火線入黨,。她認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述,，堅決貫徹黨中央關(guān)于脫貧攻堅的決策部署，遍訪全縣208個村,，遍訪87個貧困村所有貧困戶,，了解群眾需求，解決群眾困難，干部群眾稱她為“藏鄉(xiāng)好女兒”“群眾知心人”,。她熟練掌握扶貧政策,，被干部群眾稱為扶貧“移動數(shù)據(jù)庫”和“活字典”。她采用漫畫,、微信語音播報等多種形式宣傳扶貧政策,，不斷推動各項政策落實落地，幾乎把所有時間和精力都奉獻給脫貧攻堅事業(yè),。

張小娟教會了我什么是初心,。談到初心，剛開始我的認(rèn)知更多的停留在“不忘初心,，牢記使命,，高舉中國特色社會主義偉大旗幟”的標(biāo)語上，并沒有那么深刻的體會到當(dāng)代共產(chǎn)黨員的初心,。身處政治安定,，經(jīng)濟相對優(yōu)渥的環(huán)境中，不知道還有許許多多的群眾生活在貧困中,，可能最基本的生活都保障不了,。基層干部為讓這些貧困人口走出貧困,，每天走家入戶,，掌握貧困數(shù)據(jù)，對每一戶的情況悉數(shù)記在心間,，讓扶貧政策,，惠民政策真正落實，不是在扶貧,，就是在扶貧的路上,。張小娟用實際行動告訴我初心是到人民群眾最需要的地方去。

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人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十五

對此，為保障新招收100名同學(xué)的平安,，張桂梅便帶著全校的`女老師和同學(xué)一起走進了教室,，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍〞，白天教學(xué),，晚上休息,。同時，又支配學(xué)校里的男老師在教學(xué)樓的樓梯間搭起“木板床〞,，輪番值守校內(nèi)平安工作,，全體老師為同學(xué)筑起了平安保障第一關(guān),。

當(dāng)張桂梅決心要創(chuàng)辦女子高中之時，便知其一路坎坷,，在這樣的環(huán)境里,，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名同學(xué)有6名提出轉(zhuǎn)學(xué),，這些狀況讓創(chuàng)辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜,。

所以，即使遇到再多的挫折,，她也沒有放棄建立女子中學(xué)的決心,。

20xx年9月，在張桂梅老師的不懈努力下,，在各級黨委,、政府和社會各界的支持與關(guān)懷下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學(xué)最終順當(dāng)成立,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十六

“愛的力量是無窮”,。學(xué)生在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活,。即使他們違反了紀(jì)律,，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情,，曉之以理,，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護你的,，是為你著想才如此嚴(yán)格要求………這樣,，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心,。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口,，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！苯處熞貌廴リP(guān)懷學(xué)生,，用真誠打動學(xué)生，用毅力感染學(xué)生,，用自信鼓舞學(xué)生,，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。正所謂“親其師,，信其道”,。富有人情味的教學(xué)方式,，給了學(xué)生充分的信任，使學(xué)生的行為發(fā)生神奇的變化,，自尊,、自信，朝著我們期待的方向前進,。因為熱愛事業(yè),，我可以一往無前，風(fēng)雨兼程,，也可以披星戴月,，鞠躬盡瘁。

精誠所至,，金石為開,。春天播下師愛的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果,。更重要的是,，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現(xiàn)了愛的遷移,，教給了孩子們?nèi)绾螑蹌e人,。

作為幼兒教師我們更應(yīng)該像姚校長那樣，細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí),、情緒,、身體、表現(xiàn),；多與學(xué)生交流,、談心，了解他們的喜怒哀樂,、愛好興趣,；多家訪，了解學(xué)生的家庭情況,，分析共思想動態(tài),；關(guān)注學(xué)生點滴的進步，及時鼓勵,、表揚；有教育心得多記錄,、多總結(jié)，積累經(jīng)驗……這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,，才能因材施教,。不厭其煩,，不厭其細(xì)，時時抓,，細(xì)細(xì)抓，是我們班主任老師工作不可欠缺的,。

俗話說：“十個指頭伸出有長短?！鞭D(zhuǎn)化后進生成了老師都會遇到的問題。老師對他們不僅應(yīng)施以愛心,、施以細(xì)心，更應(yīng)施以耐心,。千方百計地創(chuàng)設(shè)機會讓他獲得成功，細(xì)心注意他哪怕是微小的進步,，及時給予恰到好處的表揚,。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信,。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺,。做了一點事的人，無論事情大小,，只要他嘗著一點成功的`快樂，便會渴望再次成功的光榮”,，總之,，愛心+細(xì)心+耐心，“孺子”可教了,。

幼兒園老師，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。只要每個老師能夠以愛心、細(xì)心,、耐心去面對工作、面對學(xué)生,，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”,。

沒有完美的教育,，但有著美麗的責(zé)任和使命。為了這份世界上最美的職業(yè),，我們應(yīng)該也必須努力去做一名像姚校長一樣優(yōu)秀的老師。

姚止平校長的事跡,，感染人，鞭策人,，激勵人。他的事跡使我更感覺到,，教師崗位是一種辛勞、一種付出,，也是一種收獲、一種享受,。作為一名年輕的人民教師，我珍愛這一崗位,，我一定努力,，持之以恒,，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,，用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂。愿姚校長精神永駐人間,！

最近，我讀了姚止平校長的事跡,，讓我心情久久難以平靜,。姚止平校長的事跡，感染人,，鞭策人，激勵人,。

姚校長是我們教師隊伍的一員，作為站在教育第一線的基礎(chǔ)工作者,，我們應(yīng)該有一種神圣的責(zé)任感，要把自己的本職工作做好,，同時應(yīng)該學(xué)習(xí)他更多地關(guān)心、愛護每一個學(xué)生,。在姚校長的眼里沒有一個差生，每一個學(xué)生都能成才,。我們應(yīng)以他為榜樣，學(xué)習(xí)他時刻把學(xué)生放在第一位,。平等對待每一位學(xué)生，不歧視差生,，用心去和學(xué)生交流，用愛去和學(xué)生碰撞,，激發(fā)起學(xué)生對知識的渴求,，從而使學(xué)生體驗到自我價值的存在,。

他雖然已經(jīng)離開了我們，但他卻永遠(yuǎn)活在我心中,，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，他對事業(yè)不懈的追求給了我莫大的鼓勵,。

幾千字的事跡介紹，幾十年的辛勤工作,。學(xué)習(xí)姚止平校長，說不盡,、學(xué)不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單,，把每一件平凡的事情做好就是不平凡?！边@么一位實干的校長，給我許多啟迪,，給我許多動力。許多事情,，我們不是想不到，也不是做不到,，缺乏的是對平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神,。

他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞,、一種付出，也是一種收獲,、一種享受。作為一名教師,，我珍愛這一崗位，我一定努力,，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中,，用愛和責(zé)任鑄造偉大的師魂。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十七

左相平,，一個普通的名字，一個最基層的農(nóng)村教師,，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國模范教師,、優(yōu)秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機會,，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心,。這些都源于他無私奉獻于教育事業(yè)的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國,，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進事跡,，我感慨萬千,，不斷進取,，堅守崗位，不為名利所動,，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學(xué)生感到后悔,，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗,，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做,，甚至當(dāng)做國家、社會公益事業(yè),，只求付出，不求回報,。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績效工資的工具,，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌!

11月14日,，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進事跡后，我感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已,。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血，銳意進取,，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革,，大力推進素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。

“窮且益堅,，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠實質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻,，默默無聞,，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。他們讓我們懂得了,，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的,，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個社會,，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十八

上周,，我鎮(zhèn)組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的先進事跡，我聽得非常認(rèn)真,，幾次淚水都模糊了我的眼睛，特別是那些教師不計個人得失,，一心只為教育的先進事跡深深地感動著我,，震撼著我，也讓我陷入了深深的思考,。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同,，但我們可以共享同一種精神、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻、甘于鉆研和甘做人梯,。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀,，努力增強“學(xué)高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強化作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來努力。

一,、端正態(tài)度。

不是說態(tài)度決定高度嗎?端正了態(tài)度,，也就決定了高度的起點，這才是做好事情的根本前提,。這輩子,，我既然端定了教師這個飯碗，就要好好吃這碗飯,，不僅要吃好，而且還要吃飽,。怎樣才能吃好吃飽呢?我想，首先要靜下心,，沉下氣,，踏踏實實工作,，老老實實做人,，不受外界的干擾，潛下心來工作,。

二、練好基本功,。

從經(jīng)濟上來說，現(xiàn)在,，盡管教師的待遇有所提高，但小學(xué)教師的收入還是比較低的,，從工作量來說，小學(xué)教師的工作也是特別煩瑣的,。白天，我們在學(xué)校上課,，批改作業(yè),，處理一些班務(wù),，搞教研活動，有時外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等,，所以，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會，吃喝娛樂,，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時,，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事,、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的,。那時，覺得所有的辛苦和付出都是值得的,。人的一生雖然漫長,，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗的話，可能確實就要來不及了,，到老時,，我一定會為自己虛度年華而懊悔,。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點,，累點，雖然會失去一些東西,，但我會得到一筆人生最寶貴的財富。因為,，我知道，天上沒有掉下來的餡餅,，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤,，只有辛勤耕耘的人才會結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實不算太豐碩,，但我只要努力了，就算青澀的小果子,，我也覺得甜,。

三,、擁有一顆真誠的愛心。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候,，他們對我們寄予很大的希望，所以，我得要把他們都看成是自己的孩子,，要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們,，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子,，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚，加以肯定和鼓勵,，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福。

四,、與時俱進，開拓創(chuàng)新,。

都說人是要活到老學(xué)到老的,。時代在進步,，孩子在成長,，對老師的要求也就有所提高，所以,，我們要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐,，這樣才不會被時代所淘汰。

最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情,，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇十九

今天學(xué)習(xí)了___同志的先進事跡,，我終于知道了什么叫奉獻,，什么叫無私。有一種力量讓人感動,，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞,。___同志用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。

看了她的事跡,，我也曾幾度落淚,，感動不已,。和___相比,，雖然我們沒有做到像___這樣的大愛，但我們可以學(xué)習(xí)奉獻精神,像愛自己的孩子一樣愛護我們的學(xué)生,。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學(xué)生的身上,從19__年開始,__年時間累計義務(wù)收養(yǎng)孤殘兒童56人,解決了500余個貧困家庭學(xué)生的上學(xué)難問題,幫助24名孤殘兒童就業(yè)、成家,。作為一名教育工作者,學(xué)生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來關(guān)愛我們的學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)奉獻,，學(xué)習(xí)她那種真誠博愛、無私奉獻的精神,，應(yīng)該用真誠愛心來愛護我們的孩子。

在她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學(xué)是智慧的母愛,管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛,。_姨媽將3種母愛都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會責(zé)任面前,我們每一個人是否都能夠挺身而出,無私奉獻?___為我們做出了榜樣!她用一個共產(chǎn)黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產(chǎn)與人間之愛獻給了孤殘兒童,以一個女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。

___,，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠樸實的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔,、最美麗的花朵!一位教育家說過,要教育好學(xué)生,首先得愛學(xué)生,愛是教育的前提。___對孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個教師最好的榜樣,。作為一名教師，學(xué)習(xí)榜樣,，就是要學(xué)習(xí)榜樣的博愛、大愛,，把這種博愛和大愛的精神,，落實到學(xué)校各項工作的開展當(dāng)中。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇二十

其實,，我是在去年89月份，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進事跡的,。我也曾是___的一名學(xué)生,，在我為自己的夢想而努力的時候，經(jīng)常聽到同學(xué)們說汪老師是一位為人很好的老師,，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意,，我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅,，但我的靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒,，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸,。”這是汪老師日記里的一段話,，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”,，他當(dāng)仁不讓。經(jīng)過前段時間的查訪和了解,，我對汪老師有了更深的認(rèn)識。

他是一個表面看似普通的人,，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務(wù),，用行動為我們展示了何謂“師愛”,。在現(xiàn)在這個社會里，滿世界都是惟利是圖,，利欲熏心，一切為自身的社會風(fēng)氣,。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”、“為祖國培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語,，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞,。然而，當(dāng)人們紛紛傳述,，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進事跡時,，我的內(nèi)心又一次受到震撼,，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼,，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮,。

今天，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進事跡：關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，責(zé)任意識,，不論在什么情況下，始終把學(xué)生放在心中,，把教學(xué)放在第一位;明天，我們將傳揚這種無私奉獻,、大愛無邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂地成長,，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心,，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心,。

人民教師學(xué)習(xí)郭玉梅先進事跡心得體會篇二十一

大型先進事跡報告會作為宣傳先進人物模范事跡、發(fā)揮英模的引領(lǐng)作用,、弘揚社會正氣、促進精神文明建設(shè)的重要形式,在全國各地各單位經(jīng)常舉辦,。下面是本站帶來的教師學(xué)習(xí)先進事跡,。

僅供大家參考,。

學(xué)習(xí)黃登全老師在工作中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé),，堅持依法治教，工作責(zé)任心強,，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，刻苦學(xué)習(xí),，在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則,，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表。一個人在很偏遠(yuǎn)學(xué)校工作,，也非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過接送學(xué)生可以體現(xiàn)出他愛祖國,、愛人民、愛學(xué)生等思想境界,。在思想上關(guān)心學(xué)生,，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生,，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，也深受家長好評。我作為一名教師,，也要不斷地學(xué)習(xí)黃老師那種刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，工作講求實效，多翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍，備好課,，結(jié)合課堂實際運用。

課件,。

配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生,，要給予特殊的照顧，在課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。要得到學(xué)生的信任,，了解學(xué)生的精神世界，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”,，使他們健康成長。

作為一名教師,，我也要不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，工作講求實效，對學(xué)生實施因材施教,。為了把自己的教學(xué)水平提高,，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《班主任之友》等對教學(xué)有幫助的書籍,，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作,，對于后進生，要給予特殊的照顧,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。要得到學(xué)生的信任，了解學(xué)生的精神世界,，及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨,，潤物無聲”，使他們健康成長,。

要多觀看各種教學(xué)觀摩課，如：青年教師比武課,、各種教學(xué)觀摩課與經(jīng)典教學(xué)觀摩課等，不斷充實自己,，多借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索……”是我追求的境界。通過學(xué)習(xí)黃老師事跡在后,，今后教育教學(xué)工作中，我將將也會立足實際,，認(rèn)真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué),、改工作方法，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索，奉獻我無悔的青春與夕陽的余光,。

近，學(xué)校組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)了我縣優(yōu)秀教師的先進事跡，對我們來說,，觸動很多,，啟發(fā)很大,。

我們首先要學(xué)習(xí)他們具有的高尚的師德，他們以強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，全面貫徹黨和國家的教育方針,，忠于職守,，無私奉獻,，開拓創(chuàng)新，在教育事業(yè)的改革和發(fā)展中取得了顯著成績,。他們牢記“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的名訓(xùn),。他們教書育人、愛生如子,、為人師表、無私奉獻的高尚師德讓人感動;學(xué)習(xí)他們對教育職業(yè)的無比熱愛,，對學(xué)生的無比熱愛,。愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。他們的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，溫暖著學(xué)生,。愛是師德的最高境界,，不僅要教給學(xué)生知識，還要對學(xué)生的人格成長發(fā)生影響，對學(xué)生的愛是教師特有的情感,學(xué)生是教師的生命,失去了學(xué)生我們教師也就變成了一眼枯泉用師愛鼓舞,、感化、教育學(xué)生,，讓他們真正成為對社會有用的人才。

其次,，我們要學(xué)習(xí)他們對事業(yè)的執(zhí)著追求。要學(xué)習(xí)他們熱愛祖國,，熱愛人民、忠于人民教育事業(yè)的崇高思想;學(xué)習(xí)他們處處以黨和人民的教育事業(yè)為重,，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質(zhì);學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),，為人師表,，為教育人恪盡職守,，嘔心瀝血的精神;他們熱愛教育事業(yè)，對教育教學(xué)工作情有獨鐘,、孜孜以求，視為自己的生命,。他們選擇了教育事業(yè)，就對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。學(xué)習(xí)他們艱苦奮斗,、孜孜不倦,、勇于探索、開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神,。他們在平凡崗位上展現(xiàn)了不平凡的高尚品德與人格。從他們的身上,，我們看到了他們可貴的敬業(yè)精神與不朽的師魂。

再次我們要學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神,。他們都是普通的人民教師，可是多年來他們堅持學(xué)習(xí),，不斷實踐，不輟筆耕,，不停研究，不斷創(chuàng)新,，取得驕人的成績。以勤勉踏實,、鍥而不舍的治學(xué)精神攀登教育教學(xué)藝術(shù)的高峰，做出了不平凡的業(yè)績,，為我縣教育事業(yè)的發(fā)展進行了很好的引領(lǐng),，為做好自身的教育教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。他們是我們學(xué)習(xí)的典范,。

最后我們還要學(xué)習(xí)他們不甘寂寞做好教育教學(xué)工作的精神,。教學(xué)工作是教師的基本職能。他們以和飽滿的工作熱情和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度做好本職工作,。他們?yōu)槲覀儤淞⒘丝?，他們的事跡看似平凡,、普通，沒有驚天動地的偉業(yè),，沒有轟轟烈烈的壯舉,，但感人至深,，令人尊敬，催人奮進,。榜樣的力量是無窮的，我們要向他們學(xué)習(xí),，像他們那樣無論做人,、做事,、做學(xué)問，無論在何時何地何種情況下,，都有對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的高貴品質(zhì),，做最好的自己,。

總之,，在今后的學(xué)習(xí)工作生活中，我們以他們?yōu)榘駱?，不斷加強自身師德修養(yǎng)建設(shè)和教育教學(xué)本領(lǐng)的練就，爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師,，為社會培養(yǎng)更好更多的棟梁之才。

上午,，我和全體老師一起去村參觀了先進事跡陳列室,。走進陳列室,，我就被一段段文字、一張張照片,、一件件實物所吸引。陳列室從對黨忠誠,、淡泊名利、一心為民,、忘我工作等十幾個方面,，詳細(xì)地介紹了書記的先進事跡。

印象最深的是書記的,。

日記。

本,，他的日記本有好多本，上面密密麻麻記載著每天發(fā)生的事,。從曹書記日記本的字里行間,，我看到了曹書記始終把群眾的利益放在心上,，為了黨的事業(yè)鞠躬盡瘁,，死而后已;從曹書記日記本的字里行間，我看到了曹書記每天非常的忙碌,，非常的辛苦，他為了邢柏村的繁榮和富強,，曹書記嘔心瀝血，日夜操勞,。即使身患絕癥仍拼命工作,，直到生命最后一刻;從曹書記日記本的字里行間,，從平凡中我讀懂了曹書記的偉大,，從點滴中,，我感受到曹書記的高尚,。

通過學(xué)習(xí)曹書記的先進事跡,，我深受教育和鼓舞。我明白了人應(yīng)該怎樣活著,，應(yīng)該像曹書記一樣有志向,、有抱負(fù),、有情義、有尊嚴(yán)的活著,，應(yīng)該懷揣夢想、腳踏實地,、淡泊名利、勤儉樸素,、樂于奉獻、奮勇爭先的活著,。

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曹書記就像一面旗幟，在空中迎風(fēng)飄蕩,，激勵著我們奮勇向前。學(xué)習(xí)曹書記,，就是學(xué)習(xí)他高尚的道德情操,，學(xué)習(xí)他扎實的工作作風(fēng),，學(xué)習(xí)他敬業(yè)的工作精神，學(xué)習(xí)他親民的工作態(tài)度,，學(xué)習(xí)他廉潔的工作要求,。我作為一名教師,，應(yīng)該像曹書記那樣，忠誠黨的教育事業(yè),，嚴(yán)守教師職業(yè)規(guī)范，守得住清貧,、耐得住寂寞，堂堂正正做人,，認(rèn)認(rèn)真真辦事，堅決做到不該拿的不拿,、不該吃的不吃、不該去的地方不去,，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，努力學(xué)習(xí),，努力成為師德高尚、理念先進,、學(xué)識豐富的老師，爭做學(xué)生愛戴,、家長喜歡、社會滿意的老師,。