通過總結(jié),，我們可以進(jìn)一步明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃未來的發(fā)展方向,。在寫總結(jié)時(shí),，可以運(yùn)用一些圖表和圖像來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和信息,。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，希望對大家有所啟發(fā),。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生成績在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo)。開學(xué)初,，本人總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的期考情況,，分析了學(xué)生成績偏低的原因，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃,，從正面鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo),，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,。

二、努力鉆研教材,，積極投身課改,。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè)，對地理知識(shí)精通不夠,，因此,，課前除了投入大量的時(shí)間對教材進(jìn)行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向其他老師請教,，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙,，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而,，本人認(rèn)為,，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識(shí)及教法感到厭倦,，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來,，教學(xué)效果就可想而知,。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法,、學(xué)法,，本人實(shí)施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，充分地自讀教材,，做好筆記，在小組中討論,，然后隨機(jī)分配,，把學(xué)生分成兩個(gè)對手組，進(jìn)行激烈的辯論,，最后教師總結(jié),。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí),、掌握知識(shí)的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人,，這兩個(gè)班學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步,。

三、制作教具,，使抽象的教學(xué)直觀化,。我校地理教具緊缺，地理掛圖,。

不配套,，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹觯械牡乩碇R(shí)是十分抽象,、難以理解的,。為此，這個(gè)學(xué)期,，本人制作了一些教具,，用到教學(xué)中，使抽象的教學(xué)直觀化,，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

四、注重能力培養(yǎng),，實(shí)施素質(zhì)教育,。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí),，把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，在辯論中增進(jìn)了友誼,，增加了知識(shí),，增強(qiáng)了能力。

五,、成績和不足：這學(xué)期本人所上的地理課,，成績較上學(xué)期有了大幅度的提高。在月考中取得較好成績,，然而,，好的學(xué)校相比，還有一定的差距,，普通班由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)時(shí)間少，成績還較差,。

六、努力方向與措施：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，加大課改范圍和步伐,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，綜合各科情況,，培養(yǎng)尖子生,，提高優(yōu)秀率。

22010-1-4????????

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇二

初中地理與鄉(xiāng)土地理的教學(xué)滲透,有利于轉(zhuǎn)變地理教學(xué)觀念,提高課堂效率,促進(jìn)初中地理的有效開展,。下面是本站小編整理的一些關(guān)于初三地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),，供您參考。

這個(gè)學(xué)期我教初三年級(jí)4個(gè)班的地理課,，這是一個(gè)很艱巨的任務(wù),，時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了,。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好。

教案,。

每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，并認(rèn)真搜集每節(jié)課的可件和課外知識(shí),，保存在電腦中我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、充分利用多媒體教學(xué),，提高教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，用多媒體教學(xué),，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對知識(shí)的理解力,，提高教學(xué)效果,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階段,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

本學(xué)期我擔(dān)任9年級(jí)6個(gè)班的地理課教學(xué),。由于中途接手這些班級(jí)，在有限的時(shí)間里,，我多方面了解學(xué)生情況,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃,，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

初中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理,，獲得地理技能，發(fā)展地理思維能力,，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段;增強(qiáng)愛國主義情感,，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化,，從知識(shí)和技能,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí),。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能,，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民,，在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感。

教學(xué)中,，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者,，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念,，教學(xué)手段要靈活多樣,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別,，學(xué)生個(gè)體也有差異,，教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué),，以先帶后,，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,，突出過程性評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,。

這批學(xué)生在初一沒有學(xué)好地理,，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備,，更不用說養(yǎng)成地理思維和方法,，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科,，對地理學(xué)習(xí)不重視,。對初二的學(xué)生來說，由于地理是綜合科科目,，在中考中所占的分?jǐn)?shù)不多,，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初一階段成績也很差,，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對這些情況,，我在課堂上時(shí)刻通過激趣是學(xué)生保持注意,，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從初中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo),，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信;培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng),。

三、抓緊,、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好常規(guī)教學(xué)，開展多樣化的學(xué)習(xí)形式,。

由于初中地理強(qiáng)調(diào)對地理事物原理的分析,，重在說“理”，難度較大,。因此,，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，綜合各種版本教材,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對問題的理解深度,。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,，如“地震”，火山,，神州五號(hào)成功返回,，臺(tái)風(fēng)事件等，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就,，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細(xì)的教案,。

在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課,，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,，是提高地理教學(xué)成績的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí),，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,，注重教學(xué)語言的生動(dòng)性、趣味性，分析問題深入淺出,，列舉學(xué)生喜聞樂見的事例剖析難點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng),，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性,，另一方面，充分利用各種教學(xué)掛圖,，圖片,，標(biāo)本，有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過程,，如：地形剖面圖,、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強(qiáng)了感性認(rèn)識(shí),，加深對教材知識(shí)的理解和記憶,，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高,。第三,，在教學(xué)過程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容,，對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如大氣污染,，自然環(huán)境,，自然資源利用與生態(tài)破壞等。

調(diào)查報(bào)告,。

等,。在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等,。通過培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,，使學(xué)生具有活躍的思維,，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

1,、綜合學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)分層教學(xué)，加強(qiáng)地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索,。

2,、通過多種形式實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的反饋，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí),，建立學(xué)習(xí)型小組,。

3、繼續(xù)強(qiáng)化“思路-線索學(xué)習(xí)法”;繼續(xù)強(qiáng)化過程性評(píng)價(jià)和整體優(yōu)化,。

時(shí)間匆匆南而過,，回顧本學(xué)期的工作，有得也有失,。在教學(xué)工作中,，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真分析、制定合理的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期八年級(jí)所使用的教材是義務(wù)教育課程地理教材,。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“疆域與人口”,、“自然環(huán)境”,、“自然資源”、“區(qū)域差異”等,。我希望學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)我國的基本國情,，并進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)地理的基本方法和基本技能,，樹立科學(xué)的人地觀念和可持續(xù)發(fā)展觀念。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)我校明年地理學(xué)科要參加統(tǒng)考的實(shí)際情況,，決定從本學(xué)期開始培養(yǎng)學(xué)生的備考意識(shí)，并在教學(xué)時(shí)數(shù),、教學(xué)進(jìn)度上提前安排,。據(jù)此,，本學(xué)期除完成八年級(jí)地理上冊的教學(xué)任務(wù)外,，還將組織學(xué)生學(xué)習(xí)下冊課本的部分內(nèi)容，為復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī),。

1、我認(rèn)真研究教材及學(xué)生,，悉心查閱資料,，學(xué)習(xí)時(shí)新的教育教學(xué)思想和方法。有時(shí),，為了備好一節(jié)課,，不厭其煩地向同學(xué)科老師請教，吸取他們的經(jīng)驗(yàn),。平日里,，積極利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學(xué)光盤，查找,、整合課程資源,，為上好一節(jié)課作有效的準(zhǔn)備。

2,、教學(xué)中我力爭做到精講,，把重點(diǎn)放在知識(shí)體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法上,，避免面面俱到、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn),。課堂上,，積極引導(dǎo)學(xué)生熟悉教材文本，重視讀圖訓(xùn)練,，加強(qiáng)學(xué)生間的合作探究能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學(xué)習(xí)實(shí)效,。訓(xùn)練題力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成,，對突出問題及時(shí)予以糾正、指導(dǎo),。這在很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在五十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我覺得它不是負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任,、一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),，要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,。因?yàn)椋鳂I(yè)是與他們最多的交流,、與溝通方式,。像3班的周夢黎同學(xué)，上學(xué)期期末地理考試不及格,，而本學(xué)期他對地理產(chǎn)生了新的興趣,，作業(yè)做得認(rèn)真了，成績也提高了,，每一次測驗(yàn)都在及格以上,。這與我對他的激勵(lì)和“作業(yè)交流”是分不開的。在學(xué)生的作業(yè)本上我基本上不劃“×”,，針對錯(cuò)題我或畫上一個(gè)圓圈,，或在題的旁邊劃上一個(gè)“?”，有時(shí)也給一些提示性的,。

評(píng)語,。

告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。

4,、除教學(xué)隨堂評(píng)價(jià)外,，力求適時(shí)進(jìn)行單元形成性檢測，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。為了鞏固教學(xué)內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生對重點(diǎn)知識(shí)的理解，對難點(diǎn)的進(jìn)一步突破,，有針對性地做了一些專項(xiàng)訓(xùn)練,，初二地理教學(xué)工作總結(jié)提高了教師的教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。雖然有時(shí)成績不盡人意,，但我沒有放棄希望,。因?yàn)樵S多同學(xué)不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)興趣等方面的問題,，要在短時(shí)間內(nèi)從根本上解決，顯然還有些難度,。盡管如此,，我仍然以積極的心態(tài),，堅(jiān)持培優(yōu)輔差。且期望期末有一個(gè)好結(jié)果,。

三,、積極參加校本研究,。

1,、自覺進(jìn)行新課標(biāo)、新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐,。積極參加學(xué)校組織的聽評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課競賽、教育技術(shù)能力大賽等校本研究活動(dòng),?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我仍將一如既往的“激情飛揚(yáng)”。

2,、每周一次的組內(nèi)教師集體備課,，對前一段時(shí)間的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行討論,、反思,，集思廣益，取長補(bǔ)短,，并對下一步的教學(xué)作現(xiàn)安排,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和思想資源的共享，使整個(gè)年級(jí)的地理學(xué)習(xí)上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

3,、學(xué)以致用，積極探索教育教學(xué)的新模式,。運(yùn)用學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,自己動(dòng)手制作,。

課件。

合理進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,。利用可利用的時(shí)間，把傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式,，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形,、師生互動(dòng),、快速便捷、及時(shí)反饋的教學(xué)模式,，力求實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化的教學(xué)目標(biāo),。

誠然，在教學(xué)中仍然存在很多的不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,，學(xué)習(xí)成績難以提高，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，考試成績不盡如人意等,，這些現(xiàn)狀都有待在今后很長時(shí)間不斷去完善和提高。相信只要堅(jiān)持不懈的努力,，今后的教學(xué)會(huì)取得更加顯著的成效,。

“心若在，夢就在”,。勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，是我永不改變的目標(biāo)與追求!

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作感觸頗多，既有收獲的喜悅,，也有心酸的痛楚,，下面把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備課認(rèn)真,，上課務(wù)實(shí)：由于本冊七年級(jí)下冊我是第一次接觸,，從內(nèi)心里講感覺就是“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，所以講每節(jié)新課之前,，我備課的認(rèn)真度和熱情度都極高,，看教參，上網(wǎng)查資料,、和同事切磋,，真是付出很多的努力，感覺很充實(shí)了,，這節(jié)課我才有信心去上課,。在課堂教學(xué)的.實(shí)施上我也是很務(wù)實(shí)的，畫板圖,，拓展課外知識(shí),，時(shí)事地理內(nèi)容，是我的地理課堂盡量豐滿,，既讓學(xué)生掌握了書本上的地理知識(shí),，又讓學(xué)生和現(xiàn)實(shí)的“地理世界”接軌,。努力做到，既教書也育人,。

二,、積極參與，虛心借鑒：本學(xué)期我們學(xué)校組織的是“文科四杯賽”,，我積極地參與了聽課,、評(píng)課，同時(shí)也從他們的講課風(fēng)采中學(xué)習(xí)到了很多的教學(xué)中的亮點(diǎn),，并得以借鑒,。在5月24日參與了區(qū)地理研討課活動(dòng),，我講了《澳大利亞》公開課,，從中受益匪淺。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生成績在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo),。開學(xué)初，本人總結(jié)了上個(gè)學(xué)期的期考情況,，分析了學(xué)生成績偏低的原因,，制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計(jì)劃,，從正面鼓勵(lì)學(xué)生,，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心,。

二,、努力鉆研教材，積極投身課改,。由于本人不是地理專業(yè)畢業(yè),，對地理知識(shí)精通不夠，因此,，課前除了投入大量的時(shí)間對教材進(jìn)行鉆研外,，還經(jīng)常利用課余時(shí)間向其他老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙,，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松,。然而，本人認(rèn)為,，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法,，必定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識(shí)及教法感到厭倦,，學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)不起來，教學(xué)效果就可想而知,。為了避免這種現(xiàn)象,，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法,，本人實(shí)施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法,，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材,，做好筆記,，在小組中討論，然后隨機(jī)分配,，把學(xué)生分成兩個(gè)對手組,，進(jìn)行激烈的辯論,，最后教師總結(jié),。這樣既能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現(xiàn)知識(shí),、掌握知識(shí)的過程中加深了印象,，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個(gè)班學(xué)生成績有了明顯的進(jìn)步,。

三,、制作教具，使抽象的教學(xué)直觀化,。我校地理教具緊缺,，地理掛圖不配套，只靠老師的口頭描述或者課本中的文字?jǐn)⑹?，有的地理知識(shí)是十分抽象,、難以理解的。為此,，這個(gè)學(xué)期,，本人制作了一些教具，用到教學(xué)中,，使抽象的教學(xué)直觀化,，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四,、注重能力培養(yǎng),，實(shí)施素質(zhì)教育。本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來,，利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象,，通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí)，把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來,，在辯論中增進(jìn)了友誼,，增加了知識(shí)，增強(qiáng)了能力,。

五,、成績和不足：這學(xué)期本人所上的地理課，成績較上學(xué)期有了大幅度的提高,。在月考中取得較好成績,，然而，好的學(xué)校相比,，還有一定的差距,，普通班由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)時(shí)間少,，成績還較差,。

轉(zhuǎn)眼一瞬,，工作已經(jīng)一年,，回顧2008-2009年的地理教學(xué)工作，本人感慨萬千,，有成功和進(jìn)步的喜悅也有力不從心的無賴,，還有感覺自身知識(shí)能力不足的壓力和快速提高教學(xué)和管理能里的急迫。但我相信世上之事為之難者亦已易,，天道酬勤,，學(xué)習(xí)和思考總能進(jìn)步。2008-2009學(xué)年期中考試之前我從事高一年級(jí)14——19的地理教學(xué)和18班班主任工作,，期中考試后從事17班地理教學(xué)和17班班主任工作,。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，力求形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，還在教學(xué)過程中學(xué)習(xí),，使自己在教學(xué)和學(xué)習(xí)中得到很大的收益。積極學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),，研究如何當(dāng)好一個(gè)班主任?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真聽課和備課提高教學(xué)質(zhì)量,。

因?yàn)榈谝荒旯ぷ鲗滩暮徒谭ǖ恼J(rèn)識(shí)膚淺,，必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，長期聽師傅的新課和選擇聽平行班級(jí)的復(fù)習(xí)課從中汲取了大量的經(jīng)驗(yàn),，基本認(rèn)識(shí)到要提高教學(xué)質(zhì)量必須做好以下四個(gè)方面：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。尤其是注重對課本圖表的分析能力,，因?yàn)楦呖嫉乩砜荚囂貏e注重圖表知識(shí)的運(yùn)用和能力。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。尤其是學(xué)生初中地理知識(shí)幾乎為零，而高中地理知識(shí)特別是自然地理難度有很大的提高,，學(xué)生在這個(gè)方面出現(xiàn)了斷層,，因次教學(xué)必須根據(jù)具體知識(shí)補(bǔ)充基礎(chǔ)知識(shí)以降低學(xué)生理解的難度和提高教學(xué)的有效性,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

二,、提高學(xué)生素質(zhì)，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解,。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。尤其鼓勵(lì)學(xué)生課后勤思考勤問問題，我基本每個(gè)中午都有學(xué)生問問題,，特別是17班的課代表,，進(jìn)班43名，現(xiàn)在地理第二名,，月考第一名,。

三、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí)，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書,、聽講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),，將地理知識(shí)與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

四,、虛心努力學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，管理好班級(jí),。

本學(xué)期我所擔(dān)任的是初一學(xué)年七個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)工作,，思想上我嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作兢兢業(yè)業(yè),，扎實(shí)刻苦,，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、對學(xué)生的思想教育,。

七年級(jí)地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能,。但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)較差，并且地理被視為副科,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,，為此，我首先分析和了解學(xué)生中存在的各種問題,。通過與班主任教師進(jìn)行溝通,，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法,，通過與其他科目的學(xué)習(xí)效果對比分析,；從與同學(xué)們的交流、交談中,，深入到他們的內(nèi)心世界,，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來的,，所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:。其次,，對學(xué)生入學(xué)的成績進(jìn)行分析,，通過與學(xué)生的溝通及間接了解，對他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法,，有了一個(gè)粗略的印象。為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計(jì)劃把好了脈,，明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn),。

1、一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,。“向四十五分鐘要質(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段,。所以，我經(jīng)常為了備好一堂課,，不厭其煩的問同事,，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn),；到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資料等,，為上好一堂課竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來，我都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi),，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。

2,、注重方法的傳授。在知識(shí)爆炸的今天掌握知識(shí)的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識(shí)才是最重要的,，因此教學(xué)中必須注重方法的傳授。地理概1念和規(guī)律是地理知識(shí)的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)得更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是，知識(shí)的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個(gè)過程,，不可要求其過高過急。

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí),。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活,、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

4,、精講精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問題。在本學(xué)期的第五章內(nèi)容《發(fā)展與合作》講解中,，我重點(diǎn)教學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容,，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異,，最后又回到各個(gè)國家地位是平等的,，這樣本章內(nèi)容條理就非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法,。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選,、精練,，對出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率,。

5,、地圖訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解,、分析、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中,，我在上課的時(shí)候都要讓學(xué)生翻開世界地圖，從一開始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,。尤其是在12月份的地理期末復(fù)習(xí)中，我復(fù)習(xí)重點(diǎn)以讀圖分析為主,，就是讓學(xué)生明白,，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上,，熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)2系，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握,。

6、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。

三,、教研方面,。

我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。本學(xué)期學(xué)校組織教師過關(guān)課大賽,，我也積極的參加。并積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

四、存在的問題及改正措施,。

當(dāng)然在教學(xué)中也存在著一些不足之處,，如學(xué)困生的轉(zhuǎn)化總覺得原來會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的依然不會(huì),。另外,，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，缺乏吸引力,。在以后的教學(xué)中,，我努力做到：

1.以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。2.重視地理概念和地理規(guī)律的教學(xué)方法。3.重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。

4.在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇五

咬文嚼字度歲月,，含辛茹苦又一年。2011―2012學(xué)年度教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組的鼎力幫助下,，思想品德教學(xué)工作中,，各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，扎實(shí)工作,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展,，取得了一定成績,。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比,，也仍存在一定的問題與差距,。為進(jìn)一步搞好新學(xué)期思想品德教學(xué)工作，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績,，現(xiàn)對本學(xué)期個(gè)人思想品德教學(xué)工作予以簡要總結(jié),。

一、所任工作概況：

本學(xué)年擔(dān)任高三（6）,、（8）,、（11）、（12）四個(gè)文科班的政治課教學(xué),。

二,、工作主要成績：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平,。

關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時(shí)事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中,。充分利用課堂,、手抄報(bào)、宣傳欄,、廣播,、校園網(wǎng)等多種形式，對黨的十七屆六中全會(huì),、改革開放,、科技發(fā)展的成果、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),、建立節(jié)約型國家等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題加強(qiáng)宣傳,，配合思想品德課教學(xué),，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國的深厚感情,，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才,、報(bào)效祖國的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,。

教育教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德約束,、規(guī)范自己的行為,，為學(xué)生做好表率。采用因人而異,，根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生,，做好過細(xì)的思想工作。開展豐富多彩的系列活動(dòng),，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中,，寓教育樂。加強(qiáng)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三方密切配合，通過走出去,、請進(jìn)來方式,，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期先后家訪十多次,，將問題消滅在萌芽之中,，及時(shí)解決有關(guān)問題,，取得了良好的效果。

2,、深化教學(xué)改革,，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

學(xué)年初,，制定了學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃,、教研教改工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論,，不斷搞好教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》,、《安徽教育》,、《中學(xué)思想政治教學(xué)》、《中學(xué)時(shí)事政治》等教育報(bào)刊上刊載的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教學(xué)方法,，建立了學(xué)習(xí)筆記。教研組任課教師之間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究,，借鑒其他教師經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

對于教學(xué)過程中的新思路,、經(jīng)驗(yàn),，抽時(shí)間認(rèn)真撰寫教學(xué)、教研教改論文參與上報(bào)評(píng)選,。

3,、愛崗敬業(yè)，出滿勤,、干滿點(diǎn),，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

工作忠于職守,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，認(rèn)真履行中學(xué)高級(jí)教師教師職責(zé)，出滿勤,，干滿點(diǎn),。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局,，正確處理教學(xué)與家務(wù),，教學(xué)與業(yè)余主活之間的關(guān)系,。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成,，做到小事不請假,，大事少請假，從無遲到,、早退,、曠工現(xiàn)象。高三需要加班上課的,，毫不含糊,，愉快接受，按時(shí)保質(zhì)保量,、創(chuàng)造性完成,。

在上好課的同時(shí)，認(rèn)真完成校,、年級(jí)組,、學(xué)科組交辦的臨時(shí)性工作。工作不等不靠,，主動(dòng)創(chuàng)造性完成,。力求通過多種形式、多渠道,，做好學(xué)生思想工作,。協(xié)助各班主任工作，使班級(jí),、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化,，制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本,、依德治校的管理理念,。

4、抓緊抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

嚴(yán)格按照宿州市教委制定的`教學(xué)常規(guī)及高中政治科教學(xué)指導(dǎo)建議、學(xué)校關(guān)于從嚴(yán)治學(xué)工作的十條規(guī)定,，認(rèn)真抓好備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、輔導(dǎo),、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。因?yàn)椋呷媾R的是學(xué)生參加高考,，所以,，除了鉆研教材以外，還注重做好高考研究,。在學(xué)期之初認(rèn)真對近三年來的高考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理,，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn),。增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性,。

依據(jù)大綱、新課標(biāo)鉆研教材,、吃透教材、駕御教材,，在教研組集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)所教班級(jí)、學(xué)生實(shí)際,，提前寫出教案,，做到先周備課。無備課不進(jìn)課堂,，杜絕先講后備現(xiàn)象,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革陳舊的教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習(xí)題,，因人而異布置作業(yè),，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，避免機(jī)械性,、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn),。對于學(xué)生作業(yè)全批全改，對重點(diǎn)學(xué)生給于面批和重點(diǎn)輔導(dǎo),，做好批改記錄,，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因,，搞好補(bǔ)救,。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使所任班級(jí)學(xué)生教學(xué)成績不斷提高,。在學(xué)校組織的模擬考試,、濰坊市學(xué)業(yè)水平考試中，都取得了良好成績,。

5,、改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo),、周過關(guān),。

學(xué)習(xí)采用“自主互助學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：

（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體,。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo),，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。

（2）以學(xué)生自學(xué)討論,、交流為主,。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題，如果還不能解決問題,，開展小組討論交流,，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。

（3）當(dāng)堂測評(píng),，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。

（4）每周確定周目標(biāo),，每周實(shí)行周過關(guān)測評(píng),。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”,。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求,，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。

使教學(xué)成為師生之間,、學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,。

三,、加強(qiáng)對高考的研究和高考信息的把握。

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，無一不能說明加強(qiáng)高考研究的重要性,。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此,，在教學(xué)和高考復(fù)習(xí)中,，我不斷總結(jié)三年來的高考題，認(rèn)真研究今年的高考說明,。從而把握高考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn),。極大地改善了高考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取高考信息,，加強(qiáng)對學(xué)生的高考模擬訓(xùn)練,，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性,。在整個(gè)高考復(fù)習(xí)的過程中,，我都把高考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn),。

四,、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績,。

在教育教學(xué)工作取得一定成績的同時(shí)，工作中也存在一定的問題,。工作成效不顯著,，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等,。

新的學(xué)期，新的形勢,，對我們也提出了更高的要求,。自己要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平,，加大教研教改力度,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，爭創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)政治教師,。

2012年5月30日,。

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地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年是廣東省實(shí)施新高考方案的第4年,，文綜中的地理部分對往年的試卷有繼承，也有創(chuàng)新,，今年的試卷有以下新特點(diǎn)：

1,、題型前難后易，有新變化,。

20xx年廣東高考文綜地理從選擇題設(shè)置來講,，比過去三年略有新難度。而綜合題的材料選擇與題型設(shè)置均中規(guī)中矩,，與考生平時(shí)練習(xí)相差不大,。近年來廣東高考地理的高考趨勢主要體現(xiàn)在命題的生活化、圖像化,，要求學(xué)生能夠通過對時(shí)事熱點(diǎn),、數(shù)據(jù)圖表的分析，建立與高中所學(xué)地理知識(shí)的聯(lián)系,。

2,、內(nèi)容模塊：讀圖模塊減少，難度較往年上升,。

首先,，從內(nèi)容的考查來看，在今年的高考地理試卷中,，各模塊的比重考查發(fā)生了一定的變化,。從中我們可以發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)考查上，自然地理和人文地理的比重較往年有所下降,，可持續(xù)發(fā)展的考查比重從15%上升到22%,，而以往考生很容易直接看材料拿分的讀圖題，今年比重縮水,，整體難度比去年有所上升就不難理解了,。

3、題型設(shè)置：選擇題變難,，綜合題簡單,。

選擇題的變化除了體現(xiàn)在模塊比重上，同時(shí)兼有選項(xiàng)區(qū)分難度的增加。主要體現(xiàn)在選擇題的選項(xiàng)區(qū)分難度加大,，并且存在需要學(xué)生進(jìn)一步推理的婉轉(zhuǎn)描述方式,，因而增加了直選難度，更多需要考試依賴排除法進(jìn)行作答,。

從中可以發(fā)現(xiàn),，往年高考的綜合題大題主要考查區(qū)位因素與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展措施，考生在平時(shí)學(xué)習(xí)中已經(jīng)非常熟悉,，因而綜合題考生的拿分會(huì)較選擇輕松很多,。

總得來說，今年高考在往年的基礎(chǔ)上,，除了注重主干基礎(chǔ)知識(shí)的考查,，還增加了辨析長文字選項(xiàng)能力的考查，因而有了新難度,。

在過去的一年,，我們按照既定工作計(jì)劃，與年級(jí)一道扎扎實(shí)實(shí)開展地理高考備考工作,，有條不紊,，對高考地理的備考和思考有如下幾點(diǎn)：

(一)團(tuán)結(jié)協(xié)作，深入備考,。

備課組各成員,，同甘共苦，同舟共濟(jì),，一心撲在高三教育工教學(xué)上,。我們目標(biāo)一致，集體備課,，集體決策，毫不計(jì)較,，無私奉獻(xiàn),，常交流、常討論,，同心同德進(jìn)行高考備考工作,。

(二)強(qiáng)化備考復(fù)習(xí)研究,。

1.研究20xx年廣東省高考年報(bào),。高考年報(bào)把當(dāng)年考生的試題答題情況都進(jìn)行了詳細(xì)的剖析,，有好的評(píng)價(jià)也有不好的評(píng)價(jià)。

2.研究地理高考考綱，詳細(xì)羅列考綱主干知識(shí)要點(diǎn),。廣東省高考方案改革后,，地理高考考綱編寫得過于籠統(tǒng),，與教材中的章節(jié)目錄相差不大,，沒有詳細(xì)羅列知識(shí)點(diǎn),。為了在高考復(fù)習(xí)中做到詳略得當(dāng),，我們根據(jù)高考考綱，詳細(xì)羅列主干知識(shí)要點(diǎn),，利開展高三復(fù)習(xí)備考極為有利,。

3.深入研究20xx——20xx屆地理高考試題。研究試題的風(fēng)格,，深度,、難度和廣度等。

(三)分階段,、有側(cè)重逐步推進(jìn)備考,。

1.第一輪復(fù)習(xí)，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,。

2.第二輪復(fù)習(xí),，把握地理事物之間的聯(lián)系，提升能力,。

3.第三輪復(fù)習(xí)注重答題技巧和答題規(guī)范,。

(四)備課組全體成員默默奉獻(xiàn)，吃苦耐勞的精神,。

對今后高考備考的啟發(fā)我認(rèn)為有：

2,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和地理基本素養(yǎng)的培養(yǎng)，功夫在于平時(shí),，更在于高一,、高二就要抓起和培養(yǎng)，高一高二對能力的培養(yǎng)是我們比較容易忽視的階段;3,、高考備考要重視質(zhì)量,，不在于題海戰(zhàn)術(shù)，高三更要注重精講精練,，大多數(shù)科目都在搶時(shí)間,，占用學(xué)生太多的寶貴時(shí)間，做了很多無用功。反思過去,，我們地理的訓(xùn)練量是恰當(dāng)?shù)?，總共編印?0套周練，沒有占用學(xué)生太多的時(shí)間,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇七

教師：

本學(xué)期,，我們按照教學(xué)計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。在教學(xué)中我們總結(jié)如下：

一,、一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖昼娨|(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。我們?yōu)樯虾靡惶谜n竭盡所能,，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。因此,，每次課堂下來，我們都有種充實(shí)的感覺,，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi),，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂,。

二,、認(rèn)真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱,，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在50人左右,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對堆積如山的作業(yè)本,，我們沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重,，是一種使命,。對成績差的同學(xué)的作業(yè)，我們更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛,，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通,。在學(xué)生的作業(yè)本上我們很少劃“×”,，對于錯(cuò)題我們只是在題的旁邊劃上“？”,，或者給一些提示性的評(píng)語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤,。對他們的每一次進(jìn)步，我們都不吝筆墨,，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺(tái)階,。

三、

地圖訓(xùn)練抓能力,。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析,、運(yùn)用能力的高低,。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開始我們就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖,。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí),，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準(zhǔn)確定位,，對重要大洲和重要國家的準(zhǔn)確位置的掌握。

四,、存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，課后反思不夠及時(shí),，教的學(xué)生多，又對個(gè)別學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生督促不夠,，這些都有待改進(jìn),。在以后的教學(xué)中，我們爭取努力做到：

1,、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。

3,、重視地理知識(shí)的應(yīng)用,。

4、在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任了高三的地理教學(xué),。本人能按“教學(xué)大綱”的要求,，認(rèn)真鉆研教材，研究每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況,，確定較為適宜的教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，比較順利地完成了教學(xué)任務(wù),。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念。

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,。

1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案,。

編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情,。

首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

總之,，一學(xué)期來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

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地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇九

本人現(xiàn)擔(dān)任七年級(jí)（1）班地理學(xué)科教學(xué)工作,，現(xiàn)針對學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科實(shí)際情況,，對這一學(xué)期以來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、取得的成績,。

七年級(jí)（1）班在籍人數(shù),。

人。這次期末考試取得成績?nèi)缦拢簠⒖既藬?shù),。

人,，優(yōu)生人數(shù)。

人，優(yōu)生率為%,，及格人數(shù),。

人，及格率為%,，差生人數(shù),。

人，差生率為,。

%,。

二、存在的不足,。

通過這半年來的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中我還存在很多不足之處，具體如下：

1,、部分學(xué)生對地理興趣不夠高,。

從學(xué)生信息反饋情況來看，部分學(xué)生對待地理學(xué)科興趣不夠高,，重視程度不夠深,。表現(xiàn)在上課不認(rèn)真聽講，課后不認(rèn)真練習(xí)鞏固,，考試的時(shí)候又不認(rèn)真對待,。

2、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固,。

學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，部分學(xué)生只是上課45分鐘認(rèn)真聽講,，課后沒有花時(shí)間去練習(xí),，導(dǎo)致對所學(xué)的知識(shí)很快就忘記了，所以考試的效果也不好,。

3,、學(xué)生不能用“地理的頭腦”去解決問題。

大部分學(xué)生沒有學(xué)會(huì)用“地理的頭腦”去解決問題,，只是死記硬背,，而不能充分結(jié)合圖形去學(xué)習(xí)地理知識(shí)，所以做題的時(shí)候無從下手,。

三,、今后的打算。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以在今后的教學(xué)中，一定要在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓學(xué)生在好的學(xué)風(fēng)中逐步提高自己,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其自信心,。

無論做什么事情，自信是必要的,，興趣則是錦上添花,。所以在今后的教學(xué)中，要通過各種教學(xué)活動(dòng),、教學(xué)方法著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，還要采用各種方法增強(qiáng)學(xué)生自信心,。

3,、讓學(xué)生掌握及時(shí)復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法。

古人云：“學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎,。”上課掌握的再好,，課后不及時(shí)復(fù)習(xí),，也會(huì)很快忘記。所以,，在今后的教學(xué)中要讓學(xué)生在課后及時(shí)復(fù)習(xí),，溫故而知新。

4,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用“地理的頭腦”去處理問題,。

地理離不開圖形，讓學(xué)生集合圖形去學(xué)習(xí)地理,，這有助于學(xué)生把知識(shí)學(xué)活,、學(xué)牢，不容易遺忘,。

總之,，在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，要沿用好的教學(xué)方法,，改進(jìn)不足之處,，多向老教師虛心求教，爭取在下個(gè)學(xué)期取得理想的教學(xué)效果,。

二0一二年一月九日,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十

以《義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求為依據(jù),，貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》精神，以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心、責(zé)任心,、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。

1、體會(huì)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受,，學(xué)會(huì)互相溝通,，尊重、理解,、寬容和同情,。

2、了解祖國的疆域,、文化和風(fēng)土人情,，萌發(fā)民族自豪感和自信心，培養(yǎng)熱愛祖國之情,。

3,、明白遇到困難和挫折時(shí)，只要不輕言放棄,，每個(gè)人都可以成為強(qiáng)者,。

4、體會(huì)誠實(shí)守信的可貴,，學(xué)會(huì)與人交流,、合作，分享快樂,。

5,、觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者,，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來的方便,，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

1,、學(xué)會(huì)互相溝通，尊重,、理解,、寬容和同情。

2、激勵(lì)自己做生活的強(qiáng)者,。

3,、感受不同行業(yè)的勞動(dòng)者給人們生活帶來的方便，尊重并感謝他們,，珍惜他們的勞動(dòng)成果,。

《品德與社會(huì)》體現(xiàn)了綜合課程的特點(diǎn)，充分發(fā)揮知識(shí)探求,、價(jià)值養(yǎng)成和能力發(fā)展的綜合育人作用,。以兒童的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，統(tǒng)整品德教育,、健康教育,、勞動(dòng)教育、自然教育,、環(huán)境教育,、生活教育、安全教育和科技教育等內(nèi)容,，將知識(shí)與技能,、方法與過程、情感與行為,、價(jià)值與態(tài)度等綜合為一體,，通過展現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)角度和問題角度，為學(xué)生提供認(rèn)識(shí)社會(huì)的整體視野,，促進(jìn)學(xué)生的情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)在相互聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,，在價(jià)值多元化的社會(huì)中，學(xué)會(huì)作出正確,、合理的價(jià)值判斷和選擇,。本冊教材側(cè)重在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注他人和弱勢人群，體諒他人的'感受,，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,，同情并愿意盡力幫助弱勢人群。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生探尋身邊強(qiáng)者的事跡,，探尋人們自強(qiáng)的足跡，懂得面對困難,、克服困難,，不輕言放棄,，做生活的強(qiáng)者。

1,、通過講故事,、創(chuàng)設(shè)情景、討論,、交流的方式,，讓學(xué)生了解祖國的一些基本知識(shí)，了解他人的感受和想法,。

2,、通過調(diào)查、情境模擬,、角色互換等活動(dòng)的組織,，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受殘障等弱勢人群的生活艱辛,，了解生活中是有困難的,，應(yīng)該克服困難，做生活的強(qiáng)者,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十一

普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估是一項(xiàng)嶄新的艱巨而又復(fù)雜的工作,，且具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)性。加強(qiáng)對普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的研究,，今天本站小編給大家找來了學(xué)科教學(xué),。

希望能夠幫助到大家。

伴隨著新年的臨近,，本學(xué)期的工作也順利結(jié)束,。在過去非常的20xx年度第一學(xué)期，嚴(yán)格貫徹國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求,，遵循新課改理念,，在各項(xiàng)教學(xué)工作中精益求精，永不言棄,，教師和學(xué)生們求和諧,、同進(jìn)步，能達(dá)到了每節(jié)課后有一定教學(xué)反思要求,。盡管學(xué)生在學(xué)習(xí)上各有差異,，但他們追求學(xué)業(yè)上的進(jìn)步和自身綜合素質(zhì)的整體不斷提高，很令我們做老師的時(shí)時(shí)感動(dòng),。通過在課余班空里和他們交流,，發(fā)現(xiàn)他們的接受新生事物的能力,、分析問題的能力,、對各種信息統(tǒng)籌歸類的能力,、處理問題時(shí)所表現(xiàn)處的語言表達(dá)能力有了很大程度的提高。當(dāng)然,，從地理教學(xué)的角度來講,，他們的學(xué)以致用、綜合應(yīng)用能力還有待提高,。相信他們通過新學(xué)期的不斷努力,，會(huì)克服缺點(diǎn)而不斷長進(jìn)的。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。作為中學(xué)高級(jí)地理教師，一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，積極探索和應(yīng)用教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革優(yōu)化課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果：

一,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課有效細(xì)微,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材教法，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況和非智力因素,。教案編寫雖是簡案,，但能動(dòng)態(tài)歸納總結(jié)教育教學(xué)反思體會(huì)。

2,、注重課堂教學(xué)實(shí)效,。針對高二學(xué)生特點(diǎn)，以誘思探究教學(xué)為主,，不搞“滿堂灌”或“滿堂吼”,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，優(yōu)化提高教學(xué)水平,。本學(xué)期參加西安中學(xué)教學(xué)研討會(huì)兩次，代表寶雞市出席陜西省高中新課改“訓(xùn)導(dǎo)”會(huì)議,。上公開課多次,，積極參與學(xué)校新課改實(shí)驗(yàn)課題的研究。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正反饋,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重學(xué)生不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

三,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對后進(jìn)生在肯定他們閃光點(diǎn)的同時(shí)易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的眼光看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次,，以平常的心態(tài)對待后進(jìn)生。后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠、浮躁等錯(cuò)誤的想法和指責(zé),，先信任他們,，再鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解萬歲”，即通過學(xué)生的視角看事物,。

四,、本人課堂教學(xué)改進(jìn)措施。

課堂教學(xué)的過程是師生情感交流的過程,。建立和諧,、融洽的師生關(guān)系，是“獨(dú)白”還是“對話”?教育心理學(xué)認(rèn)為：良好的師生關(guān)系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應(yīng),。如果學(xué)生不喜歡,、不熱愛任課老師，對所學(xué)課沒有興趣,，他們就不可能有積極的,、主動(dòng)的、高效率的思維活動(dòng),。

1,、微笑進(jìn)課堂。教師一進(jìn)課堂,，甩開一切煩惱,，集中精力，精神飽滿,，進(jìn)入角色,，事事處處站在學(xué)生的角度思考問題與學(xué)生平等對話，用和藹慈詳?shù)哪抗飧采w全體學(xué)生,，以微笑面對學(xué)生,，讓他們感到自己是被重視、關(guān)注的,，從而也愉快地進(jìn)入自己的角色,。

2、積極參加學(xué)校等各級(jí)部門組織的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)最新課改思想和精神,，用先進(jìn)的理念武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己課堂實(shí)踐,。不錯(cuò)過任何一次外出聽課機(jī)會(huì),，認(rèn)真記錄，仔細(xì)聆聽專家評(píng)課,，并融會(huì)貫通,，學(xué)以致用，將優(yōu)秀教師的教法融合進(jìn)自己的課堂教學(xué)，使自己的教學(xué)在原有水平的基礎(chǔ)上有所突破,。

3,、校內(nèi)，依托教研組積極進(jìn)行互相聽課,、評(píng)課活動(dòng),，主動(dòng)聽課學(xué)習(xí)，主動(dòng)邀請同行聽評(píng)自己的教學(xué),，指出不足,，有效提高。教研組內(nèi)還經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，吸取他人之長,，補(bǔ)充自己之短,。

五、個(gè)人博客日志上關(guān)于教育教學(xué)方面的一些反思和做法1,、貫徹國家的教育方針,，一絲不茍地做好自己的本職工作，把自己對學(xué)生,、對工作的愛都傾注到實(shí)際教育教學(xué)工作中去,。

2、不斷學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)媒體教育教學(xué)信息和理論,，同同事交流、爭論,，通過博客與同行博友們交流,，從理念、方法和態(tài)度不同方面使自己有全方位大幅度理論和實(shí)踐水平的提高,。

3,、教學(xué)工作中做到有心細(xì)心，時(shí)時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生的進(jìn)步,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生們出現(xiàn)的反常情況,，進(jìn)行教育心理疏導(dǎo)，降低非智力因素的干擾,。

4,、每一生次的學(xué)生地理問題都有詳細(xì)記錄(問題是什么?學(xué)生怎么不會(huì)或錯(cuò)的、不會(huì)或錯(cuò)的原因,、曾錯(cuò)幾次了等),，以便對他們進(jìn)行一對一個(gè)性輔導(dǎo)，共性問題上博客討論總結(jié)。

5,、在課堂管理上,，徹底擯棄一般學(xué)校的分優(yōu)良中差學(xué)生的方法，在我們眼中都是孩子,。他們都是可塑性的,，我們還沒有到給他們提早下任何結(jié)論。

6,、注意學(xué)生地理學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。針對地理學(xué)科的文理綜合性特點(diǎn)，在教學(xué)工作中探索各種激起他們學(xué)習(xí)興趣的方法,，如時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系法,、學(xué)以致用激勵(lì)法、幽默語言趣味法,、記憶能力提高法,、板圖教學(xué)直觀法、多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形象法等,。還通過提問上講臺(tái),、生生交流討論、授課過程中的“以地為生(存,、活,、產(chǎn))”的趣味故事等，都曾令學(xué)生們的課堂學(xué)習(xí)興趣和積極參與性大大增強(qiáng),。

7,、教學(xué)管理科學(xué)化、人性化,，對學(xué)生不侮辱,、不體罰，遇事先冷靜思考,。我相信自己的對學(xué)生嚴(yán)而有愛又有度的工作出發(fā)點(diǎn),。

8、博客日志推出固定話題：“地理之最”,、“不講理的地理沙龍系列”,、“迎戰(zhàn)“小高考”湘版地理模塊解讀系列”、“時(shí)事地理系列”,、“博客閑言碎語系列”,、“啟迪慧想系列”以及“以地為生”、“天地生雜談”,、“地理教與學(xué)”,、“學(xué)子作品：地理研究性地理小論文”,、“驢游天下”、“藝術(shù)人生”,、“高考信息”,、“模擬考試”等專題，基本做到與教育教學(xué)同步,，與學(xué)生網(wǎng)上交流共享,、教學(xué)相長。

緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂,，又深深體會(huì)到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng),。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續(xù)以教學(xué)為中心，以重實(shí)際,、抓實(shí)事,、求實(shí)效為原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，課堂教學(xué)常規(guī),，抓好教學(xué)監(jiān)控,。依照預(yù)定計(jì)劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、讓師生成為規(guī)范教學(xué)的受益者,。

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證,。在學(xué)校統(tǒng)一布置下,，本學(xué)期各學(xué)科組從教學(xué)計(jì)劃;備課與教學(xué)設(shè)計(jì);課堂教學(xué);作業(yè)布置與批改;測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實(shí)踐的過程中,，我們深深地體會(huì)到,，要提高課堂教學(xué)效率，必須要按學(xué)科抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),。我們首先進(jìn)行了以下規(guī)范：

1,、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關(guān)掌舵,，做到“精雕細(xì)琢”,，本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動(dòng)式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。數(shù)學(xué)教師在共享電子教案，注重教學(xué)反思的同時(shí),，重視集體備課,，在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗(yàn),，使電子教案既實(shí)效又靈活,，既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān)，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。語文教師注重把握教材編排體系,、掌握基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線,、明確重,、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn),，掌控關(guān)鍵,、精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，將每一篇文章當(dāng)做閱讀篇目來完成,，在閱讀教學(xué)中凸顯語言文字訓(xùn)練,，讓聽說讀寫更具實(shí)效性?？迫螌W(xué)科每月一次的同學(xué)科跨年段集體備課,，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主,，融合大家智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。9月20日張霞主任組織1-6年級(jí)品德與社會(huì)的全體教師進(jìn)行集體備課,。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,，可以在集體商討中，尋求到好辦法,。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計(jì),，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果,。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課,，組內(nèi)實(shí)行資源共享;做到超前一周備課,，教案后有反思或后記,，教案帶進(jìn)課堂。備課時(shí)堅(jiān)守定時(shí),、定點(diǎn),、定要求、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人;有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié);每位教師再根據(jù)自己班的情況進(jìn)行教前修改,，都能做到二次備課,。

2、規(guī)范課堂教學(xué),。在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計(jì)一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，樹立目標(biāo)意識(shí),，努力實(shí)現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),，以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

從一學(xué)期的推門課檢查來看,，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,，有意識(shí)運(yùn)用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,。通過聽課,，我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,，有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文,、解君,、馬繼蘭、王艷波,、李淑琴,、王巖等老師具有很強(qiáng)的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí),，對教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握得非常好;任碧君、龐桂芬,、張紅麗,、李仲平,、王燕、薛玉,、宮玉玲,、劉文慧等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué),，常規(guī)訓(xùn)練有素,，始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中;解君、楚靜,、左艷紅,、張杰、陳穎,、劉靜,、祖碧芳老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，善于用生動(dòng)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3、規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控,。語文,、數(shù)學(xué)、外語三門學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià),，我們堅(jiān)持“重平時(shí)”,、“比三率”(及格率，優(yōu)秀率,，提高率),、“看起點(diǎn)比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，每次考查后,，學(xué)校都將《學(xué)科成績統(tǒng)計(jì)分析表》發(fā)到每位老師手中，各備課組的老師都要坐下來,，認(rèn)真就每一個(gè)班級(jí),，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，分析每位后進(jìn)生知識(shí)的掌握情況,，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次,，研究一次,，提高一次。

為了加強(qiáng)對教師的備,、講,、批,、輔、考的動(dòng)態(tài)管理,，本學(xué)期我們?nèi)耘f以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式，對教師的備課,、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化，采用事先不打招呼,，推門聽課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況。我們還規(guī)定每位教學(xué)負(fù)責(zé)人每周聽課不少于2節(jié),、每周主管年級(jí)的集體備課必須參加,、其他教學(xué)常規(guī)檢查每周不少于2次，每周監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾,。通過一學(xué)期的跟蹤記實(shí),，正副校長代課共計(jì)65節(jié)，聽課共計(jì)107節(jié);每位教導(dǎo)主任聽課50余節(jié),、備課指導(dǎo)31節(jié),、先后進(jìn)行了2次教案抽查，3次作業(yè)檢查,、1次課堂筆記檢查,、成長記錄袋檢查評(píng)比共計(jì)2次、成長足跡檢查1次,、共組織教研活動(dòng)8次,，積極關(guān)注試卷講評(píng)從試卷綜合分析各階段的教學(xué)情況并組織質(zhì)量分析共6次，每次活動(dòng)結(jié)束都有總結(jié)有落實(shí),，保證了教學(xué)工作的有序,，良性發(fā)展。

二,、讓扎扎實(shí)實(shí)的競賽活動(dòng)夯實(shí)孩子成長的基石,。

1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在上學(xué)期經(jīng)典誦讀的基礎(chǔ)上,，新學(xué)期伊始就進(jìn)行了誦讀《,。

弟子規(guī)。

》的評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng),，使學(xué)生在競相誦讀中規(guī)范自己的言行舉止,，從而養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,。剛剛步入一年級(jí)的小學(xué)生，在班主任老師的帶領(lǐng)下每天也早早誦讀《弟子規(guī)》,，促使他們從幼兒園的“小朋友”向“小學(xué)生”的快速轉(zhuǎn)化,，從而更好的適應(yīng)學(xué)校生活。

2,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),。盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫而緊張，但“第二屆讀書節(jié)”活動(dòng)仍如火如荼地開展起來,。各語文教師據(jù)本年段學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)生愛好制定了切實(shí)可行的讀書計(jì)劃,，計(jì)劃內(nèi)容很詳實(shí)，既有誦讀經(jīng)典詩文,、也有積累背誦;還推薦當(dāng)下學(xué)生和家長喜聞樂見的書目,，并安排每天閱讀的時(shí)間，進(jìn)行課外閱讀,，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,，積累詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,，沐浴在濃濃的書香中,。另外我們的教師還積極組織學(xué)生參加由海拉爾區(qū)圖書館主辦的第二屆青少年讀書節(jié)系列活動(dòng)——“品味書香”為主題的書簽制作比賽活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下,，有的學(xué)生把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象,，有的設(shè)計(jì)成書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的,。

格言,。

和名句。新穎而又有內(nèi)蘊(yùn)的書簽增添了學(xué)生讀書的樂趣,，既減輕了視覺疲勞,，還有助于學(xué)生對書中內(nèi)容的思索。此次活動(dòng)我校贏得了海區(qū)第二屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，四名學(xué)生分別獲得金,、銀、銅獎(jiǎng),。

解君老師每天利用早自習(xí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,。短短四個(gè)月學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺閱讀的好習(xí)慣，每天早自習(xí)即使沒有教師學(xué)生也能安安靜靜開始讀書,。每天三分鐘學(xué)生的背誦展示,、每天寫2句話、每天寫一段話，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們在閱讀中收獲了喜悅,，收獲了成功。

名人名言,。

習(xí)作大展臺(tái),。

教師寄語。

等欄目,，面向全體學(xué)生發(fā)表內(nèi)容健康,、形式豐富多樣、語言生動(dòng)活潑的好文章,，為學(xué)生提供了發(fā)表習(xí)作,、交流思想的園地。

3,、為迎接“海區(qū)一年級(jí)拼音驗(yàn)收”工作,，我校一年級(jí)四位教師緊鑼密鼓、加班加點(diǎn)地輔導(dǎo),。教導(dǎo)處組織了拼音過關(guān)檢測,，試題的覆蓋面比較廣，考察形式新穎,，圖文并茂,，從檢測成績看不同層次的學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有了質(zhì)的飛躍。10月下旬參加海區(qū)一年級(jí)拼音統(tǒng)一驗(yàn)收,，雖沒按校排名,，但我校成績很令人滿意。

4,、口算既是筆算,、估算和簡算的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)學(xué)生快速反應(yīng)能力,、提高運(yùn)算技能的好方法,。1-6年級(jí)“口算百題檢測”，讓教師和學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到口算是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),，更是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。11月“數(shù)學(xué)活動(dòng)月”的開展，再次掀起高效課堂的熱潮,，本次活動(dòng)主要是針對后進(jìn)生,，通過基礎(chǔ)問題解答方式的呈現(xiàn)，讓我們進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)后進(jìn)學(xué)生開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況和成績提高的情況,，同時(shí)也使這些對數(shù)學(xué)望而卻步的孩子,，對數(shù)學(xué)建立了信心，感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。

5、1-6年級(jí)的百字檢測,，不僅考察學(xué)生記憶生字的情況,，更是考察學(xué)生是否能按筆畫規(guī)律寫字、寫字時(shí)是否注意間架結(jié)構(gòu),。從檢測的成績看絕大多數(shù)學(xué)生,，能將字寫正確，但把字寫規(guī)范,、寫美觀還需要各位語文教師的悉心指導(dǎo)和耐心的訓(xùn)練,。

三、加深課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)能力,。

為了進(jìn)一步推進(jìn)“自主、合作,、探究”的課堂教學(xué)模式,，本學(xué)期我們繼續(xù)深入課堂教學(xué)研究。開學(xué)的第二天,，主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就深入課堂聽課,，開始了一貫而終的隨堂聽課活動(dòng)，這次活動(dòng)涵蓋了所有學(xué)科,，直至12初整整進(jìn)行了4個(gè)月,。課后主管領(lǐng)導(dǎo)們及時(shí)細(xì)致點(diǎn)評(píng)，時(shí)刻為教師課堂教學(xué)把脈診治,，使教師們收益良多!

9月初“青年教師研究課”緊緊圍繞提高課堂教學(xué)的有效性,，為青年教師的快速成長搭建了互動(dòng)交流的平臺(tái)。王燕,、竇玉欣,、蘭愛英、馮薇四位教師一展風(fēng)采為其他老師做示范,。課后,，市教研室賈老師、樊老師,、代老師針對語,、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)，做了及時(shí),、細(xì)致的點(diǎn)評(píng),，并為老師們今后的教研、教學(xué)提出了新的要求，使所有聽課教師受益匪淺!此次活動(dòng)的開展讓我們欣喜地看到,，我校青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業(yè)精神,。幾位做課教師教學(xué)中能把新的教學(xué)理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合起來，在不斷的反思和思索中培養(yǎng)起自信,，已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅(jiān)力量,。

今年十月我校有10位年輕教師參加海區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評(píng)眩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,，反復(fù)聽課,，嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校骨干教師也自愿與他們結(jié)成對子,，全面參與備課,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)給予以糾正、評(píng)析進(jìn)而反復(fù)推敲教學(xué)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，包括課件出示的時(shí)間,，練習(xí)題的設(shè)計(jì)逐一進(jìn)行了改進(jìn)。王堯主任的數(shù)學(xué)課,，讓學(xué)生在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題,，在小組合作研究中解決問題，讓學(xué)生體會(huì)成功的快樂;王燕老師的數(shù)學(xué)課,，能夠誘發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，體現(xiàn)因材施教;馮薇老師的數(shù)學(xué)課，適時(shí)創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生認(rèn)真思考,、自行探索、積極引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的創(chuàng)建過程中;蘭愛英,、竇玉欣兩位老師的語文課,，適時(shí)點(diǎn)撥，循循善誘,，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用;張立新的《品德與社會(huì)》,，通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,，在實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)飛躍的同時(shí),，思維也得到拓展;祖碧芳老師的《信息技術(shù)》、劉靜老師的《科學(xué)》課,，巧妙的設(shè)計(jì),，激發(fā)了學(xué)生合作探究意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，得到了學(xué)生的喜愛和歡迎;銀壯老師的體育課,，獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),、充滿愛心的課堂氛圍，受到了評(píng)委的好評(píng);賈燕老師的美術(shù)課,，教師和學(xué)生開展了生動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)，在交際中創(chuàng)造,，并把鼓勵(lì)和竟?fàn)帋нM(jìn)課堂,。幾位參評(píng)教師就像競相開放的小花,，在努力求索中變得更加茁壯,。

四、校本教材使用和課題研究,。

結(jié)合教研室課題要求校本教材《寫字》和課本配套使用已近兩年之久;一,、二年級(jí)數(shù)學(xué)校本教材《數(shù)學(xué)樂園》及一、二年級(jí)英語校本教材,，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點(diǎn),，圖文并茂，學(xué)練結(jié)合收到良好效果,。

目前已向上級(jí)部門申報(bào)了三個(gè)課題,，其中《培養(yǎng)小學(xué)生心理健康的有效措施》已在呼倫貝爾市審批立項(xiàng)，此課題開始實(shí)施以來,，我們一直與呼倫貝爾學(xué)院的教育心理系保持著密切的聯(lián)系,，他們在專業(yè)上給予了我們指導(dǎo)與幫助，讓我們心理課題的實(shí)施更加具有實(shí)效性,，相關(guān)檔案整理后續(xù)材料搜集工作,，韓葳主任一直在做。今年9月《小學(xué)低年級(jí)課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成的研究》已在內(nèi)蒙古自治區(qū)審批立項(xiàng),，相關(guān)檔案材料收集整理工作由王瑤主任負(fù)責(zé),。

一學(xué)期的工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn),，對于工作中取得的成果,，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的繼續(xù)進(jìn)行;對于工作中的問題,，我們將冷靜思考,，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺,，毫不氣餒,。正如屈原所說：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

擔(dān)任初二語文教學(xué)的這學(xué)期,，我對教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。通過這一個(gè)學(xué)期的努力工作，我收獲了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，“有教者就必然有學(xué)者”這句話充分的體現(xiàn)了現(xiàn)在的教學(xué)情況。學(xué)生是被教的主體,。因此,，想要了解和解析學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)方法對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。了解學(xué)生對教學(xué)方法的重要性,，專心研究書本，教材,，想方設(shè)法的令課堂生動(dòng)不枯燥,，學(xué)生易接受。我們班的同學(xué)思想比較活躍又聰明,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授,，而是認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶,，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí),，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。與此可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去,。為此，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)檎Z文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會(huì)更好,。

語文是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一學(xué)期來,，我校堅(jiān)持上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的重要思想為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo),，以教育科研為先導(dǎo),，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法,；大力開展校本研究,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)校教研組的輻射作用,，深化教育教學(xué)改革,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,，取得了一些成績,。

一,、認(rèn)真抓好學(xué)校的常規(guī)管理工作。

1,、一學(xué)期來,，學(xué)校能加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),，以教學(xué)反思為抓手,，以課堂教改為重點(diǎn)，組織全體教師進(jìn)一步解讀新課程,，實(shí)踐新課程,。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,，繼續(xù)開發(fā)校本課程,，辦出特色。

2,、加強(qiáng)校本教研的力度,，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索,，堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,。

3、加強(qiáng)藝體衛(wèi)管理,，做好《學(xué)生體質(zhì)健康測試》工作,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

4,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，基礎(chǔ)學(xué)科的教師能認(rèn)真做好階段性檢測、分項(xiàng)檢測,、基本技能檢測等質(zhì)量監(jiān)測工作,，學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年,，基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有明顯地進(jìn)步,。二、認(rèn)真抓好抓實(shí)校本培訓(xùn),，提升教師的綜合素質(zhì)1,、繼續(xù)開展“一師一課”活動(dòng)，集中進(jìn)行評(píng)課,，并做好評(píng)課記錄,。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教育講座、資料包,、教學(xué)錄像等,。用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到“五有”：有安排表,、有主持人,、有考勤、有交流,、有活動(dòng)記錄,。

2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動(dòng)的作用,，在語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,，讓教師有更多時(shí)間學(xué)習(xí)理論,，鉆研教材，實(shí)現(xiàn)自我增值,。在課余時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新,，積極參加各級(jí)論文評(píng)選、業(yè)務(wù)技能競賽,。

3,、能認(rèn)真落實(shí)并開展好“四個(gè)一”活動(dòng)。本學(xué)期,，認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)反思課改理論學(xué)習(xí)教學(xué)案例學(xué)生訪談錄”四個(gè)環(huán)節(jié),，全面提高全體教師的課堂教學(xué)能力。

4,、本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)開展師徒結(jié)對子活動(dòng)(肖子寧曾碧雅)，共同探討新教材的教法和學(xué)法,，努力提高駕馭新教材的能力,，并取得了一定的成效。

三,、強(qiáng)化教育科研,，提高課題實(shí)驗(yàn)研究的質(zhì)量。

我校能充分認(rèn)識(shí)到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性,。本學(xué)期,，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，盡可能多安排教師外出聽課,，參加各級(jí)各類研究會(huì)和課題研討活動(dòng),，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。面對我校實(shí)際,，在不能滿足讓所有教師參加高一級(jí)培訓(xùn)的情況下，通過教師返校后把學(xué)習(xí)精神帶回來與全校的教師進(jìn)行交流,，全面提高我校教師的整體素質(zhì),。

四、抓好完善常規(guī)工作管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、一學(xué)期來，學(xué)校能加強(qiáng)學(xué)籍管理,。規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué),、休（復(fù)）學(xué)等手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案,、資料的管理,。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，以各級(jí)文件精神為指導(dǎo),，落實(shí)好入學(xué)工作,，不斷完善提高制度建設(shè)水平，提高教育教學(xué)管理效能,。

2,、一學(xué)期來，學(xué)校能嚴(yán)格執(zhí)行《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》,，科學(xué)合理地安排課時(shí),，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

3,、學(xué)校能加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作，提高教學(xué)實(shí)效,。學(xué)校認(rèn)真抓好期初,、期中、期末教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，努力抓好教學(xué)過程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置和批改,、輔優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋,，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4,、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作（由校長、教導(dǎo)親臨第一線）,。一學(xué)期來，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基,，促進(jìn)全面發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo)，做了大量工作，利用雙休日時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。教師能做到精講和精心備課,，并選擇合理的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,；講評(píng)習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題；答疑能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己去進(jìn)一步思考,，自己找到正確的答案,。

5、能加強(qiáng)對各專用室的管理,，提高各室和各教學(xué)具的使用率,。規(guī)范使用電腦室、閱覽室等專用教室,，對現(xiàn)有的教學(xué)具能充分利用,，并做好登記。

6,、發(fā)揮興趣小組的功效,，在特色上求突破。本學(xué)期首先江興趣班納入地方課程,，每星期三下午第三節(jié)開展美術(shù),、音樂、體育,、英語等興趣班,，做到有所創(chuàng)新，有所發(fā)展,。體育類活動(dòng)能圍繞增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)有體育特長的學(xué)生競，開展課內(nèi)外的組織訓(xùn)練活動(dòng),，并取得了良好的效果,。

五、積極推進(jìn)課程改革,，努力完善評(píng)價(jià)辦法,。

1、本學(xué)期,，我校將繼續(xù)開發(fā)校本課程,，讓校本課程成為形成辦出特色的有力依托。

2,、能根據(jù)自身實(shí)際,，落實(shí)師生成長記錄工作,，切實(shí)做好材料的滾動(dòng)工作和管理工作。

3,、繼續(xù)實(shí)行新課程評(píng)價(jià)體系,，全體班主任能認(rèn)真做好工作。

六,、加強(qiáng)學(xué)校的.德育工作,，增強(qiáng)德育的實(shí)效性。

1,、一學(xué)期來,，學(xué)校能認(rèn)真抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)禮儀常規(guī)》,，各班級(jí)能以“五有”為突破口,，繼續(xù)實(shí)施《小學(xué)生在校一日常規(guī)》、《日常行為養(yǎng)成教育若干要求》規(guī)范學(xué)生言行,，在校園內(nèi)營造一個(gè)健康向上的人文環(huán)境,。

２、一學(xué)期來,，學(xué)校加大校風(fēng),、班風(fēng)的建設(shè)。在辦公經(jīng)費(fèi)緊張的情況下,，擠出一部分資金在校園內(nèi)營造良好的德育氛圍,，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。各班級(jí)有班刊,，做到經(jīng)常更換,，有衛(wèi)生角、有廢紙袋,，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí),，努力搞好校園綠化、美化工作,，保持校環(huán)境的整潔,，優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)生的精神面貌有了明顯改觀,。

３,、全體任課老師能寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中。要把德育工作貫穿于整個(gè)教學(xué)之中,。各個(gè)教學(xué)班能通過班隊(duì)會(huì),，早會(huì)課和重要節(jié)日開展傳統(tǒng)道德、革命傳統(tǒng),、法制,、科普,、安全、勞技教育,，認(rèn)真上好思品課、班隊(duì)活動(dòng)課,。一學(xué)期來,，學(xué)生中沒有出現(xiàn)較大的違紀(jì)事件及安全事故。

１,、在常規(guī)檢查中,，個(gè)別班科的作業(yè)二次批改不夠到們，《同步訓(xùn)練》的批改個(gè)別班科不夠認(rèn)真,。

２,、在日常的巡課中，部分技能科課堂秩序不好,，有待改進(jìn),，個(gè)別班級(jí)體育課未能認(rèn)真上好。

３,、個(gè)別教師常規(guī)工作未能做到位,，思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，日月如梭,。一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來,，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,，但還存在著問題，今后還需努力解決,，現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,，為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字。對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近,、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的'積極性,，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的,，尤其是教師本身對學(xué)生的影響。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué),，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的校內(nèi)生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益,。在語文教學(xué)中包括對學(xué)生進(jìn)行愛國、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育,，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情,。為了提高學(xué)生的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延伸到家庭,，說說自己在家的體驗(yàn),，學(xué)會(huì)感恩，讓學(xué)生既學(xué)到知識(shí)又品質(zhì)良好發(fā)展,。

備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。課前，為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，確實(shí)教學(xué)效果十分理想,。同時(shí)，為了備好課,，花大量的時(shí)間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用,。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十四

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不太正確。

1,、初一級(jí),，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個(gè)單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，機(jī)動(dòng)1課時(shí).

2,、初二級(jí),，以欣賞為主，輔以歌唱,，分六個(gè)單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)2課時(shí)。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛祖國、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛科學(xué),、愛社會(huì)主義、社會(huì)教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識(shí)點(diǎn)的欠缺,。需加以注重。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,。

5,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力,。6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

(一),、唱歌部分。

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲,。

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲,。

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會(huì)為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。并交唱直到會(huì)為此,。

5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

6.啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力。

初一：

第一單元歌唱祖國3課時(shí),。

第二單元繽紛舞曲3課時(shí),。

第三單元草原牧歌3課時(shí)。

第四單元?dú)W洲風(fēng)情3課時(shí),。

第五單元?jiǎng)趧?dòng)的歌3課時(shí),。

第六單元根據(jù)具體情況處理。

注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí),。

初二：

第一單元七子之歌3課時(shí),。

第二單元多彩音樂劇3課時(shí)。

第三單元雪域天音3課時(shí),。

第四單元音詩音畫3課時(shí),。

第五單元國樂飄香3課時(shí)。

注:機(jī)動(dòng)與考試共2課時(shí),。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十五

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng),、活動(dòng)”幾部分。包括“好朋友”,、“快樂的一天”,、“祖國你好”、“可愛的動(dòng)物”,、“靜靜的夜”,、“愛勞動(dòng)”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容,。

1、好朋友 包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對校園的感情,，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽了旋律,，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。

2,、快樂的一天 包括《快樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對校園的感，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材,，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。

3,、祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情.讓孩子們了解了自己的祖國,。

4,、可愛的動(dòng)物 包括《三只小豬》、《快樂的小熊貓》,、《動(dòng)物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動(dòng)物的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

5,、舞曲 這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會(huì)》等,。

教學(xué)中，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動(dòng)接受,，愛學(xué)、樂學(xué),。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱,，表演唱，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個(gè)課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié)。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十六

學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組自本學(xué)期成立以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各部門的配合下，在學(xué)科教研室的支持下,，順利地展開了各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

為確保課堂教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)的有效開展，指導(dǎo)小組以名師為先導(dǎo),，召集部分學(xué)科教研室主任及教師,，深入課堂，跟進(jìn)指導(dǎo),，科學(xué)診斷課堂教學(xué),，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，查找不足,，以促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。

本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)的重點(diǎn)是生物教研室及高三學(xué)科的課堂教學(xué),。

生物教研室是我校優(yōu)秀教研室之一，在教育教學(xué)方面敬業(yè)務(wù)實(shí),、扎實(shí)進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作,，為充分發(fā)揮其模范帶頭作用,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施，指導(dǎo)室首先對其進(jìn)行了跟進(jìn)指導(dǎo),。

高三是我校各項(xiàng)工作的重中之重,，為增強(qiáng)高三的課堂效益，加強(qiáng)高考的過程管理，促進(jìn)高三教師業(yè)務(wù)能力的提升,，在高三級(jí)部孫豐堯主任的熱情邀請下,，指導(dǎo)小組對高三五個(gè)學(xué)科（語、數(shù),、外,、文綜、理綜）進(jìn)行了為期兩周的課堂跟進(jìn)指導(dǎo),。

在丁秀明主任的帶領(lǐng)下,，指導(dǎo)小組全體成員認(rèn)真履行職責(zé)，扎實(shí)開展工作,，高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)任務(wù),。

1、指導(dǎo)活動(dòng)主要采取隨堂聽課的形式,，全面了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，詳實(shí)地點(diǎn)評(píng)，并對教師今后的課堂教學(xué)提出了科學(xué)合理的意見和建議,。

2,、在對生物教研室進(jìn)行課堂跟進(jìn)指導(dǎo)時(shí)，要求生物教師全員參與,，有利于教師取長補(bǔ)短,，提高整體素質(zhì)。組織聽評(píng)課活動(dòng)時(shí)注重征求教師的`意見,，科學(xué)合理地安排時(shí)間和相關(guān)活動(dòng),。

3、在對高三教師進(jìn)行課堂跟進(jìn)指導(dǎo)時(shí),，采取了分學(xué)科推門聽課形式,，每位指導(dǎo)小組成員聽課不少于兩節(jié)，并及時(shí)點(diǎn)評(píng),，寫出了聽課總結(jié)報(bào)告和一輪,、二輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性建議。聽課活動(dòng)結(jié)束時(shí),，高三級(jí)部孫主任召集高三學(xué)科備課組長聽取了學(xué)科指導(dǎo)小組教師的匯報(bào)和建議,，然后在級(jí)部全體教師會(huì)議上就重點(diǎn)問題進(jìn)行了反饋。通過這次活動(dòng),，增強(qiáng)了指導(dǎo)力度,，為高三下一步的教學(xué)工作提供了思路。

4,、及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),。教學(xué)指導(dǎo)小組在我校屬于新生事物,，很多工作都是摸著石頭過河。我們借鑒了外校的某些經(jīng)驗(yàn)和做法,，結(jié)合我校實(shí)際,，對某些環(huán)節(jié)及時(shí)修正和補(bǔ)充。階段性的總結(jié)會(huì)議,，使成員之間加強(qiáng)了聯(lián)系和交流,，促進(jìn)了下一步工作的順利實(shí)施。

1,、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,、全力支持下，指導(dǎo)小組全體教師認(rèn)真扎實(shí)地開展工作,，對全校教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和良好教風(fēng)的形成產(chǎn)生了積極的影響。

2,、強(qiáng)化了教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí),，提高了教學(xué)研究的自覺性和積極性，對整體上提高我校課堂教學(xué)的質(zhì)量具有深遠(yuǎn)的意義,。

3,、全面真實(shí)地了解了我校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。

（1）對于生物教研室的老師們,，指導(dǎo)小組認(rèn)為有以下優(yōu)點(diǎn)：

第一,，謙虛好學(xué)，主動(dòng)邀請指導(dǎo)小組教師隨堂聽課,。課前注重聽取他人的意見和建議,，課后根據(jù)評(píng)課情況及時(shí)修正。

第二,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，方法科學(xué),，符合學(xué)生實(shí)際,。從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，注重構(gòu)建知識(shí)體系,，突出了圖示法的運(yùn)用,，能夠結(jié)合生活中的案例進(jìn)行講授，增加了課堂的生動(dòng)性和實(shí)效性,。

第三,，教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，過渡自然,，時(shí)間分配合理,，課堂效率較高，知識(shí)落實(shí)較好,。

第四,，以學(xué)生為主體，師生互動(dòng),，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手能力。善于設(shè)疑激趣,，培養(yǎng)情感,，鼓勵(lì)爭鳴。

第五,，教態(tài)自然,，舉止從容，態(tài)度熱情,，師生關(guān)系融洽,。

第六，語言流暢,，準(zhǔn)確簡潔,，高低適宜，生動(dòng)形象,，富有感染力,。

第七，每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，善于學(xué)習(xí)和深思,。中年教師教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，專業(yè)素養(yǎng)深厚,，教學(xué)特色鮮明,。青年老師成長迅速，課堂教學(xué)中充分展現(xiàn)了他們過人的才華和創(chuàng)新思維,，為我校課堂教學(xué)注入了新的活力,。

建議：

第一，要狠抓教學(xué)基本功,。板書整體設(shè)計(jì)要合理科學(xué),，整潔美觀。重點(diǎn)知識(shí)注意保留,。

第二,，注意精講精練，給學(xué)生留出適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間,。提問過程中不要怕暴露問題,，不要打斷學(xué)生思路或搶答學(xué)生的問題,。

第三，授課過程中要注意觀察學(xué)生的反應(yīng),，照顧到課堂的整體,。

第四，重點(diǎn)要突出,，知識(shí)點(diǎn)不能平均用力,。

第五，年輕教師與老教師相互學(xué)習(xí)與借鑒,。年輕教師要學(xué)習(xí)老教師務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的作風(fēng),。老教師要學(xué)習(xí)年輕教師敢于創(chuàng)新,、靈活高效的優(yōu)點(diǎn)。

（2）對于高三的老師們,，指導(dǎo)小組認(rèn)為有以下優(yōu)點(diǎn)：

第一,，教學(xué)案一體化。學(xué)案的制作精心,，體現(xiàn)了知識(shí)鞏固與能力訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,。

第二,，一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)有效,，細(xì)致務(wù)實(shí)。注重對基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),、鞏固與落實(shí),。

第三，集體備課具有針對性和實(shí)效性,。組員之間協(xié)作配合較好,，形成你追我趕的良好風(fēng)氣。

第四,，注重對知識(shí)體系的構(gòu)建,，模塊和專題意識(shí)有所體現(xiàn)。

建議：

第一,，加強(qiáng)對近幾年高考的研究,，一輪復(fù)習(xí)和二輪復(fù)習(xí)要有針對性，要有所側(cè)重,。日常授課和訓(xùn)練要有高考意識(shí),。多研究高考的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)，注意高考的動(dòng)態(tài),，科學(xué)預(yù)測高考要考什么,，怎么考,。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，優(yōu)化教法,，提高復(fù)習(xí)的效率。精講精練,，重點(diǎn)突出,。注意對典型例題的講解，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力,。

第三,，加強(qiáng)聽評(píng)課，相互學(xué)習(xí)和借鑒,。

第四,，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，合理利用多媒體來輔助教學(xué),。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)和完善課堂聽課方式，更深入地進(jìn)行教學(xué)跟進(jìn)指導(dǎo)工作,。

2,、把提高青年教師的教學(xué)水平和能力作為工作的重點(diǎn)，有針對性地對青年教師開展指導(dǎo)工作,。力爭使青年教師在三五年內(nèi)能夠獨(dú)擋一面,，支撐起學(xué)校教學(xué)的美好明天。

3,、堅(jiān)持走出去,，引進(jìn)來的原則，多向優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法,。帶領(lǐng)優(yōu)秀教師特別是青年教師外出學(xué)習(xí),，結(jié)合本校實(shí)際，探索出一條教育教學(xué)的新路子,。

4,、加強(qiáng)指導(dǎo)小組內(nèi)教師的專業(yè)成長。在聽評(píng)課的同時(shí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變陳舊觀念,，促使自身提高，在教育教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量和教研水平,，切實(shí)起到模范帶頭作用。

教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)小組任重而道遠(yuǎn),。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，在全校教師的配合下,，在指導(dǎo)小組成員的共同努力下,，我們下一步的工作將再上一個(gè)新臺(tái)階。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十七

回顧本學(xué)期的品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)工作,，我們能夠體會(huì)到本學(xué)科教師在課程改革新形式下,，正在積極運(yùn)用新理念，進(jìn)行新的方式的探究,，逐步提高教育能力和課堂實(shí)效性,。

由于課程改革帶動(dòng)了方式的變革，我校品德與社會(huì)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識(shí)不斷加強(qiáng),，教育理念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，能夠運(yùn)用先進(jìn)的理念指導(dǎo)實(shí)際的課堂、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，無論新老教材都能夠體現(xiàn)出課堂的新理念,。

總結(jié)本學(xué)期的品德與社會(huì)課程教學(xué)工作情況，結(jié)合本學(xué)期中心小學(xué)所開展的非骨干教師評(píng)優(yōu)課和教師基本功培訓(xùn)說課活動(dòng),，在以下幾方面有比較明顯的進(jìn)步和提升,。

一、理念在不同程度上發(fā)生著變化,，主要表現(xiàn)在以學(xué)生為本,，力求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，注重組織學(xué)生開展豐富多彩的課堂活動(dòng),，如：活動(dòng)表演,、動(dòng)手操作,、課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容,。

二、本學(xué)科教師能夠保持健康及良好的心態(tài)和精神面貌,，能夠有意識(shí)地與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，尊重每一名學(xué)生，平等對待每一名學(xué)生,，能夠做到促進(jìn)生生間,、師生間和睦相處。

三,、在課堂中目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，能夠做到了解學(xué)生,，并能結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，設(shè)置的信息量比較科學(xué)合理、全面,、準(zhǔn)確,，較好的.體現(xiàn)了學(xué)科特色。

四,、能夠積極運(yùn)用多媒體等電教手段輔助,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，突破時(shí)間和空間界限,。積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集、整理和擴(kuò)展能力,，并取得了一定成果,。

五、能夠在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和設(shè)備,，自行開發(fā)相應(yīng)的資源，應(yīng)用于活動(dòng)之中,，取得了比較好的效果,。

六、能夠在課堂中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，教師的角色在不同程度的發(fā)生變化，已經(jīng)成為學(xué)生的組織者,、指導(dǎo)者和合作伙伴,，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。在課堂中創(chuàng)設(shè)情景中,，活而不亂,，課堂結(jié)構(gòu)疏密有致，各環(huán)節(jié)銜接緊密,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),。

七、學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間安排趨于合理,，多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí),，并有自主選擇的空間，多數(shù)課堂學(xué)生能夠主動(dòng)探究知識(shí),，積極進(jìn)行合作交流,，能聯(lián)系實(shí)際體驗(yàn)知識(shí)、感悟到位，思維活躍,，活動(dòng)有效,。多數(shù)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)積極性較高，課堂形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

八,、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，如：自主學(xué)習(xí),、集體討論,、小組學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作或多種形式的結(jié)合,，通過師生互動(dòng),，達(dá)到共識(shí)、共享,、共進(jìn),，從而實(shí)現(xiàn)相長。并進(jìn)行了品德與社會(huì)課堂學(xué)習(xí)方式的改革和探究,，如：合作式學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等,，并在一定程度上取得了較好的效果,。

本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)中也存在著一些不足之處，主要體現(xiàn)在對品德與社會(huì)課程的理念認(rèn)識(shí)程度不夠全面,。所以,，在充分挖掘?qū)W生身邊的生活實(shí)際例子來拓展教材內(nèi)容方面做得不夠，就會(huì)造成用教材去教教材,，缺乏創(chuàng)造性地使用教材,。教師和備課雖然認(rèn)真，但缺乏獨(dú)創(chuàng)之處,，課后小結(jié)的記錄趨于形式化,，起不到反思的應(yīng)有作用。我們會(huì)進(jìn)一步完善和改進(jìn),，落實(shí)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性,、實(shí)效性,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十八

2016年已經(jīng)過去,，作為老師，我們應(yīng)該做好2016的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)!以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站為大家準(zhǔn)備的：學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)范文,，請參考!

記得去年的五月我正憧憬著走上教師崗位上的美好,，正期待著成為一名小學(xué)教師;同樣也記得在去年的八月我青澀的走上了自己的工作崗位，青澀的認(rèn)識(shí)了那些善良而又熱情的老師，青澀的迎接了稚嫩的孩子,。

而今不免感嘆時(shí)光飛逝,，當(dāng)初的青澀早已不再，取而代之的是那份自信與堅(jiān)持,。

在踏上崗位的這第一年工作中,，我的領(lǐng)導(dǎo)、我的師傅,、我的伙伴,、我的學(xué)生包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫，走出了困惑,，使我能夠更好的適應(yīng)了這一年,。

下面我就來總結(jié)一下這一學(xué)年的工作。

在這一年中充滿了各種各樣的色彩：有快樂與悲傷;開心與遺憾;眼淚與汗水;忙碌與彷徨,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。

一學(xué)年來,，我積極參加政治學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，鞭策自己,。

工作中，時(shí)刻以學(xué)校利益為重,，時(shí)時(shí)恪守“哪里需要我就到哪里”的做事準(zhǔn)則,，盡心盡職做好自己的本職工作。

本學(xué)期,，我仍然擔(dān)任三,、四、五年級(jí)的科學(xué)課,，一周十六節(jié)課說起來并不輕松,，但在教學(xué)時(shí)我絲毫不敢松懈，而是積極地鉆研教材的重難點(diǎn),，分析學(xué)生的實(shí)際情況,，努力提高課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

我以高度的責(zé)任感投入到教學(xué)工作之中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,。

同時(shí),，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)教法。

工作中,，我用真心去關(guān)注每一位學(xué)生,，面對好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,，我學(xué)會(huì)了耐心,，積極做好他們的思想工作，尊重學(xué)生的思想和觀點(diǎn),，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法,。

同時(shí)這學(xué)期我還擔(dān)任三年級(jí)一班的副班主任，身為副班主任主要就是配合班主任的工作,，任老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)的教師,，在班級(jí)管理上更是辦法諸多，跟著她我在班級(jí)管理上也學(xué)到了不少,，平時(shí)她主管班級(jí)學(xué)生的事務(wù),，而我就在班級(jí)衛(wèi)生上多抓一些。

但有時(shí)也會(huì)處理一些學(xué)生之間的小摩擦,，而在處理的過程中并非一件容易的.事情,，我要去考慮并注意到每個(gè)孩子幼小的心靈不受到傷害，這對剛參加工作的我,，毫無經(jīng)驗(yàn)的我是不容易的,，那樣的工作也真的是很辛苦!但除了苦之外，在當(dāng)副班主任的過程中,，我也有不少樂趣,。

因?yàn)槲医?jīng)常和他們接觸，要知道孩子都是很天真的,、很單純的,，在他們的心目中把我當(dāng)成了最親密的老師。

有幾個(gè)學(xué)生喜歡把自己的喜怒哀樂告訴我與我分享;自打當(dāng)了副班雖然責(zé)任多了,，時(shí)間少了,，但跟學(xué)生接觸的多了，感情也加深了,，現(xiàn)在這班學(xué)生見了我都格外親切,。

這學(xué)期在王校長的領(lǐng)導(dǎo)下我校的科學(xué)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的特色課程也是人人參與，亮點(diǎn)紛呈,，師生收獲頗豐,。

這學(xué)期我校作為“科技館活動(dòng)進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校，在科技館的配合下開展多個(gè)特色系列活動(dòng)：

1,、《讓我們一起仰望星空》知識(shí)講座,，由科技館特別準(zhǔn)備的有關(guān)宇宙星空的知識(shí),，李德范館長為孩子們進(jìn)行了講解,，學(xué)生們收獲頗多,。

2、參觀生命的支撐——?jiǎng)游锕趋勒?，學(xué)生們不僅見到了多樣的動(dòng)物骨骼,，還了解了人的骨骼結(jié)構(gòu)，對自身的骨骼結(jié)構(gòu)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,。

3,、科技館科學(xué)課，根據(jù)教育部要求,，小學(xué)五六年級(jí)起,，學(xué)生將學(xué)習(xí)到青春期相關(guān)知識(shí)。

結(jié)合這一要求我校將性教育課搬到了科技館生命科學(xué)展區(qū),。

通過這種特殊的課堂讓孩子健康的成長,。

4、科技館的魯老師和中國科協(xié)的尚老師蒞臨我校和我校師生共同開展了學(xué)習(xí)影子的秘密系列活動(dòng),，我校五年級(jí)的孩子們參與了此次科學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),，孩子們在課上開心的學(xué)習(xí)，快樂的試驗(yàn),，尚老師也對我校師生學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情做出了高度評(píng)價(jià),。

5、科學(xué)課益智體驗(yàn)活動(dòng),，科技館為我校送來了20套玩轉(zhuǎn)思維教學(xué)益智活動(dòng)玩具,，利用科學(xué)課我校學(xué)生體驗(yàn)了這項(xiàng)活動(dòng)，這項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展有利于青少年科學(xué)思維及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

在思維訓(xùn)練活動(dòng)的開展過程中,，有意弱化了對青少年知識(shí)記憶的要求，在他們動(dòng)手動(dòng)腦,，應(yīng)用已有知識(shí)解決問題的過程中逐步形成科學(xué)的思維方式,，形成自己獨(dú)立的見解和價(jià)值判斷，潛移默化之中為青少年的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

除了這些我校師生還參觀了快樂星球拍攝基地,，在鄭東新區(qū)cbd廣場參加了防震減災(zāi)，普及科普活動(dòng),。

同時(shí),，本學(xué)期我們還在校內(nèi)開辟了科學(xué)試驗(yàn)田，每逢早晚我都會(huì)到地里看一看,，一到下雨天我就會(huì)在地里撒上幾把化肥,，慢慢的我也快成了半個(gè)專家,，并且?guī)ьI(lǐng)孩子們移苗、扎架,。

學(xué)生們也是早晚到地里澆地,、除草。

三個(gè)月的時(shí)間過去了我們也有了收成,，四二班的地里已經(jīng)長出了番茄和辣椒,，五一班的孩子收獲了他們的第一批勞動(dòng)果實(shí)，并且在媽媽的幫助下品嘗了自己種植的蔬菜,。

學(xué)生們在這次活動(dòng)中真正的體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,、辛苦及生活的樂趣，既可以培養(yǎng)孩子的綜合勞動(dòng)技能和觀察能力,，也讓他們在實(shí)際操作中,，體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng),、尊重他人勞動(dòng)成果的習(xí)慣,。

自從這學(xué)期配合馬老師開展工作以來，我始終保持一種熱情,，盡其所能地把這些工作做好,、做實(shí)。

對于綜合實(shí)踐工作,，這是我第一次接觸,，既新鮮而又感到忐忑不安，但讓我感受到欣慰的是我的工作得到了大家的支持,，工作開展順利,。

許多事已成為過去，不論遺憾也罷,，開心也罷,，淚水也罷，彷徨也罷,，它們都是我工作中的一部分,，是我人生經(jīng)歷中的一筆財(cái)富，我會(huì)讓它們在我內(nèi)心深處珍藏,。

不足的地方改進(jìn),，讓自己少一些遺憾，多一些成功,。

以后的工作中一如繼往的繼續(xù),，相信下一年我的收獲將會(huì)更多。

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,審視自己這一年來的工作,，我認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作,，能做到勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)做人,。

總結(jié)一年的得失,，感觸很多，感受很多,，在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，面對問題要迎難而上，堅(jiān)信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!讓我們一起加油!讓聚源精神在我們心中永駐!

?

在我的意識(shí)里,，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，沒有驕人的業(yè)績,，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。

如果說有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。

基于對自身的這種定位，一直以來,，我堅(jiān)持以“勤學(xué),、善思、求實(shí)”為指南,，認(rèn)真,、務(wù)實(shí)地走過每一天。

因此,，今天用文字記錄下來的也不是什么個(gè)人總結(jié),，而是自己工作這段時(shí)間以來的一些想法與做法。

一,、完善自身建設(shè),，提高師德修養(yǎng)。

“愛校,、愛生”是我多年來堅(jiān)持的信念,。

而“對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感,，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則,。

我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們,、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí),，更學(xué)會(huì)做人,。

對學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力,，盡我所能,。

我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年之后,，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班,，一班和三班。

剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情,，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽,，沒想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班,，由于種種原因,，當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績是全年級(jí)最差的，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿,，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理,。

因此，我二話沒說,，就盡我所能進(jìn)行教學(xué),，而四班的數(shù)學(xué)成績也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績,。

二,、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平,。

過去的五年,，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年,，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年,。

在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，找到了自身發(fā)展的方向,。

因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學(xué)上的問題,，多次積極參加市,、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場教研活動(dòng),、培訓(xùn)等,，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù);及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。

結(jié)合自身的情況,，我努力探索,，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路,。

在備課方面,，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參,，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參,，又備學(xué)生;在課堂教學(xué)方面,，更新教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，合作探究。

建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過程,，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置;在課外輔導(dǎo)方面,，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生,，幫扶后進(jìn)生,，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功,，在快樂中學(xué)習(xí),，從快樂中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校,、區(qū)公開課任務(wù),。

三、與班主任,、家長密切配合,。

經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生在家里,、在社會(huì)、在假日的情況,，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通,，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展,。

發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí),，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解,、支持和配合,，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、其他教師的無私幫助下,，我也取得一些成績：

(略)

點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù),。

愛在左,，責(zé)任在右，作為教師,，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能,，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考,，勇于探索的精神,，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩,，使他們真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活。

?

一轉(zhuǎn)眼,，一年快過去了,。

在這年中，我和平時(shí)一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué),、踏踏實(shí)實(shí)工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

一,、思想認(rèn)識(shí),。

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

在這學(xué)年里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),。

時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來約束自己,，鞭策自己。

對自己要求嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。

一學(xué)年來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面,，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重,。

我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗,。

在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。

這學(xué)年主要擔(dān)任一個(gè)班的語文,、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作,。

培優(yōu)扶差是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。

對于后進(jìn)生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。

然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。

最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,，他們說："老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好,，我們同樣有信心。

""我相信在我的輔導(dǎo)下,，他一定有很大的進(jìn)步,。

"于是，我讓他們組成"一幫一"小組,，并給他們開會(huì),，提出"老師"必須履行的職責(zé)，主要就是檢查"學(xué)生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學(xué)生"掌握課本的基本知識(shí)和技能,。

給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

"老師"們確實(shí)是非常盡責(zé),，而"學(xué)生"時(shí)刻有個(gè)"老師"在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁,。

一段時(shí)間下來,，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?。

三、領(lǐng)班工作,。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。

通過班會(huì)、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動(dòng),、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。

使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

我還常給班干部定時(shí)開會(huì),，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。

使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四,、出勤方面,。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。

工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨。

從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。

五,、主要成績,。

在上學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為100﹪，優(yōu)秀率為88%,，本學(xué)期期中調(diào)研中語文合格率為100﹪,，優(yōu)秀率為96.2%。

總之,，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神,，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本;對待同事團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十九

xx學(xué)院為打造一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，力求提升教師業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期,，開展了“迎本科評(píng)估專項(xiàng)教研”系列活動(dòng)。

xx月,，xx學(xué)院專任教授宋梅華為老師們解讀本科合格評(píng)估知識(shí)內(nèi)容,，并根據(jù)現(xiàn)有教師的專業(yè)特點(diǎn)詳細(xì)制定了評(píng)估推行計(jì)劃。她指出本科評(píng)估重抓教學(xué),，教學(xué)過硬評(píng)估事半功倍,。身為高校教師一定要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的奉獻(xiàn)精神積極投身于迎接本科評(píng)估工作中,。以高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，開創(chuàng)恒星教學(xué)新時(shí)代,，建設(shè)教育學(xué)院新局面,。

xx月，xx學(xué)院專任教授xx與全體老師共同分享《xx》,，xx教授從教育科研的含義入手,，逐一對課題研究的意義，教育科研的主要特征,、基本思路以及目前學(xué)院教科研的現(xiàn)狀和問題等方面展開闡述,，具體介紹了教育研究的范式和分類以及研究問題的特征與選題準(zhǔn)則。鼓勵(lì)老師們要積極帶著教科研任務(wù)去學(xué)習(xí)教育新理論,、調(diào)查新研究,、收集新資料、撰寫新論文,，高效地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)造性勞動(dòng),。

xx月中旬，我院開展骨干教師示范課展示活動(dòng),。從青年教師成長為骨干教師首先具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功和調(diào)控課堂的教學(xué)藝術(shù),。此次活動(dòng)，通過個(gè)人備課,，教研組磨課,，教授指導(dǎo)課等多種形式呈現(xiàn)出來,，為青年教師起到了良好的'榜樣示范作用，同時(shí)也穩(wěn)步提升了教師的課堂教學(xué)水平,。

xx月,，暨骨干教師示范課結(jié)束后緊接著迎來了新教師課程展示。對于剛剛走上工作崗位的她們來說,，無疑是一次考驗(yàn),，新教師非常重視本次活動(dòng)。在思想上,，她們認(rèn)為是一次鍛煉,、學(xué)習(xí)、提升的寶貴機(jī)會(huì),；在行動(dòng)上,，她們?yōu)樯虾眠@節(jié)課做了充分的準(zhǔn)備：搜集相關(guān)資料、制作精美課件,、設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程,、請教授指導(dǎo)，反復(fù)修改,。在教學(xué)展示上受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、教授們的高度贊揚(yáng)。

品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),，成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。一學(xué)期的教學(xué)工作順利結(jié)束了,，在此對本學(xué)期的品社教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。

一,、主要工作,。

本期我擔(dān)任三級(jí)一班品社學(xué)科教學(xué)工作。三年級(jí)本學(xué)期使用的是新編教材,。本冊教材與以前完全不一樣,，全書以圖片為主導(dǎo)，在教學(xué)過程中,，需要很多補(bǔ)充相關(guān)資料以充實(shí)孩子的求知需要。相對而言,，本冊教材更注重對學(xué)生實(shí)踐潛力的培養(yǎng),。同時(shí),，教材更接近學(xué)生的生活實(shí)際。教材注重綜合性的知識(shí)開發(fā),，生活化的圖片場景有利用于學(xué)生認(rèn)識(shí)的構(gòu)成,。基于這一點(diǎn),，我在教學(xué)時(shí),，將結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際來處理教材和根據(jù)地方特點(diǎn)來補(bǔ)充教材作為開發(fā)使用本教材的一種有效手段。

二,、取得的成績,。

1、學(xué)生知道了祖國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就,，學(xué)生為社會(huì)主義祖國逐漸強(qiáng)大而自豪,，熱愛祖國，立志建設(shè)祖國,。

3,、學(xué)生透過學(xué)習(xí)知道了有毅力是意志堅(jiān)強(qiáng)持久的表現(xiàn)，是學(xué)習(xí)進(jìn)步,，事業(yè)有成不可缺少的品質(zhì),，每個(gè)人都在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中自覺磨練和培養(yǎng)自我的毅力。

4,、能夠正確對待成功,，在取得成績或受到表揚(yáng)時(shí)不驕傲，不斷進(jìn)步,。

5,、樹立了對待失敗的正確態(tài)度，應(yīng)對失敗,，不灰心,、不氣餒，用心進(jìn)取,，爭取最后勝利,。

6、能分清是非界限,，以良好的言行維護(hù)自我的名譽(yù),，學(xué)習(xí)了分清是非的方法，正確的事堅(jiān)持做,，明知不對的事情,，再小也不做。

7,、學(xué)生知道了心胸開闊,，性格開朗有利于身心健康成長,，也是一個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)。

8,、學(xué)生懂得了名勝古跡是中華民族文明的象征,，人人都應(yīng)愛護(hù)，見到同學(xué)損壞名勝古跡的現(xiàn)象都能自覺批評(píng),、勸阻,。

三、存在的問題,。

1,、有些學(xué)生理論與實(shí)踐結(jié)合不起來。說道理,，同學(xué)都能了解,，可是真正到生活中，甚至關(guān)系到自我的利益的時(shí)候,，往往言行不一,。

2、學(xué)生和教師的重視程度不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣淡化,，過于敷衍了事。

4,、上課形式單調(diào),、說教意味濃厚，枯燥乏味,，實(shí)際效果存在欠缺,。

5、學(xué)生不能把學(xué)到的道理和實(shí)際行動(dòng)有效的結(jié)合起來,。這一點(diǎn)是做的最欠缺的一部分,，需要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行教育，切實(shí)使學(xué)到的知識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上,。作到理論聯(lián)系實(shí)際,。

6、不能有效的運(yùn)用多種教學(xué)手段,。

7,、沒有把學(xué)校教育與家庭教育，課上教育與課下教育有機(jī)的結(jié)合在一起,。

1,、加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。

教育學(xué)生，首先要身正為范,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，世界觀和價(jià)值觀也、社會(huì)公德也在不斷變化,。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的素質(zhì),，更好的教育學(xué)生,。

2、緊密結(jié)合班級(jí)管理和學(xué)生的實(shí)際,，進(jìn)一步加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，這是思想品德教學(xué)的關(guān)鍵所在。

3,、作學(xué)生的良師益友,。

教師與其他的行業(yè)不一樣，我們教育的是一群有著獨(dú)立思想的活生生的人,，因此,，光說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更多的需要教師與學(xué)生心與心的溝通,，情與情的交流,。采用多渠道的溝通，勢在必行,。

5,、作好與家長的溝通。

家庭與學(xué)校聯(lián)合起來,，構(gòu)成強(qiáng)大的教育勢力,，共同把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化新人。不斷了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，同時(shí)結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)如：家長會(huì)等有效的把學(xué)校教育和家庭教育結(jié)合在一起,。

6、注意學(xué)生的一言一行,，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣的出現(xiàn),。作到防患于未然。

7,、加強(qiáng)備課的力度,，上好每一節(jié)課。講求上課的形式,，活躍課堂氛圍,，使學(xué)生能真正的上好每堂課,，學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)。

在教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績,，但仍存在不足之處，如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究潛力等,，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使教育,、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

仁壽縣華達(dá)小學(xué)。

2017年1月16日/4,。

地理學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇二十

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

回顧本學(xué)期的品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)工作，我們能夠體會(huì)到本學(xué)科教師在課程改革新形式下,，正在積極運(yùn)用新理念,，進(jìn)行新的方式的探究，逐步提高教育能力和課堂實(shí)效性,。

由于課程改革帶動(dòng)了方式的變革,，我校品德與社會(huì)學(xué)科教師的學(xué)習(xí)意識(shí)不斷加強(qiáng)，教育理念已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，能夠運(yùn)用先進(jìn)的理念指導(dǎo)實(shí)際的課堂,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，無論新老教材都能夠體現(xiàn)出課堂的新理念,。

總結(jié)本學(xué)期的品德與社會(huì)課程教學(xué)工作情況,，結(jié)合本學(xué)期中心小學(xué)所開展的非骨干教師評(píng)優(yōu)課和教師基本功培訓(xùn)說課活動(dòng)，在以下幾方面有比較明顯的進(jìn)步和提升,。

一,、理念在不同程度上發(fā)生著變化，主要表現(xiàn)在以學(xué)生為本,，力求促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，注重組織學(xué)生開展豐富多彩的課堂活動(dòng)，如：活動(dòng)表演、動(dòng)手操作,、課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)等內(nèi)容,。

二、本學(xué)科教師能夠保持健康及良好的心態(tài)和精神面貌,，能夠有意識(shí)地與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,，尊重每一名學(xué)生，平等對待每一名學(xué)生,，能夠做到促進(jìn)生生間,、師生間和睦相處。

三,、在課堂中目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出,，能夠做到了解學(xué)生,，并能結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，設(shè)置的信息量比較科學(xué)合理,、全面、準(zhǔn)確,，較好的體現(xiàn)了學(xué)科特色,。

四、能夠積極運(yùn)用多媒體等電教手段輔助,，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,，突破時(shí)間和空間界限。積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集,、整理和擴(kuò)展能力，并取得了一定成果,。

五,、能夠在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和設(shè)備,，自行開發(fā)相應(yīng)的資源,，應(yīng)用于活動(dòng)之中，取得了比較好的效果,。

六,、能夠在課堂中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，教師的角色在不同程度的發(fā)生變化,，已經(jīng)成為學(xué)生的組織者、指導(dǎo)者和合作伙伴，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。在課堂中創(chuàng)設(shè)情景中,，活而不亂，課堂結(jié)構(gòu)疏密有致,，各環(huán)節(jié)銜接緊密,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

七,、學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間安排趨于合理,，多數(shù)學(xué)生能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，并有自主選擇的空間,，多數(shù)課堂學(xué)生能夠主動(dòng)探究知識(shí),，積極進(jìn)行合作交流，能聯(lián)系實(shí)際體驗(yàn)知識(shí),、感悟到位,，思維活躍，活動(dòng)有效,。多數(shù)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)積極性較高,，課堂形成良好的學(xué)習(xí)氣氛。

八,、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的形式靈活多樣,，如：自主學(xué)習(xí)、集體討論,、小組學(xué)習(xí),、動(dòng)手操作或多種形式的結(jié)合，通過師生互動(dòng),，達(dá)到共識(shí),、共享、共進(jìn),，從而實(shí)現(xiàn)相長,。并進(jìn)行了品德與社會(huì)課堂學(xué)習(xí)方式的改革和探究，如：合作式學(xué)習(xí),、探究式學(xué)習(xí),、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等，并在一定程度上取得了較好的效果,。

本學(xué)期本學(xué)科教學(xué)中也存在著一些不足之處,，主要體現(xiàn)在對品德與社會(huì)課程的理念認(rèn)識(shí)程度不夠全面。所以,，在充分挖掘?qū)W生身邊的生活實(shí)際例子來拓展教材內(nèi)容方面做得不夠,，就會(huì)造成用教材去教教材,，缺乏創(chuàng)造性地使用教材。教師和備課雖然認(rèn)真,，但缺乏獨(dú)創(chuàng)之處,，課后小結(jié)的記錄趨于形式化，起不到反思的應(yīng)有作用,。我們會(huì)進(jìn)一步完善和改進(jìn),，落實(shí)品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)性、實(shí)效性,。