在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們?cè)絹碓街匾曈?jì)劃的作用，它是我們成功的基石,。跟蹤和評(píng)估計(jì)劃的進(jìn)展,，及時(shí)調(diào)整和糾正問題,，避免過度或不足的安排。- 以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇一

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。

一、指導(dǎo)思想,。

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂,、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、研修目標(biāo)。

1,、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的.轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇二

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守,，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時(shí)間長了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動(dòng)去聽課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受,；更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點(diǎn)〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足,。時(shí)代在發(fā)展，思想在更新,，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn)。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，消除自己的惰性,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，錘煉自己的基本功,。堅(jiān)持讀書,，讀好書，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)，要多寫讀書筆記,，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來,，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的文筆,。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個(gè)持之以恒的事情，我堅(jiān)信,，在大家的幫助下,，我一定會(huì)不斷提高自己的語文素養(yǎng),，做一名合格的語文教師。

僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，課堂上采用自主,、合作,、探究的方法，建設(shè)開放有活力的語文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色,。

作為一名教師，我基本上能夠把握教材,，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn)，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范,，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用，比如多媒體手段,，還不能靈活操作；對(duì)于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，提高自己的各項(xiàng)能力,，我相信,，功夫不負(fù)有心人，通過努力,，我一定會(huì)做到的,。

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這一方面，對(duì)我來說是一片空白,，而且現(xiàn)在我也沒有這個(gè)能力去做課題研究,，我想，只有在今后的學(xué)習(xí)中,，努力提高自己的各項(xiàng)能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師，才有能力去填補(bǔ)這一空白,，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇三

為了提升教師的研究意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，小學(xué)教師如何制定科研計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師研修計(jì)劃,，歡迎閱讀,。

一,、教研重點(diǎn)：

本學(xué)期教研研究老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問題，促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教研目標(biāo)：

在計(jì)算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,，提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法，加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運(yùn)算來解決,，提高學(xué)生計(jì)算的合理性和靈活性。

三,、提出依據(jù)：

計(jì)算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù)，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法和必要的應(yīng)用技能,，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,?！度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹鏊憷怼?在第一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境,，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”,。

新課程實(shí)施以來，學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn)都得到加強(qiáng),。與此同時(shí),，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了,。在平時(shí)作業(yè)中,，被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生很少。而相當(dāng)一部份學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因在于少寫,、錯(cuò)寫,、多寫、漏寫數(shù)字和符號(hào),。2,、計(jì)算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對(duì)這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)特點(diǎn),，提出以上的教研目標(biāo)。另外,，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，也應(yīng)該努力探索計(jì)算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略,，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力，提高計(jì)算教學(xué)課堂的有效性,。

四,、具體措施：

1、做好常規(guī)工作,。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃,，討論并制定好教研計(jì)劃。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為，多交流,，多商討,，共進(jìn)步，促提高,，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色,。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，實(shí)踐有效教學(xué)策略,，努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)為契機(jī),，備課、交流構(gòu)思,、修改,。

教案。

上課反思說課評(píng)課,，爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲,。

2、迎接各級(jí)各類的比賽和“亮相”活動(dòng),，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

3,、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度，集思廣益,，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實(shí)教研組的隊(duì)伍,。

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

本年度將進(jìn)行校本教研小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn),，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。

一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題,，以教研促教改,。

3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。

4,、通過培訓(xùn),，促使小學(xué)教師更新師德觀念，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系,，更新學(xué)科知識(shí);解決教學(xué)實(shí)際問題，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

二,、具體做法和設(shè)想。

1,、教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀,，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來說恰恰是最重要的。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂的人,，在幫助造就成功的人生。

2,、多讀書,，善思考，勤積累,。開放的視覺，看到了自己理論知識(shí)的匱乏,，觀念的陳舊,。工作十幾年來，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好。

讀書筆記,。

并配合學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

3,、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4,、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

做為一位新教師,，需要一個(gè)成長的過程，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長承認(rèn),，讓學(xué)生喜歡的好老師。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長,。成長是一個(gè)過程,，成長是快樂的，樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，樹立新課程理念,，在自學(xué)中求提高，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定,。

如下：

一.個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長,。

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著，泛讀一本教育專著,，鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí),，書籍自己選定。

3.積極參與榆中縣新教師培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂于奉獻(xiàn),，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實(shí)踐,，也爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作,。

課件,。

的方法，提高能力,，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。

1.積極參與市或者縣舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。

2.積極參與學(xué)校開展的校內(nèi)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,，認(rèn)真聽取其他教師對(duì)個(gè)人公開課所提出的寶貴意見，并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好,。

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小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇四

根據(jù)區(qū)教文體委和進(jìn)修校的會(huì)議精神和工作思路的指導(dǎo),，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

在上級(jí)教學(xué)思想的指引下，結(jié)合本校特點(diǎn),，注重校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，以人為本，能真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而提高整體教學(xué)水平,，使我校的研修工作能求真,、務(wù)實(shí)，真正為教育教學(xué)工作服務(wù),，把我校的教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)更高的臺(tái)階,。

二、研修內(nèi)容,。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高整體素質(zhì)。

1,、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,，研究新對(duì)策,，提高實(shí)施水平。

2,、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、深鉆新教材，進(jìn)一步明確課程改革的方向,。繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論,，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。

3,、充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭作用,，注重后備骨干的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),，為學(xué)校教學(xué)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

4、充分調(diào)動(dòng)教研組長的積極性,，認(rèn)真落實(shí)好每一堂教研課,。

5、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高青年教師的信息技術(shù)水平。

6,、對(duì)青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn),，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供錘煉的舞臺(tái),，促進(jìn)青年教師迅速成長,，為教學(xué)貯備一高素質(zhì)的后備軍。

7,、認(rèn)真組織全員培訓(xùn)工作,。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐,。

（二）抓好教學(xué)管理,，細(xì)化過程管理。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，全面開齊開足開好各項(xiàng)課程。

各教研組,、及全體老師應(yīng)以新的課程觀為指導(dǎo),，合理安排學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際,，合理安排各項(xiàng)課程,，教導(dǎo)處要對(duì)每天上課情況進(jìn)行檢查，禁止私自調(diào)課和其他違紀(jì)行為,。在提高學(xué)生素質(zhì)的前提下,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置要精而少。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，完善質(zhì)量體系。

教學(xué)質(zhì)量是所有教學(xué)過程和教學(xué)行為的最終體現(xiàn),，所以,，學(xué)校必須狠抓課堂教學(xué)。學(xué)校中層干部重心下移,，深入教師課堂,，通過課堂實(shí)效，了解教師的實(shí)際投入和實(shí)際水平,，并充分利用骨干教師,、優(yōu)秀教師的作用，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行全方位的指導(dǎo),。教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)也要落在課堂和教學(xué)實(shí)際上,，以強(qiáng)化教師課堂教學(xué)技能為抓手，踏踏實(shí)實(shí)地抓好教學(xué),。定期召開教學(xué)例會(huì),，組織大家學(xué)習(xí)區(qū)教文體局的《中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,，并結(jié)合我校實(shí)際，制定我校的行之有效的方案,。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)定教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

各教研組及全體教師應(yīng)切實(shí)以《綿陽十五中教學(xué)常規(guī)工作要求》及涪城區(qū)教育局頒發(fā)的《教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格執(zhí)行,，嚴(yán)格落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真授課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置批改作業(yè),、認(rèn)真收集反饋意見,，完全規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”工作的檢查督促,。定期召開工作例會(huì),，予以表揚(yáng)激勵(lì)。

4,、重視初三畢業(yè)班工作,，進(jìn)行教學(xué)大投資。

初三全體老師應(yīng)該本著“低起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求、齊努力,，出成績(jī)”工作方針,，高度重視，端正態(tài)度,，合理計(jì)劃,，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持“抓中促上帶下”的原則,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)對(duì)提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的探索,，充分集體力量為中考服務(wù)，力爭(zhēng)使20xx年的中考順利完成區(qū)上的指導(dǎo)性任務(wù)數(shù),，在上年的基礎(chǔ)上翻上一翻,，能給豐谷人民一個(gè)滿意的答復(fù)。

三,、研修內(nèi)容,。

內(nèi)容要點(diǎn)周次組織者課程培訓(xùn),。

（一）第1周——第2周。

1,、組織者：教導(dǎo)處,、各教研組。

2,、課程培訓(xùn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方法,，校本課程資源開發(fā)。

（二）第3周——第4周,。

1,、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

2,、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討。

（三）第5周,。

1,、組織者：數(shù)學(xué)組。

2,、課程培訓(xùn)：語文教學(xué)觀摩研討,。

（四）第6周。

1,、組織者：語文組,。

2、課程培訓(xùn)：英語教學(xué)觀摩研討,。

（五）第7周,。

1、組織者：英語組,。

2,、課程培訓(xùn)：政史地組教學(xué)觀摩研討。

（六）第8周,。

1,、組織者：政史地組、藝體組,。

2,、課程培訓(xùn)：教學(xué)觀摩研討。

（七）第9周,。

1,、組織者：藝術(shù)組。

2,、課程培訓(xùn)：

（1）主題式研討活動(dòng),。

（2）如何指導(dǎo)學(xué)生和文本對(duì)話,。

（八）第11周。

1,、組織者：各教研組,。

2、課程培訓(xùn)：怎樣創(chuàng)設(shè)有效的問題情境,。

（九）第12周,。

1、集體備課活動(dòng),。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃，研究新教法,。

3,、交流教學(xué)反思。

（十）13周——14周,。

1,、組織者：各教研組。

2,、課程培訓(xùn)：

（1）說課研修,。

（2）青年教師說課比賽。

（十一）第15周,。

1,、組織者：教導(dǎo)處、各教研組,。

2,、課程培訓(xùn)：復(fù)習(xí)課研討。

（十二）16周——17周,。

1,、信息技術(shù)培訓(xùn)。

2,、課件,、網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站維護(hù),。

（十三）18周——19周,。

組織者：教導(dǎo)處。

注：每周的研修活動(dòng)定在星期二,、星期四進(jìn)行,，特殊情況除外。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇五

3.將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得或者是觀摩學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

三.精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

1.認(rèn)真寫好語文,、數(shù)學(xué)每課時(shí)的教案,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上追求多樣化，個(gè)性化,，以求更好的教學(xué)效果,。

2.正如波斯納提出了一個(gè)教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。因此個(gè)人將爭(zhēng)取努力做到深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個(gè)人成長反思,?？傊瑫r(shí)時(shí)處處樹立自我反思,，在“做中學(xué)”的實(shí)踐觀念。

3.認(rèn)真開好每次學(xué)校公開課,，每節(jié)公開課后,，并與領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師交流溝通，爭(zhēng)取自己的教學(xué)水平有所提高,。把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。同時(shí)收集好各項(xiàng)檢查材料,。經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

四.自學(xué)研修,。

1.認(rèn)真研究人教版英語新教材,，努力做到學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

2.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平。

3.學(xué)習(xí)教師法及其教師相關(guān)的法律法規(guī),，做個(gè)懂法,，知法，用法的新教師,。

五.研究論文,。

1.論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會(huì),、思考。

2.掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，培養(yǎng)現(xiàn)代化教育意識(shí)與教育教學(xué)能力,。

3.積極應(yīng)對(duì)新課程，努力嘗試,，讓自己的課堂成為孩子們的樂園,。

六.持之以恒落實(shí)好個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃很喜歡這么一句話：“立志，有恒,?！辈蛔稣Z言的巨人，行動(dòng)的矮子,。在對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)后,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃落實(shí)到位,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇六

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式,，使自己由

學(xué)習(xí)

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三,、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上；增長點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的 “三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

四、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，

尋找

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的

專業(yè)

校本研修，是指立足于本校工作實(shí)際,，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主、合作,、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式,。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2．通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3．通過學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平,。

4．通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。 廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟

生活

的教研活動(dòng),，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。

（三） 加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納,、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上,，朝著a級(jí)管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

四,、具體實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 (1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。 (2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。 (3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2．多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生

心靈

姜淑芩 為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì) 劃。

一,、研修目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng)。

2．通過學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3．通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平,。

4．通過學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5．樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念,。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

（三）做創(chuàng)新型的教師,在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

（四）在備課管理上,，朝著打造高效課堂目標(biāo)奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步,。

三,、具體實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

(3) 廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2．多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記,。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3．勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

20**學(xué)年個(gè)人校本研修計(jì)劃

新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了,，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求,，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃。

一,、研修目標(biāo)

通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務(wù)水平,提高自身的科研水平，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容,；

（一）多讀對(duì)自己有用的書,，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，注意多鉆研,、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

三,、具體實(shí)施方案

1．勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記,，寫好一篇讀書心得,，鉆研好一冊(cè)教材，上好一堂課,，寫好一份教案,，寫好一手字，用好一種信息技術(shù),。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo),。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省。

3．勤于動(dòng)筆,，提高教育科研水平,。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4、重視備課,，講課,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道,，充分利用課堂40分鐘是提高教學(xué)效率,，教師要認(rèn)真上好課,，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法,，把知識(shí)落到實(shí)處,。

5、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力。

總之,，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)工作,，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源。實(shí)現(xiàn)教師時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，高效率學(xué)習(xí)，真正把校本研修變成自己的終身學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。

平定小學(xué)王太娟

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù),，根據(jù)中心校的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際以及自身的發(fā)展要求，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

通過校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

二,、研修目標(biāo)

1、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

三,、研修要求：

實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍，并及時(shí)反思,。

3,、認(rèn)真參加參與我校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇七

一,、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步落實(shí)校本培訓(xùn)的各項(xiàng)要求、任務(wù),，讓校本培訓(xùn)不走形式,，不做樣子，真正將其落實(shí)到每一位教師的自身發(fā)展上,。努力將學(xué),、教相結(jié)合，以學(xué)促教,、以教促學(xué),；個(gè)人培訓(xùn)與集體培訓(xùn)相結(jié)合，集中經(jīng)驗(yàn),、推廣經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)通過培訓(xùn)，有啟發(fā),、有提高,、有成果。做到以訓(xùn)促研,、以研興教,。

二、工作要點(diǎn)：

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實(shí)效,。

1、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法,，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問題,，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，提高理論水平。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、新教材,，進(jìn)一步明確課程改革的方向。

（2）,、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論,，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，重點(diǎn)學(xué)習(xí)八本書和七個(gè)實(shí)施意見,。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)；

2,、充分發(fā)揮教研組長,、課題組長引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織,，定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí),。

（二）、強(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)提高教師科研素質(zhì),。

1,、認(rèn)真組織全員培訓(xùn)工作。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng),，及時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn),，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

2,、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用,，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩課、經(jīng)驗(yàn)介紹,，直接與課改教師對(duì)話,、討論、交流,、研究,，促進(jìn)我校課改的深入發(fā)展,。

3、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高青年教師的信息技術(shù)水平。

4,、對(duì)青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn),，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提供錘煉的舞臺(tái),，促進(jìn)青年教師迅速成長,，培養(yǎng)一批青年骨干教師。

（三）,、抓好課題研究細(xì)化過程管理,。

1、本學(xué)期,，將按上級(jí)有關(guān)文件精神,，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行細(xì)化管理,。做好《增強(qiáng)農(nóng)村小學(xué)生德育實(shí)效性實(shí)踐研究》這個(gè)課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作,。由教導(dǎo)處牽頭，組織課題承擔(dān)者開展多層次,、多渠道,、全方位的研究，邊實(shí)踐,，邊研究,，邊總結(jié)，不斷探索,，并上升為理論,。

2、各課題組負(fù)責(zé)人嚴(yán)格按照學(xué)?！敖炭蒲泄芾碇贫取?，按計(jì)劃，有步驟地扎實(shí)開展研究活動(dòng),。特別注重平時(shí)研究,，堅(jiān)持教研結(jié)合。認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,，努力尋求解決的辦法,。

（四）實(shí)施管理戰(zhàn)略。

進(jìn)一步建立和健全教科研組織網(wǎng)絡(luò)和各項(xiàng)管理章程，明確各教研組組長的義務(wù)和權(quán)利,，啟動(dòng)并運(yùn)作教科研“全程考評(píng)績(jī)效制”,，強(qiáng)化課堂教學(xué)的中心意識(shí)，強(qiáng)化教研組的職能管理,，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用,，強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量評(píng)估和競(jìng)賽輔導(dǎo)，強(qiáng)化校際交流,、合作開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的教研積極性,，扎實(shí)有力地實(shí)施質(zhì)量認(rèn)證管理,。

注：每周的研修活動(dòng)定在星期二進(jìn)行．,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇八

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此,，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

（一）研修目標(biāo),。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量,；更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),；進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身教育教學(xué)水平,。

（二）具體任務(wù),。

個(gè)人研修任務(wù)，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽課筆記,，完成各類作業(yè),。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn)，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí),，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思,，提高,。

（一）多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

（二）虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇九

家庭教育對(duì)小學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要而深遠(yuǎn)的影響。家庭教育是一種特殊的教育形式,，對(duì)人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動(dòng)作用,，它以形式的普遍性、權(quán)威的穩(wěn)固性,、了解的深刻性,、過程的連續(xù)性、方法的靈活性和內(nèi)容的廣泛性等特點(diǎn),，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格,、興趣、價(jià)值取向,、人生態(tài)度,、自我意識(shí)等非智力因素，同時(shí)也以各種方式制約著人的智力發(fā)展，從而發(fā)揮著學(xué)校教育和社會(huì)教育所無法替代的重要作用,。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個(gè)人人生發(fā)展的方向和取得多大成績(jī)的可能性,。可以說,，家庭教育是學(xué)校教育的加油站,，也是社會(huì)教育的防火墻?！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h(yuǎn)眷戀,，且永不停課的學(xué)校”,，“父母是孩子的第一任老師”,，“不要讓孩子輸在起跑線上”，諸如此類的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可忽視,！

小學(xué)家長在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。小學(xué)家長缺乏必要的家教常識(shí)和家教經(jīng)驗(yàn)，只是籠統(tǒng)地認(rèn)識(shí)到其重要性而往往無從著手,，要么高壓施威,，強(qiáng)迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子發(fā)展的自主性,，使孩子的成長過程失去了應(yīng)有的趣味性,，同時(shí)扼殺了孩子個(gè)性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng),，良莠不辨地滿足孩子的各種需要,，讓孩子的成長和發(fā)展陷入了自生自滅的絕對(duì)自由狀態(tài)，其實(shí)是對(duì)孩子發(fā)展的不負(fù)責(zé)任行為,。更重要的是,，小學(xué)家長對(duì)小學(xué)生的年齡特征、小學(xué)教育規(guī)律,、基礎(chǔ)教育改革動(dòng)態(tài)等沒有系統(tǒng)了解,，在家庭教育中往往力不從心，甚至無法下手,，急需行之有效的指導(dǎo)和幫助,。

三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動(dòng)承擔(dān)起協(xié)調(diào)、配合與統(tǒng)籌作用,。在三教統(tǒng)籌中,，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是主導(dǎo),，社會(huì)教育是補(bǔ)充,。學(xué)校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持,，社會(huì)教育需要家庭教育的鑒別與參與。一方面,，學(xué)校教育效果需要在家庭中強(qiáng)化和鞏固,，家庭教育要承擔(dān)起延伸,、拓展與固化學(xué)校教育的重要作用,。另一方面，學(xué)校教育與家庭教育需要同步共振,，相得益彰,，謹(jǐn)防教育效果相互抵消，給孩子的價(jià)值觀念帶來沖突,，產(chǎn)生人格形成上的障礙,。其次，社會(huì)教育影響龐雜無序,，小學(xué)生缺乏明辨是非的知識(shí)和能力,，學(xué)校對(duì)此鞭長莫及，唯有家庭教育有時(shí)間,、有機(jī)會(huì),、有條件對(duì)各類社會(huì)影響進(jìn)行甄別、篩選,，“擇其善者而從之,，其不善者而改之”。

所有這些,，都為家庭教育的科學(xué)化提出了強(qiáng)烈要求,，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展指明了努力方向。探索家庭教育的科學(xué)方法,，指導(dǎo)廣大家長開展行之有效的家庭教育,，引導(dǎo)家庭教育與學(xué)校教育的密切配合，就成了一個(gè)既重要又緊迫的現(xiàn)實(shí)課題,。

根據(jù)小學(xué)家長的實(shí)際需要,，從家校合作的要求出發(fā)，下學(xué)期我的研修初步擬定涉及以下內(nèi)容：

1,、新課標(biāo)理念的宣傳與普及,。

2、常見家教誤區(qū)的剖析與糾正,。

3,、有效家教方法推介。

4,、家校合作的有效途徑與方法,。

讓學(xué)生家長掌握新課標(biāo)的基本精神與核心理念,，糾正家長中存在的各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法，推薦卓有成效的家教方法,，探索并實(shí)踐家校合作的有效途徑和方法,，提高家校合作效益，促進(jìn)學(xué)生健康成長,，全面發(fā)展,。

本期研修主要采取以下方法進(jìn)行：

1、閱讀法,。查閱工具書和專業(yè)書刊,，瀏覽專業(yè)網(wǎng)站，掌握科學(xué)的教育理論知識(shí),，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展態(tài)勢(shì),，確保內(nèi)容正確，觀點(diǎn)新穎,，方法有效,，建議得當(dāng)。

2,、調(diào)查法,。以問卷調(diào)查的方式，征集小學(xué)家長在家庭教育中存在的各種困惑和急需的各類幫助,，作為指導(dǎo)研修方向,，確定研修重點(diǎn)，細(xì)化研修任務(wù)的重要依據(jù),。

3,、座談法。以座談會(huì)的方式,，征集小學(xué)生對(duì)各自家庭教育的意見和建議,，作為調(diào)整和豐富研修內(nèi)容，修訂研修進(jìn)程,，明確研修目標(biāo)的重要依據(jù),。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法,。歸納總結(jié)成功家教的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提煉具有普遍指導(dǎo)價(jià)值的可行性方法，作為推廣的主要內(nèi)容,。

1,、理論學(xué)習(xí)。借助專業(yè)書籍,、報(bào)刊雜志和瀏覽網(wǎng)頁,，深入學(xué)習(xí)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，了解家庭教育的時(shí)代特征和重要任務(wù)，收集匯總家校合作的各種形式與方法,。

2,、調(diào)查研究。通過發(fā)放家長調(diào)查問卷,，召開學(xué)生座談會(huì)等形式,，了解小學(xué)家庭教育現(xiàn)狀的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)。

3,、歸納總結(jié),。在歸納總結(jié)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合個(gè)案分析驗(yàn)證,，總結(jié)出具有普適性的家庭教育有效經(jīng)驗(yàn)。

4,、集中輔導(dǎo),。給學(xué)生家長集中講授新課標(biāo)精神，介紹成功經(jīng)驗(yàn),，糾正認(rèn)識(shí)上的各種誤區(qū),。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十

以甌海區(qū)教師發(fā)展中心教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹上級(jí)各部門的總體部署及要求,，以實(shí)際行動(dòng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，圍繞有效推動(dòng)課程改革這個(gè)中心工作，按照“走近教師,，走進(jìn)課堂”的思路,，改進(jìn)教學(xué)管理行為，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，教學(xué)過程和教師隊(duì)伍,，不斷提高校本研修質(zhì)量，提升本街道小學(xué)教師的整體素養(yǎng),。

二,、研修對(duì)象。

新橋街道全體在職小學(xué)教師,。

三,、研修主題。

本學(xué)期,，新橋街道的校本研修活動(dòng)繼續(xù)以“教研組建設(shè)”為主體,，以“課堂的有效性”為主題，深入課堂,，深入教研組,，深入探討和研究,，不斷提高校本研修質(zhì)量。這學(xué)期,，我們將在上學(xué)期各教研組承辦一次大型活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，側(cè)重于點(diǎn)面的結(jié)合，重在對(duì)平時(shí)教研組活動(dòng)的指導(dǎo),、監(jiān)督,，使之更有效。并力求在校本研修模式上有所創(chuàng)新,，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式,。

四、研修措施,。

1,、備課會(huì)。組織教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門舉行的各級(jí)各類新課程備課會(huì)和各類骨干班,，研修班,，新教師崗位培訓(xùn)等，并邀請(qǐng)優(yōu)秀教師在街道內(nèi)舉行一二年級(jí)語文,、數(shù)學(xué)老師的備課會(huì),。另外，做好相關(guān)資料的整理和存檔,。

2,、系列活動(dòng)——“套餐式”。這學(xué)期的校本研修活動(dòng)以崔巒教授提出的“課堂教學(xué)的有效性要抓住三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是準(zhǔn)確解讀文本;二是精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì);三是靈活機(jī)動(dòng)地實(shí)施教學(xué),?！弊鳛榭傮w思路。我們將分階段進(jìn)行“文本解讀——教學(xué)設(shè)計(jì)——課堂展示——撰寫評(píng)課或反思——案例分析”等系列活動(dòng),。其中的文本解讀和課堂展示活動(dòng)要求在教研組內(nèi)充分展開的基礎(chǔ)上進(jìn)行,，其他板塊要求老師們獨(dú)立完成后在教研組內(nèi)交流，老師們?cè)龠M(jìn)行仿課,、創(chuàng)新實(shí)踐,。給每位老師提供展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，使這一系列活動(dòng)有效提高老師的教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

3、特色活動(dòng)——“會(huì)餐式”,。本學(xué)期,，我們針對(duì)老師和學(xué)生們的心理問題，利用新橋二小,、三小的特色課程——心理健康教育,，舉行一次心理健康專題活動(dòng),，使優(yōu)質(zhì)資源達(dá)到共享。這學(xué)期,，區(qū)教師發(fā)展中心的科學(xué)研訓(xùn)員周瓊莉老師將聯(lián)系我們新橋街道的校本研修,，所以我們將聯(lián)合三所學(xué)校的科學(xué)老師進(jìn)行一次科學(xué)研討會(huì)。另外,，結(jié)合語文兒童閱讀的推廣會(huì),，我們將舉行一次區(qū)級(jí)的兒童閱讀中期匯報(bào)活動(dòng)，力圖在課型上有所創(chuàng)新,。

4,、骨干教師展示活動(dòng)——“巡回式”。為了發(fā)揮名師培養(yǎng)對(duì)象,、教壇新秀等骨干教師的輻射作用,，我們將舉行骨干教師的展示活動(dòng)，以及名師培養(yǎng)對(duì)象的開放周活動(dòng),，讓廣大老師在自己街道就能聽到好課,，感受新課程,、新理念,，為大家提供優(yōu)秀的課例進(jìn)行研討，我們將采取骨干教師到各所學(xué)校進(jìn)行巡回教學(xué),，以緩解工學(xué)矛盾,。

5、教研組活動(dòng),。本學(xué)期,，我們要求各教研組長圍繞“教學(xué)質(zhì)量分析，作業(yè)布置,，課堂的有效性”等內(nèi)容進(jìn)行保質(zhì)保量的研討活動(dòng),。同時(shí)學(xué)會(huì)合作，要求語文,、數(shù)學(xué)大組舉行一次大型的課例展示活動(dòng),。希望在校本研修模式上有所創(chuàng)新，總結(jié)提煉出幾種有效的校本研修范式,。

6,、隨堂課活動(dòng)。我們將繼續(xù)開展常規(guī)的“周四聽課日”活動(dòng),，把強(qiáng)化教學(xué)基礎(chǔ)管理作為提高教師群體素質(zhì),，推動(dòng)課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。

7,、教科研活動(dòng),。本學(xué)期,，先督促并協(xié)助各課題負(fù)責(zé)人做好20__年各類課題的申報(bào)工作。其次,，注重課題過程的管理,，做好課題的實(shí)施工作。我們將對(duì)《兒童閱讀讀物指導(dǎo)課研究》《創(chuàng)建小學(xué)校園英語氛圍的實(shí)踐》》等課題進(jìn)行有研討價(jià)值的中期匯報(bào)活動(dòng),。

8,、完善校本研修制度。形成以教師自我反思,、同伴互助,、專家引領(lǐng)為基本要素的專業(yè)發(fā)展格局。

五,、研修形式,。

根據(jù)區(qū)教師發(fā)展中心提出的校本研修要加強(qiáng)“教研組建設(shè)”，所以我們的形式也圍繞教研組的展示進(jìn)行,，主要有骨干教師的研討課,、互動(dòng)評(píng)課、專家點(diǎn)評(píng)講座,、課例研究,、撰寫教育案例、反思等,。

1,、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)培訓(xùn)部門對(duì)研修基地的要求，建立考核管理制度,，做到管理規(guī)范化,，培訓(xùn)過程化，充分調(diào)動(dòng)教師參培的積極性,，確保研修質(zhì)量,。

3、本學(xué)期計(jì)劃在校教師共完成24學(xué)時(shí)以上,，協(xié)助非基地學(xué)校教師可以在我校研修完成16學(xué)時(shí)以上,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十一

1、做好常規(guī)工作,。

（1）開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃,，討論并制定好教研計(jì)劃。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為，多交流，多商討,，共進(jìn)步,，促提高，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色,。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，實(shí)踐有效教學(xué)策略，努力提高課堂效率,。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導(dǎo)工作，努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì),。

（3）認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)為契機(jī)，備課,、交流構(gòu)思,、修改教案、上課,、反思,、說課、評(píng)課,，爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲,。

2、迎接各級(jí)各類的比賽和“亮相”活動(dòng),，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高。

3,、探索“有效教研”的工作思路，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度,，集思廣益,，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能，充實(shí)教研組的隊(duì)伍,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十二

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,，學(xué)者型教師。

1,、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語文教師》,，《中國著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。

3,、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),，開闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著,，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十三

1,、堅(jiān)持行動(dòng)研究，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思。

2,、撰寫教育,、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫一篇論文,。

3,、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與語文教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄,。

4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十四

一,、指導(dǎo)思想：

在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，我們的教育教學(xué)方式也必須轉(zhuǎn)變,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進(jìn)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

二﹑學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)、個(gè)人讀書,。

1,、至少精讀一本教育教學(xué)專著，書籍自己選定,。

2,、必須提交一篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表,。

(二),、聽評(píng)課。

1,、聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，本學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2,、每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,。

(三)教學(xué)設(shè)計(jì)。

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)是個(gè)人研究教材教法的成果,，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開課的教案。

(四)小組集中研修,。

1,、認(rèn)真做好集體備課工作。

2,、充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

3,、學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn),。

4、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高,。

(五)個(gè)人博客。

1,、個(gè)人博客是開展網(wǎng)絡(luò)研修的主要平臺(tái),，我們應(yīng)繼續(xù)做好個(gè)人博客。

2,、充分利用好網(wǎng)絡(luò)在線研討,，管理好個(gè)人博客。

(六)研究論文,。

論文主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題,、困惑，談自己的體會(huì),、思考,。

三、學(xué)習(xí)形式：

1,、積極參加校本教研活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的各種問題，營造良好的教研氛圍,，促進(jìn)校本教研制度的建設(shè),。

出處 m.sevw.cn

2、創(chuàng)新集體備課,，利用備課組,，開展集體備課活動(dòng)，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3,、深化反思型教研活動(dòng)，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思,、個(gè)人成長反思,，課前和課后的反思。

4,、每周做一次教后反思,，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期至少讀一本教育專著,，每學(xué)期寫一份經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教學(xué)論文,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

5,、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十五

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討。

總之,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。

一,、指導(dǎo)思想,。

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo),。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、具體工作,。

1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。

5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過程中積累的心得,、筆記、案例等及時(shí)整理,，存入檔案,，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié),，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷,、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求,。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記,。通過多讀,、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì),。

8,、認(rèn)真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十六

這學(xué)年,，結(jié)合我的自身情況,，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。

一,、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：

1,、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平,，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生積極性和參與性,。保證教學(xué)質(zhì)量,。

2、積極開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，提高自身的專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中,，開闊學(xué)生眼界,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

二,、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn),，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，以他們的例子來激勵(lì)自己,，多觀察、多總結(jié),，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高,，積極撰寫教育論文，努力讓自己成為一名知識(shí)型教師,。

3,、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十七

對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我耳目一新,，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),，技能的培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守,，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時(shí)間長了,，思想上不知不覺就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動(dòng)去聽課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受,；更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點(diǎn)〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足,。時(shí)代在發(fā)展，思想在更新,，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn)。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想，消除自己的惰性,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，錘煉自己的基本功。堅(jiān)持讀書,，讀好書,，以豐富自身的文化素養(yǎng)，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，要多寫讀書筆記，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來,，以便查找記憶,，另外還可以鍛煉自己的'文筆。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個(gè)持之以恒的事情，我堅(jiān)信,，在大家的幫助下,，我一定會(huì)不斷提高自己的語文素養(yǎng)，做一名合格的語文教師,。

僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念，把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,，課堂上采用自主,、合作、探究的方法,，建設(shè)開放有活力的語文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材,，把知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn),，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,，比如多媒體手段,，還不能靈活操作；對(duì)于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，提高自己的各項(xiàng)能力，我相信,，功夫不負(fù)有心人,，通過努力，我一定會(huì)做到的,。

平時(shí)的教學(xué)中,，上完一節(jié)課，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,，不再去想學(xué)生們接受多少,，教學(xué)效果怎樣，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長過程中離不開不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”,，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺地學(xué)習(xí)、求教,，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。所以，在以后的教學(xué)中,，我要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，逐漸提升教學(xué)水平。

學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，只要是學(xué)生愿意,，我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,，同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友。今后,，我會(huì)堅(jiān)持這種做法,，讓自己成為學(xué)生的良師益友，這也是我的心愿,。

這一方面,，對(duì)我來說是一片空白，而且現(xiàn)在我也沒有這個(gè)能力去做課題研究,，我想,，只有在今后的學(xué)習(xí)中，努力提高自己的各項(xiàng)能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語文教師,，才有能力去填補(bǔ)這一空白,，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十八

一,、教研重點(diǎn)：

本學(xué)期教研研究老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問題,，提升教師的研究意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教研目標(biāo)：

在計(jì)算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,，提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法，加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問題選用合適的運(yùn)算來解決,，提高學(xué)生計(jì)算的合理性和靈活性。

三,、提出依據(jù)：

計(jì)算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù)，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法和必要的應(yīng)用技能,，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,。《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練,，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹鏊憷怼?在第一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境,，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程”。

新課程實(shí)施以來,，學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn)都得到加強(qiáng),。與此同時(shí)，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1,、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了,。在平時(shí)作業(yè)中，被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生很少,。而相當(dāng)一部份學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因在于少寫,、錯(cuò)寫、多寫,、漏寫數(shù)字和符號(hào),。2、計(jì)算速度偏慢了,。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對(duì)這些問題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)特點(diǎn),，提出以上的教研目標(biāo)。另外,，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，也應(yīng)該努力探索計(jì)算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,，提高計(jì)算教學(xué)課堂的有效性,。

四、具體措施：

1,、做好常規(guī)工作,。

(1)開學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃，討論并制定好教研計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為,，多交流,，多商討，共進(jìn)步,，促提高,，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，實(shí)踐有效教學(xué)策略,，努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。