一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備清晰的目標(biāo),、合理的安排和可行的措施,，能夠指導(dǎo)我們行動(dòng)。制定計(jì)劃時(shí),，要考慮時(shí)間的合理分配和時(shí)間的管理,。如果你正在制定一個(gè)重要的計(jì)劃,，以下是一些值得參考的范文和案例，供你參考,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇一

以冠山聯(lián)校、南坳中心校本研修有關(guān)要求為宗旨,，以聚焦管理,、聚焦課改，聚焦教師專業(yè)化發(fā)展為抓手,，認(rèn)真落實(shí)新課堂教學(xué)要求為校本研修的主線,，進(jìn)一步提升教師的專業(yè)化素養(yǎng)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、研修主題：

讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人---優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（三段五步式課堂教學(xué)）。

三,、研修培訓(xùn)對(duì)象,。

所有任課教師均為校本研修的培訓(xùn)對(duì)象。通過(guò)上課,、觀課,、議課、研課進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的課堂教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)效,。

四、研修目標(biāo),。

深化課堂教學(xué)研究,，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀和聯(lián)校,、中心安排,，學(xué)科積極開(kāi)展新課堂教學(xué)方法、策略、模式研究,。

五、研修步驟,。

重點(diǎn)：深入開(kāi)展新課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)有效性,。

1,、課堂教學(xué)。

把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)分為“課開(kāi)始,、課進(jìn)行與課尾聲”這三個(gè)階段,。在三個(gè)階段中明確五步操作程序，即為：

1,、課開(kāi)始,，趣即生——第一步，激興趣,，創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)之樂(lè)。

2,、課進(jìn)行,，趣更濃——第二步，鋪臺(tái)階,，引導(dǎo)探知,，讓學(xué)生感受攀登之樂(lè)。,。

3,、第三步，抓訓(xùn)練,，舉一反三，讓學(xué)生感受成功之樂(lè),。

4、第四步,，重小結(jié),，找出規(guī)律，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)之樂(lè),。

5,、課尾聲，趣猶存——第五步，求拓展,，內(nèi)外結(jié)合，讓學(xué)生感受再學(xué)之樂(lè),。

2、個(gè)人研修計(jì)劃,。

每位教師根據(jù)學(xué)科制定個(gè)人學(xué)科計(jì)劃,、輔差計(jì)劃，寫好教學(xué)反思,。積極開(kāi)展理性思考和行為反思,。寫好教學(xué)反思，總結(jié)個(gè)人研修目標(biāo)任務(wù)的達(dá)成度,，及研修活動(dòng)的得失,。

3、研修隊(duì)伍建設(shè),。

教研組長(zhǎng)是學(xué)校教研活動(dòng)的組織者,，教學(xué)業(yè)務(wù)的引領(lǐng)者。俗話說(shuō),，火車跑得快，全靠車頭帶,。一個(gè)好的教研組必定有一個(gè)好的教研組長(zhǎng),。教研組活動(dòng)質(zhì)量要提高，關(guān)鍵是教研組長(zhǎng)的組織能力,。教研組長(zhǎng)本身專業(yè)素養(yǎng)的高低會(huì)直接影響到校本教學(xué)研究?jī)?nèi)涵的開(kāi)掘與功能的發(fā)揮,。

（1）抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

本學(xué)期圍繞新課堂教學(xué)研究,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己,，提高理論水平。

（2）抓研討交流,。

結(jié)合本學(xué)期各學(xué)科開(kāi)展的新課堂教學(xué)研究,，認(rèn)真組織教師開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，相互進(jìn)行交流,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。

4,、加強(qiáng)教研組研修：

（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)，使教研組研修活動(dòng)有一定的理論支撐,。

（2）提高每次校本研修質(zhì)量,，做到每次活動(dòng)有具體的研修主題。

（3）開(kāi)展形式多樣的的教研組研修活動(dòng)。

（4）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及校園網(wǎng)開(kāi)展新課堂教學(xué)教師課堂教學(xué)論壇交流,。

（5）開(kāi)展課例研究活動(dòng)，加強(qiáng)活動(dòng)的總結(jié)反思,，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為跟進(jìn)與調(diào)整,。

六,、研修制度,。

1,、每次研修活動(dòng)都要有組織,，有記錄。

2,、每周一次研修活動(dòng),。

3、研修活動(dòng)時(shí)間：每周六上午,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇二

為了提升教師的研究意識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，小學(xué)教師如何制定科研計(jì)劃?下面是本站小編收集整理的小學(xué)教師研修計(jì)劃，歡迎閱讀,。

一,、教研重點(diǎn)：

本學(xué)期教研研究老師們?cè)趯?shí)驗(yàn)教材計(jì)算教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題，促進(jìn)計(jì)算教學(xué)質(zhì)量的提高,。

二,、教研目標(biāo)：

在計(jì)算教學(xué)中注重在理解算理的基礎(chǔ)上掌握算法，合理引導(dǎo)算法優(yōu)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理與習(xí)慣,，提高學(xué)生計(jì)算的速度和正確率;重視引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)算法，加強(qiáng)估算能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體問(wèn)題選用合適的運(yùn)算來(lái)解決,，提高學(xué)生計(jì)算的合理性和靈活性。

三,、提出依據(jù)：

計(jì)算,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要內(nèi)容和任務(wù)，是學(xué)生必需掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法和必要的應(yīng)用技能,，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)能力發(fā)展的根基。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力也一直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一,?！度罩屏x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》明確提出要“應(yīng)減少單純的技能性訓(xùn)練，避免繁雜計(jì)算和程式化地?cái)⑹鏊憷怼?在第一學(xué)段要求“結(jié)合具體情境,，體會(huì)四則運(yùn)算的意義”及“經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程”,。

新課程實(shí)施以來(lái)，學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)及數(shù)學(xué)探究體驗(yàn)都得到加強(qiáng),。與此同時(shí)，我們也驚奇地發(fā)現(xiàn)低段學(xué)生的計(jì)算能力出現(xiàn)了明顯下降的現(xiàn)象：1,、計(jì)算錯(cuò)誤率偏高了,。在平時(shí)作業(yè)中，被評(píng)為優(yōu)秀的學(xué)生很少,。而相當(dāng)一部份學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因在于少寫,、錯(cuò)寫,、多寫、漏寫數(shù)字和符號(hào),。2,、計(jì)算速度偏慢了。有的學(xué)生一分鐘只能完成4道100以內(nèi)的加減法,。

針對(duì)這些問(wèn)題,我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科知識(shí)特點(diǎn),，提出以上的教研目標(biāo)。另外,，我們作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，也應(yīng)該努力探索計(jì)算教學(xué)課堂上相關(guān)的“有效教學(xué)”策略，努力提高自己課堂教學(xué)的實(shí)施能力,，提高計(jì)算教學(xué)課堂的有效性,。

四、具體措施：

1,、做好常規(guī)工作,。

(1)開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃，討論并制定好教研計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理,，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為,，多交流,，多商討，共進(jìn)步,，促提高,，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，實(shí)踐有效教學(xué)策略,，努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。

(3)認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)為契機(jī),，備課、交流構(gòu)思,、修改,。

教案。

上課反思說(shuō)課評(píng)課,，爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲,。

2,、迎接各級(jí)各類的比賽和“亮相”活動(dòng)，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高,。

3、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度,，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實(shí)教研組的隊(duì)伍,。

二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì),，研究型,、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對(duì)我們的新要求?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提高在職教師理念,、教育能力、科研意識(shí)和科研水平,，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案,。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求,，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)能力,、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師,，特制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：

本年度將進(jìn)行校本教研小學(xué)教師“備好課”專題培訓(xùn),，作為一名教育工作者，我深感肩上責(zé)任重大,。今天,，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期,，隨著課程改革的不斷深入,，歷史提供給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我們要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。

一,、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念,，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改。

3,、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，促使小學(xué)教師更新師德觀念,，調(diào)整師德行為,，熟悉教材知識(shí)體系，更新學(xué)科知識(shí);解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題,，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,。

二、具體做法和設(shè)想,。

1,、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識(shí)的填充者,。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的人生,。

2,、多讀書，善思考，勤積累,。開(kāi)放的視覺(jué),，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀念的陳舊,。工作十幾年來(lái),，滿足于辛苦教書，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫,。多讀書，多學(xué)習(xí),，善于思考,，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯,。我校已下大力量,，加大資金投入，為老師們購(gòu)買了大量的理論書籍,，征訂了教學(xué)雜志,，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷,。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著,，做好。

讀書筆記,。

并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書論壇活動(dòng),，談體會(huì)，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流以期得到共同發(fā)展,，共同進(jìn)步,。

3、關(guān)注自我反思,。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。做一節(jié)課的課堂實(shí)錄。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實(shí)錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流，促進(jìn)教師之間的對(duì)話,，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

做為一位新教師，需要一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，即努力成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)承認(rèn)，讓學(xué)生喜歡的好老師,。這極力要求教師本人實(shí)現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，成長(zhǎng)是快樂(lè)的,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí),，樹(shù)立新課程理念，在自學(xué)中求提高,，在輔導(dǎo)中求升華已成當(dāng)前主要任務(wù),。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的校本培訓(xùn)計(jì)劃，本年度我決心認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定,。

如下：

一.個(gè)人專業(yè)素質(zhì)成長(zhǎng)。

2.至少精讀一本教育教學(xué)專著,，泛讀一本教育專著,，鞏固個(gè)人專業(yè)知識(shí)，書籍自己選定。

3.積極參與榆中縣新教師培訓(xùn)活動(dòng),，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦，勤潔廉正的教師;提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力,，努力爭(zhēng)做反思型,、研究型和學(xué)者型教師，為學(xué)生做好榜樣,。

4.堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,，閱讀筆記，并努力做到書寫讀書心得,。

5.充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，并認(rèn)真學(xué)習(xí)新科技,，多實(shí)踐,，也爭(zhēng)取多多鉆研相關(guān)軟件，掌握一定制作,。

課件,。

的方法，提高能力,，每學(xué)期都出優(yōu)秀課件,。

二.觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng)。

1.積極參與市或者縣舉行的各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng),，如課堂創(chuàng)新大賽,，青年教師課堂教學(xué)比賽，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩和學(xué)習(xí),，更加深入認(rèn)識(shí)調(diào)動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課堂學(xué)生積極性等方面的教育機(jī)智和教學(xué)能力。

2.積極參與學(xué)校開(kāi)展的校內(nèi)教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)骨干教師等的課堂控制把握能力,，認(rèn)真聽(tīng)取其他教師對(duì)個(gè)人公開(kāi)課所提出的寶貴意見(jiàn)，并及時(shí)有效地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整,，努力做得更好,。

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小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇三

校本研修是作為教師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所——學(xué)校,，成為一個(gè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織,，尊重教師個(gè)體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件,，充分發(fā)揮教師個(gè)體創(chuàng)造力和教師群體合作力,，形成一種彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，使個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以限度的顯現(xiàn),。本文《小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃表》由小編為您整理，僅供參考!

一,、學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提升專業(yè)素養(yǎng)。

注重自身教育理論水平的提高,，做一名善于學(xué)習(xí),，善于思考，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師,。

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，《中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。

3,、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語(yǔ)文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著,，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，很有必要。

二,、研究課堂教學(xué),。

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的,。

2,、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，留意多鉆研、勤思考,，及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考,，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,，提高自己的教學(xué)水平,、提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué),，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力,，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三,、提升科研水平,。

1、堅(jiān)持行動(dòng)研究,，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事,，記載讀書感悟、教育和教學(xué)反思,。

2,、撰寫教育、教學(xué)論文,，要求自己每年至少撰寫一篇論文,。

3、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,。

4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際,，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以校本教研為平臺(tái)，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動(dòng),，領(lǐng)悟新的教育思想,，更新教育觀念，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時(shí)代的教育者,。

二、校本教研主題,。

落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率,。

三、目標(biāo)和內(nèi)容,。

1,、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點(diǎn),，掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

3,、探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

四,、具體措施,。

1,、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平。

作為一名語(yǔ)文教學(xué),，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目,，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》，《中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，工作之余，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想,，從而不斷充實(shí)自己。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型教師。

研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì),、抓實(shí)、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課,、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識(shí),，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課,，做到每科有備課，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

4,、加強(qiáng)課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力。

切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面,，使學(xué)生少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,，讓學(xué)生從書中收獲知識(shí)、明白事理,、陶冶情操,，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。開(kāi)展主題閱讀,，開(kāi)展好書推薦會(huì),，讀書競(jìng)賽會(huì),，圖書交流會(huì)等多種讀書活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力;鼓勵(lì)學(xué)生寫成長(zhǎng)。

日記,。

或

讀書筆記,。

;特別提出的是，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道,。

隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及,。

課件。

制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂,，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真反思，提高教育研修能力,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名優(yōu)秀的教師,。

一,、指導(dǎo)思想。

人常說(shuō)：百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本,。小學(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)自身有針對(duì)性的培訓(xùn),，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，是自己成為一名精干、高效,、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1,、通過(guò)校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴,、家長(zhǎng)信賴的好教師,。

2、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái),，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能,，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂,，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3,、通過(guò)校本研修,，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑,，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三,、研修內(nèi)容,。

1、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄,。

2、利用時(shí)間,，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí),、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。

4、積極參加教師理論沙龍活動(dòng),，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑,。

5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話,、說(shuō)課,、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6,、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,，做好讀書筆記，寫好讀后反思或,。

心得體會(huì),。

以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

四,、主要措施,。

1、不斷更新自己的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

2、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽,，在各種競(jìng)賽中,，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng),。

3,、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，提高自己的科研能力,。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實(shí)提高自的科研能力和水平。

4,、繼續(xù)開(kāi)展讀書活動(dòng),，豐富自身內(nèi)涵。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識(shí)面,，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。

5,、積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

來(lái)自 m.sevw.cn

總之,，在干好本職工作的同時(shí)，按照計(jì)劃研修,，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇四

作為一名一線教師，我基本上能做到忠于職守,，對(duì)教學(xué)一絲不茍,，認(rèn)真勤懇。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,，思想上不知不覺(jué)就產(chǎn)生了一定的惰性,，再也不像以前那樣，主動(dòng)去聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,；也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使學(xué)生更容易接受,；更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案,，熬夜到十二點(diǎn)〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封，自我滿足,。時(shí)代在發(fā)展,，思想在更新，再不改變自己的現(xiàn)狀,，和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn),。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想，消除自己的惰性,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，錘煉自己的基本功,。堅(jiān)持讀書，讀好書,，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，要多寫讀書筆記，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái),，以便查找記憶,，另外還可以鍛煉自己的文筆。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個(gè)持之以恒的事情,，我堅(jiān)信，在大家的幫助下,，我一定會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),，做一名合格的語(yǔ)文教師。

僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念,，把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，課堂上采用自主,、合作,、探究的方法，建設(shè)開(kāi)放有活力的語(yǔ)文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色,。

作為一名教師，我基本上能夠把握教材,，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn)，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范,，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用，比如多媒體手段,，還不能靈活操作,；對(duì)于課件的制作更是一竅不通。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段,，提高自己的各項(xiàng)能力，我相信,，功夫不負(fù)有心人,，通過(guò)努力,，我一定會(huì)做到的。

?

這一方面,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白,，而且現(xiàn)在我也沒(méi)有這個(gè)能力去做課題研究，我想,，只有在今后的學(xué)習(xí)中,，努力提高自己的各項(xiàng)能力，使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，才有能力去填補(bǔ)這一空白,，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇五

校本研修是作為教師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所——學(xué)校,，成為一個(gè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織,，尊重教師個(gè)體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件,，充分發(fā)揮教師個(gè)體創(chuàng)造力和教師群體合作力,，形成一種彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，使個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以限度的顯現(xiàn),。小編搜集的《小學(xué)教師個(gè)人校本研修計(jì)劃》，供大家參考閱讀,，更多內(nèi)容,。

新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，取得更好的教學(xué)效果,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修計(jì)劃擬訂如下。

一,、研修主題,。

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素質(zhì)為基礎(chǔ),，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，以提高學(xué)生作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，為語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)的全面提高而努力,。

二、研修目標(biāo)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

2.立足常規(guī)教學(xué),。潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

3.注重經(jīng)驗(yàn)積累。積極撰寫教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。

三,、研修措施,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、交流互動(dòng)積極參加教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng),，認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力,。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn)在平時(shí)的教學(xué)中，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、記錄研修過(guò)程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表,。

一、指導(dǎo)思想,。

人常說(shuō)：百年大計(jì),，教育為本，教育大計(jì),，教師為本,。小學(xué)語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)自身有針對(duì)性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng),、理論水平,、教學(xué)管理、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，是自己成為一名精干,、高效、有事業(yè)心,、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、學(xué)期目標(biāo),。

1、通過(guò)校本研修,，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),，使自己能成為成為學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)信賴的好教師,。

2,、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量,，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂,，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量,。

3、通過(guò)校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,、困惑,，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

三,、研修內(nèi)容。

1,、積極參加集體備課研修,，并做好有關(guān)記錄。

2,、利用時(shí)間,，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。

3,、認(rèn)真上好高質(zhì)量的教學(xué)研究課。

4,、積極參加教師理論沙龍活動(dòng),，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，交流網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實(shí)施過(guò)程中的思考和困惑,，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。

5,、積極參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,。如：三字一話、說(shuō)課,、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng),，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

6、經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊雜志,，做好,。

讀書筆記。

寫好讀后反思或,。

心得體會(huì),。

以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。

四,、主要措施,。

1、不斷更新自己的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論,、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教育教學(xué)理論水平;密切關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,，結(jié)合自身實(shí)際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合,。

2,、積極參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中,，進(jìn)行校本研修,，促使自己盡快成長(zhǎng)。

3,、深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),，提高自己的科研能力。

以課題研究為抓手,，將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,，切實(shí)提高自的科研能力和水平。

4,、繼續(xù)開(kāi)展讀書活動(dòng),，豐富自身內(nèi)涵。

積極閱讀各類書籍,，拓寬自己的知識(shí)面,，要想給學(xué)生一碗水，自己就要尋求更多的水源,，只有這樣讓自己不斷提高,，才能真正干好本職工作。

5,、積極參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn),，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

來(lái)自 m.sevw.cn

總之,，在干好本職工作的同時(shí)，按照計(jì)劃研修,，盡職盡責(zé)的干好本職工作,。

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí),，提升專業(yè)素養(yǎng),。

注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學(xué)習(xí)，善于思考,，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型教師,學(xué)者型教師,。

1、加強(qiáng)教育知識(shí)和理論學(xué)習(xí),，努力提升自身素養(yǎng),。多閱讀專業(yè)書籍。本年度我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，《中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的理想和信念》等教育理論書籍。

2,、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，搜索教學(xué)素材,，更新教學(xué)理念。

3,、積極參加各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng),，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念,，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探索的融合,，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做,，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升,。

4、作為一名語(yǔ)文教師,，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，很有必要,。

二、研究課堂教學(xué),。

1,、走進(jìn)同組優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng),，虛心向大家學(xué)習(xí),，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。

2,、積極投身課堂教學(xué)改革中,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，留意多鉆研、勤思考,，及時(shí)記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣,。探索語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的規(guī)律,，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極主動(dòng)地定期進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論,，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

三,、提升科研水平。

1,、堅(jiān)持行動(dòng)研究,，堅(jiān)持寫教學(xué)敘事，記載讀書感悟,、教育和教學(xué)反思,。

2、撰寫教育,、教學(xué)論文,，要求自己每年至少撰寫一篇論文。

3,、每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄。

4,、積極參加繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，及時(shí)撰寫學(xué)習(xí)心得。

一,、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我將結(jié)合自己工作實(shí)際，以學(xué)校教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以校本教研為平臺(tái),，以教學(xué)研討為渠道，以課堂教學(xué)為主陣地,，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，積極參與校本教研活動(dòng),，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念,，努力提升自己的教學(xué)水平,，做一名新時(shí)代的教育者。

二,、校本教研主題,。

落實(shí)高效課堂理念提高課堂教學(xué)效率。

三,、目標(biāo)和內(nèi)容,。

1、認(rèn)真落實(shí)高效課堂有關(guān)教育理念,，把握教材的特點(diǎn),，掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2,、注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。

3,、探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑,，改變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式,，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐,。

4、認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

四,、具體措施,。

1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)提高專業(yè)水平,。

作為一名語(yǔ)文教學(xué),，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí),、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期我計(jì)劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》,、《小學(xué)語(yǔ)文教師》,，《中國(guó)特級(jí)教師教學(xué)思想錄》《課程改革與問(wèn)題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型教師,。

研培訓(xùn)活動(dòng),，提升教學(xué)研究能力。

3,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，增強(qiáng)做好教學(xué)工作的責(zé)任感,，教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要抓細(xì)、抓實(shí),、抓嚴(yán),，用認(rèn)真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真學(xué)習(xí)“高效課堂”有關(guān)理論知識(shí),，努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，錘煉內(nèi)功,，發(fā)展自我,。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課,，課課有教案;課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與,、樂(lè)于探究,、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，在“教”上做文章,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，關(guān)注每一名學(xué)生,，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,。

4、加強(qiáng)課外閱讀與寫作,，提高學(xué)生綜合能力,。

切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣”,。采用多種形式去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用午間,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng),，使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過(guò)新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量，讓學(xué)生從書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操，讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為,，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。開(kāi)展主題閱讀，開(kāi)展好書推薦會(huì),，讀書競(jìng)賽會(huì),，圖書交流會(huì)等多種讀書活動(dòng)。加強(qiáng)說(shuō)和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源,，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平;提倡多寫生活作文和想象作文,，少寫命題作文，提倡每周寫周記,，配合課文,，多寫模仿性的小練筆;指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文，提高自改能力;鼓勵(lì)學(xué)生寫成長(zhǎng),。

日記,。

或讀書筆記;特別提出的是，扎實(shí)完成教材中規(guī)定的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道,。

隨著計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展,，多媒體信息化的教學(xué)手段在課堂教學(xué)中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)及,。

課件。

制作技術(shù),，把信息化教學(xué)的理念帶進(jìn)課堂,，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高課堂效率,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

總之,，本學(xué)期我一定要不斷更新教育教學(xué)觀念,，認(rèn)真反思，提高教育研修能力,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,，促使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)，做一名優(yōu)秀的教師,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇六

根據(jù)區(qū)教文體委和進(jìn)修校的會(huì)議精神和工作思路的指導(dǎo),，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)年研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

在上級(jí)教學(xué)思想的指引下，結(jié)合本校特點(diǎn),，注重校本培訓(xùn)的實(shí)效性,，以人為本，能真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，從而提高整體教學(xué)水平,，使我校的研修工作能求真、務(wù)實(shí),，真正為教育教學(xué)工作服務(wù),，把我校的教學(xué)質(zhì)量推上一個(gè)更高的臺(tái)階。

二,、研修內(nèi)容,。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì),。

1,、隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,，需要我們及時(shí)總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，討論課改實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，研究新對(duì)策，提高實(shí)施水平,。

2、仔細(xì)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、深鉆新教材,，進(jìn)一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論,，探究如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為,。

3、充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)頭作用,，注重后備骨干的培養(yǎng),，加強(qiáng)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè)，為學(xué)校教學(xué)培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

4,、充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的積極性，認(rèn)真落實(shí)好每一堂教研課,。

5,、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程度的現(xiàn)代教育信息技術(shù),，提高青年教師的信息技術(shù)水平,。

6、對(duì)青年教師進(jìn)行高層次的培訓(xùn),，提供他們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，提供錘煉的舞臺(tái)，促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),，為教學(xué)貯備一高素質(zhì)的后備軍,。

7、認(rèn)真組織全員培訓(xùn)工作,。做到學(xué)以致用,，受訓(xùn)培訓(xùn)雙向互動(dòng)，及時(shí)對(duì)課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),、反思,，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié),，采取相應(yīng)的措施,，以加快我校新課程發(fā)展建設(shè)步伐。

（二）抓好教學(xué)管理,，細(xì)化過(guò)程管理,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各項(xiàng)課程,。

各教研組,、及全體老師應(yīng)以新的課程觀為指導(dǎo)，合理安排學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)上級(jí)文件精神并結(jié)合我校實(shí)際,，合理安排各項(xiàng)課程，教導(dǎo)處要對(duì)每天上課情況進(jìn)行檢查,，禁止私自調(diào)課和其他違紀(jì)行為。在提高學(xué)生素質(zhì)的前提下,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)布置要精而少,。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，完善質(zhì)量體系,。

教學(xué)質(zhì)量是所有教學(xué)過(guò)程和教學(xué)行為的最終體現(xiàn)，所以,，學(xué)校必須狠抓課堂教學(xué),。學(xué)校中層干部重心下移，深入教師課堂,，通過(guò)課堂實(shí)效,，了解教師的實(shí)際投入和實(shí)際水平，并充分利用骨干教師,、優(yōu)秀教師的作用,，對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)也要落在課堂和教學(xué)實(shí)際上,，以強(qiáng)化教師課堂教學(xué)技能為抓手,，踏踏實(shí)實(shí)地抓好教學(xué)。定期召開(kāi)教學(xué)例會(huì),，組織大家學(xué)習(xí)區(qū)教文體局的《中小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,，并結(jié)合我校實(shí)際，制定我校的行之有效的方案,。

3,、抓好教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)定教學(xué)秩序,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

各教研組及全體教師應(yīng)切實(shí)以《綿陽(yáng)十五中教學(xué)常規(guī)工作要求》及涪城區(qū)教育局頒發(fā)的《教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，嚴(yán)格執(zhí)行,，嚴(yán)格落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真授課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真收集反饋意見(jiàn),，完全規(guī)范教學(xué)行為,。學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)五認(rèn)真”工作的檢查督促。定期召開(kāi)工作例會(huì),，予以表?yè)P(yáng)激勵(lì),。

4、重視初三畢業(yè)班工作,，進(jìn)行教學(xué)大投資,。

初三全體老師應(yīng)該本著“低起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,、齊努力，出成績(jī)”工作方針,，高度重視,，端正態(tài)度，合理計(jì)劃,，求真務(wù)實(shí),，堅(jiān)持“抓中促上帶下”的原則，針對(duì)學(xué)生實(shí)際加強(qiáng)對(duì)提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的探索,，充分集體力量為中考服務(wù),，力爭(zhēng)使20xx年的中考順利完成區(qū)上的指導(dǎo)性任務(wù)數(shù)，在上年的基礎(chǔ)上翻上一翻,，能給豐谷人民一個(gè)滿意的答復(fù),。

三、研修內(nèi)容,。

內(nèi)容要點(diǎn)周次組織者課程培訓(xùn),。

（一）第1周——第2周。

1,、組織者：教導(dǎo)處,、各教研組。

2,、課程培訓(xùn)：綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)方法,，校本課程資源開(kāi)發(fā)。

（二）第3周——第4周,。

1,、教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討,。

（三）第5周,。

1、組織者：數(shù)學(xué)組,。

2,、課程培訓(xùn)：語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討。

（四）第6周,。

1,、組織者：語(yǔ)文組。

2,、課程培訓(xùn)：英語(yǔ)教學(xué)觀摩研討,。

（五）第7周。

1,、組織者：英語(yǔ)組。

2,、課程培訓(xùn)：政史地組教學(xué)觀摩研討,。

（六）第8周。

1,、組織者：政史地組,、藝體組。

2,、課程培訓(xùn)：教學(xué)觀摩研討,。

（七）第9周。

1,、組織者：藝術(shù)組,。

2、課程培訓(xùn)：

（1）主題式研討活動(dòng),。

（2）如何指導(dǎo)學(xué)生和文本對(duì)話,。

（八）第11周。

1,、組織者：各教研組,。

2、課程培訓(xùn)：怎樣創(chuàng)設(shè)有效的問(wèn)題情境,。

（九）第12周,。

1、集體備課活動(dòng),。

2,、制定教學(xué)計(jì)劃，研究新教法。

3,、交流教學(xué)反思,。

（十）13周——14周。

1,、組織者：各教研組,。

2、課程培訓(xùn)：

（1）說(shuō)課研修,。

（2）青年教師說(shuō)課比賽,。

（十一）第15周。

1,、組織者：教導(dǎo)處,、各教研組。

2,、課程培訓(xùn)：復(fù)習(xí)課研討,。

（十二）16周——17周。

1,、信息技術(shù)培訓(xùn),。

2、課件,、網(wǎng)頁(yè)制作,，網(wǎng)站維護(hù)。

（十三）18周——19周,。

組織者：教導(dǎo)處,。

注：每周的研修活動(dòng)定在星期二、星期四進(jìn)行,，特殊情況除外,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇七

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

遵照教研工作計(jì)劃,，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂、革新教學(xué)方式,，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、研修目標(biāo),。

1、規(guī)范數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課方式,，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

三、研修要求：

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校,、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心,、以課堂為中心,、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本)的.轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求,、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

四,、具體措施：

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思,。

3、認(rèn)真參加參與學(xué)校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新,，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把個(gè)人的校本研修工作做好,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇八

對(duì)于今年的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我耳目一新,，這次的學(xué)習(xí)更加注重教師內(nèi)涵的培養(yǎng),，技能的培養(yǎng)。我為自己制定以下研修目標(biāo)：

作為一名一線教師,，我基本上能做到忠于職守,，對(duì)教學(xué)一絲不茍，認(rèn)真勤懇,。但教學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)了,，思想上不知不覺(jué)就產(chǎn)生了一定的惰性，再也不像以前那樣,，主動(dòng)去聽(tīng)課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己的不足；也不再去考慮怎樣設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，使學(xué)生更容易接受,；更不會(huì)為了寫一篇滿意的教案，熬夜到十二點(diǎn)〃〃〃〃〃〃這一切都源于自己的固步自封,，自我滿足。時(shí)代在發(fā)展,，思想在更新,，再不改變自己的現(xiàn)狀，和別人的差距會(huì)拉的更大更遠(yuǎn),。因此我一定要努力轉(zhuǎn)變自己的思想,，消除自己的惰性，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，錘煉自己的基本功,。堅(jiān)持讀書，讀好書,，以豐富自身的文化素養(yǎng),，沉淀自身的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí)，要多寫讀書筆記,，一方面可以把有價(jià)值的知識(shí)記錄下來(lái),，以便查找記憶，另外還可以鍛煉自己的'文筆,。對(duì)于粉筆字和書法的練習(xí),，是一個(gè)持之以恒的事情，我堅(jiān)信,，在大家的幫助下,，我一定會(huì)不斷提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，做一名合格的語(yǔ)文教師,。

僵化思想,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)理念，把新課標(biāo)提倡的三個(gè)維度應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中,，課堂上采用自主,、合作、探究的方法,，建設(shè)開(kāi)放有活力的語(yǔ)文課堂,，讓自己的課堂教出一定的特色。

作為一名教師,，我基本上能夠把握教材,，把知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠解決教學(xué)中遇到的難點(diǎn),，能用普通話教學(xué),，板書也能做到認(rèn)真規(guī)范，但對(duì)于一些先進(jìn)的教學(xué)手段還不能熟練運(yùn)用,，比如多媒體手段,，還不能靈活操作；對(duì)于課件的制作更是一竅不通,。今后我一定會(huì)多向別人學(xué)習(xí),，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，提高自己的各項(xiàng)能力,，我相信,，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)努力,，我一定會(huì)做到的,。

平時(shí)的教學(xué)中，上完一節(jié)課,，就認(rèn)為這節(jié)課的任務(wù)已經(jīng)完成了,，不再去想學(xué)生們接受多少,，教學(xué)效果怎樣，使自己的責(zé)任心在日復(fù)一日中逐漸缺失,。但是教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng),，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)不斷的教學(xué)反思這一重要環(huán)節(jié)，“教然后而知困”,，只有在不斷的反思中才能看到自己的不足,，才能促使自己去自覺(jué)地學(xué)習(xí)、求教,，才能不斷提升自己的教學(xué)水平,。所以，在以后的教學(xué)中,，我要堅(jiān)持寫教學(xué)反思,，逐漸提升教學(xué)水平。

學(xué)生才會(huì)把心里話告訴你,。因此,，在平時(shí)的教學(xué)中，只要是學(xué)生愿意,，我都會(huì)抽出時(shí)間和他們談心,，同時(shí)也和不少學(xué)生交了好朋友。今后,，我會(huì)堅(jiān)持這種做法,，讓自己成為學(xué)生的良師益友，這也是我的心愿,。

這一方面,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片空白，而且現(xiàn)在我也沒(méi)有這個(gè)能力去做課題研究,，我想,，只有在今后的學(xué)習(xí)中，努力提高自己的各項(xiàng)能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,，才有能力去填補(bǔ)這一空白，我會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇九

新的學(xué)期又在春暖花開(kāi)的季節(jié)來(lái)臨了，踏著輕柔的春風(fēng),，面對(duì)著生機(jī)無(wú)限的校園,，心中又充滿了無(wú)限的期待和斗志。校本研修是新課改以來(lái)一直所倡導(dǎo)的一個(gè)十分利于教師成長(zhǎng)的方式,，它的制定和實(shí)施理念更加符合教師自身發(fā)展的需要,，對(duì)教師提高教育教學(xué)能力起到了切實(shí)有效的作用,。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實(shí)際情況,，特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

一、工作理念,。

1,、堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為原則。

2,、把新課改的精神落實(shí)在日常的教育教學(xué)工作中,。

3、建立扎實(shí),、有效的課堂教學(xué)模式,。

4、積極探索適合學(xué)生發(fā)展,、深受學(xué)生歡迎的教學(xué)方法和手段,。

5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、以《〈基礎(chǔ)教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)〉及解讀》、學(xué)科新教材等為主要培訓(xùn)教材,。

2,、以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

4,、學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí),，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革,，教學(xué)水平不斷提高。

三、學(xué)習(xí)形式：

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況,，反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記,。

(1)專題培訓(xùn)。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。

(2)專題總結(jié),。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索,。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文、調(diào)查,。

報(bào)告,。

實(shí)驗(yàn)。

報(bào)告,。

教案觀察日記等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四,、研修主要措施：

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，作好培訓(xùn)記錄,。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng),，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十

我是一名小學(xué)教師,，為了提高自身素質(zhì)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，為此，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

一,、個(gè)人研修目標(biāo)、任務(wù),。

(一)研修目標(biāo),。

2、更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量;更新專業(yè)知識(shí),，提高學(xué)歷層次,，進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)和能力結(jié)構(gòu);進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平,。

(二)具體任務(wù)。

個(gè)人研修任務(wù),，內(nèi)容包括《若干建議——規(guī)范課堂教學(xué)和提高課堂效益》,、《教育法律法規(guī)簡(jiǎn)明讀本》。

二,、研修主要措施,。

1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，記好聽(tīng)課筆記,，完成各類作業(yè)。

2,、結(jié)合集體培訓(xùn),，強(qiáng)化個(gè)人學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，提高,。

三,、具體做法如下：

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí),，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái),，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計(jì)劃精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時(shí)更新教育理念。工作之余,，我計(jì)劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己,。

(二)虛心向他人請(qǐng)教,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力,。

四,、具體實(shí)施方案,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。

時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”希望明年的我能收獲一份沉甸甸的喜悅,。

學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),，教師也是學(xué)生,。因材施教，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我，反思教育,，自覺(jué)提高的平臺(tái),。我將樹(shù)立新課程理念，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：

1,、進(jìn)一步研讀《語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。

3,、結(jié)合學(xué)情,，探索語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力,。

4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。

5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

二,、研修方式。

(1)專題培訓(xùn),。

交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。

(2)專題總結(jié)。

結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探索和專題總結(jié),。對(duì)其他教師的專題總結(jié),、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。

三,、研修內(nèi)容。

(一)積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動(dòng),。

1,、認(rèn)真參加每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動(dòng)交流,。

2,、參加教師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí),，改變理念，開(kāi)拓眼界,，并做好讀書筆記,。

3、積極參加教研室組織的公開(kāi)課聽(tīng)課,、評(píng)課的活動(dòng),。

(二)進(jìn)行自主研究。

1.在研讀《語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材，通過(guò)與舊教材比較,，把握新教材的編排體系,。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn),，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的深淺程度,。

3.在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。

4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平。

(三)進(jìn)行自我剖析,。

1,、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開(kāi)課,。

2、每節(jié)課后認(rèn)真完成反思,。

3,、積極與組內(nèi)老師交流。

(四)參加各種形式的校本培訓(xùn),。

1,、教育教學(xué)課題研究活動(dòng)。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討。

3,、專題培訓(xùn),。

4、收看教育教學(xué)的光盤,、錄像,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十一

3、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

總之,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好,。

一,、指導(dǎo)思想。

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo),，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì),，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換,，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展,，特制定本計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo),。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給自己充電,，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

三、具體工作,。

1,、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè),，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對(duì)待每一位學(xué)生,，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展,，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí),，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3,、積極參加新課程改革專題培訓(xùn),，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平,。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用,，并及時(shí)反省,。

4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái),，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合,，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和能力,。

5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

6,、將自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課一反思,，每周一總結(jié)，每月一自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值的教學(xué)論文,。

7,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫好讀書筆記,。通過(guò)多讀、多思,、多寫來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。

8、認(rèn)真參加集體備課,，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十二

1,、做好常規(guī)工作。

（1）開(kāi)學(xué)初制定好教學(xué)計(jì)劃,，討論并制定好教研計(jì)劃,。

（2）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的自我管理，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，及時(shí)診斷和反思自己的教學(xué)行為,，多交流，多商討，共進(jìn)步,，促提高,，逐步形成每個(gè)人的教學(xué)特色。每個(gè)老師認(rèn)真上好每一節(jié)課,，實(shí)踐有效教學(xué)策略,，努力提高課堂效率。繼續(xù)做好每天的批改,、輔導(dǎo)工作,，努力不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。

（3）認(rèn)真組織好每一次的教研活動(dòng),，以教研活動(dòng)為契機(jī),，備課、交流構(gòu)思,、修改教案,、上課、反思,、說(shuō)課,、評(píng)課，爭(zhēng)取每一次的教研活動(dòng)每個(gè)人都有所收獲,。

2,、迎接各級(jí)各類的比賽和“亮相”活動(dòng)，集集體之智慧,，幫助他人之余讓自己也得到更大的提高,。

3、探索“有效教研”的工作思路,，提高教研活動(dòng)的參與面和參與度,，集思廣益，讓每位老師都能發(fā)揮各自的特色和才能,，充實(shí)教研組的隊(duì)伍,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十三

課程改革正在向縱深發(fā)展,，從新課程實(shí)施到全面提高師生素質(zhì),、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)上級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)要求,，結(jié)合各類文件的精神，依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要,，立足教研,、聚焦課堂，進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，改進(jìn)教師教學(xué)行為,，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、研修目標(biāo)。

1,、通過(guò)對(duì)實(shí)施新課程改革第一輪實(shí)驗(yàn)的總結(jié),，能夠在教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革,、教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)等方面,，形成更新的認(rèn)識(shí)，更新的行動(dòng),。

2,、通過(guò)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提升教師的教學(xué)反思能力,，結(jié)合教師發(fā)展的需要實(shí)際,，切實(shí)幫助教師解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高研修的實(shí)效,。

3,、建立一支師德高尚、素質(zhì)良好,、能適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的反思型,、科研型、學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。

三,、研修對(duì)象。

四,、研修內(nèi)容與形式,。

繼續(xù)采用以教研組為載體，以集中組織培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合開(kāi)展活動(dòng),。通過(guò)課堂教學(xué)交流,、網(wǎng)絡(luò)研修、常規(guī)學(xué)習(xí)等形式加強(qiáng)教研組的建設(shè),，提高教師的課堂教學(xué)能力,，不斷更新教師的教育觀念。

1,、扎實(shí)開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效益,。

(1)期初組織各備課組開(kāi)展以整體梳理教材為主的集體備課活動(dòng)，通過(guò)研討,、學(xué)習(xí),，深入鉆研教材、理解教材,、處理加工教材,，從而提高課堂教學(xué)的效益。

(2)本學(xué)期繼續(xù)利用qq群開(kāi)展研討活動(dòng),。每個(gè)教研組建立一個(gè)qq群,，并充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)活動(dòng),，研究和實(shí)踐適應(yīng)新課程改革的教法和學(xué)法,，優(yōu)化課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。

2,、分散教研組活動(dòng)時(shí)間,，實(shí)行單雙周錯(cuò)時(shí)活動(dòng)。

結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校分布較散,，集中學(xué)習(xí)難度大,，本學(xué)期我們將實(shí)行分教研組分單雙周活動(dòng)。從第四周開(kāi)始低段語(yǔ)文,、低段數(shù)學(xué),、綜合組、英語(yǔ)四個(gè)教研組的活動(dòng)將在雙周舉行,，從第五周開(kāi)始高段語(yǔ)文,、高段數(shù)學(xué)、科學(xué)三個(gè)教研組的活動(dòng)將安排在單周舉行,。

3,、規(guī)范教研組建設(shè)，營(yíng)造新型研修文化,。

(1)關(guān)注教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)和學(xué)校教研組的建設(shè),。提供一切可提供的平臺(tái)，組織教研組長(zhǎng)參加各類培訓(xùn),，提升他們的專業(yè)素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力,，為開(kāi)展校本研修提供組織和領(lǐng)導(dǎo)保障。

(2),、實(shí)施研修活動(dòng)筆記制度,，以進(jìn)一步提高教研活動(dòng)實(shí)效性,。每次研修學(xué)習(xí),，教師要記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容及討論過(guò)程,，記錄內(nèi)容要求盡量詳細(xì)，學(xué)校將對(duì)此做定期和不定期的檢查,。

(3),、研修形式上，采用理論提升與課堂實(shí)踐相結(jié)合,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)的有效性,，理論學(xué)習(xí)以分散學(xué)習(xí)為主，分散學(xué)習(xí)的學(xué)分以學(xué)習(xí)筆記為依據(jù),。

(4),、利用教研活動(dòng)和教學(xué)常規(guī)要求相結(jié)合做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。本學(xué)期學(xué)校將利用教研組活動(dòng),，做好上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查分析,，以此督促教師把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

(5),、積極開(kāi)展期中試題命題比賽,。各教研組長(zhǎng)布置成員每人出一份期中試卷，整理后送中心校,，由中心校組織鎮(zhèn)級(jí)層面的評(píng)比,。

4、實(shí)施“科研先導(dǎo)”策略,，走“科研興?！敝贰?/p>

(1),、繼續(xù)加強(qiáng)教師在新課程理論知識(shí)上的學(xué)習(xí),，明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。

(2),、積極組織教師參加各類教育科研,、教學(xué)研究的競(jìng)賽活動(dòng)，抓好教科研論文的撰寫和交流,，整理,、收集教師的優(yōu)秀論文、案例等,，每年編輯一本論文集,，供教師學(xué)習(xí)，參考,。

5,、整合“研訓(xùn)一體”活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展“素提工程”培訓(xùn),。

(1),、充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，并做好農(nóng)村教師素質(zhì)提升工程和班主任資格考試的考前復(fù)習(xí)工作。

(2),、教研組按“系列化”要求開(kāi)展活動(dòng),，做到主題明確、注重過(guò)程,、人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐、研討,、反思,、總結(jié)。每次活動(dòng)記錄清楚,，檔案齊全,，力求達(dá)到研訓(xùn)活動(dòng)的高效化。強(qiáng)化教師個(gè)人的自我實(shí)踐,、自我反思,。

6,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

(1),、繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。繼續(xù)開(kāi)展師德教育活動(dòng),，通過(guò)師德創(chuàng)優(yōu)、主題教育,、教師修身活動(dòng),、典型示范等形式，切實(shí)提高教師的師德素養(yǎng),。

(2),、努力創(chuàng)造條件，組織教師參加各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí),，選派教師外出聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課后的信息反饋工作,。參加市級(jí)聽(tīng)課的,，要選擇一節(jié)最佳的課和一個(gè)最有感受的講座，整理成稿后發(fā)給教師人手一份,，同時(shí)上傳到校園網(wǎng),，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)作好匯報(bào)、交流工作,，帶領(lǐng)教師吸納教育新理念,、新方法,，把握教育新形式。

(3),、以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，以教研活動(dòng)為載體,，以課堂教學(xué)展示為抓手,，促使教師不斷提高教育教學(xué)的水平和能力。

五,、保障措施：

1,、組織到位。學(xué)校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓,、分管校長(zhǎng)助理負(fù)責(zé)抓,、教導(dǎo)處具體抓、教科室協(xié)同抓的校本教研的管理網(wǎng)絡(luò),。

2,、制度到位。學(xué)校有相應(yīng)的教學(xué)常規(guī)制度,、聽(tīng)課評(píng)課制度,、師徒結(jié)對(duì)制等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng),，提高活動(dòng)質(zhì)量,。

3、學(xué)分到位,。校本研修內(nèi)容經(jīng)上報(bào)通過(guò)都將納入學(xué)校教師職務(wù)培訓(xùn)學(xué)分管理,。

4、經(jīng)費(fèi)到位,。為了提高校本教研的成效,，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)上予以大力支持。

5,、管理到位,。校長(zhǎng)辦公室、教導(dǎo)處,、教研組共同負(fù)責(zé)校本研修工作的日常管理,。并建立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：胡勝河。

副組長(zhǎng)：伍晗雷葉怡妲,。

組員：謝旭潔謝建丹邢燕紅周長(zhǎng)勝凌西謝泉泉諸葛柳泉,。

小學(xué)教師校本研修和個(gè)人計(jì)劃的重要性篇十四

繼續(xù)以“創(chuàng)辦特色學(xué)校，打造智慧教師,，培養(yǎng)合格學(xué)生,，建設(shè)高效課堂”為總目標(biāo),，以“開(kāi)展有效的`合作學(xué)習(xí)”為教研活動(dòng)主題，以促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展為目的,，以“提高我校辦學(xué)水平”為目標(biāo),，以“在教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題”為突破點(diǎn)，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,，努力抓好校本研修工作,。

（1）集體備課形式。繼續(xù)依據(jù)同學(xué)科分為低中高三個(gè)學(xué)段,，每周由備課組長(zhǎng)組織集體備課交流,，以“圍繞課題-獨(dú)立初備-交流研討-達(dá)成共識(shí)-模式備課-教后反思”為備課的基本流程，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際備出實(shí)用的,、高質(zhì)量的教學(xué)預(yù)案,。

（2)課堂教學(xué)形式。

繼續(xù)以“課前準(zhǔn)備——合作探究——鞏固運(yùn)用——總結(jié)提升”為課堂教學(xué)主要流程,，進(jìn)行教學(xué)預(yù)設(shè),，教師也可以有自己實(shí)用的個(gè)性化教學(xué)流程。

在認(rèn)真?zhèn)浜谜n的前提下,，以教研組為單位從中選出優(yōu)秀課,，向同學(xué)科的全校教師和領(lǐng)導(dǎo)做匯報(bào)課。教師圍繞學(xué)校規(guī)定的研修大主題和組內(nèi)確定的研修小主題,，進(jìn)行備課,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課等教研活動(dòng),。

繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)制度，以老帶新,，以強(qiáng)帶弱,，師傅要做示范課，徒弟進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)后,，向大家做匯報(bào)課,。

（3）校本培訓(xùn)形式。自我研修,、校內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí),。教師按六個(gè)一的要求進(jìn)行自我研修，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。學(xué)校定期組織校本培訓(xùn),，同時(shí)還鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)，努力為教師外出培訓(xùn)創(chuàng)造方便條件。教師外出培訓(xùn)后向大家做學(xué)習(xí)內(nèi)容匯報(bào),，并作觀摩課,，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。

（4）課題研究形式,。要求教師結(jié)合學(xué)校研修主題和學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際確立實(shí)用有效的教育科研課題,，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

（5）網(wǎng)絡(luò)研修形式,。為了適應(yīng)教學(xué)需要,，有效利用班班通，設(shè)專人為教師進(jìn)行網(wǎng)研輔導(dǎo),，每個(gè)教研組設(shè)一名信息管理員,，學(xué)校先培訓(xùn)信息管理員,，信息管理員再培訓(xùn)教師,，分層落實(shí)。學(xué)校還成立了網(wǎng)研領(lǐng)導(dǎo)小組,，各負(fù)其責(zé),。

1.學(xué)年初帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)學(xué)校校本研修三年規(guī)劃和本學(xué)年度校本研修計(jì)劃，并布置本學(xué)年校本研修的任務(wù),。

2.依據(jù)學(xué)校研修活動(dòng)主題,，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，以及自己上一學(xué)年確立的研修主題,，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃,。

3.研修領(lǐng)導(dǎo)小組分工負(fù)責(zé)，監(jiān)督各教研組校本研修是否按計(jì)劃落實(shí),。

4.各年組校本研修聯(lián)絡(luò)員,，要經(jīng)常指導(dǎo)本年組的研修工作，并與組長(zhǎng)定期溝通,、交流,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。