有時候,，人們總會感到迷茫和困惑，需要一份給予啟示的話語,。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結(jié),。總結(jié)是一個重要的思維工具，以下范文對于我們進(jìn)行總結(jié)工作具有參考價值,。

幸福作文寫作技巧篇一

蒼鷹搏擊長空是風(fēng)景,，雨燕掠過田野也是風(fēng)景；青松屹立山顛是風(fēng)景,，小草裝點大地也是風(fēng)景……親愛的朋友,，不管你擁有什么，只要你付出努力,，你就可以成為一道亮麗的風(fēng)景,。以“風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的文章,。

[寫作導(dǎo)引]

寫好這個題目的關(guān)鍵是對“風(fēng)景”一詞的理解,。根據(jù)材料中的提示，我們要明確材料的中心是：不管你擁有什么,，只要你付出努力,，你就可以成為一道亮麗的風(fēng)景。從這個中心我們知道,，這里的“風(fēng)景”,，應(yīng)該是抽象意義上的“美景”，那些能夠給人帶來愉悅享受的都可以稱得上美景,，如“我也是一道亮麗的風(fēng)景”,，敘寫自己的長處，展現(xiàn)自己的個性等,。

材料的中心告訴我們,，不在乎在什么時間，不在乎在什么地點,，只要你有一顆崇尚生命,、熱愛生活的心，你就能成為一道亮麗的風(fēng)景,；不在乎你是誰,，不在乎你擁有什么，只要你真誠地奉獻(xiàn)你的才能,，熱情地燃燒歲月,，相信你一定能成為一道亮麗的風(fēng)景！

[佳作示例]

當(dāng)我邁著堅定的步伐,，一步步跑向終點時,，我是一道亮麗的風(fēng)景。當(dāng)我自己淋著雨，卻努力地舉著雨傘為盲人遮雨時，我知道,，我是一道亮麗的風(fēng)景,；當(dāng)我在公眾場合,，在眾目睽睽之下偷偷地拾起一團(tuán)廢紙將它扔進(jìn)垃圾箱時,，我知道,，我是一道亮麗的風(fēng)景,。

我是一道亮麗的風(fēng)景,，因為我意志堅強(qiáng),。跑道上，我一圈一圈地跑著,，逐漸地雙腿像灌了鉛似的沉重,，逐漸不聽使喚，但我仍堅持著,，一步,，兩步……終于，我跑到了終點,，盡管自己是最后一名,，但我贏得了大家的掌聲，因為我沒有放棄,。在現(xiàn)實生活中,，縱然老天和我開九百九十次玩笑，讓我遭受九百九十次失敗,，我也應(yīng)該九百九十次站起來,，我沒有理由放棄。因為,，或許勝利女神會在第一千次對我微笑,。只要希望在，只要夢想在,，我就不會放棄,。沒有比腿更長的路，沒有比人更高的山,，只要不放棄，我終會達(dá)到頂峰,。

我是一道亮麗的風(fēng)景,，因為我有愛心。一個人,，什么都可以沒有,，但不能沒有愛心。因為我有我的愛心,，所以我會在雨天幫盲人打傘,，我會扶著他們過馬路,；因為我有我的愛心，所以我會摔碎自己的“小瓷豬”,，為“大眼睛”捐款,；因為我有愛心，所以我會在盲人敲著竹竿過馬路時,，上前攙扶著他，與他一起橫過馬路,；因為我有愛心,，我會把微笑時常掛在嘴邊，去迎接每一個美好的明天,。正因為有許許多多和我一樣有愛心的人,，這世界才春光燦爛，繁花似錦,。

我是一道亮麗的風(fēng)景,，因為我有責(zé)任。正因為這神圣的責(zé)任,，在公共場合,，在眾目睽睽之下，我從容地?fù)炱鹆思埿?。我知道,，微不足道的舉動并不能說明什么，可我出一份力,，就能像春風(fēng)一樣,，為柳條送去春的消息；我也知道一次小小的善舉并不能拯救什么,，但我堅信,，只要我堅持下去，就會匯成大德的海洋,。我相信我是一道亮麗的風(fēng)景,，我不怕流言蜚語，不怕冷嘲熱諷,，我只求努力地按自己的行為準(zhǔn)則做事,。

蒼鷹搏擊長空是風(fēng)景，燕子掠水攀枝也是風(fēng)景,，青松屹立于山顛是風(fēng)景,，小草裝點大地也是風(fēng)景。我雖然只是一個平凡的高中生,，但我意志堅強(qiáng),，有愛心,，有責(zé)任，所以我堅信：我就是一道亮麗的風(fēng)景,。（819字）

[點評]

本文緊扣命題立意,，從展示自我的角度，寫了自己青春陽光的個性和追求,，讀來回腸蕩氣,。文章結(jié)構(gòu)勻稱整齊，先總后分再總,，中間部分又照應(yīng)開頭的三句話鋪展開來,，揭示原因，展示自我,，內(nèi)容豐富,，個性鮮明。

蒼鷹搏擊長空,，燕子掠過田野,，輕松屹立山巔，小草裝點大地……這些都是美麗的風(fēng)景,，這些風(fēng)景固然美麗,，但我們身邊卻有另一些風(fēng)景比這自然風(fēng)景更美麗、更壯觀,、更讓人回味無窮,。

母愛是世間最美麗的風(fēng)景

唐山大地震前，一位年輕的母親在家里一邊打著毛衣,，一邊逗自己剛滿月的兒子玩耍,。突然來臨的大地震把毫無準(zhǔn)備的母子壓在了倒塌的屋子下，幸運的是,，母子都沒有事,，兒子在母親的懷中睡著了，不久,，兒子醒來大哭,，母親知道他是餓了，可是她已經(jīng)沒有奶水了,，情急之下,，母親摸起了針刺破了自己的手指，讓兒子吸吮自己的血液,。八天后,，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這對母子時，他們看到一個嬰兒吮吸著媽媽的手指甜甜地睡著了,，而這位母親已經(jīng)死了,。母親用自己的血保住了兒子的生命,。母愛讓一切豪言壯語失去色彩，為我們座靈魂深處樹立起一座永恒的豐碑,，母愛是生命中最樸實無華,、最偉大的風(fēng)景。

毅力是世間最壯麗的風(fēng)景

風(fēng)景就在我們身邊,，正等著我們發(fā)現(xiàn),、創(chuàng)造。（834字）

[點評]本文從“風(fēng)景”普遍存在的意義上開掘主題,，并點出兩種最為震撼人心的“風(fēng)景”,，作為文章主體部分，材料典型,、新穎，極具說服力,。值得稱道的是,，作者沒有墮入思維定勢——只有偉人才顯得偉大、壯麗,，平凡人照樣可以,。

美，繽紛著人間,，用善于發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注生活,，你會感嘆——人間何處無風(fēng)景！

人間何處無風(fēng)景,？看——美麗的大自然：柳絮搖曳,，草長鶯飛，春的溫馨是一道風(fēng)景,；綠意濃濃,，水波粼粼，夏的熱情是一道風(fēng)景,；金黃世界,，微風(fēng)颯爽，秋的成熟是一道風(fēng)景,；萬里雪飄,，銀裝素裹，冬的澄潔是一道風(fēng)景,。和諧美妙的大自然是人間不可或缺的一道風(fēng)景線,。

人間何處無風(fēng)景？讀——厚重的文化史：“大漠孤煙直,，長河落日圓”的雄渾壯闊是一道風(fēng)景,，“明月幾時有,，把酒問青天”的傷感惆悵是一道風(fēng)景，“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮狼樽孕攀且坏里L(fēng)景，“問君能有幾多愁,，恰似一江春水向東流”的愁腸如水是一道風(fēng)景,，“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的心系天下是一道風(fēng)景,，“不畏浮云遮望眼,，只緣身在最高層”的自信滿懷是一道風(fēng)景。厚重深邃的文化是人間不可或缺的一道風(fēng)景線,。

人間何處無風(fēng)景,？瞧——人類智慧的結(jié)晶：雄偉壯觀綿延萬里的長城是一道風(fēng)景，神奇詭異的文明奇跡金字塔是一道風(fēng)景,，無限廣闊的寬帶世界是一道風(fēng)景,，維納斯殘缺的手臂是一道風(fēng)景，飛向外星的宏偉藍(lán)圖是一道風(fēng)景,，融入西洋建筑的聯(lián)芳樓是一道風(fēng)景,，神七遨游太空漫步蒼穹是一道風(fēng)景，兼具中西文化理念的東方時尚旗袍是一道風(fēng)景,，傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美結(jié)合的奧運文藝表演是一道風(fēng)景,。古今中外，人類智慧的結(jié)晶是人間不可或缺的一道風(fēng)景線,。

人間何處無風(fēng)景,？聽——生活的回音：一位青年掏出百元大鈔遞給一個不足1米的乞丐，半分鐘后,，乞丐一瘸一拐走向30米遠(yuǎn)的捐款箱邊,，把百元大鈔塞進(jìn)箱中，還從自己衣兜掏出幾枚硬幣放進(jìn)箱中,，那硬幣發(fā)出的聲響,，正是那乞丐善良真誠的心聲，正是生活中美好心靈的回音,，這心聲和回音是一道風(fēng)景；汶川地震,，舉國震驚，世界震驚，一個個救援隊從四面八方匯聚汶川,，一筆筆凝結(jié)著愛心的捐款飛躍國度飄香汶川,，這也是一道美麗的風(fēng)景,。古往今來，生活的回音是人間不可或缺的一道風(fēng)景線,。

睜開雙眸,，以發(fā)現(xiàn)美好的眼光和熱烈的情懷去審視世界，你會發(fā)出感嘆——人間處處是風(fēng)景?。?06字）

[點評]本文緊緊扣住“風(fēng)景”,，從自然、文化,、智慧和生活的回音四個方面出發(fā),，分別以看、讀,、瞧,、聽、四個字領(lǐng)起,，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)勻稱,，給人以深深的美感,。語言表達(dá)上用了幾個主要的句式，便鋪展了開來,。

幸福作文寫作技巧篇二

回答：作文寫到一半發(fā)現(xiàn)問題,，是因為前期沒有明確文章的立意，忘記了為什么要寫這件事情,，這件事情和文章題目有什么關(guān)系,。你可以嘗試寫作之前列提綱,，根據(jù)提綱的設(shè)置進(jìn)行合理安排，提綱的設(shè)置可以讓文章內(nèi)容完整,，可以較好的突出文章中心,，你存在的問題不是無事可寫而是不知道有事如何寫,。拿到題目之后是審題，立意、選材,、布局和表達(dá)五步組成,，不是審題選材開始寫三步走,，缺少兩個重要部分會讓你的作品讀者看不出明確主題,、以及文章重點不突出等問題,。建議加強(qiáng)審題,。另外就是平時就要注重卷面的書寫,，因為作文部分作文書寫會有一定分值，可以嘗試著寫一些小字,，主要是讓老師看清楚,、卷面整潔，提高印象分,。

回答：文章考察的就是我們對于生活的觀察和思考,，這點是必不可少的，要多一些對人事物的觀察和思考,。無論是列提綱還是寫文章,，首先是在思維上有序才行，可參照是什么,、為什么,、怎么辦的思維進(jìn)行創(chuàng)作。

回答：考場作文并非即興作文,，考試之前需要準(zhǔn)備好一定的寫作素材,，同時掌握一定的寫作方法，無論你是哪一個年級都應(yīng)該注重平時素材的積累,，第一步做好審題,，通過審題明確敘事重點，將材料進(jìn)行合理安排,，詳略得當(dāng),。關(guān)于時間問題，平時做測驗時在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行測試,，養(yǎng)成習(xí)慣,，考試時可以較好的安排寫作時間!我們每次寫的作文題目可以說,，只能寫一次，以后的考試可能不會重復(fù)考查一個作文題目,，每次都會遇到新的主題,，重點就在于如何審好題目，審題是寫作文的第一步,，也是很重要的一步,，因為審題好壞直接影響著文章的主題。審題需要明確敘事重點,，平日你可以加強(qiáng)一下審題的訓(xùn)練,，考試時能較好的通過審題明確文章中心。

回答：所有人都在贊頌莊子的隱逸逍遙,，你也可以從另外一個角度說他逃避現(xiàn)實,，我們應(yīng)該積極出世，為社會,、為更多的人服務(wù),，這就是立意新穎。反彈批判,，多元視角,。首先務(wù)必是審題上和立意上下功夫，把題審好,，立意好了,，擬定一個漂亮的題目，具體事例上主要是多角度,、新穎,，要學(xué)會一材多用，那些用爛的素材,，不用也罷。事例是為文章中心服務(wù)的,，在審題時,，提煉出一個相關(guān)的關(guān)鍵詞，看這個事例在新穎的前提下,，能不能說明你所立觀點的正確,，更好的為你的觀點而服務(wù)，引用事例時,，根據(jù)我們審題所提煉的關(guān)鍵詞,，我們的題目，適當(dāng)對引用事例進(jìn)行評價,，文章自會充實起來,。

回答：考場作文最主要的就是要將文章的中心明確，通過文字表達(dá)自己確定的主題，這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫作目的;不該詳細(xì)描寫的部分過于詳細(xì),，應(yīng)該詳細(xì)的一筆打過,，這樣寫的詳略安排出現(xiàn)了問題，需要根據(jù)主題安排敘事重點,，如果敘事重點出現(xiàn)問題會影響文章的中心,。給你的建議是，你在拿到作文題目的時候注意審題,、立意,、以及文章詳略的合理安排。同時,，調(diào)整自己的心態(tài),，以后的考試會很多，只要我們平時準(zhǔn)備好了,，考試時就能好一些!

回答：文章要合為時而作,。無論什么題目，能引申到對現(xiàn)實社會和人生的思考,，延伸到人生成長之路的思考上,，這樣的文章寫出來必然是有深度的。

回答：用排比取悅閱卷者,。如：沒有風(fēng)吹雨打,，小草怎會品嘗快樂的滋味;沒有霜雪冰寒，梅花定難體會傲視冰雪的愉悅;沒有懸崖斷路,，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌,。沒有痛苦的快樂是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打,，厄運的叮咬,。以引用博取高分。如：你是誰?可是“嫁與東風(fēng)不用媒”的瀟湘妃子,，或是仰望青云的蘅蕪君?可是一葉扁舟寄余生的東坡,，或是瘦比黃花的易安?是云一樣投影在波心的志摩?是夏末黃昏里攤開蓮的掌心的余光中?抑或你誰都不是，誰都不必學(xué),，天地間夏日冬雪里獨一無二的你,。

回答：在語文學(xué)科的中考試題中，作文是最重要的一部分,，也是整個中考所占分值最大的題目,，寫好一篇記敘文三步走：審題、點題,、成文,。其中審題和點題是學(xué)生極容易忽略的部分,。點題“點題”的“點”是“點化”之意，“題”是“題旨”之意,。記敘文中的“點題”,，最主要的目的就在于：在記人敘事水到渠成之時，升華情感,，深化主旨,。對于大多數(shù)同學(xué)而言，分?jǐn)?shù)不理想的原因是出現(xiàn)在點題上,。寫作文是提高作文水平的一種方法,，但不是最有效的方法，建議平時多修改一下自己之前寫過的文章,，每個孩子的寫作方式比較固定而且有著自己的通病,，所以單靠練習(xí)是不能克服這一問題，該存在的問題會在不同文章中出現(xiàn),。注意積累寫作素材,，根據(jù)不同的寫作主題,，將過去積累的寫作素材進(jìn)行合理安排詳略，進(jìn)而突出文章中心,。

回答：你提到的在作文中存在的問題是有較多同學(xué)都存在,，事件原因主要交代事件的背景就好了，一篇文章選材重點在經(jīng)過部分,，而且要將經(jīng)過的詳略進(jìn)行合理安排,，突出文章主題，明確文章立意;事情沒有連貫性,，原因可能是選材是虛構(gòu)的,，不是來源于自己的生活。文章太散,，原因是文章沒有立意，沒有中心,，文章經(jīng)常是想到哪寫到哪,，文章結(jié)尾可能與主題無關(guān)。文章想要打動人,，首先要打動自己,，抓住細(xì)節(jié),。

回答：關(guān)于時間問題，首先一點你要合理安排試卷每個部分的答題時間,，不能過多的把時間全都用在解答前面基礎(chǔ)部分,，導(dǎo)致最后作文只有不足30分鐘完成600字以上的作文;其次，平時寫作文時規(guī)定一個時間,，比如40分鐘或50分鐘,，加強(qiáng)時間觀念，做一個有時間觀念的人,。當(dāng)然可能試卷有難易,，合理安排時間也是很必要的;第三,，注意積累寫作素材,，根據(jù)不同的寫作主題，將過去積累的寫作素材進(jìn)行合理安排詳略,，進(jìn)而突出文章中心。

回答：所謂的審題,，其實也無非是把握命題者的意圖，懂得出題人想讓我們寫什么,。在閱讀材料時,，把握給定的信息,，在材料中的評論性語句和哲理類語句，這些信息都是命題者的意旨之所在,。

李占峰,，五年教學(xué)經(jīng)驗，系統(tǒng)把握北京語文中高考體系,，針對寫作,、閱讀、詩詞鑒賞等模塊均有獨到研究,。親和,、負(fù)責(zé),。傳統(tǒng)文學(xué)底蘊豐厚，勤為國學(xué),、書法,，善書，亦偶為辭章,。教學(xué)風(fēng)格親切活潑,，思維發(fā)散性強(qiáng)，引導(dǎo)式教學(xué),，興趣啟發(fā)式導(dǎo)入,，讓孩子最快速的融入到學(xué)習(xí)的過程中去。

幸福作文寫作技巧篇三

使用人教版以來,，綜合實踐活動版塊取代了固有的“作文課”,，我們的許多語文教師在作文教學(xué)中開展實踐活動多了，組織學(xué)生現(xiàn)場作文少了,；布置話題作文多了,，寫作技法指導(dǎo)少了；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸,，盲目性,、隨意性很大。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來這樣一個惡果：即教師教學(xué)效率不高,，效果不佳,；學(xué)生作文興趣不濃，質(zhì)量普遍偏低,。然而很多學(xué)生卻癡迷影視,，一談到電影電視便興趣盎然，或感動于人物的品質(zhì),，或震驚于波瀾壯闊的場面,，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對白，即使家長教師限時限量,，也收效甚微,。愛因斯坦說：興趣是最好的老師。針對這種情況,，我以為堵不如導(dǎo),，該另辟蹊徑，把孩子們這種對影視如火如荼的熱情,，遷移到作文教學(xué)中,。利用學(xué)校自修時間為學(xué)生播放完整的電影并請學(xué)生注意電影技巧的作用，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè)，讓他們寫出自己喜歡的作文,。通過培養(yǎng)他們對影視的閱讀，將電影拍攝技巧與寫作教學(xué)進(jìn)行有效地整合,，進(jìn)而消除學(xué)生寫作上的畏難情緒和怯懦心理,，培養(yǎng)他們的作文興趣，最終提高學(xué)生的作文能力呢,。

一,、在寫作中鏡頭的巧妙選用

（1）角度的選擇。一個鏡頭,，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮,。描寫第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營中悲慘生活的電影很多，最著名的莫過于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》,。然而天性樂觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度,，以不同的鏡頭，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西,，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營里找到了一種美麗,。橫看成嶺側(cè)成峰，在寫作中,，一個題目,，同樣可以有不同的角度切入，以產(chǎn)生不同的寫作效果,。寫作者也要學(xué)會選擇從 “過人之處”的角度立意,。如教寫《今夜月兒圓》，第一角度：月圓人也圓,，第二：月圓人不圓,，以上都是圍繞人立意，是不是可以圍繞月亮做一做文章,？于是又有了第三：月亮的美好,，第四：月亮的作用，第五：月圓月缺引發(fā)對人的思考,。接著就相應(yīng)的寫出了三世同堂,、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說,、環(huán)保,、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》,，和誰做朋友呢,？同桌、鄰居,、老師,、父親,、小貓、小草等等,，誰又會想到要和一個瘋子做朋友呢,？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩，跟他說一句“hi,，你好,！我們做個朋友吧！”要達(dá)到這一點,，作者必須從獨特的角度揭示事物的特征和規(guī)律,，注意透過生活中的表層現(xiàn)象，抓住其本質(zhì),，發(fā)現(xiàn)其所蘊含的真諦,，反映生活的底蘊；同時也要勇于探索和創(chuàng)新,，敢于標(biāo)新立異,，做到“人所易言，我寡言之,；人所難言,，我所言之”。

個眼神,，一個手勢,，一粒棋子，一滴水,，一個聲音,，一個色彩等細(xì)小的東西來表現(xiàn)人物特色。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫,，一個神態(tài),、一個動作、一個細(xì)小的事物,，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生,。比如朱自清的《背影》，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身穿過鐵道,，兩手攀著爬上月臺的樣子，父親的動作讓“父愛”魅力四射,?！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫一篇有關(guān)家庭成員的文章，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實的反映在文字上,，寫出了一篇篇感人的作文,。如辦工桌前勞動的父親，手握鋼筆,，兩眉緊鎖,，顯出沉思的樣子。坐在縫紉機(jī)旁的母親,，頭微微下垂，眼神專注,。

（3）環(huán)境的選擇,。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫聯(lián)系起來。這種畫面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,，以展示人物活動的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動,，渲染氣勢磅礴的宏偉場面,。同時，遠(yuǎn)景也常被用來抒發(fā)情感,、創(chuàng)造意境,，即通過對自然景物的描寫，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾,。如《英雄》中那場凄美的黃葉林,，如月向飛雪尋仇場面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖,，展開絕望的舞蹈。黃葉在飛旋,，撲打著她們,，仿佛那令人窒息的愛情,。只有當(dāng)她們在黃葉林之巔飛行時，藍(lán)天偶然呈現(xiàn),，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐?。，特別是寫人記事類作文，同樣需要典型環(huán)境的選擇,，以襯托人物性格，交代作品的時代背景,，推動故事情節(jié)的發(fā)展,。在寫作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系，如田野村莊,、山川河流,、街頭巷尾、工廠車間……并在敘述的過程中做相應(yīng)的描述,。如寫“愛”的文章,，我們可以在記敘事件，如父親為母親輕理發(fā)絲時,，特意加上一個相應(yīng)的環(huán)境描寫,，如一段夏日的陽光從香樟葉片的縫隙撒落，菊花茶的香浸滿整個身體,，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗,。

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幸福作文寫作技巧篇四

1．在平時教學(xué)中,，教師缺乏一定的時間對學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生寫完書面表達(dá)后,，不知道自己哪方面不足,，更不知道如何改進(jìn)。教師本身對寫作訓(xùn)練重視的程度不夠,，學(xué)生對寫作更是捉不起興趣,。

2．受漢語思維方式的影響，學(xué)生在寫作過程中容易寫出語法不通的句子,。同時．由于學(xué)生對英語文化背景知識的缺乏,，在寫作中常出現(xiàn)一些知識性錯誤。因此,，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣并加強(qiáng)英語文化背景知識的學(xué)習(xí),。

3_單詞背誦是很枯燥的，很多學(xué)生不愿意記單詞和詞組,，這就嚴(yán)重影響了寫作水平的提高,。詞匯量的匱乏直接影響學(xué)生寫作，而且在考試中,，高級詞匯的使用會增加文章的亮點,。因此,，教學(xué)中應(yīng)該重視詞匯的教學(xué)。

4．教師缺乏一定的指導(dǎo)技巧和系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,。教師在教學(xué)中對寫作的訓(xùn)練并沒有理清思路,，分散、無條理性的指導(dǎo)會使學(xué)生更迷惑,，不知如何下筆,。

1．提高學(xué)生對寫作的重視程度

首先，學(xué)生對寫作重視起來,，才能下工夫去訓(xùn)練和提高,。一些學(xué)生認(rèn)為即使付出努力，寫作水平也不會得到提高,，這是錯誤的想法,。教師要從本質(zhì)上使學(xué)生認(rèn)清寫作的重要性，寫作也是和人進(jìn)行有效交流的手段,，真正認(rèn)識到寫作在實際生活中的重要作用。教師要從自身轉(zhuǎn)變,，考慮到學(xué)生的實際接收水平,，在寫作教學(xué)中尋找適合學(xué)生的、科學(xué)的教學(xué)方法,。

其次,，寫作練習(xí)要落在實處。寫作水平的提高不是一蹴而就的,，需要持續(xù)的學(xué)習(xí)積累,，而寫日記是鼓勵學(xué)生寫作的有效方式之一。如果學(xué)生能夠隨時將自己在生活中的所見所聞都用英語記錄下來,，日積月累,，學(xué)生的寫作水平一定能夠得到提高。通過這種方式,，不僅能夠提高學(xué)生的英語表達(dá)能力,，而且還能培養(yǎng)學(xué)生用英語思維的習(xí)慣。

2．培養(yǎng)學(xué)生扎實的寫作基本功

對詞匯,、短語,、句型的熟悉是寫好一篇文章的基矗因此，學(xué)生必須熟練掌握單詞,，對句型結(jié)構(gòu)和語法知識全面了解,，才能在寫作的時候信手拈來，熟練運用,。這就要求教師在教學(xué)過程中注意自己語言的準(zhǔn)確性和生動性,，從而為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,。學(xué)生只有具備良好的基礎(chǔ)知識才能寫出優(yōu)秀的文章。記憶單詞的方法有很多,，如分類記憶,，將詞匯分類后再進(jìn)行記憶；圖表記憶,，運用圖表形式將一些重點單詞羅列出來再進(jìn)行記憶,；卡片記憶，學(xué)生自己動手制作小卡片,，在卡片上記錄復(fù)雜的單詞,，隨時記憶。在記憶的同時,，還要克服易忘的問題,。教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫埃峁┒鄺l記憶線索,，以便于學(xué)生記憶,。教師不僅要運用多種教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生運用各種有效的記憶方法,，還要在提高學(xué)生記憶效率方面下工夫,。

3．加強(qiáng)范文的講解和展示

英語范文具有優(yōu)秀的格式、內(nèi)容,、要點,、結(jié)構(gòu)以及高級詞匯和句型。因此,，教師應(yīng)該重視范文教學(xué),，為學(xué)生樹立優(yōu)秀的文章模版，讓學(xué)生進(jìn)行模仿,。在實際教學(xué)中,，教師挑選參考書、報刊,、雜志上優(yōu)秀的文章或者是學(xué)生寫的優(yōu)秀作品作為范文,，為學(xué)生講解文章的優(yōu)秀之處，從而在潛移默化中提高自己的寫作能力,。另外,，摘抄范文也是一種提高寫作能力的方法，通過摘抄優(yōu)美的語句,，學(xué)生可以模仿寫出同樣優(yōu)美的語句,。同時，背誦范文也是相當(dāng)必要的,，背誦范文能夠增加語感,。教師應(yīng)該定期進(jìn)行一定的背誦檢測,，檢查學(xué)生背誦范文的情況,，學(xué)生背的優(yōu)秀文章多了，在寫作過程中就會日然而然地將優(yōu)美的句子運用到自己的文章中,，從而提高自己的寫作水平。

4．改變寫作的評價方式

改變傳統(tǒng)的評價方式,，歸根到底是要樹立學(xué)生的自信心，使學(xué)生敢于發(fā)表自己的觀點,，敢于在習(xí)作中展露個性。批改方式多樣化,，應(yīng)該把教師筆批、面批和學(xué)生互批,、輪批,、集體批,、指定部分學(xué)生批等批改方式有機(jī)地結(jié)合起來。寫作評講自由化,，可以學(xué)生自評、同學(xué)評,、教師評或以互相探討、辯論的方式進(jìn)行,。寫作能力肯定化，在教學(xué)中,，教師要注意及時鼓勵,、肯定學(xué)生的習(xí)作成果,，為學(xué)生提供更多的展示機(jī)會。教師在批改過程中,，如果點評恰當(dāng)，可以讓學(xué)生體會到自己在寫作方面取得的進(jìn)步,，得到激勵，建立自信,，從而成為以后進(jìn)步的動力，也可以通過適當(dāng)?shù)狞c評讓學(xué)生認(rèn)識到自己在寫作中的不足,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母恼{(diào)整好學(xué)習(xí)的策略和心態(tài),。教師在批改過程中要注意從全局批改，從文章的結(jié)構(gòu)到內(nèi)容,，從文章立意到支撐文章觀點的材料使用是否恰當(dāng)都要進(jìn)行點評。此外,，恰當(dāng)使用評語可以增進(jìn)師生感情，促進(jìn)師生之間的合作,，直接關(guān)系到學(xué)生能否認(rèn)真聽取教師的指導(dǎo)意見，從而完成對書面表達(dá)的改進(jìn),。

5．豐富和擴(kuò)展學(xué)生英美文化知識和生活常識

學(xué)生具備了豐富的英美文化知識和生活常識,，才能更好地用英語思維寫作，了解英美國家的文化,，才不會張冠李戴，弄出笑話,。弄清英美文化知識可以正確理解英語中的一些俚語和常用說法,，使得文章更地道,。英美文化知識是學(xué)生進(jìn)行有效寫作的必要條件,，可以使學(xué)生更好、更地道地寫出文章,，也提高了學(xué)生的書面交際能力。

6．培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣

興趣是最好的老師,，興趣對調(diào)動人的思維有積極的作用。在教學(xué)中教師應(yīng)該運用多種教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。教師可以舉辦寫作大賽、書法大賽來激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,，通過多媒體的電教手段，創(chuàng)設(shè)出逼真的教學(xué)情境,，讓學(xué)生身臨其境，有感而發(fā),。在實踐過程中，讓學(xué)生感到寫作不再是一件難事,，形成良性循環(huán),，從而愛上寫作。在教學(xué)過程中,，教師還要注意學(xué)生的主體地位。學(xué)生在寫作過程中按照自己的想法自由創(chuàng)作,，其他同學(xué)可以一起探討別人作品中的優(yōu)點和不足之處，進(jìn)而對自己的寫作起到指導(dǎo)作用,。在課堂上,，教師給予學(xué)生充足的時間和空間來探討寫作立意,、寫作方法，爭取每個人都可以寫出自己認(rèn)為最完美的文章,。

寫作教學(xué)具有一定的難度，但也不是沒有規(guī)律,。我們應(yīng)該遵循教學(xué)規(guī)律，按照循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生在平時多加觀察、積累,，背誦優(yōu)秀的文章和語句，由淺入深,，由易到難，系統(tǒng)地進(jìn)行訓(xùn)練,。在高中英語寫作教學(xué)中，教師要以學(xué)生為重心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，鼓勵學(xué)生多寫,、多練，從而從真正意義上提高學(xué)生的寫作能力,。

幸福作文寫作技巧篇五

作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!有家長說多用成語不才顯得作文有文采嗎?其實不然，如果在寫作中,，只是按照套路使用成語時,，文章的細(xì)節(jié)就沒了。與其這樣，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實感受寫出來,。

例：寫春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫：風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹輕輕擺動細(xì)長的枝條，我也忍不住張開雙臂,，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的,，癢癢的。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語,，解決學(xué)生作文寫不長的難題。

投石問路有備無患,。

讓學(xué)生比較以下三句話：

小明說：“......”;。

小明無可奈何地說：“......”;,。

小明攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“......”

顯然,，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài),，通過一定的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧,，學(xué)生的寫作水平才會切實提高。讓學(xué)生學(xué)會細(xì)節(jié)描寫,，不再只會干巴巴地寫“某某說”

對于文章寫不長的學(xué)生，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非?！毕胍幌?，當(dāng)學(xué)生遇見這些高頻字詞的時候，請家長提醒孩子,，不要輕易下筆,，停下來想一想,，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字,，學(xué)會用其他描寫來體現(xiàn)熱。例：驕陽似火,，感覺不到一絲風(fēng)，樹葉低垂毫無生氣,，小草蜷縮著身體......這樣寫，文章自然能寫長,。

平凡的植物，不平凡的歷程!

文章要一波三折才好看,，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，我們就不能要求他們寫出一波三折的內(nèi)容,，那就讓學(xué)生學(xué)會一波三折的動作。就要學(xué)會動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞，某學(xué)生寫一場乒乓球,。比賽：“他發(fā)了一個球，讓人看得眼花繚亂,。”(一句話就把場景寫完了),。

學(xué)會動詞技巧后：

例：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著,，球碰觸到球拍的一瞬間，他手腕輕輕地一抖，腳一跺,，球高速旋轉(zhuǎn)著，向?qū)Ψ斤w去,，你來我往，讓人看得眼花繚亂,。”原本一個動詞,，此時瞬間成倍增加，文字立刻靈動豐富起來了,。

很多學(xué)生不會用標(biāo)點，寫作中只有逗號句號逗號句號,，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號，把老師讀到斷氣為止,。針對這些問題，可以讓孩子進(jìn)行一段話里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點,。比如，,。?!......“”

家長想一想，這些標(biāo)點符號學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練,，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會寫了、人物語言會加進(jìn)去了,，心理活動結(jié)合進(jìn)去了，還會用反問了,，這些句子加進(jìn)去了，文章自然而言就生動起來了,。

寫作一定是：真情實感,。

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練，用三百字描寫一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情,。如關(guān)于打破校運會跳高記錄瞬間的描寫，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳,，一下子飛過橫桿,，新的校運會紀(jì)錄誕生了!”

幸福作文寫作技巧篇六

小b:腦海中只是對例子有個模糊印象,，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無措,，直接總結(jié)分論點，論證沒有針對性,。

小d：背的例子太多,，照搬照抄,，模板化太明顯，字?jǐn)?shù)冗長,，廢話太多,。

小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù)，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀,。

小f：同意以上所有。

以上考生們的問題應(yīng)有盡有,、源源不斷，但是辦法總比問題多,，我們一起來面對,。

幸福作文寫作技巧篇七

熟悉考場寫作三個步驟的時間分配：

第一步：審題,、確定立場,、列出理由（只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由,，防止遺忘）最少3分鐘最多5分鐘：

要避免兩個極端：

用時太多,，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來,。其實想出兩條之后就可以動筆,，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑,，只要你的思維還是正常的，一定能做到,。

第二步：正文寫作

最少22分鐘最多26分鐘：

a.各段寫作時注意對段落的不同部分給予不同的重視：

主題句給予最大重視，注意煉句,，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么,。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式：

有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說對方相對缺點3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比、比喻,、引用等修辭手段來論述。 哪一種你最容易想出來,，就用哪一種。

b.考前將文章開頭,、結(jié)尾、例證,、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和模考時把他們用熟,，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再現(xiàn)去決定比如哪種開頭好,，怎樣結(jié)尾好,。使用自己選種的套話,。

c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時,，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾,。要確保文章有結(jié)尾段,。（不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性）

第三步：檢查

需要1-3分鐘

有側(cè)重點地檢查：

1、句法：確保每句話是完整的,，有謂語，且簡單句只有一個謂語,。

3、主謂一致

幸福作文寫作技巧篇八

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎,。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼,。

1.陳列問題式。

君不見時下中國,，...(問題);君不見當(dāng)前社會，...(問題),。.....(主要問題)難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基,，突破.....(問題)困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫,。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對策，總結(jié)總分論點),。

例如：

1,、君不見時下中國,，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零,，節(jié)日缺少地氣;君不見當(dāng)前社會，盲目抵制外來節(jié)日,，缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài)。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國之根本,，動搖社會之根基，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強(qiáng)文化自信,，旗幟鮮明地弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色,，又富有濃郁的時代精神。

2,、君不見時下中國，征信體制不完善導(dǎo)致平臺交易缺乏信譽;君不見當(dāng)前社會,，立法不完善導(dǎo)致法律具有爭議。公共管理難題已經(jīng)威脅國之根本,，動搖社會之根基，突破公共管理困局已經(jīng)時不我待,，迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中,，加減法并行，做好減法,，為破除阻礙助力事物成長;做好加法,，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展,，促進(jìn)國家穩(wěn)定發(fā)展。

2.觀點羅列式,。

在.....(中國發(fā)展的背景)的今天，關(guān)于.....,(文章主題)在社會上產(chǎn)生了各種各樣的聲音,。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....。

例如：

在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天,，培育健康的社會心態(tài)顯得尤為重要,。關(guān)于培育健康社會心態(tài),，在社會產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說能物價平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說食品安全心態(tài)就健康;還有人說看病難,、看病貴問題解決了心態(tài)就健康。而我要說,，培育健康的社會心態(tài)貴在理性。

通過以上的呈現(xiàn),，根據(jù)理論方法，往里面填充一些材料的內(nèi)容,。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰，而且內(nèi)容充實,。

幸福作文寫作技巧篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

當(dāng)下我國企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜、時間長,，稅負(fù)高，政府干預(yù)過多,，知識產(chǎn)權(quán)遭侵犯,，融資難,、融資貴等。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,，營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：

1,、改革審批制度。減少審批數(shù)量,，優(yōu)化審批流程，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2,、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

3、減少政府干預(yù),。減少出臺補(bǔ)貼政策，靠市場力量推動,，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型，出臺更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,。

4、加強(qiáng)市場監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營造公平競爭的市場環(huán)境,，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競爭，優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”，侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為,。

以上是我部門不成熟的建議，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正,。

xx部門。

xx年xx月xx日,。

重點：建議書的格式要完整，各個要素應(yīng)該如何呈現(xiàn),，要注意建議書標(biāo)題的2種寫法，稱呼頂格書寫加冒號,，開頭的幾種寫法，主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和措施,，結(jié)尾一般呈現(xiàn)為謙辭總結(jié)，希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視,、批評指正等。

易錯點：建議書的主要內(nèi)容應(yīng)該呈現(xiàn)為具體建議和對策,，此部分應(yīng)該占建議書作答的主要篇幅，很多考生在書寫時會將問題描述占比較大,，具體建議部分一筆帶過,，分不清主次;同時格式要素經(jīng)常有遺漏,。

幸福作文寫作技巧篇十

建議書指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo),，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體,，在現(xiàn)實社會中有著比較廣泛的使用。

建議書是完整格式,，一般由標(biāo)題、稱呼,、開頭、主體,、結(jié)尾、發(fā)文單位,、發(fā)文日期等部分組成。

建議書標(biāo)題可以直接命名為“建議書”,，或者書寫為“關(guān)于+事項+文種”的形式。建議書的稱呼可依據(jù)建議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼,。

建議書的發(fā)文背景可以羅列背景，或闡述問題,，或表明目的，或根據(jù)某項政策,，或?qū)懨髟虻取?/p>

建議書的內(nèi)容是重點部分,。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議，主要是為了解決材料中存在的問題或?qū)崿F(xiàn)某種目的,。

結(jié)尾一般書寫希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視、批評指正等內(nèi)容,。

落款即在右下方寫明建議者單位,、集體或個人的名稱或姓名，署上日期：xx年xx月xx日,。

【例題】,。

給定資料1。

2003年,，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項目回到了中國,，在浙江創(chuàng)建了貝達(dá)藥業(yè)。10年后，貝達(dá)研發(fā)了世界第三例,、中國第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”,。在貝達(dá)藥業(yè)j董事長看來，對藥企而言,，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過審批,。在前不久的一個醫(yī)藥行業(yè)會議上，有人問醫(yī)藥行業(yè)的海歸們,，在創(chuàng)新過程中最困難的是什么?95%的人都會說審批,、審批、審批,。

“一個新藥要上市，要通過好幾次審批,，從動物試驗完成以后，進(jìn)入臨床人體試驗,，要有批文，每個審批環(huán)節(jié)都非常重要,，沒有審批就走不到下一步。但是我們審批時間非常長,，得一年、一年半,、兩年，甚至更長,，這樣的審批時間對創(chuàng)新是非常不利的?！币患掖笮椭扑幤髽I(yè)負(fù)責(zé)人也說道,。“發(fā)達(dá)國家的新藥審批速度一般比較快,，2013年初美國一個公司研發(fā)了一個治療丙型肝炎的藥，年底通過審批，2014年就已經(jīng)實現(xiàn)100億美元的銷售額,，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市，能夠進(jìn)醫(yī)院的不到10%,。目前，凱美納在全國也就進(jìn)了10%的大醫(yī)院,，進(jìn)不了醫(yī)院，醫(yī)生就不能開處方,，只能‘望藥興嘆’”貝達(dá)藥業(yè)j董事長說。

稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力,。據(jù)j董事長介紹，貝達(dá)藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過20%,，遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重，在政府加快簡政放權(quán)步伐的情況下,，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營造一個適合創(chuàng)新的環(huán)境!”

給定資料2。

在2014年7月14日國內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟(jì)形勢座談會上,，格力集團(tuán)有限公司董事長董明珠說：“很多人覺得經(jīng)濟(jì)形勢不好，我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問題不是給錢,，而是企業(yè)要協(xié)助政府，共同營造一個規(guī)范的經(jīng)營環(huán)境,。”她還表示,，國家此前的家電節(jié)能補(bǔ)貼政策容易帶來尋租交易空間，只要有公平競爭的環(huán)境,，企業(yè)自己就可以做好!

美的集團(tuán)董事長方洪波建議：“希望今后國家減少出臺一些補(bǔ)貼政策，要盡量靠市場的力量去推動,，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,。”東方希望集團(tuán)董事長劉永行在發(fā)言中也表達(dá)了同樣的觀點我們：“不需要政府補(bǔ)貼,，我們就希望公平。希望國家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,，讓市場發(fā)揮主體作用?！?/p>

小米公司董事長雷軍與京東集團(tuán)董事長劉強(qiáng)東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)市場監(jiān)管，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品,，營造公平競爭的市場環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對網(wǎng)購的最大傷害,，政府有關(guān)部門對此要加大執(zhí)法力度,，從而保證公平競爭,、優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象,。

搜狐公司董事局主席張朝陽建議，對于侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為的處罰,，應(yīng)當(dāng)加大力度，他說道：“我們版權(quán)保護(hù),，很多時候主要依靠政府有關(guān)部門的行政執(zhí)法，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護(hù)公平競爭,。另外，現(xiàn)在對侵權(quán)處罰的金額也比較低,，有時只有10萬元人民幣，懲罰效果不明顯,。”

有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過程中遇到的困難與問題,，希望國家能夠出臺有關(guān)政策，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營企業(yè)到海外融資,，對于民營企業(yè)也能給予跨國公司總部資金運營的資質(zhì)。融資難,、融資貴、融資渠道不暢等問題,，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭，中國新光控股集團(tuán)董事長周曉光說：“在浙江地區(qū),，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足,，最大的問題就是融資難?！?/p>

假如你是一名政府相關(guān)部門的工作人員，請結(jié)合“給定資料10~11”,，就政府如何更好地營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，給上級部門寫一份建議書,。(25分)。

要求：

(1)建議明確,，具有針對性、可行性;,。

(2)緊扣材料，重點突出;,。

(3)結(jié)構(gòu)完整，語言流暢;,。

(4)不超過500字,。

【解析】,。

幸福作文寫作技巧篇十一

“好的開端是成功的一半”。開頭在文章中的作用十分重要,。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu),，吸引讀者。它能使文章錦上添花,，令閱卷者倦處生神。這種說法并不夸張,。因此，作文時多花費點時間,、多動點腦筋，寫個好的開頭,，是十分必要的。

例１．小時候,，對印在連環(huán)畫、賀卡上那些“揮著翅膀的孩子——天使”愛得癡迷,。那純潔的，絨棉似的白翅膀是一切美好的象征,，它裝飾著我兒時的夢。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）

這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀,，并用“它裝飾著我兒時的夢”既照應(yīng)文題，又領(lǐng)起下文,。這種開頭能給人干脆利落，入題快捷,，不枝不蔓的感覺,。應(yīng)為考場作文開頭的首選方法,。

例2．葉子,，是不會飛翔的翅膀；翅膀,，是落在天上的葉子,。（重慶滿分文《翅膀，落在天上的葉子》題記）

這個題記采用比喻的方法來揭示“翅膀”和“葉子”的關(guān)系,。“翅膀”和“葉子”怎么可以劃上等于號呢,？這個疑問，猶如一個謎團(tuán),，一下子勾起閱讀者的好奇心，只有當(dāng)你讀完全文才知道這是一篇“丑小鴨變成小天鵝”翻版的童話故事,，作者用一個落葉代替“丑小鴨”，寫他的無悔選擇,，寫他的執(zhí)著夢想，寫他的美好心靈,，新穎獨到，讓人耳目一新,。

例3．又是炎夏了，開始有知了叫了,。（北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭）

這篇文章不落別人窠臼，獨辟蹊徑,，從小處切入,，從一雙具體可見,、可感的“眸子”切入，來寫一位數(shù)學(xué)教師的目光情感的傳達(dá),，給班上的每一位學(xué)生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進(jìn)步。此處開頭的自然環(huán)境描寫,，既渲染了特定的氣氛，襯托了人物的心情,，又推動了故事情節(jié)的發(fā)展。

例4．早晨8點剛過,，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授辦公室的門。一進(jìn)門,，媽媽就開始向張教授數(shù)落孩子的不是,。而那個男孩似乎滿不在乎,，總是抬著頭看天花板,，身體還在不停地晃動著。時不時的還回上一句表示反對,。（山東萊蕪滿分文《其實并不是這樣》）

文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的“不好”，可到了教授那里,，教授反而輕易地就指出了孩子的“優(yōu)點”，這樣的對比,，只能說明一點，其實并不是孩子不好,，是“母親”的眼光有問題，教育孩子的思想有問題。

例5．我是魔鬼,，是一個心中住著天使的魔鬼。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭）

文章題目是“讓天使永駐心中”,，可開頭就是一句“我是魔鬼”，讓人感覺奇怪,。再往下，第個段落的開頭句都是“我是魔鬼”,，一直到最后,，細(xì)讀才會領(lǐng)略到此反向立意的妙處是在突出“安琪兒”。

例6．“王蜂一口針,，橘子兩邊分。世間痛恨事,，最毒婦人心?！弊詮摹端疂G》一問世，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮,。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的“婦女”的典型。

潘金蓮你實在是冤枉?。。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實并不是這樣》開頭）

小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文,，讀來卻不覺重復(fù)。此處引用《水滸》開頭,，巧妙引出議論對象——潘金蓮，既顯自己的文化底蘊,，又能將此與自己的觀點形成對比，合情合理。

例7．曾經(jīng)留戀“秦王掃六合,，虎視何雄哉”的英雄幸福，曾經(jīng)追求“采菊東籬下,，悠然見南山”的隱士幸福；也曾經(jīng)探尋“會當(dāng)凌絕頂,，一覽眾山小”的志士幸福。但是我畢竟是我,，我要去采擷最美麗的幸福，來點綴無悔的青春,！于是，我乘上幸福專列,，開始了尋找幸福的路程。（山東濟(jì)寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭）

文章開頭詩文的引用,，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，意蘊豐腴而耐人尋味,。

例8．每個人降臨人世時都沒有翅膀，惟有讀書才能使生命飛翔,。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）

這章的思路相當(dāng)開闊,，一般人很少將讀書和“翅膀”話題聯(lián)系在一起,，考生一開頭以比喻句“每個人降臨人世時都沒有翅膀,，惟有讀書才能使生命飛翔”開啟下文，很好地凸現(xiàn)了文章的主旨“讀書——生命飛翔的羽翼”,。

例9．雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛,；飛機(jī)擁有翅膀,，就能翱翔藍(lán)天,。我也幻想有一對翅膀，風(fēng)雨中讓我展翅飛翔,，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭）

此開頭由雄鷹,、飛機(jī)起興，傾訴“我”對夢想的執(zhí)著之情,，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設(shè)置了懸念。

例11．云卷云舒,，卷舒的是心靈的純凈無暇；雁過雁往,，過往的是人性的清姿麗影；花開花落,，開落的是靈魂的郁秀芬芳,。（山東日照滿分文《給我一個懂你的機(jī)會》）

作者文筆優(yōu)美，此開頭選取了自然界中幾個畫面進(jìn)行描寫,，用語典押，句式整齊,，朗朗上口，富有韻味,。

例11．幸福是什么？（山東濟(jì)寧滿分文《幸福小語》）

文章以“幸福是什么,？”開頭，獨句成段,，發(fā)人深思，引起下文。下文分別用“司馬遷說”“陶潛說”“李太白說”“劉禹錫說”“陳景潤說”“林肯說”“甘地說”“我說”來高度概括8個人的幸福觀,，起到了“萬箭攢射”的效果。作者豐厚的積累可見一斑,。

例12．【主題帖子】幸福是什么？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼,；是耳邊親切的問候；是孩子們在沙灘上玩耍,；是風(fēng)燭殘年的老人攜手夕陽；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對“幸?！本蜁幸磺ХN詮釋，正象一千讀者眼中有一千個“哈姆雷特”,。（不信請到“幸福”論壇里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),。）（天津滿分文《論壇里的“幸福水”》開頭）

此開頭從論壇“主題帖子”開始，用設(shè)問句引起讀者注意,，用排比句巧作道理論證，用“一千個人對‘幸?！蜁幸磺ХN詮釋,，正象一千讀者眼中有一千個‘哈姆雷特’”概括自己對幸福的觀點,。新鮮的形式,，巧妙的開頭，實在是高招,！

古人云：“一篇之妙，在乎落句,?！币粋€亮麗的結(jié)尾,，不僅僅是收束全文，而且能起到總結(jié)全文,，深化主題或發(fā)人深思，耐人尋味的效果,，給人以豁然開朗、心中一亮的審美快感,，令人回味無窮。請看來自２００７中考滿分作文的美妙收尾：

例１．我渴望的白翅膀太多太多,，我的夢想不斷……（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》結(jié)尾）

文章主體部分用“給我一雙穿越時空的白翅膀，我愿穿過時光隧道,，去探尋李白的唐朝”,、“給我一雙白翅膀,，把我?guī)У綋碛腥娜龉衬?、“給我一雙白翅膀，把我?guī)У侥切┰馐軕?zhàn)爭的國度”,、“給我一雙白翅膀,，把我?guī)У矫利惖耐崴埂彼膫€表面上相對獨立處于并列關(guān)系的部分組成，分別從歷史,、文學(xué)、現(xiàn)實,、未來四個側(cè)面有利地支撐了主題，使文章既具層次感,，更具厚重感,。結(jié)尾用省略號,，完成了由具體到概括、又點到面的升華,，使文章的內(nèi)涵更豐富，文章的情理更深厚,。

例2．這一天，爸媽從戰(zhàn)爭到和平,，跨越這條鴻溝是那么的不易，又是那么的容易,。吃飯時，我分別為爸,、媽夾了菜，幽幽地說：“請你們記住這一天,。永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不忘記,?！卑职謰寢屖箘诺攸c了點頭,。從他們堅毅的眼神里，我相信,，這次他們的諾言將永遠(yuǎn)實現(xiàn)。（上海滿分文《記住這一天》）結(jié)尾）

文章開頭寫父母的“戰(zhàn)爭”,，此處結(jié)尾寫父母的“和平”。在結(jié)構(gòu)上,，起到了首尾照應(yīng)的作用；在內(nèi)容上,，從“戰(zhàn)爭”到“和平”,，突出了作為“和平使者”的“我”的功勞；從情感上,，強(qiáng)調(diào)了家庭和諧的渴望。

例3．回家后,，媽媽關(guān)切地問我：“下這么大的雨，是怎么回來的,？”我趴在媽媽耳邊，悄悄地對她說：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼?。?（重慶滿分文《天使的翅膀》結(jié)尾）

一次遭雨,、一次受助如何與“翅膀”話題聯(lián)系得上？這全得益于文章最后的畫龍點睛：“是天使用愛的翅膀?qū)⑽宜突貋淼??！痹瓉?，有了天使的翅膀,，愛心就可以到處飛翔。

例4．每個人都不是孤立存在的,，讓心與心更近些吧，去關(guān)注一下這傳達(dá)母愛的梔子花的花開花落吧!我堅信：梔子花香會永駐心頭?。ㄉ綎|濱州《讓花香永駐心中》后記）

考生別出心裁地設(shè)計了題記尾記，題記語言精美,，蘊含深刻,，富設(shè)置懸念，扣人心弦——為何花如此不受人注意,？后記又與之遙相呼應(yīng),，升華主題,。

例5．記住這一天，我們送別了迷茫,，我們走向了自強(qiáng)；記住這一天,，我們不再畏懼風(fēng)雨，我們?nèi)f眾一心,；記住這一天，我們昂首闊步,，我們邁向新時代。（上海滿分文《記住這一天》）結(jié)尾）

本處結(jié)尾,，是議論抒情的點題,，起到了畫龍點睛的作用,，且每一小句分別與上文相照應(yīng),。小作者能跳出了個人生活的小圈子，將視野放大,，心胸放寬，用他的心裝下了中華民族的喜怒哀樂,，從廣博的角度，從歷史的深度,，記下了一個個令我們無法忘記的“這一天”。光從這點上說,，本文就令人嘆服。

例6．我幡然醒悟：舍棄是一種智慧,！梧桐你用一種寧靜和虛空的玄妙,，服從自然而有抗掙自然，畏懼自然而又洞悉自然,！梧桐你早早的落葉，其實不是妥協(xié),，不是退縮，而是早早地積蓄來年生長的力量,！

看著滿地的落葉，我仿佛聽到了你潛滋暗長的聲音?。ㄉ綎|萊蕪滿分文《其實并不是這樣》）

來自 m.sevw.cn

作者從深秋中梧桐落葉的自然現(xiàn)象出發(fā)，從一次突然而來的狂風(fēng)對梧桐的影響入手,，寫出了梧桐懂得舍棄的道理。此處結(jié)尾,，卒章顯志，升華了主題,。

例7．其實，憤怒只不過是用他人的錯誤來懲罰自己,。

其實，上帝關(guān)上一扇門的同時,，也為你打開了一扇窗。

其實,，有一種幸福離你很近……（天津京滿分文《有一種幸福離你很近》結(jié)尾）

小作者從追求幸福的大眾化話題中走出來，而是從人們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，提醒我們?yīng)去珍惜身邊的,、眼前的幸福,。此處結(jié)尾既呼應(yīng)文題，又總結(jié)全文，更耐人尋味,，真實言盡而意無窮。

例8．由上述種種,，足見人生前進(jìn)的動力主要來自阻礙的力量,。（北京滿分文《動力來自阻力》結(jié)尾）

這篇文章論證層次清晰,，先后分兩層論述,。每層論證時側(cè)重使用舉例論證，舉了大量的名人事例,，來證明論點，論據(jù)新穎,、充足。先談人生中的阻力是什么,，是痛苦和不幸，這是人生中必然存在的,。再談阻力的作用和意義：是前進(jìn)中的動力。此處結(jié)尾總結(jié)全文,，歸納中心論點。

例9．徐志摩相信自己是金子,，才有了心中的康橋；

達(dá)芬奇相信自己是金子,，才成就了蒙娜麗莎的微笑,；

蘇軾相信自己是金子,，才有了“但愿人長久，千里共嬋娟”,。

我相信自己是金子，才能成就我自信一生和光明前途,。（山東臨沂滿分文《我是金子》結(jié)尾）

此結(jié)尾以排比形式出現(xiàn)，工整而有余味無窮,、余音繞梁的效果。前三個排比段,，化用經(jīng)典，了無痕跡,。此結(jié)尾收束得如此鏗鏘有力，將自己的自信催化到了最高點,！

例10．她在心中默念著：“關(guān)心——天使，謝謝你了,！有你的關(guān)心，是我一生的幸福,！”（山東菏澤滿分文《別樣的“幸福”》結(jié)尾）

這是一篇懸念迭起,、波瀾起伏的考場滿分。作者從自己僥幸的翻硬幣寫起,，令人想不到的是結(jié)果竟然是準(zhǔn)確的,，之后，又寫到了突如其來的“小紙條”更是神奇,，充滿懸念；文章的結(jié)尾作者寫最后一次見到小紙條,，才明白他的用意,。在文章的最后,，我們依然不知道小紙條是誰的創(chuàng)作，但那已經(jīng)不重要,，重要的是“小紙條”已經(jīng)起到了它的作用。此處結(jié)尾表明：“她”終于明白了“小紙條”的用意,，她為自己遇到這樣的默默幫助而感到“幸?！薄Ｖ链?，感情得到了升華，主題得到了突出,，文題得到了呼應(yīng)。

例11．【筆者感言】自己的幸福自己去創(chuàng)造選擇,。不管你選擇的是那種生活，只要你從其中獲得了幸福,，那你就是幸福的主人。（天津京滿分文《論壇里的“幸福水”》結(jié)尾）

此處用一句話來總結(jié)文章的主題,，表達(dá)筆者的感言，可謂言簡意豐,。這篇滿分文構(gòu)思巧妙，視角新穎,，用論壇發(fā)貼的新穎形式,，來詮釋幸福的內(nèi)涵,。上文選取的發(fā)貼人的職業(yè)寬泛而具代表性,，幾乎囊括了社會上的各行各業(yè),，這又是小作者超出于人的地方,。因為本文想表達(dá)的是幸福的內(nèi)涵在一百個人心里就有一百種不同的面貌，因此,，沒有比這里通過不同職業(yè)的人的口道出幸福的內(nèi)涵的方法更妙的了,。

幸福作文寫作技巧篇十二

（1）超前性,。在論文選題前，要選擇具有前瞻性的題目,，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題,。

（2）實用性,。我們在做論文寫作時切忌空談,，切忌重復(fù)已過時的東西，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論,，并提出新的見解。

（3）時間性,。特別提醒撰寫會計方面論文的同學(xué)，由于20xx年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度,，因此，我們在進(jìn)行論文寫作時要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章,。如：寫會計信息失真方面的文章同學(xué)注意,。自從現(xiàn)行制度頒布后，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了,，建議這方面的論題就不要再選了。

（4）觀點正確,。論文寫作時，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背,。

（5）論題要嚴(yán)格限定在會計、財務(wù)、審計和會計電算化方面,；或?qū)懾攧?wù)會計專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題,。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等,。其主旨必須體現(xiàn)出財務(wù)會計專業(yè)的內(nèi)容,，否則就離題了。

1、選題

（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫,。因為會計專業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間,，而有些發(fā)表的論文題目寫作字?jǐn)?shù)達(dá)不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，故并不適合我們選用,。

（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時,，要突出所學(xué)財務(wù)會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導(dǎo)作用,。離開這一指導(dǎo)作用，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié)。

（3）要注意審題,。有的同學(xué)為了追求題目新穎,，確定題目時,，出現(xiàn)了自相矛盾的情況,。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機(jī)制創(chuàng)新”,。我們知道,，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定,，該題屬于探討性問題,，更無從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了。

（4）論題要有探討價值,。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務(wù)會計工作中面臨的重大問題為對象，如：“淺談我國的財務(wù)分布報告”,。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設(shè)性意見，對職能部門進(jìn)一步完善《企業(yè)財務(wù)分布報告》征求意見稿有一定參考價值,。相反，有一些同學(xué)《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》,、《加強(qiáng)成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》這類題目寫起來很空,，又沒有實際內(nèi)容,。因此,，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來寫,。

2,、寫作過程

一旦確定題目后,，就要開始寫作了，寫作的時候要注意：

第一,，確定題目,；圍繞題目搜集有關(guān)資料,；第三，對相關(guān)資料進(jìn)行篩選,；第四，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱，在提綱中把自己的觀點融入其中,；第五,，依據(jù)詳細(xì)提綱開始論文寫作,。

同學(xué)們在收集資料時,，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》,、《財務(wù)與會計》、《財務(wù)與會計導(dǎo)刊》,、《財會通訊》、《財會月刊》,、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》,、《天津財會》等，還可以參考各財經(jīng)院校學(xué)報有關(guān)財務(wù)會計方面的文章,。

（1）題目和內(nèi)容要一致。如：有的同學(xué)在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時,，夾雜了許多企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié),，從而消弱了主題。

（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),。論文提綱確定后,，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理,。舉例說明：“試論審計風(fēng)險的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：

審計風(fēng)險的定義,。進(jìn)行各國審計風(fēng)險定義比較，通過比較得出結(jié)論,；審計風(fēng)險的特征,。對特征進(jìn)行詳細(xì)說明；審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因,。對審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因進(jìn)行逐項分析；審計風(fēng)險的控制,。主要把控制審計風(fēng)險的步驟寫出來；審計風(fēng)險的防范,。把防范的主要措施寫出來。舉例：例如,，在防范審計風(fēng)險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進(jìn),，怎樣改進(jìn)。國際上成功范例給我們的啟示,。

（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng)，重點突出,。

（4）論文寫作要能夠反映出當(dāng)前我國財務(wù)會計領(lǐng)域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物,。

（5）語言精煉，文筆流暢,，標(biāo)點正確,。

幸福作文寫作技巧篇十三

當(dāng)下我國企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜,、時間長，稅負(fù)高,，政府干預(yù)過多，知識產(chǎn)權(quán)遭侵犯,，融資難、融資貴等,。為了促進(jìn)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，提出以下建議：

1、改革審批制度,。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程,，提高審批效率，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果,。

2、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn),，減輕企業(yè)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

3,、減少政府干預(yù)。減少出臺補(bǔ)貼政策,，靠市場力量推動,，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,，出臺更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,。

4,、加強(qiáng)市場監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品,，營造公平競爭的市場環(huán)境,，政府加大執(zhí)法力度，保證公平競爭,，優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”,，侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。

以上是我部門不成熟的建議,，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。