通過總結(jié),，可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,。總結(jié)是一個動態(tài)的過程,，我們應(yīng)該隨時總結(jié),，不斷完善自己的行為和表現(xiàn),。總結(jié)范文中的案例和觀點可以啟發(fā)我們的思考和創(chuàng)新能力,。

幸福作文的寫作技巧篇一

使用人教版以來,，綜合實踐活動版塊取代了固有的“作文課”，我們的許多語文教師在作文教學(xué)中開展實踐活動多了,，組織學(xué)生現(xiàn)場作文少了,；布置話題作文多了，寫作技法指導(dǎo)少了,；甚至有人將作文教學(xué)作為講讀教學(xué)的附庸,，盲目性、隨意性很大,。種種積弊最終給作文教學(xué)帶來這樣一個惡果：即教師教學(xué)效率不高,，效果不佳；學(xué)生作文興趣不濃,，質(zhì)量普遍偏低,。然而很多學(xué)生卻癡迷影視，一談到電影電視便興趣盎然,，或感動于人物的品質(zhì),，或震驚于波瀾壯闊的場面，或癡迷細(xì)膩感人的精彩對白,，即使家長教師限時限量,，也收效甚微,。愛因斯坦說：興趣是最好的老師。針對這種情況,，我以為堵不如導(dǎo),，該另辟蹊徑，把孩子們這種對影視如火如荼的熱情,，遷移到作文教學(xué)中,。利用學(xué)校自修時間為學(xué)生播放完整的電影并請學(xué)生注意電影技巧的作用，在節(jié)假日為學(xué)生布置看電影學(xué)作文的作業(yè),，讓他們寫出自己喜歡的作文。通過培養(yǎng)他們對影視的閱讀,，將電影拍攝技巧與寫作教學(xué)進行有效地整合,，進而消除學(xué)生寫作上的畏難情緒和怯懦心理，培養(yǎng)他們的作文興趣,，最終提高學(xué)生的作文能力呢,。

一、在寫作中鏡頭的巧妙選用

（1）角度的選擇,。一個鏡頭,，導(dǎo)演常常要從不同的角度去考慮。描寫第二次世界大戰(zhàn)猶太集中營中悲慘生活的電影很多,，最著名的莫過于斯皮爾伯格的《辛德勒名單》,。然而天性樂觀幽默的意大利電影藝術(shù)家羅貝爾托-貝尼尼卻從另外的角度，以不同的鏡頭,，出人意料地從陳舊的創(chuàng)作素材中挖掘出了新鮮的東西,，他的《美麗人生》即在充滿鮮血和死亡的集中營里找到了一種美麗。橫看成嶺側(cè)成峰,，在寫作中,，一個題目，同樣可以有不同的角度切入,，以產(chǎn)生不同的寫作效果,。寫作者也要學(xué)會選擇從 “過人之處”的角度立意。如教寫《今夜月兒圓》,，第一角度：月圓人也圓,，第二：月圓人不圓，以上都是圍繞人立意,，是不是可以圍繞月亮做一做文章,？于是又有了第三：月亮的美好，第四：月亮的作用,，第五：月圓月缺引發(fā)對人的思考,。接著就相應(yīng)的寫出了三世同堂,、守衛(wèi)邊疆、月亮傳說,、環(huán)保,、不以物喜不以己悲的作文。再比如作文《想和你做朋友》,，和誰做朋友呢,？同桌、鄰居,、老師,、父親、小貓,、小草等等,，誰又會想到要和一個瘋子做朋友呢？有同學(xué)文中就想上前搭一下瘋子的肩,，跟他說一句“hi,，你好！我們做個朋友吧,！”要達到這一點,，作者必須從獨特的角度揭示事物的特征和規(guī)律，注意透過生活中的表層現(xiàn)象,，抓住其本質(zhì),，發(fā)現(xiàn)其所蘊含的真諦，反映生活的底蘊,；同時也要勇于探索和創(chuàng)新,，敢于標(biāo)新立異，做到“人所易言,，我寡言之,；人所難言，我所言之”,。

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個眼神,，一個手勢，一粒棋子,，一滴水,，一個聲音，一個色彩等細(xì)小的東西來表現(xiàn)人物特色,。在作文中也非常講究細(xì)節(jié)描寫,，一個神態(tài)、一個動作,、一個細(xì)小的事物,，傳神的細(xì)節(jié)往往讓人物栩栩如生,。比如朱自清的《背影》，朱自清的父親蹣跚地走到鐵道邊,，慢慢探身穿過鐵道,，兩手攀著爬上月臺的樣子，父親的動作讓“父愛”魅力四射,?！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼睛”我要求學(xué)生寫一篇有關(guān)家庭成員的文章,，學(xué)生把自己觀察到的細(xì)節(jié)真實的反映在文字上,，寫出了一篇篇感人的作文。如辦工桌前勞動的父親,，手握鋼筆,，兩眉緊鎖，顯出沉思的樣子,。坐在縫紉機旁的母親，頭微微下垂,，眼神專注,。

（3）環(huán)境的選擇。比如將遠(yuǎn)景和環(huán)境描寫聯(lián)系起來,。這種畫面可使觀眾在銀幕上看到廣闊深遠(yuǎn)的景象,，以展示人物活動的空間背景或環(huán)境氣氛。遠(yuǎn)景可用以表現(xiàn)規(guī)模浩大的人群活動,，渲染氣勢磅礴的宏偉場面,。同時，遠(yuǎn)景也常被用來抒發(fā)情感,、創(chuàng)造意境,，即通過對自然景物的描寫，烘托或突出人物的內(nèi)心波瀾,。如《英雄》中那場凄美的黃葉林,，如月向飛雪尋仇場面。她們仿佛在刀刃上踮起足尖,，展開絕望的舞蹈,。黃葉在飛旋，撲打著她們,，仿佛那令人窒息的愛情,。只有當(dāng)她們在黃葉林之巔飛行時，藍天偶然呈現(xiàn),，卻更快地被她們或?qū)⑺齻儝仐?。,，特別是寫人記事類作文，同樣需要典型環(huán)境的選擇,，以襯托人物性格,，交代作品的時代背景，推動故事情節(jié)的發(fā)展,。在寫作中我們可以提醒學(xué)生注意所記的人或事和一定的環(huán)境緊密聯(lián)系,，如田野村莊、山川河流,、街頭巷尾,、工廠車間……并在敘述的過程中做相應(yīng)的描述。如寫“愛”的文章,，我們可以在記敘事件,，如父親為母親輕理發(fā)絲時，特意加上一個相應(yīng)的環(huán)境描寫,，如一段夏日的陽光從香樟葉片的縫隙撒落,，菊花茶的香浸滿整個身體，精彩地將父親和母親之間那柔和的親昵烘托的格外美麗,。

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幸福作文的寫作技巧篇二

作文為什么寫不長?都是成語惹的禍!有家長說多用成語不才顯得作文有文采嗎?其實不然,，如果在寫作中,，只是按照套路使用成語時，文章的細(xì)節(jié)就沒了,。與其這樣,，還不如讓學(xué)生把自己內(nèi)心的真實感受寫出來。

例：寫春天不用“風(fēng)和日麗”可以這樣寫：風(fēng)兒拂過林梢,，原本平靜的湖面泛起了圈圈漣漪,，湖邊的柳樹輕輕擺動細(xì)長的枝條，我也忍不住張開雙臂,，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚,，暖暖的，癢癢的,。想辦法用具體的句子替換掉被人用濫的成語,，解決學(xué)生作文寫不長的難題。

投石問路有備無患,。

讓學(xué)生比較以下三句話：

小明說：“......”;,。

小明無可奈何地說：“......”;。

小明攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“......”

顯然,，讓人物說話有多種方式,，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握了這樣的技巧,，學(xué)生的寫作水平才會切實提高。讓學(xué)生學(xué)會細(xì)節(jié)描寫,，不再只會干巴巴地寫“某某說”

對于文章寫不長的學(xué)生,，可以訓(xùn)練的另一個技巧是：遇到“很”和“非常”想一想,，當(dāng)學(xué)生遇見這些高頻字詞的時候,，請家長提醒孩子，不要輕易下筆,，停下來想一想,，是不是一定要出現(xiàn)這些字眼?比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字,，學(xué)會用其他描寫來體現(xiàn)熱,。例：驕陽似火，感覺不到一絲風(fēng),，樹葉低垂毫無生氣,，小草蜷縮著身體......這樣寫，文章自然能寫長,。

平凡的植物，不平凡的歷程!

文章要一波三折才好看,，現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,，我們就不能要求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓學(xué)生學(xué)會一波三折的動作,。就要學(xué)會動連著動——學(xué)會連續(xù)使用動詞,，某學(xué)生寫一場乒乓球。比賽：“他發(fā)了一個球,，讓人看得眼花繚亂,。”(一句話就把場景寫完了),。

學(xué)會動詞技巧后：

例：“只見他高高地將球拋起,，眼睛死死盯著，球碰觸到球拍的一瞬間,，他手腕輕輕地一抖,，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著,，向?qū)Ψ斤w去,，你來我往,，讓人看得眼花繚亂?！痹疽粋€動詞,，此時瞬間成倍增加，文字立刻靈動豐富起來了,。

很多學(xué)生不會用標(biāo)點,，寫作中只有逗號句號逗號句號，有的學(xué)生甚至一句到底只出現(xiàn)句號,，把老師讀到斷氣為止,。針對這些問題，可以讓孩子進行一段話里至少出現(xiàn)5種標(biāo)點,。比如,，。?!......“”

家長想一想,，這些標(biāo)點符號學(xué)生文章中都有嗎?多訓(xùn)練訓(xùn)練,，你會發(fā)現(xiàn)學(xué)生意味深超的句子會寫了、人物語言會加進去了,，心理活動結(jié)合進去了,，還會用反問了，這些句子加進去了,，文章自然而言就生動起來了,。

寫作一定是：真情實感。

還是針對作文寫不長的一種技巧訓(xùn)練,，用三百字描寫一秒鐘內(nèi)發(fā)生的事情,。如關(guān)于打破校運會跳高記錄瞬間的描寫，原本只有一二十字：“只見某某縱身一跳,，一下子飛過橫桿,，新的校運會紀(jì)錄誕生了!”

幸福作文的寫作技巧篇三

1.重視概念的內(nèi)涵。話題有時是以一個概念形式出現(xiàn)的,，比如“誠信”“欣賞”“選擇”等,。概念都具有特定的`內(nèi)涵，忽視了概念內(nèi)涵就有走題之虞,。

如以“風(fēng)”為話題作文,，提示語中已經(jīng)列舉了“哈韓風(fēng)”“武俠風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“校風(fēng)”等例子，指的是一種社會現(xiàn)象,，就不能將“風(fēng)”理解為一種自然現(xiàn)象,，如果錯誤理解內(nèi)涵，作文之始就誤入歧途了。

2.重視背景語的指向,。背景語往往是命題者著意營造的一種情境,，不同的背景語引發(fā)的思維走向是不同的。只有審清了背景語的思維指向,，才能保證寫作中的思維模式與文章內(nèi)在文脈的貫通,。

3.重視提示語的暗示。一般都有限制,，這些限制多出現(xiàn)在提示語中,。

幸福作文的寫作技巧篇四

在一篇中如何點題，什么時機點題一要看作者對整篇的構(gòu)思,，還要看行文的需要,，更重要的是看作者本身的語言組織能力，能否將點題與的內(nèi)容做到有機的結(jié)合，達到一種完美的統(tǒng)一,。也并不是想什么時候點題就什么時候點題的,。點得好,，相得益彰,，點得不好，弄巧成拙。

1,、開頭點題

如《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影,?！?/p>

開篇點題,，我們可以體會到開篇點題既有開門見山,，一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中,，使你的能盡快入題，同時又有一種懸念感,，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文,，還有一點就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向,。

開篇點題對考場作文來說，是一種很重要的入題手段,。

2,、文中點題文中點題,，可以使行文緊湊,，思路清晰,，層次清楚，能讓讀者很容易地把握作者的寫作思路與意向,。特別是在考場作文中,，能讓你的行文緊扣文題，避免偏題,，更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的脈絡(luò),，明確的主題。

3,、結(jié)尾點題

如《背影》的結(jié)尾：“我讀到此處,，在晶瑩的淚光中,，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影,。唉!我不知何時再能與他相見!”

《濟南的冬天》的結(jié)尾：“這就是濟南的冬天?！?/p>

從上面的這些結(jié)尾點題中,，我們可以體會到，結(jié)尾點題既有點題的作用,，有時也是點明的中心,，還能達到照應(yīng)開頭，或者是抒發(fā)感情,，表達愿望的作用,，同時做到結(jié)束全文?？紙鲎魑闹?，一個好的結(jié)尾點題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題,，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的聯(lián)想,，讓人感覺很有品味。特別是在考場命題作文中,，有些考生的作文主題在行文中表達得不太明確突出,，扣題不是太緊，有些模糊,，這時結(jié)尾點題,，點示中心，更有一種扶正的效果,。

由于點題的時機或者說位置不同,，對點題語言的內(nèi)容要求和作用也不同。

1,、開頭點題

開頭點題首先應(yīng)該做到有入題和引出下文的作用,，其次應(yīng)該有較精練的語詞點示的主要內(nèi)容，能讓讀者初步了解你的所要寫作的主要內(nèi)容,。

如《白楊禮贊》的開頭：“白楊樹實在是不平凡,，我贊美白楊樹?！?/p>

2,、文中點題

文中的點題必須是在一個部分之后，這樣的點題必須有對前一個部分的小結(jié)作用,，或者有啟示下文的作用,，如果能同時做到點示的主題思想更好,。

如《白楊禮贊》的文中點題就是一種對前文小結(jié)同時又點示主題的;而《菜園小記》則主要是啟示下文。

3,、結(jié)尾點題

結(jié)尾點題首先必須有結(jié)束全文的作用,，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達愿望,，或提出警示,，或進行描寫等等。

結(jié)尾點題應(yīng)該是最靈活的,，也是最容易出新的地方,。希望大家用好這個結(jié)尾點題，使自己的達到一個高度,。

總的來看,，點題一定要找到的內(nèi)容、主題與文題之間的內(nèi)在聯(lián)系,，再組織恰當(dāng)?shù)恼Z言進行表達,，達到一種內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。

從我們初中生的中考記敘文來看,，這里主要說的是結(jié)尾點題的方法,。

1、用議論警示的方式點題,。如：《提醒幸?！贰?/p>

2,、用抒發(fā)感情表達愿望的方式點題,。如：《白楊禮贊》、《背影》,。

3,、用描寫詮釋的方式點題。如：《鶴群翔空》,、《金黃的大斗笠》,。

4、用直接點示文題的方式點題,。如：《敬畏生命》,、《濟南的冬天》。

5,、用引用的方式點題,。如：《驛路梨花》。

結(jié)尾點題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個小結(jié),，如果我們再去翻閱一些名家,，你會看到更多的更精彩的結(jié)尾點題形式與點題語。

這里所選的只是一些結(jié)尾點題,。

幸福作文的寫作技巧篇五

自英語普及后,，根據(jù)社會要求，杜絕“啞巴英語”,，大多數(shù)的學(xué)校都從一年級就開設(shè)英語課程,，到了四年級，學(xué)生的口頭表達能力都很好,，筆頭方面就相對弱了,。進行英語寫作,，他們就會覺得不自信,，覺得自己水平達不到，能力也夠不上,。針對這點,，就得需要教師在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際能力安排教學(xué),。學(xué)生是教學(xué)的主體,，要想教學(xué)有效果，就必須發(fā)揮學(xué)生的主動性,。學(xué)生怕寫作,，一方面是覺得自己的所積累的詞匯量和句子不夠多，教師在教學(xué)中注重適量的拓展和培養(yǎng)積累單詞,，詞組的好習(xí)慣,，對句子進行舉一反三的說。另一方面學(xué)生怕在寫作中犯錯,，怕會因為一些小錯誤就受到老師的批評,，就這方面，教師在指導(dǎo)時應(yīng)多給予鼓勵,，只有讓他們認(rèn)識到了錯誤,，改正了，才會減少錯誤,，在鼓勵中增強學(xué)生的自信心,，從而消除他們對寫作的恐懼感。

環(huán)境

環(huán)境是非常重要的因素,，人的成長需要好的環(huán)境,，寫作當(dāng)然也要求有個好的環(huán)境。況且，寫作是個復(fù)雜的思維過程,，環(huán)境在此更顯其重要性,。在教學(xué)中，教師可以精心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個積極,、合作和富有鼓勵性的環(huán)境,，使他們樂于寫作，充分發(fā)揮自己的思維能力,。比如,，在中年級的英語教學(xué)中可以安排學(xué)生對練習(xí)冊上的短小語段摘抄下來，讀讀背背,，培養(yǎng)語感;在高年級的英語教學(xué)中,，可以安排寫英語日記，一組的學(xué)生的共用一本日記本,，每天由一位同學(xué)帶回家寫英語日記,，內(nèi)容及多少都不限制。老師每次都得對日記進行認(rèn)真批改和給予鼓勵性的評價,。學(xué)生可以傳閱,，在其中他們能分享成功的喜悅，也擴大閱讀量,。

寫作就像蓋房子一樣,，有了材料，要把這材料以一定的形式堆放在一起才能形成房屋,，這都需要老師的指導(dǎo),。英語寫作技能的難度較大，學(xué)生也不能很快接受,，提高英語寫作質(zhì)量也不容易,，教師在進行英語寫作教學(xué)時，要特別注意教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生特點,，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，傳授基本的寫作知識。

1.科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生對單詞的識記,，提高單詞拼寫的正確率,，減少不必要的拼寫錯誤。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中和其他課內(nèi)外學(xué)習(xí)中養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣,，同時也要鼓勵學(xué)生注重詞組及常用句型的積累,，同時也要給與適合的場合讓他們輸出。

2.語法是英語學(xué)習(xí)中非常煩瑣,，枯燥的一項,，小學(xué)生很難接受，但在教學(xué)中適當(dāng)?shù)眠M行句法結(jié)構(gòu)操練還是必要的。讓學(xué)生自然地接受語言結(jié)構(gòu),，以便他們在寫作時能正確地表情達意,。

3.漢英表達存在著差異，如ilikeit,too.中文的正確表達是：我也喜歡它,。不會說成：我喜歡他,，也。這就是中文和英文在詞序上的不同,，也是一種習(xí)慣表達的不同,。沒有特定的規(guī)律，這就需要學(xué)生多閱讀,，培養(yǎng)好的語感,。

4.標(biāo)點符號雖是小問題但不可忽視，教師應(yīng)對此進行講解,，把兩種語言中的標(biāo)點符號的用法不同進行比較,，闡明正確使用標(biāo)點符號對正確表達思想十分重要。如,，在表示一個人說話,，漢語中用冒號和雙引號,，在英語中是沒有冒號的,，要表示一個人說話，得用逗號和雙引號,。

寫作能力必須通過長期的,、大量的反復(fù)實踐才能獲得。如果實踐不夠,，即使學(xué)生完全掌握了課堂上所學(xué)的語言知識,，也懂得了一定的寫作技巧，一旦使用語言時,，也難免開口結(jié)結(jié)巴巴,，下筆力不從心。學(xué)生聽,、說,、讀、寫英語的四種技能,?？傊獙懗鲆黄玫挠⒄Z作文不是一朝一夕就能做到的,。除了借助以上方法之外,，還需從平時入手，勤寫多練，使所寫的文章勝人一籌,。

幸福作文的寫作技巧篇六

素材積累不只是用特定的時間通過特定的平臺來獲取才可以的,，完全可以是做過的往年試題、練習(xí)題材料中的例子整理,。首先,，做過的材料記憶深刻、理解到位,，能夠把握每個例子的針對性用處,，以及例子的整體內(nèi)容;其次，材料中的例子語言整潔,、完善,、有文采，屬于成熟的例子表達,。因此,，我們完全可以摘取適合的作為積累即可，這樣不僅能解決積累缺乏時間,，也能夠解決自己描述語言匱乏,、更能保證每個例子的針對性。

2.多例并舉排成隊,，形式語言內(nèi)外兼修,。

例如：論證分論點“踐行群眾路線，有利于保障和改善民生,，贏得民心,。”

如今“送溫暖”活動深入民心,，將溫暖送到群眾心窩,。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”,，教授百姓脫貧技能，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭,，也是我國扶貧路新的里程碑,，更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚,。

3.為例子與論點搭建“橋梁”，相互呼應(yīng),。

如今“送溫暖”活動深入民心,，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭,，也是我國扶貧路新的里程碑，更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng),。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,，深入群眾了解真正需求，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效,。千方百計地抓好民生工程落實,，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚,。

4.善用正反“例證”,，為“理證”取長補短。

理證：目前我國部分官員在改善民生上存在形式主義,，對困難百姓的慰問變成一場“作秀”,，不僅沒有真正解決百姓貧困問題，反倒被群眾詬病,，損害政府的形象,。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,，推進各項民生工程,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,，讓發(fā)展成果更多,、更公平惠及人民群眾，這樣才能真正贏得百姓的贊揚,。

例證：如今“送溫暖”活動深入民心,，將溫暖送到群眾心窩。安徽省馬鞍市的量身定做“送溫暖”,，群眾需要什么送什么;樊麗萍的常態(tài)化“送溫暖”,，志愿服務(wù)從不間斷;湖北省當(dāng)陽市的長效化“送溫暖”，教授百姓脫貧技能,，這些心系民生的“溫暖”與百姓深惡痛絕的“慰問秀”相比無疑是對群眾的雪中送炭,，也是我國扶貧路新的里程碑,，更是對精準(zhǔn)扶貧政策的積極響應(yīng)。因此政府要針對群眾關(guān)注的民生領(lǐng)域存在的突出問題,，深入群眾了解真正需求,，務(wù)求取得人民群眾真正滿意的實效。千方百計地抓好民生工程落實,，讓發(fā)展成果更多更公平惠及人民群眾,，這樣才能真正贏得百姓的贊揚。

作文寫作的好與壞,，一定程度上反映出應(yīng)試者的能力水平,，文學(xué)底蘊、對社會問題的認(rèn)知,、分析深度與廣度等,，所以作文的論證還要提起重視，將論證的內(nèi)容與方法靈活運用,，去除作文常見弊病,，贏得高分。

幸福作文的寫作技巧篇七

小b:腦海中只是對例子有個模糊印象,，根據(jù)記憶寫出來的例子真的是“白話文”!

小c：舉完例子手足無措,，直接總結(jié)分論點，論證沒有針對性,。

小d：背的例子太多,，照搬照抄，模板化太明顯,，字?jǐn)?shù)冗長,，廢話太多。

小e：能不能用材料中的例子作為論據(jù),，抄上去就解決積累不夠和語言描述低級的問題了呀,。

小f：同意以上所有。

以上考生們的問題應(yīng)有盡有,、源源不斷,，但是辦法總比問題多，我們一起來面對,。

幸福作文的寫作技巧篇八

當(dāng)下我國企業(yè)在創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境存在諸多問題：審批復(fù)雜,、時間長，稅負(fù)高,，政府干預(yù)過多,，知識產(chǎn)權(quán)遭侵犯，融資難,、融資貴等,。為了促進企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,，營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境，提出以下建議：

1,、改革審批制度,。減少審批數(shù)量，優(yōu)化審批流程,，提高審批效率,，盡快展現(xiàn)創(chuàng)新成果。

2,、合理制定稅負(fù)標(biāo)準(zhǔn),，減輕企業(yè)的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。

3,、減少政府干預(yù),。減少出臺補貼政策，靠市場力量推動,，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型,，出臺更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制。

4,、加強市場監(jiān)管,，嚴(yán)厲打擊假冒偽劣產(chǎn)品，營造公平競爭的市場環(huán)境,，政府加大執(zhí)法力度,，保證公平競爭，優(yōu)勝劣汰,，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”,，侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為。

以上是我部門不成熟的建議,，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正,。

幸福作文的寫作技巧篇九

（1）超前性。在論文選題前,，要選擇具有前瞻性的題目,，即對我國職能部門制定有關(guān)方針、政策時有一定參考價值的論題,。

（2）實用性。我們在做論文寫作時切忌空談,，切忌重復(fù)已過時的東西,，要選擇工作中對企業(yè)有重大影響的現(xiàn)實問題展開討論，并提出新的見解,。

（3）時間性,。特別提醒撰寫會計方面論文的同學(xué),，由于20xx年財政部頒布了現(xiàn)行會計制度，因此,，我們在進行論文寫作時要注意參考20xx年以后刊物發(fā)表的文章,。如：寫會計信息失真方面的文章同學(xué)注意。自從現(xiàn)行制度頒布后,，從制度層面已將會計信息造假問題杜絕了,，建議這方面的論題就不要再選了。

（4）觀點正確,。論文寫作時,，其觀點不要和國家的方針、政策規(guī)定相違背,。

（5）論題要嚴(yán)格限定在會計,、財務(wù)、審計和會計電算化方面,；或?qū)懾攧?wù)會計專業(yè)與其他學(xué)科交叉方面的論題,。如：“稅收籌劃對企業(yè)理財活動的影響”等。其主旨必須體現(xiàn)出財務(wù)會計專業(yè)的內(nèi)容,，否則就離題了,。

1、選題

（1）不是所有刊物發(fā)表的題目都適合我們寫,。因為會計專業(yè)本科論文完成字?jǐn)?shù)要求在8000至10000字之間,，而有些發(fā)表的論文題目寫作字?jǐn)?shù)達不到我們規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，故并不適合我們選用,。

（2）若寫與會計專業(yè)實踐相結(jié)合方面論文時,，要突出所學(xué)財務(wù)會計專業(yè)理論與方法對實際工作的指導(dǎo)作用。離開這一指導(dǎo)作用,，論文將變成調(diào)查報告或工作總結(jié),。

（3）要注意審題。有的同學(xué)為了追求題目新穎,，確定題目時,，出現(xiàn)了自相矛盾的情況。如：有的同學(xué)把題目定為“企業(yè)內(nèi)部控制機制創(chuàng)新”,。我們知道,，對于企業(yè)內(nèi)部控制問題有關(guān)部門沒有出臺完整的規(guī)定，該題屬于探討性問題,，更無從在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新了,。

（4）論題要有探討價值。論文的寫作要以建立和完善相關(guān)規(guī)定或解決企業(yè)財務(wù)會計工作中面臨的重大問題為對象,，如：“淺談我國的財務(wù)分布報告”,。該題針對我國現(xiàn)行會計制度的相關(guān)規(guī)定不夠完善的地方提出了切實可行的建設(shè)性意見,，對職能部門進一步完善《企業(yè)財務(wù)分布報告》征求意見稿有一定參考價值。相反,，有一些同學(xué)《關(guān)于會計人員職業(yè)道德》,、《加強成本管理、提高企業(yè)經(jīng)濟效益》這類題目寫起來很空,，又沒有實際內(nèi)容,。因此，建議同學(xué)們不要選擇這些題目作為論文來寫,。

2,、寫作過程

一旦確定題目后，就要開始寫作了,，寫作的時候要注意：

第一,，確定題目,；圍繞題目搜集有關(guān)資料,；第三，對相關(guān)資料進行篩選,；第四,，根據(jù)篩選后的資料確定論文提綱,，在提綱中把自己的觀點融入其中；第五,，依據(jù)詳細(xì)提綱開始論文寫作,。

同學(xué)們在收集資料時，可以到北京圖書館查找一下刊物：《會計研究》,、《財務(wù)與會計》,、《財務(wù)與會計導(dǎo)刊》、《財會通訊》,、《財會月刊》,、《中國農(nóng)業(yè)會計》、《現(xiàn)代會計》,、《天津財會》等,，還可以參考各財經(jīng)院校學(xué)報有關(guān)財務(wù)會計方面的文章。

（1）題目和內(nèi)容要一致,。如：有的同學(xué)在寫“試論企業(yè)內(nèi)部控制”一題時,，夾雜了許多企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的控制與防范的內(nèi)容，表現(xiàn)出題目與內(nèi)容相脫節(jié),，從而消弱了主題,。

（2）論文結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)。論文提綱確定后,，要看看其結(jié)構(gòu)是否合理,。舉例說明：“試論審計風(fēng)險的控制與防范”的一般結(jié)構(gòu)應(yīng)為：

審計風(fēng)險的定義。進行各國審計風(fēng)險定義比較,，通過比較得出結(jié)論,；審計風(fēng)險的特征。對特征進行詳細(xì)說明,；審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因,。對審計風(fēng)險產(chǎn)生的原因進行逐項分析；審計風(fēng)險的控制,。主要把控制審計風(fēng)險的步驟寫出來,；審計風(fēng)險的防范。把防范的主要措施寫出來,。舉例：例如,，在防范審計風(fēng)險方面，現(xiàn)行會計制度中那些不夠規(guī)范的方面還需改進,，怎樣改進,。國際上成功范例給我們的啟示。

（3）文章內(nèi)容要詳略得當(dāng),，重點突出,。

（4）論文寫作要能夠反映出當(dāng)前我國財務(wù)會計領(lǐng)域關(guān)注的問題，要看近幾年的相關(guān)刊物,。

（5）語言精煉,，文筆流暢,，標(biāo)點正確,。

幸福作文的寫作技巧篇十

很多在申論備考中遨游的考生都在為作文而掙扎,。今天就跟大家分享一些作文中開頭常常能夠用到的公式,，讓你的作文內(nèi)容如虎添翼,。

1.陳列問題式。

君不見時下中國，...(問題);君不見當(dāng)前社會，...(問題),。.....(主要問題)難題已經(jīng)威脅國之根本,，動搖社會之根基,，突破.....(問題)困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫,。那么如何才能破解....(主要問題)難題?關(guān)鍵在于.....(提出對策，總結(jié)總分論點),。

例如：

1,、君不見時下中國，傳統(tǒng)節(jié)日日漸凋零,，節(jié)日缺少地氣;君不見當(dāng)前社會,，盲目抵制外來節(jié)日，缺少學(xué)習(xí)和包容的心態(tài),。傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題已經(jīng)威脅國之根本,，動搖社會之根基，突破傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展困局已經(jīng)時不我待,，迫在眉睫,。那么如何才能破解傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展難題?關(guān)鍵就在于加強文化自信，旗幟鮮明地弘揚和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既保持鮮明的民族特色,，又富有濃郁的時代精神。

2,、君不見時下中國,，征信體制不完善導(dǎo)致平臺交易缺乏信譽;君不見當(dāng)前社會，立法不完善導(dǎo)致法律具有爭議。公共管理難題已經(jīng)威脅國之根本，動搖社會之根基，突破公共管理困局已經(jīng)時不我待，迫在眉睫。那么如何才能破解公共管理難題?關(guān)鍵就在于政府在公共管理中,，加減法并行,，做好減法,，為破除阻礙助力事物成長;做好加法,，在立規(guī)定制保障健康發(fā)展,，促進國家穩(wěn)定發(fā)展,。

2.觀點羅列式,。

在.....(中國發(fā)展的背景)的今天,，關(guān)于.....,(文章主題)在社會上產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說....;有人說....;還有人說....,而我要說,.....,。

例如：

在物質(zhì)化高度發(fā)展的今天，培育健康的社會心態(tài)顯得尤為重要,。關(guān)于培育健康社會心態(tài),，在社會產(chǎn)生了各種各樣的聲音。有人說能物價平穩(wěn)心態(tài)就健康;有人說食品安全心態(tài)就健康;還有人說看病難,、看病貴問題解決了心態(tài)就健康,。而我要說，培育健康的社會心態(tài)貴在理性,。

通過以上的呈現(xiàn),，根據(jù)理論方法，往里面填充一些材料的內(nèi)容,。這樣的作文內(nèi)容不僅邏輯清晰,，而且內(nèi)容充實。

幸福作文的寫作技巧篇十一

當(dāng)你想要掌握一門語言,，看再多的書也不夠,。

開始看非母語的英文書，最簡單的方法是挑選一本關(guān)于你熟悉且感興趣的話題的非小說類作品,。非小說類作品比小說更容易讀懂(因為小說家們通常用一些狡黠的詞匯來引起讀者的共鳴),，而在不怎么理解作者用詞的情況下，閱讀熟悉的話題讓你更容易猜到作者想要表達的意思,。若非必要,，不要使用字典——跳過你不理解的部分。假如你把看書當(dāng)成作業(yè),，就會樂趣全無,，看書的習(xí)慣也不能持久,。

假如你沒有一個英語的環(huán)境，通過聽英文歌,，英文廣播,，電影等等將是一個不錯的選擇。如今通過網(wǎng)絡(luò),，我們可以獲得很多英文電影及演講等等,。選擇你喜歡的演說者或者話題，聽聽他們?nèi)绾蝹鬟_信息,。不單能學(xué)習(xí)他們使用語言的方法,，還可以學(xué)習(xí)怎樣吸引觀眾，并對正在討論的這個話題產(chǎn)生一定的了解,。

這是區(qū)別外語寫作者水平優(yōu)劣的最關(guān)鍵因素之一,。糟糕的作者用母語思考，然后試圖將他的想法翻譯成英文,。但顯然這行不通：習(xí)慣用語,、語法結(jié)構(gòu)和文化差異使這種方式寫出來的文章看起來拙劣而不自然。

最好的學(xué)習(xí)方法就是全身心地投入其中,，然后不斷練習(xí),。事實上，即使在用母語寫作方面,，我也會給你同樣的建議,。但當(dāng)然，用其他語言寫作時,，這點更重要,。

人類的大腦是一臺不可思議的機器。

這起先也許會讓人有些慌亂,，因為你不知道自己使用的說法和詞匯是怎么學(xué)會的,，也無法確定它們正確與否。不確定是你想自然地使用這門語言所要付出的代價,。當(dāng)你甚至不知道自己認(rèn)識的詞匯不斷地冒出來時,，你只要跟著自己的感覺走，相信自己的大腦就行了,。

寫完作文了,，你覺得它看起來很完美，下一步便是檢查有沒有錯字,、有沒語法錯誤以及一些看起來就是怪怪的句子,。

最后是最重要的一點建議：放松一點，享受寫作,。要想寫好一篇文章,，你必須多加努力,，而且不可能一蹴而就。因此,，在練習(xí)的時候不要慌張,。用你現(xiàn)有的技巧寫出最好的文章吧。

幸福作文的寫作技巧篇十二

英語應(yīng)用文稱呼有這樣的特點：

1)如果是不認(rèn)識的人,，一般稱呼為敬詞+尊稱,。

例如，dear sir or madam 或者to whom it may concern (需注意每個單詞首字母都大寫),。

2)如果是寫給關(guān)系正式的某團體或個人,，稱呼為敬詞+尊稱+名。

例如,，dear mr. xx,或dear ;

3)對于關(guān)系較親密的人可以直呼其名,，即 dear xx。

同時需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2. 稱呼之后要加逗號或者冒號,。這里推薦大家用逗號,，因為歷年的高分范文都是用逗號的。

正文格式一般有兩種格式：一是縮進式,，即首段開頭空四個字母,，段落之間不空行; 另一種是齊頭式，即每段開頭不空格,，但是各段之間空一行。**老師建議考生采用縮進式,，因為如果用齊頭式,，段間空行的話很可能答題空間不夠，導(dǎo)致字?jǐn)?shù)不夠,。

結(jié)語要注意要留出兩行,。一行是靠后寫類似漢語此致敬禮的話也就是sincerely yours， 或者yours sincerely ,，一定要注意這個地方的結(jié)尾是有逗號的,，如果丟掉了逗號，則會扣掉一份,，請大家一定要注意,。同時，還需要注意落款,，落款部分不能寫自己的名字,。按照directions 中的要求使用名字。同時請大家注意名字后面一定不要加任何的符號,。很多的學(xué)生喜歡在此打點號,，請大家一定要注意,，這里會被扣掉一分。

寫作用詞準(zhǔn)確是最基礎(chǔ)的要求之一,。其次,，句型可以多變，例如既有并列句,，也有復(fù)合句,，還有從句，但注意語法運用要正確,。此外還要注意,，正式語言一般是寫給具有正式關(guān)系的團體或機構(gòu)，這種情況不用縮略語和口語用法,。英語二的小作文一般寫給正式關(guān)系的機構(gòu)的文章片偏多,。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體,，像寫給朋友的書信等,。英語一的小作文就是較為非正式一些。

一般小作文的考查要求中會體現(xiàn)出寫該篇的目的和場合,，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言,，使交流得以進行。另外,，考生也要注意不同的應(yīng)用文有不同的用語,。建議考生對某些應(yīng)用文的格式和習(xí)慣用語，應(yīng)該加以熟悉和背誦,，以便運用自如,。

考生在考試時注意在看到題目要求后不要忙于動筆，雖說小作文的字?jǐn)?shù)充其量在一百多個單詞,，但是依舊要在腦子里理清思路,。最好能夠在仔細(xì)審題以后，認(rèn)真列個提綱,，這樣更有利于思路清晰,。

寫作時，注意表達清楚以下幾個方面：

首先交代清楚寫信目的;其次為了讓閱卷者對你的文章結(jié)構(gòu)及表意一目了然,，注意關(guān)聯(lián)詞或銜接詞的運用;接下來,，應(yīng)該對個人的觀點進行闡述。最后,，行文間要注意簡化描述,，用簡短的語句代替冗長的語句。在作文完成的時候，應(yīng)該檢查,、修改,，以免遺漏一些需要表達清楚的要點和細(xì)節(jié)。

幸福作文的寫作技巧篇十三

北京時間3月18日,，托?？荚嚬俜匠鲱}機構(gòu)ets在沈陽召開教學(xué)研討會，來自ets內(nèi)部的官方教師楊麗芳老師（北京外國語大學(xué)培訓(xùn)師,，教齡十年）為來自各地的托福教師展開對托?？荚嚨姆治雠c講解，致贏托福教師劉聰為大家?guī)硗懈,？荚噭酉蚩偨Y(jié),。

在托福整個的體系演化當(dāng)中，從早期的pbt到過度時期的cbt,，再由cbt演化為現(xiàn)在為大家所熟知的ibt,，ets中心一直秉承著"change"的理念。這種所謂的"改變"改變的是考試的形式,，意指高新技術(shù)的應(yīng)用,；改變的是考試形式和分?jǐn)?shù)分配，這一切都使得托?？荚嚫油晟?，同時也為整個托福考試在人性化和科學(xué)化的道路上做足了準(zhǔn)備,。

針對寫作中的e-rater評分軟件是否完全的公平和公正,，能否辨識出所有地區(qū)考生書寫習(xí)慣，是否能夠以最客觀的形式給出分?jǐn)?shù)的問題,，ets談到,，在托福考試寫作評分環(huán)節(jié),，ets是用機器評分來提高效率的，這樣可以更快速高效的給出成績繼而可以增設(shè)考試為廣大考生提供更多的考試機會,；同時,，也會有寫作的獨立評分人員對機器的打分進行監(jiān)督，因為現(xiàn)在的e-rater還沒有做到那么的智能化,。這樣的雙重保證還是給了所有考生一個定心丸,，就是整個ets的評分體系是互有監(jiān)督，高能有效的,。

ets的楊老師分享了一個“four corners”的獲取觀點的方法,。這個方法主要應(yīng)用于口語和寫作進行觀點快速提煉而設(shè)定。并且能夠有效的適用于中國孩子,，因為中國孩子經(jīng)常在舉出觀點的時候發(fā)生,，幾個觀點雷同的情況,。這些方法更能讓我們?nèi)ケ苊忸愃魄闆r的發(fā)生。比如,，想象一個矩形,。中心點就是我們要論述的觀點?！肮W(xué)校是否應(yīng)該給予音樂,，勞技，體育更多的重視,?！边@道題，一打眼看去,，明顯有點不知所以,。但是，我們現(xiàn)在來看下如果把四個角落設(shè)定成【絕對同意】【絕對不同意】【不絕對同意】【不絕對不同意】,，這樣,，首先我們就有了觀點的抓手?？梢哉驹谶@四個角度上擴展思路,。

以上是致贏托福劉聰老師帶來的托福備考資訊，預(yù)祝各位同學(xué)在托?？荚囍腥〉美硐氲某煽?。

幸福作文的寫作技巧篇十四

一筆一劃地把字寫好。要養(yǎng)成好習(xí)慣,，只要拿筆,，就要寫出端正的字來。在寫字的時候,，最好在格子上方留下點空隙,，使每行之間，顯得清晰,。

要面對卷面的格子,，想好哪個段寫什么，寫到卷面的什么位置,。列提綱的時候,，開頭和結(jié)尾必須想詳細(xì)，最好事先寫出來,。

開頭幾句話就接近中心思想,，三四行結(jié)束開頭，不要弄大頭作文。結(jié)尾是抒情或者歸納主題,，語言優(yōu)美,，三四行結(jié)束，不要弄大尾巴結(jié)尾,。注意不要出現(xiàn)大肚子作文,。

按時間或者按地點，或者按故事發(fā)生的節(jié)奏,，一個層次一段,。注意，假如某一段需要詳細(xì)些,，文字比較多,，注意分段，死拉硬拽也要分段,，不要一段超過七八行,。如果寫議論文，開頭論點提出后,，接下來的每段都是論證過程,，一個論據(jù)就是一段。結(jié)尾可變相重復(fù)論點,，稍微抒情,。

這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎,。平時形成好習(xí)慣,，考試時不要出錯。

一般來說,，一句話有主語謂語賓語等,，這句話基本就結(jié)束了，這時就要用句號了,。假如句子之間是同一類,，可適當(dāng)用分號。不能一逗到底,。結(jié)尾或者合適的地方,，可用感嘆號、省略號等,。標(biāo)點符號要規(guī)矩，也要豐富,。

一是語言的華麗和詞匯的豐富,。二是比喻修辭的運用，比喻和排比，是最通用的方法,。記住,，不要干巴巴地講述，注意引用點古詩詞,、修辭等等,。

幸福作文的寫作技巧篇十五

小作文是解說文性質(zhì)的書面產(chǎn)出,不同于一般的記述,除了要把其中的數(shù)據(jù)表達出來,更重要的是要進行分析。如果小作文寫成純粹的數(shù)據(jù)羅列,也就是我們常說的一鍋粥,是不可能得高分的,。

常見的小作文的邏輯分析方法包括：總分,、比較(類似比和相反比)、分類,、因果,、時空和過程分析等。

總分邏輯主要用于寫pie chart 等,，開始時要介紹一下總共有的項目數(shù),，其他圖表中也可能會用到總體趨勢分析，如線圖中某一條線可能整體上升,、下降或持平,，但其中基本都會有某一個點是例外，常見的句型可以把總趨勢作為主句,，后面接獨立主格或者with結(jié)構(gòu),。

比較邏輯是大部分學(xué)生很會用的，無論是類似還是相反比較,，只是要注意用稍微復(fù)雜點的句式,。如表示兩個項目很類似，大部分同學(xué)會把第一項用一個簡單句寫出來,，然后第二個句子前面加上like a, b also …,。而要表示相對照，一般就會想到用but,。除了句式的復(fù)雜,，更要注意比較的每個句子盡量不要寫成一樣的形式，或者全部寫成原始數(shù)據(jù)的積累,，可以先找一個基準(zhǔn)點,，用一個句子把其中的數(shù)據(jù)寫出來，第二個與之相比較的句子可以寫比其稍高,、多…%或者是幾倍或幾分之幾,。小編建議大家最好參與一些雅思寫作培訓(xùn)班，通過練習(xí)總結(jié)各種雅思寫作題目,，對于備考雅思寫作很有幫助的,。

對于圖表中的數(shù)據(jù)較多,，一般要用到分類，可以根據(jù)大體趨勢如增多,、減少,、頻繁變化或者幾乎不變分成幾個大類。幾乎每個數(shù)據(jù)都羅列出來的文章也得不到高分,，建議大家不要列出4項以上,。其實每次考試中不論哪種圖表幾乎都至少有一個特殊點，這就和前面的總趨勢加一個單點是一樣的,。

圖表中有時候會有原因分析,，這種情況下原因是一組要分析的數(shù)據(jù)，必須要寫,。但小作文忌諱把圖中的信息粗略寫完,，加上大量的自己的主觀評價，多數(shù)考生會根據(jù)自己的臆斷寫出原因分析,，這樣有悖于解說文的客觀陳述的本意而成為議論文,。根據(jù)考生回饋失分較重。

地圖或流程圖不同于一般的數(shù)據(jù)圖表,，可能更強調(diào)空間和時間的邏輯分析,，所以寫這兩種圖表時要盡量以空間的轉(zhuǎn)移或者過程的銜接為線索。此外總分,、比較等邏輯也應(yīng)體現(xiàn)在其中,。

總之，寫作和口語其實都很注重邏輯分析,，條理清楚的文章更為考官青睞,。

幸福作文的寫作技巧篇十六

建議書指的是單位或集體向有關(guān)單位或上級機關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項工作提出某種建議時使用的一種常用書信,。它作為日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體,，在現(xiàn)實社會中有著比較廣泛的使用。

建議書是完整格式,，一般由標(biāo)題,、稱呼、開頭,、主體,、結(jié)尾、發(fā)文單位,、發(fā)文日期等部分組成,。

建議書標(biāo)題可以直接命名為“建議書”，或者書寫為“關(guān)于+事項+文種”的形式,。建議書的稱呼可依據(jù)建議的對象而選用適當(dāng)?shù)姆Q呼,。

建議書的發(fā)文背景可以羅列背景,，或闡述問題，或表明目的,，或根據(jù)某項政策，或?qū)懨髟虻取?/p>

建議書的內(nèi)容是重點部分,。其主要內(nèi)容一般呈現(xiàn)為具體建議,，主要是為了解決材料中存在的問題或?qū)崿F(xiàn)某種目的。

結(jié)尾一般書寫希望領(lǐng)導(dǎo)采納,、重視,、批評指正等內(nèi)容。

落款即在右下方寫明建議者單位,、集體或個人的名稱或姓名,，署上日期：xx年xx月xx日。

【例題】,。

給定資料1,。

2003年，一位海歸博士帶著他一直在研發(fā)的抗癌藥項目回到了中國,，在浙江創(chuàng)建了貝達藥業(yè),。10年后，貝達研發(fā)了世界第三例,、中國第一例小分子靶向抗癌藥“凱美納”,。在貝達藥業(yè)j董事長看來，對藥企而言,，創(chuàng)新很重要的環(huán)節(jié)就是能否通過審批,。在前不久的一個醫(yī)藥行業(yè)會議上，有人問醫(yī)藥行業(yè)的海歸們,，在創(chuàng)新過程中最困難的是什么?95%的人都會說審批,、審批、審批,。

“一個新藥要上市,，要通過好幾次審批，從動物試驗完成以后,，進入臨床人體試驗,，要有批文，每個審批環(huán)節(jié)都非常重要,，沒有審批就走不到下一步,。但是我們審批時間非常長，得一年,、一年半,、兩年,，甚至更長，這樣的審批時間對創(chuàng)新是非常不利的,?！币患掖笮椭扑幤髽I(yè)負(fù)責(zé)人也說道?！鞍l(fā)達國家的新藥審批速度一般比較快,，2013年初美國一個公司研發(fā)了一個治療丙型肝炎的藥，年底通過審批,，2014年就已經(jīng)實現(xiàn)100億美元的銷售額,，而我們的新藥有的要經(jīng)歷三年才能上市，能夠進醫(yī)院的不到10%,。目前,，凱美納在全國也就進了10%的大醫(yī)院，進不了醫(yī)院,，醫(yī)生就不能開處方,，只能‘望藥興嘆’”貝達藥業(yè)j董事長說。

稅負(fù)較高是創(chuàng)新藥企面臨的另外一大壓力,。據(jù)j董事長介紹,，貝達藥業(yè)綜合稅負(fù)率超過20%，遠(yuǎn)比一般企業(yè)平均10%要重,，在政府加快簡政放權(quán)步伐的情況下,，他坦言：“期望能給我們的民族藥企營造一個適合創(chuàng)新的環(huán)境!”

給定資料2。

在2014年7月14日國內(nèi)企業(yè)家經(jīng)濟形勢座談會上,，格力集團有限公司董事長董明珠說：“很多人覺得經(jīng)濟形勢不好,，我認(rèn)為現(xiàn)在最迫切的問題不是給錢，而是企業(yè)要協(xié)助政府,，共同營造一個規(guī)范的經(jīng)營環(huán)境,。”她還表示,，國家此前的家電節(jié)能補貼政策容易帶來尋租交易空間,，只要有公平競爭的環(huán)境，企業(yè)自己就可以做好!

美的集團董事長方洪波建議：“希望今后國家減少出臺一些補貼政策,，要盡量靠市場的力量去推動,，倒逼企業(yè)轉(zhuǎn)型?！睎|方希望集團董事長劉永行在發(fā)言中也表達了同樣的觀點我們：“不需要政府補貼,，我們就希望公平。希望國家有更嚴(yán)格的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)限制,，讓市場發(fā)揮主體作用,?！?/p>

小米公司董事長雷軍與京東集團董事長劉強東呼吁：應(yīng)當(dāng)加強市場監(jiān)管，嚴(yán)貨打擊假冒偽劣商品,，營造公平競爭的市場環(huán)境,。網(wǎng)絡(luò)上的假貨流行是對網(wǎng)購的最大傷害，政府有關(guān)部門對此要加大執(zhí)法力度,，從而保證公平競爭,、優(yōu)勝劣汰，避免出現(xiàn)“劣幣驅(qū)逐良幣”現(xiàn)象,。

搜狐公司董事局主席張朝陽建議，對于侵犯知識產(chǎn)權(quán)行為的處罰,，應(yīng)當(dāng)加大力度,，他說道：“我們版權(quán)保護，很多時候主要依靠政府有關(guān)部門的行政執(zhí)法,，今后應(yīng)該主要依靠司法訴訟維護公平競爭,。另外，現(xiàn)在對侵權(quán)處罰的金額也比較低,，有時只有10萬元人民幣,，懲罰效果不明顯?！?/p>

有的企業(yè)負(fù)責(zé)人還談到了企業(yè)在“走出去”過程中遇到的困難與問題,，希望國家能夠出臺有關(guān)政策，允許有一定規(guī)模和資質(zhì)的民營企業(yè)到海外融資,，對于民營企業(yè)也能給予跨國公司總部資金運營的資質(zhì),。融資難、融資貴,、融資渠道不暢等問題,，讓許多企業(yè)尤其是中小企業(yè)叫苦不迭，中國新光控股集團董事長周曉光說：“在浙江地區(qū),，眾多小微企業(yè)的日子非常不好過,，身邊公司規(guī)模較小的企業(yè)界朋友這些年都顯得信心不足，最大的問題就是融資難,?！?/p>

假如你是一名政府相關(guān)部門的工作人員，請結(jié)合“給定資料10~11”,，就政府如何更好地營造適合企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的環(huán)境,，給上級部門寫一份建議書。(25分),。

要求：

(1)建議明確,，具有針對性,、可行性;。

(2)緊扣材料,，重點突出;,。

(3)結(jié)構(gòu)完整，語言流暢;,。

(4)不超過500字,。

【解析】。

幸福作文的寫作技巧篇十七

公函的使用范圍很廣,平行機關(guān)或不相隸屬機關(guān)間聯(lián)系工作時可以使用公函,上下級機關(guān)之間聯(lián)系,、詢問,、答復(fù)工作時,也可以使用公函。以下是公函寫作技巧,，歡迎閱讀,。

函,是指信件.公函是各級機關(guān),群眾團體彼此之間聯(lián)系工作、商洽問題,、詢問事情時,所使用的一種常用行政公文.

（一）要熟悉公函的類別,根據(jù)情況酌情選用,。

第一種,公函.它是平行機關(guān)或者不相隸屬的.機關(guān)之間商洽詢問、答復(fù)一般工作事項的一種行政公文.各機關(guān)之間不是指揮和被指揮,、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系.但是,有時上級機關(guān)向所屬單位詢問某件事情時,也用公函形式.公函屬于正式公文.這種公文中又有問函和復(fù)函兩種.

（二）要掌握公函的結(jié)構(gòu)方式,。

公函的結(jié)構(gòu)形式,一般由四部分組成:。

第一部分,標(biāo)題.標(biāo)題一般寫“****公函”,位置在第二行中間.接著在右下邊寫上發(fā)文種類及編號,如“詢字第**號”,字可小一點.

第二部分,收函單位名稱.在標(biāo)題下第二行頂格寫接收單位的名稱.如“**計劃生育管理干部學(xué)院:”,寫全稱.

第三部分,正文.在單位名稱下面另起一行空兩格寫正文.如果是復(fù)函,要寫明對方幾月幾日第*號來函已經(jīng)收到,接著再就有關(guān)事項作出答復(fù).

第四部分,署名和日期.在右下角第三行寫發(fā)函單位全稱和日期,最后加蓋公章.

**大學(xué)教務(wù)處:,。

為了提高我社青年記者的業(yè)務(wù)能力,我們決定從現(xiàn)有記者中抽出15名青年記者,到貴校新聞系脫產(chǎn)進修一年.從****年*月*日開始,到****年8月結(jié)束.有關(guān)進修費用按上級有關(guān)文件規(guī)定級納.如果同意,希盡快函告我們.

**日才民社人事處,。

****年6月30日。

**師大教務(wù)處負(fù)責(zé)同志:,。

我院是初建單位,師資力量比較薄弱.為提高教學(xué)質(zhì)量,我們決定聘請你校***副教授從下學(xué)期開始擔(dān)任我院寫作課教師.具體時間是從****年8月23日開始到****年1月20日結(jié)束,每周兩次,每次兩小時.如同意,我們按有關(guān)規(guī)定付講課報酬.收信后,希函復(fù)為盼.

敬禮,！

**學(xué)院。

****年6月20日,。