總結(jié)是對過去一段時間的努力和付出的一種肯定和回顧,?？偨Y(jié)應(yīng)該注重詳實的數(shù)據(jù)和客觀的分析,。過去一年的學(xué)習(xí)總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@,；

學(xué)生的教育實踐心得篇一

幸福教育是現(xiàn)代教育中一個重要的概念,，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的幸福感和生活技能,，使其能夠在面對困難和挫折時保持積極樂觀的態(tài)度。我有幸參與了一次幸福教育的學(xué)生實踐活動，深刻體會到了幸福教育對學(xué)生成長的積極影響,。

首先,，幸福教育注重提升學(xué)生的自信心和自尊心。在實踐活動中,，我們被鼓勵積極表達(dá)自己的觀點和見解,，無論對錯與否,，都能得到老師和同學(xué)們的尊重和認(rèn)同。這種寬容和包容的氛圍讓我們感受到自己的價值和重要性,，從而提高了自信心,。與此同時，我們也被鼓勵去理解和尊重別人的觀點,，這培養(yǎng)了我們的寬容心和尊重他人的精神,。

其次，幸福教育強(qiáng)調(diào)發(fā)掘?qū)W生的潛能和興趣,。通過實踐活動,，我們有機(jī)會嘗試各種不同的事物和活動，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和激情,。我自己就是在參與一次志愿者活動后發(fā)現(xiàn)對社會公益事業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。幸福教育讓我認(rèn)識到，追隨自己的興趣和激情才是實現(xiàn)幸福的重要途徑,。

第三,，幸福教育讓我們學(xué)會積極面對困難和挫折。生活中難免會遇到各種挑戰(zhàn)和困難,，而幸福教育培養(yǎng)了我們的應(yīng)對能力,。在實踐活動中，我們遇到了一些困難和挑戰(zhàn),，但老師鼓勵我們不放棄,，而是尋找解決問題的方式和思路。這種正面積極的態(tài)度讓我們堅持下來并成功克服困難,，這是一種寶貴的經(jīng)驗,。

第四，幸福教育培養(yǎng)了我們的社交能力,。在實踐活動中,，我們需要與不同的人合作完成任務(wù)，這就要求我們培養(yǎng)良好的溝通和合作能力,。通過與同學(xué)們的交流和互動,，我學(xué)會了傾聽他人的觀點和理解他人的需求，這對于提升我們的社交能力和人際關(guān)系至關(guān)重要,。

最后,，幸福教育通過培養(yǎng)學(xué)生的情緒管理能力，使我們能夠更好地應(yīng)對壓力和情緒波動,。在實踐活動中，我們經(jīng)歷了各種情緒的起伏,，但是通過老師的指導(dǎo),，我們學(xué)會了調(diào)整自己的情緒,，保持積極樂觀的態(tài)度,。這種情緒管理能力不僅對于個人的心理健康有益，還能幫助我們更好地應(yīng)對學(xué)業(yè)和生活中的壓力,。

總而言之,，幸福教育的實踐讓我深刻認(rèn)識到幸福不僅僅是外在的物質(zhì)條件，在我們的內(nèi)心中培養(yǎng)出一種積極樂觀的心態(tài)和生活態(tài)度才是更加重要的,。通過參與實踐活動,，我收獲了自信心、發(fā)掘了興趣,、學(xué)會了面對困難,、提高了社交能力和情緒管理能力,。這些經(jīng)驗將會伴隨我一生，幫助我成為一個更加快樂和成功的人,。我相信,，幸福教育將在未來的教育中發(fā)揮更加重要的作用,，讓更多的學(xué)生能夠享受到幸福的教育,。

學(xué)生的教育實踐心得篇二

林花謝了春紅,，太匆匆。幾個月前初到二中清晨的初陽仿佛還照在心房,，出發(fā)前的緊張,、興奮、期待與不安仿若就在昨日,。怎么不經(jīng)意間,，幾個月的時光，已悄然流轉(zhuǎn),，我們的實習(xí)生涯已開始倒計時,，接近尾聲。

7班和15班,，是屬于我青春里最刻苦銘心的記憶!120個孩子,，120張笑臉，一百多個日日夜夜,，數(shù)不清的早讀和晚自習(xí),。從起初無數(shù)次的溫柔相勸到后來的訓(xùn)斥，每一步路都感覺舉步維艱,。當(dāng)著全班同學(xué)被氣哭過,，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過,?？晌疫€是想說，我愛你們每一個,，我從不后悔陪你們度過的這段時光,，就算終有一別，至少,，我們沒有辜負(fù)相遇,。

成長是一件不必急于求成的事，這句話,，送給我親愛的孩子,，也送給我自己!

這幾個月，我不知道自己帶給孩子們的是什么,，如果是壓力和苦惱,，希望能博得一聲原諒，因為我是無心的,，我的初衷是想讓你們更加開心快樂地成長,，一起去學(xué)習(xí)知識，體味樂趣。我希望未來的你面對這個社會的不公,，可以一如既往的善良;我希望你能養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí),、生活的習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí),，集中精力聽課,，任真做習(xí)題，不拖沓,，不找理由,，認(rèn)認(rèn)真真為自己負(fù)責(zé)，我希望你能學(xué)會寬容,，沒有不能原諒的事,，只有不想原諒的人，世界這么大,，讓我們相遇,，更加要珍惜!這是對你們的期待與希冀!

感謝這段時光，感謝這段時光里的孩子,，感謝這段時光里不曾放棄的自己!

感謝你們,，點亮了我的青春!

學(xué)生的教育實踐心得篇三

幸福教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和幸福感的教育理念,，它鼓勵學(xué)生追求內(nèi)心的快樂和成長,，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。作為一名中學(xué)生,，我深切體驗到了幸福教育給予我的影響和啟示,。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受,，談?wù)勗谛腋＝逃囊I(lǐng)下,，我在實踐中所得到的心得體會。

第一段：認(rèn)識幸福教育的重要性（200字）,。

從小我一直被教育追求外在的成績和于人比較的觀念,，而忽略了內(nèi)心的培養(yǎng)和幸福感的追求。然而,，幸福教育的出現(xiàn)改變了我的認(rèn)知,。在一次學(xué)校的幸福教育講座中，我了解到幸福教育是一種注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和幸福感的教育理念,。它不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的情商和心理健康。這使我對幸福教育產(chǎn)生了濃厚的興趣,，也引發(fā)了我對自己內(nèi)心的思考,。

第二段：實踐幸福教育的方法（200字）。

在學(xué)校的幫助下，我嘗試了一些實踐幸福教育的方法,。我開始注重培養(yǎng)自己的情商,，通過與同學(xué)、老師的交流和互動,，學(xué)習(xí)如何處理情緒和與他人建立良好的關(guān)系,。我還開始關(guān)注自己的心理健康，并在每天結(jié)束時寫日記,，記錄自己的情感和感受,。這些實踐讓我逐漸認(rèn)識到，幸福不僅僅來自于外部的成就,，還來自于內(nèi)心的平靜和滿足,。

第三段：幸福教育對我?guī)淼母淖儯?00字）。

通過實踐幸福教育,，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的成長和變化,。首先，我變得更加樂觀積極,。以前,，我總是擔(dān)心一些小事，并常常沮喪和消沉,。但是現(xiàn)在,，我學(xué)會了如何轉(zhuǎn)變消極的情緒，保持積極的心態(tài),。其次,，我也變得更加關(guān)注他人的感受。以前,，我總是以自我為中心,，不太關(guān)心他人的需求和感受。而現(xiàn)在,，我學(xué)會了傾聽他人的需求,，關(guān)心他人的感受，并盡力幫助他人,。這些變化讓我感到幸福的同時,，也讓我更加享受與他人的互動和交流。

第四段：幸福教育對其他領(lǐng)域的影響（200字）,。

幸福教育不僅在日常生活中對我產(chǎn)生了積極的影響,，還延伸到了學(xué)習(xí)和其他領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)方面,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)也可以成為一種享受,，而不僅僅是為了追求好成績。我開始更加主動地探索知識，思考問題,，并把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種成長和進(jìn)步的方式,。在體育鍛煉方面，我也注重培養(yǎng)自己的興趣愛好,，不斷挑戰(zhàn)自己的極限,，并享受運(yùn)動帶來的愉悅和成就感。幸福教育讓我在各個方面都找到了追求幸福的動力和樂趣,。

第五段：展望未來和幸福教育的發(fā)展（200字）,。

幸福教育對我產(chǎn)生了巨大的積極影響，我希望將來能夠把這種理念延續(xù)下去,。作為一名中學(xué)生,，我認(rèn)為在教育中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的幸福感和內(nèi)心成長是非常重要的。我希望學(xué)校能夠更加關(guān)注學(xué)生的心理健康和情商培養(yǎng),，為學(xué)生提供更多的心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)會,。同時，我也希望能夠通過自己的努力,，不斷提升自己的幸福感,，成為幸福教育的倡導(dǎo)者和實踐者。

通過幸福教育的實踐,，我逐漸明白了幸福源于內(nèi)心的成長和滿足,。它不僅讓我變得更加樂觀積極，關(guān)注他人的需求和感受,，還讓我享受學(xué)習(xí)和體育鍛煉的樂趣,。未來,，我將繼續(xù)努力,，通過自己的實踐和傳播，為推動幸福教育的普及和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

學(xué)生的教育實踐心得篇四

清初褚人獲在《堅瓠集》中說：“小兒習(xí)字,，必令書‘上大人，孔乙己,，化三千,，七十士，爾小生,，八九子,，佳作仁，可知禮’也,。天下同然不知何起,。”大概取其筆畫稀少，易認(rèn)易寫,。仿影用語,，歷史久遠(yuǎn)。中華民族優(yōu)秀文化的源遠(yuǎn)流長,，博大精深離不開漢字的代代流傳,。在當(dāng)代，寫得一手好字,，不僅能夠讓觀者賞心悅目,，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性,，體現(xiàn)一個人的風(fēng)骨氣韻,！

小學(xué)尤其是低年級，也越來越注重學(xué)生的漢字書寫訓(xùn)練,，為此,，許多學(xué)校開設(shè)了專門的書法課，配備專業(yè)老師進(jìn)行教學(xué),。在周三的上午,，巡回指導(dǎo)老師來我們實習(xí)小學(xué)聽我們?nèi)酥v課。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書法課,。課后,，林老師對我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。其中,，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話,，“孔乙己，化三千,。七十士,，爾小生。八九子,，佳作仁,。可知禮,?！碑?dāng)時由于自己不太理解，所以在老師指導(dǎo)結(jié)束后,，我特意去網(wǎng)上查了查,。這句話出自敦煌寫本《上大人》，“上大人,，孔乙己”最初是用于舊時學(xué)童習(xí)字,，仿影或描紅,。舊時學(xué)童入私塾，初學(xué)習(xí)字先寫仿,，仿影由塾師寫定范帖,，仿影襯于透明仿紙下模寫；描紅則是以紅色印刷范字,，學(xué)生墨寫覆紅,。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖。盡管我不是書法老師,，但是作為一名實習(xí)老師,，在批改四年級學(xué)生作文時，我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生的書寫很是差強(qiáng)人意,。在此我也做出深刻反思,，個人簡歷我的字寫的也不好看，這讓作為一名老師的我深感羞愧,。盡管現(xiàn)在我還在努力堅持練習(xí)書法,，但收效甚微。畢竟書法的練習(xí)是一個長期的過程,，而小學(xué)則是學(xué)習(xí)能力與接受能力最好的一個階段,。我們做老師的一定要抓好學(xué)生練字的關(guān)鍵時期，打好習(xí)字的基礎(chǔ),。同時我們老師們也應(yīng)該加強(qiáng)自己的書寫,，為學(xué)生做好表率作用！

教學(xué)的過程其實就是一個教學(xué)相長,，共同進(jìn)步的過程,。唯有師生攜手同行，乘風(fēng)破浪,，方可抵達(dá)書法寫意的彼岸,！

學(xué)生的教育實踐心得篇五

對于這次實踐我個人：

一.交際上在社會上要善于與別人溝通,。無論是與同事還是日常交流都如此,。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí),。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變,，會使談話時有冷場,，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，使其做事的過程中更加融洽,，更事半功倍。別人給你的意見,，你要聽取,、耐心、虛心地接受,。

二.思想上在社會中要有自信,。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定,。在多次的面試中,，明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系,。重要的是你的能力不比別人差,。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二,、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神,。在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候,，知道要打暑期工時,，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的,，自己的社會經(jīng)驗缺乏,，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來,。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼,。如工作的領(lǐng)班所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要輕松應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了,?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕,，嘗試過吃了虧就害怕,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。戰(zhàn)勝自我,，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,，如某個名人所說：“勇氣通往天堂,，怯懦通往地獄,。”

三.工作上工作中不斷地豐富知識,。知識猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會衰弱,，人缺少了知識,，頭腦就要枯竭。不斷地擴(kuò)充自己,，海納百川,，別出“現(xiàn)書到用時方恨少”的窘境。

實踐是一種經(jīng)歷,，它使我看到了象牙塔外的世界,，提前了解，提前適應(yīng),，提前準(zhǔn)備,。我一直認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的不是死知識，而是一種叫做自學(xué)的能力,?！扒Ю镏校加谧阆隆?，參加工作后我更加深刻的深刻體會到這句話的真正含義,。無論在哪里，想成功都要一步一個腳印的去努力,。同時,，理想與現(xiàn)實是有很大差距的，而縮短這些差距的唯一方法便是努力地學(xué)習(xí),，不斷的學(xué)習(xí),，從書本中，從實踐中,，從工作中,。因為機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人，只有足夠的積淀才有去追逐成功的資格,。

通過這段時間的實習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已!

天空仍在,，是麻雀，還是雄鷹,，全看自己,。

學(xué)生的教育實踐心得篇六

勞動教育對于孩子成長有著不可替代的重要作用。隨著時代的發(fā)展和教育的變遷,，“勞”的含義也在轉(zhuǎn)化,，由專注體力勞動轉(zhuǎn)向動手動腦、全面能力的提升,。當(dāng)前,，我們必須認(rèn)真思考教育中勞動的內(nèi)涵和價值。勞動的內(nèi)涵是實踐,，是身體力行,，而勞動教育則是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。除了思考勞動的內(nèi)涵,，還需要思考勞動的育人功能。時下,，大部分孩子是獨生子女,，他們在家在校都較少勞動，勞動能力差,，對勞動的意義認(rèn)識不足,。要解決這些問題，必須為他們提供豐富的實踐機(jī)會,，在各種實踐活動中凸顯勞育的綜合育人功能,，將“勞”作為德智體美勞全面發(fā)展的輔助線：勞可以育德，使德育途徑更具厚度,，讓汗水涵養(yǎng)品格,；勞可以增智，動手動腦勞動能夠增長智慧,；勞可以健體,，操勞可以強(qiáng)健體魄；勞可以鑒美,，勞作讓孩子學(xué)會鑒賞美,。

切實發(fā)揮勞育的綜合育人功能,，需要認(rèn)真思考勞育如何融入學(xué)校課程體系這一現(xiàn)實問題。勞育進(jìn)入課程體系可以采用獨立課型,、滲透課型,、關(guān)聯(lián)課型、特色課型這四種形式,。獨立課型可依托勞動技術(shù),、通用技術(shù)課；滲透課型可通過道德與法治,、思想政治,、歷史課等布局；關(guān)聯(lián)課型可通過理科實驗課,、社區(qū)服務(wù)和社會實踐安排,；特色課型則可通過開發(fā)園藝、剪紙等校本課程實現(xiàn),。

推進(jìn)勞動教育,，家校缺一不可，兩者須形成共同體,。若各自作戰(zhàn),，既容易因缺乏銜接而導(dǎo)致效率低下，也容易造成“5+2=0”的尷尬狀況,，即5天的在校教育因為周末兩天在家的放任自流而前功盡棄,。家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，只有讓孩子通過勞動學(xué)會生存,、學(xué)會自立,，他們才能在學(xué)校、社會等更廣闊的平臺實現(xiàn)更高層次的追求,。

勞動教育對孩子成長的重要性不言而喻,。唯家校社協(xié)同合力，進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計和科學(xué)安排,，方可讓勞動教育浸潤孩子的成長歷程,，為他們的人生打好底色。

學(xué)生的教育實踐心得篇七

不備課,，就直接上課,，應(yīng)該是所有新手老師都幻想的事情吧?不備好課可以上課嗎?這個問題的解答，任何一個懂點教育的人都會說：不能!

在實習(xí)小學(xué)我經(jīng)常去聽學(xué)校老教師們講的課,，參與聽課的同行,、校級領(lǐng)導(dǎo)課后往往給予他們高度評價。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的。她們每次上課前,，大多都只用提前準(zhǔn)備半個小時左右甚至更短的時間就能備好一節(jié)課,，然后去上課。我也曾經(jīng)感嘆過,，老教師們只花半小時左右就備好了課,，并上出這么精彩的課,，真是太厲害了!但是當(dāng)時的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個小時備的,，而是花了好幾十年的時間備的!后來在和老師們交談時才知道，他們在初為人師的時候,，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多,。兢兢業(yè)業(yè)的反復(fù)修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔(dān)心明天是否會出錯,，一節(jié)課反復(fù)在內(nèi)心演練,，第二天講課時還會緊張到聲音發(fā)顫。本以為一節(jié)課講的很好,，結(jié)果卻被聽課的領(lǐng)導(dǎo)批評的一無是處,。盡管被批評的想哭，還要趕快查漏補(bǔ)缺,，進(jìn)行反思,，爭取在下次不犯相同的錯誤。

“臺上一分鐘,，臺下十年功”,，一點不假。敢于實施“不備課”教學(xué)法的人,，一定有幾把刷子!傳統(tǒng)的詳案(教案)雖然只是一個預(yù)設(shè),，課堂上也不會照著教案講，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說,，是必非常有必要的,。因為我們沒有老教師多年的教學(xué)經(jīng)驗，也沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，更沒有對教材研究達(dá)到心中有教材的境界,。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云,，最好的辦法就是備課寫教案,，而且一定要是詳案。

相比老教師當(dāng)初的辛苦備課寫教案,，再來看我們,，擁有著屬于自己一個人的指導(dǎo)老師，在信息化的時代，有著比老教師們當(dāng)初更豐富的資源,，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好?我心里十分慚愧,，因為我沒有做到。反之,，有時候還會抱怨為什么需要寫那么詳細(xì)的詳案……在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)歷后,，我感觸良多。這讓我在今后面對從教中的辛苦與困難,，有了一個精神的向?qū)?我會努力向他們學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱樱μ岣咦约旱慕虒W(xué)水平!加油吧,，愿我們所有頂崗實習(xí)的老師們在半年后都能學(xué)有所獲!

學(xué)生的教育實踐心得篇八

幸福教育是當(dāng)下教育界熱議的話題之一,，旨在培養(yǎng)學(xué)生的幸福感和內(nèi)心的滿足感。在這個競爭激烈,、壓力巨大的時代,，幸福教育對于學(xué)生健康成長起到了重要的作用。作為一名大學(xué)生,，我有幸參與了幸福教育的實踐,，并從中獲得了很多收獲和體會。

首先,，幸福教育教會了我積極思考,，關(guān)注內(nèi)心。在實踐過程中,，我學(xué)會了停下腳步,，靜下來思考自己的幸福感。過去,，我總是追求外在的成就和表面的成功,，而忽視了自己內(nèi)在的需求和心靈的滿足。通過幸福教育的引導(dǎo),，我深入思考了什么是真正的幸福,，明白了珍惜當(dāng)下、與他人分享和感恩的重要性,。在積極地改善自己的內(nèi)心世界之后,，我漸漸體會到了更深層次的幸福感。

其次,，幸福教育教會了我正面面對壓力和挫折,。我們每個人都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，而在這些困難面前如何保持積極樂觀的態(tài)度顯得尤為重要,。通過幸福教育的實踐,，我學(xué)會了如何正面地面對壓力和挫折,，這對我以后的發(fā)展幫助良多。我知道了如何調(diào)整自己的心態(tài),，正確認(rèn)識問題的本質(zhì),，并且要從失敗中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)。這讓我更加堅強(qiáng),、樂觀地去面對未來的挑戰(zhàn),。

第三，幸福教育教會了我關(guān)心他人和樂于助人,。幸福并不只是個體的感受,，而是與他人的互動和關(guān)系密切相關(guān)。通過實踐,，我明白了與他人的交往對于幸福的重要性,。當(dāng)我將關(guān)注和幫助他人作為自己生活的一部分時，我才能感受到更大的幸福和滿足,。在實踐過程中，我參與了一些公益活動,，幫助那些需要幫助的人,。這讓我深刻地體會到了幫助他人的快樂和滿足感。

第四,，幸福教育教會了我珍惜當(dāng)下和感恩,。當(dāng)我學(xué)會了珍惜當(dāng)下，感激身邊的一切,，我才能真正地體會到幸福的滋味,。之前，我常常為未來的事情擔(dān)憂而忽略了當(dāng)下的美好,。實踐幸福教育的過程中,，我逐漸放下了對未來的焦慮和擔(dān)憂，專注于當(dāng)下的每一刻,，從而獲得了更多的幸福感,。同時，我也學(xué)會了感恩身邊的每一個人,、每一件事,，在感恩中我體會到了幸福的力量。

最后,，幸福教育教會了我不斷學(xué)習(xí)和成長的重要性,。幸福并非一蹴而就，它需要我們不斷地學(xué)習(xí)和成長,。通過幸福教育的實踐,，我明白了學(xué)習(xí)是持續(xù)進(jìn)步和自我超越的重要手段。在這個過程中，我會與他人進(jìn)行交流和分享,，互相學(xué)習(xí)和激勵,。這樣，我不僅可以提升自己的幸福感,，還可以通過自己的努力影響他人,，共同創(chuàng)造更加幸福的未來。

總之,，通過參與幸福教育的實踐,，我深刻地意識到了幸福的重要性，并且在實踐中收獲了很多寶貴的體會,。幸福教育教會了我正面思考,、積極應(yīng)對壓力和挫折、關(guān)心他人和樂于助人,、珍惜當(dāng)下和感恩以及不斷學(xué)習(xí)和成長,。這些體會將成為我未來繼續(xù)追求幸福的重要指引，也將在我將來的教育工作中發(fā)揮重要的作用,。

學(xué)生的教育實踐心得篇九

社會實踐是引導(dǎo)大學(xué)生走出校門,、走向社會、接觸社會,、了解社會的最佳渠道,，是提升思想、修身養(yǎng)性,、樹立服務(wù)社會的有效途徑,，也是當(dāng)代大學(xué)生了解社會、接觸社會的最佳方式,。

七月的上海,，驕陽似火，烈日炎炎,，帶著幾分興奮與緊張,，我來到了上海華煊節(jié)能科技有限公司。在公司辦公室主任的帶領(lǐng)下,，我參觀了各職能部門,，了解了公司環(huán)境，熟悉了各部門的日常事務(wù),。該公司是典型的中小企業(yè),。改革開放三十年來，我國的中小企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,，不斷發(fā)展充實,。作為商品經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物,，我國中小企業(yè)很好地適應(yīng)市場的不斷變化，有著頑強(qiáng)的生命力,，已經(jīng)成為國民經(jīng)濟(jì)的“半壁江山”,。與此同時，建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,，就必須大力促進(jìn)中小企業(yè)的發(fā)展,，以此推動他們對于經(jīng)濟(jì)的拉動作用，形成新的經(jīng)濟(jì)增長點,。隨著上海國際金融中心的建設(shè),，中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和未來又在哪里?作為從財經(jīng)類院校外經(jīng)貿(mào)走出來的我，更是對此次的實地調(diào)研充滿了期待與向往,。

在公司指導(dǎo)老師的講解下,，整理公司以前的商務(wù)合同，并且分類保存,。原以為整理文件是一樁簡單的差事,，但實際上手后才發(fā)現(xiàn)這是一個極其枯燥乏味的工作，需要足夠的耐心與責(zé)任心,，容不得半點差錯,。在搜集資料的過程中，我了解到了很多有關(guān)市場經(jīng)濟(jì)的知識,，國家的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及美國的次貸危機(jī)和歐洲債務(wù)危機(jī)對中小企業(yè)的影響。通過對大量文件的歸納和整理,，我發(fā)現(xiàn)國際金融危機(jī)對我國中小企業(yè)的影響逐步加深,，尤其是那些市場主要在國外、沒有自主知識產(chǎn)權(quán),、沒有自主品牌,、勞動密集型的加工貿(mào)易型企業(yè)，遭受的打擊更加嚴(yán)重,。國際市場的萎縮加上國內(nèi)市場的變數(shù),，直接導(dǎo)致中小企業(yè)的出口下降，這一方面使中小企業(yè)被迫將產(chǎn)品轉(zhuǎn)為內(nèi)銷,，帶來了過度競爭,。另一方面，那些專為出口企業(yè)提供原材料與服務(wù)的上下游企業(yè)因為開工不足陷入困境,，生產(chǎn)經(jīng)營被迫中斷舉步維艱,。

對于中小企業(yè)來說，科技投入也是比較大的開支,。一個好的企業(yè)一定要重視科技投入,，但投入過多顯然會成為企業(yè)的負(fù)擔(dān),。國家應(yīng)從科技創(chuàng)新的角度對他們給予支持。同時,，政府要為民營中小企業(yè)的發(fā)展提供更大空間;營造更多社會化公共服務(wù)平臺,，為民營中小企業(yè)提供金融、信息,、科技,、法律、產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)等多方面的服務(wù);要出臺鼓勵大學(xué)生到中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)措施等,。

一切認(rèn)識來源于實踐,，說明了親身參與實踐的必要性和重要性。中國的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日益復(fù)雜,，充滿了未知，對于人才的要求越來越高,，我們不僅要學(xué)好理論知識,，更要走出象牙塔在實踐中盡自己的努力做到最好，將自己所學(xué)的理論付諸實踐而不是停留于課本之中,。

學(xué)生的教育實踐心得篇十

在現(xiàn)在社會,，身與心健康的.人才能稱之為一個健康的人，小學(xué)生也如此,。最近幾年,，人們越來越重視心理健康的問題，也逐漸開展了各種形式的心理健康教育,。小學(xué)教育也必須重視對小學(xué)生的心理健康教育,，其中包括團(tuán)體輔導(dǎo)和個別咨詢，這也是培養(yǎng)全面素質(zhì)人才的重要內(nèi)容,。

下面就我自己的工作體會談兩點：

影響小學(xué)生心理健康的幾點原因分析物質(zhì)生活逐漸豐裕,，由于絕大多數(shù)是獨生子女，所以造成部分家長過于寵愛孩子,，對物質(zhì)要求有求必應(yīng),，忽略了對品質(zhì)方面的基本要求，走入了家庭教育的誤區(qū),。學(xué)生比較自私,，不知道回報父母和社會，在班級表現(xiàn)為不團(tuán)結(jié)其他同學(xué),，以及沒有榮譽(yù)感和責(zé)任感,。

獨生子女缺少玩伴，占有欲較強(qiáng),，在班級集體活動中表現(xiàn)出過于自私,，缺少與他人合作意識,，不懂得互相幫助。尤其是一些所謂的好“學(xué)生”,，他們學(xué)習(xí)成績名列前茅,，已經(jīng)習(xí)慣被老師和其他人關(guān)注，以個人為中心,，往往更加孤立和孤僻。家長對孩子的期望值過高,，家長過于關(guān)注分?jǐn)?shù),，給孩子造成了不必要的心理壓力。甚至使用過分嚴(yán)厲的暴力手段,，使孩子在長期的壓抑之下產(chǎn)生了逆反心理,。在家里表現(xiàn)乖巧聽話，到了學(xué)校就任性放縱,。長期下去,，就形成了性格表里不一，行為過激等一系列心理問題,。

學(xué)校教育的缺失和不健全,，傳統(tǒng)的教育只注重了對學(xué)生的知識的傳授，而忽視了對其自身品德的培養(yǎng),。造成了學(xué)生進(jìn)入社會以后越來越難以適應(yīng)社會,，而做出許多過激的行為，甚至對社會產(chǎn)生了一定的危害,，這也與我們早期的學(xué)校教育的狹隘和片面有關(guān),，我們負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

尊重每一個學(xué)生,，把每一個學(xué)生假設(shè)成自己的孩子，用心去感受他們的所思所想,，不要輕易地去傷害他們,，消除我們內(nèi)心對“差生”的偏見，所謂的“差生”只是我們需要去格外關(guān)注的對象,。他們渴望幫助和鼓勵,，你對學(xué)生的尊重同時也能獲得學(xué)生對你的極大尊重。

心理教育要貫穿于教育的各個層面,，心理教育應(yīng)是每一個教育工作者應(yīng)該具備的基本技能,，在學(xué)校的日常教學(xué)和管理活動中應(yīng)該時刻把握學(xué)生各個時期的心理活動，洞察其思想變化,，貼近學(xué)生才能讓學(xué)生信任你,，也能更好地開展工作,。堅持上好每一節(jié)心理健康教育課和活動課，在和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和游戲的過程中,，抓住每一次機(jī)會和學(xué)生溝通和互動,，在互動過程中觀察學(xué)生的動態(tài)心理變化，讓其對你敞開心扉,，說出心話,。在心理教學(xué)活動過程中，努力幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)(例如注意力不集中,、自控能力差等)行為和交際方面問題,。

在日常教學(xué)活動中教會學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)的一些方法，對經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題要學(xué)會客觀對待,。比如遇到不順心時有時可以放聲大哭,，或向父母和好朋友傾訴，如有委屈可以設(shè)法發(fā)泄出去,，以減輕壓力,。或把每日的悲喜哀樂寫進(jìn)日記,，向自己傾訴和排解,。

教室是小學(xué)生活動的主要場所，我們要力爭使教室寬敞明亮,、要布置的溫馨和淡雅,，要適合小學(xué)生的特點?？梢栽谑覂?nèi)適當(dāng)養(yǎng)殖各種花卉和植物,，即凈化了空氣又愉悅了的身心。良好的環(huán)境可以帶給我們一個良好的情緒,，教師和學(xué)生的情緒也是影響學(xué)習(xí)效果的一個不可或缺的因素,。

教師不可有“私心”，要平等對待每一個學(xué)生,，在日常教學(xué)活動和班級活動中對學(xué)生切不可感情用事,，不可因某位學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)良而刻意偏袒，這對其他學(xué)生是不公平的,，應(yīng)該看到每一個學(xué)生都有其可愛之處,。在日常教學(xué)和班級活動中，要多看到學(xué)生的優(yōu)點,，尤其是所謂的“后進(jìn)生”,，更需要鼓勵和激勵，教師的態(tài)度和人格可以改變學(xué)生的一生,。要用真誠的愛去對待每一個學(xué)生,，在人與人的交往中,，真誠是最重要的，教師首先要有一顆誠實的心,，你才能換來學(xué)生誠實的匯報,，同時你也能深入他們的內(nèi)心世界，找到學(xué)生心理難題的根源,，也能更好地解決問題,。

開展心理教育最重要的原則是“理解”，成年人需要理解,，孩子更需要理解,。你只有放下架子，以平等的身份與學(xué)生交流,，才能讓他們從心底真正接納你,。從而使他們在真正需要關(guān)心、幫助時,，能夠接受你善意的意見和建議,，把消極的影響降到最小，以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去,。

如何能夠讓小學(xué)生全面健康地成長是我們小學(xué)心理健康教師的首要任務(wù)和責(zé)任,，也是我們努力的方向，小學(xué)年心理健康教育要有針對性和廣泛性,，要開展多種活動,，要善于和學(xué)生溝通，這也是當(dāng)今素質(zhì)教育的一個目的,。希望通過我們的努力和探求,，開設(shè)出一條符合小學(xué)生特點的心理健康教育模式，為培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),，促進(jìn)其和諧發(fā)展和整體素質(zhì)而不斷提升和完善,。

學(xué)生的教育實踐心得篇十一

“抓兩頭，促中間”的做法,，忽視了對中間大多數(shù)學(xué)生,。前面的抓了，后面的促了,，而中間的大部分只靠自我發(fā)展了。他們應(yīng)該由誰來管,，怎樣來管,，這是新形勢下，對教育工作提出的新課題,。

作為一個有著幾千年教育史的泱泱大國,，我國的教育理論博大精深,，作為這樣一個國度的教師，自古以來,，在班級授課制中無不奉行著一個基本原則：抓兩頭,，帶中間。這似乎是一個亙古不變的真理,。但隨著教育形勢的發(fā)展,，結(jié)合當(dāng)前素質(zhì)教育對全體學(xué)生全面能力的要求，這一抓一帶之中似乎不再那么妥當(dāng),。

下面僅就我在班主任工作實踐中所遇到的事例和一些做法,，一點思考提供給大家參考。

我是華章中的一個標(biāo)點,，歡呼,，我無功，咒罵,，我無過,。于是我馬上意識到，在她那平凡學(xué)生生涯中被一種沉重的心理負(fù)擔(dān)所壓抑著,，如果能找出這個根源,，與她的學(xué)習(xí)成績和各方面的發(fā)展都將大有裨益。于是我主動創(chuàng)造機(jī)會與她接觸,，在一次我和她的單獨談話中,，她的訴說給我留下了很深的印象。

當(dāng)時,，我?guī)退治隽怂屠蠋焸兊男膽B(tài),，使其意識到自己思想上的狹隘，明白了師生互動的重要性,。并且,，在相當(dāng)長的一段時間中，我與其他老師以及班干部都注意多出現(xiàn)在她眼前,，多與她交談,，在不知不覺中去改變她那種心態(tài)。近日,，聽說她主動找了各科教師交流進(jìn)行了很長時間的交流,，也發(fā)現(xiàn)她心中的堅冰已開始融化，歡樂開始洋溢在她的臉上,。在一次班內(nèi)活動中,，我們來到室外，我裝做若無其事的樣子和她談起了天氣，她沒能意識到我的用意,，很欣然地發(fā)出感嘆：太陽照在身上暖洋洋的,，年輕真好。我頓時長出了一口氣,，知道她心中的郁結(jié)終于根治了,。

“抓兩頭，帶中間”這一方法,，正是忽視了對其中間大部分學(xué)生的反面效應(yīng),，前面的抓了，后面的促了,，而中間的大部分學(xué)生只好靠自己的自覺性來自我發(fā)展了,，那么，他們是應(yīng)該由誰來管,，怎樣來管,，這也是新形勢下對教育教學(xué)工作提出的新課題，有待大家在今后的教育教學(xué)實際工作中來進(jìn)一步研究和探討,。

身為人師,，我最后想說：目光——請也投向那些被遺忘的學(xué)生。

學(xué)生的教育實踐心得篇十二

作為一名高中學(xué)生,，通過參加各種教育實踐活動,，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些實踐活動不僅讓我學(xué)到了課本之外的知識,，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和合作精神,。在這段時間里，我深刻認(rèn)識到教育實踐對于我們的成長和發(fā)展的重要性,。下面,，我將圍繞實踐教育的意義、收獲與不足,、思考與反思以及未來的規(guī)劃進(jìn)行探討,。

首先，實踐教育對我們的成長與發(fā)展有著重要的促進(jìn)作用,。傳統(tǒng)的教育模式主要強(qiáng)調(diào)理論知識的傳授,，而教育實踐則能夠幫助我們將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用的技能。通過參加社會實踐,、科技創(chuàng)新和志愿服務(wù)等活動,，我們可以接觸到真實的社會問題，了解到不同的人群和文化,，培養(yǎng)勇于嘗試和解決問題的勇氣,。同時,，實踐教育還可以提高我們的實際操作能力和創(chuàng)新思維，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

其次，教育實踐讓我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗,。通過參加實踐活動,，我不僅了解到了更多的專業(yè)知識，還學(xué)會了一些實用的技能,。比如,，在科技創(chuàng)新競賽中，我學(xué)會了編程和制作電子產(chǎn)品,；在志愿服務(wù)中,，我學(xué)會了與人溝通、組織協(xié)調(diào)和解決問題,。這些知識和經(jīng)驗不僅可以增加我的學(xué)科競爭力,，還可以培養(yǎng)我獨立思考和解決問題的能力。在實踐中積累的經(jīng)驗也為我以后的人生發(fā)展打下了更加堅實的基礎(chǔ),。

然而,，教育實踐也存在著一些不足之處。首先是資源不足,。由于學(xué)校條件和經(jīng)費有限,，很多學(xué)校無法提供豐富多樣的實踐活動，限制了學(xué)生參與實踐的機(jī)會,。其次是學(xué)校對實踐教育的重視程度不夠,。在一些學(xué)校中，實踐教育只是作為一個形式上的任務(wù)或者是附加課程來完成,，學(xué)校缺乏針對實踐教育的系統(tǒng)規(guī)劃和具體措施,。這導(dǎo)致了實踐教育的效果不盡如人意，學(xué)生參與的積極性也不高,。

面對這些問題,，我認(rèn)為一方面，學(xué)校應(yīng)該加大對教育實踐的投入,，提供更多的實踐機(jī)會和豐富的資源,。另一方面，我們作為學(xué)生,，也應(yīng)該主動參與,，積極尋找實踐的機(jī)會?？梢酝ㄟ^自主創(chuàng)新,、參加社會實踐,、加入社團(tuán)組織等方式來豐富自己的實踐經(jīng)驗。同時,，我們應(yīng)該加強(qiáng)自己的自我學(xué)習(xí)和思考能力,，不僅要關(guān)注理論知識，還要將其與實際情況相結(jié)合,，形成自己的獨特見解,。

最后，對于未來,，我將進(jìn)一步加強(qiáng)實踐教育的意識和應(yīng)用能力,。我將尋找更多的實踐機(jī)會，積極參與各種社會實踐和志愿服務(wù)活動,，提升自己的實踐能力和社會責(zé)任感,。同時，我也希望學(xué)校能夠提供更多的實踐教育課程和資源,，鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長和實踐能力,。我相信，在實踐教育的引導(dǎo)下,，我們將能夠更好地適應(yīng)社會的發(fā)展要求,，實現(xiàn)個人的價值和夢想。

總之,，高中學(xué)生教育實踐對于我們的成長與發(fā)展至關(guān)重要,。教育實踐培養(yǎng)了我們的實際應(yīng)用能力，提供了寶貴的知識和經(jīng)驗,。然而,，實踐教育仍面臨著資源不足和學(xué)校重視程度不夠的問題。我們應(yīng)該加大對實踐教育的投入,，積極參與實踐活動,，并不斷提升自己的實踐能力和思考能力。只有這樣,，才能更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn),，實現(xiàn)個人價值的最大化。

學(xué)生的教育實踐心得篇十三

社會實踐活動是學(xué)生的一個寶貴的經(jīng)歷,，為以后自己的工作閱歷增添一份光彩,。以下是小編整理的學(xué)生的社會實踐。

歡迎大家參考,！

人們都說：勞動最光榮,。這一天，我去居委會勞動了一天,。

當(dāng)我在切身體驗勞動時,，我才更進(jìn)一步地融會了這句話的精髓,。勞動確實很辛苦，但卻是苦中帶甜的,。勞動的感受,，在勞累時大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平時的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的,，這種感受是作為一名勞動者內(nèi)心深處的,，最平凡而又殊于一般的感受。

星期天,，我去居委會干了一個上午的活兒，居委會的負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告,。我高興的應(yīng)承了下來,，心想，弄小廣告有什么不容易的,，拿手一撕不就成了,！于是信心滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰知道事實和想象是有差距的,，而且差距還不小,。我先找到一個貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄,，拿鏟子刮了半天也沒有太大的結(jié)果,。

本想放棄，然后去干點別的事情,，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲?，還沒有什么事情能夠難倒我呢，然后,，我就在哪里冥思苦想,，想主意我就突然想起一次下雨天走在路上時候的情景了，被水沖過的地面上的小廣告,，很容易就掉了,，所以我想到了，將小廣告上面弄上水,，等了2,，3分鐘，果然,，很有效果,，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了,。

看到自己想到的方法取得了成果,，當(dāng)時心里挺興奮的,，于是更加滿懷信心，去勞動了,！經(jīng)過一番努力之后,，被我清除過的地方確實看著干凈，整潔多了,。我想,，通過自己的勞動，自己動手動腦解決了問題是我收獲最大的,，學(xué)習(xí)亦是如此吧,！

通過這次實踐，給我留下了深刻的體會,。當(dāng)你做一件事的時候,，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它,，嘗試一下,。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo),；不做,，你是困難的俘虜；而我在實踐中收獲了許多,，同時也發(fā)現(xiàn)了許多自身的不足,。所以，我會在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力,，不斷地充實,、完善自己,！

亞里士多德曾說：“德可以分為兩種：一種是智慧的德,，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來的,，后者是從實踐中得來的,?！痹谂c社會與生活的交流之中得到真正的成長，是人自我發(fā)展過程中不可缺少的環(huán)節(jié),。在信息化飛速發(fā)展的今天,，大學(xué)生只有深入基層參與實踐，才能保證自己思想上的腳踏實地,。近年來,，我的故鄉(xiāng)晉城市雖然取得了不錯的發(fā)展成果，但也有許多問題存在,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我們有義務(wù)了解并參與故鄉(xiāng)的建設(shè),。于是我們決定開展聆聽基層放飛夢想的實踐活動，更好地了解故鄉(xiāng)的發(fā)展情況,，聆聽社會的聲音,。

城鄉(xiāng)改造是社會發(fā)展十分重要的組成部分，本次實踐的第一個環(huán)節(jié)是探訪城鄉(xiāng)改造,。我們分別探訪了南石店村與臨澤村,，他們分別是城鄉(xiāng)改造的模范與企業(yè)帶動鄉(xiāng)村發(fā)展的典型。在探訪的過程中我們不僅了解到城鄉(xiāng)發(fā)展給百姓生活帶來的改觀,，也認(rèn)識到一些政策的疲軟和百姓思想轉(zhuǎn)變困難的問題,。這加深了我們對社會發(fā)展影響與矛盾的認(rèn)識，為我們今后廣泛參與社會建設(shè)提供了經(jīng)驗,。

社會的發(fā)展是多方面的,，在關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時我們也關(guān)注著精神文明的發(fā)展，本次實踐的第二個環(huán)節(jié)是采訪道德模范,。我們采訪了全國誠實守信模范劉平貴，李繼林夫婦,，在采訪過程中我們感受到了這對夫婦對承諾對責(zé)任的堅持,，體會到了社會發(fā)展過程中道德精神的發(fā)展。正如劉平貴在采訪中所說的那樣：“不論發(fā)生了什么,，不能走彎路,，要坦坦蕩蕩做人踏踏實實做事”，當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)扛起自己的責(zé)任,，堅守自己的承諾,。

社會發(fā)展的未來取決于人們對明天的期望，在春節(jié)來領(lǐng)之際,，我們的實踐團(tuán)隊來到晉城市司徒小鎮(zhèn)景區(qū)進(jìn)行本次實踐的第三個環(huán)節(jié)：采集百姓夢想,。在喜慶的節(jié)日氛圍之中，人們紛紛在我們的“愿望采集表”上填下了自己的新年心愿,，在人們質(zhì)樸的新年愿望中,，我們看到了社會發(fā)展給每個人帶來的希望，也了解到了目前民生發(fā)展的重點：教育,，醫(yī)療與個人收入的提高,。這一個個的普通夢想也激勵著我們?yōu)榱嗣魈斓男腋Ｉ鐣W(xué)習(xí)，為了中國夢的實現(xiàn)而拼搏奮斗,！

居里夫人曾說：“人類需要善于實踐的人,，這種人能由他們的工作取得最大利益；……但是人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展,，因而不能注意自身的物質(zhì)利益,。”曾經(jīng)的我們是一群激情的夢想家,。而如今,，我們將懷揣著中國夢，在實踐的道路上永不停歇,。

當(dāng)一學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲,，“暑假怎么過”便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整,，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌,，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過,，更多的同學(xué)則想利用暑期去進(jìn)行社會實踐,。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個社會,。因為每一個意氣風(fēng)發(fā),、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出寧靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活,，踏入社會,，找一份工作，靠自己的雙手和智慧,，努力奮斗,，換取屬于自己的勞動成果，得到社會對自己價值的肯定,。

作為一個渴望工作,、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生,，我也欣然地加入了這股勢不可擋的打工洪流中,。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天,。

這家工廠的工作主要分為五種,，裁剪、縫紉,、手工,、檢驗、包裝,。顧名思義,，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的形狀，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾,、坐墊,，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平袖頭,，坐墊需要填上錦綸棉,，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會添加一些小飾件,，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗之后,，便進(jìn)入最后一道程序――包裝。包裝最簡單,，所以我便選擇了這一項來實踐,。

我需要做的只是將窗簾折疊成固定的形狀，與一張說明卡一起裝入包裝袋,，然后貼上條形碼,，合上袋子即可。雖然工作很簡單,，但是還是需要細(xì)心對待,，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼,。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛,，打工確實不容易。

當(dāng)然,，在工作中我有許多的不足,，至少與正式員工相比有一定的差距，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗,。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié)，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。

不過我打工的目的并不是為了賺錢,，而是為了融入這個現(xiàn)實的社會，鍛煉自己的能力,，開闊視野,，增長見識和閱歷，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗,，體驗另一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然，在這次工作實踐之后,，我也如期獲得了不少的認(rèn)知,。

工作鍛煉了膽識和勇氣,，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，努力換取了自信和快樂,。“艱辛知人生,，實踐長才干”，通過這三天打工,，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中也使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。下學(xué)期。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每一道難題,，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。

培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用,，運(yùn)用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中,，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實踐能力與經(jīng)驗，至少可以得到一種體驗,。因為打工的過程中,，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往。在這些過程中,，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等,。這不僅使中學(xué)生更加了解社會,，加強(qiáng)實踐能力,，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世，同時提高了思維深度。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,，打工實踐有助于我們我提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,。我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績,，也要體驗各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣,，融入社會,，提高自我,！

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,。

沒有經(jīng)歷過痛苦的雕琢,，怎能有一顆堅毅勇敢的內(nèi)心？沒有經(jīng)歷過挫折的錘煉,，怎能承擔(dān)起時代賦予的重任,？正可謂：玉不琢不成器，這是一句永恒的真理,。

而這次的三下鄉(xiāng)就好比是一場戰(zhàn)役，給了我們?nèi)松械牡谝淮文ゾ殹?/p>

討論會上,，大家都各抒己見,、暢所欲言，并進(jìn)行了下一步的分工協(xié)作,，而我,，也開始準(zhǔn)備鍛造出征的利劍。

活動第二天,，伴著初升的朝陽,，我開始了忙碌的一天，盡管對湘鄉(xiāng)的了解是一片空白，但卻絲毫澆滅不了我的熱情,。

圍繞農(nóng)機(jī)這個關(guān)鍵字,，我開始進(jìn)行搜索，打開一個個鏈接,，我瀏覽了一個又一個的網(wǎng)頁,，編輯了一段又一段的文字。

從迷糊到清晰,，從懵懂到了解,，隔著屏幕，我就已經(jīng)能夠感受到撲面而來的泥土的清新,，我了解到了更多農(nóng)村的風(fēng)土人情,，這是一種不同于城市的質(zhì)樸、清新和自然,。

我明白,，這次活動不僅僅是帶著自己的好奇心去體驗生活，更重要的,，是我們每一個人能夠不辱使命,，做出可喜的成績。

作為一名在校的學(xué)生,，這是我第一次脫離書本,，接觸社會，下到鄉(xiāng)里,，頂著烈日的灼燒感受生活的艱辛,，這些都讓我心里充滿激動。

同時,，我也懷著些許的擔(dān)憂,，畢竟從未真正走入社會，不了解人生百態(tài),，我要怎樣才能去適應(yīng)它,？我要怎樣才能去盡我所能地發(fā)揮作用？我知道,，實踐團(tuán)的很多成員都有過豐富的經(jīng)歷,，甚至是上次實踐團(tuán)的前輩，這讓我不敢放慢自己前進(jìn)的步伐,，卻又更加堅定了自己的決心：我一定要為團(tuán)隊貢獻(xiàn)自己的力量,。

一天的奮斗總算是有所收獲了。

在查閱資料時,，我了解到現(xiàn)在農(nóng)村的狀況依舊不容樂觀,，盡管國家每年都給予農(nóng)村大力的扶持,，但是，落后的思想加之其本身的吸引力不夠,，農(nóng)村落后的狀況一直難以改變,。

我希望，我們此行在調(diào)查農(nóng)機(jī)使用狀況的同時,，能夠發(fā)現(xiàn)更多的問題,，真正幫助到農(nóng)民。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,，我明白臆測始終是不夠的，我期待下鄉(xiāng)之日的到來,。

今天我們終于體會到了勞動的艱辛,。

穿上并不御寒的“城西社區(qū)醫(yī)院”的紅背心，拿上厚厚一沓宣傳單,，我們踏上了“社會實踐”的漫漫征程,。

剛開始時很打怵，遇到了人也不好意思上前,，后來看看手上的宣傳單慢慢變少,，身上的負(fù)擔(dān)也越來越輕，心里也越來越輕松,，微笑著說著那句“您好,，城西社區(qū)醫(yī)院，謝謝”也漸漸習(xí)慣,。

看著數(shù)碼相機(jī)上那些勞動的背影,，我才發(fā)現(xiàn)我們的微笑是那么的甜。

原來勞動者才是最美麗的,。

勞動了一上午后,，現(xiàn)在我們正坐在店里吃著熱氣騰騰的土豆粉，心里是無比的暢快,。休息片刻,，下午的勞動馬上就要開始了。

下午依舊是一樣的模式,?？粗掷锖窈竦男麄鲉危粗丛床粩嗟哪吧娜巳?，我們開始有了勞動的樂趣,。

就這樣我們度過了勞累的一天,，雖然是義務(wù)勞動,，但我們收獲了很多,。

開始時只是抱著完成任務(wù)的心態(tài)去工作的，但是后來看著傳單一張張的減少,，臉上的笑容也越來越輕松,。凍僵了的手，笑僵了的臉,，走過了的街道,，穿過了的人群，我們看到的不僅僅是任務(wù)的完成,，更是自己的成長,。并且我們知道了對待同一件事，你的興趣越大,，你的效率就越高,。

雖然我們在社區(qū)服務(wù)的過程中遇到了大大小小的困難和麻煩，我們有過分歧,，有過退縮,，但我們最終還是選擇了繼續(xù)努力，直至達(dá)到目標(biāo),。

通過本次的社會實踐,，我們不但像以前一樣知道了勞動的辛苦和樂趣，更知道了做任何事都要采用正確的方式方法,，發(fā)揮團(tuán)隊集體的力量,，不退縮不放棄，最終一定會取得成功,。

時間飛逝,，很快，一個月的社會實踐活動就結(jié)束了,。在這一個月里,，我學(xué)到了很多東西。在許多方面也有所提高,，例如,，在交際能力上，我比以前開朗了,，更加主動的去認(rèn)識朋友,，跟同學(xué)們聊天等等。在這一個月里,，鎮(zhèn)政府組織了很多活動,。例如，組內(nèi)交流活動,，由各小組組織一個內(nèi)部活動,；大學(xué)生志愿服務(wù)活動,；社會調(diào)查活動；興趣培訓(xùn)活動,；第一桶金活動,。

千里之行，始于足下,，這短暫而又充實的實習(xí),，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用,，是人生的一段重要的經(jīng)歷,，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。向他人虛心求教,，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng),。這一段時間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富,。這次實習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的,。做事首先要學(xué)做人,，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題,。

對于自己這樣一個即將步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師,，正所謂"三人行,，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識,、道理,。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會,，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑，親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題,，分析問題,，解決問題的能力。為認(rèn)識社會,，了解社會,，步入社會打下了良好的基礎(chǔ),。同時還需我們在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己,，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！

艱辛知人生,，實踐長才干,。

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會,，開闊了視野,，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位,，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識并將之與社會相結(jié)合的信心和毅力,。對于即將走上社會的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會。大學(xué)生暑期社會實踐是大學(xué)生磨練品格,、增長才干,、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己,，為以后踏入社會做了更好的鋪墊,，以后如果有機(jī)會，我會更加積極的參加這樣的活動,。

從群眾中來,，到群眾中去。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng),，理解了"從群眾中來,，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去,、到基層去,，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來,，才是大學(xué)生成長成才的正確之路,。

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這次實踐活動,，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團(tuán)隊合作能力,，使我們通過這次實踐更加了解社會,，這次實踐活動意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生,。作為一個21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會,、并投身社會的良好形式,；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會；提升我們的修身,，樹立服務(wù)社會的思想與意識,。同時，我們要樹立遠(yuǎn)大的理想,，明確自己的目標(biāo),，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！

社會實踐是一筆財富,，一分付出,，一分收獲，有付出就一定有收獲,。在實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,。它能夠讓你開闊視野，了解社會,，深入生活,，有無限的回味，更何況參加社會實踐活動的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財富,。然而，在那寒風(fēng)刺骨的寒假中我的社會實踐開始了,。

在這次暑期社會實踐中,，物品感觸是非常的深。我在這次實踐中體會到了成長的美麗,，社會實踐使我找到了理論與時間的最佳結(jié)合點,。尤其是我們學(xué)生只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié),，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想,，通過實踐，檢驗了我們的知識水平。我欣喜的看到了,，經(jīng)過實踐的磨練,，我變的更加成熟，更加自信了,。

通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐漸了解了社會，并開闊了我的視野,，增強(qiáng)了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)識了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對自身的價值能夠進(jìn)行客觀的評價，這無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。

這次短暫而又充實的社會實踐活動，將對我走向社會起到一個橋梁的作用,，將是我人生的一段重要經(jīng)歷,，一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有很大的幫助,。這次的社會實踐告訴我：在新經(jīng)濟(jì)時代,，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技能的能力，善于經(jīng)營和開拓市場,，富有團(tuán)隊精神等素質(zhì),。知道了要與社會多接觸。如果我們想接受時代的挑戰(zhàn),，受到社會的歡迎,，就必須抓緊時間充實自己，不僅要學(xué)好專業(yè)課,，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識,，努力提高自己的綜合素質(zhì)。

學(xué)生的教育實踐心得篇十四

不知不覺實習(xí)已經(jīng)過去一個半月了,，真正的體會到了光陰似箭,、日月如梭，實習(xí)的每一天都是充實的,，忙碌的,，在忙碌中學(xué)習(xí)如何成為一名老師，一名合格的老師,。

隨著實習(xí)時間的增加,，隨著與學(xué)生交往的密切，越來越多的問題不斷的涌現(xiàn)出來，自從我實習(xí)以來,，我覺得一件事情讓我記憶猶新,。5班的學(xué)生紀(jì)律一直不好，他們班學(xué)優(yōu)生較少,，學(xué)困生和對學(xué)習(xí)沒有興趣的人較多,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以在他們班上課很吃力,。每節(jié)課都得花費大量的經(jīng)歷去維持秩序,，要是不維持紀(jì)律的話，他們的聲音就會蓋過我的聲音,，根本不能講課,，所以我一直也是對他們很兇很兇的，可是還是鎮(zhèn)不住他們,，他們當(dāng)學(xué)生當(dāng)了很多年,，見過各種脾氣的老師，但是我們是第一次當(dāng)老師,，只見過這種學(xué)生,。讓人頭疼的學(xué)生!

我已經(jīng)說上課了，他們都起立了,，還是有說話的,，我說不安靜都別坐下，好不容易安靜了,，一坐下,，立刻又恢復(fù)原樣了，他們要是說話聲音特別大,，我就不說話了,，不過也就能堅持兩三分鐘，就又恢復(fù)原樣了,，那天我上課四五個男生在那說笑,，我就讓他們起來，回答問題,，沒有回答上來我就說站著聽一會課吧,，講到哪里都不知道，沒想到他們站起來說話聲音更大,。我發(fā)了很大的火,，這是我教他們以來，最生氣的一次,，把我逼到了懸崖邊上,，不得不發(fā)火,，如果我不發(fā)火，以后就更鎮(zhèn)不住他們了,，下回在發(fā)生這種事,，也沒有人聽我的課了。

這件事情發(fā)生了之后,，我真的懷疑自己是否適合當(dāng)一名老師?是否喜歡這個職業(yè)適合這個職業(yè)?真的讓我很迷茫,。可是我的指導(dǎo)老師聽我講過課,，她說我上課特別有激情,，特別的熱情，能感覺的到我熱愛教學(xué),，我也在問自己到底喜不喜歡教學(xué)?答案是我真的享受這個過程,，盡管學(xué)生很調(diào)皮，盡管他們很不聽話,，盡管他們除了學(xué)習(xí)對什么都很感興趣,，我還是熱愛這個職業(yè)的。

需要我做的工作還很多很多,，砥礪前行吧!

那天晚自習(xí),，九班的學(xué)生可能因為再過一天就要放假回家了,，異常浮躁,。課上說了他們無數(shù)次，依然是說話的聲音一浪高過一浪,。我一時不知所措又無能為力,，氣憤沖昏了我的頭腦，無論怎么訓(xùn)斥都無濟(jì)于事,，我十分生氣地摔門就離開了教室,。

在辦公室冷靜了一會之后，又感覺這件事不能完全怪學(xué)生,，畢竟管理不好課堂,，追根究底還是我的課堂把控能力欠缺。思考了一會之后,，我又板著臉回到了教室,。學(xué)生們立馬安靜了下來，偷偷抬頭看我還有沒有在生氣,。我回到教室之后,，并沒有坐在講臺上，而且守在班級門口,，在門口監(jiān)視著他們寫作業(yè),。

本想著這件事情就結(jié)束了，畢竟他們后半節(jié)課的表現(xiàn)還是很好的，他們還是認(rèn)識到了自己的錯誤的,。沒想到第二天我第一節(jié)課剛下課,，課代表和一群女生就圍住了我跟我道歉。起初我還懵了一下,，后來一想,，可能是因為昨天的事情吧。沒想到他們這么在乎,，看來是真的認(rèn)識到自己的錯誤了,。接著，課代表又發(fā)出來兩大張紙交給我,，說：“老師,，對不起，您別生氣了,，這個給您,。”我把那兩張紙拿在手里,，可以大致看到兩大張紙上滿滿的都是字,。我急忙說，原諒你們了,，快去上課吧,。

學(xué)生的教育實踐心得篇十五

俗話說“玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知義”，能夠參加2---年--月份心理健康教育培訓(xùn),，我覺得非常的榮幸,。自己先前對心理健康教育的知識不是很了解，通過這二十多天的學(xué)習(xí)和交流,，在聽了幾位名師們獨到的見解和講座,，受益匪淺，每天都能感受到思想火花的沖擊,，對自己在平時教學(xué)中遇到的種種問題,，也找到了一些解決策略。尤其是聽了李明軍老師對《心理健康教育綱要》的分析之后,，知道了心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，開展心理健康教育意義重大。對于問題頻出的小學(xué)生來說,，如何開展心理健康教育?我想就此淺談自己從這次培訓(xùn)中獲得的體會,。

小學(xué)生處在兒童時期向青少年時期的轉(zhuǎn)折,，像我校中大部分學(xué)生是外來工，父母離異,，家庭貧困,，加強(qiáng)對這些學(xué)生的心理教育是非常必要的。因此,，在我們平時的教學(xué)中,，通過學(xué)科滲透心理健康教育使學(xué)生認(rèn)識到健康不僅指身體上的，而且是能正確的認(rèn)識自我,，接納自我,，調(diào)整和感受與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式,，能平衡過去,，最終在心理上產(chǎn)生安全感，歸屬感和自信心,。作為一名小學(xué)教育工作者我們要做到：

(1)在教學(xué)中,，為學(xué)生營造一個良好的心理健康成長的環(huán)境，一個和平,，積極,，溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免不利因素的出現(xiàn),。

(2)在教學(xué)中,，有效的使用“成功教育”原則。使學(xué)生從被動教育走向自我教育,，從他律走向自律,，使學(xué)生由自卑自棄走向自強(qiáng)與自信,，讓學(xué)生參與活動,，讓學(xué)生感到學(xué)會，讓學(xué)生今后用得上,，讓學(xué)生有成功的喜悅,。

(3)在教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行心理教育輔導(dǎo),。讓學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)好文化知識,，長大了為國家和社會做出貢獻(xiàn),。

二、作為教師也要加強(qiáng)自身的心理健康,。

教師心理是否健康,，輕則影響師生關(guān)系,，重則可能傷害學(xué)生心靈。通過這次培訓(xùn),，豐富了我的實踐經(jīng)驗,，知道了要用一顆博愛的心去關(guān)愛每位學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展出發(fā),，嚴(yán)格要求自己,，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，成為學(xué)生成長的指導(dǎo)者和引路人,。通過對個別典型案例的分析學(xué)習(xí),，對識別心理異常現(xiàn)象有了認(rèn)識,，也了解了一些解決策略,。所以我們自己要做到：

(1)尊重每個學(xué)生，要保持一個樂觀的心態(tài),。教學(xué)活動是一個雙向互動的過程,，教師的情緒，言行都會潛移默化的影響學(xué)生,，所以一個心理素質(zhì)良好的教師,，會使學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，他們會在教師的感召下,，表現(xiàn)出興趣,，體驗到愉悅，充分的展現(xiàn)自我,，并表現(xiàn)出對教師的愛戴和尊敬,。教師也從而實現(xiàn)了“教書育人”的目標(biāo)。

(2)樂于為工作奉獻(xiàn),，培養(yǎng)自己的多種興趣與愛好,，建立良好的人際關(guān)系。

(3)要善于調(diào)節(jié)自身對工作的倦怠,。在面對學(xué)生時要關(guān)愛學(xué)生,，真誠自然，多聽少說,，不要無故打斷學(xué)生的話,，，站在學(xué)生立場,，舍身處地了解學(xué)生,。在面對同事時，要給予別人真誠的贊美,，重視互動關(guān)系,，彈性處理問題,，控制與疏導(dǎo)情緒。

(4)了解心理健康教育的重要性,，掌握心理調(diào)適的基本方法,，提高自身的心理健康水平;自覺樹立正確的教育觀，學(xué)會與學(xué)生平等相處,，建立新型的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友;了解和掌握青少年學(xué)生在認(rèn)知、情感,、意志,、個性和社會交往等方面的主要特點，自覺維護(hù)學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格,，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，為提高班級學(xué)生的心理健康教育而努力奮斗,。

總之,，通過這次培訓(xùn)，我感受到的是情感,，真實的自我,，留下更多的是感悟與思考，只能在以后的工作中,，邊實踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結(jié)合,，學(xué)以致用,，使學(xué)生了解自我，欣賞自我,，在自我賞識的環(huán)境下生活,，成長。

學(xué)生的教育實踐心得篇十六

20xx年xx月xx日,，春暉聊城支教隊在當(dāng)?shù)卮逯T書記的帶領(lǐng)下,，前往魯西抗日教育學(xué)習(xí)基地——蘇村,，緬懷抗日戰(zhàn)爭時期為維護(hù)國土完整英勇就義的烈士們,。經(jīng)過長時間的跋涉，隊員們終于到了目的地,。進(jìn)入基地,，隊員們完全被里面肅穆的氣氛所影響，沒有了往日的嬉鬧,。他們只是靜靜的走著,，聽著,，想著。

首先,，隊員們?nèi)チ寺裨崃沂總兊哪沟?，走在墓前，看著墓碑上刻著的一個個鮮紅的名字,，隊員們都默默的低下了頭,。當(dāng)?shù)刈T書記對隊員們說：“這里，埋葬著126名當(dāng)時戰(zhàn)死在此的烈士們,，他們被1000多名日偽軍圍殲著,，在武器裝備、戰(zhàn)士素質(zhì)和后勤保障遠(yuǎn)不如敵人的情況下,，但要知道,，他們都有一個名字：中華人民共和國戰(zhàn)士?！弊詈?，隊員們在烈士墓前三鞠躬，表示對他們的尊敬,。

在成列館,，隊員們都認(rèn)真聽取解說員的.講解，實地參觀了歷史圖片,、資料,、抗戰(zhàn)文物、戰(zhàn)斗場景雕塑等,，并聆聽了《姜媽媽舍子救戰(zhàn)士》,、《蘇村阻擊戰(zhàn)小號兵》等感人事跡，讓每位隊員都深受教育和啟發(fā),，再一次被革命先烈及群眾不怕犧牲,、寧死不屈、頑強(qiáng)抗戰(zhàn)的大無畏精神所震撼,。

接著,，譚老師帶領(lǐng)隊員們來到刻著已故的各位烈士名字的涼亭，亭子里只有一個黑色的石碑,，看著碑上的名字,，隊員張晶晶久久的佇立，并低下了頭,，為所有的烈士默哀,。

最后，隊員們來到了刻著“人民英雄永垂不朽”的紀(jì)念碑前,，隊長蔡歡歡說到：“這幾個字很少,，少的所有的人都能記住,，但是他們卻是如此的厚重，能配的起這幾個字的,，有可能就只有他們了吧,。我一定會記住這個地方，因為他們所做的貢獻(xiàn)永垂不朽,?！标爢T們都抬起頭看著這幾個字，久久都不能低下,，他們的眼中有的只是敬重,。

學(xué)生的教育實踐心得篇十七

對于每位大學(xué)生或是畢業(yè)生而言，社會實踐是大家必須擁有的一段經(jīng)歷,，它使我們在實踐中鞏固知識,，社會實踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗,，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識,，開闊了視野，又增長了見識,，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實基礎(chǔ),，也是我們走向工作崗位的第一步。

“健康所系,，性命相托”,。作為醫(yī)學(xué)生，說起這句話來我滿是慚愧,。在大學(xué)校園里流淌,，遨游于知識的海洋，光陰似箭,。醫(yī)學(xué)知識,，點燃了我救死扶傷的信念，大學(xué)校園,，卻也激發(fā)了我的惰性,。暢游著浩渺的醫(yī)學(xué)知識，認(rèn)識到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣,，然而純理論知識讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn),，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)?！皼Q心竭盡全力除人類之疾病,，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù),。救死扶傷,，不辭艱辛，執(zhí)著追求,，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終身”的莊重誓言變得空洞而又模糊,。

“熟讀王叔和，不如臨證多,?！睂嵺`，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。對我們學(xué)生而言,，實踐就是從學(xué)校到社會,，從一個學(xué)生到一個工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等于零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。

通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時,，也有了的挑戰(zhàn),，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,，對于人才的要求就會越來越高,，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已,。

對于我這個只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來說,，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的工作開始。來到醫(yī)院,，我對一切都感到新鮮和畏懼,，即使自己曾以病人的身份到過此地。我知道穿上白大褂,，自己就不僅僅是一個學(xué)生了,，而是一個以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生,。

當(dāng)我穿著白大褂,，看到病人一個個因痛苦而憔悴不堪的眼神，第一次感到醫(yī)生這個職業(yè)是這么的神圣,。更加堅定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識,，做一個好醫(yī)生。

在醫(yī)院的一個星期里,，每天都和門診醫(yī)生一起上下班,。每天耳濡目染醫(yī)生怎么與病人溝通，怎么收集病情資料,，怎么治療,。雖然現(xiàn)在缺乏一些專業(yè)的知識，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)驗,。這對我以后走入工作崗位,，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會有很大的幫助。

早上收治一病人,，問了她是怎么回事,、什么時候起病、按壓哪里有疼痛,、大小便是否正常,、既往病史，再結(jié)合一下b超報告,，短短幾分鐘就確診為急性闌尾炎,，中午進(jìn)行了手術(shù)。

另外每天都有病人出院與入院,，出院的病人要給“出院記錄”“診斷證明”,，需整理病歷;入院的病人得有“入院評估”，要查看病人,，詢問病因,、病史及現(xiàn)狀,，要分析病情、給出治療方案,。此外,，手術(shù)后的病人傷口要進(jìn)行換藥，不時還有急診病人,。

我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備“五心”：即耐心,、愛心,、信心,、責(zé)任心和進(jìn)取心。對病情要耐心分析,，對病人解釋工作要耐心細(xì)致,，讓病人多些安心，少些顧慮;對待病人要富有愛心,，能夠站在病人的角度為他們考慮,，特別是在病人入院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛病人,，多于病人交流溝通,，消除其內(nèi)心的恐懼與不安;對疾病的治愈要抱有信心，不管再疑難的雜癥,，只要病人或其家屬不放棄,，醫(yī)生就應(yīng)該不拋棄，要相信自己,，要賦予他活下去乃至康復(fù)的機(jī)會;對待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心,，醫(yī)囑要開得適合準(zhǔn)確，手術(shù)要做的精準(zhǔn)完善;對待自己更要有進(jìn)取心,，要不斷的積累經(jīng)驗,，也要不斷的學(xué)習(xí)，要擁有廣博的醫(yī)學(xué)知識更要有高超的專業(yè)技能,。

對待病人,，也許一句簡單的安慰語、一次問候,、一個細(xì)小的動作就會讓其流露出久違的笑容,。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪、疲憊不堪,，作為醫(yī)護(hù)人員只有學(xué)會理解,、同情病人。心中裝有病人,，才能不斷鞭策自己提高技能,，才能真正做好自己的本職工作,，才配的上“白衣天使”之尊稱。

同樣,，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識到：

1.醫(yī)生是一個很平凡的職業(yè),，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病人的生命,。

2.醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)，要有一定的責(zé)任心,，把病人的生命看作是自己的生命,。

3.醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來作出貢獻(xiàn),。

新的學(xué)期開始了,，新一輪對醫(yī)學(xué)知識的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會投入的努力：加油——對所有的人說!

來的工作,，為社會作出貢獻(xiàn),。然而走出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠?qū)嵙?xí)來作為緩沖,，對我而言是一件幸事,，通過實踐了解到工作的實際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,，得到的效果也相應(yīng)的更好,。

在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，還會豐富我其他方面的知識,，實習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，知識是相通的,，事事精是很難,，但是想有大成就，事事通是必要的,，所以在以后一定要多學(xué)習(xí)些和我的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的專業(yè)的知識,，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，盡量能修兩個學(xué)位,，而且,，一定要多多的實踐，將理論知識化為真正的能力,，盡自己的能力,，努力，完善自己的知識儲量,，完備自己的生活,，大學(xué)說長不上,，說短不短，我會利用這有限的時間來完成無限的可能!