不同的情感體驗(yàn)可能導(dǎo)致我們對同一事物產(chǎn)生不同的感覺和反應(yīng),。如何寫一篇精彩的文章？這是許多人心中的問題,。這些總結(jié)范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識和經(jīng)驗(yàn),，適用于不同人群的總結(jié)寫作指導(dǎo)。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇一
幾年來的教育教學(xué)工作給我的感受是：學(xué)生越來越難管,。思想工作沒少做,，道理沒少講，可就是不見起色,。通過前一段時(shí)間學(xué)習(xí)班建方面的有關(guān)材料,，加之自己的努力實(shí)踐，我仿佛找到了一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。
學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、紀(jì)律又好,，肯聽老師話的學(xué)生最討老師的喜歡,，而那些學(xué)習(xí)有些困難，不肯學(xué),，又調(diào)皮搗蛋的德困生則是“姥姥不疼,，舅舅不愛”，在沒有陽光的日子里,，他們不是破罐破摔,，便是肆無忌憚為所欲為。因而學(xué)生向我反映的任何一件事,，我都會調(diào)查落實(shí)清楚,，尤其是德困生，因?yàn)槟呐掠幸稽c(diǎn)調(diào)查不清,，他們便會對老師產(chǎn)生對立情緒,，他們便會做出一些過激言行，產(chǎn)生不良后果,。上次學(xué)校組織學(xué)生看教育影片,，有一團(tuán)員帶上耳機(jī)聽音樂，被一同學(xué)看見（這名同學(xué)曾上課聽隨身聽,，被我沒收）,，問我管不管,，實(shí)際上這名同學(xué)是有意這么做，我當(dāng)時(shí)將團(tuán)員同學(xué)的隨身聽沒收,，并請“告狀”的同學(xué)給才員講一講為什么這么做不對,。這樣一來，“告狀”同學(xué)也心服口服,。我還結(jié)合學(xué)校布置的德育日記與學(xué)生開展心與心的交流,，及時(shí)疏理學(xué)生的心理障礙。有個(gè)學(xué)生在日記中告訴我：覺得自己成績不好,，老師不喜歡自己,，自己也沒有知心朋友而苦惱自卑。我在德育日記上寫道：知識,、智慧是美德,，寬容、善良亦是美德,；你寬容大度,，如果你能通過自己的努力獲得知識、智慧的美德,，你將會得到許多人的認(rèn)可,。通過幾次交流，漸漸地,，她的臉上出現(xiàn)燦爛的微笑了,，也主動(dòng)與同學(xué)老師打招呼了?？吹剿霓D(zhuǎn)變,，我感到我在播灑陽光。
幾千年的師道尊嚴(yán)仍然是教師高高在上,，堂而皇之的權(quán)杖,。老師可以大聲呵斥學(xué)生，學(xué)生如果敢反駁,，便是大逆不道,、膽大妄為。我們錯(cuò)怪了學(xué)生,，很難開口道歉,，學(xué)生錯(cuò)了，不給老師道歉,，老師則不依不饒,，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟客ㄟ^理論學(xué)習(xí),，我也深深地反思,，我們?yōu)槿藥煴?，我們?yōu)閷W(xué)生在哪些方面做了表率，我們教育學(xué)生不要斤斤計(jì)較,，而我們對于那些學(xué)困生,、德困生，尤其是那些“得罪”過我們的學(xué)生,，是否和其他學(xué)生一樣一視同人的對待呢,？我班一學(xué)生可以說才智過人，但心高氣傲,，聽不得批評教育,，對于老師的批評教育充耳不聞，與老師也有了對立情緒,，并揚(yáng)言要轉(zhuǎn)班,，這樣一來，老師對該生也有看法：自己有問題,，不反思,，還調(diào)班，這樣的學(xué)生,，不管也罷,。但該生轉(zhuǎn)班不成，因而處處與老師為難,，該生則認(rèn)為,，老師有意說他不好，但轉(zhuǎn)班不成,，師生矛盾一度激化,。隨著學(xué)習(xí)的`深入，我深刻的反思,，我們錯(cuò)在哪里？任何人都不是完美的,，學(xué)生是,，我們也是，老師要尊重,，學(xué)生也要尊重（盡管有時(shí)我把它叫虛榮心）,。學(xué)生一犯錯(cuò)，我們便將他們“赤裸裸”地暴露在光天化日之下批,，總覺得批得越深,，效果才會越好，我們是越負(fù)責(zé),。殊不知,，我們往往在不知不覺中,，將學(xué)生趕到了自己的對立面。反思到這,，我和他進(jìn)行了一次筆談,，以“假如我是你”為題，換位思考,，談自己的看法,、想法，向?qū)Ψ教岢鲋袘┑慕ㄗh,。三四星期,，我們徹底改變了以前的狀況，不愛勞動(dòng)的他能不吭不響地做衛(wèi)生,，一度看見老師不理睬,，現(xiàn)在很遠(yuǎn)就打招呼；上課趴著,，向窗外望的毛病也已基本改正,，取而代之的是專心致致地聽課；講課中有不同意見能舉手發(fā)表意見,，或采用商詢的語氣探討,，而不是肆無忌憚在下面大聲說老師講錯(cuò)了。這一切的變化,，不僅僅是學(xué)生的變化,，而是師生共同的變化。
“嚴(yán)師出高徒”是不錯(cuò)的,，然而今天的孩子們,，如果你只是一味的板起面孔的嚴(yán)，學(xué)生們往往是不買賬的,。因此,，教育中，處處要體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)愛,，而且學(xué)生要能體會到,，這時(shí)你的教育，才會擲地有聲,。
首先,，是身心上的關(guān)愛。學(xué)生身體不舒服時(shí),，要想到伸出手,，學(xué)生有困難時(shí)，要想到伸出手。有兩件小事,，我都忘記了,，但學(xué)生在作文中幫我又回憶起：一次是大雨，門前修路,，雨大成河,，學(xué)生無法穿越，我趟水幫其將車搬過去,；一次學(xué)生生病,，吐了一桌，我看到后,，自己一邊吐,，一邊幫其清掃，送她回家,。兩件小事確讓他們記在心上,，想想這兩學(xué)生對我一直言聽計(jì)從，也許覺得我是好老師,？,！
其次是精神上的關(guān)愛。對學(xué)生一個(gè)愛撫的眼神,，一個(gè)親密的動(dòng)作,，一個(gè)會心的微笑，一句鼓勵(lì)的話,，往往會叫學(xué)生欣喜萬分,，往往能使學(xué)生從陰霾中走出。他們不僅需要長輩的疼愛,，也需要朋友的友愛,，而老師是可以兼而施之的，目前我與班中兩名同學(xué)保持著書信往來,，他們把心中的不快和困惑統(tǒng)統(tǒng)向我傾訴,，我是他們的傾聽者，也是疏通者,。我希望我能成為他們真正的良師益友,。
班級在一步步地向前進(jìn)，我感到欣慰,，我愿做陽光下的開鎖人。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇二
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間我們的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作時(shí)日不僅磨練了我的意志,，也使我對今后的人生道路有了真確的方向,。
實(shí)習(xí)對一個(gè)師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無非是一些理論性知識,，大部分知識都無法直接與實(shí)際相關(guān)聯(lián),，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣,，看待事情往往過于簡單,，缺乏深刻見解，思考大于行動(dòng),。因此,，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來,，就必須付諸于實(shí)踐,，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會,，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試,，在這個(gè)過程中，我們也能夠找出自己的不足之處,，從而努力完善自己,。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺得我更加成熟了,，認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任,，是人類的文化橋梁,。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來說,，責(zé)任更是重大,，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān),，否則只會誤人子弟,。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的重大意義,。作為語文老師,，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識,，廣泛閱讀,，多思考,，多鉆研，革新觀念,，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士,，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
實(shí)習(xí)期間,，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請教有關(guān)方面的問題,，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè),，絲毫不敢怠慢,。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員,，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我分享,，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能,，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生,，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師,。傳授一種切合實(shí)際的知識技能,，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的,，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果,。教學(xué)的`目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象,，所以,，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果,，應(yīng)以學(xué)生為中心,。
實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會，它教會了我許許多多大道理,，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中,，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣樣的真實(shí),，觸手可及,。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用,，老師能否發(fā)揮自如,，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的知識,。真實(shí)的感受,，切實(shí)的體會,，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問題,，這些問題的發(fā)現(xiàn),，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助,，取長補(bǔ)短,，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切,，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,，最后成熟的。
細(xì)細(xì)想來,，我覺得我的收獲有知識方面的,，也有為人處事能力方面的提高?？傊?，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好,，還要與人和諧事,，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人,，才能換來別人的尊敬,。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理,。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇三
在現(xiàn)代社會,，教育被廣泛認(rèn)為是一種重要的工作，不僅是培養(yǎng)學(xué)生知識的場所,，更是塑造他們價(jià)值觀和品格的地方,。作為一名教育者，我深深明白教育是一項(xiàng)重任和責(zé)任,。多年來,，我從教育學(xué)生的過程中，不僅收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,，更加深了對于教育的理解,。在這篇文章中，我將分享一些我在教育學(xué)生中的心得體會和思考,。
第二段：尊重和理解學(xué)生,。
尊重和理解是教育學(xué)生的重要基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，他們有自己的興趣,、激情和學(xué)習(xí)方式,。作為教育者，我們應(yīng)該尊重他們的差異,，理解他們的需求,，并且給予他們足夠的關(guān)注和關(guān)懷。只有真正了解學(xué)生,，才能創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。在我的教育工作中,，我盡力與學(xué)生建立深入和信任的關(guān)系,，不斷傾聽他們的聲音，并為他們的發(fā)展提供必要的支持和指導(dǎo),。
第三段：激發(fā)學(xué)生的自信和動(dòng)力,。
激發(fā)學(xué)生的自信和動(dòng)力是教育中不可忽視的一部分。在我的課堂上,，我致力于提供一種積極的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表意見和展示自己的才能。我相信,，只有當(dāng)學(xué)生相信自己的能力時(shí),，他們才能更好地發(fā)揮潛力并取得成功。因此,，我常鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)立目標(biāo)并為之努力,，為他們輸送積極能量。同時(shí),，我也注重發(fā)掘?qū)W生的潛力和特長,，幫助他們在自己的興趣領(lǐng)域發(fā)展自己，從而增強(qiáng)對學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。
第四段：創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
教育的目的是讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展和成長，這意味著不能僅僅依賴于傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。在我的教育工作中,，我努力創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，通過互動(dòng)式教學(xué),、小組合作,、實(shí)地考察等方式激發(fā)學(xué)生的探索和思考能力。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力,，鼓勵(lì)他們積極參與社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐活動(dòng)。這樣的多樣化學(xué)習(xí)體驗(yàn)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，還能培養(yǎng)他們的合作精神和人際交往能力,。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。
隨著信息時(shí)代的到來，學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著變革,。作為教育者,，我們不僅需要把知識傳授給學(xué)生，更重要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識,。在我的教育工作中,，我積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和獨(dú)立思考能力,。我嘗試引導(dǎo)學(xué)生提出問題、解決問題,，并利用現(xiàn)代技術(shù)資源來幫助他們進(jìn)行獨(dú)立學(xué)習(xí),。通過這種方式，學(xué)生能夠不斷拓展自己的知識面,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力,，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
通過這篇文章,，我分享了在教育學(xué)生的過程中的一些心得體會和思考,。尊重和理解學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的自信和動(dòng)力,、創(chuàng)造多樣化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)以及鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，這些都是我在教育中始終堅(jiān)持的原則。希望在未來的教育工作中,，我能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的專業(yè)能力和熱情,，為每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇四
夏天到了,，很多小伙伴都選擇了去水邊玩,，但他們都不知道水的危險(xiǎn)。
所以我們學(xué)校展開了防溺水活動(dòng),，校長再三提醒,，一定不要去水邊玩，還告訴我們,，有人落水后不要盲目施救,，一定要大聲呼救。校長還說,，如果真的想去玩水,，就去正規(guī)的游泳館。
老師肯定知道我們在會上并沒有認(rèn)真的聽,。所以上課后,，老師還是會提醒我們不要去水邊,。并且老師還會提問幾個(gè)同學(xué)，看他們到底記住了沒有,。暑假里,，老師每天都讓我們寫安全日記，時(shí)刻提醒我們注意安全,。我們也深深地知道了安全隱患無處不在,，我們千萬不可大意。
我媽媽還跟我說了一個(gè)事件,。有五,、六個(gè)初中生他們?nèi)ズ舆呁嫠＃袔讉€(gè)被淹死了,。我聽了,，心里特別酸。這件事,，我一直記在心里,。所以，我每次非常想去玩水的時(shí)候,，就會想起老師和校長的說的話,。
同學(xué)們，防溺水真的很重要,，我非常希望大家能把老師和校長說的話謹(jǐn)記在心,！真的不要一個(gè)人去水邊玩耍，太危險(xiǎn)了,。
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教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇五
第一段：引入教育對學(xué)生的重要性（150字）,。
教育是塑造一個(gè)國家的未來和社會的基石,，而學(xué)生是教育的重要對象。教育有助于學(xué)生獲取知識和技能,，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀念,，塑造正直、負(fù)責(zé)任的公民,。因此,，教育學(xué)生是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，需要我們付出努力去做好,。
第二段：關(guān)于理解和尊重學(xué)生的重要性（250字）,。
要教育好學(xué)生，首先要理解和尊重他們的個(gè)性差異。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，他們有自己的興趣,、優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。我們作為教育者,，應(yīng)該努力理解每個(gè)學(xué)生的需求和潛力,，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵(lì)。只有當(dāng)學(xué)生感受到被理解和尊重時(shí),，他們才會愿意主動(dòng)參與學(xué)習(xí),，并展現(xiàn)出自己的最大潛能。
第三段：關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法（300字）,。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)恿?。作為教育者，我們?yīng)該通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，我們可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活和經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)更有意義和價(jià)值,。其次，我們可以運(yùn)用互動(dòng),、趣味性的教學(xué)方法,，如小組討論、游戲等,，讓學(xué)生積極參與,。此外，我們還可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提供自由選擇的機(jī)會,，讓他們在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和追求自己的興趣。
第四段：關(guān)于營造積極學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性（300字）,。
學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果起著重要影響,。一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。教室應(yīng)該是一個(gè)溫馨,、舒適的地方,，裝飾充滿啟發(fā)和創(chuàng)造力的元素。同時(shí),，教育者還應(yīng)該注重班級的人際關(guān)系,，鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與團(tuán)隊(duì)精神。此外,，教師的教學(xué)風(fēng)格和態(tài)度也對學(xué)習(xí)環(huán)境起著重要作用,。教師應(yīng)該以身作則，給予學(xué)生正確的榜樣,，以積極的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，建立良好的師生關(guān)系,。
第五段：總結(jié)整體觀點(diǎn)（200字）。
綜上所述,，教育學(xué)生是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但又非常有意義的任務(wù),。我們應(yīng)該深入理解和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，努力激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，并且創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有通過這些努力，我們才能真正培養(yǎng)出有思想,、有創(chuàng)造力,、富有責(zé)任心的新一代公民，為社會和國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。因此,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和探索的心態(tài)，不斷提升自身的教育水平和能力,。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇六
利用假期時(shí)間閱讀了《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》一書,。書中的九個(gè)主題，從不同的方面關(guān)注了教育的發(fā)展,，給我了許多思想上的啟迪和行動(dòng)上的幫助,。尤其是閱讀主題七《自我提高—實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展》時(shí)感觸頗深。
讀書,，一直是引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的主題,。但是往往因?yàn)槲覀兠刻煸趯W(xué)校要忙碌很多事務(wù)性的工作，在家又要盡好自己的各項(xiàng)職責(zé)，沖淡了學(xué)習(xí)的時(shí)間。有時(shí)候?yàn)榱送瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)或者應(yīng)付考試往往也是囫圇吞棗的讀完,。但是當(dāng)我讀到"養(yǎng)成讀書習(xí)慣，享受讀書樂趣"中的事例時(shí),，讓我深刻的感到：要想教好學(xué)生真得活到老。現(xiàn)在我們處在知識爆炸的年代,，如果我們不讀書就無法跟隨時(shí)代的步伐,。讀書未必能讓我們在教育上走向出色和成就卓越，但不讀書不學(xué)習(xí)就注定我們與出色和卓越無緣,。例如：我們所有的老師都能列舉出100以內(nèi)的所有質(zhì)數(shù),，但是要想快速并且沒有遺漏的列舉出來也不是很容易的事。以前我有需要時(shí)也是采用不斷嘗試的方法,。但是有一次偶然閱讀了有關(guān)記憶100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)的方法,，通過這種方法讓我能夠快速不遺漏的列舉出這些質(zhì)數(shù)。這是我以前不曾學(xué)過的方法。因此讀書,、學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們從教的永恒主題,。以讀書為支撐，教師可以立足課堂,，從從容容播種傳道,，以讀書為信仰，教師可以積極坦然而寧靜,，明朗的面對人生,；以讀書為生活，教師可涵養(yǎng)自己的豐富的感情,、健全的理性,、敏銳的判斷，和不竭的創(chuàng)造力,，更好服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展,；以讀書為己任，可使教師的生命之樹常青,，無聲的潤澤學(xué)生也悄悄的蔥蘢自己,。
書中提到："一個(gè)優(yōu)秀的教師和一個(gè)普通的教師的區(qū)別在于，一個(gè)一般的教師總是沾沾自喜自己曾經(jīng)上過的那節(jié)課有多么成功,，而一個(gè)優(yōu)秀的教師永遠(yuǎn)認(rèn)為教學(xué)是一個(gè)令人遺憾的行為科學(xué),。沒有最好，只有更好,，更好的課永遠(yuǎn)是還沒有上……"一節(jié)課下來，評課時(shí)也往往是仁者見仁智者見智的,，我在課改年部已經(jīng)快兩年了,，對于課改年部的課堂流程已經(jīng)很熟悉，每節(jié)課都按照流程授課,。幾次教研課后,，總體感覺是課堂流程完整、條理清晰,、點(diǎn)撥及時(shí)……但是總覺得課堂缺少亮點(diǎn)沒有引起共鳴,，效果不如平時(shí)的課堂。雖然有學(xué)科的差異,，但是怎樣在數(shù)學(xué)課堂上引起學(xué)生的思維碰撞,、激蕩出智慧的火花呢？這一直是我不停思索的問題,。通過和同事的交流,，使我終于找到了原因。一節(jié)教研課我更多的關(guān)注了課堂的完整和流暢；更多的關(guān)注了學(xué)案習(xí)題設(shè)計(jì)的廣度和深度,；而忽略了學(xué)生的探究過程,。使課堂表面上老師的主導(dǎo)作用發(fā)揮太強(qiáng)。為此,，在以后的課堂上,，我更多的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在學(xué)生學(xué)習(xí)的疑難處引導(dǎo)探究,，這樣的課堂也就更有效了,。"教然后而知困"，從而促使自己拜師求教,，提升自身的教學(xué)水平,。
書中說："除了讀書和反思，要想做最好的自己,，還需要我們學(xué)會合作,。"確實(shí)如此，一個(gè)人的智慧和能力是有限的,，但要是能團(tuán)結(jié)別人的力量,，就能夠取得更大的成功。尤其現(xiàn)在進(jìn)行的課程改革,、教材的更替,，有不少知識已經(jīng)進(jìn)行了刪減或變化。我們通過教師間的合作及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材中變化的地方,，及時(shí)調(diào)整教學(xué),。比如：以前學(xué)習(xí)的"約數(shù)"改名為"因數(shù)";"公約數(shù)"改為"公因數(shù)".教師就要跟隨教材的變化，使用新的名稱,。通過教師間的合作打破了教師個(gè)體思維上的局限性和模式化傾向,，促進(jìn)教師間的信息和資源的共享，對教師觀念的更新和專業(yè)的發(fā)展大有裨益,。
其實(shí),，讀完一本書要想說說體會，總是千頭萬緒的,。一千個(gè)人眼里就有一千個(gè)"哈姆雷特",，也許我們的感受不同，也許我們的做法不同,，但是我們在《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的引領(lǐng)下,，必將會在教育實(shí)踐中播種幸福。讓我們和學(xué)生共享我們的幸福人生,。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇七
對班主任來說學(xué)生上學(xué)遲到似乎是司空見慣的,。如果不加以處理,，可能會導(dǎo)致遲到的人數(shù)越來越多，遲到的時(shí)間越來越長,，甚至?xí)鹨恍W(xué)生行為渙散,，缺乏約束，進(jìn)而影響班級風(fēng)氣,，導(dǎo)致班級難以管理,。所以作為一名班主任，必須嚴(yán)肅認(rèn)真處理好學(xué)生遲到的問題,。以下是我的幾點(diǎn)做法：
首先,，我會抓緊開學(xué)前兩周，對遲到的學(xué)生不會輕而易舉地讓他們堂而皇之地走進(jìn)教室,，從初一新生報(bào)到的那天起,，就留意遲到的學(xué)生。如果學(xué)生遲到了,，在教室門口喊了報(bào)告,，我通常會讓他在門口等待五秒鐘左右，然后詢問遲到原因,，再讓他進(jìn)教室,，并囑咐下次不能遲到；如果遲到的學(xué)生不喊報(bào)告直接走進(jìn)教室,，我會讓他出去,，指導(dǎo)他要遲到了要喊報(bào)告才能進(jìn)教室，等他喊了報(bào)告后,，過大約十秒讓他進(jìn)入教室,，然后對全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)：一旦遲到要在門口喊報(bào)告，得到老師允許后,，方可進(jìn)入教室,。這樣學(xué)生就知道了遲到了該怎么做，也了解了班主任對于學(xué)生遲到的的態(tài)度,。
其次，在開學(xué)的第一天就要非常明確地告知學(xué)生和家長到校和放學(xué)的時(shí)間,，同時(shí)要向?qū)W生明確：遲到了就要接受懲罰,。懲罰的力度依據(jù)遲到的時(shí)間長短有所區(qū)別。例如,，遲到5分鐘以內(nèi)的學(xué)生,，和當(dāng)天的值日生一起值日即可；遲到5—15分鐘的學(xué)生,，和值日生一起值日三天,；遲到超過一刻鐘的學(xué)生則值日一周,。所有這些懲罰的措施都應(yīng)該事先先在班會課上經(jīng)過同學(xué)討論并取得大多數(shù)同學(xué)的同意，寫入班規(guī),。這樣就利用了班集體的力量來減少遲到現(xiàn)象的發(fā)生,，學(xué)生也心服口服。班規(guī)出臺后,，我通常會給學(xué)生兩周的適應(yīng)期來適應(yīng)新的管理,，適應(yīng)期內(nèi)遲到的，老師口頭提醒下次不要遲到了,；過了適應(yīng)期后,，就嚴(yán)格按照班規(guī)執(zhí)行。當(dāng)然,，在學(xué)生遲到時(shí),，班主任要詢問學(xué)生遲到的原因，如果學(xué)生因?yàn)樽龊萌撕檬禄蛏?、意外事故等不可抗因素遲到,，且家長告知班主任的，就可以免于處罰,。對于經(jīng)常遲到的學(xué)生,，除了要對他們進(jìn)行批評教育和處罰外，還要跟家長聯(lián)系,，通過家校聯(lián)合,，共同解決孩子遲到的問題。
然后,，我會在教室后面墻上掛一面鐘,。學(xué)生一走進(jìn)教室，就能很清楚的看到自己是否遲到了,。這樣每個(gè)學(xué)生都是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，是否遲到是“鐘”說了算，而不是班主任說了算,。
最后,，我認(rèn)為教師特別是班主任要以身作則，做好示范作用,。要求學(xué)生不遲到,，班主任也要做到不遲到，甚至要比學(xué)生早到校,，這樣不僅能更好的了解學(xué)生遲到的情況,，而且能保證班規(guī)順利執(zhí)行。同時(shí)要選一個(gè)得力的班干部配合班主任一起管理學(xué)生遲到的問題,，做好相關(guān)的記錄,。
以上是我在處理學(xué)生遲到問題上的一些做法,。班級管理工作是一門藝術(shù)，我們班主任要不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索更好更科學(xué)的方法來管理班級，引導(dǎo)學(xué)生,。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇八
隨著社會的發(fā)展,，教育的方式和途徑也在不斷變化。作為教育者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的任務(wù),，但是教育者的角色絕不僅僅是傳遞知識。在教育學(xué)生的過程中,，我深刻地認(rèn)識到,，教育應(yīng)該是全面發(fā)展的，要關(guān)注學(xué)生的性格培養(yǎng),、情感教育和品德修養(yǎng)。同時(shí),，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來激發(fā)他們的潛能,，培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力,。以下是我在教育學(xué)生的過程中得出的一些經(jīng)驗(yàn)和體會。
第一段：注重全面發(fā)展,。
在教育學(xué)生時(shí)，我始終意識到教育應(yīng)該是全面的,，要注重學(xué)生的心理、體質(zhì),、藝術(shù)修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn),，只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有全方位地發(fā)展學(xué)生,，才能使他們成為真正優(yōu)秀的人才,。因此，我通過組織各種活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活，讓他們有機(jī)會參與體育、音樂、美術(shù)等課程，培養(yǎng)他們的興趣愛好和審美能力。此外,，我也會密切關(guān)注學(xué)生的情感變化，耐心傾聽他們的煩惱和困惑,，給予他們心理上的支持和鼓勵(lì),。
第二段：關(guān)注個(gè)性特點(diǎn)。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，具有自己獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn)和潛能,。我深知，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。因此，我會積極和學(xué)生交流，了解他們的興趣愛好和學(xué)習(xí)方式，幫助他們找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。有些學(xué)生可能更適合聽課,，有些學(xué)生則喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí),。對于不同類型的學(xué)生,，我會靈活調(diào)整教學(xué)方式，為他們提供個(gè)性化的教育,。
第三段：培養(yǎng)自信心,。
自信是每個(gè)人成功的基石，對學(xué)生的發(fā)展尤為重要,。在教育的過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓他們相信自己有能力面對任何挑戰(zhàn),。我會創(chuàng)設(shè)積極,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法,，提倡積極樂觀的態(tài)度,。同時(shí)，我也會及時(shí)給予學(xué)生肯定和贊揚(yáng),，讓他們意識到自己的成長和進(jìn)步,，進(jìn)而建立起自己的自信心。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)造力,。
在當(dāng)今社會,，創(chuàng)造力是一項(xiàng)重要的能力，能夠激發(fā)學(xué)生的思維活力,，并引導(dǎo)他們在解決問題時(shí)能夠有更多的創(chuàng)新和想象力,。在教育學(xué)生的過程中，我不僅僅注重知識的傳授，更關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。我會通過啟發(fā)式的問題提問,、開放性的討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維,，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力,。此外，我也鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),、創(chuàng)作等活動(dòng),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。
第五段：共同成長,。
教育是一個(gè)與學(xué)生共同成長的過程,。在教育學(xué)生的過程中，我不僅給予他們知識和技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的思維方式和品德修養(yǎng),。我相信，只有教育者和學(xué)生相互尊重,、相互學(xué)習(xí),，才能共同進(jìn)步。因此,，我會與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，與他們進(jìn)行心靈溝通，鼓勵(lì)他們勇敢追求夢想,，并給予他們必要的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí)，我也會不斷反思和提升自己的教育水平,，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法,，以更好地教育學(xué)生。
總結(jié)：教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),。通過教育學(xué)生的過程，我深刻地認(rèn)識到教育不僅僅是傳遞知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和潛能,，注重心理健康和品德培養(yǎng)。只有全面發(fā)展,、關(guān)注學(xué)生特點(diǎn),、培養(yǎng)自信心和創(chuàng)造力，才能使學(xué)生在未來的發(fā)展道路上取得更好的成績,。同時(shí),，作為教育者,，我們也要與學(xué)生共同成長，與他們保持良好的師生關(guān)系,，通過教育為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇九
教育是一項(xiàng)重要而又艱巨的工作，每個(gè)教師都希望能夠有效地教育好學(xué)生,，幫助他們成長為有用的人才,。多年來，我一直從教,，通過與學(xué)生的互動(dòng)和觀察,，我總結(jié)出了幾點(diǎn)教育學(xué)生的心得體會。
首先,，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求至關(guān)重要,。在教學(xué)過程中，每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的個(gè)性和學(xué)習(xí)需求,。作為教師,，我們應(yīng)該積極傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的興趣,、愛好以及潛力所在。只有真正了解學(xué)生,，我們才能夠有針對性地教育他們,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和潛力。
其次,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力是教育的關(guān)鍵,。學(xué)習(xí)本身是一項(xiàng)長期的、不斷追求進(jìn)步的過程,。然而,，學(xué)生可能會遇到困難、挫折或者失去興趣,。因此,，我們作為教師要有足夠的耐心和智慧，利用不同的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。我們可以通過帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)地，組織豐富多樣的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中去,，讓他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
第三,，給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和自由空間,。學(xué)生是主體,，教師是他們的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。因此,，我們應(yīng)該給予學(xué)生足夠的自主權(quán)和自由空間,，讓他們在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。我們不僅要傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識,。鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、獨(dú)立作業(yè),，并在學(xué)習(xí)中展示個(gè)性和才華,，將有助于他們?nèi)姘l(fā)展。
第四,，建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要,。不論學(xué)生的年齡大小，良好的師生關(guān)系對于教育都至關(guān)重要,。在建立師生關(guān)系時(shí),，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，多學(xué)會傾聽,，多關(guān)注學(xué)生的感受和需求,。我們可以常常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流和互動(dòng)，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感,。只有建立了良好的師生關(guān)系,，才能夠更好地與學(xué)生合作，增強(qiáng)教育的效果,。
最后,，激勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。教育不僅僅是學(xué)習(xí)知識,，更是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和品德,。在教育學(xué)生的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的正確人生觀和價(jià)值觀,。通過課堂教學(xué),、社會實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界,、培養(yǎng)正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀,。只有樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)生才能夠健康成長,，成為積極向上的人才,。
總之，教育學(xué)生需要不斷摸索和實(shí)踐,。通過了解學(xué)生的個(gè)性和需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，給予學(xué)生自主權(quán)和自由空間，建立良好的師生關(guān)系,，激勵(lì)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，我們能夠更好地教育學(xué)生，幫助他們成長為有用的人才,。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，只有用心去做，才能取得更好的效果,。讓我們共同努力,，為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十
我是一名高中生家長,，我和廣大家長一樣都期望自己的子女能夠考上一所理想的大學(xué),，出人頭地，高中孩子的心得,。學(xué)校這次組織我們家長寫一寫的心得體會,，能夠相互學(xué)習(xí)，能讓我們更好地培養(yǎng)和教育孩子?，F(xiàn)在,，我就寫一寫自己的感受。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然,，不存在要感激和回報(bào),。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個(gè)重要原因,。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛,，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的,。
一方面，讓孩子學(xué)會理財(cái),，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣,。前首富、美孚石油公司的總裁,，洛克菲勒,，每個(gè)星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元,。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好,，下周領(lǐng)零花錢的時(shí)候交父親檢查。后來,，他的兒女,，都可以通過自己的勞動(dòng),，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親,。新時(shí)代要求我們在學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會合作的同時(shí),，也應(yīng)該學(xué)會理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣,，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”,，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時(shí)時(shí)捉襟見肘,，疲于應(yīng)付,。學(xué)會理財(cái)，也就是學(xué)會規(guī)劃人生,，會理財(cái)將會使你一生受益無窮,。一段過去后，要讓孩子算算賬,，一個(gè)學(xué)期,，一年要用去父母多少錢。
另一個(gè)方面也要讓孩子參加一些勞動(dòng),，嘗試去賺錢,，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動(dòng)獲得,。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心,，是家庭教育取得理想效果的有力保證,。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話,。千百年來,，家長教育孩子，老師學(xué)生,，說的最多的也是“嚴(yán)格要求”,。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用,，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展,，少走彎路，這方面有不少成功的范例,。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的,。它使孩子習(xí)慣接受,，不會批判的思考，個(gè)性喪失,，創(chuàng)新意識淡薄,，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤僻,，過早地失去了童真,。我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格,，更應(yīng)該寬容,。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求,，應(yīng)該嚴(yán)而有度,，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理,，寬容不等于放縱,，放任，不等于對孩子的問題視而不見,，不等于可以原諒孩子的所有錯(cuò)誤,，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容,，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育,。
家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系,。寬容是對孩子的信任,，使孩子有信心，有勇氣,，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣,。
中國有個(gè)“智子疑鄰”,，大意是大雨淋墻,，兒子說要小心防盜,，鄰人也跑出來如此說。當(dāng)晚果然失竊,，那么主人家看來,，兒子是機(jī)警的，鄰人是值得懷疑的,。做為家長,，我們往往容易犯這樣的錯(cuò)誤,，尤其是當(dāng)孩子成績不理想或是成長遇到問題時(shí)。面對孩子遇到的各種困境,，我們的心態(tài)容易著急,，不能冷靜、理智地和孩子一起分析造成問題或困難的真正原因,，特別是當(dāng)孩子自己不能正確歸因,，選擇了推脫逃避的態(tài)度時(shí)，家長往往下意識的認(rèn)為問題不是自己孩子造成的,，是老師的原因,，是環(huán)境的原因。不信任的正是教育的大忌,，這會大大消減老師的教育功效,。
無論是成績的提升還是不良習(xí)慣的矯正，都是在一次次失敗中得到改善和提高,，一名高中生要認(rèn)識到這一點(diǎn),，我們家長更要認(rèn)識到這一點(diǎn)。不能客觀認(rèn)識自己和自己孩子的問題是無從下手解決的,。所以家長要巧妙的配合老師,，配合學(xué)校，形成良性的互動(dòng),，這樣才能在正確的方向上解決問題,。而且家長往往只從自己孩子的角度出發(fā)，很少能從班級或者年級角度出發(fā)研判一些問題,，心急之下使一些原本可以通過溝通,，調(diào)整解決的問題復(fù)雜化，情緒化,，非常不利于問題的解決,。
教育在于溝通，良性的溝通就會有良性的教育效果,，家長和孩子需要溝通,，師生需要溝通，家長和老師同樣需要溝通,，溝通的前提就是彼此信任,，信任的前提是彼此理解。三方的信任可以產(chǎn)生最大的教育合力,。試想,，如師埋怨家長，家長抱怨孩子，孩子抵觸老師,，家長又來埋怨老師,，那教育便無從談起。教育是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，因?yàn)閺?fù)雜所以難免會有失誤,，家長會有失誤，老師也會有失誤,，家長只需面對一個(gè)孩子,，老師要面對幾十個(gè)孩子，所以我們做家長的一定不能抱怨,，至少不能在孩子面前抱怨老師,，抱怨學(xué)校，抱怨社會,。應(yīng)該用積極的心態(tài)引導(dǎo)和帶動(dòng)孩子心態(tài)的積極,，遇到困難多找主觀原因，少找客觀原因,。
進(jìn)入青春期前后的青少年,，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了,，生理上在變,，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn),，不知從什么時(shí)候起,，孩子不聽話了，你要東,，他偏要西,。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”,。這個(gè)時(shí)期,，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個(gè)時(shí)期的孩子,，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動(dòng)的愿望變得越來越強(qiáng)烈,，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人,。如果這時(shí)家長還把他們當(dāng)孩子來看待,，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心,，就會產(chǎn)生反抗的心理,，萌發(fā)對立的`情緒。
這個(gè)時(shí)期的孩子,，盡管自我意識發(fā)展了,，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律,。他們喜歡與人爭論,，但論據(jù)不足;喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn);喜歡批評別人,，但又容易片面;喜歡懷疑別人,，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此,，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的,，家長必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì),。心理斷乳期,，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來,，自己判斷,、自己解決所面臨的新的問題的時(shí)期，這是一個(gè)人的社會化過程,，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系;要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力,。這是一個(gè)人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時(shí)期。
因此,，家長要尊重孩子的自尊心,，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難,、失敗的時(shí)候,，和他們平等交流，幫助他們分析事物,、明辨是非,，正確處理。另一方面,，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為,，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的,。
我們的孩子并非無材,，作為家長，我們應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)孩子獨(dú)特才能的“伯樂”,，也應(yīng)該是孩子成長的策劃大師,，發(fā)現(xiàn)他們的長處，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，打造他們的核心競爭力,，成為一名別人無法替代的人才,。興趣是最好的老師，孩子在某方面取得的成績,，往往會成為他重拾自信,，努力奮進(jìn)的動(dòng)力。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十一
緊張而又忙碌的20__年即將過去,，在辭舊迎新之際,，現(xiàn)將二xx年的工作在此進(jìn)行全面總結(jié)。
20年,，我主要負(fù)責(zé)辦理銀行與證券公司間的資金劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù),。由于業(yè)務(wù)的需要，我被外派到證券公司現(xiàn)場辦理銀證劃轉(zhuǎn)業(yè)務(wù),，目前主要是辦理手工轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),。
作為一個(gè)儲蓄臨柜人員，我首先在思想上嚴(yán)格要求自己,，端正態(tài)度,，雖然不在行里辦公，但我依然堅(jiān)持按照儲蓄規(guī)范和條例要求自己,，認(rèn)真辦理業(yè)務(wù),，堅(jiān)持文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在辦理業(yè)務(wù)時(shí),，仔細(xì)核對風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),，杜絕辦業(yè)務(wù)馬虎、敷衍的行為,，避免了錯(cuò)帳,、差帳的現(xiàn)象，保證轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行,。由于股市低迷,，有的股民比較急躁，碰到這種情況時(shí),，能不急不躁,、換位思考，認(rèn)真聽取客戶意見和建議,，做好解釋和宣傳工作,，使客戶滿意而歸。
對待老客戶,，本著作朋友的態(tài)度,，我仍然堅(jiān)持跟蹤服務(wù),，長期和他們保持聯(lián)系，不時(shí)根據(jù)我行推出的新業(yè)務(wù)結(jié)合客戶自身情況提出建議,，為客戶提供個(gè)性化服務(wù),，在成功營銷的同時(shí)也使他們成為我行的忠實(shí)客戶。在辦理手工劃帳業(yè)務(wù)的時(shí),，積極宣傳和辦理銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，與儲蓄科的同事在領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下利用節(jié)假日等大量業(yè)余時(shí)間深入到股市活動(dòng)中,，派發(fā)大量宣傳單,，耐心講解操作方法，細(xì)心提醒注意事項(xiàng),，豐富了我行業(yè)務(wù)手段,，吸引了更多的新老客戶，樹立了我行良好的形象,，使銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)成為股民辦理劃款業(yè)務(wù)的主要方式之一,。但是由于線路等其他原因，我行銀證自動(dòng)轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)很容易出現(xiàn)銀行和證券公司間往來帳不能配平即單邊帳現(xiàn)象,，既影響客戶辦理業(yè)務(wù)又影響我行形象,。
針對這一問題，我每天仔細(xì)核對往來帳,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與證券公司溝通,，同時(shí)與客戶積極聯(lián)系并詳細(xì)解釋，替客戶想辦法,，爭取在最短時(shí)間內(nèi)解決問題,，將客戶的損失降低到了最小范圍內(nèi)。隨著時(shí)代的進(jìn)步,，銀行新業(yè)務(wù)不斷增加,，我不斷地學(xué)習(xí)新知識、新業(yè)務(wù),，充實(shí)和完善自己,，同時(shí)學(xué)以致用在工作中積極宣傳匯聚寶、基金等新業(yè)務(wù),，保證了新業(yè)務(wù)的開展,。
今年下半年，面臨儲蓄存款大幅下降的嚴(yán)峻形勢,，積極響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)號召,，大力吸收儲蓄存款，主動(dòng)動(dòng)員身邊的親戚和朋友來我行存款,，想盡辦法發(fā)展客戶到我行辦理各項(xiàng)儲蓄業(yè)務(wù),，積淀資金,，提前超額完成了領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的儲蓄任務(wù)。而在業(yè)務(wù)繁忙時(shí),，能主動(dòng)協(xié)助其他需要幫忙的同事辦理現(xiàn)金收付等業(yè)務(wù),，真正溶入到中行儲蓄科這個(gè)大家庭中。
今年在各種文藝活動(dòng)中,，我利用業(yè)余時(shí)間廣泛搜集資料,，同時(shí)大力動(dòng)員員工積極參加表演活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長,、出謀劃策,，盡心盡力地主持了省行機(jī)關(guān)、營業(yè)處以及儲蓄科的各項(xiàng)文藝活動(dòng),，使每次活動(dòng)都達(dá)到了最佳效果,，既豐富了大家的業(yè)余生活同時(shí)也帶動(dòng)了大家的工作熱情，既為我行精神文明建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)又促使我行儲蓄科各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。
縱觀過去的一年,，雖有很多的收獲和成績，同時(shí)我也意識到自己的不足,。由于在證券公司工作,，所以和行里同事聯(lián)系較少，不是很利于工作的廣泛開展,，在今后我一定加強(qiáng)和同事溝通,，更加積極熱心的幫助同事工作；雖然今年我在平時(shí)積極練功,，但由于考試時(shí)心理素質(zhì)差未能達(dá)到滿意效果,，在今后我一定刻苦練習(xí)基本功、克服懼怕心理,，各項(xiàng)儲蓄測評考試達(dá)到晉級水平,；在營銷方面，更好的學(xué)習(xí)各種中間業(yè)務(wù)的銷售技巧,，動(dòng)員客戶回儲蓄大廳咨詢,、辦理各項(xiàng)代銷業(yè)務(wù)。
在今后,，中國銀行面臨整體上市的有利時(shí)機(jī),，我會更加努力工作、更好的學(xué)習(xí)各項(xiàng)金融知識,，順應(yīng)股改的進(jìn)程,，更積極地完善自己，同時(shí)希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們多多指正批評,，爭取在新的一年里有更大的進(jìn)步,。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十二
教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),，其目的是將整個(gè)社會的未來代表培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才。而作為教育工作者,，任務(wù)不僅僅是給學(xué)生灌輸知識,，更是要教授學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何思考,，如何生活,。在這個(gè)過程中，我們需要搜尋盡可能多的有益資源,，而書籍自然是重要的資源之一,。本篇文章將審視十本經(jīng)典書籍，提供我對這些書籍的心得體會,，以此與讀者分享我在教育過程中的收獲和體悟,。
第二段：經(jīng)典書籍介紹,。
1.《論語》古代圣賢的言行錄,，讓人在學(xué)術(shù)道德和人心思想方面有了新的認(rèn)知。
2.《西方文化的衰落》伏爾泰的小說之一,，對西方文化的危機(jī)進(jìn)行了深刻的探討,，通過洞察歷史進(jìn)程，展示了對人文社會的關(guān)注,。
3.《如何閱讀一本書》代表性書籍之一,，提供了一種拓展思維和分析技巧的方法。
4.《追風(fēng)箏的人》最暢銷的中東文學(xué)作品,，通過不同人物之間的糾結(jié)關(guān)系,，觸及了最深層的人性關(guān)懷與打動(dòng)。
5.《孩子們的書》我國著名教育家馮雪峰的代表作,，用優(yōu)美的語言描述了孩子們的內(nèi)心世界,，并針對他們的特殊需求提出了有效的教育方法。
6.《東風(fēng)第一枝》由高蘊(yùn)樑主編,，收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作文,，并為讀者提供了一些啟迪性的思考。
7.《教育心理學(xué)》為現(xiàn)代教育理論的重要基礎(chǔ),，提供了理論知識和實(shí)踐指導(dǎo),，并幫助教師更好地理解學(xué)生。
8.《活著》莫言的代表作,，通過一家人經(jīng)歷極端險(xiǎn)境的故事,，深刻揭示了人的生命和尊嚴(yán)的可貴意義。
9.《儒林外史》吳敬梓的作品,，揭示了封建社會的一些丑惡現(xiàn)象，表現(xiàn)了對世道的強(qiáng)烈譴責(zé)與改革精神。
10.《三國演義》中國古代流傳最廣的歷史小說之一,，描繪了三國時(shí)期的英雄歷史,，得到了許多人的喜愛。
我覺得這十本書籍都給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟迪,，具體來說，它們幫助我理解人性、關(guān)懷教育,，更好地教育學(xué)生，擴(kuò)大自己的視野,，深入了解教育原理等,。
例如，《西方文化的衰落》讓我更好地理解了西方文化歷史的演變,，發(fā)現(xiàn)了那些曾經(jīng)刻在山石上的價(jià)值觀和思想精髓,。《教育心理學(xué)》則為我們提供了教育和心理學(xué)相關(guān)的知識,，幫助我們更好地了解和幫助學(xué)生,。《如何閱讀一本書》則教會我如何有目的地和高效地閱讀,，從而更好地理解和學(xué)習(xí),。《追風(fēng)箏的人》有關(guān)角色的分析讓我發(fā)現(xiàn)了一些曲折的故事背后的深層含義,。
第四段：教育適用性分析,。
在教育中，這十本書也都具有廣泛的適用性,。例如,，《教育心理學(xué)》可以作為一本教育理論讀物，為學(xué)生提供更全面的心理學(xué)知識和實(shí)踐指導(dǎo),?！逗⒆觽兊臅芬部梢宰鳛榻滩模ㄟ^教育案例幫助教師理解學(xué)生,，提高他們與學(xué)生溝通的能力,。《如何閱讀一本書》能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,，提高他們的分析能力,。而《追風(fēng)箏的人》則可以幫助學(xué)生更好地了解跨文化交流，理解他人感受,。
第五段：結(jié)論,。
在旅途中，這十本書籍都成為了我的知識碎片,。它們讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂趣,，也讓我了解到了用心教育的重要性,。同時(shí)，我意識到持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)對于我的教育工作來說是必不可少的,，這些書籍只是寒冰山一角,，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷完善自己,，并為自己周圍的學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十三
我們女兒是人和街小學(xué)4年級的學(xué)生，一天,，她從學(xué)?；貋砗蠛臀覀冋f：“爸爸媽媽，你們寫篇xx吧,，就是怎么教育我的,，老師說了，我表現(xiàn)好,，我也覺得自己挺不錯(cuò)的,。”這算是女兒給我們的命題,，說實(shí)話,，自從工作以后,，讀的寫的大多都是專業(yè)xx,，還真不知道該從何說起?不過，感到“負(fù)擔(dān)”同時(shí),，也覺得這是孩子有自信的表現(xiàn),，應(yīng)該鼓勵(lì)。
很多家長認(rèn)為,，孩子那么一點(diǎn)點(diǎn)大,，懂啥啊?其實(shí)，孩子再小,，也有自己的思想,，大人劃定的路線，他可能聽從了,，心里卻未必服氣,。我們的經(jīng)驗(yàn)是把自己擺在與孩子平等的位置上溝通和交流，鼓勵(lì)他說出自己的想法,。吃飯,、散步、坐車等時(shí)間,，都可以隨意和他聊聊天,，對孩子所說的一切持開放,、包容的態(tài)度，有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng),。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài),，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。
教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程,，大人也有很多的不足,，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為,，不斷完善自己,。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注意,，進(jìn)而模仿,、嘗試。所以家長要率先垂范,，從自身做起,，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展,。
在女兒剛剛會說話的時(shí)候,，我們就嘗試讓她自己在一些事情上做出選擇，并要承擔(dān)選擇的“后果”,。比如,，我們常常和她商量，是愿意睡懶覺,，還是早起吃早飯;是愿意買一袋零食還是一個(gè)月不準(zhǔn)吃糖果……,，有時(shí)她可能沒有多想就決定了，但是既然決定了,，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行,，對自己說過的話“負(fù)責(zé)”。她現(xiàn)在把“說話算數(shù)”當(dāng)做是一件很驕傲的事,，而且從來不撒謊,。
孩子自信心的培養(yǎng)，一是要巧妙利用兒童特有的好勝心,，用周圍的人和事來“刺激”他;二是要適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì);三是在保證安全的條件下,，盡量給孩子鍛煉的機(jī)會，當(dāng)她能從中看到自己的能力時(shí),，自然也就提高了自信心,。春節(jié)前，我們打算把5歲多的女兒送回山東老家，她起初還有些恐懼,。后來,，她7歲的表哥一人坐長途車到萬州爺爺奶奶家，我們就有意在她面前大加贊揚(yáng)一番,，她自然不甘落后地說：“我也能行!”,，我們又不失時(shí)機(jī)地對她也夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)了一番，使她急不可耐地想表現(xiàn)自己的能力,。于是我們給她預(yù)訂了機(jī)票并辦理了兒童單獨(dú)乘機(jī)的.手續(xù),。春節(jié)過后，她自然又是一個(gè)人坐飛機(jī)回到了重慶,，感覺她長大懂事了許多,。這以后很長一段時(shí)間里，她經(jīng)常和小朋友們說：“我是一個(gè)坐飛機(jī)回老家的!”眼睛里充滿了自信和驕傲的神情,。當(dāng)她遇事有畏難退縮的時(shí)候,，我們也時(shí)常拿這件事情來鼓勵(lì)她。
寬容就是能夠原諒別人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。經(jīng)常她會告訴我們發(fā)生在她自己或者她身邊小朋友之間的一些事情,，我們先了解她自己的看法，然后再與她一起分析,，肯定她正確的想法,，糾正她不合適的觀點(diǎn)，希望她將來能成為一個(gè)內(nèi)心充滿愛,、心胸開闊的人,，不要生活在刻薄、嫉妒和仇恨里,。
讀書是非常重要的學(xué)習(xí)手段,，可她小的時(shí)候不喜歡閱讀,，我們就非常耐心地給她讀書,，講故事，讓她一點(diǎn)點(diǎn)感覺到書中世界的精彩,，從排斥變?yōu)榭释?。慢慢大了，就對讀書的內(nèi)容做出些引導(dǎo),。她喜歡文學(xué)類書,，我們就盡量選擇世界名著，從拼音本到原著,，她慢慢知道了三國,、魯濱孫、福爾摩斯……。她不大喜歡讀科普書,，為了開拓視野,，對將來的學(xué)習(xí)有所裨益，我們一方面從書的內(nèi)容,、形式上選擇,，另一方面將讀書獎(jiǎng)勵(lì)適當(dāng)向科普傾斜，現(xiàn)在她也慢慢開始喜歡了?，F(xiàn)在為了保證睡眠時(shí)間,，常常不能保持睡前閱讀的習(xí)慣，入睡前如果能同意她讀10分鐘課外書,，她會非常高興,，像得到很大獎(jiǎng)勵(lì)一樣。
作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)固然很重要,，但父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有自尊心,，成績不理想她自己心里已經(jīng)很難過,，如果父母太關(guān)注將更增加孩子的壓力、心情緊張,，失去對學(xué)習(xí)的興趣,。與孩子一起分析原因、發(fā)現(xiàn)自身的不足和缺點(diǎn),、樹立孩子改正缺點(diǎn)的信心,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等對小學(xué)階段的孩子來說可能更重要。
以上是我們在家庭教育中一點(diǎn)粗淺的見解和做法,，我們也知道,，我們的孩子還有許多不好的習(xí)慣和個(gè)性，比如有畏難心理,，控制能力,、自理能力還較差等等，在孩子今后的成長過程中,，我們會和孩子一起努力,，逐步加以克服。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十四
養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,。一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn),、積累的過程，不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長期熏陶形成的,。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性,。小學(xué)生年齡小,，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大,，可變性強(qiáng)。那么,，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是自從我校開展該課題研究以來,，本人就我班學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作心得。
1.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。
2.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實(shí)處,，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。
3.良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受。
根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn),，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。
(1)明確職責(zé),，培養(yǎng)習(xí)慣,。
開學(xué)初我就在全班中開展了“一人一崗，各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的。我對學(xué)生說,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評和抹黑,。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和努力就可以給集體帶來表揚(yáng)和榮譽(yù),。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱,，只有大家全都養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，集體才可能擁有更多的光榮,。
在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé),，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心,。所以我為他們進(jìn)行崗位的分工,。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),，使他們明確自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生,，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí),，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。
如我對每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,，落實(shí)到每一個(gè)人上,，如每人座位周邊必須做到?jīng)]有紙屑，值日生做到收拾講臺,，倒垃圾,，保持教室干凈整潔等。衛(wèi)生部長及時(shí)檢查,，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感,，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同,，難免會有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,，就很難起到活動(dòng)的效果,，所以,，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助,，整體進(jìn)步”,。
每個(gè)周末留一定的時(shí)間讓各個(gè)部長對一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行總結(jié)，肯定做得好的地次老師講時(shí),，我都會認(rèn)真聽講,，課后思考老師講過的話題。俗話說得好：“知識改變命運(yùn),，習(xí)慣成就未來,。”習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事,一旦養(yǎng)成了壞習(xí)慣,就會使你受害終生;相反,養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣也會使你受益終生,。因此,，一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成，是經(jīng)過長期形成的,。這就需要家長,，老師的聯(lián)合，共同督促,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題及時(shí)解決,，不讓我們不良習(xí)慣有滋生的營地。通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成教育,，我體會很多,。
1、養(yǎng)成教育要持之以恒,。
學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣非一日之功,，需要長期抓,，切不可“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)過程,，需要我們持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時(shí)間的,。
2,、老師是我們的鏡子。
老師是學(xué)生的一面鏡子,，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性,，在不知不覺中班主任老師的好形象被我們記在了心里，老師總是對我們很禮貌,，時(shí)常以微笑的.面容對待我們,，因此對老師提出的要求,、意見我們更加容易接受,。一個(gè)幽默的玩笑,，一句輕輕的問候，都讓我們的內(nèi)心靈受到了巨大的震撼,。
3,、養(yǎng)成教育要從小事做起。
古人曰：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，必須從小事做起,，從身邊的事做起,。許多同學(xué)熟讀“中學(xué)生行為規(guī)范”，卻常隨手扔果皮,、紙屑;許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)做好事,、幫助同學(xué)，可回到家里,，卻成了飯來張口,，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此,，養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,，見到教師要主動(dòng)行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行,，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,，上學(xué)穿校服，衣著整齊,，千里之行,，始于足下，百尺高樓平地起,，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中,，看出一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣?！半S風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”，我們中學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,，也就在點(diǎn)滴小事中,。
總而言之,良好的行為習(xí)慣的形成并非一朝一夕之功,它需要我們長期努力,需要我們在老師不斷地督促引導(dǎo)。對我們進(jìn)行行為規(guī)范練習(xí),，但必須持之以恒,，像滴水穿石一樣,，一點(diǎn)一滴，經(jīng)年累月,，使養(yǎng)成教育真正在我們中學(xué)生的內(nèi)心里扎根發(fā)芽,，這樣我們才能做一名合格的中學(xué)生。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十五
人們往往是通過照鏡子來看到自己的樣子,，那么,，孩子的自我教育也需要“鏡子”，家長與教師就是孩子的“鏡子”,，要孩子提高自我意識,，學(xué)會自我教育，就少不了家長和教師的反饋?zhàn)饔?。讓我們用發(fā)現(xiàn)的眼光去尋找孩子身上的閃光點(diǎn),，讓他們在“照鏡子”的時(shí)候，擁有自信,，去迎接未來的學(xué)習(xí)與生活,，實(shí)現(xiàn)自我教育。
學(xué)生的自我教育是人性化教育中充滿活力的教育形式,，要求教師按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，真正激發(fā)他們的自覺性和積極性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我認(rèn)識,、自我監(jiān)督和自我評價(jià),，幫助他們樹立明確的是非觀念，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育是時(shí)代與社會發(fā)展的迫切需要,。
教育學(xué)生正確認(rèn)識自己,，評價(jià)自己。學(xué)生是一個(gè)有思想,、有創(chuàng)造性的個(gè)體,，他們每天接受著新知識、新事物,，教師要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,，首先要讓學(xué)生產(chǎn)生自我意識，讓主體對自身有清晰的認(rèn)識,。學(xué)生自我意識的產(chǎn)生,、確立、發(fā)展通常有如下途徑：將對別人的認(rèn)識遷移到自我;通過社會化比較;分析他們關(guān)于自己的評價(jià);自我觀察,、自我分析;根據(jù)自己的社會地位,、社會角色、價(jià)值觀等對上述途徑所獲得的信息進(jìn)行取舍。在產(chǎn)生自我意識的過程中,，教師應(yīng)該為學(xué)生營造一個(gè)良好的環(huán)境,，做好引導(dǎo)，給予信任,，讓學(xué)生逐步意識到社會,、家庭、學(xué)校對自己提出的道德要求,，相信它的正確性,，并產(chǎn)生一種自我鍛煉的動(dòng)機(jī),。同時(shí),，教師可以發(fā)揮集體的力量，一個(gè)良好的集體,，往往比教師個(gè)人的教育影響具有更大的作用,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和行為習(xí)慣。
教育學(xué)生善于管理自己,，戰(zhàn)勝自己,。胡適先生曾說：“生命本身并沒有什么實(shí)際意義，你賦予它什么意義,，它就有什么意義,。”作為教師不僅要傳授知識,，更要使學(xué)生的道德與人格得到提升,，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)而形成一個(gè)正確的價(jià)值取向。當(dāng)學(xué)生擁有了自我意識之后,，那么我們要幫助學(xué)生建立價(jià)值取向,，來指導(dǎo)學(xué)生自我教育的評價(jià)。一個(gè)正確的價(jià)值取向作為學(xué)生的行為指導(dǎo)出現(xiàn),，讓學(xué)生完成自我評價(jià),，是能激發(fā)學(xué)生向上的內(nèi)驅(qū)力。這是幫助學(xué)生形成自我教育能力的基本點(diǎn),。擁有正確的價(jià)值取向,，才能真正地認(rèn)識自己，戰(zhàn)勝自己,。
作者：思榮,。
公眾號：一個(gè)人的教育筆記。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十六
各位老師,、各位同學(xué),，早上好：
4月28日是《中華人民共和國國防教育法》頒布10周年紀(jì)念日。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強(qiáng)民族凝聚力,、提高全民素質(zhì)的重要途徑,。為了普及和加強(qiáng)國防教育，發(fā)揚(yáng)愛國主義精神,，促進(jìn)國防建設(shè)和社會主義精神文明建設(shè),，根據(jù)國防法和教育法，制定《中華人民共和國國防教育法》,。
公民都有接受國防教育的權(quán)利和義務(wù),。普及和加強(qiáng)國防教育是全社會的共同責(zé)任。那么,，什么是國防教育?國防教育實(shí)際是愛國主義和革命英雄主義教育,，是民族精神和氣節(jié)的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機(jī)感的教育,。是社會主義精神文明的一個(gè)重要方面,，對于一個(gè)國家，一個(gè)民族,，國防教育是必不可少的基礎(chǔ)教育,，是國家安全、民族利益的靈魂,，是增強(qiáng)公民國防觀念,、提高公民國防素質(zhì)的基礎(chǔ)工程和中心環(huán)節(jié)。
學(xué)校的國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ),，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。我們站在這莊嚴(yán)的國旗下，回想過去,，展望未來,，國防教育是全社會的重要責(zé)任，是我們?nèi)珖嗣袢罕姷闹匾蝿?wù),。雖然我們的社會和平安定,，但是國防教育對于我們中學(xué)生來說是必要的，也是必須的,。
我國的國防實(shí)力,、綜合國力與發(fā)達(dá)國家相比還有一定差距。因此,，必須大力加強(qiáng)國防建設(shè),。然而國防的昌盛，離不開我們強(qiáng)烈的國防意識,、精神,、熱情，而這種“意識”、“精神”,、“熱情”又來自國防教育工作的好壞,，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力,?！伴L江后浪推前浪。一代新人換舊人”,。作為新時(shí)代的學(xué)子,，我們應(yīng)該繼往開來，順應(yīng)時(shí)代要求,，走高科技強(qiáng)國之路,，使自己的脈搏與國家的發(fā)展和諧一致，為了祖國和人民,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)圖強(qiáng)。
老師們,、同學(xué)們讓我們共同努力吧!讓我們心系祖國的發(fā)展，關(guān)注祖國的安危,，讓我們奮發(fā)工作,、學(xué)習(xí)，為祖國的發(fā)展,、強(qiáng)盛全力以赴,。
今天國旗下講話到此結(jié)束，謝謝!
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十七
學(xué)生是我們的教育主體,，尊重,，理解，幫助學(xué)生是教師對學(xué)生最大的愛,，初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)習(xí)環(huán)境以及身體發(fā)育都有了很大的變化，他們需要一個(gè)適應(yīng)期,。在這個(gè)階段,，學(xué)校這個(gè)教育環(huán)節(jié)就顯得非常重要。在學(xué)校,，一個(gè)班級的班主任工作更是重中之重,。在學(xué)校工作三年，我深深體會到學(xué)生管理的苦與樂,，現(xiàn)將一些心得體會匯報(bào)如下：
三年以來,，我堅(jiān)持以德育為核心，以教學(xué)為中心，堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,，“課外延伸”為增長點(diǎn),，深入開展愛國主義，集體主義教育,。結(jié)合教師節(jié),、國慶節(jié)、敬老節(jié),，不斷開展尊師敬師．愛生重教,，尊老愛老，團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育,，并在學(xué)生中評選積極分子,，宣傳先進(jìn)事跡。提倡“愛校守法,，誠信明理,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”,。切實(shí)教育學(xué)生做到“德智并舉,，探究發(fā)展，學(xué)會生存,，學(xué)會做人”,。力爭在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中提升自我,。加強(qiáng)思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀，價(jià)值觀,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。三年統(tǒng)籌，為中考做好思想上的準(zhǔn)備,。
（一）做好學(xué)生的思想工作,，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想。
1,、初中生是人生觀形成的重要時(shí)期,。關(guān)心時(shí)政，關(guān)心國家民族的前途命運(yùn),，希望自已一生有所作為是他們的共同特性,，因此抓緊抓好時(shí)政教育，特別是當(dāng)前世界與中國在經(jīng)濟(jì)科技發(fā)展上的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達(dá)國家相比存在的差距,，以此為例經(jīng)常性地喚起他們的歷史責(zé)任感,，樹立起為中華之崛起而努力學(xué)習(xí)的信念。
2,、幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他們的人生道路,。確立切實(shí)的目標(biāo)，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們看到希望,，腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)而努力，及時(shí)鼓勵(lì),，讓希望燃燒起光明,，照亮他們?nèi)松穆贰?/p>
3、提高板報(bào),、墻報(bào)宣傳質(zhì)量,。每學(xué)期以學(xué)校學(xué)生處工作計(jì)劃為中心，堅(jiān)持以德育人,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識,，對自己做事的態(tài)度、能力,、完成情況進(jìn)行判斷,，教育學(xué)生從對自己負(fù)責(zé)做起，從自我評價(jià)做起,。營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。
4,、利用刊物和學(xué)校活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，從認(rèn)識自我做起：認(rèn)識自我存在的價(jià)值,、認(rèn)識自強(qiáng)的意義、認(rèn)識現(xiàn)在的自我,。教育學(xué)生從對小事負(fù)責(zé)做起：牢記不會做小事的人,，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事,，學(xué)會做小事的'習(xí)慣,，在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。把日常行為規(guī)范落到實(shí)處,，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。
總之，加強(qiáng)思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性,，主動(dòng)性,，和勇于探索的精神,，讓學(xué)生們明白“態(tài)度決定一切”。
（二）鼓勵(lì)學(xué)生自信,、自立,、自尊、自強(qiáng),。
1,、樹立榜樣：個(gè)人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣,；偉人,、名人、民間故事中的典范,，特別是已上鹽田高中部的校友的先進(jìn)事跡,，鼓勵(lì)學(xué)生自信、自強(qiáng),，為中考做好心理準(zhǔn)備,。
2、實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，幫助他們樹立中考目標(biāo),，取長補(bǔ)短。
3,、面對學(xué)生考試挫折,，實(shí)事求是地幫他們分析失敗的原因，指出成功所需要的條件,，分析學(xué)生具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他們的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時(shí)的努力不會換來立時(shí)的好成績，必需長期努力,。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十八
正如世界上沒有兩片相同的葉子一樣,，世界上同樣也沒有兩個(gè)完全相同的人。因而,，從某種意義上說,，教育明顯地具有豐富、存異,、共融,、和諧等生態(tài)化特征,。“順性而教”,，“因材施教”是教育的基本要義,。園丁抑或教師們所能做的相同的工作便是認(rèn)識自己的勞動(dòng)對象，并施加以適時(shí),、適當(dāng)?shù)呐嘤?。然而，自從教育受到工業(yè)化進(jìn)程影響以后,，其共性化的方面被無限地放大,，而人的個(gè)性卻受到了嚴(yán)重的制約，于是人就像在流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)件,，經(jīng)過多道工序的打磨,，看似精致，實(shí)則早已喪失了生命的.色彩,。偏偏我們常常會喜歡精致美觀的標(biāo)準(zhǔn)件,，卻寧可放棄富有創(chuàng)造潛質(zhì)而也許尚顯稚嫩的人！
現(xiàn)時(shí)的作文教學(xué)不也是這樣嗎,？它是工業(yè)的,，而不是生態(tài)的——只要澆鑄好幾塊模型，就可以無限制地去復(fù)制相類似的產(chǎn)品——幾十年相同的題材（甚至連題目也不變）,，千篇一律的文章結(jié)構(gòu),，如出一轍的思想情感，依葫蘆畫瓢式的作文指導(dǎo)……還有什么能比這更乏味的呢,？難怪老師想到作文就厭,，學(xué)生見了作文就煩！可悲的是,，偏偏在應(yīng)試的考場上,，我們只能用同一把尺子去衡量千差萬別的學(xué)生，而且,，從印版里敲出來的作文常常會順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬酶叻郑∮谑蔷陀辛藷狒[非凡的造印版,，賣印版市場,，于是作文教學(xué)就異化成了敲印版！
其實(shí),，只要有點(diǎn)頭腦的人都明白,，印版式的作文在社會生活中是一無所用的。千姿百態(tài)的生活和個(gè)性迥異的學(xué)生是無法用幾種印版去生搬硬套的,。但是,，我們的作文教學(xué)似乎從來不覺得這是個(gè)問題,，多少年來就這么教下來了，而且還大有就這么教下去的趨勢,！我們老是在埋怨語文教學(xué)“少,、慢、差,、費(fèi)”,，作文教學(xué)低效乏味，在很大程度上就是印版式作文惹的禍,。我們今天作文教學(xué)中之所以出現(xiàn)諸多荒唐現(xiàn)象,，其中一個(gè)重要原因就在于無視生活的豐富性和人的差異性，無視學(xué)生的人生閱歷,、人格修養(yǎng),、認(rèn)知水平、思想情感等在作文過程中所起的關(guān)鍵作用,！我們在不厭其煩地訓(xùn)練學(xué)生“敲印版”技巧的同時(shí),，常常蠻不講理地剝奪了他們個(gè)性表達(dá)的權(quán)利。他們只能無奈地做著思想的傀儡和寫作的奴仆,！
在作文教學(xué)中關(guān)注孩子自身的差異,，理解孩子生活的差異，讓孩子有差異地發(fā)展,，這就是把人當(dāng)成人來教的作文教學(xué),！也許，要認(rèn)識這一點(diǎn)并不困難,，但真要做到這一點(diǎn)卻還必須付出自己的勇氣和心智,。如若我們有更多的老師能從不同的視角去審視作文教學(xué)，去改革作文教學(xué),，那么,，前景應(yīng)該是非常美妙的！
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇十九
教育是一件非常重要的事情,，因?yàn)樗鼪Q定了一個(gè)國家的未來,。而對于學(xué)生來說，閱讀是一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)方式,，因?yàn)樗粌H能夠幫助他們擴(kuò)大知識面,，還能夠培養(yǎng)他們的品格和思維能力。因此,，教育學(xué)生讀書,，十本書是必不可少的。在下面的文章中,，我將分享我對我教過的十本書的一些想法和體會,。
第二段：《小王子》,。
《小王子》這本書是一本非常經(jīng)典的小說。它講述了小王子與狐貍之間的友誼以及關(guān)于愛,，友情和責(zé)任的主題,。這本書教會了我關(guān)于生命和人類關(guān)系的一些非常重要的課程。它也幫助我了解到人類的本質(zhì)是什么,，以及我們自己與自然世界之間的關(guān)系,。
第三段：《哈利·波特》。
《哈利·波特》這本書是一本非常受歡迎的小說,，也是我最喜歡的小說之一,。這本書教會了我關(guān)于勇氣，團(tuán)隊(duì)合作,，信任和友誼,。它還提醒我只要相信自己，沒有什么是不可能實(shí)現(xiàn)的,。此外,，這本書還教會了我在面對不同的挑戰(zhàn)和困難時(shí)如何去應(yīng)對并找到解決辦法。
第四段：《悲慘世界》,。
《悲慘世界》這本書是一本非常沉重的小說,，故事中充滿了痛苦和祝福。然而,，這本書也向我展示了人類對自己和他人的愛,，勇氣和擔(dān)當(dāng)。故事中的角色有時(shí)會面對各種各樣的決定,，這些決定都是為了他們自己或他們所愛的人,，這正是這本書最好的精神內(nèi)涵所在。
第五段：《鋼鐵是怎樣煉成的》,。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是一本關(guān)于成長和學(xué)習(xí)的小說,。它富有生動(dòng)的故事情節(jié)和深刻的思想內(nèi)涵。它教會了我關(guān)于耐心,，毅力和責(zé)任感,。書中的主人公在沉重的工業(yè)環(huán)境中學(xué)會了如何生存，并且最終成為了一名擁有才華和勇氣的領(lǐng)導(dǎo)者,，他的故事激勵(lì)了我去從不屈不撓地追求自己的夢想,。
第六段：結(jié)論。
總的來說,，這十本書都有它們自己獨(dú)特的價(jià)值和意義。通過閱讀它們,，我學(xué)會了如何去自信地面對生活,，并且成長為一個(gè)有愛心,，有責(zé)任感和有毅力的人。當(dāng)然,，這些書也需要你自己去體會它們的精髓,，這樣才能真正地吸收并從中受益。因此,，我鼓勵(lì)每個(gè)人都去讀讀這些書,，并從中獲得一些靈感和啟示。
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇二十
今天下午進(jìn)過上級領(lǐng)導(dǎo)的一次國防教育,，讓我有了這樣的心得體會,。國防，即國家的防務(wù),，是國家為防備和抵抗侵略,，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家主權(quán),、統(tǒng)一領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治,、經(jīng)濟(jì)、外交,、科技,、教育等方面的活動(dòng)。
國防隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生,，國家的興衰和國防密切相關(guān),，因?yàn)檫^分的強(qiáng)弱直接關(guān)系到國家的安全、民族的尊嚴(yán)及社會的發(fā)展,。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@,，我們要心連著心，手牽著手去保護(hù)我們的家園,，最重要的是世界的和諧,、穩(wěn)定，而決定世界是否和諧,、穩(wěn)定地發(fā)展的決定因素是國與國之間是否和平發(fā)展,，以及人與人之間是否和睦相處。
有這么一句話“要想別人尊重你,，你首先要尊重別人”,。國家與國家的發(fā)展如果想和平的進(jìn)行，首先這兩個(gè)國家必須互相尊重,，不用為了擴(kuò)大自己的領(lǐng)土,，爭奪不屬于自己的資源，而使用霸權(quán)主義進(jìn)行軍事威脅，或者擴(kuò)大軍事集團(tuán),，強(qiáng)化軍事同盟,。相反的，一個(gè)國家應(yīng)該擁有一顆寬容,、善良的心,，對需要幫助的國家伸出援助之手，為大家的共同利益而奮斗!
為了保護(hù)我們的國家,，保護(hù)我們的人民,，就必須要國防，然而,，過方式對外進(jìn)行的,，要想國家長盛不衰、飛黃騰達(dá),，最重要的是所有人民站在同一戰(zhàn)線上,，齊心協(xié)力的為人民服務(wù)，為社會作貢獻(xiàn),。因此,，人與人之間必須和睦相處，不要勾心斗角,，不要明爭暗斗,，不要四分五裂，而是要一視同仁,，要友善待人,，要有大國國防觀念。因?yàn)槿祟惿鐣囊磺卸冀⒃谏鐣笊a(chǎn)之上,，社會諸方面已經(jīng)成為一個(gè)緊密相連的有機(jī)整體,，國防只有成為這個(gè)有機(jī)整體的不可分割的一部分，才能具有更大的威力,。因此,，我們要樹立大國國防觀，把國防建設(shè)納入整個(gè)國家大系統(tǒng)中進(jìn)行思考和規(guī)劃,。
“國防教育要從娃娃抓起”,。有國才有家，有家才有我們,，只有國家穩(wěn)定發(fā)展,，我們才能安居樂業(yè)，作為一名學(xué)生,，我們理應(yīng)加強(qiáng)我們的國防意識,，加強(qiáng)對國家的責(zé)任感和民族使命,。一“羊有跪母之恩，鴉有反哺之情”國家是我們生活在一個(gè)穩(wěn)定和諧的社會里,，我們更要擔(dān)當(dāng)起保衛(wèi)國家,，為祖國現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量!俗話說“居安思危”,，因此，我們要加強(qiáng)我們的國防意識,，盡自己最大的力量保衛(wèi)我們的祖國!
教育學(xué)生的愛與教育品鑒心得篇二十一
大學(xué)教育對于社會的進(jìn)步與國民素質(zhì)水平的提高有著非常重要的作用,，因此國家對于大學(xué)的建設(shè)也是非常的重視，雖然我國的大學(xué)建設(shè)已經(jīng)取得了非常好的效果,，一大批蜚聲海外的學(xué)校早已得到了人們的認(rèn)可,，但是不可否定的是我們的大學(xué)教育還是存在著非常多的弊端的，尤其是對于一些中小型大學(xué)或?qū)W院,，關(guān)于教育的問題更為嚴(yán)重,，今天就和大家一起分享一下個(gè)人的關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生的教育心得體會。
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雖然步入大學(xué)的學(xué)生早已成年,，但是畢竟心智上還不是非常的成熟,，面對新奇的大學(xué)生活很多的學(xué)生容易迷失，所謂的大學(xué)生活也就成了混日子,，但是我們的老師卻對于這方面并沒有很好的應(yīng)對,，大部分都是采取的放任方法，雖然大學(xué)更多的是要求自主學(xué)習(xí),，但是自主學(xué)習(xí)也需要老師的引導(dǎo)和教育,，不一定要像高中和初中一樣嚴(yán)格，但是也要有一定的束縛,。其次,，當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識是否真的具有實(shí)用性呢？相信很多的人都是搖頭吧,，的確,，大學(xué)的學(xué)習(xí)更多的是以理論知識作為指導(dǎo)，但是理論知識卻又與社會有著很大的區(qū)別,，而我們的老師也是僅僅的以書本作為參考,，這樣就造成了大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力弱的特點(diǎn)。雖然這些事個(gè)人的關(guān)于大學(xué)生教育心得體會,，但是卻是不爭的事實(shí),。
相信每個(gè)人對于大學(xué)教育都有著自己的教育心得體會，而如何改變大學(xué)的教育現(xiàn)狀,，我們想應(yīng)該使我們每個(gè)人都應(yīng)該思考的吧,！
