通過(guò)總結(jié),，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,，進(jìn)而做出改進(jìn)?？偨Y(jié)是一種整理思緒,、梳理知識(shí)的方式,，我想我們需要養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣。這里是一些經(jīng)典總結(jié)案例,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)借鑒,。

家庭教育心得分享篇一

家庭教育認(rèn)為教育不是進(jìn)學(xué)校才開(kāi)始，而是從孩子誕生就開(kāi)始,。關(guān)于家庭教育需要遵守的一些基本原則,，不同的人會(huì)有不同的見(jiàn)解。如何有依據(jù)地啟發(fā)孩子的生命力,，智慧和情感,？這需要經(jīng)過(guò)老師，家庭和社會(huì)安排好孩子的環(huán)境和方法,，讓孩子在健康的環(huán)境和管控下成長(zhǎng),。

第一，孩子需要父母引導(dǎo),。引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),，應(yīng)通過(guò)看待他的時(shí)間和方式來(lái)決定。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和生活習(xí)慣都與家長(zhǎng)的一些素質(zhì)有關(guān),。家長(zhǎng)應(yīng)具有平和的心態(tài),，慈愛(ài)和尊重的態(tài)度，同時(shí)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。而且,，家長(zhǎng)教育孩子的方式應(yīng)有彈性,，不能刻板。有時(shí),，適當(dāng)?shù)亟o孩子留出自由的時(shí)間和空間會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有所幫助,。

第二，孩子需要品德教育,。品德教育是整個(gè)教育過(guò)程的核心,。它的目的是引導(dǎo)孩子在道德方面不斷地自我提升，培養(yǎng)出高尚的情感,，美德和高道德標(biāo)準(zhǔn)，以使孩子成為具備人格魅力,，受社會(huì)和諧基本法令控制的國(guó)家公民,。家長(zhǎng)首先應(yīng)從日常生活中做起，注重言語(yǔ)和行為的前后一致性,，以言傳身教的方式鼓勵(lì)和告誡孩子,。并且，家長(zhǎng)要和孩子進(jìn)行心靈溝通,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和偏差,，從而能夠正視錯(cuò)誤，糾正偏差,，保障孩子素質(zhì)和道德水平不斷提高,。

第三，孩子需要學(xué)習(xí)自主,、獨(dú)立和創(chuàng)新意識(shí),。為了培養(yǎng)孩子的自主能力，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立和自理能力,，讓孩子有自主決策和處理問(wèn)題的能力,。同時(shí)，家長(zhǎng)要掌握好情感要素的塑造,，注重培養(yǎng)孩子自信和自尊心,，拓展孩子的思維和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子在家里學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)和技能,，促進(jìn)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力的提高,。孩子在實(shí)踐操作中體驗(yàn)、感知,、想象,，以及展翅翱翔等機(jī)遇，是寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

第四,，孩子需要讀書(shū),。無(wú)論是最初的看圖識(shí)字，還是長(zhǎng)成后的閱讀與思考,，讀書(shū)都是培養(yǎng)孩子的智能,、品德和情感的最佳途徑。家長(zhǎng)在陪伴孩子讀書(shū)時(shí),，需要引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子,，在不同階段選擇不同的書(shū)籍。鼓勵(lì)孩子一點(diǎn)一滴地讀過(guò)每一本書(shū),，從中吸取知識(shí),、解決問(wèn)題。同時(shí),，家長(zhǎng)需要注重家庭讀書(shū)氛圍的營(yíng)造,。在有章可循的讀書(shū)環(huán)節(jié)里，讓孩子自然對(duì)讀書(shū)事業(yè)產(chǎn)生興趣,，從而有一份熱愛(ài)之情,。

第五，孩子需要愛(ài)和關(guān)注,。愛(ài)是家庭教育的精髓,，是給孩子注入人生力量和意義的重要方式。愛(ài)的顯現(xiàn)多處理于付出和關(guān)注方面,，對(duì)孩子的精神和生理上的成長(zhǎng)具有不可取代的作用,。家長(zhǎng)可以從家庭教育方面入手，讓孩子感受到父母的愛(ài)和關(guān)懷,。如平等和尊重,，放心和信任，純真和感動(dòng),，以及彼此分享和溝通等教育原則,，從而穩(wěn)固孩子的情感基石，更好地引導(dǎo)孩子成長(zhǎng),。

最后,，在家庭教育過(guò)程中，既有美好的愿望,，也會(huì)有挑戰(zhàn)和奮斗,。因此，家長(zhǎng)在為孩子塑造高校教育素質(zhì)的過(guò)程中,，也要有多姿多彩,、溫馨和幸福的自我陪伴，成為孩子學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)中的優(yōu)秀榜樣,?；仡欁约旱募彝ソ逃行蚁硎芷浣逃N(yùn)育下的緣分和恩德,。同時(shí)也希望在未來(lái)一些新鮮事和困境中,，一起傳承家庭教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)家庭教育水平的不斷提升,。

家庭教育心得分享篇二

在教育上,，家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中最早、最重要的階段,。在家中,，孩子獲得了一系列的知識(shí)、技能以及人生觀,、價(jià)值觀等等,。面對(duì)復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)生活，怎樣教育孩子才是正確的呢,？身為一個(gè)家長(zhǎng)，我認(rèn)為家庭教育是必需的,，而對(duì)于孩子的教育,，我的一些心得體會(huì)也許能夠?qū)议L(zhǎng)們有所啟示。

二段：關(guān)于孩子的親子關(guān)系,。

家長(zhǎng)要與孩子保持親密的關(guān)系,，這是教育孩子的基本前提。在孩子面臨困難時(shí),，家長(zhǎng)要成為他們的依托,。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)與孩子交流,，關(guān)注孩子的心情和想法,，了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)要注意讓孩子自主地思考問(wèn)題,，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力,。

三段：關(guān)于孩子學(xué)習(xí)能力的提升,。

孩子的成功與否與他們的學(xué)習(xí)能力有很大關(guān)系。而家庭教育在提高孩子的學(xué)習(xí)能力方面也有著重要的作用,。在家中,，孩子可以學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)技能，家長(zhǎng)也可以制定一些有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃和激勵(lì)措施,，幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率,。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多進(jìn)行課外閱讀,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，鍛煉孩子的語(yǔ)文能力。

四段：關(guān)于孩子的道德教育,。

成為一名好的父母不僅僅要教孩子知識(shí),，還要注重他們?nèi)烁瘛⑷似返呐囵B(yǎng),。在家庭教育中,，家長(zhǎng)要注重孩子的道德教育。在生活中,，家長(zhǎng)要成為孩子的榜樣,，引導(dǎo)孩子做些道德上正確的事情。同事,，家長(zhǎng)可以制定一些具有針對(duì)性的教育計(jì)劃,，例如培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、同情心以及公民意識(shí),，讓孩子從小懂得尊重他人,、關(guān)注社會(huì)，為自己的將來(lái)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五段：總結(jié),。

家庭教育不是一天兩天就可以完成的，它是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過(guò)程,。但是,，當(dāng)你看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，你會(huì)感到滿(mǎn)意和驕傲,。幫助孩子走向成功,，這是每位家長(zhǎng)的責(zé)任。一個(gè)好的父母不僅能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，更能幫助孩子成為獨(dú)立自主的人,，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。如果你繼續(xù)關(guān)注和關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，與孩子互動(dòng),，孩子就會(huì)成為一個(gè)成功而快樂(lè)的人。

家庭教育心得分享篇三

我們的國(guó)度,，從來(lái)就不缺少教育理論,，從來(lái)就不缺少教育的氛圍，家長(zhǎng)重視孩子教育的激情，全民高漲,。書(shū)店里有關(guān)教育理論的書(shū)有半面墻,，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者,。

孩子的差異性天生都有,，無(wú)奈我們的家長(zhǎng)總想走捷徑，不思考,，照抄照搬,，希望一本萬(wàn)利，這是不行的,。

一,、關(guān)于家庭中的民主。

我贊成復(fù)旦大學(xué)錢(qián)文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂(lè)的,，請(qǐng)別再以愛(ài)的名義對(duì)孩子讓步,。

獨(dú)生子女是自地球上有人類(lèi)這個(gè)物種以來(lái)所出現(xiàn)的一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的“亞種”，在人類(lèi)歷,，從來(lái)沒(méi)有那么多沒(méi)有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi),，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國(guó)家。千萬(wàn)不要以為他們和我們是一樣的,，他們和我們不一樣,，甚至可能完全不一樣。

現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過(guò)來(lái)的,，在家里不是老子說(shuō)了算而是兒子說(shuō)了算,。我的學(xué)生中,，在家里父母說(shuō)了算的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，品行修養(yǎng)更高?！澳愠晕业暮任业挠梦业?，憑什么不聽(tīng)我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終,，這位家長(zhǎng)就成了學(xué)霸之父,。事實(shí)證明，在家庭教育中,，家長(zhǎng)中一個(gè)人說(shuō)了算的家庭中,，孩子成才率是極高的。

家庭中的民主,，要慢慢培養(yǎng),，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長(zhǎng)接近的時(shí)候，才可以通過(guò)商量，達(dá)成一致,，讓孩子明白,，民主來(lái)之不易。很多家長(zhǎng)以民主的幌子打著愛(ài)的旗幟去教育孩子,，這是放縱,，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕,。

二,、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂(lè)。

別太相信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的,，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂(lè)的很少,，如果真有快樂(lè),，那也是通過(guò)學(xué)習(xí)考出高分的快樂(lè)。

如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè),，那就很可能成為大師級(jí)人物,。絕大多數(shù)人是不會(huì)的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué),，是為了某種目的學(xué),。所以，品質(zhì)和意志才是真正的好老師,。

相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧,。憑什么學(xué)習(xí)是快樂(lè)的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的,。好成績(jī)基本上都來(lái)自學(xué)生的好習(xí)慣,，什么時(shí)間專(zhuān)注的做什么事，日積月累,，某一天不小心他成了第一名,，他自己都想不到。

而我們教育總是想給孩子更多的快樂(lè),，給孩子更多的游戲時(shí)間,，不停的對(duì)孩子讓步。天底下哪有這樣的教育?不要糾結(jié)社會(huì)上一些似是而非的說(shuō)法,，什么素質(zhì)教育,、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì),。

三,、關(guān)于教育中的鼓勵(lì)。

現(xiàn)在,，我們對(duì)孩子的教育大多是鼓勵(lì)，俗稱(chēng)“戴高帽子”,，更有專(zhuān)家說(shuō)出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同,。適當(dāng)鼓勵(lì)孩子有自信,，這是對(duì)的，但是不能過(guò)度,。在這種教育下的孩子將來(lái)到社會(huì),，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬(wàn)丈深淵。

教育可以沒(méi)有懲戒手段嗎?單憑鼓勵(lì)就可以完成教育了?我認(rèn)為,，犯了錯(cuò)誤要付出代價(jià),。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會(huì)是殘酷的,，要準(zhǔn)備受到很多委屈,。

四、關(guān)于言傳身教,。

教育目的就是要讓下一代超過(guò)上一代,，先超越父母，然后超越孩子自己,，把孩子的潛能的挖掘出來(lái),。

我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火,，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子,，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗,。只有內(nèi)心無(wú)比強(qiáng)大的孩子,，才能戰(zhàn)無(wú)不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他,。

幫助孩子超越自我,，每天都有新進(jìn)步,，努力今天比昨天做得好,，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿(mǎn)正能量的美好愿景比什么都重要,。

家庭教育心得分享篇四

家庭教育是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分,。家庭教育不僅影響著孩子的性格形成和道德觀念的建立，更是對(duì)孩子一生發(fā)展起到?jīng)Q定性的作用,。作為父母,，我們要意識(shí)到為孩子提供一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境的重要性,，并積極參與其中。通過(guò)分享我在家庭教育中的心得和體會(huì),，希望能給其他家長(zhǎng)們提供一些參考和啟發(fā),。

第二段：培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。

良好的習(xí)慣對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在家庭教育中,，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，并積極引導(dǎo),。每天定期的作息時(shí)間,、均衡的飲食習(xí)慣以及規(guī)律的學(xué)習(xí)生活，都是培養(yǎng)良好習(xí)慣的基礎(chǔ),。我發(fā)現(xiàn),，鼓勵(lì)孩子制定并堅(jiān)持自己的習(xí)慣，可以培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感,。例如,，每天晚上睡前，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子整理自己的物品和書(shū)包,，并為第二天的活動(dòng)做好準(zhǔn)備,。通過(guò)這樣的習(xí)慣養(yǎng)成，孩子學(xué)會(huì)了自我管理和計(jì)劃,，進(jìn)而提高了學(xué)習(xí)和生活的效率,。

親子關(guān)系是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。作為父母,，我們要注重與孩子的溝通和交流,，建立良好的親子關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),，與孩子進(jìn)行情感上的交流可以增進(jìn)親子之間的關(guān)系,，進(jìn)而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在家庭教育中,，我們鼓勵(lì)孩子不僅要參與學(xué)習(xí),，也要參與家庭中的決策和規(guī)劃。我們家有一個(gè)家庭規(guī)劃的時(shí)間,，每個(gè)人都可以表達(dá)自己的意見(jiàn)和建議,。這樣的親子交流不僅可以增進(jìn)彼此的了解，也能激發(fā)孩子的思考能力和創(chuàng)造力,。

第四段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性,。

在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性同樣是非常重要的,。我們要鼓勵(lì)孩子承擔(dān)家務(wù),、學(xué)業(yè)和與人相處等方面的責(zé)任,。例如，我們會(huì)在一定的范圍內(nèi)讓孩子自主完成家務(wù),，如洗碗,、整理書(shū)桌等。這樣的鍛煉可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和解決問(wèn)題的能力,。同時(shí),，我們也要給孩子一定的自由空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題,。我們?cè)诤⒆用媾R困難時(shí),，會(huì)鼓勵(lì)他們尋找解決辦法，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?/p>

第五段：創(chuàng)造和諧家庭氛圍,。

在家庭教育中,，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍是至關(guān)重要的。我們要營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和尊重的家庭環(huán)境,，讓孩子感受到溫暖和幸福,。家庭教育不只是教育孩子，更是培養(yǎng)他們成為有愛(ài)心,、有擔(dān)當(dāng),、有社會(huì)責(zé)任感的人。我們要以身作則,，做孩子的榜樣,，讓他們從小學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩、友善待人,，并培養(yǎng)積極的人際關(guān)系,。同時(shí)，我們要給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)懷,，讓他們?cè)诩彝ブ懈惺艿綒w屬感和安全感,。

總結(jié)：家庭教育是孩子成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣,、建立良好的親子關(guān)系,、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性以及創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，我們可以幫助孩子全面發(fā)展,，并為他們的未來(lái)奠定良好的基礎(chǔ),。作為父母，我們要認(rèn)真思考和行動(dòng),，積極參與家庭教育,，并不斷分享心得和體會(huì),，相互交流和學(xué)習(xí),，為孩子提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

家庭教育心得分享篇五

家庭教育一直被視為塑造孩子品德和人格的重要環(huán)節(jié)。隨著社會(huì)的發(fā)展和變遷,，家庭教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。作為一個(gè)家庭教育的參與者，我深切體會(huì)到了其中的重要意義和寶貴經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,，我將分享我在家庭教育中的心得體會(huì)。

首先,，建立良好的溝通渠道是家庭教育的關(guān)鍵,。在家庭教育中，父母和子女之間的交流至關(guān)重要,。我發(fā)現(xiàn),，通過(guò)與孩子建立積極的互動(dòng)關(guān)系，我們可以更好地了解他們的需求和感受,。我常常與孩子進(jìn)行對(duì)話,，讓他們分享他們的一天和他們所遇到的問(wèn)題。除了談?wù)搶W(xué)習(xí)和成績(jī),，我也會(huì)詢(xún)問(wèn)他們的感受和想法,，以幫助他們更好地理解自己和處理情緒。通過(guò)這樣的溝通,，我能夠更好地引導(dǎo)他們,，并與他們建立更緊密的關(guān)系。

其次,，樹(shù)立正確的家庭教育觀念對(duì)培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌的品質(zhì)至關(guān)重要,。當(dāng)面臨困難時(shí)，堅(jiān)韌的品質(zhì)能夠幫助孩子克服挫折并取得進(jìn)步,。在我的家庭教育實(shí)踐中,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的重要性。我試圖培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的獨(dú)立意識(shí),，讓他們明白只有付出努力才能取得成功,。我鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在他們面臨困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì),。通過(guò)不斷強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持和奮斗的價(jià)值觀,，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加自信和勇敢。

第三,，平等的教育方式有助于建立良好的家庭關(guān)系,。在家庭教育中，父母和子女之間應(yīng)該建立平等和尊重的關(guān)系,。我相信父母和孩子是可以相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,。我與孩子分享我的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，同時(shí)也尊重他們的意見(jiàn)和選擇。我鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法,，并盡力為他們提供幫助和支持,。通過(guò)這種平等的教育方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們變得更加開(kāi)放和自信,，并且我們之間的相互理解和關(guān)愛(ài)也更深一步,。

第四，營(yíng)造積極的家庭氛圍有助于激發(fā)孩子的潛力,。家庭教育不僅僅是學(xué)習(xí)和教育的過(guò)程,，也是孩子自我發(fā)展的環(huán)境。我嘗試營(yíng)造一個(gè)積極,、和諧和充滿(mǎn)愛(ài)的家庭氛圍,。我和孩子們一起做有趣的事情，如戶(hù)外運(yùn)動(dòng),、藝術(shù)創(chuàng)作和閱讀,。我鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好，并在家里提供他們追求自己興趣的支持和機(jī)會(huì),。通過(guò)這樣的家庭氛圍,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的潛力被激發(fā)，并且他們變得更加積極和有動(dòng)力,。

最后,，珍惜家庭時(shí)間是家庭教育的核心。在繁忙的現(xiàn)代生活中,，與孩子共度的時(shí)間顯得尤為寶貴,。我努力與孩子們建立質(zhì)量高的家庭時(shí)間。我們會(huì)一起做家務(wù),、準(zhǔn)備飯菜,，同時(shí)也會(huì)選擇一些共同的興趣愛(ài)好來(lái)參與。我鼓勵(lì)孩子們分享他們的觀點(diǎn)和想法,，同時(shí)也傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和需求,。這樣的家庭時(shí)間不僅幫助我們更好地相互了解，也有助于加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系和理解,。

在家庭教育中,，我們可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過(guò)建立良好的溝通渠道,、樹(shù)立正確的家庭教育觀念,、采用平等的教育方式、營(yíng)造積極的家庭氛圍和珍惜家庭時(shí)間，我們可以建立一個(gè)健康,、快樂(lè)和充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境,。家庭教育不僅影響著孩子的成長(zhǎng)，也對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響,。作為家庭教育的參與者,，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，為孩子們提供最好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì),。

家庭教育心得分享篇六

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是看學(xué)習(xí),，只有綜合素質(zhì)的整體提高才是應(yīng)對(duì)將來(lái)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的保障,。因此，自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學(xué)會(huì)寬容,、懂禮貌，對(duì)一些簡(jiǎn)單的事能判斷出對(duì)錯(cuò),。上幼兒園之后就開(kāi)始教育孩子要熱愛(ài)集體,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)以及遵守各項(xiàng)規(guī)章制度的行為規(guī)范,。因此,，孩子在學(xué)校里是非常遵守紀(jì)律，聽(tīng)老師話的學(xué)生,。同時(shí),，我們還經(jīng)常提醒他要做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng),、有愛(ài)心的孩子,，見(jiàn)到老師、同學(xué)要主動(dòng)問(wèn)好,。記得有一次孩子的姥姥來(lái)家里,，女兒拿出她自己喜歡吃的巧克力分給大家吃，可能老人都特別疼孩子,，當(dāng)時(shí)確實(shí)巧克力也只夠家里人分的,，她姥姥就說(shuō)：“姥姥不吃，留著給蒙蒙下次吃,?！蔽耶?dāng)時(shí)就批評(píng)了媽的觀點(diǎn)，小孩給你東西吃就一定要吃,，要不養(yǎng)成習(xí)慣,，她覺(jué)得反正給你也不吃，等她大了也不會(huì)懂得孝順老人了。

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長(zhǎng)身上去學(xué)習(xí),、模仿。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，從出生到上學(xué),，甚至到中學(xué)，可能接觸最多的還是孩子的家長(zhǎng),，他(她)們時(shí)時(shí)在模仿著父母的一言一行,。還是孩子四歲的時(shí)候，我們一起坐公交車(chē)去市區(qū),。我和老婆坐了兩個(gè)位置,，我抱著小孩，后來(lái)上來(lái)一位年紀(jì)比較大的老人,，因?yàn)槲覀冏竺?，老人站在前面，再加上我抱著女兒就沒(méi)有讓座,，可我女兒的一句話讓我觸動(dòng)很深,，她說(shuō)：“爸爸，你怎么不給老爺爺讓座??？你不是說(shuō)看到年紀(jì)大的要讓座的嗎？”我當(dāng)時(shí)心里真的非常高興——我女兒董事了,。于是,，我就告訴女兒：“你讓媽媽抱著，爸爸剛才沒(méi)看到,，現(xiàn)在就給老爺爺讓座,！”

現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭中處于絕對(duì)中心的位置,。在孩子小的時(shí)候，我也給孩子買(mǎi)了許多玩具,，但孩子到現(xiàn)在對(duì)她所有的玩具都是最?lèi)?ài),，因?yàn)槊總€(gè)玩具上都是爸爸媽媽對(duì)女兒的愛(ài)。她經(jīng)常要拿出來(lái)看一看,，哪個(gè)是爸爸買(mǎi)的,，哪個(gè)是媽媽買(mǎi)的。每次看完,，都要自己整理好放回原處,。有一次在她姥姥家,，她姥姥摘了好多嫩嫩的豆子，要?jiǎng)兊魵ぷ鱿★?。于是,，我女兒和她媽媽一起剝豆了，可她媽媽才剝一點(diǎn)就去鄰居家了,，結(jié)果我女兒一個(gè)人全部剝完,。我抱著女兒表?yè)P(yáng)了她，自己做的事情就一定要做完,，這才是好孩子,。

我們經(jīng)常看到一些報(bào)道,，大學(xué)生生活不會(huì)自理等等,，無(wú)不給我們提醒,，孩子不能獨(dú)立,，永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。為了給孩子獨(dú)立,，我還得了個(gè)殘忍的稱(chēng)號(hào),。那還是孩子剛剛學(xué)著走路，每次摔倒,，我都要求女兒自己爬起來(lái),，然后還告訴她，自己摔倒的一定要自己爬起來(lái),，現(xiàn)在我可以拉你,，可爸爸、媽媽不在身邊的時(shí)候誰(shuí)來(lái)拉你呢,。后來(lái)看著女兒摔得膝蓋上留著血,，眼睛里噙著淚水告訴我：“爸爸，我下次走路會(huì)小心的,！”聽(tīng)了女兒的話我心里既有心疼又有欣慰,。

與孩子溝通，最重要的是要平等,，每個(gè)人都渴望得到尊重,。孩子也不例外。孩子在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中,，會(huì)遇到或多或少的難題,，在她向你求救或者準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，盡量不要批評(píng),、抱怨孩子,，在任何時(shí)候都要信任孩子,，給她時(shí)間，勉勵(lì)她,、鼓勵(lì)她相信自己有能力克服困難,。我們從旁助她分析原因，查找問(wèn)題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)她,、引導(dǎo)她，激發(fā)她解決問(wèn)題的欲望,，和她一起享受解決問(wèn)題后的喜悅心情,。我一直相信，現(xiàn)在我們欺騙孩子一次,，孩子將來(lái)就會(huì)欺騙你一百次,。對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完，不能隨意打斷,，等她說(shuō)完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上，不能一味的居高臨下,，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

家庭教育心得分享篇七

孩子們的志向與父母對(duì)他們未來(lái)的設(shè)計(jì)相左時(shí)，多鼓勵(lì)子女的夢(mèng)想,，無(wú)論在父母看來(lái)這類(lèi)夢(mèng)想何等奇特,，因?yàn)檫@同樣需要足夠的勇氣。何況,，孩子的夢(mèng)想往往是他們成功的起步,。

能力需要靠訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)，需要有機(jī)會(huì)去磨練,。因此,，父母大多都讓子女參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)、童子軍,、課外活動(dòng)小組和其他社區(qū)組織,，使孩子從小就獲得待人處世的經(jīng)驗(yàn)。

孩子微不足道的成功都是值得父母稱(chēng)贊的,，這不意味著用虛假的話哄騙孩子,，也不是說(shuō)父母永遠(yuǎn)不能批評(píng)孩子，批評(píng)應(yīng)該跟贊揚(yáng)結(jié)合在一起,。

“可能性思維”是生活能力的一個(gè)重要方面,，那種對(duì)一個(gè)難題認(rèn)真研究并向別人演示如何解決它的孩子會(huì)問(wèn)：“假如我這樣做了,，會(huì)怎么樣？”父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子多做這樣的思考,，這樣孩子從小考慮問(wèn)題就會(huì)想到前因后果,，也就會(huì)少走一些彎路。

鼓勵(lì)孩子在幼兒園或?qū)W校多發(fā)言,，在別人面前毫無(wú)羞怯地表現(xiàn)自己是一個(gè)最重要的技能,。美國(guó)人是不提倡“謙虛”的，能干的事就要敢說(shuō)我行,，遇到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就要敢于拼搏,！

要鼓勵(lì)子女多想成功而少想失敗，多想如何掃清障礙的辦法而少想敗退,，增強(qiáng)孩子的自信,。自信會(huì)成功的人，就會(huì)緊緊盯住成功的目標(biāo)去給力,，這也就大大增強(qiáng)了成功的可能性,。

孩子樂(lè)于欽佩和追隨那些愿意冒險(xiǎn)和能應(yīng)付挑戰(zhàn)的人?？墒俏覀兊募议L(zhǎng),，就怕孩子磕著,、碰著,、摔著，如此謹(jǐn)慎入微,，難得孩子有冒險(xiǎn)精神,。實(shí)際上，生存在當(dāng)今日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境里,，沒(méi)有冒險(xiǎn)精神是難以成功的`,。

respect(尊重)、resourcefulnes,、responsibility(責(zé)任心)被認(rèn)為是父母必須在孩子身上開(kāi)發(fā)的三種基本特性,，成功的桂冠總會(huì)落在這種人頭上。他們努力照習(xí)慣去理解和容忍,，他們屢次在挫折面前另辟蹊徑,，他們勇敢面對(duì)自己行動(dòng)產(chǎn)生的后果。

這使我想到我們中國(guó)的一句老話：授人以魚(yú),，不如授人以漁,。我們幫孩子大多習(xí)慣“授子以魚(yú)”，而美國(guó)的家庭大多習(xí)慣于“授子以漁”,。這也許就是我們有不少孩子依附性強(qiáng)而美國(guó)的孩子大多自主性強(qiáng)的原因吧,。

家庭教育心得分享篇八

古人說(shuō)“成才先立德”,，兒童缺乏成長(zhǎng)閱歷、心智單純,，社會(huì)認(rèn)知能力不足,，容易受到外界不同價(jià)值觀念的沖擊和影響，對(duì)有些是非的不能準(zhǔn)確辨別,。如現(xiàn)在社會(huì)上的某些攀比風(fēng),、權(quán)利拜金思想等現(xiàn)象，包括一些充滿(mǎn)暴力的動(dòng)畫(huà)影視,、網(wǎng)絡(luò)游戲等,，家長(zhǎng)就要正確的引導(dǎo)（如現(xiàn)在奧特曼影視及卡片內(nèi)容。其暴力傾向和畫(huà)面閃爍刺激對(duì)小朋友心理和視力的影響,，要引導(dǎo)其他的正面影視,、玩具、戶(hù)外游戲,、告知現(xiàn)實(shí),，打破奧特曼在他心中的崇拜，日本國(guó)出品的）,。

一個(gè)人的才智有高低,，是可以通過(guò)學(xué)習(xí)提升，但道德或人格的缺陷會(huì)貽害終身,，像穿衣服扣扣子一樣,，如果第一粒扣子扣錯(cuò)了,，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò),。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”。也就是在重視孩子學(xué)業(yè)的同時(shí),，要把孩子的德育看得更重要,。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)達(dá)，孩子們接受信息的面越來(lái)越廣,，越來(lái)越復(fù)雜,。時(shí)有報(bào)道某些才華橫溢的大學(xué)生，甚至中小學(xué)生,，違法犯罪的,、心理抑郁或走向極端的，真的是痛心疾首,，當(dāng)然其原由不一,，但大多與從小的家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境有很大關(guān)系,。

“首孝悌,，次見(jiàn)聞”,。引導(dǎo)孩子孝于父母、尊敬長(zhǎng)輩,，時(shí)刻懷有感恩之心,，家長(zhǎng)平時(shí)言傳身教，要在氛圍中潛移默化,。包括尊師益友,，待人接物的禮儀、誠(chéng)信原則,。勤節(jié)約,，愛(ài)勞動(dòng)。有些長(zhǎng)輩及父母是從物質(zhì)貧乏的年代走過(guò)來(lái)的,，吃了不少苦,，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，在對(duì)孩子的吃穿玩等物質(zhì)方面把控松懈無(wú)節(jié)制,，還是要讓孩子從小理解體驗(yàn)勞動(dòng)和收獲的關(guān)系,。

這也是多數(shù)父母都關(guān)心的一個(gè)話題，和大多數(shù)孩子一樣,，吳志豪同學(xué)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上存在的主要問(wèn)題也是馬虎和審題不仔細(xì),。我現(xiàn)在已不再他面前提馬虎大意這幾個(gè)字，錯(cuò)就是錯(cuò)了,，要讓他意識(shí)到錯(cuò)誤性質(zhì)的后果一樣,。

其次是在自主學(xué)習(xí)方面的不足，大多時(shí)候還需要提醒,，不過(guò)現(xiàn)在我不再明確督促,，而是采取旁側(cè)暗示或是叫奶奶提醒。目標(biāo)是：一年級(jí)上學(xué)期是守著做,，下學(xué)期伴著做，二年級(jí)后希望能做到只要事后檢查,。

日常學(xué)習(xí)基本上都是按老師教程按班就部,，沒(méi)額外的布置或購(gòu)買(mǎi)其他作業(yè)，但老師布置的任務(wù)或復(fù)習(xí)一定要不打折扣地完成,，錯(cuò)題一定要講解到明白意思,，不只能告知答案，而是要其明白過(guò)程,，然后在次日出幾個(gè)類(lèi)似的題目看掌握沒(méi),。不急于求成，如練寫(xiě)字,，不要求每天寫(xiě)很多,，但一定要按規(guī)范寫(xiě),，養(yǎng)成習(xí)慣。（如寫(xiě)口字,，子字的筆順）,。

平時(shí)除周末外，每天晚上九點(diǎn)洗漱,，不論作業(yè)是否完成,，如未完成，要么早起補(bǔ)齊,，要不到學(xué)校老師責(zé)罰,；如九點(diǎn)前完成作業(yè)，可以包括看電視自由支配時(shí)間,。書(shū)本文具要整潔,、不丟三落四，這方面保持得很好,。在特長(zhǎng)愛(ài)好培養(yǎng)方面,，堅(jiān)持自主選擇為主，選擇的自己喜歡的畫(huà)畫(huà),，原來(lái)嘗試過(guò)口才和游泳等,，我們另外報(bào)了個(gè)書(shū)法和打籃球。（前提是商量好了的,，不強(qiáng)制逼迫）,。

1、出必告,，反必面,。出門(mén)去哪里玩一定要先告訴家人。

2,、絕對(duì)不允許撒謊,，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。（撒謊的錯(cuò)誤大于失誤）,。

3,、對(duì)規(guī)則的遵循。（舉例：如下棋時(shí),，可以假裝放水讓其時(shí)不時(shí)贏,，但不能悔棋，愿賭服輸,；如過(guò)紅綠燈時(shí),，不論有無(wú)車(chē)輛經(jīng)過(guò)）。

4、鼓勵(lì)敢于說(shuō)不,。征求孩子的意見(jiàn),，讓孩子有主見(jiàn)，表達(dá)自己的想法,。

5,、要求專(zhuān)注性，一次只能做一件事,。（如不能同時(shí)吃飯看電視,、同時(shí)聽(tīng)故事玩玩具）。

6,、培養(yǎng)責(zé)任心,。交代一件事，讓他自己負(fù)責(zé)管理,。（如負(fù)責(zé)倒客廳垃圾或是養(yǎng)蠶）,。

7、堅(jiān)持每日運(yùn)動(dòng)約20分鐘,，周末可看電視2小時(shí),，但每次30分鐘要休息15分鐘。（現(xiàn)已成習(xí)慣）,。

8,、日常表現(xiàn)加減分制。這是從幼兒園就開(kāi)始的,，現(xiàn)在想買(mǎi)玩具和零食,，都是自己掙來(lái)的.分值，會(huì)更加珍惜,，同時(shí)約束養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

9、協(xié)助孩子一起制定計(jì)劃表,，并相互監(jiān)督執(zhí)行,。（如寒暑假）。

1,、要能調(diào)節(jié)自己的情緒,，孩子還小，抗壓能力和心智還不夠成熟,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)遇到錯(cuò)誤或難題,，盡量不要批評(píng)孩子,，給他時(shí)間，鼓勵(lì)他相信自己有能力解決,，從旁幫助分析原因,，從側(cè)面啟發(fā)引導(dǎo)他,。

2、對(duì)孩子的不同意見(jiàn)要認(rèn)真聽(tīng)完,，不能隨意打斷,，等他說(shuō)完再告訴孩子你的想法，不能一味地居高臨下,，否則你以后真的再也沒(méi)法知道孩子的真實(shí)想法和現(xiàn)實(shí)情況了,。

3、有孩子在身邊時(shí)不可以說(shuō)臟話,，做過(guò)激行為,；夫妻、家庭矛盾不能當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵,；老一輩不干涉孫子輩的教育問(wèn)題,。

4、切忌不能啰嗦嘮叨,、切忌不能當(dāng)眾批評(píng),、切忌不能空許承諾、切忌不要總把別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)掛在嘴上,。

5,、支持配合學(xué)校工作和老師的工作，也就是在支持參與自己的孩子的成長(zhǎng),。

孩子的話題永遠(yuǎn)說(shuō)不完,，每個(gè)父母對(duì)教育孩子體會(huì)理解各種各樣，都是在不斷摸索學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程,，相信我們都能找到適合自己孩子的家庭教育方式和相處的方法,，讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂(lè)地成人成才!

家庭教育心得分享篇九

父母對(duì)孩子的家庭教育，家長(zhǎng)必須以身作則,，言傳身教,。下面是本站小編整理家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享的范文，歡迎閱讀!

孩子是每個(gè)父母的寶,，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活,，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。

學(xué)校生活,，要求孩子們樹(shù)立較強(qiáng)的集體觀念,、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德,。但孩子年齡小,，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果,。因此從孩子上幼兒園起,，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課,、怎樣回答問(wèn)題,、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等,，都做了明確的要求,。然后，時(shí)常教誨,，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”,，要不然，這個(gè)孩子也可能沒(méi)有童真童趣了,。

我對(duì)孩子的教育,，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽(tīng)大人孩提時(shí)的故事,，哪怕是最頑皮的孩子一聽(tīng)講故事,，馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征,，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育,。

為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例,，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真,、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí),，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生,。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書(shū)陪讀,，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣,。

我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀,，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具,、圖書(shū)感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買(mǎi)吃的事情等,。遇到這種情況時(shí),，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度,，在你有能力的條件下,，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái),，孩子自己也笑了,，孩子似乎明白了我的意思,，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái)，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在,，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求,，我告訴兒子，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較,，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果,。

我總覺(jué)得，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助,，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車(chē)上讓座,，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心,，從小幫助他樹(shù)立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感,。又比如說(shuō)，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢(qián)的時(shí)候,，盡量讓孩子看到,，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次,，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心,、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢(qián)了沒(méi)有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng),。孩子雖小,，尚在小學(xué)生之列，但十年樹(shù)木百年樹(shù)人,，要一代人的素質(zhì)有所提升,，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒(méi)有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命,，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度,。

人都有自尊心，適度的表?yè)P(yáng)和批評(píng),，孩子辨明了是非曲直之后,，我常用表?yè)P(yáng)他身邊某個(gè)學(xué)生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服自己孩子身上存在的消極因素,，寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,，這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。

孩子模仿性很強(qiáng),，教師和家長(zhǎng)的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子?jì)寢寚?yán)格要求自己,，處處以身作則,，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事,，我們首先盡量做到,。如要求孩子對(duì)人講話要有禮貌，我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求孩子要愛(ài)護(hù)環(huán)境,，我就帶頭做好環(huán)保工作,，特別是我能整整七年義務(wù)打掃我們自己這個(gè)單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們忙得高興，累得有意義,，在今后的工作中我們將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,，使我的兒子在成長(zhǎng)中也躍上一個(gè)更新更高的臺(tái)階,。

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,，我深感受益非淺,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難,，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識(shí),，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一是教育觀念的改變,。通過(guò)幾個(gè)老師的講座,，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話,，以前，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校,，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。

第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法,，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng),。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范,，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好,，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng),、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣,。同時(shí),，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴,，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話”也是有他的原因的,，只要有耐心,，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣,，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。

第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座,，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí),。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕,，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友,，尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表,，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷,，而忽視孩子個(gè)性,、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力,，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之,，孩子畢竟還小,，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的,，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),，耐心的教育,，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題,。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái),。望子成龍,、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑浮Ｎ覀冏鳛楦改?，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體,。但要怎樣教育孩子,，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,，而父母則是孩子的影響,，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些,。

心得體會(huì),。

第一，尊重孩子的提問(wèn),，注重智力的培養(yǎng),。我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,，給她一些她喜歡的書(shū),，讓她自己學(xué)會(huì)看，怎樣講故事,，平時(shí)在我講一次故事,，然后讓她自己也講一個(gè)給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣,。

第二,，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng),。重視孩子的道德培養(yǎng),，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人,，不罵人,，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,，在家里,，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話,，不做過(guò)激行為,。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn),。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重,，尊重不等于縱容,。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,，和孩子多商量問(wèn)題,，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念,、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,，不準(zhǔn)做什么,，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,，尊重孩子的獨(dú)立性,，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙,、洗臉,、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，讓孩子有自己的能力與知識(shí),。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,，在幼兒教育上,，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面,，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法,，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),，我相信，只要做父母的能夠注意方法,，因材施教,，孩子們一定要取得成功，走向輝煌,。

家庭教育心得分享篇十

指培養(yǎng)孩子先人后己或先公后私,，一切以群眾利益為根本出發(fā)點(diǎn)，個(gè)人利益服從集體利益,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)集體中的每個(gè)成員的思想，這是德育的核心內(nèi)容之一,。它有助于兒童樹(shù)立崇高的理想和堅(jiān)定的信念;有助于增強(qiáng)他們的組織紀(jì)律觀念和促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。其主要途徑是：

(1)通過(guò)日常生活中的具體事例，培養(yǎng)孩子對(duì)集體的喜愛(ài)。

(2)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)關(guān)心集體的良好行為,，培養(yǎng)集體責(zé)任感,。

(3)教育孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助,，懂得團(tuán)結(jié)就是力量,。

(4)教育孩子遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù),。

愛(ài)國(guó)主義教育,。

即教育孩子熱愛(ài)自己的祖國(guó)。愛(ài)國(guó)是人們對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚情感,。家庭中對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，不僅因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者，而且也是進(jìn)行理想教育和其他道德教育的重要基礎(chǔ),。其基本內(nèi)容是教育孩子熱愛(ài)祖國(guó)和人民,，為祖國(guó)的獨(dú)立自由、領(lǐng)土完整和繁榮富強(qiáng)而獻(xiàn)身,。其途徑是：

出處 m.sevw.cn

(1)愛(ài)祖國(guó)不是抽象的,，教育孩子從身邊愛(ài)起，即把愛(ài)祖國(guó)與愛(ài)家庭,、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)集體,、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)聯(lián)系起來(lái)。

(2)要正確介紹我國(guó)國(guó)情,，激發(fā)孩子發(fā)奮學(xué)習(xí),，為長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更美好作準(zhǔn)備。

(3)從小抓起,，把愛(ài)祖國(guó)的思想滲透到孩子生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。

人生觀。

指對(duì)人生的意義,、目的,、價(jià)值及人生道路的基本看法。是世界觀的重要組成部分,。其內(nèi)容包括幸福觀,、生死觀、音樂(lè)觀,、榮辱觀和戀愛(ài)觀等,。它對(duì)于人的生活道路和人生方向的選擇具有決定性的影響。其形成決定于各人的生活環(huán)境、文化素養(yǎng),、社會(huì)實(shí)踐等因素,，并具有歷史性和階級(jí)性。正確的人生觀以集體主義為核心,，以大公無(wú)私,、舍己為人、全心全意為人民大眾服務(wù)為人生的根本意義和價(jià)值,。家庭教育對(duì)孩子人生觀的培養(yǎng)和形成具有重要作用,。

幸福觀。

指對(duì)幸福的基本看法或態(tài)度,，是世界觀和人生觀的反映,。它是人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)和理想，而產(chǎn)生的一種肯定的情感體驗(yàn),。在階級(jí)社會(huì)里,，不同的階級(jí)有不同的幸福觀。正確的幸福觀反對(duì)把自己的.幸福建筑在別人的痛苦的基礎(chǔ)上,，提倡以勞動(dòng)創(chuàng)造為本質(zhì),，以集體事業(yè)為核心，把全心全意為人民服務(wù),、為人民吃苦耐勞,、為人類(lèi)解放而奮斗視為最大的幸福。家長(zhǎng)要教育子女把個(gè)人的幸福與理想結(jié)合起來(lái),，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,，正確處理苦與樂(lè)的矛盾，并鼓勵(lì)孩子通過(guò)勞動(dòng)獲得幸福,。

家庭教育心得分享篇十一

如果孩子的教育成長(zhǎng)比作一棵大樹(shù),，那么家庭教育是主干，社會(huì)教育是葉,，孩子的成就就是花果實(shí)種子，家長(zhǎng)教育則是根,。該怎么應(yīng)對(duì)?人這一生當(dāng)中要接受三種教育,，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。而對(duì)孩子最重要的便是人生開(kāi)始階段的家庭教育,。小編整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您,。

1父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者,。

0-6歲是孩子品質(zhì)及良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關(guān)鍵期,，是兒童未來(lái)心理成長(zhǎng)并與他人建立信任和愛(ài)的關(guān)系的基礎(chǔ),。所有關(guān)于生命知識(shí)的50%，是在生命的第一年學(xué)習(xí)的,，生命的第二年,，學(xué)習(xí)25%，這里的生命知識(shí)主要是指愛(ài)的能力和情感的發(fā)展,。

2如果想要改變孩子的行為,，父母應(yīng)先改變自己。

教育孩子就是教育自己的一個(gè)過(guò)程,，孩子的不良行為,，往往是從環(huán)境或父母那兒直接傳授下來(lái)的。樹(shù)立榜樣來(lái)教育是發(fā)展孩子道德行為的最可靠的辦法,。

3培養(yǎng)兒童的靈性品質(zhì)其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)智力開(kāi)發(fā),。

靈性是樹(shù)，心智墅;靈性是燈,，心智殊,。人的智力是靈性品質(zhì)的反射。如果只注重技能的培養(yǎng)(如各種五花八門(mén)的早期智力開(kāi)發(fā)興趣班),，而忽視兒童的精神品質(zhì)的培養(yǎng),，只能是本末倒置，孩子長(zhǎng)大成人后,，他們的人格就會(huì)有缺陷,，道德發(fā)展受到阻礙。

4合理的管束,。

管束孩子是告訴他們行為的標(biāo)準(zhǔn),，即什么樣的事情可以去做，什么樣的事情不能做,。管束要有權(quán)威：當(dāng)孩子可能要犯錯(cuò)誤,，我們不得不進(jìn)行管束的時(shí)候，一定要有權(quán)威性,。讓孩子知道你是嚴(yán)肅的,，而且提的要求是將伴隨懲罰或獎(jiǎng)賞的。合利地限制孩子可以培養(yǎng)孩子的紀(jì)律觀念,，當(dāng)然,，對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的，并且要告訴孩子你提出要求的原因,。不要懲罰得太多,，不可從生理和心理上虐待孩子,。

5用積極鼓勵(lì)的方法，使孩子建立良好的自我價(jià)值觀,。

父母需要主動(dòng)地將基本的價(jià)值觀和行為方式教給孩子,。以便于孩子在社會(huì)上成長(zhǎng)。當(dāng)然,，在這方面,，身教勝于言傳，我們可以做孩子的好榜樣,。創(chuàng)建良好的家庭氛圍是很重要的,。因此，家長(zhǎng)不能讓孩子去做家長(zhǎng)自己都不愿意做的事,，也不可以自己做一套,，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則,，注重孩子價(jià)值觀與禮貌的培養(yǎng),，才能教育出品德高尚的下一代。

高自我價(jià)值觀的人具有三個(gè)"能力”：我有能力;我能與周?chē)娜私煌?我能隨時(shí)隨地為他人的幸福作出貢獻(xiàn),。相信自己有學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的潛能,，發(fā)展出勇氣、信仰,、自信,、信賴(lài)生活和他人等等品質(zhì)。反之,，低自我價(jià)值觀是一種對(duì)自我的消極認(rèn)識(shí),，自責(zé)、羞辱,、憤怒,、憎恨等毀滅性感覺(jué)始終伴隨一生。

6接納,、確認(rèn)孩子的各種情緒(尤其是消極的),。

當(dāng)父母否認(rèn)孩子的感覺(jué)時(shí)，孩子覺(jué)得他得不到理解,。只有當(dāng)孩子的情緒被接納,，他的感覺(jué)舒暢了，他的行為才會(huì)良好,，因?yàn)楹⒆邮巧钤诟杏X(jué)的世界里。有經(jīng)驗(yàn)的父母通過(guò)與孩子交流來(lái)了解孩子的心聲,，這是非常有價(jià)值的一種方式,。與孩子交流,，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。當(dāng)孩子與我們談話時(shí),，我們要盡可能地立即與他交談,。這樣孩子就不會(huì)失望了，他可以感受到他對(duì)父母是多么的重要,，他也就會(huì)更多地把心里話告訴我們,。

7在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)。

隨著孩子的成長(zhǎng),，給他越來(lái)越多的自由和控制自己生活的權(quán)力是很重要的,。必須有意識(shí)地要求自己;甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來(lái)給孩子一些自由度,。給孩子一定的自由,，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會(huì)因此更加尊重我們,，愛(ài)我們,。

在一定范圍內(nèi)給孩子選擇權(quán)，通過(guò)提供選擇,，可以避免緊張氣氛,，給孩子提供做決定的實(shí)踐機(jī)會(huì)。如"睡覺(jué)時(shí)間到了,，你是要聽(tīng)昨天的故事呢,，還是想聽(tīng)一個(gè)新的故事?”"你今天是想穿粉紅色的上衣，還是藍(lán)色的t恤?(如孩子兩者都不選,，父母可問(wèn)："是我?guī)湍氵x,，還是你自己選?”)做選擇并讓孩子負(fù)責(zé)任都是日常的行為，對(duì)于發(fā)展孩子的自我價(jià)值觀是至關(guān)重要的,。

8正面告訴孩子應(yīng)該做什么,，而不是不該做什么。

傳統(tǒng)型教育者的居高臨下的姿態(tài),，總是對(duì)孩子說(shuō)"不準(zhǔn)打人,，不準(zhǔn)在沙發(fā)上吃東西”等等，這種負(fù)面的口氣只會(huì)將注意力引向并集中于負(fù)面的行為;而孩子仍然不知道好的行為是什么,，自己應(yīng)該做什么,。積極的說(shuō)法是用美德修正孩子的行為，如"你忘記了與人和平相處”或"我們是在餐桌上吃東西!”

9每天抽時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處,，共同做點(diǎn)雙方都感興趣的事情,。

每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余,，父母要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲,。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷,，盡可能讓孩子接觸到各類(lèi)東西。父母作為孩子的傾聽(tīng)者,、支持者,、精神的陪伴者，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),，應(yīng)尊重孩子的感受,，以超脫且同情的態(tài)度陪伴在孩子的身邊。

10讓孩子的爸爸發(fā)揮作用,。

心理學(xué)家研究表明,，爸爸對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要，爸爸不僅是一個(gè)監(jiān)督者,，更需要成為積極的參與者,。父母作為一個(gè)集體，討論教育的原則,，與孩子一起游戲,，一起談話，這樣會(huì)收到更好的效果,。

11享受孩子帶來(lái)的快樂(lè),。

成功的父母?jìng)兩羁痰母杏X(jué)到伴隨孩子成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。由于孩子使我們的生活變得偉大,，使我們變得更有理解力,，使我們生活有了希望。所以,，我們不要去抱怨自己的辛苦,，而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來(lái)的快樂(lè)!

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首先，尊重孩子的發(fā)展規(guī)律,，其實(shí)這也是尊重人類(lèi)發(fā)展的基本規(guī)律,。那我們就針對(duì)0-6歲和7-14歲這兩個(gè)階段分別談?wù)劙伞Ｎ覀兌贾?，孩子?-6歲階段,，會(huì)經(jīng)歷從爬行到直立行走，從只會(huì)哭和笑到可以運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá),。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,，作為家長(zhǎng)通常會(huì)關(guān)注孩子的胖瘦和高矮，而忽略了一些很重要的部分,，如孩子需要體驗(yàn)到必要的親子之間的身體觸碰,，即來(lái)自于父母直接的溫暖、愛(ài)和關(guān)心,。在這個(gè)階段孩子如同月亮反射著太陽(yáng)的光芒,，孩子用好奇的眼睛和開(kāi)放的身體體驗(yàn)著世界,，通過(guò)模仿和觀察父母的言行或者說(shuō)是直接撫養(yǎng)者的言行，來(lái)學(xué)習(xí)自己今后面對(duì)人生的各種生存的方式,。在這個(gè)階段中，孩子是通過(guò)身體記錄,，并在今后的人生旅程中不自覺(jué)地反映出來(lái),。在孩子五歲以前，作為職業(yè)女性的我一直熱衷于工作,，沒(méi)有意識(shí)到父母陪伴的重要性,，也沒(méi)有很多親子教育方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，只是認(rèn)為孩子身體健康,，聽(tīng)話就夠了,。由于經(jīng)常出差，我工作一忙就忘了孩子,，這樣孩子和媽媽之間的交流就變得非常少,，我也只是隱約地留意到孩子不是很愛(ài)說(shuō)話，也不善于表達(dá)自己內(nèi)在的情緒,，但我并沒(méi)有覺(jué)得不妥,。所幸的是，由于某種機(jī)緣我開(kāi)始學(xué)習(xí)薩提亞模式,，并逐漸意識(shí)到親子陪伴的重要性,，也開(kāi)始愿意花更多的時(shí)間陪伴孩子。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)習(xí)到和孩子身體接觸的重要性,，并且慢慢調(diào)整自己的習(xí)慣，練習(xí)和孩子擁抱等身體的接觸,。我發(fā)現(xiàn)孩子在慢慢改變,。事實(shí)上光有媽媽的身體接觸還是不夠的，他也需要和爸爸有身體接觸,。這一點(diǎn)我們是在孩子9歲左右才有深刻認(rèn)識(shí)的,。另外一方面，孩子情緒表達(dá)的部分,，也是非常重要的,。對(duì)于這點(diǎn)我們也是在孩子9歲左右經(jīng)歷了一個(gè)非常困難的時(shí)期，才意識(shí)到我們的孩子在情緒部分還有很多需要發(fā)展和培養(yǎng)的,。作為父母,，我們?cè)?-6歲時(shí)，忽略了這些部分的教育,，也只能在后來(lái)的階段努力補(bǔ)課,。

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另外一個(gè)階段是7-14歲,。我的孩子目前正處于這個(gè)階段，這也是絕大部分小學(xué)生所處的年齡階段,。在這個(gè)階段,，我們的家長(zhǎng)通常會(huì)越來(lái)越重視孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的部分，而忽略其他的部分,。事實(shí)上在這個(gè)階段,，孩子的身體經(jīng)歷著很大的變化，他們開(kāi)始有了力量,，他們?cè)谙雽W(xué)習(xí)的同時(shí),，也希望冒險(xiǎn)，他們需要有規(guī)律的活動(dòng),，同時(shí)他們開(kāi)始崇拜權(quán)威或者偶像,，這也許包括父母或者某一個(gè)老師，也許包括某個(gè)明星或者同齡人中某個(gè)值得他們崇拜的人,。在這個(gè)階段,，孩子充滿(mǎn)想象，對(duì)于興趣或者未來(lái)的職業(yè)有一些閃耀的火花,。在這個(gè)階段,，作為孩子的家長(zhǎng)，我們開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子在冒險(xiǎn)的同時(shí)遵守一些規(guī)則,。我還記得,，最初是孩子的爸爸，提出了安全的要求,，即孩子做每一件事情的底線是保護(hù)自己的人身安全和相關(guān)人的人身安全,。在和孩子交流的過(guò)程中，我意識(shí)到孩子對(duì)于一些言語(yǔ)處于好奇而不知它們的負(fù)向影響,，我在人身安全的基礎(chǔ)上,，做了添加。即孩子做每一件事情時(shí),，也需要注意心理安全,，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是自己說(shuō)話時(shí)，要學(xué)習(xí)如何不傷害自己和他人,，保持一種健康的心理,。當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程中，我們是通過(guò)體驗(yàn)式的方式,，而不是單純說(shuō)教,，幫助孩子建立這種意識(shí)。我知道這個(gè)階段學(xué)習(xí)藝術(shù)的重要性，它可以幫助提升孩子的想象力和創(chuàng)造性,，促進(jìn)孩子今后的學(xué)業(yè)成績(jī)和生活品質(zhì),。因此我一直希望孩子能夠有音樂(lè)或美術(shù)方面的學(xué)習(xí)。但孩子不是我,，在這個(gè)過(guò)程中,，我只好學(xué)習(xí)放下，雖然有些痛苦和不舍,，但我知道自己得面對(duì),。比方說(shuō)上學(xué)期暑假我只對(duì)孩子上機(jī)器人夏令營(yíng)提出了一個(gè)附加條件，是他需要堅(jiān)持10天的暑期笛子班訓(xùn)練,。在由衷地積極支持孩子參與自己選擇的機(jī)器人夏令營(yíng)的同時(shí)，我內(nèi)心真地好希望他能夠花更多時(shí)間練習(xí)笛子演奏,。不過(guò),，我也學(xué)習(xí)放下自己這份期待。在這個(gè)階段,，學(xué)校和家庭日常習(xí)慣和節(jié)奏正在影響著孩子的生命系統(tǒng)發(fā)展,。我們的家庭開(kāi)始有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子做重復(fù)計(jì)劃性的活動(dòng)，比方說(shuō),，安排假期作業(yè)計(jì)劃,，210天整理鞋子和及時(shí)欣賞的活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō),，孩子大約在9歲時(shí)開(kāi)始進(jìn)入前青春期階段,，孩子們的生理開(kāi)始發(fā)生變化，開(kāi)始對(duì)于異性有一些好奇,。有些孩子甚至開(kāi)始給異性同學(xué)寫(xiě)“情書(shū)”,。有的時(shí)候我們的老師或者家長(zhǎng)會(huì)對(duì)這時(shí)候的“情書(shū)”產(chǎn)生緊張，害怕孩子出問(wèn)題,。其實(shí)從更深層面來(lái)看,，這也許是孩子對(duì)于異性的識(shí)別和欣賞，并非我們成人所猜測(cè)的意思,。所以發(fā)生這種情況如何引導(dǎo),，就顯得非常重要了。作為孩子的媽媽?zhuān)乙矔?huì)旁敲側(cè)擊的了解孩子對(duì)于異性的關(guān)注情況,，評(píng)估孩子的生理和心理發(fā)展?fàn)顟B(tài),。當(dāng)然由于孩子的生理發(fā)生明顯的變化，家長(zhǎng)如何積極參與性教育,，并且引導(dǎo)孩子,，幫助孩子以正常化的方式看待自己和異性的生理變化，而不是帶著羞愧和羞辱的方式看待自己或者他人的生理變化,，是非常重要的,。這個(gè)過(guò)程需要我們家長(zhǎng)提前做些準(zhǔn)備，解除自己的羞澀,，以平和對(duì)等的方式和孩子一起探討人類(lèi)的發(fā)展,。

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其次，和諧的婚姻是孩子健康成長(zhǎng)的基石,。我所說(shuō)和諧的婚姻,，其實(shí)是一種廣義的婚姻，這包括結(jié)婚狀態(tài)以及離婚狀態(tài),，當(dāng)然也可能包括一些單親的狀態(tài),。那什么是和諧的婚姻呢，它其實(shí)是指一種和諧的婚姻關(guān)系,，無(wú)論夫妻或者伴侶是生活在一起還是彼此離開(kāi),。在這種關(guān)系中，彼此之間尊重對(duì)方的選擇,，可以表達(dá)自己的需求,，而且可以聆聽(tīng)對(duì)方的聲音。無(wú)論二人之間的關(guān)系是怎樣的狀態(tài),，都不去影響各自與孩子的關(guān)系,。比方說(shuō)離婚了，和媽媽生活在一起的孩子,，不會(huì)聽(tīng)到,，媽媽在孩子面前，指責(zé)爸爸,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)恨爸爸,。我和丈夫來(lái)自不同的家庭，我們彼此帶著不同原生家庭的影響在一起生活和互動(dòng),。在最初,，我們并沒(méi)有意識(shí)到和諧的婚姻對(duì)孩子的影響。我們不知道自己不表達(dá)情緒,，對(duì)孩子有影響,。我們不知道不直接表達(dá)對(duì)對(duì)方的期待或者希望，對(duì)孩子有影響,。我們也不知道如果只是抱怨,，對(duì)孩子有影響。在孩子9歲時(shí),，我們的家庭碰到了很大的挑戰(zhàn),。這讓我們夫妻不得不重新審視彼此的關(guān)系,，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，承諾并實(shí)踐成長(zhǎng),。我們家庭接受了心理咨詢(xún),，同時(shí)我們?nèi)叶甲黾彝プ鳂I(yè)。其中包括在家庭中開(kāi)展天氣報(bào)告活動(dòng),，表達(dá)和分享彼此的欣賞,、抱怨及建議、擔(dān)心,、新信息和希望,。在最初我們進(jìn)展得很艱難，不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷的堅(jiān)持和努力,，我們一家三口終于可以平靜坐下來(lái)完成這項(xiàng)練習(xí),。在后來(lái)的日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)借助天氣報(bào)告表達(dá)一下欣賞和抱怨,，讓對(duì)方聽(tīng)到自己的聲音?，F(xiàn)在我的家庭有了更多的彼此溝通，我們開(kāi)始在一起平等的對(duì)話和討論,，就某一項(xiàng)家庭活動(dòng)發(fā)表自己的想法，并可以對(duì)自己需要承擔(dān)的責(zé)任討價(jià)還價(jià),，當(dāng)然最終也有讓步和達(dá)成一致,。在和諧的婚姻中，我們學(xué)會(huì)了接納彼此的差異性,，從人的角度去看對(duì)方,，而不僅僅是行為。我們開(kāi)始有意識(shí)地改善自己的行為,，并對(duì)孩子進(jìn)行示范,。

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再次，是家長(zhǎng)從孩子的角度去進(jìn)行溝通和互動(dòng),。我的孩子他/她有怎樣的想法?他/她對(duì)世界的看法是怎樣的呢?他/她這樣做可能是因?yàn)槭裁丛蚰?在這個(gè)階段,，他/她需要來(lái)自父母怎樣的幫助呢?他/她那些令人擔(dān)心或者緊張的行為下面，是需要滿(mǎn)足怎樣的渴望呢(如愛(ài),、認(rèn)可,、被看到、被關(guān)注到,、我是重要的)?對(duì)于小學(xué)階段的孩子,，他們希望自己是重要的，他們希望自己的聲音被聽(tīng)到,，同時(shí)他們希望父母在身邊,，有時(shí)就是一種沉默的、靜靜地陪伴。作為家長(zhǎng),，我們通常也容易陷入一個(gè)陷阱,，就是在孩子面前說(shuō)出這樣的話，“我吃的鹽比你吃的米還多”,，“基于我的人生經(jīng)歷,，我的這些想法是對(duì)你有好處的，你應(yīng)該聽(tīng)我的”,，“如果你不聽(tīng)話,，你就是錯(cuò)的”。其實(shí)我們想象一下,，如果我此刻有一種高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品,，自己都舍不得吃想給孩子吃下，而孩子此刻已經(jīng)很飽了,，他/她不需要高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品,，需要的只是胃能夠好好休息而已。這個(gè)時(shí)候,，作為父母該怎么辦呢?是責(zé)怪孩子不懂事,，還是放下自己那份期待呢。其實(shí)孩子也希望自己能夠在同齡人中表現(xiàn)好,，他們需要在他們真正需要的程度上得到幫助,。這對(duì)于繁忙的父母來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)難題。就我個(gè)人的體驗(yàn)來(lái)說(shuō),，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，就像是一個(gè)可以有喜悅但是不能驕傲休息下來(lái)的偵探父母，帶著好奇,，去觀察和識(shí)別孩子的需求,，并且及時(shí)地給予引導(dǎo)。他們一方面想讓爸爸媽媽指導(dǎo),，又希望自己能夠拿主意,。對(duì)于他們喜歡的東西，他們希望得到父母的支持,，而不是拒絕,。這時(shí)候，如何引導(dǎo)孩子,，看到他們真正關(guān)心或者需要的是什么,，就非常重要了。比方說(shuō)手機(jī)和游戲,，是完全禁止還是建立規(guī)則加以引導(dǎo),，讓孩子明白他真正想要的是什么,，同時(shí)能夠逐步建立對(duì)于這部分娛樂(lè)的自我管理，是很重要的,。在這個(gè)階段,，孩子的學(xué)業(yè)是一個(gè)重要話題，是值得說(shuō)下的,。其實(shí)無(wú)論孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，總是會(huì)碰到失利的挫折。我接觸過(guò)很多的孩子,，至少?gòu)乃麄冎?，我感受到，孩子們?nèi)心是希望有好的成績(jī)的,。遇到挫折時(shí),，他們很無(wú)助，希望得到父母的支持,。他們不是需要一句看似有理的話,，如“失敗是成功之母”或者“成績(jī)不是最重要的”，孩子需要的是被看到他們是難過(guò)的,，他們是想學(xué)好的,，他們希望父母能夠真實(shí)地用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情緒，而不是說(shuō)出上述合理的話而身體卻呈現(xiàn)出不同,。當(dāng)然孩子更害怕父母生氣,，他們會(huì)恐懼，從而在學(xué)習(xí)上背上包袱,。這個(gè)包袱也許會(huì)讓他們成績(jī)提升，但是會(huì)降低他們的學(xué)習(xí)興趣,。

家庭教育心得分享篇十二

我參加了為期近半年的新疆家庭教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)家庭教育和學(xué)校教育有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),。我曾經(jīng)的很多想法都發(fā)生了改變,，我深刻體會(huì)到家庭教育的重要。我是一名初中教師同時(shí)也是家長(zhǎng),，家庭教育學(xué)習(xí)讓我真真切切感到家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子成長(zhǎng),，成才的重要意義。

當(dāng)今社會(huì),，教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,，家庭對(duì)教育的影響也越來(lái)越大?！叭〉眉议L(zhǎng)的支持就是你工作成功的一半,?！笔聦?shí)證明，這正是我們每位教師長(zhǎng)期以來(lái)在實(shí)踐中獲得的成功經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校工作要想取得成功,，必須取得家長(zhǎng)的理解與支持，體現(xiàn)了家庭教育與學(xué)校教育的配合的重要性,。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事,，與家庭無(wú)關(guān)，于是一推了之,，或者以“學(xué)生最聽(tīng)老師的話”“學(xué)生只聽(tīng)老師的話”為借口,，將教育責(zé)任完全放在學(xué)校和老師身上，或者認(rèn)為只要“學(xué)校教育得好”,，其教育效果——孩子的成績(jī)一定好,。

事實(shí)證明，這樣的觀點(diǎn)危害性十足,，許多學(xué)生會(huì)因此而得不到全面的教育從而形成不良的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，甚至出現(xiàn)逆反的的行為。家庭與學(xué)校作為社會(huì)這個(gè)大系統(tǒng)中的重要組成要素,，在教育過(guò)程中是不能分割開(kāi)的,，家長(zhǎng)的錯(cuò)誤就是在于未能認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系而得出的不正確的結(jié)論。下面,，我就孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

一,、更新家庭教育觀念，促進(jìn)學(xué)生教育發(fā)展,。

先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀,。學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果,。然而,，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天,。

現(xiàn)狀：教子方法有失偏頗,，在我們教學(xué)實(shí)踐中不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類(lèi)型：

a,、“望子成龍”型,。這是典型的中國(guó)特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長(zhǎng)們因?yàn)闅v史的原因,，常常把自身成長(zhǎng)過(guò)程中的種種“遺憾”，用最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上,，因而對(duì)孩子“成才”的期望值較高,。

b,、“重視分?jǐn)?shù)”型。孩子不好好學(xué)習(xí),，是家長(zhǎng)最棘手的問(wèn)題;孩子的功課分?jǐn)?shù),，是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題,?！皩W(xué)”者優(yōu)則“獎(jiǎng)”，已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,，“學(xué)習(xí)至上,，成績(jī)至上”是孩子的目標(biāo)。于是,，家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),，一是心疼孩子，不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干“雜活”,，怕影響孩子的學(xué)習(xí),。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù)，家里便是“陽(yáng)光燦爛的日子”;倘若孩子考差了,，家長(zhǎng)幾天都沒(méi)有愁眉苦臉,。

c、“順其自然”型,。這是獨(dú)生子女和“超生游擊隊(duì)”現(xiàn)象最為突出,，家長(zhǎng)因?yàn)樽陨淼膬r(jià)值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn),，有的家長(zhǎng)是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式,。但更多的則是因?yàn)槊r(nóng)活，養(yǎng)家糊口而無(wú)暇顧及,，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o(wú)奈放棄,。

究其原因：家庭教育的超現(xiàn)實(shí)性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實(shí)性”,，是指家長(zhǎng)不能正確,、客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對(duì)自己的孩子都有一種過(guò)高的估價(jià)和希望,，常常用鄰居,、同事、朋友的小孩的優(yōu)點(diǎn)去評(píng)判自己孩子的成敗,，從而導(dǎo)致心理上的不平衡,。

二、學(xué)校教育對(duì)家庭教育的指導(dǎo),。

只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力,，我們的教育才會(huì)收到事半功倍的效果,。因此，學(xué)校要充分利用家長(zhǎng)學(xué)校和家訪,，全面指導(dǎo)家庭教育,。

1、指導(dǎo)家長(zhǎng)“信任孩子”,。孩子是新生力量,，相信孩子，就是相信自己,。每一個(gè)家長(zhǎng),，都應(yīng)該對(duì)孩子有充分的信心。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)“賞識(shí)孩子”,。孩子在家庭生活中，從小就處在選擇之中,，幾乎天天都有己的選擇,。

孩子是培養(yǎng)教育的對(duì)象，不把孩子當(dāng)寵物,，不要?jiǎng)儕Z孩子的權(quán)利,。賞識(shí)孩子所做的一切努力，賞識(shí)孩子所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步,，甚至要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的失敗,，讓孩子感到家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他的后盾。在提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，采取統(tǒng)一的內(nèi)容,，統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行教育與評(píng)價(jià)。學(xué)校重在“如何做”,，家庭重在“怎么做”,。學(xué)校和家庭密切配合，以實(shí)踐為重點(diǎn),，及時(shí)反饋,，樹(shù)立榜樣，找出差距,，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動(dòng)局面,。

如何才能使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到自身的教育力量存在并更好地發(fā)揮其教育能量，達(dá)到家庭教育與學(xué)校教育的良好配合,，實(shí)現(xiàn)共同育人的目標(biāo)呢?家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式都要有一個(gè)全面的了解,，這樣才能有針對(duì)性有效果地幫助孩子成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)眼中只有“分?jǐn)?shù)”,，考了高分的孩子,，就是完美,，優(yōu)秀的孩子，其他品德方面教育就不再重視,。許多學(xué)生非常努力,，但成績(jī)提高不快，于是家長(zhǎng)便斷言“孩子笨”,。這種態(tài)度造成學(xué)生心理負(fù)擔(dān),，自卑以至放棄努力，折回給教師教育工作帶來(lái)很大的負(fù)面影響;另一方面,，就是對(duì)待成績(jī)的方式上,，要么是不聞不問(wèn)，要么是求全責(zé)備,，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生教育起不良的作用,。

家訪是教師深入了解學(xué)生和家庭及其教育情況而與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的重要形式，是學(xué)校教育必不可少的一種延伸手段,。在進(jìn)行家訪的過(guò)程中,，“報(bào)憂(yōu)不報(bào)喜”的家訪往往會(huì)把重點(diǎn)放在羅列孩子的錯(cuò)誤，意在指責(zé)家長(zhǎng)的失職上,，這樣,，就會(huì)讓家長(zhǎng)產(chǎn)生一種不愉快甚至抵觸的心理，損害了家長(zhǎng)的自尊心,，就有可能會(huì)使家長(zhǎng)情緒低落,、態(tài)度冷漠，出現(xiàn)不配合老師的情況,。為了避免這種情況的出現(xiàn),，在與家長(zhǎng)交流時(shí)一定要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。一旦家長(zhǎng)在心理上感覺(jué)得不到老師的尊重,，就會(huì)容易對(duì)老師產(chǎn)生反感情緒,，甚至與老師對(duì)立起來(lái)，這樣就達(dá)不到共同教育學(xué)生的目的,。因此,，在與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系時(shí)，要對(duì)家長(zhǎng)以禮相待,，相互尊重,、相互理解，注意不要有傷害家長(zhǎng)的言行,，更不要有訓(xùn)斥家長(zhǎng)的舉動(dòng),，這樣才會(huì)使家長(zhǎng)相信老師是在真誠(chéng)地關(guān)心和幫助學(xué)生,，才會(huì)使家長(zhǎng)樂(lè)于接受老師的意見(jiàn),，從而贏得家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，實(shí)現(xiàn)共同教育學(xué)生的目的,。在尊重家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,，還要注意積極主動(dòng)的聯(lián)系家長(zhǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的雙向溝通,，以利于共同育人,。

新世紀(jì)科技的發(fā)展，給予我們?cè)絹?lái)越方便的交際方式,，例如最近流行的“校訊通”正是一種方便,、快捷的與家長(zhǎng)取得聯(lián)系和溝通的網(wǎng)絡(luò)方式。得到贊賞的孩子必然樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和提高學(xué)習(xí)的興趣,，有了家庭教育的同步,，孩子才是真正地得到自己的教育，才會(huì)有更快更全面的發(fā)展,。

家庭教育心得分享篇十三

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，父母要做好孩子的教育的導(dǎo)師，做到言傳身教,，以身作則,。因?yàn)楦改赣肋h(yuǎn)都是孩子的第一位老師，也是孩子最會(huì)去信任的人,，只有父母做好了,，孩子才有可能做得更好。

2：因材施教,。

家庭教育也要因人而異,，沒(méi)有哪一種方法是可以解決所有問(wèn)題的。一個(gè)家庭里,，男孩,、女孩不一樣，性格內(nèi)向外向不一樣,，家庭條件好壞不一樣,，家庭教育的方法當(dāng)然也不一樣。

3：循序漸進(jìn),。

在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心實(shí)際發(fā)展水平,，遵循由易到難逐步提高的順序進(jìn)行，要學(xué)會(huì)等待,。

4：創(chuàng)造機(jī)會(huì),，搭建平臺(tái)。

要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，家長(zhǎng)就要為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái),，讓孩子展示自己。比如說(shuō),，參與家務(wù)勞動(dòng)是孩子的權(quán)利和義務(wù),，家長(zhǎng)就要為孩子創(chuàng)造勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。

5：多鼓勵(lì),，少表?yè)P(yáng),。

因?yàn)楣膭?lì)，即夸獎(jiǎng)孩子努力用功,，會(huì)給孩子一個(gè)可以自己掌控的感覺(jué),。孩子會(huì)認(rèn)為，成功與否掌握在他們自己手中,。而夸獎(jiǎng)或表?yè)P(yáng),，即夸獎(jiǎng)孩子聰明，就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中,。這樣,，當(dāng)他們面對(duì)失敗時(shí)，往往束手無(wú)策,。

家庭教育心得分享篇十四

1,、影響孩子成長(zhǎng)的三大因素：

(1)、遺傳：為孩子的發(fā)展提供潛能;,。

一般說(shuō)來(lái),，正常人的遺傳沒(méi)有太大差異。綜合智能相差不大,，哲學(xué)家和農(nóng)夫的腦容量沒(méi)有明顯區(qū)別,。而一個(gè)正常人所提供的遺傳潛能，在他一生中被開(kāi)發(fā)出來(lái)的不足10%,。

(2),、環(huán)境：對(duì)孩子的發(fā)展起決定性作用;。

遺傳不能決定一切,，印度電影《流浪者》中有個(gè)法官曾對(duì)一個(gè)小偷說(shuō)：“法官的兒子永遠(yuǎn)是法官,，小偷的兒子永遠(yuǎn)是小偷”，但當(dāng)法官的兒子被小偷偷去撫養(yǎng)張大后,，卻也成了小偷,。可見(jiàn),，人是環(huán)境造就的,?！彝ナ呛⒆幼钪匾某砷L(zhǎng)環(huán)境。

(3),、教育：對(duì)孩子的發(fā)展起主導(dǎo)性作用,。

當(dāng)然這里的教育不僅僅是指學(xué)校教育，還包括家庭教育和社會(huì)教育,。

為什么相同的班級(jí)，智力相當(dāng)?shù)膶W(xué)生會(huì)有明顯不同的差異?——其中最主要的原因的他們的家庭環(huán)境和家庭教育不同,。

2,、家長(zhǎng)是孩子最初也是終生的老師。

孩子的先前學(xué)習(xí)主要是靠觀察和模仿,，而孩子一生下來(lái)最早接觸也是最多接觸的不是老師,，是父母。父母的一言一行,、一舉一動(dòng)在孩子還是一張白紙時(shí)對(duì)孩子興趣,、習(xí)慣、情感,、態(tài)度,、思維方式等都將產(chǎn)生極其重大的影響。

家庭教育心得分享篇十五

家長(zhǎng)教育孩子為什么一定要大聲訓(xùn)斥,，據(jù)理力爭(zhēng)呢?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)也是教育孩子的方式之一,。不管你有多忙，也不管你心情有多壞,，孩子的話你都要用心去聽(tīng),，并適時(shí)地進(jìn)行教育,。否則,，對(duì)于孩子的話你心不在焉，或根本不去理會(huì),，時(shí)間一久,，您很容易徹底失去與孩子直接了解的機(jī)會(huì),。如果您能靜下心來(lái)，和孩子溝通,，很多孩子都會(huì)把它今天遇到的小事兒和您傾訴,，自己的成績(jī)，人際關(guān)系,，師生關(guān)系,，這些您平日擔(dān)心的問(wèn)題，都會(huì)找到最真實(shí)的答案,。這樣您更方便發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,，給孩子他最需要的幫助,。

家庭教育當(dāng)中，鼓勵(lì)占據(jù)很重要的地位,，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)最缺乏的就是鼓勵(lì)自己的孩子,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，作為家長(zhǎng)應(yīng)清楚的了解這一點(diǎn),，多發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，多鼓勵(lì)，切忌沒(méi)完沒(méi)了地與其他成績(jī)好的孩子對(duì)比,，那樣會(huì)大傷孩子的自尊,，久而久之，在孩子的意識(shí)里就形成了一種觀念——我不行,。有了這種心理,，孩子干什么都會(huì)缺乏自信，甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

家庭教育最大的優(yōu)勢(shì)就在于可以透過(guò)榜樣的.作用,，直接刺激到孩子的內(nèi)心,。家長(zhǎng)就是孩子的第一任教師，身教重于言教,。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子,，有些家長(zhǎng)責(zé)備孩子說(shuō)臟話，可實(shí)際上我們的家長(zhǎng)在生活當(dāng)中就出口帶臟字,，這怎能不影響孩子呢?再比如,，乘公交車(chē)如果家長(zhǎng)經(jīng)常給老人讓座，在潛移默化中,，孩子就知道了要尊重老人,。找到只當(dāng)時(shí)間陪孩子一起到戶(hù)外增進(jìn)親情指數(shù)，您可以更好的了解孩子,，孩子也能更好的了解你,。

家庭教育不同于任何一種教育方式，他是源于家長(zhǎng)內(nèi)心的渴望,，而自覺(jué)自愿的一種教育形式,，但是，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要,，孩子的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),，孩子的好習(xí)慣壞習(xí)慣，都是家庭教育的直接體現(xiàn),，是誰(shuí)都不能忽視的,。家長(zhǎng)了解過(guò)我們分享的家庭教育心得，希望您能充滿(mǎn)愛(ài)心的為自己的孩子量身打造出一套教育模版,，為了孩子的明天,，而努力,。

家庭教育心得分享篇十六

1、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子,，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上,。

2、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落,，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力,。

3、作為社會(huì)生活中的人,，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵,，它決定著人的尊嚴(yán)價(jià)值和成就。

4,、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子,，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲,。

5,、教育隨生命開(kāi)始。在我們察覺(jué)個(gè)性已建立之前,，后來(lái)的教誨已很難將它移動(dòng)及改變,。

6、如果有人問(wèn)我,，教育孩子需要哪一種資格,，我會(huì)說(shuō)那需要異乎尋常的耐心和適量的愛(ài)心。

7,、我們總是太急了,，不愿意給孩子等待的時(shí)間了。我們總是把自己的焦慮轉(zhuǎn)化成孩子的焦慮,。

8,、家庭關(guān)系緊張，父母專(zhuān)制,，不尊重孩子的人格,，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。

9,、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧,，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰,，不知不覺(jué)中會(huì)傷害孩子,。

10、教人要從小教起,。幼兒比如幼苗,，培養(yǎng)得宜,，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷,，即不夭折,，也難成材。

家庭教育心得分享篇十七

家長(zhǎng)要為孩子提供示范,，榜樣,。讓他有可以模仿和學(xué)習(xí)的的對(duì)象。首先要是注意身教,，即父母要用自己的言行影響教育孩子;再者榜樣引路,，即用古今中外的名人事例或孩子身邊的先進(jìn)人物以及同伴中的佼佼者來(lái)教育孩子。

2,、談話疏導(dǎo)法,。

即家長(zhǎng)就某一個(gè)問(wèn)題或某一個(gè)方面的知識(shí)和孩子交談的方法。運(yùn)用這種方法應(yīng)保持氣氛輕松,，這樣才利于孩子暢所欲言,，利于家長(zhǎng)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)或掌握知識(shí)的狀況。談話疏導(dǎo)法一般同討論法在結(jié)合在一起使用,。其具體方式有交談,、疏導(dǎo)、提問(wèn),、討論,、說(shuō)服等，重在一個(gè)“談”字上,。

3,、表?yè)P(yáng)激勵(lì)法。

就是家長(zhǎng)應(yīng)該運(yùn)用一定的方式與孩子進(jìn)行激發(fā),、鼓勵(lì)其正確行為的方法,。其具體方法有:獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子取得的突出成績(jī)給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)賞;表,，對(duì)孩子取得的成績(jī)或進(jìn)步給予正面肯定;定目標(biāo),，給孩子定出切實(shí)可行的目標(biāo)，讓其為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力,。

4,、潛移默化游戲法。

即運(yùn)用游戲的方式提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,，增長(zhǎng)孩子知識(shí)的方法。游戲深受每個(gè)孩子的喜愛(ài),，在他們喜歡的活動(dòng)中,，才更會(huì)主動(dòng)地樂(lè)意接受知識(shí)和教育,。

5、懲罰警戒法,。

就是家長(zhǎng)要運(yùn)用強(qiáng)制的手段對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行制止和糾正的一種方法,。具體方法有批評(píng)、訓(xùn)斥,、罰站,、關(guān)緊閉等。要讓孩子為所犯的過(guò)錯(cuò)有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),，從而知道什么不該做,。