充分總結(jié)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),，可以為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒。在總結(jié)中，要注意簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)主要內(nèi)容,，避免贅述和羅列無(wú)關(guān)重要的細(xì)節(jié),。以下是一些寫(xiě)作優(yōu)秀總結(jié)的范文,，供大家參考和借鑒,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇一

上學(xué)期過(guò)去了,，我們家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)生這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)如何去評(píng)價(jià)呢?以下是小編搜集整理的小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期,。

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1.一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，下個(gè)學(xué)期就是四年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在你一定對(duì)你的父母滿肚子的意見(jiàn),，每天,，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋,、別亂放自己的東西,、注意自己的衛(wèi)生、注意握筆……我想你是能理解父母的愛(ài)心的,，都不是為了你嗎?學(xué)習(xí)的壓力會(huì)越來(lái)越大,，現(xiàn)在不注意，以后你會(huì)感到學(xué)習(xí)會(huì)更加吃力,，愛(ài)迪生說(shuō),，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水,，在學(xué)習(xí)中多用一點(diǎn)心,，端正一下自己的態(tài)度，憑你的腦袋,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的,，希望你以后在各個(gè)方面，用心細(xì)心,，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學(xué)知識(shí)火山爆發(fā),，機(jī)器人的種類一樣，博學(xué)多才!

2.一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，雖然爸媽不能每天陪你,、指導(dǎo)你學(xué)習(xí),，但是讓我們欣慰的是你很努力。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù),，很棒!你是個(gè)誠(chéng)實(shí),、聽(tīng)話、開(kāi)朗的孩子,，希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),、好好表現(xiàn)。要培養(yǎng)自己細(xì)心,、堅(jiān)韌,、永不服輸?shù)哪凶訚h性格。要養(yǎng)成謙遜,、質(zhì)樸,、善于和樂(lè)于察納雅言的習(xí)慣。要保持強(qiáng)烈的對(duì)知識(shí)渴求和吸納的態(tài)度,。要培養(yǎng)積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上的品格。

3.在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，對(duì)陳政東同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做簡(jiǎn)單總結(jié),。在完成作業(yè)方面比較積極自覺(jué)，不用家長(zhǎng)反復(fù)督促;比較明顯的不足主要在語(yǔ)文寫(xiě)作與閱讀方面,，他的語(yǔ)言組織能力與表達(dá)能力稍欠缺,。針對(duì)膽小不踴躍回答問(wèn)題，望能給與多的鍛煉機(jī)會(huì),。

4.本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里回想一下王鵬愷這一學(xué)期的表現(xiàn)有以下方面:優(yōu)點(diǎn)方面，回家能主動(dòng)定成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，自我思考力很好，閱讀有所提高,，做事認(rèn)真的孩子,。缺點(diǎn)方面，做題下筆太快,，導(dǎo)致錯(cuò)字連篇,，算錯(cuò)得數(shù)，粗心導(dǎo)致最簡(jiǎn)單的題發(fā)生錯(cuò)誤,。望在以后的學(xué)習(xí)中,，我們共同監(jiān)督幫助他改掉這些缺點(diǎn),，希望他以后在德，智,，體,，美，勞中以自身的努力去提高自己,，以細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí),，做什么事都要用“心"去對(duì)待，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)去做自己的事,，做一個(gè)好孩子。最后感謝各位老師的辛苦,，謝謝你的付出,。

5.學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，但缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,，閱讀課外書(shū)的積極性很強(qiáng),，但還是沒(méi)有掌握讀書(shū)的技巧，性格比較內(nèi)向,，內(nèi)心思想很細(xì)膩,，但不善于表現(xiàn)自己[害羞]，屬于被別人遺忘的類型少參加學(xué)校和班級(jí)里組織的活動(dòng),，希望今后能有機(jī)會(huì)多參加各類活動(dòng),，培養(yǎng)和鍛煉她的膽量、自信,，讓她能健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

6.xx這個(gè)學(xué)期基本上作業(yè)完成的還可以，就是字跡寫(xiě)的時(shí)好時(shí)壞,，偶爾會(huì)很散漫,，會(huì)拖延時(shí)間。在讀書(shū)方面很積極,，非常喜歡看書(shū),，甚至都有寫(xiě)書(shū)的沖動(dòng)。對(duì)課外活動(dòng)似乎不太喜歡參與,，希望今后孩子會(huì)鍛煉的膽大些,，積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上也是學(xué)的不扎實(shí),，今后一定要在學(xué)習(xí)上多下功夫,。

7.善良,、懂事、有原則,、有愛(ài)心,。在這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真，能夠積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)作業(yè),，但是有點(diǎn)不認(rèn)真讀題,，細(xì)心審題，出現(xiàn)不該有的錯(cuò)誤,。書(shū)寫(xiě)有點(diǎn)退步,，且錯(cuò)別字頻繁，需要想一個(gè)合適的方法改進(jìn),。讀書(shū)方面比較積極,，但技巧、理解,、應(yīng)用方面有待提高,、改善。興趣愛(ài)好比較單一,，不善于表現(xiàn)自己,。希望你以后能夠積極主動(dòng)參加班集體的各種活動(dòng)，展現(xiàn)出自己陽(yáng)光,、快樂(lè),、自信的童心，讓自己在徳,、智,、體、美,、勞全方面發(fā)展,。感謝老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng)。

8.x同學(xué)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較上學(xué)期有所提高,，各科成績(jī)均衡,，不偏科。熱愛(ài)參加學(xué)校的各種活動(dòng),，也有一定的組織號(hào)召力,。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注。從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與方法方面來(lái)看,，孩子掌握了一些適合她的方法,，相對(duì)上學(xué)期感覺(jué)要輕松。值得表?yè)P(yáng)得是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對(duì)她日后價(jià)值觀的形成打下了一個(gè)好基礎(chǔ),。但也有缺點(diǎn),，對(duì)日常家庭生活形成散慢，無(wú)秩序的壞習(xí)慣,，讀書(shū)較多也認(rèn)真,，但知識(shí)面略窄，是下一步重點(diǎn)引導(dǎo)的方面,。

9.xx本學(xué)期能主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè),。但是學(xué)習(xí)態(tài)度有時(shí)不端正，以至于字跡潦草,，錯(cuò)誤率高,。我認(rèn)為以后我要重點(diǎn)糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。孟禹璋的愛(ài)好興趣廣泛,，喜歡讀書(shū),、參加戶外活動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，從而增加了課外知識(shí),。但他有個(gè)最大的缺點(diǎn)，做事容易急躁,，今后還要好好培養(yǎng)他的性格,。讓他做一個(gè)快樂(lè)健康的孩子。

10.一個(gè)學(xué)期很快要過(guò)去了,，看著牛籽懿成長(zhǎng)的足跡,，有歡笑，有淚水;有進(jìn)步,，有不足;有收獲，有憾缺,。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí),。認(rèn)真高效的完成作業(yè),。明確學(xué)習(xí)目的，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。多讀書(shū),，從書(shū)中找到認(rèn)知世界的快樂(lè)。做一個(gè)品行優(yōu)秀的人,，一步一個(gè)腳印,，認(rèn)認(rèn)真真走路!加油!

11.善良、寬容,、友愛(ài),、也(有愛(ài)),、，這種來(lái)自人格上的力量我很欣賞,，在做好人的基礎(chǔ)上接受老師的高端人文教育至關(guān)重要,，孩子懂事有原則，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，并在平時(shí)與周末能積極參加各種社會(huì)實(shí)踐與體能鍛煉,。孩子的書(shū)寫(xiě)有很大進(jìn)步，得益于老師的循循善誘,。作為家長(zhǎng),，看到孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看到孩子健康,、快樂(lè),、陽(yáng)光、自信,、有責(zé)任感,、做自己喜歡做的事，則是最大的幸福!在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，不求最好,，但求更好!

12.這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的地方也有退步之處。進(jìn)步的是寫(xiě)作業(yè)很主動(dòng),，并且可以獨(dú)立完成,，中途沒(méi)有了打小差的現(xiàn)象。退步的是她的書(shū)寫(xiě)大不如前,，下筆倉(cāng)促,，字跡潦草。不過(guò)最近有所改善,，起碼在態(tài)度上有了認(rèn)真的表現(xiàn),，聊感欣慰!我相信孩子對(duì)學(xué)習(xí)只要在態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變，成績(jī)上也應(yīng)有所提高,。夏子舒,，繼續(xù)努力，超越現(xiàn)在的自己,，你就是在進(jìn)步!

13.本學(xué)期學(xué)習(xí)太度不太端正,完成作業(yè)不太認(rèn)真,、積極、主動(dòng)(這與我們家長(zhǎng)有一定關(guān)系),遇到寫(xiě)作時(shí)更是覺(jué)得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習(xí)慣,，提高閱讀能力,、閱讀效率，培養(yǎng)好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇二

1.你是一位正直,，坦誠(chéng)的好孩子,，愛(ài)憎分明,，遇事有一定的主見(jiàn)。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目,，且成績(jī)優(yōu)秀,，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人,。

2.回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛,，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu),，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,，可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府,，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福,，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿希望的,，老師真心地為你祝福,。

3.人的天賦就象火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來(lái),，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng),，再勞動(dòng),，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈,，反應(yīng)快,，希望你能早日振作起來(lái)，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái),。

4.還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊,、為你加油、為你喝彩,，而當(dāng)時(shí)的我,，好激動(dòng)、好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里,。你學(xué)習(xí)也很努力,，工作態(tài)度一絲不茍，并具有設(shè)計(jì)特長(zhǎng),，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù),，我感謝你!繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!

5.好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看,。小男孩,，如果你能上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般,。希望你今后，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律,，改正好打架的壞習(xí)慣,。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

6.一直以來(lái),，你都尊敬師長(zhǎng),，熱愛(ài)勞動(dòng)。在上進(jìn)心的驅(qū)使下,，你終于能“懸崖勒馬”,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)有了進(jìn)步,。如果你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的,。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!

7.一個(gè)人,，無(wú)論他的多思維活躍,，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成,。就如你,，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶,，虛心一點(diǎn),，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn),，不再驕傲,，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。

8.你是個(gè)深受大家喜歡的好干部,，你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，對(duì)待工作一絲不茍，公益勞動(dòng)中你總是那么的積極,，幫助同學(xué)中總有你的身影,。老師希望你從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，掌握好過(guò)硬的本領(lǐng),，走好人生第一步,，相信你,，一定能行!

9.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,，你不知道什么是憂,，什么是愁,，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣,。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影,，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，專注的神情,。老師們都說(shuō)，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早,。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律,，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì)更喜歡你,，同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇三

1.知道你最讓我欣賞的是什么嗎?你大膽地提問(wèn)和按時(shí)完成作業(yè)時(shí)的神態(tài)。其實(shí),，你是個(gè)很優(yōu)秀的孩子,，只是在很多時(shí)候因?yàn)槟闳狈ψ晕壹s束，導(dǎo)致你養(yǎng)成了一些惰性和懶散,。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，學(xué)會(huì)正確合理的使用時(shí)間，你會(huì)有進(jìn)步的,，對(duì)自己多一些信心吧,。

3.你能虛心接受他人意見(jiàn)，知錯(cuò)就改,，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事情，熱愛(ài)集體,，熱心助人，愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生,，積極參加體育活動(dòng),。如果你用心聽(tīng)講，成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的,，那么老師會(huì)更喜歡你,。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的,。

4.你是一個(gè)聰明,、活潑、可愛(ài)的孩子,，喜歡讓別人管理和照顧,。我最欣賞你上課時(shí)高高舉起小手的那一刻，你充滿自信,，流露出學(xué)習(xí)的積極性,。老師希望以后你說(shuō)話做事能多作些考慮，跟同學(xué)能和睦相處,，學(xué)會(huì)寬容和諒解別人,，讓爸爸媽媽和老師放心，努力哦,。

5.我認(rèn)為你是一個(gè)很需要壓力的人,，壓一壓你，才會(huì)有進(jìn)步,。在你的身上,，老師寄托了希望。只有抓緊一點(diǎn)才有進(jìn)步,。平時(shí)你對(duì)自己的要求還不夠嚴(yán)格,，庸庸懶懶的，要進(jìn)步,，首先要在態(tài)度上緊張起來(lái),，多動(dòng)手動(dòng)腦，只有這樣才能以擠進(jìn)班上前名!

6.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,，然而你不是把聰明用在學(xué)習(xí)上;所有的老師都知道你憨厚,、爽快，但你不是用在對(duì)待同學(xué)上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你想成為一位好學(xué)生,，但這不能只是口頭上說(shuō)說(shuō)而己,，你要用自己的行動(dòng)來(lái)表明你的決心。認(rèn)真努力吧!

7.你是一個(gè)樂(lè)于助人,，關(guān)心集體的好孩子,。上課總是積極舉手回答問(wèn)題。作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔，工作很能干,，是班上的小能手,。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

8.你是一位文靜穩(wěn)重的小女孩,，愛(ài)勞動(dòng)。講禮貌,，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng),，成績(jī)優(yōu)秀。如果你上課能積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，大膽工作那么你將是老師的得力助手,。

9.一直以來(lái)，個(gè)子小小的你就懂得去關(guān)心老師和同學(xué),，默默地為班集體做事,。有這樣的學(xué)生我感到驕傲。你思維活躍,，上進(jìn)心強(qiáng),，學(xué)習(xí)自覺(jué)主動(dòng)，這學(xué)期六一被評(píng)為“十佳學(xué)生”祝賀你,。如果你能嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，你將成為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。

10.你是一個(gè)積極上進(jìn),，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子,。作業(yè)每次都完成得很好,。能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望能加倍努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

11.你忽閃著一顆聰穎,、智慧的大眼睛,。在大家心目中樹(shù)立了優(yōu)秀的榜樣形象,。上課專心聽(tīng)講,，認(rèn)真完成作業(yè)，老師布置的事情,，你總能默默地記在心里,。老是想，如果遇事你能更積極主動(dòng)一點(diǎn),，給自己的更多的機(jī)會(huì)來(lái)展示自我，你一定會(huì)熠熠奪目!

12.尊師守紀(jì),，愛(ài)勞動(dòng)的你默默地為班集體做事,，為此感謝你。你愛(ài)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)上經(jīng)過(guò)努力,，有了進(jìn)步。如果你認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，能寫(xiě)出一手好字,。希望今后按時(shí)完成作業(yè)，不偷懶,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

13.你擁有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，它透入出你的活潑與伶俐,。你又是一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的孩子,，開(kāi)學(xué)初，每次有打掃任務(wù),，你總是第一個(gè)高高舉起小手,。如果在學(xué)習(xí)上你也能有百分百的積極性，那還有誰(shuí)敢和你比呢?世上無(wú)難事,，只怕有心人,。加油!

14.當(dāng)你把自己的“杰出”---一幅幅美麗的畫(huà)給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲,，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這一幅幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,，對(duì)嗎?告訴你。學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣,，只要我們肯下功夫,，收獲會(huì)更大。

15.你是個(gè)調(diào)皮又認(rèn)真的孩子,。調(diào)皮的時(shí)候十頭牛也牽不回來(lái),，認(rèn)真的時(shí)候周圍即使炸開(kāi)了鍋也影響不了你。你有聰明的頭腦,，如果再加上勤奮努力,、持之以恒,，一定可以讓你變得優(yōu)秀，變得很出色!加油!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇四

1.咱們中昊的學(xué)習(xí)成績(jī)可能比不過(guò)很多人,，但是咱們的字可比很多寫(xiě)得漂亮,。雖然咱們有很多的不足，但我們依然在努力學(xué)習(xí),，慢慢地也開(kāi)始寫(xiě)作文了,，真是讓老師太開(kāi)心了，加油,，寶貝!

2.宗秋菊你是個(gè)樣樣要強(qiáng),、聰明的女孩，你用實(shí)際的行動(dòng)證明,，你無(wú)愧于好學(xué)生的稱號(hào),，你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手,，成績(jī)總是保持優(yōu)良。如果你對(duì)自己言行舉止方面的要求更“嚴(yán)”些,，更“高”些,，你會(huì)更出色。

3.黃文靜課堂上,，你總是認(rèn)真聽(tīng)講,，并能積極舉手回答問(wèn)題。但對(duì)于難題你還缺乏一份鉆勁,。還有一個(gè)小建議：寫(xiě)作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量,，一定要把字寫(xiě)漂亮呀。

4.陳樹(shù)格在新學(xué)期,，期待你的進(jìn)步!

5.課堂上,，你聚精會(huì)神的看著老師，時(shí)而皺眉沉思,，時(shí)而泛起微笑,，時(shí)而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來(lái)的就是優(yōu)異的成績(jī)。盡管有時(shí)你也粗心,，卻讓老師總不忍批評(píng)你,。不過(guò)，粗心可不是好習(xí)慣,。老師希望你能抓住每次機(jī)會(huì)鍛煉自己,，把自己練得棒棒的，讓羽毛更豐滿,，成為一只翱翔在知識(shí)海洋中的雛鷹!相信你會(huì)給自己給師長(zhǎng)們一份滿意的答案的!

6.戴青芝只有用點(diǎn)滴汗水才能澆灌成功的花朵,。如果你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,，更“高”些，你在班里的表現(xiàn)一定會(huì)有所進(jìn)步,。期待你的勤奮!

7.這學(xué)期,，恭喜你的語(yǔ)文成績(jī)突飛猛進(jìn)。不過(guò),，你上課的時(shí)候顯得有點(diǎn)安靜,。老師覺(jué)得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，你一定會(huì)取得成功,。

8.活潑帥氣的你，喜歡熱鬧,。你很想把每件事情都做好,，卻又不夠自信，遇到挫折馬上就退縮,。有時(shí)你不能很好的控制自己,，上課開(kāi)小差，希望今后能夠努力改正,，對(duì)自己提出更高的要求,，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去,，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!

9.千千懂事能干,，是個(gè)善良的孩子。平時(shí)媽媽很忙,，千千還是能自己照顧好自己,，真是太棒了!不過(guò)老師更希望千千能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)、自覺(jué)檢查,、再接再厲!期待你的再一次飛躍!切記,，切嬌切躁!老師看好你喔!

10.吳思思你是個(gè)懂事而又認(rèn)真的女孩，充滿著一種上進(jìn)的朝氣,。能克服各種困難,，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進(jìn)步,。你做事總是那么認(rèn)真,，對(duì)待同學(xué)總是那么友好。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項(xiàng)能力,，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。

11.彭欣潔你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師的得力助手,。令老師感到欣慰的是,，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學(xué)的贊賞,。不過(guò),，令人遺憾的是你的工作能力有待提高。老師真誠(chéng)地希望你在工作上要向她人學(xué)習(xí),，做一名人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生,。

12.吳文強(qiáng)你的學(xué)習(xí)這學(xué)期有所進(jìn)步，希望今后在作業(yè)時(shí)要做到認(rèn)真,、細(xì)心,。暑假里要多讀一些課外書(shū)，來(lái)提高自己的寫(xiě)作水平,。

13.寶貝,，你是個(gè)懂事、體貼的孩子,。當(dāng)天氣變冷,，你提醒老師要多穿衣服，下雨天地板較滑,，你提醒老師注意行走,，句句話語(yǔ)溫暖老師的心窩?？勺尷蠋熭^擔(dān)心的還是你的學(xué)習(xí),，希望你在學(xué)習(xí)方面多下功夫，加油!

14.朱敏瑞你上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,，有時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言,。在這里，老師真誠(chéng)地希望你在學(xué)習(xí)上能吸取好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取加入優(yōu)秀學(xué)生的行列,。

15.陳冰倩在老師心目中,，你總是默默無(wú)聞,，不過(guò)對(duì)待學(xué)習(xí),，你是個(gè)認(rèn)真的人,。但你的學(xué)習(xí)成績(jī)總不能穩(wěn)中求升。老師希望你多吸收好同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，努力把成績(jī)提高上去!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇五

1、本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里回想一下xxx這一學(xué)期的表現(xiàn)有以下方面：優(yōu)點(diǎn)方面,，回家能主動(dòng)定成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，自我思考力很好,，閱讀有所提高,，做事認(rèn)真的孩子,。缺點(diǎn)方面,，做題下筆太快，導(dǎo)致錯(cuò)字連篇,，算錯(cuò)得數(shù),，粗心導(dǎo)致最簡(jiǎn)單的題發(fā)生錯(cuò)誤。望在以后的學(xué)習(xí)中,，我們共同監(jiān)督幫助他改掉這些缺點(diǎn),，希望他以后在德,，智，體,，美,，勞中以自身的努力去提高自己,，以細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí)，做什么事都要用心"去對(duì)待，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)去做自己的事，做一個(gè)好孩子,。最后感謝各位老師的辛苦,，謝謝你的付出,。

2,、一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，雖然爸媽不能每天陪你,、指導(dǎo)你學(xué)習(xí),，但是讓我們欣慰的是你很努力。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù),，很棒,！你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話,、開(kāi)朗的孩子,，希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、好好表現(xiàn),。要培養(yǎng)自己細(xì)心,、堅(jiān)韌、永不服輸?shù)哪凶訚h性格,。要養(yǎng)成謙遜,、質(zhì)樸、善于和樂(lè)于察納雅言的習(xí)慣,。要保持強(qiáng)烈的對(duì)知識(shí)渴求和吸納的態(tài)度。要培養(yǎng)積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上的品格,。

3、xx在這學(xué)期的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上能主動(dòng),、積極得要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺,；尤其是在計(jì)算方面只求快而輕易下筆,，往往錯(cuò)誤頻頻，且犯的均為一些較為簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,，希望她能在以后的學(xué)習(xí)中下筆斟酌,、審題細(xì)心、做題認(rèn)真。還有張匯軒的書(shū)寫(xiě)也存在較大的問(wèn)題,，字跡凌亂,，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范，希望今后能與與細(xì)心認(rèn)真交朋友,，養(yǎng)成一個(gè)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做一個(gè)學(xué)習(xí)踏實(shí)，不做小動(dòng)作,，全面發(fā)展的好學(xué)生,！

4、xx,，是個(gè)學(xué)習(xí)不太主動(dòng),，做事懶散的孩子，但經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn),，我覺(jué)得有所改變,，放學(xué)回家能按時(shí)完成作業(yè)，做事積極主動(dòng),，就是速度過(guò)慢,，望老師們多給予一些幫助，我也會(huì)積極配合,，讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子,。

5、xxx同學(xué)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較上學(xué)期有所提高,，各科成績(jī)均衡,，不偏科。熱愛(ài)參加學(xué)校的各種活動(dòng),，也有一定的組織號(hào)召力,。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注。從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與方法方面來(lái)看,，孩子掌握了一些適合她的方法,，相對(duì)上學(xué)期感覺(jué)要輕松。值得表?yè)P(yáng)得是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對(duì)她日后價(jià)值觀的形成打下了一個(gè)好基礎(chǔ),。但也有缺點(diǎn)，對(duì)日常家庭生活形成散慢,，無(wú)秩序的壞習(xí)慣,，讀書(shū)較多也認(rèn)真，但知識(shí)面略窄,，是下一步重點(diǎn)引導(dǎo)的方面,。

6,、xx，在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，對(duì)陳政東同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做簡(jiǎn)單總結(jié),。在完成作業(yè)方面比較積極自覺(jué)，不用家長(zhǎng)反復(fù)督促,；比較明顯的不足主要在語(yǔ)文寫(xiě)作與閱讀方面,，他的語(yǔ)言組織能力與表達(dá)能力稍欠缺。針對(duì)膽小不踴躍回答問(wèn)題,，望能給與多的鍛煉機(jī)會(huì),。

7、xx,，本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正,，放學(xué)回家能主動(dòng)完成作業(yè)后才干其他事情，但是也存在粗心大意,，不仔細(xì)檢查,，有不會(huì)寫(xiě)的字偷懶不喜歡查字典的情況，今年家庭作業(yè)檢查相對(duì)上學(xué)期容易出錯(cuò),，希望在至關(guān)重要的四年級(jí),，家長(zhǎng)和老師密切配合，讓孩子穩(wěn)定向前,！能成為一個(gè)品德高尚,，健康快樂(lè)的好孩子！

8,、xx,，本學(xué)期較上學(xué)積極性有所提高，作業(yè)完成情況比較理想,，但有時(shí)質(zhì)量不怎么樣,。因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)有時(shí)完成的比較馬虎。曾嘗試讓自己完成自己檢查,，可結(jié)果不怎么靠普,，獨(dú)立自主能力較差。課外閱讀比較吃力,，興趣也不怎么高，試圖用過(guò)各種辦法,，但效果并不明顯,。武怡亭是個(gè)安于現(xiàn)狀的孩子，雖然很要強(qiáng)但上進(jìn)心一般,，希望能吸取各位家長(zhǎng)和老師的經(jīng)驗(yàn),，讓這個(gè)孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學(xué)期有個(gè)全新?tīng)顟B(tài)[強(qiáng)]以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家的關(guān)心與關(guān)注！相信通過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合，通過(guò)孩子自己的努力,，會(huì)度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的小學(xué)時(shí)光,！

9、xx,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)作業(yè)，喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。她還參加了幾個(gè)課外活動(dòng),，也都能認(rèn)真的完成。但是她也有不少的不足之處,，考試時(shí)本來(lái)會(huì)做的題由于不認(rèn)真審題，粗心大意做錯(cuò)了,，希望以后能掉這個(gè)毛病,。

10、xx,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，就是粗心大意的毛病一直沒(méi)改掉，放學(xué)回家后寫(xiě)作業(yè)也挺積極認(rèn)真,，也能自己檢查后交給家長(zhǎng)檢查,，這學(xué)期讀課外書(shū)雖然認(rèn)真但不記錄好詞好句，寫(xiě)作能力一直在原地踏步,，我們也一直在努力提高李xx的寫(xiě)作能力,，比如讓多閱讀作文書(shū)，每天寫(xiě)一篇作文,，但效果甚微,，希望曹老師在寫(xiě)作方面提出更好的建議，謝謝,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇六

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，很多情況下我們需要用到講話稿，講話稿可以起到指引或總結(jié)會(huì)議,，傳達(dá)貫徹上級(jí)精神等作用,。你知道講話稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)講話稿,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

各位尊敬的家長(zhǎng)：

大家下午好!

一年兩度的家長(zhǎng)會(huì)又如約而至了,，今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我班組織的家長(zhǎng)會(huì),，單從這一點(diǎn)，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。非常感謝您能按時(shí)來(lái)參加。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情況,，在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方,，在我們的教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，大家一起攜手努力,，讓你們的孩子,，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好,，更優(yōu)秀。

孩子進(jìn)入三年級(jí),，通常會(huì)有較大變化,，作為老師和家長(zhǎng)都要掌握這些情況，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng),。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五,、六年級(jí)為高段。三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí),，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí),，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各門(mén)學(xué)科有了許多新的要求,。同時(shí),，三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過(guò)渡階段,。處在這一時(shí)期的孩子更需要家長(zhǎng)關(guān)切的眼神,、真誠(chéng)的鼓勵(lì)和熱情地幫助，只要家長(zhǎng)能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期,。所以，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況,。

(一),、孩子的心理

三年級(jí)孩子的心理特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。1,、個(gè)性差別大：三年級(jí)的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期,。他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感,、自豪感,，對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張,，對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,，甚至有時(shí)"目空一切"，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理,。相反,，有的孩子由于成績(jī)不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級(jí)同學(xué)的歧視,，往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)低,，對(duì)自己失去信心。2,、情緒不穩(wěn)定：三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,，他們?cè)谀吧?yán)肅,、沖突,、恐怖、約束,、遭受指責(zé)等情況下,，容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)節(jié)能力比較差,，難以釋放心理的壓力,，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲,、學(xué)習(xí),，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng),、沖動(dòng),，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大,，并且表露在外,，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。3,、自控力不強(qiáng)：從三年級(jí)開(kāi)始,，學(xué)生進(jìn)入少年期，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性,。同時(shí),，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái),，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。只有知道了孩子的心理,，當(dāng)孩子們出現(xiàn)上述情況時(shí),，我們才會(huì)以平常心待之，給予正確的引導(dǎo)與疏通,，和孩子們一起健康的度過(guò)三年級(jí),。

(二)、班級(jí)開(kāi)學(xué)情況匯報(bào)

1,、教師情況

由于工作需要,，我班的個(gè)別科目略作調(diào)整。語(yǔ)文由易玉娥老師擔(dān)任,，數(shù)學(xué)老師是李洪海老師,、英語(yǔ)我擔(dān)任。三位老師都是優(yōu)秀的老師,。請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

2,、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生36人,，其中男生18人，女生18人,。我們通過(guò)自薦和同學(xué)推薦的方式,，確立了第一任班干部，他們以身作則,，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,，班干部,、小組長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。本班的小干部范鶴等同學(xué)積極主動(dòng),，在不斷的磨練下,，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制,，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶。從短短三個(gè)星期下來(lái)看,，平時(shí)的學(xué)習(xí)中,很多女孩子較認(rèn)真,平時(shí)作業(yè)書(shū)寫(xiě)較工整的有：牛園,、陰婷宇、魏文豪,、范鶴、徐云鵬等,，當(dāng)然有一部分同學(xué)書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步,。而齊圭鈺、李思頡,、劉奇,、牛劭勛、陰智慧等同學(xué)在課堂上大膽發(fā)言,積極思考,。?，摤摗⒎队?、李思頡等同學(xué)學(xué)習(xí)熱情高漲,。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,，自我約束能力不強(qiáng),，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開(kāi)誠(chéng)布公地和各位家長(zhǎng)提出來(lái),，希望能夠在以后的工作中得到改善,。

3、紀(jì)律方面：

課堂上,，有個(gè)別同學(xué)上課走神,，或者管不住自己的嘴巴和手，動(dòng)動(dòng)這,，動(dòng)動(dòng)那,，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人,。一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來(lái),，如：陰文慧、牛園,、劉奇等同學(xué);還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆,，如范智翔,、齊東偉同學(xué)。這些情況我在班里已進(jìn)行了教育,，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，不定期檢查孩子的書(shū)包，如有小玩具,、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校,。

4、行為習(xí)慣方面

(1)不注意個(gè)人衛(wèi)生,，尤其是男同學(xué),，自己的抽屜亂糟糟，不愛(ài)清理,。

(2)家長(zhǎng)要關(guān)注,，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對(duì)女生,、男生有意識(shí)的教育,，男孩子要大氣、穩(wěn)重,，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表,、姿態(tài)、行為文雅,、大方)

家庭作業(yè)質(zhì)量不高,，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),，回到家貪玩,，做作業(yè)就馬馬乎乎，少寫(xiě),、漏寫(xiě)現(xiàn)象嚴(yán)重,，有的甚至不做家庭作業(yè)，或者第二天來(lái)學(xué)校寫(xiě),。如：張敏陽(yáng)等同學(xué),。有的背寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)不按要求完成,，如：劉奇,、張瑤、齊東偉等,。而大部分的同學(xué)書(shū)寫(xiě)速度太慢,，有的在聽(tīng)寫(xiě)中竟來(lái)不及寫(xiě)完，所以在家進(jìn)行書(shū)面作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要多督促他加快速度,，及時(shí)完成,。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長(zhǎng)的配合,，畢竟家長(zhǎng)是與孩子接觸最多的人,，家長(zhǎng)在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下,，使孩子得到進(jìn)步,。

從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決。一,、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái),。估計(jì)的以后的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考90多分,，怎么到三年級(jí)只有80來(lái)分,、七十幾分了;還有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我的孩子現(xiàn)在怎么作業(yè)總是不能及時(shí)完成,晚上要留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。的確是這樣,，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了,，孩子要保持高分,，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力,，如果馬虎的話,，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的,，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。在教育孩子中要掌握技巧,，?？浜⒆印e怕夸孩子他會(huì)驕傲,，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢,，他只會(huì)不斷進(jìn)步。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指,。當(dāng)然，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)也要注意方式,，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育,，不能聽(tīng)之任之，過(guò)于遷就,，溺愛(ài)孩子,。要告訴孩子：什么是真正的愛(ài)。不要圍著孩子轉(zhuǎn),，千方百計(jì)地滿足孩子欲望,。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的就是"一、二年級(jí)考100分,，不稀奇,，如果三年級(jí)考100分，才是真正意義上的好學(xué)生,。相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，也希望能看到孩子的茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰,。

我作為三年級(jí)的班主任又是英語(yǔ)老師,，有責(zé)任隊(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)做一介紹：首先介紹一下教材,，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道,，小學(xué)里的英語(yǔ)教材和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí),。如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較累,。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差?，F(xiàn)在,，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間就會(huì)拉開(kāi)差距,。這是為什么呢?一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn),。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽(tīng)講困難,，用他們自己的話說(shuō)："老師上課，我聽(tīng)不懂,。"聽(tīng)不懂,，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個(gè)體差別,。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力，但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。因此請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的.知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),。用一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)讓孩子多聽(tīng)錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練,，然后才是讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了,不需聽(tīng)磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽(tīng)磁帶對(duì)學(xué)生聽(tīng)力能力的提高很有幫助,。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)純正的錄音,，聽(tīng)?zhēng)妆椤⒙?tīng)清楚了以后,，跟著說(shuō),，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

(2)讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天詢問(wèn)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀,、對(duì)話、問(wèn)答,，大聲說(shuō),，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。另外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě),、該記的記,，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難,，我學(xué)不好;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人,。(3)要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子,。在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒(méi)有考好,。跑來(lái)他問(wèn)我："崔老師,，我都能把課文和單詞背出來(lái),，為什么還是沒(méi)有考好?"那我就問(wèn)他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎?他說(shuō)不認(rèn)識(shí),。所以我建議各位家長(zhǎng),，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書(shū)讀,。只有看得多了,，就會(huì)認(rèn)識(shí)了。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)："要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。"是啊，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

說(shuō)了這么多,，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。最后,，再次感謝你們的支持,，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師,、家長(zhǎng)的共同努力下,，都能成"龍"、成"鳳",。

三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段,、但是還不能共患難。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高,，但還具有明顯的功利性特點(diǎn),。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng),，大人不聽(tīng)還不高興,，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng),，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng),，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從"聽(tīng)話"標(biāo)準(zhǔn)上升到"學(xué)習(xí)好,，能力強(qiáng)"的標(biāo)準(zhǔn),，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子,、母女之間的溝通通常被忽視,，矛盾與代溝開(kāi)始出現(xiàn),。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn)，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流,。有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：與父母在一起時(shí)間多的孩子,，在學(xué)業(yè)成績(jī)、能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,。

感謝家長(zhǎng)朋友三年來(lái)對(duì)我工作的支持,，特別是在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)方面，各位家長(zhǎng)都傾注了大量的心血,。正是你們的熱情配合,，給了我更大的信心和動(dòng)力，正像我黑板上寫(xiě)的——有你們的支持和配合,，我會(huì)做得更好,。在以后的時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友能多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：

1,、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要,。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,，平平安安地回家。

2,、學(xué)習(xí)方面

(1),、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2),、督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),。

中年級(jí)的作業(yè)相對(duì)于低年級(jí)來(lái)說(shuō)樣多,、題難,、量大，需要家長(zhǎng)注意的是,，孩子們的作業(yè)有些家長(zhǎng)只要監(jiān)督其完成就行,。如：生字作業(yè),、背寫(xiě)作業(yè)。而有些作業(yè)需要家長(zhǎng)和孩子共同完成,。如：聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),，課外拓展作業(yè)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)情況,，幫助了孩子們認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。

(3)、幫助孩子提高作業(yè)效率,。

3,、生活方面

(1)、夏末秋初,，天變得越來(lái)越?jīng)?，早晚溫差加大，?qǐng)適時(shí)地添加衣服,，照顧好孩子的飲食起居,，讓孩子有一個(gè)健康的身體。

(2),、學(xué)校作息時(shí)間安排：早上8:00準(zhǔn)時(shí)到校,，值日生7:50到校，在值日組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下打掃衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,，8:15之前值日完畢和其他同學(xué)一起上早讀,。12:00放學(xué)。下午學(xué)校1:50開(kāi)門(mén),，2:00預(yù)備,，2:05上課，5:20放學(xué),。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友根據(jù)時(shí)間按時(shí)接送,。

3、利用好校訊通(移動(dòng)電話),，及時(shí)聯(lián)系老師!

4,、請(qǐng)假的問(wèn)題

如果你要請(qǐng)假，請(qǐng)你提前發(fā)校訊通或打電話發(fā)短信給我都行,，千萬(wàn)不要不聲不響的就不來(lái)上學(xué)了,，避免發(fā)生不必要的糾紛。隨后還要請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)一張請(qǐng)假條交到學(xué)校備案,，這是學(xué)校的規(guī)定,。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬(wàn)能的，但學(xué)校會(huì)盡力,，家庭教育不可缺少,，望家長(zhǎng)重視。真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng),。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。電話,、郵箱都行,。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持。謝謝大家

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇七

1,、一如以往,，你還是那么的認(rèn)真和刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)一直優(yōu)秀;熱心班級(jí)工作,，積極參與班級(jí)管理,，為班級(jí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，參加冬季三項(xiàng)賽為班級(jí)取得年級(jí)第一和全校第一做出了努力,。希望你繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)!

2、你真是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生,，作業(yè)完成敷衍了事,，上課還喜歡隨意插嘴，但老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：聰明機(jī)靈,，當(dāng)你認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),，你總能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。好孩子,，老師在新年里期待著你的進(jìn)步哦,。

3、你是一個(gè)很老實(shí)的男孩,，工作一絲不茍,，干凈整潔的樓道是班級(jí)一道亮麗的風(fēng)景。本學(xué)期在學(xué)習(xí)上比過(guò)去進(jìn)步明顯,，一切源于你的努力,，希望在今后的學(xué)習(xí)中要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4,、你是一個(gè)特別優(yōu)秀的男孩，本學(xué)期負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)工作成績(jī)突出，參加金鑰匙比賽獲得省二等獎(jiǎng),，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍。記住沒(méi)有最好,，只有更好,，希望你繼續(xù)努力。

5,、在老師眼里,，你是一個(gè)既聰明又內(nèi)向的男孩。你無(wú)論做什么事都能認(rèn)真對(duì)待,。你尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，因(此,，深受老師和同學(xué)的喜愛(ài),。令老師最感欣慰的是，你做的作業(yè)總是那么清楚,，上課時(shí)也能聽(tīng)到你的發(fā)言,。老師真誠(chéng)地希望你今后多看課外書(shū)，拓寬知識(shí)面,，提高寫(xiě)作水平,。

6、沉靜穩(wěn)重是你的個(gè)性,，認(rèn)真塌實(shí)是你的品格,，你的負(fù)責(zé)能干,，好學(xué)上進(jìn)，讓你具有很大的親和力,。是老師心目中的得力助手，同學(xué)心中的優(yōu)秀學(xué)生,。你那一手雋秀老練的鉛筆子,，實(shí)在令人折服!望上課發(fā)言再大膽些，在集體活動(dòng)中展示你的風(fēng)采,。

7,、你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處,，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成,。但活動(dòng)中不大活躍,，興趣不濃。上課舉手不積極，學(xué)習(xí)不得答,，正確率不高,，成績(jī)不夠理想。希你今后大膽發(fā)言,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī),。

8、每堂早讀課上,，老師都能聽(tīng)到你朗朗的讀書(shū)聲,，每次作業(yè)你是那么認(rèn)真，每堂課上,，你聽(tīng)得那么專心,，發(fā)言非常積極，平常你很會(huì)整理學(xué)習(xí)用品,，你真是一個(gè)有禮貌,、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,。

9,、你是一個(gè)內(nèi)向、不善多言的孩子,。你尊敬師長(zhǎng),，友愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體,，樂(lè)意為大家服務(wù),。學(xué)習(xí)上你自覺(jué)認(rèn)真，上課也能開(kāi)動(dòng)腦筋,，舉手發(fā)言,，但作業(yè)不能夠及時(shí)完成，希對(duì)自己要求再嚴(yán)一點(diǎn),，爭(zhēng)做一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生,。

10、你是一個(gè)忠厚,、老實(shí)的男孩,。平時(shí)能和同學(xué)友好相處，氣量大,，膽量較小,，但上課不專心，愛(ài)開(kāi)小差,，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差,。希今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

11,、你是一個(gè)性格內(nèi)向、聰明伶俐的男孩,。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良,，做事認(rèn)真,。但可后不太喜歡活動(dòng),。希今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書(shū)，努力提高寫(xiě)作水平,。

12,、你現(xiàn)在越來(lái)越有大將的風(fēng)度：負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的衛(wèi)生，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗一直為我們班級(jí)所有,，這是你的功勞,。平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良,，能夠積極參加班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

13,、你本學(xué)期是班級(jí)通訊員，周周都有稿件在廣播臺(tái)播出,，很好的宣傳了我們班級(jí),，期末被評(píng)為“星級(jí)小記者”;積極參與體育鍛煉，是冬季三項(xiàng)賽團(tuán)體冠軍的主力成員;學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)良,。希望你能夠在崗位上不斷鍛煉自己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

14,、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷,、豐富和細(xì)致。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字,，等到高年級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎?老師很懷疑,。老師相信,，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體,，你將是個(gè)受每一個(gè)人歡迎的好學(xué)生,。

15、一學(xué)期來(lái),，難忘的是你那甜美的歌聲,，靦腆的笑容，娟秀的字跡,。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮,，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部,。如果更活躍些,，相信你將贏得更多的掌聲!試試看!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇八

xx是一個(gè)活潑開(kāi)朗，聰明好學(xué),，有思想有主見(jiàn)的孩子,。學(xué)習(xí)狀態(tài)比較好，心態(tài)平和,，能按時(shí)完成作業(yè),，只要你認(rèn)真就能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字。爸爸媽媽一直以你為榮,，希望你能再接再厲,，改掉馬虎寫(xiě)錯(cuò)別字的壞習(xí)慣，爭(zhēng)取做的更好,。你是最棒的,，加油！

xx同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)的不錯(cuò),，回家后作業(yè)完成的還可以,、學(xué)習(xí)有所提高，讀書(shū)量也在增加,。就是粗心大意,，不太認(rèn)真。作業(yè)寫(xiě)的亂,，改錯(cuò)又多,。在多加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)。希望以后多多改進(jìn),，好好學(xué)習(xí),！還有感謝老師的付出和栽培！

本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里回想一下xxx這一學(xué)期的表現(xiàn)有以下方面：優(yōu)點(diǎn)方面,，回家能主動(dòng)定成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，自我思考力很好,，閱讀有所提高,，做事認(rèn)真的孩子。缺點(diǎn)方面,，做題下筆太快,，導(dǎo)致錯(cuò)字連篇，算錯(cuò)得數(shù),，粗心導(dǎo)致最簡(jiǎn)單的題發(fā)生錯(cuò)誤,。望在以后的學(xué)習(xí)中，我們共同監(jiān)督幫助他改掉這些缺點(diǎn),，希望他以后在德,，智，體,，美,，勞中以自身的努力去提高自己,，以細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí),，做什么事都要用“心“去對(duì)待，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)去做自己的事,，做一個(gè)好孩子。最后感謝各位老師的辛苦,，謝謝你的付出,。

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，雖然爸媽不能每天陪你,、指導(dǎo)你學(xué)習(xí),，但是讓我們欣慰的是你很努力。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù),，很棒,！你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話,、開(kāi)朗的孩子,，希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、好好表現(xiàn),。要培養(yǎng)自己細(xì)心,、堅(jiān)韌、永不服輸?shù)哪凶訚h性格,。要養(yǎng)成謙遜,、質(zhì)樸,、善于和樂(lè)于察納雅言的習(xí)慣。要保持強(qiáng)烈的對(duì)知識(shí)渴求和吸納的態(tài)度,。要培養(yǎng)積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上的品格。

xx在這學(xué)期的表現(xiàn)可圈可點(diǎn),，在學(xué)習(xí)上能主動(dòng),、積極得要求上進(jìn)，但專心和恒心尚有欠缺,；尤其是在計(jì)算方面只求快而輕易下筆,，往往錯(cuò)誤頻頻，且犯的均為一些較為簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,，希望她能在以后的學(xué)習(xí)中下筆斟酌,、審題細(xì)心、做題認(rèn)真,。還有張匯軒的書(shū)寫(xiě)也存在較大的問(wèn)題,，字跡凌亂，書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范,，希望今后能與與“細(xì)心”“認(rèn)真”交朋友,，養(yǎng)成一個(gè)好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做一個(gè)學(xué)習(xí)踏實(shí),，不做小動(dòng)作,，全面發(fā)展的好學(xué)生！

xx,，是個(gè)學(xué)習(xí)不太主動(dòng),，做事懶散的孩子，但經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn),，我覺(jué)得有所改變,，放學(xué)回家能按時(shí)完成作業(yè)，做事積極主動(dòng),，就是速度過(guò)慢,，望老師們多給予一些幫助，我也會(huì)積極配合,，讓他成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子,。

xxx同學(xué)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較上學(xué)期有所提高，各科成績(jī)均衡,，不偏科,。熱愛(ài)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，也有一定的組織號(hào)召力,。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注,。從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與方法方面來(lái)看,，孩子掌握了一些適合她的方法，相對(duì)上學(xué)期感覺(jué)要輕松,。值得表?yè)P(yáng)得是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對(duì)她日后價(jià)值觀的形成打下了一個(gè)好基礎(chǔ)。但也有缺點(diǎn),，對(duì)日常家庭生活形成散慢,，無(wú)秩序的壞習(xí)慣，讀書(shū)較多也認(rèn)真,，但知識(shí)面略窄,，是下一步重點(diǎn)引導(dǎo)的方面。

xx,，在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，對(duì)陳政東同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做簡(jiǎn)單總結(jié)。在完成作業(yè)方面比較積極自覺(jué),，不用家長(zhǎng)反復(fù)督促,；比較明顯的不足主要在語(yǔ)文寫(xiě)作與閱讀方面，他的語(yǔ)言組織能力與表達(dá)能力稍欠缺,。針對(duì)膽小不踴躍回答問(wèn)題,，望能給與多的鍛煉機(jī)會(huì)。

xx,，本學(xué)期學(xué)習(xí)態(tài)度積極端正,，放學(xué)回家能主動(dòng)完成作業(yè)后才干其他事情,，但是也存在粗心大意,，不仔細(xì)檢查，有不會(huì)寫(xiě)的字偷懶不喜歡查字典的情況,，今年家庭作業(yè)檢查相對(duì)上學(xué)期容易出錯(cuò),，希望在至關(guān)重要的四年級(jí)，家長(zhǎng)和老師密切配合,，讓孩子穩(wěn)定向前,！能成為一個(gè)品德高尚，健康快樂(lè)的好孩子,！

xx,，本學(xué)期較上學(xué)積極性有所提高，作業(yè)完成情況比較理想,，但有時(shí)質(zhì)量不怎么樣,。因?yàn)樨澩孀鳂I(yè)有時(shí)完成的'比較馬虎。曾嘗試讓自己完成自己檢查,，可結(jié)果不怎么靠普,，獨(dú)立自主能力較差,。課外閱讀比較吃力，興趣也不怎么高,，試圖用過(guò)各種辦法,，但效果并不明顯。武怡亭是個(gè)安于現(xiàn)狀的孩子,，雖然很要強(qiáng)但上進(jìn)心一般[尷尬]希望能吸取各位家長(zhǎng)和老師的經(jīng)驗(yàn),，讓這個(gè)孩子在各方面有所改變[抱拳]在新學(xué)期有個(gè)全新?tīng)顟B(tài)[強(qiáng)]以更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)大家的關(guān)心與關(guān)注！[拳頭]相信通過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合,，通過(guò)孩子自己的努力,，會(huì)度過(guò)一個(gè)輕松愉悅的小學(xué)時(shí)光！

xx,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，能積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)作業(yè)，喜歡參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),。她還參加了幾個(gè)課外活動(dòng),，也都能認(rèn)真的完成。但是她也有不少的不足之處,，考試時(shí)本來(lái)會(huì)做的題由于不認(rèn)真審題,，粗心大意做錯(cuò)了，希望以后能掉這個(gè)毛病,。

xx,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，就是粗心大意的毛病一直沒(méi)改掉,，放學(xué)回家后寫(xiě)作業(yè)也挺積極認(rèn)真,，也能自己檢查后交給家長(zhǎng)檢查，這學(xué)期讀課外書(shū)雖然認(rèn)真但不記錄好詞好句,，寫(xiě)作能力一直在原地踏步,，我們也一直在努力提高李xx的寫(xiě)作能力，比如讓多閱讀作文書(shū),，每天寫(xiě)一篇作文,，但效果甚微，希望曹老師在寫(xiě)作方面提出更好的建議,，謝謝,！

非常感謝老師對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛(ài)，孩子進(jìn)步很大,，假期里表現(xiàn)很好,，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學(xué)，按時(shí)完成作業(yè),。

你是一個(gè)聰明懂事的孩子,，對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌，就是有點(diǎn)任性和自傲,，不肯接受別人的批評(píng),，希望你能改正這個(gè)缺點(diǎn)。

勇敢,、活潑,、率真、脾氣急躁,，完成寒假作業(yè)欠主動(dòng),，貪玩！再接再厲,，步步高升,！

寒假初期，嶼寧能認(rèn)真完成數(shù)學(xué)試卷,，英語(yǔ),、語(yǔ)文隨著時(shí)間的流逝而忽略了。在假期中以玩為主,，會(huì)讓家中小妹妹,，在外對(duì)大人禮貌招呼。平時(shí)已閱讀完《窗邊小豆豆》《小水精》《湯姆歷險(xiǎn)記》等兒童小說(shuō),，寒假?zèng)]有規(guī)定她要看哪些書(shū),。這個(gè)假期屬于放任的狀態(tài)。

孩子在這一學(xué)期有了很大的進(jìn)步,，感謝學(xué)校,！感謝老師！,！

在新的一年里,，望老師嚴(yán)格要求孩子，作為家長(zhǎng)會(huì)配合老師的工作,，我們共同努力使孩子爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

全兒在寒假期間表現(xiàn)較好,，與父母外出時(shí)能注意安全,，積極主動(dòng)的配合行程的安排，尊敬長(zhǎng)輩,。但在學(xué)習(xí)上有所放松,，貪玩，自我約束能力較弱。

本假期浩然已把老師布置的作業(yè)全部完成,，并額外完成了爸爸媽媽布置的其他作業(yè)?，F(xiàn)假期已結(jié)束，爸爸媽媽希望你不再沉迷于電視和電腦游戲中,，而是將主要精力投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中,，并在新的學(xué)期里，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，再接再厲,，更上一層樓！

朵多是個(gè)勤勞,、懂事的孩子,，并且有很強(qiáng)的獨(dú)立能力，只是不愛(ài)主動(dòng)完成作業(yè),，需要督促,。

藝欣是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)，聰明可愛(ài)的小朋友,，就是在學(xué)習(xí)方面缺乏興趣愛(ài)好,，下一學(xué)期我們家長(zhǎng)會(huì)在這一方面對(duì)她加強(qiáng)培養(yǎng)。謝謝老師日常對(duì)藝欣的關(guān)心愛(ài)護(hù),。

寒假期間熱愛(ài)學(xué)習(xí)并按時(shí)完成作業(yè),，每天早睡早起。講衛(wèi)生懂禮貌,，就是有點(diǎn)任性,、膽子小。

多鼓勵(lì),，進(jìn)步就快,。孩子長(zhǎng)大了，懂事多了,，規(guī)矩自然養(yǎng)成,。老師費(fèi)心了。

在寒假里能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。講文明,、懂禮貌。尊老愛(ài)幼,，積極鍛煉身體,，在家中學(xué)會(huì)了跳繩，注意安全懂得自救自護(hù),。講衛(wèi)生,，自己能做的事情自己做。

感謝老師們一學(xué)期的辛勤付出，孩子在各位老師的精心呵護(hù)下,，進(jìn)步很多,，懂事了很多。但還不夠大方,，不夠自信,，希望下個(gè)學(xué)期能在老師的幫助下克服缺點(diǎn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,。

性格比較要強(qiáng),，有時(shí)候甚至有點(diǎn)過(guò)，在生活和學(xué)習(xí)中會(huì)因此而不敢直面迎戰(zhàn),，新學(xué)期我們將與學(xué)校配合改善,，由于寒假里做了個(gè)小手術(shù)，體會(huì)到了傷的痛苦,。在以后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該會(huì)更加友好地與同學(xué)相處,，介于孩子缺乏靜的定力，我們會(huì)督促他堅(jiān)持已經(jīng)進(jìn)行一年的古箏學(xué)習(xí),，使之修養(yǎng)等方面能一起成長(zhǎng),。

在家表現(xiàn)總的來(lái)說(shuō)還好，只是有些好動(dòng),，在學(xué)習(xí)上還不夠主動(dòng),，寫(xiě)字姿勢(shì)、筆順掌握不好,，在以后的學(xué)習(xí)中還待加強(qiáng),。在寒假中表現(xiàn)尤為突出的是在自理能力上有很大進(jìn)步，能在無(wú)大人照顧的情況下安排好一天的生活,。相信在老師的幫助下會(huì)表現(xiàn)越來(lái)越棒,！

假期表現(xiàn)還算還算可以，能做一些力所能及的事情,，特別是回老家期間,，做事比較積極主動(dòng)和小朋友相處，能照顧小的弟弟妹妹們,。不足的地方是比較貪玩,，作業(yè)總要家長(zhǎng)催。

本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病,，但還是有些任性,，希望你以后加強(qiáng)體育鍛煉和同學(xué)友好相處，還有練好字哦,。

一凡是個(gè)熱愛(ài)生活的小朋友，對(duì)生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)喜歡爬山,、騎車,、打球。也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小朋友,，能認(rèn)真完成寒假作業(yè),，熱愛(ài)閱讀有著豐富的現(xiàn)象力。

本學(xué)期每天早睡早起,，做作業(yè)積極書(shū)寫(xiě)工整,，能聽(tīng)從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時(shí)完成,。

在寒假里表現(xiàn)還不錯(cuò),，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時(shí),，但是希望你能更自覺(jué)點(diǎn),，不要看太多電視玩太多的游戲。不要總是跟大人比,，你沒(méi)法跟大人比較,。有時(shí)大人做家務(wù)賺錢(qián)養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。

在寒假期間能夠在家長(zhǎng)的督促下完成作業(yè),，講文明,、懂禮貌尊老愛(ài)幼熱愛(ài)勞動(dòng)，自己能做的事情自己做,，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情,，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，太貪玩,，喜愛(ài)電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有求知欲望,，能夠接受一些新事物，思想固封,，興趣需進(jìn)一步開(kāi)發(fā),，基本上沒(méi)有不良習(xí)慣。希望在下一個(gè)學(xué)期將英語(yǔ),、數(shù)學(xué),、語(yǔ)文進(jìn)一步提高，把把音樂(lè),、體育提升到a級(jí),。

你是個(gè)聰明,、善良、誠(chéng)實(shí)的孩子,，也懂得關(guān)心家人,，但在學(xué)習(xí)上比較粗心，在生活中愛(ài)哭,，發(fā)脾氣,，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣，這樣你自己也會(huì)更開(kāi)心快樂(lè),。加油,！

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

作為語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備,，從三年級(jí)以后，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了,，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上,，這是那是很不容易的,，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺郑械鹊淖魑囊畚宸肿笥?，而一,、二年?jí)作文，只要語(yǔ)句通順,，寫(xiě)得比較具體就不會(huì)扣分了,，所以到了三年級(jí)，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了,。

在一般狀況下,，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng),，我們主要幫忙分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí),，比如看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，課文填空等,，這些是基本的知識(shí),，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)就應(yīng)掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,，作為家長(zhǎng)就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背,，課文中的生詞要全默出來(lái)。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái),。其實(shí),，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句,，擬人句，文章的中心句,，讀了文章回答問(wèn)題等等,，這些方法，老師都教給他們了,，但在不一樣文章中,，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅僅需要老師的耐心,，還需要家長(zhǎng)的耐心,。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,，每節(jié)課有每節(jié)課的資料,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚,，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長(zhǎng),，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了,。

我們不管是哪次的練習(xí)，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的,，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,，考了不好，就說(shuō)我們沒(méi)有考,，如果您遇到這種狀況,，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過(guò)考卷以后，就在考卷上簽好名字,，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。個(gè)性是到了高年級(jí),，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的狀況，就要和老師取得聯(lián)系,。當(dāng)然也有可能有特殊狀況,，練習(xí)會(huì)延后，但一般狀況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的,。

至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識(shí)，如何去掌握它們,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后，我們會(huì)透過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的,。我想,，只要按老師的要求去做，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的,。

下方我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)作業(yè)問(wèn)題：

每一天看似機(jī)械的抄寫(xiě)和聽(tīng)寫(xiě)以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑?？赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō),，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了，怎樣還要抄,，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的,，需要不斷地鞏固，因此,，期望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在那里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的,，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好,，覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫(xiě)邊玩兒,，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多,。

(2)如果做完了作業(yè)，能夠讓孩子多看些課外書(shū),。我們學(xué)校規(guī)定,，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書(shū)的時(shí)間，所以您能夠提醒孩子在書(shū)包里放上一本課外書(shū),，看完了再換一本,，書(shū)包里的課外書(shū)不要放得太多，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書(shū),，不僅僅放著重不說(shuō),，如果萬(wàn)一弄丟了一本，老師還得幫他找呢,。此刻每個(gè)年級(jí)都要求看課外書(shū)，所以你們?nèi)?shū)店買了看,，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看,，或者借了看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫(huà)來(lái)看,，至于三年級(jí)買什么書(shū)看,，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家。

最后我想說(shuō)的,，放了假,，不能讓孩子多看電視，個(gè)性不能多玩游戲,，三年級(jí)才開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,，就有許多家長(zhǎng)和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去,，我也理解家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的,，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話,，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的思考的,，不僅僅按身高來(lái)排,，男女生要隔開(kāi)坐,，成績(jī)好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐,，不僅僅同桌要思考,，前后左右的同學(xué)都要思考到，所以在那里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒,，作為班主任要從全班的狀況來(lái)思考,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的。此刻孩子的近視的狀況越來(lái)越多,，上課真的看不清,，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴,，因?yàn)榇丝毯⒆舆€小,，他們有可能是假性近視，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看,，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的，基本上一年要重配一副眼鏡的,。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)思考，為他們著想,，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合，為了共同的目標(biāo)而一齊努力,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇十

本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率,，實(shí)踐活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線，注重層次性和思考性,。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化,。內(nèi)容的'呈現(xiàn)方式靈活多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。

數(shù)與代數(shù),；空間與圖形,；統(tǒng)計(jì)與概率；實(shí)踐活動(dòng)。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)比較扎實(shí),，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問(wèn)題，有待指導(dǎo)與提高,。另外,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（2）注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析,；

（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣,；

（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。

在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲，不斷努力,。

2,、教學(xué)模式科學(xué)、規(guī)范,、系統(tǒng),、嚴(yán)密,。

（2）保質(zhì)保量定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),。

（3）積極抓好日常的教學(xué)工作,。

3,、教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,。

在今后的教學(xué)工作中,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。開(kāi)學(xué)初，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤(pán)計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇十一

1.她是一個(gè)善良，文靜,，有愛(ài)心的女孩,。她對(duì)人有禮貌，尊敬老人,，懂得理解父母的辛苦,，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹,。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的,，努力的,，用心的,。她熱愛(ài)自己的民族,，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境,，愛(ài)護(hù)公物。

2.從小就淘氣的你,，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái),，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里,，都會(huì)有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力,，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在今后的前道路上更上一層樓!

3.由于學(xué)校的校風(fēng)環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使我們孩子好學(xué)向上,，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高,，為孩子今后走向社會(huì),，打下了很好的基礎(chǔ),。

4.在短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決較好的成長(zhǎng),身體也結(jié)實(shí)了在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽(tīng)老師的話,改正許多不良習(xí)慣在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn)我們相信會(huì)做到更好!

5.學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高,。今年，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化作業(yè)比以前認(rèn)真了，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了……我們有信心，就這樣努力下去,，一定是學(xué)習(xí)最棒的,。

6.非常感謝老師一年來(lái)對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)，我們從中看到了孩子收獲與進(jìn)步,，也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的不足之處,。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)積極配合老師的教育工作,，讓孩子得到全方面的發(fā)展,，謝謝您，老師!

7.孩子假期里表現(xiàn)很好,，假期間幫家人做家務(wù),，按時(shí)完成作業(yè)，望老師在課堂上多提問(wèn),。

8.看了我女兒的課堂作業(yè),，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中,，再接再厲，取得更好的成績(jī),。

9.xx的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同,。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少，這說(shuō)明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了,。懂得思考,，懂得認(rèn)真看題意，不像以前還沒(méi)看清題意就動(dòng)筆做,，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了,。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情,。

10.xx的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面,，這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意,，如果能改掉這個(gè)毛病,，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的,，這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題,。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力,。只有分析正確計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高,。

11.孩子放學(xué)后總是自覺(jué)做完作業(yè),，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng),，希望她能多與家長(zhǎng)溝通,，讓我們知道她的想法。

12.請(qǐng)老師嚴(yán)格要求該生,，督促該生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系!

13.孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高,，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立,，學(xué)習(xí)主動(dòng),，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn),，在這里說(shuō)聲謝謝,，老師們辛苦了!

14.你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題。但在學(xué)習(xí)上總是不用功,，貪玩,，不用心，媽媽相信,，你會(huì)改掉缺點(diǎn),，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子。

15.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的小孩子,，不過(guò)性情比較急躁,，任性，在家做作業(yè)比較拖拉,，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病,，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步完善自我!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇十二

時(shí)光飛逝,，辛勤工作，驀然回首,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)三年級(jí)。

希望對(duì)大家有所幫助,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任三(1)班的班主任，相對(duì)于一,、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜，孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,，有要求獨(dú)立的欲望,。可是他們對(duì)事物的理解還比較模糊,，但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,，或顯得“不聽(tīng)話”。因此,，學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大,。另外，由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,，對(duì)學(xué)生的影響也較大,。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,，學(xué)習(xí)中遇到很多困難,。作為班主任,，我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí)：

1、狠抓常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣,。

本人堅(jiān)持每天盡早到校，盡早進(jìn)教室,，督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，決不半點(diǎn)馬虎,，嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,，要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期,，原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),，班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,，我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),，一學(xué)期來(lái)，他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽,。

同時(shí)重視班集體建設(shè),，因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石，它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源,、條件,，引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,，積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子，以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,，讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用,。

(1)善于與任課教師溝通。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,，傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),，熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,，在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面，把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,，同時(shí),，以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,，并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去,。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,，通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的理解與信任,，取得家長(zhǎng)的支持與配合,。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中，及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,，進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通,。

與學(xué)生多溝通,，充分了解學(xué)生的實(shí)情，切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,，我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸，處處做“有心人”和“知心人”,，盡量達(dá)到師生心理相容,，思想相通。平時(shí),，多找學(xué)生談話,，多參加學(xué)生的活動(dòng)，找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,，讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,，班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待，把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,，以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。

總結(jié),，也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié)，要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,，或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?，隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言，認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià),。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,，可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,，也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂自己的,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

總的來(lái)說(shuō),，我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力，盡量使工作做到完美一點(diǎn),。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下：

(1)“推廣普通話”

黑板報(bào),。

評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng),。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī),。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作,。做人不易,，做人的工作更難，但我認(rèn)為只要我們用心去做,，或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,，幫助一些需要幫助的學(xué)生，在他們的人生道路上推他們一把,。學(xué)生畢竟是孩子,，學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤，相信他們會(huì)改變的,。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,，是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作，也是一項(xiàng)辛苦的工作,。這里有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾。

真是光陰似箭,，一學(xué)期很快又過(guò)去了,。回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，感到很辛苦,，同時(shí)也感到很欣慰。因?yàn)槲业膶W(xué)生在本學(xué)期無(wú)論是閱讀能力,，還是寫(xiě)作能力都上了一個(gè)臺(tái)階,，同時(shí)，他們的基礎(chǔ)知識(shí)也都學(xué)得很扎實(shí)?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

一,、努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。

開(kāi)學(xué)初,，教導(dǎo)處就要求各年級(jí)組開(kāi)展聯(lián)合體教研活動(dòng),，并把如何提高課堂教學(xué)的時(shí)效性作為一個(gè)研究課題,。我組在第一周的教研活動(dòng)中就針對(duì)此課題進(jìn)行了論壇。在論壇之前我也上網(wǎng)查閱了相關(guān)材料,，從中有許多收獲,，在論壇中通過(guò)聽(tīng)同事的介紹，又有了一些新的收獲,。此次活動(dòng)結(jié)束后,，我就開(kāi)始嘗試改革自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在把自己在本學(xué)期是如何做的簡(jiǎn)單介紹如下：

1,、強(qiáng)化預(yù)習(xí),，提高第一課時(shí)的課堂教學(xué)時(shí)效性。

學(xué)習(xí)新課之前,，我都要布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí),，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是可完成可不完成的,，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有進(jìn)行檢測(cè),，使得許多學(xué)生鉆了空子。本學(xué)期我改變了做法,，在第一課時(shí),，我重在檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。上課后,，我首先出示要求認(rèn)識(shí)的字,，開(kāi)火車輪讀，誰(shuí)讀不出來(lái),，就說(shuō)明回家沒(méi)有好好預(yù)習(xí),，就要受到批評(píng)，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做,。此外，我還檢測(cè)學(xué)生對(duì)多音字,、近,。

反義詞。

的記憶情況,，多采用提問(wèn)的方式,。對(duì)于要求會(huì)寫(xiě)的字，我讓學(xué)生交流完組詞情況后,，一般做一個(gè)兩分鐘記字游戲,，就是讓學(xué)生快速記憶字形，然后馬上聽(tīng)寫(xiě),，學(xué)生挺喜歡這種小游戲的,，記字效果也很好,。這樣一來(lái)，第一課時(shí)就節(jié)省出不少時(shí)間來(lái),，學(xué)生就可以做一些鞏固性練習(xí),。對(duì)于內(nèi)容簡(jiǎn)單的課文，有時(shí)一課時(shí)就可以結(jié)束,。檢查讀書(shū)情況,，我主要利用早讀檢查，采用指名讀的方式,，有時(shí)讀一個(gè)自然段,，有時(shí)讀幾句話。

2,、在第二課時(shí)的教學(xué)中,，努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力,。

在備課時(shí),，我都反復(fù)研讀教材，尋找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn),。有的課文開(kāi)頭和結(jié)尾很典型,，我就訓(xùn)練學(xué)生仿寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾。如《北京亮起來(lái)了》和《日月潭》一課,，是典型的寫(xiě)景文章的開(kāi)頭和結(jié)尾,，我不僅要求學(xué)生背下來(lái)，還要求學(xué)生仿照課文給《夸夸我的家鄉(xiāng)》寫(xiě)個(gè)開(kāi)頭和結(jié)尾,。有范文引路,，學(xué)生寫(xiě)起來(lái)感到容易多了，也很有興趣,。有的課文段落很典型,，比如是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)段落,。還有的課文中的句子很美,，我也指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)句子。如學(xué)《春雨的色彩》一課,，我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)想象仿寫(xiě)了兩個(gè)句子,，學(xué)生的想象力很豐富，寫(xiě)得美極了,。對(duì)課文中的一些好的段落,，我往往設(shè)計(jì)一些閱讀題，用小黑板出示，讓學(xué)生自己去審題,，自己去完成,，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力。

總之,，在第二課時(shí)的教學(xué)中,，我努力做到學(xué)生自己能讀懂的就不講，學(xué)生讀不懂的引導(dǎo)學(xué)生去讀懂,，對(duì)于有些難點(diǎn)問(wèn)題要講在點(diǎn)子上,。

二、加大寫(xiě)作訓(xùn)練量,，并保證作文質(zhì)量,，使學(xué)生寫(xiě)作能力又上一個(gè)新臺(tái)階。

我一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫(xiě)作能力,，我所帶班級(jí)從一年級(jí)上學(xué)期起就開(kāi)始進(jìn)行看圖寫(xiě)話訓(xùn)練,，到了二年級(jí)，兩個(gè)班的學(xué)生都有了一定的寫(xiě)作功底,，能把句子寫(xiě)得完整,、通順。中上等生還能把作文寫(xiě)得比較生動(dòng),，用上學(xué)過(guò)的好詞,，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)期,，教材中的寫(xiě)作訓(xùn)練加大了難度,，不再是單純的看圖寫(xiě)話了，要求寫(xiě)寫(xiě)春天的景色,、自己的家鄉(xiāng),、熟悉的小動(dòng)物等。在以往,，這些寫(xiě)作內(nèi)容是到了三年級(jí)才開(kāi)始接觸的,。可見(jiàn)人教新課標(biāo)教材的確是比以往的人教版教材和北師大版教材都要有深度,。在教學(xué)當(dāng)中,，也確實(shí)有難度。幸虧我的學(xué)生寫(xiě)作功底好一些,，但脫離了圖,，學(xué)生不知如何動(dòng)筆去寫(xiě),。于是,，首先我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作思路訓(xùn)練，讓學(xué)生編寫(xiě)寫(xiě)作提綱，再根據(jù)提綱練寫(xiě)三段作文,，懂得如何寫(xiě)開(kāi)頭和結(jié)尾,。學(xué)生會(huì)寫(xiě)框架作文后，我又指導(dǎo)學(xué)生去寫(xiě)好一個(gè)段落,，即在重點(diǎn)段落,，要注意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫(xiě)生動(dòng),，寫(xiě)具體等,。

本學(xué)期我所帶班級(jí)學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣,，有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)開(kāi)頭或結(jié)尾,，有時(shí)仿寫(xiě)幾句話，有時(shí)補(bǔ)寫(xiě)課文,，對(duì)于教材中要求寫(xiě)的作文,，每一篇我都用心去指導(dǎo)，在學(xué)生寫(xiě)好后,，我又認(rèn)真去批改,。在批改當(dāng)中，對(duì)于學(xué)生用上的好詞,，寫(xiě)出的好句子,，我都用紅筆畫(huà)上波浪線。不要小瞧這些波浪線,，對(duì)學(xué)生有很大的激勵(lì)作用,，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰(shuí)的波浪線多,。批改完作文后,，我都利用一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行講評(píng)。講評(píng)時(shí),，公布每個(gè)同學(xué)的作文分?jǐn)?shù),，讀優(yōu)秀作文，對(duì)于作文中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行講解,。我還把孩子們寫(xiě)的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中,，并告訴孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)瀏覽，這樣做也調(diào)動(dòng)了孩子們的寫(xiě)作積極性,。本學(xué)期孩子們寫(xiě)的最令我滿意的一篇作文是寫(xiě)自己熟悉的一種小動(dòng)物,，對(duì)于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo),，然后讓學(xué)生觀察,，最后才讓學(xué)生動(dòng)筆去寫(xiě)。我給了學(xué)生一周的時(shí)間去準(zhǔn)備，有些孩子家里沒(méi)有動(dòng)物,，就讓媽媽去買,，有的買來(lái)小金魚(yú)，有的買來(lái)小烏龜……習(xí)作完成后,，我最大的感觸就是孩子們寫(xiě)得非常真實(shí),，體現(xiàn)了我口寫(xiě)我心，沒(méi)有抄襲的或者胡亂編造的,。

雖然本學(xué)期為了提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，我無(wú)形中給自己加大了工作量，每次批完兩個(gè)班的作文,，我也常感到很疲憊,，但看到孩子們的作文一次比一次寫(xiě)得好，對(duì)作文沒(méi)有恐懼心理,，不厭煩寫(xiě)作,，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)期的作業(yè)檢查中,，我所帶兩個(gè)班的作文得到教導(dǎo)處肯定與表?yè)P(yáng),。

三、扎扎實(shí)實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作,。

本學(xué)期我注重提高課堂教學(xué)的時(shí)效性,，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時(shí)間復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)的第一周,，我采用兩條線同時(shí)走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一條線是我把每個(gè)單元的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)手寫(xiě)到一張?jiān)嚲砩?，速印出?lái),，讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)，第二天課堂上進(jìn)行檢測(cè),，每張檢測(cè)卷我都及時(shí)批改出來(lái),，讓學(xué)生訂正。另一條線是讓學(xué)生也做些綜合模擬卷,，但不貪多,，目的是訓(xùn)練一下學(xué)生的審題能力，分析能力,。在復(fù)習(xí)的第二周,，我仍然是兩條線同時(shí)走，一條線是重點(diǎn)復(fù)習(xí)書(shū)上的課后習(xí)題,，語(yǔ)文園地里的練習(xí)題,，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音,、詞語(yǔ)、句子,、閱讀、作文,，復(fù)習(xí)時(shí)做到講練結(jié)合,，即講方法，又精練一些習(xí)題,。

總之,，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段的一個(gè)過(guò)度階段,有著非常重要的位置,，現(xiàn)將這期的工作總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，完善提高。一,、師德方面以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課;用滿腔的愛(ài)關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),生活，積極做好學(xué)生的思想工作,，循循善誘,，既教書(shū)又育人。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、學(xué)習(xí)態(tài)度新時(shí)代要求教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),，要有終身學(xué)習(xí)的觀念,具備淵博的知識(shí)和多方面的才能對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)很重要,。因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品會(huì)說(shuō)話,會(huì)思考,他們什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),，我努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，改變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。

三,、數(shù)學(xué)教學(xué)著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為：“認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果,。"因此,，他強(qiáng)調(diào)“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái),，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,。”我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，學(xué)與導(dǎo)的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)上，在教法上著眼于導(dǎo),，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、主動(dòng)參與構(gòu)建知識(shí)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué)，會(huì)學(xué),善學(xué),。本期完成了兩位數(shù)乘兩位數(shù),長(zhǎng)方形和正方形的面積,三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,統(tǒng)計(jì),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)等9個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),。

主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)：

1.會(huì)筆算三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和筆算。

2.會(huì)口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十,、整百的數(shù),。會(huì)口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),。

4.認(rèn)識(shí)面積的含義,，能估計(jì)和測(cè)量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位(平方厘米,、平方分米,、平方米)，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算;掌握長(zhǎng)方形,、正方形的面積公式,，會(huì)用公式正確計(jì)算長(zhǎng)方形,、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長(zhǎng)方形,、正方形的面積,會(huì)利用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

5.了解統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析;能初步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力,。

7.初步滲透集合和等量代換兩種思想,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣,。

總之,，在整個(gè)教學(xué)工作只,我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。認(rèn)真的上好每一節(jié)課,上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活,、實(shí)例,、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在,。并通過(guò)學(xué)生的親身感受,、操作、實(shí)踐,、體驗(yàn),、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程,。我們常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,，但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代，看來(lái)已經(jīng)不夠了,。授人以魚(yú),不如授人以漁,教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,，解決用水問(wèn)題。這必然給我們的教師提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何學(xué)會(huì)掌握富有時(shí)代特色的先進(jìn)理念;如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn),、新教材的承接與變化;如何面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生,，等等，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題,我愿與學(xué)生同行,與時(shí)代同行,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇十三

看著孩子一年年長(zhǎng)大,，我想您除了為孩子的成長(zhǎng)感到喜悅，也會(huì)有更多的憂慮：孩子升入三年級(jí)了,，一切都在發(fā)生著較大的變化,，語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)更加廣泛了，中高年級(jí)的學(xué)習(xí)不同于低年級(jí)的學(xué)習(xí)了,，現(xiàn)在除了基礎(chǔ)知識(shí)以外,，就是閱讀和寫(xiě)作了。而閱讀則是學(xué)生對(duì)文章的分析,、理解,、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以,，有不少家長(zhǎng)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一件頭疼的事情,。確實(shí)如此，如果說(shuō),，數(shù)學(xué)有一條線,，牽一發(fā)而動(dòng)全身，像直瀉而下的瀑布的話,，那么,，語(yǔ)文就好比是茫茫無(wú)邊而又深不可測(cè)的大海。孩子們?cè)鯓硬拍茉谶@樣的大海里自由自在地遨游呢?怎樣讓他們?cè)谛W(xué)階段的后三年跑得穩(wěn),、跑得快,、后勁足呢?這就是我們共同要探討的問(wèn)題,。我想，我們現(xiàn)在要做的,，就是如何幫助孩子重新樹(shù)立學(xué)語(yǔ)文的信心,，重新感受到語(yǔ)文課的樂(lè)趣。

三年級(jí)知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，一二年級(jí)的時(shí)候,，我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),，拼音,、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,，一般不成問(wèn)題，但是,，現(xiàn)在可就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫(xiě)作也就困難了,，因?yàn)閷?xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了,，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō),，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí),，順利過(guò)渡到高年級(jí),。因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè),，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了,。”這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué),，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)的還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績(jī)搞上去,。

1、關(guān)于寫(xiě)鋼筆字,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初各個(gè)班的老師就已經(jīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備了鋼筆,，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項(xiàng)——寫(xiě)好鋼筆字。學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確、筆順寫(xiě)錯(cuò),、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改和無(wú)法保持作業(yè)本整潔等,。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿,。但是,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿,，再用大拇指緊緊包住,，握緊了拳頭寫(xiě)字。用這種執(zhí)筆方法寫(xiě)字,，不僅樣子難看,，而且費(fèi)力，速度慢,，還阻擋視線,，寫(xiě)字累且慢了。此外,，少數(shù)學(xué)生執(zhí)筆時(shí),，手腕向外翻出，手心向內(nèi),，其狀如同畫(huà)素描中的線條一樣,，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上,。這樣寫(xiě)出來(lái)的字,，特別難看。這種情況必須及時(shí)糾正,。另外,，寫(xiě)錯(cuò)了字，該怎樣去修改訂正呢?通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法,，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法,，都會(huì)在作業(yè)上留下痕跡,，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫(xiě)一個(gè)字看不合適了再擦掉重寫(xiě),。

2、關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)方面的要求,。

從我們發(fā)下去的作業(yè)本,，家長(zhǎng)們可以看出，三年級(jí)不但課程增加了,，作業(yè)本也增多了,。就我們語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，每學(xué)完一課,，需要完成的作業(yè)就有：《補(bǔ)充練習(xí)》,、《習(xí)字冊(cè)》,、《練習(xí)與測(cè)試》以及內(nèi)容包括抄寫(xiě)生字詞語(yǔ),、造句、抄寫(xiě)段落,、小練筆等多種形式的作業(yè)本,，除此之外，學(xué)生們每?jī)蓚€(gè)星期要完成一片精心寫(xiě)就的作文,，還有我們例行的周末練習(xí),。其中，《練習(xí)與測(cè)試》和作業(yè)本是家庭作業(yè),。這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求,，即：所有作業(yè)開(kāi)始用鋼筆完成，這就需要家長(zhǎng)們?cè)谧鳂I(yè)的整潔度上多下功夫;作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)要按照各班老師要求的格式,，盡可能做到整齊美觀,，寫(xiě)完后再后面畫(huà)上記分格;寫(xiě)作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復(fù)修改后才可以謄寫(xiě)到作文本上;所有的課堂作業(yè)不可以帶回家，這一點(diǎn)還要請(qǐng)家長(zhǎng)們特別注意,。

有些家長(zhǎng)一些苦惱孩子的作文寫(xiě)的不好,，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見(jiàn)不到效果,，其實(shí),，孩子頭腦中空空的，是寫(xiě)不出好文章的,。古語(yǔ)云：讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神。要想讓孩子寫(xiě)出好的作文,，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量,，讓學(xué)生多讀書(shū)多看報(bào)，對(duì)于一些重要的經(jīng)典的語(yǔ)句,，要讓孩子們朗讀背誦,。這樣，學(xué)生就可以從讀中學(xué)寫(xiě),，增長(zhǎng)知識(shí),，豐富語(yǔ)言。

1,、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣,。

每天閱讀，關(guān)鍵在于堅(jiān)持,，使孩子的閱讀習(xí)慣自覺(jué)的養(yǎng)成,。例如，孩子每天臨睡前留出半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,，進(jìn)行讀書(shū),，天天如此，最后形成孩子的自覺(jué)行為,。在這當(dāng)中,，我們要充分考慮到孩子的興趣、個(gè)性,，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間,，循序漸進(jìn)，慢慢進(jìn)入正軌,。這一良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)人的一生將有極大的幫助。

2,、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣,。

良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣有利于孩子身心健康的發(fā)展,，我們要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)閱讀的衛(wèi)生習(xí)慣：如，閱讀時(shí)要有正確的坐姿,，提醒孩子千萬(wàn)不要躺在床上讀書(shū);讀書(shū)時(shí)眼睛和書(shū)本的距離要適度;不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書(shū)邊做小動(dòng)作的陋習(xí),，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒,，吃零食,，東張西望等。因?yàn)楹⒆颖旧淼纳硇奶攸c(diǎn)發(fā)展有過(guò)程,，這一階段的孩子好動(dòng),、自主性差，所以這一點(diǎn)需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎(jiǎng)懲措施,，從而更好地強(qiáng)化這一習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣,。

所謂專心,，就是身心合一，聚精會(huì)神,。要養(yǎng)成這一習(xí)慣,，必須做到：姿勢(shì)要端正;環(huán)境要安靜;作息要定時(shí);學(xué)習(xí)地點(diǎn)要固定;養(yǎng)成默讀的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)讀書(shū)動(dòng)筆的習(xí)慣,。

“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，閱讀時(shí)邊思考邊動(dòng)筆,，可以抓住重點(diǎn),，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時(shí)記下,。

心得體會(huì),。

對(duì)積累資料和活躍思想十分有利。

5,、培養(yǎng)邊讀書(shū)邊思考的習(xí)慣,。

閱讀是一項(xiàng)復(fù)雜的心智活動(dòng)過(guò)程,。從本質(zhì)上講,，閱讀過(guò)程就是思維過(guò)程。在孩子們閱讀的過(guò)程中,，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣,，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無(wú)心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)常問(wèn)“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣,。針對(duì)文章的內(nèi)容和寫(xiě)法,，問(wèn)自己“為什么”,，可以由表及里，深入思索;問(wèn)自己“為什么不”,，可以培養(yǎng)逆向思維,，克服思維定勢(shì)的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,。

6,、培養(yǎng)帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書(shū)閱讀的習(xí)慣,。孩子們?cè)趯W(xué)完漢語(yǔ)拼音后,，就能夠利用工具書(shū)進(jìn)行閱讀。我們要適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo),，并且身體力行,，常常和孩子一起帶上工具書(shū)，多創(chuàng)造機(jī)會(huì)強(qiáng)調(diào)帶工具書(shū)閱讀的好處,，使孩子們謹(jǐn)記在心,。

7、培養(yǎng)有目的地進(jìn)行閱讀的習(xí)慣,。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率,。如：以積累知識(shí)為目的，可以精讀;以欣賞為目的,，可以朗讀;為了消遣,，可以速讀瀏覽;以搜集資料為目的，可以跳讀等,。

8,、培養(yǎng)有序閱讀的習(xí)慣。

有序閱讀指閱讀要有計(jì)劃性,，閱讀時(shí)不能見(jiàn)異思遷,，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書(shū)放在什么位置,，筆記和筆放在哪里,，暫時(shí)不讀時(shí)怎么做記號(hào)等。教師在課堂上要邊說(shuō)邊示范,，并讓學(xué)生做,，逐漸習(xí)慣成自然。

關(guān)鍵一點(diǎn),，我們要從孩子的年齡特征出發(fā),，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng),，由小積大,，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

閱讀量增加了，有的家長(zhǎng)又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書(shū),，家里也有很多書(shū),，怎么見(jiàn)他的閱讀能力、作文水平提高呢?我想,，閱讀和作文都不是一步登天,、一蹴而就的，它是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間,、反復(fù)曲折的歷程。

這是我要重點(diǎn)講的第二點(diǎn),。小學(xué)三年級(jí),，作文教學(xué)正式開(kāi)始起步，這是小學(xué)生從口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)而發(fā)展書(shū)面語(yǔ)言的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步,。尤其是三年級(jí)，作為作文時(shí)代的開(kāi)端,，三年級(jí)作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語(yǔ)文水平發(fā)展,。要寫(xiě)出好文章，并不是一朝一夕的事情,，它需要我們從平時(shí)做起,，在生活中留心觀察，善于積累等等,。

提高習(xí)作水平除閱讀之外,，最重要的還要寫(xiě)好“兩記”：

讀書(shū)筆記。

和

日記,。

寫(xiě)讀書(shū)筆記就是摘錄書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ),，妙語(yǔ)妙句，精彩片段……它可以提高我們的思維能力和寫(xiě)作能力,，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，不失為一種很好的讀書(shū)方法所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書(shū)筆記,，并反復(fù)吟誦,，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富,，寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句就會(huì)涌向筆端寫(xiě)日記也是一項(xiàng)有效的訓(xùn)練措施日記形式靈活,，內(nèi)容自由，訓(xùn)練多,，容量大,，是提高自由寫(xiě)作水平的捷徑之一天天動(dòng)筆就會(huì)開(kāi)闊學(xué)生的思路，積累大量詞匯,、語(yǔ)言素材,，越寫(xiě)越熟而且日記也是一種積累材料的過(guò)程，平時(shí)積累,，作文時(shí)選擇使用,，“活期儲(chǔ)蓄”，隨用隨取,，只有用心把事記下來(lái),，寫(xiě)成日記，哪怕只是一兩句話,，日積月累,，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)使自己所寫(xiě)的日記由點(diǎn)到淺,，由線到面形成精彩文章的“雛形”

另外,，我始終堅(jiān)信：好文章不是寫(xiě)出來(lái)的，而是改出來(lái)的,。在孩子們作文剛剛開(kāi)始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣,。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈,。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名,。

2、必須掌握字詞句部分,。

3,、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時(shí),，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴,。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編,。

手抄報(bào)。

編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)。

6,、讓學(xué)生多讀書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍。多讀作文選,。

7,、多讓學(xué)生寫(xiě)觀察或紀(jì)實(shí)日記，指導(dǎo)孩子的習(xí)作,，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

8、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。

9、對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。

總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生,。為了孩子們的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動(dòng)力,，即使苦累,，我也會(huì)感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話與各位家長(zhǎng)共勉：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”我們的孩子需要的也正是這個(gè),。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭?ài)”,，相信他們一定會(huì)開(kāi)出最美最亮麗的花。

真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng),。并希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系,、溝通。

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示歡迎和感謝!我們學(xué)校召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系,，這樣,，我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂(lè)地成長(zhǎng)!

一、本班實(shí)際情況：

(一)行為習(xí)慣,。

班級(jí)里多數(shù)學(xué)生能做到文明守紀(jì),，與同學(xué)友好相處,。懂得相互幫助，集體榮譽(yù)感強(qiáng),。很惡劣的行為在班里不多見(jiàn),。我們老師在管理上比較輕松。

(二)學(xué)習(xí)態(tài)度,。

多數(shù)學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出有明確的目標(biāo),。不管是什么課都能做到專心聽(tīng)講,，老師布置的各項(xiàng)作業(yè)能夠認(rèn)真及時(shí)的完成，錯(cuò)了能夠第一時(shí)間訂正好,。能合理安排課余時(shí)間做些有意義的事情,。

這些方面做得比較好的學(xué)生有：半學(xué)期下來(lái)，各門(mén)功課學(xué)習(xí)成績(jī)跟上學(xué)期比進(jìn)步的學(xué)生也不少,，比如:(三)存在問(wèn)題：

1.每天都有固定的幾個(gè)學(xué)生課堂作業(yè)或家庭作業(yè)不能按照要求完成,。尤其是家庭作業(yè)情況更差。比如少做,、做錯(cuò)題,、忘帶等等，星期天的作業(yè)更是問(wèn)題嚴(yán)重,。有老面孔也有新面孔出現(xiàn),。這些情況不但是影響他們自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響了整個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度,。

2,、部分學(xué)生責(zé)任心不強(qiáng)。比如有些下發(fā)的告家長(zhǎng)書(shū)的回執(zhí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)隔天早上一定要交,，到了第二天肯定是收不齊的,，學(xué)生總有很多理由回答你。每天檢查紅領(lǐng)巾的佩戴也總有學(xué)生忘記戴,，批分格規(guī)定長(zhǎng)5厘米,，也是總有學(xué)生是要打錯(cuò)的……這些看起來(lái)不是很大的事情，但是反應(yīng)出學(xué)生的一種無(wú)所謂的心理,，一種消極的心態(tài),，有了這種心理，做任何事都是做不好的,。

4.上課善于動(dòng)腦敢于發(fā)表觀點(diǎn)的學(xué)生不多,。我數(shù)學(xué)課上經(jīng)常舉手的學(xué)生總是固定的那幾個(gè)，曹易恬、黃珂奕,、沈文杰,、劉吳杰、馬梓高,、陳溪,、黃一惟、蔣祎楠,、肖錚錚,、蘇王奕琳、余冰雯,。有的學(xué)生明明會(huì)的也不愿說(shuō),，有些學(xué)生是怕說(shuō)錯(cuò),，還有的學(xué)生不肯,、不會(huì)動(dòng)腦筋，喜歡吃現(xiàn)成飯,。

有的家長(zhǎng)會(huì)想為什么我的孩子總是不省心,，成績(jī)上不去，別人家的孩子怎么會(huì)很省心的呢?為什么在同一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí),，接受同樣的指導(dǎo),，學(xué)習(xí)效果卻迥然不同?其中固然有孩子天賦、天資等的因素,，但最關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)習(xí)慣必然是良好的;學(xué)習(xí)態(tài)度不好的學(xué)生,，其學(xué)習(xí)習(xí)慣一定是糟糕的。它們是相互牽連的,。一個(gè)人好習(xí)慣越多,，對(duì)這個(gè)人成長(zhǎng)越有利。相反,，一個(gè)人壞習(xí)慣越多,，就越阻礙這個(gè)人成功的機(jī)會(huì)。

在班級(jí)中學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣有以下幾種表現(xiàn)：

1.隨意散漫：上課也好,，平時(shí)早讀,、自習(xí)也好，家庭作業(yè)完成也好,，全是無(wú)精打采的,，隨意聽(tīng)，隨意寫(xiě)，寫(xiě)多少算多少,，作業(yè)訂正的事能拖就拖,，能賴就賴。教師批評(píng)他(她),，虛心接受,，堅(jiān)決不改。老師你有幾個(gè)招,，學(xué)生心中“明如鏡”——反正你也不能長(zhǎng)時(shí)間留晚學(xué),，總得讓我回家吧。

2.過(guò)分依賴：這種學(xué)生,，表面看起來(lái)是乖巧的,，老師、家長(zhǎng)叫做什么就完成什么,，看起來(lái)是省心,，實(shí)際上，這種學(xué)生的依賴心理嚴(yán)重,，什么都要等著老師來(lái)布置,，什么都要等著家長(zhǎng)來(lái)檢查與督促，長(zhǎng)此以往,，學(xué)生必將喪失自我,，沒(méi)有學(xué)習(xí)的激情與個(gè)性。

一個(gè)勤奮慣了的學(xué)生,，不用別人說(shuō),，他也會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，如果外人強(qiáng)迫他停止學(xué)習(xí),，去打游戲機(jī),，他會(huì)覺(jué)得不習(xí)慣，甚至厭煩別人的打擾,，拒絕去打游戲機(jī),。

一個(gè)懶惰慣了的學(xué)生，別人不說(shuō),，他總是懶得動(dòng),，家長(zhǎng)老師逼得沒(méi)辦法了，才學(xué)一點(diǎn);但如果家長(zhǎng)老師不說(shuō),，外力一停,，立即又不動(dòng)了。

好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí),、去工作,、去助人,。為什么?回答：學(xué)慣了，不學(xué)難受;干慣了,，不干難受;幫慣了,，見(jiàn)到人有困難不幫便難受。

壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地,，很省力地,，很輕松地去拖拉，去懶惰,，去干擾人,。他為什么那么做，細(xì)想起來(lái),，不為什么,，也不是故意的，就是拖慣了,，懶慣了,，干擾慣了，不干擾難受,。

作為老師,，我們每天都跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的重要性，跟他們講如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并在上課、作業(yè),、課間加以指導(dǎo),。作為家長(zhǎng)，如果能密切配合不放松,，在家里也對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，那么孩子良好習(xí)慣一定能很快養(yǎng)成;如果一味的把教育的責(zé)任推給老師，在家里對(duì)孩子很放縱,，或者和老師的教育背道而馳,，這樣的話孩子會(huì)很茫然，這樣好的習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

1,、要注意孩子的第一次?！盁o(wú)論什么事,，第一次做得好，第二次就容易做得好;第一次做錯(cuò),，第二次就容易做錯(cuò),。舉個(gè)例：孩子第一次寫(xiě)作業(yè)拿筆的位置不對(duì),，父母沒(méi)有看到，那么下一次孩子又會(huì)是那樣拿筆,，父母又沒(méi)有看到,，等到父母發(fā)覺(jué)，這種拿筆的姿勢(shì)已經(jīng)重復(fù)了幾次了,，要矯正就有一定的難度了,，孩子開(kāi)始不習(xí)慣了。再比如：孩子第一次在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，低著有著,，哈著腰，父母如果注意了,，馬上糾正,。那么下次孩子就會(huì)知道這樣不對(duì)，多重復(fù)幾次正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，很容易就改過(guò)來(lái)了,。2、培養(yǎng)習(xí)慣過(guò)程中不要有例外,。一是時(shí)間上不要有例外,，二是空間上也不要有例外。這其實(shí)是培養(yǎng)孩子習(xí)慣過(guò)程中一個(gè)“立”的過(guò)程,，就是要保持養(yǎng)成習(xí)慣的連續(xù)性,。盡量做到天天堅(jiān)持，中間盡量不要斷開(kāi),。比如：你想培養(yǎng)孩子看課外書(shū)的習(xí)慣,，那就要做到讓孩子每天都看一會(huì)兒，這樣久而久之,，這個(gè)孩子看書(shū)的習(xí)慣就出來(lái)了,。但是有些父母不是這樣，在這個(gè)過(guò)程中,，總是三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)。今天忙起來(lái)了,，就不讓孩子看了,，明天帶孩子出去玩了，又不看了,，或者過(guò)兩天又有個(gè)什么事,，又沒(méi)讓孩子看，所以這個(gè)習(xí)慣就很難養(yǎng)成,。

3,、要發(fā)揮孩子的主動(dòng)性,。在兒童習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，有一個(gè)誤區(qū)存在,，那就是習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程變成了奴役兒童的過(guò)程,。什么意思呢?就是大人在研究習(xí)慣，大人在定規(guī)范,，強(qiáng)迫孩子去執(zhí)行,，這樣做就很可怕，孩子始終處于被動(dòng)中,，處于父母的高壓下,，孩子自己的主動(dòng)性發(fā)揮不出來(lái)。有的父母就采用這種“逼”的方式,，“壓”的方式,，每天逼孩子彈琴多長(zhǎng)時(shí)間，逼孩子每天看書(shū)多長(zhǎng)時(shí)間,，逼孩子每天必須要完成什么什么任務(wù)……一直約束著孩子,，始終不敢放手讓孩子自己管理自己，這樣的孩子就特別被動(dòng),。到了中學(xué),，孩子到學(xué)校住校了，父母沒(méi)有條件管理孩子了,，孩子自己也沒(méi)學(xué)會(huì)管理自己,，自己沒(méi)有學(xué)會(huì)約束自己，結(jié)果就開(kāi)始下滑,。

4,、要給以孩子積極的鼓勵(lì)。孩子在養(yǎng)成習(xí)慣中,，不可能一帆風(fēng)順，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)反復(fù),，這里面有多方面原因,，有時(shí)是因?yàn)槭墉h(huán)境的誘惑，內(nèi)心的好孩子暫時(shí)輸給了壞孩子,，有時(shí)是因?yàn)樽约旱囊庵玖Σ粔?。不管什么原因，家長(zhǎng)還是要學(xué)會(huì)看到孩子的正面,，從多角度看孩子,，因?yàn)橹灰呛⒆泳陀幸活w向上的心，內(nèi)心都是要求進(jìn)步的,。我們要多看孩子正面,，多鼓勵(lì)孩子,，始終相信孩子會(huì)往好的方面發(fā)展的。因?yàn)檫M(jìn)步是在曲折中進(jìn)行的,。

5,、培養(yǎng)習(xí)慣要少說(shuō)教，多訓(xùn)練,。從身邊的小事做起,。

沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的習(xí)慣，只有練出來(lái)的習(xí)慣,。比如：有些家長(zhǎng)教孩子尊敬長(zhǎng)輩,，然后對(duì)著孩子說(shuō)一大通道理，應(yīng)該應(yīng)該怎么樣,。這樣沒(méi)什么效果,，最好的辦法就是從身邊的小事開(kāi)始訓(xùn)練孩子尊敬長(zhǎng)輩。比如：父母下班回家,，讓孩子幫父母拿一雙鞋過(guò)來(lái)給父母換上,，再讓孩子給父母倒一杯水?；蛘邒寢屧趶N房做菜,，讓孩子幫著媽媽擇菜。

各位家長(zhǎng),，三年級(jí)的孩子正處在發(fā)展期,，可塑性很大，從現(xiàn)在抓起為時(shí)不晚,。

希望各位家長(zhǎng),，平時(shí)能多和老師交流溝通，相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會(huì)在各方面更出色的,。

家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)!

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇十四

學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),做好和家長(zhǎng)的溝通,成功地開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),建立和諧的家校關(guān)系,對(duì)日常教育教學(xué)有很大幫助,。下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿。

僅供參考,。

各位家長(zhǎng)您好：

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。與孩子們相處了三年，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情,。記得有一次過(guò)教師節(jié),，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場(chǎng)檢查早操，看了一圈兒也沒(méi)見(jiàn)到孩子們奔跑的身影,，當(dāng)時(shí),，心里那個(gè)生氣呀,，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那，孩子們給我一個(gè)驚喜,，他們異口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè),。”當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了,，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福。在班長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師,，孩子們這么小就懂得感恩，這是對(duì)我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上,、富有凝聚力。每個(gè)年度學(xué)校開(kāi)展一些活動(dòng)的時(shí)候,，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加,，并在活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，比賽過(guò)程中，場(chǎng)下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候，總會(huì)有班里的同學(xué)爭(zhēng)相安慰,?？梢?jiàn)，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

以下是我對(duì)本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào),。

一、班務(wù)工作方面;,。

1,、學(xué)校活動(dòng),。

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽。

2,、班級(jí)活動(dòng),。

1)捐款。

2)書(shū)法比賽,。

3,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，依然很重要,。

1)好習(xí)慣。

孩子們基本能做到,。

2)壞,。習(xí)慣。

有的孩子至今還是帶錢(qián),、帶玩具,、帶零食。凡是帶錢(qián),，帶玩具的都被我沒(méi)收了,。

二、語(yǔ)文教學(xué),。

1,、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,，處理信息的能力。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生把課文讀熟,，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并思考課后問(wèn)題,，這樣以來(lái)可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。至今,，我班有極個(gè)別孩子只會(huì)單一的寫(xiě)生字,，圈生字，標(biāo)自然段,，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正。

2,、積累,。

語(yǔ)文就是積累的過(guò)程。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變,。

3,、作業(yè)。

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文,，綜合作業(yè)，品德作業(yè)。練習(xí)冊(cè)留成家庭作業(yè)了,，希望家長(zhǎng)配合及時(shí)改正,。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書(shū)、閱讀訓(xùn)練一篇,、積累,，考生字、練字,，練習(xí)冊(cè),。我希望家長(zhǎng)配合的是考生字，有時(shí)我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交,，收上來(lái)的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱，但是仍有家長(zhǎng)重視程度不夠,，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù),。

4、復(fù)習(xí),。

5,、我們常說(shuō)溫故而知新，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快,，忘的也快,。尤其是生字，常常是學(xué)前忘后,，這對(duì)知識(shí)的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章，而語(yǔ)文本身就是積累的過(guò)程,。

5,、作文方面。

6,、考試成績(jī),。

考試成績(jī)固然很重要，但一味地注重考試成績(jī)就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，其實(shí),，教育就是為了生存。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力,。我們重知識(shí)輕能力還是輕知識(shí),，一切都要從孩子們未來(lái)面臨的實(shí)際生活出發(fā)，要知道一個(gè)人成功與否,，他的人際溝通能力,，合作能力，探究能力，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

三、班級(jí)管理存在的問(wèn)題,。

1,、書(shū)寫(xiě)速度較慢。

2,、每日成語(yǔ)故事,。

成語(yǔ)是中華經(jīng)典文化中的一部分，大家也在媒體,、電視看過(guò)許多國(guó)學(xué)文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語(yǔ)故事也是其中的一部分。

存在以下問(wèn)題：一是根本沒(méi)看,。二是沒(méi)用心去看,。三是看了沒(méi)有記住。

3,、閱讀方面,。

4、積累,。

課上積累：要求每學(xué)完一課,，必須將文中的好詞好句寫(xiě)在采蜜本上。

課外積累：我們將一周的成語(yǔ)利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上,，可僅僅這些還是不夠的,，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累。如：養(yǎng)成將課外書(shū)中遇到的好詞好句也摘抄下來(lái)的習(xí)慣,。

總之,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師思想統(tǒng)一，向同一個(gè)方向給力,，不能偏離軌道,，這樣才能達(dá)成共識(shí)，有利于孩子的發(fā)展,。我相信咱們的孩子會(huì)在以后的學(xué)習(xí),，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢(shì)。

教師是一座橋,，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過(guò)，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河,，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

晚上好!從一年級(jí)第一次與大家見(jiàn)面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭的后半年了,。雖然彼此都比較熟悉了,，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠通過(guò)召開(kāi)這次會(huì)議,，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們的共同努力,，使每位學(xué)生在這轉(zhuǎn)折時(shí)期把握本學(xué)期一些有限時(shí)間，使學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步,，以便我們的孩子能夠順利過(guò)這道“坎”,。

一、班級(jí)情況：

1,、班風(fēng)班貌：

2,、知識(shí)、能力：

通過(guò)最近兩次本次測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí),，還是能力訓(xùn)練方面,都存在著一定的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

(1)在基礎(chǔ)知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多。方面存在的問(wèn)題更大,，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫(xiě)完了,。的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話,。功在平時(shí),，需要多讀書(shū)、多積累,、多練筆,。還有些同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分潦草，字寫(xiě)得很不好,，寫(xiě)字寫(xiě)得很隨便,，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫(xiě)好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫(xiě)的字。

(2)讀書(shū),、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋,，有的學(xué)生就連書(shū)上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫(xiě)，也懶得去翻書(shū)看一看,，查一查,，要么就是空在那里不寫(xiě)，要么就是隨便亂寫(xiě)一個(gè)了事,，對(duì)于一些難度較大的題目,，往往答得文不對(duì)題。讀書(shū),，懶得張嘴，自己讀書(shū)的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn),，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,，看不見(jiàn)就和書(shū)對(duì)眼，讀過(guò)一遍,，什么也不知道,。

(3)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò),，老師逼得沒(méi)法了,，改上一遍,，兩遍，改句子的改詞語(yǔ),，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省，多一點(diǎn)也不寫(xiě),。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象。

3,、其它方面目前存在的問(wèn)題,。

(1)、自我約束能力較差,，下課愛(ài)追逐打鬧,，爬上爬下，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

(2),、有部分學(xué)生身上帶錢(qián)，小玩具,，帶無(wú)益的課外書(shū),，上課的時(shí)候光想著,，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣，對(duì)孩子的健康有害,，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無(wú)益,。

(3)、回家作業(yè),。大部分孩子能按時(shí)完成,，但存在著各種問(wèn)題：比如書(shū)寫(xiě)潦草、錯(cuò)誤較多,，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,、偷工減料等。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交,，說(shuō)忘家里,，有時(shí)候是真忘，有時(shí)就是借口,，根本就沒(méi)做,。

(4)、家校沒(méi)有能形成合力,。家長(zhǎng)很少主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，而一旦老師和家長(zhǎng)聯(lián)系，往往是因?yàn)楹⒆佑袉?wèn)題,，讓家長(zhǎng)被動(dòng),，造成惡性循環(huán)。

二,、學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方:,。

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,。但是家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：

1,、抓作業(yè)。督促孩子認(rèn)真,、按時(shí)地完成家庭作業(yè),，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。孩子們的家校聯(lián)系本上,，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長(zhǎng)簽名。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有,，是否認(rèn)真完成,，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名,。

對(duì)于布置的一些讀、看,、背之類的作業(yè),，您更是要嚴(yán)格把關(guān)。要知道您的孩子可是聰明的很,，您一個(gè)隨便的簽名會(huì)帶給他很多的不良信息,。我更希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成?？梢灾鸩椒攀肿尯⒆幼约邯?dú)立完成,，不提倡看著寫(xiě)，在一邊嘮叨,，反而易引起孩子的反感,，也不能幫助他養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣。倒不如事前和孩子協(xié)商好,，提出要求。但要強(qiáng)調(diào)的是孩子完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要再問(wèn)：你作業(yè)做完了嗎?一定請(qǐng)你認(rèn)真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進(jìn)行檢查,，這也是你參與到孩子學(xué)習(xí)中去的最好方式,。這里所說(shuō)的檢查不僅僅是檢查對(duì)錯(cuò)，更重要的是看看作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些缺漏,，你要針對(duì)自己的孩子在家進(jìn)行有效的輔導(dǎo),。這才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，才是最有效的幫輔孩子的方式,。

督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，尤為重要,。家長(zhǎng)怎么幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢,。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科主要請(qǐng)你做到以下幾點(diǎn)：

(1)預(yù)習(xí)時(shí)檢查孩子讀書(shū)情況是否流利，書(shū)上是否有預(yù)習(xí)的痕跡,。尤其是本學(xué)期要求把預(yù)習(xí)課文中的難理解的字詞通過(guò)課前查字,、詞典或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解。并做好記錄,。

出處 m.sevw.cn

(2)復(fù)習(xí)時(shí)檢查生詞的默寫(xiě)和課后問(wèn)題的掌握,。關(guān)于識(shí)字，到什么時(shí)候都不能扔,。有些孩子沒(méi)有重視字詞掌握,，以致考試時(shí)連基礎(chǔ)部分都錯(cuò)字連篇。課后問(wèn)題都是精簡(jiǎn)的能體現(xiàn)出課文教學(xué)主旨的東西,，家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)時(shí)可以問(wèn)問(wèn)孩子,，讓孩子口頭練習(xí)說(shuō)一說(shuō),。在說(shuō)的過(guò)程中你可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面地了解，可以及時(shí)的和老師交流,，我們老師也可以查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中沒(méi)有關(guān)注到的地方，針對(duì)你的孩子給他補(bǔ)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容,。

第二“抓寫(xiě)字”,。

中年級(jí)是孩子最能練出字階段，在這個(gè)階段,，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡,，能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事,。本學(xué)期學(xué)生由寫(xiě)鉛筆字過(guò)渡到寫(xiě)鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì)、寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改,，無(wú)法保證作業(yè)本整潔等。這就要求孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定要仔細(xì),、認(rèn)真,，減少出錯(cuò)的機(jī)率，也培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣,。如果寫(xiě)錯(cuò)了,，該怎么辦呢?不要用修改液和修改紙，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買,。通常情況下,，用透明膠帶粘，如果不好粘,，就畫(huà)一條斜線,，不要讓孩子把作業(yè)粘爛，或涂抹的一塌糊涂,，影響作業(yè)本的美觀,。因此讓孩子養(yǎng)成先動(dòng)腦筋想好了再下筆，提筆既練字,。

第三“抓作文”,。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作,，主要原因：

一是無(wú)話可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少),。二是不知道怎么寫(xiě)。久而久之,，學(xué)生便怕寫(xiě),，不愿意寫(xiě),。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě)。

這三大難題,，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭,。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，讓孩子寫(xiě)周記是個(gè)很好的起步方法,，剛開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣,，敢說(shuō)心理話,，尤其是如果成文速度比較快，說(shuō)明思維很活躍,。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高。

作文是什么,，就是把你看到的,、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái),，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富,、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開(kāi)開(kāi)眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫(xiě)作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫(xiě),。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫(xiě)作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又很有實(shí)效,。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了，我們今天來(lái)練練作文,，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累，逐步提高,。為了提高寫(xiě)作能力,，老師會(huì)在平時(shí)布置小練筆。寫(xiě)日記或作文,，至少每周一篇,，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí),、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。讓孩子充分重視起來(lái)，把握好每次練習(xí)的機(jī)會(huì),，寫(xiě)完后,，可讓孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng)，鼓勵(lì)孩子把平時(shí)積累的好詞好句用在寫(xiě)的文章中,，力求真實(shí),、生動(dòng)。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。閱讀的量擴(kuò)大了，語(yǔ)言能力,、習(xí)作能力也自然能跟上了,。

第四“抓閱讀”。課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，意義顯得非同尋常,。按照教學(xué)大綱的規(guī)定，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字,。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重,。學(xué)生的課外閱讀量太小，閱讀沒(méi)有成效,。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴(yán)重,。都說(shuō)閱讀很難。但從結(jié)果來(lái)看，平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí),，能老老實(shí)實(shí)按老師要求去認(rèn)真讀書(shū)的孩子依然在閱讀方面沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,，還是很好。問(wèn)題是有些孩子平時(shí)不太愛(ài)讀書(shū),，或壓根一學(xué)期都讀不完一本書(shū)的,，還有就是孩子也讀書(shū)但讀書(shū)沒(méi)有效果的。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期,，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦。多讀多背多寫(xiě),，語(yǔ)文不會(huì)差,。讀，不要僅限于作文書(shū),，可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志，多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí),，開(kāi)闊視野;有些可以背下來(lái),，背古詩(shī)、背課文片段,、背成語(yǔ),、背。

名人名言,。

等,，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書(shū)，長(zhǎng)期堅(jiān)持,，就會(huì)變得愛(ài)讀書(shū),、愛(ài)思考，對(duì)孩子的一生都受益匪淺,。多看課外書(shū)其實(shí)對(duì)寫(xiě)作很有幫助。每天學(xué)生積累一些好詞好句,、成語(yǔ),、古詩(shī)等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。班里寫(xiě)作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫(xiě)莫名其妙病句的肯定不愛(ài)看書(shū),。所以我鼓勵(lì)孩子假期里每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書(shū)，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右。

所以最后我想就課外閱讀談幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的看法：課外閱讀應(yīng)力求“趣”,、“廣”,、“適”。

“趣”就是有趣,?？菰锏臇|西，誰(shuí)會(huì)去認(rèn)真地閱讀呢?只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢(mèng),，只有葉圣陶的《稻草人》才是他們最親密的朋友,。“趣”是孩子們對(duì)課外讀物最先的選擇,。

歇后語(yǔ),。

等，才能實(shí)現(xiàn)博覽群書(shū),、厚積而薄發(fā)的宗旨,。

“適”就是合適。選擇課外讀物,，必須注意適合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。眾所周知，諸如《童話大王》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《少年文藝》、《小學(xué)生周報(bào)》等有趣味性,、知識(shí)性和文學(xué)性的少兒讀物,，均是孩子們喜愛(ài)吃;諸如《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書(shū)籍也是他們必吃的“精神食糧”,。對(duì)閱讀中遇到的優(yōu)美詞句,、學(xué)到的新知識(shí)、發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題以及讀書(shū)心得一一摘記下來(lái),，以便今后查閱,。

課外閱讀能力提高了，孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了,。

三,、送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示。

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。

1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè),，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,，要求孩子重新做好,。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。語(yǔ)數(shù)英科的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字。

4,、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。

5,、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編,。

手抄報(bào)。

等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物,，去公園賞景,，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情,。讓孩子接觸生活，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

6,、培養(yǎng)孩子的自理能力。自己整理書(shū)包，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和餐具等,，讓孩子改正丟三落四的壞習(xí)慣,。

7、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

8,、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極參與課上學(xué)習(xí)，做好筆記,，課外有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力。讓學(xué)生多讀書(shū),，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書(shū)籍,。多讀作文選。

9,、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

10、做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施,。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦,。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓,。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹,？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,，別光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié),，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),，理解孩子,。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上,。

每一個(gè)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一本從未讀過(guò)的書(shū)，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點(diǎn),，只要我們付出愛(ài)心,，因材施教,，相信他們就像一棵青青的小樹(shù)，在你的不知不覺(jué)地關(guān)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂!

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

關(guān)注自己的孩子,，支持我們的工作,。首先我來(lái)說(shuō)一下寒假作業(yè)的完成情況.

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行,。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流。

一.學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀分析,。

我班共有40人,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課后及時(shí)完成作業(yè),，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng),但綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決稍復(fù)雜的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力比較差,有序思考和表達(dá)的能力參差不齊,這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力,。

二.教材分析。

在這一冊(cè)里,我們要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:位置與方向,，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，面積,，年、月,、日,，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

二、能力培養(yǎng)方面,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子們終生受益,。本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們兩方面的習(xí)慣。

1.計(jì)算能力的培養(yǎng),。

培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,，尤其是是本期即將學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)等計(jì)算內(nèi)容,，相比較來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜，另外,，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素,。因此，計(jì)算能力的培養(yǎng)尤為重要,。這方面主要從以下兩點(diǎn)做起,。

(1).草稿規(guī)范。為了盡可能的減少孩子們草稿原因造成的計(jì)算出錯(cuò),，本期,，要求孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)草稿本，作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿,，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列,，以便檢查時(shí)核對(duì)。尤其是家庭作業(yè),，要將草稿本夾在中間,，便于督促孩子認(rèn)真打草稿。

(2).檢驗(yàn)強(qiáng)化,。對(duì)于計(jì)算要求“一看,、二想、三算,、四查”,。一看，即看清題目,，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào),。二想，即想好計(jì)算的步驟,，先算什么,，再算什么。三算,，即分清每一步的計(jì)算方法,，并仔細(xì)計(jì)算。四查,，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查,，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的。

2.認(rèn)真檢查習(xí)慣的培養(yǎng),。

在數(shù)學(xué)知識(shí)的探索中,，有錯(cuò)誤是難免的,，正如在人生的旅途中，總是難免有各式各樣的錯(cuò)誤,。因此,，檢查改錯(cuò)的習(xí)慣正是孩子們必不可少的一個(gè)發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣我們常要求孩子們做完之后，要檢查,?？蓹z查對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，僅是個(gè)詞匯而已,，改錯(cuò)的照錯(cuò)不誤,，該不做的依舊空在那兒。分析原因,，主要是孩子們?nèi)鄙俦匾臋z查方法,。本期，要求孩子們?cè)跈z查時(shí)要做到：首先讀題目和要求,，看選擇的方法是否符合題意;其次檢查數(shù)字符號(hào)有沒(méi)有抄錯(cuò),，是否漏寫(xiě);然后檢查計(jì)算是否正確。提倡學(xué)生把自己的作業(yè)當(dāng)成同伴的作業(yè),，自己當(dāng)一回老師先批改一遍,。

3.強(qiáng)化習(xí)慣，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航,。

習(xí)慣好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著重要的作用,，好習(xí)慣小到取得一個(gè)好成績(jī)，大到受益終生,，壞習(xí)慣則開(kāi)領(lǐng)孩子走向懶散,，馬虎的深淵，越陷越深,，所以良好的計(jì)算習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，補(bǔ)錯(cuò)習(xí)慣,，做題習(xí)慣,，等仍需不斷加強(qiáng)，鞏固,，使孩子從細(xì)節(jié)做起,，從基礎(chǔ)做起，為學(xué)好數(shù)學(xué)取得好承接大好基礎(chǔ),，保駕護(hù)航,。

另外，培優(yōu)補(bǔ)差也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作,，班級(jí)中兩級(jí)分化逐漸明顯,，對(duì)于優(yōu)等生鼓勵(lì)去攻克難度更大思維含量更高的習(xí)題,，對(duì)于潛能生則實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn),，優(yōu)先作業(yè)批改的三大優(yōu)先政策努力縮小差距,，使其迎頭趕上，使我們40個(gè)孩子齊頭并進(jìn),，共同發(fā)展,。

小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)期總結(jié)的話篇十五

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，在家長(zhǎng)的積極配合下，我完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（1）巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)、激發(fā)興趣,。

課前恰如其分的過(guò)渡語(yǔ)言作導(dǎo)語(yǔ),，不僅能使課與課之間的知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如教《珍珠泉》一課時(shí),，我先讓學(xué)生閉上眼睛,，想象五彩池的神奇，然后用簡(jiǎn)潔明快,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)描述珍珠泉的大小,、形狀、顏色的語(yǔ)句作導(dǎo)語(yǔ)，這樣使人聽(tīng)了如臨其境,，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)好這一課的興趣,，而且使學(xué)生產(chǎn)生了美好的境界，產(chǎn)生無(wú)限的向往之情,。

（2）巧設(shè)提問(wèn)、激發(fā)興趣,。

課堂上巧妙地提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一,。如學(xué)《珍珠泉》一課，當(dāng)學(xué)生們了解到來(lái)自同一溪流的水流入池里顏色就不同了,，甚至一個(gè)池里就有幾種不同的色彩,。而舀出來(lái)看又跟普通的水一樣，在這時(shí)候我就問(wèn)：同學(xué)們想知道其中的原因嗎,？同學(xué)們的興趣一下激發(fā)起來(lái)了,，學(xué)生有的想，有的查找工具書(shū),，教師在班中來(lái)回詢問(wèn),，老師再加以總結(jié)，課中的問(wèn)題就迎刃而解了,。這樣不但使他們受益匪淺,，而且感受到了成功的快樂(lè)。

（3）引導(dǎo)爭(zhēng)論,、激發(fā)興趣,。

爭(zhēng)論往往能折射出智慧的火花，有爭(zhēng)論的課堂就有求知的高潮,。一次我們班會(huì)討論這樣一個(gè)問(wèn)題：某城要擴(kuò)展公路,，可一旁有幾株樹(shù)怎么辦？為此,，同學(xué)們展開(kāi)激烈的爭(zhēng)論,，大家各抒己見(jiàn)，紛紛擺事實(shí),，講原因,，對(duì)此展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍了課堂氣氛,。

（4）啟發(fā)想象,、激發(fā)興趣。

有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“想象力比知識(shí)更重要,?！苯虒W(xué)中如何對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行啟發(fā)性的訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，發(fā)展創(chuàng)新能力作用很大,。如學(xué)了《小攝影師》這課后，我就啟發(fā)學(xué)生想象“小攝影師回去怎么樣想的,？他還會(huì)來(lái)嗎,？高爾基會(huì)怎么樣接待他呢？”這樣的問(wèn)題使學(xué)生有濃厚的興趣,，有的甚至產(chǎn)生續(xù)寫(xiě)故事的念頭,。

二、朗讀感悟促活課堂,。

小學(xué)生的心理發(fā)展尚不穩(wěn)定，很多活動(dòng)往往要靠一定的誘因引導(dǎo)才能更好的進(jìn)行,，朗讀也是如此,，尤其是對(duì)朗讀缺乏興趣的學(xué)生。針對(duì)這一特點(diǎn),，我借助現(xiàn)代科技手段,，創(chuàng)設(shè)特定的情境，配上特定的畫(huà)面,，不僅可以更好地烘托朗讀的氣氛,，更可以牽動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的境界,。如朗讀《荷花》一文時(shí)，我選取了輕音樂(lè)配合學(xué)生的朗讀,。許多學(xué)生讀后說(shuō),，他們好像身臨其境，興味盎然,，獲得了美的享受,。因而，在閱讀教學(xué)中,，適時(shí)地選用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)往往勝于教師枯燥的分析,。教師只要在教學(xué)中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，便能誘發(fā)學(xué)生的朗讀激情，使他們由不情愿到情愿,，由被動(dòng)觀望到主動(dòng)參與,，從而熱愛(ài)朗讀。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

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