做總結(jié)能夠幫助我們反思自己的思維方式和行為表現(xiàn)，為自己的發(fā)展提供有益的借鑒,?？偨Y(jié)時(shí)要突出重點(diǎn)，避免內(nèi)容雜亂無(wú)章,。以下是一篇篇精選的總結(jié)樣本,，讓我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇一

一,、在思想上,，積極上進(jìn)。

我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先士卒,，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我,、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺(jué)悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師擁有自來(lái)水,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地向其他老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng),；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷努力。

三．在分管工作上,，服從安排,，積極主動(dòng)。

在每周正常上課的情況下,，要安排好自己的其他工作,，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引,、支持下,，各位老師的幫助下有條不紊地開展著,。少先隊(duì)工作做到思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)少先隊(duì)工作,，我盡量抽出時(shí)間,，上報(bào)活動(dòng)信息。

本學(xué)期擔(dān)任六年三班班主任,，首先進(jìn)行干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶點(diǎn)的作用我稱他們是班主任的左右手,。所以惟有慎重地選擇和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。其次以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,，訓(xùn)練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。另外,，重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到第一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也由為重要,。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。（1）（2）。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來(lái),，在家長(zhǎng)的積極配合下，我完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師，討論,、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

（1）巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)、激發(fā)興趣,。

課前恰如其分的過(guò)渡語(yǔ)言作導(dǎo)語(yǔ),，不僅能使課與課之間的知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如教《珍珠泉》一課時(shí),，我先讓學(xué)生閉上眼睛，想象五彩池的神奇,，然后用簡(jiǎn)潔明快,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)描述珍珠泉的大小、形狀,、顏色的語(yǔ)句作導(dǎo)語(yǔ),，這樣使人聽(tīng)了如臨其境,，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)好這一課的興趣，而且使學(xué)生產(chǎn)生了美好的境界,，產(chǎn)生無(wú)限的向往之情,。

（2）巧設(shè)提問(wèn)、激發(fā)興趣,。

課堂上巧妙地提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法之一,。如學(xué)《珍珠泉》一課，當(dāng)學(xué)生們了解到來(lái)自同一溪流的水流入池里顏色就不同了,，甚至一個(gè)池里就有幾種不同的色彩,。而舀出來(lái)看又跟普通的水一樣，在這時(shí)候我就問(wèn)：同學(xué)們想知道其中的原因嗎,？同學(xué)們的興趣一下激發(fā)起來(lái)了,，學(xué)生有的想，有的查找工具書,，教師在班中來(lái)回詢問(wèn),，老師再加以總結(jié)，課中的問(wèn)題就迎刃而解了,。這樣不但使他們受益匪淺,，而且感受到了成功的快樂(lè)。

（3）引導(dǎo)爭(zhēng)論,、激發(fā)興趣,。

爭(zhēng)論往往能折射出智慧的火花，有爭(zhēng)論的課堂就有求知的高潮,。一次我們班會(huì)討論這樣一個(gè)問(wèn)題：某城要擴(kuò)展公路,，可一旁有幾株樹怎么辦？為此,，同學(xué)們展開激烈的爭(zhēng)論,，大家各抒己見(jiàn)，紛紛擺事實(shí),，講原因,，對(duì)此展開了激烈的爭(zhēng)論。從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍了課堂氣氛,。

（4）啟發(fā)想象、激發(fā)興趣,。

有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“想象力比知識(shí)更重要,。”教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行啟發(fā)性的訓(xùn)練,，對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，發(fā)展創(chuàng)新能力作用很大。如學(xué)了《小攝影師》這課后,，我就啟發(fā)學(xué)生想象“小攝影師回去怎么樣想的,？他還會(huì)來(lái)嗎？高爾基會(huì)怎么樣接待他呢,？”這樣的問(wèn)題使學(xué)生有濃厚的興趣,，有的甚至產(chǎn)生續(xù)寫故事的念頭。

二,、朗讀感悟促活課堂,。

小學(xué)生的心理發(fā)展尚不穩(wěn)定，很多活動(dòng)往往要靠一定的誘因引導(dǎo)才能更好的進(jìn)行,，朗讀也是如此,，尤其是對(duì)朗讀缺乏興趣的學(xué)生。針對(duì)這一特點(diǎn),，我借助現(xiàn)代科技手段,，創(chuàng)設(shè)特定的情境，配上特定的畫面,，不僅可以更好地烘托朗讀的氣氛,，更可以牽動(dòng)學(xué)生的情感，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入美的境界,。如朗讀《荷花》一文時(shí)，我選取了輕音樂(lè)配合學(xué)生的朗讀,。許多學(xué)生讀后說(shuō),，他們好像身臨其境，興味盎然,，獲得了美的享受,。因而，在閱讀教學(xué)中,，適時(shí)地選用恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)往往勝于教師枯燥的分析,。教師只要在教學(xué)中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情境，便能誘發(fā)學(xué)生的朗讀激情,，使他們由不情愿到情愿,，由被動(dòng)觀望到主動(dòng)參與，從而熱愛(ài)朗讀,。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績(jī),，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗,！

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小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇三

近日梅雨季節(jié),，暴雨初降，烈日隨后,，整日大汗淋漓,。感嘆學(xué)生臨考前的辛苦，教室亦不宜久留,，每每跨進(jìn)室內(nèi),，便熱浪西襲面，不過(guò)兩分鐘,，豆大汗滴已顆顆滲出,，然仍慷慨激昂，指點(diǎn)對(duì)錯(cuò),，或大笑或嗔怒或玩笑或責(zé)備,，自己都感覺(jué)臉上汗滴在流，今日批到一份作文談到徐老師上課時(shí)大汗淋漓,、揮汗如雨,，想來(lái)略感尷尬。明日終考,，想來(lái)學(xué)生正作臨考前的準(zhǔn)備呢,，作為班主任的我回想著帶他們的一年,，頗有所感，隨即記下：

【與生,，亦師,，亦友，甚好,！】,。

不見(jiàn)得自己做班主任有多么合格,，然否極泰來(lái),，略感順暢。真正經(jīng)歷過(guò),，才曉得自己更適合什么,，今日和好友散步，談及所帶學(xué)生,，回想一下,，教了剛滿三年書的自己不過(guò)經(jīng)歷過(guò)一、三兩個(gè)年級(jí),，然而卻感覺(jué)大點(diǎn)的孩子更適合我的交流方式,，因?yàn)樗麄兟?tīng)得懂，能感覺(jué)你的意思,，這點(diǎn)很重要,。

這一年，甚感充實(shí),，好的不好的都給我滿滿的收獲,，最大的感觸是和孩子,，把握好和他們的關(guān)系是很重要的,。三年級(jí)的孩子有點(diǎn)自以為是,，有時(shí)感覺(jué)自己什么都懂了什么都會(huì)了,，其實(shí)不然,，每當(dāng)他們“犯病”時(shí),，就故意拿出師長(zhǎng)的架勢(shì)來(lái),，用“木魚”敲敲他們的腦袋,，讓他們知道個(gè)山外有山,，人外有人,，不要這么自戀而不自知。但是,，我發(fā)現(xiàn)如果一味地用“壓制”和“命令”的方式去和三年級(jí)孩子相處,，他們是不買賬的，不買賬就聽(tīng)不進(jìn)去,，聽(tīng)不進(jìn)去就等于沒(méi)說(shuō),，所以我發(fā)現(xiàn)“比較”和“商量”的交流方式往往是孩子們較易接受的,，也許這就是“尊重”的力量吧，如有此上公開課,，課前沒(méi)有和孩子們說(shuō)表現(xiàn)不好會(huì)怎么怎么樣,，而是和他們講了一堆道理，結(jié)果上課的效果還不錯(cuò),。三年級(jí)的孩子有時(shí)雖然很自戀但又是可愛(ài)的,，往往課堂上還是義正言辭、大義凜然,、鐵面無(wú)私的模樣,，學(xué)生見(jiàn)了也是畏懼三分，一到大課間和孩子們又是另一番模樣了,。和孩子們跳跳繩,，玩玩丟手絹（很奇怪每次玩丟手絹孩子總喜歡先丟我，有一次我沒(méi)追上,，孩子們居然非要我表演節(jié)目,，不可不可，丟人丟人）,。孩子們就像開心的小鳥一樣要和老師來(lái)比賽呢,，參與他們的跑步比賽我居然跑不過(guò)他們，汗顏,，孩子是拼盡全力了要和你老師比呢,！

雷夫名言：不要讓孩子在課堂上感到壓力，應(yīng)該在輕松愉快的氛圍中習(xí)得知識(shí),。我想,，這話不錯(cuò)，然而在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)不講規(guī)矩時(shí)是必須讓其有壓力的,！

【因材施教,，看清差異，提煉優(yōu)勢(shì)】,。

教學(xué)三年,，未見(jiàn)過(guò)一個(gè)相同的孩子，近日讀楊絳先生的《我們仨》,，也談及自己的教學(xué)經(jīng)歷,，亦沒(méi)有發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同個(gè)性的孩子。是啊,，大人有可能被社會(huì)規(guī)則所同化訓(xùn)練,，但孩子還是孩子，是天然的,，是最易看出品性的時(shí)候,。

孩子的天性是有差異的,，作為每日相處的班主任，處理事情就要根據(jù)不同孩子的個(gè)性去處理,，特別是大點(diǎn)的孩子,。我們班就有這么幾個(gè)很有個(gè)性的孩子，如會(huì)在行隊(duì)時(shí)大聲叫出來(lái)以示自己被欺負(fù)的尹文航,；如題目錯(cuò)一題就會(huì)哭出來(lái)的徐韻然,；再如講解過(guò)多遍都不改正的劉永新~對(duì)待尹文航的個(gè)性，當(dāng)他第一次在行隊(duì)中以大叫的方式博得你老師的注意時(shí),，我首先會(huì)在全班孩子面前說(shuō)明行隊(duì)中大聲說(shuō)話是不對(duì)的,，有什么事應(yīng)在合適的環(huán)境合適的時(shí)間說(shuō)明，這話是說(shuō)給尹文航聽(tīng)的,，也是說(shuō)給全班孩子聽(tīng)的,，到了教室,，我又單獨(dú)找這個(gè)孩子談話,，了解清楚了事情的原委并告知其道理。果然,，兩次后,，沒(méi)有發(fā)生類似的事情。對(duì)待徐韻然,，我可能會(huì)找到其家長(zhǎng),，問(wèn)明情況，知道這個(gè)孩子心理比較脆弱,，容易敏感,，那么在以后的時(shí)間我便很注意和她談心，了解她的心理狀態(tài),。

總之,，孩子是有個(gè)性的，若想很好地與孩子們相處,，應(yīng)該足夠去了解他們,，不同的孩子不同的對(duì)待方式，或許這樣解決起來(lái)更有效,！

20xx/6/23,。

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小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇四

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。與孩子們相處了三年，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情,。記得有一次過(guò)教師節(jié),，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場(chǎng)檢查早操,，看了一圈兒也沒(méi)見(jiàn)到孩子們奔跑的身影，當(dāng)時(shí),，心里那個(gè)生氣呀,，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那，孩子們給我一個(gè)驚喜,，他們異口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè),。”當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了,，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福。在班長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師,，孩子們這么小就懂得感恩，這是對(duì)我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上、富有凝聚力,。每個(gè)年度學(xué)校開展一些活動(dòng)的時(shí)候,，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加,，并在活動(dòng)中有突出表現(xiàn),。就拿一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，比賽過(guò)程中，場(chǎng)下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候，總會(huì)有班里的同學(xué)爭(zhēng)相安慰,?？梢?jiàn)，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

以下是我對(duì)本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào),。

1,、學(xué)?；顒?dòng)。

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽,。

2、班級(jí)活動(dòng),。

1）捐款,。

2）書法比賽。

3,、行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，依然很重要,。

1）好習(xí)慣。

孩子們基本能做到,。

2）壞,。習(xí)慣。

有的孩子至今還是帶錢,、帶玩具,、帶零食。凡是帶錢,，帶玩具的都被我沒(méi)收了,。

1、預(yù)習(xí),。

預(yù)習(xí)是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息，處理信息的能力,。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生把課文讀熟,，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并思考課后問(wèn)題，這樣以來(lái)可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,。至今,，我班有極個(gè)別孩子只會(huì)單一的寫生字,，圈生字，標(biāo)自然段,，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正,。

2,、積累。

語(yǔ)文就是積累的過(guò)程,。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變,。

3、作業(yè),。

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求,。我們有三套作業(yè)：作文，綜合作業(yè),，品德作業(yè),。練習(xí)冊(cè)留成家庭作業(yè)了，希望家長(zhǎng)配合及時(shí)改正,。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書,、閱讀訓(xùn)練一篇、積累,，考生字,、練字，練習(xí)冊(cè),。我希望家長(zhǎng)配合的是考生字,，有時(shí)我每天留考兩課的生字，第二天早晨必須都得交,，收上來(lái)的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱,，但是仍有家長(zhǎng)重視程度不夠，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù),。

4,、復(fù)習(xí)。

5,、我們常說(shuō)溫故而知新,，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快，忘的也快,。尤其是生字,，常常是學(xué)前忘后，這對(duì)知識(shí)的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章,，而語(yǔ)文本身就是積累的過(guò)程,。

5、作文方面,。

6,、考試成績(jī)。

考試成績(jī)固然很重要,，但一味地注重考試成績(jī)就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性,，其實(shí)，教育就是為了生存,。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力,。我們重知識(shí)輕能力還是輕知識(shí)，一切都要從孩子們未來(lái)面臨的實(shí)際生活出發(fā),，要知道一個(gè)人成功與否,，他的人際溝通能力，合作能力,，探究能力,，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。

1,、書寫速度較慢,。

2、每日成語(yǔ)故事,。

成語(yǔ)是中華經(jīng)典文化中的一部分,，大家也在媒體、電視看過(guò)許多國(guó)學(xué)文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語(yǔ)故事也是其中的一部分,。

存在以下問(wèn)題：一是根本沒(méi)看。二是沒(méi)用心去看,。三是看了沒(méi)有記住,。

3、閱讀方面,。

4,、積累。

課上積累：要求每學(xué)完一課,，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上,。

課外積累：我們將一周的成語(yǔ)利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上，可僅僅這些還是不夠的,，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累,。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來(lái)的習(xí)慣。

總之,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師思想統(tǒng)一,，向同一個(gè)方向給力,，不能偏離軌道，這樣才能達(dá)成共識(shí),，有利于孩子的發(fā)展,。我相信咱們的孩子會(huì)在以后的學(xué)習(xí)，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢(shì),。

教師是一座橋,，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過(guò),，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇五

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好!

首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝大家對(duì)本班工作的支持,。我擔(dān)任這個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)有一年時(shí)間了,。對(duì)孩子門們的基本狀況也已經(jīng)有了必須的了解。首先,，我就孩子們這個(gè)學(xué)期來(lái)的個(gè)方面表現(xiàn)做一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,。

我們班這個(gè)學(xué)期各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī):在黨山鎮(zhèn)三年級(jí)語(yǔ)文自學(xué)潛力競(jìng)賽中，我班戚鳳獲得一等獎(jiǎng),。楊春偉獲得三等獎(jiǎng),，這是我們年級(jí)中的`最好成績(jī)。在黨山鎮(zhèn)初夏杯書畫賽中,，我班的戚鳳獲二等獎(jiǎng),。項(xiàng)葉欽獲三等獎(jiǎng)。昨日舉行的六一表彰會(huì)上,，我班戚鳳獲得長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員,，本人也榮獲長(zhǎng)沙學(xué)區(qū)少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。我們班舉行的”地球媽媽何時(shí)笑”主題中隊(duì)會(huì)也獲得所有聽(tīng)課老師的好評(píng),。

所以我期望在我鼓勵(lì)他們的同時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì)、督促他們,。因?yàn)楸荣愔皇且环N方式,，不管獲不獲獎(jiǎng)，這些基礎(chǔ)知識(shí)我們都是要掌握的,。同時(shí),，我們這個(gè)學(xué)期寫了超多的作文，此刻還一天寫一篇日記,。每一天我改完所有的日記會(huì)挑出寫的比較好的放在講臺(tái)上給其他同學(xué)學(xué)習(xí),，所有的作文我都是一個(gè)一個(gè)當(dāng)面批改,，一邊改一邊教他這樣寫。這樣,，他們的寫作水平提高很快,。例如汪鳳婷、戚鳳,、楊春偉,、沈燕紅、壽夢(mèng)飛,、周欽楓,、管錠婷等都能寫出很好的文章，有些文章還寫得個(gè)性棒,。我們教室后面的黑板報(bào)上就經(jīng)常登載他們的文章,。基礎(chǔ)知識(shí)和作文我估計(jì)我們問(wèn)題都不大,，接下來(lái)這段時(shí)間我們的主要任務(wù)就是閱讀了,，我會(huì)找一些閱讀題，每一天訓(xùn)練一到兩篇,。這三方面結(jié)合,，語(yǔ)文方面就應(yīng)就沒(méi)有什么問(wèn)題了。

接下來(lái)我說(shuō)說(shuō)大家比較關(guān)心的數(shù)學(xué)方面,。上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫嬖?，我們的?shù)學(xué)成績(jī)不是很理想。這個(gè)學(xué)期由于葉老師外出學(xué)習(xí),，我們的數(shù)學(xué)課由陳老師暫時(shí)代上一段時(shí)間,。陳老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)也很有職責(zé)心的老師，雖然她只是代課,，但是她仍然是盡心盡力,，所以大家能夠放心。

不做了?這是因?yàn)槲覀兇丝淘趯?shí)行浙江省推行的減負(fù)政策,，每一天的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)作業(yè)加起來(lái)不能超過(guò)半個(gè)小時(shí),，而且所有的復(fù)習(xí)資料都不能用。還有家長(zhǎng)要問(wèn),，為什么老師總是讓孩子們自我聽(tīng)寫或默寫后讓他們自我改呢,，是不是老師懶得改呢。在那里我要說(shuō)明一下：我們作業(yè)里的聽(tīng)寫和默寫都是為第二天正式的聽(tīng)寫和默寫做準(zhǔn)備的,，我們每一次的聽(tīng)寫和默寫都是在我的手里嚴(yán)格把關(guān)的,，錯(cuò)一個(gè)字就要重新來(lái)過(guò)，直到全對(duì)才能過(guò)關(guān)。所以他們改過(guò)以后,，明白自我錯(cuò)在哪里,，能夠再進(jìn)一步記熟，這樣在第二天的聽(tīng)寫或默寫中,，才能夠得心應(yīng)手,。所以我也期望在他們聽(tīng)寫和默寫時(shí)，家長(zhǎng)能夠在旁邊監(jiān)督一下,。因?yàn)槲医?jīng)常發(fā)現(xiàn)有孩子在家里的聽(tīng)寫和默寫都是抄的,。還有的不管對(duì)錯(cuò)都是一個(gè)勾勾，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,，成績(jī)?cè)鯓訒?huì)提高呢?我們課桌上都放有他們的聽(tīng)寫本,，各位家長(zhǎng)能夠翻閱一下。

剛才我說(shuō)的是作業(yè)方面,，接下來(lái)我還想說(shuō)說(shuō)我們班里的一件怪事情,。我們班幾乎每一天都有學(xué)生因?yàn)樯《粊?lái)上學(xué)。這樣的現(xiàn)象在其他班里是從來(lái)沒(méi)有的,。我統(tǒng)計(jì)了一下，我們這個(gè)學(xué)期請(qǐng)過(guò)假的有(21)個(gè)同學(xué),。我不明白是因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)身體個(gè)性差一些呢還是大家都認(rèn)為來(lái)不來(lái)上學(xué)無(wú)所謂,。當(dāng)然，孩子的身體是重要的,，我們都期望他們能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。但是一點(diǎn)點(diǎn)小毛病就不來(lái)上學(xué)對(duì)孩子是不好的，首先耽誤了他的學(xué)習(xí),，有時(shí)候我們想給他補(bǔ)課都不明白從什么地方補(bǔ)起,。其次讓他們變得更懶惰。我想,，首先我們要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的異狀,，及時(shí)看醫(yī)生，同時(shí)我們也要鼓勵(lì)他們勇敢一些,，能堅(jiān)持就堅(jiān)持,。我們掛鹽水的時(shí)間也最好選取在中午或晚上。您千萬(wàn)不要讓孩子隨心所欲,，這樣只會(huì)讓您的“愛(ài)”變成“害”,。

我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是教育好孩子,，所以,，我期望我們以后能多一些交流多一些溝通，為了我們共同的目標(biāo)一齊努力。多謝!如果大家還有什么事我們能夠個(gè)別交流,。最后一句話,，感謝大家的支持!

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇六

學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì),做好和家長(zhǎng)的溝通,成功地開好家長(zhǎng)會(huì),建立和諧的家校關(guān)系,對(duì)日常教育教學(xué)有很大幫助。下面是本站小編給大家整理的下學(xué)期小學(xué)三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。

發(fā)言稿,。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)您好：

首先非常感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。與孩子們相處了三年,，收獲工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)我也與他們建立了深厚的感情。記得有一次過(guò)教師節(jié),，我吃完早點(diǎn)馬上趕到后操場(chǎng)檢查早操,，看了一圈兒也沒(méi)見(jiàn)到孩子們奔跑的身影，當(dāng)時(shí),，心里那個(gè)生氣呀,，可隨后當(dāng)我踏進(jìn)教室那一剎那，孩子們給我一個(gè)驚喜,，他們異口同聲的說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè),。”當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,，感覺(jué)他們真的長(zhǎng)大了,，作為一名老師此時(shí)此刻我倍感幸福。在班長(zhǎng)的組織和帶領(lǐng)下,，孩子們還把祝福送給了其他任課老師,，孩子們這么小就懂得感恩，這是對(duì)我德育工作的最大肯定,。我們班的另一大亮點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)向上,、富有凝聚力。每個(gè)年度學(xué)校開展一些活動(dòng)的時(shí)候,，三三班的孩子們總是踴躍報(bào)名積極參加,，并在活動(dòng)中有突出表現(xiàn)。就拿一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧,，孩子們都能夠全力以赴為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，比賽過(guò)程中，場(chǎng)下的小觀眾們也都在助威吶喊,，偶爾有失誤,，孩子們哭成一團(tuán)的時(shí)候，總會(huì)有班里的同學(xué)爭(zhēng)相安慰,?？梢?jiàn)，他們具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

以下是我對(duì)本年度教學(xué)以及管理工作的總結(jié)匯報(bào),。

一,、班務(wù)工作方面;。

1,、學(xué)?；顒?dòng)。

這學(xué)期學(xué)校就組織了作文比賽,。

2,、班級(jí)活動(dòng)。

1)捐款,。

2)書法比賽,。

3、行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

習(xí)慣已經(jīng)是老生常談的話題了,，對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，依然很重要,。

1)好習(xí)慣,。

孩子們基本能做到。

2)壞,。習(xí)慣,。

有的孩子至今還是帶錢、帶玩具,、帶零食。凡是帶錢,，帶玩具的都被我沒(méi)收了,。

二、語(yǔ)文教學(xué),。

1,、預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)是針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,，處理信息的能力。建議預(yù)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生把課文讀熟,，在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題并思考課后問(wèn)題,，這樣以來(lái)可以提高和培養(yǎng)學(xué)生們閱讀能力與獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。至今,，我班有極個(gè)別孩子只會(huì)單一的寫生字,，圈生字，標(biāo)自然段，我認(rèn)為這是一種不正確的學(xué)習(xí)方法,，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)教導(dǎo)指正,。

2、積累,。

語(yǔ)文就是積累的過(guò)程,。只有一定程度的量變才能達(dá)到質(zhì)變。

3,、作業(yè),。

課堂作業(yè)：每學(xué)期的作業(yè)設(shè)置都是校方的要求。我們有三套作業(yè)：作文,，綜合作業(yè),，品德作業(yè)。練習(xí)冊(cè)留成家庭作業(yè)了,，希望家長(zhǎng)配合及時(shí)改正,。

家庭作業(yè)：常規(guī)家庭作業(yè)是：看書、閱讀訓(xùn)練一篇,、積累,，考生字、練字,，練習(xí)冊(cè),。我希望家長(zhǎng)配合的是考生字，有時(shí)我每天留考兩課的生字,，第二天早晨必須都得交,，收上來(lái)的作業(yè)我都要仔細(xì)批閱，但是仍有家長(zhǎng)重視程度不夠,，考完后的錯(cuò)誤仍然重復(fù),。

4、復(fù)習(xí),。

5,、我們常說(shuō)溫故而知新，孩子有一個(gè)特點(diǎn)就是記得快,，忘的也快,。尤其是生字，常常是學(xué)前忘后,，這對(duì)知識(shí)的銜接非常的不利,，漢字的積累構(gòu)成篇章，而語(yǔ)文本身就是積累的過(guò)程,。

5,、作文方面,。

6、考試成績(jī),。

考試成績(jī)固然很重要,，但一味地注重考試成績(jī)就容易偏激的抹殺孩子們的學(xué)習(xí)積極性，其實(shí),，教育就是為了生存,。學(xué)校教育就是發(fā)展人的生存能力。我們重知識(shí)輕能力還是輕知識(shí),，一切都要從孩子們未來(lái)面臨的實(shí)際生活出發(fā),，要知道一個(gè)人成功與否，他的人際溝通能力,，合作能力,，探究能力，都是至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

三,、班級(jí)管理存在的問(wèn)題。

1,、書寫速度較慢,。

2、每日成語(yǔ)故事,。

成語(yǔ)是中華經(jīng)典文化中的一部分,，大家也在媒體、電視看過(guò)許多國(guó)學(xué)文化,，我們現(xiàn)在搞的講成語(yǔ)故事也是其中的一部分,。

存在以下問(wèn)題：一是根本沒(méi)看。二是沒(méi)用心去看,。三是看了沒(méi)有記住,。

3、閱讀方面,。

4、積累,。

課上積累：要求每學(xué)完一課,，必須將文中的好詞好句寫在采蜜本上。

課外積累：我們將一周的成語(yǔ)利用晨讀的時(shí)間抄在采蜜本上,，可僅僅這些還是不夠的,，還應(yīng)該引導(dǎo)孩子們注重課外的積累。如：養(yǎng)成將課外書中遇到的好詞好句也摘抄下來(lái)的習(xí)慣,。

總之,，家長(zhǎng)應(yīng)和老師思想統(tǒng)一,，向同一個(gè)方向給力，不能偏離軌道,，這樣才能達(dá)成共識(shí),，有利于孩子的發(fā)展。我相信咱們的孩子會(huì)在以后的學(xué)習(xí),，生活中慢慢地顯露出他們的優(yōu)勢(shì),。

教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間,，學(xué)生從這座橋上路過(guò),，跨過(guò)人生幼稚無(wú)知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn),，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),。

各位尊敬的家長(zhǎng)們：

晚上好!從一年級(jí)第一次與大家見(jiàn)面至今，和大家默契合作已跨入第三個(gè)年頭的后半年了,。雖然彼此都比較熟悉了,，但由于升入三年級(jí)的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長(zhǎng)會(huì),，希望能夠通過(guò)召開這次會(huì)議,，研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過(guò)我們的共同努力,，使每位學(xué)生在這轉(zhuǎn)折時(shí)期把握本學(xué)期一些有限時(shí)間，使學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步,，以便我們的孩子能夠順利過(guò)這道“坎”,。

一、班級(jí)情況：

1,、班風(fēng)班貌：

2,、知識(shí)、能力：

通過(guò)最近兩次本次測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),，無(wú)論是在基礎(chǔ)知識(shí),，還是能力訓(xùn)練方面,都存在著一定的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：

(1)在基礎(chǔ)知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固,，在閱讀分析方面，大多數(shù)學(xué)生閱讀理解的能力有待加強(qiáng)提高,，有些學(xué)生基本的閱讀題都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，閱讀分析失分較多。方面存在的問(wèn)題更大,，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫完了,。的語(yǔ)言不是不通順,，就是大白話。功在平時(shí),，需要多讀書,、多積累、多練筆,。還有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草,，字寫得很不好，寫字寫得很隨便,，那么就請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子在家作業(yè)的時(shí)候一定要把字寫好,很多學(xué)生的家庭作業(yè)的字遠(yuǎn)不如在學(xué)校寫的字,。

(2)讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋,，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞不會(huì)寫，也懶得去翻書看一看,，查一查,，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事,，對(duì)于一些難度較大的題目,，往往答得文不對(duì)題。讀書,，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽(tīng)不見(jiàn)，看見(jiàn)老師了裝樣子讀上幾句,，看不見(jiàn)就和書對(duì)眼,，讀過(guò)一遍，什么也不知道,。

(3)沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣,，家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò),，老師逼得沒(méi)法了,，改上一遍，兩遍,，改句子的改詞語(yǔ),，改詞語(yǔ)的只改字，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。

3,、其它方面目前存在的問(wèn)題,。

(1),、自我約束能力較差，下課愛(ài)追逐打鬧,，爬上爬下,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

(2)、有部分學(xué)生身上帶錢,，小玩具,，帶無(wú)益的課外書，上課的時(shí)候光想著,，這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,，對(duì)孩子的健康有害，又對(duì)行為習(xí)慣的養(yǎng)成有害無(wú)益,。

(3),、回家作業(yè)。大部分孩子能按時(shí)完成,，但存在著各種問(wèn)題：比如書寫潦草,、錯(cuò)誤較多，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重,、偷工減料等,。有幾個(gè)孩子作業(yè)經(jīng)常不交，說(shuō)忘家里,，有時(shí)候是真忘,，有時(shí)就是借口，根本就沒(méi)做,。

(4),、家校沒(méi)有能形成合力。家長(zhǎng)很少主動(dòng)問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，而一旦老師和家長(zhǎng)聯(lián)系,，往往是因?yàn)楹⒆佑袉?wèn)題，讓家長(zhǎng)被動(dòng),，造成惡性循環(huán),。

二、學(xué)習(xí)上需要家長(zhǎng)配合的地方:,。

對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,。但是家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、抓作業(yè),。督促孩子認(rèn)真,、按時(shí)地完成家庭作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。孩子們的家校聯(lián)系本上，每天的家庭作業(yè)都有記錄并要求家長(zhǎng)簽名,。您只需檢查一下孩子的作業(yè)完成了沒(méi)有,，是否認(rèn)真完成，如果認(rèn)真完成了就在本子上簽個(gè)名,。

對(duì)于布置的一些讀,、看、背之類的作業(yè),，您更是要嚴(yán)格把關(guān),。要知道您的孩子可是聰明的很，您一個(gè)隨便的簽名會(huì)帶給他很多的不良信息,。我更希望聽(tīng)寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。可以逐步放手讓孩子自己獨(dú)立完成,，不提倡看著寫,，在一邊嘮叨，反而易引起孩子的反感,，也不能幫助他養(yǎng)成自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣,。倒不如事前和孩子協(xié)商好，提出要求,。但要強(qiáng)調(diào)的是孩子完成作業(yè)后請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要再問(wèn)：你作業(yè)做完了嗎?一定請(qǐng)你認(rèn)真的根據(jù)孩子記的作業(yè)進(jìn)行檢查,，這也是你參與到孩子學(xué)習(xí)中去的最好方式。這里所說(shuō)的檢查不僅僅是檢查對(duì)錯(cuò),，更重要的是看看作業(yè)中體現(xiàn)出孩子有哪些缺漏,，你要針對(duì)自己的孩子在家進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。這才是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，才是最有效的幫輔孩子的方式,。

督促孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,，尤為重要,。家長(zhǎng)怎么幫助孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)呢。針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科主要請(qǐng)你做到以下幾點(diǎn)：

(1)預(yù)習(xí)時(shí)檢查孩子讀書情況是否流利，書上是否有預(yù)習(xí)的痕跡,。尤其是本學(xué)期要求把預(yù)習(xí)課文中的難理解的字詞通過(guò)課前查字,、詞典或結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)有一個(gè)初步的了解。并做好記錄,。

(2)復(fù)習(xí)時(shí)檢查生詞的默寫和課后問(wèn)題的掌握。關(guān)于識(shí)字,，到什么時(shí)候都不能扔,。有些孩子沒(méi)有重視字詞掌握，以致考試時(shí)連基礎(chǔ)部分都錯(cuò)字連篇,。課后問(wèn)題都是精簡(jiǎn)的能體現(xiàn)出課文教學(xué)主旨的東西,，家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)時(shí)可以問(wèn)問(wèn)孩子，讓孩子口頭練習(xí)說(shuō)一說(shuō),。在說(shuō)的過(guò)程中你可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)全面地了解,，可以及時(shí)的和老師交流，我們老師也可以查缺補(bǔ)漏,，發(fā)現(xiàn)我們教學(xué)中沒(méi)有關(guān)注到的地方,，針對(duì)你的孩子給他補(bǔ)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容。

第二“抓寫字”,。

中年級(jí)是孩子最能練出字階段,，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個(gè)家長(zhǎng)的樂(lè)事。本學(xué)期學(xué)生由寫鉛筆字過(guò)渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題有：執(zhí)筆方法不對(duì),、寫字姿勢(shì)不正確、出現(xiàn)錯(cuò)誤很難修改,，無(wú)法保證作業(yè)本整潔等,。這就要求孩子寫作業(yè)時(shí)一定要仔細(xì)、認(rèn)真,，減少出錯(cuò)的機(jī)率,，也培養(yǎng)孩子認(rèn)真的習(xí)慣。如果寫錯(cuò)了,，該怎么辦呢?不要用修改液和修改紙,，請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買。通常情況下,，用透明膠帶粘,，如果不好粘，就畫一條斜線，不要讓孩子把作業(yè)粘爛,，或涂抹的一塌糊涂,，影響作業(yè)本的美觀。因此讓孩子養(yǎng)成先動(dòng)腦筋想好了再下筆,，提筆既練字,。

第三“抓作文”。寫作是語(yǔ)文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作,，主要原因：

一是無(wú)話可寫(其根本原因就是閱讀量少)。二是不知道怎么寫,。久而久之,，學(xué)生便怕寫，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫,。

這三大難題，作為家長(zhǎng),，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”,，“一勞永逸”的念頭。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，讓孩子寫周記是個(gè)很好的起步方法,，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅,，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說(shuō)心理話,，尤其是如果成文速度比較快,，說(shuō)明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn),，孩子的作文能力一定會(huì)越來(lái)越高,。

作文是什么，就是把你看到的,、聽(tīng)到的,、想到的寫下來(lái)，把你要對(duì)別人說(shuō)的寫下來(lái),，讓人看明白,。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要,。平時(shí)可以帶孩子多出去走走,，讓他開開眼界,，見(jiàn)見(jiàn)世面，寫作文時(shí)有話可說(shuō),，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進(jìn)行一些語(yǔ)言交流，看到遇到什么事讓他說(shuō)一說(shuō),，聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn),，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負(fù)擔(dān)，又很有實(shí)效,。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測(cè)驗(yàn)了,，我們今天來(lái)練練作文，起不到效果,。只能靠平時(shí)日積月累,，逐步提高。為了提高寫作能力,，老師會(huì)在平時(shí)布置小練筆,。寫日記或作文，至少每周一篇,，多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力,。讓孩子充分重視起來(lái),，把握好每次練習(xí)的機(jī)會(huì)，寫完后,，可讓孩子讀給家長(zhǎng)聽(tīng),，鼓勵(lì)孩子把平時(shí)積累的好詞好句用在寫的文章中，力求真實(shí),、生動(dòng),。俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。閱讀的量擴(kuò)大了,，語(yǔ)言能力、習(xí)作能力也自然能跟上了,。

第四“抓閱讀”,。課外閱讀對(duì)于本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，意義顯得非同尋常。按照教學(xué)大綱的規(guī)定,，三年級(jí)學(xué)生課外閱讀量不少于40萬(wàn)字,。語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績(jī),，適度的課外拓展是非常必要的,，尤其是成績(jī)好的孩子更要注重。學(xué)生的課外閱讀量太小,，閱讀沒(méi)有成效,。大部分孩子在閱讀方面扣分比較嚴(yán)重。都說(shuō)閱讀很難,。但從結(jié)果來(lái)看,，平時(shí)學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，能老老實(shí)實(shí)按老師要求去認(rèn)真讀書的孩子依然在閱讀方面沒(méi)有出現(xiàn)大問(wèn)題,，還是很好,。問(wèn)題是有些孩子平時(shí)不太愛(ài)讀書，或壓根一學(xué)期都讀不完一本書的,，還有就是孩子也讀書但讀書沒(méi)有效果的,。

孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng),，最擅長(zhǎng)背誦,。多讀多背多寫，語(yǔ)文不會(huì)差,。讀,，不要僅限于作文書，可以涉足讀名著名篇,、報(bào)刊雜志,，多讀書可以豐富孩子的知識(shí)，開闊視野;有些可以背下來(lái),，背古詩(shī),、背課文片段、背成語(yǔ),、背,。

名人名言。

等,，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;我們可以要求學(xué)生每天晚上睡前拿出半小時(shí)左右的時(shí)間用來(lái)看課外書,，長(zhǎng)期堅(jiān)持，就會(huì)變得愛(ài)讀書,、愛(ài)思考,，對(duì)孩子的一生都受益匪淺,。多看課外書其實(shí)對(duì)寫作很有幫助。每天學(xué)生積累一些好詞好句,、成語(yǔ),、古詩(shī)等，不斷豐富詞匯和語(yǔ)言,。班里寫作水平不高,、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛(ài)看書,。所以我鼓勵(lì)孩子假期里每天在家中有閱讀時(shí)間,。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時(shí)左右,。

所以最后我想就課外閱讀談幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的看法：課外閱讀應(yīng)力求“趣”,、“廣”、“適”,。

“趣”就是有趣,。枯燥的東西,，誰(shuí)會(huì)去認(rèn)真地閱讀呢?只有《天方夜譚》才是他們一千零一夜的美夢(mèng)，只有葉圣陶的《稻草人》才是他們最親密的朋友,?！叭ぁ笔呛⒆觽儗?duì)課外讀物最先的選擇。

歇后語(yǔ),。

等,，才能實(shí)現(xiàn)博覽群書、厚積而薄發(fā)的宗旨,。

“適”就是合適,。選擇課外讀物，必須注意適合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,。眾所周知,，諸如《童話大王》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《少年文藝》,、《小學(xué)生周報(bào)》等有趣味性、知識(shí)性和文學(xué)性的少兒讀物,，均是孩子們喜愛(ài)吃;諸如《上下五千年》,、《鋼鐵是怎樣煉成的》等有思想性的書籍也是他們必吃的“精神食糧”。對(duì)閱讀中遇到的優(yōu)美詞句,、學(xué)到的新知識(shí),、發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題以及讀書心得一一摘記下來(lái),，以便今后查閱。

課外閱讀能力提高了,，孩子的閱讀能力與作文能力也就自然而然的提高了,。

三、送給各位家長(zhǎng)朋友的幾點(diǎn)溫馨提示,。

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。

1,、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好,。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英科的各項(xiàng)回家要求每天一定要認(rèn)真查看后,，確定完成后方可簽字,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明、編,。

手抄報(bào),。

等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)帶孩子一同去戶外散步,，上街購(gòu)物,，去公園賞景，拓寬孩子的視野,，陶冶孩子的性情。讓孩子接觸生活,，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá),。

6,、培養(yǎng)孩子的自理能力,。自己整理書包，自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和餐具等,，讓孩子改正丟三落四的壞習(xí)慣,。

7、陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感,，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力,。

8、教育孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極參與課上學(xué)習(xí),，做好筆記，課外有選擇的做閱讀練習(xí),，不斷提高閱讀能力,。讓學(xué)生多讀書，家長(zhǎng)給孩子舍得買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍,。多讀作文選,。

9、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。

10,、做好每一次考試的分析和改進(jìn)措施。分享孩子的歡樂(lè)和痛苦,。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞,，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候，別光盯著分?jǐn)?shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),，理解孩子。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須輔導(dǎo),，把知識(shí)補(bǔ)上。

每一個(gè)孩子對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一本從未讀過(guò)的書,，每一個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點(diǎn),，只要我們付出愛(ài)心，因材施教,，相信他們就像一棵青青的小樹,，在你的不知不覺(jué)地關(guān)心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),枝繁葉茂!

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

關(guān)注自己的孩子，支持我們的工作,。首先我來(lái)說(shuō)一下寒假作業(yè)的完成情況.

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，做任何事情,，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,，才能在開展的時(shí)候得以比較順利地進(jìn)行。教學(xué)工作亦是如此,，那么本期的教學(xué)工作我主要圍繞以下幾點(diǎn)和大家做以交流,。

來(lái)自 m.sevw.cn

一.學(xué)生知識(shí)能力現(xiàn)狀分析。

我班共有40人,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè),，已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng),但綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決稍復(fù)雜的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力比較差,有序思考和表達(dá)的能力參差不齊,這個(gè)學(xué)期要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)和提高學(xué)困生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解能力,。

二.教材分析,。

在這一冊(cè)里,我們要學(xué)習(xí)以下內(nèi)容:位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)的除法,，兩位數(shù)乘兩位數(shù),，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),，面積，年,、月,、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

二,、能力培養(yǎng)方面。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成使孩子們終生受益,。本期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們兩方面的習(xí)慣,。

1.計(jì)算能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力,，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,，尤其是是本期即將學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)除以一位數(shù)等計(jì)算內(nèi)容,，相比較來(lái)說(shuō)較為復(fù)雜,，另外，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績(jī)的一個(gè)重要因素,。因此,，計(jì)算能力的培養(yǎng)尤為重要。這方面主要從以下兩點(diǎn)做起,。

(1).草稿規(guī)范,。為了盡可能的減少孩子們草稿原因造成的計(jì)算出錯(cuò)，本期,，要求孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)草稿本,，作業(yè)時(shí)認(rèn)真打草稿，并按作業(yè)題號(hào)規(guī)則排列,，以便檢查時(shí)核對(duì),。尤其是家庭作業(yè)，要將草稿本夾在中間,，便于督促孩子認(rèn)真打草稿,。

(2).檢驗(yàn)強(qiáng)化。對(duì)于計(jì)算要求“一看,、二想,、三算,、四查”。一看,，即看清題目,，有那些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想,，即想好計(jì)算的步驟,，先算什么，再算什么,。三算,，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算,。四查,，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒(méi)有抄錯(cuò)和遺漏的,。

2.認(rèn)真檢查習(xí)慣的培養(yǎng),。

在數(shù)學(xué)知識(shí)的探索中，有錯(cuò)誤是難免的,，正如在人生的旅途中,，總是難免有各式各樣的錯(cuò)誤。因此,，檢查改錯(cuò)的習(xí)慣正是孩子們必不可少的一個(gè)發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣我們常要求孩子們做完之后,，要檢查?？蓹z查對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，僅是個(gè)詞匯而已，改錯(cuò)的照錯(cuò)不誤,，該不做的依舊空在那兒,。分析原因，主要是孩子們?nèi)鄙俦匾臋z查方法,。本期,，要求孩子們?cè)跈z查時(shí)要做到：首先讀題目和要求，看選擇的方法是否符合題意;其次檢查數(shù)字符號(hào)有沒(méi)有抄錯(cuò),，是否漏寫;然后檢查計(jì)算是否正確,。提倡學(xué)生把自己的作業(yè)當(dāng)成同伴的作業(yè)，自己當(dāng)一回老師先批改一遍,。

3.強(qiáng)化習(xí)慣,，為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

習(xí)慣好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著重要的作用,，好習(xí)慣小到取得一個(gè)好成績(jī),，大到受益終生,，壞習(xí)慣則開領(lǐng)孩子走向懶散，馬虎的深淵,，越陷越深,，所以良好的計(jì)算習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣,，補(bǔ)錯(cuò)習(xí)慣,，做題習(xí)慣，等仍需不斷加強(qiáng),，鞏固,，使孩子從細(xì)節(jié)做起，從基礎(chǔ)做起,，為學(xué)好數(shù)學(xué)取得好承接大好基礎(chǔ),，保駕護(hù)航,。

另外,，培優(yōu)補(bǔ)差也是一項(xiàng)重點(diǎn)工作，班級(jí)中兩級(jí)分化逐漸明顯,，對(duì)于優(yōu)等生鼓勵(lì)去攻克難度更大思維含量更高的習(xí)題,，對(duì)于潛能生則實(shí)行優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先提問(wèn),，優(yōu)先作業(yè)批改的三大優(yōu)先政策努力縮小差距,，使其迎頭趕上，使我們40個(gè)孩子齊頭并進(jìn),，共同發(fā)展,。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng),大家好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),，僅從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的孩子的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。同時(shí),，我代表全班孩子感謝大家的到來(lái),。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給孩子鼓鼓勁,。在孩子的心目中,，他們可能不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，而在乎自己的家長(zhǎng)到不到會(huì),。只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲，這就是就是幸福,。孩子們的這種驕傲,，這種幸福就會(huì)轉(zhuǎn)化成為取之不盡用之不竭的力量源泉,。如果要問(wèn)家長(zhǎng)會(huì)是否成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以自豪地說(shuō)：我們班的家長(zhǎng)會(huì)是成功的,。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班孩子在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。這就是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也堅(jiān)信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一,、三年級(jí)的特點(diǎn)：

我們大家都知道，三年級(jí)在小學(xué)階段是過(guò)渡年級(jí),，是孩子的轉(zhuǎn)型期,，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)各門學(xué)科都有了許多新的要求。同時(shí),，三年級(jí)也是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要過(guò)渡階段。如果這個(gè)時(shí)期順利通過(guò)了,，孩子就步入了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大道,，到了高年級(jí)就好教育，學(xué)習(xí),、生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是輕松快樂(lè)的,。否則，學(xué)習(xí)擔(dān)子會(huì)越來(lái)越重,，最后造成厭學(xué),，成績(jī)差的后果!所以,，我們老師,、家長(zhǎng)需要更多地關(guān)注孩子各方面的特點(diǎn)和變化，用我們關(guān)切的眼神,、真誠(chéng)的鼓勵(lì)、正確的引導(dǎo)來(lái)幫助孩子順利度過(guò)這一時(shí)期,。

到了三年級(jí),，孩子在各方面的表現(xiàn)明顯有別于一、二年級(jí),。心理方面：他們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，很容易出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望，表現(xiàn)出明顯的個(gè)性,，不聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排,，總想自己去做些事，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，自我調(diào)節(jié)能力差,，容易使心情變壞，對(duì)學(xué)習(xí)生活中的壓力問(wèn)題不會(huì)釋放和解決,，情緒不穩(wěn)定,。學(xué)習(xí)方面：兩極分化嚴(yán)重，思維靈活的同學(xué)能較快跟上,，理解能力慢的同學(xué)需做適當(dāng)?shù)剌o導(dǎo),。交往方面：對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有所提高，但是帶有明顯的功利性特點(diǎn),，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的標(biāo)準(zhǔn),，與家長(zhǎng)的溝通交往也逐漸減少,。

二,、語(yǔ)文課教學(xué)：

重視鋼筆字的書寫。要求必須用鋼筆書寫,，禁止使用中性筆和圓珠筆,。對(duì)于寫錯(cuò)的地方，禁止用修正液,、改正紙,。做到書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

一二年級(jí)的時(shí)候，孩子們重點(diǎn)是學(xué)一些基礎(chǔ)知識(shí),，比如拼音,、生字、詞語(yǔ),，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫記,，成績(jī)一般不成問(wèn)題。但是，進(jìn)入三年級(jí)就有些不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)上有更多比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目沒(méi)有最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對(duì)孩子提出了更高的要求,。基礎(chǔ)知識(shí)還必須扎實(shí)掌握,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問(wèn)題。課堂上,，老師講課的重點(diǎn)已經(jīng)從拼音和字詞教學(xué)轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)之中,，字詞的識(shí)記、課文的朗讀,，這些都要求孩子們?cè)谡n前多下點(diǎn)功夫,。這就要求家長(zhǎng)幫助老師把握好開始階段的課前預(yù)習(xí)關(guān)，加強(qiáng)預(yù)習(xí),，明確預(yù)習(xí)要求,，從而幫助孩子形成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

由于課堂教學(xué)重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)移到課文的閱讀教學(xué)上,，也就是課文的理解,、課文結(jié)構(gòu)的把握、段的教學(xué)等,，課堂上講的這些理解方面內(nèi)容在課外是沒(méi)法補(bǔ)的,，也沒(méi)有那么多時(shí)間去補(bǔ)，所以課堂上良好的聽(tīng)課習(xí)慣是必須養(yǎng)成的,。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣,，我很動(dòng)了一番心思：座位的合作探究式安排，是為了給孩子們創(chuàng)設(shè)自主交流的樂(lè)學(xué)平臺(tái);坐姿的軍事化管理,，是為孩子們能積極主動(dòng)參與課中學(xué)習(xí)活動(dòng)做的重要鋪墊;課堂教學(xué)中的手語(yǔ)輔助手段,，是為那些課中管不住自己手足，對(duì)自己的思維不能自控的孩子創(chuàng)設(shè)的,。通過(guò)手語(yǔ)溫馨警示那些課堂上行為失控的孩子,，既給足了他們面子，又達(dá)到了惜時(shí)如金的妙效,。課堂上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，那只能意味著我們的教學(xué)活動(dòng)成功了一步，還有更重要的是家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這一良好學(xué)習(xí)習(xí)慣能否養(yǎng)成,，我們的家長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,。好的習(xí)慣能讓孩子終身受益。就拿作業(yè)來(lái)說(shuō),，首先,，讓孩子迅速進(jìn)入狀態(tài)。請(qǐng)你給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地方,，一坐下來(lái),，就開始做作業(yè)。其次,，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),。最后要求孩子集中注意力。小學(xué)生很容易分心,，孩子做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視,、電話的干擾。還有不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng),、教育,，這樣一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低,，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè),。

三年級(jí)學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，并開始練習(xí)寫作文，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí),，寫作也就困難了,，因?yàn)閷懽魑谋仨氁惺聦?shí)的語(yǔ)言，如果積累少了,，寫作文時(shí)就沒(méi)話說(shuō)。很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn),，孩子還需要哪些教輔書籍呢?我可以負(fù)責(zé)任地給家長(zhǎng)一些溫馨建議：可以給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)作家的書籍;作文非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。每天督促孩子完成作業(yè)之后多讀課外書,，平時(shí)多讀多積累,。沒(méi)有豐富的積累是不可能寫出精彩的習(xí)作的。因此,，家長(zhǎng)可以給孩子買一些精典的起步作文選,，并給孩子制定切實(shí)可行，且行之有效的課外閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,，交給他們課外閱讀方法(摘錄文中好詞佳句;背誦精彩的句段),，促其養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，從而彌補(bǔ)課本知識(shí)的不足,，達(dá)到提高孩子閱讀分析能力和習(xí)作水平的目的,。

三、結(jié)合本班實(shí)際,，給家長(zhǎng)們的溫馨寄語(yǔ);,。

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,、提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

作為語(yǔ)文這門學(xué)科來(lái)說(shuō),，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備,，從三年級(jí)以后,，語(yǔ)文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,，全班的平均分要考到九十分以上,。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的,，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右，而一,、二年?jí)作文,，只要語(yǔ)句通順，寫得比較具體就不會(huì)扣分了,，所以到了三年級(jí),，語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。

在一般狀況下,，語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,，考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn),，可能大家都考得不好,。作為家長(zhǎng)，我們主要幫忙分析失分原因,，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,，哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語(yǔ),，課文填空等,，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)就應(yīng)掌握的,，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,，那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長(zhǎng)就要引起重視,，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來(lái),。

到了三年級(jí),，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不一樣的,，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來(lái),。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候,，就把方法滲透進(jìn)去了,，比如說(shuō)找出文中的比喻句，擬人句,，文章的中心句,，讀了文章回答問(wèn)題等等，這些方法,，老師都教給他們了,，但在不一樣文章中，有的孩子就不會(huì)做了,。這不僅僅需要老師的耐心,，還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的資料,，課間只有十分鐘的休息時(shí)間,，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子,，作為家長(zhǎng),，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。

我們不管是哪次的練習(xí),，都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的,，但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看，考了不好,，就說(shuō)我們沒(méi)有考,，如果您遇到這種狀況，就及時(shí)和老師聯(lián)系,。如果您看過(guò)考卷以后,，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù),，哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了,。個(gè)性是到了高年級(jí)，有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的,，所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的狀況,，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊狀況,，練習(xí)會(huì)延后,，但一般狀況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了，第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種狀況的,。

至于就應(yīng)讓孩子掌握哪些知識(shí),，如何去掌握它們，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,，以后,，我們會(huì)透過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的。我想,，只要按老師的要求去做,，您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。

下方我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)作業(yè)問(wèn)題：

每一天看似機(jī)械的抄寫和聽(tīng)寫以及背誦課文是十分必要的,，是讓孩子積累語(yǔ)言的重要途徑,。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，這幾課的詞語(yǔ)前幾天抄過(guò)了,，怎樣還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)很容易忘的,，需要不斷地鞏固,，因此,，期望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí),、認(rèn)真地完成家庭作業(yè),。我在那里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的狀況是不一樣的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),，質(zhì)量也比較好,，覺(jué)得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中,，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多,。

(2)如果做完了作業(yè),，能夠讓孩子多看些課外書。我們學(xué)校規(guī)定,，每個(gè)孩子中午有半小時(shí)的看課外書的時(shí)間,，所以您能夠提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多,，上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了十幾本的課外書，不僅僅放著重不說(shuō),，如果萬(wàn)一弄丟了一本,，老師還得幫他找呢。此刻每個(gè)年級(jí)都要求看課外書,，所以你們?nèi)曩I了看,，能夠和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了看也行,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來(lái)看,，至于三年級(jí)買什么書看，等教導(dǎo)處統(tǒng)一安排了再告訴大家,。

最后我想說(shuō)的,，放了假，不能讓孩子多看電視,，個(gè)性不能多玩游戲,，三年級(jí)才開學(xué)沒(méi)幾天，就有許多家長(zhǎng)和我講了,，想讓我給他們的孩子調(diào)座位,，想調(diào)到前面去，我也理解家長(zhǎng),，因?yàn)槟銈儾幌胱屪晕业暮⒆舆^(guò)早地戴上眼鏡,，但是如果真的近視的話,，就算是坐到第一個(gè)也會(huì)看不清的,，而且,，孩子排座位基本上是按孩子的身高來(lái)排的，不可能都讓高的孩子坐在前面,，矮的孩子坐到后面,，如果我這樣做的話，肯定會(huì)有不少家長(zhǎng)來(lái)找我的反映他的孩子上課的時(shí)候被前面的同學(xué)遮住了,。再說(shuō)老師排座位也要經(jīng)過(guò)多方面的思考的,，不僅僅按身高來(lái)排，男女生要隔開坐,，成績(jī)好的和差的坐,，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅僅同桌要思考,，前后左右的同學(xué)都要思考到,，所以在那里請(qǐng)家長(zhǎng)原諒，作為班主任要從全班的狀況來(lái)思考,，不能隨便地給孩子調(diào)座位的,。此刻孩子的近視的狀況越來(lái)越多，上課真的看不清,，也只能配眼鏡,，但是要提醒孩子的是平時(shí)不要戴，因?yàn)榇丝毯⒆舆€小,，他們有可能是假性近視,，所以只有當(dāng)要看黑板上字的時(shí)候才看，不然的話,，眼鏡的度數(shù)會(huì)越來(lái)越深的,，基本上一年要重配一副眼鏡的。

作為教師,，我們盡可能地從孩子的各方面來(lái)思考,，為他們著想，讓他們的身心都得到健康地發(fā)展,。讓我們共同配合,，為了共同的目標(biāo)而一齊努力。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇九

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識(shí),，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖,，才可能消解冰凍,。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

四,、積極開展好課外文體活動(dòng),，做好早操、課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。六,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì),、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施,。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故?？傊?，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。

班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。在這一學(xué)年的工作中，有得有失,，我將吸取經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在以后的日子里,，我要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取減少工作中的失誤,，把工作能夠更為圓滿的完成。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十

1,、該生誠(chéng)實(shí)憨厚,，能與同學(xué)融洽相處，善于為別人著想,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，文明守紀(jì)，積極參加各種活動(dòng),，贏得同學(xué)和老師的一致好評(píng),。

2、該生是一個(gè)聰明,，善于開動(dòng)腦筋,，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生,。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué),，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。你學(xué)習(xí)刻苦,，成績(jī)優(yōu)異并且穩(wěn)定。希望你能戒驕戒躁,、積極進(jìn)取,，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”,。

3,、該生自入校以來(lái)，表現(xiàn)突出,，勤奮努力,，積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力,，是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)生活的學(xué)生。

4,、該生在校遵守紀(jì)律,，與師長(zhǎng)和同學(xué)的關(guān)系都很和睦，只是對(duì)自己的學(xué)習(xí)還沒(méi)有引起足夠的重視,，顯得比較漫不經(jīng)心,、蜻蜓點(diǎn)水。建議今后轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，把在校所有的時(shí)間和精力都投入到學(xué)業(yè)中去,，要知道你已經(jīng)沒(méi)有后路可退了,，已經(jīng)到了破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的時(shí)候了,。希望你能進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

5、該生熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)祖國(guó),，政治思想表現(xiàn)好，模范遵守《中學(xué)生日常行規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,，善于處理人際關(guān)系,。擔(dān)任付班長(zhǎng)和體育委員工作，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有領(lǐng)導(dǎo),、組織管理素質(zhì)和能力，特別是在參加學(xué)校大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出,。積極參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，成績(jī)優(yōu)異，勞動(dòng)態(tài)度端正,，多次被評(píng)為校三好學(xué)生,，是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

6,、該生熱愛(ài)黨,，政治表現(xiàn)好。模范遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。熱心于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心集體，成績(jī)發(fā)展平衡,，積極參加體育活動(dòng),，樹立正確的勞動(dòng)觀念，被評(píng)為校三好學(xué)生和文明學(xué)生,，是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

7,、該生活潑開朗，興趣廣泛,，品德端正,，文明禮貌，思想覺(jué)悟高,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，進(jìn)取心強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)秀,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，熱愛(ài)班級(jí)體，樂(lè)于助人,，人際關(guān)系融洽,，是老師眼中的好學(xué)生。

8,、該生品學(xué)兼優(yōu),，性格開朗，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，積極向上,，興趣廣泛，責(zé)任感強(qiáng),，尊紀(jì)守法,，深受師生喜愛(ài)。

9,、該生熱愛(ài)黨,，擁護(hù)社會(huì)主義，模范遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,。熱心于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),，關(guān)心集體,。擔(dān)任校團(tuán)組織干部和班團(tuán)支部組織委員工作認(rèn)真負(fù)，有較強(qiáng)的組織能力,、領(lǐng)導(dǎo)和管理能力,。積極要求上進(jìn),，參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，并評(píng)優(yōu)秀學(xué)員,，積極參加體育活動(dòng),，勞動(dòng)態(tài)度端正，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員,、校三好學(xué)生和文明學(xué)生,，校優(yōu)秀團(tuán)支部，是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10,、該生是個(gè)懂事、努力的女孩,；只是學(xué)習(xí)成績(jī)一直徘徊不前,，要好好分析原因。上課要注意力高度集中,，排除一切干擾因素,；只有專心致志，才能花最少的時(shí)間獲取最豐富的知識(shí),。最重要的是要相信自己：只要肯努力,，必然有所得。

11,、該生勤學(xué)好問(wèn),，為人正直，責(zé)任感強(qiáng),，性格開朗,，積極向上，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，興趣廣泛,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng),。深受師生喜愛(ài),。

12、該生在校期間在德智體美勞各方面表現(xiàn)出色,，在班上樂(lè)于助人,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)與同學(xué)之間關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀，深受老師喜愛(ài)。

13,、該生態(tài)度端正,，成績(jī)優(yōu)異，思想覺(jué)悟高，品質(zhì)優(yōu)秀，積極要求進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛(ài)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于幫助別人,，講文明講禮貌,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，熱愛(ài)勞動(dòng),，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，深受師生喜愛(ài)。

14,、你是一個(gè)活潑,、好動(dòng)、頑皮的孩子,。上課有時(shí)分散精神,，開小差。作業(yè)不認(rèn)真,，字跡潦草,。學(xué)習(xí)上欠努力，成績(jī)提高不快,。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更嚴(yán)格要求自己。你能注重學(xué)習(xí)的方法,，成績(jī)一定會(huì)有所提高,。

15、你一直在努力,，老師注意到了，也看到了,，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績(jī)。記得有一次聽(tīng)寫比賽,，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字，多令人高興??！知道嗎：“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的,。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你,。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十一

1.她是一個(gè)善良,，文靜，有愛(ài)心的女孩,。她對(duì)人有禮貌,，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦,，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹,。她的成績(jī)雖然不太理想，但她對(duì)于學(xué)習(xí)是自覺(jué)的,，努力的,，用心的。她熱愛(ài)自己的民族,，常常因?yàn)橐恍﹪?guó)家時(shí)政新聞而感慨萬(wàn)分,。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)公物,。

2.從小就淘氣的你,，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩,，關(guān)心和幫助他人;喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里,，都會(huì)有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先,，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

3.由于學(xué)校的校風(fēng)環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良,，致使我們孩子好學(xué)向上,，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步,，生活自理能力也得到提高,，為孩子今后走向社會(huì)，打下了很好的基礎(chǔ),。

4.在短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決較好的成長(zhǎng),身體也結(jié)實(shí)了在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽(tīng)老師的話,改正許多不良習(xí)慣在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn)我們相信會(huì)做到更好!

5.學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)提高。今年,，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化作業(yè)比以前認(rèn)真了,，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了……我們有信心，就這樣努力下去,，一定是學(xué)習(xí)最棒的,。

6.非常感謝老師一年來(lái)對(duì)孩子的辛勤培養(yǎng)，我們從中看到了孩子收獲與進(jìn)步,，也從中發(fā)現(xiàn)了孩子的不足之處,。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)積極配合老師的教育工作,，讓孩子得到全方面的發(fā)展,，謝謝您，老師!

7.孩子假期里表現(xiàn)很好,，假期間幫家人做家務(wù),，按時(shí)完成作業(yè)，望老師在課堂上多提問(wèn),。

8.看了我女兒的課堂作業(yè),，我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中,，再接再厲，取得更好的成績(jī),。

9.xx的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同,。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多，現(xiàn)改動(dòng)很少,，這說(shuō)明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了,。懂得思考，懂得認(rèn)真看題意,，不像以前還沒(méi)看清題意就動(dòng)筆做,，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改。現(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了,。希望張紫薇同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情,。

10.xx的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面,，這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算，而是粗心大意,，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間,。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的,，這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題,。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力,。只有分析正確計(jì)算認(rèn)真，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高,。

11.孩子放學(xué)后總是自覺(jué)做完作業(yè),，極少讓家人擔(dān)心和操心。但是作為家長(zhǎng),，希望她能多與家長(zhǎng)溝通,，讓我們知道她的想法。

12.請(qǐng)老師嚴(yán)格要求該生,，督促該生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系!

13.孩子隨著時(shí)間不斷的長(zhǎng)大，脾氣也有所改變,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高,，唯一語(yǔ)文略有些下降。生活上不夠自立,，學(xué)習(xí)主動(dòng),，希望老師您對(duì)他嚴(yán)格要求，多對(duì)他指點(diǎn),，在這里說(shuō)聲謝謝,，老師們辛苦了!

14.你是一個(gè)懂事的孩子，會(huì)幫家長(zhǎng)解決問(wèn)題,。但在學(xué)習(xí)上總是不用功,，貪玩，不用心,，媽媽相信,，你會(huì)改掉缺點(diǎn)，成為一個(gè)各方面都優(yōu)秀的孩子,。

15.你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的小孩子,，不過(guò)性情比較急躁，任性,，在家做作業(yè)比較拖拉,，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步完善自我!

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十二

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過(guò)去了，作為新教師的第一學(xué)期,，我有很多值得反省和反思的地方,。

新的學(xué)期，我有很多地方值得努力,，先將自己的總結(jié)反思如下：

當(dāng)然,，一學(xué)期，自己也有很大的進(jìn)步和收獲,，在這里,，我只說(shuō)自己的缺點(diǎn)和該努力的方向。

我今年擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的`數(shù)學(xué),，通過(guò)期末考試,，二班成績(jī)和之前變化不大，但一班比之前退步很多年,，這是最值得我反思的,。

對(duì)課本把握不夠，這需要我每次認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法,，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，每節(jié)課都必須經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃。

有時(shí)課堂混亂,，學(xué)生不能完全安靜我就開始講課,，這樣導(dǎo)致有些學(xué)生不知老師在說(shuō)些什么，還有就是在講課過(guò)程中,，學(xué)生不能認(rèn)真聽(tīng)課,，交頭接耳，手里玩東西的太多,，這些問(wèn)題,，必須引起足夠的重視，否則會(huì)事倍功半,。還有自己威懾力不夠,，學(xué)生在我的課堂上過(guò)于“放肆”，這些,，是我應(yīng)該多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，多自己努力提高自己的課堂效率，讓自己的課堂更有意思,，能引起學(xué)生的興趣,。

由于自己的原因，我用了將近兩個(gè)月才了解班里大部分學(xué)生,，所以,，在平時(shí),，沒(méi)有完全的做到因材施教。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，我對(duì)班里學(xué)生的成績(jī)及性格等有了很大的了解,，希望這學(xué)期我能針對(duì)不同的學(xué)生不同情況，做到因材施教,，希望學(xué)生都能有所進(jìn)步。

今年還有一讓我頭疼的事,，那就是我還是一年級(jí)的書法老師,，由于我本身字寫得很差勁還有就是我的課堂控制力，我對(duì)一年級(jí)學(xué)生不知道該怎么辦,，課堂經(jīng)常處于失控狀態(tài),，經(jīng)常靠班主任幫助,，我想,，能上好一年級(jí)的課，我就真的進(jìn)步了,，自己一定要努力了!

新的學(xué)期,，新的起點(diǎn)，希望我和學(xué)生一起努力和進(jìn)步,。我為自己加油,。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十三

她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩,。性格善良溫和,、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度;在家中與父母為友,，聽(tīng)取家長(zhǎng)教誨;在學(xué)校能與同學(xué)友好相處,，配合老師做好班級(jí)工作。學(xué)習(xí)踏實(shí),、努力,，不急不躁，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定,。積極,、踴躍參加學(xué)校社會(huì)活動(dòng)，競(jìng)選學(xué)生會(huì)干部,，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力,，同時(shí)還喜愛(ài)書法、長(zhǎng)笛,、足球,、排球等運(yùn)動(dòng),，注重陶冶情操，鍛煉身體,。我們以女兒為驕傲,，因?yàn)樗且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)明朗的好孩子。

他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子,，熱情開朗,、積極上進(jìn)、善解人意,、心地善良;孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);有責(zé)任心和上進(jìn)心;很有悟性,。全面發(fā)展,，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng),，每學(xué)期總評(píng)都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號(hào),，在鋼琴、繪畫,、書法,、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn),，曾多次參加市,、區(qū)級(jí)的朗誦,、書法,、征文,、科技比賽獲獎(jiǎng)。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力,?？傊姘l(fā)展,、品學(xué)兼優(yōu),。

她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅,。做好自己的本分，很少讓我們操心,。有廣泛的興趣愛(ài)好,，喜歡書畫，彈琴等,。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的.進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母,。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題,。心地善良,，富有同情心,，但就是不夠堅(jiān)強(qiáng),，較為軟弱，在面對(duì)挫折的時(shí)候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝,。如今考試在即,，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念,，勇往直前,。

女兒從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,。她比較聽(tīng)話，讓我省了不少心,?？偟膩?lái)說(shuō),，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書,，而且有主見(jiàn)，不盲從,，我不追求她的成績(jī),，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持,，她在努力,，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一年的實(shí)習(xí)生活就過(guò)了,，在這一年里，我跟三年級(jí)75個(gè)天真的孩子們一起享受歡樂(lè),，一起承受痛苦，一起分享平淡,。盡管在這些日子里,，很多孩子都給我?guī)?lái)不開心，但我還是很感謝他們,，因?yàn)槭撬麄兪刮页砷L(zhǎng),，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。又一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。雖說(shuō)只有一年的時(shí)間，但卻歷經(jīng)各種滋味,，其中的酸甜苦辣咸,，只有自己知道。

還記得剛從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r(shí),，我想著將成為六十幾個(gè)孩子的領(lǐng)導(dǎo),，那受寵若驚的感覺(jué)至今仍記憶猶新。我想到了園丁,，想到了蠟燭,，于是我竭盡全力做我的班主任,。無(wú)論什么事，我都與孩子們一起做,，可是由于經(jīng)驗(yàn)不足,，加上三年級(jí)的孩子正處于叛逆時(shí)期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突,。每當(dāng)這時(shí),，我就覺(jué)得很委屈，都是為他們好,，為什么就不理解我呢?那時(shí)的我,，感覺(jué)火辣辣的難受。特別是呂家輝,，其實(shí)他成績(jī)挺好,，就是性格暴，脾氣倔,。每次,，把他叫到辦公室來(lái)，我都是好言好語(yǔ)的跟他講道理,，但他就用那種恨恨的眼光看著我,，而且是斜視的，表明他的立場(chǎng),。于是,，我開始靜下心來(lái)認(rèn)真地思考我所從事的工作。在那無(wú)言的環(huán)境里,，重新審視我的做法,。作為班主任，對(duì)于這樣的學(xué)生,，心里只有一個(gè)字;苦?；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情,，我只能說(shuō)，在以后,，我肯定會(huì)妥善處理好的,。

小學(xué)班主任的事務(wù)確實(shí)繁瑣雜亂，如果毫無(wú)頭緒,，工作將失去條理和計(jì)劃,。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對(duì)的，但如果完全放手,，班級(jí)這艘巨輪將找不到航線,。

突然在雜志上看到"扶著孩子做主人"的思想,，恍然大捂。于是,，重新審視自己的工作,，并擬定了工作計(jì)劃。出黑板報(bào),，選幾個(gè)好寫字、畫畫好的孩子,，并評(píng)出主編,、美工、版面設(shè)計(jì),、書寫等頭銜,，給他們分配好任務(wù)，交代好注意事項(xiàng),，告訴他們主題,，給他們資料。每次出黑板報(bào)前,，讓他們先在紙上設(shè)計(jì)好，通過(guò)審批以后,，再出黑板報(bào),。這樣的效果，比起以前來(lái)有明顯的進(jìn)步,，他們的實(shí)際水平也有很大的提高,。值日工作，我先排出每天每個(gè)人的具體工作,，再由班干部監(jiān)督,、檢查。晨讀時(shí),，我讓學(xué)習(xí)委員先復(fù)習(xí)昨天學(xué)過(guò)的課文,，再預(yù)習(xí)今天的課文，這樣就能溫故而知新,。

班級(jí)有什么活動(dòng),，我都積極地跟孩子們一起練,。在跳繩比賽時(shí)，我跟孩子們比,，看誰(shuí)跳得多,，我發(fā)現(xiàn)這樣孩子們的興趣高漲很多。他們下課了,，總問(wèn)：老師,，我再跟你比吧，這次一定贏你,?！按蠹页⒋蠹姨?，我看孩子們?cè)谔?yáng)底下訓(xùn)練很熱,、很累，就參與其中,，跟他們一起流汗,。同學(xué)們看到我也在練習(xí)，都更加認(rèn)真了,。但是最后我們班的成績(jī)并不是最出色,，所以覺(jué)得苦中有酸。盡管如此,，但是至少我覺(jué)得,，我們?cè)谶M(jìn)步。有進(jìn)步才會(huì)有希望,，這才是最重要的,。

績(jī)上，對(duì)于一些差生,，我也盡量讓他們多學(xué)點(diǎn),。我們班有個(gè)閆博，一點(diǎn)都不會(huì)學(xué)習(xí),，感覺(jué)腦子也有點(diǎn)病,。后來(lái)我了解到，他在一二年級(jí)生過(guò)很多次病,，而現(xiàn)在又是名留守兒童,。這學(xué)期，有次正好他父親從外地回來(lái),，通過(guò)跟孩子家長(zhǎng)交談,，覺(jué)得這孩子長(zhǎng)的很干凈，很可愛(ài)，但卻什么也不懂,。后來(lái),，我對(duì)他爸爸說(shuō)，讓他再學(xué)一點(diǎn)一年級(jí)的知識(shí)吧,，總要從基礎(chǔ)扎起啊,。他說(shuō)，他也沒(méi)多少知識(shí),、也沒(méi)有時(shí)間,。于是，我專門把他調(diào)到第一排坐,，再上語(yǔ)文課時(shí),，我盡量照顧到他，他聽(tīng)不懂三年級(jí)的課程,，我就給他借了一年級(jí)的書,，讓他讀那些簡(jiǎn)單的，容易的字,，再抄寫,。晚上，我也不讓他輕松了,，讓他做一些簡(jiǎn)單的練習(xí),。我覺(jué)得，盡管這對(duì)他的學(xué)習(xí)幫助不大,，因?yàn)樗渌⒆酉嗖钐嗔?，但至少這可以讓他認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字，說(shuō)不定以后對(duì)他會(huì)有幫助的,。我只做了一些我能做的,。

在這學(xué)期期末，一些差生都有所進(jìn)步,，盡管還是有個(gè)別同學(xué)不及格,，但都有不同進(jìn)步。每當(dāng)孩子們有進(jìn)步,，這就是我最快樂(lè),，也最自豪的事情了,。

在與孩子們接觸的這一年中,，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會(huì)犯錯(cuò),，盡管他們不聽(tīng)話,，盡管有時(shí)候他們會(huì)惹我生氣。但有些時(shí)候，他們卻讓我很感動(dòng),。臨近期末的時(shí)候,，我有事情沒(méi)來(lái)上課。第二天晚上,，有位同學(xué)關(guān)切地問(wèn)我：老師,，你怎么沒(méi)來(lái)上課啊?我莫名的感動(dòng)。特別是一個(gè)我平常不怎么關(guān)注的,，很普通的孩子來(lái),，當(dāng)他告訴我他想我時(shí)，我的心被震撼了,，淚水在眼眶打轉(zhuǎn),，幸好沒(méi)讓孩子看見(jiàn)。那一刻,，我品嘗到,，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的,。原來(lái)不管他在你的心目中是多么的平凡,，但在孩子們的眼里，老師永遠(yuǎn)都是他心里關(guān)心的人,。我很愧疚,，應(yīng)該對(duì)每一個(gè)孩子都要用心，因?yàn)樗麄儗?duì)你的關(guān)心是一樣的,。我不知道以后,，我能不能做到對(duì)每一個(gè)孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會(huì)努力這樣做的,。

我想：作為一名教師,，能有這樣的學(xué)生真是一種莫大的幸福。多少次,，我為學(xué)生感動(dòng)著,。在這個(gè)日漸浮躁的社會(huì)里，我為我的學(xué)生們有如此純潔善良的心靈而感到無(wú)比欣慰,。我深信,，我會(huì)永遠(yuǎn)地喜歡他們，愛(ài)他們,，做他們的朋友,。班主任工作是一種富有挑戰(zhàn)性的工作，一名小學(xué)生班主任更是如此,。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任，就需要付出很多的心血,，這一切都很值得,，因?yàn)榈玫降膶⑹且粋€(gè)絢麗多彩的世界。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十五

本冊(cè)教材包括如下內(nèi)容：數(shù)與代數(shù),，空間與圖形,，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐活動(dòng),。內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)為主線,，注重層次性和思考性。注重?cái)?shù)學(xué)與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力,。努力形成綜合實(shí)踐活動(dòng)的多樣化和專題化,。內(nèi)容的'呈現(xiàn)方式靈活多樣,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好情感。

數(shù)與代數(shù),；空間與圖形,；統(tǒng)計(jì)與概率,；實(shí)踐活動(dòng)。

部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高,，基礎(chǔ)比較扎實(shí),，但個(gè)別同學(xué)存在學(xué)習(xí)態(tài)度及方法問(wèn)題，有待指導(dǎo)與提高,。另外,，需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（2）注重知識(shí)的全方位整合與綜合運(yùn)用,，分析,；

（3）在知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回顧與反思的習(xí)慣,；

（5）在知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,；注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成；

個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高；整體知識(shí)整合不夠,，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。

在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲,，不斷努力。

2,、教學(xué)模式科學(xué),、規(guī)范、系統(tǒng),、嚴(yán)密,。

（2）保質(zhì)保量定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)。

（3）積極抓好日常的教學(xué)工作,。

3,、教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

在今后的教學(xué)工作中,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧囊笞约?，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量,！

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。開學(xué)初,，我就認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn),，就本冊(cè)教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃,，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十六

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三(4)班的班主任工作,，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng),，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律,，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智,、體全面發(fā)展,，德育放在了首位，一個(gè)品德不好的人,，智和體發(fā)展的再好,，對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重,。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育，增強(qiáng)集體觀念的教育,，尊敬師長(zhǎng)的教育??努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。

作為一個(gè)老師,，一個(gè)副班主任，關(guān)愛(ài)孩子是天職,。在平時(shí)的工作中,，只有用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會(huì)向你敞開心扉,，這樣才能真正融入到孩子之中,。課內(nèi)，我用自己的滿腔熱情和學(xué)生實(shí)施互動(dòng),，讓學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)得快樂(lè);課余，我會(huì)和孩子們一起游戲,，一起談心交流,，做孩子們的良師益友;孩子們也樂(lè)意和我一起交流，有快樂(lè)和我一起分享,，有困難找我?guī)椭鉀Q,。小奇，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入我們班,，竟然不會(huì)跳繩,，大課間時(shí)，我便帶指定孩子教他跳繩,，有時(shí)也會(huì)自己帶著小奇跳,，慢慢的，他會(huì)跳一兩個(gè)了,，盡管動(dòng)作還是那么僵硬,，但大家還是特別高興。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。

沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓。一個(gè)“規(guī)”字,，是良好班風(fēng)形成的保證,。本學(xué)期，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子行為習(xí)慣不佳,，如坐不穩(wěn)凳子,，立正時(shí)東張西望，行走時(shí)打打鬧鬧;上課注意力不夠集中,，做小動(dòng)作;個(gè)人衛(wèi)生不好,，頭發(fā)蓬亂，衣服邋遢,。發(fā)現(xiàn)苗頭要及時(shí)糾正,，于是我和科任老師商量討論，從規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，來(lái)管理班級(jí)。我們利用班會(huì),、晨會(huì)等時(shí)間,，結(jié)合學(xué)校的“五個(gè)一”教育，提出明確要求：排隊(duì)快,、靜,、齊;上學(xué)、放學(xué)路上不玩耍,，要注意交通規(guī)則;教室桌椅擺放整齊,，自己的手包、抽屜要定時(shí)整理;教育學(xué)生講文明,、講衛(wèi)生,、懂禮貌、愛(ài)護(hù)公物,、團(tuán)結(jié)同學(xué)等,。因?yàn)槿昙?jí)的孩子相對(duì)還小,，容易忘記，故我們反復(fù)提醒,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，逐漸讓學(xué)生在頭腦中有清晰的印象，知道要怎么樣規(guī)范自己的日常行為習(xí)慣,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的行為習(xí)慣有了較好的改變。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做的，首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的,、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，無(wú)論你怎么教育他,，他們只是做他們自己的,，不太聽(tīng)老師的話。這方面我以后還得繼續(xù)專研,，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會(huì)議,，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)，特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,，對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：安全撤離演練、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育,、小學(xué)生交通知識(shí)教育、課間活動(dòng)安全教育,。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的,，只有自己才能品嘗出個(gè)中的滋味?？傊?jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也還存在著一些問(wèn)題,。我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，努力提高自己的班級(jí)管理水平。在今后，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好!

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十七

上學(xué)期過(guò)去了，我們家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)生這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)如何去評(píng)價(jià)呢?以下是小編搜集整理的小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期,。

歡迎閱讀供大家參考和借鑒!更多資訊盡在家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)欄目!

1.一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,，下個(gè)學(xué)期就是四年級(jí)的學(xué)生了，現(xiàn)在你一定對(duì)你的父母滿肚子的意見(jiàn),，每天,，都在提醒你，注意自己的毛病:穿拖鞋,、別亂放自己的東西,、注意自己的衛(wèi)生、注意握筆……我想你是能理解父母的愛(ài)心的,，都不是為了你嗎?學(xué)習(xí)的壓力會(huì)越來(lái)越大,，現(xiàn)在不注意，以后你會(huì)感到學(xué)習(xí)會(huì)更加吃力,，愛(ài)迪生說(shuō),，天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水,，在學(xué)習(xí)中多用一點(diǎn)心,，端正一下自己的態(tài)度，憑你的腦袋,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的,，希望你以后在各個(gè)方面，用心細(xì)心,，就像你天天給我和媽媽講你知道的科學(xué)知識(shí)火山爆發(fā),，機(jī)器人的種類一樣，博學(xué)多才!

2.一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,，雖然爸媽不能每天陪你,、指導(dǎo)你學(xué)習(xí)，但是讓我們欣慰的是你很努力,。能夠按時(shí)認(rèn)真完成老師和媽媽給你留的作業(yè)任務(wù),，很棒!你是個(gè)誠(chéng)實(shí)、聽(tīng)話,、開朗的孩子,，希望以后發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、好好表現(xiàn),。要培養(yǎng)自己細(xì)心,、堅(jiān)韌、永不服輸?shù)哪凶訚h性格。要養(yǎng)成謙遜,、質(zhì)樸,、善于和樂(lè)于察納雅言的習(xí)慣。要保持強(qiáng)烈的對(duì)知識(shí)渴求和吸納的態(tài)度,。要培養(yǎng)積極進(jìn)取,、樂(lè)觀向上的品格。

3.在本學(xué)期即將結(jié)束之際,，對(duì)陳政東同學(xué)的學(xué)習(xí)生活做簡(jiǎn)單總結(jié),。在完成作業(yè)方面比較積極自覺(jué)，不用家長(zhǎng)反復(fù)督促;比較明顯的不足主要在語(yǔ)文寫作與閱讀方面,，他的語(yǔ)言組織能力與表達(dá)能力稍欠缺,。針對(duì)膽小不踴躍回答問(wèn)題，望能給與多的鍛煉機(jī)會(huì),。

4.本學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期里回想一下王鵬愷這一學(xué)期的表現(xiàn)有以下方面:優(yōu)點(diǎn)方面，回家能主動(dòng)定成作業(yè),，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，自我思考力很好，閱讀有所提高,，做事認(rèn)真的孩子,。缺點(diǎn)方面,，做題下筆太快,，導(dǎo)致錯(cuò)字連篇，算錯(cuò)得數(shù),，粗心導(dǎo)致最簡(jiǎn)單的題發(fā)生錯(cuò)誤,。望在以后的學(xué)習(xí)中，我們共同監(jiān)督幫助他改掉這些缺點(diǎn),，希望他以后在德,，智，體,，美,，勞中以自身的努力去提高自己，以細(xì)心認(rèn)真的心態(tài)去學(xué)習(xí),，做什么事都要用“心"去對(duì)待,，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)去做自己的事,，做一個(gè)好孩子,。最后感謝各位老師的辛苦，謝謝你的付出。

5.學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，能按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),，但缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，書寫不認(rèn)真,，閱讀課外書的積極性很強(qiáng),，但還是沒(méi)有掌握讀書的技巧，性格比較內(nèi)向,，內(nèi)心思想很細(xì)膩,，但不善于表現(xiàn)自己[害羞]，屬于被別人遺忘的類型少參加學(xué)校和班級(jí)里組織的活動(dòng),，希望今后能有機(jī)會(huì)多參加各類活動(dòng),，培養(yǎng)和鍛煉她的膽量、自信,，讓她能健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng)!

6.xx這個(gè)學(xué)期基本上作業(yè)完成的還可以，就是字跡寫的時(shí)好時(shí)壞,，偶爾會(huì)很散漫,，會(huì)拖延時(shí)間。在讀書方面很積極,，非常喜歡看書,，甚至都有寫書的沖動(dòng)。對(duì)課外活動(dòng)似乎不太喜歡參與,，希望今后孩子會(huì)鍛煉的膽大些,，積極參與學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上也是學(xué)的不扎實(shí),，今后一定要在學(xué)習(xí)上多下功夫,。

7.善良、懂事,、有原則,、有愛(ài)心。在這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)相對(duì)認(rèn)真,，能夠積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)作業(yè),，但是有點(diǎn)不認(rèn)真讀題，細(xì)心審題,，出現(xiàn)不該有的錯(cuò)誤,。書寫有點(diǎn)退步，且錯(cuò)別字頻繁,，需要想一個(gè)合適的方法改進(jìn),。讀書方面比較積極,，但技巧、理解,、應(yīng)用方面有待提高,、改善。興趣愛(ài)好比較單一,，不善于表現(xiàn)自己,。希望你以后能夠積極主動(dòng)參加班集體的各種活動(dòng)，展現(xiàn)出自己陽(yáng)光,、快樂(lè),、自信的童心，讓自己在徳,、智,、體、美,、勞全方面發(fā)展,。感謝老師的辛勤教導(dǎo)和培養(yǎng)。

8.x同學(xué)本學(xué)期綜合表現(xiàn)較上學(xué)期有所提高,，各科成績(jī)均衡,，不偏科。熱愛(ài)參加學(xué)校的各種活動(dòng),，也有一定的組織號(hào)召力,。感謝老師給予的培養(yǎng)與關(guān)注。從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力與方法方面來(lái)看,，孩子掌握了一些適合她的方法,，相對(duì)上學(xué)期感覺(jué)要輕松。值得表?yè)P(yáng)得是一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,，對(duì)她日后價(jià)值觀的形成打下了一個(gè)好基礎(chǔ),。但也有缺點(diǎn),，對(duì)日常家庭生活形成散慢,，無(wú)秩序的壞習(xí)慣，讀書較多也認(rèn)真,，但知識(shí)面略窄,，是下一步重點(diǎn)引導(dǎo)的方面。

9.xx本學(xué)期能主動(dòng)完成各項(xiàng)作業(yè),。但是學(xué)習(xí)態(tài)度有時(shí)不端正,，以至于字跡潦草，錯(cuò)誤率高,。我認(rèn)為以后我要重點(diǎn)糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。孟禹璋的愛(ài)好興趣廣泛,，喜歡讀書、參加戶外活動(dòng),、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，從而增加了課外知識(shí)。但他有個(gè)最大的缺點(diǎn),，做事容易急躁,，今后還要好好培養(yǎng)他的性格。讓他做一個(gè)快樂(lè)健康的孩子,。

10.一個(gè)學(xué)期很快要過(guò)去了,，看著牛籽懿成長(zhǎng)的足跡，有歡笑,，有淚水;有進(jìn)步,，有不足;有收獲，有憾缺,。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中,，能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)地去加強(qiáng)鞏固所學(xué)到的知識(shí),。認(rèn)真高效的完成作業(yè),。明確學(xué)習(xí)目的，提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。多讀書,，從書中找到認(rèn)知世界的快樂(lè)。做一個(gè)品行優(yōu)秀的人,，一步一個(gè)腳印,，認(rèn)認(rèn)真真走路!加油!

11.善良、寬容,、友愛(ài),、也(有愛(ài))、,，這種來(lái)自人格上的力量我很欣賞,，在做好人的基礎(chǔ)上接受老師的高端人文教育至關(guān)重要，孩子懂事有原則,，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，并在平時(shí)與周末能積極參加各種社會(huì)實(shí)踐與體能鍛煉。孩子的書寫有很大進(jìn)步,，得益于老師的循循善誘,。作為家長(zhǎng)，看到孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，看到孩子健康,、快樂(lè),、陽(yáng)光、自信,、有責(zé)任感,、做自己喜歡做的事，則是最大的幸福!在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，不求最好,，但求更好!

12.這個(gè)學(xué)期有進(jìn)步的地方也有退步之處。進(jìn)步的是寫作業(yè)很主動(dòng),，并且可以獨(dú)立完成,，中途沒(méi)有了打小差的現(xiàn)象。退步的是她的書寫大不如前,，下筆倉(cāng)促,，字跡潦草。不過(guò)最近有所改善,，起碼在態(tài)度上有了認(rèn)真的表現(xiàn),，聊感欣慰!我相信孩子對(duì)學(xué)習(xí)只要在態(tài)度上有了轉(zhuǎn)變，成績(jī)上也應(yīng)有所提高,。夏子舒,，繼續(xù)努力，超越現(xiàn)在的自己,，你就是在進(jìn)步!

13.本學(xué)期學(xué)習(xí)太度不太端正,完成作業(yè)不太認(rèn)真,、積極、主動(dòng)(這與我們家長(zhǎng)有一定關(guān)系),遇到寫作時(shí)更是覺(jué)得難上加難,希望以后我們幫孩子能改掉這些不良的習(xí)慣,，提高閱讀能力,、閱讀效率，培養(yǎng)好孩子的自控能力,共同努力把孩子培養(yǎng)成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的有用之才!加油孩子,只要肯用心,你是一定可以做到的!

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十八

發(fā)言稿,。

是必備的文件之一!小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿要怎么寫呢?下面是本站小編給大家整理的小學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考。

各位家長(zhǎng)：

晚上好!又與大家見(jiàn)面了,，我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不是通過(guò)這么短的時(shí)間讓我們達(dá)到怎樣多的溝通和交流,，但是對(duì)你孩子來(lái)說(shuō)，你的光臨是對(duì)他們的一種鼓勵(lì)和促進(jìn),，在孩子的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,，但只要自己的家長(zhǎng)在其中,，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福,，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。所以,，我代表我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)和我們各科任老師，對(duì)你們的到來(lái),，表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的歡迎,。

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

一、班級(jí)情況簡(jiǎn)介,。

這個(gè)學(xué)期,，我們班又新增加了一小伙伴，是來(lái)自賢庠的黃石磊同學(xué),，他是各方面表現(xiàn)都比較出色的好學(xué)生,。我很慶幸他的到來(lái)，又給我們班的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在我們班共有學(xué)生56人,，其中女生24人。男生32人,。盡管學(xué)生人數(shù)較多,，我們的工作比以前更辛苦、更累,，但我們會(huì)盡自己最大的能力去管好這個(gè)班級(jí),，因?yàn)槲覀冇心銈儓?jiān)強(qiáng)的后盾支持著我們，你們的信任就是我們前進(jìn)的動(dòng)力,。,，講文明，有禮貌,，有集體榮譽(yù)感,，班級(jí)凝聚力強(qiáng)。大部分學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極思考。全班整體成績(jī)良好,。無(wú)論是班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，各科成績(jī)均名列年級(jí)組前矛,。一張張獎(jiǎng)狀就是最好的證明,。

我們班還涌現(xiàn)出了一批特長(zhǎng)生，比如,，藝術(shù)方面比較出色的有陳嘉靜,、錢敏燕、王璐等;在書法方面比較出色的更多了陳澄,、錢昳翰,、陳藝林,、姚足等等好多好多，這里不一一點(diǎn)名了,。還有體育方面初露頭角的,，泮澤郎、鮑俚江,、韓冰燕等等,。有的孩子口頭表達(dá)能力較強(qiáng);有的數(shù)學(xué)邏輯能力較強(qiáng);有的書面表達(dá)能力不錯(cuò)，姚足,、劉暢、嚴(yán)頌贊,、陳藝林,、錢昳翰、陳嘉靜,、錢敏燕,、王璐、陳澄,、徐嘉誠(chéng)等10位同學(xué)加入了小作家協(xié)會(huì),。每個(gè)孩子都有他潛在的能力，有的已經(jīng)初露鋒芒,，有的屬于大器晚成者,。我們班的學(xué)生個(gè)個(gè)都有發(fā)展的潛能，關(guān)鍵就在于我們老師和我們的家長(zhǎng)是如何地開發(fā)和誘導(dǎo),。

與一二年級(jí)相比,，我目睹了孩子的成長(zhǎng)，看到了孩子在進(jìn)步,，他們的思想,、行為都在漸漸成熟。班級(jí)仍存在許多不足,，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí),，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣未能養(yǎng)成，作業(yè)字跡不夠工整美觀,。特別是一部分家長(zhǎng)忙于事業(yè)和生意,，沒(méi)有更多的時(shí)間關(guān)注孩子的心理健康和學(xué)習(xí)，或?qū)⒑⒆蛹乃拊趧e人家里,，給老師的管理帶來(lái)許多不便等等,。這些還有待于我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。

二、本學(xué)期已開展的活動(dòng),。

1,、開學(xué)初開展了班干部競(jìng)選演說(shuō),，我們班只有22位同學(xué)上臺(tái)參加,，不管說(shuō)的好不好，但這份膽識(shí)值得鼓勵(lì),。經(jīng)過(guò)投票選舉,，產(chǎn)生新一屆的班委。分別是：班長(zhǎng)嚴(yán)頌贊,、陳藝林;學(xué)習(xí)委員：錢敏燕,、陳澄;生活委員：徐嘉誠(chéng)、朱杰;文娛委員：姚足;體育委員：史贊晨,。其中有幾位是老一屆的班委,，他們?cè)谝酝墓ぷ髦幸陨碜鲃t，起到模范帶頭作用,，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),，深受同學(xué)們的好評(píng)。這屆的班委成員比上學(xué)期多了一半,，因?yàn)樗麄兏矣趤?lái)參加競(jìng)選,，我就賞識(shí)他們，我就要鼓勵(lì)他們,，對(duì)那些自愿要求上進(jìn)的同學(xué),，我就得要給他鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí),，我也想讓其他有能力競(jìng)選而放棄的同學(xué)一個(gè)教育,，機(jī)會(huì)面前人人均等，機(jī)會(huì)是靠自己把握的，你自愿放棄，你就沒(méi)有機(jī)會(huì)鍛煉,，在學(xué)校如此,，將來(lái)走上社會(huì)更是如此，優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更厲害,。以后，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，所以我們的家長(zhǎng),，你應(yīng)該鼓勵(lì)你的孩子也來(lái)參加類似的活動(dòng),，哪怕不成功，對(duì)他來(lái)說(shuō)，也是一次難得的鍛煉,。

2,、每年的9月1日學(xué)校都開展“愛(ài)新一日捐”活動(dòng)，今年我班學(xué)生都能奉獻(xiàn)愛(ài)心,，紛紛拿出自己的零用錢,，自覺(jué)捐出，1元,、兩元,、五元、拾元……雖然錢不多,，但這也是對(duì)孩子的一次愛(ài)的教育,。

3、我們還進(jìn)行了三次的,。

手抄報(bào),。

制作比賽，制作手抄報(bào)是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn),，繪畫,、書寫、排版設(shè)計(jì),，能檢測(cè)出學(xué)生想象力和創(chuàng)造力,，做事的細(xì)心和恒心，還充分體現(xiàn)了語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與課堂教學(xué)的聯(lián)系,。完成得比較優(yōu)秀的有：班級(jí)文化?？阂ψ恪㈥惓?、錢敏燕,、嚴(yán)頌贊、陳藝林,、陳嘉靜,、錢昳翰、吳名琪,、金晶,、余夢(mèng)蕓、卓歡歡;國(guó)慶特刊：李博,、黃石磊,、錢敏燕、金晶,、劉暢,、陳藝林,、陳嘉靜、韓冰雁,、鄭妮,、錢昳翰。

4,、國(guó)慶節(jié)前夕,，全校進(jìn)行了鉛筆字檢測(cè)。應(yīng)該說(shuō)我們班的成績(jī)是喜人的,，只有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有合格,，達(dá)到優(yōu)秀的還很多很多,。我們學(xué)校還要對(duì)學(xué)生各方面的素質(zhì)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè),，比如。

作文,。

考級(jí),、朗讀考級(jí)，口算,、筆算,、數(shù)學(xué)智能題比賽，四年級(jí)開始要進(jìn)行鋼筆字和毛筆字的考級(jí),。每學(xué)期都要進(jìn)行故事大王的選拔賽,。

這一系列的活動(dòng)，其實(shí)是在為我們的孩子搭建起活動(dòng)的平臺(tái),。我個(gè)人認(rèn)為,，一個(gè)人的活動(dòng)能力是相重要的。我們未來(lái)的社會(huì)是活動(dòng)家的社會(huì),，你有活動(dòng)的能力,，你有良好的交際能力，你在社會(huì)上就會(huì)獲得更多的發(fā)展的機(jī)會(huì),。這種活動(dòng)的能力更多是靠后天的培養(yǎng),，學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì)，我們組織的各項(xiàng)活動(dòng),，就是給學(xué)生活動(dòng)能力的發(fā)展提供一個(gè)平臺(tái),，你不去參加到活動(dòng)中來(lái)，你就得不到鍛煉,。但我覺(jué)得我們的孩子和我們的家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子活動(dòng)能力的培養(yǎng),，認(rèn)為只要學(xué)好知識(shí)就行了，這種集體活動(dòng)就不用參加了,。我們的孩子大部分以自我為中心,，對(duì)集體活動(dòng)的參與興趣不濃厚，對(duì)班級(jí)的事務(wù)事不關(guān)已高高掛起的學(xué)生還是有一定的數(shù)量的。就像這次競(jìng)選活動(dòng),，只有22位學(xué)生參加,，有幾個(gè)還是我私自特別關(guān)照一定要參加的。在選拔小組長(zhǎng)時(shí),，有些孩子甚至同學(xué)選他,，他自己都不要當(dāng)，膽小,，能力不強(qiáng),。

三、幫助孩子順利地過(guò)渡到三年級(jí),。

面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一,、二年級(jí)為低段;三,、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,。那么您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍,，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題,。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解,，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫就怎么寫,。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀,，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題,。

2,、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂,，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,，不要傷害了孩子的自尊,。同時(shí)，我也非常注意自己平時(shí)的批評(píng)方式,。三年級(jí)的孩子不是能哄能騙的小孩子了,，他們更需要的是耐心的引導(dǎo)和梳通思想上的障礙。

3,、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說(shuō)想的事情多了，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么,，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作。

1,、學(xué)校建立了小學(xué)生廉潔文化網(wǎng).

2,、引導(dǎo)健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集資料。

3,、家長(zhǎng)應(yīng)豐富孩子的課余生活,，為孩子積累作文素材。學(xué)生經(jīng)常遇到寫作就無(wú)話可寫,，無(wú)情可表,。很重要的就是他們的生活太貧乏了,。(國(guó)慶節(jié)的例子)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活,。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn),、搞小發(fā)明等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)。

5,、針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái),，把工作做到學(xué)生的心坎上,，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。現(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流。

4,、班級(jí)圖書角,，這樣可以實(shí)現(xiàn)資源共享，希望家長(zhǎng)多多支持,。

5,、父母送給孩子的十件禮物,。(略)。

五,、家委會(huì)主任就班委費(fèi)開支情況做匯報(bào),。(商量收費(fèi)問(wèn)題),。

六,、總結(jié),。

為了孩子的健康成長(zhǎng),，我們走到一起來(lái)了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，愿我們的學(xué)生都能成"龍"、成"鳳,，謝謝!

各位家長(zhǎng),，你們好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,。

本學(xué)期我們從火車站那兒再一次的搬校來(lái)到這兒，給不少家長(zhǎng)帶來(lái)了許多不便,，敬請(qǐng)?jiān)?，這也是無(wú)奈之舉。來(lái)到了新校舍,，我們一切都進(jìn)行的很順利,，在此感謝家長(zhǎng)們的支持。

下面就三個(gè)多月來(lái)我所了解到的一些情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),。

一,、班級(jí)總體情況。

我們班共有學(xué)生42名,，男生27名,，女生15名。我很榮幸能教你們的孩子,。孩子是父母的影子,。我從你們孩子的身上看到了你們家長(zhǎng)的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng)，看到了你們的善解人意,，與人為善的風(fēng)范,。我們?nèi)?4)班的孩子，大多數(shù)乖巧聰穎,，文明守紀(jì),。熱愛(ài)集體，尊重他人,。他們善良樸實(shí),，關(guān)心班級(jí)，關(guān)愛(ài)他人,，有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，對(duì)集體的事情盡心盡力。單看他們每天的值日工作,，就知道他們是勤勞的孩子,。在學(xué)習(xí)上，他們也是不甘落后。大多數(shù)孩子上課專心聽(tīng)講,，積極發(fā)言。比如：湯昌榮,、郭杰,、于敬一、張晶晶,、周浩然,、鄧凱、紀(jì)彤,、紀(jì)婕等,。有些孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，作業(yè)字跡工整。比如：張明,、張?zhí)煲?、張雨盟等,。在上個(gè)星期五學(xué)校舉行的階段性練習(xí)中,，我們班的鄧凱同學(xué)數(shù)學(xué)取得了100分。26名同學(xué)90分以上,。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當(dāng)然,，一個(gè)班級(jí)的學(xué)生各方面的表現(xiàn)不是一樣的,。班級(jí)也存在著許多的問(wèn)題。第一,，有些男生不懂的謙讓,，常常為了一丁點(diǎn)兒小事，吵得不可開交,，結(jié)果造成你推我搡,，一不小心就摔交，還有幾位同學(xué)課間總是不能文明游戲,，常常追跑打鬧，甚至屢禁不住。第二,，有些同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真,，學(xué)習(xí)馬虎，特別是家庭作業(yè),，家長(zhǎng)檢查簽字應(yīng)負(fù)對(duì)待,。第三，少數(shù)同學(xué)經(jīng)常遲到,。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視,。

三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。

首先，三年級(jí)開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。語(yǔ)文多了作文，數(shù)學(xué)難度加大,，另外還增加了英語(yǔ),。

其次，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大,。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過(guò)你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以找父母幫忙,。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度,。

再次,，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了,，開始有自己的意向,，有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：這孩子很倔,，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期,。在這個(gè)階段,，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí),。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，以給他明確的方向,。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

情緒不穩(wěn)定：

三年級(jí)學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)不足,，他們?cè)谀吧?、?yán)肅、沖突,、恐怖,、約束、遭受指責(zé)等情況下,，容易產(chǎn)生緊張的情緒,，自我調(diào)節(jié)能力比較差，難以釋放心理的壓力,，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí),，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動(dòng),、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,，而且情緒變化極大,，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。

自控力不強(qiáng)：

從三年級(jí)開始，此時(shí)會(huì)出現(xiàn)一種強(qiáng)烈要求獨(dú)立和擺脫成人控制的欲望,，因此他們的性格特征中也會(huì)表現(xiàn)出明顯的獨(dú)立性,。同時(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng),，他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來(lái)，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為,。

學(xué)習(xí)方面：

從三年級(jí)開始,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決,。一、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明,，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎,，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我孩子一二年級(jí)一直考99,、100分,，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分、八十幾分了,，的確是這樣,，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了,，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣,，付出更多的努力,，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑,。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們家長(zhǎng)要正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。在教育孩子中要掌握技巧,，常夸孩子,。別怕夸孩子他會(huì)驕傲,，如果他沒(méi)達(dá)到第一怎么會(huì)驕傲呢，他只會(huì)不斷進(jìn)步,。我們一定要記?。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。當(dāng)然,，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)也要注意方式，應(yīng)該多精神的,、少物質(zhì)的,，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,，有的家長(zhǎng)會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長(zhǎng)注意,，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神,，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢,，這是一種教育的短視行為,。畢竟，讓孩子高興的是50元,，而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育,，更不能聽(tīng)之任之,，過(guò)于遷就，溺愛(ài)孩子,。為人父母,，我們有責(zé)任讓孩子懂得，一個(gè)人走向社會(huì)最終要靠自己,，靠自立和自強(qiáng),，要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

交往方面：

三年級(jí)的學(xué)生與同伴的友誼進(jìn)入了一個(gè)雙向幫助階段,、但是還不能共患難,。他們對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)有了提高，但還具有明顯的功利性特點(diǎn),。他們的擇友標(biāo)準(zhǔn)也在發(fā)生著變化，往往把學(xué)習(xí)的好壞當(dāng)作衡量人的能力的標(biāo)志,。一,、二年級(jí)的時(shí)候，孩子在外面見(jiàn)到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽(tīng),，大人不聽(tīng)還不高興,，但是到了三年級(jí)情況就發(fā)生了變化，一部分學(xué)生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長(zhǎng),，有時(shí)自己經(jīng)歷的事也不告訴家長(zhǎng),，顯示出獨(dú)立的個(gè)性。并且此時(shí)父母對(duì)他們的要求也從“聽(tīng)話”標(biāo)準(zhǔn)上升到“學(xué)習(xí)好,，能力強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn),，而對(duì)他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多，因此父子,、母女之間的溝通通常被忽視,，矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的這些特點(diǎn),，我建議各位家長(zhǎng)：多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流有的家長(zhǎng)說(shuō)，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情,。我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，內(nèi)心是非常開心,、非常滿足的。

三,、家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：

1,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng),，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō),，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動(dòng)作迅速。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。

習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué),、自己的事情自己做等等,。

3、有些題目孩子不懂,，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo),。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,、爭(zhēng)論,、看電視等。

5,、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。三年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚,，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

在這里，我們誠(chéng)懇希望大家能多提寶貴意見(jiàn),，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合,。讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才!用心培育,，靜待花開,。

最后，衷心祝愿，孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，愿你們工作順心，生活幸福,。謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!今天,，帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。首先歡迎各位!一年前,，我們有緣坐在一起，一年后,，我們更有緣分相聚一堂,，由曾經(jīng)的陌生到熟悉。我知道每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,，老師也一樣希望自己的學(xué)生有出息,，今天請(qǐng)各位來(lái)開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：家校聯(lián)手共同解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)質(zhì)量?jī)纱笳n題,。

小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)是承前啟后的一年,，是十分關(guān)鍵的一年。這一年中,，學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知,，還要學(xué)會(huì)如何去寫作，是學(xué)生又簡(jiǎn)單的字詞句學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為段篇章的過(guò)程,。因此作為老師和家長(zhǎng)我們應(yīng)該適時(shí)的正確引導(dǎo)孩子來(lái)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)好學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣。這也是我們這次家長(zhǎng)會(huì)需要溝通的話題,。

一,、介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作業(yè)完成情況,。

1,、上課能認(rèn)真聽(tīng)講，課堂上學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)知生字,、理解詞語(yǔ),、熟知課文內(nèi)容。但不能堅(jiān)持一節(jié)課,。每節(jié)課都要強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。說(shuō)話好動(dòng)的現(xiàn)象較多，因此調(diào)換座位現(xiàn)象較多,。

3,、作文。每一個(gè)單元會(huì)有一次習(xí)作練習(xí)，由于三年級(jí)是初步進(jìn)行習(xí)作練習(xí),，因而學(xué)生的作文內(nèi)容都比較簡(jiǎn)單,，篇幅都很短。

作文寫得好的同學(xué)有：

第一次習(xí)作：……,。

第二次習(xí)作：……,。

第三次習(xí)作：……。

第四次習(xí)作：……,。

第五次習(xí)作：……,。

第六次習(xí)作：……。

存在問(wèn)題是：有個(gè)別學(xué)生不教作文本,，還有的字跡太亂,，根本無(wú)法辨認(rèn)。截止家長(zhǎng)會(huì)吳云江僅兩篇,。

4,、績(jī)優(yōu)學(xué)案每課學(xué)習(xí)完了之后，當(dāng)天的作業(yè)是績(jī)優(yōu)學(xué)案上當(dāng)天的課文練習(xí)題,。也是老師都要全閱的作業(yè),。存在問(wèn)題同樣是個(gè)別學(xué)生字跡潦草。好多學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講,，講過(guò)的題依然出錯(cuò),。

5、家庭作業(yè)家庭作業(yè)是為了進(jìn)一步復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)或提前預(yù)習(xí)課文而留的在家完成的作業(yè),。這個(gè)作業(yè)每天由組長(zhǎng)先檢查,，我后批閱。要求家長(zhǎng)必須檢查和簽字,。可惜老師能每天進(jìn)行檢查,，而有些家長(zhǎng)做不到,。

6、課文背誦情況學(xué)到現(xiàn)在的進(jìn)度,，已經(jīng)有好多篇課文有要求背誦,。從檢查結(jié)果來(lái)看，女生好于男生,。為了加強(qiáng)基本功,，我要求每天課間每人都要背誦一課的詞語(yǔ)和近。

反義詞,。

希望家長(zhǎng)能堅(jiān)持檢查學(xué)生的背誦這對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要,，既可以積累知識(shí)，又可以幫助寫作。

二,、中考情況分析,。

本次期中考試語(yǔ)文平均83.67分，90分以上12人,，80分以上17人,，70分以上6人，60分以上2人,，不及格1人,。最高分95分，語(yǔ)文第一名喬鑫陽(yáng)95分,，年級(jí)第一名高恩然294分,。語(yǔ)文最低分張敬馳50分。年級(jí)最后一名吳云江194分,。

卷面分析1.審題不仔細(xì),，題目意思理解較偏面。

2.讀題不認(rèn)真,，讀題讀一半或跳著讀,，導(dǎo)致失分嚴(yán)重;。

3.沒(méi)有主動(dòng)積累的習(xí)慣,，對(duì)老師的提醒不重視,。

4.曾經(jīng)的知識(shí)遺忘較多。

為了更好地讓孩子學(xué)有所成,，我有一下建議：

一,、是希望每位家長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的作業(yè)和背誦情況，并簽字,。語(yǔ)文天天有作業(yè),。要求孩子一周背誦一首古詩(shī)，并要理解詩(shī)意,，不懂的可以到校問(wèn)我,。一周閱讀作文一篇，做到讀懂讀透,，明確中心思想和表達(dá)的主要思想,。這和上學(xué)期我的要求一樣。堅(jiān)持檢查學(xué)生作業(yè)簽字的家長(zhǎng)有：魏藝王子玉高恩然王馨銳姜?jiǎng)P杰楊欣同學(xué)的家長(zhǎng),。希望其他家長(zhǎng)能向這些家長(zhǎng)學(xué)習(xí),，盡到自己的責(zé)任。不要認(rèn)為學(xué)生進(jìn)了校門,，學(xué)習(xí)就是老師的事情,。

二,、是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要重視,，要堅(jiān)持督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè),。其實(shí)三年級(jí)的學(xué)習(xí)量不大，難度也不大,。只要跟緊監(jiān)督好就沒(méi)有問(wèn)題,，一定要給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一旦困難積累多了學(xué)生難免出現(xiàn)厭學(xué)情緒和現(xiàn)象,。

三,、是習(xí)作優(yōu)秀作品我希望家長(zhǎng)能把電子稿發(fā)給我，以便我向有關(guān)報(bào)刊投稿,，力爭(zhēng)發(fā)表,，以此來(lái)提高學(xué)生寫作的興趣。這一點(diǎn)王馨銳及家長(zhǎng)做得很好,。她的作品有兩篇已經(jīng)在教育周刊發(fā)表,，并收到稿費(fèi)。值得表?yè)P(yáng),，希望其他家長(zhǎng)也能關(guān)注和參與到其中,。

四、家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,，和老師及時(shí)溝通自己的想法。有些家長(zhǎng)可能有這樣的想法,，我給孩子報(bào)托管,，我就可以不過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，孩子也一定會(huì)學(xué)好的,。那我在此說(shuō)明,，未必。自己孩子自己教育才對(duì),，不要把你的責(zé)任推給別人。一個(gè)孩子的成長(zhǎng),，不是光靠學(xué)校才能夠做到的,，對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成,。我想送給各位一個(gè)教授的一句話：“只有父母好好學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)天天向上,。父母小小改變，孩子大大不同,?！弊詈笪蚁Ｍ裉靵?lái)參加會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后,，對(duì)孩子更多的關(guān)注,，更多的教育，希望你的孩子能在你與我們老師的教育下更加幸?？鞓?lè),，茁壯地成長(zhǎng)!

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇十九

1.你是一位正直，坦誠(chéng)的好孩子,，愛(ài)憎分明,，遇事有一定的主見(jiàn)。數(shù)學(xué)是你喜愛(ài)的科目,，且成績(jī)優(yōu)秀,，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人,，但一定是最能耐久的人,。

2.回想當(dāng)年我們初次見(jiàn)面時(shí)，你還是一個(gè)忽閃著大眼睛,，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”,，轉(zhuǎn)眼間，你已成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu),，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生,，可能有一天，你會(huì)步入中國(guó)最高學(xué)府,，用你所學(xué)的知識(shí)為人類造福,，你的未來(lái)將是燦爛的，充滿希望的,，老師真心地為你祝福,。

3.人的天賦就象火花，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來(lái),，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個(gè)，就是勞動(dòng),，再勞動(dòng),，你就是一個(gè)極有天賦的孩子，腦子靈,，反應(yīng)快,，希望你能早日振作起來(lái),，讓智慧的火花早日閃爍起來(lái)。

4.還記得嗎?100米,、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,，有多少人為你吶喊、為你加油,、為你喝彩,，而當(dāng)時(shí)的我，好激動(dòng),、好興奮!自此,，那一幕便深深地烙在我的腦海里。你學(xué)習(xí)也很努力,，工作態(tài)度一絲不茍,，并具有設(shè)計(jì)特長(zhǎng)，你為班級(jí)爭(zhēng)得了許許多多的榮譽(yù),，我感謝你!繼續(xù)努力吧,，我深深地為你祝福!

5.好動(dòng)的你在校運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩,，如果你能上課專心聽(tīng)講,，按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就不會(huì)一般般,。希望你今后,，聽(tīng)從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣,。做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。

6.一直以來(lái)，你都尊敬師長(zhǎng),，熱愛(ài)勞動(dòng),。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，成績(jī)有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫,，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣,，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，那么老師和同學(xué)們會(huì)更加喜歡你的,。老師期望你的更好的表現(xiàn),，努力吧!

7.一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍,，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上,，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你,，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí),，不偷懶，虛心一點(diǎn),，那么你成績(jī)會(huì)更好,。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲,，嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。

8.你是個(gè)深受大家喜歡的好干部,，你對(duì)待學(xué)習(xí)嚴(yán)肅認(rèn)真,，對(duì)待工作一絲不茍，公益勞動(dòng)中你總是那么的積極,，幫助同學(xué)中總有你的身影,。老師希望你從小樹立遠(yuǎn)大理想，掌握好過(guò)硬的本領(lǐng),，走好人生第一步,，相信你，一定能行!

9.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩,，你不知道什么是憂,，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣,。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉,，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度,，專注的神情。老師們都說(shuō),，你上課回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮;同學(xué)們都說(shuō)你每天到校最早,。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病,，老師會(huì)更喜歡你,，同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇二十

1.婁天賜：在老師面前,，你是一個(gè)天真,、可愛(ài)的男孩，但走出校門,，就會(huì)貪玩,，把作業(yè)丟在腦后,，忘記了自己是個(gè)學(xué)生，而且字跡較差,，上課老走神,，而且還出現(xiàn)逃學(xué)，說(shuō)謊,。希望你明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重,，上課多動(dòng)腦筋,，積極舉手發(fā)言。只要努力,，相信你能行,。

2.位方：你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué),，課上積極動(dòng)腦,，發(fā)言踴躍，有思考,。但你好“粗心”,，也可以說(shuō)，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),。只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),，才能取得成功。

3.黃曉嫻你是一個(gè)懂事的男孩,，在班中默默無(wú)聞,，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng),，性格儉樸,，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性,。希望上課要積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言，課后要花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色,。

4.劉潔利：你開朗,、樂(lè)觀，在課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言,，分析問(wèn)題的能力較強(qiáng),，但學(xué)習(xí)上不夠努力，沒(méi)有恒心,，時(shí)好時(shí)壞,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。希望你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病,，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。

5.劉瀟：你是個(gè)非常可愛(ài)的男孩,，積極參加公益勞動(dòng),，樂(lè)于幫助有困難的同學(xué)，有奉獻(xiàn)精神,。上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，積極舉手發(fā)言，作業(yè)令老師滿意,。希望你考試時(shí)細(xì)心,，多檢查，避免不必要的失誤,，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī),。

6.黎建超：你是個(gè)活潑好動(dòng)的男孩子。你是個(gè)活潑可愛(ài)的男孩,，富有正的你,，把體育委員這一工作干得有聲有色，一絲不茍的工作態(tài)度,，令同學(xué)們服服帖帖的,。但你的字體“龍飛鳳舞”，讓人捉摸不透,，“粗心”是你學(xué)習(xí)上最大的敵人,，你能改掉這兩個(gè)毛病嗎?希望下學(xué)期的你會(huì)有更大的進(jìn)步。

8.在老師的眼里,，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩,，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮,?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解,，那就更好了!老師期待著...

9.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀,，更讓老師開心的是,，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲,，可這次由于沒(méi)完成好每日一讀,，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才,，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了,，你那么聰明，相信你會(huì)明白的,。

10.李航：你聰明可愛(ài),，活潑調(diào)皮，熱愛(ài)集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中,，愛(ài)開小差,，課后貪玩，故成績(jī)不夠理想,。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智,，爭(zhēng)做考出好成績(jī)。

11.馮林：你是一個(gè)思維敏捷,，樂(lè)于助人的學(xué)生,。上課能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神,，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心,，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,，改掉粗心的毛病,，你將會(huì)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

12.許林玉：你是個(gè)聰明可愛(ài)的女孩子,。在課堂上能大膽地舉起你的小手,，還寫得一手漂亮的字,，令老師贊嘆。如果你能改掉上課做小動(dòng)作,，不專心聽(tīng)講的壞毛病,，老師相信，你的成績(jī)將更驕人,。

13.聰明可愛(ài)的小女孩,，老師很高興這學(xué)期你進(jìn)步多了，特別是你敢高舉小手,，大聲回答問(wèn)題,，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡,，繼續(xù)努力,，相信你會(huì)更優(yōu)秀。

14.老師發(fā)現(xiàn),，我們班進(jìn)步最快的要數(shù)你--xx小朋友了?？刹皇菃?你字寫得漂亮了,，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答問(wèn)題的聲音也響亮了,，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高了,，真令人欣喜。開朗活潑的你,，多么有上進(jìn)心啊!老師相信,，只要堅(jiān)持不懈的努力，你今后取得的成功會(huì)更大,。

15.你性情開朗積極樂(lè)觀,，懂得在學(xué)習(xí)中享受生活;你團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)大的凝聚力,，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習(xí)的楷模;你尊敬老師,，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情,。很高興你能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jī),，順利完成人生第一步的轉(zhuǎn)折。在今后的學(xué)習(xí)中,，相信你會(huì)以你執(zhí)著的信念和勤奮的汗水爭(zhēng)取屬于你的成功!

16.你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ),，又愛(ài)臉紅的孩子。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，每次的值日工作都能出色完成。可你太文靜了,，課堂上回答的聲音是那么小,，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。

17.自信和執(zhí)著的女孩,，為了心中的夢(mèng)想，你堅(jiān)忍不拔,，奮力拼搏,，從不退縮?？捱^(guò),，笑過(guò)，迷茫過(guò),，可你不曾屈服過(guò),。你文弱中透露出剛強(qiáng)。在今后的學(xué)習(xí)中,，你還要一如既往地努力,，同時(shí)還要學(xué)習(xí)正確的方法，爭(zhēng)取能更快更穩(wěn)地到達(dá)目的地!努力吧,，付出總會(huì)有回報(bào)!

18.你清秀的眉眼間流露出成熟和穩(wěn)重,，你甜甜的微笑里顯露出純真和善良。你有著天使一般圣潔的靈魂,，你有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,，有你這樣的學(xué)生是老師的驕傲!但我知道你也有憂傷和彷徨，你也會(huì)迷惘和失望,。在今后的人生路上,，希望你多一些堅(jiān)忍和自信，向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!

19.你知道老師多欣賞你嗎?對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，每天要坐幾十分鐘的汽車到學(xué)校上課,，一天要往返四趟，這不僅需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，更需要勇氣,，而你從來(lái)沒(méi)因此而耽誤了學(xué)習(xí)。真是好樣的!如果你平時(shí)能改一改自己粗心的毛病,，趕走這頭學(xué)習(xí)上的“攔路虎”,，那老師相信你會(huì)更優(yōu)秀!你很聰明，通過(guò)你的努力,，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了,，可你的身邊還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī),，一定知道怎么做了,，對(duì)吧!相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的,。

20.你穩(wěn)重大方,，為人坦誠(chéng);班級(jí)管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(zhǎng);你熱愛(ài)學(xué)習(xí),，勤于思考,，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，一直處以優(yōu)秀,。在今后的學(xué)習(xí)中,，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神，一定會(huì)取得更大的成功,。

小學(xué)三年級(jí)學(xué)期總結(jié)及家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)篇二十一

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。回顧這一學(xué)期,，有苦有甜,，但看到一個(gè)個(gè)孩子健康成長(zhǎng),，我覺(jué)得都是值得的,。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，在我擔(dān)任三年級(jí)二班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作總結(jié)：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我積極尋找時(shí)間機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在,、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他們的親近和愛(ài)。

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一,、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈的,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，我利用班隊(duì)，班會(huì)時(shí)間,，對(duì)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正,。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的'目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生共同教育幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，從小培養(yǎng)他們合作學(xué)習(xí)的重要性；三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，努力營(yíng)造一個(gè)民主平等和諧的班級(jí)氛圍,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，必須要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。本學(xué)期,，通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。在各項(xiàng)比賽中都取得較好的成績(jī),。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信一定會(huì)把班集體管理好的,。我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得更好,。

20xx年6月。