在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí),，我們需要制定有效的方案來(lái)解決問(wèn)題,。方案的制定還需考慮到未來(lái)的發(fā)展和變化,，具備一定的靈活性,。以下是小編為大家整理的方案范文,，供大家參考,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇一

活動(dòng)(一)晨間,。

1.自由交往,。

目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩,，知道關(guān)心,、幫助新小朋友。

2）學(xué)習(xí)收拾,、整理玩具,，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,，指導(dǎo)舊生與新朋友交流,、交往。

2.早鍛煉：走樓梯,。

目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量,。

活動(dòng)（二）生活活動(dòng)。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：

語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的`責(zé)任感,，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí),。

2）根據(jù)講述內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌,。

過(guò)程：（一）談話引出課題,。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化,？

2.講講你喜歡哪里,？為什么喜歡？升中班了,，有什么感受,？

（二）編兒歌。

1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn)。

2.教師和幼兒一起編,。

（三）教師朗誦兒歌,。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話？

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

活動(dòng)（四）生活活動(dòng),、課間操。

活動(dòng)（五）集中活動(dòng),。

美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過(guò)的技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

3.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾,，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力,。

準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙,、鏡子,。

過(guò)程：（一）談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了,？人有什么變化,？

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子,，看看鏡子里的我什么變了,？有什么特點(diǎn)？

（二）說(shuō)一說(shuō)自己,。

1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣,，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)？

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解,。

（三）幼兒練習(xí),。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子,，看看五官的位置,。

（四）作品展示。

將作品放在展版上,，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí),？從哪里看出來(lái)的？

活動(dòng)（六）游戲,。

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向做走,、跑、跳等動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲，體驗(yàn)合作玩的樂(lè)趣,。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況,。

活動(dòng)（一）生活活動(dòng)。

活動(dòng)（二）游戲,。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜,。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣,。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,。

活動(dòng)（三）離園。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇二

2,、增強(qiáng)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)之間的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)。

20xx年**月**日,。

1,、家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園；

2,、在幼兒園門(mén)口簽到處簽到,，園內(nèi)不得大聲喧嘩，不得抽煙,、隨地吐痰,；

3、入園后在幼兒園跟隨講解老師的指導(dǎo)進(jìn)行參觀,，不得大聲喧嘩影響幼兒正常保教活動(dòng),；

4、參觀完畢,，可與老師進(jìn)行交流,，并提出合理化建議。

2,、將制作展板所需材料提前上報(bào)至后勤李老師處,；

3,、提前一周教研活動(dòng)中進(jìn)行展板內(nèi)容討論、設(shè)計(jì),，確定解說(shuō)員,；

4、按時(shí)完成展板制作,；

5,、各社團(tuán)及小班解說(shuō)員準(zhǔn)備好解說(shuō)詞；

6,、展示現(xiàn)場(chǎng)布置,；

7、在活動(dòng)前向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)流程,。

1,、策劃、總體負(fù)責(zé)：王**,。

2,、現(xiàn)場(chǎng)布置：李**、張**,。

3,、后勤保障：李**。

4,、簽到表,、標(biāo)識(shí)牌制作：張**。

5,、門(mén)口接待：陳**,、石**。

1,、各班老師通過(guò)微信群等方式在活動(dòng)前一天向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng),，并做活動(dòng)要求；

2,、活動(dòng)簽到,；

3、保教主任致歡迎詞,；

4,、解說(shuō)員帶領(lǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行參觀，同時(shí)進(jìn)行講解,；

5,、家長(zhǎng)與老師進(jìn)行溝通交流；

6,、家長(zhǎng)向我園提出合理化建議,；

7,、活動(dòng)結(jié)束。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇三

1,、午睡起床后,，根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。

2,、戶外活動(dòng)完后,，會(huì)主動(dòng)如廁、盥洗,、喝水,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道購(gòu)買(mǎi)物品的相關(guān)知識(shí),。

2,、大膽與同伴交往,，會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ),。

3、體驗(yàn)購(gòu)買(mǎi)水果游戲帶來(lái)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種水果圖片若干；娃娃錢(qián)幣若干,；

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與家人去購(gòu)買(mǎi)物品的經(jīng)驗(yàn)；已會(huì)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、游戲：水果超市。

（1）交代游戲規(guī)則：幼兒取5個(gè)娃娃錢(qián)幣,，然后自選水果,，一個(gè)娃娃錢(qián)幣換購(gòu)一個(gè)水果，最后到“收銀臺(tái)”付錢(qián),。

（2）幼兒自由購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的水果,。

2、小組分享活動(dòng)：

說(shuō)說(shuō)自己購(gòu)買(mǎi)了什么水果,，買(mǎi)了幾個(gè),？

3、游戲：水果排排隊(duì),。

請(qǐng)購(gòu)買(mǎi)相同水果的.幼兒排排隊(duì),。

目標(biāo)：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1,、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),。

2,、教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)排頭幼兒從筐中拿出一個(gè)球,，轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒,，如此依次進(jìn)行，直至把球全部拋完為止,。

3,、提醒幼兒必須一個(gè)接一個(gè)地用雙手拋接球，不能遞球,。

1,、幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

2,、教師指導(dǎo)：

（1）重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”：“娃娃”邀請(qǐng)同伴到“家”里做客,，請(qǐng)大家分享水果。

（2）巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動(dòng),。

3,、幼兒整理區(qū)域，進(jìn)行評(píng)價(jià),。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇四

通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,。

20xx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）。

1,、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況,。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況。

3,、通過(guò)親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

8：00-8：15晨間活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈,。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對(duì)體育的興趣,。

8：15-8：30早餐活動(dòng),。

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,，做工作不打擾別人,，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

（1）走線：保持安靜不推人,，腳跟對(duì)腳尖一步一步走,。

（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇五

一,、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng),，達(dá)到家園共育,。

二、活動(dòng)時(shí)間：xxx年xxx月xxx日上午（8：00—12：00）,。

三,、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通,，更好地了解幼兒的.情況,。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

四,、具體安排：

8：00—8：15晨間活動(dòng),。

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力,，提高幼兒對(duì)體育的興趣,。

8：15---8：30早餐活動(dòng)。

1．餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌,。

2．進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

9：00---10：00蒙氏活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作,，做工作不打擾別人,，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

活動(dòng)要求：

（1）走線：保持安靜不推人,，腳跟對(duì)腳尖一步一步走,。

（2）收工作：

聽(tīng)到音樂(lè)自己整理工作并收好工作毯。

10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量,。

10：30---11：00英語(yǔ)活動(dòng),。

11：00---11：40戶外活動(dòng),。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇六

活動(dòng)(一)晨間。

1.自由交往,。

目標(biāo)：1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩,，知道關(guān)心、幫助新小朋友,。

2)學(xué)習(xí)收拾,、整理玩具，并放到指定位置,。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,，指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往,。

2.早鍛煉：走樓梯,。

目標(biāo)：1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí),。

2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。

活動(dòng)(二)生活活動(dòng),。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)(三)集中活動(dòng)：

語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：1)知道自己是中班哥哥姐姐了,，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感,，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。

2)根據(jù)講述內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)自編兒歌,，朗誦兒歌,。

過(guò)程：(一)談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境,，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化?

2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,，有什么感受?

(二)編兒歌。

1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn),。

2.教師和幼兒一起編,。

(三)教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話?

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

活動(dòng)(四)生活活動(dòng),、課間操。

活動(dòng)(五)集中活動(dòng),。

美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過(guò)的技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

3.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力,。

準(zhǔn)備：油畫(huà)棒,、白紙、鏡子,。

過(guò)程：(一)談話引出課題,。

1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子,，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?

(二)說(shuō)一說(shuō)自己,。

1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)?

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解,。

(三)幼兒練習(xí),。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子,，看看五官的位置,。

(四)作品展示。

將作品放在展版上,，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí)?從哪里看出來(lái)的?

活動(dòng)(六)游戲,。

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向做走、跑,、跳等動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲,，體驗(yàn)合作玩的樂(lè)趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況,。

活動(dòng)(一)生活活動(dòng),。

活動(dòng)(二)游戲。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜,。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲,，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,。

活動(dòng)(三)離園,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇七

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念,、課程特色和教學(xué)過(guò)程,。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀,，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合,，做到家園互動(dòng)。

3,、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情。

20xx年11月9日下午2:30---4:00,。

（一）2:00----2:30起床整理被褥,、如廁、午檢,、喝水,、吃水果。

（二）2：30----2:40家長(zhǎng)簽到,，幼兒進(jìn)行午間活動(dòng),。

（三）2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展示。

（四）3：10----3:30室外“八個(gè)一”活動(dòng)展示,。

（五）3:30----4:00親子游戲,。

（六）家長(zhǎng)填寫(xiě)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表。

（七）教師小結(jié),，家長(zhǎng)帶幼兒離園,。

具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

歌表演：《小星星》、《小樹(shù)葉》,、《我們的祖國(guó)是花園》,。

詩(shī)歌聯(lián)誦：分組對(duì)詩(shī)與點(diǎn)名、搶答相結(jié)合,。

數(shù)學(xué)知識(shí)展示：

復(fù)習(xí)5以內(nèi)按數(shù)取物,。

相鄰數(shù)1----5（點(diǎn)名與集體回答相結(jié)合）。

復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),。

讓幼兒按高矮,、長(zhǎng)短、大小排序,。

復(fù)習(xí)3,、4、5的形成,。

親子游戲：

準(zhǔn)備：布帶若干,。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，請(qǐng)幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長(zhǎng)蒙上眼睛站在圈內(nèi),，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長(zhǎng)轉(zhuǎn),，唱完歌曲立定，然后請(qǐng)家長(zhǎng)去尋找自己的寶寶,。

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加,，幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)和幼兒手拉手,，聽(tīng)到口令后,，家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開(kāi)家長(zhǎng)的腳,，看看誰(shuí)先到終點(diǎn),。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇八

1、8：30—9：00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,，家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級(jí)簽到,、領(lǐng)游戲卡,，班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等,。

2,、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場(chǎng)集合,，園長(zhǎng)致新年賀詞,。

3、9：30—11：30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng),。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?，不得重?fù)玩一個(gè)游戲，然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處,，獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額),，5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額)，獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額),，獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名),。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1初步認(rèn)識(shí)紅和綠兩種顏色。

2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

教學(xué)準(zhǔn)備：

實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜、蘋(píng)果胸飾各20只;,。

錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋(píng)果》旋律的磁帶.

教學(xué)過(guò)程：

(一)出示西瓜娃娃,，激起托兒興趣。

1提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的?它長(zhǎng)著什么?

依次讓托兒摸摸、抱抱,、親親西瓜娃娃,。

2送西瓜娃娃回家。

西瓜媽媽的寶寶不見(jiàn)了,，她很著急呀,，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋(píng)果》,。

1音樂(lè)響起,，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋(píng)果》。

2提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀?蘋(píng)果是什么顏色的?和蘋(píng)果娃娃打個(gè)招呼,。

3托兒貼好蘋(píng)果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋(píng)果》的旋律唱唱跳跳,。

4把蘋(píng)果娃娃送回家。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十

為了確保我們的努力取得實(shí)效,，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn),。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)內(nèi)容：分散自選活動(dòng)

游戲：圓滾滾的球

活動(dòng)目標(biāo)：

嘗試用大小各異的球想出各種不同的玩法,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。體驗(yàn)與同伴一起交流及合作樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

球類：大健身球,、羊角球,、足球、籃球,、小皮球,、塑料球、彈性球等

其他類：高蹺,、平衡木,、沙包,、飛標(biāo)、汽車等

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：教師與幼兒共同挑選自己喜歡的活動(dòng)器具進(jìn)行鍛煉,。

集體游戲：圓滾滾的球

創(chuàng)設(shè)游戲情景引起幼兒興趣激發(fā)幼兒和球做伙伴的愿望,。

鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行多種嘗試，把自己的經(jīng)驗(yàn)玩法告訴他人,，交換玩具或結(jié)伴一起玩,。

整理活動(dòng)：給球的一家排排隊(duì)

幼兒是否能自主的選擇鍛煉材料及活動(dòng)量情況；

幼兒對(duì)玩球的興趣,；玩球的方式,；是否愿意與他人交流玩法吸納他人的經(jīng)驗(yàn)；

近階段活動(dòng)內(nèi)容：哎喲,，怎么辦

幼兒目前情況：

幼兒有一個(gè)月的值日生經(jīng)歷,，他們開(kāi)始在成人的引導(dǎo)下關(guān)注周圍的環(huán)境，知道幼兒園,、教室要大家愛(ài)護(hù),。據(jù)觀察，班里有5名左右的幼兒在自己不小心弄臟桌椅,、地板時(shí)會(huì)在老師的鼓勵(lì)下使用抹布,、餐巾紙，可許多幼兒遇到這樣的事常常不知所措或叫一聲“哎喲,，怎么辦,？”，大部分都缺乏處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

近階段目標(biāo)

在日?；顒?dòng)中關(guān)心周圍環(huán)境，在成人的支持下,，積累一些處理問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),。

條件提供：與生活老師進(jìn)行溝通，利用家園之窗,、聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,。餐巾紙、抹布,、小拖把等,。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：在幼兒盥洗、用餐等活動(dòng)時(shí)抓住時(shí)機(jī),，引起幼兒對(duì)環(huán)境的關(guān)注,。可通過(guò)“地板爺爺病了”等擬人化的語(yǔ)言引起幼兒的注意,。

設(shè)計(jì)情景：如果你不小心把水灑在桌子上,、窗臺(tái)上怎么辦,？教師與幼兒共同商量解決問(wèn)題。

討論如何讓地板爺爺少得病,。在日常活動(dòng)與家長(zhǎng)和生活老師的溝通協(xié)調(diào),，放手讓幼兒自主解決一些生活中的小問(wèn)題,。提供幼兒使用的物品；發(fā)揮班級(jí)值日生的作用,，注意幼兒盥洗弄濕桌面地面,、用餐時(shí)不小心濺出湯汁時(shí)幼兒是怎么辦的；傾聽(tīng)了解幼兒處理這些問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),，如：是否能使用抹布,、餐巾紙。

十月份幼兒游戲情況

幼兒在十,。一假期過(guò)后,，游戲最顯著的特點(diǎn)就是出現(xiàn)不少反映他們?cè)谏罱?jīng)歷和體驗(yàn)的內(nèi)容情節(jié)，特別是假期中幼兒與家人一起游玩,、做客時(shí)的所見(jiàn)所聞都潛移默化的反映在游戲中,。比如：中秋節(jié)過(guò)后，游戲里在超市買(mǎi)月餅的顧客多了,，他們說(shuō)是要去做客送禮物,；加油站游戲里的服務(wù)員在手推車上貼上了幾個(gè)數(shù)字表示這是加多少油的標(biāo)碼，但出租車司機(jī)還不滿的提意見(jiàn)：加油的加油口不是圓的應(yīng)該是尖的,。他們說(shuō)是爸爸帶他去加油站看到的,；新游戲小餐廳多了幾盞霓虹燈、扮演餐廳里的送酒小姐要我?guī)椭麄儺?huà)一張各種飲料的菜單,，送菜的小姐還在客人吃完菜后送上了水果,。小姐們解釋爸爸媽媽帶他們?nèi)ワ埖昃褪沁@樣的。這些都表明幼兒的認(rèn)知得到了發(fā)展,，他們主動(dòng)游戲的能力也日漸增強(qiáng),。

另外，幼兒使用替代物,、及利用百寶箱次數(shù)和內(nèi)容也反映著幼兒自主活動(dòng)意識(shí)的提高,。班上有7名幼兒在游戲中經(jīng)常使用百寶箱制作游戲材料。有十幾名幼兒使用過(guò)百寶箱和替代物,。本月出現(xiàn)新的替代物及幼兒自己制作的物品內(nèi)容有：駕駛執(zhí)照,、廣告話筒、門(mén)牌號(hào)碼,、加油站及加油的器具,、霓虹燈,、商店的牌子、服務(wù)員的胸卡等,。

然而,，在幼兒游戲及交流的過(guò)程中，可以明顯感覺(jué)到不同幼兒游戲發(fā)展的水平程度的顯著差異,。比如：我班有六名幼兒其中兩名剛轉(zhuǎn)入我班,，他們?cè)谟螒蛑羞€處在獨(dú)自游戲及偏重關(guān)注玩具階段，如：周校石當(dāng)爺爺就穿上了爺爺?shù)囊路谕尥藜业膹N房里玩玩具,，不注意和參與其他游戲者的活動(dòng),，甚至不說(shuō)一句話。他們只圍繞著玩具進(jìn)行游戲,。而另一部分幼兒隨著游戲的深入,，他們從單單的與玩具的接觸逐步擴(kuò)展到和同伴之間的交往，如：媽媽會(huì)帶著弟弟和娃娃一起去餐廳吃飯,；理發(fā)店的經(jīng)理對(duì)門(mén)口的小姐說(shuō)：快去做廣告請(qǐng)客人來(lái),。幼兒已有一些簡(jiǎn)單的交往行為和語(yǔ)言。幼兒合作交往能力的提高更有利于其游戲及幼兒自身的發(fā)展并可以達(dá)到相互影響互相促進(jìn)的作用,。

十一月份階段提示

利用環(huán)境的暗示及交流討論,，讓幼兒在游戲中自主解決一些問(wèn)題，體驗(yàn)想一想,、做一做自己解決問(wèn)題的愉悅情緒,。鼓勵(lì)一部分能力不強(qiáng)、膽子較小的幼兒在游戲中按意愿大膽扮演角色,，并于同伴自然交往,。如：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓周校石、張芷君在游戲中多與其他角色一起對(duì)話,，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)其角色行為及語(yǔ)言,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲的節(jié)奏和音區(qū)高低的變化,，用多種形式表現(xiàn)樂(lè)曲,。

2、享受游戲的樂(lè)趣體驗(yàn)與同伴合作表演的快樂(lè),。

條件提供：

1角落里放這首樂(lè)曲,，讓幼兒熟悉三拍子節(jié)奏及旋律

2多媒體課件“小青蛙和老青蛙”

3磁帶

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

觀察要點(diǎn)：

一、導(dǎo)入活動(dòng),，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上初步感受三拍子樂(lè)曲的節(jié)奏,。

創(chuàng)設(shè)青蛙要開(kāi)音樂(lè)會(huì)的情景，激發(fā)幼兒的興趣。引導(dǎo)幼兒用小手做小動(dòng)物的腳,，聽(tīng)著音樂(lè)去參加音樂(lè)會(huì),。

二、用各種方式表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏,。

在欣賞樂(lè)曲的基礎(chǔ)上,，讓幼兒設(shè)想自己的'小手就是青蛙，按節(jié)奏跳到荷葉上來(lái),。鼓勵(lì)幼兒模仿青蛙的動(dòng)作,、叫聲進(jìn)一步體會(huì)三拍子節(jié)奏，用動(dòng)作,、聲音來(lái)表現(xiàn)強(qiáng)拍。

三,、感受表現(xiàn)音區(qū)高低的變化,。觀察幼兒對(duì)游戲情景的反映，注意幼兒在傾聽(tīng)時(shí)的興趣和學(xué)小動(dòng)物動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出的節(jié)奏,。注意幼兒在隨樂(lè)跟拍節(jié)奏的情況,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)節(jié)奏較準(zhǔn)確的給予支持。發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)活動(dòng)中幼兒的在跟節(jié)奏模仿角色時(shí)大膽積極的表現(xiàn),，并及時(shí)給予反饋,。

１、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)一步欣賞,。

用一大一小的教具青蛙,，激發(fā)幼兒對(duì)兩只青蛙發(fā)出的不同聲音的想象。

2,、進(jìn)一步感受表現(xiàn)樂(lè)曲的變化,。

教師用多媒體演示“老青蛙和小青蛙的合唱”幫助幼兒理解樂(lè)曲。告訴幼兒象這樣用不同的聲音來(lái)唱歌叫合唱,，這首歌叫青蛙合唱,。聽(tīng)一聽(tīng)想一想，那兒是小青蛙那兒是老青蛙唱呢,？什么地方又是老青蛙和小青蛙一塊唱,。

3、啟發(fā)幼兒分角色扮演老青蛙和小青蛙表現(xiàn)樂(lè)曲的變化,。

四,、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式再次表現(xiàn)樂(lè)曲。

幼兒自主選自己喜歡的小樂(lè)器（包括幼兒自制的樂(lè)器）也可以用其他形式來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲,。

五,、在區(qū)域活動(dòng)其他時(shí)間，進(jìn)一步和幼兒一起用自己喜歡的形式表現(xiàn)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒模仿其他的聲響如小狗,、小貓的叫聲等等進(jìn)行“合唱”,，進(jìn)一步探索有趣的聲音變化。

幼兒在音樂(lè)較快的情況下能否仔細(xì)傾聽(tīng),，根據(jù)幼兒實(shí)際情況調(diào)整彈奏速度,；幼兒的扮演角色及表現(xiàn)的興趣、及隨樂(lè)表演能力,。給予個(gè)別幼兒幫助融入集體的表演中,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十一

1.錄像：《母親與嬰兒》。

2.材料：大型積木若干,，長(zhǎng)方形圖畫(huà)紙若干,，彩筆若干，照相機(jī)一架,，硬紙盒一個(gè),，嬰兒的衣鞋帽等。

3.人員：邀請(qǐng)一位母親帶嬰兒作客,。

4.家長(zhǎng)：向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng)的目的,、內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，給幼兒講一些小時(shí)候的事,，并讓幼兒帶一件自己小時(shí)候的東西和一張小時(shí)候的照片。

活動(dòng)進(jìn)程,。

晨間活動(dòng)：布置展覽臺(tái),。

目標(biāo)：使幼兒在拼搭布置活動(dòng)中獲得愉快的體驗(yàn)，引起幼兒對(duì)小時(shí)候的回憶,，為下一步教學(xué)做準(zhǔn)備;發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,、交往能力。

教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個(gè)展覽臺(tái),，并用各自帶來(lái)的小時(shí)候的物品裝飾,，準(zhǔn)備好“小時(shí)候的我”的展覽;引導(dǎo)幼兒自由地交流自己小時(shí)候的記憶。

集體教育活動(dòng),。

語(yǔ)言表達(dá)自己的思想;發(fā)展幼兒的觀察力,、記憶力和思維能力;增進(jìn)幼兒與父母的情感。

一,、談?wù)勔郧暗奈摇?/p>

1.請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,，通過(guò)觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布,、洗澡,、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話,、教走路等,，了解到自己小時(shí)候也和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下,，慢慢長(zhǎng)大,。

2.引導(dǎo)幼兒觀看“小時(shí)候的我”展覽。

3.讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品,，談?wù)勛约盒r(shí)候的事,。

二、看看現(xiàn)在的我,。

1.請(qǐng)一位母親帶她的嬰兒來(lái)班上作客,，讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳,、小臉和身高,，發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化。

2.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服,、小鞋子、小手套,、小帽子,，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。

3.想想現(xiàn)在我們除了身體上有變化,，還有別的什么變化沒(méi)有?(會(huì)自己吃飯,、睡覺(jué)、走路,、穿衣,、會(huì)說(shuō)話，還會(huì)幫媽媽做事等等,。),。

小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事多了,，能干多了,。

三、想想將來(lái)的我,。

1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情,，力氣很大等等,。)。

2.老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢(引導(dǎo)幼兒思考,、討論)?使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大,。只要好好地吃飯睡覺(jué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,，就能不斷地長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí),，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽,、叔叔阿姨一樣,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

3.想一想,，你們長(zhǎng)大以后想干什么?

四,、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”

1.給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分,，分別代表自己的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)。

2.要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去,、現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖,。

3.將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地,。

戶外活動(dòng)：找朋友,。

目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力和跑跳能力。

玩法：小朋友圍成一個(gè)大圓圈,，給每個(gè)幼兒發(fā)一張別的小朋友小時(shí)候的照片,，要求幼兒先認(rèn)清自己手中照片上的幼兒，并記住這就是自己要找的好朋友,。游戲開(kāi)始以“點(diǎn)兵點(diǎn)將”形式定出第一批尋找者,，在大家“找朋友”的歌聲中開(kāi)始跑跳著找自己的朋友，找對(duì)了方可與好朋友交換位置,，否則,，將繼續(xù)找下去。三次找錯(cuò)者要受罰,。

延續(xù)活動(dòng),。

1.要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明“我長(zhǎng)大了”,。

2.全班幼兒合影一張,。

3.和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日期,，將自己作品中“現(xiàn)在的我”部分剪下,，連同全班合影照一起鎖入紙箱中,，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十二

上午活動(dòng)：

活動(dòng)(一)晨間,。

1.自由交??

目標(biāo)：1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩，知道關(guān)心,、幫助新小朋友,。

2）學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,，并放到指定位置,。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒，指導(dǎo)舊生與新朋友交流,、交往,。

2.早鍛煉：走樓梯。

目標(biāo)：1）練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí),。

2）體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量,。

活動(dòng)（二）生活活動(dòng),。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)（三）集中活動(dòng)：

語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：1）知道自己是中班哥哥姐姐了,，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí),。

2）根據(jù)講述內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)自編兒歌，朗誦兒歌,。

過(guò)程：（一）談話引出課題,。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化,？

2.講講你喜歡哪里,？為什么喜歡？升中班了,，有什么感受,？

（二）編兒歌。

1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn),。

2.教師和幼兒一起編,。

（三）教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話,？

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

活動(dòng)（四）生活活動(dòng),、課間操。

活動(dòng)（五）集中活動(dòng),。

美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過(guò)的'技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

3.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾,，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力,。

準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙,、鏡子,。

過(guò)程：（一）談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了,？人有什么變化,？

2.出示鏡子，請(qǐng)幼兒照鏡子,，看看鏡子里的我什么變了,？有什么特點(diǎn)？

（二）說(shuō)一說(shuō)自己,。

1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣,，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)？

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解,。

（三）幼兒練習(xí),。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服。

2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子,，看看五官的位置,。

（四）作品展示。

將作品放在展版上,，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí),？從哪里看出來(lái)的？

活動(dòng)（六）游戲,。

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向做走,、跑、跳等動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲,，體驗(yàn)合作玩的樂(lè)趣,。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況。

下午活動(dòng)：

活動(dòng)（一）生活活動(dòng),。

活動(dòng)（二）游戲,。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜,。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲,，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性,。

活動(dòng)（三）離園,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極參與戶外區(qū)域聯(lián)合活動(dòng),。

2,、正確使用各種車，積極遵守游戲規(guī)則,。

3,、能積極參加收拾整理活動(dòng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

課間操,。

1,、幼兒廣播操。

2,、彩綢操,。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、動(dòng)作到位,，有精神的做操,。

2、積極參加隊(duì)行變化,，體會(huì)隊(duì)行變化的快樂(lè),。

3、有良好的收拾整理習(xí)慣,，自己收好彩綢,。

區(qū)域體育游戲活動(dòng)。

負(fù)責(zé)區(qū)域：車區(qū),。

材料提供：自行車、搖搖車,、小推車,、滑板車、小汽車,；

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1,、正確使用各種車。

2,、知道各行其道,，遵守簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。

3、注意安全,，有自我保護(hù)意識(shí),。

4、根據(jù)游戲情景,，不斷豐富活動(dòng)的內(nèi)容,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十四

2能在唱唱跳跳中體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

實(shí)物西瓜一只并打扮成西瓜娃娃;西瓜,、蘋(píng)果胸飾各20只;,。

錄音機(jī)和錄有《我是一只大蘋(píng)果》旋律的磁帶.

(一)出示西瓜娃娃，激起托兒興趣,。

1提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀?我們和西瓜娃娃打個(gè)招呼吧!

西瓜娃娃是什么顏色的'?它長(zhǎng)著什么?

依次讓托兒摸摸,、抱抱、親親西瓜娃娃,。

2送西瓜娃娃回家,。

西瓜媽媽的寶寶不見(jiàn)了，她很著急呀,，請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙,，

幫助把西瓜娃娃送回家吧!

(二)歌表演《我是一只大蘋(píng)果》。

1音樂(lè)響起,，教師邊唱邊表演《我是一只大蘋(píng)果》,。

2提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了呀?蘋(píng)果是什么顏色的?和蘋(píng)果娃娃打個(gè)招呼。

3托兒貼好蘋(píng)果胸飾和教師一起隨《我是一只大蘋(píng)果》的旋律唱唱跳跳,。

4把蘋(píng)果娃娃送回家,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十五

1、主配班老師配合組織幼兒起床梳理頭發(fā)并組織幼兒自己進(jìn)行生活活動(dòng)(尿尿,、洗手,、喝水)。

2,、生活老師整理床鋪,。

二、2：15-2：30餐點(diǎn)活動(dòng)(生活教師穿隔離衣),。

1,、生活教師組織幼兒排隊(duì)領(lǐng)水果。

2,、介紹水果,，幼兒自己取點(diǎn)，保持衛(wèi)生,，安靜吃點(diǎn),。

3,、吃完水果幼兒依次清洗盤(pán)子、漱口,。

三,、2：30-2：50集體教學(xué)活動(dòng)。

提醒幼兒：回答問(wèn)題要舉手;上課不隨意講話;,。

四,、2：50-3：00生活活動(dòng)。

請(qǐng)幼兒自愿選取區(qū)域進(jìn)行活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后,，師幼分享區(qū)域活動(dòng)。

六,、3：40-3：55餐前準(zhǔn)備(生活教師穿隔離衣),。

1、組織幼兒做手指謠,，分組進(jìn)行生活活動(dòng),，準(zhǔn)備進(jìn)餐。

2,、生活老師為幼兒準(zhǔn)備晚餐,。

七、4：00-4：20晚餐,。

生活教師介紹晚餐營(yíng)養(yǎng),，請(qǐng)幼兒愉快進(jìn)餐，吃飯時(shí)盡量保持安靜,、桌面地面干凈,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。

八,、4：20-4：40離園前活動(dòng),。

1、主班老師將幼兒領(lǐng)回活動(dòng)室進(jìn)行生活活動(dòng),，幼兒有序洗手漱口,。

2、生活老師整理收拾餐廳衛(wèi)生,。

3,、主班老師給幼兒講故事準(zhǔn)備離園。

繪本：媽媽抱抱我,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十六

活動(dòng)名稱：

表演活動(dòng)《快樂(lè)螞蟻1》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡參加表演活動(dòng),，積極參與臺(tái)詞設(shè)計(jì),。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的表演技能,，能有語(yǔ)氣,、有表情的表達(dá)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自己繪畫(huà)的劇本,。

2、自制表演服裝,、道具,。

3、記錄紙,、水彩筆,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

幼兒熟悉故事的主要情節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入主題,。

1,、介紹今天的任務(wù)：表演《快樂(lè)螞蟻1》。

2,、提問(wèn)部分：他們說(shuō)了什么,？他們會(huì)怎么說(shuō)？你會(huì)怎么表演,？

3,、請(qǐng)小朋友試一試。

（二）分組討論臺(tái)詞,。

1,、討論：他們說(shuō)了什么？試一試,。

2,、記錄臺(tái)詞：（蝸牛、蟬,、螞蟻）,。

3、小組中表演,，確定角色,。

（三）表演交流。

1,、分小組表演,，幼兒觀看。

2、提問(wèn)：誰(shuí)的臺(tái)詞最好,？為什么,？你來(lái)試一試。

3,、總結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn),。

（四）小組創(chuàng)作：指導(dǎo)幼兒穿好服裝，道具在小組中表演,。

（五）小結(jié)表演的經(jīng)驗(yàn)方法,。

（六）活動(dòng)延伸。

繼續(xù)在表演區(qū)完成排練,，利用下次教育活動(dòng)完成《快樂(lè)螞蟻2》,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十七

1、向家長(zhǎng)展示我園的辦園理念,、課程特色和教學(xué)過(guò)程,。

2、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流,，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況,；了解幼兒園的教育工作,，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng),。

3,、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情,。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十八

通過(guò)開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng),，使孩子明白“文明”的重要性，人人爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀小標(biāo)兵”,。通過(guò)此次教育活動(dòng),，力爭(zhēng)形成孩子與孩子之間、孩子與老師之間,、幼兒園與家長(zhǎng)之間彼此尊重,、互相幫助的良好氛圍，提高禮儀意識(shí),，自覺(jué)踐行文明禮儀,，改進(jìn)和加強(qiáng)幼兒園工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

1,、讓孩子樂(lè)于參與集體活動(dòng),，并以此培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

2,、通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,，使孩子具備文明生活的基本素養(yǎng)。

1,、提前對(duì)孩子進(jìn)行微笑,、問(wèn)好、及體態(tài)訓(xùn)練,；

2,、禮儀小標(biāo)兵的綬帶。

1,、人人學(xué)禮儀,，爭(zhēng)做小標(biāo)兵。

2,、知禮懂禮好寶寶,、我是文明小標(biāo)兵。

主題一：《文明禮貌好孩子》,。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、不講臟話、粗話,。

2,、學(xué)會(huì)使用“請(qǐng)、您好,、謝謝,、對(duì)不起、再見(jiàn)”等文明禮儀用語(yǔ),。

3,、能夠在日常一日生活中自如地運(yùn)用。

具體措施：

2,、做禮儀小講師,。

主題二：《衛(wèi)生寶寶人人愛(ài)》。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、不亂扔果皮紙屑,、包裝袋等，發(fā)現(xiàn)地上有臟物主動(dòng)撿起,，放進(jìn)垃圾箱中,，不隨地吐痰。

2、著裝整齊,，活潑大方,，經(jīng)常洗衣頭又洗澡，講究梳理勤更衣,。養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣,，符合幼兒園衛(wèi)生習(xí)慣常規(guī)要求。

3,、保持班級(jí)教室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生,。愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,、做個(gè)勤勞的值日生,。

具體措施：

1、教學(xué)活動(dòng)加常規(guī)培養(yǎng),。

2,、做小小監(jiān)督員。

主題三：《文明課堂我最棒》,。

活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)：

1,、坐姿端正（兩腳并攏，腰挺直）,，精神飽滿,，進(jìn)出專用教室要提前整隊(duì)，排隊(duì)要靜齊快,，行進(jìn)中做到輕聲靠右走,，保持隊(duì)列整齊。

2,、舉手回答問(wèn)題,，舉手姿勢(shì)規(guī)范（掌心朝內(nèi)側(cè)，手指基本與頭頂齊,，肘部不要擊桌子發(fā)出聲音）,。回答問(wèn)題口齒清楚,、聲音響亮,。回答后,，老師要對(duì)學(xué)生說(shuō)：“請(qǐng)坐”,。學(xué)生聽(tīng)課過(guò)程中眼睛看好老師，有疑問(wèn)的地方先舉手,，經(jīng)老師同意后才能發(fā)言,。

3,、在專用教室上課，須聽(tīng)從指揮,，愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備,，保持室內(nèi)清潔，不得在桌,、椅,、墻上等地方亂涂亂劃。

具體措施：

1,、教學(xué)活動(dòng)加常規(guī)培養(yǎng),。

2、做禮儀好寶寶,。

1、禮儀主題墻,，對(duì)比活動(dòng)開(kāi)展前后孩子的變化,。

2、評(píng)比本班最有禮貌的禮儀小標(biāo)兵,，并讓當(dāng)選的小朋友在本班門(mén)口做晨接待的禮儀小標(biāo)兵,。

3、做家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),，對(duì)孩子的半日生活進(jìn)行展示,。

具體措施：以班為單位，由各班推薦本班的禮儀小標(biāo)兵,，參加全園禮儀小標(biāo)兵的評(píng)選活動(dòng),。

評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：參照第一階段三個(gè)活動(dòng)主題的活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)展示：

1,、由當(dāng)選為全園的禮儀小標(biāo)兵的孩子,，每天早上在園門(mén)口做晨接待，向來(lái)園的`爺爺,、奶奶,、叔叔、阿姨,、老師,、小朋友們問(wèn)好。

2,、布置園內(nèi)主題櫥窗,，以表彰的形式進(jìn)行展示。

具體措施：讓已經(jīng)當(dāng)選為全園禮儀小標(biāo)兵的孩子爭(zhēng)當(dāng)“最有禮儀的小旗手”,，在每周一升旗的時(shí)候做升旗手,，并開(kāi)展國(guó)旗下講話的活動(dòng),，每周一題，師生共進(jìn),。

1,、做家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)。

2,、走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在園內(nèi)開(kāi)展禮儀教育的研討交流活動(dòng),。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇十九

設(shè)計(jì)意圖：主題“玩沙玩水真快樂(lè)”,，孩子的天性，喜歡玩沙玩水,，對(duì)水中的生物也尤為感興趣,。班級(jí)飼養(yǎng)區(qū)根據(jù)孩子興趣飼養(yǎng)了金魚(yú)，孩子們都爭(zhēng)搶著給給小魚(yú)喂食,、換水,，清洗魚(yú)缸，小魚(yú)的外形特點(diǎn),、泳姿都是孩子們?nèi)粘Ｓ^察后的重要談資,。本活動(dòng)節(jié)選奧爾夫音樂(lè)《開(kāi)始與停止》，以水中游水的小魚(yú)為角色,，重視對(duì)音樂(lè)的感受與欣賞,；結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)小魚(yú)歷險(xiǎn)的游戲情節(jié),，讓幼兒在角色扮演的`過(guò)程中自然熟悉樂(lè)曲,。在感受、想象,、參與的過(guò)程中理解音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)，產(chǎn)生情感共鳴,。幼兒在趣味性和游戲性的環(huán)境中享受到音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,，在玩玩、做做中提高了對(duì)音樂(lè)作品的欣賞能力和表現(xiàn)能力,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉樂(lè)曲abac旋律結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,，能跟隨音樂(lè)節(jié)奏變化控制身體動(dòng)作。

2.愿意參加游戲,，體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、圖譜,。

活動(dòng)過(guò)程：

故事導(dǎo)入,，熟悉游戲角色,。

1.故事導(dǎo)入，引出情境,。

2.完整欣賞,，學(xué)做小魚(yú)的動(dòng)作。

3.出示圖譜,，驗(yàn)證樂(lè)曲的頓點(diǎn),。

分段欣賞，理解音樂(lè)旋律,。

1.傾聽(tīng)a段音樂(lè),，跟學(xué)小魚(yú)游泳及捉迷藏的動(dòng)作。

2.感受ab段音樂(lè),，練習(xí)躲藏的動(dòng)作,。

3.完整欣賞，跟隨音樂(lè)做小魚(yú)回家的動(dòng)作,。

跟隨音樂(lè),，嘗試完整游戲。

1.個(gè)別示范,。

2.集體游戲。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇二十

目標(biāo)：

1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩,，知道關(guān)心,、幫助新小朋友。

2)學(xué)習(xí)收拾,、整理玩具,，并放到指定位置。

注：教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,，指導(dǎo)舊生與新朋友交流,、交往。

2.早鍛煉：走樓梯,。

目標(biāo)：

1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,，強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。

2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。

注：教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量,。

注：辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水，鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí),。

語(yǔ)言——兒歌“我升中班了”

目標(biāo)：

1)知道自己是中班哥哥姐姐了,，初步樹(shù)立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感，增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí),。

2)根據(jù)講述內(nèi)容來(lái)學(xué)習(xí)自編兒歌,，朗誦兒歌,。

過(guò)程：

(一)談話引出課題。

1.請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境,，說(shuō)說(shuō)教室和以前有什么變化?

2.講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,，有什么感受?

(二)編兒歌。

1.說(shuō)說(shuō)兒歌的特點(diǎn),。

2.教師和幼兒一起編,。

(三)教師朗誦兒歌。

1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說(shuō)的話?

2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,。

美術(shù)——圖畫(huà)“我升中班了”

目標(biāo)：

1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過(guò)的`技能來(lái)畫(huà)出正面人的基本特征,，進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。

2.能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾,，培養(yǎng)幼兒初淺的審美能力,。

準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、白紙,、鏡子,。

過(guò)程：

(一)談話引出課題。

1.你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?

2.出示鏡子,，請(qǐng)幼兒照鏡子,，看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?

(二)說(shuō)一說(shuō)自己。

1.你覺(jué)得把自己像拍照一樣,，“拍”到白紙上什么地方最難畫(huà)?

2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解,。

(三)幼兒練習(xí)。

1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫(huà)得大些并給自己添畫(huà)上漂亮的衣服,。

2.提醒幼兒可以邊畫(huà)邊照照鏡子,，看看五官的位置。

(四)作品展示,。

將作品放在展版上,，讓幼兒猜猜畫(huà)上的是誰(shuí)?從哪里看出來(lái)的?

1.戶外活動(dòng)：復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛(ài)玩”

目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向做走、跑,、跳等動(dòng)作,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

2.游戲“金鎖銀鎖”

目標(biāo)：自由結(jié)伴合作玩游戲,，體驗(yàn)合作玩的樂(lè)趣。

注：教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況,。

1.戶外游戲：小兔種蘿卜,。

目標(biāo)：練習(xí)雙腳并攏向前跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3.復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲“找朋友”

目標(biāo)：學(xué)習(xí)找新朋友游戲,，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣,。激發(fā)幼兒參與游戲的積極性。

了解幼兒園中班半日活動(dòng)方案的重要性篇二十一

活動(dòng)內(nèi)容：晨間接待,、早餐及餐后自主活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：區(qū)域選擇牌、自主備餐桌,。

教師準(zhǔn)備及指導(dǎo)：

1.主班教師迎接陸續(xù)來(lái)園的孩子,，進(jìn)行個(gè)別交流，及時(shí)和家長(zhǎng)交流,。觀察孩子們餐后棋類,、拼圖等自主活動(dòng)情況。

2.助教老師跟隨部分進(jìn)餐結(jié)束的幼兒前往菜園進(jìn)行植物照顧,、觀察,。

3.生活老師組織并指導(dǎo)孩子自主盛取早餐，做好餐后整理工作,，

個(gè)別教育：餐前準(zhǔn)備王晟澤小朋友較為拖拉,；近階段班級(jí)徐博延、孫藝蕓餐后活動(dòng)經(jīng)常處于游離狀態(tài),，給予提醒和引導(dǎo),。

生活指導(dǎo)：最近天氣比較熱，提醒孩子戶外活動(dòng)出去能主動(dòng)將外套脫掉,。