在制定方案時(shí),，我們需要明確目標(biāo),、充分調(diào)研和分析,，找到最適合的解決方案。在制定方案之前,，我們需要明確目標(biāo)和需求,。方案的優(yōu)劣需要通過(guò)實(shí)施效果和用戶(hù)反饋來(lái)評(píng)估,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇一

1,、通過(guò)游戲，鍛煉反應(yīng)力及身體動(dòng)作的敏捷性。

2,、培養(yǎng)游戲中的規(guī)則意識(shí),。

形式：小組。

1.傳球游戲：幼兒分成兩隊(duì),，分別從上和下傳球,。

2.三分之二的幼兒拿取皮球，然后提出要求：

有球的孩子要保護(hù)好自己的球,，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶,。

3.3.教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,，教師可以先奪球，然后轉(zhuǎn)換角色保護(hù)自己的球,。鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,。

4.4.放松部分：兩人一組拍皮球，整理,，回教室,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇二

1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí),。

2、向幼兒進(jìn)行防凍,、防燙,、防交通事故、食品安全,、預(yù)防傳染病等安全防范教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。

3,、了解節(jié)日的來(lái)歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng),。

4,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：元旦假期安全ppt課件

活動(dòng)過(guò)程：

（一）介紹元旦知識(shí),。

（二）防凍瘡。

1,、凍瘡最常張?jiān)谀?？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位,。

2,、凍瘡防護(hù)。

（1）室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃,；

（2）外出保暖：外出時(shí)帶好手套,、帽子，穿棉鞋棉襪,；

（3）裸露皮膚擦護(hù)膚品,；

（4）合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；

（5）適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán),，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力,。

（三）交通安全,。

1,、步行安全：

（1）行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走,。

（2）行走時(shí)必須要看紅綠燈,，紅燈停，綠燈行,。

（3）行人不準(zhǔn)在車(chē)道上追逐,，或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿,。

（4）不準(zhǔn)在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē),。

（5）不準(zhǔn)在公路上玩耍,、嬉鬧,。

（6）學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,，須有成年人帶領(lǐng)。

2,、乘坐公共汽車(chē)安全知識(shí)：

（1）乘坐公共汽車(chē),，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē)，不要擁擠,。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭(zhēng)搶,。

（2）不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。

（3）乘車(chē)時(shí)不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷,；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

（4）乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好,，沒(méi)有座位時(shí),，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷,。

（四）迷路了怎么辦,？

小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū),、街道,、門(mén)牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱(chēng),、地址等,，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,，還可以找警察叔叔,，讓他們把自己送回家。如果迷了路,，要沉著鎮(zhèn)靜,，開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑,，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外,。

（五）預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的，因此,，玩火,、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,，暖瓶不要放在桌旁床邊,，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷,，特別是頭面,、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克,，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治,。頭、面,、頸部的輕度燙傷,，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎,，以使創(chuàng)面裸露,，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥,，并能加快創(chuàng)面復(fù)原,。

（六）食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗,，包裝精美,，口感好，價(jià)格便宜,，又有小玩具在里面,。這些漂亮美觀(guān)的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠(chǎng)家生產(chǎn)的,，衛(wèi)生條件差,，不干凈，而且里面還添加了化工原料,，對(duì)身體有害,。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富,、綠色健康食品,。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品,，愛(ài)護(hù)自己的身體,。

（七）預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,，勤鍛煉,，勤洗手,，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。若出現(xiàn)高燒,、結(jié)膜潮紅、咳嗽,、流膿涕等癥狀,，在家中，要及時(shí)告訴家人,，前往正規(guī)醫(yī)院看病,。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師,，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng),，帶你去看病。治療期間,，不能去學(xué)校,。要等病完全好了，才能去學(xué)校,。

（八）不玩電,。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線(xiàn)板,，不把手指和小金屬片捅電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電,。

（九）安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè),。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇三

通過(guò)本次活動(dòng),，感受山野的靈氣，傾聽(tīng)大自然的交響,，收獲快樂(lè)和希望,，親子相約六一節(jié)，攜家人,，朋友一起享受大自然帶來(lái)清新氣息,。

西山枇杷園。

20xx年6月2日早上10點(diǎn)（初定）,。

一,、早上十點(diǎn)附小大門(mén)口集中,。

二、西山枇杷園采摘,。

三,、中午燒烤或農(nóng)家樂(lè)聚餐。

四,、下午二點(diǎn)返程,。

五、活動(dòng)費(fèi)用：采枇杷按實(shí)際每斤23元計(jì)算,，（視報(bào)名人數(shù),，如較多就統(tǒng)一安排車(chē)輛，人數(shù)少就自駕）中餐及車(chē)費(fèi)平攤,。

六,、義工孩子和家長(zhǎng)：

1.）簽到：孫翎凱母子。

2.）拍照：湯飛凡爸爸,。

3.）現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律安全：劉宇婧家長(zhǎng),。

4.）報(bào)名工作匯總：陳蒙家長(zhǎng)。

【免責(zé)聲明】,。

凡報(bào)名參加者均視為具有完全民事行為能力人,，如在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害后果，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)不承擔(dān),，由受損害人依據(jù)法律規(guī)定和本領(lǐng)隊(duì)聲明依法解決,，凡報(bào)名者均視為接受本領(lǐng)隊(duì)聲明。

代他人報(bào)名者,，被代報(bào)名參加者如遭受人身?yè)p害,，賠償責(zé)任領(lǐng)隊(duì)同樣不承擔(dān)。本領(lǐng)隊(duì)聲明中關(guān)于免除領(lǐng)隊(duì)賠償責(zé)任的約定效力,，同樣適用于本次活動(dòng)協(xié)作,、收隊(duì)及財(cái)務(wù)等相關(guān)人員。

以上作為強(qiáng)制性要求,，參加者視同默認(rèn),。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇四

1、在感受音樂(lè)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用富有個(gè)性的動(dòng)作表現(xiàn)作品的故事情節(jié),、角色和音樂(lè)變化。

2,、能隨音樂(lè)合拍地表演,，體驗(yàn)神氣、高興,、害怕三種情緒,，享受情節(jié)表演帶來(lái)的樂(lè)趣,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,，學(xué)唱歌曲,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒欣賞故事《有趣的生日晚會(huì)》,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：《獅王進(jìn)行曲》錄音磁帶、錄音機(jī),、獅王頭像一個(gè),、披巾一條、小號(hào)4個(gè),、小鼓4個(gè),、鼓錘8根、大鼓一付,、地毯一條,、孔雀、長(zhǎng)頸鹿,、眼睛蛇等各種小動(dòng)物頭飾人手一個(gè),。圖譜一份。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),，創(chuàng)編神氣、害怕,、高興三種個(gè)性化動(dòng),。

師：昨天老師給你們講了什么故事,？

幼兒：有趣的生日晚會(huì),。

師：誰(shuí)過(guò)生日？

幼兒：獅子王,。

師：獅子是森林,，它長(zhǎng)得怎樣？什么樣的動(dòng)作和表情可以表現(xiàn)獅子神氣的樣子,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“神氣”）,。

師：小動(dòng)物聽(tīng)到獅子王的吼叫心里覺(jué)得怎樣,？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很害怕？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“吼叫”和“害怕”）,。

師：獅子王告訴小動(dòng)物今天是自己生日,，不吃小動(dòng)物了，小動(dòng)物覺(jué)得怎樣,？什么樣的動(dòng)作和表情可以讓人覺(jué)得你很高興,？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)“高興”）。

2,、完整欣賞音樂(lè),，根據(jù)故事情節(jié)理解音樂(lè)性質(zhì)，使音樂(lè)內(nèi)容和故事內(nèi)容匹配,。

（1）教師配樂(lè)講述故事,，初步了解音樂(lè)內(nèi)容。

（2）出示圖譜,，了解音樂(lè)內(nèi)容與結(jié)構(gòu),。

提問(wèn)：什么地方象樂(lè)隊(duì)在演奏？什么地方象獅子在走路,？什么地方象獅子在吼叫,？什么地方象小動(dòng)物在表演？引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜了解樂(lè)曲可以分成四部分（迎接,、走路,、吼叫、表演）,。

（3）看圖譜做聲勢(shì)練習(xí),。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜上的圖象用動(dòng)作表示做聲勢(shì)練習(xí)（樂(lè)器—噠噠噠、鼓—1234567,、腳步—走路,、吼叫、舞蹈—拍手）,。

3,、分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂(lè)性質(zhì)創(chuàng)編動(dòng)作,。

（1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種樂(lè)隊(duì)表演動(dòng)作,。

提問(wèn)：樂(lè)隊(duì)用什么樂(lè)器演奏？獅子王要出來(lái)了心情覺(jué)得怎樣,？怎樣表現(xiàn)興奮與激動(dòng),？（幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)出彈鋼琴、敲鼓,、吹笛,、彈手風(fēng)琴等動(dòng)作歡迎獅子王的到來(lái)）,。

（2）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)獅王走路。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了,？你是怎樣聽(tīng)出來(lái)的,？（要求幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏用動(dòng)作和表情表現(xiàn)獅子王威風(fēng)凜凜的摸樣）。

（3）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)獅王吼叫和小動(dòng)物害怕動(dòng)作,。

提問(wèn)：你們聽(tīng)這是獅子王在干什么,？什么樣的吼叫會(huì)使人害怕？獅子王的吼叫一聲比一聲洪亮,，小動(dòng)物一次比一次害怕,，大家來(lái)試試在動(dòng)作和表情上怎樣區(qū)分和變化？（引導(dǎo)小朋友自由討論和比較創(chuàng)編出獅王四種由弱到強(qiáng)的吼叫,，用不同幅度的動(dòng)作表現(xiàn)不同程度的害怕,。）。

（4）引導(dǎo)幼兒把自己想象成某種小動(dòng)物,，創(chuàng)編不同的舞蹈動(dòng)作,。

提問(wèn)：獅子王過(guò)生日不吃小動(dòng)物，大家都覺(jué)得很高興,，想象一下你是什么小動(dòng)物會(huì)怎樣表現(xiàn)高興的情緒,？（幼兒紛紛表演了孔雀展翅、眼鏡蛇在扭動(dòng),、大象猴子在舞蹈等等）,。

4、學(xué)習(xí)隨音樂(lè)合拍地表演,。

（1）完整欣賞,，邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)講述這個(gè)故事，將動(dòng)作和音樂(lè)匹配起來(lái),。

（2）幼兒扮演角色表演,，要求幼兒注意表情，不和別人碰撞,。

（不斷提醒幼兒把剛才的感受和創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)）,。

5、音樂(lè)游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒討論游戲玩法,。

提問(wèn)：當(dāng)獅子王看到這么精彩的表演忍不住又大吼一聲小動(dòng)物會(huì)怎樣？（“又都跑了”,、“嚇得一動(dòng)不動(dòng)”“暈到了”“躲起來(lái)”等）,。

（2）請(qǐng)一幼兒扮演獅子王其他幼兒自由選擇角色游戲,，鼓勵(lì)大膽,、大方表演,。

活動(dòng)反思。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇五

游戲內(nèi)容：套圈 游戲目標(biāo)：

2,、體會(huì)和同伴合作游戲的快樂(lè). 游戲重難點(diǎn)：

游戲準(zhǔn)備：

2,、已有的三人交叉握手的前經(jīng)驗(yàn) 游戲過(guò)程：

走線(xiàn)，播放輕音樂(lè),，幼兒在教師關(guān)于春天的語(yǔ)言描述中,，進(jìn)行舒緩動(dòng)作的練習(xí).

（春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，小草帶著泥土的芳香從土里鉆出來(lái),，伸了伸懶腰,；柳樹(shù)舒展開(kāi)它那嫩綠的枝條，在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺,；桃樹(shù)上開(kāi)出了鮮艷的桃花,，紅的紅，綠的綠,，真是美極了,；一陣陣花香引來(lái)了蜜蜂蝴蝶，它們扇動(dòng)著翅膀,，在花叢中翩翩起舞,；河里的水融化了，小魚(yú)游出水面,，歡快的歌唱,，春天的氣息充滿(mǎn)了我們周?chē)拿恳粋€(gè)角落）

師“春天不僅是一個(gè)多彩的季節(jié)，也是一個(gè)可以讓我們綻放舞姿,，歡快游戲的季節(jié)”

邀請(qǐng)一位老師共同示范兩人套圈的舞蹈,，并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的舒展性，播放音樂(lè)《友誼地久天長(zhǎng)》,，幼兒自己尋找同伴合作游戲.

師“套圈的舞蹈不僅可以用舒緩的音樂(lè)表示,，還可以用不同節(jié)奏的音樂(lè)，小朋友也可以用不同的套圈形式,，接下來(lái)的時(shí)間就留給我們的小朋友.”

播放音樂(lè)《藍(lán)精靈》,，幼兒三人自由組合后，表現(xiàn)不同的套圈方式 師“套圈的游戲不僅可以三個(gè)人玩,，也可以四個(gè)人,，五個(gè)人，許許多多的人”

出自 m.sevw.cn

幼兒集體游戲：套圈 活動(dòng)小結(jié)：幼兒對(duì)這節(jié)音樂(lè)游戲非常感興趣,，并且在活動(dòng)的過(guò)程中體會(huì)到了音樂(lè)節(jié)奏的變化,，和同伴合作的快樂(lè)，更主要的是自己尋找到了多種游戲套圈的方法.

跑

跳動(dòng)作的同時(shí)，練習(xí)滾球 4,、會(huì)雙腳連續(xù)跳5米以上 二,、游戲用具：塑料車(chē)輪

皮球 三、游戲過(guò)程

（讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)） 5,、小猴騎車(chē)回家（滾球）鍛煉幼兒的滾球能力

《勇往直前》活動(dòng)方案

呼啦圈

墊子

山洞

皮球

紙箱 游戲過(guò)程：

1走過(guò)草地（沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線(xiàn)走過(guò)塑料車(chē)輪,，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向.

培養(yǎng)幼兒的跳躍能力.） 3,、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾,，培養(yǎng)幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作,，培養(yǎng)勇敢精神.）

《小豬運(yùn)西瓜》活動(dòng)方案

夏季,，小豬十分愛(ài)吃西瓜，但小豬必須越過(guò)一片森林,，游過(guò)一條小河才能到達(dá)瓜地,，摘運(yùn)回西瓜.

（1）方行或圓形海綿墊用來(lái)作小河.（2）保齡球若干個(gè)，用做假設(shè)森林.（3）自創(chuàng)的竹籃一個(gè),，用做運(yùn)西瓜的工具.

《特警炸碉堡》活動(dòng)方案

游戲活動(dòng)目標(biāo)：

爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）——過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）——踩石過(guò)河（跨越）——跨過(guò)壕溝（雙腳跳）——鉆過(guò)敵人封鎖線(xiàn)（鉆爬）——仍炸彈（投擲）——奪碉堡,，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā),，依次進(jìn)行,，游戲可反復(fù)進(jìn)行.

《 大家來(lái)做操 》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，讓幼兒初步學(xué)習(xí)一套模仿操,，并能夠聽(tīng)懂口令做動(dòng)作. 目標(biāo)：

幼兒排好隊(duì),，站在院子里.預(yù)備姿勢(shì)，自然站立. 二,、基本部分

2,、幼兒跟老師一起做模仿操. 3、在教師指導(dǎo)下,，幼兒做模仿操.

幼兒原地踏步走. 結(jié)束.

附：

兒

歌

早上空氣真正好,，

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒的天性喜歡奔跑，本活動(dòng),，通過(guò)跑,，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，加強(qiáng)幼兒中樞神經(jīng)系統(tǒng)的支配活動(dòng)以及心臟,，血液循環(huán),，呼吸系統(tǒng)的活動(dòng)，各器官的生理機(jī)能也會(huì)得到鍛煉和改善,，可達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的. 目標(biāo)：

1練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑 2培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力 準(zhǔn)備：

1椅子皮球臉盆水桶等 2大型器械（滑梯跳跳床等） 活動(dòng)過(guò)程： 一,、開(kāi)始部分

a師念：“小孩小孩真愛(ài)玩,，摸摸椅子跑回來(lái).”第一組幼兒向椅子跑去，必須摸到后,，才能跑回教師身邊.變換實(shí)物,，反復(fù)進(jìn)行.

《小兔找山洞》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖

所有小兔幼兒邊念邊跳出山洞，一直念到最后一個(gè)洞字時(shí),，才可以去找另一個(gè)‘山洞’鉆進(jìn)去，沒(méi)找到洞的小伙伴站到中央,，游戲重新開(kāi)始.玩過(guò)二三次后,，‘小白兔’與搭‘山洞’的人調(diào)換.

《春游》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，玩中練,，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展.

在設(shè)計(jì)中,，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線(xiàn)走,，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè) 目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力 準(zhǔn)備

2、繩子若干條 3,、皮球 過(guò)程：

《小猴摘桃》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

每一個(gè)幼兒都愛(ài)玩,，在玩的時(shí)候更是開(kāi)心.這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玩是幼兒的天性.所以,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)體育游戲,，來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣.這個(gè)游戲以“小猴子”摘桃吃，更能激發(fā)幼兒的興趣.本次活動(dòng)就地取材,，能夠讓孩子們自己設(shè)計(jì)多種玩法.通過(guò)玩體育游戲,，更加能夠鍛煉身體，使孩子們茁壯成長(zhǎng). 目標(biāo)：

1練習(xí)幼兒跑,、跳,、走平衡木、鉆,、滾等基本動(dòng)作 2練習(xí)幼兒靈敏性 準(zhǔn)備：

皮筋,、桌子、凳子,、玩具桃,、體育墊、呼啦圈 過(guò)程： 一,、開(kāi)始部分

《采蘑菇比賽》活動(dòng)方案

設(shè)計(jì)意圖：

作為一名幼兒教師,，經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們做一些游戲.我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧雒恳粋€(gè)游戲的時(shí)候都是那么認(rèn)真，那么開(kāi)心.幼兒處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，我便想設(shè)計(jì)一個(gè)既能讓孩子們玩的開(kāi)心,，又能鍛煉身體的游戲.使孩子們從中找到快樂(lè)，又能強(qiáng)鍵體魄. 目標(biāo)：

2、培養(yǎng)幼兒合作能力 準(zhǔn)備：

沙包,、大型器械滑梯,、桌子、塑料盆,、跳繩,、呼啦圈 過(guò)程： 一、開(kāi)始部分

2,、然后第二組開(kāi)始游戲.

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇六

為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,，經(jīng)過(guò)組織談話(huà)、觀(guān)看大人們的慶?；顒?dòng),、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；經(jīng)過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境,、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備,；最終以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛,。

1,、經(jīng)過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年,，明白新年的象征意義,。

2、明白過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了,，自我能夠做很多力所能及的事了,。

談話(huà)：認(rèn)識(shí)新年。

新日歷一份,；大人們經(jīng)過(guò)各種方式迎接新年的vcd片。

1,、出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日,？有什么象征意義,？

2,、觀(guān)看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái),？（唱歌跳舞,、剪窗花、蒸各式饃饃,、包餃子等）,。

3,、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自我做哪些力所能及的事兒了,？

活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》,。

1、理解兒歌資料,，感受過(guò)年的熱鬧,、歡樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式,。

2,、愿意在教師的帶領(lǐng)下歡樂(lè)地和別人互相拜年。

兒歌《新年》,，新年錄像,。

（一）、經(jīng)驗(yàn)交流,。

價(jià)值取向：交流以往過(guò)年的經(jīng)驗(yàn),，感受新年的歡快的氣氛。

1,、師：新年就要到了,，我們寶寶過(guò)年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢,？

2,、我們一齊來(lái)看看新年的時(shí)候人們是怎樣慶祝的,。（觀(guān)看錄像）。

3,、師：你看到了人們是怎樣慶祝新年的,？（幼兒自由交流）。

提升：過(guò)新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,，買(mǎi)好多好吃的東西,，貼上對(duì)聯(lián)，燃放煙火,、互相拜年,，寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢(qián)，來(lái)慶祝新年,，新年里,，每個(gè)人都覺(jué)得十分高興,。

（二）,、欣賞兒歌,。

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過(guò)年的歡樂(lè)。

1,、師：除了我們小朋友們很高興,，還有誰(shuí)過(guò)年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）,。

2,、師：兒歌說(shuō)太陽(yáng)變成了什么,？

3、師：月亮變成了什么,？星星變成了什么,？

4、師：為什么太陽(yáng),、星星,、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了,，小朋友也長(zhǎng)大了一歲,，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺(jué)得十分的高興。

（三）,、學(xué)習(xí)兒歌,。

價(jià)值取向：能夠經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)掌握兒歌的資料。

（四）,、延伸活動(dòng)：互相拜年,。

價(jià)值取向：經(jīng)過(guò)拜年，進(jìn)一步感受過(guò)年的歡樂(lè),，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往本事,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇七

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，幼兒的詞匯量大大豐富,，尤其是在日?；顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)有的幼兒嘗試用四字成語(yǔ)與大家交流，但是有時(shí)候用的不是很合適,，因此我們?cè)O(shè)計(jì)了一種簡(jiǎn)單的棋類(lèi)活動(dòng)—成語(yǔ)棋,，幼兒通過(guò)行棋練習(xí)成語(yǔ)，本棋具備了知識(shí)性,，趣味性,，娛樂(lè)性，并能巧妙地把游戲和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),。

1.掌握成語(yǔ)棋的玩法,。

2.增加幼兒成語(yǔ)詞匯量。

成語(yǔ)棋棋盤(pán)每2人一個(gè),，棋子每人四個(gè),。

1.教師出示棋盤(pán)，向幼兒介紹成語(yǔ)棋的棋盤(pán),、棋子及棋子的擺法,。

2.介紹成語(yǔ)棋的玩法。

3.找出兩位小朋友一起玩,，幼兒將自己的棋子放在棋盤(pán)上,，游戲開(kāi)始，兩人“剪子,、包袱,、錘”，贏方先開(kāi)始行棋,，每走一步說(shuō)出四字成語(yǔ)中的一個(gè)字,，說(shuō)到第四個(gè)字時(shí)棋子走到哪里，就停到哪里,，如果這里正好有對(duì)方的棋子,，就把該棋子吃掉（中間隔著棋子不能行棋）然后另一幼兒開(kāi)始行棋,。雙方想法把對(duì)方的棋子吃掉而自己的棋子不被吃掉，最后剩棋子的一方為勝,。

4.幼兒下登山棋,。

將棋盤(pán)、棋子放在棋類(lèi)區(qū),，讓幼兒自由操作,，隨著幼兒的逐步熟練不斷增加新的成語(yǔ)。

在本次活動(dòng)中,，幼兒活動(dòng)熱情高漲,，在活動(dòng)中幼兒練習(xí)了成語(yǔ)，使非?？菰锏氖虑?，變得特別有趣，但是這次活動(dòng)幼兒一盤(pán)棋結(jié)束說(shuō)的都是一個(gè)成語(yǔ),，隨著幼兒詞匯量的增加,，應(yīng)該在行棋的每一步都說(shuō)一個(gè)不同的成語(yǔ)甚至是成語(yǔ)接龍，這樣可能更有利于激發(fā)幼兒的興趣,，不過(guò)這畢竟需要幼兒有相當(dāng)大的詞匯量,，在以后的活動(dòng)中我們會(huì)逐步嘗試。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇八

1.使幼兒了解蒲公英的特征,欣賞散文,。

2.發(fā)揮幼兒想象力,，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。

3.學(xué)會(huì)有感情地朗誦,，引導(dǎo)幼兒了解散文優(yōu)美的詞句和比喻句,。

有關(guān)蒲公英的圖片及dvd影像,、彩筆等

1.出示圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是什么植物,？在哪里見(jiàn)過(guò),？

2.播放錄好的錄影，提問(wèn)：(1)“蒲公英漂亮嗎,？它的葉子是什么形狀的,？”（2）

它開(kāi)的花是什么顏色？（3）田野里還有什么,？（各色小野花,、小草）。

3 教師介紹蒲公英的屬性和特征

蒲公英是一種多年生草本植物,，葉子倒披呈針形,，花為黃色,，結(jié)有白色軟毛的褐色瘦果，我們看到的一般是蒲公英成熟后的樣子,，成熟后它就會(huì)隨風(fēng)飄飛起一朵朵美麗的蒲公英花,，特別美麗,、漂亮。

師：“你認(rèn)為田野里的蒲公英什么時(shí)候最美麗,？”

4 師幼欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦《蒲公英》,。

師：聽(tīng)了這首散文,，你有什么感覺(jué),？喜歡嗎,？

5 教師有感情地朗讀散文,，師幼一起來(lái)感受文章的意境美,。

師：蒲公英到底哪里有趣了,？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)散文里是怎么說(shuō)的,。

（1）請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)蒲公英有趣的地方。

（2）田野的風(fēng)吹來(lái),，它飛起來(lái)的時(shí)候像什么,？

6教師引導(dǎo)幼兒感悟優(yōu)美的詞句。

7 配合影像畫(huà)面,，在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)詩(shī)歌《蒲公英》,。

8 幼兒熟悉詩(shī)歌后，邊朗讀邊做動(dòng)作,。

讓幼兒利用肢體感悟蒲公英飛舞及輕盈降落的美的意境,。

想象蒲公英在空中飛舞的景象，用彩筆畫(huà)出來(lái),。

這是一篇非常優(yōu)美的散文,，在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官來(lái)欣賞,、理解文中語(yǔ)言,、詞句的優(yōu)美，感悟其中描述的意境美,。利用課件,，形象、直觀(guān)地展現(xiàn)蒲公英的特性,，讓幼兒感受它的有趣,，感受風(fēng)吹來(lái)時(shí)它在空中像一片片雪花飛舞及輕盈降落的樣子，感受大自然的美,，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情,。可幫助幼兒提升欣賞水平和感悟能力,。

在教學(xué)過(guò)程中,，我在幼兒欣賞優(yōu)美語(yǔ)言的同時(shí)，讓幼兒理解了什么是比喻句,，幼兒接受起來(lái)很容易,，為以后的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

通過(guò)讓幼兒利用肢體表演及繪畫(huà)等形式,，可以充分發(fā)揮幼兒的理解能力,、想象能力，拓展幼兒的想象空間,，更深刻的感悟其中的語(yǔ)言美,、意境美。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇九

為展現(xiàn)幼兒藝術(shù)風(fēng)采,，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,、體驗(yàn)美好童年的`情感和集體主義觀(guān)念,，特舉行我園以班級(jí)為單位的合唱比賽活動(dòng),。

唱響美好童年,。

1、以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比,，要求班班參與,，幼兒人人參加。

2,、每個(gè)參賽班級(jí)演唱歌曲兩首選自基本功比賽指定曲目,，小班三首，歌曲內(nèi)容自選,?？倳r(shí)間不超過(guò)10分鐘。

3,、主持人由本班幼兒擔(dān)任,，指揮由本班老師擔(dān)任，伴奏必須由教師彈奏,。

4,、為全面展示教師和幼兒的藝術(shù)才能，鼓勵(lì)多種形式的演唱,。

5,、幼兒園成立合唱比賽評(píng)審小組。

擔(dān)任比賽評(píng)委進(jìn)行評(píng)議后評(píng)出幼兒園一,、二,、三等獎(jiǎng)項(xiàng)。比賽后頒發(fā)班級(jí)獎(jiǎng)狀,，鼓勵(lì)班級(jí)把獎(jiǎng)狀張貼在走廊內(nèi),。

分工:。

組長(zhǎng):,。

評(píng)審員:,。

12月6日早8:50從大一班開(kāi)始依次排序到大七班，中班從中七班開(kāi)始依次排序到中一班,。

下午2:40從小五班開(kāi)始依次是小四班,、小六班、小七班,、小三班,、小二班、小一班,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十

1,、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,，能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

2,、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮,。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

5,、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè),。

幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

一,、練聲：?jiǎn)柡酶琛?/p>

二、復(fù)習(xí)歌曲：歡迎客人朋友,。

三,、創(chuàng)編歌曲：

1、幼兒發(fā)散討論：

今天有這么多的客人來(lái)做客,，我們可要好好招待。那拿什么來(lái)招待客人呢?請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量：你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,，并且把你們?cè)趺磥?lái)招待客人的事唱到歌里去,。

2、幼兒小組討論創(chuàng)編,，老師巡回指導(dǎo),。

3,、集體交流分享：

四,、語(yǔ)言節(jié)奏：美麗的幼兒園,。

今天有這么多客人老師來(lái)到宋慶齡幼兒園,，讓我們來(lái)向客人們介紹一下我們的幼兒園吧,。

五,、舞蹈：小雞舞。

大家的招待客人們滿(mǎn)意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十一

以“不剩飯,、不剩菜,，文明餐桌,、以?xún)€養(yǎng)德”為主題，以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),，強(qiáng)化“節(jié)約光榮,、浪費(fèi)可恥”的理念，營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,，把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,，落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,，把儉以養(yǎng)德,、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的.理念變成廣大教職員工的自覺(jué)行動(dòng),。營(yíng)造文明用餐,、安全用餐、健康用餐,、節(jié)儉用餐的餐桌文化,。

以幼兒園食堂為重點(diǎn)，開(kāi)展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),，從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,，切實(shí)做到：節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐：不用地溝用，不用變質(zhì)食品,。

1.教職工：

廣泛開(kāi)展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,，提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生,。

(1)在教職工食堂張貼標(biāo)語(yǔ),。

(2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

2.幼兒：

(1)通過(guò)談話(huà),、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),，滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐,、安全用餐”的好處,，教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,、減少浪費(fèi),，而且有利于身體健康。

(2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查,。(中大班可由值日生檢查,，小班由老師檢查。),。

(3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來(lái)源”,，社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,，提高幼兒的飲食安全。

3.家長(zhǎng)：

通過(guò)多種途徑(如：家長(zhǎng)園地,、網(wǎng)站,、qq群)等，將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),，并帶入家庭,，影響更多的家庭參與進(jìn)來(lái)，擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用,。

文明從衣食住行起步,，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，從我做起，從小事做起，樹(shù)立新的飲食觀(guān)念,，與文明握手,，向陋習(xí)告別,，為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十二

區(qū)域活動(dòng)以其獨(dú)特化的教育形式尊重了幼兒的個(gè)體差異,，滿(mǎn)足了幼兒個(gè)體發(fā)展的需要，成為幼兒園所喜歡的一種活動(dòng)形式,。當(dāng)前幼兒園要實(shí)施《綱要》提出的"幼兒園教育應(yīng)為幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),。為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)其自尊心和自信心",。區(qū)域活動(dòng)所具有的自選性,、自主性、小組活動(dòng)，教育價(jià)值依托于操作材料、情境和相應(yīng)的活動(dòng)中的特點(diǎn),，決定了教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)更多的只能是以間接的方式來(lái)進(jìn)行。我們l在實(shí)驗(yàn)中逐步意識(shí)到,，抓好區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)工作,，是保證新課程有效開(kāi)展的重要前提。

讓幼兒按照自己的意愿與能力以操作擺弄為主要方式的個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng),。

所謂區(qū)域活動(dòng)的教育模式是依據(jù)一定的教育思想,，教育規(guī)律和活動(dòng)區(qū)教育的目標(biāo)設(shè)計(jì)而成的比較穩(wěn)定的教育程序和教育方法的策略體系。它包括指導(dǎo)思想,、教育目標(biāo),、教育原則、活動(dòng)程序和教育策略等要素,。它與一般的集體教學(xué)不同,，它能為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作的機(jī)會(huì),。

1.開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

幼兒的全面發(fā)展目標(biāo)包括認(rèn)知,、情感,、技能等，這些內(nèi)容有的通過(guò)上課的講解來(lái)實(shí)現(xiàn),，有的則需通過(guò)操作,、實(shí)踐來(lái)完成，從而培養(yǎng)幼兒的交往能力,、獨(dú)立能力,、良好的自我意識(shí)。

2.開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)有利于幼兒身心的全面發(fā)展,。在區(qū)域活動(dòng)時(shí),，幼兒可以根據(jù)自己的興趣，去獲得充分的活動(dòng)機(jī)會(huì),，并體驗(yàn)成功的喜悅,，發(fā)展社會(huì)性和健康的人格。

3.區(qū)域活動(dòng)有利于教師因材施教,。教師在區(qū)域活動(dòng)中,，可以根據(jù)幼兒自選的活動(dòng)進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo),，同時(shí)教師可以參與一些活動(dòng),，與幼兒面對(duì)面的交流，增進(jìn)與幼兒的情感,，從而真正做到因材施教,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十三

1、了解夏至吃面食的習(xí)俗,。

2,、了解面食的制作過(guò)程。

3,、能自主完成用橡皮泥模仿面團(tuán)做面食的活動(dòng)，鍛煉手部肌肉和控制力,。

和面,、揉面視頻，簡(jiǎn)單的面食制作方法視頻,，橡皮泥,。

1、介紹夏至新麥?zhǔn)斋@,。

介紹人們要在夏至這一天吃面食的傳統(tǒng)習(xí)俗,。

2,、談話(huà)引入。

——小朋友們知道哪些食物是面食嗎,？

——那你們喜歡吃面食嗎,？喜歡吃哪一種面食呢？

——有的小朋友喜歡吃面條,，有的喜歡吃面包,，其實(shí)包子外層的皮、餃子皮它們都是面食呀,，他們的形狀是不是都不太一樣?。康鋵?shí)它們都是面粉做成的,，為什么面粉能有這么多形狀呀,，我們看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步變身的吧。

3,、教師播放和面,、揉面的視頻，并講解,。

——請(qǐng)一位小朋友要復(fù)述一下面粉變成面團(tuán)需要那些步驟,？（要加水然后朝一個(gè)方向攪拌，最后用手把它揉成團(tuán)）,。

——真棒,，現(xiàn)在我們已經(jīng)有面團(tuán)了，就是我們的橡皮泥,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)小手,，把面團(tuán)捏成你喜歡的面食的形狀吧。

教師對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行指導(dǎo),，并鼓勵(lì)孩子做出如包子皮,、餃子皮之類(lèi)比較有難度的作品。

5,、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,。

教師對(duì)能做出優(yōu)秀作品的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。

6,、活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十四

綠色家園。

人類(lèi)賴(lài)以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題,。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問(wèn)題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛(ài)大自然是幼兒的天性，幼兒生來(lái)就對(duì)大自然中的水,、土,，大氣，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

（二）會(huì)觀(guān)察,，比較環(huán)境變化,，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣,；

（三）透過(guò)活動(dòng),，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問(wèn)題,，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?；顒?dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題，明白“保護(hù)胡環(huán)境,，從我做起”理念,。

活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)：

（一）明白水與人類(lèi)生活密切相關(guān),；（二）明白水是無(wú)色無(wú)味的,；（三）教育幼兒多喝白開(kāi)水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）自來(lái)水凈化圖一幅,；

（二）用水洗衣服,，洗菜、拖地,，洗手等卡片,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）組織幼兒到戶(hù)外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動(dòng),。

1,、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X(jué)，此刻有什么需要嗎,？”

2,、給每一位幼兒一杯涼開(kāi)水,，讓幼兒喝，然后問(wèn)：“水是什么味道,？”

（二）明白水的來(lái)源。我們喝的水,，用的水是從那里來(lái)的，然后出示自來(lái)水凈化圖片，向幼兒介紹自來(lái)水凈化過(guò)程。

（三）討論自來(lái)水與人們的聯(lián)系。

1,、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來(lái)水干什么？”（讓幼兒自由討論）,；

2,、讓幼兒講出自來(lái)水與人們的聯(lián)系,；

（四）讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水,。

人們的生活離不開(kāi)水，水是我們的好朋友,，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源。

教育幼兒多喝開(kāi)水,?！岸嗪乳_(kāi)水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水,，少喝飲料,，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康,，對(duì)牙齒不好,！”

（五）總結(jié)分享。

幼兒講講還有哪些生物離不開(kāi)水,。

活動(dòng)二,、環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)目標(biāo)：

（一）能大膽說(shuō)出環(huán)境污染的來(lái)源,，認(rèn)識(shí)其危害,，感受自然，環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系,。

（二）懂得保護(hù)環(huán)境,，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

（三）能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（一）制作幻燈片,；

（二）大圖畫(huà)紙、水彩筆,、環(huán)保標(biāo)語(yǔ),；

（三）有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）看一看,，說(shuō)一說(shuō),。

出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀(guān)察,，提出問(wèn)題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題了嗎,？”（透過(guò)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)死的死，逃的逃,，從而認(rèn)識(shí)到水污染）,。

（二）交流分享。

1,、認(rèn)識(shí)和了解各種污染（分組讓幼兒討論并記錄在畫(huà)紙上）,；

2、出示幼兒的記錄,，分享,；

3、出示各種污染的圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害,。

（三）討論怎樣保護(hù)環(huán)境。

提出問(wèn)題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境,？讓幼兒討論（結(jié)合各種污染,，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定,，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片,。

（四）爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員。

讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽(tīng),。

（五）延伸活動(dòng),。

利用周末和家長(zhǎng)一齊對(duì)環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人民生活水平不斷提高,，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長(zhǎng),，是非辨別潛力得到提高,，而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳，他們有了保護(hù)地球,、保護(hù)環(huán)境的完美愿望,。透過(guò)這次活動(dòng)，讓他們?cè)谟懻摻涣骱?，能夠了解污染有哪些,，怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,，明白人類(lèi)愿意生活在完美的綠色環(huán)境中，對(duì)于臟,、亂,、差要用心想法整治，并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來(lái),，從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十五

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏側(cè)身跳,，保持身體平衡,，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2,、探索拼板的不同玩法,，感受創(chuàng)新的樂(lè)趣,。

3,、逐步形成善于與同伴合作以及勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)。

經(jīng)驗(yàn)：接觸過(guò)拼板,，并有一定的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)：

1,、30厘米見(jiàn)方的泡沫拼板人手一塊（3種顏色）,。

2、《郊游》音樂(lè)以及場(chǎng)地布置,。

一,、以“郊游”情景導(dǎo)入，并喚醒身體各部分機(jī)能,。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)幼兒腳踝、膝以及腰部等關(guān)節(jié),，為下面活動(dòng)做準(zhǔn)備,。

二、探索,、體驗(yàn)拼板的不同玩法,，學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)跳。

1,、幼兒探索單塊拼板的.玩法,，在此基礎(chǔ)上教師進(jìn)行提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動(dòng)作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法,，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳,。

2,、組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳,，并敢于跳過(guò)高30厘米的拼板,。

三、放松與整理,。

四,、活動(dòng)延伸。

初步了解“滾車(chē)”玩法并體驗(yàn)“滾車(chē)”游戲的愉悅,，為再玩拼板留下懸念,。

這個(gè)精彩的活動(dòng)都來(lái)源于幼兒的生活，回歸于幼兒的生活,?！秷D形一家人》來(lái)源于老師的有心人。老師看到的《東方娃娃》上的一本小書(shū),，老師巧妙地借助圖形,，激發(fā)孩子對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，本節(jié)課突出了“情感”,、和一個(gè)“趣”字，巧妙地把枯燥地?cái)?shù)學(xué)巧妙地溶于繪本教學(xué)之中,，讓小班的孩子在感受一家人快樂(lè)的同時(shí),，提高了想象和表述的能力。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十六

20xx年5月31日是第xx個(gè)世界無(wú)煙日,，為進(jìn)一步做好幼兒園控?zé)煿ぷ?，深化幼兒、家長(zhǎng),、社區(qū)人員對(duì)吸煙危害的認(rèn)識(shí),，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)，根據(jù)教育局有關(guān)通知,，決定在園內(nèi)開(kāi)展世界無(wú)煙日活動(dòng),。

活動(dòng)主題：制止煙草制品非法貿(mào)易。

20xx年5月28日（星期四）,。

（一）開(kāi)展社會(huì)宣傳活動(dòng),。

1、幼兒園電子顯示屏,，以標(biāo)語(yǔ)形式向廣大家長(zhǎng)宣傳世界無(wú)煙日主題,。（負(fù)責(zé)：xx）。

2,、在離園活動(dòng)時(shí),，教師在門(mén)口向家長(zhǎng)發(fā)放禁煙、控?zé)煶h書(shū),。（負(fù)責(zé)：xx,、xx）。

3,、設(shè)立兼職巡視員,，耐心勸阻丟煙頭,。及時(shí)掌握職工,、家長(zhǎng)吸煙動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)吸煙者即賞錢(qián)耐心勸阻,，確保園內(nèi)無(wú)煙環(huán)境。（負(fù)責(zé)人：xx）,。

活動(dòng)攝影：xx,。

活動(dòng)小結(jié)（報(bào)道）：xx,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十七

1,、挖掘和表彰x幼“好家長(zhǎng)”人物，宣傳“好家長(zhǎng)”優(yōu)秀事跡,，積極鼓勵(lì)全園家長(zhǎng)多方位參與幼兒園保教工作，促進(jìn)家園更緊密,、和諧的合作,。

2、提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒理念,、豐富優(yōu)秀家庭育兒經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康,、和諧的發(fā)展,。

x實(shí)驗(yàn)幼兒園全體在園幼兒家長(zhǎng)

20xx年x月x日上交參評(píng)材料

20xx年x月x日全園評(píng)選

1、遵紀(jì)守法,，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和幼兒園規(guī)章制度,，出入幼兒園儀表整潔、舉止文明,，能為孩子做好表率,。

2,、家庭和睦，關(guān)愛(ài)老人,，能夠經(jīng)常和孩子共同陪伴老人,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康、和諧,、溫馨的家庭環(huán)境,。

3、有積極健康的生活情趣,、良好的生活習(xí)慣,，喜歡閱讀，注重提升自身文化和精神修養(yǎng),。

4,、重視對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，有正確的家庭教育理念;尊重和關(guān)愛(ài)孩子,，科學(xué)培育孩子均衡發(fā)展,，孩子健康活潑，全面發(fā)展,。

5,、正確認(rèn)識(shí)家園責(zé)任，主動(dòng)承擔(dān)家長(zhǎng)在幼兒園工作中的責(zé)任和義務(wù),，積極參與幼兒園組織的各類(lèi)家長(zhǎng)活動(dòng),。

6、尊重教師及幼兒園工作人員,，能理智地配合幼兒園和老師處理好發(fā)生在孩子間的事;不在孩子面前議論,、詆毀教師。

7,、關(guān)注幼兒園,、班級(jí)動(dòng)態(tài)，樂(lè)意參與班級(jí)管理,，積極出謀劃策,，能給幼兒園提出合理化建議。

8,、與家長(zhǎng)之間關(guān)系和諧,、溝通積極，愿意和其他家長(zhǎng)互相分享成功的育兒經(jīng)驗(yàn),。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)

通過(guò)幼兒園微信平臺(tái),、班級(jí)博客、家園窗,、班級(jí)群等多種途徑,，做好廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)工作,，讓家長(zhǎng)人人知曉此事。

第二階段：民主推薦

根據(jù)評(píng)選條件,，采用家長(zhǎng)自薦和班級(jí)推薦的方式推選“好家長(zhǎng)”候選人,，每班1名，完成個(gè)人海報(bào)制作,、個(gè)人視頻拍攝,。

第三階段：全園投票

全園家長(zhǎng)根據(jù)其海報(bào)、視頻內(nèi)容,，進(jìn)行投票,，園務(wù)組將根據(jù)投票數(shù)及參評(píng)家長(zhǎng)工作材料，最終評(píng)出“x幼好家長(zhǎng)”3名,。

第四階段：公示表彰

“好家長(zhǎng)”獲選人的參評(píng)海報(bào)獲與獎(jiǎng)名單將在園微信公眾號(hào),、宣傳欄上公示表彰，并在大班畢業(yè)典禮上進(jìn)行頒獎(jiǎng),。書(shū)香家庭”“家園共育之星”以及“智慧父母”評(píng)選活動(dòng),。并在學(xué)期總結(jié)活動(dòng)中，面向全園家長(zhǎng)進(jìn)行表彰和授獎(jiǎng),。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十八

我們先來(lái)看幾個(gè)比較典型的機(jī)房火災(zāi)的案例,，算是一種警示作用吧。

火災(zāi)后的機(jī)房,。

上圖為一火災(zāi)后的機(jī)房照片,，因?yàn)檎吆捅Ｃ艽胧┑龋瑱C(jī)房著火后是不允許拍照的,。這張照片也真是來(lái)之不易啊,。

機(jī)房起火危害性命。

今年4月上海武勝路電信大樓13樓機(jī)房起火,，正在機(jī)房?jī)?nèi)維修中央空調(diào)的幾名工人受傷,，消防搜救出4人，搶救無(wú)效全部身亡,。

機(jī)房起火危害資料。

還有之前的ironmountain公司在英國(guó)倫敦的機(jī)房,，不幸蒙受特大火災(zāi)“洗禮”,，整幢大樓被夷為平地。經(jīng)該公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人確認(rèn),，逾600家企業(yè)機(jī)構(gòu)托管的書(shū)面資料在這場(chǎng)事故中化為灰燼,。

機(jī)房起火危害通信。

海南省?？谑泻８吠ㄐ艠嵌菬o(wú)人值守市話(huà)傳輸機(jī)房,，由于布放在上走線(xiàn)槽道底下的電源線(xiàn)老化短路而引起火災(zāi),，造成海府局的市話(huà)出入局中繼大面積閉塞，出入局呼叫,、數(shù)據(jù)通信,、小靈通網(wǎng)絡(luò)、部分金融系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),、有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)都受到不同程度的影響,，并引發(fā)了外界一場(chǎng)恐慌。

同時(shí)造成6500個(gè)接入網(wǎng)用戶(hù)通信中斷,，52個(gè)中國(guó)移動(dòng)通信基站的通信受阻,。這次通信樞紐機(jī)房火災(zāi)波及范圍之大、時(shí)間之長(zhǎng),、級(jí)別之高,，在全國(guó)實(shí)屬罕見(jiàn)。

機(jī)房起火危害金錢(qián),。

江蘇省泗陽(yáng)縣電信局機(jī)房由于外部強(qiáng)電侵入,，突發(fā)火災(zāi)，造成全縣12萬(wàn)戶(hù)程控電話(huà)癱瘓,；清遠(yuǎn)市氣象局辦公大樓五層280多平方米的電腦主控室發(fā)生特大火災(zāi),。這次火災(zāi)燒毀的一批氣象設(shè)備價(jià)值約500萬(wàn)元，氣象觀(guān)測(cè)和氣象日?qǐng)?bào)工作癱瘓,。其主要原因是電線(xiàn)老化,。

機(jī)房?jī)?nèi)的空間結(jié)構(gòu)分為三層：地板下、天花下,、和地板天花之間,。

火災(zāi)后的機(jī)房。

1,、一般機(jī)房的起火因素主要是由電氣過(guò)載或短路引起的,，燃燒的主要區(qū)域一般在地板下或天花下，燃燒初期發(fā)出濃煙,，溫度上升相對(duì)較慢,。

2、機(jī)房里面的線(xiàn)纜問(wèn)題,，機(jī)房里壞的線(xiàn)沒(méi)有及時(shí)換掉,，也會(huì)引起火災(zāi)的發(fā)生。

3,、由于電氣設(shè)備或組件的故障所引起的,，也有一些是因?yàn)槿藶榈恼`操作，比如對(duì)空間、設(shè)備的管理維護(hù)很混亂,。

防火門(mén)是指在一定時(shí)間內(nèi)能滿(mǎn)足耐火穩(wěn)定性,、完整性和隔熱性要求的門(mén)，主要用于建筑防火分區(qū)的防火墻開(kāi)口,、樓梯間出入口,、疏散走道、管道井口等處,，平常用于人員通行,，在發(fā)生火災(zāi)時(shí)可起到阻止火焰蔓延和防止燃燒煙氣流動(dòng)，并在正送風(fēng)系統(tǒng)工作時(shí)起密封的作用,。

機(jī)房防火門(mén),。

防火門(mén)最早應(yīng)用于船泊業(yè)，近年來(lái),，隨著高層建筑的增加它在機(jī)房中的重要性益發(fā)突出,，是機(jī)房中最重要的防火措施之一。近來(lái)國(guó)內(nèi)火災(zāi)頻發(fā)尤其是一些人員密集場(chǎng)所火災(zāi),，正是因?yàn)槭枭⑼ǖ阑虬踩隹诜阑痖T(mén)出現(xiàn)問(wèn)題而引起了群死群傷,。

消防系統(tǒng)防火。

1,、根據(jù)機(jī)房的特殊性,，本系統(tǒng)采用氣體滅火系統(tǒng)，并根據(jù)氣體滅火的要求,，設(shè)計(jì)系統(tǒng)所需的其他輔助電氣設(shè)備,。

2、設(shè)置兩個(gè)聲光報(bào)警器設(shè)置氣體噴放指示燈,，安裝在滅火區(qū)域內(nèi),、外各一個(gè)。

3,、設(shè)置一個(gè)氣體緊急啟動(dòng)停止按鈕,，安裝在滅火區(qū)域外墻上。

機(jī)房感煙探測(cè)器,。

1,、在地板下、天花下安裝兩種不同靈敏度的感煙探測(cè)器,，既在一個(gè)感煙探測(cè)器的單位探測(cè)面積內(nèi)設(shè)置二只不同靈敏度的探測(cè)器,。

2、地板下安裝1個(gè)感煙探測(cè)器,，1個(gè)感溫探測(cè)器,；

3、天花上安裝1個(gè)感煙探測(cè)器,，1個(gè)感溫探測(cè)器氣體滅火的防護(hù)設(shè)計(jì),。

機(jī)房防火閥。

2,、安裝在滅火系統(tǒng)區(qū)域的門(mén),，必須全部往外開(kāi)啟且安裝閉門(mén)器。

3,、穿越滅火區(qū)域空調(diào)管路,，在兩邊安裝電動(dòng)防火閥。機(jī)房里的預(yù)警和監(jiān)測(cè)設(shè)計(jì),。

機(jī)房聲光報(bào)警器,。

警報(bào)裝置一般用警鈴和聲光報(bào)警器，一些機(jī)房氣體滅火工程中將警鈴和聲光報(bào)警器安裝在出口外,，顯然是警告外面的人員“機(jī)房?jī)?nèi)發(fā)生火災(zāi)”,，而機(jī)房里面的人卻不被警告，實(shí)際上防氣指示燈的警告作用在重復(fù)設(shè)置,。

最理想的辦法是：在機(jī)房?jī)?nèi)同時(shí)設(shè)置警鈴和聲光報(bào)警器,，其中警鈴是用來(lái)告知機(jī)房區(qū)域有火情，即兩種探測(cè)器中一種已經(jīng)動(dòng)作,，而聲光報(bào)警器響時(shí)告知火災(zāi)已經(jīng)被系統(tǒng)確認(rèn)并且處在延時(shí)噴放階段,。在出口外并聯(lián)一個(gè)警鈴，里外同時(shí)響,，并且在門(mén)外設(shè)置“放氣指示燈”,。這樣一來(lái)即警告了機(jī)房?jī)?nèi)的人又警告了機(jī)房外的人，使得火情發(fā)展進(jìn)度被準(zhǔn)確認(rèn)知,，有利于整個(gè)機(jī)房的滅火和人員疏散工作,。

1、機(jī)房由于設(shè)備起火的案例已經(jīng)比比皆是了,，最近一個(gè)網(wǎng)友公司的機(jī)房就險(xiǎn)些因?yàn)閡ps造成巨大的損失,。下面上圖：

發(fā)帖啟示。

火災(zāi)后的ups照片,。

火災(zāi)后的ups照片,。

正如月夜所說(shuō)，像是ups房要定期進(jìn)行檢查,，一些多年老化的ups更是要多加防范,，不時(shí)就要進(jìn)行ups電池正常運(yùn)行的監(jiān)控工作。要提前設(shè)置好監(jiān)控機(jī)房?jī)?nèi)ups電源輸入,、輸出電壓,、電流,、頻率等各項(xiàng)參數(shù)，設(shè)置報(bào)警參數(shù),，設(shè)備出現(xiàn)故障及達(dá)到報(bào)警參數(shù)設(shè)置范圍,，可隨時(shí)發(fā)出警告。

機(jī)房里面的線(xiàn)纜更是不能亂拉亂扯,，要定期進(jìn)行梳理,。壞的線(xiàn)要及時(shí)換掉，避免火災(zāi)的發(fā)生,，應(yīng)采用阻燃型或耐火型的電源線(xiàn),，并加護(hù)套保護(hù)，穿越機(jī)房的管線(xiàn)應(yīng)暗設(shè),。電源線(xiàn)與信號(hào)線(xiàn)不能同槽或交叉敷設(shè),。機(jī)房防火容易忽略的幾點(diǎn)：

看得出這是什么嗎？

1,、機(jī)房?jī)?nèi)各通信要害部位的所有孔洞都要進(jìn)行防火封堵處理,。電纜井、管道井應(yīng)在每層樓板處用阻燃密封,，通向其他房間的地槽,、墻上孔洞、已裝放電纜的墻體孔隙要采用阻燃材料封隔,。凡近期不使用的孔洞均應(yīng)用阻燃材料封閉,。

3、一旦發(fā)生火災(zāi)險(xiǎn)情,，通過(guò)各個(gè)光電感應(yīng)器采集信號(hào)傳送至報(bào)警滅火控制器,，首先在第一時(shí)間報(bào)警，然后在自動(dòng)切斷空調(diào)新風(fēng)設(shè)備的供電盒照明的供電,，啟動(dòng)氣體滅火系統(tǒng),，對(duì)機(jī)房進(jìn)行氣體滅火，減少機(jī)房的損失,。

211,、1301)、二氧化碳以及近幾年從國(guó)外引進(jìn)的inergen和fm200等,。具體的相關(guān)介紹我們將會(huì)在下次細(xì)細(xì)道來(lái),。

機(jī)房常年運(yùn)行不停息，隨著通信設(shè)備自動(dòng)化程度的日益提高,，機(jī)房作為現(xiàn)代通信的樞紐,，其安全工作已成為重中之重。一旦發(fā)生火災(zāi),，將導(dǎo)致整個(gè)通信網(wǎng)絡(luò)的癱瘓,，造成嚴(yán)重的財(cái)產(chǎn)損失和社會(huì)影響,。而防范勝于救災(zāi)，只有提高對(duì)火災(zāi)的防范意識(shí),，落實(shí)各項(xiàng)防范措施,，才能有效避免火災(zāi)事故的發(fā)生，確保機(jī)房發(fā)揮其重要作用,。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇十九

我們是不是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)在洗手時(shí)，孩子們常弄濕衣袖或者洗一次手會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間,？幾乎每個(gè)孩子都喜歡玩水,，無(wú)論是水龍頭流出的水或是盆盆罐罐里的水------只要有機(jī)會(huì)，他們都會(huì)玩?zhèn)€不停,。孩子為什么喜歡玩水呢,？因?yàn)樗菬o(wú)色透明的流動(dòng)著的液體，她看得見(jiàn),、摸得著,，但卻抓不住，神秘莫測(cè),，非同一般玩具,。所以水游戲?qū)τ谟變簛?lái)說(shuō)，更是變換無(wú)窮,！

沙和水是孩子創(chuàng)作的源泉,，既能充分激發(fā)孩子的想象力，更是孩子創(chuàng)造的源泉,。夏季,，千萬(wàn)不要抑制孩子玩水的欲望。

又是一年夏季,，我們何不來(lái)一場(chǎng)水中“盛宴”呢,？

1.滿(mǎn)足幼兒玩水的欲望，體驗(yàn)親子玩水的.樂(lè)趣,。

2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,、想象力和合作能力。

3.通過(guò)活動(dòng)拉近幼兒園,、家長(zhǎng)和幼兒之間的情感,。

20xx年6月27日下午2:30。

參加人員：

幼兒園教職工,、幼兒及家長(zhǎng)（爸爸或媽媽?zhuān)?/p>

家庭準(zhǔn)備：

泳衣,、眼鏡、打水泡槍,、打水槍,、舀水器皿。

活動(dòng)策劃和總負(fù)責(zé)：

xxx,。

材料準(zhǔn)備,、場(chǎng)地安排布置負(fù)責(zé)人：

xxx。

小班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：

xxx,。

負(fù)責(zé)活動(dòng)組織,、氣氛的調(diào)動(dòng)，其他老師和保育員負(fù)責(zé)安全和場(chǎng)地秩序維護(hù),，保證活動(dòng)有序進(jìn)行,。

托班活動(dòng)總負(fù)責(zé)：xxx。

1,、中午布置場(chǎng)地,。

2、2點(diǎn)配班老師在園門(mén)口迎接家長(zhǎng)入園到班級(jí)集合,，2點(diǎn)半回班級(jí)保安師傅一直大門(mén)口執(zhí)勤不得離崗,。有事上報(bào)。

3,、2點(diǎn)dd2點(diǎn)半班主任交代活動(dòng)規(guī)則和注意事項(xiàng)（班主任重視規(guī)則的介紹,，關(guān)乎活動(dòng)安全）。

4,、2點(diǎn)半聽(tīng)到音樂(lè)到操場(chǎng)參加“水上游戲”

5,、小班游戲：運(yùn)球比賽dd打水仗dd滑滑樂(lè)。

托班游戲：滑滑樂(lè)dd運(yùn)水或舀水樂(lè)dd打泡泡,、抓泡泡,。

幼兒園總幼兒不是很多，也可以?xún)蓚€(gè)班一起游戲,。兩個(gè)班主任一起商討人員定點(diǎn)和游戲玩法后上報(bào)給侯老師,，通過(guò)后執(zhí)行。

6,、游戲結(jié)束,，大家一起運(yùn)水至玩水池內(nèi)。家長(zhǎng)帶幼兒和老師再見(jiàn)后離園,。

7,、教職工整理場(chǎng)地后方可下班。

幼兒園活動(dòng)方案的重要性篇二十

班集體是在班級(jí)成員參加共同活動(dòng)中逐步形成的,。班集體的奮斗目標(biāo)是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)班級(jí)活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的,，每順利地完成一個(gè)活動(dòng)，就是向目標(biāo)跨近了一步,。班集體的組織機(jī)構(gòu)及其功能是在班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮作用的,，在活動(dòng)的組織實(shí)施過(guò)程中,，通過(guò)加強(qiáng)分工協(xié)作，使班干部得到充分的鍛煉,，全班成員的參與積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),，從而形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。班級(jí)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人與人,、個(gè)人與集體、小集體與大集體之間的關(guān)系,，同時(shí)形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng),。在班級(jí)活動(dòng)中，全班學(xué)生充分交往,，互相了解，建立友誼,，使班集體產(chǎn)生強(qiáng)大的向心力和凝聚力,。總之,，班集體是在班級(jí)活動(dòng)中班級(jí)活動(dòng)是在班級(jí)內(nèi)有組織地開(kāi)展的各種教育活動(dòng),。班級(jí)活動(dòng)是學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，是班級(jí)集體教育的經(jīng)常性形式,?；顒?dòng)和人的發(fā)展關(guān)系已為心理學(xué)所證明，開(kāi)展多種形式的班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，加強(qiáng)班集體建設(shè)具有重要意義,。

通過(guò)班級(jí)集體活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的形成。學(xué)生的個(gè)性品質(zhì),、興趣,，才能等在集體活動(dòng)中能得到表現(xiàn)，也在活動(dòng)中得到鞏固,、發(fā)展和調(diào)整,。性格內(nèi)向的學(xué)生，有的由于多次活動(dòng)中獲得滿(mǎn)意的角色而積極參與,，其智慧和特長(zhǎng)得到發(fā)揮,，變得活潑、開(kāi)朗,，喜與別人交往,。而熱情欠踏實(shí)的學(xué)生，在集體活動(dòng)中多次承擔(dān)較復(fù)雜任務(wù),，也可使他鍛煉得比較冷靜,、實(shí)在,。

班級(jí)活動(dòng)是建設(shè)良好班集體的重要組成部分和最重要的內(nèi)容。班級(jí)的共同努力目標(biāo)要靠班級(jí)每個(gè)成員參與共同的活動(dòng)而實(shí)現(xiàn),。班集體的形成,，需要通過(guò)一系列教育活動(dòng)，而集體活動(dòng)的有效開(kāi)展,，可促使集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),、集體紀(jì)律的增強(qiáng)、同學(xué)友誼的發(fā)展,，因而也在一定程度上標(biāo)志著集體的形成,、發(fā)展、鞏固,。沒(méi)有經(jīng)常的集體活動(dòng),，集體的生命是孱弱的，整個(gè)班級(jí)沒(méi)有生氣,，導(dǎo)致集體發(fā)展停滯以至集體“窒息死亡”,。大學(xué)生喜歡參加各種生動(dòng)活潑、富有情趣的集體活動(dòng),。集體觀(guān)念,、集體的義務(wù)感、責(zé)任感,、集體的榮譽(yù)感,、為集體服務(wù)的能力，在集體活動(dòng)中得到發(fā)展,。通過(guò)集體活動(dòng)增強(qiáng)著集體凝聚力,，調(diào)動(dòng)每個(gè)集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣,。

1,、班級(jí)活動(dòng)有助于班集體的形成。一般來(lái)說(shuō),，組織,、形成班集體總是以協(xié)調(diào)一致的集體工作和有益的班級(jí)活動(dòng)開(kāi)始的。如果一個(gè)班級(jí)不開(kāi)展或很少開(kāi)展活動(dòng),，是永遠(yuǎn)也不可能成為一個(gè)真正的集體的,。

2、班級(jí)活動(dòng)有助于實(shí)現(xiàn)班級(jí)教育目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，從而促進(jìn)班集體的發(fā)展與完善。班集體是實(shí)現(xiàn)班級(jí)的奮斗目標(biāo)的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展和鞏固起來(lái)的。目標(biāo)是班集體發(fā)展的方向和動(dòng)力,，而組織相應(yīng)的具體活動(dòng)則是班集體向著既定目標(biāo)前進(jìn)的重要形式,。只有在班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生才能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體,、個(gè)人與他人的關(guān)系,，培養(yǎng)集體主義精神和對(duì)集體的責(zé)任感、義務(wù)感,。如果沒(méi)有活動(dòng),，學(xué)生就不會(huì)感到集體的存在，也就不會(huì)主動(dòng)的關(guān)心集體,，為集體的利益而奮斗,；而有了活動(dòng)，學(xué)生則會(huì)精神煥發(fā),，并促進(jìn)學(xué)生間的交往,、團(tuán)結(jié)和班集體的鞏固與發(fā)展。

3,、班級(jí)活動(dòng)有助于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng),。在健康、有益的班級(jí)活動(dòng)中,，正確的,、合理的東西得到肯定,、弘揚(yáng),，錯(cuò)誤的、不良的東西則為大家所不齒,。這樣,，正確的輿論和班風(fēng)就會(huì)逐步形成、發(fā)展起來(lái),。所以說(shuō)班級(jí)活動(dòng)是創(chuàng)建班集體的血液,，是形成集體主義思想的搖籃，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有集體,。

4,、通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，能不斷地實(shí)現(xiàn)班級(jí)不同階段的奮斗目標(biāo),。要建設(shè)班集體,，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)重要的措施。班級(jí)活動(dòng)是一個(gè)班生命力的具體體現(xiàn),，根據(jù)班級(jí)建設(shè)的不同階段開(kāi)展相應(yīng)的活動(dòng),，能使班集體產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力。如在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中,，都要求學(xué)生做到“守規(guī)”“民主”“團(tuán)結(jié)”“互助”“奮進(jìn)”等要求,，而班委會(huì)在組織這些活動(dòng)中就會(huì)有意識(shí)地貫徹這些要求,，并用以衡量學(xué)生的表現(xiàn)，從而達(dá)到把班集體建設(shè)成為“講文明”“講紀(jì)律”“勇攀登”等相應(yīng)目標(biāo)的班級(jí),。我發(fā)現(xiàn)每開(kāi)展一個(gè)活動(dòng),，就是向班級(jí)目標(biāo)的一次邁進(jìn)，而搞好一次活動(dòng),，就是增強(qiáng)班集體凝聚力的一次契機(jī),。

5、通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，能不斷地發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才。學(xué)生是活動(dòng)的主體,。平時(shí)教師不易發(fā)覺(jué)學(xué)生的才能,，而通過(guò)活動(dòng)，卻很快地發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng),，以便日后讓他們做到人盡其才,，安排他們擔(dān)任適當(dāng)職務(wù)。如在開(kāi)展體育活動(dòng)中班委會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)體育人才,，在文娛活動(dòng)中,，會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)人才，在演講和朗誦比賽中會(huì)發(fā)現(xiàn)口才特長(zhǎng)生,。同時(shí)在活動(dòng)的準(zhǔn)備,、實(shí)施、小結(jié)的過(guò)程中,，班級(jí)干部會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉,，有利于提高他們的工作能力；班干,、團(tuán)干在組織活動(dòng)時(shí),，通過(guò)自己的努力，也能贏得同學(xué)們的尊敬和信任,。如果班干,、團(tuán)干一個(gè)學(xué)期從頭到尾只是負(fù)責(zé)干送作業(yè)、安排掃地等“粗活”,，那只能是培養(yǎng)了一個(gè)聽(tīng)話(huà)但沒(méi)有創(chuàng)造能力的干部,。一個(gè)良好班級(jí)的形成，需要一個(gè)強(qiáng)有力的班級(jí)干部群體和各種有創(chuàng)造性發(fā)展的學(xué)生,，這是建設(shè)班集體的重要保證和力量所在,。

6、通過(guò)開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，能豐富學(xué)生的課余生活,，改善學(xué)生的精神面貌,。學(xué)生在大一年級(jí)“閑得慌”，而大二則“忙得昏”,?！伴e得慌”的學(xué)生常常違紀(jì)、受批評(píng),，帶來(lái)了一大串的問(wèn)題,，“忙得昏”的學(xué)生卻被課業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，成績(jī)又不見(jiàn)上進(jìn),。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)不僅應(yīng)受到足夠的重視，而且開(kāi)展活動(dòng)能豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生“變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)”“變要我學(xué)為我要學(xué)”?？上攵?，一個(gè)班級(jí)里有書(shū)聲、有笑聲,、有歌聲,，是多么生機(jī)活潑的局面。

湖北美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系,。

h1133班班委會(huì)宣,。