計(jì)劃可以幫助我們?cè)诠ぷ髦懈玫卣{(diào)整和優(yōu)化，以便更好地適應(yīng)變化和挑戰(zhàn)。在制定計(jì)劃之前,，我們需要先進(jìn)行充分的調(diào)研和分析,，了解任務(wù)的背景和資源情況。這是一些成功人士使用的計(jì)劃編制技巧,，值得借鑒,。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇一

學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是無(wú)止境的,要想給孩子一杯水教師要有長(zhǎng)流水，因此每個(gè)教師都需要終身學(xué)習(xí),。只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)心得體會(huì)的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀,。

20xx年9月7日,，我有幸與來(lái)自全省各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xx幼師高專，參加“國(guó)培計(jì)劃”(20xx)—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn),，首先很感謝國(guó)家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)平臺(tái),，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國(guó)培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸,。國(guó)培已近尾聲,，回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺,。培訓(xùn)中xx幼師高專的老師,、專家以及幼兒園的園長(zhǎng)的專題講座，讓我大開眼界,，在這里我接受了思想上的又一次洗禮,。

學(xué)習(xí)的兩個(gè)月里，xx幼師高專的老師為我們科學(xué),、合理地安排了多個(gè)專題的學(xué)習(xí),，從國(guó)家政策到幼兒教育政法解讀,，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重,、難點(diǎn)的解決,，每一次的專題講座都是那么精彩!同時(shí)還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動(dòng),。

一,、專家精彩講座

專家們的講座涉及點(diǎn)很多，他們用豐富幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí),，把先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們,，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析,，也讓我感受頗深,。專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想,、一種境界,、一種努力的方向。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

二,、幼師老師耐心講解

xx幼師高專的老師們十分和藹可親,，他們的講座要么激情昂揚(yáng)、要么委婉細(xì)膩,，理論與實(shí)踐案例相連系,、幽默與嚴(yán)謹(jǐn)并存的語(yǔ)言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風(fēng)采和國(guó)培教師的愛心與責(zé)任。老師們給我們帶來(lái)大量的視頻片斷,，給我很大的啟發(fā),，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞,，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將有很大的空間去上下左右而求索了!

三,、去幼兒園學(xué)習(xí)，讓我更直觀的明白了什么叫“學(xué)前教育改革”,。走進(jìn)幼師附屬幼兒園,，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操,。開展教學(xué)活動(dòng)的老師也非常優(yōu)秀,。 老師們親切和藹、多才多藝,，把教室的各個(gè)區(qū)域布置得美麗精致,。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，使我對(duì)教師職業(yè)的神圣認(rèn)識(shí)更加深刻,，教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家,、名師的 講座雖然我不能完全消化吸收,，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,。在以后的工作中我會(huì)將所學(xué)知識(shí)以及自己積累的經(jīng)驗(yàn)再進(jìn)行慢慢“消化”，然后將這些“高營(yíng)養(yǎng)”的知識(shí)“大餐”融入我今后的工作中,，我會(huì)學(xué)以致用,，結(jié)合我園的實(shí)際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí),，我覺的自己無(wú)論在思想上,，還是在理論上，都有許多的提升;無(wú)論在教育上,，還是在教學(xué)上,，都有許多的收獲。對(duì)照自己以往的工作,，我感到還有許多不足,，還有許多有待改進(jìn)的地方。值此在培訓(xùn)之際,，來(lái)談一談自己的想法,。

一、教育教學(xué)方面

我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的知識(shí),、技能的掌握,，簡(jiǎn)單地認(rèn)為認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué),。其實(shí)則不然,，因?yàn)橛變簣@真正要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)則意識(shí),，良好的成長(zhǎng)狀態(tài),。讓他們成為身體健康、性格陽(yáng)光,、受人歡迎的人;成為堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、自我節(jié)制,、自我管理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人,。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的,，必須要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí),，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。

在教學(xué)過(guò)程中,，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”,，杜絕低效、無(wú)效,、甚至反效的教學(xué),。我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的能力,、需要,、發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等,，即先備兒童再備教材,，還要提出富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)性,、生活性,、趣味性、科學(xué)性,、與周圍環(huán)境一致性,、直接經(jīng)驗(yàn)性、邏輯性的原則,。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走,，過(guò)程要跟著內(nèi)容走，提問(wèn),、操作等要來(lái)自于內(nèi)容,。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童,，先備內(nèi)容再備目標(biāo),。要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)展開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化發(fā)展,，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

此外,，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來(lái),，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，提供多樣性、復(fù)雜性的區(qū)角游戲材料,，提供高靈活性的材料,，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用,。

二,、家園共育方面

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒健康,、快樂的成長(zhǎng),，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng),、社會(huì)等的`力量,。過(guò)去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持,、配合我們的幼兒園工作,，通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與配合,，而是合作,、相互支持。所以,，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā),。建立以促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為目標(biāo)的共同愿望，建立以尊重為前提的相互認(rèn)同與接納,，建立以平等為基礎(chǔ)的相互合作,。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的成功經(jīng)驗(yàn)。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座,，通過(guò)家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué),，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng),，等等。我們要取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，一定要把家園共育工作做到實(shí)處。

三,、師德修養(yǎng)方面

教育質(zhì)量的高低,，取決于教師素質(zhì)的高低。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素質(zhì),。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的老師的權(quán)利都大,，所以其職業(yè)道德素質(zhì)顯得尤為關(guān)鍵,。

蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里,，從而達(dá)到模仿學(xué)習(xí)的,。”因此,，作為幼兒教師一定要從平時(shí)的一言一行做起,，提高自身的素質(zhì)，建立良好的師德,，為孩子樹立良好的榜樣,，要像李躍兒巴學(xué)園里的老師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子,。另外,，我們還要多看書、多學(xué)習(xí),，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師,，不斷豐富自己，提高自己,，完善自己,。

以上，是我在參加幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法,，有待進(jìn)一步改進(jìn),、實(shí)施。

在這陽(yáng)光明媚,，景色怡人的季節(jié),，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃。首先,，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座，再一次感受到思想火花的碰撞,，能夠與來(lái)自多個(gè)地市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣,，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要針對(duì)我們農(nóng)村教師的需求，目的是幫助我們這些農(nóng)村一線教師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，提高幼兒教師的專業(yè)能力和水平,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們農(nóng)村教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì),，感受到教師參加培訓(xùn),、提高自身素質(zhì)以及教育教學(xué)能力的重要性。在這緊張而有序的2天中,，通過(guò)專家講座，觀看優(yōu)質(zhì)課,，專家講課評(píng)課,，我對(duì)教育教學(xué)工作，有了更深的認(rèn)識(shí),，教學(xué)思路開闊了很多,，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新,，受益匪淺,。比如課堂上聽專家講課，課后小組交流研討,。都令我得到了很多啟發(fā),。我想我在今后的工作中應(yīng)該牢牢地記住：幼兒是一切教學(xué)的起點(diǎn),，也是一切教學(xué)的歸宿,，作為新時(shí)期的教育工作者，我們應(yīng)該做一個(gè)“大氣”的教師,，不僅僅是要教給幼兒畫冊(cè)上的知識(shí),，還應(yīng)該培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這才是我們要追求的幼兒教育教學(xué)價(jià)值,。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究;在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索;在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案,。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：(1)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù);(2)把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄,，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料;(3)找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性,。同時(shí)教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

短暫而又緊張的2天培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我明白自己前進(jìn)的道路才剛剛開始,。這次培訓(xùn)對(duì)提高農(nóng)村一線教師的素質(zhì),，推動(dòng)幼兒教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，更使我獲益良多,。我決心以這次難得的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，與時(shí)俱進(jìn)，盡職盡責(zé),，使自己成為一名新時(shí)期合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出應(yīng)有的光和熱。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇二

幼兒園教育一直被認(rèn)為是兒童成長(zhǎng)中重要的一個(gè)階段,，而一個(gè)科學(xué)合理的幼兒園計(jì)劃表是幼兒園教育的重要組成部分,。為了更好地開展幼兒園教育工作，我參加了一期幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園計(jì)劃表的重要性，也對(duì)如何制定出一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃表有了更深刻的理解,。

首先,，培訓(xùn)中教授的理論知識(shí)讓我對(duì)幼兒園計(jì)劃表的重要性有了全新的認(rèn)識(shí)。在過(guò)去的教學(xué)實(shí)踐中,，我常常只注重教育的方法和手段,，而忽略了對(duì)教育目標(biāo)和計(jì)劃的思考。在培訓(xùn)中,，老師詳細(xì)講解了幼兒園計(jì)劃表的作用和意義,，強(qiáng)調(diào)了其對(duì)于兒童全面發(fā)展的影響。我意識(shí)到,，一個(gè)合理的計(jì)劃表能夠幫助教師更好地引導(dǎo)兒童的發(fā)展,，促進(jìn)他們?cè)诟鱾€(gè)方面的能力得到全面發(fā)展。

其次，通過(guò)培訓(xùn),，我對(duì)如何制定一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃表有了更深刻的了解,。在培訓(xùn)中，老師重點(diǎn)講解了幼兒認(rèn)知,、語(yǔ)言,、社交以及運(yùn)動(dòng)等方面的發(fā)展規(guī)律，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行了講解和分析,。我發(fā)現(xiàn),，一個(gè)好的計(jì)劃表應(yīng)該包含多個(gè)方面的內(nèi)容，如兒童的興趣發(fā)展,、情緒培養(yǎng)、交往能力等,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我應(yīng)該充分考慮每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展需求，有針對(duì)性地安排活動(dòng),，并注意調(diào)整計(jì)劃表,，以期能夠更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

再次,，通過(guò)和其他教師的交流互動(dòng),，我收獲了很多從實(shí)踐中得來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在培訓(xùn)中,，我和一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行了交流,，聽取了他們?cè)趯?shí)施計(jì)劃表中的心得和體會(huì)。他們的分享讓我意識(shí)到,，一個(gè)好的計(jì)劃表需要不斷地修正和改進(jìn),，并要與實(shí)際情況相結(jié)合。只有教師們共同合作,，相互借鑒,，才能夠制定出更加科學(xué)合理的計(jì)劃表。

最后,，通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)地觀察,，我對(duì)幼兒園計(jì)劃表的運(yùn)用有了更加深入的認(rèn)識(shí)。培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行了實(shí)際操作,，通過(guò)制定一份計(jì)劃表，并進(jìn)行實(shí)地觀察,，我對(duì)如何從實(shí)際活動(dòng)中獲取數(shù)據(jù),，并進(jìn)行評(píng)估和反饋有了更加深入的理解。我發(fā)現(xiàn)，實(shí)際操作中的思考和調(diào)整是制定一份好的計(jì)劃表的關(guān)鍵,。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和反思,，才能夠不斷地改進(jìn)和完善計(jì)劃表，更好地促進(jìn)兒童的發(fā)展,。

綜上所述,，通過(guò)這次幼兒園計(jì)劃表培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒園計(jì)劃表的重要性,，也對(duì)如何制定出一份符合幼兒發(fā)展規(guī)律的計(jì)劃表有了更深刻的理解,。我將會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重計(jì)劃的制定和實(shí)施，結(jié)合每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求,，為他們提供一個(gè)更好的發(fā)展環(huán)境,。同時(shí)，我也會(huì)和其他教師加強(qiáng)交流,，相互學(xué)習(xí),，共同完善和提高計(jì)劃表的質(zhì)量。相信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，才能夠更好地研究幼兒發(fā)展規(guī)律,，制定出更加科學(xué)合理的計(jì)劃表，為孩子們的成長(zhǎng)提供良好的引導(dǎo),。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇三

在幼兒園不斷教育上,，就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要老師通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,，不管是私下的還是通過(guò)別人,，對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的，這是老師的原則,。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境,，制定出不同的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點(diǎn)，總是笑臉對(duì)他,，反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天,，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長(zhǎng),。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),，若果總是一直貶低他，或者隨便說(shuō)出我討厭你之類傷害孩子的話,，使小孩子的自尊心受損,，給他們蒙上陰影,，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園,，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止,。

要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握,，同時(shí)也要掌握一定的文化知識(shí),。會(huì)彈鋼琴，會(huì)唱,、會(huì)說(shuō),、會(huì)畫、會(huì)跳,、會(huì)做手工,、會(huì)寫教案、確實(shí)是一個(gè)高要求,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,，需要手工制作來(lái)支撐,，這就需要我們掌握手工,，手工可以說(shuō)是變廢為寶,，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,，都要大膽的嘗試一下,，才會(huì)有進(jìn)步的空間,。

老師在保鮮膜上作畫雖然失敗,，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好,，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫助時(shí)很大的，因?yàn)閾Q一次主題,，就要換一次的環(huán)境,，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了,，老師們經(jīng)常要熬夜加班做,，感嘆一下,，當(dāng)幼兒園老師絕非易事,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,，很大程度取決于我們的手工水平,，如果今后要從事此行業(yè)的,，現(xiàn)在可要加把勁了。

我班的兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相對(duì)比較辛苦,，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,，在手工制作上我是感覺她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師,。為了生存,，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了,?？磥?lái)以后我們也要走此道路了。

我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,，就用兩只小手擋住他們的小眼睛,，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我,，拿書要打我,，看來(lái)小家伙是有情緒的，不要惹到他們了,。但是也有的很樂意配合的,，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,。

出自 m.sevw.cn

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇四

幼兒園是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段,，培養(yǎng)了一個(gè)人的學(xué)習(xí)興趣、社交技能,、情商和認(rèn)知能力,。為了讓孩子在幼兒園階段獲得更好的發(fā)展，很多家長(zhǎng)選擇將孩子送到幼兒園進(jìn)行培訓(xùn),。在我準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前,，我曾經(jīng)在一家幼兒園參加了一段時(shí)間的培訓(xùn)課程。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我深刻體會(huì)到了幼兒園培訓(xùn)的重要性,，也收獲了一些心得體會(huì)，在此分享給大家,。

第二段：培訓(xùn)對(duì)幼兒園適應(yīng)的幫助,。

在幼兒園培訓(xùn)的過(guò)程中，孩子能夠逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、老師和同學(xué),。通過(guò)與其他孩子的互動(dòng)，孩子可以更好地學(xué)會(huì)分享,、合作和交流,。培訓(xùn)課程通常會(huì)提供一些小組合作的機(jī)會(huì)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與人合作,，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神,。此外，培訓(xùn)還能幫助孩子逐漸融入幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,。

第三段：培訓(xùn)對(duì)孩子智力發(fā)展的促進(jìn)。

幼兒園培訓(xùn)通常會(huì)提供一些針對(duì)孩子智力發(fā)展的活動(dòng)和課程,。通過(guò)這些活動(dòng),，孩子可以培養(yǎng)觀察力、思維力和創(chuàng)造力,。例如,，通過(guò)培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于數(shù)字,、形狀和顏色的認(rèn)識(shí)能力得到了提升,。同時(shí)，培訓(xùn)還能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們對(duì)各種學(xué)科的興趣,，并且為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

第四段：培訓(xùn)對(duì)家長(zhǎng)的幫助和反思,。

除了對(duì)孩子的幫助,，幼兒園培訓(xùn)也給家長(zhǎng)提供了很多啟發(fā)和幫助。培訓(xùn)中的教師會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,，告訴家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)和教育孩子,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些科學(xué)的育兒知識(shí)和方法,，讓我更加了解并更好地照顧和教育孩子,。同時(shí)，通過(guò)參與孩子的培訓(xùn),，我也對(duì)自己的教育方式進(jìn)行了反思,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并努力改正,。

第五段：培訓(xùn)的前后變化和重要性,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幼兒園培訓(xùn)，我可以明顯感覺到孩子的變化和進(jìn)步。孩子在適應(yīng)幼兒園生活方面做得更好了,，他們更加活躍,，愿意與其他孩子參與各種活動(dòng)。同時(shí),，孩子的學(xué)習(xí)能力和興趣也有所提升,，他們更加熱愛學(xué)習(xí)，不再覺得學(xué)習(xí)是一件枯燥乏味的事情,。這些變化讓我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園培訓(xùn)的重要性,，它能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

通過(guò)幼兒園培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，我深刻感受到了它對(duì)孩子成長(zhǎng)的幫助。它能夠幫助孩子適應(yīng)幼兒園的生活,，促進(jìn)孩子的智力發(fā)展,，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一些啟發(fā)和幫助。幼兒園培訓(xùn)的重要性不容忽視,，它能夠?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響,。因此，我鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)給予孩子幼兒園培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，讓孩子從小就能夠獲取到更好的發(fā)展,。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇五

首先，我十分感激高培培訓(xùn)學(xué)院的教師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來(lái)到我們幼兒園給我們上課,，也要感激我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn)課,。

學(xué)到很多護(hù)理幼兒的方法，有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……,。

千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句“多謝”,，多謝高培的教師們，多謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說(shuō)：養(yǎng)兵千日,，用在一時(shí),。”參加這次培訓(xùn)課的主要目的是要經(jīng)過(guò)考試,。最終,，我期望我們幼兒園的全體教職員工都能順利經(jīng)過(guò)考試!加油吧!

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇六

幼兒園園長(zhǎng)在幼兒園的管理中起著至關(guān)重要的作用,幼兒園園長(zhǎng)管理的好壞直接影響著對(duì)幼兒教育的好壞。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班心得總結(jié)分享吧,。

忙碌,、欣喜、迷茫,、頓悟交織成本學(xué)期業(yè)務(wù)管理工作的樂章,，回顧這走過(guò)的半年,，該對(duì)自己的工作作一反思、作一總結(jié),，同時(shí)也將對(duì)下一學(xué)期的工作作一展望,。

一、重實(shí)際,，抓基礎(chǔ),，明確保教管理目標(biāo),。

作為一名新手業(yè)務(wù)園長(zhǎng),，面對(duì)全新的幼兒園，面對(duì)不熟悉的各類事務(wù),，心里是著急又是茫然,。于是在多方請(qǐng)教聆聽、有效汲取保教管理經(jīng)驗(yàn),，特別是在園長(zhǎng)趙老師的引領(lǐng)指導(dǎo)下,，讓我從迷茫中走出來(lái)，清晰地認(rèn)識(shí)到一名業(yè)務(wù)主管肩上的職責(zé)與任務(wù),，逐漸揭開管理之思路,。

開學(xué)初，我在對(duì)我園教師隊(duì)伍,、班級(jí)幼兒,、家長(zhǎng)現(xiàn)狀進(jìn)行了全方位了解、分析,、診斷的基礎(chǔ)上,，本著“因園而異”、“因人而異”“立足常態(tài),，夯實(shí)基礎(chǔ),，力顯教學(xué)有序性”的原則，堅(jiān)持以《綱要》和《指南》精神為引領(lǐng),，貫策落實(shí)“區(qū)學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃”總體要求,，根據(jù)園務(wù)計(jì)劃擬定好本學(xué)期的業(yè)務(wù)。

工作計(jì)劃,。

明確具體的目標(biāo)任務(wù),。把握兩個(gè)重心：重教師梯隊(duì)的培養(yǎng)加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)提升專業(yè)素質(zhì);重基礎(chǔ)性課程的實(shí)施加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)關(guān)注常規(guī)的管理不斷規(guī)范教師一日活動(dòng)操作要求確保幼兒園保教工作穩(wěn)中有序開展促進(jìn)教師幼兒的共同進(jìn)步,。

二,、重培訓(xùn)，抓薄弱,，促進(jìn)教師整體發(fā)展,。

幼兒園的發(fā)展離不開教育教學(xué)能力的提高,，教育教學(xué)質(zhì)量的提高離不開教師的發(fā)展。針對(duì)我園整體師資非常薄弱的現(xiàn)狀,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)迫在眉睫,，成為我園首要任務(wù)。

1,、重教研組長(zhǎng)的培養(yǎng),。

(1)以組長(zhǎng)例會(huì)為途徑，體現(xiàn)指導(dǎo)的針對(duì)性,。針對(duì)教研組長(zhǎng)是新手,，教師隊(duì)伍缺少骨干教師的現(xiàn)狀，我們加大了對(duì)教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)與指導(dǎo),。我悉心聽取趙園長(zhǎng)的意見,，采納了她多年積累的業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，以面對(duì)面,、手把手的方式進(jìn)行指導(dǎo),。在組長(zhǎng)例會(huì)上我們從如何制定教研計(jì)劃入手，共同商討確立教研目標(biāo),，梳理每月的研究重點(diǎn)內(nèi)容,，研討教研。

活動(dòng)方案,。

的設(shè)計(jì),，活動(dòng)過(guò)程的組織等，逐步提高組長(zhǎng)的設(shè)計(jì)與組織活動(dòng)的能力,。

(2)以蹲點(diǎn)指導(dǎo)為途徑,，促進(jìn)教研的有效性。在每次的小組教研及備課組活動(dòng)時(shí),，正副園長(zhǎng)堅(jiān)持深入教研,，與教師共學(xué)、共研,、共思,。在活動(dòng)中，或以組員的身份,，參與話題交流,，分享自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);或以管理者的身份，對(duì)教師們研討的質(zhì)量,，教研活動(dòng)的組織,，作出評(píng)價(jià)，提出建議;或以“專家”的身份對(duì)教師爭(zhēng)論的問(wèn)題,，予以診斷,、梳理,、提升。通過(guò)不同角色的轉(zhuǎn)換,，為教研活動(dòng)的開展引好路,，把好舵。

2,、重新教師的培養(yǎng),。

我園新教師多占一線教師數(shù)的52%，而且大都是非師范專業(yè)畢業(yè),，這些教師缺乏理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此為了幫助新教師盡快成長(zhǎng)，在最短的時(shí)間內(nèi)勝任教師工作,，本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)新教師的培訓(xùn)力度,。

(1)啟動(dòng)師徒帶教活動(dòng),。

由于我園存在著中青年骨干教師嚴(yán)重匱乏的局面,，在啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中我們實(shí)行了全員參與的方式，充分利用幼兒園現(xiàn)有教師資源(包括行政正,、副園長(zhǎng)),，進(jìn)行一對(duì)一，也有一對(duì)二的結(jié)對(duì),，有效彌補(bǔ)了師資不足的現(xiàn)象,，給每位新教師配備教學(xué)與常規(guī)帶教兩位老師，努力營(yíng)造了能者為師互助學(xué)習(xí)氛圍,，共同商討制訂帶教計(jì)劃和被帶教計(jì)劃,，日常中圍繞教育教學(xué)計(jì)劃記錄的撰寫、一日活動(dòng)組織,、班級(jí)管理,、教學(xué)理念等全方位的帶教，使新教師們快速地成長(zhǎng)起來(lái),。

(2)開展專題培訓(xùn)活動(dòng),。

我們以新教師日常教學(xué)困惑為點(diǎn)，開展了區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、一日活動(dòng)操作規(guī)范與要求,、如何組織家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)常規(guī)培養(yǎng),、如何給幼兒講故事,、怎樣聽課評(píng)課等專題培訓(xùn)，幫助新教師在集體的碰撞中,，積淀經(jīng)驗(yàn),。

(3)組織崗位練兵活動(dòng),。

本學(xué)期在引領(lǐng)新教師學(xué)習(xí)內(nèi)化的同時(shí)，每月堅(jiān)持開展多種形式的技能展示活動(dòng),，如：9月組織家長(zhǎng)會(huì)前的“模擬小課堂”活動(dòng);10月的精彩故事會(huì)活動(dòng);11月結(jié)合區(qū)教育辦的指示精神積極開展了“我的成長(zhǎng)故事”演講比賽,、結(jié)合區(qū)研訓(xùn)的活動(dòng)開展了室內(nèi)運(yùn)動(dòng)案例的撰寫及主題背景下的繪畫技能展示與交流等等，強(qiáng)化新教師的專業(yè)技能,，促進(jìn)新教師專業(yè)技能的提高,。

(4)開展聽課評(píng)課活動(dòng)。圍繞新教師的培訓(xùn)計(jì)劃,，堅(jiān)持每月一次的匯報(bào)活動(dòng)外,，還積極鼓勵(lì)新教師上實(shí)踐課，結(jié)對(duì)展示活動(dòng),。嘗試“一課三研”,，讓新教師在反復(fù)的磨課、實(shí)踐反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己教育行為,，從提問(wèn)的設(shè)計(jì)到教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與組織,，從語(yǔ)言的節(jié)奏到活動(dòng)的提升，從范例的大小到幼兒作品評(píng)價(jià),，幫助他們找問(wèn)題,、尋對(duì)策，給思路,、出點(diǎn)子,，力求使每位教師在互聽評(píng)活動(dòng)中獲得發(fā)展，在共同的探討中受到有益的啟發(fā),。

本學(xué)期我們還利用請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的辦法，積極為教師搭建外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、觀摩交流的平臺(tái)。首先選送焦紅蘭,、陳蘇平參加雛燕俱樂部,、骨干班教研組的培訓(xùn)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)參與業(yè)務(wù)研修班與中心組的學(xué)習(xí);還讓教師參加市級(jí)的培訓(xùn)活動(dòng),、鄰近區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、結(jié)構(gòu)游戲交流觀摩活動(dòng)，聆聽專家講座,，做到資源共享,，共同提高。其次我們利用合作結(jié)對(duì)平臺(tái),，與區(qū)級(jí)示范園人樂幼兒園,、一級(jí)園機(jī)關(guān)幼兒園開展多種形式的結(jié)對(duì)觀摩活動(dòng),，有園所文化建設(shè)、師資建設(shè)等方面的指導(dǎo),、切磋,、有現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)觀摩，有計(jì)算,、語(yǔ)言,、音樂教學(xué)展示活動(dòng)等。通多渠道的學(xué)習(xí)培訓(xùn)拓展了教師的視野,，汲取了豐富的理論和信息經(jīng)驗(yàn),，教師感悟很深，收獲很多,，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng),。

三、重課堂,，抓實(shí)踐,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是幼兒發(fā)展的陣地,，教師是駕馭課堂教學(xué)的主帥,，根據(jù)我園教師課堂教學(xué)能力薄弱的現(xiàn)狀和教師發(fā)展的需要,，本學(xué)期我們主要以新教材為依托,，以課例研究為主要研究方式，開展集體教學(xué)的研究,，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí),、研討和實(shí)踐，來(lái)提高教師實(shí)施新教材能力,，提升課堂教教學(xué)的有效性,。

1、關(guān)注專題研究的質(zhì)量,，提高教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力,。

我們根據(jù)教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，積極開展專題研究,，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”,、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，同時(shí)通過(guò)具體的課例分析方式,，幫助教師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ),。

2,、關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐,，提高教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。

在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，我們積極開展一課三研,、同課異構(gòu)的實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參與研討,，形成團(tuán)結(jié)合作的研究氛圍,，使老師們?cè)诜磸?fù)的實(shí)踐中，逐漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化,，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去,。如小班組的語(yǔ)言活動(dòng)《片片樹葉像蝴蝶》《火車嗚嗚叫》、生活活動(dòng)《鉆被筒》;中大班組的《蝸牛和蘋果》《借動(dòng)物》等活動(dòng),，就是在一次又一次的嘗試,、一輪又一輪的研討中，使活動(dòng)的目標(biāo)更貼切幼兒的最近發(fā)展區(qū),、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，著眼問(wèn)題,，提升能力,。

3、關(guān)注實(shí)踐前后的反思,，提升教師分析,，調(diào)整能力。

我們堅(jiān)持開展好一課一議,，實(shí)踐前我們重各教研組的每位教師運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí),，認(rèn)真研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，實(shí)踐中讓觀摩者帶著問(wèn)題看活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和問(wèn)題，實(shí)踐后及時(shí)跟進(jìn)說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),，學(xué)會(huì)關(guān)注教材的價(jià)值、關(guān)注幼兒的年齡特點(diǎn),、生活經(jīng)驗(yàn),，關(guān)注環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、關(guān)注教師的提問(wèn)和回應(yīng),，讓教師在集體智慧的碰撞下,，不斷感悟新課程的理念，不斷地改進(jìn)調(diào)整自己教學(xué)方法與策略，有效提升教師的反思,、分析和調(diào)整能力,。

四、重日常,，抓細(xì)節(jié),，提升組織管理能力。

1,、關(guān)注班級(jí)常規(guī)工作,，提高班級(jí)管理質(zhì)量。

在新教師占絕對(duì)比例的情況下,，班級(jí)常規(guī)易出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象,，因此，本學(xué)期我們異常關(guān)注班級(jí)常規(guī)管理,，如：一日活動(dòng)的作息時(shí)間安排和實(shí)施情況調(diào)查,、幼兒安全教育情況、早操情況,、入園離園接待家長(zhǎng)情況等,，以專題的輔導(dǎo)、對(duì)話交流,、隨機(jī)檢查,、指導(dǎo)等形式，提升新教師班級(jí)管理能力,。

2,、關(guān)注班級(jí)整體環(huán)境，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力,。

開學(xué)初我們專門組織教師進(jìn)行了班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)培訓(xùn),，培訓(xùn)中重點(diǎn)指向三個(gè)方面：主題墻面環(huán)境、非主題環(huán)境(盥洗室,、點(diǎn)心屋、家園之窗等),、區(qū)角環(huán)境,。與此同時(shí)，我們還多次請(qǐng)教師到機(jī)關(guān),、人樂,、進(jìn)修附幼等參觀環(huán)境，在多次的參觀學(xué)習(xí)后教師們受益匪淺,，并積極地行動(dòng)起來(lái),，在模仿的基礎(chǔ)上根據(jù)班級(jí)特色創(chuàng)造性地制作、布置區(qū)角環(huán)境，投放相應(yīng)的材料,。從11月的環(huán)境檢查評(píng)比活動(dòng)中,，我們欣喜地看到我們教師真的學(xué)有所用，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力有了很大的提高,。貝貝班,、小五班的環(huán)境更是富有創(chuàng)意，在大組活動(dòng)時(shí)與大家進(jìn)行了分享交流,，得到了全員教師的認(rèn)同,。

3、關(guān)注資料積累,，提高教師分析,、撰寫能力。

在日常工作中,，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)配合,，堅(jiān)持有重點(diǎn)地看每一位教師的案頭資料，及時(shí)反饋,，將共性的問(wèn)題以集體指導(dǎo),，將個(gè)性化的問(wèn)題以個(gè)別交流，將亮點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)以互動(dòng)交流的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高教師撰寫的質(zhì)量,。同時(shí)我們注重留下教師的成長(zhǎng)的足跡，將教師的實(shí)踐活動(dòng),、教育教學(xué)研究,、班級(jí)環(huán)境、教師撰寫的資料進(jìn)行分類整理,，存檔,，逐步建立起幼兒園的資源庫(kù)。

4,、關(guān)注教師考核評(píng)價(jià),，激發(fā)教師主觀能動(dòng)意識(shí)。

我們堅(jiān)持每月一次教研組考核,，期末一次學(xué)期考核的制度,，以月考核、教研組實(shí)踐活動(dòng),，新教師實(shí)踐活動(dòng),，項(xiàng)目檢查評(píng)比(教師的案頭資料、幼兒成長(zhǎng)檔案,、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè),、自然角種植角,、運(yùn)動(dòng)器械制作等檢查)以及為幼兒園做出的貢獻(xiàn)為依據(jù)，由考核小組成員客觀,、公正地對(duì)每一位教師進(jìn)行考核,，并認(rèn)真聽取教職員工的意見和想法，及時(shí)商榷,、調(diào)整,，充分體現(xiàn)“以人為本”的管理理念。

五,、重溝通,，抓家長(zhǎng)工作，提高幼兒園宣傳力度,。

1,、重視引領(lǐng)指導(dǎo)，保證家教指導(dǎo)工作的有效性,。

觀念是行為的先導(dǎo),，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的認(rèn)識(shí)與理解直接影響到家教質(zhì)量，為此我園開展了一系列的活動(dòng),，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念,。組織有一定專業(yè)水平的、能密切聯(lián)系實(shí)際的專家講座,，如開學(xué)初趙園長(zhǎng)的“小班新生幼兒入園準(zhǔn)備”和崔廣柱老師“話幼兒習(xí)慣培養(yǎng)”講座;在家園小報(bào)上選登有關(guān)家教經(jīng)驗(yàn)文章,、與幼兒同樂的游戲天地;開辟飛信渠道在網(wǎng)上相互交流育兒心得。另外我們還經(jīng)常與個(gè)別教師進(jìn)行交流,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)工作中存在的問(wèn)題,，逐步學(xué)會(huì)與不同文化水平、不同教育素養(yǎng),、不同性格特點(diǎn)的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，提高溝通的能力與實(shí)效性。

2,、重視日常工作,，腳踏實(shí)地的開展常規(guī)工作。

常規(guī)性的家長(zhǎng)工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們要求各班教師多途徑地與家長(zhǎng)溝通,，及時(shí)反饋幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)掠影,，同時(shí)盡可能滿足不同家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的需求,。所以，我們充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄,、家長(zhǎng)同樂,、寶寶成長(zhǎng)冊(cè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、家園小報(bào)等多種家園聯(lián)系途徑,，開展各種豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作。通過(guò)一系列常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，使我們的家長(zhǎng)更廣泛地了解我們幼兒園,、更全面地了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況,，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)幼兒園工作的理解,、支持.

3、重視家委會(huì)的作用,，加強(qiáng)家園溝通,。

本學(xué)期我們成立第一屆園家委會(huì)。通過(guò)定期召開幼兒園家委會(huì)會(huì)議,，組織家委會(huì)成員通過(guò)參與園教育教學(xué),、幼兒膳食、安全等各項(xiàng)工作的管理,，使他們了解并參與到了幼兒園的日常管理工作中,，借助于家長(zhǎng)的智慧和能力，集思廣益,，完成幼教目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),。如，在制定幼兒園四年發(fā)展規(guī)劃時(shí),，我們就召開了家委會(huì)會(huì)議,，讓家委會(huì)成員對(duì)幼兒園在家庭與社區(qū)工作版塊，進(jìn)行評(píng)議,。又如,，本學(xué)期10月我園還特邀家委會(huì)成員到幼兒園參與安全督查日活動(dòng);12月共同策劃新年活動(dòng)等等。一學(xué)期來(lái)我們可以看到家委會(huì)成員的積極性非常高,，許多家委會(huì)成員主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幼兒園與其他家長(zhǎng)的橋梁工作,。

六、不足與思考：

主要問(wèn)題：自身理論水平,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力,、管理經(jīng)驗(yàn)薄弱，整體的謀劃少,，即使有想法也不夠大膽,，造成工作的時(shí)間雖多,，但效率不夠高。具體表現(xiàn):,。

1,、一日環(huán)節(jié)中幼兒的午餐、盥洗等文明習(xí)慣培養(yǎng)方面有要求,，但檢查力度還不夠,，下學(xué)期加強(qiáng)日常的監(jiān)督檢查，抓好幼兒常規(guī)中的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、針對(duì)教師的案頭資料檢查，由于幼兒園新教師多,，每一位新教師的一日活動(dòng)計(jì)劃沒有逐個(gè)把關(guān),，存在著質(zhì)量不高，流水帳的現(xiàn)象,，師徒帶教要有效跟進(jìn),。

3、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)有劃分,，也建立了一定的常規(guī),，但材料的提供不多，缺乏層次性,，下學(xué)期教研組對(duì)主題內(nèi)容要挖深挖透,，提供豐富的適合幼兒的活動(dòng)材料。

4,、備課組,、教研組的活動(dòng)質(zhì)量有待提高。備課組需將每一主題進(jìn)行深入的剖析,，創(chuàng)造性地實(shí)施新教材,。在教研組活動(dòng)形式上努力呈現(xiàn)多樣化，積極開展教師參與式,、案例分析,、骨干引領(lǐng)、實(shí)踐反思等多元化的教研活動(dòng),，形成了民主,、開放、有效的教研機(jī)制,，讓教研真正滿足教師內(nèi)在的需求,，成為促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的“加油站”。

5,、深入課堂調(diào)研不夠,，特別是課程管理過(guò)程中的課程評(píng)價(jià)監(jiān)控不夠具體,、到位,。下學(xué)期將不斷規(guī)范日常教育教學(xué)工作常規(guī),，深入班級(jí)聽課，注重反饋,。

一學(xué)期的工作是忙碌而充實(shí)的,，在園長(zhǎng)的支持下，教師的配合下,，我們基本能夠?qū)I(yè)務(wù)計(jì)劃進(jìn)行有效落實(shí),，不夠的地方也及時(shí)調(diào)整完善。我們有信心在全園教職工的共同努力下,，創(chuàng)造更加燦爛的明天!

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流失,，轉(zhuǎn)眼我在分園工作已經(jīng)一年了，在這一年中我和分園共成長(zhǎng),，在工作中我學(xué)會(huì)了更深層次的思考,，感覺收獲了很多，也感悟了很多,。我想很多事情只有自己真正的去經(jīng)歷過(guò),、參與過(guò)才會(huì)讓自己有更多的鍛煉和發(fā)展空間。

一,、政治思想方面,。

1、學(xué)會(huì)溝通和傳達(dá),。

分園負(fù)責(zé)很大一塊任務(wù)就是做好溝通和傳達(dá)工作,，如何做好“傳話筒”，把幼兒園的精神傳達(dá)到每一位教職工心里,，是我在分園工作中一直在貫徹和始終在做的事情,。

2、拒絕猜測(cè),、增進(jìn)透明度,。

3、增進(jìn)了解,、表達(dá)情感,。

的方法就是直接把你的感受說(shuō)出來(lái)。我也鼓勵(lì)幼兒園其他教職工要學(xué)會(huì)表達(dá)情感,，對(duì)同事的關(guān)心和問(wèn)候說(shuō)出來(lái),，不滿和疑問(wèn)說(shuō)出來(lái)，強(qiáng)過(guò)在背后發(fā)牢騷,。

4,、發(fā)現(xiàn)矛盾,、及時(shí)協(xié)調(diào)。

在工作中總有出現(xiàn)矛盾的時(shí)候,，矛盾出現(xiàn)的時(shí)候不能逃避,，更不能在背后發(fā)表意見。最好的方式是讓矛盾雙方都在場(chǎng),，互相說(shuō)出自己的想法,，作為協(xié)調(diào)者要注意引導(dǎo)雙方從事情的大局出發(fā)考慮問(wèn)題，想想自己還可以怎樣做得更好,，這樣有什么矛盾就可以直接解決,。同時(shí)更有利于雙方在今后的工作中合作愉快。如小一班保育員和教師之間的矛盾,，在協(xié)調(diào)后現(xiàn)在雙方都反映合作得較好,。

5、直面不足,、督促改正,。

在我們的工作中總有很多的不足存在，有不足說(shuō)明我們還可以作得更好,，直面不足是為了今后更好的發(fā)展,。對(duì)待工作如此、對(duì)待個(gè)人也是如此,，如何剖析并盡快的善后是對(duì)所有教職工的要求,，我們需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這樣才能更好的走接下來(lái)的路,。

二,、幼兒園的工作。

1,、落實(shí)了各項(xiàng)制度,，使幼兒園的工作正常化,、秩序化,。

制度的落實(shí)是保障幼兒園正常、有序開展的前提,。有些制度已經(jīng)存在,，但是在真正實(shí)施時(shí)有遺忘。因此真正解讀制度,，細(xì)化制度,，是我們?cè)谶@學(xué)期中的重點(diǎn)。如：重新明確和細(xì)化了保育員一日工作流程;維修制度的申報(bào)和檢驗(yàn)人員，公共場(chǎng)地包干制度,，安全制度,，節(jié)約制度，年紀(jì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，班主任負(fù)責(zé)制等,。這些制度的細(xì)化讓教職工們有章可循，更明確自己該怎么做,。

2,、加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大影響,。

由于我們分園坐落在蔚斗新村內(nèi)，因此我們?cè)谏鐓^(qū)廣場(chǎng)組織了豐富多彩的活動(dòng)：參與蔚斗片個(gè)體幼兒園的文娛演出,，組織了“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展，0—3周歲的親子活動(dòng)等,。在家長(zhǎng)方面我們也有目的的進(jìn)行宣傳活動(dòng)：組織家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng),，邀請(qǐng)參加大班的畢業(yè)匯報(bào)演出等。正是在這些活動(dòng)中我們開發(fā)區(qū)幼兒園的口碑越來(lái)越好,，更多的人認(rèn)同了我們的辦園理念想把自己的孩子送到我們幼兒園來(lái),。

三、教育教學(xué)方面,。

1,、主題墻的研討活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期。

2,、教師開課,、評(píng)課活動(dòng)重點(diǎn)明確。

重點(diǎn)：教師自己的想法,、存在的不足,、可以借鑒的地方。通過(guò)開課和評(píng)課,，教師們更深刻的認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)對(duì)孩子產(chǎn)生的影響是深遠(yuǎn)的,，為了不誤人子弟，教師必須嚴(yán)格要求自己,。

3,、抓分園特色：美術(shù)。

繼上學(xué)期在社區(qū)進(jìn)行幼兒畫展,，本學(xué)期我們又在社區(qū)進(jìn)行了畫展,。和上次相比，這次的形式更為豐富,。

(1)畫種豐富：蠟筆畫,、水粉畫,、刮臘畫、噴繪畫,、線描畫,、印染畫、紙工等,。

(2)裝飾花心思：在背景的裝飾上老師們動(dòng)了很多腦筋,，如在水粉上加上亮粉等，把孩子們的畫提煉得更有特色了,。

(3)展示多渠道：把孩子的作品展示在各種場(chǎng)合中,，社區(qū)(畫展)、幼兒園(愛心義賣),、瓷磚(中二班畫展),、走廊(懸掛紙板畫)、教室等,。

四,、后勤保障方面。

1,、門衛(wèi)工作,。

何師傅工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，除了把好門衛(wèi)關(guān),，他還兼任很多工作,。咨詢接待、報(bào)名,、安全和維修檢查,、運(yùn)送物品、廚房幫忙等,。正是有了這樣愛園如家的門衛(wèi),，我們感到很放心,，沒有后顧之憂,。

2,、食堂工作。

分園食堂只有兩名工作人員,，要負(fù)責(zé)全園200多名幼兒和教職工的伙食,，工作強(qiáng)度可想而知。但是兩位工作人員任勞任怨,，融洽合作,，從沒有怨言，保證了全園幼兒和教職工的伙食，吃得安心,、放心,。

3、保育,、保健工作,。

本學(xué)期由于加入了新的保育員，學(xué)期初在保健負(fù)責(zé)吳燕的牽頭下,，重新細(xì)化了保育員一日工作流程,，使保育員在工作中能夠明確自己該做的事情。整體班級(jí)工作較好,，能夠保持班級(jí)的整潔,、衛(wèi)生。在處理幼兒園大型活動(dòng)時(shí),，也發(fā)生過(guò)和班級(jí)事情相沖突,，但在一次次的教育中，很多保育員能夠認(rèn)識(shí)到要從幼兒園的大局出發(fā),，先共同完成幼兒園的“大事情”，再去做班級(jí)的“小事情”?，F(xiàn)在保育員們已經(jīng)能夠很好的協(xié)調(diào)自己的工作,。

4、檔案整理工作,。

本學(xué)期由鈕曉鵬擔(dān)任檔案整理的工作,，組織和策劃活動(dòng)的教師自己整理好相關(guān)的材料，上交給鈕曉鵬,。由于對(duì)檔案管理的具體要求教師已經(jīng)比較明確,，所以相關(guān)的資料收集比較完整。

5,、報(bào)名工作,。

本學(xué)期的報(bào)名工作由邱文紅牽頭，她認(rèn)真仔細(xì)的核對(duì)報(bào)名人數(shù),，記錄詳細(xì)情況,，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，給新生領(lǐng)被子等,。因此整個(gè)報(bào)名工作比較有序,。

五、本學(xué)期開展或參與過(guò)的大活動(dòng),。

1,、蔚斗片個(gè)體園文娛演出。

2、“慶五一,、迎六一”社區(qū)演出活動(dòng)及畫展,。

3、“慶六一”接待領(lǐng)導(dǎo)演出活動(dòng),。

4,、輔導(dǎo)網(wǎng)送教活動(dòng)：厚生和邵阮幼兒園。

5,、社區(qū)親子活動(dòng)：東升和蔚斗社區(qū),。

6、“獻(xiàn)愛心,，建圖書室”我和幼兒園同出力,，愛心義賣活動(dòng)。

7,、大班幼兒畢業(yè)匯報(bào),。

六、我們的努力方向,。

2,、怎樣加強(qiáng)品牌意識(shí)，把分園的美術(shù)特色亮出來(lái)?讓分園成為名副其實(shí)的星級(jí)幼兒園,。

3,、如何加強(qiáng)教師對(duì)一日活動(dòng)及教學(xué)活動(dòng)的自覺性、有序性?

4,、環(huán)境是教學(xué)的一部分,，環(huán)境的保持和延續(xù)性是今后努力的方向。

過(guò)去的一年,，是不平凡的一年,，在這一年里，河西幼兒園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,，我們以師德承諾,、質(zhì)量承諾、服務(wù)承諾為宗旨,，帶領(lǐng)全體教職工立足本園,，在原有發(fā)展的基礎(chǔ)上，求真務(wù)實(shí),、大膽嘗試,、通力合作，圓滿完成本學(xué)年的計(jì)劃,，并順利通過(guò)“雙高雙普”驗(yàn)收工作,。下面我就上年度本人及幼兒園的工作,，從以下幾個(gè)方面，客觀地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào),，請(qǐng)大家給予評(píng)議：

一,、崗位恪盡職守，提升素質(zhì)豐富內(nèi)涵,。

任職以來(lái),，首先本人注重自身各種素質(zhì)的提高，不斷學(xué)習(xí)政治時(shí)事以及業(yè)務(wù)知識(shí)和一些幼兒園管理的理論,，　認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,。貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園工作規(guī)范》,、《托兒所,、幼兒園衛(wèi)生保健制度》等法律法規(guī)及指導(dǎo)性文件。其次看書,、上網(wǎng)閱覽,、參加培訓(xùn)、和教育專家交談,、向園長(zhǎng)前輩請(qǐng)教,、和老師一起探討等都是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。把握時(shí)間,、抓住重點(diǎn),，充實(shí)自己，讓自己的業(yè)務(wù),、管理知識(shí)豐富起來(lái)。先后學(xué)習(xí)了《學(xué)校及幼兒園管理》,、《女性管理的特點(diǎn)》,、《管理創(chuàng)新》等內(nèi)容。每當(dāng)閱讀到精彩之處我就會(huì)對(duì)照自己的工作尋找差距,，不斷地充實(shí),、更新自己的管理理念，及時(shí)調(diào)整工作方式,。第三通過(guò)多種途徑參與保教研討,，堅(jiān)持聽課、評(píng)課,、議課,，和教師共同解決一些實(shí)踐中的困惑難題，及時(shí)點(diǎn)撥;每周定期參加教師培訓(xùn)活動(dòng),，使自己對(duì)幼教理論,、方法的感悟,，內(nèi)化及運(yùn)用等方面有了實(shí)質(zhì)性的升華，使我能系統(tǒng)地,、靈活地運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐與研究,。

二、注重幼兒園建設(shè),，打造園所文化品牌,。

1.全面規(guī)劃，重實(shí)施,。

在建園初,，我們?nèi)w教職員工就確定了科學(xué)的辦園理念，辦園宗旨,，辦園目標(biāo),，設(shè)計(jì)了我園的園徽與園旗，確定了我園的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和三年規(guī)劃,，豐富了幼兒園文化內(nèi)涵,。制定了一系列。

規(guī)章制度,。

使我們的工作有章可循,。我們堅(jiān)持保教并重的原則依法辦園依法治園帶頭每學(xué)期每個(gè)人做出學(xué)期的規(guī)劃目的在于早計(jì)劃早安排使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并與全體教師簽訂《保教目標(biāo),。

責(zé)任書,。

》、《崗位目標(biāo)責(zé)任書》,，制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》(試行),，《河西幼兒園衛(wèi)生考評(píng)細(xì)則》(試行)對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求,，定期檢查,，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，本學(xué)年我們將常規(guī)考核責(zé)任到人,，加強(qiáng)常規(guī)檢查力度,，將常規(guī)工作細(xì)化，做到每天一檢查,，每周一小結(jié),，每月一匯總。保證了保教工作各環(huán)節(jié)落實(shí)到位,。用科學(xué)機(jī)制客觀公正的調(diào)動(dòng)教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.優(yōu)化環(huán)境,，重服務(wù),。

本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路,，不斷改善辦學(xué)條件,。更換文化櫥窗、園務(wù)公開欄,、綠化園所環(huán)境,，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月，為幼兒添置條形桌50張,，小椅子200把,，床鋪200套，桌面玩具等,。在園內(nèi)環(huán)境建設(shè)方面,，全面實(shí)現(xiàn)園內(nèi)地面硬化1500平方米，室外活動(dòng)場(chǎng)所鋪設(shè)了人造草坪,，4個(gè)30米直跑道;園內(nèi)增設(shè)大型玩具區(qū),、飼養(yǎng)區(qū)。二次硬化完后將建有舞臺(tái),，升旗臺(tái),，種植區(qū)、玩沙池,、戲水池,。南北保教樓的外體設(shè)置了手繪畫，集美化實(shí)用為一體,。此外多方籌措資金投入20萬(wàn)元,，為每個(gè)班級(jí)增設(shè)了幼兒書架，玩教具柜,、桌面玩具等,，樓道內(nèi)增設(shè)區(qū)角活動(dòng)器材、角色游戲器材,。加強(qiáng)園內(nèi)文化建設(shè)，班班有各具特色的活動(dòng)區(qū)域：有生物角,、動(dòng)手區(qū),、爭(zhēng)章墻、繪畫角等,，充分的利用了每一塊可利用之處,。注重樓道文化建設(shè)，做到了讓每面墻壁會(huì)說(shuō)話,，讓孩子在園所里隨時(shí)能感受到文化氛圍的熏陶,，開闊幼兒視野構(gòu)建活化了教材以外的知識(shí)體系,。建立健全了各類部室如：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、美工室,、閱覽室,、保健室，完善了部室管理制度,，借“雙高雙普”的契機(jī),，使各項(xiàng)硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。在20xx年4月我園被縣教育局授予20xx年度精神文明建設(shè)“創(chuàng)佳評(píng)差”工作先進(jìn)單位,。

3.創(chuàng)建特色顯亮點(diǎn),。

黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)古城。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生",這也是無(wú)數(shù)有識(shí)之士的見解與共識(shí),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書香黃陵”的大氛圍下,我園高度重視,，保教處精心策劃,全體教師群策群力確定開展的“經(jīng)典誦讀”為我園的特色工作,。讓每位老師與幼兒快樂誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。我們實(shí)行"循環(huán)"方法,第一年誦讀《三字經(jīng)》,，第二年誦讀《弟子規(guī)》,，第三年誦讀優(yōu)秀古詩(shī)文，如此循環(huán),。注意引導(dǎo)家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍,。加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度。本年度各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄2—3行《三字經(jīng)》或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動(dòng)前后時(shí)間誦讀,。并在班級(jí)圖書角,配備相關(guān)資料,。部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì),。開展結(jié)對(duì)互助同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)幫扶相對(duì)滯后的幼兒,。早操時(shí)間，不再喊,。

口號(hào),。

而是邊走邊讀充分利用時(shí)間進(jìn)行滲透。同時(shí)我們還組織多彩活動(dòng),高漲讀經(jīng)典情緒,。例如：充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語(yǔ)言描繪,、繪畫、演經(jīng)典從而活化經(jīng)典,、再現(xiàn)經(jīng)典,。幼兒園每學(xué)期開展一次大型"誦讀經(jīng)典"活動(dòng)每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組,、親子,、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì)指定內(nèi)容背,、接龍背,、搶答背,、自由背誦等;開展中華經(jīng)典美德小故事演講、詩(shī)文繪畫展等,?？傊覀冏龅搅巳辗e月累,可滋潤(rùn)心田,滴水穿石,有可喜變化。

三,、加強(qiáng)科學(xué)管理,，規(guī)范專業(yè)辦園行為。

1.樹師德鑄師魂重園風(fēng)建設(shè),。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名教師,，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我園結(jié)合中省市縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神,，教育全體老師開拓進(jìn)取,，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新,、關(guān)愛幼兒,，熱愛教育事業(yè)。幼兒園定為每周二,、周四為學(xué)習(xí)日,。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，反復(fù)學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展綱要》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī)和文件等,，樹師德、鑄師魂,。要求每位教師每學(xué)期寫5000字政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得,。

我園十分重視園風(fēng)建設(shè)，在工作中我將自己融于教職工之中,，營(yíng)造人人平等、寬松,、融洽的人際氛圍,，關(guān)心每位教師：尉佩,、程鳳梅教師因病請(qǐng)假，我?guī)ьI(lǐng)園委會(huì)前去探望,、問(wèn)候;劉文慧老師懷孕在身,，我們積極協(xié)調(diào)合理地安排了她的工作。此外我們舉行了“慶元旦,、迎新年”教師文體活動(dòng),，全體教師歡聚一堂，開展了包括羽毛球,、乒乓球,、跳繩、拔河等項(xiàng)目在內(nèi)的趣味活動(dòng),，全體教師在輕松愉快的活動(dòng)中得到娛樂與放松,，校園里到處是歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡,，充滿了和諧的氛圍,。記住每個(gè)教師的生日，借助短信平臺(tái),，送上生日的祝福;“三八"婦女節(jié),，教師節(jié)為教職工送上精心準(zhǔn)備的禮物。中秋組織教師包餃子聯(lián)誼比賽增進(jìn)了感情,，使教師身心愉悅,。我園堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，在新年到來(lái)之際慰問(wèn)退休退養(yǎng)教師并發(fā)出了新年信;園內(nèi)重大事件都是教師群策群力共同處理,，班子成員在教職工中享有較高的威信,，教師在家長(zhǎng)中反應(yīng)良好，園內(nèi)各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn),，逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn),，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。

2.關(guān)注教師成長(zhǎng),，重視幼兒發(fā)展,。

我們幼兒園大部分是轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的教師，對(duì)于每學(xué)期新調(diào)入的教師,，首先重視觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，我親自帶領(lǐng)新教師去縣幼兒園學(xué)習(xí)、聽課,，回來(lái)后與他們交流心得,，讓熟悉業(yè)務(wù)的教師來(lái)幫帶新教師。并認(rèn)真組織開展了有關(guān)備課、制定計(jì)劃,、教育反思等方面的專題培訓(xùn),，加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標(biāo),，將五大領(lǐng)域內(nèi)容分主題有機(jī)結(jié)合,，教師之間互相討論，相互指導(dǎo),，分管領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)了解教師教學(xué)現(xiàn)狀,，帶領(lǐng)她們認(rèn)真開展每一次的公開教學(xué)觀摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng),?；顒?dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見,，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高,。利用每周四下午組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技能培訓(xùn),，積極關(guān)注教師的成長(zhǎng),，對(duì)每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都給予肯定。將一部分教師外派培訓(xùn)也是我們提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑,，我園短短兩年已有2名教師參加國(guó)培,，3人次參加省級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)并獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)，7名教師參加省級(jí)培訓(xùn),，108人次參加縣級(jí)培訓(xùn),。給教師提供相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師的自身成長(zhǎng)為幼兒園的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。確立骨干教師體系,，已上報(bào)6名骨干教師。近年來(lái),，有2人獲縣優(yōu)秀教師;2人獲縣級(jí)賽教新秀;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱號(hào),。

為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色,。本學(xué)期，各班根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),，選擇各異的美術(shù)材料和方式,，每周一的下午結(jié)合主題活動(dòng)內(nèi)容，全園統(tǒng)一時(shí)間開展美工活動(dòng),，以區(qū)域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,，并逐步形成班級(jí)特色。廢舊物粘貼、噴刷畫,、拓印畫,、扎染、刮畫,、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動(dòng)中,。給幼兒創(chuàng)造了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,，鼓勵(lì)幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì)，使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),，獲得豐富而有益的體驗(yàn),，使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng)。我們立足一日活動(dòng),，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,，給每一個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，開展了多種形式的活動(dòng);學(xué)雷鋒日,，教孩子唱雷鋒的歌,，組織大班孩子開展“我為小樹澆澆水”活動(dòng);每年清明節(jié)后組織大班幼兒開展“我愛黃帝陵”半日春游活動(dòng);三八婦女節(jié)開展半日開放活動(dòng)，組織幼兒向媽媽獻(xiàn)愛心;端午節(jié)各班舉辦了豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng),?！傲弧遍_展第一屆校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，舉辦了幼兒作品匯展;大班的幼兒即將畢業(yè),，開展“大手拉小手”活動(dòng),，做好幼小銜接;國(guó)慶節(jié)全園幼兒參加了“我為祖國(guó)獻(xiàn)首歌”活動(dòng);此外換開展了幼兒基本技能大比武活動(dòng);趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。豐富孩子的生活,，讓孩子真正走進(jìn)自然,，融入社會(huì)，增強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手能力,，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

3.安全保健工作不松懈。

建園以來(lái),，將幼兒的安全保健工作放到首要位置,，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé),。制定《河西幼兒園突發(fā)事件緊急預(yù)案》,、《河西幼兒園預(yù)防季節(jié)性流行病緊急預(yù)案》等制度，和相關(guān)責(zé)任人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到位,。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值班負(fù)責(zé)制度,，加強(qiáng)督查，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施,，防止發(fā)生火災(zāi),、觸電碰傷、摔傷,、燙傷,、食物中毒、吞食異物及交通事故等,，加強(qiáng)門衛(wèi)工作,，嚴(yán)格把好門口關(guān)，把安全工作做細(xì),，做深,，做實(shí)。在教學(xué)上增設(shè)對(duì)幼兒安全常識(shí)教育課程內(nèi)容,，教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，躲避危險(xiǎn)，不和陌生人走,，切實(shí)做好幼兒園安全工作,。堅(jiān)持一人一卡接送園制度，堅(jiān)持來(lái)客登記制度,。每周我?guī)ьI(lǐng)園委會(huì)對(duì)活動(dòng)室,、休息室、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行安全隱患大排查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，確保幼兒安全。每學(xué)期組織幼兒進(jìn)行模擬安全逃生大演練,，每學(xué)年對(duì)教師和新入園的幼兒全部體檢,，并辦理健康檔案。此外每學(xué)期對(duì)全園幼兒進(jìn)行兩次體檢,，制定科學(xué),、營(yíng)養(yǎng)的幼兒食譜，成立了疾病防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，做好了季節(jié)性疾病防控工作,，做到早發(fā)現(xiàn)早治療。

4.家園聯(lián)系,。

我園的家園工作扎實(shí)有效,，積極倡導(dǎo)建立了新型的家園關(guān)系,，我們成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，召開座談會(huì),，讓家長(zhǎng)為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，對(duì)幼兒園的整體運(yùn)作本著理解，支持的態(tài)度進(jìn)行督導(dǎo),，我利用短信平臺(tái),，及時(shí)向家長(zhǎng)做好宣傳、溝通,、引導(dǎo)工作,，各班通過(guò)家園共育搭建了互相溝通的橋梁。舉辦多種形式的活動(dòng),，每學(xué)期定期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，半日開放活動(dòng),，家長(zhǎng)助教活動(dòng)等,，幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀、使家長(zhǎng)全面地了解幼兒園工作,，大力支持了我園的工作,。

四、今后工作的思考：

兩年來(lái),，我們與河西幼兒園一同成長(zhǎng),，折射在教師們身上那種腳踏實(shí)地、積極向上的精神,，是我在管理過(guò)程中獲得的一筆最大精神財(cái)富,，把握新機(jī)遇，迎接新挑戰(zhàn),，全面推行細(xì)微化服務(wù),，是今后工作的重點(diǎn)，我將以“沒有最好,，只有更好”的工作信念,，用自己的激情和智慧與全體河西幼兒園人共同譜寫新的篇章。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇七

20xx年11月7日,，我有幸參加在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的“國(guó)培骨干教師送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),。活動(dòng)中我傾聽了徐德英教師執(zhí)教的《漁歌子》,，周靈梅教師和徐南南教授的精彩講座,，使我對(duì)教育教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn),，我感觸很大,，下面將談?wù)勎业囊恍└惺?,。

本次培訓(xùn)給我很多思考，深刻的體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。我們教師的工作為了誰(shuí)?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主輕松快樂的氛圍?在今天的新形勢(shì)下我們農(nóng)村課堂怎樣教學(xué)?周靈梅教師說(shuō)“我們教學(xué)工作為了生活,，生活就要快樂、幸福,、美滿,。”我們要根植教育,，這是夢(mèng)想,。最讓我感動(dòng)的是告訴我們語(yǔ)文教學(xué)的閱讀注重誦讀，誦讀要與我們的生活(特別是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化)結(jié)合,。徐老師的《漁歌子》教學(xué)整堂課都是學(xué)生在自讀思考,，教師只是引導(dǎo)怎樣去理解體會(huì)。徐南南教授從理論上對(duì)我們語(yǔ)文教師如何教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo),。她首先讓我們要認(rèn)識(shí)到我們的語(yǔ)文教學(xué)的重要性,，“語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性”要“同生活實(shí)踐聯(lián)系”，我們要“注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查”,。她講到一堂課的教學(xué)目標(biāo)的制定必須從學(xué)生實(shí)際出發(fā);課堂導(dǎo)入要有針對(duì)性,、啟發(fā)性、新穎性,、趣味性,、簡(jiǎn)潔性;課堂提問(wèn)要有效。我認(rèn)為要解決的問(wèn)題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問(wèn)題就及時(shí)溝通，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你,，愛學(xué)生還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,，師愛全面,，公平。在愛中教學(xué)我們會(huì)收獲快樂,、幸福,。其次，如果使我們的教學(xué)課堂,，愈發(fā)顯得真實(shí),、自然、厚重而又充滿人情味,。作為語(yǔ)文教師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在教學(xué)課堂中,，那些只可意會(huì)，不可言傳,，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,，交流所衍生的積極的情境體驗(yàn),。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。注重學(xué)生的閱讀,，讀到課外，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中讀,，在生活中讀,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)(實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值)，獨(dú)立思考,，注重自主體驗(yàn),。

最后，我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的教學(xué)課,，新在理念,，巧在設(shè)計(jì)，贏在實(shí)踐,。在以后的教學(xué)中,，我要做的是:第一:自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失。第二:不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書,、行萬(wàn)里路。讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,，一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷的學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水,。在今后的工作中,，還必須給自己定好位，要不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,，不斷研究，不斷實(shí)踐,。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇八

11月29日起至12月底,，我分四個(gè)階段參加了國(guó)培計(jì)劃(20xx)商州區(qū)鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我受益匪淺,。這次培訓(xùn)的內(nèi)容相當(dāng)豐富，活動(dòng)安排合理,。在這里,，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的專家講座,，也更新了教學(xué)觀念,。能擁有此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，實(shí)在值得珍惜!非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們農(nóng)村教師的關(guān)愛,，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng),。

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。各位名師講的課就充分印證了這句話,，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì),。

三、名師的風(fēng)采無(wú)可比擬,，授課的老師各具特色,。

我們上課的幾位老師各具特色，各有長(zhǎng)處,，雖然備課時(shí)間較短,，但他們對(duì)教材的處理，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都恰到好處,，無(wú)可厚非,，在教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)突破中各位老師也是方法各異,，各有千秋,，這些的種種設(shè)計(jì)都體現(xiàn)教師的聰明才智。如來(lái)至雙語(yǔ)學(xué)校的老師劉鵬課堂讓人聽后心情感到很舒暢,，劉梅老師在課堂上的那種沉著,，那種自信也都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。洛南城關(guān)中學(xué)的教師梁咪課堂上妙語(yǔ)連珠,，引導(dǎo)學(xué)生層層深入,，把比較抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題講的是深入淺出，他們的風(fēng)采值得我們自我反思,。

四、教學(xué)要不斷地進(jìn)行反思,。

反思是教師的一塊“自留地”,，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為,，不斷追問(wèn)“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”,，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識(shí),，不斷修正自己的策略,，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長(zhǎng)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識(shí)和實(shí)踐智慧,，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得,。

五,、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課,。

培訓(xùn)時(shí)，名師們的講述,，環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),，重點(diǎn)突出，過(guò)渡自然,，使我深受啟發(fā),，爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題，用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生更樂意接受國(guó)培送教下鄉(xiāng)心得體會(huì)心得體會(huì),。

總之，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天,，但是我的收獲是多多的,，回憶是美好的，效果是可喜的,，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。各位名師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

總之,，雖然此次的培訓(xùn)才有幾天，但是我的收獲是多多的,，回憶是美好的,，效果是可喜的，今后我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì),。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇九

近期,，我在幼兒園負(fù)責(zé)撰寫周計(jì)劃，這是我第一次擔(dān)任這樣的重要工作,。通過(guò)一周時(shí)間的撰寫,，我不僅加深了對(duì)幼兒教育工作的了解，更發(fā)現(xiàn)了周計(jì)劃編寫的重要性,。以下是我對(duì)這段經(jīng)歷的心得體會(huì),。

首先，周計(jì)劃的撰寫能夠提高我的組織能力和執(zhí)行力,。在編寫周計(jì)劃的過(guò)程中,，我需要仔細(xì)分析每日安排，確保幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)有適當(dāng)?shù)你暯?，讓孩子們能夠連貫地學(xué)習(xí)和體驗(yàn),。這要求我提前做好準(zhǔn)備，并合理安排時(shí)間和資源,。通過(guò)這個(gè)過(guò)程,，我不僅培養(yǎng)了自己的組織能力，更意識(shí)到教育工作的執(zhí)行力對(duì)于孩子們的發(fā)展至關(guān)重要,。

其次,，周計(jì)劃的撰寫能夠幫助我發(fā)展觀察和評(píng)估的能力。周計(jì)劃中包含了對(duì)每日活動(dòng)的目標(biāo)和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),。在編寫過(guò)程中,，我需要細(xì)致觀察孩子們的行為和反應(yīng)，并進(jìn)行準(zhǔn)確的評(píng)估,。這個(gè)過(guò)程訓(xùn)練了我對(duì)幼兒行為和發(fā)展的觀察敏感度,，讓我學(xué)會(huì)了更加準(zhǔn)確地評(píng)估孩子們的成長(zhǎng)。同時(shí),，通過(guò)不斷評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃,，我也能更好地理解幼兒們的需求和差異。

再次,，周計(jì)劃的撰寫讓我反思了自己的教育理念,。在編寫計(jì)劃的過(guò)程中,，我不僅需要考慮到幼兒園教育的整體指導(dǎo)方針,，還要與我的個(gè)人教育理念相結(jié)合。我反思了自己作為教育者的角色,，并思考如何通過(guò)活動(dòng)和教學(xué)來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。這個(gè)過(guò)程讓我更加明確了自己對(duì)于幼兒教育的價(jià)值觀和目標(biāo)，進(jìn)一步提升了我的專業(yè)素養(yǎng)。

再次,，周計(jì)劃撰寫的重要性讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值,。在撰寫周計(jì)劃時(shí)，我需要和其他老師進(jìn)行充分的溝通和合作,。我們需要共同制定小組目標(biāo),，并確保各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的意義,，發(fā)現(xiàn)只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的力量，才能更好地滿足幼兒的需求,，并提供更高質(zhì)量的教育服務(wù),。

最后，通過(guò)這次周計(jì)劃的撰寫,，我對(duì)于幼兒園的教育工作有了更深入的了解和體驗(yàn),。我深刻認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)幼兒的綜合能力是一個(gè)復(fù)雜而龐大的工程,。需要我們教育者不斷地提升自己,，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以更好地幫助幼兒們成長(zhǎng),。在今后的教育工作中,，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己的周計(jì)劃撰寫技巧,，為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

總之，通過(guò)撰寫周計(jì)劃,，我在組織能力,、觀察評(píng)估能力、教育理念,、團(tuán)隊(duì)合作和專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了一定的提升,。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到了幼兒教育工作的重要性和復(fù)雜性，也讓我更加熱愛和珍惜這個(gè)職業(yè),。我愿意繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,，為每個(gè)幼兒提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育機(jī)會(huì)。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十

我們有幸觀摩了兩位經(jīng)驗(yàn)豐富老師不同風(fēng)格的課程,。收獲頗多,，受益匪淺。因?yàn)橛须S時(shí)記錄工作和生活的習(xí)慣,，特將觀課新得體會(huì)記錄如下：

我校李小樂老師授課內(nèi)容雖三年級(jí)課程,，為了準(zhǔn)備好這堂課，認(rèn)認(rèn)真真試課修改，李老師的課堂充滿激情,，通過(guò)游戲和老師良好的引導(dǎo),，師生互動(dòng)熱情，上課效果很好,。孩子們?cè)谟鋹傊袑W(xué)習(xí),。

王一芳老師上課又是另一種風(fēng)格，課程全英文授課,，我一開始都替王老師捏一把汗,，這里農(nóng)村的孩子能接受的了嗎，能理解老師的指令嗎,？漸漸我的疑慮就被打消了,，慢慢地，孩子們就適應(yīng)了這種授課模式,。在王老師的引領(lǐng)下,，孩子們自我嘗試去表達(dá)的機(jī)會(huì)較多，大量的進(jìn)行了聽,、說(shuō)的輸入和輸出,，個(gè)人能力得到極大擴(kuò)展。

聽完兩節(jié)課精彩的課,，深刻感覺到：孩子如那海綿,，它的吸水性是極大的。關(guān)鍵看我們老師怎樣去引導(dǎo)和塑造他們,。課后主動(dòng)跟王老師交流,，原來(lái)王老師是一位愛看書，愛思考課例,，并有外教工作經(jīng)驗(yàn)的老師,，怪不她的課堂讓人耳目一新，通過(guò)王老師的履歷,，讓我想起一句話：你如今的氣質(zhì)里,，藏著你走過(guò)的路，讀過(guò)的書,，遇到的人,。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十一

作為一名幼兒園老師，我深刻體會(huì)到周計(jì)劃的重要性,。周計(jì)劃是指在每周開始前,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，制定出針對(duì)每個(gè)班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃,，并且將計(jì)劃安排得合理有序,。周計(jì)劃的制定可以幫助老師將教學(xué)工作分解成每日甚至每堂課的具體任務(wù)，確保教學(xué)的系統(tǒng)性和連續(xù)性,，有助于提高幼兒園教育的質(zhì)量和效果,。

周計(jì)劃的制定是一個(gè)艱巨而繁瑣的過(guò)程。在制定周計(jì)劃前,，我首先會(huì)仔細(xì)研究所教班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的需求,，了解每個(gè)孩子的個(gè)性和發(fā)展水平。接著,，我會(huì)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和目標(biāo),，選擇相應(yīng)的教材和教學(xué)方法。然后,，我會(huì)將教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)進(jìn)行細(xì)分,，確定每一天的具體教學(xué)任務(wù)和安排。最后,，我會(huì)在每堂課結(jié)束后,，總結(jié)和評(píng)價(jià)教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化周計(jì)劃,。

制定周計(jì)劃只是第一步,，與之同等重要的是計(jì)劃的執(zhí)行和跟進(jìn)。在執(zhí)行周計(jì)劃時(shí),，我會(huì)嚴(yán)格按照計(jì)劃的安排進(jìn)行教學(xué),，確保每個(gè)任務(wù)都能有條不紊地完成。同時(shí),，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋,，根據(jù)實(shí)際表現(xiàn)及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性和適應(yīng)性,。

制定周計(jì)劃后,，我會(huì)定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行反思和改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)認(rèn)真觀察學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果,，細(xì)致記錄和分析每堂課的成功與失敗之處。我會(huì)從中找出不足之處,，并思考如何進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,。同時(shí)，我也會(huì)與其他老師交流經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)他們的成功做法,，共同完善和提高幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。

五,、周計(jì)劃帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng),。

通過(guò)制定和執(zhí)行周計(jì)劃,，我不僅提高了教學(xué)組織能力和教學(xué)效果，也提升了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)水平,。周計(jì)劃讓我更加明確教學(xué)目標(biāo),，更加理性和有序地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，不再盲目隨意,。每周總結(jié)和反思的過(guò)程讓我更加清楚自己的不足和需要改進(jìn)的地方,，也更加珍惜教育工作的機(jī)會(huì)和責(zé)任。

綜上所述,，周計(jì)劃對(duì)于幼兒園教育的發(fā)展和提高起到了重要的作用,。周計(jì)劃不僅可以幫助老師提高教學(xué)效率和質(zhì)量，也能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。作為一名幼兒園老師,，我將始終堅(jiān)持制定和執(zhí)行周計(jì)劃的方式，努力提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份自己的力量,。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十二

近年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，幼兒園教育受到越來(lái)越多家庭的關(guān)注,，幼兒園周計(jì)劃的撰寫成為了每一位幼兒園老師必備的技能之一。在我撰寫幼兒園周計(jì)劃的過(guò)程中,，我深感它的重要性,。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，分享一些關(guān)于幼兒園周計(jì)劃撰寫的心得體會(huì),。

第一段：認(rèn)識(shí)周計(jì)劃的重要性和作用。

幼兒園周計(jì)劃是一份精心編寫的教育計(jì)劃,，旨在合理安排幼兒園每周的教學(xué)活動(dòng),。撰寫周計(jì)劃的過(guò)程中,，我充分認(rèn)識(shí)到它對(duì)于幼兒教育的重要性和作用。首先，周計(jì)劃可以幫助教師全面了解教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,，有針對(duì)性地準(zhǔn)備教學(xué)資源和活動(dòng),；其次,，周計(jì)劃可以幫助教師在教學(xué)過(guò)程中統(tǒng)籌安排,，避免了教案和活動(dòng)的重復(fù)性，提高教學(xué)效果,；最后,，周計(jì)劃可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)步驟和內(nèi)容，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要和興趣,，保證教學(xué)的連貫性和延續(xù)性,。

第二段：制定周計(jì)劃的原則和步驟,。

撰寫周計(jì)劃需要遵循一定的原則和步驟，以確保計(jì)劃的科學(xué)性和可操作性,。首先,，我要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教材要求和教學(xué)目標(biāo),，合理安排每周的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。其次,，我需要確定每周的重點(diǎn)和難點(diǎn),，力求在教學(xué)中突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。最后，我要靈活運(yùn)用教學(xué)方法和手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力。

第三段：周計(jì)劃的執(zhí)行和調(diào)整,。

撰寫周計(jì)劃只是一個(gè)開始,，真正的挑戰(zhàn)是將計(jì)劃付諸實(shí)施。我發(fā)現(xiàn),，在實(shí)施過(guò)程中,，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和困難，需要及時(shí)調(diào)整,。例如,，幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳導(dǎo)致計(jì)劃無(wú)法完成，或者某一活動(dòng)的效果不理想,，需要重新設(shè)計(jì),，這時(shí)我就需要根據(jù)實(shí)際情況對(duì)周計(jì)劃進(jìn)行靈活的調(diào)整。此外,，我還要及時(shí)向家長(zhǎng)溝通并征求他們的意見,，以充分發(fā)揮家園共育的作用，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

第四段：定期評(píng)估與反思,。

在周計(jì)劃的撰寫和實(shí)施過(guò)程中，我意識(shí)到定期評(píng)估和反思是不可或缺的環(huán)節(jié),。我每周都會(huì)對(duì)計(jì)劃和活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),，分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展程度，以及計(jì)劃的執(zhí)行情況和效果,。同時(shí),，我會(huì)回顧自己在教學(xué)過(guò)程中的不足和問(wèn)題,，加以改進(jìn)。通過(guò)這種反思和評(píng)估,，我能夠不斷完善自己的教學(xué)能力和技巧,，提高幼兒的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第五段：周計(jì)劃的體驗(yàn)和收獲,。

通過(guò)寫周計(jì)劃,，我不僅深入了解了幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展需求，增強(qiáng)了我在幼兒教育領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng),，還提高了我對(duì)幼兒園教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)和理解,。從制定周計(jì)劃、實(shí)施周計(jì)劃,，到評(píng)估周計(jì)劃和反思,，我逐漸感受到教學(xué)能力的提升和教育經(jīng)驗(yàn)的積累。這讓我更加有信心和動(dòng)力,，繼續(xù)致力于幼兒教育事業(yè),，在與幼兒共同成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)取。

總結(jié)起來(lái),，撰寫幼兒園周計(jì)劃是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的工作,，在實(shí)踐中需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和反思，以提高其科學(xué)性和實(shí)效性,。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我相信我會(huì)在幼兒園教育領(lǐng)域做出更大的貢獻(xiàn)。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十三

20xx年3月27日,，我參加了教育科技局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師，首先我要感謝教育局的信任與支持,，感謝教育局給我們這次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。

美術(shù)送教下鄉(xiāng)，同課異構(gòu),，我們講的是湘教版三年級(jí)下冊(cè)第六課《風(fēng)來(lái)了》,。送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一堂課,。課后的說(shuō)課,、評(píng)課才是真正意義的大課堂。對(duì)每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，都是一種思索,，一種提高。

在評(píng)課中，我發(fā)現(xiàn)了自己課堂存在的好多問(wèn)題和失誤,。簡(jiǎn)單的做以下小結(jié)：1,、課堂上我講解太多，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,。2、在學(xué)生黑板展示風(fēng)來(lái)了的小訓(xùn)練時(shí),，一位學(xué)生的作品中,，花被風(fēng)吹彎了腰而草沒有變化，我在講解的過(guò)程中沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。錯(cuò)失了課堂糾錯(cuò),，讓學(xué)生加深理解風(fēng)的良機(jī)。屬于課堂失誤,，比較遺憾,。3,、學(xué)生創(chuàng)作時(shí),，我覺得孩子們美術(shù)功底較弱，對(duì)孩子的要求比較低,，只需用鉛筆畫出草稿就可,，沒有色彩方面的表達(dá)。展示時(shí),，學(xué)生的畫面雖然很豐富,，創(chuàng)意十足，但是卻讓聽課老師看不清,。作業(yè)展示效果不是特別滿意,。

觀摩省級(jí)教學(xué)能手段老師的課，讓我有種茅塞頓開,、醍醐灌頂?shù)母杏X,。許多自己之前糾結(jié)顧慮的問(wèn)題都在段老師的課堂上得到解決。比如：如何讓孩子用色彩表現(xiàn)畫面,，我出于保守的心態(tài),，不敢讓孩子用沒接接觸過(guò)的畫材，段老師大膽讓孩子們用刮畫紙,、砂畫紙,，畫面效果令孩子們很有成就感。段老師給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,、直觀的`演示視頻,、豐富的作畫材料)，整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中,，使孩子們的創(chuàng)作欲望倍增,。學(xué)生的作品色彩豐富,，作品展示效果讓人贊嘆。

下午,，段老師還給我們?nèi)h美術(shù)老師帶來(lái)一堂講座,。段老師以親和的態(tài)度，樸實(shí)的語(yǔ)言,，就如何開發(fā)利用美術(shù)課程資源和如何評(píng)價(jià)美術(shù)課程做了詳細(xì)的講解,，針對(duì)美術(shù)課程實(shí)施中容易出現(xiàn)的問(wèn)題等方面的知識(shí)內(nèi)容，講解的非常到位,，讓我深刻的體會(huì)到美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者。播放了許多令人茅塞頓開的教學(xué)實(shí)例視頻,，解決了很多我們平時(shí)課堂活動(dòng)遇到的困惑,。

在今后的工作中，我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足,，同時(shí),，作為老師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，充實(shí)自己,，使自己的理念得到提升,，專業(yè)技能得到提高。我會(huì)用更多的熱情投入到美術(shù)教學(xué)和美術(shù)研究中,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)美術(shù)教師,。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十四

一、教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂,。

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本,，師德是教師的靈魂”這句話,。是啊，“教師是人類靈魂的工程師,?！鄙鐣?huì)的進(jìn)步與發(fā)展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作,，就必須要有良好的師德與高尚的修養(yǎng),。我們常說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求,，教師師德素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。因此,，身為教師就要嚴(yán)格要求自己,，在師德修養(yǎng)上不斷鞭策與提高，只有這樣,，才能將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)干好,、干實(shí)。

二,、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,，做好榜樣育人。

我們常常引導(dǎo)學(xué)生,，要樹立遠(yuǎn)大的理想,。同樣，教師也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想,。這就要求教師要以身作則,，為人師表。教師在教書育人中,，除了言傳,，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣,，以此來(lái)教育學(xué)生,，從而達(dá)到為人師表的教育目的,。作為教師就應(yīng)該言行一致,，表里如一，正所謂“其身正,，不令而行”,，否則“雖令不從”。所以身為教師就應(yīng)該一切從自身做起,，真正為學(xué)生樹立榜樣,。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先,，做好學(xué)生的良師益友,。

常言說(shuō)“無(wú)德無(wú)以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn),。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。身為教師要對(duì)孩子有深深的愛，這是對(duì)教師的基本要求。如果一個(gè)人沒有愛心,，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)?師愛是教師必須具備的美德,，也是教師的天職。因此,，身為教師,，就必須用愛心去滋潤(rùn)每一位學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師,。

總之,，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中,，我將嚴(yán)格要求自己,，用一顆赤誠(chéng)之心去工作，去奉獻(xiàn),，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)生,。

2.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(2015精選五篇)。

4.2014中學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(特薦篇),。

5.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文三篇,。

6.2015最新師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

7.立德樹人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

8.師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)【精華篇】,。

9.20關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(精選篇)。

10.2016師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

培訓(xùn)師分享幼兒園周計(jì)劃培訓(xùn)心得篇十五

自從我送孩子上幼兒園以來(lái),，我發(fā)現(xiàn)幼兒園的周計(jì)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過(guò)參與幼兒園周計(jì)劃,，孩子們能夠在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力，同時(shí)也能夠提高他們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。我深入了解了幼兒園周計(jì)劃,，并在實(shí)踐中親身體驗(yàn)了其中的好處。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)幼兒園周計(jì)劃的心得體會(huì),。

首先，幼兒園周計(jì)劃給孩子提供了一個(gè)全方位發(fā)展的機(jī)會(huì),。通過(guò)每周的主題活動(dòng),，孩子們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容，包括藝術(shù),、科學(xué),、社交等等,。這種全方位的發(fā)展可以幫助他們探索自己的興趣，并培養(yǎng)出多樣化的能力,。比如,，在音樂活動(dòng)中，孩子們可以學(xué)習(xí)唱歌,、跳舞,，培養(yǎng)音樂欣賞能力；在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，他們可以觀察,、探索，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和探索精神,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，孩子們不僅能夠在各個(gè)方面得到鍛煉，也能夠找到自己感興趣的領(lǐng)域,。

其次,，幼兒園周計(jì)劃培養(yǎng)了孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在周計(jì)劃中很多活動(dòng)都需要孩子們互相合作,，共同完成任務(wù),。通過(guò)合作，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽,、尊重他人的意見,，學(xué)會(huì)了與人合作，解決問(wèn)題,。在組織活動(dòng)的過(guò)程中,，老師也會(huì)特意創(chuàng)設(shè)一些團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，比如分組參加競(jìng)賽或者共同完成一項(xiàng)任務(wù),。通過(guò)這樣的活動(dòng),，孩子們學(xué)會(huì)了相互幫助,、相互配合,，也養(yǎng)成了分享和關(guān)心他人的習(xí)慣。

再次,，幼兒園周計(jì)劃培養(yǎng)了孩子們的獨(dú)立能力和解決問(wèn)題的能力,。在活動(dòng)中，老師會(huì)給孩子們一些指導(dǎo),，但更多的是讓他們自主思考并找到解決問(wèn)題的方法,。比如，在手工制作的活動(dòng)中,，老師只是給予一些示范,，然后讓孩子們自由發(fā)揮和創(chuàng)作,。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了依靠自己思考和解決問(wèn)題,，培養(yǎng)了自信心和獨(dú)立性,。這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都是非常重要的。

最后,，幼兒園周計(jì)劃還給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)參與周計(jì)劃中的活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)展,。同時(shí),，家長(zhǎng)還可以和孩子一起參與活動(dòng)，并與其他家長(zhǎng)交流,，增進(jìn)彼此之間的了解和交流,。這樣的活動(dòng)不僅可以加強(qiáng)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，也可以促進(jìn)家長(zhǎng)之間的交流和合作,。

綜上所述,，幼兒園周計(jì)劃對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有著重要的影響。通過(guò)周計(jì)劃,，孩子們可以在全方位得到發(fā)展,，培養(yǎng)興趣和能力。周計(jì)劃也培養(yǎng)了孩子們的社交技能和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，讓他們學(xué)會(huì)了合作和解決問(wèn)題。同時(shí),，周計(jì)劃也給家長(zhǎng)提供了了解孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我深深體會(huì)到了周計(jì)劃的好處,，并非常感激孩子能夠在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),。我相信，通過(guò)幼兒園周計(jì)劃的持續(xù)實(shí)施,，孩子們的成長(zhǎng)會(huì)更加全面,、健康。